Большая б буква: Буква Б — общие сведения, примеры, материалы для изучения
Буква Б — общие сведения, примеры, материалы для изучения
Б, б — Вторая буква всех славянских и большинства прочих кириллических алфавитов, третья – в греческом варианте арнаутского диалекта албанского языка. В старо- и церковнославянской азбуке носит название «букы» или «буки», то есть по-нынешнему просто «буква». В кириллице выглядит, как и числового значения не имеет, в глаголице – как и имеет числовое значение 2. Кириллическая форма происходит от одного из начертаний греческой беты, происхождение же глаголической окончательно не выяснено.
Общие сведения
Бб
- Название буквы:
- бэ
- Буква:
- согласная
- Звук:
- [б]
- Начертание:
- Б – заглавная
б – строчная - Позиции в алфавите:
- 2-я с начала
32-я с конца - Старое название:
- Бу́ки
- Ранг:
- 21
- Употреблений:
- 8051767
- Частотность:
- 14.53%
- Транслит:
- b
- По-английски:
- Cyrillic Letter Be
- Азбука Морзе:
- тире точка точка точка
− · · · - Радиоалфавит:
- Борис
- Юникод:
- Б: U+0411
б: U+0431 - HTML-код:
- Б: Б или Б
б: б или б - URL-код
- Б: %D0%91
б: %D0%B1
Буква “Б” в различных азбуках, языках и системах
В качестве примеров приведем также слова из разных областей, начинающихся на букву “Б”. Среди них имена собственные и нарицательные, общеизвестные и редкие.
| # | Слова |
|---|---|
| Слова начинающиеся на букву “Б” | Берег, бог, большой, будущее |
| Слова заканчивающиеся буквой “Б” | Лоб, дуб, зуб, раб |
| С буквой “Б” в середине слова | Глубина, бамбук, верблюд |
| Слова содержащие несколько букв “Б” | Бубен, бомба, бублик, бабочка |
| Страны | Багамы , Белоруссия, Бельгия, Болгария, Бразилия. Смотреть все страны на букву “Б” |
| Города | Барселона, Бангкок, Баку, Берлин. Смотреть все города на букву “Б” |
| Животные | Броненосец, бабочка, барабулька, барсук. Смотреть всех животные на букву “Б” |
| Овощи, фрукты и ягоды | Бузина, брусника, баклажан. |
| Профессии | Балерина, банкир, бармен, бариста, бизнесмен. Смотреть все профессии на букву “Б” |
| Все имена на букву “Б” со значениями и происхождением | |
| Мужские имена | Борис, Богдан, Баха, Бернард, Бикбулат. Смотреть все мужские имена на букву “Б”, а также их значение и происхождение |
| Женские имена | Бритни, Берта, Бианка, Богдана. Смотреть все женские имена на букву “Б”, а также их значение и происхождение |
Материалы для изучения
Стихи
* * *
Буква Б — большая бука,
Брови хмурит и бубнит:
— Не забуду братцам-буквам
Даже маленьких обид!
Стихи про букву “Б”
Загадки
* * *
Баран, баран, зачем баран
Ты сильно стукнул в барабан?
Играл бы лучше на трубе,
Учил бы с нами букву…
Загадки про букву “Б”
Скороговорки
* * *
Ой, беда! Пропал Бориска,
И исчезла барбариска.
Буква Б, скажи Бориске, –
Стынет борщ в бордовый миске.
Скороговорки на букву “Б”
Сказки
Соседи
Итак, на самом верхнем этаже Алфавита жила-была буква «А». А этажом ниже жила буква «Б». Скучно стало букве «Б» одной.
– Пойти бы, с кем-нибудь подружить. Эх, хорошо вот букве «Я», она одна составляет целое слово «я». А мне, чтобы сделать слово, обязательно нужна компания из других букв. Интересно, какое бы это слово мне составить, с какими бы буквами соединиться? Пойду, спрошу у буквы «А», она самая первая, всё знает.
Пошла буква «Б» к букве «А» в гости.
– Помоги, – говорит, – буква «А» составить мне какое-нибудь слово!
– Хорошо, – отвечает ей буква «А», – давай составлю тебе компанию.
Буква «А» взяла букву «Б» за руку.
Прочитай, что получилось:
Получилось БА! А если ещё раз добавить БА? Получается БАБА!
– БАБА! Ура! – закричала буква «Б», получилось целое слово: БАБА! Как интересно! А если я пойду и подружусь с другими буквами, что будет?
– Только ты иди к гласным буквам, – сказала ей буква «А».
– Это к каким?
– К тем, которые можно петь. Это, например, Е, О, И, У и другие, поняла?
– Ого! Поняла! – и буква «Б» быстро-быстро побежала к другим буквам составлять слова.
С буквой Е получилось БЕ-БЕ-БЕ,
с буквой О получилось БО-БО-БО,
с буквой И получилось БИ-БИ-БИ,
с буквой У получилось БУ-БУ-БУ…
– Да, – подумала буква «Б», когда вернулась домой, – Всё-таки самое хорошее слово получилось с буквой «А», это «БАБА».
Буква «Б» очень устала и легла спать-отдыхать. Ей приснилась её любимая бабушка – баба Бэлла, которая угощала её баранками, булочками, бубликами, бананами и другими сладостями. Ещё букве «Б» снились белочка, барашек, бурундучок и все слова на букву «Б».
Вот такая сказка про букву «Б».
Автор — Дарья Луч
Сказки про букву “Б”
Согласные звуки [б],[б’], буквы Б,б
Цели урока:
-познакомить учащихся с согласными звуками [б],[б’] и буквами Б, б;
-показать как пишутся большая печатная буква Б и маленькая печатная
буква б;
-рассказать, когда пишется заглавная буква Б, а когда строчная буква б;
-научить соединять звуки в слова;
Скачать видеоурок «Согласные звуки [б],[б’], буквы Б, б»
Скачать видеоурок «Согласные звуки [б],[б’], буквы Б, б» с яндекс-диска
Однажды купил баран Борис на базаре 2 барабана, сел под березами и давай играть. Тут еще бобер Бим с балалайкой прибежал и тоже стал играть. Такой шум подняли, что спустилась белочка с дерева и просит:
-Нельзя ли тише играть?! А музыканты еще громче заиграли.
-Если вы не будете играть, я вам бубликов дам.
-Съели музыканты все бублики, а когда белочка ушла опять стали играть: бум! бум! бум!
Снова спустилась белочка с дерева.
– Смотрите, у меня есть что-то интересное!
Бросили музыканты свои инструменты, развернули интересный сверток и вместе с белочкой стали изучать согласные звуки [б],[б’] и буквы Б, б.
Много интересного узнали герои из этого урока. Например, что звуки на письме обозначаются буквами, что есть твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки. Узнают в каких случаях пишется большая буква Б, а в каких маленькая. Почитают скороговорку с этими буквами.
Борис и Бим научаться писать большую букву Б и маленькую букву б, почитают слова с этими буквами и поиграют в интересные игры.
А в конце урока решат, что все-таки нужно изучать буквы, чтобы уметь читать и писать.
Урок письма 1 класс “Буквы Б, б.”
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждениеРостовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
урока письма,
проведенного 01.12.2015 г. в 1 «Б» классе
ГКОУ РО школа-интернат V вида г.Зернограда
студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»
Гилеиной Людмилой Олеговной
Учитель: Арженовская Е.И.
Методист: Н.В. Кудряшова
_____________________
(подпись)
Зерноград
2015
Тема урока: Буквы Б, б.
Цель: научить писать учащихся заглавную и строчную буквы Б, б; продолжить работу по формированию фонематического слуха и развитию мелкой моторики руки.
Учебные задачи:
Направленные на достижение личностных результатов:
У выпускника будут сформированы:
внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентация на содержательные моменты и принятия образца «хорошего ученика»;
знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
Выпускник получит возможность для формирования:
выраженной устойчивой учебно – познавательной мотивации учения;
положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли «хорошего ученика».
Направленные на достижение предметных результатов:
Выпускник научится:
различать звуки и буквы;
овладевать разборчивым аккуратным письмом с учетом гигиенических требований к этому виду учебной работы.
Выпускник получит возможность научится:
Оснащение урока:
Материалы для учащихся: прописи, письменные принадлежности.
Материалы для учителя: технологическая карта, пропись, иллюстрации, карточки прописных и печатных букв Б, б.
Технологическая карта
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Коррекционная работа
Этап мотивации (самоопределения) учебной деятельности
Приветствует учащихся. Создает эмоциональный настрой на работу.
– Здравствуйте, ребята!
– Присаживайтесь.
Настроимся на урок и проверим готовность к уроку. У вас на партах должны лежать прописи и ручки.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работаем старательно
Слушаем внимательно.
Приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку.
– Здравствуйте!
Присаживаются на свои места.
Коррекция эмоционально-волевой сферы.
Сообщение темы и целей урока.
Организует работу с изученными буквами. Подводит к теме урока.
– Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (на доске висят буквы: а, г, ы, з, у, д, к, с, э, т, Б, б.)
– Что вы умеете делать с этими буквами?
– Найдите среди этих букв наши новые буквы. Назовите их.
– На какие две группы можно разделить эти буквы?
– Где вы уже встречались с этими буквами?
– А какие буквы мы пишем в прописи?
Вспоминают изученные буквы. Проговаривают тему урока.
– Мы видим изученные нами буквы.
– Писать, читать слоги, слова и предложения.
– Это буквы Б, б.
– Буквы можно разделить на согласные и гласные.
– Мы с ними встречались в азбуке.
– Рукописные.
Познавательные: Выпускник научится:
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
Выпускник получит возможность научиться:
строить логическое рассуждение, включающее установление причинно- следственных связей.
Этап открытия нового знания
Рассматривание буквы, графический анализ.
– Рассмотрите буквы. Назовите, из каких элементов они состоят?
(Работа в прописи на стр. 12)
– Откроем прописи на стр. 12 и рассмотрим рисунок:
– Кого вы видите на рисунке?
– А почему богатыря?
Подготавливает учащихся к письму. Проводит пальчиковую гимнастику.
А) Здравствуй, полянка большая!
Здравствуй, трава – мурава!
Здравствуй, ягодка лесная!
Ты поспела и вкусна.
Мы корзиночку несём –
Всю тебя мы соберём.
Б) Мы делили апельсин;
Много нас, а он один.
Эта долька – для ежа,
Эта долька – для стрижа,
Эта долька – для утят,
Эта долька – для котят,
Эта долька – для бобра,
А для волка – кожура.
Он сердит на нас беда!!!
Разбегайтесь кто куда!!!
– Теперь возьмите ручки и обведите элементы буквы б по стрелочкам.
– А теперь будем с вами писать букву «б»
(на доске учитель показывает:)
Следите за моей рукой.
Начинаем писать от верхней линии, овал в полную рабочую строку. Поднимаюсь вверх, веду прямую наклонную до пунктирной линии. На линии делаю плавное закругление в право и пишу короткую прямую.
– Напишем букву б в воздухе.
– Обведите букву б по образцу и продолжите до конца строки. Соблюдайте наклон.
– Переходим на страницу 13.
– Посмотрите на мальчика. Как его зовут?
– Почему написана буква Б заглавная?
– Подготовимся к письму заглавной буквы Б:
– Обведите элементы буквы Б по стрелочкам и элементы буквы Б по три.
– Рассмотрите внимательно элементы заглавной буквы Б.
– Они похожи на элементы маленькой буквы?
– Чем они различаются?
– Следите за моей рукой.
– Пишу первый элемент заглавной буквы Б:
Начинаю чуть ниже пунктирной линии пишу петлю до нижней линии плавно пишу полуовал в полную рабочую строку. Отрываю руку пишу третий элемент буквы Б. Начинаю с плавного закругления слева и по пунктирной линии пишу прямую горизонтальную.
– Напишем букву Б в воздухе.
– Обведите букву Б по образцу и продолжите до конца строки.
Физминутка:
Раз – подняться, подтянуться
Два – согнуться, разогнуться
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре – ноги шире.
Пять – руками помахать
Шесть – за стол тихонько сесть.
Дети рассматривают буквы, представленные на карточке.
– б – из двух элементов, овал прямая наклонная с плавным закруглением в верху.
– Б – из трех элементов, петля, полувовал, горизонтальная прямая с плавным закруглением слева.
– Мы видим на рисунке богатыря.
– Потому что слово богатырь начинается с буквы Б.
Дети готовятся к письму, выполняя действия за учителем.
А) Пальцы правой руки по очереди
здороваются с пальцами левой,
похлопывая друг друга
кончиками.
Б) На каждое слово сжимают
пальцы рук в кулачок.
Загибание пальчиков, начиная с
большего.
Бросательное движение правой
рукой.
Сжимают кулаки и прижимают
их к груди.
Бегут пальцами по столу.
Вместе с учителем пишут букву б в воздухе.
– Его зовут Буратино.
Потому что это имя собственное.
Рассматривают элементы заглавной буквы Б.
Похожи.
Высотой букв.
Наблюдают за тем, как показывает и объясняет элементы написания буквы.
Обводят букву Б по образцу.
Познавательные: Выпускник научится: проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Коммуникативные: Выпускник получит возможность: использовать речь для регуляции своего действия.
Познавательные: выпускник научится: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коррекция мелкой моторики руки в процессе письма ориентации в пространстве.
Коррекция плавного безотрывного письма.
Закрепление. Работа над слогами и словами.
Организует дидактическую игру и работу в прописях.
– (на доске картинки) выберите те, в которых есть звук [б]
– Теперь мы с вами будем писать слоги и слова с буквой б.
– Переходим на стр. 12.
– Прочитайте слоги.
– Посмотрите, как я буду писать слог ба: пишу строчную букву б, от нижней точки пишу соединительный элемент над нижней линией снизу в верх пишу букву а. Напишите слог один раз.
– Посмотрите, как я буду писать слог бу: пишу букву б от нижней точки пишу соединительный элемент к верхней линии с верху вниз пишу букву у.
– Посмотрите, как я буду писать слог бе: пишу строчную букву б, от нижней точки пишу соединительный элемент в сторону плавно переходим в букву е.
Напишите слог один раз.
Пальчиковая гимнастика
Маленькая мышка
По городу бежит,
Глядит ко всем в окошки,
И пальчиком грозит:
Грозим пальчиком
“А кто не лёг в кроватку?
А кто не хочет спать?
Такого непослушного
Я буду щекотать!”
– Теперь будем писать слог Ба с заглавной буквы Б, прочитайте слог.
Пишу слог Ба, 1 и 2 элемент буквы Б, обвожу по написанному, пишу соединительный элемент над нижней линией. Снизу вверх букву а, дописываю 3 элемент буквы Б.
– Теперь пишем слог Би с заглавной буквы Б: 1 и 2 элемент буквы Б, пишу соединительный элемент к верхней линии сверху вниз пишу б и соединительный элемент над нижней линией. Снизу вверх букву и, дописываю 3 элемент буквы Б.
– Теперь пишем слог Бе: 1 и 2 элемент буквы Б, обвожу по написанному, пишу соединительный элемент в сторону перехожу в букву е, дописываю 3 элемент буквы Б.
– Прочитайте слова на стр. 12
– Давайте напишем слово бусы в воздухе.
– Теперь пишем слово бусы: следите за моей рукой. Пишу слог бу подымаюсь к верхней линии перекидываю мостик обвожу по написанному. Пишу слог сы. Читаю. Обведите, напишите.
Напишите один раз.
– Допишите предложение
– Прочитайте следующее слово на стр. 13
– Почему это слово написано с заглавной буквы Б?
– Пропишем слово в воздухе.
– Давайте напишем слово Барсик:
Теперь пишем слово барсик: следите за моей рукой. Пишу слог ба подымаюсь к верхней линии сверху вниз дописываю букву р поднимаюсь к верхней линии перекидываю мостик обважу по написанному. Пишу слог си поднимаю к верхней линии дописываю букву к. Читаю. Обведите, напишите.
Называют слова с твердыми и мягкими буквами б. работают в прописях.
– Дети выбирают и называют картинки: барабан, будильник, бык, бобёр.
– Ба, бу, бе,
– Смотрят, повторяют за учителем в прописях.
– Смотрят, повторят за учителем в прописях.
– Смотрят, затем повторяют за учителем в прописях.
Повторяют за учителем.
Бежим пальцами обеих рук по столу или коленям.
Сложив пальцы рук круглым окошечком, заглядываем в него.
Грозим пальчиком
Руки прижаты ладонями друг к другу. Лежат на тыльной стороне одной из рук на столе (коленях).
Переворачиваем руки на другой “бок”.
Щекочем пальчиками то одну, то другую ладошку
– смотрят, повторяют за учителем в прописях.
– смотрят, повторяют за учителем в прописях.
– смотрят, повторяют за учителем в прописях.
Бусы.
Смотрят и повторяют за учителем.
У Лизы бусы.
– Потому что это кличка животного.
Смотрят и повторяют за учителем.
Познавательные: выпускник научится: характеризовать звуки русского языка: согласные твердые/мягкие
Коррекция плавного безотрывного письма.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Организует обобщающую беседу по теме урока. дает эмоциональную оценку деятельности учащихся на уроке.
– Какие буквы вы сегодня писали?
– Какие звуки обозначает буква б?
– Зачем нужны заглавные буквы?
– Что понравилось на уроке?
– Чему вы научились на уроке?
– А сейчас, самое интересное, у вас на столах лежат кружочки, если у вас все получилось на уроке вы показываете красный кружочек, а если возникали трудности – зеленый.
Принимают участие в обобщающей беседе по теме урока. Формулируют конечный результат своей деятельности.
– Строчную и заглавную буквы Б, б.
– Согласный твердый и согласный мягкий.
– Для обозначения имен собственных, имен сказочных героев, кличек животных.
– Ответы детей.
Познавательные:
Выпускник научится: проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
МЕТОДИЧЕСКИЙ САМОАНАЛИЗ УРОКА
1. Тема урока: Буквы Б, б.
2. Класс попался активный, не все дети были включены в работу. Медленно выполняли задания, возникали трудности при выполнении.
3. По счету урок, 2 четверть. Урок изучения нового.
4. Цель урока: научить писать учащихся заглавную и строчную буквы Б, б; продолжить работу по формированию фонематического слуха и развитию мелкой моторики руки.
5.
Направленные на достижение личностных результатов:
У выпускника будут сформированы:
внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентация на содержательные моменты и принятия образца «хорошего ученика»;
знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
Выпускник получит возможность для формирования:
выраженной устойчивой учебно – познавательной мотивации учения;
положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли «хорошего ученика».
Направленные на достижение предметных результатов:
Выпускник научится:
различать звуки и буквы;
овладевать разборчивым аккуратным письмом с учетом гигиенических требований к этому виду учебной работы.
Выпускник получит возможность научится:
6. Учащихся удалось включить в запланированную деятельность на всех этапах уроках.
7. Отражение в содержании урока работы, направленной на формирование УУД:
Личностные УУД формировались на этапах: закрепление изученного материала; подведение итогов урока.
– способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
– способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД формировались на этапах: этап актуализации знаний; работа по теме урока; закрепление изученного материала.
– уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других;
– Строят правильные речевые высказывания, формулируют и аргументируют собственное мнение.
Регулятивные УУД формировались на этапах: этап мотивации; закрепление изученного материала; рефлексия; подведение итогов урока.
– Определение последовательности действий с учетом конечного результата;
– Контроль в форме сличения способа действия с заданным;
– Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий, действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;
– Сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.
Познавательные УУД формировались на этапах: этап актуализации знаний; самоопределение к деятельности; работа по теме урока; этап закрепления изученного материала; рефлексия.
– Осознанно строят речевое высказывание в устной форме. Осуществляют поиск необходимой информации. эталоном;
– Ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя;
– Поиск и выделение необходимой информации.
8. Я считаю, что урок достиг поставленной цели. Критерием оценки является: освоенные учащимися новые знания, достигнуты поставленные задачи урока.
Готовимся к проекту на тему “Моя любимая буква Б”
Здравствуйте, мои ещё юные и сосем уже взрослые читатели! Плотно вливаемся в школьный процесс и продолжаем наш проект про любимые буквы, который помогает деткам в детскому саду и ребятам в 1 классе быстро и увлекательно освоить азбуку.
Тем детишкам и родителям, у которых «Моя любимая буква Б», эта тема посвящается. Будут «бабушки», «блинчики» и «барабаны». Усаживайтесь поудобнее и познавайте вместе с нами!
Вторая по счёту
Итак, вторая по счёту, но не менее важная, чем остальные, буковка Б есть почти во всех алфавитах, в основе которых кириллица. Пришла она от греческой беты, а та в своё далёкое время динозавров появилась у финикийских предков и означала «дом». Если Вы посмотрите на изображение дальней родственницы современной Б, то она и вправду похожа на чуть странный домик.
Скомандуйте ей пару раз: «Направо!» и вот она, наша любимица Б!
Сегодня мы привыкли любимую «Б» звать-величать «бэ», а в старославянской азбуке имя второго по порядку знака – «буки». Прям как «бука», хотя какая же она «бука»?
или вот:
Очень даже звонкая весёленькая жительница русского алфавита!
Что интересно, наша Б появилась, чтобы отделиться от греческой В. Если вы обратите внимание, то в латинице нашему привычному звуку «бэ» соответствует символ В. Странно, правда? Всё дело в том, что грекам, от чьей бэты мы позаимствовали нашу бэшку, не нужен был новый символ, они довольствовались уже имеющимся В.
А вот создатели кириллицы решили, что нам этого мало, разделили их и добавили в наш алфавит вторую по счёту Б. И теперь у нас «бэ» и «вэ» — это две разные жительницы алфавита!
Что же касается латиницы, для звука «вэ» ей пришлось поискать новое значение, и вы это можете найти, например, в английском языке. Это символ V.
Некоторые латинские заглавные буквы используются сегодня в русском языке и математике в качестве римских цифр:
уже упомянутая V – это 5, I – 1, L – 50, X – 10, C – 100.
Наша буковка «Б» в латыни осталась несосчитанной, но вот в глаголице – первом славянском алфавите, который был создан Кириллом, чтобы перевести богослужебные тексты с греческого на понятый многим славянский, буква «Б» обозначает цифру 2. Ну и мы в жизни привыкли, что ей обозначают что-то второе по счёту, идущее после «А», например классы нумеруют: сначала 1-А, а потом 1-Б. Кстати, числовой символ у неё в глаголице вот такой:
Где помогает буква Б
«Б» — настоящая помощница в русском языке. Помимо того, что её так много в любимых нами, родных «бабушках», вкусных «блинчиках» и звонких «барабанах», она ещё одна-одинёшенька может создавать условия и желания: «если б да кабы б…».
Часто в привычном разговоре мы ставим её рядом с глаголом в расширенном варианте в виде частицы «бы»: хотел бы, мне бы, было бы…
Прописная, то есть большая, «Б» заведует в физике и своим символом обозначает безразмерную единицу под названием «бел». Сейчас очень сложными словами, но маленькие умники и умницы меня стопудово поймут: бел — это такое измерение, которое получается из одного уровня энергетической величины по отношению к другому, начальному. Пользуются им при сравнении разных уровней мощности, громкости звука, механического ускорения. Слышали, наверное, шум столько-то децибел? Так вот это его десятая часть.
А вот строчная, или маленькая, «б» в ядерной физике применяется, чтобы обозначить сокращённо барн, которым измеряется сечение ядерных реакций.
Так что наша любимица не только гуманитарий, но и заумный технарь.
Вот такой сегодня получился рассказ. Все остальные алфавитные любимки впереди. Как говорят: «Сказал «а», говори и «б»!»
А может быть вам больше нравится буква «А»? Тогда вам сюда)
А может буква «С»? Её найдете здесь!
А у нас есть еще и песенка про букву”Б”. Послушаем?
До новых встреч!
Ваша ШколаЛа!
Маленькая и большая буква «алеф»
Маленькая и большая буква «алеф»В начале нынешней недельной главы, слово «Ваикра» [И воззвал (Всевышний) к Моше] написано так, что последняя буква «алеф» в этом слове (ויקרא) маленькая — меньше, чем все остальные буквы. Эта буква указывает на скромность Моше, который не смотря на всё своё величие был «самым скромным человеком на земле», (как этому свидетельствует Тора).
Это не единственная необычная буква в Торе. В начале книги «Диврей а-ямим» (в переводе «летопись»), слово «Адам» (אדם), подразумевающее первого человека, начинается с большой буквы «алеф». Эта буква подчёркивает величие первого человека — творение рук Всевышнего, а также подчёркивает тот факт, что он (Адам) прекрасно сознавал своё величие.
Большинство букв в Торе — средние. Это соответствует основному предназначению человека — быть «средним». Этого уровня человек может достичь благодаря Торе. Но иногда в Торе встречаются большие и маленькие буквы, из которых тоже необходимо учить пути нашего поведения.
Большая «алеф» в слове «Адам» показывает нам величие первого человека, мудрость которого выше, чем мудрость ангелов. Эта буква учит нас тому, что каждый человек должен знать уровень своей мудрости и своих особых талантов, которыми он награждён. Человек должен знать как свои плохие стороны, так и хорошие.
Но знание своих достоинств не должна приводить человека к спеси. Первый человек совершил грех с древом познания добра и зла. Из этого мы можем извлечь для себя, что знание своих достоинств может повлечь за собой грехопадение. Вместе со знанием своих достоинств у человека должно быть развито чувство своей никчемности и скромности, на которые указывает маленькая буква «алеф» Моше-рабейну.
Моше-рабейну очень хорошо знал все свои достоинства. Даже в этом предложении, начинающимся со слова «Ваикра» (И воззвал) с маленькой буквой «алеф», Всевышний выражает свою особую симпатию к Моше. «И воззвал (Он) к Моше» — Всевышний обращается к Моше с особой симпатией.
Моше знал, что именно он получил Тору на горе Синай и имел представление о всех своих особых достоинствах. Но в своём сердце Моше говорил себе, что все эти достоинства — дар Небесный и он не должен этим гордиться. Более того, Моше считал, что если бы не он, а кто-либо другой удостоился бы таких-же духовных качеств и талантов, то и этот другой достиг бы таких-же высочайших уровней. Таким образом Моше достиг уровня самого скромного человека на земле.
В каждом еврее имеется частичка от души первого человека, а также и от Моше-рабейну. Из этого становится понятным, что у каждого из нас есть возможность постичь достоинства обоих.
С одной стороны еврей должен знать, что силой того, что он является сыном Авраама, Ицхака и Яакова, еврей наследует от них возвышенные достоинства. Еврей обязан знать свою настоящую ценность и не думать, что он не достоин изучать Тору и принимать на себя святость.
Вместе с тем, еврей должен помнить, что все его достоинства имеются у него не из-за его собственных достижений, а благодаря тому, что достоинства эти были дарованы еврею Небесами. И по этому еврей должен быть ничтожным в своих собственных глазах и не показывать гордыню. Именно благодаря скромности удостаиваются симпатии, такой, с какой Всевышний обратился к Моше. Таким образом достигают полного совершенства.
Опубликовано: 14.03.2016
Страны мира
Быстро найти страны по алфавиту на букву от А до Я можно просто нажав на соответствующей букве. Откроется новая страница со списком стран.На просматриваемой странице опубликован простой перечень стран без флагов и гербов. Чтобы просмотреть страны с сортировкой по алфавиту с флагами смотрите страницу флаги стран мира
А
список стран на букву “А” Абхазия — Республика АбхазияАвстралия — Австралийский Союз
Австрия — Австрийская Республика
Азавад — Независимое государство Азавад
Азад Кашмир — Азад Джамму и Кашмир
Азербайджан — Азербайджанская Республика
Азорские острова — автономный регион Португалии
Аландские острова — авт. территория Финляндии
Албания — Республика Албания
Алжир — Алжирская Народная Демокр. Республика
Американское Самоа — заморское владение США
Ангилья — заморская территория Великобритании
Ангола — Республика Ангола
Андорра — Княжество Андорра
Антигуа и Барбуда
Аомынь (Макао) — административный район КНР
Аргентина — Аргентинская Республика
Армения — Республика Армения
Аруба — авт. территория Королевства Нидерландов
Афганистан — Исламская Республика Афганистан
Б
список стран на букву “Б” Багамы — Содружество Багамских Островов
Бангладеш — Народная Республика Бангладеш
Барбадос
Бахрейн — Королевство Бахрейн
Белоруссия — Республика Беларусь
Белиз
Бельгия — Королевство Бельгия
Бенин — Республика Бенин
Бермуды — заморская территория Великобритании
Болгария — Республика Болгария
Боливия — Многонациональное Государство Боливия
Босния и Герцеговина
Ботсвана — Республика Ботсвана
Бразилия — Федеративная Республика Бразилия
Британская территория в Индийском океане
Бруней — Государство Бруней-Даруссалам
Буркина-Фасо (бывшая Верхняя Вольта)
Бурунди — Республика Бурунди
Бутан — Королевство Бутан
В
список стран на букву “Б” Вануату — Республика ВануатуВатикан
Великобритания
Венгрия
Венесуэла — Боливарианская Республика Венесуэла
Британские Виргинские острова
Американские Виргинские острова
Восточный Тимор
Вьетнам — Социалистическая Республика Вьетнам
Г
список стран на букву “Г”
Габон — Габонская РеспубликаГаити — Республика Гаити
Гайана — Кооперативная Республика Гайана
Гамбия — Республика Гамбия
Гана — Республика Гана
Гваделупа — заморский регион Франции
Гватемала — Республика Гватемала
Гвинея — Гвинейская Республика
Гвинея-Бисау — Республика Гвинея-Бисау
Германия — Федеративная Республика Германия
Гернси — коронная земля Великобритании
Гибралтар — заморская территория Великобритании
Гондурас — Республика Гондурас
Гонконг (Сянган)
Гренада
Гренландия — зависимая территория Дании
Греция — Греческая Республика
Грузия
Гуам — заморское владение США
Д
список стран на букву “Д”
Дания — Королевство Дания
Джерси — коронная земля Великобритании
Джибути — Республика Джибути
Доминика — Содружество Доминики
Доминиканская Республика
Е
список стран на букву “Е”
Египет — Арабская Республика Египет
Ё
список стран на букву “Ё”
Страны на ё еще не созданы
Ж
страны мира на букву “Ж”
Страны на ж еще не созданы
З
список стран на букву “З”
Замбия — Республика Замбия
Зимбабве — Республика Зимбабве
И
список стран на букву “И”
Израиль — Государство ИзраильИндия — Республика Индия
Индонезия — Республика Индонезия
Иордания — Иорданское Хашимитское Королевство
Ирак — Республика Ирак
Иран — Исламская Республика Иран
Ирландия
Исландия
Испания — Королевство Испания
Италия — Итальянская Республика
Й
список стран на букву “Й”
Йемен — Йеменская РеспубликаК
список стран на букву “К”
Кабо-Верде — Республика Кабо-Верде
Казахстан — Республика Казахстан
Каймановы острова
Камбоджа — Королевство Камбоджа (бывшая Кампучия)
Камерун — Республика Камерун
Канада
Канарские острова — автономная область Испании
Катар — Государство Катар
Кения — Республика Кения
Кипр — Республика Кипр
Киргизия — Киргизская Республика или Кыргызстан
Кирибати — Республика Кирибати
КНР — Китайская Народная Республика
Китайская Республика — является провинцией КНР
Кокосовые острова — внешняя территория Австралии
Колумбия — Республика Колумбия
Коморы — Союз Коморских Островов (Коморы)
Республика Конго, также называемая Конго (Браззавиль)
ДР Конго — Демократическая Республика Конго
КНДР — Корейская Народно-Демократическая Респ. (Северная Корея)
Республика Корея — Республика Корея (Южная Корея)
Республика Косово
Коста-Рика — Республика Коста-Рика
Кот-д’Ивуар — бывший Берег Слоновой Кости, БСК
Куба — Республика Куба
Кувейт — Государство Кувейт
Острова Кука
Кюрасао — авт. территор. Королевства Нидерландов
Л
список стран на букву “Л”
Лаос — Лаосская Народно-Демократическая Республика
Латвия — Латвийская Республика
Лесото — Королевство Лесото
Либерия — Республика Либерия
Ливан — Ливанская Республика
Ливия — Ливийская республика
Литва — Литовская Республика
Лихтенштейн — Княжество Лихтенштейн
Люксембург — Великое Герцогство Люксембург
М
страны мира на букву “М”
Маврикий — Республика Маврикий
Мавритания — Исламская Республика Мавритания
Мадагаскар — Республика Мадагаскар
Мадейра — автономный регион Португалии
Майотта — заморский департамент Франции
Македония — Республика Македония
Малави — Республика Малави
Малайзия — Малайзия
Мали — Республика Мали
Мальдивы — Мальдивская Республика
Мальта — Республика Мальта
Марокко — Королевство Марокко
Мартиника — заморский регион Франции
Маршалловы Острова
Мексика — Мексиканские Соединённые Штаты
Мелилья — город-полуанклав Испании
Микронезия — Федеративные Штаты Микронезии
Мозамбик — Республика Мозамбик
Молдавия — Республика Молдова
Монако — Княжество Монако
Монголия — Монголия
Монтсеррат — заморская территория Великобритании
Мьянма — Союз Мьянма (бывшая Бирма)
Остров Мэн — коронная земля Великобритании
Н
список стран на букву “Н”
Нагорно-Карабахская Республика
Намибия — Республика Намибия
Науру — Республика Науру
Непал — Федеративная Демократическая Республика
Нигер — Республика Нигер
Нигерия — Федеративная Республика Нигерия
Нидерланды — Королевство Нидерландов
Никарагуа — Республика Никарагуа
Ниуэ — самоуправляющееся гос. образование
Новая Зеландия
Новая Каледония — заморская территория Франции
Норвегия — Королевство Норвегия
Остров Норфолк — внешняя территория Австралии
О
список стран на букву “О”
ОАЭ — Объединённые Арабские ЭмиратыОман — Султанат Оман
П
список стран на букву “П”
Пакистан — Исламская Республика Пакистан
Палау — Республика Палау (ранее Белау)
Палестинская национ. администрация, Палестина
Панама — Республика Панама
Папуа — Новая Гвинея
Парагвай — Республика Парагвай
Перу — Республика Перу
Острова Питкэрн
Польша — Республика Польша
Португалия — Португальская Республика
Приднестровская Молдавская Республика
Пуэрто-Рико — заморское владение США
Р
список стран на букву “Р”
Реюньон — заморский регион ФранцииОстров Рождества — внешняя территория Австралии
Россия — Российская Федерация
Руанда — Республика Руанда
Румыния
С
список стран на букву “С”
Сальвадор — Республика Эль-Сальвадор
Самоа — Независимое Государство Самоа
Сан-Марино — Республика Сан-Марино
Сан-Томе и Принсипи
Сахарская Арабская Демократическая Республика
Саудовская Аравия — Королевство Саудовская Аравия
Свазиленд — Королевство Свазиленд
Острова Святой Елены, Вознесения и Тристан-да-Кунья
Княжество Себорга
Северные Марианские острова
Турецкая Республика Северного Кипра
Сейшельские Острова — также называется Сейшелы
Сенегал — Республика Сенегал
Сен-Бартельми — заморское сообщество Франции
Сен-Мартен — заморское сообщество Франции
Сен-Пьер и Микелон — заморская территория Франции
Сент-Винсент и Гренадины
Сент-Китс и Невис — Федерация Сент-Китс и Невис
Сент-Люсия
Сербия — Республика Сербия
Сеута — город-полуанклав Испании
Силенд
Синт-Маартен
Сингапур — Республика Сингапур
Сирия — Сирийская Арабская Республика
Словакия — Словацкая Республика
Словения — Республика Словения
США — Соединённые Штаты Америки
Соломоновы Острова
Сомали — Сомалийская Республика
Сомалиленд — Республика Сомалиленд
Судан — Республика Судан
Суринам — Республика Суринам
Сьерра-Леоне — Республика Сьерра-Леоне
Т
список стран на букву “Т”
Таджикистан — Республика ТаджикистанТаиланд — Королевство Таиланд
Танзания — Объединённая Республика Танзания
Тёркс и Кайкос — Острова Тёркс и Кайкос
Того — Тоголезская Республика
Токелау — ранее Токелау (Юнион)
Тонга — Королевство Тонга
Тринидад и Тобаго — Республика Тринидад и Тобаго
Тувалу
Тунис — Тунисская Республика
Туркмения — Туркменистан
Турция — Турецкая Республика
У
список стран на букву “У”
Уганда — Республика Уганда
Узбекистан — Республика Узбекистан
Украина
Уоллис и Футуна
Уругвай — Восточная Республика Уругвай
Ф
список стран на букву “Ф”
Фарерские острова — зависимая территория Дании
Фиджи — Республика Островов Фиджи
Филиппины — Республика Филиппины
Финляндия — Финляндская Республика
Фолклендские острова
Франция — Французская Республика
Гвиана — заморский регион Франции
Французская Полинезия
Французские Южные и Антарктические Территории
Х
страны мира на букву “Х”
Хорватия — Республика Хорватия
Ц
список стран на букву “Ц”
ЦАР — Центральноафриканская Республика
Ч
список стран на букву “Ч”
Чад — Республика Чад
Черногория — Черногория
Чехия — Чешская Республика
Чили — Республика Чили
Ш
список стран на букву “Ш”
Швейцария — Швейцарская Конфедерация
Швеция — Королевство Швеция
Шпицберген (архипелаг Шпицберген и о. Медвежий)
Шри-Ланка — Демокр. Социалистическая Республика
Щ
список стран на букву “Щ”
Ь
список стран на букву “Ь”
Ъ
список стран на букву “Ъ”
Ы
список стран на букву “Ы”
Э
список стран на букву “Э”
Эквадор — Республика Эквадор
Экваториальная Гвинея
Эритрея — Государство Эритрея
Эстония — Эстонская Республика
Эфиопия — Федеративная Демократическая Республика
Ю
список стран на букву “Ю”
Южная Георгия и Южные Сандвичевы острова
Южная Осетия
ЮАР — Южно-Африканская Республика
Южный Судан — Республика Южный Судан
Я
список стран на букву “Я”
Мы собрали для Вас все страны мира на русском языке и сделали удобный классификатор, который позволит найти нужную страну за считанные секунды. На этой странице составлен перечень стран мира без флагов и столиц, без лишней отвлекающей информации. Если Вам потребуется дополнительная выборка по количеству букв или по континентам, то воспользуйтесь инструментом сортировки. Некоторые страны мира имеют краткое описание и подчеркнуты снизу линией, используйте по своему усмотрению.
Русский алфавит – 30r.biz
| Русский алфавит |
Русский алфавит в современном виде состоит из 33 букв: а, б, в, г, д, е, ё, ж, з, и, й, к, л, м, н, о, п, р, с, т, у, ф, х, ц, ч, ш, щ, ъ, ы, ь, э, ю, я. Такой вид русский алфавит принял 1918 году в результате проведения крупной реформы письменности. В результате этой реформы был внесён ряд изменений в правила русского правописания, а так же было исключено несколько букв из русского алфавита.
Современный русский алфавит представлен гласными и согласными звуками речи, буквами. Русский алфавит содержит 10 гласных и 21 согласных, а так же 2 буквы не обозначающих самостоятельных отдельных звуков.
Гласные буквы: а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я
Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ
Буква ъ (твёрдый знак) – употребляется в качестве разделительного знака между согласной и гласной буквами.
Буква ь (мягкий знак) – служит для обозначения мягкости предшествующих согласных, а так же употребляется в качестве разделительного знака между согласной и гласной буквами.
Буквы русского алфавита употребляются в двух вариантах: прописные и строчные.
Прописные: А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З, И, Й, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я.
Строчные: а, б, в, г, д, е, ё, ж, з, и, й, к, л, м, н, о, п, р, с, т, у, ф, х, ц, ч, ш, щ, ъ, ы, ь, э, ю, я.
Прописная буква алфавита (заглавная буква) имеет увеличенный размер по отношению к строчной букве. Некоторые заглавные буквы отличаются от строчных букв не только размерами, но и формой изображения.
В печатных изданиях буква русского алфавита Ёё часто подменяется буквой Ее. Некоторые слова при этом сильно меняются. Например: Ёлка – елка, ёж – еж, мёд – мед, лён – лен и многие другие слова. Такое написание буквы Е вместо Ё встречается и в написании фамилий и имён, чем сильно коверкает эти фамилии и имена.
В русском языке нет ни одного слова, которое начинается на букву Ъ (твёрдый знак) или на Ь (мягкий знак).
Больше всего слов в русском языке начинается на букву К.
Меньше всего слов в русском языке начинается на букву Ы.
Big B, Little B, что начинается с буквы B? {Письмо B “Деятельность”
Песни и стихиМалыш шмеля
Я приношу домой детеныша шмеля,
Моя мама не будет так гордиться мной, (Сложите руки вместе, как будто держите пчелу)
Я приношу домой детеныша шмеля, Ой! Меня ужалило! (Пожимаю руку, как будто только что ужалила)
Я раздавливаю шмеля, Разве моя мама не будет так гордиться мной, (Пчелка сожмите ладонями)
Я раздавлю шмеля , Ох! Это противно! (Раскройте руки, чтобы посмотреть на «беспорядок»)
Я вытираю шмеля, Разве моя мама не будет так гордиться мной, (Вытри руки на рубашке)
Я вытираю малыш шмель, теперь моя мама не будет злиться на меня! (Поднимите руки вверх, чтобы показать, что они чистые)
Маленький зайчик Фу-Фу
Маленький кролик фу-фу (поднимите два пальца) прыгать по лесу (качать рукой вверх и вниз) Подбирая полевых мышей (сделайте черпающее движение рукой) и бить их по голове.(хлопнуть ладонью по кулаку). Потом спустилась добрая фея и сказала: Кролик Фу-Фу, (погрозить указательным пальцем – «нет-нет») Я не хочу тебя видеть (погрозить указательным пальцем – «нет-нет») Зачерпание полевых мышей (черпающее движение рукой) и бить их по голове. (хлопнуть ладонью по кулаку) Я превращу тебя в болвана! Маленькая зайка фу-фу, прыгая через лес Подбирая полевых мышей, и бить их по голове. Потом спустилась добрая фея и сказала: Подбирая полевых мышей, и бить их по голове.Я превращу тебя в болвана! прыгая через лес Подбирая полевых мышей, и бить их по голове. Потом спустилась добрая фея и сказала: Подбирая полевых мышей, и бить их по голове. Я дам тебе еще один шанс, Я превращу тебя в болвана! прыгая через лес Подбирая полевых мышей, и бить их по голове. Потом спустилась добрая фея и сказала: Подбирая полевых мышей, и бить их по голове. А мораль этой истории такова:Заяц сегодня, головорез завтра!
Мероприятия
Letter Hunt: Отправляйтесь на охоту на Letter Bb вокруг своего дома.Поощряйте ребенка посмотреть, сколько предметов он может найти, имена которых начинаются со звука / b /. Поддержите процесс письма вашего ребенка, предложив ему написать слово на каталожной карточке. Затем попросите его / ее прикрепить клейкую ленту к объекту.
Odd Sound Out: Произнесите три слова, два из которых начинаются со звука / b /, а один звук отличается. Попросите ученика повторить, какой звук ему не подходит.
мяч, малыш, яблочная лодка, кот, медведь
отскок, изгиб, прыжок слона, корзина, пляж банан, хлопья, пчелиный хлеб, кролик, собака
/ b / Игра на слушание: Прочтите следующие предложения.Попросите учащихся повторить слова, которые начинаются со звука / b /.
- У Бобби есть синий воздушный шар.
- Лодка черная.
- Медведь крупный, бурый.
- Бананы желтые.
- Барри прыгает в баскетбольный мяч.
Введите недостающее слово: Все ваши догадки должны начинаться со звука / b /.
- Я приношу домой малыша __________. (Шмель)
- __________ круглый, мы можем вести мяч, бросать и ловить его.(мяч)
- Животное, которое летает, строит гнездо и живет на дереве, называется _________. (птица)
- Ночью коровы ложатся спать в ________. (сарай)
All About the Letter B – Letter of the Week Действия SMARTBoard
Более 20 страниц интерактивных заданий для продвижения и закрепления концепций письма, критического мышления и математики.Все о букве B идеально подходит для всей группы, небольшой группы и индивидуальной практики на SMARTBoard или на компьютере с установленным программным обеспечением SMARTNotebook.
Файл SMARTBoard содержит следующие действия:
- Давайте споем о букве Bb. «B is For Boogie » от StoryBots (ссылка на видео на Youtube).
- Давайте узнаем об этом все! « Это буква Б» от PopArts. (Ссылка на видео Youtube.)
- Давайте узнаем об этом все! «Баа, баа, черная овца», от Mother Goose Club.(Ссылка на видео Youtube.)
- Буква B Словарь
- Где буква Б? Обведите верхнюю и строчную буквы из случайной группы букв. Затем посчитайте и запишите, сколько букв B в верхнем и нижнем регистре вы нашли.
- Прямая инструкция под руководством учителя о том, как писать прописные и строчные буквы B.
- Напишем букву Б. Индивидуальная практика для студентов.
- Напишите недостающую букву. Студенты пишут пропущенную букву слов, начинающуюся с буквы Б.
- Помогите Бобби найти его воздушный шар. Проведите линию от Бобби до воздушного шара по пути прописной и строчной буквы B.
- Что будет дальше? Перетащите изображение и / или букву, которая будет следующей в шаблоне.
- Что не принадлежит? Поставьте букву B на букву и / или картинку, которая вам не принадлежит.
- Сортировка прописных и строчных букв B. Верхние и строчные буквы печатаются на баскетбольных мячах. Перетащите баскетбольные мячи в соответствующие корзины.
- Сортировать начальную букву / б / звук.Перетащите изображения, которые начинаются со звука / b /, в корзину.
- Найти, построить график и подсчитать. Найдите буквы, сосчитайте буквы и раскрасьте нужное количество квадратов. Затем потренируйтесь использовать метки для подсчета букв. Затем определите, у какой буквы больше всего, а у какой меньше.
- Найти, построить график и подсчитать. Найдите картинку, посчитайте картинки и раскрасьте нужное количество квадратов. Затем потренируйтесь использовать метки для подсчета картинок. Затем определите, какое изображение имело больше всего, а какое меньше всего.
- Сыграйте в игру на букву B на сайте www.Starfall.com
- Головоломок со словами. Перетащите части пазла, чтобы составить слова, начинающиеся на букву B.
- Построим. Постройте заглавную и строчную букву B из прямых и извилистых линий.
Направления: Рекомендуется НЕ сохранять файл после загрузки и извлечения. Таким образом, игру не нужно перенастраивать.
Пакет независимой практики All About the Letter Bb – идеальное дополнение к упражнению All About the Letter Bb SMARTBoard.Я использовал различные упражнения как в обучении в целом, так и в малых группах.
Все о букве Bb Независимая практика содержит следующее:
- Где буква Bb? Найдите верхнюю и строчную букву Bb из случайной группы букв. Затем посчитайте количество прописных и строчных Bb и напишите число внизу листа.
- Где буква Bb? Найдите заглавные и строчные буквы Bb в детском стихотворении «Баа Баа Черная овца».Затем посчитайте количество прописных и строчных Bb и напишите число внизу листа. Наконец, попрактикуйтесь в написании буквы Б.
- Bb для воздушного шара Помогите Бобби найти его воздушный шар. Следуйте за буквами B в верхнем и нижнем регистре до воздушного шара.
- Найти, построить график и подсчитать Подсчитайте количество объектов и раскрасьте их в соответствующем количестве квадратов.
- Написать. Находить. Попрактикуйтесь в написании буквы B. Найдите картинку, которая вам не принадлежит.Найдите букву B из группы букв.
- Big B, Little B Что начинается с B? Нарисуйте рисунок, который начинается с буквы Bb. Практикуйтесь в написании буквы Bb.
- Кому не принадлежит? Поставьте букву «B» на картинки, которые не начинаются с буквы B. Поставьте «X» на ненужную букву.
- Что будет дальше? Напишите букву, которая будет следующей в узоре. Используйте картинки внизу страницы, чтобы закончить выкройку.
- Сортировка прописных и строчных букв Bb Используйте шары, напечатанные с буквами Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, отсортируйте шарики с прописными и строчными буквами Bb в соответствующие корзины.
- Коврик для сортировки Letter Bb Используйте картинки и отсортируйте их по звуку начала буквы B на коврике.
Направления: Печатайте сортировку прописных и строчных букв B и сортировочный коврик Letter Bb на картоне и ламинате для долговечности. Стандарты раннего обучения и развития штата Джорджия: APL2.4a Демонстрирует желание узнавать и обсуждать новые темы, идеи и задачи. APL1.4a Проявляет инициативу, чтобы изучить новые концепции и попробовать новый опыт. Сам инициирует и выполняет новые задачи. CLL1.4a Слушает и отвечает по теме разговоров и групповых обсуждений в течение длительного периода. CLL1.4b Слушает и следует многоступенчатым инструкциям. CLL1.4c Расширяет / расширяет высказанные мысли или идеи. CLL6.4c Изолирует начальные (начальные) звуки в словах под руководством взрослых. CLL7.4a С подсказками и поддержкой распознает и называет некоторые заглавные / строчные буквы алфавита. CD-MA4.4b Сортировка и классификация объектов с использованием одного или нескольких атрибутов или отношений. CD-MA4.4c Создает и расширяет простые повторяющиеся узоры. CD-MA2.4b Считает не менее 10 объектов с использованием взаимно-однозначного соответствия. CD-CP3.4b Использует как знакомые, так и новые стратегии для решения проблемы. CD-CP3.4c Под руководством и опросом взрослых определяет и оценивает решения, прежде чем пытаться решить проблему.
КНИЖНЫЙ СПИСОК
В My “b” Sound Box “Little b” ищет предметы, начинающиеся на букву B, и собирает их в своем звуковом ящике. В книге есть повторяющийся текст, соответствие слова и изображения, а также улучшается словарный запас. Я купил версию книги для Kindle для проецирования на SMARTBoard. Детям нравится подходить и искать предметы, которые начинаются на букву B, или помогать мне перелистывать страницы.
КУПИТЬ >> My “b” Sound Box
AlphaTales (Буква B: Bubble Bear)
Медведь любит пускать мыльные пузыри.Но когда Барсук пытается испортить веселье Медведю, он надувает пузырь, которому вы не поверите! Научите букву B с помощью этой веселой детской сказки.
Бурый медведь, бурый медведь Что вы видите?
Эта книга является любимой среди моих студентов. Читаем эту книгу в начале года. Мы разыграли книгу, напечатав карточки с большими персонажами. Я разделил класс пополам. Одна половина была актерами, а вторая половина – зрителями. Затем класс поменялся ролями.Мы также написали классную книгу, основанную на повторяющихся фразах из книги под названием Мисс Хэмптон, мисс Хэмптон Кого вы видите? Несмотря на то, что у нас уже половина учебного года, эта книга по-прежнему популярна в нашей классной библиотеке.Контактная информация www.KevinandAmanda.com (бесплатные шрифты) www.teacherspayteachers.com/Product/Commercial-Font-License-SINGLE-FONT-348256 (шрифты) www.teacherspayteachers.com/Store/Ashley-Hughes-38 (Графические изображения) www.MyCuteGraphics.com (Графические изображения)
Rustic Large Letter “B” – Contemporary – Wall Letters – by Precision Cut Custom Metal Design
- Все продукты
- Home Decor
- Wall Decor
- Wall Letters
- MPN: Large18 “LetterB-RawMetal
- Продукт Описание
- Технические характеристики продукта
- Доставка и возврат
Этот продукт был описан как:
- Art
- Кабина
- декор
- входная дверь
- крыльцо
- подарок
- ручная работа
- ручная роспись
- ручная работа
- домашний декор
- Предметы домашнего обихода
- промышленное
- большое письмо
- письмо
- бревенчатый дом
- почтовый ящик
- металл
- необработанный металл
- деревенский
- знак
- стена
- свадьбы
В Houzz мы хотим, чтобы вы покупали Precision Cut Custom Metal Дизайн Большая буква “B” в деревенском стиле, необработанный металл, 18 “, часть # Large18” LetterB-RawMetal с уверенностью.Вы можете прочитать реальные отзывы покупателей об этом или любом другом продукте и даже задать вопросы и получить ответы от нас или прямо от бренда. Когда вы покупаете у нас Precision Cut Custom Metal Design Rustic Large Letter “B”, Raw Metal, 18 “или какой-либо товарный продукт онлайн, вы становитесь частью семьи Houzz и можете рассчитывать на исключительное обслуживание клиентов на каждом этапе этого пути. Если у вас возникнут вопросы о детали № Large18 “LetterB-RawMetal нестандартной конструкции из металла Precision Cut или о любом другом продукте, выставленном на продажу, наша служба поддержки клиентов будет рада вам помочь.
page_type: page_view_productproduct_topic: topic_0product_price: price_level_1
Университетская куртка “Big Letter B”
ДОСТАВКА И ОБНОВЛЕНИЕ ЭФФЕКТА КОРОНАВИРУСА 🚨
В свете продолжающейся молитвы коронавируса и пандемии (CO) всех тех, кто пострадал.
Из-за воздействия COVID-19, некоторые районы оказались заблокированными, время доставки у нас медленнее, чем обычно. В последнее время время обработки заказа составляет 4-8 дней.
Стандартная доставка: 0,00–28,00 долларов США Стоимость доставки составляет 4,9 доллара США
28,00 долларов США и выше (бесплатно)
Ускоренная доставка: Стоимость доставки составляет 19,99 долларов США
Срок доставки обычно составляет 16-22 дней после доставки. (Четыре недели)
Для граждан США
ваш заказ будет доставлен к вашему порогу от 16 до 22 дней после отправки.
Для России
доставка вашего заказа к вашему порогу займет от 20 до 30 дней после отправки.
Для Канады
ваш заказ будет доставлен к вашему порогу от 18 до 22 дней после отправки.
Для Австралии
Ваш заказ будет доставлен к вашему порогу через 16-25 дней после отправки.
Для Великобритании, Германии, Франции, Нидерландов
, доставка вашего заказа к вашему порогу займет от 18 до 25+ дней после отправки.
Для Гонконга, Японии, Кореи
Ваш заказ будет доставлен к вашему порогу через 16-20 дней после отправки.
Вы получите информацию об отслеживании вашей посылки по электронной почте в течение 5-7 рабочих дней после оформления заказа.
Если у вас есть какие-либо вопросы или вы передумали, свяжитесь с нами, наша электронная почта: [email protected], наш Instagram @maenerofficial
ГДЕ Я МОГУ НАЙТИ МОЙ НОМЕР ОТСЛЕЖИВАНИЯ?
Все отслеживание будет доступно, как только товар прибудет в страну назначения! Как только товар будет доставлен, мы сможем сообщить вам номер для отслеживания.
КОГДА ВЫ ОТПРАВИТЕ МОЙ ЗАКАЗ?
Ваш заказ будет отправлен, как только он будет обработан на нашем складе.
Наши сроки обработки заказа:
5-7 рабочих дней в зависимости от дизайна продукта и позиции. Большинство наших товаров изготавливаются под заказ, чтобы обеспечить нашим клиентам наилучшее качество!
В СТАТУСЕ МОЕГО ЗАКАЗА ГОВОРИТ «ДОСТАВЛЕН», НО Я НЕ ПОЛУЧИЛ ЕГО.
Пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected]
Мы поможем вам получить вашу посылку
ЕСТЬ ЧТО-ТО НЕ ТАКОЕ В МОЕМ ЗАКАЗЕ.
Пожалуйста, напишите нам по электронной почте или напишите нам в Facebook или Instagram.
Мы за скорейший ответ!
СКОЛЬКО ДЛИТЕЛЬНО ЗАВЕРШИТЬ ВОЗВРАТ / ОБМЕН?
Обычно мы обрабатываем возврат / обмен в течение 48 часов после получения вашей посылки.
МЕЖДУНАРОДНЫЕ КЛИЕНТЫ
ПОЧЕМУ ЭТОТ ПРОДУКТ НЕ ДОСТУПЕН ДЛЯ ОТПРАВКИ В МОЮ СТРАНУ?
В соответствии с нашими лицензионными соглашениями некоторые из наших лицензионных продуктов ограничены некоторыми странами.
ВЫ ОТПРАВЛЯЕТЕ НА МЕЖДУНАРОДНОМ УРОВНЕ?
В настоящее время мы осуществляем доставку в более чем 50 стран мира!
НАСКОЛЬКО БУДЕТ ПРИБЫТЬ МОЙ ЗАКАЗ?
Время доставки зависит от страны проживания и выбранного способа доставки.
НУЖНО ЛИ Я ОПЛАТИТЬ ПОШЛИНЫ И НАЛОГИ?
Доставка осуществляется бесплатно, но таможенные пошлины на международные перевозки являются обязанностью покупателя и могут варьироваться в зависимости от страны.
40 замечательных слов, начинающихся на букву B
Если бы вам нужно было угадать 10 наименее используемых букв английского алфавита, скорее всего, вы бы не заняли B ниже Z, Q, X и J. И с одной стороны, вы были бы правы – почти 5 процентов всех слов в словаре указаны под второй буквой алфавита.Но когда B – не первая буква слова, это на самом деле довольно редко: возьмите среднюю страницу письменного английского текста, и вы можете ожидать, что на нее будет приходиться менее 1,5%, что делает B седьмым наименее используемым английским языком. письмо в целом. Так почему бы не дать B этим блестяще причудливым словам?
1. БАББИТИЗМ
Лауреат Нобелевской премии Синклер Льюис в скандальной сатире 1922 года Babbitt рассказывает историю вымышленного бизнесмена со Среднего Запада Джорджа Ф. Бэббита, который добивается идеальной жизни американского среднего класса, но вскоре находит полное соответствие и социальные ожидания странно дискомфортными.Роман вдохновил несколько слов, которые с тех пор вошли в язык, в том числе Babbittism или Babbittry , которые в Oxford English Dictionary определены как «материалистическое самодовольство и бездумное соответствие».
2. БАББЛЯТИВ
Если вы babblative , значит, вы склонны болтать или болтать. Точно так же лепет или лепет сплетничает, болтает болтовня, а торговец лепетом – неудержимо разговорчивый человек.
3. ЗАДНИЙ ДВОЙНОЙ
Поскольку это обычно менее прямой маршрут, любой боковой или переулок также может называться back-double .
4. НАЗАД
Произведено от spang, старого шотландского слова, обозначающего внезапный толчок или удар, backspang – это, по сути, укус в хвост – плохой поворот событий или внезапное пагубное изменение мышления в самую последнюю минуту. Он используется в отношении кого-то, кто отступает от своего слова после заключения сделки.
5. БАФЛЕГАБ
Разговор, наполненный жаргоном, который пытается что-то прояснить, но в итоге приводит только в замешательство? Это bafflegab .
6. МАШИНА ДЛЯ БАГАЖА
Помимо имени вора, который специализируется на краже багажа из поездов, на сленге 19-го века « разбойник для багажа» был носильщиком на железнодорожной станции.
7. БАГАЖНИК
Слово 16-го века для hoi polloi или сброд.
8.BAHUVRIHI
В лингвистике bahuvrihi – это сложное слово, первая часть которого ( A ) описывает вторую ( B ), так что, согласно Merriam-Webster, слово целиком ( A + B ) соответствует шаблону «a B , то есть A ». Такие слова, как highbrow , white-collar , Bluebeard , Bigfoot и sabretooth , являются примерами, как и само слово bahuvrihi : оно буквально означает «много риса» на санскрите, но используется как прозвище для очень богатого человека.
9. BAISEMAIN
Эта изысканная демонстрация поцелуев руки при встрече называется baisemain .
10. BALATROON
Слово 17-го века, происходящее от латинского «болтать», обозначает глупого или бессмысленного человека.
11. БАЛЬБУТИАТ
Заикаться или заикаться. Произносится «bal- byoosh -ee-ate», кстати, не «bal- byoot -ee-ate».
12. БАЛЛАМБАНДЖАНГ
Любое вымышленное или фантастическое место, где могла бы иметь место история, которая кажется слишком хорошей, чтобы быть правдой, – это Ballambangjang .Название впервые появилось на языке морского сленга 19-го века в связи с «проливом Балламбангджанг», фиктивным морским проливом в Юго-Восточной Азии (основанным на реальных морях у острова Баламбанган возле Борнео), который, по утверждениям моряков, был « такие узкие, а скалы с каждой стороны так переполнены деревьями, населенными обезьянами, что судовые дворы невозможно выровнять из-за того, что хвосты обезьяны врезаются в опорные блоки и забивают их ».
13. BAMBSQUABBLED
This и bamblustercated – это американский сленг 19 века, означающий, по сути, «ошеломлен», «сбит с толку» или «смущен».”
14. БАТИЗИДЕРОДРОМОФОБИЯ
Форма клаустрофобии: если вы не любите путешествовать по подземным железным дорогам, то вы батисидеродромофоб . Другие страхи B включают батофобию (боязнь глубины), белонефобию (иглы), батрахофобию (рептилии), бленнофобию (слизь) и обе бактериофобию (боязнь бактерий) и бациллофобию ( бациллофобия). микробы).
15. BATTOLOGIZE
To battologize – это раздражать кого-то, повторяя одно и то же снова и снова.И снова. И снова.
16. ПЕРЕПАДНИК
Придворный шут – а значит, образно говоря, глупый, тупоголовый человек.
17. КРОВАТКА
Слово для неверного любовника, придуманное Шекспиром. Как было…
18. ГОВЯДИНА
Еще одно шекспировское изобретение, означающее «глупый» или «медлительный».
19. BELLY-CHEER
В английском языке эпохи Тюдоров великий пир или отличная еда называлось подбадривание живота …
20.BELLY-GOD
… в то время как живот-бог или живот-раб – особенно прожорливый человек.
21. ПИТАНИЕ
Слово 17 века, означающее «безудержное пьянство».
22. БИБЛИЯ-БАБЛИЯ
Бессмысленная болтовня или болтовня. Согласно Oxford English Dictionary , «очень распространенное» слово в 1500-х годах.
23. БИБЛИОМАНИЯ
Если вы без ума от книг, значит, вы библиоман .В этом случае вам, вероятно, лучше всего держаться подальше от библиоклептоманов , которые одинаково без ума от воровства книг.
24. БИГЛОТ
Если вы прочитаете это как «большая партия», попробуйте еще раз – « bi-glot» – это тот, кто говорит на двух языках. Дополнительный факт: более 50 процентов населения мира двуязычны, поэтому, если вы говорите только на одном языке, вы относитесь к мировому меньшинству.
25. BLANDILOQUY
Пустая лесть – это blandiloquy , или blandiloquy .
26. БЛИТТЕРО
Слово на старом шотландском диалекте для обозначения чего-нибудь жидкого и водянистого.
27. БЛОУСАБЕЛЛА
На сленге 17-го века blowse или blowsabella была небрежной, неопрятно одетой женщиной, или, более конкретно, «женщиной с растрепанными волосами, свисающими вокруг ее лица».
28. BOOKSTAFF
Старое название буквы алфавита, образованное от староанглийского слова bócstæf .
29.БОТУЛИФОРМА
Все, что описывается как botuliform (включая бактерию, вызывающую ботулизм , отсюда и название), имеет форму колбасы.
30. БОУДЛЕРИЗАТЬ
Чтобы чопорно удалить из текста все рискованные или сомнительные материалы, нужно удалить его. Слово происходит от английского врача 18-19 веков доктора Томаса Боудлера, который с помощью своей сестры опубликовал Семья Шекспира в 1807 году, издание 24 пьес Шекспира, исправленных с учетом того, что в то время считалось более чувствительным. умы женщин и детей.Например, знаменитая фраза леди Макбет «Вон, черт возьми!» пытаясь смыть воображаемую кровь со своих рук, она превратилась в «Вон, малиновое пятно!»
31. БРАДИКИНЕТИЧЕСКИЙ
Прилагательное, описывающее все, что движется медленно или с нарушением движений.
32. БРЕТЛ-БРИГ
Старинное северноанглийское диалектное слово, обозначающее переносицу.
33. БРОТИКОЛЬ
.Крысы, мыши, пауки, домашние ласточки и лисы, лисы и еноты – все это broticoles , а именно организмы, которые любят жить рядом с людьми или вокруг наших домов и построек.
34. БРУТ ФУЛЬМЕН
Пустая или неэффективная угроза или действие – это brutum fulmen – это означает «бессмысленная молния» на латыни.
35. БРЮКСИЗМ
Медицинское название скрежета зубами.
36. BUCKARTIE-BOO
Шотландское слово, означающее «ворковать, как голубь».
37. БЫЧКО-СКВИТТЕР
Староанглийское диалектное слово, означающее много шума из-за пустяков.
38. БУЛЛИРАГ
Кому bullyrag или ballarag кто-то должен запугать или приставать к ним, особенно с ненормативной лексикой.
39. ЗАВЕСА
Ярко одетая женщина на сленге 1930-х годов, названная так из-за «ее привычки много играть ягодицами и заставлять свое платье шевелиться, как будто это занавес, взволнованный ветром».
40. БУТИРАЙСКИЙ
Подходящее слово для описания чего-то маслянистого на вкус или на вид.
Изначально эта статья была опубликована в 2016 году.
Большая буква B, состоящая из множества маленьких букв A и их многомасштабности…
Контекст 1
… многомасштабная структура, мы имеем в виду пространственную или пространственно-временную структуру, описание которой зависит от масштаба. Например, буква B, состоящая из множества A, как на рис. 4 (изображение в левом поле), может быть описана как набор A в более мелких масштабах или как одна буква B в более крупных масштабах. Оба описания верны в соответствующих масштабах, и вместе они образуют более полное изображение структуры, то есть многомасштабный портрет. …
Контекст 2
…. в B, состоящем из многих A, нужно найти 14 связанных компонентов и 14 петель на более мелких масштабах, но только один связный компонент и две петли на более крупных масштабах. Чтобы создать зависящие от масштаба версии изображения (рис. 4 слева), мы можем заменить каждый пиксель изображения диском с увеличивающимся радиусом (верхняя панель рис. 4, меньшие масштабы / радиус слева, больший справа) . Графически мы можем использовать полосу для обозначения шкалы, в которой существует каждая топологическая функция, например …
Контекст 3
…. в B, состоящем из многих A, нужно найти 14 связанных компонентов и 14 петель на более мелких масштабах, но только один связный компонент и две петли на более крупных масштабах. Чтобы создать зависящие от масштаба версии изображения (рис. 4 слева), мы можем заменить каждый пиксель изображения диском с увеличивающимся радиусом (верхняя панель рис. 4, меньшие масштабы / радиус слева, больший справа) . Графически мы можем использовать полосу для обозначения шкалы, в которой существует каждая топологическая функция, например …
Контекст 4
… мы можем использовать полосу, чтобы отметить масштабы, в которых существует каждый топологический объект, например красные полосы на рис. 4, представляющие петли от точки А. Набор всех таких стержней, штрих-код, может служить многомасштабным топологическим портретом конструкции. …
Контекст 5
… набор всех таких полос, штрих-код, может служить многомасштабным топологическим портретом структуры. На рис. 4 нижняя панель показывает такой портрет, который указывает на то, что описание «много-А» существует только в более мелких масштабах (много красных полос слева), а описание «один-В» существует только в более грубых масштабах (две синих полосы справа). .На практике постоянные гомологии [9,16,64] являются естественным выбором для вычисления такого многомасштабного топологического портрета. …
Контекст 6
… разработки, использующие моделируемые временные ряды, желательны для перехода к систематическому методу классификации фазовых переходов в сложной коллективной динамике, прототипом для которой является данная работа. (Рис. 4 слева; изображение, используемое для вычислений, имеет размер 61 × 100 пикселей). В (A) каждая полоса представляет конкретный связанный компонент, левый конец которого указывает, в каком масштабе появляется этот связанный компонент, а правый конец – в каком масштабе он исчезает (путем слияния в более крупный компонент)….
Буква B Мероприятия и идеи для развлечений для детей
Вы попали в нужное место, если ищете веселые, занимательные и увлекательные занятия Буква B для детей ясельного, дошкольного и детского возраста. Наши мероприятия широко используются учителями, мамами, папами, поставщиками услуг по уходу за детьми и т. Д. Для обучения и преподавания, одновременно развлекая детей!
Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.
Ожерелья
Сделайте ожерелья из бисера. Кнопки сортировки.
Blue Birds
Вырежьте туловище птицы. Обведите кружочки (голова), крылья и клювы, по одному на каждого ребенка. Дети вырезали начертанные узоры. Используйте синий картон для тела и головы, желтый для клювов и белый или голубой для крыльев. Попросите детей нарисовать глаза и раскрасить крылья, если они хотят. Напишите их имя на крыле и развесьте их по комнате.
Бурые медведи
Используйте коричневую краску, бумажные тарелки, шарики с помпоном, маркеры, мелки, папиросную бумагу, куклы из пакетов для обеда, что хотите.
Пляжные мячи
На белой перетяжке нарисуйте большие круги, чтобы дети могли вырезать их. Затем черным маркером нарисуйте маленький кружок посередине и разделите мяч на шесть частей. Затем раскрасьте секции яркими цветами – желтым, синим, красным – оставляя участок между каждым цветом.
Baby Bonanza!
Попросите родителей прислать журналы и каталоги для новорожденных и новорожденных.Предложите детям просмотреть журналы и каталоги и вырезать изображения детских товаров – стульчиков, детского питания, кроваток, детских игрушек, бутылочек, подгузников, манежей и т. Д. Обсудите, как используется каждый детский предмет, а затем помогите детям приклеить картинки на большой лист плотной бумаги.
Воздушные шары
Воздушные шарики для рисования пальцами: приклейте пять открытых концов (крышек для детского питания) вверх полукругом на кусок плотного картона и заполните каждую крышку темперной краской разного цвета.Попросите каждого ребенка по очереди окунуть все пять пальцев одной руки в краску на веках, а затем прижать их к листу белой цветной бумаги, чтобы сделать отпечатки. Когда краска высохнет, пусть дети начнут рисовать линии от своих отпечатков пальцев, превращая их в воздушные шары с нитками.
Рисование воздушными шарами
Налейте темперную краску трех или четырех разных цветов в отдельные алюминиевые формы для пирогов. Частично надуйте небольшой воздушный шарик, соответствующий цвету краски. Затем попросите детей окунуть воздушные шары в краски подходящего цвета и прижать их к листам белой плотной бумаги, чтобы создать отпечатки воздушных шаров.
Крылышки пчелы
Буква B может быть крыльями пчелы. Для большой пчелы прикрепите букву B к большому надутому шарику. Не забудьте выбросить осколки, когда воздушный шар лопнет.
Бинокль
С двумя пустыми рулонами туалетной бумаги на ребенка склейте рулоны вместе, чтобы получился бинокль. Проделайте отверстия на одном конце на внешней стороне рулонов и привяжите шнурок от одного к другому, чтобы бинокль мог висеть на шее. Украсьте наклейками, фломастерами или красками.Носите на прогулках на природе!
Фасоль «B»
Попросите каждого ребенка сделать большую букву B с помощью клея на бумаге – склейте фасоль в форме буквы.
Красивые баннеры типа B
Вырежьте большие треугольники из синей, коричневой или черной плотной бумаги. Попросите детей использовать краску, блестки, обрезки и другие материалы, чтобы сделать большую букву «Б» на плакате – пусть дети вырежут из журналов картинки с предметами, которые начинаются на букву «В» – приклейте их к краю баннера.
Торт на день рождения
Сделайте большой праздничный торт из плотной бумаги. Попросите каждого ребенка нарисовать, раскрасить и вырезать свечу из плотной бумаги. Напишите их имена и даты рождения на свече и приклейте к торту.
Кормушка для птиц
Смешайте птичий корм и арахисовое масло. Попросите детей использовать палочки для мороженого или приспособления для сдавливания языка, чтобы соскрести смесь по широким шишкам. Вы также можете связать вместе кусочки хлеба, дольки апельсина, клюкву и попкорн.Отправьте вместе с детьми домой список продуктов, которые будут есть птицы, – попросите их принести один из этих предметов – затем сделайте кормушки из той еды, которую они приносят. Повесьте корм для птиц на улице. Если возможно, повесьте кормушки на дереве, которое видно из окна, чтобы дети могли наблюдать за едой птиц.
«B» – для завтрака
Вырежьте продукты для завтрака из журналов – приклейте к бумажной тарелке – напишите «B» для завтрака вверху
Brown B’s
Дайте детям небольшие мазки красного, желтого и синего цветов. или оранжевая и черная краска для пальцев – пусть они смешивают их пальцами – получается коричневая – пусть дети пишут буквой «Б» краской.
Пчелиный улей
Помогите детям вырезать простой пчелиный улей из коричневой бумаги – и сделать маленькую пчелку.
Butterfly
Белая складка. из бумаги пополам – вырежьте форму бабочки. капнуть небольшое количество темпера на одно крыло – сложить и сжать.
Big Bugs
Дайте каждому ребенку картошку вместо тела жука. Приготовьте зубочистки, булавки с цветными головками, средства для чистки трубок, пуговицы и цветную бумагу, чтобы исправить ошибку.Попросите детей дать жучкам имена, начинающиеся со звука B.
Красивые голубые кролики
Дайте каждому ребенку ярко-синюю темпера или раскрасьте пальцы и предложите им нарисовать вырезанную форму кролика. Попросите каждого ребенка рассказать что-нибудь о своей картине. Запишите, что дети говорят своими словами, а затем предложите им найти и нарисовать воздушные шарики вокруг буквы.
Занятые пчелы
Попросите детей нарисовать желтую бумажную тарелку. Дайте высохнуть. Затем при желании нарисуйте черные полосы.Вырежьте прямоугольники с кружком сверху для усиков. Приклейте это к тарелке. После этого просто добавьте глаза (либо нарисуйте их, либо используйте глаза в поисковиках) и улыбку.
Blue Bubbles
Вам понадобятся: одноразовые чашки, равное количество жидкого мыла и воды, синий пищевой краситель или синяя краска, солома (сделайте в нем небольшую щель, чтобы предотвратить всасывание в рот, но чтобы пузырьки вышли наружу. дно). Смешайте пузырьковый раствор в каждой чашке. Добавьте синий пищевой краситель. Надуйте чашку пузырями, пока они не переполнятся.Возьмите белую бумагу и выложите пузыри. Когда они появляются на бумаге, остаются довольно синие круги.
Бусы
Предоставьте детям возможность нанизывать бусы. Начните с того, что нанижите бусинки в любом порядке, а затем попробуйте заставить их следовать шаблону.
FingerBugs
Вырежьте букву «B». Дети покрывают его отпечатками пальцев и фломастерами или красками для пальцев разукрашивают отпечатки пальцев в виде жучков.
Медведи
Вырежьте круги разного размера из коричневой плотной бумаги.Помогите детям разложить кружочки на листах бумаги, чтобы получились мишки. Предложите сделать голубой галстук-бабочку и приклеить две пуговицы для глаз.
«Б» Разное!
Получите снимки птиц, бабочек, пчел, медведей, кроликов… Прочтите и поговорите о том, чем они похожи и чем они отличаются. Что такое большое? Что маленькое?
Пчелы
Попросите пчеловода прийти к вам в школу / домой. У нас был один, который приносил все, чем пользовался. Нам было интересно увидеть все их оборудование, пчел, их мед и т. Д.Поговорим о пчелиных матках, трутнях, рабочих пчелах. Сыграйте в «Полет шмеля» и научите детей танцевать виляние хвостом, как пчелы возвращаются в улей.
Отскок мячи
Балансируйте мешки с фасолью на голове при ходьбе на весах.
Кости
Собирайте и очищайте с кухни кости: курицу, индейку, говядину, свинину, баранину. Рассортируйте их и поговорите о том, откуда каждый и какое животное.
Давайте представим
Представьте, что вы волынщик, ребенок, велосипед, медведь, летучая мышь, пчела, кровать, птица, бабочка, кролик, пузырь, боб, бейсболист, балерина и т. Д.
Фасоль
Проведите сравнение различных видов фасоли. Наслаждайтесь бобовым буфетом! (приготовьте разные блюда из фасоли) Составьте график с вопросом: какие бобы вам нравятся больше всего? Зеленая фасоль, фасоль Лима, запеченная фасоль, жареная фасоль и т. Д.
Ошибки
Попросите человека Orkin или другого представителя компании по борьбе с вредителями прийти в вашу школу / дом и прочитать лекцию о ошибках. У них обычно есть образцы и, возможно, даже книжки-раскраски!
Птицы
Проведите исследование на птицах и попросите гостя принести птиц в ваш класс или сходить в зоопарк или птичий центр.
Корзины
Попросите кого-нибудь продемонстрировать плетение корзин.
Сумка для писем
Представьте каждую букву, вытащив сумку для писем (сумка на молнии размером галлон, содержащая вещи, которые начинаются с этой буквы). Сумка B могла содержать: пуговицы, пояс, бобы, брэды, свеклу, бусы, бутылку с пузырьками, банан (пластиковый не нужно было бы заменять), плюшевый мишка, миниатюрный мяч, сумку, бандану, заколку. , колокольчик, кость, бутылка, корзина, значок, книга, воздушный шар и т. д.
Коробка «B»
Имейте коробку, в которой должны быть вещи, которые начинаются на «B», и вещи, которые не начинаются. Когда вы вынимаете вещи из коробки, попросите учащихся идентифицировать их. Они позволяют студентам выбрать по одной вещи, каждая из которых начинается с буквы «B», и положить ее обратно в коробку. Те вещи, которые не начинаются с B, в коробку не попадают. Вы можете попросить учащихся определить, с какого звука они начинают. (Некоторые вещи, которые не были указаны для сумки B, это: баскетбол, бейсбол, соус для барбекю, миска, рюкзак, ботинок и аккумулятор.)
Прекрасные малышки!
Посоветуйте каждому ребенку принести в школу фотографию самого себя. Разместите изображения на доске объявлений. Предложите детям угадать, кто такие младенцы. Вставьте один из своих.
Лото с воздушными шарами
Сделайте лотерею с воздушными шарами, разделив кусок толстой белой бумаги на шесть частей и нарисовав воздушный шарик разного цвета в каждом квадрате. Вырежьте из плотной бумаги квадраты подходящего цвета. Чтобы поиграть в игру, попросите детей по очереди положить квадраты из плотной бумаги поверх соответствующих цветных воздушных шаров.
Balloon Fish
Частично взорвите десять маленьких воздушных шаров. Поместите их в кастрюлю с водой. Поставьте сковороду на пол и позвольте детям по очереди ловить рыбу из воздушных шаров с помощью пищевого ситечка. Помогите каждому ребенку пересчитать улов, прежде чем снова класть рыбу в кастрюлю.
Воздушный шар «Так держать»
Дайте каждому ребенку воздушный шарик. Попросите детей попрактиковаться в их взрыве. Помогите каждому ребенку связать свой воздушный шарик и сыграйте в «Воздушный шарик, так держать».Посмотрите, как долго дети могут держать воздушные шары в воздухе, не позволяя им касаться земли.
Матч из воздушных шаров
Чтобы сделать игру, нарисуйте или начертите изображение клоуна, держащего связку воздушных шаров, на доске для плакатов 8 X 12. Нарисуйте воздушные шары, обведя пластиковую молочную крышку. Вам нужно будет сохранить заглушки нескольких цветов. С помощью маркеров раскрасьте клоуна и каждый воздушный шарик, чтобы они соответствовали вашей коллекции молочных крышек. Чтобы доска оставалась более долговечной, используйте Контактную бумагу.
Fun With Beanbags
Сыграйте в игру типа крестики-нолики, в которой они бросают мешки с фасолью на доску и пытаются заставить их приземлиться на определенные цели.Вы также можете положить буквы на пол, попросить детей бросить мешок с фасолью и назвать букву, на которую он приземляется. Более продвинутые дети могут придумать слово, которое начинается с буквы.
Весы
Предложите детям попробовать ходить с книгой или мешком на голове, балансирующим на головах. Затем попросите детей встать, оторвав одну ногу от земли. Затем попросите их закрыть глаза. Обсуди, что происходит!
Балансир
Приклейте длинную полосу широкой ленты по центру пола в коридоре.Предложите детям пройти вдоль ленты. Посмотрите, кто может пройти дальше всех, не отрываясь от ленты.
Счетчик фасоли
Дайте каждому ребенку половину коробки для яиц и большую горсть сушеных бобов. Укажите число от одного до десяти (в зависимости от зрелости детей). Попросите детей сосчитать это количество бобов в каждую секцию картонных коробок для яиц.
Назад Изучение
Попробуйте день назад. Что можно носить задом наперед? Вы можете носить шляпу, рубашку или брюки задом наперед.Что еще можно носить задом наперед? Можно ли носить обувь задом наперед? По каким причинам мы не проводим свою жизнь, идя задом наперед? Какой была бы жизнь, если бы нам пришлось идти задом наперед?
Волшебный автобус
Сделайте автобус из своих стульев (поместите их все в большую коробку, которую раскрашивают дети, – это еще веселее) и отправляйтесь в воображаемое путешествие и смотрите в окно на самые разные вещи.
Автобус, часть 2
Привезет ли ваша местная автобусная компания автобус, чтобы дети посмотрели внутрь, или вы можете поехать на автобусе, если у вас есть общественный транспорт?
Боулинг
Используйте любой шар и двухлитровые бутылки содовой с небольшим количеством песка на дне.Отличное развлечение в помещении или на улице.
Книги
День шоу и рассказа может быть сосредоточен вокруг любимой книги каждого.
Воздушные шары
В целях безопасности зависит от возраста! Наполните их парой шариков конфетти и взорвите. Пусть дети запрыгивают на них и хлопают.
Банк
Создайте банк в драматической игровой зоне. Убедитесь, что у вас есть портфель, квитанции и т. Д. Местный банк или родитель может сделать пожертвование. В нашем местном банке есть специальная программа для детей.Они могут совершить экскурсию.
Красиво!
Помогите детям составить список красивых предметов, например радуги, кольца или заката. Попросите каждого ребенка нарисовать предмет, который он считает самым красивым.
B Покажи и расскажи
Отправьте записку домой, попросив всех детей принести что-нибудь для «покажи и расскажи», которое начинается с буквы B. Это лучше всего работает, если дети могут принести что-нибудь в любой день недели, потому что неизбежно , некоторые дети и / или родители забывают.Когда дети поделятся этим предметом, который они приносят, попросите их положить его рядом, ниже или ниже коробки.
Младенцы
Используйте возможность обсудить младенцев. Дети могут купать их и давать бутылку и бутылочку.
Хлеб
Сделайте немного. Эти новые хлебопечки не совсем то же самое, что старые добрые времена замешивания и штамповки, но их приятно использовать. Кроме того, детям понравится экскурсия в пекарню!
Blow Bubbles
Попробуйте «воздуходувки» разной формы для получения различных эффектов.Посмотрите, кто может надуть самый большой пузырь.
Ботинки
Принесите все виды – одолжите их у пожарной охраны, у рыбака, охотника, солдата или моряка, строителя … можете ли вы подобрать ботинки для их работы?
Барни
Танцуйте под громкую музыку Барни или посмотрите видео Барни, пока хватит вашего рассудка.
Band
Получите бубенцы и барабан. Сходи купи казу в долларовом магазине и возьми оркестр. Добавьте другие инструменты и несколько раз обойдите блок.
Beanie Babies
Если они у вас есть, поделитесь ими. Если нет, держу пари, что некоторые из детей знают. Предложите детям придумывать сказки и пьесы с участием своих малышек-бини.
B Круг
Попросите детей встать в круг. Бросьте мяч ребенку, который должен сказать что-то, начинающееся на B. Этот ребенок затем бросает другому и т. Д. Продолжайте до тех пор, пока слова не перестанут приходить в голову.
Бананы
Пройдите опрос – узнайте, сколько детей любят бананы – нанесите результаты на график.Затем приготовьте несколько разных банановых блюд для детей, например, банановый ореховый спред (смешайте пюре из бананов с арахисовым маслом – намазайте крекеры), банановый пудинг, смесь банановых ягод (нарежьте бананы, добавьте другие свежие ягоды, посыпьте йогуртом и подрумяните). сахар).
Банановые колки
Пусть дети нарежут себе бананы пластиковым ножом.
Хлеб
Приготовьте банановый хлеб по своему любимому рецепту.
Масло
Очень просто – налейте взбитые сливки и немного соли в баночки для детского питания – взбалтывайте до образования масла!
Салат из фасоли
Обратите внимание на то, что фасоль – это овощ.Сделайте салат из фасоли (смешайте зелень, воск и фасоль с итальянской заправкой, смешанной с небольшим количеством сахара).
Завтрак
Бананы и рогалики или печенье на завтрак.
Пир на одеяле
Пообедай на пледе.
Ошибки на кровати
Дайте каждому ребенку по кусочку хлеба. Попросите детей сначала накинуть «покрывала» на их «кровати», используя арахисовое масло, сливочный сыр или масло. Затем попросите их положить «насекомых» на грядки, используя небольшие съедобные продукты, такие как изюм, орехи, кусочки злаков, небольшие кусочки фруктов или овощей.
Банановый пудинг
Подготовьте все необходимое, чтобы каждый ребенок мог приготовить собственный банановый пудинг из слоистых бананов / ванильных вафель / ванильного пудинга.
Brown Cows
(Корень пива с шоколадным мороженым) Объясните, как этот напиток получил свое название – «коричневый» означает цвет корневого пива, а «корова» означает молоко в мороженом.
Прочие продукты «B»
Бекон
Рогалики
Запеченная фасоль
Банановый хлеб
Бобы для барбекю Ростки фасоли
Свекла
Ягоды
Горох с черными глазами
Кексы с отрубями
Палочки для хлеба
Бульон
sel6 Брауни
Пахта
Говядина
Болгарский перец
Печенье
Болонья
Бразильские орехи
Колыбельные
Научите детей петь «Rock-a-Bye Baby» и предложите им поделиться другими известными им колыбельными.
Bounce the Balloons
(Пойте: «Куст тутового дерева») Так мы подпрыгиваем воздушные шары
Отталкиваем воздушные шары, подбиваем воздушные шары
Так мы подбрасываем воздушные шары,
Осторожно в воздухе.
Красавица и чудовище
Возьмите напрокат Красавицу и чудовище, а потом предложите детям ролевую игру
Слушайте музыку Beach Boys.
Sing London Bridges
Попросите детей встать в 2 ряда лицом друг к другу, связать руки и подняться, чтобы образовать длинный мост.По одному ребенку идет под мост, и мост «рушится» на словах «Мы все падаем», ловя любого ребенка, находящегося под мостом.
Sing Baby Bumblebee
Sing Little Bunny Foo Foo Добавьте черты к букве B, чтобы получился кролик
Bubbles
(Tune: Twinkle, Twinkle)
Пузыри, плавающие вокруг (притворяйтесь, что ловят пузыри)
Пузырьки жира и круглые пузыри (сделайте большой круг с руками)
Пузыри на моих пальцах ног и носу (укажите на пальцы ног; укажите на нос)
Надуйте пузырь… вверх он идет! (притвориться, что надувает пузырь; наведите указатель вверх)
Пузыри плавают вокруг. (притворяется, что ловит пузыри)
Пузырь. . .bles падают. … идущий к … земле. (петь медленно и опускаться на землю)
Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!
Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из комментариев читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.