Для малышей дикие животные: Окружающий мир для малышей | Детям о животных

Дикие Животные – Развивающие игры для малышей

Описание

Дикие Животные входит  в Топ-10 Oбразовательных детских игр на Apple App Store в России и более 70-ти странах.
Дикие Животные – многоязычное приложение для малышей и дошкольников.

В образовательную игру включены:  Рисование и Раскраска, Игры на внимание и память, а также голоса животных. Дети смогут послушать произношение и выучить названия животных более чем на 15-ти языках.

Навигация проста, это позволит Вашему ребенку весело провести время, узнавая много интересного.

Содержание:

Рисование и Раскрашивание
● 15 изображений и более 50 цветов
● 2 инструмента для работы: Ведерко – для рисования касанием и Карандаш – для  рисования пальчиками
● Пустая страница – для создания собственной картины
● Резинка  поможет возвратиться на 5 шагов назад и исправить ошибки
● Функция для быстрого сохранения фото в Вашем альбоме

Soundboard
● Анимированный Soundboard для маленьких ди-джеев с реальными звуками животных

Названия Животных
● 15 анимированных персонажей
● 15 настоящих звуков животных
● Дети узнают названия животных более чем на 15 языках

Игра Памяти
● 15 животных спрятались и ждут Вашего ребенка для увлекательной детской игры

Если Вам понравились “Дикие Животные”, ищите вторую игру из нашей серии для малышей – “Веселая Ферма”.

31 мар. 2016 г.

Версия 3.6

Приложение было обновлено компанией Apple, чтобы в нем отображался значок приложения Apple Watch.

minor fixes

Оценки и отзывы

Оценок: 2

4

Хотелось бы больше анимированных животных. Ребенку 8 мес, интересуется. Программа хорошая

Привет!
Большое спасибо за хорошие слова! Всегда рады услышать что наша игра вашим детям нравится. Отзывы как ваши осмысливают нашу работу! Для любознательных детей предлагаем нашу другую игру из этой серии – Веселая ферма.
Желаем вам всего хорошего!

А ведь деньги берете!

Один вопрос-где звук?

Здравствуйте!
Очень жаль что у вас обнаружился проблем с звуком.
К сожалению разрешение вашего проблема не в наших руках. Apple предлагает советы для устранения неполадок со звуком:

https://support.apple.com/ru-ru/HT203794

Надеемся что вы быстро сумели восстановить звук.
Извините наш опоздальй ответ! Несколько дней тому назад Апстор дал разработчикам приложений возможность отвечать на ваши отзывы. Что мы сделали сразу.

Всего наилучшего!

Дикие животные

Очень понравилось приложение. Ребенок с полгода и до года с удовольствием смотрит развивающие карточки. Пожелание :добавить растения, птиц, предметы, машины. От некоторых животных даже плакал( от совы и дельфина). До раскраски мы еще не дошли. Но все еще впереди. Удачи разработчикам.

Спасибо большое, Николай!
Очень рады что наша игра вашему ребенку так понравилась! Посмотрите на нашые новые игры, они ребенку теперь как раз.

Извините наш запоздалый ответ! Несколько дней тому назад Апстор дал разработчикам приложений возможность отвечать на отзывы. Что мы сделали сразу. Опять большое спасибо!
Всего наилучшего вам и вашей семье!

Разработчик Brave Tomatoes указал, что в соответствии с политикой конфиденциальности приложения данные могут обрабатываться так, как описано ниже. Подробные сведения доступны в политике конфиденциальности разработчика.

Сбор данных не ведется

Разработчик не ведет сбор данных в этом приложении.

Конфиденциальные данные могут использоваться по-разному в зависимости от вашего возраста, задействованных функций или других факторов. Подробнее

Информация

Провайдер

Brave Tomatoes Ltd.

Размер

23,1 МБ

Категория

Игры

Возраст

4+

Copyright

© Brave Tomatoes

Цена

379,00 ₽

• Сайт разработчика
• Поддержка приложения
• Политика конфиденциальности

Поддерживается

Другие приложения этого разработчика

Вам может понравиться

Конспект занятия в старшей группе на тему «Дикие животные»

Цель: Систематизировать знания детей о диких животных наших лесов (внешний вид, пища, жилище).

Образовательные:

• Закреплять представления о диких животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках; уточнять, расширять и активизировать словарь по теме;
• Совершенствовать умения делать выводы, формулировать правила; продолжать формировать образование существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

Развивающие:

• упражнять в образовании названий детёнышей животных;
• развивать слуховое и зрительное восприятие, мышление, внимание, память и связную речь детей.

Воспитательные: формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Презентация

Ход занятия

Эмоциональный настрой.

(Настроить обучающихся на работу.)

Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

I. Организационный момент

Ребята, я вам сейчас загадаю загадки, а вы, разгадав их, узнаете о ком будет наше сегодня занятие:

«Кто на ветке шишку грыз?
И бросал объедки в низ?
Кто по веткам ловко скачет?
Кто в дупле орехи прячет?»
(Белка)

Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета
– На зиму, на лето.
(Заяц)

Рыжий клубок
За белым – скок.
(Лиса)

Серый, зубастый
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
(Волк)

Очень сильный и высокий
По колено снег глубокий.
Не олень, но он рогатый,
Все зовут его сохатый.
(Лось)

У него нос пятачком,
Хвостик маленький – крючком.
Он любитель жёлудей,
Корешков, грибов и змей.
С двумя грозными клыками,
С мощной шеей и ногами
В ямы прячется в буран…
Кто скажите он?
(Кабан)

«Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге
От мороза прячет нос».
(Медведь)

Про кого же были эти загадки?

Как можно их назвать одним словом? (Животные).

– Почему их называют животными? (тело покрыто шерстью, у них 4 лапы, туловище, морда, хвост).

– Где живут эти животные? (В лесу).

– Как вы думаете, как по-другому называются эти животные? (Дикие животные)

– Почему вы считаете, что это дикие животные? (версии детей)

Давайте с вами разберемся каких животных можно назвать дикими и почему?

II этап. Актуализация знаний

Обнаружить, увидеть в лесу какое-либо животное непросто. Все они научились ловко прятаться от людей. Надо быть очень внимательным и осторожным, чтобы заметить в лесу зверей или их следы.

Ой, посмотрите, а что это такое? (Следы). А давайте назовем, кто оставил следы? Это чей след? (Волка, лисы, белки, зайца, кабан). Правильно!

Ребята, а как вы думаете, куда приведут следы лисы? (К норе)

Значит, Лиса живет где? (лиса живет в лесу, в норе)

Правильно, лиса живет в лесу в норе.

А это чьи следы и куда они приведут? (Это следы зайца и живет он в лесу под кустом или в ямке)

– Правильно заяц не роет себе нор, а прячется в кустарниках, в углублениях под корнями, под ветвями и там сооружают себе зимовье.

А это чьи следы и куда они приведут? (Это следы белки, которая живет в лесу и приведут они к дуплу на дереве)

– Правильно, белка живет в лесу. Она находит в дереве дупло и селится там.

Куда приведут эти следы? (Это следы волка, он живет в логове)

– Правильно, волк – животное леса. Живут волки в логове.

Ребята, а как вы думаете, следы какого животного, мы сейчас увидеть не можем? (Медведя). А почему? (медведь зимой впадает в спячку)

– Правильно. Бурый медведь – животное леса. На зиму медведь сооружает себе берлогу и впадает в спячку.

А сейчас, я вам предлагаю подойти к столам и поселить диких животных в их жилищах. Проведите линию карандашом от животного до его жилища.

• Медведь – берлога
• Волк – логово
• Лиса – нора
• Заяц – куст
• Белка – дупло
• Корова – гнездо
• Воробей -муравейник

Давайте посмотрим, все ли справились с заданием? Петя где живет медведь? (ребенок выкладывает на доску медведя и берлогу) и т.д.

А кто знает, почему следы привели лису – к норе, волка к логову и т.д.? (Они живут там). Да, это их жилища.

Ребята, а как вы думаете, откуда появились эти жилища у зверей? Кто им их построил? (версии детей)

Вывод: Значит мы можем сделать вывод, что дикие животные сами делают себе жилища.

А чем питаются эти животные? Посмотрите, чем питается это животное? (ответы детей)

Правильно, белка – Белки всеядные животные: любят орехи, ягоды, грибы, муравьев, их личинки. Весной питаются почками деревьев, пьют березовый сок. Иногда едят насекомых, лягушек, и даже небольших птиц. Белки делают заготовки на зиму: сушат грибы, собирают орехи. Некоторые виды белок прячут орехи в дуплах деревьев, другие – закапывают их в землю.

А чем питается это животное?

Правильно, Заяц – травоядное животное. Летом зайцы едят сочные травы: клевер, одуванчик и др., питаются листьями, стеблями молодых деревьев, плодами. Едят грибы, но самое любимое лакомство – кора осины, для зайцев она слаще сахара. Осенью и зимой зайцы кормятся побегами и корой различных деревьев и кустарников.

А чем питается это животное?

Правильно, Лиса – хищный зверь. Основная еда лис – насекомые (жуки, дождевые черви) и мелкие грызуны (мыши-полёвки). Если удастся лисе поймать зайца или птицу, что бывает не очень часто, она с удовольствием съест и их. Часто лисы селятся рядом с человеком и воруют домашних птиц из птичников. Иногда может полакомиться и рыбкой, выброшенной на берег.

А чем питается это животное?

Правильно, у волка крепкое тело, длинные сильные ноги, и, как у всякого хищника, мощные челюсти с острыми и крепкими зубами. Питаются волки другими животными. Часто нападают на ослабленных и больных животных, поэтому их называю санитарами леса. охотятся стаями, поэтому им под силу поймать крупную добычу: лося, оленя. С удовольствием угостится волк и птицей, и зайчиком.

А чем питается это животное?

Правильно, у бурого медведя Основная пища – ягоды, коренья, грибы. Найдет медведь птичье гнездо – полакомится яйцами, найдет улей диких пчел – поест медку. Медведь умеет ловить рыбу и с удовольствием ее ест. Может скушать и мышку, если удастся ее поймать.

А чем питается это животное?

Кабан – дикий предок домашней свиньи. Кабаны всеядны, едят все, что найдут. Очень любят подземные части растений, орехи, желуди. Из верхнего слоя почвы кабан выбирает все, что ему по вкусу: корни, луковицы, насекомых и их личинок, дождевых червей, улиток, мышей и их запасы в норках. Поедают моллюсков, рыбу. Детеныши диких свиней – поросята – полосатые.

А чем питается это животное?

Лось – могучее, сильное животное. Ударом копыта может убить волка.

Огромные лопатообразные рога – отличное оружие. Животное сбрасывает их один раз в год. Лоси обитают недалеко от воды. Они кормятся водной растительностью, также поедают траву, ветки и листья деревьев и кустарников, шляпные грибы и веточки черники и брусники с ягодами. Зимой лоси кормятся днём, а ночью почти всё время остаются на лёжке. В большие морозы животные ложатся в рыхлый снег так, что над ним торчат только голова и холка, спасаясь от холода.

Ребята, так кто же кормит зверей?

Вывод: Значит, мы можем сделать вывод, дикие животные добывают себе пищу сами.

А легко ли живется животным в лесу? Почему вы так думаете? А в какое время года животным живется легче? Почему вы так думаете?

Да, зимой животным трудно в лесу им тяжело добывать себе пищу. Но есть люди, которые помогают животным перезимовать. Знаете, как они называются?

Егеря.

Зимой в лесу егеря ставят кормушки. Место для подкормочной площадки выбирают неподалеку от густого молодого леса, где звери смогут укрыться от ненастья и хищников. В бревне, в специальном углублении кладут минеральную соль – солонец. Для крупных зверей кормушки должны иметь навесы для защиты корма от дождя и снега. Работники лесничеств, охотничьих хозяйств в местах, где звери находятся постоянно, устраивают специальные площадки, на которые выкладывают сено, веточный корм, картофель, свеклу, морковь, капусту, желуди, каштаны. Ближе к весне на площадках раскладывают обрезанные в садах ветки фруктовых деревьев. Кормушки егеря постоянно осматривают, ремонтируют; убирают вокруг них.

Вывод: Значит, мы можем сделать вывод, что человек помогает перезимовать диким животным.

III. Физкультминутка

Раз – присядка. Присесть.
Два – прыжок. Подпрыгнуть.
Это заячья зарядка. “Ушки на макушке” – зайчики.
А лисята как проснутся, Потереть кулачком глаза.
Любят долго потянуться, Потянуться.
Обязательно зевнуть, Повороты туловища.
Рыжим хвостиком вильнуть. Движения бедрами вправо-влево.
А волчата спинку выгнуть Наклон вперед.
И легонечко подпрыгнуть. Прыжок вверх.
Ну а Мишка косолапый, Согнуть руки в локтях.
Широко расставив лапы, Ноги на ширине плеч.
То двумя, то всеми вместе Переступание с ноги на ногу.
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало – Руки развести в стороны.
Начинает все сначала.

Есть ли семья у диких животных? Давайте с вами это узнаем? (Видео)

Вывод: Значит, мы можем сделать вывод дикие животные заботятся о своем потомстве.

А теперь давайте с вами поиграем:

Игра «Семья»

Цель: закрепление названий диких животных, их семьей; развитие речи детей.

Надо по схеме, назвать всех членов семьи животного, которое появится на экране.

Самец – Медведь, самка – медведица, детеныши (потомство) – медвежата; один (детеныш) – медвежонок

Он – волк, она – волчица, потомство – волчата, детеныш – волчонок;

Он – лис, она – лисица, детеныши – лисята, один – лисёнок;

Он – заяц, она – зайчиха, детеныши – зайчата, один – зайчонок;

Он – лось, она – лосиха, детеныши – лосята, один – лосенок;

Д/и «Какой? Какая?»

Цель: формирование умений у детей использовать в речи прилагательные и правильно согласовывать их с существительными.

Оборудование: картинки с изображением животных.

Волк (Какой?) – злой, голодный, серый, большой, лохматый…

Медведь (Какой?) – большой, огромный, лохматый, косолапый, сильный, бурый…

Лиса (Какая?) – хитрая, осторожная, рыжая, пушистая, ловкая…

Заяц (Какой?) – трусливый, маленький, белый, пугливый, быстрый, косой…

Белка (Какая?) – запасливая, юркая, рыжая, пушистая, проворная, прыгучая…

IV. Рефлексия

Ребята, давайте вспомним про каких лесных животных мы с вами сегодня говорили? (заяц, волк, медведь, лиса, белка). Картинка из презентации, где будут все животные на одном слайде.

Так каких животных можно назвать дикими и почему?

• дикие животные живут в лесу.
• дикие животные сами делают себе жилища.
• дикие животные добывают себе пищу сами.
• дикие животные заботятся о своем потомстве.

Как называется человек, который помогает диким животным перезимовать.

• Каких еще диких животных вы знаете?
• Что нового вы сегодня узнали?
• Что вы сможете рассказать своим родителям о диких животных?

Конспект занятия Дикие и домашние животные

Конспект занятия «Дикие и домашние животные».

Цель: дать представление о диких и домашних животных, их сходстве и различии.

Задачи:

отрабатывать умение безошибочно распределять животных на диких и домашних;

познакомить с особенностями ухода за ними, условиями, необходимыми для их жизни;

познакомить учащихся с некоторыми видами домашних и диких животных, со значением домашних и диких животных в жизни человека;

развивать устную речь учащихся, память, мышление, внимание, воображение учащихся.

Ход занятия.
1. Организационный момент.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнётесь друг другу. Я желаю вам, ребята, извлечь из нашего занятия как можно больше новых знаний. А большой ли багаж знаний вы унесёте, это зависит от вас.
– Сегодня на занятии мы будем говорить о диких и домашних животных, узнаем, почему они так называются и чем дикие животные отличаются от домашних.
2.Основная часть.
На столе лежат картинки с изображением диких и домашних животных. Педагог загадывает загадки. Ученик, который отгадал правильно, выходит к столу, находит нужную картинку и показывает учащимся.
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
Голодная – мычит, сытая – жуёт,
Всем ребятам, молоко даёт. (Корова)
Съем червя, попью водицы,
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко,
Ребятишек угощу. (Курица)
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост – ее краса.
Этот зверь лесной – … (лиса)
Травы копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)
Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Конь, лошадь)
Кто один имеет рог?
Отгадайте! (Носорог)
Стройный, быстрый,
Рога ветвисты.
Скачет по лесу весь день,
Называется… (олень)
Ну, вот и он попал в стишок:
Под клювом – кожаный мешок.
И я скажу вам без улыбки,
Туда влезает много рыбки.
Ныряет он так глубоко,
Что ловит много и легко.
Красивый, сильный великан.
Кто эта птица? (Пеликан)
У меня отличный слух,
Умный взгляд и тонкий нюх.
Сразу лезу с кошкой в драку,
Потому что я… (собака)
У нее глаза большие,
Хищный клюв – всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днем. (Сова)
Как большая кошка он
Грациозен и умён.
Но не любит разных игр
Полосатый грозный. .. (тигр)
Летает и крякает целые сутки.
Скажите мне, дети, кто это? (Утка)
– Перечислите еще раз отгадки. Как одним словом можно их назвать? Как вы думаете, на какие группы можно разделить этих животных? (Дикие и домашние животные) Почему же их так называют? Чтобы ответить на этот вопрос, закончите предложения:
 Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами себе устраивают жилье, выводят потомство, называются… (дикими животными)
 Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве, называются … (домашними животными)
Дети делят картинки на доске на две группы.
Рассказ педагога о появлении домашних животных.
С незапамятных времен наши предки жили дарами природы: собирали плоды и коренья, ловили рыбу, охотились. Иногда охотники приносили домой детенышей зверей и те росли рядом с человеком. Хорошо зная повадки диких животных, первобытные люди сумели приручить их. Так появились первые домашние животные. Они помогали охотиться, охраняли, перевозили тяжести и спасали запасы от грызунов. И, конечно, снабжали человека молоком, мясом, шерстью, кожей и многим другим. Дикие животные не сразу превращались в домашних, порою на это уходило несколько сотен лет.
Считается, что самым первым домашним животным стала собака. Это произошло около 10 – 15 тысяч лет назад. Но некоторые исследователи уверены, что на это почетное место могут претендовать и овца, и коза, и свинья. Они рядом с человеком около 10 тысяч лет. Потом пришла очередь быков, буйволов, лошадей…
Но человек одомашнил не только зверей. В его хозяйстве появились птицы: утки, гуси, куры, фазаны, индейки. Есть даже домашние насекомые. Например, труженица пчела и тутовый шелкопряд.

Животные привыкли к человеку и к условиям жизни, которые создаёт человек для них. Да и человек не может обойтись без домашних животных.

Домашние животные часто становятся домашними любимцами. Собака, например, не только помощник на охоте или сторож, но и товарищ для игр и проказ. А современной кошке не обязательно ловить мышей. Да и мышка для иного – тоже домашний любимец. А кто-то души не чает в своем хомячке, морской свинке, попугае или рыбках. И этот список можно продолжать.
Почему этих животных называют “домашними”?
Вывод: домашних животных содержат люди – кормят, ухаживают за ними, строят им жилища, заботятся о потомстве, оказывают медицинскую помощь.
На доске крепится карточка «Домашние животные».
– А для чего человек разводит домашних животных? Чем платят животные людям за их любовь, ласку, внимание?

Рассказ педагога о диких животных.
– В природе множество животных, которые сами добывают для себя пищу, защищаются от врагов, сами устраивают себе жильё, выводят потомство. Это дикие животные.
– Кто заботится о диких животных? Чем жизнь диких животных отличается от жизни домашних животных?
Вывод: дикие животные живут в лесах, полях, на лугах, живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством.
На доске крепится карточка «Дикие животные».
– Как вы думаете, ребята, кому из животных живется труднее: диким или домашним?
– Ребята, а вы знаете, где живут животные? Я буду называть животное, а вы его жилище:
Кошка – в доме
Собака – в конуре
Овца, коза, баран – в хлеву
Корова – в коровнике
Лошадь – в конюшне
Белка – в дупле
Медведь – в берлоге
Птицы – в гнездах
Мышка – в норке
Лиса – в норе
Муравьи – в муравейнике
Курица – в курятнике
Волк – в логове
Ёж – в норе
Игра «Четвертый лишний»
– А сейчас мы с вами поиграем в игру «Четвертый лишний». Цель игры: найти на картинке лишнее животное и обосновать свой ответ.
Упражнение «Помоги другу»
Учитель крепит на спины детей карточки с названиями различных животных. Дети в полной тишине должны распределиться на две группы: домашние и дикие животные; затем внутри каждой группы еще на две группы: звери и птицы. Цель упражнения: научить детей доверять и помогать друг другу.
– Чему вас научило это упражнение?
4. Самостоятельная учебная деятельность.
Работа в группах.
Каждая группа получает паззлы с изображением животного, необходимо собрать паззл, наклеить его на лист бумаги и рассказать об этом животном по плану:
1. Как называется?
2. Чем питается?
3. Где живет?
4. Приносит ли пользу людям, какую?
5. В какой сказке встречается это животное?
После рассказа учащиеся добавляют получившиеся картинки в соответствующие группы.
III. Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442736-konspekt-zanjatija-dikie-i-domashnie-zhivotny

Познавательное занятие «Дикие животные» – «Дошколёнок.ру»

 

Цель: закрепить знания детей о диких животных, о месте проживания, о питании; повторение знаний о домашний животных. Активизировать и расширить словарь по данной теме.

Задачи:

– Формировать умение детей знать и различать диких животных;

– Уточнить представление детей о внешнем виде диких животных, их жизнедеятельности в лесу;

– Способствовать развитию связной речи;

– Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к обитателям живой природы.

 Материалы и оборудование:

– Набор картинок «дикие животные», «Домашние животные»;

– Мультимедийная система;

– Ноутбук с мультимедийной презентацией на интерактивной доске: презентация «Электронное письмо» «Дикие животные», «Домашние животные», «Заколдованный лес», «Игра, кто тут лишний», сматр-стол игра «звери».

 

 Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель:

Здравствуйте ребята. Посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться: Доброе утро!

Солнцу и птицам. Доброе утро!

Улыбчивым лицам: Доброе утро!

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера!

Ребята, давайте всем нашим гостям скажем: «Доброе утро!».

 Воспитатель: Ребята посмотрите на доску, что это? (На интерактивной доске со звуковым сопровождением появляется конвертик.)

Ребята, нам в группу сегодня пришло электронное письмо. Открываем и листаем слайд: (текст письма)

«Срочно, срочно приходите,

Срочно, срочно помогите!

Происходят чудеса,

Не поделим мы леса.

Нас волшебник напугал,

Нас он всех заколдовал.

Мы забыли, кто мы есть,

Что нам пить и что нам есть.

Выручайте, приходите

И нас срочно помирите!»

Жители леса.

Воспитатель: Ребята, в лесу случилась беда и животным, которые там живут, нужна наша помощь!

Ну что, отправимся на помощь к животным?

Дети отвечают: да.. Садитесь на стульчики поудобней……

 Воспитатель: Но перед тем, как отправиться в лес, на помощь диким животным, давайте вспомним, почему мы называем животных дикими? Ребята, скажите, а как называют животных, которые живут в лесу?

 Дети: Дикие животные.

 Воспитатель: Правильно, все эти животные – дикие. А как вы думаете, почему их так называют?

 Дети: Потому, что эти животные живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе еду.

 Воспитатель: Но чтобы отправиться на помощь лесным жителям и оказаться в лесу, мы с вами должны произнести волшебное заклинание. Закройте глаза и повторяйте за мной.

Воспитатель: Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, быть по-моему вели. Вели чтобы … мы с детьми в лесу оказались”.

Воспитатель: включается презентация про таинственный лес (звучит магическая музыка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, где мы с вами очутись?

Дети: В лесу

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что мы идем по лесу и песенки поем……

Физминутка:

Мы на коврике стоим,

Во все стороны глядим.

Вправо, влево, вверх и вниз

Посмотри и улыбнись! (2 раза.)

Выше ручки поднимай,

Вправо, влево покачай.

Вот так, еще раз,

Посмотрите все на нас! (2раза.)

Вправо, влево повернись

И соседу улыбнись.

Вот так, еще раз,

Получается у нас. (2 раза.)

Воспитатель: молодцы, ребята.

Обсуждение презентации «Лес»

Воспитатель: Ребята, вам нравиться гулять по лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы попали в сказочный лес, ребята, а каким вы увидели лес? Какие времена года вы увидели?

Дети: Лето, осень, весна……

Воспитатель: Ребята, чтобы помочь животным разобраться, нам с вами нужно вспомнить всех диких животных, выяснить где они живут и чем питаются.

 Воспитатель: Давайте сядем и внимательно посмотрим очень увлекательный репортаж о лесных жителях. (Воспитатель включает презентацию «Дикие животные», часть про медведя.) Посмотрите кто же это?

Дети: Медведь (остановка презентации).

 Воспитатель: Рассмотрите медведя. Расскажите, какой он? Большой или маленький? Какого цвета окрас у медведя? Коричневый? А какие у него лапы? Большие, с длинными когтями или маленькие?

 Дети: Медведь большой, сильный, коричневый. У него длинные когти и сильные лапы. (Продолжение презентации.)

 Воспитатель: А как называют дом медведя? (Остановка презентации.)

 Дети: Берлога.

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз скажем, кокой ж медведь.

Отвечаем вместе с детьми: Медведь: большой, коричневый, с длинными когтями на лапах. Медведь живет в берлоге. Зимой он впадает в спячку.

Воспитатель: А мы с вами будем знакомиться дальше с дикими обитателями леса. Отгадайте загадку:

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка.)

Дети: Белка

Воспитатель: Правильно. (Продолжение презентации, часть про белку.)

(Остановка презентации.) Рассмотрите белку. Расскажите, какая она? Она рыжая? Какие у неё ушки, маленькие или большие? А какой у белки хвост, длинный и пушистый?

Дети отвечают: Белка рыжая. У нее длинный пушистый хвост и маленькие ушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете где живет белка? Как называется ее домик?

 Дети: Дупло.

Воспитатель: Почему белка так высоко дом свой делает?

 Дети: Чтобы другие звери не достали.

 Воспитатель: Как белочка от мороза спасается?

Дети: Прячется в дупле и хвостиком вход закрывает.

Ребята, давайте с вами еще раз расскажем, какая она – белка. Белка – маленькая, у нее пушистый длинный хвост и маленькие ушки. Белка живет на дереве в дупле. Она питается орехами и шишками.

Молодцы ребята!

Воспитатель: У медведя есть берлога, у белки — дупло, а где же зайка живет? Кто знает, какой у него домик?

Воспитатель: Нет у зайки домика, под кусточком поспал и убежал.

Воспитатель: давай превратимся в зайчиков. Ставайте, давайте попрыгаем. Вот молодцы, какие у нас замечательные зайчики…..

Физминутка, зайчики

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики.

(Полуприседания с поворотами вправо-влево.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать.

(Прыжки вперед-назад.)

Лапки вверх и лапки вниз,

На носочках подтянись.

Влево, вправо поклонись,

Наклонись и поднимись

(Движения выполнять по содержанию текста.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(Приседание на корточки, потирание рук. )

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(Выполнение прыжков, стоя на месте.)

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики.

(Полуприседания с поворотами вправо-влево.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг – и ускакал.

(Поворот спиной, приседание на корточки,

обхватить себя руками, голову опустить вниз.). Все зайчики поскакали на стульчики…

(Продолжение презентации, часть про зайца.)

(Остановка презентации.)

Воспитатель: Давайте рассмотрим зайку. Расскажите, какой он, маленький или большой? Какие у него ушки, длинные или маленькие, серые или белые?

Дети: — Зайка маленький, беленький, пушистый. У него длинные ушки.

Воспитатель: — Вспомните, какую шубку носит заяц зимой, и на какую шубку меняет её весной?

Дети: — Зимой у зайки белая шубка, а весной он меняет её на серую.

Воспитатель: Молодцы ребята. Давай еще раз скажем, какой зайчик?

Вместе с детьми: Зайчик, маленький, серенький. У него длинные уши.

Воспитатель (продолжение презентации, часть про волка).

(Остановка презентации.) Ребята, давайте, скажем, какой волк? Злой? Серый? Охотиться ночью или днем?

Молодцы, ребята (продолжение презентации, последний блок про кабана).

(Остановка.) Ребята, на кого похож кабан?

Дети: на свинью.

Воспитатель: Правильно. Давайте скажем, какой кабан? Большой или средний? Серый? Кого боится кабан, волка и человека или зайчика?

Ребята, нам нужно выполнить очень важное задание. Помните, мы с вами уже говорили, что дикие животные – это животные, которые живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе еду. А знаете те ли вы, как называются животные, которые живут рядом с человеком? Человек о них заботиться и кормит. Как называются такие животные?

Дети: это домашние животные.

Воспитатель: правильно, давайте перечислим с вами домашних животных, которых вы знаете? – (используем обычные карточки).

Дети: кошка, собака, корова, коза, свинья, лошадь…. .

Игра – презентация «Убери лишнее»

Воспитатель: давай поиграем! Посмотрите на доску, перед вами четыре карточки с животными. Вам нужно убрать лишнюю карточку. Будьте внимательны…..

Воспитатель: правильно ребята, молодцы! Вставайте и пройдем по дорожке нашего сказочного леса, чтобы выполним задание.

Гимнастика для глаз:

По дорожке мы ходили,

Глазки наши утомили

Чтобы им помочь опять

Будем быстро мы моргать

А теперь закроем глазки,

отдохнем немного так

Вправо, влево повернись

Друг на друга поглядись.

Вверх посмотрим, вниз посмотрим

Отдохнули хорошо, продолжаем наше путешествие………………

Воспитатель подходит к смарт-столу, и приглашает детей, помочь классифицировать всех животных по категориям: Птицы, домашние животные, дикие животные.

– Ребята, уберите пож-та всех птиц.

– Ребята, уберите пож-та всех домашних животных.

А теперь внимание: Я загадала и спрятала карточку, на которой изображено дикое животное. Чтобы узнать, что это за животное, вам нужно отгадать загадку:

У него на голове

Ветки. Даже сразу две.

Говорят: Всего два рога,

Да зато отростков много.

Как он носит этот груз,

Я сказать Вам не берусь.

Их носить ему не лень,

Потому, что он…(Олень.)

Воспитатель: Правильно, ребята молодцы!

Воспитатель: Ну вот ребята, наше путешествие в лес закончилось. Теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глазки, сейчас я произнесу волшебное заклинание, и мы очутимся у себя в группе. «В лес волшебный окунулись, вот и мы теперь проснулись» играет волшебная музыка.

Ребята, вам понравилось наше приключение?

Дети: Да!

Воспитатель: Где мы сегодня побывали?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Кому мы сегодня помогли?

Дети: Диким животным леса. Давайте перечислим диких животных, о которых мы сегодня говорили?

Воспитатель: Какие игры вам понравились?

Воспитатель: Вы все молодцы, замечательно занимались.

 Опять на доске, появляется письмо.

Воспитатель: Ой, посмотрите, что это такое? Нам опять пришло письмо.

«Дорогие ребята, большое вам спасибо за помощь. В благодарность, мы прислали вам гостинцы из леса. Ждем вас снова в гости».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это гостинцы из леса. Давайте попробуем сами и угостим наших гостей.

До новых встреч!

 

Приложения к работе можно скачать здесь.

Доклад на тему Дикие животные сообщение (описание для детей)

Доклады

• Доклады
• Животные
• Дикие животные

Все животные на планете разделяются на два вида: домашние и дикие. Каждый вид достаточно изучен, но не только домашние животные вызывает добрые и теплые чувства, но и местами недоступный мир диких животных.

В отличии от домашних дикие животные большие и сильные, которые умеют сами себе добывать пропитания и защищать себя от недругов. Люди в дикой природе не могут любоваться статностью и силой таких животных поэтому были созданы заповедники, где воссоздана атмосфера природы, привычная для их обитания.

Дикие животные в свою очередь подразделяются на травоядных и хищников, но помимо этого они еще разделяются на семейства: волчьи, енотовые, кошачьи, лошади, медведи, грызуны, обезьян, олени, верблюжьи, бегемотовые, полорогие, слонов, ехидна и сумчатые. Каждый представитель вида учтен, и если популяция вида стала снижаться, то ученые это замечают и заносят его в красную книгу, что налагает на дикое животное особую охрану от браконьеров. Таким образом всемирная ассоциация не дает диким животным исчезать.

Семейство волчьи – это более 30 видов хищников, к которым относятся волки, лисы и дикие собаки и гиены. Обычно они питаются травоядными или домашними животными.

Семейство енотовых довольно маленькое семейство. В основном это различные виды енотов и иногда панда. Еноты едят как растительную пищу. Так и мелкую живность.

Семейство кошачьих одно и самых крупных по численности и статных хищников из всех видов диких животных. К ним относится тигры, львы, патеры, леопарды и тому подобные животные.

Семейство лошади – это группа не домашних животных. К ним относятся зебры, ослы, лошади Пржевальского, которой уже нет в дикой природе. Это травоядные и безобидные животные.

Медведи – самые крупные хищники. Которые могут питаться живностью от рыбы и птиц до косули и оленей.

Грызуны проживают на деревьях, в полях или земляных норах. Питаются различными семенами. Поэтому их и назвали грызунами.

Обезьяны во многом схожи с человеком, они так же едят самую различную пищу и живут стаями.

Таким образом мы видим насколько разнообразны дикие животные от размеров и предпочтений в пище до мест обитания и внешнего вида.

Вариант 2. Сообщение Дикие животные

Дикие животные – это неотъемлемая часть природы, окружающей нас. Все живые существа, которые обитают в лесах, степях, горных местностях создают баланс в окружающей среде. Каждый из них играет свою роль. В дикой природе действуют абсолютно естественные процессы. Сильный охотится на слабого. Кто-то исполняет роль санитаров леса, заботится о природе, поддерживая ее целостность на протяжении всего времени.

Дикие животные не вырубают леса, не охотятся на своих собратьев ради меха, они просто являются главным звеном в природе, живут в ладу с ней. Россию населяют очень много удивительных диких зверей.

На юге обитают зайцы обыкновенные, лисы, фазаны, перепелки, а также ласки. Особенно часто встречаются волки, шакалы. Глубоко в лесах живут огромное количество енотов. Еще их можно встретить в горных лесах. Недавно в этих краях прижилась енотовидная собака. На прибрежной территории рек и озер попадаются на глаза выдры и норки. К пресмыкающимся здесь относятся черепахи и змеи (гадюка, уж), а также безногая ящерица.

На востоке водятся амурский тигр, утка «мандаринка», дальневосточный леопард.

Амурский тигр очень редкое, вымирающее животное восточной стороны. Он очень силен, но имеет слабое сердце, от чего ему необходимо много отдыхать после охоты. Утка «мандаринка» на востоке является символом любви и преданности. Эта птица выбирает себе партнера по жизни и хранит ему верность до конца своих дней. Летает «мандаринка» только в паре. Дальневосточный леопард – это единственный подвид леопарда, который обитает в снежных краях, остальные водятся только в тропической местности. На востоке России очень много необыкновенных животных – это белые медведи, камчатский медведь, киты, амурский горал, кабарга, харза и многие другие.

Севернее можно встретить белого медведя, тюленя, моржа, белую чайку и многих других северных животных.

Запад порадует такими обитателями как: олень пятнистый, белая куропатка, серый тюлень, сапсан, змееяд и др. Многие животные западной части страны занесены в Красную книгу и пристально охраняются специальными службами.

Вся планета заселена удивительными животными, которые поддерживают этот мир в порядке и делают его лучше, не вмешиваясь в законы природы. Наша задача охранять их, и содержать в порядке дом, в котором они живут.

Картинка к сообщению Дикие животные

Популярные сегодня темы

• Извержение вулкана

  Наиболее распространенный тип извержения вулканов происходит, когда магма (термин лавы, когда она находится ниже поверхности Земли) высвобождается из вулканического вентиля. Извержения могут

• История древнего Египта

  Древний Египет просуществовал почти 3000 лет и стал самой «долгоживущей» цивилизацией мира. Государство Египет возникло на северо-востоке Африки, в долине реки Нил.

• Животные лугов

  Мир животных необычайно разнообразен. Они густо заселяют наш Земной шар. Где только не встретишь животных: в горах или же на лугах, в сухой пустыне и, напротив, в глубоком водоёме.

• Медуница

  Из поколения в поколение нам передается множество натуральных рецептов для лечения от наших предков, которые не имели других препаратов, кроме как лесных трав. Природа России полна различными

• Торф

  Торф – одно из самых уникальных полезных ископаемых, имеющих органическое происхождение. Он образуется из растительных остатков при их перегнивании в условиях недостатка кислорода.

• Крещение Руси

  До середины Х века основным религиозным течение на Руси было язычество. У славян существовал свой собственный пантеон богов, праздники и религиозные украшения.

Разделы

• Животные
• Растения
• Птицы
• Насекомые
• Рыбы
• Биология
• География
• Разные
• Люди
• История
• Окружающий мир
• Физкультура
• Астрономия
• Экология
• Физика
• Экономика
• Праздники
• Культура
• Математика
• Музыка
• Информатика

Какое имеют значение для детей животные

Одними из первых познаний человека о природе является знакомство с растительным и животным миром. Малыш запоминает, как говорят животные, где живут, чем питаются.

Как только ребёнок начинает произносить первые слова, родители учат его: «Это кошка, она говорит «мяу», а это «му» – корова». Постепенно кругозор ребёнка расширяется, его начинают волновать более сложные вопросы о животных.

Настоящие друзья – дети и собаки

Задача родителей – своевременно предоставлять информацию малышу в соответствии с его возрастом.

Для самых маленьких можно подобрать короткие яркие мультфильмы о том, как говорят животные, найти картинки. Детям постарше уже можно предложить интересные игры. Например, изображать и отгадывать разных зверей. Школьникам будут интересны увлекательные викторины.

Развивающие мультики о животных для детей от 2-х лет

Викторина «Домашние и дикие животные». Для детей 6-9 лет

1. Этот зверь очень большой, примерно 2 м высотой и весом 350 кг. Уши и хвост его небольшие. Всю зиму спит в своей берлоге, просыпаясь лишь весной. (Медведь)
2. Может ли пингвин летать? (Нет)
3. Зубы у этого домашнего животного растут на протяжении всей жизни. (Кролик)
4. Детёныш какого животного при родах может упасть с высоты 2-3 метра и при этом не пострадать? (Жираф)
5. Как иначе называется большая панда? (Бамбуковый медведь)
6. Для чего у крота ладошки вывернуты наружу? (Чтобы рыть землю)
7. Назови детёныша барана и овцы. (Ягнёнок)
8. С этим лесным зверьком в одной норе может ужиться лиса. (Барсук)

Посещение зоопарка будет интересно и родителям, и ребенку

Животные для детей должны быть доступны не только в теории, но и на практике. Представьте малышу возможность лицезреть их в настоящем виде, а не на картинке. Посетите зоопарк или ферму.

Совет: Если изобразить лай собаки или мурлыканье кошки довольно легко, то вопрос о том, как говорят животные леса или, например, саванны, может поставить вас в тупик.

Даже если вы знаете как трубит слон, вряд ли вы сможете изобразить этот звук. Тогда на помощь могут прийти различные аудиозаписи, подберите как можно больше и разнообразнее.

Энциклопедия животных должна быть у каждого ребенка

А ещё детям, наверняка, будет интересно узнать, как говорят животные на других языках мира. Да-да, даже эти звуки жители каждой страны воспроизводят по-разному (хоть и слышат одно и то же). Например, в Англии свинья не хрюкает, а произносит «оинк», турецкая собака говорит «хов-хов», а итальянский петух – «чикчиричи».

Игрушечный зоопарк – коллекция животных

О домашних любимцах

Если для большинства взрослых кошка или собака – это просто домашние питомцы, то для детей животные являются товарищами, фраза «братья наши меньшие» звучит для них в буквальном смысле. В общении с животными ребёнок учится доброте, ответственности, заботе, отзывчивости, становится более раскрепощённым.

Какие домашние животные для детей подходят, а какие нет? На этот вопрос нет однозначного ответа, он требует индивидуального подхода. Понятно, что вы не приведёте в дом корову или лисицу. Но если у ребёнка аллергия, то и самая безобидная кошечка будет весьма опасна. Это первое, на что любой родитель должен обратить внимание.

Домашний питомец для ребенка – это важно

Кроме того, выбирая питомца, учитывайте темперамент и характер ребёнка.

Для легковозбудимых и эмоциональных малышей лучше всего подойдут рыбки в аквариуме. Наблюдая за ними, малыш не только успокоится, но и укрепит зрение. Замкнутым и малообщительным детям раскрепоститься помогут собаки. Только стоит повнимательнее подойти к выбору породы: бойцовские агрессивные животные не подойдут для семей, где есть ребёнок. Не стоит выбирать мопсов и пуделей, хоть они и безобидны, но зато очень ревнивые.

Занятие в живом уголке развивает любовь к животным

Также подумайте, прежде чем завести малышу хомячка или морскую свинку. У этих милых созданий довольно короткий срок жизни. Привязавшись к питомцу, ребёнок испытает стресс из-за его смерти.

Полезный совет для родителей, у чьих детей наблюдаются проблемы с речью: заведите малышу говорящего попугая.

Попытки научить птицу разговаривать благотворно скажутся на его собственной дикции. Да и вообще, специалисты считают, что любая птица способна укрепить нервную систему, улучшить настроение, а милое щебетание способно даже избавить человека от многих болезней.

Ипотерапия для детей – это и радость. и лечение

Совет для родителей ребёнка с ДЦП (или заболеваниями опорно-двигательного аппарата): хотя бы 2-3 раза в месяц водите своё чадо в школу верховой езды. Иппотерапия достаточно эффективна.

Экологическое развитие и воспитание детей не менее важно, чем любое другое. Его зачатки закладываются с ранних лет, когда ребёнок только учится разговаривать.

Какие дикие животные больше всего волнуют детей и почему это важно? · Frontiers for Young Minds

Abstract

Дикие животные исчезают с лица земли или вымирают гораздо быстрее, чем обычно. Людей, работающих над спасением дикой природы от вымирания, называют биологами-природоохранниками, и иногда они должны выбирать, какие виды диких животных спасать. Многие биологи-природоохранники пытаются защитить дикую природу, чтобы дети могли жить в мире, где эти животные все еще существуют. Поэтому важно знать, о каких животных заботятся дети. Наша работа показала, что детей больше всего интересуют красивые животные, такие как фламинго и волки, но детям из разных мест интересны разные виды животных. Дети из районов, расположенных дальше от океана, больше всего заботились о животных, которые естественным образом обитали в этой среде, например, о черных медведях и белохвостых оленях. Дети с маленького острова больше заботились о животных в океане и о животных, которые изначально были выпущены на свободу людьми, таких как дикие свиньи и кошки. Наша работа показывает, как биологи-охранники могут работать, чтобы помочь животным, которых ценят дети.

Какая разница, какие животные интересны детям?

Биологи-охранники — ученые, работающие над спасением дикой природы от вымирания. Им часто приходится выбирать, какие виды диких животных или диких животных защищать. Этот выбор должен быть сделан, потому что не хватает денег, времени или биологов по охране природы, чтобы спасти все различные виды дикой природы, которые вымирают. Виды вымирают в 1000 раз быстрее, чем это естественно. В прошлом основные события вымирания были вызваны стихийными бедствиями, такими как падение гигантских астероидов на Землю, но теперь вымирание вызвано действиями людей, в основном наносящими ущерб природным ландшафтам при строительстве новых домов и ферм, вызывающих быстрое изменение климата, прямое уничтожение дикой природы ради в пищу или на продажу, а также выпуск инвазивных видов [1]. Инвазивные виды — это виды, которые в естественных условиях не обитали на данной территории, но быстро распространились и нанесли ущерб после того, как люди их выпустили.

Поскольку биологи-охранники не могут спасти все виды, они должны выбрать причины, чтобы сосредоточиться на спасении нескольких видов. Общие причины использования ограниченных ресурсов для спасения вида включают в себя то, сокращается ли количество животных этого вида, невелико ли общее количество и живет ли этот вид только в одном небольшом месте и может легко исчезнуть. Недавно биологи-охранники решили также рассмотреть вопрос о том, какое значение виды имеют для людей. Это хорошая идея, потому что усилия по спасению видов увенчаются успехом только тогда, когда помогают люди [2]. Люди должны платить за защиту мест, где живут дикие животные, и они также должны быть готовы прекратить делать то, что наносит вред дикой природе, например, позволять домашним кошкам жить на улице, где они едят птиц и других мелких животных, или строить дома в местах, где дикие животные нуждаются. жить.

Ученые обнаружили, что взрослые, как правило, больше всего заботятся о красивых животных, таких как разноцветные птицы, и интересных животных, таких как львы и тигры [3]. Точно так же взрослые любят птиц и млекопитающих больше, чем змей, ящериц и насекомых. Недавно ученые начали изучать, какие виды животных больше всего интересуют детей. Несмотря на то, что дети не голосуют, не платят за охрану дикой природы и не принимают решения о том, где строить дома, их мнение имеет значение по многим причинам. Во-первых, одна из основных причин, по которой люди работают над тем, чтобы остановить вымирание, заключается в том, чтобы гарантировать, что многие виды все еще существуют для сегодняшних и будущих детей. Во-вторых, дети отлично помогают своим родителям принимать решения о том, что полезно для природы, включая переработку отходов, отказ от мусора, работу по замедлению изменения климата и спасение дикой природы от вымирания [4]. Родители склонны доверять мнению своих детей. Таким образом, типы дикой природы, о которых заботятся дети, важны, потому что биологи-природоохранники работают над сохранением видов для детей, а дети могут помочь своим родителям помочь биологам-природоохранникам добиться успеха!

Предпочтения детей в дикой природе в чем-то схожи с предпочтениями взрослых. И дети, и взрослые интересуются млекопитающими и птицами больше, чем рептилиями и насекомыми, и им обоим нравится увлекательная мегафауна. Мегафауна — это крупные дикие животные, обычно крупнее человека, такие как медведи, киты, крокодилы, страусы, большие белые акулы и гигантские кальмары. Но предпочтения детей также в чем-то отличаются от предпочтений взрослых. Дети больше заботятся о черепахах, улитках и бабочках, чем взрослые [5]. Хотя не все дети одинаковы. Например, некоторым мальчикам больше, чем девочкам, нравятся страшные животные, такие как пауки, а некоторым девочкам больше, чем мальчикам, нравятся милые животные, такие как ежики [5]. И дети, и биологи-природоохранники часто больше всего заботятся о видах, важных для природы [6]. До этого исследования мы ничего не знали о том, как жизнь в разных местах влияет на то, какие виды животных интересуют детей. Это важно, потому что в разных местах обитают разные виды, а также часто существуют разные угрозы для их видов. Например, инвазивные виды являются основной причиной исчезновения на островах. Дикие кошки, дикие свиньи и змеи стали причиной многих вымираний в этих местах. Дикие животные относятся к животным, живущим в дикой природе после побега из дома, фермы или другого вида неволи.

Целью нашего исследования было сравнение видовых предпочтений детей в Северной Каролине (США) и детей на острове Андрос (Багамы). Северная Каролина и остров Андрос были интересными местами для изучения, потому что причины вымирания там совпадают с тем, что происходит на континентах (большие участки суши) и повсюду на островах. Мы проверили гипотезу о том, что дети на острове Андрос предпочтут инвазивные виды больше, чем дети в Северной Каролине. Эта гипотеза была основана на предыдущей науке, предполагавшей, что взрослые особи, живущие на островах, выступают против удаления инвазивных видов [7]. Мы также исследовали, предпочитают ли мальчики стереотипно страшных или грубых животных больше, чем девочки, поскольку такая связь была обнаружена в предыдущем исследовании [5].

Измерение предпочтений детей в отношении различных животных

Чтобы проверить нашу гипотезу, мы опросили мнение детей из Северной Каролины, США, и острова Андрос, Багамы. Мы работали с 433 детьми в Северной Каролине в возрасте от 8 до 11 лет. На острове Андрос мы работали со 197 детьми в возрасте от 5 до 12 лет. В обоих случаях мы ездили в классы студентов и задавали им вопросы лично. Самый важный вопрос, который мы задали всем детям, был: Какие пять ваших любимых видов диких животных, которые живут в Северной Каролине (или на Багамах)? Мы включали вид в исследование, если по крайней мере 10% детей в любом месте назвали его одним из своих любимых. Виды, которые упоминались реже, были сгруппированы вместе с другими похожими видами в более крупную категорию, например птиц, а не в категорию видов, например малиновку. Мы подсчитали, сколько раз дети упоминали различных животных, включая беспозвоночных (животных без позвоночника, таких как насекомые и кальмары), виды, обитающие в воде, и инвазивные виды. Чтобы оценить, имеет ли значение местоположение, принадлежность к девочке или мальчику, мы использовали математические методы, известные как статистика, для анализа наших данных [8]. Мы использовали эти математические методы, чтобы увидеть, могут ли две вещи о детях, их пол и место жительства, предсказать, какие группы видов им интересны больше всего.

Какие животные больше всего интересуют детей?

Мы обнаружили, что то, были ли дети с острова или с континента, было наиболее важным фактором для предсказания групп видов, о которых они заботились больше всего. Предполагалось, что 26% детей из перечисленных видов будут родом с острова или континента. Быть девочкой или мальчиком также имело значение, но было гораздо менее важным и предсказывало только 3% видов, о которых заботятся дети. Как вы могли догадаться, детей очень волновали большие, интересные животные, в том числе акулы, птицы и млекопитающие (рис. 1). Различия между островными и континентальными детьми были огромными. Дети с острова Андрос больше интересовались рыбой, крабами, насекомыми, фламинго, кошками, собаками и свиньями, чем дети из Северной Каролины. С другой стороны, дети из Северной Каролины больше заботились об оленях, медведях, лисах, волках и кроликах, чем дети с острова Андрос. Некоторые из этих различий имеют смысл, потому что рыба и крабы важнее на острове, чем на континенте, и на Андросе есть дикие фламинго, а в Северной Каролине их нет.

• Рисунок 1. Сравнение детей в Северной Каролине (Северная Каролина) и на острове Андрос (Андрос) с точки зрения того, какие виды диких животных являются их любимыми.
• Вы можете видеть, что то, откуда были дети, повлияло на то, каких животных они предпочитали.

Некоторые из самых больших различий, наблюдаемых между детьми в двух местах, касались инвазивных видов, которые были обычными в обоих местах, включая диких кошек, собак и свиней. Дети чаще упоминали беспозвоночных и водные виды, если они были с Андроса (рис. 1, 2). Большинство (65%) детей, опрошенных на острове Андрос, упомянули по крайней мере один из диких инвазивных видов собак, кошек или свиней. Мальчики в обоих регионах больше предпочитали ящериц и рыб, а девочки — различных млекопитающих, включая кроликов и лошадей. Хотя эти различия между мальчиками и девочками предполагают, что пол имеет значение, результаты не согласуются с предыдущими исследованиями, согласно которым мальчикам нравились насекомые, пауки, змеи и акулы больше, чем девочкам [5].

• Рисунок 2. Процент детей в Северной Каролине (Северная Каролина) и на острове Андрос (Андрос), выбравших беспозвоночных, водных и инвазивных видов в качестве своих любимых.
• Как видите, дети с Андроса чаще выбирают все три вида, чем дети из Северной Каролины.

Как можно объяснить эти результаты?

Возможно, дети с Андроса предпочитали инвазивные виды, потому что дикие кошки, собаки и свиньи здесь более распространены, заметнее и важнее, чем в Северной Каролине. Ученые, изучающие эти вопросы на других островах, обнаружили, что инвазивные виды, такие как дикие свиньи, могут быть важны для обеспечения местных жителей едой и отдыхом [7]. Детям на острове Андрос, возможно, нравились дикие свиньи по тем же причинам, поскольку охота на них для развлечения и еды была обычным явлением на острове. Одичавших собак и кошек часто воспринимают положительно, потому что они напоминают людям любимых питомцев. В Северной Каролине дети любили волков, встречающихся в природе и диких животных, которые внешне и эволюционно тесно связаны с собаками. Единственными дикими животными, похожими на домашних животных на Андросе, были дикие инвазивные виды. Крабы и рыба кажутся более важными в жизни людей, живущих на островах, чем в жизни людей, живущих на большом континентальном массиве суши, и это может объяснить, почему дети на Андросе больше заботились об этих видах. Мы не уверены, почему девочки любили кроликов и лошадей больше, чем мальчики. Мальчики могут любить рыбу больше, чем девочки, потому что мальчики чаще ходят на рыбалку, чем девочки. Это верно во многих местах, включая остров Андрос и Северную Каролину.

Как можно использовать эти результаты для защиты видов?

Эти открытия показывают, что биологи-охранники на островах сталкиваются с проблемами как со стороны природы, так и людей, живущих там. Инвазивные виды легче всего приводят к исчезновению дикой природы на островах, и самый эффективный способ решить эту проблему — удалить инвазивные виды с островов. Удаление вида животных сложно, даже если местные жители его поддерживают, но открытия, представленные здесь, показывают, что дети на островах действительно заботятся об инвазивных видах и, возможно, не хотят, чтобы их удаляли. Биологам-природоохранникам необходимо объяснить негативное влияние инвазивных видов и познакомить детей, живущих на островах, с их собственными уникальными местными видами. Аборигенные виды – это виды, живущие в том месте, где они развивались. Как только дети узнают о местных аборигенных видах, они, как правило, больше заботятся о них [6]. Нам часто советуют обращать внимание на мелочи, и это особенно важно для детей на островах, где интересными местными видами дикой природы часто являются такие мелочи, как насекомые и ящерицы. Люди работают только для защиты того, что им небезразлично, и люди будут заботиться о местных видах только после того, как узнают, что виды существуют. Информирование людей о местной дикой природе может стать первым шагом на пути к защите природных ландшафтов, необходимых дикой природе для выживания. Дети могут сыграть важную роль в этом процессе, узнавая о биоразнообразии и делясь своими знаниями со своими родителями [4].

Конфликт интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

---

Исходная статья

↑ Шапиро, Х. Г., Петерсон, М. Н., Стивенсон, К. Т., Фрю, К. Н., и Лангерганс, Р. Б. 2017. Предпочтения в отношении видов дикой природы различаются среди детей, живущих на континенте и на островах. Окружающая среда. Сохранить . 44:389–96. дои: 10.1017/S0376892917000133

---

Каталожные номера

[1] ↑ Брук, Б. В., Содхи, Н. С., и Брэдшоу, К. Дж. 2008 г. Синергизм между движущими силами вымирания в условиях глобальных изменений. Тренды Экол. Эвол. 23:453–60. doi: 10.1016/j.tree.2008.03.011

[2] ↑ Кальтенборн, Б. П., Бьерке, Т., Ньяхонго, Дж. В., и Уильямс, Д. Р. 2006. Предпочтения животных и приемлемость действий по управлению дикой природой вокруг национального парка Серенгети, Танзания. Биодайверы. Консерв. 15:4633–49. doi: 10.1007/s10531-005-6196-9

[3] ↑ Прокоп П. и Фанчовичова Дж. 2013. Имеет ли значение цвет? Влияние предупреждающей окраски животных на эмоции человека и готовность их защищать. Аним. Консерв. 16: 458–66. doi: 10.1111/acv.12014

[4] ↑ Петерсон, М. Н., Стивенсон, К. Т., и Лоусон, Д. Ф. 2019. Обзор того, как межпоколенческое обучение может помочь природоохранной биологии справиться с ее самой большой проблемой. Биол. Консерв. 235:290–4. doi: 10.1016/j.biocon.2019.05.013

[5] ↑ Борджи, М., и Цирулли, Ф. 2015. Отношение к животным среди детей дошкольного возраста: видовые предпочтения. Anthrozoös 28:45–59. дои: 10.2752/089279315X14129350721939

[6] ↑ Шапиро, Х. Г., Эриксон, К. А., Петерсон, М. Н., Фрю, К. Н., Стивенсон, К. Т., и Лангерганс, Р. Б. 2016. Какие виды следует сохранять: оценка приоритетов сохранения видов для детей. Биодайверы. Консерв. 25: 539–53. doi: 10.1007/s10531-016-1067-0

[7] ↑ Огден, Дж., и Гилберт, Дж. 2011. «Противостояние: пропаганда искоренения крыс и диких кошек на обитаемом острове — остров Большой Барьер, Новая Зеландия», в Island Invasives: Eradication and Management , редакторы CR Veitch, MN Clout и DR Towns (Gland: IUCN). п. 467–71.

[8] ↑ Чепмен, М., и Андервуд, А. 1999. Экологические паттерны в многомерных совокупностях: информация и интерпретация отрицательных значений в тестах ANOSIM. Мар. Экол. прог. сер. 180: 257–65.

Лучшие книги о диких животных для детей

Прежде чем мы перейдем к вашим пяти книгам, не могли бы вы немного рассказать о своей работе рейнджером? Это действительно очень опасно, не так ли?

Да, наша работа очень рискованная. И мы должны делать это каждый день, вам нужен кто-то преданный своему делу, потому что речь идет о том, чтобы вложить в это свою душу. Когда вы работаете в кустах, животные опасны, а также есть вооруженные браконьеры, которых вы можете встретить в кустах. Так что нужно быть готовым ко всему, нужно быть готовым и нужно взять на себя обязательства. Эти браконьеры не всегда легко сдаются. Они всегда ищут новые способы попасть в парк. Они всегда приходят, но не так давно, когда они знали, что никто не защищает поле. Обычно мы сталкиваемся с браконьерами, когда они расставляют силки, или мы можем проследить их следы туда, где они прячутся от нас. Это не только браконьерство, иногда мы сталкиваемся с ними, когда они занимаются вырубкой леса, потому что мы работаем рядом с поселком, где есть жители, которые хотят получить дрова.

Браконьеры обычно издалека или люди, которых вы знаете?

Большинство из них — это люди, которых мы знаем, потому что это сообщество, в котором мы выросли. Итак, мы имеем дело с нашими братьями, мы имеем дело с нашими дядями. Но иногда приходят люди из других областей, зная, что они могут найти все, что им нужно. Мы также занимаемся сбором информации. Мы проводим ночные патрули, а иногда и расширенные патрули, когда мы дислоцируемся далеко от нашего лагеря, чтобы люди могли наблюдать за этой территорией, зная точки входа и выхода браконьеров. Мы проводим исследование о том, что они будут делать на этом сайте, а также о том, какие люди приходят, откуда они приходят и что им нужно. Мы можем провести несколько рейдов, когда узнаем о браконьере, который убил животное и продает его, тогда мы должны арестовать этого браконьера.

Вы, наверное, тоже работаете с сообществом?

Да, у нас есть несколько офицеров по связям с общественностью. Это рейнджеры, которые живут в общинах, они будут собирать информацию за пределами лагеря, проводить кампании и повышать осведомленность о нашем присутствии, а также обучать школьников важности дикой природы. Так что мы работаем рука об руку.

Не могли бы вы немного рассказать о животных, которых вы защищаете?

В нашем районе мы защищаем слонов, потому что большинство браконьеров делают это из коммерческих соображений, они хотят продать слоновую кость и получить немного денег. А еще мы защищаем антилоп, потому что люди в сообществе используют их в пищу. У нас есть питон, шкуру продадут браконьеры. У нас есть много животных, за которыми они приходят, например, буйволы и зебры, в зависимости от того, чего человек хочет в данный момент.

Были ли у вас особые встречи с некоторыми животными?

Однажды перед нами лежал лев. Он нас видел, но мы его не видели. Мы этого не ожидали и впервые с тех пор, как начали, встретили льва. Лев пытался предупредить нас: уходи, уходи. Все думали «мы теперь мертвы», но нам просто удалось уйти от этого, медленно-медленно удаляясь от него.

Видите ли вы какие-либо реальные результаты вашей работы сейчас, когда вы занимаетесь ею уже несколько лет?

Да, конечно. Когда мы начали, мы увидели старый помет животных. И теперь мы видим множество групп животных, которые приближаются. За одну неделю мы можем увидеть стадо слонов, мы можем увидеть стадо буйволов и других новых животных, которых мы не видели раньше. Как водяные козлы и импалы. В этом году мы встречаем их очень много. Так что это отличное изменение.

Давайте поговорим о книгах. Ваш первый выбор о диких животных — настольная книга для самых маленьких: Кто прячется в джунглях?

Очень хорошо знать животных в их среде обитания — какое животное живет под дорогами, какое животное живет на деревьях или в пещерах.

Прекрасные иллюстрации и закрылки, которые нужно поднять.

Да, это как двигать камень, чтобы посмотреть, что под камнем. Так что это интересно, и я могу порекомендовать маленьким детям узнать о животных в их приюте.

Ваш следующий выбор, Wild Lives , посвящен не только диким животным, но и отдельным животным, прославившимся благодаря общению с людьми.

Это очень хорошая книга, потому что в ней рассказывается об истории животных, их происхождении. Дети узнают о каждом животном, о его поведении, о том, как оно взаимодействует с людьми. Ребенок будет видеть фотографии животных в книге и знать их истории. Когда-нибудь она может столкнуться с животным, и она должна знать об этом, чтобы не попасть в опасную ситуацию.

Истории животных олицетворяют различные качества, такие как храбрость, дружба и приключения. Кажется, это хороший ресурс для учителей.

Это уроки жизни. Дети узнают о том, что хорошо работать, как хорошо быть храбрым, быть добрым к другим и тому подобное.

Вы находитесь довольно далеко от моря, поэтому я был заинтригован вашим следующим выбором: Посмотри и скажи, что видишь на берегу моря .

Детям очень любопытно все знать, поэтому я рекомендовала это тем, кто влюблен в воду, в животных, которые живут у воды, что вы видите на берегу моря, что вы можете там найти. У нас во внутренней части Африки нет моря, поэтому нам некуда пойти и увидеть жизнь у моря. Когда читаешь эту книгу, как будто узнаешь, какие там люди, какие там животные. Когда вы вникаете в содержание этой книги, вы чувствуете, что находитесь там, вы проникаетесь душой, как будто вы находитесь рядом с морем, чувствуете себя ближе к этим животным. Читая ее, вы понимаете, на что похожа жизнь на море, если вы меня понимаете.

Определенно. Вы хотите поощрять детское любопытство ко всем видам дикой природы, а не только к тем, которые они могут видеть прямо вокруг себя. Вы были на море?

Нет, я там никогда не был, но читал книги о море. Я знаю, что когда-нибудь буду там.

Давайте поговорим о вашем следующем выборе книг для детей о диких животных: Животные Южной Африки .

Южная Африка находится недалеко от нас, поэтому, когда мы говорим о животных из Южной Африки, большинство из них живут в Зимбабве. Это книга, которую каждый может прочитать и понять о животных из Африки, а не только из Южной Африки.

Линдиве Мабуза — известная личность, но я не знал, что она написала детскую книгу. Я правильно понимаю, что это букварь?

Да, это учебная книга. Малышам нужно выучить алфавит. В то же время они будут узнавать о животных в алфавитном порядке от А до Я. Детям понравится видеть, каких животных мы находим. Это как игра и в то же время познавательно для детей.

Давайте поговорим о вашем последнем выборе книг для детей: Детская книга об увлекательных животных . Там есть потрясающие фотографии дикой природы.

Эта книга для детей, которые любят быть крутыми. Есть интересные факты, например, что эта медуза никогда не умирает, она живет вечно, потому что после того, как вырастет, она снова станет ребенком. Дети будут такие: «Ах, конечно. Это правда?” Детям, которые любят открывать для себя что-то новое, понравится.

Можете ли вы порекомендовать какие-нибудь книги о диких животных для детей старшего возраста или подростков, интересующихся охраной дикой природы? Некоторым детям нравится читать довольно технические книги.

Мне нравится книга Smithers’ Mammals of Southern Africa: A Field Guide Питера Аппса, но она в основном предназначена для взрослых, потому что словарь не для детей. Это очень информативно. Вы будете знать о животных и о том, где их найти, их следы, как их идентифицировать и тому подобное.

Есть ли в Шоне какие-нибудь книги о диких животных, которые вы тоже хотели бы порекомендовать, может быть, те, которые вы любили в детстве?

В детстве мне рассказывали много историй про животных. Если вы хотите, чтобы я порекомендовал детскую книгу Шона, есть более свежая книга под названием 9.0139 Идем смотреть диких животных! Хандейи тиновона мхука дземусанго! Вадзанаи Мабуто, перевод Джанет Дубе. Это книга о природе для маленьких детей, в которой они изучают построение предложений Шона о различных видах диких животных. Дети с удовольствием попытаются повторить звуки животных, которые есть в книге. Самое приятное то, что это двуязычная книга на шона-английском. Дети будут учить слова на обоих языках, поэтому им будет легче и быстрее их понять.

Хотите поделиться кратким пересказом одной из историй о диких животных, которые вам нравились в детстве?

Хорошо. Давным-давно, когда животные еще могли говорить, здесь жили все звери джунглей. Случилась засуха, и дождей не было, чтобы животные могли напиться. Поэтому они решили вместе выкопать колодец, но заяц отказался, сказав, что он может найти другие средства для выживания. Все остальные собрались вокруг выбранного места и по очереди копали. К счастью, они нашли воду и были очень счастливы. Животные по очереди охраняли колодец, но подозревали, что умный заяц может пить из их колодца без их ведома. Черепаха среди них была очень мудрой, она сказала: «Я маленький и могу уйти под воду, чтобы меня никто не видел, мне придется обмотаться липкой материей, чтобы, если кто-нибудь попадет в воду, я его поймала». На следующее утро черепаха заняла свою позицию. Как обычно, заяц медленно и осторожно подошел к колодцу, чтобы его не было видно. Он прыгнул в воду и застрял внизу. Он пытался и пытался освободиться, но не мог. Зайца поймали и теперь надо было решить, что с ним делать. Был хаос в решении, что делать. Некоторые хотели, чтобы его убили, а некоторые хотели, чтобы его запретили навсегда, но слон сказал: «Нет, мы должны научиться прощать друг друга». Так что зайца простили и отпустили на волю. Он раскаялся и с тех пор старался участвовать в делах, которые приносили пользу всем.

Подпишитесь здесь на нашу рассылку с лучшими детскими и книги для молодежи, рекомендованные авторами, учителями, библиотекарями и, конечно, дети.

Что еще вы хотели бы сказать о книгах?

Я думаю, что для тех книг, о которых мы говорили, все они имеют очень хорошие иллюстрации. У вас есть страницы, где вы можете ощутить морду и тело животного, потому что они помещают изображение, которое чем-то похоже на настоящее животное. Таким образом, дети могут определить аспекты, такие как «это грубо, это гладко, вы видите это?». Так что эти книги очень хороши для детей, они пользуются ими и увлекаются. А также, когда вы делаете это всей семьей, вы должны находить время вместе, листая эти книги, наслаждаясь временем, проведенным с детьми.

И я полагаю, вы надеетесь, что такие книги поощряют детей увлекаться животными и расти с желанием защищать диких животных в их естественной среде обитания.

Да, и, зная важность этих животных, лучше учить детей, когда они маленькие, чем учить их в старости, потому что к тому времени у них уже будет отрицательное отношение к дикой природе. Если вы будете учить их, пока они молоды, по мере их взросления они будут помнить, что животные очень важны, и вы должны заботиться о них, вы должны защищать для них окружающую среду, давать им пространство. Я думаю, мы должны расти, зная эти вещи, изучая эти ценности. Очень хорошо, что детей учат о животных и читают книги, в которых есть животные.

Для получения дополнительной информации о том, как Международный фонд борьбы с браконьерством работает над защитой дикой природы в Африке, посетите веб-сайт www.iapf.org

Five Books стремится постоянно обновлять свои книжные рекомендации и интервью. Если вы даете интервью и хотели бы обновить свой выбор книг (или хотя бы просто то, что вы о них говорите), напишите нам по адресу [email protected]

Служба поддержки Five Books

Интервью Five Books обходятся дорого. Если вам понравилось это интервью, пожалуйста, поддержите нас, пожертвовав небольшую сумму.

Интересные факты о диких животных для детей: помогите им получить знания

Все мы знаем, что дети любят узнавать о животных. Им всегда любопытно. Причиной этого является их разная внешность. Они любят ходить в зоопарки и национальные парки. Точно так же им было бы интересно узнать об их различном поведении.

Животные являются частью многих живых существ на Земле, как и ряд интересных фактов о диких животных для детей. И не только дикие животные, у каждого вида животных на земле есть свои особенности.

Птицы, млекопитающие, рептилии, земноводные и рыбы обладают различными чертами и уникальностью. Они вносят свой вклад в некоторые из удивительных фактов, которые должен знать каждый ребенок.

У животных, как и у нас, тоже есть семья. Вы наверняка слышали о семействе кошачьих или семействе собачьих. Точно так же есть ночные летуны, летающие млекопитающие, водные млекопитающие, семейство крупного рогатого скота, семейство лошадей, нелетающие птицы и т. д.

Список бесконечен, как и бесконечны удивительные факты о них.

Из бесконечного списка мы составили 19 удивительных фактов о животных и птицах для детей:

 Не все птицы умеют летать

Вы знаете, что не все птицы умеют летать, хотя все они иметь крылья. Каждая птица имеет крылья различного значения в зависимости от ее образа жизни. Единственная очевидная причина — полет.

А как быть с теми, кто не летает? Одна из самых важных причин заключается в том, что это помогает им убежать от хищников. Птицы часто становятся добычей; следовательно, они должны быть быстрыми.

Один факт, который должен знать каждый ребенок: крылья пингвинов используются для плавания под водой, а перья согревают их в холодных регионах.

Страус — самый быстрый бегун по птицам

Страус — самая быстрая нелетающая птица во всем мире. Несмотря на то, что они нелетающие птицы, их скорость непобедима. Они даже быстрее, чем скаковые лошади! Они могут бегать со скоростью 75 км в час, используя только два пальца на ногах.

Обратите внимание, что ни у одной птицы в мире нет двух пальцев, кроме страуса.

Читайте также Считаете ли вы, что дети должны изучать искусство в школе? Искусство как средство образования

 

Ползающие насекомые составляют 95% всех животных

Ползающие насекомые, такие как бабочки, улитки и гусеницы, в изобилии обитают на этой планете. Они небольшие по размеру, и именно поэтому большинство из них не видны.

Еще один удивительный факт об этом животном заключается в том, что у него нет шипов. По этой причине, даже если они упадут с определенной высоты, они не получат травм.

Скелеты жуков снаружи

В отличие от других существ со скелетами внутри, у жуков скелеты снаружи. Это видно невооруженным глазом. Этот внешний скелет защищает их, так как он очень твердый. Это также помогает им придать форму. Он содержит структуры, похожие на волосы, которые помогают им чувствовать окружающую среду.

Примечание: Внешний скелет, с научной точки зрения, известен как экзоскелет.

 

Млекопитающее, откладывающее яйца!

Все млекопитающие рожают своих детей, но есть одно исключение. Утконос — млекопитающее, откладывающее яйца. Их яйца мягкие, в отличие от других яиц, и имеют размер мрамора.

 Обезьяны-ревуны — самые громкие наземные животные на Земле

Обезьяны-ревуны могут кричать на соседние группы. Их крики можно услышать, даже если их группы находятся за много миль.

Кошки — сонные головы

Кошки — самые сонные животные в мире. Они могут спать более 19 часов в сутки, что даже больше, чем час сна новорожденного человеческого ребенка. Кошки и вся кошачья семья также могут дремать под деревом!

Подумайте о льве, которого вы видели в зоопарке или по телевизору. Что они делают большую часть времени? Наверное спать.

В мире существует 8 видов медведей

Включая белых и бурых медведей, в мире существует только восемь видов медведей.

Список остальных шести медведей выглядит следующим образом:

1. Очковый медведь
2. Американский черный медведь
3. Медведь-ленивец
4. Большая панда
5. Солнечный медведь
6. Азиатский медведь

40% всех млекопитающих составляют грызуны

Грызуны — это виды млекопитающих, включающие мышей и крыс. Их можно увидеть разных размеров и форм. Некоторыми примерами грызунов являются белки, хомяки, дикобразы и полевки.

Еще один факт, который должен знать каждый ребенок: дикобраз уникален своими острыми шипами по всей верхней части тела. Они использовали его, чтобы защитить себя от опасности.

Летучая мышь: млекопитающее с крыльями!

Млекопитающие не имеют крыльев на теле. Но летучие мыши, являющиеся исключением, имеют крылья, прикрепленные к их телу. Они взмахивают крыльями, чтобы перелететь с одного места на другое.

Хотя их крылья отличаются от птичьих. Это длинная рука с кожей, натянутой между каждым пальцем. Перьев на нем не видно.

Слонята любят играть

Как и человеческие дети, слонята любят играть друг с другом. Это важная деятельность для их роста. Им нравится бросать палки и гоняться друг за другом.

Каждая полоска зебры уникальна

Зебры принадлежат к семейству лошадей. Они также известны как полосатые лошади из-за черных и белых полос, присутствующих на их теле. Как и наши отпечатки пальцев, полосы зебры тоже уникальны!

 

Жираф Трудно пить

Жираф – самое высокое животное. У него длинная шея, что позволяет легко добраться до любого дерева. Эти животные выше, чем три человека, стоящие друг другу на головах (образуя вертикальную человеческую цепь)! Из-за своей длинной шеи им трудно согнуть ее до уровня воды. Они обычно раздвигают ноги перед тем, как попить воды. Это делает их немного короче.

Интересный факт о диких животных, который нужно знать вашим детям!

 Хвосты дельфинов чрезвычайно сильны

Хвосты помогают им подниматься высоко над поверхностью. Вот почему вы видели, как они прыгают над водяной кроватью. Это помогает им быстрее избегать врагов.

Птицы летают двумя способами Взмахивая крыльями и планируя

Взмахи руками делаются, когда необходимо взлететь в небо или приземлиться на землю. Взмахивая крыльями, они могут изменять свою скорость. Планирование осуществляется, когда они хотят поддерживать постоянную скорость в воздухе. Некоторые птицы используют либо один метод, либо оба.

 

Детеныши лебедей катаются на спине своей матери

Лебеди заботятся о своих детях до пяти месяцев, как мать, так и отец. Хотя до их появления на свет за яйцеклеткой ребенка ухаживает только мать.

Еще один факт, который должен знать каждый ребенок: лебедь (самка) может отложить до восьми яиц.

 

Рептилии едят один раз

Рептилии едят огромное количество пищи и могут оставаться без еды в течение нескольких дней.

Шкуры рептилий – это наши ногти!

Наши ногти состоят из кератина, как и их кожа. Не совсем шкуры, а чешуя, присутствующая на их коже.

Улитка может спать три года!

Возможно, вы знаете, что улитки — одни из самых медленных и ленивых животных в мире. Это неприхотливые животные, и они могут спать три года!

Разве не все факты поразительны! Некоторые птицы не могут летать, а одно из млекопитающих может!

Читайте также Факты о животных Антарктиды: биоразнообразие земли неизвестного

Заключение

Чтобы узнать больше интересных фактов о диких животных для детей, посетите классы Настоящей школы Монтессори.

Это школа нового века, в которой проводятся индивидуальные занятия с опытными наставниками и обеспечивается всестороннее знакомство с вашими детьми, в том числе по теме, описанной в статье в блоге.

Самое удивительное в Настоящей школе Монтессори то, что они ставят реальные цели. Благодаря этому они стремятся помочь вашему ребенку стать решателем проблем, мыслителем и новатором с помощью персонализированного и основанного на проектах обучения.

С опытными учителями и веселыми играми процесс обучения вашего ребенка станет проще. Попробуйте бесплатные пробные занятия, организованные Настоящей школой Монтессори. Это даст вашему ребенку первоклассную среду обучения из дома!

‎App Store: Удивительные дикие животные для детей

Описание

Совершенная коллекция пазлов с животными для детей и малышей!

***** ЛУЧШАЯ головоломка №1 для детей во многих странах мира! *****

Безопасная и удобная для детей игра-головоломка для детей от 1 до 8 лет, в которой изображены красивые животные дикой природы.

Это приложение предназначено для совершенствования следующих навыков во время игры вашего ребенка:

+ ЗРИТЕЛЬНО-РУКАЯ КООРДИНАЦИЯ
+ КОНЦЕНТРАЦИЯ
+ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
+ МОТОРНЫЕ НАВЫКИ
+ ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ

* Можно играть в первые 3 головоломки бесплатно – неограниченное время!
* Вы можете удивить своих детей, разблокировав гораздо больше головоломок внутри игры с помощью одной покупки в приложении!
* Оптимизировано для дисплея Retina!
* Весело играть, и ваши дети учатся важным двигательным функциям рук!

Если вам нравятся головоломки, пожалуйста, проголосуйте и помогите нам разработать больше контента для этой игры и других игр для ваших детей!

Спасибо за игру!

11 февраля 2020 г.

Версия 3.0.0

* 100% безопасность для детей!
* Мы обновили детские пазлы, чтобы они лучше работали с новой iOS и всеми новыми устройствами!
* Оптимизировано для iPhoneX!
* Универсальные пазлы для всех устройств!
* Без аналитики и без рекламы!

Пожалуйста, играйте и в другие наши приложения для детей в магазине приложений!

Обратите внимание, что эта игра-головоломка является частью нашего нового приложения-головоломки. Если вы хотите установить контейнерное приложение, вы можете найти его здесь:
https://apps.apple.com/us/app/amazing-animal-game-for-kids/id519178415

Спасибо за вашу поддержку!

Ваша команда McPeppergames

Рейтинги и обзоры

18 оценок

отличная игра

Отличная игра. Картинка красивая и живая, геймплей простой, но привлекательный. Моим детям они понравятся, и эта игра помогает детям развлекаться, пока я знаю о животных в дикой природе. С нетерпением жду, когда игра будет развиваться дальше. Я люблю эту игру и голосую 5 звезд

Игра выглядит нормально

Я написал рецензии на «Удивительно» и «Океан» из той же серии. Более или менее ощущения от игры одинаковые, только темы разные. Иллюстрации в приложении. хорошо. Как правило, это игра-головоломка. геймплей в порядке. Я просто думаю, что это слишком просто, но, возможно, у детей есть другая интерпретация игры. Может быть, игры (Amazing, Ocean и эта: Wild) можно объединить в одно приложение? Или маркетинговая причина делает это невозможным? Во всяком случае, приложение. isni, если вам нравится простая игра-головоломка.

Отличное приложение

Эта головоломка такая интересная, и мне она очень понравилась.. Мой брат играет в это приложение и ему очень нравится… Это помогает развивать мотивацию концентрации.. Теперь он может научиться распознавать животных..

Покупки в приложении

Разблокировать ВСЕ НАБОРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ!!!

открывает все наборы головоломок «Дети животных»!

11,99 $

Разблокировать набор СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ!

открывает полный набор головоломок Farm Animals!

1,99 $

Откройте набор «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»!

открывает полный набор головоломок «Дикие животные»!

1,99 $

Откройте набор ОКЕАНСКИХ ЖИВОТНЫХ!

открывает полный набор головоломок Ocean Animals!

1,99 $

Разблокировать набор МАСЛЯНЫХ ЖИВОТНЫХ!

открывает все масляные пазлы Baby Animals!

1,99 $

Откройте набор ЛЕСНЫХ ЖИВОТНЫХ!

открывает полный набор головоломок «Лесные животные»

$1,99

Разработчик, McPeppergames UG (haftungsbeschraenkt) & Co. KG, указал, что политика конфиденциальности приложения может включать обработку данных, как описано ниже. Для получения дополнительной информации см. политику конфиденциальности разработчика.

Данные не собираются

Разработчик не собирает никаких данных из этого приложения.

Методы обеспечения конфиденциальности могут различаться, например, в зависимости от используемых вами функций или вашего возраста. Узнать больше

Информация

Продавец

McPeppergames UG (haftungsbeschraenkt) & Co. KG

Размер

196,9 МБ

Категория

Игры

Возрастной рейтинг

4+

Авторское право

© 2012 McPeppergames / Д. Мах

Цена

Бесплатно

• Сайт разработчика
• Тех. поддержка
• Политика конфиденциальности

Еще от этого разработчика

Вам также может понравиться

7 вещей, которые дети могут сделать, чтобы помочь диким животным

Примите участие в устойчивых переменах, поощряя наших детей каждый день принимать участие в защите дикой природы прямо у себя во дворе.

Выпуск Disneynature 2016 года «Расти в дикой природе» учит нас тому, что жизнь — это приключение, особенно для новорожденного животного, которому предстоит так многому научиться.

От их первых шагов в изучении своего мира до последних шагов к независимости, «Расти в дикой природе» рассказывает историю о пяти отважных животных, которые решают самые первые проблемы в своей юной жизни.

Из самых диких уголков планеты мы наблюдаем, как эти милые новорожденные животные переживают триумф и неудачи, родительские уроки, испытания и усилия. Уроки, которые мы все можем применить к нашим собственным детям.

Фильмы Disneynature являются одними из наших любимых, потому что в них используются потрясающие образы и истории, чтобы воссоздать реальный опыт жизни диких животных со всего мира.

Просто заставьте людей относиться к животным и заботиться о них, и это огромный шаг в правильном направлении, чтобы сделать всех защитниками природы.

Еще один способ внести свой вклад в реальные перемены — это поощрять наших детей каждый день принимать участие в защите дикой природы прямо у себя во дворе.

Итак, что мы можем сделать, чтобы помочь дикой природе и почему мы должны заботиться о дикой природе?

Помимо следующих 7 вещей, которые дети могут сделать, чтобы помочь диким животным, вы также можете начать воспитывать интерес, делая простые поделки для животных в раннем возрасте!

Узнайте больше о диких животных, обитающих в вашем районе

Станьте исследователем дикой природы! Есть так много отличных способов узнать о дикой природе в вашем районе.

Природоохранные центры, зоопарки, спасательные центры и местное DNR (Департамент природных ресурсов) — отличные места для начала. Рассмотрите возможность участия в местном клубе 4-H.

Соберите как можно больше книг о животных. Наши фавориты опубликованы National Geographic.

Мой сын рано проявил интерес к животным, и мы подкрепляли его постоянно растущей коллекцией книг Nat Geo for Kids.

Выходите и исследуйте. Это может быть так же просто, как провести время на заднем дворе в поисках жуков или прогуляться с родителями по местному парку или тропе.

Посадите сад диких животных

Создайте среду обитания диких животных во дворе, посадив местные цветы, деревья и кусты (те, которые являются оригинальными для вашей местности).

Они могут дать местным диким животным место, где они могут прятаться, есть и даже гнездиться. Ванны и кормушки для птиц могут дополнительно поддержать местных птиц.

Каким бы маленьким ни был ваш двор, на нем можно создать среду обитания диких животных.

Высаживайте цветы, деревья и кусты, которые распространены в вашем районе, чтобы служить убежищем и источником пищи для диких животных, таких как бабочки, колибри, белки, гусеницы и другие.

У нас есть отличный пост о том, как вырастить сад, привлекающий бабочек.

---

Нужны творческие способы развлечь и обучить своих детей? У нас есть много бесплатных заданий для печати!

---

Знайте, каких животных вы можете кормить, а каких нет

Кормление диких птиц подходящим кормом для птиц в кормушке на заднем дворе может быть отличным способом помочь дикой природе в вашем районе, а также вызвать интерес к наблюдению за птицами. .

Просто знайте, что если вы начнете кормить птиц, вам придется кормить их всю зиму, иначе вы принесете больше вреда, чем пользы.

Тем не менее, вы никогда не должны кормить других диких животных, таких как еноты или милашки. Кормление этих животных может создать много проблем.

Они могут начать полагаться на вас в плане еды и забыть, как добывать пищу самостоятельно. Кроме того, они меньше боятся людей.

Животные, которые не боятся людей, могут оказаться в опасных ситуациях.

Оставлять диких животных и растения в дикой природе

Если вы заметили животное в парке, на тропе или возле источника воды, не обращайте внимания. Эти животные должны оставаться в своей домашней среде, чтобы выжить.

Лучше сфотографируй!

Точно так же и красивые цветы должны оставаться там, где они есть. Один цветок может обеспечить питание многим видам диких животных, особенно нашим драгоценным опылителям, которым нужна любая помощь, которую они могут получить прямо сейчас.

Сокращение, повторное использование, переработка

Один из способов стать хорошим гражданином мира — это сделать шаги, чтобы стать экологичнее. Я не говорю, что вам нужно делать радикальные изменения.

Но маленькие шаги ведут к большим шагам, и через некоторое время ваши привычки и образ жизни просто меняются, и вы не чувствуете, что чем-то жертвуете.

Переработанная бумага защищает деревья, которые дают пищу и убежище многим диким животным.

Выключение света и отключение неиспользуемых электроприборов от сети снижает потребление электроэнергии, которая поступает от электростанций, загрязняющих окружающую среду, от которой зависит выживание диких животных.

Уборка мусора с дорог не позволяет диким животным есть то, что может причинить им вред, а также удерживает их от дороги и вредит дороге.

Поиск способов повторного использования пластика и других предметов, которые обычно выбрасываются в мусор, может быть интересным для творческих детей и иметь долгосрочное влияние на дикую природу.

Я кофеман, но выпиваю только одну чашку каждое утро.

Одночашечная кофеварка, такая как Keurig, всегда подходила мне лучше всего, но у меня сердце болит от всех этих пластиковых отходов.

Я уже давно перешел на многоразовые K-чашки, но если вы все еще используете одноразовые K-чашки Keurig, вот несколько отличных способов их повторного использования.

Знайте, как ухаживать за ранеными дикими животными в вашем районе

Если животное не ранено или не находится в бедственном положении, возможно, нет необходимости его спасать.

Признаки того, что животное нуждается в вашей помощи, включают кровотечение, сломанную конечность, озноб или брошенного детеныша.

Если вы нашли брошенных или раненых диких животных, НЕ пытайтесь поднять их или приблизиться к ним, поскольку раненые животные также могут быть очень агрессивными, напуганными и опасными.

Вместо этого позвоните в местный центр реабилитации диких животных, центр DNR, приют для животных или центр природы, чтобы узнать, что делать.

Обеспечьте птицам и опылителям домики.

Скворечники — отличный способ помочь местной дикой природе и время от времени радовать посетителей.

Возможно, вам даже посчастливится услышать и увидеть, как в них вылупляются птенцы!

Узнайте, какие птицы обитают в вашем районе, а затем постройте скворечники, которые, скорее всего, их привлекут.

Разные виды имеют разные потребности в скворечнике, в том числе разные размеры, расположение и даже размер отверстия.  

Не забудьте установить места обитания пчел и домики для бабочек! У нас есть забавное руководство по созданию дома для пчел из бамбука своими руками.

EK Дикие животные

Добро пожаловать на страницу Диких Животных!   «Дикие животные — увлекательная и радостная часть нашего мира. Мы можем многое узнать, изучая их и узнавая больше о среде обитания, пищевых цепях и социальных сообществах, к которым они принадлежат. Знаете ли вы, что существует много разных Какие ученые изучают животных — чтобы узнать больше о человеческом мире? Экологи узнают о месте человека в хрупкой паутине жизни, изучая потребности и здоровье животных (и растений), населяющих нашу планету. Тем временем психологи и антропологи узнают об эволюции человека, социальных связях, репродуктивных влечениях и многом другом, изучая привычки и анатомию нечеловеческих, животных родственников (как дальних, так и близких). Даже врачи учатся у животных, изучая их яды, бактерии, способности к самовосстановлению и так далее, чтобы открыть новые способы лечения человеческого тела. Но, как учил нас великий естествоиспытатель Джон Мьюир, животные — и, по сути, весь наш природный мир — предлагают и другую пользу. И это то, что спокойное время, проведенное на природе, наблюдая за дикой природой, способно поднять человеческий дух. Нас трогает красота, отвага и нежность животных. А на открытом воздухе, в окружении чуда природы, чувство радости, чуда наполняет нас изнутри. На мгновение мы просто ЕСТЬ. Возможно, мы даже замечаем, что наш человеческий разум со всеми его занятыми мыслями — не единственная важная сила в мире. Сама жизнь, проистекающая из силы, большей, чем мы сами, действует вокруг нас. И мы являемся частью этой Жизни. Мы приглашаем вас проводить больше времени с животными. Посетите заповедник дикой природы. Играйте со своим питомцем. Наблюдайте за животными, которые живут в зоопарке. Наблюдайте сердцем и разумом. Посмотрите, что вы узнаете. Ниже перечислены ресурсы, которые помогут вам узнать больше о ваших любимых животных. Не забудьте также посетить нашу страницу «Спасение окружающей среды», чтобы узнать, что вы можете сделать, чтобы помочь вымирающим видам животных и сохранить среду обитания тех, кто (пока) не находится под угрозой исчезновения.   Животные А в Зоопарк Факты о животных из Планета животных! Этот мультимедийный сайт включает звуковые байты, изображения, текст и документальные ролики, которые помогут вам узнать о каждого вида животных. Животные и природа от National Geographic Вот отличное место, чтобы посмотреть вверх увлекательная и точная информация о всех ваших любимых животных! Предлагает функции существ от А до Я, а также новости и истории, невероятные фотографии и обои для вашего компьютера. Вы даже можете использовать их Местные гиды по дикой природе, чтобы узнать о местных растениях и животных видов в вашем регионе. (Просто введите свой почтовый индекс.) Версия для печати также раскраски. Биология животных и Поведение животных Подходит для старших школьников, это отличная коллекция статей, веб-страниц и последних новостей по широкому кругу тем связанных с поведением и биологией животных. Много необычного ссылки. Имена животных Возможно, вы слышали о волчьей «стае» или дельфиновая “стручка”, а как насчет “армии” лягушек или “скелета” из лисы? Выучите названия всех видов групп животных — как а также как назвать самца и самку каждого вида, и их потомство. Существа глубин В бездонных глубинах океана, где это так далеко от поверхности, что даже не может проникнуть, жить причудливые существа с настолько странными адаптациями, что они кажутся наукой вымысел. Часть Сайт экстремальной науки. Электронные виды Информационные бюллетени Из Kids Planet, на этом сайте представлены информационные бюллетени по широкому кругу животных, упорядоченные по континентам! Слон Прогулка Написано Джин Крейгхед Джордж, иллюстратор Анна Войтех   Слоны! Все о слонах. Узнать что отличает африканского слона от азиатского слона и многое более. Находящихся под угрозой исчезновения животных! Этот сайт Американского музея Natural History представляет онлайн-выставку, демонстрирующую различные вымирающие животные, причины проблемы, информативный факт лист по каждому виду животных, а также несколько забавных страниц с легендами и раскраски. Есть даже информация об исчезающих местах обитания, таких как коралловые рифы, Олимпийский полуостров, Мадагаскар и Район реки Капуас на Борнео. Факты о лягушке Узнайте о разнице между лягушки и жабы, познакомьтесь с некоторыми действительно странными и дурацкими видами лягушек, и узнать все о жизненном цикле и приспособлениях разных виды лягушек. Часть великого Лягушка Земельные участки сайт с множеством крутых фото лягушки. Больше фактов, развлечений и ссылок о лягушках из Exploratorium   Красноглазый Древесная лягушка . Джой Коули. Иллюстрировано фотографиями Ника. епископ. Схоластическая пресса. 32стр.   Аллигаторное отверстие Фонд горилл Отличное место, чтобы узнать о гориллах, включая Коко, гориллу, которая может говорить с нами на языке жестов. На самом деле вы можете посмотреть онлайн запись подписания Коко, а также просмотреть другие интересные онлайн-видео. Теперь вы также можете проверить из КОКО ДЕТСКИЙ КЛУБ, с фактами и изображениями специально для самых маленьких любители горилл! См. также: Дайан Фосси Горрилла Фонд Помогите Дайан Фосси продолжить легендарную работу по спасению горы. горилла. Усынови свою собственную гориллу и стань долгожителем приемный родитель гориллы на расстоянии. Вы получите специальный профиль на вашей горилле и фото в рамке. Посещать сайт, чтобы узнать больше или узнать, что еще вы можете сделать, чтобы помочь эти особенные животные. (Обязательно посетите Горилла Фундамент веб-сайт, чтобы узнать больше о гориллах.) Большой Сайты о животных Хостинг Американской библиотечной ассоциации, на этом сайте представлен список качественные образовательные сайты о животных. (Посмотрите их другие ссылки на темы, такие как история и геология.) Обязательно ознакомьтесь с их специальный список страницы, посвященные акулы!   Снимки Медведь Гризли и видео Посетите Гризли Люди сайт, чтобы узнать интересные факты и присоединиться к усилиям по сохранению это великолепное существо и его среда обитания.   Инфракрасный зоопарк Инфракрасный свет показывает нам тепло, излучаемое окружающим миром. Просмотрев животных с тепловизионной инфракрасной камерой, мы действительно можем «видеть» различия между теплокровный и хладнокровный животные. Инфракрасное излучение также позволяет нам изучать, насколько хорошо перья, мех и ворвань изолирует животных. Проверьте изображения в инфракрасном зоопарке, чтобы посмотреть на себя! Учиться подробнее об инфракрасном диапазоне см. Крутой Космос.   Кип и Ко Кип коала приветствует тебя в Австралии, приятель! Присоединяйтесь к Кипу, чтобы учиться Факты об австралийских животных, играйте в игры, читайте рассказы или раскрашивайте.   Существа Кратта Посетите веб-сайт для это веселое детское шоу природы PBS. Узнать о животных, играйте в игры и ознакомьтесь с руководствами по эпизодам шоу.   Национальная федерация дикой природы Самый быстрый способ принять меры для окружающей среды. На этом сайте представлены новости в мире охраны дикой природы и экологии проблемы и выделяет конкретные действия, которые вы можете предпринять – правильно теперь – чтобы помочь с сохранением водно-болотных угодий, прекращение правительства финансируемый ущерб окружающей среде, и призывая правительство принять позитивные действия в интересах дикой природы. Обязательно проверьте их классные вещи для детей в том числе их отличные советы действий. (Обязательно посмотрите Зеленый дом. Панда Кэм Предоставлено зоопарком Сан-Диего. Зарегистрируйтесь и посмотрите, что задумали панды. Тогда посетите их Панда Сентрал чтобы узнать забавные факты о панде и фотографии. Обязательно загляните там Animal Bytes, чтобы узнать больше о другом вашем любимом животном разновидность. Гигантские панды Написано и проиллюстрировано Гейл Гиббонс. 32стр. Эта увлекательная книга предоставляет фактическую информацию о гигантских пандах. это введение физическим характеристикам, поведению, жизненному циклу и среде обитания эти исчезающие животные. Красочные иллюстрации сопровождают текст. Звуки животных мира Животные делают многое одни и те же звуки по всему миру, но каждый язык выражает их иначе. Английские и французские коровы звучат одинаково, но не по-английски. Английский и французский! Исследуйте звуки языков мира через звуки животных мира.   Информационный центр тигра Это место для просмотра и изучения про тигров. Факты о тиграх, веселые игры, фотографии и искусство тигров, плюс информация о сохранении и последние исследования, новости и открытия. Черепаха Тракс Обновлено! Узнайте больше о морских черепахах!   Поиск дикой природы Большой список сайтов с интересная информация о животных. Червячный мир Проголосовали самый отвратительный сайт в Интернете, но в хорошем смысле, Worm World интересные факты о червях и их роли в экосистеме. Животные мира Этот сайт сочетает в себе отличные угадывания игры с забавными мелочами про животных. Например, вы знали, что некоторые виды рыб рождают живых мальков — из яиц, люк внутри тела матери?   Животное Планета игр Много интерактива весело здесь с головоломки, игры на совпадения, маджонг с животными и многое другое. Игры и головоломки с летучими мышами Воспроизвести эхолокацию играйте, разгадывайте забавные кроссворды и поиск слов, а также решайте головоломки. — вы только начинаете работу с этим забавным сайтом, посвященным летучие мыши.   Создайте свое собственное приключение Просто выберите историю, чтобы начни свое собственное приключение! Приключение существ Прочтите подсказки к решите, является ли описанное существо настоящим животным. .. или нет!   Д.К. Природа картинки Люблю иллюстрации в этих ДК обучающие книги? Посмотрите их бесплатные картинки! Это супер качественные, сногсшибательные иллюстрации, которые вы можно было бы ожидать от DK… и совершенно бесплатно! Отлично подходит для иллюстрирование школьных отчетов или художественных проектов. Эту картинку можно использовать дома или школы, но не в коммерческих целях.   Национальный географический журнал Игры для детей Интерактивный Приключения, Фабрика мультфильмов, забавные рассказы для заполнения пропусков и фотоприколы плюс лабиринты, викторины, поиск слов, фото игры на угадывание и многое другое.   ПРИРОДА Головоломки, игры и развлечения Весёлые интерактивные игры и головоломки, а также интересные факты о природе! При поддержке PBS.   OWLkids Онлайн Просмотр этого сайта для веселых игр для детей от 3 до 13 лет. Чирп для дошкольники, ЧикаДИ для элементарный и Сова для дети средней школы! Ranger Rick’s Animal Games Скачать Macromedia Shockwave ! Корм ​​для рыб Термитный лабиринт Птичьи мозги ВаЛось!   Подходящие обезьяны Подходящая рыба Древесная лягушка   Зоопарк Switcheroo Скачать Macromedia Shockwave ! Объединить части обычного дикого животных, чтобы придумать своих собственных новых животных в этом удивительно глупая онлайн-игра. Будет ли это Zebraphant или Пигта?   Дикие игры! Онлайн-развлечения от Kid’s Planet! Головоломки, игры на совпадения и многое другое. Yucky Fun Games Играйте в X-Terminate и Toxic Waste и попробовать необычные действия   Игры Zoboomafoo Zoboo Земля, караоке существ, художественные существа и многое другое на основе этого популярное шоу природы PBS для маленьких детей.     Адаптация животных Scavanger Hunt Этот рабочий лист для печати просит детей найти животное, которое имеет адаптацию на картинке (например, полоски или когти) и перечислите виды, где они обитают и как адаптация помогает! Из зоопарка Бирмингема. Исчезающие животные Используйте этот исследовательский лист в следующем посещение зоопарка или онлайн-исследование исчезающего животного из дома. Из зоопарка Бирмингема. Кто я? Прочтите подсказки и посетите зоопарк — или проведите небольшое исследование в Интернете, чтобы выяснить, какие животные являются подсказками описывать. Вы узнаете некоторые интересные факты о животных вдоль путь. Из зоопарка Бирмингема. Рабочие листы для животных Отслеживание букв, лабиринты, игры на совпадения, и поиск слов. От Медведя Билли.  Дошкольное через 1 класс. План урока частей тела животных Включает в себя печатные рабочие листы и игру карты. Начальная и средняя школа. Распечатки животных Рабочие листы, раскраски и многое другое из зачарованного обучения. (Для некоторых требуется членство.)  Также размещает онлайн-раскраски. Поделки и раскраски животных Из DLTK этот сайт имеет AZ список различных ремесел: куклы, маски, раскраски, праздничные украшения и многое другое. Отлично подходит для дошкольного возраста ремесленные проекты. 907:00 Дошкольное Поделки и занятия с животными Библиотека планов уроков от DiscoverySchool.com Идея урока яйцекладущие животные.   Развитие яиц и эмбрионов Более наука развлекается и учится. .. Э.К. Наука — Множество ссылок, книг и оборудования, которые помогут детям учиться астрономия, физика, химия и многое другое. 907:00 Наука об окружающей среде — Учиться о важности поддержания экологических систем в равновесии! Океаны и морская жизнь Твое тело — Узнайте, как ваше тело работает, и как сохранить его здоровым! 907:00 Вырасти сад — Изучите важные принципы в Науки о Земле путем подготовки почвы, проращивания семян, выращивания растений для цветения или плодоношения и борьбы с вредителями. Динозавры — Отличная информация, ссылки, книги и развивающие игрушки об этих любимых доисторических существах. 907:00 Праздничное веселье и обучение — Научные идеи для разные сезоны и праздники. Знакомство с растением наука, яйца, фейерверки и многое другое.   См. также Учебный план       Интернет Дети Земли Дети Ссылки и информация ДЕТИ ЗЕМЛИ  Поделиться на Facebook   Отправьте нам электронное письмо! 02. 12.2015 СОЕДИНЕНИЕ ДЕТЕЙ с ПРИРОДОЙ Э.К. ДЕТСКИЙ КЛУБ

Посмотрите наши замечательные Земли Дети Дети Может изменить мир страницы действий и  узнать, как дети могут больше узнать о природе и жить в гармонии с ней в в Дети Земли ДЕТИ КЛУБ! 907:00 Не пропустите Детей Земли Весна а также Зима веселые и обучающие страницы. День Святого Валентина, Пасхальный а также Святой День Патрика страницы для научной и ремесленной деятельности, чтение и многое другое! Каждый день ЗЕМЛЯ ДЕНЬ ! Проверять наше большое удовольствие деятельность, искусство и обучение о том, как помочь взрослым и Дети помогают нашей Земле! Интересно о погоде? Не пропустите специальный выпуск «Дети Земли» на Климат Изменения и глобальное потепление ! Готовность к чрезвычайным ситуациям!   Узнай, как сохранить свою безопасность детей в случае стихийного бедствия. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Имя * Email * Сайт Комментарий *