Графический диктант по клеточкам жираф для 1 класса: Графический диктант по клеточкам онлайн и устно – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Графический диктант Жираф: рисунок по клеточкам Холодова

Популярность графических диктантов вполне объяснима. С их помощью вы можете помочь малышу в процессе адаптации к школе, научите слушать и слышать, что говорит учитель – это очень важное умение, без которого учеба не будет успешной.

Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, будет развиваться мелкая моторика руки, мышление, усидчивость. Графические диктанты оказывают неоценимую поддержку, помогая избежать типичных трудностей в обучении.

Рисование по клеточкам, которые можно найти в пособиях Холодовой, можно начинать уже с четырехлетними детьми. Уровень сложности следует увеличивать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны и детям-подросткам.

Провести время с пользой для малыша вы можете не только дома, но и в очереди в поликлинике, в путешествии. С помощью них вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовите к обучению в школе.

Для проведения вам потребуется минимум материалов: тетрадный лист в клеточку, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием. Задание может быть прописано словами, а могут быть использованы цифры и стрелочки. Цифра указывает насколько клеток необходимо продвинуться, а стрелочка – направление движения. После выполнения рисунка можно предложить малышу его раскрасить или заштриховать.

Точка отсчета: взрослому можно поставить ее самостоятельно. От верхнего левого угла листа необходимо отступить 2 клеточки вниз (2↓).

Начинаем рисовать: 1 клетка уголком вправо вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 клетки уголком вправо вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 уголком влево вверх, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 уголком влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 уголком вправо вверх, 1 уголком влево вверх, 1 вверх, 1 уголком вправо вверх, 7 вверх, 1 влево, 1 уголком влево вверх.

Вот такой образец можно предложить ребенку для самостоятельной работы:

1↗, 2→, 1↑,1→, 10↓, 4→,2↘, 1→, 1↓,1←,1↑, 2↖, 8↓,1←,5 ↑, 5↓,1←, 5↑,3←,5↓,1←,4↑, 1↙, 2↓, 1←, 2↑,2↗, 1↖, 1↑,1↗, 7↑, 1←, 1↖.

Еще одно задание.

Об особенностях проведения графических диктантов вы можете узнать из следующих видео.

Графический диктант по клеткам Жираф

Оборудование: альбом, трафареты, фломастеры на водной основе.

Ход занятия

Пальчиковая гимнастика.

Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

«Пальчики просыпаются» Правая рука в кулаке. (Выполняем доминантной рукой). Поочередно разгибаем пальцы руки, начиная с большого пальца, при этом считаем раз, два, три, четыре, пять. (3 раза в быстром темпе).
«Пальчики засыпают» Поочередно сгибаем пальцы руки, начиная с большого под счет раз, два, три, четыре, пять. (3 раза в быстром темпе).
«Пальчики здороваются» Кончик большого пальца последовательно прикасается к остальным (упражнение выполняется одновременно левой и правой рукой). Разновидность этого упражнения: ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. При чтении первой строчки большими пальцами проводим вращающие движения. Выполнение данного упражнения сочетается с чтением наизусть потешки:

Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
Поочередное выполнение «козочка» и «зайчик» правой рукой.

Работа с трафаретами.

Трафарет № 3

Обводим указательными пальцами левой и правой руки по линиям на трафарете.
Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками в воздухе стоя.
Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками по столу сидя или стоя, кому как удобно. (Можно использовать не поверхность стола, а салфетку из линолеума).
Обводим линии на трафарете цветными фломастерами левой и правой рукой одновременно.

Самостоятельно копируем линии на чистом листе бумаги.

Сегодня по нашим дорожкам будут ходить животные, которые живут в Африке.

Графический диктант.

Загадка:
Он высокий и пятнистый,
С длинной – длинной шеей.
И питается он листьями –
Листьями деревьев. (Жираф.)

Диктант: от начальной точки 1 клетка вверх, на уголок вправо, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз на уголок вправо, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 вверх на уголок, 1 влево, 1 вверх, на уголок влево, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 вниз на уголок влево, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 вверх на уголок вправо, 1 вверх на уголок вправо, 1 вверх на уголок влево, 1 вверх, 1 вверх на уголок вправо, 7 вверх, 1 влево, 1 вверх на уголок влево, соединяем в начальной точке.

Графический диктант “Кенгуру”

Заштрихуйте ваш рисунок. Соблюдайте правила штриховки:
– не выходить за контуры рисунка,
– соблюдать параллельность линий,
– не сближать штрихи, они должны быть на равном расстоянии,
– направление штриховки выбираем сверху вниз, снизу вверх, слева направо.
– можно штриховать в одной фигуре в разных направлениях, разными цветами.

После выполнения задания, дети сами оценивают свою работу.

Графические диктанты (Рисование по клеточкам) | Методическая разработка по психологии по теме:

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку “Печать”.

kindergenii.ru/grdiktant.htm

Графический диктант по клеточкам для 1 класса: 32 шаблона

Графический диктант по клеточкам, это ничто иное как умственная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего ее используют в 1 классе либо при подготовке к школе. Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому его рекомендуют юным ученикам в 6 –7 лет.

Еще одним плюсом является подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктанту, ученик вырабатывает координацию, формирует мышление, улучшается моторика пальцев. Рисунки по тетрадным клеточкам не просто вывести, для этого нужны графические умения, для этого нужно использовать в начальных этапах только крупную клетку.

Разумеется, такое обучение в некой степени становится веселым, ведь неизвестно что в итоге у вас получится, если первоначальные условия даны в цифрах. Сейчас такой вид работы очень популярен для занятий с детьми среди педагогов начальных классов.

Рекомендую: Рисунки по клеточкам — 108 шаблонов

Если ваш будущий ученик не ходит на подготовительные занятия в школу, возьмите на заметку этот вид упражнения для домашних условий. Спустя несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.

Что для этого надо

В первую очередь необходимо желание, стремление, умение держать ручку и усидчивость, чего у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, дайте юному дошкольнику или школьнику тетрадь в клетку, обычный карандаш, стерку.

Первые занятия советую проводить не под диктовку, дайте возможность малышу наглядно видеть цифры. Поставьте точку, от которой он должен отталкиваться, затем объясните цель задачи. Цифры в этой математической задаче говорят о числе клеток, стрелочка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

К примеру, 4 ↑ показывает ученику, что надо провести ровную линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта совсем несложный, с ним легко справится ребенок 5 -7 лет.

Плюсы такого обучения

Хочу вас уверить, плюсы такого обучения имеются, о них я писала немного выше, но все же напомню, почему многие педагоги применяют подобную технику в школах.

Вырабатывается координация движения рук.
Формируется письменность.
Появляется внимательность и усидчивость.
Усваивается ориентирование на слух.
Развивается моторика пальцев.
Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это не плохие плюсы и польза для будущего первоклашки. Графические диктанты применяют на протяжении всех начальных классов, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочку к такому математическому упражнению.

Способы математического диктанта по клеткам

В виде диктования. Таким образом, ребенок воспринимает на слух цифру и ее направление.
Перерисовывание. Дайте школьнику образец, пусть попробует за определенное время его перерисовать.
Цифры со стрелками. Положите перед учеником только цифры с направлениями, поставьте точку, дайте время выполнить работу.
Предложите дорисовать вторую часть фигуры.

Картинки графических рисунков для первоклашек

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на компьютере данные образцы математического диктанта для юных школьников и дошкольников. В свободное время включите на экране картинку либо распечатайте, займите своего ребенка полезным делом.

Робот

Рыбка

Журавль

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собачка

Кот

Гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Кораблик

Домик

Осиновый лист

Петух

Груша

Сердечко

Самолет

Кукла

Машинка

Олень

Бабочка

Кран

Смотрите, сколько рисунков я для вас подготовила, а главное рассказала, как правильно выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе. Советую все – таки прислушаться и начинать эту с ребенком в дошкольном возрасте. Если у вас возникнут вопросы, задавайте в форме для комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Луна‑рыба поражает своим обликом и размерами. Это самая тяжёлая из всех костных рыб. Вес её достигает двух тысяч килограммов. Живут эти тяжеловесы в морях тропического пояса. Рыба фантастически плодовита. Это самая плодовитая рыба в мире. Самый длинный червь живёт у берегов Атлантики. В длину он достигает пятнадцати метров. Живут малютки целыми семьями. Окрашен червь в коричневый цвет. Но отливает фиолетовым цветом. На спине у него тёмные и светлые полосы. Выходит червь на охоту по ночам. Днём он прячется среди камней прибрежья. Повезло хомяку. Нашёл он птичье гнездо. Лежат на земле два большущих яйца. Тащи к себе в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! И за щеками не унести. Не помещается. А бросать жалко. Возился хомяк, сопел, пыхтел. Всё равно не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и покатил к себе в нору.

По Н. Сладкову

Крокодилы прячутся в засаду. Приходят на водопой дикие свиньи, антилопы, обезьяны.
Крокодилы набрасываются на них из воды. Выставят из воды одни глаза и следят. Кто подошёл к берегу? Кто плывёт по воде? Крокодил хватает антилопу и пытается утащить её под воду. Часто крокодилы охотятся и за змеями.

По Н. Сладкову

Жить в клетке с перебитым крылом коршуну было тяжко. Он не хотел есть. Марьин поймал ворону, посадил в клетку к коршуну и стал кормить её рыбёшкой. Коршун и ворона мирно жить не могут. Из рук Марьина коршун рыбёшку не брал, а у вороны отнял и стал есть. Через месяц хищник стал совсем ручным и уже не грустил.

По А. Коваленкову

Часто рыболов ухитряется даже о колючки ерша или о зубы щурёнка пальцы оцарапать до крови! Но есть рыбы по‑настоящему опасные.
Очень опасны большие акулы. В акульей пасти зубы бывают в шесть рядов. Они острые, как пила. Но китовые акулы людей не трогают. Они пасутся на своих пастбищах и едят мелких рачков.

По Н. Сладкову

Шла Катя из школы. На дороге она увидела маленького щенка. Он сидел у забора и тихонько выл.
Катя погладила щенка. Он стал лизать Кате руку. Катя взяла малыша домой. Дома она дала ему молока. Потом девочка положила щенка спать у печки. Щенок привык к своей хозяйке. Катя заботилась о нём. На Гавайских островах строят гнёзда альбатросы. Птенец альбатроса появляется на свет через два месяца. Очень долго единственное чадо не покидает гнезда. Ребёнку скучно. Родители его развлекают. Они приносят ему обломки расчёсок, зубные щетки, детские игрушки и раскладывают их у гнезда. Играй, малыш!

По В. Алексееву

Как спасаются насекомые

Как спасаются насекомые? Мухи и бабочки улетают. Пчёлы и осы могут предпринять нападение и ужалить. Кузнечики делают длинные прыжки. Большинство клопов и божьих коровок похитрее. Они вооружились химией. Запах от клопов ужасный. А божьи коровки и клопы ядовитую жидкость выделяют.

По В. Алексееву

Мышь‑малютка

Может ли мышь уместиться в чайной ложке? Может. Но не простая серая мышь. Вид этой мышки обитает в Африке. Перед ночью она складывает камушки перед входом в норку. Зачем? Так она готовит себе питьё на утро. Тепло из норки сталкивается с ночной прохладой. На камушках появляется роса. Её мышь и пьёт.

Земляная свинья

Земляная свинья живёт в Африке. Это животное с длинными ушами, острыми когтями и длинным липким языком. Это животное напоминает свинью. Но всё же относится к муравьедам.
По ночам свинья раскапывает муравьиные поселения и ловит несчастных длинным липким языком.

Молочное дерево – диктант

Кто даёт молоко? Корова. А может ли дерево заменить корову и давать молоко?
В Венесуэле такое дерево есть. Его сок напоминает по вкусу коровье молоко. Местные жители надрезают кору дерева. Оттуда течёт сок. Жители подставляют чашки для этой жидкости. Она очень питательна и полезна. Так считают даже учёные.

Ирис

Перун – один из древнейших богов славян. Есть у него любимый цветок. В Болгарии его называют перуницей. У цветка шесть лиловых лепестков. Лепестки покрыты золотистыми волосками. Они похожи на молнии. Перуница расцветает весной. В это время гремят первые грозы. Цветок этот очень красив. Мы зовём его ирисом.

По М. Семёновой

Дятел

Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда.

Хвоя сосны – это тоже листья. Только форма у них особая. Она длинная и узкая. Такие листочки способны пережить зиму. Для этого они достаточно прочны. Восковая кожица не даёт им сохнуть. Хвоя живёт на дереве несколько лет. Потом она буреет и опадает. Но не вся сразу. Поэтому на дереве сохраняется листва круглый год.

Растения в медицине и химии – диктант

Многие растения применяют в медицине. В таких растениях полезные вещества обычно находятся в цветах. Растения дают сырьё и для химической промышленности. Надрезают кору соснового дерева, а оттуда вытекает смола – живица. Она является сырьём для изготовления красок и лаков.

Птичьи гнёзда – диктант

Большинство птиц строят себе гнёзда. Гнёзда защищают и яйца, и птенцов. Гнёзда хорошо сохраняют тепло. От холода птенцы погибают. Самка сидит на яйцах несколько недель. В это время самец должен кормить её. Птенцы вечно голодны. Они разевают клювы и громко пищат. Прибавляется летом работы у родителей!

Сбор чая – диктант

Для изготовления чая с чайного куста собирают листья. Для высокосортного чая нужны самые молодые и мягкие листья. Долгие годы этим занимались женщины. Они медленно продвигались между рядами кустов и несли на спине огромные корзины. Теперь созданы специальные машины. Они собирают гораздо больше листьев.

Изготовление чая

Тщательно собранные листья сушат и подвергают специальной обработке. Для сохранения аромата и придания листьям прочности их окрашивают и ароматизируют. Поэтому чай в магазинах так различается по запаху. Ещё чаем мы часто называем смеси листьев разных растений. Очень вкусен и полезен чай с мятой.

Мурка была странной кошкой. Любила она сладкий мёд. Раз Мурка грелась на солнце. Тут она почуяла знакомый запах. Мурка открыла зелёные глаза и двинулась к заветной цели. Перед ульем лакомка встала на задние лапки. Сунула сластёна мордочку в улей. И вдруг раздался громкий кошачий визг. Мурка бросилась в кусты.

По А. Дорохову

Гусиные семьи

Гусь – хороший семьянин. Часто эти умнейшие птицы хранят верность друг другу всю жизнь. Гусиные семьи очень дружные. Подросшие гусята весь год не покидают родителей. Они вместе кочуют по степям. Вместе улетают в далёкие жаркие страны. Бывает, гусыня погибает. Тогда гусь очень долго или на всю жизнь остаётся вдовцом.

Фламинго

Молодые фламинго серого цвета. Розовеют они позднее. Летают фламинго, вытянув шею вперёд, а ноги назад. Строят гнёзда по берегам морей. Там они выуживают рачков и улиток. На иле лежат перья, ракушки, мятые стебли. Материал они скрепляют илом. Так появляется на вязкой грязи гнездо фламинго.

Белкин мухомор

Сушит белочка осенью на сучках грибы. Вот сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но среди хороших и съедобных можно увидеть и мухомор. Для чего белке ядовитый мухомор? Разве в сухом мухоморе нет яда для белки? Мухомор – лекарство для белочки? Нет точной отгадки.

По Н. Сладкову

Вальдшнепы

Как спасают своих птенцов вальдшнепы? Мать может унести птенчика в лапах. Для этого она хватает его с боков лапками и прижимает к грудке. Больше ни одна птица в лапах птенцов не носит. Крохали иногда своих детей в клювах носят. Чомги птенцов на спине катают. Но такое чудо редко кто может разглядеть. Ведь живёт вальдшнеп в густых зарослях.

Сообразительные синицы

Синицы отличаются большой сообразительностью. Опустите на длинной нитке в бутылку съедобный для птицы кусочек. Она сначала попытается склевать его через стекло бутылки. Затем сядет на горлышко и будет тянуть нитку клювом. Но нитка слишком длинная. За один раз не вытянуть. Тогда птица начнёт после каждого раза держать её лапкой и скоро вытащит корм.

Есть на свете пауки‑рыбоеды. Такой паук плетёт ловчую сеть и погружает её в воду. В сеть попадают рыбы и лягушки. Паук с удовольствием всё съедает. Паук другого вида занимается самой настоящей рыбной ловлей. Двумя лапками держится за берег, а шесть остальных ставит на воду. Рыбу паук хватает лапками и впрыскивает в неё яд.

По В. Алексееву

Как готовятся лягушки к весенним концертам? Как и люди к праздникам. Лягушки наряжаются. У травяных голубеет горлышко. Остромордые с ног до головы становятся голубыми. Но особенно цветастые – тропические лягушки. Поют лягушки старательно и усердно. Стоны, шипение, писк, рёв, хрюканье, кваканье! Пение на любой слух и вкус.

По Н. Сладкову

Изобретатели

Птицы очень прожорливы. За месяц стая скворцов может съесть сто тонн саранчи! Птицы очень изобретательны. Чёрный дрозд на камне разбивает ракушки улиток. Скворцы часто бегают под ногами овец и коров, а потом хватают выпугнутых овцами насекомых. Галки катаются на коровах и едят с них слепней. А стервятник разбивает крепкие страусиные яйца камнем.

По Н. Сладкову

Очковая змея

Длина очковой змеи около двух метров. Она очень ядовита. Очковой её прозвали за похожий на очки рисунок на верхней стороне шеи. Похожий на глаза рисунок часто отпугивает хищника. Яд её очень сильный. Но человека очковая змея кусает редко. Не случайно её зовут благородной змеёй. Своей угрожающей стойкой она предупреждает возможного противника о нападении.

Шалашник

В Австралии живут невзрачные на вид птички. Их называют шалашниками. Вместо гнезда самец строит настоящий шалашик. Он похож на беседку из палочек и травинок. Затем сделает кисточку из веточки, приготовит краску из угля и слюны и ну малевать! Украшает своё жилище шалашник ракушками и цветами. Такой домик привлекает подружку.

По В. Алексееву

Кактус – замечательный пример приспособления к местности. Кактусы растут в сухом и жарком климате и долгое время живут без воды. Прошёл дождь. Кактус сразу всасывает воду. Хранит он её в стебле. Стебель похож на губку. Но его оболочка толстая. Поэтому вода не испаряется. Да и листья кактуса – иголки. Иголки спасают кактус от испарения и защищают его от животных.

В старину было слово «лоп». Это слово обозначало широкий лист. От слова «лоп» образовались многие слова. Как назвать растения с широкими листьями? Назвали его лопухом. Лопата тоже напоминает широкий лист. Да и слово «лопоухий» теперь понятно. Это человек с большими широкими ушами. Бывают и детские лопаты. Их называют лопаточками.

По Н. Ушаковой

Большинство рыб не заботятся о своих детях. Но мальки рыбы пинагора при тревоге присасываются к бокам своего папы. Папа быстро уносит их в безопасное место. Некоторые рыбки при тревоге кидаются в рот родителям и прячутся там.
Рыба пинагор прилепляет икру к камню. Камень в отлив высыхает. Тогда пинагор поливает икру струйкой изо рта.

По Н. Сладкову

Песчаная эфа

Из пустынных гадюк больше известна песчаная эфа. В нашей стране она встречается в Азии. Эта змея держит печальное первенство по количеству погибших от неё людей. Передвигается она очень интересно. Она ползёт не вперёд, а как бы боком. Этот след бокового хода состоит из отдельных косых полосок с крючковатыми концами. Такие следы сразу выдают песчаную эфу.

Из чащи леса показалось большое животное. Это был огромный лесной великан. Как он был хорош в лучах солнца! Как красив на белом фоне березняка! Какой вид был у лесного зверя! Длинная морда, огромные рога, сам грузный. Ноги высокие и стройные, как у коня. И какая окраска шерсти! Сам весь бурый. А на ногах белые чулки натянуты.

По Г. Скребицкому

Ёж проснулся

Наступила радостная весна. Солнце согрело землю. По дорожкам и тропинкам побежали весёлые ручьи. Под корнями старой берёзы была нора. Там спал всю зиму сердитый ёжик. Холодный ручей разбудил зверька. Он выбежал на лесную поляну и осмотрелся. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ёж лег на спинку. Тёплые лучи солнышка согрели его.

По Г. Скребицкому

Бельчата

Принесли мне ребята из зимнего леса выпавших из гнезда старой ели слепых бельчат. Знакомство с ними началось с соски и молока. Скоро у малышей открылись глазки. Надо же бельчатам коготки укреплять? Стали детки обои обдирать. Надо зубки точить? Отгрызли углы у мебели. Сервиз на пол сбросили. Не нужен он в беличьем хозяйстве! Назвал я их Цок и Цока.

По В. Алексееву

На пасеке

На пасеку пожаловал бурый медведь. Он перелез через высокую изгородь. Косолапый гость хозяйничал на пасеке всю ночь. Медведь повалил несколько ульев. Мёд тёк из них тонкой струйкой на землю. Ночной гость наелся досыта. Пчёлы сильно жалили его в нос, глаза и губы. Медведь заревел от сильной боли и убежал в лес.

Крокодиловы слёзы

Плачут ли крокодилы? Что нам говорит старинная легенда? Что съевший свою жертву крокодил проливает горькие слёзы. Какое лицемерное сожаление! Но объяснять такое явление сочувствием хищника наивно. Просто со слезами крокодилы выводят из организма излишки солей. Так что они не плачут. Просто крокодилы как бы потеют глазами.

Ловля летучих рыб в Средиземном море

В Средиземном море водится летучая рыба кефаль. Ловить её человек ухитрялся интересным способом. Вокруг косяков рыбы сооружали кольцо из камышовых плотов. В центр кольца заходила лодка. Рыбаки в ней начинали громко кричать. Рыба пугалась и пыталась перепрыгнуть плоты. Но прыжки кефали очень короткие. И рыбы падали прямиком на плоты.

Для чего нужен нос? – диктант

Животным носы помогают жить. Ими они чувствуют запахи еды и своих врагов. Дятел носом долбит деревья и вытаскивает насекомых. Рыба‑меч страшным носом протыкает рыб. Свинья носом роет землю, отыскивает корешки. Своим носом‑иголочкой комар сосёт кровь. Хобот у слона – это руки, нос и душ в жаркую погоду. Попугай цепляется за ветки своим крючковатым клювом.

По Г. Юдину

Чай – диктант

Чай был привезён купцами с далёкого острова Ява. Купцы сразу стали хвалить свой новый товар. Они называли его божественной травой и советовали пить по сорок чашек в день. Но чай не трава. Его делают из листьев чайного дерева.
Наиболее известные места обитания чайного дерева – Индия и Цейлон. Хотя сейчас его выращивают в Грузии и на Северном Кавказе.

Весёлые старушки – диктант

На солнечной скале веселье у крапивниц. Бабочки пережили зиму. Они рады теплу. Зима была свирепой. Её ледяные когти проникли в потайные жилища бабочек. Не все бабочки выжили. Крылышки у них выцвели. А у кого от цветных крыльев остались одни жилки. Но старушки всем на зависть весёлые и игривые. Старушки и старики играют в пятнашки!

По Н. Сладкову

Портрет домового – диктант

Домовой похож на хозяина дома. Домовой одет в крестьянскую одежду. Он отличается от обычных людей только маленьким ростом да большой белой бородой. У домового есть жена домовиха и дети домовята. Люди и сейчас любят домовых. О них рассказывают сказки, пишут книги, ставят фильмы. Вспомните известный мультфильм про домовёнка Кузю.

Домовой – диктант

Деревенские жители верили в существование домового и относились к нему с огромным почтением. Широко известны поговорки про домового. Без домового и дом стоять не будет.
Домовой всегда выступает другом и помощником хозяина. Он ухаживает за скотом, охраняет его от болезней, хранит покой в семье. На праздники домовому обязательно ставили угощение.

Рептилии и землетрясения

Змеи и ящерицы – это рептилии. Все змеи и ящерицы очень чувствительны к сотрясению земли. О приближении людей они узнают не по разговору и не по шороху травы. Рептилии чувствуют животом сотрясение почвы. Задолго до землетрясения они спешат выползти из норы. Этим змеи и ящерицы предупреждают о приближающейся беде.

Лесные малыши

Лето – время лесных малышей. Вылетают из гнёзд птицы. У зверей подрастает смена. Старше всех лесных малышей медвежата. Они послушно следуют за матерью. Лисята играют у норы. Бельчонок совершает свой первый высотный прыжок. В сумерках выходят на охоту ежата. В лесу ты встречаешь много лесных малышей. Не обижай их!

По Н. Надеждиной

Леопард – диктант

Наверное, раньше предки зверей были пятнистыми. Потом у иных пятна слились в полосы. А вот леопарды память о предках сохранили на своей шкуре. Она у них пятнистая и напоминает игру солнца в листве. Нюх у леопарда плохой, но видит и слышит он хорошо. Крадётся леопард, ползёт бесшумно. Потом ловкий прыжок – и добыча в когтях.

По И. Акимушкину

Способы защиты у рыб

Рыба‑удильщик похожа на камень. Затаилась она среди камней. Не разглядеть её. Морской конёк похож на комок водорослей. Рыба‑ёж при тревоге превращается в колючий шар. Кому придёт в голову колючий шар глотать? Морские угри чуть что прячутся в норки. Ещё у одной рыбки на хвосте нарисованы глаза. И плывёт она хвостом вперёд. Не обмануть её хищнику.

По Н. Сладкову

Прогревание животов

Все уже поужинали. Теперь животы греют. Ящурка лежит животом на песке, лапки протянул в сторону и задремал. Агама заползла на куст и выставила живот на солнышко. Круглоголовка согревает живот горячим камнем. А удавчик зарылся в песок с головой. Горячая песочная ванна. Она прогревает сразу живот и бока. Лежит удавчик и подогревает свой аппетит.

По Н. Сладкову

Что едят рыбы?

Рыбы едят водоросли, червей. Среди рыб есть ловкие охотники за насекомыми. Они хватают их не только под водой, но и на лету. Лещи глотают улиток. Часто пища сома – водяная крыса. Зубастая щука глотает колючего ерша. Акула‑лисица нападает на рыбий косяк и глушит рыбу хвостом. Удивительней всех электрический угорь. Он бьёт мелкую рыбку током.

По Н. Сладкову

Жил у нас в доме огромный кот Иваныч. Был он толстым и ленивым. Целые дни он ел и спал. Залезет на тёплую лежанку и свернётся клубком. Ему часто доставалось от дворового щенка Бобки. Бобка был очень озорной щенок. Однажды Бобка схватил кота за хвост и стащил на пол. Идёт Бобка и везёт кота по полу. Пол гладкий и скользкий. Кот по нему как по льду катился.

По Г. Скребицкому

Посмотрите на лист дерева. Лицевая сторона листа обращена к солнышку. Ножка у листа гибкая. Под ветром лист не ломается. Через ножку поступает вода и питательные вещества. Жилки придают листу прочность. По ним проходят вода и питательные вещества. На тыльной стороне листа сотни крохотных отверстий. С их помощью лист дышит и выделяет влагу.

Шимпанзе

Шимпанзе – это большие обезьяны. Живут шимпанзе в Африке. Пища этих обезьян – плоды, орехи и молодые листочки. Любят они и пчелиный мёд. Свою добычу животные тащат на дерево. Но часто дают кусочек товарищам. После долгой разлуки они хлопают друг друга по плечам и спине. При обиде топают ногами, хватают палки и кидают их в обидчика.

Вырос в лесу большой куст орешника. Листья у орешника крепкие и бархатистые. Ветви длинные и гибкие. На ветках орешки зреют. Спрячутся в шубки, только любопытные макушки торчат. К осени созрели и налились силой орешки. Пролетала мимо орешника сойка и увидала большущий орех. Сам круглый, бока золотистые. Схватила и стала клювом разбивать. Вкусный орешек!

По А. Сахарнову

Илистый прыгун

Илистый прыгун – небольшая тропическая рыбка. Она живёт на берегу. Под жильё выбирает себе берега мелководных морских лагун и заливов с илистым топким дном. Любит прыгун мелкие лужицы. Часто рыбка опускает в воду один хвост.
Так и сидит часами на солнцепёке. Иногда подпрыгивает на тридцать сантиметров. Это он мух любит ловить.

Плясунья

Наступила холодная, дождливая погода. А рыженькая лисичка с белым брюшком вышла на охоту. Она мышкует. Хитрющая лиса легла на брюшко, чуткие ушки торчат.
Вдруг вскинулась лиска на дыбки. Рванула когтями – полетел чёрный комочек. Лиса разинула зубастую пасть и поймала мышку на лету. Она проглотила её и даже не разжевала.

По Н. Сладкову

Под старой сосной грелась рысь. На ветку дерева села синица. Ветка тихо закачалась. Прошуршала лесная мышь. Маленький рысёнок весело бегает, прыгает в густой траве. На него ласково глядит мать. Ночью она уходит за добычей. Тихо крадётся рысь под деревьями и кустами. Ловит хищница на обед робких зайцев и тяжёлых глухарей.

По И. Соколову‑Микитову

Храбрый ёж

Был в лесу старый пень. Тут в дупле ёж сделал гнездо. В гнездо он натаскал травы. Стало тепло и мягко. Днём ёж спал, а вечером выходил на охоту.
Вот наступил вечер. ёж проснулся и пошёл искать пищу. Не нашёл ничего и идёт домой. Вдруг он увидел змею. ёж бросился на неё. Змея зашипела и бросилась на ежа. ёж не боится змей. Он разорвал змею и стал ужинать.

В Мексике живёт удивительная ящерица. У неё всего две ноги. Живёт она под землёй. В Австралии обитает колючая ящерица. Есть ещё ящерица шипохвост. Своим колючим хвостом она бьёт врага. Есть удивительная ящерица. Её зовут летающим дракончиком. Она летает с дерева на дерево. В этом ей помогают складки кожи между рёбер. Она расправляет складки и скользит по воздуху.

По Н. Сладкову

Дикий кот

Дикие кошки живут ещё в лесах Европы, в Африке, в Индии. А у нас они обитают на Украине и на Кавказе. Степные кошки обычно пятнистые, а лесные – полосатые. Дикий кот похож на домашнюю кошку. Но он больше её. А хвост, уши и ноги у него короче. На горле у дикого кота белое пятно. Днём он спит, а ночью выходит на охоту. Пища дикого кота – мыши, птицы, белки, змеи и ящерицы.

По И. Акимушкину

Где живут утки? Чаще они обитают на реках и озёрах. Но огарь – подземная утка. Выкопает нору сурок, а живёт в ней утка. Эта птичка красного цвета.
Обитает она высоко в горах. Утят у неё – целая дюжина. Вывелись они под землёй. Подземные утята смело подбегают к скале и прыгают на землю. Хоть бы что! Встали малыши на лапки, потрясли носами, поморгали глазами и бегом к ближайшему озерку.

Кокосовый орех

Кокосовый орех растёт на кокосовой пальме. Как используют кокосовый орех? Его разрезают на три части и дают высохнуть. Белая мякоть затем вынимается и сушится дальше. Ядро кокосового ореха имеет тяжёлый запах. Но из него делают кокосовое масло. Оно идёт в пищу уже тысячу лет. В наши дни его используют для приготовления мыла и во многих продуктах.

Колокола

Голос колокола – это сочетание нескольких звуков. Красота звучания зависит от формы чаши колокола и толщины стенок. Какими только не делали колокола старые мастера! Колокола были гранёными и круглыми, длинными и коротышками. Но голоса их напрямую связаны с весом. Русские мастера всегда писали на колоколе его вес. Литьё колоколов всегда считалось большим искусством.

Зимний жаворонок

Медленно ползёт по улице рассвет. В воздухе раздаётся пересвист птицы. Это проснулся и бежит к дороге хохлатый жаворонок. С первым снегом появляется он на деревенской улице, на окраине города. Весь день жаворонок в поиске пищи. Летает он мало, а бегает быстро. В стужу он прыгает на одной ножке. Другую ножку прячет под перья. Ночью ему тепло. Он лежит в ямке. Лапки и клюв жаворонок прячет в густое перо.

Вкусные кактусы

Сладкие плоды кактуса опунции зовут колючей грушей. Плоды опунции едят. Но перед этим удаляют колючки. Такие плоды даже можно варить. Из сока плодов этого кактуса готовят сироп, желе, напитки. Жители Мексики используют в пищу его молодые побеги. А некоторые виды кактусов нужны для приготовления мармелада и конфет. Одни кактусы напоминают по вкусу голубику. Другие – сладкую малину. Третьи – душистый персик.

Гусеница

Гусеница вылупляется из личинки. С ней происходят удивительные изменения. Она свивает себе кокон из липкой жидкости. Её она вырабатывает нижней губой. Эта жидкость затвердевает на воздухе и становится нитью. А многие волосатые гусеницы прядут кокон из своих волос. Потом из кокона появляется бабочка. Она живёт своей взрослой жизнью.

На чужих крыльях

Не у всех семян есть крылья‑летучки. Не все могут по воздуху расселяться. У кого нет своих крыльев – тот на чужие надеется. Были бы закорючки. Птица‑каменка на бурьян приседает. Семена в перья вцепляются. Жаворонок забежит в бурьян. А семена на спину посыплются. Сова от солнца в бурьян забьётся. Тут уж семена её с ног до головы облепляют. И полетят семена на чужих крыльях на новые места.

По Н. Сладкову

Шершни – это один из видов пчел. Шершни живут колониями и строят гнёзда. Гнёзда они прикрепляют к веткам деревьев. Свои дома они строят из бумаги. Они сами вырабатывают её из древесной массы. Осы соскабливают дерево челюстями и смачивают её. Образуются круглые шары бумажной массы. Но при строительстве гнезда шары надо вытянуть в пластины. Скоро гнездо готово.

Львы живут стаями. Такие стаи называются прайдами. Львицы охотятся, кормят львят и ухаживают за ними. Охотятся львицы вместе. Так им легче поймать крупное животное и накормить всех. Что же делают львы? Львы охраняют территорию. Как отличить льва от львицы? У взрослого льва густая грива. Она защищает шею и голову. А ещё роскошной гривой самец привлекает самок.

Бананы – известные древние фрукты. Они растут на кусте. По высоте куст достигает девяти метров и выглядит настоящим стволом дерева. Но ствол банана – это масса жёстких листьев. На верхушке куста есть хохолок из свисающих листьев. Бананы растут тяжёлыми связками. Их срывают зелёными и не дают им дозревать на дереве. Почему? Потому что они созревают, лопаются и портятся.

Любознательный ёжик

Пошёл ранним утром ёжик погулять по лесу. Увидел красную ягодку и наколол её на иголочку. Заметил жёлтый листочек и тоже наколол. Приметил в луже голубую звёздочку. Захотел ёжик и её наколоть. Ничего не вышло. Накрыл он эту удивительную звёздочку лопухом и решил подождать. Показалось над лесом солнышко. Запели птицы. Поднял ёжик лопух, а под ним вместо голубой звёздочки засияло солнышко.

По Г. Цыферову

Сидит паучишка и сети плетёт. Натянул сеть между деревьями. А ветер разметал её. Сплёл между кустами. Роса осела и все нити порвала. Не уцелела сеть и в травинках. Ёжик бежал и колючками зацепил. Тогда поселился паучишка в пустом птичьме яйце. Это ворона яйцо расклевала. Вот это дом! Дождю не намочить. Зверюшки внимания не обращают. Не мешают пауку сеть плести и мух ловить.

По Н. Сладкову

Был у меня пёс Васька. Слушался он только меня. Утром я уходил на работу. Тогда мой пёс точно срывался с цепи. Свой коврик Васька таскал из угла в угол, трепал и терзал. Свою миску он вытаскивал в коридор и с лаем, громом и звоном гонял от двери к двери. Он уносил из передней и прятал под диван домашние вещи соседей. Из‑за этого было много хлопот, обид и разговоров.

По Б. Емельянову

Неудачная охота

Охотник шёл на лыжах по следам стада кабанов. Следы вели с поля в лес. Охотник подошёл к опушке. Его сразу заметила с дерева сорока. Она громко застрекотала. В лесной чаще сорочий крик быстро подхватили другие птицы. И такой треск пошёл, что охотник издали его услыхал. Со злости он повернул лыжи – и домой. Какая уж тут охота! С таким криком разве можно подойти близко к зверю?

По Г. Скребицкому

Как спасти яблони

Тяжело зимой всем животным. Трудно и зайцу. Где взять еду? Прибегает беляк в сад поглодать кору на молодых яблоньках. Погрызёт сладкую кору, оголит стволы. Деревца от таких набегов болеют и погибают. Как спасать деревья?
Садовник обмотал стволы соломой, привязал еловые лапки. Прибежит заяц, а тут невкусные колючки. И убежит бедняга в осинник искать молоденькое дерево на обед.

По Л. Кону

Вышел на поляну медведь. На поляне лежат серые камни. Стал медведь камни переворачивать. Смотрю я на косолапого и ничего не пойму. Зачем он камни сушит? Разве это грибы? Спросить бы мне. Да боязно. Не разглядит медведь да раздавит. Молчу и смотрю дальше. Перевернул медведь последний камень и сунул нос в лунку. Всё прояснилось. Не камни медведь сушит, а поживу под камнями ищет. Любит он жуков и мышей.

По Н. Сладкову

В степи между пучками чая танцует журавль‑красавка. На висках у него косицы. Ветер гладит и треплет их. То вдруг поставит дыбом, а издали кажутся разные чудеса. Будто красавка взмахнула платочком. Но журавлиха танцора не замечает. Бродит и нагибается. Смотрит по сторонам и охорашивается. Танцор же зашёлся в танце! Весь взъерошился и дрожит. Вот семенит, приседая, вот волочит крылья и надувается, как индюк.

По Н. Сладкову

Кабан‑секач

Кабан – это дикая свинья. Он бродит по лесам и похрюкивает. Дубовые жёлуди подбирает. Своим длинным рылом землю роет. Своими кривыми клыками корни рвёт, наверх выворачивает. Это он пищу ищет. Что бы ему съесть?
Недаром кабана секачом зовут. Он клыками и дерево подсечёт, как топором. Он клыками и волка убьёт. Будто саблей зарубит. Даже сам медведь кабана побаивается.

По Е. Чарушину

Бумажное гнездо

Шёл я по дороге. Лежит на дороге камень. А из‑под камня вылетают осы. Осиное гнездо построено из бумаги. Для людей бумагу делает машина. А оса мастерит сама с помощью своих челюстей. Нагрызёт опилок, смочит их клейкой слюной и лепит ячейки гнезда. В них живут личинки. Взрослые осы за ними ухаживают. Они кормят их, чистят, проветривают ячейки крыльями и охраняют.

По В. Танасийчуку

Пятнистая гиена

Длина пятнистой гиены около двух метров. В дневное время она спит в норе. А с наступлением темноты выползает. Гиены ищут пищу. Они часто идут на охоту в одиночку. Но иногда стая гиен поедает оставленную львом или другим хищником жертву. Чутьё ведёт гиен к трупам животных. Гиены съедают их без остатка. Гиены любят бродить в окрестностях деревень и иногда нападают на людей, на молодых или старых животных.

Сердце насекомого

Есть ли у насекомых сердце? Да. У них есть и сердце, и лёгкие, и нервы, и мозг.
Сердце насекомого – часть длинной трубки. Она проходит через всё тело и заканчивается в мозге. В голове кровь омывает мозг и течёт назад по организму. При движении назад кровь поступает также во все органы тела. Когда насекомое тёплое, сердце бьётся сильней. Сердце бьётся медленней, когда насекомое остывает.

Сначала это был только пушистый комок с двумя весёлыми глазами и розовым носиком. Дремал этот комок на подоконнике, на солнце. Лакал молоко из блюдца. Ловил лапками мух на окне и катался по полу. Любил играть бумажкой, клубком ниток, своим хвостом. Прошло время. И вдруг вместо этого комка мы увидели большую и гордую кошку. Она была первой красавицей во всей окрестности.

По А. Куприну

Врагов у зайца много. Но живёт заяц и не тужит. Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ножки и шубка. Летом заяц серый. К зиме у русака шубка светлеет, а у беляков – совсем белая. Почему зайца называют косым? Глаза у зайца по бокам головы. Ими он может увидать, что делается даже позади него. Уши у зайца длинные. Ими он слышит даже слабый мышиный шорох. Далеко ли шорох? В какой стороне?

По Ю. Дмитриеву

У птиц всего две ноги. Но они ими не только ходят. Попугаи и клёсты прекрасно лазают по ветвям. Ногами птицы могут разгребать листочки и травинки. Ногами защищают и нападают. Ястреб несёт в когтях добычу. Страус лягает соперника. Рябчик раскапывает муравейник. Фазан шпорами на ногах бьёт соседа. Вальдшнеп в ножках может унести своего птенца.

По Н. Сладкову

Барсучата

Барсучата родились в тёмной норе на мягкой подстилке. Им было тепло и удобно лежать. Но однажды барсучиха взяла детёнышей за шиворот и вынесла из норы. Барсучата были слепыми и не убегали. Они тихонько лежали и грелись на солнышке. А мамаша лежала рядом и глядела кругом. Вот малыши запищали. Мама отнесла их в нору. Так продолжалось десять дней. Пока барсучата не открыли глаза и не начали ходить.

По Ю. Дмитриеву

Была холодная осень. Маленький карась копался на дне пруда. Он искал червяков. Это любимая его еда.
Нашёл карась мотыля. Тут на него набросился другой карасище. Он стал тянуть червяка к себе. Маленький карасик выхватил мотыля у большого карася. Спрятался карасик между стебельками растений в воде. В укромном месте он спокойно доел свой завтрак.

По А. Клыкову

Беличий хвост

Зачем белке хвост? Для красоты? Конечно! Хвост белку украшает. Но нужен он не только для этого. Хвост помогает рулить при прыжках с ветки на ветку. Что‑то вроде хвостового оперения у самолёта. Одну белку даже назвали летягой. Она может спланировать с верхушки ели на нижние ветви. А крыльями ей служат две меховые складочки. Они протянулись с боков между передними и задними лапками.

По В. Алексееву

Кутька – диктант

Щенка поместили в передней. В углу между шкафом и сундуком положили старое Мишино пальто и покрыли его ковриком. Постелька вышла мягкая и тёплая. По нашей просьбе мама сделала маленькую ватную подушку. Но щенок на подушке укладывал свои задние лапы. Возле постели стояла мисочка. Щенка прозвали Кутькой. Кормили его ребята яблоками и конфетами. Щенок жирел и толстел.

По И. Дику

Ужасный листолаз

В джунглях Америки живёт удивительная лягушка кокой. Так зовут её местные жители. А ужасным листолазом её называют учёные. Это маленькое существо золотистого цвета. Малютка умещается в чайной ложке. Но её яд в тысячу раз сильнее цианистого калия и в тридцать раз сильнее яда кобры. Яда одной лягушки могло бы хватить для умерщвления тысячи человек. Это самый сильный из известных животных ядов.

Гадюки – диктант

В середине апреля, очнувшись от зимней спячки, выползают из‑под земли гадюки. В холодные дни только по утрам появляются они из разных подземных убежищ. Они ползут греться на солнечные поляны, косогоры и прочие тёплые местечки. Охотятся в основном ночью. Они исследуют норы грызунов, пустоты под корнями. Корм их – мыши, полёвки, лягушки и д

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

2 класс.

Диктант.

Собака Рябка.

Мы жили на берегу реки. У нас была новая лодка. Я часто бегал на речку удить рыбу. У дома стояла будка. Там жила наша собака Рябка. Мы любили её. Первая рыбка была для Рябки. Собачка хорошо сторожила дом. Она была хорошим другом.

Слова для справок: у нас, стояла, сторожила.

2 класс

Математический диктант.

На сколько надо уменьшить 77, чтобы получить 7?
Найди разность чисел 11 и 5.
Запиши число, которое на единицу меньше 100.
На сколько надо увеличить 8, чтобы получить 15?
На сколько 16 больше 9?
Из чисел 27, 72, 74, 37,97, 70 выпиши те, у которых 7 единиц.
Из какого числа вычли 6, если получили 8?
Сколько надо вычесть из 14, чтобы получить 9?
На сколько 4 единицы меньше 4 десятков?
Запиши все двузначные числа, оканчивающиеся цифрой 3.
(*) Какое число надо прибавить к 70, чтобы получить сумму 80 и 8?

Вариант 1.

После того как на ветке багульника распустилось 8 почек, на ней осталось ещё 7 нераспустившихся почек. Сколько всего почек на ветке?
Выполни вычисления.

40+30 72+4 98-50 58+2

80-60 60+37 76-4 90-6

3. Данные числа представь в виде суммы двух однозначных слагаемых: 11 и 14.

4. Запиши в порядке возрастания все возможные двузначные числа, используя

цифры 3 и 9 (цифры могут повторяться).

5. Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была меньше длины другого на 8 см.

Вариант 2.

После того как Маша проехала 5 станций метро, ей осталось проехать ещё 6. Сколько всего станций должна проехать Маша?
Выполни вычисления:

20+50 63+5 70 – 52 73 + 7

90 – 10 40 + 29 89 – 3 80 – 8

3. Данные числа представь в виде суммы двух однозначных слагаемых: 12 и 15.

4. Запиши в порядке возрастания все возможные двузначные числа, используя цифры 5 и 6 (цифры могут повторяться).

Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была больше другого на 1 дм.

Контрольные работы за 3 четверть.

3 класс.

Диктант.

Ранняя весна.

Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили всю окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого царства.

Слова для справок: крепости, послышалась.

Математический диктант.

1. Найди частное, сумму, разность и произведение чисел 12 и 3.

2. Во сколько раз надо увеличить 4, чтобы получить 24?

Какое число меньше 36 в 6 раз?
Сколько сантиметров в 5 дм?
На сколько надо увеличить12, чтобы получить 24?
Какое число больше произведения 0 и 3 на 1?
9 увеличь в 6 раз.
Сумма каких двух чётных чисел равна 60? (запиши один пример).
Какое число надо разделить на 3, чтобы получить 30?
Запиши ответы примеров в порядке возрастания:

4 х 7 72: 9 36: 4 13 х 1 8 х 7

11. (*) Запиши три числа, которые можно представить в виде произведения двух равных множителей.

Письменная проверочная работа.

Вариант 1.

К новогоднему праздничному столу купили 5 коробок с эклерами, по 6 штук в каждой, а кексов в 3 раза меньше, чем эклеров. Сколько купили кексов?
Выполни вычисление:

23+49 70 – 70 х 1

82 – 39 (42 + 0) : 6

3. Заполни пропуски:

8 х 3 = … х 6 … м 99 см меньше 2 м

… : 9 = 72: 8 3 дм больше …. дм 9 см

4. Начерти два отрезка так, чтобы один был

длиннее другого в 2 раза.

5. (*) Когда брату было 13 лет, то сестре было 4 года.

Сейчас брату 20 лет. Сколько лет сестре?

Вариант 2.

Аня за урок решила 5 столбиков примеров, по 4 примера в каждом, а задач на 15 меньше, чем примеров. Сколько задач решила Аня?
Выполни вычисления:

34 + 47 30 – 30 х 1

76 – 59 (54 + 0) : 9

3. Заполни пропуски:

9 х 4 = 6 х …. … дм 9 см меньше 2 дм

… : 4 = 56: 7 4 м больше … м 99 см

4.Начерти два таких отрезка, чтобы один был короче другого в 3 раза.

5. (*) Когда маме было 36 лет, то дочери было 7 лет. Сейчас маме 40 лет. сколько лет дочери?

Контрольные работы за 3 четверть.

4 класс

Словарный диктант.

Агроном, аллея, богатство, впереди, гореть, горизонт, до свидания, издалека, костёр, прекрасный, путешествие, сверкать, экскурсия, Россия.

Диктант.

Рыбалка.

Ранним утром я с товарищем собрался на рыбалку. Товарищ накопал червей, собрал удочки. На берегу тихой заводи мы выбрали место. Вот и первая рыбка. Товарищ выбросил на песок большого окуня. То и дело он вытаскивал окуней. Мой поплавок словно застыл. Мы поменялись местами. Вскоре у моего друга было полное ведро. Мой улов едва закрывал дно. Грустный я подходил к деревне. У изгороди нас встретил дед Илья. Он лукаво улыбнулся и сказал, что рыбу вспугнул белый цвет. У меня рубашка и удилище были белыми.

Слова для справок: удилище.

Тесты по русскому языку для 1 класса.
1 класс__МОУ «Батыревская СОШ №1»

Фамилия______________________

Имя___________________________
Инструкция.

Обведи кружком цифру, под которой обозначен правильный ответ. Прежде чем приступить к выполнению теста, вспомни, как надо отвечать на тестовые вопросы.

1.Найди слово, в котором первый слог ударный.
1) мороз 2) зима 3) ветер 4) сугроб
2.Какая буква лишняя?
1) а 2) и 3) о 4) н

Отметь слово, в котором звуков больше, чем букв.

1) ягода 2) дятел 3) земля 4) поляна

В каком слове звуков меньше, чем букв?

5. Какие буквы в начале слова и после гласных обозначают два звука?

Оборудование: альбом, трафареты, фломастеры на водной основе.

Ход занятия

Пальчиковая гимнастика.

Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

«Пальчики засыпают» Поочередно сгибаем пальцы руки, начиная с большого под счет раз, два, три, четыре, пять. (3 раза в быстром темпе).

«Пальчики здороваются» Кончик большого пальца последовательно прикасается к остальным (упражнение выполняется одновременно левой и правой рукой). Разновидность этого упражнения: ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. При чтении первой строчки большими пальцами проводим вращающие движения. Выполнение данного упражнения сочетается с чтением наизусть потешки:

Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.

Поочередное выполнение «козочка» и «зайчик» правой рукой.
«Пчелка» Указательным пальцем правой руки (доминантной), остальные находятся в кулачке, проводим вращательные движения по кругу (вначале по часовой стрелке, затем против) с проговариванием чистоговорки:
Пчелка села на цветок,
Пьет она душистый сок.

Работа с трафаретами.

Обводим указательными пальцами левой и правой руки по линиям на трафарете.
Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками в воздухе стоя.
Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками по столу сидя или стоя, кому как удобно. (Можно использовать не поверхность стола, а салфетку из линолеума).
Обводим линии на трафарете цветными фломастерами левой и правой рукой одновременно.
Самостоятельно копируем линии на чистом листе бумаги.

Сегодня по нашим дорожкам будут ходить животные, которые живут рядом с нами.

Загадка:
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек. (Собака).

Диктант : от начальной точки 3 клетки вправо, 1 вверх, 1 вправо, 4 вниз, 7 вправо, 1 вверх, 1 влево, 8 вниз, 1 влево, 3 вверх, 5 влево, 3 вниз, 1 влево, 7 вверх, 3 влево, 3 вверх, соединяем в начальной точке.
Ответ: см. рисунок.

Графический диктант “Кот”

Заштрихуйте ваш рисунок. Соблюдайте правила штриховки:

Не выходить за контуры рисунка,
– соблюдать параллельность линий,
– не сближать штрихи, они должны быть на равном расстоянии,
– направление штриховки выбираем сверху вниз, снизу вверх, слева направо.
– можно штриховать в одной фигуре в разных направлениях, разными цветами.

После выполнения задания, дети сами оценивают свою работу.

Подготовка ребёнка к школе – процесс длительный и обязательный. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать ещё за год до первого класса, в детском саду или на дому. Поскольку малыша нужно готовить не только к нагрузкам умственным и физическим, но и моральным. В общем, как следует заняться воспитанием, помочь стать более усидчивым, внимательным и смелым.

Если ещё морально ребёнка можно подготовить к большим переменам, по средствам общения со сверстниками во дворе и детском саду. То научить малыша быть более внимательным, развить навыки письма, внимательное выполнение неких заданий, можно с помощью графических диктантов и рисования по клеточкам. На сегодняшний день это невероятно популярное занятие, завоевало сердца не только дошколят, но и подростков. Это способ научить малыша письму, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость, а так же мелкую моторику ручек. С помощью этого занятия ребёнок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твёрдую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и конспектов за короткий период времени.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги, на котором расчерчены клеточки. В задании указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается изображение – картинка. Иными словами: графические диктанты это рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании.

Такие занятия рекомендуются не только деткам дошкольного возраста, в детских садах, но ребятам до 12-летнего возраста. Ведь внимательность и координацию движений, можно развивать и в старшем возрасте. Увлекательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинают развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графические диктанты в качестве развивающей игры используют в различных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче, и даже в летнем лагере. Деток важно заинтересовывать, а что сделает это лучше, чем такое занятие. Ведь в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно разрисовать карандашами или фломастерами. Объясняя малышу это, можно не волноваться за его заинтересованностью этим, не так занятием, как игрой, развивающей воображение.

Итак – начнём выполнение. В первую очередь нужно подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Обзавестись ими можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в лавке с канцелярскими товарами, букинистических магазинах. Бесплатно их можно скачать на некоторых сайтах в интернете (например на нашем сайте), можно зайти и на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте, исходя из возраста, пола и хобби ребёнка. Для малышей, только начинающих занятия, лучше всего подобрать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, котиков, собачек. Для девочек: принцесс, цветов. Но, можно начать и с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу обучите ребёнка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьёте усидчивость и внимательность, и расскажите о названиях и видах геометрических фигур. Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, смешных человечков. Самые легкие графические диктанты, с простыми фигурами и выполняющиеся одним цветов – для начинающих. Усложненные задания – для детей старшего возраста. Выбирайте графические диктанты на тему интересную вашему ребенку. Если малыш занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и нот.

Если вы уже занимались с ребёнком рисованием по клеточкам, начинайте вносить разнообразие в ваши занятия. То есть, в 5-6 лет, можно выполнять диктанты, помогающие развиваться ещё больше. То есть, приобретайте рисунки с теми животными, которых ребёнок ещё не видел и не знает, как они выглядят. Пользуйтесь цветами, которых малыш ещё не очень хорошо выучил. Расширяйте кругозор ребёнка таким способом, пусть он увеличивает и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнаёт, где их можно применять. Главное, это хорошее настроение, увлечённость и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания. При таких условиях, учёба будет и правда невероятно полезной, плодотворной и не напрягающей ребёнка.

После подборки графических диктантов приступайте к подготовке. Помните, что ребенка нужно обязательно хвалить за удачно выполненную работу. Даже если картинка ещё не получается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Необходимо направлять и немножечко подталкивать в нужном направлении. Для этого в первую очередь, нужно обучить ребенка, где находиться левая сторона, где правая. Покажите где на листочке верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания, помогут выполнять с точностью до 100% все графические диктанты.

Сядьте возле стола, с ровной и гладкой поверхностью, чтобы ребёнок мог ровно и правильно присесть на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребёнка к школьной тетради, дать ему возможность привыкнуть к ней, научиться ориентироваться, подготовьте графические диктанты на листе, точь-в-точь как школьная тетрадка. Теперь приготовьте простой карандаш и старательную резинку, чтобы неправильны полоски можно было легко удалить и продолжить тот же диктант заново. Себе так же подготовьте карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребёнку не надоело, чтобы ручки и глаза отдохнули. Хотя если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, не нужно забирать диктант, ребёнок сам решит, когда достаточно.

Существуют временные рамки работы с графическими диктантами

Для деток 5-летнего возраста – максимум 15 минут. Для детей старшего возраста, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклашек (6 или 7 лет) – максимум 30 минут, минимум – 20 минут.

Рисование по клеточкам – отличный способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет вам обучить малыша правильно считать, поскольку ему потребуется отсчитать точное количество клеточек, прежде чем начать занятие.

И так: перед вами лежит задание графического диктанта, карандаш. Перед ребёнком листок в клетку или тетрадь, ластик и простой карандаш. На листе у ребёнка, с вашей помощью или без неё, изображена в указанном месте, точка отсчёта. Объясните, что с этой точки начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовёте. Теперь приступайте, возле названного задания, а они указаны в строчку, ставьте точку карандашом, чтобы не забыть на чём вы закончили диктовку, не запутать ребёнка и, конечно же, себя. Следите за тем, что делает ребёнок. Подсказывайте, если малыш путается, где левая и правая сторона. Считайте вместе, если понадобиться, количество клеток.

Например, у вас фигура, самая стандартная – дом. Расскажите малышу, какой рисунок в итоге получится, или сохраните это в тайне для ещё большего интереса. От точки нужно:

1 → – 1 клетка вправо

Диктуйте чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры малыша, совпадают с заданными элементами. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте черчение. Важно в процессе учебы сохранить хорошее настроение ребёнка.

Графический диктант № 5. “Умники и умницы” 1 класс

Просмотр содержимого документа
«Графический диктант № 5. “Умники и умницы” 1 класс»

Умники и умницы 1 класс Графический диктант № 5.

Презентацию подготовила:

Циклева Ирина Владимировна

учитель начальных классов МОУ -Лашманская ООШ

Шёл по городу жираф,

У него был добрый нрав.

Никого не задевал,

Всем приветливо кивал.

Но порой его привет

Оставался без ответа.

И тогда серчал жираф,

Несмотря на добрый нрав.

С. Егоров

1 клетка вверх на уголок

вправо

2 вправо

1 вверх

1 вправо

10 вниз

4 вправо

1 вниз на уголок вправо

1 вправо

1 клетка вниз

1 влево

1 вверх

1 вверх на уголок влево

8 вниз

1 влево

5 вверх

5 вниз

1 влево

5 вверх

3 клетки влево

5 вниз

1 влево

4 вверх

1 вниз на уголок влево

2 вниз

1 влево

2 вверх

1 вверх на уголок вправо

1 вверх на уголок влево

1 вверх

1 вверх на уголок вправо

7 вверх

1 влево

1 вверх на уголок влево

http:// printonic.ru/uploads/images/2016/03/01/img_56d5818a14547.jpg – жираф

http://pptshop.ru/colored-pencils/ – шаблон презентации «Цветные карандаши»

Рисование под диктовку. Сложные графические диктанты по клеточкам для школьников. Полезный видео-ролик о графическом диктанте

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе. Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет. Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях – графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. Как работать с данными графическими диктантами: В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку. 2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии. Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас. Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным. Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся). В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись: следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо. Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам. Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте. Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие. Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради. Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая. После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки. Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть. Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия. Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета. Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее. Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами: 1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог. 2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую. 3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками. 4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться. Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами. А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки . Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов . Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака ». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

«Машина»
«Лошадка»
«Кораблик»

Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Простым вариантом может быть рисунок «Слона ». Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему необходимо двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змейку», которая также является легкой для выполнения (инструкцию следует убрать, предложив только готовый вариант) или “Белочку”.

Более сложными заданиями являются

И еще сложнее для выполнения будут вот такие схемы:

Польза от выполнения заданий

Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно увидеть уже через 2-3 месяца, если регулярно предлагать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю. Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая так и называется «Графический диктант». Ее целью является определить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к обучению в школе.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10. Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать его и работать в соответствии с предлагаемой им инструкцией. Без этого умения учеба в школе будет для них очень сложной.

Предлагаем посмотреть Вам видео как пишет графический диктант ребенок на практике.

Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, креативность, усидчивость. Малыш учится координировать свои движения.

Рисование по клеточкам помогает преодолеть такие часто возникающие в начальный период обучения у многих ребят трудности, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Также они способствуют тому, что расширяется кругозор ребенка, увеличивается его словарный запас. Дети знакомятся с разными способами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта является для ребенка увлекательной игрой. Именно она является для дошкольников ведущим видом деятельности. Взрослым, которые решили заниматься с ребенком, следует всегда помнить об этом.

Хвалите ребенка за удачно выполненный рисунок.
Не ругайте кроху за неудачно выполненную работу.
Помогите ему найти и исправить ошибку.
Не торопите ребенка в процессе рисования.
Не спешите переходить к более сложным вариантам рисунков, особенно если ребенок еще допускает ошибки в простых.
Поощряйте инициативу ребенка составить такой диктант самостоятельно.
Разрешайте ему раскрашивать или заштриховывать готовую работу, но не настаивайте на этом.
Помните о том, что дети не могут заниматься долго. Для старших дошкольников максимальная длительность занятия должна быть не более 25-30 минут.
Не настаивайте на продолжении работы, если малыш устал.
Проводите занятия разнообразно. Рассказывайте малышу интересные рассказы об изображенном предмете.
В первое время помогайте крохе, выполняя задание вместе с ним на своем листе или на доске, чтобы ребенок видел как, и куда необходимо двигаться, учился отсчитывать клеточки в нужном направлении.

Как и почему нужно рисовать по клеточкам

Графические диктанты используются сразу в нескольких развивающих методиках. Однако пользу (и радость!) которые они приносят, часто недооценивают. Между тем, это одно из самых полезных упражнений на внимание, не только для дошкольников, но и для подростков!

Что такое графический диктант? По сути, это просто е рисование по клеточкам. Слушая указания учителя или мамы, дошкольник отмечает карандашом диктуемый ею маршрут: две клеточки влево, одна вниз, одна вправо, три вверх… Кажется, все просто, но на самом деле это незатейливое занятие требует полной концентрации внимания: нельзя отвлечься ни на секунду!

Елочка
2 вверх, 6 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 6 влево, 2 вниз, 1 влево.

Почему нельзя отвлекаться? Потому что (и это главное достоинство графического диктанта) в результате получается забавная картинка: цветок, домик, человечек. Как только малыш видит перед собой рисунок, возникший, словно по волшебству, он немедленно требует: еще!

Вариация графического диктанта для самых маленьких – упражнение «дорисуй картинку». Предложите ребенку левую половину симметричного рисунка, например, нашу «елочку», и предложите дорисовать правую часть. Для этого не обязательно даже знать цифры и различать «право» и «лево».

Ученикам младших классов задание можно диктовать (если важно отработать восприятие информации на слух), а можно и выдать письменную инструкцию, где направление движения карандаша будет указано стрелочками – тоже очень полезное упражнение.

Тюльпан
1 ←, 8, 1←, 1, 1←, 6, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 6↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 5↓, 1←.

Конечно, графический диктант полезен не только для тренировки внимания. Развивается еще и мелкая моторика (чем ровнее линия, тем красивее будет рисунок), малыш знакомится с понятиями «право», «лево», «верх», «низ», и, разумеется, отрабатываются навыки счета в пределах десятка. И все это в форме увлекательной игры – замечательно, правда?

Бабочка
4, 8, 2←, 6, 1→, 2, 6→, 1, 1←, 1,1←, 1,1←, 1, 3←, 2, 1←, 3, 1←, 4, 1→, 1↓, 4→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 3, 1←, 2, 1→, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1→, 2↓, 1←, 3↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 4→, 1, 1→, 4↓, 1←, 3↓, 1←, 2↓, 3←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6→, 2↓, 1→, 6↓, 2←, 4↓, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 4, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 3↓, 1←.

Начиная диктовать, не забудьте задать начальную точку – можете сами отметить ее на листе. Получившийся рисунок можно использовать как раскраску.

Для выпускников начальной школы упражнение можно усложнить и разнообразить, выдав лист, разлинованный на манер поля для «морского боя». В этом случае диктант будет выглядеть так: «А7-С12; Б3-Е2…» Рисунок в этом случае может бесконечно усложняться, состоять не только из вертикальных и горизонтальных, но и диагональных линий.

Не удивляйтесь, но графические диктанты популярны и у подростков. Правда, это уже совсем другие диктанты, с использованием цветных карандашей и ручек, а в результате могут получиться настоящие картины!

Наконец, графическое рисование – это неплохое медитативное развлечение для взрослых, не хуже антистрессовых раскрасок, только гораздо бюджетнее. Получаются забавные картинки в стиле майнкрафт – возможно, именно это хобби придется вам по душе?

Подготовила Антонина Рыбакова

Все мы художники в душе. И всем нам хочется свой мир разукрасить. А потому рисунки по клеточкам в тетради могут нам в этом помочь. С ними легко можно выполнить сложные и простые рисунки. Понять, как нарисовать сердце по клеточкам, или же, еду, цветы, игривую маму-кошку и ее забияку котенка. А хотите, у вас могут получиться и портреты? Например, есть такие рисунки по клеточкам, фото которых напоминают и изображения людей: мальчика и девочку, все эти разные рисунки несложно освоить.

Чтобы понять, как рисовать по клеточкам цветные красивые картинки, стоит познакомиться с техникой нанесения узора по номерам. Увидеть, что есть разные схемы и все они очень легкие, доступные даже новичкам. Ими можно быстро овладеть. Ведь для каждого из нас по небольшим частям воспроизвести нарисованных зверушек, смайлы и сердечки будет не сложно.

И все же, какие есть маленькие и большие, цветные и черно-белые рисунки, выполненные так, чтобы их легко было повторить; и какие перспективы овладеть этой техникой:

Какие существенные преимущества имеют рисунки по клеточкам для начинающих?
Тематические рисунки карандашом по клеточкам;
Область применения таких оригинальных рисунков;
Какие возможности дают красивые рисунки по небольшим частям.

Самое важное в знакомстве – увидеть, что это подготовленная на нашем сайте для вас коллекция очень красива. И здесь собраны интересные и легкие рисунки. Среди них есть те, которые высоко оценены нашими гостями и давно им знакомы, а есть и новые, любопытные рисунки по клеточкам для личного дневника.

Простые рисунки: здесь каждый может быть художником

Каждый может быть художником! Это заявление абсолютно точно гарантирует, что все наши гости, как только узнают, как научиться рисовать по клеточкам, и смогут скачать на сайте пару-тройку вариантов, красиво все повторят и разукрасят. Для каких бы целей ни служили наши подсказки, например, если это – картинки по клеточкам для девочек 12 лет или рисунки с аппетитной едой, все их можно использовать, чтобы отточить свои художественные способности.

Не только образцы готовых открыток у нас есть, но и рисунки по клеточкам: схемы. Такая подсказка, как готовая инструкция поможет двигаться четко по плану, а может быть и в своей, привычной, любимой манере выполнить работу любой сложности. Например, сделать рисунок мороженого по клеточкам, или животных, того же самого котика, или целые композиционные иллюстрации для личного дневника.

Не только для давних друзей нашего развлекательного ресурса предоставляется такая возможность, но и новые гости тоже получат шанс обучиться этому искусству, они имеют возможность взять своеобразный мастер класс, урок по изображению всевозможных картинок, на любой вкус и разной сложности.

Картинки на разнообразные темы

Самое привлекательное, что на сайте есть иллюстрации, интересные, как для девочек, так и для мальчиков. А есть нейтральные темы, к примеру, рисунки по клеточкам еда, а так же, иллюстрации по клеточкам животные: домашние любимцы или лесные зверушки, есть и сказочные, такие, как единорог.

Специально, для всех деток, кто любит мультфильм про милых пони и их дружбу, мы подготовили сюрприз! У нас есть картинки по клеточкам пони. Яркие, красочные, они очень привлекательные для деток. А потому мы предлагаем схему, как нарисовать пони по клеточкам. Эта и подобные «инструкции» достаточно понятные и лёгкие даже для ребенка. А главное, они интересные для малышей.

Отдельная категория – это рисунки по клеточкам смайлики. Они всегда интересны и всегда актуальны. Они передают настроение и их просто повторить. Для взрослых и детей такая тема именно то, что может подарить радость от плодотворного труда.

Удивительно, как часто подобные картинки для выручают нас. Благодаря им можно прекрасно провести время с ребеночком, сколько бы ему не было лет, 5,7 или только год. Мы можем в блокноте делать наброски на скучных совещаниях или в дороге занять себя. А картинки по клеточкам для личного дневника – это вообще незаменимая вещь. А потому, везде и при любых случаях скачивайте или сами нарисуете милые иллюстрации.

Более сложные рисунки

Всем тем, кто освоил это нехитрое искусство, и знает, как нарисовать по клеточкам котёнка и перед натюрмортом с едой пасовать не станет, мы готовы предложить и более серьезные и интересные варианты. Это могут быть все те же

Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

Правила рисования по клеточкам

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Собака

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Рисуем по клеткам жирафа. Графические диктанты (Рисование по ячейкам)

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы распечатать его, щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите строку «Печать».

Введение

Зачисление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Насколько лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, чем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче будет для него период адаптации в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, усидчивость.

Рисование клетками – очень увлекательное и полезное занятие для детей.Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты с успехом можно использовать для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предлагаемые в изложенных ниже заданиях – графические диктанты, ребенок расширит свой кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графический диктант 1.Рисуем узор по ячейкам
Графический диктант 2. Рисуем узор по ячейкам
Графический диктант 3. Рисуем узор по ячейкам
Графический диктант 4. Рисование по ячейкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по ячейкам клавиши
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисование домика по клеточкам
Графический диктант 8. Рисование машины по клеточкам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10.Рисование клеток зайца
Графический диктант 11. Рисование клеток жирафа
Графический диктант 12. Рисование клетками летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование клетками змеи
Графический диктант 14. Рисование клеток осинового листа
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 16. Рисование клетками бабочки
Графический диктант 17. Рисование клеток гуся
Графический диктант 18. Рисование клетками домика
Графический диктант 19.Рисование клеток собаки
Графический диктант 20. Рисование клетками цветка
Графический диктант 21. Рисование клетками волка
Графический диктант 22. Рисование клеток рыбы
Графический диктант 23. Рисование клеток медведь
Графический диктант 24. Рисование по клеткам лодки
Графический диктант 25. Рисование по клеткам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование клетками журавлика
Графический диктант 27. Рисование клетками Рождества дерево
Графический диктант 28.Рисование клетками робота
Графический диктант 29. Рисование по клеткам груши
Графический диктант 30. Рисование клетками утки
Графический диктант 31. Рисование клетками лошади
Графический диктант 32. Рисование клетками цыпленка
Графический диктант 33. Рисование клеток олень
Графический диктант 34. Рисование клеток зонта
Графический диктант 35. Рисование клеток белки
Графический диктант 36. Рисование клеток кошки
Графический диктант 37.Рисунок цапли по ячейкам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по ячейкам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по ячейкам
Графический диктант 40. Рисунок слона по ячейкам
Графический диктант 41. Рисунок бегемота по ячейкам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по ячейкам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по ячейкам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по ячейкам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по ячейкам
Графический диктант 46.Рисунок попугая по ячейкам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по ячейкам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по ячейкам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по ячейкам
Графический диктант 50. Рисунок лошади по ячейкам
Графический диктант 51. Рисование летающей утки клетками
Графический диктант 52. Рисование белков клетками

Как работать с этими графическими диктантами:

Каждый диктант содержит задания для детей 5-7 лет.

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в клетчатой тетради.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, наложив его.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальцевой гимнастикой.В ходе урока ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.

Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете изучать с ребенком эти графические диктанты, выполняйте задания вместе с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий нужны тетрадь в форме квадрата, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию.Детям 5-6 лет лучше использовать блокнот в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадку в большой клетке они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.

Во время урока очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему хотелось рисовать по клеточкам снова и снова.

Ваша задача в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошей учебы. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать.Чаще хвалите своего малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

Продолжительность одного урока с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлечен, не останавливайте его и прерывайте урок.

Обратите внимание на положение ребенка во время диктанта, как он держит карандаш. Покажите ребенку, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев.Если ваш ребенок плохо считает, помогите ему считать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, – это его правая рука, а другая рука – его левая. Левшам, наоборот, надо объяснять левшам, что есть люди, у которых рабочая рука правая, а есть люди, у которых рабочая рука левая.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это объясняется тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то нужно водить карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то нужно водить карандашом «туда» (налево) и так далее.Покажите малышу, как считать клетки.

Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты могут быть довольно объемными, и чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не сбиться с пути. После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку.Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом проделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику. Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, говорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение.Графический диктант – это схематическое изображение объекта.

Поговорите о том, чем все животные разные. На схематической иллюстрации показаны отличительные черты, по которым мы можем распознать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного. Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, у страуса – длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Работайте со скороговорками и скороговорками разными способами:
1.Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или фразу. Вы можете подбрасывать мяч для каждого слова или слога.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку, перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Можно произнести скороговорку, хлопая в такт ладонями.
4. Предложите произнести скороговорку 3 раза подряд и не теряться.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Ниже представлены карточки с графическими диктантами для детей в цветных картинках. В правом столбце – лист, который нужно распечатать и передать ребенку. В левом столбце напротив карточки с графическим диктантом для ребенка лист для взрослого. Начать рисование нужно с точки, указанной на картинке. Взрослый называет число, обозначающее количество ячеек, над которыми нужно провести линию, и направление движения вправо или влево (направление указано стрелками).В результате у вас должен получиться рисунок с изображением, как в шаблоне. Радостных и полезных занятий для вас!

Художники: Беляева Е.А., Беляева Е.А. Тимофеева.

Щелкните по картинке, она развернется до полного размера. Чтобы сохранить диктовку на свой компьютер, щелкните выбранное изображение, затем щелкните правой кнопкой мыши, в открывшемся окне выберите «Сохранить изображение как» и укажите папку на своем ПК, в которую вы хотите загрузить диктовку.

Как делать графический диктант

(Рисование правил по ячейкам).

Для начала на листе с диктовкой в верхних углах поставить отметки – правый и левый (если ребенок этих понятий еще не знает). Это нужно для того, чтобы не запутать ребенка, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и чем быть. Теперь приступим к задаче. На листе есть полное изображение, которое и должно быть конечным результатом. Вы берете себе этот лист, даете ребенку лист тетради в клетке, карандаш и ластик. Под изображением есть стрелки, указывающие вправо, влево, вверх или вниз.Рядом со стрелками есть числа, указывающие, сколько палочек нарисовать в том или ином направлении (сколько ячеек закрыть в направлении, указанном стрелкой). Сначала идет цифра, рядом стрелка, указывающая направление.

, то нужно провести линию от точки на 2 ячейки вверх,

Затем на 3 ячейки вправо и 2 ячейки вниз.

В результате чертеж будет таким (см. Рисунок)

примечание , что указатели (стрелки и числа) в назначениях (представленных на нашем сайте) следует читать слева направо.

Вверху рисунка всегда указывается, на сколько ячеек нужно отступить от края и сверху, чтобы начать диктовку. В указанном месте, например: отступите 9 клеток с края влево, отсчитайте 4 клетки сверху. В этом месте нужно поставить жирную точку. Помогите детям младшего возраста, которые еще не умеют хорошо считать или самостоятельно подсчитывать клетки. Установите начальную точку (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).

Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно

Нажмите на картинку, и она увеличится в размере.Щелкните правой кнопкой мыши и в появившемся окне выберите нужный вам элемент («распечатать» или «сохранить как»).

Графический диктант “Черепаха”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Змейка”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Белочка». Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Верблюд». Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Ёлочка». Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Ключ». Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Зайчик”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Гриб». Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Корабль”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Рыба». Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Сердце”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Собака”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Солнышко». Рисование по ячейкам.

Подготовка ребенка к школе – долгий и обязательный процесс. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого класса, в детском саду или дома.Так как малыша нужно готовить не только к умственным и физическим нагрузкам, но и моральным. В общем, как заниматься воспитанием, поможет стать усидчивее, внимательнее и смелее.

Если еще душевно, ребенка можно подготовить к большим переменам, общаясь со сверстниками во дворе и в детском саду. Затем вы можете научить малыша быть внимательнее, развивать навыки письма, внимательно выполняя определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам. Сегодня это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только дошкольников, но и подростков.Это способ научить ребенка писать, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие, а также мелкую моторику ручки. С помощью этого урока ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и заметок за короткий промежуток времени. время.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги с нарисованными на нем клетками.Задача содержит стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые необходимо пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится изображение – картинка. Другими словами: графические диктанты рисуются по ячейкам, используя указатели в задаче.

Такие занятия рекомендованы не только детям. дошкольный возраст, в детских садах, но для детей до 12 лет.Ведь внимательность и координацию движений можно развить в более старшем возрасте. Увлекательное занятие – это увлекательный досуг не только детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с помощью рисования клеток.

Графические диктанты как развивающая игра используются в самых разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче и даже в летнем лагере.Важно заинтересовать детей, а что подойдет лучше, чем такое занятие. Ведь в результате получается неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Объясняя это малышу, можно не переживать по поводу его интереса к этому не столько занятию, сколько игре, развивающей воображение.

Итак – приступим к исполнению. В первую очередь необходимо подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в магазине канцелярских товаров, букинистических магазинах.Вы можете бесплатно скачать их на некоторых сайтах в Интернете (например, на нашем сайте), вы также можете перейти на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте исходя из возраста, пола и увлечений ребенка. Для новичков лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошек, собак. Для девочек: принцессы, цветы. Но можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу научите ребенка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьете усидчивость и внимательность, расскажете о названиях и видах геометрических фигур.Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, веселых людей. Самые простые графические диктанты, с простыми формами и выполненные в одном цвете – для начинающих. Продвинутые задания – для детей постарше. Выбирайте графические диктанты на интересную вашему ребенку тему. Если ваш ребенок занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и ноты.

Если вы уже рисовали с ребенком в клетку, начните добавлять разнообразие в свои занятия.То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, которые помогают развиваться еще больше. То есть обзавестись рисунками с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ваш ребенок еще не очень хорошо усвоил. Расширьте таким образом кругозор ребенка, пусть он расширяет и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнает, где их можно применить. Главное – хорошее настроение, целеустремленность и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания.В этих условиях обучение будет действительно невероятно полезным, плодотворным и не вызывает стресса для ребенка.

После набора графических диктантов приступайте к подготовке. Не забывайте хвалить ребенка за хорошо выполненную работу. Даже если картинка все равно не складывается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Надо направить и немного подтолкнуть в нужном направлении. Для этого в первую очередь нужно научить ребенка, где левая сторона, а где правая.Покажите, где на листе верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания помогут вам выполнять все графические диктанты со 100% точностью.

Сядьте возле стола с ровной гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог сидеть на стуле ровно и правильно. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научитесь ориентироваться, готовьте графические диктанты на листе, как в школьной тетради.Теперь приготовьте простой карандаш и аккуратный ластик, чтобы можно было легко удалить неправильные полосы и продолжить тот же диктант. Приготовьте себе карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребенок не уставал, а руки и глаза отдыхали. Хотя, если ребенок не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, диктовать не нужно, ребенок сам решит, когда хватит.

Есть временные рамки для работы с графическими диктантами

Для детей от 5 лет – максимум 15 минут.Для детей постарше, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклассников (6-7 лет) – максимум 30 минут, минимум 20 минут.

Рисование по клетке – отличный способ научить малыша пользоваться карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет вам научить вашего малыша правильно считать, так как ему нужно будет подсчитать точное количество клеток, прежде чем начинать упражнение.

Так вот: перед вами задача графического диктанта, карандаша. Перед ребенком лист бумаги или блокнот, ластик и простой карандаш. На листе ребенок, с вашей помощью или без, изображается в указанном месте, отправной точкой. Объясните, что с этого момента они начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в направлении и с указанием количества ячеек, которые вы называете. Теперь приступайте, рядом с названным заданием, а они обозначены линией, поставьте точку карандашом, чтобы не забыть, где вы закончили диктант, не запутать ребенка и, конечно же, себя.Следите за тем, что делает ваш ребенок. Если ребенок не понимает, где находится левая и правая стороны. При необходимости подсчитайте вместе количество ячеек.

Например, у вас фигура, самая стандартная – это домик. Расскажите ребенку, какой рисунок у вас получится, или держите его в секрете для еще большего интереса. С нужной точки:

1 → – 1 ячейка вправо

Диктуйте четко, ребенок должен все воспринимать на слух. По окончании работы посмотрите, насколько фигурки малышки совпадают с заданными элементами.Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. Используя ластик, сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте рисовать. Важно в процессе обучения поддерживать хорошее настроение ребенка.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование клетками – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты с успехом можно использовать для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предлагаемые в изложенных ниже заданиях – графические диктанты, ребенок расширит свой кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Как работать с этими графическими диктантами:

Каждый диктант содержит задания для детей 5-7 лет.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальцевой гимнастикой. В ходе урока ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.

Для занятий нужны тетрадь в форме квадрата, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше использовать блокнот в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадку в большой клетке они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой.Например, запись: следует читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.

Ваша задача – в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошей учебы.Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать. Чаще хвалите своего малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

Обратите внимание на положение ребенка во время диктанта, как он держит карандаш.Покажите ребенку, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ваш ребенок плохо считает, помогите ему считать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните: рука, которой он ест, рисует и пишет, – это его правая рука, а другая рука – его левая.Левшам, наоборот, надо объяснять левшам, что есть люди, у которых рабочая рука правая, а есть люди, у которых рабочая рука левая.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это объясняется тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний – нижним.Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то нужно водить карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то нужно водить карандашом «туда» (налево) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки.

Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты могут быть довольно объемными, и чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не сбиться с пути.После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом проделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику.Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, говорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение. Графический диктант – это схематическое изображение объекта.

Поговорите о том, чем все животные разные. На схематической иллюстрации показаны отличительные черты, по которым мы можем распознать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного.Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, у страуса – длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Работайте с скороговорками и скороговорками по-разному:
1. Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или фразу. Вы можете подбрасывать мяч для каждого слова или слога.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку, перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Можно произнести скороговорку, хлопая в такт ладонями.
4. Предложите произнести скороговорку 3 раза подряд и не теряться.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне.

Добрый день уважаемые учителя, сегодня выкладываю большую коллекцию шаблонов картинок для графического диктанта по клеточкам.Здесь представлены графические задания для дошкольников на внимательность и закрепление умения ориентироваться на листе бумаги «где слева, а где справа», а также забавные упражнения-диктант в рисовании по клеточкам для младших школьников. Я специально разложила все задания по уровню сложности, , чтобы учителя могли выбрать правильную последовательность для формирования умения этого ребенка. А у нас на сайте уже есть статья – альтернатива скучным буквенным словам

СМОТРИ КАК КРАСИВЫЙ … Чувствуете ли вы внутри себя восхитительный кайф? Это вызвало двигатель творческого азарта. Теперь вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим технику и имеющим целые шаблоны пакетов для графического диктанта по ячейкам.

Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку – для дошкольников-новичков … а перейдем к заданиям для скучающих школьников во внеурочное время.

Простые задачи

графическим диктатом

БЕЗ ДИАГОНАЛОВ.

Начать обучение графическому диктанту нужно с очень маленьких заданий – коротких строк и небольшого количества поворотов.

Первые 4 раза сделайте графический диктант САМИ (дети будут просто зрителями). Это можно разыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И код нужно понимать … там нарисованы ячейки и стрелки стоят вправо, влево, вниз, вверх, наискось. Пусть дети попробуют сделать то, что предлагает код в письме, и посмотрят, что это за слово.
Затем позвоните одному ребенку САМЫЙ СМЫСЛ, и дети скажут ему, как рисовать …

Вот несколько вариантов таких простых графических заданий для начинающих по освоению данной методики для дошкольников.

Самые первые задачи БЕЗ ДИАГОНАЛОВ – только вправо, влево, вверх, вниз. Как и в случае с изображением черепахи и собаки ниже.

Настойчивые дети, обожающие этот вид творчества, разрешают рисовать на больших полотнах лестницы туда-сюда.

Простые задачи

для графических диктантов

С ДИАГОНАЛОМ.

Затем познакомьте детей с концепцией ДИАГОНАЛА – когда линия пересекает ячейку под углом от угла к углу. И сначала потренируйте этот навык методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки), а просто задание «нарисовать по модели» и в тетради количество цыплят или рыб (образец уже нарисован в тетради рукой учителя).Начните с цыплят и рыбок, самым сильным детям дополнительно можно дать улитку.
Обратите внимание, что на доске у рыб и цыплят есть места, где линия не следует за нарисованными ячейками, а разрезает ячейку наискосок.

Вот еще один набор заданий. Только грушу НЕ ДАВАТЬ – рано. И синей рыбке рано. Есть скошенная линия – детям она еще не знакома. Этим мы займемся с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Метод «СНЕЖИНЫ» Познакомьте детей с понятием наклонной линии: вправо вниз, влево вниз, вправо вверх, влево вверх. Метод снежинки означает, что на поле ячейки вы выбираете точку в углу любой ячейки и показываете, как лучи снежинки идут ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ – две нижние: один луч снежинки направо вниз, другой вниз левый и еще два луча верхнего: один направо, а второй – налево.

Начните работу с диагональю НА ОДНОЙ ЯЧЕЙКЕ. Для этого подходят эти тренажеры – белочка и ёжик.

И это только снежные новогодние темы для графического диктанта – со снеговиком, пингвином, снежинками, варежками, санками. Здесь маленькие короткие диагоналей на квадрат (Но пока не берите задачу «зонтик»: у нее есть линия НАКЛОНЕННАЯ через две ячейки, этому нужно учить отдельно).

Великолепное пейзажное задание – детям нравится этот рыцарский замок или замок принцесс.В конце урока я разрешаю вам закончить рисовать воинов на башнях (для мальчиков) или принцесс, гуляющих под кронами деревьев (для девочек) на этой картинке.

Но задача, где диагональ нарисована уже ЧЕРЕЗ ДВЕ ЯЧЕЙКИ – крыша красного дома на картинке ниже. Объясните детям, что диагональ идет от угла к углу ячейки – и так далее через два квадрата. Как крыша этого дома.

А вот диагональ НА ДВУХ ЯЧЕКАХ идет в морду и шею собаки.

Это графическое задание «Собака в пятнах рядом с миской» включает в себя сложный элемент «хвостик» (его можно пропустить). Дети могут свободно рисовать хвостик и точки от руки.

Или, если вы верите в силу своих детей, покажите им трюк в хвостике. Затем начало графического диктанта со спины (у основания хвоста) – далее идем к морде и по контуру всей собаки … и объясняем детям, что нужно остановиться на попке в середине клетки – , а затем перейдите к углу квадрата над ним (это будет кончик хвоста).А затем от кончика хвоста просто проведите линию к спине.

Телефон можно брать (вмещается идеально). Можно взять эту часовню здесь (но тогда крышу дома нужно сделать диагональной (чтобы линия проходила по углам ячеек).

А вот диагонально-линейные узоры с большим количеством замкнутых контуров – хвост отдельный, плавник отдельный. Это уже сложные задачи, их можно дать более сильным детям, чтобы они не заскучали и не почувствовали азартный ВЫЗОВ своим умениям.

Задания на скошенной линии

в графическом диктант.

Когда вы диктуете графический диктант, научите ребенка НЕ ВЕДУТЬ ЛИНИЮ СРАЗУ, а сначала в воздухе (карандаш летит над бумагой) сосчитайте клетки (в заданном направлении) и на основе счета положите конец … и уже НА ЭТОЙ ТОЧКЕ ведите линию на бумаге.

Именно такой подход помогает научить ребенка ЛИНИИ НАКЛОНА. В первом абзаце ребенок привык к тому, что диагональ делит квадрат ТОЧНО на две треугольные части.То есть диагональная линия идет из угла в угол – мы ее еще называем УГЛОВОЙ ЛИНИЕЙ (детям нравится).

А по скошенной линии – прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ В ЦЕНТРЕ.

Здесь в лодке линий обоих типов (угловые и скошенные) – когда в системе лодки линии проходят точно по диагонали через ячейки. А в части рисунка, изображающей НИЖНЮЮ паруса, она пересекает ячейки , а не в их углах .

Следовательно, чтобы научиться рисовать скошенную диагональную линию, необходимо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали – то есть мы даем задание: сосчитать одну клетку, две вправо (поставить там точку) и теперь проведите прямую линию к этой точке.

Начните с задач, в которых вам нужно сделать такую линию только дважды. Вот как обстоят дела в этом плане.

Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неугловыми, нецентральными) диагоналями.

Эти задания просто маленькие – и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и аккуратность в выполнении заданных под диктовку шагов.

Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктовками на наклонной линии. Пусть дети потренируются, но с изменением режимов «прилежное усердие» и «расслабленное удовольствие».

Варианты для девочек

Варианты для мальчиков.

Вот более длинные задания – здесь на одном чертеже уже 2 элемента контура – панцирь и тело черепахи. Но есть несколько скошенных линий. У графической черепахи всего 2 скошенные линии – по бокам шеи.

Продвинутые дети могут взять такой диктант пингвина на дополнительном уроке – вот две скошенные линии внизу белого живота. Остальные линии представляют собой чистые диагонали от угла до угла ячеек.

Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией

Графический диктант Радужный ксилофон – 11 клеток вправо и 3 клетки вверх – поставьте точку и соедините наш хвост с этой новой точкой.

Вот НЕВОЗМОЖНО без линейки – считали по вертикали, по горизонтали, ставим точку … и прикладываем линейку. В детском саду это не сделаешь руками.

Графические диктанты

С ОКРУГЛЫМИ элементами.

И вот следующий, самый крутой этап (по сути, это уже переход к “РУКЕ ХУДОЖНИКА”, как я его называю).

Здесь некоторые наклонные или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а округлые. На картинке ниже морда и лапы собаки просто закруглены.

Начните с небольших диктовок, где округление повторяется дважды.

Объясните детям, как сделать изгиб ВЫПУСКНЫМ ВВЕРХом (как горка, как шляпка гриба) или ВЫПУКЛЫМ ВНИЗом (как лодка, как улыбка)

Затем переходите к более сложной графике, также с закругленными элементами.Если нужно сделать округление по ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРХ ДУГИ – то есть ставить точку-границу будущей дуги. На картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса составляет всего одну ячейку. Итак, скажите детям, давайте поставим точку в центре на высоте одной ячейки – так, чтобы наша дуга НЕ выходила за эту ТОЧКУ, а изгибалась в этой ограниченной области.

Вот несколько графических дизайнов для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников.Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, умения анализировать и замечать мелочи.

ИНТЕРЕСНЫЕ РАБОТЫ

для графических диктантов.

А теперь давайте посмотрим, какие именно графические задания можно взять на свои диктанты (учитывая уровень подготовки и обучения детей). Вы можете адаптировать предложенную графику, изменить некоторые линии, придумать собственные дополнения, фон или сюжет.

Здесь собраны зайчики и кролики для графического диктанта. Начнем с центрального зайца-розовика – он СИММЕТРИЧНЫЙ. Заточите мордочку серого зайца (маленький в углу), если ваши дети еще не научились округлять некоторые линии.

ЗАДАЧИ НА МАЛЫХ ЯЧЕЙКАХ

на графические диктанты.

Есть картинки, которые не помещаются на листе тетради в большой ячейке. Поэтому в детском саду такие задания не выполняются.Их раздают детям в школе – в основном в продленный день. Хороший внешкольный учитель всегда найдет, чем заняться для своих учеников.

Это могут быть графические задания (диктанты или зарисовки в клетках) С ЖИВОТНЫМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктовок с птицами.

Как эти красивые картинки и методика обучения детей графическому диктату.Теперь вы вооружены как графикой, так и пониманием правильных шагов обучения. Осталось приступить к реализации этого в практической жизни вашей дошкольной группы. К этому уже готовы ваши дети 5-6 лет. Пришло время прочитать, как влюбить детей в волшебные клетки.

Удачи и новых сотовых идей для диктовок.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Рисование клетками – очень увлекательное и в то же время полезное занятие для детей.Сегодня выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, завоевавшим сердца многих дошкольников, а также выступившим отличным помощником в подготовке ребенка к школе. С помощью рисования по ячейкам графического диктанта малыш развивает навыки письма, так сказать «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть внимательнее, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие. Рисование ячеек в блокноте учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить концепции вверх и вниз, вправо и влево.Математические диктанты, как развивающая игра для детей, используются в самых разных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или в специальных дополнительных классах для подготовки ребенка к школе. Здесь самое главное – заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов полезно родителям и учителям для систематической подготовки ребенка к школе и предотвращения таких типичных трудностей в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.Чем лучше ваш ребенок подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче будет его период адаптации в начальной школе.

Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования картинки по клеточкам … Взрослые должны понимать, что это все-таки больше игра для ребенка, чем обучение. При таком занятии очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта вам понадобится лист бумаги в клетке, простой мягкий карандаш, возможно, еще и ластик.Весь диктант состоит в рисовании коротких линий на обычном клетчатом тетрадном листе. Желательно, чтобы ребенок не убирал руку с тетрадного листа в процессе выполнения задания. На диаграммах ниже используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой. Следуйте стрелкам слева направо.

Как сделать графический диктант

Для начала на тетрадном листе в окошке поставьте отметку, которая будет служить началом отчета для ребенка.Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указано, на сколько ячеек нужно отступить от края и сверху, чтобы начать диктовку. В указанном месте нужно поставить жирную точку. Теперь на листе ребенка с вашей помощью будет изображена отправная точка. Объясните малышу, что с этого момента вам нужно начать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в том направлении и с количеством ячеек, которые вы называете. Одни дошкольники хорошо усваивают новую информацию, другие постоянно путают понятия «лево» и «право».Чтобы облегчить задачу и не запутать ребенка, можно нарисовать стрелки ← и → в углах тетрадного листа, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что быть. Теперь приступим к задаче. Вы будете диктовать ребенку, и он будет четко следовать вашим инструкциям, при условии, что он умеет считать до десяти. Сосчитайте вместе, если вам нужно необходимое количество ячеек. Диктуйте четко, без спешки, ведь ребенок должен все воспринимать на слух. Во время графического диктанта убедитесь, что у ребенка все хорошо.По окончании работы посмотрите, насколько рисунок, нарисованный ребенком, соответствует заданию. Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. Спокойно помогите, сотрите ластиком ненужные в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у ребенка не получилось сразу. Продолжительность урока 15-20 (максимум 30) минут. А после завершения диктовки обязательно похвалите малыша, спросите, понравилась ли ему эта игра? И он сыграет с тобой в следующий раз?

Удачи в выполнении интересных заданий по ячейкам!

Графические диктанты

Диктовка по клеточкам

Графические рисунки для детей

Клеточные игры

Рисунки по клеточкам для детей

0007

диктант по ячейкам

Двигательные навыки.Рисование по клеточкам

Графические диктанты для детей

Клеточный диктант

Простые и красивые рисунки по клеточкам в тетради

Графический диктант

Графический диктант 6-7 лет для дошкольников старый

Графический диктант для детей

Графический диктант по ячейкам

Графический диктант для дошкольников

Графический диктант для детей

Картинки на ячейки с описанием.Увлекательные занятия для дошкольников

Мы все художники в душе. И все мы хотим украсить наш мир. Поэтому рисунки на ячейках в тетради могут нам в этом помочь. С их помощью вы легко сможете делать сложные и простые рисунки. Разберитесь, как нарисовать сердечко на клетках, еду, цветы, игривую маму-кошку и ее засоренного котенка. А хотите, можно портреты? Например, есть такие рисунки на клетках, на которых изображены люди: мальчик и девочка, все эти разные рисунки легко освоить.

Чтобы понять, как рисовать красочные красивые картинки по клеточкам, стоит ввести узор из узоров по номерам. Увидеть, что есть разные схемы и все они очень легкие, доступные даже новичкам. Их можно быстро схватить. Ведь для каждого из нас по мелочам воспроизвести нарисованные зверюшки, улыбки и сердечки не составит труда.

И еще, что такое маленькие и большие, цветные и черно-белые рисунки, сделанные так, чтобы их было легко повторить; И какие перспективы освоить эту технику:

Какие существенные преимущества имеют рисунки на клетках для начинающих?
Тематические рисунки карандашом в ячейках;
Объем таких оригинальных рисунков;
Какие возможности даются красивые рисунки на мелких деталях.

Самое главное в вашем знакомстве – убедиться, что этот сборник, подготовленный на нашем сайте, очень красив для вас. А здесь собраны интересные и светлые картинки. Среди них есть те, которые высоко ценятся нашими гостями и давно им знакомы, а есть новые любопытные рисунки на клетках для личного дневника.

Простые рисунки: здесь каждый может быть художником

Художником может быть каждый! Это утверждение абсолютно гарантирует, что все наши гости, как только они научатся рисовать по клеточкам и смогут скачать на сайте пару вариантов, все будут повторять и курить.Для каких бы целей мы ни служили своими советами, например, если это картинки на клетках для девочек 12 лет или картинки с аппетитной едой, все они могут быть использованы для оттачивания их художественных способностей.

Имеются не только образцы готовых почтовых отправлений, но и рисунки на ячейках: схемы. Такая подсказка, как готовая инструкция, поможет четко двигаться по плану, а может быть в своей, привычной, любимой манере выполнить работу любой сложности. Например, сделайте рисунок мороженого через клетки или животных, одного и того же кота или целые составные иллюстрации для личного дневника.

Не только давним друзьям нашего развлекательного ресурса предоставляется такая возможность, но и новые гости получат шанс научиться этому искусству, у них есть возможность пройти своеобразный мастер-класс, урок имиджа всевозможных картинок, на любой вкус и разной сложности.

изображения на самых привлекательных темах на сайте

самых привлекательных тем , интересно, как девочкам, так и мальчикам.И есть нейтральные темы, например, рисунки на клетках еды, а также иллюстрации клеток животных: домашних или лесных животных, есть сказочные, например, единороги.

Специально для всех детей, которые любят мультик про милых пони и их дружбу, мы приготовили сюрприз! У нас есть картинки на клетках пони. Яркие, красочные, они очень нравятся детям. И поэтому предлагаем схему, как нарисовать пони в клетках. Эта и подобные ей «инструкции» вполне понятны и легки даже для ребенка.А главное, они интересны детям.

000 2 Они всегда интересны и всегда актуальны. Они передают настроение и просто повторяют их. Для взрослых и детей такая тема как раз то, что может доставить радость от плодотворного труда.

Удивительно, как часто нам помогают такие картинки. Благодаря им можно отлично провести время с малышом, сколько бы оно ни было, 5,7 или всего год. Мы можем в блокноте делать зарисовки на скучных встречах или брать в дорогу сами. А картинки на ячейках для личного дневника – это вообще незаменимая вещь. Поэтому везде и с любыми случаями скачивайте или рисуйте милые иллюстрации.

Более сложные рисунки

Всем, кто освоил это простое искусство, и умеет рисовать котенка по клеточкам и перед натюрмортами с едой не станет есть, мы не будем готовы предложить более серьезные и интересные параметры.Это может быть все та же

Задача № 1

Найдите значение выражения 83 – 75.

Ответ:

Задание №2.

Найдите значение выражения (8 + 14). 4 + 2.

(8 + 14). 4 + 2 = 22. 4 + 2 = 88 + 2 = 90

Ответ:

Задание № 3.

Согласно правилам авиаперевозок, если вес багажа превышает 20 кг, то преимущество должно быть оплачено. Рассмотрим рисунок с багажом туриста и ответим на вопрос: за сколько килограммов туристу придется заплатить?

13 + 6 + 4 = 23 (кг) – Вес багажа

23-20 = 3 (кг) – вес, за который надо платить

Ответ:

За 3 килограмма туристу придется доплатить.

Задача № 4.

Юлия родилась в декабре 2004 года. Сколько полных лет было Йоль в сентябре 2014 года?

2014-2003 = 10 лет

Раз уж речь идет о сентябре, то и 10 лет не наступило, следовательно, Йоль был полон 9 лет.

Ответ:

Задание № 5.

Нарисуйте прямоугольник в ячейках так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки.

Смотрите рисунок выше (красный квадрат)

Найдите периметр этого прямоугольника, если сторона ячейки равна 1 см.

сторона а = 4 ячейки, а значит 4 * 1 = 4 см

сторона В = 5 ячеек, а значит 5 * 1 = 5 см

P = (a + b) * 2 = (4 + 5) * 2 = 9 * 2 = 18

Ответ:

Периметр прямоугольника 18 см

Задание № 6.

В таблице приведены данные о численности населения трех городов России в разные годы (в тысячах человек). Используя эти данные, ответьте на вопросы.

Ответ:

В каком году население Казани было наибольшим?

В 2010 году.

В каком городе население за период с 1970 по 2010 год увеличилось больше, чем в двух других?

1350-1025 = 325 (чел) – Екатеринбург

1090-790 = 300 (чел) – Ростов-на-Дону

1150-870 = 280 (человек) – Казань

Ответ:

В Екатеринбурге.

Задание № 7.

Найдите значение выражения 1001. 34 – 280: 4.

1001. 34 – 280: 4 = 34034 – 70 = 33964

Ответ:

Задание № 8.

Варя и Тоня договорились встретиться в четвертом вагоне поезда. Готовка считает машины от «головы» композиции, а тонущие – от «хвоста», тем не менее, они подошли к одной машине. Сколько вагонов в поезде?

С «головой» состава Вары 3 вагона насчитали 3, а тоня посчитали с «хвостом» 3 вагона, одна машина оказалась общей (4-й).

Получается 3 + 3 + 1 = 7 вагонов

Ответ:

Поезд 7 вагонов.

Задача № 9.

Аня делает открытки к восьмому марта для родных: мам, бабушек и тети, сначала сделала сиреневую открытку, потом розовую, а потом голубую. Известно, что любимый цвет мамы – синий, а бабушка не любит сиреневый.

Карточка Какого цвета достала тетка?
Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?

Многие задания, например, графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а главное помогают подготовить обратную связь по письму и математике.

Графический диктант в ячейках – очень интересные задания, которые ребенок должен выполнять на бумаге в ячейку под диктовку. Сама техника представляет собой графический диктант, основанный на повышении внимания и мелкой моторике малыша. Очень полезно развиваться до того, как ребенок пойдет в школу, но не страшно, если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания не будут в дальнейшем дополнением к обучению.

Для выполнения упражнения Графический диктант Вам необходимо приготовить образцы заданий, а также детский лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер), небольшую линейку и ластик.Карандаш легче использовать самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
Также для дошкольного возраста можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие ячейки (не стандартные на полсантиметра, а например – 1 см) их можно заранее нарисовать или распечатать. Но вот для выполнения графического диктанта 1 класс детей должен находиться на тетрадях в стандартной ячейке.

Вы будете изображены на листе, это могут быть разные животные, узор или транспорт.Цель упражнения для детей – повторить продиктованные вами действия, в конце которых узор входит в одно с образцом.

Правила рисования ячеек

Задания выполняются по определенным правилам, это не урок математики, но он все же учит детей счетам учета и понятиям направлений в пространстве. В самом начале вы ставите точку на бумаге на угол клетки (она будет ориентиром), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор, мог бы уместить его на кусочке.Также эту точку ваш ребенок может поставить самостоятельно, вы также должны указать, насколько он должен отступить от верхней и боковых сторон простыни.

Затем на вашем листе будут нарисованы стрелки, указывающие направления пробелов и числа, указывающие, сколько ячеек необходимо сжечь, чтобы получить желаемый узор. Пример: Аррогоры по горизонтали «5 ←» – пять ячеек влево, «1 →» – одна ячейка вправо.

Аррогоры по вертикали «3» – три ячейки вверх, «6 ↓» – шесть ячеек вниз. Аррогоры по диагонали: «2↖» – две клетки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо, «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов для ячеек

Диктанты могут быть простыми или сложными, все зависит от уровня развития вашего Чада. Так, например, диктант для кормления должен быть достаточно легким, ведь малыши еще учатся держать в руках карандаши и просто начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 классов могут быть более сложными и узор можно делать разными цветами.
Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь ссылки и числа.На разных этажах может быть больше вариантов диктовок. Так графический диктант для мальчиков может состоять из понравившихся мальчиков рисунков, это может быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. Д.). А для девочек рисунок может быть: цветок, кукла, кот и т. Д.

Простые задания

Простыми считаются упражнения, легкие в повторении и по форме. Так, например, обучить геометрии асама с помощью картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т. Д.Чтобы карапузу было легче проводить урок, помогите и направьте сидящего рядом.

Если малыш в замешательстве, то подскажите ему, что он там не прогадал и обязательно похвалите правильными действиями. На простых уроках линия должна быть направлена строго горизонтально или вертикально. В углу листа можно нарисовать подсказку в виде стрелок и ряда названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступите на шесть клеток слева от листа и на шесть сверху, поставьте точку, начните рисовать с нее:

2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 5 ↓, 7 →, 2, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 7 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 6 ←, 4 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 1 ← 5, 3, ← 2.

Серая собака в желтом цвете, попробуйте ей глаза, можно пятнышко нарисовать другим цветом, например коричневым.

Робот

Отступление сверху 6 клеток и влево – 7, от точки :

1 →, 1, 3 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 →, 1 ↓, 2 ←, 2 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 3 ←, 2, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1, 1 →, 2, 1 → , 2, 2 ←, 1, 3 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1.

Раскраска в любой цвет.

Робот (графический диктант в ячейках), рисуем по ячейкам робота

Машинка

Чтобы нарисовать машину – отступаем на две клетки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, начинаем с нее :

4 →, 2, 8 →, 2 ↓, 3 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 3 ←, 3.

Предлагаю примерить колеса и окна с дверьми от станка, оформить в любой цвет.

Сложные задачи

Сложный урок состоит в том, что фигуру непросто сформировать, это не просто квадраты и треугольники, а полноценные графические рисунки с множеством изгибов. Помимо горизонтальных и вертикальных линий можно складывать по диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и это нужно делать, если ребенок теряет интерес и выполняет все очень быстро.Также можно добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка обмолачивается одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

OSLIK

Чтобы получить осла, нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1 →, 2 ↓, 1 →, 1, 1 → , 1, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 5 ↓, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ← , 4 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 7, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 1 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 6 ↓ , 1 ←, 8, 1 →, 5, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ← 6, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 14 →, 1 , 2 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 3.

Раскрасьте осла в серый цвет и нарисуйте глаза.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик с малышом, для этого воспользуйтесь специальной «формулой» :

2 →, 1↘, 5 →, 3↖, 2 →, 3↘, 4 → , 1↘, 2 ←, 1, 1 →, 2↘, 5 ←, 3↙, 2 ←, 3↗, 5 ← 3↖, соединение в начальной точке. Раскрашивая самолет в серый, синий или зеленый цвет, кабину пилота не красить.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру должен начинаться с точки отступающего 2 слева и 5 сверху :

1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 → , 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 4, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 →, 2 ↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 4 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ← , 1 ↓, 3 ←, связанных с началом.

Разбейте кенгуру оранжевым цветом, нарисуйте глаза.

Кенгуру (графический диктант в ячейках), рисуем на клетках кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно из начальной точки :

1↗, 2 →, 1, 1 →, 10 ↓, 4 →, поставить точку, из нее 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, вернуться в прикрепленную точку, 8 ↓, 1 влево, 5, назад 5 ↓, 1 ←, 5, 3 ← , 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2, 2 ↗, 1↖, 1, 1 ↗, 7, 1 ←, 1↖ и соединитесь с начальной точкой.

Жирафа может рисовать крапинки и глаза.

Рыба

Чтобы нарисовать графический рыболовный диктант – отступив шесть клеток слева от листа и семь сверху, поставьте точку, начните рисовать с нее:

1 →, 1, 3 →, 1, 2 →, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 3 ← , 1, 1 ←, 2.

Рывок на плавники рыбы в синий цвет, Дорисите глаз, а сама рыба окрашивается в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыба (графический диктант в ячейках), рисовать по ячейкам рыбы

картинки в ячейках

Графический диктант (Картинки по клеточкам) хорошо помогает родителям и учителям подготовить ребенка к школе. Систематические занятия с графическим диктантом развивают внимание, воображение, мелкую моторику пальцев, предпочтение, координацию движений.

Рисование по клеточкам – очень полезное и увлекательное занятие не только для детей дошкольного возраста, но и для ребят постарше.Это игровой метод развития пространственного воображения. Графический диктат можно выполнять детям от 5 лет.

Есть два варианта проведения графического диктанта:

Ребенок дает образец геометрического узора и просит его повторить в тетради точно такой же рисунок.
Взрослый диктует последовательность действий – называет количество ячеек и направление (вправо, влево, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает свою работу с образцом.

Для графического диктанта понадобится простой карандаш, ластик, блокнот в клетке.

Продолжительность одного занятия не должна превышать 10-25 минут (зависит от возраста ребенка).

Я малые диктанты для детей от 5 лет. Начните с простых рисунков и переходите к более сложным. В некоторых диктантах необходимо отступать вниз или вправо, чтобы рисунки не накладывались друг на друга или не вылезали из тетради. Начало рисунка отмечено точкой.

Графический диктант №1

Графический диктант №2.

Графический диктант №3.

Графический диктант №4.

Графический диктант №5.

Графический диктант №6.

Графический диктант № 7.

Графический диктант №8.

Графический диктант №9.

Графический диктант No.10.

Графический диктант №11

Графический диктант №12.

Графический диктант №13.

Графический диктант №14

Графический диктант №15

Графический диктант №16.

Графический диктант №17.

Графический диктант №18.

Графический диктант №19

Попробуйте также, чтобы ребенок рисовал по клеточкам “.

Пасс с ребенком.

Графический диктант в клетках, это не более чем мысленная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот тип обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется младшим школьникам с 6-7 лет.

Еще одно преимущество – подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктату у ученика развивается координация, формируется мышление, улучшается моторика пальцев.Рисунки на тетрадях выводить непросто, для этого нужны графические навыки, для этого на начальных этапах нужно использовать только большую ячейку.

Конечно, такое обучение в какой-то мере становится веселым, потому что неизвестно, что в конце концов у вас все получится, если начальные условия заданы числами. Сейчас этот вид работы очень популярен на занятиях с детьми среди учителей начальных классов.

Если ваш будущий ученик не ходит в подготовительные классы в школу, возьмите этот вид упражнений для домашних условий.Через несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.

Прежде всего, это желание, желание, умение держать ручку и предпочтение, которого у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, дайте юному дошкольнику или школьнику тетрадь в клетку, обычный карандаш, колено.

Первые занятия советую проводить не под диктовку, пусть малыш четко видит цифры. Поставьте точку, от которой следует оттолкнуть, затем объясните цель задания.Цифры в этой математической задаче говорят о количестве ячеек, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

Например, 4 показывает ученику, что необходимо провести ровную линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта довольно прост, ребенок легко с ним справится.

Плюсы такого обучения

Хочу вас заверить, плюсы такого обучения налицо, о них я писал чуть выше, но все же напомню, почему многие учителя применяют такое оборудование в школах.

Производится координация движения рук.
Формованная письменность.
Есть внимательность и совершенство.
Настаивает на ориентации слуха.
Двигательные пальцы развиваются.
Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это неплохие плюсы и плюсы на будущее в первую очередь. Графические диктанты используются в начальных классах, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочь к такому математическому упражнению.

Методы математического диктанта в ячейках

В виде диктанта. Таким образом, ребенок воспринимает количество чисел и их направление.
Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он какое-то время попробует его перерисовать.
Фигуры со стрелками. Поставьте перед учеником только цифры с указаниями, поставьте точку, дайте время выполнить работу.
Предлагаю доверить вторую часть рисунка.

Рисунки графических рисунков для 1-х классов

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на компьютере Образцы математического диктанта для юных школьников и дошкольников.В свободное время включите изображение на экране или распечатайте, займите ребенка полезным делом.

Робот

Рыба

Кран

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собака

Кот

Гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Корабль

Дом

Осин лист

Петух

Груша

Сердце

Самолет

Кукла

Станок

Олень

Бабочка

Кран

Посмотрите, сколько рисунков я подготовила для вас, а главное рассказала, как правильно выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе.Советую все послушать и начать это с ребенка в дошкольном возрасте. Если есть вопросы, задавайте их в форме для комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

Последовательность генома жирафа указывает на его уникальную морфологию и физиологию.

Митчелл, Г. и Скиннер, Дж. Д. Аллометрический анализ сердечно-сосудистой системы жирафа. Комп. Biochem. Physiol. A. Mol. Интегр. Physiol. 154 , 523–529 (2009).

CAS Статья Google ученый

Эндо, Х.и другие. Модифицированная мышечная система шеи жирафа ( Giraffa camelopardalis ). Ann. Анат. 179 , 481–485 (1997).

CAS Статья Google ученый

Бадлангана, Н. Л., Бхагвандин, А., Фьюкс, К. и Мангер, П. Р. Наблюдения за центральной нервной системой жирафа, связанной с кортикоспинальным трактом, моторной корой и спинным мозгом: какое значение имеет длинная шея? Неврология 148 , 522–534 (2007).

CAS Статья Google ученый

More, H. L. et al. Сенсомоторная реакция и разрешающая способность у жирафа. J. Exp. Биол. 216 , (Pt 6): 1003–1011 (2013).

Артикул Google ученый

Харгенс, А. Р., Миллард, Р. В., Петтерссон, К. и Йохансен, К. Гравитационная гемодинамика и профилактика отеков у жирафов. Nature 329 , 59–60 (1987).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

Brondum, E. et al. Скопление яремных вен при опускании головы влияет на артериальное давление обезболенного жирафа. Am. J. Physiol. Regul. Интегр. Комп. Physiol. 297 , R1058 – R1065 (2009).

CAS Статья Google ученый

Митчелл, Г., Боббит, Дж. П. и Деврис, С. Церебральное перфузионное давление у жирафа: моделирование эффектов подъема и опускания головы. J. Theor. Биол. 252 , 98–108 (2008).

CAS Статья Google ученый

Ostergaard, K. H. et al. Морфология левого желудочка сердца жирафа исследована стереологическими методами. Анат. Рек. 296 , 611–621 (2013).

Артикул Google ученый

Остергаард, К.H. et al. Профиль давления и морфология артерий вдоль конечности жирафа. J. Comp. Physiol. В 181 , 691–698 (2011).

Артикул Google ученый

Патон, Дж. Ф., Дикинсон, К. Дж. И Митчелл, Дж. Харви Кушинг и регулирование кровяного давления у жирафа, крысы и человека: введение «механизма Кушинга». Exp. Physiol. 94 , 11–17 (2009).

CAS Статья Google ученый

Петерсен, К.K. et al. Защита от высокого внутрисосудистого давления в ногах жирафа. Am. J. Physiol. Regul. Интегр. Комп. Physiol. 305 , R1021 – R1030 (2013).

CAS Статья Google ученый

Солоуниас, Н. Замечательная анатомия шеи жирафа. J. Zool. 247 , 257–268 (1999).

Артикул Google ученый

Ланкестер Р.О некоторых точках строения шейных позвонков окапи и жирафа. Proc. Zool. Soc. Лондон. 1908 , 320–334 (1908).

Google ученый

Bock, F. et al. Митохондриальные последовательности показывают четкое разделение между ангольским и южноафриканским жирафом в загадочной рифтовой долине. BMC Evol. Биол. 14 , 219 (2014).

Артикул Google ученый

Коричневый, Д.M. et al. Обширная популяционная генетическая структура жирафа. BMC Biol. 5 , 57 (2007).

Артикул Google ученый

Феннесси Дж. Жираф – Факты. http://www.giraffeconservation.org/programmes/giraffe-conservation-status-2/ (2014).

Bovine HapMap, C. et al. Полногеномное исследование вариаций SNP раскрывает генетическую структуру пород крупного рогатого скота. Наука 324 , 528–532 (2009).

Артикул Google ученый

Stanton, D. W. et al. Отчетливые и разнообразные: филогеография в масштабах всего ареала выявляет древние линии и высокую генетическую изменчивость исчезающих видов окапи ( Okapia johnstoni ). PLoS ONE 9 , e101081 (2014).

ADS Статья Google ученый

Hassanin, A. et al. Схема и сроки диверсификации Cetartiodactyla (Mammalia, Laurasiatheria), как показали комплексный анализ митохондриальных геномов. C. R. Biol. 335 , 32–50 (2012).

Артикул Google ученый

Эрнандес Фернандес, М. и Врба, Э. С. Полная оценка филогенетических взаимоотношений у Ruminantia: датированное наддерево на уровне видов современных жвачных животных. Biol. Преподобный Камб. Филос. Soc. 80 , 269–302 (2005).

Артикул Google ученый

Аджубей, И., Джордан, Д. М. и Сюняев, С. Р. Прогнозирование функционального эффекта миссенс-мутаций человека с помощью PolyPhen-2. Curr. Protoc. Гм. Genet. Глава 7: Часть 7 , 20. Редакционная коллегия J. L. Haines et al. (2013).

Google ученый

Бадлангана, Н. Л., Адамс, Дж. У. и Мангер, П. Р. Шейный позвоночник жирафа ( Giraffa camelopardalis ): эвристический пример понимания эволюционных процессов? Zool.J. Linn. Soc. 155 , 736–757 (2009).

Артикул Google ученый

Trueb, B. Биология FGFRL1, пятого рецептора фактора роста фибробластов. Ячейка. Мол. Life Sci. 68 , 951–964 (2011).

CAS Статья Google ученый

Dubrulle, J., McGrew, M. J. & Pourquie, O. Передача сигналов FGF контролирует положение границы сомита и регулирует контроль часов сегментации пространственно-временной активации гена Hox. Cell 106 , 219–232 (2001).

CAS Статья Google ученый

Catela, C. et al. Множественные врожденные пороки развития синдрома Вольфа-Хиршхорна повторяются у Fgfrl1 нулевых мышей. Дис. Модель. Мех. 2 , 283–294 (2009).

CAS Статья Google ученый

Рикманн, Т., Чжуан, Л., Флак, К.E. & Trueb, B. Характеристика первой мутации FGFRL1, выявленной у пациента с краниосиностозом. Биохим. Биофиз. Acta 1792 , 112–121 (2009).

CAS Статья Google ученый

Энгберс, Х. и др. Синдром Вольфа-Хиршхорна лицевые дисморфические особенности у пациента с терминальной теломерной делецией 4p16.3 в областях WHSCR и WHSCR 2. евро. J. Hum. Genet. 17 , 129–132 (2009).

CAS Статья Google ученый

Piedrahita, J. A. et al. Мыши, лишенные связывающего фолиевую кислоту белка Folbp1, дефектны в раннем эмбриональном развитии. Нац. Genet. 23 , 228–232 (1999).

CAS Статья Google ученый

Steinfeld, R. et al. Дефект альфа-рецептора фолиевой кислоты вызывает дефицит церебрального транспорта фолиевой кислоты: излечимое нейродегенеративное заболевание, связанное с нарушением метаболизма миелина. Am. J. Hum. Genet. 85 , 354–363 (2009).

CAS Статья Google ученый

Boshnjaku, V. et al. Ядерная локализация рецептора фолиевой кислоты альфа: новая роль фактора транскрипции. Sci. Отчет 2 , 980 (2012).

Артикул Google ученый

Гетц Р. Х. и Кин Э. Н. Некоторые аспекты сердечно-сосудистой системы жирафа. Ангиология 8 , 542–564 (1957).

CAS Статья Google ученый

Joberty, G. et al. Белки Borg контролируют организацию септина и негативно регулируются с помощью Cdc42. Нац. Cell Biol. 3 , 861–866 (2001).

CAS Статья Google ученый

Facchin, F. et al. Идентификация и анализ мРНК человеческого RCAN3 (DSCR1L2) и изоформ белка. Ген 407 , 159–168 (2008).

CAS Статья Google ученый

Клеменс, Э. Т., Малой, Г. М. и Саттон, Дж. Д. Молярные пропорции летучих жирных кислот в желудочно-кишечном тракте диких жвачных животных Восточной Африки. Комп. Biochem. Physiol. А. 76 , 217–224 (1983).

CAS Статья Google ученый

Алувонг, Т., Кобо, П. Т. и Абдуллахи, А. Производство летучих жирных кислот у жвачных животных и роль переносчиков монокарбоксилатов: обзор. African J. Biotechnol. 9 , 6229–6232 (2010).

CAS Google ученый

Johannsson, E. et al. Повышение регуляции сердечного переносчика монокарбоксилата MCT1 в модели застойной сердечной недостаточности на крысах. Тираж 104 , 729–734 (2001).

CAS Статья Google ученый

Лукас, К.и другие. Mdc1 сочетает распознавание двухцепочечных разрывов ДНК с помощью Nbs1 с его зависимым от h3AX удержанием хроматина. EMBO J. 23 , 2674–2683 (2004).

CAS Статья Google ученый

Townsend, K. et al. Медиатор контрольной точки повреждения ДНК 1 (MDC1) регулирует митотическую прогрессию. J. Biol. Chem. 284 , 33939–33948 (2009).

CAS Статья Google ученый

Костер, Г.и другие. Медиатор ответа на повреждение ДНК MDC1 напрямую взаимодействует с комплексом / циклосомой, способствующим анафазе. J. Biol. Chem. 282 , 32053–32064 (2007).

CAS Статья Google ученый

Димитрова, Н. и де Ланге, Т. MDC1 ускоряет негомологичное соединение концов дисфункциональных теломер. Genes Dev. 20 , 3238–3243 (2006).

CAS Статья Google ученый

Штуки, М.И Джексон, С. П. MDC1 / NFBD1: ключевой регулятор реакции на повреждение ДНК у высших эукариот. Восстановление ДНК (Amst) 3 , 953–957 (2004).

CAS Статья Google ученый

Lou, Z., Minter-Dykhouse, K., Wu, X. & Chen, J. MDC1 связан с активированным CHK2 в путях ответа на повреждение ДНК млекопитающих. Nature 421 , 957–961 (2003).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

Гольдберг, М.и другие. MDC1 необходим для контрольной точки повреждения ДНК внутри S-фазы. Nature 421 , 952–956 (2003).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

Стюарт, Г. С., Ван, Б., Бигнелл, К. Р., Тейлор, А. М. и Элледж, С. Дж. MDC1 является медиатором контрольной точки повреждения ДНК млекопитающих. Nature 421 , 961–966 (2003).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

Спайчер, К.и другие. Конститутивное фосфорилирование MDC1 физически связывает комплекс MRE11-RAD50-NBS1 с поврежденным хроматином. J. Cell Biol. 181 , 227–240 (2008).

CAS Статья Google ученый

Черногорска, Х. и др. Молекулярно-цитогенетические сведения о филогенетическом сходстве жирафа ( Giraffa camelopardalis ) и вилорогого ( Antilocapra americana ). Chromosome Res. 21 , 447–460 (2013).

CAS Статья Google ученый

Huang, L. et al. Эволюция кариотипа жирафов ( Giraffa camelopardalis ), выявленная с помощью окраски межвидовых хромосом красками китайского мунтжака ( Muntiacus reevesi ) и человека ( Homo sapiens ). Cytogenet. Геном. Res. 122 , 132–138 (2008).

CAS Статья Google ученый

Цзян, Ю.и другие. Геном овцы проливает свет на биологию рубца и метаболизм липидов. Наука 344 , 1168–1173 (2014).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

Qiu, Q. et al. Геном яка и адаптация к жизни на большой высоте. Нац. Genet. 44 , 946–949 (2012).

CAS Статья Google ученый

Дановиц, М., Васильев А., Кортландт В. и Солоуниас Н. Ископаемые останки и стадии удлинения шеи. R. Soc. Open Sci. 2 , 150393 (2015).

ADS Статья Google ученый

Dubrulle, J. & Pourquie, O. Распад мРНК fgf8 устанавливает градиент, который связывает осевое удлинение с формированием паттерна в эмбрионе позвоночных. Nature 427 , 419–422 (2004).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

Ратан, А.Алгоритмы сборки для данных последовательности следующего поколения. Пенсильвания State Univ. Диссертация (2009).

Li, H. & Durbin, R. Быстрое и точное согласование коротких считываний с помощью преобразования Барроуза-Уиллера. Биоинформатика 25 , 1754–1760 (2009).

CAS Статья Google ученый

Li, H. et al. Формат выравнивания / карты последовательностей и SAMtools. Биоинформатика 25 , 2078–2079 (2009).

Артикул Google ученый

Бирни, Э., Клэмп, М. и Дурбин, Р. GeneWise и Genomewise. Genome Res. 14 , 988–995 (2004).

CAS Статья Google ученый

Чихи, Р. и Медведев, П. Информированный и автоматический выбор размера k-мер для сборки генома. Биоинформатика 30 , 31–37 (2014).

CAS Статья Google ученый

Луо, Р. и др. SOAPdenovo2: эмпирически улучшенный ассемблер de novo для короткого чтения с эффективным использованием памяти. Gigascience 1 , 18 (2012).

Артикул Google ученый

Эдгар Р.С. МЫШЦЫ: множественное выравнивание последовательностей с высокой точностью и высокой пропускной способностью. Nucleic Acids Res. 32 , 1792–1797 (2004).

CAS Статья Google ученый

Guindon, S. & Gascuel, O. Простой, быстрый и точный алгоритм для оценки крупных филогений по максимальной вероятности. Syst. Биол. 52 , 696–704 (2003).

Артикул Google ученый

Янг, З. PAML 4: филогенетический анализ методом максимального правдоподобия. Мол. Биол. Evol. 24 , 1586–1591 (2007).

CAS Статья Google ученый

Zhang, J., Nielsen, R. & Yang, Z. Оценка улучшенного метода вероятности сайтов ветвления для обнаружения положительного отбора на молекулярном уровне. Мол. Биол. Evol. 22 , 2472–2479 (2005).

CAS Статья Google ученый

Анисимова М. и Янг З. Проверка множественных гипотез для выявления клонов при положительном отборе, затрагивающем только несколько участков. Мол. Биол. Evol. 24 , 1219–1228 (2007).

CAS Статья Google ученый

Анисимова М., Белявски Дж. П. и Янг З. Точность и мощность байесовского предсказания аминокислотных сайтов при положительном отборе. Мол. Биол. Evol. 19 , 950–958 (2002).

CAS Статья Google ученый

Янг З., Wong, W. S. & Nielsen, R. Байесовский эмпирический вывод аминокислотных участков при положительном отборе. Мол. Биол. Evol. 22 , 1107–1118 (2005).

CAS Статья Google ученый

Thomas, P. D. et al. PANTHER: просматриваемая база данных генных продуктов, организованная по биологическим функциям, с использованием тщательно подобранных семейств белков и классификации подсемейств. Nucleic Acids Res. 31 , 334–341 (2003).

CAS Статья Google ученый

Bedoya-Reina, O.C. et al. Инструменты Galaxy для изучения разнообразия генома. Gigascience 2 , 17 (2013).

Артикул Google ученый

Blankenberg, D. et al. Galaxy: веб-инструмент анализа генома для экспериментаторов. Curr. Protoc. Мол. Биол. Глава 19: Раздел 19 , 1–21 (2010).

Google ученый

Shannon, P. et al. Cytoscape: программная среда для интегрированных моделей сетей биомолекулярного взаимодействия. Genome Res. 13 , 2498–2504 (2003).

CAS Статья Google ученый

Графический диктант в подготовительной группе с выкройкой. Как и зачем нужно рисовать в ячейках

Графический диктант в клетках, это не более чем мысленная игра для развития мышления ребенка.Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот тип обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется младшим школьникам с 6-7 лет.

Еще одно преимущество – подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктату у ученика развивается координация, формируется мышление, улучшается моторика пальцев. Рисунки на тетрадях выводить непросто, для этого нужны графические навыки, для этого на начальных этапах нужно использовать только большую ячейку.

Если ваш будущий ученик не ходит в подготовительные классы в школу, возьмите этот вид упражнений для домашних условий. Через несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.

Первые занятия советую проводить не под диктовку, пусть малыш четко видит цифры. Поставьте точку, от которой следует оттолкнуть, затем объясните цель задания. Цифры в этой математической задаче говорят о количестве ячеек, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

Плюсы такого обучения

Производится координация движения рук.
Формованная письменность.
Есть внимательность и совершенство.
Настаивает на ориентации слуха.
Двигательные пальцы развиваются.
Запоминание чисел до 10.

Методы математического диктанта в ячейках

В виде диктанта.Таким образом, ребенок воспринимает количество чисел и их направление.
Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он какое-то время попробует его перерисовать.
Фигуры со стрелками. Поставьте перед учеником только цифры с указаниями, поставьте точку, дайте время выполнить работу.
Предлагаю доверить вторую часть рисунка.

Рисунки графических рисунков для 1-х классов

Робот

Рыба

Кран

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собака

Кот

Гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Корабль

Дом

Осин лист

Петух

Груша

Сердце

Самолет

Кукла

Станок

Олень

Бабочка

Кран

Ваша Нина Кузьменко.

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче пройдет период адаптации в начальной школе. Графические диктанты для дошкольников помогают их родителям и учителям подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как недоразвитость орфографических нарушений, бред и разрозненность.Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка случайное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, совершенство. Рисование по клеткам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой путь развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, красивости. Графические диктанты с успехом могут использоваться для детей от 5 до 10 лет. Выполняя задания, предложенные в следующих заданиях – графический диктат, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.Как работать с данными графическими диктантами: В каждом диктанте даются задания для детей 5-7 лет. Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить точно такой же рисунок в тетради в ячейку. 2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает способ наложения орнамента или образца фигурки в мануале. .Графические диктанты дополняются загадками, скороговорками, чистящими средствами и гимнастикой для пальцев. В процессе занятия ребенок работает правильно, четкая и грамотная речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные черты предметов, пополняет словарный запас. Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте задания с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить неправильную линию. Детям 5-6 лет лучше помещать блокнот в большую клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадке в большую ячейку они не поместятся). В задачах используются следующие обозначения: количество счетных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.Например, напишите: Вы должны читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки влево, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо. Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам. Ваша задача в игровой форме помочь ребенку овладеть теми, которые необходимы для хороших школьных навыков.Поэтому никогда не ругайте его. Если что-то не получается, просто объясните, как правильно делать. Быстро хвалите ребенка и никогда ни с кем не сравнивайте. Продолжительность одного занятия с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливаться и прерывать занятие. Обратите внимание на приземление ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш.Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо думает, помогите ему посчитать клетки в тетради. Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и вечеринки. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которую он ест, рисует и пишет, является правой рукой, а другая рука – левой.Что касается левостороннего движения, то левшам следует объяснить, что есть люди, для которых рабочая рука является правой, и есть люди, для которых рабочая рука остается левой. После этого вы можете открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше школа была наклонной, поэтому верхний край тетради и назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «правильно», то вам нужно провести карандашом «туда» (справа).А если вы говорите «налево», то вам нужно провести карандашом «туда» (слева) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки. Сами вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отметить прочтенные строки. Диктат довольно объемный, и, чтобы не запутаться, отметьте карандашом точки напротив строк, которые читаете. Это поможет вам не слезть. После диктовки все точки можно стереть. Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорку, чистящие средства, загадки и гимнастику для пальцев.Каждый этап занятия несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать выкройки и чистящие средства, а затем сделать графический диктант. Можно и наоборот, сделать сначала графический диктант, потом о скороговорке и пальчиковой гимнастике. Загадки лучше придумывать в конце урока. Когда ребенок рисует рисунок, поговорите о том, какие предметы являются его изображениями. Изображения бывают разные: фото, картинки, схематическое изображение. Графический диктант – это схематическое изображение предмета.Поговорим о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. Эскизное изображение показывает отличительные черты, по которым мы можем изучить животное или предмет. Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которое он нарисовал. Например, заяц – это длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее. Работайте с лоскутками и чистильщиками по-разному: 1. Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, будет говорить, связывая или чистя.Вы можете подбрасывать и ловить мяч за каждое слово или по слогу. 2. Пусть ребенок скажет скороговорку (зачистка), перебрасывая мяч из одной руки в другую. 3. Произнесите скороговорку, мигая ритмом ладоней. 4. Предложите высказаться 3 раза подряд и не опускаться. Сделайте вместе гимнастику для пальцев, чтобы увидеть ребенка и повторить движение за вас. И теперь, когда вы выполнили основные правила проведения графического диктанта, можно переходить к занятиям.

Подготовка к школе – долгий этап в развитии вашего ребенка. Стартовые классы нельзя использовать раньше, чем за год до этого момента. У учителей и родителей есть огромный выбор различных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них важное значение имеют графические диктанты на клетках для дошкольников.

Развлечения или сложная задача?

Для многих такие картинки на ячейках в блокноте – интересная игра и увлекательное развлечение. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную работу, где малыш набухает на неудачах.И тогда ребенок всегда будет счастлив делать это.

Но у многих детей могут быть трудности. Чаще всего они связаны с тем, что ребенок еще не выучил счет в пределах 10, это сбивает с толку понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым нужно помочь крохе ошибиться, исправить, похвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начать рисовать по клеточкам можно с ребенком с 4 лет. Первые домашние занятия в этом возрасте должны быть легкими. Сначала вы можете вместе с малышом поработать на доске или листе бумаги, чтобы он видел, как двигаться. Для начинающих он вполне подойдет для рисования простых геометрических форм. Начать можно с изображения квадрата, прямоугольника, простых узоров. Учимся двигаться по диагонали по рисункам треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок уже может рисовать под диктовку без визуальной поддержки Простые картинки .Например, вы можете предложить ему изобразить цветок на бумаге. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно запускать по усложнению, вывести в них больше линий по диагонали. Примером такой задачи может быть чертеж ракеты.

Методика проведения

Пуск следует начинать с подготовки рабочего места и необходимых материалов .Рисунки выполняются в тетради в ячейку простым карандашом. Для того, чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются линии. Взрослый должен подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Нельзя разговаривать с ребенком, фигура которого станет целью графического диктанта. После добросовестного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции есть цифровые обозначения со стрелками типа 2, 3 ←.В этом случае числа указывают количество ячеек, на которые необходимо перейти в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с числом. Итак, в нашем примере вы должны прочитать: движение на 2 клетки вверх, 3 клетки влево. Начните двигаться с той точки отсчета, которую взрослый ставит для младших ребят, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем, как начать урок в дошкольном учреждении, нужно повторить с ними счет в пределах 10 понятий «право-лево», «верх-низ».Вы можете попросить кроху показать, что означает «движение по правой стороне, движение вверх влево, движение вниз».

Проведение графического диктанта. Постарайтесь разнообразить включение в сессию частых разговоров, чистящих средств, загадок, гимнастики для пальцев, фискинга, обсуждения результатов и беседы или рассказа. Желательно, чтобы все входящее в урок основывалось на той же теме, что и рисунок.

Перед тем как провести графический диктант, дайте ребенку инсталляцию, которую нужно постараться нарисовать плавными аккуратными линиями и быть очень внимательными при выполнении задания.

После завершения диктанта обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте его. Если у ребенка есть желание, можно предложить ему раскрасить готовый рисунок или растушевать его. Если ребенок еще не устал и хочет продолжить занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его рисунку.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

Для тех ребят, которые только начинают с ними работать, подойдет самый простой способ – под взрослый диктант. В этом случае воспитатель или родитель диктует малышу, сколько ячеек и в каком направлении нужно двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака».Задание выполняется крохой под диктовку инструкции для взрослых.

Второй способ – предложить ребенку лист бумаги, на котором написано руководство для выполнения задания и установлена отправная точка, с которой ребенку нужно двигаться. Ребенок сам смотрит на количество клеток и направление движения.

В качестве примера рассмотрим графический диктант

Третий способ – рисование по симметрии.В таких диктантах ребенку предлагают лист, на котором изображена половина фигуры и линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество ячеек.

Здесь половина елки рисует взрослого и проводит линию симметрии. Детям предлагается симметрично обмануть вторую половину.

Четвертый способ подходит для детей постарше. Здесь ребенку предлагают лист с образцом графического диктанта.Ребенок на своем листе должен нарисовать ту же картинку, что и в образце, самостоятельно подсчитав необходимое количество клеток и определив направление, в котором ему нужно двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проводящих линий в ячейках, но и с закрашиванием необходимого количества ячеек цветными карандашами полностью. В результате у малышки в блокноте получается красочная красивая картинка.

Простым вариантом может быть рисунок «слона».Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему нужно двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «змейку», что тоже несложно выполнить (инструкцию следует убрать, предлагая только готовый вариант) или «белок».

Более сложные задачи

И еще сложнее выполнить такие схемы будут:

Выгода от выполнения задач

Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно увидеть через 2-3 месяца, если дошкольникам предлагать их регулярно, хотя бы несколько раз в неделю.Есть даже методика диагностики Д. Эльконина, который еще называют «Графический диктант». Его цель – определить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к школьному обучению.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10.Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать Это и работать в соответствии с предложенными им инструкциями. Без этой науки им будет очень трудно учиться в школе.

Предлагаем посмотреть видео, как на практике пишет графический диктант.

Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретной задаче, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, творческие способности, предпочтения. Малыш учится координировать свои движения.

Рисование по клеткам помогает преодолеть такие часто возникающие в начальном периоде учебы у многих детей трудности, как слаборазвитые орфографические области, разлитые. Также они способствуют тому, что горизонталь ребенка расширяется, увеличивается его словарный запас. Дети знакомятся с разными способами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта – увлекательная игра для ребенка. Это для дошкольников ведущее занятие. Всегда нужно помнить о взрослых, которые решили заняться ребенком.

Похвалите ребенка за удачный рисунок.
Не ругайте кроху за неудачную работу.
Помогите ему найти и исправить ошибку.
Не торопите ребенка в процессе рисования.
Не спешите переходить к более сложным схемам рисунков, особенно если ребенок еще допускает ошибки в простых.
Поощряйте инициативу ребенка сделать такой диктант самостоятельно.
Позвольте ему покрасить или заштриховать готовую работу, но не настаивайте на этом.
Помните, что дети не умеют долго. Для старших дошкольников максимальная продолжительность занятия должна быть не более 25-30 минут.
Не настаивайте на продолжении, если ребенок устал.
Разнообразные занятия. Расскажите малышу интересные истории на изображенный предмет.
Сначала помогите крохе, выполняя задание с ним на листе или на доске, чтобы ребенок видел, как и куда нужно двигаться, научился считать клетки в нужном направлении.

Картинки на ячейках в блокноте – отличный способ скоротать время. Для такого рисования не требуется специальных навыков. Достаточно открыть образец рисунка на нашем сайте и проследить геометрию блокнотов – маленьких ячеек. Стандартный размер ячейки в блокноте – 5 × 5 мм. Для рисования по клеточкам подойдут самые простые школьные тетради.

Клеточные рисунки в тетрадях – отличный способ скоротать время

Благодаря рисованию вы сможете увлечь себя во время скуки.Рисовать по клеточкам не только увлекательно, но и полезно. Получить его могут те, у кого нет художественного опыта.

Фотографии по типу:

Рисование ячеек в блокноте развивает творческое мышление, координацию и оказывает большое успокаивающее действие.

Рисунки в ячейках

Сложность рисунков

На нашем сайте представлены образцы рисунков разной сложности. Здесь можно найти картинки для начинающих (подходят для детей и тех, кто хочет быстро и без особых усилий создать красивый рисунок), а также более сложные варианты.Для начала можно попробовать создать самые простые рисунки, после чего перейти на более серьезный уровень.

Неважно какой сложности вы выбрали рисунок. Главное, чтобы можно было хорошо провести время и хорошо расслабиться. С такими рисунками справятся как взрослые, так и дети, никогда не занимавшиеся творчеством.

Использование для детей

Если взрослые могут просто скоротать время за этим интересным занятием, дети извлекут из него огромную пользу. Рисуя через клетки, дети развивают воображение, математическое мышление и стратегию.Это дает некоторый опыт, который может помочь детям научиться рисовать более крупные и сложные рисунки.

Положительное действие У этого рисунка нервная система. Помогает успокоить нервы, снять психологическое напряжение и подавить гиперактивность. Использование калибратов под успокаивающую музыку – отличный метод расслабления.

Что ты умеешь рисовать?

Нарисовать в клетках можно все, что угодно: животных, растения, пейзажи, красивые надписи, улыбки, героев мультфильмов и т.д. На нашем сайте представлены разные варианты рисунков: как для девочек, так и для мальчиков.Вы можете выбрать любой из них и приступить к рисованию прямо сейчас.

Как рисовать?

Для рисования по ячейкам необходимо запастись простой школьной тетрадью (или большего размера, формата А4) и наборными принадлежностями. Для раскрашивания ячеек можно использовать простые ручки и карандаши, а также разноцветные маркеры мелкие и ручки. Благодаря этому простому набору предметов вы сможете создавать поистине красивые и необычные рисунки. Начни прямо сейчас.

Световые рисунки на клетках для начинающих

Сегодня рисунки на клетках популярны как среди детей, так и среди взрослых.Для создания таких рисунков людям не нужны никакие навыки и умения. Даже если сначала подержать в руках фломастер, без особого труда не получится. Все, что вам понадобится для такого рисунка, – это простая школьная тетрадь, несколько фломастеров (или простая шариковая ручка) и немного свободного времени.

Использование клеток для рисования

Рисование клеток полезно как для взрослых, так и для детей. Взрослые благодаря рисованию по клеткам могут скоротать время за интересным занятием, а также снять эмоциональное напряжение.Такой рисунок хорошо успокаивает, что очень актуально для людей, живущих в современном городском ритме. Также рисование по ячейкам будет полезно тем, кто хочет получить немного опыта в творческой сфере. Благодаря этому виду рисования можно освоить основы творчества, что положительно скажется на общих навыках.

Дети благодаря рисованию развивают воображение, внимание и даже математическое мышление. Рисование снимает эмоциональное напряжение и подавляет гиперактивность у непоседливых детей.Если вы хотите, чтобы ребенок с пользой проводил свободное время, заставьте его его нарисовать. Это гораздо полезнее и образованнее, чем сидеть целыми днями в Интернете.

Рисунки на клетках по сложности

На нашем сайте представлены рисунки как для начинающих, так и для опытных художников. На самом деле, каким бы сложным ни был рисунок, с ним справится любой. Просто на один рисунок нужно тратить меньше времени, на другой – намного больше. Для создания одних рисунков достаточно одного простого карандаша, для других понадобятся цветные маркеры.

Если вы впервые зашли на наш сайт, стоит выбрать. Такие рисунки максимально просты и занимают минимум времени. Буквально за 10-15 минут у вас будет готовый рисунок, в процессе рисования вы получите массу удовольствия.

Что ты умеешь рисовать?

Если вы выбрали световых рисунков на клетках для начинающих , вы сможете нарисовать самые разные улыбки, красивые надписи, цветы, фигурки, животных и многое другое. На нашем сайте представлены разные варианты рисунков, поэтому вы легко найдете подходящий вариант.

Что рисовать?

Для рисования по ячейкам вам понадобится самый простой набор: простая школьная тетрадь, набор цветных карандашей / маркеров или обычная ручка. Выбирайте любой понравившийся рисунок и приступайте к рисованию прямо сейчас.

Фотографии рисунков на клетках

Вашему вниманию каталог фотографий примеров и эскизов для рисования через тетрадные клетки.

Фото Котикова

Маленькие рисунки на ячейках

Маленькие рисунки на ячейках – Отличный способ скоротать время.Рисунок этого типа популярен среди взрослых и детей. Это позволяет расслабиться и получить удовольствие от процесса.

Использование сотового рисунка

Такой рисунок не только увлекателен, но и очень полезен. Желающие научиться красиво рисовать могут начать с рисунков по клеточкам, так как они максимально простые и не требуют больших временных затрат. Школьники могут создать цельный рисунок на переменах, а взрослые – в свободное от работы время, что позволит успокоиться и снять эмоциональное напряжение.

Что ты умеешь рисовать?

Чтобы нарисовать маленький рисунок на ячейках , достаточно иметь простой набор аксессуаров: обычную школьную тетрадь и набор маркеров (или простую ручку). Вы можете нарисовать красивую надпись, смайлы, зверюшек, различных персонажей и многое другое. Процесс рисования займет всего 10-15 минут.

Из представленного списка вы можете выбрать любую понравившуюся картинку и прямо сейчас приступить к рисованию.

Клеточные рисунки востребованы как среди взрослых, так и среди детей

Клеточные рисунки востребованы как среди взрослых, так и среди детей.Когда нечем заняться и хочется расслабиться, стоит попробовать этот вид рисования. Клеточные рисунки – отличный способ расслабиться и доставить удовольствие.

Для создания такого рисунка вам понадобится самый простой набор аксессуаров: школьная тетрадь, простая ручка или набор маркеров / карандашей. На создание одного рисунка уйдет не более 20 минут.

Типы рисунков

На простом элементе в клетке можно изобразить практически все: животных, цветы, улыбки, героев мультфильмов или видеоигр, различных персонажей и многое другое.На нашем сайте есть отдельный список «Рисунков по клеточкам для девочек». В список входят как сложные рисунки, так и самые простые. Вы можете сделать этот рисунок дома или на перемене в школе. Самый простой рисунок можно создать всего за 10 минут.

Картины на клетках для девочек позволят расслабиться и развить творческие способности. Такой рисунок не только познавательный, но и очень полезный.

Картинки для девочек

Фото Картинки на клеточки – Сердце

Фото картинки на клеточки – Пони

Сегодня рисунки на клетках очень популярны среди подростков

Сегодня рисунки на клетках очень популярны среди подростков.Большой популярностью пользуются картинок для личного дневника . На таких рисунках можно изобразить практически все: от животных до улыбок и различных персонажей.

Преимущества рисунков на клетках

Благодаря этим рисункам дети и подростки могут с пользой провести свободное время. Даже если у вас нет творческих способностей, вы легко сможете нарисовать рисунок по ячейкам любой сложности. Если вам нужно картинок для личного дневника , ознакомьтесь с нашим списком и выберите наиболее подходящие для себя варианты.

С помощью этого рисунка у детей развиваются творческие способности, воображение, внимание и даже математические способности. Благодаря такому рисунку можно легко расслабиться и снять эмоциональное напряжение.

Что нужно для рисования?

Если вы ведете красочный и яркий дневник, вам понадобится набор цветных маркеров или карандашей. Если красочность дневника для вас не важна, можно использовать простую ручку или карандаш.Нарисуйте 1 рисунок всего за 10-15 минут.

Очень популярны картинки для мальчиков в клетках

Очень популярны рисунки для мальчиков в клетках. В первую очередь они актуальны для тех, кто хочет научиться красиво рисовать. Подобные рисунки создаются всего за 15-30 минут, а также значительно улучшают творческие навыки, благодаря чему дети могут быстро научиться рисовать.

Картинки для мальчиков

В этом разделе представлены рисунки разных видов: животные, автомобили, персонажи из разных вселенных (например, майнкрафт или чудо), необычные смайлы и различные персонажи.Примечательно, что рисунки для мальчиков чаще всего создаются одним цветом, поэтому для рисования можно использовать простой карандаш или ручку. Если для вас важна красочность, можно использовать разноцветные карандаши или тканые.

Картинки черепашек ниндзя в клетках

Преимущества рисования на клетках

Этот вид рисования способен улучшить навыки и умения в области рисования, а также развить воображение и внимание. К тому же благодаря рисованию можно отлично расслабиться.Потратив всего 15 минут, вы сможете создать красивый и привлекательный рисунок.

Рисунки на клетках – отличное решение для тех, кто хочет научиться красиво рисовать

Рисунки на клетках – отличное решение для тех, кто хочет научиться красиво рисовать. Такие рисунки не требуют особых навыков и навыков. Все, что вам нужно, это школьная тетрадь и набор маркеров. Создать рисунок через ячейки можно простым карандашом. На создание рисунка на клетках средней сложности уходит 30-40 минут.

Как рисовать?

Единых правил такого розыгрыша нет. Но гораздо удобнее рисовать сверху вниз, заполняя рисунок слева направо. Для общего развития можно попробовать рисовать от центра к краям изображения.

Для рисования можно использовать как простые карандаши или ручки, так и разноцветные наборы. Изобразить можно все что угодно: животных, цветы, персонажей известных мультфильмов или игр, улыбки, красивые надписи и т.д.

Фото рисунков на ячейках

На нашем сайте качественных фото рисунков Множественная ориентация.Благодаря им можно быстро создать красивый рисунок. Процесс рисования доставит удовольствие и поможет хорошо расслабиться. Вы можете начать прямо сейчас.

Am Nam по клеткам

Кактус в клетках

Мороженое -Расс на клетках

Любовь по клеточкам

Фигурка Собака в клетках

Нарисуйте хомяка

Если вам понравились рисунки, пишите в комментариях!

Мы все художники в душе.И все мы хотим украсить наш мир. Поэтому рисунки на ячейках в тетради могут нам в этом помочь. С их помощью вы легко сможете делать сложные и простые рисунки. Разберитесь, как нарисовать сердечко на клетках, еду, цветы, игривую маму-кошку и ее засоренного котенка. А хотите, можно портреты? Например, есть такие рисунки на клетках, на которых изображены люди: мальчик и девочка, все эти разные рисунки легко освоить.

Чтобы понять, как рисовать красочные красивые картинки по клеточкам, стоит ввести узор из узоров по номерам.Увидеть, что есть разные схемы и все они очень легкие, доступные даже новичкам. Их можно быстро схватить. Ведь для каждого из нас по мелочам воспроизвести нарисованные зверюшки, улыбки и сердечки не составит труда.

Какие существенные преимущества имеют рисунки на клетках для начинающих?
Тематические рисунки карандашом в ячейках;
Объем таких оригинальных рисунков;
Какие возможности даются красивые рисунки на мелких деталях.

Простые рисунки: здесь каждый может быть художником

изображения на самых привлекательных темах на сайте

самых привлекательных тем , интересно, как девочкам, так и мальчикам.И есть нейтральные темы, например, рисунки на клетках еды, а также иллюстрации клеток животных: домашних или лесных животных, есть сказочные, например, единороги.

Более сложные рисунки

рисование по ячейкам» (подготовительная группа)

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Каждый диктант содержит задания для детей 5-7 лет.

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой. Например, запись: следует читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.

Ваша задача – в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошей учебы. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать.Чаще хвалите своего малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то нужно водить карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то нужно водить карандашом «туда» (налево) и так далее.Покажите малышу, как считать клетки.

Каждый диктант открывается в новом окне.

Подготовка ребенка к школе – долгий и обязательный процесс. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого класса, в детском саду или дома. Так как малыша нужно готовить не только к умственным и физическим нагрузкам, но и моральным. В общем, как заниматься воспитанием, поможет стать усидчивее, внимательнее и смелее.

Если еще душевно, ребенка можно подготовить к большим переменам, общаясь со сверстниками во дворе и в детском саду. Затем вы можете научить малыша быть внимательнее, развивать навыки письма, внимательно выполняя определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам. Сегодня это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только дошкольников, но и подростков. Это способ научить ребенка писать, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие, а также мелкую моторику ручки.С помощью этого урока ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и заметок за короткий промежуток времени. время.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги с нарисованными на нем клетками. Задача содержит стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые необходимо пройти в указанном направлении).Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится изображение – картинка. Другими словами: графические диктанты рисуются по ячейкам, используя указатели в задаче.

Такие занятия рекомендованы не только детям дошкольного возраста, в детских садах, но и детям до 12 лет. Ведь внимательность и координацию движений можно развить в более старшем возрасте. Увлекательное занятие – это увлекательный досуг не только детей, но и взрослых.Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с помощью рисования клеток.

Графические диктанты как развивающая игра используются в самых разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, за городом и даже в летнем лагере. Важно заинтересовать детей, а что подойдет лучше, чем такое занятие. Ведь в итоге вы получаете неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами.Объясняя это ребенку, можно не переживать по поводу его интереса к этому не столько занятию, сколько игре, развивающей воображение.

Итак – приступим к исполнению. В первую очередь необходимо подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в магазине канцелярских товаров, букинистических магазинах. Вы можете бесплатно скачать их на некоторых сайтах в Интернете (например, на нашем сайте), вы также можете перейти на платные сайты.Выбор таких заданий велик, выбирайте исходя из возраста, пола и увлечений ребенка. Для новичков лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошек, собак. Для девочек: принцессы, цветы. Но можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу научите ребенка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьете усидчивость и внимательность, расскажете о названиях и видах геометрических фигур.Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, веселых людей. Самые простые графические диктанты, с простыми формами и выполненные в одном цвете – для начинающих. Продвинутые задания – для детей постарше. Выбирайте графические диктанты на интересную вашему ребенку тему. Если ваш ребенок занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и ноты.

Если вы уже рисовали с ребенком в клетку, начните добавлять разнообразие в свои занятия.То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, которые помогают развиваться еще больше. То есть обзавестись рисунками с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ваш малыш еще не очень хорошо усвоил. Расширьте таким образом кругозор ребенка, пусть он расширяет и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнает, где их можно применить. Главное – хорошее настроение, целеустремленность и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания.В этих условиях обучение будет действительно невероятно полезным, плодотворным и не вызывает стресса для ребенка.

Сядьте возле стола с ровной гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог сидеть прямо и правильно на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научитесь ориентироваться, готовьте графические диктанты на листе, как в школьной тетради.Теперь приготовьте простой карандаш и аккуратный ластик, чтобы можно было легко удалить неправильные полосы и продолжить тот же диктант. Приготовьте себе карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребенку не было скучно, чтобы руки и глаза отдыхали. Хотя, если ребенок не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, диктовать не нужно, ребенок сам решит, когда хватит.

Есть временные рамки для работы с графическими диктантами

Рисование по клетке – отличный способ научить малыша рисовать карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет вам научить вашего малыша правильно считать, так как ему нужно будет подсчитать точное количество клеток, прежде чем начинать упражнение.

Например, у вас есть фигура, самая стандартная – дом. Расскажите ребенку, какой рисунок у вас получится, или держите его в секрете для еще большего интереса. С нужной вам точки:

1 → – 1 ячейка вправо

Диктуйте четко, ребенок должен все воспринимать на слух. По окончании работы посмотрите, насколько фигурки малышки совпадают с заданными элементами.Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. С помощью ластика сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте рисовать. Важно в процессе обучения поддерживать хорошее настроение ребенка.

Графический диктант клетками – не что иное, как мысленная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот вид тренировок улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется юным школьникам в возрасте 6-7 лет.

Еще один плюс – подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктату ученик развивает координацию, формирует мышление, улучшает моторику пальцев рук. Рисунки на ячейках тетради вывести непросто, для этого нужны графические навыки, для этого на начальных этапах нужно использовать только большую ячейку.

Конечно, такая тренировка становится до некоторой степени забавной, потому что вы не знаете, что у вас получится, если начальные условия заданы числами.Сейчас этот вид работы очень популярен на занятиях с детьми среди учителей начальных классов.

Если ваш будущий ученик не посещает подготовительные классы к школе, обратите внимание на этот тип домашних упражнений. Через несколько месяцев вы заметите, как изменились мышление, письмо и развитие вашего ребенка.

Прежде всего, нужно желание, стремление, умение держать перо и настойчивость, которых у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, подарите маленькому дошкольнику или школьнику тетрадь квадратной формы, обычный карандаш и ластик.

Советую делать первые занятия не под диктовку, дать ребенку возможность четко видеть цифры. Установите точку, с которой он должен начать, затем объясните цель проблемы. Цифры в этой математической задаче указывают количество ячеек, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

Например, 4 показывает ученику, который рисует прямую линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта довольно прост, с ним легко справится ребенок 5-7 лет.

Преимущества такого обучения

Хочу вас заверить, что преимущества такого обучения есть, о них я писал чуть выше, но все же напомню, почему многие учителя используют эту методику в школах.

Развитая координация рук.
Письмо формируется.
Появляются внимательность и усидчивость.
Ориентация на слух освоена.
Развитие моторики пальцев рук.
Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это неплохие плюсы и минусы для будущих первоклассников. Графические диктанты используются во всех начальных классах, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочь к такому математическому упражнению.

Методы математического диктанта по клеточкам

В виде диктовки. Таким образом, ребенок на слух воспринимает число и его направление.
Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он попробует его перерисовать за определенное время.
Цифры со стрелками. Ставьте перед учеником только цифры с указаниями, ставьте точку, дайте время выполнить работу.
Предлагаю закончить вторую часть рисунка.

Картинки графических рисунков для первоклассников

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на компьютере эти образцы математического диктанта для юных школьников и дошкольников. В свободное время включите картинку на экране или распечатайте, займите ребенка.

Робот

Рыбка

Кран

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собака

кот

гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Корабль

Домик

Лист осины

Петух

Груша

Сердце

Самолет

Кукла

Машинка пишущая

Олень

Бабочка

Метчик

Посмотрите, сколько рисунков я приготовила для вас, а главное, я вам рассказала, как правильно выполнять графический диктант в клетках с детьми в 1 классе.Советую послушать и начать это с ребенка в дошкольном возрасте. Если есть вопросы, задавайте их в форме комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

В душе мы все художники. И все мы хотим украсить наш мир. Поэтому рисунки по ячейкам в тетради могут нам в этом помочь. С ними вы легко сможете выполнять сложные и простые рисунки. Разберитесь, как нарисовать сердечко по клеточкам, еду, цветы, игривую кошку и ее котенка-хулигана. Вы тоже хотите делать портреты? Например, есть такие рисунки по клеточкам, фото которых тоже напоминают изображения людей: мальчика и девочки, все эти разные рисунки легко освоить.

Чтобы понять, как рисовать красивые цветные картинки по клеточкам, следует познакомиться с техникой нанесения узора по номерам. Посмотрите, что есть разные схемы, и все они очень простые, доступные даже новичкам. Их можно быстро освоить. Ведь для каждого из нас небольшими частями не составит труда воспроизвести нарисованных животных, улыбки и сердечки.

А еще, что такое маленькие и большие, цветные и черно-белые рисунки, сделанные так, чтобы их было легко повторить; и каковы перспективы освоения этой техники:

Какие существенные преимущества рисования в клетках для начинающих?
Тематические рисунки карандашом по ячейкам;
Объем таких оригинальных рисунков;
Какие возможности предоставляют красивые рисунки на мелкие детали.

Самое главное в знакомстве – это убедиться, что эта коллекция, подготовленная для вас на нашем сайте, очень красивая. А здесь собраны интересные и легкие рисунки. Среди них есть те, которые высоко ценятся нашими гостями и давно им знакомы, а есть новые, любопытные рисунки по клеточкам для личного дневника.

Простые рисунки: здесь каждый может быть художником

Художником может быть каждый! Это утверждение абсолютно гарантирует, что все наши гости, как только научатся рисовать по клеточкам и смогут скачать на сайте пару вариантов, все повторят и красиво украсят.Для каких целей служат наши подсказки, например, если это картинки в клетках для девочек от 12 лет или рисунки с вкусной едой, все они могут быть использованы для оттачивания своих художественных способностей.

У нас есть не только образцы готовых открыток, но и чертежи по ячейкам: схемы. Подсказка в виде готовой инструкции поможет четко двигаться по плану, а может быть, привычным любимым способом выполнять работу любой сложности. Например, сделайте рисунок мороженого в клетках или животных, того же кота или целые композиционные иллюстрации для личного дневника.

Такая возможность предоставляется не только старым друзьям нашего развлекательного ресурса, но и новые гости получат шанс научиться этому искусству, у них есть возможность пройти своеобразный мастер-класс, урок по изображению всевозможных картинок. , на любой вкус и разной сложности.

На самых привлекательных фотографиях есть самые привлекательные фотографии на самых привлекательных темах. интересны как девочкам, так и мальчикам.И есть нейтральные темы, например, рисунки на клетках еды, а также иллюстрации на клетках животных: домашних или лесных животных, есть и сказочные, например, единорога.

Специально для всех малышей, которые любят мультики про милых пони и их дружбу, мы приготовили сюрприз! У нас есть фотографии клеток пони. Яркие, красочные, они очень нравятся детям. Поэтому предлагаем схему, как нарисовать пони по клеточкам. Эта и подобные ей «инструкции» понятны и достаточно просты даже для ребенка.А главное, они интересны детям.

0002

0002 Они всегда интересны и всегда актуальны. Они передают настроение и легко повторяются. И взрослым, и детям такая тема – как раз то, что может подарить радость плодотворной работы.

Удивительно, как часто такие картинки нам выручают. Благодаря им вы сможете отлично провести время со своим ребенком, независимо от того, сколько ему лет, 5,7 или всего год. Мы можем делать наброски в блокноте на скучных встречах или занять себя в дороге. А картинки по ячейкам для личного дневника – вообще незаменимая вещь. Поэтому скачивайте или рисуйте милые иллюстрации везде и по любому поводу.

Более сложные рисунки

Мы готовы предложить более серьезные и интересные варианты всем тем, кто освоил это простое искусство, умеет рисовать котенка в клетках и не откажется от натюрморта с едой.Может быть все равно

Как насекомых спасают

2 сорт

Диктант.

Собака Рябка.

Мы жили на берегу реки. У нас была новая лодка. Я часто бегал к реке ловить рыбу. Рядом с домом стояла будка. Там жила наша собака Рябка. Мы любили ее. Первая рыба досталась Рябке. Собака хорошо охраняла дом. Она была хорошим другом.

Информационные слова: мы, стояли на страже.

2 класс

Математический диктант.

На сколько нужно уменьшить 77, чтобы получить 7?
Найдите разницу между числами 11 и 5.
Запишите число меньше 100.
На сколько нужно увеличить 8, чтобы получить 15?
Насколько 16 больше 9?
Из чисел 27, 72, 74, 37.97, 70 запишите числа с 7 единицами.
Из какого числа вы вычли 6, если получили 8?
Сколько нужно вычесть из 14, чтобы получить 9?
Насколько 4 единицы меньше 4 десятков?
Запишите все двузначные числа, оканчивающиеся на 3.
(*) Какое число нужно добавить к 70, чтобы получить сумму 80 и 8?

Вариант 1.

После того, как на ветке розмарина распустилось 8 бутонов, на ней осталось еще 7 нераспустившихся бутонов. Сколько бутонов на ветке?
Выполните расчеты.

40 + 30 72 + 4 98-50 58 + 2

80-60 60 + 37 76-4 90-6

3. Эти числа представляют собой сумму двух однозначных членов: 11 и 14.

4. Запишите все возможные двузначные числа в порядке возрастания, используя

цифры 3 и 9 (цифры могут повторяться).

5. Нарисуйте два отрезка так, чтобы длина одного была меньше длины другого на 8 см.

Вариант 2.

После того, как Маша проехала 5 станций метро, у нее осталось еще 6 станций. Сколько станций должна проехать Маша?
Выполните расчеты:

20 + 50 63 + 5 70 – 52 73 + 7

90 – 10 40 + 29 89 – 3 80 – 8

3. Эти числа представляют собой сумму двух однозначных членов: 12 и 15.

4. Запишите все возможные двузначные числа в порядке возрастания, используя числа 5 и 6 (числа могут повторяться).

Нарисуйте два сегмента так, чтобы длина одного была на 1 дм длиннее другого.

Контрольные работы за 3 квартал.

Сорт 3.

Диктант.

Ранняя весна.

Пришла ранняя весна. Яркое солнце разрушает последние снежные крепости. Звенящие капли стучат по земле.Лес пахнет ароматными бутонами. Зеленые елки значительно расширили свои колючие ветви. Из березы течет сладкий сок. Солнечные лучи осветили всю округу. Лес ожил. Сверху послышалась громкая трель. Мимо стволов деревьев промелькнула стая птиц. Весной у пернатого царства много хлопот и забот.

Информационные слова: крепость, я слышал.

Математический диктант.

1.Найдите частное, сумму, разность и произведение чисел 12 и 3.

2. Во сколько раз нужно увеличить 4, чтобы получить 24?

Какое число в 6 раз меньше 36?
Сколько сантиметров в 5 дм?
На сколько нужно увеличить 12, чтобы получить 24?
Какое число больше произведения 0 и 3 на 1?
9 увеличить в 6 раз.
Какие два четных числа в сумме дают 60? (напишите один пример).
Какое число нужно разделить на 3, чтобы получить 30?
Перечислите ответы примеров в порядке возрастания:

4 x 7 72: 9 36: 4 13 x 1 8 x 7

11. (*) Запишите три числа, которые можно представить как произведение двух равных множителей.

Письменная поверочная работа.

Вариант 1.

На новогодний праздничный стол мы купили 5 коробок эклеров по 6 штук, а кексов в 3 раза меньше, чем эклеров.Сколько кексов ты купил?
Выполните расчет:

23 + 49 70 – 70 x 1

82 – 39 (42 + 0): 6

3. Заполните пропуски:

8 x 3 = … x 6 … м 99 см менее 2 м

…: 9 = 72: 8 Еще 3 дм…. дм 9 см

4. Нарисуйте два отрезка, чтобы один был

в 2 раза длиннее другого.

5. (*) Когда брату было 13 лет, сестре было 4 года.

Сейчас моему брату 20 лет.Сколько лет твоей сестре?

Вариант 2.

За время урока Аня решила 5 столбцов примеров, по 4 примера в каждой, и на 15 задач меньше, чем примеров. Сколько проблем решила Аня?
Выполните расчеты:

34 + 47 30-30 x 1

76-59 (54 + 0): 9

3. Заполните пропуски:

9 x 4 = 6 x…. … Дм 9 см менее 2 дм

…: 4 = 56: 7 4 м подробнее… м 99 см

4.Нарисуйте два таких отрезка, чтобы один был в 3 раза короче другого.

5. (*) Когда моей матери было 36 лет, ее дочери было 7 лет. Сейчас маме 40 лет. сколько лет вашей дочери?

Контрольные работы за 3 квартал.

4 класс

Словарь под диктовку.

Агроном, аллея, богатство, впереди, гореть, горизонт, до свидания, издалека, костер, красиво, путешествие, блеск, экскурсия, Россия.

Диктант.

Рыбалка.

Рано утром мы с другом пошли на рыбалку. Товарищ выкапывал червяков, собирал удочки. Мы выбрали место на берегу тихой заводи. Вот первая рыба. Товарищ бросил на песок большой окунь. Время от времени он вытаскивал жердочки. Мой поплавок как будто замерз. Мы поменялись местами. Вскоре у моего друга было полное ведро. Мой улов почти не прикрывал дно. Печально, я подошел к деревне. Дед Илья встретил нас у забора.Он лукаво улыбнулся и сказал, что белый цвет напугал рыбу. Моя рубашка и жезл были белыми.

Слова для справки: стержень .

Тесты по русскому языку для 1 класса.
1 класс__МОУ «Батыревская общеобразовательная школа №1»

Фамилия ______________________

Имя ___________________________
Инструкция.

Обведите число, под которым указан правильный ответ. Перед началом теста запомните, как отвечать на вопросы теста.

1. Найдите слово, в котором стоит ударение на первый слог.
1) мороз 2) зима 3) ветер 4) сугроб
2. Какая буква лишняя?
1) a 2) и 3) o 4) n

Обозначьте слово с большим количеством звуков, чем букв.

1) ягодный 2) дятел 3) земляной 4) луг

В каком слове меньше звуков, чем букв?

5. Какие буквы в начале слова и после гласных обозначают два звука? Подготовка ребенка к школе – долгий и обязательный процесс.Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого класса, в детском саду или дома. Так как малыша нужно готовить не только к умственным и физическим нагрузкам, но и моральным. В общем, как заниматься воспитанием, поможет стать усидчивее, внимательнее и смелее.

Если еще душевно, ребенка можно подготовить к большим переменам, общаясь со сверстниками во дворе и в детском саду. Затем вы можете научить малыша быть внимательнее, развивать навыки письма, внимательно выполняя определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам.Сегодня это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только дошкольников, но и подростков. Это способ научить ребенка писать, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие, а также мелкую моторику ручки. С помощью этого урока ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и заметок за короткий промежуток времени. время.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги с нарисованными на нем клетками. Задача содержит стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые необходимо пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится изображение – картинка. Другими словами: графические диктанты рисуются по ячейкам, используя указатели в задаче.

Такие занятия рекомендованы не только детям дошкольного возраста, в детских садах, но и детям до 12 лет.Ведь внимательность и координацию движений можно развить в более старшем возрасте. Увлекательное занятие – это увлекательный досуг не только детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с помощью рисования клеток.

Графические диктанты как развивающая игра используются в самых разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, за городом и даже в летнем лагере.Важно заинтересовать детей, а что подойдет лучше, чем такое занятие. Ведь в результате получается неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Объясняя это малышу, можно не переживать по поводу его интереса к этому не столько занятию, сколько игре, развивающей воображение.

Если вы уже рисовали с ребенком в клетку, начните добавлять разнообразие в свои занятия.То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, которые помогают развиваться еще больше. То есть обзавестись рисунками с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ваш малыш еще не очень хорошо усвоил. Расширьте таким образом кругозор ребенка, пусть он расширяет и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнает, где их можно применить. Главное – хорошее настроение, целеустремленность и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания.В этих условиях обучение будет действительно невероятно полезным, плодотворным и не вызывает стресса для ребенка.

После набора графических диктантов приступайте к подготовке. Не забывайте хвалить ребенка за хорошо выполненную работу. Даже если картинка все равно не складывается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Надо направить и немного подтолкнуть в нужном направлении. Для этого в первую очередь нужно научить ребенка, где левая сторона, а где правая.Покажите, где верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания помогут вам выполнять все графические диктанты со 100% точностью.

Есть временные рамки для работы с графическими диктантами

1 → – 1 ячейка вправо

Многие задания, например, графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а главное, помогают подготовить дошкольников к письму и основам математики.

Графический диктант по клеточкам – очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в коробке под диктовку. Сама техника графического диктанта основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно, если ребенок уже пошел в первый или второй класс, эти задания не будут лишним дополнением к обучению.

Для выполнения упражнения по графическому диктанту необходимо подготовить образцы заданий, а для ребенка – лист бумаги, пишущий инструмент (карандаш, ручка, фломастер), небольшую линейку и ластик.Самым маленьким школьникам проще пользоваться карандашом, для этого вида упражнений подходит уже четвертый-пятый год жизни.
Также для дошкольников можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие ячейки (не стандартные на полсантиметра, а например 1 см), их можно заранее нарисовать или распечатать. Но дети должны выполнять графический диктант 1-го класса на тетрадях в стандартной клетке.

У вас будет рисунок на листе, это могут быть разные животные, выкройка или транспорт.Цель упражнения для детей – повторить продиктованные вами действия, по окончании которых у вас должен получиться узор один на один с образцом.

Правила рисования по ячейкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не урок математики, но он все же учит детей основам счета и концепциям направления в пространстве. В самом начале вы ставите точку на бумаге в углу клетки (это будет начальная точка), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор, смог уместить ее на кусочке бумага.Также ваш ребенок может поставить эту точку самостоятельно, но вы должны указать, насколько ему следует отступить от верхней и боковой стороны простыни.

Далее на вашем листе будут нарисованы стрелки, указывающие стороны направления пространства и числа – указывающие, сколько ячеек вам нужно нарисовать, чтобы получить желаемый узор. Пример: горизонтальные стрелки «5 ←» – пять ячеек влево, «1 →» – одна ячейка вправо.

Вертикальные стрелки «3» – на три клетки вверх, «6 ↓» – на шесть клеток вниз. Стрелки по диагонали: «2↖» – две клетки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вправо вниз, «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по ячейкам

Диктанты могут быть простыми или сложными, все зависит от уровня развития вашего ребенка. Так, например, диктовать дошкольникам должно быть очень легко, ведь дети только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктант в клетках для детей 1-2 классов может быть более сложным и узор может быть выполнен в разных цветах.
Упражнения могут быть написаны текстом (рассказ) или просто иметь направления и числа.Еще варианты диктантов могут быть предназначены для разного пола. Так графический диктант для мальчиков может состоять из понравившихся мальчикам рисунков, это может быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. Д.). А для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кот и т. Д.

Простые задачи

Упражнения, которые легко повторять и по форме, считаются простыми. Так, например, вы можете обучить азам геометрии, используя картинки с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т. Д.Кроме того, чтобы малышу было легче завершить урок, помогайте ему и направляйте его, сидя рядом с ним.

Если ребенок запутался, то скажите ему, что он нарисовал не в том месте, и обязательно похвалите правильным действием. На простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Вы можете нарисовать подсказку в углу листа в виде стрелок и ряда названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака», отступаем на шесть ячеек слева от листа и на шесть сверху, ставим точку и начинаем рисовать с нее:

2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 5 ↓, 7 →, 2, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 7 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 6 ←, 4 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3 , 1 ← 5, 3, ← 2.

Раскрасьте собаку в желтый цвет, закрасьте глаза, можно пятна раскрасить другим цветом, например коричневым.

Робот

Отступаем от верхних 6 ячеек и влево – 7, от точки рисуем :

1 →, 1, 3 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ← , 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 →, 1 ↓, 2 ←, 2 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 3 ←, 2, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1, 1 →, 2, 1 →, 2, 2 ←, 1, 3 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1.

Покрасьте в любой цвет.

Робот (графический диктант по ячейкам), рисуем ячейками робота

Машинка

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клетки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, запускаем из него :

4 →, 2, 8 →, 2 ↓, 3 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 3 ←, 3.

Предлагаю закончить покраску колес и окон с дверьми у машины, декорировать в любой цвет.

Сложные задания

Трудный урок заключается в том, что рисунок не простой по форме, это уже не просто квадраты и треугольники, а полноценные графические рисунки с множеством изгибов. Помимо горизонтальных и вертикальных линий можно добавлять диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и это нужно делать, если ребенок теряет интерес и все делает очень быстро.Также можно добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка рисуется одним цветом (красным), а для другой половины цвет меняется (синий или зеленый).

Осел

Чтобы получить осла, нужно отступить 32 клетки влево и 2 сверху, поставить точку и начать :

1 →, 2 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 5 ↓, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 7, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 1 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 8, 1 →, 5, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ← 6, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 14 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 3.

Покрасьте осла в серый цвет и закрасьте глаз.

Самолетик

Попробуйте нарисовать самолетик с малышом, для этого воспользуйтесь специальной «формулой» :

2 →, 1↘, 5 →, 3↖, 2 →, 3↘, 4 →, 1↘, 2 ←, 1, 1 →, 2↘, 5 ←, 3↙, 2 ←, 3↗, 5 ←, 3↖, соединение в начальной точке. Раскрасьте самолет в серый, синий или зеленый цвет, кабину не закрашивайте.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру необходимо начать с установки точки, отступив на 2 слева и 5 сверху :

1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 4, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓ , 2 →, 2 ↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 4 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 ←, связанные с началом.

Раскрасьте кенгуру в оранжевый цвет, закрасьте глаз.

Кенгуру (графический диктант по ячейкам), нарисовать кенгуру по ячейкам

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно из начальной точки :

1↗, 2 →, 1, 1 →, 10 ↓, 4 →, поставить точку, из нее 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, вернуться в заданную точку, из нее 8 ↓, 1 влево, 5, назад 5 ↓, 1 ←, 5, 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ и подключитесь к начальной точке.

На жирафе можно рисовать пятнами и рисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбки, отступаем шесть клеток слева от листа и семь сверху, ставим точку и начинаем рисовать с нее:

1 →, 1, 3 →, 1, 2 →, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ← , 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 ← , 1, 3 ←, 1, 1 ←, 2.

Раскрасьте плавники рыбы в синий цвет, добавьте глаз и раскрасьте рыбу в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыба (графический диктант по ячейкам), рисование рыб по ячейкам

Задание по ячейкам для детей 6 7. Графические диктанты (Рисование по ячейкам). Методы математического диктанта по клеточкам

Графический диктант ячейка за ячейкой, это не что иное, как мысленная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот вид тренировок улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется юным школьникам в возрасте 6-7 лет.

Конечно, такое обучение становится до некоторой степени забавным, потому что вы не знаете, чем вы закончите, если начальные условия заданы числами.Сейчас этот вид работы очень популярен на занятиях с детьми среди учителей начальных классов.

Если ваш будущий ученик не ходит в подготовительные классы в школу, обратите внимание на этот тип упражнений для дома. Через несколько месяцев вы заметите, как изменились мышление, письмо и развитие вашего ребенка.

Прежде всего, нужно желание, стремление, умение держать перо и настойчивость, которых у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, подарите маленькому дошкольнику или школьнику тетрадь прямоугольной формы, обычный карандаш, ластик.

Советую делать первые занятия не под диктовку, дать ребенку возможность четко видеть цифры. Установите точку, с которой он должен начать, затем объясните цель проблемы. Цифры в этой математической задаче говорят о количестве ячеек, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

Преимущества такого обучения

Развитая координация рук.
Письмо формируется.
Появляются внимательность и усидчивость.
Ориентация на слух освоена.
Развитие моторики пальцев рук.
Запоминание чисел до 10.

Методы математического диктанта по клеточкам

В виде диктовки. Таким образом, ребенок на слух воспринимает число и его направление.
Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он попробует его перерисовать за определенное время.
Цифры со стрелками. Ставьте перед учеником только цифры с указаниями, ставьте точку, дайте время выполнить работу.
Предлагаю закончить вторую часть рисунка.

Картинки графических рисунков для первоклассников

Друзья, предлагаю вам скопировать, скачать или сохранить на компьютере математический диктант для юных школьников и дошкольников. В свободное время включите картинку на экране или распечатайте, займите ребенка.

Робот

Рыбка

Кран

Жеребенок

Жираф

Ящерица

Верблюд

Кенгуру

Собака

кот

гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Корабль

Домик

Лист осины

Петух

Груша

Сердце

Самолет

Кукла

Машинка пишущая

Олень

Бабочка

Метчик

Посмотрите, сколько рисунков я приготовила для вас, а главное, я вам рассказала, как правильно выполнять графический диктант в клетках с детьми в 1 классе.Советую все-таки послушать и начать это с ребенка в дошкольном возрасте … Если есть вопросы, задавайте в форме комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

Формирование графических навыков необходимо для развития навыков письма, рисования, рисования чисел. Воспитатели детского сада, родители используют разные упражнения и задания. Один из самых эффективных и интересных приемов – графические диктанты.

Родители, учителя в «развивающих играх» могут диктовать несложный рисунок, инструкцию по схеме, а дети приходят в неописуемый восторг от полученных результатов.Поговорим об этом способе подготовки к школе подробнее.

Из этой статьи вы узнаете

Что такое графический диктант

У дошкольников популярны необычные дидактические занятия. Они не требуют от ребенка глубоких знаний или сильного умственного напряжения. Эти методы работы включают графические диктанты по ячейкам.

Это игра, в которой ребенок рисует на листе бумаги линии, диагонали и в результате получает картинку.Сделать это несложно. Просто нужно внимательно слушать учителя, рисовать карандашом линии влево, вправо, вверх или вниз. Развивая моторику, малыш учится считать, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам одноклассников.

Если дошкольник давится, отвлекается, то картинка не получится. Ребенок осознает важность настроения к уроку, бдительности и серьезности в процессе дальнейшего обучения в школе.

Простые картинки используются для графических диктантов.Например, дом, собака, машина. Изображения должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени выполнения.

Польза математических диктантов

Графический диктант для дошкольников – полезная методика диагностики уровня развития и подготовки к школе в детском саду, дома. V Педагоги дошкольного образования чаще пользуются учебными пособиями авторов: Д.Б. Эльконина, О.А. Холодно. К.В. Шевелев разработал целый курс пошаговых занятий с детьми 4-5 лет, 5-6 лет, а также первоклассниками.Специальные тетради развивают у дошкольников подготовительной группы следующие навыки и умения:

координация движений;
Внимание;
памяти;
настойчивость;
воображение;
словарный запас;
мелкая моторика;
орфографическая бдительность.

Наряду с физическими способностями у ребенка повышается самооценка. Он понимает, что нужно прислушиваться к инструкциям. Выполняет работу четко и быстро, не отвлекаясь на птицу в окне или смех соседа на столе.

Еще одна задача графической математики – расширить свой кругозор. Подбирать картинки нужно по возрасту и уровню развития малышей, но это только на первых порах. Позже нарисуйте изображения, незнакомые дошкольникам. Нарисовав такую арифметическую задачу на листе бумаги, расскажите историю о необычном животном, познакомьте его с местом обитания, покажите фотографию.

Задания на цифровой диктант хорошо адаптируют детский сад к школе. Шестилетних детей учат самостоятельности, ориентации в новом пространстве.Это поможет в освоении программы. начальная школа, при знакомстве с новым коллективом, учитель.

Умение держать карандаш, выполнять устные инструкции, расшифровывать текст, писать – отличная основа для подготовки к первому классу. Можно попросить ребенка распечатать листы, шаблоны, помочь толковать инструкцию. Это помогает приобщить будущего дошкольника к оргтехнике, вызвать уважение к старшим.

Правила выполнения

Графические диктанты лучше всего использовать, например, на уроках математики.Выполнение связано с системой координат, счетом, геометрическими фигурами. Методика состоит из нескольких этапов:

Приготовьте для ученика лист бумаги прямоугольной формы. Держите готовый вариант диктанта.
Поставьте точку на листе ученика. Это будет отправной точкой. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно, объяснив, сколько места нужно выделить.
Нарисуйте на бумаге стрелки, чтобы ваш ребенок только начинал, чтобы обозначить направления сторон.Это упрощает получение нужного результата. В последующих уроках подсказки больше не понадобятся.
Объясните, что шаг 1 – это клетка. Если сделать 2 шага, линия пройдет через 2 клетки.
Учитель поэтапно диктует условия труда.

На готовом листе для учителя рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елочку, проведите линию по горизонтали в 1 ячейку, по вертикали – в 3 ячейки, наискось – в 3 ячейки и так далее.Чаще всего это просто стрелки и цифры без слов.

Учитель говорит, какие линии, где, как далеко дошкольники проводят. Инструкции даются одна за другой, без спешки.

Выполнив письменные задания, получив результат, сделайте выводы об уроке, усилиях дошкольников. Поругайте за невнимательность, если ребенок отвлекается по пустякам, или похвалите за достижения.

Важно ! Нет спешки.Если у дошкольника нет времени, чаще на первых уроках ждите его. Пропуск даже одного шага или неправильный стиль испортят готовый результат. Устанавливайте временные рамки постепенно, ускоряя процесс на пару секунд от урока к уроку.

Скачать задания

Примеры можно бесплатно загрузить в Интернете в формате Word, распечатать на цветном и черно-белом принтере. Так вы составите для себя целую картотеку, подходящую для любого возраста детсадовцев и школьников.

01. Слон.

02. Жираф.

03. Змея.

04. Ключ.

05. Кат.

06. Сердце.

07. Утка.

08. Дом с трубой.

09. Ман.

10.Елочка.

11. Корабль.

12. Белка.

13. Верблюд.

14. Кенгуру.

15. Олень.

16. Маленькая собачка.

17. Собака.

18. Заяц.

19. Робот.

20.Пятачок.

21. Ёжик.

22. Цветок.

23. Медведь.

Необходимые инструкции

Для проведения развивающих занятий с детьми младшего и старшего дошкольного возраста вам потребуются:

тетрадь в квадратной форме на каждого ребенка. Младшим дошкольникам лучше выбрать большую клетку, старшим и первоклассникам – маленькую;
карандаши простые и цветные;
ластик;
бланк с образцом изображения;
инструкция для учителя;
линейка, если линии длинные или диагональные;
картотека с картинками.

Первый урок будет пробным. На нем нужно объяснить малышам принцип работы, цели и задачи упражнения. Постарайтесь сделать урок увлекательным, увлекательным, чтобы юному ученику было интересно.

Дайте устные инструкции четко и ясно. Расскажите детям обо всех этапах работы:

Создадим волшебную картинку из разных мазков. Это будут заколдованные фигурки. Расшифровать их нужно, написав на листе бумаги.
Если правильно следовать моим инструкциям и просьбам, не путать правую и левую, а внимательно подсчитывать клетки, вы получите потрясающий результат.
Я скажу: «Нарисуйте на форме линию слева по 2 ячейки, справа – по 4 ячейки». Вы рисуете красивую ровную линию, не отрывая руки от бумаги.
Давайте вместе потренируемся на доске. Нарисуем для примера очень легкий рисунок под диктовку. И тогда вы сделаете другой вариант без подсказок.

Выполнив простое логическое задание, предложите дошкольникам более сложные схемы для самостоятельной работы. Когда получите правильный ответ, обязательно похвалите ребят. Распечатайте грамоты, звездочки, сделайте доску личностного роста для каждого ученика.

Если у детей много трудностей с такими упражнениями, учитель должен проанализировать методику, частые ошибки … Желательно вести протокол уроков, вносить в него окончательный результат по каждому уроку.Таким образом, прослеживается динамика развития навыков и умений дошкольников.

Возможно, уровень сложности рисунков не подходит для возраста, уровня развития навыков. Используйте более простые шаблоны, увеличивайте время на выполнение задачи. Не нужно самостоятельно проявлять, составлять описание картинок под диктанты.

Способы исполнения

Существует несколько способов проведения диктантов:

Слуховой .

Ребенок рисует график, картинку под диктовку. Учитель дает устные инструкции о том, сколько ячеек и в каком направлении вести линию. После завершения работы сверьте полученный результат с образцом.

Эта технология развивает внимание, концентрацию мозга при выполнении сложных задач, концентрацию внимания малыша.

Чертеж по ссылке .

Распечатайте готовый шаблон. Поставьте на стол перед ребенком.Пусть он скопирует это в свой блокнот. Важно внимательно следить за направлением линии, чтобы посчитать клетки. Заинтересуйте малыша рисунками, схемами. Девушка с удовольствием скопирует небольшой узор, цветы; мальчик – геометрические фигуры, машины, животные. Для дошкольников 4-5 лет выбирайте простой узор с примерно такими же линиями, для 6-летних – более сложный, где есть диагональные линии, длинные и короткие.

Технология предполагает развитие зрительного внимания, его устойчивости, настойчивости.

Нарисуйте симметрию .

Заготовка представляет собой незаконченный рисунок, выполненный с одной стороны. Воспитаннику необходимо самостоятельно закончить раскрашивание половины картины, соблюдая симметрию.

Методика развивает пространственную ориентацию, мышление.

Сроки

Продолжительность урока зависит от возраста дошкольников. Учитывайте их готовность к серьезной работе и уровень развития усидчивости.Если вы планируете слишком длинные занятия с детьми, то они устанут, вы потеряете время и силы, а слишком короткие не успеют выполнить необходимый объем работы. Учителям и родителям лучше руководствоваться временными рамками, установленными психологами:

С детсадовцами 5 лет выполнять письменную работу не более 15 минут.
Для шестилетних детей – 15–20 минут.
Удерживайте первоклассников за партой не более получаса, не менее 20 минут.

Графические упражнения кажутся дошкольникам несложными заданиями, простыми, а иногда и ненужными. Это заблуждение. Такие уроки помогают детям расти уверенными в себе, с адекватной самооценкой, развитым вниманием и усидчивостью. И это полезно для адаптации к школе.

В процессе освоения математических наук, новых понятий у ребенка и матери возникают определенные трудности. Советы опытных преподавателей помогут их преодолеть.

Перед тем, как приступить к занятиям, четко и понятно объясните своему ребенку , что вы хотите получить в итоге, зачем нужны эти уроки, какие знания получит дошкольник … Эта информация необходима будущему первокласснику для мотивации действий, интереса к процессу обучения.
Не спешите ругать за ошибки … Разбирайте, исправляйте. Создайте дружескую атмосферу.
Не загружайте детские сложные схемы с первых уроков … Детсадовцу потребуется некоторое время, чтобы прочно усвоить концепции левого – правого, верхнего и нижнего. Подбирайте картинки с учетом индивидуальных особенностей развития интеллекта, скорости рисования.Отдавайте предпочтение симметричным узорам для медлительных малышей, повторите для них инструкцию несколько раз.
Косые линии малы для школьников … Обьясните заранее, что такое диагональ, как ее укладывают, позвольте мне воспользоваться линейкой.
Следите за своей позой, положением рук … Лист должен лежать прямо на столе, спинка не должна прогибаться во время письма.
Молчи , если воспитателям сложно сконцентрироваться.Детям с гиперактивностью, рассеянным вниманием, ХБП лучше проводить индивидуальные занятия, распечатать схемы дополнительных упражнений в домашних условиях.
Радуйтесь положительному исходу … Даже если результат работы средний, обязательно похвалите дошкольника за старания.
Внесите изменения … В перерывах между упражнениями читайте забавные стихи, чтобы разогреть пальцы, прыгайте, играйте.

ВАЖНО ! * при копировании материалов статьи обязательно указывать активную ссылку на первые

Оборудование: альбом, трафареты, маркеры на водной основе.

Ход урока

Пальчиковая гимнастика.

«Пальцы здороваются»

Упражнение сопровождается чтением стихов.
Палец доходит до пальца,
Он находит себе друга.
Пальцы подружатся
В гости часто.

“Зайцы”

Зайчик прыгает на косе
Под высокой сосной
У корней за сосной
Второй зайчик прыгает.

«Крыша»

Мы построили крышу.
Давайте проверим, как строилась «крыша».
«Замок». Дети переплетают пальцы обеих рук.
«Постучите в замок». Пальцы в «замке».
“Кто стучал?” Пальцы в «замке». Пальцы поднимаем по очереди, начиная с больших пальцев, и держим их вверху.
«Паутина». Это был паук, плетущий паутину.
Плетем «паутину». Упражнение сопровождается чтением стихов.
Паутина, паутина, плетение.
Вдруг пошел дождь, смыв паутину.
Пау-па-паутина, начали плести.
Паучок-паук снова работает.

Повторим фразу «Птицы»
Птицы полетели
Махали крыльями
Сели на деревья
Мы вместе отдыхали.

Работа с трафаретами.

Взгляните на этот замысловатый рисунок. Что вы думаете, что это? Где можно увидеть этот узор? (Один из вариантов – волны, на которых плавают парусники.)
Проведение подушечками указательных пальцев левой и правой рук по контуру выкройки-образца.
Репродукция рисунка – “следы” указательных пальцев в воздухе над трафаретом.
Обводим линии-узоры на трафарете цветными водяными маркерами двумя руками. Обратите внимание на соблюдение правил рисования
– рисуйте снизу вверх,
– точно по линии,
– не отрывайте фломастеры от выкройки-образца,
– не торопитесь,
– если результат Вам не подходит, попробуйте скопировать еще раз.
Перенос узоров через копировальную копию на бумагу с последующим раскрашиванием или рисованием с последующим совместным обсуждением результатов деятельности.
Самостоятельное рисование выкройки и добавление новых элементов в рисунок по желанию ребенка.

Тайна:
Мой парус ловит ветер
И киль рассекает волны
Меня не остановит
Ни ураган, ни штиль. (Парусная яхта.)

Диктовка : от начальной точки на одну клетку вверх, одну влево, две вниз, одну вправо, одну вниз, десять вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 3 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 7 влево, соединитесь в начальной точке.