Что в месяц должен делать новорожденный в 1: 404 Not Found 1 – дополнительная информация Mothercare

Ребенку 1 месяц: развитие

Что умеет ребёнок в 1 месяц

Физическое развитие в 1 месяц жизни проявляется рефлекторными особенностями, которые помогают адаптироваться новорожденному в окружающем мире. Некоторые рефлексы являются врожденными, могут исчезать или трансформироваться, выходя на новый уровень сознания.

В первый месяц жизни у новорожденного выделяют следующие рефлекторные способности:

• Хватательные. Относятся к примитивным рефлексам: ребенок пытается ухватить и удержать любые предметы, касающиеся его ладони. Рефлекс проявляется уже в утробе матери на 16 неделе беременности и сохраняется до пяти или шести месяцев после рождения.
• Поисковые или рефлекс Куссмауля. Ребенок поворачивает голову в случае прикосновения к его щеке, открывает рот при легком надавливании на середину нижней губы. Данный рефлекс рассматривается как инстинктивный поиск пищи.
• Стопный рефлекс (подошвенный). При прикосновении или проведении пальцем (карандашом) по стопе малыша, его пальчики расходятся в стороны, также отмечается отведение стопы.
• Рефлекс Моро. Важный показатель нормальной и развивающейся нервной системы у вашего малыша. Это рефлекторная реакция младенцев на испуг, которая характеризуется вытягиванием рук в стороны, а затем их сближения. Проверить реакцию можно следующим образом: внезапно разогнуть ножки лежащего на спине малыша или приподнять разогнутые ножки крохи вверх вместе с тазом. Резко хлопнуть в ладоши рядом с лежащим ребенком.
• Рефлекс Бабкина. Проявляется раскрытием рта и сгибанием рук в ответ на стимуляцию ладоней. Это нормальная реакция в первые 10 недель жизни и проявляется она достаточно ярко. Если рефлекс вялый или отсутствует, следует рассматривать возможные проблемы с центрально-нервной системой.
• Плавательный рефлекс. Если малыша уложить на живот, он начнет совершать движения, имитирующие плавание.
• Рефлекторная ходьба. Если новорождённого слегка наклонить вперед, он должен уметь делать шаговые движения (автоматическая походка).

Навыки новорожденного в первый месяц жизни

Первый месяц и начало второго, новорожденный проявляет способности к концентрации внимания на определенных объектах. В первый месяц жизни активно развивается нервная система, запускается процесс синтезирования и дифференциации внешних сигналов.

Двигательная активность

В 1 месяц двигательная активность ребенка не имеет четкой координации, но уже достаточно хорошо проявляется. Мускулатура пребывает в физиологическом гипертонусе — пальчики в кулачках, ножки согнуты в коленях. Для родителей важно научиться распознавать язык тела малыша. Клиническими исследованиями в педиатрии было доказано, что загибание пальцев ног часто свидетельствует о болевом синдроме. При развитии колик и вздутии, часто новорожденный активно машет ножками, создавая выбивательные движения.

Зрительная система

Глаза малыша, как орган зрительной системы, уже полностью сформированы, но зрение не достаточно четкое. Младенец испытывает затруднения при фокусировке на объектах и едва различает изображения своими глазами. Однако яркие, световые предметы побуждают ребенка пристально на них смотреть. К концу четвертой недели жизни появляется рефлекторное движение глаз, постепенно формируется возможность различать форму, размеры предметов.

Слуховая сенсорная система

В первый месяц новорожденный вырабатывает условные рефлекторные реакции на звуки и уже умеет узнавать голос мамы. Можно видеть, как при разговоре ребенок улыбается или перестает плакать, услышав знакомый голос. Наружный слуховой канал у младенцев, в отличие от взрослого человека, расположен вертикально и довольно узкий, состоит из хрящевой ткани, которая постепенно окостеневает.

Для первого месяца жизни ребенок имеет следующие навыки:

• пытается сфокусировать взгляд на человеке/предмете;
• замечает яркие объекты, реагирует на свет;
• если в ладошку положить игрушку, малыш быстро ее схватит и моментально отпустит;
• умеет различать мать по тембру голоса и запаху;
• выражает дискомфорт, голод или жажду посредством плача;
• реагирует на теплый, чувствительный, физический контакт и заботу.

Рост ребенка в 1 месяц

Согласно данным отечественных педиатров, в первом месяце рост мальчиков варьируется от 51 см до 56 см, у девочек показатели меньше — 50-55,6 см.

По данным ВОЗ мальчики 1 месяца имеют рост 50-58 см, девочки 49-57 см.

Первые месяцы ребенка — подготовка к самостоятельной жизни, изменяется не только рост и вес. Наблюдаются изменения на физиологическом уровне: запускается работа иммунной системы, уплотняется кожный покров.

Сколько ребенок должен весить в 1 месяц – норма веса для мальчик и девочек

Вес ребенка рассчитывается исходя из срока, на котором он родился. При преждевременных родах (32 неделя) масса тела не превышает 2100 г. Новорожденные с весом более 4000 г. рассматриваются как крупные младенцы. Нередко такой вес свидетельствует о наличии у матери углеводного нарушения.

При рождении ребенка на нормальных сроках, вес у мальчиков составляет от 3,5 до 5,5 кг, у девочек — 3,1-5,2 кг. При нормальном физическом развитии младенец прибавляет 100–200 г в неделю. В среднем за 1 месяц жизни идет прибавка в весе 600 г, в дальнейшем ежемесячно примерно 800 г.

Психическое развитие ребенка в 1 месяц

• Начиная с третьей недели, новорожденный начинает понимать, как добиться своего. Если необходимо внимание мамы начинаются громкие, продолжительные крики. В 1 месяц у ребенка возрастает потребность социального общения, малыш уже ориентирован на родителей. Любит смотреть на новые лица, начинает улыбаться в ответ. Удивляется, поражается новым звукам.
• На данном периоде психологическое развитие зависит от физического состояния. Многие педиатры рекомендуют ежедневно проводить легкий массаж в виде поглаживаний. Здоровому малышу предпочтительны именно руки мамы или папы: это позволяет установить более тесный контакт с родителями и положительно влияет на психоэмоциональный фон новорожденного.[1]
• Пока у ребенка только два варианта выражения эмоций — улыбка и плач. Способность отвечать улыбкой в ответ развивается к концу четвертой недели. Правильному развитию ребенка способствует здоровая атмосфера в доме, нужно избегать конфликтных ситуаций и не выяснять отношения на повышенных тонах при младенце.
• Исследования показали, положительный контакт в ходе общения с родителями, несет больше пользы для эмоционального и психологического развития ребенка. Были проведены эксперименты с младенцами в возрасте до четырех месяцев с использованием как положительного прикосновения (поглаживание или объятия), так и отрицательного (толкание, пощипывание или щекотка).
• Дети, которые получали положительные прикосновения, плакали реже, а улыбались намного чаще, чем младенцы с отрицательными касаниями. Было выявлено, что новорожденные с негативным опытом общения в младенчестве, чаще испытывали проблемы эмоционального и поведенческого характера в дальнейшей жизни.

Уход за ребенком в первый месяц

• Купать новорожденного рекомендуется ежедневно, а использовать детские моющие средства не чаще двух раз в неделю. Простая вода лучше всего подходит для кожи малыша в первый месяц.
• После ванны кожу ребенка следует тщательно высушить чистым полотенцем, не пропуская складочки. После купания допускается нанесение кремов или масел, предназначенные для новорожденных. Лучше не купать младенца сразу после кормления, когда он голоден или устал.
• Важным моментом в уходе является смена подгузника. Сразу после опорожнения или мочеиспускания нужно заменить памперс, это позволит избежать развития бактериальной инфекции и воспалительных процессов. Зачастую процесс дефекации у детей происходит сразу после кормления. Некоторые младенцы не реагируют на полный подгузник, поэтому стоит каждые несколько часов проверять его. Каждый раз перед сменой чистого памперса проводится гигиена половых органов новорожденного. После кожные покровы просушиваются, и наносится крем или присыпка для профилактики раздражения.
• Для родителей-новичков приобретение подходящего размера подгузника может быть сложным, поскольку разные бренды имеют разные стандарты размеров. Размеры детских подгузников основаны на весе ребенка, что следует учитывать при выборе изделия.
• Уход за ребенком подразумевает стрижку ногтей. Процедуру следует делать регулярно по мере отрастания ногтевой пластины. Для этой цели используют специальные ножницы, предназначенные для детей раннего возраста. Такой инструмент обладает повышенной безопасностью и снижает к минимуму возможность травматизации.
• При необходимости обработки пупочной ранки используют раствор Хлорофиллипта в концентрации 1%, но чаще прибегают к использованию обычной зеленки. Средство обладает противобактериальным эффектом, ускоряет процесс заживления без побочных эффектов.
• При уходе за ребенком важно придерживаться правильного температурного режима, нужно исключить перегревание и переохлаждение.
• Обязательно необходима ежедневная прогулка на свежем воздухе, не менее 30 минут в осенне-зимний период и час-два в летнее время.
• Психологическое и физическое развитие ребенка во многом зависит от родителей. Кормить и укладывать спать — недостаточно. Общайтесь с малышом, разговаривайте, включайте музыку. Это способствует развитию слухового аппарата, положительно влияет на психоэмоциональный фон.

Важно продумать все мелочи, которые относятся к уходу за новорожденным. При малейших сомнениях следует обращаться к акушеру-гинекологу или советоваться с педиатром. Грамотный уход — залог счастливого и здорового ребенка[2].

Узнайте о развитии ребенка в два месяца по ссылке.

1. «Первые дни жизни. Учебник по уходу за новорожденным». Рылова Наталья Юрьевна. Здесь же: «Педиатрия: полный справочник для родителей». Лариса Аникеева

2. «Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года». Евгений Олегович Комаровский. Здесь же: «Уход за новорожденным. Полная энциклопедия для родителей». Богомолов Б. Н.

Развитие ребенка в 1 месяц жизни: что должен уметь, рост, вес, окружность головы, кормление

В жизни этого человека будут сотни месяцев и десятки лет, однако ПЕРВЫЙ месяц — это четыре недели особой ответственности и внимания родителей, это тридцать дней новых ощущений и узнавания этого мира малышом, новых необычайных впечатлений и переживаний мамы и папы.

Физическое развитие

В жизни этого человека будут сотни месяцев и десятки лет, однако первый месяц — это четыре недели особой ответственности и внимания родителей, это тридцать дней новых ощущений и узнавания этого мира малышом, новых необычайных впечатлений и переживаний мамы и папы. Это месяц, когда новая жизнь в прямом и переносном смысле вливается в ваш дом. В родильном доме, как выстрел стартового пистолета, раздается крик нового гражданина нашей планеты. Старт дан, и впереди — марафонская дистанция длиною в жизнь.

В период первого месяца после родов малыша принято называть новорожденным. Только родившись, после нелегкого первого вдоха и оглушающего родового катарсиса, органы и системы малыша начинают активно адаптироваться к внеутробной жизни. Сразу в роддоме, по правилам, в первые 12 часов жизни, новорожденному делают первую в жизни вакцинацию против вирусного гепатита, в течение 3–7 дней — прививают против туберкулеза (БЦЖ). Следующей прививкой будет повторная вакцинация против гепатита В в возрасте 1 месяц.

Значительно перестраивается система кровообращения, стремительно разрушаются красные кровяные клетки с плодовым типом гемоглобина (его еще называют фетальным), теперь неактуальные для организма, активизируется иммунная система, решают свои первые проблемы почки, пищеварительная и эндокринная системы ребенка, а его кожа, дыхательные пути и кишечник впервые сталкиваются с ранее незнакомыми им микробами.

Возможно, что в первую неделю после родов ребенок потеряет около десяти процентов массы тела. Это следствие адаптации организма новорожденного к внеутробной среде. Родителям не следует паниковать и волноваться в этой связи. В дальнейшем малыш быстро восстановит и наберет массу. В первую неделю весь организм новорожденного работает с большим напряжением, а более стабильное и спокойное состояние наступает только к началу второй недели. 

Показатели ребенка от рождения до 1 месяца

Окружность головы

34-35 см

Обхват грудной клетки

33-34 см

Первый месяц малыш значительную часть суток (до 20 часов) проводит во сне. Новорожденный, как правило, спит в позе лягушки, то есть лежа на спине, с согнутыми в локтях и поднятыми вверх ручками и с ножками, согнутыми в коленных суставах и раздвинутыми в стороны. 

У новорожденного в этот период различают пять состояний сна: 

глубокий сон, когда малыш абсолютно расслаблен, медленно и ровно дышит, глаза закрыты и лицо расслабленно; 

неглубокий сон, когда у ребенка более учащенное, не совсем ровное дыхание, возможно подергивание рук и ног, можно различить, как двигаются глазные яблоки под веками; 

дремотное состояние, возникающее во время кормления или перед засыпанием, характеризующееся полузакрытыми глазами; 

бодрствование, когда малыш активен, совершает движения всем телом, руками и ногами; 

плач, обозначающий, что у новорожденного дискомфортное состояние, например, он голоден, напуган или мокрый.

В первый месяц у малыша наблюдаются следующие особенности моторики — лежа на животе, он пытается приподнимать голову, а иногда ему даже удается удержать ее в таком состоянии несколько секунд. За первых тридцать дней новорожденный прибавит к своей изначальной массе около 600 граммов и вырастет приблизительно на 3 сантиметра, окружность головы увеличится на 1,5 – 2 сантиметра.

<

В первый месяц очень важно наладить кормление ребенка 

Очевидно, что наилучшей пищей для него является материнское молоко. В первые дни жизни ребенка количество молока у женщин постепенно увеличивается, но у некоторых (особенно у первородящих) это увеличение недостаточно. В этой связи актуальны рекомендации врачей по стимуляции лактации. Одним из главных способов стимуляции лактации является более частое прикладывание ребенка к груди при первых признаках беспокойства ребенка. Этот способ называют «режимом свободного вскармливания» или «кормлением по требованию». Таким образом, у некоторых мам получается 10–12 кормлений за сутки.

Важно правильно вкладывать сосок в рот малыша — он должен захватывать весь околососковый кружок. Установлено, что основной объем грудного молока ребенок высасывает за первые 5 – 10 минут кормления. Однако есть дети, которые быстро устают, засыпают у груди, их необходимо побуждать к сосанию, легко похлопывая по щечкам, вынимая изо рта и вновь вкладывая сосок. При сосании младенец заглатывает не только молоко, — вместе с питательной жидкостью поступает и воздух, от которого малыш стремится избавиться. Поэтому процедура срыгивания, когда выходят излишки накопившегося воздуха, является очень важной. При грудном вскармливании срыгивание оптимально через каждые 5 минут (или при перемене грудей) и через каждые 50 г при кормлении из бутылочки. Обычно это делается тремя способами — вертикально на вашем плече, вниз лицом на ваших коленях или в сидячем положении, — и совсем неплохо попробовать все три способа, чтобы определить, какой из них больше всего подходит вам и вашему ребенку.

Вздутие живота, кишечные спазмы, «колики» — частые спутники первых месяцев жизни даже у практически здоровых детей. Домашние способы помощи ребенку при этих состояниях: легкий массаж животика по часовой стрелке; вертикальное положение на руках у взрослого или так называемый контакт «кожа к коже» — малыш кладется животиком на обнаженную грудь матери, полулежащей в кресле, сверху прикрывается одеялом, мама поглаживает его по спинке; использование газоотводной трубочки, выкладывание малыша на живот на 3–5 минут, прием плантекса (содержащего в своей основе укроп). Все эти способы позволяют предотвратить «колики», способствуя выведению газов из кишечника.

Очень важный момент первых недель жизни ребенка — заживление пупочной ранки. При выписке из роддома в обычные сроки (пятый — седьмой день) полностью зажить пупочная ранка не успевает.

Традиционно принято обрабатывать пупок раствором бриллиантового зеленого (зеленкой). И делать это надо ежедневно, до тех пор, пока ранка не станет полностью сухой утром при туалете ребенка и вечером после ежедневного купания. Пока корочка не отпала, рекомендуют добавлять в воду при купании слабо-розовый раствор марганцовки, настой ромашки или зверобоя. Температура воды для купания 37–37,5°С, продолжительность купания — не более 5–7 минут. Если у ребенка появляются выделения из пупочной ранки или покраснение и припухлость пупочного кольца — нужна консультация врача. К врачу следует обратиться также, если корочка с пупочной ранки не отпадает по достижении ребенком возраста 14–15 дней.

Психическое развитие

Адаптации малыша к внеутробной среде способствуют врожденные рефлексы. Некоторые из них исчезают в первые месяцы жизни, другие трансформируется в приобретенные рефлексы, выходя на уровень сознания. Такие врожденные рефлексы, как рефлекс чихания, вздрагивания, моргания, зевоты, коленные рефлексы сохраняются у малыша на всю жизнь. В период первого месяца жизни у ребенка выделяют семь основных рефлексов:

• Хватательный — проявляется во время поглаживания или легкого касания ладошки ребенка. Рефлекторно малыш схватывает и удерживает все, что касается его ладони.
  
• Поисковый — малыш поворачивает головку, если касаются или поглаживают его щёчку. Этот рефлекс является необходимой составляющей инстинкта поиска пищи и питания.
  
• Сосательный — у малыша заметны сосательные движения губ, если провести вокруг рта пальцем или соской. Сосательный рефлекс так же, как и поисковый, прочно связан с инстинктом питания.
  
• Рефлекс Бабинского — при проведении пальцем по внешнему краю стопы пальчики ноги расходятся в разные стороны вместе с поворотом стопы.
  
• Рефлекс Мора — новорожденный разводит и сводит руки и ноги, реагируя на громкий и внезапный звук.
  
• Рефлекс Бабкина — при надавливании малышу на ладонь он поворачивает голову и открывает рот.
  
• Плавательный рефлекс — малыш совершает движения, подобные плавательным, если положить его на живот.
  
• Рефлекс Ходьбы — новорожденный совершает движения, имитирующие ходьбу, если поддерживать его под руки так, чтобы он касался ножками какой-либо поверхности.
  

Как развиваются органы чувств в этот период? 

Многие новорожденные к середине второй недели жизни умеют удерживать в поле зрения движущийся предмет, например, яркую погремушку диаметром около десяти сантиметров. Если на расстоянии 40–50 см от лежащего на спине малыша поместить яркую игрушку и начать медленно перемещать ее вправо-влево, то ребенок на несколько секунд фиксирует игрушку взглядом. Малыш трехнедельного возраста обычно уже способен фиксировать взглядом более или менее крупные неподвижные предметы, например, лицо мамы или папы. Если приблизиться к лежащему на спине новорожденному на расстояние 40–50 см и привлечь его внимание разговором, а потом замолчать, оставаясь неподвижным, малыш тоже замрет, внимательно вглядываясь в ваше лицо. К четвертой неделе движения глазных яблок малыша уже более плавные и координированные.

Несколько слов об органах слуха 

В середине второй недели жизни на громкий резкий звук, источник которого находится вне поля зрения ребенка, ваше чадо отреагирует вздрагиванием и миганием. К третьей неделе жизни новорожденный придает звукам внешней среды гораздо большее значение. Звуковые раздражители интенсивно учат его головной мозг принимать первые решения.

К концу четвертой недели жизни малыши обычно радуют мам и пап не только прогрессирующим улучшением работы органов зрения и слуха. Необычайно приятным бывает обнаружение первых положительных эмоциональных реакций малыша на родительское присутствие. Четырехнедельный новорожденный способен улыбаться! Наиболее вероятно, что первая улыбка ребенка будет ответом на многократные ласковые обращения к нему. Чем больше вы будете улыбаться малышу, тем скорее он ответит вам аналогичным образом. В целом важно родителям в семье сохранять положительный эмоциональный фон, не конфликтовать при ребенке, не выяснять отношений. Новорожденный впитывает всё, как губка, и чувствует до нюансов психологический климат вокруг. Сейчас малыш требует ласкового общения. Нельзя недооценивать сенсорные возможности новорожденного.

Вас также может заинтересовать

Развитие ребенка в 2 месяца

 В 2 месяца у ребенка все лучше оттачиваются двигательные навыки. Ребенку становится все легче управлять своим телом, какие-то резкие и бессознательные движения уходят в прошлое, пропадает рефлекс ползанья. Хорошо начинает развиваться хватательный рефлекс, он выражается все больше в захватывании ребенком пальцев или волос взрослых. Часто ребенок в два месяца может уже какое-то время в руках удерживать маленькую игрушечку, прижав ее ладошкой.

 

К тому же малышу нравится тащить все в рот и пробовать на вкус. Малыш может в этом возрасте самостоятельно разжимать ладошку, поэтому часто во рту у крохи можно видеть его пальчики. В 2 месяца ребенок должен уметь хорошо удерживать свою головку в приподнятом состоянии и в вертикальном положении. Малыш способен лежа на животике самостоятельно приподнимать грудь и голову и находиться в таком положении до двадцати секунд.

Ребенок в два месяца с интересом активно изучает мир его окружающий. В 2 месяца ребенок должен уметь различать чужие и знакомые голоса. Часто улыбается папе и маме и в это же время внимательно и настороженно смотрит в лицо, склоненное над ним. Ребенок может различать нелюбимые и любимые предметы, он тянется ко всему, что его заинтересовывает. Внимание малыша начинают привлекать звучащие и движущиеся предметы. Он может следить за тем, как они двигаются, ребенок слушает звуки и тянется по направлению предмета своей крохотной ручкой.

В этом возрасте папа и мама могут услышать от своего крохи звуки, которые чем-то напоминают пение. Это звуки, обычно произносимые перед началом гуления. В это время малыш пытается воспроизводить звуки слышимые им от окружающих его людей.

И хоть вам может показаться, что такие звуки бессмысленны, все равно помогайте малышу произносить их, распевайте вместе с ним и тогда вы заметите, что ребенок в 2 месяца умеет хорошо произносить звуки.

Какие игры и занятия для развития необходимы ребенку в 2 месяца?

Хоть малыш и совсем еще крошечный, он уже активно развивается. В это время его слух, зрение, координация движений и двигательные навыки совершенствуются. Поэтому ребенку необходимы занятия и игры для развития. Причем включать их в график крохи нужно каждый день. По причине все большего внимания к окружающим ребенка предметам предложите для развития зрения ему игры с предметами. Допустим, можно на расстоянии тридцать см. от лица крохи передвигать небольшую игрушку, но только выберите что-нибудь яркое и пестрое. Тогда малыш будет концентрировать на ней свое внимание и соответственно водить глазками. И впоследствии зрение малыша станет лучше.

Необходимо постоянно следить за тем, какое у ребенка настроение. Если заметите, что он куксится и недоволен, прекращайте игру. Хорошо применять для развития зрения крохи различные узоры: черно-белые, цветные, с картинками. Развесьте их в поле зрения ребенка.

Чтобы усовершенствовать хватательный рефлекс крохи и развить его моторику маленьких совсем ручек играйте с малышом в шарики. Найдите шарики разные по размеру, фактуре и цвету, сделанные из различных материалов. Это могут быть деревянные, пластмассовые, тряпочные шарики. Вкладывайте их по очереди в ладошку крохи, предлагайте ему схватить шарик. Позже вы можете подвесить шарик на веревочку и аккуратно спускать его в ладонь ребенка. Предлагайте при этом крохе схватить шарик, после этого потихоньку потягивайте шарик, стимулируйте малыша удерживать шарик крепче. Ведь в 2 месяца ребенок должен уметь это делать.

Так как в два месяца двигательные навыки крохи хорошо развиваются, можно выполнять уже упражнения, которые способствуют укреплению мышц ребенка. Особенно это касается спины, мышц шеи, рук. Положив малыша на пеленальный столик на животик, присядьте рядом и называйте его по имени и в это самое время показывайте какую – то яркую игрушечку. Заинтересовавшись, ребенок будет стараться поднимать голову, чтобы посмотреть на игрушку. Таким образом, будут тренироваться мышцы. Это же самое можно делать, ребенка положив к себе на живот и призывая малыша смотреть лицо в лицо. Вскоре вы заметите, что благодаря вашим усилиям ваш ребенок в 2 месяца умеет делать то, что другие дети еще пока не умеют.

Чтобы развить слух малыша, привяжите к носкам ребенка маленькие колокольчики. При каждом движении колокольчики будут звенеть. Слух будет совершенствоваться при помощи музыки. Хорошо бы включать малышу классику, при этом меняя композиторов и наблюдая какой же из них малышу нравится больше всех. Также хорошо бы знакомить дитя с ритмом и стихотворным размером. То есть просто читайте ему стихи, рассказывайте всевозможные прибаутки и «потешки», напевайте песенки для детей.

Комплексный медицинский осмотр ребенка в 1 месяц

В течение первого месяца жизни грудничку нужен постоянный мониторинг. Это позволяет обнаружить какие-либо нарушения в работе организма, после чего можно назначить своевременно терапию. Когда маму вместе с малышом выписывают из родильного дома, ребенка на дому осматривает педиатра и медсестра. Во время визита врач проводит осмотр ребенка, пупочную ранку, рефлексы и объясняет приемы ухода за новорожденным. Когда малышу исполняется один месяц, ребенок должен пройти свой первый большой мед.осмотр (педиатр и узкие специалисты).

Что нужно знать о документации

Сразу после того, как малыш появляется на свет, его осматривает педиатр, невролог, неонатолог. Это обязательная процедура для всех деток. На этом этапе жизни медицинские работники акцентируют внимание на том, на каком уровне находятся рефлексы и навыки новорожденного.

Для первого приема педиатра мама должна предоставить выписку из которой доктор получит информацию:

• данные о роженице – как протекала ее беременность, были ли какие-либо осложнения во время вынашивания, особенности родовой деятельности. Указано, какие методы применялись для облегчения состояния роженицы, было ли кесарево сечение или эпизиотомия, применяли ли обезболивание;
• информация о младенце – в документе указывается число, месяц, год и время появления на свет, измерения роста и веса, баллы по критериям Апгар, которые применялись в родзале. Указано, прикладывали ли ребенка к груди мамы, в каком состоянии он был на протяжении нескольких часов после родов;
• указывается в карте, как малыш развивался и как себя вел в условиях медицинского учреждения, какую массу он потерял, сколько набрал, показатели его роста. Указывается, в каком состоянии находится пупочная ранка, когда точно отпала пуповина (если это произошло в роддоме)
• в этих документах отмечается, делали ли малышу вакцинацию, нет ли отказа родителей от прививок. Перечисляется номер и серия вакцины, которую использовали для введения младенцу. Если вакцинацию не проводили, обязательно перечисляются причины ее отсутствия;
• в документации перечисляются лабораторные исследования, показатели анализов крови. Обязательно указывают, если есть резус-конфликт мамы и ребенка;
• при наличии дополнительных обследований, к примеру ультразвуковое исследование, все результаты записываются в карту. Сюда же пишется информация о том, были ли консультации узких специалистов, есть ли рекомендации или назначения узкопрофильных специалистов;

Всю эту документацию необходимо передать педиатру. Он вместе с медсестрой будет контролировать состояние новорожденного после того, как его выпишут.

Особенности развития новорожденного

В течение первого месяца молодые родители учатся жить с ребенком, ухаживать за ним. Мама и папа учатся купать малыша, вырабатывается режим кормления грудью или смесью, налаживается сон. Организм мамы постепенно начинает возвращаться в норму.

В месяц ребенок уже умеет лежать непродолжительное время на животике, начинает фокусировать взгляд на лице мамы или папы. Некоторые младенцы уже умеют реагировать на громкие звуки, следят за движениями на близком расстоянии. Малыш может поднимать головку из положения на животике, некоторые держат головку в вертикальной позе. У детей уже появляется спонтанная улыбка, восторженные звуки, агуканье.

Это время является адаптационным периодом. Организм ребенка приспосабливается к жизни, поэтому очень важно не пренебрегать осмотром врачей. Патронажная медсестра и закрепленный за младенцем педиатр будут посещать маму с ребенком раз в семь дней на протяжении месяца.

Проводится осмотр малыша, аускультация (прослушивание)легких и сердца, осмотр живота. Доктор дает рекомендации по уходу за новорожденным. Врач показывает, как купают детей, как их кормят и пеленают. На этом этапе маме очень важно наладить грудное вскармливание, поэтому она может обращаться за помощью к доктору, чтобы он показал, как правильно прикладывать ребенка.

Первый осмотр

Во время первого осмотра педиатром проводится измерение рост, взвешивают, оценивают прибавку в весе. Врач измеряет окружность головки и грудной клетки малыша. Также педиатр пользуется стетоскопом, прослушивая сердцебиение ребенка, пальпирует животик, бедра. Проверяется реакция глазок, таким образом доктор определяет, в норме ли у ребенка рефлексы, может ли он фокусировать взгляд.

Проводится пальпация лимфатических узлов и осмотр родничка. Также педиатр осматривает область наружных половых органов, кожу. На основании всего осмотра дается оценка динамики общего развития ребенка.

В месяц должна быть обязательная прибавка в весе. В течение ближайших двух месяцев вес набирается в среднем по 200 граммов в неделю.

Консультация врачей

Вот каких врачей нужно пройти в 1 месяц:

• педиатр;
• невролог;
• ортопед;
• хирург;
• окулист;
• стоматолог;
• отоларинголог.

Также необходимо сдать все анализы, согласно возрастной категории.

Что рекомендуется взять с собой на осмотр

Чтобы обеспечить комфортное пребывание новорожденного в условиях медицинского учреждения, необходимо ответственно подойти к сбору сумки. Необходимы такие вещи:

• подгузники, лучше взять несколько;
• пустышка;
• погремушка или игрушка, которой можно отвлечь ребенка, занять его при ожидании приема;
• бутылочка с водичкой, если ребенка кормят адаптированными смесями. При кормлении маминым молоком этот атрибут не нужен;
• результаты предварительно сделанных анализов, ультразвукового исследования, если они назначались врачами ранее;
• можно взять блокнот и ручку.

Эти рекомендации помогут молодой маме не только когда ее малышу исполнится месяц, но и в дальнейшем. Посещать доктора нужно будет каждый месяц до первого года.

Что делает во время осмотра педиатр:

• врач взвешивает ребенка, оценивает его прибавку или потерю в весе;
• проводятся измерения роста;
• проводятся замеры окружности груди и головы;
• доктор осматривает, в каком состоянии находится кожа, нет ли раздражения, потницы, раздражений или покраснений в складочках на шейке и за ушками;
• выполняет осмотр слизистых оболочек носа, рта, глаз, половых органов;
• выслушивает дыхание и сердцебиение;
• пальпирует лимфатические узлы, щитовидную железу, родничок.

Педиатр  объяснит необходимость витамин D профилактики.

Посещение хирурга

Хирург может определить такие патологические изменения:

• фимоз – эта патология проявляется сужением крайней плоти у мальчиков;
• паховую или пупочную грыжу, которые появляются в результате различных дефектов в развитии;
• крипторхизм, при котором яички не опускаются после рождения в мошонку;
• гемангиомы – сосудистые опухоли на поверхности кожи, которые относятся к доброкачественным.

Если патологии обнаружены вовремя, лечение их проводится своевременно. Это позволяет предупредить развитие последствий и осложнений. Чем старше становится ребенок, тем сложнее лечить патологические процессы.

Посещение ортопеда

Ортопедом проводится осмотр двигательного аппарата младенца. Он разводит ножки в тазобедренном суставе, осматривает, симметричными ли являются ягодичные складки. Это методы визуальной диагностики дисплазии тазобедренных суставов. Вовремя установленный диагноз и своевременно начатая терапия помогают избавиться от патологии намного быстрее, чем в более взрослом возрасте.

Ортопед может определить также такие патологические процессы:

• вывихи;
• врожденная косолапость;
• кривошея.

Прием у невролога

Во время осмотра неврологом проводится отслеживание рефлексов и других параметров. Специалист определяет, отсутствует ли синдром угнетения центральной нервной системы, синдром повышенной нервно-рефлекторной возбудимости. Также неврологом проводится обследование таких параметров:

• врожденные рефлексы;
• моторика;
• мышечный тонус;

 

Несколько лет назад в роддоме либо на первом приеме у детского невролога проводилась рекомендованная нейросонография. Это ультразвуковое исследование головного мозга, которое выполняется через родничок. Проблема заключается в том, что эту процедуру назначали всем деткам, даже тем, у кого нет явных признаков патологических процессов.

Посещение отоларинголога

Этот специалист осматривает носовые ходы и их слизистые оболочки. Также осматривает горло. Врач проводит осмотр ушей на наличие серных пробок, проверяет носовые ходы, чтобы удостовериться в их правильном развитии. Чтобы проверить качество слуха, специалист выполняет отоакустическую диагностику.

При обнаружении каких-либо патологических процессов и отклонений, отоларингологом выписывается направление к специалистам сурдологического центра. Там проводятся более глубокие исследования. С помощью ранней диагностики можно предупредить развитие негативных последствий для психического и речевого развития детей.

Посещение офтальмолога

Офтальмологи говорят о том, что даже у маленьких детей можно определить склонность к косоглазию. Специалист на приеме проводит осмотр глазного дна младенца, оценивает состояние слезных протоков. При осмотре слезных протоков появляется возможность обнаружить их закупорку и приступить к своевременному лечению.

Благодаря осмотру глазного дня, можно определить наличие патологий сетчатки, воспалительные процессы. Также можно обнаружить повышенное внутриглазное давление. У некоторых детей после рождения возникают различные проблемы со зрением. Могут развиваться такие заболевания, как дакриоцистит, конъюнктивит. Именно ранняя диагностика позволит начать своевременное лечение и предупредит развитие негативных последствий.

Посещение стоматолога

Многие родители удивляются тому, что младенцам нужен осмотр у детского стоматолога. Даже притом, что у малыша нет зубов, консультация стоматолога нужна. Осмотр этим специалистом позволяет определить возможные аномалии строения полости рта. Если такую проблему проигнорировать, в будущем будут трудности с прорезыванием зубов, они будут кривыми, прикус будет деформированным.

Во время медосмотра ребенка в 1 месяц специалист оценивает состояние слизистых оболочек ротовой полости, определяет воспалительные процессы, налеты.

Дополнительные анализы

Для того чтобы пройти дополнительные виды диагностики, нужно получить направление у педиатра. Дополнительное обследование при медосмотре в 1 месяц может понадобиться в том случае, если доктор заподозрит какие-либо нарушения в функциях внутренних органов младенца.

Одномесячному малышу могут понадобиться такие обследования:

• специалист ультразвуковой диагностики выполняет исследование органов брюшной полости, осматривает желчный пузырь, печень, поджелудочную железу, селезенку, почки, нейросонографию;
• проводится электрокардиография, узи сердца. Эти обследования помогут оценить состояние сердца и сосудов;
• чтобы предупредить развитие анемии и различных воспалительных процессов в организме малыша, врачи дают направление на сдачу общего анализа крови. Никакой дополнительной подготовки для этого не требуется;
• врач может назначить общий анализ мочи. Сделать это можно с использованием мочеприемника. Приобрести его можно в любой аптечной сети. Он крепится на наружных половых органах малыша, после чего его содержимое переливают в стерильную емкость для забора мочи. Главное условие – подмыть ребенка перед сбором мочи;
• при подозрении на физиологическую желтуху ребенка направляют на сдачу биохимических показателей крови. В данном случае важным показателем является уровень билирубина.

Особенности ранней диагностики

Благодаря ранней диагностике патологических процессов можно быстрее решить имеющиеся проблемы, предупредить развитие осложнений, выполнить коррекцию.

Одним из методов ранней диагностики является ультразвуковое исследование головного мозга. Для месячного ребенка это очень важное обследование, поскольку с его помощь можно определить отклонения в развитии центральной или периферической нервной системы.

Эта диагностика показана в таких ситуациях:

• если малыш родился недоношенным;
• если в родовом процессе были какие-либо осложнения;
• если после родов неонатолог поставил по шкале Апгар низкие баллы;
• при наличии гипертонуса или гипотонуса мышц;
• если есть задержка физического, психического или неврологического типа.

С помощью нейросонографии можно определить наличие врожденных и генетических аномалий нервной системы, кистозные образования. Если во время родов была травма у ребенка, специалист тщательно осматривает ткани, чтобы определить, есть ли внутричерепные кровоизлияния.

Ультразвуковое исследование тазобедренных суставов помогает определить возможные патологические процессы, дисплазию, вывихи тазобедренных суставов врожденного характера. В течение первого года лечение этих патологий будет наиболее эффективным, поскольку ребенок еще не ходит и нагрузка на его опорно-двигательный аппарат меньше. Если во время обследования ребенка в 1 месяц определяются проблемы, ортопед направляет на курс массажа, дает общие рекомендации. Врач выписывает направление на необходимые процедуры, с помощью которых восстановление происходит гораздо быстрее.

Ультразвуковое исследование брюшной полости является необходимой процедурой для новорожденных малышей. Это обследование помогает определить, есть ли какие-то врожденные патологии. Во время плановой процедуры проводится оценка соответствия внутренних органов возрастной категории ребенка. Есть определенные критерии соотношения возраста и размеров внутренних органов, эти показатели учитывают при оценке развития.

Ультразвуковое исследование сердца проводится с одного до полутора месяцев. Эта процедура является абсолютно безопасной для ребенка. Она информативная, с ее помощью можно оценить, в каком состоянии находится сердечно-сосудистая система. Противопоказания к эхокардиографии отсутствуют.

Аудиологический скрининг

С помощью этого обследования можно определить наличие патологических процессов в развитии зрительного и слухового аппарата. Если какие-либо нарушения обнаружены своевременно, их можно вовремя начать лечить, когда патологические процессы находятся на начальных этапах развития. В таком случае терапия будет иметь максимальный эффект. Эта процедура диагностики выполняется для детей до трех месяцев.

Во время проверки применяют инновационные способы обследования. Согласно протоколам, аудиоскрининг должен проводиться еще в роддоме. Если такое обследование не проводится в течение первых нескольких дней после появления младенца на свет, его нужно обязательно выполнить позже.

С помощью специального прибора специалист выполняет проверку слуха. Это позволяет исключить такие аномалии развития, как глухота или тугоухость.

Можно ли пропустить посещение врачей

Во время первого планового осмотра ребенка в 1 месяц нужна консультация узких специалистов, оценка состояния и развития ребенка. Также может понадобиться дополнительная диагностика. Все это необходимо для того, чтобы удостовериться, что малыш развивается согласно возрастной категории, что у него нет никаких отклонений в развитии, болезней и патологических процессов. Поэтому рекомендуется не игнорировать прохождение первого осмотра ребенка в 1 месяц.

Есть объективные причины, по которым мама может не прийти с ребенком на осмотр:

• нахождение на стационарном лечении;
• острое инфекционное заболевание;
• временно нет возможности доехать к врачу.

При прохождении планового медицинского осмотра родители могут задавать любые вопросы, интересоваться результатами обследований. Врач рассказывает, какие процессы происходят в организме малыша, дает советы по уходу за ним. Первый месяц является периодом адаптации организма новорожденного к внешним обстоятельствам.

В каких случаях требуется внеплановое посещение врача

Иногда возникает необходимость внепланового посещения доктора. Если ребенок не достиг месяца, можно обратиться на консультацию к педиатру внепланово в таких случаях:

• если нет прибавки в массе тела;
• если масса тела набирается очень медленно либо вес вообще не увеличивается. Причиной такой проблемы может быть отсутствие правильного кормления. Например, у кормящей мамы слишком мало грудного молока, ребенок не может правильно захватывать сосок, ему очень сложно сосать. Также недобор веса может быть спровоцировать различными заболеваниями пищеварительной системы, лактазной недостаточностью, скрытыми инфекционными процессами или аномалиями развития;
• у младенца появилась рвота либо срыгивания очень обильные, вытекает практически все съеденное молоко. Особенно важно обратиться к доктору, если сильное срыгивание или частая рвота сопровождаются недобором массы тела. Это первые признаки аномалий развития желудочно-кишечного тракта;
• если через две недели после появления малыша на свет у него отсутствует заживление пупочной ранки. Причиной такого состояния может быть отсутствие ухода за ней, проникновение внутрь болезнетворных микроорганизмов;
• при наличии физиологической желтушки более двух недель. Педиатр должен обязательно осмотреть ребенка, может понадобиться дополнительное лабораторное исследование биохимических показателей крови, чтобы определить уровень билирубина и составить наиболее правильную схему терапии;
• при наличии гипертермии – показатели температуры превышают 37,5 градусов. Если родители после измерения температуры тела ребенку видят, что показатели превышают указанную отметку, необходимо вызывать скорую помощь или самостоятельно поехать за помощью в медицинское учреждение;
• если в каловых массах появляются кровяные прожилки, капли или сгустки. Это может свидетельствовать о развитии опасных болезней, в том числе и непроходимость кишечного тракта. Обращение к доктору должно быть незамедлительным.

Благодаря своевременному посещению педиатра можно не допустить развитие различных патологических процессов и при необходимости начать своевременное лечение малыша.

Первый детский медицинский центр

Здоровье детей – спокойствие родителей!

Поделиться в соцсетях:

Массаж для новорожденных — зачем и как делать массаж младенцу

Часто педиатр рекомендует делать массаж грудничку. Стоит отметить, что массаж для новорожденных не имеет практически ничего общего с аналогичной процедурой, которую делают взрослым, хотя его пользу сложно переоценить.

Массаж для новорожденных позволяет ребенку почувствовать психологический и физический комфорт, наладить тесный телесный контакт с мамой. Особенно рекомендован массаж для грудничков для недоношенных детей и младенцев, которые находятся на искусственном вскармливании.

Массаж для грудничков может быть назначен педиатром, невропатологом, ортопедом или другим специалистом. Считается, что массаж для новорожденных полезен и для мамы, так как позволяет расслабиться, отвлечься от быта, насладиться времяпровождением с ребенком. Выполняют его как в профилактических, так и в оздоровительных целях.

Для чего необходим массаж младенцу?

Молодым родителям иногда непонятно, для чего нужен массаж младенцу. Его используют для лечения различных патологий, в отличие от лекарственных препаратов, он не имеет побочных действий при условии отсутствия противопоказаний и правильной технике выполнения. Массаж младенцу показан для профилактики проблем с развитием и появления различных патологий.

Массаж младенцу приносит огромную пользу:

• укрепляет мышцы и костный скелет;
• способствует улучшению кровообращения;
• формирует двигательные навыки;
• обеспечивает правильное развитие опорно-двигательного аппарата;
• позволяет избавиться от нервного напряжения или увеличить тонус мышц;
• улучшает работу желудочно-кишечного тракта, предупреждает колики и чрезмерное газообразование;
• стимулирует обменные процессы;
• способствует улучшению состояния кожных покровов.

Правильно выполненный массаж благоприятно влияет на психическое здоровье ребенка и его интеллектуальное развитие. Глупо спрашивать, обязательно ли делать массаж грудничку, ведь от него масса пользы для маленького организма. Даже при отсутствии прямых показаний периодически следует проводить курсы для общего укрепления здоровья.

Массаж грудничку: показания

Если педиатром или другим специалистом рекомендован лечебный массаж грудничку, показания могут быть следующими:

• плоскостопие;
• косолапость;
• кривошея;
• сколиоз;
• врожденный вывих бедра;
• дисплазия тазобедренного сустава;
• пупочная грыжа;
• гипертонус или гипотонус;
• колики или другие проблемы с пищеварением.

Если врачом назначен детский массаж, показания могут быть такими как родовые травмы, врожденные патологии позвоночника или заболевания нервной системы. Применяться он может и во время реабилитации у малышей с ДЦП.

Детский массаж грудничкам необходим и при проблемах развития. Пройти курс у специалиста потребуется в следующих ситуациях:

• К 2 месяцам ребенок не держит голову.
• Не делает попыток перевернуться с живота на спинку и обратно к 4-5 месяцам.
• Не сидит после 6 месяцев.
• В сидячем положении не может держать спинку ровно.
• Не пытается вставать на ноги к 8-9 месяцам.

Общеукрепляющий детский массаж до года рекомендован даже малышам, у которых нет проблем со здоровьем. Он способствует правильному развитию и предупреждает развитие различных патологий.

Когда можно делать массаж грудничку?

Многих мам интересует, когда можно делать массаж грудничку. Определять это должен педиатр после осмотра малыша. Общеукрепляющий массаж обычно рекомендуют делать с 2,5-3 месяцев, а лечебный — назначают с 1 месяца. На протяжении первого года жизни ребенка достаточно сделать 4 курса (через каждые 3 месяца) по 10 дней.

Не стоит самостоятельно начинать разминать спинку и конечности малыша без консультации с врачом. Процедура имеет ряд противопоказаний, отказаться от нее необходимо при таких заболеваниях:

• врожденные пороки сердца;
• высокая температура тела;
• гнойные воспаления;
• острые респираторные заболевания;
• воспаления кожных покровов;
• расстройства желудочно-кишечного тракта.

К противопоказаниям относятся пупочные или паховые грыжи, острые или хронические заболевания печени, почек, гемофилия. Если запланирована вакцинация, переезд или другая стрессовая ситуация для ребенка, курс следует на время отложить.

Сколько раз в день делать массаж грудничку?

Важно знать, сколько раз в день делать массаж грудничку. Количество сеансов в день определяется врачом. Обычно, достаточно одной процедуры, которую выполняют в первой половине дня. При явных патологиях массаж иногда назначают 2 раза в день — утром и вечером.

Когда нужен грудничку массаж, решает врач после осмотра. Не стоит заниматься самодеятельностью без предварительной консультации педиатра или другого специалиста.

Как делать массаж грудничку?

Мамы нередко интересуются, как делать массаж грудничку. Важно знать, что лечебный массаж может делать дипломированный специалист, который имеет опыт работы с маленькими детьми.

Если желаете знать, как делать массаж младенцу, обязательно нужно соблюдать следующие правила:

• Все украшения с рук перед сеансом снимите, так как они могут травмировать нежную кожу младенца.
• Перед началом руки вымойте и согрейте, чтобы ребенок не испытывал дискомфорта.
• Делать массаж нужно через 40-60 минут после еды или за 40 минут до кормления.
• Ребенок должен быть выспавшимся и не голодным. Не рекомендуется делать массаж перед сном.
• От применения кремов и присыпок откажитесь, поскольку они могут забить поры. Допускается использовать специальные масла, да и то их рекомендуется наносить только на руки в небольших количествах.
• Все движения должны быть нежными и ни в коем случае не причинять ребенку боль.
• Во время процедуры важно нежно разговаривать с младенцем, чтобы наладить с ним эмоциональный контакт.

Детский массаж на дому может выполняться профессиональным массажистом или мамой. Начинайте делать массаж с поглаживаний на протяжении 3-4 минут. Затем постепенно добавляйте растирания, разминания, вибрации (легкие похлопывания ладонью или кончиками пальцев).

Если младенец во время процедуры начинает плакать или капризничать, массаж лучше прекратить и перенести его на другое время. Если ситуация повторяется, необходимо обратиться к врачу за консультацией, чтобы установить причину. После завершения сеанса важно хорошо укутать младенца и минут 40 не выходить на улицу.

Массаж грудничку в Киеве

Если нужен лечебный массаж грудничку в Киеве, обращайтесь в клинику Universum Clinic. У нас работают опытные и дипломированные массажисты, которые умеют находить контакт с маленькими детьми и строго соблюдают все правила и предписания.

Чтобы записаться на процедуру или получить ответ на свой вопрос, свяжитесь с нами по телефону.

Малышу 2 месяца | Friso Russia

ЗАНЯТИЕ С РЕБЕНКОМ В 2 МЕСЯЦА (РАЗВИВАЕМ)

Важное направление в развитии двухмесячного ребёнка – это появление любознательности. Малыш стремится изучать мир всеми доступными ему средствами: рассматривает окружающих людей, дотрагивается до ближайших предметов, «обследует» игрушки руками и ртом. При этом особенно ему интересны явления, которые хоть и близки, но все же немного отличаются от ранее изученных, тогда как совершенно новые или хорошо знакомые предметы его не привлекают. Поэтому на этом этапе важно слегка «модернизировать» занятия, которые вы проводили с малышом на протяжении прошлого месяца. Стоит добавить и новые игры со старшим ребёнком, которые будут поддерживать интерес обоих детей друг к другу.

Развиваем моторику

В этом возрасте малыш учится чувствовать своё тело. Поэтому важно предоставить ему свободу движений, чтобы он научился самостоятельно их координировать. Это необходимо для дальнейшего развития его двигательной активности.

Также важно делать упражнения для укрепления мышц шеи. Чаще держите малыша в вертикальном положении, различными звуками стимулируйте его смотреть по сторонам. Например, пока вы держите ребёнка на руках, ваш первенец может привлекать его внимание импровизированными голосовыми постановками: подражать звукам машинки, вертолёта, поезда…. Положив малыша на спинку, вместе со старшим ребёнком показывайте ему интересную игрушку, чтобы он высоко приподнимал головку. Затем повторяйте то же упражнение на животе – ваш кроха будет высоко поднимать голову и, опираясь на предплечья, слегка приподнимать грудь.

Для развития мышц нижней части тела приподнимайте и опускайте малыша над кроваткой, чтобы он мог отталкиваться ногами от опоры. А для совершенствования моторики рук вкладывайте в его ладошки предметы разной формы и величины: сначала крупные (например, кольца от пирамидки или кубики), затем более мелкие (например, шарик от настольного тенниса). Постарайтесь так заинтересовать кроху, чтобы он не только брал предметы, но и сам тянулся к ним – так он будет учиться согласовывать то, что видит, и то, что делает.

Развиваем зрительное восприятие

Для ребёнка очень важно расширять свой зрительный опыт, поэтому старайтесь всё время предлагать ему новые объекты для наблюдения. Например, периодически меняйте игрушки, висящие над кроваткой. В этом возрасте малышу будут особенно интересны разноцветные фигурные предметы, которые двигаются, если их задеть рукой (длинная спираль или мягкая пружина). Полезно вешать рядом с кроватью яркие плакаты с изображением очертаний лица – их с радостью нарисует ваш старший ребёнок. А из «напольных» игрушек большой любовью будет пользоваться Ванька-Встанька. Наблюдая за плавными покачиваниями неваляшки, малыш тренирует навыки зрительного сосредоточения. А главное, сколько восторга приносят такие занятия!

Также полезно выполнять упражнения с движущимся предметом: возьмите яркую игрушку и медленно передвигайте её из стороны в сторону, по дуге, на расстоянии 25-30 см от глаз ребёнка. Затем измените траекторию: сначала вверх-вниз, затем по кругу. А чтобы упражнение не наскучило ребёнку, выполняйте его с разным темпом.

Развиваем слуховое восприятие

Для совершенствования слуховой реакции полезно продолжить упражнение, знакомое вам и малышу еще по прошлому месяцу жизни – звучание погремушки сначала около одного, затем около другого уха ребёнка. Но теперь занятия можно разнообразить, взяв два предмета с различным звучанием: например, погремушку и колокольчик. Чтобы вам было легче выполнять это упражнение, попросите о помощи старшего ребенка: гремите попеременно погремушкой и колокольчиком то с одной стороны, то с другой, привлекая внимание крохи.

Можно надеть на ручки ребёнка мягкие браслеты с вшитыми бубенцами. Так вы сможете и потренировать его слуховое восприятие, и помочь ему быстрее осознать своё тело.

Развиваем речь

К двум месяцам ребёнок вступает с вами в диалог: ему уже не достаточно слушать ваш голос, теперь он старается вам отвечать на своём «языке». В этом возрасте он уже воспроизводит некоторые звуковые сочетания: ау, агу, уэ. И чем больше вы его поощряете, тем больше звуков появляется в его «лексиконе».

Склонившись над кроваткой, дождитесь, когда кроха сосредоточится на вашем лице, и затем начните воспроизводить горловые звуки и гласные: а-а-а, у-у-у, уа-уа, агх-агх. Интересным решением станут «горловые диалоги» со старшим ребёнком, обращённые к малышу: с помощью звуков, мимики и интонаций рассказывайте друг другу, как прошёл день. На ближайшие несколько месяцев это может стать вашей любимой семейной игрой! Кроха будет с интересом следить за вашим «разговором», и вскоре начнёт вам «отвечать». Вслушивайтесь в звуки, которые издает малыш, и тоже повторяйте их, дополняя новыми. Наслаждайтесь общением с ребёнком!

ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ

Этот период жизни ребёнка знаменуется всплеском эмоционального развития: он уже радуется появлению близких, много улыбается, «гулит» и чётко заявляет о своих потребностях разнообразными звуками и движениями. Старайтесь больше общаться с крохой, это принесёт много радости вам обоим. И не забывайте привлекать к совместным занятиям папу: теперь, когда малыш узнаёт его по голосу и визуально, настало время наладить между ними более тесный контакт.

Рост и вес в 2 месяца

Ваш малыш уже подрос примерно на 3 см., а масса тела увеличилась на 750-800 грамм. Продолжают развиваться и навыки малыша.

Моторные реакции

С 2-х месяцев наблюдается характерное двигательное оживление. Ребёнок все активнее двигает ручками и ножками, приподнимает головку, а иногда даже выгибается всем корпусом, как маленький гимнаст.

Он уже умеет около 30 секунд удерживать голову в вертикальном положении, когда вы носите его на руках, а когда выкладываете его на животик, он высоко поднимает голову, и, опираясь на локти и предплечья, слегка приподнимает грудь. В таком положении он может находиться до 1 минуты.

Если положить кроху на спинку, взять за ручки и слегка притянуть к себе, то он как бы «присядет», подняв головку. А если поднять его над кроваткой, поддерживая под мышками, то он будет крепко упираться ногами в матрасик, выпрямляя их в коленных суставах.

Также в этот период малыш пытается овладеть координацией рук. Он уже сам тянется к игрушкам, которые находятся в пределах его досягаемости, пытается захватить их всей ладошкой и прижать к своей груди. Малыш может удерживать предмет до 10 секунд, но всё же хватать ему намного интереснее. Так, он ощупывает свою одёжку, одеяльце, постельное бельё, с радостью берётся за подставленные пальцы родителей. Покажите малышу, как можно играть с «захваченными предметами»: например, потрясите его ручкой, в которую вложена лёгенькая погремушка. Увидите, сколько это доставит радости ребёнку!

Зрительные реакции

Малыш с интересом рассматривает всё вокруг, даже когда он находится в вертикальном положении. Больше всего его привлекают предметы, которые находятся недалеко от него и медленно движутся. Так, он может следить за игрушкой, которую взрослый проводит по дуге на расстоянии 30 см от его глаз, сосредоточенно рассматривает свои ручки, склоненное к нему лицо близкого человека. Он может поворачивать голову вслед за привлекательным предметом и даже пытается перевернуться на бочок. Развивается и система фокусирования зрения.

Слуховые реакции

Малыш уже чутко реагирует на обращения взрослых. Если несколько раз назвать его по имени, он начинает сосредоточенно прислушиваться и искать лазами говорящего. Если источник звука находится в стороне от него, он сначала поворачивает глаза, потом голову, иногда с некоторым опозданием. Ласковый голос ему нравится, он улыбается и мимикой призывает к общению. А вот на резкие звуки появляется  негативная реакция. Если недалеко от младенца громко хлопает дверь, или, например, пронзительно звонит телефон, ребёнок вздрагивает, широко раскрывает глаза, недовольно морщится или плачет.

Речевые реакции

В этот период малыш, конечно, ещё не умеет разговаривать, но уже активно овладевает интонацией. Его голосовые проявления становятся очень разнообразными: от жалобного нытья до громких ликующих вскриков, от обиженного «сопения» до счастливого смеха. Ребёнок часто играет звуками и вслушивается в звучание собственного голоса. В его  начальной речи – «гулении» – ­отчётливо проявляются гласные в разных последовательностях: например, у-э, а-а, а-у, а-о. Это могут быть отдельные короткие звуки или сложные сочетания, произнесенные нараспев. Например, УАУА, или УЭУА. Обязательно хвалите малыша и повторяйте звуковые сочетания вместе с ним. Так вы поможете ему закрепить навыки «гуления» и даже пополните его «лексикон» новыми младенческими «словами».

Эмоциональные реакции

Для крохи сейчас очень важно общение со взрослыми. Он уже не просто наблюдает за близкими, но и хочет вступить с окружающими в диалог. Так, малыш чутко реагирует на ваши обращения (например, поворачивает голову, когда его называют по имени) и ждёт такой же реакции от вас. Например, он перестаёт плакать, когда к нему подходит мать, и замирает в ожидании ответного действия. А когда он гулит, то часто делает паузы и смотрит на вас, как бы призывая поддержать «беседу».

Чаще общайтесь с крохой словами и мимикой, рассказывайте ему обо всём, что его окружает. При этом слова произносите мягко, певуче, не торопясь – так ребёнку будет легче воспринимать вашу речь и отвечать на своём, младенческом «языке».

 

 

Первый месяц жизни малыша. Уход за новорожденным

Переступив порог дома с драгоценным посапывающим свертком на руках, Вы остаетесь наедине с малышом.

Первые 28 дней его жизни считаются самыми ответственными в жизни  новорожденного. И именно в эти дни он осваивается во внешнем мире и требует к себе пристального внимания. Ни одна мелочь в его самочувствии или поведении не должна остаться незамеченной. От этого зависит его дальнейшее развитие и здоровье. Ребенок должен находиться в чистоте, быть сытым и сухим. О том какой уход необходим малышу в первый месяц жизни мы сегодня и поговорим.

 Утренний туалет новорожденного

Утренний туалет новорожденного начинается с обработки пупочной ранки. Перед тем как обрабатывать пупочную ранку, необходимо тщательно вымыть руки с мылом и только потом можно приступать к обработке пупочной ранки. Вначале необходимо аккуратно развести края пупочной ранки и смазать ватной палочкой смоченной раствором 3% перекиси водорода. Если отделяемого много и палочка им пропитывается, то для дальнейшей обработки берут новую палочку. Если в ранке есть остатки перекиси водорода, то их удаляют чистой сухой ватной палочкой. На заключительном этапе ранка смазывается раствором бриллиантового зеленого. Следующим этапом в утреннем туалете новорожденного является туалет глазок малыша. Для этих целей используют ватные диски смоченные кипяченной водой комнатной температуры. Влажным диском (отдельным для каждого глаза) Вы осторожно проводите от наружного угла глаза к носику младенца. Если глаза гноятся, то для их промывания можно использовать отвар ромашки. Промывание глаз осуществляется два раза в день: утром сразу после пробуждения крохи и перед сном. Носовые отверстия прочищают ватными жгутиками, смоченными в кипяченной водичке. Чтобы удалить образующиеся иногда в носу младенца корочки, вначале закапывают в каждую ноздрю физиологический раствор, который без проблем можно приобрести в любой аптеке, а через 10-15 минут очищают нос ватными жгутиками. Ватный жгутик вводится в полость носа не более чем на 1 см, осторожными винтообразными движениями, при этом одной рукой вы «орудуете» жгутиком, а второй придерживаете головку малыша, чтобы нечаянно не навредить крохе. Далее обмывают лицо, шею и ручки ребенка кипяченой водой при помощи ватного диска. Вымытые части тела просушивают чистым мягким полотенцем, осторожно прикасаясь к коже ребенка, промакивающими движениями. Завершается утренний туалет подмыванием младенца теплой кипяченой водой под проточной водой. Девочек подмывают спереди назад, чтобы не внести инфекцию в мочеполовые органы. Просушенные складки кожи смазывают детским увлажняющим кремом, при необходимости их припудривают детской присыпкой или тальком. На этом утренний туалет  заканчивается.

В течение дня после каждой смены подгузника (раз в 3 часа) или испражнения, младенца обязательно подмывают. Все гигиенические процедуры мамочка выполняет чистыми, тщательно вымытыми руками, предварительно освободив их от колец и часов. Ногти у Вас должны быть коротко острижены, кожа – без заусениц.

Купание новорожденного

К ежедневным купаниям новорожденных приступают через 1 день после отпадения пуповинного остатка, когда заживает пупочная ранка. Воду для купания не кипятят, температура воздуха в помещении поддерживается на уровне 22-23 градусов цельсия. Заполняют ванночку с таким расчетом, чтобы ребенка можно было погрузить в воду до плеч. В водичку можно добавлять отвары трав (ромашка, чистотел), слабый раствор марганцовки. Температура воды для купания должна быть не более 37,2. Для купания удобна небольшая ванночка. Перед каждым купанием ванночку моют щеткой с мылом. Температура воды измеряется специальным термометром. С мылом малыша купают один-два раза в неделю. Надо следить, чтобы вода не попадала в глаза, ушки малыша. Продолжительность купания составляет около 5 минут. Купать малыша целесообразно перед последним кормлением.

Статья подготовлена заведующим педиатрического

отделения, врачом-педиатром Вареник В.М. 

этапов развития: 1 месяц – HealthyChildren.org

Каких этапов развития должен достичь мой ребенок к месячному возрасту?

В самом начале может показаться, что ваш ребенок ничего не делает, кроме как ест, спит, плачет и набивает себе подгузники. К концу первого месяца он станет более внимательным и отзывчивым. Постепенно он начнет двигать своим телом более плавно и с большей координацией, особенно когда он подносит руку ко рту. Вы поймете, что он слушает, когда вы говорите, наблюдает за вами, когда вы его обнимаете, и иногда двигает своим телом, чтобы ответить вам или привлечь ваше внимание.

Вот еще несколько важных моментов, на которые стоит обратить внимание.

Вехи движения

• Делает толчки толчками, толчками
• Приносит руки в пределах досягаемости глаз и рта
• Дергает головой из стороны в сторону лежа на животе
• Голова откидывается назад, если не поддерживается
• Держит руки в кулаках
• Сильные рефлекторные движения

Основные этапы развития зрительного и слухового восприятия

• Фокус от 8 до 12 дюймов (от 20,3 до 30.4 см) на расстоянии
• Глаза блуждают и иногда пересекаются
• Предпочитает черно-белые или высококонтрастные узоры
• Предпочитает человеческое лицо всем остальным узорам
• Слух полностью сформирован
• Распознает некоторые звуки
• Может превратиться в знакомые звуки и голоса

Вехи обоняния и прикосновения

• Предпочитает сладкие запахи
• Избегает горького или кислого запаха
• Узнает запах грудного молока собственной матери
• Предпочитает мягкие ощущения грубым
• Не любит грубое или резкое обращение

Наблюдение за здоровьем развития

Если в течение второй, третьей или четвертой недели жизни вашего ребенка у него проявляются какие-либо из следующих признаков задержки в развитии, сообщите об этом своему педиатру.

• Плохо сосет и медленно кормит
• Не мигает при ярком свете
• Не фокусируется и движется из стороны в сторону за ближайшим объектом.
• Редко двигает руками и ногами; кажется жестким
• Кажется, что конечности слишком болтаются,
• Нижняя челюсть постоянно дрожит, даже когда не плачет и не возбужден
• Не реагирует на громкие звуки

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Развитие ребенка в возрасте 1-3 месяцев

Вы замечали, как крошечные пальчики вашего ребенка сжимаются вокруг вас или сжимаются в кулаки? Или как ваш малыш вздрагивает от громкого шума? Ваш ребенок родился с этими и другими рефлексами, которые станут менее заметными по мере того, как ваш ребенок достигнет своего возраста 1-3 месяца.

Врачи используют контрольные точки, чтобы определить, развивается ли ребенок должным образом.Существует множество норм, которые считаются нормальными, поэтому некоторые дети приобретают навыки раньше или позже, чем другие. Младенцы, родившиеся преждевременно, могут достичь вехи позже. Всегда говорите со своим врачом о прогрессе вашего ребенка.

---

Насколько вырастет мой ребенок в возрасте от 1 до 3 месяцев?

Хотя все дети могут расти с разной скоростью, ниже приведены средние значения для мальчиков и девочек в возрасте от 1 до 3 месяцев:

• Вес: в среднем прибавка от 1,5 до 2 фунтов каждый месяц
• Высота: средний рост около 1 дюйма каждый месяц
• Размер головы: средний рост около 0.5 дюймов каждый месяц

Ваш ребенок может испытывать периоды повышенного голода и беспокойства. Это усиление голода означает, что ваш ребенок переживает период быстрого роста (скачок роста). Если вы кормите грудью, вы можете обнаружить, что ваш ребенок хочет есть чаще в определенное время дня, а иногда и каждый час. Это называется «кластерное кормление». Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, могут хотеть есть чаще или будут пить больше смеси, чем обычно, во время кормления.

Когда вашему ребенку исполнится 1–3 месяца, вы начнете узнавать признаки того, что он голоден или когда он сыт.Вы узнаете, что ваш ребенок голоден, когда он будет беспокоиться, много плакать, высунуть язык или сосать его руки и губы. Вы узнаете, что ваш ребенок сыт, когда он больше не будет заинтересован в кормлении или заснет в конце сеанса кормления. Помните, что животик у младенцев очень маленький, и после кормления их нужно отрыгивать, чтобы выделять газы, которые могут вызвать дискомфорт.

Во время осмотров в течение 1–3 месяцев врач измеряет вес, длину и окружность головы вашего ребенка и отслеживает его рост по стандартизированной диаграмме роста.Обратите внимание, что для мальчиков и девочек существуют разные графики. Ваш ребенок может быть большим, маленьким или средним по сравнению с таблицей роста. Пока эта модель роста остается неизменной с течением времени, есть вероятность, что у вашего ребенка все будет в порядке.

Если ваш ребенок родился преждевременно, имейте в виду, что рост и развитие не следует сравнивать с ростом и развитием доношенного ребенка. За недоношенными нужно будет более внимательно следить и, возможно, придется чаще взвешивать в течение первых месяцев, чтобы убедиться, что они растут правильно.

Что может делать мой ребенок в возрасте от 1 до 3 месяцев в этом возрасте?

Когда ваш ребенок начнет расти, вы заметите, что у него развиваются новые захватывающие способности. Младенцы в этом возрасте начинают расслаблять напряженный мышечный тонус новорожденных и начинают больше разгибать руки и ноги. Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых ваш ребенок может достичь в этой возрастной группе:

• Некоторые из защитных рефлексов новорожденных начинают исчезать
• Мышцы шеи становятся сильнее, при этом покачивания головой удерживаются прямо
• Поворачивает голову из стороны в сторону при размещении на животе
• Приносит руки или предметы ко рту
• Смотрит на руки
• Следит за светом, лицами, объектами
• Слушает звуки
• Открывает и закрывает руки
• Удерживает и роняет погремушку или другой предмет
• Активные движения ног

По истечении 3 месяцев:

• Поднимает голову и грудь при размещении на животе
• Начинает дотягиваться руками до предметов, может бить руками по подвешенному предмету

Что может сказать мой ребенок в возрасте от 1 до 3 месяцев?

Родителям очень интересно наблюдать, как их дети становятся социальными существами, которые могут взаимодействовать с другими.Несмотря на то, что каждый ребенок развивает речь по-своему, следующие основные вехи в этой возрастной группе:

• Начинает имитировать некоторые звуки (воркование, гласные)
• Крики становятся более осмысленными и отличаются от голода, усталости и других потребностей

Что понимает мой ребенок в возрасте от 1 до 3 месяцев?

За это время ребенок начинает лучше понимать и осознавать окружающий мир. Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, вот некоторые из общих вех в этой возрастной группе:

• Знает знакомые голоса, особенно их родителей
• Улыбки в ответ другим
• Отвечает на социальные контакты, может сотрудничать
• Двигает руками, ногами, телом в ритме с чужим голосом

Что может видеть мой ребенок в возрасте от 1 до 3 месяцев?

Младенцы в этом возрасте могут сосредотачиваться на формах, которые находятся рядом, но видят далекие объекты размытыми, потому что они близоруки.По мере взросления у малышей улучшается зрение. К концу 3 месяцев они могут следовать за движущимся объектом, их больше интересуют формы и узоры, и они могут различать знакомые лица даже на расстоянии. Человеческие лица – одна из их любимых вещей для взгляда, особенно собственное лицо или лицо родителей. Установка зеркала для детской кроватки на уровне глаз ребенка может быть очень полезной для развития в этом возрасте.

Цветовое зрение вашего ребенка также развивается в возрасте от 1 до 3 месяцев, поэтому яркие настенные ковры или игрушки помогут развить у вашего малыша способность различать цвета.А вот мягкие пастельные тона трудно различить ребенку – о чем следует помнить, покупая игрушки и книги.

Что может слышать мой ребенок в возрасте от 1 до 3 месяцев?

Ваш ребенок слышит звуки еще в утробе матери. Сердцебиение матери, бульканье ее пищеварительной системы и даже звуки ее голоса и голоса других членов семьи являются частью мира ребенка до рождения.

Когда ваш ребенок рождается, звуки внешнего мира становятся громкими и отчетливыми.В возрасте от 1 до 3 месяцев ваш ребенок может вздрогнуть от неожиданного лая собаки или казаться успокаиваемым нежным жужжанием сушилки для одежды или гудением пылесоса.

Вашему ребенку нравится слышать ваш голос, поэтому говорите, лепечите, пойте и ворковайте подальше. Воспользуйтесь преимуществом собственного «разговора» вашего ребенка, чтобы поговорить. Если вы слышите, как ваш ребенок издает звук, повторите его и подождите, пока он издаст еще один звук. Вы преподаете своему малышу ценные уроки о тоне, темпе и по очереди, когда разговариваете с кем-то другим.

Младенцы этого возраста, кажется, лучше всего реагируют на повышенный голос, поэтому большинство людей естественным образом повышают высоту голоса и преувеличивают свою речь при разговоре с младенцем. Это нормально – исследования показали, что «детский лепет» не задерживает речевое развитие. Фактически, ответ вашему ребенку стимулирует речь. Не стесняйтесь добавлять в детский лепет обычные взрослые слова и тон. Может показаться, что это рано, но вы готовите почву для первых слов вашего ребенка.

Помимо голосов, вашему ребенку, вероятно, понравится слушать музыку (играть в разные стили), а также, возможно, он будет очарован обычными звуками жизни.Держите ребенка рядом, пока вы гремите сковородой во время приготовления ужина, и позволяйте ему сидеть в детском кресле в пределах слышимости смеющихся и играющих старших братьев и сестер. Детские погремушки, музыкальные мобильные и игрушки – еще один хороший способ стимулировать слух вашего ребенка.

Ваш новорожденный, вероятно, прошел проверку слуха перед выпиской из больницы. В противном случае или если ваш ребенок родился дома / в родильном доме, важно как можно скорее пройти проверку слуха. Большинство детей, рожденных с потерей слуха, можно диагностировать с помощью проверки слуха.

Как долго должен спать мой ребенок в возрасте от 1 до 3 месяцев?

Как раз тогда, когда вы думаете, что больше спать – это далекая мечта, ваш ребенок начнет спать дольше по ночам. По мере того, как цикл сна ребенка приближается к вашему, он может реже кормить по ночам. На этом этапе считается, что «спать всю ночь» составляет от пяти до шести часов.

Младенцы в этом возрасте более бодрствуют, бдительны и осознают свое окружение в дневное время, поэтому они с большей вероятностью будут уставать ночью и спать.Младенцы до 3 месяцев должны спать 14-17 часов в течение 24 часов. Многие привыкнут к ежедневному режиму сна, состоящему из двух или трех дремот в течение дня, с последующим более длительным «сном всю ночь» после ночного кормления.

Ознакомьтесь с нашим предложением о здоровом сне для младенцев, чтобы получить дополнительную информацию.

Как я могу помочь повысить развитие и эмоциональную безопасность моего ребенка в возрасте от 1 до 3 месяцев?

Маленькие дети нуждаются в защите родителей, и они понимают уверенность и комфорт вашего голоса, тона и эмоций.Рассмотрите следующие способы повышения эмоциональной безопасности вашего новорожденного:

• Держите ребенка лицом к лицу и смотрите ему в глаза.
• Разговаривайте с малышом успокаивающим оживленным голосом в течение дня, одевая, купая, кормя или играя с ним.
• Спой своему малышу.
• Подарите малышу погремушки и мягкие игрушки с разными звуками.
• Пусть ваш ребенок слышит разные звуки (например, перезвон ветра, тиканье часов, тихую музыку или музыкальную шкатулку).
• Покажите вашему малышу яркие картинки из черно-белых изображений.
• Повесьте мобильный телефон с яркими предметами над ребенком.
• Зовите малыша по имени.
• Держите ребенка во время кормления и обеспечьте ему комфорт, когда он или она расстроен, и прижимайтесь, когда он счастлив.

---

Отзыв д-ра Виви Тран, Los Alamitos Pediatrics, CHOC Primary Care – май 2021 г.

Обследование вашего ребенка: 1 месяц (для родителей)

Чего ожидать во время этого визита

Ваш врач и / или медсестра, вероятно, будут:

1.Проверьте вес, длину и окружность головы вашего ребенка и нанесите результаты измерений на карту роста.

2. Задавайте вопросы, решайте любые проблемы и дайте совет о состоянии вашего ребенка:

Кормление. Младенцев следует кормить, когда они кажутся голодными. В этом возрасте младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, будут есть примерно 8–12 раз за 24 часа. Младенцы, находящиеся на искусственном вскармливании, потребляют около 24 унций в день. Отрыгните ребенка в середине кормления и в конце.

Писает и какает. Младенцы должны иметь около 6 влажных подгузников в день. Ежедневное количество какающих подгузников варьируется, но у большинства детей, находящихся на грудном вскармливании, будет 3 или более. В возрасте около 6 недель дети, находящиеся на грудном вскармливании, могут несколько дней обходиться без дефекации. У детей, находящихся на искусственном вскармливании, дефекация происходит не менее одного раза в день. Сообщите своему врачу, если у вас есть какие-либо опасения по поводу дефекации вашего ребенка.

Спящий. Младенцы этого возраста спят от 14 до 17 часов в день, включая дневной сон несколько раз. Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, могут часто просыпаться, чтобы поесть ночью, в то время как дети, находящиеся на искусственном вскармливании, могут спать дольше.

Развивающая. К 1 месяцу младенцы должны:

• фокусировка и отслеживание объектов (особенно лиц)
• реагирует на звук, успокаиваясь, моргая, поворачивая голову, вздрагивая или плача
• по-прежнему держат руки и ноги в согнутом положении, но начинают чаще вытягивать ноги
• двигать руками и ногами одинаково
• Кратковременно приподнять голову в положении на животе
• имеют сильные рефлексы новорожденных:
  • укоренение и сосание: поворачивается, затем сосет грудь / сосок бутылки
  • захват: плотно захватывает палец, помещенный в ладонь
  • Поза фехтовальщика: выпрямляет руку при повороте головы в ту сторону и сгибает противоположную руку
  • Рефлекс Моро (реакция испуга): при испуге выкидывает руки и ноги, а затем сгибает их внутрь.

3.Пройдите экзамен , когда ваш ребенок раздет, пока вы присутствуете. Это будет включать осмотр глаз, прослушивание сердца вашего ребенка и ощущение пульса, осмотр живота и осмотр бедер.

4. Сделайте скрининговые тесты. Ваш врач рассмотрит результаты скрининговых тестов новорожденных, полученные в больнице, и при необходимости проведет повторные тесты. Если проверка слуха не проводилась тогда, у вашего ребенка она будет сейчас.

5. Обновите прививки. Прививки могут защитить младенцев от серьезных детских болезней, поэтому важно, чтобы ваш ребенок получил их вовремя.График иммунизации может варьироваться от офиса к офису, поэтому поговорите со своим врачом о том, чего ожидать.

6. Поскольку послеродовая депрессия является обычным явлением, врач вашего ребенка может попросить вас заполнить анкету для выявления депрессии.

Взгляд вперед

Вот некоторые вещи, о которых следует помнить до следующего планового осмотра вашего ребенка в 2 месяца:

Кормление

1. Продолжайте кормление всякий раз, когда ваш ребенок голоден. Обратите внимание на признаки сытости ребенка, например на то, что он отворачивается от груди или соска и закрывает рот.Между 6 и 8 неделями ваш ребенок может голодать из-за скачка роста.
2. Не давайте твердую пищу или соки.
3. Не кладите хлопья в бутылочку вашего ребенка, если только врач не назначил его.
4. Продолжайте до отрыгните ребенка в середине и в конце кормления.
5. Если вы кормите грудью :
   • Если вы еще этого не сделали, вы можете сцеживать и хранить грудное молоко для будущего использования.
   • Если грудное вскармливание идет хорошо, можно дать бутылочку или соску.Возможно, вам придется попросить кого-нибудь предложить бутылку, если ваш малыш откажется от нее, когда вы попытаетесь.
   • Продолжайте ежедневно принимать витамины или поливитамины для беременных.
   • Спросите своего врача о каплях витамина D для вашего ребенка.
6. Если у вас комбикорм :
   • Давайте ребенку смесь, обогащенную железом.
   • При изготовлении и хранении бутылочек следуйте инструкциям на упаковке с формулой. Не добавляйте воду в детское питание.
   • Не подпирайте бутылочки и не укладывайте ребенка спать с бутылочкой.
   • Проконсультируйтесь с врачом, прежде чем менять формулу.

Текущий уход

1. Вымойте руки перед тем, как брать ребенка в руки, и попросите других сделать то же самое. Избегайте людей, которые могут быть больны.
2. Держите ребенка и будьте внимательны к его потребностям. Младенца не испортишь.
3. Пойте, говорите и читайте своему ребенку. Младенцы лучше всего учатся, общаясь с людьми.
4. Дайте ребенку «время животика» , когда он бодрствует, под присмотром. Всегда наблюдайте за своим малышом и будьте готовы помочь, если он устанет или расстроится в этой позе.
5. У младенцев суетливых месячных – это нормально. Но для некоторых плач может быть чрезмерным, продолжаться несколько часов в день. Если у ребенка, который в целом здоров, развиваются колики, они обычно начинаются в возрасте около 3 недель, достигают пика около 6 недель и улучшаются к 3 месяцам.
6. Позвоните своему врачу , если у вашего ребенка температура 100.4ºF (38ºC) или выше, в попу вашего ребенка. Позвоните врачу, если ваш ребенок ведет себя больным. Не давайте лекарство младенцу младше 2 месяцев, не посоветовавшись предварительно с врачом.
7. Молодые мамы часто чувствуют себя уставшими и временами перегруженными. Но если эти чувства сильны или вы чувствуете грусть, уныние или тревогу , позвоните своему врачу.
8. Поговорите со своим врачом, если вас беспокоит ваша жизненная ситуация . У вас есть все необходимое для ухода за малышом? У вас есть достаточно еды, безопасное место для жизни и медицинская страховка? Ваш врач может рассказать вам о ресурсах сообщества или направить вас к социальному работнику.

Безопасность

1. Для снижения риска синдрома внезапной детской смерти (СВДС) :
   • Позвольте вашему ребенку спать в вашей комнате в люльке или колыбели рядом с кроватью до первого дня рождения ребенка или не менее 6 месяцев, когда риск СВДС наиболее высок.
   • Всегда укладывайте ребенка спать на жесткий матрас на спине в кроватке или люльке без каких-либо бортиков, одеял, одеял, подушек или плюшевых игрушек.
   • Избегайте перегрева, поддерживая комфортную температуру в помещении.
   • Не перетягивайте ребенка в мешки.
   • Подумайте о том, чтобы уложить ребенка спать, сося соску-пустышку.
2. Не курите и не используйте электронные сигареты. Не позволяйте никому курить или вейпировать рядом с вашим ребенком.
3. Всегда кладите ребенка в детское автокресло , обращенное назад, на заднем сиденье. Никогда не оставляйте ребенка одного в машине.
4. Держите все шнуры, провода и игрушки с петлями или завязками подальше от ребенка.
5. Пока ваш ребенок бодрствует, не оставляйте его без присмотра , особенно на высоких поверхностях или в ванне.
6. Никогда не трясите малыша – это может вызвать кровотечение в мозг и даже смерть. Если вы когда-нибудь беспокоитесь, что причините вред своему ребенку, положите его на несколько минут в кроватку или люльку. Позвоните другу, родственнику или своему врачу за помощью.
7. Избегайте пребывания на солнце , по возможности держите ребенка укрытым и в тени.Солнцезащитные кремы не рекомендуются для младенцев младше 6 месяцев. Однако вы можете использовать небольшое количество солнцезащитного крема для ребенка младше 6 месяцев, если тень и одежда не обеспечивают достаточной защиты.

Эти контрольные листы соответствуют рекомендациям Американской академии педиатрии (AAP) / Bright Futures.

Обучение, игра и возраст от 1 до 3 месяцев (для родителей)

Чему учится мой ребенок?

Научившись распознавать ваш голос, лицо и прикосновения и ассоциировать их с комфортом, ваш ребенок в эти месяцы начнет еще больше реагировать на вас – и даже будет улыбаться вам!

Младенцы этого возраста проводят больше времени в бодрствовании и проявляют больше интереса к своему окружению.Они становятся физически сильнее и лучше координируют движения. Поощряйте процесс обучения, разговаривая с малышом, реагируя на его или ее голосовые выражения и предоставляя красочные игрушки, соответствующие возрасту.

Теперь вы увидите, как проявляется личность вашего ребенка. В первые месяц или два жизни новорожденные зависят от других, чтобы инициировать взаимодействие. Но к концу третьего месяца ваш ребенок будет увлекать вас мимикой, вокализацией и жестами.

Ваш ребенок будет внимательно следить за выражением вашего лица и прислушиваться к вашему голосу, отвечая на вас воркованием и бульканьем.Примерно в 2 месяца ваш ребенок ответит на вашу улыбку улыбкой. В возрасте от 3 до 4 месяцев большинство младенцев могут визжать от восторга и громко смеяться.

Младенцы начнут открывать и сжимать кулаки, открывая новые возможности. Они могут держать в руках погремушку. Вскоре они обнаружат, что это они заставили погремушку издавать звук!

Младенцы также начинают исследовать свое окружение руками, протягивая руку, хлопая по ней и хватаясь за любимую игрушку.Они также начнут замечать свои руки и ноги и станут источником развлечения. Им нравится смотреть на свои руки, играть пальцами и подносить руки или игрушку ко рту.

Как я могу помочь своему ребенку учиться?

Отвечайте на воркование и бульканье собственными звуками. Поощряйте ребенка продолжать использовать свой голос. Таким образом, ваш малыш узнает о языке и разговорной речи.

Обеспечьте малыша красочными игрушками разной текстуры, форм и размеров, которые он сможет подержать и исследовать.Это хороший возраст, чтобы познакомить ребенка с тренажерным залом с интересными болтающимися предметами, чтобы ваш ребенок мог их ударить. Или держите игрушку так, чтобы ребенок не мог дотянуться до нее, хлопнуть и схватить ее. Но не вешайте игрушки на кроватки или другое детское оборудование – ваш ребенок может запутаться в них.

Следите за признаками – суетой, извивающимся или плачущим – того, что ваш малыш готов к перерыву.

Некоторые другие идеи

Другие идеи, как побудить вашего ребенка учиться и играть:

• Слегка похлопайте ребенка в ладоши или вытяните руки (скрещенные, широко расставленные или над головой).
• Плавно двигайте ножками ребенка, как будто крутите педали велосипеда.
• Используйте любимую игрушку для вашего ребенка, чтобы сосредоточиться и следовать за ней, или встряхните погремушку, чтобы ваш ребенок нашел ее.
• Пока вы бодрствуете, позвольте вашему ребенку провести некоторое время на животе, чтобы укрепить шею и плечи. Всегда наблюдайте за своим младенцем, пока он находится в положении «животик», и будьте готовы помочь, если он или она устанет или расстроится в этой позе. Никогда не укладывайте ребенка спать на животе. Младенцы должны спать на спине, чтобы снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС).
• Создавайте для своего ребенка различные выражения лица.
• Поговорите с младенцем и позвольте ему ответить.
• Читайте своему малышу.

Имейте в виду, что дети развиваются с разной скоростью, и существует широкий диапазон нормального развития. Поговорите со своим врачом, если у вас есть какие-либо опасения по поводу того, как ваш ребенок видит и слышит, или если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка.

Полное руководство по этапам развития

Спасибо Американской академии педиатрии за этот контент.

Каждый ребенок индивидуален, как и опыт каждого родителя; но у экспертов есть четкое представление о диапазоне нормального развития от рождения до 5 лет – и о признаках того, что у ребенка может быть задержка в развитии. Ниже вы найдете вехи, сгруппированные по периодам развития, и советы, когда обращаться к специалисту в области здравоохранения по поводу ваших проблем. Помните: осторожность с растущим ребенком не влечет за собой наказания, а если есть проблема, то раннее действие может иметь решающее значение.

Контрольные точки за 1 месяц

Вехи движений

• Делает рывки, трясущиеся толчки руками
• Приносит руки в зону досягаемости глаз и рта
• Перемещает голову из стороны в сторону, лежа на животе
• Голова откидывается назад, если она не поддерживается
• Сжимает руки в кулаки
• Сильные рефлекторные движения

Вехи зрения и слуха

• Фокусировка от 8 до 12 дюймов (20.От 3 до 30,4 см) на расстоянии
• Глаза блуждают и иногда пересекаются
• Предпочитает черно-белые или высококонтрастные узоры
• Предпочитает человеческое лицо всем остальным узорам
• Слух полностью созрел
• Распознает некоторые звуки
• Май повернуться к знакомым звукам и голосам

Вехи обоняния и прикосновения

• Предпочитает сладкие запахи
• Избегает горьких или кислых запахов
• Распознает запах грудного молока собственной матери
• Предпочитает мягкие ощущения грубым
• Не любит грубое или резкое обращение

Наблюдение за здоровьем развития

Если в течение второй, третьей или четвертой недель жизни у вашего ребенка появляются какие-либо из следующих признаков задержки развития, сообщите об этом своему педиатру.

• Плохо сосет и медленно кормит
• Не мигает при ярком свете
• Не фокусируется и не следует за ближайшим объектом, движущимся из стороны в сторону
• Редко двигает руками и ногами; кажется жестким
• Кажется чрезмерно расслабленным в конечностях или шатким
• Нижняя челюсть постоянно дрожит, даже когда не плачет и не возбужден
• Не реагирует на громкие звуки

Контрольные точки через 3 месяца

Вехи движений

• Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе
• Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
• Вытягивает ноги и делает удары ногами в положении лежа на животе или спине
• Раскрывает и закрывает руки
• Толкает ноги когда ноги поставлены на твердую поверхность
• Приносит руку ко рту
• Смахивает руками по висящим предметам
• Обхватывает и трясет руками игрушки

Вехи в области зрения и слуха

• Внимательно следит за лицами
• Слежит за движущимися объектами
• Распознает знакомые предметы и людей на расстоянии
• Начинает скоординированно пользоваться руками и глазами
• Улыбается при звуке вашего голоса
• Начинает лепетать
• Начинает имитировать некоторые звуки
• Поворачивает голову в направлении звука

Социальные сети и эмоциональные вехи

• Начинает развиваться социальная улыбка e
• С удовольствием играет с другими людьми и может плакать, когда игра останавливается
• Становится более коммуникативной и выразительной с лицом и телом
• Имитирует некоторые движения и выражения лица

Наблюдение за здоровьем развития

Хотя каждый ребенок развивается по-своему и в ее собственном темпе неспособность достичь определенных этапов может сигнализировать о медицинских проблемах или проблемах развития, требующих особого внимания.Если вы заметили у своего младенца в этом возрасте какие-либо из следующих предупреждающих знаков, обсудите их со своим педиатром.

• Кажется, что не реагирует на громкие звуки
• Не замечает руки в течение двух месяцев
• Не улыбается звуку вашего голоса в течение двух месяцев
• Не следует глазами за движущимися объектами от двух до трех месяцев
• Не хватает и не удерживает предметы в три месяца
• Не улыбается людям в три месяца
• Не может хорошо поддерживать голову в три месяца
• Не тянется и не хватает игрушки в три месяца четыре месяца
• Не бормочет в три-четыре месяца
• Не подносит предметы ко рту в четыре месяца
• Начинает лепетать, но к четырем месяцам не пытается имитировать ни один из ваших звуков
• Нет надавите ногами, когда ступни находятся на твердой поверхности к четырем месяцам
• Имеет проблемы с движением одного или обоих глаз во всех направлениях
• Большую часть времени скрещивает глаза (в первые месяцы периодическое скрещивание глаз является нормальным явлением .)
• Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением
• Все еще имеет тонический шейный рефлекс в 4-5 месяцев

Контрольные точки через 7 месяцев

Вехи движения

• Перекатывание в обе стороны (вперед-назад, назад-вперед)
• Сидит с опорой руками, а затем без нее
• Поддерживает весь свой вес на ногах
• Тянется одной рукой
• Переносит предмет из рук в руки
• Использует сгребающий захват (не клещи)

Визуальные вехи

• Развивает полное цветовое зрение
• Зрение вдаль развивается
• Улучшается способность отслеживать движущиеся объекты

Вехи языка

• Отвечает на собственное имя
• Начинает отвечать на «нет»
• Различает эмоции по тону голоса
• Отвечает на звук, издавая звуки
• Использует голос для выражения радости и неудовольствия
• лепет цепочки согласных

Когнитивные вехи

• Находит частично скрытый объект
• Исследует руками и ртом
• Изо всех сил пытается получить объекты, которые недоступны

Социальные и эмоциональные вехи

• Наслаждаются социальной игрой
• Интересуют зеркальные изображения
• Реагирует на выражения эмоций других людей и часто выглядит радостным

Наблюдение за здоровьем развития

Потому что каждый ребенок развивается по-своему, невозможно сказать точно, когда и как ваш ребенок оттачивает тот или иной навык.Вехи развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать, но не беспокойтесь, если развитие вашего собственного ребенка пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка появятся какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

• Кажется очень жестким, с напряженными мускулами
• Кажется очень гибким, как тряпичная кукла
• Голова все еще откидывается назад, когда тело подтягивается к сидячему положению
• Дотягивается только одной рукой
• Отказывается обниматься
• Показывает нет привязанности к человеку, который заботится о нем
• Кажется, мне не нравится находиться рядом с людьми
• Один или оба глаза постоянно поворачиваются или выключаются
• Постоянное слезотечение, дренаж глаз или чувствительность к свету
• Не реагирует на звуки вокруг него
• С трудом подносит предметы ко рту
• Не поворачивает голову, чтобы определить местонахождение звуков в течение четырех месяцев
• Не переворачивается ни в одном направлении (вперед-назад или назад-вперед) в течение пяти месяцев
• Кажется безутешным ночью, через пять месяцев
• Не улыбается спонтанно к пяти месяцам
• Не может сидеть с помощью к шести месяцам
• Не смеется и не издает визжащих звуков b y шесть месяцев
• Не активно тянется к объектам к шести-семи месяцам
• Не следует за объектами обоими глазами на ближнем (1 фут) [30 см] и далеком (6 футов) [180 см] диапазоне к семи месяцам
• К семи месяцам не нагружает ногами
• К семи месяцам не пытается привлечь внимание действиями
• К восьми месяцам не лепет

• К восьми месяцам не проявляет интереса к играм в пикабу

вехи на 1 год

Вехи движений

• Приходит в сидячее положение без посторонней помощи
• Ползет вперед на животе, подтягивая руки и толкаясь ногами
• Принимая положение на руках и коленях
• Сползание на руках и коленях, поддерживая туловище на руках и коленях
• Переходит из положения сидя в ползание или лежа на животе (лежа на животе)
• Подтягивается, чтобы встать
• Ходит, держась за мебель
• Мгновенно стоит без поддержки
• Может пройти два или три шага без поддержки

Milestones In Hand and Навыки пальцев

• Использует клещи
• Сталкивает два кубика вместе
• Помещает объекты в контейнер
• Вынимает объекты из контейнера
• Позволяет объектам перемещаться добровольно
• Тыкает указательным пальцем
• Пытается имитировать каракули

Вехи языка

• Уделяет повышенное внимание речи 900 12
• Отвечает на простые устные запросы
• Отвечает на «нет»
• Использует простые жесты, такие как покачивание головой в ответ на «нет»
• лепет с интонацией
• Говорит «дада» и «мама»
• Использует восклицания, например “ой ой!”
• Пытается имитировать слова

Когнитивные вехи

• Исследует объекты разными способами (тряска, стук, бросание, бросание)
• Легко находит скрытые объекты
• Смотрит на правильное изображение, когда изображение названо
• Имитирует жесты
• Начинает правильно пользоваться предметами (пить из чашки, расчесывать волосы, набирать номер телефона, слушать трубку)

Социальные и эмоциональные вехи

• Застенчивый или тревожный с незнакомцами
• Плачет, когда мать или отец уходят
• Любит подражать людям в игре
• Показывает определенные предпочтения для определенных людей и игрушек
• Проверяет реакцию родителей на его действия во время кормления (Что вы делаете, когда он отказывается от еды?)
• Проверяет реакцию родителей на его поведение (Что вы делаете, если он плачет после того, как вы вышли из комнаты?)
• В некоторых ситуациях может бояться
• Предпочитает мать и / или д. точно скажите, когда ваш ребенок усовершенствует данный навык.Хотя этапы развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, не беспокойтесь, если его развитие пойдет немного иначе. Сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития в возрастном диапазоне от восьми до двенадцати месяцев.
  • Не ползает
  • Тянет одну сторону тела при ползании (более одного месяца)
  • Не может стоять, когда поддерживается
  • Не ищет скрытые объекты, пока смотрит
  • Не говорит ни одного слова («мама» или «дада»)
  • Не учится использовать жесты, такие как размахивание или покачивание головой
  • Не указывает на предметы или изображения

  вехи через 2 года

  Вехи движения

  • Самостоятельная прогулка
  • Тянет игрушки за собой во время ходьбы
  • Переносит большую игрушку или несколько игрушек во время ходьбы
  • Бегает
  • Стоит на цыпочках
  • Пинает мяч
  • Взбирается на мебель и спускается с нее без посторонней помощи
  • Поднимается и спускается по лестнице, держась за опору
  • Вехи в навыках рук и пальцев
  • Самопроизвольные каракули
  • Переворачивает контейнер, чтобы вылить содержимое
  • Строит башню из четырех или более блоков
  • Может использовать одну руку чаще, чем другие

  Языковые вехи

  • Указывает на объект или картинку, когда она названа в его честь
  • Узнает имена знакомых людей, предметов и частей тела
  • Произносит несколько отдельных слов (от пятнадцати до восемнадцати месяцев)
  • Использует простые фразы (от восемнадцати до двадцати четырех месяцев)
  • Использует предложения из двух-четырех слов es
  • Выполняет простые инструкции
  • Повторяет слова, подслушанные в разговоре

  Когнитивные вехи

  • Находит объекты, даже если они спрятаны под двумя или тремя крышками
  • Начинает сортировку по формам и цветам
  • Начинает выдумку

  Социальные и эмоциональные вехи

  • Подражает поведению других, особенно взрослых и детей старшего возраста
  • Все больше осознает себя отдельной от других
  • С большим энтузиазмом относится к компании других детей
  • Демонстрирует возрастающую независимость
  • Начинает проявлять вызывающее поведение
  • К середине года эпизоды тревоги разлуки усиливаются, а затем исчезают.

  Наблюдение за здоровьем развития

  Поскольку каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, невозможно точно сказать, когда ваш ребенок совершенствует определенный навык.Основные этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления ребенка, но не беспокойтесь, если он пойдет по другому пути. Однако сообщите своему педиатру, если у него появятся какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

  • Не может ходить к восемнадцати месяцам
  • Не может развить зрелую модель ходьбы пятка-носок после нескольких месяцев ходьбы или ходит исключительно на пальцах ног
  • К восемнадцати месяцам не говорит как минимум пятнадцать слов
  • Не использует два -словодные предложения к двум годам
  • Похоже, что к пятнадцати месяцам не знает функции обычных предметов домашнего обихода (щетка, телефон, колокольчик, вилка, ложка)
  • Не имитирует действия или слова к концу этого периода
  • Имеет ли не выполнять простые инструкции к двум годам
  • Не может толкать колесную игрушку к двум годам

  Вехи через 4 года

  Основные этапы движения

  • Прыгает и стоит на одной ноге до пяти секунд
  • Поднимается и спускается без опоры
  • Пинает мяч вперед
  • Бросает мяч сверху
  • Большую часть времени ловит отскочивший мяч
  • Перемещается вперед и назад с ловкость

  Основные этапы развития навыков рук и пальцев

  • Копирует квадратные формы
  • Рисует человека с двумя-четырьмя частями тела
  • Использует ножницы
  • Рисует круги и квадраты
  • Начинает копировать некоторые заглавные буквы

  Языковые этапы

  • Понимает понятия «одинаковое» и «различное»
  • Освоил некоторые основные правила грамматики
  • Говорит предложениями из пяти-шести слов
  • Говорит достаточно ясно, чтобы понять незнакомец
  • Рассказывает истории

  Познавательно вехи

  • Правильно называет некоторые цвета
  • Понимает концепцию подсчета и может знать несколько чисел
  • Подходит к решению проблем с единой точки зрения
  • Начинает лучше ощущать время
  • Выполняет команды из трех частей
  • Вспоминает части истории
  • Понимает концепция одинаковых / разных
  • Играет в фэнтези

  Социальные и эмоциональные вехи

  • Заинтересован в новых впечатлениях
  • Сотрудничает с другими детьми
  • Играет в «Мама» или «Папа»
  • Играет в фэнтези все более изобретательно
  • Одевается и раздевается
  • Обсуждает решения конфликтов
  • Более независимый
  • Представляет, что многие незнакомые образы могут быть «монстрами»
  • Рассматривает себя как целостного человека, включая тело, разум и чувства
  • Часто не может отличить фантазию от реальности

  Наблюдение за здоровьем развития

  Потому что каждый ребенок развивается по-своему, невозможно сказать точно, когда и как он усовершенствует данный навык.Перечисленные здесь этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

  • Невозможно бросить мяч сверху
  • Невозможно прыгнуть на месте
  • Невозможно ездить на трехколесном велосипеде
  • Невозможно схватить карандаш большим и указательным пальцами
  • С трудом пишет
  • Не может сложить четыре блока
  • Все еще цепляется или плачет, когда его родители оставь его
  • Не проявляет интереса к интерактивным играм
  • Игнорирует других детей
  • Не реагирует на людей вне семьи
  • Не участвует в фантастических играх
  • Не любит одеваться, спать, пользоваться туалетом
  • Наносить удары без любое самоконтроль, когда злится или расстроен
  • Невозможно скопировать круг
  • Не использовать предложения, состоящие более чем из трех слов
  • Не использует надлежащим образом «я» и «ты»

  Вехи через 5 лет

  Вехи движений

  • Стоит на одной ноге десять секунд или дольше
  • Прыжки, сальто
  • Качели, подъемы
  • Можно пропустить

  Вехи в навыках рук и пальцев

  • Копирует треугольник и другие геометрические узоры
  • Рисует человека с телом
  • Печатает несколько букв
  • Одевается и раздевается без посторонней помощи
  • Использует вилку, ложку и (иногда) столовый нож
  • Обычно заботится о собственном туалете

  Языковые вехи

  • Вспоминает часть рассказа
  • Говорит предложения, состоящие более чем из пяти слов
  • Использует будущее время
  • Рассказывает более длинные истории
  • Говорит имя и адрес

  Когнитивные вехи

  • Может сосчитать десять или более предметов
  • Правильно назвать не менее четырех цветов
  • Лучше понимает понятие времени
  • Знает о вещах, которыми ежедневно пользуются дома (деньги, еда, бытовая техника)

  Социальные и эмоциональные вехи

  • Хочет угодить друзьям
  • Хочет быть похожим на своих друзей
  • С большей вероятностью соглашается с правилами
  • Любит петь , танцевать и действовать
  • Демонстрирует большую независимость и может даже навещать ближайшего соседа в одиночестве
  • Осознавая сексуальность
  • Умеет отличать фантазию от реальности
  • Иногда требователен, иногда охотно сотрудничает

  Наблюдение за здоровьем развития

  Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно предсказать, когда и как ваш собственный дошкольник совершенствует определенный навык.Перечисленные здесь этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

  • Показывает крайне пугающее или робкое поведение
  • Показывает крайне агрессивное поведение
  • Не может разлучиться с родителями без серьезного протеста
  • Легко отвлекается и не может сосредоточиться на какой-либо отдельной деятельности более пяти минут
  • Не проявляет особого интереса к играет с другими детьми
  • Отказывается отвечать людям в целом или реагирует только поверхностно
  • Редко использует фантазии или имитацию в игре
  • Большую часть времени кажется несчастным или грустным
  • Не занимается различными видами деятельности
  • Избегает или кажется отчужденным с другими детьми и взрослыми
  • Не выражает широкий спектр эмоций
  • Имеет проблемы с едой, сном или пользованием туалетом
  • Не может отличить фантазию от реальности
  • Кажется необычно пассивным
  • Не может понимать команды, состоящие из двух частей, с использованием предлогов («Поставь чашку на стол»; «Получи ба буду под диваном.»)
  • Не может правильно назвать свое имя и фамилию
  • Не использует во время разговора множественное число или прошедшее время должным образом
  • Не говорит о своей повседневной деятельности и опыте
  • Не может построить башню из шести-восьми блоков
  • Кажется, неудобно держать карандаш
  • Трудно снять одежду
  • Не может эффективно чистить зубы
  • Не может вымыть и высушить руки

  Развитие вашего месячного возраста

  Что мой ребенок может делать в этом месяце?

  Ваш ребенок станет сильнее, и, возможно, он даже сможет на короткое время поднимать голову, когда его держат в вертикальном положении.Тем не менее, вам все равно нужно будет оказать ей поддержку.

  Ваш ребенок также становится более выразительным и может начать ворковать и булькать, когда увидит вас. Отвечайте ей, чтобы поощрять эти расцветающие коммуникативные навыки.

  Как развиваются чувства моего ребенка?

  Ваш месячный ребенок становится более чувствительным к своему окружению. Ее зрение и слух улучшаются, поэтому она будет больше замечать, что происходит вокруг нее. Она будет рада услышать твой голос и увидеть твое лицо или красочную игрушку.Она также может удивиться, если услышит внезапный шум (NHS, 2016).

  Органы чувств вашего ребенка

  Какова жизнь вашего ребенка? Узнайте, как чувства вашего ребенка помогают ему познавать окружающий мир.

  Когда мой ребенок сможет поднять голову?

  Голова вашего ребенка по-прежнему нуждается в большой поддержке, когда вы держите ее, но мышцы шеи становятся сильнее. Это означает, что она может ненадолго приподнять голову, когда она лежит на спине или когда вы держите ее в вертикальном положении.Время для живота – отличный способ помочь развитию мышц вашего ребенка, и вы можете начать в любое время после его рождения. Ваш ребенок также может на несколько минут приподнять голову, лежа на животе, и даже может поворачивать ее из стороны в сторону (Sheridan 2008). Когда ваш ребенок сидит в автокресле, он может держать голову вверх, особенно если он идет с мягким подголовником для новорожденных. Ваш ребенок также может ненадолго поднять голову в переноске, если в ней есть мягкая часть, которая помогает поддерживать его голову и спину.

  Когда мой ребенок сможет схватить и удержать?

  Ваш ребенок только начинает понимать, что к нему прикреплены ручки и ножки. Так что пройдет немного больше времени, прежде чем она решит, что с ними делать!

  Когда вы дотрагиваетесь до ладони малыша, он обхватывает ваши крошечные пальчики. В настоящий момент это инстинктивная и спонтанная хватательная реакция. Хватательный рефлекс вашего ребенка наиболее силен в первые восемь недель его жизни. По мере ее развития вы заметите, что время от времени она начинает раскрывать руки (Sheridan 2008).

  Вы можете играть с малышом в игры, которые помогут ему открыть для себя свое тело. Поднимите ее руки над головой и спросите: “Какого размера ребенок?” или произнесите «Эта поросенок», считая ее пальцы на ногах. Или просто пощекочите ее руки, ступни и живот, пока вы называете различные части ее тела.

  Как мой ребенок начнет самовыражаться?

  Ваш месячный ребенок становится более подвижным и общительным и может булькать, ворковать, ворчать и гудеть, чтобы вы знали, как она себя чувствует (GOSH 2016, ICAN 2011, Sheridan 2008).Куку и булькайте в ответ и поговорите с ней лицом к лицу. Теперь она будет задерживать ваш взгляд дольше.

  Ваш ребенок также может начать издавать ранний визг. Если у вас есть дела, поговорите с малышом или пойте вместе с ним. Ей понравится слышать ваш голос из другого конца комнаты.

  Ваш ребенок может узнавать вас с тех пор, как ему исполнилось несколько дней, и к концу этого месяца он сможет это показать (Sheridan 2008). Через месяц примерно половина всех младенцев начинают демонстрировать, что узнают своих родителей, иначе реагируя на маму и папу, чем на незнакомцев.Ваш ребенок может успокоиться и смотреть вам в глаза, когда видит вас (ICAN 2011, NHS 2016, Sheridan 2008).
  

  Нравится ли моему ребенку слушать музыку?

  Теперь, когда ваш ребенок бодрствует дольше в течение дня, вы можете использовать это время, чтобы стимулировать его сенсорное развитие. Попробуйте спеть детские стишки или сыграть ей музыку. Звук колокольчиков или тиканье часов также может развлечь вашего ребенка.

  Включите различную музыку, и вы можете увидеть, что ваш ребенок предпочитает одно музыкальное произведение другому, поскольку он начинает понимать, что ему нравится, а что нет.

  Насколько хорошо мой ребенок видит?

  Ваш ребенок научился фокусироваться обоими глазами, поэтому теперь он может отслеживать движущийся объект (Sheridan 2008). Игрушка, проходящая перед ее лицом, часто привлекает ее внимание. Или вы можете поиграть глазами в глаза, подойдя очень близко к ее лицу и медленно кивая головой из стороны в сторону. Ее глаза могут встретиться с вами (ICAN 2011).

  Хотя в магазинах полно развивающих игрушек для новорожденных разных цветов и фактур, вы также подойдете и с повседневными предметами домашнего обихода.

  Попробуйте пропустить блестящую фольгу или яркую пластиковую кухонную утварь из стороны в сторону перед ребенком. Затем попробуйте переместить его вверх и вниз. Это должно привлечь ее внимание, но она, вероятно, не сможет плавно следовать вертикальному движению, пока ей не исполнится около трех месяцев (Sheridan 2008).

  Нормально ли развивается мой ребенок?

  Каждый ребенок уникален и преодолевает физические рубежи в своем собственном темпе. Это просто рекомендации к тому, чем ваш ребенок может заниматься, если не сейчас, то в ближайшее время.

  Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вы, вероятно, обнаружите, что ему нужно больше времени, прежде чем он сможет делать то же самое, что и другие дети ее возраста. Вот почему большинству недоношенных детей врачи назначают два возраста:

  • Хронологический возраст, который рассчитывается по дате рождения вашего ребенка.
  • Скорректированный возраст, который рассчитывается исходя из срока родов вашего ребенка.
  
  Вы должны измерять развитие вашего недоношенного ребенка по его скорректированному возрасту, а не по фактической дате рождения.Лечащий врач вашего ребенка и патронажная сестра также оценит развитие вашего недоношенного ребенка с момента его рождения (Hall and Elliman, 2006).

  Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, поговорите со своим врачом или патронажной сестрой.

  Вернуться к развитию новорожденного

  Перейдите на два месяца, чтобы узнать, что ваш ребенок может делать дальше!
  

  Список литературы

  
  ГОШ. 2016. Развитие речи и языка (от рождения до 12 месяцев) .Больница на Грейт-Ормонд-стрит. www.gosh.nhs.uk [Доступно в январе 2017 г.]

  Hall DMB and Elliman D.2006. Здоровье всех детей . 4-е изд. (Перераб.). Оксфорд: Oxford University Press, 248

  ICAN. 2011. Этапы речевого и языкового развития: пособие для юных практиков . www.ican.org.uk [файл в формате pdf, по состоянию на январь 2017 г.]

  NHS. 2016. График развития от рождения до пяти лет . NHS Choices. www.nhs.uk [По состоянию на январь 2017 г.]

  Sheridan M.2008. От рождения до пяти лет: развитие детей . Лондон: Рутледж

  Месячный ребенок: развитие, вехи и рост

  Жизнь с месячным ребенком может быть волшебным временем, полным сладких детских запахов и прикосновений, но это также один из самых интенсивных периодов адаптации, через которые вы оба когда-либо проходили. Ваш ребенок осваивает основные жизненные функции: спать, есть, общаться и двигаться.

  Ты тоже приспосабливаешься. Вы учитесь успокаивать ребенка; привыкнуть к постоянному кормлению, дремоте и смене подгузников, а также узнать, как лучше всего уложить ребенка спать и как именно ему нравится, когда его держат на руках.Вы оба прошли долгий путь, и вам еще предстоит многому научиться вместе.

  Развитие вашего малыша

  Ваш месячный ребенок все еще очень похож на новорожденного: он спит, ест и какает в любое время дня и ночи и больше ничего не делает. Этого следовало ожидать. Ваши цели – выспаться, когда вы можете, убедиться, что ваш ребенок растет надлежащим образом, и продолжать учить его приемы пищи и сна, чтобы вы могли способствовать более последовательному расписанию ребенка в будущем.

  К концу месяца может показаться, что ваш ребенок просыпается и становится более заинтересованным и внимательным. Движения месячного ребенка могут казаться более скоординированными и плавными. Кроме того, ваш малыш будет работать над тем, чтобы общаться с вами с помощью мимики и, конечно же, плача. Вы заметите, что месячный ребенок смотрит на ваше лицо, когда вы держите его близко и прислушиваетесь к вашему голосу. Вы помогаете развивать мозг своего ребенка, разговаривая, петь, читать и играть – общение – это ключ к созданию здоровой основы для вашего малыша.

  1-месячные вехи

  Вехи для месячного ребенка сильно различаются, особенно если ваш ребенок родился рано. Так что имейте в виду, что время, когда ваш ребенок достигнет определенных рубежей, может быть очень разным. Это не обязательно означает, что что-то не так, если ваш ребенок еще не достиг рубежа, особенно в этом возрасте. Но обязательно посещайте врача и оставайтесь на связи с лечащим врачом, чтобы вы могли решить любые проблемы на ранней стадии.

  Вот несколько этапов, которых может достичь ваш месячный ребенок:

  • Выражения лица .Возможно, ваш ребенок еще не может говорить, но это маленькое личико наверняка говорит вам о многом. Вы увидите, как ваш ребенок больше экспериментирует с различными выражениями лица – поджимает губы, поднимает брови, расширяет или прищуривает глаза и нахмуривается.
  • Распознавание запаха. Этот присутствует с рождения: ваш ребенок может распознавать ваш запах, а если вы кормите грудью, уникальный запах вашего грудного молока.
  • Реагирование на громкие звуки .Ваш ребенок будет реагировать на громкие звуки испуганным или плачущим, как и младенцы постарше. (Если вы заметили, что ваш месячный ребенок не реагирует на громкие звуки, сообщите об этом лечащему врачу.)
  • Зрелый слух. Слух вашего ребенка полностью развит. Они могут слышать все, что вы можете, и даже повернуться к знакомым голосам и звукам. Ваш ребенок узнает ваш голос и голос вашего партнера и может даже перестать плакать, чтобы слушать, когда вы говорите!
  • Рефлексы. Все рефлексы новорожденного – включая испуг, укоренивание, сосание и хватание – все еще остаются сильными.Большинство рефлексов новорожденных исчезают, когда ребенку исполняется около трех месяцев.
  • Лучшее зрение. Зрение вашего ребенка продолжает улучшаться. Вы можете заметить, что глаза вашего ребенка иногда пересекаются – это нормально. Младенцам этого возраста нравится смотреть на высококонтрастные узоры, особенно черно-белые, потому что их легче всего увидеть. Ваш ребенок также любит видеть ваше лицо. Когда вы держите ребенка близко – примерно на расстоянии 8–12 дюймов от лица – ребенок может сосредоточиться на нем.
  • Головка управления. Мышцы шеи вашего ребенка становятся сильнее, и он может ненадолго задерживать голову. Когда вы тренируетесь на животике, ваш ребенок может даже поднимать голову и поворачивать ее из стороны в сторону.

  Масса и рост в 1 месяц

  Всего за месяц ваш ребенок набрал серьезный вес. Фактически, от рождения до нежного возраста 1 месяца младенцы в среднем набирают более 2 фунтов. Учитывая, что два фунта – это более четверти общей массы тела типичного новорожденного, это впечатляющая сумма.

  Итак, насколько велик месячный ребенок? Вот средние значения:

  Мальчики

  Средний вес месячного ребенка: 9 фунтов 15 унций
  Средняя длина месячного ребенка: 21,5 дюйма

  Девочки

  Средний вес месячного ребенка: 9 фунтов 4 унции
  Средняя длина месячного ребенка: 21 дюйм

  Имейте в виду, что все дети растут с разной скоростью, и есть много различий в способах развития месячных. Некоторые дети могут испытывать трудности с кормлением, и им требуется немного больше времени, чтобы наверстать упущенное, в то время как у других наблюдается резкий всплеск роста.

  Самое важное, что вы можете сделать, чтобы убедиться, что ваш ребенок растет правильно, – это посещать месячный визит к ребенку, чтобы он поправился. Врач вашего ребенка будет отслеживать его индивидуальный рост на графике роста.

  Кормление в 1 месяц

  Нет большой разницы между вскармливанием новорожденных и 1-месячным вскармливанием. В 1 месяц ваш ребенок еще новорожденный и нуждается в круглосуточном кормлении.

  Так сколько же ест месячный ребенок? Если вы кормите грудью, ваш ребенок по-прежнему будет сосать грудь каждые 2–3 часа – 8–12 раз в день.Многие месячные кормят грудью от 15 до 20 минут за раз. Однако это обобщение. Некоторые младенцы предпочитают кластерное кормление (когда они сосут несколько раз за более короткий промежуток времени), а некоторым детям требуется больше времени для кормления грудью.

  Продолжайте кормить ребенка по требованию – ищите ранние признаки голода (например, прикосновение к груди, чмокание губами или сосание рук) и кормите ребенка всякий раз, когда он кажется голодным. Поначалу это может быть сложно понять, но со временем вы сможете легко определить, когда вашему ребенку нужно есть.

  Если ваш ребенок пьет из бутылочки – грудное молоко или смесь, – вы можете кормить его примерно 4 унциями каждые 3-4 часа. Лучше начать с меньшего количества кормлений, пока вы не определите, сколько пьёт ваш ребенок, чтобы вы не тратили впустую смесь или грудное молоко. Если ваш ребенок не допил бутылочку со смесью в течение часа, вам нужно выбросить ее, потому что она может быть заражена. Если ваш ребенок не допил бутылочку грудного молока, вы все равно можете дать ему бутылочку в течение двух часов.

  Следует ли будить ребенка, чтобы он покормился? Если ваш ребенок изо всех сил пытается набрать вес или нуждается в дополнительном питании по какой-либо медицинской причине, пробуждение для кормления может иметь решающее значение. Но в возрасте 1 месяца некоторые дети могут спать дольше, от 4 до 5 часов, и их не нужно будить, чтобы поесть. Если вам интересно, спросите лечащего врача.

  Лучший способ убедиться, что ваш ребенок ест достаточно, – это следить за его прибавкой в ​​весе, что в этом месяце проведет медицинский работник во время медосмотра ребенка.Вы также можете следить за подгузниками вашего ребенка – ищите не менее 5-6 влажных подгузников в день.

  Сначала ваш ребенок, находящийся на грудном вскармливании, мог какать после каждого кормления. Скорее всего, это замедлится – на самом деле, некоторые младенцы на грудном вскармливании какают только раз в несколько дней или даже раз в неделю. Младенцы, находящиеся на искусственном вскармливании, должны какать не реже одного раза в день.

  1-месячный сон

  В возрасте 1 месяца ваш ребенок будет спать от 14 до 17 часов каждые 24 часа. Для многих младенцев это работает до 15.5 часов, из которых 8-9 часов ночного сна и 7 часов дневного сна.

  Однако месячные обычно не спят много часов подряд. Нерегулярный сон у младенцев от рождения до 3 месяцев – это нормально. Ваш ребенок может вздремнуть от 20 до 30 минут или подольше поспать пару часов.

  Это может расстраивать (и утомлять), когда ваш ребенок спит не по предсказуемой схеме, но он станет лучше. Еще слишком рано для вашего ребенка быть в строгом расписании, хотя вы можете проверить эти образцы расписания сна ребенка, чтобы получить представление о типичных режимах для месячных.

  Еще не рано поощрять здоровый сон. Дайте ребенку возможность чаще вздремнуть и научите его различать ночь и день. В течение дня играйте и общайтесь с малышом как можно больше и держите дом ярко освещенным. Ночью соблюдайте тишину, а свет и уровень шума – низким.

  Вы также можете начать с ребенком распорядок сна, который может включать время купания, детский массаж, пение специальной песни, покачивание, прижимание к груди и пеленание.Последовательный распорядок поможет научить вашего ребенка, когда пора спать.

  Здоровье вашего малыша

  Пришло время еще раз проверить здоровье ребенка! Ваш ребенок пойдет к врачу в этом месяце, а затем снова в следующем месяце для двухмесячного осмотра. После этого посещения будут каждые 2 месяца, пока вашему ребенку не исполнится год.

  Может показаться, что посещений много, но они того стоят. Врач вашего малыша позаботится о том, чтобы он вырос надлежащим образом, решит любые проблемы и ответит на ваши вопросы.

  Вот чего можно ожидать от месячного обследования вашего ребенка:

  • Полный медицинский осмотр. Врач проверит все тело вашего ребенка и послушает его сердцебиение, легкие и желудок. Они также проверит вес, длину и окружность головы вашего ребенка и нанесут его на карту роста.
  • Посмотрите на область подгузников вашего ребенка. Врач осмотрит место обрезания вашего ребенка, если возможно, и убедится, что гениталии вашего ребенка в порядке.Они также проверит, есть ли у вашего ребенка проблемы с опрелостями.
  • Обсуждение безопасности младенцев . Врач позаботится о том, чтобы вы следовали рекомендуемым рекомендациям по сохранению здоровья и безопасности вашего ребенка, в том числе пора начинать лежать на животе и соблюдать правила безопасного сна.
  • Витамин D в каплях, если вы кормите грудью . Рекомендуется давать ребенку, находящемуся на грудном вскармливании, капли витамина D каждый день, начиная с рождения. Лечащий врач может дать вам капельницу.
  • Вакцина против гепатита В. Ваш ребенок может получить вторую дозу вакцины против гепатита B при посещении через 1 месяц. Если вашему ребенку еще не была сделана первая вакцина против гепатита В, вы можете начать серию прямо сейчас.

  Врач вашего ребенка может также задать вопросы о том, как вы, , делаете во время месячного осмотра, чтобы проверить наличие симптомов послеродовой депрессии. Иногда бывает трудно отличить детскую хандру, послеродовую депрессию от нормального стресса и истощения, возникающих в связи с рождением ребенка.Поговорите с врачом вашего ребенка или другим медицинским работником, если вы:

  • чувство печали, пустоты или безнадежности
  • проблемы со сном или концентрацией внимания
  • чувство подавленности
  • много плачет
  • с резкими перепадами настроения
  • проблемы со связью с ребенком
  • есть мысли о причинении вреда себе или своему ребенку

  Ваш месячный ребенок: неделя за неделей

  Хотите узнать больше о том, что происходит с вашим ребенком в этом месяце? Узнайте больше о недельном развитии месячного ребенка:

  .