Цифры картинки на английском языке: 20 карточек Цифры (1-20) для детей на английском (PDF файлы)
Картинки для изучения цифр на английском языке
Числа. Карточки по английскому языку
How many? — Сколько?
С помощью карточек учим порядковые числительные.
Один, два, три, четыре, пять .
С карточками работаем как обычно. Вначале и цифра, и слово на английском, и транскрипция, и перевод 🙂 находятся на одной стороне.
Когда основные числительные выучены, карточки можно согнуть и склеить половинки вместе. В итоге — на одной стороне цифра, на другой — слово на английском.
Карточки с числами первого десятка можно использовать для изучения двухзначных, трехзначных и так далее чисел.
Числа от 0 до 12 относятся к «простым» числительным.
Числа второго десятка от 13 до 19 и числа обозначающее целое количество десятков относятся к «производным» числительным.
Числа от 13 до 19 получаются с помощью суфикса teen, читается как «тин».
Кстати, вы знаете почему в Англии подростков называют тинейджеры?
Это от слов teen и age — возраст в котором количество лет заканчивается на teen. То есть тинейджеры — это подростки в возрасте от 13 до 19 лет.
Числа, обозначающее целое количество дес я тков, 20, 30, 40 . 90 образуются с помощью суфикса ty
Ну а числа, обозначающие десятки с единицами, начиная со второго десятка, относятся к «составным» числительным и пишутся через дефис. К примеру, fifty-one — пятьдесят один.
В английском языке слова hundred — сто, thousand — тысяча, million — миллион являются существительными, поэтому, если они используются в единственном числе перед ними обязательно ставится неопределенный артикль a или числительное one, например: a hundred или one hundred — (одна) сотня.
Для дополнительных занятй по английскому языку совсем необязательно нанимать дорогостоящего репетитора. Вполне можно воспользоваться онлайн сервисами по изучению английского языка. Один из таких сайтов вы найдете, перейдя по ссылке. Сайт предлагает не только самоучители и теорию, но и разнообразные упражнения, тесты, диктанты, проверочные работы.
Каждый урок можно не только прочитать, но и прослушать. Аудирование — обязательная часть каждого урока.
Для начала можно зарегистрироваться бесплатно.
Английские цифры в раскрасках, видео и карточках
Когда мы учим с детьми английский язык, нам непременно приходится изучать цифры. Чтоб знать, как читаются и пишутся прописью цифры по-английски, приходится потратить с детьми немало времени. На помощь родителям и воспитателя придут раскраски и увлекательные видео с правильным произношением и переводом на русском языке.
Перед Вами раскраска — цифры на английском языке. Распечатайте и раскрасьте ее вместе с Вашим ребенком, а потом повесьте ее, например, на стену и время от времени подходите и перечисляйте цифры по-английски или просите показать ребенка, где та или иная цифра.
Цифры на английском языке можно использовать как для занятий дома, так и для занятий в группах раннего развития или детского сада. Малыши любят все раскрашивать, предоставьте им такую возможность, заодно и с пользой — выучите цифры на английском языке. В этом разделе собраны цифры по-английски до 10.
Видео пособия
Чтобы выработать правильное произношение цифр, порой недостаточно карточек с транскрипцией. Чтобы правильно читать числа, используйте на занятиях мультфильмы и другие видео пособия, где задействованы диалоги или песенка. Благодаря диктору вы отработаете произношение, максимально приближенное к оригинальному.
Рекомендуем следующие видео, которые научат вас читать и верно произносить цифры.
The big numbers song
Этот мультфильм будет полезен, чтобы закрепить произношение чисел до 10 на английском языке, а также выучить десятки. На протяжении всего видео цифры поются приятным мелодичным голосом диктора. Повторять за ним – одно удовольствие, поскольку все слова произносятся четко и понятно, а значение цифры представлено в виде картинки или числа. Можно рекомендовать детям от 4-5 лет. Смотреть мультфильм можно тут:
Numbers Song
Этот мультфильм по-английски гораздо интереснее. Дети смогут не только отработать произношение уже известных им цифр, но и насладиться красочным видео. Здесь есть не только числа: рассказываются простенькие истории, поются песенки и т.д. Не обязательно все ребенок поймет сразу: мультфильм лучше просмотреть несколько раз, чтобы разобраться в его содержании. Кроме того, здесь не просто перечисляются цифры, а буквально показывается, как, например, из 4 получается 5 и т.д., т.е. детей подводят к выполнению математических действий. Мультфильм можно рекомендовать детям от 3 лет. Смотреть его можно тут:
Let’s Count to 20 Song For Kids
Это видео можно скорее назвать авторским, причем исполнитель здесь присутствует на экране. В связи с этим рекомендовать мультфильм можно детям от 4-5 лет. Здесь мы учим произношение счета от 1 до 20 в виде песенки под плавную мелодию. К сожалению, мультик довольно однообразный и подойдет больше для группового прослушивания на занятиях, чем для домашнего просмотра. Скачать или смотреть его можно тут:
Learn Numbers Song 1 to 100 Counting
Это учебное пособие для детей школьного возраста. Здесь счет идет уже до ста, а вот зрелищных элементов очень мало. На экране чередуют друг друга числа, выполненные в виде 3D анимации. Счет идет как песенка под мелодию, так что запоминать его будет легко. Скачать видео можно тут:
Итак, видео и раскраски с транскрипцией помогут вам научить малыша читать и правильно произносить цифры, а также писать их прописью. Не пренебрегайте такими ценными пособиями и прекрасной возможностью быть полезным своим детям.
Обучающие игры для детей на запоминание английских чисел
Сегодня поговорим о числах. Что с ними можно делать? Да всё, что угодно — рисовать, придумывать ассоциации, раскрашивать, вырезать, лепить, расшифровывать (мои дети любят играть в переводчиков секретных магических языков) и так далее!
Основная задача учителей — замотивировать детей, вызвать интерес к английскому, полюбить его и полюбить процесс обучения. А что любят дети? Дети любят играть и веселиться. Предлагаю воспользоваться этим методом для запоминания английских слов и заякорить английский язык положительными эмоциями, чтоб для ребёнка это было вроде мини-праздника, чтоб он с удовольствием бежал на урок!
Как запоминать числа на английском?
Расшифровка магических знаков
Топовую позицию у нас всегда играют расшифровки с магических языков.
Я «зашифровываю» английские буквы, дети переводят. Например,
Ниже им даётся «переводчик»
J— o
I— n
☼- e
И дети составляют слова (только значки в переводчике, конечно же, на каждую букву английского алфавита).
Приведу ещё несколько примеров, как обучать числам на английском.
1) Thumb up! Down!
Эту технику я применяю и на запоминание алфавита (если интересно, вот статья: «Как учить английские буквы и звуки»), и на запоминание чисел английского языка. Палец вверх — произносим числа на английском по порядку, палец вниз — в обратном порядке.
2) Forbidden number
Встаём в круг и бросаем друг другу мяч, но каждый новый круг мы назначаем запретное число. Когда наступает черёд запретного числа, вместо того, чтобы произнести его, надо выполнить какое-то действие, которое вы вместе обговариваете в процессе игры (хлопнуть в ладоши, топнуть, присесть, подпрыгнуть и т. д.). Отлично развивает память и детям весело!
На этот раз мяча два. Например, зелёный — считаем по порядку, жёлтый — в обратном порядке. Бросаем не по очереди, а мячи работают по кругу одновременно… Мозг ломается даже у меня 🙂
На скорость в двух командах нужно сопоставить цифры со словами, их обозначающими.
5) Cut and put together
Пишем на карточках большими буквами изученные числа на английском языке, разрезаем их на разные по величине и форме кусочки, а дети должны на время собрать эти кусочки.
Про эту игру мы тоже уже писали в статье «Игры для детей на запоминание слов». Смысл тот же, но только используем числа на английском вместо букв.
7) What’s missing?
Раскладываем карточки с цифрами сначала по порядку, потом в разброс. Дети закрывают глаза, а учитель прячет одну из карточек. Открыв глаза, дети говорят, что пропало.
А ещё мало просто угадать, надо ещё и найти, дети ищут по классу, а учитель говорит где тепло, а где холодно.
8) Songs, chants
Песенки обычно очень простые, но они нравятся детям и «въедаются» в память. Когда урок заканчивается, все продолжают напевать песенки. И я в том числе. 🙂
Математику многие дети не любят в школе, а вот английскую математику, почему-то, любят!))
10) Energizing numbers
Дети устают подолгу сидеть, ничто так не заряжает их энергией как движение!
Мы придумываем (все вместе) смешные движения на каждую цифру (например, «one» — прыгать на одной ноге и кричать «Hurray»!). Затем учитель вразброс называет числа (или, как вариант, можно сделать красочную круглую вертушку из бумаги, проткнуть в центре карандашом и надеть на карандаш скрепку, которая будет указывать на число), а дети изображают движение. Я каждый раз поражаюсь, насколько хорошая у них память (когда их не просят «запомнить», а они просто играют… ну, по крайней мере, они так думают)!
Для закрепления изученных цифр на английском языке, предлагаем Вам кроссворд, который Вы можете разгадывать совместно с ребенком. Вам нужно решить математическую задачку, а ответ записать на английском в соответствующее поле.
Вы также можете скачать пустой и заполненный кроссворд:
Удачи Вам! С нетерпением ждём ваших советов, дополнений и методов.
Источники: http://ja-uchenik.ru/235-chisla-kartochki-po-angliyskomu-yazyku.html, http://steshka.ru/cifry-na-anglijskom-yazyke, http://4lang.ru/for-kids/numbers-games
Английские цифры от 1 до 20
Малыш! Не бойся изучать что-то новое! Если ты знаешь цифры на русском языке, то обязательно узнаешь как они пишутся и произносятся на англйиском языке. В той далекой стране Англии, цифры пишутся и прозносятся немного по другому, они совсем не сложные. А теперь давай немного разберемся с историей возникновения цифр.
Краткий курс истории возникновения цифр
А Вы умеете считать? Ну, это совсем просто. Представте у вас в одной руке одно мороженое, а в другой руке еще одно мороженое, мысленно представили? Мы можем сказать, что у нас два мороженого.
Раньше были первобытные люди, они познавали этот мир, как и ты сейчас. И они заметили, что на каждой руке у них по пять пальцев. Посмотри сейчас на свою руку. Видишь? У тебя пять пальцев. И на второй руке пять пальцев. И если их сложить, то получится, что у тебя десять пальцев на обоих руках. Люди поняли, что цифры можно как то записывать, например на камнях, ведь ручек и карандашей тогда не было.
Ты спросишь, а зачем мне записывать? Ну можно например записать цифру на бумагу и вспомнить, что тебе покупали вчера два мороженого и теперь тебе уже надо три мороженого. Сейчас мы остановимся на курсе истории и перейдем сразу к цифрам.
Таблица цифр от 1 до 20
| Цифра | Название цифры по- английски | Транскрипция английской цифры | Примерное произношение английской цифры по-русски | Название английской цифры по-русски |
| 0 | zero | [´ziərəu] | ´зиэроу | ноль |
| 1 | one | [wʌn] | уан | один |
| 2 | two | [tu:] | ту:* | |
| 3 | three | [θri:] | сри:** | три |
| 4 | four | [fɔ:] | фо: | четыре |
| 5 | five | [faiv] | файв | пять |
| 6 | six | [siks] | сыкс | шесть |
| 7 | seven | [sevn] | севн | семь |
| 8 | eight | [eit] | эйт | восемь |
| 9 | nine | [nain] | найн | девять |
| 10 | ten | [ten] | тен | десять |
| 11 | eleven | [i´levn] | и´левн | одиннадцать |
| 12 | twelve | [twelv] | туелв | двенадцать |
| 13 | thirteen | [θə:´ti:n] | сё´ти:н** | тринадцать |
| 14 | fourteen | [fɔ:´ti:n] | фо´ти:н | четырнадцать |
| 15 | fifteen | [fif´ti:n] | фиф´ти:н | пятнадцать |
| 16 | sixteen | [six´ti:n] | сыкс´ти:н | шестнадцать |
| 17 | seventeen | sevn´ti:n | севн´ти:н | семнадцать |
| 18 | eighteen | [ei´ti:n] | эй´ти:н | восемнадцать |
| 19 | nineteen | [nain´ti:n] | найн´ти:н | девятнадцать |
| 20 | twenty | [´twenti] | ту´энти | двадцать |
Хотите выучить больше цифр? Например:
Английские цифры до 100
Рекомендумаем Вам сначала пройти тест и закрепить усвоенный материал, в скором времени этот тест будет здесь. Так, что не забывайте следить за обновлениями!
А теперь самое интересное! Давайте посмотрим видео урок с правильным английским произношением и красочными материалами. Просто нажмите на кнопку смотреть!
Необходимо подождать:
Смотреть Online
Карточки с картинками “Животные” на английском языке
Изучение английского языка с ребенком всегда начинается с изучения простейших английских слов. Лучше, если эти слова подкреплены красивыми картинками. Тогда занятия для ребенка становятся веселее. Слова карточки с картинками “Животные” на английском языке очень удобны для обучения ребенка английским словам. На каждой карточке изображено одно животное и подпись к нему. Подпись включает в себя название животного на английском языке, перевод слова на русский язык и две транскрипции: стандартная и на русском языке.
Какие слова на тему “Животные” на английском языке представлены в карточках:
Здесь вы найдете карточки со словами и картинками животных на английском языке:
- Кот – Cat
- Летучая мышь – Bat
- Мышка – Mouse
- Собака – Dog
- Свинья – Pig
- Курица – Hen
- Цыпленок – Chicken
- Лягушка – Frog
- Лиса – Fox
- Медведь – Bear
- Лев – Lion
- Волк – Wolf
- Утка – Duck
- Обезьяна – Monkey
- Рыба – Fish
- Корова – Cow
- Слон – Elephant
- Баран – Sheep
- Бык – Ox
- Верблюд – Camel
- Коза – Goat
- Котенок – Kitten
- Кролик – Rabbit
- Птица – Bird
- Лошадь – Horse
- Еж – Hedgehog
- Щенок – Puppy
При создании английских карточек с животными на английском языке мы специально включили в каждую не только английскую, но и русскую транскрипцию. На наш взгляд, это упростит занятия с ребенком тем родителям, которые не знают правильное произношение английских слов. Да и сам ребенок быстрее запомнит английские слова, когда будет видеть их правильное произношение на русском.
Очень эффективно будет для закрепления изучения слов и их произношений пройти онлайн урок на тему “Животные”, где ребенок сможет не только показать насколько хорошо он выучил названия животных, но и прослушать их правильное произношение. Ведь печатная транскрипция не всегда может правильно передать произношение некоторых звуков английского языка.
Также вам будет очень полезно поупражняться в написании английских слов – названий животных в нашем новом разделе.
Скачать карточки-слова “Животные” на английском языке в оригинальном размере вы можете внизу страницы
После того, как вы скачаете карточки с животными, распечатайте их на плотной бумаге. А если такой возможности нет, то распечатайте на обычной бумаге для печати, а затем приклейте каждый лист на картон такого же размера с помощью клея ПВА. Клеить нужно по всей поверхности. Когда клей высохнет, вырежьте каждую карточку по контуру. Чтобы сохранить английские карточки в первозданном виде, можно их заламинировать. Но гораздо более дешевый вариант – обклеить их скотчем с обоих сторон. Так они долго не потреяют свой цвет и не затрутся.
Цифры на английском языке. Считаем без труда!
Без чего не может обойтись человек, начинающий изучать английский? Что должен выучить ваш ребенок к школе? Без чего вы даже не можете сказать, который час сейчас? Конечно же, без цифр. Выучить цифры на английском языке довольно-таки просто. Можно заучивать их с помощью интересных цветных картинок, можно петь как песню, можно запоминать как скороговорку – простор для фантазии и творчества!Как назвать цифры на английском языке
Перечислим основные цифры на английском языке:
- 0 – zero – ноль;
- 1 – one – один;
- 2 – two – два;
- 3 – three – три;
- 4 – four – четыре;
- 5 – five – пять;
- 6 – six – шесть;
- 7 – seven – семь;
- 8 – eight – восемь;
- 9 – nine – девять.
Не поддаются общим правилам образования такие числа:
- 10 – ten – десять;
- 11 – eleven – одиннадцать;
- 12 – twelve – двенадцать;
- 100 – hundred – сто;
- 1000 – thousand – тысяча.
Как правильно произносить их на английском языке?
Правильно произносить цифры, да и все остальные слова английского языка можно, только зная транскрипцию. Транскрипция – это особая запись слова так, как оно произносится (например, русское слово «рисоваться» транскрипционно можно записать как [рисаваца]). Да и учить английские цифры с транскрипцией гораздо легче, чем без нее.Вот как читаются английские цифры:
- 0 – 🔊 Слушать zero – [‘ziərəu];
- 1 – 🔊 Слушать one – [wʌn];
- 2 – 🔊 Слушать two – [tu:];
- 3 – 🔊 Слушать three – [θri:];
- 4 –🔊 Слушать four – [fɔ:];
- 5 –🔊 Слушать five – [faiv];
- 6 – 🔊 Слушать six. – [siks];
- 7 – 🔊 Слушать seven – [‘sev(ə)n];
- 8 – 🔊 Слушать eight – [eit];
- 9 – 🔊 Слушать nine – [nain];
- 10 – 🔊 Слушать ten – [ten];
- 11 – 🔊 Слушать eleven – [i’lev(ə)n];
- 12 – 🔊 Слушать twelve – [twelv];
- 100 –🔊 Слушать hundred – [hʌndred];
- 1000 – 🔊 Слушать thousand –[θʌuzend].
Но что делать, если вы не знаете, как читается транскрипция? Для тех, кто только-только собирается с нуля выучить английский, цифры с русской транскрипцией очень пригодятся:
- 0 – zero – [зироу];
- 1 – one – [уан];
- 2 – two – [ту];
- 3 – three – [сри];
- 4 – four – [фо];
- 5 – five – [файв];
- 6 – six – [сикс];
- 7 – seven – [севен];
- 8 – eight – [ейт];
- 9 – nine – [найн];
- 10 – ten – [тен];
- 11 – eleven – [илевен];
- 12 – twelve – [твелв];
- 100 – hundred – [хандред];
- 1000 – thousand – [саузенд].
Все возможные числа, самые большие, которые только можно себе представить – это всего лишь комбинации девяти цифр, от нуля до девяти. Числа образуются по особым правилам.
Правила образования чисел в английском
Вообще числа в английском можно разделить на:
• простые;
• производные;
• составные.
Понять, какое число каким является, очень просто. Простые состоят из одного слова (например: five, nine, thousand). Производные состоят из одного слова, но при этом имеют суффиксы –teen (от 13 до 19) или –ty (десятки от 20 до 90). Составные же, как следует из их названия, состоят из нескольких числительных.
Как образовать производные числительные?
Чтобы образовать производные числительные от 13 до 19, возьмите число от 3 до 9 и добавьте к нему суффикс –teen. Некоторые буквы при этом могут меняться! Будьте внимательны!
13 – three + teen = thirteen;
14 – four + teen = fourteen;
15 – five + teen = fifteen;
16 – six + teen = sixteen;
17 – seven + teen = seventeen;
18 – eight + teen = eighteen;
19 – nine + teen = nineteen.
Ударение в этих числительных будет падать на суффикс. Читаются числительные сообразно с транскрипцией первых частей (например: fifteen – [фифтин], eighteen – [ейтин]).
Чтобы образовать производные числительные от 20 до 90, возьмите число от 2 до 9 и добавьте к нему суффикс –ty.
20 – two + ty = twenty;
30 – three + ty = thirty;
40 – four + ty = forty;
50 – five + ty = fifty;
60 – six + ty = sixty;
70 – seven + ty = seventy;
80 – eight + ty = eighty;
90 –nine + ty = ninety.
Ударение в этих числительных будет падать на корень. Читаются так же, как первые части: (например: sixty – [сиксти], forty – [фоти]).
Как образовать составные числительные?
Составные числительные образуются с помощью десятков + единиц (если число меньше ста), сотен + десятков + единиц (если число меньше тысячи) и т.д.
Например, вы хотите образовать число «двадцать один». Вам нужно написать два слова: «двадцать» и «один». Таким образом, twenty-one– это и будет двадцать один! При этом двузначные числа пишутся через дефис.
Аналогично можно образовать любые числа до сотни:
Пятьдесят три – fifty + three = fifty-three.
Сорок девять – forty + nine = forty-nine.
Семьдесят два – seventy + two = seventy-two.
Тридцать шесть – thirty + six = thirty-six.
Девяносто девять – ninety + nine = ninety-nine.
Чтобы образовать любое число до тысячи, необходимо указать число сотен + десятков + единиц, при этом после числа сотен пишется and (британский английский), а далее двузначное число через дефис:
Сто двадцать один – one hundred and twenty-one.
Пятьсот сорок три – five hundred and forty-three.
Двести два – two hundred and two.
Триста пятьдесят восемь – three hundred and fifty-eight.
Четыреста – four hundred.
Аналогично и с большими числами. Произносятся они так же, как и их части.
Вот и все – теперь вы знаете английские цифры, можете правильно их читать и составлять из них числа. Хоть запомнить сразу все цифры и правила их образования достаточно сложно, это не должно вас отталкивать. Ищите разные скороговорки, стишки, песни, смотрите обучающие видео — в общем, в обучении, как и на войне, все средства хороши! Удачи вам в изучении английского языка!
Статья рекомендована экспертом: Мария Соломатина
как быстро выучить английские слова
Бывало ли такое, что вы учите набор новых слов на английском языке, повторяете их несколько раз, слушаете транскрипцию и смотрите примеры употребления, но когда нужно вспомнить это слово через какое-то время — оно не всплывает в голове моментально? Вроде бы «вертится на языке», но никак не удается вспомнить наверняка.
Регулярное пополнение словарного запаса и изучение тематической лексики — ключ к богатому английскому языку. Но вот как сделать так, чтобы новые слова отложились в памяти надолго?
Сегодня поделимся секретами, как правильно учить и легко запоминать английские слова.
Сколько слов нужно знать
Прежде чем говорить о техниках и приемах для запоминания, хотелось бы сказать, что учить английские слова и учить английский язык — это не одно и то же. Ведь язык живой, в нем используются правила грамматики, а перевод одного и того же слова может варьироваться в зависимости от контекста.
Так что даже если вы выучите наизусть десять тысяч слов из Оксфордского словаря — толку не будет, если вы не сумеете применять их в живой речи.
Естественно, что нормы по знанию слов для носителя языка и для изучающего английский как иностранный сильно различаются.
Средний активный словарный запас англоговорящего, который он регулярно применяет в повседневной жизни — от 10 000 до 20 000 слов. А вот пассивный запас может составлять от 50 000 до 100 000 слов.
Для тех, кто изучает английский язык как иностранный, цифры совсем другие. Так, для общего понимания устной речи и поверхностного общения будет достаточно знания около 1000 высокочастотных слов. Для поддержания разговора на общие темы и просмотра несложных фильмов и сериалов хватит 3 000–4 000 слов. А вот если хотите понимать до 100% речи — вам потребуется запас примерно в 20 000 слов.
Проверить свой словарный запас можно при помощи специального теста: Тест на объем словарного запаса. Его результаты довольно точны, особенно, если вы отвечали честно.
Количество изученных слов еще не гарантирует того, что вы будете свободно общаться. Важно подходить к пополнению словарного запаса с умом: зубрить не все подряд, а сконцентрироваться на самых часто употребляемых словах и тематической лексике.
Начинайте с изучения базовых тем, таких как: семья, дом, работа, город, погода, животные, еда, путешествия и так далее.
Самые часто употребляемые слова в английском называются высокочастотными. Можно брать новую лексику из уже готовых списков таких слов — тогда вы быстрее освоите разговорную речь и сможете начать применять новые знания как можно раньше.
Учить все имеющиеся наборы слов просто бессмысленно. Вряд ли вам понадобится углубленная медицинская терминология, только если вы не собираетесь строить карьеру в области медицины. Аналогично, если вам требуются специальные слова по узкой теме — выучите именно их. Не обязательно знать на зубок все термины и особую лексику, если вы не применяете ее в жизни.
Где брать новые английские слова
Основной источник — это тематическая лексика. В интернете и в обучающих пособиях вы найдете достаточно наборов слов для разных уровней.
Существуют также специальные учебники для увеличения словарного запаса и словари самых высокочастотных слов.
Прогресс не стоит на месте: в последнее время появляется много новых слов и сленговых выражений, а какие-то выходят из употребления. Держите руку на пульсе и выписывайте новые слова, встречая их в сериалах, фильмах, статьях, подкастах и средствах массовой информации.
Кстати, фильмы, сериалы, статьи и книги — отличный источник новых слов. Регулярный просмотр видеоматериалов с субтитрами хорош тем, что незнакомые слова используются в интересном вам контексте, а значит, быстрее запоминаются. Аналогичное правило работает и с печатными материалами: найдите статьи по теме вашей профессии или из сферы интересов, а также прочитайте в оригинале свои любимые книги.
Как быстро учить и запоминать английские слова
Карточки
Методом запоминания новых слов по карточкам пользуются уже давно, но своей актуальности он не теряет. Это удобно и доступно каждому. Смысл прост: на одной стороне карточки вы пишите слово по-английски, а на другой — перевод. Вы можете сделать карточки самостоятельно только с той лексикой, что вам нужна, либо использовать готовые тематические наборы.
Для лучшего эффекта выбирайте карточки с картинками. Визуально мы запоминаем информацию куда легче, и в будущем слово быстро придет в голову, если вы просто вспомните картинку.
Сегодня вместо обычных бумажных карточек появилось много мобильных приложений и веб-тренажеров для запоминания. Достаточно скачать приложение на свой смартфон.Так нужные виртуальные карточки всегда будут всегда под рукой. Приложение само напомнит вам, какие слова у вас уже выучены, а какие стоит посмотреть еще раз, и предложит материал для повторения.
Блокнот
Старый-добрый способ, который все еще популярен. Записывайте новые слова в специальных тетрадях в два столбца: слово-перевод.
Фокус в том, что когда вы пишите — запоминаете не только перевод слова, но и его правильное написание. Сюда же записывайте часто употребляемые словосочетания с этим словом или устойчивые выражения. В будущем, при повторении, эти фразы отложатся у вас в голове и будут легко вспоминаться, как только вы представите написанное в блокноте слово.
Mind map
Этот способ подойдет тем, кто любит схемы и рисование.
Выделите несколько слов по тематике. Например, дом (house). Нарисуйте его в центре и сделайте стрелки к связанным словам (в нашем случае — комнатам в доме). В разных частях листа напишите: bathroom (ванная), living room (гостиная), bedroom (спальня), dining room (столовая). После, к каждой из комнат напишите несколько слов, которые относятся к ней. Например, bed (кровать), pillow (подушка), sheets (простыни) — к спальне, а shower (душ), towel (полотенце), mirror (зеркало) — к ванной комнате.
Мысленно идя по такой визуальной схеме, вам будет проще вспомнить слова, относящиеся к той или иной категории.
Правила для легкого запоминания новых слов
Вот несколько полезных советов и принципов для тех, кто хочет быстро выучить английские слова и ничего не забыть через день.
Изучайте интересные темы
После изучения базового набора слов часто возникает соблазн выучить что-то «эдакое», чтобы блеснуть в разговоре с иностранцем. Да, существуют красивые слова, использование которых в речи может поразить собеседника. Но, скажем, зачем вам знать на английском слово «молниеносный», если вы не знаете слово «скорость»?
Доказано, что интересная информация лучше усваивается и запоминается гораздо быстрее. Поэтому учите те слова, что входят в вашу сферу интересов. Твердая лексическая база нужна всем, но у каждого из нас свои увлечения и хобби, так что собирайте больше информации по своей любимой теме. Нравится спорт? Тогда смотрите матчи, слушайте комментаторов и читайте статьи по этой теме. Любите фотографировать природу и путешествовать? Тогда подпишитесь на популярных блогеров или посмотрите цикл программ National Geographic. Ищите новые интересные слова там, где они используются.
Не стоит тратить время на запоминание тех слов, что даже в своем родном языке вы используете крайне редко.
Учите слова в контексте
Мало просто выучить новое слово — нужно еще и уметь его применить. Поэтому сразу же посмотрите примеры, где оно было использовано, в каком контексте, с какой целью и так далее. Попробуйте составить свои примеры предложений с новым словом и найти ему применение в речи. Представьте, когда и как вам может понадобиться употребить это слово: придумайте ситуацию и проиграйте ее несколько раз.
Золотое правило здесь — научиться игнорировать ненужные вам слова. При изучении новой лексики велик соблазн выучить ее «скопом», а это не совсем правильный подход. Встретив новое слово, просмотрите все варианты его употребления, но запоминайте только самые часто употребляемые.
Выучите устойчивые словосочетания
Многие начинающие изучать английский язык совершают одну и ту же ошибку: сначала строят предложение на русском в голове, а затем переводят его. Но нормы наших языков сильно отличаются, и иностранец может просто не понять, что вы имеете ввиду.
Поэтому, наряду с новыми словами, запоминайте устойчивые словосочетания (common collocations) и их употребление в речи. Так, «сделать фотографию» по-английски будет «take a picture», а не «do a photo», как перевели бы многие, а «побить рекорд» — «break a record», a не «beat a record».
Запоминайте противоположности
Противоположности не только притягиваются, но и лучше запоминаются. Эту технику хорошо использовать при запоминании прилагательных. Например, лучше учить слова попарно вместе с антонимами: good-bad (хороший-плохой), big-small (большой-маленький), happy-angry (счастливый-злой) и так далее.
Благодаря этой технике вы сможете вспомнить не только нужное слово, но и его антоним, который сразу всплывет в памяти.
Разбирайте сложные слова
Многие иностранные слова состоят из нескольких более простых. Встретив сложное слово — разберите его по частям и посмотрите, как они переводятся по-отдельности. Это поможет вам выстроить ассоциативную связь и легче запомнить слово.
Например, слово microbiology (микробиология) состоит из двух слов — micro (маленький) и biology (биология). Получается, что разобрав это слово, вы выучите не одно, а сразу три новых понятия.
Зачастую можно по аналогии догадаться о том, как будут звучать схожие слова в английском. Для этого составьте список часто встречающихся приставок (un-, dis-, con-, micro- и т. д.) и суффиксов (-able, -ly, -ent, -tion, -ive и т. д.) и запомните, что они означают. В будущем, встретив новое слово, вы сможете легко догадаться о его значении.
Не забывайте про грамматику
Как только вам встретилось новое слово, нужно не только разобрать его досконально, но и узнать грамматические правила, которые ему соответствуют. Так, новое слово может оказаться всего лишь другой формой уже известного вам слова.
Также, учите больше глаголов и запоминайте их ситуативное употребление. Например, выучив формы неправильных глаголов по таблице времен, вы будете знать уже не одно слово, а целых три.
Используйте ассоциации
Ассоциативная память — штука хорошая. Она помогает «вытащить» из закромов сознания нужное слово без особого труда. Поэтому при изучении хорошо использовать карточки с картинками.
Особенно это важно для абстрактных понятий, которых в языке предостаточно. Если учите слова без картинок — представьте их у себя в голове. Можете мысленно нарисовать слово в воздухе, придать ему цвет или какую-то форму.
Кстати, чем забавней будет ассоциация, тем быстрее запомнится новое слово. Например, слово clever с английского переводится как «умный», а по-русски звучит как название растения клевер. Строим предложение: You’re so clever! (Ты такой умный!), а для забавной ассоциации на русском представьте это как «Ну ты и клевер!».
Можно даже составить смешной рассказ или фразу с новым словом. Выбирайте самые неожиданные сочетания, и вы удивитесь, как легко они запоминаются.
Употребляйте новые слова в речи
Как говорил Бенджамин Франклин: «Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn» (Скажи мне — и я забуду. Научи меня — и я запомню. Увлеки меня — и я научусь).
Один из самых верных способов быстро запомнить новое слово — найти ему употребление в повседневной речи. Если вы посещаете курсы или занимаетесь с преподавателем индивидуально — применяйте только что изученные слова как можно чаще. Специально стройте предложения с новыми словами и не забывайте о правописании: применяйте изученную лексику и в письменном английском.
Сделайте процесс увлекательным
Выше мы уже говорили о мобильных приложениях и играх для запоминания новых слов. Установите такое на смартфон, сделайте подборку интересующих вас слов и регулярно выполняйте задания. Это могут быть быстрые игры с карточками с переводом в обе стороны, составление фраз со словами и так далее.
Программы помогут определить особо сложные для вас слова и сделают упор на изучении именно их.
Не забывайте и про забавные песенки или стишки для запоминания. В основном, они используются в детском обучении, но иногда помогают и взрослым. Кроме того, вы всегда можете придумать собственную смешную рифму к слову, что активирует ассоциативную память.
Учитывайте свой тип восприятия информации
Не всем одинаково хорошо подходят одни и те же способы запоминания новых английских слов. Выберите подход в зависимости от вашего типа восприятия. Их три: аудиал, визуал и кинестетик.
Для аудиалов подойдут аудиокниги, музыка или подкасты. Для того, чтобы запомнить новые слова, аудиалам нужно прочитать их вслух, несколько раз повторить и проанализировать.
Визуалам лучше всего подойдет метод с карточками, а также другие картинки, таблицы и наглядные материалы. Им лучше смотреть фильмы и сериалы с субтитрами, а также следить за сопроводительным текстом при прослушивании подкастов.
Кинестетикам проще запоминать новые слова, написав их на бумаге. На помощь такому типу приходит активная жестикуляция: представьте ситуацию, когда вы употребляете новое слово и повторите сопутствующие жесты руками. Например, запоминая слово cup (чашка) — сделайте вид, что берете в руки чашку и наливаете в нее чай. Позже воспроизведение этих жестов поможет вспомнить ситуацию и само слово.
Каким бы типом восприятия вы ни обладали, во время запоминания и повторения постарайтесь полностью сконцентрироваться на изучаемом слове. Это значит, что в момент его повторения вы должны четко представлять его у себя в голове, как оно звучит и что означает. Если же вы начнете повторять изученные слова механически, то вероятность того, что они отложатся в памяти надолго заметно снижается.
Техника интервального повторения
Для того, чтобы новое слово навсегда засело в голове — важно не столько то, как его повторять, а когда его повторять. Лучше делать это когда вы чувствуете, что вот-вот забудете новое слово.
Эффективное запоминание и тайминг повторения новой информации были выведены немецким психологом Германом Эббингаузом. Согласно его исследованиям, нужно повторить новое слово как минимум 9 раз, чтобы его запомнить. Причем делать это лучше следующим образом:
- Через 15 минут после ознакомления
- Через час после последнего повторения
- Через три часа после последнего повторения
- На следующий день
- Через два дня после последнего повторения
- Через четыре дня после последнего повторения
- Через неделю после последнего повторения
- Через две недели после последнего повторения
- Через месяц после последнего повторения
При повторении новых слов также важно использовать их в контексте: составить словосочетание или фразу с ними.
В заключение, кратко повторим основные моменты, которые необходимы для легкого и быстрого запоминания новых английских слов:
- Учите только нужные и полезные слова.
Это базовые наборы высокочастотных слов и лексика из сферы ваших интересов. Не забывайте о глаголах, устойчивых словосочетаниях и разговорных фразах.
- Учите слова в контексте
Если новое слово найдено вами в статье, песне, фильме — запоминайте его сразу с контекстом. Если же учите «одинокое» слово, то придумывайте для него контекст самостоятельно. Не пытайтесь выучить все значения многозначного слова, берите на вооружение только самые употребляемые. И еще раз, не забывайте о контексте.
- Применяйте слово в разговоре
Если же пока нет возможности для разговорной практики — придумывайте свои примеры и ситуации, когда вам пригодилось бы использование этого слова. Для эффективного запоминания желательно встретить слово в 7-9 разных ситуациях.
- Используйте яркие ассоциации
Не важно, какая ассоциация приходит вам в голову, когда вы встречаете новое слово. Главное, чтобы она была яркой и запоминающийся. А также, чтобы соответствовала вашему типу мышления и «работала» на вас.
- Запоминайте слова по интервальному методу
Лучше повторять изученные слова через определенный промежуток времени, чем зубрить каждый день: так слово отложится в долгосрочной памяти и будет легко «всплывать» в нужной ситуации.
Заучивая по 10 новых слов в день, вы уже через месяц расширите свой словарный запас на 300 слов, а к концу года — на более, чем 3000 слов. Этого вполне хватит, чтобы уверенно говорить по-английски в повседневной жизни.
СОВЕТЫ ПО ЕГЭ ГОВОРЕНИЕ (устная часть): РАЗБОР ДЕМОВЕРСИИ
C 2016 года обязательной частью ЕГЭ по английскому языку стала разговорная часть или устная речь. В этой статье мы расскажем вам, как успешно сдать указанную экзаменационную часть, и что необходимо для того, чтобы получить за неё максимальные 20 баллов. Также мы расскажем вам о критериях оценки данной части и подводных камнях, которые могут встретиться во время экзамена. Само задание состоит из 4-х частей, которые включают в себя следующие пункты:
Задание №1. прочитать текст – 1 балл
Задание №2. задать (прямые) вопросы – 5 баллов
Задание №3. описание картинки – 7 баллов
Задание №4. сравнение двух картинок– 7 баллов
ИТОГО: 20 баллов
Задание № 1
В этом задании вам необходимо правильно прочитать текст, не допустив ошибок. Давайте разберём это задание на основе демоверсии 2017 года.
Подготовка – 1.5 минуты
Время выполнения – 1.5 минуты
Балы за это задание – 1 балл
Task 1
Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
The first maps were drawn by explorers to help them find their way home and show people where they had been. The maps showed the shape of the land, distances between places and special features such as caves and old trees. Nowadays, maps show the towns and villages, and the roads, railways, rivers and mountains. Symbols are used to show all the different things on a map and there is a key to explain what the symbols stand for.
Over the centuries, people explored most of the Earth and put together the map of the world we use today. Maps of the world or large areas are often either “political” or “physical”. The political map shows territorial borders. The purpose of the physical map is to show features of geography such as mountains, soil type or land use including roads, railroads and buildings.
Посмотреть все 20 заданий №1 надиктованных носителем языка.
Read by George William Dole
Каковы критерии оценки?
Максимальное количество ошибок, которые вы можете здесь допустить, это две грубые и три незначительные ошибки (всего 5 ошибок).
Что такое грубая ошибка?
Это когда невозможно понять то, что вы сказали.
Например, вместо слова drawn [drɔːn] – начертил, вы произнесли слово drown [draʊn] – тонуть. Или слово key [kiː] – ключ,произнесли как не имеющее никакого значения [kej].
Что будет если я превышу допустимое количество ошибок?
В таком случае данная часть работы будет оценена как проваленная, в 0 баллов.
1. Не оглушайте звонкие согласные.
2. Буква i произносится как короткая ы [ɪ] live, will, а не [iː] leave.
3. Соблюдайте интонацию (утверждение, вопрос).
4. Разделяйте предложения на смысловые фразы. Останавливайтесь на точке.
Что такое негрубая ошибка?
Фонетическая ошибка не считается грубой ошибкой, если не теряется смысл сказанного. Если вы произнесли centuries [ˈsentʃəriz] как [ˈsenturis], symbols [ˈsɪmbəlz] как [ˈsi:mbols]. С таким произношением можно понять, что вы имели ввиду. Поэтому такие ошибки рассматриваются, как негрубые.
Может ли мне помочь ОГЭ разговорная часть?
Что касается задания «прочитать текст», то задания в ЕГЭ и ОГЭ примерно одинаковы. Также критерии оценки этих заданий почти совпадают. Отличие лишь в количестве допустимых ошибок. Для более эффективной подготовки, вы можете прослушать 20 заданий ОГЭ начитанных Джоржем Долом.
Как сдать эту часть задания на максимальный бал? |
1. Повторите правила чтения.
2. Найдите аналогичные задания по ЕГЭ за предыдущие годы и прочитайте их вслух, записывая себя на диктофон, или снимая на видео. Пришлите свой материал нашим специалистам на проверку.
3. Хотя задание и не подразумевает понимание текста, при подготовке, вам лучше максимально понять его смысл. Сознательное чтение гораздо лучше воспринимается на слух и вы будете совершать меньше ошибок.
4. Если вы ошиблись в произношении слова – не беда, повторите его ещё раз правильно.
5. Не спешите! Быстро – не значит хорошо, а часто и вовсе наоборот. Слушатель не должен догадываться, что вы читаете. Читайте в комфортном для себя темпе, даже если он будет совсем медленным. Это никак не повлияет на оценку, важно лишь уложиться в 1.5 минуты.
Задание № 2
В этом задании необходимо задать вопросы по предложенной вам картинке. Даются ключевые слова, на основе которых вы и должны построить вопросы.
Подготовка – 1.5 минуты
Время выполнения – 2 минуты
Ваши вопросы – по 20 секунд на вопрос
Балы за это задание – 5 баллов (по баллу за вопрос)
Task 2
Study the advertisement.
Make your life easier with our new kitchen unit!
You are considering buying the appliance and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:
1) price
2) if one can buy it online
3) number of functions
4) guarantee period
5) recipe book to go with the unit
ИТАК:
Первый вопрос должен быть по поводу price – цены, т.е. сколько стоит этот прибор.
Второй вопрос должен быть по поводу if one can buy it online – можно ли купить прибор через интернет.
Третий вопрос должен быть по поводу number of functions – числа функций прибора.
Четвертый вопрос должен касаться guarantee period – срока гарантии.
Пятый вопрос должен быть по поводу recipe book – кулинарной книги, прилагается она к прибору или нет.
Вопросы должны быть прямые! За косвенные вопросы балл не начисляется. Не описывайте картинку, не обрамляйте Ваш ответ общими фразами, просто задавайте вопросы.
Ознакомьтесь с банком заданий начитанным носителем и рекомендованной лексикой для выполнения задания ЕГЭ №2 разговорной части.
1) price
1. How much does the unit cost?
2) if one can buy it online
2. Can I buy it on-line?
3) number of functions
3. How many functions does it have?
4) guarantee period
4. What is the guarantee period?
5) recipe book to go with the unit
5. Does a recipe book go with the unit?
Read by George William Dole
Пример косвенных вопросов (так говорить НЕ надо):
I am wondering how much the unit costs – мне интересно, сколько стоит этот прибор.
За каждый вопрос вы получаете по 1 балу. За всё задание вы можете получить 5 баллов.
Что делать если вы ошиблись?
Абсолютно спокойно задать вопрос ещё раз, но уже правильно. На это задание дается по 20 секунд на вопрос, необходимо уложиться в это время.
Как оценивается это задание?
Если вопрос задан правильно грамматически, фонетически, интонационно, то вы получаете 1 балл. Если вы произнесли вопрос так, что смысл непонятен (ошиблись в интонации, неправильно задали его грамматически или произнесли слово так, что смысл его утрачен), то вопрос оценивается в 0 баллов.
Как сдать эту часть задания на максимальный бал? |
1. Ознакомьтесь с теорией прямых вопросов (построение, интонация).
2. Сделайте 10 – 15 подобных заданий.
3. Покажите свои результаты специалисту, чтобы убедиться, что вы задаёте вопросы правильно.
Задание № 3
В этом задании Вам необходимо выбрать картинку (одну из трёх) и описать её.
Подготовка – 1.5 минуты
Время ответа – 2 минуты
Балы за это задание – 7 баллов
Task 3
These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.
You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
● where and when the photo was taken
● what/who is in the photo
● what is happening
● why you keep the photo in your album
● why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”
К Вам пришёл ваш друг, и вы решили показать ему свой фотоальбом. Вы выбираете одну фотографию и рассказываете ему о ней.
1. Вы расказываете о фотографии конкретному человеку, который зашел к вам в гости. Это не абстрактное описание неизвестно кому.
2. В 2018 году изменили формулировку задания. Слово «imagine» убрали. Слово «present» заменили на «describe», что означает, что Ваш ответ должен быть максимально личностным, без фантазий.
3. Вы описываете саму фотографию, а не события, которые происходили с людьми до или после того, как фотография была сделана.
4. Вы начинаете задание с предложения I’ve chosen photo number one/two/three. Это важно для проверяющего. Далее Вы можете сказать 1-2 предложения в качестве введения.
Ознакомьтесь с банком заданий начитанным носителем и рекомендованной лексикой для выполнения задания ЕГЭ №3 разговорной части.
I’ve chosen photo number one.
ВВЕДЕНИЕ:
Taking photos is my hobby. If I have an opportunity to take a good picture, I never miss it. I have a picture to show you.
● where and when the photo was taken
This photo was taken a few years ago in a park that is not so far from my house.
● what / who is in the photo
В этой части описывается внешность человека и то, во что он одет.
In the photo you can see my cousin Liza. She is slim and fit. She is wearing the red t-shirt that suits her perfectly well and dark trousers. Her arms are bent at her elbows. In the background of the photo there are wonderful tall green trees.
● what is happening
Liza is jogging in the park and she is smiling. The sun is shining through the trees. The weather is perfect for jogging.
● why you keep the photo in your album
I keep this photo in my album because she looks really happy and cute here. I like to see her happy.
● why you decided to show the picture to your friend
You know, I’ve decided to show you this picture because you once told me that you would like to jog with someone but you didn’t have a partner. I thought that Liza could make a good partner and you could jog together.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Now you know what Liza looks like. I hope you will enjoy jogging with her.
That’s all I wanted to say. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая о завершении ответа)
Вот что получилось:
I’ve chosen photo number one.
Taking photos is my hobby. If I have an opportunity to take a good picture, I never miss it. I have a picture to show you.
This photo was taken a few years ago in a park that is not so far from my house.
In the photo you can see my cousin Liza. She is slim and fit. She is wearing the red t-shirt that suits her perfectly well and dark trousers. Her arms are bent at her elbows. In the background of the photo there are wonderful tall green trees.
Liza is jogging in the park and she is smiling. The sun is shining through the trees. The weather is perfect for jogging.
I keep this photo in my album because she looks really happy and cute here. I like to see her happy.
You know, I’ve decided to show you this picture because you once told me that you would like to jog with someone but you didn’t have a partner. I thought that Liza could make a good partner and you could jog together.
Now you know what Liza looks like. I hope you will enjoy jogging with her.
That’s all I wanted to say.
Посмотреть все 20 заданий №3 надиктованных носителем языка.
Посмотреть 60 фотографий, задание №3, надиктованных носителем языка.
Read by George William Dole
Критерии оценки этого задания:
a) решение коммуникативной задачи (содержание) – 12-15 предложений, которые отвечают на поставленные вопросы – 3 балла;
b) организация высказывания – наличие вступления и заключения, логическая связь между предложениями – 2 балла;
c) языковое оформление – возможное кол-во ошибок: одна грубая или три негрубых – 2 балла;
Вас НЕТ на фото. Вы тот, кто сделал фото. Поэтому если вы скажете, что на фото я и моя и т.д., то получите 0 балов по причине того, что абсолютно не поняли задание.
Как сдать эту часть задания на максимальный бал? |
1. Помните о введении и заключении (они не указываются в задании).
2. Описывайте не ту фотографию, которая вам нравится, а ту, тема которой вам наиболее знакома.
3. Повторите средства логической связи или слова связки – linking words.
4. Используйте клеше, представляя, что на фотографии ваши родственники или друзья.
5. Подготовьте несколько стандартных причин, почему Вы храните эту фотографию. Обычно они смогут подойти ко многим подобным заданиям.
6. Используйте время «Present Continuous» для описания того, что происходит на фотографии.
Ознакомьтесь с банком заданий начитанным носителем и рекомендованной лексикой для выполнения задания ЕГЭ №3 разговорной части.
Задание № 4
В этом задании Вы должны сравнить две фотографии, следуя предложенному плану.
Подготовка – 1.5 минуты
Время ответа – 2 минуты
Балы за это задание – 7 баллов
Task 4
Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
● give a brief description of the photos (action, location)
● say what the pictures have in common
● say in what way the pictures are different
● say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
● explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
Четвёртое задание оценивается по тем же критериям, что и третье. В Вашем сравнении должны присутствовать вступление, раскрытие пунктов задания, логически связанные между собой, и заключение. Количество предложений 12- 15.
В отличие от задания № 3, в этом задании необходимо не просто описывать картинки. Здесь нет обращения к другу. Это задание близко к формату эссе, поэтому не забывайте о словах связках или linking-words.
Ознакомьтесь с банком заданий начитанным носителем и рекомендованной лексикой для выполнения задания ЕГЭ №4 разговорной части.
ВВЕДЕНИЕ:
Let me tell you about these two pictures. I am going to compare and contrast them.
1. give a brief description of the photos (action, location)
In the first picture you can see a woman sitting on the sofa at home and reading an e-book. In the second picture you can see the same woman in a train reading a printed book.
2. say what the pictures have in common
These pictures have a few things in common. First of all, the same person is in both pictures. Second, in both pictures this woman is reading. There are no other people around. She’s alone and she is slightly smiling.
3. say in what way the pictures are different
There are some differences as well. First, the woman is dressed differently in each picture. In the first picture she is wearing a bathrobe and in the second one she’s wearing a t-shirt. Also, in the first picture she’s at home and in the second one she’s on a train. The color of her hair is different too, black in picture one and light in picture two. Moreover, she’s reading an e-book in one picture, whereas a printed book in the other.
4. say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
Personally, I would prefer reading e-books. Having one e-book reader with you allows you to have all the books you want in one place. It’s like a personal library.
5. explain why
As for me, I like reading a few books at the same time. It’s not comfortable for me to carry a couple kilos of regular books in my bag.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
That’s it, thank you for listening. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая о завершении ответа)
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛЕКСИКА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ 4 ЕГЭ (ГОВОРЕНИЕ)
Вот что получилось:
Let me tell you about these two pictures. I am going to compare and contrast them.
In the first picture you can see a woman sitting on the sofa at home and reading an e-book. In the second picture you can see the same woman in a train reading a printed book.
These pictures have a few things in common. First of all, the same person is in both pictures. Second, in both pictures this woman is reading. There are no other people around. She’s alone and she is slightly smiling.
There are some differences as well. First, the woman is dressed differently in each picture. In the first picture she is wearing a bathrobe and in the second one she’s wearing a t-shirt. Also, in the first picture she’s at home and in the second one she’s on a train. The color of her hair is different too, black in picture one and light in picture two. Moreover, she’s reading an e-book in one picture, whereas a printed book in the other.
Personally, I would prefer reading e-books. Having one e-book reader with you allows you to have all the books you want in one place. It’s like a personal library.
As for me, I like reading a few books at the same time. It’s not comfortable for me to carry a couple kilos of regular books in my bag.
That’s it, thank you for listening. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая о завершении ответа)
Посмотреть все 20 заданий №4 надиктованных носителем языка.
Read by George William Dole
Как сдать эту часть задания на максимальный бал? |
1. Выполните это задание и дайте его квалифицированному человеку на проверку. Обратите внимание на ошибки, сделайте выводы.
2. Записывайте себя на диктофон или на видеокамеру и прослушивайте, просматривайте свои записи. Вы сами увидите свои основные ошибки. Когда запись покажется Вам идеальной, отправьте её на проверку специалисту.
3. Постоянно упражняйтесь в сравнении картинок. Это требует определённого навыка, чтобы быстро находить сходства и различия.
4. Постарайтесь найти свои шаблоны ответов на вопросы к картинкам.
5. Если Вам сложно спонтанно сравнивать картинки, то запишите свой ответ на бумаге и дайте специалисту на проверку. Если Вы научитесь хорошо сравнивать картинки на бумаге, то Вам будет гораздо проще делать это устно.
Итак, мы описали Вам основные аспекты подготовки к устной части ЕГЭ.
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ ДЛЯ СДАЧИ ЕГЭ: |
1. НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
2. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (СУФФИКСЫ, ПРЕФИКСЫ, ОКОНЧАНИЯ И Т.Д.)
3. ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
4. ПРАВИЛА ПУНКТУАЦИИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
5. БАНК КАРТИНОК ГОВОРЕНИЕ ЧАСТЬ №2
6. БАНК КАРТИНОК ГОВОРЕНИЕ ЧАСТЬ №3
7. БАНК КАРТИНОК ГОВОРЕНИЕ ЧАСТЬ №4
Как описывать картинку на английском языке
Наверняка каждый человек, изучающий иностранный язык, не раз задавался вопросом: как правильно описывать картинку на английском?
Возможно, существуют какие-то правила или определенные требования? Сегодня предлагаем рассмотреть основные приемы этого увлекательного процесса, которые будут Вам очень полезны в дальнейшем. Итак, приступим?
1. Для начала сосредоточьтесь на основной части рисунка. Внимательно рассмотрите эту картинку.
Что Вы видите?
In this picture I see a young woman lying on the grass, smiling and listening to music with headphones. На этой картинке я вижу девушку, лежащую на траве, улыбающуюся и слушающую музыку в наушниках.
Используйте такие словосочетания:
- This picture shows… На этой картинке…
- There is/there are… Здесь/там…
- In this picture I can see… На этой картинке я вижу…
2. Постарайтесь описать как можно больше.
She seems to be in her early twenties. She’s got long blond hair and a charming smile. She’s wearing a white T-shirt… На вид ей двадцать с небольшим. У нее длинные светлые волосы и очаровательная улыбка. Она одета в белую футболку…
Используйте такие словосочетания:
- In the foreground/in the background… На переднем плане/на фоне…
- On the right/on the left… Справа/слева…
3. Попробуйте подключить свое воображение при построении предположений.
She could be listening to some energetic rock music, because she looks happy and engaged. Maybe she is listening to the best album of her favourite singer and is singing along. By the way, it can be even not music at all. She could be listening to a humorous audiobook that makes her smile. She may be listening to an audiocourse, learning a foreign language and trying to repeat the phrase after the speaker. Возможно, девушка слушает энергичную рок-музыку, потому что-она выглядит счастливой и поглощенной музыкой. Может быть, она слушает лучший альбом любимого исполнителя и подпевает. Кстати, она может слушать вовсе и не музыку. Может быть, она слушает юмористическую аудиокнигу и именно поэтому улыбается. Возможно она слушает аудиокурс для изучения иностранного языка и пытается повторить фразу за диктором.
Используйте такие словосочетания:
- I think… Maybe/Perhaps… Я думаю, что… может быть/возможно…
- She must/can’t/might be… Она должна/не может/может быть…
- She looks (happy)/She looks like…(my little sister)… Она выглядит…(радостной)/Она выглядит как…(моя младшая сестра).
4. Также Вы можете использовать истории из своей жизни. Используйте собственные истории и примеры из жизни – это даст Вам возможность больше говорить. Людям гораздо комфортнее рассказывать о собственных переживаниях, так рассказывайте о себе! К примеру, описывая девушку с наушниками, Вы могли бы сказать:
I can see an engagement ring on her finger. Perhaps she has just got engaged and is trying to choose the song for the first dance with her fiancé during the wedding ceremony. I know how hard it can be because I’m getting married in August and I’ve been listening to various songs, trying to choose those to be played on my wedding day. I fall asleep with my headphones on and spend my working hours in a similar pair of headphones, not to irritate my fellow-workers with my music. На пальце у нее кольцо, подаренное в честь помолвки. Возможно, она недавно обручилась и выбирает песню для первого танца молодоженов во время свадебной церемонии. По себе знаю, как это трудно, потому что я выхожу замуж в августе и слушаю разные песни, пытаясь выбрать те, которые будут звучать на моей свадьбе. Я засыпаю в наушниках и сижу в наушниках на работе, чтобы не надоедать коллегам своей музыкой.
Теперь Вы понимаете, что мы имеем в виду? Используя примеры, основанные на собственном жизненном опыте, в процессе описания картинки, к примеру, молодой девушки с наушниками, Вы будете чувствовать себя более спокойно и комфортно.
Лучше всего думать о том, Кто? Что? Где? Когда? Почему? Как? изображены на каждой картинке.
Подумайте о предметах, изображенных на картинке, окружающей среде, времени суток, погоде, месторасположении, культуре… Все это даст Вам идеи для более красочного описания картинки.
5. Тренируйтесь описывать изображения каждый день. Если Вы приучитесь тренировать свою умственную активность таким образом, то вскоре Вы обнаружите, что во время экзамена Вам будет совершенно незатруднительно подбирать идеи для описания любых изображений. Вам на ум будут приходить интереснейшие идеи, быстро и без особых усилий.
Теперь Вы ознакомлены с основными принципами описания любого изображения. Применяя на практике новые знания, Вы получите отменный результат. Желаем Вам успехов в изучении иностранных языков!
чисел на английском языке – Учите с играми Карточки Картинки Викторины
⬤ Какие числа на английском?
В английском языке есть две основные группы чисел: количественные числа и порядковые числа.
- Кардинальные числа: Это числа, обозначающие количество чего-либо. Вы можете узнать эти числа, спросив «Сколько».
Примеры: 2 яблока, 9 студентов, 23 дня и т. Д. - Порядковые номера: Это числа, обозначающие позицию в списке.
Примеры: 1-й урок, 6-я неделя, 14-й кандидат и т. Д.
Вы найдете числа на английском языке, а также их произношение и использование ниже. Вы также можете играть в карточные игры, решать головоломки, выполнять тесты на правописание и играть в другие забавные игры с числами. Прежде всего, выучите числа, указанные ниже, и продолжайте занятия.
⬤ Словарь изображений чисел с произношением
Вот список номеров на английском языке. Нажмите на числа, чтобы узнать произношение.
Используемый вами браузер не поддерживает воспроизведение аудио в формате HTML5. Сожалею.
⬤ Какие числа на английском?
⬤ Цифры на английском от 1 до 20
- 1 шт.
- 2 два
- 3 три
- 4 четыре
- 5five
- 6 шесть
- 7 семь
- 8 восемь
- 9 девять
- 10 десять
- 11 одиннадцать
- 12 двенадцать
- 13 тринадцать
- 14 четырнадцать
- 15 пятнадцать
- 16 шестнадцать
- 17 семнадцать
- 18 восемнадцать
- 19 девятнадцать
- 20 двадцать
⬤Как писать большие числа на английском
Номер: 49 сорок девять
Номер: 67 шестьдесят семь
Номер: 352 триста пятьдесят два
Номер: 5841 пять тысяч восемьсот сорок один
Номер: 1115 один тысяча сто пятнадцать
⬤ Порядковые номера на английском языке
1-й номер
2-й сектор -й
3-й -й
4-й четвёртый
5-й пятый
6-й шестой
7-й седьмой
8-й восьмой
9-й девятый
10-й десятый
11-й одиннадцатый
12-й двенадцатый
13-й тринадцатый
14-й четырнадцатый
15-й пятнадцатый
16-й шестнадцатый
17-й семнадцатый
18-й восемнадцатый
19-й девятнадцатый
20-й двадцатый 21-й двадцать первый
⬤ Карточки упражнение на числа
Это упражнение обучает числовой лексике с помощью карточек.Вы можете увидеть карточки с цифрами ниже. Щелкните изображение, чтобы перевернуть его и увидеть число.
⬤ Флип-карты упражнения по словарю чисел на английском языке
Это упражнение со словарем о числах. Сначала щелкните карту, чтобы открыть ее. После этого вы увидите случайное число. Попробуйте угадать его значение на вашем родном языке.
дробные числа ⬤
1/8 Одна восьмая
1/5 Одна пятая
1/4 Одна четверть / одна четвертая
3/4 Три четверти
1/3 Одна треть
2/3 Две трети
1/2 Половина
В американском английском дробные числа выражаются следующим образом:
1/8 Один больше восьми
1/5 Один больше пяти
1/4 Один больше четырех
1/3 Один больше трех
2/3 Два больше трех
1/2 Один больше двух
⬤ Как сказать операции по-английски
+ Плюс (И)
– Минус (Отнять)
x Умножить на (Раз)
÷ Делить на
= Равно (Is)
.Точка
% Процент
Примеры:
1 + 5 = 6 один плюс пять равно шести
4 – 3 = 1 четыре минус три равно одному
3 * 2 = 6 три раза два равно шесть
6/3 = 2 шесть, разделенные на три, равны двум
10 % десять процентов
⬤ Как сказать десятичные числа по-английски
2,95 – две целых девять десятых
1,34 – одна три целых четыре
0,5 – пять целых девять десятых
0,75 – седьмая пять целых
0,01 – одна целая девять десятых
0,8569 восемьдесят пять шесть девять
⬤ Изображения словаря чисел для загрузки и обмена
⬤ Картинная викторина про числа
Вот картинная викторина о числах.Посмотрите на изображение и выберите номер из списка. Каждый правильный ответ дает вам 10 баллов.
⬤ Тест на аудирование с картинками
Если вам трудно слушать и распознавать числа, этот тест на слух для вас. Сначала нажмите кнопку воспроизведения и прослушайте номер. Затем выберите номер из списка. За правильный ответ – 10 баллов.
⬤ Тест по письму по числам
Ниже представлен письменный тест о числах. посмотрите на картинку, а затем напишите название изображения в текстовом поле.За правильный ответ вы получите 10 баллов.
⬤ Проверка орфографии на числа
Вот проверка правописания чисел. В этом тесте сначала послушайте номер. Затем напишите, какой номер вы слышите в текстовом поле. За каждый правильный ответ вы получаете 10 баллов.
⬤ Рабочие листы с числами для загрузки в виде файлов PDF и изображений
Рабочие листы по словарю чисел ниже. Загрузите и поделитесь этими печатными листами ESL на свое устройство бесплатно.Есть два формата файлов: pdf и jpg image.
| • Рабочий лист игры с числами | ||
| • Рабочий лист головоломки для поиска слов с числами |
Похожие страницы:
>> Щелкните здесь, чтобы выучить Словарь по математике на английском языке
Ссылки на внешние ресурсы:
Вы можете перейти на страницу категории номеров, чтобы найти дополнительные занятия и игры на этом веб-сайте, нажав здесь.Однако вы также можете щелкнуть здесь, чтобы посмотреть видео о числах, или здесь, чтобы получить дополнительную информацию о WikiPedia. Это еще один сайт для изучения чисел.
Число и счетные слова (английский / французский) СЛОВАРЬ КАРТИНКА
Число и счетные слова (английский / французский) СЛОВАРЬ ИЗОБРАЖЕНИЯ Реклама. EnchantedLearning.com – это сайт, поддерживаемый пользователями.
В качестве бонуса участники сайта получают доступ к версии сайта без баннерной рекламы и страниц, удобных для печати.
Нажмите здесь, чтобы узнать больше.
| АНГЛИЙСКИЙ Французский | Число и счетные слова | ANGLAIS Français |
| 2 + 2 = 4 1 + 2 = 3 ADD Добавитель | 2 + 2 = 4 1 + 2 = 3 ДОПОЛНЕНИЕ Дополнение | 1 + 1 = 2 7-4 = 3 АРИФМЕТИЧЕСКИЙ арифметический | 1,2,3 ДЛЯ СЧЕТА | 4 ÷ 2 = 2 6 ÷ 3 = 2 DIVIDE делитель |
| 4 ÷ 2 = 2 6 ÷ 3 = 2 ОТДЕЛЕНИЕ Подразделение la | 2 x ДВОЙНОЙ | ВОСЕМЬ | 18 ВОСЕМНАДЦАТЬ | 80 ВОСЕМЬЯ |
| 11 ***** ELEVEN | = EQUAL | = РАВНЫЙ ЗНАК | 2,4,6,8… ДАЖЕ | 15 ПЯТНАДЦАТЬ |
| 50 ПЯТЬДЕСЯТ | 1 st FIRST le premier | ПЯТЬ | 500 ПЯТЬСОТ | 40 FORTY |
| ЧЕТЫРЕ | 14 ЧЕТЫРНАДЦАТЬ | > БОЛЬШЕ, ЧЕМ | 1/2 HALF | 1, 2, 3? СКОЛЬКО |
| 100 СТО цент | МЕНЬШЕ | МАТЕМАТИКА | 1,000,000 МИЛЛИОНОВ | – МИНУС монет |
| – ЗНАК МИНУС | 1 x 2 = 2 2 x 3 = 6 УМНОЖЕНИЕ la умножение | 1 x 2 = 2 2 x 3 = 6 MULTIPLY множитель | ДЕВЯТЬ | 19 Девятнадцать |
| 90 NINETY | НИЧЕГО | НОМЕРА номеров | # НОМЕРНЫЙ ЗНАК | 1, 3, 5, 7… ODD |
| ONE | () СКОБКИ | + PLUS plus | – PLUS SIGN | 1/4 КВАРТАЛ |
| ВТОРОЙ | СЕМЬ | 17 SEVENTEEN | 70 SEVENTY | ШЕСТЬ |
| 16 ШЕСТНАДЦАТЬ | 60 SIXTY | 4-2 = 2 5-3 = 2 ВЫЧИСЛЕНИЕ исходное | 4 – 2 = 2 5 – 3 = 2 ВЫЧИСЛЕНИЕ СУСТРАКЦИЯ | TEN |
| ТРЕТИЙ | 1/3 ТРЕТИЙ | 13 ****** ******* ТРИНАДЦАТЬ | 30 ТРИДЦАТЬ | 1000 ТЫСЯЧ |
| ТРИ | 3 x ТРОЙНОЙ | 12 ****** ****** ДВЕНАДЦАТЬ | ДВАДЦАТЬ | ДВА |
| 0 ZERO |
Если вы обнаружите какие-либо ошибки, напишите нам.
Enchanted Learning ®
Более 35 000 веб-страниц
Примеры страниц для потенциальных подписчиков или щелкните ниже
Нажмите, чтобы прочитать нашу Политику конфиденциальности
Зачарованный поиск обучения
| Найдите на веб-сайте Enchanted Learning: |
Реклама. Реклама. Реклама.
Авторские права © 2004-2018 гг. EnchantedLearning.com —— Как процитировать веб-страницу
изображений в числа – Watson Health Perspectives
Одним из ключевых преимуществ искусственного интеллекта (AI) для получения медицинских изображений является его способность преобразовывать изображения в числа.За последние несколько лет концепция и использование количественной визуализации получили широкое распространение, позволив компьютерам делать больше, чем просто отображать цифровые изображения. Численные измерения, такие как объем, размер, форма, скорость роста и многое другое, могут быть извлечены из данных изображений, помещены в базы данных и проанализированы, чтобы выявить аномалии, закономерности, взаимосвязи и идеи, которые строго качественный человеческий анализ не может.
Но как ИИ поддерживает этот процесс? Какие принципы искусственного интеллекта лежат в основе технологии? И как это приносит пользу?
Хорошее место для начала – просто понять, что подразумевается под искусственным интеллектом, особенно в контексте медицинской визуализации.IBM ® ссылается на популярное использование ИИ как «… способность компьютера или машины имитировать возможности человеческого разума – учиться на примерах и опыте, распознавать объекты, понимать язык и реагировать на него, принимать решения, решать проблемы… ”
При визуализации обычно применяются три типа ИИ:
- Нейронные сети основаны на том, как работают нейроны в головном мозге. Эти сети можно обучить идентифицировать изображения, получая данные об этих изображениях.Например, система нейронной сети может научиться идентифицировать яблоко, получая изображения с пометкой «яблоко» или «не яблоко».
- Машинное обучение – это приложение нейронных сетей, которое позволяет компьютерам научиться определять изображения самостоятельно – без явного программирования. Получая больше данных – больше изображений яблок – машинное обучение учит себя лучше распознавать яблоки.
- Глубокое обучение – это подмножество машинного обучения, которое использует уровни выбора, каждый из которых уточняет предыдущий, для выполнения конкретных задач с постоянно возрастающей точностью.Системы глубокого обучения могут обрабатывать большие объемы данных и решать сложные задачи, такие как определение приоритетных критериев, наиболее важных для принятия решения.
Эти методы – и получаемые ими количественные данные – хорошо подходят для общих и конкретных приложений и задач, с которыми сегодня сталкиваются кардиология и радиология:
- Перегрузка данных представляет две проблемы: во-первых, огромное количество изображений и, во-вторых, объем и сложность данных в электронных медицинских картах (EHR).
Одно исследование может дать тысячи изображений. Умножьте это на миллионы исследований, проводимых каждый год, и получите ошеломляющие цифры. Хорошая новость заключается в том, что ИИ процветает за счет данных. Чем больше изображений предоставляется в приложениях машинного обучения, тем эффективнее становится их обучение – и тем больше у них возможностей помочь клиницистам раскрыть нюансы и получить полезную информацию.
Объем информации в медицинских картах огромен, в значительной степени неструктурирован, например, в медицинских записях, и трудно поддается анализу.Это также важно для получения информации о клинически благоприятных показаниях. Обработка естественного языка, область машинного обучения, может понимать семантическую информацию в EHR и обобщать ее для поддержки более информированных и своевременных решений. Hardin Memorial Health, например, использует решение ИИ от IBM Watson Health ® , чтобы уменьшить усилия радиологов, которые тратят на просеивание данных пациентов в электронных медицинских записях.
- Выявление важных результатов и предотвращение ошибок стали критически важными по мере увеличения объемов изображений.IBM сообщает, что радиологи просматривают более 84 миллионов исследований и 90 миллиардов изображений каждый год, и, по словам доктора Дэвида Груена из IBM Watson Health, «такой темп не является устойчивым даже для самых опытных радиологов, работающих в идеальных условиях… их просто нет». Нас, радиологов, достаточно, чтобы эта формула работала надолго ». Способность ИИ анализировать и количественно оценивать данные изображений делает его идеальным партнером для перегруженных работой врачей. Методы машинного и глубокого обучения могут обнаруживать, изолировать, определять приоритеты и сообщать об определенных аномалиях, которые люди могут пропустить или не учитывать изначально.
- Рабочий процесс и расстановка приоритетов соображения жизненно важны для того, чтобы сделать количественный анализ действенным. Методы искусственного интеллекта могут сортировать обзоры на основе аналитики данных и представлять эту информацию как часть существующих систем и рабочих процессов.
- Человеческая предвзятость в показаниях может исказить диагноз и принять лечение в неоптимальных направлениях. Обычно это происходит из эвристических принципов – использования предположений и прошлого опыта для ускорения принятия решений.Это может привести к двум основным типам ошибок: перцептивным – невидимые аномалии – или интерпретируемым – идентифицированным аномалиям, которые неправильно интерпретируются. Количественные оценки менее восприимчивы к эвристическим соображениям и могут помочь врачам принимать важные решения с исчерпывающими числовыми данными. Например, обеспечение идентификации всех травм у пациентов в травматологических центрах, выявление сердечно-сосудистых аномалий или выявление незначительных отклонений для улучшения лечения и диагностики опорно-двигательного аппарата. 1
Использование ИИ в медицинской визуализации и его способность поддерживать количественные оценки утверждаются и расширяются. Фактически, Институт науки о данных Американского колледжа радиологии (ACR DSI) разработал набор сценариев использования, касающихся брюшной полости, изображений груди, сердца, опорно-двигательного аппарата, неврологии, онкологии, педиатрии и других приложений. Согласно ACR DSI, варианты использования «предоставляют конечным пользователям ранее отсутствовавшее понимание того, что должно обеспечивать решение ИИ, предоставляя функциональные требования и обеспечивая лучший анализ и модели тестирования.«Сценарии использования обновляются и находятся в свободном доступе на веб-сайте ACR DSI.
Все еще не знаете, как искусственный интеллект может вам помочь? Посетите серию веб-семинаров, в которых демонстрируются конкретные клинические приложения искусственного интеллекта, которые могут помочь врачам в области радиологии и кардиологии при чтении.
Таблица цифр: выучите словарь с цифрами на английском языке с помощью ESL Pictures
1. Кардиналы:Кардинальные числа (один, два, три и т. Д.).) являются прилагательными, относящимися к количеству, а порядковые числа (первое, второе, третье и т. д.) относятся к распределению.
Примеры:
- В классе всего двенадцать учеников.
- Он был пятым человеком, получившим награду
- Шестьсот тысяч человек остались без крова после землетрясения.
- Я, должно быть, просил вас тысяч раз замолчать.
- Я поехал в Париж на третий раз в этом году.
- 0,5 – пятая точка
- 0,25 – две пятерки
- 0,73 – третья точка семь
- 0,05 – ноль пять
- 0,6529 – шесть пять два девять
- 2,95 – две целых девять десятых пункта
- 1/3 – треть
- 3/4 – три четверти
- 5/6 – пять шестых
- 1/2 – половина
- 3/2 – три половинки
- 5% – пять процентов
- 25% – двадцать пять процентов
- 36,25% – тридцать шесть целых две целых пять десятых процента
- 100% – стопроцентно
- 400% – четыреста процентов
- 25 $ – двадцать пять долларов
- 52 € – пятьдесят два евро
- 140 ₤ – сто сорок фунтов
- 43,25 доллара – сорок три доллара двадцать пять центов (сокращенно до «сорок три двадцать пять» в повседневной речи)
- 12,66 евро – двенадцать евро шестьдесят шесть
- ₤ 10,50 – десять фунтов пятьдесят
- 2017 – двадцать семнадцать или две тысячи семнадцать
- 2008 – две тысячи восемь
- 2000 – две тысячи
- 1944 – девятнадцать сорок четыре
- 1908 – девятнадцать или восемь
- 1900–19сот
- 1600 – шестнадцать сотен
- 1256 – двенадцать пятьдесят шесть
- 1006 – десять или шесть
- 866 – восемьсот шестьдесят шесть или восемь шестьдесят шесть
- …
Таблица номеров | Инфографика
Штифт
Штифт
Штифт
Штифт
рабочих листов английского ESL, заданий для дистанционного обучения и физических классов (x93993)
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / Не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположные прилагательных Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA Статьиг. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияг. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.г. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.г. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Коллективные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.г. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое против непрерывного времениПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.г. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы единственного числаПрисутствуют простое и непрерывное (прогрессивное) время Происхождение: ДРУГОЙ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ОДИН / ОДИН (напр.г. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: Вопросы по объекту Вопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.г. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСША , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать учащихся с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.г. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)
Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.г. дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский английский английский английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначать встречи на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак дать совет по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на English как рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском
Solutionyesno
|
Кризис с коронавирусом в Испании: кризис с коронавирусом в Испании: почему цифры не отражают полной картины | Общество
Ежедневно в 11.В 30 утра министерство здравоохранения Испании сообщает обновленную информацию о развитии вспышки коронавируса в Испании. Но его отчет о последних цифрах смертей, случаев заболевания и госпитализаций далек от полной картины кризиса. Число заболевших не отражает ни истинного количества инфекций в стране, которое неизвестно, ни всех смертельных случаев, вызванных коронавирусом. Непонятно даже, что подразумевается под цифрой госпитализаций в реанимацию.
Фернандо Родригес Арталехо, профессор профилактической медицины и общественного здравоохранения в Автономном университете Мадрида, говорит, что лучший показатель – это количество госпитализаций, и именно им руководствуются специалисты, когда приходит время принимать решения.Но возможно ли замедлить пандемию, не зная, сколько людей инфицировано и как? «Есть меры, которые, как мы знаем, выходят за рамки этих ограничений, такие как социальное дистанцирование, респираторный этикет и гигиена. Но важно иметь более точные цифры, чтобы знать, как изменить принятые меры », – поясняет Арталехо.
По словам Педро Гуллона, представителя Испанской эпидемиологической ассоциации, чем точнее цифры, тем легче будет составить подходящие планы действий.«Каждый рисунок, который публикуется ежедневно, представляет собой частичную фотографию. Если бы возникло какое-то противоречие, нам пришлось бы усомниться в их правильности. Но поскольку все они движутся в одном направлении, вместе они дают нам картину, более или менее отражающую тенденцию », – объясняет он.
СлучаиЭто, пожалуй, самая нереалистичная цифра. Даже если бы он был точным, он был бы по самой своей природе устаревшим: более недели может пройти между человеком, заразившимся болезнью, появлением симптомов, запросом теста и получением результатов.Более того, поскольку местная передача коронавируса стала увеличиваться, возможность проверки подозрительных случаев снизилась, а это означает, что проверяются только серьезные случаи. Вот почему эксперты считают, что количество подтвержденных случаев может быть в 10 раз больше, чем сообщалось. По оценке Имперского колледжа Лондона, до семи миллионов человек в Испании могут быть инфицированы, хотя национальные эксперты сомневаются, что эта цифра настолько высока.
Отделения реанимацииЧисло госпитализаций реанимации искажено вдвое.С одной стороны, нагрузка на отделения интенсивной терапии (ОИТ) привела к тому, что в этих отделениях стали все более строгие ограничения в отношении приема пациентов. Медицинские руководства рекомендуют врачам отдавать приоритет пациентам с наибольшими шансами на выживание. Пациентам с коронавирусом, которые поступают в отделения интенсивной терапии, требуется искусственное дыхание – инвазивный и агрессивный процесс, который не рекомендуется для пациентов с нестабильностью. Но отделения интенсивной терапии стали настолько перегруженными, что в некоторых случаях они не принимали пациентов, которые были бы при других обстоятельствах.
С другой стороны, в каждом регионе Испании есть свой способ сообщения о количестве госпитализаций в ОИТ. В то время как некоторые подсчитывают количество пациентов, госпитализированных с начала вспышки коронавируса, другие предоставляют ежедневное представление о том, сколько пациентов находится в отделении интенсивной терапии в данный момент. Окончательная цифра, представленная Министерством здравоохранения в своем ежедневном отчете, представляет собой сочетание этих двух методов.
СмертейХотя число смертей от коронавируса должно быть наиболее точным, эта цифра не отражает всех смертей, вызванных этой болезнью.Те, кто умер в своих домах или в общежитиях престарелых, не пройдя тестирования на Covid-10, не включены в официальный список погибших от коронавируса. Действительно, до сих пор нет официальных данных о том, сколько пожилых людей умерло в домах престарелых – число, которое может исчисляться тысячами.
В отчете, опубликованном Институтом здравоохранения Университета Карлоса III, также было обнаружено увеличение общего числа смертей во время кризиса с коронавирусом. Это могло быть по разным причинам: перегруженная система здравоохранения, у которой нет ресурсов, чтобы помочь другим пациентам, или больные люди, решившие не ложиться в больницу и в результате умершие.
ТестированиеПравительство Испании настаивает на том, что тестирует от 15 000 до 20 000 человек в день. Но неясно, когда это началось и сколько всего людей было протестировано. Испания также не сообщает, сколько людей дали положительный или отрицательный результат на Covid-19, цифры, которые действительно предоставляют другие страны. 22 марта Минздрав объявил о завершении 350 000 анализов. На той же неделе министр здравоохранения Сальвадор Илла повторил эту цифру: «Мы сделали не менее 350 000 тестов.”
Путаницу усугубляет вопрос быстрых тестов. Минздрав уже две недели объявляет о скором выпуске быстрых тестов, но неясно, были ли они развернуты в больших масштабах. Другими словами, общественность не знает, сколько тестов было сделано в Испании.
Медицинские работникиЧисло медицинских работников, находящихся в изоляции, поскольку они заразились коронавирусом или являются подозреваемым заболеванием, также неизвестно. Время от времени Министерство здравоохранения сообщает, сколько медицинских работников дали положительный результат с начала вспышки.Во вторник их было около 12 300 человек. Но о количестве медицинских работников, ожидающих анализов или результатов анализов, никогда не сообщалось.