Игры с буквой а: Буква А. Учим букву А. Задания с буквой А.

сперва Аз да Буки, а там и науки!

Чтение – вот лучшее учение.
А. С. Пушкин

Умение читать – один из важнейших коммуникационных навыков, необходимых человеку. С детства ребёнок изучает окружающий мир, узнаёт много нового и интересного. Книги, планшеты, компьютеры и интернет – все эти источники информации используют текст. В древности немногие люди, умеющие читать и писать, пользовались уважением в обществе, а в современном мире навыки чтения являются жизненно необходимыми.

К сожалению, изучение букв, слогов и составление из них слов для маленького ученика может стать скучной и неинтересной задачей. Вспомните весёлого длинноносого Буратино, который с лёгкостью обменял свою Азбуку на развлечения! Что же делать? На помощь заботливым родителям приходят обучающие настольные игры для детей, о которых сегодня расскажет Игровед.

Детские развивающие игры с буквами.

С чего начинается Азбука… Конечно же, с букв! Разнообразные символы при умелом написании образуют слова, слова – предложения, а предложения сливаются в интересный текст.

Отображение букв на листке бумаги для детей довольно часто сопряжено с трудностями, поэтому настольные игры для детей содержат пластиковые и картонные буквы, а также специальные поля с подсказками.

Эрудит Дружные буквы

Настольная игра Эрудит Дружные буквы. Все дети любят сказки, поэтому урок в игровой форме с использованием сказочных персонажей однозначно будет иметь успех у ребёнка. А организовать это занятие поможет развивающая детская игра, в которой ребята отправятся в страну Буковка. Несколько сменных полей ставят перед игроками различные задачи: дети поймут принципы деления букв на гласные и согласные, научатся искать звуки в составленных на поле словах, сами составят из фишек слова и прочтут их. С помощью «Дружных букв» легко и весело обучать детей чтению.

Так как подготовка к каждому уроку (пусть даже и волшебному) занимает некоторое время, в этой настольной игре с буквами для родителей предусмотрена специальная памятка с заданиями. В коробке находится более сотни фишек букв, 9 сменных полей, удобный прозрачный экран и вспомогательный буклет – стоит открыть необходимую страницу и можно незамедлительно давать звонок к началу волшебного урока! Безусловно, это только начало – вы можете сами придумывать задания и проводить свои, ещё более интересные уроки!

Скрабл для детей

Настольная игра Скрабл для детей. Эта настольная игра для детей разработана специально для любознательных игроков, изучающих буквы. Яркое двустороннее поле и набор пластиковых фишек в стильном мешочке позволят начинающим писателям сложить свои первые слова.

На одной стороне поля находятся рисунки и уже составлены слова, игроку остаётся выложить поверх заполненных клеток пластиковые фишки по типу игры лото. Располагая буквы на поле, ребёнок запоминает их и изучает алфавит. На обратной стороне поля – стандартный вариант, в котором игроки будут составлять слова и зарабатывать победные очки. С помощью этой развивающей детской игры ребёнок расширит свой кругозор, познакомится с буквами, научится читать и с пользой проведёт время.

Сундучок Знаний. Азбука

Настольная игра Сундучок Знаний. Азбука. Как вы думаете, чем измеряются знания? Игровед предполагает – сундучками, так как в одной такой квадратной коробочке находится огромное количество полезной информации! Поначалу даже не верится… Эта настольная игра для детей не только позволит изучить буквы алфавита и слова, но и потребует от игроков предельной внимательности. Всего за десять секунд необходимо рассмотреть карточку и запомнить всё, что на ней изображено, ведь никто не знает, какой вопрос будет задан.

Пока вы читаете это предложение, ведущий перевернёт песочные часы, покажет вам карточку с яркими картинками, словами, буквами и символами, и… Время вышло! Теперь необходимо бросить кубик, выбрать соответствующий номер вопроса и либо заработать карточку в качестве приза (в случае верного ответа), либо ведущий вернёт картонку обратно в коробку (в случае ошибки). Развитие памяти, расширение кругозора, изучение букв и слов – настоящий сундучок знаний!

Настольные игры с буквами для всей семьи.

Дети подрастают… Алфавит освоен, написан первый рассказ о том, «Как я провёл лето у бабушки». Юным писателям больше не нужны подсказки, и они готовы составить конкуренцию взрослым в любой обучающей настольной игре. Убираем с поля всё лишнее, оставляем классическую сетку, и всей семьёй садимся за игровой стол!

Эрудит

Настольная игра Эрудит. В этой настольной игре с буквами есть мешочек с фишками, оригинальные подставки и расчерченное на квадратики игровое поле. Нам необходимо будет разгадать кроссворд или сыграть в «слова»? И «да», и «нет». Игрокам нужно составлять из имеющихся в наличии букв слова, переплетать слова друг с другом, использовать ранее выставленные на поле буквы для создания своих слов. Эта игра знакома вашим родителям, в неё играют миллионы игроков по всему миру. Даже «железный занавес» не смог остановить распространение игры во все страны, независимо от языка.

Но составить слово – это всего лишь половина дела. Необходимо получить за него максимальное количество очков. Ведь каждая выставленная буква имеет свою ценность, а на поле есть специальные клетки, увеличивающие итоговый результат вашего хода. Множество комбинаций, огромное количество возможностей, увлекательный игровой процесс – обучающая настольная игра Эрудит будет интересна как детям, так и взрослым!

Скрабл

Настольная игра Скрабл. Знакомый мешочек с буквами, расчерченное игровое поле, пластиковые подставки. Новое название знакомой нам настольной игры с буквами? Правильнее будет сказать: «Именно с неё всё и началось»… Разработанная в 1931 году в США, эта обучающая настольная игра практически не претерпела изменений и дошла до нас именно в том виде, в котором её придумал безработный архитектор Альфред Мошер Баттс. У Игроведа есть интересная статья, которая подробно рассказывает историю появления игры Скрабл.

Для победы соперникам необходимо задействовать весь свой словарный запас и достать из самых отдалённых уголков памяти замысловатые и редкие слова. Дети расширят свой словарный запас, а взрослые смогут блеснуть знаниями и наглядно продемонстрировать детям мудрость фразы: «Прилежно учись в школе, эти знания тебе пригодятся в жизни».

Скрабл Трэвел делюкс

Настольная игра Скрабл Трэвел делюкс. Когда вы всей семьёй отправляетесь в дальнее путешествие, то лучшим попутчиком будет обучающая настольная игра.

Не прерывайте образовательный процесс, используйте свободное время с пользой для вас и вашего ребёнка! Дорожная версия Скрабл ничем не отличается от обычной, за исключением того, что составлять слова можно даже во время сильной качки, стоя на палубе и наблюдая за волнами!

Специальные фиксаторы надёжно удерживают пластиковые буквы на игровом поле. Компактные подставки имеют оригинальные крышечки – можно спрятать набор от любопытных детских глаз себе в карман.

Скрабл Неожиданные повороты

Настольная игра Скрабл Неожиданные повороты. Игровое поле накладывает на соперников определённые ограничения – хочется составить слово, а мешает край поля. Что будет, если убрать все преграды, а фишки с буквами сделать круглыми? Неожиданный поворот, вернее – «Неожиданные повороты»! Это новая версия знаменитой обучающей настольной игры, которая не уступает своей прародительнице по накалу страстей.

Отныне составлять слова можно… в любом направлении, даже по диагонали.

Достаточно лишь присоединить свой диск к ранее выложенной букве и собрать новое слово из имеющихся в личном запасе фишек. Никаких ограничений, никаких сдерживающих рамок и бортиков – только ваша фантазия, эрудиция и словарный запас! Так как диски с буквами изготовлены из пластика, вы можете соревноваться в составлении слов на любой гладкой поверхности. Кстати, говорят, что на поверхности «Мёртвого моря» человек может лежать и загорать. Интересно, а можно ли сыграть на водной поверхности в «Скрабл Неожиданные повороты»?

Как бы ни называлась игра: Скрабл или Эрудит – все они позволят ребёнку в игровой форме изучить алфавит, научиться составлять из букв слова и, конечно же, читать!

Настольные игры со словами

Буквы, как известно, складываются в слова, а из слов составляются предложения. В рассмотренных ранее настольных играх с буквами мы составили из букв великое множество слов. Наступило время усложнить и разнообразить задачу! Существуют детские настольные игры для обучения чтению, о некоторых из них вам расскажет Игровед.

Мягкий знак

Настольная игра Мягкий знак. Так как читать мы уже умеем, то в комплект развивающей детской игры входят карточки с разнообразными признаками (словами) и удобный мешочек для их хранения. Игрокам необходимо прочесть слово и… как можно быстрее найти в комнате что-то, подходящее под описание. Это может быть любимая мамина ваза (белое), или стоящий на подоконнике стакан (прозрачное). Нашли? Немедленно несите на стол, так как, чем быстрее выполнено задание, тем выше ваши шансы на победу!

Возьмите игру на улицу и выполняйте задания в парке, на пляже или на даче. Эта удивительная и весёлая игра способствует развитию кругозора, ребёнок прочтёт слова и свяжет определения с реальными предметами. Несколько партий, и юный исследователь не только выучит и запомнит новые слова, но и будет знать, что молоко – белое, а кактус – колючий! Ведь так интересно исследовать и изучать окружающий мир, особенно во время игры!

Антошки

Настольная игра Антошки. День и ночь, холод и тепло – эта настольная игра полна карточек с противоположными понятиями. С ними можно тренировать память по правилам Мемо или устроить состязание на скорость. И в игре само собой усвоится понятие антонимов.

Бонусом идёт “необходимость” прочитать слово-другое-третье (актуально для начинающих складывать слоги) и обогащение словарного запаса. Забавные иллюстрации сделают процесс ещё веселее, а компактные размеры позволят взять Антошек с собой в путешествие.

Алиас

Настольная игра Алиас. Слова дают характеристики предметам и описывают происходящие вокруг нас события. Но что делать, если это слово произносить… нельзя?! Предположим, вы попали в волшебную страну, где местный правитель запретил говорить слово «пальма». Каким образом объяснить другу, что встретиться необходимо именно под тенью этого дерева в полдень? На первый взгляд – невозможная задача, но для игроков в настольную игру это сущий пустяк: «зелёная, высокая, листья, жарко, кокосы»! Решение найдено!

Алиас – командная игра, поэтому победа зависит от слаженных действий всех участников команды. А это значит, что более опытные участники викторины могут помогать начинающим, а взрослые – детям. Во время игры юные игроки научатся читать (на карточках приведены слова), узнают о свойствах тех или иных предметов, расширят свой кругозор. Но самое главное – вся семья получит заряд положительных эмоций и весело проведёт время. Игровед рекомендует для максимального эффекта пригласить для участия в викторине друзей и соседей.

Алиас для малышей

Настольная игра Алиас для малышей. Мы так увлеклись обучающими настольными играми, что забыли о самых маленьких игроках, которые только-только начинают свой путь в буквенном мире. Специально для них разработана детская версия викторины, на карточках которой помимо слов изображены сами предметы. Задача остаётся прежней: используя синонимы, звуки и намёки дать определение предмету, изображённому на карточке.

«Зачем уметь читать, когда есть рисунок?» Представим, что на картинке изображена коробочка с тремя огоньками: красным, жёлтым и зелёным. Изобразить данный уличный аксессуар несложно: набрать побольше воздуха и задержать дыхание до покраснения, а затем показать всем жёлтую футболку и зелёные сандалии. «Перегревшийся на солнце путешественник, марсианин, связка шариков, светофор»? Правильный ответ указан на карточке под картинкой… Вот и повод прочитать слово самому!

На Алиасы похожа и серия разговорных игр Активити: по сложности слов на карточках она делится на Активити для малышей (от 4х лет), Активити для детей (от 8 лет) и Активити (для опытных детей и любых взрослых).

Здесь вы найдёте ещё больше обучающих настольных игр от Игроведа.

Ответы на игру Башня слов с головоломками на букву «А»

Все ответы на головоломки начинающиеся с буквы «А» в игре Башня слов мы собрали на этой странице. Если тема проходимого вами уровня начинается с буквы «А», то вы обязательно найдёте здесь подсказки для прохождения игры «Башня слов – путешествие лягушки». Ответы из этого списка подойдут для игры в Одноклассниках, Вконтакте, Яндекс, Моем мире и прочих соцсетях. Проходите каждый, даже самый сложный, уровень Башни слов без заминок с помощью наших ответов.

А-а, в Африке …

1. ЖИРАФ
2. ВАРАН
3. ГИЕНА
4. БУЙВОЛ
5. КОБРА
6. ШАКАЛ
7. ЗЕБРА
8. ЛЕОПАРД
9. ЛЕВ
10. НОСОРОГ
11. СЛОН
12. АНТИЛОПА
13. ГЕПАРД
14. БЕГЕМОТ
15. ГАЗЕЛЬ

Автомобиль

1. САЛОН
2. ГУДОК
3. СТЕКЛО
4. СИДЕНЬЕ
5. БАМПЕР
6. АВАРИЯ
7. ГАЗ
8. КОЛЕСО
9. ТРАНСПОРТ
10. ЗЕРКАЛО
11. РУЛЬ
12. ПРОБКА
13. ПРИЦЕП
14. МАШИНА
15. ГОНКА
16. КАПОТ
17. ПРАВА
18. ФАРА
19. МОТОР

Адам и Ева

1. ГРЕХ
2. РЕБРО
3. ЭДЕМ
4. ИЗГНАНИЕ
5. ЯБЛОКО
6. САД
7. ЗЛО
8. ИСКУШЕНИЕ
9. ДОБРО
10. ЗАПРЕТ
11. РАЙ
12. ПЛОД
13. ДЕРЕВО
14. ЗМЕЙ
15. НАГОТА

Аксессуары

1. РЕМЕНЬ
2. ОЖЕРЕЛЬЕ
3. ОЧКИ
4. БРАСЛЕТ
5. БРЕЛОК
6. ФУТЛЯР
7. ЗАЖИМ
8. ШЛЯПА
9. ЧАСЫ
10. БРОШЬ
11. ЗАКОЛКА
12. ПЕРЧАТКИ
13. СУМКА
14. ПЛАТОК
15. ЦЕПОЧКА
16. ГРЕБЕНЬ
17. ГАЛСТУК
18. ШАРФ

Альберт Эйнштейн

1. ЛАУРЕАТ
2. ЗАКОН
3. ДОКТОР
4. КНИГИ
5. ТЕОРИЯ
6. ФИЗИК
7. ПАТЕНТ
8. МЕДАЛЬ
9. ПРОФЕССОР
10. ОТКРЫТИЕ
11. ФИЛОСОФ
12. ГЕНИЙ
13. МОЗГ
14. ИСТОРИК
15. УЧЁНЫЙ

Аляска

1. ШТАТ
2. МОРЕ
3. РЫБА
4. СИЯНИЕ
5. ЭСКИМОС
6. ЗОЛОТО
7. ГОРЫ
8. ПРИИСК
9. НЕФТЬ
10. МЕДВЕДЬ
11. СЕВЕР
12. АМЕРИКА
13. ХОЛОД
14. ПОЛУОСТРОВ

Амазонские джунгли

1. ПЛЕМЯ
2. ТЕРМИТЫ
3. ПАЛЬМА
4. ПАУК
5. ПОПУГАЙ
6. ПУМА
7. ДОЖДЬ
8. ЛИАНА
9. ОБЕЗЬЯНА
10. КАЙМАН
11. УДАВ
12. ТРОПИКИ
13. ЯГУАР
14. МОСКИТЫ
15. ТУКАН
16. ПИРАНЬЯ

Анатомия

1. ЯЗЫК
2. ПОЧКИ
3. СЕЛЕЗЁНКА
4. СЕРДЦЕ
5. КРОВЬ
6. ЛЕГКИЕ
7. КИШЕЧНИК
8. ПИЩЕВОД
9. ЗУБЫ
10. СКЕЛЕТ
11. ЖЕЛЕЗА
12. ГЛОТКА
13. ПЕЧЕНЬ
14. ЖЕЛУДОК
15. МОЗГ

Антарктида

1. ВЬЮГА
2. ПОЛЮС
3. МОРОЗ
4. ПИНГВИН
5. СНЕГ
6. СТАНЦИЯ
7. КОНТИНЕНТ
8. ПОЛЯРНИК
9. САНИ
10. ТЮЛЕНЬ
11. ЭКСПЕДИЦИЯ
12. МЕРЗЛОТА
13. ЗИМОВКА
14. КОМПАС
15. ЛЁД
16. ХОЛОД
17. АЙСБЕРГ

Антошка, пойдем копать .

..

1. ЛОЖКА
2. БЕЗДЕЛЬЕ
3. ПОДСОЛНУХ
4. ПРИЗЫВ
5. КАРТОШКА
6. ВЕСНУШКИ
7. ЗЕМЛЯ
8. КОПКА
9. ОБЕД
10. ЛОПАТА

Аптечка

1. МАРЛЯ
2. ПЛАСТЫРЬ
3. АМПУЛА
4. ТАБЛЕТКА
5. БИНТ
6. ЗЕЛЁНКА
7. КАПЛИ
8. ВАТА
9. МАЗЬ
10. ШПРИЦ
11. ЙОД
12. ЖГУТ
13. СПИРТ

Армейские будни

1. УСТАВ
2. ПРИСЯГА
3. УЧЕНИЯ
4. СТРЕЛЬБА
5. ВЗВОД
6. ПЛАЦ
7. НАРЯД
8. КАРАУЛ
9. ДЕДОВЩИНА
10. СТРОЙ
11. КОМАНДИР
12. ТРЕВОГА
13. ЗАРЯДКА
14. РОТА
15. КИТЕЛЬ
16. РЯДОВОЙ
17. СЛУЖБА

Армия

1. ПРИСЯГА
2. ПИЛОТКА
3. ПОГОНЫ
4. СТРОЙ
5. САПОГ
6. ПОРТЯНКА
7. ДЕМБЕЛЬ
8. СОЛДАТ
9. ОФИЦЕР
10. КАРАУЛ
11. РОТА
12. ДОЛГ
13. ФУРАЖКА
14. РЕМЕНЬ
15. СЛУЖБА
16. ПРИЗЫВ
17. ФОРМА

Археологам приготовиться!

1. ВАЗА
2. НАХОДКА
3. ДИНОЗАВР
4. РУИНЫ
5. ОСТАНКИ
6. ПЕЩЕРА
7. СТАТУЯ
8. МУЗЕЙ
9. ЛОПАТА
10. ИСТОРИЯ
11. КЛАД
12. ОСКОЛОК
13. АРТЕФАКТ
14. РАСКОПКИ

Архитектура

1. РИСУНОК
2. ЧЕРТЁЖ
3. ФАСАД
4. АРКА
5. ШПИЛЬ
6. СТРОЙКА
7. ЗДАНИЕ
8. СТИЛЬ
9. КОЛОННА
10. ШЕДЕВР
11. ГОРОД
12. СТАТУЯ
13. БАШНЯ
14. ГОТИКА
15. ПЛАН
16. ПРОЕКТ
17. КУПОЛ

Астрология

1. ВЕСЫ
2. КОЗЕРОГ
3. ДЕВА
4. ОВЕН
5. РАК
6. ТЕЛЕЦ
7. ВОДОЛЕЙ
8. ЛЕВ
9. СКОРПИОН
10. БЛИЗНЕЦЫ
11. РЫБЫ
12. ГОРОСКОП
13. СТРЕЛЕЦ
14. ЗОДИАК

Астрономия

1. ПЛАНЕТЫ
2. ВСЕЛЕННАЯ
3. КОСМОС
4. ВЕНЕРА
5. МАРС
6. ГАЛАКТИКА
7. ПЛУТОН
8. ЛУНА
9. САТУРН
10. ЮПИТЕР
11. ТЕЛЕСКОП
12. ЗЕМЛЯ
13. НЕПТУН
14. ЗВЁЗДЫ

Аукцион

1. АЗАРТ
2. СТАВКА
3. ПРОДАЖА
4. ТАБЛИЧКА
5. ЭКСПОНАТ
6. БИРЖА
7. ЗАДАТОК
8. КАРТИНА
9. УЧАСТНИК
10. ТОРГ
11. ЛОТ
12. КАТАЛОГ
13. ШАГ
14. ЦЕНА
15. КОЛЛЕКЦИЯ

Африка

1. ЛЕВ
2. БЕГЕМОТ
3. МАЛЯРИЯ
4. САВАННА
5. ФАРАОН
6. КРОКОДИЛ
7. ПУСТЫНЯ
8. НОСОРОГ
9. СЛОН
10. ПЛЕМЯ
11. ЖИРАФ
12. ТУЗЕМЕЦ
13. ДЖУНГЛИ

Ах, лето, лето.

..

1. ВОДОЁМ
2. ПАНАМА
3. ЛУГ
4. БАБОЧКИ
5. ШОРТЫ
6. ЛАГЕРЬ
7. СОЛНЦЕ
8. ЖАРА
9. ЯГОДЫ
10. КАНИКУЛЫ
11. ОТДЫХ
12. ЦВЕТЫ
13. САРАФАН
14. ОГОРОД
15. МОРОЖЕНОЕ
16. ЗАГАР
17. ПЛЯЖ

Ах, эта свадьба…

1. ТОРТ
2. ОЧАГ
3. БУТОНЬЕРКА
4. КОНКУРСЫ
5. НЕВЕСТА
6. РОДНЯ
7. ЦЕРЕМОНИЯ
8. ТАНЕЦ
9. ГОЛУБЬ
10. ЛИМУЗИН
11. ПЛАТЬЕ
12. КАРАВАЙ
13. ТАМАДА
14. ЖЕНИХ
15. ЦВЕТЫ
16. МУЗЫКА

Картотека игр для развития фонематического слуха

«Выдели слово».   Предложите детям хлопать в ладоши (топать ногой, ударять по коленкам, поднимать руку вверх…) тогда, когда они услышат слова, с заданным звуком.   «Какой звук есть во всех словах?»   Взрослый произносит три – четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук: шуба, кошка, мышь – и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах.                         «Услышишь — хлопни».   Цели: развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие.   Ход игры. Взрослый произносит ряд звуков (слогов, слов), ребенок с закрытыми глазами, услышав определенный звук, хлопает в ладоши.   «Кто больше?»   Цели: развивать фонематические представления, слуховое внимание.   Ход игры-соревнования. Дети подбирают слова, начинающиеся на заданный звук. (Повторы недопустимы.)   «Внимательный слушатель» (или «Где звук?»).   Цели: развивать фонематические представления, внимание.   Ход игры. Взрослый произносит слова, а дети определяют место заданного звука в каждом из них.         «Нужное слово».   Цели: развивать фонематическое восприятие, фонематические представления, фонематический анализ.   Ход игры. По заданию взрослого дети произносят слова с определенным звуком в начале, середине, конце слова.   «Зоркий глаз»   Цели: развивать фонематические представления, фонематический анализ, внимание.   Ход игры. Детям предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии которых есть заданный звук, определить его место в слове.                     «Бусы»   Цели: развивать фонематические представления, анализ, слуховое внимание, память.   Ход игры. После слов ведущего:   – Рассыпались бусы. .. Мы их соберем, Нанижем на нитку И слово найдем. — участники игры по цепочке произносят слова-«бусинки» на определенный звук (без повторов), например:   на звук [Р] — радуга—ракета—каравай—пар—рука — … на звуки [Р]—[Л] — рак—лампа—нора—лук—рыба—мыло — …                           «Звуковая зарядка»   Цели: развивать слуховое внимание, координацию движений; упражнять в дифференциации гласных звуков.   Ход игры. Вариант 1: взрослый (ведущий) произносит звук, выполняя соответствующее движение, а дети повторяют.   Вариант 2: взрослый (ведущий) произносит звук, а дети выполняют движения по памяти.   Вариант 3: «Путаница» — взрослый (ведущий) произносит звук и выполняет движение ему несоответствующее, а дети — соответствующее. Звук А — руки поднять в стороны на уровень плеч. Звук У — руки вытянуть вперед. Звук О —руки поставить на пояс. Звук И —руки поднять вверх. Звук Э — опущенные руки отвести немного в стороны.   Звук Ы — отвести руки назад (или за спину).   «Живые звуки»   Цели: учить воспроизводить и дифференцировать ритмы с опорой на зрительный, слуховой и двигательный анализаторы; упражнять в четком произношении гласных звуков; развивать слуховое и зрительное внимание, память; умение изменять голос по высоте, силе, длительности; чувство ритма.   Начинать каждую игру следует с «настройки» слуха и голоса на восприятие и воспроизведение звуков различной длительности, а именно, дать возможность прослушать и пропеть (произнести) эти звуки с опорой на их графическое изображение.   Звуки трех типов включаются в ритмические схемы, после того как дети освоят воспроизведение ритмов из двух типов звуков (средней продолжительности и краткого).             «Угадай мелодию («песню»)»   на доске или столе «записи» 2—3 ритмических рисунков — взрослый (ведущий) пропевает мелодию, а дети должны выбрать «запись» ритма, услышанной «песни».   «Сочини мелодию («песню»)»   детям предлагается сочинить «песню» с любым гласным звуком (звуками), «записать» ее ритмический рисунок, используя символы звуков, пропеть мелодию (воспроизвести ритм). Варианты ритмических схем («песен»)   «Зайцы»   Педагог встает и вытягивает ладонь, а дети приставляют к ней указательные пальцы и произносит стих: На горе стояли зайцы И кричали прячьте пальцы, цап.. И чей палец успели схватить, называет 5-ть слов с заданным звуком.     “Играем со словом”   (обучение звуковому облику слова).   Задание №1. “Придумай слово, которое начинается / оканчивается на такой же звук, как и в слове “лягушка”, “флаг”, “стол” и т.д.”.   Задание №2. “Назови, какой звук первый / последний в слове “луч”, “сила”, “диван” и т.д.”.   Задание №3. “Назови все звуки по порядку в слове “небо”, “туча”, “крыша” и т.д.”.   Задание №4. “Какой звук в слове “рыбка” стоит вторым, четвертым, первым, третьим? (стул, ковер, ракушка, туча) и т.д.”.               “Кружок”.   Оно пригодится вам, если ребенок не умеет писать.   Задание: “Сейчас мы запишем несколько слов, но не буквами, а кружками. Сколько звуков в слове, столько кружков ты и нарисуешь. Произнеси слово “мак”. Сколько кружков надо нарисовать? Три”.   Образец: МАК – 000   Внимание: подбирая слова для упражнения, старайтесь, чтобы количество звуков в них совпадало с количеством букв. Так, в слове “конь” букв 4, а звука три – [к – о – н’]. Подобные слова могут вызвать у ребенка затруднения.   Слова для диктанта: трава, бумага, ручка, булка, палка, ромашка, звезда, сосна, телефон, таблетка.       «Звуковая мозайка» Рисуем на листе бумаги сетку. Предварительно с ребенком обговариваем задание. Например: если в слове слышишь звук [а] (или «малыш плачет»), закрашиваешь клеточку красным цветом, если нет заданного звука- желтым (любым другим). Можно дать ребенку выкладывать фишки указанного цвета. «Это слово звонкое или тихое?» Любимая игрушка хочет научиться произносить разные слова. Какое слово Аленушка (ласковое), рыба (громкое)? Перечисляем с ребенком все тихие, громкие и ласковые слова.               «Кто с какими буквами дружит».   Игра не только на запоминание букв и развитие речи, но и очень познавательная. На каждого игрока должна быть картинка животного. Можно разные. Например, у мамы – слон, у папы – крокодил, у ребенка – ёжик. Мама говорит: ” Мой слон дружит с буквой “Х”, потому, что у него есть хобот”. Папа говорит: “А мой крокодил дружит с буквой “Р”, потому, что живет в реке.” Ребенок говорит: “Мой ёжик дружит с буквой “И”, потому, что у него иголки.   «Что пропало?»   Игра направлена на предупреждение чтения «по догадке», тренирует зрительное внимание. Ребенок должен найти «пропавшую» букву в слове. ЗОН (ЗОНТ) СТЛ (СТОЛ) КЛЮ (КЛЮЧ) и т.д.             «Переведи на человеческий язык»   ГА- перевод с гусиного (гамак, гараж, галка) МУ- перевод с коровьего (мука, музыка,мул) КАР- перевод с вороньего (карта, карман, карлик)   «Найди букву»   Дети ищут «заблудившуюся» букву и заменяют ее нужной. Лужи- лыжи Корова-корона Папка- палка Белка- булка Кит- кот Корка-кошка

«Подумай, не торопись».   Предложите детям несколько заданий на сообразительность :   – Подбери слово, которое начинается на последний звук слова стол. – Вспомни название птицы, в котором был бы последний звук слова сыр. (Воробей, грач…) – Подбери слово, чтобы первый звук был бы к, а последний – а. – Предложите ребенку назвать предмет в комнате с заданным звуком. Например: Что заканчивается на “А”; что начитается на “С”, в середине слова звук “Т” и т.д.   Вариант: То же самое задание с картинками из лото или сюжетной картинкой. Можно использовать иллюстрации.                   «Начало, середина, конец».   (развитие фонематического слуха: научить детей распознавать звуки и выделять их, определять место звука в названии предмета).   Материал: коробка с различными маленькими предметами, в названии которых слышится один из звуков (например, “м” – и тогда в коробке лежат замок, гном, марка и т.д.). Коробка разделена на три части (“н” – начало слова, “с” – середина, “к” – конец). По мере усвоения игры предметы заменяются картинками.   Ребенок берет из коробки один из предметов, называет его вслух и определяет, где он слышит звук “м”: в начале, середине или в конце слова. Затем кладет этот предмет в соответствующее отделение коробки. При этом ребенок может и не знать букв, символизирующих звуки.               «Чудесный художник»   Цели: развивать фонематические представления, фонематический анализ, внимание, мелкую моторику.   Ход игры. Нарисовать картинки на указанный звук в начале, середине, конце слова. Под картинками, исходя из уровня знаний детей, предлагается начертить схему слова в виде черты или схему слогов данного слова, в которой каждый слог обозначается дугой, и указать место изучаемого звука.   «Сложи звуки».   Цели: развивать фонематический синтез, слуховое внимание, память.   Ход игры. Взрослый произносит ряд звуков, а дети проговаривают составленные из них слоги или слова, например: [П], [А] – ПА; [Н], [О], [С] – НОС.             «Повтори и прибавь»   Цели: развивать слуховое внимание, память.   Ход игры. Первый играющий произносит слово, второй, повторяя его, добавляет свое и т. д. Каждый участник увеличивает ряд на одно слово. Игра останавливается и начинается сначала, после того как кто-либо из игроков изменит последовательность слов, например: на звук [Ж] —   жук   жук, жаба   жук, жаба, ужи   жук, жаба, ужи, ежи и т. д.                     «Сложи букву».   Вариант 1: выкладывание букв из палочек, геометрических фигур (по образцу, по памяти).   Вариант 2: карточки с буквами разрезаются на несколько частей, перемешиваются, и ребенку дается задание сложить знакомые буквы.   «Узнай букву».   Вариант 1: узнавание и обводка букв, написанных точками.   Вариант 2: нахождение знакомых букв в ряду правильно и неправильно написанных.   «Прятки»   Карточки с буквами частично закрываются «заборчиком», и дети должны узнать буквы по тем частям, которые остались видны.             «Поющие звуки»   Цели: воспроизводить ритм по заданной схеме Этапы работы над каждым ритмом («песней»)   Этап 1 — пропевать по схеме, указкой показывая символ произносимого звука.   Этап 2 — пропевать по схеме, отхлопывая ритм.   Этап 3 — пропевать по памяти, отхлопывая ритм.   Этап 4 — воспроизводить ритм «песни» с другим гласным звуком.   Этап 5 — воспроизводить ритмический рисунок «песни», включая в него разные гласные звуки, например: длительный звук [А], краткий звук [О].                 “Назови слова”   (для развития слуховой дифференцировки).   Задание №1. “Назови как можно больше слов, которые начинаются на звук А” (Т, О, Р, К и т.д.).   Задание №2. “Назови как можно больше слов, которые заканчиваются на звук П” (И, О, С, Л и т.д.).   Задание №3. “Назови как можно больше слов, в середине которых есть звук Л” (Н, Э, Г, Б, Ф и т.д.).                           “Путаница”.   “Послушай внимательно стихотворение. Кто на дереве сидит? Кит. В океане кто плывет? Кот. В огороде что растет? Рак. Под водою кто живет? Мак. Перепутались слова! Я командую “раз-два” И приказываю вам Всех расставить по местам”.     Спросите у ребенка: “Какие слова перепутались? Почему? Чем эти слова похожи друг на друга? Чем отличаются?”   Вы можете немножко подсказать ребенку, но главное – подвести его к мысли, что один звук может полностью изменить значение слова.             “Длиннее-короче”.   Задание: “Сейчас мы будем сравнивать слова. Я буду говорить по два слова, а ты будешь решать, какое из них длиннее. Только помни, что надо сравнивать слова, а не вещи, которые они обозначают. Ты ведь знаешь, что слово – это не вещь. Вот, например, слово “нос”. Его можно сказать, а можно написать – но дышать им нельзя, это ведь только слово. А настоящим носом можно дышать, но его нельзя писать или читать”.   Слова для сравнения: стол – столик, карандаш – карандашик, усики – усы, пес – собака, хвост – хвостик, змея – змейка, червяк – червячок.                         «Радисты»   Ребенок повторяет отхлопанный (отстуканный) ритм. Постепенно ритмический рисунок усложняется.   «Какие бывают слова?»   Проси м ребенка назвать ласковые слова (солнышко), слова, звучащие громко (тигр), звонкие слова (звонок), тихие слова (шепот).   «Верни слово»   Взрослый называет слово (шепотом, негромко), а ребенок его повторяет, как бы «возвращает» обратно.                             «Путешествие».   Один говорит: “Наш корабль отправляется в… например, в Индию. Что с собой возьмем? ” Кто-нибудь спрашивает: “А на какую букву? “. “На букву “К”! “. Первый начинает и говорит: ” Берем кошку!” Другой: “Кактусы!”. “Кастрюли!”. Если слов на эту букву уже много сказано, можно продолжить так: “Первая палуба уже занята. Давайте заполнять следующую, на букву “Р”.   «Цепочка».   Игра со словами для любого количества участников. Выберите несколько согласных букв и запишите их на листке бумаги. Придумайте слова, которые включали бы в себя все эти буквы. Буквы можно менять местами, добавлять к ним другие согласные. Например, возьмем буквы “с”, “л”, “м”. Составляем с ними слова: самолет, масло, салями, мысль.   Выигрывает тот, кто придумал больше слов.       «Самодельная азбука».   Возьмите толстый альбом или офисную папку. На каждом листе нарисуйте буквы алфавита. Хотя позже на каждую букву вам понадобится больше листов. Вырезайте из старых журналов картинки, подойдут также картинки с разных коробочек – вообще любые картинки, наклейки. Вместе с ребенком наклеивайте картинки на страничку с буквой, на которую начинается слово. Под каждой картинкой делайте подпись печатными буквами.   Позже, когда ребенок освоит буквы, усложните задачу – вырезайте из журналов слова. С определенной буквой, с определенным слогом.

«Шутки – минутки».   Вы читаете детям строчки из стихов, намеренно заменяя буквы в словах. Дети находят ошибку в стихотворении и исправляют её.   Примеры: Хвост с узорами, сапоги со шторами. Тили-бом! Тили-бом! Загорелся кошкин том.   За окошком зимний сад, Там листочки в бочках спят.   Мальчишек радостный народ Коньками звучно режет мёд.   Кот плывет по океану, Кит из блюдца ест сметану.   Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме: Там ползёт зелёный лук С длинными усами.   Божья коробка, полети на небо, Принеси мне хлеба.     «Звуки по кругу».   (развитие фонематического слуха, распознавания звуков в контексте слова и определения их места в названии предмета). Материал: коробка с маленькими предметами или карточками с изображенными на них предметами, расположенными так, чтобы при их назывании в них слышался отрабатываемый звук; коврик, 6 коробок: 3 – зеленых, 3 – синих.   В игре принимают участие несколько детей. Дети сидят по кругу. В центре круга на коврике лежит коробка с предметами и 6 коробок (зеленые – для мягких звуков, синие – для твердых звуков). На коробках наклеены буквы: “н” – начало слова, “с” – середина слова, “к” – конец слова.   Дети по очереди входят в круг и выбирают в коробке одну из игрушек (карточек). Затем, по просьбе ведущего, каждый из детей встает, четко произносит название своей игрушки (карточки с изображением предмета) и определяет, где он слышит звук, который назвал ведущий: в конце, в середине, в начале слова. Затем определяет его мягкость или твердость и кладет игрушку (карточку) в соответствующую коробочку. Дети одобряют или корректируют услышанный вариант.         «Запоминайка».   Цели: развивать слуховое внимание, память.   Ход игры. Взрослый проговаривает ряды слов, а дети запоминают и повторяют. Первое задание состоит из двух слов, далее их количество постепенно увеличивается (три, четыре, пять и т. д.), например:   сад—сани   сок—шок   сумка—суп—сапоги   шапка—сын—шуба   При подборе соответствующего речевого материала в ходе игры можно проводить работу по автоматизации и дифференциации звуков, развитию фонематического восприятия, фонематических представлений.           «Скажи наоборот».   Цели: развивать фонематическое восприятие, фонематические представления, анализ и синтез, слуховое внимание и память.   Ход игры. Взрослый проговаривает два-три звука, а дети должны произнести их в обратном порядке.   1 вариант — с гласными звуками А, У — У, А И, О —…(О, И) У, О, А — А, О, У Э, Ы,И—… (И,Ы, Э)   2 вариант — с твердыми согласными звукамиПА — АП АП — ПА ПО — …(ОП) ОП—…(ПО) ПУ — … (УП) ЫП — … (ПЫ) ПЭ— …(ЭП) УП—…(ПУ) ПЫ — … (ЫП) ЭП — … (ПЭ)     3 вариант — с твердыми и мягкими согласными звуками ПА — ПЯ ПЯ — ПА ПУ — … (ПЮ) ПИ — … (ПЫ) ПЭ—…(ПЕ) ПЮ—. ..(ПУ) ПО—…(ПЁ) ПВ— …(ПО) ПЫ — … (ПИ) ПЕ — … (ПЭ)     «Путаница»   Узнавание букв, написанных с наложением. Загадки «поющих» звуков, или Подскажи словечко   Цель: закрепление знания артикуляции гласных звуков. Угадав загадку, дорисуй отгадку.   Шире всех открывает рот – звук ….   Губы трубочкой вытягивает – звук ….   На вытянутый кружок губы похожи у звука ….   Самая широкая улыбка у звука ….   Приоткрывает рот и приподнимает язык – звук . …   Приоткрывает рот и оттягивает язык назад – звук ….               «Допиши песню»   взрослый (ведущий), пропевая, начинает «записывать» ритмический рисунок, выкладывая первую серию кружков-звуков (символов), а ребенок, пропевая, продолжает «запись» одной или несколькими сериями.       «Послушай и запиши»   взрослый (ведущий) пропевает мелодию (ритм), а ребенок, используя символы, самостоятельно «записывает» ритмический рисунок «песни».                             “Хлоп-хлоп”   (обучение звуковому анализу слова).   Это упражнение также имеет несколько вариантов задания.   1. “Сейчас я буду называть тебе слова, а ты, как только услышишь слово, которое начинается со звука С (В,О, Г, Д, Ш и т.д.), сразу хлопнешь в ладоши”.   Вариант: ребенок должен “поймать” звук, на который слово заканчивается, или звук в середине слова.   Дача, кошка, шапка, лиса, дорога, жук, окно, ком, тарелка, хлеб, дождь, липа, лампа, речка, волосы и т.д.   2. “Сейчас я буду называть тебе слова, а ты, как только услышишь слово, в котором есть звук К, хлопни в ладоши 1 раз. Если услышишь в слове звук Г – хлопни 2 раза”.   Лучше начинать упражнение в медленном темпе, постепенно увеличивая скорость.   Корова, кисель, гора, норка, гитара, сапог, сук, рука, догнал, толкнул и т.д.   Это упражнение заодно поможет вам проверить, как у ребенка обстоят дела с реакцией.       “Придумай новое слово”.   Задание: “Я сейчас назову тебе слово, а ты попробуй изменить в нем второй звук так, чтобы получилось новое слово. Вот, например: дом – дым”. Слова для изменения: сон, сок, пил, мел. Слова для изменения первого звука: точка, лук, лак, день, педаль, макет. Слова для изменения последнего звука: сыр, сон, сук, мак, стоп.   «Подскажи Петрушке звук»   Петрушка называет предметы( картинки), но иногда не договаривает последний звук. Ребенок должен подсказать не произнесенный Петрушкой звук.   «Звуковое домино»   Просим ребенка назвать слово на звук, который был последним в вашем слове (сначала используем картинки).             «Что здесь не так?»   Письмо от Незнайки: «Посылаю листок со словами. Угадай, какие слова я задумал. Первое слово- …ОРОВА. Что это за слово? (корова.) Какого звука не хватает в моем слове? Продолжаем искать задуманные мною слова».   «Найди себе пару»   Перед ребенком несколько картинок, он должен подобрать пару, чтобы слова звучали похоже: песок- носок. Как усложнение задания- подобрать рифму самостоятельно.   «В слове есть звуки?»   Учим ребенка подбирать слова, в которых не хватает одного звука, последнего или первого.                   «Найди похожие слова»   Цели: автоматизация изучаемого звука, развитие слухового внимания и детского словотворчества. Оборудование: пары предметных картинок с изучаемым звуком в названии и рифмующими окончаниями. Картинки расположены вперемешку.   Педагог предлагает детям внимательно рассмотреть, правильно назвать картинки с изучаемым звуком и выбрать две, которые по звучанию «похожи» друг на друга. Обязательно дать детям образец выполнения задания. Например: Маша- Даша, Юра- Шура.                             «Добавь букву».   Игроков не менее двух. Загадывают существительные единственного числа. Первый игрок называет любую букву из русского алфавита. Следующий по очереди должен в начале или в конце присоединить свою букву, имея в уме какое-либо слово с таким буквосочетанием. Игроки продолжают таким образом по очереди удлинять буквосочетание. Выигрывает тот, кто называет целое слово. Другой вариант, для детей постарше. Проигрывает тот, кто называет целое слово или тот, кто не сможет добавить букву, подразумевая какое-нибудь слово. Игрок может “блефовать”, т.е. добавлять букву, слова к которой не знает. В этом случае возможны два варианта: следующий за ним игрок может либо попросить предыдущего назвать слово, и если предыдущий не сможет этого сделать он проигрывает, либо следующий игрок сам продолжает блеф дальше, пока кто-либо из следующих игроков наконец не потребует назвать слово.   “Путешествия”.   Приготовьте комплекты карточек с буквами. По одному одинаковому на каждого. Рисуем паровоз с вагончиками. На каждом вагончике пишем крупно букву алфавита. (Можно нарисовать и другой транспорт). Ставим задачу. Например, сегодня мы едем на море. Занимаем свои места. Кто с нами поедет? Что с собой возьмем? Один говорит: “С нами поедет жираф” и кладет карточку с буквой “Ж” на вагончик с соответствующей буквой.   Следующий говорит: “А я с собой возьму телевизор” и кладет карточку с буквой “Т” на вагончик с буквой “Т”.   И так далее, пока не закончатся буквы, или слова. Называть нужно только существительные. Заодно объясним ребенку, что такое имя существительное – Это слово, про которое можно сказать “ЧТО это?” или “КТО это?”

Куда спрятались буквы. Игры с буквами и словами. Буква О. Упражнение «Допиши букву»

Сегодня мы играем с буквой О.

Первая игра “Прятки”. Где спрятался звук О: в начале,
в середине или в конце слова?
Облако, осень – в начале слова, зонт, сом – в середине,
перо, пальто – в конце.
В слове “облако” только первая буква О слышится как звук О,
а вторая буква слышится и произносится как звук А.
Поэтому в этом слове только один звук О, в начале.

Пользуясь случаем можно рассказать ребенку об упрямом слове “пальто”.
Оно не желает меняться как другие слова.
Предложите малышу закончить следующие предложения и убедиться в этом.
Вместо слова “мальчик” можно подставить имя вашего ребенка.

Мальчику купили… (пальто)
Мальчик рад новому… (пальто)
Мальчик рассказывает бабушке о… (пальто)
Мальчик пришивает пуговицу к… (пальто)
На вешалке висит… (пальто)

Для большей наглядности закончите эти же предложения словом “рубашка”.

Мальчику купили… (рубашку)
Мальчик рад новой… (рубашке)
Мальчик рассказывает бабушке о. .. (рубашке)
Мальчик пришивает пуговицу к… (рубашке)
На вешалке висит… (рубашка)

А какие еще неизменяемые слова Вы знаете? (пианино, кафе, кино)

Возвращаемся к нашей страничке.
В третьем задании слово “сук” превращается в “сок”, “стул” – в “стол”.

– Ищите флеш прикол , чтобы разыграть друга или подругу? Тогда обратите внимание на Флеш прикол: стирка кота

Рольставни для коттеджа применяются для защиты от посторонних взглядов, незваных гостей, а так же от воздействия шума и света вашего коттеджа. Рольставни для коттеджа, в отличие от обычных ролетов, имеют великолепный внешний вид, гармонично вписываются в архитектуру любого современного коттеджа.

– Cалоны красоты Минска , парикмахерские, солярии! Телефоны, адреса, отзывы клиентов!

Представьте, что мы оказались на необитаемом острове. Сначала удивились: «О!» Потом огорчились: «О-о-о!» Увидели корабль и радостно воскликнули: «О-о-о!»

Прислушайтесь к слову остров. Какой первый звук вы услышали? Сегодня мы и будем на нашем интернет уроке знакомиться со звуком [о] , будем слушать и произносить слова со звуком [о] .

Какой это звук? Докажите!

1. Игра «Поймай звук» . Хлопните в ладоши, если услышите звук [о] .

а, о,и,п, о,оп, ма, ко, ос, зи, фо, ол, дом, мода, Окна, сон, кол, крыло, бор, осень, перо.

2. Послушайте сказку и попробуйте запомнить как можно больше слов со звуком [о] .

Сказка Г. Юдина «Ослиный огород»

Решил осел огород завести. Посадил огурцы, сел и ждет, когда они вырастут. А ему говорят:

– Огород-то поливать надо!

Взял осел ведро и давай бегом воду из колодца носить.

Носил, носил, устал, сел отдохнуть. А рядом кот на солнышке грелся.

– Чего ты мучаешься? – говорит. – Посади свой огород в овраге, там всегда мокро! Поливать не надо.

Обрадовался осел, повыдергал всю огуречную рассаду и посадил ее в овраге. А ночью пошел дождь, вся вода в овраг стекла и смыла весь огород.

Утром пришел осел.

– Так я и знал! Воры все съели. Надо охранять.

Опять посадил огурцы. Сделал вокруг ограду и сел охранять. Только сел, откуда ни возьмись овцы с козами лезут.

– Вон из моего огорода! – заорал осел и давай гонять их по грядкам.

Пока гонял, все огурцы потоптал.

– И зачем они мне нужны, эти огурцы? – рассердился осел. – Все равно я их не ем… Одни хлопоты да огорчения с ними.

И полез из оврага на чужом поле овес воровать.

3. Игра «Много – один»

Кольца – кольцо седла – седло колеса – колесо

Зерна – зерно крылья – крыло окна – окно

Стекла – стекло перья – перо

4. Доскажи словечко…

• В конце предложения ставится… (т очка ).
• С буквой Д растет у мамы… (д очка ).
• С К я на болоте… (к очка ).
• Б в начале слова… (б очка ).
• О на А заменим – … (ка чка ).
• Слева Т – и слово… (та чка ).
• Вместо А кто У возьмет,
• В небе… (ту чка ) поплывет.
• Маленькую тучку я возьму за… (ру чку ).
• Было очень жарко, и мама открыла все… (окна).
• Бабушка варила варенье, и в открытое окно влетели злые… (осы).
• Я очень люблю кедровые… (орехи).
• Ничто не предвещало дождя, по небу плыло воздушное… (облако).
• Летом в огороде – свежие, зеленые,А зимою в бочке – желтые, соленые.Отгадайте, молодцы,Как зовут нас?.. (Огурцы).
• Осел лениво в гору брел, а над ним парил… (орел).
• Шубу теплую в колечках носит тихая… (овечка).
• Ты со мною не знаком?Я живу на дне морском,Голова и восемь ног,Вот и весь я – … (осьминог).
• Апельсины и бананы очень любят… (обезьяны).
• Стройный, быстрый, рога ветвисты, пасется весь день. Кто же это?.. (Олень).

5. И г р а «Кто больше?»

• Придумайте слова, а которых звук [о ] расположен в начале (отдых, овод, орех ), в конце (кольцо, молоко, сито ).
• Придумайте слова, оканчивающиеся на «орт» (порт, борт, торт, аэропорт ).

А вот и буква О . На что она похожа?

1. Внимательно рассмотри буквы, найди сходства и различия.

2. Найди спрятанные буквы О . Обведи их.

3. Обведи шарики с буквой О красным цветом. Проведи ниточки от шариков к ослику.

4. Раскрась красным цветом обе буквы слева и запомни. Заштрихуй букву О по образцу. Найди и раскрась букву О справа.

5 . Соедини с буквой О только те предметы, названия которых начинаются со звука [о] .

6. Нарисуй внутри большой постепенно уменьшающиеся буквы О . Обведи в кружок все буквы О справа.

7. И г р а «Десять птиц»

Вспомните десять птиц, в названиях которых по две буквы О , а в одном – даже три О .

– о – о – – о – о – – – – –

– о – о – – – о – о – – – – –

– о – о – – – о – о – – – – – –

– о – о – – – – – – о – о – – –

– о – о – – – – – – о – о – о –

О т в е т: сокол, сорока, ворона, соловей, воробей, коростель, поползень, коноплянка, мухоловка, жаворонок.

8. И г р а «Шесть ос»

1. ос – – а.

На этой «осе» в октябре позолота.

2. Ос – – а.

А эта растет на лугу у болота.

3. – ос – – – а – –.

Эта «оса» на Луну улетает.

4. – ос – – – – а.

Эта на солнце худеет и тает.

5. – ос – а.

С этою спит в колыбели малыш.

6. – о – с – – – – а.

Эта по классу крадется, как мышь.

О т в е т: осина, осока, космонавт, сосулька, соска, подсказка.

9. И г р а «Любопытный»

• Какое время года ты любишь? (Осень.)
• Какие вывески, начинающиеся с буквы «О», ты встречал в городе? («Обувь», «Оптика».)
• Какие города знаешь? (Осло, Обнинск.)
• Чем оканчивается лето? (Буквой «О».)

10. Ирга: «Покорение вершин»

11. И г р а «Прививка»

Слова очень неохотно поддаются «прививкам» другими буквами, но все-таки попробуйте привить словам букву О . Что из этого получится? Вот слова: кокс, прок, лень.

О т в е т: кокос, порок, олень.

12. И г р а «Найди слово в слове»

Осадок – оса, док, коса, дом, сад, сок, ода.

13. И г р а «Слов больше, чем букв»

О т к л. Попробуйте из этих букв образовать как можно больше слов, причем каждое из них должно содержать букву О (иногда несколько).

О т в е т: околоток, около, око, кол, лот, ток, кот, лото, лоток, окот, кок.

14. Кроссворды

Одинаковые окончания

Заполните квадраты. Окончание у всех слов одинаковое (нужно дописать всего две буквы, первая из которых о ). Во втором кроссворде также надо дописать две буквы (одинаковые для всех шести слов), первая из них также о .

О т в е т: 1) угол, гол, стол, пол, укол; 2) дом, атом, ком, сом, гном, том .

Перекрестки

Лесенки

Догадайтесь, что за слово

Головоломка

В каждом из квадратов 9 клеток. Перемещая по одной букве (внутри квадратов), превратите эту головоломку в волшебную фигуру, в которой буквы слева направо и сверху вниз образуют одни и те же слова. В каждом квадрате второе слово начинается на О . В первом слове в каждом квадрате вторая буква О .

О т в е т: 1) сом, очи, мир; 2) том, оса, маг; 3) нос, Ока, сад; 4) год, око, дом

Хвостоглав.

Сначала столбик рассмотри,

Потом ответь на мой вопрос:

В каких словах стоят внутри

Рот, ухо, лоб, усы и нос?

О т в е т: ворота, мухомор, колобок, гусыня, юность

15.

В старом дереве дупло.
Ну, совсем как буква О.

Возьми синий карандаш и закрась те части рисунка, где ты видишь буквы О .

16. Пишем…

17.

Словарь

• Оазис — место среди пустыни, покрытое растительностью и имеющее источник.
• Обоюдный — взаимный, общий для обеих сторон. (например, решение)
• Обстоятельство — явление
• Обязанность — действия, возложенные на кого-нибудь
• Озорник — шалун
• Окраина — самая удалённая от центра часть города , деревни и т.д.
• Олигарх — человек с очень большим капиталом, очень богатый человек.
• Олимпиада — соревнование
• Орфография — наука о правописание слов.
• Осанка — положение тела человека
• Отечество, отчизна – родная страна.
• Очарование — большее впечатление,

Крылатые выражения или фразеологизмы

• Обещать золотые горы — обещать слишком много.
• Остаться с носом/в дураках — потерпеть неудачу, позволить одурачить себя.
• Отделаться лёгким испугом — избежать тяжелых последствий при каком-нибудь неблагоприятном случае.

Очень часто в школе дети сталкиваются с проблемой неправильного написания букв, заменой одной буквы на другую, у некоторых детей возникают сложности при освоении техники чтения. Причиной этих проблем является незнание ребенком точного образа буквы. Ребенок может забывать буквы, путать схожие по написанию буквы, не иметь точного представления, как выглядит буква, как расположены ее элементы (например, наиболее часто встречающиеся ошибки при печатании букв И – N, Я – R и т.п.). Чтобы у вашего ребенка не возникло подобных сложностей в школе, чтобы он успешно мог осваивать чтение и письмо важно хорошо выучить все буквы.

При знакомстве с буквами и обучении чтению в дошкольном возрасте очень важно соблюдать правило – мы называем буквы упрощенно так, как звучит твердый согласный звук, который они обозначают. Не “ЭМ”, а “М”, не “ПЭ”, а “П”.

Как много раз нужно назвать ребенку букву, чтобы он ее запомнил?

Ответа на этот вопрос не существует: все будет зависеть от индивидуальных особенностей ребенка, его возраста, частоты занятий с ним. Ведь все дети довольно в разные сроки усваивают названия цвета, например. Взрослые до тех пор комментируют цвет окружающих предметов (“Смотри, какая красная машинка поехала!”, “Травка – зеленая!”) или просят ребенка показать или принести предмет заданного цвета (“Покажи синий цветочек на картинке!”, “Дай маме красный кубик!”), пока однажды ребенок сам не назовет знакомые цвета. То же самое происходит и с заучиванием букв: сначала взрослый показывает и называет буквы (в букварях, на специальных плакатах, в разрезных азбуках, на улице), потом ребенок учится находить букву по заданию взрослого (“Найди и покажи в этом слове букву В!”), и только после этого он самостоятельно опознает и называет букву. Если форсировать этап называния буквы взрослым и поиска буквы по заданию, ребенок с трудом будет вспоминать буквы, часто ошибаться и из-за этого терять интерес к занятиям.

В настоящее время на рынке развивающих игр – огромное количество готовых игр, которые могут помочь ребенку выучить буквы. Но готовых игр может быть недостаточно, чтобы ребенок уверенно называл буквы. Вашему вниманию предлагаются оригинальные и полезные игры, которыми вы можете воспользоваться при желании и необходимости.

Безусловно полезным для запоминания букв является

выкладывание их из палочек, кубиков, мозаики, пуговиц, горошин, камешков, моделирование буквы из пластилина (из колбасок/жгутиков) или проволоки, обводка и раскрашивание объемных букв, их штриховка.

Игра «Разрезные буквы»

Для этой игры необходимо подготовить карточки с буквами, разрезать их на две части (затем можно эти же буквы дополнительно разрезать, так чтобы получалось 3-5 деталей). Предлагайте ребенку собирать буквы, предъявляя части разными способами:

Части одной буквы;

Части одной буквы + одну часть от другой буквы;

Части 2-3 букв одновременно.

Особое внимание уделите подбору букв для одновременного складывания двух и более букв. Сначала подбирайте для такого задания буквы, разница во внешнем виде которых очевидна, например: А и Р, С и И. Когда ребенок освоит этот уровень, можно предъявлять одновременно части схожих по написанию букв, например: Р и В, Ш и Е, Н и П.

Не забывайте называть или спрашивать ребенка, какая получилась буква!

Упражнение «Найди и подчеркни»
Для этой игры потребуется любой текст с крупным шрифтом (старая детская книжка, рекламка из почтового ящика). Предложите ребенку, внимательно просматривая текст, находить и подчеркивать букву, которую с ним заучиваете. Не забывайте называть или спрашивать, какую букву ребенок ищет. В другой раз букву можно зачеркивать, обводить в кружочек, ставить под/над ней точку…
При успешном выполнении подобных заданий можно предложить одновременно искать две буквы и их подчеркивать, а наиболее сложный вариант упражнения – находить две буквы одновременно, но отмечать их разными знаками (например, Н – зачеркнуть, И – обвести в кружочек).
Задание полезно на всех этапах обучения чтению (даже для читающих детей), так как еще и тренирует внимательность.

Упражнение « Какая буква спряталась?»
Можно использовать любые крупные буквы из разрезной азбуки или написанные Вами фломастерами. Дополнительно приготовьте лист большего размера. Спрячьте за этим листом букву, оставив видимой только ее фрагмент. Попросите ребенка узнать букву.
Ж Б Е О
Одну и ту же букву можно загадывать многократно, изменяя предъявляемый фрагмент “в окошке”. Игра развивает пространственное мышление и внимание.

Упражнение «Допиши букву»

Напишите на листе бумаги только элементы букв. Попросите ребенка угадать, какие буквы вы хотели написать.
Вы можете просить ребенка назвать все буквы, которые содержат этот элемент, если вариантов ответов несколько.
Предложите ребенку дописать незаконченные буквы.
Игра развивает воображение, поможет предупредить ошибки при написании букв.

Упражнение «Какие буквы спрятались?»

Предложите ребенку угадать, какие буквы спрятались в этих

картинках. Если задания нарисовать на отдельных листах, то ребенок, поворачивая лист в разные стороны, сможет найти больше букв. Если ребенок не может узнать какую-либо букву, обведите ее тупым концом карандаша, это поможет ему выделить букву на общем фоне.

Задание развивает зрительное восприятие.

Упражнение «Какая буква следующая?»

Сидя рядом с ребенком, напишите цепочку из букв: АЛАЛА
Попросите угадать, какая буква должна быть следующей. Ее ребенок может выбрать из букв разрезной азбуки и положить в продолжение ряда или написать самостоятельно. Пусть ребенок называет буквы!
Это задание представляет собой логическую закономерность, развивает логическое мышление и внимание.
Можно предлагать и другие виды чередования букв, например:
ААЛЛААЛЛ
АЛЛАЛЛА
АЛАПАЛАП и т.д.
Количество заданий, созданных подобно этим, может быть ограничено только вашим желанием.

Интересные и занимательные игры на закрепление букв вы также можете найти на сайте «Веселые уроки»

Цель занятия: изучаем букву О, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

• познакомить дошкольника с буквой О, правильным произношением звука;
• научить писать печатную букву О по клеточкам;
• сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Ослик Облако Осы Овощи

Спросите, на какой звук начинаются слова — названия картинок?

Чтобы произнести звук [о], надо сделать губы овальчиком, приоткрыть рот и «включить» голос. Повтори: ООО.

Мешают ли зубы, губы или язык, свободно выходить воздуху изо рта? (Нет, не мешают.)

Запомни, если ты произносишь звук, а губы, язык или зубы не мешают воздуху свободно выходить изо рта, то этот звук – гласный. Все гласные звуки произносятся с голосом; [о] – гласный звук.

Колесо Дупло

Посмотри на колесо –
А увидишь букву О.
(А. Шибаев)

В старом дереве дупло
Ну совсем как буква О.
(В. Степанов)

1. Вспомни и назови слова, которые начинаются с О — животные, предметы или имена.
2. Сложи из пальцев букву О.
3. Напиши букву О в воздухе.

Гласные буквы мы будем писать красной ручкой. Напиши букву О один раз на листе бумаги без клеточек.

Задание: печатная буква О для дошкольников

Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова – взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Продолжи фразу

Летом в огороде –
Свежие, зеленые,
А зимою в бочке –
желтые, соленые.
Отгадайте, молодцы,
Как зовут нас?
(Огурцы.)

Золотой и молодой,
За неделю стал седой.
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший…(одуванчик).

Стройный, быстрый,
Нога ветвисты,
Пасется весь день.
Кто же это? … (Олень.)

Хоть он совсем не хрупкий,
А спрятался в скорлупку.
Заглянешь в серединку –
Увидишь сердцевинку.
Из плодов он тверже всех
Называется… (орех).

На скале он строит дом,
Разве жить не страшно в нем,
Хоть кругом и красота?
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться –
Два могучие крыла
У хозяина… (орла).

Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском
Голова и восемь ног
Вот и весь я — … (осьминог).

Пословицы и поговорки про букву О

Один в поле не воин.
Кто скоро помог, тот дважды помог.
Работай до поту, так и поешь в охоту.
При солнце тепло, при матери – добро.
Нет больше позора, чем не выполнить уговора.
Холода не бойся – сам по пояс мойся.
Не зная броду, не суйся в воду.
Не работа сушит, а забота.
Без топора – не плотник, без иглы – не портной.

Загадки для детей на букву О

Боится зверь ветвей моих,
Гнезд не построит птица в них.
В ветвях – краса и мощь моя.
Скажите быстро: кто же я?
(Олень)

Без окон, без дверей.
Полна горница людей.
(Огурец) Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Олень)

Круглый, зрелый, загорелый,
Попадался на зубок,
Расколоться все не мог.
А попал под молоток.
Хрустнул раз – и треснул бок.
(Орех)

Без крыльев летят,
Без ног бегут,
Без паруса плывут.
(Облака)

Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу.
(Очки)

Сер, но не волк.
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.
(Осел)

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)

Сказка про букву О

Ослиный огород
Решил осел огород завести. Посадил огурцы, сел и ждет, когда они вырастут. А ему говорят:

Огород-то поливать надо!

Взял осел ведро и давай бегом воду из колодца носить.
Носил, носил, устал, сел отдохнуть.
А рядом кот на солнышке грелся.

Чего ты мучаешься? – говорит.
– Посади свой огород в овраге, там всегда мокро! Поливать не надо.

Обрадовался осел, повыдергал всю огуречную рассаду и посадил ее в овраге. А ночью прошел дождь, вся вода в овраг стекла и смыла весь огород.
Утром пришел осел.

Так я и знал! Воры все съели. Надо охранять.

Опять посадил огурцы. Сделал вокруг ограду и сел охранять. Только сел, откуда ни возьмись овцы с козами лезут.

Вон из моего огорода! – заорал осел и давай гонять их по грядкам.

Пока гонял, все огурцы потоптал.

И зачем они мне нужны, эти огурцы? – рассердился осел.
– Все равно я их не ем… Одни хлопоты да огорчения с ними.

И полез из оврага на чужом поле овес воровать.

Стихи про букву О для детей

Обезьянки.
Наши предки, ваши предки
На одной качались ветке,
А теперь нас держат в клетке…
Хорошо ли это, детки?
(Б. Заходер)

Буква О известна всем,
Без неё нельзя совсем,
Уберите букву О
И пойдете без пальто,
Кот исчезнет, дом и сом,
Не покатишь снежный ком.
Не найдешь в лесу орех,
Без неё один лишь смех.
(А. Тесленко)

Буква-Бублик — это О.
Укатилась далеко.
Ослик, облако, окно
Это всё на букву О.
(С. Иванов)

Осел в кустах
Осу нашел.
Надев очки, глядит
Осел.
Кто это? Птица? Тигр?
Лиса? –
Осла ужалила оса.
(Г. Сатир)

Осинку
Окрасила
Осень.
Осинка мне нравится
Очень.
Она позолотой блистает,
Одно только жаль –
Облетает.
(В. Лунин)

Один Олень в осенний день
Отлично отдыхал:
У озера в осиннике
Резвился и скакал.
А мимо Ослик проходил –
С тележкой проходил,
Он тоже отдыхать любил,
Но очень занят был.
Сказал он, глядя на Оленя:
«Что ж, подожду до воскресенья».
(С. К. Соловьевы)

Облако, облако,
Шерстка колечками,
Очень ты, облако,
Схоже с овечками.
(В. Лунин)

А потом пришел осел.
Оглядел он все страницы,
Опустил свои ресницы
И промолвил:
– Кроме О
Нету в книжке ничего.
(Г. Сатир)

Итоги урока:

1. Произношение новых слов по картинкам увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

ИГРЫ С БУКВАМИ И СЛОГАМИ

ИГРЫ С БУКВАМИ И СЛОГАМИ

 

 

 

Владимир ЛЕВИН

Ребусы рисовала Елена ЦВЕТАЕВА

ЧТО ТАКОЕ РЕБУСЫ?

…Дорожит 100ножка
Чи100тою ног
И 100личной ваксой
Чистит 100 сапог.
Вме100 двух не про100
Вычистить все 100.
100нет: 100лько обуви
Не 100птал никто!..

Ребус — это тайное письмо. Его может написать и прочесть только тот, кто знает секретные правила.
Разгадывать ребусы просто: что нарисовано, то и читай.
Приобщать к этому увлекательному и развивающему занятию можно, как только ребенок начнет осваивать чтение. И даже раньше — когда он знакомится со звуками речи и буквами.

Если малыш еще не читает или читает с трудом, предложите ему игру в «Секретное письмо» (или в «Разведчиков», или в «Шпионов», или в «Первобытного человека, который еще не изобрел букв и переписывается картинками», или во что-либо еще — в зависимости от вашей фантазии). Условия игры просты: вы составляете слово или письмо из первых букв нарисованных предметов, а ребенок должен «угадать» (то есть прочесть) эту запись.

Если вы не умеете рисовать, не беда. Приобретите (купите, достаньте, сделайте вместе с ребенком) кубики-азбуку или картинки-азбуку на карточках. Чтобы изготовление азбуки стало приятным занятием для вас и ребенка, достаньте старые открытки или журналы, которые собираетесь выбросить. Подготовьте карточки (например, из тех же открыток или старых игральных карт). А дальше все понятно, если есть ножницы, клей и желание с пользой для себя и своего ребенка провести с ним некоторое время.

Если у вас фабричная азбука (кубики или карточки), кусочками бумаги заклейте буквы. Но так, чтобы легко было оторвать, не испортив картинки! А ребенка попросите:
— Только читай по картинкам, не подглядывай, какие там буквы!

(Такой «запрет» вызовет у ребенка гораздо большее желание запомнить буквы, чем настойчивое требование «выучи же наконец буквы!». Опыт многих родителей, в том числе и самого автора, убеждает: если малыш часто видит родных читающими, не стоит заставлять его учиться грамоте. В этом случае гораздо эффективнее «не разрешать» учиться читать: «Ты еще маленький, тебе рано…»)

Поначалу не оставляйте ребенка один на один с новой задачей. Старайтесь понять, в чем его трудности, и помогайте ему. Но не навязывайтесь, не подавляйте его инициативу. Там, где он может справиться сам, позвольте ему получить удовольствие от самостоятельно найденного решения. Не забудьте порадоваться за него и не скрывайте своей радости и гордости.

Одно напоминание. Не забывай о маленьких словах: по, на, под, над, за, из, из-за, с, в… Не обратишь внимание на такое словечко — не разгадаешь ребус. Никогда никто не должен забывать о маленьких. Особенно когда разгадываешь ребусы. Помнишь, как в загадке про буквы на трубе? — А и Б сидели на трубе…

Чтобы найти правильный ответ, нужно внимательно прочитать первую строчку загадки. Так и в ребусах.

На этом рисунке нет предметов. Только буквы ЧА и ЛО. ЛО сверху, ЧА снизу. Как можно описать эту картинку? Пробуем по-разному. Например, так: ЛО на ЧА. Есть такое слово «ЛО-на-ЧА»? Нет такого слова. Тогда так: ЛО над ЧА. Снова нет смысла. А так: на ЧА — ЛО. Ага, получилось! На-ЧА-ЛО есть!

Ц за Я? Прочитай иначе — и увидишь: где волк, там и этот, серенький, ушастенький. Ну, погоди!

А это что такое? На рисунке — всего две буквы: А рядом с Р. Какое же это слово? Пробуем. А у Р? Р у А? У Р — А? У-Р-А! Угадали! Потому что заметили третью букву У, которая не нарисована, а пряталась в маленьком слове «у»: «У буквы Р — буква А».

Снова две буквы: О и А. Но нас теперь не проведешь. Где-то на рисунке прячется маленькое слово. О и А держатся за руки. Значит, они вместе. О с А. Услышал? Осторожней, чтоб не ужалила.

Читаем: ЛК — в О. Какое-то ЛКВО. Такого слова нет. Попробуем иначе: в О — ЛК. Ага, попался, который кусался!

А здесь КО с А взялись за руки. Что получилось? КО-С-А? Понятно: девичья краса. Или то, чем Сева пойдет косить луг.

Из букв Б сложена буква А. Слово «буква» в ребусах читать не надо. Скажем короче: из Б — А.

— Добро пожаловать! — приглашают хозяева. Как их зовут?
Имя хозяина — в ребусе. Читаем: в букве А — буквы СЕ. ВАСЕ? Может, ВАСЯ? Но тогда в А было бы СЯ. А если прочесть по другому? Выйдет: СЕ в А. Вот и познакомились!

Читаем, не пугаемся: семь букв Я. Не забыл, что слово «буква» в ребусах читать не надо? Остается: семь Я. Наверно, у Севы есть родня. Это слово можно было нарисовать и так: 7 Я.

Так и есть, у Севы две сестрички. Их имена сам угадаешь.

Одна сестричка что-то подкладывает в печь. Что? Прочитай.

Вторая обед стряпает. Что на ней надето?

Я стоит, а С по нему идет: С по Я? Нет: по Я — С. Понятно! То, что у Севы на джинсах для красоты. Или чтобы джинсы не падали…

 

американка, амнистер, апперкот, аспект, алгоритм, акула, ази.

 

 

 

А – туз, самая главная по старшинству карта в какой-либо масти. На фигурных изображениях обозначается буквой А. Перекрывает все карты. В пасьянсах используется как стартовая карта, на которую кладут двойку, тройку и т. д., собирая стопки карт.

Абонданс – разновидность старшинства розыгрышей в торгах в некоторых играх.

Абонданс полный – объявление игрока, заключающееся в том, что игрок должен в игре без козыря, взять все 13 взяток.

Абцуг – означает в игре каждую пару карт при их метании направо и налево с колоды банкомета.

Ази – означает: ничью; распределение взяток, которое требует повторного розыгрыша; повторный розыгрыш.

Акула – очень сильный игрок, который может по-крупному обыграть своего соперника.

Алгоритм – множество способов решения поставленной задачи, связанных воедино.

Аллегро – ставка в карточной игре, выигрыш, в которой, превышает ставку в 32 раза.

Алерт – действие игрока, означающее, привлечение внимания соперников к искусственной заявке своего партнера. Чтобы показать алерт, необходимо постучать по столу после заявки партнера или выложить специальную карточку на игральный стол.

Американка – разновидность многих игр, когда проигравший должен исполнить любое желание выигравших.

Амнистер (в Преферансе) – игрок, который имеет наименьшее количество очков на горе при окончательном расчете пульки. Также называют игрока, который на распасовке набрал всех взяток.

Амнистия (в Преферансе) – когда сокращают гору каждого игрока на одинаковое количество очков.

Ан-карт – обозначение туза в карточной игре.

Анализ – детальный разбор всей карточной игры.

Анатомия записи счета – подробнейшая расшифровка записей игры.

Аннулированная заявка – заявка, которая отменена по решению судьи.

Апеллер – право, по которому игроки заставляют соперников делать ход с той карты, которую они показали или, которая признана открытой.

Апелляция – просьба с призывом о пересмотре решения..

Апкард или аппеляр – то же самое, что и апелляция.

Апперкот (в Бридже) – ход игрока старшим козырем, с той целью, чтобы заставить противника выложить самую старшую козырную карту.

Афроншировать – используется при игре в Ералаш, означает отыгрыш.

Аспект – точка зрения, мнения, взгляд на ход игры.

Атака или атаковать – нападение на соперника в карточной игре.

Атут – устаревшее название козыря.

 

 

ИГРА-ХОДИЛКА “ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ А” | Материал на тему:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Модульная программа и разработка уроков русского языка в 5 классе. М№ 3- М№4 Тема: Звуки речи и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные звуки. Значение букв Е, Е, Ю, Я.

Модульная программа и разработка уроков русского языка в 5 классе. М№ 3-  М№4 Тема: Звуки речи и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки.Твёрдые и мягкие согла…

Разработка урока русского языка в 7 классе «Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных»

Цели урока: познакомить учащихся со способами разграничения страдательных причастий и отглагольных прилагательных;формировать навыки написания Н и НН в причастиях и Н в отглагольных прилагательных…

Конспект занятия “Звук и буква М. Знакомство с согласными буквами.”

Мною представлен конспект открытого занятия по обучению грамоте детей с ЗПР 6-7 лет….

План-конспект урока русского языка в 6 классе по теме “Буквы о и а в корне -кос- – -кас-“. Презентация к уроку русского языка по теме “Буквы о и а в корне -кос- – -кас-“.

Данный конспект урока  разработан для уч-ся 6 класса  по материалу учебника М.Т.Баранова “Русский язык “. В конспект урока включены фрагменты презентации, схемы, таблицы для использования ин…

Секрет английского языка: правило чтения буквы e на конце слова и чтение буквы i в открытом слоге

урок открытия новых знаний…

Пособие для изучения букв, используемое в работе с детьми с тяжелой степенью умственной отсталости. Буква А.

Пособие для изучения букв, используемое в работе с детьми с тяжелой степенью умственной отсталости …

Игра “Прятки с буквами” знакомит с буквами русского алфавита. Учит определять первую букву и количество звуков в слове

Пособие “Прятки с буквами” Примечание: квадратиками на поле показано количество пропущенных букв в слове….

25 Игры для изучения букв алфавита

Эти забавные игры с алфавитом идеально подходят для того, чтобы помочь вашему малышу или дошкольнику узнавать буквы алфавита. Мне нравится, что в этих занятиях в основном используются предметы, которые уже есть у вас дома, и их просто собрать. Мне больше всего нравится в этих играх то, что они веселые, непринужденные, используют множество органов чувств и обращаются ко всем различным стилям обучения.

Мне нравится собирать все свои игры и материалы в большую пластиковую корзину и хранить их вместе высоко на полке в шкафу, чтобы с ними не «играли» (иначе говоря, не теряли) между использованиями.Я называю это своей коробкой специальных игр и сообщаю детям, что в них можно играть только с мамой или папой. Мои дети умоляют о них, как будто они являются самым большим удовольствием на свете, а это гарантирует, что они получат много практики.

Для детей младшего возраста мне нравится вводить по одной букве за раз, используя сенсорную корзину (см. № 6 ниже) и столько же действий, которые я могу придумать, сосредоточены вокруг этой буквы.

Первый шаг в обучении ребенка чтению – выучить название каждой буквы. Вы можете начать это делать уже в возрасте 3–4 лет или всякий раз, когда ваш малыш начинает проявлять интерес к письмам.

Чтение: готов ли мой ребенок читать?

Мне нравится называть заглавные буквы мамами, а строчные – младенцами, и я люблю учить их одновременно, хотя заглавные буквы обычно выучить легче.

Будет очень полезно иметь всего несколько манипуляторов, когда вы играете в эти игры. Эти прочные наборы ABC имеют отличную цену и сэкономят вам массу времени. Мне нравится иметь набор маленьких магнитных букв для холодильника и больших, пенных букв для ванны.Обязательно покупайте наборы с прописными и строчными буквами. Однако, если вам нужно снизить затраты, вы также можете напечатать все буквы алфавита на карточках и ламинировать их.

После того, как ваш ребенок узнает названия букв, вы научите его звукам.Неважно, есть ли какое-то совпадение. Будьте как можно более гибкими во всем, и просто постарайтесь, чтобы все обучение было беззаботным и веселым.

Распознавание букв:

1. Спойте азбуку. Легко, легко, как в детском саду. Тем не менее, крайне важно, чтобы вы использовали плакат ABC, карточки или какой-нибудь наглядный материал и указывали (или мигали) каждую букву, когда вы ее поете, чтобы ваш ребенок узнал, что каждое имя соотносится с конкретным символом и что L , M, N, O и P – это отдельные буквы, а не просто большое абстрактное слово ellomenknowpee, понимаете?

Вы можете даже просто написать все 26 букв на листе плаката или напечатать все 26 букв на листе линованной бумаги и указывать на каждую по ходу дела.Оно не должно быть красивым или красивым, но ваш ребенок должен начать понимать, что имя представляет собой символ.

2. Сделайте букварь. Начните с сохранения нежелательной почты, особенно каталогов о садоводстве и семенах, на пару недель.

Скрепите вместе 29 листов обычной бумаги вдоль одной стороны и напишите большими печатными буквами на каждом 2-страничном развороте – прописные буквы слева и строчные буквы справа. Вырежьте фотографии и письма из каталогов нежелательной почты и вставьте их (в стиле коллажа) на страницы с соответствующим письмом.

Например, на первых двух страницах вашей «книги» будет написана большая буква А, и вы можете наклеить на них спаржу, яблоки, абрикосы, артишоки и т.д. Необычные буквы, такие как x и z, трудно найти в вашем каталоге, поэтому вам, возможно, придется найти фотографии в Интернете и распечатать их.

Вашему малышу понравится вырезание и вставка не меньше, чем создание книги.

3. Формы букв пластилина. Знание становится намного надежнее, когда используются все чувства.Скатайте тесто веревками и обведите ими каждую букву. Это упражнение особенно полезно для кинестетиков.

4. Матч по алфавиту. Распечатайте (бесплатно распечатайте ниже) эти забавные плитки с буквами алфавита и картинками в соответствии с требованиями. Я позволяю им раскрасить картинки, затем мы разрезаем карточки и ламинируем их для долговечности. В эту игру можно играть разными способами:

• Совместите изображение с буквой, с которой оно начинается.
• Переверните все карты, чтобы собрать совпадения, стиль «Память»
• Подберите буквы из пенопласта к карточкам с алфавитом, разложенным в алфавитном порядке на полу.
• Напишите буквы на прищепках и сопоставьте картинки с буквой, с которой они начинаются.

Получите бесплатную печатную игру с буквами алфавита и картинками, используя форму ниже.

БЕСПЛАТНАЯ игра на подбор по алфавиту

Алфавит картинки и плитки с буквами

Спасибо!

Вы успешно присоединились к нашему списку подписчиков.

5.Исчезающие «чернила». Используйте мел для тротуаров, чтобы написать все буквы алфавита на тротуаре или подъездной дорожке. Перемешайте буквы, чтобы в упражнении присутствовал компонент поиска и поиска. Затем попросите ребенка найти определенную букву и сбрызнуть ее водой, чтобы стереть ее.

6. Сенсорная корзина “Письмо недели”. Нам нравится создавать сенсорную корзину для каждой буквы, которую мы изучаем. Вот наша буква Oo bin с различными объектами Os и O! Вы можете легко создать сенсорную корзину для каждой изучаемой буквы.Я просто создаю их каждую неделю, используя ту же пластиковую коробку из-под обуви, полную черных бобов, но заменяя предметы внутри, чтобы соответствовать букве, которую мы изучаем. Они отлично подходят для всех типов учащихся.

Это наша корзина с буквой «B», в ней есть такие вещи, как: ребенок (да, я знаю, что она выглядит устрашающе!), Банан, ящик, блок, брокколи, миска, шар, миска, лодка, шмель, бабочка, велосипед, колокольчик. , автобус парочка пластиковых четверок и, конечно же, черная фасоль. Чтобы облегчить себе жизнь, я храню коробку с маленькими пластиковыми предметами для кормления, маленькими животными, буквами и маленькими игрушками, которые я могу быстро заменить из пластиковой коробки для обуви, которую я всегда держу наполовину заполненной черными бобами.Моим детям нравится вытаскивать вещи из мусорного ведра, произнося имя, и это дает им практиковаться в том, чтобы буквы звучали снова и снова.

7 . Брызги письмо. Моим детям очень понравился этот! Я раскидаю не менее десяти букв из пенопласта (чтобы они плавали) в ванной, полной воды. Я говорю: «Давайте возьмем букву S», и, используя два пистолета, мы с ребенком впрыскиваем ее, пока она не «утонет». Иногда мы наклеиваем буквы на плитку и распыляем их, чтобы они соскользнули в ванну.Вы также можете играть в эту игру в бассейне. Забавный вариант игры – «выловить» указанную букву из ванны с помощью небольшой сети.

8. Накормите монстра. Эта забавная игра-алфавит от «Я могу научить моего ребенка», сделанная из переработанного контейнера для детских салфеток и крышек от бутылочек, порадует вашего ребенка.

9. Азбука охоты за рулем. Наблюдайте за рекламными щитами, знаками и номерными знаками, чтобы последовательно найти все буквы алфавита.

10.Испечь алфавит . Отлично подходит для кинестетиков, потому что они могут месить, раскатывать и разрезать тесто. Эти забавные формочки для печенья также можно использовать как трафареты.

11. Алфавитный суп. По очереди черпайте письмо из кастрюли ложкой или половником. Вы можете использовать настоящий алфавитный суп или просто наполнить кастрюлю водой и пластиковыми буквами. Ваш ребенок может определить буквы, выдавленные ложкой, или вы можете сказать ему, что найти.

12.Маффин Матч. Совместите прописные и строчные буквы с этой бесплатной печатной формой.

13. Соответствие памяти букв. Напишите пары букв на точках стикера и поместите их на нижнюю часть нескольких поцелуев Hershey’s Kisses. Дети по очереди целуют два поцелуя. Если буквы совпадают, они сохраняют эти поцелуи. Если они не совпадают, они должны их вернуть. Вы можете использовать эту игру, чтобы попрактиковаться в сопоставлении прописных букв с прописными, строчных и строчных или прописных и строчных, в зависимости от того, над чем мы работаем.

14 . Alphabe t «Иди на рыбалку». Я не знаю, почему мои дети находят «Go Fish» таким забавным, но им это нравится. Вы также можете создать свою собственную игру «Go Fish», просто написав азбуку на наборе из 3 x 5 карточек.

15. Раскрасьте буквы ABC. Если ваш ребенок любит писать буквы, он будет в восторге от их раскрашивания. Дайте ребенку ведро с водой, старую кисть и потренируйтесь раскрашивать любимые буквы на подъездной дорожке в жаркий день.Сделайте это еще более увлекательным, пытаясь угадать, какую букву пишет ваш ребенок, прежде чем он закончит.

16. Головоломки с алфавитом. Взгляд на негатив буквы (контур без буквы) поможет вашему ребенку лучше различать и различать похожие буквы, такие как M и N.

17. Охота на кубок ABC. Это простой и увлекательный способ научить детей распознавать буквы алфавита. Маршрут к игре abc cup hunt вы найдете в Playdough to Plato.

18. Подбрасывание письма ABC. Приклейте к дну формы для кексов пару плиток с буквами, по одной на каждый кекс. Используйте монетки, шарики или другой небольшой предмет, чтобы бросить их в форму для кексов. Затем определите букву, на которую он приземлился. Как только ваш ребенок освоит названия букв, вы можете усложнить задачу, попросив его называть ЗВУК, который издает каждая буква. Забавный вариант – дать вашему ребенку пакет с маленькими животными и попросить его попытаться бросить каждое животное в пространство с буквой, с которой оно начинается.Например, попробуйте бросить свинью в нору с буквой Р.

.

19. Прихлопните письмо. Какой увлекательный способ попрактиковаться в азбуке! Описание игры приводится в разделе «Практика по мере роста».

20. Радужные буквы стремятся к победе. Используйте деревянный брусок или небольшую коробку, чтобы создать забавную пару игральных костей с буквами на каждой стороне. Я просто разрезал несколько оставшихся кусков 2х4 в своем гараже и нарисовал остроконечные буквы с каждой стороны. Используйте бесплатные печатные игровые доски на страницах Pre-k, бросайте кубик и используйте маркер с краской (ламинируйте их, если хотите повторно использовать), чтобы мчаться к вершине.

21. Rainbow Hop письмо звуки игры. Эта веселая и активная игра с алфавитом, обучающая звукам букв, объясняется в Learning Fun for Kids.

22. Охота на мусорщиков ABC. Вы можете сделать это в своем доме, районе или совершить экскурсию по городу. Вы будете получать удовольствие, делая это неоднократно. Дайте ребенку цифровую камеру и по порядку сделайте снимки, которые начинаются с каждой буквы алфавита. Например, яблоко, ребенок, кошка, собака … затем превратите это в цифровое слайд-шоу, чтобы спеть песню ABC.Интересным вариантом было бы найти и сфотографировать настоящие буквы на уличных знаках, рекламных щитах и ​​т. Д.

23. Читайте букварь. книг с алфавитом, таких как «Chicka Chicka Boom Boom», «Dr. Seuss ABC’s »и« ABC I Like Me »помогут вашему ребенку усвоить, что символ представляет звук. Обязательно указывайте на каждую букву, когда произносите ее название.

Это не игра или мероприятие, но я должен включить их, потому что детские шоу о фонетике могут быть очень эффективными.Моим детям понравились «Фабрика букв» и «Между львами». Вы будете удивлены, насколько быстро и рано ваш ребенок начнет говорить о буквах. Мои младенцы и малыши наблюдают за моими 4-5-летними детьми, и кажется, что они знают свои буквы почти с того момента, как начинают говорить.

Вы также можете поискать бесплатные приложения для акустики в Интернете. Я очень осторожно позволяю своим маленьким людям проводить много времени перед телевизором или планшетом, но когда мне все равно нужно использовать эти предметы, например, в длительных поездках на машине или в залах ожидания, я стараюсь сделать это обучающим.

Приколите меня на потом!

Этот пост является частью 10 дней советов для мам, обучающихся на дому. Я сотрудничал с 18 другими блоггерами, занимающимися домашним обучением, и все они делятся своими знаниями в рамках этой 10-дневной серии. Обязательно ознакомьтесь с ними, перейдя по ссылкам ниже.

Bang! … Игра по идентификации букв и ее 3 варианта

Этот пост может содержать партнерские ссылки, а это означает, что я могу бесплатно заработать небольшую сумму, если вы перейдете по ссылке и сделаете покупку.

27 апреля 2017 г. Сара Панкони, MAT

БАХ! – это веселая и динамичная игра по идентификации букв для дошкольников, которые отрабатывают названия букв и звуки. Все, что вам нужно, это горстка палочек и пять минут, и вы и ваши дошкольники на пути к изучению букв.

Как дошкольный педагог, я всегда ищу новые способы практиковать старые навыки, например, буквенное обозначение . От складывания плиток с буквами до сопоставления звуковых головоломок или игры в буквы «Я шпионю» – все новое – это всегда весело.

Но время от времени вы обнаруживаете игру для идентификации букв, которая принимается так хорошо , что в нее играют снова, и снова, и снова! Я оставляю эту игру, Bang !, в наших центрах, чтобы мои дошкольники могли играть в нее в любое время. Это также дает возможность провести в небольших группах игру под руководством учителя, чтобы оценить буквенные знания.

Эта игра намного веселее, чем просто чтение букв с карточек или с листа бумаги.

БАХ! Письмо-идентификационная игра

Я всегда рад, что мои дошкольники опробовали и опробовали игры, которые помогают развить их буквенные знания.Но самое лучшее, я имею в виду, самая лучшая часть этой игры по идентификации букв – это то, что существует , три варианта сложности . Таким образом, один игровой набор можно использовать со всеми детьми в вашем классе.

Материалы

Другие игры для идентификации букв, подобные этой, которые могут вам понравиться:

Письма «Я шпионю» – игра для идентификации букв

Игра ABC Letter Stack

12 наборов головоломок для обучения дошкольников фонетике

Сделать игру по идентификации букв: BANG!

На создание этой игры уходит буквально пять минут.Ну, может, минут пятнадцать, если хочешь немного лукавить. И под лукавством я подразумеваю сверхбыстрое рисование.

1. (Необязательно) Используя жидкую акварель, раскрасьте каждую палочку с обеих сторон. Я выбрал четыре цвета. Использование жидкой акварели даст вам более светлые цвета, чем если бы вы использовали цветные палочки для рукоделия ярких цветов радуги, которые поставляются предварительно окрашенными.
2. Напишите письмо на одном конце каждой палочки для поделок перманентным маркером. Используйте две палочки для каждой буквы, по одной для каждого регистра (верхнего и нижнего).Или, если вы не уверены в своем почерке, используйте эти наклейки с алфавитом.
3. На оставшихся 10 палках напишите слово BANG! большими заглавными буквами.
4. Поместите палочки для поделок в какую-нибудь урну и пригласите своего дошкольника прийти поиграть!

Вариант 1 – Оригинальный

Игроки по очереди извлекают из контейнера одну палку и называют букву. Если имя правильное, игрок оставляет палку с буквами и начинает делать свою собственную стопку.Если буква неверна, игрок должен вернуть клюшку в контейнер, и игра перейдет к следующему игроку. Если игрок вытягивает BANG! Stick, этот игрок теряет все свои почтовые палочки и должен вернуть их в корзину. (Вы также можете играть так, что все игроки теряют свои клюшки).

Сделайте проще

Есть два способа сделать эту игру еще проще. Вам следует выбрать вариант, который лучше всего соответствует знаниям и уровню навыков вашего ученика.

1. Играйте в игру, используя только прописные или строчные буквы за один раз.
2. Играйте в игру, используя только буквы (как в верхнем, так и в нижнем регистре), которые были представлены учащемуся. Постепенно добавляйте в игру больше букв по мере того, как вводится больше букв.

Вариант 2 – Буквенные названия и звуки

БАХ! В игру «Идентификация букв» также можно играть, где отрабатываются и названия букв, и звуки букв. Я люблю добавлять песнопения, играя таким образом, например:

Буква т! Письмо т! Буква t говорит / t /, / t /, / t /!

Дошкольники находят дополнительным развлечением повторение пения.

Другие способы попрактиковаться в названиях и звуках букв

Начальная звуковая буква Зачеркнуть

Подбор звуков букв

Письмо-идентификационный экзамен

Вариант 3 – Сопоставление

В этом варианте каждый игрок берет последнюю палку, называет ее и оставляет себе как обычно. По мере того, как ходы вращаются, игроки пытаются составить совпадения в своих руках. Если BANG! палка вытащена, игрок должен вернуть все свои клюшки в корзину.

Завершение игры

Есть два способа закончить игру.

1. Игра заканчивается, когда остается только BANG! палки остались в мусорном ведре. Это рискованно и занимает гораздо больше времени, но мой старший сын всегда так предпочитал.
2. Установите таймер на определенное время, например, от пяти до десяти минут, и играйте, пока время не истечет. Тот, у кого больше всего клюшек в первом и втором вариантах или у кого больше совпадений в третьем варианте, побеждает.

Другое BANG! Варианты

Базовая игра в эту игру по идентификации букв может быть применена к любой концепции.Формы, числа, цвета, животные – список бесконечен.

Как вы использовали игру BANG !?

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта, посвященного целенаправленному обучению и целенаправленному обучению в раннем детстве. Я преподавал разные уровни, в том числе дошкольный и колледж, и понемногу почти все, что между ними. Сейчас я занимаюсь обучением детей и веду детский сад из дома.Полномочия включают: бакалавр искусств, степень магистра в области учебных программ и инструкций

.

Alphabet Battle Letter Learning Game

Эта игра для изучения букв, Alphabet Battle, похожа на Battleship. Дети получат массу удовольствия, изучая буквы и развивая навыки критического мышления!

Мы действительно наслаждались множеством игр с алфавитом в нашем доме. Эван любит их играть, и они очень эффективно научили его определять буквы и их звуки.

На днях я наткнулся на эту потрясающую словесную битву с прицелом и подумал, что было бы очень интересно сделать алфавитную версию для Эвана.

Образовательные преимущества:

Письменное обозначение

Идентификация номера

Навыки критического мышления

Необходимые материалы:

Партнерские ссылки ниже.

Это все, что вам нужно, но если вы захотите повторно использовать листы, как я, вам понадобятся:

Мы использовали бусинки для букв при размещении наших букв на игровом поле, потому что Эван еще не может их написать.Я помог ему сыграть в игру против его отца, так что я мог написать письма для него или помочь ему написать их, но это только облегчило ему жизнь более независимым.

Вы также можете сделать свои собственные плитки с буквами, написав буквы на листах бумаги размером 1 дюйм на 1 дюйм.

Как играть в битву по алфавиту и учить буквы

Подготовка:

1. Поместите папку или что-то еще между двумя игроками, чтобы они не могли просматривать доску другого игрока.

2. Каждый игрок случайным образом размещает буквы на квадратах в верхней части игрового поля.

3. Нижняя часть игрового поля предназначена для отслеживания того, какие буквы вы нашли, а какие пронумерованные поля были пропущены. Поэтому, когда вы спрашиваете своего оппонента, есть ли у него буква в определенном ящике, вы запишите его ответ знаком «X», если там ничего нет, или буквой, которую он там спрятал.

Направления:

1. Игрок 1 спрашивает Игрока 2, есть ли у него что-нибудь в пронумерованном поле по их выбору.Например, Игрок 1 спросит: «У вас есть что-нибудь в ячейке 7?» Игрок 2 ответит: «Нет, вы пропустили» или «Да, вы нашли букву B».

2. Игрок 1 записывает свои выводы в нижней части игрового поля, отмечая «X» в случае промаха или с буквой, которую они нашли.

3. Игрок 2 теперь будет делать то же самое, что и Игрок 1 выше.

4. Это продолжается взад и вперед, пока один из игроков не найдет все буквы на игровом поле своего оппонента.

Эвану нужен был кто-то, чтобы помочь ему играть в игру.Дети постарше смогут сделать это в одиночку. Другой вариант, который дал бы младшему ребенку больше независимости, – дать ему второй набор бусинок с буквами или плиток с буквами, и они могут использовать их в нижней части игрового поля для записи найденных букв.

Не знаю, почему я не подумал об этом, пока мы играли. Я закончил тем, что написал для него письма, и он написал «X» на всех пропусках.

Кроме того, дети младшего возраста могут не знать, как сказать «семнадцать» или «двадцать один».«Для них вполне нормально сказать« один и семь »или« два и один ». Это то, что сделал Эван.

Большинству детей в первый раз нужно будет немного указать направление. Им нужно будет напомнить, что делать дальше или как играть. После этого старшие дошкольники и воспитанники детских садов смогут делать это самостоятельно. Младшим детям понадобится взрослый, чтобы с ними поиграть.

На данный момент Эван любит играть против своего отца, пока я ему помогаю. Нам всем понравилось играть в эту игру!

Перейдите на мою страницу с упражнениями по алфавиту, чтобы получить еще больше увлекательных практических идей по изучению букв!

Вот несколько сообщений по теме, я думаю, вам понравится!

Буква Звуки Алфавита

Джек и Бобовый Стебель Алфавит

Бросок Мяча Алфавит

Буква Звуки Игра: Smack the Letter

Буква Blast Off! Алфавитная игра

Игры на распознавание букв – играть в игры «Звуки букв» онлайн

Интерактивные игры по распознаванию букв, задания по распознаванию букв своими руками, игры со звуками букв … Когда дело доходит до обучения распознаванию букв для наших малышей, существует множество вариантов.Но как узнать, какой из них лучший?

Лучшие онлайн-игры с распознаванием букв

Чтобы уберечь вас от неприятностей, мы перечислили самые полезные и веселые игры и занятия, которые понравятся и вам, и вашим детям!

Помните буквы

Последнее название игры улучшает навыков кратковременной памяти и устойчивого внимания .

Звуковые письма

Эта игра на соответствие звуков букв улучшает навыки кратковременной памяти, , устойчивого внимания , и навыков слуховой памяти.

Алфавит

Эта игра распознавания букв улучшает визуальное сканирование , сравнение и планирование навыков.

1 цифра одна буква

Эта игра со звуком букв улучшает визуальное сканирование , сравнение и планирование навыки.

MentalUP – это интерактивная образовательная платформа, которая помогает вашим детям научиться распознавать буквы с помощью различных забавных игр.

Вы можете устанавливать уровни сложности в зависимости от возраста ваших детей и отслеживать свои успехи, чтобы повысить продуктивность.Поскольку у MentalUP более 10 миллионов пользователей по всему миру, вы также можете сравнить результаты своих детей с результатами их сверстников.

Попробуйте MentalUP сейчас

Распознавание букв для дошкольников

Распознавание букв является одновременно развлекательным и образовательным, когда дело доходит до обучения ваших детей азам. Таким образом, вот некоторые из самых популярных игр для распознавания букв DIY и действий по тактильному распознаванию букв для малышей, дошкольников и детских садов.

Сенсорная деятельность

Сенсорные упражнения для распознавания букв очень полезны для обучения ваших детей алфавиту! Вот три простых и полезных практических игры по распознаванию букв для дошкольников и детских садов.

1. Крем для бритья Alphabet

Возможно, это одно из самых простых упражнений по распознаванию букв, потому что у вас, скорее всего, есть все необходимые для них материалы дома.

Материалы

• Крем для бритья
• Противни

Как играть

• Сначала нанесите крем для бритья на противень и попросите детей равномерно распределить его руками.
• Покажите своим детям, как писать на подносе буквы, цифры или фигуры, используя указательный палец в качестве «карандаша». Если вы считаете это необходимым, направьте их руку своей.
• Вы можете «стереть» свою работу, просто разгладив крем для бритья, и начать заново с другой буквы!

Это упражнение помогает детям научиться писать буквы, развивая при этом правильные двигательные навыки, которые впоследствии могут облегчить воспроизведение движений карандашом и орфографией.

2. Буквы из пластилина

Вот еще одно веселое, но полезное занятие! Все, что вам нужно, это красочный пластилин!

Материалы

Как играть

• Выберите цвета, которые нравятся вашим детям.
• Начните формировать эти буквы!
• Это упражнение можно использовать для обучения прописным и строчным буквам или инициалам их имен.

Дети развивают мышечную память, когда прикасаются к пластилину и лепят из него буквы. Это может упростить им запись в будущем.

3. Плакаты с алфавитом

Вам надоели разовые DIY-проекты? Тогда этот идеально подходит для вас.Создавайте эти плакаты как часть своих игр для идентификации букв, а затем используйте их для написания правописания или даже в качестве украшения.

Материалы

• Плакат или пенопласт
• Прямоугольная плотная бумага
• липучка
• Ножницы
• Маркер
• Клей для безопасности детей
• Сухие макароны, фасоль, пряжа, пуговицы, помпоны и многое другое для украшения!

Как играть

• Попросите вашего ребенка нарисовать буквы на каждом цветном листе (или сделать это за него в зависимости от их возраста).
• Попросите ребенка приклеить нужные материалы по линиям каждой нарисованной буквы.
• Когда клей высохнет, пора прикрепить липучку.
• Поместите шероховатую сторону липучки на обратную сторону письма на плотном картоне, а мягкую сторону липучки на плакат или пенопласт. Липучка поможет вашим детям наклеить строительную бумагу на доску.
• Когда все буквы будут заполнены, попросите ребенка разместить каждую букву в алфавитном порядке на доске для плакатов.Помогите им, если им понадобится помощь.

Позже вы сможете использовать эти плакаты для составления слов.

MentalUP предлагает лучшие игры для поддержки распознавания букв, развития правильной моторики, увеличения словарного запаса и повышения осведомленности о звуках букв.

Узнайте, как ваши дети могут извлечь выгоду из научно-обоснованных игр MentalUP с помощью бесплатной пробной версии!

Получите бесплатную пробную версию

Деятельность для печати «Сделай сам»

Печатные формы – один из самых быстрых и простых способов познакомить ваших детей с играми с письмом.Не стесняйтесь загружать наши бесплатные печатные издания и наслаждайтесь!

1. Соедините точки

Все, что нужно сделать вашим детям, – это соединить точки в их числовом порядке, чтобы составить буквы. Так что распечатайте сейчас и начните играть!

Это задание не только будет способствовать развитию правильной моторики и распознавания букв, но также поможет детям научиться распознавать числа.

Скачать распечатки

2.Следы и цветные буквы

Трассировка и раскраска могут стать любимыми занятиями детей с помощью отличных печатных игр с начертанием букв. Почему бы не использовать его, чтобы научить детей азам!

Эта форма для печати поможет вашим детям развить правильную моторику и мышечную память, которая в дальнейшем будет в значительной степени способствовать развитию их навыков письма.

Скачать распечатки

3. Найдите письмо

Сколько времени понадобится вашим детям, чтобы найти все буквы?

Эта игра не только развивает правильную моторику, но и значительно помогает повысить концентрацию внимания.

Скачать распечатки

MentalUP предлагает сотни различных рабочих листов для печати, которые будут способствовать развитию различных навыков вашего ребенка, от навыков концентрации до числового интеллекта. Не забудьте заглянуть на нашу доску Pinterest, чтобы получить больше распечаток, советов для родителей, головоломок и многого другого!

Вы также можете воспользоваться нашим широким ассортиментом игр для идентификации букв наряду с другими развивающими играми, стимулирующими мозг, начав бесплатную пробную версию MentalUP !

Начать сейчас

игр с алфавитом: ударьте букву и кольцо вокруг буквы

Если у вас есть активный ребенок, ему понравятся эти две новые игры с алфавитом: Ring Around the Letter и Swat the Letter! Это игры, в которые вы можете играть со своими малышами – используя то, что у вас, вероятно, уже есть под рукой, и я не могу дождаться, чтобы рассказать вам, насколько легко это настроить!

Алфавитные игры: Игра № 1 – Кольцо вокруг буквы

Для первой игры с алфавитом – Кольцо вокруг буквы – просто выложите все, что у вас есть, что показывает отдельные буквы алфавита:

карточки на буквы

магниты с буквами

Формочки для печенья с письмом

Наклейки на письмо

На моей фотографии вы можете видеть, что я использовал маленькие загадки с буквами, которые нашел в Target Dollar Spot!

Подобные пазлы доступны здесь

Затем произнесите письмо и попросите ребенка бросить или выложить (в зависимости от того, насколько вы азартны!) Кольцо вокруг этого письма! Мои кольца – это кольца для дайвинга из нашей сумки для бассейна, но у вас под рукой может быть что-то еще, что подойдет!

Вы можете играть в эту игру со всеми 26 буквами одновременно – или с несколькими буквами за раз! Вы даже можете просто сыграть Ring Around the Vowel , где вы сосредоточитесь только на пяти гласных в алфавите! Никакие согласные звуки не допускаются! ха!

Alphabet Games: Game # 2 – Swat the Letter

– Игра с алфавитом.

Далее, Swat the Letter ! Та же идея, что и в игре, которую я только что объяснил!

Просто выложите все, что у вас есть, с буквами алфавита! Еще раз карточки с письмом, магниты с письмом, формочки для печенья с письмом, наклейки с письмом, все идет! Я снова использовал свои пазлы с буквами, но мы также играли в эту игру, используя буквы из пены, предназначенные для игр во время ванны, и они тоже отлично работают!

Как и в случае с первой игрой Alphabet Game , назовите букву, и ваш ребенок похвастается, когда он ее нашел! Только на этот раз [вместо колец] они ударили по письму мухобойкой! Да, вы меня правильно расслышали! ха!

Обычно в конце летнего сезона где-нибудь можно найти мухобойки на красных билетах – думаю, я купил нашу за $.По 29 штук, но я предполагаю, что вы можете найти их в местном долларовом магазине в любой старый день недели.

Кольца для дайвинга доступны здесь

Мухобойки доступны здесь

Заинтересованы в других занятиях, подходящих для активных учащихся?

Ace по алфавиту! 20 веселых игр и заданий с буквами

Насколько весело вы можете развлечься с 26 буквами? Вот 20 увлекательных и обучающих игр с алфавитом, которые помогут вашим детям освоить азбуку.С этим списком идей удовольствие НИКОГДА не останавливается.

Азбука для начинающих …

1. Музыкальная игра с алфавитом

Этот милый вариант музыкальных стульев заставит их всех загореться и настроиться учиться! Нажмите кнопку воспроизведения ваших любимых мелодий и позвольте ударам прокатиться.

2. Раскраска алфавита в

Чтобы творчески познакомить детей со всеми 26 буквами алфавита, предложите им раскрасить некоторые шаблоны букв во все цвета радуги.

3.Самодельные баночки для писем

Детям понравится «раскладывать» предметы в правильные банки для писем. Эта мыслительная деятельность гарантированно будет держать эти крошечные ручки (и мозги!) Занятыми часами.

4. Торт из блоков алфавита

Дошкольники обожают помогать на кухне. Так что в следующий раз, когда у кого-то из вашей семьи будет день рождения, этот торт станет отличным способом отпраздновать это событие – и, к тому же, это отличный обучающий инструмент!

5. Впрысните букву

Вот как совместить игру в воде на открытом воздухе с изучением азбуки.Ни один ребенок на планете не сможет устоять перед этой веселой игрой с водяным пистолетом.

6. Игра до и после письма

Создайте собственное игровое шоу с зуммером и табло. Просто представьте пару нетерпеливых участников и товарища (это вы)! Пусть победит лучший туз по алфавиту.

7. Буквы из ленты на полу

Все, что вам нужно для выполнения этого задания, – это рулон малярной ленты и несколько игрушечных машинок (или набор других маленьких игрушек). Просто, но так увлекательно!

8.Куклы с привязкой к алфавиту

Придайте этим деревянным фигуркам индивидуальность с помощью краски и имен в соответствии с присвоенными им буквами. Хитрый, умный и бесконечные часы веселья с куклами.

9. Рыбалка на буквы

Сделайте свою удочку и несколько магнитных букв – тогда пора ловить рыбу! Сколько букв может распознать ваш маленький ученик? Это рыбная хорошая семейная игра!

10. Рабочие листы с алфавитом

Готовы начать писать? Эти печатные задания охватывают весь алфавит, включая прописные и строчные буквы.Просто нажмите на печать, возьмите карандаш и вперед.

11. Поиск букв

Спрячьте части головоломки с алфавитом в большом блюде с сырым рисом и наблюдайте, как загораются их маленькие лица, когда они отправляются на поиски закопанных букв. Идеально подходит для тактильных учеников.

12. Алфавитный боулинг

Соедините любовь малыша к спорту с обучением буквам. Вы не поверите, как быстро упадет пенни.

13. Карты сокровищ с буквами

Выберите письмо и создайте классную карту сокровищ, по которой ваши дети будут следовать.Пойдут ли они по правильному пути или окажутся в тупике?

Изучение букв для более опытных асов алфавита …

14. 10 загадок с использованием букв

Помогите развить чувство юмора с помощью нескольких шуток и загадок, которые побуждают детей мыслить нестандартно.

15. Изучение букв с помощью приспособлений для чистки труб

Вот упражнение, которое вдохновит их начать составлять простые слова. Это также отличный способ помочь развить мелкую моторику.

16.Игра на запоминание алфавита

Как только они выучат буквы алфавита по порядку, пора проверить свою память. Собираетесь в семейное путешествие? Это отличная игра для игры в машине.

17. Печенье с алфавитом

Распечатайте бесплатное задание и превратите выпечку в праздник слов, наполненный желудком! Вкусный и познавательный.

18. Вырастите свое собственное имя

Сажайте саженцы и вырастите свое собственное имя на траве. Обретя свой зеленый палец, они могут создавать эти маленькие шедевры для других друзей и семьи.

Азбука для ценителей алфавита …

19. Стихи с алфавитом

Когда они хорошо и по-настоящему овладеют алфавитом и начнут писать, покажите им, как создать свое первое стихотворение, используя буквы алфавит как вдохновение.

20. Азбука путешественника

Нужна трудоемкая автомобильная игра для детей постарше? Не смотрите дальше этого творческого упражнения с алфавитом, которое требует от всех участников сосредоточиться и очень внимательно слушать.

Игры, начинающиеся с H – Push Square

• A
• B
• C
• D
• E
• F
• G
• H
• I
• J
• K
• L
• M
• N
• O
• P
• Q
• R
• S
• T
• U
• V
• W
• X
• Y
• Z

• О нас
• Персонал
• Архив
• Политика выставления оценок
• Конфиденциальность и файлы cookie
• Рекламная политика
• Условия использования
• Разработчики
• Связаться с
• Версия для ПК
• Наверх

Сейчас популярно

• PS5 Stock: когда и где купить PlayStation 5 в мае 2021 года

  3 дня назад

• Новые игры для PS5 и PS4 на этой неделе (с 17 по 23 мая)

  9 часов назад

• PS4 – PS5: все игры с подтвержденными бесплатными обновлениями

  5 дней назад

• Assassin’s Creed Валгалла: все комплекты брони и куда идти…

  5 дней назад

• Все коды шкафчиков NBA 2K21: сезон 7 – полный газ

  3 дня назад

• Все кросс-игры для PS5 и PS4

  6 дней назад

• Руководство для PS5: Максимальный ресурс для PlayStation 5

  3 дня назад

• Все игры EA Play для PS5, PS4

  Сб 8 мая 2021

• Все бесплатные игры для PS4, предложения включены в «Играть дома» Initi…

  3 дня назад

• Sony о грядущих играх для PS5: подождите, пока не увидите, что будет …

  2 дня назад

• Все игры для PlayStation Now

  Вт 4 мая 2021

• Saints Row The Third Remastered Версия PS5, вероятно, как тро …

  6 минут назад

Показать еще

Присоединяйтесь к 364,548 подписчикам Push Square :

• RSS-канал
• Twitter
• Facebook
• YouTube
• Instagram

© 2021 Nlife Media, партнер ReedPop.Размещено на 44 байтах.

• Друзья:
• Nintendo Life
• Pure Xbox
• Nintendo News
• Eurogamer.net
• VGC
• Камень, бумага, дробовик
• VG247
• GamesIndustry.