Игры в школе для детей 1 класса: Подвижные игры для детей первого класса (6-7 лет) – Подвижные игры – Досуг с детьми – Образование, воспитание и обучение

12 идей, чем заняться на перемене, если нельзя выходить из класса

Досуг детей во время перемены — тема всегда актуальная. По коридорам им носиться нельзя, в телефоны играть — тоже, да и громкому обсуждению «Майнкрафта» с одноклассниками учителя тоже не рады. А сейчас детям ещё запретили и из кабинетов выходить (ковид). А что же тогда делать? Наш блогер Катя Хасанова снова спешит на помощь и предлагает 12 отличных идей для перемены в начальной школе.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Условия карантина стали большой проблемой для многих учителей и школьников. Но в начальной школе возникла ещё одна, может быть незаметная, но крайне значимая трудность: выходить из кабинета во время перемены нельзя, больше не получится побегать по коридору и повеселиться в фойе. Взрослые могут сказать: «А в чём проблема-то? Ну, нельзя выходить в коридор, ну, бегать нельзя. И что такого страшного? Ведь перемена у детей всё равно есть».

На самом деле, психологические и медицинские исследования доказали, что двигательная активность очень важна для младших школьников, поскольку их работоспособность чисто на физиологическом уровне меньше, чем у взрослых, а утомляются они гораздо быстрее. Именно поэтому дети «носятся как сумасшедшие» в коридоре, кричат, шумят: таким образом у них как бы происходит «перезагрузка», они набирают силы и энергию к предстоящему уроку. Теперь же у младших школьников эту возможность отняли.

Что же делать учителям начальных классов? Как справиться с этой проблемой? В этой статье я предлагаю решения, которые, возможно, могут помочь.

При подборке способов я опиралась на следующее:

• На перемене детям нужна хотя бы небольшая, возможная в условиях кабинета, двигательная или сенсомоторная «разрядка»
• На перемене детям хочется общаться друг с другом.
• Перемена — время, чтобы выплеснуть эмоции и напряжение, накопившиеся за время урока.
• Перемена — время, чтобы отвлечься от онлайна, его и так слишком много: телефоны, сенсорные доски, ноутбуки. К тому же, научно доказано, что организм человека напрягается и не может полноценно отдохнуть, если есть взаимодействие с гаджетами.
• На перемене не должно быть никакой сильной интеллектуальной нагрузки, иначе это не перемена.
• Перемена в кабинете должна быть безопасной и не слишком шумной.
• Перемены короткие (10, 15, 20 минут), поэтому длительные занятия и игры не подходят. Поскольку из-за разного начала уроков в разных классах в школах нет привычных звонков, используйте музыкальный видеотаймер обратного отсчёта, чтобы дети могли рассчитать время на игру и понимали, когда закончится перемена без замечаний учителя. Просто выведите видео на доску и включите звук: 5 минут, 10 минут, 15 минут, 20 минут.

1. Игры «Собиралки по цветам»

Самые лучшие варианты — это «Резиночки» и «Мороженое». Для игры «Мороженое» нужно заранее из цветного картона вырезать разноцветные слои и шаблон рожка, а также заготовить разные схемы сборки мороженого. Задача детей — как можно быстрее без ошибок собрать мороженое по схеме с помощью цветных слоёв. Для игры «Резиночки» купите разноцветные резинки, распечатайте схемы. Задача детей — как можно быстрее и без ошибок надеть по схеме резинки нужного цвета на пальцы. Схемы есть здесь.

2. Игры на дыхание

Проведите увлекательное соревнование «Гонка гусениц»! Ребята быстро сделают гусеницу-«гармошку», осталось только подуть (можно использовать для этого трубочку), чтобы она «поползла» (руками трогать нельзя!). Ещё есть классная игра «Меткое дыхание»: прикрепите к партам (под столешницу) одноразовые стаканчики, дайте детям мячики для настольного тенниса. Задача — загнать мячик в стакан только с помощью дыхания (без использования рук). Кто быстрее справился, тот и победил.

3. Игры-конструкторы

Первый вариант — конструктор из цветных ватных палочек. Нужно заранее раскрасить кончики ватных палочек и распечатать схемы сборки. Задача — как можно быстрее собрать фигуры из ватных палочек по схеме, правильно соединив по цветам все кончики. Второй вариант — человечки из трубочек и крышек. Заранее соберите пластиковые крышки от бутылок и нарежьте разноцветные трубочки, распечатайте схемы человечков в соответствии с цветами трубочек. Задача — собрать правильного цветного человечка в нужной позе, кто быстрее и без ошибок справится, тот и победит. Третий вариант — знаменитый конструктор из зубочисток и пластилиновых шариков. Приготовьте много зубочисток (вместо них можно использовать деревянные палочки для шашлыков или нарезанные трубочки), скатайте много небольших пластилиновых шариков — конструктор готов! Теперь дети могут собирать объёмные фигуры любых форм и размеров, связывая зубочистки (рёбра) пластилиновыми шариками.

4. Добрая почта, чат-доска и инстаграм-лента

На уроке нельзя общаться и разговаривать. А когда же детям это делать? Разумеется, на перемене. В одной из прошлых статей я рассказывала о трёх нестандартных способах подружить детей в классе. Представьте, все эти способы идеально подходят для перемены в кабинете! Дети могут писать друг другу письма, рисовать фломастерами и карандашами на чат-доске, рассматривать фотовыставку и обсуждать события из жизни друг друга, а не сидеть в телефонах в вотсапе или онлайн-играх.

5. Рисование по клеточкам, раскраски-антистресс, лабиринты

Конечно, эти способы далеко не всех расслабят на перемене, но вполне возможно, помогут кому-то из детей. Рисование по клеточкам (раскраски и симметрия), знаменитые и популярные у взрослых раскраски-антистресс, а также любимое занятие детей — поиск выхода из лабиринта — отличный вариант отдохнуть на перемене, не выходя из кабинета. Скачивайте, печатайте, дайте детям карандаши и фломастеры и вперёд!

6. Детские журналы

Сегодня взрослые почти не читают бумажные газеты, что уж говорить о детях! Но печатные детские журналы вместо гаджетов могут рассказать весёлые истории и погрузить в мир тайн, загадок и самых интересных заданий. На мой взгляд, лучшие современные детские журналы и газеты — это «Непоседа», «Ёжик», «Тридевятое Царство», «Санька в стране сказок», «Жевжик», «Маленькие академики». Чего в них только нет: лабиринты и поделки, комиксы и ребусы, смешные стихи и шифровки! Покупайте сразу несколько экземпляров, сделайте школьные перемены нескучными и продуктивными!

7. Эксперименты с работой полушарий и со зрением

Хотите, чтобы ваши ученики были творческими и мобильными? Тогда дайте им на перемене простое упражнение на развитие работы обоих полушарий мозга! Распечатайте специальные тропинки, пусть дети пробуют вести по ним двумя руками одновременно с разных концов, главное — не сбиться с пути. Не менее важно делать интересные и полезные упражнения для зрения и мозга, я имею в виду известные всем стереограммы. Задача: «зацепиться» взглядом за какую-либо точку на картинки и сосредоточить взгляд (не моргая) так, чтобы картинка раздвинулась и проявился сюжет-ответ на загадку. Найти и распечатать стереограммы можно здесь и здесь. Пробуйте и тренируйтесь!

8. Физкультминутка для глаз с лазерной указкой

Купите лазерную указку, лучше фигурную (с картинками вместо простой точки). Водите указкой по классу в разных направлениях, а дети пусть следят за точкой глазами. Также на перемене проведите конкурс «Найди жучка», вы быстро перемещаете лазерную точку по кабинету, затем неожиданно говорите «Стоп!», кто первый скажет, где она, тот и победил. Внимание: лазерной указкой может управлять только учитель, в целях безопасности не давайте её детям, не направляйте указку на лицо или в глаза людей, это опасно для зрения!

9. Мини-дискотека

Носиться по коридору теперь нельзя, а дети хотят двигаться? Устройте на перемене мини-дискотеку в условиях кабинета, она будет бесшумной и безопасной. Дети могут выйти к доске или встать в проходах между рядами парт. Включите динамичные танцевальные игры, такие как «Цыплёнок Пи», «Помогатор», «Арам-зам-зам». Вначале дети будут повторять за ведущими на видео, а постепенно запомнят движения и будут делать их сами. Поверьте, ребята будут в восторге! Главные плюсы: развитие координации, реакции (мелодия с каждым разом ускоряется), двигательной памяти.

10. Игрушки-антистресс

Как я уже писала, из-за отсутствия активного движения младшие школьники очень нуждаются в сенсомоторной «разрядке». Взрослым порой это кажется абсолютной ерундой, но вспомните, как во время напряжённой работы мы можем щёлкать ручкой, стучать ногой, мять в руках бумагу. Если уж взрослые устают и делают это, то представьте, каково детям, особенно гиперактивным детям! Поэтому попросите каждого ученика принести (или закупите) эспандеры-«бублики», кушболы, спиннеры, сквиши, мягкие игрушки-антистресс или подушки-игрушки (с наполнителем из шариков полистерола). Дайте детям возможность отдохнуть на перемене, успокоиться и с помощью сенсорного расслабления настроиться на предстоящий урок.

11. Игры на тетрадном листе

Все в детстве на перемене (а порой и на уроке) играли в самые лучшие игры, для которых нужны только ручка и тетрадный листок. Наверное, вы уже догадались, что я говорю про «Морской бой», «Танки», «Точки», «Чепуха», «Угадай слово», «Крестики-нолики». К сожалению, сегодня дети со многими из этих игр порой не знакомы. Дорогие учителя и родители, научите детей этим простым, но очень увлекательным играм! А подробные инструкции для этих и многих других игр на тетрадном листе можно почитать здесь. Поверьте, вы не зря потратите время, ведь дети на переменах смогут развивать логическое мышление и общаться, а не сидеть в телефонах.

12. Три минуты релакса

Бывают такие дни, когда дети перевозбуждены, удержать их в кабинете получается с огромном трудом, а успокоить практически невозможно. Здесь помогут «3 минуты релакса». Выключите свет, попросите детей сесть так, как им будет удобно, расслабиться, закрыть глаза и пофантазировать. Включите звуки природы: море, лес, дождь, деревня. Через 2-3 минуты выключите музыку и отпустите детей заниматься своими делами. В начале урока можете попросить кратко описать, какие картинки возникли у них перед глазами или что им вспомнилось, когда они слушали эти звуки. Это отличный вариант, чтобы успокоить детей. А ещё это хорошее упражнение для развития фантазии. Но важно: прослушивание должно быть не больше 3 минут, иначе дети заскучают и в релаксе не будет смысла.

Есть второй вариант — выключите свет и на 2-3 минуты (не дольше!) включите детям красивое видео со съёмками природы: с красивой музыкой, но без слов. Это прекрасный способ расслабиться, прийти в себя и настроиться на предстоящий урок.

Желаю успехов!!!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа – интернат № 18 Невского района Санкт-Петербурга

Современные педагоги все чаще стараются разнообразить учебные занятия, чтобы они стали более увлекательными. Психологи отмечают, что именно в первые годы школьной жизни особенно важно привить ребенку любовь к учебе и воспитать качества, которые в дальнейшем помогут его социализации.

 

По мнению Галии Нигметжановой, руководителя психологического центра поддержки семьи «Контакт», развивающие игры — эффективный метод обучения для учеников начальных классов. Такие игры хорошо моделируют ситуации, в которых воспроизводятся все необходимые социальные роли и отношения, существующие в обществе: «Подрастающий ребенок, который пока еще реально не включен в социальные отношения, через смоделированную ситуацию может приобрести многие компетенции социального взаимодействия: умение договариваться, отказывать, настаивать, привносить свою инициативу, доказывать ее преимущества».

Одной из распространенных игр для младшего школьного возраста может стать игра «Машинист». Основная её цель — развитие коммуникативных навыков, сплочение, повышение уверенности в себе. Класс разбивается на группы, в каждой из который дети стоят друг за другом, взявшись руками за талию впереди стоящего. Первый из них выполняет роль паровоза (у него закрыты глаза, а руки вытянуты вперед), второй и последующие выполняют роль пассажиров, а последний — роль машиниста, который должен управлять паровозом, передавая информацию паровозу через пассажиров, стараясь избегать столкновений. Учитель в игре выполняет роль диспетчера — он задает ритм движения составов хлопками, убыстряя или замедляя скорость. По команде «составы» начинают движение, а в процессе игры все дети меняются ролями.

Кроме этого, полезными будут игры с математическим содержанием, например, «Математическое лото». Для этой игры ученики делятся на команды, у каждой из которых есть свое игровое поле с математическими примерами. Учитель по очереди достает из мешочка карточку-ответ, называя число. Игроки должны найти пример с подобным ответом и закрыть его карточкой-ответом. Выигрывает тот, кто быстрее закроет свое игровое поле.

Также нельзя забывать и про игры, стимулирующие физическую активность. В 2011 году ученые из университета Дикина в Австралии (Deakin University) провели исследование. Оно показало, что дети, игравшие в подвижные командные игры, проявляли значительно меньшую агрессию по отношению к сверстникам (толчки, пинки, шлепки, словесные перепалки), чем ребята, чья активность во время исследования была минимальна. Исследование доказало, что наличие физических упражнений в процессе обучения благоприятно влияет на психологическое состояние учеников.

После занятия необходимо обсудить с ребятами значимость каждого игрока, его обязанностей, какая роль каждому из учеников понравилась больше и почему. Игровые занятия помогут младшим школьникам легче усвоить материал и лучше познакомиться с одноклассниками.

Это интересно:

1. Игры для детей начальной школы

 

Урок для 1 класса. Знакомство. Правила поведения в школе. Загадки. Игры

1. Поздравление.

Доброе утро! Мне хочется ещё раз поздравить вас с праздником Днём Знаний. Я очень рада встрече с вами.

Вы заметили что у нас сегодня гости. Это студенты, будущие учителя. Они пришли посмотреть, как проходят ваши первые дни в школе.

Вот, ребята, вы и стали учениками 1 класса. Вы такие нарядные, я вижу ваши умные глазки, вижу, что вы немного волнуетесь. Я уверена, в том, что у нас с вами все будет замечательно. У вас все будет получаться, вы узнаете много нового и интересного. Мы будем понимать и уважать друг друга.

Вы самые маленькие жители нашей школы и вам предстоит многому научиться. Но сначала давайте познакомиться.

2. Знакомство.

Я ваша первая учительница. Меня зовут Любовь Сергеевна. Я буду учить вас писать, читать, считать.

Елена Леонидовна – воспитатель. Она будет играть с вами, учить дружить и помогать с учёбой.

У каждого свое имя и каждому бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, поэтому надо знать всех ребят. Давайте познакомимся!

Как же вас зовут? Когда я скажу 3-4, каждый громко-громко скажет свое имя.

Что-то не получилось громко. Давайте попробуем тихо сказать. Каждый шепотом скажет свое имя. Опять что-то не то.

Как же нам познакомиться? В чем же дело? Почему мы ничего не понимаем?

Верно, все дело в том, что все говорят одновременно. Вместе хорошо работать, весело играть, здорово петь, а вот отвечать на уроках плохо: когда все говорят одновременно, то ничего непонятно.

А для того чтобы познакомиться, я вам предлагаю поиграть.(на доске плакат с именами)

ИГРА: Найди своё имя.

– Ребята у нас в классе 4 Насти. (девочки выходят обводят своё имя)

– Есть мальчик который, который в спорте имеет успех. Это Тимофей.

– 2 Юли.

– Мальчик хорошо играет в шахматы. Матвей.

– 2 Маши.

– Девочка с красивым, необычным именем. Владислава

– Валерия. (Давала первый звонок)

-2 Ульяны.

– Девочка которая поёт. Алевтина

– 2 Ильи

– У 2-ух мальчиков день рождение в июле (Георгий, Егор)

– Очень красивые имена на букву В. (Вероника и Виталия)

– 2 девочки родились в мае. (София и Алина)

– У этой девочки учится сестра в 3 классе. (Светлана)

– Остались 3 ученика выходите. (Ксения, Евгений , Арина)

3. НАШ класс.

Смотрите все вместе мы класс. 27 человек – 20 девочек и 7 мальчиков. Вот какой наш класс – это все мы.

– А в детском саду как называли? (группа)

Ребята, наш класс – это все мы, а еще наш класс – это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой класс замечательный: светлый, уютный. Но вы здесь совсем недавно и еще не привыкли к нему, правда? И он к вам тоже не привык: ждет, присматривается – будете ли вы его любить, заботиться.

Ребята, которые учились до вас, очень любили этот класс: ухаживали за цветами, протирали пыль; следили за порядком: бумажки и разный мусор бросали в мусорную корзину; когда на улице было грязно – переобувались в чистую обувь.

– Вам нравится наш класс? Обещаете его беречь?

4. Школьные правила

-А как вы думаете, ребята, есть ли в школе свои правила?

-А зачем вообще нужны правила. И что это такое?

-Какие правила поведения в школе вы знаете?

Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.

Ответить хочешь – не кричи,
Спокойно руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.

-Что делать, когда звенит звонок на урок? С урока?

– А если во время урока в класс войдет кто-либо из взрослых.

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Проигрываем ситуации: начало урока, окончание урока, в класс вошли.

-Что делать, если во время урока нужно выйти из класса?

– Ребята а какими нужно быть на уроках?

– Давай те проверим, на сколько вы внимательны?

Игра: пол, нос, потолок.

Показываю одно, а говорю другое. Верьте тому, что слышите, а не тому, что видите.

5. Школьные принадлежности. Загадки.

– Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

Вам предстоит узнать, что же нам понадобится в школе.

1. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (тетрадь) показываю

2. Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет –

Сколько он хороших слов

Написать сумеет! (ручка) показываю

Я надеюсь, что писать вы будете аккуратно, красиво и грамотно!

3. Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш,

Я «как врач» его лечу –

Быстро, остро заточу! (точилка) показываю

4. Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш) показываю

5. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (книга) показываю букварь

– Ребята, это ваша первая учебная книга. Посмотрите какая она красивая, сколько в ней красочных картинок и ещё очень много интересного.

(листаю букварь)

6. Итог урока

Вот и подходит к концу, наш самый первый урок.

– Ребята, мне так понравилось как сегодня работали, отвечали. Если мы будем так и продолжать вас ждут успехи и высокие результаты.

За это я хочу вручить вам медали первоклассника.

(медали помогают одеть студенты)

– А теперь вы можете поздравить учителя и воспитателя .

(дети дарят цветы)

Сборник игр на перемене.

Выполнили:

Андреева А.П.,

Афанасьева Е.В.,

Болдырева Е.А.,

Валкановская Р.Т.,

Злобина Т.Н.,

Иорданян Р.Р.,

Квашнина Д.А.,

Пешкова В.В.

Руководитель:

Устьянцева Л.Д.

Терещенко Л.Л.

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Сборник подвижных игр на перемене

Подвижные игры на переменах

Игра – главное времяпровождение ребёнка любого возраста. Игра имеет познавательное и развлекательное значение. Подвижные игры дают выход жизненно необходимой двигательной активности. Движение является основой развития дошкольников и младших школьников. Малоподвижный ребёнок зачастую недополучает тактильных и зрительных ощущений. Подвижные игры для младших школьников способствуют физическому развитию и формированию коллективных навыков. Какие игры можно провести с классом детей на школьном дворе или в коридоре на перемене?

В начальной школе необходима организация игры для детей младшего возраста на большой школьной перемене. Место проведения игры выбирают по времени года – на улице или внутри помещения. В помещении школы игровое пространство детей ограничено стенами класса или школьного коридора.

Правильное использование подвижных игр во время перемен способствует активному отдыху учащихся, помогает им успешнее овладевать большим объемом знаний, улучшает успеваемость. При эмоциональных игровых действиях у игроков возбуждаются те нервные центры, которые при занятиях в классе находились в заторможенном состоянии. Такое переключение работы нервных центров дает возможность учащимся лучше отдохнуть и легче воспринимать учебный материал на последующем уроке.

Игры на переменах имеют важное воспитательное значение. После напряженной работы в классе ученикам необходим активный отдых. Подвижные игры у детей вызывают положительные эмоции и стимулируют их двигательную активность. Такое переключение работы позволяет ребятам отдохнуть и легче воспринимать учебный материал на следующем уроке. Для организации и проведения игр требуется не менее 8-10 минут. Учащиеся могут проводить игры самостоятельно, так и под руководством преподавателей.

Игры на переменах имеют свои особенности. Прежде всего, их организация предусматривает добровольное участие детей. Игры должны быть простыми, но занимательными, в которых допускается переменность состава участников, сравнительно быстро выявляются результаты. Подвижные игры организуются в небольших по численности группах (не более 15 — 20 человек в каждой). При большом числе желающих играть в одну и ту же игру или в различные игры их можно проводить в нескольких группах, в разных местах. Отдельные игровые упражнения предназначаются для участников примерно одинакового возраста и роста. После выявления победителей состязания могут продолжаться с новым составом игроков.

Чтобы интересы детей совпадали и игры проходили живее, на переменах можно использовать игротеку. На место, где проводится большая перемена, выносится небольшой ящик с мелким игровым инвентарем (игротека). Инвентарь раздается всем желающим самостоятельно или совместно с товарищами заняться теми или другими играми с предметами. Играющие находятся под общим наблюдением руководителя.

Игры не должны носить остроконфликтный характер, вызывать большой игровой азарт. Поэтому исключаются, например, такие игры, как «Борьба за мяч», «Перестрелка» и т.п. В играх для перемен необходимы простота сюжета, возможность любого учащегося войти в игру и выйти из нее по своему желанию. Эти игры непродолжительны, но немаловажное значение имеет их зрелищность, занимательность. Дети с интересом наблюдают игру со стороны, что также помогает отвлечься и хорошо отдохнуть.

Нельзя проводить на переменах игры, сильно возбуждающие и утомляющие учащихся. Так, нежелательны соревновательные игры с разделением на команды. Их очень трудно организовать, так как учащиеся собираются разные и вступают в игру не все сразу. Такие игры могут отрицательно отразиться на последующем уроке. Соревнования можно проводить только парные, в которых любой из играющих выходит в нарисованный круг помериться силой, ловкостью, сообразительностью с другим желающим.

На перемене надо организовать малоподвижные игры с поочередным участием в действии: «Светофор» и др. Не рекомендуется в помещении проводить игры с мячом, поскольку они вносят беспорядок и возбуждают детей. Эти игры уместны во время перемен на улице.

Желательно одновременно организовать несколько игр в разных местах, чтобы учащиеся могли выбрать для себя наиболее интересную.

Игры надо заканчивать до звонка на урок по указанию дежурного учителя, чтобы учащиеся смогли организованно войти в класс и подготовиться к предстоящему уроку.

Игра «Здравствуй друг»

Цель: сплочение детского коллектива

Все участники делятся на две равные группы. Одна группа образует внутренний круг, другая внешний. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются лицом к стоящим во внешнем круге, таким образом образуя пары. И повторяют за ведущим следующие слова, сопровождая их жестами.

– Здравствуй, друг! (Жмут друг другу руки).

– Как ты тут? (Хлопают правой рукой по левому плечу партнера).- Где ты был? (Осторожно треплют ухо).

– Я скучал! (Складывают руки на груди).

– Ты пришел! (Разводят руки в стороны).

– Хорошо! (Обнимаются).

Затем стоящие во внешнем кругу делают шаг в сторону, тем самым производя замену партнера. Слова и движения произносятся вновь. И так далее, пока опять не встретятся первые пары.

«Путанка»

Все берутся за руки, стоя к кругу и начинают запутываться. Когда запутались все, и получилась одна большая «путанка», можно вообразить, что вся группа превратилась в одного огромного зверя. Теперь срочно необходимо определить, где находиться его голова, а где хвост. («Кто будет головой?А кто хвостом?»,- спрашивает ведущий). Когда зверь сориентировался, где его право, а где его лево, он должен научиться двигаться во все стороны, в том числе и назад. А потом, зверь должен пробежаться, и может быть даже кого-то, попавшегося по пути, «съесть».

Упражнение «Счёт до десяти»

Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.

Ход упражнения: «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустите свои носывниз и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считатьвы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет«три» и так далее +. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести толькоодин человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйтепонять друг друга без слов.

«Люди – к людям»

Продолжительность: 15 минут

Цель: сплочение команды, преодоление напряжения

Ход упражнения: После произнесения ведущим фразы “Люди – к людям” играющие распределяются по парам. Затем играющие выполняют все команды ведущего (типа “ухо –к плечу”, “Правая нога – к левой руке” и т. п.). После произнесения ведущим фразы “Люди – к людям” играющие должны вновь перераспределиться по парам. Цель ведущего – найти себе пару. Тот, кто остался без пары становится ведущим.

«Сороконожка»

Цель: улучшение командного взаимодействия

Ход упражнения: Участники встают друг за другом, держась за талию впереди стоящего.

По команде ведущего «Сороконожка» начинает двигаться вперед, затем приседает, прыгает на одной ножке, проползает между препятствиями и т.д. Главная задача участников — не разорвать цепочку и сохранить «Сороконожку».

«Паучки и комары».

Цель: создание эмоционально — положительного фона.

Все дети- комарики, они под спокойную музыку двигаются по комнате. Два ребёнка, взявшись за руки, изображают паучков. Задача паучков -как можно больше запятнать комариков. Те дети, до которых дотронулся паучок, садятся на стулья. Когда все комарики пойманы, то выбирается следующая пара и игра возобновляется.

«Гусеница».

Цель: научить согласовывать свои действия со всеми детьми.

Дети становятся цепочкой и кладут руки на плечи друг другу. Таким образом они начинают двигаться по комнате, преодолевая различные препятствия.

«Подарок».

Цель: научить договариваться.

Дети делятся на пары. Ведущий говорит «На день рождения Толе подарили…».

Дети в паре договариваются и по сигналу ведущего вместе называют подарок.

«Путешествие».

Цель: научить договариваться, подчинять свои желания чужим интересам.

Дети делятся на пары. Ведущий говорит « Мы отправляемся сегодня в путешествие» Дети в паре решаю, куда и по сигналу ведущего (хлопок) вместе озвучивают своё решение.

Варианты продолжения игры «Мы возьмём с собой в путешествие…», « По дороге мы встретили…».

Когда дети хорошо освоят умение работать в парах можно разбивать их не более многочисленные группы.

«Угадай меня».

Цель:сплочение, установление доверительного контакта между детьми.

Дети сидят на стульях водящий с завязанными глазами ходит по комнате. Подходит к одному игроку, кладёт руки на плечи и угадывает кто это это. Если угадал правильно, то игрок говорит «Да, это я»

«Ласковые имена».

Цель: установление положительного контакта между детьми.

Взрослый предлагает детям «Назови своего соседа ласковым именем так, чтобы ему было приятно.

В игре можно использовать какой-нибудь предмет (игрушку, цветок), передавая его соседу, ребёнок называет его ласковым именем.

«Привет фотографии».

Цель: обучение детей узнавать друг друга по фотографии, создание положительного настроя

Дети сидят в кругу. В центре на столе лежат фотографии лицами вниз. Ребенок выходит в центр круга, берет любую фотографию, затем находит человека по фотографии, подходит к нему и здоровается (пожать руку и сказать «Привет») Ребенок, с которым поздоровались, сначала отвечает на приветствие, а затем выбирает следующую фотографию. Игра продолжается до тех пор, пока не останется ни одной фотографии.

«Передай игрушку по кругу».

Цель: разминка, разогрев группы, развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща

Дети стоят в кругу. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: «Дальше, дальше…» Сначала их в два раза меньше, чем детей. По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается.

Вариант. Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь. Количество мечей от 2 до 5.

Вариант. Можно добавить еще одно правило. Когда взрослый скажет: «Всё наоборот», игрушки или мячи передаются в обратном направлении.

«Поварята».

Цель: развитие внимания, групповой сплоченности

Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет (мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.д.). Можно раздать картинки. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается.

В результате получается вкусное, красивое блюдо.

«Рулет».

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности.

Дети встают в шеренгу, держась за руки.

Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, дети образуют некий «рулет». Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки. Задание можно усложнить, предложив детям «раскрутить рулет».

«Привет! Как твои дела?».

Цель: сближение участников, установление дружеских отношений, развитие кооперации, активизация внимания

Все дети ходят по комнате, жмут друг другу руки и говорят: «Привет! Как твои дела?»

Главное правило: здороваясь с кем-то, руку можно освободить только после того, как другой рукой начнешь здороваться еще с кем-либо. То есть каждый участник должен быть в контакте с кем-либо постоянно.

Игру можно использовать в конце занятия, заменив слова: «Спасибо. С тобой было интересно»

«Прикосновение тела».

Цель: активизация и сплочение группы, развитие тактильного внимания

Объясните участникам, что вы дотронетесь до кого-нибудь. Потом они должны, используя только ту часть тела, до которой дотронулись вы, дотронуться до кого-то другого. Продолжайте игру, пока все участники не будут задействованы. Это упражнение заставляет тесно взаимодействовать друг с другом.

«Коллективная сказка»

Цель: определение уровня сплоченности коллектива, а также существующие проблемы.

Придумать сказку. Существует два варианта этого упражнения. Вариант 1 – рассказчик говорит слово, второй повторяет это слово и добавляет свое, подходящее по смыслу, третий говорит первых два слова и свое, и т.д. Нужно, чтобы получился связный рассказ. Вариант 2 – первый говорит предложение. Второй говорит второе предложение сказки, не повторяя первое, т.е. рассказ сказки по предложениям, по очереди. В этой игре можно получить дополнительную информацию о конфликтах и ожиданиях членов группы.

Игра «Телетайп»

Цель: групповое сплочение, снятие возбуждения.

Ход игры: участники встают в круг, держась за руки. Один из участников посылает телеграмму, называя имя адресата. Телеграмма передается по кругу незаметным пожатием рук. Задача ведущего, который стоит в центре, заметить пожатие. Тот, кого заметили, становится ведущим.

«Лавата»

Цель:создание эмоционально — положительного фона.

Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: “Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец – это Лавата”. Потом все останавливаются и ведущий говорит: “Мои локти хороши, а у соседа – лучше” – все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может глумиться как хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.), главное – снять у детей тактильное напряжение.

«Коленочки»

Цель: определение уровня сплочения коллектива и возможность работы с группой

Группа сидит в кругу. Каждый кладет свои руки на колени соседям. Надо хлопать ладонями по коленям, так чтобы ладони хлопали строго по очереди, как они лежат. Сбившийся человек убирает руку, которой ошибся.

«Светофор»

Цель: развитие быстроты реакции, вызов здорового эмоционального подъема, способствует сплочению, сближению играющих.

Подготовка. Заранее готовят кружки (диаметром 10 см) красного, зеленого и желтого цвета, которые прикрепляют к палочкам.

Ученики стоят в шеренге и выполняют упражнения согласно сигналам ведущего: на красный сигнал — приседают, на желтый — встают, на зеленый — маршируют на месте.

Во время движения в колонне по одному в обход площадки упражнения изменяются: красный — все стоят, желтый — продвигаются в приседе, зеленый — продвигаются на носках. За каждую ошибку играющим начисляются штрафные очки.

Выигрывает тот, кто наберет меньше штрафных очков.

Финансовая грамотность: 5 игр для начальной школы — журнал

Подготовка: находим или рисуем изображения муки, сахара, масла, яиц, яблок, шоколада. На картинках пишем стоимость: шоколад — 3 монетки, фрукты и масло — по 2, остальные — по 1. Изображений каждого продукта должно быть столько же, сколько игроков. Заготавливаем условные монетки — у каждого ребенка будет по 6 штук. Участники игры получают карточки с рецептами (2 основных и 5 дополнительных). Если ребенок еще не читает, нужно нарисовать состав блюда.

Ход игры: вы пригласили друзей и хотите угостить их. Для шарлотки нужны мука, сахар, яйца, яблоки, для шоколадного пирога: шоколад, масло, яйца, мука. Цель игроков — приготовить пирог. Но есть и запасные варианты.

Три продукта. Из муки, яиц и яблок можно сделать яблочные оладьи, а если вместо яблок шоколад — шоколадные.

Два продукта. Из яиц и сахара — безе. Из яблок и сахара — печеные яблоки. Из масла и шоколада — шоколадный десерт. Из яиц и муки — несладкую лепешку.

---

Сначала дети изучают рецепты и думают, что они хотят приобрести. Их предупреждают, что магазин скоро завершит работу.

Участники игры по очереди покупают по одному продукту, меняя монетки на изображения. Ведущий объявляет, что магазин закрыт, когда на руках хотя бы у одного ребенка 4 карточки.

Участники решают, что можно приготовить из тех продуктов, которые у них есть. Побеждает тот, кому удалось приготовить блюдо с наибольшим количеством ингредиентов (любой пирог, на втором месте — любые оладьи, на третьем — остальные блюда, но можно отметить, что худший вариант для угощения — лепешка).

Цель: игра тренирует умение выбирать правильную стратегию покупателя. Какие продукты выбрать первыми, чтобы из них можно было что-то сделать? Как лучше их сочетать, если что-то уже есть на руках? Шоколад, который дети стремятся купить сразу, потому что он вкусный, оставляет мало возможностей что-то приготовить. К тому же шоколадный пирог — это невозможный вариант, ведь на него не хватит денег.

Школа КIT

Для нас школа KIT стала маленькой революций в масштабах отдельно взятой семьи.
При переходе, конечно, было много вопросов, страхов, непонимания со стороны родственников и друзей.
Очень сложно прерывать эту, поколениями сложившуюся схему «пинков» при выполнении домашних заданий, «ты можешь лучше», равнение на успешных одноклассников и прочее.

Но обо всём по порядку. Мы переехали из Новосибирска, где наш сын учился в частной школе и наивно посчитали, что все, даже государственные школы Петербурга, излучают тёплый интеллигентный свет, культуру и добро.
Выбрали школу в самом сердце Петербурга, с богатой историей.
К концу первой четверти ребенок замолчал и погрустнел, стало ясно, что пришло время решительных действий.

Школа KIT обнаружилась в полукилометре от нашего дома и мы решили, что это знак:)
Да, пугал термин «альтернативное образование», да, не скрою, финансовый аспект тоже надо было уложить в голове.
Но когда сын сходил в первый раз в школу (это был третий класс), вернувшись, начал кричать о своих впечатлениях, не дойдя два этажа до квартиры. “Какая интересная математика! Мама, какая там окружайка, это же даже не окружайка, это кайф сплошной! Мы гуляли, мы играли, все добрые, во всём помогают!!!”

И в этот момент стало понятно, что мы всё делаем правильно.
Началась работа со взрослыми членами семьи.
Как нет домашних заданий? Почему стихи не учат? Где дневник? Как он будет сдавать ЕГЭ? (это ведь самый важный вопрос в жизни девятилетнего мальчика).
Папа периодически рвался участвовать в контроле успеваемости, тестировал наличие остаточных знаний и стало понятно, что теперь нужно работать с нами, родителями.
А правильным ли был наш подход к обучению?
А нужен ли в 21м веке наш бесценный школьный опыт 90х?
А много ли мы сами сохранили знаний по школьной программе?
А почему мы так тревожимся? А не почитать ли нам полезные книжки?:)

В итоге школа KIT со своим бесценным командным составом, сама того не зная, перевернула уклад нашей семьи.
Ранее приемлемое в отношении детей (их у нас трое), превратилось в недопустимое.
Стало больше объятий. Больше откровений. Больше тепла.
Я уверена, что в школе сын в надежных руках.
Его уважают, его поддержат, ему помогут. Он очень умный и талантливый:) а уверенность в себе, в своих силах и своим умениях, только помогут ему в будущем!

PS: Дочке повезло больше, она с первого класса в KITе и думает, что все школы в мире такие, как наша.
Излучающие тёплый интеллигентный свет, культуру и добро:)

Перемена в школе — чем занять детей, 60 игр для детей. Игры на перемене в начальной школе, интересные, подвижные, спокойные, 60 игр для перемен начальная школа

Сплотить коллектив учеников и провести интересно перемену можно, используя активные или спокойные игры. Чередуя активность, дети успеют и отдохнуть, и взбодриться.

Содержание статьи

Цель игры на перемене

Активный отдых, переключение от умственной деятельности к физической, разгрузка мозга.

Игры для первоклассников на перемене

1. Светофор – учитель стоит с кругами по цветам светофора, дети – в кругу. Учитель произносит команды: «Пошли! Остановились! Приготовились!», поднимая соответствующие цвета светофора, дети выполняют команды. Кто ошибся – выходит из круга.
2. Смена номеров – игроки в шеренгу становятся, рассчитываясь по порядку. Водящий называет громко два номера наугад. Они должны поменяться местами, а водящий – успеть свободное место занять. Кто не успел, превращается в нового водящего.
3. Хлопки – игроки в кругу с присвоенным номером каждому. Все хлопают – дважды в ладоши и дважды по коленям. Хлопая в ладоши, нужно назвать свой номер, а хлопая по коленям – чужой. Тот, кто не успел свой номер назвать или назвал номер выбывшего игрока в игре уже не участвует. Побеждают два последних оставшихся игрока.
4. 3,13,30 – участники присваивают действие каждому числу, например, три – поднять руки вверх, тринадцать – руки на пояс положить, тридцать – руки за спину спрятать. Нужно быстро называть числа и успевать производить соответствующие движения.
5. Съедобное или нет – игроки сидят рядом, ведущий бросает небольшой мячик одному из ребят и произносит название предмета. Если его есть можно – игрок должен мяч словить, если нельзя такое есть – отбить.
6. Испорченный телефон – дети в шеренге. Первый ребенок загадывает слово и быстро шепотом сообщает второму, тот третьему и так по цепочке. Последний участник должен это слово громко произнести вслух. Часто испорченные слова получаются достаточно смешными.
7. Ручеек – нечетное количество игроков. Они разбиваются на пары, становятся друг за другом, берутся за руки и поднимают их, делая своеобразный коридор. Тот, кто без пары остался, проходит по коридору под руками и выбирает себе пару, становится с ней в начале. Ребенок без пары повторяет, это позволяет ручейку перетекать вперед.
8. Ассоциации – первый называет слово и шепчет его на ухо следующему участнику. Например, собака. Второй придумывает на него ассоциацию и передает шепотом второму, например, охрана. Третий придумывает ассоциацию далее, например, супермаркет и так пока не дойдут слова до последнего участника. Потом все пытаются отгадать, какое же слово было первым.
9. Найди предмет – один человек отворачивается, остальные ученики прячут предмет (кубик, ластик). Потом диктуют тому, кто будет искать, маршрут: три шага прямо, два налево и т.д.
10. Кто это – учитель раздает детям карточки животных. По очереди ученики имитируют звуки животных и движения, остальные угадывают.

Интересные игры на перемене

1. Квест – в разных местах класса прячутся листики с загадками, которые приводят ребят к новому месту и в итоге туда, где спрятан предмет.
2. Командир — дети стоят перед ведущим, который раздает команды: прыгаем на левой ноге, садимся. Кто неверно сделал – выбывает.
3. Звоночек – дети берутся за руки по кругу, двое в центре круга. У одного игрока глаза завязаны, у второго – колокольчик. Ребенок с завязанными глазами должен поймать того, кто звенит колокольчиком, показывая свое местонахождение.
4. Выполни уговор – водящий договаривается заранее с ребятами, что когда он будет топать – они в ответ тоже топнут, когда протянет к ним руки – отвернуться, когда погрозит пальцем – они станут кивать. Потом водящий быстро совершает движения, а ребята выполняют уговор.
5. Длинный хвост – учитель называет ребятам животных. Если у него длинный хвост – дети поднимают правую руку и машут, если он короткий или его нет – поднимать руку не надо. Учитель поднимает руку всегда, стараясь запутать ребят.
6. Путаница – дети берутся за руки и запутываются, пролезая под руками и переступаю друг через друга. Потом заходит ученик, который обязан распутать ребят, не размыкая им руки.
7. Узнай голос – один ученик закрывает глаза, остальные водят хоровод вокруг. Потом ученик командует «Стоп!» и указывает пальцем на игрока перед собой. Тот должен вслух сказать: «Узнай меня!». Игрок, не открывая глаз, угадывает одноклассника по голосу.
8. Кто коснулся – водящий отворачивается, несколько учеников подходят к нему. Один касается. Водящий поворачивается к одноклассникам и пытается отгадать, кто его осалил.
9. Запрещенное движение – учитель показывает движения, дети должны повторить все, кроме запрещенного (оговаривается заранее, например, нельзя приседать).
10. Лови – ученики в кругу, водящий в центре мяч держит. Потом он его подбрасывает и называет имя ребенка, тот должен успеть поймать мяч. Не успел – занимает место водящего.

Подвижные игры на перемене

1. Перебежки – участники в кругу с расстоянием трех шагов друг от друга. Один ребенок в центре. По сигналу «Меняйтесь» детям нужно побежать и встать на свободное чужое место, водящий в том числе. Кому места не хватило – выходит в центр.
2. Третий лишний – дети в парах, становятся в круг, один из пары сзади другого. Один школьник – ловец, второй – убегает. Убегающий может стать возле пары «третьим лишним», тогда тот, кто стоит последним в паре, должен убегать.
3. Вытолкни – намечается круг, участники внутри, держат руки за спиной. По сигналу учителя они должны вытолкнуть за круг соперника, не используя рук.
4. Чехарда – участники становятся в колонны, приседаю на корточки и опуская голову. Другой игрок должен перепрыгнуть через участников и сесть впереди. Следующий повторяет.
5. 3, 15 – дети становятся в круг на расстоянии шага друг от друга и считают» 3, 15, 10, 20, 0, 11, 12», после этого совершают прыжки по цепочке. Первый игрок старается прыгнуть, наступив на ногу игроку справа, тот отпрыгивает и пытается прыгнуть на ногу своему соседу справа и т.п. Выбывает тот, кому на ногу наступили.
6. Красная шапочка – выбирают волка, ребята разбегаются. У одного в руках красный колпачок, он – Красная шапочка, которую волк должен осалить. Колпачок можно незаметно передавать другим детям, чтобы сбить со следа волка.
7. Тропинка – дети делятся на две команды и выполняют указания учителя. Горка – один стоит, подняв руки, второй с руками на поясе, остальные приседают. Копна – дети берутся за руки, поднимают их вверх и становятся в круг. Тропинка – выстраиваются в колонну и приседают.
8. Западня – ученики в кругу за руки держатся, подняв их вверх, остальные вбегают в круг и выбегают. Неожиданно дети опускают руки, оставив в западне тех, кто не успел убежать. Потом они меняются местами.
9. Стоп – водящий отворачивается к стене, игроки начинают идти к нему. Он поворачивается – те останавливаются. Кто пошевелился или продолжил идти – выбывает. Побеждает первый добравшийся к водящему.
10. Выставка – водящий загадывает, какие картины приносят на выставку, например, «Богатыри» или «Утро в лесу». Остальные становятся в соответствующие позы, чтобы изобразить картину.

Игры на перемене 1 класс в коридоре

1. Сбей конус – из картона или бумаги делается конус. Ребята сбивают его комком бумаги.
2. Меткий – ученику завязывают глаза, в пару метрах от него мяч. Он должен толкнуть мяч ногой, остальные могут подсказывать правее или левее нужно подойти.
3. Угадай – в мешочек сгружается канцелярия. Необходимо нащупать предмет, отгадать его и всем продемонстрировать.
4. Фанты – каждый скидывает в коробку по одной своей вещи (можно карандаш или ластик). Потом водящий выбирает вещь и дает ее «хозяину» задание – спеть, попрыгать и проч.
5. Бои петушиные – нужно толкать друг друга плечом, прыгая на одной ноге, чтобы соперник не удержал равновесие и стал на обе ноги.

Спокойные игры для 1 класса на перемене

1. Тропический дождик – ученики повторяют движения за учителем, имитирующие звуки дождя. Трут ладошки, щелкают пальцами, хлопают ладошками по груди и по коленям, топают ногами.
2. Хомяк – первый игрок говорит: «Дома у меня хомяк живет, у него вот такие лапы» и показывает, какие. Второй повторяет движение прошлого участника и добавляет: «И еще вот такие уши», показывает. Каждый последующий игрок повторяет предыдущие движения и добавляет свои, пока кто-то не ошибется.
3. Убийца – дети становятся в круг и закрывают глаза. Водящий касается одного игрока – он убийца и несколько раз пожимает руку участнику справа, тот тоже сжимает руку соседу, сокращая на один зажим и так, пока не дойдет до одного, который считается убитым. Если двое правильно назовут водящему имя убийцы – он выбывает, неверно – они сами выбывают.
4. Продолжи сказку – первый участник пишет первое предложение сказки, подворачивает листок и передает второму. Тот продолжает, тоже подворачивает бумагу и передает следующему. Потом зачитывается вся сказка-нескладуха.
5. Лебедь – дети в кругу, произносят слова, каждый ребенок по слову: «Лебедь по небу летит, число говорит…» и произносят число, например, пять. Каждый хлопает своей ладошкой по руке соседа. Тот, кому выпадает стук на счет «пять», должен вовремя убрать руку.

Игры для первоклассников на перемене в классе

1. Факс – дети сидят за партами, последний участник рисует пальцем на спине ученика перед ним фигуру, тот должен повторить ее на спине соседа впереди и так. Пока не дойдет до первой парты. Сидящий впереди оглашает рисунок.
2. Конфета – ученики должны незаметно под партами передавать конфетку, а водящий – отследить ее и угадать, в чьей она руке.
3. Человек-дерево – дети загадывают ученика, водящий должен отгадать, задавая вопросы: «Если бы человек деревом был, то каким? Если животным, то каким?». Остальные отвечают.
4. Что нарисовали? – на бумаге первый рисует голову, загибает лист, чтоб было видно шею и передает далее. Следующий рисует туловище, загибает лист и так, пока не будет дорисован человек или животное.
5. Спроси соседа – дети в круг садятся, водящий в центре. Спрашивает: «Как зовут?», «Где живешь?». Отвечать за игрока должен сосед справа от него. За неверный ответ игрок с водящим местами меняются.

Игры на перемене для 2 класса

1. Куклы – на стуле две косыночки и два платья. Дети делятся на две команды. Цель – отыскать кукол и нарядить быстрее команды соперников.
2. Золушка – в коробке или на парте смешивают канцелярию: ластики, скрепки, ручки, карандаши, линейки. Цель – разобрать все на кучки с закрытыми глазами. Соревнования на скорость.
3. Смотай шнур – привяжите веревку к простому карандашу, теперь соревнуйтесь, кто быстрее смотает карандаш.
4. Зомби – двум участникам нужно связать соприкасающиеся руки, а свободными необходимо завернуть сверток, обернуть лентой и на бант завязать.
5. Великаны – когда учитель говорит «карлики» — ученики должны присесть, «великаны» — подпрыгнуть. Можно намеренно называть похожие слова «ка-ртошка». Кто сбился – выбывает.

Игры на перемене для 3 класса

1. И я! – учитель рассказывает придуманную историю. Если в ней есть действие, которое и человек может выполнить, нужно крикнуть «И я!».
2. Пазлы – разрежьте на несколько частей картинки или открытки и сложите в цельную картинку.
3. Найди предмет – один в классе прячет предмет, остальные пытаются отыскать, задавая наводящие вопросы: «Он в углу?», «Он на доске?»
4. Слова – игроки выбирают букву и должны написать несколько слов, начинающихся на эту букву: животные, цветы, города.
5. Крестики-нолики – расчертите лист решеткой. Поочередно один рисует крестик, второй – нолик, пока кто-то не перечеркнет три знака вряд или по диагонали.

Игры на перемене для 4 класса

1. Без предмета – необходимо без предмета, жестами изобразить следующее:
2. Подражатель – водящий в центре, ребята в кругу. Один показывает движения – остальные повторяют. Водящему необходимо высмотреть, за кем подражают остальные.
3. Слови хвост – платки крепятся к поясу. Дети бегают, нужно словить пояс соперника и не дать вытащить свой хвост.
4. Атомы-молекулы – учитель произносит «Атомы» — дети бегают. Когда говорит «молекулы» — ученики должны собраться группами (обняться) в нужное число, например, «молекулы по три». Кто без пары остался – становится водящим.
5. В шляпе – все ребята танцуют, не танцует только ребенок в шляпе. Нужно передавать шляпу, надевая ее на одноклассников, тогда тот, на ком шляпа, тоже прекращает танцевать. Ошибся – уходишь из игры.

Короткие перемены можно провести насыщенно, интересно и всему классу вместе благодаря интересным играм.

Игр «Тихое сотрудничество» для детского сада и 1-го класса

Учителя маленьких детей знают, что их ученики могут многое выиграть, если они научатся позитивно взаимодействовать друг с другом. Воспитатели детских садов и первоклассники могут использовать игры, чтобы показать детям удовольствие, получаемое от сотрудничества с другими для достижения определенной цели. Такие игры могут помочь создать позитивную атмосферу в классе и уменьшить чувство агрессии среди детей. Как пишет писатель Альфи Кон в своей статье «Дело против конкуренции», сотрудничество «чрезвычайно успешно помогает детям эффективно общаться, доверять другим и принимать тех, кто отличается от них самих.«Когда дети решают проблемы вместе с помощью игры, все учатся и все выигрывают.

1 Кто выше?

Попросите детей спокойно сесть в круг и попросите их воздерживаться от разговоров на протяжении всей игры. Попросите детей встать, по одному ребенку и выстраиваются в линию от самого низкого до самого высокого.Дети могут нуждаться в помощи своих сверстников, чтобы определить, кто выше, но скажите им, что они могут использовать только жесты рук, чтобы помогать друг другу.Когда строка будет заполнена, попросите детей расположиться в алфавитном порядке по имени или фамилии.

2 Создайте паутину

Попросите детей сесть, скрестив ноги, в круг и дайте одному ребенку клубок веревки. Скажите ей, чтобы она крепко сжимала свободный конец веревки, пока она выкрикивает имя одноклассника через круг, а затем бросает ей мяч. Попросите ребенка, который ловит мяч, назвать имя другого ребенка через круг и бросить ему мяч.По мере того, как игра продолжается и мяч перемещается взад и вперед, дети образуют паутину из веревки. Когда у всех будет очередь ловить мяч и паутина готова, попросите детей передать мяч в обратном порядке, чтобы развязать паутину.

3 Петли-пяльцы

Попросите детей встать в круг, взявшись за руки. Попросите двух детей на мгновение опустить руки, а затем поместить между ними хула-хуп или петлю из веревки. Когда они соединят руки, обруч будет висеть между ними.Скажите детям, что с этого момента никто из детей не может уронить руки. Объясните, что цель игры – провести обруч по кругу. Каждый ребенок маневрирует петлей над своей головой и проходит через нее, возможно, с помощью других участников круга. После того, как дети успешно пройдут обруч по кругу таким образом, игра может продолжаться в другом направлении.

4 Посчитай меня в

Скажите детям, чтобы они сели группой с закрытыми глазами.Объясните: игра начинается, когда один ребенок говорит «один». Второй ребенок непроизвольно говорит «два». Затем третий ребенок говорит «три» и так далее. Предупредите детей, что если два человека одновременно наберут один и тот же номер, счет начнется заново. Если класс успешно досчитал до 10, продолжите игру до 20.

7 замечательных занятий для первого дня в школе

Новогодние постановления

Вовлеките студентов в создание набора классных новогодних планов, которые помогут вам в ближайшие месяцы.Вместе обсудите решения и запишите их на листе диаграммы. При необходимости перефразируйте их в позитивном ключе (например, «гуляйте», а не «не бегайте»). Это могут быть решения для поведенческих ожиданий (по очереди) или целей класса (изучите нашу таблицу умножения). Каждый ученик может написать одно из решений из списка на вырезанном из бумажного пузыря. Поместите «пузыри» резолюции на доску объявлений с заголовком «Мы решаем …». Чтобы отпраздновать принятие ваших резолюций, предложите студентам надуть мыльные пузыри.Студенты могут по очереди читать свои резолюции вслух, пока веселые пузыри наполняют воздух.

Угадай, кто

Студенты становятся детективами в этой игре-знакомстве, в которой они раскрывают настоящую личность своего одноклассника. Дайте каждому ученику учетную карточку и попросите их записать четыре подсказки о себе. Внизу своих карточек они должны подписать секретные кодовые имена, такие как Art или Skippy. Соберите карты и позже раздайте их случайным образом. Бросьте вызов каждому, чтобы найти ученика, который соответствует подсказкам на его или ее карточке.В этом упражнении, стимулирующем мозг, учащиеся переходят от одноклассника к однокласснику, задавая вопросы, чтобы узнать личность, скрывающуюся за кодовым именем. Уловка? Они должны избегать использования любых слов на карточке-подсказке!

Switch!

Вот отличная игра в помещении или на открытом воздухе, чтобы учащиеся начали активно узнавать друг о друге! С учениками в кругу задайте открытый вопрос, например: «Вы когда-нибудь были в зоопарке?» Все, кто отвечает «да», переходят в середину, в то время как остальная часть класса остается на своих местах.Предложите одному или двум ученикам кратко рассказать классу о своих поездках в зоопарк. Когда они заканчивают свои рассказы, все возвращаются в круг. Продолжайте задавать новые вопросы, например: «У вас есть брат?» или “Любишь ли ты играть в бейсбол?” и еще раз попросите короткие истории. Когда класс ознакомится с правилами игры, пусть дети по очереди задают вопросы, и вы тоже можете присоединиться к кругу.

Приветственные пакеты

Используйте эти сувениры для вечеринок, чтобы послать учащимся позитивные послания в первый день учебы.Каждому ученику наполните закрывающийся пластиковый пакет следующими предметами: ластик, чтобы показать, что делать ошибки – это нормально; небольшой пластиковый драгоценный камень, который означает, что каждый из нас ценен; маленькая пачка конфет Smarties ^® , чтобы показать, что существует много разных видов «умных»; палочка жевательной резинки, чтобы мы все держались вместе; звезда, потому что мы всегда сияем и стараемся; и сердце, чтобы показать, что ваш класс – безопасное и заботливое место. Поднимите предметы по одному и раскройте их скрытое значение.

Пенни-банка

Вот занятие по знакомству, которое действительно приносит «центы»! Наполните маленькую банку монетками. Передайте контейнер и предложите студентам убрать столько монет, сколько они пожелают. Объясните: за каждую копейку они должны поделиться одной информацией о себе. Например, если ученица выбирает три пенни, она может сказать: «У меня три сестры», «Я занимаюсь карате» и «Я хороший строитель». Не забудьте по очереди взять с собой и банку, и пусть гроши останутся у всех!

Снимаем шляпу в новом году!

Встречайте студентов у дверей с праздничными шляпами и быстрым ремеслом, которое разогреет всех и подготовит к обучению.Попросите каждого ребенка украсить цветную праздничную шляпу по-своему. Подготовьте стопку журналов и цветной бумаги и предложите студентам нарисовать, вырезать и наклеить изображения любимой еды, логотипа спортивной команды, домашнего животного или любимой звезды. Они могут вырезать буквы для своих имен, а затем добавить блестки или пайетки. Поощряйте студентов проверять шляпы друг друга и обнаруживать общие интересы.

Создание капсулы времени

Помогите своим ученикам поставить личные цели, создав индивидуальные капсулы времени на год! Каждый студент складывает лист бумаги в три столбца, как простую брошюру.Первый столбец озаглавлен «Пять вещей, на которые я надеюсь», средний столбец «Пять вещей, которых я достиг», а последний столбец «Пять вещей, которые я надеюсь достичь в этом классе». Попросите учащихся написать по пять элементов для каждой колонки, а затем украсить свою страницу фотографией и собственными рисунками. Выделите специальную коробку для своей капсулы времени. Храните его до последнего дня в школе, когда учащиеся смогут перечитать, поразмышлять и поставить новые цели на следующий год.

20 потрясающих игр «Снова в школу», чтобы развлечь детей в школе!

Если вы хотите чем-нибудь развлечь своих детей в учебном году, или если вы учитель, готовящийся к первой неделе в школе, мы приготовили для вас 20 потрясающих игр «Снова в школу»!

Они идеально подходят для тимбилдинга (даже для взрослых), вечеринок в классе или даже церковной группы, когда дети хотят вернуться в школу.Некоторые моменты, когда можно выиграть, идеально подходят даже подросткам.

Посмотрите видео ниже для вдохновения, а затем продолжайте читать, чтобы получить подробные списки материалов и инструкции.

Я поделюсь 20 моими любимыми играми для школьных занятий для детей всех возрастов. Мы с детьми сами сыграли в несколько из них, и всем им мы даем печать своего одобрения. Щелкните ссылку под каждой игрой, чтобы узнать больше об игре, распечатать бесплатные загрузки и многое другое.

Реле алфавита

Чтобы сделать эту тему снова в школе, не забудьте выбрать слова, относящиеся к классной комнате.Вы даже можете выбрать имена своих учеников в классе. Вы можете увидеть, как мы играем в эту игру на видео выше. Эстафета с алфавитом от мамы, вдохновленной жизнью

Встряхнись

Соберите пустые коробки для салфеток и протяните через них ремень (ремни для софтбола и бейсбола отлично подойдут!) Поместите равное количество мячей для пинг-понга в каждую коробку и попросите двух детей прыгнуть в течение минуты, чтобы посмотреть, кто сможет вытащить все мячи. их коробки салфеток самый быстрый. Возможно, это не относится к возвращению в школу, но детям нравится эта игра! Вы можете увидеть, как мы играем в это на видео выше. Shake it Off Minute to Win it Game by My Life and Kids

Минута, чтобы выиграть It Games

Все любят хорошую минуту, чтобы выиграть игру. Слушайте их на школьных вечеринках или устанавливайте станции в классе. Большинство из них можно каким-либо образом изменить, чтобы они напоминали школьную тематику. Minute to Win it Games by My Life and Kids

Снова в школу. Я шпионская игра

Эта бесплатная загрузка – отличный способ растопить лед среди студентов, но не останавливайтесь на достигнутом.Обязательно ознакомьтесь с другими ресурсами на этом веб-сайте, чтобы увидеть больше отличных идей и бесплатных загрузок для школьных игр. Снова в школу Я шпионю от The Pleasantest Thing

Медведи в автобусе

Эти игры предназначены для детей младшего возраста (например, для начальной школы и дошкольных учреждений), но они очень милые и их очень легко создавать. Хотя я рассказываю об игре “Медведи в автобусе”, в этой публикации есть еще несколько игр, посвященных возвращению в школу, которые могут идеально подойти в вашем классе. Медведи в автобусе от принцессы для печати

Сумки All About Me

Вам нужно будет купить это в TPT, но концепция хорошая.Попросите учащихся создать сумки «Все обо мне», а затем поделиться ими перед классом или с новым другом. Сумки All About Me от учителей Оплата учителей

Пасс Пит

Опять же, это для детей младшего возраста, но если ваш ребенок знает Пита, ему понравится эта милая игра. Для ваших учеников это отличный способ узнать друг друга, играя в веселую игру про кота Пита. Let’s Play Pass Pete по стратегии преподавания Кэти Гриффин

Снова в школу Scattergories

Эта игра подходит для детей (большинства) возрастов.Для младших детей, которые еще не умеют писать, объедините их со старшим учеником, который может писать за них. Установите таймер в зависимости от возраста детей, с которыми вы работаете (дети старшего возраста получают меньше времени). Попросите их написать слово, связанное со школой, для каждой буквы алфавита. Когда таймер истечет, посмотрите, кто победит. Вы можете перейти по ссылке ниже, чтобы загрузить бесплатный рабочий лист. Снова в школу Scattergories от The Crafting Chicks.

Переключить стороны, если…

Эта веселая игра поможет вашим ученикам развиваться, а также поможет им узнать больше друг о друге.Вы можете продлить игру столько, сколько захотите. И есть даже предлагаемые темы. Переключиться на другую сторону, если… Хобби мамочек

Знакомство с вами Игры

Эти бесплатные печатные формы помогут вашим ученикам больше узнать друг о друге и о своем учителе. Щелкните ссылку ниже, чтобы получить их все бесплатно! Бесплатные подарки обратно в школу учителями оплачивают учителя

Снова в школу

Если вы учитель для самых маленьких и ищете центры или станции, которые можно было бы создать, когда дети вернутся в школу, не ищите дальше.Есть даже бесплатные печатные издания, которые помогут вам начать работу. Снова в школьные центры, мисс детский сад

Плакаты с наклейками

Хотя это задание ориентировано на то, чтобы учителя общались со своими учениками, родители могли бы делать что-то подобное дома. Может быть, вы собираетесь на семейное собрание и используете стикеры, чтобы собрать мнения всех о том, как сделать этот учебный год отличным или как сделать так, чтобы вы никогда не пропустили автобус. Не забудьте нажать на ссылку ниже, чтобы получить больше идей, которые вы можете задать в классе. Записки-стикеры “Признания наркомана-учителя”

Люди Бинго

Я думаю, что мои дети до сих пор играли в какую-то версию этой игры каждый первый день в школе. И они, кажется, никогда от этого не устают. Для них это отличный способ познакомиться с другими учениками своего класса. Щелкните ссылку ниже, чтобы получить его бесплатно. People Bingo от учителей Pay Teachers

Кто спрятал кнопку?

Это еще одна игра для любителей Кота Пита.Как мило! Кто спрятал кнопку? по стратегии обучения Кэти Гриффин

Сохранить Фред

Вам просто нужно будет щелкнуть ссылку ниже, чтобы прочитать полный пост об этом, но это очень милая игра, которая заставит детей взаимодействовать друг с другом. Спасти Фреда с помощью идей Дживи

Игры «Снова в школу, чтобы дети двигались»

Когда вы перейдете к этому посту, просто пропустите все книги, которые она выставляет на продажу в начале, и в конце вы получите несколько отличных идей для игр.Большинство из них можно модифицировать для детей любого возраста. Игры, чтобы зарядить ваших учеников энергией благодаря первоклассному обучению

Базинга

Bazinga выглядит как отличная игра, в которую можно поиграть с классом – даже с детьми старшего возраста. Обязательно нажмите на ссылку ниже, чтобы узнать ВСЕ о том, как играть, а также об идеях для других игр в классе. Bazinga от компании Simplify With Me

Газета Танцы

Детям понравится эта газетная танцевальная игра – дома, в церкви или в классе. Снова в школу Газета Танцы миссис Кинг Рокс

Зефирная башня

Эти веселые школьные игры – идеальное занятие, чтобы заставить ваших детей снова вернуться в класс. Упражнения для тимбилдинга для «Снова в школу» от The Colourful Apple

Классные ледоколы

Как утверждает автор, вот ледоколы, которые не «отстой» и не заставляют ваших учеников идти на социальный риск перед детьми, которых они еще не знают.Посмотреть их все можно по ссылке ниже. Классные ледоколы Культа педагогики

Снова в школу Cootie Catchers

Мои дети были бы НЕВЕРОЯТНО взволнованы, если бы их учитель велел им сделать ловушку для кути в первый день школы, чтобы познакомиться с другими детьми в их классе. ТАК ВЕСЕЛО! Щелкните ссылку ниже, чтобы бесплатно загрузить шаблоны. Free Back to School Cootie Catchers by The Teacher’s Notebook

Возвращение в школу может быть беспокойным, но не обязательно!

С тремя детьми в школе я узнал несколько вещей, которые помогают упростить весь процесс возвращения в школу, сохраняя при этом рассудок.

И я делюсь ими с вами!

Нажмите здесь, чтобы увидеть, как я учился еще в школе, и вы тоже можете!

В том числе:

• Существующие организационные системы
• Процедуры, которые мы используем (и то, как мы их запоминаем)
• Почему мои дети не опаздывают на автобус три года
• Как провести лучший первый день в школе КОГДА-ЛИБО
• Как положить конец домашним баталиям
• Как я заставляю своих детей говорить (и говорить, и говорить, и говорить) каждый день после школы
• Как мы управляем напряженными спортивными сезонами, не сходя с ума
• Простой технический прием, который нужно знать КАЖДОМУ родителю
• И многое другое!

Кроме того, вы можете увидеть, как я создал этот удивительный командный центр, который поддерживает меня в безумной организованности, – из расходных материалов из долларового магазина!

Довольно здорово, да?!?

Нажмите здесь, чтобы увидеть 18 вещей, которые я делаю, чтобы освоить еще в школе, и то, как вы тоже можете это делать!

10 лучших обучающих игр для 1-го класса

10 лучших образовательных игр для 1-го класса – последнее обновление 24 октября 2021 г.

Забыли пароль?

Введите адрес электронной почты, связанный с вашей учетной записью, и мы отправим вам ссылку для сброса пароля

×

Спросите рекомендации приложения

Хорошие и плохие примеры вопросов

Для чего нужны лучшие приложения…

• поездка в Европу
• Путешествие по Европе без машины

Хорошие и плохие примеры вопросов

Какие лучшие приложения для …

• изучение языка
• Прохождение языкового класса в средней школе

Хорошие и плохие примеры вопросов

Для чего нужны лучшие приложения…

• расслабляющий
• Здоровый перерыв от офисной работы

Хорошие и плохие примеры вопросов

Какие лучшие приложения для …

• юбилей
• Организация идеального юбилейного ужина

Хорошие и плохие примеры вопросов

Для чего нужны лучшие приложения…

• новый сайт
• Создание эффективного бизнес-сайта

Сэкономьте до 90% на Приложения и игры

Подпишитесь на бесплатную учетную запись, чтобы получить курируемые купоны

Зарегистрируйтесь, чтобы сохранить Лучший Содержимое

Создайте бесплатную учетную запись для полной AppGrooves опыт

Зарегистрируйтесь, чтобы поделиться своим Отзыв

Создайте бесплатную учетную запись для полной AppGrooves опыт

Присоединяйтесь к самым крутым Сообщество

Создайте бесплатную учетную запись для полной AppGrooves опыт

или продолжить с

Facebook

Google

Мы никогда не будем передавать или продавать ваши данные третьим лицам.Вы можете отказаться в любое время.

Условия Сервис | Конфиденциальность Политика

Заполните свой профиль

Завершите настройку своей учетной записи для полноценной работы с AppGrooves

Мы никогда не будем передавать или продавать ваши данные третьим лицам. Вы можете отказаться в любое время.

Условия Сервис | Конфиденциальность Политика

Успех!

Проверьте свой почтовый ящик, чтобы получить специальный приветственный подарок!

Настройте свой опыт

Меня интересует…

Вы можете обновить свои настройки позже

ОТПРАВИТЬ КУПОНЫ ДЛЯ …

Пожалуйста, выберите OS

Заканчивать

Проверьте свою электронную почту

за два интересных предложения AppGrooves

Плюс еще больше тщательно отобранных купонов и предложений, которые доставляются ежедневно.Торопиться! Срок действия предложения истекает через:

24 Часы

00 Минуты

00 Секунды

Перейти на вашу электронную почту Я проверю позже

Сэкономьте до 90% с проверенными купонами для повседневных покупок в ваших любимых приложениях.

Сэкономьте до 90% с проверенными купонами для повседневных покупок в ваших любимых приложениях.

Выбирайте из проверенных предложений для ведущих брендов, таких как DoorDash, Walmart и Uber.

Мы тестируем все платные приложения и мобильные игры с самым высоким рейтингом, чтобы сэкономить ваши деньги.

Участвуйте в еженедельных розыгрышах, чтобы выиграть бесплатные подарочные карты, заработать реальные деньги и многое другое!

или продолжить с

Facebook

Google

Срок действия скоро истекает! Не забывайте свое эксклюзивное предложение.

24 Часы

00 Минуты

00 Секунды

24 Часы

00 Минуты

00 Секунды

Перейти на вашу электронную почту

{{app.trackName}}

{{headline}}

×

Успешно сохранено!

Ваш рейтинг сохранения:

Кол-во сохранений

50 Снова в школу для учеников начальной школы

При составлении планов уроков на предстоящий учебный год может возникнуть соблазн с самого первого дня погрузиться в учебную программу по чтению и математике.Всегда так много нужно сделать, а времени, кажется, не хватает. Но стоит выделить время для социально-эмоциональной деятельности на раннем этапе. Это может иметь большое значение для ваших учеников, когда они происходят в первые недели учебы в школе.

Один из главных факторов, влияющих на положительный школьный опыт, – это то, завелись ли ученики в классе друзьями [3]. Учащиеся с друзьями в классе обычно считают свой школьный опыт положительным, тогда как учащиеся без друзей часто чувствуют себя несчастными в школе.Как учитель, вы можете использовать ознакомительные мероприятия, чтобы помочь ученикам как можно больше сблизиться.

Связь в течение первой недели в школе может значительно улучшить академическую траекторию ваших учеников, выходящую далеко за рамки их времени в вашем классе. Учащиеся, чьи школы включают социально-эмоциональную программу, часто отмечают улучшение социальных навыков, поведения и даже успеваемости [1]. А в долгосрочной перспективе социально-эмоциональное обучение связано с повышением качества жизни, улучшением психического здоровья и снижением рискованного поведения для старших школьников.[4,5]

50 Первый школьный день для учеников начальной школы

Если учащиеся смогут общаться со своими сверстниками в начале учебного года, эти позитивные отношения могут изменить мир к лучшему в течение всего года. Используйте эти 50 классных ледоколов и мероприятия по построению сообщества, чтобы помочь своим ученикам сплотиться в первые дни учебы.

Учитель читает книгу с классом дошкольников

1. «Игра в кости»: Все, что вам нужно, чтобы сыграть в этот первый день школьного ледокола, – это несколько наборов игральных костей и много желающих учеников! Учащиеся бросают кости, чтобы ответить на различные полезные вопросы.

2. «Охота за автографом мусорщика»: это задание побуждает учащихся общаться с как можно большим количеством сверстников в первый день. Попросите учащихся по возможности найти другого человека для каждой коробки.

3. Ремесло сочувствия морщинистого сердца: сочувствие – важный навык, которым нужно научить ваших учеников создавать сильную атмосферу в классе. Используйте это задание, чтобы объяснить учащимся важность сострадания и помочь предотвратить запугивание.

4. Жужжание пляжного мяча: если вы хотите познакомиться с вами в первый день занятий, чтобы побудить учеников двигаться, попробуйте это! Напишите вопрос на каждой стороне пляжного мяча несмываемым маркером и получайте удовольствие, бросая его, узнавая все о своих учениках.

5. Познакомьтесь с Дженга: Даже настольные игры могут стать ледоколом, если вы сделаете несколько настроек. Когда ученики строят башню Дженга, они будут задавать забавные вопросы о них и отвечать на них.

6. Две правды и ложь: Этот простой ледокол не требует никаких материалов для игры. Соберите своих учеников в группу и посмотрите, сможете ли вы угадать, какие забавные факты являются правдой, а какие – ложью.

7. Игра «Знай своего соседа». Насколько хорошо ваши ученики угадывают факты о своих новых одноклассниках? Сыграйте в это творческое мероприятие по знакомству, чтобы узнать!

8.Самолеты имен: Объединение этих «самолетиков» может быть для учащихся хитрым способом узнать друг друга. После того, как все создадут свои бумажные самолетики, отправьте их летать по комнате и используйте их, чтобы ученики представили друг друга.

9. Игра «внутри-снаружи»: эта игра (номер пять в связанном списке) побуждает учащихся открываться друг другу и быть уязвимыми в отношении того, что делает их уникальными, а также какими качествами или опытом они разделяют.

10. Meetball: эта игра (третья в списке) помогает ученикам запоминать имена своих одноклассников в веселой и спокойной обстановке.Соберите своих учеников в группу и по очереди подбрасывайте мяч и повторяйте имена друг друга.

11. Математика. Обо мне. Поиск интересных способов обучения студентов математике может иметь большое значение в первые дни учебы в школе. Используйте это задание, чтобы позволить учащимся представиться во время изучения чисел.

12. Игра с загруженными вопросами: когда ученики задают список вопросов, они могут повторяться. Эта игра встряхивает его, позволяя студентам выбирать вопросы из бумажного пакета.

13. Стихи «Я есмь»: Ваши ученики могут быть поэтами и даже не знать об этом! Составьте эти стихотворения вместе и повесьте их в классе.

14. Gummi Bear Share: закуска может помочь вашим ученикам Перекус поможет им расслабиться в первый день в школе. Возьмите сумку мармеладных мишек и используйте цвета, чтобы задать ученикам несколько ледокольных вопросов, которыми они поделятся с классом.

15. Раскрась мои чувства Искусство: этот художественный проект – отличное социально-эмоциональное учебное мероприятие, которым нужно заниматься в течение первых нескольких дней в школе.

16. Персонализированные таблички: Предстоящий учебный год станет путешествием, которое сделает это занятие с номерными знаками еще более подходящим. Попросите ваших учеников описать себя коротким словом, которое они могут использовать как свой номерной знак, а затем предложите им украсить номер так, чтобы показать их индивидуальность. Это одно из нескольких мероприятий, перечисленных по ссылке.

17. Доверительная прогулка: это упражнение по построению команды разработано для развития у ваших учеников навыков слушания, общения и постановки целей.

18. Коллаж Mobile Craft: Почему бы не познакомиться со своими учениками с помощью забавного ремесла? Эти мобильные коллажи позволяют учащимся раскрыть свои творческие стороны по мере того, как они представляются.

19. Icebreaker Bingo: Использование бинго для изучения фактов о других учениках может помочь сделать процесс знакомства с вами увлекательным. Это последнее действие, указанное по ссылке.

20. In the Not Seat: Этот ледокол представляет собой нечто среднее между музыкальными стульями и традиционными играми для знакомства.Это также отличный способ для младших школьников развлечься – желанный побочный эффект, если у ваших учеников есть нервы в первый день.

21. Игра в точки на лбу: Могут ли ваши ученики разделиться на разные группы, не разговаривая? Узнай это, сыграв в эту сложную веселую игру в классе!

22. Поклонник одобрения: Всем нравится знать, что они востребованы и принадлежат к классу. Используйте это задание, чтобы показать учащимся, как комплименты могут поднять настроение.

23.Подумайте – пара – поделитесь: даже учащиеся начальной школы могут научиться использовать навыки критического мышления с помощью этого упражнения в классе. Прокрутите немного вниз по ссылке, чтобы узнать больше об этом занятии.

24. Игра с мячом в кино: эта игра похожа на игру в пляжный мяч, но с любимыми фильмами и более высокими ставками. Если к тому моменту, как кто-то передает ему мяч, ученик не придумает название любимого фильма, он выбывает из этого раунда.

25. Me Commercial: Вам нужно мероприятие «Все обо мне» для старшеклассников? В 10-м задании в этом списке вы объедините своих учеников в пары для создания скетчей коммерческого типа, чтобы они все могли узнать друг друга.

26. Это или то ?: Если вам нужно простое занятие на ледоколе, попробуйте сыграть в «То или другое?» со своим классом. Студенты должны взвесить такие вопросы, как «Бэтмен или Человек-паук?» или «Кошки или собаки?»

27. Четыре угла с изюминкой: эта увлекательная игра-знакомство заставляет учащихся перемещаться по всему классу!

28. Игра «Найди свой матч». Один из способов наладить отношения с учащимися – побудить их увидеть, насколько они все похожи. Раздавая каждому ребенку по кусочку пазла и помогая ему найти одноклассника со спичкой, вы можете показать каждому ребенку, что он принадлежит к школе.

29. Дрожание в первый день занятий: нервничать в первый день в школе – это нормально. Это задание напомнит учащимся, что они не одиноки и что этот учебный год будет незабываемым.

30. Игра «Объединение разговоров»: занятия, развивающие социальные навыки, могут быть особенно полезны для младших школьников. Эта игра побуждает студентов практиковаться в общении с новыми людьми.

31. Дует сильный ветер: куда «ветер» подует ваших учеников, когда они будут отвечать на вопросы о ледоколе? Узнайте, играя в эту игру со своим классом!

32.Задание по бумажной цепочке: это увлекательное мероприятие по построению команды требует от ваших учеников совместной работы в командах, чтобы построить самую длинную бумажную цепочку.

33. Все обо мне Селфи: рисование автопортретов может помочь вашим ученикам выразить себя в классе. Ваши ученики могут делать (или, скорее, делать) свои собственные селфи, чтобы продемонстрировать свою уникальность.

34. Газетная игра: это задание проверит навыки сотрудничества в классе, увидев, как далеко они могут прыгать по газетным листам, не касаясь земли.

35. Я хочу, чтобы мой учитель знал…: Сообщите своим ученикам, что вы заботитесь о них, предоставив им возможность поделиться своими историями. Вас может удивить то, что ваши ученики хотят, чтобы вы знали об их жизни.

36. Tale Toss: Это упражнение по созданию команды (см. Стр. 10 по ссылке) требует, чтобы весь класс работал вместе и рассказывал историю. Сколько времени может длиться рассказ в классе до того, как предмет уронят?

37. Speed ​​Friending: Это упражнение на развитие социальных навыков дает учащимся множество возможностей завести новых друзей за короткий период времени.

38. Эстафета по алфавиту: Один из лучших способов научить студентов важным концепциям – это развлечься. В этой игре учащиеся работают в группах, чтобы составить алфавит.

39. Эмоциональный интеллект Чтение: если вы хотите способствовать социальному эмоциональному развитию с первого дня учебы в школе, попробуйте прочитать одну из этих книг всем классом.

40. Капсула времени. Капсула времени может быть интересным способом измерить успеваемость ваших учеников за год. Кроме того, ваши ученики могут узнать друг друга, увидев, что они вкладывают в капсулу времени.

41. Охота за мусорщиками в классе: познакомьте своих учеников с их классом, пока они узнают друг друга, с помощью этого веселого занятия.

42. Чем занимается социальный друг ?: Что значит быть настоящим другом? Обсудите со своими учениками качества хорошего друга, а затем вместе создайте плакат, который можно повесить на стену в качестве ежедневного напоминания.

43. Тег «Мне нравится»: Включите этот классический P.E. игра в объединяющую деятельность, используя ее, чтобы объединить студентов с похожими симпатиями.

44. Сумка «Все о себе»: для этого задания ученики наполняют бумажный пакет своими любимыми вещами и делятся ими с классом. Это может быть забавным поворотом в традиционном шоу и рассказе.

45. Игра в туалетную бумагу: Если вы ищете необычную игру для знакомства, попробуйте сыграть в эту со своим новым классом!

46. Чат-карты: новичкам в начальной школе может быть сложно придумать начало разговора. Помогите своим новым ученикам быстрее общаться, составив несколько карточек для болтовни.”(Щелкнув по списку, перейдите к занятию номер три.)

47. Знакомство с снежками: не нужно ждать зимы, чтобы поиграть в снежки! Развлекайтесь вместе со своим классом, лепя снежки из бумаги, а затем используйте их в уникальной игре с ледоколом (каламбур!).

48. Игра с именами. Познавательные мероприятия, в ходе которых ваши ученики узнают имена своих одноклассников, могут быть особенно полезны для учеников детского сада. В этой игре каждое имя сочетается с прилагательным, чтобы учащиеся лучше запоминали имена.

49. Постановления о возвращении в школу: попросите старших учеников начальных классов бесплатно написать несколько постановлений на учебный год, а затем по очереди поделиться ими с классом.

50. Игры на слушание всего тела: научив своих учеников слушать с самого начала, можно будет добиться больших успехов в конце года. Используйте эти упражнения, чтобы дать своим ученикам инструменты, необходимые для активного слушания.

Источники :

1. Дурлак, Дж. А., Вайсберг, Р. П., Дымницки, А. Б., Тейлор, Р.Д., Шеллингер К. Влияние улучшения социального и эмоционального обучения учащихся: метаанализ универсальных мероприятий в школе . Развитие ребенка, январь / февраль 2011 г., 82 (1), стр. 405-432.

2. Денхэм, С.А., и Браун, К. «Хорошо играет с другими»: социально-эмоциональное обучение и академический успех . Раннее образование и развитие, 2010, 21 (5), стр. 652-680.

3. Петерс, С. «Я не ожидал, что каждый день буду заводить кучу друзей»: опыт дружбы детей во время перехода в школу .Ранние годы: Международный исследовательский журнал, 2003 г., 23 (1), стр. 45-53.

4. Коэн. J. Социальное, эмоциональное, этическое и академическое образование: создание климата для обучения, участия в демократии и благополучия. Harvard Educational Review, июль 2006 г., стр. 76 (2), стр. 201-237.

5. Пэйтон, Дж. У., Вардлоу, Д. М., Грачик, П. А., Бладворт, М. Р., Томпсетт, К. Дж., И Вайсберг, Р. П. Социальное и эмоциональное обучение: основа для укрепления психического здоровья и снижения рискованного поведения среди детей и молодежи .Журнал школьного здравоохранения, май 2000 г., 70 (5), стр. 179–185.

11 простых бесконтактных круговых игр, которые понравятся вашим детям

Круглые игры – отличный способ развлечь детей детского сада. Они идеально подходят для перерывов на мозг и отличного времяпрепровождения. Мы собрали 11 игр, которые не требуют подготовки или специального оборудования. Эти игры с кругами заставят ваших детей смеяться и двигаться!

Вы разочарованы отсутствием активной игровой или активной учебной программы, которую любят Киндерс? Недавний упор на академическое обучение означает, что наши студенты должны слишком долго сидеть за партой.Наши бойкие киндеры неизбежно устают и беспокоятся. В результате страдает обучение. Что мы можем сделать? Мы можем запланировать регулярные перерывы для мозга. Это отличный способ сохранить интерес к этой возрастной группе. Они также улучшают поведение и делают детский сад более увлекательным.

Большинство воспитателей детских садов признают, что их ученики полны сдерживаемой энергии. В конце концов, они маленькие дети. Так что дать им шанс избавиться от неприятностей полезно. Короче говоря, перерывы для мозга помогают студентам подготовиться к учебе.Они также облегчают переориентацию на текущую задачу.

Воспитатели детского сада всегда ищут, чем можно заняться в эти перерывы. Недавно кто-то разместил интересный вопрос на странице Simply Kinder в Facebook. Они искали простые бесконтактные игры для всей группы, которые можно было бы использовать как перерыв.

Мы подумали, что будет полезно сделать сборник простых игр для Детского сада. Итак, мы приняли к сведению все предложения сообщества Facebook. Мы также рыскали по Интернету в поисках быстрых и простых игр.Это был критерий

• Они должны были быть забавными
• Без контакта
• Без подготовки или специального оборудования
• Легко играть
• Последние 5-10 минут

Вот 11 забавных игр для детского сада. Они сохранят интерес ваших учеников и дадут им передышку! Если вам сложно решить, какую из них выбрать, позвольте вашему классу выбрать свою любимую игру!

Прыгай по кругу Игры, которые ты хочешь

1. Считай, и тебя нет
2. Искорка
3. Пройдите мимо
4. Огонь на крыше
5. Зеркала
6. Охранник музея
7. Угадай вождя
8. Лягушка Ядовитого Дротика
9. В ритме тела
10. Средний

11 бесконтактных игр для детского сада

1.Считай и тебя нет

Встаньте в круг. Попросите ребенка начать игру. Они говорят «один», затем следующий ребенок говорит «два», и вы продолжаете движение по кругу, пока не дойдете до 20. Тот, кто скажет «20», должен сесть. Игра заканчивается, когда остается только 1 человек. Вы также можете проделать ту же игру, считая от 10 или 5 до 100.

Если хотите, можете играть в ту же игру, но дойти до 50 или 100. Попросите всех прыгать и зажимать, когда вы дойдете до 10.

2. блеск

Это традиционно игра по правописанию, но вы можете использовать числа.Начните с простых слов CVC. Встаньте в круг. Вы начнете игру. Скажите слово и укажите на ребенка. Студенты пишут слово по букве за раз, перемещаясь по кругу. Продолжайте, пока слово не будет написано правильно. Следующий ребенок произносит слово, следующий человек в круге произносит искорку, а последний садится. Затем вы даете новое слово.

3.Пройти движение

Это забавная игра на память. Встаньте в круг. Выберите ребенка, который пойдет первым. Они прыгают в круг и делают простое движение.Возможно, они машут руками в воздухе. Затем они отпрыгивают. Игрок слева от них прыгает в круг, делает первое движение и добавляет свое. Может, они касаются носа. Третий игрок прыгает в круг, машет руками, касается своего носа и добавляет свое движение.

Продолжайте движение по кругу, поощряя игроков помогать друг другу помнить. Продолжайте, пока вы полностью не запутаетесь и не запутаетесь.

4. Пожар на крыше

Попросите учащихся лечь на землю с закрытыми глазами.Вы будете звонящим. Идея игры состоит в том, что Спящие вскакивают на ноги, когда слышат слова «Пожар на крыше!» Последний вскочивший игрок присоединяется к Звонящему.

Сделайте это развлечением, пытаясь обмануть спящих. Вы можете крикнуть: «Огонь… работает!» или «Пожар в… комнате!» Последним спящим может быть следующий абонент.

5. Зеркала

Простая игра, но любимая киндерсами. Сядьте в круг и предложите детям повторить ваши движения. Вы начинаете с обеих рук ладонями вниз и поднимаете их по ходу движения.В конце переверните руки друг к другу, как будто собираетесь хлопнуть в ладоши. Начните хлопать, но остановитесь до того, как ваши руки соприкоснутся. Повторите медленное и быстрое несколько раз, заканчивая хлопком.

6. Охранник музея

Это забавная игра. Дети притворяются статуями в музее, которые оживают, когда никто не смотрит! Выберите одного ребенка охранником, а остальных – статуями.

Стражник стоит спиной к кругу. Все статуи оживают. Они тихо двигаются и танцуют.Когда охранник оборачивается, все замирают. Если охранник ловит движущегося игрока, этот человек выходит и должен сидеть в стороне.

7. Угадай лидера

Пусть все игроки сядут в круг. Выберите одного игрока, который будет «Оно». Они отворачиваются от круга. Спокойно укажите на второго ребенка как на лидера. Лидер начинает с движения, например, потирая голову, щелкая пальцами или размахивая рукой. Все в группе следуют за лидером. Попросите «Оно» повернуть назад, чтобы они могли наблюдать за группой.Они должны попытаться выяснить, кто является лидером. Лидер может менять движения сколько угодно раз. «У него» есть три шанса угадать личность Лидера. Лидер может стать следующим «Оно».

8. Ядовитая лягушка-дротик

В этой игре кто-то выбран в роли ядовитой лягушки. Пусть ваши ученики опустят головы и закроют глаза. Обойдите круг и выберите кого-нибудь в роли ядовитой лягушки, нежно похлопав его по плечу. Этот человек должен попытаться убить как можно больше людей, прежде чем их поймают.Они делают это, высунув язык. Попросите учеников упасть, если они увидят, что кто-то показывает им язык. Каждый в кругу должен попытаться выяснить, кто эта ядовитая лягушка, не убиваясь. Они должны видеть, как лягушка показывает другому человеку язык. Игра заканчивается, когда игрок определяет лягушку. Начните снова и выберите другую лягушку.

9. Ритмы тела

Это забавная игра, которая требует от учеников внимательно слушать и следовать ритму.Сначала попросите учащихся поэкспериментировать с разными звуками, которые они могут издавать. Попробуйте хлопать в ладоши, хлопать по бедрам, похлопывать по щекам с открытым ртом. Составьте простую ритмическую последовательность, и пусть все будут следовать вашему примеру. Укажите на другого ученика, и пусть он возглавит следующую последовательность.

10. Вы бы скорее

Это одна из тех классических игр, которые никогда не подводят. Положите что-нибудь, чтобы действовать как линия. Это могла быть детская обувь. Задайте вопрос с двумя вариантами ответа, например «чихнуть сыром или посмеяться с мармеладом?» Задавая вопрос, указывайте на одну или другую сторону ленты.Это поможет учащимся узнать, куда идти, чтобы проголосовать. Вы можете придумывать вопросы на ходу или заранее подготовить их. Щелкните здесь, чтобы просмотреть длинный список вопросов, подходящих для детей.

11. Посередине

Игра старая, но полезная. Встаньте в большой круг и произнесите: «Прыгайте в середину, если у вас есть (назовите что-нибудь). Учащиеся, у которых есть эта штука, прыгают в середину круга. Вот несколько идей для начала работы

Перейти в середину, если вы:

• имеют светлые волосы
• есть брат или сестра
• одеты в красное
• как брокколи
• вчера играл в настольную игру

Закончите, выбрав то, что заставит всех прыгнуть в середину.«Прыгай в середину, если у тебя есть нос».

Мы надеемся, что наши игры с небольшими подготовительными кругами будут полезны для вас, когда вы вернетесь в школу. Это отличный способ развлечь ваших детей в детском саду. Мы собрали 11 игр без подготовки, которые, как мы знаем, понравятся вашим ученикам. Они идеальны, когда вам нужно сделать перерыв в обучении; нужен быстрый наполнитель; или просто хотите чем-нибудь развлечься на перемене.

Какие ваши любимые игры в кружки? В какую игру вы сыграете в первую очередь?

Групповые игры для школьников

Перевод статей: (испанский)

Нет больше уток, уток, гусей для этой толпы.Дети школьного возраста более искушены, чем дошкольники, когда дело касается игр. Они могут играть в более сложные игры, выполнять несколько ролей и получать удовольствие от поиска стратегии.

Начало работы

Некоторые дети будут максимально активно играть, в то время как другим нравится меньше. Будь то день рождения или летний пикник, игры – отличный способ вовлечь всех детей в активный образ жизни. Начальная школа – это время формирования самобытности и самоуважения, поэтому поощряйте каждого ребенка в вашей группе получать удовольствие от игры и найдите способы убедиться, что каждый может принять в ней участие.

Следующие игры отлично подходят для любого мероприятия на свежем воздухе, мы также включили несколько игр для дождливых дней.

Игра: Змея в сточной канаве

Количество детей: 6 и более.

Как проходит игра: В зависимости от количества детей сделайте по крайней мере трех детей змеями. Пусть змеи образуют желоб, выстроившись в линию с широкими промежутками между ними, лицом к остальным детям, которые должны быть на расстоянии. Ответственный взрослый (или ребенок) кричит: «Змея в сточной канаве!» Дети пытаются пробежать через сточную канаву, чтобы их не пометила змея.Те, кого помечают, теперь змеи и остаются в сточной канаве. Те, кто выживет, могут пробежать еще раз по сточной канаве. Но любой, кто был помечен, должен присоединиться к змеям. Продолжайте игру, пока все не будут пойманы.

Советы для взрослых: Если ребенок боится побежать через сточную канаву, помогите ему или ей придумать, как пройти через нее (или напаруйте двух детей, чтобы составить план).

Чему учит игра: Ловкость, решение проблем.

Игра: гиганты, волшебники и эльфы

Количество детей: минимум 4, но лучше всего для больших групп.

Как проходит игра: Это игра для всего тела, основанная на «Камне, ножницы, бумага». Перед тем, как начать, объясните игрокам эти правила:

• Гиганты побеждают волшебников. Чтобы быть великаном, поднимите руки высоко над головой.
• Волшебники покоряют эльфов. Чтобы быть волшебником, сделайте треугольник с руками над головой (как шляпу волшебника).
• Эльфы покоряют гигантов. Чтобы быть эльфом, положите руки рядом с ушами с вытянутыми указательными пальцами.

Разделите детей на две команды на расстоянии около 4 футов между ними.Прикажите каждой команде отступить на несколько футов, чтобы собраться вместе, чтобы решить, кем они будут: великанами, волшебниками или эльфами.

В своих группах каждая команда решает, кем они будут, плюс резервный вариант. Затем они возвращаются в свою позу на расстоянии 4 футов друг от друга. На счет до трех каждая команда кричит, кто они. Если одна команда кричит “Эльфы!” а остальные кричат ​​«Волшебники!», команда волшебников будет преследовать эльфов в их безопасную зону (вы можете отметить их конусами или использовать дерево или другой найденный объект). Любой, кого помечают, становится частью противостоящей команды.Если обе команды кричат ​​одно и то же существо, они делают это, используя свой запасной вариант.

Советы для взрослых: Более простая версия этой игры под названием «Вороны и журавли» хорошо подходит для детей младшего возраста. В этом варианте взрослый обозначает одну команду как Вороны, а другую как Журавли. Команды выстраиваются так же, как указано выше. Взрослый выбирает команду преследователей криком «Вороны!» или “Журавли!” Идентичные звуки в начале слов усиливают напряжение, поскольку команды ждут, чтобы узнать, кто будет преследовать, а кто убежит.

Чему учит игра: Ловкость, умение слушать, работа в команде.

Игра: готовься, целься, брось!

Количество детей: не менее 4.

Как проходит игра: Вам понадобится несколько повязок на глаза и несколько мягких мячей (шары из пенопласта – хороший выбор). Дети объединяются, и одному ребенку в каждой паре завязывают глаза. Партнер, который может видеть, ведет партнера с завязанными глазами за руку.

Цель игры – заставить партнера с завязанными глазами бросить мяч в другого игрока с завязанными глазами, а затем заставить второго партнера с завязанными глазами поднять его и бросить в другого игрока с завязанными глазами.Если игрок получает два удара, пара выбывает из игры и направляется к боковой линии, чтобы посмотреть игру. Дети могут помочь своим партнерам с завязанными глазами защищаться, говоря им, когда им нужно пригнуться или двигаться в определенном направлении.

Советы для взрослых: Перед игрой напомните детям, что безопасность важна. Пусть дети с завязанными глазами ходят с поднятыми вверх руками, чтобы они «бороздили» препятствия, чтобы избежать столкновений. Продемонстрируйте, как вести партнера за руку и направлять его или ее к мячу: «Сделайте три шага вперед. Теперь присядьте и вытяните левую руку.

Напомните детям настроиться на голос партнера. Также убедитесь, что дети не бросают мячи с очень близкого расстояния. Для забавного варианта попросите детей вести партнеров, не касаясь их, только голосом. Когда вы Играли один раз, переключите повязку на другого игрока. В эту игру также может играть группа взрослых!

Чему учит эта игра: Работа в команде, слушание, моторика.

Tag Games

Большинство из нас Возможно, помните, как в детстве играли в теги, гоняясь за всеми под крики «Тег, ты он!». Тег – отличная игра на открытом воздухе, дающая детям отличные упражнения и много азарта.Вы можете использовать эти варианты от четырех детей до больших групп.

Игра: Blob Tag

Как проходит игра: Когда теггер помечает кого-то, они берутся за руки, чтобы сформировать пару тегов. Теперь они преследуют, держась за руки, двигаясь как «капля». Когда они помечают кого-то еще, этот человек берет за руки и становится частью пометки. Члены помечающего BLOB-объекта должны работать вместе, чтобы продолжать двигаться в одном направлении для достижения своей цели.

Советы для взрослых: Разделите группы из четырех человек на капли по два человека, чтобы избежать путаницы и наступления на пальцы ног.

Игра: Тег туннеля

Тег туннеля – это разновидность тега замораживания. В теге “замораживание” дети “замирают” в том положении, в котором они были отмечены. В теге туннеля кто-то должен пролезть через ноги ребенка, чтобы «разморозить» его или ее, чтобы они могли снова присоединиться к игре.

Игра: Тег овощей / фруктов

Как проходит игра: Когда теггер приближается к ребенку в этой игре, он должен присесть на корточки и произнести название овоща или фрукта для защиты. Если теггер поймает вас первым, вы тоже станете им.”

Игра: пластырь

Как ведется игра: В этом варианте, когда ребенка помечают, он или она кладет руку на отмеченное место. Ребенок должен держать руку на этом место до конца игры. Если ребенка отметили во второй раз, на второе место нужно положить руку. Теперь ребенок израсходовал все пластыри. Если отметили в третий раз, ребенок должен пойти в “больница” (боковая линия) и сделайте пять прыжков, чтобы “выздороветь” и вернуться в игру.

Чему учит игра: Двигательные навыки, ловкость и командная работа.

Rainy-Day Games

Игра: Боулинг из бутылок

Количество детей: 2, 4 или 6.

Как проходит игра: Для этой игры вам понадобится несколько пустых двухлитровых бутылки с содовой и несколько мячей (лучше всего маленькие, например, теннисные мячи). Выровняйте бутылки в ряд. Разделите группу детей пополам, одна группа встанет по обе стороны от бутылок на некотором расстоянии.У каждой команды есть шанс попытаться сбить бутылки как можно быстрее. Взрослый подбирает малышей и называет победителя.

Советы для взрослых: В другой версии этой игры используются прозрачные бутылки и зеленые бутылки. Команда с одной стороны пытается сбить прозрачные бутылки, а другая команда сбивает зеленые. Дети могут добавлять в эту игру свои правила, например, штраф за сбивание неправильного цвета. Идите по течению, убедившись, что все понимают любые дополнительные правила, которые появляются.

Чему учит игра: Двигательные навыки, работа в команде.

Игра: Scavenger Hunt

Количество детей: От 1 до 4 (больше, если вы играете на улице).