Детям изучение алфавита: Как выучить с ребёнком алфавит✔️🥇: учим буквы быстро и легко – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

ТОП-20 рекомендаций по изучению детьми в возрасте 3-4 года русского алфавита!

Здравствуйте! Знаете ли вы, что активный и любознательный малыш готов к начальному обучению уже в 3-4-летнем возрасте?

Поэтому если ваш сын или дочь не ходит в детский садик или детсадовская программа очень легкая, можно дополнительно заниматься со своим малышом дома, постепенно готовясь к школе.

К примеру, можно выучить легкий счет или буквы алфавита. Сделать это можно в игровой форме, интересно и весело.

А из этой статьи вы узнаете, как именно можно учить алфавит с маленькими.

Я дам несколько полезных рекомендаций, подкину свежих идей, и вы сможете легко выучить буквы.

Развивайтесь, узнавайте новое, учитесь весело и с удовольствием! Если материал будет для вас полезен, ставьте пальчики вверх, делитесь комментариями и делайте репосты.

Вступление

Увы, родители часто упускают из вида, что умение читать и писать основано не столько на том, что вы учите ребёнка писать буквы, сколько на хорошем речевом развитии и некотором общем уровне зрелости личности.

Чтобы вам не приходилось заставлять ребёнка учить буквы, у маленького человека должно быть достаточно жизненного опыта, чтобы мочь и хотеть его выразить и записать. Если у ребёнка достаточно подходящих его возрасту книг, то желание узнать что-то новое из них появляется ещё до того, как ребёнок начинает говорить.

А вот способность самому понимать прочитанное ребёнок обретает гораздо позже. Позже, чем начнёт говорить сам. Позже, чем начнёт узнавать буквы, писать буквы. Позже, чем научится складывать буквы в слова.

Так что можно сказать, что сами по себе буквы – малая составляющая умения читать. Честно говоря, значение букв в обучении дошкольников раздуто и коммерциализировано.

Разного качества изображения букв покрывают множество игрушек и предметов, предназначенных для младших дошкольников: столики, кубики, погремушки, магниты из детского питания, звуковые азбуки… С какого же возраста действительно лучше учить буквы и как это делать, что выбрать себе в помощь среди необъятного моря игрушек и пособий?

С какого возраста учить буквы

Во сколько лет учить ребёнка буквам? Есть довольно разумное соображение, что прикорм грудным детям уместно вводить в тот момент, когда они начинают проявлять интерес ко взрослой пище. Современные дети окружены надписями и подписями, и у большинства из них можно заметить момент, когда они начинают спрашивать о буквах и цифрах «что это?» или даже указывать на отдельную крупную букву. Имеет смысл откликнуться на запрос ребёнка и учить его буквам тогда, когда он проявит к ним интерес.

Если вы назовёте любое изображение или предмет, ребёнок непременно захочет, чтобы вы повторяли ещё и ещё новое или трудное для него название, слово. Ваша задача – чётко, внятно и медленно произнести то, что малыш просит, и столько раз, сколько он просит. Именно в этот момент вам может пригодиться звуковая азбука.

Звуковая азбука

Как идея, звуковая азбука во многом отвечает критериям Монтессори-материала:

ребёнок может работать с ней самостоятельно;
она позволяет сделать столько повторений, сколько требуется ребёнку;
ребёнок может работать в собственном темпе;
ребёнок всегда может сравнить собственное прочтение буквы со звуковым образцом.

Однако реальное исполнение большинства дидактических пособий такого рода не выдерживает никакой критики. Значительная часть продукции китайской промышленности озвучена не носителями русского языка, из-за чего предлагаемый звуковой образец совершенно не приемлем.

Даже если азбука озвучена качественно, мне лишь однажды удалось встретить такую, в которой буква бы читалась как «р», а не называлась как «эр». О том, почему алфавит, картинки-посредники и названия букв вместо их прочитывания вредны для обучения чтению, подробнее я рассказала в статье «Когда начинать учить ребёнка читать?».

Производителям, вероятно, кажется, что если просто сделать чётко и крупно написанные буквы, при нажатии на каждую из которых буква прочитывается внятно и ясно, пособие будет скучным. Это заблуждение. Любые пёстрые картинки, буквы в виде человечков или украшенные завитками, дополнительные мелодии, мигающие лампочки создают раздражающий фон, мешающий сосредоточиться на связи графемы и её прочтения.

К недостаткам звуковых азбук я бы отнесла и дороговизну: качественно сделанный экземпляр, который не вредно предложить детям, стоит довольно много. Между тем, без автоматизированного назывателя букв вполне можно обойтись, если прочитывать ребёнку буквы, которые он попросит, просто по ходу жизни, в книгах и вывесках, подписях и этикетках.

Да, при этом малыш будет зависеть от взрослого, но, с другой стороны, наряду с чтением книг чтение отдельных букв – неплохой повод пообщаться друг с другом, в том числе и в «походных» ситуациях, когда нужно занять ребёнка в очереди, в транспорте, по пути домой. Таким образом, чтобы учить ребёнка буквам, звуковая азбука для малышей – скорее, предмет роскоши, чем первой необходимости.

Основные понятия

Как уже было сказано, можно прочитывать ребёнку буквы, когда малыш сам вас об этом попросит. Знание буквы состоит в том, что:

мы узнаём зрительно образ буквы и отличаем её от остальных;
у нас есть моторный (двигательный) образ буквы, схема того, как мы её пишем;
у нас есть звуковой образец того, как может читаться эта буква;
у нас есть моторный образ произнесения звуков, которые эта буква может передавать.

Соответственно, чтобы учить буквы, нужно, чтобы ребёнок не только говорил предложениями, но и произносил большую часть звуков родной речи.

Прежде, чем начать учить ребёнка писать буквы, нужно, чтобы были возможности тонкого управления рукой, навык правильно держать карандаш, ручку и умение хорошо контролировать движения в письме. Кстати, это довод в пользу того, чтобы не торопиться с обучением письму: в первые три года жизни доминирование ведущей руки только-только проявляет себя.

Самый безопасный путь – позволить ребёнку поэкспериментировать с рисованием и едой обеими руками. Постепенно ребёнок почувствует, какой рукой он способен действовать тоньше и точнее, и утвердится в выборе ведущей руки. Переучивание левшей крайне опасно для их развития и психического благополучия.

Детский мозг достаточно пластичен, чтобы уступить давлению окружения, но недостаточно, чтобы сохранять предельную эффективность, если приходится действовать неведущей рукой. Так что при сверхраннем обучении письму есть риск обречь ребёнка на бремя переученности, даже не зная о том, что это произошло.

В свободном рисовании ребёнок учится понимать пространство листа. В раскрашивании – целенаправленности, умению не только писать, но и прекращать линию вовремя.

Если ребёнок хорошо готов к восприятию письменной речи, то вопроса: «Как заставить ребёнка учить буквы?» не возникает – созревшая потребность рождает интерес.

Как учить буквы по Монтессори

В системе Монтессори существует продуманная цепочка материалов, которые последовательно готовят ребёнка к письму и чтению, а затем позволяют непосредственно их освоить. Одна из ключевых идей М. Монтессори, сформулированных на основе наблюдений за детьми, – овладение письменной речи идёт от письма к чтению, а не от чтения к письму.

Кроме того, в русском языке одна и та же буква передаёт различные фонемы, а вот фонемы почти всегда передаются одной и той же буквой. То есть, чтобы записать [с‘] вам точно нужна буква «с», а вот если вы видите в слове букву «с», то она может обозначать и [с] и [с‘].

Гораздо понятнее сначала записать «йожик», и прочитать такую облегчённую запись, а только потом научиться заменять «йо» на «ё». Основываясь на понимании присутствия «й» в ряде гласных букв, гораздо легче правильно прочитывать гласные, которые в письме либо обозначают два звука, либо влияют на прочтение предшествующей согласной. Если же вы идёте от буквы к звуку, почувствовать эту логику сложнее.

Знакомимся с Монтессори-материалами: шершавые буквы

Дидактические материалы Монтессори, обучающие письму, подразумевают первоначальное знакомство с прописными буквами, потому что их легче написать. Печатные буквы нужно выписывать штрихами, поэтому при письме нужно одновременно следить и за качеством и направлением линии, и за тем, когда штрих должен закончиться.

Прекратить, прервать действие – сложный навык сам по себе, поэтому прописные буквы, где прерывание линии сведено к минимуму, а сами буквы округлы, по-своему легче в письме.

Если ребёнок ходит в Монтессори-класс, то ему достаточно времени, чтобы проработать всю цепочку взаимопродолжающих материалов зоны языка. Если же малыш ходит в обычный сад, где проводит большую часть дня, и сталкивается там с требованиями другого подхода к обучению читать, то дополнительные занятия непосредственно с материалами Монтессори будут перегружать и запутывать ребёнка.

На полноценную свободную работу с материалами Монтессори будет слишком мало времени. Маловероятно, чтобы польза от таких дополнительных занятий перевесила вред.

Тем не менее, в некоторой степени логику подхода Монтессори к обучению письму и чтению можно учесть, даже если не этот подход будет для ребёнка основным.

Как учить буквы с детьми от 3 лет?

Если ребёнок прямо спрашивает о буквах: «Что это?», и вы видите, что он выделяет отдельную букву в слове, то можно прочесть её.

Лучшая подготовка руки к письму – свободное рисование и штрихование, раскрашивание, а также шитьё, лепка, захватывание мелких предметов пальцами.

Творчество в тоддлер-группе

Для чтения важно умение удерживать внимание, и оно развивается в любом сосредоточенном занятии, которое вызвало у ребёнка достаточный интерес, чтобы он повторял его снова и снова. Полезен навык слежения взглядом за движущимся объектом, например, шариком в шарогоне: похожее действие мы совершаем, пробегая взглядом по строке текста.

Если ребенок старше

К 4-5 годам дети, скорее всего, будут узнавать буквы зрительно, но моторное представление о букве будет требовать развития. Ощупывание крупных букв, обведение волнистых линий и букв (очень крупных, 5–10 см), срисовывание букв и орнаментов готовят к пониманию того, как из элементов складывается буква, и формируют её двигательный образ.

По-прежнему важно слушать книги, которые читают родители. В этом возрасте это могут быть уже достаточно объёмные тексты, со сложным сюжетом и небольшим количеством иллюстраций.

Немного про дошкольников

В шесть-семь лет (если ребёнок не проявил интереса к чтению ранее) можно начинать читать простые слова, а затем и тексты. Для этого сгодиться любой хороший букварь, в котором есть достаточно интересного материала для чтения, подобранного от простого к сложному.

Мне особенно нравится материал для чтения, приведённый в пособии Е. Федорина «Я учусь читать! Практическое пособие для родителей и гувернёров» и книге О. Узоровой, Е. Нефёдовой «Быстрое обучение чтению». Самое важное – не переставать читать детям вслух, когда они уже немного научились читать самостоятельно. Сохраняйте традицию совместного чтения хотя бы ещё несколько лет, до тех пор, пока ребёнок не сможет бегло читать «про себя» целые книги.

Важно поощрять детей к использованию письменной речи в повседневной жизни: пишите друг другу письма и записки, открытки и послания в печеньях с предсказаниями, вместе подписывайте работы в альбомах, делайте этикетки и инструкции. Это огромный простор для творчества и совместной деятельности, который придаёт письменности её истинный смысл.

[Источник: http://mchildren.ru/]

Что нужно знать еще?

Здравствуйте, уважаемые родители! Если ваши детки еще малы, то, думаю, вам будет интересна тема, как правильно учить буквы с ребенком. Ведь именно с этого шага начинается обучение чтению.

В данной статье вы не найдете подробного описания современных методик, которые разработаны в настоящее время в немалом количестве. Я лишь возьму на себя смелость поделиться собственным опытом в этом деле.

На сегодняшний момент моей дочери уже 11 лет, а ее успехи в обучении начались еще в раннем возрасте. В 2 года она достаточно чисто говорила сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями. А в 5 лет уже самостоятельно читала книги. Весь период между этими возрастами ушел на то, чтобы научить дочку читать. Много это или мало — судите сами.

Как научить ребенка разговаривать – это отдельная тема, остановимся сегодня только на том, как правильно учить алфавит. Слово «правильно» в данном случае имеет субъективный оттенок, поскольку я поделюсь только личными советами, которые сработали в жизни. Но если вы сторонник научно обоснованных методик, то они тоже есть. Очень кратко перечислю их. А уже затем поделюсь своим опытом.

Методики изучения алфавита

Чаще всего такие разработки называются по фамилии автора. Если у вас появится желание познакомиться с ними поближе и использовать в своей практике, то найти их описание не составит труда – в интернете они все есть.

Методика Бахтиной. Изучение русского алфавита построено на создании зрительного образа или ассоциации. Проще говоря, нужно найти предмет, который похож на букву и при этом начинается с нее. Например, букву «Б» можно связать с бегемотом, у которого большой животик.
Методика Монтессори. Запоминание букв по этой схеме происходит при одновременной работе трех видов анализаторов: тактильных, зрительных и слуховых. То есть ребенок должен видеть букву, слышать ее звучание и держать ее в руках. При этом буквенные макеты рекомендуется делать шершавыми.
Методика Зайцева. Изучение начинается сразу со слогов, которые написаны на игровых кубиках. То есть можно сказать, что этап знакомства с отдельными буквами не является первым. Многие педагоги находят в этом как плюсы, так и минусы.
Методика Полякова. Основной идеей данной разработки является изучение буквенных знаков в созвучных парах. Например, «А – Я», «О — Ё». Сначала рассматриваются гласные, а затем согласные. Последние также рифмуются: «БА — БЯ». Все парные сочетания сведены для удобства в таблицу, а сами буквы нужно не проговаривать, а пропевать.

Как определить готовность ребенка?

Этот вопрос не имеет однозначного и категоричного ответа. Детские психологи и педагоги называют разные возрастные планки. Кто-то считает, что начинать учить следует уже в 2 года, кто-то рекомендует в 5-6 лет. Я помню, когда Лера пошла в первый класс, нашей учительнице на первой встрече кто-то из родителей задал вопрос: «А ребенок обязательно должен уметь читать к 7 годам?» На что наш педагог ответила: «Не переживайте, мы всему научим».

Считается, что чем раньше ребенок осваивает новые знания и умения, тем лучше. Активнее идет развитие мышления, логики, памяти. Позднее ребенку легче учиться в школе и усваивать информацию из разных областей знания.

Однако такая точка зрения разделяется не всеми. Часть психологов считает, что не стоит спешить – получать новые навыки нужно согласно возраста. В частности, учить буквы и начинать читать – в 6-7 лет (как и запрограммировано школьной программой).

На мой взгляд, вывод напрашивается один – в отношении своего ребенка вы вправе выбирать любой путь развития. Если малыш проявляет любознательность, стремление к освоению нового, у него есть потенциал для более активного развития, то, нужно ли его сдерживать и ждать до 5-6-7 лет? И, наоборот, если ребенок еще не готов к добровольному освоению алфавита, не проявляет интереса и у него не хватает усидчивости, то не следует торопить события.

Критерии, по которым определяют, что уже можно начинать учить буквы:

Если под всеми пунктами вы ставите плюсик, то самое время начинать учить буквы. Хотя в отношении последнего тезиса я не была бы так категорична. Жизнь показывает, что далеко не все дети любят книги. И ждать, когда они их полюбят, бессмысленно. Для таких малышей можно найти другие способы учить буквы, благо их немало.

Как учить буквы – основные советы

Что касается моего личного опыта, то мы начали с дочкой знакомство с буквами примерно в 2,5 года. Никакими современными методиками я не пользовалась и даже не тратила время на их прочтение и освоение. И начиналось все очень ненавязчиво – с постепенного чтения азбуки. Не было никаких специальных уроков по 10-15 минут. Я использовала только вот эти вещи и приемы, которые рекомендую и вам:

Порядок освоения букв

Чаще всего встречаются рекомендации начинать изучение с гласных. А в последнюю очередь осваивать буквы, которые считаются трудными — «Щ», «Ц», «Ч» и им подобные. Можете следовать этому правилу, а можете и не следовать 🙂 Что касается меня, то я не придерживалась такого принципа. Алфавит мы изучали с дочкой вразброс и первыми были как гласные, так и согласные. На финишную прямую были оставлены лишь «Ы», «Ь», «Ъ».

Произношение букв

Ребенку нужно называть звук, который дает буква, а не ее название согласно русского алфавита. То есть отрывистое «Б», а не «Бэ», короткое «М», а не «эМ». Правильно читать алфавит тоже необходимо, но это можно оставить «на потом» (ближе к 7 годам или уже в самой школе), когда ребенок будет учить алфавит строго по порядку.

Повторение

Не просто называйте букву ребенку, а просите ее повторить. Даже пропевайте звук вместе. Те буквенные знаки, с которыми ребенок уже познакомился, для закрепления можно находить где угодно.

Например, идете по улице, видите вывеску «Аптека», спросите, какая буква первая. Купили печенье в виде алфавита, попросите ребенка найти знакомые буквы. Гуляете по зоопарку, спросите между прочим, с чего начинается слово «Павлин» на вывеске.

Постепенность

Ни в коем случае нельзя спешить с изучением алфавита, особенно если вы начали учить рано – с 2-х, 3-х или даже с 4-х лет. Излишний напор с вашей стороны может подавить интерес и стремление к изучению букв. И не забывайте хвалить своего ребенка! Полученный от вас комплимент – это стимул к движению вперед!

Хватает ли похвалы вашему ребенку?

Переходите к знакомству и запоминанию следующей буквы только после того, как ребенок твердо запомнил все предыдущие. А чтение и складывание в слоги стоит начинать вообще только после того, как весь алфавит (пусть и не по порядку) ребенок знает, то есть может назвать каждую букву без запинки.

Умеренность

Не стоит перегружать детей подобными занятиями. Все-таки для дошкольников изучение алфавита не является первостепенной задачей. Если вы видите, что малыш через пять минут потерял интерес к освоению новой буквы, переключите его внимание на другое дело. А к алфавиту вернитесь в другой день. Учить буквы с ребенком придется не один месяц, поэтому не торопитесь.

Что нужно для изучения букв

Книги и азбуки

Без этих помощников невозможно обойтись. Купите ребенку несколько разных азбук (хотя бы две). Они должны быть яркими и красочными. Лучше, если каждая буква описывается в стихотворной форме – дети быстрее воспринимают рифму.

Сейчас есть азбуки, в которые монтированы звуковые приложения. То есть нажимаешь на кнопку в книжке и звучит буква. С такими книгами малыш сможет заниматься и самостоятельно.

Читайте ребенку как можно больше, чтобы у него появился интерес к книгам. И начинать чтение нужно с рождения, а не ждать часа Х. И книги должны быть разными по дизайну и качеству. Например, в нашей домашней библиотеке было несколько красочных книг с CD-дисками, на которых был записан текст сказки из книжки.

Я включала диск, а дочка сидела с книгой в руках, слушала и «читала», вовремя перелистывая страницы. Читать она тогда еще не могла, но, думаю, что стремление и желание подстегивалось хорошо.

Игры

Учить буквы проще всего в игре. А этот вид деятельности у детей постоянно, поэтому вам остается только подыгрывать своему малышу. Существует много готовых игр и творческих принадлежностей, которые можно приспособить для изучения букв:

Дидактический материал

Сюда относятся различные карточки с написанными буквами, магнитная доска, кубики, плакаты с алфавитом (в том числе звуковые). Многие из этих вещей пригодятся и потом, когда придется складывать слоги и слова. У нас магнитными буквами, а в последствие словами из них был облеплен даже холодильник – с детской точки зрения, оказывается, так интереснее, чем на доске.

Если с выбором азбуки и другой печатной продукции по изучению букв есть проблемы, то можете поискать подходящее вот на этой витрине. Здесь много замечательных красочных азбук и пособий, поэтому выбрать нужные для ребенка материалы не составит труда. Многие их этих вещей были и у нас дома.

Мультфильмы

Детскую жизнь сложно представить без мультяшек. И замечательно, когда их можно совместить с домашним обучением. В качестве закрепления новой буквы включайте малышу нужную серию мультфильма.

Сейчас очень много разных мультипликационных сериалов на данную тему. Это серии с Лунтиком, с тетушкой Совуньей, с грузовичком Левой. Есть и другие, менее знаменитые мультики. Вот один из них. Посмотрите, как происходит знакомство с буквой «А» в этом мультфильме:

[Источник: http://r-kopilka.ru/]

Что говорят про возраст профессионалы?

Отвечает Марьяна Безруких, директор Института возрастной физиологии РАО, профессор, академик РАО:

— В 3-4 года ребёнок и не должен запоминать буквы. В этом возрасте в мозге ещё не сформированы структуры, ответственные за различение буквенных знаков. Конечно, ребёнка можно надрессировать. Если каждый день показывать ему карточку с буквой «И» и повторять: «И, и, и…», он запомнит. Но это запомнит и обезьянка. Это для него не знак, не буква, а абракадабра. И чем дальше, тем хуже.

Если ребёнка до 4 лет заставляют читать, формируется неадекватный механизм чтения. Он схватывает взглядом первые 2-3 буквы и угадывает слово. Не угадал — вынужден вернуться в начало. Бесконечное движение глаз «челноком» утомляет, ребёнок теряет смысл прочитанного, и в итоге теряется интерес к книге.

Необходимая для чтения зрелость мозга у большинства детей формируется к 5-6 годам и лишь у 20% — к 4-5. Более того, в 3 года ребёнок не обязан знать и цвета. Можно рассказывать, но не требовать. В 3-4 года надо расширять кругозор, развивать речь, правильное произношение, учить отвечать на вопросы и задавать их правильно.

Очень важно движение — ходить, стоять, подниматься по лестнице, брать мелкие детали, научить самостоятельно есть, петь, танцевать, слушать музыку, формировать ощущение ритма. В развитии ребёнка нет мелочей.

Важна даже организация питания — красиво накрыть стол, положить салфетки. Очень многие родители почти никогда не садятся за стол с ребёнком. Стараются накормить его побыстрее, потом отправить играть в игрушки и сесть за стол самим. Это неправильно, как неверно и заставлять доедать. Это формирует отвращение к еде.

[Источник: http://www.aif.ru/]

4 игры для детей

Когда метод итальянского педагога Марии Монтессори только-только стал известен в России, родители, увлеченные ранним развитием своих детей, самостоятельно вырезали шершавые буквы — один из главных элементов метода обучения чтению. Сегодня эту работу уже проделало издательство, и поклонникам метода надо лишь обзавестись готовыми карточками и пособием с упражнениями. Предлагаем несколько игр, которые познакомят ребенка с буквами.

Для того чтобы писать буквы, ребенок должен быть способен контролировать работу мышц своей руки. Следующие задания помогут малышу научиться управлять рукой с большей точностью и укрепить пальчики — ведь им предстоит в будущем крепко держать инструмент письма.

Вы можете очень рано предложить ребенку проделывать упражнения, которые, помимо всего прочего, добавят ему самостоятельности и независимости в повседневной жизни. Чем дальше, тем легче ему будет наливать воду в стакан, намазывать масло на хлеб, разрезать фрукты, открывать и закрывать банки и бутылки. А чем больше малыш разовьет силу своей руки, чем скорее освоит контроль за ее действиями, тем проще ему будет научиться писать.

Рисовать пальцем на песке. или на манной крупе

То, что дети делают на пляже, вполне можно делать и дома, на кухне — достаточно насыпать манку на противень или в форму для выпечки.

Нарисуйте пальцем на поверхности крупы кружок, а внутри него два глаза и улыбку. Легонько встряхните противень, а когда ваш рисунок исчезнет, — предложите ребенку самому что нибудь нарисовать.

Рисуя с ребенком поочередно, можно сделать и общую — одну на двоих — картину: один из вас изобразит голову кошки, другой — уши, первый — кошачье тело, второй — хвост и так далее.

Можно еще, пока ребенок рисует, читать или рассказывать ему историю, которая, возможно, увлечет его воображение: вдруг он захочет изобразить змею, или огромную волосатую обезьяну, или щенка с длинными ушами.

Знакомство с шершавыми буквами

В школах Монтессори дети изучают алфавит с помощью шершавых букв: Мария Монтессори обнаружила, что маленькие ребятишки лучше всего усваивают что бы то ни было, если одновременно трогают, слушают и смотрят. Если ребенок трогает шершавые буквы, глядя на них и слушая соответствующие им звуки, ему легче усвоить, какая форма буквы отображает какой звук.

Приготовьте к началу занятия с шершавыми буквами корзинку, заполненную предметами, названия которых начинаются со звуков, соответствующих каждой букве алфавита.

Выберите из набора шершавых букв три, очень не похожих одна на другую начертанием и соответствующим букве звуком, например: м , с и а .

Возьмите одну букву — например, м — и положите ее на стол перед собой и ребенком. Скажите: Вот буква, которая обозначает звук [м-м-м] ( Это [м] ). Медленно проведите сложенными вместе указательным и средним пальцами по букве, одновременно произнося звук [м-м-м]. Повторите это еще раз. Указательный и средний — те пальцы, которые должны будут оставаться прижатыми один к другому, когда позже ребенок возьмет в руку карандаш.

Спросите ребенка: Ты можешь произнести звук, который обозначается этой буквой? Звук [м]? Обычно ребенок, повторяя за вами, отвечает на такую просьбу мычанием : М-М-М . Подтвердите ему, что он не ошибся: Да, это [м-м-м] . Повторение звуков — очень важный момент.

А теперь предложите ребенку провести пальчиками по букве, одновременно произнося звук. Благодаря этому он сможет воспринять букву сразу во всех сенсорных параметрах: аудиально (он произносит звук, следовательно, слышит его), тактильно (он трогает букву) и визуально (он смотрит на букву).

Достаньте из корзинки предмет, название которого начинается со звука, обозначаемого выбранной буквой. Допустим, это будет мандарин. Скажите: [М] — с этого звука начинается слово мандарин и положите мандаринку перед собой.

Точно таким же образом проработайте с ребенком вторую, а затем и третью выбранную вами букву. Проводите такие занятия ежедневно — и ежедневно, прежде чем знакомиться с новыми буквами, вы можете повторять вместе с ребенком уже ему известные, чтобы он осознавал, сколько букв знает.

Если малыш подзабыл одну из знакомых ему букв, не колеблясь, включайте ее в тройку тех, с которыми собираетесь сегодня работать.

В конце занятий скажите ребенку, что он может когда угодно попросить вас, чтобы вы поиграли с ним в шершавые буквы, но что он может играть в них и один. Чем сильнее у малыша будет желание этим заниматься, тем быстрее он будет продвигаться вперед. Постарайтесь посвящать игре с тремя шершавыми буквами ежедневно десять минут, но не показывайте ребенку больше трех новых букв за один раз. Зато когда он будет играть один, он может, если захочет, и сам открывать новые буквы.

Звуки, буквы и картинки

Вам понадобятся шершавые буквы и конверты с карточками: на них будут изображены предметы, названия которых начинаются со звуков, соответствующих различным буквам алфавита.

Как изготовить карточки? Возьмите журналы, почтовые открытки, старые книги, из которых можно вырезать, ножницы, клей, листы картона, конверты и маркер. Вырежьте по шесть-восемь картинок с предметами, названия которых начинаются со звуков, соответствующих каждой из букв алфавита (например: авокадо, ананас, арка, автомобиль, аквариум, астры).

Вы заметите, что одни буквы легче проиллюстрировать, другие — труднее. Наклейте каждую картинку на квадратную картонную карточку со стороной 10 см, положите каждый набор карточек в плотный конверт и аккуратно напишите на каждом конверте соответствующую письменную букву (например, а ).

Как играть? Выберите звук — например, [а] — и предложите ребенку провести пальчиками по соответствующей ему шершавой букве в правильном направлении, произнося при этом: [а-а-а].

Выньте из конверта картинки с предметами, названия которых начинаются на [а]: авокадо, ананас и так далее. Предложите ребенку обвести букву, произнести звук, которому эта буква соответствует, и приложить букву, обозначающую этот звук, к картинке.

А теперь предложите ему открыть другой конверт, третий, можно и больше — до пяти. Продолжать занятия можно до тех пор, пока ребенок полон энергии, а прекращать их надо еще до того, как он устанет.

Этот вид деятельности поможет малышу соединить в сознании понятие буквы и ощущения, которые возникли у него от ее изображения и соответствующего ей звука.

Дойди на цыпочках до буквы.
Разложите на полу полукругом несколько шершавых букв.

Попросите ребенка, встав на цыпочки, дойти до буквы т , положить руку на букву ф , допрыгать на одной ножке до буквы с , потом поставить локоть на букву и и так далее. Произносите буквы четко, не забывая о правилах фонетики.

Дальше — интереснее!

Современные родители порой впадают в крайности в вопросах развития и обучения ребенка. Одни занимаются с малышом буквально с пеленок, другие считают, что нужно оставить чадо в покое и не лишать его счастливого и беззаботного детства. Но если вы задумываетесь не только о том, как научить ребенка алфавиту, но и о том, нужно ли это делать, ответим однозначно: нужно.

Ведь буквы окружают нас повсюду. И если вы будете ненавязчиво знакомить с ними сына или дочь с раннего возраста, ребенок будет знать, что это такая-то буква так же легко, как знать, что это собака, это кошка, а это голубь.

К тому же, некоторые дети сами интересуются буквами, и родителям ничего не остается делать, как научить ребенка азбуке уже в 2-3 года. Помните главное правило: ненавязчивость.

Зачем учить ребенка алфавиту

Конечно, карапуз 4-5 лет выучит все буквы намного быстрее, чем двух или трехлетний малыш, который быстро утрачивает интерес к занятиям и быстро все забывает. Это приводит родителей к мысли о нецелесообразности такой работы. Но при раннем обучении буквы совершенно естественно войдут в жизнь вашего ребенка.

Помните, что раннее развитие нужно вовсе не для того, чтобы похвалить своего кроху на детской площадке перед другими мамочками. Некоторые малыши в полуторагодовалом возрасте знают все буквы, к двум годам начинают сливать их в слоги, а к трем благополучно забывают об этом слиянии. У двухлетнего ребенка просто нет потребности в чтении.

Ранее знакомство с азбукой не делает из детей гениев, а только способствует развитию их природных способностей, являясь в то же время полезным и увлекательным способом совместного времяпрепровождения детей с родителями.

Как научить алфавиту ребенка 1-3 лет

Есть родители, которые в развитии детей руководствуют девизом «учиться никогда не рано». Они развешивают буквы, нарисованные на листе А4 в комнате малыша до года. На одном листе должна быть только одна буква. Когда ребенок не спит, его подносят к буквам и называют их. Время от времени следует менять расположение букв на стене и заменять одни буквы другими.

Интересные буквы-игрушки

Для ребенка старше годика можно приобрести коврик-паззл с буквами, а после двух лет -магнитную азбуку (только нужно следить, чтобы магнитики из букв не выпадали – ребенок может случайно проглотить их).

Обратите внимание на то, что учить ребенка нужно звукам, а не буквам. То есть произносить Н, а не ЭН, М, а не ЭМ. Именно поэтому следует отказаться от электронных пособий, в которых ребенок нажимает на изображение, слышит букву и слово, которое с неё начинается, а иногда ещё и песенку или скороговорку.

Ребенок вряд ли поймет, почему под буквой ЭФ нарисован футболист, а под буквой Ы -сыр. Гораздо легче ему будет, если данная буква будет называться просто Ф и Ы.

Очень вкусные буквы

Можно выложить буквы из фруктов или испечь печенье в виде букв. Такую азбуку предложите ребенку уже в 1,5-2 годика. Ведь карапуз исследует окружающее на ощупь и на вкус. Почему бы этим не воспользоваться. Обычную трапезу можно превратить в веселое занятие. Начинать лучше с гласных, ведь их легче напевать. Складывайте азбуку из соломки, сухариков, мармеладок, веточек зелени.

Рукотворные буквы Hand-made

Делайте буквы из пластилина или соленого теста, вырезайте их из цветной бумаги. Буквам можно приделать ножки, и они будут ходить друг к другу в гости. Можно нарисовать букву на листе бумаги и попросить ребенка закрасить её. А можно на одном занятии «убить двух зайцев». Нарисовав на листе А4 любую букву, вырежьте много одинаковых геометрических фигур, например, треугольников. Заклеив внутри большую букву А маленькими треугольниками, ребенок запомнит и букву, и фигуру.

Буквы-родственники и друзья

Оригинальный способ научить ребенка азбуке – ассоциировать буквы с фотографиями родных и близких людей. М – мама, П – папа, Д – дед, В – Вова, И – Ирина и т. д. Игра увлекательная, коллекцию фото можно постоянно пополнять, а также дополнять коллекцией рисунков.

Например, после похода в зоопарк, рядом с буквой Т может появиться тигр, а рядом с буквой О – обезьяна. Фотографировать и рисовать можно автобусы, машины, деревья, детскую площадку. Все, что окружает ребенка, может найти отображение в вашей домашней азбуке.

Как научить азбуке ребенка старше 4 лет

Песочница на дому

У детей этого возраста мелкая моторика уже развита лучше, поэтому ребятам можно предложить складывать буквы из веточек, конструктора, камешков и крупы. В большой поднос насыпьте различные крупы, на листе картона начертите букву и промажьте её клеем. Пусть малыш сверху сыпет мелкую крупу – гречку, рис, кукурузу.

Так будет развиваться и мелкая моторика, и воображение.

Настольные игры с буквами

Обратите внимание на лото и кубики с буквами: чем проще изображение буквы, тем лучше. Ведь рисунки могут попадаться незнакомые, что только собьет малыша с толку. Кстати, кубики можно изготовить вместе с ребенком из цветного картона. Повторяйте звучание букв в процессе игры. В продаже можно найти домино с азбукой и другие игры-бродилки с буквами.

Вы поймете, что ваш малыш выучил все буквы, когда он будет уверенно показывать их везде, а не в одной азбуке. Это вывески на магазинах, маршрут транспорта, реклама в телевизоре. Тогда можно начинать учить ребенка сливать буквы в слоги. Но это тема для отдельного разговора.

Авторские методики для обучения детей буквам

Есть множество методик в помощь родителям. Выбирайте ту, что ближе вам и ребенку. Рассмотрим самые популярные из них.

Методика Елены Бахтиной построена на ассоциациях. Основной инструмент обучения – книга «Букварь для малышей от двух до пяти». На каждой страничке – одна буква и пояснения для родителей мелким шрифтом. Кроме того, имеются страницы с такими же буквами, которые нужно вырезать и наклеить на плотный картон.

Получается, что с буквами можно играть. Они становятся друзьями. У буквы Г клювик и красные лапки, у буквы З – мягкие пушистые заячьи уши, Д выполнена в виде домика, а буква Я вся в конфетах (какой малыш не любит конфет?).

Методика Николая Зайцева подразумевает обучение не буквам, а сразу складам, хотя и буквы тут имеются тоже. Основной комплект – кубики (кубики Зайцева), которые родители должны склеить самостоятельно, наполняя их металлическими и деревянными элементами строго по инструкции, а также таблицы со складами, которые займут половину стены. Зато ребенок увидит все склады в системе, а наполнение, размер и цвет кубиков поможет ему различать глухие и звонкие, мягкие и твердые склады.

Обучив ребенка алфавиту и научив его читать, родителям останется лишь поддерживать интерес чада к чтению, приобретая увлекательную детскую литературу. Тогда он будет любить книги не меньше, чем мультики. А ребенок, прочитавший до школы пару сотен книг, заметно опережает в развитии своих нечитающих сверстников. В будущем малышу буду обеспечены лидирующие места везде – в школе, гимназии, вузе. Ведь чтение – основа любого обучения.

Современные дети рано начинают пользоваться компьютером и обладают знаниями, которых их родители в таком возрасте еще не имели. Поэтому сейчас становятся особенно актуальны современные интерактивные обучающие пособия.

Педагоги «Президентской школы» создали серию обучающих пособий с учётом особенностей развития современного ребёнка, новейших достижений педагогики, психологии, возрастной физиологии, собственного многолетнего опыта работы с дошкольниками и предлагают эффективное решение для качественной подготовки современных детей к дальнейшему обучению!

Занятия по книге помогут ребёнку:

Выучить буквы;
Развить познавательные способности, структурное мышление, интеллект и кругозор;
Провести время интересно и с пользой.

Аннотация

Книга составлена в соответствии с требованиями ФГОС по дошкольному образованию и воспитанию и будет отличным помощником родителям и педагогам в обучении и развитии детей 3-4 лет. Выполняя несложные упражнения, малыш быстро выучит буквы и научится обводить их по пунктирным линиям, будет соединять предметы, названия, которых начинаются на одну и ту же букву, сможет развить творческие способности, превращая буквы в различные предметы, а также внимание, память, мышление.

Задания, ориентированы на реальные возможности детей и расположены по мере усложнения. Книга адресована талантливым любознательным малышам, их родителям и педагогам и может быть использована, как дома, так и на групповых занятиях.

[Источник: http://uspeshnyjmalysh.ru]

Поделиться статьей с друзьями!

5 мобильных приложений для изучения алфавита. Учимся читать

Подчас наши дети проявляют недюжинные способности в использовании гаджетов. Так, трехлетки молниеносно схватывают принципы работы на смартфоне, самостоятельно организовывая себе увлекательный досуг. Ну а родителям лишь остается направить природный интерес малышей в правильное русло и ограничить время ежедневного пользования планшетом – ведь тепло живого общения не заменит ни одна игра или мультфильм.

KidsVisitor подготовил подборку мобильных приложений 4+ для изучения русского алфавита, с помощью которых ваши дети легко и с удовольствием выучат буквы, даже начнут читать. Красочное оформление, музыкальное и анимационное сопровождение сделают учебный процесс приятным и приближенным к игре, а элемент интерактивности обеспечит успешное и результативное усвоение информации.

«Изучаем алфавит»

Грызть гранит науки посредством приложения «Изучаем алфавит» не только просто, но и весело. При нажатии на букву женский голос озвучивает ее, а для полного погружения в учебный процесс имеется активный элемент: так, апельсин необходимо очистить от кожуры, вертолет – поднять в небо. Одним из достоинств программы является великолепное реалистичное звучание, превращающее слайд в мультфильм. Малыши запоминают буквы практически с первого раза благодаря использованию системы ассоциативных пар, демонстрации природных процессов и механизмов.

Совместимость: iPhone, iPad.

Скачать на Android | Скачать на iOS

«Азбука HD» для мальчиков

Приложение «Азбука HD» однозначно оценит сильная половина карапузов – ведь изучение букв происходит с помощью транспортной тематики. Для закрепления материала имеются веселые стишки и задания, развивающие память и внимание. Преимущества – малыш знакомится сразу с двумя темами, а также начнет осваивать правила дорожного движения, чему несомненно обрадуются папы.

Совместимость: iPhone, iPad, iPod touch.

Скачать на Android | Скачать на iOS

«Говорящая Азбука – Алфавит»

Данное приложение обучит ребенка алфавиту и научит складывать слова. Разработчик указывает на эффективность и увлекательность процесса за счет большого количества заданий. Кроме того, игра подойдет для детей разных возрастов, поскольку имеются различные бесплатные режимы и даже бонус в виде раскраски.

Совместимость: Android.

Скачать на Android

«Азбука и Алфавит для детей»

Прохождение этой игры, в которой был использован опыт педагогов, упрощает обучение чтению. Красивые картинки и качественная озвучка, грамотная классификация на гласные и согласные, опция переключения с букв на звуки – в числе сильных сторон приложения, которые положительно влияют на развитие фонематического слуха и словарный запас пользователя.

Совместимость: Android.

Скачать на Android

«Азбука АБВГДейка»

Над созданием этого приложения корпели не только разработчики, но и лингвисты, педагоги, психологи, дизайнеры и дикторы. Результат – забавные персонажи, яркие изображения, возможность рисовать буквы, стишки и даже песни-караоке.

Совместимость: iPhone, iPad, iPod touch.

Скачать на Android | Скачать на iOS

Не забудьте установить бесплатное мобильное приложение Kidsvisitor на Android и Kidsvisitor на iOS, чтобы всегда быть в курсе интересностей и активностей вашего города.

Как научить ребенка алфавиту при помощи игр

Как быстро выучить с ребенком буквы русского алфавита? Просто предложите ему поиграть! Игра – это самая лучшая форма обучения для детей, где ребенок всегда вовлечен в процесс и быстро усваивает материал. Мы подготовили для вас подборку из 7 простых игр для изучения букв. Ваш ребенок весело проведет время и легко запомнит буквы русского алфавита.

1. Игра «Улов»

Вам понадобятся пластиковые крышки от бутылок, корректор или лак для ногтей. Напишите на крышках буквы, дайте подсохнуть и можно играть.

⠀

С этой игрой ваш ребенок не только запомнит буквы, но и потренирует ловкость рук, а также наиграется с водой – ведь все дети обожают резвиться в воде.

⠀

Налейте в любую емкость воды и положите туда крышки с буквами. Дайте ребенку ложку или сачок и пусть вылавливает буквы по очереди, называет и запоминает.

⠀

Если ваш ребенок еще не знает ни одной буквы, то называйте «улов» сначала сами и просите ребенка повторить.

2. Буквенный квест

Это подвижная и очень веселая игра, которая помогает развивать воображение и быстро запоминать буквы. Тут тоже могут быть разные варианты в зависимости от вашей фантазии.

⠀

Вам понадобятся стикеры, фломастеры и букварь. Напишите буквы на стикерах и расклейте по дому. Например: «К» – на комод, «Л» – на ложку, «С» – на стиральную машину и т.д.

⠀

Затем возьмите букварь и покажите ребенку букву, которую нужно найти. Пусть повторит за вами и отправляется на поиски. Когда нужная буква будет найдена, попросите ребенка назвать ее снова, а затем назвать предмет, который на нее начинается.

⠀

Для детей, которые уже знают буквы по такому же принципу можно расклеивать дома слоги.

3. Бродилки

Вам понадобится чистый лист бумаги, линейка, цветные фломастеры и кубик с очками. Нарисуйте на листе квадрат, расчертите его на 35 маленьких квадратика. В левом нижнем углу напишите «Старт» и от него проведите светлым фломастером линию к «Финишу», который будет находиться в середине. Затем от «Старта» до «Финиша» напишите буквы от «А» до «Я» в алфавитном порядке.

⠀

Игра готова. Теперь по очереди бросайте с ребенком кубик с очками и ходите. Если ребенок еще не умеет считать, помогайте ему, а буквы, которые будут выпадать вам обоим, называйте вместе.

4. Буквы-пазлы

Собирая пазлы, дети развивают логику, внимание, память и воображение. А собирая буквы-пазлы, алфавит запоминается намного быстрее.

⠀

Вам понадобятся ненужные картонные упаковки от игрушек или любых других предметов. Выберите с ребенком подходящие крупные буквы на упаковке и вырежьте их. Затем расчертите маркером с обратной стороны линии, так, чтобы получились детали пазла и дайте ребенку вырезать. Чем больше получится деталей, тем более сложным будет пазл.

⠀

Затем перемешайте детали и доверьте ребенку собрать букву заново. А когда соберет – пусть громко назовет ее и слова, которые он знает на эту букву.

⠀

Если дома нет коробок, то просто нарисуйте большую букву на листе бумаги, раскрасьте и также разрежьте на части – пазл готов.

5. На какую букву начинается

Эта игра не только помогает выучить буквы, но и хорошо развивает логическое мышление.

⠀

Вам понадобятся: любые домашние предметы и буквы разных цветов (можно взять магнитные) или картонные карточки с буквами.

⠀

Из предметов можно взять что угодно: посуду, фрукты, овощи, одежду и т.п. Положите все это перед ребенком, отберите нужные буквы и сложите в кучку рядом.

⠀

Далее, указывая на предмет, спрашивайте у ребенка: «Что это?» Он отвечает: «Бананы», а вы: «На какую букву начинаются бананы?» Если ребенок отвечает, попросите найти его букву «Б» в кучке и положить рядом с бананами.

⠀

Помогайте ребенку, если поначалу ему трудно самостоятельно находить нужные буквы.

6. На что похожа буква

Эта игра поможет ребенку быстро закреплять каждую новую букву.

⠀

Например, вы учите с ребенком букву «А». Спросите, на какой предмет она похожа. Если у него сразу не получается ответить, пофантазируйте на эту тему вместе. Задавайте наводящие вопросы и пусть ребенок отвечает. Например: «Буква «А» похожа на дерево? А, может, она похожа на домик?» и т. п. Попробуйте играть в ассоциации на улице, где вас окружает много разных предметов.

⠀

Если вы живете не в русскоязычной стране, то пусть ребенок ищет знакомые буквы в своих книжках.

7. Буквы на прогулке

Учите русский алфавит прямо на улице. На свежем воздухе в игре любая информация усваивается быстрее.

⠀

Вам пригодится все, что находится вокруг: палочки, камушки, мох или ракушки. Напишите палочкой на земле или песке любую букву и попросите ребенка выложить такую же рядом. Для начала можно потренироваться выкладывать буквы по нарисованному контуру, а потом пробовать выкладывать самостоятельно.

⠀

Не забывайте вместе произносить все буквы вслух и переходите к новой букве только после того, как ребенок запомнит предыдущую.

⠀

Понравились наши идеи?

⠀

А еще мы хотим прямо сейчас подарить для вашего ребенка очень веселую и увлекательную игру RUСБУКА. Простые и веселые упражнения помогут быстро выучить все буквы русского алфавита, прокачают моторику рук и разовьют воображение. Ребенку понравится.

⠀

Скачивайте, распечатывайте и играйте!

⠀

Также приглашаем вас попробовать наши онлайн-уроки в игровой форме. Уже более 3000 детей из США, Европы, Австралии, ОАЭ научились с нами читать и смогли сохранить русский язык за границей. Присоединяйтесь и вы.

⠀

Научим вашего ребенка читать и любить книги.

⠀

Первый урок – бесплатно.

⠀

учим буквы. Способы изучения алфавита с детьми

Многие родители задаются вопросом, в каком возрасте знакомить ребенка с алфавитом. Родственники, знакомые и педагоги рекомендуют разные сроки начала изучения букв. Кто-то считает, что начинать раньше 2-х лет не имеет смысла, другие предупреждают, что после 3-х будет уже поздно. Начинать изучать с ребенком алфавит целесообразно в промежутке от 2 до 4-х лет. Ориентироваться при этом нужно в первую очередь на самого ребенка.

Подготовка к изучению с ребенком алфавита

Не волнуйтесь, если ребенок не проявляет интереса к алфавиту в 2 года. В этом возрасте важнее привить ему любовь к чтению, показать, что книга это источник знаний, а также увлекательных и поучительных историй. При чтении соблюдайте несколько простых правил:

читайте ребенку каждый день. Позволяйте ему самому выбирать книгу, сказки или стихи для чтения;
во время чтения водите пальцем от строки к строке и разрешайте переворачивать вам страницы. Обращайте внимание ребенка на иллюстрации к тексту, выражение лица героев и другие важные детали;
не прячьте книги. Если малыш имеет склонность оценивать литературную ценность произведения на зуб, купите ему книгу с плотными картонными, резиновыми или ламинированными листами, и пусть он развивает свой литературный вкус;
обсуждайте прочитанное на доступном для понимания ребенка уровне. Учите его воспроизводить последовательность событий и кратко пересказывать прочитанное.

Когда придет время, ребенок сам заявит о своей готовности познакомиться с алфавитом поближе. Услышав вопрос, какая буква изображена, что написано на вывеске магазина, приготовьте все необходимые «инструменты», с помощью которых вы можете ввести ребенка в мир букв и символов: магнитную азбуку, букварь, плакат с алфавитом, кубики с буквами.

Существует множество методик и дидактических пособий, предназначенных для обучения алфавиту, однако универсального метода нет. Помните, что каждый ребенок уникален, и по-своему реагирует на те или иные приемы обучения и в индивидуальном темпе усваивает информацию.

В каком возрасте учить алфавит с ребенком

Принцип учета возрастных особенностей. Дети 2 – 4-х лет не умеют концентрироваться на одном объекте или деятельности в течение длительного времени. Поэтому при обучении целесообразно использовать игровые методы, занятия должны быть интересными и носить творческий характер. Несколько кратковременных (5 – 10 мин.) занятий в течение дня более эффективны, чем пара продолжительных «уроков», во время которых ребенок устает и начинает отвлекаться.

Необходимо отметить также ограниченные возможности ребенка распределять внимание на несколько объектов сразу, поэтому оптимально учить и показывать в день не более 2 – 3-х букв. Желательно подбирать их не в алфавитном порядке, а таким образом, чтобы ребенок мог с первых занятий составить свои первые слова (ау, ах, мяу). Рекомендуется называть не саму букву, а звук, который она обозначает. Не переходите к изучению новых букв, пока не убедитесь, что ребенок хорошо усвоил предыдущие.

Мотивация – неотъемлемая часть процесса обучения. Объясните, что буквы составляют важную часть человеческой жизни. Покажите ребенку в качестве подтверждения клавиатуру компьютера, сотового телефона, название улицы на указателе. Совет: для маленького ребенка сочините сказку о зайчике, который хотел пойти в магазин, но не умел читать, не смог найти нужное ему место и поэтому попал в ряд смешных ситуаций, а потом решил пойти в школу, чтобы научиться читать.

Игровые методы: как учить с ребенком алфавит

Многие дети не отличаются постоянством интересов и периодически отказываются учить буквы, поэтому используйте преимущественно игровые формы обучения. Таким образом, обучение превратится в увлекательное занятие.

Флеш-карточки. Нарисуйте на листе формата А4 букву и приклейте рядом 1 – 3 картинки с изображением предметов, которые начинаются с этой буквы. Следите за тем, чтобы картинки не привлекали к себе много внимания и не были больше буквы по размеру.

Показывая букву ребенку, назовите ее и попросите его повторить за вами.
1. Разложите 3 – 4 карточки с буквами на полу и предложите малышу прыгать на букву, которую вы назовете. Занятия, организованные в игровой форме, где нужно проявить физическую активность, всегда вызывают живой интерес у детей.
2. Поиграйте с буквами в прятки. Возьмите 3 – 4 карточки с изображениями букв, которые вы изучаете на данном этапе, и спрячьте их (можно приклеить их скотчем на внутреннюю поверхность дверцы шкафа, с обратной стороны балконного стекла и т.д.), а после – отправляйтесь с ребенком на поиски «беглянок».
3. Развесьте на 2 – 3 дня карточки с изучаемыми буквами в тех местах дома, где ребенок бывает чаще всего. Постоянно наталкиваясь на них взглядом, он будет запоминать их визуально.

Магнитная азбука. Купите набор букв на магнитах и прикрепите их к металлической поверхности, например, к дверце холодильника. Позвольте ребенку передвигать их по своему усмотрению. Магнитная азбука полезна тем, что ощупывая букву, ребенок запоминает ее физический образ.
1. Расположите 4 – 5 изученных букв в алфавитном порядке, назовите их, попросите ребенка повторить, а потом уберите одну букву и снова назовите все, делая особое ударение на пропавшей букве. Затем предложите ребенку самостоятельно перечислить буквы вместе с той, что пропала.
2. Смешайте несколько букв и попросите у ребенка найти нужную вам или, к примеру, похожую на дом, на стул и т.д.
3. Возьмите одну из магнитных букв как образец, откройте детский букварь и попросите ребенка найти как можно больше таких же букв.

Подручные материалы. Устройте день, посвященный изучаемой букве. Лепите ее из пластилина или теста для лепки, устройте конкурс лучшего рисунка буквы, испеките печенье в форме буквы. Сложите ее из деталей конструктора, счетных палочек и других материалов.

Азбука, сделанная своими руками. Создайте с малышом авторский букварь. Вам понадобятся старые журналы, цветная бумага, клей и альбом для рисования. Нарисуйте и вырежьте по контурам изучаемую букву и картинки с изображением предметов, которые на нее начинаются. Вклейте все это на одну из страничек обычного альбома для рисования. Ребенок придет в восторг от сделанной своими руками книги, и с нетерпением будет ждать следующих занятий, чтобы заполнить свой альбом. А впоследствии можно будет с гордостью продемонстрировать его бабушке и дедушке.
Следуя таким нехитрым советам вы легко научите своего малыша алфавиту.

Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?

Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:

Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!

happymama.ru

Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.

Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
Алфавит — это база любого языка.
Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.

Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.

Частая проблема в этом возрасте — звук Р . Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя .

Современные родители по-разному относятся к раннему развитию ребёнка. Многие считают, что не нужно слишком рано «приставать» к малышу с чтением, изучением английского языка и прочими премудростями. Лучше создать ему условия для полноценного беззаботного детства, окружить любовью и заботой. Тем не менее нет ничего плохого, если кроху задолго до школы начать знакомить с алфавитом, постепенно выучить с ним буквы родного языка и их правильную последовательность. В каком же возрасте начать обучение? Какие методы и приёмы выбрать?

В каком возрасте можно начинать обучение

У педагогов и психологов нет строгих предписаний по поводу конкретного возраста, с которого дошкольника можно знакомить с буквами. Однако самым благоприятным временем для этого специалисты всё же считают пять лет. Такая рекомендация основана на том, что у совсем маленьких детей преобладает наглядно-действенный тип мышления. А вот к 5 годам мозг уже способен воспринимать абстрактную информацию, знаковые изображения, которыми являются буквы.

По мнению психологов, именно в этом возрасте ребёнок проявляет особую любознательность и может запоминать большое количество информации без особых к тому усилий.

Кроме того, до 5 лет речевой аппарат ещё только формируется, поэтому кроха часто не может правильно произносить названия некоторых букв. Есть вероятность, что он запомнит их неправильное звучание, что в будущем создаст проблемы при обучении чтению.

По мнению психологов и педагогов, оптимальный возраст для изучения алфавита – 5 лет

Ещё один важный момент. Родители должны понимать, что изучение букв и алфавита тесно связано с обучением чтению. Если начать знакомство с алфавитом слишком рано, малыш может просто забыть буквы к тому времени, когда пора уже будет осваивать чтение (чтобы этого не случилось, повторять их нужно практически ежедневно).

Правильное знакомство с русскими буквами в 3 года

К трём годам у многих детей уже есть любимые сказки, книжки. В этом возрасте можно выучить с малышом лишь отдельные буквы, и уж точно не зацикливаться на их последовательности (не затрагивать алфавит).

Лучше всего трёхлетние дети запоминают буквы А, Б и В, а также первую букву своего имени, М и П («мама» и «папа»).

Трёхлетнему малышу стоит сделать или приобрести буквы-игрушки – объёмные, красочные, интересные для разглядывания. На помощь родителям придут различные кубики (лучше объёмные, мягкие) с нарисованными буквами и картинками. Изображение можно выбирать определённой тематики (например, только животные).

Для трёхлетнего малыша буквы лучше всего связывать с игрушками, например, объёмными мягкими кубиками

Например, у меня в детстве был большой надувной мяч, на котором были изображены все буквы алфавита с чёрно-красными картинками. Я помню, что очень любила с ним играть, подолгу рассматривала изображения. Первое знакомство с буквами у меня связано именно с этой игрушкой.

Мама также может выкладывать крохе буковки из счётных палочек, спичек, пуговиц, рисовать их на бумаге, мелом на асфальте. Затем нужно стимулировать малыша повторять эти действия.

4 года: играем и запоминаем

Например, можно сыграть в игру «Найди картинки». Мама выкладывает определённую букву и 3–4 картинки. Среди них ребёнок должен выбрать предмет, начинающийся на заданную букву.

Кроме того, можно приобрести интерактивную азбуку в виде плаката или книги. Малышам обычно очень нравится нажимать на ней кнопки. В памяти ребёнка отложится форма буквы, он будет связывать графический символ со звуком.

Интерактивная азбука будет связывать графический символ с картинкой и звуком

Ребёнку уже можно показывать различные обучающие мультфильмы, видео, где алфавит, например, предстаёт в виде забавной песенки.

Видео: весь алфавит в виде весёлой песенки

5–6 лет: школьные приёмы обучения в комфортных домашних условиях

В 5 лет уже можно учить непосредственно алфавит, то есть буквы в их правильной последовательности. Нужно рассказать ребёнку, что алфавит – это основа нашего языка. Его знание помогает в жизни, например, так гораздо легче ориентироваться в библиотеке, когда нужно найти книгу, начинающуюся на определённую букву.

В это время подспорьем для родителей опять-таки будут игры, более сложная продуктивная деятельность (например, пластилинография, выполнение нетрадиционной аппликации из семян, крупы, салфеток и пр., лепка). На помощь придут различные пособия (печатные азбуки), специальные рабочие тетради, прописи (ведь буквы можно не просто изучать, а сразу учиться их писать).

В 5–6 лет ребёнку можно уже предлагать специальные рабочие тетради, прописи

Кроме того, существует множество полезных приложений для смартфонов, планшетов. Это развивающие игры, помогающие осваивать алфавит.

Вместе с ребёнком можно сделать уникальный авторский букварь. Берётся обычный альбом (на обложку можно приклеить аппликации из открыток, журналов), на каждой странице рисуется буква и картинка – предмет, название которого начинается на эту букву. Это занятие сблизит членов семьи и, несомненно, увлечёт дошкольника.

Как заинтересовать ребёнка (а не заставить!)

Конечно же, для успешного освоения алфавита взрослым необходимо заинтересовать малыша, вызвать у него мотивацию. Способов для этого множество:

На прогулке мама показывает ребёнку, что буквы окружают нас повсюду – на магазинных «завлекательных» вывесках, рекламных баннерах. Обращать внимание следует на красочные варианты, где буквы крупные, цветные.
Нужно обращать внимание ребёнка, что буквы окружают нас повсюду
Связывать буквы с конкретными образами («Смотри, О похожа на колечко или бублик, Ж – на жука, П – на турник, Г – на подъёмный кран, Д – на дом и т. д.»).
Устроить чаепитие с буквами. В магазине можно постараться найти печенье в форме букв или же испечь его дома. Кроме того, в продаже бывают макароны аналогичной формы.
Вкусное домашнее печенье в форме букв, несомненно, вызовет восторг у малыша
Можно предложить дошкольнику стопку красочных глянцевых журналов и разрешить ему вырезать оттуда буквы.
Приобретать различные игры, связанные с буквами: лото, домино, парные картинки (где нужно соединить по принципу пазла букву с изображением).
Нужно предлагать дошкольнику различные игры, связанные с буквами, например, лото с яркими карточками
Разрешить ребёнку печатать в программе World – нажимать на различные буквы и смотреть на их изображение на экране. При этом нужно выставить красивый крупный шрифт яркого цвета (можно сделать цветную заливку для каждой буквы).
Внести элементы обучения в интерьер детской и других комнат. Это могут быть подушки в виде букв, коврики-пазлы, шторы с таким узором.
Будет замечательно включить буквы в домашний интерьер

Естественно, исходя из указанных игр и занятий, родителям нужно будет заготовить необходимый дидактический материал (ведь алфавит не получится изучать «на пальцах»). Это кубики с изображением букв (мягкие, деревянные, пластмассовые и т. д.), плакаты, карточки, азбука (в том числе интерактивная). Для занятий также понадобится бумага, цветные карандаши, фломастеры, счётные палочки, природный материал и пр.

Можно даже сшить крупные буквы из ткани и набить их чем-то мягким, например, поролоном. Всё здесь зависит только от размаха родительской фантазии и наличия свободного времени.

Дидактического материала для изучения букв может быть очень много, главное – желание родителей

Видео: что может пригодиться при изучении букв

В каком порядке изучать буквы

Базовый способ изучения алфавита – использование карточек с буквами (они могут быть дополнены картинками). Алгоритм можно выбрать следующий:

Вначале лучше освоить все гласные, это удобно делать парами: А – Я, О – Ё, У – Ю, Ы – И, Э – Е).
Затем вводятся согласные, вначале парные по звонкости-глухости (Б – П, В – Ф, З – С и др.), затем непарные.
В конце следует познакомить ребёнка с Ъ и Ь.
Только после изучения всех букв нужно переходить к алфавиту – их правильной последовательности.

При этом при изучении букв лучше называть звуки, которые они обозначают, а не то, как буквы произносятся в алфавите. В дальнейшем это облегчит обучение чтению.

Секреты быстрого и лёгкого запоминания

Занятие не должно быть слишком длинным, чтобы не утомлять ребёнка. Для малыша 3–4 лет достаточно 7–8 минут, для 5–6-летнего – 10–15 минут.
Новую букву лучше всего вводить один раз в два дня.
Заниматься нужно регулярно, не делать больших перерывов. Однако если в какой-то день у малыша нет настроения, лучше перенести занятие, иначе возникшие негативные эмоции могут отбить у ребёнка интерес.
Про каждую букву желательно найти или придумать четверостишие, рассказать скороговорку, спеть песенку и пр.
Каждую изученную букву нужно обязательно закреплять: в упражнениях, продуктивной деятельности (рисовании, лепке, конструировании из подручных материалов).
Каждое занятие следует начинать с повторения пройденного материала, чтобы ребёнок не забыл уже изученные буквы.

Каждую изученную букву нужно обязательно хорошо закреплять, в том числе в продуктивной деятельности

Упражнения на закрепление букв

Если подключить фантазию, взрослый может придумать массу упражнений на закрепление изученных букв. Например, можно использовать следующие:

Показать ребёнку карточку с несколькими буквами и предложить найти определённую букву.
На предлагаемой карточке дошкольник должен найти и показать заданную букву
Аналогично предлагаются картинки (например, животные или игрушки). Дошкольник должен назвать ту, что начинается с заданной буквы.
Малыш должен «починить» буквы – взрослый рисует их на бумаге, не прорисовав у каждой определённый элемент.
На улице можно выкладывать заданные буквы на земле из листьев, камешков, дома – из крупы, макарон и пр.
По заданию мамы ребёнок может выкладывать буквы на земле из камешков или листьев
Буквы можно рисовать на поверхности каши, блинов, используя, например, варенье или сгущёнку.
Взрослый с помощью пантомимы изображает различные буквы (конечно, это получится не со всеми из них, а, например, с Г, О, С, Ж, Ф, К, Л и др.). Затем предлагается то же самое сделать малышу.
Мама просит ребёнка найти в комнате предметы на определённую букву.
Дошкольнику предлагается «оживить» букву: придать ей человеческие черты (лицо, руки, ноги и пр.).
Мама предлагает ребёнку оживить заданные буквы – придать им человеческие черты

Авторские методики

При ознакомлении дошкольника с буквами родители могут воспользоваться авторскими методиками:

М. Монтессори при знакомстве с алфавитом предлагает задействовать одновременно несколько анализаторов: зрительный и слуховой, тактильный и двигательный. Взрослый показывает ребёнку новую букву, произносит звук, который она обозначает. Малыш должен непременно потрогать её руками, помять, покрутить. В процессе занятий педагог рекомендует использовать буквы разной фактуры, например, шершавые (из бархатной бумаги). Также дошкольник должен рисовать их (например, на песке), обводить, заштриховывать.
Метод Монтессори при знакомстве ребёнка с буквами задействует сразу несколько анализаторов – зрительный, слуховой, тактильный и двигательный
Елена Бахтина, автор обучающих карточек предлагает запоминать букву с помощью ассоциаций. Для этого используются рисунки, краткие истории, звуковые аналогии. Например, младенец кричит: «А-а-а-а», Ё и Ё – это две сестрички, у первой из них закрыты глазки, а у другой открыты.
Методика Ольги Соболевой также основана на ассоциациях. Для каждой буквы создаётся образ (история), который поможет её запомнить. Например, буква У любит дразниться, говорит «У-у-у!» всем: ужу, улитке, уточке, угольку. Кроме этого, используются и игры с начертанием буквы.
Для каждой буквы создаётся своя мини-история, помогающая её запомнить
Методика Сергея Полякова чётко разделена на уроки. Прежде всего педагог предлагает хорошо выучить 10 гласных. При этом они предлагаются рифмующимися парами: А – Я, О – Ё, У – Ю, Ы – И, Э – Е (соответственно, 5 уроков). Можно приготовить 10 карточек: первая буква из каждой пары обозначается красным цветом, вторая – синим. После этого идёт изучение согласных. Всего за 18 уроков малыш осваивает весь алфавит, а также чтение складов.

Выучить буквы поможет компьютер

Конечно, родители наслышаны о вредном влиянии компьютера на формирующуюся детскую психику. Однако его правильное использование может помочь дошкольнику в изучении алфавита. Ведь существует ряд развивающих программ, разработанных с учётом возрастных особенностей детей. Вот только некоторые примеры:

Azbuka Pro. Под квадратиками спрятаны буквы. При нажатии они открываются на какое-то время, озвучивают своё название, а затем исчезают. Ребёнок должен открыть пары.
Задача ребёнка – открывать пары одинаковых букв
«Смешарики: букварик». Цель игры – собирать буквы из палочек, расположенных над игровым полем. Можно выбирать различный уровень сложности.
«Букварик-Смешарик». Вместе с героями мультсериала «Смешарики» дети путешествуют по волшебной стране, чтобы отыскать потерявшиеся буквы.
Вместе с героями мультсериала ребёнок должен отыскать потерявшиеся буквы
«Лунтик: алфавит». Изучение букв проходит в 4 этапа. 1. Ребёнок нажимает на буквы в азбуке – Лунтик же называет слово, начинающееся с заданной буквы. 2. Кузя называет буквы – их нужно отыскать в алфавите. 3. Лунтик показывает картинки – нужно выбрать букву, с которой начинается слово. 4. На экране последовательность букв, открыты первая и последняя – нужно разместить пропущенные буквы.

Каждый родитель все свободное время уделяет развитию своего малыша, используя при этом разные методики. Спустя какое-то время у родителя обычно возникает справедливый вопрос: как научить ребенка алфавиту? Самому или нет?

Данная статья предназначена для лиц старше 18 лет

А вам уже исполнилось 18?

В каком возрасте нужно начинать обучение?

Единственно правильного ответа на этот вопрос нет, существует очень много разных теорий и суждений по этому поводу. Одни ученые поддерживают мнение, что раннее детство (от 1,5 года) — отличный период, чтобы легко и быстро выучить алфавит, другие придерживаются методики обучения детей с 3-4 лет, а третьи и вовсе говорят о целесообразности изучать азбуку уже в начальной школе под четким присмотром специалистов и по определенной программе.

b”> Подготовка к изучению алфавита

Если вы приняли решение начать изучение алфавита с раннего возраста, стоит немного подготовиться к такому важному процессу. Основные этапы подготовки к дошкольному изучению букв:

пусть ребенок самостоятельно выбирает книгу для совместного чтения и переворачивает страницы;
обязательно рассказывайте, что изображено на рисунках, какие действия и эмоции они изображают;
пересказывайте друг другу прочитанную сказку или стихотворение простым языком;
обзаведитесь необходимой литературой, азбуками и букварями, кубиками и другими нужными для обучения инструментами;
изучите разные методики и способы подачи информации, которые позволят быстро и легко выучить алфавит дошкольном возрасте;
выберите тот способ изучения, который больше всего подойдет вам, как родителю, педагогу, и вашему ребенку.

c”> Как выучить алфавит с малышом?

По своей природе маленькие дети воспринимают и познают мир в игровой форме. Именно игра — наиболее эффективный способ, чтобы легко выучить алфавит и научиться составлять слоги еще до начальной школы. Существует несколько подходов к этому увлекательному процессу.

Наиболее действенный и распространенный способ запоминания букв — это визуализация. Для обучения отлично подойдут картинки с рисунками и нарисованными буквами или кубики. Картинки можно развешивать и раскладывать по комнате, показывая их время от времени ребенку и называя букву и слова, которые начинаются с нее. Со временем задачу можно усложнить: разрезать картинки на несколько частей, создав небольшой пазл, который ребенку будет интересно собирать. С кубиков можно строить башни и замки, выискивая при этом знакомые составляющие алфавита. При этом звуки можно «пропевать», чтобы развивать восприятие на слух.

Не менее эффективной для ребенка при изучении алфавита является магнитная доска с буквами и цифрами. Буквы можно размещать как на доске, так и на холодильнике или другой подходящей поверхности, составлять слоги и слова. Такой метод приучает малыша к самостоятельности и усидчивости, а также хорошо развивает мелкую моторику рук.

Еще одним вариантом изучения алфавита служат буквы, сделанные своими руками. Их можно вырезать из бумаги и раскрашивать, лепить из пластилина или теста, выпекать, вышивать, или шить из фетра. Так, кроме изучения алфавита, малыш сможет научиться и другим полезным вещам, а сам процесс будет веселым и занимательным.

d”> Изучение букв после 3 лет

В возрасте 3-4 лет дети становятся достаточно самостоятельными, но игровые формы восприятия новой информации так же актуальны. Став старше, малыши стают более усидчивыми, поэтому и учиться в течение дня они могут дольше.

В 3-4 года с дитем можно смело рисовать и лепить, давая все больше воли фантазии и направляя энергию в нужное русло, складывать алфавит из мелких предметов, мозаики, камушков (в этом возрасте они перестают тянуть в рот все подряд, поэтому пропадает необходимость подальше держать мелкие частички и игрушки).

Хорошим способом быстро выучить алфавит будет проведение тематических прогулок, когда малыш называет все предметы на конкретную букву рядом с собой. Это не только позволит запомнить нужный звук, но и научит правильно говорить и расширит словарный запас дошкольника.

Если ваш ребенок любит активные игры, то вы можете вместе с ним делать на улице гимнастический алфавит, изображая разные буквы. Такой способ не только укрепляет физическое здоровье малыша, но и учит смекалке, быстрой реакции и фантазии. Со временем можно усложнить задание — не только показывать составляющие алфавита, но и угадывать те, которые показывает кто-то из вас. Если же на детской площадке найдете несколько единомышленников, то сможете складывать целые слова и предложения.

Не стоит пренебрегать и возможностями современных технологий. Для помощи родителей существует очень много разных мультфильмов, песенок и сказок, которые облегчают процесс изучения алфавита. Вместе с обычными занятиями и играми они помогут достичь правильного результата быстро и просто.

Как научить ребенка алфавиту в 5 лет?

В 5 лет ребенок уже понимает значение звуков и алфавита в нашей жизни, знает, из чего складываются слова, предложения и целые истории. Поэтому интерес к чтению у него становится все сильнее, что позволяет ему выучить азбуку за очень короткое время.

Отлично для таких детей подходят книги и тетради, которые используются в начальных классах, интерактивные методы (программы на телефонах и планшетах, игры на компьютере, говорящие буквари).

Пятилетние дети легко запоминают алфавит, понимают разницу между звуками и буквами, составляют слоги с кубиков и картинок, лепят их с пластилина и выкладывают мелкими предметами. А шестилетнего ребенка уже можно начинать учить английскому алфавиту.

В каком бы возрасте вы не решили научить ребенка алфавиту, стоит помнить:

занятия не должны быть долгими, для начала достаточно 10-15 минут в день, но учиться по такой программе нужно регулярно;
проходить занятия должны в форме игры, весело и ненавязчиво;
в течение дня нужно повторять выученный материал, называя слова со знакомыми буквами;
называйте звуки, а не буквы («к», а не «ка», «м», а не «ем»), чтобы у ребенка не возникло в будущем проблем с составлением слогов;
учите алфавит по конкретной методике, систематично, используя рекомендованные дошкольникам пособия;
нельзя показывать ребенку своего недовольства или раздражения, ругать и наказывать малыша, если у него что-то не получается, основа успешных занятий — терпение и понимание родителей;
позволяйте малышу самому рассматривать книги, читайте его любимые сказки и рассказы.

И главное в этом деле — правильный результат, а не скорость и количество выученного материала. Занятия должны проносить удовольствие вам и ребенку, если же он не проявляет интереса к тому, что вы объясняете — отложите эту затею на другое время, когда она будет проходить более эффективно и динамично.

Оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. К этому времени малыш уже перестанет искажать произносимые звуки, будет быстрее воспринимать информацию и запоминать ее. Познавательный интерес, направленный на изучение окружающего мира и активно проявляющийся как раз в этот период развития ребенка, будет огромным подспорьем в освоении букв.

Знакомство с алфавитом

Изучение алфавита должно происходить регулярно и систематически, но при этом занятия не должны утомлять маленького ученика.

С этой целью можно не только , но и рассматривать иллюстрации к сказкам, предполагать, о чем будет речь в произведении, размышлять о поведении персонажей. Постепенно развиваемый читательский интерес будет побуждать к изучению алфавита и .

Когда ребенок будет готов к обучению, можно приступать к изучению букв. Чтобы после знакомства с буквами ребенок не потерял интереса к читательской деятельности, важно учесть несколько моментов.

Звуки или буквы?

Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.

При этом важно понимать , что звуки детям выделять в слове легче ([б] – барабан, по сравнению с «бэ» — «барабан»), да и в процессе обучения чтению им будет проще соединять 2 звука, чем 2 буквы («бэ» и «а» они будут читать «бэа» вместо «ба»).

Если малыш все схватывает на лету, то ему будет любопытно узнать, что буквы – это значки, с помощью которых зашифровываются издаваемые звуки, и не всегда их название читается так, как называемый звук.

Сразу или постепенно?

Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.

На одну букву можно потратить не один, а несколько дней, пока она не станет узнаваемой. Только потом можно переходить к следующей.

С чего начать?

Не всегда целесообразно изучать буквы в порядке алфавита. Лучше начать с гласных, а потом уже приступить к знакомству с согласными. Самые сложные буквы оставляют напоследок (ь, ъ).

В какое время проводить занятия?

Не стоит выделять для занятий строго определенное время: ребенку сложно заниматься одним видом деятельности более 10-15 минут, а если не закреплять изученное постоянно, то все забудется очень быстро.

Лучше ввести процесс изучения алфавита в быт ученика: утром с буквой познакомились, выложили ее на завтрак из овощей, во время прогулки нашли слова, начинающиеся с этой буквы, а вечером раскрасили или сделали макет из подручного материала.

Кнут или пряник?

Однозначно второе – любые наказания в конечном итоге провоцируют появление негативного отношения к той деятельности, которая их спровоцировала. А если ребенку неинтересно то, чем он занимается, то все усилия будут безрезультатными.

Чтобы мотивировать ученика , повысить уверенность в своих силах, нужно как можно чаще его хвалить за любой успех. С этой же целью не следует проводить разного рода проверки и экзамены: все дети разные, и усваивают они материал по-разному.

Методы изучения алфавита

Любое занятие должно проводиться в игровой форме с использованием разнообразных методов, которые помогут запомнить всю выдаваемую информацию (или, по крайней мере, большую ее часть).

Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:

Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
Развивающие мультфильмы и видео.
Компьютерные игры .

Быстро запоминаются буквы, изученные в нестандартной ситуации . Например, совместная выпечка печенья – букв, рисование букв на снегу или песке во время прогулки, съедобные буквы (из горошка или кукурузы на поверхности салата, из крема на верхнем корже торта).

Еще интересно и увлекательно будет находить буквы, спрятанные вокруг (облако в виде «о», стволы деревьев – «к», столбы – «л»). Если задействовать все способы запоминания, то процесс изучения алфавита будет проходить легко и быстро.

Виртуальная азбука. Игры алфавит. Знакомимся с Монтессори-материалами: шершавые буквы

А из этой статьи вы узнаете, как именно можно учить алфавит с маленькими.

Вступление

Письменная речь – важная веха в развитии человека. По сути, письменность есть результат достижения определённого уровня осмысления разговорной речи. Это справедливо и для человечества, и для человека. Увы, родители часто упускают из вида, что умение читать и писать основано не столько на том, что вы учите ребёнка писать буквы, сколько на хорошем речевом развитии и некотором общем уровне зрелости личности.

Разного качества изображения букв покрывают множество игрушек и предметов, предназначенных для младших дошкольников: столики, кубики, погремушки, магниты из детского питания, звуковые азбуки… С какого же возраста действительно лучше учить буквы и как это делать, что выбрать себе в помощь среди необъятного моря игрушек и пособий?

С какого возраста учить буквы

Если вы назовёте любое изображение или предмет, ребёнок непременно захочет, чтобы вы повторяли ещё и ещё новое или трудное для него название, слово. Ваша задача – чётко, внятно и медленно произнести то, что малыш просит, и столько раз, сколько он просит. Именно в этот момент вам может пригодиться звуковая азбука.

Звуковая азбука

Как идея, звуковая азбука во многом отвечает критериям Монтессори-материала:

Да, при этом малыш будет зависеть от взрослого, но, с другой стороны, наряду с чтением книг чтение отдельных букв – неплохой повод пообщаться друг с другом, в том числе и в «походных» ситуациях, когда нужно занять ребёнка в очереди, в транспорте, по пути домой. Таким образом, чтобы учить ребёнка буквам, звуковая азбука для малышей – скорее, предмет роскоши, чем первой необходимости.

Основные понятия

Если ребёнок хорошо готов к восприятию письменной речи, то вопроса: «Как заставить ребёнка учить буквы?» не возникает – созревшая потребность рождает интерес.

Как учить буквы по Монтессори

Движение от письма к чтению имеет много достоинств. Оно в целом соответствует логике возникновения письменности. Прочесть то, что ты сам уже написал, и потому знаешь, о чём идёт в тексте речь, значительно легче, чем незнакомый чужой текст. Кроме того, в русском языке одна и та же буква передаёт различные фонемы, а вот фонемы почти всегда передаются одной и той же буквой. То есть, чтобы записать [с‘] вам точно нужна буква «с», а вот если вы видите в слове букву «с», то она может обозначать и [с] и [с‘].

Гораздо понятнее сначала записать «йожик», и прочитать такую облегчённую запись, а только потом научиться заменять «йо» на «ё». Основываясь на понимании присутствия «й» в ряде гласных букв, гораздо легче правильно прочитывать гласные, которые в письме либо обозначают два звука, либо влияют на прочтение предшествующей согласной. Если же вы идёте от буквы к звуку, почувствовать эту логику сложнее.

Знакомимся с Монтессори-материалами: шершавые буквы

Тем не менее, в некоторой степени логику подхода Монтессори к обучению письму и чтению можно учесть, даже если не этот подход будет для ребёнка основным.

Как учить буквы с детьми от 3 лет?

В раннем возрасте важно больше заниматься общим развитием крупной и мелкой моторики, развитием разговорной речи, знакомить детей с самой идеей того, что книга рассказывает историю, и эта история фиксирована, что эта неизменность текста связана с надписями. Если ребёнок прямо спрашивает о буквах: «Что это?», и вы видите, что он выделяет отдельную букву в слове, то можно прочесть её.

Лучшая подготовка руки к письму – свободное рисование и штрихование, раскрашивание, а также шитьё, лепка, захватывание мелких предметов пальцами.

Творчество в тоддлер-группе

Если ребенок старше

Немного про дошкольников

Мне особенно нравится материал для чтения, приведённый в пособии Е. Федорина «Я учусь читать! Практическое пособие для родителей и гувернёров» и книге О. Узоровой, Е. Нефёдовой «Быстрое обучение чтению». Самое важное – не переставать читать детям вслух, когда они уже немного научились читать самостоятельно. Сохраняйте традицию совместного чтения хотя бы ещё несколько лет, до тех пор, пока ребёнок не сможет бегло читать «про себя» целые книги.

Важно поощрять детей к использованию письменной речи в повседневной жизни: пишите друг другу письма и записки, открытки и послания в печеньях с предсказаниями, вместе подписывайте работы в альбомах, делайте этикетки и инструкции. Это огромный простор для творчества и совместной деятельности, который придаёт письменности её истинный смысл.

[Источник: http://mchildren.ru/]

Дорогие друзья! Если Вы ведете учет своих финансов, то прочитайте статью про то я подобрала лучшие и проверенные сайты. Читайте и возвращайте Ваши деньги!

Что нужно знать еще?

Здравствуйте, уважаемые родители! Если ваши детки еще малы, то, думаю, вам будет интересна тема, как правильно учить буквы с ребенком. Ведь именно с этого шага начинается обучение чтению.

Как научить ребенка разговаривать – это отдельная тема, остановимся сегодня только на том, как правильно учить алфавит. Слово «правильно» в данном случае имеет субъективный оттенок, поскольку я поделюсь только личными советами, которые сработали в жизни. Но если вы сторонник научно обоснованных методик, то они тоже есть. Очень кратко перечислю их. А уже затем поделюсь своим опытом.

Методики изучения алфавита

Как определить готовность ребенка?

Однако такая точка зрения разделяется не всеми. Часть психологов считает, что не стоит спешить – получать новые навыки нужно согласно возраста. В частности, учить буквы и начинать читать – в 6-7 лет (как и запрограммировано школьной программой).

Критерии, по которым определяют, что уже можно начинать учить буквы:

Если под всеми пунктами вы ставите плюсик, то самое время начинать учить буквы. Хотя в отношении последнего тезиса я не была бы так категорична. Жизнь показывает, что далеко не все дети любят книги. И ждать, когда они их полюбят, бессмысленно. Для таких малышей можно найти другие способы учить буквы, благо их немало.

Как учить буквы – основные советы

Порядок освоения букв

Чаще всего встречаются рекомендации начинать изучение с гласных. А в последнюю очередь осваивать буквы, которые считаются трудными – «Щ», «Ц», «Ч» и им подобные. Можете следовать этому правилу, а можете и не следовать 🙂 Что касается меня, то я не придерживалась такого принципа. Алфавит мы изучали с дочкой вразброс и первыми были как гласные, так и согласные. На финишную прямую были оставлены лишь «Ы», «Ь», «Ъ».

Произношение букв

Повторение

Постепенность

Хватает ли похвалы вашему ребенку?

Умеренность

Что нужно для изучения букв

Книги и азбуки

Без этих помощников невозможно обойтись. Купите ребенку несколько разных азбук (хотя бы две). Они должны быть яркими и красочными. Лучше, если каждая буква описывается – дети быстрее воспринимают рифму.

Я включала диск, а дочка сидела с книгой в руках, слушала и «читала», вовремя перелистывая страницы. Читать она тогда еще не могла, но, думаю, что стремление и желание подстегивалось хорошо.

Игры

Дидактический материал

Если с выбором азбуки и другой печатной продукции по изучению букв есть проблемы, то можете поискать подходящее вот на этой витрине. Здесь много замечательных красочных азбук и пособий, поэтому выбрать нужные для ребенка материалы не составит труда. Многие их этих вещей были и у нас дома.

Мультфильмы

[Источник: http://r-kopilka.ru/]

Что говорят про возраст профессионалы?

Отвечает Марьяна Безруких, директор Института возрастной физиологии РАО, профессор, академик РАО:

Важна даже организация питания — красиво накрыть стол, положить салфетки. Очень многие родители почти никогда не садятся за стол с ребёнком. Стараются накормить его побыстрее, потом отправить играть в игрушки и сесть за стол самим. Это неправильно, как неверно и заставлять доедать. Это формирует отвращение к еде.

[Источник: http://www.aif.ru/]

4 игры для детей

Когда метод итальянского педагога Марии Монтессори только-только стал известен в России, родители, увлеченные ранним развитием своих детей, самостоятельно вырезали шершавые буквы – один из главных элементов метода обучения чтению. Сегодня эту работу уже проделало издательство, и поклонникам метода надо лишь обзавестись готовыми карточками и пособием с упражнениями. Предлагаем несколько игр, которые познакомят ребенка с буквами.

Для того чтобы писать буквы, ребенок должен быть способен контролировать работу мышц своей руки. Следующие задания помогут малышу научиться управлять рукой с большей точностью и укрепить пальчики – ведь им предстоит в будущем крепко держать инструмент письма.

Рисовать пальцем на песке. или на манной крупе

То, что дети делают на пляже, вполне можно делать и дома, на кухне – достаточно насыпать манку на противень или в форму для выпечки.

Нарисуйте пальцем на поверхности крупы кружок, а внутри него два глаза и улыбку. Легонько встряхните противень, а когда ваш рисунок исчезнет, – предложите ребенку самому что нибудь нарисовать.

Рисуя с ребенком поочередно, можно сделать и общую – одну на двоих – картину: один из вас изобразит голову кошки, другой – уши, первый – кошачье тело, второй – хвост и так далее.

Знакомство с шершавыми буквами

Возьмите одну букву – например, м – и положите ее на стол перед собой и ребенком. Скажите: Вот буква, которая обозначает звук [м-м-м] (Это [м]). Медленно проведите сложенными вместе указательным и средним пальцами по букве, одновременно произнося звук [м-м-м]. Повторите это еще раз. Указательный и средний – те пальцы, которые должны будут оставаться прижатыми один к другому, когда позже ребенок возьмет в руку карандаш.

Спросите ребенка: Ты можешь произнести звук, который обозначается этой буквой? Звук [м]? Обычно ребенок, повторяя за вами, отвечает на такую просьбу мычанием: М-М-М. Подтвердите ему, что он не ошибся: Да, это [м-м-м] . Повторение звуков – очень важный момент.

Достаньте из корзинки предмет, название которого начинается со звука, обозначаемого выбранной буквой. Допустим, это будет мандарин. Скажите: [М] – с этого звука начинается слово мандарин и положите мандаринку перед собой.

Точно таким же образом проработайте с ребенком вторую, а затем и третью выбранную вами букву. Проводите такие занятия ежедневно – и ежедневно, прежде чем знакомиться с новыми буквами, вы можете повторять вместе с ребенком уже ему известные, чтобы он осознавал, сколько букв знает.

В конце занятий скажите ребенку, что он может когда угодно попросить вас, чтобы вы поиграли с ним в шершавые буквы, но что он может играть в них и один. Чем сильнее у малыша будет желание этим заниматься, тем быстрее он будет продвигаться вперед. Постарайтесь посвящать игре с тремя шершавыми буквами ежедневно десять минут, но не показывайте ребенку больше трех новых букв за один раз. Зато когда он будет играть один, он может, если захочет, и сам открывать новые буквы.

Звуки, буквы и картинки

Как изготовить карточки? Возьмите журналы, почтовые открытки, старые книги, из которых можно вырезать, ножницы, клей, листы картона, конверты и маркер. Вырежьте по шесть-восемь картинок с предметами, названия которых начинаются со звуков, соответствующих каждой из букв алфавита (например: авокадо, ананас, арка, автомобиль, аквариум, астры).

Вы заметите, что одни буквы легче проиллюстрировать, другие – труднее. Наклейте каждую картинку на квадратную картонную карточку со стороной 10 см, положите каждый набор карточек в плотный конверт и аккуратно напишите на каждом конверте соответствующую письменную букву (например, а).

Как играть? Выберите звук – например, [а] – и предложите ребенку провести пальчиками по соответствующей ему шершавой букве в правильном направлении, произнося при этом: [а-а-а].

А теперь предложите ему открыть другой конверт, третий, можно и больше – до пяти. Продолжать занятия можно до тех пор, пока ребенок полон энергии, а прекращать их надо еще до того, как он устанет.

Попросите ребенка, встав на цыпочки, дойти до буквы т, положить руку на букву ф, допрыгать на одной ножке до буквы с, потом поставить локоть на букву и и так далее. Произносите буквы четко, не забывая о правилах фонетики.

Дальше — интереснее!

К тому же, некоторые дети сами интересуются буквами, и родителям ничего не остается делать, как научить ребенка азбуке уже в 2-3 года. Помните главное правило: ненавязчивость.

Зачем учить ребенка алфавиту

Ранее знакомство с азбукой не делает из детей гениев, а только способствует развитию их природных способностей, являясь в то же время полезным и увлекательным способом совместного времяпрепровождения детей с родителями.

Как научить алфавиту ребенка 1-3 лет

Есть родители, руководствуют девизом «учиться никогда не рано». Они развешивают буквы, нарисованные на листе А4 в комнате малыша до года. На одном листе должна быть только одна буква. Когда ребенок не спит, его подносят к буквам и называют их. Время от времени следует менять расположение букв на стене и заменять одни буквы другими.

Интересные буквы-игрушки

Ребенок вряд ли поймет, почему под буквой ЭФ нарисован футболист, а под буквой Ы -сыр. Гораздо легче ему будет, если данная буква будет называться просто Ф и Ы.

Очень вкусные буквы

Рукотворные буквы Hand-made

Буквы-родственники и друзья

Например, после похода в зоопарк, рядом с буквой Т может появиться тигр, а рядом с буквой О – обезьяна. Фотографировать и рисовать можно автобусы, машины, деревья, детскую площадку. Все, что окружает ребенка, может найти отображение в вашей домашней азбуке.

Как научить азбуке ребенка старше 4 лет

Песочница на дому

Так будет развиваться и мелкая моторика, и воображение.

Настольные игры с буквами

Получается, что с буквами можно играть. Они становятся друзьями. У буквы Г клювик и красные лапки, у буквы З – мягкие пушистые заячьи уши, Д выполнена в виде домика, а буква Я вся в конфетах (какой малыш не любит конфет?).

Современные дети рано начинают пользоваться компьютером и обладают знаниями, которых их родители в таком возрасте еще не имели. Поэтому сейчас становятся особенно актуальны современные интерактивные обучающие пособия.

Занятия по книге помогут ребёнку:

Аннотация

Задания, ориентированы на реальные возможности детей и расположены по мере усложнения. Книга адресована талантливым любознательным малышам, их родителям и педагогам и может быть использована, как дома, так и на групповых занятиях.

[

Польза изучения алфавита в раннем возрасте доказана многими исследованиями психологов, наблюдениями воспитателей и родителей. Знание букв – это база для дальнейшего успешного освоения чтения, письма, развития речи и грамотности, собственно, это начало образования.

И пускать на самотёк этот процесс, надеясь, что знания ребёнок получит в садике или школе, нельзя. Однако знакомиться с алфавитом ребёнку лучше всего в лёгкой, игровой форме. Поэтому далее опишем основные подходы и методики к изучению букв.

Какой возраст оптимален для знакомства с алфавитом

Показывать малышу буквы можно и до года. Скорее всего, он их забудет, если регулярно не возвращаться к ним. Но даже в таком случае информация сохранится в подсознании, и позже алфавит легче будет запоминаться. Однако у годовалого ребёнка всё же иные задачи. Он активно познаёт окружающее на вкус и цвет, систематизирует в своём сознании внешний мир и т.д., а литеры для него будут чем-то абстрактным, увеличивающим ещё больше тот хаос, что предстал его глазам после рождения.

А вот 2-3 года – это тот возраст, когда ребёнок уже может осознать и принять алфавит. Возможно, раньше или позже – ведь каждый малыш индивидуален, и программы развития, способности, склонности у всех разные. Кому-то хочется учить буквы, а кому-то интереснее рисовать собачек и кошечек… Также учесть нужно разные периоды развития у детей. К примеру, с 3-х до 4-х у ребёнка активно развивается двигательная деятельность и ему интереснее бегать, прыгать, чем читать. Поэтому начинать освоение алфавита нужно ненавязчиво, без давления с нескольких минут в день. И ребёнку должно быть легко и весело в это время. Не стоит торопиться, если малыш совершенно не желает заниматься буквами.

Какое время дня выбирать для освоения алфавита

Время нужно подбирать так, чтобы ребёнок был свеж и энергичен. Это необязательно утро – может быть и вечер после дневного сна, а есть дети одинаково активные почти весь день. Многое зависит и от выбранной методики изучения. Можно в течение дня показывать ребёнку буквы во время игр, чтения, повседневных дел… Например, складывать их из спагетти, на прогулке – из каштанов, находить в надписях на одежде и т.д.

Методики изучения

Есть несколько методик овладения алфавитом. Приведём принципы некоторых из них. На чём остановиться каждые родители решают, исходя из собственных симпатий и восприятия ребёнка. Некоторые комбинируют или берут что-то за основу и добавляют собственные изобретения.

Азбука

К каждой букве прикреплён мнемонический рисунок: А – автобус, В – велосипед… Метод хорош для запоминания алфавита, но существует риск, что сформируются чёткие ассоциации букв с предметами, и ребёнку сложно будет впоследствии понять, каким образом из А-автобусов и М-медведей получается «мама».

Букварь

Старый классический способ изучения звуков и складывания их в слова. Тут процессы освоения букв, сложения их в слоги различных сочетаний и в слова происходят параллельно. При этом ребёнок видит красноречивые иллюстрации того, что складывает.

Метод подходит детям после 5-6, когда побольше усидчивости. Буквари хороши для левополушарных малышей с преобладанием аналитического мышления.

Методика Монтессори

Основана на изучении алфавита в трёх сенсорных аспектах: тактильном, звуковом и визуальном. Т.е. ребёнок трогает буковку, слышит её звучание и видит изображение одновременно. Для занятий подготавливаются шершавые буквы и предметы, на них называющиеся. Сначала мама (или другой воспитатель) достаёт литеру, проводит по ней указательным и средним пальцами сверху вниз и называет её: «Вот буква [г-г-г]». Можно повторить действие несколько раз, а затем предложить так же сделать ребёнку. Когда малыш хорошо это усвоил, нужно вынуть предметы к буквам и показать малышу, объясняя, что, скажем, груша начинается на [г]. Так нужно заниматься с ребёнком ежедневно, изучая по 3 буквы и повторяя уже пройденные.

Для закрепления можно поиграть с малышом. Нужно заранее приготовить карточки с рисунками предметов, названия которых начинаются на определённые буквы («д» – дом, дерево, дверь…), подписать их и разложить в конверты. Для игры выбрать пройденную уже литеру и предлагать ребёнку доставать карточки из соответствующего пакета, называть предмет и звук, на который начинается его название, а также обводить букву. Если такая игра покажется сложной, попробуйте разложить изученные шершавые литеры на полу и попросить малыша дойди до той либо иной из них на цыпочках (допрыгать жабкой, доползти…).

Методика Зайцева

Нельзя не сказать о знаменитых кубиках Зайцева. Однако в чистом виде этой методики дети учат сразу склады, не изучая буквы в отдельности, т.е. сразу учатся читать. На кубиках подаются все возможные сочетания букв. Ребёнок сначала осваивает и запоминает их, а затем начинается складывание слогов в слова. В этом есть как плюсы, так и минусы. Впоследствии малышу бывает сложно разобраться в строении слова, да и просто ребёнок лишается возможности самостоятельно сложить две буквы. Логопеды отмечают также проглатывание окончаний.

Кубики Зайцева подходят правополушарным детям с развитым образным мышлением и «хромающим» аналитическим.

Методика Полякова

Относительно новая методика. Вначале изучаются гласные рифмованными парами «А-Я», «У-Ю» и т.д. путём многократного повторения и показывания букв на карточках, меняя порядок и состав пар. Для этого на карточках пишутся буквы (одна карточка – одна буква), и быстро показываются малышу с озвучиванием «А-Я», «О-Ё». При этом ребёнок должен видеть только ту литеру, о которой идёт речь. После нескольких повторений, можно попросить малыша назвать буквы. На первом уроке изучаются две пары гласных. На втором – эти четыре буквы повторяются, осваиваются не рифмованном виде (А, О, Я, Ё) и добавляется новая пара и т.д. Между уроками (проводятся 2 раза в неделю) по 5 раз в день нужно показывать буквы малышу для закрепления. Согласные изучаются с помощью 20-ти таблиц из 6-ти пар сочетаний. Одна согласная складывается с твёрдой и с мягкой рифмованными гласными, т.е.:
Б-БЬ
БА-БЯ
БУ-БЮ
и т.д.

Дальше нужно пропевать эти пары низким и высоким голосом. Сначала произносится и несколько раз повторяется чистый звук, затем склады. Таблицы пропеваются по несколько раз в день. На первом уроке ребёнок проходит 6 гласных и по мере освоения добавляются новые.

В результате дети изучают чистые звуки и их сочетания.

Как ещё можно изучать буквы

Изучение алфавита лучше начинать с гласных, вводя постепенно согласные и показывая ребёнку, как они сочетаются. Для этого можно придумывать самые разные игры. Развесить карточки с буквами и таблицами по дому, утром прилепить новую литеру к окошку, сказав малышу, что птичка принесла… Чтобы заинтересовать ребёнка, можно предложить ему помочь обучить любимую игрушку, вылепить алфавит из теста, выложить из мозаики, невзначай найти ленточку в виде буквы и т.д. Очень нравится детям наклеивать магнитные литеры на стенки ванны во время купания.

Что можно использовать для обучения ребёнка алфавиту

Помощниками в изучении алфавита могут стать кубики, магниты, раскраски, азбуки… Есть хорошие обучающие мультфильмы, как «Уроки тётушки совы». Выкладывать буквы можно из палочек и карандашей, лепить из пластилина и теста. Очень удобны мольберты, на которых можно писать алфавит, склады, прикреплять магниты. Продаётся также немало игрушек, помогающих в познавания букв.

Какой бы путь освоения алфавита вы ни выбрали, главное, чтобы его принял ребёнок. Также нужно понимать, что без усилий как со стороны родителей, так и малыша, выучить буквы не удастся.

Азбука — это обучающая и развивающая игра для дошкольников 2-5 лет, с помощью которой малыши смогут быстро и весело выучить алфавит, буквы для детей, и научиться их писать.

Возможности Азбуки

Изучение букв детям на русском языке, на английском языке (изучение английских букв, а также английский алфавит учить буквы), на испанском и португальском языках;
Азбука научит правильно произносить гласные и согласные звуки, слоги;
Азбука для дошкольников включает в себя задания по написанию букв;
Говорящая азбука для малышей разовьет фонематический слух;
Игра азбука для детей содержит много карточек с разными предметами, изучение которых пополнит словарный запас;
Развивающая игра алфавит потренирует мелкую моторику.

Преимущества

Изучение азбуки — это 100 ярких и запоминающихся картинок для иллюстрации слов, которые начинаются на разные буквы для малышей.
Алфавит игра — это последовательное изучение каждой буквы для детей на русском: слышим, произносим, пишем заглавную и прописную буквы, угадываем и учим слова, которые начинаются на данную букву.
Азбука включает задания для закрепления выученных букв: контурные пазлы, а также викторина.
Изучаем русский алфавит с озвучкой: веселая азбука для малышей имеет профессиональную закадровую озвучку, благодаря которой малыш научится правильно воспринимать все звуки на слух и выговаривать их.
Азбука — это возможность изучать алфавиты 4 языков — алфавит русский (русский алфавит для самых маленьких и русский алфавит для дошкольников), алфавит английский (английский алфавит учить буквы с произношением для самых маленьких и английский алфавит для детей), испанский и португальский алфавиты.
Вы можете наши детские развивающие игры скачать бесплатно 2 года от 5 лет.

Для детей каких возрастов подходит

азбука для детей 3-х лет;
алфавит для детей с 4 лет или азбука для детей 4 года, а также учим алфавит для детей с 4 лет и учим буквы для детей от 4 лет;
алфавит для детей 5 лет или азбука для детей 5 лет бесплатно, а также учим буквы для детей от 5 лет.

Как играть в алфавит для самых маленьких

Азбука предлагает последовательное изучение букв. Играя в алфавит детям, малыш сможет поэтапно выучить каждую букву, а именно: её произношение, написание, а также услышит и увидит примеры слов, которые начинаются с этой буквы. Начав изучать алфавит для малышей с буквы А, с ребенком последовательно учим буквы и звуки и открываем для него все буквы, пока учим алфавит для детей с 3 лет!
Детская азбука изучаем буквы: Учимся писать буквы. Начав изучать алфавит детский с буквы А и освоив ее, ребенок сможет сыграть в увлекательную игра изучение букв, закрасив пальцем желтой краской контур этой буквы, нарисованной на заборе. Азбука показывает малышу правильную технику написания букв. После успешного прохождения задания игры “изучаем буквы” ребенок услышит слова похвалы.
Учим алфавит для малышей: Веселая игра с азбукой. Изучаем алфавит и закрепляем знания, играя в детские обучающие игры и выполняя задания – малышу даются 3 контура, в каждый из которых нужно перенести соответствующую букву.
Детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 3 до 5 алфавит в виде веселой викторины помогут малышу запомнить, с какой буквы начинаются слова, и пополнить свой словарный запас!

Можно сказать, что сегодня бумажный букварь для маленьких и букварь для дошкольного возраста бесплатно остался в прошлом, ведь игра, которая позволяет изучать буквы русский алфавит, полна ярких красок и забавных виртуальных игрушек, чтобы учить алфавит весело. Кроме того, у детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 2 до 3 лет простой интерфейс, с которым ребенок разберется за минуту.

Знакомство с алфавитом

Звуки или буквы?

Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.

Сразу или постепенно?

Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.

С чего начать?

В какое время проводить занятия?

Кнут или пряник?

Методы изучения алфавита

Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:

Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
Развивающие мультфильмы и видео.
Компьютерные игры .

Когда в семье живет ребенок дошкольного возраста ему хочется скорее показать мир, рассказать, что такое азбука, выучить с ними алфавит и цифры. Но слишком рано такие занятия не принесут никакого результата, ведь физиологические особенности детей никто не отменял и с ними необходимо считаться.

Например, с 2-х летнего возраста ребенок осознанно познает мир через прикосновения, вкусовые ощущения и зрение, а вот заинтересовать его в это время учебой практически невозможно, так как детскому уму еще не понять значение цифр и букв.

Учить буквы с ребенком чаще всего начинают с 4-х лет, ведь он уже начинает анализировать свои действия и понемногу понимать для чего ему нужно учится. К тому же времени на это уйдет мало – 10–15 минут в день.

В 6–7 у деток улучшается память, мышление и восприятие, поэтому они наверняка готовы к игре в школу. Так что если раньше ваш малыш не проявлял никакого интереса к учебе, то сейчас самое время научить его новым занятиям.

Мария Монсессори – известный испанский педагог, которая основала свою школу для малышей и предложила одну из самых известных методик, которая поможет выучить с ребенком алфавит при помощи игры. Она состоит из 4 частей и рассчитана для детей любых возрастов от 3 до 6 или даже 7 лет.

Рисуем на песке – развиваем речь

Перед тем как ребенок сможет правильно и быстро писать буквы ему нужно развить мышцы рук и укрепить пальчики, которым вскоре предстоит довольно часто держать ручку. Так что первая игра Монтессори – рисунки пальцем на песке. Если возможности пойти на пляж нету, то достаточно высыпать немного манной крупы на противень, на котором и будет проходить занятие. Начните рисовать что-то простое, например, улыбающийся смайлик, солнышко или елочку, а малыш пусть все за вами повторяет. Когда перейдете к более сложным рисункам, то работайте с ребенком вместе: он нарисовал голову, вы – туловище и так далее.

«Шершавые буквы»

Следующее упражнение, что поможет выучить алфавит играя, называется «Шершавые буквы», которая предполагает наличие специальных букв. Их можно купить в интернет-магазине или посмотреть обучающее видео, где рассказывается, как их сделать для детей самостоятельно.

Далее, показываем ребенку одну букву и говорим, как она произносится, после пускай малыш повторит за вами услышанный звук. В конце обязательно даем возможность потрогать карточку с буквой, одновременно произнося ее звучание и показываем предмет, что начинается на выученную букву.

За раз необходимо проработать три буковки и в начале каждого занятия повторить уже выученное. Если ребенок подзабыл что-то из прошедшего материала, то смело добавляйте забытого «товарища» в новую тройку из азбуки.

Все остальные развивающие способы учения букв для малышей можно почитать в книге Мари-Элен Пляс «Учим буквы по методике Монтессори».

Методики и упражнения для малышей от 4-х до 6 лет

Буквы из мозаики

Как уже говорилось выше, 4 годика – это лучший период для обучения и запоминания. В это время уже можно использовать мозаику, из которой ребенок должен будет сложить названную родителем букву. В мозаике легче научить писать буквы с горизонтальными линиями, а чтобы усложнить задание попросите сделать букву определенного цвета, маленькую или большую.

«Азбука из пластилина»

Следующий вариант игры с ребенком уже 5-ти и 6-ти летнего возраста – это «Азбука из пластилина». На доске для лепки карандашом нарисуйте очертание букв и попросите малыша вылепить определенную букву из пластилина. Когда получится их хорошо выучить, можно усложнить задачу выполняя задание быстро. «Азбука» хороша для игры с ребенком тем, что помогает быстрее запомнить алфавит и разработать моторику пальцев.

Существует еще очень много методик, которые подойдут маленьким деткам. Для некоторых из них необходимо делать «инвентарь» своими руками в чем вам, несомненно, помогут видео из Интернета.

Развивающие компьютерные игры для изучения цифр

Детей очень привлекает техника, в том числе и компьютеры. И нет ничего плохого в том, если девочек и мальчиков, начиная с 4-х лет, будет учить и запоминать цифры играя на ноутбуке. Ведь есть видео, методики, развивающие игрушки онлайн способные правильно научить запоминать цифры. Например, онлайн-программа, где ребенок должен разукрасить определенную цифру в понравившийся цвет и чем чаще он будет ее разукрашивать, тем быстрее запомнит.

Если вашему ребенку уже 5–6 лет, то выбираются симуляторы посложнее, такие как «Найди пару – сложение», «Найди пару – вычитание» и с их помощью изучают вычисление и прибавление. Данные игрушки выполнены в виде закрытых квадратиков, которые игрок открывает, запоминает, что там написано (например, 7+3=) и ищет к нему правильный ответ.

Если не касаться компьютера, то запомнить цифры помогут простенькие упражнения. Например, идя по улице попросите ребенка запомнить номер стоящей во дворе машине или найти в нем конкретную цифру. Хорошо влияют запоминанию с самого малого возраста забавные стишки, песенки и считалочки, которые легко запоминаются и рассказывают о чем-то интересном.

Как видите, способов научить ребенка произносить буквы, запоминать числа очень много: методики популярных педагогов и психологов (помимо работы Монтессори распространены методики Зайцева и Полякова), обучающие видео, развивающие игрушки и упражнения.

Методики справляются со своей задачей при условии, что воспитательный процесс происходит правильно – не заставляют ребенка учиться в плохом настроении, не повышают голос, не требуют слишком многого и гордятся даже минимальными достижениями. А главное, что выбранный способ должен соответствовать возрасту и способностям малыша.

Если видите, что дошкольнику интересно учиться, хочется постоянно узнавать что-то новое и поскорее разобрать, что написано на магазинных вывесках, то азбука станет идеальной первой книгой, которую ребенку будет интересно изучить.

Учим буквы – 18 полезных игр для детей — 2 ответов на Babyblog

Как быстрее всего выучить буквы с ребенком? Самый простой способ – это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребенку… Но… не для всех детей такой метод работает! К сожалению, многим деткам очень быстро становится скучно, и они просто “сбегают” от таких занятий.

Если вы попали в такую ситуацию – не отчаивайтесь! Существует множество веселых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

Перед началом изучения букв важно не забыть:

Большинство педагогов-дошкольников сходятся в том, что, лучше всего учить с детьми «звуковую» интерпретацию букв (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).

Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.

Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:

Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»

Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = ????? – по логике вещей детям часто хочется в этом месте сказать «БэА», и вот тут-то и возникает основная проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв (типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) – при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» – звук «э» и т.п. (им хочется читать не «ВА», а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)

И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.

Поэтому изучение «звуковой» интерпретации букв будет намного предпочтительней.

Итак:

«Учим буквы весело!» – развивающие игры для нескучных детей!

1. Раскрашиваем.

Тут все просто! Можно скачать из интернета раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

– раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;

– раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;

– использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т.п.).

2. Укрась букву.

Дети с удовольствием будут буквы украшать!

Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь!

Попробуйте украсить букву «А» – арбузиками, букву «Б» – бананами и т.п.

3. Лепим.

Очень полезное занятие – лепить буквы из цветного теста или пластилина. А если соединить лепку с прослушиванием песенок Екатерины Железновой из альбома «Музыкальный букварь» (в которых очень интересно «пропевается» весь процесс лепки) – то лепить будет еще веселее.

Замечательные мамы, увлеченные развитием детей, давно уже сделали из этих песенок забавные видео и выложили их в сеть.

Вот так например, играя и просматривая веселый ролик, можно весело и интересно слепить букву А:

Палочки две наклоните,

Наверху соедините,

Перекладина одна –

Как палатка буква А!

4. Половинки – игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах.

В процессе изучения алфавита важное значение имеет процесс повторения. Еще бы! Ведь пока дойдешь до “Я” – надо постараться букву “А” не забыть .

Процесс повторения уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки»!

Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте.

Предложите ребенку «сложить» буквы из двух половинок.

5. Мемори.

Для закрепления пройденного материала также подойдет всем известная игра «Мемори» (заодно и внимание с памятью тренируются). Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребенком белой стороной вверх.

Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных еще не перевернутых. Игрок ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано.

Открыл не ту букву? Переверни ее обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше!

Когда нужная карточка найдена – игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

6. Пишем на манке.

Дети обожают рисовать на манке! Без исключения все – от мала до велика! Даже если вашему ребенку уже 10 лет и он кажется уже «таким большим», поверьте от рисования на манке он придет в восторг!

7. Лото и фольга.

Еще один способ изучения и повторения букв – лото.

Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребенка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв.

Предложите ребенку развернуть букву и положить ее на свое место на игровом поле лото.

Лото может быть звуковым – в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

8. Буквоед.

У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку.

Например вот этот петушок –

очень необычный! Он ест буквы! Ну-ка! Дай ему покушать букву Б! А теперь он хочет букву А! Ах как вкусно ты петушка кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому:

В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим? (ротики человечков – прорези в коробке).

Вот их еда (рисуем буквы фломастером на фасольках):

Кормим человечков (каждому человечку свою букву, если малыш ошибется – человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит (фасолькой со “своей” буквой):

9. Конструируем.

Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку:

Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов (особенно если малыш младше 3,5 лет).

С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения».

Для этого можно нарисовать вот такие простые схемы:

Также, для того чтобы строить буквы, можно использовать музыкальный букварь Железновых, о котором уже писалось в п.3 этой статьи.

Например стихи и песенку, которая описана в п.3 для “А” можно использовать и для конструирования этой буквы из палочек (Палочки две наклоните, наверху соедините, перекладина одна – как палатка буква А!)

11. Протыкалочка.

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребенку зубочистку (предмет конечно острый… но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает). Попросите его украсить буковку дырочками (проткнуть букву по контуру).

12. Обводилочка.

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы.

Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.

Таким способом можно даже «писать» целые слова:

13. Связь букв и звуков.

Посмотри, эти зверики потеряли свои буквы:

На какой звук начинается «Слон»? Правильно, на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернем ее слонику!

И т.п.

14. «Найди!»

Найди на этой картинке все буквы «К» и обведи их в кружок!

А на этой картинке – все буквы “Т”:

Найди все красные буквы «М»… А теперь синие… А теперь оранжевые и т.п.

А теперь посчитай – сколько букв “М” всего ты нашел?

15. Игры с мозаикой.

Выложи букву из мозаики по образцу:

Вариант попроще и поинтереснее:

Раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером… и украшаем ее мозаикой!

Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами, например крупой:

16. Подвижная игра «Беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная – она больше похожа на веселую игру в “догонялки”, а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв (вы можете использовать буквы, которые “украшали” вместе с ребенком).

А теперь даем команду ребенку: «Быстро-быстро беги к букве C!».

А теперь к букве «А»!

Эта игра не только помогает изучать буквы в движении, она также развивает внимание и память.

Если ребенок отказывается бегать по вашей команде – можно взять его за руку и побегать вместе с ним.

Очень интересную вариацию этой игры придумала и предложила на своем сайте Наталья Чистоклетова (ссылка на источник). Это игра – “Закрой букву ладошкой”:

Игра “Накорми монстрика”:

17. Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети ее тоже очень любят!

Помните веселую передачу «Прыг-скок-команда» на канале «Карусель»?

Играть в «прыг-скок-команду» можно и с буквами!

Берем кубик с буквами! (если нет готового – его можно сделать…. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать их по одной).

Например вот такой простой кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу:

Бросаем кубик…. Что у нас выпало? Ага! «У».

Что бывает на «У»… Улитка? Давай ее покажем (кладем подушечку на спину и начинаем ползать по полу).

А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем!

18. Звуковой плакат.

Моя дочь выучила буквы за пару месяцев самостоятельно, без какой-либо помощи с моей стороны…

А помог мне в этом – звуковой плакат!

Смысл его действия прост – ребенок нажимает на картинку с буквой – плакат произносит как звучит звук, который она обозначает.

Сколько сил и времени я сэкономила, благодаря этому плакату… И потратила их на другие полезные игры с дочерью, которые без моего участия не состоялись бы.

Единственное «Но!» – лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв (например «Ка», «Ша», «Бэ» и т.п.), а названия звуков, которые обозначают эти буквы (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б»). О целесообразности такого изучения уже говорилось в начале статьи. Плакатов, которые предлагают «звуковое» звучание каждой буквы, сейчас довольно много.

Конечно в этой статье приведены не все возможные способы изучения букв с ребенком – на самом деле их намного больше! Играйте, играйте и не переставайте играть – лучшего способа обучения ребенка не существует!

Ссылка http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-igri/bukvy-i-chtenie/94-18-igr-dlya-izucheniya-bukv-s-detmi.html

Азбука для детей 5 лет учим алфавит. Буквы

Маленьких сорванцов не так-то просто заставить чему-то учиться, и азбука – не исключение. Но все-таки изучать буквы надо начинать как можно раньше, и бесплатные онлайн игры «Буквы для детей» созданы специально для того, чтобы облегчить этот процесс. Яркие и увлекательные приложения помогут карапузам освоить первые навыки чтения в легкой и интересной для них форме. Цветные картинки стимулируют визуальное восприятие и таким образом улучшают память. Не говоря уже о том, что во многих играх обучение будет проходить в обществе любимых мультяшных персонажей. Одно дело, когда буквы объясняют родители, и совсем другое – например, Спанч Боб. Во втором случае ребенок явно с большим энтузиазмом отнесется к затее учиться!
Кроме того, помимо русского алфавита у вашего малыша будет возможность с ранних лет начать изучение иностранного языка. Некоторые флеш игры «Буквы для детей» на нашем сайте посвящены английскому языку, который обязательно пригодится вашему ребенку в будущем. В общем, чем раньше вы начнете прививать своему чаду основы грамотности, тем лучше! Вместе с играми «Буквы для детей» это гораздо проще. Поэтому не стоит ограничивать время, проведенное ребенком за компьютером, лучше проследите за тем, чтобы он потратил его, играя в правильные игры!

Знакомство с алфавитом

Звуки или буквы?

Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.

Сразу или постепенно?

Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.

С чего начать?

В какое время проводить занятия?

Кнут или пряник?

Методы изучения алфавита

Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:

Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
Развивающие мультфильмы и видео.
Компьютерные игры .

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Дети лучше обучаются в игровой форме

К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита , когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности. В первом случае еще рано, во втором – уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв – это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию. Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать .

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.

Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

happymama.ru

Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
Алфавит — это база любого языка.
Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.

Рисуем на песке – развиваем речь

«Шершавые буквы»

Методики и упражнения для малышей от 4-х до 6 лет

Буквы из мозаики

«Азбука из пластилина»

Развивающие компьютерные игры для изучения цифр

Если вашему ребенку уже 5–6 лет, то выбираются симуляторы посложнее, такие как «Найди пару – сложение», «Найди пару – вычитание» и с их помощью изучают вычисление и прибавление. Данные игрушки выполнены в виде закрытых квадратиков, которые игрок открывает, запоминает, что там написано (например, 7+3=) и ищет к нему правильный ответ.

Методики справляются со своей задачей при условии, что воспитательный процесс происходит правильно – не заставляют ребенка учиться в плохом настроении, не повышают голос, не требуют слишком многого и гордятся даже минимальными достижениями. А главное, что выбранный способ должен соответствовать возрасту и способностям малыша.

14+ простых занятий по обучению малышей алфавиту

Изучение азбуки – это основа чтения и письма, а также то, чему вы захотите научить своего ребенка в раннем возрасте.

Обучение малышей алфавиту часто может показаться сложной задачей, потому что вам нужно создать прочную основу для развития навыков более высокого уровня.

Последнее, что вы хотите сделать, – это сделать изучение письма стрессовым или разочаровывающим. Цель не в том, чтобы они просто запомнили буквы и выплюнули их обратно, а в том, чтобы взаимодействовать и расти на основе того, что они изучают сейчас.

Когда начинать обучать малышей алфавиту?

Хорошая новость в том, что малыши похожи на губки и любят учиться!

Ваш малыш может начать читать алфавит по памяти, выучив песню ABC ближе к 18 месяцам, но распознавание и идентификация букв – это навык, который может появиться позже.

Вы можете начать обучать малышей алфавиту примерно в 2 года, но можете даже начать раньше.

Нельзя сказать, что в два года ваш ребенок будет знать весь свой алфавит.Два – это просто возраст, в котором они могут распознать букву здесь и там.

Не перегружайте своего ребенка, показывая ему сразу весь алфавит. Работайте над одной буквой за раз, и ваш малыш должен быстро ее взять.

Как обучать малышей алфавиту

Дети обычно сначала начинают узнавать буквы своего имени, а затем узнают все остальные буквы.

Убедитесь, что ваш ребенок смотрит как на прописные, так и на строчные буквы при изучении .Большинство детей сначала учат заглавным буквам, однако именно строчные буквы они будут видеть чаще, когда читают или видят слова.

Использование алфавита в повседневной деятельности

Одна из лучших особенностей обучения малышей алфавиту – это то, что вы можете включать в него простые занятия в течение дня. Вот некоторые из моих любимых способов сделать это:

Настольные книги

Если вы еще этого не сделали, чтение для ваших детей очень важно и полезно для развития.Знакомство с книгами помогает им начать узнавать буквы.

Любые книги дают столько преимуществ для распознавания букв по мере того, как ваш ребенок становится старше, но настольные книги с большими буквами лучше всего подходят для обучения малышей алфавиту. Эта книга позволяет вашему малышу обводить буквы пальцами и весело приподнимать откидную створку, чтобы помочь в изучении букв.

ABC Игрушки

Есть много разных игрушек, которые помогают детям выучить алфавит.Попробуйте найти такие игрушки, как эти пазлы с буквами, которые заставят вашего ребенка соответствовать форме буквы.

Магнитные буквы тоже хороши. Вы можете поставить их на холодильник, чтобы во время готовки они могли играть с буквами.

Связанное сообщение: 20 важных вещей, которым стоит научить двухлетнего ребенка

Имя Распознавание обучения

Написание имени вашего малыша крупным планом на листе бумаги и переход по каждой букве – отличный способ помочь ему распознать буквы в своем имени.Вы можете попросить их обвести буквы разными цветами, чтобы получилось «радужное имя».

Эти пазлы с именами от Bloom Owl – отличный способ научить вашего ребенка выучить буквы своего имени. Им понравится играть с головоломками, поскольку они начнут узнавать буквы, которые видят все время.

Спой песню ABC

Пение песни ABC – отличный способ помочь малышу выучить алфавит. Выполняя такое действие, как распознавание букв, вы можете спеть песню и указать на букву, одновременно помогая им распознать название буквы с формой буквы.

Рабочие тетради и рабочие листы для печати

Рабочие тетради и рабочие листы – отличные инструменты, которые помогут детям выучить алфавит и научить их, как выглядят буквы. Даже если они еще не могут отследить их, показать им буквы – все равно отличная идея.

Письмо показывает

Безусловно, самый простой способ научить ребенка изучать буквы и звуки букв – это шоу Leap Frog на Netflix . К ним относятся Letter Factory, Phonics Farm и другие.Если у вас есть Netflix, вы можете получить доступ к этим шоу! Мой 20-месячный мальчик декламировал все буквенные звуки, потому что он очень любит это шоу!

Игры и упражнения для обучения алфавиту

Поскольку малыши учатся в процессе игры и изучения окружающей их среды, лучше всего они понимают, применяя практический подход к обучению. Поиск забавных игр и занятий – отличный способ научить малышей алфавиту, сделав это увлекательным процессом обучения.

У каждого ребенка свой стиль усвоения новой информации.Некоторые дети могут лучше всего учиться, прыгая вверх и вниз, ощупывая предметы пальцами или слушая песню.

Вот несколько игр и упражнений, которые включают сенсорную модальность, основанную на изучении букв. На самом деле они не требуют написания букв, поэтому они отлично подходят для маленьких детей, когда вы учите их алфавиту.

Связанное сообщение: 31 вещь, которой вы можете научить своего трехлетнего ребенка

Суп с алфавитом

Это задание отлично подходит для малышей, потому что оно помогает им взаимодействовать с буквами и получать удовольствие.Вы можете помочь им, спросив, какую букву они нашли, а затем сопоставив звук, который издает эта буква.

Writing Let

ters с кремом для бритья

Написание букв кремом для бритья – один из способов, которыми мама помогла мне выучить буквы в детстве. Я помню, как мне было так весело писать кремом для бритья.

ABC Hide and Seek

Закопайте несколько букв в рис (бобы тоже подойдут!) И пусть ваш малыш найдет их.Это отличный способ увлечь их игрой, а также помочь им научиться сочетать буквы. Другой способ изменить это – это сопоставить верхний регистр с нижним и наоборот.

Накорми монстра алфавита

«Накорми монстра с алфавитом» – это забавный и глупый способ научить малышей алфавиту. Вы можете оставить буквы для начала, а затем, позже, перемешать их. Еще один способ сделать эту игру немного более сложной – использовать заглавные и строчные версии каждой буквы.

Связанное сообщение: 10 умных способов научить вашего малыша делиться

Дерево липких алфавитов

Я люблю эту игру для обучения малышей алфавиту! Я думаю, это восхитительно и функционально. Вы можете помочь своему малышу связать слова с каждой буквой, например «A для яблока» или «B для медведя». Когда они станут более опытными, вы можете попросить их произнести слово, которое начинается с буквы, которую они подобрали.

Стирание букв сухим стиранием

Это мультисенсорное упражнение с использованием доски для сухого стирания и маркера или ластика для сухого стирания, чтобы помочь вашему ребенку научиться распознавать буквы.Скажите им, что вы скажете им письмо, чтобы найти. Затем они должны найти его на доске и стереть. Это отлично подходит для малышей, которые не умеют писать штрихи.

Обучение малышей алфавиту не должно быть сложным, а обучение через игру – отличный способ заложить прочную основу для распознавания букв. Есть так много простых повседневных дел, которые вы можете делать, чтобы помочь им учиться.

Самое приятное то, что когда вы учите своих старших детей алфавиту, они также могут помочь в обучении вашим младшим детям!

Я надеюсь, что вы нашли несколько практических способов включить обучение малышей алфавиту в свои повседневные дела и забавные игры!

Перестаньте беспокоиться о том, чтобы научить вашего малыша азбуке

«Моя трехлетняя девочка не знает азбуки и ей это неинтересно.Я обеспокоен. Мы боремся! »

Это большая проблема, которую я слышу от родителей дошкольного возраста и дошкольников каждый день. Стремление побудить детей изучать азбуку раньше и раньше стало более распространенным, чем когда-либо … но этого не должно быть.

Вот мой ответ родителям, которые изо всех сил пытаются научить маленьких детей письму.

Немедленно перестаньте беспокоиться о своем малыше или дошкольнике и их азбуке. Притормозите все это беспокойство. Я вас умоляю.

Перед тем, как вы удалите X с моего веб-сайта, потому что я говорю как сумасшедшая женщина, говорящая ТОЧНО противоположное тому, что вы слышите от друзей и видите на Facebook … выслушайте меня еще несколько строк.

Первое: давайте снимем цвет с азбуки розы

Изучение азбуки – не такая уж сложная задача, и в этом нет ничего особенного.

ГАСП.

Это действительно не так, и я собираюсь это доказать. Когда все сказано и сделано, изучение азбуки – это просто запоминание.

Это ничем не отличается от запоминания цветов, форм, строительных машин или названий животных, но по какой-то причине мы поставили этот ОДИН ЗАПОМНИТЫЙ НАВЫК на пьедестал и используем его в качестве меры, чтобы судить об обучении в раннем детстве.

Родителей внушает мысль, что запоминание определенного набора символов является важной вехой в развитии в раннем детстве, тогда как , откровенно говоря, это не так.

Есть гораздо более важные навыки, чем изучение азбуки.

Если нет других основных состояний или нарушений обучаемости, не имеет значения, насколько рано или поздно дети усваивают азбуку.

Раннее детство предназначено для обучения важным навыкам – социальным навыкам, жизненным навыкам, а не , а только запоминанию некоторых символов. Со временем они запомнят эти символы, и это будет действительно захватывающий день.

Но это будет, когда их мозг будет готов, когда им будет интересно, и он просто «щелкнет».

То, что нам нужно притормозить, – это то, что мы обеспокоены тем, что мы заболели, потому что маленький ребенок ясельного возраста или дошкольник, похоже, не заинтересован.А потом на этих детей оказывается давление, чтобы они овладели навыком, который на самом деле не так уж и важен (пока).

Опять же, все это запоминание символов . Если честно, это действительно скучный навык. Мы, родители, буквально выбрали самый скучный навык, чтобы на него повесить шапку.

НАМ НУЖНО ЭТО ИЗМЕНИТЬ.

Начнем с разработки…

Дети изучают азбуку широкого спектра в возрасте от 2 до 6 лет (возраст детского сада).Подумайте, насколько велик этот диапазон!

Это не маленькое окно развития, подобное «переворачиванию» или «сидению», с которым большинство детей сталкиваются в течение недель или месяцев от одного к другому – это гигантский каньон времени. Ваш ребенок упадет где-то в этом диапазоне , и неважно где.

Дети развиваются разными темпами – вы это знаете!

Выучить буквы – это просто навык, который наши дети будут изучать, когда они будут готовы к развитию.

Было бы безумием пытаться заставить шестимесячного ребенка ходить или 18-месячного кататься на двухколесном педальном велосипеде. Мы бы этого не сделали! Нам виднее.

Мы знаем, что шестимесячный ребенок не готов ходить, а восемнадцатимесячный ребенок должен развить множество других моторных навыков и зрелости, прежде чем он будет готов крутить педали на двухколесном велосипеде. Мы уважаем рост и развитие ребенка.

Точно так же относитесь к учебе в раннем детстве.

Почему-то мы более естественно ценим развитие моторики.Мы понимаем это внутренне и глубоко. Мы можем «видеть» развитие и рост этих навыков.

Мы должны помнить, что интеллектуальные и академические навыки – это НАВЫКИ , как и моторные навыки. И нам нужно начать ценить и уважать их таким же образом.

Вы не можете заставить их моторику развиваться раньше, и вы не можете заставить их мозг развиваться раньше.

Было хорошо задокументировано и изучено, что дети следовали одному и тому же основному пути основных этапов и развития за последние 100 лет, но только в последние годы мы начали изменять наши ожидания, и попытались ускорить академический рост детей.

«Обучение академическим заданиям детей в более раннем возрасте не приведет к более эффективному обучению подавляющего большинства детей из-за траектории развития ребенка и индивидуальных различий среди детей». (Гуддеми и др., 2014)

Пусть развиваются по своему графику… не чужому

** помните, что я говорю для детей ясельного и дошкольного возраста: пожалуйста, поговорите с учителем детского сада или первого класса, если у вас есть проблемы с возрастом 5-7 **

Мы знаем, что ребенок, который начал ходить в 10 месяцев, ходит не лучше, чем ребенок, который начал ходить в 15 месяцев.

То же самое можно сказать и об изучении азбуки.

Это может даже не иметь значения, КОГДА они изучают азбуку

Арнольд Гессел, один из лидеров в области развития детей в 20, ^-м, годах, отмечал в своей работе, что к концу третьего класса ситуация выравнивается. Ранние читатели не становятся лучше читателями. Ранняя учеба не означает больших успехов в учебе.

Его исследование показало, что к тому времени, когда детям исполняется 9-10 лет, уже невозможно определить детей, которые первыми освоили эти академические навыки.

Как бывший учитель, я лично знаю, что это правда, я видел это сотни раз с другими детьми.

Раннее изучение азбуки не является показателем будущих успехов в учебе.

И КОГДА ваш ребенок их запоминает, НЕ будет их определять.

На самом деле, слишком раннее принуждение к чрезмерно академической обстановке может иметь длительные ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ последствия для наших детей. [На эту тему есть о чем поговорить, но если вам интересно, прочтите исследование 2002 года «Повышение успеваемости: взаимосвязь между дошкольной моделью и дальнейшим успехом в школе.”]

Все, что нужно сказать: ПРЕКРАТИТЬ ВОПРОСЫ

Вместо этого сосредоточьтесь на всех удивительных навыках, которыми обладает ваш ребенок, – навыках, которые действительно имеют значение. Отпразднуйте это. Убедитесь, что этим навыкам овладевают в раннем детстве сначала .

Направьте свои усилия на те навыки, которые действительно необходимы вашему малышу и дошкольнику:

рискуя
сочувствие
допрос
учимся думать и рассуждать
открытие, как решить проблему
воображение и творчество

Как лучше всего развивать эти навыки?

Играть.Самостоятельная игра.

Чем больше играют наши дети, тем больше развиваются эти «настоящие» навыки. Навыки, которые им необходимо развивать в раннем детстве.

Не упускайте из виду самый большой навык…

Знаете ли вы, что самоконтроль – один из важнейших показателей будущего успеха? Я лучше сосредоточусь на обучении этому навыку, чем на азбуке.

СВЯЗАННЫЙ: Один из моих любимых способов научить самоконтролю – использовать сенсорные корзины.

Для ясности – вот простой способ познакомить с азбукой

Поскольку вы читаете это, я предполагаю, что вы больше не переживаете из-за того, что ваш малыш или дошкольник запоминает азбуку как можно скорее.

Вы собираетесь выбросить карточки.

Вы собираетесь сделать глубокий вдох.

Вы знаете, что ваш ребенок будет усваивать это в своем собственном темпе и что в раннем детстве есть способ лучше сосредоточиться.

Но, может быть, вам все еще интересно…

Как можно естественным образом развить этот навык?

Вот как: Вы вводите буквы в контексте, так же, как вы делали это с именами и звуками животных. Это точно такой же навык.Название объекта и звук, который он издает.

Видите, насколько он похож?

Вы, конечно, не переживали из-за этого навыка. Вы не наводили указатель мыши на своего ребенка и не искали в Интернете способы заставить его быстрее запоминать названия животных и звуки.

Вместо этого вы позволяете ему построить естественно / органически с течением времени.

Вы учили этим названиям и звукам в контексте. Вы увидели корову и сказали: «Это корова. Там написано MOOOO! » В конце концов, ваш ребенок установил связь и уловил ее.

Сделайте то же самое с буквами. Когда вы видите, что кто-то говорит: «Это М., там написано / ммммм /». Однажды возникнут связи, и они запомнят это.

Никакого сверла и убийства.

Просто выдержка.

Они сделают это, когда будут готовы и когда им будет интересно

Некоторые дети запоминают имена динозавров.
Некоторые дети запоминают строительные грузовики.
Некоторые дети запоминают каждую принцессу Диснея.
Некоторые дети запоминают азбуку.

Это не делает одного ребенка лучше другого и, конечно же, не является показателем их будущих успехов в учебе.

Итог: хватит беспокоиться

Вместо этого: сосредоточьтесь на навыках, которыми обладает ваш ребенок (действительно важных), и на том, что ваш ребенок любит.

Посмотрите на все способы, которыми они учатся и растут – причем гораздо более сложными способами, чем просто запоминание чего-либо.

В конце дня … задайте себе два вопроса: когда ВЫ выучили азбуку? И когда в последний раз вас об этом спрашивали?

(И точно так же, как вы изо всех сил пытаетесь вспомнить прямо сейчас или думаете позвонить своей маме за ответом … это будет ваш ребенок через 30 лет.)

НЕКОТОРЫЕ ЧАВО

Можете ли вы по-прежнему владеть игрушками и книгами ABC? Да! И ты должен. Это похоже на владение домашними животными и сараевными книгами. Мы хотим погрузить наших детей во всевозможные возможности обучения и окружить их грамотностью. Это поможет им лучше познакомиться с буквами, повысить их интерес и сделать изучение букв (когда-нибудь) не такой уж случайной концепцией.

Когда ваши дети выучили азбуку? У меня трое очень разных детей.У меня была одна буква из книг и игрушек, и я знала все названия букв в 22-месячном возрасте. У меня есть еще один ребенок, который начал собирать буквы примерно в 24 месяца, но, наконец, полностью запомнил их ближе к 3,5 годам. Моему младшему сейчас 28 месяцев, и он может распознать 3 буквы. Письма его не интересуют, и он сосредоточен на других местах в мире. Меня не беспокоит его будущее.

Когда вы узнаете, что существует проблема, выходящая за рамки типичной разработки ABC? Поговорите с врачом или учителем вашего ребенка, если вас действительно беспокоят письма и академические навыки.Воспитатели детского сада будут более чем счастливы посидеть и поговорить с вами о темпах роста и любых несоответствиях, которые они видят в обучении вашего ребенка (пример: попадание в процентиль 90 ^-й по математике против 12 ^-го по чтению считается несоответствие навыков).

Как дети учатся читать по этапам

Мозг ребенка запрограммирован на изучение языка. Это означает, что ребенка не нужно учить говорить на языке; это происходит естественно.Младенцы в значительной степени изучают язык с момента своего рождения. Это удивительно сложный навык, но, поскольку он естественный, мы не осознаем всего, что с ним связано.

Однако, в отличие от изучения языка, обучение чтению не является естественным. Этому нужно учить. Каким бы сложным ни был язык, чтение еще сложнее.

Строительные блоки для обучения чтению

Чтобы научиться читать, детям сначала нужно знать о некоторых фундаментальных процессах.

Фонематическая осведомленность

Здесь начинается обучение чтению.Фонематическая осведомленность означает понимание того, что речь состоит из отдельных звуков. Это важная часть готовности к чтению, поэтому часто в программах раннего обучения ей уделяется особое внимание.

Алфавитная осведомленность

Поскольку письмо – это не речь, фонематической осведомленности недостаточно, чтобы дети могли научиться читать. Чтобы научиться читать, дети должны уметь распознавать, что отметки на странице представляют звуки языка.

Это, конечно, буквы.Это больше, чем просто запоминание алфавита. Изучение алфавита является частью готовности к чтению, но для того, чтобы уметь читать, дети должны уметь делать больше, чем просто запоминать буквы. Они также должны уметь определять, какие звуки в языке (фонемы) сочетаются с какими буквами.

Запоминание букв и звуков – более сложная задача, чем запоминание названий объектов, например животных. Животные – это конкретные вещи, их можно увидеть и их можно изобразить. Например, вы можете указать на кошку и сказать «кошка», чтобы помочь ребенку связать слово с животным.

Вы можете указывать на изображения кошек или других предметов, чтобы ваш ребенок связал слова с предметами. Но звуки невозможно изобразить, поэтому запоминание того, какие звуки сочетаются с какими буквами, является более абстрактным процессом, чем запоминание названий предметов. Лучшее, что мы можем сделать, – это использовать изображение кошки, чтобы проиллюстрировать звук «С».

Запоминать звуки, которые идут вместе с буквами алфавита, еще труднее, потому что нет точной корреляции между буквами и звуками.В английском языке около 44 звуков, но только 26 букв для обозначения этих звуков.

Некоторые буквы представляют более одного звука, как мы можем видеть из буквы A в словах Father и fat . Но другие буквы кажутся ненужными, поскольку звуки, которые они представляют, представляют собой звуки, которые представляют другие буквы. Например, мы могли бы так же легко написать queen «kween», и мы могли бы написать exit «egzit».

Звуки для понимания слов

Как бы трудно ни было сопоставить все звуки с правильными буквами и запомнить их все, для обучения чтению требуется еще больше.Дети также должны уметь связывать напечатанные слова со звуками. Это сложнее, чем кажется, потому что слово – это больше, чем сумма букв.

Слово кошка , например, состоит из трех звуков, представленных тремя разными буквами: c-a-t. Дети должны уметь распознавать, что эти звуки сливаются, образуя слово кошка .

Установление связи между звуками и печатными словами настолько сложно, что мы до сих пор не знаем точно, как это делают дети.Но когда им удается справиться с этим, мы говорим, что они «взломали код».

Этапы обучения чтению

Как и изучение языка, обучение чтению происходит поэтапно. Хотя не все согласны с тем, как именно продвигаются эти этапы, знание этапов может дать вам представление о том, как дети могут нарушить написанный код и научиться читать.

Предалфавитная фаза

На этом этапе дети узнают и запоминают слова по их форме.Слова похожи на картинки, а буквы указывают на то, что это за слово. Например, ребенок может увидеть, что слово колокол имеет закругленную букву в начале и две l в конце.

Форма этих букв дает визуальные подсказки. На этом этапе дети могут легко спутать слова с похожими формами. Слово колокол , например, можно спутать с куклой .

Частичное буквенное обозначение фазы

На этом этапе дети могут запоминать напечатанные слова, соединив одну или несколько букв со звуками, которые они слышат при произнесении слова.Это означает, что они могут распознавать границы слов в печатном тексте и, как правило, начальные и конечные буквы и звуки слова.

Например, они могут распознать слово talk по t в начале и k в конце. Однако они могут легко спутать talk с другими словами, которые начинаются и заканчиваются одними и теми же звуками, например, take и tack.

Полная алфавитная фаза

На этом этапе дети запоминают все звуки, представленные буквами, и могут читать слова, узнавая каждую букву в слове и то, как звуки, представленные этими буквами, сливаются вместе, образуя слова.Они могут отличить talk , take и tack .

Объединенная алфавитная фаза

На этом этапе дети узнают последовательности из нескольких букв в знакомых словах. Например, они могут увидеть сходство в словах take , cake , make и lake . Вместо того чтобы смотреть на каждую букву в этих последовательностях, дети запоминают всю группу звуков как один звук.Это называется «разбиение на части», и это помогает детям более эффективно читать слова, потому что им не нужно думать о буквах по очереди.

Со временем дети учатся видеть в написанных словах другие виды «фрагментов», которые по-прежнему облегчают чтение. Они начинают распознавать морфемы, а не отдельные буквы. Например, они могут распознать слово walk и окончание ed и смешать две морфемы, чтобы получить слово walk .

Способность распознавать морфемы также помогает детям распознать, является ли слово существительным, глаголом или прилагательным.Например, – ion в конце слова превращает слово в существительное. Этот вид разбиения на части также помогает детям расшифровывать слова с более чем одним слогом, например, невероятно .

Когда дети относительно быстро и легко узнают достаточное количество слов, они готовы переходить от чтения отдельных слов к чтению предложений, а затем абзацев. В этот момент они могут начать сосредотачиваться на понимании того, что они читают. Большинство детей достигают этой стадии в третьем классе.

15 забавных способов научить алфавиту

Как научить ребенка всем буквам алфавита?

Примерно к двум годам дети уже начинают проявлять любопытство к буквам и запоминать порядок, в котором они появляются, так что сейчас хорошее время, чтобы постепенно начать обучать их алфавиту.

Первый шаг, который нужно преодолеть ребенку, – это ознакомиться с формой каждой буквы, и только тогда он сможет выучить их порядок наизусть.Позже, когда они начнут учиться читать, дети начнут различать прописные и строчные буквы. Однако для начала достаточно научиться распознавать все буквы, а затем выучите порядок, в котором они появляются.

15 забавных способов научить алфавиту

Важно обучать вашего ребенка прямым и иллюстративным способом, который соответствует его возрасту и подходит для него. Некоторые дети сразу осваивают алфавит, а другим нужно больше практики и повторения.Неважно, принадлежит ли ваш ребенок к первой или второй группе, вам нужно набраться терпения и постараться сделать обучение увлекательным, чтобы он не испытывал стресса и не испытывал отвращения к буквам и словам.

В этом вам помогут следующие игры:

1. Используйте блоки алфавита

Разноцветные блоки с буквами – отличный способ для малышей одновременно изучать алфавит и развивать свои моторные навыки, такие как хватание, удержание и движение.Когда ваш ребенок подрастет, попросите его расставить кубики в алфавитном порядке, написать свое имя кубиками, а позже – несколько более сложных слов. Начните с более коротких и простых слов и помогите им перейти к более длинным и сложным.

2. Воспроизвести песни ABC

Дети любят песни, и было доказано, что песни помогают им усваивать новые знания. Независимо от того, изучают ли они свой родной язык или второй язык, одним из основных методов изучения алфавита являются песни ABC.Найдите подходящую песню и сыграйте ее для своего ребенка, и вы увидите, что он скоро выучит ее наизусть, а значит, и алфавит.

Эти песни полезны, потому что, помимо музыки и слов, в них также есть видео, в котором показана форма каждой буквы, чтобы ребенок одновременно узнал, как выглядит буква и как она произносится.

Помимо простых песен, в которых каждой букве соответствует свой тон, еще один отличный способ помочь вашему ребенку освоить алфавит – использовать песни, в которых вводятся буквы алфавита и слова, начинающиеся с каждой буквы.Вы можете найти некоторые из этих песен в Интернете, сыграть некоторые из них своему ребенку, и вскоре они попросят вас снова сыграть ту, которая им больше всего нравится.

3. Читать книги по алфавиту

Дети любят рассказы, и один из наиболее эффективных способов усвоения знаний в раннем детстве – рассказывание историй, поэтому детям лучше всего учить алфавит по книгам. Возьмите одну из многих буклетов для изучения букв и читайте их своему ребенку снова и снова. Ребенку будет весело, и после нескольких чтений он начнет запоминать буквы алфавита.

4. Предложите ребенку выучить алфавит по книжкам-раскраскам

Книжки-раскраски – еще один отличный инструмент для изучения алфавита. В книжных магазинах вы найдете большой выбор специализированных книжек-раскрасок для изучения алфавита. Помимо изучения алфавита, ребенок также узнает о формах и цветах, развивает мелкую моторику, например, точную раскраску, и получает удовольствие от процесса.

5. Алфавит с картинками или схемы обучения алфавиту

Еще один отличный способ выучить буквы – это иллюстрированные таблицы, содержащие каждую букву алфавита с изображением объекта или животного, имя которого начинается с этой буквы.Таким образом, ваш ребенок будет одновременно учить буквы и новые слова, то есть овладевает картинным алфавитом. Есть также парные карты в алфавитном порядке, где вы кладете все карты лицом вниз, а затем открываете одну за другой, сопоставляя пары. По мере того, как ребенок совершенствует свое владение алфавитом, вы можете давать ему более сложные карточки, содержащие две буквы, например: AB, и ребенок должен продолжить последовательность букв, добавив в этом случае букву C.

Способность распознавать буквы на флеш-карточках – один из индикаторов того, как ваш ребенок позже усвоит более сложные навыки, такие как чтение и письмо.

6. Используйте разные устройства

Видеоигры или развивающие игрушки также являются отличным способом выучить алфавит. Например, есть игрушки, в которых каждая кнопка представляет собой отдельную букву, и животное, имя которого начинается с этой буквы, поэтому, когда ребенок нажимает кнопку, он слышит звук, издаваемый указанным животным. Таким образом, ребенок выучит буквы, слова, виды животных и звуки, которые они издают.

7. Посетите интерактивные веб-сайты ABC

В Интернете можно найти несколько веб-сайтов ABC.Нажав кнопку, ребенок увидит иллюстрированный список слов, начинающихся с этой буквы. Это особенно забавно для детей, потому что они становятся активными участниками процесса обучения, выбирая, какую букву нажимать, и в то же время учат новые слова с помощью иллюстраций.

8. Будьте изобретательны

Отличный способ научить ребенка азбуке, весело проводя время вместе, – это использовать наклейки. Вы можете выбрать наклейки 30 разных цветов, чтобы они соответствовали каждой букве.Напишите букву на каждой наклейке, а затем повесьте их в соответствующем порядке на стене детской комнаты. Таким образом, алфавит будет всегда виден, и ребенок легко его запомнит.

9. Пазл с алфавитом

Еще один отличный метод изучения алфавита – это загадки с алфавитом. Части этих пазлов состоят из букв и иллюстраций предметов, которые начинаются с каждой буквы, и задача ребенка – собрать пазл. Это особенно эффективный метод обучения, поскольку он сочетает в себе тактильные и визуальные навыки, а также позволяет вашему ребенку развивать свой словарный запас.

10. Указывайте на разные буквы, когда вы с ребенком на улице

Изучение алфавита не обязательно должно быть исключительно домашним занятием, выполняемым с использованием различных учебных инструментов. Перед тем, как пойти в школу, дети очень интересуются миром и легко узнают что-то новое, поэтому используйте эту возможность, чтобы научить их алфавиту. Когда вы ведете ребенка в магазин, парк или игровую комнату, указывайте на разные буквы, которые вы видите по пути, и просите их идентифицировать их.

11. Окружите ребенка буквами

Отличный способ научить вашего ребенка алфавиту – использовать буквы в их повседневной деятельности. Если вашему ребенку нравится играть с машинками, сделайте для него гоночные трассы в форме букв и попросите ребенка узнавать буквы во время игры. Кроме того, вы можете оформить еду ребенка в виде разных букв и попросить его / ее назвать их, прежде чем они начнут есть. Таким образом, ваш ребенок будет бессознательно учить алфавит, занимаясь другими делами, которые ему нравятся.

12. Попросите ребенка написать буквы на снегу или песке

Когда вы идете в горы или на пляж, ваш ребенок может весело провести время, одновременно изучая что-то полезное. Поощряйте их писать по одному письму каждый день на снегу или на песке. Это могут быть буквы большого размера или маленькие, в зависимости от того, что нравится вашему ребенку.

13. Выпекать печенье в форме букв

Дети любят пачкаться, поэтому неудивительно, что им нравится играть с тестом.Это также их способ участвовать во взрослой жизни и помогать своим родителям. Купите формочки для печенья в форме букв и испеките с ребенком печенье, которое вы также можете вместе украсить. Выучить алфавит таким образом будет не только весело, но и вкусно. Приятного аппетита!

14. Познакомьте ребенка с прописными и строчными буквами

По мере того, как ваш ребенок совершенствует свои знания алфавита, в какой-то момент вы должны приучить его к прописным и строчным буквам.Покажите им, как должна выглядеть каждая из букв, а затем сыграйте в игру. Купите или сделайте свои собственные парные карточки с прописными и строчными буквами и попросите ребенка сложить пары.

15. Пора прописать алфавит

Помимо печатного алфавита, ребенок должен выучить курсивный алфавит, поэтому вам нужно объяснить разницу между печатными и скорописными буквами и сравнить их друг с другом. После этого вы можете сыграть в игру, в которой ребенку нужно сопоставить печатную букву с ее курсивным эквивалентом.

Будьте терпеливы и получайте удовольствие

Изучение нового должно быть, прежде всего, увлекательным и беззаботным процессом. В раннем возрасте дети в основном учатся у своих родителей, поэтому используйте это время, чтобы понаблюдать за их взрослением и вместе весело провести время, открывая для себя новые и интересные вещи, которые их окружают. Будьте терпеливы, поддерживайте и мотивируйте их, потому что этот ранний этап приобретения знаний будет иметь большое влияние на их отношение к обучению, когда они станут старше.

Итак, веселитесь, смейтесь и наслаждайтесь путешествием ABC вместе!

Супер веселых занятий по алфавиту для детей ⋆ Parenting Chaos

Поделиться – это забота!

Обучение алфавиту – это основополагающий навык, который дети должны выучить, чтобы уметь читать и писать.Некоторым детям выучить азбуку легко, а другим – нелегко. Каждый ребенок учится по-своему, поэтому то, какие занятия помогают вашему ребенку усвоить буквенные знания и другие навыки предварительного чтения, может отличаться от одного ребенка к другому.

Когда ваш ребенок готов учить буквы?

Никогда не рано начинать знакомить вашего ребенка с концепциями печати … но это не совсем значит, вынимать флеш-карточки и начинать приучать малыша к тому, какая буква издает звук / d /.Вместо этого позвольте естественному любопытству вашего ребенка руководить им, используя игру, книги и окружающую среду, чтобы направлять его.

Как начать обучать дошкольников алфавиту?

Лучшее место, чтобы начать знакомить ребенка с алфавитом, – это у вас на коленях. Интерес и интерес вашего ребенка к книгам – это идеальный способ начать помогать вашему ребенку развить привычки, которые понадобятся ему для развития навыков перед чтением. Если у ребенка есть мотивация исследовать отпечаток, все остальное постепенно выровняется.Итак, как сделать чтение интересным? Сохраняя его игривым, естественным и актуальным. Читайте книги, которые вам нравятся, на темы, которые интересуют вашего ребенка. Выбирайте книги, длина которых меньше, чем продолжительность концентрации внимания вашего ребенка, чтобы она закончилась раньше, чем его терпение. Пусть он будет легким, веселым и веселым.

Как использовать упражнения по алфавиту для обучения вашего ребенка?

Когда дело доходит до обучения вашего малыша или дошкольника, единственное жесткое правило – помнить об игре. Дети учатся через игру. Играя с ребенком, обращайте внимание на то, что его интересует.На что обратить внимание:

Что ваш ребенок указывает или обсуждает?
Ваш ребенок задает вопросы?
Ваш ребенок активно участвует в занятиях или легко отвлекается?
Что ваш ребенок добавляет в игру?

Например, ранее на этой неделе, когда мы с сыном играли с сенсорной корзиной для распознавания букв, мой сын просто не мог сидеть на месте. Вместо того, чтобы идентифицировать буквы, его гораздо больше интересовало отслеживание их в креме для бритья с помощью Hot Wheels.В прошлом мойка машин с алфавитом всегда пользовалась для него огромным успехом, но год спустя он закончил с этим и был готов к следующему. Принимая во внимание его желание рисовать буквы своими автомобилями, мы придумали наш ABC Road Construction Kit, который ему очень понравился!

Итак, если вы не знаете, что делать дальше со своим ребенком, вовлеките его в игру. Они пойдут вперед 🙂

Письменные задания для дошкольников

Ниже вы найдете все упражнения по алфавиту, которыми мы поделились!

Другие идеи, которые вам обязательно понравятся!

Поделиться – это забота!

Как помочь детям, которым трудно выучить алфавит

Вашему ребенку (или ученику) сложно выучить алфавит? Эти буквы просто не «прилипают»? Ваш ребенок, кажется, однажды знает букву, а на следующий день забывает ее – или даже всего через несколько минут? В этом посте я поделюсь своими новейшими разработками, которые помогут детям выучить и запомнить алфавит.

Тщательно проверьте зрение!

В течение последних 30 лет в качестве учителя я пробовал много вещей для всех разных типов учеников, которые у меня были. Одна вещь, которую я настоятельно рекомендую, – это проверить глаза вашего ребенка, на случай, если вы еще этого не сделали. Я знаю, что в большинстве школ этим занимаются школьные медсестры, но я бы предположил, что медсестра на самом деле не окулист и не офтальмолог. Я написал об одном маленьком парне с проблемами зрения в своем посте «Советы по обучению азбуке отстающим ученикам».

В том посте я поделился, что учил одного ребенка, которому было так трудно учить алфавит! Я УБЕДИТЕЛЬНО, что с его зрением что-то не так, но школьная медсестра сказала, что с ним все в порядке. Причина, по которой я подумал, что у него проблемы со зрением, заключалась в том, что, когда мы работали с большими флеш-картами (например, одна БОЛЬШАЯ буква на странице 8,5 x 11 дюймов), я мог видеть, что он учился. Он знал имена или букв, которым я так усердно трудился, чтобы научить его – после нескольких месяцев практики.НО – когда мы перешли на буквы, которые были шрифтом около 36 пунктов, он не смог сделать НИКАКОЙ. (Подсказка: 36 пунктов шрифтом – это довольно много!) Я попросил его маму отвести его к окулисту, и она сказала, что да, и сказала мне, что окулист сказал, что с ним все в порядке. Однако, когда я увидел его в следующем году в первом классе, он был одет в САМЫЕ БОЛЬШИЕ, ТОЛСТЫЕ ОЧКИ, КОТОРЫЕ ВЫ КОГДА-ЛИБО ВИДИЛИ !!!! Так что, возможно, врач, к которому она его отвела, на самом деле пропустил это, или, может быть, не было страховки, чтобы действительно принять его? Полагаю, я никогда не узнаю.Несколько дней спустя я случайно проходил мимо его мамы в коридоре, спросил ее о детских очках и сказал, что у него астигматизм, но больше не стал вдаваться в подробности.

С тех пор я также узнал об особом виде оптометриста, который называется оптометристом по развитию. Они помогают детям, которым тяжело учиться в школе, проводя терапию зрения, если ребенку это нужно. Иногда ребенок может проверить зрение 20/20, но все еще иметь проблемы со зрением. Иногда два глаза плохо работают вместе, и ребенку просто нужно сделать некоторые упражнения для зрения.Часто они говорят родителям, что делать дома, а потом родители берут это оттуда.

Попробуйте несколько пластиковых букв

ТАКЖЕ. Самый новый и лучший способ, который я нашел, – это дать детям магнитные (или, по крайней мере, пластиковые) буквы и сопоставить их с такими же буквами на доске (или листе печенья!) ). Мы делали это МНОГО раз, и они заставляли их петь песню ABC и пытаться идентифицировать буквы, когда они это делали. Вы можете найти мои таблицы cookie для писем на TPT здесь!

А вот и моя CVC-версия на TPT!

Эти два занятия, казалось, ТАК изменили моих детей, особенно когда я сидел с ними и просил их рассказать мне, что это за буквы.Фактически, у меня было два маленьких мальчика, которые начали приходить в мой класс ТЗ из детского сада, потому что по прошествии всего триместра НИКАКОГО прогресса в изучении алфавита не добились. Когда я начал делать с ними эти действия, чтобы они ЧУВСТВОВАЛИ буквы, все изменилось. Один маленький мальчик вообще не смог бы назвать мне названия букв, если я не вложил письмо в его руки и не попросил его прикоснуться к нему и уделить минуту, чтобы сначала почувствовать его. ТОГДА он смог мне сказать! Я понял, что он их знает, потому что я наблюдал, как он сравнивал буквы на подносе с алфавитом, и он говорил себе имена многих из них, сравнивая их! И это был ребенок, который якобы не знал НИКОГО из них! Поэтому я сел с ним, взял письмо с подноса и попросил его сказать мне, какое именно письмо, и он сказал, что не знает.Я вложил его в его руку и сказал: «Прикоснись к нему. Почувствуйте это. Думаю об этом. Не торопитесь.” Он это сделал, и несколько мгновений спустя он назвал мне букву!

Это был поворотный момент для него, и после этого он начал запоминать все больше и больше букв. Мы дошли до того момента, когда он мог назвать мне названия букв, не касаясь их, и теперь он знает почти ВСЕ из них – И звуки!

И на всякий случай, если вам интересно, здесь я получил все магнитные буквы шести разных цветов – по одному цвету на ребенка.(Меня часто об этом спрашивают!)

Alphabet Letter Building

Есть еще одна вещь, которую я сделал в этом году в TK, чего я не делал в прошлом, и это то, что дети создают букву недели. МНОГО разных способов! Думаю, им это очень помогло! Вы можете прочитать об этом здесь!

Каждый понедельник я предлагаю примерно 10-15 способов составить наше письмо недели каждую неделю и отпускать детей. Иногда с ними был взрослый волонтер, а иногда нет.Это было бы ОТЛИЧНОЕ занятие дома, потому что вы могли бы попросить ребенка повторять название буквы снова и снова каждый раз, когда он ее строит. Помощь один на один – это то, что мы не всегда можем предоставить в школьной ситуации с большим количеством детей. Материалов будет много, но оно того стоит.

Покажи им, как сами определить буквы букв

И все же еще кое-что, что я сделал с несколькими затрудненными учениками, – это научил их самостоятельно определять название буквы, а не просто ждать, пока я скажи им.Я сделал это, научив их петь песню об алфавите и указывать на буквы на линии алфавита на стене, пока они не добрались до буквы, которую пытались идентифицировать.

Это могло бы сказать им, как называется буква, если бы они правильно отслеживали буквы во время их пения. Это помогло, в частности, одному ученику решиться немного усерднее их выучить, поскольку указывать на буквы и снова и снова петь алфавит было не очень весело! У него не было такой мотивации учиться, когда я просто сказал ему ответ.

И, наконец …

Спросите себя: может ли этот ребенок УВИДЕТЬ разницу между похожими буквами? Например, если вы попросите ребенка найти все буквы определенной буквы (например, строчную а), используя букву для сопоставления, чтобы задать пример, сможет ли он? Это навык, называемый визуальной дискриминацией, и при нормальном зрении он приходит с практикой. Однако даже после практики, если ваш ребенок не видит разницы между двумя похожими буквами, вам следует подумать о том, чтобы сообщить об этом своему окулисту или педиатру.

С другой стороны, если ваш ребенок легко видит, что два: «похожие буквы» – разные, но он не может вспомнить их названия, тогда у вас другая проблема. Скорее всего, это проблема с памятью. На мой взгляд, проблемы с памятью решить сложнее, чем со зрением. Ребенок должен прикрепить словесный ярлык к абстрактному письму. Вам нужно будет очень постараться, чтобы мотивировать ребенка учиться, потому что это потребует больших усилий с его или ее стороны. Например, мой брат нанял репетитора, чтобы помочь своему сыну, но ребенок не ответил репетитору, и они не получили результатов.Итак, он задумался, захочет ли ребенок работать над определенной игрушкой, и это действительно СРАБОТАЛО! Мой брат заказал нужный набор игрушек и передал их сыну, когда он узнал каждую из них. Довольно умно, правда? 😃 Просто убедитесь, что письмо находится в ДОЛГОСРОЧНОЙ ПАМЯТИ, а не в короткой – иначе вы скоро начнете снова! (Например. Может ли он все еще помнить это, если вы на неделю займетесь чем-нибудь другим ??)

(Щелкните здесь, чтобы просмотреть листы со скрытым алфавитом!)

Ссылки на дополнительную информацию и идеи

Литература для детского сада: что должны знать родители?

Признаки дислексии?

10 простых приемов запоминания, которые помогут детям выучить алфавит

Как я заставил всех своих детей выучить 100% букв и звуков

Надеюсь, это хоть немного поможет! Удачи!

– Хайди 🙂

стр.S. Не забывайте, что все наши видео доступны для СТРИМ на экране США, БЕСПЛАТНО в течение первых 30 дней! Это отличный способ подарить вашим ученикам ЛЕГКО и активное обучение в течение этого времени, и они всегда могут отменить его прямо перед списанием средств, как, например, в день 29! Посетите информационную страницу на нашем веб-сайте, чтобы узнать больше!

———————————-
Следуй за мной! Вам понравился этот пост? Сделайте одолжение и поделитесь им со своими друзьями! И следите за этим блогом, подписавшись на мои обновления по электронной почте здесь, и подписывайтесь на меня на TPT! Я также в Pinterest, Facebook, Twitter, Instagram и YouTube! Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей по электронной почте, чтобы получать информацию о специальных предложениях и промокодах, о которых вы больше нигде не узнаете.

Как научить ребенка алфавиту?

Родители всегда беспокоятся о том, как впервые научить ребенка алфавиту. Ребята, позвольте нам кое-что вам объяснить. Беспокойство – это нормально, только потому, что вы знаете, как замечательно заложить фундамент для вашего ребенка, чтобы научиться читать и писать. Вам это может показаться трудным только из-за вашего страха перед тем, сможет ли ваш ребенок уловить то, что вы говорите.

Итак, прежде чем начать с них, вам нужно притормозить все свои переживания, страхи и тревоги.В противном случае вы будете давить на своих малышей. Помните: дети учат алфавит в возрасте от двух до шести лет в любое время. Вы должны понимать, насколько широк этот возрастной диапазон. Это не развивающая деятельность, такая как переворачивание или вставание, которые происходят одно за другим с интервалом в несколько месяцев. Вы знаете, что было бы безумием с вашей стороны прогуливать пятимесячного ребенка, и вы бы не стали этого делать, потому что уважаете его успехи в каждом занятии. Точно так же, чтобы выучить алфавит, ваш ребенок попадет в любой возрастной диапазон, и это не повод для беспокойства.Так что мы надеемся, что вы немного расслабились, прочитав начальную подготовку, необходимую с вашей стороны.

Давайте теперь перейдем к нескольким действенным стратегиям, как научить ребенка алфавиту:

1. Прочитать ребенку вслух

Вы должны начать читать им вслух с самого раннего возраста. Во время чтения покажите им изображения персонажей в книге, которые их волнуют. В конце концов, это волнение может вызвать в них желание изучать алфавит.Также убедитесь, что вы читаете книги, соответствующие их возрасту, иначе они потеряют интерес и азарт.
Выберите несколько разных алфавитных сборников с забавными картинками или привлекательными иллюстрациями, которые понравятся вашему ребенку. Вам нужно указать алфавит в книге и прочитать его вслух, чтобы они могли связать звук с формой буквы, и это могло помочь им выучить и запомнить его.
Читайте им книги несколько раз, дети любят слышать истории снова и снова.Слушая несколько раз, они могут формировать связи, которые могут помочь им в изучении алфавитов. Если вы читаете алфавит, он может оказать на них большое влияние. Точно так же, когда вы путешествуете, зачитывайте знаки, которые вы видите на дороге, это может привить вашему ребенку важность букв вокруг нас.

2. Сделайте забавные поделки для своего ребенка

Да, все, что делает алфавиты интересными и интересными для вашего ребенка, подойдет. Так что делайте из бумаги такие поделки, которые вызывают к ним интерес.Нарисуйте на них буквы и прочтите им; вы можете сделать это повседневным делом для лучшего запоминания. Сделайте из него шар, лодку или зонтик, в основном все, что вы можете, и передавайте им алфавиты в увлекательной игровой форме.

Вы можете вырезать алфавиты прямо из бумаги, и придать им цветовой оттенок может заинтересовать ваших малышей. Или нарисуйте алфавиты побольше и попросите детей раскрасить их внутри. Специально для этого есть книжки-раскраски.
Затем вы можете написать имя своего ребенка и прочитать ему каждый алфавит по очереди, указывая на него, так что таким образом он сможет запомнить буквы своего имени и, возможно, составить его по буквам после нескольких дней практики.
Делайте их любимые закуски в форме алфавитов, чтобы таким образом вы знакомили их с обучением всеми возможными способами. Например, если вы можете вылепить букву «C» из моркови, это может развить у вашего ребенка технику соединения.

3. Играйте с ребенком в игры

Звезда играет с ними, распевая алфавит. Это один из проверенных методов обучения вашего ребенка алфавитам. Во-первых, пойте им ее всякий раз, когда сможете, это поможет им лучше понять песню.Затем, когда вы заметите, что они пробуют это самостоятельно, подпевайте им. Поддержите их, когда они застрянут где-то в промежутке, вы дадите старт, и они начнут с этого.
Когда они действительно научатся читать алфавит, вы можете прочесть ее с обратной стороны и посмотреть, попробуют ли они. Это поддерживает их интерес, и вы можете узнать, насколько хорошо они поняли каждый алфавит.

Приобретите для них загадку с буквами, цель которой состоит в том, чтобы расположить алфавиты по порядку.Эта игра может оказать положительное влияние на ум вашего ребенка, поскольку он очень четко узнает формы каждой буквы. А когда они решают головоломку, у них появляется чувство выполненного долга, которое может стимулировать рост их мозга.

Мы можем заверить вас, что эти эффективные стратегии могут помочь вам научить вашего ребенка изучать алфавит. Так что оставьте свои заботы в стороне и будьте уверенным в себе родителем!

Хотите больше? Ознакомьтесь с нашей программой ускорения ELA, которая персонализирует обучение для создания увлекательной и конкурентоспособной программы ускоренного обучения.Вы также можете заказать бесплатную пробную версию для своего ребенка прямо сейчас.