Разное

Буква э мягкая или твердая: Какие буквы всегда мягкие?

Содержание

Урок 31. буква э. звук [э]. какими буквами на письме обозначаются гласные звуки? – Русский язык – 1 класс

Конспект по предмету

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 31 «Буква Э. Звук [э]. Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?»

На уроке ты узнаешь:

  1. Как определить гласные звуки?
  2. Как правильно их обозначить?
  3. Какая разница между гласными буквами и звуками?
  4. Какие буквы имеют 2 звука?

Основные термины и понятия:

Буквы – это знаки, которыми мы обозначаем звуки.

Звук – это то, что мы слышим и произносим.

В русском языке есть 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

Буквы Е,Ё,Ю,Я могут давай 2 звука.

Основная и дополнительная литература:

Азбука. 1 класс. Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Виноградская Л. А. Часть 1, с. – 57.

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. с. – 52

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. с. – 58

Теоретический материал:

Часть 1.

Что такое звук и что такое буква?

Когда мы говорим, то наше ухо слышит звук.

Мы произносим звуки и слышим тоже звуки.

Звук – то, что мы слышим и произносим.

А буква? Где мы можем увидеть букву? Буква – это знак. Такими знаками мы обозначаем звуки. Букву мы видим и можем записать. Так мы обозначаем символами, то есть буквами звуки.

Итак, сейчас мы вспомнили. Звук – это то, что мы произносим и то, что мы слышим.

Часть 2. Обозначение гласных звуков на письме.

Звуки и буквы – это не одно и то же? Их разное количество в русском языке.

Посмотри на гласные

А, О, У, Ы, И, Э.

Их особенность в том, что они являются и буквой, и звуком.

Буква «а» даёт звук [а]. Например, арбуз.

буква «о» даёт звук [о]. Например, ножницы.

Буква у даёт звук [у]. Например, утка.

Буква «ы» даёт звук [ы]. Например, вазы.

Буква «и» даёт звук [и]. Игла.

Буква «э» даёт звук [э]. Например, экран.

Итак, название букв а,о,у,ы,и,э и звучание звуков, которые они обозначают, совпадают.

Таких звуков в русском языке 6.

Часть 3. Особенности влияния гласных букв на впередистоящие согласные.

Есть же ещё 4 гласных буквы.

Почему же мы их записали отдельно от друзей?

Всё очень просто!

В русском языке есть 4 буквы

Е, Ё, Ю, Я.

Это тоже гласные буквы, но они особенные. Иногда они могут давать 2 звука. Из этих звуков они и состоят. Давайте произнесём гласную Е. [й’э]. Что же мы слышим? Какие звуки мы произносим? [й’] и [э].

Обрати внимание. Мы слышим звук [й’], а потом звук [э], который мы уже знаем и помним. [й’э], на письме эти звуки обозначаются буквой е.

Гласная ё. Из каких же звуков она состоит? Правильно! Мы слышим [й’о]. На первом месте мы тоже слышим [й’], а потом звук, с которым мы уже встречались [о]. И получаем ё. Ёжик.

Гласная

ю. [й’у] Опять же мы слышим сначала звук [й’], а потом нам знакомый звук [у]. [й’у]. [й’ула].

И наконец, наша самая любимая гласная буква я. Послушайте, какие звуки мы слышим, когда произносим эту букву? [й’а].

[й’аблака]. Опять звук [й’], а потом наш звук [а].

Посмотрите, звуки, которые входят в состав наших букв – это те же самые гласные звуки [э], [о] , [у], [а], [о] которых говорили в самом начале.

Что же это значит?

Буквы Е,Ё,Ю,Я не обозначают другие звуки.

Но, у них появляется мягкий согласный звук [й’]. Он всегда дружит с нашими гласными.

А всегда ли наши гласные буквы е,ё,ю,я дают два звука?

Нет. Они могут давай один звук, такой же, только без звука [й].

Например, буква Е может давать один звук [э].

Например, в слове «олень».

Мы запишем это слово с помощью звуков таким образом: [ол’энь]. Мы слышим мягкий гласный [л’] и звук [э]. Олень.

Мы выяснили, что буквы е,ё,ю,я могут обозначать 1 звук , если стоят после согласного звука.

И два звука, если стоят в начале слова или рядом с другой гласной

Е может давать звук [э] или [й’э],

Ё может давать звук [о] или [й’о] (ёлка или пчёлы),

Ю может давать звук [о] или [й’о] (юла, любовь)?

Я может давать звук [а] или [й’а] (яблоко, пляж).

Упражнение 1.

Выберите буквы, которые могут обозначать такой же звук, как эти буквы.

А) а

Б) о

В) ю

Г) е

Д) у

Упражнение 2. Выберите гласную букву, может обозначать 2 звука.

А) а

Б) у

В) о

Г) ё

Упражнение 3. Соотнесите слово и звуковое обозначение

Береза [л’эс]

Природа [б’ир’оза]

Лес [трава]

Трава [пр’ирода]

Упражнение 4. Выделите красным цветом слова, в которых есть гласные буквы, обозначающие 2 звука.

Ёжик.
Папа подарил детям ёжика. Всё лето он жил около дома. Зимой ёж уснул в норе. Прибежит ёжик весной голодный.
Берегитесь, мыши!

Буква н мягкая и твердая. Твёрдые и мягкие согласные звуки

Фонетика – дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть – именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык – в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые – буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама – мячик, лоза – лёд, вышка – вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол – шелест – шик, жуткий – жидкий – жестяной, цена – цирк – царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка – чащоба – чистка, щёки – щуриться – щебень, йот – йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей – парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно – слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки – всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой – с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию – кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами – красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки – таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр – беленький, вьюга – вратарь, город – гелий, подъезд – дьяк, жираф, зима – зубы, кит-кот, лошадь – лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход – перерыв, решение-роман, сова – семья, торт – тема, фильм-фотография, халва – схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов:

соленье – лакей – ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, – короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

  1. Править – воля – лом (выписываются пр, в, л ).
  2. Томат – роль – топь (выписываются т, р, т ).
  3. Выпь – соня – сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» – таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики – и всё обязательно получится.

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.


Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):


Задания на различие пары согласных Г/К

В данной главе:

§1. Звук

Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

  • слова: [дом] – [том], [том] – [там], [м’эл] – [м’эл’]
  • формы слова: [дом] – [дама´ ] – [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция – это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] – ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] – значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] – разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные – это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные – основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он – 1 слог, о-на – 2 слога, ре-бя-та – 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] – свистящий, а при произнесении [ш] шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума – отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих – только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] – звонкие, а [к] и [т] – глухие. Звонкость-глухость – это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п”] и [б”], [ф] и [в], [ф”] и [в”], [к] и [г], [к”] и [г”], [т] и [д], [т”] и [д”], [ш] и [ж], [с] и [з], [с”] и [з”].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости – глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] – звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й”], [р”], [л”], [н”], [м”]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч”], [ш”:], [х], [х”].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з”] тоже, не только [б], но и [б”] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость – второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] – [ м’], [з] – [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] – [б’], [ в] – [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б”], [м] и [м”], [п] и [п”], [в] и [в”], [ф] и [ф”], [з] и [з”], [с] и [с”], [д] и [д”], [т] и [т”], [н] и [н”], [л] и [л”], [р] и [р”], [к] и [к”], [г] и [г”], [х] и [х”].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] – твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й”], [ч”], [ш”:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

  • йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя – [т’о´ т’а], дя´ дя – [д’а´ д’а];
  • буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки – [н’и´ тк’и], лист – [л’ист], ми´ лый – [м’и´ лый’] ;
  • буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба – [проз’ба], мель – [м’эл’], даль – [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.


Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] – это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] – двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] – мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

  • глухость-звонкость,
  • твердость-мягкость,
  • способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других – языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] – губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] – губно-зубные, все остальные – язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь – это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая – без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

  • под ударением: [дом] – [дам] – [о] ≠ [а].
  • без ударения: [да ма´ ] -дома´ – [да ла´ ] -дала´ – [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

  • под ударением: [м’эч’] – [м’ач’] – [э] ≠[a].
  • без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м – [м’ич’о´ м]– мячо´ м – [и] = [и].
  • А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них – это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] – и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.


Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва – москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] – ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] – молоко´ , [хърашо´ ] – хорошо´ , [кълбаса´ ] – колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

а да´ ] – вода´ – ъ д’иной’] – водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] – дрова´ – [дръ в’ино´ й’] – дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения – «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э – [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] – [ь], [д’э´ в’ьт’] – [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции – это одно, а буквы – совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ – это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь – это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова – особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний – это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] – зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] – мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] – мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] – на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] – да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] – телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] – сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] – берёзы, [карз”и´ ны] – корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

  • перед гласными: [там] – там, [дам] – дам ,
  • перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] – для, [тл’а] – тля ,
  • Перед [в],[ в’]: [свой’] – свой, [звон] – звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

  • перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] – сла´ дкий, [зу´ пк’и] – зу´ бки .
  • перед глухими непарными: [апхва´ т] – обхват, [фхот] – вход.
  • на конце слова: [зуп] – зуб, [дуп] – дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие – звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

  • перед парными глухими: [фста´ в’ит’] в ста´ вить ,
  • на конце слова: [клат] – клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

  • перед парными звонкими: [каз’ба´ ] – кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

  • перед гласными: [мат’] – мать, [м’aт’] – мять ,
  • на конце слова: [вон] – вон, [вон’] – вонь ,
  • перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] – Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] – са´ нки, [бу´ лка] – бу´ лка, [бу´ л’кът’] – бу´ лькать,
  • все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] – лба, [пал’ба] – пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

  • перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
  • перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] – по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] – ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

  • перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег – [с’н’эк] и , злить – [з’л’ит’] и [зл’ит’]
  • перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] – подня´ ть – [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть – [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
  • перед мягкими переднеязычными [т”], [д”], [с”], [з”] для переднеязычного [н] : ви´ нтик – [в’и´ н”т”ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия – [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
  • перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть – [ф”п”иса´ т’] и [фп”ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) – [р’и´ ф”м”э] и [р’и´ фм”э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал – ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] – сшить

[з] и [ж] → [ж:] – сжать

[с] и [ч’] – в корне слов[ш’:] – счастье, счёт
– на стыке морфем и слов[ш’:ч’] расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] – расщепить

[т] и [c] – в глагольных формах → [ц:] – улыбается
-на стыке приставки и корня[цс] – отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] – отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] – отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] – отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] – подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление – это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] – лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств – [ств]: здравствуй, чувствовать
здн – [зн]: поздно
здц – [сц]: под уздцы
лнц – [нц]: солнце
ндц [нц]: голландцы
ндш[нш:] ландшафт
нтг – [нг]: рентген
рдц[рц]: сердце
рдч [рч’]: сердчишко
стл – [сл’]: счастливый
стн – [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

  1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
  2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
  3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
    • начала слова,
    • после гласных,
    • после разделительных ь и ъ .
  4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
  5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
  6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
  7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться – тьс – [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

  1. От чего зависит качество гласного звука?
    • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
    • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука
  2. Что называется редукцией?
    • произнесение гласных под ударением
    • произнесение гласных в безударном положении
    • особое произнесение согласных
  3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?
    • У гласных
    • У согласных
  4. Можно ли глухие согласные произнести громко?
  5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?
  6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
  7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?
  8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?
  9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?
  10. Как передаётся мягкость согласных на письме?
    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв
  11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?
    • Сильная позиция
    • Слабая позиция
  12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?
    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных
Правильные ответы:
  1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
  2. произнесение гласных в безударном положении
  3. У согласных
  4. Сочетаниями букв
  5. Сильная позиция
  6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

Все мы хотим, чтобы наши дети писали красиво и грамотно. Умение писать без ошибок на русском языке дается непросто даже носителям языка. Такое умение словно подтверждает знания и образованность человека, и приобретается оно в школе. Каждый год родители будущих первоклассников с волнением ждут начала учебного года и переживают о готовности их малыша к новой школьной жизни.

Их впереди ждет столько новых знаний и заданий! И каким бы прекрасным и опытным ни был учитель, ребенку часто требуется помощь родителей. Например, подойдет первоклассник к маме с просьбой назвать слова в которых все согласные звуки твердые, и придется вспоминать всё, что об этом помнишь из школы. Не всегда так сразу и вспомнишь, что же ты учил когда-то в начальной школе.

Именно в помощь родителям первоклассников эта статья, где мы вспомним и упорядочим то, что первокласснику предстоит узнать и твёрдо выучить о согласных и гласных в словах. Тема эта очень важна для последующего освоения детьми грамматики, фонетики русского языка, без этого грамотного письма в последующем не добиться.

  • Одним из важных базовых навыков, определяющим впоследствии грамотность ребенка, его успехи в освоении русского языка, является умение слышать и разбираться в его звуках. Здесь родителям стоит четко довести до детей разницу понятий «буква» и «звук», научить отличать одно от другого.
  • Не секрет, что иногда и сами взрослые считают возможным в разговоре с ребенком заменить одно слово другим, что взрослым не мешает, а вот малыша с толку сбивает. Он должен твердо помнить, что звук это то, что слышится, а буква – то, что пишется и они не всегда совпадают.
  • Следующее, что маленькому школьнику предстоит усвоить, это то, из каких звуков-кирпичиков складываются слова и как они передаются при письме.
    Именно этому учит детей 1 класс. Школьник узнает, что русский язык делит эти звучащие кирпичики речи на 2 большие группы – гласные и согласные.

Узнать гласные ребенок может просто: их можно пропеть или прокричать. А вот согласная не так проста! Часто похожие, но разные согласные на письме обозначают одной и той же буквой, и нужно научиться различать их по определенным признакам.

По своему звучанию согласные могут быть твердые или мягкие, звонкие или глухие. Глухие согласные это те, которые создаются, когда на выдохе воздух встречает препятствие в виде языка, губ или зубов. Звонкими будут те, где к этому присоединяется голос.

Эта таблица ниже знакомит с согласными звуками этих двух групп .

Различать глухие и звонкие согласные дети учатся довольно быстро. А вот как определить, твердые или мягкие согласные в слове, усвоить бывает сложнее.
Между тем, нужно, чтобы ребенок в слове чувствовал все согласные, это определяет в последующем грамотное письмо. Важно, чтобы также как звонкие/глухие он четко различал твердый или мягкий звук ему встретился.

О твердых и мягких согласных

Чтобы первоклассник научился различать, какие по твердости и мягкости согласные звуки обозначают буквы в слоге, обращаем его внимание на то, что мягкость или твердость согласных звуков определяют гласные, стоящие за ними.

  • Когда видим или слышим вслед за согласными звуками гласные а, у, э, о, ы, значит это слова с твердыми согласными;
  • Когда вслед за согласными звуками стоят е, ё, ю, и, я, то они мягкие.

Закрепить понимание этого правила лучше всего на примерах. Для этого берутся пары слов, где слоги с твердыми и мягкими согласными звуками стоят в одной и той же позиции, что помогает детям лучше понять разницу в их произношении и запомнить это правило.

Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении:

В сочетании двух согласных подряд первый будет твердым, даже когда за ним второй мягкий. Например, в каМЧатке звук М твердый, а Ч мягкий.Но бывает такое, что за согласным нет гласной, а приходится произносить сочетание двух (или даже трех) согласных.

Тогда надо знать следующее правило :

  1. Большая часть звуков имеет 2 варианта произношения – твердое или мягкое в зависимости от гласных, следующих за ними. Они так и называются – парные согласные. Но в русском языке есть согласные, которые не имеют пары, они всегда твердые или всегда мягкие.
  2. К всегда твёрдым относятся Ц и шипящие Ж, Ш. Эти все согласные твердые;
  3. К числу только мягких согласных относятся звук й и шипящие Ч, Щ. Если за этими мягкими согласными следуют гласные твердые (а, о, у и т.д.), они всё равно остаются мягкими.

Как твердость/мягкость обозначаются на письме

Каких-то специальных значков для передачи на письме того, как звучит данная буква твёрдо или мягко, нет. Мягкость согласных звуков передается только при транскрипции специальным апострофом. Твердость не обозначают никак. Вместе с тем, научиться узнавать какие именно согласные обозначают буквы в слогах не сложно, достаточно запомнить эти правила.

Звучание мягких и твердых согласных на письме обозначается двумя методами :

  • При помощи гласных, которые идут за согласным. Мягкость обозначают следующие за согласным буквы е, ё, ю, и, я, а твёрдость все остальные;
  • Во втором случае функцию обозначения твёрдости/мягкости играют мягкий и твердый знак.

Подведем итог

Согласные звуки в русском языке делятся на несколько больших групп – звонкие/глухие и мягкие/твердые. В обоих из этих групп есть звуки, которые имеют созвучную пару и те, кто неизменен. Поэтому в каждой из этих больших групп выделяются ещё парные и непарные согласные.

Парные

Перед А, О, У, Ы, Э

Твердые Мягкие
бук б б’ бег
вал в в’ висок
год г г’ гид
дом д д’ день
зал з з’ земля
кора к к’ кит
лом л л’ лиса
мак м м’ мера
нос н н’ нес
парк п п’ пир
рубль р р’ рис
сом с с’ сено
тон т т’ тень
фон ф ф’ фен
халва х х’ халва

Непарные

Л, М, Н, Р, Й

Сонорные

Х, Ц, Ч, Щ

Закрепляем играя

Чтобы дети лучше запомнили и слышали разницу звуков в языке нужно закреплять пройденное в школе играми.

  1. Напиши три слова . Играющие по очереди пишут друг другу слово, к которому нужно дописать ещё два, где есть парные к заданному согласные. Например, кора – гора – гиря;
  2. Или ведущий дает задание : напиши три слова, где все согласные одного типа;
  3. Лови! Ведущий произносит слово или слог и бросает мяч детям. При этом заранее оговаривает, при каких условиях ловить, а каких нет. Например, звонкие ловим, глухие нет. Твердые ловим, мягкие – нет.
  4. Запевай! Ведущий поет мягкие слоги, а дети отвечают противоположными. Например: ла-ла-ла в ответ ля-ля-ля, ха-ха-ха – хи-хи-хи и т.д.;
  5. Составь список . Здесь ребенку дается задание составить список блюд для праздника, или вещей для похода, где в словах все согласные мягкие или наоборот;
  6. Звуковая зарядка . Каждому звуку соответствует свое движение. Слово с глухим звуком – поднимаем руки, звонкие – подпрыгиваем и т.п.

По такому принципу можно придумать новые игры или приспособить уже известные. Это позволяет детям проявить собственное творчество и понимание пройденного.

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки – 5 слогов, ре-бя-та – 3 слога, он – 1 слог, о-но – 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках – это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв – 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

  • звонкие – б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие – к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] – [н’], [т] – [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые – [ж], [ш] и [ц] и мягкие – [й”], [ч”] и [ш”].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные – это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:


Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки – [й”], [ч”] и [ш”].

Рекомендуем также

е твердая или мягкая — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Это адок)

Племянник в первом классе. Сейчас у нас, сидит делает уроки. Читает кое-как, медленно, буквы составляет. Казалось бы, над этим и надо работать. Но у нас задания же.

Выпиши слова, в которых есть буквы Е и Ё. Подчеркни согласные перед ними. Твердые они или мягкие? Дано несколько коротеньких предложений, из которых надо выписывать. У ребенка взрывается мозг. Делали поэтапно: сначала подчеркнули слова, которые надо выписать, потом он их выписал (не забывая выделять зеленым заглавные буквы), потом подчеркнул согласные, потом мне устно рассказал, какие твердые, какие мягкие.

Составь из слов новые слова. Даны слова “спорт” и “самолет”. В качестве примера для слова “спорт” приведено слово “торт”. Тут уже у меня непонятки. Ну да ладно. Племянник не справляется, смотрит с недоумением. Ладно, вырезала из бумаги квадратики, написала на каждом буквы – составляй. Все равно никак, переставляет туда-сюда безрезультатно. Считай, я ему составила эти слова, он их прочитал, а потом написал.

Какие буквы можно составить из этих элементов? Даны элементы типа буквы “З” и палочки (составляется В), вертикальной и горизонтальной палочки (составляется Г) и так далее. Все элементы вперемешку, элементы для каждой буквы имеют свой рисунок. Племянник не вкуривает. Вырезала аналогичные элементы из бумажек и приставляла, он читал буквы и записывал их.

После этого читали коротенький текст – рассказ Толстого про льва и мышку. Текст на отдельной бумажке, набран почему-то капителью (то есть все буквы по начертанию заглавные, отличаются только размером). Печать тусклая. Племянник читает, как… помните эти морды из первого эпизода “Звездных войн”? “Мой повелъитель”?)) Как будто твердый знак перед каждой гласной стоит. “Мыш-ка пр-о-бъе-жа-ла”. Не знаю, как это записать даже.

Бляха же муха. Вместо всей этой хренотени дали бы страницу прописей да пару страниц текста для чтения.

Для себя пока основной вывод: обязательно научить ребенка бегло читать до школы! А лучше и писать, и считать тоже %) И дальше пусть для школы делает эту ерунду, хотя бы не имея проблем с прочтением заданий. И, видимо, параллельно заниматься чем-то путным, заставлять писать.

Урок 01. Гласные звуки и обозначающие их буквы. Множественное число. Приветствие и прощание

1. Аудирование

Слушать гласные звуки татарского языка.

Мягкие гласные: [ә], [ө], [ү], [э], [и].

Среди мягких гласных долгие — [ә], [ү], [и], краткие — [ө], [е].

Гласный [ә] похож на английский [æ].
Гласный [ө] похож на английский [ә:], но произносится с бóльшим огублением.
Гласный [ү] похож на немецкий звук, обозначаемый буквой «ü», но не такой напряжённый.
Гласный [э] похож на английский [ә].
Гласный [и] — дифтонгоидного характера (его можно обозначить и как [ий]), после этого гласного идут йотированные буквы.

Твёрдые гласные: [а], [о], [у], [ы], [ый].

Среди твёрдых гласных долгие — [а], [у], [ый], краткие — [о], [ы].

Гласный [а] в первом слоге произносится с огублением (приближаясь к русскому [о]).
Гласный [о] в первом слоге произносится с огублением (приближаясь к русскому [а]).
Гласный [у] похож на русский [у].
Гласный [ы] похож на английский [ә], то есть сильно отличается от русского [ы].
Гласный [ый] — дифтонгоидного характера.

Мягкие и твёрдые гласные образуют пары: [ә] — [а], [ө] — [о], [ү] — [у], [э] — [ы], [и] — [ый].

Татарские гласные делятся на долгие и краткие. Долгие: [ә] — [а], [ү] — [у], [и] — [ый]. Краткие: [ө] — [о], [э] — [ы].

2. Чтение

Следующие буквы обозначают на письме гласные звуки (включая сочетания «йот + гласная»):
А, а — [а],
Ә, ә — [ә],
Е, е — [йэ] (в начале слова и после гласных), [э],
Ё, ё — [йо:]*,
И, и — [и],
О, о — [о], [о:]*,
Ө, ө — [ө],
У, у — [у],
Ү, ү — [ү],
Ы, ы — [ы], [ы:],
Э, э — [э], [э:]*,
Ю, ю — [йу], [йү],
Я, я — [йа], [йә].

* Русские звуки [о:], [ы:], [э:] употребляются в русских заимствованиях.

Читать слова:

шат — рәхмәт, очрашырбыз — көн, дуслар — түгел, сау булыгыз — күрешербез, әнием — уйлыйм.

Недопустимо в речевом потоке произносить долгие гласные кратко и наоборот. Ударение в татарском языке чаще всего падает на последний слог, однако есть и исключения (например, вопросительные слова, глагольные формы). Ударение, как и в русском языке, носит силовой характер, однако менее выражено. Последний слог необходимо произносить отчётливо.

В слове могут присутствовать гласные только одного ряда (нёбный сингармонизм). Если основа содержит твёрдые гласные, аффиксы (служебные части слова, с помощью которых в татарском языке выражаются грамматические значения — число, падеж, время и т. д.) приобретают твёрдую форму, если основа содержит мягкие гласные, аффиксы приобретают мягкую форму: саумы ‘здравствуй’ — саумысыз ‘здравствуйте’, исәнме ‘здравствуй’ — исәнмесез ‘здравствуйте’.

3. Диалог

Реплики приветствия

— Исәнмесез! (‘Здравствуйте’; букв. ‘Вы живы?’)
— Исәнме! (‘Здравствуй’; букв. ‘Ты жив?’)
— Саумысыз! (‘Здравствуйте’; букв. ‘Вы здоровы?’)
— Саумы! (‘Здравствуй’; букв. ‘Ты здоров?’)
— Хәерле иртә! (‘Доброе утро’)
— Хәерле көн! (‘Добрый день’)
— Хәерле кич! (‘Добрый вечер’)
— Рәхим итегез, кадерле дуслар! (‘Добро пожаловать, дорогие друзья’)
— Сөлам! (‘Привет’)
— Нихәл (‘Здорóво’; букв. ‘Как дела’)
— Нихәлләр (‘Как дела’)
— Кәеф ничек? (‘Как дела’; букв. ‘Как настроение’)
— Хәлләр ничек? (‘Как дела’)
— Хәлләрегез ничек? (‘Как ваши дела’)
— Саулыгыгыз ничек? (‘Как ваше здоровье’)
— Рәхмәт, бик яхшы (‘Спасибо, очень хорошо’)
— Начар түгел (‘Неплохо’)
— Бар да тәртиптә (‘Всё в порядке’)

Реплики прощания

— Сау булыгыз (‘До свидания’, мн. ч.; букв. ‘Будьте здоровы’)
— Сау бул (‘До свидания’, ед. ч.; букв. ‘Будь здоров’)
— Исән булыгыз (‘До свидания’, мн. ч.; букв. ‘Будьте живы’)
— Исән бул (‘До свидания’, ед. ч.; букв. ‘Будь жив’)
— Хушыгыз (‘Прощайте’)
— Хуш (‘Прощай’)
— Очрашырбыз (‘Увидимся’; букв. ‘Встретимся’)
— Иртәгә күрешербез (‘Завтра увидимся’)
— Иртәгәгә кадәр (‘До завтра’)
— Хәерле юл (‘Доброго пути’)
— Тыныч йокы (‘Спокойной ночи’; букв. ‘Спокойного сна’)

4. Грамматика

Имя существительное в татарском языке характеризуется показателями числа, принадлежности, падежа. Род в татарском языке не имеет грамматического выражения. В некоторых случаях он выражается предшествующими словами ата ‘отец’ и ана ‘мать’: ата мөче ‘кот’ — ана мөче ‘кошка’.

Категория числа представлена двумя формами — единственного и множественного числа. Множественное число выражается аффиксом -лар/-ләр (после носовых м, н, ң — -нар/-нәр): кул ‘рука’ — куллар ‘руки’, күз ‘глаз’ — күзләр ‘глаза’, урам ‘улица’ — урамнар ‘улицы’, көн ‘день’ — көннәр ‘дни’.

В простом нераспространённом предложении соблюдается прямой порядок слов (подлежащее — сказуемое): Апа укый — ‘Тётя читает’, Алма кызыл — ‘Яблоко красное’, Ул матур — ‘Он красивый / Она красивая’.

Отрицательная частица түгел ‘не’ ставится после именных частей речей: иртә түгел ‘не утро’, дус түгел ‘не друг’, ак түгел ‘не белый’, күп түгел ‘не много’, ул түгел ‘не он[а]’.

5. Лексика

мин ‘я’, исем ‘имя’; ана ‘мать’, әни ‘мама’, ата ‘отец’, әти ‘папа’, абый ‘дядя; старший брат’, эне ‘младший брат’, апа ‘тётя; старшая сестра’, сеңел ‘младшая сестра’; әйе ‘да’, юк ‘нет’

6. Упражнения

6.1. Прочитать вслух

ак-әк, аз-әз, ат-әт, ар-әр, ам-әм;
ак-әк-ук-үк, аз-әз-уз-үз, укы-үке;
он-өн, ом-өм, ок-өк, ас-әс-ус-үс-ос-өс

мәк, рәт, шәп, фән, бәлеш, тәртә, чәйнек, тәлинкә, эшләпә, кәбестә;
мүк, күк, күл, күп, бүре, күрәгә, күсәк, бүрәнә;
көн, төн, көл, төлке, өрпәк, көрәк, өстәл

6.2. Образовать форму множественного числа

Дус, юл, кәеф, иртә, көн.

6.3. Перевести на татарский язык

0. Непорядок, нехороший, некрасивый.

1. Яблоко не белое, оно красное. 2. Здравствуй, мама. Как твои дела? — Спасибо, сынок, хорошо. 3. Привет, братишка! Как жизнь? — Всё в порядке, брат.

7. Текст 1

Минем исемем Кәбир*.

* Здесь нужно подставить своё имя.

Й согласная мягкая или твердая. Буквы гласные и согласные и фонетический разбор слова

Без кратки

И краткое (Й) существует как самостоятельная буква со времен орфографической реформы 1918 года. Но писать И с краткой стали гораздо раньше: написание Й попало в русский язык из малороссийских книг в XVII веке, во время церковной реформы патриарха Никона, и постепенно перешло из церковнославянского и в светское русское письмо. «Кратка» — это русское название диакритического знака бреве (от латинского breve — «короткое»), заимствованного и латынью, и кириллицей из древнегреческого. Выглядит кратка как дужка над буквой, причем знатоки шрифтов отличают кратку кириллическую по утолщениям на концах дужки от латинского бреве, утолщенного в середине.

В 1708 году Петр I, чтобы упростить начертание букв русского алфавита, ввел гражданский шрифт. В кириллице были отменены надстрочные знаки, под нож попала и кратка. В 1735-м Й в правах восстановили, но отдельной буквой не признали — в словарях Й объединялось с И.

В конце XIX века законодатель русского правописания профессор Яков Грот посетовал на то, что И и Е с диакритическими знаками обозначают совершенно другие звуки. Он предложил включить буквы Й и Ё в алфавит на равных правах с остальными и назвать Й не «И с краткой», а «И краткое». Буквы в алфавит при его жизни введены не были, а вот название прижилось и вскоре стало единственным.

Под краткой

Лингвисты затрудняются точно определить звук, который буква Й обозначает. Долгое время его в словарях называли гласным, теперь называют согласным. Дело в том, что в разных позициях Й обозначает разные звуки: когда Й идет после гласной, звук гласный (как в слове «май»), а когда перед гласной, тогда согласный — [йот] (как в слове «йод»). Чтобы разобраться в столь сложном прошлом И краткого, стоит вспомнить историю буквы И. До 1918 года в русском языке существовало сразу три буквы для передачи звука [и]. Первая — I — звучала как И после согласных (внизу). Эту букву называли «И десятеричное», так как ей соответствовало числовое значение 10. Современная кириллическая И происходит от прописной греческой буквы эта — Η (вверху). Интересно, что у буквы И общий финикийский предок с греческой Η/η и произошедшей от нее латинской Η/h. Это финикийская буква хет. Именно она, кстати, в позиции между гласными или в начале слова передавала звук [йот]: iена, маiоръ. Было еще И осьмеричное (современное И, имевшее числовое соответствие 8). А еще была ижица (в центре), она происходила от греческой буквы ипсилон и ставилась преимущественно в церковных терминах, поскольку и введена была ради того, чтобы делать заимствования как можно более походящими на греческий оригинал. Последовавшая в 1918 году реформа сократила число вариантов И, не оставив места для латинской йот.

С краткой

Считается, что реформа орфографии 1918 года была призвана упростить жизнь гражданам, поскольку новая власть объявила курс на поголовную грамотность. О том, что реформа обсуждалась и готовилась Орфографической подкомиссией при Императорской академии наук задолго до революции и еще в 1912 году была одобрена, строители нового государства предпочитали не вспоминать. Декретом наркома просвещения Анатолия Луначарского с 1 январа 1918 года устанавливалось новое правописание всех государственных изданий. Среди прочего упразднялось i. Об ижице в тексте закона ни слова нет, но она к тому времени умерла сама собой, ею перестали пользоваться. Таким образом, для звука [и] оставалась одна буква — та, которой мы пользуемся и сегодня. Об И кратком реформа отдельно не позаботилась, но с 1918 года Й уже значилось как отдельная буква в учебных пособиях. А в 1934 году в «Толковом словаре русского языка» под редакцией Д.Н. Ушакова она была зафиксирована задним числом в составе русского алфавита.

Для многих родителей, которые начинают изучать с малышами алфавит, встает вопрос: как квалифицировать Й – как гласный или согласный звук?

Действительно, звук Й похож и на тот, и на другой, находясь как бы посередине. Попробуем разобраться в этом вопросе.

Немного из истории

Й, или И краткое, как называется эта буква в алфавите, известно во многих славянских языках: русском, украинском, белорусском, в Сербии и Македонии для обозначения звука Й используют букву J.

В неславянских языках, которые используют кириллическую письменность, эта буква тоже присутствует.

В русском языке эта буква 11-я по счету.

Звук Й образовался на основе неслогового гласного «И» и похожего на него звонкого согласного «J».

Таким образом, звук Й действительно объединяет в себе гласный и согласный.

В болгарском и украинском языках до сих пор применяется буква Й в сочетании «ЙО», которое призвано обозначать букву Ё.

Буква Й возникла в церковнославянской письменности в 15-16 веках. В 17 веке во времена патриарха Никона Й уже вошла в издания книг на церковнославянском языке в Москве.

В начале 18 века был введен так называемый гражданский шрифт. Надстрочные знаки в славянской письменности были ликвидированы, и буква Й изъята из алфавита, хотя звук в языке остался.

Во времена Петра Первого в 1735 году Й была реабилитирована и снова появилась в письме, однако в алфавит она не включалась и не обозначала никакой цифры (ранее цифры обозначались буквами церковнославянского алфавита). Уже в 20 веке буква Й наконец вошла в состав алфавита, но по-прежнему оставалась несколько «ущемленной в правах». Она не включалась в буквенные обозначения списков, а порой хвостик над буквой в письме пропускается, как и точки над ё.

В 18-19 веках буква Й уже входит в состав украинского и белорусского алфавита. В украинском языке ее называют «ий», что еще раз демонстрирует ее двойное происхождение.

Какой звук?

И все же при классификации звуков не совсем ясно, какой звук Й: гласный или согласный.

Сразу стоит ответить: ни тот и ни другой.

Попробуем размышлять.

Звук Й не глухой, что можно легко почувствовать, произнеся этот звук.

Он скорее звонкий, так как произносится с участием голоса. Однако это и не гласный звук, поскольку любой гласный можно без труда пропеть.

Попробуйте пропеть звук Й: у вас это вряд ли получится. В связи с этим, хоть голос и участвует при образовании этого звука, он все же согласный.

Так квалифицируют его в школьной практике учителя-филологи.

Однако звук Й не звонкий. Согласный звук по классификации филологов можно отнести к какой-либо из четырех групп: глухие, шипящие, звонкие или сонорные. О последней группе звуков поговорим подробнее.

Согласный сонорный звук располагается по своим характеристикам между гласными и согласными, но обозначают его все-таки как согласный.

Сонорных звуков в русском языке немного: Н, Р, Л, Й, М. Их можно протянуть голосом, но петь, как гласный звук, их нельзя.

Таким образом, звук Й – согласный сонорный.

Еще один вопрос, который может возникнуть, – буква Й какая: мягкая или твердая.

Большинство звуков имеет пары по мягкости-твердости. Звук Й такой пары не имеет.

Он квалифицируется учеными как всегда мягкий.

В транскрипции слова возле него всегда стоит обозначение мягкости.

В составе букв

Согласный сонорный звук Й в русском языке присутствует не только в виде буквы Й, но и входит в состав четырех гласных звуков: Е, Ё, Ю, Я. На письме, конечно, он в этом случае не обозначается, но при произнесении слышится четко. Каждая из этих букв представляет собой сочетание: гласный звук и Й.

Если разложить эти буквы на составляющие, то получим: Е=Й+Э, Ё=Й+О, Ю=Й+У, Я=Й+А.

Эти буквы читаются как «гласный + Й» только в строго определенных случаях: после гласного, Ъ или Ь. В остальных случаях они лишь смягчают предыдущий согласный.

Таким образом, можно сказать вполне определенно, что сегодняшняя наука не склонна расценивать звук Й как гласный, хотя родился он именно из такого звука.

Если учесть, что в греческом языке существовало такое понятие, как долгий и краткий звуки, то рождение в церковнославянской письменности Й как краткого варианта И вполне закономерно, ведь церковнославянский язык создавался на основе греческого.

В современном языке мы причисляем Й к согласным звукам, однако относим в разряд сонорных как максимально приближенных к гласным. Именно так знания о звуке Й преподаются детям и в школе. Конечно, маленькому ребенку очень сложно объяснить, что значит сонорный звук. Можно просто обозначить его как согласный, однако для себя родители должны помнить об истории его происхождения, чтобы в любой момент быть готовым ответить на непредвиденные вопросы.

Буква «Й» гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический разбор слова.

Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

Общие сведения.

Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.


Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова.
Приведем пример : [дом] – [дама´] – [до´ма]; [м’эл] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].


Транскрипция.

Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время фонетического разбора слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

– данное обозначение называют квадратными скобками. Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

[ ´] – это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

[б’] – своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ – [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

Буква «й»: согласный или гласный?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.


  • Гласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].
  • Согласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

    Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

    Глухие и звонкие звуки.

    Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] – [г], [б] – [п], [з] – [c], [д] – [т], [ф] – [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] – это непарные звонкие, а [ч] и [ц] – это непарные глухие.

    Мягкие и твердые согласные буквы.

    Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

    Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

  • Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.
  • Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

    Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] – [ д’], [п] – [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие – [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].


    Обозначение на письме.

    Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: «Как обозначается мягкость таких звуков на письме?» Для этого используются совершенно разные способы:

  • Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя — [д’а´д’а], тётя — [т’о´т’а].
  • Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый – [м’и´лый’], лист – [л’ист], ни´тки – [н’и´тк’и].
  • Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль – [дал’], мель – [м’эл’], просьба – [проз’ба].

    Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при фонетическом разборе слова специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

    Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

    Подведем итоги.

    Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать фонетический анализ какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.


    1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

    г — [г’] – звонкий, согласный и мягкий.
    р — [р] – звонкий, согласный, непарный и твердый.
    о — [о] – ударная гласная.
    й — [й’] – звонкий, согласный, непарный и мягкий.

    Итого: 5 букв и 5 звуков.

    2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

    д — [д’] – звонкий, согласный и мягкий.
    е — [и] – безударная гласная.
    р — [р’] – звонкий, согласный, непарный и мягкий.
    е — [э´] – ударная гласная.
    в — [в’] – звонкий, согласный и мягкий
    ь — [–]
    е — [й’] – звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] — гласный, безударный;
    в — [ф] – глухой, согласный, парный и твердый.

    Итого: 8 букв и 8 звуков.

    Буква й — гласная или согласная?

      Буква Й относится к согласным.

      В русском алфавите не много, немало, а 33 буквы.

      Гласные буквы — певучие, то есть рот сжимать не надо.

      А согласные мы произносим с помощью губ и языка.

      Гласные буквы русского алфавита: А, Е, О, Э, у, И, Ы, Я, Ю. Всего 10 гласных букв.

      Все остальные буквы согласные, кроме ь и ъ, которые не являются гласными и не являются согласными буквами..

      Буква quot;йquot; уже потому не может быть гласной, что она не может сочетаться с другой согласной так, чтобы следовать после этой согласной. К тому же буква quot;йquot; не может образовать слог, как может любая гласная буква. Буква quot;йquot; передает звонкий звук, т.к. для ее произнесения задействован голос, а не просто шипение или другие способы передачи глухих звуков.

      Буква Й (и краткое) передает согласный звук. Так в школе нас учили. Однако, некоторые лингвисты считают ее полугласной, потому что в некоторых случаях буква й ведет себя как гласная. Например, когда она стоит в конце слова: дай, край и т.п.

      Буква quot;йquot; — согласная буква.

      Если посмотреть в информационный источник, то нам указывают на то, что в русском языке всего 21 согласная буква и 10 гласных.

      К согласным относится и quot;Йquot; .

      Также написано, что звук Й — это согласный непарный звонкий звук.

      Буква й — согласная, точнее не буква согласная, буква такой быть не может, согласный звук! При составлении транскрипции следует также учитывать, что звук quot;йquot; всегда является согласным, звонким и мягким.

      Букву Й (и краткое) не родную для кириллицы утвердили непарной звонкой согласной буквой .

      В восьмидесятые она такой уже была, а вот когда я начинал учиться (не берусь утверждать на 100%) в середине 70-х она вроде не относилась ни к гласным, ни к согласным.

      Порывшись в интернете без сильного фанатизма я не нашел этому подтверждения.

      Известно, что буква quot;Йquot; относится к согласным буквам. Чтобы ее произнести мы не открываем рот широко, а используем язык и зубы.

      Кроме того, эта буква является звонким непарным звуком. Пары у нее нет, как например, ж-ш, з-с, в-ф и прочие буквы.

      Провоцирует довольно распространенную ошибку. Поскольку буква И является гласной буквой, то букву Й также считают гласной, ведь они похожи по написанию и даже звучанию. На самом деле буква Й — согласная буква .

      Согласная.

      Также этот звук иногда называют полусогласным или полугласным

      Вопрос интересный, но ответ, по моему совершенно однозначный. Во всех учебниках буква quot;Йquot; указывается, как согласная. А относится к звонким потому, что передат звонкий звук. Могу добавить, что эта буква введена в русский алфавит в 1735 году.

      Буква не может быть гласной или согласной. Только звук может. Звук й- согласный мягкий звук.

      итак, буква и краткое обозначает звук й-который является согласным, звонким,всегда мягким,сонорным (сонорный -очень звонкий). источник- школьный словарик quot;фонетический разбор словаquot;. Автор Ушакова Ольга Дмитриевна.

  • Сегодня на уроке мы поговорим о букве, которую можно назвать хитрой путешественницей. Хитрой, потому что внешне она очень похожа на свою соседку по алфавиту, а еще потому, что звук её умеет хорошо прятаться. А путешественницей по той причине, что в древние времена она то появлялась в нашем алфавите, то исчезала, и первоначально буквой её совсем не считали. И только в прошлом веке у неё появилось свое постоянное место в алфавите, рядом с гласной И. Это буква Й (И краткое) и звук [й’]. Иногда звук, который она обозначает, еще называют «йот». Так зачем же в нашем алфавите понадобилась еще одна буква И? Для начала вспомним характеристику звука [и]. Звук [и] гласный, он тянется, поется. А теперь попробуйте спеть звук [й’]. Не получилось? Конечно, потому что это короткий согласный звук. Значит, в нашем алфавите у гласной [и] и согласного [й’] совсем разная работа, поэтому они оба нам нужны и важны. Сегодня мы поговорим только об одной работе буквы Й.

    Начнём с определения звука [й’]. Положите руки на горло или на уши и произнесите звук [й’]. Мы почувствовали вибрацию, значит, это звонкий звук. А теперь запомните еще одну хитрость этого звука: звук [й’] только мягкий, и у него нет твёрдой пары. Значит, звук [й’] согласный, звонкий, мягкий. Теперь потренируемся узнавать этот звук в словах.

    Сегодня мы отправимся в птичье царство. Отгадывайте загадку и называйте место звука в слове: в начале слова, в середине или в конце.

    Чик-чирик!

    К зёрнышкам прыг!

    Клюй, не робей!

    Кто это?

    Воробей – звук [й’] в конце слова (рис. 1).

    Белокрылая птица

    Над морем летает.

    Рыбу увидит –

    Клювом хватает.

    Чайка – звук [й’] в середине слова (рис. 2).

    Кто без нот и без свирели

    Лучше всех выводит трели,

    Отвечайте…

    Соловей – звук [й’] в конце слова (рис. 3).

    Серенькая птичка,

    Птичка-невеличка,

    Шеей вертишь ты всегда.

    Разве в этом есть нужда?

    Вертишейка – звук [й’] в середине слова (рис. 4).

    Рис. 4. Вертишейка ()

    В птичьем радостном задоре,

    Твёрдо веруя в успех,

    Кто из птиц ныряет в море,

    Без сомненья, лучше всех?

    Кайра – звук [й’] в середине слова (рис. 5).

    То не радуга, не пламя!

    Что за птица? Угадай!

    Целый день болтает с нами

    Разноцветный…

    Попугай – звук [й’] в конце слова (рис. 6).

    Жить без дела не люблю я,

    В пятом я встаю часу,

    То сажаю кедры клювом,

    То дубы в глухом лесу.

    Сойка – звук [й’] в середине слова (рис. 7).

    Шум и гам по всей округе,

    Птицы мечутся в испуге.

    Появился в небе хищник,

    Чем полакомиться, ищет.

    Ястреб – звук [й’] в начале слова: [йастр’ип] (рис. 8).

    Мы заметили, что звук [й’] в начале слова встретился только один раз. Дело в том, что в словах русского языка этот звук встречается нечасто. Слов, которые начинаются на букву Й, в нашем языке немного, среди них в основном географические названия, но не только. Попробуйте назвать слова на букву Й.

    Йод ребёнок знает каждый.

    Йодом мама ранки мажет (рис. 9).

    Какой молочный продукт надо пить всем детям обязательно? Йогурт (рис. 10).

    Йог вовек не скажет: «Ох!»

    «Ой-ой-ой!» – не крикнет йог (рис. 11).

    Молодой, владей собой!

    Старый, будь как молодой!

    Йоркширский терьер, или йорк (рис. 12).

    Рис. 12. Йоркширский терьер ()

    Рассмотрим, как пишется буква Й.

    Потому что запятая

    На её плечах сидит.

    Рассмотрите печатные буквы. Что они вам напоминают? Буквы Ии .

    Букву Й зовут И кратким.

    Й как И в твоей тетрадке.

    Чтобы Й не путать с И,

    Сверху галочку пиши.

    Перекладинка прыг-скок

    И легла наискосок.

    Изменилась Н внутри,

    Получилась буква И.

    А потом над буквой И

    Птичка пролетела,

    Стать Й (И краткой) буква И

    Сразу захотела.

    На что похожа буква Й?

    Встало И под фонарем,

    Мы его не узнаём.

    Изменилось – посмотри

    На него украдкою.

    Раньше было просто И,

    А теперь Й (И краткое).

    Писатель Виктор Хмельницкий придумал свою историю.

    Прежде буквы Ы и Й приглашали друг дружку в гости, но буква Ы всегда оставляла в прихожей палочку, и буква Й не могла отличить её от мягкого знака. А когда буква Й приходила в гости, то оставляла на вешалке свою шляпу, и хозяйка путала гостью с буквой И. В конце концов эта путаница им надоела. А как же чай? А чай теперь они пьют в саду. Буква Ы держит при себе свою палочку, а буква Й может не снимать шляпу (рис. 13).

    Рис. 13. Сказка про буквы Ы и Й

    Звук и буква Й любят отвечать на вопрос «какой?». Давайте проверим. Рассмотрите картинку и рассказывайте.

    Какой котёнок (рис. 14)?

    Рыжий, маленький, забавный, мягкий и т. д.

    Какой рюкзак (рис. 15)?

    Школьный, новый, тяжёлый, красивый и т. д.

    Рис. 15. Школьный рюкзак ()

    Какой арбуз (рис. 16)?

    Полосатый, сладкий, сахарный, вкусный и т. д.

    Прочитаем слова: ай, ой, эй – й помогает выражать чувства.

    Заменяя одну букву в слове, получим другое слово: май – лай – рай – рой – мой .

    Звук [й’] всегда мягкий. Итак, буква Й обозначает звук [й’], который всегда мягкий, а гласная И показывает мягкость предшествующего согласного.

    Рассмотрим письменные буквы Й (рис. 17, 18).

    Посмотри-ка, посмотри,

    Милая подружка,

    До чего же

    Мы похожи!

    Общие у нас черты,

    Ты – как я,

    А я как – ты.

    Мы похожи, как птенцы.

    Может быть, мы близнецы?

    Рис. 17. Письменная и печатная буква И ()

    Рис. 18. Письменная и печатная буква Й ()

    В чём различие? У Й сверху появилась галочка, или птичка.

    Потренируйтесь написать букву Й.

    Теперь выполним такое задание: послушайте стихотворение и запишите все звуки [й’] буквами Й. Подсказка: сколько звуков, столько и букв.

    Рядом с комнатой моей

    А там полно друзей:

    Рыжий,

    Серый,

    Полосатый,

    И бескрылый,

    И крылатый,

    И безрогий,

    И рогатый,

    И бесхвостый,

    И хвостатый…

    Сколько букв у вас получилось? 9. А каких зверей, обитающих в лесу, вы представили? Расскажите.

    А теперь напишем небольшой диктант.

    Напишите букву, обозначающую первый звук в слове «Рома».

    Напишите букву, обозначающую последний звук в слове «лентяй».

    Напишите букву, обозначающую второй звук в слове «лес».

    Напишите заглавную букву Н.

    Напишите заглавную букву сегодняшнего урока.

    Рис. 19. Проверь себя

    Домашнее задание

    1. Потренироваться писать прописью заглавную и маленькую букву Й.

    2. Вспомнить и назвать 5 сказок, в названиях которых будет буква Й.

    3. Сочинить небольшую сказку про Ой и Ай.

    Список литературы

    1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. – М.: Астрель, 2011.

    2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас, 2012

    3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник, 2014

    1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» ()

    Начнем мы наш интернет — урок со сказки…

    «Один мальчик нарисовал лесного зверька с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком. И написал, как зовут зверька, чтобы никто не сомневался. Вот тут-то и начались чудеса…. Зверек вдруг заговорил!…

    Бе – бе — безобразие! — сказал он.

    Почему безобразие?
    -Ко – ко — конечно! — рассердился зверек.
    Мальчик удивился:
    -В чем дело? То ты бараном блеешь, то курицей квохчешь…
    -Му – му – му — читель ты, вот кто! — замычал зверек. – Что ты со мной сделал?
    -Ничего. Разве я плохо тебя нарисовал?
    -Нет, узнать можно.
    -Так в чем же дело?
    -З – зачем меня за – за –заикой сделал? Я не заика.

    Спохватился мальчик и еще один хвостик пририсовал, но уже к букве И. И зверек перестал заикаться.
    -Cпасибо, — сказал он. – Теперь каждый знает, что я — ….

    — Догадались, кого нарисовал мальчик? Какие буквы перепутал мальчик?

    Вот и мы сегодня познакомимся с этими звуками и буквами. Звуки-то разные. Сравните: иголка и йогурт.

    Какой первый звук в слове «иголка»? Какой это звук?… Да, звук [и] — гласный звук

    Какой первый звук в слове «йогурт»? Каковы особенности звука [й’] ? (согласный, мягкий, звонкий).

    Запомни! Звук [й’] ВСЕГДА МЯГКИЙ и звонкий!

    1. Придумайте слова со звуком [й’] в начале (йод, йог, йота), в середине (майка, лейка, змейка), в конце слова (май, чай, край).

    2. Измените слова так, чтобы они обозначали просьбу, приказание, побуждение к действию: стоит (стой ), моет (мой ), строит (строй ), поёт (пой ), решает (решай ), играет (играй ), повторяет (повторяй ), плавает (плавай ), думает (думай ).

    3. Послушайте слова , скажите, где, в какой позиции стоит звук [й’] : сильный, жокей, шайба, йод, линейка.

    4. Хлопните в ладоши один раз, если услышите звук [й’] в словах: лиса, лайка, игрок, лицо, умывальник, соловей, автобус, троллейбус, ножницы, машина, змей, имя, чай.

    Как странно, звуки разные, а вот буквы почти по написанию очень — очень похожи. Не перепутай! Очень важно правильно читать слова, замена одной буквы повлечёт за собой изменение смысла слова. Чтобы зай ка не превратился в заи ку….

    5. Доскажи словечко

    Дом на рельсах тут как тут,

    Всех умчит он в пять минут.
    Ты садись и не зевай.
    Отправляется… (трамвай).

    Врач живет в стеклянной банке.
    Лечит он болячки, ранки.
    «Ай, как щиплет!»,
    «Ой, как жжет!».
    Узнаете? Это… (йод)

    Зимой уснули комары,
    Спит медведь в берлоге,
    А где-то в джунглях от жары
    Изнывают… (йоги)

    Что мы пели, угадай?
    «Кара…» (вай).
    Что нам пели, угадай?
    «Баю…» (бай).
    Что за месяц, угадай?

    Месяц… (май).
    Что в стакане, угадай?
    Сладкий… (чай)
    Знакомьтесь, буква И и буква Й !

    1. Внимательно рассмотри буквы, найди сходства и различия.

    2. Найди спрятанные буквы И и Й . Обведи их.

    3. Определи букву в неправильном положении.

    4

    5 . Выдели знакомую букву.

    6. Раскрась только те кубики, на которых написана буква Й .

    7. Раскрась обе буквы И красным цветом с правой стороны рисунка. Заштрихуй букву по образцу в середине рисунка. Найди и раскрась букву И с правой стороны рисунка.

    8. Раскрась обе буквы зелёным цветом. Заштрихуй. Найди и раскрась букву Й .

    9 . Соедини с буквой И только те предметы, названия которых начинаются со звука [и] .

    10 . Соедини с буквой Й только те предметы, названия которых начинаются со звука [й’] .

    11. Подчеркни такую же букву, как внизу на рисунке слева. Обведи в кружок все буквы И на рисунке справа.

    12.

    Букву Й зовут «И кратким»
    Й как И в твоей тетрадке.
    Чтобы Й не путать с И,
    Сверху галочку пиши.

    Возьми зелёный карандаш и закрась все части рисунка, в которых ты видишь буквы Й .


    13. Пишем…

    14.

    • Иллюзия — вымысел, фантазия
    • Иллюзионист — фокусник
    • Имидж — «образ» товара, услуги, предприятия, человека
    • Иммунитет — защитная реакция организма
    • Империя — могущественная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство
    • Интеллект — ум
    • Ипподром — спортивный комплекс для соревнований по конному спорту.
    • Исследование — действие, при котором учёные изучают какое-либо явление.
    • Йод — химический элемент.
    • Йога — физический упражнений для поддержания формы. Это особый стиль жизни и образ мысли.

    Крылатые выражения или фразеологизмы

    • Играть первую скрипку — играть ведущую роль в каком-либо деле; являться руководителем, заводилой.
    • Играть с огнём — рисковать.
    • Идти по чьим-либо стопам — подражать кому-либо; следовать чьему-либо примеру.
    • Идти против течения — делать что-либо наперекор окружающим.
    • Излить душу — рассказать кому-либо о чём-то самом сокровенном, личном.
    • Искать иголку в стоге сена — искать среди большого объёма; искать то, что найти заведомо невозможно.
    • Искры из глаз посыпались — о последствии сильного удара.

    Класс: 1

    Задачи:

    • Познакомить с новым звуком [й,] и буквой («и краткое»).
    • Учить отличать новый звук и букву от других звуков и букв.
    • Совершенствовать навык правильного, беглого, сознательного и выразительного чтения.
    • Развивать память, внимание, речь, мышление и наблюдательность младших школьников.
    • Воспитывать чувство коллективизма, уважительного отношения к старшему поколению.

    Оборудование: учебник «Русская азбука»/В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, А.Ф.Шанько, В.Д.Берестов – М.: Просвещение, 2007 год, карточки со словами и слогами, картинки животных, плакат «9 Мая», линейка, бутылочка с йодом, каравай.

    ХОД УРОКА

    I. Организационный момент

    Учитель: Сядьте удобно. Впереди нас ждёт интересная работа, поэтому будьте на уроке внимательны. Я думаю, что своими ответами на уроке вы будете радовать и себя, и меня, и наших дорогих гостей.

    II. Повторение

    Выделение звука [й,]

    Учитель: Отгадайте загадку:

    Дом на рельсах тут как тут.
    Всех умчит он в пять минут.
    Ты садись и не зевай,
    Отправляется (Трамвай)

    Это вид транспорта. К сожалению, в нашем городе трамваев нет, но может быть появятся в будущем. (Приложение . Рисунок 1)

    Учитель: Какой звук услышали в конце слова?
    Предполагаемый ответ учащихся: Звук [й,]
    Учитель: Этот звук вам уже знаком. Мы встречали его, когда изучали буквы «е», «я», «ё». Прочитайте слова и вспомните, в каких случаях буквы «е», «ё», «я» обозначают два звука.
    Слова для чтения: енот, маяк, ружьё
    В начале, после гласной, после разделительного Ь

    III. Объяснение нового материала

    Постановка цели

    Учитель: Сегодня мы научимся распознавать звук [й] и обозначать его новой буквой « и краткое». А также научимся читать слоги, слова и предложения с новой буквой.

    Работа со звуком

    Учитель: Произнесём звук [й] и поймаем его ладошкой. Обратите внимание: при произношении этого звука мы улыбаемся, язык упирается, верхние и нижние зубы обнажены.

    Вопросы учащимся:

    • Дайте характеристику звуку [й] (Согласный)
    • Докажите (Не поётся, есть преграда во рту)
    • Закройте уши, произнесите звук [й]
    • Что услышали? (Звук)
    • Сделайте вывод: звук звонкий или глухой. (Звонкий)
    • Определите, твёрдый или мягкий.
    • Повторите характеристику звука [й]

    (1 учащийся дает полную характеристику звука [й,], затем все повторяют хором, далее учащимся предлагается игра «Найди звук»)

    Учитель: Хлопните в ладоши, если услышите звук [й]. Если звука нет, молчите.

    Лиса, копьё, майка, игрок, лицо, троллейбус, имя, чай, сильный, яма, машина, чайка.

    – Молодцы! Большинство из вас правильно нашли звук. А кто ошибался, не огорчайтесь. Мы учимся.

    Знакомство с новой буквой

    Учитель: Какой буквой на письме обозначается звук [й]. (И краткое)
    – Посмотрите внимательно. На что похожа буква?

    Учитель показывает карточку с буквами Й й

    – Чтобы Й (и краткое) не путать с И, сверху галочку пиши.
    – Посмотрите, на что ещё похожа буква.

    Летает над калиткой
    Птица,
    Но на калитку
    Не садится. (Приложение . Рисунок 2)

    Учитель: Чтобы букву вы хорошо запомнили, напечатаем её на спинке друг у друга.

    Работа в парах

    Дети печатают на спине друг друга заглавную букву Й, маленькую букву й.

    Учитель: Я думаю все запомнили эту букву.

    IV. Закрепление нового материала

    Отгадывание сказочных героев

    Учитель: (по мере отгадывания загадок учитель крепит слова на доску)

    1. В Африке разбойник,
    В Африке злодей,
    В Африке ужасный (Бармалей)

    3. Появилась девочка
    В чашечке цветка.
    А была та девочка
    Чуть больше ноготка.
    В ореховой скорлупке
    Та девочка спала
    И маленькую ласточку
    От холода спасла. (Дюймовочка)

    2. Я – великий умывальник
    Знаменитый (Мойдодыр)
    Умывальников начальник
    И мочалок командир.

    4. Всех на свете он добрей.
    Лечит он больных зверей.
    Он известен, знаменит
    Добрый доктор (Айболит)

    – Почему эти слова пишутся с большой буквы? (Имена сказочных героев)

    Работа со слогами, словами

    Учитель: Заглянем в больницу к Айболиту. На приёме у него посетители невесёлые, больные. Пусть Доктор Айболит их послушает трубочкой. (Приложение . Рисунок 3) А мы будем отправлять к доктору других пациентов.
    – Сегодня день особенный. На приём к доктору могут придти только те больные, в названии которых есть буква Й. Кто может придти к Айболиту?
    Предполагаемые ответы учащихся: Воробей, соловей, чайка, Незнайка, муравей, змей, лентяй, Гадкий утёнок
    Учитель: Достаточно на сегодня посетителей.
    Ребята, а вам интересно узнать, какой диагноз Айболит поставил больным?

    Всех послушал Айболит
    И животным говорит:
    «Ваша хитрая семейка
    Заболела «неумейкой».
    Помогать вам не хочу,
    Я лентяев не лечу.»

    Учитель: Почему доктор не захотел лечить, ведь он был такой добрый? (Звери – лентяи, притворщики)

    Учитель: Давайте поможем, ребята, вылечить болезнь «неумейку» и вернём животным доброе имя.

    1) Кто был первым посетителем? (Приложение . Рисунок 4)

    ОЙ АЙ ЫЙ ИЙ

    свой – свои
    мой – мои
    твой – твои

    Учитель: В чём отличие каждой пары слов?
    – На какую букву оканчиваются слова в 1 столбике? А во втором?
    – Сколько слогов имеют слова в 1 столбике? Почему? А во втором?

    2) И Зайка слёзы льёт. Он не может написать правильно своё имя.

    ЗАИКА (карточка со словом)

    – Прочитаем, в кого он превратился. Что надо сделать, чтобы вернуть зайке имя?

    Предполагаемые ответы учащихся: Дописать галочку сверху. (Приложение . Рисунок 5)

    3) Поможем попугаю подобрать противоположные по смыслу слова: узкий, высокий, добрый, большой, здоровый, далёкий. (Приложение . Рисунок 6)

    4) Научим Белого медведя делить слова на слоги. (Приложение . Рисунок 7)

    ЛИ – НЕЙ – КА, КА – РА – ВАЙ, ЙОД [ёд], ГЕ – РОЙ, ВОЙ – НА

    Задания детям: (учащиеся выполняют задания по каждому слову)

    1. Прочитайте слово.
    2. Разделите на слоги. Какое правило знаете?
    3. Растолкуйте значение этого слова.

    ЛИ – НЕЙ – КА: (показ предмета)

    а) прямая черта на бумаге. В тетрадях в узкую линейку вы пишете на уроках письма

    б) инструмент для измерения и чертежа. (на математике – отрезки чертим по линейке)

    в) строй в шеренгу (на физкультуре)

    КА – РА – ВАЙ: большой круглый хлеб (показ предмета)
    ЙОД: лекарство, которым смазывают царапины (показ предмета)
    – А знаете ли вы? Йод есть в воздухе, воде, пище. Если его не будет, то люди будут болеть. Больше всего йода в морских водорослях. Из них и делают на фабрике йод.
    ГЕ – РОЙ: человек, который совершает подвиги. Он храбрый, доблестный.
    ВОЙ – НА: вооруженная борьба между государствами, народами.

    V. Физминутка

    Учитель: Молодцы! Вылечили всех больных. Можно и отдохнуть.

    Учитель проводит игру «Если нравится тебе, делай так…».

    VI. Работа с учебником (работа с текстом)

    Учитель:

    Дети, а вы здоровы?
    Тогда отвечайте дружно мне
    С какой буквой сегодня знакомы?
    С буквой «И краткое». Молодцы!

    – Откройте азбуку на странице 158-159.

    Учащиеся рассматривают иллюстрацию.

    Учитель: Какое страшное слово «война». В течение столетий русскому государству приходилось вести войны с оружием в руках, защищать мирную жизнь людей. К счастью, мы не были участниками того тяжёлого времени. Не знаем, что такое война. Мы живём мирной жизнью.

    Задание детям: У кого есть бабушки и дедушки, которые участвовали в Великой Отечественной войне 1941-1945 года, поинтересуйтесь, как жили они в военное время. А потом расскажете об этом в классе.

    Работа со словами

    Учащиеся читают текст самостоятельно, затем хором: одно предложение громко, другое вполголоса .

    Вопросы детям: Из чего состоит текст? Что выражает предложение?

    Вопросы детям по прочитанному тексту :

    – Кем был дедушка на войне? (Солдатом)
    – Какую награду получил дедушка на войне? (Медаль за отвагу)
    – Как вы понимаете слово «отвага»? (Смелость, храбрость, бесстрашие)
    – Какой подвиг мог совершить дедушка? (Мог подорвать танк гранатой, мог сбить самолёт, взять в плен немецкого офицера…)
    – Прочитайте из текста, что сказала мама о дедушке. (дедушка стар, а душа у него молодая.) (Приложение )
    – Как понимаете слова мамы? (В пожилом возрасте дедушка чувствует себя молодым, энергичным, жизнерадостным, ощущает прилив новых сил)

    Учащиеся читают еще раз текст («жужжащее чтение») и готовятся к пересказу.

    Задания учащимся: Найдите в тексте слова, в которых есть буква Й (Война)

    Учитель: А вы бы хотели, чтобы сейчас наступила война? Почему? (Война всё разрушает, гибнут люди)

    Пусть всегда будет солнце,
    Пусть всегда будет небо,
    Пусть всегда будет мама,
    Пусть всегда будет МИР!

    VII. Подведение итогов урока

    Учитель: С какой буквой познакомились на уроке?
    – Обратимся к алфавиту, между какими буквами стоит Й?
    – Какой звук эта буква обозначает?
    – Поднимите руку, кто порадовал себя своими ответами.

    Главная » Стройматериалы » Й согласная мягкая или твердая. Буквы гласные и согласные и фонетический разбор слова

    Фонетический разбор имен и фамилий: %d0%91%d0%be%d1%80%d1%8c%d0%ba%d0%b0/


    Фонетический разбор имени или фамилии %d0%91%d0%be%d1%80%d1%8c%d0%ba%d0%b0/

    Имя или фамилия %d0%91%d0%be%d1%80%d1%8c%d0%ba%d0%b0/ состоит из 37 букв и 1 слога: %d0%91%d0%be%d1%80%d1%8c%d0%ba%d0%b0/.

    % — без звука буква
    D — без звука буква
    0 — без звука буква
    % — без звука буква
    9 — без звука буква
    1 — без звука буква
    % — без звука буква
    D — без звука буква
    0 — без звука буква
    % — без звука буква
    B — без звука буква
    E — без звука буква
    % — без звука буква
    D — без звука буква
    1 — без звука буква
    % — без звука буква
    8 — без звука буква
    0 — без звука буква
    % — без звука буква
    D — без звука буква
    1 — без звука буква
    % — без звука буква
    8 — без звука буква
    C — без звука буква
    % — без звука буква
    D — без звука буква
    0 — без звука буква
    % — без звука буква
    B — без звука буква
    A — без звука буква
    % — без звука буква
    D — без звука буква
    0 — без звука буква
    % — без звука буква
    B — без звука буква
    0 — без звука буква
    / — без звука буква

    Прокомментируйте или поделитесь с друзьями:

    Фонетический разбор слова — буквенно-звуковой анализ, то есть определение количества букв, звуков, слогов, выделение гласных и согласных звуков и т.п. В данном случае предлагаем фонетический анализ любого имени или фамилии. Хотя с тем же успехом Вы можете провести буквенно-звуковой анализ любого слова, а не только имени или фамилии.

    Правила для фонетического разбора слов

    Гласные буквы: А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я.
    Гласные буквы А, О, У, Ы, Э – обозначают твёрдость предыдущих согласных звуков, Е, Ё, И, Ю, Я – обозначают мягкость предыдущих согласных звуков.
    В русском языке всего 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [и], [ы], [э].
    Гласный звук может быть ударным (на который падает ударение) и безударным.
    Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука (согласный звук [й’] + гласный звук) в следующих случаях: в начале слова, после разделительных мягкого и твёрдого знаков Ь и Ъ, а также после гласной.

    Согласные буквы: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.
    Согласные звуки делятся на звонкие и глухие.
    Звонкие: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [й], [л], [м], [н], [р].
    Глухие: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ].
    Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости: [б] – [б’], [в] – [в’], [г] – [г’], [д] – [д’], [з] – [з’], [к] – [к’], [л] – [л’], [м] – [м’], [н] – [н’], [п] – [п’], [р] – [р’], [с] – [с’], [т] – [т’], [ф] – [ф’], [х] – [х’].
    Не образуют пар по твёрдости-мягкости: твёрдые [ж], [ш], [ц] и мягкие [ч’], [щ’], [й’].
    Непарные звонкие звуки [й’], [л], [л’], [м], [м’] [н], [н’] [р], [р’] называют сонорными.
    Некоторые согласные звуки образуют пары по звонкости-глухости: [б]—[п], [в]—[ф], [г]—[к], [д]—[т], [з]—[с], [ж]—[ш].

    Слова делятся на слоги (один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыхательным толчком воздуха). Гласные звуки образуют слоги, поэтому в слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков.

    Комментарии

    Й означает звук. Буква “Й” гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический разбор слова

    1. В соответствии с тем, какие звуки обозначаются буквами, все буквы делятся на гласные и согласные .

    Гласных букв 10:

    2. В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 42 основных звука 6 гласных и 36 согласных, тогда как число букв – 33 . Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 36 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма.

    3. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой.

    Ср.: сэр [сэ́р] и сер [с’э́р].

    4. Шесть основных гласных звуков обозначаются десятью гласными буквами:

    [и] – и (ми лый ).

    [ы] – ы (мы ло ).

    [а] – а (ма й ) и я (моя ).

    [о] – о (мо й ) и ё (ё лка ).

    [э] – э (э то ) и е (мe л ).

    [у] – у (ку ст ) и ю (ю ла ).

    Таким образом, для обозначения четырёх гласных звуков ([а], [о], [э], [у] ) имеется два ряда букв:
    1) а, о, э, у ; 2) я, ё, е, ю .

    Обратите внимание!

    1) Я, е, ё, ю – это буквы, а не звуки! Поэтому они никогда не используются в транскрипции.

    2) Буквы а и я , о и ё , э и е обозначают соответственно: а и я – звук [а]; о и ё – звук [о], э и е – [э] – только под ударением! О произношении этих гласных в безударном положении см. в п. 1.8.

    5. Буквы я, е, ё, ю выполняют две функции:

      после согласного они сигнализируют о том, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:

      Ся ду [с’ а́ду], се л [с’ э́л], сё л [с’ о́л], сю да [с’ уда́];

      после гласных букв , в начале слова и после разделительных ъ и ь эти буквы обозначают два звука – согласный [ j ] и соответствующий гласный:

      Я – , е – , ё – , ю – .

      Например:

      1. после гласных: жуё т [жуjо́ т], брею т [бр’э́jу т];

      2. в начале слова: е л , я к ;

      3. после разделительных ъ и ь : съе л [сjэ́ л], вью н [в’jу́ н].

    Обратите внимание!

    1) Буквы и, е, ё после шипящих букв ж и ш не указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Согласные звуки [ж] и [ш] в современном русском литературном языке всегда твёрдые!

    Шил [шы́л], жесть [жэ́с’т’], шёл [шо́л].

    2) Буква и после согласных букв ж, ш и ц обозначает звук [ы] .

    Шил [шы́л], жил [жы́л], цирк [цы́рк].

    3) Буквы а, у и о в сочетаниях ча, ща, чу, щу, чо, що не свидетельствуют о твёрдости согласных ч и щ . Согласные звуки [ч’] и [щ’] в современном русском литературном языке всегда мягкие.

    Чум [ч’у́м], (пять) щук [щ’у́к], часть [ч’а́с’т’], Щорс [Щ’о́рс].

    4) Ь в конце слова после шипящих не является показателем мягкости. Он выполняет грамматическую функцию (см. п. 1.11).

    6. Звук [ j ] обозначается на письме несколькими способами:

      после гласных и на конце слова – буквой й ;

      Май [ма́j ].

      в начале слова и между двумя гласными – с помощью букв е, ё, ю, я , которые обозначают сочетание согласного [ j ] и соответствующего гласного;

      Е л , я к .

      на наличие звука [ j ] указывают также разделительные ъ и ь – между согласным и гласными буквами е, ё, ю, я .

      Съе л [сjэ́ л], вью н [в’jу́ н].

    7. Буквы ъ и ь не обозначают никаких звуков.

      Разделительные ъ и ь сигнализируют о том, что следующие за ними е, ё, ю, я обозначают два звука, первый из которых [ j ] .

      Неразделительный ь :

      1) указывает на мягкость предшествующего согласного:

      Мель [м’э́л’];

      2) выполняет грамматическую функцию.

      Например, в слове мышь ь не указывает на мягкость предшествующего согласного, а сигнализирует о том, что данное существительное женского рода.

    Подробнее о правописании ъ и ь см. в п. 1.11. Употребление Ь и Ъ .

    Упражнения к теме «Звуки речи и буквы»

    Другие темы

    Буква «й»: твердая или мягкая? Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

    Общие сведения

    Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

    Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова. Приведем пример:

    • [дом] – [дама´] – [до´ма];
    • [м’эл] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].

    Транскрипция

    Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

    Данное обозначение называют Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

    [ ´] – это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

    [б’] – своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

    Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ – [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

    Буква «й»: согласный или гласный?

    Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

    • Гласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].
    • Согласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

    Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

    Глухие и звонкие звуки

    Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] – [г], [б] – [п], [з] – [c], [д] – [т], [ф] – [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] – это непарные звонкие, а [ч] и [ц] – это непарные глухие.

    Мягкие и твердые согласные буквы

    Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

    Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

    • Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.
    • Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

    Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] – [ д’], [п] – [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие – [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].

    Обозначение на письме

    Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: “Как обозначается мягкость таких звуков на письме?” Для этого используются совершенно разные способы:

    • Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя – [д’а´д’а], тётя – [т’о´т’а].
    • Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый – [м’и´лый’], лист – [л’ист], ни´тки – [н’и´тк’и].
    • Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль – [дал’], мель – [м’эл’], просьба – [проз’ба].

    Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

    Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

    Подведем итоги

    Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

    1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

    г – [г’] — звонкий, согласный и мягкий.

    е – [и] — безударная гласная.

    р – [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.

    о – [о] — ударная гласная.

    й – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

    Итого: 5 букв и 5 звуков.

    2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

    д – [д’] — звонкий, согласный и мягкий.

    е – [и] — безударная гласная.

    р – [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

    е – [э´] — ударная гласная.

    в – [в’] — звонкий, согласный и мягкий

    е – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] – гласный, безударный;

    в – [ф] — глухой, и твердый.

    Итого: 8 букв и 8 звуков.

    Тема: Мягкий согласный звук [й´] и буква й.

    Цель: Познакомить учащихся со звуком [й´] и буквой й.

    Задачи:

    • учить акцентированному произнесению этого звука на основе одноуровневых моделей слов.
    • раскрыть технологию следующих приёмов:
      • перекодирование звуковой формы слов в буквенную на основе двухуровневых моделей слов;
      • чтение слов по слогам и орфоэпически;
      • чтение предложений как относительно законченных по смыслу структурных единиц.
    • воспитывать культуру учебного труда.

    Ход урока

    I. Организационный этап.

    Долгожданный дан звонок,
    Начинается урок!

    Сегодня урок у нас необычный, так как у нас присутствуют части, поэтому повернитесь и поприветствуйте их.

    Садитесь.

    А ещё пришли к нам в гости Маша и Миша.

    А раз они пришли к нам на урок, то вместе с нами, чем будут заниматься? (знакомиться с новым звуком и буквой)

    II. Повторение.

    С каким звуком знакомились на прошлом занятии? [р] [р´]

    Какой буквой обозначаем? («эр»)

    Что обозначает буква «эр»? (два согласных звука: твёрдый звонкий [ p ] и мягкий звонкий [р ´ ])

    Сколько форм даётся для обозначения звука [р]? (обозначается 2-мя печатными формами заглавной, малой, справа обозначение звука мягкого и твёрдого, и двумя письменными)

    1. Читаем по слогам, плавно (с. 34)

    Как это слово употребляется в тексте? (мр á мор и т.д.)

    2. Чтение предложений.

    Что вы знаете о предложении? (Предложение состоит из слов.)

    (Предложение выражает законченную мысль.)

    (В предложение есть слова-помощники, которые служат для связи слов в предложение.)

    (Первое слово в предложении начинается с заглавной буквы и заканчивается на письме (.))

    У Арины мыло.

    (3)

    Почему слово Арина написано с большой буквы? (имя собственное)

    Как его употребляем в речи?

    Арина умыла Длину.

    Читаем орфоэпически.

    Сколько слов в предложение? (3)

    Почему слова написаны с большой буквы? (имена собственные, начало предложения)

    Роман намылил (значение слова – руки .)

    Итак, мы продолжаем знакомство со звуками и буквами.

    3. Индивидуальное сообщение.

    Сказка «О буквах»

    Много времени прошло с тех пор, как поселились в одной волшебной стране Звуки. Были они невидимками, но зато любили петь.

    Однажды в этой волшебной стране появился Волшебник. Ему так понравилось в ней, что решил он познакомится с её жителями. А когда узнал, что все жители невидимки, то очень огорчился. Но всё-таки он был Волшебником, причём очень добрым. Решился он каждому жителю подарить по платью – видимке. Каждый звук получил платье не похожее на других. Стоило его надеть, как сразу Звук становился видимым и превращался в Букву.

    Букву можно видеть, можно изобразить, нарисовать, написать. Звук – слышать, пропеть, произносить, сказать.

    III . Звуковой анализ слов

    1. – Обратите внимание в левый угол азбуки, какой же звук мы будем изучать?

    А какой именно мы узнаем, если расшифруем эти схемки? (Приложение 1)

    Что нарисовано на первой картинке? (улей)

    Что такое улей? (домик для пчёл)

    – произносим.

    (ий)

    Что нарисовано на второй картинке? (пчела не одна)

    А как называется пчелиная семья? (рой)

    Прочитаем звуковую формулу слова.

    Ещё раз произнесите и остановитесь на последнем звуке?

    Проговорить й – й

    Сравните оба слова:

    улей

    Где слышите звук [й´]? (в конце слова)

    Что вы можете сказать о звуке [й´]? (Встречает преграду.)

    А какой буквой обозначаем? («ий»)

    Значит, он согласный, звонкий, всегда мягкий.

    Звук [й´] – обозначается двумя печатными формами заглавной малой (справа обозначение звука) и двумя письменными.

    Обратите внимание, что он только мягкий.

    2. Конструирование буквы

    Й – 1,2(3,4),5(6,7,8),20

    Й – 5,6(7,8),9(10,11,12),20

    VI . Физминутка

    Музыкальное сопровождение.

    V. Звуковой анализ слов

    Скажите для чего нужно ухаживать за растениями? (Чтобы они росли, украшали наши помещение, поглощали пыль)

    Чем поливают цветы на картинке?

    Произнесём звуковую форму слова медленно, задерживаясь на звуке [й´].

    [л´] [э´] [й´] □ [а]

    Где стоит этот звук? (в середине слова)

    Приготовьте квадратики.

    [л´] – согласный, звонкий, мягкий

    Обозначаем буквой «ЭЛЬ».

    [э´] – это гласный, ударный звук.

    Обозначаем буквой «Э».

    [й´] – это согл., звонкий, всегда мягкий

    Обозначаем буквой «Й».

    Не изучали

    [а] – гласный, безударный

    Обозначаем буквой «а».

    Сколько звуков отметили в схеме? (5)

    (5)

    Делим на слоги:

    Как посчитали слоги?

    А что делает девочка?

    Давайте дадим ей имя.

    [м] [о] [й´]

    Дадим характеристику каждому звуку.

    [м] – согл., звонкий, твёрдый

    Обозначаем буквой «ЭМ».

    [о] – гласный, под ударением

    Обозначаем буквой «О».

    [й´] – согл., мягкий, звонкий

    Обозначаем буквой «ИЙ».

    Сколько звуков отметили? (3)

    Сколько понадобится букв для написания?

    Сколько в слове слогов? (1)

    Как определили? (по гласным)

    А как называется приспособление для мытья посуды? (мойка)

    Произнесём звуковую форму слова.

    [м] [о] [й´] □ [а]

    Дадим характеристику звукам.

    [м] – согл., твёрдый, звонкий.

    Обозначаем буквой « ЭМ».

    [ó] – ударный, гласный

    Обозначается буквой «О»,

    [й´] – согл., мягкий, звонкий.

    Обозначаем буквой «ИЙ».

    Не изучали.

    [а] – гласный, безударный.

    Обозначаем буквой «А».

    Делим на слоги:

    Как определить сколько слогов в слове?

    VI. Подведение итога урока.

    С каким звуком познакомились на уроке? ([Й ´ ])

    Дайте ему характеристику.

    Какой буквой обозначаем на письме? (ИЙ)

    Покажи в алфавите.

    Что запомнилось на уроке?

    Что показалось особенно трудным?

    Урон окончен. Спасибо.

    Для многих родителей, которые начинают изучать с малышами алфавит, встает вопрос: как квалифицировать Й – как гласный или согласный звук?

    Действительно, звук Й похож и на тот, и на другой, находясь как бы посередине. Попробуем разобраться в этом вопросе.

    Немного из истории

    Й, или И краткое, как называется эта буква в алфавите, известно во многих славянских языках: русском, украинском, белорусском, в Сербии и Македонии для обозначения звука Й используют букву J.

    В неславянских языках, которые используют кириллическую письменность, эта буква тоже присутствует.

    В русском языке эта буква 11-я по счету.

    Звук Й образовался на основе неслогового гласного «И» и похожего на него звонкого согласного «J».

    Таким образом, звук Й действительно объединяет в себе гласный и согласный.

    В болгарском и украинском языках до сих пор применяется буква Й в сочетании «ЙО», которое призвано обозначать букву Ё.

    Буква Й возникла в церковнославянской письменности в 15-16 веках. В 17 веке во времена патриарха Никона Й уже вошла в издания книг на церковнославянском языке в Москве.

    В начале 18 века был введен так называемый гражданский шрифт. Надстрочные знаки в славянской письменности были ликвидированы, и буква Й изъята из алфавита, хотя звук в языке остался.

    Во времена Петра Первого в 1735 году Й была реабилитирована и снова появилась в письме, однако в алфавит она не включалась и не обозначала никакой цифры (ранее цифры обозначались буквами церковнославянского алфавита). Уже в 20 веке буква Й наконец вошла в состав алфавита, но по-прежнему оставалась несколько «ущемленной в правах». Она не включалась в буквенные обозначения списков, а порой хвостик над буквой в письме пропускается, как и точки над ё.

    В 18-19 веках буква Й уже входит в состав украинского и белорусского алфавита. В украинском языке ее называют «ий», что еще раз демонстрирует ее двойное происхождение.

    Какой звук?

    И все же при классификации звуков не совсем ясно, какой звук Й: гласный или согласный.

    Сразу стоит ответить: ни тот и ни другой.

    Попробуем размышлять.

    Звук Й не глухой, что можно легко почувствовать, произнеся этот звук.

    Он скорее звонкий, так как произносится с участием голоса. Однако это и не гласный звук, поскольку любой гласный можно без труда пропеть.

    Попробуйте пропеть звук Й: у вас это вряд ли получится. В связи с этим, хоть голос и участвует при образовании этого звука, он все же согласный.

    Так квалифицируют его в школьной практике учителя-филологи.

    Однако звук Й не звонкий. Согласный звук по классификации филологов можно отнести к какой-либо из четырех групп: глухие, шипящие, звонкие или сонорные. О последней группе звуков поговорим подробнее.

    Согласный сонорный звук располагается по своим характеристикам между гласными и согласными, но обозначают его все-таки как согласный.

    Сонорных звуков в русском языке немного: Н, Р, Л, Й, М. Их можно протянуть голосом, но петь, как гласный звук, их нельзя.

    Таким образом, звук Й – согласный сонорный.

    Еще один вопрос, который может возникнуть, – буква Й какая: мягкая или твердая.

    Большинство звуков имеет пары по мягкости-твердости. Звук Й такой пары не имеет.

    Он квалифицируется учеными как всегда мягкий.

    В транскрипции слова возле него всегда стоит обозначение мягкости.

    В составе букв

    Согласный сонорный звук Й в русском языке присутствует не только в виде буквы Й, но и входит в состав четырех гласных звуков: Е, Ё, Ю, Я. На письме, конечно, он в этом случае не обозначается, но при произнесении слышится четко. Каждая из этих букв представляет собой сочетание: гласный звук и Й.

    Если разложить эти буквы на составляющие, то получим: Е=Й+Э, Ё=Й+О, Ю=Й+У, Я=Й+А.

    Эти буквы читаются как «гласный + Й» только в строго определенных случаях: после гласного, Ъ или Ь. В остальных случаях они лишь смягчают предыдущий согласный.

    Таким образом, можно сказать вполне определенно, что сегодняшняя наука не склонна расценивать звук Й как гласный, хотя родился он именно из такого звука.

    Если учесть, что в греческом языке существовало такое понятие, как долгий и краткий звуки, то рождение в церковнославянской письменности Й как краткого варианта И вполне закономерно, ведь церковнославянский язык создавался на основе греческого.

    В современном языке мы причисляем Й к согласным звукам, однако относим в разряд сонорных как максимально приближенных к гласным. Именно так знания о звуке Й преподаются детям и в школе. Конечно, маленькому ребенку очень сложно объяснить, что значит сонорный звук. Можно просто обозначить его как согласный, однако для себя родители должны помнить об истории его происхождения, чтобы в любой момент быть готовым ответить на непредвиденные вопросы.

    Буква «Й» гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический разбор слова.

    Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

    Общие сведения.

    Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.


    Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова.
    Приведем пример : [дом] – [дама´] – [до´ма]; [м’эл] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].


    Транскрипция.

    Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время фонетического разбора слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

    – данное обозначение называют квадратными скобками. Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

    [ ´] – это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

    [б’] – своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

    Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ – [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

    Буква «й»: согласный или гласный?

    Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

  • Гласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].
  • Согласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

    Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

    Глухие и звонкие звуки.

    Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] – [г], [б] – [п], [з] – [c], [д] – [т], [ф] – [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] – это непарные звонкие, а [ч] и [ц] – это непарные глухие.

    Мягкие и твердые согласные буквы.

    Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

    Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

  • Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.
  • Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

    Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] – [ д’], [п] – [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие – [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].


    Обозначение на письме.

    Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: «Как обозначается мягкость таких звуков на письме?» Для этого используются совершенно разные способы:

  • Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя — [д’а´д’а], тётя — [т’о´т’а].
  • Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый – [м’и´лый’], лист – [л’ист], ни´тки – [н’и´тк’и].
  • Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль – [дал’], мель – [м’эл’], просьба – [проз’ба].

    Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при фонетическом разборе слова специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

    Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

    Подведем итоги.

    Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать фонетический анализ какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

    1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

    г — [г’] – звонкий, согласный и мягкий.
    р — [р] – звонкий, согласный, непарный и твердый.
    о — [о] – ударная гласная.
    й — [й’] – звонкий, согласный, непарный и мягкий.

    Итого: 5 букв и 5 звуков.

    2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

    д — [д’] – звонкий, согласный и мягкий.
    е — [и] – безударная гласная.
    р — [р’] – звонкий, согласный, непарный и мягкий.
    е — [э´] – ударная гласная.
    в — [в’] – звонкий, согласный и мягкий
    ь — [–]
    е — [й’] – звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] — гласный, безударный;
    в — [ф] – глухой, согласный, парный и твердый.

    Итого: 8 букв и 8 звуков.

    Буква й — гласная или согласная?

      Буква Й относится к согласным.

      В русском алфавите не много, немало, а 33 буквы.

      Гласные буквы — певучие, то есть рот сжимать не надо.

      А согласные мы произносим с помощью губ и языка.

      Гласные буквы русского алфавита: А, Е, О, Э, у, И, Ы, Я, Ю. Всего 10 гласных букв.

      Все остальные буквы согласные, кроме ь и ъ, которые не являются гласными и не являются согласными буквами..

      Буква quot;йquot; уже потому не может быть гласной, что она не может сочетаться с другой согласной так, чтобы следовать после этой согласной. К тому же буква quot;йquot; не может образовать слог, как может любая гласная буква. Буква quot;йquot; передает звонкий звук, т.к. для ее произнесения задействован голос, а не просто шипение или другие способы передачи глухих звуков.

      Буква Й (и краткое) передает согласный звук. Так в школе нас учили. Однако, некоторые лингвисты считают ее полугласной, потому что в некоторых случаях буква й ведет себя как гласная. Например, когда она стоит в конце слова: дай, край и т.п.

      Буква quot;йquot; — согласная буква.

      Если посмотреть в информационный источник, то нам указывают на то, что в русском языке всего 21 согласная буква и 10 гласных.

      К согласным относится и quot;Йquot; .

      Также написано, что звук Й — это согласный непарный звонкий звук.

      Буква й — согласная, точнее не буква согласная, буква такой быть не может, согласный звук! При составлении транскрипции следует также учитывать, что звук quot;йquot; всегда является согласным, звонким и мягким.

      Букву Й (и краткое) не родную для кириллицы утвердили непарной звонкой согласной буквой .

      В восьмидесятые она такой уже была, а вот когда я начинал учиться (не берусь утверждать на 100%) в середине 70-х она вроде не относилась ни к гласным, ни к согласным.

      Порывшись в интернете без сильного фанатизма я не нашел этому подтверждения.

      Известно, что буква quot;Йquot; относится к согласным буквам. Чтобы ее произнести мы не открываем рот широко, а используем язык и зубы.

      Кроме того, эта буква является звонким непарным звуком. Пары у нее нет, как например, ж-ш, з-с, в-ф и прочие буквы.

      Провоцирует довольно распространенную ошибку. Поскольку буква И является гласной буквой, то букву Й также считают гласной, ведь они похожи по написанию и даже звучанию. На самом деле буква Й — согласная буква .

      Согласная.

      Также этот звук иногда называют полусогласным или полугласным

      Вопрос интересный, но ответ, по моему совершенно однозначный. Во всех учебниках буква quot;Йquot; указывается, как согласная. А относится к звонким потому, что передат звонкий звук. Могу добавить, что эта буква введена в русский алфавит в 1735 году.

      Буква не может быть гласной или согласной. Только звук может. Звук й- согласный мягкий звук.

      итак, буква и краткое обозначает звук й-который является согласным, звонким,всегда мягким,сонорным (сонорный -очень звонкий). источник- школьный словарик quot;фонетический разбор словаquot;. Автор Ушакова Ольга Дмитриевна.

  • Прежде чем начать разговор, давайте условимся, о чем он пойдет.
    О звуках, буквах и словах.
    А что, мы о них чего-нибудь не знаем?
    Посмотрим.
    Вот слово ХОРЕК.
    Вы знаете, что оно обозначает хищного пушного зверька. А вот почему его назвали именно ХОРЬ, не знаете. Верно ведь?
    Вы знаете, что в русской азбуке буква “р” обозначает звук “р”, а в латинской – почему-то звук “п”.
    А почему?
    Не знаете.
    А я знаю.
    Много в нашем языке такого, что вам может показаться неожиданным.
    Вот именно об этом – удивительном и неожиданном – я и буду с вами говорить.
    Условились?

    Как, по вашему мнению, “Й” – простая буква или необыкновенная?
    – Простая! – утверждаете вы хором.
    Ну, что же! Будь по-вашему!
    Спрошу иначе: тот ЗВУК, который изображается БУКВОЙ “Й”, он, по вашему мнению, гласный или согласный?
    Я вижу сквозь журнальную страницу ваши презрительные глаза. Вы смотрите на меня, как на дошкольника:
    – Это же каждому первокласснику известно: “Й” – гласная буква!
    Горе мне с вами! Я спрашиваю про ЗВУК, а вы отвечаете про БУКВУ.
    – Про ЗВУК “Й”, про тот, что стоит на конце слова “МОЙ”? – спрашиваете вы.
    – Да как вам сказать? Нет, пожалуй, про тот, с которого начинается слово ЯМА.
    Общий шум: писатель, видимо, нездоров! Ведь слово ЯМА начинается вовсе не с “Й”, а с “Я”!
    Ах, вот как? А что, дорогие мои, если я напишу это слово НЕГРАМОТНО, вот так: ЙАМА? Если на одной бумажке я напишу ЯМА, а на другой ЙАМА и дам – ну, хотя бы тебе – поочередно прочесть написанное на обеих? Как, по-вашему, остальные, которые не читают, а только слушают, смогут НА СЛУХ угадать, что ты прочел: ЯМА или ЙАМА? Да ни в жисть, как говорят в народе! Все будут слышать одинаково и никогда не угадают, что ты читал, ЯМА или ЙАМА.
    В чем дело?
    Возьму два слова из разных языков.
    В русском языке местоимение первого лица единственного числа – Я. В немецком языке утвердительная частица – “jа” (“ЙА”) = “Да”. Повторим над этими двумя словами наш опыт; и опять-таки никто не угадает, НЕ ВИДЯ, какое из двух слов, русское или немецкое, я читаю. Дело в том, что, произнося “Я”, мы выговариваем не ЗВУК, а СО-ЗВУЧИЕ. Оно состоит из ЗВУКА “А”, которому предшествует другой звук… Да, да, вот этот самый “ЙОТ”! “ЙОТ”, если называть его иностранным именем, а если русским, то можно сказать, что “Й”.
    Но этот “ЙОТ” – согласный, а не гласный звук; недаром же испанцы читают букву “j”, как немцы свое “h”, и зовут ее “хота”.
    Значит, согласным является и наше “Й”?
    Не всегда…
    Попросите у родителей или в школьных библиотеках тот том второго издания Большой Советской Энциклопедии, в котором находятся слова на букву “Й”. В томе этом вы без труда найдете имена японских городов ЙОНАГО и ЙОКЕДЗАВА.
    Взгляните-ка – рядом с каждым именем стоит в скобках другое его написание: ЁНАГО и ЁКЕДЗАВА.
    Мол, как хотите, так и пишите: произносить и так и эдак будете одинаково.
    Так вот, надо сказать, что во всех тех случаях, когда мы выговариваем иноязычные наименования, начинающиеся с “йотированного гласного звука” (скажем, остров ЯМАЙКА, графство ЙОРК, город НЬЮ-ЙОРК), мы произносим “йотированные” гласные, иначе говоря, перед гласными “А” или “О” выговариваем еще согласный звук “йот”.
    Составители русской азбуки рассудили, что этот “ЙОТ” так тесно слит в наших русских йотированных звуках со следующими за ним гласными, что, пожалуй, правильнее всего будет каждую такую пару изображать ОДНОЙ БУКВОЙ.
    Й + А = Я
    Й + О = Ё
    Й + У = Ю
    Й + Э = Е
    Правда, не во всех случаях они точно соблюдали такое решение.
    Ну, в случае звука “Ы” им вовсе не понадобилось изобретать букву для “ЙЫ”, потому что в нашем языке такого созвучия не встречается.
    Но вот рядом со звуком “И” (например – ИМЯ) мы встречаем и звук “ЙИ” (это – ЙИХ дом). Тем не менее буквы для “ЙИ” у нас в алфавите нет. Что ж выходит? Очевидно, согласный звук “ЙОТ” есть и в русском языке. Обозначается он БУКВОЙ “Й”.
    Только он и обозначается ею? И всегда, как только мы встречаем “Й”, должны считать, что под этой буквой скрывается именно “согласный йот”, и ничего другого?
    И нет!
    А как же?
    А о том, как же, поговорим в

    Когда я использую слово. . .: Say cee

    Сначала простое упражнение на произношение: сантиметр, мозжечок, бицепс, гидроцеле. Все идет нормально. А теперь как насчет энцефалопатии. Приходи еще? По всей вероятности, если вы британец, хотя вы произносили букву c в каждом из первых четырех примеров мягко (например, буква s ), при энцефалопатии вы произносили ее жестко (например, буква k). ). Почему это должно быть, я не знаю (и вы можете чувствовать себя самодовольно, если вы этого не сделаете).Возможно, предыдущее n в энцефалопатии заставляет вас жестко произносить c , но если да, то как насчет (скажем) концентрического и рака?

    А как насчет цефалоспорина? По всей видимости, снова тяжело, хотя на этот раз никакой предшествующей буквы нет. Здесь привычка произносить c жестко усиливается несколькими торговыми марками цефалоспоринов, которые начинаются с буквы k (например, Kefadim, Kefadol, Keflex, Kefzol). Но я думаю, что использование производителями K в этих названиях, вероятно, было обусловлено общим произношением цефалоспоринов, а не наоборот.Другие торговые марки только добавляют путаницы. Как вы произносите Timacef и Zinacef? Наверное с софтом c . А еще есть Велозеф (да, пишется с s ). В конце концов, несмотря на пример и контрпример, вероятно, именно то, что слетает с языка, определяет, что вы говорите.

    Правило английского языка, конечно, таково, что c перед e произносится как soft; только в двух общих случаях он произносится как «твердый». Кельтский изначально произносился как «сел-тик».Существует альтернативное написание кельтское (греч. Κελτοι ′ ), но самый ранний пример в Оксфордском словаре английского языка встречается позже, чем кельтское (латинское Celtae) примерно на 200 лет. Это пример, в котором поучительно сравнение первого и второго изданий OED . В первом издании кельтский словарь дает только мягкое произношение c , но во втором предлагаются как мягкие, так и жесткие. Почему изменение? Итак, футбольная команда (soft c ) была основана в 1888 году, в то же самое время, когда Джеймс Мюррей, первый редактор OED , готовил брошюру Cast – Clivy (опубликованную в 1889 году).Разве название Glasgow Celtic, все еще произносимое с мягким c , впоследствии побудило ученых отказаться от исходного произношения и вместо этого выбрать жесткое c ?

    А другое слово с хардом c + e ? Гэльское заимствованное слово ceilidh. Действительно, одиночное слово.

    Я думаю, что мы застряли в произношении -cephalo- с жестким c , несмотря на то, что говорит OED , просто потому, что подавляющее большинство людей так делают.Другие словари, поддаваясь форс-мажору, уже предлагают в качестве альтернативы hard и soft c . Я не возражаю против этого – это демонстрирует демократичность языка – но я немного сожалею об этом. В Америке это лучше заказывают – используют софт c . Я должен приветствовать информацию о том, как -cephalo- произносится в других странах мира.

    PS: Пожалуйста, не пишите мне обо всех этих итальянских заимствованных словах (например, виолончель и концерт), халцедоне, черенкове, серле и океане!

    Список лучших примеров для работы

    Работодатели ищут два вида навыков: soft skills и hard skills .

    Жесткие навыки покажут, что вы хороши для конкретной работы. Никто не рождается с ними.

    Три примера профессиональных навыков: программирование, составление бюджета и смешивание напитков.

    Мягкие навыки докажут, что вы отлично подойдете где угодно. Они являются частью вашей личности, , но вы можете им научиться.

    Три примера мягких навыков: навыки межличностного общения, коммуникация и лидерство.

    Чтобы получить работу, вам нужно показать (1) правильное сочетание (2) правильных твердых и мягких навыков в (3) правильным образом.

    Это руководство покажет вам:

    • Разница между жесткими и мягкими навыками.
    • Списки обоих типов навыков, которые работодатели хотят больше всего.
    • Почему для каждой работы, на которую вы подаете заявку, следует выбирать несколько разные мягкие и жесткие навыки.
    • Как показать в резюме жесткие и мягкие навыки, чтобы быстрее получить работу.

    Хотите сэкономить время и подготовить резюме за 5 минут? Попробуйте наш конструктор резюме. Это быстро и легко. Кроме того, вы получите готовый контент, который можно добавить одним щелчком мыши. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме здесь .

    Создайте свое резюме прямо сейчас

    Образец резюме, сделанный с помощью нашего конструктора – Посмотрите другие шаблоны и создайте свое резюме здесь .

    Один из наших пользователей, Nikos, сказал следующее:

    [Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety.Мое резюме теперь составляет на одной странице , а не на трех . То же самое.

    Ищете руководства по добавлению различных навыков в ваше резюме? См .:

    Сейчас __

    1

    Жесткие и мягкие навыки: в чем разница?

    В чем разница между жесткими и мягкими навыками?

    Работодателям нужны и то, и другое. Но что есть что и какие из них наиболее важны?

    Ознакомьтесь с этими краткими сведениями об обоих типах навыков:

    Что такое мягкие навыки?

    Мягкие навыки определение: Мы определяем мягкие навыки как способности, не уникальные для какой-либо работы.Вы отличный коммуникатор? Вы сотрудничаете с такими людьми, как Стив Роджерс? Это более мягкие навыки.

    Например:

    Но – вы не можете просто сказать, что у вас есть, и ожидать, что телефон зазвонит. Прокрутите вниз, чтобы узнать, как выбрать идеальные для резюме и как доказать их, чтобы работодатели пускали слюни.

    Прочтите это руководство, если вам нужны навыки soft : Soft Skills: определение, список и 50+ примеров для вашего резюме

    Что такое Hard Skills?

    Жесткие навыки – это обучаемые способности или наборы навыков, которые легко измерить.Мы определяем трудные навыки как технические способности, которые подходят для работы. Обычно вы можете приобрести сложные навыки в классе, на онлайн-курсах, с помощью книг и других материалов или на работе.

    Если вы работаете в розничной торговле, это означает, что вы закрываете денежные ящики или пополняете запасы полок. В технике? В вашем списке сложных навыков для резюме может быть кодирование на Java или конфигурация сети.

    Примерами профессиональных навыков бухгалтеров являются управление активами и анализ счетов.Профессиональные навыки медсестер – это обучение пациентов и флеботомия.

    Ярким примером трудных навыков для настольных жокеев являются навыки работы с компьютером.

    Вы думаете, что тяжелые навыки важнее всего.

    Вы ошибаетесь.

    Истина заключается в том, что спрос на soft skills растет по крайней мере с 1980 года.

    Другое исследование LinkedIn фактически показывает, что 57% работодателей ценят soft skills больше, чем hard.

    Если вы хотите узнать больше о том, как использовать сложных навыков в резюме для максимального эффекта, см. Это руководство: Навыки высокого уровня для резюме: списки лучших примеров

    В чем разница Между мягкими и жесткими навыками?

    Жесткие навыки – это обучаемые и измеримые способности, такие как письмо, чтение, математика или умение пользоваться компьютерными программами. Напротив, мягкие навыки – это черты, которые делают вас хорошим сотрудником, такие как этикет, общение и умение слушать, ладить с другими людьми.

    Нужна дополнительная помощь? См. Следующие примеры жестких и мягких навыков на рабочем месте:

    Примеры мягких навыков

    Примеры жестких навыков

    Что ищут работодатели?

    Работодатели ищут доказательства того, что у вас есть необходимые навыки и навыки общения. Толпа немытых соискателей говорит: «Я трудолюбивый, энергичный и отличный коммуникатор.

    Это похоже на банку безалкогольного напитка с надписью «Вкус отличный!» Это ничего не значит. Вам нужно выбрать точные навыки резюме, которые хочет работодатель, а затем доказать их. Я немного покажу, как это сделать.

    Используйте как жесткие, так и мягкие навыки, чтобы пройти собеседование

    Подтвердите свой список мягких навыков, и я верю, что вы сможете освоить практически любые сложные навыки. Подтвердите свой список сложных навыков для резюме, и я знаю, что вы уже справитесь с этой работой.

    Уловка состоит в том, чтобы узнать, какие навыки я ценю больше всего, а затем указать в своем резюме достижения, подтверждающие их.

    Совет для профессионалов: Все эти навыки, перечисленные в резюме, кажутся слишком сложными? На самом деле это не так. Позвольте мне показать вам, как легко выбрать несколько подходящих в следующий раз.

    Правильные навыки hard и soft в вашем резюме могут заставить работодателей захотеть вас, как чего угодно в беконе. См. Наше руководство: 99 профессиональных навыков, которые нужно включить в резюме (лучший список примеров для всех типов вакансий)

    2

    Список мягких навыков и как выбрать тех, кого хотят работодатели

    Чего хотят работодатели?

    Вы можете включить в резюме любой из приведенных ниже навыков межличностного общения.

    Но какие из них помогут вам нанять?

    Десять самых важных мягких навыков, выделенных жирным шрифтом, являются наиболее важными. Это основано на исследованиях LinkedIn и ICIMS.

    Но…

    Не выбирайте мягкие навыки для резюме из общего списка.

    Под этим списком навыков я покажу, что делать вместо этого.

    Список Soft Skills

    Как правильно выбрать Soft Skills для приема на работу

    Получите ли вы работу, если наберете в своем резюме все 28 навыков из списка выше ? Или даже 10 лучших навыков межличностного общения?

    Нет.

    Это может сделать каждый.

    Но вы можете выбрать несколько человек, которые нужны менеджеру по найму, и провести собеседование.

    Как?

    Посмотрите объявление о вакансии. Вот пример описания должности из LinkedIn, с небольшими изменениями:

    Примеры мягких навыков в описании должности

    Требуется бухгалтер. Хорошие навыки письменного и устного общения , бухгалтерского учета и ввода данных.Должен быть надежным и иметь сильную трудовую этику . Будет выполнять бухгалтерские функции …

    Эврика! Вам не нужно спрашивать меня за списком навыков межличностного общения для включения в резюме.

    Работодатель только что сказал вам, что сказать.

    Перечислите эти качества, и вы на полпути к зарплате.

    Чтобы пройти весь путь, представьте доказательства, которые заставят менеджера по найму сказать: «Вау.

    Я немного покажу, как это сделать.

    Совет для профессионалов: Не копируйте список навыков для резюме в объявлении о вакансии. Если у вас есть пара дополнительных навыков, которые им понравятся, обязательно добавьте их.

    Хотите написать резюме, которое заставит работодателей заикаться, когда они вам звонят? См. Наше руководство: Как написать резюме, которое даст вам работу: Руководство по написанию

    При создании резюме в нашем конструкторе перетаскивайте пункты списка, навыки и автоматически заполняйте скучный материал.Проверка орфографии? Чек . Начните создавать профессиональный шаблон резюме здесь бесплатно .

    Когда вы закончите, конструктор резюме Zety оценит ваше резюме и подскажет ровно , как сделать его лучше.

    3

    Как составить список правильных профессиональных навыков для приема на работу

    Какие профессиональные навыки вы должны показать в своем резюме?

    Всего существует около 30 soft skills.

    Имеется тыс. профессиональных навыков.

    Я мог бы перечислить 10 основных профессиональных навыков, но все они используются в мире технологий, потому что инженеры-программисты пользуются большим спросом. Лучше найти 10 лучших навыков для вашей карьеры.

    Во-первых, найдите навыки для резюме, соответствующие вашей области.

    У нас есть образцы резюме и руководств практически для каждой работы.В каждом руководстве есть список профессиональных навыков для резюме.

    Но не останавливайтесь на достигнутом.

    Большинство соискателей перечисляют слишком много навыков резюме. На самом деле это хорошо, потому что вам легче победить их.

    Найдите правильные сложные навыки, подобные этому

    Обращайтесь к краткому списку сложных навыков, который хочет менеджер по найму.

    Примеры навыков?

    В нашем руководстве по резюме для инженеров-программистов перечислено 18 профессиональных навыков для резюме.Это такие навыки, как структур данных, безопасность, кодирование, открытый исходный код, Java, SQL и Python.

    Если вы напишете все 18 в своем резюме, вас посмеют за пределами конференц-зала.

    Но посмотрите этот пример описания вакансии:

    Примеры сложных навыков в описании вакансии

    Идеальный кандидат на эту должность будет иметь опыт работы с Objective-C и Swift, а также сильную мобильную разработку для iOS. знание Cocoa Touch и подобных фреймворков.

    Итак, вот ваш список сложных навыков для резюме.

    В чем дело?

    Вы не пишете резюме с огромным списком профессиональных навыков, а затем выкладываете его на каждое предложение о работе, которое видите.

    Вы пишете шаблон резюме, а затем адаптируете его к каждой вакансии, на которую вы претендуете. Добавьте только список навыков, которые хочет работодатель, и еще парочку.

    Но…

    Как и в случае с soft skills, не перечислите только своих навыков резюме.

    Докажите им. Я покажу, как дальше.

    Совет для профессионалов: У вас нет необходимых навыков для резюме, чтобы получить работу? Онлайн-классы многочисленны и часто короткие. Даже класс Линды может отлично выглядеть в резюме.

    Готовы изменить свое резюме так, чтобы менеджеры по найму таращились, как фанаты тенниса? См. Наше руководство: Как настроить общее резюме под конкретную работу

    4

    Как проявить мягкие и жесткие навыки, чтобы получить работу

    Вам повезло.

    Выше вы видели, как выбрать правильный список жестких навыков и мягких навыков.

    Теперь научитесь доказывать свои навыки для резюме, чтобы рекрутеры нападали на вас, как Черная пятница.

    Как подтвердить свои навыки на резюме

    Можете ли вы действительно доказать навыков резюме на листе бумаги?

    Да, можно.

    То есть вы можете доказать им достаточно, чтобы пройти собеседование.Достаточно, чтобы менеджер по найму сказал: «Давай выясним лично».

    Как?

    С достижениями.

    Представьте, что в объявлении о вакансии написано: «Нам нужен графический дизайнер, обладающий навыками (1) коммуникация, (2) работа в команде, (3) электронная торговля, и (4) онлайн-макет .

    Во-первых, добавьте в резюме список мягких и жестких навыков.

    Но чтобы получить работу, сделайте это, используя пункты вашего резюме:

    Примеры мягких и жестких навыков в резюме

    • (2) Сотрудничали и (1) ежедневно общались с маркетинговая команда из 15 человек.Ежемесячно проводил презентации для команды.
    • Проведение встреч команды для проекта, который увеличил доход (3) клиентов электронной коммерции на 15%.
    • Участвовал в создании сайта клиента, который (3) получил награду Shopify Ecommerce Design Award 2017.
    • (2) Сотрудничал в 30 проектах по созданию изображений и (4) макетов для онлайн-контента.

    Whap. Вы только доказали свои навыки для использования в резюме. Если менеджер ничего не понимает, его голова была плохо спроектирована.

    Подсказка для профессионалов: Обратите внимание, как каждый пункт выше показывает выгоду с числами? Используйте проценты, доллары и другие показатели, чтобы показать силу ваших навыков резюме.

    Хотите, чтобы ваше резюме заставило работодателей волноваться, что вы не получили их электронную почту? См. Наше руководство: Достижения и награды, чтобы добавить в свое резюме

    5

    Синонимы общих навыков

    Секрет?

    Не ищите синонимов ни одному из приведенных ниже слов.

    Пожалуйста, не говорите в резюме «Я симпатичный» или «Я высококвалифицированный».

    Докажите это вместо этого.

    «Написал 1,5 миллиона слов из опубликованных статей в 2017 году» работает лучше, чем тысяча синонимов для трудолюбия.

    Но если нужно, вот список синонимов общих навыков:

    • Синонимы к трудолюбию: Посвященный, прилежный. (Самый ценный из всех навыков для резюме.)
    • Персональные синонимы: Приветливый, дружелюбный, покладистый, симпатичный, отличные межличностные навыки межличностного общения
    • Синонимы управления временем: Хороший составитель расписания собственной работы, быстрый, эффективный
    • Синоним терпения: Самообладание, терпимость, сдержанность
    • Синоним для людей Навыки: навыки межличностного общения, EQ, эмоциональный интеллект
    • Синонимы надежности: Лояльность, надежность
    • Обучаемые Синонимы: Быстро обучающийся, активно обучающийся, быстро обучающийся
    • В отличие от технических: Творческий
    • Синоним Квалифицированного: Сертифицированный, опытный, способный, лицензированный, компетентный
    • Высококвалифицированный Синонимы: Адепт, способный, опытный
    • Профессиональный Синоним: Успешный, одаренный, талантливый

    синонимы к навыкам для резюме – это принятие неправильного решения t Ри.

    Покажите измеримые достижения.

    Совет для профессионалов: Используйте один персональный синоним или обучаемый синоним в начале резюме вашего резюме. В противном случае, не бойтесь причудливых прилагательных.

    Используйте острые слова резюме, чтобы работодатели читали так, как Стивен Кинг придумал ваше резюме. См. Наше руководство: 240 ключевых слов для резюме и сильных слов, чтобы ваше резюме сияло

    Кроме того, отличное сопроводительное письмо, соответствующее вашему резюме, даст вам преимущество перед другими кандидатами.Вы можете написать это в нашем конструкторе сопроводительных писем здесь. Вот как это может выглядеть:

    Посмотрите еще шаблонов сопроводительных писем и начните писать.

    Ключевые выводы

    Вот краткое изложение твердых и мягких навыков для резюме:

    • Мягкие навыки – это черты, которые делают вас хорошим работником. Это такие вещи, как рабочая этика, организация, общение, сотрудничество и лидерство.
    • Жесткие навыки – это способности, которым вы обучаетесь в школе или на работе. Это такие вещи, как программирование на C #, управление маркетинговыми кампаниями и финансовое прогнозирование.
    • Работодатели хотят сочетать твердые и мягкие навыки в вашем резюме. Найдите в объявлении о работе те, которые им больше всего нравятся.
    • Не указывайте только навыки в резюме. Докажите их измеримыми достижениями в ваших маркированных пунктах.

    У вас еще есть вопросы о разнице между жесткими и мягкими навыками? Не знаете, как показать soft and hard навыки в резюме? Напишите нам в комментариях! Будем рады ответить.

    Произношение итальянского для англоговорящих: как делать правильные звуки

    Никто не хочет говорить не то.

    Правильное произношение слов может быть нервной частью изучения нового языка. Правила того, как правильно произносить слова, настолько различаются, что их невозможно понять.

    Если вы изучаете итальянский, то, возможно, заметили, что многие слова похожи на английские… но что касается произношения, есть много различий между этими двумя языками.

    Прослушивание итальянского говорящего или просмотр записанных слов может быть источником некоторой путаницы. Некоторые звуки настолько уникальны для итальянского, что их трудно выучить.

    В этом посте мы рассмотрим произношение итальянского языка с точки зрения говорящего по-английски, разберемся с орфографией, уникальными итальянскими звуками и тем, как буквы, отсутствующие в алфавите, все равно попадают в речь.

    Все, что нужно, – это немного терпения, немного тяжелой работы и этого руководства по овладению итальянским произношением!

    Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

    The Missing Letters of Italian

    Одна вещь, которую вы можете заметить, когда начинаете изучать итальянский язык, как говорящий по-английски, – это то, что чего-то не хватает. На самом деле, несколько «вещей». Итальянский алфавит внешне выглядит точно так же, как английский, но несколько букв опущены. Это буквы «j», «k», «w», «x» и «y», и их нет в итальянском языке.

    Когда мы говорим «естественно присутствует», мы имеем в виду, что эти буквы могут встречаться в заимствованных иностранных словах, но не встречаются ни в каких словах строго итальянского происхождения.

    Например, вы можете увидеть в итальянском тексте что-то вроде «Io vado a Disney World» («Я иду в Disney World»), потому что «Disney World» – это английское название без строгого итальянского эквивалента, но слова, созданные для итальянского языка, не содержат буквы «w» (или любой другой, упомянутой нами).

    Буква «h» имеет интересную связь с итальянским языком. Хотя оно действительно присутствует и используется во многих итальянских словах, произношение «h» отличается от английского.Когда слово начинается с «h», например, hai (у вас) или ho (у меня), «h» совершенно беззвучно. Когда он присутствует в слове, таком как chi (who) или che (what), он создает совершенно разные звуки.

    Это очень важно для следующей темы, которую мы собираемся затронуть.

    Жесткий или мягкий? Знание, какой звук производить

    Вы можете заметить, что хотя в итальянском отсутствует буква «k», вы все же можете встретить жесткий звук «kuh» во многих местах, например, chiavi (клавиши).Это связано с тем, что в итальянском языке существуют другие правила создания согласных звуков.

    Хотя здесь не звучит «да» или «ха», как в английском, буква «h» – или, точнее, комбинация «ch» – используется в итальянском для создания жесткий звук «ку».

    Еще одна вещь, на которую вы можете обратить внимание, это то, что хотя «ch» не произносится, как в английском языке, вы все равно слышите много слов со звуком «chuh» в них, например noccioline (орехи) .Это потому, что в итальянском языке , когда за буквой «с» или «сс» следует «i» или «е», получается мягкий звук. Вот еще несколько примеров, которые вы можете послушать (просто нажмите на любое слово, чтобы услышать, как оно произносится на Forvo):

    ciao (привет)

    certo (конечно)

    Ключевое отличие, которое следует отметить: что буква «с» издает тихий звук только тогда, когда за ней следуют эти две гласные. Во всех остальных случаях он издает резкий звук, например, в этих примерах:

    caldo (горячий)

    colori (цвета)

    contorno (гарнир)

    bianco (белый)

    Двойная «c» («cc») может создавать жесткий звук, если после нее не ставится «i» или «e».Позже мы поговорим об этом более подробно.

    Вы видите похожее правило произношения с буквой «g», которая также издает жесткий звук, за исключением случаев, когда она помещается рядом с «i» или «e». Сравните следующее:

    grasso (жир)

    giallo (желтый)

    Понимаете, что мы имеем в виду? Это не так уж и страшно, если на это посмотреть.

    Чтобы по-настоящему запомнить итальянское произношение, вы можете использовать аутентичные ресурсы, такие как FluentU .

    Интерактивные субтитры и карточки делают FluentU идеальным средством для прослушивания разговорного итальянского языка и сопоставления его с соответствующим словом и написанием.

    Попробуйте сами: повторите после видео, чтобы попрактиковаться в произношении!

    Произношение гласных в итальянском языке

    В итальянском языке система гласных и согласных звуков совершенно иная, чем в английском. Гласные выглядят почти одинаково: «a», «e», «i», «o» и «u», но всегда произносятся следующим образом:

    a – «ah» как в «f». a ther »

    e – « eh » как в« n e xt »

    i – « ee » как в s ee «

    o – «oh» как в «m o st» или «l o

    u – «oo» как «m oo

    (иногда гласная «y» отсутствует потому что это не итальянская часть). Эти звуки неизменны; , вы никогда не услышите, чтобы итальянское слово использовало звук «ey», например, в «May». Знак ударения над гласной несколько изменяет ее произношение, но мы поговорим об этом позже.

    Даже когда две гласные расположены рядом друг с другом, как в mischiare (смешать), оба по-прежнему сохраняют свой звук (вместо того, чтобы переходить от одного к другому в дифтонге, как в английском «хлеб» или « лодка”). Итак, если на английском вы можете прочитать mischiare как «mis-kya-re», правильное произношение на итальянском языке – «mis-kee-ahr-e».

    Носители английского языка также имеют тенденцию добавлять еще один гласный звук в конце отдельных гласных, особенно в конце слов – например, произнося «hello» как «he- llou». »Это не сделано в итальянском языке, поскольку вместо этого гласные имеют очень четкое звучание (это« mis-kee-ahr-e », а не« mis-kee-ahr- ey »).

    Важно понимать эти различия при произношении итальянских гласных, чтобы избежать ошибок произношения.

    Произношение согласных в итальянском языке

    Как мы уже упоминали выше, в итальянском языке отсутствуют некоторые из английских согласных.Тем не менее, он все еще находит способ издавать свои звуки с помощью , комбинируя буквы, которые у него есть. Он также имеет несколько собственных особых звуков, создаваемых соединением двух согласных или согласных и гласных вместе.

    Вот основные итальянские сочетания согласных и согласных-гласных, а также некоторые примеры:

    cc – твердый звук «ку», за исключением случаев, когда за ним следует «i» или «e», в этом случае получается мягкий звук. Звук «чух»

    Жесткие примеры: riccota (вид сыра), occhi (глаза)

    Мягкие образцы: piccione (голубь), mostaccioli (тип паста )

    gg – жесткий звук «гу», за исключением случаев, когда за ним идут «и» или «е», которые создают мягкий звук «юх»

    Жесткие примеры: aggravato (ухудшается ), aggrottare (вязать)

    Мягкие примеры: oggi (сегодня), aggettivi (прилагательные)

    qu – звук «квух»

    Примеры: quando когда), quale (который) 90 013

    gh – жесткий звук «гу» («ч» молчит)

    Примеры: ghepardo (гепард), ghiaccio (лед)

    gli – звук «yee»

    Примеры: gli ([мужское множественное число]), agli (t0), figliare (родить)

    sc – жесткий звук «скух»

    Примеры: scuola (школа), scala (лестница)

    gn – тип звука «нюх» (буква «г» молчит)

    Примеры: gnocchi (вид пасты), insgnare (обучать)

    sch – звук «скух»

    Примеры: dischi (диски), maschio (мужские)

    Краткое примечание по акцентным знакам

    Знаки ударения могут функционировать как встроенные -в руководствах по произношению, когда они встречаются в итальянских словах, и у нас есть целая статья о них, которую вы можете найти для справки.Но чтобы быть внимательными, мы сделаем здесь небольшой обзор, чтобы убедиться, что вы понимаете, как работают акценты.

    Итальянский язык имеет два основных акцента: острый акцент и серьезный акцент. Они встречаются только на гласных, с острым ударением только на букве «е».

    Острый акцент дает букве «е» длинный звук, , например, со словами вроде perché (почему).

    С другой стороны, серьезный акцент дает «а» и «е» короткий звук (как и глагол è), , но образует «u», «i» и «o». иметь длинный звук. Вот несколько примеров:

    Серьезный акцент, короткий звук: città (город), Università (университет), t è (чай)

    Серьезный акцент, длинный звук: più (подробнее), (да)

    Вы можете найти много дополнительной информации о том, как использовать эти слова для правильного произношения, в нашем полном сообщении по этой теме.

    Итальянское произношение может показаться довольно сложным на первый взгляд, но это просто вопрос соединения частей (или, скорее, букв).Определение гласных, согласных и акцентных знаков – это способ начать овладение основами точной речи.

    Обязательно потренируйтесь!

    Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

    Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить итальянский язык с помощью реальных видео.

    Испытайте итальянское погружение онлайн!

    Почему мы по-разному произносим «кельтскую музыку» и бостонское «Селтикс»

    Это то время года, когда баскетбол занимает центральное место.Финал четырех NCAA назначен, и НБА делает последний рывок к плей-офф. Это идеальное время, чтобы ответить на этот вопрос Кена Вестхассела, верного слушателя из Медфорда, штат Массачусетс.

    Мне было интересно, почему рождественский Celtic Sojourn Брайана О’Донована или певческая группа Celtic Women произносят букву «C» как твердую C, в то время как наша баскетбольная команда, Celtics, произносит это с мягкой C. это, а что правильно?

    В течение многих лет носители английского языка произносили слово «кельтский» с мягкой буквой «C» во всех контекстах.Именно так в Великобритании говорили в конце 19 века, когда была сформирована знаменитая футбольная команда Глазго Celtic [мягкая буква C]. Так же говорили здесь в 1947 году, когда дебютировала наша любимая баскетбольная команда. «В этом есть смысл», – сказал лингвист, писатель и педагог Джеймс Харбек.

    «Слово Celtics [с мягкой буквой« C »] отражает то, как английский приближает букву« C »перед буквой« E », – сказал он.

    В английском языке, когда за буквой «C» следует «E», это почти всегда произносится как «S»: подумайте «цемент», «мобильный телефон», «гонка» и «танец».«Что касается того, почему это так, мы должны вернуться – назад, во времена гладиаторов, гонок на колесницах и знаменитого римского оратора Цицерона, – или я должен сказать« Кикерон »?

    «В классической латыни буква C всегда была обозначена как kuh», – сказал Харбек. «Итак, если вы видели классическую латынь и в ней были слова, которые мы могли бы распознать,« et cetera », они бы сказали« et ketera »».

    Латинский, конечно же, стал бы основой для многих других языков, таких как итальянский , Французский и испанский – известные сегодня как романские языки.По ходу дела, говорит Харбек, жесткая буква «C» начала претерпевать изменения. На самом деле для рта довольно сложно сразу перейти от этого звука «ку» к гласному, например, «E» или «I», и поэтому «C» начала медленно смягчаться.

    «Со временем звуки в задней части рта, такие как« kuh », иногда будут ассимилироваться вперед, если у вас есть гласные после них в передней части рта», – сказал Харбек. «Это пытается быть остановкой -« ух », но затем он говорит:« ах, черт возьми ». И это становится« чух »».

    Именно это и произошло, когда латынь стала итальянской.Слово cellebrare, означающее «праздновать» по-итальянски, начинается с «ce», но произносится как CHEH-leh-bra-reh. И, возможно, вы наслаждались прекрасным послеобеденным лимончелло (произносится как ли-мон-ЧЕ-ло) в Норт-Энде. Французский язык делает еще один шаг вперед.

    «На французском языке это перешло, и« чух »превратилось в« су », – сказал Харбек.

    Это еще проще для рта. Вспомните c’est la vie (произносится САЙ-лах-ви) или художника Поля Сезанна (произносится SEH-zahn). Оба начинаются с «ce» и произносятся с полным мягким звуком «C».И именно французы привнесли в английский язык именно эту языковую причуду.

    «Можно вспомнить, что французы какое-то время управляли Англией, – сказал Харбек. «У них была эта маленькая битва в 1066 году [когда] пришел Вильгельм Завоеватель».

    Он не только вторгся и захватил Англию, но и на время сделал французский официальным языком страны. Эта глава английской истории навсегда изменит все еще развивающийся английский язык, на котором там говорили, по-разному, включая принятие мягкой буквы «C» перед буквой «E».”

    Но это французское влияние не распространилось на различные другие языки, на которых говорят вокруг Британских островов, в таких местах, как Шотландия, Ирландия и Уэльс – языки кельтов.

    ” На ирландском, шотландском, валлийском и других языках буква «C» всегда означает «kuh», а Celtic – «Celtic» [с твердым «C»], – сказал Харбек.

    То же самое и с классической латынью. можно сказать с мягкой буквой «C» – и долгое время именно так говорили англоговорящие – это изменилось с середины 20-го века.

    «Сейчас мы достигли состояния сознания на английском языке, когда мы пытаемся произносить слова и имена из других языков так, как они хотят, чтобы мы их произносили», – сказал Харбек.

    Но спорт – это область, печально известная своей верностью традициям. Итак, хотя мы скорректировали наше произношение слова «кельтский», когда говорим о музыке, языке или культуре, неудивительно, что эти два места, где наследие кельтского языка с мягкой «до» вживую находится с футбольная команда в Шотландии и баскетбольная команда здесь, в США.S.

    Короче говоря, «мы перешли от« kuh »через« chuh »к« suh », чтобы получить Celtic [с мягкой буквой« C »]», – сказал Харбек. «Но затем кельты [с твердой буквой« C »] сказали:« Эй, эй, эй, мы никогда этого не делали ». Йо, йо, йо! Итак, поехали. Вот почему [произносится] Celtics [с мягкой ‘C’], но кельтская музыка [с твердой ‘C’] ».

    Мы благодарим Кена Вестхассела из Medford за его вопрос, который привел к этой истории. Что твое? Напишите нам по адресу [email protected] и расскажите, что вызывало у вас любопытство в последнее время.Кто знает, возможно, мы просто рассмотрим это для вас.

    Диакритические знаки – SpellShakti

    Часто задаваемый вопрос от любого начинающего правописателя: «Как узнать правильное произношение слова?» В словаре Merriam-Webster есть система символов произношения (также называемых диакритическими знаками или диакритическими знаками), которые подскажут вам, как произносится слово. В любой словарной статье символы произношения будут рядом с написанием слова.

    (Вы можете найти полный список всех символов произношения Merriam-Webster по адресу http: // unabridged.merriam-webster.com/info/pronsymbols.html).

    Изучение всех этих символов может оказаться непосильной задачей для новичков. В этом посте мы разберем этот список символов произношения, чтобы вы стали мастером чтения диакритических знаков!


    Schwa (произносится / shwä /): ə

    Одним из наиболее распространенных диакритических знаков является шва, которая выглядит как перевернутая буква е (ə). Это нейтральный гласный звук, произносится как «э-э», например, b a nan a , около u s и c o llect.Часто этот звук труднее всего понять, потому что он может быть написан с любой гласной: a, e, i, o, u или даже y.

    Короткие гласные звуки: a, e, i, o и u

    Если есть простая гласная без каких-либо знаков, она произносится коротким звуком.

    Короткие гласные звуки:

    a- «aa» звук, как в h a d или c a p

    e- звук «а» как в s e t или h ea d

    i- «ih» звук как в m i tten или s i p

    Макрон (произносится / ма-krän /): ā, ē, ī, ō

    Макрон – это прямая линия ( ), которая помещается над гласной.Этот символ дает гласной долгий звук.

    Долгие гласные звуки:

    ā- «ау» звук как в d ау

    ē- звук «ее» как в b ea d

    ī «ii» звук как в s i te

    ō- звук «ой» как в sn ow

    Diaeresis (также пишется dieresis, произносится / dīˈerəsəs /): ä и ü

    Диэрезис – это две точки ( .. ), которые ставятся над гласной. Диэрезис используется, когда гласные «а» или «у» произносятся так, как будто они «растянуты».

    ä- звук «ах» как в b o тер или c o t

    ü- «oo» звук как в m oo se или r u le или sh oe

    На немецком языке эти две точки также можно назвать умляутом. Умляут используется, когда немецкая гласная произносится как смесь двух гласных звуков. Одним из примеров является слово kummel, которое произносится как / kiməi /. Обратите внимание, как буква «u» в куммеле произносится как короткое «i», вот как работает умляут.

    Обозначения напряжений: ‘и,

    Знаки ударения говорят вам, какой слог слова имеет наибольшее ударение или ударение.Если слог подчеркнут, это означает, что вы прикладываете дополнительную силу или давление, произнося этот слог. Ударные слоги произносятся немного громче и длиннее, чем безударные.

    Диакритический знак (‘) указывает на основное ударение. Это означает, что вы делаете наибольшее ударение или ударение на слоге, который идет сразу после этого знака.

    Диакритический знак (,) указывает на вторичное ударение. Это означает, что в слоге после этого звука тоже есть ударение, но не такое сильное, как в основном ударении.

    Ударение на слове может иметь решающее значение в его значении. Например, слово «настоящее» может иметь два разных значения в зависимости от того, где вы делаете ударение.

    Дополнительные символы:

    ŋ- звук «нг» как в si нг

    автозвук как в или т

    ȯi- «ой» звук как в b oy

    А теперь давайте проведем мини-тест! Прочтите произношение и попробуйте угадать, что это за слово.

    jəˈra | f

    də-ˈmä-krə-sē

    наш-нəл

    Научившись читать символы произношения, вы научитесь правильно произносить каждое слово в словаре, что поможет вам в написании пчел. Имея некоторый опыт, вы сможете так быстро читать эти символы произношения, что они станут похожи на второй язык, и вы сможете быстрее практиковать слова.

    Пожалуйста, присылайте свои вопросы по адресу [email protected]

    Hard Skills vs.Soft Skills

    Рекрутеры ищут в резюме два типа навыков: hard skills и soft skills. При правильном использовании они работают вместе, чтобы сформировать мощное резюме, которое дает менеджеру по найму исчерпывающее представление о способностях соискателя.

    Что такое сложные навыки?

    Трудным навыкам обучают навыкам. Они поддаются количественной оценке и часто изучаются в школе, через сертификаты или на предыдущем опыте работы. Твердые навыки специфичны для каждой работы и часто являются основой требований к работе.

    Рекрутеры ищут в вашем резюме твердые навыки, чтобы оценить, насколько хорошо вы можете выполнять свои должностные обязанности. Эти специальные навыки особенно важны из-за алгоритмов системы отслеживания кандидатов (ATS), используемых для ранжирования и фильтрации заявлений о приеме на работу.

    Жесткие навыки также называются «ключевыми словами резюме», которые используются рекрутерами для поиска в системах отслеживания кандидатов. Чтобы резюме было легко доступным для поиска, оно должно включать в себя точных навыков , которые можно найти в описании вакансии.

    Подробнее:

    Список профессиональных навыков

    Вот несколько примеров сложных навыков:

    Технические навыки
    • Интеллектуальный анализ данных
    • Аналитика
    • HTML
    • Анализ данных
    • SaaS в облаке Кодирование
    • AI
    • Машинное обучение
    Навыки проектирования больших данных
    • Python
    • JavaScript
    • Java
    • Apache Hadoop
    • Apache Spark
    • Excel
    • Визуализация продаж и данных
    • Информатика
    • Компьютерные науки Визуализация данных
    • Навыки
      • SEO / SEM-маркетинг
      • Маркетинг
      • Социальные сети
      • Информационная поддержка
      • Внутренние продажи
      • Исходящие звонки
      • Стратегия
      • Прогнозирование
      • CRM
      Математика и финансы
    • Бухгалтерия
    • IT
    • Quickbooks
    • GAAP
    • Аналитика
    • Аудит
    • Управление денежными потоками
    • Microsoft Office
    • Анализ рисков

    Как Вы сможете найти необходимые навыки для резюме?

    Навыки резюме должны соответствовать каждой работе.Чтобы найти навыки, которые привлекут внимание рекрутеров и помогут вам пройти ATS, соискатели должны проанализировать описание должности. При написании резюме обращайте особое внимание на необходимые навыки. Это навыки, которые упоминаются первыми, или навыки, перечисленные более одного раза, поскольку они, вероятно, имеют высокий приоритет для менеджера по найму.

    Выбирая сложные навыки для включения, имейте в виду, что в ATS все очень напряженно. Обязательно используйте точную форму слова, использованного в описании должности.

    Где следует проявить твердые навыки в резюме ?

    Включение раздела о навыках в ваше резюме позволит рекрутерам и менеджерам по найму с первого взгляда увидеть, что у вас есть навыки, необходимые для работы. Вы также можете включить твердые навыки в копию раздела о своем опыте работы, хотя вы можете обнаружить, что эти типы навыков наиболее впечатляющие, если они перечислены в виде маркера.

    Совет: включите важные твердые навыки как в раздел опыта работы, так и в раздел навыков.В сопроводительном письме вам также могут понравиться очень желательные твердые навыки.

    Оптимизируйте сложные навыки (ключевые слова) в своем резюме

    Анализ каждой должностной инструкции может занять много времени, но это важно. Вакансии могут помочь, автоматизируя процесс поиска требуемых навыков. Просто загрузите или скопируйте и вставьте свое резюме рядом с описанием должности по вашему выбору, а Jobscan сделает все остальное.

    Что такое Soft Skills?

    Мягкие навыки – это, как правило, навыки межличностного общения или желательные черты личности, которые связаны с характером, командной работой, общением, управлением временем и трудовой этикой.Мягкие навыки, как правило, могут передаваться между должностями или отраслями, но их труднее измерить в резюме, чем твердые навыки.

    Soft Навыки Список
    • Коммуникация
    • Лидерство
    • Адаптивность
    • Решение проблем
    • Слушание
    • Командно-ориентированный
    • Командный игрок
    • Сильная рабочая этика
    • Квалифицированный сотрудник
    • Управление временем
    • Целеустремленный
    • Многозадачный
    • Разрешение конфликтов
    • Ответственный
    • Гибкий
    • Организованный
    • Хорошо работать под давлением
    • Соревновательный
    • Соревновательный
    • Предприниматель Innovation
    • Consistent
    • Creative
    • Energetic
    • Enthusiastic
    • Driven
    • Внимание к деталям

    Как использовать мягкие навыки в своем резюме

    Просто потому, что soft s убийства носят нетехнический характер, это не значит, что их нельзя превратить в измеримые достижения.На самом деле так и должно быть. Мягкие навыки становятся более ощутимыми и правдоподобными в сочетании с достижениями и измеримыми результатами.

    Например, если в вашем резюме есть краткое изложение, попробуйте проработать в нем мягкие навыки, например:

    Менеджер по продукту , специалист по решению проблем и супер-коммуникатор с 15-летним опытом работы в области продуктовой стратегии. Я выполнил более 20 успешных продуктов от начала до конца.

    В этом сводном заявлении используются мягкие навыки «решатель проблем» и «суперкоммуникатор», а также включаются измеримые метрики в качестве доказательства опыта.При работе с мягкими навыками соискатель всегда должен пытаться сочетать мягкие навыки с измеримым результатом.

    Другой способ включить мягкие навыки – это в форме достижений в разделе «Опыт работы» резюме. Например:

    Используя свои сильные организаторские способности, я создал новую файловую систему для более чем 300 файлов пациентов.

    Подробнее:

    Hard

    Skills vs. Soft Skills

    Сочетание твердых и мягких навыков формирует всестороннего кандидата на работу.Хотя твердые навыки сильно отличаются от мягких навыков, их сочетание создает хороший баланс между знаниями и межличностными качествами. Жесткие навыки демонстрируют мастерство и профессионализм, в то время как мягкие навыки демонстрируют коммуникативные и реляционные способности.

    Например, инженер-программист может иметь в своем резюме следующие навыки:

    • Javascript
    • Java
    • CASE
    • Linux

    В своем резюме они также могут иметь следующие мягкие навыки:

    • Подробно- ориентированный
    • Превосходное управление временем
    • Хорошо работать под давлением

    Твердые навыки этого соискателя демонстрируют совершенно другую, очень специфическую компетенцию по сравнению с его мягкими навыками.Жесткие навыки помогают кандидату пройти ATS, демонстрируя при этом уровень опыта и квалификацию для данной должности. Мягкие навыки делают кандидата человеком, проявляющим лидерские качества, сочувствие и характер.


    Примечание. Версия этой статьи была опубликована Джеймсом Ху 4 января 2016 г. Она была переписана и обновлена ​​Пейдж Доэпке 14 октября 2018 г. и повторно обновлена ​​30 сентября 2020 г. Последнее обновление 30 сентября 2020 г. .

    Нажмите на звездочки ниже, чтобы оценить эту статью, чтобы помочь нам улучшить качество нашего содержания

    Разница между твердой и мягкой копией

    1.Печатная копия:
    Печатная копия относится к файлу цифрового документа, который напечатан на бумаге или другом материале, например, прозрачной пленке. В бумажной копии результат печатается на бумаге, и иногда ее называют постоянной копией. Мы можем прикоснуться к бумажной копии. Можно сказать, что это физическая копия.
    Например, газета, книга, записная книжка, файлы печатных документов и т. Д.

    2. Электронная копия:
    Электронная копия относится к файлу цифрового документа или электронной версии документа, который не напечатан на бумаге.В электронном виде результат присутствует на USB-накопителях, компьютерах и т. Д., И иногда его называют временной копией. Мы не можем трогать электронную копию. Можно сказать, что это виртуальная копия.
    Например, газета ENews, электронная книга, заметки в формате pdf, отсканированные заметки и т. Д.

    Вниманию читателя! Не прекращайте учиться сейчас. Получите все важные концепции теории CS для собеседований SDE с помощью курса CS Theory Course по приемлемой для студентов цене и станьте готовым к работе в отрасли.


    Различия между бумажным и электронным копиями:

    Серийный номер Бумажная копия Электронная копия
    1. Бумажная копия – это файл печатного документа. Электронная копия – это непечатаемый файл документа.
    2. Это физическая копия. Это виртуальная копия.
    3. Считается постоянной копией. Считается временной копией.
    4. Печатная копия не требует наличия электронного интерфейса, такого как компьютеры или мобильные телефоны, для чтения и отображения. Электронная копия требует электронного интерфейса, такого как компьютеры или мобильные телефоны и т. Д. Для чтения и отображения.
    5. Бумажные копии не так легко переносить, как электронные. Электронные копии легче переносить, чем бумажные.
    6. Бумажные копии занимают реальное физическое пространство. Электронные копии не занимают реальное физическое пространство.
    7. Печатные копии можно передавать непосредственно из рук в руки, по почте и т. Д. Электронные копии могут быть переданы через любые цифровые средства обмена, такие как электронная почта, Whatsaap и т. Д.
    8. Создание / изготовление бумажных копий относительно дорого по сравнению с электронными копиями. Создание / изготовление электронных копий не так дорого, как печатных копий.
    9. Эти копии в основном используются в официальных произведениях. Эти копии в основном используются в личных целях.
    10. Бумажные копии не могут быть преобразованы в электронные. Электронные копии можно преобразовать в бумажные.
    11. Имеет физический вес. Для хранения бумажных копий требуется физическое пространство. Не имеет физического веса. Для хранения электронных копий требуется место в памяти компьютера.
    12. Печатные копии не редактируются. Электронные копии доступны для редактирования.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.