Разное

Графический диктант по клеточкам птица: Графический диктант Птичка – рисунок по клеточкам

Содержание

Графический диктант Птичка - рисунок по клеточкам

Для чего, певунья птичка,
Птичка резвая моя,
Ты так рано прилетела
В наши дальние края?

Заслонили солнце тучи,
Нёбо всё заволокли;
И тростник сухой и жёлтый
Клонит ветер до земли.

Вот и дождик, посмотри — ка,
Хлынул, словно из ведра;
Скучно, холодно, как будто
Не весенняя пора!..

(Алексей Плещеев)

Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь — сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели,
А во вторник — снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев —
Десять жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.
Недаром милосердным богом
Пугливой птичка создана —
Спасенья верного залогом
Ей робость чуткая дана.

И нет для бедной пташки проку
В свойстве с людьми, с семьёй людской…
Чем ближе к ним, тем ближе к Року —
Несдобровать под их рукой…

Вот птичку девушка вскормила
От первых перышек, с гнезда,

Взлелеяла её, взрастила
И не жалела, не щадила
Для ней ни ласки, ни труда.

На как, с любовью тревожной,
Ты, дева, ни пеклась о ней,
Наступит день, день непреложный —
Питомец твой неосторожный
Погибнет от руки твоей…

(Федор Тютчев)

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

(Александр Яшин)

Графические диктанты (Рисование по клеточкам) | Методическая разработка по психологии по теме:

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку. 

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись: 
 
следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку "Печать".

kindergenii.ru/grdiktant.htm

Графический диктант гусь

Цель: Формирование глазомера, зрительной памяти; развитие мелкой моторики; развитие устойчивого, сосредоточенного внимания, развитие зрительно-двигательной координации, произвольности, ритмичности и точности движений; воспитание трудолюбия, усидчивости.

Оборудование: альбом, трафареты, фломастеры на водной основе.

Ход занятия

Пальчиковая гимнастика.

Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

«Пальчики здороваются» Кончик большого пальца последовательно прикасается к остальным (упражнение выполняется одновременно левой и правой рукой). Разновидность этого упражнения: ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. Поочередно одноименные пальцы соприкасаются, постукивая друг друга. При чтении первой строчки большими пальцами проводим вращающие движения. Выполнение данного упражнения сочетается с чтением наизусть потешки:
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.

«Зайцы»

Скачет зайка косой

Под высокой сосной,
У корней за сосной
Скачет зайка второй.

Повторим чистоговорки «Птички»

Птички полетели,
Крыльями махали,
На деревья сели,
Вместе отдыхали.

«Лягушка»

Две лягушки на тропинке,
И у них озябли спинки.
« Дом и ворота»
На поляне дом стоит,
Ну а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем

Работа с трафаретами.

Трафарет "медведь"

  1. Посмотрите на этот рисунок. Я, думаю, вы сразу догадались, что это такое?
  2. Проведение указательным пальцем правой руки по контуру узора на трафарете.
  3. Воспроизведение рисунка – «дорожки» указательным пальцем правой руки в воздухе. (Можно воспроизвести рисунок по столу.)
  4. Обводим линии-узоры по трафарету цветным водным фломастером правой рукой. Обратите внимание на соблюдение правил рисования. Ведем фломастером по линии без отрыва.
  5. Самостоятельное рисование рисунка. (Варианты: рисование стоя, сидя, на усмотрение ребенка.) Раскрасить и дополнить рисунок своими элементами, чтобы прослеживался сюжет. Совместное обсуждение результатов деятельности.

Графический диктант

Это водоплавающая птица. У нее длинная шея и короткие ноги. Ходят важно, вразвалку.
Загадка:
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (Гусь.)

Диктант: от начальной точки 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 4 вправо, 7 вниз, 4 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1вверх, 1 влево, 4 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 2 влево, 1вверх, 2 влево, 1 вверх, соединяем в начальной точке.

Ответ: см. рисунок.


Графический диктант "Гусь"

Раскрасьте ваш рисунок. После выполнения задания, дети оценивают свою работу.

Рисунки по клеточкам птицы

Раз вы сюда зашли значит решили украсить свой личный дневник   рисунками по клеточками с птицами. Возможно у вас есть домашний питомец попугайчик или канарейка и вам будет приятно нарисовать птицу похожую именно на вашего питомца. Для этого подберите цвета которые будут соотвествовать окрасу вашей птички.

Содержание скрыть 1 Лебедь по клеточкам 2 Видео — Лебедь по клеточкам 3 Голубь по клеточкам 4 Видео — Голубь по клеточкам 5 Гусь по клеточкам 6 Видео как нарисовать Гуся по клеточкам 7 Орел по клеточкам 8 Ангри бердс по клеточкам по клеточкам 9 Попугай по клеточкам 10 Видео — Попугай по клеточкам 11 Птица Пава рисунки по клеточкам для 2 класса 12 Пингвин по клеточкам 13 Видео — Пингвин по клеточкам 14 Аист по клеточкам 15 Видео — Аист по клеточкам 16 Фламинго по клеточкам 17 Видео — Фламинго по клеточкам

Лебедь по клеточкам

Это красивая и преданная птица. Которую ты уже наверно видел в зоопарке, а ты знал что бывают и дикие лебеди, они живут в природе на водоёмах. А ещё бывают черные лебеди.

Видео — Лебедь по клеточкам

Голубь по клеточкам

Если ты живешь в городе, ты точно их видел . Так давай же его нарисуем.

Видео — Голубь по клеточкам

Гусь по клеточкам

Возможно летом ты ездил к бабушке в деревню и видел там этих домашних животных. Ну или в зоопарке.

 

Видео как нарисовать Гуся по клеточкам

Орел по клеточкам

 

Это красивая и сильная птица . Такую на улице не встретишь, легче её увидеть в зоопарке.

Ангри бердс по клеточкам по клеточкам

Ты наверно играл в эту игру  и возможно тебе захочется нарисовать их…

Попугай по клеточкам

А может быть у тебя попугайчик дома живёт? и ты хочешь изобразить его?

 

Видео — Попугай по клеточкам

Птица Пава рисунки по клеточкам для 2 класса

Птица пава это Павлин — очень красивая птица . У мальчиков вырастает очень большой хвост.

Пингвин по клеточкам

Пингвинчики — забавные и смешные птицы. К сожалению летать они не умеют,  но очень забавно катаются на животике.

Видео — Пингвин по клеточкам

Аист по клеточкам

Видео — Аист по клеточкам

Фламинго по клеточкам

Видео — Фламинго по клеточкам

 

Post Views: 7 129

Книга Графические диктанты. Птицы | Сыропятова Г. | ISBN 9785978005387

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Графические диктанты помогут подготовить руку ребенка к письму, заложат основу для формирования каллиграфически правильного письма. Они способствуют развитию пространственных представлений, ориентации на листе тетради. Очень важно сформировать в ребенке устойчивое слуховое внимание и усидчивость - необходимые условия успешной деятельности. Работа над графическими диктантами развивает способность к концентрации внимания, к запоминанию и воспроизведению ряда последовательных действий, контролю за собственной письменной деятельностью. Тетрадь состоит из двух частей - одна предназначена для работы ребенка, другая часть нужна взрослому, чтобы диктовать ребенку последовательность работы и проверять правильность ее исполнения. Поэтому перед началом работы нужно, раскрыв скобки в середине тетради, извлечь...

Esli vy khotite, chtoby vash rebenok pisal gramotno i krasivo, nuzhno trenirovat ego ruku ne tolko v doshkolnom vozraste, no i vo vremja obuchenija v nachalnoj shkole. Graficheskie diktanty pomogut podgotovit ruku rebenka k pismu, zalozhat osnovu dlja formirovanija kalligraficheski pravilnogo pisma. Oni sposobstvujut razvitiju prostranstvennykh predstavlenij, orientatsii na liste tetradi. Ochen vazhno sformirovat v rebenke ustojchivoe slukhovoe vnimanie i usidchivost - neobkhodimye uslovija uspeshnoj dejatelnosti. Rabota nad graficheskimi diktantami razvivaet sposobnost k kontsentratsii vnimanija, k zapominaniju i vosproizvedeniju rjada posledovatelnykh dejstvij, kontrolju za sobstvennoj pismennoj dejatelnostju. Tetrad sostoit iz dvukh chastej - odna prednaznachena dlja raboty rebenka, drugaja chast nuzhna vzroslomu, chtoby diktovat rebenku posledovatelnost raboty i proverjat pravilnost ee ispolnenija. Poetomu pered nachalom raboty nuzhno, raskryv skobki v seredine tetradi, izvlech...

Графический диктант маленькая собачка. Правила рисования по клеточкам

Оборудование: альбом, трафареты, фломастеры на водной основе.

Ход занятия

Пальчиковая гимнастика.

Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

«Пальчики просыпаются» Правая рука в кулаке. (Выполняем доминантной рукой). Поочередно разгибаем пальцы руки, начиная с большого пальца, при этом считаем раз, два, три, четыре, пять. (3 раза в быстром темпе).

«Пальчики засыпают» Поочередно сгибаем пальцы руки, начиная с большого под счет раз, два, три, четыре, пять. (3 раза в быстром темпе).

«Пальчики здороваются» Кончик большого пальца последовательно прикасается к остальным (упражнение выполняется одновременно левой и правой рукой). Разновидность этого упражнения: ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. При чтении первой строчки большими пальцами проводим вращающие движения. Выполнение данного упражнения сочетается с чтением наизусть потешки:

Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.

Поочередное выполнение «козочка» и «зайчик» правой рукой.
«Пчелка» Указательным пальцем правой руки (доминантной), остальные находятся в кулачке, проводим вращательные движения по кругу (вначале по часовой стрелке, затем против) с проговариванием чистоговорки:
Пчелка села на цветок,
Пьет она душистый сок.

Работа с трафаретами.

  1. Обводим указательными пальцами левой и правой руки по линиям на трафарете.
  2. Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками в воздухе стоя.
  3. Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками по столу сидя или стоя, кому как удобно. (Можно использовать не поверхность стола, а салфетку из линолеума).
  4. Обводим линии на трафарете цветными фломастерами левой и правой рукой одновременно.
  5. Самостоятельно копируем линии на чистом листе бумаги.

Сегодня по нашим дорожкам будут ходить животные, которые живут рядом с нами.

Загадка:
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек. (Собака).

Диктант : от начальной точки 3 клетки вправо, 1 вверх, 1 вправо, 4 вниз, 7 вправо, 1 вверх, 1 влево, 8 вниз, 1 влево, 3 вверх, 5 влево, 3 вниз, 1 влево, 7 вверх, 3 влево, 3 вверх, соединяем в начальной точке.
Ответ: см. рисунок.


Графический диктант "Кот"

Заштрихуйте ваш рисунок. Соблюдайте правила штриховки:

Не выходить за контуры рисунка,
- соблюдать параллельность линий,
- не сближать штрихи, они должны быть на равном расстоянии,
- направление штриховки выбираем сверху вниз, снизу вверх, слева направо.
- можно штриховать в одной фигуре в разных направлениях, разными цветами.

После выполнения задания, дети сами оценивают свою работу.

Подготовка ребёнка к школе – процесс длительный и обязательный. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать ещё за год до первого класса, в детском саду или на дому. Поскольку малыша нужно готовить не только к нагрузкам умственным и физическим, но и моральным. В общем, как следует заняться воспитанием, помочь стать более усидчивым, внимательным и смелым.

Если ещё морально ребёнка можно подготовить к большим переменам, по средствам общения со сверстниками во дворе и детском саду. То научить малыша быть более внимательным, развить навыки письма, внимательное выполнение неких заданий, можно с помощью графических диктантов и рисования по клеточкам. На сегодняшний день это невероятно популярное занятие, завоевало сердца не только дошколят, но и подростков. Это способ научить малыша письму, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость, а так же мелкую моторику ручек. С помощью этого занятия ребёнок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твёрдую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и конспектов за короткий период времени.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги, на котором расчерчены клеточки. В задании указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается изображение – картинка. Иными словами: графические диктанты это рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании.

Такие занятия рекомендуются не только деткам дошкольного возраста, в детских садах, но ребятам до 12-летнего возраста. Ведь внимательность и координацию движений, можно развивать и в старшем возрасте. Увлекательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинают развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графические диктанты в качестве развивающей игры используют в различных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче, и даже в летнем лагере. Деток важно заинтересовывать, а что сделает это лучше, чем такое занятие. Ведь в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно разрисовать карандашами или фломастерами. Объясняя малышу это, можно не волноваться за его заинтересованностью этим, не так занятием, как игрой, развивающей воображение.

Итак – начнём выполнение. В первую очередь нужно подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Обзавестись ими можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в лавке с канцелярскими товарами, букинистических магазинах. Бесплатно их можно скачать на некоторых сайтах в интернете (например на нашем сайте), можно зайти и на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте, исходя из возраста, пола и хобби ребёнка. Для малышей, только начинающих занятия, лучше всего подобрать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, котиков, собачек. Для девочек: принцесс, цветов. Но, можно начать и с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу обучите ребёнка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьёте усидчивость и внимательность, и расскажите о названиях и видах геометрических фигур. Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, смешных человечков. Самые легкие графические диктанты, с простыми фигурами и выполняющиеся одним цветов – для начинающих. Усложненные задания – для детей старшего возраста. Выбирайте графические диктанты на тему интересную вашему ребенку. Если малыш занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и нот.

Если вы уже занимались с ребёнком рисованием по клеточкам, начинайте вносить разнообразие в ваши занятия. То есть, в 5-6 лет, можно выполнять диктанты, помогающие развиваться ещё больше. То есть, приобретайте рисунки с теми животными, которых ребёнок ещё не видел и не знает, как они выглядят. Пользуйтесь цветами, которых малыш ещё не очень хорошо выучил. Расширяйте кругозор ребёнка таким способом, пусть он увеличивает и пополняет свой словарный запас новыми словами, учит их, узнаёт, где их можно применять. Главное, это хорошее настроение, увлечённость и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания. При таких условиях, учёба будет и правда невероятно полезной, плодотворной и не напрягающей ребёнка.

После подборки графических диктантов приступайте к подготовке. Помните, что ребенка нужно обязательно хвалить за удачно выполненную работу. Даже если картинка ещё не получается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Необходимо направлять и немножечко подталкивать в нужном направлении. Для этого в первую очередь, нужно обучить ребенка, где находиться левая сторона, где правая. Покажите где на листочке верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания, помогут выполнять с точностью до 100% все графические диктанты.

Сядьте возле стола, с ровной и гладкой поверхностью, чтобы ребёнок мог ровно и правильно присесть на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребёнка к школьной тетради, дать ему возможность привыкнуть к ней, научиться ориентироваться, подготовьте графические диктанты на листе, точь-в-точь как школьная тетрадка. Теперь приготовьте простой карандаш и старательную резинку, чтобы неправильны полоски можно было легко удалить и продолжить тот же диктант заново. Себе так же подготовьте карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребёнку не надоело, чтобы ручки и глаза отдохнули. Хотя если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, не нужно забирать диктант, ребёнок сам решит, когда достаточно.

Существуют временные рамки работы с графическими диктантами

Для деток 5-летнего возраста – максимум 15 минут. Для детей старшего возраста, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклашек (6 или 7 лет) – максимум 30 минут, минимум – 20 минут.

Рисование по клеточкам – отличный способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет вам обучить малыша правильно считать, поскольку ему потребуется отсчитать точное количество клеточек, прежде чем начать занятие.

И так: перед вами лежит задание графического диктанта, карандаш. Перед ребёнком листок в клетку или тетрадь, ластик и простой карандаш. На листе у ребёнка, с вашей помощью или без неё, изображена в указанном месте, точка отсчёта. Объясните, что с этой точки начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовёте. Теперь приступайте, возле названного задания, а они указаны в строчку, ставьте точку карандашом, чтобы не забыть на чём вы закончили диктовку, не запутать ребёнка и, конечно же, себя. Следите за тем, что делает ребёнок. Подсказывайте, если малыш путается, где левая и правая сторона. Считайте вместе, если понадобиться, количество клеток.

Например, у вас фигура, самая стандартная – дом. Расскажите малышу, какой рисунок в итоге получится, или сохраните это в тайне для ещё большего интереса. От точки нужно:

1 → - 1 клетка вправо

Диктуйте чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры малыша, совпадают с заданными элементами. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте черчение. Важно в процессе учебы сохранить хорошее настроение ребёнка.

2 класс.

Диктант.

Собака Рябка.

Мы жили на берегу реки. У нас была новая лодка. Я часто бегал на речку удить рыбу. У дома стояла будка. Там жила наша собака Рябка. Мы любили её. Первая рыбка была для Рябки. Собачка хорошо сторожила дом. Она была хорошим другом.

Слова для справок: у нас, стояла, сторожила.

2 класс

Математический диктант.


  1. На сколько надо уменьшить 77, чтобы получить 7?

  2. Найди разность чисел 11 и 5.

  3. Запиши число, которое на единицу меньше 100.

  4. На сколько надо увеличить 8, чтобы получить 15?

  5. На сколько 16 больше 9?

  6. Из чисел 27, 72, 74, 37,97, 70 выпиши те, у которых 7 единиц.

  7. Из какого числа вычли 6, если получили 8?

  8. Сколько надо вычесть из 14, чтобы получить 9?

  9. На сколько 4 единицы меньше 4 десятков?

  10. Запиши все двузначные числа, оканчивающиеся цифрой 3.

  11. (*) Какое число надо прибавить к 70, чтобы получить сумму 80 и 8?

Вариант 1.


  1. После того как на ветке багульника распустилось 8 почек, на ней осталось ещё 7 нераспустившихся почек. Сколько всего почек на ветке?

  2. Выполни вычисления.
40+30 72+4 98-50 58+2

80-60 60+37 76-4 90-6

3. Данные числа представь в виде суммы двух однозначных слагаемых: 11 и 14.

4. Запиши в порядке возрастания все возможные двузначные числа, используя

цифры 3 и 9 (цифры могут повторяться).

5. Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была меньше длины другого на 8 см.

Вариант 2.


  1. После того как Маша проехала 5 станций метро, ей осталось проехать ещё 6. Сколько всего станций должна проехать Маша?

  2. Выполни вычисления:

20+50 63+5 70 – 52 73 + 7

90 – 10 40 + 29 89 – 3 80 – 8

3. Данные числа представь в виде суммы двух однозначных слагаемых: 12 и 15.

4. Запиши в порядке возрастания все возможные двузначные числа, используя цифры 5 и 6 (цифры могут повторяться).


  1. Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была больше другого на 1 дм.

Контрольные работы за 3 четверть.

3 класс.

Диктант.

Ранняя весна.

Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили всю окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого царства.

Слова для справок: крепости, послышалась.

Математический диктант.

1. Найди частное, сумму, разность и произведение чисел 12 и 3.

2. Во сколько раз надо увеличить 4, чтобы получить 24?


  1. Какое число меньше 36 в 6 раз?

  2. Сколько сантиметров в 5 дм?

  3. На сколько надо увеличить12, чтобы получить 24?

  4. Какое число больше произведения 0 и 3 на 1?

  5. 9 увеличь в 6 раз.

  6. Сумма каких двух чётных чисел равна 60? (запиши один пример).

  7. Какое число надо разделить на 3, чтобы получить 30?

  8. Запиши ответы примеров в порядке возрастания:
4 х 7 72: 9 36: 4 13 х 1 8 х 7

11. (*) Запиши три числа, которые можно представить в виде произведения двух равных множителей.

Письменная проверочная работа.

Вариант 1.


  1. К новогоднему праздничному столу купили 5 коробок с эклерами, по 6 штук в каждой, а кексов в 3 раза меньше, чем эклеров. Сколько купили кексов?

  2. Выполни вычисление:
23+49 70 – 70 х 1

82 – 39 (42 + 0) : 6

3. Заполни пропуски:

8 х 3 = … х 6 … м 99 см меньше 2 м

… : 9 = 72: 8 3 дм больше …. дм 9 см

4. Начерти два отрезка так, чтобы один был

длиннее другого в 2 раза.

5. (*) Когда брату было 13 лет, то сестре было 4 года.

Сейчас брату 20 лет. Сколько лет сестре?

Вариант 2.


  1. Аня за урок решила 5 столбиков примеров, по 4 примера в каждом, а задач на 15 меньше, чем примеров. Сколько задач решила Аня?

  2. Выполни вычисления:
34 + 47 30 – 30 х 1

76 – 59 (54 + 0) : 9

3. Заполни пропуски:

9 х 4 = 6 х …. … дм 9 см меньше 2 дм

… : 4 = 56: 7 4 м больше … м 99 см

4.Начерти два таких отрезка, чтобы один был короче другого в 3 раза.

5. (*) Когда маме было 36 лет, то дочери было 7 лет. Сейчас маме 40 лет. сколько лет дочери?

Контрольные работы за 3 четверть.


4 класс

Словарный диктант.

Агроном, аллея, богатство, впереди, гореть, горизонт, до свидания, издалека, костёр, прекрасный, путешествие, сверкать, экскурсия, Россия.

Диктант.

Рыбалка.

Ранним утром я с товарищем собрался на рыбалку. Товарищ накопал червей, собрал удочки. На берегу тихой заводи мы выбрали место. Вот и первая рыбка. Товарищ выбросил на песок большого окуня. То и дело он вытаскивал окуней. Мой поплавок словно застыл. Мы поменялись местами. Вскоре у моего друга было полное ведро. Мой улов едва закрывал дно. Грустный я подходил к деревне. У изгороди нас встретил дед Илья. Он лукаво улыбнулся и сказал, что рыбу вспугнул белый цвет. У меня рубашка и удилище были белыми.

Слова для справок: удилище.

Тесты по русскому языку для 1 класса.
1 класс__МОУ «Батыревская СОШ №1»

Фамилия______________________

Имя___________________________
Инструкция.

Обведи кружком цифру, под которой обозначен правильный ответ. Прежде чем приступить к выполнению теста, вспомни, как надо отвечать на тестовые вопросы.

1.Найди слово, в котором первый слог ударный.
1) мороз 2) зима 3) ветер 4) сугроб
2.Какая буква лишняя?
1) а 2) и 3) о 4) н


  1. Отметь слово, в котором звуков больше, чем букв.

1) ягода 2) дятел 3) земля 4) поляна


  1. В каком слове звуков меньше, чем букв?

5. Какие буквы в начале слова и после гласных обозначают два звука?

Вы ищете для себя увлекательное занятие, которое поможет не только занять свободное время, но и будет способствовать развитию творческого мышления, внимательности и других полезных навыков? Попробуйте рисунки по клеточкам – это прекрасный вариант разнообразить времяпрепровождение, развить концентрацию внимания, координацию движений рук во время письма и логическое мышление. Это занятие включено даже в программу дошкольной подготовки, однако оно будет полезным не только детям, но и взрослым как своего рода релакс после загруженного рабочего дня. В последнее время многие люди с напряженным рабочим графиком предпочитают снимать стресс и расслабляться, занимаясь раскрашиванием картинок и рисованием по клеткам.

С помощью карандашей или фломастеров можно изобразить на тетрадном листе все, что угодно, например, нарисовать собаку по клеточкам. Для это не нужно иметь особых навыков, достаточно только запастись обычной школьной тетрадью и пишущими принадлежностями.

Первый способ: линии по клеточкам

Такого рода рисунки получили название графические диктанты. Суть заключается в том, чтобы рисовать короткие отрезки на тетрадном листе в определенных направлениях и последовательностях, указанных в задании. Занятие будет особенно полезно детям дошкольного возраста и младшим школьникам, поскольку развивает слуховое и зрительное восприятие, внимание и координацию движений. Графические диктанты обычно нравятся детям благодаря присутствию сюрпризного момента – ведь они не будут знать заранее, какой именно рисунок получится в результате.

Для детей младшего возраста можно начать с простых картинок небольших размеров. Например, можно изобразить милую собаку в профиль. Возьмите тетрадный лист и приступайте к работе. следуйте стрелочкам слева направо и все получится!

Если чаще проводить с ребенком такие диктанты, они позволят быстрее запомнить направления «верх-низ», «лево-право», научиться отсчитывать клеточки и соединять их, развивая моторику рук.

Второй способ: срисовывание с образца

Этот способ состоит не только в рисовании простых линий, но в раскрашивании определенного количества клеток цветом. Можно рисовать только мягким простым карандашом, получая монохромные картинки, либо использовать цветные гелевые ручки, карандаши или фломастеры. В таком случае получаются яркие и красочные рисунки собаки по клеточкам в тетради.

Рисунки по клеткам могут быть простые, которые можно предлагать изобразить ребенку 4-6 лет.

Существуют и сложные изображения с большим количеством цветов и элементов, с которыми смогут справиться старшие школьники или взрослые. Это могут быть мультяшные, схематичные и максимально приближенные к реальности изображения собак.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

  • Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
  • Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

  • Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
  • Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Кружковая работа в подготовительной группе. Тема: «Графические диктанты»

Пояснительная записка

Пояснительная записка Данный курс разработан для учащихся 2 классов с целью: предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «ОРИЕНТИР»

МОУ Детский сад 2 муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 2 Красноармейского района Волгограда» Адрес: 400082, Россия, Волгоград, ул. 50 лет Октября, 21 тел/факс: (8442) 62-38-77,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка "Истоки способностей и дарований детей на кончиках их пальцев." В.А. Сухомлинский Развитие мелкой моторики является необходимой частью практически любых систем дошкольного воспитания

Подробнее

дидактические игры».

План работы по самообразованию воспитателя 2016 2017г. г. Тема: «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через дидактические игры». Актуальность темы: На начальном этапе жизни именно мелкая моторика

Подробнее

Пояснительная записка.

1 Пояснительная записка. Уровень развития мелкой моторики - один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Ребѐнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет рассуждать,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Успеваемость учащегося начальной школы, качество усвоения им знаний в школьный период во многом зависит от дошкольной подготовки. Почему один ребёнок хорошо успевает в начальных классах,

Подробнее

Графические диктанты для дошкольников

Графические диктанты для дошкольников Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги, на котором расчерчены клеточки. В задании указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры

Подробнее

Автор: Татьяна Босенко

Предшкольная подготовка создает равные стартовые условия для получения начального образования и делает доступным качественное обучение на первой ступени. Всем понятно, что дошкольные учреждения проводят

Подробнее

1. Пояснительная записка 1.1. Актуальность

1. Пояснительная записка 1.1. Актуальность Вопросы подготовки воспитанников детских садов к школе приобретают все большее значение. Особенно актуальны они в настоящее время, когда изменилось содержание

Подробнее

Психологическая готовность к школе

Психологическая готовность к школе В психологической готовности к школе традиционно выделяют три основных аспекта: эмоциональный, социальный, интеллектуальный. Эмоциональная зрелость ребѐнка предполагает,

Подробнее

Предшкольная подготовка

Предшкольная подготовка Дорогие родители! Программа подготовки к школе поможет Вашему ребенку быть готовым к обучению в начальной школе. Добро пожаловать на наши занятия по подготовке ребёнка к школе!

Подробнее

Подготовка к школе обучение письму

Подготовка к школе обучение письму ВНИМАНИЕ!!! Это бесплатная электронная книга. Приветствуется ее свободное бесплатное распространение, размещение на сайтах для свободной загрузки, раздачи посетителям

Подробнее

Пояснительная записка:

Пояснительная записка: Дополнительная программа по математике составлена в соответствии с 1. Федеральным законом от 9.1.01 N 73-ФЗ (ред. от 31.1.014) "Об образовании в Российской Федерации" (9 декабря

Подробнее

Как работать с пособием

Как работать с пособием Уважаемые взрослые! Предлагаемое пособие рассчитано на совместную работу воспитателей, педагогов и родителей с дошкольниками, готовящимися к школьному обучению. Первоначальной задачей

Подробнее

Кружковая работа в соответствии с ФГОС

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Сортавальского муниципального района Республики Карелия Детский сад 16 «Колосок» с. Хелюля Кружковая работа в соответствии с ФГОС Цели кружковой

Подробнее

ПРОЕКТ «Рука развивает речь»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - «ДЕТСКИЙ САД 128» ПРОЕКТ «Рука развивает речь» Из опыта работы воспитателя Зыковой Юлии Юрьевны Актуальность Сегодня,

Подробнее

Советы родителям будущих первоклассников

Советы родителям будущих первоклассников Подготовил материал педагог высшей категории Длужевская Елена Николаевна Дети очень быстро растут. И вот ваш ребенок, вчерашний малыш, уже стал большим, скоро пойдет

Подробнее

Кружок «Давайте вместе поиграем»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 15» Утверждаю: Заведующий МБДОУ «Детский сад 15» М.М. Демидова 2018 г. Согласовано: на заседании педагогического совета МБДОУ

Подробнее

Дизайнеру логотипов «Молодые и беспокойные» исполнилось 86 лет - крайний срок

Сэнди Дворе, художник-график, получивший премию «Эмми», чей первый кредитный дизайн для таких программ, как Молодые и беспокойные, Семья Куропаток и Уолтоны являются одними из самых узнаваемых образов на телевидении, умер 20 ноября после недавнего диагноза рака костей. Ему было 86 лет.

О его смерти сообщил представитель семьи на официальной странице Дворе в Instagram. «Он был дома, где хотел быть с [его собакой], ребенком и семьей», - говорится в заявлении.«Кто-то был с ним и держал его за руку, когда он проходил».

Дворе, который учился в Американской академии искусств в Чикаго, выиграл премию «Эмми» в 1987 году за свой главный титульный рисунок для специального титула Кэрол Бернетт Кэрол, Карл, Вупи и Робин . Он был номинирован на «Дневную Эмми» в 1984 году за первые титры фильма « Молодые и беспокойные » с его теперь уже ставшим культовым логотипом «Y&R». год ему не вручат награду.

Связанная история

Известные смерти в Голливуде и индустрии развлечений в 2020 году: фотогалерея

«Думаю, пора мне подарить статую», - написал он в Instagram в июле прошлого года.

Среди его многих других заслуг - вводная анимационная последовательность для ситкома 1970-74 годов Семья куропаток , в которой стилизованные, красочные версии птиц в названии идут линией по экрану.

Для вступительных титров семейной драмы «Эпоха депрессии Уолтоны » (1972-81) Дворе объединил фотографии персонажей в оттенках сепии, наложенные на сцены горного пейзажа, как показано здесь:

Создавая начальную последовательность заголовков для криминальной драмы 1985-88 годов Спенсер для найма , Дворе использовал вариант мазка кисти «Y&R», но в обратном направлении: как вытирание туманного окна, косая черта открывает глаза звезды Роберт Ульрих.

"Спенсер по найму" YouTube

Другие заголовки, разработанные Двором, включают The Bold Ones, The Girl With Something Extra, Falcon Crest, North and South, Knott's Landing и Wolf, , а также титры художественного фильма Scream Blacula Scream 1973 года и Lipstick 1976 года. .

До работы на телевидении и в кино Дворе создавал печатную рекламу для таких исполнителей, как Джуди Гарланд, Фрэнк Синатра, Бобби Дарин и Сэмми Дэвис-младший., среди прочего.

Dvore также претендовал на еще одну икону дизайна 20-го века - Red Solo Cup, хотя другие оспаривали это утверждение. Как правило, заслуга принадлежит Роберту Хулесману, главе семейной компании Solo Cup Co., когда в 1970-х годах была изобретена повсеместная пластиковая чашка для вечеринок. Но, несмотря на давние разногласия, Дворе сказал, что чашки Хулесмана белые, и что это он сам предложил яркие основные оттенки красного, синего, зеленого и желтого.

«Что касается красного кубка Solo, - написал однажды Дворе, - я был художником Лео Халсемана.Он играл в конное поло. Я рисовал. Что касается его сына [Роберта], который придумал эту идею, это большая чушь ».

У Дворе остались сестра, зять и другие родственники.

Hinterland Who's Who - Большая голубая цапля

| | | | | |

Описание

Большая голубая цапля Ardea herodias - самая крупная цапля в Канаде.Взрослые особи достигают высоты более 1 м с вытянутой шеей и весят около 2,5 кг.

Эта птица производит впечатление высокой и худой: у нее длинные крылья, шея, клюв и ноги. Длинные конечности диктуют движения цапли: она летает с глубокими медленными взмахами крыльев, а на суше или в воде ходит, выпрямившись, длинными шагами. В полете шея повернута назад, голова упирается в плечи, а длинные ноги держатся прямо за спиной (см. Рисунок).

Верхняя часть головы взрослого человека белая с черной полосой с каждой стороны, идущей от желтых глаз до тонких черных перьев на затылке.Его спина серовато-синяя, а грудь белая с черными прожилками. Гнездящиеся цапли имеют длинные перья на груди, боках и спине. Полы очень похожи, но самцы обычно крупнее самок.

С рождения до двух лет большие голубые цапли четыре раза линяют или заменяют старые перья новыми. В течение первого года у молодых особей серые короны и серые крылья с коричневыми крапинками, и у них отсутствуют перья. Взрослые большие голубые цапли проявляют более яркую окраску во время сезона размножения, летом линяют несколько перьев, а зимой меняют окраску на более тусклые.

Большие голубые цапли живут долго, иногда до 17 лет.

Знаки и звуки

Большая голубая цапля обычно молчит, но у нее есть набор шумов. При тревоге он издает звук frawnk в размножающихся колониях, сигнал gooo в конце одного из его дисплеев ухаживания, случайный сигнал ee во время полета и иногда серию кудахтанья во время кормления. Цапля также издает звук roh-roh-roh , когда приближается к гнезду, возможно, чтобы предупредить своего товарища о своем прибытии.

Частью проявления ухаживания самцов являются громкие щелчки счетов. Самки щелкают клювом, когда приближаются к самцам, не вступившим в брак, и после того, как они образуют пару для размножения. Также часто пары птиц быстро постукивают кончиками клювов из стороны в сторону.

Среда обитания и привычки

Большая голубая цапля добывает корм в морских прибрежных средах и в пресноводных средах обитания, но гнездится на островах или в лесных болотах, где немногие млекопитающие или змеи могут охотиться на них.Птицы иногда гнездятся поодиночке, но часто колониями, состоящими из десятка или нескольких сотен пар. Ученые точно не знают, как цапли выбирают, быть ли общительными. Похоже, что преимущества колониального поведения включают лучшую защиту гнезд и большие шансы обнаружить мобильные косяки рыб: как только одна цапля находит хорошее место для кормления, другие могут последовать за ней в то же место.

Уникальные характеристики

Большая голубая цапля оснащена множеством дисплеев.Некоторых из них можно увидеть на местах кормодобывания, как, например, когда две цапли подходят друг к другу, каждая полностью вытягивает шею и наклоняет голову за спину, при этом крылья частично раскрыты, а перья на теле приподняты. В других случаях цапли гладят оперение, вытягивают шею вперед и наклоняют голову из стороны в сторону, чтобы смотреть вверх, - поза, которую они часто используют, когда хищники и цапли летают над кормовыми угодьями. Иногда цапля ткнет клювом в оппонента, и во время некоторых демонстраций разражаются «дуэли счетов», когда противники пытаются схватить друг друга за голову.

Другой набор дисплеев появляется, когда помощник возвращается в гнездо. Прилетевшая птица часто приветствует помощника, используя особый призыв, и птица в гнезде отвечает одним из нескольких дисплеев. Иногда самец приносит самке в гнездо палки. Самка показывает и берет палки, а затем самец постукивает клювом самки из стороны в сторону, пока она кладет палки в гнездо.

Диапазон


Распространение большой голубой цапли

Большая голубая цапля имеет самое широкое распространение в Канаде из всех цапель: она простирается от Приморских провинций на востоке через юг Канады до Тихого океана и на север вдоль всего побережья Тихого океана Британской Колумбии до пролива Принца Уильяма на Аляске в запад (см. карту).В то время как она гнездится во всех провинциях, кроме Ньюфаундленда и Лабрадора, эта птица проводит зиму в Канаде только на побережье Британской Колумбии и в некоторых частях Приморских провинций. Большинство птиц уезжают на юг на зиму, а полосатые птицы из Канады были найдены в Мексике, Гондурасе и на Кубе. Колонии большой голубой цапли также встречаются в Колумбии, Венесуэле и на Галапагосских островах Эквадора.

Большие голубые цапли мигрируют поодиночке или группами от трех до 12, а иногда и до 100 человек. Они путешествуют днем ​​и ночью.Весенние мигранты возвращаются в большинство мест Канады в апреле. Некоторые летают на север летом, в арктическую Аляску, южный Юкон и северную Манитобу, Онтарио и Квебек. Они мигрируют на юг с середины сентября до конца октября.

Кормление

Большая голубая цапля питается в основном в спокойной пресной воде и на морском побережье. Иногда он находит себе пищу в прибое и на полях.

Его основная пища - мелкая рыба, длина клюва меньше половины или менее 65 мм.Иногда он также ест моллюсков, насекомых, грызунов, земноводных (в основном лягушек), рептилий и мелких птиц.

У большой голубой цапли есть два основных способа ловли рыбы. Первый состоит в том, чтобы стоять неподвижно, его шея вытянута под углом примерно 45 градусов к поверхности воды. Только голова и глаза двигаются, чтобы найти добычу. Если через несколько минут в пределах досягаемости не окажется ни одна рыба, цапля постепенно отодвигается на небольшое расстояние и занимает аналогичное положение. Когда потенциальная еда подходит достаточно близко, цапля медленно откидывает шею назад и перемещает одну ногу в направлении добычи.Внезапно все его тело разгибается, его голова погружается в воду, он ловит добычу своим клювом и проглатывает ее за пределами воды, ловким движением головы бросая добычу головой в глотку.

Используя второй прием, цапля медленно пробирается в глубину примерно 15–25 см, пока не вытеснит рыбу из укрытия. Затем цапля останавливается и медленно вытягивает шею. Когда жертва оказывается в пределах досягаемости, птица разворачивается и бросает голову в воду, преследуя ее.Съев улов, цапля возобновляет прогулку. Если птице не удается найти достаточно рыбы в районе, она улетает на небольшое расстояние и возобновляет ловлю.

Когда пойманная добыча слишком велика для немедленного проглатывания или имеет опасные шипы, цапля бросает добычу обратно в воду и неоднократно и яростно хватает ее клювом до тех пор, пока улов не будет ошеломлен или шипы не сломаются. Тогда его будет легче проглотить. Иногда ловят сразу две рыбы.

Наблюдаются и другие приемы, но реже: например, большая голубая цапля в полете иногда ныряет под воду, чтобы поймать рыбу; другие парят над водой и опускают голову, чтобы поймать рыбу; а некоторые плавают в глубокой воде и питаются рыбой, обитающей у поверхности.

Разведение


Ardea herodias
Фото: USFWS

Весной самцы и самки достигают мест гнездования примерно в одно и то же время, как только оттаивают местные водоемы, в конце февраля на западе Канады и в конце марта на востоке Канады.Районы гнездования обычно расположены в лесных массивах, которые находятся в пределах нескольких километров от основного района нагула птиц и относительно недоступны для людей и наземных хищников. Самцы выбирают место для гнездования, обычно селятся там, где есть гнезда прошлых лет. Затем каждый самец защищает свою территорию на дереве, где он планирует построить новое гнездо или восстановить старое. С этого места самцы устраивают грандиозные представления и громко кричат, когда к ним подходят самки. Птицы впервые спариваются в двухлетнем возрасте, и каждый год они выбирают новых помощников.Спариваются они практически сразу по прибытии.

Вскоре следует строительство гнезда. Самец собирает материалы для строительства гнезда вокруг места гнездования, с живых или мертвых деревьев, из соседних гнезд или на земле, а самка втыкает их в гнездо. Недавно построенные гнезда выглядят как изящные платформы из переплетенных сухих ветвей, а старые гнезда представляют собой громоздкие конструкции разных размеров. Обычно гнезда имеют диаметр около 1 м и центральную полость глубиной 10 см и диаметром 30 см.Иногда цапли выстилают эту внутреннюю полость ветками, мхом, лишайниками или хвоей. Обычно паре требуется меньше недели, чтобы построить достаточно прочное гнездо для откладывания и инкубации яиц. Веточки добавляются в основном перед кладкой яиц, но также и после их вылупления.

В Канаде большинство цапель откладывают от трех до пяти яиц в апреле. Инкубация или нагревание яиц начинается с откладки первого или второго яйца и длится около 28 дней. Ее разделяют оба партнера: самец насиживает днем, а самка - ночью.

Яйца обычно вылупляются в то время, когда в этом районе больше всего пищи. Родители немедленно начинают кормить своих детенышей и держать их в тепле или вынашивать их постоянно в течение первой недели. После этого имаго меньше выводят, но следующие недели-две одна имаго остается в гнезде почти без перерыва: днем ​​самец наблюдает за гнездом, а самка охотится за пропитанием; ночью роли меняются. Примерно к третьей или четвертой неделе оба родителя начинают оставлять цыплят без присмотра, чтобы искать пищу по соседству.После первого месяца пара проводит большую часть времени за пределами колонии, возвращаясь только для того, чтобы покормить детенышей и ненадолго постоять на вахте.

Кормление - занятие хриплое. Взрослый человек, прибывающий к цапле, обычно издает глухой гортанный крик. Молодые постоянно плачут и хватаются за счета друг друга. Взрослая особь редко летит прямо к ним, вместо этого усаживаясь на несколько метров от гнезда. Примерно через пять минут взрослая особь подходит к гнезду и отрыгивает предварительно переваренную пищу. Львиную долю берут на себя старейшие и самые большие птенцы, хватая клюв взрослого и ловя корм до того, как он достигнет пола гнезда.

Если пищи недостаточно для удовлетворения растущих аппетитов всех птенцов, выживут только самые сильные. Маленькие члены выводка постепенно ослабевают и часто в конечном итоге падают из гнезда, отталкиваемые другими, жаждущими места, чтобы расправить крылья. На земле они обречены голодать, потому что родители не будут кормить детенышей вне гнезда.

Молодые цапли быстро развиваются. Через две недели, между периодами сна, они могут чистить оперение, стоять прямо с полуоткрытыми крыльями или вибрировать эластичными перепонками горла, чтобы охладиться.В шесть недель они перестают много спать во время отсутствия родителей; вместо этого они готовятся к первому полету. Они ходят по ветвям, окружающим гнездо, прыгают, взмахивая крыльями, или хватаются за ветку когтями и пытаются поднять ее силой взмахов крыльев.

В возрасте восьми недель птенцы неуклюже перелетают с одного дерева на другое, но всегда возвращаются в гнездо, чтобы покормиться. Часто молодая птица попадает не в то гнездо, что приводит к драке между обитателями и злоумышленником.Злоумышленник, вероятно, будет более развитым, чем другие, и поэтому ему удастся остаться в гнезде, иногда после того, как один из его обитателей столкнется с землей. В таких случаях злоумышленник в конечном итоге преследуется возвращающимся взрослым. Примерно через 10 недель молодые цапли навсегда покидают свое гнездо и не зависят от родителей. Выращивают от одного до четырех птенцов, из которых чаще всего встречаются два или три.

Сохранение

Взрослые большие голубые цапли имеют немного естественных врагов.Иногда на них нападают орлы, а на яйца и птенцов охотятся вороны, вороны, чайки, хищные птицы и еноты; Смертность молоди высока, но часто по причинам, не связанным с хищничеством.

Сильные дожди и холодная погода во время вылупления детенышей наносят значительный ущерб. Кроме того, когда пищи не хватает, самые слабые молодые птицы часто обходятся без нее и умирают. Предполагается, что пестициды вызывают нарушения репродуктивной функции и смерть, хотя данные, полученные к настоящему времени, предполагают, что токсичные химические вещества не вызвали какого-либо снижения общей численности населения.

В прошлом охота была причиной гибели многих цапель. Сегодня частой причиной неудач гнездования является беспокойство орлов и людей; цапли особенно чувствительны к беспокойству во время гнездования. Ученые предполагают, что, как правило, не должно происходить развития в пределах 300 м от края колонии цапель и не должно быть беспокойства в колониях или рядом с ними с марта по август.

Осушение болот и разрушение других излюбленных мест - серьезная угроза выживанию большой голубой цапли.Количество гнездящихся цапель на участке напрямую зависит от доступного им места кормления.

Комитет по статусу находящихся под угрозой исчезновения дикой фауны Канады оценил прибрежные "тихоокеанские" подвиды большой голубой цапли как виды, вызывающие особую озабоченность.

В целом популяция большой голубой цапли здорова. По оценкам ученых, в Канаде обитают десятки тысяч больших голубых цапель.

Ресурсы

Интернет-ресурсы

Реестр видов, подверженных риску, большая голубая цапля

Рабочая группа Heron

All About Birds, Большая голубая цапля

Перелетные птицы Великих озер, Большая голубая цапля

Audubon Field Guide, Great Blue Heron

Печатные ресурсы

Butler, R.W. 1992. Большая голубая цапля ( Ardea herodias ). В Птицы Северной Америки, нет. 25. А. Пул, П. Стеттенхейм и Ф. Гилл, редакторы. Академия естественных наук, Филадельфия; Союз американских орнитологов, Вашингтон, округ Колумбия.

Батлер, Р. У. 1997. Большая голубая цапля. Университет Британской Колумбии, Ванкувер. (Эту книгу можно найти в UBC Press. Все вырученные средства идут на сохранение цапель.)

DesGranges, J. L. 1996. Большая голубая цапля. В Гнездящиеся птицы Квебека: Атлас гнездящихся птиц Южного Квебека.Ж. Готье и Я. Обри, редакторы. Ассоциация québécoise des groupes d’ornithologues, Общество защиты птиц провинции Квебек, Канадская служба дикой природы, регион Квебек, Министерство охраны окружающей среды Канады, Монреаль.

Годфри, В. Э. 1986. Птицы Канады. Исправленное издание. Национальные музеи Канады, Оттава.

Хэнкок Дж. И Дж. А. Кушлан. 1984. Справочник цапель. Харпер и Роу, Нью-Йорк.

Палмер Р. С. 1962. Справочник птиц Северной Америки. Том 1.Издательство Йельского университета, Нью-Хейвен, Коннектикут.


© Ее Величество Праведная Королева Канады в лице Министра окружающей среды, 1979, 1990, 2003, 2005. Все права защищены.
Каталожный номер CW69-4 / 104-2003E-IN
ISBN 0-662-34282-8
Текст: J.-L. DesGranges
Редакция: Р. В. Батлер, 1990, 2003
Редакция: Морин Кавана, 2003, 2005
Фото: Г. Бейерсберген

птиц острова Святого Матфея, самого отдаленного места в США

Из весеннего выпуска журнала Living Bird за 2019 год.Подпишитесь сейчас.

Моя первая овсянка McKay’s Bunting, сверкнув черными кончиками крыльев на фоне своего безупречного белого тела, летит по берегу еще до того, как наша лодка коснется земли. Эта аляскинская овсянка - вид птиц-грааля, которых заметили очень немногие птицеводы и даже орнитологи. Это потому, что, посещая этот остров овсянки, мы отправляемся в место, где когда-либо бывали очень немногие. Удаленность его единственного места гнездования сделала овсянку Маккея наименее изученным видом птиц, эндемичным для Северной Америки.Многие загадки окружают эту малоизвестную птицу и ее окутанную туманом родину, остров Святого Матфея, который возвышается над Беринговым морем более чем в 200 милях от северо-западного побережья материковой Аляски. Библиотека Маколея лаборатории Корнелла хранит 380 000 аудиозаписей 8700 видов птиц, но записи брачной песни Маккея Бантинга не существовало - до визита нашей команды в начале лета 2018 года.

Наша миссия - заполнить пробелы в знаниях о биологии святого Матфея и его животных.Наш «Зодиак» завален водонепроницаемыми мешками с исследовательским и кинематографическим оборудованием, поскольку он доставляет двоих из нас из Корнельского университета - меня, профессора орнитологии, и Энди Джонсона, режиссера и продюсера из отдела средств массовой информации Корнельской лаборатории, - чтобы присоединиться к трем дикой природе. биологи уже разбили лагерь на острове для изучения птиц. В ближайшие недели мы будем работать вместе, как одна команда, чтобы изучать и задокументировать впечатляющую дикую природу этой изолированной пустыни. В то время как наше основное внимание уделяется экологии размножения овсянки Маккея, второе место среди наших научных целей занимает особая раса каменного кулика - подвид, согласно современной классификации - который гнездится только здесь и на островах Прибылова на юге.И в каждую свободную минуту мы будем изучать множество других птиц и особенных существ, населяющих этот редко посещаемый остров.

Присоединяйтесь к экспедиции 2018 года на остров Святого Матфея с фотографом / видеооператором Энди Джонсоном.

Наше путешествие сюда заняло три дня на самолете и на лодке. После полета PenAir из Анкориджа на далекий остров Св. Павла Прибылов, известный своими богатыми колониями морских птиц и морских котиков и любимый отважными птицеводами за привлечение случайных птичьих бродяг из Азии, мы достигли конца индустрии коммерческого туризма. добраться до Берингова моря.Отсюда мы с Энди полагались на поддержку большой группы из морского национального заповедника дикой природы Аляски, включая бесстрашную команду его исследовательского судна R / V Tiglax , на котором мы сели для 30-часовой поездки в регион северная часть Тихого океана, известная своими штормами. Мы ожидали, что полет на американских горках окутан туманом, но вместо этого мы приятно удивлены успокаивающим морем и чистым небом, когда мы приближаемся к Сент-Мэтью и его двум меньшим островам-спутникам, Pinnacle и Hall.

Энди и я не первые корнельцы, которые рискнули сюда попасть. Еще в 1899 году Луи Агассис Фуэртес (известный художник-птицеед и натуралист) в партнерстве со своим хорошим другом доктором Артуром Алленом (основателем Корнельской лаборатории) посетил Сент-Мэтью в рамках научного путешествия, организованного Эдвардом Гарриманом из позолоченного века. железнодорожный барон, для которого исследования были хобби и страстью. Некоторые из самых известных полевых биологов и защитников природы той эпохи, в том числе Джон Мьюр и Джордж Берд Гриннелл, также были на борту экспедиции Гарримана.Их коллективные наблюдения за морскими птицами, гнездящимися на острове Сент-Мэтью, помогли мотивировать его сохранение, и в 1909 году этот отдаленный небольшой архипелаг был выделен в качестве одного из самых первых федеральных орнитологических заповедников, предшественников его нынешнего статуса как единицы дикой природы в пределах приморской Аляски. Национальный заповедник дикой природы.

Автор Ирби Ловетт и биолог Геологической службы США Стефани Уолден переправляют снаряжение с исследовательского судна R / V Tiglax морского национального заповедника Аляски в свой удаленный исследовательский лагерь на острове Св.Остров Мэтью, в 200 милях от побережья материковой Аляски.

Когда Tiglax (произносится TEK-LAH , алеутское слово для «орла») поворачивает к берегу вдоль Святого Матфея к нашей точке падения, мы получаем обширный вид на зеленые долины тундры острова, блестящие снежные поля на склонах холмов, размывающиеся скалы и гофрированные горы. Святой Матфей узок, около 20 миль в длину по оси с севера на юг, но всего от трех до пяти миль в ширину. По обеим сторонам мыса возвышаются горы, а на промежуточных берегах чередуются высокие скалы и песчаные пляжи, окруженные неглубокими лагунами.

Сам Фуэртес провел всего один день на суше, любуясь овсянками Маккея, места гнездования которых были обнаружены несколькими годами ранее. Фуэртес был не только художником, но и опытным полевым ученым; В нашем музее позвоночных в Корнелле до сих пор хранится несколько скинов Маккея Бантинга, которые он приготовил во время этого визита. Тем не менее в дневниковых заметках Фуэртеса с того дня говорится о том, что он ценит овсянок как живых существ. Он неоднократно обращался к ним по птичьему прозвищу «снежинки», имея в виду как их почти полностью белое оперение, так и демонстрацию размножения самцов, которые взлетают в воздух, а затем поют, медленно дрейфуя на землю вместе с ними. бело-черные крылья держались в вытянутой жесткой V-образной форме.

В ближайшие недели мы присоединимся к Фуэртесу в редком клубе очень немногих орнитологов, которые были свидетелями появления снежинок этой овсянки.

Санкт-Мэтью узкий, около 20 миль в длину, но всего от трех до пяти миль в ширину, заполненный горами, тундрами, скалами и песчаными пляжами, окруженными мелкими лагунами.

Свидание на острове Святого Матфея

Поскольку Tiglax исчезает у северного мыса Сент-Мэтью, мы знаем, что пройдет месяц, прежде чем лодка вернется за нами.Мы сами по себе в самом отдаленном месте в пределах любой из 50 Соединенных Штатов.

В число «мы» входят не только мы с Энди, но и три биолога-дикой природы - Рэйчел Ричардсон из Научного центра геологической службы США на Аляске, а также Брайс Робинсон и Стефани Уолден, волонтеры морского заповедника USFWS на Аляске. Когда наш Зодиак проходит через полосу для серфинга, все они широко улыбаются, когда идут вброд, чтобы помочь нам переместить наше снаряжение в сухую часть пляжа. Они прибыли на ул.Мэтью на прошлой неделе начал свою работу с обследования птиц, походов туда и обратно через весь остров, тщательно документируя каждую овсянку и куликов, с которыми они встречались.

В течение следующего месяца эти трое ученых продолжат проводить на острове как можно больше времени.

«Другие люди, они не ходят сюда», - говорит нам Ричардсон. «Мы пользуемся возможностью находиться здесь и собирать эти данные сейчас, потому что неизвестно, когда будет следующая экспедиция, когда следующие люди даже ступят на этот остров.”

Это изнурительная рутина, но она важна, - говорит она.

Биолог USGS Рэйчел Ричардсон помещает пару только что вылупившихся птенцов песочного песочника обратно в гнездо после проведения измерений.

Используя осциллограф, Ричардсон может проверить статус гнезд, скрытых от просмотра.

Ричардсон внимательно осматривает яйца кулика на предмет оплодотворения.

Пушистый птенец песочного кулика Прибылова выглядывает из-под своего родителя.Гнездясь в открытой тундре, они полагаются на свое камуфляжное оперение для безопасности.

Прибыловский кулик следит за местом своего гнездования. Родители кулика разделяют обязанности - пока один находится в гнезде, другой стоит на страже поблизости, чтобы предупредить своего товарища о потенциальных угрозах.

Волонтер USFWS Стефани Уолден осматривает рогатого тупика.

ПредыдущаяСледующая

«Мне нравится вставать утром, зная, что я собираюсь хорошо поработать», - говорит она, отмечая, что последние исследования по разведению овсянок Маккея и каменных куликов проводились 15 лет назад.«Если мы не вернемся и не оценим, где находится их население, мы можем промахнуться, когда произойдет авария. По сути, можно потерять вид и не знать почему ».

Энди и я приехали, чтобы задокументировать остров и его дикую природу с помощью аудио- и видеозаписей, которые будут использоваться в информационно-просветительской работе и исследованиях и заархивированы в библиотеке Маколея лаборатории Корнелла. Хотя Энди всего через несколько лет после окончания колледжа, у него уже есть обширный опыт работы в арктических условиях для мультимедийной продукции Cornell Lab.Со своей стороны, я профессор орнитологии Корнельского университета, которому поручено интерпретировать биологию овсянок и их среду обитания. Я также здесь, чтобы служить помощником Энди - полная смена ролей, потому что я была советником Энди факультета, когда он был студентом Корнельского университета. Все учителя знают, что одна из самых больших радостей нашей области - следить за бывшими учениками, когда они осваивают свою профессию, но нам редко удается увидеть, как это раскрывается в действии. Во время этой поездки в Сент-Мэтью в качестве носителя штатива Энди я впервые увидел его талант в документировании диких животных и их поведения.

Пара овсянок МакКей кормит своих птенцов. Св. Матфея полно расщелин на скалах, которые обеспечивают безопасные места для гнездовий овсянок. Видео Ирби Ловетт.

Слушайте

Поскольку овсянки Маккея размножаются только здесь, любые изменения, происходящие на острове Сент-Мэтью, будут определять судьбу всего вида. Перепись овсянки в масштабах острова в этом году - лишь вторая такая попытка. Первоначальный опрос в 2003 году оценил общую популяцию овсянки примерно в 30 000 птиц - приятная новость в то время, поскольку ранее предполагалось, что количество овсянок составляет всего несколько тысяч.Сидя вокруг нашей общей кухонной плиты в наш первый вечер Святого Матфея, Ричардсон говорит нам, что они находят овсянки, гнездящиеся по всему острову.

Мы с Энди не можем дождаться утра, чтобы отправиться на прогулку. Каменистые хребты и высокие снежные поля над нашим лагерем тянут нас обоих вверх по разным траекториям, и вскоре ярко-красная куртка Энди превратилась в далекую точку на фоне зеленых мхов склона холма. Я могу видеть, как он следит за птицами в поднятый бинокль, и мне интересно, что он обнаружил на тех более высоких склонах.

Есть много овсянок Маккея, которые могут привлечь мое внимание, и я нахожу свое первое гнездо овсянки, следуя за стремительным потоком вверх по каменистой долине. Даже на расстоянии это легко заметить, потому что ярко-белый самец овсянки взлетает на его снежинке каждый раз, когда его партнерша приближается к гнезду, а затем он продолжает петь, садясь на ближайший валун.

Овсянки Маккея, особенно самцы, белее более широко распространенного снежного барана.У самок овсянок McKay’s больше белых крыльев, чем у самок снежных овсянок.

Иллюстрация Брайса Робинсона.

Самцы овсянки Маккея взлетают высоко в небо, затем исполняют свою песню, порхая на землю, - прекрасная иллюстрация их прозвища «снежинка».

ПредыдущаяСледующая

Изображение этого самца повторяется каждые несколько минут, когда серо-крапчатая самка возвращается с клювом, полным гнездового материала, который она уносит в расщелину в рыхлой осыпи камней размером с баскетбольный мяч.Она, должно быть, почти закончила строить гнездо, так как собирает пушистые белые перья чайки, чтобы выстилать свою чашу гнезда. Через мгновение, пока самки нет, я вглядываюсь в расщелину в надежде увидеть ее полное гнездо, но оно так глубоко вонзилось в обвалившиеся камни, что я могу разглядеть только дюйм или около того обода.

Вместо этого я достаю свой GPS-навигатор, чтобы передать эти точные координаты биологам. Они добавят его в свой регулярный цикл проверки гнезд, посещая их каждые несколько дней, чтобы следить за судьбой яиц и птенцов.Их оборудование для проверки гнезд включает длинный фиброскоп, который они продвигают в щели, чтобы осмотреть гнезда и их содержимое, подсчитывая сначала яйца, а затем количество птенцов. Птенцов-овсянок вначале легко сосчитать, потому что они широко изумленно смотрят на фиброскоп, как если бы это была родительская птица, доставляющая еду. Примерно через неделю птенцы становятся мудрее и остаются тихо прижатыми к своему гнезду, когда прицел входит в их полость. Этим особенным родителям овсянки удается вывести из гнезда всех четырех своих птенцов, и к тому времени, когда мы покинем остров в июле, эта же самка будет выстилать новую чашу гнезда, поскольку она инициирует второй цикл размножения.

Когда я поднимаюсь на гребень, чтобы спросить Энди, что он нашел, он указывает на группу резидентов, увенчанных серым венцом, розовых зябликов, кормящихся на краю сугроба. Энди также нашел чашу каменного кулика, приютившуюся среди мхов на самом гребне хребта. Мы сидим рядом и делим батончик из мюсли, любуясь захватывающим панорамным видом, которым наслаждалась эта пара инкубационных куликов. Этот момент немного обманчив, так как мы никогда больше не увидим этот совершенно безоблачный вид в течение нескольких недель на этом обычно туманном острове.И, к сожалению, именно это гнездо куликов доживет только до середины инкубации, прежде чем голодная лиса обнаружит четыре яйца.

Морские птицы острова Св. Мэтью. Продуктивные арктические воды, окружающие этот удаленный остров, являются питательными веществами для больших гнездовых колоний многих морских птиц, в том числе: Хохлатые кони (и близкие к ним усатые кони) имеют характерный резкий, напоминающий цитрусовый запах оперения. Хохлатые тупики обитают от южной Калифорнии до прибрежных арктических районов Аляски, охватывая широкий спектр экстремальных климатических условий. Серые чайки - хищники морских птиц, которые ловят оставленных птенцов и воруют яйца. Толстоклювый Murres может нырять на глубину 200 метров и оставаться под водой более 3 минут. Северные фулмары являются родственниками альбатросов и могут жить более 30 лет. Миниатюрный красноногий котенок гнездится только на четырех удаленных островах, все в Беринговом море. Графика Джиллиан Дитнер; иллюстрации птиц, выполненные художником-иллюстратором Бартельс Джессикой Френч.

Слоеный торт с морской птицей

Изнутри своей палатки я могу смотреть на песчаный пляж на краю чистого ручья, истощающего широкую долину тундры. Однажды утром мы с Энди совершаем короткую прогулку до южного конца пляжа и смотрим на массивную морскую стогу, которая кажется слоеным пирогом с размножающимися морскими птицами.

Рядом с основанием находятся пары пелагических бакланов, строящие беспорядочные гнезда из морских водорослей, в то время как узкие выступы на более высоких скалах поддерживают пары северных глупышей и черноногих мокок.Зеленый склон над скалами изобилует норками для гнездования хохлатых тупиков, из которых выходят пары взрослых тупиков, чтобы усеять этот склон в тусклом свете поздних арктических вечеров. На самой вершине стека обитает около дюжины пар бледно-белых серых чаек. Мы надеялись, что этот вид гнездится здесь, потому что Сент-Мэтью является самым южным местом гнездования этой впечатляющей северной чайки, второго по величине вида чаек в мире.

Есть еще одна колония морских птиц на противоположном конце пляжа, где массивная часть морского утеса обрушилась, образуя широкий осыпной склон из больших валунов, встроенных в коварный матрикс из сырой глины.Глубоко среди этих скал гнездятся три вида конюхов - наименьший, попугай и хохлатый - но наша первая полдневная набег на них разочаровывает, потому что видно лишь несколько птиц. Тем не менее, мы получаем намеки на то, что птиц здесь больше, чем мы можем видеть, поскольку мы можем слышать потусторонние крики невидимых коней, исходящие из глубоких расщелин, когда мы карабкаемся между валунами.

Выставка хохлатых и наименьших коняков в колонии у мыса Славы России на ул.Остров Мэтью.

Мягкие вулканические почвы размываются в высокий осыпной склон на мысе Славы России. Бесчисленные трещины и щели создают идеальную среду обитания для колоний конюков.

ПредыдущаяСледующая

Несколько видимых конючек пугливы и улетают, если мы приближаемся, поэтому мы с Энди находим относительно плоский валун, достаточно большой, чтобы выдержать маленькую фотографическую слепую. Защищать слепых от порывистого ветра - непростая задача, но, привязав к ближайшим скалам множество оттяжек, мы уходим с разумной уверенностью, что слепой выживет.Мы планируем вернуться вечером, когда конюки будут более активными.

К 23:00 длинный арктический летний день темнеет, и солнце скоро сядет на несколько часов. Мы с Энди по очереди заползаем в слепую, чтобы стать свидетелями трансформации колонии конюшен; маленькие морские птицы обитают повсюду, выставляются на каждом камне и кружатся над их головами шумными стаями. Это явно час конюхов, чтобы показать их и найти себе пару. Ряды крохотных Наименьших конюков выстраиваются в очередь, скрипя и ссорясь, а иногда и исчезают вместе с парой в дырах в осыпи.Группы длиннохвостых коньков доминируют на вершинах самых плоских скал, демонстрируя свои ярко-оранжевые клювы. Наиболее заметно то, что группы хохлатых коня перекликаются друг с другом; даже при том, что я пытаюсь сохранять самообладание как серьезный профессиональный орнитолог, я не могу не смеяться над их совершенно комическими гребешками и нелепым поведением. Позднее мы с Энди соглашаемся, что хохлатые кони - родственники существа, которое доктор Сьюз изобрел бы, если бы нарисовал арктическую морскую птицу.

ул.Колонии конюков Мэтью никогда не подвергались тщательному наблюдению, но на протяжении многих десятилетий ученые-убежища внимательно отслеживали успех размножения морских птиц в колониях на островах Прибылов и Алеутских островах на юге. Эти другие колонии Берингова моря испытали необычайно большое количество плохих циклов размножения в последние годы, особенно в Прибылове, где на знаменитых скалах морских птиц за последние несколько лет появилось очень мало кайр, мокок, тупиков или конюков.

Растут опасения, что изменяющийся климат региона Берингова моря вызывает внезапные и каскадные изменения в океанической пищевой сети этого региона, и что морские птицы, находящиеся на вершине этой сети, особенно уязвимы к потере своих основных пищевых ресурсов.Обилие птиц в этих колониях коня Св. Мэтью предполагает, что есть еще много взрослых особей, готовых к размножению, пока эти моря продолжают производить изобилие ракообразных и зоопланктона, необходимых для кормления миллионов конюков.

Набор рыжих лисиц уединяется перед тем, как съесть тушу тупика. Лисы - основные хищники на острове Св. Матфея, преследуют полевок и куликов в тундре, а морских птиц - на скалах.

Млекопитающие зверобоя.Остров Мэтью

Хотя в центре внимания нашей исследовательской группы находятся птицы, на протяжении многих лет в некоторых из самых драматических биологических драм о Св. Матфея были задействованы его млекопитающие. Самое маленькое млекопитающее на острове - это вид, обитающий только здесь, певчая полевка Святого Матфея, названная так из-за своей привычки стоять у входа в туннель и напевать похожую на сверчка смесь высоких тонов. Эти милые зверюшки живут рыхлыми колониями, и в сумраке долгих арктических вечеров несколько полевок в колонии часто перекликаются хором взад и вперед.

В другое время они издают сигналы тревоги, чтобы предупредить о возможных приближающихся угрозах, включая людей. Когда мы идем по тундре, нас окружает движущийся слуховой ореол писков полевок. Эти звуки настолько вездесущи, что через несколько дней привыкания мы перестаем их замечать, но всякий раз, когда мы вытаскиваем микрофон, чтобы записать поющую овсянку или кулика, наши наушники напоминают нам, что полевки всегда рядом, щебечут на заднем плане. .

Самое маленькое млекопитающее на острове - зверобой.Мэтью - певчая полевка, названная в честь ее привычки стоять у входа в туннель и напевать похожую на сверчка смесь. В сумеречном свете долгих арктических вечеров несколько полевок могут кричать хором туда-сюда.

Через несколько лет хор певчей полевки замолкает. Как и другие арктические полевки, они подвергаются популяционным циклам «подъем – спад». Столетие назад разочарованный маммолог провел целую неделю, пытаясь поймать этих полевок, и встретил только одно животное. Должно быть, это был год краха для полевок.Мы явно прибыли в год бума, потому что полевки и их следы повсюду. Поместив крошечный микрофон у входа в активный туннель, мы получаем записи всего в дюйме или около того от одной полевки-виртуоза; Эти записи скоро будут заархивированы в библиотеке Маколея лаборатории Корнелла и, вероятно, являются первыми, когда-либо сделанными с изображениями этого малоизвестного вида.

Работая в дальнем конце нашей долины, Энди и биолог Брайс Робинсон заметили пару пугливых снежных сов, охотящихся на полевок, но самым распространенным птичьим хищником полевок является длиннохвостый егерь.Рядом с нашим лагерем гнездилась семья егерей. Однажды мы совершим короткую прогулку, чтобы понаблюдать за семьей егерей и стать свидетелями ужасного зрелища, когда взрослые егеря изрыгивают полевок для своих двух растущих птенцов. Сначала крошечные птенцы-егеря могут глотать только маленькие кусочки, поэтому один родитель-егерь извергает кусок частично переваренной полевки и затем держит его крючковатым клювом, в то время как другой родитель осторожно отрывает кусочки мяса и кормит их своему потомству.

Семья рыжих лисиц, которая живет в нескольких метрах от нашей кухонной палатки, имеет более эклектичное меню, в котором есть как полевки, так и морские птицы, особенно конюки и тупики.Выходки четырех котят развлекают нас в лагере, и мы часто видим, как взрослые охотятся в тундре или рыщут по побережью, а затем возвращают свою добычу, чтобы прокормить свою семью. Однако мы знаем, что присутствие этих красных лисиц отражает широкие антропогенные изменения в окружающей среде Арктики. До недавнего времени на острове Св. Матфея были обычны песцы, а не рыжие. Мой друг Кевин Винкер, орнитолог из Аляски, который провел здесь обширные исследования птиц несколько десятилетий назад, предупредил меня, что у песцов здесь есть отвратительная привычка маркировать запахом все на своей территории, особенно палатки и оставленные без присмотра рюкзаки.

Хорошо это или плохо, но наши снасти не испортились арктическими лисами, потому что они почти исчезли из Сент-Мэтью. По всему континенту рыжие лисы неуклонно движутся на север из-за потепления климата, и там, где виды встречаются, более крупные рыжие лисы имеют тенденцию доминировать над более мелкими песцами, либо убивая их, либо отгоняя. Эта динамика очень быстро разыгралась на острове Св. Матфея после того, как рыжие лисы пересекли зимний морской лед и колонизировали остров в середине 1990-х годов. До нашего приезда последние исследования обнаружили только рыжих лисиц на С.Мэтью, хотя песцы остались на меньшем острове Холл. Мы с Энди удивляемся, когда замечаем маленькую бело-черную пятнистую лисицу, бегающую по тундре при слабом освещении одним поздним вечером. Хотя в кадрах Энди явно запечатлен этот песец, мы оба чувствовали себя так, как будто видели призрак прошлого острова.

Эта гравюра с изображением белых медведей на острове Святого Матфея появилась в Harper's Weekly Journal of Civilization в 1875 году.

Еще более культовое арктическое млекопитающее когда-то здесь было обычным явлением, но теперь оно исчезло навсегда.Первые китобои и охотники на тюленей, отправившиеся в эти воды в 1800-х годах, часто называли Св. Матфея «Медвежьим островом», потому что это был летний дом для 300 или более белых медведей, вероятно, самой высокой плотности белых медведей в мире. Эти медведи святого Матфея ждали возвращения морского льда, по которому они будут бродить всю зиму. Как писал один биолог в 1874 году: , «мы приземлились на острове Св. Матфея рано холодным серым августовским утром и оценили наше удивление, обнаружив сотни больших белых медведей… лениво спящих в травянистых дуплах или выкапывающих траву и другие корни, просматриваю, как свиньи. Многие из этих медведей были самками, родившими двух или трех детенышей в берлогах, вырытых в сугробах святого Матфея.

Такое заметное скопление белых медведей привлекало охотников, и в результате экспедиции Гарримана 1899 года белые медведи навсегда исчезли из Св. Матфея. Хотя старые тропы, проложенные в тундре сотнями поколений бродящих белых медведей, все еще видны в нескольких местах на острове, эти главные арктические хищники больше не могут использовать Святой Матфей в качестве летнего дома, поскольку зимний ледяной покров больше не распространяется. так далеко на юг.Таким образом, неспособность белых медведей повторно заселить этот остров является трагедией нашего быстро меняющегося климата, но, по общему признанию, для меня было некоторое утешение в том, что я знал, что голодный белый медведь никогда не появится внезапно из клубящегося тумана.

Завезенное стадо северных оленей наводнило остров Святого Матфея в 1950-х годах, пожирая древние ковры из лишайников. Экосистема была навсегда изменена, поскольку травы и осоки выросли и стали преобладать в тундре.

Я также знаю, что мы не встретим живого северного оленя, путешествуя по исследовательским участкам острова, хотя мы часто сталкиваемся с серыми оленьими рогами, основание которых прочно вошло в тундровые мхи.Это реликты мимолетного, но изменяющего окружающую среду вторжения, которому полвека. В середине 1940-х годов здесь на несколько лет работала метеостанция береговой охраны, когда на остров были доставлены 29 домашних оленей, которые должны были стать источником пищи на случай чрезвычайной ситуации. Этих оленей выпустили на остров, где на протяжении тысячелетий не было крупных травоядных, с тех пор, как в конце последнего ледникового периода поднялось море и затопило неглубокий наземный мост Беринга, на котором восседает Святой Матфей.Первые посетители описывали островной ковер из мха и лишайника толщиной в несколько дюймов, гораздо более пышный, чем на материковых участках, где пасутся домашние олени или дикие карибу. На этом ковре из обильной пищи количество завезенных оленей росло в геометрической прогрессии, и к 1960 году стадо насчитывало более 6000 голов. Тем не менее, они ели пищу, на выращивание которой потребовались сотни лет, и с таким количеством крупных травоядных, оставленных на маленьком острове, лишайники быстро истощились.

Особенно суровая зима 1963 года покрыла остров глубоким снегом, и тысячи северных оленей умерли от голода, в результате чего осталось только 40 истощенных самок и одного низкорослого, постоянно бесплодного молодого самца.В течение следующих нескольких лет эти последние олени на Св. Матфея также погибли, но внесенные ими изменения сохранятся на века. Глубокие покрытые мхом ковры исчезли из тундры, и на просторах, где когда-то преобладали оленьи лишайники, теперь растут травы и осоки.

Красноногий киттивейк на острове Сент-Джордж, в 280 милях к югу от Сент-Мэтью. Красноногие моевки недавно были замечены на острове Св. Матфея во время сезона размножения. Фото Дуга Сонерхольма через Birdshare .

Добро пожаловать, новичок

Пока олени и белые медведи не заселили св.Мэтью, недавно это сделали некоторые птицы, и это хорошие новости.

Ближе к концу нашего времени на острове Св. Матфея Робинсон в большом волнении возвращается из долгого похода на дальнюю сторону острова. Как он и ожидал, во время своего исследования он обнаружил черноногих моевок, одного из самых многочисленных обитателей скал. Но приглядевшись, он также увидел маленьких чаек с алыми ногами - красноногих моевок, которые также спаривались и начинали процесс гнездования на уступах утеса Святого Матфея.

Красноногих моевокров никогда не видели размножающимися так далеко на севере.Вместо этого этот ограниченный ареалом вид гнездится только на островах Прибылова, а также на некоторых Алеутских островах и близлежащих Командорских островах России. Места размножения красноногих моевок в Прибылове тщательно отслеживаются на протяжении десятилетий, и в последние годы их ежегодный успех в размножении резко упал.

Открытие Робинсоном того, что некоторые красноногие моевки движутся на север, чтобы размножаться на острове Св. Мэтью, предполагает, что они могли отслеживать продвижение продовольствия на север.

«Они были задокументированы один или два раза на [St. Мэтью], одиночная птица или пара », - говорит он. "Сотня с лишним птиц здесь, вдоль обрыва ... так здорово найти что-то незарегистрированное!"

Такое естественное изменение распределения - один из способов адаптации видов птиц к меняющейся среде.

«Там, где традиционно размножаются красноногие мокки, морской лед не достигает этих мест», - говорит Робинсон. «Очевидная разница в этом году, которая выделяется, заключается в том, что морской лед не доходил до Санкт-Петербурга.Остров Мэтью, это было севернее.

«Итак, мне интересно, позволила ли эта высокая широта зимнего морского льда моккам оставаться вокруг острова. У них было достаточно еды, и они здесь в нужное время, а теперь они болтаются на скалах и, возможно, размножаются ».

Это свидетельство потенциально обнадеживающей адаптации этой морской птицы, которая является эндемиком региона Берингова моря и сталкивается с быстро меняющимися условиями в своих океанских водах.

И это еще один знак того, что наша экспедиция на остров завершится удачно.К прошлой неделе на Сент-Мэтью у нас с Энди есть запас мультимедийных материалов, включая видеоматериалы с показа с воздуха McKay’s Bunting и записи его песни, чтобы привезти их в Корнелл.

Овсянка Маккея приносит еду своим птенцам.

Исследовательская группа также превзошла свои научные цели. В общей сложности ученые Геологической службы США обнаружили и провели мониторинг впечатляющих 71 гнезда овсянки Маккея и 62 гнезда каменных куликов. Их данные рассказывают разные истории об этих видах.Для куликов, которые гнездятся на открытом воздухе, где они уязвимы для егерей и лисиц, менее половины гнезд дожили до вылупления. С другой стороны, данные об овсянке обнадеживают. Гнездясь глубоко в каменистых полостях, большинство овсянок выращивают птенцов в местах, недоступных для лисиц и других хищников. Соответственно, более 80 процентов родителей-овсянок успешно окрылили своих птенцов.

Мы думаем о всевозможных изменениях, когда мы завершаем свою работу в эти последние дни на Св.Мэтью. Мы видели, как снежные поля медленно уменьшаются в течение лета, когда овсянки и другие птицы проходили годовой цикл размножения. Мы оценили щебетание многочисленных полевок в местах, где полевки, естественно, отсутствовали в другие годы, и мы слышали громовой звук каменистых лавин после дня особенно сильного дождя, демонстрируя, насколько сам остров представляет собой динамичный ландшафт. Все эти изменения являются неотъемлемой частью окружающей среды острова и напоминают нам, что многие виды естественных изменений воплощены в этих циклах дней, времен года и тысячелетий.

Между тем, серия более тревожных наблюдений показала, что даже этот самый удаленный из островов может быть нарушен человеком. На каждом пляже Св. Мэтью есть линия человеческого мусора, от старых сеток до пластиковых бутылок с этикетками на многих языках. Красные лисы вокруг нашего лагеря переместились на север в связи с изменением климата, вызванным деятельностью человека, более теплым климатом, который теперь делает невозможным возвращение белых медведей.

Тем не менее, Святой Матфей остается впечатляющей дикой природой, и след человека здесь легче, чем где-либо еще, где я побывал.Наша команда была рада обнаружить, что эти антропогенные изменения еще не повредили уникальные овсянки острова и не опустошили его знаменитые колонии морских птиц. Уходя от Святого Матфея в конце нашей работы, мы гордимся своими достижениями, понимая, сколько еще предстоит узнать об острове и его животных.

Никто из нас не хочет уходить; мы все променяли бы горячий душ на Tiglax еще на месяц на St. Matthew. Поскольку остров исчезает в тумане на корме корабля, мы надеемся, что будущие экспедиции найдут остров и его жителей так же, как мы их видели в 2018 году.

Ирби Ловетт - профессор орнитологии Фуллера в Корнельском университете и директор Программы эволюционной биологии Фуллера в лаборатории орнитологии Корнелла. Энди Джонсон - ассоциированный продюсер программы Conservation Media лаборатории Cornell Lab.

Bird-Safe Glass - Madison Audubon

Как насчет затрат?

Главный аргумент, который оппоненты приводят против безопасного для птиц стекла, - это стоимость. Важно отметить, что вы можете построить подходящее для птиц здание без дополнительных затрат.Есть много способов сделать это, и обычно это означает, что нужно меньше полагаться на большие стеклянные банки. Для зданий, которые по-прежнему предпочитают использовать много стекла, могут потребоваться дополнительные расходы. Однако оппоненты, как правило, сильно завышают затраты, сравнивая дешевое стекло с самой дорогой доступной технологией стекла, защищающей от птиц, а также применяют ее для покрытия затрат на стекло для всего проекта, а не только для участков, требующих безопасных для птиц решений. Установка эффективного стекла, безопасного для птиц, действительно может увеличить первоначальные затраты, но часто приводит лишь к частичному увеличению общих расходов по проекту.В конце концов, стекло - это лишь одна из многих частей всего здания.

Важно отметить, что постановление города Мэдисон также допускает множество других решений, которые просто покрывают большие стеклянные поверхности, такие как металлические экраны, фиксированное солнечное затенение, внешние сетки от насекомых - все это довольно недорого. И постановление распространяется не на все здания, а только на те, которые хотят иметь большие фасады из стекла.

Преимущества безопасного для птиц стекла намного перевешивают любые минимальные первоначальные затраты.

Если стоимость стекла вызывает беспокойство, то учет безопасности птиц при планировании и строительстве - лучший способ контролировать ее. Например, безопасные для птиц варианты и решения из стекла часто намного более энергоэффективны, что позволяет сэкономить на пожизненной экономии арендаторам и владельцам. Например, многие типы узорчатого стекла отражают солнечную энергию и снижают общее потребление энергии на охлаждение. Таким образом, любые первоначальные затраты на использование стекла, удобного для птиц, можно окупить за счет устойчивой экономии энергии, которая принесет пользу владельцам зданий и жильцам.

Кроме того, по оценкам National Audubon, установка безопасного для птиц стекла во время строительства стадиона «Викингс в Миннесоте» обошлась бы разработчикам в 1 миллион долларов - и стоила бы еще меньше, если бы они рассмотрели это ранее в проекте. Звучит как большие деньги, но это менее 0,1% от общей стоимости проекта, превышающей 1 миллиард долларов. На стадионе не установили безопасное для птиц стекло, и оно стало самым большим зданием, убивающим птиц в Миннеаполисе, и попало в заголовки газет по всей стране.Сколько стоит переоборудование стадиона, чтобы добавить к его смертоносному стеклу оконные пленки, удобные для птиц? Где-то около 10 миллионов долларов.

Сиалис: гуманно усыпить домашних воробьев

Предупреждение: Эта веб-страница занимается активными средствами управления Домовым воробьем населения и включает графические описания, которые могут показаться некоторыми тревожными.

См. Также «Управление HOSP», «Фотографии HOSP», «История», «Отчеты об атаках», «Другие коричневые птицы, которых иногда путают с HOSP» и «Является ли HOSP злом?» Информацию на этой странице не следует вырывать из контекста .

СОВЕТЫ : Соблюдайте все применимые законы, используйте только гуманные методы, будьте осторожны, предлагайте усыпленных птиц в центр восстановления дикой природы.

Люди, которые серьезно относятся к помощи синие птицы выживают и процветают, пытаясь защитить их от хищников. Это не обязательно потому, что они «любят» или «не любят» один вид больше, чем другой. Домашние воробьи (HOSP) оказали разрушительное влияние на выживание и воспроизводство местных гнездящихся птиц.HOSP будет атаковать и убивать местные птицы ( предупреждение : графические фотографии по этой ссылке), иногда загонять их в угол и обезглавливать в скворечнике, а затем строить собственное гнездо на трупах. Они также уничтожат яйца и молодняк. Мужчина-HOSP, который забрал гнездовой ящик, часто не покидает его, пока гнездовой ящик не будет удален / отключен, сезон гнездования закончится или самец не будет усыплен.

Есть ряд пассивных и активных HOSP доступные методы управления.К активным методам относятся удаление гнезд и яиц или обезвреживание яиц. Другой активный метод - это треппинг. Большинство людей не хотят обсуждать, как отправлять захваченные HOSP. Однако реальность такова, что если вы поймаете их в ловушку, вам придется что-то с ними делать.

Перемещение HOSP просто устраняет проблему. Это сравнивают с ловлей норвежской крысы и выпуском ее в твой соседский двор. Некоторые люди перемещают HOSP и скворцов в города, где HOSP, скворцы и голуби уже практически вытеснили всех других местных птиц.Однако следует учитывать связанные с этим санитарию, болезни и другие проблемы. Кроме того, по мере роста населения они распространяются за пределы городов. В некоторых штатах (например, Массачусетс) незаконно перемещать любых диких животных, а в CT незаконно перемещать птиц без разрешения.

Двумя другими альтернативами являются обрезка крыльев (нелетальная) и передача пойманных птиц центру восстановления диких животных (например, хищников) для использования в качестве пищи, если они их примут.

ЗНАЙТЕ И СОБЛЮДАЙТЕ ЗАКОН : Другой вариант - эвтаназия.Домашние воробьи - неместный вид. считается серьезным вредителем, и таким образом, гнезда домашних воробьев, яйца, птенцы и взрослые особи не защищены федеральным законом США (например, Законом о перелетных птицах) . Тем не менее, вам необходимо проверить любые законы штата или местные законы , которые могут применяться к отлову и отправке домашних воробьев, прежде чем предпринимать какие-либо действия. Законы об охране природы, управлении дикой природой и контроле над животными не являются единообразными по всей стране. В некоторых областях считается, что * все * дикие животные, местные или нет, находятся под защитой, и эти законы имеют такую ​​же силу, как и федеральные.В других штатах (например, Огайо - 1533.07, Охрана неигровых птиц) / местностях действуют правила по защите неигровых птиц, но исключены такие виды вредителей, как домашние воробьи, скворцы и голуби. Люди, которые участвуют в бизнесе по содержанию назойливых животных, занимаются охраной дикой природы на чужой собственности или имеют лицензию, часто должны соблюдать особые требования, такие как получение лицензии / разрешения. Я не поверенный и не могу давать консультации по вопросам законности. Уточните местные требования в дополнительном офисе округа или у инспектора по контролю за животными, а также уточнить правила штата через свое государственное агентство по управлению дикой природой, если у округа нет ответа.Если вы действительно обеспокоены, проконсультируйтесь с юристом, имеющим квалификацию практикующего в том районе, где вы проживаете.

Примечание: Эта информация на этом веб-сайте относится к США . Законы в других странах различаются. Например, в Англии в соответствии с Законом о дикой природе и сельской местности 1981 года все птицы и их гнезда, когда они используются или строятся, находятся под защитой и не могут быть уничтожены или вмешиваться в яйца / птенцы, если только не соблюдаются определенные условия, а затем только один раз. лицензия была предоставлена ​​лицензионным отделом Государственного департамента по окружающей среде, продовольствию и сельским делам (DEFRA / AHVLA).

Я не думаю, что нормальному человеку понравилось бы усыплять даже животных, которых считают вредителями. Однако, хотя это может быть чрезвычайно сложно и неприятно усыпить HOSP, особенно в первый раз, это может быть наиболее целесообразным способ эффективного сокращения населения HOSP в долгосрочной перспективе, чтобы обеспечить безопасную среду обитания для местных птиц. И поверьте мне и другим, HOSP без колебаний уничтожит или убьет яйца, птенцов и взрослых местных птиц.

Большинство людей считают эвтаназию HOSP вторым худшим занятием, связанным с тем, чтобы быть домовладельцем синей птицы. Самое ужасное - открыть гнездовой ящик, чтобы найти мертвых и искалеченных птенцов или взрослых птиц.

Я уважаю то, что некоторые люди не хотят принимать такие меры, которые часто отвратительны для людей, которые заботятся о дикая природа. Многие, кто, не колеблясь, вырывали сорняки в своем саду или усыпляли крыс, обнаружили, что в своем доме они борются с усыплением птицы, даже если она не защищена.Однако, как сказал Боб Ортвин, если вы не поймаете и не удалите домашних воробьев, они вознаградят вас за доброту, убив синих птиц. Мое собственное мышление по этому поводу со временем изменилось. Я действительно считаю, что люди должны полностью осознавать последующий риск, который их гнездовые ящики могут представлять для местных птиц, если они не будут пассивно или активно управлять популяциями HOSP. Каждый человек должен принять осознанное решение и делать то, что он считает правильным, в рамках юридических и практических ограничений.

Конечно, БЕЗОПАСНО убедитесь, что у вас есть домашний воробей, прежде чем усыпить его.Убийство любой местной птицы без разрешения является федеральным преступлением . Получите хороший путеводитель по птицам (например, Сибли, Петерсон), который поможет вам с идентификацией. Также можно увидеть других коричневых птиц, которых иногда путают с HOSP. Женщин определить труднее. Если вы не уверены, отпустите птицу.

МЕТОДЫ

Использование пассивного и активного контроля над домовым воробьем может значительно увеличить количество успешных гнездовий местных птиц. Тем не менее, я НЕ рекомендую, не продвигаю и не защищаю, чтобы вы отправляли домашних воробьев или использовали какие-либо из перечисленных ниже методов.На этом веб-сайте не делается никаких попыток диктовать, какой метод или при каких обстоятельствах следует проводить эвтаназию HOSP (или скворца). Как и я, у вас есть полное право формировать собственное мнение и делать собственный выбор.

Однако я верю, что любой, кто решает усыпить HOSP, должен выбрать наиболее гуманный, быстрый, эффективный (надежный) метод, который доступен, безопасен и приемлем для него. Обращение с птицей и способ отправки должны постоянно приводить к потере сознания и смерти, сводя к минимуму боль, дискомфорт и стресс.Это также должно быть безопасно для практикующего. Возможно, это не самый удобный вариант для вас. Некоторые люди ошибаются, полагая, что если это не слишком неприятно для них, то это должно быть быстро и гуманно для птиц, что не всегда так.

Несмотря на то, что поведение HOSP может быть истолковано как безжалостное, они делают то, что дается естественным путем, и не могут соответствовать человеческим (то есть «гуманным») стандартам. Ничто не оправдывает пытки пойманных птиц.

Некоторые из обсуждаемых методов могут считаться бесчеловечными некоторыми людьми или группами и могут быть незаконными в некоторых областях или могут потребовать разрешения, даже если они применяются на частной собственности владельцем собственности. Например, в КТ существует специальный закон, требующий разрешения перед использованием химического вещества, такого как эфир, для усыпления животного.

Большинство организаций принимают методы эвтаназии, одобренные Американской ветеринарной медицинской ассоциацией (AVMA), как гуманные.Однако многие из этих вариантов (например, барбитураты, ингаляционные анестетики, смертельная инъекция) обычно не являются жизнеспособными альтернативами для людей. Многие люди столкнутся с реальными трудностями при использовании некоторых из «одобренных» методов и сочтут их ужасными.

Какой бы метод вы ни выбрали, будьте осторожны . Не усыпляйте птиц в общественных местах на глазах у посторонних или детей.

Что делать с умерщвленными птицами: Птиц, убитых без пуль, гранул, химикатов (допустимы угарный газ или углекислый газ), можно заморозить сразу же после эвтаназии и передать в центр восстановления хищников, реабилитационного центра диких животных, который обращается с лисами, койотами и другими животными. рыбаки, или сокольничий (см. ниже).Сначала посоветуйтесь с ними, примут ли они их. К сожалению, большинство из них не примет живых птиц. Их также можно оставить на столбе забора для сов или ястребов, или они могут быть подходящей пищей для змей. В противном случае мертвых птиц можно закопать. Их также можно использовать в качестве приманки для ловли крабов (для синих крабов), особенно если сначала дать им оттаять и гнить в течение одного дня.

К сожалению, некоторые из приведенных ниже описаний по необходимости являются графическими. Поскольку многие люди, занимающиеся охраной синей птицы, не имеют опыта эвтаназии животных, у них нет конкретных рекомендаций о том, как выполнить эту трудную задачу.Некоторые методы должны выполняться только обученным специалистом.

Альтернативы самоэвтаназии HOSP
  • Альтернатива обрезки крыльев (несмертельная): Фавзи Эмад, уважаемый домовладелец синей птицы, рекомендует обрезать крылья HOSP перед выпуском, чтобы они не могли атаковать синие птицы / заходить в гнезда для размножения или нападения. Эмад сообщает, что HOSP после стрижки становятся послушными и не пытаются размножаться. Если они выживут (вероятно, их поймают хищники, поэтому некоторые считают, что обрезка крыльев негуманна или бессмысленна), перья вырастут примерно через 6 месяцев, поэтому они пропустят один сезон гнездования.HOSP имеют максимальную зарегистрированную продолжительность жизни 13 лет, но, вероятно, живут гораздо меньше лет в дикой природе. См. Фото-демонстрацию и веб-сайт Эмада.
  • Живой корм для хищников:
    • Некоторые центры восстановления диких животных (например, хищников) могут принимать живые HOSP, которые были пойманы в ловушку. Как отмечалось выше, сначала проконсультируйтесь с ними.
    • Сокольничий может принять HOSP, пойманный другими. См. Http://www.raptorsnest.com/, чтобы попытаться связаться с одним из них в вашем районе.
    • Люди, которые разводят довольно крупных змей, могут пройти живой HOSP.
  • Попросите ветеринарный центр / центр дикой природы усыпить: вместо этого вы можете связаться с вашим местным ветеринаром, центром дикой природы или реабилитологом, чтобы узнать, готовы ли они усыпить птицу для вас, или показать вам, как это сделать. Однако некоторые реабилитологи предпочитают не усыплять, не настроены на это или не имеют опыта работы с птицами. Некоторым ветеринарам запрещено или запрещено государственным регулированием обращаться с дикими животными. Там, где это разрешено, чтобы предотвратить неудачную эвтаназию неподготовленными непрофессионалами или незаконную отправку ошибочно идентифицированных птиц, возможно, отдельная или местная организация по разведению голубых птиц / дикой природы могла бы сделать пожертвование ветеринарам в этом районе, а в ответ ветеринар примет пойманный HOSP для отправлять.
Методы, в целом считающиеся гуманными
  • Газ: баллоны / баллоны CO2. AVMA одобрен для птиц. (CO2 от сухого льда, антацидов или огнетушителей не считается приемлемым ). CO2 тяжелее воздуха и действует как анестетик. Птицы очень нуждаются в кислороде и быстро умирают, когда он недоступен. CO2 недорогой, негорючий или взрывоопасный. Очень эффективный, относительно быстрый и бескровный.
  • См. Этот набор подробных инструкций с фотографиями: Эвтаназия мелких животных в домашних условиях
    • Небольшие многоразовые баллоны с газом в баллонах доступны для пистолетов с гранулами / красками (клапан, шланг и резервуар, заполненный CO2, стоят около 50 долларов). Расходомер (который измеряет поток в кубических футах в минуту) и шланг вместе с CO2 могут также быть купленным или арендованным у компании, поставляющей газ / сварку, для более масштабной эвтаназии. Требуются выпускной / переходной клапан и шланг, соответствующие размеру бутылки.
    • ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ: Баллоны следует держать в вертикальном положении, чтобы в шланг мог выходить только газ, а не жидкость. Внутри канистр газ находится под большим давлением при комнатной температуре. Держите баллон с CO2 подальше от солнца и не оставляйте его в горячей машине. Прочтите о мерах предосторожности, связанных с хранением этих канистр, прежде чем принимать решение об их использовании.
    • Возьмите банку из-под кофе или пластиковый кувшин объемом один галлон с просверленным отверстием в крышке, закрываемой пробкой.Поместите птицу внутрь и выпустите CO2 в контейнер (с помощью переходника / клапана), полностью заполнив его, быстро закройте контейнер и оставьте его на 5 минут. (Деталь: медленно заполняйте камеру CO2 со скоростью 20% объема камеры в минуту в течение 5 минут. Птица потеряет сознание через 2-3 минуты и будет гуманно умерщвлена ​​через 5 минут.)
    • Поместите ловушку / клетку целиком в плотный пластиковый пакет, поместите шланг в мешок, возьмитесь за мешок за отверстие, чтобы удерживать его закрытым, включите газ, выпустите воздух, который должен быть заменен CO2, и затем заполните мешок вверх, как воздушный шар.Держите плотно закрытым 3-5 минут.
    • Используйте охладитель со сливным отверстием с резьбой. Поместите ловушку / удерживающую клетку / сетчатый мешок с птицей (ами) внутрь. Вкрутите трубку в баллон с СО2 и подсоедините к сливу, взломайте верхнюю часть охладителя, заполните емкость СО2 на пару минут, выключите и оставьте на 5 минут.
  • Вывих шейки матки (разрыв спинного мозга - в основном перелом шеи). AVMA одобрен для птиц.Это считается эффективным методом гуманной эвтаназии мелких птиц после того, как вы освоите правильную технику. Примечание: птица может оставаться в сознании в течение короткого периода времени после вывиха и может испытывать судороги перед смертью. Звук тревожный. Методы, требующие удержания птицы, когда она истечет, могут быть более трудными, поскольку можно почувствовать, как жизнь покидает тело. Это сложнее, чем кажется - при первой попытке птица улетела после того, как я "закончил". Вот несколько описаний методов:
    • Держите птицу в левой руке, вытянув шею между указательным и средним пальцами, сохраняя контроль над телом оставшимися пальцами и ладонью.Зафиксируйте зажим на шейном позвонке, а затем сделайте быстрое движение вниз / вверх (90 градусов вниз, затем 180 градусов вверх) зажимом, который отсекает позвоночник. Оставьте зажим на шее до тех пор, пока птица точно не умрет. Это просто, почти мгновенно и хорошо подходит как для эвтаназии скворцов, так и для HOSP. (7-дюймовый хирургический зажим для сосудов с прямым запиранием работает хорошо. Менее дорогой альтернативой являются плоскогубцы со стопорным зажимом 5,5 дюймов. Плоскогубцы с острыми концами работают, но не так хорошо, как плоскогубцы.)
    • Поместите ноготь большого пальца в основание черепа и быстро и сильно надавите на шею.
    • Управляйте птицей (прижмите ее туловище и грудь к руке), держите голову и шею между пальцами, вытяните шею и сильно дерните. Голова может отделиться.
    • Сильно вытяните (растяните) шею, а затем быстро поверните или «вытолкните» шею вниз и в сторону от тела, используя большой и указательный пальцы. Требуется умение вытолкнуть руку так, чтобы аккуратно сломать птице шею.
  • Выстрел из огнестрельного оружия: (одобрен AVMA для птиц на свободном выгуле. Кровь, животное может конвульсировать.)
    • Скрутите сетчатый мешок, чтобы удержать птицу, поместите его на землю на открытом воздухе и выстрелите птице в голову (над глазом, где расположен мозг, или в середине тела в сердце) с близкого расстояния из дробовика / Пистолет BB.
  • Удар: Хотя этот метод является быстрым, эффективным и сводит к минимуму страдания, AVMA считает удар только условно приемлемым для молодых свиней.
    • Птица помещается в сетчатый мешок с туго натянутым шнурком, чтобы закрыть его, или с закрученным концом, чтобы птица не могла вылететь. Рычаг совершает широкое круговое движение ветряной мельницы на один или два оборота, затем быстро поворачивается в бетонную ступеньку / кирпичную стену / ствол дерева / плоский камень. Возможно, потребуется проделать это два раза (особенно с большой птицей, такой как скворец) в быстрой последовательности, чтобы гарантировать эффективность. Птица умирает мгновенно с небольшим количеством крови или без нее. Поскольку этот метод настолько быстрый и эффективный, некоторые считают его гуманным.
  • Птенцы: С птенцами может быть особенно трудно иметь дело, потому что они кажутся такими невинными и беспомощными. Конечно, когда они вырастут, они будут ничем не отличаться от взрослых HOSP. Я слышал, как люди снимали гнездо с птенцами и ставили его на землю, позволяя природе идти своим чередом.
  • Скворцы: При эвтаназии скворцов нельзя использовать полиэтиленовый пакет, так как их острые клювы могут проткнуть его и спастись.

МЕТОДЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ СЧИТАТЬСЯ БЕСЧЕЛОВЕЧНЫМ ИЛИ НЕЗАКОННЫМ (все нижеперечисленное)

«Гуманный» - это в некоторой степени субъективный термин, и не во всех штатах есть определенные законы, определяющие его. Гуманными считаются методы, которые являются быстрыми, эффективными и сводят к минимуму боль и дискомфорт. Методы отправки, которые вызывают пытки или вызывают длительные страдания, обычно считаются бесчеловечными и также могут быть незаконными. (Я - , предполагая здесь некоторую степень здравомыслия).

По данным Ассоциации охраны пурпурного Мартина, несколько известных организаций, занимающихся вопросами ухода за животными, в том числе Американская ветеринарная медицинская ассоциация (AVMA), Национальный центр здоровья дикой природы, Национальная ассоциация реабилитологов дикой природы и Международный совет по реабилитации дикой природы, рассматривают утопление как неприемлемый метод, и последние две организации не поддерживают грудную компрессию. Как отмечалось выше, некоторые методы, которые эти организации считают приемлемыми, обычно не являются жизнеспособной альтернативой для отдельных лиц.

Еще раз, если это не совсем понятно, этот веб-сайт не поддерживает и не поощряет обсуждаемые методы и приемы отправки домашних воробьев или скворцов. Некоторые организации могут возражать против любых или всех методов. Каждый человек несет ответственность за то, чтобы решить, как лучше всего бороться с этими неместными видами, которые так вредны для местных птиц, гнездящихся в полости. Если у вас есть какие-либо сомнения относительно законности каких-либо подходов, проконсультируйтесь с местными, государственными органами по контролю за дикой природой / животными или федеральными органами, чтобы убедиться, что не нарушаются никакие законы или постановления, касающиеся дикой природы или жестокого обращения с животными и жестокого обращения.

В разных сферах могут быть разные определения жестокости или жестокого обращения. Примеры могут включать ацетон, антациды, жжение, цианид, поражение электрическим током, замораживание живого животного (переохлаждение или быстрое замораживание без анестезии), погружение в формалин, никотин, удушье, стрихнин и любой метод, который включает нанесение увечий, пыток, нанесение увечий, избиение, лишение еды и воды, или клетки с другим животным, которое убьет его. Как отмечалось выше, некоторые организации считают утопление бесчеловечным.К методам, которые можно или нельзя считать гуманными, относятся следующие.

  • Удар: резкий удар по черепу. Хотя этот метод является быстрым, эффективным и сводит к минимуму страдания, AVMA отмечает этот метод только как условно приемлемый для молодых свиней. Многие организации не рекомендуют его, но многие предпочитают его.
    • Птица помещается в сетчатый мешок с туго натянутым шнурком, чтобы закрыть его, или с закрученным концом, чтобы птица не могла вылететь.Рычаг совершает широкое круговое движение ветряной мельницы на один или два оборота, затем быстро поворачивается в бетонную ступеньку / кирпичную стену / ствол дерева / плоский камень. Возможно, потребуется проделать это два или три раза (особенно с большой птицей, такой как скворец) в быстрой последовательности, чтобы гарантировать эффективность. Птица умирает мгновенно и обычно бескровная. Поскольку этот метод настолько быстрый и эффективный для HOSP, некоторые считают его гуманным. Этот метод не так эффективен со скворцами, которые больше, и его нужно делать ДЕЙСТВИТЕЛЬНО усердно, или два-три раза подряд.
  • Сжатие грудной клетки / грудной клетки: (Сжатие грудной клетки птицы. Считается полезным в полевых условиях, когда другие методы не могут быть использованы. AVMA считает этот метод условно приемлемым для птиц. При правильном выполнении он занимает 30 секунд или меньше. Многие люди слишком осторожны при использовании этой техники, и птица слишком долго умирает.)
    • Птицу держат ладонью к человеку. Остальные 4 пальца обернуты вокруг тела, а большой палец проведен поперек груди туда, где находится сердце.Шарик большого пальца используется для того, чтобы НАЖИМНО прижать к груди (примерно с силой, необходимой, чтобы лопнуть маленький пузырек в полиэтиленовой пузырчатой ​​пленке, но немного сильнее).
    • В качестве альтернативы легкие сжимают пальцами с каждой стороны груди, чуть ниже крыльев.
    • В другом описании этого метода говорится о том, что птицу кладут в кулак и сильно сжимают грудную клетку (спереди назад) в течение 60 секунд.
    • Положите в небольшой пакет, поставьте ногу на птицу (не раздавливайте птицу и не наступайте с такой силой, чтобы сломать кости), сожмите грудь, чтобы она не могла дышать, и подержите 1-2 минуты.
  • Обезглавливание: (AVMA перечисляет этот метод как условно приемлемый для птиц, когда обученный человек использует острую гильотину и рекомендует пластиковые конусы, чтобы удерживать животное и минимизировать страдания, а также снизить риск травмы оператора.) Требуется подготовка и навыки, но очень эффективно и быстро. После обезглавливания могут возникнуть сильные сокращения мышц, большое количество крови, острые предметы представляют опасность для человека.
  • Утопление: (AVMA не считает, что , а не , утопление является приемлемым средством эвтаназии). Птице требуется 45-60 секунд, чтобы умереть, если она погружена как отдельная особь или полностью погружена в ловушку.Если человек поместит весь гнездовой ящик в мусорное ведро или мешок для мусора, наполненный водой, не подтвердив, что пойманная птица была HOSP, он может в конечном итоге убить местный, охраняемый вид. Деревянные механизмы на повторяющихся ловушках разбухнут и потребуют регулировки.
  • Эфир: (AVMA не считает использование бытовой химии одобренным методом.) Эфир в виде жидкости для запуска двигателя (диэтиловый эфир) легко доступен и эффективен. Он может быть взрывоопасным и легковоспламеняющимся (нельзя использовать вблизи открытого огня, даже сигарет), а запах вызывает тошноту.При неправильном использовании он может быть опасен для здоровья человека.
    • Птица помещается в полиэтиленовый пакет (плотно прижимается). В пакет распыляется несколько капель автомобильного стартера, и он закрывается. Птица умирает примерно через минуту.
    • Отправка нескольких HOSP или скворцов с использованием пластикового кувшина емкостью один галлон с просверленным в верхней части отверстием и закупоркой. Птиц помещают в кувшин (заново укупоривая после каждого добавления), затем впрыскивают закваску, снова укупоривают и оставляют на 30 минут.
  • Окись углерода (CO) (AVMA перечисляет окись углерода как условно приемлемую для птиц, использующих только баллонный газ ). Использование окиси углерода эффективно, но опасно для здоровья человека. CO из автомобиля (особенно оборудованного каталитическим нейтрализатором) гораздо более разбавлен и может содержать другие химические вещества, вызывающие стресс. Концентрация всего лишь 0,4% может быть смертельной для человека. Выхлопная труба и дым становятся очень горячими и могут обжечь птиц до того, как они умрут, если не приспособить их каким-либо образом для предотвращения этого.Птицу или живую ловушку, содержащую птиц, помещают в пластиковый мешок для мусора и прикрепляют к выхлопной трубе холостого автомобиля с помощью изоленты примерно на 30–120 секунд (4 минуты, чтобы быть уверенным).
  • Сухой лед: Когда сухой лед (замороженный углекислый газ) испаряется, он удаляет кислород из воздуха, и птица задыхается. Если прикоснуться к нему голыми руками, он может замерзнуть и обжечь кожу в течение нескольких секунд. Его нельзя хранить в домашней морозильной камере, так как он будет таять при нормальной температуре морозильной камеры.
  • Замораживание: Замораживание живой птицы обычно не считается гуманным из-за того, что птица умирает за много времени. Хотя альпинисты говорят, что переохлаждение не вызывает стресса, застрять в сумке с застежкой-молнией в морозильной камере в сознании, вероятно, будет.

Информация, представленная здесь, предназначена только для информационных целей, и пользователи делают это на свой страх и риск. Читатель должен проконсультироваться с государственными / федеральными / местными властями, чтобы определить законность или приемлемость какой-либо техники в регионе читателя.

Ссылки и дополнительная информация:

Уверенность в своей правоте затрудняет общение. Принимайте во внимание возможность
, что вы можете ошибаться, и вы можете обсудить это вместо аргумента
.
- Источник?

Думаю, каждый должен решить для себя, на что он пойдет, чтобы защитить своих Bluebirds.
- Брюс Бёрдетт, NH Bluebird Conspiracy, 2005

% PDF-1.5 % 580 0 объект > эндобдж xref 580 117 0000000016 00000 н. 0000004431 00000 н. 0000004533 00000 н. 0000005558 00000 н. 0000005700 00000 н. 0000006418 00000 н. 0000007077 00000 н. 0000007114 00000 н. 0000007427 00000 н. 0000007539 00000 н. 0000007653 00000 н. 0000008145 00000 н. 0000008269 00000 н. 0000008940 00000 н. 0000009650 00000 н. 0000009993 00000 н. 0000010515 00000 п. 0000011134 00000 п. 0000011161 00000 п. 0000012077 00000 п. 0000012193 00000 п. 0000012317 00000 п. 0000013295 00000 п. 0000014552 00000 п. 0000015862 00000 п. 0000017195 00000 п. 0000018555 00000 п. 0000019567 00000 п. 0000019993 00000 п. 0000020419 00000 п. 0000020847 00000 п. 0000021276 00000 п. 0000021703 00000 п. 0000022130 00000 п. 0000022557 00000 п. 0000022985 00000 п. 0000023413 00000 п. 0000023607 00000 п. 0000024028 00000 п. 0000024456 00000 п. 0000024883 00000 п. 0000025074 00000 п. 0000025501 00000 п. 0000025928 00000 п. 0000026356 00000 п. 0000026781 00000 п. 0000027208 00000 н. 0000027636 00000 п. 0000028062 00000 н. 0000028488 00000 п. 0000028916 00000 п. 0000029341 00000 п. 0000029769 00000 п. 0000030198 00000 п. 0000030621 00000 п. 0000031049 00000 п. 0000031475 00000 п. 0000031902 00000 п. 0000032329 00000 п. 0000033421 00000 п. 0000036071 00000 п. 0000041584 00000 п. 0000045814 00000 п. 0000045851 00000 п. 0000045921 00000 п. 0000046002 00000 п. 0000049396 00000 п. 0000049669 00000 п. 0000049850 00000 п. 0000049925 00000 н. 0000050000 00000 н. 0000050075 00000 п. 0000050150 00000 п. 0000050225 00000 п. 0000050300 00000 п. 0000050375 00000 п. 0000050450 00000 п. 0000050525 00000 п. 0000050600 00000 п. 0000050675 00000 п. 0000050750 00000 п. 0000050825 00000 п. 0000050900 00000 н. 0000050975 00000 п. 0000051050 00000 п. 0000051125 00000 п. 0000051200 00000 п. 0000051275 00000 п. 0000051350 00000 п. 0000051425 00000 п. 0000051500 00000 н. 0000051575 00000 п. 0000051650 00000 п. 0000051725 00000 п. 0000051800 00000 п. 0000051875 00000 п. 0000051950 00000 п. 0000052025 00000 п. 0000052100 00000 п. 0000052175 00000 п. 0000052299 00000 н. 0000071170 00000 п. 0000071245 00000 п. 0000072524 00000 п. 0000072599 00000 н. 0000073974 00000 п. 0000074049 00000 п. 0000075446 00000 п. 0000075521 00000 п. 0000076607 00000 п. 0000076682 00000 п. 0000077980 00000 п. 0000085630 00000 п. 0000093280 00000 п. 0000098285 00000 п. 0000128076 00000 н. 0000002636 00000 н. трейлер ] / Назад 3831314 >> startxref 0 %% EOF 696 0 объект > поток h ޴ VkTTU> a2 # @ j`} SG # 5jY˥pxPDEMgj: jZHgk} ʬXo {}! D # oC:, (upx " б / XPN 61݁% 1 oBhb0so_6b ߀ a {'j ַ Yl}> aUʧu3ut̠ & 8bQ_X >> ׯ 5 => yxAgO | изд.t = Ѳ`e9: [= c ٻ / 4 Zdl \ N% QE: ǂh # \ # | {skE $ j "M'K * G \ ZNPR. => ragP6 / \ dF #" (GC * 'RceLT \ bR / R · 6R9

Flappy Bird, шаблоны и контекст - TechCrunch

Другие сообщения этого автора
  • Игры после Gamergate
  • Магазин Windows 10 - следующий шаг для приложений и игр для ПК?

Примечание редактора: Тадг Келли (Tadhg Kelly) - ветеран геймдизайнера и создатель ведущего блога о геймдизайне What Games Are. Он управляет отношениями с разработчиками в OUYA.Вы можете подписаться на него в Твиттере здесь.

Приятно осознавать, что игровая индустрия все еще может вас удивить и что - как раз тогда, когда все думают, что это выяснено - есть место для Flappy Bird . Flappy Bird , если вы не знаете, это последняя игра из ниоткуда, которая появилась в App Store. Это еще точек , Temple Run , Ridiculous Fishing , Candy Crush Saga, Puzzle and Dragon, Tiny Wings или Fruit Ninja .Игра, которая кажется просто популярной, заставляя многих ломать голову над тем, как она это сделала.

Неоднократный успех этих игр показывает, что всегда есть место для новой игровой механики. Игроки по-прежнему любят играть в веселую игру, которая кажется новой по сравнению со всем остальным, в что они играли в последнее время. Простой. Тем не менее, если есть одна вещь, на которую вы всегда можете положиться, так это то, что отрасль чрезмерно усложнит то, что это означает.

Узоры Узоры Узоры

Я не сомневаюсь, что разработчики и издатели отсюда и до Тимбукту сейчас смотрят на Flappy Bird и пытаются понять, как будет выглядеть жанр «бесконечного таппера».Вероятно, они добавляют категории в таблицы, чтобы смоделировать их по сравнению с другими жанрами. Некоторые могут предполагать, что все успешные игры для iOS должны иметь ретро-графику и птиц, точно так же, как некоторые производители консольных игр считали, что успех на PlayStation в США означает создание игр с участием ниндзя, вампиров или нацистов (реальная история).

Мы всегда действуем как математики, пытающиеся решить квантовую теорию относительности, чтобы выяснить волшебные ингредиенты, которые делают видеоигры хитами. Рынок игр часто ведет себя как «хит-парад», поэтому мы стараемся реагировать лучше, применяя лучшую тактику.Мы предполагаем, что задача достижения успеха в играх включает в себя множество факторов, которые необходимо разбить и проанализировать, скомпилировать в стратегию успеха. Мы упорно верим в существование забавного бозона.

Всегда есть место для размышлений о тактике. Может быть, где-то фигурировал Flappy Bird . Может быть, кто-то влиятельный написал об этом в Твиттере. Может получилось запустить успешную рекламную кампанию через партнерский канал. И, может быть, если мы поступим так же, то увидим такой же успех.Это очень привлекательно, потому что это похоже на поиск сигналов в шуме, а кому это не нравится? Вот почему прямо сейчас многие компании рационализируют себя и выпускают Tappy Penguin или Swingy Stork или Flapping With Friends или Flap Saga .

Мы предрасположены мыслить шаблонами, но наше мышление основывается на шатких аксиомах. Наше центральное предположение состоит в том, что аппетит к играм фиксирован и, следовательно, частично предсказуем, и поэтому успех заключается в выяснении этой закономерности.Это обнадеживающая проблема, которую нужно ставить перед собой, потому что она кажется аналитической, научной и требует решения. На этой основе процветают целые отрасли отрасли, предоставляя рекламные и партнерские каналы, перекрестное продвижение, пакеты показателей, поведенческий анализ, исследования игроков и так далее.

Однако их стоимость имеет тенденцию к завышению. В некоторых секторах, где входы и выходы очень хорошо известны (например, казино или шутеры от первого лица), они имеют смысл. Но неловкая проблема, которую мы не хотим признавать, заключается в том, что большую часть времени рынок слишком подвижен.То, что работало для одной игры за один раз, редко экстраполируется в формулу, и поэтому мы прибегаем к множеству практических правил. Мы говорим, что если мы хотим, чтобы наша игра была успешной, в ней должны быть уровни. Или в нем должны быть достижения. Или он должен использовать энергетическую систему.

Смещение шаблона

В конечном счете, большая часть нашего сложного мышления - это не что иное, как прикрытая предвзятость подтверждения и когнитивный диссонанс, но это все равно мощно. Классу финансистов (инвесторы, венчурные капиталисты, издатели и т. Д.) Особенно трудно противостоять этим ментальным ловушкам, поэтому деньги, потраченные на создание игр, имеют тенденцию следовать этому образу мышления.Разработчики по контракту специализируются на создании игр для издателей, которые так думают и стали экспертами в решении своих проблем. Научитесь так думать и говорить, и ваша игра будет финансироваться. Сделайте это достаточно хорошо, и ваше финансирование будет фактически вашей маржой прибыли. Возможно, цинично, но слишком верно.

В зависимости от стратегии издателя и глубины его карманов, игра с быстрым фолловером может добиться значительного успеха. Но формула на 2011 год не работает в 2014 году. Почему? Потому что к тому времени рынок наводнили все остальные разработчики игр, основанные на шаблонах, которые думают так же.Они сводят процесс создания захватывающих новых игр к процессу получения прибыли, которая какое-то время может выглядеть превосходно, но неизбежно сузится.

Мышление в терминах фиксированных узлов и жанров имеет тенденцию переоценивать идею о том, что игры могут быть решены, и недооценивать роль контекста. Flappy Bird , например, игра для одного разработчика, поддерживаемая рекламой, которая появилась в App Store с мая прошлого года. Почему-то в последнее время это стало заметнее и прижилось.Это не так сложно понять. Просто так получилось. Контекст, в котором он появился, имеет большее значение, чем то, как это произошло.

Согласно шаблонному мышлению, 2014 год должен стать очень темным годом для мобильных игр. На конференциях и мероприятиях ведутся бесконечные сравнения того, что произошло на Facebook, когда кончился водород пользователей новинок и рынок начал падать сам по себе. Бытует мнение, что мобильный телефон мертв для маленького парня, что теперь для успеха нужны большие бюджеты, партнеры-издатели или модные PR-компании.

И действительно, что Донг Нгуену Flappy Bird , вероятно, просто повезло. Наша предвзятость подтверждения имеет тенденцию делать это. В некоторых играх (особенно в играх с бесплатной экономикой, потому что кому не нравится анализировать деньги) чрезмерно приписывается научная техника, в то время как все другие формы успеха игнорируются как удача. Четыре с половиной года и более 20 миллионов копий спустя вы все еще можете бросить камень с завязанными глазами и ударить эксперта, который скажет вам, что Minecraft просто повезло.Как и во всех популярных парадигмах, у нас есть ответ на все, даже если мы совершенно неправы.

Примеры отказов

Лично я думаю, что большой урок, который следует извлечь из Flappy Bird и аналогичных успехов, заключается в том, что шаблоны информативны, но не должны диктовать, что мы разрабатываем.

В хорошие времена закономерности нас замедляют. Когда Марк Пинкус, Шервин Пишевар и Кристиан Сегерстрале собирали большие деньги для «социальных игр» на основе некоторых очень ранних цифр, они в основном делали это без каких-либо закономерностей.Никто из них не мог точно сказать вам, насколько большим будет этот рынок или что понравится игрокам, поэтому они просто пошли на это. У разработчиков в своих студиях не было дорожной карты для достижения успеха, поэтому они просто попробовали несколько вещей, некоторые из которых сработали.

В следующем году вы не смогли бы найти консультантов, которые экстраполировали эти первые успехи в формулы для создания социальных игр. Из тысячи других конкурентов, нырнувших на рынок, подавляющее большинство извлекали уроки успеха из изучения чужих игр (как и некоторые из уже успешных конкурентов), как если бы они были заповедями.Многие основатели стартапов второй волны, такие как я, пытались привлечь финансирование, чтобы сделать что-то иное, против волны паттернистов-финансистов, которые могли признавать только покер и мафию (а позже - фермерство) и обсуждать их научные аспекты.

В плохие времена паттерны становятся фаталистами. Приятно думать, глядя на другие успехи, что игровой дизайн - это просто вопрос смешивания правильных ингредиентов в миске, но когда это не работает, мышление, которое привело к этому, становится ловушкой.Мы накладываем слишком много ограничений на то, в какую форму должна вписываться игра, слишком много целей с фиксированной точкой, которые являются производными от предыдущих усилий, и рецепт результатов самоуничтожения. Мы застреваем в логических циклах, единственный возможный исход которых - неудача.

Это в основном то, что происходит на рынке мобильной связи, и поэтому 2014 год выглядит таким мрачным. Поскольку многие из нас загнали себя в угол, наши игры сдерживаются тем, что думают, что успех должен соответствовать определенным критериям, прежде чем мы попытаемся что-то сделать.И когда эти критерии перестанут работать? Вместо того, чтобы признать, что проблема в том, как мы думаем, мы обычно просто пытаемся делать одно и то же снова и снова, пока деньги не закончатся. Редко, когда мы снимаем ментальные оковы и по-настоящему поворачиваемся.

Через полгода некоторые из нас вспомнят те выходные, когда Flappy Bird приводили нас в ярость. Возможно, Нгуена пригласят выступить на GDC, где он скажет, что он органично вырос (он уже сказал об этом). Многие из нас будут сидеть в этой аудитории, внимательно слушать и делать заметки, когда он говорит, что использовал этот канал для получения дохода во Вьетнаме или приятно поболтал с тем представителем Apple, который представил игру в воскресенье.И мы будем думать, что успех в играх предполагает участие во Вьетнаме в воскресенье с использованием бесконечного тэппера, основанного на ретро-птицах, и поэтому мы призываем нашу компанию уделять больше усилий созданию такого рода игр.

И мы проиграем.

Мышление в контексте

Сложная часть работы в играх, особенно в финансировании, издательстве или платформах, заключается в признании того, что это контекстный рынок, где наиболее важными факторами являются новизна, маркетинговые истории и степень амнезии.Все три включают в себя предварительное размышление, рассмотрение не только того, что уже сделали другие разработчики игр, но и того, что они могут сделать. Все три включают в себя избавление от ограничений в попытке построить игру с лучшей внутренней согласованностью и больше полагаться на интуицию.

Паттерны привлекательны, но их общий уровень успеха довольно низок. Когда в вашем распоряжении нет кучи денег для заправки насоса, путь к успеху обычно выглядит как удача, но на самом деле он больше связан с удачным выбором времени.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *