Разное

Графический диктант по клеточкам машина: Графический диктант по клеточкам онлайн и устно

Содержание

Графический диктант машина для дошкольников

«Палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек. А теперь добавим ножек – получился осьминожек». Эта песенка из мультфильма знакома и детям, и взрослым. Именно с «палочек» начинается детское творчество: из простейших комбинаций робких или, наоборот, порывистых чёрточек рождаются первые детские картинки. Позже рисунки детей становятся более объёмными и похожими на прообраз, в ход идут цветные карандаши и краски. Однако за логичным развитием художественных талантов о палочках и чёрточках забывать не стоит: они необходимы для развития графических навыков. Как вы уже догадались, речь идёт об активно используемых в современной педагогической практике графических диктантах. Какие полезные навыки развивают диктанты?

Графический диктант – развивающая игра?

Графический диктант, или рисование по клеточкам, – это упражнение для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В процессе ребёнок рисует линии на бумаге, строго следуя инструкции, которую проговаривает взрослый. В результате получается забавная картинка. Несмотря на то что рисунки по клеточкам просты и незамысловаты, дети всегда радуются, когда через 5–7 минут после начала диктанта на листке – вдруг! – появляется домик, собачка, машина, змея, цветок или слон. Эти полезные занятия дошкольники воспринимают не как урок, а как игру, в которой, будучи внимательным и аккуратным, можно одержать победу.

Некоторые дети, научившись графическому диктанту в детском саду, дома даже просят родителей «надиктовать» картинку. И схем клеточных диктантов разного уровня сложности сейчас можно найти очень много.

Какие навыки развивает графический диктант

Выполняя графический диктант, ребёнок тренирует сразу несколько полезных для школы навыков.

  • Проводя карандашом чёрточки вправо и влево, вверх и вниз, дошкольник учится ориентироваться в пространстве.
  • Пытаясь совладать с карандашом или ручкой, он учится ловкости и точности движений руки, тем самым подготавливая руку к письму. Опытные педагоги считают, что графический диктант – хорошая основа для формирования каллиграфически правильного почерка.
  • Развитием мелкой моторики, графических навыков и пространственных представлений польза графических диктантов не ограничивается: для правильного выполнения задания ребёнок должен внимательно слушать и слышать учителя, не отвлекаясь на шорох за окном или шёпот соседа. Умение сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, – одно из самых важных для школьника. Согласитесь, благодаря развитому слуховому и зрительному восприятию дошкольнику уже будет намного легче учиться.
  • Игровые упражнения – а именно так называют иногда графические диктанты – дают также простор фантазии и воображению. А интересные сюжеты превращают даже сложные задания в увлекательную игру.

Как правильно проводить графический диктант с ребёнком

Прежде чем использовать тетрадь, ребёнка стоит познакомить с чистым белым листом бумаги, чтобы добиться свободного движения кистей рук. Для выполнения графических диктантов дошкольнику понадобятся:

  • умение обводить трафарет;
  • знание различных видов штриховки;
  • умение рисовать прямые, волнистые, ломаные линии в разных направлениях, не отрывая карандаша от бумаги;
  • понимание пространственных направлений – вперёд-назад, вверх-вниз, направо-налево;
  • умение ориентироваться в счёте от 1 до 10.

Потренируйтесь с дошкольником ставить точки или рисовать кружки по заданному «адресу», например в левом нижнем углу. Хорошей практикой перед выполнением графического диктанта станет рисование по точкам. Шаблоны рисунков можно легко найти в Интернете и распечатать.

Только когда дошкольник будет свободно ориентироваться на листе бумаги, уметь соединять точки и раскрашивать, не выходя за контуры, можно начать занятия в тетради в клетку (сначала – в крупную, потом – в мелкую) – вместе строить простейшие фигуры и узоры по клеточкам, а затем перейти непосредственно к графическим диктантам. Опытные педагоги советуют учить ребёнка двигаться не только по горизонтали и вертикали, но и по диагонали – в сложных графических диктантах такие «манёвры» не редкость, да и вообще хорошо, если дошкольник будет знать такие геометрические фигуры, как треугольник, ромб и трапеция.

В 5 лет ребёнок под диктовку вполне может нарисовать простые картинки, например домик с трубой или цветок. Для детей 6–7 лет графические диктанты можно выбирать посложнее – с наличием линий по диагонали, например ракету. Помните о времени занятий: дети 5–6 лет смогут удерживать внимание на задании не более 20 минут.

Для графического диктанта ребёнку понадобится тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы была возможность исправить ошибку. Взрослому – инструкция со схемой. Что касается обсуждения изображения, то не обязательно говорить ребёнку, что именно получится в итоге, пусть рисунок станет приятной неожиданностью.

Перед началом диктанта поставьте ребёнку точку отсчёта и приступите к диктовке: «Двигаемся на 3 клеточки вниз, 2 клетки вправо». Диктуйте не спеша, делайте паузы, чтобы ребёнок успел сообразить и сделал правильный «шаг».

Виды графических диктантов: от узоров до графических историй

Автор: Анна Рожкова

Графический диктант для дошкольников – Развитие и обучение для детей Мама7я

Графический диктант по клеточкам для дошкольников

Ключ

Отступите 5 клеток вправо и 6 клеток вниз

  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 9 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 5 вниз
  • 1 влево
  • 5 вниз
  • 4 влево
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 3 вверх
  • 4 влево
  • 5 вниз
  • 4 влево
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 3 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 2 влево
  • 2 вверх

Графический диктант для дошкольников бесплатно

Жираф

Отступить 10 клеток слева и 5 клеток снизу.

  • 3 вверх
  • 3 вправо
  • 3 вниз
  • 1 вправо
  • 5 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 4 влево
  • 5 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 3 влево
  • 2 вниз
  • 2 вправо
  • 8 вниз
  • 1 вправо

Графические диктанты для дошкольников скачать

Машина

Отсиупить 6 клеток снизу и 12 клеток слева.

  • 3 вверх
  • 9 вправо
  • 4 вниз
  • 2 влево
  • 1 влево по диагонали вниз
  • 1 влево
  • 1 влево по диагонали вверх
  • 8 влево
  • 1 влево по диагонали вниз
  • 1 влево
  • 1 влево по диагонали вверх
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо по диагонали вверх
  • 2 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо по диагрнали вверх
  • 3 вправо
  • 5 вниз
  • 1 вправо

Скачать графические диктанты для дошкольников бесплатно

Кот

Отступите 4 клетки сверху и 5 клеток слева.

  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 5 вправо
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 2 вправо
  • 8 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 3 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 3 вверх
  • 1 влево
  • 4 вверх

Ракета графический диктант для дошкольников

Ракета

  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 10 вниз
  • 1 вправо
  • 4 вниз
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 3 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 4 вверх
  • 1 вправо
  • 10 вверх

Графический диктант старшая группа

Акула

  • 3 право
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 1 вправо
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 1 вправо
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 2 вправо
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 2 вниз
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 2 влево
  • 2 по диагонали влево вверх

Графический диктант по клеточкам для дошкольников ракета

Ракета

  • 2 по диагонали вправо вниз
  • 1 вниз
  • 1 по диагонали1 влево вниз
  • 2 вниз
  • 2 по диагонали вправо вниз
  • 2 влево
  • 3 вниз
  • 3 по диагонали вправо вниз
  • 2 влево
  • 2 вниз
  • 4 влево
  • 2 вверх
  • 2 влево
  • 3 по диагонали вправо вверх
  • 3 вверх
  • 2 влево
  • 2 по диагонали вправо вверх
  • 2 вверх
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 1 вверх
  • 2 по диагонали вправо вверх

Графический диктант для подготовительной группы

Утка

  • 6 клеток вправо
  • 2 клетки вверх
  • 3 клетки вправо
  • 2 клетки вниз
  • 1 клетка вправо
  • 1 клетка вниз
  • 2 клетки влево
  • 2 клетки вправо
  • 1 клетка вверх
  • 1 клетка вправо
  • 2 клетки вверх
  • 1 клетка вправо
  • 5 клеток вверх
  • 1 клетка вправо
  • 1 клетка вниз
  • 6 клеток влево
  • 1 клетка вверх
  • 1 клетка вправо
  • 3 клетки вниз
  • 2 клетки влево
  • 1 клетка вниз
  • 3 клетки влево.

Графический диктант животные для дошкольников

Оленёнок

  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 3 вправо
  • 4 вверх
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 1 вверх
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 5 вниз
  • 1 влево
  • 4 вверх
  • 2 по диагонали влево
  • 2 по диагонали влево вниз
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 3 вверх
  • 1 вправо
  • 4 вверх.

Графический диктант по клеточкам для дошкольников животные

Медведь

  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 9 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 5 вниз
  • 1 влево
  • 5 вниз
  • 4 влево
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 3 вверх
  • 4 влево
  • 5 вниз
  • 4 влево
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 3 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 2 влево
  • 2 вверх.

Скачать графический диктант по клеточкам для дошкольников

Поросёнок

  • 4 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вниз
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 5 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 6 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 3 вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз
  • 3 влево.

Графический диктант по диагонали для дошкольников

Бык

  • 1 по диагонали влево вверх
  • 1 вправо
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 1 вверх
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 1 вправо
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 1 вниз
  • 1 вправо вниз по диагонали
  • 2 вправо
  • 1 вправо вверх по диагонали
  • 1 вверх
  • 1 влево вверх по диагонали
  • 1 вправо
  • 1 вправо вниз по диагонали
  • 1 вниз
  • 1 влево вниз по диагонали
  • 1 вправо
  • 2 влево вниз по диагонали
  • 1 влево вверх по диагонали
  • 1 влево вниз по диагонали
  • 1 влево вверх по диагонали
  • 4 вправо
  • 3 вниз
  • 1 влево
  • 1 вправо вниз по диагонали
  • 1 влево вниз по диагонали
  • 2 влево
  • 1 влево вверх по диагонали
  • 1 вправо вверх по диагонали
  • 1 влево
  • 3 вверх.

Графический диктант космос для дошкольников

космосмический корабль

  • 3 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 3 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 3 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 3 влево
  • 1 вниз
  • 2 вправо
  • 3 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево

Графический диктант для сада

Чайник

  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 1 вправо
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 2 влево
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 1 вправо
  • 2 по диагонали вправо вниз
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 1 вниз
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 2 влево
  • 2 по диагонали влево вверх
  • 1 вверх.

Графический диктант по клеточкам для дошкольников сложные

Бульдог

  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 3 вниз,
  • 5 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 2 вправо
  • 2 вниз
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 2 вправо
  • 3 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево.

Распечатать графический диктант по клеточкам для дошкольников

Собака

  • 1 влево
  • 3 вверх
  • 1 вправо
  • 5 вниз
  • 2 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 2 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 4 влево
  • 1 вверх
  • 2 вправо
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо.

Графический диктант машина для дошкольников

Машина

  • 3 вверх
  • 9 вправо
  • 4 вниз
  • 2 влево
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 1 влево
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 8 влево
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 1 влево
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 2 вправо
  • 2 вверх
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 3 вправо
  • 5 вниз
  • 1 вправо.

Графический диктант в доу

Лопата

  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 2  вправо
  • 1 вниз
  • 4  вправо
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 3 клетки вниз
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 4 влево
  • 1 вниз
  • 2 влево
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 1 вверх.

Клетка для графического диктанта для дошкольников

Заяц игрушка

  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 5 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 3 вправо
  • 1 вниз
  • 2 влево
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 3 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 5 вверх.

Графический диктант по клеточкам для дошкольников машина

Машина

  • 1 вверх
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 3 вправо
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 4 вправо
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 6 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево

Графический диктант для дошкольников танк

Танк

  • 3 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 6 вправо
  • 2 вверх
  • 7 вправо
  • 5 вниз
  • 5 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 8 влево
  • Еще 7 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 5 вправо
  • 2 вверх
  • 6 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево.

Графический диктант в детском саду

Рыба

  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 2 по диагонали вправо вверх
  • 1 вниз
  • 2 вправо
  • 2 по диагонали вправо вниз
  • 2 вверх
  • 2 по диагонали влево вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз
  • 1 по диагонали влево вверх.

Образец графического диктанта для дошкольников

Парусник

  • 1 вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз
  • 2 вправо
  • 1 вниз
  • 3 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 4 вправо
  • 1 вниз
  • 5 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 11 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 4 влево
  • 10 вверх
  • 1 влево.

Графический диктант по клеточкам для дошкольников танк

Танк

  • 2 вправо
  • 1 по диагонали вправо вверх
  • 1 вправо
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 2 вправо
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 4 влево
  • 1 по диагонали влево вверх
  • 1 вверх.

Графический диктант птица для дошкольников

Птица

  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 3 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 3 вправо
  • 2 вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 5 вправо
  • 1 вниз
  • 3 влево
  • 1 вниз
  • 9 влево
  • 1 вверх.

Графический диктант цветок для дошкольников

Цветок

  • 3 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх.

Графический диктант онлайн для дошкольников

Ёлка

  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 3 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 3 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх.

Цель графического диктанта для дошкольников

Цель графического диктанта для дошкольников заключается в формировании навыков письма и ориентира в пространстве, развитии мозговой деятельности ребенка и понимании процессов построения последовательности действий, приводящих к конечному результату.

Графический диктант для дошкольников распечатать бесплатно

А сайте mama7ya.ru вы всегда можете распечатать материалы гоафических диктантов бесплатно для занятий м детьми и заниматься в удобное для вас время дома, в поездках, на дополнительных уроках.

Графический диктант для дошкольников кошка

  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 1 вниз
  • 8 вправо
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 3 вниз
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 5 вниз
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 4 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 2 вниз,
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 1 вправо
  • 3 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 2 влево
  • 2 вверх.

Графический диктант бабочка для дошкольников

Бабочка

  • 1 вправо
  • 3 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вверх
  • 2 вправо
  • 3 вниз
  • 1 влево
  • 3 вниз
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 3 вниз
  • 2 влево
  • 1 вверх
  • 2 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 1 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 влево
  • 2 вниз
  • 2 влево
  • 1 вниз,
  • 2 влево
  • 3 вверх
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 1 вправо
  • 1 вверх
  • 1 влево
  • 3 вверх
  • 1 влево
  • 3 вверх
  • 2 вправо
  • 1 вниз
  • 2 вправо
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вниз
  • 1 вправо
  • 3 вверх.

Задания для графического диктанта для дошкольников

Змея

  • 1 вправо
  • 1 по диагонали вправо вниз
  • 1 вниз
  • 1 вправо
  • 2 вверх
  • 3 вправо
  • 2 вниз
  • 2 вправо
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 2 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вниз
  • 1 по диагонали влево вниз
  • 2 влево
  • 2 вверх
  • 1 влево
  • 1 вверх.

О пользе графических диктантов для дошкольников

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги, на котором расчерчены клеточки. В задании указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти́ в указанном направлении). В итоге, если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается изображение – картинка. Это может быть что угодно: черепаха, автомобиль, яблоко и пр.. Иными словами: графические диктанты это рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. 

 

Увлекательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала пользования графическими диктантами – от 4 лет. Именно в этом возраст следует начинать развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графическими диктантами можно пользоваться везде: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче, и даже в летнем лагере. Это не уроки и не занятия определённой дисциплиной, а наоборот, игра́ и просто интересное занятие. Деток всегда нужно заинтересовать, а что сделает это лучше, чем такое необычное занятие. Ведь в итоге должна́ получиться какая-то неизвестная картинка, которую потом можно разрисовать карандашами или фломастерами.

Если вы хотите провести графический диктант с ребёнком, нужно подготовить всё заранее. Посадите ребёнка за стол, вручите ему карандаши, листочки в клеточку (можно использовать тетради с крупной клеткой) и ластик.

Затем следует объяснить малышу как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с ним, что мы будем делать: «Сейчас мы с тобой будем рисовать интересные фигурки. Какие, я тебе не скажу. Это ты увидишь, если правильно выполнишь работу, будешь внимательно меня слушать и не путать право-лево. Я буду тебе диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Ты будешь проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось. Старайся, чтобы линии были у тебя ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный»

В первый раз можно рисовать вместе с ребенком, чтобы он видел как нужно работать, а второй и последующие диктанты дети смогут выполнять уже подсказок. С малышами перед диктантом обязательно повторите, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево.

После выполнения диктанта обязательно похвалите детей, исправьте вместе ошибки, если они есть. Если дошкольнику понравятся такие упражнения, можно попросить их придумать и самим нарисовать по клеточкам фигурки, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Выполнять графические диктанты можно в двух вариантах.

Вариант 1. Ребенку предлагают повторить в тетради рисунок, который изображен на образце.

Вариант 2. Взрослый человек диктует определенную последовательность черточек, указывая количество клеточек и направление рисования. Ребенок все выполняет на слух, затем накладывает свое изображение на исходное и сравнивает результат с образцом.

В заданиях количество клеток обозначено цифрой, а направление – стрелкой. Запись такого вида: 1  →; 3 ↑; 2 ←; 4 ↓; 1 → следует читать – 1 клеточка вправо, 3 клеточки вверх, 2 клеточки влево, 4 клеточки вниз, 1 клеточка вправо.

Плюсы графического диктанта

— Тренирует мелкую моторику рук дошкольника.

— Учит ребенка сосредотачиваться на конкретном задании.

— Тренирует внимание. Задействует связь фонетического восприятия с визуальным и графическим.

— Учит ребенка запоминать понятия «лево» и «право».

— Тренирует абстрактное мышление и воображение.

Задание требует доводить начатое до конца, иначе будет просто не понятно, что загадал ведущий. Дополнительными вопросами и заданиями можно развивать речь маленького ребенка, говоря о нарисованном предмете, изучать новые понятия. Значительно облегчает жизнь родителей в длительном ожидании вместе с детьми. Не требует от ведущего специальных знаний и длительной подготовки. Одно важное правило при выполнении заданий: не стоит заставлять ребенка их выполнять через силу. Не ругайте и не прерывайте ребенка, если он ошибся или не справился с заданием. Просто объясните ему: почему так получилось, что он сделал не так. Лучше выбрать время, когда все игроки в хорошем настроении и хотят заняться чем-то увлекательным. Заинтересуйте ребенка и предложите ему быть ведущим — ведь детям тоже хочется самим что-то придумать и «покомандовать взрослыми».

Все графические диктанты помогут малышу расширить кругозор, научиться ориентироваться в тетрадке, увеличить активный словарный запас, познакомиться с различными способами и вариантами изображения предметов.

Графические диктанты по клеточкам для детей 6-7 лет в картинках #познавательная_деятельность #развитие_ребенка Многие задания, такие как графические диктанты, для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики. Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании. • Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений. • Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку. У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом. Правила рисования по клеточкам Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа. Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо. Стрелочки по вертикали «3↑» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево. Варианты графических диктантов по клеточкам • Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами. • Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п. Простые задания Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом. Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений. Собака Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать: 2→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 5↓, 7→, 2↑, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 6←, 4↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 1←5, ↑3, ←2↑. Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым. Робот Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим: 1→, 1↑, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2↑, 1←, 2↓, 3←, 1↑, 1→, 2↑, 1→, 2↑, 2←, 1↑, 3→, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↑. Раскрасить любым цветом. Машина Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем: 4→, 2↑, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1↑, 2←, 1↓, 6←, 1↑, 2←, 1↓, 3←, 3↑. Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет. Самолет Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой»: 2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1↑, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать. Кенгуру Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху: 1↑, 2→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 4↑, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом. Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать… – Детская психология для специалистов и родителей. Онлайн школа

Графические диктанты по клеточкам для детей 6-7 лет в картинках
#познавательная_деятельность
#развитие_ребенка
Многие задания, такие как графические диктанты, для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.
• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.
У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам
Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.
Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.
Стрелочки по вертикали «3↑» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.
Варианты графических диктантов по клеточкам
• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.
Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака
Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать:

2→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 5↓, 7→, 2↑, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 6←, 4↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 1←5, ↑3, ←2↑.
Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот
Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим:

1→, 1↑, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2↑, 1←, 2↓, 3←, 1↑, 1→, 2↑, 1→, 2↑, 2←, 1↑, 3→, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↑.
Раскрасить любым цветом.

Машина
Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем:

4→, 2↑, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1↑, 2←, 1↓, 6←, 1↑, 2←, 1↓, 3←, 3↑.
Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Самолет
Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой»:

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1↑, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру
Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху:

1↑, 2→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 4↑, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.
Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Графические диктанты (Рисование по клеточкам). Графические диктанты (Рисование по клеточкам) Варианты графических диктантов по клеточкам

Рисование по клеточкам очень увлекательное и одновременно полезное занятие для детей. На сегодняшний день выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, которое завоевало сердца многих дошколят, а также выступило отличным помощником в подготовке вашего ребенка к школе. С помощью рисования по клеточкам графических диктантов малыш развивает навыки письма, так сказать, «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть более внимательным, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость. Рисунок по клеткам в тетради учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить понятия вверх – вниз, вправо – влево. Математические диктанты, в качестве развивающей игры для детей, используют в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или на специальных дополнительных занятиях по подготовке ребенка к школе. Здесь самое важное заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно будет раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Чем лучше ваш ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования картинки по клеточкам . Взрослые должны понимать, что это все же больше игра для ребенка, чем обучение. Во время такого занятия очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта потребуется листок в клетку, простой мягкий карандаш, возможно еще ластик. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Желательно, чтобы ребенок не отрывал руку от тетрадного листа в процессе выполнения задания. В приведенных ниже схемах используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Следуйте стрелочкам слева направо.

Как выполнять графический диктант

Для начала на тетрадном листе в клеточку нанесите метку, которая будет служить началом отчета для ребенка. Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указывается, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, нужно поставить жирную точку. Теперь, на листе у ребенка, с вашей помощью будет изображена, точка отсчета. Объясните малышу, что с этой точки нужно начинать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовете. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают понятия влево и вправо. Для того, чтобы облегчить задание и не запутать ребенка, вы можете нарисовать в уголках тетрадного листа стрелочки ← и→ чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к выполнению задания. Вы будете диктовать ребенку, а он будет четко выполнять ваши указания, при условии, что он умеет считать до десяти. Считайте вместе, если понадобиться необходимое количество клеток. Диктуйте четко, не торопясь, ведь ребенок должен воспринимать все на слух. Во время графического диктанта, убедитесь, что ребенок успевает. В конце работы посмотрите, насколько нарисованная фигура ребенком, совпадает с заданием. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Спокойно помогите, ластиком сотрите лишние в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у малыша сразу не получилось. Продолжительность занятия 15 – 20 (максимум 30) минут. А после выполнения диктанта обязательно похвалите своего малыша, спросите, понравилась ли ему такая игра? И будет ли он играть в нее с вами в следующий раз?

Успехов вам в выполнении интересных заданий по клеткам!

Графические диктанты

Диктант по клеточкам

Графические рисунки для детей

Игры по клеточкам

Рисунки по клеточкам для детей

Диктанты по клеточкам

Математический диктант по клеточкам

Моторика. Рисуем по клеточкам

Графические диктанты для детей

Диктант по клеткам

Легкие и красивые рисунки по клеточкам в тетради

Графический диктант

Графический диктант по клеточкам для дошкольников 6-7 лет

Графический диктант для детей

Графический диктант по клеточкам

Графический диктант для дошкольников

Графический диктант для детей

Популярность графических диктантов вполне объяснима. С их помощью вы можете помочь малышу в процессе адаптации к школе, научите слушать и слышать, что говорит учитель – это очень важное умение, без которого учеба не будет успешной.

Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, будет развиваться мелкая моторика руки, мышление, усидчивость. Графические диктанты оказывают неоценимую поддержку, помогая избежать типичных трудностей в обучении.

Для детей выполнение графического диктанта – увлекательный игровой процесс. При этом ребенок не только играет, но и развивается.

Рисование по клеточкам, которые можно найти в пособиях Холодовой, можно начинать уже с четырехлетними детьми. Уровень сложности следует увеличивать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны и детям-подросткам.

Провести время с пользой для малыша вы можете не только дома, но и в очереди в поликлинике, в путешествии. С помощью них вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовите к обучению в школе.

Для проведения вам потребуется минимум материалов: тетрадный лист в клеточку, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием. Задание может быть прописано словами, а могут быть использованы цифры и стрелочки. Цифра указывает насколько клеток необходимо продвинуться, а стрелочка – направление движения. После выполнения рисунка можно предложить малышу его раскрасить или заштриховать.

Разнообразить проведение графических диктантов вы можете, предлагая ребенку разные способы их проведения: под диктовку, срисовывание с образца, рисование по указанному на листе заданию, дорисовывание картинки симметрично.

Задание «Жираф»

Точка отсчета: взрослому можно поставить ее самостоятельно. От верхнего левого угла листа необходимо отступить 2 клеточки вниз (2↓).

Начинаем рисовать: 1 клетка уголком вправо вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 клетки уголком вправо вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 уголком влево вверх, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 уголком влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 уголком вправо вверх, 1 уголком влево вверх, 1 вверх, 1 уголком вправо вверх, 7 вверх, 1 влево, 1 уголком влево вверх.

Вот такой образец можно предложить ребенку для самостоятельной работы:

1↗, 2→, 1,1→, 10↓, 4→,2↘, 1→, 1↓,1←,1, 2↖, 8↓,1←,5 , 5↓,1←, 5,3←,5↓,1←,4, 1↙, 2↓, 1←, 2,2↗, 1↖, 1,1↗, 7, 1←, 1↖.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

  • Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
  • Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

  • Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
  • Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Многие из современных методик, используемых в начальной школе, совмещают несколько функций: игровую, образовательную, развивающую. Важно использовать такие обучающие способы, которые будут формировать и закреплять у первоклассника интерес к учебе.

К таким относят графический диктант по клеточкам для 1-го класса, который охотно используется педагогами и родителями и в качестве диагностического инструмента, и как интересная развивающая игра.

Из этой статьи вы узнаете

В чем польза

Готовить ребенка к школьным нагрузкам нужно заранее, как минимум за год до начала обучения. Этот процесс заключается в формировании таких качеств, как усидчивость, самоконтроль, внимательность и активность. Большое значение имеет и правильная постановка руки для письма. Все эти навыки закрепляет выполнение графических диктантов.

Этот метод был разработан психологом и педагогом Д.Б. Элькониным для определения степени развития различных навыков у ребенка. Заключается он в упражнении, проводимом под диктовку специалиста и составлении протокола психологической диагностики детей. Спустя десятилетия метод стали применять и как обучающее занятие.

Жираф

Елочка

Кошка

Петух

Робот

Бабочка

Гусь

Олень

Парусник

Волк

Чайник

Кошечка

Собачка

Верблюд

Змея

Коляска

Лось

Паровоз

Пингвин

Вертолет

.

Можно выбрать бесплатный способ и разработать задания по индивидуальному проекту. Для этого нужно найти рисунок в интернете, скачать, напечатать понравившийся файл в Word или в графическом редакторе и приступить к заданию.

В Сети есть и примеры текста диктанта. Можно сделать распечатки с разным уровнем сложности и использовать по мере развития навыков ребенка. Ниже мы предлагаем вам скачать и распечатать незаполненные варианты, где ребенку необходимо самостоятельно сделать работу.

Дом

Олень

Машина

Танк

Кораблик

Дерево

Рыба

Слон

Елка

Ботинок

Рисунки, инструкции и пособия для занятий также можно приобрести в книжных магазинах, киосках периодической печати и точках для продажи канцелярских товаров.

Дошкольникам подойдет издание в виде рабочей тетради К.В. Шевелева «Занимательная математика».

Для детей 7–8 лет интересны будут развивающие пособия по арифметике, разработанные О.И. Мельниковым.

Педагог О.А. Холодова – автор изданий, предназначенных для развития познавательных навыков у детей дошкольного возраста и младших школьников. Ее издания для 1-го класса рассчитаны на первое и второе полугодие и соответствуют материалу, изучаемому в каждой четверти.

  • Негативные эмоции со стороны взрослого исключены. Нужно создать доброжелательную атмосферу, хвалить за успехи.
  • Во время диктовки нельзя спешить, выполняйте устный диктант в соответствии с развитием малыша.
  • Проводите занятия в течение времени, установленного ФГОС: дошкольникам – 15–25 минут, младшим школьникам – 30–40 минут. Устраивайте перерывы каждые 5–10 минут занятий.
  • Почаще устраивайте гимнастику для глаз и пальцев.
  • Если ученик переспрашивает, дайте ответ незамедлительно.
  • Место, где занимается первоклашка, должно быть хорошо освещено.
  • Наблюдайте за правильной осанкой и захватом карандаша пальцами у ребенка.
  • После работы проведите итоговый анализ вместе с малышом, при необходимости исправьте недочеты, стерев ластиком неправильный ход.
  • Распечатывать карточки и бланки можно вместе с ребенком, с учетом его пожеланий.

Признак хорошо проведенного графического диктанта – не только картинка, полностью соответствующая оригиналу, но и отличное настроение у педагога и детей.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись: следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне.

Графические диктанты, Социальная сеть работников образования

Графические диктанты


картотека (старшая группа) на тему

Упражнения для занятий с детьми дома

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Предоставляется описание методики на определение школьной готовности дошкольников, бланк ответов, протокол, образец.

графические диктанты по математике для старшего дошкльного возраста.

Графические диктантыНе отрывая руки, сделай рисунок по следующему описанию, начиная от поставленной точки. Убедившись, что фигуры выполнены правильно, можно предложить построить такие же фигуры в зерк.

Пособие преднозначено для детей дошкольного возраста подготовительной группы.

Презентация «Графический диктант».

Предложенные графические диктанты Е.М.Рахмановой могут быть использованы педагогами детского сада, родителями в работе по подготовке ребенка к школе и предотвращению таких типичных трудностей в обуче.

графический диктант — рисование по клеточкам на тему : «Корова».

Источник: nsportal.ru

Графические диктанты на занятиях в детском саду: как научить ребенка не бояться школьную тетрадь?

Наиболее сложным навыком для первоклассника является работа в тетради. Даже такая, казалось бы, простая форма как работа по трафарету, по образцу требует от ребенка немалых усилий. Что говорить о том, насколько трудна для него работа в тетради. Клеточки, линии, отступы, промежутки между словами, пропуски линий и клеток — все это сложно для первоклассника. Как использовать графические диктанты в занятиях с дошкольниками, чтобы способствовать быстрому привыканию ребенка к работе в тетради?

Научить ребенка ориентироваться на тетрадном листе, вырабатывая при этом почерк, аккуратность и, самое главное — научить его письму — очень сложно. Многократное и долгое письмо приводит к нежеланию учиться, отнимает у ребенка всю радость от учебы. А ведь в детском саду, где на занятиях много времени и нет жестких требований к ребенку и границ успеваемости, можно научить детей не только ориентироваться на тетрадном листе и не бояться тетради, но и правильно держать карандаш, ручку, укрепить мелкие мышцы руки и развить мелкую моторику.

Графические диктанты, проводимые в интересной, игровой форме имеют возможность поспособствовать развитию всего вышеперечисленного.

Фрагмент урока математики в 3 классе (школа VIII вида):

Работая с детьми старшего дошкольного возраста в подготовительной группе, я применила несколько приемов и форм графических диктантов, которые разработала еще в работая школе и где они принесли ощутимый результат и существенную поддержку в развитии навыков письма, счета, моторики и т.д. Моя цель была, прежде всего:

  • развитие мелкой моторики рук;
  • развитие понятий «левое / правое», «верх / низ»;
  • закрепление навыков счета;
  • развитие внимания;
  • развитие воображения;

Попутно мы проводили наблюдения за положением солнца на небе в течение всего дня, значит дети еще:

  • развивали наблюдательности;
  • расширяли знаний о природе.

Этап 1. Подготовительная работа. Закрепление знаний левой и правой руки

Берем альбомный лист и складываем его вдвое по высоте, перегибая лист слева направо (на другой день — справа налево), равняя края. Согнутый таким образом лист перегибаем еще раз, но уже сверху вниз (потом снизу вверх). Получился прямоугольник. Развертываем его. У нас лист из 4 прямоугольников. Проводим по сгибам карандашом. В дальнейшем начинаем использовать для этого линейку. Считаем прямоугольники, обращая внимание на то, что у нас по два прямоугольника справа и слева и по два прямоугольника вверху и внизу.

Нарисуйте круг в нижнем правом прямоугольнике, треугольник — в нижнем левом, квадрат — в верхнем правом, треугольник — в верхнем левом.

Этап 3. Наблюдения за солнцем

Где солнце утром? Покажите. Назовите (нижний левый прямоугольник). Днем? Покажите. Назовите (верхний левый). После сна? Покажите. Назовите (верхний правый). Идем на прогулку. Покажите. Назовите (нижний правый).

Этап 4. Усложнение заданий

Поставьте красную точку в середине левого нижнего прямоугольника, синюю — в верхнем правом углу нижнего правого прямоугольника. Эту работу выполняем поэтапно: покажите нижний правый прямоугольник пальчиком, теперь найдите в нем верхний правый угол, поставьте там точку синим карандашом.

Этап 5. Наблюдения за солнцем

Рисуем солнце в разное время суток, глядя в окошко. Окошко ведь тоже разделено на прямоугольники.

Отмечу, что данная работа велась мною всего 4 месяца практически каждый день, в разных формах сложности. Но, тем не менее, через 2 недели после первого занятия мы начали выполнять работу в тетрадях в клеточку. Дети уже имели к тому времени понятие о клетке и немного ориентировались на листе бумаге.

Проводим линии «от руки», по тетрадным линиям по моим образцам. Образцы чертила каждому. Можно использовать занимательные игровые моменты подготовки: крупные цветные клетки, различные фигуры , которые дети обводили карандашами разного цвета и др.

Перед началом работы с графическим диктантом нарисуйте на доске крупно — зрительный образец, поставьте в каждой тетради большую красную точку. Начинайте работать: 3 клетки вниз, 3 клетки вправо — это слуховой образец, ориентир точки, от которой начинаем «плясать», строить фигуру.

Первый графический диктант.

Фигура — клетка. Я говорю: поставьте кончик карандаша на красную точку. Не отрывая кончик карандаша от листа, ведите линию вправо на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию вниз на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию влево на 2 клетки. Не отрывая карандаш, ведите линию вверх на 2 клетки. Соединили линии. Что у нас получилось? Квадрат. Молодцы.

Возьмите красный карандаш, обведите квадрат по начерченным линиям и закрасьте его.

Несложные фигуры мы выполняли каждый день, пока дети не перестали бояться листа. Материал для начала работы я взяла из пособия «Развиваем руки — чтоб учиться и писать и красиво рисовать», авторы С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина. (Ярославль, «Академия Развития», «Академия и К», 2000 г.).

Далее начала придумывать свои фигуры, усложняя задания. Как можно усложнить задания графического диктанта?

  • Не ставить красную точку, обозначая начало работы.
  • Выполнять не одну, а 2-3 фигуры.

Каков был результат со стороны детей? Дети начали уверенно ориентироваться на тетрадном листе. Они старались четко следовать моим инструкциям, внимательно меня слушали. Им было очень интересно знать, что же получится в результате диктанта, какая фигура.

Путь солнышка мы уже обозначали так:

И рассказывали так: Утром солнышко находится в нижнем углу нижнего левого прямоугольника, потом оно поднимается к правому верхнему углу левого верхнего прямоугольника. После обеда солнце начинает опускаться вниз до середины правого верхнего прямоугольника. Перед вечерней прогулкой оно спускается еще вниз к нижнему углу правого нижнего прямоугольника.

Результатом такой работы с группой дошкольников стало то, что почти все выпускники дети не боялись выполнять работу в тетради, стали понимать, что в тетради нужно работать не в произвольном месте листа, стали уверенно держать карандаш и ручку, не путали правую и левую сторону, научились отмечать погоду. Также у них улучшилось внимание и начало развиваться воображение, появился интерес к учебе в школе.

Об авторе: Лобова Мария Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №11 «Солнышко», с. Белое, Республика Адыгея.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Источник: pedsovet.su

Рубрика: Для дошкольников (4-5 лет)

В этой категории вы можете найти графические диктанты для дошкольников 4-5 лет. Если ребенок впервые сталкивается с графическим диктантом, то лучше пройти обучение и более легкие упражнения. В наше время школы ставят довольно сложные требования для своих будущих учеников, поэтому родителям нужно постараться подготовить своего ребенка к любым сложностям, а легче всего это будет сделать в игровой форме, например, выполняя графический диктант устно или онлайн.

Графический диктант Снеговик по клеточкам

Ааа…. уже совсем скоро наступит Новый 2018 год! В детских садах готовятся к утренникам, в школах к новогодним вечерам. Дети…

Графический диктант Зонт по клеточкам

А вы знаете, что с нидерландского «зонт» переводится как «навес от солнца». Получается зонт был придуман для защиты от солнечных…

Графический диктант Елочка по клеточкам

Совсем скоро наступит новый 2018 год! Этот праздник самый волшебный и чудесный среди всех. Когда в каждом доме наряжаются елки-символ…

Графический диктант Божья коровка по клеточкам

Думаю, все знакомы с таким красненьким жучком с черными пятнышками на крыльях. С давних пор в России его называют- божья…

Графический диктант Стул по клеточкам

Что-то новое всегда нужно начинать с простого, самое легкое задание для новичков! Для устного диктанта отступите 4 клетки вправо и…

Графический диктант Машина по клеточкам

Дорисуйте колеса и окна у вашей машины.

Графический диктант Лев по клеточкам

Это задание улучшает ловкость пальцев, учит видеть клеточки. Для начала устного диктанта отступите 7 клеток слева и 3 клетки вниз.

Графический диктант Заяц по клеточкам

Здесь у вас получится заяц, дорисуйте недостающие элементы. Отступите 5 клеток слева и 2 клетки вниз перед тем как начать,…

Графический диктант Черепаха по клеточкам

Это одно из лучших упражнений при подготовке ребенка к школе. Отступите 2 клетки слева и 4 клетки вниз, поставьте точку.

Графический диктант Лягушка по клеточкам

Лягушки- лучшие прыгуны в животном мире, особое место они занимают в Японии, являясь символом удачи. Для начала упражнения отступите 4…

Источник: grafdiktant.ru

Графические диктанты по клеточкам для дошкольников

Многим ребятишкам такие графические диктанты кажутся развлечением, но у многих они в то же время вызывают трудности. И преодолевая эти трудности ребенок учится, запоминает такие понятия, как право и лево, верх и низ, и закрепляет эти понятия на практике. Всего парочка таких графических диктантов в неделю всего за пару месяцев позволит дошкольнику уже не путаться в названиях, а ориентироваться точно. Диктант заключается в рисовании по клеточкам, соответственно, под диктовку родителя или воспитателя. Поэтому еще одно важное умение развивают в ребенке диктанты, и в частности графический диктант — он учит слушать и слышать, сосредоточиться на том, что говорит учитель, а это практически самое важное для школы умение.

В этом разделе сайта мы предлагаем вам скачать и распечатать несколько вариантов графического диктанта по клеточкам для занятий с детьми дошкольного возраста. Одни из них предполагают только движение вверх, вниз, вправо, влево в пределах 10-ти, без движения по диагонали, последующие более сложные, с угловыми передвижениями.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это игра, и не ломайте, пожалуйста, положительное впечатление ребенка об этой игре. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеточкам. Задача взрослого – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно.

Скачать и распечатать графический диктант по клеточкам для дошкольников

А эти листы можно распечатать и дать непосредственно ребенку, чтобы он сам, по порядку, с учетом стрелок, а не под диктовку, нарисовал фигурку. Читать слева-направо.

Скачать тетради с графическим диктантом

Кликните по обложке, чтобы просмотреть pdf файл и сохранить тетрадь себе на компьютер.

Как еще можно использовать графические рисунки по клеточкам

Умение сосредоточиться очень важно для учебы в школе, и материалы для графического диктанта развивают это умение как нельзя лучше. Помимо рисования под диктовку, предложите ребенку скопировать графический рисунок по клеточкам, или нарисовать его не под диктовку, а глядя на пошаговое руководство. Любой вариант будет интересным и развивающим.

Источник: 7gy.ru

Графический диктант для старшей группы детского сада

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с данными графическими диктантами:

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:


следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

#


Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Источник: dsburatino5.ucoz.ru

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Графический диктант по клеточкам для дошкольников: лучшие онлайн-варианты

Графический диктант по клеточкам, это ничто иное как умственная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего ее используют в 1 классе либо при подготовке к школе. Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому его рекомендуют юным ученикам в 6 –7 лет.

Еще одним плюсом является подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктанту, ученик вырабатывает координацию, формирует мышление, улучшается моторика пальцев. Рисунки по тетрадным клеточкам не просто вывести, для этого нужны графические умения, для этого нужно использовать в начальных этапах только крупную клетку.

Разумеется, такое обучение в некой степени становится веселым, ведь неизвестно что в итоге у вас получится, если первоначальные условия даны в цифрах. Сейчас такой вид работы очень популярен для занятий с детьми среди педагогов начальных классов.

Рекомендую: Рисунки по клеточкам — 108 шаблонов

Если ваш будущий ученик не ходит на подготовительные занятия в школу, возьмите на заметку этот вид упражнения для домашних условий. Спустя несколько месяцев вы заметите, как изменилось мышление, письмо и развитие малыша.

Что такое графический диктант?

Графический диктант для дошкольников — это своеобразная игра, которая интересная как детям в детских садах, так и ученикам 1-ых классов. Малышу дается лист в клеточку, чем младше ребенок, тем крупнее разметка, на бланке отмечена начальная точка.

Педагог объясняет задание, и начинается «диктант». Нужно внимательно слушать поэтапную инструкцию и рисовать линии на несколько клеточек вверх, вправо, влево, вниз или по диагонали.

В итоге должен получится целый рисунок. Это может быть какая-нибудь зверушка: слон, жираф или лошадка – растение, цветочек, а для ребят постарше замок или замысловатый узор.

Если же малыш отвлечется на соседа по парте или другую мелочь и прослушает задание, то рисунок не получится. Это помогает детям осознать, как важно внимательно слушать учителя и не вертеться по сторонам.

В детских садах для таких занятий обычно используют пособия авторства Д.Б. Эльконина или О.А. Холодовой. Есть даже целый курс поэтапных занятий для детей разных возрастов, разработанный К.В. Шевелевым.

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать:

1→, 2↓, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7↑, 1←, 3↑, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1↑, 1←, 1↑, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8↑, 1→, 5↑, 1←, 1↑, 1←, 4↓, 1←6↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 2→, 1↑, 14→, 1↑, 2→, 1↑, 2→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 3↑.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Что понадобится для выполнения заданий?

Еще один плюс методики: простота и доступность. Для выполнения заданий необязательно покупать специальные пособия или различную канцелярию. Достаточно взять листок в клеточку, простой карандаш и стирательную резинку. Поэтому упражнение можно делать дома, в очереди на прием к врачу или в долгой поездке.

Обратите внимание!

Чтобы разнообразить урок и заинтересовать малышей, можно принести цветные карандаши и потом раскрасить получившийся рисунок. А для рисования диагональных линий в рисунке может понадобиться линейка.

Если занятие проводится в классе, обязательно следует убрать всё лишнее с парты. Инструкции и задания для графических диктантов в 1 классе можно найти в интернете и распечатать. Родителям не стоит самостоятельно составлять задания.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать:

2→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 5↓, 7→, 2↑, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 6←, 4↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 1←5, ↑3, ←2↑.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Рекомендации к занятиям

Иногда во время уроков с ребенком могут возникнуть различные трудности. Чтобы этого не случилось, лучше не забывать несколько советов от опытных педагогов.

  • Перед первым занятием нужно объяснить ребенку суть игры. Лучше всего показать на легком примере. Рассказать, зачем проводится урок. Мотивировать на успешное выполнение задний.
  • Педагогу следует давать поэтапную инструкцию, замечая успевает ли ребенок. На все возникающие вопросы нужно отвечать сразу, не откладывая на конец занятия. Лучше не повторять указания по нескольку раз, чтобы не запутать дошкольников.
  • Нужно внимательно следить за правильной осанкой и положением рук малыша. Поправлять, если ребенок сгорбился или неправильно держит карандаш.
  • Желательно обеспечить спокойную атмосферу и тишину в классе. Это поможет малышу сосредоточиться и лучше воспринимать указания педагога.
  • Убедитесь в хорошем освещении во время занятий. Это значительно облегчит выполнение заданий и поможет сохранить хорошее зрение.
  • Повышать сложность заданий следует постепенно. Не стоит сразу давать сложные рисунки с множеством деталей, и наоборот, слишком простое задание покажется ребенку скучным.
  • Не нужно ругать ребенка за ошибки. Не забывайте, ваше чадо просто учится.
  • Всегда подмечайте успехи малыша. Это поможет ему сформировать уверенность в себе.
  • Необходимо контролировать время занятий, чтобы не переутомить ребенка. Периодически делать небольшие передышки-разминки.

Первое занятие

Первое занятие с графическими диктантами в 6 лет, да и для детей другого возраста несколько отличается от последующих. В первый раз лучше следовать четким инструкциям.

Урок должен быть пробным. Не надо требовать от малышей отличных результатов. Задача занятия познакомить ребенка с принципом работы, целями и задачами упражнения.

Обратите внимание!

Необходимо все это четко и ясно объяснить, при этом подогревая интерес ребенка к заданию. Например, педагог может сказать: «Дети, сегодня мы будем рисовать интересные фигурки. Но пока я вам не скажу, что это будет. Вы должны внимательно слушать мои указания, в каком направлении и на сколько клеточек рисовать линию, и не путать право-лево. Проводим карандашом ровно, не отрываясь от бумаги. А потом посмотрим, что же за фигура у нас получится».

Лучше первый рисунок разобрать вместе с ребятами на доске. Провести так называемый мастер-класс для начинающих и детей.

Педагог должен отмечать все результаты работы, вести подробный дневник занятий, таким образом контролируя и поощряя успехи, разбирая и поясняя самые частые допускаемые ошибки.

Если уровень неуспеваемости в группе высок, возможно картинки слишком сложные для детского восприятия и надо подобрать более легкие примеры.

Обратите внимание!

В последующие занятия можно усложнять задания, сокращать время выполнения, устраивать соревнования между дошкольниками на скорость, давать боле сложные или даже неизвестные картинки, а после урока рассказывать про нарисованную фигуру.

Легкие и красивые рисунки для срисовки по клеточкам (много фотографий внутри)

Ну, а теперь еще подборка довольно необычно красивых и прикольных работ. Подойдут такие рисунки для детей 5-6 лет, то есть для дошколят, а после будут варианты для деток 6-7 лет и 8-10 лет. Вообщем для учеников начальной школы и средней тоже.

Предлагаю рассмотреть картинки на разные времена года, то есть осень-весну, и зиму-лето.

Кому подойдут графические диктанты?

Больше всего графические диктанты по клеточкам интересны для детей 5 — 9 лет. Но для выполнения заданий от малыша потребуются определенные начальные навыки:

  • Навык ориентирования в пространстве листка бумаги. Понимать, что значит вправо, влево, вверх, вниз.
  • Способность считать до десяти или хотя бы до максимального количества клеточек в рисунке.
  • Умение правильно держать карандаш и рисовать относительно прямые линии.

В остальном рекомендуют подбирать правильную сложность заданий в зависимости от возраста и навыков малыша.

Как легко нарисовать спортивную машину

Красивые спортивные автомобили заставляют глаза юного мальчишки гореть. Это страсть, заложенная в мужчин с рождения. Попробуйте выполнить простой рисунок по этому примеру.

Помимо рисунков по шаблону, дайте задания на развитие и умение переносить зрительные образы на бумагу.

Покажите чаду рисунок спортивного автомобиля, и попросите нарисовать такой на бумаге. Начинать рисовать лучше всего карандашом.

По желанию ребёнок сам выберет нужные цвета и раскрасит рисунок. Для малышей лучше подходят карандаши. Фломастеры стоит покупать в 5-7 лет, когда ребёнок научился держать в руках карандаш.

Для более профессионального освоения ремесла понадобится набор карандашей: мягкие, твёрдые и средние. Обязательно купите точилку и хороший ластик.

Развивайте умения ребёнка. Устраивайте рисовальные вечера для всей семьи. Это для детей также важно как еда, купание и сон.

Это способствует сплочению всей семьи, даёт ребёнку понятие о том, какой должна быть семья. Ведь на примере вашего отношения дети будут строить свои семьи.

Позаботьтесь о том, чтобы ваши внуки получили заботливых родителей, умеющих к тому же, рисовать клёвые автомобили.

Временные ограничения

На занятиях с детьми любого возраста следует делать перерывы раз в десять минут. Можно проводить разминку, почитать стишок «Наши пальчики устали», встать попрыгать или поиграть.

Временные рамки занятий зависят от возраста ребенка, его усидчивости и многих других факторов.

Обычно занятия с малышами 5 летнего возраста и младше идут не больше 15 минут. Графические диктанты с детьми 6 лет занимают 15-20 минут. С ребятами постарше не меньше 20 минут, но не более получаса.

Педагог должен сам контролировать успеваемость детей, меняя время в зависимости от этого. Слишком долгие уроки утомляют малышей и снижают их работоспособность, а слишком короткие не позволят усвоить весь запланированный материал.

Срисовка

Малышу дается готовый рисунок и чистый бланк. Ребенок срисовывает рисунок по клеточкам. Нужно внимательно следить, в каком направлении и какой длины идут линии.

Важно заинтересовать малыша рисунком. Для ребят помладше это должны быть простые шаблоны. Мальчикам могут понравиться машинки или интересные геометрические фигуры, девочки с удовольствием срисовывают цветочки, узоры.

Рисунок карандашом гоночной машины

Если подойти к теме рисования серьёзно, вы привьёте своему чаду правильные навыки.

В школе это облегчит ему освоение черчения и рисования, а в будущем поможет в таких профессиях, как художник-мультипликатор, инженер.

Рисование может стать прекрасным хобби. Это позволит избавиться от стресса и депрессии, привести мысли в порядок. Полезно для людей любого возраста.

Девочкам и мальчикам понравится рисовать гоночную машину. Это красивый и быстрый автомобиль. Попутно вы можете придумать прикольную историю об этой машине.

Рисунок будет храниться у ребёнка, как настоящая реликвия. Из таких моментов и формируется счастливое детство.

Поэтапная инструкция рисования гоночной машины:

  • Обратимся к рисунку. Первое, что нужно — нарисовать колесо. Оно выглядит, как двойной круг. Затем рисуем двойной крест внутри.
  • Приступаем к дну. Обратите внимание, что линии не переходят друг в друга, колесо должно быть отдельно — нижняя часть корпуса автомобиля — чуть выше.
  • У гоночных машин необычная форма. Это и делает их привлекательными внешне. Срисуйте заднюю часть.
  • Приступаем к рисованию верхушки. Следите, чтобы задние окошки на вашем рисунке имели такое же расположение относительно заднего колеса, как на рисунке.
  • Прорисовываем верх. Переднее окошко заканчивается, не доходя до середины колеса по своей линии, выше. Ваш автомобиль должен иметь правильные пропорции.
  • Рисунок завершаем передней частью автомобиля.

Важно! Что ещё должно быть на рисунке? Вы можете сделать узоры, закрасить автомобиль красками, смешав их. Наклейте блёстки. Нарисуйте пейзаж: дорогу, поляну, солнышко. Закончите рисунок, приклеив ровные части картона по бокам: у вас получится замечательная картина.

Рисунок по инструкции со стрелочками

Этот способ от диктовки отличается меньшим контролем со стороны педагогов. Ребенку дается листочек с точкой и небольшая инструкция обычно в виде стрелочек с числовым количеством клеток. Малыш в удобном ему темпе чертит рисунок.

Можно провести мастер-класс для начинающих и маленьких детей, чтобы объяснить, как выполняется задание. Этот способ отлично тренирует у малышей усидчивость и внимательность.

Инструкция военной модели для детей

Военная машина — средство передвижения, и оружие одновременно. Рассмотрим простой эскиз по клеточкам для начинающих.

Такой рисунок подойдёт для ребёнка от трёх лет. Научившись изображать силуэт, пробуйте освоить более сложные рисунки.

Идеи. Рисуем военную машину:

  • Предложите ребёнку нарисовать танк на поле, солнце, облака. Расскажите о том, что раньше были войны, а теперь над головой светит солнце. Объясните, почему плохо ссориться на примере войны. Один такой разговор привьёт ребёнку правильную жизненную позицию.
  • Нарисуйте вместе игрушку в виде танка. Если ребёнок уже обладает долей мастерства, сделайте это на время.
  • Изобразите разные рисунки танков, самолётов. Предложите ему нарисовать много военной техники, которая охраняла бы его собственную страну. Ребёнок будет занят полдня.
  • Придумайте новые названия для танков, ракет, военных кораблей и авианосцев. Расскажите, какие названия использовались в военное время, какие есть сегодня. Эти знания не только расширят кругозор ребёнка, но и пригодятся в будущем, на уроках истории.
  • Вместе с военной техникой, вспомните все машины, которые сегодня защищают людей в стране. Это карета скорой помощи, полицейская и пожарная машина. Нарисуйте их вместе с цифровыми обозначениями. Это будет максимально полезный и познавательный урок рисования.

Симметрия

Крохе дается половина рисунка второю он должен достроить сам соблюдая симметричность. Методика влияет на пространственную ориентацию, мышление, умение сравнивать и находить собственные ошибки.

Польза методики

Часто дают графические диктанты и для 1 класса. Неважно, какой вид методики использует педагог или родитель. Занятие положительно сказывается на способностях малыша, помогает ему развить такие жизненно важные качества:

  • координацию движений;
  • мелкую моторику;
  • внимательность;
  • усидчивость;
  • умение считать;
  • пространственное и абстрактное мышление;
  • графические навыки;
  • целеустремленность.

Кроме того, ребенок учится адекватно оценивать свои успехи, воспринимать инструкции на слух и всегда доводить начатое дело до конца. Малыш расширяет свой кругозор, увеличивает словарный запас. Методика прекрасно поможет мамам подготовить детсадовцев к школе.

Пособия для занятий с полными инструкциями можно приобрести в канцтоварах и книжных магазинах или скачать в интернете и распечатать. Некоторые графические диктанты по клеточкам прикреплены ниже.

Графические упражнения довольно простое задание для дошкольников. Поэтому некоторые мамы считают его лишним и бесполезным. Но это не так. Диктанты помогают детям обрести уверенность к себе, развить внимательность и усидчивость, так необходимые для адаптации к школе.

Животные по клеточкам для детей — легко и красиво

Для тех, кто любит милых зверушек, тоже есть подборка, выбирайте любого персонажа и творите. Картинки по клеточкам предложены от самых простых к наиболее сложным.

Берите вот эту потешную собачку.

Или вам больше нравятся кошки или лисички?

Знаю многие обожают мышек и совят.

А малыши цыплят и утят.

Или берите вот этого дельфина.

А вы, друзья кого больше любите, поделитесь внизу под заметкой, возможно добавлю еще персонажей). Ну, а пока ловите веселую и разноцветную зебру и тигра.

Или вот эти герои — панда и енот, с ними еще один чудик. Кто больше нравится?

Картинки графического диктанта

Математический диктант ячеек – первый уровень. Графический диктант со сложными шагами. Варианты графических диктантов по ячейкам

Добро пожаловать, друзья! Сегодня мы поговорим о графических диктантах – очень интересном варианте развивающей деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Графические диктанты для детей 5-6 лет способны увлечь мальчиков и девочек, давая мамам и папам насладиться законным десятиминутным отдыхом и тишиной, которая редко выпадает в доме, где обитают маленькие вечные двигатели, прыгуны и атрибутика.

Помимо того, что это времяпрепровождение очень нравится практически всем детям, вы узнаете из этого материала:

  • что такое графические диктанты;
  • в чем их польза для ребенка;
  • как проводить графический диктант с 5-летними и старшими детьми;
  • как усилить развивающий эффект урока.

Графический диктант: рисование по ячейкам

Что такое диктант, все понимают: это тот вид письменной работы, который используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, для закрепления и проверки полученных знаний.

Графический диктант подразумевает создание рисунков по ячейкам под диктовку.

Как это происходит:
  • Ребенок получает простыню в клетке с отмеченным началом (жирным шрифтом, хорошо заметная точка).
  • Взрослый медленно приказывает, сколько ячеек и в каком направлении рисовать.
  • Пошагово следуя инструкциям взрослого, ученик создает графическое изображение.

Рассмотрим простейший пример, чтобы окончательно понять, что к чему:

Чтобы получить эту картинку, нужно последовательно нарисовать от начальной точки:

  1. На 3 ячейки вверх;
  2. 2 ячейки справа вниз;
  3. 2 ячейки вверх;
  4. 2 соты вниз.

При составлении и выполнении графических диктантов важно учитывать простые правила:

  • Все изображение представляет собой сплошную ломаную линию. Оторвите ручку от бумаги.
  • Не рисуйте дважды на одной линии.

Иногда, чтобы сделать урок более интересным, после создания рисунка с помощью графического диктанта ребенку предлагается доработать изображение: нарисовать элементы, придающие контуру более законченный вид:

  • вьющиеся волосы для человечков;
  • хвосты и глаза животных;
  • окон в здания и транспорт.
Польза графических диктантов: кому и зачем

Графические диктанты – эффективное средство в программе подготовки дошкольника к первому классу. Их польза для детей 5-6 лет огромна:

  • тренировать мелкую моторику;
  • тренировать орфографическую бдительность;
  • развивать внимательность и настойчивость;
  • стимулировать пространственное воображение и мышление;
  • приучить к независимости;
  • положительно влияют на слух.

Выполняя графический диктант, ребенок учится точно воспроизводить инструкции, данные устно. Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребенка слушать и слышать, правильно понимать и правильно воспроизводить слова воспитателя.

Графические диктанты для дошкольников можно превратить в целую игру.

Сначала обсуждение задания, затем непосредственно рисование в ячейках, затем обсуждение готового рисунка, его завершения и раскраски.

  • букв
  • номеров;
  • геометрических фигур;
  • животных;
  • транспорт;
  • растений.

Таким способом можно рисовать самые разные объекты, а это значит, что дополнительный проявочный элемент может быть другим. Вы можете использовать графические диктанты, чтобы научить ребенка читать и считать, развивать его речь и расширять кругозор.

Первый графический диктант с ребенком: учимся учить

Чтобы уроки по этой технике стали для вашего ребенка одним из любимых элементов развития, научитесь правильно их преподносить.Стоит отметить, что с вступлением дошкольника в ряды умных первоклассников графические диктанты не только не потеряют актуальности, но, напротив, обязательно пригодятся. В начальной школе детям предстоит их выполнить много, но уже в обязательном порядке и для оценки. Итак, мамы и папы, дерзайте: научитесь учить своих наследников, а потом учите их учиться =)

Как провести урок с дошкольником:
  • Подготовьте все необходимое: лист в клетке, карандаш, ластик (чтобы исправить ошибки, которых поначалу точно не избежать).Вы можете сами создавать задания для диктовки, а можете купить специальные рабочие тетради или скачать и распечатать графические диктанты из Интернета.
  • Во-первых, посмотрите задание сами. Когда вы уверены, что все поняли, предложите ребенку сыграть в новую игру.
  • Убедитесь, что ребенок сидел правильно, с плоской спинкой, правильно взял карандаш. Эти моменты необходимо держать под контролем каждый раз, когда вы проводите воспитательные занятия для дошкольника дома.
  • Напомните, где правая сторона, а где левая. Кстати, этот момент можно использовать, чтобы рассказать ребенку о существовании левшей и правшей. Что оба варианта нормальные. Что все дети, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи – лишним никогда не будет.
  • Получите простую тренировку. Покажите, что значит нарисовать две ячейки справа. Пусть ребенок повторяет за вами. Сделайте несколько таких стилей.
  • Нарисуйте несколько прямых линий разной длины в разных направлениях на листе в клетке (укажите направление стрелкой).Обсудите каждую линию: сколько ячеек она занимала, в каком направлении нарисована, где ее начало.
Начать с малого

Необязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Причем необязательно проводить их в виде диктанта – т.е. диктантов заданий. Сначала освоите технику рисования по клеточкам, создание картинок по шаблону, прорисовку пунктирных линий, рисование картинок. Найти задания – не проблема.Вы можете нарисовать их сами.

Итак, нарисуйте в детской тетради простую линию с несложным шаблоном:

Пусть сначала обведет нарисованный фрагмент, а потом продолжит до конца листа.

Обсудите, как был создан узор:

  • 1 ячейка вниз;
  • 1 ячейка вправо;
  • на 1 ячейку вверх;
  • 1 ячейка вправо …

А теперь попросите нарисовать картинку таким же образом, но везде возьмите по две ячейки.

Различные варианты создания похожего узора. Например, вы можете начать с начальной точки не вниз, а вверх или в сторону.

От самых простых мы плавно переходим к более сложным задачам. Например, используйте такие шаблоны:

Постепенно усложняйте задания, выбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.

Когда ребенок достигнет впечатляющих высот на этом уроке, попросите его поменяться ролями: пусть он создает узоры или картинки, а затем диктует вам через клетки, как повторить его шедевр.Мы не знаем ни одного случая, когда бы такие «перевертыши» не вызывали искреннего восторга у мальчиков и девочек.

Домашнее задание

А теперь предлагаем дополнить малыша небольшой домашней работой от Эврики. Какая картина скрывалась за этими командами?

Старт с расстояния 1 ячейка слева, 6 сверху. Должно быть минимум 5 ячеек вниз. Рисуем:

  1. 1 ячейка вниз
  2. 3 ячейки вправо
  3. 1 ячейка вниз
  4. 1 ячейка вправо
  5. 2 ячейки вниз
  6. 1 ячейка слева
  7. 1 ячейка вниз
  8. 2 ячейки вправо
  9. 1 ячейка вверх
  10. 1 ячейка вправо
  11. 1 ячейка вверх
  12. 2 ячейки вправо
  13. 1 ячейка вниз
  14. 1 ячейка слева
  15. 1 ячейка вниз
  16. 3 ячейки вправо
  17. 2 ячейки вверх
  18. 1 ячейка вправо
  19. 4 ячейки вверх
  20. 1 ячейка вправо
  21. 2 ячейки вверх
  22. 1 ячейка слева
  23. 1 ячейка вниз
  24. 1 ячейка слева
  25. 1 ячейка вниз
  26. 6 ячеек слева
  27. 3 ячейки вверх
  28. 1 ячейка слева
  29. 1 ячейка вниз
  30. 2 ячейки слева
  31. 3 ячейки вниз
  32. 1 ячейка слева

Что случилось? Ждем ваших ответов и отзывов в комментариях.

Эффективного развития и счастливого вам воспитания детей! До скорого!

Удобная и универсальная тренировка ума для детей. Обычное обучение таково: взрослый говорит, как рисовать на листе в коробке, а дети реализуют, переводя слова линиями.

В Интернете есть множество рисунков – простых и более сложных – нарисованных под прямым углом, по прямым линиям. Ориентация проста: знайте «право-лево», «верх-низ», но учитывайте это точнее.

Виды графических диктантов

  1. Забор
  2. шт.
  3. Сложные задачи

Полезно обучить трем типам графического диктанта. Обязательно сопровождайте слова дисплеем. Сядьте рядом, чтобы рисунок не перевернулся для ребенка.

Забор

Линия повторяет узор образца.

Все тоже знают. Но хочу обратить внимание: полезно ввести понятие шага.Рисуя прямыми линиями под углом 90, говорим детям:

– Теперь пройдемся по камерам. В камере четыре угла. Проведя линию от одного угла до другого, делаем один шаг. Шагайте вверх, вниз, влево или вправо, куда бы я ни сказал. Если я говорю: две клетки вверх, то вы проводите линию от одного угла к другому, а от него к третьему углу. То есть вы делаете два шага.

Получается всем известный узор из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребенку нужна помощь, подсказывает, спрашивает: вправо – это где, вверх – это где.Когда вы будете уверены в рисовании графического диктанта по ячейкам, усложните себе жизнь.

  1. Предложите: теперь вы диктуете, как дальше рисовать. Это осложнение хорошо проходит при работе в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание того, что делать в следующий момент (начало прогноза).
  2. Когда прорисовывается пара элементов для диктовки, предлагаем: продолжить самостоятельно до конца строки.

Второе осложнение – диагностическое.Хорошо видно, обращает ли ребенок внимание на уже нарисованный узор, сколько ошибок он делает, видит ли их и исправляет ли. Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: появился самоконтроль – важнейшее качество для будущего ученика.

шт.

Даже не буду описывать – все его знают. В Интернете полно примеров. Рисуется замкнутая петля. Отмечу одну полезную сложность для симметричных рисунков: половину рисуем под диктовку, а вторую достраиваем первую, как елку на картинке.Подойдет робот, бабочка и другие. главное, чтобы они были симметричными. Восприятие симметрии у современных детей не на высоте. Симметричные схемы будут полезны ученикам начальных классов с 1 по 4 классы математики. Для разнообразия.

Сложные графические диктанты

Дети подготовительной группы быстро разучивают простые графические диктанты и не обращают внимания на сложность самих рисунков. Поэтому переходим к более сложным вариантам с наклонными линиями (не 90 градусов, более-менее).Сложный графический диктант не каждому старшекласснику по плечу. Это тем более ценно, когда с ними берутся самые маленькие.

Сложные предметы

Как нарисовать линию диктанта, где нужно соединить углы по диагонали, по диагонали? На самом деле не все так просто. Эта работа сродни ориентированию в системе координат, это уже очень полезно.

Нам понадобится трудный шаг. Предположим, вы хотите провести линию из точки A в точку B.

В первом случае инструкция.

Ставим точку А. От нее делаем сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соедините начальную и конечную точки прямой линией. Получается нужная линия «наискось». Мы называем это так потому, что когда в школе появляется слово «диагональ»? Еще проще, когда точки соединения находятся внутри одной ячейки (вариант 2 на примере)

Третья версия инструкции.

Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки налево.

Переживать трудные шаги с будущими школьниками, по опыту, полезнее индивидуально, особенно если ребенок путает право / лево. Поначалу многим детям сложно диктовать сложные шаги. Продвигаться нужно медленно, постепенно, чтобы не отвлекать их от такого полезного для учебы дела.

Примеры сложного графического диктанта

Вот три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, курица с описанием диктанта.Аналогично выполняется рисование по ячейкам любого другого рисунка.

чертежи ячеек

Графический диктант (рисунки по клеточкам) помогает родителям и учителям хорошо подготовить ребенка к школе. Систематические занятия с графическим диктантом развивают у детей внимание, воображение, мелкую моторику пальцев, усидчивость, координацию движений.

Рисование по клеткам – очень полезное и увлекательное занятие не только для дошкольников, но и для детей постарше.Это игровой способ развития пространственного воображения. Графический диктант можно проводить детям от 5 лет.

Есть два варианта проведения графического диктанта:

  1. Ребенку дают образец геометрического узора и просят повторить точно такой же узор в тетради.
  2. Взрослый диктует последовательность действий – называет количество ячеек и направление (вправо, влево, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свою работу с образцом.

Для графического диктанта понадобится простой карандаш, ластик, блокнот в клетке.

Продолжительность одного занятия не должна превышать 10-25 минут (в зависимости от возраста ребенка).

Составляла небольшие диктанты для детей от 5 лет. Начните с простых рисунков и переходите к более сложным. В некоторых диктовках нужно отступить назад или вправо, чтобы картинки не перекрывались и не вылезали из записной книжки. Начало рисунка отмечено точкой.

Графический диктант №1

Графический диктант №2

Графический диктант №3

Графический диктант №4

Графический диктант №5

Графический диктант №6

Номер графического диктанта 7

Графический диктант № 8

Номер графического диктанта 9

Графический диктант № 10

Номер графического диктанта 11

Номер графического диктанта 12

Номер графического диктанта 13

Графический диктант №14

Графический диктант №15

Графический диктант №16

Графический диктант №17

Номер графического диктанта 18

Графический диктант №19

Попробуйте также с детским рисунком “”.

Прогулка с младенцем.

Графические диктанты – рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у ребенка пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, произвольного внимания, усидчивости.

Графические диктанты успешно используются для детей от 5 до 10 лет.

Как работать с этими графическими диктантами:

Графический диктант может выполняться в двух вариантах:

1.Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить тот же узор в тетради для ячеек.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, применив его.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистыми скороговорками и пальчиковой гимнастикой.На уроке ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.

Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете изучать эти графические диктанты вместе с ребенком, выполняйте задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий понадобится тетрадь в клетке, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию.Детям 5-6 лет лучше использовать блокнот в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадь в большую ячейку они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитываемых ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой. Например, запись:

Обратите внимание на то, как ребенок держит карандаш.Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо соображает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

Перед каждым уроком обязательно запоминайте с ребенком, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верхний, где нижний. Покажите малышу, как считать клетки.

Вам и самому может понадобиться карандаш, чтобы отмечать прочитанные строки и, чтобы не запутаться, поставить точки карандашом напротив строк, которые вы читаете.Это поможет вам не сбиться с пути.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, скороговорки, загадки и упражнения для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовывать в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом сделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику.Загадки лучше разгадывать в конце урока.

Поговорим о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. На схематическом изображении показаны отличительные черты, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного. Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, у страуса – длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Разнообразные способы работы с скороговорками и скороговорками:

1.Пусть ребенок берет мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, медленно говорит скороговорку или скороговорку. Вы можете подбрасывать мяч для каждого слова или слога.

2. Пусть ребенок скажет скороговорку (чистую скороговорку), перебрасывая мяч из одной руки в другую.

3. Говорить скороговорку можно, похлопывая ладонями в ритме.

4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не слезть.

Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.

Во время занятий очень важно настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача – в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошей учебы. Поэтому не ругайте ребенка и если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это делать.Чаще хвалите своего малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

Продолжительность одного занятия с графическим диктантом:

для детей 5 лет не более 10-15 минут,

для детей 5-6 лет – 15-20 минут

для детей 6-7 лет – 20-25 минут.

Но если ребенка унесло, не останавливайте его и прерывайте урок.

1-патрубок 14-лист осины 27 ель 40-слоник
2-патрубок 15-утка 28-робот 41-бегемот
3-патрубок 16-бабочка 29-груша 42-крокодил
4-ракетный 17-гусь 30-утка 43-самовар
5-клавишный 18-комн. 31-лошадка

Для успешной подготовки к школе родителям и воспитателям детского сада необходимо развивать у детей дошкольного возраста навыки письма и рисования. Интересным разнообразием техник является графический диктант, выполняемый ячейками , служащий для развития у ребенка основных школьных навыков.

Графический диктант по клеточкам – необычное дидактическое занятие, представляющее собой увлекательную игру, в которой по заданной инструкции дошкольник рисует на клетчатом листе ручкой или карандашом линии. Суть в том, чтобы в соответствии с поставленной задачей пошагово построить схематическое изображение из отрезков определенной длины.

В результате правильного исполнения созданный им образ предстает перед ребенком.Вам просто нужно внимательно выслушать, правильно посчитать и выполнить задание учителя.

Для многих детей такие задания являются забавным развлечением, но для некоторых они представляют трудности, преодоление которых ребенок запоминает и фиксирует пространственные концепции, учится слышать и точно следовать инструкциям, а также развивает навыки письма.

Если ребенок отвлекается или ошибается, картинка не складывается, что расстраивает ребенка. Но правильно выполненное задание, помимо радости успеха, награждает интересной картинкой.Без дополнительной мотивации дети быстро осознают важность правильного следования указаниям взрослых.

Преимущества развивающей методики для дошкольников

Важным положительным моментом в разработке и проведении этих дидактических занятий с дошкольниками является минимум правил и навыков. Начать учиться рисовать клетки можно с четырехлетнего возраста. Если малыш уже умеет пользоваться карандашом, то уже можно начинать выполнять простейшие графические диктанты в ячейках, постепенно усложняя задания.

Невозможно переоценить полезность этих увлекательных игровых заданий для подготовки детей к школе:

  • Развитие мелкой моторики способствует подготовке и тренировке руки к письму;
  • повышение квалификации по счету;
  • обучение письму и запоминанию чисел;
  • развитие внимания, памяти и усидчивости;
  • ориентирование в блокноте и координация движений;
  • развитие воображения и графической бдительности;
  • совершенствование абстрактного и логического мышления.

Рисуя неизвестный образ в клетках под диктовку взрослых, ребенок учится сосредотачиваться, внимательно слушать, обдумывать и выполнять сказанное.

Достаточно двух заданий в неделю, чтобы у дошкольника был положительный результат: уменьшается отвлечение, улучшается память и концентрация внимания, повышается уровень обучаемости. А уже через несколько месяцев регулярных занятий у детей развивается воображение, расширяется словарный запас и кругозор.

В увлекательной игровой форме дети незаметно осваивают очень сложные навыки, необходимые для успешного обучения.

Преимущества графического диктанта для младших школьников

Основным достоинством графического диктанта является их большой интерес для ребенка. Причем интригу довольно просто сохранить, не уточняя заранее цель рисования: пусть догадывается о скрытом предмете в процессе создания изображения.

Побуждает детей к завершению начатого дела, мотивирует их учиться новому, поддерживает интерес к учебному процессу.Еще один плюс – удобство использования графических диктантов в работе с детьми. Никакого специального материала не требуется, просто тетрадь квадратной формы и ручка или карандаш.

Это значительно облегчает урок. Идет ненавязчивое знакомство и освоение таких сложных для ребенка понятий, как вертикаль и горизонталь, параллелизм. Какая подготовка к успешному освоению в будущем геометрии, алгебры, рисования.

Графические диктанты по клеточкам можно использовать, чтобы развлечь детей в поездке, скрасить долгое и скучное пребывание в очереди или просто развлечься и организовать досуг.Они одинаково хорошо подходят как для индивидуальных занятий, так и для групповой формы с использованием соревновательных элементов.

Виды диктантов

Графический диктант по клеточкам можно проводить разными способами:

  1. Предложить ребенку образец геометрического орнамента или узора с просьбой самостоятельно повторить его в тетради.
  2. Взрослый пошагово озвучивает инструкции: громко и четко произносит количество ячеек и направление движения, а ребенок следует инструкциям на слух.
  3. Самостоятельное выполнение задания по предложенному обозначению цифрами со стрелками.
  4. По начатой ​​части симметрично нарисуйте изображение по предложенной форме.

По сложности такие задания разделены на следующие уровни:

  • Elementary – для начинающих (простая геометрическая форма или повторяющийся орнамент).
  • Средний – со светлыми мелкими картинками (фрукты, растения, маленькие животные).
  • Сложный уровень с объемными и сложными задачами, требующими сложных вычислений, длинных линий и движения по диагонали (автомобиль, музыкальный инструмент, сказочный персонаж).

Дополнительно можно выбрать разные типы тематических картинок для диктантов:


Графический диктант по ячейкам различается по степени сложности в зависимости от возраста ребенка

Вариантов классификации может быть множество. Главное – все это разнообразие использовать на благо детей и взрослых.

Математические диктанты

Эта методика успешно применяется в современной начальной школе. Он сочетает в себе игровую, развивающую и обучающую функции. Графический диктант клеток в основном направлен на развитие математических навыков счета, композиции чисел, запоминания написания и обозначения чисел.

Это служит отличной подготовкой к арифметическим диктантам, проводимым в старшей школе, когда ученики быстро решают задания на слух.Следовательно, чем раньше ребенок научится воспринимать и выполнять вербальные задания взрослого, тем лучше.

Кроме того, есть увлекательное знакомство с геометрическими элементами:

  • балл;
  • угол;
  • секция;
  • линия;
  • диагональ.

Ученики между занятиями могут изучать и закреплять знания о следующих понятиях:

  • длинный короткий;
  • вертикальный, горизонтальный;
  • параллельно, перпендикулярно.

В ненавязчивой игровой форме тренируются пространственные ориентации на листе:

  • верх низ;
  • правый левый;
  • район, центр.

Математический диктант с заданиями на рисование длинных отрезков и линий в разных направлениях отлично подготовит вашу руку к письму и даже рисованию.

Дидактические диктанты

Графический диктант по ячейкам хорошо использовать для поддержания интереса первоклассника к учебе, чему способствует интрига в процессе выполнения задания.Ребенок не знает предмета изображения, что побуждает его правильно без ошибок выполнять словесные указания взрослого и получать интересный результат.

Дидактические занятия по обучению графическим навыкам можно совмещать с упражнениями на развитие речи, используйте:

  • пазлов;
  • Скороговорки;
  • коротких памятных стихов;
  • счетчиков.

Подобные задания улучшают речь и память ребенка, способствуют расширению словарного запаса , развитию логического мышления.Дети учатся читать и понимать шаблоны, мыслить абстрактно, ориентируясь на основные отличительные черты.

Необходимо следить за временем выполнения задачи. Для дошкольников продолжительность урока не должна превышать 10-20 минут. Первоклассникам рекомендуется заниматься до 30 минут, иначе внимание будет рассеянным, и ребенок начнет отвлекаться и ошибаться.

Нельзя допускать переутомления и чрезмерного напряжения глаз и мышц руки.Хорошо использовать физические упражнения или упражнения для пальцев.

Готовую картину можно предложить детям раскрасить или дорисовать по своему вкусу. После рисования обсудите с ребенком получившееся изображение, поговорите об отличительных чертах и ​​особенностях схематически нарисованного предмета.

Попросите вспомнить знакомые сказки и песни на соответствующую тематику, предложите составить рассказ самостоятельно.

Вы можете использовать изображения незнакомых животных или предметов, сопровождая задание интересным рассказом о них, вводя новые понятия и слова.Такой прием сделает урок разнообразнее, расширит кругозор и словарный запас ребенка. Все это будет способствовать всестороннему развитию и интересному обучению детей.

Правила рисования по ячейкам

На подготовленном для задания листе клетчатой ​​бумаги нужно указать начало движения в виде точки. На ознакомительном или начальном этапе его может поставить тьютор. Позже вы можете попросить ребенка сделать это самостоятельно, отступив от края листа на заданное количество ячеек в ту или иную сторону.

Надо объяснить малышу, что один шаг – это движение карандашом по листу на одну клетку в указанном направлении. За два приема карандаш проходит через две ячейки. Необходимо ознакомить детей с основными символами в задании.

Это означает последовательное движение карандаша от начальной точки на одну клетку вправо, затем продолжение вертикальной линии на три клетки вверх, затем поворот на два шага влево, затем на четыре клетки вниз, а затем на один шаг вправо и завершите сегмент.

Продиктовать задачу нужно медленно и четко.

Желательно, чтобы ребенок успел рисовать, следить за правильным выполнением в детской тетради, вовремя давать подсказку или исправлять неправильные действия. Нельзя ребенка ругать. Нужно спокойно помочь и объяснить, где была допущена ошибка, исправляя ее вместе с малышом при помощи ластика.

Старайтесь хвалить малыша за успехи и всячески поддерживать благоприятную доброжелательную атмосферу.

Необходимо следить за правильной посадкой и захватом карандаша пальцами. Следите за тем, чтобы ребенок не заслонял рабочую поверхность ноутбука, следите за освещением. Важно делать перерывы в работе. Для снятия напряжения в запястье можно использовать гимнастику для пальцев.

Полезно делать упражнения для глаз. Признаком хорошо проведенного урока должно быть не только правильное выполнение инструкции и полученное изображение изображения, указанного в графическом диктанте, но и хорошее настроение у ребенка и взрослого.

Что нужно для графического диктанта?

Важно подбирать графический диктант по возрасту по возрасту: для детей это должны быть большие простые рисунки без угловатых диагональных линий. Вы можете приобрести варианты диктантов в виде готовых сборников соответствующих возрасту сборников в книжном магазине или найти подходящий вариант изображения в Интернете.

Так же можете сами картинки придумать. Для первых уроков вам понадобится тетрадь большого размера или отдельный лист клетчатой ​​бумаги, простой карандаш и ластик, чтобы исправить ошибочно проведенную линию.

  1. Сначала нужно выучить или повторить с ребенком понятия: вправо и влево, вверх и вниз.
  2. Вам также понадобится навык счета на первых уроках в пределах трех, а лучше десяти единиц.
  3. Ну и, конечно, просто понадобится умение держать ручку или карандаш, уверенно рисовать линию. Без этого научить малыша рисовать по клеточкам не получится.

Когда ребенок приобретает и практикует элементарные навыки, он может начать усваивать правила.

Необходимо усадить ребенка за рабочий стол с ровной твердой поверхностью. На стул правильно подобран в соответствии с ростом. Правильная посадка очень важна при проведении урока, необходимо уделить внимание этому ребенку. Также важно следить за освещением: свет должен падать на рабочую поверхность сверху или слева.

Надо научить правильно держать карандаш, обращать внимание малыша на положение пальцев, наклон.Объяснять малышу, где верх и низ простыни, научить считать заданное количество клеток, продемонстрировать, что значит двигаться в указанном направлении.

Сюжет о том, как научить ребенка правильно держать карандаш:

Также на начальном этапе обучения хорошо бы взрослому показать и объяснить на отдельном образце все этапы выполнения задания. , передавая их одновременно с детьми на доске или на их увеличенном листе бумаги.Следите за тем, чтобы во время задания рука ребенка не напрягалась излишне.

Для выполнения упражнений для пальцев в качестве отдыха и перерыва.

Учитывая возраст и подготовленность ребенка, необходимо правильно подбирать изображения для заданий: от простых рисунков домика и геометрических фигур до простых элементов с фруктами и овощами. Освоив этот вид, можно переходить к более сложным и интересным рисункам животных, растений, техники.

Примеры и схемы диктантов

Пример графического диктанта ячеек «Бабочка» подойдет малышам на начальном этапе обучения. Чертеж не требует больших вычислений и долгих движений по листу. Хорошо для выработки понимания устных инструкций.

Взрослый ставит первую точку, отступая от края листа на 4 клетки вниз и на 8 клеток вправо.

  1. Сделайте первый шаг на один квадрат вправо.
  2. Проведите линию на 3 клетки вниз.
  3. Следующий шаг вправо – одна ячейка.
  4. Подняться на 2 клетки.
  5. 1 шаг вправо.
  6. 2 – уп.
  7. 2 ячейки вправо.
  8. 1 – уп.
  9. 2 ячейки вправо.
  10. 3 – вниз.
  11. 1 ячейка слева.
  12. 3 – вниз.
  13. 1 – слева.
  14. 1 – вниз.
  15. 1 ячейка вправо.
  16. 2 – вниз.
  17. 1 – вправо.
  18. 3 соты вниз.
  19. 2 ячейки слева.
  20. 1 – уп.
  21. 2 – слева.
  22. 2 – уп.
  23. 1 ячейка слева.
  24. 1 – уп.
  25. 2 – вниз.
  26. 1 – слева.
  27. 2 ячейки вверх.
  28. 1 слева.
  29. 1 вниз.
  30. 1 слева.
  31. 2 вниз.
  32. 2 слева.
  33. 1 ячейка вниз.
  34. 2 – слева.
  35. 3 ячейки вверх.
  36. 1 ячейка вправо.
  37. 2 ячейки вверх.
  38. 1 вправо.
  39. 1 – уп.
  40. 1 ячейка слева.
  41. 3 – уп.
  42. 1 – слева.
  43. 3 – уп.
  44. 2 ячейки вправо.
  45. 1 – вниз.
  46. 2 – вправо.
  47. 2 – вниз.
  48. 1 ячейка вправо.
  49. 2 – вниз.
  50. 1 ячейка вправо.
  51. 3 ячейки вверх.

Изображение должно закрываться в начальной точке.

Графический диктант на клетках «Верблюд»

Перед тем, как приступить к рисованию, нужно отступить на две клетки слева и восемь от верхнего края листа – поставить точку старта.Далее продолжаем процесс под диктовку взрослого человека.

Начало движения: 2 ячейки вверх, 1 шаг вправо, 1 – вверх, 2 ячейки вправо, 1 шаг вверх, 2 ячейки вправо, 1 ячейка вверх, 1 шаг вправо, 1 ячейка вниз, 1 – вправо, линия из 5 ячеек вниз, 1 шаг вправо, 1 ячейка вверх, 1 – вправо, 2 ячейки вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 ячейки до вправо, на 1 клетку вниз, 1 – вправо, на 2 клетки вниз, на 1 шаг вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, на 1 клетку вверх, 1 – вправо, на 2 клетки вверх, 1 – на вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 1 ячейка вниз, 1 – вправо, 2 ячейки вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 4 ячейки вниз, 1 – в слева, на 2 ячейки вниз, 1 – влево, вниз на 7 ячеек, 1 – влево, 1 – вниз, 2 – влево, на 1 ячейку вверх, 1 – вправо, линия из 5 ячеек вверх , 1 – слева, 2 – вверх, линия слева от 6 ячеек, 2 ячейки вниз, 1 – слева, 5 ячеек вниз, 1 – слева, 1 – вниз, 2 ячейки слева, 1 ячейка вверх, 1 – вправо, 5 ячеек вверх, 1 – вправо влево, 2 – вверх, 2 ячейки влево, 2 – вверх, 1 ячейка влево, 6 ячеек вверх, 2 – влево, 1 – вниз, 2 ячейки влево.

Произвольно нарисуйте глаз и хвост. Готовое изображение можно раскрасить цветными карандашами.

Пример варианта графического диктанта ячеек «Локомотив»

Этот вид диктанта более длинный и сложный, требует высокой концентрации внимания, поэтому подходит для первоклассников или хорошо подготовленных дошкольников. .

Задайте начальную точку, отступив от верхнего края листа – четыре ячейки вниз и пять ячеек вправо, затем:

Сделайте шаг по диагонали вправо от первой точки, затем проведите линию 2 ячейки влево, затем снова переместитесь по диагонали на 1 ячейку вправо вниз, на 1 ячейку вниз, на 2 ячейки влево, 1 ячейку влево вниз, по диагонали, на 2 ячейки вниз, 1 – вправо, 1 ячейку влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 ячейка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 ячейки вправо, 1 ячейка влево вниз по диагонали, 1 – вправо по диагонали, 1 ячейка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 ячейки вправо, 1 ячейка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 ячейка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 ячейки вправо, 1 ячейка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 ячейка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 ячейки вправо, 1 ячейка влево вниз по диагонали, 1 – вправо по диагонали вниз, 1 ячейка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали: 1 ячейка вправо, линия на 6 ячеек вверх, 4 ячейки влево, 1 ячейка влево вниз по диагонали, 4 ячейки вправо, 2 вниз, 2 ячейки влево, 1 – вверх, 1 ячейка влево вверх по диагонали, На 2 клетки вниз, линия из 3 клеток до конца рисунка.

На индивидуальных занятиях важен правильный подбор заданий по уровню сложности и интересам ребенка. Для мальчиков можно подобрать роботов, различные модели транспорта. Девушкам будут интересны цветы и украшения. Различные животные и растения подходят для всех детей, поэтому подходят для групповых занятий.

Вариантов готовых диктантов великое множество. Найти их несложно, как в магазине, так и в Интернете.Вы можете скачать и распечатать понравившуюся картинку любой сложности. А вы можете сами придумать и составить схему изображения, или даже подключить к этому детей.

Графические диктанты по ячейкам для школьников можно дополнять соревновательными элементами: выполнять в группе на скорость или ограничивать время выполнения задания.

Ребенок должен быть доволен результатом своего труда, чтобы ему снова захотелось заниматься полезным рисованием. Важно уметь сохранить и не нарушить атмосферу игры, не испортить положительные впечатления от урока и общения ребенка со взрослым.

Оформление статьи: Чайкина Е.

Полезное видео про графический диктант

Видео-советы родителям, как научить ребенка ориентироваться в листке бумаги:

Машинное обучение раскрывает регулятор идентичности клеток по гистоновому коду

Курирует CIG

Сначала мы выполнили интенсивный запрос PubMed, используя поисковое выражение «идентичность ячейки» [Заголовок / аннотация] ИЛИ «маркер ячейки» [Заголовок / аннотация], который вернул 7581 аннотации PubMed. Затем мы провели поиск в аннотации имен 297 типов ячеек, перечисленных в базе данных SHOGoiN, и ранжировали типы ячеек по количеству связанных с ними аннотаций.Чтобы извлечь CIG, мы затем провели ручной обзор литературы для десяти наиболее популярных типов клеток, которые также имеют данные РНК-секвенирования (RNA-seq) и данные ChIP-Seq для гистоновых модификаций h4K4me3, h4K4me1, h4K27ac и h4K27me3. Мы также определили контрольные гены, потребовав, чтобы их имена не появлялись вместе с названием данного типа клеток в литературе или любой из пяти основных аннотационных баз данных, то есть, ген Entrez, генные карты, Ensembl, генная онтология и KEGG. Затем мы дополнительно выбрали случайное подмножество контрольных генов, чтобы количество контрольных генов в подмножестве было таким же, как количество наших курируемых CIG.

Сбор данных

Данные ChIP-seq RNA-seq, h4K4me3, h4K4me1, h4K27ac и h4K27me3 для десяти четко определенных типов клеток (h2-hESC, CD34 + HPC, B-клетки, HUVEC, эпителиальные клетки молочной железы человека, нервные клетки, клетки MRG, нормальные фибробласты легких человека, мезенхимальные стволовые клетки, миобласты скелетных мышц человека) и анализ ландшафта загружены из базы данных GEO и веб-сайта проекта ENCODE (https://www.encodeproject.org/) 38 .

Анализ данных ChIP-seq и RNA-seq

Версия эталонной последовательности генома человека hg19 и известные гены UCSC были загружены с веб-сайта браузера генома UCSC 39 .Необработанные чтения RNA-seq были сопоставлены с версией человеческого генома hg19 с использованием TopHat версии 2.1.1 со значениями параметров по умолчанию. Значение экспрессии для каждого гена определялось функцией Cuffdiff в Cufflinks версии 2.2.1 со значениями параметров по умолчанию. После этого была проведена квантильная нормализация значений экспрессии генов по типам клеток и тканей.

Для данных ChIP-seq чтения были сначала сопоставлены с человеческим геномом hg19 с помощью Bowtie версии 1.1.0:

bowtie -p 8 -m 1 –chunkmbs 512 –best hg19_reference_genome fastq_file

Файл Wig создан с использованием DANPOS 2.2.3:

python danpos.py dpeak sample –b input –smooth_width 0 -c 25000000 –frsz 200 –extend 200 –o output_dir

Квантильная нормализация выполняется с использованием DANPOS 2.2.3:

python danpos.py wiq –buffer_size 50 hg19.chrom.sizes.xls wig –reference reference.qnor.sort.wiq –rformat wiq –rsorted 1

. все типы клеток и тканей были нормализованы для получения одинаковых квантилей.

Bigwig создается с помощью инструмента WigToBigWig со следующей командной строкой:

wigToBigWig -clip sample.bgsub.Fnor.wig hg19.sizes.xls sample.bw

Инструмент WigToBigWig был загружен с веб-сайта проекта ENCODE (https://www.encodeproject.org/software/wigtobigwig/) 38 . «Hg19.sizes.xls» в командной строке – это файл, содержащий длину каждой хромосомы в геноме человека. Затем мы отправили файл bigWig в браузер генома UCSC (https: // genome.ucsc.edu) для визуализации сигнала ChIP-seq на каждой паре оснований 39,40 .

Вызов пиков и вычисление значений характеристик выполняются с использованием функции GridGO в структуре CEFCIG (подробный алгоритм описан ниже).

При вычислении значения признака значения асимметрии и эксцесса центрируются на нуле. Если в области вызова пика сигнал не обнаруживается, асимметрия и эксцесс устанавливаются на ноль.

Алгоритм GridGO

Мы разработали GridGO, генетический метод на основе сетки для оптимизации параметров биоинформатики для обнаружения эпигенетической сигнатуры CIG.Мы используем GridGO для оптимизации трех важных параметров, включая отсечку высоты для определения пика обогащения ChIP-seq, отсечку расстояния вверх по потоку, чтобы назначить пик ближайшему гену, и отсечку расстояния вниз по течению, чтобы назначить пик ближайшему гену. Однако GridGO также позволяет оптимизировать различное количество параметров. Для простоты мы опишем детали алгоритма на примере, в котором отрезки расстояния вверх и вниз для назначения пика ChIP-seq соседним генам установлены одинаковыми, так что GridGO будет оптимизировать только два параметра, включая отсечку высоты. для определения пика обогащения ChIP-Seq и отрезка расстояния, чтобы назначить пик ближайшему гену (дополнительный рис.2а). В первой итерации оптимизации все двумерное пространство параметров будет разделено на м сеток одинакового размера. Затем значения параметров в центре каждой сетки будут использоваться для определения пиков обогащения ChIP-Seq и для присвоения пиков ближайшим генам. После этого P -значение разницы в характеристике пика (эпигенетической сигнатуре) между CIG и контрольными генами будет определено с помощью теста Вилкоксона. Сетка с наименьшим значением P будет оптимальной сеткой, сохраненной для второй итерации.Во второй итерации сетка, сохраненная на первой итерации, будет разделена на новый набор из м малых сеток, которые будут протестированы как предыдущая итерация, чтобы выбрать оптимальную сетку, сохраненную для третьей итерации. Такая генетическая эволюция сетки параметров продолжается до тех пор, пока количество итераций не станет больше заданного значения n или пока новая оптимальная сетка не станет лучше предыдущей оптимальной сетки. Чтобы оценить потенциальный эффект переобучения, мы использовали только 80% обучающих генов в оптимизации GridGo и построили модель CIGdiscover на основе параметров, оптимизированных этими генами.Затем сравнили эффективность CIGdiscover для этих 80% генов и остальных 20% генов, и наблюдался небольшой эффект переобучения.

Выбор элементов вперед и назад

При удалении элементов в обратном направлении все элементы включаются в модель в начале. В каждом раунде итерации, после попытки удалить отдельные элементы из модели и проверить влияние на модель, удаляется одна функция с наименьшим ухудшением производительности модели. Напротив, при построении переднего элемента в модели вначале нет элемента.В каждом раунде итерации, после попытки добавить отдельные функции из пула функций и тестирования влияния на модель, в модель добавлялась функция, которая привела к лучшему улучшению модели. Производительность измеряется ближайшим расстоянием между кривой ROC и верхним левым углом панели.

В частности, на итерации I процесса построения прямого признака (дополнительный рис. 3a, правая часть), пусть S i −1 = [ s 1 , s 2 , …, s i −1 ] будет комбинацией функций, выбранных предыдущими итерациями i −1, и пусть C i −1 = [ c i , c i +1 ,…, c n ] оставшимися возможными функциями.Наш алгоритм объединит c i с S i −1 , чтобы сформировать новую комбинацию кандидатов и оценить производительность этой комбинации с помощью перекрестной проверки 100 раз. Аналогичным образом алгоритм объединит c i +1 , c i +2 ,… или c n с S i −1 9 для формирования n – i дополнительных комбинаций кандидатов и 100-кратной перекрестной проверки эффективности каждой комбинации кандидатов.Среди этих комбинаций-кандидатов n – i + 1 комбинация, которая показывает лучшую производительность, будет комбинацией S i , выбранной на итерации i .

Обучение CIGdiscover

Модель логистической регрессии построена на основе библиотеки логистической регрессии Sklearn. Данные централизованы и нормализованы с помощью библиотеки предварительной обработки в Sklearn. Перекрестная проверка повторяется 100 раз, разделяя данные на 80% обучающих и 20% тестовых данных.Штраф установлен как L1 для предотвращения переобучения во всех экспериментах.

Мы можем обозначить ответ для случая i как y i , предиктор j th для случая i как x ij , коэффициент регрессии перехват, соответствующий предиктору j th как β j и μ . Пусть θ = ( μ , β 1 ,…, β p ) t и x i 9025 = ( x = ( x i 1 ,…, x ip ) t , мы оцениваем вектор параметров θ , максимизируя логарифмическое правдоподобие

$$

\ left (\ theta \ right) = \ mathop {\ sum} \ limits_ {i = 1} ^ n {\ left [{y_i \ log \ left ({p_i} \ right) + \ left ({1 – y_i}) \ right) \ log \ left ({1 – p_i} \ right)} \ right]} $$

(1)

Метод Лассо реализуется путем фиксации верхней границы суммы абсолютных значений параметров модели, которая может быть обозначена штрафом за отрицательную логарифмическую вероятность с помощью L 1 -норма.n {\ rho _ {\ left (\ beta \ right)} \ left ({x_i, y_i} \ right) + \ lambda \ parallel \ beta \ parallel _1}} \ right) $$

(4)

Для каждого гена в качестве показателя CIG использовалось расстояние со знаком до гиперплоскости. Порог принятия решения (отсечка по шкале CIG) для CIG определялся расстоянием до верхнего левого угла кривой ROC 41 .

P -значение между парой кривых ROC было рассчитано по методу Хэнли 42 .2 – 2r {\ mathrm {SE}} _ 1 {\ mathrm {SE}} _ 2}}} $$

(5)

, где A 1 и SE 1 – наблюдаемая площадь под кривой и оцененная SE площади под кривой для кривой ROC 1; где A 2 и SE 2 – соответствующие значения для кривой ROC 2. r представляет собой корреляцию между A 1 и A 2 путем запроса таблицы, представленной в методе Хэнли 42 .Для вычисления r требуются два промежуточных коэффициента корреляции. Во-первых, r cig, – корреляция Пирсона между оценками CIG, присвоенными CIG двумя моделями; r noncig, – корреляция Пирсона между оценками CIG, присвоенными не-CIG генам двумя моделями. Кроме того, r получается путем запроса таблицы 42 с использованием ( r cig + r noncig ) / 2 и ( A 1 + A 2 ) / 2 .SE областей ROC рассчитывается на основе следующего уравнения 43 .

$$ {\ mathrm {{SE}}} = \ sqrt {\ frac {{A \ left ({1 – A} \ right) + \ left ({{\ mathrm {na}} – 1} \ right) ) \ left ({Q_1 – A * A} \ right) + ({\ mathrm {nn}} – 1) (Q_2 – A * A)}} {{{\ mathrm {na}} * {\ mathrm {nn }}}}} $$

(6)

, где A – площадь под кривой, na и nn – количество контрольных генов и генов CIG соответственно, а Q 1 и Q 2 оцениваются как: Q = A / (2 – A ), Q = 2 A ∗ A / (1 + A ).Затем эта величина z относится к таблицам нормальных распределений и используется для оценки значения p между двумя кривыми ROC.

Тест корреляции и коллинеарности

Коэффициент корреляции Спирмена между объектами был рассчитан с использованием библиотеки Python Pandas. Для анализа коллинеарности коэффициент увеличения дисперсии рассчитывается с использованием библиотеки SciPy.

Анализировать влияние типов клеток

Для перекрестного теста были использованы гены идентичности только из пяти случайно выбранных типов клеток для обучения модели, а гены идентичности из других типов клеток были использованы для тестирования модели.Перекрывающиеся гены удаляются из обучающих и тестовых наборов данных. Точно так же, чтобы проанализировать, как количество типов клеток влияет на модель, гены идентичности, которые использовались для обучения и тестирования, были из разных типов клеток. При параллельном тестировании гены, которые использовались для обучения и тестирования, были из одних и тех же типов клеток.

Проанализировать влияние шумов

Чтобы проверить надежность модели, метки генов были заменены местами четырьмя различными способами: только замена генов идентификации на гены отрицательного контроля (ложноотрицательный), замена только генов отрицательного контроля на гены идентификации (ложь положительный результат), замените равное количество генов идентичности на контрольные гены и контрольные гены на гены идентификации (двунаправленное ложное) и случайным образом измените метки генов.После обмена гены были подвергнуты CIGdiscover для проверки его работоспособности.

Обучение CIGnet

Данные, относящиеся к сетевым узлам (генам), ребрам и близости между узлами, были загружены с веб-сайта CellNet (http://cellnet.hms.harvard.edu/) 1 . Для каждой подсети идентификации соты, зависящей от типа соты, использовались только CIG. Известные основные факторы транскрипции были определены, как показано на фиг. 1. Контрольные факторы транскрипции выбираются случайным образом из всех известных факторов транскрипции, за исключением основных факторов транскрипции.Из-за небольшого количества основных факторов транскрипции в наборах обучающих данных SMOTE используется для расширения положительных генов в наборах обучающих данных в соответствии с распределением значений признаков известных основных факторов транскрипции. Все тесты производительности для модели логистической регрессии проводятся так же, как описано для CIGdiscover. Специфичность клеточного типа рассчитывается с использованием индекса тау-белка 44 и масштабируется в диапазоне от -1 до 1.

Анализ пути

Топ-500 генов идентичности, ранжированных по шкале CIG, отбираются для выполнения анализа пути DAVID (DAVID 6.8 https://david.ncifcrf.gov/) 45 . Пути с значениями q (скорректированные значения P с использованием метода Бенджамини) меньше 0,05 были определены как значительно обогащенные.

Анализ иерархии клеточных клонов

Для анализа тепловой карты и кластерного анализа иерархии мы извлекли топ-500 генов идентичности для каждого типа клетки или ткани, чтобы создать тепловую карту оценки идентичности клеток с помощью инструмента Morpheus (https://software.broadinstitute.org/) morpheus) с параметрами по умолчанию.

Визуализация данных

Анализ границ решения выполняется с помощью Sklearn и визуализируется с помощью Matplotlib. Кривые ROC создаются с помощью Matplotlib. Гистограммы создаются с использованием пакета статистических программ Prism (Graph Pad Software, Inc., Ла-Хойя, Калифорния, США). Диаграммы разброса создаются с помощью программного обеспечения Microsoft Excel.

Средняя плотность эпигенетических меток в промоторной области вокруг TSS была построена с использованием функции Profile в DANPOS версии 2.2.3:

python danpos.py profile wig –genefile_paths putative_identity_genes.txt, putative_negative_identity_genes.txt –genefile_aliases положительный, отрицательный –heatmap 1 –name outdir –genomic_sites TSS –flank_dn 10000 9flank_data для плотности 9flank3 эпигенетических меток вокруг TSS построено с использованием программного обеспечения MeV 46 версия 4.8.1.

Мы добавили рисунки для визуализации сетей CIG для отдельных типов клеток или тканей в «раздел визуализации сети» нашего CIGDB на сайтах https: //.google.com/view/cigdb/predicted-db/network-visualization

Поддержание ПСК человека

ПСК человека поддерживали на матригеле в среде mTesR1. Клетки пассировали примерно каждые 6 дней. Для пассажа PSC клетки промывали средой Игла, модифицированной Дульбекко (DMEM) / средой F12 (без сыворотки), и инкубировали в диспазе 1 мг / мл до тех пор, пока края колоний не начали отделяться от чашки. Затем чашку трижды промывали средой DMEM / F12. После последней промывки колонии соскребали с чашки скребком для клеток, осторожно растирали в небольшие комки и пассировали на свежие покрытые матригелем планшеты.

Дифференциация человеческих PSC в EC

Дифференцировка индуцируется через 4 дня после пассажа PSC (день 0). Спецификация мезодермы индуцируется добавлением костного морфогенетического протеина 4, активина А, низкомолекулярного ингибитора гликогенсинтазы киназы-3β (CHIR99021) и фактора роста эндотелия сосудов (VEGF). Факторы индукции мезодермы удаляются на 3-й день дифференцировки и заменяются средой для спецификации сосудов с добавлением VEGF и низкомолекулярного ингибитора пути трансформирующего фактора роста-β SB431542.Среда для спецификации сосудов дополнительно обновляется на 7 и 9 дни дифференцировки. Проточно-цитометрический анализ дифференцированных ЭК проводят на 10-й день.

Дизайн гРНК CRISPR и лентивирусного вектора

Два программного обеспечения с открытым доступом, Cas-Designer (http://www.rgenome.net/cas-designer/) и дизайн CRISPR. (http://crispr.mit.edu/), были использованы для разработки направляющих РНК (гРНК), нацеленных на ген-кандидат. Для каждого гена, показанного в дополнительных данных 4, были разработаны два руководства.

Олиго ДНК-мишени были приобретены у IDT (Integrated DNA Technologies) и клонированы в плазмиду lentiCRISPR v2 2 (плазмида Addgene # 52961) через сайты рестрикционного фермента BsmBI перед последовательность каркаса кассеты гРНК, управляемой U6.Все плазмиды секвенировали для подтверждения успешного лигирования.

Лентивирусные конструкции

Лентивирус упаковывали путем котрансфекции конструкций с упаковывающими плазмидами второго поколения pMD2.G, psPAX2 в шестилуночный планшет с клетками HEK293T. После первых 24 часов трансфекции (250 нг pMD2.G, 750 нг psPAX2, 1 мкг целевой плазмиды) среду заменяли на DMEM и супернатанты через 48 и 72 часа после трансфекции объединяли, фильтровали через 0,45 мкм фильтр, и используется для заражения.

Культура клеток и лентивирусная трансдукция

HUVEC были приобретены у Lonza (C2517A), а плюрипотентные стволовые клетки человека (hPSC) были любезным подарком от группы доктора Джона Кука. Все клетки, использованные в этом исследовании, находились в пределах 15 пассажей после получения. HUVEC культивировали в 5% CO 2 и поддерживали in vitro в базальной среде для роста эндотелия с помощью набора EGM-2 SingleQuot Kit. hPSC культивировали в 5% CO 2 и поддерживали in vitro в базовой среде mTeSR1 с добавкой mTeSR1.Эти клеточные линии были отрицательными по микоплазме во время обычных тестов. HUVEC выращивали до 70% слияния и инфицировали лентивирусными векторами. Среду меняли через 8 часов после вирусной трансдукции и инкубировали в течение 48 часов перед селекцией с 1 мкг / мл пуромицина в течение 3 дней. HUVEC собирали для анализа пролиферации клеток, продукции оксида азота и выделения геномной ДНК. На второй день пассажа PSC инфицировали лентивирусными векторами. Среду меняли через 6 ч после вирусной трансдукции.Дифференцировку индуцировали через 3 дня после заражения вирусом.

Анализ эндонуклеазы I Т7

Геномная ДНК из клеток, трансдуцированных лентивирусами, экстрагировалась с помощью набора Quick-DNA Miniprep Kit (Zymo Research, Irvine, CA) в соответствии с протоколом производителя и количественно определялась с помощью Multi-Mode Reader Synergy 2 (BioTek, Winooski, VT, США). Целевые области амплифицировали с помощью ПЦР с помощью amfiSure PCR Master Mix (GenDEPOT, Баркер, Техас, США) с использованием праймеров, фланкирующих целевые сайты. Последовательности праймеров показаны в дополнительных данных 4.

Мы денатурировали 200 нг продуктов ПЦР, а затем медленно гибридизовали с образованием гетеродуплексов, используя следующие настройки программы: 95 ° C в течение 5 минут, 95 ° –85 ° C при –2 ° C / с, 85–25 ° C. при -0,1 ° C / с. Гетеродуплексы расщепляли эндонуклеазой I Т7 (New England Biolabs, Ипсвич, Массачусетс, США) при 37 ° C в течение 30 мин. Кроме того, расщепленные продукты разделяли на 2% агарозном геле TAE для анализа. Изображения были получены с использованием системы ChemiDoc XRS + Molecular Imager (Bio-Rad, Hercules, CA, USA).

Анализ пролиферации клеток

После вирусной трансдукции и отбора пуромицина HUVEC помещали в 96-луночные планшеты с плотностью 1000 клеток на лунку и оставляли для прикрепления в течение 24 часов. Жизнеспособность измеряли с использованием люминесцентного анализа жизнеспособности клеток CellTiter-Glo ® (Promega, Мэдисон, Висконсин, США). Результаты считывались через 24, 48 и 72 часа на многорежимном считывателе Synergy 2.

Анализ продукции оксида азота

HUVEC (8 × 10 3 ) добавляли в трехкратные лунки 96-луночного планшета с 200 мл среды.В каждую лунку добавляли 4-амино-5-метиламино-2979-дифторфлуоресцеиндиацетат (10 мМ) в безводном диметилсульфоксиде и планшет инкубировали в течение 30 минут при 37 ° C и 5% CO 2 . Клетки промывали PBS, добавляли 200 мл свежей среды и планшет инкубировали еще 30 мин. Флуоресценцию измеряли с помощью многорежимного считывателя Synergy 2.

Анализ образования трубок эндотелиальных клеток

Девяносто шести-луночные планшеты покрывали 50 мкл Matrigel (R&D Systems, каталожный номер 3432-005-01) и инкубировали при 37 ° C в течение 30 минут.Контрольные (1 × 10 4 ) и редактируемые CRISPR / Cas9 HUVEC в 100 мкл среды EGM высевали в каждую лунку, соответственно. Через 4 часа изображения получали с помощью эпифлуоресцентного микроскопа Leica. Количество и длину ветвей определяли количественно с помощью программы ImageJ.

Флуорометрический анализ поглощения ЛПНП

Контрольные и редактируемые CRISPR / Cas9 HUVEC засевали на 48-луночный планшет. Alexa Fluor 594 AcLDL (Thermo Fisher Scientific, каталожный номер L35353) добавляли в культуральную среду на последние 4 часа инкубации.HUVEC промывали, трипсинизировали и центрифугировали при 200 × g в течение 5 мин, затем ресуспендировали в FACSB-10. Флуоресценцию определяли с помощью проточного цитометра (LSR II, Becton-Dickinson, San Jose, CA, USA), и данные анализировали с помощью программного обеспечения FlowJo.

Проточно-цитометрический анализ

Через десять дней после дифференциации ПСК трипсинизировали, центрифугировали при 200 × g в течение 5 минут, ресуспендировали в FACSB-10 (буфер FACS – 10% фетальной бычьей сыворотки) и инкубировали с анти-человеческим VE. -кадгерин (Invitrogen, каталожный номер 17-0319-41, 1: 150) и антитела против человеческого CD31 (Invitrogen, каталожный номер 53-1449-41, 1: 150) в течение 30 минут на льду.Флуоресценцию определяли с помощью проточного цитометра (LSR II, Becton-Dickinson, San Jose, CA, USA), и данные анализировали с помощью программного обеспечения FlowJo.

Статистический анализ

Для гистограмм и прямоугольных диаграмм значения P рассчитываются с помощью критерия Вилкоксона (двуххвостовой). Для кривых ROC P -значения рассчитываются по методу Хэнли 42 (два хвоста). Q -значения (Benjamini) для путей были определены непосредственно с использованием DAVID (https: //david.ncifcrf.gov /). Для экспериментов CRISPR9 данные были представлены как среднее ± стандартное отклонение шести отдельных экспериментов. Статистический анализ выполняли с помощью теста Стьюдента T с помощью пакета статистических программ Prism (Graph Pad Software, Inc., Ла-Хойя, Калифорния, США).

Краткое изложение отчета

Дополнительная информация о дизайне исследования доступна в Резюме отчета об исследовании природы, связанном с этой статьей.

Системы клеточной визуализации, высококонтактная визуализация и анализ ImageXpress, цифровая и конфокальная микроскопия

20 участков, сшита почка мыши в 4 раза с помощью системы ImageXpress Nano

Кардиотоксичность iCell с использованием системы ImageXpress Pico

Маска повреждений ДНК в клетках U2OS с использованием системы ImageXpress Nano

Сшитая маска для отслеживания нейритов при 40-кратном увеличении с использованием системы ImageXpress Nano

Разрушители морфологии клеток, полученные с помощью системы ImageXpress Nano

Мито-токсичность с TRITC и DAPI с использованием системы ImageXpress Pico

Маска прямого / мертвого контроля с использованием системы ImageXpress Pico

нейронов в лунке 1536 при 60X PA с использованием микроконфокальной системы ImageXpress

Ядра с использованием окрашивания фаллоидином при 60-кратном увеличении с использованием системы ImageXpress Nano

Наложение повреждений ДНК в клетках U2OS с использованием системы ImageXpress Nano

Массив на слайде с использованием системы ImageXpress Pico

Флуоресцентная ткань.на слайде с 10-кратным увеличением с помощью системы ImageXpress Pico

HEK293 таймлапс живых ячеек, 2 цвета с использованием системы ImageXpress Pico

Ячейка HeLa при 20-кратном увеличении с использованием системы ImageXpress Pico

Массив тканей с использованием системы ImageXpress Pico

Проходящий свет и наложение GFP с использованием программного обеспечения CellReporterXpress в системе ImageXpress Nano

Полное руководство по программе для диктовки: как я спас руки | Процессная улица

Программа для диктовки

– это не просто средство, позволяющее сэкономить время, набирая речь и выполняя команды.Разговор вместо того, чтобы печатать, может и поможет предотвратить длительное повреждение рук.

Вы могли подумать, что это звучит глупо, и я тоже.

Мне 23 года – я слишком молод, чтобы беспокоиться о своих суставах или производственных травмах (моя работа – это не совсем ручной труд).

Потом мои руки схватились. Повторяющееся растяжение травмы.

Они были болезненными до такой степени, что я волновался, что мне придется бросить работу и полностью изменить свой образ жизни (больше никаких игр, игры на гитаре или пианино, рисования и т. остальные сделали бы что угодно.

Это не сработало – если уж на то пошло, они к концу стали хуже.

Потребовались месяцы посещений врачей и физиотерапии, чтобы снова выйти на управляемый уровень, и мне сказали, что боль никогда не исчезнет полностью. Даже сейчас я купаюсь, растягиваюсь и тренирую руки и запястья почти каждый час, чтобы они больше не вспыхнули.

Все это время мне все еще приходилось работать, поэтому я должен был найти способ писать, не печатая.

После долгих часов поиска, тестирования и изучения особенностей различных приложений я смог найти систему, использующую программу для диктовки, которая мне подходит.Я все еще могу писать столько, сколько хочу, но без нагрузки на руки, которая изначально причиняла боль.

Если вы хотите сэкономить время на выполнение черных задач, предпочитаете говорить письму или хотите избавить себя от некоторых будущих проблем, связанных с набором слишком большого количества текста, программа для диктовки может стать решением ваших проблем.

Продолжайте читать, чтобы узнать о различных инструментах, которые вы можете использовать на настольных компьютерах, мобильных устройствах и в браузере, с полным описанием плюсов и минусов каждого из них.Я также выделю лучшее оборудование, которое вы можете использовать для этого, некоторые приемы, которые вы можете использовать, чтобы максимизировать свои усилия по диктовке, и еще несколько полезных лакомых кусочков, которые помогут вам избежать тех же ловушек, в которые попал я.

Однако, прежде чем мы остановимся на инструментах, вот некоторые плюсы и минусы практики в целом и теста, который я использовал для измерения их точности.

Плюсы и минусы программы для диктовки

Преимущества диктанта

Хотя я не буду долго разбираться в этом, преимущества использования программного обеспечения для диктовки перед набором текста таковы:

  • Помогает предотвратить травмы от повторяющихся деформаций
  • Это может сэкономить вам много времени
  • Вы можете записывать задачи, пока ваши руки заняты (вождение, тренировка, приготовление еды и т. Д.)
  • Позволяет более плавно фиксировать идеи на ходу
  • Некоторым людям легче говорить, чем писать
  • Аргументы легче сформулировать, высказав свои идеи

Если вы весь день ничего не делаете, кроме набора текста (или просто много пользуетесь компьютером), я настоятельно рекомендую попробовать программу для диктовки.Травма в целом достаточно тревожная, но травма, которая напрямую мешает вашей карьере, – это билет в один конец к бессонным ночам.

Кроме того, в некоторых ситуациях проще диктовать, чем что-то печатать. Например, если вас нет дома или у вас заняты руки, вы можете позвонить кому-нибудь, создать заметку, выполнить поиск в Google и т. Д. С помощью голоса, а не набирать текст.

Некоторым людям просто легче озвучить свое содержание, чем написать его.Лично для меня это неверно (поэтому я не пробовал это до того, как это было необходимо), но если вы обнаружите, что аргументы более естественны, если вы говорите, вы можете попробовать.

Недостатки диктовки

Теперь о недостатках. Опять же, я не буду тратить на это много времени, но в целом диктовка может быть неудобной, потому что:

  • Требуется время, чтобы выучить команды (а каждая программа индивидуальна)
  • Вам нужно время, чтобы привыкнуть ни к чему не говорить
  • Вы будете чувствовать себя глупо, если вас услышат
  • Вам все равно придется тратить время на редактирование своей работы
  • Фоновый шум может испортить диктовку
  • Выявить ошибки в работе может быть труднее (поскольку не все ошибки – ваши собственные)
  • Трудно добиться того же тона при письме, что и при вводе

Основная проблема с программным обеспечением для диктовки (если вы используете его для замены большей части набора текста, а не для быстрого создания заметок) заключается в том, что оно ограничивает ваши возможности работы.Любой сильный фоновый шум может полностью испортить диктовку, хотя в зависимости от программного обеспечения и микрофона у вас будет небольшая свобода действий.

Вам все равно придется тратить время на редактирование своей работы – полностью избавиться от необходимости в клавиатуре и мыши сложно, поскольку ни одна программа не является точной на 100%. Обычно голосовое редактирование занимает гораздо больше времени, поэтому я бы порекомендовал использовать именно эту область руками.

Если говорить о своей работе (по моему опыту), вероятность ошибок в ней гораздо выше.Хотя во время разговора легче сформировать идеи, невозможно добиться совершенства каждого слова и фразы в первый раз.

Кроме этого, может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к различным командам, которые вы можете использовать. Особенно неприятно произносить знаки препинания вслух, хотя это быстро становится нормой.

Диктовка на вашем ПК, Mac или мобильном устройстве также может заставить вас чувствовать себя глупо, особенно если кто-то другой вас слышит. Это вдвойне верно, когда вы или программа совершаете ошибку, потому что вам приходится повторять одну и ту же фразу снова и снова.

Если вы планируете использовать несколько разных программ для диктовки, вам также необходимо запомнить команды для каждой отдельной программы. Хотя большинство основных команд передаются естественным образом, такие вещи, как кавычки и переход на новую строку или новый абзац, могут сильно различаться (по крайней мере, с точки зрения фразировки).

Наконец, я обнаружил, что также может быть очень трудно обнаружить каждую ошибку в вашей работе. Когда вы пишете, вы по крайней мере имеете представление о том, что вы написали, и о пунктуации, которую вы использовали, но если программа для диктовки делает ошибку, и вы не отслеживаете ее постоянно, вы можете не знать, что была сделана ошибка.

Это не препятствия, и все эти проблемы незначительны, если вы просто хотите время от времени диктовать несколько заметок, но о них стоит упомянуть. В целом, я придерживаюсь мнения, что любые минусы более чем стоят усилий, и время, которое диктовка времени может вас спасти.

Тест на точность речи

Ниже приводится точный тест, который я использовал на каждой возможной программе для диктовки, чтобы определить ее точность.

Сочетание простых и сложных знаков препинания, нескольких абзацев, пауз разной длины между словами и общего теста словарного запаса охватывает все обозримые основы, которые вам понадобятся.Всего в тесте 146 слов (835 знаков).

По сути, я подсчитал все неправильные символы в диктовке программы и сделал это процентом от общего количества записанных символов.

Например, если я продиктовал тест, и окончательный результат был 860 символов с 25 неправильными, результат был бы 835/860. Это будет равняться точности 97,1%.

Это тест для проверки точности текущего программного обеспечения. Здесь я буду говорить свободно, включая знаки препинания.

Здесь я буду делать паузу на одну секунду после каждой точки пунктуации, чтобы лучше понять, как программа реагирует на знаки препинания.

Как мне протестировать функции? Что ж, все эти параграфы будут настроены с помощью голосовых команд.

Ниже приводится проверка словарного запаса:

Хотя мы все хотим работать продуктивно, важно знать свои пределы. Если ваше тело говорит вам, что что-то не так, вам нужно прислушаться.В моем случае это означало, что мне пришлось перестать печатать свой маркетинговый текст и вместо этого начать говорить его. Хотя кажется немного глупым произносить вслух такие слова, как «инновации» и такие фразы, как «автоматизация бизнес-процессов», когда окружающие слышат, как вы говорите сами с собой, в конечном итоге это стоило вложений.

Есть несколько случаев, когда весь тест был невозможен, но для них я рассмотрю метод, указанный в описании инструмента. Обычно я тестировал столько, сколько мог, прежде чем программа для диктовки отключила меня.

Настольная программа для диктовки

Яблочный диктант

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Mac, iOS
  • Точность: 97,8%
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 31
  • Рекомендация: Отличное стартовое программное обеспечение для диктовки для Mac и iOS
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Для начала, Apple Dictation – отличный стартовый выбор для всех, у кого есть Mac или устройство iOS.Он невероятно прост в использовании, и, поскольку он установлен на всех устройствах iOS и Mac, вы можете использовать его практически независимо от того, куда вы идете.

Это также совершенно бесплатно, что делает его отличным выбором для людей с ограниченным бюджетом.

Если у вас есть Mac, вам нужно будет настроить его в системных настройках, но доступ к нему вряд ли может быть проще. На Mac вы можете использовать горячую клавишу или голосовые команды для его активации, тогда как устройства iOS имеют значок микрофона на экранной клавиатуре, который вы можете нажать.

Он также очень точен, набрав 97,8% в нашем речевом тесте. Лишь одно слово было неправильным («позирование» вместо «пауза»), но пара мелких грамматических ошибок помешала ему занять первое место.

Есть только две причины, по которым я не выбираю лучшую программу для диктовки. Во-первых, он доступен только на Mac и устройствах iOS, поэтому, если у вас нет одного из них, вам не повезло.

Во-вторых, хотя диктовка Apple совместима практически с любым местом или программой, вы не можете использовать ее для диктовки в Документах Google.Я нечасто пользуюсь Документами Google, но, безусловно, стоит подумать об этом (даже если позже мы увидим, что в Документах Google есть собственное программное обеспечение для диктовки).

Однако главный недостаток этой программы заключается в том, что, если у вас нет Mac под управлением OS X 10.9 или выше или если у вас нет устройства iOS, которое является по крайней мере iPhone 6S, диктовка Apple практически бесполезна для чего-либо, кроме коротких резких заметок.

Если ваше устройство старше этого возраста, вам придется диктовать 30 секунд, прежде чем вам потребуется повторно активировать эту функцию.Более новые устройства имеют доступ к расширенной диктовке, которая позволяет вам постоянно диктовать.

Короче говоря, диктофон Apple – чертовски хороший выбор для тех, у кого ограниченный бюджет и у кого есть достаточно современный Mac или устройство iOS.

Braina

  • Цена: 59 долларов в год (план PRO)
  • Платформа: ПК, Android
  • Точность: Неизвестно (хотя отзывы неплохие)
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки : 89
  • Рекомендация: Может быть интересно, если вы хотите попробовать базовый помощник AI, но цена немного высока, чтобы просто попробовать его
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Braina – это что-то вроде подстановочного знака, поскольку у меня нет абсолютно никакого опыта работы с ним.Это связано с тем, что бесплатная версия практически не имеет функций, а версия PRO стоит внушительные 59 долларов за годовую подписку.

Основная причина, по которой эта запись все еще находится в этом посте, заключается в том, что это лишь частично программа для диктовки. В отличие от большинства других записей в этом списке, Braina задумана как своего рода личный помощник.

Вы можете использовать его для воспроизведения песен, сохранения информации для последующего использования (обучив его самостоятельно), диктовки текста, управления вашим ПК с помощью устройства Android, создания заметок и сигналов тревоги и многого другого.

Сказав это, я буду первым, кто признаю, что большинство этих функций также могут быть реализованы другими записями в этом посте (такими как Dragon и, по крайней мере, частично Apple Dictation и Windows Speech Recognition).

Я не буду больше останавливаться на Braina, но если вы из тех людей, которые не против испытать интересную идею (а у вас есть 59 долларов, прожигающих дыру в вашем кармане), то всем значит попробовать. Если да, дайте мне знать в комментариях, как это работает!

Всем остальным рекомендовать не могу.

Dictation.io

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Браузер (только Google Chrome)
  • Точность: 91,9%
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 10+
  • Рекомендация: Неплохо для бесплатного диктовки текста через браузер, но его конкуренты, как правило, более полезны
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Dictation.io почти так же просто, как и программное обеспечение для диктовки.

Доступно при посещении его веб-сайта при использовании Google Chrome. Dictation.io – это именно то, что вы ожидаете, когда думаете о стандартном решении, позволяющем говорить прямо в текстовое поле блокнота.

Команды

ограничены «Новый абзац», «Запятая», «Точка» и «Знак вопроса», что делает его невероятно простым, хотя и немного ограниченным по объему.

Любой текст, который вы надиктовываете, можно отредактировать в блокноте или просто скопировать в буфер обмена с помощью одной из кнопок в нижней части поля.Затем его можно вставить куда угодно.

Dictation.io действительно настолько прост – единственное, что стоит упомянуть, это то, что у него есть расширение Chrome. Если вы категорически настроены на использование решения на основе браузера, в основном используете Google Chrome и не хотите ничего платить, этот вариант для вас.

Дракон

  • Цена: 99,99 долларов США (домашняя версия) до 500 долларов США (юридическая версия)
  • Платформа: ПК, Mac, iOS, Android
  • Точность: 98.6%
  • Команды: Щелкните здесь, чтобы просмотреть основные команды, или щелкните здесь, чтобы создать собственные команды
  • Языки: 7 (ПК, Mac) / 32 (мобильный)
  • Рекомендация: Самое надежное и универсальное решение – незаменимый для тех, кто планирует много диктовать
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Несмотря на то, что у Dragon есть цена, которая отпугнет многих случайных пользователей, Dragon является почти отраслевым стандартом для профессионального программного обеспечения для диктовки.Он невероятно универсален, позволяет настраивать пользовательские команды практически для любой ситуации, доступен на широком спектре платформ и, прежде всего, отличается высокой точностью.

В речевом тесте Dragon ошибся только на 12 символов (не слов), что сделало его точным почти на 99%. Все эти ошибки были пунктуационными (не распознавание точки (точки), ввод «что-то есть» вместо «что-то» и т. Д.), Поэтому не похоже, что целые слова истолковываются неверно.

Плюс, даже со своими недостатками, Дракон узнает, чем больше вы с ним разговариваете.Привязав ваш голос к определенному профилю пользователя, Dragon проанализирует то, что вы говорите, и как вы это исправите, чтобы стать более точным.

По моему опыту, Dragon совместим с большинством программ, которые вы можете ввести, но имейте в виду, что некоторые программы будут реагировать на ваши голосовые команды иначе, чем другие.

Например, в настоящее время я диктую прямо в Quip (мое любимое приложение для письма), которое я обычно использую для своих первых черновиков.В то время как Dragon невероятно хорошо обрабатывает диктовку в Quip, сам Quip плохо реагирует на команду «новая строка» и не сохраняет интервал.

Есть простой способ обойти эту проблему: Dragon очень хорошо реагирует на голосовые команды, относящиеся к определенным клавишам на клавиатуре. В моем примере Quip я теперь вместо этого использую команду «нажмите ввод», чтобы начать новую строку или абзац.

Точно так же эти команды клавиатуры могут быть чрезвычайно полезны, если вы еще не знакомы со всеми командами, которые можно дать.Например, Dragon, похоже, не регистрирует мои попытки создать речевую метку, поэтому вместо этого я использовал команду «нажмите Shift два».

Хотя я еще далек от опыта работы с программным обеспечением, единственная реальная проблема, с которой я столкнулся до сих пор, – это попытка диктовать прямо в WordPress. По какой-то причине, когда я диктую в WordPress, мой экран прокручивается до нижней части страницы, что чрезвычайно затрудняет просмотр того, что я написал, и того, допустил ли я ошибку.

Это незначительная проблема, но, безусловно, вы должны знать о ней. Я бы сказал, что из-за невероятной точности, которую вы получаете, и того, насколько легко начать использовать Dragon, стоит пожертвовать немного неравномерной совместимостью. Мне еще предстоит найти программу, с которой Dragon не работает, так что не похоже, что вы вообще не сможете диктовать.

Кроме того, единственные претензии, которые у меня есть к Дракону, довольно незначительны. Во-первых, навигация по сайту Nuance может немного запутать, а их таблицу сравнения функций для различных выпусков Dragon невероятно сложно найти.Пытаться выяснить, в какой версии есть какие функции, невероятно сложно, поскольку они описаны на разных языках на каждой странице.

В остальном, я скажу, что дизайн Дракона на вашем компьютере кажется очень архаичным. Сам DragonBar прекрасно выполняет свои функции и расширяется и сжимается достаточно быстро, чтобы не мешать. Было бы здорово, если бы вы могли переместить полосу в любое место, кроме верхней части экрана, но это незначительная проблема.

Однако дизайн меню помощи Dragon и окружающих программ может заставить вас поверить в то, что вы все еще используете Windows 7.Опять же, они выполняют свою функцию, но не получают никаких наград за дизайн.

Хотя я выбрал премиум-версию Dragon (в основном для функции мобильной диктовки), я легко могу порекомендовать и домашнюю версию, поскольку она намного дешевле и покрывает все необходимые вам основы. Если вы готовы вложить немного денег в свои усилия по диктовке, вы действительно не ошибетесь с Dragon.

Если вы все же покупаете его, я настоятельно рекомендую зайти в меню параметров, открыть вкладку «Разное» и выбрать параметр «Включить микрофон, но спать» при запуске.Это связано с тем, что при запуске Dragon микрофон полностью отключается и требует, чтобы вы нажали кнопку, чтобы запустить его. В спящем режиме вы можете просто сказать «просыпайся», чтобы начать диктовать.

Разговорная речь

  • Цена: Бесплатно 30 дней, затем 14 долларов США
  • Платформа: ПК, Mac, iOS, Android
  • Точность: Неизвестно, но низкая
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 7 (ПК, Mac) / 32 (мобильный)
  • Рекомендация: Если вас забавляют неуклюжие и сюрреалистические руководства, пройдите это
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Не буду приукрашивать – e-Speaking не очень хорош.

Он не отвечает, глючит, имеет тревожный анимированный аватар и неточен до такой степени, что я не смог пройти обучение.

Не используйте это, если хотите иметь работающую программу для диктовки.

Тем не менее, – это совершенно бесплатно, отчасти очаровательно и довольно весело в использовании.

Если у вас есть пять или десять минут и вы хотите что-то новое, загрузите эту программу и пройдите автоматическое обучение. Если вам удастся закончить его, значит, вы добьетесь большего успеха, чем я за 30 минут попыток, но я могу искренне сказать, что я наслаждался каждой секундой.

Это плохо в самом очаровательном смысле.

Документы Google

Помимо Dragon, функция диктовки Документов Google – это то, с чем у меня больше всего опыта, и на то есть веские причины.

Диктовку Документов Google было легко взять, активировать и понять. Совместите это с огромным количеством поддерживаемых языков, и вы всегда будете готовы пойти туда, где бы вы ни находились.

Это также совершенно бесплатно, что довольно удивительно, если учесть, что это один из лучших вариантов для длинных диктовок.

Все, что вам нужно сделать, чтобы начать диктовать, – это открыть Документы Google из браузера Chrome, открыть меню «Инструменты», затем нажать «Голосовой ввод». Или вы можете нажать Ctrl + Shift + S, чтобы сделать то же самое. Убедитесь, что курсор находится там, где вы хотите начать печатать, нажмите появившуюся большую кнопку микрофона – и вперед.

Что касается точности, Google Docs набрал респектабельные 94% на речевом тесте, но по моему опыту он кажется даже более надежным.

Вкратце, Документы Google не определили каких-либо слов, и по памяти я могу сказать, что это довольно последовательно. Хотя случаются ошибки, слабость Docs проявляется в том, что они диктуют знаки препинания – их словарный запас единообразен, но время редактирования, необходимое только для того, чтобы заметить слово «запятая» или термин «точка», немного настораживает.

В целом, я могу легко порекомендовать функцию голосового набора в Документах Google, которая поможет вам при написании длинных текстов.Просто имейте в виду, что вам понадобится немало времени, чтобы просмотреть черновик и поискать грамматические ошибки.

LilySpeech –

снято с производства
  • Цена: Бесплатно 30 дней, затем 29,88 долларов США в год
  • Платформа: ПК (с установленным Google Chrome)
  • Точность: 98,6%
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 24
  • Рекомендация: Имеет потенциал, но недостаточен, чтобы победить свободных конкурентов
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Внимание! Lilyspeech была прекращена, и поэтому больше не вариант.Запись остается здесь для справки.

LilySpeech был шокирующим сюрпризом.

Это простая концепция; вы переходите туда, где хотите ввести текст, щелкаете в том месте, где хотите ввести текст, затем активируете LilySpeech, в котором есть поле для диктовки. Когда вы закончите диктовать, нажмите кнопку «Перенести» внизу, чтобы переместить текст туда, где находился курсор.

Хотя Lilyspeech не имеет возможности создавать собственные команды и не может использоваться вместо мыши, точность Lilyspeech застала меня врасплох.С успехом 98,6% эта модель соответствовала Dragon и обошла многих других конкурентов.

Основными недостатками LilySpeech являются ограниченность платформ, на которых он доступен (только Windows), его неуклюжесть в использовании и его цена.

Необходимость повторно активировать его каждый раз, когда вы хотите диктовать текст, означает, что ваш рабочий процесс становится очень прерывистым. Даже с сочетанием клавиш (Ctrl + D) это кажется более неудобным, чем должно быть.

Несмотря на то, что точность заслуживает восхищения, ограниченный характер LilySpeech и доступные бесплатные альтернативы (приложения для распознавания речи и Документы Google) означают, что я не совсем уверен, стоит ли он почти 30 долларов в год.

Спичлоггер

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Браузер (Google Chrome), Android
  • Точность: 93,9%
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 9 (потенциально)
  • Рекомендация: Попробуйте (это бесплатно), чтобы узнать, нравится ли вам это, но есть гораздо лучшие варианты
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Speechlogger использует технологию преобразования речи в текст Google для предоставления простой службы диктовки на основе браузера (и приложения Android).

Он не получит никаких наград за красивый внешний вид или предоставление каких-либо возможностей для настройки (это не так), он достаточно точен, будучи побежден более крупными конкурентами, и почти в каждой ситуации, когда вы можете захотеть его использовать, есть лучший вариант.

Тем не менее, часть использования программного обеспечения для диктовки зависит от личного вкуса и ощущений от использования, и я не могу сказать, что Speechlogger было ужасно испытать. Дизайн прост, но иногда это лучше, чем чрезмерное количество функций.

Хотя я не ожидаю, что это станет основным продуктом в чьем-либо рабочем процессе, попробуйте и посмотрите, что вы думаете. Это могло бы ударить по всем нужным вам нотам.

Тазти

  • Цена: Бесплатно 15 дней, затем 80 долларов
  • Платформа: Браузер (Google Chrome)
  • Точность: Неизвестно
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 9
  • Рекомендация: Возможности для игр, но не более
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Еще один подстановочный знак, который приходил мне в голову во время путешествий, Tazti на самом деле не является программой для диктовки.Скорее, он разработан как способ управления программами для ПК и видеоиграми с помощью голоса.

В этом посте есть и другие программы, которые лучше подходят для управления вашим компьютером (приложения с нативной речью и Dragon), но возможность управлять компьютерной игрой, такой как World of Warcraft, достаточно нова, чтобы заслуживать упоминания.

При этом демонстрационное видео показывает, что (хотя и многообещающе) использование клавиатуры и мыши намного эффективнее, а цена в 80 долларов немного высока для новинки.

Голосовой палец

  • Цена: Бесплатно (насколько я могу судить)
  • Платформа: ПК
  • Точность: 90,1%
  • Команды: Ярлыки распознавания речи Windows
  • Языки: Неизвестно
  • Рекомендация: Хорошая утилита для навигации по компьютеру с распознаванием речи Windows
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Voice Finger сам по себе не является программой для диктовки.Вместо этого он предоставляет новые голосовые команды, которые действуют как ярлыки для некоторых полезных функций распознавания речи Windows.

Это вообще не влияет на диктовку текста, но если вы используете распознавание речи Windows для навигации по компьютеру и приложениям, Voice Finger может сэкономить вам много времени и усилий.

Позволяя переключаться между тремя различными режимами («мышь», «клавиатура» и «диктовка») с помощью одной голосовой команды, это приложение позволяет обойти большую часть того, что делает использование встроенного приложения для диктовки раздражающим.

В режиме мыши экран разбивается на сетку 36 × 36, помеченную буквами. Диктовав комбинацию букв, вы можете щелкнуть мышью в соответствующем разделе экрана. Режим клавиатуры – это просто настройка распознавания речи по умолчанию.

В режиме «Диктовка» сразу появляется окно «Диктовка», что полезно, если оно немного больше соответствует настройкам по умолчанию.

В целом Voice Finger – полезное дополнение, но (как я упомяну в следующей записи) само по себе не слишком заманчиво.Хотя он не решает никаких проблем, связанных с диктовкой текста, вы также можете установить его, если вы планируете (или должны) перемещаться по ПК с Windows без клавиатуры и мыши.

Небольшое предупреждение: хотя я не видел ни одной стены платных услуг или ограничений бесплатного использования, на странице загрузки Voice Finger также указано, что его цена составляет 10 долларов. Это может быть неверная или уже не существующая информация, но об этом стоит помнить.

Распознавание речи Windows (+ Кортана)

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: ПК
  • Точность: 90.1%
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 8
  • Рекомендация: Хорошо для навигации по компьютеру, но плохо записывает текст
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Распознавание речи Windows служит своей цели как бесплатное встроенное решение для диктовки на устройстве Windows. Однако из-за относительно низкой точности он быстро уступает другим вариантам.

Основным преимуществом этой программы является то, что она автоматически устанавливается на все ПК с ОС Windows.Просто введите «Распознавание речи Windows» в строке поиска, чтобы его было легко найти – никаких настроек не требуется.

В сочетании с Кортаной (для таких вещей, как запуск программ и поиск приложений) у вас есть простой пакет диктовки, который позволяет вам использовать свой голос для управления компьютером. К сожалению, как я уже сказал, когда дело касается диктовки, этой программы нет.

Хотя точность в 90,1% может показаться большой, разница между этим и Dragon сразу очевидна.Посмотрите стенограмму речевого теста ниже:

Это тест, чтобы увидеть, насколько точно используется текущее программное обеспечение. Здесь я буду говорить бегло, со всем утешением.

Здесь я буду делать паузу на одну секунду после каждой точки пунктуации, чтобы лучше понять, как программа реагирует на знаки препинания.

Как это будет по характеристикам? Что ж, все эти абзацы будут урегулированы с помощью голосовых команд.

Ниже приводится тест или словарь:

Хотя мы все хотим работать продуктивно, важно знать свои пределы.Если ваше тело говорит вам, что что-то не так, вам нужно прислушаться. В моем случае эти люди перестали рассчитывать время для моей маркетинговой копии и вместо этого начали говорить об этом. Хотя кажется немного глупым произносить вслух такие слова, как «цитировать инновации» и фразы, такие как «автоматизация бизнес-процессов», Уимблдон может слышать, как вы разговариваете с самим собой, но только Олтон, это стоило вложений.

Этой разницы в 8% достаточно, чтобы сделать некоторые предложения полной бессмыслицей, что, в первую очередь, сводит на нет смысл диктовки.

Для стартовой программы (если вы не пользуетесь Документами Google и отчаянно нуждаетесь в решении для диктовки на устройстве Windows) это не страшно. Тем не менее, я бы порекомендовал как можно скорее изучить альтернативное программное обеспечение, чтобы избавить себя от головной боли и много времени на редактирование.

Программа для мобильной диктовки

Кортана

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Android, iOS, Windows
  • Точность: 88,3% (ограниченный тест)
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 8
  • Рекомендация: Подходит для коротких диктовок на устройствах Windows и полезного личного помощника
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Кортана автоматически устанавливается на все устройства Windows бесплатно, и, хотя она не очень хороша для текстового диктовки продолжительностью 10 секунд и более, она занимает ту же нишу, что и Siri, будучи хорошим личным помощником.

После открытия Кортаны (удерживая кнопку поиска на мобильном устройстве, щелкнув Кортана или сказав «Привет, Кортана», если вы разрешили это), вы можете надиктовать ей текст с помощью такой команды, как «создать заметку». Точность невысока – 88,3%, но, учитывая, что запись заметки в любом случае перестанет записываться через 10 секунд, она не предназначена для использования в качестве лучшей программы для диктовки текста.

Вместо этого сильные стороны

Cortana заключаются в выполнении таких задач, как запуск программ, выполнение телефонных звонков, чтение новостей, преобразование единиц измерения и т. Д.Она даже может рассказывать анекдоты, если вы этого хотите.

Как и при совместном использовании Siri и функции диктовки Apple, Кортана наиболее эффективна при устранении недостатков других программ, таких как распознавание речи Windows. Общее впечатление от диктовки по-прежнему оставляет желать лучшего, но Кортана делает простые задачи, по крайней мере, гораздо более сносными.

ГБ Плата

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Android, iOS
  • Точность: 90,1%
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 185+
  • Рекомендация: Подходит для поиска в Google с клавиатуры, но недостаточен по сравнению со службами диктовки по умолчанию
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

GBoard предоставляет альтернативную клавиатуру для вашего мобильного устройства.На платформе Google вы можете использовать свой голос для ввода текста (так же, как и с клавиатурой по умолчанию), а также искать в Google все, что угодно, не покидая клавиатуры.

Теперь, хотя ограничения по времени как такового не существует, у Gboard есть несколько недостатков.

Во-первых, точность GBoard не так высока, как точность диктовки iOS по умолчанию. Хотя служба iOS ограничена 30 секундами без использования расширенной диктовки, на мой взгляд, лучше быть точным.

Это правда, что очень мало слов было неправильным, но с таким количеством грамматических ошибок, как было, я предпочел бы более короткие и точные последовательности.

Во-вторых, GBoard очень темпераментен в отношении длины диктовки.

Хотя технически без ограничений, Gboard автоматически прекратит расшифровку вашей речи, если вы сделаете паузу слишком долго, что, похоже, классифицируется как «что-то большее, чем вдох». Дисплей, на котором отображается ваш текст, когда вы говорите, также перестанет обновляться примерно через минуту, в результате чего вы будете говорить вслепую, не имея представления о том, насколько точно вас записывают.

Короче говоря, хотя поиск в Google с клавиатуры удобен, я бы не рекомендовал GBoard. На данный момент слишком непоследовательно использовать Siri и возможности диктовки стандартной клавиатуры.

Google Now

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Android, браузер (Google.com), iOS
  • Точность: 99,2% (ограниченный тест)
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 60
  • Рекомендация: Полезный персональный помощник на Android и быстрый способ поиска в Google на других устройствах
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Google Now – это, по сути, альтернатива Cortana для устройств Android, позволяющая звонить, отправлять текстовые сообщения, искать в Интернете, блокировать устройство и т. Д.

Все, что вам нужно сделать, чтобы активировать его, – это сказать «Окей, Google», после чего вы сможете произносить команды так же, как с Кортаной или Siri.

Об основах Google Now мало что можно сказать, но он также дает возможность взаимодействовать с другими приложениями. Например, вы можете использовать Google Now для отправки сообщений в WhatsApp, поиска мест в TripAdvisor и т. Д.

Вы также можете использовать ту же технологию распознавания голоса для поиска в Google либо из их специального приложения для iOS, либо из их домашней страницы в вашем браузере.

Если вы используете устройство Android, то нет особых причин не использовать Google Now (бесплатный персональный помощник всегда приветствуется), но если вы действительно не хотите выполнять поиск в Google своим голосом, его затмевают конкуренты на других платформах.

ListNote

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Android
  • Точность: Неизвестно
  • Команды: Неизвестно
  • Языки: 43
  • Рекомендация: Отличное решение для диктовки для устройств Android
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

ListNote сродни Evernote диктовки, поскольку он предоставляет блокнот, который вы можете раскрасить и упорядочить по своему усмотрению, при этом создавая заметки, диктуя их.

Хотя приложение не работает как диктофон, по цене входа (ничего) его определенно стоит попробовать, если вы ищете альтернативу Evernote на своем устройстве Android.

Siri

  • Цена: Бесплатно
  • Платформа: Android, iOS
  • Точность:
  • Команды: Щелкните здесь
  • Языки: 16
  • Рекомендация: Подходит для коротких диктовок на устройствах Apple и является полезным личным помощником
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

Siri предустановлена ​​на всех мобильных устройствах Apple, и, хотя ее лучше всего использовать в качестве личного помощника, а не программы для диктовки текста, это далеко не плохой вариант для использования в дороге.

После включения Siri в настройках вы можете вызвать его, удерживая кнопку «Домой» или сказав «Привет, Siri» (iPhone 6s или новее, или iPhone 5 или новее при зарядке). Затем вы можете общаться в чате с Siri, как если бы вы были помощником, чтобы делать такие вещи, как проверять погоду, отправлять электронное письмо определенному человеку, звонить контакту, создавать заметки и т. Д.

Главный недостаток Siri – очень ограниченные возможности диктовки текста. Если вы создаете заметки, у вас есть один шанс сделать это правильно (или вам придется вернуться и отредактировать его), и если вы перестанете говорить на какое-то значительное время, Siri подумает, что вы закончили говорить.

В то время как вы можете объединить Siri с собственной диктовкой Apple, нажав кнопку микрофона, когда появится ваша клавиатура, это будет записывать вас только в течение 30 секунд (если у вас нет расширенной диктовки), и поэтому вы все равно не можете создавать любые объемные документы.

Однако для предустановленной программы Siri невероятно полезен и может сэкономить много времени и усилий, если вам нужно что-то найти или отправить быстрое электронное письмо, когда ваши руки заняты.

Распознаватель речи

  • Цена: 9 долларов.99
  • Платформа: iOS
  • Точность: Неизвестно
  • Команды: Неизвестно
  • Языки: 30
  • Рекомендация: Лучше всего использовать для перевода, с незначительной функциональностью социальных сетей
  • Веб-сайт: Нажмите здесь

При цене менее 10 долларов Speech Recogniser – далеко не самое дешевое программное обеспечение для диктовки, доступное для мобильных или настольных устройств. Однако для той ниши, которую оно выполняет, приложение бесценно и стоит своих денег.

По сути, хотя Recogniser делает то же самое, что и многие другие приложения (позволяя делать основные заметки, диктуя), основная функция заключается в переводе вашего сообщения на любой из языков, с которыми оно совместимо. Хотя я не могу поручиться за точность перевода, на него, безусловно, стоит обратить внимание.

Помимо этого, Speech Recogniser также позволяет публиковать сообщения в Facebook и Twitter, поэтому, если вам нужна услуга, которая позволяет вам обрабатывать некоторые публикации в социальных сетях, это может быть хорошим решением.

Однако в ряде обзоров приложения пользователи подчеркивали, что вы не можете скопировать расшифрованный текст для вставки за пределами приложения. Другими словами, распознаватель речи нельзя использовать для диктовки текста в других местах.

В общем, если вы ищете приложение для диктовки с функцией перевода, то непременно попробуйте, но в остальном бесплатная диктовка с клавиатуры достаточно точна (и полезна), чтобы вас не беспокоить.

Микрофоны

Использование правильного программного обеспечения для диктовки – это хорошо, но бесполезно, если у вас нет микрофона, который мог бы уловить то, что вы говорите.Поэтому у меня есть несколько рекомендаций по проводным, беспроводным и настольным микрофонам.

Однако прежде чем мы начнем, знайте, что в настоящее время я диктую этот пост через Dragon, используя только свой внутренний микрофон ноутбука и сидя примерно в футе от устройства. Именно так я в основном использую свою программу для диктовки и пока не сталкивался с какими-либо серьезными проблемами.

Это может быть из-за того, что я использую программное обеспечение премиум-класса, возможно, я получаю более низкую точность, чем обычно, из-за слабого голоса, или это может быть просто из-за того, что я хорошо кричу (мои деньги на последний) .

Но вот микрофоны:

Ultimate Lavalier Lapel Microphone идеально подходит для людей с ограниченным бюджетом или тех, кто планирует диктовать на ходу. Прикрепив его к своей одежде (или к одежде человека, которого вы хотите записать), а затем подключив другой конец к телефону или компьютеру, вы можете убедиться, что ваш диктованный текст является максимально точным, менее чем за 12 долларов.

Если вы хотите быть немного более высокотехнологичным и планируете делать реальную запись голоса, а не просто диктовку, Audio-Technica ATR2100 – отличный баланс между ценой и качеством.Несмотря на то, что это не слишком дорого, качество звука ваших записей очень высокое, и любой диктант должен быть кристально чистым.

Наконец, беспроводная гарнитура Eyoyo 2.4G – это именно то, что написано на упаковке. Это довольно недорогая беспроводная гарнитура, которую вы можете подключить к устройству, которое вы диктуете, чтобы получить более высокую точность. Это лучше, чем микрофон на лацкане, если вы много диктоваете, но он составляет менее половины стоимости ATR-2100 и позволяет вам перемещаться немного больше.

Компьютерные аксессуары

Хотя в них, конечно, нет необходимости, чтобы точно диктовать и экономить время и силы, приведенные ниже компьютерные аксессуары отлично подходят для минимизации риска для ваших рук при печати в течение всего дня.

Это может показаться излишним, но быть готовым стоит того, и предотвращение травм лучше, чем их лечение (поверьте мне).

Не говоря уже о том, что этими вещами чертовски удобно пользоваться.

Эргономичные клавиатуры

Две клавиатуры, которые я должен порекомендовать:

В настоящее время я использую эргономичную настольную клавиатуру Sculpt Ergonomic Desktop и заметил значительную разницу во времени, которое требуется мне, чтобы почувствовать боль после того, как я сажусь за работу.

Sculpt – это беспроводная клавиатура, которая наклонена вверх к середине, позволяя вашим рукам занять немного более вертикальное положение (что более естественно). Цифровая клавиатура полностью отделена и имеет форму традиционного калькулятора, и эта модель также поставляется с эргономичной мышью, которая позволяет вашим рукам лучше держать осанку, независимо от того, что они делают.

А Kinesis Freestyle2 – это проводная клавиатура, которая разделена на две части и соединена кабелем. Это означает, что вы можете расположить две половины клавиатуры так, чтобы они больше соответствовали вашему естественному положению руки.

Лично я бы порекомендовал Sculpt, поскольку он больше соответствует традиционной раскладке клавиатуры, является беспроводным, поставляется с мышью и по-прежнему поддерживает лучшее положение рук. Однако, если вам нравится немного большее расстояние между руками, Kinesis – далеко не плохой выбор.

Эргономичные / вертикальные мыши

Что касается мышек, то у меня выбор чуть шире:

Хотя я использую мышь Sculpt для работы, для всего остального (а именно для игр) я использую Anker. Если бы мне не было неудобно поместиться в сумку для ноутбука, я бы, вероятно, использовал ее и для работы.

Anker 2.4G – это беспроводная вертикальная мышь с пятью кнопками и регулируемой чувствительностью (DPI). Хотя для работы требуются батарейки, два AAA – это небольшая цена за комфорт и универсальность, которые они вам дают.На момент написания статьи цена была снижена до 20 долларов, и я помню аналогичную скидку, когда купил ее пару месяцев назад.

По сути, если вы можете получить Anker 2.4G со скидкой, берите его во что бы то ни стало.

Беспроводной трекбол Logitech Wireless Trackball M570 больше похож на обычную мышь, но представляет собой трекбол, на который можно опираться большим пальцем. Это позволяет перемещать курсор, не двигая рукой, что само по себе может привести к повреждению запястья. Он имеет четыре кнопки и работает от батареи AA.

Logitech M570 – далеко не лучшее место для начала, если вы не хотите тратить полную стоимость на Anker.

Наконец, мышь J-Tech Digital Scroll Endurance – это проводная вертикальная мышь с пятью кнопками и съемной подставкой для рук. Хотя я сам ею не пользовался, с большим количеством положительных отзывов и низкой ценой, это отличная вертикальная мышь начального уровня.

Если вы используете мышь J-Tech, ознакомьтесь с этим обзором. По-видимому, есть одна или две проблемы с мышью, которые можно легко исправить, немного повозившись.

Улучшение качества жизни

У меня также есть три предмета для повышения качества жизни, если вы планируете перенести часть своей работы из рук в руки (или вас беспокоят последствия набора текста в течение всего дня).

Это:

Belkin WaveRest Gel Pad – это полоска геля, которую можно разместить под клавиатурой, чтобы запястья опирались на нее при наборе текста. Я знаю, что этот пост посвящен диктовке и сокращению количества печатаемых вами текстов, но не менее важна поддержка запястий, когда они находятся в состоянии покоя.

По этой же причине подставка для запястий Allsop из пены с эффектом памяти также является хорошей покупкой и стоит довольно дешево. Это небольшая поролоновая подставка для запястья, когда вы используете мышь. Allsop особенно полезен, потому что нижняя часть подставки позволяет ему двигаться вместе с вашим запястьем и обеспечивать постоянную поддержку.

Подставка для ноутбука AmazonBasics – еще один дешевый вариант, который действительно может помочь вашему общему здоровью при использовании компьютера в течение всего дня. Поднимая экран ноутбука, вы естественным образом поощряете лучшую осанку и положение рук, что хорошо почти для всего, что связано с набором текста.

Говоря о подставках для ноутбуков, я также хотел бы упомянуть подставку для ноутбуков Roost. Он намного дороже – 79,95 доллара, но на самом деле поднимает ваш ноутбук над столом и наклоняет его, чтобы экран находился на высоте, идеально подходящей для вашей осанки. Он также невероятно портативный и может быть упакован в небольшую сумку размером 1 x 1,5 x 13 дюймов.

Наконец, стол Alvin MM36-3-WBR MiniMaster Table – это постоянный стол начального уровня. На момент написания статьи он был снижен до прически до 115 долларов и помогает решить многие проблемы с осанкой, которые могут возникнуть при длительном сидении.Тем не менее, это все еще довольно дорого, так что это больше для тех, у кого есть немного лишних денег.

Как диктовать

Прежде чем мы подведем итоги, я хотел бы выделить несколько советов по максимально эффективному использованию программного обеспечения для диктовки. Вот что я узнал как на собственном опыте, так и в поисках указателей в Интернете, когда только начинал:

  • Сохраняйте ровную осанку
  • Постарайтесь расположить микрофон на расстоянии шести дюймов ото рта (попробуйте определить идеальное расстояние)
  • Тщательно произносите слова – невнятное бормотание и бормотание вызывают ошибки
  • Говорите как можно более свободно
  • Используйте короткие предложения
  • Составьте план, прежде чем говорить
  • Говорите так, как вам нужно (вы можете искать заметки, но при написании сообщения или электронного письма вам нужно говорить так, как если бы вы писали)

Если немного подробнее остановиться на этих моментах, ровная осанка, по сути, означает сохранение прямой спины, взгляд прямо перед собой на экран ноутбука и положение локтей под углом 90 градусов.Вы говорите, поэтому вам не нужно сутулиться над клавиатурой – воспользуйтесь этим и не забывайте о своем теле.

Хотя это не так важно, как при записи звука, нахождение рядом с микрофоном по-прежнему является хорошей идеей для получения точных результатов диктовки. Проверьте свой микрофон, чтобы увидеть, что работает, но если вы говорите громко и четко, то все в пределах от 30 см до 15 см между микрофоном и вашим ртом должно быть в порядке.

Также стоит иметь хотя бы приблизительный план того, что вы собираетесь сказать, прежде чем вы это скажете.Это не так важно для случайных заметок или мозгового штурма, но если вы отправляете кому-то сообщение или пишете развернутую форму, полезно иметь план, чтобы сэкономить время в процессе редактирования.

Как вы пользуетесь программой для диктовки?

Как и автоматизация бизнес-процессов, программное обеспечение для диктовки – это нечто наиболее мощное, когда вы проявляете творческий подход к его использованию. Вот несколько примеров для начала:

  • Печатание сообщений в блоге
  • Написание писем
  • Навигация по компьютеру
  • Ведение заметок (особенно для мобильных устройств)
  • Расшифровка записей
  • Создание выставочных заметок
  • Запись встреч
  • Поиск в Интернете
  • Включение света
  • Заказываемые позиции

Помните – даже если вы не используете диктовку для выполнения своих задач, сделайте себе одолжение и позаботьтесь о своих руках.Смешайте свою деятельность с чем-то, что растягивает ее по-другому, и попробуйте выполнить силовую тренировку для запястий, если вы еще этого не сделали – это лучше, чем испытывать боль.

Есть ли у вас предложения по использованию программного обеспечения для диктовки? Я хотел бы услышать ваше мнение в комментариях ниже!

Использование сотового телефона в армейской базовой подготовке

Новобранцам больше не нужно оставлять позади то, что стало стандартной частью жизни для большинства взрослых во время базовой военной подготовки в армии, но эти солдаты, привязанные к учебным лагерям, по-прежнему не могут использовать свои мобильные телефоны так же, как они как мирные жители.Политика армии в отношении мобильных телефонов для новобранцев довольно жесткая.

Изменения, которые новобранцы могут ожидать в повседневном использовании сотового телефона, включают в себя большинство учебных взводов, разрешающих только голосовые звонки, без обмена текстовыми, видео или фото, и вам не будет разрешено всегда иметь свой телефон с собой, когда вы делал в гражданской жизни.

Перед тем, как отправиться в учебный лагерь, сотрите все фотографии и видеозаписи, которые можно было бы счесть непристойными или порнографическими. Ваш мобильный телефон может быть проверен во время первоначального инструктажа, и от вас может потребоваться подписание соглашения о политике.

Сержанты диктуют использование сотового телефона

Исторически сложилось так, что стандартные армейские базовые правила обучения позволяли вознаграждать хорошо работающие взводы телефонными звонками домой по воскресеньям. Чтобы воспользоваться этим, новобранцы должны будут стоять в очереди у телефонов-автоматов и звонить по телефонной карте или собирать звонки. Телефонные звонки обычно ограничивались несколькими минутами, чтобы каждый во взводе имел возможность позвонить.

Новобранцам во многих армейских взводах базовой подготовки теперь разрешено использовать личные сотовые телефоны, чтобы звонить друзьям и родственникам, отправлять текстовые сообщения и обновлять свой статус в социальных сетях.Согласно новой политике, сотовые телефоны хранятся у сержанта по строевой подготовке (DS) и возвращаются новобранцам на период времени каждое воскресенье, если DS считает, что взвод заслужил привилегию. Конечно, призывникам, у которых нет сотовых телефонов, по-прежнему разрешается пользоваться старыми телефонами-автоматами, но время, разрешенное для звонков, по-прежнему ограничено для всех призывников, независимо от метода, от 10 до 30 минут.

Развитие политики в области связи на основе базовой военной подготовки

Одна из причин такого успеха военных – их готовность в полной мере использовать новые технологии.В наши дни большинство взрослых членов нашего общества носят с собой сотовые телефоны, и новобранцы, прошедшие базовый курс обучения, обычно не являются исключением. В результате, случаи использования военнослужащих в Ираке и Афганистане личных сотовых телефонов для передачи жизненно важной военной информации своему командованию при выходе из строя обычных средств военной связи довольно распространены и, скорее всего, спасли жизни.

Другие военные службы могут разрешать или не разрешать использование сотового телефона во время своих базовых программ обучения. По мере развития методов коммуникации будет развиваться и эта политика.

7 лучших приложений для диктовки на Android для простого преобразования речи в текст

Если вы хотите диктовать заметки в дороге, делиться устными заметками с друзьями и коллегами или записывать сообщение для удаленных членов семьи, в магазине Google Play есть приложение для преобразования голоса в текст, которое удовлетворит ваши потребности. .

Хотите узнать больше? Вот лучшие приложения для преобразования речи в текст и диктовки для Android.

1. Speechnotes

галерея изображения (2 изображения)

Лучшая особенность Speechnotes – это, возможно, его клавиатура с пунктуацией.Многим людям неудобно диктовать знаки препинания (например, обычно нужно сказать: «Привет, мама, запятая, пожалуйста, забери детей»).

Клавиатура пунктуации добавляет экранные кнопки для наиболее часто используемых знаков, что позволяет диктовать быстрее и естественнее. Он также предлагает смайлики и символы.

Другие полезные функции включают поддержку Bluetooth, виджет на главном экране для мгновенной диктовки и создание заметок в автономном режиме.Приложение также предлагает непрерывную запись. В отличие от многих других приложений для диктовки, это означает, что вы можете делать длинные паузы между предложениями, пока собираетесь с мыслями, и приложение продолжит слушать.

Удобно, что SpeechNotes также добавил поддержку автоматического резервного копирования ваших заметок на Google Диск.

Загрузить: Speechnotes (доступны бесплатные покупки в приложении)

2. Голосовые заметки

Speechnotes предназначен для длинных диктовок, таких как лекции или эссе.Voice Notes использует противоположный подход – он специализируется на создании быстрых заметок на лету.

Приложение предлагает два основных способа записи заметок. Вы можете использовать функцию преобразования речи в текст, чтобы увидеть транскрибированную версию ваших заметок на экране, или вы можете сохранить аудиофайл и прослушать его позже.

Кроме того, в Голосовых заметках есть функция напоминания. Это позволяет вам установить время для подталкивания, а также тип оповещения, которое вы хотите получать.Вы даже можете создавать повторяющиеся напоминания.

Наконец, приложение предлагает мощные организационные инструменты. Они включают настраиваемые категории, цветные теги и возможность импортировать и экспортировать заметки.

Загрузить: голосовых заметок (доступны бесплатные покупки в приложении)

3. SpeechTexter

галерея изображения (2 изображения)

SpeechTexter – это Android-приложение для преобразования речи в текст, которое работает как онлайн, так и офлайн.Приложение использует базу данных Google, поэтому, если вы хотите использовать автономный режим, вам необходимо загрузить необходимые языковые пакеты.

Вы можете сделать это, перейдя в Настройки> Система> Языки и ввод> Виртуальная клавиатура . Оказавшись там, нажмите Голосовой ввод Google и выберите Распознавание речи в автономном режиме . Чтобы выбрать языки для загрузки, коснитесь вкладки Все и выберите нужный язык.

Помимо простой диктовки и преобразования речи в текст, вы можете использовать SpeechTexter для создания SMS-сообщений, электронных писем и твитов.Приложение также может похвастаться настраиваемым словарем; добавить личную информацию, такую ​​как номера телефонов и адреса, очень просто.

Загрузить: SpeechTexter (бесплатно)

4. Голосовой блокнот

галерея изображения (2 изображения)

Voice Notebook – это полнофункциональное приложение для преобразования речи в текст для Android.Его ключевые функции включают настраиваемый список автоматически заменяемых слов и знаков препинания, голосовую команду отмены и возможность импорта текстовых файлов из файловых менеджеров и Google Диска. Приложение также предлагает экранные счетчики слов и символов для всех ваших голосовых заметок и диктовок.

Покупки в приложении откроют доступ к режиму энергосбережения, постоянной безостановочной диктовке и поддержке Bluetooth для передачи файлов.

Загрузить: Voice Notebook (доступны бесплатные покупки в приложении)

5.Google Ассистент

Google Assistant заслуживает упоминания в этой категории. Подобно Voice Text, это не просто приложение для повышения производительности, как первые три в списке; он занимает другую нишу.

Виртуальный помощник имеет множество функций, которые вы найдете полезными, в том числе напоминания на основе местоположения, возможность управления устройствами умного дома и проигрыватель подкастов. Нас больше интересует функция разговора с текстом.

Вы можете использовать Google Assistant, чтобы делать устные напоминания, составлять списки с помощью голоса и даже управлять своим дневником.Помощник также позволяет использовать преобразование речи в текст для добавления событий в календарь.

Чтобы вывести голосовые возможности приложения на новый уровень, вы должны связать его с IFTTT. Есть много отличных рецептов IFTTT для Google Assistant, с которых можно начать.

Если вы не являетесь поклонником Google Assistant, вы можете попробовать Cortana от Microsoft. Приложение, доступное на Android с 2017 года, также позволяет делать устные заметки.

Скачать: Google Assistant (бесплатно)

6. Речь в текст

галерея изображения (2 изображения)

Приложение с простым названием «Преобразование речи в текст» легкое и простое в использовании.

Поскольку преобразование речи в текст поддерживает непрерывное распознавание речи, это идеальное решение для длинных заметок, эссе, отчетов и других объемных документов. Нет ограничений на размер файла, который вы можете создать.

Приложение предлагает настраиваемые клавиатуры, автоматический интервал, автосохранение и способ редактировать экранный текст, пока вы все еще диктуете другую часть стенограммы.

Загрузить: Преобразование речи в текст (бесплатно)

7.OneNote

галерея изображения (2 изображения)

Возможно, вы не сразу подумаете о приложении Microsoft для создания заметок как о инструменте для диктовки, но оно отлично подходит для людей, которые хотят вести устные заметки и не заинтересованы в преобразовании речи в текст.

OneNote даже поставляется со специальным виджетом микрофона, который можно добавить на главный экран. Чтобы использовать виджет диктовки, нажмите и удерживайте любое пустое место на главном экране и перейдите в Виджеты> OneNote> OneNote Audio Note .

Конечно, Evernote предлагает аналогичные функции. Однако с середины 2016 года для многих из лучших функций Evernote требуется подписка. OneNote бесплатен для всех пользователей.

Загрузка: OneNote (бесплатно)

Станьте еще продуктивнее с Android

Если вы не привыкли делать словесные заметки, переход может дергаться в течение нескольких дней.Однако, как только вы привыкнете к новому распорядку, вы удивитесь, как раньше жили без него.

Приложения, которые предлагают преобразование речи в текст на Android, дают вам более быстрый и простой способ оставаться на вершине своей жизни. Если вам не нравятся стандартные клавиатуры, ознакомьтесь с другими способами набора текста на Android.

6 лучших сайтов для загрузки и чтения комиксов

Любой поклонник комиксов будет рад заполучить последний выпуск.Итак, вот шесть лучших сайтов для скачивания и чтения комиксов.

Читать далее

Об авторе Дэн Прайс (Опубликовано 1610 статей)

Дэн присоединился к MakeUseOf в 2014 году и является директором по партнерству с июля 2020 года.Обращайтесь к нему с вопросами о спонсируемом контенте, партнерских соглашениях, рекламных акциях и любых других формах партнерства. Вы также можете увидеть, как он каждый год бродит по выставочной площадке CES в Лас-Вегасе, поздоровайтесь, если собираетесь. До своей писательской карьеры он был финансовым консультантом.

Более От Дэна Прайса
Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать технические советы, обзоры, бесплатные электронные книги и эксклюзивные предложения!

Нажмите здесь, чтобы подписаться

Extracorporeal Circuit – обзор

Устройства для иммуноизоляции

Устройства для иммуноизоляции различаются по конструктивным конфигурациям в зависимости от предполагаемого применения.В зависимости от их размера и формы, как показано на рисунке II.6.15.3, устройства могут быть имплантированы in vivo в виде микрокапсул или макрокапсул или сконфигурированы как проточные устройства, подключенные к кровеносной системе реципиента (Lysaght and Aebischer, 1999) . Все форматы инкапсуляции имеют одно общее конструктивное ограничение: клетки должны находиться на расстоянии не более 250 микрон от внешних источников питательных веществ и кислорода (Colton, 1995). За пределами этого критического расстояния клетки не могут выжить, и это ограничение было продемонстрировано в многочисленных неудовлетворительных конструкциях устройств, которые демонстрировали центральный некроз, ядро ​​мертвых клеток.

РИСУНОК II.6.15.3. Конфигурации иммуноизолирующих устройств. (A) представляет собой изображение, полученное с помощью фазово-контрастной микроскопии микрокапсул, содержащих человеческие фибробласты, сформированные в кластеры, которые выглядят как белые точки внутри капсул. Шкала 200 мкм. Микрокапсулы не являются ни идеально сферическими, ни идеально монодисперсными. Капсулы могут содержать один островок или более тысячи клеток. Терапевтическая доза для мышей обычно находится в диапазоне 500 микрокапсул и линейно зависит от веса более крупных животных.(B) представляет собой фотографию устройства с одной капиллярной макрокапсулой и содержит микрофотографию-вставку, иллюстрирующую клетки, содержащиеся в устройстве. Длина и внутренний диаметр капилляра таких устройств обычно составляют 1–10 см и 0,5–2,0 мм соответственно. Емкость составляет около миллиона ячеек. В отличие от микрокапсул, макрокапсулы обычно легче извлекать. (C) представляет собой типичное проточное устройство, подобное обычному гемодиализатору, с емкостью более 10 9 клеток на устройство.Обычно они не имплантируются, а используются в прерывистом экстракорпоральном контуре. Показанное устройство имеет длину примерно 10 дюймов, диаметр 1 дюйм и содержит несколько тысяч капилляров.

Микрокапсулы (рисунок II.6.15.3A), самый маленький тип иммуноизолирующих средств, представляют собой небольшие сферы с диаметром, обычно в диапазоне от 200 до 600 мкм. Несмотря на хрупкость конструкции, микрокапсулы легко изготовить с помощью доступного лабораторного оборудования. Микрокапсулы имеют высокое отношение площади поверхности к объему, что способствует массопереносу.Капсулы могут содержать до тысячи ячеек, количество ячеек обычно составляет всего 1-2% от объема капсулы. От сотен до нескольких тысяч микрокапсул можно легко имплантировать, в зависимости от требований конкретного приложения. Масштабирование не является проблемой, так как количество капсул может быть увеличено или уменьшено для корректировки терапевтической дозы. Однако небольшой размер затрудняет эксплантацию микрокапсул, а большое количество капсул затрудняет контроль качества; оба представляют собой серьезное препятствие для процесса утверждения регулирующими органами.

Макрокапсулы (рисунок II.6.15.3B) намного больше по размеру, с типичной длиной и внутренним диаметром 1–10 см и 500 микрон – 2 мм соответственно. Хотя также использовались плоские диффузионные камеры, эти типы капсул обычно состоят из одиночных полых волоконных капилляров, подобных тем, которые используются в гемодиализаторах. Оба типа структур предварительно формируются, заполняются ячейками, а затем герметизируются. Были разработаны подробные процедуры для подтверждения целостности пломбы.Макрокапсулы прочные, прочные и успешно имплантированы в ряд участков in vivo , включая интратекальное пространство позвоночного столба и капсульное пространство глаза. Их дизайн, валидация и контроль качества прошли нормативную проверку Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA), по крайней мере, для клинических испытаний на людях. Количество ячеек на имплантат зависит от размера устройства и может варьироваться от 10 6 до 10 8 ячеек для трубчатых и плоских диффузионных камер соответственно.В отличие от микрокапсул, масштабирование видов – проблема с этим более крупным устройством (см. Вставку 1).

Box 1

Масштабирование по видам

После завершения предварительного проектирования большинство новых медицинских устройств и практически все инкапсулированные продукты клеточной терапии сначала испытываются на мелких грызунах, обычно на мышах или крысах. Предварительные результаты могут потребовать дальнейших итераций дизайна, но в конечном итоге продукты-кандидаты достигают стадии, когда необходимо оценить производительность у более крупных видов, таких как собаки, овцы или нечеловеческие приматы.Для лекарств и, в контексте этой главы, микрокапсул, расширение прямо пропорционально увеличению массы тела. Например, если 100-граммовая мышь успешно лечится микрокапсулами, содержащими 500 островков, то 20-килограммовой собаке потребуется 100000 островков. ∗ Впоследствии может потребоваться некоторая корректировка, но линейное масштабирование является хорошей отправной точкой. Масштабирование механических устройств (таких как кейдж для фиксации позвоночника или замена сустава) является более сложной задачей. В контексте инкапсулированных клеточных продуктов увеличение размера макрокапсул оказалось особенно трудным.Проблема возникает из-за того, что по крайней мере один размер макрокапсулы должен оставаться 500 микрон или меньше, чтобы клетки оставались в пределах досягаемости питательных веществ и кислорода (см. Текст). В этом случае 500 островков для диабетической мыши поместятся в устройство с макрокапсулами размером меньше бумажной спички. Однако в увеличенном масштабе, чтобы приспособить к модели собаки, устройство будет эквивалентно веревке длиной более 15 футов, и после имплантации оно не будет хорошо работать. Из-за этих проблем на сегодняшний день макрокапсулы ограничены применениями, требующими относительно низкой дозировки вводимого терапевтического агента и, следовательно, небольшого количества клеток.

Подобно свойствам материала макрокапсулы, проточные устройства (рисунок II.6.15.3C) могут быть подключены через экстракорпоральный контур к сосудистой системе реципиента, при этом избирательно проницаемая мембрана устройства отделяет донорские клетки в устройстве от клеток реципиента. кровь (Lysaght, Aebischer, 1999). В наиболее распространенных конструкциях используются тысячи капилляров с половолоконными мембранами в конфигурации, аналогичной конфигурации устройств, используемых при обычном гемодиализе и фильтрации плазмы.Устройства намного больше, чем микро- и макрокапсулы, и позволяют вместить более 10 9 ячеек на одно устройство. Клетки располагаются либо в просвете волокна, либо во внепросветных пространствах. Эти устройства предназначены для использования в экстракорпоральном контуре и обычно используются в течение 4–6 часов лечения, а затем выбрасываются. Наиболее известные применения включают в себя молниеносную печеночную недостаточность или острую почечную недостаточность, когда цель состоит в том, чтобы помочь пациентам перейти к выздоровлению, трансплантации или поддерживающей терапии.

Все форматы инкапсуляции имеют одно общее конструктивное ограничение: ячейки должны находиться на расстоянии не более 250 мм от внешнего источника питательных веществ и кислорода.

Практически все устройства иммуноизоляции, независимо от формата, используют одни и те же три компонента: селективно проницаемый мембранный барьер для изоляции клеток; внутренние матричные каркасы для физической поддержки клеток внутри устройства; и сами живые клетки (Li, 1998). В следующем разделе мы описываем эти три компонента и некоторые из обычно используемых материалов.

Мембраны

При изготовлении мембран для иммуноизолирующей терапии использовались самые разные материалы, от полимеров на основе гидрогелей до синтетических термопластов и смесей полимеров. В таблице II.6.15.1 перечислены некоторые из наиболее часто используемых материалов для иммуноизоляции.

ТАБЛИЦА II.6.15.1. Материалы, обычно используемые в иммуноизолирующих устройствах

9048 Полисульфон 9048-45 Материалы
Гидрофильные Гидрофобные
Мембранные материалы
Альгинат
Альгинат
Хитозан
PET
Коллаген
PVA

Макрокапсулы обычно состоят из синтетических термопластов в виде полых волокон.Мембраны производятся с помощью инверсии фаз, процесса, при котором растворы полимер-растворитель экструдируются в виде кольцевых трубок, окружающих центральную жидкость, которая смешивается с растворителем, но является осадителем для полимера. Затем живые клетки загружают в капсулы, которые затем герметизируют перед имплантацией.

Большинство макрокапсул сформировано из полисульфона, материала, который широко используется в диализе и является удобным источником полимера медицинского назначения. Вначале устройства изготавливались из сополимеров полиакрилонитрила и поливинилхлорида, которые ранее использовались для изготовления специальных диализных мембран.

Микрокапсулы обычно состоят из гидрогелей слабых полиэлектролитов, часто покрытых внешней пленкой, образованной из противоположно заряженных электролитов. Капсулы получают путем суспендирования клеток в разбавленных водных растворах, содержащих слабый полиэлектролит, и экструзии суспензии клеток в полимере в капли, которые падают в ванну, содержащую двухвалентные электролиты, которые связываются с заряженным полимером и сшивают его. Необязательно, капсулы затем могут быть покрыты слоем противоположно заряженных полиэлектролитов, чтобы обеспечить внешний слой с более низким nMWCO, чем у непокрытой капсулы.Оборудование для стерильной экструзии однородных капель стоит недорого, также можно использовать самодельные экструдеры. Необходимые техники легко освоить. Альгинат является наиболее широко используемым герметиком, а полилизин – наиболее распространенным внешним покрытием. Эти материалы были использованы одними из первых, они легкодоступны и с ними легко работать. Кроме того, они добились успеха в лабораторных экспериментах и ​​экспериментах на животных, а альтернативные материалы не показали каких-либо явных преимуществ.Микрокапсулы также можно изготавливать осаждением на поверхности раздела с использованием нерастворимых в воде полимеров, таких как полиакрилаты.

Матрицы

В устройствах иммуноизоляции обычно используется некоторый внутренний матричный компонент, который обеспечивает инкапсулированным клеткам микросреду, аналогичную той, которая присутствует в их естественной среде. По аналогии с внеклеточным матриксом (ЕСМ), обнаруженным in vivo , матрикс обеспечивает клетки соответствующими биофизическими стимулами, которые поддерживают жизнеспособность клеток и регулируют клеточную функцию.Матрикс также может играть роль в регулировании клеточной пролиферации, дифференцировки и продукции ECM. Матрица представляет собой структурный компонент внутри устройства, который гарантирует, что клетки остаются хорошо распределенными по всему устройству. Без какой-либо матрицы клетки имеют тенденцию агрегироваться и увеличиваться до размера, что приводит к центральному некрозу.

Матрицы можно разделить на две категории: гидрогели и твердые каркасы. Гидрогели обычно готовят из разбавленного раствора природных полимеров (таких как коллаген, альгинат или агароза), к которому клетки добавляют для образования суспензии клетка-полимер.В случае микрокапсул клетки экструдируются в сферы; для макрокапсул и проточных устройств суспензию вводят в предварительно сформованную капсулу и дают ей затвердеть. Твердые матрицы могут быть изготовлены из синтетических полимеров (таких как поливиниловый спирт или полиэтилентерефталат) или иногда из сшитых природных полимеров, таких как хитозан. Эти матрицы используются в самых разнообразных геометрических формах, от твердых гранул до пенопласта с открытыми ячейками. Они, как правило, используются в макрокапсулах и обычно добавляются в устройство перед клетками.Гидрогели, как правило, лучше подходят для иммобилизации суспензионных культур клеток в устройстве, в то время как твердые каркасы идеальны для прикрепления адгезивных клеток. Различные матрицы имеют разные преимущества и недостатки, и в результате в данной области не выработано единого мнения относительно предпочтительного материала матрицы.

Клетки

Живые клетки, заключенные в матрицу и мембрану, составляют последний компонент иммуноизолирующего устройства. Эти клетки почти всегда функционируют в устройстве, выделяя терапевтические средства, тем самым делая выбор клеток в значительной степени зависимым от интересующего приложения.Каждая ячейка имеет определенный набор требований к метаболизму и антигенности, которые необходимо учитывать при разработке и имплантации устройства. Также необходимо учитывать место пересадки. Например, клетки с высокой метаболической активностью лучше себя чувствуют в богатой питательными веществами среде. Устройство с высокой степенью антигенности может лучше подходить для размещения в иммунопривилегированном месте, например, в глазу или за гематоэнцефалическим барьером.

Используются два широких класса клеток: первичные и клеточные линии.Первые представляют собой клетки, которые были выделены и очищены от субъекта-донора, но которые способны только к ограниченному числу делений. Число допустимых клеточных делений для первичных клеток называется «пределом Хейфлика» и обычно находится в диапазоне 25 делений, после чего клетки становятся стареющими. Поскольку клетки, как правило, делились несколько раз до сбора у субъекта-донора, степень, в которой они могут увеличиваться in vivo , ограничена. Напротив, клеточные линии приобрели способность неограниченно размножаться за счет естественных или преднамеренных мутаций.В принципе, одну популяцию основателя можно использовать для заполнения большого количества устройств. При использовании соответствующей технологии банка клеток линии клеток становятся однородными, что позволяет применять функциональные тесты или тесты безопасности, выполняемые на одной когорте, ко всему банку. Клеточные линии явно более удобны и экономичны, чем первичные клетки. Однако не все типы клеток доступны в виде клеточных линий; например, не существует установленной линии бета-клеток поджелудочной железы, используемых в биоискусственной поджелудочной железе.Кроме того, бесконечно делящиеся клеточные линии вызывают потенциальное множество регуляторных проблем.

Некоторые клетки естественным образом секретируют терапевтический белок, представляющий интерес для данного применения, например, в случае лечения диабета с использованием бета-клеток поджелудочной железы, которые естественным образом секретируют инсулин со скоростью, зависящей от локальной концентрации глюкозы. В других случаях клетки могут быть генетически модифицированы с использованием уже стандартных инструментов рекомбинантной молекулярной биологии для получения конкретного терапевтического средства.Такие модификации обычно, хотя и не всегда, выполняются на клеточных линиях. Одним из примеров использования генетической модификации в терапии инкапсулированных клеток является лечение дегенерации глаз с использованием рекомбинантного цилиарного нейротрофического фактора (CNTF) (Tao, 2006). Как отмечалось в предыдущем разделе, клетки могут быть аутологичными, аллогенными или ксеногенными. Линии аллогенных клеток или аутологичные первичные клетки наиболее широко используются в клинических испытаниях на людях. Ксеногенные клетки часто используются в исследованиях in vitro, или в ранних исследованиях на животных.

Клинические испытания

Успешные клинические испытания на людях представляют собой, пожалуй, самый важный шаг между ранней разработкой нового устройства или формата терапии и его окончательным внедрением в медицинскую практику. Минимальный базовый уровень этического проведения клинического испытания на людях требует выполнения трех условий: (1) общая польза от испытания должна перевешивать риск; (2) пациент должен дать свободное и осознанное согласие; и (3) клинический протокол должен быть предварительно рассмотрен должным образом сформированным независимым наблюдательным советом.Золотые стандарты – это испытания, проводимые с целью получения данных, подтверждающих одобрение устройства FDA. По возможности, в таких испытаниях помимо исследуемой группы, получающей новое устройство, участвует контрольная группа. Пациенты рандомизируются либо в исследуемую группу, либо в контрольную группу, что устраняет систематическую ошибку отбора. Испытания на нормативном уровне имеют подробный протокол, который обычно заранее обсуждается с персоналом FDA, и ему предшествуют тщательные испытания на животных и исследования токсичности и биостойкости материалов.Успешные исходы определяются заранее. Неудивительно, что такие испытания обычно дороги, а общая стоимость может превышать 50 000–100 000 долларов на пациента. Испытания на нормативном уровне почти всегда проводятся или, по крайней мере, спонсируются отраслью. Второй уровень испытаний – это то, что проводится академическим исследователем. Этот тип клинических испытаний обычно следует за исследованиями на моделях мелких и крупных животных и будет рассмотрен соответствующими наблюдательными советами в больнице исследователя или академическом медицинском центре.Эти испытания часто заслуживают доверия, но часто проводятся без контрольной группы и без предполагаемого определения успешных результатов. Выгоды могут зависеть от техники и достигаться таким образом, что это затрудняет воспроизведение исследования. Если испытания пройдут успешно, они могут привлечь внимание прессы, и отраслевые группы могут продолжить разработку, которые будут проводить испытания на нормативном уровне. Хотя академические исследования редко бывают окончательными, они играют очень важную роль в разработке новых терапевтических технологий и позволяют использовать блестящие способности и навыки академических исследователей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *