Гласные красные буквы: Сайт глухих | Информационный сайт глухих, слабослышащих DeafNet
“Гласные звуки и буквы. Закрепление”. 1-й класс, 2-е полугодие
Организационный момент:
– Сегодня мы с вами вспомним всё, что знаем про гласные звуки и буквы, а также побываем в гостях у зайчат в сказочном лесу.
Ход занятия
Беседа-обсуждение
– Чем отличаются гласные от согласных?
– Сколько гласных звуков/ букв в русском языке?
– Чем отличаются гласные буквы Я, Ю, Е, Ё от остальных гласных? (“Они могут обозначат два звука”.)
– Что происходит с согласной, если после неё стоят гласные буквы: Я, Ю, Е, Ё, И? (“Она становится мягкой по звучанию”.)
– Вспомнить, чем помогают нам гласные буквы на письме. (“Поделить слова на слоги; ударение падает всегда только на гласную”).
Упражнение “Угадай имя”
– А сейчас вы должны будете угадать имена
зайчат, которые сегодня будут присутствовать на
нашем занятии.
Для этого я прошу вас прочитать их
имена справа налево. Записать имена и сделать под
ними звуко-буквенную схему: анЯ, янаВ
Например: Ваня
Упражнение “Что на дереве растёт?”
– У Яны и Вани растут в саду необычные деревья. На одном растут гласные 1 ряда, а на втором – гласные 2 ряда. Помогите распределить буквы на деревья. Для этого вы должны найти макет печатной буквы в банке с шариками, подобрать к макету карточку с прописным вариантом буквы и прикрепить её на нужное дерево, дав букве характеристику.
ДЕРЕВО ГЛАСНЫХ 1 РЯДА
А, О, У, И, Ы, Э
ДЕРЕВО ГЛАСНЫХ 2 РЯДА
Я, Ю, Е, Ё
Упражнение “Угадай слово”
– Зайчата приготовили вам задание, при
выполнении которого вы должны помнить, что звуки
мы говорим и слышим, а буквы читаем и пишем.
[ЙА] БЛ [А] К [А],
П [А] П [А] [Й А],
Г [А] Р [О] Х,
[А] Г [У] Р [Э‘] Ц,
П [Э’] Р С [И] К
Упражнение “Яблочный ёж”
– Сейчас мы с вами из яблока попробуем сделать ёжика. Вы должны будете придумать слово в соответствии со схемой позиционного анализа, которую вытащите из коробки, и заданием учителя.
Если ученик выполняет задание правильно, он
берёт зубочистку и втыкает её в яблоко. Таким
образом, к концу упражнения у учителя получается
“яблочный ёжик”.
Упражнение “Собери плоды в корзины”
– Яна и Ваня решили собрать угощения в корзинки. Помогите собрать пазлы так, чтобы получились слова. (На пазлах прикреплены слоги с названием фруктов и овощей). Затем определите фрукты в левую корзину, овощи в правую.
После того, как дети распределили предметы по корзинам, их просят подобрать слово – признак к каждому из них. Словосочетания записать в тетрадь и подчеркнуть гласные.
Слова: горох, морковь, репа, свёкла, дыня, лимон, банан, груша, персик
Запись в тетрадь: зелёный горох, сладкая морковь …
Упражнение “Варим варенье”
– Зайчата очень любят варенье.
Они собрали две
банки с ягодами. Надо определить, какая банка
весит больше. Для этого надо посчитать
количество слогов в названии каждой ягоды по
количеству гласных, нарисовать графическую
слоговую схему, выделив на ней только ударную
гласную. Больше будет весить та банка, в которой
названия ягод имеют более длинную слоговую
структуру .
Например: ___ И ___ (ма – лИ – на)
Физминутка “Травка”
– А теперь Яна и Ваня предлагают вам отдохнуть.
Пальчиковая гимнастика. Используется коврик – “травка”.
Коврик выкладываем на стол. Обе руки делают движения по тексту.
| На полянке, на лужайке Целый день скакали зайки. |
“Прыгаем” всеми пальцами по
коврику. |
| И катались по траве, От хвоста и к голове. |
Прокатывают ладонями от основания к кончикам пальцев. |
| Долго зайцы так скакали Но напрыгались, устали. |
“Лечь” ладонями на коврик. |
| Мимо змеи проползали, “С добрым утром !” – им сказали. |
Ладони по очереди “ползут”, как змеи. |
| Стала гладить и ласкать Всех зайчат зайчиха – мать. |
Ладони по очереди гладят коврик. |
| Шла медведица спросонок, А за нею – медвежонок. |
“Переступаем” ребром ладони,
как мишка. |
| А потом пришли детишки, Принесли в портфелях книжки. |
2-е, 3 – и пальцы “идут” по коврику. |
| Стали книжки открывать И в тетрадочках писать: |
Кисти раскрываются, как книга, ладонями вверх. |
| Букву Э и букву О Знаем мы уже давно. И запомним навсегда Вместе с У и буквой А. А последней букву Ы Написали дружно мы. |
Прописываем буквы на коврике. |
| Всё! Тетрадочки убрали И обедать побежали. |
“Бежим” 2-м и 3-м пальцами. |
Упражнение “Составь рассказ”
– У зайчат есть подружка – девочка Аня.
Аня всё
лето трудилась в огороде и собрала большой
урожай помидоров. Я предлагаю вам составить об
этом рассказ, используя полоски с готовыми
предложениями на столе и серию картинок на доске.
Вы должны определить, какая картинка 1-я, 2-я, 3-я …,
найти ей соответствующее предложение на
полосках и составить рассказ. После того, как вы
составите рассказ на полосках, перепишите его в
тетрадь и подчеркните все гласные красным. (Двумя
чертами подчеркнуть гласные буквы, обозначающие
2 звука)
Текст: Аня решила посадить куст помидоров. Она поливала куст каждый день. Вскоре на нём появились жёлтые цветы. Из цветов выросли зелёные плоды. Через несколько недель помидоры стали красные. Аня собрала все помидоры в ведро и отнесла их домой.
Что она сможет приготовить из помидоров?
Итог занятия.
Подведение итогов занятия по вопросам или
самостоятельно.
Буква Е,е. | План-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа):
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка-детский сад №3»
Конспект образовательной деятельности
по развитию речи в подготовительной группе
«Буква Е, е »
Подготовила: воспитатель
Шестерина О.В.
г.о Саранск
Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуниктивное развитие, физическое развитие.
Цель: познакомить детей с буквой Е, звуком е.
Задачи:
Обучающие:
• Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука;
• Познакомить с буквами е, Е и правилами написания е после мягких согласных звуков;
• Учить составлять предложения из трех слов с союзом ы;
• Продолжать учить детей словоизменению;
• Объяснить детям, что буква е может обозначать два звука — «й» и «э»;
• Учить называть слова с заданным ударным гласным звуком.
Развивающие:
• Развивать внимание, память, воображение, связную речь, умение рассуждать;
• Развивать у детей познавательный интерес;
Воспитывающие:
• Систематизировать знания о буквах и звуках.
Методы и приемы:
Словесные: беседа, диалог, анализ занятия
Наглядные: использование наглядного материала;
Практические: игровой (дидактические игра «Кто внимательней», «Назови слова»).
Демонстрационный материал: красные, синие, зеленые фишки; касса с пройденными гласными буквами; буквы е, Е; указка; картинки и схемы к словам лес,ель; картинка радуга, конверты разного цвета.
Раздаточный материал: красные, синие, зеленые фишки; касса с пройденными гласными буквами; буквы е, Е; рабочая тетрадь; картинки и схемы к словам ели, лес.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня утром в нашу группу пришло письмо. Странный какой-то конверт, на нём ничего не написано. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там.
(Воспитатель открывает конверт, читает письмо).
“Здравствуйте дорогие ребята! Я волшебная радуга. Помогите, пожалуйста! Я торопился в детский сад, но попала в Кощеево царство. Злой Кощей заточил меня в темнице откуда я не могу сама выбраться. Чтобы меня спасти. нужно выполнить задания. Задания будут сложными, но интересными; выполнив их, вы спасете меня. Самое главное условие – конверты надо брать в определённой последовательности.
Воспитатель: Посмотрите, кроме письма здесь еще разноцветные конверты с заданиями. А как вы думаете, почему конверты разноцветные.
Дети: У радуги 7 цветов.
Воспитатель: Совершенно верно – у радуги 7цветов. Конверт, какого цвета нужно взять первым?
Дети: Красный
Воспитатель: Открываю конверт: Нужно выполнить артикуляционную гимнастику.
Воспитатель: Молодцы, вернули красный цвет радуги. Ребята, а какого цвета возьмем второй конверт?
Дети: оранжевый
Воспитатель: Правильно. Слушайте следующее задание. Нужно составить предложение из трех слов.
Праздник, наступит, скоро.
Какое предложение получится?
Дети: Скоро наступит праздник.
Воспитатель: Молодцы ребята. Нарисовал, кошку, Гриша? Какое предложение получится?
Дети: Гриша нарисовал кошку.
Воспитатель: Правильно. Книгу, мальчик, читает. Какое предложение получится?
Дети: Мальчик читает книгу.
Воспитатель: Молодцы! С этим заданием вы справились успешно и вернули оранжевый цвет радуге. Какого цвета возьмём следующий конверт?
Дети: жёлтый.
Воспитатель: Все верно. Вам нужно будет отгадать загадку.
В шубе летом, а зимой раздетый.
Дети: Это лес.
Воспитатель: Правильно. Ребята, сколько букв в слове лес?
Дети: В слове лес 3 буквы.
Воспитатель: А звуков в слове лес?
Дети: В слове лес 3 звука.
Воспитатель: Какой первый звук в слове лес?
Дети: Первый звук в слове лес «ль», он согласный мягкий, обозначается зеленым цветом.
Воспитатель: Правильно. Какой звук мы слышим после звука «ль»?
Дети: После звука «ль» мы слышим звук «Э».
Воспитатель: Правильно, мы слышим звук «э», но после мягкого согласного звука обозначается буквой «е». Какая она?
Дети: Буква Е гласная, обозначается красным цветом.
Воспитатель: Какой следующий звук?
Дети: Звук «с». Он согласный, твердый, обозначается синим цветом.
Воспитатель: Молодцы ребята. Слушайте следующую загадку.
Зимой и летом одним цветом.
Дети: Это ель
Воспитатель: Сколько букв в слове ель?
Дети: В слове ель 3 буквы.
Воспитатель: Правильно. А сколько звуков?
Дети: В слове ель 3 звука.
Воспитатель: Правильно. В слове ель первый звук е состоит из двух звуков «й» и «э».В сочетании эти два звука образуют букву «е». У буквы е есть секрет она обозначает два звука в начале слова. Какой звук «й»?
Дети: Звук «й» согласный, мягкий, обозначается зеленым цветом.
Воспитатель: Правильно. А звук «э» какой?
Дети: Звук «э» гласный, обозначается красным цветом.
Воспитатель: Молодцы. Какой следующий звук?
Дети: Звук «ль», он согласный мягкий, обозначается зеленым цветом.
Воспитатель: Ребята, а какой гласный звук в слове ель?
Дети: в слове ель гласный звук «э».
Воспитатель: Правильно. А какие мягкие согласные звуки в слове ель?
Дети: В слове ель мягкие согласные звуки «й» и «ль».
Воспитатель: Молодцы вы отлично справились с этим заданием и вернули желтый цвет радуге. Какого цвета возьмём следующий конверт?
Дети: зеленый
Воспитатель: Правильно. Приглашает вас размяться.
Физминутка «Весенние напевы»
Под весенние напевы
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз!
Наклонились, поднялись!
Вправо, влево головой!
Руки вверх, перед собой!
Топни правою ногой!
Топни левою ногой!
Воспитатель: Молодцы ребята, садимся на свои места. Какого цвета возьмём следующий конверт?
Дети: голубой
Воспитатель: правильно. Голубой конверт самый хитрый, он приготовил для вас игру, которая называется «Кто внимательный». Нужно назвать буквы, которые обозначают твердость согласных.
(Воспитатель ставит синюю фишку на доске, а дети называют гласные буквы, которые пишутся после твердых согласных).
Дети: После твердых согласных пишутся буквы а,о, у, ы, э.
Воспитатель: Правильно. А какие буквы обозначают мягкость согласных?
(Воспитатель ставит зеленую фишку на доске, а дети называют гласные буквы, которые пишутся после мягких согласных).
Дети: После мягких согласных пишутся буквы я, ё, ю, и, е.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием и вернули голубой цвет радуге. Какого цвета возьмём следующий конверт?
Дети: синий
Воспитатель: правильно. Ребята приглашаю вас поиграть в игру «Назови слова».
Воспитатель предлагает детям назвать слова со звуком «й». В конце игры определяется победитель.
Воспитатель: Воспитатель: Молодцы ребята. Какого цвета возьмём следующий конверт?
Дети: фиолетовый
Воспитатель: Правильно. Вам нужно будет заштриховать букву Е и прописать ее по образцу. Ребята.
А каким цветом мы будем штриховать букву Е.
Дети: Штриховать букву Е будем красным цветом, т.к она гласная буква.
Воспитатель: Правильно. Штриховать будем слева направо, не выходя за границы. Из каких элементов состоит буква Е?
Дети: Буква Е состоит из одной вертикальной и двух горизонтальных линий.
( Воспитатель на доске показывает как правильно прописать букву Е)
Воспитатель: Правильно. Ребята приглашаю сделать зарядку для наших пальчиков
Пальчиковая гимнастика «ВЕСНА»
Дети приступают к работе.
Воспитатель: Молодцы. Ребята, посмотрите мы выполнили все задания и освободили радугу.
Воспитатель: посмотрите, что вы видите?
Дети: радугу
Воспитатель: Ребята, а кому мы сегодня помогали?
Дети: Мы помогали радуге
Воспитатель: Правильно. Ребята с какой буквой мы сегодня познакомились?
Дети: Мы познакомились с буквой Е.
Воспитатель: Правильно. А из каких звуков состоит буква Е?
Дети: Буква Е состоит из двух звуков «й» и «э».
Воспитатель: Правильно. Какой секрет есть у буквы Е.
Дети: Она обозначает два звука в начале слова.
Воспитатель: Молодцы ребята. Наше путешествие по радуге подошло к концу.
Vowel Letters – Etsy.de
Etsy больше не поддерживает старые версии вашего веб-браузера, чтобы обеспечить безопасность пользовательских данных. Пожалуйста, обновите до последней версии.
Воспользуйтесь всеми преимуществами нашего сайта, включив JavaScript.
ГЕРМАНИЯ Найдите уникальные предметы со всего мира, которые доставляются в Германию
(285 релевантных результатов)
букв из магнитной пены, прописные, красные гласные и синие согласные, 2 дюйма, 108 букв — PAC27560 | Dixon Ticonderoga Co — Pacon
Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript.
Для использования функций этого веб-сайта в вашем браузере должен быть включен JavaScript.
Поиск:
Доступность: В наличии Обычно отгружается в течение 1 рабочего дня.
Торговая марка: Pacon Corporation
Артикул №: PAC27560
108 букв.
- 2-дюймовые легкие буквы из пеноматериала EVA с мощными магнитами
- Красные гласные и синие согласные для различных упражнений по построению букв и слов
- Ведро содержит 108 букв – по 9 гласных и по 3 согласных
- Совместимость с магнитными поверхностями
- Подходит для детей от 3 лет
Подробнее…
ВНИМАНИЕ! Опасность удушья; Мелкие детали; Не для детей младше 3 лет.
- Детали
Подробнее
Легкие 2-дюймовые буквы из пеноматериала EVA с магнитной подложкой отлично подходят для обучения орфографии и фонетике.
Буквы с цветовой кодировкой помогают учащимся выучить гласные (красные) и согласные (синие). Ведра содержат 108 букв: 9 для каждой гласной и 3 каждой согласной. Подходит для детей от 3 лет и старше.- Дополнительная информация
Дополнительная информация
УПК 029444275607 ISBN № Торговая марка Корпорация Пакон Номер детали производителя PAC27560 Язык н/д Цвет н/д Сезон н/д Праздник н/д Тема Другое Тема н/д Коллекция н/д Возраст № Марка № Медиа-почта № Псевдонимы ПАКПАК27560, ПАК0027560, БДЖ-27560 - Найти больше
Дополнительная информация
- Посмотреть всю продукцию Pacon Corporation
мы носим в нашем разделе производителя школьных принадлежностей.
- Ищете что-то подобное? Посмотрите наши магнитные письма или Чтение/Языковые искусства разделы, чтобы найти больше предметов школьных принадлежностей, похожих на Буквы из магнитной пены, Прописные буквы, Красные гласные и Синие согласные, 2″, 108 букв.
- Этот товар также может быть указан в нашем каталоге магазинов учебных материалов с идентификаторами PACPAC27560, PAC0027560, BJ-27560.
- Посмотреть всю продукцию Pacon Corporation
мы носим в нашем разделе производителя школьных принадлежностей.
Буквы с цветовой кодировкой помогают учащимся выучить гласные (красные) и согласные (синие). Ведра содержат 108 букв: 9 для каждой гласной и 3 каждой согласной. Подходит для детей от 3 лет и старше.
Вас также могут заинтересовать следующие продукты
Магнитный набор «Веселье с буквами»
Обычная цена: 19 долларов0,99
Специальная цена $16,99
Магнитные буквы, цифры и символы, разных цветов и размеров, 130 штук
Обычная цена: $17,19
Специальная цена $16,67
AlphaMagnets & MathMagnets, Jumbo, разноцветные, 100 шт.
