Игры по теме одежда для дошкольников: Игры по теме “Одежда” | Картотека на тему:
Игры по теме “Одежда” | Картотека на тему:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №423 комбинированного вида «Золотой ключик»
КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР
ПО ТЕМЕ «ОДЕЖДА»
2015г.
- Игра «Чья одежда – мамина или Танина?»
Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных.
Игровой материал.
– картинки с предметами взрослой и детской одежды и обуви
– картинки двух шкафов:
Шкаф для маминой одежды и шкаф для Таниной одежды.
Ход игры:
Взрослый выставляет на доску картинки с изображением шкафов, картинки предметов одежды и обуви. Дети подходят к доске выбирают картинку, рассказывают, чей это предмет одежды и раскладывают по шкафам.
– Это длинное платье мамино.
– Это синее платье Танино.
– Эта розовая блузка Танина.
– Эта белая блузка мамина.
– Эти чёрные брюки мамины.
– Эти сиреневые брюки Танины.
– Эта пышная юбка Танина.
– Эта узкая юбка мамина и т.д.
- Игра «Подбери признак»
Цель: упражнять в подборе прилагательных к существительным.
Ход игры: Ребёнок называет предмет одежды, а затем подбирает признаки к данному предмету одежды, например,
платье – красивое, длинное, вечернее, нарядное.
Ребенку необходимо подобрать не менее 3 признаков.
Игра «Назови ласково»
Цель: упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами –чик-, -ечк-,- очк-, -еньк-, -оньк-.
Ход игры: Взрослый называет предмет маминой одежды или обуви, а ребенок – Таниной, причём называет его ласково, например,
– У мамы платье, а у Тани … платьице.
– У мамы туфли, а у Тани … туфельки.
– У мамы брюки, а у Тани … брючки.
– У мамы куртка, а у Тани … курточка.
- Игра «Что из чего?»
Цель: упражнять в образовании относительных прилагательных.
Ход игры: Взрослый сообщает:
– У мамы и у Тани много одежды. Она сшита из разных тканей. Давайте расскажем, из чего и какие бывают предметы одежды.
– Платье из шёлка (какое?) – шёлковое.
– Кофта из шерсти (какая?) – шерстяная.
– Сапоги из кожи (какие?) – кожаные.
– Сапоги из резины (какие?) – резиновые
– Пальто из драпа (какое?) – драповое.
– Брюки из вельвета (какие?) – вельветовые.
- Игра «Один – много»
Цель: формирование навыка образования форм существительного в родительном падеже множественного числа.
Ход игры: Ребенку предлагается назвать предмет одежды со словом много, например,
– У мамы одно платье, а у Тани много платьев.
– У мамы одна юбка, а у Тани много юбок…
- Игра «Два – две»»
Цель: упражнять в умении согласовывать числительные два, две с существительными.
Ход игры: Взрослый предлагает ребёнку ответить на вопросы:
– О чём можно сказать два?
– Два платья, два пальто, два плаща…
– О чём можно сказать две?
– Две футболки, две шубы, две куртки, две юбки, две кофты…
- Игра «Считай и называй»
Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными.
Ход игры: Взрослый показывает карту с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов и предлагает ребёнку помочь Тане сосчитать вещи.
Например,
Одна шапка, две шапки, три шапки, четыре шапки, пять шапок.
Одна куртка, две куртки … пять курток.
Одна пара сапог, две пары сапог, три пары сапог … шесть пар сапог.
- Игра «Скажи наоборот»
Цель: упражнять детей в подборе слов, противоположных по значению (антонимов).
Ход игры. Взрослый предлагает ребёнку ответить наоборот:
Чистые ботинки – … грязные ботинки;
Новые сапоги – … старые сапоги;
Широкая юбка – … узкая юбка;
Длинное пальто – … короткое пальто;
Белый пиджак – … черный пиджак.
- Игра «Разложи по полочкам»
Цель: упражнять в классификации предметов одежды, обуви и головных уборов.
Ход игры. Взрослый показывает картинку шкафа с полками и сообщает:
– Посмотрите – это шкаф. Каждый предмет в нём имеет своё место. Головные уборы хранятся на верхней полочке, обувь – на нижней, а одежда – на средней. Давайте разложим картинки с изображением различных предметов одежды, обуви и головных уборов по своим местам.
Дети раскладывают картинки и объясняют:
– шапку я положу на верхнюю полку, потому что это – головной убор;
– кофту положу на среднюю полку, потому что это – одежда;
– тапки положу на нижнюю полку, потому что это – обувь ….
9. Игра «Мой, моя, моё»
Цель: упражнять в согласовании существительных с притяжательными местоимениями мой, моя, мои, моё.
Ход игры: Взрослый раскладывает на столе предметы одежды и обуви. Предлагает ребёнку внимательно посмотреть на них и сказать, к какому предмету подходит слово «мой», «моя», «мои», «моё».
Мой (что?) – свитер, сарафан, шарф, костюм…
Моя (что?) – куртка, кофта, шуба, юбка …
Мои (что?) – сапоги, туфли, шорты, брюки…
Моё (что?) – платье, пальто…
- Игра «Четвёртый лишний»
Цель: активизировать словарь детей по теме, развивать мыслительную деятельность, внимание.
Ход игры. Взрослый показывает ребёнку картинки, просит назвать их, указать в каждом ряду лишнюю картинку и объяснить, почему она лишняя.
- «Оденемся на прогулку».
Педагог. Я сейчас буду называть разную одежду, обувь, головные уборы, а вы будете дотрагиваться ладонями до той части тела, на которую ее одевают; если это обувь — потопать, если эту одежду надевают на кисти рук — похлопать. (Слова: платье, шапка, брюки, рубашка, сапоги, варежки, шарф, тапочки, перчатки, бейсболка, босоножки, свитер.)
- «Подбери словечко»
Платье – какое? – новое, нарядное, летнее …
Шуба – какая? — меховая, зимняя, тёплая …
Блуза – какая? – шёлковая, разноцветная, лёгкая …
Куртка – какая? – осенняя, удобная, лёгкая …
Свитер – какой? – тёплый, вязаный, шерстяной …
Кеды – какие? – спортивные, модные, мягкие …
Сапоги – какие? – меховые, кожаные, удобные …
- «Скажи ласково»
Шуба – шубка Пальто – пальтишко
Шапка – Плащ — плащик
Платье – платьице Шляпка –
Рубашка Футболка –
Тапки – Сарафан –
Халат – Кроссовки –
Юбка – Шорты –
Сапоги – Колготки –
Носки – Валенки –
Шарф – Платок –
Туфли – Майка –
«Наоборот»
Пришивать – отрезать Яркий – бледный
Снимать – надевать Толстый – тонкий
Вешать – снимать Сухой – сырой
Расстёгивать – застёгивать Лёгкий – тяжёлый
Завязывать – развязывать Дорогой – дешёвый
Чистить – пачкать Длинный – короткий
Шнуровать – развязывать Твёрдый – мягкий
Найти – потерять Чистый – грязный
Покупать – продавать Старый – новый
Намочить – высушить Узкий – широкий
Высокие – низкие Много – мало
Детский – взрослый
- «Посчитай до 5 и обратно»
1 платье
2 платья
3 платья
4 платья
5 платьев
(пальто, рубашка, шуба, платок, шапка, пара сапог)
- «Чей? Чья? Чьё?»
Шарф – Викин шарф
Рубашка – Мишина рубашка
Платье – Юлино платье
и т. д.
- «Где шарф?» (действие с предметом)
На полу
Подняла с пола
В шкафу
Достала из шкафа
Под столом
Достала из-под стола
- Что у кого? (составление сложносочинённых предложений по двум картинкам или по двум детям)
У мальчика рубашка, а у девочки платье.
- «Исправь ошибку»
Воспитатель произносит слова с неправильным ударением, а дети исправляют: кофточка, рукавица, платье, рубашка, сарафан, фартук.
Повтори цепочку слов, пропустив лишнее:
Платье, кукла, шарф, шапка.
Шуба, пальто, санки, штаны.
- Новые кроссовки (пальчиковая игра)
Как у нашей кошки (Загибают на обеих руках по одному пальчику, начиная с больших)
На ногах сапожки.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки
А козлёнок маленький
Обувает валенки
А сыночек Вовка –
Новые кроссовки.
Вот так, вот так, («Шагают» по столу указательными и средними пальцами)
Новые кроссовки.
Координация речи с движением.
- «Помощники» (физминутка)
Дружно помогаем маме, (Встают, наклоняются, руками двигают вправо, влево)
Мы бельё полощем сами.
Раз, два, три, четыре.
Потянулись, (Тянутся, вытирают правой рукой пот со лба)
Наклонились. (Снова полощут)
Хорошо мы потрудились. (Вытирают руку о руку)
- «Ищу соседа»
Цель: активизировать в речи названия предметов одежды, обуви, головных уборов стимулировать развитие внимания, мыслительные операции анализа и синтеза, быстроту реакции, ловкость.
Игровые правила: ведущим становится игрок, первым добежавший до свободного стула, занявший его. Остальные дети возвращаются на свои места. Нельзя толкать друг друга.
Игровые действия: называть предметы одежды, обуви, головных уборов, их детали или признаки, пересаживаться со стула на стул. Материал: стулья.
Все дети сидят на коврике (или на стульях в кругу). Один стул свободен. Игрок, находящийся слева от свободного места, начинает игру словами: «Никто справа не сидит. Пусть ко мне подсядет кто-то, у кого есть…»
Далее окончание этой фразы меняется с каждым игроком. Например, «… у кого в одежде есть жёлтый цвет». Все, к кому относятся эти слова (у кого в одежде есть жёлтый цвет), вскакивают со своих мест и бегут на указанный стул. Первый, кто добежал до свободного стула, занимает его. Остальные дети возвращаются на свои места.
- «Чей ботинок?»
Цель: активизировать в речи названия обуви, порядковые числительные; упражнять детей в согласовании существительного с числительным; развивать ловкость, чувство юмора.
Игровое правило: предметы обуви
Материал: ширма, ковровая дорожка.
Все игроки снимают с левой ноги обувь, отдают её ведущему. Тот раскладывает всю обувь за ширмой в случайном порядке в ряд.
Игроки садятся на ковёр (стульчики).
Ведущий у каждого игрока по очереди спрашивает число, например, «от 1 до 5». Можно задавать любой отрезок чисел.
После того, как игрок назвал число (например, 3), ведущий считает за ширмой в ряду обуви №3 и отдаёт её игроку. Конечно же, это будет предмет из чужой пары, но все же придётся игроку ею довольствоваться… Следующий игрок так же пытается отгадать номер своей пары обуви в ряду, называя любое число из заданного ряда.
Так разбирается вся обувь. Ведущий предлагает её одеть и по сигналу все игроки скачут на левой ноге по ковровой дорожке (или вокруг стула, столов и т.д.). Первый игрок, допрыгавший до места назначения, становится ведущим. Игра может начинаться снова.
23. Игра «Кто что делает?»
– закрепление представлений о профессиях людей, изготавливающих одежду, обувь, головные уборы.
1. Ткет ткань — шьет одежду — кроит одежду — вышивает — чинит обувь — прядет пряжу —
2. Ткачиха – швея –
закройщик – вышивальщица –
сапожник – прядильщица –
ткачиха, ткач – швея, портниха
сапожник прядильщица
- «Подскажи словечко».
В нем ношу платок, монетки,
Для сестренки две конфетки,
Болтик, гвоздь, один банан.
Назови его!
(Карман)
Нет у юбки и у майки,
Есть у платья и фуфайки.
У плаща их ровно два.
На подкладке … (рукава).
Есть, ребята, он у куртки.
Мне он нужен на прогулке.
От дождя спасает он.
Что же это?
(Капюшон)
- Пальчиковая игра «Будем обувь мы считать»
Раз, два, три, четыре, пять
Будем обувь считать:
Раз – туфли, Ребенок загибает пальцы на руке.
Два – сапожки,
Три ботинки,
Четыре – босоножки
И, конечно, тапки – пять.
Ножкам надо отдыхать.
- Физминутка «Разноцветные шапочки»
В шапочках желтых мы стали цыплята, Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками.
В шапочках белых мы стали зайчата, Показывает заячьи ушки
В шапочках красных мы стали грибочки, Соединяет руки над головой.
В шапочках черных – черника на кочках, Присаживается на корточки.
В шапочках синих дождинками стали Встает, ставит руки на пояс.
И по дорожкам легко поскакали. Прыгает вперед на двух ногах.
- Пальчиковая игра по теме «Обувь»
Как у нашей кошки Загибают по одному пальчику, начиная с больших,
На ногах сапожки. на обеих руках на каждое название обуви.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
Как у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Надевает валенки.
А сыночек Вовка —
Новые кроссовки.
Вот так. Вот так. Ритмично выполняют хлопки ладонями и удары кулачками.
Новые кроссовки.
- «Не плачь, куколка моя»
Не плачь, куколка моя, остаешься ты одна.
Не могу с тобой играть,
Нужно мне перестирать:
Твои платья и носки, твои юбки и чулки,
Свитер, варежки, жакет,
Шапочку, цветной берет.
Я налью воды чуток,
В таз насыплю порошок.
Пену снежную взобью, постираю и пойду.
Пока светит солнышко,
Натяну веревочку.
К ней одежду прикреплю,
Ветерком все просушу.
Поработали вдвоем,
А теперь мы отдохнем.
Имитация укачивания куклы.
Загибание пальчиков.
Имитация по описанию в стихотворения.
Положить руки на колени.
- Пальчиковая игра «Гномики»
Жили- были в домике
Маленькие гномики:
(дети сжимают и разжимают кулачки)
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.
(загибают пальчики, начиная с больших)
Раз, два, три, четыре, пять,
(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)
Стали гномики стирать:
(трут кулачки друг о друга)
Токи – рубашки, Чики – носочки,
Пики – платочки, Мики умница был,
Лики – штанишки, Всем водичку носил.
(загибают пальчики, начиная с больших)
- Пальчиковая игра «Обувь»
Посчитаем в первый раз,
Сколько обуви у нас.
(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)
Туфли, тапочки, сапожки
Для Наташки и Серёжки,
Да ещё ботинки
Для нашей Валентинки,
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки.
(на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)
- Пальчиковая игра «Ботинки»
Всюду, всюду мы вдвоём
Неразлучные идём.
(средний и указательный пальчики «шагают» по столу)
Мы гуляем по лугам,
По зелёным берегам,
Вниз по лестнице сбегали,
Вдоль по улице шагали,
После лезем под кровать,
(загибают по одному пальчику, начиная с большого)
Будем там тихонько спать.
(укладывают ладони на стол)
- Игра с мячом «Назови одежду»
(мяч передаем по кругу, и каждый называет одежду)
1, 2, 3, 4
Мы считалочку учили.
Мячик мы передавали
И одежду называли.
Дети: Платье, костюм, брюки, кофта, водолазка, шорты, футболка, майка, сарафан.
- Физминутка «Одевайся потеплее»
Одевайся потеплее,
Свитер надевай скорее,
Брюки, безрукавочки,
А на ноги – валенки.
Шапку, шарфик завязали.
И немного поскакали!
(имитируем движения)
- «Подбери слово»
Дидактическая задача: развивать у детей сообразительность, умение подбирать нужные по смыслу слова.
Ход игры. Воспитатель, обращаясь к детям, предлагает им вопросы, например: «Вспомните, что можно шить?» Ответы детей: «Платье, пальто, сарафан, рубашку, сапоги, шубу и т.д.
«Штопать – носки, чулки, варежки, шарф».
«Завязывать – шнурки, веревочку, шарф, завязки».
«Надвигать – шапку, платок, шляпу, панаму, бескозырку, фуражку, будёновку».
«Надеть пальто, платье, чулки, шубу, плащ, юбку, сарафан, колготки» и т.д.
26. «Что бывает осенью?»
Цель: учить временам года, их последовательности и основным признакам.
Ход: на столе лежат вперемешку картинки с изображением различных сезонных явлений (идёт снег, цветущий луг, осенний лес, люди в плащах и с зонтами и т.д.). Ребёнок выбирает картинки, где изображены только осенние явления и называет их.
27. «Чего не стало?»
Цель: развитие внимания и наблюдательности.
Ход: педагог на столе выкладывает 4 овоща: «Дети, посмотрите внимательно, что лежит на столе. Это лук, огурец, помидор, перец. Посмотрите внимательно и запомните. А теперь закройте глаза». Дети закрывают глаза, а педагог убирает один овощ. «Чего не стало?» Дети вспоминают и называют овощ.
28. Физминутка «Туча и дождик»
Туча по небу плыла
(описываем правой рукой большой круг)
Дождик за руку вела.
Он шагал на тонких ножках
В чёрных маленьких скалошках.
(Шагаем на месте)
Дождик всюду походил
(подушечками пальцев выполняем постукивающие движения,
начиная с головы)
На крылечке наследил
(шлепки по коленкам)
В тёплой луже потоптался (топаем)
Топнул….. Шлёпнул…..И умчался…(До свидания)
29. Физминутка «Капли дождевые»
Капли дождевые
Прыгайте в ладошки.
Капли дождевые
Вымойте мне ножки.
Капли дождевые
Бейте по спине
Дождь грибной,
Но нужно
Подрасти и мне.
Речевые дидактические игры по теме “Одежда, обувь, головные уборы”
ТЕМА: «ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ»
1. Д/и «Много-один»
Цель: образование существительных в ед. числе
Сапоги – сапог, носки – носок, варежки – варежка, ботинки – ботинок, перчатки – перчатка, тапочки – тапочек, кроссовки – кроссовок и т.д.
2. Д/и «Скажи наоборот»
Цель: образование антонимов
длинная юбка -…короткая юбка, большие носки -…маленькие носки,
зимняя одежда -…летняя одежда, чистые
ботинки -…грязные ботинки,
широкая юбка – … узкая юбка, длинное пальто – … короткое пальто,
белый пиджак – … черный пиджак. и т. д.
Пришивать – отрезать, Яркий – бледный, Снимать – надевать,
Толстый – тонкий, Вешать – снимать, Сухая – сырая,
Расстёгивать – застёгивать, Лёгкий – тяжёлый, Завязывать-развязывать, Дорогая – дешёвая, Чистить – пачкать, Длинный-короткий, Шнуровать – развязывать, Твёрдый – мягкий, Найти – потерять,
Покупать – продавать, Старый – новый, Намочить – высушить,
Высокие-низкие, Много-мало, Детский-взрослый.
3. Д/и «Назови ласково»
Цель: упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами –чик-, -ечк-,- очк-, -еньк-, -оньк-.
Ход игры: педагог называет
предмет маминой одежды или обуви, а ребенок – Таниной, причём называет его
ласково, например,
– У мамы платье, а у Тани … платьице. У мамы блузка, а у Тани …
– У мамы туфли, а у Тани … туфельки. У мамы перчатки, а у Тани…
– У мамы брюки, а у Тани … брючки. У мамы кофта, а у Тани …
4. Д/и «Всё наоборот»
Цель: образование глаголов муж. и жен. рода и согласование их с существительным
Катя разделась, а Дима…оделся,
Катя застегнула пуговицы, а Дима…расстегнул пуговицы,
Катя обулась, а Дима…
Катя надела свитер, а Дима…
Катя развязала шарф, а Дима… и т. д.
5. Д/и «Что из чего?»
Цель: упражнять
в образовании относительных прилагательных.
Ход игры: педагог сообщает:
– У мамы и у Оли много одежды. Она сшита из разных тканей. Давайте расскажем,
из чего и какие бывают предметы одежды.
– Платье из шёлка (какое?) – шёлковое.
– Кофта из шерсти (какая?) – шерстяная.
– Сапоги из кожи (какие?)
– Сапоги из резины (какие?) – резиновые.
– Пальто из драпа (какое?) – драповое.
– Брюки из вельвета (какие?) – вельветовые.
– Блузка из хлопка (какая?) – хлопковая.
– Шуба из меха (какая?) – меховая.
6. Д/и «Подбери слова»
Цель: образование сущ. Винит. падежа
– что вяжут?.. шапку, варежки…
– что шьют?.. платье, пальто…
– что надевают?.. куртку, юбку…
– что обувают?. сапоги, валенки…
– что завязывают?.. шнурки, шарф… и т. д.
7. Д/и «Жадина» («Мой, моя, моё»)
Цель: согласование сущ. ед. и мн. числа с притяжательными местоимениями мой, моя, мое.
Ход игры: педагог раскладывает на столе предметы одежды и обуви. Предлагает ребёнку внимательно посмотреть на них и сказать, к какому предмету подходит слово «мой», «моя», «мои», «моё».
Мой (что?) – свитер, сарафан, шарф, костюм…
Моя (что?) – куртка, кофта, шуба, юбка …
Мои (что?) – сапоги, туфли, шорты, брюки…
Моё (что?) – платье, пальто
(можно усложнить: моя юбочка, мои юбочки)
8. Д/и «Сравнилки»
Цель: развитие логического мышления, умения сравнивать предметы
Детям предлагается сравнить перчатки и варежки, зимнюю одежду и летнюю одежду, …
9. Д/и «Для чего это нужно?»
Цель: развитие связной речи
Для чего нужен? (карман, пуговицы, шнурки, рукава, воротник … и т. д.).
10. Д/и «Добавь словечко»
Цель: образование сущ. Творит. падежа
Пуговицу пришиваем чем? (иглой).
Одежду гладим чем? (утюгом).
Ткань разрезаем чем? (ножницами)
Блузку стираем чем? (мылом).
Обувь чистим чем? (щеткой)
Варежки вяжем чем? (спицами) и т. д.
11. Д/и «Исправь предложение»
Цель: развитие слухоречевого внимания и восприятия
– Одежда была грязная потому, что ее постирали.
– Платье было мятое, потому что его погладили.
– Мама гладил юбку.
– Папа завязала шнурки. и т. д.
12. Д/и «Чего нет?»
Цель: образование сущ-х в ед.. числе Род. падежа
Платье – нет чего? …нет платья, сапог – нет чего? … нет сапога,
Шапки – нет чего? …нет шапки, кепка – нет чего? … нет кепки,
Блузка – нет чего? … нет блузки, ботинок – нет чего? … нет ботинка и т.
п.
13. Д/и «Подберите слова»
Цель: формирование умения подбирать прилагательные к существительному (синонимы)
Шуба какая?-…теплая, пушистая, мягкая, новая, длинная, красивая, зимняя…;
Туфли какие? – … черные, удобные, новые, красивые, кожаные…
Платье какое? … красивое, длинное, вечернее, нарядное, шелковое
Блуза – какая?- …шёлковая, разноцветная, лёгкая …
Куртка – какая?-…осенняя, удобная, лёгкая …
Свитер – какой?-…тёплый, вязаный, шерстяной …
Кеды – какие?-…спортивные, модные, мягкие …
14. Д/и «Разложи по полочкам»
Цель: упражнять
в классификации предметов одежды, обуви и головных уборов.
Ход игры. Педагог показывает картинку шкафа с полками и сообщает:
– Посмотрите – это шкаф. Каждый предмет в шкафу имеет своё место: головные
уборы хранятся на верхней полочке, обувь – на нижней, а одежда – на средней
полочке. Давайте разложим картинки с изображением различных предметов одежды,
обуви и головных уборов по своим местам.
– шапку я кладу на верхнюю полку, потому что это – головной убор;
– кофту я кладу на среднюю полку, потому что это – одежда;
– туфли я кладу на нижнюю полку, потому что это – обувь.
15. Д/и «Что лишнее?»
Цель: формирование умения находить лишний предмет и объяснять, почему он лишний.
Ход игры. Педагог показывает ребёнку картинки (или словесно), просит назвать их, указать в каждом ряду лишнюю картинку и объяснить, почему она лишняя.
– Юбка, брюки, сапоги, кофта. Что лишнее? Сапоги – потому что, это обувь.
– Одежду стирают, купают, гладят, сушат. Выделите лишнее слово.
16. Д/и «Закончи предложение»
Цель: употребление в речи глаголов
– Покупая в магазине обувь, покупатель (что делает?) …покупает.
– Ухаживая за обувью, человек (что делает?) … ухаживает.
– Надевая платье, девочка (что делает?)… одевает.
– Обувая сандалии, мальчик (что делает?) … обувает и т. д.
17. Упражнение «Подбери словечко и повтори»
Цель: употребление в речи сущ-х в В.п. и Р.п мн.числа
У Вани рубашка, у мальчиков …, а в магазине много …
У Маши кофта, у девочек …, а в магазине много …
У мамы платье, у женщин …, а в магазине много …
У папы шляпа, у мужчин …, а в магазине много …
18. Д/и «Во что одет Ваня? Таня?»
Цель: формирование умения составлять описание одежды, развитие связной речи.
19. Д/и «Расскажи-ка» или «Писатель»
Цель: составление описательного рассказа о предметах одежды по наглядному плану (мнемотаблице).
– название?
– цвет?
– из каких частей состоит?
– из какого материала сшита?
– для кого предназначена?
20. Д/и «Сосчитайка»
Цель: согласование сущ. с числительными
– одна варежка, две варежки, три варежки, четыре варежки, пять варежек…
(можно усложнить – одна синяя варежка, две синих варежки)
(шляпа, платье, сапог)
21. Дидактическое упражнение. «Что будет, если…»
Цель: развитие связной речи
Педагог предлагает детям продумать ситуации и предложить свои варианты ответов, используя следующий образец: «Если летом носить меховую шапку, то…».
Что будет, если летом носить меховую шапку?
Что будет, если зимой ходить в трусах и майке?
Что будет, если в дождь обуться в тапочки?
Что будет, если в жару не надеть панамы?
Что будет, если в ветреную погоду гулять без шапки?
Что будет, если в мороз гулять без варежек? В осенних ботинках? В кепке?
22. Д/и «Два – две»»
Цель: формирование умения согласовывать числительные два, две с существительными.
Ход игры:
Педагог предлагает
детям ответить на вопросы:
– О чём можно сказать два?
– Два платья, два носка, два плаща…
– О чём можно сказать две?
– Две футболки, две шубы, две куртки, две юбки, две кофты…
23. Д/и «Прохлопай названия одежды, обуви», «Исправь ошибку»
Цель: развитие внимания, слоговой структуры, слухового восприятия. Воспитатель произносит слова с неправильным ударением, а дети исправляют: кофточка, рукавица, платье, рубашка, сарафан, фартук.
24. Д/и «Чей? Чья? Чьё?»
Цель: формирование умения употреблять в речи притяжательные прилагательные
Чей шарф? Это – Викин шарф. Чья рубашка? Это – Мишина рубашка. Чье платье?
Это Юлино платье и т.д.
25. Дидактическая игра «Отгадайте одежду, обувь или головной убор»
Цель: развитие умения описывать одежду, головной убор или обувь и узнавать её по
описанию.
Дидактический материал: карточки с изображением одежды, обуви и головных
уборов.
Ход игры: Воспитатель раздаёт детям карточки с изображением одежды, обуви и
головных уборов. Дети никому не показывают свои карточки. Воспитатель
предлагает одному ребенку описать, что изображено на его картинке, или загадать
загадку. Другие дети должны отгадать, что нарисовано на картинке.
Например: Это головной убор, который носят девочки летом. Он, изготовлен из
соломы. (Соломенная шляпа). Это обувь, которую носят мальчики и девочки весной
или осенью после дождя. Она высокая, сделана из резины. (Резиновые сапоги) и
т.п.
26. Д/и «Кто больше назовет»
Цель: закрепление названий одежды, обуви, головных уборов.
Правила игры: дети делятся на три команды, 1- называет одежду, 2- обувь, 3- головные уборы. Отвечают по очереди, побеждает та команда, которая больше назовет.
27. Д/и «Какая бывает одежда?»
Цель:
– Одежда для спорта какая? (спортивная).
– Одежда для лета? (летняя).
– Одежда для зимы? (зимняя).
– Одежда для праздника? (праздничная).
– Одежда для дома? (домашняя).
– Одежда для весны? (весенняя).
– Одежда для детей? (детская).
– Одежда для женщин? (женская).
– Одежда для мужчин? (мужская).
– Одежда для осени? (осенняя).
– Одежда для работы? (рабочая).
Пальчиковые игры
1).Раз, два, три, четыре, пять – Соединять пальцы обеих рук,
начиная с больших.
Будем вещи мы стирать. Сжать ладони в кулачки, поднимать и опускать ладони.
Платье, брюки и носочки, Загибать пальцы сначала на правой, а затем, на левой руке, начиная с большого.
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем. Потереть кулачки друг о друга.
2).Посчитаем мы сейчас, Стукнуть кулачками друг о друга, хлопнуть в ладоши.
Сколько обуви у нас. Круговые движения кулачками.
Туфли, тапочки, сапожки, Соединить большой палец правой руки по
очереди с указательным, средним, безымянным и мизинцем.
Для Наташки и Сережки.
Да еще ботинки, Затем то же проделать с левой рукой.
Для нашей Валентинки.
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки. Хлопнуть в ладоши.
3).Я перчатку надеваю, Дети поглаживают по очереди одной
рукой другую руку,
Я в нее не попадаю. как будто надевают перчатку.
Сосчитайте – ка, ребятки, Ритмично сжимают кулачки.
Сколько пальцев у перчатки. Загибают пальчики на обеих руках,
Начинаем вслух считать: начиная с больших.
Раз, два, три, четыре, пять».
Координация речи с движением.
«Помощники»
Дружно помогаем маме, (Встают, наклоняются, руками двигают вправо, влево) Мы бельё полощем сами. (Раз, два, три, четыре).
Потянулись, (Тянутся, вытирают правой рукой пот со лба). Наклонились. (Снова полощут).
Хорошо мы потрудились. (Вытирают рук о руку).
Физминутка
Ох, испачкалась одежда, Дети разводят руки в стороны,
Мы ее не берегли, пожимают плечами.
Обращались с ней небрежно,
Мяли, пачкали в пыли. Дети сжимают и разжимают пальцы рук.
Надо нам ее спасти, Дети «грозят» пальцем.
И в порядок привести.
В тазик воду наливаем, Имитация движений: «Наливаем воду».
Порошочек насыпаем. Пальцы сложены щепотью, дети
имитируют движения насыпания порошка.
Всю одежду мы замочим,
Пятна тщательно потрем, На каждое действие выполняют
Постираем, прополощем, имитирующие движения.
Отожмем ее, встряхнем.
А потом легко и ловко, На каждое действие выполняют
Все развесим на веревках. имитирующие движения
А пока одежда сушится,
Мы тобой вдвоём покружимся. Дети кружатся парами.
СТИХОТВОРЕНИЯ
Головные уборы
Если солнце ярко светит,
Без панамы не гуляй.
Если снег закружит, ветер,
Тогда шапку надевай.
Девочкам идут платочки,
В шляпках модницы всегда,
А у мальчиков — пилотки
И бейсболки неспроста.
Головной убор к одежде
Подбирают не спеша,
Чтоб не просто грел, но прежде.
Был к лицу и украшал.
В любое время года
С очень давних пор
Защищает голову
Головной убор.
Обувь
Часто ходим в сапогах,
Если снежно и бело
И дождем все залило.
Летом носим мы сандалии,
Чтобы ноги не устали.
Туфли в праздник примеряем,
В них на утренник шагаем.
А в кроссовках ловко скачем.
И гоняем круглый мячик.
Жить без обуви не можем,
В непогоду нам поможет
Быть здоровыми она,
Обувь всякая важна.
Дидактическая игра «Одежда»: цель и задачи
Дидактическая игра «Одежда» помогает педагогам и родителям закрепить представления дошкольников о предметах гардероба. Дети лучше усваивают информацию, если она преподносится в игровой форме. Многие родители полагают, что давать знания об одежде и обуви не нужно, ребенок узнает все самостоятельно. На деле выходит, что даже в старшей возрастной группе некоторые детсадовцы не умеют самостоятельно одеваться, не имеют представления о том, что носят.
Содержание
Цель игр на тему «Одежда» – формирование и закрепление у детей представления о предметах гардероба, о том, как и когда носить одежду и обувь, как правильно надевать.
Задачи:
- формирование представления о разнообразии одежды и обуви для разных сезонов;
- обучение навыку находить подходящий предмет гардероба;
- развитие быстроты и логики мышления, внимательности, сообразительности;
- улучшение координации движений, моторики пальцев рук, глазомера;
- развитие усидчивости, концентрации внимания;
- расширение кругозора, развитие любознательности, речевых навыков;
- обучение формированию существительных и прилагательных, подбору слов по смыслу;
- формирование представления о расцветке и размерах предметов.
Четвертый лишний
Дети становятся в круг, воспитатель – в центр. Он бросает мяч каждому воспитаннику по очереди, называет четыре слова. Ребенок, поймав мяч, должен сказать, какое слово лишнее. Затрудняющийся с ответом выбывает из игрового круга. Победителем становится последний оставшийся игрок.
Примеры сочетаний слов для игры:
- сарафан – шорты – кружка – варежки;
- юбка – пальто – майка – щетка;
- плащ – кошелек – джинсы – носки;
- подушка – жилетка – джемпер – шуба.
Найди одежду по сезону
Игра предназначена для дошкольников средней группы и школьников с умственной отсталостью. Занятие подгрупповое, играют 2-3 ребенка.
Педагог показывает на слайдах или раскладывает на столе изображения 4 сезонов года. Также кладет, смешав в кучу, картинки, изображающие предметы гардероба. По команде игроки раскладывают одежду по сезонам. Например, воспитатель говорит: «Лето». Дети выбирают сарафан, шорты, майку, футболку, кепку, панаму. Аналогично с зимней одеждой, весенней, осенней.
Для формирования представления о сезонных вещах может использоваться игра «Одень куклу», предназначенная для индивидуального занятия.
Паровоз
Для игры необходимо изготовить из цветной бумаги или распечатать шаблон паровоза с разноцветными вагонами. Также сделать обувь такого же цвета, что и вагоны, в таком же количестве.
Задача игроков – совместить предметы по колеру. Например:
- красные сандалии приехали в красном вагоне;
- синие туфли – в синем;
- коричневые ботинки – в коричневом;
- желтые тапки – в желтом и т.д.
Подбери предметы
Педагог задает вопросы, а дети вспоминают, какие вещи подходят под заданное действие:
- что завязывают? – галстук, шарф, бант;
- что обувают? – туфли, сапоги, ботинки, кеды, кроссовки, сандалии;
- что застегивают? – кнопки, молнию;
- что связывают? – шнурки, ленты;
- что натягивают? – шапку, панаму, кепку, штаны.
Игру можно сделать соревновательной – кто назовет больше предметов гардероба.
Опиши одежду
Игра подходит для старшей группы, не только учит подбору прилагательных к существительному, но и развивает воображение.
Педагог называет вещь, дети ее описывают, отвечая на вопрос «какой?»:
- сарафан – легкий, летний, пестрый, хлопко
- вый, цветастый;
- платье – пышное, вечернее, изящное, длинное, бархатное, нарядное;
- кроссовки – спортивные, белые, удобные, стильные;
- сапоги – высокие, кожаные, теплые, осенние, черные;
- шуба – пушистая, красивая, согревающая, дорогая, зимняя.
Скажи ласково
Игра учит правильному формированию уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Воспитатель называет одежду, а игрок преобразует слово в ласковую форму:
- мамино платье – Машино платьице;
- папины сапоги – Колины сапожки;
- дедушкины штаны – Ванины штанишки;
- бабушкино пальто – Катино пальтишко;
- тетины туфли – Светины туфельки;
- дядина куртка – Мишина курточка и т. д.
Лото «Одежда»
Цель дидактической игры «Одежда» – сформировать умение определять нужные вещи из гардероба.
Играть могут детсадовцы с 3 лет в количестве 3-4 человек. Для игры нужно подготовить лото – 4 поля, разбитых на 6 ячеек с изображенными предметами одежды, а также 24 карточки с аналогичными изображениями.
Педагог раздает детям игровые поля, карточки прячет в мешок. Вытаскивает по одной картинке. Дети называют предмет гардероба, отыскивают аналогичную вещь на своем поле. Кто находит, забирает карточку. Игра продолжается, пока игроки не закроют картинками все ячейки.
Собери картинку
Для игры нужно распечатать и ламинировать карточки, изображающие одежду, головные уборы и обувь, произвольно разрезать на несколько частей. Играют дошкольники от 3 лет.
Воспитатель раздает игрокам части карточек. Те составляют изображение по принципу пазлов, рассказывают, какая вещь получилась, какого она цвета, для чего предназначена. Например, желтый сарафан – это одежда, его носят женщины летом в жаркую погоду. Или, вязаная зеленая шапка – это теплый головной убор, который носят зимой, чтобы не застудить голову. Или, коричневые ботинки – это обувь, их надевают осенью, чтобы ногам было тепло.
Из чего это сделано
Игра не только учит подбирать относительные прилагательные, но и формирует представление о том, какие материалы используются для создания предметов гардероба.
Педагог рассказывает воспитанникам, что одежду и обувь изготавливают из самых разных материалов и тканей. Затем просит детей ответить на вопрос «какой?»:
- свитер из шерсти – шерстяной;
- блузка из шелка – шелковая;
- футболка из хлопка – хлопковая;
- кофта из кашемира – кашемировая;
- куртка с синтепоном – синтепоновая;
- ботинки из кожи – кожаные;
- кофта из бархата – бархатная.
Для чего нужна эта вещь
Игра формирует у дошкольников представление о предназначении определенных аксессуаров и элементов одежды, развивает речь.
Воспитатель называет вещь, а ребенок рассказывает, для чего она нужна. Например, пуговица – нужна для застегивания кофты или пальто, потому что так удобнее носить. Или, карман – в него кладут мелкие предметы, которые могут потребоваться в ближайшее время. Или, шнурки – их завязывают на ботинках и кедах, чтобы было удобно ходить, чтобы обувь не спадала с ноги.
Найди пару
Игра учит подбирать предметы по цвету. Для нее необходимо распечатать попарно варежки и носки разных колеров (либо шапки и шарфы). Задача ребенка – подобрать к каждой варежке носок соответствующего цвета (или к шапке аналогичный шарф).
Если у родителя нет возможности сделать печатные заготовки, можно взять из гардероба вещи своего ребенка, попросить его разложить их по цветам. Задачу можно усложнить: попросить правильно распределить одежду не только по расцветке, но и по размеру, для этого достать из шкафа не только детские, но и свои вещи.
По аналогичному принципу строится игра «Подбери заплатку к одежде». Для нее необходимо подготовить изображения одежды с дырками и отдельно заплаток соответствующего цвета. Задача ребенка – починить одежду, наложить заплатку правильного колера.
Что случится
Игра предназначается для подготовительной группы дошкольников, развивает речь, учит грамотно излагать мысли. Педагог задает вопрос: «Что случится, если…». Игрок должен подумать, дать логичный ответ. Например, «Что случится, если летом в жаркую и солнечную погоду не надеть панаму?». Ответ: «Солнце напечет голову, может случиться тепловой удар».
Еще варианты для вопросов:
- если зимой прогуляться в кепке;
- если летом надеть шубу;
- если в морозную погоду не надеть рукавицы;
- если в дождливый день обуть сандалии;
- если зимой выйти на прогулку в футболке и шортах;
- если в дождь не надеть плащ-дождевик.
Чем это делают
Педагог спрашивает, как выполняют определенную манипуляцию над одеждой. Ребенок отвечает на вопрос «чем?»:
- ткань режут – ножницами;
- кофту гладят – утюгом;
- штаны стирают – порошком;
- пуговицы пришивают – иголкой;
- свитер вяжут – спицами;
- сапоги чистят – щеткой.
Учимся шнуровать
Большую пользу приносят дидактические игры «Одежда» в младшей группе, которые учат детей самостоятельно одеваться, застегивать одежду, зашнуровывать обувь. Помимо прочего, они развивают координацию движений, мелкую моторику, пространственную ориентацию.
Для игры нужно подготовить шаблоны одежды и обуви, вырезать из картона, ламинировать. Пробить в заготовках дырки для шнуровки и закрепления пуговиц.
Родитель показывает, как правильно шнуровать обувь, как пользоваться иголкой и ниткой, чтобы закрепить пуговицу. Дальше ребенок пробует выполнять работу самостоятельно.
Наши тематические игры. Тема: Одежда, обувь.
Тематические занятия
Автор: Марина Гранович
Одна из тем, которые мы изучаем с ребенком – это тема «Одежда. Обувь». Казалось бы, что там изучать? Показал малышу кофточки, носочки… Однако здесь есть с чем поиграть. Хочу поделиться с вами нашими играми.
Подвижные игры- Игра «Кто во что одет». Для этой игры требуется несколько участников. Ведущий говорит: «Кто в красной майке, присядь», или «Кто в зеленых штанах, похлопай в ладоши». Игрок, чей цвет назвали, должен выполнить заданные действия.
- Хоровод. Дети водят хоровод, взрослый говорит:
«По дорожке Маша шла,
Маша тапочек нашла.
Маша тапки примеряла,
Чуть надела, захромала.
Стала Маша выбирать,
Кому тапочки отдать.
Коле тапки хороши:
— На, надень и попляши».
Обувь передается тому, чье имя названо.
- Дорожки. Мы положили на пол несколько шарфиков – это были наши дорожки. И бегали, и прыгали по ним. Находили короткую-длинную дорожку, широкую-узкую.
Домашняя одежда
Достаньте одежду из вашего шкафа. Разложите ее перед ребенком. Познакомьте малыша с названиями: воротник», «рукав», «рукава», «карман», «карманы», «пуговица», «пуговицы», «молния», «капюшон». Расскажите крохе, что бывает верхняя и нижняя одежда. Верхняя так названа, потому что мы носим ее сверху, нижняя – внизу, под одеждой. Посмотрите рисунки на одежде, поговорите о том, из чего она сделана. Называйте одновременно цвет одежды, считайте рукава, карманы, пуговицы. Расскажите ребенку о том, что такое сезонная одежда. Пусть угадает, в какое время года носят данную одежду (шапку, куртку – зимой, кепку, майку – летом).
Игра «Костюмы»
Нарисуйте отдельно детали костюма: кофточки и юбочки, майки и шорты, кофту и брюки. Главное, чтобы детали костюма были одного цвета, рисунка и т.д. (майка в красный горошек и шорты такие же). Перемешайте все детали. Попросите малыша подобрать правильно костюмы. Начинайте с 2-3 и постепенно усложняйте.
Игра «Найди пару»
Достаньте разную обувь, которая есть в вашем доме. Разложите на полу, предложите ребенку отыскать пары. Если малыш легко справляется с заданием, рассортируйте обувь – с шнурками, с замочком, с застежкой и т. д.
Еще один вариант игры – разложите перед малышом носочки, предложите ему отыскать пары. Чуть позже добавьте мамины носочки, пусть ребенок разберет не только по парам, но и отделит маленькие от больших.
Поговорите с ребенком о том, что еще бывает парным: руки, ноги, уши, очки и т.д.
Логические игры:- Отделяем варежки от перчаток.
- Сортируем одежду по принципу: большой, маленький, средний (подбираем брюки кукле из трех вариантов).
- Сортируем по принципу: длинный, средний, короткий (шарф).
- Игра «Что лишнее?» — (куртка, юбка, свитер и ножницы).
- Игра «Продолжи ряд»
- Игра «Соединялки» (рисуем парную одежду, задача ребенка соединить одинаковую друг с другом).
- Пазлы – рисуем одежду, разрезаем на 3-4 части и готово.
- Считаем количество вещей в мешочках (рисуем несколько мешочков, каждый «наполняем», предложить ребенку разложить цифры в мешочки).
- Ищем тени к одежде.
- Игра «Единственное и множественное число». Называйте ребенку предмет в единственном числе, а он во множественном. Например: ботинок – ботинки.
- Игра «Что пропало?». Одежду или обувь разложите перед малышом. Уберите один – чего не хватает? Еще один вариант – поменять обувь местами – что изменилось?
- Игра «Что спряталось». Возьмите несколько шапок, под одной из них спрячьте любой предмет или игрушку. Пусть малыш попробует угадать, где она.
Аппликации могут быть разнообразные. Мы делали вот такие аппликации с ребенком.
Рисуем- Нарисуйте одежду, но какую-либо деталь не дорисовывайте. Спросите малыша: «Чего не хватает?»
- Нарисуйте одежду без деталей, предложите ребенку их самому нарисовать. Например: нарисовали куртку, а ребенок дорисовывает пуговицы, карманы, воротник. Игра для детей старше 3х лет.
- Возьмите краски и ватную палочку. Макайте палочку в краску и рисуйте точечки, полосочки на одежде.
Развиваем моторику
Игра «Бахрома для шарфиков». Вырежьте полоски из бумаги, разрисуйте их. Предложите ребенку ножницами порезать бахрому (нарисуйте до какого предела) на концах шарфика.
Игра «Профессии»
Говорим о том, кто изготавливает и шьет одежду.
Читаем стихи и сказки об одежде
Играем в лото
Развитие речи – артикуляционная гимнастика
Марина Гранович
Посмотреть все записи автора Марина Гранович →
Наши игры. Тема: Одежда, обувь
Тематическая подборка игр и упражнений, тема: «Обувь»
Цели:
Расширить знания детей и обогатить словарь по данной теме.
Познакомить детей с понятием «пара», обобщающим понятием «обувь».
Формировать устойчивые представления о цвете, величине, геометрических фигурах.
Совершенствовать навыки рисования красками, наклеивания, лепки.
Продолжать учить детей внимательно слушать стихотворение и понимать смысл услышанного.
Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений.
Воспитывать бережное отношение к обуви.
Оборудование:
Сундук, кукла, кукольная обувь.
Вырезанные из картона вагончики красного, зеленого, желтого и синего цветов и предметы обуви тех же цветов.
Картонные силуэты сапогов с наклеенными кругами разного цвета и величины, пуговицы, соответствующего цвета и величины.
Силуэтные изображения обуви из плотного картона с отверстиями, разноцветные шнурки.
Картинка и изображением трех медведей разной величины, овалы-обувь соответствующей величины.
Картинки с изображением различной обуви и варежек.
Разноцветные прищепки, силуэты щеток без щетины из плотного картона.
Вырезанные из клеенки силуэты ботинок, вымазанные мелками, влажные губки.
Картонные силуэты сапогов с вырезанными отверстиями в виде геометрических фигур, эти же фигуры.
Картинка-фон с тенями различной обуви, цветные силуэтные картинки этой обуви.
Скрепки, цветные силуэтные изображения обуви.
Картинка «Сороконожка», набор пластилина.
Раскраска «Ботинок», кисти, краски.
Вырезанные из цветной бумаги сапоги и картинки (цветочки, рыбки, тучки, солнышки, елочки).
Аудиозаписи: «Сороконожка», «Большие ноги идут по дороге».
Ход занятия:
Сюрпризный момент «Что в сундуке?»
Детям предлагают открыть сундук и посмотреть, что в нем лежит. (По одному предмету обуви из пары по количеству детей).
Как вы думате, что это? Как это назвать одним словом? Обувь.
Дидактическая игра «Подбери пару»
Вот у вас в руках кукольная обувь. (По одному предмету из пары).
Только кукла-растеряша раскидала всю обувь, вам нужно найти пару. Сосчитайте. Сколько у куклы ног? Две ноги. Значит и обувь должна быть по две. Вот у вас. Как и у куклы, тоже две ноги. А сколько на ваших ногах тапочек? Два тапочка. А пришли вы сюда в двух сапожках. Когда чего-то по два, то говорят – «пара».
Запомните это слово и повторите вслух: «пара».
А теперь отправляйтесь на поиски пары к той обуви, что у вас в руках.
Дидактическая игра «Разноцветный паровоз много обуви привез»
Подберите пару каждой обуви и разложите ее в цветные вагончики: желтую обувь – в желтый вагончик, красную обувь – в красный вагончик, зеленую обувь – в зеленый вагончик, а синюю обувь – в синий вагончик.
Дидактическая игра «Заплатки для сапожка»
А вот этот сапожок с дырками. Подберите к каждой дырке подходящие по форме заплатки.
Игра с пуговицами «Укрась сапожок»
А вот этот сапожок нужно украсить разноцветными пуговицами. Смотрите внимательно. Какого цвета и размера круг на сапожке, такую пуговицу к нему и прикладывайте. На большой синий круг приложите большую синюю пуговицу. А на маленький желтый круг положите сверху маленькую желтую пуговицу.
Аппликация «Красивые сапожки»
Смотрите, ваши сапожки ждут, когда вы сделаете их красивыми, украсите их веселыми картинками. Выберите картинку. Которой будете украшать сапожок. Кто-то украсит его цветочками, а кто-то рыбками.
Динамическая пауза «Большие ноги идут по дороге»
Большие ноги идут по дороге,
Топ-топ-топ,топ-топ-топ.
(Ходьба широким шагом)
Маленькие ножки бегут по дорожке,
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ.
(Бег мелким шагом)
Дидактическая игра «Подбери ботинки для трех медведей»
А вот наши знакомые медведи. Покажите самого большого медведя, самого маленького, среднего медведя. Вы уже подбирали им бочки с медом, а сейчас нужно помочь медведям подобрать обувь по размеру и надеть им на лапы. Самые большие ботинки наденьте самому большому медведю, средние ботинки – среднему медведю, а самые маленькие ботиночки – самому маленькому медвежонку.
Дидактическая игра «Найди лишний предмет»
Перед вами картинки. Что на них нарисовано, назовите. А что здесь не обувь, что не надевают на ноги? Варежки.
Упражнение «Моем ботинки»
Чтобы обувь носить долго за ней нужно ухаживать, мыть и чистить от грязи. Вот сейчас мы с вами возьмем влажные губки и вытрем грязь с ботинок.
Игра со скрепками «Подшиваем тапочки»
Когда обувь носят долго, бывает так, что подошва у обуви отклеивается. Тогда подошву подшивают. Вот вы попробуйте надеть скрепки на края тапочка, как будто подшиваете подошву.
Детям предлагается закрасить ботинок краской.
Дидактическая игра «Найди тень»
На каждую тень положите сверху цветную обувь подходящей формы.
Лепка «Обувь для сороконожки»
Скатайте из пластилина шарики, приложите к ножке сороконожке и надавите пальчиком – получится обувь для сороконожки.
Музыкальная пауза «Сороконожка»
Дети выстраиваются друг за другом, кладут руки на плечи друг другу и двигаются под музыку по показу взрослого.
Чтение стихотворения «Ботинки»
Купила мама Димке
Отличные ботинки.
Красивые, блестящие!
Из кожи! Настоящие!
Рассматривал их долго.
Он ставил их на полку.
Красивые, блестящие!
Шнурки есть настоящие!
Когда малыш ложился спать,
Ботинки ставил под кровать.
Новые, блестящие!
Из кожи! Настоящие!
Игра-шнуровка «Зашнуруй ботинки»
Детям предлагается вдеть шнурки в отверстия и завязать.
Игра с прищепками «Щетка для обуви»
А вот это щетка для обуви, чтобы начищать ботинки. А вы попробуйте сделать свои щетки. Вот так нужно прикрепить прищепки, чтобы получилась щетка для обуви.
Лексическая тема «Обувь»
Цель:
1.Расширять и активизировать словарь по теме.
2.Учить правильно называть детали обуви.
3.Упражнять в образовании относительных прилагательных.
4.Упражнять в образовании множественного числа существительных.
5.Упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательных суффиксов в существительных.
6.Упражнять в употреблении существительных в родительном падеже с предлогом.
7.Упражнять в согласовании существительных с числительными.
8.Формировать слоговую структуру слов.
1.Дидактическое упражнение «Без ошибки повтори, ничего не пропусти»
Повторить слова в том же порядке:
Туфли –тапки – сапоги – ботинки
Валенки – сандалики –туфли – сапоги
Дети, как назовём эти предметы одним словом? -ОБУВЬ.
2.Дети, скажите, для чего нам нужна обувь? (Чтобы обувать на ноги)
В каком магазине мы покупаем обувь? (в ОБУВНОМ магазине)
В обувном магазине на полках стоит много разной обуви.
Упражнение «Договори словечко»
Если обувь для зимы, то она ЗИМНЯЯ.
Если обувь для лета, то она –
Если обувь для дома, то она –
Если обувь для спорта, то она –
Если обувь для праздника, то она –
Обувь для женщин –
Обувь для мужчин –
Обувь для детей –
3. Скажите, дети, какая обувь нужна для зимы?
(тёплая, закрытая, зимняя, высокая)
Почему зимой нужно носить такую обувь?
Из каких материалов делают зимнюю обувь?
Какую обувь мы носим летом? (лёгкую, открытую, летнюю) Почему?
Упражнение «Образуй словечко»
Если обувь из кожи, то она КОЖАНАЯ.
Если обувь из меха, то она МЕХОВАЯ.
Если обувь из резины, то она РЕЗИНОВАЯ.
Если обувь из шерсти, то она ШЕРСТЯНАЯ
В какую погоду нужно носить валенки, почему?
4. Рассматривание и называние деталей обуви.
Дети, давайте сравним зимние сапоги и зимние ботинки.
В чём удобнее ходить по глубоким сугробам, почему?
Сравниваем туфли и кроссовки.
Сравниваем ботинки и сандалики
У ботинка есть застёжка и у сандалика есть застёжка.
У ботинка есть каблук, а у сандалика нет каблука.
У ботинка есть пятка, а у сандалика нет пятки.
У ботинка есть голенище,а у сандалика нет голенища.
Ботинки кожаные и сандалики кожаные.
Ботинки закрытые, а сандалики открытые.
Ботинки тёплые, зимние, а сандалики лёгкие, летние.
5.Пальчиковая гимнастика «БОТИНКИ»
Всюду, всюду мы вдвоём Средний и указательный пальчики «шагают» по столу.
Неразлучные идём.
Мы гуляем по лугам, Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.
По зелёным берегам,
Вниз по лестнице сбегали,
Вдоль по улице шагали.
После лезем под кровать,
Будем там тихонько спать. Укладывают ладони на стол.
6.Упражнение «Назовём ласково» свою любимую обувь.
Сапоги – сапожки.
Валенки –
Туфли –
Тапки –
Ботинки –
Кроссовки –
7.Расскажите, дети, как надо ухаживать за обувью, чтобы она была в порядке? (дети повторяют глаголы)
Обувь надо мыть, сушить, вытирать, чистить, чинить, убирать.
Кто чинит обувь? (сапожник)
Куда мы пойдём, если обувь надо починить? (в сапожную мастерскую)
Исправьте меня:
Сапожнику принесли в ремонт (дети повторяют фразу полностью)
Туфли БЕЗ (подошва)
Сапоги БЕЗ (молния)
Тапки БЕЗ (пятка)
Сандалии БЕЗ (ремешок)
Ботинки БЕЗ (язык)
Кроссовки БЕЗ (шнурок)
8.Беседа о многозначности слова ЯЗЫК с использованием картинок и
предметов.
Мальчик – озорник показал тебе ЯЗЫК, и ботинок – озорник тоже высунул
ЯЗЫК.
9.Задание: вставь пропущенное слово (предлог) и договори правильно.
Тапки стоят … (кровать)
Туфли лежат…(коробка)
Сапоги стоят …(тумбочка)
Ботинки сохнут… (батарея)
Мы вытащим туфли …(коробки)
Мы достанем сапоги…(тумбочки)
Мы снимем ботинки…(батарея)
10. «Давайте посчитаем» 1-5:
Сапог, валенок, тапок.
11. «Научись говорить правильно»
Когда мы приходим домой, то РАЗУВАЕМСЯ.
Когда мы идем гулять, то ОБУВАЕМСЯ.
В детском саду мы ПЕРЕОБУВАЕМСЯ (значит снимаем грязную обувь и обуваемся
в чистую)
12. Повторяй предложения.
Мама чистит туфли щёткой.
Коля моет сапоги водой.
Вова завязывает шнурки на ботинках.
Дети сушат сапоги у батареи.
Мама купила в магазине удобные ботинки.
У Витиного ботинка порвался шнурок.
Собака Дружок приносит Коле домашние тапочки.
Сапожник починил каблуки на маминых туфлях.
От папиного ботинка оторвался язык.
Коля вставил в кроссовки новые шнурки.
В детском саду нужно переобуваться в чистую обувь
Решилась сегодня показать дочке разнообразие одежды . Она ведь модница и уже знает, что бывают платья на выход и комбезы для песочницы, домашние легенсы и строгая рубашечка для занятий. Каждой одежде своё предназначение. Конечно, всевозможные иры на определения профессий по одежде мы будем создавать и выполнять немного позже. До этого нужно подрасти. А сейчас в мы просто знакомим детей с разными видами одежды.
Веселые игры тематического комплекта
Особенно они порадуют маленьких модниц , потому что задание с принцессами получилось очень красивым. Для настоящих мальчишек в комплекте есть ковбойский костюм и лото с пиратом и футболистом.
Кстати, эти рабочие листы не только порадуют ребенка, но также будут развивать его логику, мышление, координацию движений, мелкую моторику и подготовят его руку к письму.
Зачем я каждый раз пишу про то, что эти задания развивающие?
Мне, например, приятно осознавать, что наши интересные домашние игры ещё и очень полезны для дочкиного развития. Думаю, любой маме важно понимать, зачем она делает то, что делает:) Это добавляет мотивации и энтузиазма!
| pdf формат
Комплект развивающих заданий для детей “Одежда”
Что в комплекте?
- Задания “Одень девочку на маскарад” и “Одень мальчика на маскарад” – классическая игра с человечком и сменными костюмами, только адаптирована для самых маленьких. Можно наклеить листы на картон или заламинировать, чтобы сделать игру более долговечной.
- Помоги малышу одеться. Это задание особенно актуально для тех деток, у кого есть младшие братья или сёстры:) Нужно провести линии от предмета одежды до места, на которое его одевают. Я, как всегда, вкладываю лист в файл-уголок и даю дочке маркер для белой доски, чтобы задание можно было исполнить много раз.
- Лото “Одежда и профессии” . 12 карточек с людьми по разному одетыми, которые занимаются разными делами. Играя с ребенком в это лото, обязательно расскажите ему про тех, кто нарисован на детских карточках. Правила игры в лото можно .
- Подбери юбку к платью. Тоже соединялка. Сначала попросите малыша найти подходящие юбочки и показать пальчиком, а потом дайте ему в руки маркер, чтобы малыш соединил девочку в платье и юбку нужного цвета.
- Обведи по контуру и укрась свитер. Как обычно, кладу лист в файл-уголок и рука в руку вместе с дочкой обводим картинку по контуру, а потом она сама проводит поперечные полосочки по моей просьбе. Если ребенок уже подрос и знает, как выполнять такое задание, то пусть обводит по контуру сам без Вашей помощи.
- Собери змейку с одеждой. Эта игра построена по принципу домино. Нам очень понравилась овощная змейка в , поэтому мы решили повторить такое задание снова.
Какие ещё материалы блога посвящены теме “Одежда”?
- В также есть задания, посвященные одежде.
- Разноцветные футболки есть в
Логопедические игры для детского сада
Червякова Татьяна Васильевна, учитель-логопед МДОУ детский сад “Родничок” пгт Свеча Кировской области
Описание работы: Предлагаю вашему вниманию дидактические игры и упражнения по лексическим темам «Одежда», «Обувь», «Головные уборы». Игры предназначены для детей старшего дошкольного возраста. В ходе игр дети в занимательной форме упражняются в словообразовании и словоизменении. Игры могут быть использованы для индивидуальной и подгрупповой работы. Данный материал будет полезен учителям-логопедам дошкольных учреждений, воспитателям, а также родителям при проведении игры в домашних условиях.
Цель: закрепление полученных знаний на занятиях в занимательной игровой форме.
Задачи:
– проверить знания, умения и навыки детей по теме;
– учить применять их в практической деятельности – игре;
– воспитывать интерес к речевым играм.
Игра «Чья одежда – мамина или Танина?»
Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных.
Игровой материал.
– картинки с предметами взрослой и детской одежды и обуви
– картинки двух шкафов:
Шкаф для маминой одежды и шкаф для Таниной одежды.
Ход игры:
Взрослый выставляет на доску картинки с изображением шкафов, картинки предметов одежды и обуви. Дети подходят к доске выбирают картинку, рассказывают, чей это предмет одежды и раскладывают по шкафам.
– Это длинное платье мамино.
– Это синее платье Танино.
– Эта розовая блузка Танина.
– Эта белая блузка мамина.
– Эти чёрные брюки мамины.
– Эти сиреневые брюки Танины.
– Эта пышная юбка Танина.
– Эта узкая юбка мамина и т.д.
Игра «Подбери признак»
Цель: упражнять в подборе прилагательных к существительным.
Ход игры: Ребёнок называет предмет одежды, а затем подбирает признаки к данному предмету одежды, например,
платье – красивое, длинное, вечернее, нарядное.
Ребенку необходимо подобрать не менее 3 признаков.
Игра «Назови ласково»
Цель: упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами –чик-, -ечк-,- очк-, -еньк-, -оньк-.
Ход игры: Взрослый называет предмет маминой одежды или обуви, а ребенок – Таниной, причём называет его ласково, например,
– У мамы платье, а у Тани … платьице .
– У мамы туфли, а у Тани … туфельки.
– У мамы брюки, а у Тани … брючки.
– У мамы куртка, а у Тани … курточка .
Игра «Что из чего?»
Цель: упражнять в образовании относительных прилагательных.
Ход игры: Взрослый сообщает:
– У мамы и у Тани много одежды. Она сшита из разных тканей. Давайте расскажем, из чего и какие бывают предметы одежды.
– Платье из шёлка (какое?) – шёлковое.
– Кофта из шерсти (какая?) – шерстяная.
– Сапоги из кожи (какие?) – кожаные.
– Сапоги из резины (какие?) – резиновые.
– Пальто из драпа (какое?) – драповое.
– Брюки из вельвета (какие?) – вельветовые.
Игра «Один – много»
Цель: формирование навыка образования форм существительного в родительном падеже множественного числа.
Ход игры: Ребенку предлагается назвать предмет одежды со словом много, например,
– У мамы одно платье, а у Тани много платьев .
– У мамы одна юбка, а у Тани много юбок. ..
Игра «Два – две»»
Цель: упражнять в умении согласовывать числительные два, две с существительными.
Ход игры: Взрослый предлагает ребёнку ответить на вопросы:
– О чём можно сказать два?
– Два платья, два пальто, два плаща…
– О чём можно сказать две?
– Две футболки, две шубы, две куртки, две юбки, две кофты…
Игра «Считай и называй»
Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными.
Ход игры: Взрослый показывает карту с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов и предлагает ребёнку помочь Тане сосчитать вещи.
Например,
Одна шапка, две шапки, три шапки, четыре шапки, пять шапок.
Одна куртка, две куртки … пять курток.
Одна пара сапог, две пары сапог, три пары сапог … шесть пар сапог.
Игра «Скажи наоборот»
Цель: упражнять детей в подборе слов, противоположных по значению (антонимов).
Ход игры. Взрослый предлагает ребёнку ответить наоборот:
Чистые ботинки – … грязные ботинки;
Новые сапоги – … старые сапоги;
Широкая юбка – … узкая юбка;
Длинное пальто – … короткое пальто;
Белый пиджак – … черный пиджак.
Игра «Разложи по полочкам»
Цель: упражнять в классификации предметов одежды, обуви и головных уборов.
Ход игры. Взрослый показывает картинку шкафа с полками и сообщает:
– Посмотрите – это шкаф. Каждый предмет в нём имеет своё место: головные уборы хранятся на верхней полочке, обувь – на нижней, а одежда – на средней. Давайте разложим картинки с изображением различных предметов одежды, обуви и головных уборов по своим местам.
Дети раскладывают картинки и объясняют:
– шапку я положу на верхнюю полку, потому что это – головной убор;
– кофту положу на среднюю полку, потому что это – одежда;
– тапки положу на нижнюю полку, потому что это – обувь ….
Игра «Мой, моя, моё»
Цель: упражнять в согласовании существительных с притяжательными местоимениями мой, моя, мои, моё.
Ход игры: Взрослый раскладывает на столе предметы одежды и обуви. Предлагает ребёнку внимательно посмотреть на них и сказать, к какому предмету подходит слово «мой», «моя», «мои», «моё».
Мой (что?) – свитер, сарафан, шарф, костюм…
Моя (что?) – куртка, кофта, шуба, юбка …
Мои (что?) – сапоги, туфли, шорты, брюки…
Моё (что?) – платье, пальто…
Игра «Четвёртый лишний»
Цель: активизировать словарь детей по теме, развивать мыслительную деятельность, внимание.
Ход игры. Взрослый показывает ребёнку картинки, просит назвать их, указать в каждом ряду лишнюю картинку и объяснить, почему она лишняя.
Желаю успеха!
Занятия для дошкольников. Одежда в играх, речевых упражнениях, стихах и картинках для детей.
Дорогие читатели «Родной тропинки»! В этой статье Вы найдете материалы для занятий и игр с ребенком по теме «Одежда в играх, речевых упражнениях, стихах и картинках для детей»:
- Что такое одежда?
- Какая она бывает?
- Задания и игры для развития чувства рифмы, творческих речевых способностей, мышления, моторики,
- Обучение детей составлению описания по плану.
- Презентация «Одежда» для занятий с детьми дошкольного возраста.
Желаю вам успехов в развитии речи малышей и ознакомлении их с окружающим миром!
Задание 1. Учимся сравнивать, наблюдать, описывать предметыПосмотри на картинки. Это брат и сестра. Их зовут Таня и Ваня. Видишь, как они улыбаются на картинке. Они рады с тобой познакомиться!
Вчера мама с папой купили для Тани и Вани новую зимнюю одежду. Ведь скоро будет зима, станет совсем холодно, и гулять на улице можно будет только в теплой одежде. Посмотри на картинку – вот одежда, которую купили Тане. Что это?
Чем отличаются шуба и пальто ? (Шуба сшита из меха, она меховая, а пальто сшито из ткани). Чем они похожи? (Они тёплые; мы носим и шубу и пальто зимой; у них есть рукава, пуговицы, карманы, воротник).
Отгадай загадку: «Пушистая, а не снег. Греет, а не печка». Что это? (Шуба). Почему ты так решил? (Шуба пушистая, она греет, она очень тёплая).
Отгадай мою загадку. Что я загадала – шубу или пальто? «Это одежда для зимы – зимняя. Она очень тёплая. У нее большой капюшон, длинные рукава. На ней нет карманов. Она сделана из меха. Что это?» (Шуба). Молодец! А теперь ты мне загадай загадку. «Эта одежда… У нее есть…и … Она сделана из… Что это?» (Помогите малышу описать шубу или пальто, давая ему начала фраз, подсказывая отдельные слова). Обязательно похвалите ребенка: «Какая замечательная загадка у тебя получилась», запишите загадку и загадайте её папе, бабушке, друзьям ребенка.
А для Вани мама и папа купили другую зимнюю одежду. Покажите ребенку картинку с обновками Вани. Что это? (Куртка и комбинезон). Чем они похожи? (они теплые, зимние; у них есть рукава, есть кнопки на застежке, есть карманы, капюшон с мехом). Чем они отличаются? (Куртка короткая, а комбинезон длинный. Комбинезон надевается на ноги и имеет штанины, а куртка нет. Они разного цвета. Куртка черная, а комбинезон голубой и коричневый)
Отгадай, что больше понравилось Ване – куртка или комбинезон – «Это зимняя одежда. У нее есть капюшон с мехом, застежки на кнопки, много карманов. Она черного цвета. Она короткая. Что это?»
Задание 2. Что такое одежда? Узнаем обобщающее слово «одежда»Посмотри на картинку. Вот те вещи, которые очень любит носить Таня. Что это? (платье, юбка).
А что любит носить Ваня ты увидишь на следующей картинке. Что это? (шорты, брюки, рубашка)
Чем похожи все эти вещи? (Подскажите малышу вопросом – «Зачем нам нужны платье, брюки, шорты, рубашка, юбка? Да, мы их носим, одеваем. Значит, похожи они тем, что мы их надеваем на себя») Вещи, которые мы носим, надеваем на себя называются одеждой. А зачем нам нужна одежда? Порассуждайте вместе с малышом.
- Одежда нас защищает от холода. Мы бы замерзли зимой без шубы или пальто.
- А летом одежда защищает нас от жары и от солнышка.
- Еще одежда защищает нас от комаров и мошек, чтобы они не кусали. Сядут они на одежду, а укусить нас не могут.
- Еще одежда нужна для красоты. Красивая одежда дарит нам хорошее настроение.
Спросите малыша, какая одежда у него есть. Есть ли у него любимая одежда? Какая одежда есть у мамы? А у папы? У братика или сестрички? Рассмотрите одежду, которая есть дома и назовите детали одежды – манжеты, карманы, пуговица, молния, воротник, рукава, кнопки. Например: «Что это? Манжеты. А на какой еще одежде есть манжеты? А на рукавичках есть манжеты? А на курточке?»
Задание 3. Речевое упражнение «Какая бывает одежда?»Скажите малышу, что одежду, которую мы носим на улицу, называют «верхняя одежда». Почему? (Выслушайте предположения малыша). Да, потому что ее надевают сверху другой одежды. Она на верху, сверху, поэтому она «верхняя». Какая верхняя одежда есть у ребенка, мамы, папы?
А одежду для праздников как называют? (Праздничная ). А как называют одежду для работы? (Рабочая) А одежду для мужчин? (мужская) . Одежда для женщин — ? (Женская ). А одежда для детей? (Детская ). Одежда для кукол — ? (Кукольная )
Выслушайте любые ответы детей с вниманием и поощряйте их! Словотворчество, т.е. придумывание малышом новых слов (мужнина вместо мужская, или праздниковая вместо праздничная и т.д.) – это проявление того, что ребенок пытается экспериментировать со словами, находить самостоятельно способы образования новых слов. Это очень важно и очень нужно для полноценного интеллектуального развития ребенка! Поэтому похвалите его за словотворчество. Ни в коем случае не смейтесь над ошибками ребенка и не повторяйте их. Просто скажите: «Такое слово могло бы быть в русском языке. Но люди договорились говорить по-другому. Они называют такую одежду «праздничная»
Задание 4. Разгадай, где ошибка в этом стихотворении об одежде.Летом, в жаркие часы –
Только майка и трусы.
А зимою нам нужны:
Свитер, теплые штаны,
Шарф, пальто, сандалии,
Шапка и так далее.
Шапка …, свитер…,
Впрочем, я…
Я запутался, друзья!
А. Шибаев
Прочитайте ребенку это стихотворение и попросите найти ошибку. Какая одежда нам нужна летом? А какая зимой? – «А зимою нам нужны свитер, теплые штаны, шарф, пальто, сандалии, шапка и так далее». В чем здесь ошибка? Что здесь не одежда? (Сандалии – летняя обувь, а не зимняя одежда)
Задание 5. Отгадываем загадки об одежде. Учимся придумывать загадки по плануА сейчас я предлагаю загадать загадки о своей одежде или одежде малыша. Это очень интересная и очень полезная игра! И словарь обогащает, и описывать предметы по плану учит, и детям всегда нравится – ведь угадывать всем интересно!
Описываем-загадываем мы в определенной последовательности — по плану, например:
- цвет,
- размер,
- материал (толстый, тонкий, пушистый, гладкий и т. д.),
- детали.
Сначала — в 3 года — малыш просто слушает Ваши загадки и отгадывает их. К 4-5 годам он уже будет иметь опыт отгадывания загадок и сможет по такому плану в картинках загадать загадку сам, то есть описать предмет.
Разложите 4-5 предметов одежды на столе, стуле или диване и опишите одну вещь, не называя ее. Пример загадки, которую можно загадать ребенку: «Эта вещь длинная, она светлая, она из красивой толстой ткани. У этой вещи есть пояс, белые круглые пуговицы, воротник и манжеты. Что это?» Помогите ребенку догадаться, подсказывая вопросами: «Думаешь, что это брюки? Да, брюки длинные. Но в загадке говорилось – «есть воротник и манжеты». А есть у брюк воротник и манжеты? А белые круглые пуговицы у брюк есть? Значит, я не брюки загадала. А что? »
Потом можно поиграть в эту игру в более сложном варианте – загадывать вещи, которые висят в шкафу или в прихожей. А там ведь много вещей – попробуй догадайся! Нужно внимательно слушать, запоминать признаки, наблюдать, искать, думать.
Когда малыш подрастет – к пяти годам — он сам начнет загадывать такие загадки, а пока он «впитывает» те образцы, которые ему мы даем. Поэтому очень важно, чтобы наши «взрослые» образцы загадок-описаний были построены логично, чтобы в них четко назывались детали, цвет, форма.
И еще один важный момент. Для того чтобы малышам была интересна эта игра, лучше играть не с картинками, а с «живыми» реальными вещами, которые можно потрогать, погладить ткань или пуговицы, расстегнуть или застегнуть карманы – словом, задействовать все органы чувств.
Задание 6. Небылица Развиваем внимание ребенка к звучанию слов, учим подбирать слова в рифмуДавай поиграем в игру «Подскажи словечко». Догадайся, какое слово нужно досказать, чтобы получилась песенка-небылица.
Пошли звери на базар
Посмотреть новый товар.
Поросёнок в шубке,
А собачка в …(юбке).
Кот в жакете,
Мышка в…(берете).
Кошечка в сережках,
Корова в… (сапожках).
Барашек в кафтане,
Коза в … (сарафане).
Если малыш не угадывает, какое слово в рифму здесь подходит, начните вместе с ним пробовать добавлять разные слова с картинки: «Поросенок в шубке, а собачка…? В берете. Так складно получится? Нет. Давай по-другому попробуем. Что это? Правильно, юбка. Что же у нас получится с этим словом? Поросенок в шубке, а собака — … (ребенок добавляет «В юбке») Складно получилось! В рифму!» В конце упражнения еще раз прочитайте Ваше «сочинение – небылицу» целиком со всеми подобранными рифмами.
Найди на картинке одежду (юбка, сарафан).
Объясните малышу, что вещи, которые мы надеваем на голову называются не «одежда», а «головные уборы», потому что мы их надеваем на голову, а не на туловище. А те вещи, которые мы надеваем на ноги, называются «обувь». Обувь и головные уборы не относятся к одежде.
Задание 7. Учимся говорить без ошибок – слова «надевать» и «одевать». Играем и запоминаем!Частая речевая ошибка детей – неправильное употребление слов «одеть» и «надеть». Правило здесь такое: «ОДЕТЬ» мы говорим, если кого-то одеваем (одеваем сына на прогулку, одеваем куклу. мишку, малыша, больного). Одеваем мы всегда во что-то — в пальто, в плащ. А «НАдеть» говорится, когда мы «НА – деваем» НА себя — на руки, на ноги. Поэтому правильно будет говорить «надел брюки (на себя)», но «одела куклу на прогулку».
Запоминать это правило не нужно. Нужно просто поиграть с ребенком в речевые игры, и он сам легко и играючи его запомнит и больше не будет ошибаться. Ну и конечно, в бытовом общении нужно следить за правильным употреблением этих слов (пример для сравнения: «Ты уже надел свитер? Молодец!» «Ты уже одел мишку? Отлично! Тогда мишка может с нами пойти гулять»)
Давайте начнем играть!
Прочитайте малышу фрагмент из стихотворения Елены Благининой.
Мама песню напевала,
Одевала дочку.
Одевала – надевала
Белую сорочку.
Белая сорочка,
Тоненькая строчка…Мама песенку допела,
Мама девочку одела.
Платье красное в горошках,
Туфли новые на ножках.
Вот как мама угодила –
К Маю дочку нарядила.
Вот какая мама –
Золотая прямо!
Кого мама одевала? Как она одела дочку?
Игра со словом «одеть».
Предложите ребенку поиграть. Вы будете как будто ОДЕВАТЬ мишку или зайку на прогулку (показывать жестами эти действия), а малышу нужно будет догадаться по Вашим жестам, во что Вы ОДЕВАЕТЕ игрушку. Например, покажите что Вы будто одеваете свитер (свитера нет, только показ жестами) и спросите: «Во что я одеваю Мишку?». Или покажите, что Вы одеваете Мишку в брючки и спросите «А теперь во что я его одела?». Можно показать жестом, как Вы одели Мишку в рубашечку, застегиваете пуговки на рукавах. Потом пусть малыш загадает подобные загадки Вам. В этой игре будет всегда использоваться слово «одеть», и чем чаще – тем лучше! «Во что я одела мишку?» — «Ты одела мишку в куртку?». – «Нет, я его в куртку не одевала. Я одела его во что-то другое, но похожее на куртку. Ну как, отгадаешь?» — «Ты его одела в пальто?» и т. д. Многократное естественное повторение слова в игре запомнится малышу, и он не будет ошибаться.
Лучше запомнить употребление слова «одеть» поможет и этот маленький стишок для малышей.
Игра со словом «надеть».
Когда малыш в первой игре будет всегда правильно называть действие («одеть» куклу, мишку, зайку — во что? одеть в шубу, в пальто, в платье, в шорты), можно перейти ко второй игре – со словом «надеть».
Показывайте, как Вы что-то на себя надеваете, а малыш догадывается, что за действие Вы показали – «Мама, ты пальто надела?» — «Нет, не пальто. А вот что… (загадочным голосом и повторяем жест)». – «Ты шубу надела? – «Нет, не шубу. Я шубу не надевала. Я совсем другую одежду надела на себя (еще раз повторяем жест)» и т.д. Потом меняемся ролями – ребенок показывает, что за предмет одежды он надел на себя (загадывает нам загадку). А мы отгадываем.
Некоторые дети хотят не показывать жестом, а реально начать надевать на себя одежду в этой игре. Пусть надевают! Это ничуть не помешает! А даже внесет интригу. Встаньте спиной к ребенку, закройте глаза (можно завязать глаза платочком) и начните догадываться, что в этот момент времени на себя надевает Ваш малыш: «Ты надеваешь колготки? Нет? Тогда ты надеваешь шорты? Тоже нет. Ммммм. Может быть, ты надеваешь комбинезон?» и т.д. Естественная насыщенность этой игры словом «надеваешь», интерес к игре ребенка приводят к тому, что это слово и ситуация его правильного употребления запоминается очень просто и быстро. И в дальнейшем никаких проблем с правильным употреблением слов «одеть» и «надеть» у ребенка не будет! И не нужны будут скучные повторения этих слов в упражнениях, ведь в жизни всё запоминается естественно, легко и просто!
Задание 8. Знакомимся с глаголами «шить», «вышивать», «вязать», подбираем слова, узнаём выражение «золотые руки»
Послушай стихотворение о Тане. У Тани есть любимая кукла — Малыш. Она для этой куклы сама делает одежду — шьет, вяжет, вышивает. Вот как.
Золотые рукиШила Таня малышу
Новую одёжку:
Шубу, брюки и пальто,
Курточку с застёжкой.
Наша Таня малышу
Варежки связала.
Их узорами она
Долго украшала.
Нитка весело бежит,
Таня вышивает.
На неё малыш глядит,
Головой кивает.
Шьёт Танюша малышу
И не знает скуки.
Все про Таню говорят:
«Золотые руки». (
Танины руки много разной работы умеют делать, и делают ее очень хорошо, красиво. Поэтому про Таню и говорят, что у нее золотые руки . А что умеет делать твоя мама, бабушка? (Печь пироги, варить суп, жарить котлеты, выращивать цветы, вышивать…). Можно ли сказать, что у твоих мамы и бабушки золотые руки?
Найди картинку, на которой девочка шьёт . Что ей нужно для работы? (Иголка, нитки, наперсток, ножницы, швейная машина). Покажите малышу его одежду, которую сшили из ткани, покажите разные лоскутки ткани. Большое впечатление на детей производят рулоны тканей в магазине – им всегда интересно, какие разные ткани бывают, особенно если есть возможность потрогать их. Даже мальчишки всегда заинтригованы тем, откуда взялась их одежда, из чего она сделана, ведь не в магазине же она «выросла».
А на какой картинке девочка вышивает ? Что ей надо для работы? (Пяльцы, иголка, нитки для вышивания, ножницы) Посмотри, она держит в руках пяльцы с тканью, а вышивает иголкой с ниткой. Что она вышивает? (Цветочки, узоры). Что еще можно вышивать? (Разные узоры, красивые картины). Покажите ребенку вышивки, которые есть у Вас дома (картины, вышивка на рукавичках, на платьицах или шортиках)
Покажи картинку, на которой нарисовано, как девочка вяжет. У нее в руках спицы. Нитка весело бежит от клубка. Спицы острые. А что еще бывает острым? (Иголка, ножницы, нож, колючка, ежик). Что можно связать? (Шарф, носки, шапку, кофточку, свитер). Покажите малышу вязаную одежду, которая у него есть (шарфик, рукавички, носочки. кофточку)
Задание 9. Давай поиграем! Пальчиковая гимнастикаПредложите ребенку изобразить, как мама (или бабушка) шьёт (сложить три пальчика в щепотку, как будто они держат иголку с ниткой и плавно вести рукой вверх – вниз) и прочитайте ему слова песенки.
Иголка, иголка,
Ты остра и колка.
Не коли мне пальчик,
Шей сарафанчик (рус. нар. песенка)
Повторите с малышом слова этой народной песенки, изображая шитьё. Сначала повторите песенку медленно (иголка медленно шьет), затем быстрее, затем очень быстро (темп действий руки тоже убыстряется), снова медленно. Таким образом мы учим ребенка осознанно изменять темп речи.
Задание 10. Улыбнемся вместе!
А в завершении я хочу улыбнуться вместе с вами и предлагаю прочитать веселый рассказ, в котором одежда играет ведущую роль.
Покажите малышу картинку. «Умеет ли этот мальчик сам одеваться? Почему? Что он сделал неправильно? А что может случиться с мальчиком или девочкой, которые не умеют сами одеваться? Послушай историю про мальчика, который не умел одеваться сам».
«Глупая история». М. Зощенко.
Петя был не такой уж маленький мальчик. Ему было четыре года. Но мама считала его совсем крошечным ребёнком. Она кормила его с ложечки, гулять водила за ручку и по утрам сама одевала его.
Однажды Петя проснулся в своей постельке. И мама стала его одевать. Вот она одела его и поставила на ножки около кровати. Но Петя вдруг упал. Мама думала что он шалит, и снова поставила его на ножки. Но тот опять упал. Мама удивилась и в третий раз поставила его около кроватки. Но ребёнок снова упал.
Мама испугалась и по телефону позвонила папе на службу.
Она сказала папе:
— Приезжай скорей домой. Что-то с нашим мальчиком случилось – он на ножках стоять не может.
Вот папа приезжает и говорит:
— Это глупости. Наш мальчик хорошо ходит и бегает, и не может быть, чтобы он у нас падал.
И он моментально ставит мальчика на ковёр. Мальчик хочет пойти к своим игрушкам, но снова, в четвертый раз, падает. Папа говорит:
— Надо скорей позвать доктора. Наверно, наш мальчик захворал.
Наверно, он вчера конфетами объелся.
Позвали доктора. Приходит доктор в очках и с трубкой. Доктор говорит Пете:
— Это что за новости! Почему ты падаешь?
Петя говорит:
— Не знаю, почему, но немножко падаю.
Доктор говорит маме:
— А ну-ка, разденьте этого ребёнка, я его сейчас осмотрю.
Мама раздела Петю, и доктор стал его слушать. Доктор послушал его через трубку и говорит:
— Ребёнок совершенно здоровый. И это удивительно, почему он у вас падает. А ну-ка, оденьте его снова и поставьте на ножки.
Вот мама быстро одевает мальчика и ставит на пол.
И доктор одевает очки на нос, чтобы получше видеть, как мальчик падает. Только мальчика поставили на ножки – и вдруг он опять упал.
Доктор удивился и говорит:
— Позовите профессора. Может быть, профессор догадается, почему этот ребёнок падает.
Папа пошёл звонить профессору, а в этот момент к Пете в гости приходит маленький мальчик Коля. Коля посмотрел на Петю, засмеялся и говорит:
— А я знаю, почему у вас Петя падает.
Доктор говорит:
— Глядите, какой нашёлся учёный карапуз, — он лучше меня знает, почему дети падают.
Коля говорит:
— Поглядите, как Петя у вас одет. У него одна штанина болтается, а в другую засунуты обе ножки. Вот почему он и падает.
Тут все заахали и заохали.
Петя говорит:
— Это меня мама одевала.
Доктор говорит:
— Не нужно звать профессора. Теперь нам понятно, почему ребёнок падает.
Мама говорит:
— Утром я очень торопилась, чтобы ему кашу варить, а сейчас я очень волновалась, и поэтому я так неправильно ему штанишки надела.
Коля говорит:
— А я всегда сам одеваюсь, и у меня таких глупостей с ногами не бывает. Взрослые вечно что-нибудь напутают.
Петя говорит:
— Теперь я тоже буду сам одеваться.
Тут все засмеялись. И доктор засмеялся. Он со всеми попрощался, и с Колей тоже попрощался. И ушёл по своим делам. Папа пошёл на службу.
Мама пошла на кухню. А Коля с Петей остались в комнате. И стали играть в игрушки.
А на другой день Петя сам надел штанишки, и никаких глупых историй с ним больше не произошло.
Дидактические игры и упражнения по лексической теме “Одежда, обувь, головные уборы” для детей старшей логопедической группы.
Главная / Дошкольное образование / Развитие речи
Скачать
45 КБ, 534091.doc Автор: Зинченко Светлана Ивановна, 30 Мар 2015
Представленный материал значительно облегчит работу логопеда по планированию задания для воспитателя.
Автор: Зинченко Светлана Ивановна
Похожие материалы
Тип | Название материала | Автор | Опубликован |
---|---|---|---|
документ | Дидактические игры и упражнения по лексической теме “Одежда, обувь, головные уборы” для детей старшей логопедической группы. | Зинченко Светлана Ивановна | 30 Мар 2015 |
документ | Дидактические игры и упражнения по лексической теме “Осень” для детей старшей логопедической группы. | Зинченко Светлана Ивановна | 30 Мар 2015 |
документ | Дидактические игры и задания по лексической теме “Семья” для детей старшей логопедической группы. | Жирнова Юлия Юрьевна | 31 Мар 2015 |
документ | Конспект НОД по области “Коммуникация” с детьми старшей группы “Одежда, обувь и головные уборы” | Алова Елена Владимировна | 29 Янв 2016 |
документ | Конспект занятия для детей старшей логопедической группы с ОНР по теме: “Головные уборы” | Володина Елена Ивановна | 28 Ноя 2015 |
документ | Домашние задания по лексической теме “Одежда. Обувь. Головные уборы” | Кустова Ольга Алексеевна | 16 Янв 2016 |
документ | Конспект НОД по познавательно – речевому развитию «Одежда. Обувь. Головные уборы» для детей старшей группы. | Воронкова Татьяна Анатольевна | 30 Мар 2015 |
документ | Консультация для родителей по теме недели “Одежда, обувь, головные уборы (сезонная, домашняя, уличная одежда)”. | Милецкая Оксана Николаевна | 4 Апр 2015 |
презентация | Презентация для осуществления совместной деятельности детей и взрослых. Технология дистанционного обучения. “Одежда. Обувь. Головные уборы” | Арсеньева Ольга Юрьевна | 31 Мар 2015 |
презентация | Лексическая тема “Одежда. Обувь. Головные уборы” Презентация для осуществления совместной деятельности детей и взрослых. Технология дистанционного обучения. | Рябченко Алена Алексеевна | 8 Мая 2015 |
документ | Дидактические игры и задания по лексической теме “Дикие животные наших лесов”” для детей подготовительной к школе группы. | Жирнова Юлия Юрьевна | 31 Мар 2015 |
документ | Конспект по развитию лексико – грамматического строя речи в старшей группе. Тема: “Одежда, обувь, головные уборы”. | Назарова Оксана Юрьевна | 18 Окт 2015 |
документ | Планирование воспитательно-образовательной работы в 1 младшей группе по теме: “Одежда. Обувь. Головные уборы” | Долидудо Татьяна Александровна | 31 Мар 2015 |
документ | Конспект занятия по теме “Относительные прилагательные. Одежда, обувь, головные уборы.” (подг. гр.) | Денисова Тамара Александровна | 5 Апр 2015 |
документ | Разработки для организованной образовательной деятельности по логоритмике. Лексическая тема недели “Одежда. Головные уборы”, “Обувь” (январь) | Суханова Наталья Евгеньевна | 20 Мар 2015 |
документ | План – конспект логопедической деятельности в подготовительной группе по лексической теме «Одежда. Головные уборы». | Плотникова Татьяна Николаевна | 16 Окт 2015 |
документ | Логопедический досуг по теме «Одежда. Обувь. Головные уборы» с детьми подготовительной к школе группы | Колпакова Галина Борисовна | 7 Апр 2016 |
документ | Рекомендации родителям для преодоления общего недоразвития речи у ребёнка по лексической теме” Головные уборы” | Чичиланова Рита Ильинична | 20 Мар 2015 |
документ | Конспект НОД для детей старшей логопедической группы по лексической теме” Посуда”. | Русихина Ольга Борисовна | 8 Апр 2015 |
документ | Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе для детей с задержкой психического развития «Обувь и головные уборы» | Трефилова Наталья Владимировна | 8 Ноя 2015 |
документ | Лексическая тема недели 04.11.-08.11. “Одежда. Обувь. Головные уборы” | Бахарева Полина Сергеевна | 4 Апр 2015 |
презентация | презентация для открытого занятия “Одежда, обувь, головные уборы” | Нигматулина Вера Владимировна | 10 Ноя 2015 |
презентация, документ | Конспект занятия по формированию целостной картины мира “Одежда. Обувь . Головные уборы” | Кудоярова Гузель Гаязовна | 15 Мая 2015 |
документ | Конспект итогового занятия по развитию лексико-грамматических компонентов языка на тему: “Одежда, обувь, головные уборы” | Селифанова Татьяна Николаевна | 5 Апр 2015 |
документ | Конспект игрового занятия для детей средней группы с ОНР по формированию лексико-грамматических категорий по теме “Одежда, обувь”. | Мальникова Наталия Евгеньевна | 30 Мар 2015 |
презентация | Интерактивные игры «Формирование здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста» Одежда, обувь, головные уборы | Анжела Александровна Клинкова | 26 Окт 2015 |
презентация | Презентация ” Одежда. Головные уборы. Обувь” | Езепова Оксана Дмитриевна | 16 Ноя 2015 |
документ | “Одежда, обувь, головные уборы” | Каминская Татьяна Вениаминовна | 28 Фев 2016 |
презентация | Игра “Одежда, обувь, головные уборы” | Вероника Владимировна Лопаткина | 8 Фев 2016 |
документ | Обобщающая викторина по теме: «Одежда, обувь, головные уборы». | Котикова Марина Владимировна | 30 Мар 2015 |
документ | Викторина в подготовительной группе по теме: «Одежда, обувь, головные уборы» | Нигматулина Вера Владимировна | 10 Ноя 2015 |
документ | Итоговое интегрированное занятие во второй младшей группе по теме: « Одежда. Обувь. Головные уборы» при реализации индивидуального образовательного маршрута. | Смородина Екатерина Владимировна | 22 Фев 2016 |
документ | Дидактические игры для детей старшей логопедической группы | Лукашова Светлана Макаровна | 12 Апр 2015 |
документ | Коррекционно-развивающее занятие для детей старшей группы “Одежда,обувь” | Ошмарина Мария Александровна | 30 Мар 2015 |
документ | Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе по изодеятельности по теме «Головные уборы» – «Шапка для кота в сапогах» | Овчинникова Татьяна Викторовна | 22 Мая 2015 |
документ | Конспект комплексно- коррекционной деятельности по теме:”Головные уборы” в старшей группе. | Гончарова Елена Викторовна | 26 Дек 2015 |
презентация | Фронтальное занятие с детьми старшей логопедической группы по лексической теме “Продукты питания” | Гарифуллина Айсина Рамилевна | 29 Окт 2015 |
документ | Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет: Одежда. Обувь. Головные уборы. | Муниц Мария Семёновна | 8 Фев 2016 |
разное | Дидактические игры по математике для детей старшей группы | Дулина Кристина Андреевна | 28 Апр 2015 |
документ | Конспект фронтального занятия по развитию лексико – грамматических категорий по теме “Одежда. Головные уборы” | Бахарева Алёна Михайловна | 31 Мар 2015 |
Бесплатная классная одежда, игры и занятия с одеждой для детей.
Все следующие игры и занятия для учащихся детских садов, дошкольных учреждений и учащихся ESL были опробованы и протестированы в классах The Magic Crayons, которые являются опытными преподавателями. Если вы планируете урок по теме, не забудьте также проверить наши Flash Cards , Crafts и Songs страницы.
1. Шкаф Gaijin Relay
Волшебные мелки : Флэш-карты для одежды . 3 или 4 отдельных комплекта одежды
Класс Размер: целый
Имейте 4 пары шорт/брюк и 4 рубашки. Разделите класс на 4 команды. Поставьте одну половину команды на одну сторону комнаты, а другую половину на другую.
Положите всю одежду в центр комнаты. В го один человек от каждой команды должен бежать и надевать одну пару брюк и одну рубашку, бежать к своему товарищу по команде на другом конце комнаты и переодеваться, а следующий человек должен переодеться в одежду, затем бегите на другую сторону комнаты, и они должны сделать то же самое.
Побеждает самая быстрая команда!
2. Показ мод
Волшебные мелки : Флэш-карты для одежды , но предпочтительнее старая одежда, чтобы соответствовать картам. Размер класса: весь класс, в командах
Подготовка: назначьте несколько команд, более 2, чтобы гарантировать, что все справятся и что в конце не будет детей. Команды выстраиваются в шеренги, причем первый член каждой шеренги идет первым. Скажем, есть 4 строки. Учитель называет по одному предмету одежды для каждой команды, а затем 3, 2, 1, ВПЕРЕД, 4 участника соревнуются, чтобы найти эту карточку (перевернутую стопкой впереди), а затем переносят карточку дальше вперед, где на самом деле одежда есть. Положив карточку рядом с предметом одежды, они должны затем надеть предмет и вернуться к своей команде и дождаться, пока команда скажет «Мне нравится твоя КУРТКА» и ответит «Спасибо». Первая команда до
• Найдите карточку
• Наденьте предмет одежды
• Возвращайтесь к своей команде и ответьте на вопрос
побеждает или получает очко. Абсолютные победители могут отпраздновать это, сфотографировав свою «модель» в стиле модного подиума.
Включенная на заднем плане песня Дэвида Боуи fa fa fa fa FASHION не причинит никакого вреда.
3. Вонючий носок
Волшебные мелки : Флэш-карты для одежды , конверт или коробка
Размер класса: Все
Разделите класс на команду мальчиков и команду девочек и посадите их в разные стороны комнаты. Поместите коробку с «подарком» чемпиона на стул в центре комнаты. Покажите классу карточку. Какая бы команда ни определила это быстрее или громче, она может сделать шаг к настоящему. Повторяйте до тех пор, пока одна из команд не доберется до подарка и не станет победителем. Откройте коробку и пусть они обнаружат, что это вовсе не подарок, а один из ваших нестираных носков. Для максимального обоняния подготовьте эту игру заранее, не стирая носок в течение пары недель.
4. Игра «Разноцветная корзина»
Волшебные мелки : Флэш-карты с одеждой
Корзина с одеждой (см. игру «Корзинка с фруктами») мини-карты) всех карточек с одеждой. Старайтесь иметь даже количество каждого. Дайте каждому ребенку по одной карточке.
Это работает лучше всего, если у вас есть стулья для всех в классе. Попросите детей поставить свои стулья в круг стульями внутрь. Встаньте посередине.
Смоделируйте игру, вызвав одну из карточек с одеждой и заставив детей сказать 3-2-1 ВПЕРЕД! Попросите детей с этой карточкой встать и поменяться стульями с другими детьми с такой же карточкой, пока вы (весело!) пытаетесь сесть на пустой стул. Обычно я проигрываю первые несколько раундов, пока они не освоятся. Увеличьте сложность, вызывая две карты одновременно. Затем зовите по три, затем по четыре, пока, наконец, не научите их этому, когда вы зовете «Корзина с одеждой!» все должны поменяться местами. Любой ребенок, который не успевает занять свободное место, становится «учителем» и называет следующую карточку с одеждой. Повторяйте, пока не закончится время!
Подсказка: полезно, если у вас есть карточки на доске, чтобы дети могли запомнить одежду, когда ее положили на место. Эта игра может работать для всех уровней, но с nen-sho может быть столько же стульев, сколько есть детей, и вы можете сами вызывать предмет одежды, они все равно будут наслаждаться игрой, просто меняя стулья.
5. Покупка журналов
Требуется Amazon: много старых журналов, Ножницы , Бумага
Разделите учащихся на пары или небольшие команды и дайте каждому заранее подготовленный рисунок обнаженного человека (не слишком наглядный) на листе бумаги, модный журнал или журнал об одежде и ножницы. Просмотрите словарный запас одежды, который вы хотите осветить, и крикните «Вперед!» Учащиеся должны пролистать журналы, найти каждый предмет, который вы попросили, вырезать его и приклеить или приклеить скотчем к фигуре на бумаге. Первая команда, которая полностью оденет своего персонажа, становится победителем, хотя дополнительные очки могут быть начислены за наиболее/наименее модный, лучший костюм и т. д.
6. Одежда Ramble
Волшебные мелки : Одежда Flash Cards
Размер класса: весь класс
Подготовка: соберите всех детей в центре комнаты. Разместите несколько карточек с одеждой по комнате (желательно на видном месте) и кратко просмотрите. Включите веселую музыку, остановите компакт-диск, выкрикните одну из карточек с одеждой и предложите детям перейти в эту часть комнаты. Когда все соберутся рядом с карточкой, скандируйте «3,2,1 _____», произнесите название предмета как группу и притворитесь, что надеваете его безумно весело. Сделайте несколько раз, пока дети еще веселятся.
7. Линия для одежды
Волшебные карандаши: Флэш -карты одежды
Амазонка: Линия одежды с Пегсы
Время: 8 минут
Рецептивный язык: инструкции, Flashcard Vocab
. Продуктивный язык vocab
Описание игры: Выровняйте одежду так, чтобы учащиеся могли дотянуться до нее. Прикрепите целевые карточки к линии. Разделите учащихся на команды и вызовите карточку. Учащиеся соревнуются, чтобы снять правильную карточку.
Примечание:
8. Прикосновение к цвету
Волшебные мелки : Флэш-карты с одеждой
Время: 5-7 минут Назовите цвет. Учащиеся соревнуются, чтобы найти и прикоснуться к предмету того же цвета где-нибудь в классе в течение заранее установленного срока.
Примечание. В эту игру можно играть со всеми учениками, стремящимися дотронуться до предметов одновременно (хорошо для занятий нэн-сё), в командах или индивидуально. Измените по мере необходимости. Флешку можно показать шо. Для Чу покажите им карточку и попытайтесь заставить их воспроизводить язык как группу, когда они касаются ее. Для чо просто попробуйте сказать цвет (без f / c), а затем попросите их повторить язык после того, как они его идентифицировали.
9. Сбор обуви
Материалы : обувь
Время: 10 минут
Восприимчивый язык: «Надень/сними обувь!»
Продуктивный язык: «Надень/сними мою обувь» и т. д.
Объяснение игры: Попросите всех учащихся снять обувь и сбросить ее в кучу в одном конце класса. Две команды. По вашей команде один ученик из каждой команды мчится, чтобы найти свою обувь и надеть ее. Тот, кто быстрее, получает очко для своей команды.
10. Книжная гонка
Материалы : соответствующие книги или журналы
Время: 8-10 минут
Рецептивный язык: «Найди (____)»
Продуктивный язык: разные с книгой или журналом (находящимся в дальнем конце класса от команд, если хотите). Вызовите предмет. Студенты должны мчаться, чтобы найти объект в книге или журнале. Команда, сделавшая это быстрее, получает очко.
Примечание: это упражнение особенно хорошо подходит для разделов с животными и одеждой, так как в детских садах наверняка завалялось несколько книг о животных, а любой модный журнал будет битком набит примерами изучаемого языка (что позволит вам варьировать команды, т.е. попросив учащихся найти «коричневую шляпу» или «красную куртку» и т. д.).
11. Викторина для одежды
The Magic Crayons : Одежда и цветы. карточки с цветами и одеждой, указывая примеры комбинаций карточек, таких как «синие носки» или «желтая футболка». . Попросите одного из учеников назвать один предмет одежды другого ученика («Черные носки»). Если он может это сделать, он получает очко, а другой ученик получает шанс. Продолжайте до тех пор, пока у учеников не закончатся предметы одежды для опознания.
Примечание: это упражнение лучше всего подходит для старших учеников кагай. Не рекомендуется для уроков сейка нэн-сё, хотя ученики нэн-тё могут справиться с этим, если вы проведете им захватывающую и насыщенную действиями демонстрацию с японским учителем.
12. Гонка одежды
Материалы : футболки, обувь, носки, перчатки, шапки и т. д.
Время: 10 минут
Язык восприятия: «Наденьте (предмет одежды)» одежда
Объяснение игры: Две команды, каждая с соответствующим стулом, украшенным соответствующими (т.е. одинаковыми предметами для каждой команды) предметами одежды на другом конце комнаты. Один учащийся из каждой команды соревнуется, чтобы надеть любой предмет одежды, который вы называете, назвать его, снять и вернуться в свою команду, при этом более быстрый учащийся получает очко. Убедитесь, что учащиеся называют одежду, которую они надели, прежде чем снять ее.
13. Одеться
Волшебные мелки : Флэш-карты с одеждой
Материалы : предметы одежды
Время: 6-8 минут
Восприимчивый язык: инструкции на вашем устройстве, v’oc’__ Language:
Производственный язык: unit vocab
Объяснение игры: Протяните веревку для стирки через весь класс и прикрепите к веревке предметы одежды Realia или карточки. Разделите учащихся на команды, а затем по очереди скажите им: «Наденьте [одежду]». Тот, кто сделает это первым, получает очко для своей команды.
Примечание. Для учеников нэн-тё укажите цвет одежды, которую они должны надеть. Если вам не хочется таскать в детский сад огромный мешок с одеждой, замените его вырезанными из бумаги изображениями, которые учащиеся должны прикладывать к своему телу, а не надевать на себя.
14. Мне нравятся твои штаны
Волшебные мелки : Флэш-карты с одеждой
Материалы : C минуты, волосы, cd-плеер
5 Время
50025 Рецептивный язык: инструкции, единичный словарный запас
Продуктивный язык: «Мне нравится твой ___», «Спасибо», единичный словарный запас
Объяснение игры: Составьте круг из нескольких стульев, но используйте на один стул меньше, чем учеников (т. е. 10 учеников, 9 стульев). Положите карточку с одеждой под один из стульев. Включите музыку и предложите учащимся пройтись по кругу вокруг стульев. Студенты спешат сесть, когда вы останавливаете музыку. Учащийся, которому не удается сесть, должен подойти к стулу с карточкой под ним и показать ее классу. Затем класс говорит: «Мне нравится твой ___», на что учащийся, держащий карточку, должен ответить «Спасибо». Замените карточку и повторите.
15. Одежда Teddy Bear
The Magic Crayons: Флэш -карты для одежды
Amazon: Teddy Bear И запчасти для одежды, Blu
. карточки с одеждой несколько раз, чтобы они знали предметы. Сделайте быстрый обзор карт, прежде чем играть в игру. Используйте шаблон плюшевого мишки и предметы одежды. Прикрепите плюшевого мишку к доске или стене. Спросите Ss, куда положить предметы одежды и с какого предмета одежды начать. Например: «Что должно быть первым? Обувь? Носки?” Следуйте тому, что они говорят вам. Иногда вы надеваете туфли раньше носков. Очень забавно. Иногда надевайте предметы одежды задом наперед или на Т. Или надевайте их на уши плюшевого мишки, когда они должны быть на носочках, и т. д. Это. Затем это прекрасно работает для вашего следующего класса, так как игра готова к работе.
Игры на одевание | PBS KIDS
Игры на одевание | ДЕТИ PBS Одевалки ИгрыБольше игр
Улица Сезам
Время одеваться
Играй в переодевание с Элмо и Эбби!
Играть сейчас!Ксавьер Риддл и секретный музей
Создатель героев
Социальные науки
Все новые герои и предметы для создания вашего аватара!
Элинор удивляется почему
Элинор Прятки
Наука
Прятки с Элинор и друзьями, играйте в одиночку или с другом!
Pinkalicious и Peterrific
Pinkamagine Fashion
Искусство
Создай и укрась одежду для Pinkalicious и ее друзей!
Улица Сезам
Мир Элмо
Математика, Искусство
Добро пожаловать в мир Элмо! Сыграйте в шесть разных мини-игр в комнате Элмо.
Улица Сезам
Работа для меня
Социальные науки
Исследуйте рабочие места, которые составляют сообщество!
Peg + Cat
Парикмахерская
Грамотность — английский язык (ELA), социальный и эмоциональный рост, математика, обществознание, вычислительное мышление
Мытье, стрижка, укладка и украшение волос!
Прищепка + кошка
Коробка с костюмами
Искусство
Одень Пег и ее друзей в самые разные костюмы!
Командный хомяк! & Ruff Ruffman
Одень носорога
Наука, математика, вычислительное мышление
Одень носорога!
Улица Сезам
Школьные друзья Элмо
Наука, социальный и эмоциональный рост, математика
Играй с Элмо и его друзьями в школе.
Wild Kratts
Aviva’s Powersuit Maker
Наука
Помогите Авиве разработать идеальный силовой костюм существа для Мартина и Криса!
Martha Speaks
Scrub-A-Pup
Грамотность-английский язык (ELA)
Словарная игра по мытью собак
Соседство Даниэля Тайгера
Одевание
Социальные науки, искусство
Нарядись в костюмы вместе с Даниэлем и друзьями!
Большой красный пес Клиффорд
Собачья жизнь
Социальный и эмоциональный рост
Наблюдайте за Клиффордом весь день! Искупайте его, поиграйте в «принеси», почитайте и поиграйте в переодевание.
Элинор удивляется почему
Замечательные идеи Элинор Ари
Создавайте собственные транспортные средства, вдохновленные животными!
- Голы:
Elinor Wonders Why
Elinor Nature Sights & Sounds
Создавайте собственные музыкальные сцены природы
- Цели:
Элинор удивляется, почему
Суп Элинор готов
Собери овощи и приготовь суп вместе с Элинор!
- Голы:
Elinor Wonders Why
Elinor Прятки
Прятки с Элинор и друзьями, играйте в одиночку или с другом!
- Голы:
Герой Элементарно
Super Seasons Snapshots
Наблюдайте и фотографируйте животных, растения и многое другое в разные времена года.
- Голы:
Hero Elementary
AJs Recycle Rescue
У AJ есть миссия – повторно использовать мусор в парке и убирать его для своих друзей.
- Голы:
Поезд динозавров
Погружение с динозаврами
Погрузись вместе с динозаврами!
- Голы:
Поезд динозавров
Эстафета Роарина
Гонка с динозаврами!
- Голы:
Поезд динозавров
Мостостроитель
Помогите построить мосты, чтобы динозавры могли передвигаться по городу Троодон. Тщательно измерьте!
- Голы:
Поезд динозавров
Вождь листьев
Перетягивание каната с динозаврами!
- Голы:
Поезд динозавров
Напиток динозавров
Помогите! Эти динозавры хотят пить.
- Голы:
Поезд динозавров
Время еды
Помогите накормить динозавров, используя весы.
- Голы:
- Снова в школу Игры
- Игры «Играем вместе»
- Игры про чувства
- Игры о природе
- Игры друзья и соседи
- Музыкальные игры
- Игры про животных
- Космические игры
- Игры в чтение
- Создание игр
- Приключенческие игры
- Игры-рассказчики
- Научные игры
- Игры одевалки
- Игры с фигурами
- Игры про динозавров
- Искусство Игры
- Игры с рифмами
- Инженерные игры
- Математические игры
- Испанские игры
- Игры по обществознанию
- Игры АВС
- Игры измерения
- Словарные игры
- Игры про еду
- Рутинные игры
- Игры на совпадения
Начальный уровень героя
Проблемы с домиком на дереве
Сара и Мех Блур нуждаются в помощи, чтобы починить домики на деревьях вокруг Сити-Тауна!
- Голы:
Поезд динозавров
Звезды пути
Используйте геометрические фигуры для создания вагонов поезда, украшайте свой поезд, добавляйте пассажиров и наблюдайте, как он движется по рельсам!
- Цели:
Улица Сезам
Мир Элмо
Добро пожаловать в Мир Элмо! Сыграйте в шесть разных мини-игр в комнате Элмо.
- Голы:
Cyberchase
Тринадцать способов взглянуть на половинку
Сколькими способами можно сделать половинку?
- Цели:
Кот в шляпе
Классический тодо
Предлагаю Нику и Салли заказать разные товары в Toborrowland!
- Голы:
Peg + Cat
Super Peg
Объедините усилия с Super Peg и Cat Guy, чтобы спасти Mathtropolis!
- Цели:
Elinor Wonders Why
Elinor Soup’s Up
Собери овощи и приготовь суп с Элинор!
- Голы:
Nature Cat
Fine Feathered Feast
Помогите Nature Cat покормить птиц в лесу.
- Голы:
Улица Сезам
Улица Сезам Super Salad Diner
Сделай своих клиентов счастливыми в этой ресторанной игре!
- Голы:
Улица Сезам
Грузовик для гурманов Cookie Monster
Узнайте, откуда берутся различные продукты, чтобы приготовить яблочные пироги, тако и многое другое вместе с Cookie Monster и Gonger!
- Голы:
Готов к полету!
Food Farmer
Выращивайте гигантские овощи на Земле, Луне и Марсе.
- Голы:
Готов к полету!
Кулинарная школа
Разблокируйте все рецепты, создавая кухонные приспособления!
- Голы:
Зимняя одежда для дошкольников
Хотите весело провести зиму? Вот несколько забавных занятий с зимней одеждой для дошкольников!
Наконец-то на Среднем Западе пришла зима!
Мы всегда носим наши зимние пальто по крайней мере за месяц до того, как календарь говорит, что здесь, в Иллинойсе, официально зима.
Но независимо от того, когда эти зимние пальто, шарфы, варежки, шапки и т. д. были использованы с пользой, самое время поговорить с малышами о том, почему мы тепло одеваемся зимой.
Сегодня я собрала несколько идей на тему «Зимняя одежда для дошкольников».
Здесь есть страница раскраски зимней одежды, идеи игр с зимней одеждой, несколько предложений по рассказам о зимней одежде, а также поделка из рукавиц.
Давайте погрузимся!
Страница раскраски зимней одеждыВо-первых, это очаровательная страница «Зимняя одежда для раскраски» , которую можно бесплатно распечатать. На этой раскраске есть пальто, зимние штаны, шапка, шарф, варежки, наушники, сапоги и теплые носки. Каждый элемент промаркирован.
Дети могут рисовать или раскрашивать всю зимнюю одежду, знакомясь со словарными словами. Какой интересный способ учиться!
Моим детям очень понравилось раскрашивать детали на носках и шарфе. Раскрашивание — отличный способ развить мелкую моторику, и, конечно же, мне нравится, что это простое занятие для детей!
Раскрытие информации: как партнер Etsy и партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках, когда читатели переходят по моим ссылкам, без каких-либо дополнительных затрат для вас.
Игра «Зимняя одежда» – Игра «Угадайка»Попробуйте эту веселую игру с зимней одеждой! Вам понадобится шарф, варежки, шапка, наушники, ботинки, зимнее пальто и зимние штаны, а также кто-то или что-то, чтобы надеть эти предметы.
Чтобы играть, сложите предметы в стопку. Предложите детям назвать предметы по именам.
Затем дайте детям подсказку для каждого предмета, и, когда они угадают правильно, вы оденете человека или мягкую игрушку зимним предметом.
Например, можно сказать: «Шея медведя холодная. Что бы она могла надеть, чтобы согреть шею?» Ответ: Шарф!
Отлично подходит для занятий в зимнем кругу или в небольших группах.
Бросание снежков в рукавицахСледующая игра с зимней одеждой — это еще одна игра! Для этой игры вам понадобится несколько пар варежек, а также немного бумаги и корзина. Скатайте бумагу в «снежки».
Чтобы поиграть, пусть дети наденут варежки. Затем предложите им бросить в корзину как можно больше снежков.
Вы можете участвовать в эстафете, если хотите. Или дети могут работать вместе против таймера. Мы сделали версию на время, и мои дети соревновались на время с интервалом в 1 минуту, чтобы увидеть, сколько они могут попасть в корзину.
Как бы вы ни играли, это верный способ выплеснуть немного энергии!
Вызов на матч в рукавицахДети могут побить таймер, чтобы собрать корзину варежек со своими друзьями. Эта игра лучше всего подходит, когда у вас много варежек или перчаток. Мне нравится надевать несколько варежек без спичек, чтобы заставить их задуматься!
Войлочная доска Weather BearНабор одежды с погодным медведем — отличный способ научить малышей одеваться в зависимости от времени года и погоды. Этот очаровательный набор Weather Bear Set от Jilly Poo Creations на Etsy.
Дети могут одеть медведя в пальто, сапоги, шапку, варежки и шарф. Это удивительный набор медведя из фетра высокого качества.
Если вы предпочитаете бумажную версию, посмотрите это платье для погоды на Amazon.
Идея для изготовления рукавицЛюбите поделки? Вот забавная идея для поделки из зимней одежды!
Просто распечатайте бесплатный шаблон и попросите детей раскрасить или раскрасить его.
Варежки можно украсить клеем с блестками, кружевом, пайетками, тесьмой или ниткой. Есть так много возможностей с этим открытым ремеслом зимней одежды. можно взять бесплатный шаблон варежки здесь .
Эта простая поделка из варежек — интересный способ поговорить с детьми о зимней одежде. Какое фантастическое занятие на тему зимней одежды для дошкольников!
Цвет рукавицы по номеруЭта простая страница «Раскраска по номерам варежек» отлично подходит для обучения детей распознаванию чисел и отработки инструкций. Чтение не требуется, так как вместо цветных слов используются цветные точки.
Вы можете получить этот цвет варежек по номеру 9.0004 вместе с целым набором зимних тематических развлечений для дошкольников в моем магазине Etsy. Есть шаблонная работа, счет, отслеживание, навыки работы с ножницами и многое другое. Используйте код купона MITTEN для скидки 20%.
Книги о зимней одеждеЧтение рассказов о зимней одежде может стать отличным обучающим занятием! Вот несколько моих любимых зимних книг, которые у нас есть.
Рукавица автора Ян Бретт. Эта история о мальчике, который потерял одну из своих рукавиц в снегу. Животные проходят мимо и видят рукавицу, и каждый решает залезть внутрь и присоединиться к остальным. Рукавица тянется и растягивается, чтобы вместить всех лесных животных. Это милая зимняя история.
Froggy Get Dressed by Jonathan London — Это, пожалуй, лучшая книга, в которой показаны все предметы зимней одежды. В этой зимней сказке Фрогги хочет пойти поиграть в снежки, но постоянно забывает надеть вещи, поэтому мать зовет его обратно в дом, чтобы он оделся. Это милая история, которая в конце рассмешит детей. Такая замечательная история на тему зимней одежды для дошкольников.
Три маленьких котенка – Это классическая история о трех маленьких котятах, которые потеряли свои варежки. Отлично подходит для разговора о рукавицах и переходе к одежде для холодной погоды!
Вот оно! Надеюсь, вы нашли для дошкольников интересные занятия «Зимняя одежда»!
Обязательно закрепите изображение ниже, чтобы сохранить эти идеи на потом!
Привет! Я Кристал! Моя цель – оказать практическую помощь родителям. Надеюсь, вы найдете для себя что-то вдохновляющее, полезное или просто полное восторга!Словарь одежды ESL Interactive Games
Это прямые ссылки на все онлайн-мероприятия по одежде на этом сайте
Интерактивный словарь одежды
Связанные виды деятельности
Игры ESL для практики учащихся и преподавания в классе. Интерактивная практика.
Игры и занятия для преподавания ESL в классе
Игры в классе
Игра в грамматику времен глаголов, настоящее, прошедшее и будущее время ESL War Game
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/war.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl .png ESL Games PLUS2012-08-16 08:31:582020-06-26 05:24:16Глагольные времена Грамматическая игра, настоящее, прошедшее и будущее время ESL War Game
Интерактивная грамматическая игра с предлогами для ESL — Wheel Game
Тренировка предлогов (for, in, to, from, by, at, on, after,…
https://www.eslgamesplus.com /wp-content/uploads/2012/08/dino.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus. com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 08 :18:4-06-27 05:47:12Интерактивная грамматическая игра с предлогами для ESL – Wheel GameРазделение еды и игра на количество для практики ESL – Space Game
Игра для тренировки словарного запаса еды и напитков, а также партитивов,…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/food-drinks- space.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 08:08:482020-04-06 21:33 :57 Игра «Разделение еды и количество» для практики ESL — «Космическая игра»«Нерегулярное прошедшее время» ESL Grammar and Vocabulary Game — Monkey Pirate Game
Игра для тренировки неправильных глаголов и простого прошедшего времени. -…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/irregular-past-verbs-monkey.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content /uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 06:49:232020-04-06 22:04:05Нерегулярное прошедшее время ESL Grammar and Vocabulary Game – Monkey Pirate GameПрилагательные, префиксы, суффиксы, синонимы , Экстремальные прилагательные, Игра противоположностей Jeopardy
Игра для тренировки прилагательных с префиксами и суффиксами – Это…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/adjectives-prefixes-suffixes-kitten. jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 06:34:462020-04-06 21:03:54Прилагательные , Префиксы, Суффиксы, Синонимы, Экстремальные прилагательные, Противоположности Jeopardy GameГлаголы действия Present Progressive Grammar Game – Car Racing Game
Попрактикуйтесь в глаголах действия с настоящим прогрессивным временем, используя…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/actions-present-progressive-home-kitten. jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 06:02:422020-04-06 20:38:40Действие Verbs Present Progressive Grammar Game – Car Racing GameAction Verbs Present Tenses ESL Interactive Grammar, Vocabulary Game
Игра для тренировки настоящего простого времени с использованием глаголов действия…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/actions-can-present-dolphin- space.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 05:55:142020-04-06 19:32 :09Глаголы действия Настоящее время ESL Интерактивная грамматика, словарная играГлаголы действия ESL Интерактивная грамматика, словарная игра – Настоящее время
Практикуйте глаголы действия в настоящем простом времени, используя this…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2020/04/space.jpg 176 250 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 05:29:432020-06-27 05:31:13Глаголы действия ESL Interactive Grammar, Vocabulary Игра – Настоящее времяШкольные принадлежности ESL Vocabulary Game – Dragon Game
Игра для тренировки школьных принадлежностей и словарный запас канцелярских принадлежностей в… .eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 05:04:5-04-06 23:00:37Школьные принадлежности ESL Vocabulary Game – Dragon Game
Zoo Animals Vocabulary Игра для практики ESL – Dragon Game
Игра для тренировки названий животных зоопарка на английском языке. Помогает…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/zoo-animals-dragon.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018 /10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 04:56:252020-04-06 23:13:07Звериный словарь для практики ESL – Dragon GameИнтерактивная игра со словарем погоды для обучения ESL
Потренируйте словарный запас, связанный с погодой и одеждой, используя это… /www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 04:50:202020-06-27 05:46:16Weather Vocabulary Interactive Game for ESL Teaching
Словарная игра «Овощи» для практики ESL – Игра «Дракон»
Игра для тренировки названий овощей на английском языке. Это помогает…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/vegetables-dragon.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/ 2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 04:43:012020-04-06 23:11:04Овощная словарная игра для практики ESL – игра «Дракон»Транспорт и средства транспорта, Словарная игра ESL – автомобильные гонки
Игра для тренировки транспортных средств на английском языке. Это помогает…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/transportation-kitten.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/ 2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 03:15:282020-04-06 23:08:35Транспорт и транспортные средства, ESL Vocabulary Game – Car Racing GameSports Vocabulary ESL Game – War Zone Game
Попрактикуйтесь в словарной игре ESL о спорте, используя эту зону боевых действий…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/war.png 130 180 ESL Games PLUS https://www. eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 02:44:482020-06-27 05:48:48Sports Vocabulary ESL Game – War Zone GameSpace and Solar System ESL Vocabulary Game – Space Game
В этой игре вы потренируете словарный запас, связанный с космосом,…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2013/03/conditionals-space.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10 /esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 02:19:582020-06-27 05:50:12Космос и Солнечная система ESL Vocabulary Game – Space GameShapes, Colors & Size Description, ESL Vocabulary Game – Car Racing Game
Игра для тренировки названий фигур и описания на английском языке.…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/shapes-kitten.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 02:08:462020-04-06 23:06:28Формы, цвета и Описание размера, ESL Vocabulary Game – Car Racing GameSchool Subjects ESL Vocabulary Game – Car Racing Game
Игра для тренировки названий школьных предметов на английском языке. Это…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/school-subjects-kitten.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads /2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 01:58:242020-04-06 23:21:17School Subjects ESL Vocabulary Game – Car Racing GameNumbers from One to Ten, ESL Kids Vocabulary Game – Dragon Игра
Игра для тренировки словарного запаса чисел на английском языке от одного до десяти.…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/numbers-1-10- dragon.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-16 01:50:162020-04-06 22:54 :02Numbers from One to Ten, ESL Kids Vocabulary Game — Dragon GameСловарная игра профессий и профессий для ESL — Monkey Pirate Game
Игра для тренировки лексики профессий и профессий на английском языке.…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/jobs-monkey.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-15 11:50:012020-04-06 22:47:38Работа и профессия Словарная игра для ESL – Игра «Обезьяна-пират»Игра «Работа, места, транспорт, время и распорядок дня».
1126 15 августа 2012 г.Игра для отработки профессий, мест вокруг, транспорта, времени и…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/dino.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-15 11:44:022020-06-26 05:22:01Работа, Места, Транспорт, Время Словарная игра «Распорядок дня», ESL «Динозавр»«Места вокруг» и «Профессия» Словарная игра для ESL — «Космическая игра»
Игра для тренировки словарного запаса мест и профессий на английском языке. – Это…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/places-around-space.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/ uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-15 11:34:532020-04-06 22:50:37Места вокруг и профессия Словарная игра для ESL – Космическая играFruits Словарная игра ESL – Fruits Monkey Pirate Game
Игра для тренировки словарного запаса фруктов – яблоко, апельсин, груша, авокадо…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/fruits-monkey.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10 /esl.png ESL Games PLUS2012-08-15 11:26:322020-04-06 21:38:35Fruits ESL Vocabulary Game – Fruits Monkey Pirate GameЕда и напитки для практики ESL – Space Game
Игра для тренировки словарного запаса еды и напитков, а также партитивов…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/food-drinks-space.jpg 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-15 11:15:252020-04-06 21:33:25Еда и напитки для ESL Практика – Космическая играСловарная игра «Сельскохозяйственные животные» для преподавания английского как английского языка
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/countries21.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp -content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-18 04:43:332020-05-03 13:27:07Страны ESL Vocabulary Memory Game with Flags – Medium
Country ESL Vocabulary Memory Game with Flags — Low
Изучайте словарь стран с помощью этой ESL Memory Game (США,…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012) /08/countries11.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-18 04:35:5-05-03 13:27:27Страны ESL Словарная игра на запоминание с флагами – LowColors Vocabulary ESL Игра на запоминание
Изучите словарь цветов с помощью этой игры на память ESL (красный, желтый,…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/colors1.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-18 04:29:562020-04-27 17:38:38Цветной словарь ESL Memory GameСловарный запас одежды ESL Memory Game
`Выучите словарный запас одежды с помощью этой игры ESL Memory Game (рубашка,…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/clothes1.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl .png ESL Games PLUS2012-08-18 04:20:102020-04-28 09:27:06Одежда. ESL Memory Game (ухо,… https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/body1.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/ uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-18 04:10:222020-04-28 09:26:06Части тела ESL Словарная игра на памятьИгра на память о словарном запасе птиц для ESL
Изучайте лексику птиц с помощью этой игры на память ESL. Эта игра…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/birds31.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/ 10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-18 04:00:4-04-28 09:25:51Memory Game on Bird Vocabulary for ESLBirds Vocabulary ESL Memory Game
Выучите словарный запас птиц с помощью этой игры на развитие памяти ESL. Эта игра…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/birds21.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/ 10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-18 03:52:162020-04-28 09:25:37Birds Vocabulary ESL Memory GameПредыдущаяСледующая
Настольные игры Crocodile для преподавания ESL и практики студентов
Crocodile Games
7 Transportation 90 Словарь ESL Интерактивная настольная игра
Практикуйте словарный запас по транспорту с помощью этого словаря ESL…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/transportation1.png /www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 04:35:222020-04-13 23:31:46Транспортный словарь Интерактивная настольная игра ESLTime and Daily Интерактивная настольная игра Routines ESL
Выполняйте распорядок дня и определяйте время с помощью этого ESL…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/time1.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com /wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 04:31:182020-04-13 23:28:17Time and Daily Routines Интерактивная настольная игра ESLШкольные принадлежности ESL Interactive Vocabulary Crocodile Board Игра
Попрактикуйтесь в словарном запасе школьных принадлежностей с помощью этого словаря ESL…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/school-supplies4.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10 /esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 04:26:142020-04-13 23:29:17Школьные принадлежности ESL Interactive Vocabulary Crocodile Board GameNumbers 1–100 Vocabulary Sentences ESL Vocabulary and Grammar Interactive Crocodile Board Game
Практические номера 1–100 Лексика и предложения с этим ESL…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/numbers100.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl .png ESL Games PLUS2012-08-19 04:20:552020-04-13 23:29:05Числа от 1 до 100 Словарь предложений ESL Словарь и грамматика Интерактивная настольная игра CrocodileЦифры от одного до десяти ESL Словарь Croc Board Game
Практические номера 1–10 Словарь и предложения с этим ESL…
https://www. eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/number101.png 130 180 ESL Games PLUS https:/ /www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-1919 августа 2012 г. это ESL… https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/jobs4.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/ 10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 04:12:022020-04-13 23:28:52Работа, Места ESL Interactive Vocabulary Practice Board GameFruits Vocabulary ESL Vocabulary Crocodile Board Game
Практика Fruits Vocabulary и предложения с этим ESL Vocabulary…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08 .png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 04:02:232020-04-13 23:28: 52Fruits Vocabulary ESL Vocabulary Crocodile Board GameЕда, напитки Vocabulary ESL Vocabulary Crocodile Board Game
Практикуйте еду, напитки и ресторанную лексику и предложения с…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/food.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 03:45:522020-04-13 23:28:39Еда, напитки Словарь Словарь ESL Crocodile Настольная играСловарь сельскохозяйственных животных ESL Интерактивная настольная игра «Крокодил»
Попрактикуйтесь в словарном запасе сельскохозяйственных животных с помощью этого словаря ESL… .com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 03:40:172020-04-13 23:28:30Farm Animals Vocabulary ESL Interactive Crocodile Board Game
Colours Vocabulary Crocodile Board Game
Практикуйте словарь цветов (цветов) с помощью этого словаря ESL…
https://www. eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/colors3.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl .png ESL Games PLUS2012-08-19 03:32:422020-04-13 23:21:37Colors Vocabulary Crocodile Board GameОдежда и цвета ESL Vocabulary ESL Crocodile Board Game
Одежда и практика 90 Словарь цветов с этим словарем ESL…
Настольная игра «Части тела» для практики ESL
Словарь для спальни ESL Интерактивная настольная игра «Крокодил»
Попрактикуйтесь в словарном запасе для спальни с помощью этого словаря ESL и…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/bedroom4. png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 03:12:002020-04-13 23:20:47Спальня Vocabulary ESL Interactive Crocodile Board GameВанная Словарь ESL Vocabulary, Interactive Crocodile Board Game
Практикуйте словарный запас в ванной с помощью этого словаря ESL и…
https://www.eslgamesplus. com/wp-content/uploads/2012/08/bathroom4.png //www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 02:54:032020-04-13 23:22:11Ванная лексика Словарь ESL, интерактивная настольная игра «Крокодил»Прилагательные Противоположности Словарь ESL Крокодил Настольная игра
Практикуйте антонимы (противоположности) прилагательным с помощью этого словаря ESL…
https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/adjectives1.png 130 180 ESL Games PLUS https://www .eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 02:42:532020-04-13 23:19:57Прилагательные Противоположности ESL Vocabulary Crocodile Board GameДействие Глаголы, Сочетания существительных Словарь ESL, грамматика Интерактивная настольная игра «Крокодил»
Практикуйте словарь овощей с помощью этого словаря ESL и… /wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 02:28:462020-04-13 23:31:59ESL Овощи Словарь Интерактивная настольная игра «Крокодил» Практикуйте словарный запас погоды с помощью этого словаря и грамматики ESL… Практикуйтесь в лексике животных зоопарка, сравнениях и превосходных степенях с… com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-1902:18:152020-04-13 23:32:21Сравнительная и превосходная степени, Словарь животных зоопарка, Грамматика ESL Интерактивная настольная игра Практика С помощью вопроса «Сколько тебе лет?» формат вопроса, который нужно задать… ПредыдущийСледующий Грамматическая игра для практики использования вспомогательного глагола to be… Игра для практики использования глаголов, за которыми следуют предлоги. Этот кенгуру… Изучение слов и выражений времени, (день, неделя, год, месяц,… Игра для тренировки определения времени на английском языке с использованием часов,… Игра для тренировки использования партитивов в английском языке. Этот баскетбол… Практическая игра с использованием императивной формы и подсказками.… Игра на повторение настоящего длительного времени в предложениях. Это… Игра на повторение сочетания предлогов в предложениях. Этот кенгуру… Игра для тренировки использования предлогов места в предложениях. Это… Игра для тренировки использования предлогов времени в предложениях. Это… Игра для тренировки использования предлогов и словосочетаний существительных. Это… Игра для тренировки употребления предлогов в предложениях. Это… Игра для тренировки использования различных предлогов в предложениях. Это… Game to попрактиковаться в использовании простого прошедшего времени в английских предложениях,… Игра для тренировки использования прошедшего прогрессивного или прошедшего непрерывного… Игра для практики использования пассивного залога в английском языке вместо… Игра для практики с использованием месяцев года и порядковых номеров… Игра, чтобы потренироваться спрашивать о болезни и давать советы по здоровью.… Игра для отработки сравнительной и превосходной степени с использованием животных из зоопарка.… Игра для тренировки сравнительной и превосходной степени в контексте… Грамматическая игра для тренировки прилагательных, за которыми следуют предлоги.… Игра для тренировки простых прилагательных и противоположностей. Эта выпечка… Практикуйте грамматику настоящего простого времени и предложения с помощью этого ESL… Games PLUS https://www. eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-19 04:43:422020-04-12 08:40:25Глаголы действия в настоящем простом времени Interactive Monkey Game PreviousNext Практические места вокруг словарного запаса (автобусная остановка, кинотеатр, парикмахерская)… Практические места вокруг лексики (банк, больница, ресторан)… Ознакомьтесь с материалами продукта и пассивным голосом в этом ESL Interactive… www. eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-20 02:45:512020-03-30 10:28:28Из чего он сделан? Passive Voice, Product Materials ESL Hangman Обзор неправильных глаголов в прошедшем простом в этом ESL Interactive… Практикуйте неправильные глаголы в простом прошедшем времени в этом интерактивном ESL… Практикуйте лексику и правописание стран и столиц в… Практическая лексика и правописание наречий с частотностью (обычно… Учитесь писать слова, связанные с погодой и одеждой, в этом ESL… Научитесь правильно писать страны и национальности (немецкий, вьетнамский,… Научитесь правильно произносить названия стран и национальностей (японский, китайский… Учитесь писать лексику, связанную с профессиями (инженер, космонавт… Учитесь писать лексику, связанную с профессиями (доктор, дантист,… Научитесь писать глаголы в форме неправильного прошедшего простого времени (пошел,… Научитесь писать глаголы в неправильной форме Past Simple (есть -… Научитесь произносить названия сельскохозяйственных животных в этом интерактивном ESL… Научитесь произносить названия стихийных бедствий (ураган, землетрясение… 9)0015 https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/Disasters-spelling.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10 /esl.png ESL Games PLUS2012-08-20 01:37:542020-03-30 10:29:46Бедствия Словарный запас Орфография Онлайн для ESL Попрактикуйтесь в написании названий стран и столиц в этом… //www. eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-20 01:33:482020-03-30 10:11:29Словарь ESL, страны, столицы, правописание онлайн Научитесь произносить названия стран и столиц, в этом интерактивном ESL… Учитесь писать названия стран и столиц в этом интерактивном ESL… ПредыдущийСледующий Практика Глагол-синонимы. .eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2012/08/Verb-Synonyms-Connector.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-20 11:27:442020-03-30 09:31:23Глаголы Синонимы ESL Vocabulary Matching Game Практика Глагол напротив словарный запас с помощью этого коннектора ESL… Практика Verb Opposites Vocabulary с этим коннектором ESL… Попрактикуйтесь в лексике стран и столиц с помощью этого соединителя ESL… ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-30 11:12:252020-03-30 09:27:59Страны, Столицы Словарь ESL Connector Matching Game Попрактикуйтесь в изучении словаря стран и столиц с помощью этого соединителя ESL… www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08-20 10:32:262020-03-30 09:27:44Страны и столицы ESL Matching Game Практика Противоположности прилагательных (антонимы) и синонимы с… Практикуйте прилагательные противоположности (антонимы) с этим соединителем ESL… Практикуйте прилагательные противоположности (антонимы) с помощью этого ESL Connector… Практикуйте противоположные прилагательные (антонимы) с помощью этого разъема ESL… Практикуйте прилагательные противоположности (антонимы) с помощью этого ESL Connector… Практикуйте прилагательные в экстремальной форме с помощью этого коннектора ESL… Практика Прилагательные Синонимы с этой игрой ESL Connector… ПредыдущийСледующий Мама
еда
здоровье
путешествовать мама
30seconds. com/мама ESL Овощи Словарь Интерактивная настольная игра «Крокодил»
Словарь погоды ESL Интерактивная настольная игра «Крокодил»
Сравнительная и превосходная степени, Словарь животных зоопарка, Грамматика ESL Интерактивная настольная игра
Сколько вам лет, Возраст,ESL Интерактивная настольная игра «Крокодил»
Предложения, грамматические игры и занятия для преподавания ESL в классе
Обезьяньи игры
Вопросительные слова — что, где, кто, почему, когда, что, как, грамматическая деятельность
Глагол – быть- Вспомогательный глагол, am, is, are, ESL Грамматическое задание
Глаголы, за которыми следуют предлоги, ESL Grammar Activity Online
Изучение слов и выражений времени, ESL Grammar Activity
Время, Повседневные выражения, ESL Грамматика Предложение Задание
Разделы еды, Выражения количества, кусочек, кусок, ESL Грамматическое задание
Публичные знаки, форма императива и предложения ESL Grammar Activity Online
Present Progressive Tense Use, Continuous, ESL Grammar Fun Game Online
Обзор предлогов ESL Grammar Activity Online
Prepositions of Place ESL Fun Game Online, Grammar Practice
Prepositions of Time, ESL Grammar Interactive Game
Предлоги Существительные Сочетания, вручную, пешком, случайно, ESL Fun Game Online
Предлоги,к,оф, для, так как, с, в, мимо, ESL Грамматика Fun Упражнение
Предлоги, для, с, с, в, по, ESL Grammar Fun Game
Прошедшее простое, неправильные глаголы, ESL Grammar Interactive Activity Online
Past Progressive, Past Continuous, Past Simple, Verb Tenses, ESL Grammar Interactive Activity
Passive Voice, Past Passive, ESL Grammar Sentence Activity Fun Game Online
Months and Ordinal Numbers ESL Vocabulary Game Activity Online
Модальные глаголы «Should», «Shouldn’t» для советов по проблемам со здоровьем, ESL Grammar Activity
Сравнительная степень, Превосходная степень, Дикие животные, Животные в зоопарке Лексика, Грамматика, Интерактивное веселье с обезьянами Занятие
Сравнительные степени, Высшая степень ESL Грамматика, Природа, Мировая география Словарь Увлекательная игра
Прилагательные, за которыми следуют предлоги Предложения, ESL Grammar Fun Game
Прилагательные и антонимы Sentences ESL Interactive Fun Game
Present Simple Tense Глаголы действия Interactive Monkey Game
Орфографические игры для преподавания ESL и практики студентов
Орфографические игры
Практическое пространство, Планеты, Солнечная система. wp-content/uploads/2012/08/Solar-System-Hangman.png 130 180 ESL Games PLUS https://www.eslgamesplus.com/wp-content/uploads/2018/10/esl.png ESL Games PLUS2012-08 -20 02:57:352020-03-30 10:29:23Практика Космос, Планеты, Словарь Солнечной системы, Сравнительная степень, Грамматика в превосходной степени ESL Палач
Places Vocabulary Hangman Game for ESL Vocabulary Practice
Places Around ESL Vocabulary Interactive Hangman Game
Из чего это сделано? Пассивный голос, материалы продукта ESL Hangman
Интерактивная игра с неправильными глаголами Hangman для ESL Grammar
Практика неправильных глаголов в простом прошедшем времени, ESL Interactive Hangman
Страны и столицы ESL Hangman Game
Игра «Правописание виселицы с частотными наречиями» для ESL, EFL Практика
Погода, одежда Словарь Правописание Правописание для ESL Практика
Страны, национальности ESL Интерактивное упражнение по правописанию онлайн
Страны, национальности ESL Interactive Spelling Activity Online
Works Vocabulary Spelling Exercise Online для ESL
Научитесь правильно произносить словарь, относящийся к профессиям, доктору, стоматологу, шеф-повару, правописанию ESL Активность в сети
Нерегулярное прошедшее простое, правописание онлайн для ESL
Неправильное прошедшее время глаголов правописание онлайн
Научитесь произносить названия сельскохозяйственных животных по буквам, ESL Интерактивное упражнение по правописанию онлайн
Словарь стихийных бедствий Орфографическое упражнение онлайн для ESL
ESL Словарь, Страны, Столицы, Орфография Онлайн
Названия стран и столиц по буквам, ESL Interactive Drag and Drop Упражнение на правописание онлайн
Country and Capitals Drag and Drop Spelling Game для ESL
Коннектор и игры на сопоставление для преподавания ESL и практики студентов
Коннекторные игры
Глаголы-синонимы Игра на сопоставление словарного запаса ESL
Практикуйте словарь противоположностей глаголов, ESL Matching Game
Verb Opposites ESL Vocabulary Matching Game
Countrys, Capitals Vocabulary ESL Connector Matching Game
Страны и столицы ESL Matching Game
Прилагательные Противоположности Антонимы, Synonyms ESL Connector Matching Game
Прилагательные Противоположности антонимы ESL Matching Game 4
Прилагательные Противоположности ESL Matching Game 3
Практикуйте противоположные прилагательные, синонимы, игру на соответствие ESL
Практикуйте прилагательные противоположности ESL Connector Matching Game
Прилагательные, Экстремальная форма, ESL Vocabulary Interactive Matching Activity Online
Прилагательные Синонимы ESL Matching Activity, Connector Game
Сортировка игр для детей: сортировка одежды может помочь дошкольникам учиться (серьезно, перестаньте ненавидеть белье) | Мероприятия
Нравится
Нравится наконечник
Вам понравилось
Коллекции
Добавить в коллекцию
В коллекции
Встроить Распечатать
Сортируй и подбирай одежду вместе с малышом или дошкольником! Почему? Потому что сортировка белья может помочь вашему ребенку развить навыки сопоставления, сортировки и математики. Вот несколько идей:
- Попросите детей рассортировать и сложить белье, складывая одинаковые вещи, например, нижнее белье в одну стопку, носки в другую.
- Пусть сортируют одежду по “хозяину” (мои рубашки, папины рубашки, мамины рубашки).
- Пусть дети рассортируют одежду по цвету. Скажите им цвет, когда они сортируют.
- Попросите детей подобрать пару обуви к туфле, носок к носку.
- Утром разложите одежду вашего ребенка на кровати. Попросите ребенка дать вам носки, брюки, рубашку, туфли.
Следующий шаг — научить их убирать всю эту одежду!
Возьмите 30 секунд и присоединяйтесь к сообществу 30Seconds . Вдохновляйтесь и вдохновляйтесь.
Сопутствующие товары на Amazon Мы думаем, вам может понравиться:
Сортировка игр $6 и выше
Сортировка медведей $6 и выше
Флэш-карты $4 и выше
- Теги
- домашнее обучение
30Second Mobile, Inc. является участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления нам средств для получения комиссионных за размещение ссылок на Amazon.com и аффилированные сайты.
Виды деятельности
Это упражнение по счету и сортировке денег помогает детям узнать о деньгах и математике
Сделай сам
Подвинься, Твистер! Как сделать свою собственную простую игру «Собери цвет своими руками» с детьми
Виды деятельности
Математические развлечения и игры: 5 способов заниматься математикой дома с детьми
Сделай сам
Поделки из трубочек из туалетной бумаги: как сделать самодельные игрушки-мастера своими руками
- коллекции
рекомендуемые наконечники
Вера и духовность
Не ходите в церковь с малышом? 11 советов, как увлечь детей до, во время и после службы
Вера и духовность
Может ли духовное руководство изменить вашу жизнь? 4 способа, которыми переводчик духа Дайана Коул считает, что это так
Вера и духовность
Жизнь — лучший духовный учитель: вот как показать своим детям!
Воспитание
Жизнь – это путешествие! Вы собрали свой духовный чемодан? Вот как!
Одежда – Ресурсы ранней речи
СПИСОК СЛОВ ДЛЯ ПЕРВЫХ СЛОВ
- ремень, нагрудник, ботинки, пуговица, пальто, платье, джемпер, шляпа, подгузник, пижама, брюки, рубашка, обувь, шорты, носки, тапочки, молния.
БЕСПЛАТНЫЙ РАБОЧИЙ ТАБЛИЦ
СКАЧАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ ОДЕЖДЫ
ИДЕИ ДЛЯ ИГРУШЕК
ИГРЫ
Во время игры вы можете использовать детскую одежду или одежду для кукол.
1. Стирка белья
2. Развешивание белья (настоящего или воображаемого)
3. Одевание/раздевание во время купания
Ежедневные возможности поговорить об одежде во время одевания. Также вы можете искупать и одеть Тедди.
4. Поделки
Наклеенные (или магнитные) бумажные куклы со съемной одеждой.
ИГРЫ ДЛЯ ПЕЧАТИ (ЧЛЕНЫ)
- изображения одежды
- Линия для стирки
Одевание — это процедура, в которой вы можете закрепить слова об одежде — носки, шапка, рубашка. Это ранняя группа слов для маленьких детей и малышей, чтобы выучить. Некоторые из этих слов могут быть в словаре первого слова ребенка (например, обувь). Малыши и дошкольники начинают использовать эти слова каждый день и постепенно расширяют их до менее знакомых слов, таких как куртка, колготки или лыжные ботинки!
Здесь мы перечислили наши лучшие книги об одежде, начиная с более простых книг для детей младшего возраста.
Одежда Лулу — тактильная книга с застежками-молниями и клапанами, которые можно поднять. Когда Лулу одевается, вы можете повторять такие слова, как пальто, туфли, шляпа. Рекомендуется для детей, которые только изучают новые слова.
Words to Try – пальто, туфли, шапка, молния.
Бастер одевается — еще одна книга для младенцев и малышей. В серии Рода Кэмпбелла есть удивительно простые линейные рисунки, подходящие для детей младшего возраста, изучающих слова. Вы можете повторять такие слова, как shirt или такие фразы, как shirt on.
Words to Try – рубашка, брюки, носки, обувь.
Оденемся . Еще одна очень простая настольная книжка для малышей от 6 месяцев. Множество текстур, которые можно почувствовать на каждой странице, делают ее более интересной. Тем не менее, это все еще отлично подходит для всех этих слов одежды.
Words to Try – тапочки, куртка, щетка.
У Бегемота есть шляпа. Это красочная книга рифмов, в которой каждое животное носит свой предмет одежды. У кошки кардиган, у бегемота шляпа, у зебры молния, а у многоножки обувь. Вы можете практиковать слова “обувь”, “шляпа” или такие фразы, как “шляпа бегемота”, “молния зебры”.
Слова для пробы — кардиган, шапка, молния, обувь.
Любимая одежда Мейзи . Мы любим все книги Люси Казинс. Повторение и простые страницы отлично подходят для малышей и младших дошкольников. С помощью этой книги вы можете расширить некоторые свои фразы. например, красное платье, любимое платье.
Words to Try – платье, халат, пижама.
Одежда Чарли и Лолы. Это настольная книга для малышей. Забавные картинки об одежде, которые могут привести к еще большему расширению словарного запаса.
Линия стирки. Это забавная книжка для детей, чтобы понять, какая одежда принадлежит каким животным? Поднимите закрылки, чтобы узнать. Вы можете использовать несколько приятных фраз, таких как «У кого трусы?» или «Мышиное платье?». Повторяющаяся книга для малышей.
Слова на пробу – трусы, шарф, платье.
Стирка . Еще один отличный способ узнать об одежде — поговорить о стирке. Развешивание одежды — хороший способ подкрепить все эти слова об одежде. Ваш ребенок может передать вам прищепки, пока вы будете стирать белье и маркировать предмет. В этой классической книге есть хорошая последовательность действий для дошкольников: собирать грязную одежду, класть туда мыло, развешивать ее для просушки.
Миссис Макнош вешает белье . Это восхитительная, красочная книга о даме, которая развешивает свою одежду. Однако она также вешает газету, телефон и т. д. Книга для дошкольников, чтобы расширить словарный запас и рассказать о том, что смешного в книге.