Игры для детей 1 2 года: 15 развивающих игр для детей до 3 лет

Подвижные игры для детей 1 2 года

Игры с детьми → Подвижные игры → Подвижные игры дома

От 1 года до 1,5 лет

От 1,5 до 2 лет 

От 1 года до 1,5 лет

 

Учимся ходить

На близком расстоянии от карапуза поставьте на стул красивую игрушку, например медвежонка.
Привлеките внимание ребенка: «Малыш, я твой любимый медвежонок. Давай поиграем! Иди ко мне!»
Малышу трудно пройти такое расстояние? Тогда подхватите его на полпути и помогите дойти до желанной цели.
Меняйте игрушки — в раннем возрасте важна смена
впечатлений.
Игра помогает малышу сделать первые шаги.
Тяни-толкай!
Ребенку нравится толкать разные предметы. Он ощущает настоящую силу и власть над вещами, приводя их в движение!
Выберите игрушки, которые малыш мог бы толкать
без особых усилий — машинку на колесах или мягкую
игрушку.
Скажите: «Раз, два, три, толкаем!» — и сами толкните одну игрушку вперед. Потом снова скажите: «Раз, два, три, толкаем!» — пусть толкнет малыш.
Теперь кроха будет целыми днями лепетать что-нибудь вроде «ти» или «кай» («три», «толкай»). Не отказывайте крохе в этом удовольствии — потолкайте с ним игрушки!

Игра развивает координацию и уверенность в своих
силах.

Катаем мячик

Толкните мячик и объясните малышу, что вы делаете:
«Смотри, как здорово — мячик покатился! Вот я его
сейчас догоню!»
Сядьте напротив малыша и покатите мяч в его сторону, чтобы он поймал его. Теперь его очередь: «Ну-ка, кати мячик маме!»
Напевайте:

Какой красивый мячик.
Он круглый и большой!
Катается по полу
И скачет под рукой.
Летает и кружится,
И снова на полу.
Мы любим эту быструю,
Веселую игру!

Игры с мячом развивают крупную и мелкую моторику,
учат общаться и играть с другими.

Заинька, походи!

Учите ребенка ходить на носках и на пяточках, на внутренней и внешней стороне стопы. Напевайте веселую песенку:

Заинька, походи.
Серенький, походи.
Вот так, вот так!

Попросите топнуть ножкой, поскакать, повернуться. Последняя строчка каждый раз будет звучать по-новому: «Улыбнись!», «Топни ножкой!», и т. д.

Игра приучает выполнять действия по команде взрослых, развивает координацию.

А гдe же наши ножки?

Давай-ка малыш, потанцуем! Где у нас ножки? Как
они умеют танцевать? Поддерживая ребенка подмышки,
поднимайте и опускайте его над опорой, напевая
песенку-потешку:

Маленькие ножки
За водой ходили.
Маленькие ножки
Домой семенили,
Маленькие ножки
Дома танцевали,
Маленькие ножки
Ой, как танцевали!
Усадите малыша к себе на колени и спросите: «Где у
(имя ребенка) ножки?»

А теперь покажите ему, как кукла танцует. Предложите малышу показать, как у куклы танцуют ножки.

Игра развивает координацию движений, мышление.

«Все котятки мыли лапки…»

Время от времени указывайте малышу на его животик,
попку, ручки, называйте их.
Спойте песенку-потешку и показывайте движения лапками мягкой игрушки, а затем ручками ребенка:

Все котятки мыли лапки:
Вот так! Вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали:
Вот так! Вот так!

Жестовые игры стимулируют умственное и физическое развитие.

Ку-ку!

Поиграйте с малышом в «прятки». Закройте лицо руками, а потом откройте и скажите: «Ку-ку!» Можно закрыть лицо полотенцем.
Малышу также понравится, если вы спрячетесь за
шкафом, а потом выглянете оттуда и скажете уже понятное ему «Ку-ку!»
Закройте малышу лицо его же ручками, а потом откройте:
«Ку-ку!»
А еще вы можете спрятать игрушку под одеяло, а потом достать ее.
Нарисуйте фломастером на большом пальце рожицу
и прячьте его в кулак. Потом разожмите кулак и скажите:
«Ку-ку!»

Игра развивает ассоциативное мышление.

Догони зайчика

Прикрепите один конец резинки к игрушечному зайчику. Другой конец привяжите к небольшой палочке.
Поднимайте и опускайте палочку («зайка») будет прыгать по полу) и приближайте игрушку к ребёнку.

К (имя ребенка) зайчик подбежал,
Возле (имя ребенка) прыгать стал.
Прыг-скок, прыг-скок –
Догоняй меня, дружок!

Ю.Островский

Едем-едем…

Читайте стишок и выполняйте движения вместе с ребенком:

Чики-чики, чикалочки (ноги вместе, подскоки на месте).
Едет гусь на палочке
(одна нога впереди, на другой подскоки).
Уточка — на дудочке (утиный шаг вперевалочку),
Петушок — на будочке (грудь вперед, посемените ногами).
Зайчик — на тачке,
(руки перед грудью, прыжки, бег на месте).
Мальчик — на собачке
(подскоки на полусогнутых ногах, изображайте наездника).

Игра укрепляет мышцы, развивает координацию движений, поднимает настроение.

Топ, топ, топ — стоп!

Возьмите малыша за ручку, ходите с ним по комнате и приговаривайте:

Топ, топ, топ, топ, топ — стоп!
На слове «стоп!» останавливайтесь.
А теперь пуститесь вприпрыжку:
Гоп. гоп гоп. гоп, гоп — стоп!
На слове «стоп!» опять остановитесь.

Игра развивает координацию движений и силу крупных мышц.

Ловкие ручки

Для тренировки ручек дайте ребенку поиграть с губкой или мячиком. Пусть он повторяет ваши движения, а если может, то и слова. Сжимайте губку или маленький мячик, приговаривая:

Эта ручка — правая
(сожмите губку или мячик правой рукой).
Эта ручка — левая
(переложите губку или мячик в левую руку и сожмите их левой рукой).
Я на губку нажимаю
(перекладывайте губку или мячик из руки в руку, каждый раз ее сжимая).
Я зарядку делаю.

Если малыш ошибается с определением руки, мягко поправьте его.

Эта игра развивает мелкую моторику и координацию, помогает усвоить понятия «правый» и «левый».

Волшебный туннель

Купите малышу гибкую трубу на каркасе, по которое можно лазать, как по туннелю.
Прокатите по трубе мячик, чтобы он выкатился с другой стороны. Закатите мячик, чтобы он остался внутри.
Попросите ребенка достать мячик. Чтобы он не боял¬ся, сначала закатывайте мячик недалеко, чтобы было достаточно протянуть руку. В трубе можно играть в прятки, прятать там разные игрушки, чтобы малыш их находил.

Игра развивает крупную моторику, пространственные ощущения, фантазию.

Уточка

Покажите, как можно передвигаться, сидя на надувном бревне, вразвалочку, по-утиному. Покрякайте, «похлопайте крыльями» — доставьте ребенку удовольствие.

— Уточка да луговая.
Серая да полевая.
Где ты ноченьку ночевала?
— Под мостом, мосточком,
Под ивовым кусточком.
Уж я, утя, хожу,
Малых деток вожу,
А я, утя, поплыву,
Малых деток поведу.
Кря-кря-кря!

Игра развивает координацию, умение общаться.

 

От 1,5 до 2 лет

 

Играем босиком

Ваш малыш очень любит ходить босиком? Значит, эта игра ему понравится. Снимите с карапуза обувь и разуйтесь сами.
Лягте на пол так, чтобы ваши ступни соприкасались со ступнями малыша.
Скажите: «Раз, два, три — ноги вверх!»
Поднимайте ноги так, чтобы ступни соприкасались.
А теперь скажите: «Раз, два, три — ноги в стороны!» и слегка разведите ноги, все также касаясь ножек малыша.

Игра развивает координацию движений.

Кто как ходит?

Поиграйте с малышом в разных животных. Как они ходят? Пройдитесь, изображая верблюда, то есть медленно и важно, выбрасывая вперед ноги. А малыш пусть повторит. Изобразите лошадку. Отлично, а теперь пусть он покажет. Покажите лисичку — пройдитесь на носочках. Потом мишку косолапого — потопайте вразвалочку. Поскачите зайчиком — то прямо, то в сторону.

Игра развивает творческие и физические способности.

Хлоп-хпоп, топ-топ

Спойте малышу зажигательную песенку — пусть он немного подвигается. Танцуйте вместе с ним!

Поднимаем руки вверх,
Руки вверх, руки вверх,
Поднимаем руки вверх,
Хлоп, хлоп, хлоп!
Опускаем руки вниз,
Руки вниз, руки вниз,
Опускаем руки вниз,
Хлоп, хлоп, хлоп!
Поднимаем ножку вверх,
Ножку вверх, ножку вверх,
Разведем-ка руки в боки.
Отправляемся в поход.
Топ-топ, топ-топ!

Игра развивает двигательные навыки.

Стрекоза

Поднимите малыша и держите на вытянутых руках. Пусть он вытянет ручки в стороны, а ножки держит вместе. Побегайте с ним по комнате — пусть «стрекоза» полетает.
Подскажите, как стрекочет стрекоза: «Тр-р-р, тр-р-р…»
Малышу понравится, и он будет все время повторять
этот звук. Иногда опускайте его на пол и говорите: «Стрекоза летала – летала и устала, села отдохнуть».

Игра развивает вестибулярный аппарат и поднимает
настроение.

Бросаем мячик

Малыш подрос, и теперь вы можете не только катать мячик, сидя на полу, но и бросать его друг другу. Попросите ребенка бросить вам мяч и покажите, как нужно ловить его. Отойдя на небольшое расстояние, бросьте мячик ему. Не поймал? Ничего, попробуем еще! Поймал? Вот умница, какой ловкий! Покажите, как забрасывать маленькие мячики в большую коробку.

Игра развивает координацию, чувство равновесия.

 

{loadnavigation}

Играть с ребенком. Как? Развитие восприятия, памяти, мышления и речи у детей 1-5 лет

Оглав­ле­ние

• Пол­ный текст
• ВОСПРИЯТИЕ
• Про­цесс раз­ви­тия восприятия
• Ней­ро­пси­хо­ло­ги­че­ский аспект. Фор­ми­ро­ва­ние зри­тель­ного восприятия
• Раз­ви­тие зри­тель­ного восприятия
• Аку­сти­че­ское (слу­хо­вое) восприятие
• Вос­при­я­тие соб­ствен­ного тела
• ПАМЯТЬ
• Осо­бен­но­сти памяти малышей
• Как раз­ви­вать память у ребенка?
• Зри­тель­ная память
• Слу­хо­ре­че­вая память
• Дви­га­тель­ная память
• МЫШЛЕНИЕ
• Осо­бен­но­сти мыш­ле­ния детей дошколь­ного возраста
• Игры для раз­ви­тия мышления
• РЕЧЬ
• Игры, раз­ви­ва­ю­щие вни­ма­ние и слу­хо­вое восприятие
• Игры, раз­ви­ва­ю­щие силу голоса и темп речи
• Игры, раз­ви­ва­ю­щие рече­вое дыхание
• Игры, спо­соб­ству­ю­щие раз­ви­тию пони­ма­е­мой речи
• Игры, фор­ми­ру­ю­щие пра­виль­ное звукопроизношение
• Игры, спо­соб­ству­ю­щие пони­ма­нию и фор­ми­ро­ва­нию грам­ма­ти­че­ских конструкций
• Арти­ку­ля­ци­он­ная гимнастика
• Ста­ти­че­ские упражнения
• Дина­ми­че­ские упражнения
• ЛИТЕРАТУРА

В этой книге собраны игры для раз­ви­тия вос­при­я­тия, памяти и мыш­ле­ния. Раз­ви­тие этих функ­ций у дошколь­ни­ков намного важ­нее, чем даже уме­ние читать и считать.

При этом игры не зани­мают много вре­мени и не тре­буют осо­бой под­го­товки. Зато сколько при­но­сят пользы и удо­воль­ствия! А играть в них можно, когда вы с ребен­ком идете домой из садика или гото­вите вме­сте с ним обед.

Итак, играть все­гда, играть везде!

В книге много полез­ных сове­тов от ней­ро­пси­хо­ло­гов, кото­рые будут инте­ресны спе­ци­а­ли­стам, рабо­та­ю­щим с детьми, и всем любя­щим родителям.

Доро­гие родители!

Пред­став­ляем вашему вни­ма­нию вто­рую часть книги «Играть с ребен­ком. Как? Самые важ­ные игры». В нее вошли такие раз­делы, как «Вос­при­я­тие», «Память», «Мыш­ле­ние». Сле­дуя логике пер­вой части, мы поста­ра­лись сде­лать все раз­делы мак­си­мально инте­рес­ными и полез­ными для вас.

С ува­же­нием, спе­ци­а­ли­сты Научно-иссле­до­ва­тель­ского Цен­тра дет­ской нейропсихологии.

Юлия Оттовна Титова,

Ольга Сер­ге­евна Фролова,

Любовь Михай­ловна Винникова.

Москва, 2009

Вос­при­я­тие явля­ется одной из основ­ных функ­ций у детей ран­него воз­раста, именно с его помо­щью про­ис­хо­дит накоп­ле­ние зна­ний о себе и окру­жа­ю­щем мире. Зри­тель­ное вос­при­я­тие лежит в основе зри­тель­ного вни­ма­ния, зри­тель­ной памяти и мыш­ле­ния. Аку­сти­че­ское вос­при­я­тие явля­ется осно­во­по­ла­га­ю­щим в осво­е­нии ребен­ком речи. Адек­ват­ное вос­при­я­тие себя и соб­ствен­ного тела помо­жет ребенку чув­ство­вать себя более уве­ренно, научит его само­ува­же­нию и при­ня­тию самого себя.

Общая харак­те­ри­стика

Вос­при­я­тие – это отра­же­ние чело­ве­ком пред­мета или явле­ния в целом при непо­сред­ствен­ном воз­дей­ствии его на органы чувств (Люб­лин­ская А. А., 1971).

Процесс развития восприятия

Про­цесс раз­ви­тия вос­при­я­тия начи­на­ется с самых пер­вых дней жизни ребенка. У ново­рож­ден­ного в пер­вые недели жизни воз­ни­кают лишь ощу­ще­ния отдель­ных свойств окру­жа­ю­щей действительности.

Вос­при­я­тие фор­ми­ру­ется в связи с раз­ви­тием, услож­не­нием дея­тель­но­сти ана­ли­за­то­ров (зри­тель­ных, слу­хо­вых, ося­за­тель­ных, обо­ня­тель­ных, вку­со­вых и т. п.). Стал­ки­ва­ясь еже­дневно с опре­де­лен­ными людьми и окру­жа­ю­щими пред­ме­тами, ребе­нок посто­янно испы­ты­вает зри­тель­ные, слу­хо­вые, кож­ные и дру­гие раз­дра­же­ния. Вызы­ва­е­мые каж­дым пред­ме­том раз­дра­же­ния посте­пенно выде­ля­ются из всех воз­дей­ствий окру­жа­ю­щих пред­ме­тов и явле­ний, свя­зы­ва­ются между собой, что при­во­дит к воз­ник­но­ве­нию вос­при­я­тия осо­бен­но­стей дан­ного предмета.

Напри­мер, звуки голоса матери мла­де­нец слы­шит, обычно одно­вре­менно видя ее фигуру и лицо. В резуль­тате эти слу­хо­вые и зри­тель­ные раз­дра­жи­тели выде­ля­ются и свя­зы­ва­ются вме­сте, и у ребенка воз­ни­кает целост­ный образ матери.

Важ­ное зна­че­ние имеют дей­ствия мла­денца – захва­ты­ва­ние пред­ме­тов рукой и опе­ри­ро­ва­ние ими. По мере услож­не­ния дея­тель­но­сти ребенка, исполь­зо­ва­ния все боль­шего числа пред­ме­тов домаш­него оби­хода в прак­ти­че­ских целях (во время еды, умы­ва­ния, оде­ва­ния), а также мани­пу­ли­ро­ва­ния вещами в раз­лич­ных играх у него обо­га­ща­ется и уточ­ня­ется вос­при­я­тие окру­жа­ю­щих пред­ме­тов и явлений.

Оце­ни­вая основ­ные ново­об­ра­зо­ва­ния в этой обла­сти у детей ран­него воз­раста (от 1 года до 3 лет), можно отме­тить, что это важ­ней­ший период для раз­ви­тия пред­мет­ного вос­при­я­тия (Ермо­ла­ева М. В., 2003). Зри­тель­ные дей­ствия, при помощи кото­рых ребе­нок вос­при­ни­мает пред­меты, сло­жи­лись в про­цессе хва­та­ния и мани­пу­ли­ро­ва­ния. Эти дей­ствия направ­лены, прежде всего, на такие свой­ства пред­ме­тов, как форма и вели­чина. В более стар­шем воз­расте, от 3 лет и старше, вос­при­я­тие активно раз­ви­ва­ется по сле­ду­ю­щим направ­ле­ниям (по Люб­лин­ской А. А., 1971):

1. Вос­при­я­тие цвета и формы . Цвет пред­мета явля­ется для ребенка опо­зна­ва­тель­ным при­зна­ком лишь тогда, когда дру­гой, более силь­ный при­знак – форма, по каким-либо при­чи­нам не полу­чил сиг­наль­ного зна­че­ния. Однако огром­ную роль в выборе веду­щего при­знака играет та задача, кото­рая постав­лена перед ребенком.
2. Вос­при­я­тие целого и части . Вос­при­я­тие целого и части про­ис­хо­дит по-раз­ному, в зави­си­мо­сти от того, какой пред­мет вос­при­ни­ма­ется ребен­ком – зна­ко­мый или незна­ко­мый, какая часть выде­ля­ется для его узна­ва­ния – харак­тер­ная (хобот у слона) или неспе­ци­фи­че­ская для дан­ного объекта.

Однако доста­точно часто наблю­да­ется и такая ситу­а­ция, когда ребе­нок делает вывод о смысле целого (напри­мер, изоб­ра­же­ния) по одной незна­чи­тель­ной детали (син­кре­тизм).

3. Вос­при­я­тие кар­тинки . Дети в про­цессе умствен­ного раз­ви­тия пере­хо­дят от фраг­мен­тар­ного вос­при­я­тия, то есть узна­ва­ния отдель­ных пред­ме­тов, никак не свя­зан­ных между собой, к выяв­ле­нию сна­чала их функ­ци­о­наль­ных свя­зей (что делает чело­век), а затем и к рас­кры­тию более глу­бо­ких отно­ше­ний между пред­ме­тами и явле­ни­ями: при­чин, свя­зей, обсто­я­тельств, целей. Огром­ное зна­че­ние имеет сам вопрос, с кото­рым взрос­лый обра­ща­ется к ребенку– необ­хо­димо ори­ен­ти­ро­вать его на осмыс­ле­ние сюжета картинки.
4. Вос­при­я­тие про­стран­ства . Уже в ран­нем дет­стве ребе­нок познает вели­чину и форму пред­мета путем актив­ного дей­ствия с ним. На вто­ром году жизни дети познают уда­лен­ность и место­по­ло­же­ние пред­мета на основе мышеч­ного (мускульно-сустав­ного) чув­ства, к кото­рому при­со­еди­ня­ются зри­тель­ные ощу­ще­ния. Функ­ция зри­тель­ного ана­ли­за­тора до 3–4 лет ока­зы­ва­ется ведущей.

Очень важно зна­че­ние речи: исполь­зуя слова-пред­логи, слова-направ­ле­ния, дети осва­и­вают про­стран­ствен­ные коор­ди­наты. Наи­бо­лее трудно детям-дошколь­ни­кам усво­ить отно­ше­ние «пра­вого» и «левого», что свя­зано с осо­бен­но­стью их вос­при­я­тия и оценки поло­же­ния соб­ствен­ного тела.

5. Вос­при­я­тие вре­мени . Впер­вые мла­де­нец ори­ен­ти­ру­ется на время в сере­дине пер­вого месяца жизни, когда он при­уча­ется про­сы­паться регу­лярно через 3 часа, к моменту корм­ле­ния. Этот услов­ный рефлекс на время явля­ется одним из наи­бо­лее ран­них в жизни ребенка.

Дети стар­шего и млад­шего дошколь­ного воз­раста ори­ен­ти­ру­ются во вре­мени на основе чисто быто­вых пока­за­те­лей. Если жизнь детей строго под­чи­нена опре­де­лен­ному режиму, то есть рас­пре­де­лена по вре­мени, то трех‑, четы­рех­лет­ний ребе­нок уве­ренно отме­чает утро («мы еще не зав­тра­кали») или вечер («за нами скоро при­дут»). Они раз­ли­чают день («скоро пол­дник») или ночь («все спят»). Вскоре к этим быто­вым вехам при­со­еди­ня­ются более объ­ек­тив­ные при­род­ные явле­ния, кото­рые дети науча­ются вос­при­ни­мать как сиг­налы опре­де­лен­ного вре­мени («Утро (зимой) – еще не совсем светло», «Вечер – уже темно, солнца нет»). Однако дети долго не пони­мают объ­ек­тив­ного дви­же­ния вре­мени, его неза­ви­си­мо­сти от воли и дей­ствий людей.

В речи пер­вой диф­фе­рен­ци­ров­кой вре­мен­ных кате­го­рий слу­жит вве­де­ние таких слов, как «сна­чала», «потом», «раньше», «позже», рас­по­ла­га­ю­щих собы­тия согласно их реаль­ной последовательности.

Под­водя итоги, отме­тим следующее:

• вос­при­я­тие тре­бует не только готов­но­сти ана­ли­за­то­ров, но и неко­то­рого опыта, зна­ний о вещах. Поэтому оно фор­ми­ру­ется на про­тя­же­нии всего пери­ода раз­ви­тия ребенка и неот­рывно от его общего умствен­ного раз­ви­тия. В раз­ви­тии вос­при­я­тия пред­ме­тов, собы­тий из жизни людей огром­ную роль играют при­знаки пред­ме­тов и связи между ними: про­стран­ствен­ные и вре­мен­ные. Ребе­нок познает их посте­пенно, рас­ши­ряя свой опыт с помо­щью взрослых;
• само раз­ви­тие вос­при­я­тия есть пере­ход от слит­ного, син­кре­ти­че­ского, фраг­мен­тар­ного отра­же­ния детьми пред­ме­тов к рас­чле­нен­ному, осмыс­лен­ному и кате­го­ри­аль­ному вос­при­я­тию вещей, собы­тий, явле­ний в их про­стран­ствен­ных, вре­мен­ных, при­чин­ных связях.

Нейропсихологический аспект. Формирование зрительного восприятия

Хоте­лось бы подроб­нее ска­зать именно об этой, модально-спе­ци­фи­че­ской форме вос­при­я­тия, поскольку именно она явля­ется осно­во­по­ла­га­ю­щей при осво­е­нии ребен­ком окру­жа­ю­щего пространства.

Пер­вич­ная зри­тель­ная кора пре­тер­пе­вает интен­сив­ное раз­ви­тие уже в период внут­ри­утроб­ного раз­ви­тия и в самом ран­нем воз­расте – пер­вые четыре месяца жизни ново­рож­ден­ного (Глоз­ман Ж. М., 2009).

Харак­те­ри­стики вызван­ных потен­ци­а­лов в ответ на раз­лич­ные виды сти­му­ля­ции сви­де­тель­ствуют о том, что уже на б‑8-й день жизни зри­тель­ная система может ана­ли­зи­ро­вать струк­туру зри­тель­ного мира, однако эта функ­ция обес­пе­чи­ва­ется только одной про­ек­ци­он­ной корой.

В то же время посте­пенно начи­нает фор­ми­ро­ваться воз­мож­ность вос­при­я­тия отдель­ных зри­тель­ных свойств. К 3–4 меся­цам ребе­нок выде­ляет желто-синий, а к 4–5 меся­цам – красно-зеле­ный ком­по­нент. Кроме этого, если объем мозга в целом к 4 меся­цам жизни состав­ляет при­мерно поло­вину сред­них раз­ме­ров мозга взрос­лого, то объем зри­тель­ной коры в этом воз­расте уже дости­гает мак­си­мума. И уже к 5–7 годам формы кле­ток зри­тель­ной коры не отли­ча­ются от взрослых.

От года до 3–4 лет спе­ци­а­ли­за­ция кор­ко­вых зон, вовле­ка­е­мых в вос­при­я­тие, неве­лика, она ста­но­вится более диф­фе­рен­ци­ро­ван­ной лишь к 6–7 годам. В этот период в зри­тель­ных обла­стях про­ис­хо­дят суще­ствен­ные изме­не­ния, выра­жа­ю­щи­еся в их спе­ци­а­ли­за­ции в осу­ществ­ле­нии отдель­ных зри­тель­ных операций.

В 3‑, 4‑летнем воз­расте наблю­да­ется тес­ное вза­и­мо­дей­ствие зри­тель­ного вос­при­я­тия и дви­га­тель­ных дей­ствий. Прак­ти­че­ские мани­пу­ля­ции с объ­ек­том явля­ются необ­хо­ди­мым фак­то­ром зри­тель­ного опо­зна­ния. Образы, фор­ми­ру­ю­щи­еся в резуль­тате вза­и­мо­дей­ствия рас­смат­ри­ва­ния и ощу­пы­ва­ния, носят еще фраг­мен­тар­ный харак­тер. Пред­став­ле­ние об объ­ек­тах скла­ды­ва­ется либо на основе целост­ного опи­са­ния, либо на отра­же­нии их отдель­ных свойств.

К концу дошколь­ного воз­раста зри­тель­ное и ося­за­тель­ное обсле­до­ва­ние пред­мета ста­но­вится более орга­ни­зо­ван­ным и систе­ма­тич­ным. Выде­ля­е­мые при­знаки соот­но­сятся между собой и целост­ным пред­став­ле­нием объ­екта, что спо­соб­ствует фор­ми­ро­ва­нию диф­фе­рен­ци­аль­ного и более адек­ват­ного сен­сор­ного образа (Микадзе Ю. В., 2008).

Развитие зрительного восприятия

Как уже гово­ри­лось выше, сама функ­ция зри­тель­ного вос­при­я­тия лежит в основе мно­же­ства раз­лич­ных пси­хи­че­ских про­цес­сов, осно­ван­ных на уча­стии зри­тель­ного ана­ли­за­тора. Прежде всего это каса­ется мыш­ле­ния, зри­тель­ной памяти, чте­ния и письма. Ран­ний воз­раст явля­ется наи­бо­лее чув­стви­тель­ным для накоп­ле­ния инфор­ма­ции зри­тель­ного типа. Пред­ла­гаем вам ряд упраж­не­ний, кото­рые помо­гут сде­лать этот про­цесс увле­ка­тель­ным и интересным.

• РАЗРЕЗАНЫЕ КАРТИНКИ •

Игра пред­став­ляет раз­ви­ва­ю­щий вари­ант диа­гно­сти­че­ской мето­дики. Ребенку даются два оди­на­ко­вых изоб­ра­же­ния: целое и раз­де­лен­ное на несколько частей (начи­ная с двух, затем три, четыре, пять). Задача ребенка – собрать целое изоб­ра­же­ние вна­чале по образцу, затем без него. В каче­стве услож­не­ния можно уве­ли­чи­вать коли­че­ство фраг­мен­тов, а также слож­ность самого изображения.

• ВЫБОР НЕДОСТАЮЩЕГО ФРАГМЕНТА ИЗОБРАЖЕНИЯ •

Воз­раст детей:  от 1,5 года.

Ребенку пред­ла­га­ется кар­тинка (любого харак­тера) с отсут­ству­ю­щим фраг­мен­том и набор недо­ста­ю­щих кусоч­ков. Задача ребенка – подо­брать нуж­ный кусочек.

• КОНТУРЫ •

Воз­раст детей:  от 1,5 года.

Эта игра пред­по­ла­гает узна­ва­ние нало­жен­ных друг на друга кон­ту­ров двух и более изоб­ра­же­ний, для более стар­ших детей это могут быть цифры и буквы.

• ЛАБИРИНТЫ •

Воз­раст детей:  от 1,5 года.

Для пред­ла­га­е­мых ребенку в этой игре лаби­рин­тов прин­ци­пи­ально то, что здесь даются пере­се­че­ния несколь­ких линий. Напри­мер, ребенку пред­ла­га­ется рас­пу­тать вере­вочки шари­ков или найти для каж­дого героя сказки свою тро­пинку и т. д. На бумаге целе­со­об­разно начи­нать осво­е­ние с про­ве­де­ния по «дорож­кам» паль­чи­ком ребенка, затем – каран­да­шом, и лишь потом – только глазами.

• РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР •

Игра направ­лена на закреп­ле­ние зна­ний ребенка о цве­тах, раз­ви­тие цве­то­вого восприятия.

Воз­раст детей:  от 2,5 лет.

Взрос­лый с ребен­ком вспо­ми­нает назва­ния основ­ных цве­тов того, что их окру­жает. Взрос­лый гово­рит ребенку:

«Посмотри, пожа­луй­ста, какого цвета небо?

Верно, голу­бое. А теперь посмотри вокруг и найди еще что-нибудь такого же голу­бого цвета, как небо. Подойди и кос­нись этого пред­мета рукой».

В каче­стве услож­не­ния вы можете пред­ла­гать ребенку кос­нуться одной рукой чего-нибудь крас­ного, а дру­гой – синего, посте­пенно уве­ли­чи­вая коли­че­ство цве­тов до пяти.

• ПРОСТЫЕ ФИГУРЫ •

Игра направ­лена на раз­ви­тие вос­при­я­тия формы.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

В эту игру можно играть на улице. Здесь пона­до­бятся кар­точки с про­стей­шими гео­мет­ри­че­скими фигу­рами (тре­уголь­ник, квад­рат, круг). Кар­то­чек может быть больше, так как фигуры на них должны быть изоб­ра­жены раз­ных раз­ме­ров и цве­тов (напри­мер, боль­шой синий тре­уголь­ник, затем малень­кий жел­тый тре­уголь­ник и т. д.). Потре­бу­ется также белый мелок, кото­рым вы на асфальте нари­су­ете те же фигуры, но уже одного раз­мера и цвета (всего три). Взрос­лый гово­рит ребенку:

«Смотри, какие у меня есть инте­рес­ные кар­тинки. Видишь, на них изоб­ра­жены раз­ные фигурки, ты пом­нишь, как они назы­ва­ются? А теперь ты будешь вытас­ки­вать по одной, и как только ты ее узна­ешь – нужно будет добе­жать до ее домика, кото­рый нари­со­ван на асфальте мелом, и оста­вить фигурку там. Инте­ресно, где у нас будет больше всего жителей?»

• ЧИТАЕМ ПО ГУБАМ •

Игра направ­лена на уме­ние ребенка кон­цен­три­ро­вать взгляд, рас­ши­ре­ние сло­вар­ного запаса, раз­ви­тие фоне­ма­ти­че­ского слуха.

Воз­раст детей:  от 4 лет.

Инструк­ция и ход игры:  взрос­лый гово­рит ребенку:

«А ты зна­ешь, что есть люди, кото­рые не могут слы­шать? Они пони­мают, что им гово­рят, только по губам. Давай так поиг­раем: я тебе только одними губами скажу слово, а ты попро­бу­ешь его угадать».

Начи­найте посте­пенно, с самых про­стых и зна­ко­мых ребенку слов, напри­мер с его имени. Сна­чала про­из­но­сите слова вслух, затем шепо­том, после этого – едва слышно, и нако­нец – молча. Не забы­вайте четко арти­ку­ли­ро­вать каж­дый звук.

• ЧТО ТАМ НАРИСОВАНО? •

Игра направ­лена на раз­ви­тие вос­при­я­тия части и целого.

Воз­раст участ­ни­ков:  от 3 лет.

Инструк­ция и ход игры:  пона­до­бится несколько кар­ти­нок, а также белый лист бумаги боль­шего, чем рису­нок, раз­мера, с про­ре­зан­ным в сере­дине отвер­стием с монету досто­ин­ством в 5 руб­лей. Вы накры­ва­ете рису­нок чистым листом с отвер­стием и в таком виде пока­зы­ва­ете ребенку. Взрос­лый говорит:

«Смотри, что у меня есть. Видишь, на этой кар­тинке выре­зано малень­кое окошко, но в него видно совсем немного. Давай попро­буем подви­гать это окошко по рисунку, так мы с тобой смо­жем уви­деть больше и уга­даем, что же там нарисовано».

Таким обра­зом, ребе­нок видит изоб­ра­же­ние не цели­ком, а по частям.

• ДОРИСУЙ-КА •

Игра направ­лена на раз­ви­тие зри­тель­ного вос­при­я­тия и воображения.

Воз­раст участ­ни­ков:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  в зави­си­мо­сти от воз­раста малыша зада­ния варьи­ру­ются по слож­но­сти. Вы пред­ла­га­ете ребенку рису­нок, на кото­ром чего-то не хва­тает (крыши у дома, лепестка у цветка). Задача – дори­со­вать изоб­ра­же­ние до целого. Взрос­лый гово­рит ребенку:

«Эти рисунки отли­ча­ются от дру­гих, на них что-то не так. Навер­ное, худож­ник забыл нари­со­вать какую-то его часть, давай вме­сте посмот­рим и най­дем пропажу».

Если ребе­нок затруд­ня­ется, пока­жите ему такой же рису­нок, на кото­ром изоб­ра­же­ние дано пол­но­стью, и попро­сите их сравнить.

• ТОЧЕЧНЫЙ РИСУНОК •

Игра направ­лена на раз­ви­тие вос­при­я­тия формы.

Воз­раст участ­ни­ков:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  здесь пона­до­бятся лист бумаги и каран­даш, на гла­зах у ребенка вы из точек рису­ете «тро­пинку» (несколько точек на рас­сто­я­нии 3–5 см друг от друга), затем про­сите ребенка соеди­нить их все в одну линию.

«А теперь моя тро­пинка будет пово­ра­чи­ваться. Вот посмотри и уга­дай, какую форму она приняла?»

Точ­ками вы ука­зы­ва­ете вер­шины про­стей­ших фигур – тре­уголь­ника, круга, квад­рата. Если ребенку трудно про­ве­сти пря­мую линию от точки к точке, пред­ло­жите ему на выбор кар­точки с уже изоб­ра­жен­ными фигу­рами, пусть он выбе­рет из них. Услож­няя, берите пред­мет­ные изоб­ра­же­ния – машинку, сол­нышко, медвежонка.

Акустическое (слуховое) восприятие

С самого рож­де­ния ребенка окру­жает мно­же­ство зву­ков, но они вос­при­ни­ма­ются им неосо­знанно. Уме­ние сосре­до­то­читься на звуке – очень важ­ная осо­бен­ность чело­века, поскольку без нее невоз­можно осво­е­ние речи. Это каче­ство раз­ви­ва­ется, и поэтому в этом раз­деле мы пред­ла­гаем для вас ряд игр, кото­рые помо­гут открыть для малыша мир зву­ков и сде­лать его более чув­стви­тель­ным к этой сто­роне восприятия.

• КТО ЧТО УСЛЫШИТ •

Игра направ­лена на раз­ви­тие слу­хо­вого вос­при­я­тия, рас­ши­ре­ние актив­ного словаря.

Воз­раст детей:  от 1,5 года.

Инструк­ция и ход игры:  пона­до­бятся пред­меты, изда­ю­щие раз­лич­ные звуки, напри­мер, коло­коль­чик, моло­то­чек, дет­ская дудочка – все что угодно, вы можете под­би­рать эти пред­меты по кате­го­риям: музы­каль­ные инстру­менты, пред­меты из бумаги и т. д. Взрос­лый гово­рит ребенку:

«Давай вме­сте послу­шаем, какие звуки издают пред­меты, кото­рые я тут при­го­то­вил. А теперь я спрячу их за спину и пошумлю ими. Да, вот так. А ты попро­буй уга­дать, что это был за предмет».

Более слож­ный вари­ант игры для детей постарше (воз­раст: от 3 лет)

Инструк­ция и ход игры:  пона­до­бится только газет­ный лист. Взрос­лый гово­рит ребенку:

«Послу­шай, какие инте­рес­ные звуки может изда­вать газета – если я ото­рву от нее кусо­чек, если я ее  поли­стаю, если я ском­каю стра­ницу, если я ее  под­брошу вверх. А теперь держи точно такую же газету и закры­вай глазки. Я буду изда­вать раз­ные звуки своей газе­той, твоя задача – с закры­тыми глаз­ками уга­дать, что я делаю, и повто­рить это дей­ствие со своей газе­той. Тебе все понятно? Тогда начали».

• ПОМОГИ ИГРУШКАМ •

Игра направ­лена на раз­ви­тие остроты слуха, уме­ния пра­вильно вос­при­ни­мать слу­хо­вую инструкцию.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  при­го­товьте несколько люби­мых игру­шек вашего ребенка, напри­мер, куклу, плю­ше­вого мишку и машинку. Взрос­лый гово­рит ребенку:

«Наши с тобой игрушки собра­лись погу­лять, но они запу­та­лись и не знают, что им делать. Давай я буду вслух гово­рить, что им нужно делать, а ты пока­жешь игруш­кам, как правильно».

Далее вы даете ребенку несколько инструк­ций, вклю­ча­ю­щих в себя про­стран­ствен­ные пред­логи (из, под, в, на, перед, за и т. д.)

Напри­мер:

– возьми мишку и посади в машину;

– возьми мишку из машины;

– посади в машину куклу;

– пока­тай куклу в машине.

Чем старше ребе­нок, тем больше игру­шек и тем более слож­ные инструк­ции вы можете использовать.

• ПРЕВРАЩЕНИЯ •

Игра направ­лена на раз­ви­тие собран­но­сти, рас­ши­ре­ние актив­ного сло­вар­ного запаса, а также на уси­ле­ние кон­цен­тра­ции слу­хо­вого восприятия.

Воз­раст детей:  от 1,5 года.

Инструк­ция и ход игры:  взрос­лый гово­рит ребенку:

«Давай пред­ста­вим, что я вол­шеб­ник. Я буду по оче­реди пре­вра­щать тебя то в зайку (изоб­ра­жа­ете руками ушки над голо­вой), то в собачку (пока­зы­ва­ете руками пасть – дер­жите руки перед лицом и рас­па­хи­ва­ете их). Как только я назову живот­ное, ты дол­жен тут же в него пре­вра­титься. Если ты все сде­лал пра­вильно, то мы меня­емся местами».

Для более стар­ших детей можно добав­лять допол­ни­тель­ных живот­ных– кошечку (ребе­нок виляет «хвостиком»-попой), птичку (машет руч­ками, как кры­лыш­ками), рыбку (ребе­нок пока­зы­вает руками будто плавает).

• Я ЗДЕСЬ •

Игра направ­лена на раз­ви­тие уме­ния ори­ен­ти­ро­ваться в про­стран­стве, быстро сосре­до­то­чи­ваться и нахо­дить источ­ник звука.

Воз­раст детей:  от 1,5 года.

Инструк­ция и ход игры:  взрос­лый гово­рит ребенку:

«Сей­час я завяжу тебе глазки, не пугайся, потом я тихо-тихо отойду от тебя в сто­рону (начи­найте с мень­ших рас­сто­я­ний, посте­пенно уве­ли­чи­вая их до 3 метров).

А теперь я громко скажу: «Я здесь», и тебе про­сто нужно рукой пока­зать, откуда донес­лись мои слова».

Если вы игра­ете в ком­па­нии дру­гих детей, тогда можно попро­сить водя­щего (ребенка с закры­тыми гла­зами) по звуку голоса уга­дать, кто именно из участ­ву­ю­щих детей ото­шел в сторону.

• ДОЖДЬ •

Игра направ­лена на раз­ви­тие кон­цен­тра­ции, уме­ния сла­женно дей­ство­вать в группе.

Воз­раст детей:  от 3 лет.

Инструк­ция и ход игры:  эта игра полу­чится более инте­рес­ной, если играть в нее с груп­пой детей. Но даже если вы вдвоем, то обя­за­тельно полу­чите от нее удо­воль­ствие. Взрос­лый говорит:

«Давайте сядем в круг, каж­дый из вас будет вос­про­из­во­дить тот же звук, что и его пра­вый сосед. Сна­чала, когда начну только я, звук будет очень тихим. Потом ребе­нок рядом со мной (назо­вите его по имени) тоже нач­нет так шуметь, потом его сосед ста­нет делать то же самое. Далее по оче­реди все нач­нут вос­про­из­во­дить один и тот же звук.

Итак, сна­чала дождь слегка накра­пы­вает (потрите свои ладони друг о друга, когда все дети потрут свои ладо­шки, делайте сле­ду­ю­щий шаг).

А теперь дождь пошел быст­рее (мягко похло­пайте руками по бед­рам и подо­ждите, пока все дети сде­лают так же).

Теперь дождь идет изо всех сил (силь­нее хло­пайте по бед­рам, подо­ждите, пока все дети по оче­реди нач­нут повто­рять этот звук).

А теперь ливень пре­вра­тился в насто­я­щую грозу (топайте ногами и ими­ти­руйте звуки ура­гана: «У‑у-у‑у» – дайте детям время повто­рить за вами).

Теперь погода посте­пенно улуч­ша­ется (вы «выклю­ча­ете» каж­дый звук в обрат­ном порядке – топа­нье, силь­ное хло­па­нье о бедра, сла­бое, звук ладо­нями, – при этом дети оста­нав­ли­ва­ются так же по порядку один за одним)».

• ЭТИ ЗВУКИ НЕ ДЛЯ СКУКИ •

Игра направ­лена на акти­ви­за­цию про­шлого опыта ребенка, раз­ви­тие аку­сти­че­ской памяти.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  отли­чие этой игры от преды­ду­щих вари­ан­тов состоит в том, что здесь вы исполь­зу­ете не спе­ци­ально подо­бран­ные звуки, а еже­днев­ные буд­нич­ные шумы (поме­шать лож­кой в ста­кане, скрип откры­ва­е­мой двери, зво­нок теле­фона), то есть все звуки, на кото­рые ребе­нок в повсе­днев­ной жизни вни­ма­ния не обра­щает. Вы завя­зы­ва­ете ему глаза, вос­про­из­во­дите любой быто­вой шум и про­сите ребенка отга­дать, что это было и для чего это нужно. Важно, что зара­нее вы не обго­ва­ри­ва­ете, какие именно будут звуки, их можно огра­ни­чить «зонами». Напри­мер, звуки кухни, звуки дет­ской, звуки при­хо­жей и т. д. Если ребе­нок постарше, вы можете давать под­ряд 2–3 звука, тре­ни­руя таким обра­зом аку­сти­че­скую память.

• КТО БОЛЬШЕ? •

Эта игра отно­сится к раз­ряду игр, свя­зан­ных с быто­выми шумами.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  взрос­лый гово­рит ребенку:

«Давай мы с тобой немного посо­рев­ну­емся: закроем глазки и послу­шаем ровно минуту, что про­ис­хо­дит вокруг нас. Когда минута исте­чет, мы посчи­таем, кто больше зву­ков услышал».

Минуту можно засечь на будиль­нике, тай­мере, встро­ен­ном в мобиль­ный теле­фон, или же попро­сить кого-то тре­тьего быть судьей и засечь для вас время.

• КТО РАССКАЗЫВАЕТ? •

Игра направ­лена на раз­ви­тие слу­хо­вого вос­при­я­тия, кон­цен­тра­ции аку­сти­че­ского внимания.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  эта игра больше под­хо­дит для груп­по­вого уча­стия, однако в нее можно играть и вдвоем. При­го­товьте под­нос с игруш­ками, это могут быть, напри­мер, только фрукты, или только овощи, или же про­сто люби­мые игрушки вашего малыша. Если играет группа детей, то пред­ло­жите каж­дому поло­жить на под­нос по своей люби­мой игрушке. Затем с помо­щью счи­та­лочки выби­ра­ете водя­щего, пово­ра­чи­ва­ете его спи­ной к осталь­ным детям и говорите:

«А теперь начи­на­ется самое инте­рес­ное. Пусть кто-нибудь из вас подой­дет к под­носу, возь­мет с него любой пред­мет (смотря что вы на него решили поло­жить) и назо­вет его вслух. Итак, кто первый?

А тебе, водя­щий, нужно по голосу уга­дать, кто из ребят стоит у под­носа. Если ты узнал пра­вильно, то ты идешь на место, а ребе­нок у под­носа ста­но­вится водящим».

Восприятие собственного тела

С ран­него дет­ства дети чрез­вы­чайно много узнают о своем теле. Ребята учатся рас­по­зна­вать и назы­вать раз­лич­ные части тела, учатся управ­лять ими. Сово­куп­ные зна­ния об отдель­ных частях тела назы­ва­ются «образ соб­ствен­ного тела». С помо­щью игр, пред­ло­жен­ных в этом раз­деле, мы помо­жем вам сфор­ми­ро­вать у ребенка поло­жи­тель­ный образ соб­ствен­ного тела. Это помо­жет ему чув­ство­вать себя более уве­ренно, так как пред­став­ле­ние о соб­ствен­ном теле очень тесно свя­зано с самоуважением.

Несколько этих игр помо­гут ребенку выучить и запом­нить назва­ние всех частей тела.

• ВЫ МОЖЕТЕ? •

Игра направ­лена на раз­ви­тие зна­ния ребенка о частях соб­ствен­ного тела.

Воз­раст участ­ни­ков:  от 1,5 года.

Инструк­ция и ход игры:  играть можно как в группе детей, так и с одним ребен­ком. Взрос­лый говорит:

«Давай вста­нем сво­бодно, так, чтобы не мешать друг другу, а теперь:

– ты можешь закрыть уши руками?

– ты можешь закрыть рот руками?

– ты можешь при­крыть глаза руками?

– ты можешь кос­нуться паль­цем подбородка?

– ты можешь кос­нуться ног руками?

– …кос­нуться рук ладо­нями? кос­нуться паль­цем носа? поло­жить руки на живот? под­нять руки высоко над голо­вой? при­крыть руками колени? кос­нуться паль­цем пупка? поло­жить руки на плечи? широко раз­ве­сти руки?»

Если у детей это вызы­вает труд­но­сти, каж­дую инструк­цию сопро­вож­дайте пока­зом, в каче­стве услож­не­ния эти же зада­ния можно выпол­нять с закры­тыми глазами.

• ПРИКОСНОВЕНИЯ•

Игра направ­лена на закреп­ле­ние зна­ний о стро­е­нии чело­ве­че­ского тела, на раз­ви­тие так­тиль­ного восприятия.

Воз­раст участ­ни­ков:  от 3 лет.

Инструк­ция и ход игры:  взрос­лый гово­рит ребенку:

«Встань, как тебе удобно.

А теперь ты можешь пока­зать мне, как ты каса­ешься коле­нями пола (как ты каса­ешься пола руками, как ты каса­ешься спи­ной стены, как каса­ешься лок­тем колена, рукой запя­стья, рукой бока, носом двери, носом пола, ступ­нями пола, двумя ступ­нями пола, пят­кой стены, двумя лок­тями стола, коле­ном под­бо­родка, ухом сиде­нья стула, как высоко под­ни­ма­ешь игрушки двумя руками, как высоко под­ни­ма­ешь игрушки двумя ногами)?

А что еще ты хочешь мне показать?»

• С РУКИ НА НОГУ •

Игра пред­ла­гает необыч­ный спо­соб позна­ко­миться с частями сво­его тела.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  потре­бу­ется нари­со­ван­ный чело­ве­чек (мелом на доске, асфальте или фло­ма­сте­ром на боль­шом листе ват­мана). Вполне воз­можно схе­ма­тич­ное изоб­ра­же­ние, но оно должно вклю­чать в себя туло­вище, ноги, руки, кисти, ступни и голову. Взрос­лый гово­рит детям:

«Я хочу посмот­реть, можете ли вы пока­зы­вать ногами раз­лич­ные части тела чело­века. Можете ли вы встать на голову, а оттуда прыг­нуть на шею? Прыг­нуть с руки на бедро? Можете с бедра прыг­нуть на ступню? С этой ступни пере­прыг­нуть на дру­гую? Можете ли вы мед­ленно пройти по ноге вверх до живота? А прыг­нуть с живота на голову?»

Более про­стой вариант:

«А теперь встаньте перед своим чело­веч­ком. Я буду назы­вать раз­лич­ные части тела, а вам нужно будет до них допрыг­нуть. Как только я хлопну в ладоши, нужно будет вер­нуться обратно. Готовы? Голова!»

• ПРЯТКИ •

Игра направ­лена на раз­ви­тие так­тиль­ного вос­при­я­тия,  что пред­по­ла­гает при­кос­но­ве­ния к раз­лич­ным частям тела.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  взрос­лый гово­рит детям:

«Давайте поиг­раем в прятки, но не в обыч­ные, а будем пря­тать части нашего тела. Но нужно пря­тать так, чтобы никто их не уви­дел. Сна­чала спрячьте глазки, ротик, носик, колени, все пальцы, зубки, ножки, волосы. А теперь лягте на спинку, под­ни­мите вверх руку, ступню, коленку, локоть, ногу, голову. А сей­час будем учиться под­ни­мать по две части одно­вре­менно. Под­ни­мите руки, боль­шие пальцы обеих рук, локти. И нако­нец – самое слож­ное: под­ни­мите ступню и ладо­шку, коленку и голову, локоть и ногу, боль­шой палец на руке и боль­шой палец на ноге».

* * *

А сле­ду­ю­щие игры помо­гут вашему ребенку быть более вни­ма­тель­ным к ощу­ще­ниям, иду­щим от соб­ствен­ного тела.

• ВЕСЕЛЫЕ НОЖКИ •

В этом под­раз­деле для ребенка пред­ла­га­ется несколько зада­ний, направ­лен­ных на кине­сте­ти­че­скую чув­стви­тель­ность его ножек.

1. «Сле­до­пыты». Здесь пона­до­бится паль­чи­ко­вая краска и боль­шой лист ват­мана. Пред­ло­жите ребенку нари­со­вать тро­пинку, но не про­сто так, а соб­ствен­ными нож­ками. Вылейте краску в неболь­шую пла­сти­ко­вую плошку раз­ме­ром чуть больше стопы ребенка. Пусть малыш оку­нет в нее ножку и оста­вит свой след на ватмане.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

2. «Нога худож­ника». Для этой игры пона­до­бится то же, что и для преды­ду­щей. Но она под­хо­дит для более стар­ших детей: от 3 лет. Ее отли­чие состоит в том, что вы встав­ля­ете между паль­чи­ками босых ног кисть или каран­даш. Пусть малыш попро­бует рисо­вать нож­ками. Эта игра, помимо вос­при­я­тия, разо­вьет у ребенка чув­ство коор­ди­на­ции и равновесия.

Воз­раст детей:  от 3 лет.

3. «Весе­лые тро­пинки». Сна­чала необ­хо­димо под­го­то­вить тро­пинки. Для этого возь­мите кусок плот­ной ткани, сло­жите его попо­лам и про­стро­чите на швей­ной машинке. Ширина полу­чив­шейся полосы должна состав­лять около 30 см. В длину она может быть любой – в зави­си­мо­сти от вашей фан­та­зии и жела­ния. Затем про­стро­чите снизу – у вас полу­чится что-то похо­жее на длин­ный чехол. Теперь самое время выби­рать напол­ни­тели, это может быть ском­кан­ная газета, любые крупы, скор­лупа от грец­кого ореха, вата – все что угодно. Закла­ды­ва­ете напол­ни­тель в чехол так, чтобы полу­чился напол­нен­ный квад­рат со сто­ро­нами 30 на 30 см, затем про­стро­чите по верх­ней гра­нице квад­рата с напол­ни­те­лем, чтобы он не высы­пался. Затем можете закла­ды­вать сле­ду­ю­щий – и так до самого конца чехла. В итоге у вас должно полу­читься что-то вроде «кол­баски», про­стро­чен­ной через каж­дые 30 см, со мно­же­ством напол­ни­те­лей. Это и есть «весе­лая тро­пинка». Теперь пусть малыш попро­бует по ней попу­те­ше­ство­вать, жела­тельно боси­ком или в тон­ких носоч­ках. Будет здо­рово, если вы смо­жете зашить в полоску игрушки-пищалки. Тогда если малыш на них насту­пит, они будут изда­вать раз­лич­ные звуки, что вызо­вет у ребенка насто­я­щий восторг.

• ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК •

Игра направ­лена на раз­ви­тие чув­стви­тель­но­сти к ощу­ще­ниям, иду­щим от рук.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  взрос­лый гово­рит ребенку:

«Подержи в руках эти неболь­шие игрушки, кото­рые я для тебя при­го­то­вил (это может быть все что угодно, жела­тельно сде­лан­ное из раз­лич­ных мате­ри­а­лов и раз­ное на ощупь), пощу­пай их как сле­дует, запомни, какие они. Теперь я их спрячу в этот малень­кий непро­зрач­ный мешо­чек. Тебе нужно будет опу­стить руку в мешок и, не под­смат­ри­вая, уга­дать на ощупь, какой пред­мет ты вытаскиваешь».

• ПОТЕШНЫЕ ЛАДОШКИ •

При­ве­ден­ные ниже игры пред­став­ляют собой мас­саж ладо­ней в игро­вой форме, без воз­раст­ных огра­ни­че­ний. При­во­дим несколько при­ме­ров дет­ских потешек.

Возь­мите руки ребенка в свои и, хло­пая ими в ладоши, произносите:

– Ладушки вы ладушки.

– Где были?

– У бабушки.

– А что ели?

– Кашку.

– А что пили?

– Бражку.

– А что на закуску?

– Кис­лую капустку.

– Попили? Поели?

Кыш, поле­тели.

На головку сели.

При сло­вах: «Попили? Поели?» берут руки ребенка и кла­дут их ему на голову.

Взрос­лый пока­зы­вает на ладо­шку ребенка и говорит:

– Сорока-сорока! Где была?

– Далеко!

– Что делала?

– Кашу варила, деток кормила.

Этому дала (раз­ми­нает боль­шой палец),

Этому дала (раз­ми­нает ука­за­тель­ный палец),

Этому дала (раз­ми­нает сред­ний палец),

Этому дала (раз­ми­нает безы­мян­ный палец),

А этому не дала (раз­ми­нает мизинец).

Ты дров не носил, ты печку не топил!

• ПЕРЫШКО •

Игра направ­лена на раз­ви­тие общей чувствительности.

Воз­раст детей:  от 2 лет.

Инструк­ция и ход игры:  здесь пона­до­бится лег­кое воз­душ­ное перышко.

«Посмотри, какое перышко. Давай я поще­кочу тебе им ладо­шку. А теперь закры­вай глазки, я буду касаться этим перыш­ком любых частей тво­его тела. Тебе нужно будет паль­чи­ком пока­зать, где перышко кос­ну­лось тебя».

• ЛАСКОВАЯ СПИНКА •

Игра направ­лена на раз­ви­тие общей чув­стви­тель­но­сти.  Этот про­цесс, как пра­вило, достав­ляет детям огром­ное удовольствие.

Воз­раст детей:  для всех возрастов.

Инструк­ция и ход игры:  кла­дете ребенка на живо­тик. Если поз­во­ляет окру­жа­ю­щая обста­новка, ого­ля­ете ему спинку. Взрос­лый говорит:

«Сей­час я попро­бую на твоей спинке нари­со­вать рису­нок, а ты уга­да­ешь, что это».

Чем младше ребе­нок, тем проще должны быть рисунки: дорожка, точечка, про­стей­шие гео­мет­ри­че­ские фигуры – круг, тре­уголь­ник, квад­рат. Если у ребенка это вызо­вет труд­но­сти, нари­суйте то же изоб­ра­же­ние у него на ладо­шке, и чтобы малыш обя­за­тельно это видел.

Развивающие игры для детей 2 лет в домашних условиях

Двухлетние ребятишки непоседливы, любопытны и открыты всему новому. Любимое их занятие – игра. Через нее можно научить малышей различать цвета и формы, познакомить с различными животными, явлениями природы, временами года. Необязательно для этого посещать групповые занятия и кружки в специализированных центрах. Родителям вполне по силам организовать развивающие игры для детей 2 лет в собственной квартире.

Не рано ли?

Не все родители уверены в целесообразности обучающих занятий в столь нежном возрасте. Им кажется, что преждевременное обучение лишает малышей беззаботного детства. Это не совсем так.

Двухлетний ребенок – прирожденный исследователь. Он по собственной инициативе изучает окружающие его предметы, ставит эксперименты. Родители обычно принимают их за шалости. Зачем нужно рисовать на обоях, ломать игрушки, тянуть за хвост кошку? Бесконтрольные эксперименты способны доставить окружающим массу проблем. Направить энергию маленького исследователя в нужное русло помогут развивающие игры для детей 2 лет. Дома их проще организовать, так как мама и папа лучше знают интересы своего ребенка, могут подстроиться под его настроение, вовремя прервать или сменить занятие.

Подвижные игры

Дети этого возраста изучают мир через движения. Их ни в коем случае нельзя усаживать за парту. Наоборот – активные занятия должны проводиться ежедневно как в квартире, так и во время прогулок на улице. Какие домашние развивающие игры для детей 2 лет могут организовать взрослые?

Ниже приведен ориентировочный список:

• Игры с предметами: мячами, кеглями, фитболом.
• Ходьба. Учите малыша ходить быстро и медленно, с помощью веревок рисуйте на полу кривые дорожки, расставляйте препятствия, которые нужно перешагнуть.
• Бег. Ребятишки обожают игры в догонялки, салки. Научите малыша менять направление бега, расставив на его пути препятствия в виде игрушек.
• Прыжки. Двухлетние дети только осваивают этот навык. Научитесь подпрыгивать под музыку, взявшись за руки. Затем можно оттачивать приобретенное умение, передвигаясь по дорожкам с буквами, цветами, цифрами.
• Танцы, хороводы. Учите малышей двигаться в соответствие с музыкой.
• Много радости доставят детям прятки, жмурки, народные игры с бегом (например, “У медведя во бору”).

Исследуем окружающий мир

Очень важно поощрять познавательный интерес ребенка, ставить вместе практические эксперименты, изучать животных, явления природы, простейшие закономерности. Весьма полезны следующие развивающие игры для детей 2 лет:

• Дома заведите сенсорную коробку. Наполните ее песком, камешками, крупами, макаронами, зернами кофе, мелкими бумажками, тряпочками, пуговицами или серпантином. Периодически меняйте содержимое, ориентируясь на новую тему. Создайте макет огорода с овощами, фермы с домашними животными, зоопарка, лесной полянки, зимней опушки, морского дна и т. д.

• Играйте с водой. Переливайте ее в емкости разного размера и формы, подкрашивайте красками, превращайте в лед и обратно, устраивайте “дождик” для игрушек. Изучите, какие предметы тонут, а какие – плавают по поверхности.
• Устраивайте соревнования машинок, самолетиков, проверяя, какая модель дальше улетит или быстрее проедет дистанцию.

Первые математические представления

Ребятишки двух лет учатся различать основные цвета и формы, считать до трех, знакомятся с понятиями “мало-много”, раскладывают предметы по размеру. Все это происходит в форме развивающих игр. Для детей 2-3 лет важно сделать процесс обучения максимально интересным, многократно повторять один и тот же материал.

На помощь могут прийти любимые игры, сказки. Прочитав историю про “Трех медведей”, инсценируйте ее. Пусть малыш разложит для мишек тарелки, сделает из конструктора кроватки, ориентируясь на размер персонажей. Играя в магазин, просите продать вам три морковки, две картофелины. Накрывая стол для кукол, расставьте посуду по числу гостей.

Полезны игры с карточками. Пусть ребенок добежит до стола и принесет вам изображение круга или квадрата. Отгадывайте, карточка с каким цветом исчезла или, наоборот, появилась волшебным образом. Такие специальные занятия должны быть непродолжительными по времени и прекращаться, как только малыш начнет терять интерес.

Развитие речи

К 2 годам дети уже говорят отдельные слова, простые фразы. Большинство малышей еще не научились выговаривать все звуки, допускают грамматические ошибки. Чтобы улучшить произношение, побуждайте ребенка подражать звукам животных, предметов. Играя в медведей, рычите громко (как мишка-папа) и тихо (как медвежонок). Воспроизводя звуки машины, меняйте темп произнесения (едем быстро, а потом медленно).

Для пополнения словарного запаса читайте простые сказки, короткие стихи. Взяв за основу их сюжет, можно организовать много детских развивающих игр. Для детей 2 лет полезно постепенно обучаться пересказу прочитанных историй, проигрывая их с помощью игрушек, беря на себя роль Колобка или заблудившейся Машеньки.

Ролевые игры

Перевоплощаясь в доктора, зайчика или маму, дети моделируют жизненные ситуации, учатся понимать взаимоотношения между персонажами. Одновременно развивается воображение. Подобные занятия намного важнее для дошкольника, чем зазубривание букв или цифр.

Правильно организованные развивающие игры для детей в 1,5-2 года научат их воспроизводить действия взрослых, пользоваться предметами-заместителями (фантики вместо денег, стул вместо кабины автомобиля). Родители сначала показывают ребенку игрушку, знакомят с ней. У куклы можно найти части тела, у машинки – кузов, колеса. Затем с игрушкой производится одно действие (мишку укачивают, грузовик возят по полу).

Следующий этап – совершение действий с несколькими предметами. Куклу надо покормить, раздеть, спеть колыбельную и уложить в кроватку. На машинке сначала перевозят детали конструктора, а затем из них строят домик для зайки. Малыши только учатся выстраивать сюжет, поэтому родителям стоит принимать активное участие в подобных забавах. Тогда уже к 2,5 годам ребенок научится самостоятельно играть со своими игрушками.

Творческие занятия

В 2 года дети уже понимают мамины объяснения, стремятся подражать взрослым. Это отличное время для того, чтобы заняться рисованием, лепкой, конструированием, аппликацией. Конечно, первые поделки будут простыми. Малышам предлагается скатать из пластилина колбаски, шарики, расплющить их, отщипнуть мелкие кусочки в ходе развивающей игры. Занятия для детей 2 лет должны иметь понятный сюжет: мы кормим кукол, делаем сосиски для собачки, катаем зернышки для голодных цыплят, наряжаем елку к Новому году.

Рисование тоже можно превратить в интересную игру. Дети изображают дождевые струи, чтобы полить цветы, наполняют соком стакан для котика, заштриховывают зайца, пряча его от лисы. Из конструктора создаются домики, гаражи, мебель для игрушек. Делая аппликацию, малыш украшает платье кукле или собирает грибы для ежика. Взрослый может в полной мере проявить свою фантазию, создавая с ребенком очередную поделку.

Полезные игрушки

Благодаря им, ваши занятия с малышом станут более насыщенными и увлекательными. Чтобы организовать развивающие игры для детей 2-3 лет, вам пригодятся:

• Конструктор с крупными деталями.
• Строительный набор из кубиков.
• Игрушки для развития логического мышления: сортеры, пирамидки, лабиринты, матрешки, пазлы из 4-6 частей.
• Мозаика.
• Мягкие игрушки, куклы, машинки, посуда. Все они должны выглядеть реалистично.
• Мяч, кегли.
• Ведерко, формочки, совок для игр в песочнице.
• Детские музыкальные инструменты: дудочка, пианино, барабан и другие.
• Игровые наборы “Доктор”, “Магазин”, “Инструменты”, “Парикмахерская”.
• Пластилин, краски, цветная бумага, клей, карандаши и другие материалы для творчества.

Необязательно покупать дорогие интерактивные игрушки, звучащие плакаты, детские компьютеры. Материалы, изготовленные родителями, не менее полезны для ребенка в 2 года.

Развивающие игры своими руками

Чтобы сделать их, не нужно особых умений. Все необходимые материалы вы найдете дома. От вас требуется: осмотреться вокруг и спросить у себя, как можно использовать привычные вещи.

Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов развивающих игр для детей 2 лет:

• “Спаси мышку”. Листы цветной бумаги согните пополам, чтобы получились “книжки”. Внутри они белые. На лицевой стороне вырежьте кружки. В образовавшихся окошках нарисуйте мышек. Чтобы спасти их от кота, нужно закрыть норку кружком правильного цвета.
• “Подбери крышку”. Баночки разных размеров обклейте разноцветной самоклеящейся бумагой. На крышки прилепите кружки того же оттенка. Снимите крышки и предложите малышу закрыть баночки правильно.
• “Учусь считать”. К карточкам с цифрами прикрепите шнурки. Предложите ребенку нанизать на них столько бусин, сколько указано на карточке. Также надевать на шнурок можно колпачки и разрезанные корпуса от пустых фломастеров.

Простые игры за 5 минут

Чтобы организовать дома полезную забаву, не требуется много времени и сил. Ниже перечислены развивающие игры для детей 2 лет, которые может провести любой родитель без особого труда:

• “Кто спрятался?” К одному концу веревки привяжите карандаш, к другому – игрушку. Спрячьте ее под шкаф или в ящик. Ребенок должен намотать веревку на карандаш и подтянуть игрушку к себе.
• “Прищепки”. Из них можно сделать лучики картонному солнышку или лапки сороконожке.
• “Пенные забавы”. В миску с водой капните немного жидкого мыла. Пусть малыш венчиком собьет пену. Также можно пускать мыльные пузыри через соломинку.
• “Извилистые дорожки”. На листе нарисуйте прямые и изогнутые линии. Пусть ребенок выложит вдоль них пуговицы или макароны.
• “Найди, у кого”. Мягкие игрушки рассадите по комнате, к груди каждой прикрепите карточку с картинкой, геометрической фигурой и т. д. Попросите принести вам зверя со снежинкой или квадратом.

Самостоятельные игры

Не всегда у родителей есть свободное время на занятия с малышом. Если вам некогда, предложите ребенку самому поиграть в развивающие игры. Для детей в 1-2 года крайне интересны следующие занятия:

• Мытье посуды или стирка кукольной одежды в тазике с водой. Пол застелите клеенкой во избежание неприятностей.
• Уборка. Выдайте крохе пульверизатор и тряпочку, пусть помоет дверь или холодильник снаружи.
• Игры с туалетной бумагой. Ее можно рвать или мять, делая шарики для швыряния.
• Сортировка нарядов. Выдайте большую сумку со старой одеждой и предложите отобрать все зимние вещи.

Развивающие игры для детей 2 лет весьма разнообразны. Занимаясь с малышом, уделяйте больше внимания развитию творческих способностей, воображения. Освоить чтение вы успеете и потом, а вот учиться создавать собственные миры и населять их забавными персонажами нужно сейчас.

Игры на развитие логического мышления у детей 1-2 года

Первые навыки логического мышления начинают формироваться в раннем детстве. На втором году жизни ребёнка закладывается основа будущего интеллекта. Но развитие логики требует постоянного родительского участия. Играя в простые игры, соответствующие возрасту, малыш научится размышлять и находить правильные решения.

Аудио-версия статьи “ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1,5-2 ГОДА” Тег audio не поддерживается вашим браузером. Скачать. ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1,5-2 ГОДА

Содержание

Развитие логического мышления у детей 1,5—2 лет

Логические игры на сортировку предметов

• Игры с сортером
• Осваиваем рамки-вкладыши
• Строим пирамидки
• Игрушки для вкладывания: колпачки и матрёшки

Игры на изучение цветов для малышей

• Исправь путаницу
• Разложи по цвету
• Надень колпачок
• Построй похожий ряд

Математические игры на изучение форм

• Пятый лишний
• Определи на ощупь
• Игры с карточками Домана
• Рисование и аппликация
• Найди собачку
• Дострой домики

Развивающие игры с пазлами​

Развитие логического мышления у детей 1,5—2 лет

Примерно с полутора лет малыши начинают мыслить логически, делают первые умозаключения. Вырабатываются представления о цвете, форме, величине окружающих вещей. Кроха учится сравнивать и классифицировать предметы, находить внешнее сходство и отличия, пытается анализировать информацию. Возникает понимание, что для получения нужного результата необходимо совершить правильное действие.

В этом возрасте преобладает наглядно-действенное мышление. Для первых занятий по развитию логики подойдут игрушки, которые можно разбирать и складывать. А дальше можно продолжить занятия с карточками.

Общаясь с малышом, чаще используйте логику: если на небе тучи, то скоро начнётся дождь, поэтому мы не пойдём гулять. Так кроха начнёт понимать связь причины и следствия, научится делать обоснованные выводы. Также развитию навыков мышления способствуют логические игры. Для детей это лучший способ усвоить простые закономерности.

Логические игры на сортировку предметов

Разделение предметов по заданному признаку ─ форме, цвету, размеру ─ формирует у детей первичные навыки анализа. Занимаясь сортировкой игрушек, постройкой пирамиды, сборкой матрёшки ребёнок думает, чтобы сделать правильный выбор.

Хорошо развивают детскую логику игрушки с элементами сортировки. Давайте посмотрим, какие есть виды игрушек на сортировку. Но вполне можно под присмотром взрослых сортировать и обычные предметы. Дайте малышу задание распределить по ячейкам мелкие и крупные пуговицы. Пусть ваш кроха соберёт в круглую корзинку мячики, а в квадратную коробку кубики.

Игры с сортером

Среди сортеров популярны две разновидности: ящики различной конфигурации с прорезями и конструкции со штырьками на плоской основе. К каждому из них прилагаются разноцветные вкладыши. Занятия с сортером развивают навыки анализа и классификации, мелкую моторику, учат различать основные геометрические формы и цвета.

Отверстия в моделях с прорезями имеют ту же форму, что и вкладыши. Чтобы протолкнуть фигурку, малышу приходится думать, искать подходящую прорезь. Ребёнок учится определять сходство и отличие, усваивает понятие «одинаковый-разный».

Сортер со штырьками требует других действий: на штырьки нужно надеть детали подходящей формы. Начинать игры с сортерами лучше с простых моделей: с 3―4 видами прорезей или штырьков и вкладышами в форме основных геометрических фигур. В дальнейшем можно задействовать более сложные элементы в форме животных, насекомых, цветов.

Осваиваем рамки-вкладыши

Принцип развивающей игры прост. Малыш вынимает вырезанные в планшете изображения фруктов, овощей, животных, геометрических фигур, а затем вставляет на своё место. Задача заключается в том, чтобы отыскать подходящую рамку для каждого вкладыша и суметь его вставить. Для этого придётся подобрать правильное положение детали.

Самый простой вариант игры для крох 1, 5 лет – планшет с подсказками. На заднем фоне рамки изображён образец вкладыша, который служит ориентиром. К двум годам можно осваивать картинки-вкладыши, состоящие из 2–3 крупных деталей. Их следует вынуть, разъединить, затем правильно вставить.

Строим пирамидки

Пирамиду можно строить не только из традиционных колечек. Для этой цели подойдут кубики, стаканчики и ведёрки разных размеров. Малыш 1,5 лет уже способен различать маленькие и большие детали, знает названия некоторых цветов.

Чтобы помочь крохе безошибочно собрать пирамидку, покажите ориентир – самую большую деталь из всех. Должно быть не более 7 элементов. Если каждый раз выбирать наибольшую деталь из оставшихся (3–4), то пирамида получится правильной. В процессе игры не забывайте называть цвета, так они лучше запомнятся.

Игрушки для вкладывания: колпачки и матрёшки

Малыши любят складывать предметы друг в друга. Незначительная разница в объёмах для них несущественна, важен сам процесс. 

Игра с набором из колпачков разных размеров научит совершать осмысленные действия. Покажите ребёнку, что маленький колпачок легко спрячется под тем, который немного больше. Верхний колпачок нужно накрыть следующим, более крупным. Пусть карапуз продолжает, пока предметы не закончатся.

Затем правила игры меняются: в самый большой колпачок вкладывают тот, что чуть меньше. Потом следующий по размеру и так до конца. Таким путём малыш учится сопоставлять объёмы и действовать логично.

Матрёшку собирать сложнее, надо искать одинаковые по размеру половинки. Попробуйте разделить разобранные части на 2 кучки. В одной из них будут верхние детали, в другой нижние. Покажите, как можно делать правильный выбор: взять верхнюю часть и последовательно приставлять к ней нижние элементы. 

Так ребёнок научится подбирать детали, подходящие по размеру. В завершение покажите, как построить последовательный ряд от большей матрёшки к меньшей и наоборот.

Игры на изучение цветов для малышей

К полутора годам кроха хорошо различает основные цвета: жёлтый, красный, зелёный, синий и может их показать. Наша задача – закрепить в детской памяти их названия, научить объединять и находить предметы по этому признаку. Хочу предложить вам поиграть в несложные игры на изучение цветов. Некоторые из них займут всего несколько минут на подготовку.

Исправь путаницу

Нужно взять пачку разноцветных фломастеров, снять с них колпачки, перемешать. А теперь попросите малыша найти подходящий колпачок для каждого из них. Не забывайте называть цвета!

Разложи по цвету

Поручите малышу разложить в разноцветные мисочки пуговицы или мозаику тех же цветов. Можно разнообразить эту игру, взять разноцветных рыбок из пластмассы и сделать «озёра» из цветной бумаги. Пусть малыш поможет каждой рыбке попасть в озеро такого же цвета, как она.

По такому же принципу построена наша игра «Бабочки и цветочек». Вы можете бесплатно скачать её у нас на сайте,  распечатать и  поиграть с малышом. Картинка сделана для распечатки в формате А4. 

Цель игры: нужно сопоставить по цветам лепестки и бабочек. И правильно посадить бабочек на нужные части цветка.

Надень колпачок

Подготовьте колпачки разных цветов. Повторяйте слова: «Еду-еду к бабе, к деду, на лошадке в красной шапке!». Каждый раз меняйте название цвета. Карапуз должен надеть на головку колпачок названной расцветки.

Построй похожий ряд

Игра решает несколько задач: учит детей действовать по аналогии с примером, развивает цветоразличение, закрепляет представление о разных формах и тренирует память малыша. Для повторения заданной цветовой последовательности используются три вида фигур.

Возьмите кружочки 4 разных цветов, расположите в одном ряду. Подготовьте квадратики тех же расцветок. Попросите ребёнка выложить из них такой же ряд, как у вас. А потом ещё один ряд, но уже из треугольников.

Математические игры на изучение форм

Знакомство с математикой в раннем возрасте начинается с освоения геометрических форм. На втором году жизни ребёнок способен различать основные формы. Малыш уже получил первое преставление о круге, квадрате, треугольнике и прямоугольнике во время занятий с рамками-вкладышами и сортерами.

Новые игры на изучение форм помогут закрепить и расширить знания. К 2 годам кроха научится быстро находить нужную фигуру и правильно её использовать. Давайте разберём игры на изучение форм, которые подойдут для деток 1,5-2 года.

Пятый лишний

Положите перед малышом 4 квадратика из любого материала и 1 кружок. Спросите, какая фигура в ряду оказалась лишней, чем она отличается от других? Попросите малыша показать, назвать и убрать непохожий элемент. Затем формы нужно поменять.

Простой вариант игры – использование фигур одного цвета. Более сложный, если квадраты будут синими, а кружок, например, красным. В этом случае нужно назвать сходство и отличие по двум признакам: форме и цвету. Спросите, что общего у четырёх фигур? Чем отличается пятая?

Определи на ощупь

Положите в мешочек кружочки, квадраты, треугольники, прямоугольники. Предложите ребёнку найти на ощупь поочерёдно все фигуры. Если ваш малыш знаком не только с основными фигурами, тогда дополните мешочек овалами, ромбами, трапецией.

Игры с карточками Домана

Удобным подспорьем в освоении форм может послужить пособие для игр: комплект готовых карточек Домана «Формы». В нём 20 геометрических фигур, которые пригодятся для занятий с малышом. Я не сторонница методики Глеба Домана, но я использовала карточки для занятий с сыном. Бесплатно скачать карточки с геометрическими фигурами можно здесь.

Занятия с карточками можно построить по-разному.

Вариант 1. Можно заниматься непосредственно по методике Домана. Показывайте малышу карточки с изображением различных форм несколько раз в день, по 1-2 секунды на каждую карточку. Но лично мы так не занимались. Сын любил не только долго смотреть на карточки, но и щупать их, а ещё лучше пробовать на зуб.

Вариант 2. Поиграть в геометрическое лото. На карточку с изображением формы можно выкладывать игрушки или просто искать по комнате такой формы предметы.

Вариант 3. Распечатать каточки в двух экземплярах и поиграть в игру «Найди пару». Не используйте сразу все карточки. Начинайте с трех-четырех пар. А потом потихоньку добавляйте новые фигуры.

Рисование и аппликация

Вы можете рисовать с малышом красками или карандашами разные фигуры. Рисуя фигуры, сложите простые сюжеты: дом, воздушный шар, солнце. Обязательно проговаривайте, как называется каждый элемент рисунка: квадрат, треугольник, прямоугольник, а также не забывайте про цвета.

Ещё один интересный вариант изучения форм – это делать аппликации. Заранее подготовьте фигуры разных цветов и размеров. А потом приклейте их вместе с крохой на лист бумаги. Мне понравился вариант готовых аппликаций, который представлен в книге Школы Семи Гномов от 0 до 1 «Квадратик и кружок». До года нам эта книжка не подошла, и мы стали заниматься по ней только ближе к полутора годам.

Скачать готовые аппликации из геометрических фигур для детей 1,5-2 года можно также на сайте Академии любознательности. Ссылка для скачивания ниже.

Назад

Далее

Скачать 15 аппликаций

Найди собачку

Попросите ребёнка принести книжку с картинками про животных и найти в ней собачку (кошечку, медвежонка). Малыш может показать всех собачек: больших, маленьких, разной окраски. Затем спросите, где ещё в комнате есть собачки? Нужно найти собачку в виде игрушки, магнита, аппликации на футболке, изображения на тарелке.

Дострой цветные домики

Сложите домик одного цвета из двух частей: квадрат – основание, треугольник – крыша. Попросите малыша построить такие же домики только других цветов. Для этого ему придётся сопоставить цвета и формы фигур, разложенных на столе.

Развивающие игры с пазлами

Занятия по сборке пазлов полезны для развития наглядно-образного мышления, наблюдательности, внимания. Малыши получают представление о том, как собрать целое из частей. Соединяя детали пазла, ребёнок развивает мелкую моторику и ловкость пальчиков. Одновременно формируются полезные свойства характера: усидчивость и упорство.

Начинать следует с пазлов из 2 частей. Лучше использовать деревянные, более прочные, но подойдут и картонные. Возьмите изображения 3 разных животных, разрезанные на верхнюю и нижнюю часть. Поочерёдно работайте с каждым пазлом, чтобы малыш не запутался.

Покажите, как искать подходящие половинки, пусть кроха вам поможет. Соедините части пазла на столе. Попросите ребёнка повторить ваши действия.

Для начала подсказывайте, подавайте вторую часть в нужном положении. Если малыш справляется, подсуньте перевёрнутую деталь. Пусть подумает, как её приложить.

Более сложные варианты игры применяйте, когда малыш поймёт, как составлять единую картинку. Предложите самостоятельно найти парные детали пазлов (2—3 картинки). Составьте животное из неправильных частей и попросите ребёнка исправить «ошибку». Регулярно занимаясь, к 2 годам можно освоить пазлы из 3─4 частей.

Подводя итоги, напомним, что логическое мышление у детей можно и нужно развивать с раннего возраста. Логика станет хорошей базой для формирования будущего интеллекта и умственных способностей вашего малыша.

6 занятий для детей от 1 года до 2 лет, они их любят!

Если у вас есть ребенок в возрасте от 1 до 2 лет, вы заметили, как игра является частью их ежедневного обучения И день за днем ​​он делает невероятные успехи, играя и весело! С этими мероприятия для детей от 1 до 2 лет, младенцы легко учатся играть собственными действиями и контактами с другими людьми. Умение по очереди с другими детьми усиливает способность взаимодействовать с другими.

Это с первого года жизни, когда ребенок является лучшим временем для взрослых, чтобы начать играть с ним, чтобы улучшить социальные отношения, развлечения, обучение и психомоторное развитие.

Индекс

• 1 Чтение
• 2 Музыка и песни
• 3 Поймай и двигайся
• 4 Стимулируйте чувства
• 5 Actividades artísticas
• 6 Бассейн с шариками

Чтение

Это также хорошее время для взрослых, чтобы начать читать им книжки с картинками и, таким образом, выработать у малыша привычку читать, что так важно в жизни! Чтение с года имеет важное значение, вы можете читать ему один раз в ночь или днем ​​в качестве отдыха. Чтение поможет ему улучшить его общение с вами, у него будет лучший словарный запас, и он также узнает с вами много интересного.

Но чтение не должно быть чем-то, что остается закрепленным в первый год жизни. Чтение важно для всех возрастов, Но чего вы должны добиться, когда ваш ребенок маленький, так это того, чтобы он увидел в сборнике рассказов забавную игру, с помощью которой можно хорошо провести с вами время. Если для вашего ребенка время чтения – это что-то хорошее, когда он вырастет, он станет отличным читателем.

Музыка и песни

Кроме того, пришло время расширить возможности детей. слушать музыку и развивать чувство ритма, исследуя свое тело и окружающие звуки. Вы можете петь ему и делать жесты с помощью детских стишков, чтобы он подражал вам и отлично проводил время, играя с вами.

Дети 1 и 2 лет любят песни, куклы и, прежде всего, подражают людям, к которым они обращаются. Такие песни, как «Los cinco lobitos» или «Palmas, palmitas», являются примерами песен, которые, помимо пения, помогают им играть, улучшая их чувство ритма и визуально-ручную координацию.

Он тоже отлично проведет время, если вы поставите его детские песни с ритмом и веселой музыкой. Запишите ему компакт-диск с его любимыми песнями!

Теме статьи:

Типы игр и классификация

Поймай и двигайся

Когда ваш ребенок начнет ползать и сможет легко двигаться, они любят играть в теги, так что преследовать его, говоря «Я тебя», будет очень весело для малыша. Игра в мяч, щекотку или любую другую игру, которая предполагает движение и радость, сделает вашего ребенка счастливым и чрезвычайно довольным.

По мере того, как он получает больше контроля над своим телом, вы можете играть с ним, чтобы передавать вам мяч, играть с воздушными шарами, надувать мыльные пузыри, чтобы взорвать их … все, что угодно, будет бегать и двигаться в полном веселье!

Стимулируйте чувства

Детям это нравится увидеть и потрогать куклы и игрушки (или материалы, созданные вами), это одно из занятий для детей от 1 до 2 лет, которое им нравится больше всего. Например, когда они совсем маленькие, им нравится видеть, как над их кроваткой висят мобильные телефоны с музыкой и куклами, им также нравится видеть рисунки на стенах и т. д.

Дети 1 и 2 лет продолжают развивать навыки использования своего тела с большими и маленькими мышцами (крупная моторика и мелкая моторика) для выполнения действий. Им нравится брать предметы, трогать их, экспериментировать с ними и открывать для себя новые вещи.

Теме статьи:

Занятия и игры для работы с зрительно-моторной координацией с детьми дома

Для игры совсем не обязательно покупать очень навороченные игрушки, С коробкой, полной пинцета, ваш ребенок будет стрелять в пинцет, а затем перевернуть его, чтобы увидеть, как все они снова отвалятся.

Еще один способ стимулировать чувства детей (и в процессе сочинять музыку) – это шуметь с горшками, кастрюли, сковородки, палочки, ложки…. То, что у вас дома есть в безопасности и шуметь! Помимо усиления чувства ритма они будут рады пошуметь и много суетиться дома, смех гарантирован!

Actividades artísticas

Марабу KiDS 0303000050800 …

Maped – Набор…

Джотто Бе-Бе Серас, горшок …

Занятия для детей от 1 года до 2 лет с художественным подтекстом также являются хорошей идеей для повысить творческие способности и воображение ребенка Ему 1 и 2 года, они тоже отлично проведут время за игрой. Вы должны будете предоставить им безопасные и соответствующие возрасту материалы, вы должны знать, что дети в этом возрасте все берут в рот, и вы не должны давать им какие-либо инструменты, которые могут быть опасны для их здоровья или безопасности.

Вы оставьте им специальные детские краски (вроде той, которую они продают здесь) и положите на пол большую бумагу покрасьте его руки и ноги и позвольте ему творить искусство своим собственным телом! Вы будете создавать композиции, которые не смогли бы создать даже лучшие художники. Еще это будет отличным воспоминанием о том, когда он вырастет … Хотя, конечно, после ванны время гарантировано!

Бассейн с шариками

KUUQA 100 см бассейн…

Парк мячей GetGo…

MAIKEHIGH Палатка …

Нет оценок

Бассейны с мячом также являются отличной игрой для детей 1 и 2 лет. Цветные шары и возможность двигать и усиливать каждую мышцу во время игры не пропадут даром! Они также смогут отлично провести время в безопасном месте и вне опасности, так как сумки имеют соответствующий размер, они обычно мягкие и находятся в мягком бассейне правильного размера для не позволяйте им причинять себе вред.

Но что важнее всего для играть в игры для младенцев и детей 1 и 2 лет Это знать своего сына и знать, что ему нравится, чтобы вы могли отлично провести время. Помните, что мячи, движение, открытие вещей и исследование мира – это занятия, которые ему понравятся больше всего. Но что ему больше всего понравится в дополнение ко всему, что упомянуто в этой статье, так это то, что он будет проводить с вами время, играть, и что, помимо того, что вы хорошо проводите время, вы можете защитить его, чтобы он не пострадал, развлекаясь и исследуя вместе. с вашим проводником, мир вокруг него.

Купите тот, который, несомненно, станет вашим любимым, в ссылку.

Как вам нравится играть со своим ребенком? Расскажи нам, что мероприятия для детей от 1 до 2 лет тебе нравится с ними делать.

‎Игры для малышей 1, 2, 3 лет в App Store

Описание

Baby Games — очень веселое и простое приложение для малышей от 1 до 2 лет. Идея игры состоит в том, чтобы нажимать на пасхальные яйца, освобождать забавных персонажей и животных и играть с ними.

Простота для малышей
Удобный и простой интерфейс позволяет легко взаимодействовать, а открытая игра создает среду, в которой малыши могут играть в своем собственном темпе без целей и ограничений. Все игры рассчитаны на годовалых и двухлетних малышей. Действия просты, без давления и на 100% без рекламы.

Gravity Sandbox Learning
Игра в стиле песочницы приглашает к исследованию. Дети могут испытать и узнать об эффектах гравитации, плавучести и невесомости, взаимодействуя с множеством красочных персонажей и животных в семи различных категориях (луг, океан, космос, сельская местность, ферма, саванна, джунгли).

Создание персонажа
Игра позволяет малышам создавать своих собственных персонажей и практиковать свои творческие способности. Студию дизайна персонажей можно найти внутри заданий 1, 2 и 3.

Персонализация
Родители могут настраивать игры в соответствии с потребностями своих детей. Размер и максимальное количество символов можно свободно регулировать. В то время как 1-летний ребенок лучше всего подходит для взаимодействия с несколькими крупными персонажами, 2- и 3-летние дети могут справиться с гораздо большим количеством задач!

Животные мира
В игре более 100 животных из реального мира. Родителям предлагается повысить образовательную ценность, обучая своих детей названиям обнаруженных животных. Дети также могут расширить свои знания о среде обитания животных, обнаруживая животных из разных сред.

Звуки
Персонажи издают уникальные звуки, которые придают им индивидуальность и делают их более привлекательными для маленьких детей. При каждом прикосновении они издают свои уникальные звуки, побуждающие к взаимодействию.

Детские игры разработаны с нуля для младенцев, малышей и маленьких детей в возрасте 1 и 2 лет.

Основные характеристики
– Простая открытая игра для детей от 1 до 2 лет!
– Раннее обучение: дети могут испытывать эффекты гравитации и плавучести, взаимодействуя с забавными персонажами и животными!
– Бесконечная открытая игра, поощряющая эксперименты и обучение через игру!
– Студия создания персонажей: практикуйте свои творческие способности и создавайте собственных персонажей!
– Давайте учиться вместе: дети могут открыть для себя более 100 реальных животных, а родители могут выучить их имена!
– Забавный персонаж внутри пасхального яйца всегда будет другим! Каждый персонаж генерируется случайным образом, и существует более 200 000 вариаций!
– Родители могут настроить размер и количество символов в соответствии с потребностями своего ребенка.
– Безопасная среда без рекламы!
– Baby Games можно попробовать бесплатно и содержит встроенные покупки!

000Z” aria-label=”January 12, 2022″> 12 января 2022 г.

Версия 3.5

— Повышение производительности

Рейтинги и обзоры

281 Рейтинг

Веселая игра с одним предложением

Когда вы выбираете родительскую кнопку, она задает вам математический вопрос. Я думаю, было бы здорово, если бы ваша игра требовала того же перед выходом из экрана. Младенцы также любят использовать обе руки. Я бы хотел, чтобы это было разрешено, иначе вы не сможете взаимодействовать с игрой, она должна быть только одной рукой… а большинство малышей используют обе руки

Моим малышам очень нравятся эти изображения, они очень любопытны.

Большое спасибо за отзыв! У вас есть отличные предложения. Я обязательно учту их в будущих обновлениях!

Это хорошо, но не так хорошо

Мой ребенок использует обе руки Я хочу, чтобы он использовал обе руки, но в игре разрешена только одна рука. Что мне нравится, так это то, что он может использовать свое воображение и творчество, чтобы создавать персонажей, похожих на кошачьих собак 9.0005

Расстроенный

Очень милая идея, однако я купил это приложение на свой мобильный телефон, прежде чем загрузить его на свой iPad для малышей, и как только я купил все уровни, я обнаружил, что все уровни одинаковы, но имеют разный фон. Хмм хорошо. Но после открытия на iPad (у него свой Apple ID) я узнаю, что семейный доступ к этому приложению не дает ему доступа к моим покупкам. Мне пришлось бы снова купить игру, чтобы он мог играть на всех уровнях. К сожалению, я удалил приложение с его планшета и потратил впустую свои 4,9 доллара.9

Разработчик, Digital Property Buyers LLC, указал, что политика конфиденциальности приложения может включать обработку данных, как описано ниже. Для получения дополнительной информации см. политику конфиденциальности разработчика.

Данные, связанные с вами

Следующие данные могут быть собраны и связаны с вашей личностью:

Методы обеспечения конфиденциальности могут различаться, например, в зависимости от используемых вами функций или вашего возраста. Узнать больше

Информация

Продавец

ООО «Диджитал Проперти Байерс»

Размер

46,5 МБ

Категория

Игры

Возрастной рейтинг

4+

Авторское право

© 2021 ООО «Диджитал Проперти Байерс»

Цена

Бесплатно

• Сайт разработчика
• Тех. поддержка
• Политика конфиденциальности

Еще от этого разработчика

Вам также может понравиться

27 лучших подарков для двухлетних детей 2022 года

Мы самостоятельно проверяем все, что рекомендуем. Когда вы покупаете по нашим ссылкам, мы можем получать комиссию. Узнайте больше ›

1. Подарки
2. Подарки для детей и детей

по

Caitlin Giddings и Wirecutter. детские игрушки. Мы обновили цены на некоторые из наших подборок.

28 сентября 2022 г.

Идти в ногу с развивающимися навыками и интересами двухлетнего ребенка может быть похоже на спринт — иногда буквально — или на игру в угадайку. «Игра — это то, как они начинают понимать мир», — сказала Хизер Сингх, заместитель директора по школьному и галерейному образованию в Thinkery, детском музее в Остине, штат Техас.

Самые увлекательные игрушки для двухлетних детей предлагают множество различных возможностей для практической манипулятивной игры. Дети этого возраста могут более точно использовать свои навыки мелкой моторики, например, складывать, подгонять и скручивать мелкие детали. Некоторые двухлетние дети до сих пор в основном участвуют в «параллельной игре», в то время как другим интересно играть с другими детьми; простые настольные игры могут помочь им попрактиковаться в обмене информацией и по очереди. Игрушки, которые позволяют 2-летнему ребенку скользить, покачиваться, бегать, подпрыгивать или иным образом расходовать часть своей безграничной энергии, также, вероятно, будут хитом.

Мы поговорили с Сингхом и другими экспертами по детскому развитию, а также с родителями и другими опекунами из нашего персонала, чтобы определить памятные и привлекательные подарки для двухлетних детей. Некоторые из игрушек из этого списка официально рекомендованы для детей в возрасте от 3 лет и старше. Наши тестировщики играли с этими игрушками за пределами их официальных возрастных рекомендаций и сочли их подходящими для этого руководства.

Если вы ищете другие идеи подарков для детей, ознакомьтесь с нашими руководствами по лучшим подаркам для детей в возрасте 1, 3, 4, 5 и 6 лет. старшие, 7-летние, 8-летние, 9-летние и 10-летние, а также эти замечательные детские чулки. У нас также есть справочники по подаркам для подростков и подростков. (Просто имейте в виду, что, поскольку дети развиваются с разной скоростью, все возрастные рекомендации следует воспринимать с недоверием.) И, пожалуйста, поделитесь своими лучшими идеями в комментариях ниже.

Менее 20 долларов

Веселые прищепки

Фото: Skoolzy

Вскоре после того, как моя старшая дочь пошла в детский сад, я спросил ее (тогда 2-х), с чем ей нравилось играть в классе, и она ответила: «Прищепки!» Я купил набор этих ярких, складываемых в стопку колышков для нашего дома и был очарован, увидев, как увлеченно она, а затем и ее младшие братья и сестры играли с ними сами по себе. Колышки предлагают 2-летним детям правильный уровень сложности и неограниченной игры: дети могут вставить колышки в отверстия на входящем в комплект пенопластовом коврике, сложить их друг на друга, чтобы увидеть, как высоко они могут подняться, или нанизать их на шнурок. Какими бы простыми ни были эти прищепки, мои дети снова и снова вытаскивали их из корзины для игрушек.

—Courtney Schley

Первая копилка

Фото: Michael Hession

Моя дочь получила эту игрушечную копилку в подарок, когда была малышкой. является победителем. Энди нравилось, когда ее вознаграждали веселой реакцией и песнями свиньи, когда она нажимала на ее мордочку или бросала в щель крупные монеты. И мне понравилось, насколько милосердно краткими — и не слишком громкими или раздражающими — были песни и шумы. Свинка помогает развивать моторику, а также учит цветам, счету (тоже на испанском) и всем другим важным вещам. Энди переросла эту игрушку, но теперь ей нравится показывать своему младшему брату, как она работает. Я впечатлен тем, насколько хорошо он выдержал годы грубого обращения (и всего на двух парах батареек CC за все это время).

— Винни Янг

Акробатические роботы

Фото: Schylling

Друг дал моему сыну эти немного зловещие на вид деревянные кубики, когда он был малышом, и в 9 лет он все еще регулярно играл с ними. Крошечные углы позволяют создавать все виды дурацких творений, и чем больше роботов вы получите (позже мы добавили второй набор), тем больше могут стать ваши деревья роботов. Создание простой пирамиды может заставить 2-летнего ребенка почувствовать себя победителем, в то время как дети постарше могут построить действительно впечатляющие конструкции. Эти кубики — это то, что взрослые могут оставить на кофейном столике или даже поиграть сами с собой.

— Кейли Томпсон

Рулетка для малышей

Фото: Craftsman

Существует множество возможностей для ролевых игр с этой прочной, негабаритной рулеткой, которая очень нравится маленьким детям в Toybrary Austin (a местная библиотека игрушек в Техасе), по словам владельца Лизы Уилсон. Двухлеткам нравится вытягивать и сматывать легко сматываемую виниловую ленту, которая издает приятный щелкающий звук. Дети старшего возраста любят измерять и сравнивать все в комнате, используя настоящие отметки в дюймах и сантиметрах, напечатанные на игрушке, — отличный способ начать развивать пространственное мышление и понятия, связанные с числами, счетом и математикой.

—Caitlin Giddings

Забавное введение в игры

Фото: Educational Insights

Моей дочери подарили игру Bears in Pairs на Рождество, когда ей был 21 месяц. Ей это нравится — по причинам, которые прогрессировали с каждым месяцем. Сначала ей просто нравилось подбирать каждый из трех наборов медведей-близнецов и открывать и закрывать все шесть отсеков в их трехмерном пластиковом домике. В конце концов она начала играть в настоящую игру, в которой нужно щелкать спиннером и пытаться найти координирующий набор медведей. Bears in Pairs — идеальное введение в игры на совпадение памяти, не требующие чтения или тасования карт.

—Caitlin Giddings

Внутренний туннель

Фото: ИКЕА

Я нашел один из этих классических складных туннелей ИКЕА в секонд-хенде, когда моему старшему сыну было 2 года. Спустя пять лет и еще один ребенок он все еще был в достаточно хорошем состоянии, чтобы его передали другой семье. Самые маленькие дети могут просто наслаждаться задачей научиться ползать из конца в конец. Позже туннель становится уютным местом для игр с другими игрушками или забавным компонентом тщательно продуманной крепости в гостиной (это было любимым использованием моих детей). Красочные полиэстеровые игровые палатки ИКЕА также предлагают длительное развлечение по низкой цене, и мы рекомендуем их в нашем путеводителе по лучшим подаркам для 3-летних детей.

— Кейли Томпсон

Стартовый набор Lego

Фото: LEGO

Этот поезд с числами Duplo, состоящий из 23 восхитительно массивных деталей, отлично подходит для того, чтобы познакомить малышей с радостями конструирования из кубиков Lego. Набор на тему поезда включает в себя блоки, пронумерованные от 0 до 9 ярких цветов, четыре колесные базы и две фигурки (плюс кошку для верности). Дети могут расставлять фигуры в различных конфигурациях, развивая мелкую моторику и погружаясь в творческую игру. Когда моему сыну исполнилось 2 года, он с радостью принял у своего старшего брата коллекцию Duplos (включая пронумерованные блоки и многочисленные автомобильные базы) и никогда не оглядывался назад — без сомнения, гарантируя себе будущее, наполненное Lego.

—Ингрид Скджонг

Яркие, смелые карточки

Фото: Mudpuppy

Мой 2-летний сын считает, что опознание объектов — это лучшее развлечение. Когда мы подошли к 500-му чтению (кто считает?) его 10 любимых настольных книг, я понял, что нам нужно что-то новое. Я также понял, что у нас не было флеш-карт. Чтобы исправить ситуацию, я купил этот набор колец от Mudpuppy. Буквы и слова напечатаны приятным шрифтом без засечек. Смелые, красочные произведения искусства говорят с моим ребенком, и он говорит в ответ. Наш любимый? Ф: Лягушка, играющая на флейте вместо мухи.

—Ingrid Skjong

Пазл с чувством места

Фото: Mudpuppy

Кажется, что теперь у нас есть все детские пазлы, которые когда-либо были штампованы и вырезаны лазером на картоне, но этот пазл-карта остается единственным. вытягиваю больше всех. Во-первых, это достаточно сложно для моего дошкольника, который может уверенно владеть толстыми, негабаритными деталями и в конечном итоге сочетать цвета и формы Соединенных Штатов вместе. Но это также служит прекрасным уроком географии и отправной точкой для разговора для нас двоих. Мы обсуждаем все штаты, в которых побывали, указываем, где живут наши друзья и семья, и планируем будущие поездки, проводя пальцами от изображения ковбойских сапог (представляющих Техас) до подсолнухов или фламинго возле домов ее бабушки и дедушки.

– Caitlin Giddings

$ 20-50

Классический бунх пони, который идеально подходит для малыша, который прыгает от стен.

Мои маленькие дети любили прыгать, бегать и прыгать по дому на нем. А поскольку Роди мягкий и упругий, мне нравилось не беспокоиться о том, что он царапает пол или врезается в стены. Трудно не улыбнуться приятной форме пони, цветам мака и мультяшной миловидности (это похоже на скульптуру Джеффа Кунса). Роди сдувается, поэтому вам понадобится велосипед или ручной насос, чтобы начать подпрыгивать.

—Courtney Schley

Крошечная головоломка

Фото: BeginAgain

Мой сын получил эту умную головоломку с животными в подарок ребенку. Коренастые деревянные существа гнездятся вместе в единый блок, и повторная сборка зверинца может стать небольшой проблемой даже для взрослых (хотя мы собирали его вместе на протяжении многих лет, моему сыну было пять или шесть лет, прежде чем он смог собрать его самостоятельно). На каждом животном напечатана буква, соответствующая его имени (A — Аллигатор, U — Единорог) и помогает ребенку найти правильное расположение. Продолговатая форма собранной головоломки делает ее немного оригинальной, и она стоит вертикально в своей деревянной коробке — хорошее украшение для детской полки. Эта же компания также производит аналогичные пазлы с темами океана, фермы и космоса, но я думаю, что классический парад животных является лучшим декоративным элементом.

—Кейли Томпсон

Грузовик покрепче

Фото: Green Toys

Когда мои дети были маленькими, у нас накопилась приличная куча игрушечных машинок. Грузовик, самолет и лодка от Green Toys проще (и тише), чем большинство, и я обнаружил, что они стареют быстрее, чем аналогичные игрушки других брендов, даже если их оставить на несколько месяцев на улице под палящим солнцем Южной Калифорнии. У нас была популярная красная пожарная машина и подводная лодка, которая несколько лет возила по ванне животных Duplo, которых было целый зоопарк. В качестве классического подарка на 2 года самосвал Green Toys — еще один правильный выбор. Все товары Green Toys производятся в США из переработанного пластика и пригодны для мытья в посудомоечной машине. (В Wirecutter мы также обнаружили, что набор для игр с песком Green Toys намного превосходит одноразовые наборы из хрупкого пластика, и мы рекомендуем его в нашем путеводителе по лучшим игрушкам для пляжа и бассейна. )

—Kalee Thompson

Для босса песочницы

Фото: Ertl Collectibles

Для ребенка, который любит черпать песок и камни, большой ковшовый трактор Tomy John Deere (с прочной стальной и пластиковой рамой) позволяет им играть на открытом воздухе, пока они хотят. В помещении на этом тракторе также весело бегать и собирать игрушки. Мой 2-летний племянник (для которого грузовики представляют собой не мимолетный интерес, а образ жизни) был в равной степени взволнован тем, что 21-дюймовый трактор достаточно большой, чтобы на нем можно было сидеть.

—Signe Brewster

Первая подписка

Фото: Doug Mahoney

Babybug ($34 за годовую подписку на момент публикации)

Журнал подарил Baby на день рождения как журнал Webug

подарок, когда ребенку нашего друга исполнилось 2 года — с тех пор они сообщают, что это был постоянный источник удовольствия. Они ценят высокое качество иллюстраций и то, что истории достаточно короткие, чтобы удерживать внимание малыша, но все же интересные. Им также нравится, что журнал сделан из «устойчивой к разрушению бумаги», со скругленными углами и без скрепок. Нет, он не устоит перед действительно преданным нападающим, но этот журнал немного лучше в хватких руках малыша, чем стандартный. Cricket Media (которая издает журналы Ladybug и Spider, среди прочего, для детей старшего возраста) также предлагает печатные подарочные карты с объявлениями, так что вы можете подарить что-нибудь в этот день, чтобы люди знали, что новая подписка уже в пути. Одно предостережение: потребовалось около трех месяцев, чтобы подписка действительно началась после того, как мы ее купили.

— Тим Баррибо

Совместная настольная игра

Фото: Розетт Раго

Мои самые первые игры — First Orchard — это кооперативная настольная игра, поэтому игроки работают вместе, а не соревнуются. Он предназначен для обучения самых маленьких игроков основам настольных игр: как расставлять доску, бросать кости, делать выбор и по очереди. (Это любимая игра в нашем путеводителе по лучшим настольным играм для детей.) Чтобы играть, вы сопоставляете разноцветные яблоки, груши и сливы с соответствующими деревьями, а затем бросаете кубик, чтобы попытаться собрать все фрукты в корзину. пока до них не добралась надоедливая ворона. Я начал играть в «Первый сад» со своими дочерьми, когда им было 4 и 2 года, и меня всегда забавляло, как гонка за победу над вороном создавала ровно столько драматического напряжения, сколько нужно, чтобы удерживать их интерес (и временами давала возможность справляться с разочарованием от «проигрыша»). И даже если у вашего двухлетнего ребенка еще нет терпения или интереса к структуре игры, он может просто творчески поиграть с яркими деревянными фруктами.

— Кортни Шлей

Создатель музыки в тон

Фото: Basic Beat

иметь металлические, а не деревянные прутья) расстроены и ужасны для изучения музыки. Большинство из них – игрушки, а не настроенные инструменты. Наш малыш играл на этом наборе из восьми резонаторных колокольчиков в музыкальном классе, и мы получили набор для дома. Они долговечны, хорошо звучат и допускают все виды музыкальных (и других) исследований. Дети могут на практике почувствовать последовательность диатонической октавы, упорядочив блоки по размеру или ноте (каждый колокол отмечен своей буквой на шкале) или сгруппировав два или более блоков вместе, чтобы поэкспериментировать с интервалами или аккордами. Колокольчики поставляются в прочном переносном футляре и сделаны на века: те, что в музыкальной школе, пострадали от черт знает сколько детей, и все они все еще в хорошей форме.

— Винни Янг

Немного липкой, чистой забавы

Фото: Crayola

Вот уже больше года единственный способ заманить мою дочь в ванну — это пообещать включить это красочная, чувственная слизь. Не столько настоящий лизун, сколько ароматное желе — он бывает с такими ароматами, как Wacky Watermelon и Gallopin Grape — этот лизун для ванны обеспечивает все удовольствие от своего вязкого тезки, а также приятный бонус в виде легкости очистки. (Не только потому, что он содержится в ванне, но и потому, что это буквально мыло.) Моему ребенку нравится раздавливать его руками и раскручивать маленькие плавающие кусочки в самых дальних уголках ванны. Затем мы берем пару ситечек и пытаемся спасти и вернуть все закорючки обратно в банку до того, как придет время вылезать.

-Caitlin Giddings

Бесконечно универсальный Thingamajig

Фото: MOLUK

MOLUK BILIBO (30 долларов за большие или 20 долларов США за 6026 666 года. Не сразу понятно, что ребенок должен делать с билибо, и в этом-то и суть: все идеи справедливы, когда речь идет об этом прочном пластиковом предмете в форме раковины. (Это шлем? Сиденье? Спиннер? Да.) Исследования показывают, что неограниченная игра способствует творчеству и устойчивости у детей, особенно малышей, которые еще не привыкли к более запрограммированным действиям с «правильным» и «неправильным». путь. Моя дочь начала трудотерапию, когда ей было 15 месяцев. Bilibo, который имеет диаметр 15 дюймов и представлен в различных ярких цветах, был ее любимым реквизитом. В начале каждого сеанса терапевт усаживал мою дочь попой на чашеобразное сиденье и медленно кружил ее вокруг себя (если ребенку меньше 2 лет, ему, вероятно, потребуется помощь взрослых, чтобы он не упал). Она безудержно хихикала, все время развивая силу корпуса и шеи, необходимую для того, чтобы балансировать и сидеть самостоятельно. Теперь, когда моей дочери 4 года, мы используем Bilibo в качестве контейнера для сенсорных игровых материалов — риса, теста и пены. А для моего 8-летнего сына это идеальное дополнение к полю для мини-гольфа… в нашей гостиной. Bilibo также выпускается в миниатюрном (4,7 дюйма) размере, продается в наборе из шести штук, что идеально подходит для лопаты, зачерпывания и подачи чая плюшевым животным.

— Джули Ким

Более 50 долларов

Первый велосипед

Фото: Куинн Диксон юный возраст. Многие семьи обнаруживают, что водители беговелов переходят на педальные велосипеды раньше и без фазы тренировочных колес (тренировочные колеса на самом деле не учат ребенка балансировать, что, конечно же, делает беговел). Спортивный беговел Strider 12 прост в сборке, долговечен и предлагает ряд регулировок для детей разного роста и возраста, в том числе для детей от 2 лет. (Это лучший выбор в нашем путеводителе по лучшим беговелам.) Наш сын начал кататься на Strider, когда ему было 2,5 года, и уже через неделю ежедневного использования он уверенно катался по местному парку, не отрывая ног от земли. Когда он в конце концов перешел на педальный велосипед, переход от ходьбы к вращению педалей занял около пяти минут.

—Эрика Огг

Кукла, которая восхищает

Фото: American Girl

Впервые выпущенная в 1995 году, чтобы помочь детям акклиматизироваться до появления младшего брата или сестры, эта классическая кукла American Girl развивалась на протяжении многих лет. Сегодняшний Bitty Baby бывает с разными сочетаниями тона кожи, цвета волос, цвета глаз и цвета одежды; вы даже можете настроить набор близнецов Bitty Baby. Куклу сложно найти; его мягкое тканевое туловище и трикотажный костюм с начесом придают ей немного мягкости, а формованное лицо и подвижные веки обеспечивают интерактивность куклы. Благодаря нашим исследованиям в области производства кукол мы узнали, что требуется большое мастерство, чтобы создать лицо (как у Битти Бэби), которое было бы реалистичным, но не жутким — многие переходят черту. И хотя каждая Bitty Baby упакована в фирменные ярко-розовые коробки American Girl, самим куклам не присваивается пол или традиционно гендерные имена, и вы можете выбирать между розовыми, голубыми и серыми спальными местами. (Обратите внимание, что кукла стоит 60 долларов, но поставляется с дополнительной настольной книгой и вязаным фаршированным ягненком за дополнительные 20 долларов.)

— Джули Ким

Пижамные объятия

Фото: Pottery Barn

На протяжении многих лет моя мама давала каждому из своих внуков один из этих персонализированных спальных мешков Pottery Barn в качестве хитрого соблазна остаться у нее дом. Больше похоже на пижамное спальное место, чем на поход, мягкая застежка-молния легко скручивается и имеет два ремня для переноски и хранения. Моей дочери очень нравится его пушистая подушка с головой медведя и хлопковая оболочка — она идеально подходит для того, чтобы уютно устроиться на полу, поиграть в игры или посмотреть фильм. Ей также нравится, что ее имя написано на сумке, хотя имейте в виду: шрифт монограммы немного тесноват и трудно читаем по сравнению с более ранними изданиями ее кузенов. Если вы решите персонализировать, я бы порекомендовал один из более блочных шрифтов.

—Кейтлин Гиддингс

Снежная прогулка

Фото: Дуг Махони

Младенцам и малышам не нужно мчаться с горки на головокружительной скорости, чтобы покататься по снегу — в основном они довольны кататься на удобных, хорошо сконструированных санях, подобных этим классическим деревянным саням от L.L.Bean. Эти сани у меня уже девять лет, и у меня четверо детей, и они до сих пор в отличной форме (это лучший выбор в нашем путеводителе по лучшим сани). Эти санки с плавно скользящими деревянными полозьями (которые усилены металлическими стержнями для долговечности), поддерживающими боковыми поручнями (которые предотвращают выпадение малышей и делают их доступными для детей, тренирующих силу туловища) и классической красной подушкой. это как снежная коляска. Он дорогой, но его хватит на многие зимы или даже поколения.

—Doug Mahoney

Быстрый слайдер

Фото: PlaSmart

Примечание: эта игрушка для верховой езды обычно стоила около 65 долларов, когда мы выбрали ее в качестве выбора для этого руководства.

Если, как и я, вы живете намного южнее, где снег — это всего лишь мифический почвенный покров, который дети видят только в праздничных книгах, PlasmaCar — идеальная игрушка для малышей, позволяющая скользить. Ярко окрашенный аттракцион движется почти так же быстро, как сани по ровной поверхности, без каких-либо батарей, педалей или передач. Колеса работают так же, как роликовые коньки или беговые лыжи, поэтому, когда руль быстро покачивается, автомобиль движется вперед за счет силы поперечного трения. Малыши могут развивать головокружительную скорость, лишь изредка нажимая и плавно поворачивая руль. PlasmaCar достаточно прочен, чтобы выдерживать до 220 фунтов, поэтому взрослые тоже могут несколько раз прокатиться по дому — конечно, строго для проверки безопасности.

—Caitlin Giddings

Грохочущие машинки

Фото: Wooden Wagon

Иногда кажется, что чем проще игрушка, тем она увлекательнее для младенцев и малышей (эта теория подтверждается любовью моего ребенка к играм с закладкой). прежде всего). Из всех игрушек в приемной нашего детского аудиолога эта простая башня из фанеры из бука и березы привлекает самую большую и самую конкурентоспособную толпу малышей. Дети могут поставить автомобиль-многоножку, состоящую из трех частей, наверху и наблюдать, как он спускается к основанию деревянной башни, издавая приятный щелкающий звук на каждом повороте.

—Caitlin Giddings

Домашний батут

Фото: The Original Toy Company

Наш педиатр порекомендовал такой мини-батут в качестве средства борьбы с запорами у малышей. Я не могу определенно сказать, что это было эффективно для этой цели, но оно отлично сработало для высвобождения большого количества сдерживаемой энергии. И, как правило, это пользовалось большим успехом у наших собственных детей, а также у любых приезжих друзей. Батут, очевидно, занимает некоторое пространство, но двое наших детей использовали его почти каждый день в возрасте (примерно) от 2 до 5 лет.

— Дэн Кеппель

Семейный абонемент в детский музей

Фото: Thinkery

Ежегодный семейный абонемент в Thinkery в Остине, штат Техас (115 долларов на семью из 3 человек на момент публикации)

5 Для меня и моей жены подарок в виде ежегодного членства в детском музее Thinkery в Остине, штат Техас, стал огромным облегчением от лихорадки, когда летняя жара делала невозможным пребывание на улице. Внезапно у нас появилась яркая образовательная крепость, куда мы могли сбежать с нашей тогда еще двухлетней дочерью. Милли нравится каскадная серия водяных столов в комнате наук о воде, симуляторы ураганов и торнадо на выставке наук о Земле, а также магниты и мини-светодиоды в Light Lab.

Ей даже нравится смотреть, как дети взбираются на гигантскую открытую конструкцию для скалолазания (хотя пройдет как минимум еще год, прежде чем она сможет попробовать это сама). Членство в детских музеях, таких как Thinkery, станет отличным подарком: они предлагают образовательные игровые площадки и мастер-классы для детей, а также специальные мероприятия с участием взрослых и семей, такие как вечера гордости и вечера родителей.

—Caitlin Giddings

Современная игровая кухня

Фото: Amazon

Мы купили кухню KidKraft для нашей дочери, когда ей было 2 года. лет игрового времени. Кухни KidKraft, которые бывают разных размеров и конфигураций, выглядят настолько современно и реально, что нам не нужно прятать, накрывать или поджигать свою перед приходом гостей. Кухонный гарнитур KidKraft Ultimate Corner Play поставляется с отделкой из белого и темного дерева, а его фартук из искусственной плитки метро вызывает зависть в дизайне интерьера. В уютном холодильнике, духовке и стиральной машине есть полки для хранения большого количества фруктов и овощей. (Нам нравятся эти большие корзины с красочными фруктами и овощами из учебных ресурсов.) И когда вы обнаружите в раковине старые чашки-непроливайки (и, о боже, забытые закуски!), сделайте паузу и вдохните. Раковина снимается для легкой очистки!

—Кортни Айви

Стул (и еще немного)

Фото: Детская фабрика

Тело моего малыша нуждалось в более удобном (читай: менее хлипком) первом стуле. И как ее родитель, я нуждался в душевном спокойствии, чтобы знать, что она не опрокинется, сидя в нем. Физиотерапевт недавно познакомил нас с этим креслом-кубиком Children’s Factory Cube, которое устойчиво, но не тяжело. Она сделана из легкого пластика, с которой гораздо проще обращаться, чем с деревянной мебелью в стиле Монтессори, которую мы пробовали раньше. Но что делает кресло-куб настоящим победителем, так это 6-дюймовая высота сиденья с уютными «стенками» с трех сторон; когда она вырастет из более низкой высоты, я переверну ее на более высокую 9-дюймовое сиденье с меньшим корпусом. (Примечание: производитель рекомендует его для детей в возрасте от 12 месяцев и старше, так что оцените сами, что лучше для вашего ребенка.) Доступный в ярких основных цветах, а также в более приглушенных «лесных» тонах, стул-куб также можно использовать как стул. приставной столик или табурет — универсальность, которая помогает снизить цену.

—Джули Ким

Мы любим находить необычные, продуманные и проверенные подарки. Посмотрите еще больше идей для подарков, которые мы рекомендуем.

— Дополнительный отчет Джули Ким

Эту статью редактировали Ингела Рэтледж Амундсон, Кортни Шлей и Кейли Томпсон.

О ваших гидах

Кейтлин Гиддингс

Кейтлин Гиддингс — независимый писатель из Остина, штат Техас. Ее работы публиковались в журналах Bicycling, Runner’s World, Lonely Planet, Outside и других журналах.

Wirecutter Staff

• Мы потратили более 40 часов на исследование и тестирование лапши для бассейна, водяных пистолетов, наборов для снорклинга и многого другого, чтобы найти лучшие игрушки для пляжа и бассейна для большинства людей.

  Лучшие игрушки для пляжа и бассейна для детей и взрослых

• Мы потратили 20 часов на изучение почти 50 настольных игр для детей. Читайте дальше, чтобы узнать о наших любимых играх для дошкольников, детей начальной школы и семей.

  Настольные игры, которые мы любим для детей и всей семьи

  Лучший беговел

• От сверхбыстрой снежной камеры до гладких тарелок и классических деревянных санок — мы выбрали лучшие снегоходы для веселья в снежные дни.

  Лучшие санки и понарошку — или помочь научить совместной игре.

• 27 лучших идей для детских колготок

  от Ingrid Skjong и Wirecutter Staff

  Независимо от того, является ли представление Санты об идеальных набивках для чулок традиционным, практичным или причудливым, маленькие подарки в этом списке были выбраны, чтобы радовать.

• 21 лучший подарок для 5-летних детей

  от Kelly Glass and Wirecutter Staff

  Многие из лучших подарков для 5-летних детей — это проекты или наборы, помогающие им изучить их новые интересы, независимо от того, занимаетесь искусством, музыкой, наукой или природой.

• 25 лучших подарков для 8-летних

  от Эллен Ли и Wirecutter Staff

  Лучшие подарки для 8-летних помогают им повысить уровень своих навыков и интересов с помощью более сложных и сложных наборов для сборки, ремесло и строительство.

Wirecutter — это служба рекомендаций по продуктам от The New York Times. Наши журналисты сочетают независимое исследование с (иногда) чрезмерным тестированием, чтобы сэкономить людям время, энергию и деньги при принятии решения о покупке. Будь то поиск отличных продуктов или полезных советов, мы поможем вам сделать это правильно (с первого раза). Подпишитесь сейчас для неограниченного доступа.

• About Wirecutter
• Our team
• Staff demographics
• Jobs at Wirecutter
• Contact us
• How to pitch

• Deals
• Lists
• Blog
• Subscribe to our daily newsletter

Dismiss

Занятия ОТ для малышей – набор инструментов ОТ

«Детские годы», безусловно, полны развития и роста. Здесь вы найдете множество занятий ОТ для малышей… занятий, предназначенных для развития малышей. Эти занятия по трудотерапии для малышей будут способствовать правильному развитию детей в возрасте одного и двух лет, чтобы они могли приобрести необходимые навыки, которые будут способствовать здоровому развитию детей.

Дети в возрасте от 1 года до 3 лет находятся в начальной стадии развития. Именно в раннем возрасте маленькие дети многому учатся через игру и общение. Игра для малышей направляет строительные блоки для функционального развития, мелкой и крупной моторики, речи, социальных навыков и способностей к самообслуживанию.

Ознакомьтесь с занятиями по трудотерапии для малышей ниже. Вы найдете идеи для занятий по трудотерапии, предлагаемые идеи игр для дома и способы помочь малышам развиваться в игре!

Занятия по трудотерапии для малышей

В этом посте мы расскажем о многих забавных занятиях ОТ для малышей… есть так много интересных способов развивать навыки! Именно на этапе дошкольного возраста дети начинают подражать, притворяться и играть с другими.

Начнем с ресурсов для родителей малышей. Ознакомьтесь с набором инструментов для родителей, чтобы найти ресурсы по трудотерапии для родителей. Там вы найдете информацию, которая поможет вам пройти через ОТ, в том числе такие ресурсы:

1. Ребенок на терапии? Начните здесь!
2. Виртуальная терапия Советы для родителей
3. Вещи, которые терапевты хотят, чтобы родители знали о захвате карандаша
4. Интуитивные ощущения по поводу сенсорных ощущений вашего ребенка Красные флажки
5. Советы и инструменты для семейного благополучия
6. Истерики, поведение или сенсорика… Что это?
7. Приучение к горшку Советы от OT
8. Готовка с детьми для развития навыков
9. Что вам нужно знать о развитии ребенка
10. Привередливость в еде: орально-двигательная, сенсорная или и то, и другое?

Нужна ли моему малышу трудотерапия

Трудотерапия может помочь людям всех возрастов и способностей выполнять повседневные задачи или «занятия», которые человек выполняет изо дня в день. Для малышей ОТ помогает детям с задержкой развития или проблемами в сенсорной обработке, кормлении, туалете, уходе за собой, мелкой моторике, сне и основном занятии детей: игре!

OT работают с детьми ясельного возраста с задержкой развития, такими специфическими диагнозами, как аутизм, проблемы с оральной моторикой, нарушениями сенсорной обработки, врожденными дефектами, любым типом нейроразнообразия, а также с обычно развивающимися детьми, которые отстают в развитии или испытывают проблемы с достижением двигательных навыков.

Если у вашего малыша возникают задержки или трудности в этих областях, ему может помочь трудотерапия.

Если вы заметили значительные отклонения в развитии вашего ребенка, возможно, пришло время обратиться к педиатру, но в большинстве случаев старайтесь не слишком беспокоиться о том, идет ли речь о вашем ребенке или нет.

Игра «Работа малыша»

С помощью ролевых игр дети учатся и развивают навыки, которые им понадобятся в будущем.

Малыши исследуют свое окружение, ходя и находя вещи, складывая вещи в контейнеры, катая вещи, бросая вещи, переворачивая страницы и исследуя вещи внутри и снаружи. С 2 до 2,5 лет дети наблюдают за другими, но не играют с ними. Дети в возрасте 2,5–3 лет играют вместе с другими детьми, но не вместе с ними в социальных ситуациях. Начиная с 3 лет дети часто начинают взаимодействовать с другими в своей игре.

Игра также развивает социальные навыки. Они могут вести сцены, по очереди, следовать указаниям, развивать эмпатию, приобретать большее чувство собственного достоинства, укреплять уверенность в себе, работая над использованием инструментов, застежками одежды, а также развивая мелкую и крупную моторику.

Притворная игра — Малыши начинают развивать навыки притворной игры в раннем возрасте. Притворная игра поощряет язык, эмоциональное исследование и сцены «работы».

Руководство по занятиям для малышей

Следует помнить одну вещь (и этот совет для малышей дан с точки зрения эрготерапевта): не сосредотачиваться слишком много на навыках, которые ваш малыш осваивает (или не осваивает), и позволяйте ему играть! Во время игры малыши закладывают основу для развития силы, двигательных навыков, навыков визуальной обработки, социальных навыков, навыков сенсорной обработки, обучения и многого другого.

Не зацикливайтесь на достижении определенных уровней или достижении этих вех к точным датам. Следите за развитием вашего малыша, и если у вас есть опасения, что ваш малыш достигнет определенных вех, расскажите об этом педиатру.

Подготовка вашего малыша к успеху

Есть несколько основных элементов, когда речь идет о проведении занятий ОТ для малышей таким образом, чтобы помочь маленьким детям взаимодействовать через игру. С помощью этих стратегий вы можете направить игру так, чтобы она стала мощным инструментом развития.

1. Встреча на уровне ребенка- Встреча ребенка на их уровне двояка. Один из аспектов установления связи с ребенком заключается в том, чтобы физически спуститься на уровень ребенка, чтобы встретиться с ним на его физическом уровне. Другой аспект – встреча с ребенком на его эмоциональном уровне и уровне развития. Взрослые, которые играют с малышом, могут действовать и общаться в том же возрасте и на том же уровне, что и ребенок, чтобы стимулировать участие. Они могут говорить так, как говорит ребенок (невербально, отдельными словами или фразами и т. д.), чтобы взаимодействовать посредством игр, воображения или творческой игры.
2. Оборудуйте безопасное место для малышей. По мере того, как ваш ребенок становится малышом, меняется и защита от детей. Вам понадобится место вдали от лестниц, розеток, бьющихся предметов домашнего обихода и т. д. Наличие места с корзинами с игрушками для малышей или коробками с безопасными для малышей игрушками, книгами или кубиками дает ребенку право собственности на свое пространство.
3. Будьте уравновешенным партнером по игре. Игра с малышом — это возможность поработать над общением, эмоциональным осознанием и социальным взаимодействием. Все это заполняет ведро социально-эмоциональных навыков вашего малыша. Взаимодействие с ребенком должно быть взаимным событием, когда в общении и действии есть чередование. Ожидание ответа ребенка может быть эффективным в содержательном общении. Начало игры можно начать с одного действия (воображения, начальных ходов в игре или одной просьбы/направления, а затем ответных действий, чередуя действия, звуки и слова. Игра предлагает чувство общности, командную работу, творчество, язык и решение проблем
4. Наслаждайтесь игрой. Общаться с детьми весело! Анимированные взаимодействия и гибкая игра превращают игровые ситуации в расслабленное время, когда ребенок может общаться. Проявите привязанность, воодушевление и искреннюю благодарность за возможность поиграть с человеком. Ограничьте личные отвлекающие факторы, такие как телефоны, и получайте удовольствие!
5. Не попадайтесь в ловушку «экранов». Очень часто родители передают экран своего телефона или планшета своему малышу. Там есть образовательные приложения для малышей и видео на YouTube для малышей, верно? Я имею в виду, что Малышка Акула в основном знаменитость для малышей. Что ж, да, это правда… но помните об умеренности. Когда ваш малыш смотрит на экран, он упускает возможности для обучения, происходящие вокруг него.

Дети ясельного возраста и социально-эмоциональные навыки

Существует множество социально-эмоциональных навыков, которые можно развить в ходе игр для малышей. В течение этих лет мы наблюдаем развитие уверенности, эмоционального понимания, регуляции, поведения, социального взаимодействия, общения.

Занятия ОТ для малышей могут быть направлены на социально-эмоциональное развитие посредством игры. Игра может помочь маленьким детям понять социальные эмоциональные навыки, такие как:

• Понимание/участие в социальных ожиданиях (социальных нормах) при одевании, купании, уходе за собой и т. д.
• Социальное участие
• Разрешение конфликтов с друзьями
• Сочувствие другим
• Реагирование на отзывы в школе, дома или на работе
• Принятие здравых суждений и принятие решений о безопасности в обществе
• Демонстрация манер
• Понимание тонких социальных норм сообщество или игра
• Переходы в задачах в школе или дома
• Возможность отсеивать входные данные во время выполнения задач
• Сотрудничество в игре и групповом обучении

Иногда дети восклицают: «Я не могу!» или «Это слишком сложно». Хотя может быть трудно помочь детям увидеть, что они могут попробовать себя в этих сложных задачах, отрадно видеть больше информации в школах и в Интернете, которая рекламирует преимущества воспитания детей с мышлением роста.

Воспитание стойкости детей помогает им преуспевать в вещах, которые они считают трудными. Это дает им уверенность в своих силах и желание учиться новому. Эта способность уверенности в себе коренится в игре. Играя с новыми видами деятельности, играми или разыгрывая воображаемые игровые ситуации, дети могут пробовать новые вещи, выполнять задания, за выполнением которых они наблюдали взрослых, и исследовать.

Например, играя с кубиками, дети могут построить башню, которую можно снести. Однако, когда она падает, они могут попробовать еще раз, рассматривая процесс как шанс научиться или попробовать новый способ построить эту башню. Игра предлагает детям возможность по-настоящему насладиться процессом развития новых навыков посредством обратной связи и практики. И это еще не все: дети могут обрести уверенность в себе с помощью игры как способа практиковать речь, движения и понимать, как устроено их тело и окружающий мир.

Попробуйте эти мероприятия OT для малышей, сосредоточенных на социальном эмоциональном развитии:

• Изучение книг с помощью игры
• Игрушки эмоционального развития. Дайте малышу краску, и он будет счастлив. Создание искусства с малышами не ориентировано на продукт. Искусство с детьми младшего возраста – это удивительная сенсорная и обучающая возможность. С помощью искусства дети могут развивать многие навыки, в том числе определение цвета, речь, уверенность в себе, следование направлению, решение проблем, прогнозирование, использование инструментов, мелкую моторику и многое другое. Попробуйте эти идеи для детского творчества, чтобы весело провести время с ребенком.
  • Раскраски с бантиками
  • Раскраски с вертушками
  • Прищепки на окно ко Дню святого Валентина
  • Красные, белые и синие мольберты для рисования для малышей

  Сенсорные занятия для малышей

  Многие занятия ОТ посвящены сенсорным играм для малышей. Детские годы — это веселое время для сенсорных игр. Мероприятия по трудотерапии вращаются вокруг сенсорной игры с малышами по многим причинам. Способность воспринимать сенсорную информацию и использовать ее для соответствующего функционирования — это сенсорная обработка. Это то, как наши тела организуют информацию из окружающего мира, чтобы мы могли двигаться, воспринимать и использовать эту информацию. Через игру малыши начинают понимать, как работает их тело, по мере того как они усваивают и интегрируют эту сенсорную информацию. Игра позволяет детям осознавать движения своего тела, когда они прыгают, перекатываются, крутятся и кувыркаются вверх ногами.

  Дети могут испытать на себе различные текстуры, играя в грязную игру или играя с цветами, грязью или камнями, что помогает им контролировать и координировать движения рук. Они получают представление о том, как их тело расположено в пространстве, перемещая тяжелые предметы, толкая, вытягивая, взбираясь и перенося предметы в игре. Игра предоставляет сенсорные возможности для открытий и обучения, поскольку дети приобретают опыт в окружающем их мире.

  Попробуйте эти занятия ОТ для малышей с использованием сенсорной игры:

  • OOBLECK в мраморном забеге
  • Crayon Floam Toough
  • Как сделать сенсорную бутылку
  • New Baby Sensory Play для Siblings
  • Sensory Play
  • Ducklings
  • Sensory Play
  • Ducklings
  • . Водяной столик Sensory Play
  • Crayon Salt Dough Sensory Play
  • Creative Water Play Sensory Play
  • Play Dough с ароматом геля для душа
  • Bubbles Sensory Play
  • Рождественская елка Сенсорная игра
  • Сенсорная игра Little Blue и Little Yellow
  • Сенсорный стол Easy Light
  • Сенсорная игра Press Here
  • Монохроматическая сенсорная игра с водой
  • Формочки для кукурузы и печенья Сенсорная корзина
  • Рождество
  Сенсорная игра с камнями Мятная лапша Sensory Play
  • Baby and Toddler Sensory Floor Play
  • Dandelion Messy Sensory Play
  • Текстурированный крем для бритья Sensory Play
  • Сенсорная игра на синюю тематику для младенцев и малышей
  
  Движения для малышей

  Вот кое-что о занятиях ОТ для малышей: все идеи, перечисленные на этой странице, помогут вашему малышу развить мелкую моторику, общую моторику, ввод сенсорной обработки, моторное планирование, координация и наполнение своего «банка» опыта, когда дело доходит до движения. Это НАСТОЛЬКО мощно для детей!

  Навыки крупной моторики начинают развиваться в младенчестве, когда они лежат на животе, а когда начинают ползать, у них развиваются элементы, обеспечивающие навыки более высокого уровня. Навыки крупной моторики в дошкольном возрасте, такие как ловля и бросание мяча, подъем и спуск по ступенькам, балансирование, чтобы надеть одежду, стабилизация положения в разных местах с меньшей поддержкой, — все они основаны на развитии крупной моторики.

  Когда дети начинают играть с игрушками, ползать и перемещаться по мебели, они наращивают свою основную силу, которая обеспечивает стабильность для задач, которые они будут выполнять в будущем. Навыки крупной моторики, такие как бег, перекатывание, лазание, прыжки или прыжки, возникают во время игры, поскольку дети врожденно тренируются в движении в различных положениях.

  Занятия, такие как притворная игра, передвижение по диванным подушкам, лазание по игровому оборудованию, бег по улице, бросание и ловля мяча, развивают и совершенствуют крупную моторику для большей точности, координации и выносливости в повседневных делах детей. .

  Вот некоторые двигательные упражнения для малышей, которые помогут развить эти навыки:

  Полоса препятствий в гостиной . Аналогично предыдущему заданию, используйте подушки в гостиной и диванные подушки, чтобы создавать препятствия на полу. Это отличный способ поощрить различные движения и получить навыки в разных положениях: ползание, вставание из положения сидя, стояние на одной ноге, прыжки, прыжки в прыжке, удары ногами, балансирование… список развития крупной моторики в детские годы поражает. По мере того, как ваш малыш растет, он становится более уверенным в своих движениях, и это здорово! Обязательно оставайтесь рядом и убедитесь, что пространство защищено от детей!

  Пузыри- Выдувание мыльных пузырей вместе с малышом — прекрасный способ развить зрительное внимание, координацию глаз и рук, силу кора, равновесие сидя, контроль шеи и даже мелкую моторику! Поощряйте вашего малыша наблюдать за пузырьками, когда они уплывают, и развивают навыки визуальной обработки. Попросите их взять пузырь, и они смогут работать над контролируемым вытягиванием и захватом. Мыльные пузыри — отличное занятие для детей младшего возраста для развития и укрепления двигательных навыков, поскольку они учатся стоять, ходить, бегать, прыгать и менять положение. Возьмите контейнер с пузырьками и получайте удовольствие!

  Занятия с мячом — В дошкольном возрасте дети развивают моторику, навыки визуальной обработки и координацию, чтобы катить мяч, ловить мяч, бросать мяч и пинать мяч. Частично надутый пляжный мяч — прекрасный инструмент, помогающий вашему малышу сначала научиться балансировать и укреплять свои навыки игры с мячом. Мяч, когда он не взорван полностью, дает прекрасную возможность для захвата. Катание пляжного мяча по направлению к малышу, чтобы поймать или ударить его, прекрасно развивает навыки визуальной обработки, зрительно-моторную координацию, хватание и отпускание, укрепление и многое другое. Если к мячу добавить больше воздуха, его будет труднее схватить и сложнее поймать, поскольку мяч будет катиться быстрее и плавнее. Дети постарше могут использовать этот мяч, чтобы пинать, бросать и даже попадать в такие цели, как корзина или мусорное ведро.

  Коробка с игрушками — У вас есть коробка с доставкой Amazon или обувная коробка? Это новая игрушка для вашего малыша! Наполните его безопасными для малышей предметами или игрушками и приготовьтесь веселиться. Вытаскивание предметов и опускание их обратно учит ребенка многому о весе, хватке, координации глаз и рук и даже гравитации. Им понравится смотреть, как вещи падают и как они задевают другие игрушки. Выбрасывание коробки с игрушками само по себе весело и является еще одним экспериментом. Так много развития может произойти с простой картонной коробкой!

  Движение Рифмы — Песни, включающие движения, такие как «Греби, греби, греби в лодке», — отличное занятие для малышей. И эти движения и песни создают эмоциональную связь, когнитивные навыки, знакомство с языком, рифмованием, фоникой, социальными эмоциональными навыками, координацией, балансом и основной силой. Здесь вы найдете больше информации о движениях и песенках для детей. А вот еще больше стишков и информации о дополнительных навыках, которые помогают малышам развиваться, например о развитии поведения. Это отличный способ потренировать движения, равновесие и визуальные навыки, поскольку ребенок смотрит вам в глаза в увлекательной игровой форме!

  • Бубны, сделанные своими руками
  • Блоки для замка, сделанные своими руками

  Обучение малышей в игровой деятельности

  Такие навыки, как внимание, рабочая память, выполнение задач, имитация и другие исполнительные функциональные навыки, развиваются в процессе игры и оказывают длительное влияние на когнитивные задачи более высокого уровня. Занятия ОТ для малышей, которые влияют на обучение, происходит через простую игру!

  Благодаря игре дети учатся понимать эти навыки на соответствующем возрасту уровне, и эти навыки начинают проявляться в раннем возрасте. Наблюдая за детьми старшего возраста, взрослыми и другими моделями, малыши получают начальное представление о строительных блоках навыков исполнительного функционирования.

  Игра в раннем возрасте помогает развивать такие навыки, как регулирование и решение проблем. Игры и головоломки развивают навыки многозадачности, оперативной памяти и импульсивного контроля. Поделки и творческие игры могут помочь детям отточить свою способность отфильтровывать ненужную информацию и позволить им планировать, расставлять приоритеты и доводить проект до завершения. В то время как эти навыки будут развиваться в детстве и даже в раннем взрослом возрасте, игра в дошкольном возрасте закладывает основу для этих основных навыков.

  Попробуйте эти занятия для малышей в рамках трудотерапии:

  • Сортировка по цвету звеньев радужной цепи
  • Аккуратный пинцетный захват Мелкая моторика
  • Творческие навыки работы с ножницами
  • Точность в захвате и высвобождении мелкой моторики
  • Учись и играй с a Форма для маффинов
  • Обучение и игра для детей от 0 до 2 лет
  • Цветные формочки для укладки
  • Буквенное обозначение теста для лепки
  • Палочки для леденцов радужного цвета
  • Color Sort Jingle Bells
  • Lego Matching Color
  • Christmas Shapes Play
  • Обучение детей ясельного возраста частям тела
  • Toddler Ping Pong Зрительно-моторные игры в воде
  
  Развитие мелкой моторики для малышей OT

  OT , слишком. Мелкая моторика действительно развивается в дошкольном возрасте. Дети переходят от грубого захвата кубика к точности и отточенной хватке, которая позволяет им раскрашивать, нанизывать бусины, резать ножницами, управлять пуговицами, защелками, пряжками, переворачивать одну страницу книги и многое другое.

  Когда мы говорим о мелкой моторике, мы имеем в виду нечто большее, чем умение держать карандаш или расстегивать молнию. Мелкая моторика необходима почти для каждой задачи, которую выполняет ребенок. Эти важные навыки зависят от развития и стабильности корпуса (или средней части и живота, также известных как туловище). Сила и стабильность в плече и руке позволяют утонченно и скоординировано использовать руки. В игровой деятельности малыши развивают и совершенствуют мелкую моторику, координацию, силу, ловкость, открытое пространство большого пальца, сгибание межфалангового сустава большого пальца и многое другое.

  Исследуя и манипулируя мелкими предметами, такими как бусины, штампы, блокираторы и другие игрушки, дети приобретают силу и точность в своих руках, так что скоординированное и эффективное использование карандаша или ножниц становится плавным и естественным. И еще: играя руками с небольшими предметами, дети развивают зрительно-моторную координацию или координированное использование рук и глаз, что необходимо для чтения, письма, ухода за собой, обращения с контейнерами, резки ножницами и почти для всего остального. задача.

  Попробуйте эти занятия ОТ для малышей, чтобы развить мелкую моторику в трудотерапии с малышами:

  Раскраски для пальцев — Вы можете начать с безопасных на вкус рисунков для пальцев, сделанных из муки, детского питания или пудинга, и по мере того, как малыши набирают больше самосознания, телесного осознания и контроля над импульсами, вы можете перейти к рисованию пальцами. Перемещение текстуры в их руках создает тактильную сенсорную задачу, а также имеет преимущества для мелкой моторики. Рисование пальцами дает возможность изолировать указательный палец, чтобы указывать и размазывать, отделять сторону большого пальца руки от стороны стабильности руки (настолько важно в задачах мелкой моторики более высокого уровня!), а также развивать своды руки, что является помогает в более изысканной мелкой моторике. Небольшая игра с водой в конце этого занятия отлично подходит для очистки и имеет свои собственные сенсорные преимущества!

  Игры с водой- Говоря об играх с водой, существует так много способов заниматься, исследовать и развивать навыки, используя игры с водой. Маленькая тарелка и немного колотого льда — отличный способ поощрить хватку с сенсорными преимуществами. Можно использовать совок и несколько больших шаров, чтобы начать черпать и наливать. Нет предела возможностям, когда речь заходит о безопасных играх с водой для малышей. Просто внимательно следите за своим малышом и доверяйте своей интуиции, когда дело доходит до организации игр. Вот идеи для игр с водой, которые помогут вам начать.

  Scoop, Pour, Dump- Игра с водой — это один из способов развить навыки черпания и выливания, но использование сухих материалов также дает хорошие результаты. Малыши могут развить навыки зрительно-моторной координации, моторного планирования, различения левой и правой стороны, стабильности плеч, стабильности запястья и силы кора с помощью действий по наливанию и черпанию, которые развивают мелкую моторику в дошкольном возрасте. Вот сенсорные корзины, которые способствуют развитию мелкой моторики.

  Блочное здание — Используйте стаканчики, блоки или маленькие коробки (пустые коробки от салфеток отлично подойдут), чтобы складывать их друг на друга и опрокидывать! Малыши быстро приобретают координацию, моторные навыки, координацию глаз и рук, двустороннюю координацию и зрительно-моторные навыки, чтобы строить башни, блочные формы и все виды сложных зданий из блоков. Малыши начинают приобретать более совершенные моторные навыки, и волнение от того, что они снова и снова сбивают эти башни, никогда не закончится!

  Раскрашивание- Раскрашивание развивает так много мелкой моторики. Эрготерапевты будут использовать мелки разных размеров и форм, чтобы помочь малышам развить мелкую моторику, точность, координацию глаз и рук, следование направлению и многое другое.

  Наклейки- Игра с наклейками также развивает мелкую моторику. OT будут использовать наклейки с малышами, чтобы помочь им в развитии мелкой моторики, точности, координации, визуальном расписании и многом другом.

  Попробуйте другие идеи для развития мелкой моторики у малышей, занимающихся ОТ:

  • Мелкая моторика, пинцет, подбор цветов для малышей
  • Водяные шарики на мраморной поверхности, бегущей в воде
  • Идеи мелкой моторики для детей
  • Палочки для леденцов радужного цвета
  • Занятие по сортировке рождественских украшений для малышей/сенсорная игра для малышей
  • Настольная игра для мелкой моторики
  • Идеи манипулирования руками
  • Игра для мелкой моторики для малышей: развлечения для чистки труб
  • ершики для труб и картонная коробка. Мелкая моторика для малышей
  • Игра с мелкими моториками для малышей
  • Сортировка по цвету для малышей: окрашенные тыквенные семечки
  • Цветовая сортировка звеньев радужной цепи
  • Доминирование рук и мелкая моторика с черпанием и наливанием
  • Мелкая моторика для малышей. Poms
  • Мелкая моторика, координация глаз и рук для малышей с использованием Wikki Stix

  Занятия по уходу за собой для малышей

  Поскольку все области развития, о которых мы говорили, улучшаются, малыши становятся более независимыми в своем уходе за собой. задачи. Именно в эти годы мы увидим больше самостоятельности в уходе за собой, управлении одеждой (включая надевание и снятие носков, брюк, рубашек, аксессуаров, обуви и т. д.)

  • Ознакомьтесь с этими ресурсами для одевания и ухода за собой в дошкольном возрасте.
  • Попробуйте эти советы по обучению застегиванию пуговиц.
  • Вот советы по обучению застегиванию молнии

  Мы увидим более продолжительный и предсказуемый режим сна, который повлияет на обучение.

  Мы увидим изменения в еде, как в независимости, так и иногда в привередливости в еде, которая бывает у малышей.

  • Информация о привередливости в еде.
  • Узнайте о пользе беспорядочной еды для малышей.
  • Помощь при проблемах с оральной моторикой, которые могут повлиять на кормление.

  В раннем возрасте приучают ходить на горшок. Вот предложения по трудотерапии для приучения к горшку. Вот советы о том, как приучить ребенка к горшку. Этот ресурс по приучению к туалету для детей с любыми способностями и потребностями — замечательный ресурс, который охватывает все аспекты приучения к горшку.

  Коллин Бек, OTR/L, эрготерапевт с более чем 20-летним опытом, окончила Университет Питтсбурга в 2000 году. Коллин создала The OT Toolbox, чтобы вдохновлять терапевтов, учителей и родителей простыми и забавными инструментами, помогающими детям развиваться. Как создатель, автор и владелец веб-сайта и его каналов в социальных сетях, Коллин стремится расширить возможности тех, кто обслуживает детей всех уровней и потребностей. Хотите сотрудничать? Отправьте электронное письмо по адресу [email protected].

  25 Сенсорные сенсорные игры для малышей

  Каждый родитель знает, что малыши могут быть неряшливыми. Вы оборачиваетесь на две секунды, и вдруг ваш малыш каким-то образом весь в грязи, счастливо размазывая вашу новую помаду между диванными подушками или разбрызгивая мед на пол.

  Убирать может быть не очень весело, но вся эта грязная игра на самом деле является важной частью обучения вашего малыша. Это называется сенсорной игрой и включает в себя любую деятельность, которая стимулирует одно из пяти чувств маленького ребенка. Эти сенсорные занятия дают детям возможность исследовать и исследовать окружающий мир, поощряя творчество и научное мышление.

  Конечно, только потому, что такое поведение является продуктивным, не означает, что оно должно проявляться в форме огромного, неожиданного беспорядка. Вы можете облегчить сенсорное обучение своих малышей, предоставив им множество забавных возможностей задействовать свои чувства.

  Мы собрали лучшие сенсорные развлечения для малышей, которые может предложить Интернет. Эти идеи обязательно заинтересуют и увлекут ваших малышей!

  25 увлекательных сенсорных игр для малышей

  1. Сенсорные формочки из муки

  Это сенсорное занятие из блога Hands On As We Grow® не может быть проще — скорее всего, все, что вам нужно, уже есть в вашей кладовой! Просто насыпьте немного муки на поднос, противень или бумажную тарелку, и пусть ваши дети отправятся в город с рисунками пальцев и отпечатками ладоней. Детям понравится практиковать свои художественные навыки с мягкой порошкообразной мукой. Добавление игрушечных машинок или мерной посуды также будет стимулировать воображаемую игру!

  2. Шесть занятий по изучению запахов

  Ищете какие-нибудь занятия, которые помогут изучить обонятельную систему? Scholastic® предлагает шесть быстрых занятий по обнаружению запахов, которые вы можете организовать с предметами в вашем доме. Будь то игра «понюхай и ищи» или самодельная вонючая бомба, эти идеи обязательно привлекут вас и вашего малыша уникальными способами с помощью этого часто упускаемого из виду чувства.

  3. Тесто из муки и воды

  После того, как ваши дети повеселятся с простой мукой, добавьте воды, чтобы получить совершенно новый опыт! Эти инструкции от TinkerLab дадут вам идеи для начала, например, включите ложку, которую ваш ребенок может использовать, чтобы добавить воду или замесить «тесто». Ваши дети увидят науку в действии, увидев, как вода преобразовывает муку.

  4. Чувства попкорна

  Занятие, в котором задействованы все пять чувств и попкорн — что может не нравиться? Play To Learn Preschool разработала для дошкольников занятие с пятью чувствами, связанное с приготовлением попкорна! От прослушивания звука хлопков до дегустации конечного продукта, это занятие может превратить простую кухонную задачу в целенаправленное обучение, которое заканчивается угощением.

  5. Столик для песка

  Принесите вашему ребенку очарование пляжа в помещении с помощью столика для песка. Просто наполните форму для выпечки цветным песком из магазина товаров для рукоделия. Узнайте, как включить навыки ранней грамотности в это занятие в Imagination Soup. Малышам помладше будет весело играть с игрушками и закапывать их, а дети постарше могут попрактиковаться в рисовании фигур и букв.

  6. Бутылка Wave

  Маленькие дети любят воду. TeacherVision поощряет это увлечение инструкциями и вопросами для обсуждения, чтобы помочь малышам по-настоящему наблюдать за тем, что они испытывают. Используя предметы, которые легко найти в доме, бутылочка с волнами представляет собой сенсорное занятие, которое поможет вашему малышу лучше понять, как вода движется волнами, и важность этого в нашем мире.

  7. Рок-группа

  Создание музыки — отличное занятие для развития чувств! Kids Creative Chaos знает, как сделать музыку веселой и познавательной для ваших детей. Сделайте свои собственные инструменты или превратите свои кастрюли и сковородки в импровизированную ударную установку. Многие люди думают только о текстурах, когда дело доходит до сенсорной игры, но ритм и мелодии также играют роль в сенсорном обучении.

  8. Занятия осенними листьями

  Красота осеннего сезона завораживает даже взрослых. Fantastic Fun and Learning предлагает целый ряд мероприятий, напрямую связанных с изменениями в мире, которые мы наблюдаем осенью. Будь то проекты, основанные на искусстве, исследованиях или науке, существует множество идей, которые помогут малышам лучше понять магию осеннего сезона.

  9. Сенсорная сумка «Слизистые глаза»

  Избавьтесь от беспорядка, не теряя удовольствия и обучения! Просто добавьте гель для волос и выпученные глазки в сумку с застежкой-молнией, и ваш маленький монстр будет наслаждаться мягкими ощущениями без очистки. Детям понравится чувствовать «слизь» через пластиковый пакет, и вы можете добавить пищевой краситель, чтобы быстро научиться смешивать цвета. Полные инструкции см. в разделе «Руки по мере роста».

  10. Исследование мокрой бумаги

  Наполните маленькую ванночку или миску водой и дайте ребенку старые журналы или макулатуру, чтобы он мог их замочить. Ваши дети будут очарованы новой текстурой бумаги! Это может показаться простым, но у детей есть естественное любопытство к повседневным предметам. Подобные занятия дают им свободу действий для исследования окружающего мира. Узнайте больше на Tinkerlab®.

  11. Веселье с мыльной слизью

  Ищете веселое занятие на свежем воздухе, которое наверняка станет уникальным? Дженис Дэвис, воспитательница дошкольного образования из Австралии, описывает уникальный способ дать вашему малышу возможность создать беспорядок, создав красочное, слизистое и мыльное вещество. Несмотря на то, что это грязный проект, если вы вынесете его на улицу, вам понадобится только шланг для очистки!

  12. Крем для бритья

  Нанесите немного крема для бритья на кусок фольги и наблюдайте, как ваши дети весело проводят время! Смешайте его, добавив посыпку или заменив крем для бритья съедобными взбитыми сливками. Дети будут тренировать зрительно-моторную координацию и мелкую моторику, а гофрированная фольга также будет стимулировать их слух. Ознакомьтесь с другими вариантами на сайте Kids Creative Chaos.

  13. Сенсорная бутылка с ткацким станком

  Для этого сенсорного занятия из «Игровой комнаты» вам понадобится пустая прозрачная пластиковая бутылка. Наполните бутылку водой и добавьте горсть разноцветных резинок. Ваш ребенок будет очарован, наблюдая, как ленты движутся в воде, и в следующий раз вы легко сможете заменить ленты на другие материалы.

  14. Ледяной мир

  Пустые контейнеры, немного пищевого красителя и морозильная камера — все, что вам нужно, чтобы помочь вашим детям перенести свои игры в другой климат. Learning4Kids подробно описывает, как вы можете использовать эти материалы, чтобы познакомить своих малышей с арктическим климатом. Это занятие особенно полезно, если организовать его в жаркий летний день. Контраст холодной активности может стать освежающей сменой темпа!

  15.

  Самодельные пальчиковые краски

  Что может быть интереснее для малыша, чем играть в разноцветные пальчиковые краски? Вам не нужно беспокоиться о токсинах благодаря этому домашнему рецепту краски от Tinkerlab. Дети узнают о смешивании цветов и получат удовольствие от беспорядка и творчества. Добавьте еще больше удовольствия, поместив краску в бутылочки!

  16. Сенсорная таблица ABC

  Это задание из раздела «Обучение детей 2 и 3 лет» — отличный способ познакомить детей с цветами, цифрами и буквами. Все, что вам нужно сделать, это поместить цветные буквы из пенопласта в ванну или большую форму для выпечки вместе с различными ложками или контейнерами, чтобы ваши дети могли исследовать их. Они будут оттачивать свою раннюю грамотность и навыки счета, практикуя сенсорную игру.

  17. Сенсорные баночки для мыла

  Сохраните пустой пластиковый контейнер, например, банку из-под арахисового масла, чтобы превратить ее в сенсорную баночку, которая понравится вашему малышу. Наполните банку наполовину водой и добавьте пищевой краситель и мыло. Вы даже можете добавить блесток, если вам нравится! Вашему малышу понравится смотреть, как пищевой краситель и мыло пузырятся вместе, когда они встряхивают и перекатывают банку. Узнайте больше на Hands On As We Grow.

  18. Самодельные замки из песка

  Итак, ваш малыш любит пляж, но сейчас середина зимы или дождь. Без проблем! Taste of Home® предлагает инструкции о том, как вы и ваш ребенок можете вместе создавать замки из песка в вашем доме. Это идеальный проект для тех, кому нужно небольшое напоминание о том, что теплые и солнечные дни приключений не за горами.

  19. Сундук с сокровищами

  Переработайте старые контейнеры из-под детских салфеток и баночки из-под еды, чтобы сделать свой собственный сенсорный сундук с сокровищами! Используйте золотую аэрозольную краску, чтобы превратить контейнер в волшебный сундук с сокровищами, а крышки от банок с едой — в золотые монеты. Просто наполните его песком и спрячьте свое сокровище, чтобы ваш малыш мог его найти. Посетите сайт «Я могу научить своего ребенка», чтобы узнать больше!

  20. Самодельные барабаны

  В блоге Kids Activity вы узнаете, как сделать самодельные барабаны из жестяных банок, воздушных шаров и резинок. Попросите малыша помочь вам собрать полную барабанную установку и положить на нее различные предметы, например рис, шарики или бобы, чтобы продемонстрировать, как создается звук. Они получат удовольствие, сравнивая звуки и наблюдая, как объекты подпрыгивают, когда они бьют в барабаны.

  21. Флакончики с запахом

  Помогите своему ребенку открыть для себя магию запахов, создав эти флаконы с запахом, которые можно найти в разделе «Вещи, которыми можно поделиться и запомнить». Используйте пустые бутылки из-под специй или утилизируйте другие использованные бутылки. Положите в каждую бутылочку по одному ватному тампону и добавьте в каждую бутылочку несколько капель различных эфирных масел, чтобы создать свой аромат. От ванили или вишни до огурца и мяты ваш малыш найдет свои любимые ароматы.

  22. Я-шпионские бутылочки

  Это сенсорное занятие поднимает старые книжки «Я-шпион» на совершенно новый уровень! Просто наполните пустую пластиковую бутылку рисом и бросьте несколько сюрпризов для вашего малыша. Некоторые забавные идеи, рекомендованные в блоге «Потому что я так сказал», — это игральные кости, монетки, пуговицы или шарики. Пусть ваш ребенок двигается и трясет бутылочку, пока не найдет все элементы в списке!

  23. Алфавитный хлюпающий

  Научите своих малышей буквам с небольшой хлюпающей забавой с этой идеей из книги «Я могу научить своего ребенка». Все, что вам понадобится, это крем для бритья, жидкий клей и наклейки с буквами, чтобы создать забавные пухлые «облака с буквами». После завершения назовите букву и предложите ребенку раздавить правильное облако.

  24. Слушание на свежем воздухе

  Многие из лучших занятий для малышей сводятся к тому, чтобы позволить им испытать то, что взрослые делают каждый день. В книге «Фантастическое развлечение и обучение» рассказывается о простом, но глубоком занятии: отправляйтесь на прогулку и послушайте природу. Позвольте вашему малышу спокойно повеселиться, предсказывая, какие звуки он услышит на обратной стороне бумажной тарелки, и каждый раз, когда он слышит одно из своих предсказаний, он будет складывать эту часть. Услышат ли они все, что думали? Услышали ли они что-то, что их удивило? Отличное занятие для упражнений, догадок и отработки навыков слушания.

  25. Гупи-развлечение

  Детям понравится пробовать эту домашнюю липкую смесь! Кухонная утварь позволит малышам еще более творчески манипулировать лепешкой. Они будут тренировать зрительно-моторную координацию и мелкую моторику, используя посуду, чтобы черпать, размазывать и толкать красочную массу. Получите рецепт в разделе «Обучение детей 2 и 3 лет».

  Пришло время для сенсационного сенсорного удовольствия!

  Борьба с беспорядком — часть жизни малыша. Сделайте эти беспорядки образовательными с помощью этих сенсорных упражнений для малышей. Используйте эти идеи, чтобы создать значительный опыт обучения для ваших детей. Возможно, вы даже захотите присоединиться к веселью!

  Если вам нравится создавать обучающие мероприятия для маленьких детей, это может быть признаком того, что вам следует построить карьеру в сфере дошкольного образования. В нашей статье «9 признаков того, что вы должны преподавать в дошкольных учреждениях» изложены некоторые явные признаки того, что вы могли бы стать эффективным воспитателем дошкольного возраста.

  Hands On As We Grow — зарегистрированная торговая марка Oak Avenue Media LLC.
  Scholastic является зарегистрированным товарным знаком Scholastic, Inc.
  TinkerLab является зарегистрированным товарным знаком Rochelle Doorley.
  Taste of Home является зарегистрированным товарным знаком RDA Enthusiast Brands LLC.

  10 идей для веселых игр в помещении для малышей

  Фото Santi Nunez / Stocksy

  У вас есть два малыша и три часа. И иди!

  Игры с малышами супер-пупер очаровательны: нет ничего милее, чем пухлые щечки с широко раскрытыми глазами, играющие, скажем, с кучей мягких игрушек. Однако в возрасте двух или трех лет дети не могут по-настоящему играть самостоятельно, что делает игровые свидания немного более практичными и вовлеченными для вас … родителя-хозяина. Так что это совершенно нормально, когда в голове чешется голова: «Что мы будем делать три часа?!»

  Не беспокойтесь, вы получили это. И чтобы помочь вам, у нас есть это: список из 10 идей для часов веселья малышей. Некоторые из этих идей даже взяты непосредственно из нашего школьного учебника, а это значит, что происходит и обучение, так что вы можете считать себя супер-родителем-создателем игр и дать себе заслуженное похлопывание по спине!

  Растущий организм нуждается в перекусах…Кажется, каждый час в час

  Превратите хотя бы один перекус в самостоятельное занятие: помощь ваших подопечных в приготовлении перекусов может сыграть большую роль в формировании привычек здорового питания. Победа, победа, победа!

  1. Организуйте мастер-класс по приготовлению пищи для малышей

  Дети любят сами резать что-нибудь: это позволяет им почувствовать себя взрослыми и дает им возможность потренировать свои все еще развивающиеся навыки мелкой моторики. Проведите небольшой кулинарный мастер-класс, попросив их приготовить собственное блюдо, подходящее для малышей.

  Все, что вам нужно, это набор легко нарезаемых фруктов и закусок (например, очищенных бананов, клубники, сыра или вареной моркови) и столовые приборы, подходящие для детей. Предоставьте им разделочную доску и причудливое блюдо, чтобы разложить их закуски, добавьте немного соусов для окунания и вуаля 9.0183 à …у вас есть получасовая активность, которая частично состоит из искусства, частично из питания и частично из набора уверенности в себе. (Посмотрите наши любимые детские поваренные книги, чтобы получить еще больше удовольствия и знаний на кухне.)

  2. Положите «муравьев» на «полено»

  Эта классическая закуска готовится из бананов или сельдерея, орехового масла или масла из семян и изюм в два раза веселее для детей, когда они делают его сами. Сделайте «муравейник» с изюмом на тарелке и поставьте посреди стола так, чтобы до него мог дотянуться каждый. Пусть малыши сами попробуют намазать ореховое или семенное масло пластиковыми ножами. Если вы чувствуете себя особенно хитрым, вы можете достать несколько плюшевых животных, обитающих в лесу, и устроить небольшую сцену (но эй, не нужно выбивать себя из колеи). Пригласите своих юных друзей притвориться муравьедами, пока они едят свои закуски!

  Избавьтесь от беспорядка с помощью рисунков Easy-Peasy

  Эти идеи делают рисование пальцами еще на один шаг вперед, и в результате получаются произведения искусства, которые вы даже можете отправить домой с вашими гостями. Это очевидно, но вам нужно иметь под рукой халаты и тряпки, полотенца и газеты, чтобы помочь с беспорядком.

  Каждый принадлежит к нашему кругу

  В KinderCare мы стремимся создавать теплые, гостеприимные и поддерживающие классы для детей всех способностей, происхождения и опыта.

  Найдите ближайший к вам центр

  3. Нарисуйте автомобильные дорожки

  Малыши любят наносить краску на бумагу, и они очарованы вещами, которые летят в разные стороны! Это занятие смешивает удовольствие от рисования с интригой движения.

  Что вам понадобится: краска темпура разных цветов, бумажные тарелки или лотки для краски, цветная бумага или бумага для мясных деликатесов, а также различные игрушечные машинки и грузовики с разными колесами.

  Налейте немного краски на бумажные тарелки (много не нужно), а затем попросите детей прогнать машинки через краску (в этом им может понадобиться ваша помощь). Когда колеса исправны и покрыты краской, они могут «делать дорожки», катая автомобили и грузовики по бумаге. Внимание: это занятие может быть очень увлекательным для детей-автолюбителей. Красить пол не просто можно, а вероятно! Старый лист или картон внизу может быть хорошей идеей.

  4. Раскрасьте целую фреску

  Если вы когда-нибудь читали « Рамона и ее отец » Беверли Клири, вы, возможно, помните, что отец Рамоны переживает несколько дней болезни, рисуя с ней фреску. Считайте, что ваша игра завершена и завершена с таким большим проектом рисования, как этот.

  Что вам понадобится: большие детали конструкции, склеенные вместе, или длинный мясной блок, скотч, краска, цветные карандаши, ручки, клей и блестки.

  Это занятие работает лучше всего, если вы можете настроить его заранее, в идеале где-нибудь в стороне, чтобы вы могли направлять малышей туда и обратно на холсте во время игры. Поскольку вы используете большой лист бумаги, вы можете придать рисунку структуру, сначала обведя контуры детей и различных предметов мелками. Или структура-структура: если хотите, пусть будут свободны! Разложите материалы и наблюдайте, как их маленькие умы работают над созданием шедевра.

  Это может поразить родителей при получении!

  Активность, связанная с поиском сенсорных ощущений, всегда доставляет особое удовольствие

  С рождения до раннего детства (и во взрослом возрасте) сенсорная стимуляция (зрение, слух, осязание, вкус и обоняние) играет ключевую роль, помогая маленькому мозгу делать все эти важные нейронные связи. С точки зрения возраста и развития малыши находятся в середине процесса познания мира с помощью своих органов чувств, поэтому они любят делать такие вещи, как играть в грязи, месить тесто для лепки, надевать себе на голову пузыри и бросать блестки… ну, везде. Эти следующие варианты все об этом.

  5. Сделайте волшебную мягкую сумку

  Ищете очень простой способ сделать забавную мягкую игрушку? Не смотрите дальше.

  Что вам понадобится: полиэтиленовые пакеты, нетоксичный детский гель для волос и блестки.

  Наполните пластиковый пакет гелем для волос (обязательно нетоксичным) и блестками. Упакуйте его в двойную упаковку для безопасности и во избежание беспорядка из-за случайных поломок. Сделанный. Какое-то время они будут заняты хлюпанием мешка. (Только убедитесь, что это все, что они с ним делают! Никто не хочет, чтобы повсюду были комки слизи.)

  Фото Sasiistock / iStock

  6. Сделайте тесто для лепки своими руками

  Мы знаем, о чем вы думаете! Почему? Это уже дешево и легко купить. Что ж, помимо того, что оно дешевле и, по правде говоря, его очень легко приготовить, домашнее тесто для лепки может служить двойной цели, если вы добавите в него эфирное масло лаванды. Вуаля на ! У вас есть для них веселое успокаивающее занятие и .

  Вы можете найти простые рецепты этого блюда в Интернете, но у нас есть несколько проверенных вариантов здесь. Вы можете добавить эфирное масло, как только тесто будет готово (немного будет достаточно). После этого раздайте формочки для печенья и скалки и отправляйтесь в город!

  7. Поместите пену в ванночку

  Наполните пластиковую ванночку пеной, игрушками и чашками, и вы получите бесконечное удовольствие для малышей. (И да, возможно, пол очень мокрый, так что приготовьте полотенца.) Чашки, венчики и миски отлично подходят для игр: просто посмотрите, как они делают «пироги с пузырьками» и взбивают венчиком еще больше пены.

  Что вам понадобится: ванночка с водой, детское мыло, пластиковые куклы, посуда для ролевых игр, губки, тряпки и полотенца.

  Помимо игры с мыльными пузырями, вы также можете превратить это занятие в урок доброты, добавив кукол в «детскую ванночку». Когда малыши поправятся и почистятся, попросите своих маленьких помощников завернуть их в полотенца, высушить им волосы и даже подготовить ко сну. Это отличный способ развить положительные качества, такие как эмпатия.

  Уверенность в себе начинается здесь

  Наши учителя помогают каждому ребенку обрести уверенность, необходимую для того, чтобы пробовать что-то новое и исследовать окружающий мир.

  Найдите ближайший к вам центр

  Вот еще несколько идей, как развлечься

  8. Устроить кукольный спектакль теней

  Для малышей в возрасте до трех лет фонарики являются одним из тех обычных предметов домашнего обихода, которые долгий путь в развлечениях. (Начнем с того, что малыши любят нажимать на выключатель.) Сделайте комнату в вашем доме немного темнее, и вы сможете устроить световое шоу или театр теней!

  Что вам понадобится: фонарики, с которыми справятся малыши. Дополнительно: палочки для еды, бумага и скотч.

  Для кукольного театра теней вырежьте фигурки животных и предметов (простые, например, кроличьи уши и звездочки!), а затем прикрепите бумажные фигурки к палочкам для еды. Дети ЛЮБЯТ видеть различные размеры и формы теней.

  Фото FluxFactory / iStock

  9. Дайте им картонную коробку (или пять)

  Достаточно сказано. Просто поставьте их посреди гостиной. Вот увидишь. Довольно скоро у вас может появиться дом, или ракета, или место для тайного чаепития с их любимыми плюшевыми тварями. (Предупреждение: они могут попросить маркеры.)

  10. Не забудьте танцевальную вечеринку

  Нет ничего более очаровательного, чем смотреть, как малыш трясет его изо всех сил. Включите мелодии и позвольте своим маленьким друзьям дать волю всему, что у них есть внутри. Потратив немного времени на танцы, вы также можете отлично снять стресс, если произошла ссора (да, ссоры случаются в этом возрасте — у малышей еще не развиты социальные навыки, которыми они должны делиться)!

  И последнее, но не менее важное: секрет успешных игр заключается в том, чтобы найти естественный ритм, который работает для всех людей в комнате, включая вас. Выше мы перечислили несколько замечательных (и простых) занятий — выберите одно или два, а остаток дня посвятите неструктурированным занятиям, таким как игры с игрушками и костюмами, чтение книг или прослушивание аудиорассказов.

  Если вы найдете хороший каденс, дети будут в восторге, и вы не будете чувствовать себя перегруженным! (И это действительно победа в игре!)

  Важные виды и этапы игры для детей

  Вам интересно, является ли игра вашего ребенка нормальной для его возраста?

  Игры — это больше, чем развлечение, это опыт обучения, который помогает вашему ребенку развиваться.

  Продолжайте читать, чтобы узнать о 6 этапах игры и различных типах игр, которые помогают развивать социальные, эмоциональные и когнитивные навыки!

  Table of Contents

  • 6 Stages of Play
  • Sensory Play
  • Pretend/Dramatic Play
  • Constructive Play
  • Outdoor/Physical Play
  • Creative Play
  • Creative Play Ideas & Activities

  ---

  6 Stages of Играть

  Как и все в жизни, игра проходит через разные этапы. То, как ваш ребенок играет, будет меняться в зависимости от его возраста.

  Незанятая игровая площадка (от рождения до 3 месяцев)

  Этот тип игр – это то, чем занимаются дети в возрасте от рождения до трех месяцев. Стороннему наблюдателю это может не показаться игрой. Это может выглядеть как бесцельные движения, но такие движения считаются разновидностью игры, и они помогут вашему ребенку в более поздних играх ⁽¹⁾ .

  Этот вид игры может быть таким же простым, как бить ногами или изучать их ступни.

  Одиночная игра (от рождения до 2 лет)

  Одиночная игра проводится с рождения до двух лет — она очень популярна среди малышей. Как следует из названия, одиночная игра — это то, что ребенок делает сам по себе. Это отличный метод игры для застенчивых детей и идеально подходит для их еще неразвитых коммуникативных способностей.

  Этот тип игры имеет решающее значение, потому что он помогает вашему ребенку научиться развлекать себя, что является важным навыком для обучения. Вы не хотите, чтобы ребенок постоянно развлекался вещами или другими людьми — вы хотите, чтобы он мог делать это сам.

  Зритель/Поведение наблюдателя (2 года)

  Этот вид игр начинается примерно в возрасте 2 лет, хотя это можно делать и намного позже. В этом типе игры ребенок наблюдает, как другие дети играют, не участвуя в них. Это способ наблюдать за тем, что происходит, и учиться, наблюдая за другими.

  Иногда дети могут задавать вопросы, и им определенно будет интересно, что происходит, но они не будут проявлять никакой инициативы, чтобы присоединиться к веселью. Родители иногда могут чувствовать себя немного неловко, когда видят это, думая, что с их ребенком что-то не так, но это совершенно нормальная фаза развития.

  Детям, которые еще недостаточно общительны, чтобы присоединиться к веселью с другими детьми, может быть полезна игра со зрителем. Это может придать им уверенности, чтобы вывести свою игру на новый уровень с участием других детей.

  Параллельная игра (от 2 лет)

  Параллельная игра обычно начинается в возрасте около двух лет и может длиться гораздо дольше. Это когда двое или более детей находятся в одной комнате и играют в непосредственной близости, но не обязательно друг с другом. Скорее, это скорее имитация — играя по отдельности, они замечают друг друга и могут даже копировать действия друг друга.

  Это дает детям хороший способ узнать о манерах, чередовании и том, как быть хорошим товарищем по играм. И это показывает, что ребенок начинает хотеть общаться с другими детьми.

  Совместная игра (3–4 года)

  В возрасте от трех до четырех лет ассоциативная игра — еще один ключевой тип игр, с которыми сталкиваются дети. В некотором смысле этот тип игры похож на параллельную игру, потому что дети также будут играть отдельно.

  Отличие заключается в том, что, играя по отдельности, они также связаны друг с другом, работая над достижением общей цели. Они будут работать над своими собственными задачами, пока разговаривают и общаются друг с другом. Это один из способов, с помощью которого дети сначала учатся формировать и поддерживать дружеские отношения.

  Совместная игра (от 4 лет)

  Совместная игра — это то, чем обычно занимаются дети от четырех лет и старше. Это своего рода смесь всех этапов. Здесь все, чему они научились на всех других этапах игры, объединяется.

  В это время они начинают делиться игрушками и придумывают правила организованной игры. Вы увидите, как ваш ребенок начнет заводить настоящих друзей, а также у него появятся любимые товарищи по играм в дошкольном и детском саду.

  ---

  Сенсорная игра

  В игре этого типа дети используют свои пять чувств, чтобы познавать мир и то, что они делают в данный момент. Сенсорная игра инстинктивна для детей, даже младенцев. Когда вы видите, как ребенок кладет пальцы в рот или берет что-то, чтобы посмотреть на это и почувствовать текстуру, это сенсорная игра.

  Этот тип игры включает в себя любую деятельность, связанную со зрением, слухом, осязанием, обонянием или вкусом.

  Сенсорная игра поощряет исследования и исследования, позволяя детям делать собственные выводы об окружающем мире.

  Советы по сенсорной игре

  Когда ваш ребенок изучает сенсорную игру, вам необходимо знать некоторые вещи.

  • Следите за своим ребенком: Поскольку часть сенсорной игры включает в себя изучение ребенка ртом, вам необходимо внимательно следить за ним, чтобы убедиться, что он не подавится. Вы должны следить за сенсорной игрой.
  • Создание сенсорной корзины: Для дошкольников вы можете создавать сенсорные корзины, чтобы они были заняты. Это можно сделать с помощью пластиковой коробки, мешка с сухим рисом и некоторых игрушек, таких как совки.
  • Вынеси на улицу: Если сенсорная игра вашего ребенка связана с водой или такими вещами, как рисование пальцами, вы можете сдержать беспорядок, вынеся занятия на улицу. В противном случае вы обнаружите, что смотрите, как играет ваш ребенок, и прикидываете, сколько времени вам понадобится на уборку.
  • Убедитесь, что вы выбрали безопасные для вашего ребенка предметы: Если ваш ребенок все еще берет что-то в рот, вам следует с осторожностью позволять ему играть с несъедобными предметами ⁽²⁾ .
  • Носите старую одежду: Так как сенсорная деятельность может стать немного грязной, вы должны одеть своего ребенка в одежду, которая вам безразлична, и вы должны носить одежду, которая вам безразлична. Таким образом, если вас втянут во время игры, вы не испортите свою одежду.

  ---

  Ролевые/драматические игры

  Дети всех возрастов любят притворяться в школе, дома и практически везде, куда бы они ни пошли. Притворная игра состоит из двух основных компонентов: фэнтезийной игры и социодраматической игры.

  Играя в фэнтези, ваш ребенок не будет оставаться в образе и будет постоянно информировать вас о том, какое притворство он придумывает. Он часто начинается в возрасте около 2 лет и, по-видимому, достигает своего пика, когда ребенок находится в дошкольном возрасте.

  В социодраматической игре ребенок полностью отдается роли, которую он играет. Если ваша дочь, например, притворяется принцессой, она выложится по полной. Для этого типа ваш ребенок часто будет основывать свои сюжетные линии на том, что он видел в своих любимых телешоу или сказках.

  Притворная игра помогает развивать у ребенка социальные навыки, эмоциональную зрелость и когнитивное развитие.

  Идеи и занятия для ролевых игр

  • Чаепитие: Детям дошкольного возраста понравится устраивать с вами чаепитие. Просто установите игрушечный чайный сервиз и приступайте к работе. Пусть ваш ребенок возьмет на себя инициативу, наливая вам чай. Вы также можете установить дополнительные стулья для их мягких игрушек или кукол.
  • Станьте ветеринаром : Ваш ребенок любил животных? Если это так, настройте их игровое время так, чтобы оно соответствовало их интересам. Достаньте их мягкие игрушки и набор игрушечных докторов. Скажите ребенку, что вашим животным нужно обратиться к врачу. Любой ребенок старше 2 лет будет любить притворяться, что ремонтирует своего ребенка.
  • Притворись собакой: Это любимая игра малышей и даже дошкольников. И вы, и ваш ребенок можете вставать на четвереньки, лаять и гоняться друг за другом во время ползания. Дети естественным образом тянутся к животным, и собаки часто являются их фаворитами.
  • Отправляйтесь в корзине для белья на парусной лодке: Эта идея понравится малышам, но будет интересна даже детям младшего школьного возраста. Вы можете украсить свою корзину для белья, чтобы она выглядела как корабль, даже сделать флаг для своей лодки, если хотите, из картона. Как только лодка будет готова, ваш ребенок может вступить в нее и отправиться в плавание, пока вы толкаете его по полу.
  • Создайте библиотеку : Если ваш дошкольник любит книги, пусть он станет библиотекарем. Установите дома несколько полок с книгами и дайте им фальшивую подушку для штампов, которую они могут использовать, чтобы брать книги, чтобы вы им читали. Или позвольте им провести для вас час рассказов, позволив им взять на себя инициативу в попытке «прочитать» вам книгу.

  Конструктивная игра

  Конструктивная игра — это когда дети пытаются использовать материалы и игрушки вокруг себя, чтобы строить и создавать различные предметы. Этот вид игр действительно начинается в возрасте 2 лет, когда продолжительность концентрации внимания вашего ребенка становится больше. У них достаточно концентрации, чтобы играть с одним типом игрушек дольше, чем когда-либо.

  Конструктивная игра развивает абстрактное мышление, мелкую моторику, усидчивость и зрение ⁽³⁾ .

  Идеи и занятия для конструктивной игры

  Ваш ребенок может участвовать в конструктивной игре разными способами, в том числе:

  • Сборка железнодорожных путей.
  • Дом из блоков.
  • Штабелирование чашек или чего-то еще.
  • Создание крепости из одеял.
  • Разбирать вещи и пытаться собрать их обратно.
  • Шитье вещей своими руками.
  • Создание небольших дамб в грязи.
  • Изготовление и использование пандусов.
  • Изготовление поделки из мозаичной плитки.
  • Создание шедевра домино.
  • Создание замков из песка.
  • Вязание спицами или крючком.
  • Делаем поделки из пластилина или глины.

  ---

  Физические игры на свежем воздухе

  Физические игры — важный аспект детства и развития вашего ребенка. Физическая игра — это то, что делает ваш ребенок, когда он встает и двигается, играя в игру, изучая новый навык или исследуя.

  Физические игры можно начинать в любом возрасте. Даже младенцы могут заниматься легкой физической игрой — лежать на животе, что помогает укрепить их мышцы. После этого младенцы, малыши, дошкольники и дети школьного возраста могут участвовать в физической игре и получать от нее пользу.

  Физические идеи и занятия

  • Двигаются как разные животные: Если ваш малыш прыгает, как лягушка или краб, гуляя по вашему дому, он будет работать своим телом и получать удовольствие, задействуя свой разум. Вы можете участвовать, делая это вместе с ними или давая им новых животных, чтобы они пытались подражать.
  • Воздушные шары : Играя с воздушным шаром, дети могут часами развлекаться. Малыши могут делать это, но это остается забавой для детей в течение многих лет после этого. Вы можете превратить это в игру, посмотрев, как долго вы сможете удерживать воздушный шар в воздухе, не позволяя ему коснуться земли.
  • Создайте полосу препятствий: Дети любят бросать себе вызов в увлекательной игровой форме, а что может быть веселее, чем полоса препятствий на заднем дворе или в помещении? Вы можете сделать простой курс для своего малыша и добавить больше задач для детей старшего возраста. Заставьте их ползать, прыгать, карабкаться, бегать и балансировать.
  • Хулахуп: Хулахуп — классная комбинация — кажется, что вы играете в игру, но на самом деле это отличное упражнение. Это слишком сложно для малышей и даже некоторых дошкольников. Но как только они пойдут в школу, вы и ваш ребенок сможете устроить соревнования по хулахупу на заднем дворе.
  • Устройте танцевальную вечеринку : Вы можете включить свою любимую музыку и танцевать, как никто не смотрит, с детьми любого возраста. Младенцы любят танцевать, и малыши тоже вовлекаются в это. По очереди включите музыку, которая понравится вам обоим.
  • Приобретите пластиковую биту и мячик: Пусть ваш ребенок почувствует себя игроком Высшей лиги, бросив ему несколько мячей и позволив ему научиться играть битой. Маленькие летучие мыши доступны, так что ваш малыш может получить удовольствие.
  • Игра в прятки: Это можно делать дома в дождливый день или на заднем дворе, чтобы у них было немного времени на свежем воздухе. Это интересно как малышам, так и детям постарше.
  • Научите своего ребенка прыгать через скакалку: Это занятие не так популярно, как раньше, но это одно из лучших упражнений. Вы можете показать ребенку, как прыгать через маленькую скакалку, или найти партнера, который поможет крутить большую скакалку и покажет ему более сложные движения.

  ---

  Творческая игра

  В творческой игре ваш ребенок делает все, что будит его воображение. Такая игра должна быть веселой. Этот вид игры является любимым для малышей и детей дошкольного возраста.

  Творческая игра может помочь ребенку развить социальные, когнитивные и моторные навыки.

  Идеи и занятия для творческих игр

  • Играть как рок-звезда: Пусть ваш ребенок любого возраста даст волю своему внутреннему артисту, включив свою любимую песню, танцуя и поя в расческу.
  • Позвольте им заниматься музыкой: Будь то стук деревянной ложкой в ​​импровизированный барабан или играющая на губной гармошке дети любят заниматься музыкой. Изучение их любви к музыке отлично подходит для всех возрастных групп.
  • Игра в переодевание: Позвольте вашему ребенку выбрать, какую профессию он хотел бы изучить, наряжаясь и разыгрывая роль. Притворяются ли они врачом, садовником или владельцем магазина, они получат удовольствие. Этот вид деятельности является развлечением для малышей до учащихся начальной школы.
  • Чтение: Книги с картинками помогут вашему ребенку мыслить творчески. Даже если ваш малыш или дошкольник не умеет читать, вы можете попросить его рассказать вам эту историю. Вам обоим будет интересно послушать, что они придумают.
  • Выпечка: Выпечка — отличный способ для детей проявить свои творческие способности. Они могут следовать инструкциям, чтобы испечь кексы, а затем украсить их по своему усмотрению. Даже малыши могут помочь с украшением или добавлением предварительно отмеренных ингредиентов в чашу для смешивания.
  • Вырезание и склеивание : Дошкольники и малыши могут использовать безопасные ножницы, чтобы вырезать фигурки из старых журналов и наклеивать их на листы бумаги.