Часы как учить: Методика – как научиться определять время по часам

Методика – как научиться определять время по часам

Приведу методику для обучения детей, как определять время по часам. Один мой хороший знакомый впечатлился курсами и внезапно вызвался сделать курс по этой теме ) Соответственно методика и курс Определение времени по часам за его авторством.

Это был первый опыт, когда курс на сервисе делал не я, а другой человек. Опыт в целом удался, получилось здорово.

Мои предыдущие методики
• как научиться Сложению в пределах 100
• как выучить Таблицу умножения
• как изучить продвинутое Умножение на числа до 20

Общая схема
Определять время по цифровым часам просто – достаточно прочитать две цифры, соответствующие часам и минутам.
Определение времени по аналоговым часам – более сложная задача, которую сейчас разберем.

Далее остановимся на нем поподробнее.

Детально по каждому блоку

Шаг 0. Повторение сложения
Для успешного прохождения курса нужно уметь складывать числа в пределах 100 (чтобы вычислять минуты и переводить время из 12-ти часового формата в обычный). Также, желательно уметь умножать на 5 – это тоже поможет вычислять минуты быстрее.

Шаг 1. Понятия суток, полночи и полудня
Знание этого поможет сориентироваться во времени и подготовит к переводу 12 <-> 24.

Шаг 2. Понятия циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка

Шаг 3. Определяем час в 12-ти часовом формате

Шаг 4. Считаем риски на циферблате и промежутки между ними
Разбираем минуту (маленький промежуток), 5 минут (большой промежуток).

Шаг 5. Определяем минуты
На основе уже приобретенного навыка подсчета рисок и умножения на 5.

Шаг 6. Дальше можно определять время в 12-ти часовом формате
На основании умения определять час в 12-ти часовом формате и умения определять минуты – это делается элементарно.

Шаг 7. В завершение определяем время в 24-х часовом формате
Используя понимание суток, полуночи (начало суток) и полудня (середина суток) изучаем разбиение суток на два круга часовой стрелки. Приобретаем навык определения времени в 24-х

Что нужно знать, чтобы начать
• счет в пределах 100
• сложение с переходом через десяток

Курс работает в прежней логике
• навыки осваиваются постепенно
• учиться можно самостоятельно (у многих детей это повышает уверенность в себе)
• простейшие навыков переводятся на “автоматический” уровень

В завершение
Хочу сказать большое спасибо Дмитрию за методику и курс. Уверен, что многим он будет полезен.
P.S. Для этого курса я специально сделал виджет, который позволил удобно рисовать аналоговые часы, вставлять их в задания и создавать задания с рисунком (часов) автоматически. Вроде ничего получилось )

Как научить ребенка определять время по часам со стрелками

Чувство времени очень важно для любого человека, ведь от этого зависит эффективная организация его деятельности. Заботливые родители ещё до школы задумываются о том, как научить своё чадо определять время по часам. Это поможет ребёнку стать более дисциплинированным, пунктуальным, самому планировать свой день. Как же правильно преподнести малышу полезные знания? Как заинтересовать дошкольника?

В каком возрасте ребёнок готов понимать время

Очевидно, что ребёнку лучше всего разобраться с определением времени по часам до того момента, когда он пойдёт в школу. Хорошо, если малыш сам проявит интерес к данной теме, задавая маме вопросы: «А 10 минут — это очень долго?», «Как скоро мы пойдём гулять» и пр.

Замечательно, если ребёнок сам проявляет интерес к теме времени, устройству часов, задаёт родителям соответствующие вопросы

Прежде чем приступить к обучению, родители должны дать крохе общие представления о времени (как оно движется, что такое прошлое, настоящее и будущее, время суток).

Обычно это объясняют дошкольникам в детском саду. Однако не все дети посещают дошкольное учреждение или делают это нерегулярно.

Кроме того, чтобы понять, как устроены часы, ребёнок должен уметь считать до 60 и знать, как пишутся указанные числа. Также будет замечательно разобраться в счёте пятёрками и десятками (это необязательно, но будет просто идеально).

Поэтому конкретный возраст, с которого нужно начинать учиться определять время по часам, нельзя назвать однозначно (каждый ребёнок индивидуален, равно как и темпы его развития). Кто-то бывает готов к этому уже в 5 лет, кто-то только в 7 лет.

Начинаем с самого́ понятия времени: как в нём ориентироваться, что такое сутки

Как уже было сказано, прежде чем знакомить малыша с часами со стрелками, нужно, чтобы он осознал само понятие времени (делать это можно задолго до занятий с часами, уже в 3–4 года). Сложность в том, что время абстрактно, его нельзя увидеть или потрогать руками. Информацию следует разбить на конкретные блоки.

1. Время не стоит на месте, оно всё время движется, «течёт». Есть прошлое — то, что уже было и никогда не вернётся, настоящее — один миг, который происходит сейчас, будущее — события, которые ещё наступят. Нужно обязательно приводить конкретные примеры: «Сегодня утром ты гулял во дворе, сейчас мы с тобой разговариваем, вечером будем есть вкусный ужин». Также полезно разглядывание фотоальбома («Смотри, какой ты был маленький, и какой стал»). Обязательно следует использовать дидактические материалы, например, игру «Сначала и потом». Ребёнку предлагаются картинки предметов и объектов, а потом другие карточки с изображением того, что с ними стало по прошествии времени. Задача дошкольника — составить пары карточек.

   Подобный материал поможет ребёнку почувствовать, что время не стоит на месте, а всё время движется

2. Существуют времена года, которые сменяют друг друга. Это малышу понять довольно просто. Объяснение опять-таки подкрепляется наглядностью. Также нужно упомянуть, что год делится на месяцы, месяц — на недели, в каждой неделе 7 дней.
   Обычно дети легко понимают, что такое времена года

3. Ключевым понятием в данном случае будут части суток. Ребёнок должен усвоить, что сутки делятся на 4 части. Всего же они длятся 24 часа. Запомнить понятия «утро», «день», «вечер», «ночь» помогут опять-таки картинки, а также ассоциации («Утром ты идёшь в садик», «Вечером ты ложишься спать»). Можно ориентироваться по солнышку: утром оно только встаёт над горизонтом, днём находится высоко в небе, вечером опять опускается, ночью солнце скрывается, зато на небе видна луна).

   Ключевым понятием для обучения станут части суток

Как мотивировать ребёнка быстрее научиться распознавать время на часах

Конечно же, для успешного обучения дошкольник сам должен быть заинтересован разобраться с устройством часов со стрелками. Мотивация может быть следующей:

1. Рассказать малышу, что часы просто необходимы человеку, чтобы никуда не опаздывать, распределять своё время.
2. Почаще обращать внимание на временные промежутки: «Сейчас я закончу свои дела, и через 15 минут мы пойдём гулять», «Ты ляжешь спать в 9 часов, а пока можешь поиграть» и т. п.
3. Повесить в комнате ребёнка оригинальные часы, привлекающие его внимание, и предложить научиться их понимать.

   Оригинальные настенные часы обязательно привлекут внимание ребёнка

4. Купить песочные часы и опытным путём показать сыну или дочке, как «убегает время». Затем рассказать, что время нужно ценить, показать, что есть и другие часы, которые помогут определить, сколько конкретно прошло времени.

   Перед тем как знакомить малыша с часами со стрелками, можно показать ему песочные

5. Приобрести ребёнку красивые наручные часы. Это будет стимулом научиться определять время, ведь этот аксессуар неинтересно носить просто в качестве украшения.

   Чтобы мотивировать ребёнка, можно купить ему красивые наручные часы

Продуктивные и лёгкие приёмы обучения устройству часов

Обучение определению времени по часам целесообразно опять-таки разбить на отдельные занятия.

Запоминание и понимание чисел

Многие старшие дошкольники уже хорошо умеют считать, некоторые дети даже до ста. Однако в данном случае важно запомнить числа, кратные пяти (5, 10, 15, 20 и т. д. до 60).

Даже если малыш хорошо умеет считать, важно, чтобы он выделял числа, кратные пяти

Можно объяснить, что нас интересуют числа, которые оканчиваются на 0 и на 5.

Знакомство с циферблатом и стрелками

Знакомить ребёнка с циферблатом проще на игрушечных часах. Они бывают плоскими или же более объёмными. Главное — чтобы отчётливо были видны цифры и легко вращались стрелки.

Обучать ребёнка лучше не на настоящих часах, а на игрушечных, где отчётливо видны цифры и легко вращаются стрелки

Сделать такую вещь можно и самостоятельно из обычного картона или одноразовой тарелки.

Сделать часы для обучения можно и самостоятельно

Нужно рассказать малышу, что поверхность часов называется циферблатом.

Его можно сравнить с пирогом или апельсином: его можно мысленно разделить на кусочки или дольки. На циферблате есть две стрелки: более короткая (она показывает часы) и длинная (показывает минуты).

Необходимо вскользь упомянуть и про секундную стрелку, рассказать, что она бывает не на всех часах. Это стрелочка, которая движется очень быстро, ведь секунда — очень короткая единица времени, это буквально один миг.

Далее взрослый объясняет, что хотя в сутках и 24 часа, на циферблате отражено только 12 цифр. Всё дело в том, что за сутки часовая стрелка (короткая) обходит круг два раза.

Учим определять часы на тренажёре с маленькой стрелкой

Вначале стоит акцентировать внимание ребёнка на движении часовой стрелки (минутную пока не трогаем). Например, мы ставим короткую стрелку на отметку «2» и объясняем малышу, что часы показывают, соответственно, 2 часа (если позволяет конструкция игрушечных часов, минутную стрелку можно пока снять).

Затем дошкольнику предлагается самому выставить время, которое скажет ему взрослый.

Вначале пусть малыш научится определять точное время (только часы, без минут)

Переходим к минутам

Затем к обучению присоединяется минутная стрелка. Вначале лучше всего объяснить дошкольнику понятие «полчаса» — когда длинная стрелка стоит на отметке «6» (одновременно «30»). Можно сравнить это с половиной пирога.

После этого переходим к понятию «15 минут» (цифра «3» на циферблате, или четверть пирога).

Вначале проще показать, что такое полчаса и 15 минут

После этого уже переходим к остальным минутным промежуткам — демонстрируем ребёнку все возможные варианты и предлагаем ему самостоятельно выставить тот или иной по заданию взрослого.

Пусть дошкольник показывает на часах самые разные временные промежутки в минутах

Вначале может быть немного сложно, но многократные повторения сделают своё дело. Кроме того, чтобы проще было считать большие промежутки, можно вначале разделять их на две части: 30 минут и 10 минут — получается 40 минут.

Затем следует рассказать ребёнку, что минутная стрелка может стоять не только на отметке, кратной пяти, но и на других делениях (например, она может показывать 6, 14, 27 минут и т. д. Нужно обратить внимание малыша, что эти деления чаще всего не подписаны, а просто отмечены короткими отрезками или точками. Это делается, чтобы не загромождать циферблат.

Нужно обратить внимание, что стрелка не всегда может указывать на цифру, кратную пяти

Также стоит заметить, что взрослые иногда округляют время. Например, если минутная стрелка показывает 29 минут, то часто говорят «сейчас 30 минут» и т. д.

Объединяем часы и минуты и учим узнавать время на часах

Когда кроха научиться отдельно показывать на циферблате заданные часы и минуты, можно объединять эти единицы. Опять-таки вначале взрослый показывает различные примеры, например, 2 часа 15 минут. Затем уже тренируется дошкольник.

Здесь есть один нюанс. Малыш должен усвоить, что когда движется минутная стрелка, то и часовая чуть-чуть сдвигается. Например, если время 5 часов 30 минут, то часовая стрелка будет не на отметке «5», о посередине между «5» и «6» (Ведь уже не ровно 5 часов, а прошло определённое время).

Ребёнок должен понять, что когда движется минутная стрелка, то медленно перемещается и часовая

Как наглядно объяснить «дневное» и «ночное» время

И последний этап обучения — объяснить ребёнку, что существует «ночное» и «дневное» время (мы уже говорили ему ранее, что в сутках 24 часа, и часовая стрелка за это время дважды обходит циферблат).

Разобраться с этой сложностью лучше всего поможет специальный тренажёр, который легко сделать своими руками:

1. Нужно вырезать два картонных круга одинакового размера, но разного цвета. Первый будет «дневной», на нём пишутся цифры от 1 до 12. Второй, соответственно, «ночной» (цифры от 13 до 24). На первом циферблате делаются небольшие надрезы — так, чтобы цифру можно было слегка отогнуть. Также изготавливаются стрелки.
   Нужно вырезать два циферблата разного цвета и подписать на них разные цифры

2. Циферблаты скрепляются между собой (их фиксируют стрелки). Сверху находится «дневная» часть. Затем мы показываем ребёнку, например, 4 часа утра и показываем, какая «ночная» цифра этому соответствует (это будет 16 часов).

   Вначале взрослый показывает «дневной» час, а затем, отгибая окошко, демонстрирует «ночной»

Следует понимать, что деление на «ночное» и «дневное» время довольно условное. Ведь 2 часа — это, по сути, ночь, а не день, а 15 часов — день, а не ночь. Ребёнок просто должен понять, что когда мы говорим, например, 19 часов, то это вечер, но часовая стрелка будет указывать на цифру 7 и т. д. Įtempiamos lubos Visoje Lietuvoje Gera kaina Vilnius Jonava​ Montavimas А потренироваться в этом он как раз-таки может на указанном тренажёре.

Тренажёр поможет ребёнку запомнить, какие «ночные» цифры соответствуют «дневным»

Видео: учим время на часах («Фиксики»)

Видео: учимся определять время по часам («Головоломкины»)

Видео: как научить дошкольника определять время по часам

Видео: определяем время по часам («Шишкина школа»)

Видео: изучаем часы

Отзывы родителей

Научить малыша определять время по часам — ответственная задача для взрослых. Важно мотивировать ребёнка, чтобы он сам захотел этого. Родителям нужно запастись терпением и преподносить важные знания в игровой форме, используя наглядный материал, в том числе красочные тренажёры.

Как объяснить ребенку часы и минуты? –

Как объяснить ребенку время на часах?

1:01

2:42

Рекомендуемый клип · 65 сек.

Как научить ребенка понимать по часам — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научиться определять время на часах?

Рекомендуемый клип · 82 сек.

Изучаем время по часам со стрелками. Часы. Часть 1 — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как объяснить ребенку время суток?

0:00

2:43

Рекомендуемый клип · 113 сек.

Сутки. Изучаем время — Сайт-игра Разумейкин — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научиться понимать время по часам видео?

0:19

6:03

Рекомендуемый клип · 108 сек.

Учимся понимать время по часам Развивающее видео для детей

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как правильно называются стрелки на часах?

Часовая ( короткая) , минутная ( длинная) , секундная (длинная, тоньше и быстрее других) , по количеству три стрелки, но бывает и больше, в зависимости от крутизны часов 3 стрелки. Часовая (самая короткая) , минутная (самая длинная) , секундная (длинная, тоньше и быстрее других).4 окт. 2008 г.

Как выучить время на часах на английском?

0:25

5:00

Рекомендуемый клип · 77 сек.

Видеоурок по английскому языку: Как назвать время по

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как ориентироваться по часам?

Существует очень много способов определения сторон света без компаса:

• Ориентируясь на Полярную звезду в созвездии Малой медведицы можно определить Север.
• В южном полушарии Земли по созвездию Южного Креста определяют Юг.
• По Солнцу и наручным часам можно определить направление Юг.
• Определение сторон света по Луне и часам.

Ещё

Как узнать механические часы или нет?

1:19

4:18

Рекомендуемый клип · 121 сек.

Что выбрать Механические Часы или Кварцевые? — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научить ребенка часам игра?

Рекомендуемый клип · 84 сек.

Часы. Изучаем время. Сайт — игра Разумейкин — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

На чем работают механические часы?

Принцип работы часовых механизмов Главное отличие механических часов от кварцевых заключается в источнике питания, который, в свою очередь, приводит в действие механизм часов. В механических часах источником питания служит движение пружины, скрытой в особом барабане.

Как пользоваться умными часами?

Рекомендуемый клип · 120 сек.

Как настроить умные смарт часы DZ09 Smart Watch — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научить?

2:47

7:31

Рекомендуемый клип · 108 сек.

Как научить ребенка читать? — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Какие часы есть?

системные часы.

1. Солнечные часы
2. Водяные часы
3. Песочные часы
4. Огненные часы
5. Механические часы
6. Кварцевые часы
7. Электронные часы
8. Радиочасы

Ещё

Как движется часовая стрелка?

Вращение по часовой стрелке превращается во вращение против, если взглянуть на тело с противоположной стороны. Винт с правой резьбой завинчивается посредством вращения по часовой стрелке, с левой резьбой — против часовой стрелки.

Как сказать время в английском?

3:12

22:36

Рекомендуемый клип · 111 сек.

Как говорить о времени на английском — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как считать время на английском?

0:00

2:47

Рекомендуемый клип · 46 сек.

Английский язык – урок часы — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как сказать время на английском языке?

Как правильно сказать время на английском?

1 место	2 место
It is	час
«Это есть» (обычно мы его не произносим при переводе)	one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

30 янв. 2015 г.

Как научить ребенка читать по слогам?

Рекомендуемый клип · 92 сек.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПО СЛОГАМ Как научит ребенка читать

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научиться узнавать время по стрелочным часам

В этой статье мы попросили мастера ответить на вопрос: «Как научиться узнавать время по стрелочным часам?», а также дать полезные рекомендации для наших читателей. Что из этого получилось, читайте далее.

Время — отвлечённое понятие для ребёнка, его нельзя увидеть или потрогать. В нашем быстром мире часы со стрелками не пользуются популярностью. На улицах, в общественных местах и в метро висят в основном электронные табло, у всех есть телефоны, показывающие время цифрами. Но маленького человека сначала нужно научить понимать который час по стрелочкам. Так, подрастая, он сможет планировать: сколько времени нужно для занятий, игр, прогулок.

Дети к 2,5 -3 годам обычно знают, что утром они просыпаются и завтракают, днём — играют, гуляют, обедают и спят, после тихого часа у них полдник, а затем наступает вечер с ужином, купанием и подготовкой к ночному сну.

В разговорах с детьми нужно употреблять понятия прошедшего, настоящего и будущего времени. То есть: вчера мы ходили в ботанический сад, сейчас будем читать, завтра пойдём в зоопарк. Можно повесить у малыша в комнате календарь с рисунками или фотографиями, отображающими сезоны, и объяснять ему, какое сегодня число, день недели, месяц. О временах года лучше рассказывать при помощи ассоциаций и картинок:

• зима: снежно, холодно, Дед Мороз, зимние вещи;
• весна: таяние снега, ручьи, птицы, распускаются листья;
• лето: солнечно, тепло, ягоды, фрукты, дача, речка;
• осень: дождь, желтеют и опадают листья, улетают птицы.

Трёхлетнему малышу можно рассказать, что год назад он был маленький, не очень хорошо говорил, боялся кататься с горки, а сейчас уже вот какой большой! Когда пройдёт ещё год, ему исполнится 4 года, он будет сам одеваться и ещё больше помогать маме. Ребёнок научится понимать, что время всегда идёт только вперёд, и ему уже никогда не будет 2 года, он будет всегда становиться старше. Нужно акцентировать внимание ребёнка на времени: уже 9 часов вечера, тебе пора спать, через 15 минут будем ужинать, подожди 1 минутку.

Когда ребёнок подрастёт, в 5–6 лет, научится считать до ста и будет знать цифры, его можно начинать учить понимать время по часам со стрелками. К школе надо уметь это делать самостоятельно. Для начала стоит объяснить малышу таблицу умножения на 5, так ему будет легче разобраться с минутами.

Дайте ребёнку большие часы, лучше без стекла, чтобы он сам пальчиками мог двигать стрелки.

1. Расскажите и покажите, в какую сторону всегда двигаются стрелки, что большая показывает минуты, а маленькая часы.
2. Объясните, что если большая стрелка указывает на 12, то цифра, на которую указывает маленькая, и есть настоящее время.
3. Двигая минутную стрелку от одной цифры к другой, обратите внимание, что это 5 минут, до следующей — ещё 5 минут, и так до конца круга, всего 60 минут. Пока минутная стрелка обходила целый круг, часовая передвинулась только до следующей цифры, это прошёл один час.

Давайте малышу задания, пускай поставит стрелки, а мама назовёт время и наоборот.

Дети очень хорошо обучаются во время игры. Ребёнок с помощью мамы, папы или бабушки может сам сделать почти настоящие часы. Нужно из картона вырезать круг, нарисовать на нём циферблат, раскрасить, в середину прикрепить кнопкой две картонные стрелочки так, чтобы они двигались. Можно купить такие картонные часики в магазине.

Показывайте ребёнку, как движутся стрелки, сначала часовая, затем минутная. Начните с простых значений, например: 2:10, 3:30. Когда он поймёт про пятиминутные интервалы, усложните и объясните, как будут выглядеть, например, 12:28, 1:37. Пускай малыш поставит время, когда отправится спать, а утром время поставит мама и он ответит.

Купите ребёнку настоящие часы со стрелками и повесьте на видное место в его комнате. Когда малыш будет разбираться в часах и минутах, познакомьте его с секундной стрелкой, объясните наглядно, что такое секунда (хлоп в ладоши — прошла секунда). Торопить не надо, а вот хвалить — обязательно. Одни схватывают на лету, другим нужно время, но, в конце концов, все это осваивают.

День и ночь они идут.
Никогда не устают.
Монотонно шепчут в такт:
Тик, так, тик и так.
Стрелки, будто как усы.
Называются… (часы)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Есть много игр, помогающих ребёнку лучше понять и запомнить то, чему его учили. Можно нарисовать несколько циферблатов с цифрами и предложить малышу изобразить стрелками свой распорядок дня, а потом повесить это на стену.

Когда ребёнок освоится с часами, обязательно обращайтесь к нему с вопросами и просьбами:

• Который час?
• Через полчаса придёт бабушка, во сколько?
• Ты проснулся в 7 часов, сейчас 7.30 — сколько времени прошло?
• Напомни мне, пожалуйста, через 10 минут выключить плиту.

Дети от природы любопытны, они хотят всё знать и уметь. Научить их понимать часы несложно, нужно просто заинтересовать ребёнка и превратить обучение в увлекательную игру.

Окружающий мир предстает в сознании ребенка многообразием предметов, явлений и образов. Мышление маленького человечка идет по пути наглядного восприятия, когда малышу требуется все потрогать, понюхать, попробовать на вкус. Привычное для взрослого абстрактное мышление еще недоступно для ребенка, поэтому и время для него неосязаемо. Единственное, что может понять малыш – ход времени, то есть наступление ночи или утра.

До определенного возраста ребенок живет, не ощущая времени, поскольку оно регламентировано взрослыми. Мама и папа знают, когда ему кушать, гулять, спать. Взрослея, малыш должен уметь самостоятельно распознавать такие распространенные понятия времени, как «прошлое» и «будущее», «сначала» и «потом», «сегодня» и «завтра». Важно для ребенка и разбираться в ходе времени по часам. Ошибка многих родителей состоит в том, что они сразу приступают к знакомству малыша с часами, еще не дав ему почувствовать время. Если до крохи не донести многогранность временных категорий, он долго не поймет и их выражение в часах.

Первые познавательные уроки можно начать в 2-2,5 года. К этому возрасту дети способны понимать различия между «потом» и «сейчас», «сначала» и «после». Производя какие-то действия, старайтесь объяснять их, применяя обозначение категорий. Например: «Сначала мы снимем сапожки, а потом наденем тапочки» или «Сначала ты испачкал ручки, а потом мы их помыли». Используйте в обучении малыша игровые моменты. Проще всего время нарисовать:

• «сначала была маленькая семечка» – нарисуйте арбузную семечку;
• «потом семечку посадили в землю» – заштрихуйте половину семечки землей;
• «попав в землю, семечка проросла» – выведите из семечки росток с листиками;
• «росток стал расти, на нем появился цветок, из цветка образовался арбуз» – прорисуйте все стадии вашего рассказа;
• «если мы разрежем арбуз, в нем будет много-много таких же семечек, из которых вырастут новые арбузы».

Знакомство ребенка с настоящим, прошлым и будущим организуем через игру или обычные действия, добавляя ваши комментарии к ним. Например: «Сейчас мы кушаем – это настоящее», «Завтра мы пойдем в гости к твоему другу – это будущее», «Вчера мы катались на качелях в парке – это прошлое». Прибегая к объяснению событий, которые прошли или еще только будут происходить, вы помогаете малышу осознать, когда это было или будет.

Яркий наглядный пример – рассматривание семейного фотоальбома. Помимо интереса ребенка к изображениям на фото, где он может увидеть знакомых людей, вы формируете у него правильное восприятие времени. Покажите ему свои детские фотографии или его фото в год. Сразу же дайте объяснение прошлого и настоящего, чтобы малыш заметил отличия и уловил разницу между обеими категориями.

Не стоит привносить в объяснения серьезность, так как малыши лучше всего воспринимают сложные вещи через игру и повседневные действия

Привычное для взрослых суточное время или сутки ребенку понять сложно. Как правило, к 2,5 годам малыш уже хорошо ориентируется в таких понятиях, как «день» и «ночь». Если же вы употребите в разговоре фразу о том, что с какого-то события прошло три дня, малыш не сможет сопоставить их с тем, что прошло и три ночи. Чтобы научить кроху восприятию суток, как совокупности всех временных отрезков, применяйте тот же метод наглядно-предметного объяснения.

В течение дня объясняйте ребенку, что и когда он делает. Возьмите журнал, найдите в нем изображения утра, вечера или ночи. Попросите сына или дочку определить время суток. Если ребенку сложно ориентироваться по фотографиям, придумайте для него занимательную игру. Нарисуйте предметы, которые он или вы используете в строго отведенные часы (утром, в обед, вечером). Рядом с предметом нарисуйте кружочки разного цвета: утро – желтый, обед – красный, вечер – синий. Закрепив у малыша понятия утра, обеда и вечера, можно перейти к изучению временных промежутков, то есть познакомить его с часами.

Для объяснения можно использовать не только схематичные наивные рисунки, но и полноценные фотографии, можно с волшебными элементами

Только после того, как малыш станет чувствовать и распознавать временные категории, мы переходим к изучению часов и умению понимать по ним. Чтобы научить ими пользоваться, ребенок должен знать цифры и уметь считать хотя бы до десяти. Без этих знаний сложно будет объяснить малышу, что час состоит из 60 минут, а минута – это 60 секунд. Кроме того, у него должно быть твердое понимание простых пространственных отношений, то есть он должен разбираться в том, что такое «до» и «после», «половина».

Они не разобьются, их не будет жалко, если малыш случайно надорвет циферблат. Зато с их помощью вы легко превратите изучение часов в увлекательную игру и доступно объясните малышу принцип их работы.

Единой методики обучения детей пользованию часами нет. Есть общие рекомендации, а что из них будет интересно узнавать вашему сокровищу, вы должны понять сами. Примерный план действий выглядит так:

1. Начинаем процесс обучения с детального разбора часов. Показываем малышу стрелки, циферблат, объясняем, зачем они нужны и в чем их функция. Примерно так: «Видишь, на циферблате установлены три стрелочки. Две широких и одна узенькая. Одна из двух широких коротенькая и движется медленнее всех. Она показывает нам часы, поэтому так и называется – «часовая». Когда пройдет час, она перейдет на одну цифру вперед. Самая длинная и широкая стрелка отсчитывает минуты. За час она проходит полный круг на циферблате, показывая нам минуты. Самая узенькая стрелочка ведет счет секундам, она движется быстрее остальных и за один час делает 60 кругов».
2. Определяем час, показанный стрелками. Если минутная стрелка стоит на 12, то цифра, на которой остановилась часовая стрелка, означает, сколько на данный момент часов.
3. Выясняем, как определять полчаса. Ставим большую минутную стрелку на цифру 6, показываем ребенку, что она разделяет полный часовой круг пополам. Чтобы малыш не путался с определением получаса, даем такое пояснение: «Тридцать минут – это и есть полчаса. Посмотри на цифру, за которую немного перешла часовая стрелка, например, между 2 и 3, прибавь к первой цифре 30 минут, получишь время в 2 часа и 30 минут».
4. Познавать минуты лучше тогда, когда дети уверенно считают до 100. Без этого умения ребенку будет трудно понять, почему минутная стрелка показывает на цифру 4, а по времени означает 20 минут.

Современные технологии позволяют молодым родителям усовершенствовать процесс обучения. Возьмите на вооружение то же самое видео, которое детально показывает принцип действия и счета по часам. Просмотрев его несколько раз, ребенок быстро учится выставлять время стрелками, правильно определяет назначение каждой. Совместив видео и самодельный циферблат, можно объяснить все доступнее и нагляднее.

Самодельные часы с возможностью прокручивания стрелок помогут ребенку научиться определять время гораздо быстрее, чем долгие абстрактные пояснения и примеры

Сразу охватить весь алгоритм движения времени ребенку сложно. На первых уроках он будет пальчиками пересчитывать деления, чтобы понять, сколько минут прошла стрелка. Постепенно закрепляя навык, он доведет его до автоматизма, научится определять время одним только взглядом. Заставлять малыша просто отсчитывать минуты и часы не стоит. Монотонное занятие быстро наскучит маленькому человечку. Введите в занятия обычные ваши действия по дому. Если задумали печь пирог, попросите сына или дочку последить за часами, чтобы выпечка не подгорела. Ребенок с нетерпением ждет начала своего любимого мультфильма, покажите ему на часах, когда он начнется.

Для закрепления навыков можно выполнить несколько полезных заданий:

• Изучаем время суток.

• Находим на часах со стрелками точно такое же время, как на электронном табло в руках у малышей.

• Делаем 2 комплекта часов из картона с простыми и двухзначными числами, а также с «окошками».

Ценить и понимать время мы учимся всю жизнь. Протяженность его постигается с возрастом. Сегодня ваше чадо научилось считать время по минутам и часам, завтра оно будет готово к пониманию, что такое вечность и мгновение. Ваша основная задача – дать малышу первоначальные знания, подготовить его к познанию глобальных сторон мира и роли времени в нем. Простым картонным циферблатом вы закладываете в крохе понятие самого неуловимого и важного аспекта нашей жизни.

Чтобы малыш научился узнавать время на часах со стрелками, дома должны быть часы со стрелками. Если же их нет, то и смысла учить дошкольника этому тоже нет. Зачем запоминать вещи, которые никогда не пригодятся? Лучше запланировать изучение времени на период начальной школы. Если же дома подобные часы есть, хотя бы у папы или у мамы на руке, тогда можно обучить и ребёнка помладше.

В часах сразу два измерения: часы и минуты, а иногда и три — с секундами. Уместить их сразу в голове не получится ни у кого. Поэтому их нужно разделить. Нужно показать, как выглядят стрелки: часовая, минутная и секундная. Так, чтобы малыш их легко отличал и запомнил, что часовая показывает часы, минутная — минуты, а секундная — секунды.

Нужно изготовить или купить простой циферблат и снять с него стрелки совсем. То есть, цифры есть, а стрелок нет. Малышу показываем цифры, а он их называет. Играть лучше всего по 1-2 минуты утром и вечером, не больше. Если получается всего 30 секунд — тоже хорошо.

Теперь добавляем на наш учебный циферблат стрелку. Одну и точно часовую. Указываем на цифры стрелкой и учим называть: час, два, три. Как только этот этап пройден, усложняем его, не доводя стрелку до цифры и называя: почти три, чуть больше трёх, между двумя и тремя. Если точно посередине между цифрами — половина второго, половина третьего и так далее.

Когда с шагом № 3 ребёнок справляется легко и без запинок, добавляем на наш циферблат минутную стрелку. Минутная стрелка должна быть тонкой и длинной, настоящей. А часовую стрелку убираем. Теперь учим понятия: без четверти, четверть часа, половина часа. Затем усложняем: пять минут, десять минут, без пяти минут, без 10 минут и так далее.

После того, как хорошо отработаны шаги № 3 и 4, помещаем на циферблат обе стрелки: и часовую и минутную. И теперь уже полностью называем время как надо. Этот этап уже проходит достаточно быстро.

Когда малыш хорошо освоится, усложните задачу, взяв циферблат с пропущенными цифрами, совсем без цифр или с римскими цифрами.
Попробуйте — времени это займёт немного, зато ваш малыш научится узнавать время на часах со стрелками.

Возможно у Вас есть свои мнения на тему «Как научиться узнавать время по стрелочным часам»? Напишите об этом в комментариях.

Как быстро выучить время на часа на немецком языке?

На чтение 5 мин Просмотров 2.9к.

Правильно ориентироваться во времени и в стрелках часов нас учат еще с малого детства. Но когда мы начинаем учить новый язык — эта проблема встает снова. Ведь правильно ответить на вопрос «Который час?» и понять когда тебе говорят о времени — это краеугольный камень взаимопонимания.

Как немцы говорят о времени. Который час?

Естественно, нужно знать немецкие слова «минута, час, секунда». Заметьте, что данные слова будут употребляться с артиклем die:

• Время по-немецки будет die Zeit.
• Час по-немецки будет die Stunde
• Минута по-немецки будет die Minute
• Секунда по-немецки будет die Sekunde

Для начала рассмотрим и выучим фразы, относящиеся ко времени:

• die Zeit haben — иметь время
• die Zeit verlieren — терять время
• keine Zeit haben — не иметь времени
• viel/wenig Zeit haben — иметь много/мало времени

Как сказать, «сколько это длится»?

• dauern — длиться
• Wie lange dauert das? — сколько/как долго это длится?
• Das dauert eine Stunde lang — это длится один час.
• Das dauert Stunden lang — это длится часами.
• Das dauert eine Sekunde lang — это длится одну секунду.
• Das dauert eine Minute (lang можно опустить ) — это длится одну минуту.
• Das dauert fünf Minuten (lang) — это длится одну 5 минут.

Что говорят немцы, когда человек торопится или опаздывает:

• in Eile sein — спешить/быть в спешке
• zu spät sein — опаздывать
• Beeil dich! — поторопись!
• Schneller! | Schnell! — Быстрее!
• Nun aber dalli! — А теперь быстро! Поживей!
• Nun aber zack, zack! — А теперь раз-два! Живее! Давай быстрее!

Ответить на вопрос «сколько у тебя времени?»:

• Wieviel Zeit hast du? — Сколько у тебя есть  времени?
• Ich habe keine Zeit. — У меня нет времени.
• Ich habe viel Zeit. — У меня много времени.
• Ich habe wenig Zeit. — У меня мало времени.
• Ich habe zwei Stunden. — У меня есть 2 часа.

Немецкий язык Тема Время: выражения и поговорки о времени:

• Eile mit Weile! — Торопись медленно! Тише едешь, дальше будешь.
• Gut Ding will Weile haben! — Хорошее дело требует времени.
• Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen. — То, что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.
• Verschoben ist nicht aufgehoben. — Отложено — не забыто.
• Zeit ist Geld! — Время — Деньги!

«Который час?» или «Сколько времени» по-немецки:

• Wie spät ist es? — Который час? Сколько времени?
• Wieviel Uhr ist es? — Который час? Сколькко времени?
• -Es ist 17.00 Uhr. — 17.00 часов.

А, чтобы спросить «во сколько/в котором часу?» нужно сказать:

• Um wieviel Uhr? — Во сколько? В котором часу?
• Отвечаем на это:
  Um zwei Uhr ( Uhr можно опустить). — В 2 часа.
• Um fünf vor zwölf.(11.55/23.55). — В 11.55/23.55 ч.

Для обозначения времени существуют два способа: официальный и неофициальный. Официально время указывается в соответствии с 24-часовым циферблатом:

• Es ist neun Uhr dreißig (9.30) — Время 9.30 ч.
• Es ist vierzehn Uhr fünfzehn (14.15) — Время 14.15 ч.
• Es ist einundzwanzig Uhr vierzig (21.40) — Время 21.40 ч.

В неофициальном общении используется 12-часовой цикл. Кстати, в неофициальном разговорном общении для обозначения часов слово Uhr и для обозначения минут слово Minuten добавляются редко; чаще всего опускаются в речи:

• Es ist zwei Uhr (2.00) / Es ist zwei.(2.00) — Время 2 часа.
  Es ist zwanzig vor acht (7.40). — Время 7.40

Также, чтобы было более понятно о каком времени суток идет речь в неофициальном общении, то можно добавить такие определения:

• morgens — утром
• vormittags — в первой половине дня/до обеда
• mittags — в полдень/ в обед
• nachmittags — во второй половине дня/после обеда
• abends — вечером
• nachts — ночью

Пример: Es ist zwanzig vor acht morgens. — 7.40 утра.

Что такое vor, nach, halb, Viertel при обозначении времени?

Viertel — четверь, четвертая часть. Viertelмы используем, в качестве обозначения 15 минут.

Предлог vor мы используем, если хотим сказать, сколько минут осталось до какого-либо часа.

Причем vor употребляем после пробития на часах получаса, когда стрелка находится на левой стороне циферблата!

Например:

• Es ist Viertel vor vier (15.45) — Если дословно перевести, то «сейчас 15 минут до (vor)четырех часов», т.е. осталось 15 минут до 16.00 ч.

Предлог nach мы используем, если хотим сказать, сколько минут уже прошло после определенного часа.

Но при этом nach употребляем перед прибитием на часах получаса (30 мин), когда стрелка находится на правой стороне циферблата!

• Es ist Viertel nach vier (16.15) — 15 минут после четырех либо 16.15 ч.
• Es ist fünfundzwanzig nach vier (16.25) — 25 минут после четырех либо 16.25 ч

Ну и последний момент: halb — половина. Это слово используем, когда хотим сказать, что уже половина какого-либо часа (17.30):

• Es ist halb zehn abends (21.30) — Половина десятого либо девять тридцать вечера.
• Es ist halb sechs (17.30) — Половина шестого.

Источник: http://lifeistgut.com/nemeckij-yazyk-tema-vremya/

Часы будильник механические учить узнавать время. Как научить ребенка определять время по часам

У вашего маленького «почемучки» миллион вопросов каждый день, и рано или поздно он начнёт интересоваться, «куда девается день» и «откуда наступает ночь». Он понимает, что такое время. Это знак того, что в скором времени можно начинать учить малыша ориентироваться по циферблату часов. Давайте разберём, как научить ребёнка определять время по часам со стрелками. Чтобы карапузу было доступно для понимания, а у мамы и папы не возникала нужда пить валерьянку.

Принцип начала обучения ориентироваться во времени по часам – умение ребёнка считать до 100. Или хотя бы до 60.

Универсального возраста, когда начинать знакомство со временем, нет

Таким образом, ответить однозначно на вопрос, когда учить карапуза обращаться с часами, нельзя. Некоторые дети хорошо считают уже в 4–5 лет, а некоторые и в 6 могут путаться в порядке цифр. Но родителям не стоит тревожиться по этому поводу – такие разные возрастные показатели считаются вариантом нормы, так что смиритесь и проявите терпение, ведь без знания правил счёта понять механизм отсчёта времени нельзя. Кроме того, для понимания часов малыш должен:

Для вашего чада всё это пройденный этап? Замечательно, можно начинать освоение понятия времени.

Давайте разберёмся, что есть время, с точки зрения понимания этого понятия ребёнком. Это некая цифра, которую мама и папа, а также другие взрослые, взглянув на часы, называют.

Основная задача на этапе знакомства с нематериальным понятием времени – дать малышу почувствовать интервалы и протяжённость промежутков на конкретных жизненных примерах.

Ощущение времени поможет ребёнку стать более организованным

Итак, ребёнок уже знает, что время определяется по часам, но совершенно не имеет представления, как же они работают. Для этого нужно «подружить» карапуза с часами, например, сделать тренажёр. Мы рекомендуем воспользоваться картонной моделью циферблата.

Красочность тренажёра вы определяете для себя сами, но не стоит слишком увлекаться цветом, чтобы малыш не отвлекался

Последовательность разъяснений будет такой:

Малыш уже уяснил, что такое «целый час», пора переходить к половине и 15 минутам. Для этого нужно напомнить ему, что час – это 60 минут, а значит, половинка часа – 30 минут. После этого стоит обратить внимание ребёнка на то, что минутная стрелочка может указывать и на половину этой половины – 15 минут.

Более мелкие временные промежутки можно начинать объяснять малышу только после тщательного усвоения крупных значений времени.

На тренажёре желательно показать 5-минутный шаг

Начинаем с 5 минут. Разъясняем ребёнку, что длинная стрелочка может шагать мельче. Вот тут-то и пригодятся умения малыша «перепрыгивать» через 5, которые можно отработать на тренажёре. Для этого есть смысл проставить на картонном циферблате значения, которые будут соответствовать минутам – напротив 1 ставим 5, напротив 2-10 и т. д.

Определять время – дело тонкое, особенно для детей. Однако будучи родителем или учителем, вы можете превратить обучение в увлекательное занятие, сделав вместе с ребенком часы. Но перед этим убедитесь, что ребенок знает основы. Как только часы будут сделаны, можно будет приступить к изучению разных временных отрезков.

Прикрепите стрелки. Разместите часовую стрелку над минутной. Затем приколите кнопку на середину часов. Переверните часы и загните кончик кнопки, чтобы закрепить стрелки.

Повесьте бумажные часы рядом со стрелочными. Укажите ребенку их схожесть между собой. Спросите, нужно ли что-то еще добавить к часам. Если нет, то можно продолжать дальше.

Часть 3

Разбираемся с часами

Объясните разницу между стрелками. Укажите на обе стрелки на часах. Спросите ребенка, в чем их главное отличие. Если он не знает, что ответить, дайте подсказку: “Одна длиннее другой, не так ли?”

Дайте название стрелкам. Как только ребенок разобрался, что стрелки разной длины, объясните, чем они отличаются. Скажите, что короткая стрелка – это часовая, а длинная – минутная. Попросите ребенка обозначить стрелки, написав на них “час” и “минута” соответственно.

1. Объясните значение часовой стрелки. Укажите ею на каждую цифру, оставив минутную стрелку на 12. Скажите ребенку, что всякий раз, когда часовая стрелка указывает на цифру, а минутная стоит на 12, это означает ровно ___ часов. Пройдите по каждой цифре, поясняя: “Сейчас ровно час. Теперь это ровно два часа. Это три часа…”. Затем попросите ребенка повторить то, что вы только что сделали.

   • Не забывайте пользоваться преимуществом “кусочков пирога” и их цветами. Повторяйте, что когда бы часовая стрелка ни оказалась на определенном кусочке, это будет ___ часов.
   • Вы даже можете ассоциировать каждую цифру с каким-либо действием, чтобы закрепить пониманием часов. Например: “Сейчас ровно три часа, а значит, настало время смотреть твои любимые мультфильмы” или “Сейчас пять часов, а значит, настало время футбольной тренировки”.

2. Устройте ребенку опрос. Вместе с ребенком выберите день недели и напишите список из 5-7 занятий, приуроченных к определенному времени. Называйте действие и время, когда оно происходит. Попросите ребенка поместить часовую стрелку на правильную цифру.

   • Например, скажите: “Уроки закончились, а значит сейчас 3 часа. Перемести стрелки и покажи мне на часах это время”. Или: “8 часов вечера, время идти спать. Перемести стрелки и покажи мне 8 часов”.

Часть 4

Разбираемся с минутами

1. Объясните двойное значение цифр. Пояснить, что цифра 1 также означает 5 минут, а цифра 2 равна 10 минутам, довольно непросто. Чтобы помочь ребенку понять смысл, притворитесь, что цифры – это двойные агенты под прикрытием (например, как Кларк Кент и Супермен).

   • Например, можно сказать, что секретная личность цифры 1 – это 5. Затем попросите ребенка написать маленькую пятерку рядом с числом 1. Повторите то же самое с каждой цифрой.
   • Не забывайте указывать на кратность 5. Пройдитесь по “секретной личности” каждой цифры, напевая свою песенку “Считаем по пятеркам”.

Научить ребенка понимать по часам — непростая задача, но и с ней можно справиться легко. Необходимо лишь знать верные методы и правила этого кропотливого процесса, которые изложены в этой статье.

Подрастая, ребенок начинает активно интересоваться многими вопросами. Порой родители попадают в ступор, когда необходимо объяснить ребенку что такое 5 минут, когда пройдет час и чем сегодня отличается от завтра.

Очень просто будет сказать, что минута это мера времени , но любознательный ребенок попросит уточнить и это новое для него слово. Как объяснить малышу, что такое время и как правильно его считать разбираем подробно в этой статье.

Как объяснить ребенку время как научить ребенка понимать по часам?

Маленьким детям сложно понимать абстрактные понятия , то есть они любят все пощупать, потрогать, укусить. Чтобы малышу для начала было понятно, как же измеряется время нужно познакомить его с часами.

Изучение часов должно быть постепенным и обязательно наглядным

Этот процесс ознакомления условно разделим на несколько этапов:

• Возьмите все возможные часы, которые найдете в доме – это могут быть ручные, настольные и большие настенные часы – для начала рассмотрите разницу, найдите отличия. Хорошо будет, если у Вас найдутся электронные и песочные часы, чтобы ребенок наглядно видел их разнообразие
• После того, как ребенок немного разобрался с внешним видом, обратите его внимание на технические нюансы – покажите, что есть большая стрелка, маленькая и секундная. Попытайтесь объяснить: какая стрелка за что отвечает и понаблюдайте как они двигаются
• Можно рассмотреть картинки часов в журналах и книгах . Найдите веселые стишки о часиках, и, читая их, можете параллельно рассматривать имеющиеся дома часы
• Пройдите с ребенком по магазинам, где продаются часы, покажите их разнообразие . Особенно привлечь внимание ребенка могут часы с кукушкой или старинные часы с громким звуком «бом»

Покажите ребенку какими разнообразными бывают часы и как они функционируют

Когда Вы объясните малышу о самом устройстве, можно переходить к запоминанию времени. Для этого можно использовать такие варианты:

• Расскажите ребенку, во сколько Вы встаете , при этом говорите: «Сегодня мы встаем в семь утра» и показывайте на часах заранее переведенное время, когда большая стрелка стоит на двенадцати, а маленькая на семи
• Покажите ребенку во сколько часов он кушает, сколько времени вы провели на прогулке, когда приходит с работы папа. Малышу будет интересно переводить стрелки самому и показывать различное время — для этого Вы можете приобрести игрушечные часы или интерактивную доску
• Когда собираетесь на прогулку или идете пить чай, акцентируйте внимание ребенка на том, сколько времени. После того, как придете, считайте по минуткам, сколько времени прошло
• Засекайте время на таймере и постарайтесь сделать какое-то дело – попрыгать, выпить воды или посмотреть любимый клип. После того, как таймер отсчитал время, разбирайте с ребенком, успели ли Вы сделать задуманное за определенный промежуток времени

Позвольте ребенку изучить часы и дайте ответы на все возникшие вопросы

• Возьмите песочные, электронные и часы со стрелками – включите любимую музыку и наблюдайте за всеми изменениями в этих часах. Сравните, одинаково ли прошли на них 1, 2, 5, 10 минут
• Первое время старайтесь все делать по часам – чистить зубы 3 минуты, одеваться 5-10 минут. Так ребенок не только научится понимать по часам, но и будет более организованным
• Если Вы увидите, что ребенок не хочет изучать часы и не проявляет к ним никакого интереса — не стоит настаивать. Лучше подождать или избрать веселую игровую форму обучения.

Ребенок обязательно должен научиться понимать по часам и пусть в первое время обучение будет даваться тяжело — со временем малыш обязательно овладеет необходимыми навыками и будет успешно применять их на практике.

Видео: Ребенок и часы

Как научить ребенка понимать время по часам со стрелками?

Будьте готовы к тому, что на первых порах ребенку будет довольно тяжело постигнуть особенности отсчета времени . Чем проще и доступней Вы сумеете объяснить ребенку принципы этого абстрактного процесса, тем быстрее и эффективнее он усвоит новые знания.

Часто детям непонятно как различить такую систему нумерации, как часовое поле от 1 до 12 и минутное поле, которое разделяется на 60 минут.

Перед непосредственным изучением времени, необходимо актуализировать знания ребенка о числах:

• Выучите числовой счет – если ребенок не умеет считать до 60, то ему очень тяжело будет понимать по часам
• Умножение на 5 – для того чтобы ребенок разбирался в минутах, не считая их по минутным отметкам, желательно, чтобы он умел плюсовать и умножать. Эти знания помогут понимать, что прошло 5, 10, 15 минут и так далее. К тому же, в повседневной жизни мы редко используем такой счет, как 7, 13 минут и т.д., а стараемся округлять

Дети очень тяжело воспринимают абстрактные понятия — иллюстрируйте свои рассказы как можно красочнее

• Лучше учить ребенка на больших часах, циферблат которых не имеет стеклянное покрытие – так ребенку будет более наглядно видно время поминутно, а отсутствие стекла, исключает возможность травматизма, а также позволяет ребенку пальчиками переводить время
• Подробно объясните ребенку различие между большой и маленькой стрелкой – сначала изучайте время вместе, потом скажите, пусть малыш сам называет время, а Вы будете медленно переводить стрелки до нужных часов и минут
• Изучите минутную стрелку – очень подробно по минутам смотрите за передвижением стрелки, также обратите внимание, что, когда минутная стрелка пройдет круг, часовая – перейдет на одну цифру вперед. Обязательно обращайте внимание малыша на эти нюансы, при необходимости повторяйте сказанное несколько раз, задавайте вопросы, которые позволят проверить понимание ребенка
• Рисуйте часы – в альбоме или тетради нарисуйте много круглых, квадратных, треугольных часов и пусть ребенок их разрисует. После этого говорите ребенку время, а он пусть рисует стрелки на своих часах – это веселое занятие не оставить ребенка равнодушным
• Хорошей идеей будет писать цифровое время возле нарисованных часов. Так ребенок будет изучать все и сразу – не только часы, но и повторять числа

Пусть ребенок нарисует часы, а Вы дадите задание изобразить какое-либо время

Старайтесь не нагружать ребенка слишком большим количеством информации сразу. Дозировано и в игровой форме малыш быстро запомнить, где какая стрелка, и что каждая из них значит.

Научить ребенка времени: игра

Игра – один из любимых видов деятельности детей, который выполняет важную функцию – позволяет познавать мир . В игровой форме можно интересно учить время вместе с ребенком – это поможет ему быстро и весело узнать, как работают часы.

Существует много вариантов интерактивных игр для различных гаджетов, которые помогают в изучении времени – это и программы для самых маленьких с разными заданиями, игровые тренажеры и даже познавательные мультфильмы

Учите ребенка понимать по часам в игровой форме, а если видите что пока сильного интереса к часам нет — временно отложите обучение

В качестве интересной игровой формы изучения времени можно составить с ребенком распорядок его дня по времени:

1. Используйте большой плакат и цветные фломастеры или карандаши
2. Нарисуйте большие часы, а Возле стрелок цифрами укажите время
3. В промежутках между часами нарисуйте обязательные занятия ребенка
4. Например, нужно будет нарисовать такие обязательные пункты, как утреннее пробуждение, завтрак, дневной сон, обед, ужин и ночной сон
5. Разместите плакат в детской комнате

Между этими обязательными пунктами , которые ребенок выполняет каждый день, добавляйте произвольные варианты проведенного дня: прогулка, просмотр мультиков, поход к бабушке, в магазин и встречу с друзьями. Обязательно расскажите ребенку, что надо следить, чтобы везде успеть иначе бабушкины пироги остынуть, а друзья расстроятся, если Вы опоздаете.

Купите плакат с часами, стрелки которых можно переводить — такая игра быстро научит ребенка определять правильное время

Старайтесь планировать все дела по этому плакату – нарисуйте его красочным и веселым , чтобы при пробуждении взгляд ребенка обязательно падал на стену с шедевром вашего совместного творчества.

• В игровой форме моно научить ребенка контролировать время: давайте ребенку задания, засекайте время и смотрите за их выполнением
• Желательно, чтобы время на выполнение игрового задания было немного больше, чем требуется , чтобы ребенок всегда радовался, что выполняет задания раньше намеченного часа
• Онлайн игр для изучения часов придумано масса, главное контролируйте, чтобы ребенок не проводил слишком много времени у планшета или компьютера, так как это вредит зрению

Читайте стихи и сказки о часах

• Найдите книгу с веселыми стихами о часах и читая ребенку строки, просите, чтобы он искал время, о котором говорится в стихах. Это веселое занятие имеет, как образовательный штрих, так и хорошо скрасит проведенное время
• Занимайтесь со своим ребенком и как можно больше времени проводите вместе – в ранние годы закладываются основы всех элементарных знаний об окружающем мире
• И именно мама и папа, как самые родные и близкие люди для крохи, должны помочь ребенку познать неизведанные ранее вещи и процессы

Как научить ребенка времени по часам: тренажер?

В разнообразии игр для изучения часов необходимо выбрать оптимальный для своего ребенка вариант. Большую пользу несет онлайн игра на внимательность , которая помогает изучить часы — тренажер времени .

Наиболее простой тренажер поможет тренировать память и изучать часы. Принцип выполнения задания очень прост: в одном углу экрана изображены часы, на которых, с помощью мышки необходимо установить правильное время, которое указано на часах в противоположном углу. За каждый правильный ответ дается определенное количество баллов.

Тренажеры хорошо помогут обучить ребенка часам, но время перед компьютером должно быть строго дозировано

• Чем больше выполненных заданий позади, тем более сложными становятся уровни игры. На последних уровнях часы с заданием начинают исчезать – сначала возникают часы с установленным временем, потом они пропадают и на экране высвечиваются часы, которые ребенку нужно будет «завести» самому. Таким образом, ребенок, который уже немного ориентируется во времени, научится еще и запоминать его
• Интересным вариантом онлайн тренажеров являются игры с использованием любимых мультяшных героев . Для этого придумана игра, в которой герои спешат, по каким-то делам и сверху изображено окошко с часами. Так ребенок понимает, что его любимая кукла или человек-паук тоже все делают по часам
• Вы и сами можете тренировать малыша, без использования компьютерных игр. Например, можно говорить, что завтра в какое-то определенное время Вы пойдете на игровую площадку, при этом покажите ему время на часах. Пусть ребенок отсчитывает в разные периоды дня сколько же часов осталось до этого ожидаемого события

Лучше приобрести для ребенка детские часы — это безопасно, а их изучение намного интереснее для малыша

Придумывайте только интересные планы – прогулка на детскую площадку или поездка в зоопарк. Так ребенок будет ждать этого события и следить за временем.

Таким образом, есть масса вариантов для того, чтобы ознакомить время с ребенком – используйте интересные игровые методы, и Ваш малыш обязательно запомнит все минуты и часы.

Как научить ребенка временам года?

• Следующим шагом в познании ребенком мира будет изучение времен года . Когда Вы уже хорошо изучили счет и время по часам, можно переходить к этому этапу. Не торопитесь в изучении всего и сразу
• Иначе у малыша образуется каша в голове от избытка информации , и он досконально не запомнит ни основы функционирования часов, ни времена года
• Если ребенок уже изучил часы, то он знает, что в часе имеется 60 минут , а в сутках — 24 часа. Теперь придется ему запомнить еще одно числовое значение – в месяце 30 или 31 день , а в году 12 месяцев
• Очень хорошо для начала выйти с ребенком на улицу и объяснить ему, какое время сейчас . Посмотрите вокруг, объясните ему, когда трава зеленая, когда идет снег, а когда желтеют листья на деревьях

Времена года

Для того, чтобы долго не затягивать с изучением времен года – ведь Вы не будет ждать три месяца, чтобы перейти к следующему времени года — воспользуйтесь альбомом с фотографиями или используйте цифровые изображения.

• Расскажите ребенку чем примечательна каждая пора. Донесите до него мысль о том, что каждое время года по своему прекрасно и неповторимо. Пусть малыш сам попытается рассказать о том, чем занимаются люди в каждый из периодов
• Объяснить о временах года помогут перекидные календари. Обязательно на них должно быть изображено время года, чтобы ребенок не только слушал Ваш рассказ, но и видел особенности той или иной поры визуально
• Каждый день Вы будете отрывать с ребенком лист календаря и смотреть на картинку, где увидите природу – по ней объясняйте ребенку, какое сейчас время года и зачеркните еще один день на календаре – так малыш поймет, когда закончится месяц

Иллюстрируйте свой рассказ о временах году

Придумайте для ребенка важные даты, чтобы он учился сам ориентироваться в календаре и временах года. Говорите, что через месяц у него день рождения (Новый год, женский день, Пасха) и ему подарят много подарков или летом Вы поедете на море. Так малыш будет считать, когда же наступят обещанные дни.

Учите с ребенком не только сезоны, но и название месяцев. Расскажите ему, что в одном сезоне три месяца, а всего таких сезонов четыре . Постепенно давайте ему всю информацию, а не рассказывайте все в один день.

Вместе с ребенком нарисуйте времена года

• При прогулке в игровой форме спрашивайте у ребенка, какой сегодня день, месяц и сезон. И если Вы видите, что новую информацию ребенок усвоил, то начинайте учить с ним следующее
• Если Вы не будете стараться рассказать ребенку обо всем и сразу, то со временем при регулярном повторении , Ваш малыш уже вовсю будет понимать не только по часам, но и расскажет Вам название всех дней недели и месяцев
• Главное понимать, что мозг ребенка – это не компьютер , не стоит торопиться с изучением чего-либо перегружая малыша информацией — все необходимо делать постепенно и вовремя, закрепляя и повторяя изученный материал

Видео: Учим время по часам с Лунтиком

Как научить ребёнка часам и времени?

Обучение детей часам и времени можно начинать задолго до школы. Научить ребенка пользоваться часами не сложно, если он знает цифры, и вы готовы проявить терпение и уделить ребенку внимание.

Для того, чтобы ваш ребёнок понял, как пользоваться часами с циферблатом, нужно посвятить этому, как минимум, несколько занятий.

1. Во время ежедневных бесед с ребёнком упоминайте о времени. Желательно, это начинать делать задолго до ваших первых занятий, обучающих времени и часам. Прежде чем объяснять ребенку, как можно определить время по часам, необходимо объяснить ему:

Таким образом, ваш ребенок свыкнется с мыслью, что существует способ измерения времени.

2. Сделайте или купите большие часы в виде циферблата с подвижными стрелками. Повесьте этот циферблат в детской комнате, чтоб ребенок привыкал к часам и играл всегда, когда у него появится желание.

Родитель ставит перед ребенком будильник и обращает внимание малыша на следующее: на циферблате две стрелки. Маленькая стрелка показывает часы, большая стрелка всегда показывает минуты.

3. Помогите ребёнку найти взаимосвязь чисел и часов. Показывайте ему на циферблате знакомые цифры и называйте время, например, «5 часов». Не старайтесь сразу давать малышу сложные понятия о часах и минутах, ему пока хватит и этих понятий, на первое время. Пусть минутная стрелка стоит на 12 часах, а вы показывайте малышу часовую стрелку, обучая его правильно говорить, сколько часов он видит на циферблате

.

Ночное и утреннее время обозначается на часах так:

Дневное и вечернее время обозначается на часах так:

Закрепить полученные навыки можно в игровой форме.

Предложите ему прожить день понарошку. Устанавливайте на циферблате час за часом и комментируйте: к примеру, 9 часов – пора завтракать, 1 час дня – пора обедать и т.п.

– Посмотри на картинки и назови то время, в которое ты делаешь это действие. Дорисуй стрелки, обозначив на часах нужное время.

– Определи который час?

Отметь часы, которые показывают правильное время.

– Посмотри внимательно на картинки и скажи, сколько сейчас времени на часах.

– Определи какие часы спешат, а какие опаздывают, нарисуй часовую стрелку.

Предложите ребенку самому устанавливать часы и спрашивать вас, который час.

4. После того как ребенок научится определять время с помощью маленькой часовой стрелки, можно приступить к обучению понятия минуты. Попросите ребенка показать минутную стрелку. Объясните сколько минут показывает стрелка находясь на той или иной цифре циферблата. Если о на находится на 12, это значит ровно, если на 6, это значит половина. Сложности могут возникнуть с пониманием того, почему находящаяся на цифре 3 стрелка обозначает 15 минут. Для того чтобы устранить эту проблему, под каждой стандартной цифрой игрушечных часов напишите количество минут, над цифрой 2 – 10 минут, над цифрой 3 – 15 минут и т.д..

Четверть часа – это 15 минут (большая стрелка прошла 15 делений, или четвёртую часть круга). Половина часа (или полчаса) – это 30 минут (большая стрелка прошла 30 делений, или половину круга).

Поиграйте в игры на закрепление минут.

Ребенок ставит стрелки на бумажных часиках также, как показывают время настенные часы. При этом называет полностью “Который сейчас час”. Например: 08.40 – восемь часов сорок минут; 06.25 – шесть часов двадцать пять минут

Поставь время: на часах нарисуй часовую стрелку.

5. После того как ребенок усвоит и научится определять время используя и часовую и минутную стрелку, вы можете научить ребенка употреблять такие выражения как:

09.15 – пятнадцать минут десятого (это 15 минут после девяти)
08.50 – без десяти минут девятого (это 10 минут до девяти)
10.30 – половина одиннадцатого

6. На некоторых циферблатах есть и третья стрелка, которая постоянно движется. Она называется секундной и обозначает секунды. Секунда – это миг, хлопнули в ладоши, прошла секунда. Посмотрите вместе на секундную стрелку, хлопайте каждую секунду. Круг закончился на 60, прошла минута. 60 секунд – это 1 минута.

7. Часы должны быть постоянно в поле зрения малыша. Привлекайте внимание ребенка к часам, что бы вы ни делали с малышом: во время завтрака, игр или прогулки. Общаясь с малышом, всегда проговаривайте время, к примеру, скажите ему, с какого и по какой час ему можно играть. Покажите время на игрушечных часах и попросите ребенка сравнить с изображением на настоящих.

Вопросы и задания:

1. Из чего состоит час? (из минут).
2. Сколько в часу минут? (60).
3. А сколько в минуте секунд? (тоже 60).
4. Расскажите о стрелках часов.
5. Скажи: “Ра-а-аз” – это прошла одна секунда. А если ты медленно досчитаешь до 60 (“ра-а-аз”. “два-а-а” и т.д.), то пройдет примерно одна минута. Что можно сделать за одну минуту? Попроси маму засечь время и попробуй написать за одну минуту как можно больше палочек или кружочков. Посчитай.
6. На циферблате часов обычно есть большие цифры, обозначающие часы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
7. Посчитай,сколько минут помещается между двумя любыми большими цифрами. Правильно, 5.
8. Каждый отрезок – это одна минута. Когда большая стрелка продвинется от одной большой цифры до другой – значит прошло 5 минут.
9. Сколько минут содержится в половине часа?
10. Сколько минут содержится в четверти часа?
11. Найди лишнее слово: минута, час, секунда, время, полчаса.
12. Почему говорят: “Время дороже золота”? “Время ни за какие деньги не купишь”?

Выполняем задания на закрепление.

Как формируется понимание времени, чувство времени у ребенка? Как объяснить малышу то, что нельзя увидеть и пощупать? А как вы ощущаете время? Для вас оно летит незаметно, тянется очень долго или вы прекрасно распоряжаетесь своим временем? Какой бы ни был ответ, всегда можно научиться управлять своим временем вместе с ребенком.

Для чего ребенку понимать время

Ориентирование во времени и пространстве – это базовые навыки, и закладываются они в дошкольном, младшем школьном возрасте. Вовремя научим ребенка – ускорим его дальнейшее развитие. Нужно помнить, что это процесс длительный, не на один год.

Понимание временных промежутков, того, что время нельзя остановить, вернуть назад; что оно идет только вперед, и его можно измерить – это то, что даст ребенку изучение этого важного вопроса. И это далеко не полный список, восприятие времени ребенком поможет ему:

• приучиться к дисциплине;
• легче соблюдать режим дня;
• постепенно научиться планировать свое время;
• организованный ребенок вырастает успешным взрослым.

Когда начать

Начать обучение ребенка понимать время по часам можно в 3 года, в 4-5 или 6-7 лет. Решать вам. Психологи и педагоги советуют приступить к обучению примерно в шестилетнем возрасте, когда ребенок умеет считать до 100 и складывать цифры. Знание таблицы умножения на 5 тоже может помочь в этом.

Значит ли это, что не нужно затрагивать тему времени до достижения ребенком шести лет? Нет. Даже младенец чувствует смену дня и ночи. Подрастающего малыша постепенно знакомим с понятиями «утро», «день», «вечер» и «ночь». Рассказываем, какое время суток для сна, игры, прогулки. Ближе к двум годам изучаем времена года, месяцы и дни недели. Планируем режим дня вместе – малыш узнает, что такое до и после, какие бывают отрезки времени. «После завтрака посмотрим мультик», «будем гулять до обеда», «почитаем книжку перед сном», «через 10 минут пойдем играть», «через час придут гости» – так и приходит время для ребенка знакомиться с часами.

Играем с малышами

Почему играем? Так ведь в игре обучение проходит легко и приятно, не утомляя деток. В 2,5 – 3 года это будут игры во времена года, в части суток, затем и знакомство с циферблатом, стрелочками, часами и минутами.

В помощь родителям всевозможные мультики про времена года, слайды, книги, яркие картинки, ассоциативные карточки, лото с картинками, тематические стихи. Что-то можно приобрести в магазине, часть самим смастерить или распечатать из интернета. Хорошо работают ассоциации.

• Зима – холодно, снег, лед, Новый Год, Дед Мороз, елка, теплая одежда, санки.
• Весна – тает снег, первые почки, первые зеленые листочки, первые подснежники.
• Лето – солнечно, жарко, море, песок, ягоды, фрукты, мороженное, легкая одежда.
• Осень – листья желтеют и опадают, дожди, зонт, резиновые сапоги, птицы улетают на юг.

Можно использовать карточки, картинки или лото для этой игры. А можно поиграть и в слова. По такому же принципу строится игра в части суток. Показывайте детям картинки, обращайте внимание на то, что происходит за окном.

Солнце высоко или низко, на улице смеркается или уже темно. Привязывайте ко времени суток конкретные действия малыша. Утром – проснулся, умылся, почистил зубки, покушал. День – игры, прогулка, обед, дневной сон и так далее.

К 4-5 годам ребенок обычно знает цифры от 1 до 20, можем приступать к изучению стрелок. Обратите внимание, в какую сторону двигаются стрелки, как называются, чем отличаются. Одна короткая – показывает часы вторая длинная – отсчитывает минуты. Первая стрелка часовая, передвигаем ее по кругу и спрашиваем ребенка, который час она показывает. Покажите малышу, что в это время минутная стрелка на 12.

Получается? Переходим к минутной стрелке. Покажем, что она делает полный оборот за час. Как показать отрезок времени 5 минут? Сдвинем стрелку с 12 на 1, потом с 1 на 2 – это 10 минут и так далее. С половинами и четвертями не спешим, ребенку сложнее их усвоить. Пока двигаем стрелку по кругу и считаем пятерками.

Игры с часами для старших деток

В 6-7 лет учиться определять время по часам для ребенка легче. У него активно развивается логика, внимание и память. Ребенок за несколько занятий поймет, как обращаться с часами, и время для него уже не будет таким абстрактным понятием.

В этом возрасте дети хорошо усваивают временные обозначения, правильно их употребляют. Сложности все еще возникают с пониманием временных интервалов. Ребенок часто не знает, сколько же длится минута, 5 минут, … Кто-то думает, что за это время можно успеть покушать, сходить на прогулку, в магазин. Как часто мы слышим: «Мама, пожалуйста, еще 5 минут!», а через условленное время видим искреннее удивление ребенка. Это время прошло незаметно для него.

Обучение шестилеток проводим тоже в виде игры. Играем со стрелочками настоящих часов или муляжа, рисуем и раскрашиваем часы и дорисовываем стрелочки. Играем, как и с пятилетками, но уже комбинируем стрелочки – часовую и минутную. Устанавливаем стрелки в любом положении и просим ребенка назвать время. Получается хорошо? Можно усложнить задание, попросив его записать полученное, как на электронных часах.

Следующий шаг – мы называем время, а ребенка просим расположить правильно стрелки. После этого переходим к изучению отрезка времени длиной в минуту.

Детям довольно сложно ориентироваться в коротких промежутках времени. Справиться с этим поможет одна простая и увлекательная игра «сколько дел можно сделать за минуту». Кто-то нарисует рисунок за это время, кто-то выпьет сок и съест все печенье. На что способен ваш ребенок? Играем, экспериментируем, находим свои варианты, засекаем одну минуту, две, пять. Пусть процесс обучения будет веселым и забавным. Засекаем, сколько времени уходит на повседневные дела – завтрак, умывание, чистка зубов, одевание, прогулка, мультик. Можно подарить ребенку красивые наручные часы или яркие, веселые часы с крупными цифрами в детскую.

Четверть, половина, час

Когда ребенок немного разберется с часами, сможет называть время, можно приступать к изучению таких понятий, как четверть и половина. Для наглядности нарисуем часы и заштрихуем или раскрасим отрезок в 15 минут, в 30 минут. Объясним, как понимать выражения «без десяти минут», «без пятнадцати минут». Расскажем, что без двадцати час это 12 часов и 40 минут.

Отличным примером может послужить яблоко. Целое яблоко – час. А если разрезать на две половины? На 4 части?

Наглядным пособием для ребенка может быть разрезанная на четыре части круглая пицца, круглый торт или пирог. За какое время ребенок сможет съесть кусочек? За четверть часа или быстрее? Предлагаю поиграть, это будет по душе любому ребенку.

Заниматься можно на любых часах с циферблатом, настоящих или муляже. Может быть, вы задавались вопросом о том, почему именно механические часы, когда у каждого ребенка есть различные электронные гаджеты. Да и время так выучить кажется проще, но это неправильное решение. Электронные часы не дадут представления о ходе времени. Не стоит переживать, ребенок легко перестроится на электронные часы после обучения на механических.

Для того чтобы научить ребенка понимать время по часам, можно купить часы-муляж. Еще лучше смастерить самим. Это очень просто и не займет много времени. Вариантов очень много, выбирайте то, что подойдет именно вам.

Часы из двух одноразовых пластиковых тарелок – на одной тарелке пишем цифры от 1 до 12, на другой минуты – 5, 10, 15 и т.д., добавляем самодельные стрелки. Все скрепляем между собой кнопкой и надрезаем края тарелок. И приступаем к занятию. Можно взять две тарелки разного диаметра. На меньшей пишем часы, на большей – минуты. Скрепляем так же, только не надрезаем.

Часы можно сделать из картона. Берем квадратный лист картона, чертим круг циркулем или обводим тарелку. Отмеряем центр, рисуем цифры, вырезаем из картона стрелки. Все скрепляем. Можно оставить часы квадратными или вырезать круг. Или предложить ребенку поучаствовать и придумать свой дизайн. Ему будет вдвойне интересно заниматься по часам, сделанным своими руками.

Закрепляем результат

Занятия с ребенком эффективны, когда они непродолжительные и проводятся регулярно, в игровой и доступной форме. Занимайтесь каждый день и с удовольствием, не заставляйте ребенка делать то, что ему не нравится. Проговаривайте время вслух, обращайте его внимание на стрелки, в каком положении они находятся в данный момент. Не торопите своего ребенка, у каждого свой темп развития, в частности в понимании времени. А полное понимание приходит лишь к десяти годам. Используйте на практике новые знания. Дайте ребенку возможность самому говорить, который час. Он может напоминать вам, что через 5 минут нужно включить мультик, а через полчаса вы договорились почитать вместе книжку. Скоро он привыкнет пользоваться часами, определяя в какое время пора выходить из дома или ложиться спать.

Научившись планировать время, ребенок станет ответственным и перенесет этот навык в свою взрослую жизнь. Стоит объяснить ребенку, что такое пунктуальность. Не опаздывайте и вы, берегите свое время и не растрачивайте его по пустякам. Самый действенный метод – своим примером показывать малышу, как важно успевать вовремя. И еще важнее успевать любить своего ребенка и уделять бесценное время ему.

Время часов на английском языке в таблице

Который час?	What time is it?; What’s the time?	Уот тайм из ит?; Уотс зэ тайм?
8.00 – (ровно) восемь часов	eight o’clock (sharp)	эйт о клок (ша:п)
8.05 – пять минут девятого	five minutes past eight	файв минитс па:ст эйт
8.15 – четверть девятого, пятнадцать минут девятого	a quarter past eight, eight fifteen	э кво:тэ па:ст эйт, эйт фифти:н
8.25 – двадцать пять минут девятого	twenty-five minutes past eight	туэнти файв минитс па:ст эйт
8.30 – половина девятого, полдевятого	half past eight	ха:ф па:ст эйт
8.35 – без двадцати пяти девять, тридцать пять минут девятого	twenty-five minutes to nine, eight thirty-five	туэнти файв минитс ту найн, эйт сэ:ти файв
8.45 – без четверти девять, без пятнадцати девять	a quarter to nine, fifteen minutes to nine	э кво:тэ ту найн, фифти:н минитс ту найн
8.55 – без пяти девять	five minutes to nine	файв минитс ту найн
Я не знаю, который час	I don’t know, what time it is now	Ай доунт ноу, уот тайм ит из нау
Когда?	When?	Уэн?
В котором часу?	What time?	Уот тайм?
в час	at one o’clock	эт уан о клок
в четыре часа	at four o’clock	эт фо: о клок
без четверти два	a quarter to two	э кво:тэ ту ту:
около пяти (часов)	about five (o’clock)	эбаут файв (о клок)
через час	in an hour	ин эн ауэ
час тому назад	an hour ago	эн ауэ эгоу
утром	in the morning	ин зэ мо:нин(г)
в полдень	at midday	эт миддэй
днём	in the afternoon	ин зи а:фтэну:н
вечером	in the evening, tonight	ин зи и:внин(г), тунайт
ночью	at night	эт найт
в полночь	at midnight	эт миднайт
сегодня	today	тудэй
завтра	tomorrow	тумороу
послезавтра	the day after tomorrow	зэ дэй а:фтэ тумороу
вчера	yesterday	йэстэди
позавчера	the day before yesterday	зэ дэй бифо: йэстэди
накануне	the day before	зэ дэй бифо:
сейчас	now	нау
потом	later	лэйтэ
тогда	then	зэн
давно	long ago	лон(г) эгоу
недавно	recently	ри:снтли
скоро	soon	су:н
не скоро	not very soon	нот вэри су:н

«Смотри-думай-пиши» и другие проверенные стратегии использования видео в классе

Одной из первых вещей, которые я добавил в свой набор инструментов учителя в течение первых нескольких лет преподавания, было видео. Как учитель естественных наук в средней школе, я считал использование документальных фильмов эффективной стратегией. В конце концов, респонденты и говорящие головы, представленные в видеороликах, являются экспертами в своей области, часто работая с передовыми инструментами, о которых я мог только мечтать. У них также часто были анимации и визуализации, которые помогали прояснять идеи.Более того, показывая эти документальные фильмы, мы с моими студентами могли путешествовать в места, куда мы никогда не смогли бы попасть. В те первые дни мое планирование часто тратилось на поиск того «идеального» видео, которое я мог просто подключить, воспроизвести и закончить урок.

Однако вскоре я понял, что в этом подходе есть проблема. Во-первых, мои ученики часто видели это время просто как развлечение. Они входили в то, что я начал называть «ТВ-режимом», и вместо того, чтобы сосредоточиться на контенте, который я так хотел им показать, они фокусировались на акценте эксперта или на миловидности демонстрируемых животных.Во-вторых, подход plug and play ограничивал мои источники видео документальными фильмами и образовательными шоу. Хотя это богатый источник информации, я также увидел возможности в видеороликах на YouTube и коммерческих фильмах. Я помню, как смотрел Spiderman и думал, как было бы здорово показать фильм и обсудить различные сцены погони с точки зрения законов движения Ньютона. Хотя идея звучала великолепно, я также знал, что не смогу объяснить своей администрации и родителям использование этого коммерческого фильма в качестве образовательного опыта.Неважно, что мои ученики наверняка сочтут это просто развлечением. Мне нужны были способы обойти эти проблемы и эффективно использовать видео.

Продолжая свой путь, я наконец понял, что ключ к эффективному использованию видео в классе – это подготовка. Я мог бы максимально использовать возможности обучения, которые предлагают видео, поощряя студентов становиться активными зрителями, используя несколько простых инструментов и стратегий.

Подготовка видео:

• Предварительный просмотр видео. Само собой разумеется, но вы должны посмотреть весь клип, который вы хотите показать, и убедиться, что при просмотре вы думаете о своих конкретных учениках. Независимо от того, идет ли ваш выбор на YouTube или PBS, вы не хотите удивляться неприемлемому контенту или материалам, которые намного превышают уровень зрелости учащихся. Я усвоил это на собственном горьком опыте, когда показывал National Geographic «Человеческий след». Во время предварительного просмотра на мне была «шляпа учителя», и я не понимал, что раздел «Очищающие и косметические продукты» заставит моих учеников хихикать по поводу девушка в душе.На самом деле ничего не показано или неуместно, но одной идеи было достаточно, чтобы сбить с толку моих учеников средней школы!
• Отредактируйте видео. Разрежьте видео на более мелкие части, показывая только то, что вам нужно. Vibby позволяет разбить видео на выделенные разделы. Как только вы нажмете кнопку воспроизведения, «вибрация» воспроизведет основные моменты и пропустит все, что не было выделено. Вы также можете добавлять комментарии, что упрощает предоставление учащимся конкретных точек внимания. (Я использовал Vibby, чтобы показывать отрывки из коммерческих боевиков, чтобы объяснить концепции движения и силы моим восьмиклассникам, немедленно привлекая их, потому что они узнают сцены, часто приводя к дискуссиям о том, как эти фильмы искажают законы физики.)
• Вставьте указанные вопросы, комментарии и комментарии. Я часто вставляю вопросы, которые хочу задать классу, используя либо Edpuzzle, либо PlayPosIt. Оба инструмента работают одинаково, позволяя добавлять различные типы вопросов (множественный выбор, короткий ответ и т. Д.), А также комментарии и аудиокомментарии. Видео автоматически останавливается на точках вопроса, что обеспечивает более плавное обсуждение. Вот пример, который я использую при обсуждении биогеохимических циклов в моем 7-м классе.
• Подготовить ведомые заметки . Просматривая видео, подумайте о ключевых моментах и ​​концепциях, которые вы хотите, чтобы ваши ученики усвоили. Создавайте управляемые заметки, оставляя пробелы для информации, которую студенты должны записывать.

Одна вещь, которую я обнаружил, заключается в том, что также относительно легко создавать собственные видео с помощью таких инструментов, как screencast-o-matic или screencastify. Фактически, пару лет назад, когда я работал с Better Lesson (сайт с планом уроков и учебными материалами), я сделал именно это.Я начал с создания скринкаста, показывающего, как я обучаю этой концепции. Затем я решил это и подготовил свои заметки. Я приглашаю вас увидеть урок в действии на Better Lesson – Cladistics.

Перед просмотром:

• Активировать предыдущие знания. Для этого я обычно использую простую быструю запись, цепочку заметок или поворот и разговор. Я хочу, чтобы мои ученики начали думать о том, что они уже знают по предмету, что помогает им устанавливать связи между видео и уже изученным контентом.
• Задайте цель для просмотра. Четко сформулируйте это: «Во время просмотра обращайте внимание на…». «Вы ищете…» или «После просмотра вы…» По моему опыту, это самая важная часть эффективного использования видео. Назначение цели для просмотра почти гарантирует, что учащиеся не войдут в «режим ТВ», о котором я упоминал ранее, а вместо этого сосредоточат свое внимание на том, что вы хотите, чтобы они узнали из видео.

Во время просмотра:

• Часто делайте паузы. Даже когда я решаю не вставлять вопросы или комментарии на этапе подготовки, я считаю, что важно приостановить видео, чтобы можно было обработать информацию, ответить на вопросы и облегчить дискуссии, вызванные видео. Я наткнулся на эту практику совершенно случайно через день после показа двухчасового документального фильма о ДНК («Взломать код»). Некоторое содержание показалось моим ученикам 7-го класса слишком много, поэтому я часто останавливался, чтобы объяснить более мелкие детали.В конце концов, студенты сами стали просить меня остановиться, потому что чего-то не понимали. Размышляя о том дне, я и отчитывая себя за «потраченное впустую время», которое мешало мне перейти к следующему плану, я понял, что мы, по сути, выполнили то, что я хотел, и даже больше! Более того, дети даже не вошли в «режим ТВ». Простой акт паузы сделал использование этого видео более привлекательным и эффективным инструментом.
• Смотри-думай-пиши . В тандеме с паузой я обнаружил, что должен помнить, что студенты завершают ведомые заметки во время просмотра видео.Большинство моих учеников инстинктивно пытаются дословно записывать ответы на управляющие заметки, пока они смотрят, боясь, что они не вспомнят или не успеют их заполнить позже. В этой суматохе упускаются ключевые моменты. Как только я начал делать паузу, было легко увидеть необходимость соблюдения определенного протокола во время просмотра видео. Я назвал это стратегией «смотреть-думать-писать». Используя этот протокол, мои ученики могут сосредоточиться на видео, зная, что у них будет время обработать и обсудить то, что они смотрели.
  • Смотреть: Студенты смотрят отрывок. Запрещается писать.
  • Подумайте: весь класс или группа за столом обсуждают сегмент. Запрещается писать. (Отведенное для этого время корректируется в зависимости от класса и содержания.)
  • Запись: учащиеся могут включать новую информацию в свои заметки и даже резюмировать или задавать новые вопросы.

После просмотра:

После того, как у меня были все предыдущие элементы более или менее на своих местах, я обнаружил, что были времена, когда «режим ТВ» поднимал свою уродливую голову.Именно тогда я понял, что даже несмотря на всю подготовку к видео, мне все равно нужно было дать моим ученикам возможность выйти за рамки управляемых заметок, которые они делали. Вот некоторые из вещей, которые у меня сработали:

• Повернись и поговори. Учащиеся могут обсуждать ключевые моменты в партнерстве, используя свои заметки для объяснения содержания друг другу.
• Учебное мероприятие. Использование «Знаете ли вы…?» формата, студенты могут создавать короткие звуковые фрагменты, чтобы поделиться с классом или с другими классами.
• Концептуальные карты. Студенты могут создавать концептуальные карты на основе предшествующих знаний и новых идей, почерпнутых из фрагментов видео.
• Решатели проблем. Учащиеся используют информацию из видео, чтобы ответить на вопрос или решить проблему.
• Видео кураторы. Учащиеся находят видеоклип, в котором объясняется конкретный ключевой момент, который четко не обсуждается в исходном представленном видео, и делятся им с классом.
• Создатели видео. Используя сегмент, представленный в качестве модели, студенты создают свои собственные учебные видеоролики или документальные фильмы.

Я по-прежнему считаю, что использование видео – отличный способ привлечь студентов, и я продолжаю искать «идеальные» видео. Однако теперь, когда я понял, что есть большая разница между воспроизведением фильма и использованием видео в качестве обучающего инструмента, я стал гораздо более стратегически подходить к их включению. Это потребует некоторой работы, но ваши ученики и класс извлекут выгоду из этого. У вас есть другие инструменты или советы, которыми вы можете поделиться? Я хотел бы узнать о них.

Бесплатные обучающие видео для учеников K-12

Возраст: 8–18 лет 42960 Просмотры: Это краткий обзор бесплатного веб-сайта WatchKnowLearn.орг. WatchKnowLearn – это супер-каталог, содержащий более 50 000 бесплатных ссылок на образовательные видео, организованные по тематике. (02:58) 20 октября 2016 г., 17:30 Возраст: 8–18 лет 1062 Просмотры: 8 ноября – Национальный день STEM; день, призванный вдохновить детей исследовать и преследовать свои интересы в области науки, технологий, инженерии и математики.(00:39) 2 ноября 2019 г., 08:14 Возраст: 14–18 лет 4999 Просмотры: Это краткая история и объяснение ежегодного события, то есть перехода на летнее время, с использованием остроумия, иронии и сарказма, чтобы задать вопрос о необходимости перехода на летнее время.(06:40) 27 октября 2011 г., 19:26 Возраст: 8-15 38 Просмотры: (01:32) 8 ноября 2020 г., 17:02 Возраст: 11–18 лет 7889 Просмотры: В этом выпуске «Говорящих деревьев» эксперт Дэйви и сертифицированный лесовод ISA Грег Мазур объясняет, почему листья деревьев меняют цвет осенью и почему цвета осени могут быть интенсивными в один год и реже, чем в следующий.(03:39) 16 октября 2011 г., 16:44 Возраст: 6–18 лет 4995 Просмотры: В этом трехминутном видео рассказывается, как лучше запомнить прочитанное.Дано несколько советов. Это было бы хорошо для студентов всех возрастов, но это нужно практиковать. Хорошая техника. (02:48) 18 июля 2011 г., 23:47

Часы для учителей Girls Time | Легко читаемый детский

Сообщение об ошибке SIM-карты на KidoCall?

Сообщение об ошибке SIM-карты (или устройство не распознается) появляется, когда SIM-карта вставлена ​​неправильно.Если вам нужно прикрутить маленькую крышку, чтобы удерживать SIM-карту в нужном положении, значит, она вставлена ​​недостаточно глубоко. Используйте заднюю часть маленького пинцета из комплекта поставки, чтобы вставить SIM-карту на место. Он должен оставаться там без крышки (крышку можно будет закрепить позже).

Затем перезагрузите часы – зайдите в настройки> перезагрузка

Подождите 3 минуты, пока часы подключатся к сети. Когда QR-код> Рег. Код меняется с 0000000 на цифры и буквы, значит, SIM-карта считана.

Если вам нужно попробовать это более одного раза, каждый раз при замене (удалении) SIM-карты часы необходимо перезагружать.

Куда вы отправляете часы Cactus?

Мы отправляем по всему миру! Стандартная почта для всей Австралии – это фиксированная ставка в размере 9,25 доллара, а экспресс-почта для всей Австралии – 13 долларов. Стоимость международной доставки составляет 22 доллара США. Все заказы на сумму более 100 долларов доставляются бесплатно (кроме случаев, когда есть распродажа на складе).

Когда я получу свой груз?

Заказы, полученные до 14:00, отправляются в тот же день.Приблизительное время доставки стандартной почты в Австралии составляет от 7 до 9 дней, в зависимости от расстояния от района метро Сиднея. Расчетное время доставки экспресс-почтой по всей Австралии составляет 1-3 дня, в зависимости от расстояния от метро Сиднея. Как только ваши товары покинули наш склад, сроки доставки не зависят от нас. Расчетное время международной доставки составляет от 14 до 28 рабочих дней. Из-за Covid-19 ожидайте задержки доставки как для национальных, так и для международных заказов.

Вы доставляете товары за пределы Австралии?

Да, мы отправляем по всему миру. Мы используем курьерскую службу DHL в сочетании с вашей местной почтовой службой. Сроки доставки варьируются от 14 до 28 дней.

Безопасен ли мой онлайн-платеж?

Мы предоставляем безопасные способы оплаты с использованием Mastercard, Visa card и Paypal, особенно с использованием стандартных отраслевых систем шифрования ZIP – Pay Later, Afterpay и Openpay для защиты ваших платежных данных и личной финансовой информации.

Какова ваша политика возврата?

Если вы не довольны своей покупкой по какой-либо причине, вы можете вернуть ее нам в течение 30-дневного периода с даты покупки, и мы вернем вам стоимость товара [обратите внимание, что почтовые расходы не возвращаются ].

Возврат должен быть неношеным и в исходном состоянии, а также в оригинальной упаковке Cactus и тщательно упакован, чтобы гарантировать отсутствие повреждений в процессе обратной доставки.

Возврат будет осуществлен на исходную кредитную карту или счет Paypal, использованный для покупки.Мы тщательно проверяем каждые часы перед отправкой вам, но могут произойти ошибки, и вы можете получить неисправный продукт.

В этом случае свяжитесь с нами для замены.

Как долго моя покупка находится на гарантии?

На ваши часы CACTUS предоставляется гарантия на отсутствие дефектов материалов и изготовления в течение 1 года с даты покупки. Гарантия распространяется на все производственные и механические дефекты, но не распространяется на ремешки, батареи и повреждение линз.Гарантия не распространяется на повреждение водой часов с 3 банкоматами, так как они специально исключены при погружении в воду [принятие душа и плавание].

Как мне вернуть неисправный товар по гарантии?

Отправьте товар вместе с подтверждением покупки вместе с четким обратным адресом, номером телефона и адресом электронной почты на адрес Avantco, PO Box 784, Bondi Junction NSW 1355. Или вы можете сначала позвонить нам, чтобы обсудить вашу претензию по гарантии. Ваша претензия по гарантии будет рассмотрена, и товар будет либо отремонтирован, либо заменен.

Вы ремонтируете часы Cactus, на которые не распространяется гарантия?

Да, мы заменяем батареи, коронки, водонепроницаемые уплотнения и ленты за номинальную плату. Лучше всего написать нам по электронной почте о проблеме с часами, и мы проконсультируем вас.

Могу ли я купить новый ремешок для своих часов Cactus?

Да, у нас есть запасы большинства ремешков для часов Cactus. Новый ремешок для часов стоит 14,95 доллара, включая почтовые расходы в любую точку Австралии.Если вы живете за пределами Австралии, мы сообщим вам стоимость пересылки.

Как заказать новый ремешок для часов Cactus?

Чтобы заказать ремешок для часов, отправьте нам электронное письмо с номером модели часов – он выгравирован на задней крышке часов, например. CAC-64-M03. Сообщите нам свой почтовый адрес. Мы сообщим вам по электронной почте, есть ли у нас браслет в наличии, и предоставим вам счет на оплату.

Как запустить часы?

Большинство часов Cactus оснащены стопором заводной головки – маленьким пластиковым выступом, который не позволяет заводной головке или заводному устройству войти в исходное положение.Это избавляет часы от разрядки батареи до момента покупки. Чтобы запустить часы, снимите маленький пластиковый выступ, поверните стрелки, чтобы установить время, а затем нажмите заводную головку, чтобы запустить часы.

Нужно ли заводить часы?

Нет, ваши часы – аналоговые кварцевые или жидкокристаллические, и оба этих типа часов работают от батареек.

Какой аккумулятор используется в моих часах?

В большинстве часов Cactus используется батарея CR2025 или батарея SR626SW.Эти батареи не содержат ртути.

Как заменить батарейку в часах?

Для часов, рассчитанных на 10 банкоматов [Cactus Beach Collection], мы не рекомендуем менять батарею самостоятельно, так как это может аннулировать гарантию. Ваши часы изготовлены со специальными уплотнениями для обеспечения водонепроницаемости, а аккумулятор должен быть заменен профессиональным часовым специалистом, который также проверит и заменит эти уплотнения при необходимости.

Часы

Cactus на 3 банкомата имеют защелку на задней крышке, и вы можете самостоятельно заменить батарею.Защелки на задней крышке корпуса можно снять, вставив лезвие ножа или специальный инструмент для задней крышки корпуса в соответствующий вырез на задней крышке корпуса и повернув ручку ножа или инструмента так, чтобы задняя крышка выскочила. Внимательно следите за тем, чтобы не повредить заднюю крышку. Перед тем, как вынуть аккумулятор, обратите внимание на то, какой стороной вверх. Точно так же необходимо установить новую батарею. Воспользуйтесь пластиковым пинцетом, чтобы извлечь аккумулятор и заменить его перед тем, как установить заднюю крышку. Мы настоятельно рекомендуем, чтобы замена батарейки производилась часовым профессионалом, чтобы не повредить ваши часы.

Что такое светящийся циферблат?

Светящийся циферблат часов покрыт фосфоресцирующей краской, поэтому светится в темноте. Часы со светящимся циферблатом светятся весь день, но мы просто не замечаем их «призрачного» сияния днем.

Обучение команде «смотреть» – DogTime

Обзор

Команда «смотреть» помогает вашей собаке сосредоточиться на вас во время тренировки, но она также полезна и в повседневной жизни. Например, если вы гуляете и пересекаетесь с другой собакой, которая хочет драться, команда «смотреть» может помочь удержать внимание собаки и предотвратить драку.

Шаги к обучению «часам»

• Найдите тихое место, где никто не будет отвлекаться.
• Назовите своего щенка, чтобы привлечь его внимание.
• Скажите: «Смотри» и ненадолго покачивайте приманку перед его носом. Затем поднимите угощение к голове и позади нее.
• Глаза вашей собаки должны пересекать ваше лицо, когда она следует за угощением. Как только они это сделают, скажите «Да!» и наградите его угощением.
• Подождите, пока ваш щенок не перейдет к чему-то другому, затем попробуйте еще раз.Повторить несколько раз.
• Постепенно усложняйте задачу, добавляя по очереди три D: продолжительность, расстояние и отвлечение. Во-первых, продолжительность: каждый раз, когда ваш пес подчиняется команде, при следующей попытке добавьте одну секунду к задержке между ловлей взгляда вашего щенка и доставкой награды. Затем дистанцируйтесь: стойте на шаг дальше от собаки каждый раз, когда вы даете команду. Наконец, добавьте отвлекающие факторы, например прыгающий мяч или другую собаку в этом районе.
• Добавляйте задачи медленно, а если ваша собака когда-нибудь дурачит, вернитесь на шаг назад, пока она снова не сделает все правильно.

Наконечник DogTime: Как только ваша собака поймает, отнесите руку с угощением в сторону, когда вы говорите ей «Смотри». Когда он смотрит на вас, скажите ему «Да!» сразу и быстро доставить угощение. Это поможет донести мысль о том, что вы хотите, чтобы он следил за вашим лицом, а не за угощением.

Устранение неполадок

Если ваш щенок не отойдет от вас после первой попытки: Ваши лакомства могут быть слишком заметны. Положите их в карман или высоко на стол или полку.Или подбросьте кусочек сухого корма, чтобы ему пришлось покинуть вас, чтобы получить его.

Если ваш щенок быстро отворачивается: Это нормально для маленьких щенков, но вы сможете дольше задерживать его взгляд, если тренируетесь в менее отвлекающей обстановке, например в ванной.

“Могу я это посмотреть?” – Обучение вашего ребенка подходящему контенту на телевидении

Когда наши дети были маленькими, им всегда было легко помочь регулировать то, что они смотрят по телевизору. Я был тем, кто использовал пульт, включил телевизор и выбрал программу, которую они будут смотреть.По мере того, как они росли, они могли помогать с пультом и нажимать нужные кнопки. К тому времени, когда они пошли в начальную школу, дети уже включали телевизор и знали, какие каналы нужно проверить, чтобы найти одну из своих программ.

Теперь, когда все трое наших детей ходят в начальную школу, они хотят смотреть разные шоу. Иногда это шоу, о котором говорили их друзья в школе, а иногда это шоу, которое они видели в рекламе. Стремясь помочь им стать более независимыми и научить их ответственности, мы работаем, чтобы помочь им научиться выбирать то, что им подходит, а что нет.

Вот несколько способов научить детей подходящему контенту на телевидении:

Часы с ними

Просмотр телепередач и фильмов с детьми позволяет узнать, какой контент они смотрят. Я знаю, что не у каждого родителя есть время сидеть и смотреть программы для детей, подростков и подростков, но я думаю, что если вы настроены на то, как вы моете посуду, готовите ужин или работаете, у вас будет хорошее настроение. представление о том, что они смотрят.Не бойтесь выключить шоу, если считаете, что серия не подходит вашему ребенку.

Расскажите им о том, что они смотрят

Это позволяет обсуждать темы шоу и просить их поразмышлять над сценарием. Например, на днях мы смотрели фильм, в котором мальчик действительно плохо обращался с девушкой, пока не обернулся и не увидел, как она выглядела. Тогда он был очень мил. Я поставил телевизор на паузу и спросил девушек, что они заметили.Они ничего не заметили (давайте будем честными, дети не могут естественно оценивать контент, когда смотрят его). Я воспользовался возможностью, чтобы устно воспроизвести сцену так:
«Вы заметили, как мальчик не хотел двигаться, чтобы девочка могла сидеть, пока он не увидел, как она выглядит? Как только он заметил, что она хорошенькая, он решил переехать. Как вы думаете, что он сделал бы, если бы она была некрасивой? Как вы думаете, что она почувствовала? Имеет ли значение, как кто-то выглядит? Как ты думаешь, важно относиться ко всем одинаково или нормально относиться к людям по-разному в зависимости от того, как они выглядят? » Это действительно заставило девочек задуматься, и они со временем обработали это, потому что обсудили это снова перед сном и на следующий день.

Обсудить рейтинги

Все шоу имеют рейтинги. Федеральная комиссия по связи требует, чтобы все 13-дюймовые и более крупные телевизоры, выпущенные после 1 января 2000 года, были оснащены технологией V-chip. Это означает, что сам телевизор должен показывать рейтинг каждой программы, и каждый телевизор может фильтровать контент для вашего ребенка. Вы можете получить рейтинг ЗДЕСЬ. Каждый телевизор имеет свой способ настройки фильтров этого контента, однако я знаю, что кабельные компании упрощают фильтрацию контента.Прочитайте вместе с ребенком рейтинги и обсудите, что подразумевается под критериями. Затем попросите их помочь вам придумать фильмы, относящиеся к разным категориям. *

Как это выглядит:

«Знаете ли вы, что у каждого шоу и фильма есть рейтинг? Вы знаете, что такое рейтинг? Рейтинг – это способ сообщить людям, для каких групп людей подходит шоу или фильм. Таким образом, фильм с рейтингом G предназначен для широкой аудитории. Это означает, что большинство родителей считают, что это нормально смотреть почти всем, в том числе и маленьким детям.Фильмы PG означают родительский контроль. Это означает, что вы можете захотеть повзрослеть, если ребенок смотрит это, чтобы они могли помочь объяснить все, что они не понимают. Рейтинг R предназначен для фильмов или шоу, которые могут показывать неприемлемые для детей вещи: кого-то убивают, люди, которые ругаются, люди, которые не полностью одеты, или люди, занимающиеся сексом. Это шоу не для детей, а только для взрослых ».
«Давайте подумаем о некоторых фильмах или сериалах, которым был бы присвоен рейтинг G. Как вы думаете,« Inside Out »получил рейтинг G или PG? Это нормально для всех детей или как вы думаете, могло ли быть в этом что-то неуместное, что родителям нужно было обсудить со своими детьми? »

Как и все остальное, вашему ребенку нужно будет обработать.Они будут думать об этом разговоре еще долго после того, как он закончится, и могут вернуться с вопросами. Очень важно поддерживать диалог открытым и дать им понять, что они могут вернуться и задать вам вопросы в любое время.

Спросите, что подойдет для просмотра

Спросите своего ребенка, считает ли он, что уместно смотреть шоу или фильм. Научите их пользоваться руководством для поиска в разделе детского программирования. После того, как вы отфильтруете каналы, которые они могут смотреть (или сообщите им, какие каналы они могут просматривать), попросите их прочитать названия и описания шоу.Считают ли они, что шоу будут уместными? Обсудите любые темы, которые могут вызывать сомнения. Например, если наш шестилетний ребенок хочет посмотреть шоу на канале Диснея, мы смотрим, о чем идет речь. Я не думаю, что для нее это подходящий возраст смотреть шоу о свиданиях. Ей 6. Свиданий нет и не должно быть в ее поле зрения. Вместо этого мы бы нашли шоу, в котором она могла бы насладиться детским контентом, подходящим для ее возраста, или шоу, из которого она могла бы чему-то научиться (например, кулинарное шоу, шоу по улучшению дома или программу канала Discovery о животных).

Обсудите, что делать, если они увидят шоу, которое они не хотят или не должны смотреть

Дети школьного возраста видят больше средств массовой информации не только дома, но и в разных местах. Они могут увидеть что-то на iPad в школе, на телефоне в школьном автобусе или на телевизоре в доме друга. Важно научить их, что делать в таком случае. Вы хотите, чтобы ваш ребенок знал, как устанавливать собственные границы с друзьями, а также уметь определять, когда можно уйти.

Как это выглядит:

«Если вы где-нибудь еще и видите что-то неуместное, как вы думаете, что вы можете сделать? Если вам нужны предложения, вот несколько: вы можете сказать: «Я не хочу это смотреть», «Меня это не устраивает» или просто «Давай займемся чем-нибудь другим».«Если это не сработает, и вы можете уйти и / или найти взрослого и сообщить им, что это не то, что вы хотите смотреть».

Этот пост спонсируется Xfinity Home.

Кабельные компании, такие как Xfinity, помогают родителям делать все это проще. Недавно Xfinity пригласила меня в их магазин в Уиллоу Гроув, штат Пенсильвания, чтобы послушать презентацию о Xfinity X1. Я был потрясен их особенностями и их стремлением помочь родителям отфильтровать ответственное программирование для своих детей.Их детская зона – это безопасное и надежное место, где дети младшего возраста могут самостоятельно выбирать, что смотреть, будь то новый контент или старый любимый контент. У Xfinity также есть целый раздел на своем сайте, посвященный родителям.

В разделе «Телевизор» рассказывается, как установить родительский контроль, включая скрытие заголовков. В нем также есть раздел «Семья и дети», в котором можно найти подходящий контент. Xfinity использует рейтинги Common Sense Media для шоу и фильмов, а Common Sense Media – отличный сайт для оценки фильмов, шоу, приложений, игр, книг и веб-сайтов.Этот раздел также позволяет вам изучать рейтинги, чтобы у вас были дополнительные ресурсы, когда вы рассказываете о них своим детям.

Раздел ресурсов связывает вас напрямую с Common Sense Media, I Keep Safe, Family Online Security Institute, а также со многими другими ресурсами по рейтингам и воспитанию детей в эпоху цифровых технологий. В нем также есть отличный раздел о том, как поговорить с детьми об Интернете и безопасности в Интернете.

Говорили ли вы со своим ребенком о том, что он еще может и что не может смотреть?

xoxo

–k

* Место родителей FCC: http: // reboot.fcc.gov/parents/tv-and-parental-controls

Прикрепите, чтобы сохранить на потом!

«Дети, молчите и смотрите урок»

Проработав несколько лет в качестве родителя в государственной школе, я могу с уверенностью сказать, что знаю, что больше всего злит нас, мам и пап: когда учитель ставит фильм в течение школьного дня. Меня не волнует, будет ли это после полудня перед зимними каникулами или последние минуты перед летними каникулами: Если кто-то собирается использовать видео, чтобы присматривать за моими детьми, то это буду я! Позволить нашим детям проводить время перед экраном сопряжено с большим количеством вины и стыда; мы, родители, могли бы извлечь из этого некоторую пользу.

Итак, я с большим трепетом выдвигаю следующий аргумент: что, если просмотр видео полезен для детей? Что, если он настолько хорош, что должен быть частью обычного школьного дня?

Я не говорю о последнем фильме Pixar (хотя Inside Out определенно может быть отличным ресурсом для социального и эмоционального обучения). Я говорю об образовательных видео, которые преподают детям интересный и запоминающийся контент.

Вот почему. Э. Д.Хирш-младший на протяжении 30 лет утверждал – и когнитивные ученые, такие как Дэн Уиллингем, с тех пор доказали, что это правда, – что содержание обучения имеет важное значение для обучения чтению. В то время как дети учатся расшифровывать алфавит, что у них значительно улучшилось после реформ чтения в конце 1990-х – начале 2000-х годов, другое название игры – расширение словарного запаса и базовых знаний. Эти две вещи взаимосвязаны и тесно связаны с широким пониманием мира.

Способность подобрать любой текст и понять его во многом зависит от знания хотя бы чего-то о предмете. Книга о Tyrannosaurus rex не будет иметь большого смысла для мальчика, который никогда не был в музее, чтобы увидеть кости динозавра, даже если он может разобрать слова. Книга о Гарриет Табман не будет иметь большого смысла для девушки, которая никогда не знала о рабстве, даже если она умеет расшифровывать. Школы должны рассматривать получение знаний не как то, что «приятно делать», когда дети учатся читать, а как важный, не подлежащий обсуждению компонент повышения грамотности, начиная как можно раньше, особенно для детей с низким доходом, которые, как правило, приходят в школу. с очень ограниченным словарным запасом и знаниями о мире.

Тем не менее, сообщение явно не доходит до начальных школ страны. Последние данные, собранные Национальным обследованием естественнонаучного и математического образования (проект, финансируемый Национальным научным фондом), показывают, что всего 16 минут в день в типичном классе K ‒ 3 посвящается общественным наукам и всего 19 минут – естественным наукам. Едва ли лучше в 4–6 классах, где все вместе в среднем занимаются 45 минут в день.

Так чем же вместо этого занимаются наши дети и их учителя? Они якобы работают над чтением, которое, согласно тому же опросу, дается в среднем полтора часа в младших классах и почти столько же – в более поздних.К сожалению, похоже, что это не работает. В то время как мы добились некоторых успехов на уровне 4-го класса (вероятно, благодаря лучшему обучению декодированию), тенденции успеваемости по чтению к концу средней школы удручающе плоские. Хирш, Уиллингем и другие считают, что это связано с тем, что мы продолжаем преподавать понимание прочитанного как навык, который необходимо освоить, а не рассматривать его как явно связанный со знанием содержания. Мы тратим слишком много времени на блоки для чтения на неэффективные методы, например, учим детей искать «основную идею» рассказа вместо того, чтобы рассказывать им о мире.

Итак, что мы можем сделать, чтобы решить проблему? Наиболее очевидное решение – увеличить время, потраченное на общественные науки, науку и искусство, начав как можно раньше (в детском саду, если не раньше). Но другой подход – лучше использовать время, которое мы тратим на обучение чтению.

Учтите, что типичный 90-минутный «блок искусств по английскому языку» в начальных классах включает «ротацию грамотности» через различные «учебные станции». Педагог работает с небольшой группой детей по основам – фонетике, фонематическому восприятию и т. Д.- пока она занимается с остальными учениками другими задачами за их партами или на рабочих станциях, установленных вокруг класса. (В радиостанциях могут быть, например, звуковые игры, самостоятельное чтение, практика словесного зрения или письменные задания.)

Но почему бы не создать один из многих учебных центров, посвященных преподаванию общественных наук и естествознания? Если бы только у нас был способ передавать контент детям, которые еще не умеют читать, которые можно было бы передать на удаленное управление, это было бы увлекательно и даже основывалось на исследованиях.Эй, подождите, мы делаем! И это называется потоковое видео.

Представьте себе класс для 2-го класса в Нью-Йорке. Веб-сайт EngageNY, на котором размещена бесплатная добровольная учебная программа, согласованная с Common Core, включает уроки, полученные от Hirsch’s Core Knowledge Foundation. Это предполагает, что в середине года второклассники должны узнать о насекомых.

Теперь представьте, что пока учитель проводит в малых группах инструкции по декодированию и тому подобное, другие дети вращаются между станциями, включая онлайн-видеостанцию.Во время урока о насекомых дети могут посмотреть серию «Нашествие гигантских жуков» шоу « Существа Кратта », чтобы узнать об «экзотических жуках, таких как скорпионы, многоножки, птицееды и многих других». Другой вариант – французский документальный фильм «Микрокосмос», доступный для потоковой передачи на Netflix, который документирует «жизнь насекомых на лугах и прудах с использованием невероятных крупных планов, замедленной съемки и покадровой фотографии». После просмотра видеоролика учащиеся могут построить диаграмму Венна, сравнивая два типа насекомых, о которых они узнали, обеспечивая отчетность и понимание того, усвоили ли они урок, а затем выйти на улицу, чтобы посмотреть, смогут ли они найти какое-либо из этих насекомых в дебри их школьной площадки.

Такого рода интегрированное использование потокового видео по теме продвигается Лизой Гернси и Майклом Х. Левином в их новой книге Tap, Click, Read: Growing Readers in a World of Screens . «Распространение интерактивных средств массовой информации и цифрового видео, – пишут они, – сделало проще, чем когда-либо, помогать детям приобретать базовые знания, которые, как показали Хирш, Уиллингем и многие другие ученые, так важны для грамотности».

Безусловно, потоковое видео – не идеальное решение для сегодняшних начальных школ без содержания.В частности, некоторые предметы освещаются более тщательно, чем другие. Есть масса хорошего видеоконтента о науке (из детских шоу, таких как Wild Kratts, Sid the Science Kid, Magic School Bus и Dinosaur Train , а также шоу с природой на каналах Discovery Channel и National Geographic). Между тем общественные науки и искусство – это в основном бесплодные пустоши. Привет, PBS: Вы можете это исправить, пожалуйста?

Внедрение использования видео с большим содержанием контента в классах начальной школы вряд ли можно назвать новой или радикальной идеей.Это, конечно же, не серебряная пуля и не стопроцентное решение всего, что беспокоит наши школы. Но это может быть одно из тех однопроцентных решений, которые заметно сдвигают иглу. Учителя: как насчет того, чтобы попробовать?

Майкл Дж. Петрилли – президент Института Томаса Б. Фордхэма и исполнительный редактор Education Next.

Последнее обновление 10 марта 2016 г.

обзоров часов Best Time Teaching Watch (обновлено в октябре 2021 г.)

Обучение вашего ребенка тому, как определять время, требует в равной степени терпения и стратегии; однако весь процесс становится намного проще с часами для обучения времени!

Часы для обучения времени – полезный инструмент, который сделает годы образования вашего ребенка познавательными и веселыми.

Есть много вариантов на выбор, что обычно здорово; Однако нет ничего хуже, чем ждать, пока ваш ребенок выберет часы из сотен привлекательных вариантов!

Чтобы помочь вам сделать правильный выбор, мы составили обзор лучших часов для обучения времени на рынке.

Эти модели оснащены впечатляющими функциями, такими как номера с цветовой кодировкой, стрелки и циферблаты, водонепроницаемость и легкость очистки!

Итак, если вы ищете удобные часы для обучения детей, читайте дальше!

См. Наши часы для учителей Top Time

1.Часы ZEIGER Time Teacher

Основные характеристики

• Поставляются с 24/12 часовым циферблатом Стрелки имеют маркировку минут и часов
• Уникальный дизайн циферблата

Часы ZEIGER Time Teacher Watch оснащены 24/12 часовым циферблатом, который помогает вашему ребенку узнайте время в обоих форматах.

Часы также имеют полезную шкалу от 1 до 60 минут, размещенную на внешней стороне циферблата, чтобы малышам было легче понять продолжительность!

Кроме того, эти часы удобны и безопасны в носке.Он оснащен надежным нейлоновым ремешком премиум-класса, что делает его одним из самых удобных предметов ношения для детей в возрасте от 1 до 15 лет.

Этот ZEIGER оснащен высококачественным механизмом CT-2035, который делает его устойчивым и обеспечивает точное время. детей, чтобы они могли избежать ошибок.

Кроме того, он имеет уникальный модный цвет циферблата. Например, его стрелки доступны в нескольких цветах, таких как красный, желтый и черный; его номера набора бывают зеленым, красным и синим.

Короче говоря, цветовые диапазоны обеспечивают привлекательный, но интерактивный способ быстро узнать время.

Технические характеристики

Материал:

Минерал (окошко шкалы)

Размер:

10,7 x 5 x 0,8 дюйма

Диаметр корпуса:

31 миллиметр

Плюсы

• Легко читается как для девочек, так и для девочек. мальчики
  
• Экологичный
  
• Очень удобно носить
  
• Механизм высшего качества
  
• Модный цвет циферблата

Минусы

• Некоторые пользователи жаловались, что цифры на циферблате очень маленькие

2.Часы Jewtme Kids Time Teacher

Основные характеристики

• Механизм, разработанный японскими мастерами
• Долговечность
• Часы украшены несколькими мультяшными 3D-изображениями, которые делают их живыми и красочными
• Они поставляются с водонепроницаемым корпусом

Если вы ‘ Если вы ищете базовые наручные часы для малышей, которые также называются «Часы для учителя времени», то вам не стоит останавливаться на достигнутом.

Часы оснащены удобным ремешком и уникальным трехмерным мультяшным дизайном.

Кроме того, гладкий силиконовый ремешок устройства обеспечивает больший комфорт; Кроме того, он экологичен и сертифицирован CE.

Кроме того, он имеет заднюю часть из нержавеющей стали для повышения прочности и прочности. Он также построен из ударопрочного и устойчивого к царапинам стекла из прозрачного полимерного материала.

Это эффективные часы для детей, так как они имеют мощный аккумулятор и точное время. В отличие от многих часов с дешевой технологией, в этих наручных часах для малышей используется японский механизм, который, как известно, обеспечивает точное время.

Благодаря высококачественному аккумулятору часы обеспечивают длительный срок службы, благодаря чему они прослужат дольше, чем многие другие наручные часы.

Технические характеристики

Материал:

Резина (ремешок), Стекло (окошко циферблата)

Плюсы

• Очень удобный ремешок
  
• Ударопрочный
  
• Прочный
  
• Водостойкий
  
• Подарочная коробка готов
  
• Мощный аккумулятор
  
• Точное время
  
• Легко читаемый

Минусы

• Некоторые пользователи жаловались на жесткость руки

3.Timex Boys Time Machines

Особенности

• Часы поставляются с регулируемым ремешком
• Они предлагают забавные функции
• Прозрачный зеленый полимерный корпус для повышенной прочности

Timex Boys Time Watch – одни из самых популярных обучающих часов для детей в возрасте от 1 до 10. Его популярность объясняется особенностями, которые позволяют детям учить время самостоятельно.

Часы имеют гибкий зеленый камуфляжный ремешок из эластичной ткани, который подходит для 6-дюймового запястья.Благодаря отличному ремешку, это изделие является одним из самых удобных для мальчиков.

Что интересно в этих часах, так это то, что они оснащены полностью белым циферблатом, который делает цифры очевидными, и имеет функцию отметки минут, чтобы пользователи могли научиться определять время.

Кроме того, на его секундной стрелке отображается забавное вращающееся изображение, которое пробудит интерес вашего ребенка.

Кроме того, полупрозрачный корпус из зеленой пластмассы и акриловые кристаллы придают ему дополнительную прочность и долговечность.

Кроме того, он водонепроницаем до 30 метров. Это означает, что он выдерживает кратковременное погружение в воду и брызги. Однако он не подходит для купания или плавания.

Технические характеристики

Материал:

Смола (корпус и безель), Эластичная ткань (ремешок), Акрил (окошко циферблата)

Размер:

1,57 x 3,94 x 2,36 дюйма

Ремешок для часов:

Эластичная ткань

Плюсы

• Регулируемый ремешок
  
• Водонепроницаемость
  
• Легко читается благодаря вращающейся графической секундной стрелке
  
• Минуты
  
• Маркированные стрелки

Минусы

• Некоторым пользователям не понравился этот факт что вам нужно отрегулировать размер перед тем, как носить его

4.Часы EwatchFactory Red Balloon Time Teacher

Основные моменты

• Часы оснащены маркированными минутной и часовой стрелками
• Они включают в себя точный японский механизм
• Эти часы Red Balloon имеют матовую и полированную стальную поверхность
• Они соответствуют всем государственным постановлениям и требованиям для детей часы

Эти часы позволят вашему ребенку уверенно определять время самостоятельно! Часы Red Balloon Time Teacher Watch делают обучение увлекательным!

Эти часы созданы для детей от 3 до 7 лет.

Эти круглые обучающие часы оснащены простым белым циферблатом с красными цифрами. Четкое отображение номеров набора помогает детям быстро и без проблем узнавать время.

Кроме того, они имеют разноцветные минутную и часовую стрелки и очаровательную секундную стрелку в форме воздушного шара, что делает взаимодействие с часами забавным!

Эти часы Red Balloon привлекают не только классным внутренним циферблатом, но и часами на внешней стороне, разработанными специально для родителей, которые помогают своим детям.

Кроме того, как и все обучающие часы премиум-класса, часы Red Balloon также оснащены кварцевым механизмом, обеспечивающим точность. В дополнение к этому, у них есть нейлоновый ремешок, который делает на этот раз обучающие часы «дышащими».

Наконец, оно обеспечивает устойчивое к царапинам минеральное стекло, а это значит, что вам не придется беспокоиться о фрагментации с течением времени.

Технические характеристики

Материал:

Пластик (корпус и безель), Нейлон (ремешок), Минерал (окошко циферблата)

Размер:

8.5 x 1,2 x 0,3 дюйма

Плюсы

• Точный кварцевый механизм
  
• Секундная стрелка в форме шара
  
• Минутная и часовая стрелки с этикетками
  
• Годовая гарантия
  
• Водонепроницаемость до 99 футов

Минусы

• Некоторые потребители жаловались на то, что у них тонкий ремешок

5. Timex Girls Time Machines

Основные моменты

• Имеет моющийся и регулируемый эластичный ремешок
• Часы включают в себя несколько функций
• Также поставляется с вращающимся графика
• Предлагает 100% беззаботную замену

Часы Timex Girls Time Machines – идеальные часы для вашей дочери! Он эффективен при обучении детей определять время, и его легко поддерживать.

Поставляется с регулируемым эластичным ремешком, который легко носить и который хорошо сидит на запястье ребенка в возрасте от 1 до 10 лет.

Что удивительно в этих часах для обучения, так это то, что их ткань можно стирать, а это значит, что вы можете носить их в грязи, чистить, когда ваш ребенок вернется домой, и они все равно будут выглядеть совершенно новыми!

Часы оснащены белым циферблатом с красными и розовыми вставками; он также отображает различные цвета для минутной, часовой и секундной стрелок. Чтобы облегчить процесс для маленьких детей, в нем также есть функция с пометкой минут.

Кроме того, он легко выдерживает воду на глубине до 100 футов (30 м). Хотя часы выдерживают кратковременное погружение в воду и брызги воды, они не подходят для купания или плавания.

Технические характеристики

Материал:

Смола (корпус и безель), Эластичная ткань (ремешок), Акрил (окошко циферблата)

Размер:

3,65 x 2,25 x 2,6 дюйма

Ремешок для часов:

Эластичная ткань

Плюсы

• Водонепроницаемость
  
• Регулируемый ремешок
  
• Моющаяся ткань
  
• План безаварийной замены
  
• Легко читается

Минусы

• Некоторые покупатели жаловались, что у продукта неплотный ремешок

Руководство по покупке часов Time Teaching

Teaching Time To Kids

Обучение детей тому, как определять время, может быть утомительным занятием и даже может проверить ваше терпение.Вот почему, когда они еще совсем маленькие, лучше начинать как можно раньше.

Вот несколько эффективных способов помочь вашим детям научиться быстро и успешно определять время:

• Прежде чем вы начнете, познакомьте их с основными понятиями времени. Например, в одном часе есть определенное количество минут, в одном дне – определенное количество часов, а в одном году – определенные дни. Кроме того, ознакомьте их с утренним, вечерним и дневным временем.
• Второй шаг в обучении детей времени – введение продолжительности времени.Например, помогите им узнать, сколько времени занимает определенная деятельность, такая как завтрак, купание и учеба.
• Последний шаг – познакомить их с часами. Поскольку детям до семи лет может быть сложно называть числа до 60, вам следует приучить их к более короткой руке, то есть цифрам от 1 до 12. Затем постепенно вводите их в минутную, часовую и секундную стрелки.

Помогите им узнать время, используя повседневные дела. Например, скажите своим детям, что когда часовая и минутная стрелки будут на 12, они будут обедать.

Формируйте занятия в соответствии с вашими предпочтениями и обычным ходом дня.

Дизайн

Единственное, что привлекает детей при покупке, – это дизайн! Ищете ли вы часы для малышей или других маленьких детей, дизайн заинтригует их больше, чем их функциональность.

Это потому, что маленьких детей привлекают яркие цвета и яркие дополнения. Таким образом, лучше купить часы для обучения, которые будут волновать вашего ребенка.

Однако перед покупкой всегда спрашивайте своих детей о стилях и цветах, которые они предпочитают, чтобы избежать разочарования.

Это важно, потому что, если вашим детям не нравится дизайн, узор и характер купленных вами часов, они могут их не носить.

Механизм

Когда дело доходит до часов, важен их механизм, поскольку он заставляет их «тикать». Решая, какой вариант вы выберете, учитывайте эти два фактора: стоимость обслуживания и уровень точности.

Тем не менее, у вас есть два варианта на выбор:

Кварц обычно считается одним из лучших и наиболее точных типов. У них относительно низкие затраты на обслуживание.

Кроме того, в кварцевых часах в качестве источника питания используется батарейка. Эти часы требуют частой замены батарейки и полного обслуживания каждые 9-12 лет.

С другой стороны, часы с механическим механизмом включают в себя механические части, такие как пружины и шестерни. Он включает в себя как автоматические, так и ручные механизмы.По сравнению с часами с кварцевым механизмом, они требуют больших затрат на обслуживание.

Материалы

Несмотря на то, что вы ищете «часы для определения времени», в которых основное внимание уделяется функции точности определения времени, вам также следует подумать об их конструкции.

Это связано с тем, что дети часто неуклюжи в своих движениях и требуют, чтобы часы не ломались!

Часы для обучения времени изготавливаются из самых разных материалов. Ремешок и корпус часов могут быть изготовлены из разных материалов.Многие детские часы сделаны из резины и пластика; они прочные и экономичные.

Нередко можно найти детские часы из нержавеющей стали с кожаными ремешками.

Всегда покупайте товар, который вашему ребенку будет наиболее подходящим и удобным.

Диапазон цен

Часы для обучения времени доступны во всех диапазонах цен. Чем больше возможностей, тем выше стоимость! Несмотря на это, вы можете найти привлекательные и эффективные часы для учителей по цене от 13 до 30 долларов.

Часто задаваемые вопросы

Q: Как определить время на часах? A:

Детям может быть сложно определить время, но с расчетливым подходом и полезными наручными часами они могут быстро учиться.

Вот несколько способов определить время на часах:

• Знайте, какая стрелка и что называется! Короткая стрелка известна как часовая стрелка, длинная стрелка – минутная, а та, которая движется быстрее двух и очень тонкая, известна как секундная стрелка.
• Посмотрите внимательно, какой номер (1-12) сокращенный.Например, если это 1, это означает, что сейчас час.
• Теперь посмотрите, куда указывает минутная стрелка. Если он указывает на 3, используйте правило 5, чтобы узнать о минутах. Например, когда он равен 3, умножьте его на 5, и вы получите количество минут, то есть 15.
• Наконец, всегда помните, что когда короткая стрелка (часовая стрелка) направлена ​​на любое число, будь то 1, 2, 3 или другие, автоматически длинная стрелка (минутная) должна быть на 12.

Наш вердикт

Обучение маленьких детей любому новому занятию требует времени и усилий со стороны родителей.То же самое и с обучением вашего ребенка определять точное время.

Хотя рекомендуется начинать этот процесс еще в раннем возрасте, не менее важно использовать правильную стратегию.

Один из лучших способов помочь детям учиться – это учить часы со временем. Мы надеемся, что это руководство помогло вам выбрать подходящий помощник для детей.