Игры со счетными палочками логика развитие мелкой моторики: Игры со счетными палочками для развития мелкой моторики рук | Картотека (старшая, подготовительная группа):

Игры со счетными палочками логика развитие мелкой моторики. Фигуры из счётных палочек для дошкольников. Развивающие игры и занятия с палочками кюизенера

Считается, что дети не любят математику. При этом основной деятельностью дошкольников остаётся игра. Вот почему их обучение в этот период строится на основе игр. В работе педагогам ДОУ необходимы учебные пособия, которые позволяют в занятной игровой форме довести до детей глубинное понимание основных математических понятий, научить сравнивать величины, дать детям представление о соразмерностях и даже о некоторых арифметических действиях. Одним из таких пособий являются палочки Кюизенера.

Палочки Кюизенера: учимся играя

Со знаменитым высказыванием Василия Сухомлинского о том, что ум ребёнка находится на кончиках его пальцев, в наше время не спорит никто. Способность детей включать в исследование окружающего мира все органы чувств активно использовались при разработке новаторских методик Никитиных, Зайцева, Воскобовича. В этом ряду достойное место занимает разработка Джорджа Кюизенера, которому пришла идея учить детей счёту и установлению количественных отношений через осязание и цветовосприятие.

История изобретения

С середины XIX века в педагогике начали отказываться от традиционных способов обучения, основанных на муштре и принуждении, и начали делать акцент на активизации интереса ребёнка к учёбе. Одним из средств воздействия на интерес со стороны детей стали разнообразные оригинальные способы обучения педагогов-новаторов, в том числе основанные на применении оригинальных дидактических материалов.

В XX веке число новаторских методик и сопровождающих их предметов, используемых во время обучения, росло очень быстро. В математике многие педагоги стремились как можно раньше познакомить детей с математическими понятиями. Одним из значимых направлений стало доведение информации до ребёнка тактильными и наглядными средствами и активизация восприятия, особенно в раннем возрасте.

Такие имена, как Дьенеш, Кюизенер или же Воскобович знакомы специалистам, работающим по наглядным методикам. В принципе, все трое работали в одном направлении. Однако, судя по всему, учитель младших классов из Бельгии Джордж Кюизенер (1891–1976) был первым. Он ещё в 1952 году написал свою книгу «Числа и цвета» о сути разработанной им методики.

Работы Дьнеша были опубликованы несколько позже, хотя наверняка, доктор математики и психологии Золтан Дьенеш начал их много раньше и независимо от Кюизенера. Что же касается адресатов указанной методики, то палочки Кюизенера, в основном, предназначены для занятий с детьми в возрасте от 1 года до 7 лет.

Цель методики Кюизенера – использование принципа наглядности. С его помощью сложные абстрактные понятия из области элементарной математики – числа, количественные величины, соотношения между ними – представлены в форме, которая максимально доступна малышам. Это помогает научить ребёнка тем действиям, которые необходимы для закрепления в памяти простых, но важных математических понятий.

Эти действия важны, поскольку позволяют накопить непосредственный опыт восприятия, постепенно осуществляя условное преобразование личного понимания, двигаясь в осознании сути явлений от конкретного к абстрактному.

У детей возникает стремление овладеть навыками работы со счётом, с системой чисел, измерениями, научиться делать то, что педагоги называют решением образовательных, воспитательных, развивающих задач.

Золтан Дьенеш разработал похожую систему с другой формой ключевых дидактических средств, хотя идея все та же – тактильное ощущение от разности геометрических тел даёт образно-чувственное представление о сути соотношений чисел. Блоки Дьнеша куда разнообразнее. Такие счётные элементы предоставляют педагогу возможность применять различные способы обучения. Но всё-таки, при первоначальном изучении математики маленькими детьми, палочки Кюизенера и нагляднее, и проще.

Цель использования пособия

Эти палочки можно математически принять как условное множество, где присутствуют образы чисел и групп. В указанном множестве спрятаны огромные возможности по моделированию разнообразных логико-математических раскладов. Размер и цветность счётного объекта задают параметры числа. С помощью этих параметров задаётся понимание условных образных понятий. Используя такие «цветные и объёмные» символические объекты для счёта, можно развить у дошкольников чёткое понимание сути числа.

К традиционному выводу, который гласит, что понятие числа появилось у людей в результате хозяйственных подсчётов и бытовых измерений, малыши подходят без подсказок, выполняя игровые задания. С точки зрения педагогики, самостоятельно полученное знание, в нашем случае о числах и величинах, по причине своей наглядности и станет особо значимым.

Применяя палочки заранее заданных цветности и размеров, дети проще доходят до понимания соотношений «насколько большие или меньшие предметы», видят сходства и различия предметов, учатся сравнивать, сопоставлять. Кроме того, они усваивают:

• Возможность разделить целое на отдельные части, или же измерить объект другим, ему же подобным.
• Существование набора элементарных арифметических действий, парных и обратных друг другу: сложение – вычитание, возможно, даже умножение – деление.
• Смысл непростых сравнительных понятий, таких как «левее или правее», «длиннее или короче», «между», «каждый», «какой-нибудь», «предметы одного цвета», «предмет не синего цвета», «объекты равной длины» и др.

Разновидности промышленных наборов палочек Кюизенера

Сейчас выпускаются разные варианты счётных палочек Кюизенера. Эти наборы могут отличаться количеством счётных элементов, цветом, материалами, из которых они были изготовлены (дерево или пластмасса).

Классический набор состоит из 241 элемента. Все предметы указанного набора изготавливают из дерева. По форме каждая такая палочка – это прямоугольный параллелепипед. В поперечном разрезе – квадрат, площадь поперечного сечения которого равна 1 кв. см. В исходном наборе имеются палочки десяти цветов. Самая короткая палочка – это кубик со стороной 1 см. Самая длинная – 10 см. То есть любая палочка, по сути, это аналог числа, специфика которого обозначена длиной в сантиметрах и определённым цветом. Счётные элементы, окрашенные в близкие цвета, визуально обособляются детьми, и эти предметы объединены в одно «семейство» по принципу кратности.

Палочки Кюизенера разложены по порядку обозначаемых чисел, от 1 до 10

Такая классификация имеет важное значение. Дело в том, что здесь учитываются соотношения: размер и цвет. Белый кубик из «семейства белых» можно уложить в длину любой из других палочек несколько раз. «Красное семейство» это элементы, чей размер вмещает наименьшую палочку, число раз, кратное двум. В «семействе зелёных» состоят палочки, длинна которых кратна трём; палочки, кратные пяти, выражены вариациями жёлтого, а число 7 обычно выделяется чёрным цветом, как особое «семейство».

Есть модифицированные версии подобных наборов палочек. Они имеют отличия по используемым цветам. Однако, изготовитель всегда задействует некоторые правила.

1. Одинаковые палочки окрашены одинаково и выражают одно и то же число;
2. Чем больше длина палочки, тем больше значение того числа, которое оно выражает.
3. Цвета палочек обозначают числа от одного до десяти.

С малышами лучше использовать другой, упрощённый вариант палочек Кюизинера. Он изготовлен из пластмассы и в него входит 119 палочек 12 цветов. У всех палочек также одинаковые основания – квадрат размером 1 кв. см.

Бывает и плоский вариант палочек, он состоит из полосок шириной 2 см. Самая короткая полоска – это квадрат 2×2 см. Длина всех остальных полосок увеличивается на 2 в каждой группе цветов. Эти полоски изготовляют из пластика или плотного цветного картона. Цветовая гамма у них та же, что и у палочек.

Этот вариант счётных элементов весьма удобен в работе. В отличие от традиционных объёмных предметов, они крупнее и в то же время компактнее, их изготовление и вовсе не требует существенных затрат, а эффективность, в части обучающих возможностей, достаточно высока. Их легко изготовить даже в домашних условиях.

Что можно делать с палочками:

• Прежде всего, они пригодны для обычных игровых манипуляций. Дети перебирают их, раскладывают по-разному и просто играют ими как обычными кубиками.
• Далее, их можно использовать для сопоставления их как аналоги чисел, обозначая разницу между ними. Ребёнок наглядно ощущает разницу между понятиями больше и меньше.
• Потом возможно оперировать палочками, обозначая операции сложения и вычитания. Здесь палочки используются в качестве наглядного пособия для обучения понятиям из курса элементарной математики.
• Дошкольники, которые играют с палочками и выкладывают их как мозаику, узнают их числовые значения и возможности сравнения их как аналогов чисел.
• В итоге детей подводят к идее арифметических операций, которые с наглядной помощью тактильно и визуально знакомых предметов, становятся куда более доступными их пониманию.

Когда знакомство с палочками Кюизенера только начинается, дети играют с ними словно с простыми кубиками, палочками, конструктором, изучая, в ходе игр и занятий, цвет, размер и форму. В этот период проходит начальная стадия запоминания тактильных и визуальных ощущений. Играя, дети, оценивают объёмные образы-заменители чисел на ощупь, в сочетании с цветами. Привычка к ним, как к игровым объектам обязательно сыграет свою роль, когда придёт время куда более серьёзной работы.

на первых этапах знакомства дети играют с палочками как со строительным материалом

При дальнейшей работе палочки становятся инструментом для обучения подрастающих математиков. С их помощью малыши изучают элементарные законы и правила мира чисел и некоторые значимые математические понятия.

Игры и задания с использованием палочек Кюизенера

Что касается использования этого дидактического материала для занятий, то конкретных вариантов применения, за время внедрения методики Кюизенера, наработано великое множество. Практики, специалисты по пропедевтике математических знаний, работающие с дошколятами, предлагают, к примеру, вот какие варианты занятий, которые можно проводить с детьми в возрасте от двух до четырёх лет:

1. Знакомимся с палочками. Вместе с ребёнком рассмотрите, переберите, потрогайте все палочки, расскажите какого они цвета, длины.
2. Возьми в правую руку как можно больше палочек, а теперь в левую.
3. Можно выкладывать из палочек на плоскости дорожки, заборы, поезда, квадраты, прямоугольники, предметы мебели, разные домики, гаражи.
4. Выкладываем лесенку из 10 палочек Кюизенера от меньшей (белой) к большей (оранжевой) и наоборот. Пройдитесь пальчиками по ступенькам лесенки, можно посчитать вслух от 1 до 10 и обратно.
5. Выкладываем лесенку, пропуская по 1 палочке. Ребёнку нужно найти место для недостающих палочек.
6. Можно строить из палочек, как из конструктора, объёмные постройки: колодцы, башенки, избушки и т. п.
7. Раскладываем палочки по цвету, длине.
8. «Найди палочку того же цвета, что и у меня. Какого они цвета?»
9. «Положи столько же палочек, сколько и у меня». «Выложи палочки, чередуя их по цвету: красная, жёлтая, красная, жёлтая» (в дальнейшем алгоритм усложняется).
10. Выложите несколько счётных палочек Кюизенера, предложите ребёнку их запомнить, а потом, пока малыш не видит, спрячьте одну из палочек. Ребёнку нужно догадаться, какая палочка исчезла.
11. Выложите несколько палочек, предложите ребёнку запомнить их взаиморасположение и поменяйте их местами. Малышу надо вернуть все на место.
12. Выложите перед ребёнком две палочки: «Какая палочка длиннее? Какая короче?» Наложите эти палочки друг на друга, подровняв концы, и проверьте.
13. Выложите перед ребёнком несколько палочек Кюизенера и спросите: «Какая самая длинная? Какая самая короткая?»
14. Задание найти любую палочку, которая короче синей, длиннее красной.
15. Разложите палочки на 2 кучки: в одной 10 штук, а в другой 2. Спросите, где палочек больше.
16. Попросите показать вам красную палочку, синюю, жёлтую.
17. Покажи палочку, чтобы она была не жёлтой.
18. Попросите найти 2 абсолютно одинаковые палочки Кюизенера. Спросите: «Какие они по длине? Какого они цвета?»
19. Постройте поезд из вагонов разной длины начиная от самого короткого и заканчивая самым длинным. Спросите, какого цвета вагон стоит пятым, восьмым. Какой вагон справа от синего, слева от жёлтого. Какой вагон тут самый короткий, самый длинный? Какие вагоны длиннее жёлтого, короче синего.
20. Выложите несколько пар одинаковых палочек и попросите ребёнка «поставить палочки парами».
21. Назовите число, а ребёнку нужно будет найти соответствующую палочку Кюизенера (1 – белая, 2 – розовая и т. д.). И наоборот, вы показываете палочку, а ребёнок называет нужное число. Тут же можно выкладывать карточки с изображёнными на них точками или цифрами.
22. Из нескольких палочек нужно составить такую же по длине, как бордовая, оранжевая.
23. Из нескольких одинаковых палочек нужно составить такую же по длине, как оранжевая.
24. Сколько белых палочек уложится в синей палочке?
25. С помощью оранжевой палочки нужно измерить длину книги, карандаша и т. п.
26. «Перечисли все цвета палочек, лежащих на столе».
27. «Найди в наборе самую длинную и самую короткую палочку. Поставь их друг на друга; а теперь рядом друг с другом».
28. «Выбери 2 палочки одного цвета. Какие они по длине? Теперь найди 2 палочки одной длины. Какого они цвета?»
29. «Возьми любые 2 палочки и положи их так, чтобы длинная оказалась внизу».
30. Положите параллельно друг другу три бордовые счётные палочки Кюизенера, а справа четыре такого же цвета. Спросите, какая фигура шире остальных, а какая самая узкая.
31. «Поставь палочки от самой низкой к самой большой (параллельно друг другу). К этим палочкам пристрой сверху такой же ряд, только в обратном порядке». (Получится квадрат).
32. «Положи синюю палочку между красной и жёлтой, а оранжевую слева от красной, розовую слева от красной»
33. «С закрытыми глазами возьми любую палочку из коробки, посмотри на неё и назови какого она цвета» (позже можно определять цвет палочек даже с закрытыми глазами).
34. С закрытыми глазами найди в наборе 2 палочки одинаковой длины. Одна из палочек у тебя в руках синяя, а другая тогда какого цвета?»
35. «С закрытыми глазами найди 2 палочки разной длины. Если одна из палочек жёлтая, то можешь определить цвет другой палочки?»
36. «У меня в руках палочка чуть-чуть длиннее голубой, угадай её цвет».
37. «Назови все палочки длиннее красной, короче синей», – и т. д.
38. «Найди две любые палочки, которые не будут равны этой палочке».
39. Строим из палочек Кюизенера пирамидку и определяем, какая палочка в самом низу, какая на самом верху, какая между голубой и жёлтой, под синей, над розовой, какая палочка ниже: бордовая или синяя.
40. «Выложи из двух белых палочек одну, а рядом положи соответствующую их длине палочку (розовую). Теперь кладём три белых палочки – им соответствует голубая», – и т. д.
41. «Возьми в руку палочки. Посчитай, сколько палочек у тебя в руке».
42. Из каких двух палочек можно составить красную? (состав числа)
43. У нас лежит белая счётная палочка Кюизенера. Какую палочку надо добавить, чтобы она стала по длине, как красная.
44. Из каких палочек можно составить число 5? (разные способы)
45. Насколько голубая палочка длиннее розовой?
46. «Составь два поезда. Первый из розовой и фиолетовой, а второй из голубой и красной».
47. «Один поезд состоит из голубой и красной палочки. Из белых палочек составь поезд длиннее имеющегося на 1 вагон».
48. «Составь поезд из двух жёлтых палочек. Выстрой поезд такой же длины из белых палочек».
49. Сколько розовых палочек уместится в оранжевой?

Игры посложнее нацелены на развитие математических понятий, привитие навыков счёта и закрепление представлений о логике. Эта работа ведётся с детьми от четырёх лет и старше. Впрочем, иногда в такой работе имеет смысл возвращаться и к чисто игровым практикам, напоминая детям о том, что это условно игровое, а не в чистом виде обучающее пространство. Специалисты, в связи с этим, рекомендуют следующие упражнения:

1. Выложите четыре белые счётные палочки Кюизенера, чтобы получился квадрат. На основе этого квадрата можно познакомить ребёнка с долями и дробями. Покажи одну часть из четырёх, две части из четырёх. Что больше – 1/4 или 2/4?
2. Изображение «Составь из палочек каждое из чисел от 11 до 20».
3. Выложите из палочек Кюизенера фигуру, и попросите ребёнка сделать такую же (в дальнейшем свою фигуру можно прикрывать от ребёнка листом бумаги).
4. Ребёнок выкладывает палочки, следуя вашим инструкциям: «Положи красную палочку на стол, справа положи синюю, снизу жёлтую», и т. д.
5. Нарисуйте на листе бумаги разные геометрические фигуры или буквы и попросите малыша положить красную палочку рядом с буквой «а» или в квадрат.
6. Из палочек можно строить лабиринты, какие-то замысловатые узоры, коврики, фигурки.

Практически каждый из нас с детства помнит такой элемент, как счетные палочки. Это были разноцветные пластмассовые или же деревянные пластинки, которые окрашивались в различные цвета. С помощью такого нехитрого изобретения большинство из детей научились считать, различать цвета, создавать композиции. Но сейчас мы копнем немного глубже и попробуем разобраться в том, каким образом счетные палочки могут помочь ребенку развивать абстрактное мышление, формировать базовые дошкольные знания и становиться с каждым днем умнее и изобретальнее.

Все начинается с правильного подхода

Для того чтобы современного ребенка, который буквально утопает в разнообразии различных игрушек, могли заинтересовать столь простые предметы, как разноцветные тоненькие пластинки, стоит немного схитрить. Итак, первое, что следует сделать родителям, – это приписать к палочкам прилагательное «волшебные». Для пущего результата их можно хранить в необычной шкатулочке (если у вас девочка) или же в одной из игрушечных больших машин (в случае с мальчиком). Не забывайте всегда обращать внимание крохи на то, что научить его считать, рисовать, изображать различные фигуры могут именно счетные палочки. Занятия, которые проходят с их участием, должны быть всегда интересными для малыша. Следите за тем, чтобы он не скучал, чтобы ему действительно нравился этот процесс и он с увлечением осваивал новые и новые горизонты знаний.

Краткая инструкция по использованию

В общем, можно сказать, что счетные разноцветные палочки развивают далеко не один навык у растущего ребенка. Среди таковых назвать можно рук, логику, воображение, кроме того, они помогают малышу становиться более сосредоточенным, усидчивым. Также богаче и ярче становится развивается фантазия и творческий потенциал. Использовать же это детское приспособление можно, если мы учимся считать до 10, изучаем алфавит, составляем слоги и слова. Также счетные палочки подходят для моделирования различных фигурок, рисунков. Из них можно составить кораблик, домик, даже маму и папу. Также детям интересно сортировать палочки по цветам и размерам (если они имеют различную величину).

в грудном возрасте

С девяти месяцев жизни малыша можно смело браться за совершенствование моторики его ручек. В данном возрасте у крохи начинает формироваться пинцетный захват (он начинает брать предметы большими указательным пальцами), потому задача родителей – усовершенствовать этот природный и жизненно необходимый навык. В этом деле лучшим помощником окажутся счетные палочки, которые имеют небольшую длину и совсем маленькую толщину. В коробочке для палочек прорежьте небольшое отверстие ножом, после чего выверните все содержимое перед малышом. Пусть он засовывает в коробку палочки одну за другой, подбирая их своими пальчиками. Когда ребенок начнет подрастать, игру можно разнообразить тем, что она теперь будет проходить на время. Малыш должен будет засунуть максимальное количество пластинок в коробку за определенный период.

Учим цвета

Для малыша весьма занимательными станут игры со счетными палочками, где их нужно рассортировать по цвету. Начинать ребенка учить этому можно также в девятимесячном возрасте или в один годик. Для начала выберите пластинки двух цветов, перемешайте их и покажите малышу, как именно надо их раскладывать. Можно просто создать две кучки, к примеру, для синих и красных. Можно сделать игру более интересной – предложить ребенку класть синие палочки в коробочку того же цвета, то же самое делать с красными. Подобное упражнение влияет на развитие сенсорной системы малыша. Он начинает быстрее воспринимать новый материал и лучше обрабатывает его. Также в ходе игры ребенок будет учиться сравнивать и принимать правильное решение. Когда увидите, что в работе есть успехи, прибавьте еще один цвет.

Нестандартные сочетания

Как правило, в возрасте года дети начинают осваивать такой материал, как пластилин. Поначалу малыши лепят из него какие-то абстрактные и неясные фигуры, но если вы слегка поможете им в этом творческом процессе, то успехи будут куда более заметными. Именно в этой работе можно выгодно использовать счетные палочки, а как это сделать, мы сейчас расскажем. Палочка, подходящая по цвету, может стать стволом дерева или стебельком цветочка. Из большого количества пластинок можно смастерить забор в пластилиновом домике. Также палочки можно применить в качестве колючек для ежика, рук и ног человека, лап собаки или кошки и так далее. Все зависит от вашей фантазии и, конечно же, от абстрактного мышления вашего ребенка.

Рисуем с помощью палочек

Бывает так, что взрослые пытаются научить ребенка рисовать определенные вещи, предметы или вообще изображать что-то на бумаге, но их старания тщетны. Но следует помнить, даже если малыш не проявляет особых талантов в области живописи, передавать и уметь изображать простейшие предметы и явления он просто обязан. Это в корне влияет на его абстрактное мышление и восприятие. Потому сейчас мы будем складывать различные фигуры из счетных палочек и начнем с самого простого. Нарисуйте простейшую картинку на бумаге, не закрашивая ее, а оставив лишь контуры. Теперь предложите ребенку выложить по этим линиям палочки. Обращайте внимание малыша на то, что обе полоски должны точно совпадать. Усложнить задачу можно с помощью цветов. Нарисуйте, к примеру, коричневый ствол елочки и зеленые ветки. Пускай теперь кроха подберет соответствующие по цвету пластинки и наложит их сверху.

С головой в математику

Каждый родитель знает, что счетные палочки – один из лучших помощников в том случае, если мы учимся считать до 10 или изучаем геометрию. Поразительно, но простые пластинки, которые напоминают спички, служат лучшими учителями для детей и отлично развивают абстрактное мышление и понимание данного материала. Как научить малыша просто считать – это понятно каждому. Нужно просто выкладывать нужное количество палочек, добавлять к ним дополнительные или отнимать. А вот если вы изучаете геометрию, то возможностей тут куда больше. Из пластинок можно составлять фигуры, менять их, при этом делать это с помощью перемещения лишь одной из их сторон. Кстати, объяснить малышу, что же это такое – сторона, можно именно таким способом. Аналогично вкладываются знания по поводу того, что такое угол, параллельные стороны, перпендикулярные и прочие азы геометрии.

Формируем дидактические навыки малыша

Настоящей находкой для подрастающего поколения являются счетные палочки Кюизенера. Они являют собой сочетание цвета и числа, что, по мнению экспертов, позволяет ребенку наиболее скоро и эффективно выучить азы математики и логики. Кроме того, они отлично развивают дидактические навыки, улучшают моторику рук и усовершенствуют абстрактное мышление. Если смотреть с математической позиции, то данные палочки – это множество, в котором отслеживается порядок и эквивалентность. Таким образом, моделируя число с помощью этого «конструктора», ребенок начинает, сам того не замечая, решать математические простейшие задачи. В его понимании формируется представление о числе на основе измерения.

Играем с изобретением Кюизенера

Если у вас совсем крошечный ребенок (год-полтора), то цветные счетные палочки Кюизенера пока что будут служить только в роли конструктора. Однако все равно используем его с намеком на математику, применяя следующий метод. Из палочек можно делать лесенку. Внизу размещаем самую длинную из них, выше устанавливаем чуть более короткую, потом еще короче и так далее. Также пластинки можно размещать по-разному. Они могут иметь в результате форму пирамидки, а могут быть подогнаны под одну сторону. Это даст ребенку возможность понять, что значит больше и меньше, что значит быть «между» или «по обе стороны». Аналогично можно составлять любые композиции и постепенно усложнять их, следя за развитием своего чада.

Заключение

Счетные разноцветные палочки – это настоящая находка для каждой семьи, где растет ребенок. С их помощью можно научить малыша любым базовым навыкам, начиная с простейшего – моторики рук, заканчивая дошкольными математическими знаниями. Вы можете в процессе обучения крохи использовать простые палочки, а можете приобрести счетные палочки Кюизенера, которые считаются куда более эффективными и способствующими лучшему развитию маленькой личности. Потому придумывайте различные игры, тренируйте фантазию ребенка и следите за тем, как он буквально на ваших глазах совершенствуется и становится умнее и умнее.

Счетные палочки. Многие родители дошколят и не задумываются о их приобретении, так как “официально” они предназначена вовсе не для игр, а для школьных занятий. А ведь ведь именно палочки способствуют развитию мелкой моторики рук, упражнения со счётными палочками развивают подвижность кисти руки, внимание, воображение, ловкость, координацию, мышление и сообразительность. Позволяют закрепить представления о геометрических фигурах, овладеть конструктивными навыками, знакомит ребёнка с понятием «симметрия».

Сегодня я хочу предложить игры с счетными палочками.

Складывание и выкладывание палочек из коробки по одной, по две, три.

Перекладывание из одной коробки в другую. выкладывание предметов из заданного количества палочек.

Составление геометрических форм (по образцу). квадрат, треугольник, прямоугольник, а также изображения несложных предметов: дорожка, окно и т. д.

«Забор», «Ёжик» – втыкание палочек в пластилин.

Помочь ребёнку сложить домик или дерево из палочек, затем предложить придумать самому и выложить любую фигурку из палочек. Показ хорошо сопровождать стихами, загадками или потешками, это необходимо для поддержания интереса к таким играм и для создания не только зрительного, но и слухового образа.

Игра «Рисуем палочками»Выложите из палочек дорогу, и ребенок с удовольствием будет катать по ней машинки. Сделайте пешеходный переход и учите правила дорожного движения

Чем больше палочек – тем интереснее. :можно «посадить «разноцветные цветы, нарисовать машины и т. д. Такая игра прекрасно развивает воображение ребенка.

Для выкладывания из палочек можно использовать картинки-образцы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Математические игры со счётными палочками.

В НОД по формированию элементарных математических представлений необходимо включать интересные упражнения с предметами счёта……

Игры со счётными палочками

Формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Этому могут способствовать выкладывание рисунков из счётных палочек по схемам….

Необходимо познакомить малыша с основными геометрическими фигурами. Покажите ему прямоугольник, круг, треугольник. Объясните, каким может быть прямоугольник (квадрат, ромб). Объясните, что такое сторона, что такое угол. Почему треугольник называется треугольником (три угла). Объясните, что есть и другие геометрические фигуры, отличающиеся количеством углов.

Пусть ребенок составляет геометрические фигуры из палочек, элементарно видоизменяет их. Даются задания с постепенным усложнением. Ребенок составляет из палочек сначала предметные изображения: дома, кораблики, несложные постройки, мебель, после этого геометрические фигуры: квадраты, треугольники, прямоугольники и четырехугольники разных размеров и с различным соотношением сторон, а затем опять предметные изображения, но на основе предварительного анализа, членения сложной формы с выделением в ней геометрических фигур. Геометрические фигуры используются теперь в качестве образца для определения формы предметов.

Вы можете задавать ему необходимые размеры, исходя из количества палочек. Предложите ему, например, сложить прямоугольник со сторонами в три палочки и четыре палочки; треугольник со сторонами в две и три палочки.

Составляйте также фигуры разного размера и фигуры с разным количеством палочек. Попросите малыша сравнить фигуры. Другим вариантом будут комбинированные фигуры, у которых некоторые стороны будут общими.

Например, из пяти палочек нужно одновременно составить квадрат и два одинаковых треугольника; или из десяти палочек сделать два квадрата: большой и маленький (маленький квадрат составляется из двух палочек внутри большого).

Комбинируя счетные палочки, ребенок лучше начинает разбираться в математических понятиях («число», «больше», «меньше», «столько же», «фигура», «треугольник» и т. д.).

С помощью палочек полезно также составлять буквы и цифры. При этом происходит сопоставление понятия и символа. Пусть малыш к составленной из палочек цифре подберет то число палочек, которое составляет эта цифра.

Упражнение «Делай как я»

Обычные школьные счетные палочки прекрасно подойдут и для игры с двухлетками. На ровной поверхности взрослый выкладывает из палочек какую-нибудь простую фигуру, добавляя каждый раз по одной, и предлагает ребенку сделать то же самое. Так малыш постепенно овладевает действием по образцу пока еще в самой элементарной форме:

а) сколько палочек достаточно взять, чтобы сделать треугольник? (Три.) Возьмите три палочки и сделайте треугольник;

б) сколько палочек достаточно добавить, чтобы сделать четырехугольник? (Одну.) Добавьте одну и сделайте четырехугольник. На что похож ваш четырехугольник? {На квадрат.),

в) сложите такую лампу. На что это еще похоже?

г) сложите такую лодку:

д) сложите такую вазу:

е) сложите такую конфету:

ж) сложите телевизор:

з) придумайте свою фигуру и сложите ее из палочек.

Задания на конструирование и трансформацию

Упражнение 1

Прямоугольник из 6 палочек разделить одной палочкой на 2 равных квадрата, квадрат из 4 палочек — на 2 равных треугольника, прямоугольника.

Упражнение 2

Переложить одну палочку так, чтобы домик повернулся в другую сторону.

Упражнение 3

В фигуре, похожей на ключ, переложить четыре палочки так, чтобы получилось три квадрата.

Упражнение 4

Какое наименьшее количество палочек нужно переложить, чтобы убрать мусор из совочка?

Упражнение 5

Переложить две палочки так, чтобы корова смотрела в другую сторону.

Упражнение 6

В данной фигуре переложить три палочки так, чтобы получилось четыре равных четырехугольника.

Упражнение 7

В фигуре, изображающей стрелу, переложить четыре палочки так, чтобы получилось четыре треугольника.

Упражнение 8

В фигуре, состоящей из четырех квадратов, переложить три палочки так, чтобы получилось три таких же квадрата.

Упражнение 9

Перестроить корабль в танк, переложив шесть палочек.

Упражнение 10

Перестроить вазу в телевизор, переложив пять палочек.

Упражнение 11

В фигуре из шести квадратов убрать три палочки так, чтобы осталось четыре квадрата.

Возраст от двух до трех лет называют «годом большого скачка». И действительно, между двумя и тремя годами у ребенка блестящие достижения: интенсивно развивается речь, появляется целенаправленность, осознание самого себя, социальное взаимодействие со сверстниками. Дети овладевают творческими видами деятельности: рисованием, простейшими формами конструирования, у детей появляется способность к фантазированию, закладываются основы интеллекта.

ИГРЫ СО СЧЁТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ “Ловкие пальчики”. Развивать мелкую моторику рук малыша можно уже примерно с девятимесячного возраста, когда у него начинает формироваться пинцетный захват (он начинает брать предметы большим и указательным пальчиками). Сделайте прорезь с помощью ножа или ножниц в футляре от счетных палочек и покажите крохе, как в неё можно класть палочки по одной. Такая игра может надолго увлечь малыша, ведь дети очень любят засовывать предметы в отверстия, прятать их. Но играть малыш должен под вашим присмотром, т.к. в этом возрасте все, что видит глаз, сразу расторопные пальчики отправляют в рот. Раскладываем по цвету. Примерно в том же возрасте можно начинать учить малыша сортировать палочки по цветам. Для начала выберите палочки двух цветов и покажите, как их можно разложить на две разные кучки. Можете предложить ребенку разложить палочки по коробкам или пакетикам. Когда малыш научится справляться с заданием, добавьте палочки еще одного цвета. Такая игра развивает сенсорное восприятие, умение сравнивать, находить сходство и различия, знакомит малыша с логическими операциями анализа и синтеза на элементарном уровне. В мире пластилина. Обычно в год – полтора ребенку начинают предлагать разнообразные творческие задания, в том числе, конечно, игры с пластилином. Умение в процессе творчества сочетать различные материалы развивает не только воображение и креативность, но и умение нестандартно мыслить. Счетные палочки прекрасно сочетаются с пластилином. Они могут стать: колючками у ежика стебельком у цветка стволом дерева забором в пластилиновом мире трубой у пластилинового домика ручками-ножками пластилинового человечка ножкой грибочка И еще множеством разных предметов, которые вам подскажет ваша фантазия. Играем в геометрию. Когда начинать знакомить ребенка с математикой, родители решают сами. Кто-то уже над детской кроваткой вывешивает цифры и геометрические фигуры… А кто-то ждет, пока ребенку исполнится четыре-пять лет. Или когда малыш сам проявит интерес к математике. В любом случае изучать математику со счетными палочками очень удобно. Они помогут не только научиться считать, но и познакомят с геометрическими фигурами, помогут очень понятно и наглядно объяснить ребенку, что такое угол, сторона, чем квадрат отличается от прямоугольника, как из одной фигуры можно получить другую и многое-многое другое. Можно: выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек по нарисованному контуру играть в превращения: из одних геометрических фигур делать другие Малыш может просто наблюдать за этими волшебными превращениями, а ребенку постарше (от 4-5 лет) можно предлагать выполнять задания самому: “Как из квадрата сделать ромб? А параллелограмм? Как, добавив одну палочку, превратить квадрат в трапецию? В треугольники? Сколько палочек надо убрать из квадрата, чтобы он превратился в треугольник? А сколько палочек надо добавить, чтобы квадрат превратился в прямоугольник?” Если вы занимаетесь с палочками одного цвета, то все изменения с добавлением количества палочек (из треугольника – квадрат, из квадрата – трапеция или прямоугольник и т.п.) для большей наглядности можно делать с помощью палочек другого цвета. Например, вы показываете ребенку фигурку, потом он отворачивается, а вы совершаете превращение. После этого ребенок должен посмотреть на результат и ответить на вопрос “что изменилось” и постараться понять, как это получилось. знакомить с геометрическими понятиями С помощью палочек можно очень доступно и наглядно объяснить ребенку, что такое сторона (палочка) и что такое угол (место, где одна палочка встречается с другой). Можно объяснить ребенку, что такое диаметр, и почему от диаметра зависит величина круга. Для этого достаточно положить рядом две палочки на лист бумаги и нарисовать вокруг них круг соответствующего диаметра. Две палочки – это диаметр круга, одна палочка – радиус. А если взять три палочки и нарисовать новый круг, то он получится больше предыдущего, так как длина диаметра стала больше. “Познавательные дорожки”. Уже к двум годам ребенок знакомится с понятиями “широкий”/ “узкий”, “длинный”/ “короткий”. Это можно сделать, выкладывая дорожки из счетных палочек. Покажите малышу, как можно из палочек сложить широкую или длинную дорожку. Кладем палочки рядом – одна к другой – дорожка получается широкой, но короткой. А если приставлять одну палочку к кончику другой – дорожка получится длинной-предлинной, но узкой. Берем одну палочку – это короткая дорожка. Приставляем к ней другую палочку – дорожка стала длиннее. Еще одну – дорожка стала еще длиннее. Так можно знакомить ребенка с понятиями “короткий”, “длинный”, “самый длинный”, “самый короткий”. Ребенок будет видеть, что чем больше палочек в дорожке, тем длиннее она получается. А если использовать палочки вместе с пластилином, то можно знакомить ребенка с понятиями “высокий” – “низкий”. Учимся считать. Конечно, счетные палочки – прекрасный материал для обучения счету. В возрасте примерно около двух лет ребенок уже начинает оперировать понятиями “один”, “много”. Начинает считать до двух, а к трем-трем с половиной годам считает в пределах пяти (имеется в виду количественное узнавание предметов, а не механическое называние последовательности цифр). С помощью счетных палочек можно наглядно продемонстрировать состав числа, познакомиться с простейшими математическими операциями сложения и вычитания, умножения и деления, изучить понятия числа и количества. Для детей двух-трех лет Возьмите из кучки палочек одну и положите отдельно. Малыш должен показать, где одна палочка, а где много. Возьмите две палочки, скажите ребенку, что палочки две. Поищите вместе другие пары предметов (две руки, две ноги, два глаза, может быть два стула в комнате и т.п.). Объясните, что если взять один и еще один, получается два. Учите малыша соотносить количество предметов и их численное обозначение. Нарисуйте карточки с числами от одного до пяти. Показывайте ему в день не больше одной новой карточки с числом и соответствующим количеством палочек. В первый день положите перед ним карточку с цифрой 1 и одну палочку, на следующий день добавьте карточку с цифрой 2 и так далее. Выложите по вертикали карточки с цифрами от одного до пяти, а рядом с каждой карточкой соответствующее количество палочек. Обратите внимание ребенка, что количество палочек все время увеличивается на одну (одна и еще одна – две, две и еще одна – три, три и еще одна – четыре и так далее). Для детей от четырех лет Для изучения соотношения числа и количества возьмите карточки от 0 до 10. Выложите карточки по вертикали, а рядом с каждой карточкой положите соответствующее число палочек. Обратите внимание ребенка, что количество палочек все время увеличивается на одну. Дайте ребенку карточки с цифрами. Он должен взять соответствующее количество палочек. Изучаем состав числа. Как можно разложить число 5? Берите для наглядности палочки двух разных цветов и выкладывайте из них число 5: например, две синие и три желтые. Или одна синяя и четыре желтые и т.д. Предложите ребенку самому догадаться, сколько палочек ему нужно доложить до определенного числа. Например, вы выкладываете четыре палочки. Сколько еще палочек нужно положить, чтоб стало десять? C помощью палочек ребенку 5-6 лет можно наглядно объяснять, что такое “пример”, как обозначаются операции вычитания и сложения. Возьмите две палочки одного цвета и три палочки другого цвета. Спросите у ребенка, сколько всего палочек. Затем между палочками разных цветов положите знак плюса, а над палочками сверху положите их численные обозначения (2 × 3). Для того чтобы объяснить операцию вычитания, возьмите пять палочек и карточку с цифрой 5. Затем заберите две палочки, а рядом с карточкой с числом положите карточку со знаком минус и карточку с цифрой 2. Спросите у ребенка, сколько палочек осталось (карточки можно заменить цифрами из магнитной азбуки). Если вы видите, что ребенок понимает ваши объяснения, можете познакомить его со знаком равенства Выкладывайте выражение с помощью палочек, а ребенок должен будет также с помощью палочек выкладывать ответ после знака равенства. Когда ребенок начнет уверенно справляться с заданием, замените палочки числовыми обозначениями. Не давайте ребенку сложных примеров с большими числами, решайте задачи в пределах десятка. Для малыша важно понять смысл и принципы сложения и вычитания, а в дальнейшем умножения и деления. Когда ребенок научится складывать и вычитать в пределах десяти, вы можете познакомить его с операциями умножения и деления. Для этого вам потребуются палочки и карточки с числами и какие-нибудь игрушки. Например, возьмите фигурки коровы, лошади и овечки. У вас три зверюшки (положите перед ребенком карточку с цифрой три). У каждого зверя по три вкусных морковки (положите перед каждой зверушкой по три красные или оранжевые палочки и возьмите еще одну карточку с цифрой три). Как же посчитать, сколько всего морковок у зверей? Для этого нужно три умножить (между карточками с цифрами кладем знак умножения) на три, то есть взять три раза по три. Посчитайте, сколько всего морковок получится, если зверюшек будет две, и каждая возьмет по три морковки. А если трем зверюшкам дать по две? Чтобы понять принцип деления, возьмите несколько морковок-палочек и предложите ребенку поделить их поровну между тремя зверушками. Количество морковок, оказавшееся у каждой игрушки, и будет результатом деления. Разное количество морковок делите между разным количеством зверей. Можно показать ребенку, что не всегда получается разделить предметы поровну без остатка. С помощью палочек и карточек с цифрами можно объяснить ребенку, чем цифра отличается от числа и от количества. Для этого потребуются палочки и карточки с цифрами от нуля до девяти. Объясните ребенку, что цифр всего 10. Когда цифра обозначает какое-то количество, она становится числом. Из цифр складываются все числа. Вы можете показывать ребенку большие двух и трехзначные цифры и называть их. Пусть ребенок называет цифры, из которых они составлены. Например, для того, чтобы написать число 10, нужно взять две цифры единицу и ноль. Количество предметов может быть очень большим, поэтому для того, чтобы их как-то обозначать, и придумали цифры и числа. Выложите вместе с ребенком возле карточек с числами соответствующее им количество палочек. Если ваш ребенок уже свободно считает и выполняет простые операции в пределах 10, вы можете переходить к знакомству с двухзначными числами. Чтобы продемонстрировать, что такое десяток, выкладывайте его одним цветом, а числа второго порядка – другим. Одиннадцать – это десять синих палочек и одна желтая, двенадцать – десять синих и две желтые и так далее. Рисуем палочками. Из палочек можно выложить на плоскости все, что угодно. Выложите из них дорогу, и ребенок с удовольствием будет катать по ней машинки. Выложите пешеходный переход, возьмите куколок и учите правила дорожного движения. С помощью палочек можно посадить на полу разноцветные цветы, нарисовать дома, машины, угловатых кошек или собак, птиц и рыб, человечков – все, что угодно. Чем больше палочек – тем интереснее. Такая игра прекрасно развивает воображение ребенка. Палочки – конструктор. Для игры потребуются счетные палочки и пластилиновые шарики. Соединяя палочки с помощью пластилина, можно строить самые разные трехмерные фигуры. Развиваем не только воображение, творческое мышление и пространственное восприятие, но и знакомимся с геометрическими телами (куб, конус, призма). “Логические цепочки”. Выкладывание с помощью палочек логических цепочек с определенным ритмом помогает ребенку развивать сенсорное восприятие, внимательность, логическое мышление, понимание последовательностей. У этой игры может быть два варианта: либо вы выкладываете свою цепочку из палочек, а ребенок должен сам выложить такую же цепочку, как ваша, либо вы начинаете выкладывать цепочку с определенным ритмом и просите ребенка продолжить её (второй вариант, конечно, сложнее). “Ритмом” может быть меняющаяся последовательность цветов палочек или их расположения. Начинайте с самых простых цепочек, например, чередование желтой и зеленой палочек. Усложняйте постепенно задания. Можно менять расположение палочек, класть их горизонтально либо вертикально, при этом использовать различные цветовые сочетания. Игрушки-заместители. Умение использовать в игровой деятельности предметы-заместители является необходимым элементом в развитии детской игры. Самый простой пример этого явления – ладошка, приложенная к уху и изображающая телефонную трубку. Ребенок может увлеченно возить по столу кусок хлеба, как машинку, кормить кукол кубиками-пирожными и стрелять указательным пальцем по невидимому противнику. Счетные палочки прекрасно вписываются в сюжетно-ролевые игры. Дети чаще всего представляют их ложками-поварешками и кормят ими кукол, бывает, палочки становятся малюсенькие автоматиками и ружьями, а из кучи палочек, положенных в игрушечную кастрюльку, можно сварить отличные спагетти.

OZON.ru

Москва

• Ozon для бизнеса
• Мобильное приложение
• Реферальная программа
• Зарабатывай с Ozon
• Подарочные сертификаты
• Помощь
• Пункты выдачи

Каталог

ЭлектроникаОдеждаОбувьДом и садДетские товарыКрасота и здоровьеБытовая техникаСпорт и отдыхСтроительство и ремонтПродукты питанияАптекаТовары для животныхКнигиТуризм, рыбалка, охотаАвтотоварыМебельХобби и творчествоЮвелирные украшенияАксессуарыИгры и консолиКанцелярские товарыТовары для взрослыхАнтиквариат и коллекционированиеЦифровые товарыБытовая химия и гигиенаOzon ExpressМузыка и видеоАвтомобили и мототехникаOzon УслугиЭлектронные сигареты и товары для куренияOzon PremiumOzon GlobalТовары в РассрочкуПодарочные сертификатыУцененные товарыOzon CardСтрахование ОСАГОРеферальная программаOzon TravelРегулярная доставкаОzon ЗОЖДля меняDисконтOzon MerchOzon для бизнесаOzon КлубOzon LiveМамам и малышамТовары Ozon Везде 0Войти 0Заказы 0Избранное0Корзина

• TOP Fashion
• Premium
• Ozon Travel
• Ozon Express
• Ozon Card
• LIVE
• Акции
• Бренды
• Магазины
• Электроника
• Одежда и обувь
• Детские товары
• Дом и сад
• Dисконт

Такой страницы не существует

Вернуться на главную Зарабатывайте с OzonВаши товары на OzonРеферальная программаУстановите постамат Ozon BoxОткройте пункт выдачи OzonСтать Поставщиком OzonЧто продавать на OzonEcommerce Online SchoolSelling on OzonО компанииОб Ozon / About OzonВакансииКонтакты для прессыРеквизитыАрт-проект Ozon BallonБренд OzonГорячая линия комплаенсПомощьКак сделать заказДоставкаОплатаКонтактыБезопасностьOzon для бизнесаДобавить компаниюМои компанииКешбэк 5% с Ozon СчётПодарочные сертификаты © 1998 – 2021 ООО «Интернет Решения». Все права защищены. OzonИнтернет-магазинOzon ВакансииРабота в OzonOZON TravelАвиабилетыOzon EducationОбразовательные проектыLITRES.ruЭлектронные книги

Конспект урока по логике на тему “Игры и головоломки со счетными палочками “(3 класс)

Занятие № Дата

Тема : Игры и головоломки со счетными палочками ( Основы логики , 3 класс)

Цель : Формирование умений решения головоломок . Развитие смекалки , мелкой моторики . воспитание усидчивости , настойчивости в достижении цели .

Оборудование : иллюстрации , счетные палочки ( спички) .

Ход занятия .

1.Оргмомент

2.Актуализация знаний .

3.Мотивация . Целеполагание .

4.Основная часть .

1.Игры

Выкладывая картины из палочек, ребенок тренирует мелкую моторику, пространственное воображение и аккуратность.

Задания:

– Сосчитать палочки, из которых выполнена фигура; если фигура составлена из разноцветных палочек, то сосчитать палочки каждого цвета; сосчитать геометрические фигуры, изображающие предмет, и уголки у фигур; самому придумать и сложить фигуру из заданного количества палочек.

– Рисуем. Из палочек можно составить геометрические узоры, формы и предметные изображения: нарисовать с их помощью домик, квадрат, треугольник, стул или кораблик.
– Считаем: хлопаете в ладоши, а ребенок выкладывает палочки — сколько хлопков, столько и палочек ; выложить больше на 2 или меньше на 3.

Физминутка.  

2.Головоломки.

Они развивают логику, смекалку, сообразительность и пространственное представление. Если вы предложите переложить палочки, чтобы получилась нужная фигура, это сформирует у ребенка умение планировать свои действия в уме, разовьет зрительный и мыслительный анализ задачи, научит представлять возможные изменения фигуры. При этом все действия нужно совершать в уме, но для начала пусть попробует сделать это практически.

Правила и прохождение

Правило любой подобной головоломки, задачи или игры заключается в том, что вам необходимо переложить одну или несколько спичек таким образом, чтобы выполнилось поставленное условие. Однако зачастую прийти к верному решению бывает не так-то просто. Для этого следует проявить настойчивость, внимание и креативность. Можно выделить несколько общих правил для того, чтобы правильные ответы при прохождении спичечных головоломок:

– Внимательно прочитайте задание. Выясните, нет ли в нем подвоха, двусмысленности формулировок.

– Поймите точно, что от вас хотят. Иногда в условии задачи может содержаться подсказка.

Практически любая задача направлена на логику и смекалку, поэтому сразу приготовьтесь искать нестандартное решение, которое у вас может потребовать некоторое время. Обратите внимание, что списки могут накладываться друг на друга, перемещаться в любом направлении, а также переворачиваться, если обратного не дано в условии.

– Смотрите на фигуры шире. Часто в условии задачи вас просят переместить спичку так, чтобы получилось определенное количество геометрических фигур (треугольников, квадратов). Обратите внимание, что несколько маленьких фигур могут составлять одну большую. Например, четыре квадрата, поставленные в 2 ряда, образуют 5 квадратов: 4 маленьких и один большой.

– Постарайтесь решать задание, сохраняя спокойствие, не пытаясь во чтобы то ни стало найти ответ. – Ищите ответ последовательно, вдумчиво, постепенно перебирая возможные варианты, стараясь не пропустить правильный ответ. Поспешность может привести к тому, что вы пропустите ответ, от которого находились всего в одном шаге.

Задания :

1. Верное равенство

Задание. Нужно переместить только одну спичку в выложенном спичками арифметическом примере «8+3-4=0» так, чтобы получилось верное равенство (можно менять и знаки, цифры).

Ответ: эта классическая математическая спичечная головоломка решается несколькими способами. Как вы уже догадались спички нужно перемещать так, чтобы получились другие цифры.
Первый способ. Из восьмерки перемещаем нижнюю левую спичку в середину нуля. Получается: 9+3-4=8.
Второй способ. От цифры 8 убираем правую верхнюю спичку и ставим ее на верх четверки. В итоге верное равенство: 6+3-9=0.
Третий способ. В цифре 4 переворачиваем горизонтальную спичку вертикально и перемещаем ее в нижний левый угол четверки. И опять арифметическое выражение верно: 8+3-11=0.
Существуют и другие креативные способы решения этого примера по математике, например, с модификацией знака равно 0+3-4 ≠ 0, 8+3-4 > 0, но это уже нарушает условие.

2. Развернуть рыбку

Задание. Переставьте три спички так, чтобы рыбка поплыла в обратном направлении. Другими словами, нужно повернуть рыбу на 180 градусов по горизонтали.

Ответ. Для решения задачи будем передвигать спички, которые составляют нижнюю часть хвоста и туловища, а также нижний плавник нашей рыбы. Переместим 2 спички наверх, а одну вправо, как показано на схеме. Теперь рыбка плывет не вправо, а влево.

3. Подобрать ключ

Задание. В этой задаче из 10 спичек сложена форма ключа. Передвиньте 4 спички так, чтобы получилось три квадрата.

Ответ. Задача решается достаточно просто. Четыре спички, образующие ту часть ручку ключа, нужно переместить на стержень ключа, так чтобы 3 квадрата были выложены в ряд.

4. Поле для крестиков-ноликов

Задание.Необходимо переложить 3 спички так, чтобы получить ровно 3 квадрата.

Ответ. Чтобы получить ровно три квадрата в этой задаче необходимо переместить 2 нижних вертикальных спички вправо и влево соответственно, чтобы они замыкали боковые квадраты. А нижней центральной горизонтальной спичкой нужно замкнуть верхний квадрат.

5. Головоломка «бокал с вишенкой»

Задание.С помощью четырех спичек сложена форма бокала, внутри которого лежит вишня. Нужно передвинуть две спички так, чтобы вишня оказалась за пределами бокала. Разрешается менять положение бокала в пространстве, однако его форма должна оставаться неизменной.

Ответ. Решение этой достаточно известной логической задачи с 4 спичками основывается на том, что мы меняем положение бокала, переворачивая его. Самая левая спичка уходит вправо вниз, а горизонтальная – перемещается правее на половину своей длины.

6. Пять из девяти

Задание. Перед Вами девять маленьких квадратов, образованных двадцатью четырьмя спичками. Уберите 8 спичек, не трогая остальных, чтобы осталось всего лишь 2 квадрата.

Ответ. Для этой задачи я нашел 2 способа решения.
Первый способ. Убрать спички так, чтобы остался только самый большой квадрат, образованный крайними спичками и самый маленький квадрат в центре, состоящий из четырех спичек.
Второй способ. Также оставить самый большой квадрат из 12 спичек, а также квадрат 2 на 2 спички. У последнего квадрата 2 стороны должны образовываться спичками большой квадрата, а 2 другие стороны должны быть в центре.

7. Соприкасающиеся друг с другом спички

Задание. Необходимо разместить 6 спичек так, чтобы каждая спичка соприкасалась с остальными пятью.

Ответ. Это задание требует подключения ваших творческих способностей, и выход за рамки плоскости – ведь спички можно класть друг на друга. Верное решение выглядит следующим образом. На схеме все спички действительно соприкасаются друг с другом. Хочу отметить, онлайн нарисовать такую фигуры гораздо проще, чем выложить так настоящие спички.

8. Семь квадратов

Задание. Переложите 2 спички так, чтобы образовать 7 квадратов.

Ответ. Чтобы решить эту достаточно сложную задачу нужно думать нешаблонно. Берем 2 любые спички, образующие угол самого большого внешнего квадрата и кладем их крест-накрест друг на друга в один из маленьких квадратов. Так мы получаем 3 квадрата 1 на 1 спичку и 4 квадрата со сторонами длиной в половину спички.

9. Оставить 1 треугольник

Задание. Передвиньте 1 спичку так, чтобы вместо 9 треугольников остался только один.

Ответ. Эта головоломка не разгадывается стандартным способом. Для решения поставленной задачи нужно немного исхитриться (снова использовать свое креативное мышление). Нам нужно избавиться от креста в середине. Берем нижнюю спичку креста, так чтобы она подняла и верхнюю одновременно. Поворачиваем крест на 45 градусов, так чтобы он образовывал в центре домика не треугольники, а квадраты.
Стоит отметить, что за экраном компьютера онлайн эту задачу решить очень трудно. А вот если взять реальные спички, то головоломка разгадывается гораздо проще.

5.Подведение итогов .

6.Рефлексия .

7.Домашнее задание

Группа творческого развития “Калейдоскоп” (для детей 5 и 5.5 лет) ЦВР «‎Алиса» Бор

Комплексные занятия включают в себя несколько блоков, рассчитанных на разные возрастные группы.

Программа Калейдоскоп для детей с 5 лет ознакомительного уровня, расчитана на 1 год:
►Раздел “Развивайка” – включает занятия по развитию логики, математичских представлений. В данном блоке представлены игровые задания, упражнения и игры, направленные на умственное развитие дошкольников. Их можно разделить на относительно самостоятельные группы. Это игры, развивающие восприятие, внимание, память и мышление. 
►Раздел “Умные пальчики” – включает занятия по развитию мелкой моторики дошкольников. На занятиях дети разучат пальчиковые игры, научатся работать со шнурочками, прищепками, массажными мячиками, счетными палочками.
►Раздел “Мир природы” – включает  занятия по формированию адекватной возрастному уровню картины мира: расширение кругозора, представлений о живой и неживой природе, Вселенной. Ребята сами смогут проводить исследовательские опыты, научатся сравнивать, рассуждать, делать выводы.

---

Программа «Юный гений» для детей с 5,5 лет (для тех, кто собирается на следующий год идти в школу).

Комплексная программа «Я гений!» состоит из 7 разделов:
►«Пишичитайка» – обучение грамоте и чтению. Дети в игровой форме познакомятся с буквами, звуками, слогами.
►«Считалочка» – развитие начальных математических представлений детей с разным уровнем способностей через игровую деятельность. Работа над составом чисел. Классификация фигур по цвету, форме, величине. Обучение работать при помощи линейки, умение чертить отрезки.
►«Умка» – знакомство ребят с природой и общественной жизнью. Дети научатся характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать ситуации по представлению или с опорой на иллюстрацию.
►«Умный карандашик» – знакомство с правилами письма: с правильной посадкой при письме, положением листа и ручки при работе в тетради, работой  в ограниченном пространстве (в рабочей строке), перемещением пишущей руки. Знакомство с контуром предмета и его особенностями, с конфигурациями печатных букв.  Дети учатся штриховке, обводке, дорисовыванию, рисованию, раскрашиванию.
►«Развитие речи» – речевое развитие детей, увеличение активного и пассивного словаря. Обучение учащихся правильно произносить слова, ставить ударение, выстраивать предложение. Составление связного рассказа по картинке, пересказ, конкурс чтецов.
►«Логоритмика» – профилактика отклонений в речевом развитии ребёнка посредством сочетания слова и движения. развитии экологической культуры детей
►«Мир природы. Творчество» – знакомство детей с миром животных, птиц, растений.  Научить проводить простейшие опыты, сравнивать, делать выводы Практические творческие занятия, закрепляющие познание мира животных, птиц, насекомых через занятия декоративно-прикладного творчества.

Игры со счетными палочками для развития и обучения детей

Дети, особенно в дошкольном возрасте, очень любознательны. Задача взрослых – помочь им познавать мир не только с помощью игрушек, явлений природы, конкретных бытовых предметов, но и при помощи абстрактных обучающих средств, одними из которых являются обыкновенные счетные палочки.

Польза счетных палочек в математическом развитии дошколят

Ошибочно думать, что с помощью этих подручных средств можно научить ребенка считать, и только. Их задача в умелых руках родителей – развивать детское мышление, а именно:

1. Они помогают учить цвета, складывать и изучать геометрические фигуры, конструировать замысловатые замки, решать логические задачи. Поэтому счетные палочки могут стать прекрасным учебным пособием при организации домашних занятий.
2. С помощью этого простого и многофункционального пособия можно изучать порядок чисел и их состав, понятия «короче-длиннее», «больше-меньше», «выше-ниже».
3. Стоит также прислушаться к мнению психологов, которые просто настаивают на том, что наряду с мелкой моторикой игры и занятия с этими счетными элементами помогают развивать у дошкольника:
   • интеллект;
   • самостоятельность;
   • воображение и творческое мышление;
   • внимание;
   • интерес к исследованиям и познанию;
   • активность;
   • волю к победе;
   • целеустремленность;
   • настойчивость;
   • самостоятельность;
   • способность к планированию, контролю и оценке собственной деятельности;
   • сосредоточенность.

Варианты использования дидактического пособия в забавах малышей

Вовлечь карапуза в работу с палочками очень просто. Главное – заинтересовать! Самый привычный и основной вид деятельности детей от 2 до 6 лет – игра. Именно в игровой форме нужно проводить занятия, придумав интересный сюжет и даже распределив роли. С самого начала установить правила и дать малютке понять конечную цель игры. Она может быть любой, в зависимости от того, чему нужно научить в играх с палочками. Например, сложить из палочек фигуру или разложить их по цветам в отдельные коробочки, выложить имя или сосчитать, из скольких счетных элементов состоит домик. Таким образом, в домашних занятиях счетные палочки станут прекрасной дидактической игрой.

Важно! Заинтересованность в правильном решении поставленной задачи стимулирует ребенка к активной мозговой деятельности и преодолению трудностей в начатом деле. Особенно малыш постарается, если такую же работу будет рядом с ним выполнять еще кто-то – дети любят соперничать и проявлять волю к победе.

Игры с палочками-выручалочками для самых маленьких (9 месяцев +)

Когда и как организовать дидактические игры с счетными палочками в домашних условиях? Специалисты подчеркивают: в раннем возрасте, когда малыши только начинают свой путь к познанию предметов, счетные палочки можно использовать в качестве игрового материала, изучать с их помощью цвета, конструировать фигуры различного размера и форм, использовать в нестандартном рисовании.

Стартовый возраст для ознакомления с палочками для счета – 9 месяцев. Малыш уже умеет захватывать предметы двумя пальчиками – указательным и большим, а это значит, что пришло время развивать мелкую моторику рук. Отличным упражнением для этого может стать следующее:

• Взять небольшую коробочку или футляр, прорезать в них продолговатую щель ножом или ножницами, и показать карапузу, что в нее можно по одной засовывать палочки. Малыши на “отлично” справятся с поставленным заданием, ведь в этом возрасте им очень нравится проталкивать предметы в отверстия.
• Лепим ежика из теста и предлагаем карапузу под чутким маминым руководством воткнуть палочки, как иголки. Крохе еще трудно дается такое действие, поэтому мамина рука станет продолжением ручки ребенка.

Важно! Во время выполнения заданий с мелкими деталями маленьких детей нельзя оставлять без присмотра взрослых. Ведь помимо отверстия в коробке ребенок может, не задумываясь, отправить один из счетных элементов себе в рот.

Что можно предложить малютке в возрасте от 1 до 1,5 лет

1. Дети раннего возраста уже способны к изучению таких понятий, как цвет, размер, длина. Поэтому, вооружившись дидактическим (обучающим) пособием, самое время предложить им такие игры с палочками:

• Назвать цвет всех имеющихся палочек.
• Собрать элементы какого-то одного цвета.
• Найти палочки с одинаковой длиной (палочки Кюизенера).
• Собрать по одной палочке каждого цвета.
• Найти самую короткую и самую длинную палочку и назвать их цвета (палочки Кюизенера).
• Разложить в ряд палочки, чередуя два цвета, например, желтую и красную.
• Выбрать любую палочку и попросить ребенка слева от нее разложить все палочки, которые короче выбранной, а справа – все те, что длиннее. Облегчить решение поставленной головоломки можно наводящими вопросами. Например, показать две палочки и спросить, разные они или одинаковые. Усложнить можно вопросом, чем они отличаются друг от друга (цветом, длиной) или в чем их сходство.

2. В раннем возрасте дети начинают интересоваться и изучать свойства пластилина. Поэтому лепка из пластилина для ребятишек может стать и занятием, и игрой с счетными палочками. Палочки в данном случае являются вспомогательным материалом: выполнить роль стебелька для цветка, ножки для грибка или ствола для дерева; послужить ножками-ручками для пластилинового человечка или дымоходной трубой для домика.

3. Аналогично можно организовать нестандартное рисование палочками для малышей. Например, выкладывая на полу или столе различные предметы (дорогу, машинки, домики, цветы, человечков и животных) можно создавать целые картины и игрушечные города. Такое занятие обязательно вызовет интерес у любознательного малыша, будет развивать воображение, позволит почувствовать себя не только членом, но и создателем увлекательной игры.

Дидактические игры от 2 до 4 лет

В этот период дошколята делают значительный прорыв в области самопознания и развития интеллекта. Происходит становление речи, легко налаживается контакт со сверстниками, малыш действует целенаправленно. Его интересуют рисование, конструирование, в основе которых все чаще лежит детская фантазия. Самое время направить эти способности в нужное русло и углубить знания о назначении счетных палочек. Подходящими для этого станут следующие игры с палочками, которые широко используются в детском саду.

Где меньше?

Счетные палочки нужно разложить друг напротив друга в два ряда, в одном из которых их будет на одну меньше. Дошкольник должен показать, в каком ряду элементов меньше, а в каком больше. Усложняют головоломку вопросом: «Что нужно сделать, чтобы количество палочек стало одинаковым?».

Задание со звездочкой: попросить малыша самостоятельно выложить два ряда с одинаковым количеством элементов, и так, чтобы в одном ряду их было на один или два меньше.

Повторить рисунок

Понадобится лист бумаги с изображением какого-либо понятного ребенку предмета (домика, конфеты, бабочки, елочки и т.п.), выполненного в двух-трех цветах. Малыш должен выложить этот рисунок палочками, повторяя цвета на бумаге. В завершении попросить дошкольника назвать цвета, с помощью которых он создал свою картину.

Такое упражнение помогает изучать цвета, развивать мелкую моторику детских пальчиков, а также творческое воображение.

Строим и считаем

Взрослый выкладывает из дидактического материала какую-нибудь простую фигуру, например, треугольник и просит ученика повторить. После того, как малыш справится с задачей, нужно озвучить название фигуры и спросить у него, сколько элементов понадобилось для строительства этого треугольника.

Далее можно построить квадрат, ромб, прямоугольник, а также любые другие предметы с теми же условиями задачи. Для более глубоких познаний можно спросить, на какую геометрическую фигуру похожа крыша дома, окно, кузов грузовика и т.п.

Заданием со звездочкой станет просьба взрослого разделить прямоугольник из 6 палочек на два равных квадрата с помощью одной. Или одной палочкой превратить квадрат в два треугольника.

Цель такого игрового упражнения – развивать у детей пространственное, логическое и творческое мышление.

Игры для старших дошкольников

Занятия с детьми 5-7 лет предполагают более тщательную подготовку их к обучению в школе. Для этого понадобится не только усидчивость, но и базовые знания в области чтения и математики, умение обобщать, выделять, сравнивать. Конечно же, можно не напрягать чадо какими бы то ни было заданиями, ведь всему необходимому его в свое время научат в школе. Но если у дошкольника есть интерес к познанию, не стоит ему отказывать в саморазвитии. Используя палочки для счета, можно предложить ему выполнить следующие упражнения по готовым схемам. Именно так проводят игры со счетными палочками в детском саду.

Дострой картинку

Необходимо показать ребенку схему-рисунок половины какого-либо предмета, изображенного на бумаге. Задание – симметрично достроить картинку, используя те же цвета и пропорции.

Изобрази цифры и буквы

При помощи палочек выкладывать названия букв (если дается легко, то и простых слов), а также цифр в пределах десяти. При хороших успехах, можно делать это на скорость с кем-нибудь из сверстников.

Из чего состоят числа

Когда дошкольник уже знает, как выглядят цифры, можно предложить ему выкладывать каждую с помощью палочек двух цветов, тем самым давая понятие состава числа. Так, цифру 5 можно выложить из двух красных и трех зеленых палочек или из одной желтой и четырех красных.

Сосчитай-ка!

Простой вариант: с помощью палочек выложить пример (как вариант, две палочки + три палочки). Ребенка нужно попросить сосчитать и дать правильный ответ, выложив нужное количество элементов после знака равенства. Если малыш знает цифры, то можно выкладывать выражение с их помощью.

Психологи рекомендуют

1. Возраст, с которого стоит вовлекать детей в занятия с набором счетных палочек, родители определяют сами. Но специалисты все же рекомендуют не нагружать мозг малютки слишком рано. Оптимально начинать занятия приблизительно с трехлетнего возраста.
2. Вначале стоит дать малышу ознакомиться с дидактическим материалом – позволить поиграть, поскладывать фигурки, пирамидки. Так маленькому ученику проще будет изучить форму и цвет деталей, попробовать на ощупь материал, из которого они сделаны. Только так дети смогут сделать умозаключение относительно того, что одни палочки короче других, уловить их цветовые отличия.
3. Начало занятий необходимо сделать игровым – ребенок не должен чувствовать давления со стороны взрослых, иначе в дальнейшем у него сформируется отвращение к математике. Ко всем выводам и ответам малыш должен прийти сам – именно самостоятельное мышление сделает его знания прочными и долговечными. Так утверждают специалисты в области педагогики.

Наукой доказано, что развитие речи и мыслительной деятельности ребенка напрямую зависит от мелкой моторики рук. С тренировкой пальчиков рука будущего школьника готовится к письму. Поэтому крайне важно помогать ему в этом с помощью развивающих игр, к числу которых относятся и игры с счетными палочками. Они являются простым и в то же время универсальным пособием для разработки кистей рук и стимулирования интеллектуальных способностей одновременно.

Палочки для счета просты в эксплуатации. Чтобы проявить заботу о развитии умственных способностей дошкольника, родителям не нужно изобретать велосипед. Ведь все гениальное – просто.

​Варианты игр со счетными палочками

Варианты игр со счетными палочками

1. “Ловкие пальчики”. 

Развивать мелкую моторику рук малыша можно уже примерно с девятимесячного возраста, когда у него начинает формироваться пинцетный захват (он начинает брать предметы большим и указательным пальчиками). Сделайте прорезь с помощью ножа или ножниц в футляре от счетных палочек и покажите крохе, как в неё можно класть палочки по одной. Такая игра может надолго увлечь малыша, ведь дети очень любят засовывать предметы в отверстия, прятать их. Но играть малыш должен под вашим присмотром, т.к. в этом возрасте все, что видит глаз, сразу расторопные пальчики отправляют в рот.

2. Раскладываем по цвету. 

Примерно в том же возрасте можно начинать учить малыша сортировать палочки по цветам. Для начала выберите палочки двух цветов и покажите, как их можно разложить на две разные кучки. Можете предложить ребенку разложить палочки по коробкам или пакетикам. Когда малыш научится справляться с заданием, добавьте палочки еще одного цвета. Такая игра развивает сенсорное восприятие, умение сравнивать, находить сходство и различия, знакомит малыша с логическими операциями анализа и синтеза на элементарном уровне.

3. В мире пластилина. 

Обычно в год — полтора ребенку начинают предлагать разнообразные творческие задания, в том числе, конечно, игры с пластилином. Умение в процессе творчества сочетать различные материалы развивает не только воображение и креативность, но и умение нестандартно мыслить. Счетные палочки прекрасно сочетаются с пластилином. Они могут стать:

колючками у ежика стебельком у цветка стволом дерева забором в пластилиновом мире трубой у пластилинового домика ручками-ножками пластилинового человечка ножкой грибочка И еще множеством разных предметов, которые вам подскажет ваша фантазия.

4. Играем в геометрию.

Когда начинать знакомить ребенка с математикой, родители решают сами. Кто-то уже над детской кроваткой вывешивает цифры и геометрические фигуры… А кто-то ждет, пока ребенку исполнится четыре-пять лет. Или когда малыш сам проявит интерес к математике. В любом случае изучать математику со счетными палочками очень удобно. Они помогут не только научиться считать, но и познакомят с геометрическими фигурами, помогут очень понятно и наглядно объяснить ребенку, что такое угол, сторона, чем квадрат отличается от прямоугольника, как из одной фигуры можно получить другую и многое-многое другое. 

Можно:

выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек по нарисованному контуру играть в превращения: из одних геометрических фигур делать другие

Малыш может просто наблюдать за этими волшебными превращениями, а ребенку постарше (от 4-5 лет) можно предлагать выполнять задания самому: “Как из квадрата сделать ромб? А параллелограмм? Как, добавив одну палочку, превратить квадрат в трапецию? В треугольники? Сколько палочек надо убрать из квадрата, чтобы он превратился в треугольник? А сколько палочек надо добавить, чтобы квадрат превратился в прямоугольник?” Если вы занимаетесь с палочками одного цвета, то все изменения с добавлением количества палочек (из треугольника — квадрат, из квадрата — трапеция или прямоугольник и т.п.) для большей наглядности можно делать с помощью палочек другого цвета. Например, вы показываете ребенку фигурку, потом он отворачивается, а вы совершаете превращение. После этого ребенок должен посмотреть на результат и ответить на вопрос “что изменилось” и постараться понять, как это получилось.

знакомить с геометрическими понятиями С помощью палочек можно очень доступно и наглядно объяснить ребенку, что такое сторона (палочка) и что такое угол (место, где одна палочка встречается с другой). Можно объяснить ребенку, что такое диаметр, и почему от диаметра зависит величина круга. Для этого достаточно положить рядом две палочки на лист бумаги и нарисовать вокруг них круг соответствующего диаметра. Две палочки — это диаметр круга, одна палочка — радиус. А если взять три палочки и нарисовать новый круг, то он получится больше предыдущего, так как длина диаметра стала больше.

5. “Познавательные дорожки”.

Уже к двум годам ребенок знакомится с понятиями “широкий”/ “узкий”, “длинный”/ “короткий”. Это можно сделать, выкладывая дорожки из счетных палочек. Покажите малышу, как можно из палочек сложить широкую или длинную дорожку. Кладем палочки рядом — одна к другой — дорожка получается широкой, но короткой. А если приставлять одну палочку к кончику другой — дорожка получится длинной-предлинной, но узкой. Берем одну палочку — это короткая дорожка. Приставляем к ней другую палочку — дорожка стала длиннее. Еще одну — дорожка стала еще длиннее. Так можно знакомить ребенка с понятиями “короткий”, “длинный”, “самый длинный”, “самый короткий”. Ребенок будет видеть, что чем больше палочек в дорожке, тем длиннее она получается. А если использовать палочки вместе с пластилином, то можно знакомить ребенка с понятиями “высокий” — “низкий”.

6. Учимся считать.

Конечно, счетные палочки — прекрасный материал для обучения счету. В возрасте примерно около двух лет ребенок уже начинает оперировать понятиями “один”, “много”. Начинает считать до двух, а к трем-трем с половиной годам считает в пределах пяти (имеется в виду количественное узнавание предметов, а не механическое называние последовательности цифр). С помощью счетных палочек можно наглядно продемонстрировать состав числа, познакомиться с простейшими математическими операциями сложения и вычитания, умножения и деления, изучить понятия числа и количества.

Детский сад №9 г. Вязники

 

Детские развивающие порталы

 

 

Лепка и аппликация

https://vk.com/wall-115417173_45930  – рисуем пластилином: земляника

https://vk.com/wall-115417173_45870 – синичка из пластилина

https://vk.com/wall-115417173_45853 – рисуем пластилином:  корзина с цветами

https://vk.com/wall-115417173_45849  – уроки лепки, 9 схем.

https://vk.com/wall-59801822_29161 – пасхальная открытка (аппликация).

https://vk.com/wall-102945113_12641 – пасхальные цыплята (поделка).

https://vk.com/wall-115417173_45942 – лепим лягушонка

https://vk.com/wall-115417173_45956 – лепка пластилиновыми шариками

https://yandex.ru/images/search?text=лепка%20пластилиновыми%20шариками%20шаблоны%20для%204%20лет&stype=image&lr=10656&source=wiz –  лепка пластилиновыми шариками. Шаблоны 

 

 

Рисование

https://vk.com/wall-115417173_45878 – раскраски для девочек

https://vk.com/wall-115417173_45857  – раскраски для  развития внимания

https://vk.com/wall-115417173_45839 – раскраски “щенячий патруль”

https://vk.com/wall-115417173_45837 – раскраски-обводилки

https://vk.com/wall-120374391_57817 – рисуем мыльными пузырями

https://vk.com/wall-120374391_57822 – раскраски-находилки «птицы»

Https://vk.com/wall-59801822_24382   занимательные раскраски – находилки .

https://yandex.ru/collections/user/natalya-raz2015/raskraski-dlia-detei-4-5-let/ – раскраски для детей 4-5 лет

https://www.youtube.com/watch?v=zcn4exzmdio – Видеоуроки. 16 крутых идей рисования для детей!

 

Развитие речи

https://vk.com/wall-59801822_29164 –  расскажи сказку по картинкам

https://vk.com/wall-77347102_40931 – учим детей пересказывать

https://vk.com/wall535475218_4  – учим  с детками стихи

https://vk.com/wall-59801822_24808 развивающие аудиосказки для деток учащие доброте

 

Музыка

https://vk.com/wall-115417173_45909 – зажигательная детская музыка

https://vk.com/wall-142666375_23322  -музыкальные игры

 

Развиваем логику, мышление

https://vk.com/wall-89500476_39468  – задания на развитие логики

https://vk.com/wall-150157432_39846 -упражнения на развитие логического мышления
для детей 6 – 7 лет

https://vk.com/wall-170441167_12494 – задачки на логику 

https://vk.com/wall-89500476_39468  – задания на развитие логики

https://vk.com/wall-59801822_28706  – задания для развития внимания, мышления и логики

https://vk.com/wall-59801822_28703  – путешествие в мир логики

https://vk.com/wall-59801822_28605  – найди 7 отличий

https://vk.com/wall-55664432_2026 – игра “найди отличие” для самых маленьких.

https://vk.com/wall-59801822_24889  -игра на развитие внимания и сообразительности: найди четвертый лишний

https://yandex.ru/images/search?text=картинка%20найди%20тень%20для%20детей&stype=image&lr=10656&source=wiz – чья тень на картинке

 

Математика

https://vk.com/wall-59801822?q=%23математика&w=wall-59801822_29091  – примеры в картинках

https://vk.com/wall-59801822?q=%23математика&w=wall-59801822_28976 – числовые вагончики. Вставь нужную цифру.

https://vk.com/wall-59801822_29151 – найди и посчитай: задания на внимание

https://vk.com/wall-59801822_26928 – задание на счет и внимательность сколько предметов на рисунке

https://vk.com/wall-52840716_86107 – шаблоны для игр со счетными палочками

https://vk.com/wall-59801822_23365 – математика для девочек

https://vk.com/wall-59801822_23164 – изучаем дни недели

https://vk.com/wall-59801822_29172 – найди лишнюю геометрическую фигуру:

https://vk.com/wall-59801822_24789 – соединялки: соедини по точкам

 

Экспериментирование

https://vk.com/wall-65493802_40502 развлекаемся на самоизоляции. Познавательные опыты для детей

 

 

Оригами

https://vk.com/wall-125213056_34077  оригами для детей. Животные.

https://ihappymama.ru/prostye-shemy-origami-dlya-tvorchestva-s-detmi/ видеоуроки. Оригами для детей: 12 простых схем оригами из бумаги для детей с 2-5 лет

https://12millionov.com/luchshie-sxemy-origami-dlya-detej-6-7-let.html видеоуроки. Лучшие схемы оригами для детей 6-7 лет 

 

Для самых маленьких

https://vk.com/wall-59801822_25019 учим цвета – что лишнее?

https://vk.com/wall-59801822_29113 лучшие игры для малышей. Первые шаги от 0 до 3 лет

https://jili-blog.ru/razvivayushhie-igry-dlya-detej-2-let-sovershenstvuem-melkuyu-motoriku-i-ne-tolko-chast-1.html – развивающие игры для детей 2 лет дома. Развитие мелкой моторики и не только.

https://mamaeasy.ru/igry-s-prishchepkami/ – игры с прищепками для детей от 1,5 лет

https://club-detstvo.ru/raznoe/razvivalki-dlya-detej-2-let-svoimi-rukami-razvivayushhie-igry-dlya-detej-2-let-doma-razvitie-melkoj-motoriki-i-ne-tolko-chast-1/#17 развивалки для детей 2 лет своими руками – развивающие игры для детей 2 лет дома. Развитие мелкой моторики и не только. 

https://ihappymama.ru/10-idej-dlya-uvlekatelnyh-igr-s-piramidkoj/10 идей для увлекательных игр с пирамидкой

 

Веселые уроки для детей

https://vk.com/wall-59801822_20870 – развивающие занятия

https://vk.com/wall-59801822_24339-  веселые уроки для детей. Возраст: 3-5 лет

https://vk.com/wall-59801822_26849  развивающие задания для подготовки в школе

 

 

Видеосоветы из опыта родителей

https://vk.com/wall-59801822_22680 – творческая развивашка

https://www.youtube.com/watch?v=05_5ych3k8a – 25 игр для детей 3-4 лет: лучший сборник

 

 

Super Fun Counting Stick Game для дошкольников

Научиться считать – одно из самых важных дел, которое делает ребенок ясельного и дошкольного возраста. Да, малыши делают много важных вещей, но счет – одно из них. Эти простые счетные палочки – забавный способ побудить детей научиться считать!

Счетная палочка

Счетчик – это первый шаг в развитии множества других математических навыков в будущем. Без счета дети, скорее всего, не смогут выполнять другие математические навыки, такие как сложение, вычитание и другие.Однако важно, чтобы дети знали больше, чем просто перечислять числа по порядку. Им нужно ЗНАТЬ, что идет после единицы, сколько получается три и т. Д. Эти счетные палочки могут помочь!

Одна из лучших частей этого упражнения – это то, что его очень просто сделать и настроить. Вам понадобится всего несколько припасов.

Есть два простых способа настроить это действие. Первый посвящен наклейкам.

На одной стороне палочки для мороженого напишите число и числовое слово.На противоположной стороне добавьте это количество наклеек. Продолжайте этот процесс с палочками для мороженого, пока не создадите по одной для каждого числа, над которым хотите работать.

На прищепки также понадобятся наклейки и номер. По одной прищепке на каждую сделанную вами палочку для мороженого.

Дети возьмут прищепку, найдут подходящую палочку для мороженого и пристегнут прищепку к этой палочке. Вы там видите? Вы не только помогаете им научиться счету, распознаванию чисел и соответствию 1: 1, но и укрепляете жизненно важные навыки мелкой моторики .

Мы любим исследовать числа с этим динозавром ! !

Следующий вариант игры – с помпонами. Вы можете создать новые палочки для мороженого для этой игры или использовать пронумерованную сторону тех, которые вы сделали выше. Здесь цель состоит в том, чтобы дети могли увидеть это число и добавить это количество помпонов на палочку для мороженого.

Похоже, гусеница сидит на палочке от мороженого. Это можно сделать с любым номером, который вам нужен. Я просто ставлю перед детьми большую миску с помпонами и прошу их закопаться и положить нужное количество помпонов на палочку для мороженого.Это также помогает укрепить простые математические навыки, а также мелкую моторику.

Это веселое занятие на до 100!

Это очень простые упражнения, но при этом невероятно эффективные, помогая детям укрепить математические навыки и мелкую моторику, которые им необходимы для будущего развития.

19 Детские занятия и игры для улучшения координации рук и глаз

Зрительно-моторная координация, также известная как координация глаз и рук, является важным крупным моторным навыком, который дети развивают в раннем возрасте.

Узнайте, что это такое, почему важно развиваться и как вы можете помочь своим детям развить координацию с помощью простых игр и заданий.

Что такое координация рук и глаз?

Зрительно-моторная координация – это способность выполнять движения руками, руководствуясь глазами. Руки и зрение ребенка работают вместе для выполнения заданий.

Иногда эти задачи нужно выполнять быстро и точно, например, при ловле мяча.

Некоторые примеры координации рук и глаз

Вот несколько примеров, когда для выполнения задачи требуется зрительно-моторная координация:

• Ребенок хватается за предмет
• Мяч в игре в крикет
• Связывание шнурков
• Написание предложения
• Расчесывание волос
• Приготовление чашки чая

Почему важна координация рук и глаз ?

Зрительно-моторная координация – важный навык для повседневной жизни.Простая задача, такая как приготовление чашки чая, была бы сложной, если бы вы не могли прицелиться и налить кипяток.

Координация рук и глаз необходима не только для выполнения повседневных задач, но и для занятий спортом и обучения чтению и письму в школе.

Чтение и письмо требуют хорошо развитых навыков визуального отслеживания.

Ваш мозг должен отслеживать положение карандаша и контролировать движения рук и пальцев. При чтении ваш мозг визуально отслеживает, как вы перемещаетесь слева направо и вниз к следующей строке.[источник]

Как улучшить координацию движений ребенка?

Развитие зрительно-моторной координации – это процесс, который происходит естественным образом, когда дети играют. Учеба всегда должна приносить удовольствие.

Вы можете поощрять своих детей, предоставляя им большие промежутки времени, чтобы свободно играть каждый день, а также вовлекая ребенка в определенные игры на открытом воздухе и занятия, которые развивают этот навык.

Важно, чтобы эти навыки развивались в раннем возрасте, поскольку большая часть этого обучения происходит к 4 годам.Поэтому ранняя стимуляция имеет решающее значение.

19 Координация рук и глаз Игры и развлечения

Эти игры и упражнения простые и быстрые, они тренируют способность мозга одновременно координировать действия рук и глаз.

Выполняйте одно действие в день в течение 5 минут, и вы окажете огромное влияние на двигательное развитие вашего ребенка, что впоследствии поможет ему научиться читать и писать.

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую.Если вы совершаете покупку через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Прочтите раскрытие для получения более подробной информации.

1. Бросок и ловля мяча

Мяч, вероятно, лучший способ развить у ребенка координацию движений глаз и рук.

Вам следует часто практиковаться в ловле и бросании мячей, так как это также навык, который понадобится, когда ваш ребенок начнет заниматься спортом. Чередование бросков с подбиванием мяча друг к другу.

Используйте мячи разного размера, такие как теннисные мячи, баскетбольные мячи, пляжные мячи и т. Д.Бросок и ловля меньших мячей требует более продвинутых навыков.

2. Бой подушками

Это то, что понравится детям! Кидайте подушки друг в друга и одновременно работайте глазами, руками и смехом.

3. Заправка нити и шнуровка

Нить и шнуровка отлично подходят для развития концентрации, а также для отработки контролируемых движений. Ваш ребенок должен тщательно координировать свои глаза и пальцы, чтобы выполнить эту задачу.

Сделайте свои собственные карты шнуровки, используя картонные формы и проделав в них отверстия, или купите набор карт шнуровки.

Нанижите бусинки на нитку или используйте макароны и сделайте колье!

Заправка ниток и шнуровка – два лучших способа развить мелкую моторику.

4. Работа в саду

Садоводство – хороший способ выйти на улицу, развивая координацию и общую моторику.

Все, что вам нужно, это простой садовый набор, подобный этому, и вы готовы к работе.

5. Кегли

Купите кегли для боулинга или сделайте их сами, наполнив большие пластиковые бутылки водой и раскрасив их в разные цвета. Затем поместите их в ряд и по очереди катайте мяч, чтобы опрокинуть их.

По мере того, как ваш ребенок становится более опытным, делайте маленькие кегли из маленьких бутылочек и сбивайте их меньшим мячом.

6. Пазлы

Пазлы – одно из лучших занятий для вашего ребенка.Они развивают такие навыки, как мелкая моторика, распознавание форм (предматематические), решение проблем, логика, внимание и, конечно же, зрительно-моторную координацию.

Эти деревянные пазлы Мелиссы и Дуга из 12 частей – мои любимые, так как они прочны в обращении и служат вечно. Они упакованы в потрясающую деревянную коробку. Вы можете предпочесть пазлы из 24 частей для дошкольников старшего возраста.

Прочтите, почему головоломки так важны для разработки.

7. Бросок шара

Надуйте маленький или большой воздушный шар и посмотрите, как долго ваш ребенок сможет удерживать его в воздухе, ударив по нему.

Отлично подходит для развития координации, поскольку требует быстрого движения и мышления, чтобы воздушный шар не упал, а также одновременной работы глаз и рук.

8. Игрушки для песочницы

Игра в песочнице с заполнением контейнеров песком и построением песчаных структур может дать много практики для развития координации.

Предложите вашему ребенку ведра и емкости разных размеров, а также такую ​​посуду, как лопаты и грабли.Вот отличный комплект для песочницы.

9. Резка и наклеивание

Дайте вашему ребенку разные типы бумаги – например, газету, папиросную бумагу, картон и т. Д. – и позвольте ему нарезать ее фигурками или полосками.

Как научиться стричь ножницами – отличный способ развить зрительно-моторную координацию в молодом возрасте.

Добавьте клей, например жидкий клей для дерева, клей для поделок, клей-карандаш или даже смесь муки и воды с помощью некоторых кистей для нанесения клея.

10. Скакалка

Прыжки с трамплина – сложный навык, с которым многие дети не справляются, но он так хорош для координации движений ребенка.

Дети не только должны координировать обе стороны своего тела и чередовать ноги, но им также нужно перемещать скакалку, следя за тем, чтобы они прыгали через скакалку.

11. Бросок мешка с фасолью

Мешки-фасоли просто необходимы в каждом доме. Игра с мешками с фасолью развивает крупную и мелкую моторику.Вы можете развить зрительно-моторную координацию у ребенка разными способами:

• Бросьте их в корзину для стирки
• Бросьте в низкий обруч
• Ловите их одной рукой (с 5 лет)
• Подбросьте в воздух и поймайте (с 6 лет)
• Сыграть в игру с бросанием фасоли

Это крутой набор для броска фасоли для детей.

12. Чертеж

Ваши дети должны каждый день заниматься рисованием.Это базовое упражнение помогает понять, как глаза и пальцы работают вместе для достижения поставленной задачи.

Предоставьте различную посуду и материалы, например бумагу, картон, белую доску, карандаши, восковые мелки, краски и т. Д.

13. Доска и мел

Большая классная доска дает вашему ребенку возможность рисовать, работая над своими большими мышцами. Он также должен скрестить руки, чтобы дотянуться до левого и правого края доски, что развивает его способность пересекать среднюю линию.

Купите стоящую классную доску хорошего качества, которой ваш ребенок будет пользоваться долгие годы. Это как раз тот, который есть у моей дочери. Это хорошее качество, и она будет пользоваться ей годами.

14. Ведение мяча вокруг конусов

Поместите пластиковые конусы в форму, например прямую линию или круг, и ведите мяч между ними, используя крикетную или бейсбольную биту.

Импровизируйте, используя пластиковые бутылки, наполненные водой, в виде конусов, или попробуйте этот набор конусов, который идет в комплекте с пакетиками для зерен и кольцами.

15. Покраска пальцами

Это беспорядочное занятие дает сенсорный опыт, а также дает возможность развить зрительно-моторную координацию. Сделайте пальчиковую краску самостоятельно в домашних условиях или купите уже готовую краску

.

Для еще большего удовольствия попробуйте использовать краску для пальцев для ванны.

Вашим детям понравится учиться, пока они погружаются в краски.

16. Строение из блоков или Lego

Строительные игрушки, такие как деревянные кубики или Lego, отлично подходят для развития концентрации внимания, мелкой моторики и координации.

Набор деревянных кубиков – важная обучающая игрушка для каждого ребенка, которая позволит часами учиться, пока дети развивают творческие способности, воображение, навыки решения проблем и многое другое.

Вместо того, чтобы покупать маленькие непрочные блоки, купите правильный набор деревянных блоков хорошего качества. Такие всегда были у меня в классе.

Вот еще несколько примеров отличных игрушек для мелкой моторики, которые, вероятно, уже есть у вас дома.

17.Конструкторы

В качестве альтернативы кубикам и Lego предложите ребенку другие конструкторы, у которых есть части, которые соединяются, соединяются или щелкают и вписываются друг в друга.

Вот пример набора, но если вам нужно выбрать, сначала инвестируйте в деревянные блоки, такие как набор, который я связал выше.

18. Яйцо и ложка Race

Гонка с яйцом и ложкой – одна из моих любимых. Это такая простая игра, в которую можно играть с вашим ребенком, и вы будете смеяться и хихикать вместе, пока он практикует этот важный навык.

Это отличное упражнение для уравновешивания маленьких детей.

Не забудьте сначала сварить яйцо!

19. Поворотный шар

Удар битой по мячу по веревке – одно из лучших упражнений для развития зрительно-моторной координации. Вы можете построить его дома из деревянного шеста и веревки или купить набор на Amazon.

Проблемы координации глаз и рук

Иногда у детей возникают проблемы с плохой координацией, связанные со зрением или контролем моторики.

Обратите внимание на следующие знаки:

• Неуклюжесть
• Расстройство
• Держать предметы слишком близко к глазам
• Избегать активности

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка проблемы с зрительно-моторной координацией, поговорите с педиатром, офтальмологом или оптометристом.

Перед тем, как вы уйдете … вы бы хотели, чтобы в течение года вы делали для себя десятиминутные занятия, чтобы научить своего 3-5-летнего ребенка через игру? Получите свой экземпляр пакета «Обучение через игру» всего за 27 долларов.

Развлекательные занятия для детей с мелкой моторикой

Вот Кристина…

Для меня большая честь быть сегодня здесь, в «Измеренной маме»! Анна попросила меня прийти и поделиться некоторыми из наших любимых занятий, связанных с мелкой моторикой, и у меня есть чем занять вашего малыша и / или постарше! Мелкая моторика – это координация всех мелких мышц вашего тела, обычно сосредоточенных на руках. Мелкая моторика – это залог хорошего почерка, и вы захотите развить эти навыки, чтобы использовать многие из отличных рукописных печатных форм Анны!

Мне нравилось создавать эти занятия для своих детей; взгляд глубокой концентрации во время каждого задания и после его выполнения бесценен! Многие повседневные занятия требуют силы пальцев и рук, так почему бы не развлечься, развивая эти навыки? Многие из них были созданы для моей двухлетней дочери; Тем не менее, Большой Брат (6) тоже часто присоединялся к веселью, и я даже придумал некоторые мелкие двигательные упражнения специально для него!

Вот некоторые из наших любимых забавных занятий мелкой моторикой, которые могут понравиться и вашим детям!

1.Судоку Post It Notes: Это было забавное занятие для моего 6-летнего ребенка; это было идеальное сочетание логики и мелкой моторики!

2. Башня сортировки по цвету на липучке: Недавно я стал одержим липучкой, и это упражнение было создано! Это варенье, наполненное мелкой моторикой. Это красочное мероприятие произвело фурор для ВСЕХ трех детей!

3. Искусство, вдохновленное Александром Колдером: создайте произведение искусства в свободном стиле, используя бусины, средства для чистки труб и пенопласт, узнавая о художнике Александре Колдере!

4.Подсчет палочек для малышей: Еще один любимый материал для развития мелкой моторики – прищепки. Это простое занятие, поэтому оно идеально подходит для малышей.

5. Подбор красящей стружки: в этом упражнении используется пинцет для работы над мелкой моторикой, а также оно служит головоломкой.

6. Доска для пуговиц в стиле Кандинского. Одним из моих любимых занятий была красочная доска для пуговиц Кандинского. Отличный способ усилить соответствие цветов!

7. Радуга, обернутая пряжей: Наверное, это было одно из наших любимых занятий на сегодняшний день! И это идеально подходит для весны.Кому не нравится простое радужное занятие? Мои 6 и 2 года сделали по одному. Я собирался присоединиться к веселью, но мой шестилетний ребенок тоже решил присоединиться к нему !!

8. Выкапывание яиц динозавров из пластилина: с пластилином вы не прогадаете! Копаться в пластилине – это отличная мелкая двигательная активность – даже лучше, когда внутри вас ждет сюрприз!

9. Орфография на наклейках с точками. Чтобы список проверки орфографии моего 6-летнего ребенка не казался таким избыточным каждую неделю, я изменил его, и вместо того, чтобы писать слова, ему пришлось использовать наклейки с точками.Мелкая моторика нужна не только детям.

10. Подбор “кроличьих хвостов”: мечтаете о весне? Работайте над мелкой моторикой и подбором цветов с помощью этого милого задания. С моей стороны была проведена небольшая подготовка, но оно того стоило!

11. Игра в цвета прищепки: Еще один способ поработать над распознаванием цвета – сыграть в игру! Все, что вам нужно, это 3 материала для игры. Веселиться!

12. Игра Chalk Fire: Детям понравилась эта игра! Это идеальный способ добавить немного скрытого обучения и начать двигаться, пока мы застряли внутри.

Надеюсь, вам понравились эти занятия! Зайдите на страницу School Time Snippets , чтобы изучить еще более мелкую моторику, идеи Tot School, блоки Five in a Row, идеи для детских игр и многое другое !!

Кристина – создательница School Time Snippets, места, где мы вместе учимся, живем и играем в семье, обучающейся на дому. С тремя детьми на трех разных этапах обучения School Time Snippets охватывает широкий спектр занятий для обучения и игр.Мы будем рады, если вы отправитесь вместе с нами в это путешествие! Подпишитесь на School Time Snippets на Facebook и / или Pinterest.

30 лучших заданий по мелкой моторике для дошкольников

Вы ищете отличные идеи для практических занятий по математике для ваших детей? Вот более 30 увлекательных заданий по мелкой моторике для дошкольников.

Счетчик мелкой моторики

Щипцы или пинцеты

На кухне можно найти множество инструментов для точной моторики.

Возьмите щипцы из кухонного ящика. Добавьте набор карточек с цифрами и несколько счетчиков (например, мини-ластики или помпоны), и у вас будет отличная работа с мелкой моторикой.

Дети могут использовать инструмент для точной моторики, чтобы добавить несколько предметов в коврик для производителя.

Строительные номера

Используйте маленькие блоки, или кубики unifix представляют числа.

Вы также можете построить башни с числами Lego или Duplo – от Frugal Fun 4 Boys

Подсчет и измерение с помощью Legos – Древо воображения

Действия по подсчету клипов

Купите несколько зажимов в долларовом магазине, и дети смогут сосчитать и прикрепить зажимы к пронумерованной палке для рукоделия или деревянной палочке для краски.

Используйте счетные и клип-карты. Вы можете использовать карточки с цифровыми зажимами с зажимами для прищепок, скрепками для папок или канцелярскими скрепками.

Счет по бусинкам

Сочетайте ремесло, счет и мелкую моторику в этих ожерельях для зимнего счета.

Дети умеют считать бусинки на ершиках для трубок – идея от Laughing Kids Learn

Добавьте бусинки в лапшу для спагетти – идея дерева воображения

Счетчик дыроколов

Дети ЛЮБЯТ дыроколом.Предоставьте несколько карточек с цифрами или кубиков вместе с полосками для дырокола, и у вас будет захватывающее математическое задание.

Дырокол – это еще и очень увлекательное занятие по мелкой моторике и математике.

Совмещение математики и резки

Создавайте маленькие книжки с цифрами с помощью этих бесплатных шаблонов мини-книжек для практики резки.

Нарезка полоски и практика счета – Возьмите полоску бумаги, ножницы и матрицу. Дети могут катить кубик и вырезать такое количество квадратов из полосы.

Наклейка “Математические задания”

Вы также можете использовать наклейки для простых заданий по мелкой моторике. Создать номерную книгу с наклейками

Добавьте наклейки с точками на карточки или коробки – от Busy Toddler

Точечный стикер Uno math – от Happy Toddler Playtime

Задания по математике Playdough

Мероприятия Playdough предоставляют детям возможность для неограниченной игры, а также развивают мелкую моторику и сенсорное восприятие. Также довольно легко ввести математические концепции в игру.

Коврики для лепки

Используйте номерные маты для пластилина или придавайте форму матам для пластилина.

Подносы и наборы для пластилина

Я люблю собирать творческий поднос для пластилина или набор для пластилина. Добавьте карточки с номерами, магнитные числа или пластиковые плитки с числами вместе с материалами, чтобы стимулировать игровую математическую деятельность.

Действия по формированию паттерна мелкой моторики

Вот еще одна мелкая моторика с кухонными принадлежностями. Используйте зубочистки, пенопласт и хлопья, чтобы сделать красочный (и вкусный) счет, узор и / или сортировку.

Вы можете сделать то же самое с футболками для гольфа – от Багги и Бадди

Дети также могут создавать узоры из бусинок на ершиках для трубок или создавать узоры при создании ожерелья или браслета.

Не забывайте, что вы можете использовать канцелярские товары для мелкой моторики. С помощью цветных скрепок и карточек очень легко сделать занятие по трепанию.

Используйте наклейки или поделки из лапши, чтобы сделать узорчатую гусеницу, или дети могут использовать щипцы, чтобы поместить цветные помпоны на сегменты гусеницы.

Действия, связанные с мелкой моторикой

Используйте мини-ластики или рулоны пластилина, чтобы очертить формы на коврике для пластилина.

Добавьте наклейки к контуру фигуры от Busy Toddler

Создание фигур с помощью палочек для мороженого, лего или зубочисток

График и сортировка с тонкой моторикой

Используйте щипцы или пинцет для сортировки таких предметов, как мини-ластики или счетчики, на сортировочном коврике.

Kids также может сортировать предметы по контейнерам, коробкам для яиц, формам для кексов и т. Д.

Готовы ли вы попробовать себя в одном из этих увлекательных заданий по мелкой моторике? Дайте мне знать, какой из них ваш любимый.

Найдите задания по мелкой моторике в магазине

Посмотрите эти забавные распечатки в магазине. Нажмите на изображения, чтобы узнать больше о каждом ресурсе.

5 забавных игр для развития математических навыков вашего ребенка

Исследования показали, что чем раньше вы начнете изучать математику, тем лучше.Дети в возрасте от трех до пяти лет могут легко (и в большинстве случаев охотно) развить базовое понимание чисел и счета. Когда вы обучаете дошкольников математике, у детей появляется способность к математике во всем, что их окружает, а также они лучше умеют общаться. Изучение математики не должно ждать классной комнаты. Вот 5 забавных математических игр, в которые можно поиграть со своим ребенком прямо сейчас. Нажмите, чтобы написать в Твиттере

Занятия математикой для дошкольников

Обучение дошкольников математике не должно быть направлено на то, чтобы заставить их запоминать вещи или закреплять их фактами.Математика окружает нас повсюду, и все можно превратить в забавную математическую игру, проявив немного творчества. Для начала вот пять забавных способов улучшить свои математические навыки, которые наверняка понравятся вашему дошкольнику:

1. Разберись
2. Счетные палочки
3. Наполните чашу
4. Подсчет природы
5. Строительные и счетные блоки

1) Разберитесь

Разберитесь со всем! Сортируйте цвета, формы, размеры или все, что вы можете придумать! Сортировка – отличный способ научить математике.После того, как они отсортируют свои предметы, они могут подсчитать, сколько их в каждой группе! Для дополнительного удовольствия отсортируйте мармелад или другие съедобные продукты и позвольте им съесть их в конце.

2) Счетные палочки

Изготовление счетных палочек не только помогает вашему дошкольнику овладеть математическими навыками, но и благодаря этому простому занятию ваш ребенок тоже будет заниматься творчеством. Возьмите палочки для мороженого, клей для блесток и маркер. С помощью маркера напишите число на одном конце палочки. Затем используйте клей с блестками, чтобы добавить такое же количество точек на другую сторону палочки.

3) Наполните стакан

Это забавная игра, которая понравится всем и поможет им попрактиковаться в счете! Для игры вам понадобятся предметы для счета (лего, кубики или что-нибудь еще, достаточно маленькое, чтобы поместиться в чашке), чашка и игральные кости. По очереди бросайте кости и кладите столько предметов в чашку, какое бы число они ни выпали. Побеждает тот, кто первым наполнит свой кубок!

4) Подсчет природы

Счетчик на природе – это идеальный способ помочь вашему малышу освоить математические навыки в дошкольном возрасте, а также вывести его на улицу! Выйдите на улицу и начните собирать вещи в своем дворе или районе.Затем сделайте и вырежьте изображения найденных вами предметов, таких как маленькие камни, желуди, листья, лепестки цветов, веточки или что-то еще, с чем вы столкнулись. Чтобы играть, попросите ребенка бросить кости и выбрать карту. Если они выбросят двойку и карту веточки, они уберут две веточки из контейнера с природой. Это позволяет вашему ребенку научиться считать двумя способами: считать точки на кубиках, а также считать предметы природы.

Совет для профессионалов: совместите прогулки на свежем воздухе с забавными счетными играми, чтобы вашему ребенку больше нравилось изучать математику.

5) Строительные и счетные блоки

Все дошкольники любят складывать и строить блоки, так почему бы не использовать это как способ научить дошкольников математическим навыкам? Каждый раз, когда ваш малыш захочет поиграть с кубиками, превратите его в игру со счетом. Вы даже можете разделить цвета и посчитать, сколько каждого цвета у вас есть.

Дошкольные занятия по математике

Дети младшего возраста могут легко усвоить математические понятия, если вы включите эти математические игры в их повседневную жизнь.Проявите творческий подход и помогите своему малышу понять, что математика есть повсюду. Определите формы уличных знаков, посчитайте, сколько винограда они съели на обед, или найдите узор на своей любимой рубашке. Если вовлечь вашего дошкольника в математику в дошкольном возрасте, это поможет ему подготовиться к светлому будущему.

Свяжитесь с нами , чтобы узнать больше о забавных играх, которые улучшат математические навыки вашего дошкольника.

палочек Куйзенера: краткое описание методологии, целей и задач – общество

Обучение детей – это прежде всего ответственность родителей.Именно они дают малышу основы восприятия окружающего мира, учат элементарным вещам, соответствующим его возрасту. В № c

Содержимое

Обучение детей – это прежде всего ответственность родителей. Именно они должны дать малышу азы восприятия окружающего мира, научить элементарным вещам, соответствующим его возрасту. Ни в коем случае нельзя перекладывать эту ответственность на детские сады или школы.Конечно, это непростая задача. Но, приложив определенные усилия, каждый родитель сможет помочь своему ребенку качественно развиваться, пробудить в нем интерес к получению новых знаний. Что может помочь родителям справиться с этой задачей? Учебные пособия, специально разработанные для этих целей. Например, очень популярны палочки Куйзенера. Что это за учебник? В этой статье мы рассмотрим, как используются палочки Куйзенера, описание техники и варианты игры. Будь осторожен.

Что такое стержни Куйзенера?

Что это за набор? Он состоит из ряда счетных палочек.Они различаются по цвету и размеру. Всего существует десять цветов и десять видов длины (от одного сантиметра до десяти). Этот пакет не случаен. Схема тренировок разрабатывалась давно. Фактически, это хорошо продуманный математический набор. Каждому цвету и размеру соответствует определенный номер. Оттенок палочек не случаен. Все они разделены на так называемые семейства, в которые входят числа, кратные двум, трем или пяти. Это также помогает научить вашего ребенка более эффективно считать.

Методика использования

Рассматриваемая методика позволяет в игровой форме заранее развить у ребенка интерес к математике и способность к этому предмету. Дети легко понимают сам счетный механизм и начинают применять полученные знания на практике, прослеживая незамысловатую логическую цепочку, что наглядно иллюстрируют палочки Куйснера. Методика работы предполагает использование наглядных пособий как основного обучающего фактора. Вы можете самостоятельно разработать схему игры с ребенком, приобрести соответствующие инструкции или найти сценарии в Интернете.Некоторые варианты будут рассмотрены позже в этой статье.

Как сделать палочки Куйзенера своими руками

В наборе 241 палочка. В упаковке, которую можно купить в магазине, вы найдете громоздкие палочки. Но процесс их изготовления довольно трудоемкий. Для домашнего использования вполне подойдут плоские палочки Куйзенера. Сделать их своими руками намного проще. Например, для первых обучающих игр можно сделать меньше палочек (например, по пять штук каждого цвета).Что для этого нужно? Самый простой способ – сделать палочки Куйзенера своими руками из картона. Их размеры колеблются от одного до десяти сантиметров. Вам просто нужно правильно нарисовать лист картона и вырезать палочки. Многие рекомендуют сначала делать их в несколько большем масштабе, например, в два раза больше.

Игровые задания

Каковы цели использования палочек Куйзенера? Описание методики, целей и задач данной обучающей программы подразумевает эффективное формирование у ребенка представления о последовательности чисел, их составе, а также сравнение чисел в порядке возрастания или убывания, сравнение размера и длины.Как видите, этот набор многофункциональный, способствует развитию у ребенка творческих способностей, воображения, мелкой моторики, внимания, фантазии, восприятия, познавательной активности, а также дизайнерских способностей.

Во что играть

Во-первых, важно познакомить ребенка с новой игрушкой. Пусть осмотрит и потрогает все палочки. А вы ему параллельно рассказываете о них (их цвет, размер).

А затем вы можете дать своему ребенку следующие задания:

• Возьмите как можно больше разных палочек в левую руку и как можно меньше в правую.
• Выкладывайте из палочек различные предметы, постройки, фигурки.
• Сделайте лестницу от самой маленькой палки до самой большой.
• Сложите такую ​​же лестницу самостоятельно, но пропустите несколько шагов. Пусть ваш ребенок заполнит пропуски.
• Сгруппируйте все палочки по оттенку.
• Возьмите одну палочку и попросите ребенка взять другую такого же цвета и назвать ее.
• Возьмите несколько палочек для еды. Попросите малыша взять себе такой же, как и ваш.
• Разложите палочки разного цвета по одной.Повторите несколько раз в том же порядке, а затем в другой последовательности.
• Сложите рядом три палочки одного цвета, а с другой стороны – четыре штучки одного оттенка. Затем попросите ребенка сказать, какая из фигур уже, а какая шире.
• Попросите вашего малыша взять две палки, отличные от той, которую вы держите.
• Постройте пирамиду. Задайте ребенку вопросы о его ингредиентах. Например, какая палка находится на самом верху? А в самом низу? Что лежит наверху: желтый или красный? Что находится между розовым и желтым? Какая палка короче, а какая длиннее?
• Пусть ваш малыш возьмет несколько палочек.Попросите его сосчитать, сколько их было у него в руке.
• Какие части вместе могут сделать один красный?
• Поместите перед ребенком белую палку. Спросите, что вам нужно добавить к нему, чтобы вместе они по длине были равны красному цвету.
• Попросите ребенка сделать цифру пять из палочек разными способами.
• Спросите, насколько синяя палочка больше (длиннее) розовой?
• Попросите ребенка сделать поезд из красно-синей палки. А потом попросите сделать из белых палочек еще один поезд, который был бы на один вагон длиннее заданного.
• Спросите, сколько розовых может поместиться в апельсиновой палочке?
• Вместе составьте из палочек все числа в диапазоне от одиннадцати до двадцати.
• Постройте простую геометрическую фигуру. Попросите ребенка повторить, а потом – по памяти.
• Дайте вашему ребенку инструкции, как расставить палочки (по цвету и расположению). Например, попросите ребенка взять синюю палку, положить слева красную, сверху желтую и так далее.
• Выньте большой чистый лист бумаги.Напишите на нем отдельные буквы и простые геометрические фигуры. Позже попросите ребенка взять синюю палочку и поместить ее в треугольник или рядом с буквой «О».

Такие простые задания помогут малышу научиться в игровой форме считать, развить пространственное мышление, логику, воображение. Вот почему многие так ценят палочки Куйзенера. Описание техники простое, в ней легко разобраться каждый родитель. При правильном подходе любой ребенок будет весело играть и учиться с этими наглядными пособиями.

Положительные отзывы

Родители любят использовать палочки Куйзенера в обучении своих детей. Вот положительные стороны этого продукта, которые они выделяют:

• неограниченный срок хранения;
• заменяет многие другие игры;
• развивает логику, мелкую моторику, восприятие и концентрацию внимания;
• позволяют активно развивать познавательную активность ребенка;
• заложена концепция состава слов для детей, которые еще не читали;
• Легко научить вашего малыша считать с помощью визуальных, слуховых и тактильных методов.

Если вы также впечатлены этими преимуществами, мы рекомендуем вам подумать о покупке такого замечательного учебного пособия.

Отрицательных отзывов

Конечно, есть и отрицательные отзывы, но их гораздо меньше. Претензии в основном оформляются следующим образом:

• палочек выцветают на солнце, и их цвет искажается;
• не всегда из качественных материалов;
• некоторым необходимо дополнительно покупать учебные тетради;
• Несоответствие цена / качество.

Если это важно для вас, не торопитесь с покупкой.

Заключение

Тысячи семей успешно используют палки Куйзенера в обучении своих детей. Описание того, как они используются, помогает родителям эффективно их использовать. Играя, ребенок без особых усилий и напряжения сможет освоить основные механизмы счета. Этот простой метод позволяет значительно разнообразить обучение вашего ребенка.

Как лично вы можете эффективно использовать палочки Куйзенера? Описание техники, приведенное в этой статье, поможет вам научить ребенка новому.Дерзайте, результат не заставит себя долго ждать.

комментарии от HyperComments

повседневных математических манипуляций для дошкольников

Каждый месяц Mother Goose Time присылает дошкольникам специальные учебные пособия, ежедневные математические манипуляторы, которые можно использовать несколько раз в течение месяца для обучения счету, сортировке, формам, пространственному восприятию и решению проблем. Манипуляторы из Mother Goose Time включают в себя блоки с узорами, карточки со шнуровкой, бусинки, ссылки, карточки математических историй и карточки с числами.

Что такое манипуляторы?

Это небольшие предметы, которые дошкольники могут использовать в:

• сортировать
• классифицировать
• счетчик
• соответствие
• шаблоны создания

Манипуляторы делают изучение математики на практике увлекательным и увлекательным. Использование небольших объектов для подсчета или сортировки в игре делает математику реальной. Приведенный ниже набор для манипуляций взят из темы августовских сказок и басен.

Виды манипуляторов

Манипуляторы можно купить или найти и собрать.Делая покупки, особенно в долларовых магазинах или магазинах предметов искусства и рукоделия, следите за предметами, которые можно использовать в качестве манипуляторов. Есть также много бесплатных или недорогих товаров, которые тоже работают. Просто убедитесь, что они чистые и безопасные. За детьми следует присматривать с небольшими предметами.

Сделайте свои собственные манипуляторы, такие как цветные макароны для сортировки и формирования рисунка:

Как ими пользоваться

Механический счет: Механический счет основан на запоминании порядка номеров.Присвоение номера объекту – это этап развития, называемый взаимно однозначным соответствием , и делает подсчет значимым.

Создайте и используйте числовую строку . Это позволяет детям сравнивать числа. Эта числовая строка была включена в июньский комплект Alphabet House.

Последовательность и формирование паттернов : повторяющаяся последовательность – это паттерн. Узоры – это вещи, числа, формы или изображения, которые логически повторяются. Шаблоны помогают детям делать прогнозы, понимать, что будет дальше, устанавливать логические связи и использовать навыки рассуждения.

Мы используем календарь «Время матушки гусыни», чтобы говорить о календаре, днях недели, моделях и счетах. Моя группа легко учится считать до 30, поскольку мы считаем дни в календаре каждый день.

На фотографиях ниже мы использовали карты математических историй «Время матушки гуся» и счетчики кроликов, чтобы сделать математические идеи «реальными» с помощью объектов.

Кролики бывают маленькими, средними и большими, а также четырех разных цветов, поэтому они очень гибкие математические манипуляторы.

Определение фигур : Дети младшего и дошкольного возраста могут распознавать простые геометрические формы. Это упражнение соответствует формам и развивает зрительное различение .

Классификация и сортировка объектов: Дети младшего и дошкольного возраста могут сортировать объекты по одному признаку. На фото ниже для сортировки используются цветные насекомые и соответствующие ведра. Учебные ресурсы Счетчики ошибок

Пространственные отношения: Пазлы развивают концепцию отношений «от части к целому».Малыши и дошкольники начинают понимать взаимосвязь между формами или предметами.

Введение и использование позиционных слов , например, «под», «перед» объясняет пространственные отношения.

Решение проблем – это способность обдумать проблему и признать, что есть несколько путей к ответу. Ниже представлены блоки выкройки 4-летней давности, руки на числах и математический коврик из игры Mother Goose Time для создания 3 прямоугольников. Игры, мелкая моторика и числа могут идти рука об руку.

Эти бусины для шнуровки в виде фруктов были включены в набор этого месяца, относящийся к фильму «В саду». Это качественные бусины из игрушечного дерева и шнурок для шнуровки с «иголкой» для направления шнуровки. Маленькие формы для пирогов также были включены для сортировки. Моя группа любит делать «фруктовые пироги», поэтому они сортируют все самостоятельно.

Count & Clip Cards используются для дошкольников, которые разрабатывают однозначное соответствие и идентификационных номеров .Наш круговой дисплей времени также имеет числовое дерево, в котором числа вводятся и обсуждаются в групповых настройках.

Дети могут взаимодействовать с материалами в течение дня. Эти цифры позволяют детям сопоставлять числа, держать их в руках, рисовать и играть с ними.

В сборниках рассказов

Mother Goose Time также есть числа. Мы посчитали количество деревьев и яблок в книге Джонни Яблочное семя. Вы также можете увидеть, что яблоки отсортированы по цвету на деревьях.Важно говорить о математике в течение дня, а не только в специальное «математическое время».

Советы по использованию математических манипуляторов

• Знакомство с математической лексикой. Поговорите о формах, длиннее / короче, узорах, оценке, размере, измерении, текстуре, анализе, графике.
• Назовите формы: круг, квадрат, овал, прямоугольник и т. Д.
• Число: начните с простых чисел 0-10.
• Направленные слова: прямо, влево, вправо, высоко, низко, ухо, далеко
• Используйте слова, которые показывают пространственные отношения: внизу, на, вверху, внизу, впереди и т. Д.
• Сравнительные слова: больше, меньше, выше, больше, меньше, меньше
• Описательные слова: легкий / тяжелый; пустой полный; горячий / холодный
• Время: до, после, затем
• Дополнительные математические слова: пара, группа, набор, названия монет и слова, описывающие измерение

Сортировать объекты по:

• лотки для кубиков льда
• картонные коробки для яиц
• формы для маффинов

Математические манипуляторы также можно использовать в сенсорных бункерах, на подносах, с ковриками для печати или во время свободной игры.