Береза без листьев картинка для детей: Рисунки карандашом береза (28 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Схемы рисования листьев, веток и деревьев (берёза, ель, дуб, клён). Осенняя береза гуашью поэтапно

/ Природа

А ты умеешь рисовать деревья? Сегодня мы научимся это делать.

Эти фломастеры созданы с учетом особенностей детской руки и повышенных требований к удобству и безопасности. Не высыхают без колпачка 24 часа.

Чернила на водной основе не токсичны, не имеют запаха, легко отстирываются с любых видов ткани и отмываются с рук. Эргономичная форма корпуса. Вентилируемый колпачек.

Рисунок березы выполним фломастерами STABILO на бумаге для рисования.

Фломастером серого цвета намечаем двумя вертикальными линиями, сходящимися вверху в одну линию, ствол березы.

Тем же фломастером серого цвета от середины высоты ствола рисуем ветки с приспущенными к низу концами. Сверху ветки уменьшаются по длине и образуют закругление кроны.

Светло зеленым фломастером над ветками рисуем абрис листвы.

Заштриховываем круговыми движениями обозначенные зоны светло-зеленым цветом.

Под зонами светло-зеленого цвета произвольно заштриховываем темно-зеленым цветом. Формируем рисунок кроны в виде овала.

Серым фломастером заштриховываем нижнюю часть ствола березы. Затем вносим уточнения в рисунок ствола и веток фломастером черного цвета.

Чем отличается береза от дуба или сосны, от клена или ели? Конечно, у всех этих деревьев разный ствол, по-разному расположены ветви, совершенно разный рисунок листьев, а у сосны и ели нет листьев, но только зеленые иголки. Но начинать рисовать любое дерево удобнее всего со ствола. Объясните ребенку, чтобы он не мучился, пытаясь провести совершенно прямую линию ствола, что не стоит рисовать линию прямо. Дерево выглядит более натуралистично, если оно нарисовано искривленным, так как в природе прямые линии и прямые стволы деревьев практически отсутствуют.

Не забудьте напомнить ребенку, что дерево растет из земли, следовательно он должен, обозначить то место, из которого растет дерево и заштриховать горизонтальную линию под деревом.

Ствол – это самая главная и самая толстая часть дерева. А у березы ствол очень легко рисовать карандашом. Потому что ствол у березы гибкий, неровный, а кора очень интересная – черно-белая. Поэтому не надо заштриховывать весь ствол, как на предыдущем рисунке. Лучше оставить его белым, вот так:

Теперь ребенок должен нарисовать ветви у березы и частично заштриховать кору дерева:

Если вы объясните ребенку, что березы бывают разные, он может нарисовать ветви березы свисающими вниз. Тогда это будет плакучая береза.

Если ребенок нарисует ветви березы тянущимися вверх, то это будет кудрявая березка.

Затем останется только пририсовать листву, и березка готова:

Рисуя дерево, не обязательно прорисовывать каждый листочек в отдельности. Ни один художник этого не делает, ведь дерево находится на расстоянии, и характерные особенности листьев скрываются в общей массе листвы.

Изучая азы живописи, наступает момент, когда интересует рисование пейзажей. Для этого нужно научиться изображать деревья. Самые распространенные деревья нашей полосы – береза и ель.

Перед тем как приступить к рисованию, внимательно рассмотрим березу и постараемся выделить основные черты, которые отличают ее от других деревьев. Главная особенность березы – это белый, желтоватый или розоватый ствол, покрытый характерными пятнами, верхняя часть которого отслаивается своеобразными лентами. Ствол изогнутый, ветки направлены вниз. Листья березы зубчатые и очень мелкие. Часто кажется, что крона дерева – однородная зеленая масса. Осенью листья приобретают желтый окрас. Цветки березы собраны в сережки. У березы мощная корневая системы, поэтому под ними редко бывает густая растительность. Для начала попробуем изобразить березу карандашом. Начинать рисование дерева необходимо с его ствола. Для этого нарисуйте немного изогнутую вертикальную линию. Добавьте объема стволу, прорисуйте ветки. Их должно быть достаточно много, все они направлены к земле.

На каждую ветку добавьте множество типичных для березы свисающих “сережек”. Нарисуйте темные пятна на коре. Теперь приступайте к окрасу листьев. Осенью листья березы желтые, летом – зеленые. Чтобы картинка получилась более живой, используйте несколько оттенков одного цвета, от очень светлого до насыщенного темного. Листьев рисуйте как можно больше, густо заполняйте каждую ветку.

Тонкая, невесомая береза очень красиво смотрится выполненная акварелью. Для рисования этой краской нужно иметь некоторые навыки и точно следовать практическим рекомендациям. Начинайте с создания эскиза. Для этого возьмите плотный лист для акварели и рисуйте грифельным карандашом на шероховатой стороне. Обратите внимание, что карандаш нельзя затачивать слишком остро, поскольку он будет оставлять на бумаге царапины, которые в последствии видны через прозрачную акварельную краску.

Будущую березу начинаем рисовать со ствола, изображаем ветки. В отличие от рисунка карандашом, мы не прорисовываем каждый лист, а обозначаем место, где будет крона. Рисуйте с минимальным нажимом, чтобы в последствии ненужные линии можно было легко вытереть ластиком.

Теперь подготовьте кисти для работы. Лучше всего использовать натуральные круглые, выполненные из беличьей шерсти. Также в процессе вам понадобится палитра, для этого используйте старую глянцевую открытку. Не желательно применять пластмассовые стаканчики или крышки, т.к. на абсолютно гладкой поверхности акварель будет собираться в каплю, и цвет станет разительно отличаться от того, что вы получите в итоге на бумаге. Важно также запастись отдельной емкостью с водой для каждого из используемых цветов.

Приступаем к закрашиванию нашего эскиза. Начинаем с самых светлых оттенков. Зеленую краску используем для листвы и травы под деревом. Светло-голубым намечаем небо. Светло-серым или нежно-розовым покрываем кору дерева. После этого переходим к более темным цветам. Для неба можно использовать фиолетовый, положив его сверху, постепенно сводя на нет к линии горизонта. Темно-зеленым, отдельными черточками, направленными вниз, обозначаем листву. На траве дорисуем тень. На коре дерева отмечаем темные черточки и пятна, стараясь размещать их максимально хаотично. На кроне дерева добавляем тонкие свисающие веточки.

Как видите, нарисовать березу не так уж и сложно.Выберите ваш любимый инструмент и приступайте к рисованию.

Береза – удивительное и очень полезное для людей дерево. В старину березу использовали не только для различных поделок и строительства домов, но и в лечебных целях. Из коры плели лапти, весной собирали березовый сок. И кроме того, согласитесь, что береза еще и удивительно красивое дерево, поэтому часто их высаживают рядом с домом.
Рисовать березу несложно, поскольку белый, с черными полосками ствол бывает только у березки. Особой “геометрии” в рисунке березы соблюдать не нужно, важно лишь правильно нарисовать ствол и ветки, чтобы они не получились одинаковой толщины и сужались к краяю и вершине кроны.

А чтобы вам легче было нарисовать березу, можете использовать этот пошаговый урок. Поэтапно нарисуйте вначале ствол и основные ветки, затем определите размер кроны березки и нарисуйте листья.

1. Нарисуйте ствол и основные ветки березы

Нарисуйте вначале эту несложную схему для ствола и главных ветвей березы. Не нажимайте сильно на карандаш, поскольку в следующем шаге эти линии будем удалять.

2. Общий контур березы

Обведите простым карандашом общий контур и удалите первоначальную разметку. Следите, чтобы ветки и ствол сужались к краю, иначе рисунок березы будет слишком неправдоподобным. Одна часть березы растет прямо из основания дерева, обратите на это внимание сразу.

3. Нарисуйте ветки березы без листьев

Не обязательно соблюдать размеры и количество веток березы. Можете рисовать березу иначе, однако не рисуйте ветки слишком прямыми, иначе она будет больше похожа на елку.

4. Рисуем общий контур кроны березы

Если ветки и ствол нарисовать не так уж и сложно, то вот многочисленные мелкие листочки березы рисовать довольно скучно и долго. Давайте просто нарисуем общий контур кроны березы, а после тенями и цветом создадим эффект листьев.

5. Как нарисовать березу простым карандашом

Первым делом нарисуйте характерную для березы кору – белый фон с черными полосками. Затем, возьмите мягкий простой карандаш и “рябью” изобразите листву березы. Этот эффект даже слегка “оживит” вашу картинку, крона на рисунке будет как бы шуметь от ветра.

6. Рисунок березы на графическом планшете

Конечно, когда вам нужно нарисовать зимнюю березу, то листья рисовать не нужно и раскрашивать дерево тоже. Но зимняя береза, это довольно таки унылый сюжет для детского рисунка, поэтому давайте нарисуем березу с листьями. А если вам понравится рисовать березу, можете нарисовать рядом еще несколько березок, окружающий лесной пейзаж, небо, солнце. Тогда ваши рисунок березы будет очень красивым и с настроением.

Этот урок о том, как рисовать листья клена. Листья у березы совсем не такие и при даже слабеньком ветре они “шумят”.

В березовом лесу растут разные грибы, но чаще всего встречаются белые и подберезовики.

У зайца не всегда мех белого цвета. Серую “шубку” он меняет на белую только зимой, чтобы не выделяться на снегу и быть незаметным для лисы и волка.

Рисование на тему Зима для детей 5-7 лет

Мастер-класс по рисованию «Белая берёза под моим окном»

Автор : Лебедева Елена Николаевна, педагог дополнительного образования детского сада “Солнышко”, структурного подразделения Северного педагогического колледжа, г. Серов
Мастер-класс предназначен для воспитателей, педагогов дополнительного образования, студентов педагогических колледжей, родителей и рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.
Цель: развитие творческих способностей при рисовании эмоционально-выразительных образов с использованием художественных средств.

Задачи:
формировать умение детей варьировать средствами изображения зимних деревьев различными материалами и техниками;
совершенствовать технические навыки владения акварелью в технике а-ля-прима, гуашью в технике мазка, применяя разбел;
развивать композиционное чутьё, умение эмоционально владеть цветом в изображении зари;
воспитывать интерес к любованию и познанию природы, навыки сотворчества со сверстниками.
Назначение рисунка: для украшения интерьера комнаты, природного уголка в детском саду, изготовления открытки.

Берёзу назвают символом России. Первоначальное название ей дали от имени Берегини, древней славянской богини, которая была матерью всех добрых замыслов и духов. Есть «мужские» и «женские» деревья (береза – березун), отличающиеся и по форме: у березы ветки распускаются в стороны, у березуна – вверх. Береза – отличный очиститель воздуха. Весной за сутки берёза может дать ведро сока. Берёзовые веники могут лечить, очищать, наполняя человеческий организм витамином С, эфирными маслами. Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб – она горит ярко и без копоти. Но главная ценность берёзы для нас, Россиян, – в её красоте, величии, душевности. Недаром поэты, композиторы и художники во все времена посвящали ей свои произведения.

Грабарь И.Э. “Февральская лазурь»

С.Есенин (1913г. )
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.Материалы: альбомный лист, простой карандаш, свеча, акварель, кисть беличья, поролон, стакан с водой.

Ход работы:
1. Располагаем лист вертикально, посередине простым карандашом рисуем ствол, чёрные «кармашки» на нём

2. Справа и слева от ствола рисуем ветви, которые сначала тянутся вверх, а затем плавно опускаются вниз (чем выше ветви, тем короче)

3. У каждой взрослой ветки есть веточки-деточки (ветки не должны получиться слишком мелкими, иначе сложно будет осуществить нанесение воска)

4. Ствол и каждую веточку необходимо закрасить-обвести уголком свечи (нажим достаточно сильный)
5. При определённом наклоне листа становятся видны восковые линии, это позволит не пропустить ни одной ветки; также можно заполнить воском сугробы и нанести в воздухе точки-снежинки

6. Поролоном или толстой кистью смочить весь лист водой для нанесения акварели в технике а-ля-прима (рисование по-мокрому)

7. Передать цветом красоту неба – зарю: горизонтальными линиями «залить» весь лист акварелью, постепенно спускаясь от верхнего края листа к нижнему, выполняя плавные переходы от цвета к цвету

8. Волшебство, которое происходит при заливке акварелью, не передать словами: заснеженная берёзка как бы возникает из ниоткуда, поражая воображение дошколят

Для большего сходства с Есенинской берёзой, можно распечатать на принтере изображение окна, вырезав при этом «стеклянную» часть

Наложить силуэт окна на рисунок берёзы

В качестве вариативности , рисунок берёзы можно дополнить аппликацией заснеженной ёлочки (дети постарше могут дорисовать ёлочку сразу на листе с берёзой, в этом случае

необходимо в гуашь добавить каплю моющего средства для посуды, типа Фейри, иначе воск не перекроется гуашью

).

Материалы: лист бумаги пастельных тонов, гуашь зелёная и белая на палитре, кисть плоская щетинная, ножницы для вырезания.

1. На всю плоскость кисти набираем гуашь зелёного цвета

2. Кончик кисти обмакиваем в белую краску

3. Начинаем изображение ели с нижнего яруса: примакиваем кисть всей плоскостью , нанося широкие вертикальные мазки близко друг к другу (каждый мазок получается сразу двухцветный, с разбелом – такой мазок характерен для уральской домовой росписи)

4. Наносим каждый последующий ярус, уменьшая количество мазков для передачи треугольной формы ёлочки

5.Заканчиваем верхушку заострённым мазком

6. После подсыхания ёлочку можно вырезать и дополнить ею композицию с берёзой

Дети 5-6 лет легко справляются с рисунком берёзы

а вот ёлочка лучше удаётся дошкольникам 6-7 лет

фото и отзывы Иллюстрации березы в разное время года

С давних пор береза считается символом России. Поэты сочиняли про нее стихи, воспевая ее простоту и красоту. Она прекрасно украшает любую местность и в любое время года.

На Святую Троицу дом украшают ветвями этого дерева. Береза применяется при изготовлении желтой краски. В древние времена именно ей освещали избы, так как горела она долго и ярко. При этом не оставляла копоти на потолке.

Относится она к роду листопадных деревьев и кустарников семейства Березовых. Это растение одно из самых распространенных на территории Российской Федерации. Насчитывается более сотни видов.

Береза широко используется в домашнем хозяйстве. Из нее получают восхитительный березовый сок. Кора используется для создания шкатулок. В медицине применяются почки и листья дерева.

Пыльца березы обладает чудодейственными свойствами, поэтому применяется в медицине. Некоторые виды березы используются для создания ландшафтного дизайна.

В основном разнообразные виды дерева можно встретить в смешенных лесах на территории Евразии, а также в северной части Америки.

В Сибири можно встретить березу — кустарник. Ее название Береза карликовая, высотой она не больше одного метра.

Характеристика дерева

В большинстве случаев ее высота составляет 35-45 м, радиус ствола 125-145 см. Все виды дерева считаются:

• раздельнополые;
• однодомные;
• анемофильные.

Корни дерева чаще всего уходят вглубь земли, однако бывает, что они лежат на поверхности. Центральный стержень не растет долго, а вот боковые корни активно прорастают и имеют множество мочковидных корешков.

В первые годы молодое дерево растет медленно, а затем молниеносно вырастает в большое и красивое дерево.

Кора березы зависит от типа породы. Основные цвета:

• белый;
• коричневый;
• желтый;
• черный;
• серый;
• красноватый.

На коре имеется смола, которая придает ей белый окрас. Береста, как правило, отслаивается со ствола лентами. Старые березы имеют кору уже с большими трещинами в нижней части.

Листья дерева имеют длину 7 см, ширину 4 см. По форме — треугольно-яйцевидные. Раней весной наблюдается цветущая береза. Осенью желтеют и опадают листья. Молодые породы имеют на листьях липкий слой.

Почки березы поперечные, располагаются по типу спирали.

Посадка

Высаживать березу можно практически на любой местности. Однако, не стоит забывать, что она очень любит воду. Поэтому посадка березы производиться на участке с повышенной влажностью.

Конечно она приживается в любой почве. Однако, предпочитает рыхлую, влажную почву. По составу желательно легкосуглинистую.

Если осуществляете посадку дерева на придомовой территории, то важно помнить, что за сутки такое растение впитывает в себя около 250 литров воды в летний период.

Большие саженцы с открытыми корнями приживаются довольно плохо. Поэтому следует выбирать саженцы с землей. Так увеличиваются шансы, что растение приживется. Березу можно высаживать в холодное время.

Перед высаживанием необходимо подготовить яму. Ее засыпают смесью из торфа, песка, перегноя и обычной садовой земли. В соотношении 1:1:1:2.

Характерные черты выращивания

Полив. После высадки обязательно осуществить полив, а также на протяжении 4 дней. В засушливое лето обязательно поливать, растет производится исходя на 1 кв.м нужно 1 ведро воды.

Подкормка. Требуется весной и осенью, в первом случае азотосодержащим раствором, а в другом — нитроаммофоска.

Рыхление. Возможно не глубокое рыхление на 3 см, чтобы избавиться от сорняков.

Обрезка. Стричь дерево можно только ранней весной, когда сок еще не начал свое движение.

Вредители и заболевания. В профилактических целях используют фунгицид и инсектицид. Обрабатывать необходимо каждый год.

Виды дерева

Береза имеет весьма много видов и форм. Ее можно встретить в совершено разных климатических широтах.

Повислая. Имеет повисшие ветви, белую кору. С возрастом она темнеет и потрескивает. В высоту доходит до 30 метров.

Пушистая. Также ее называют опущенной. Распространена в холодном климате, так как очень устойчива к отрицательным температурам. Крона ее вытянутая, а ствол полностью белого цвета.

Желтая. Дальневосточная береза, имеющая крону желтого оттенка. Поверхность может быть гладкой или шелушащийся. Может обходиться без солнца.

Береза Шмидта. Растет на склонах гор, имеет серую крону.

Даурская. Распространена на территории Восточной Азии. Имеет относительно темную крону, бурого оттенка. Береста немного шелушится.Шерстистая. Имеет серую крону, хорошо прорастает в тени.

Маньчжурская. Кора у нее коричневого цвета. Растет в Восточной Азии.

В ландшафте деревья данного типа высаживаются различными способами. Например, на фото березы посажены в смешанных живописных группах. Однако, могут использоваться для создания плотных массивов или сквозных рощ. Также их сажают вдоль дорог.

Фото березы

– это гордость и символ славян. Её часто называют деревом жизни.

Берёза неспроста считается священным деревом, духовным символом. С древних времён она заботится о человеке. Листья – для здоровья, ветви – для веников, кора для письма, поделок, дёгтя и разведения огня, древесина для тепла.

Берёза на Руси всегда ассоциировалась с юной девой своей чистотой, белизной, утончённостью. Ветви Берёзы склоняются над путником, словно женские руки, чтобы заключить его в свои ласковые объятья.

Название Берёзы

Русское слово Берёза происходит от праслав. berza, от корня *bhereĝ- «светиться, белеть».

Где растёт Берёза?

Берёза широко распространена по всей России да и Северному полушарию вцелом, даже за полярным кругом. Берёза нетребовательна, хорошо переносит и жару и холод.

Карликовая Берёза растёт в тундрах Европы и Северной Америки и горных тундрах Сибири. Она не достигает и 1 м в высоту. В ледниковый и послеледниковый периоды эта Берёза была распространена гораздо дальше на юг, сейчас она встречается там лишь на болотах как реликт.

Как выглядит Берёза?

Берёза знакома пожалуй, каждому. Но всё же напишем несколько слов.

Берёза – высокое светлое дерево с раскидистой кроной. В Берёзовом лесу всегда светло, и не только из за белых стволов. Листья Берёзы не крупные и крона пропускает много света.

Высота Берёзы обычно 15-30м. Однако, век Берёзы не долог. Собственно, 1 век. Берёза живёт обычно около 100 лет.

Кора Берёзы у большинства видов белая. Внешняя часть коры – берёста – обычно легко отслаивается лентами. У старых Берёз нижняя часть ствола покрывается тёмной коркой с глубокими трещинами.

Листья Берёзы небольшие зубчатые, заострённые на конце, по весне клейкие.

Цветы Берёзы – серёжки. Серёжки у Берёзы не все одинаковые: есть мужские, есть женские.

Мужские серёжки на Берёзе появляются ещё летом. Сначала они стоячие и зелёного цвета, затем постепенно буреют. Снаружи вся серёжка покрыта непроницаемым для влаги смолистым веществом. В таком виде серёжки зимуют.

Весной, в марте – мае стержень мужской серёжки удлиняется, вследствие чего окружающие цветок чешуйки раскрываются, и между ними становятся заметными жёлтые тычинки, обильно выделяющие пыльцу.

Женские берёзовые серёжки сидят всегда на боку ветки. Во время цветения они всегда короче и у́же мужских, которые после опыления сразу же опадают.

Когда собирать листья Берёзы?

Листья Берёзы собирать нужно в середине мая, как только листочки перестанут быть липкими.

Заготавливают листья Березы в мае – июне – березовые листья должны быть душистые и клейкие, молодые, а не огрубелые. Для сушки березовые листья укладывают на широкие бумажные листы в темном, прохладном месте с хорошей вентиляцией.

Лечебные свойства Берёзы

Основные лечебные свойства Берёзы : противомикробные, ранозаживляющие, хорошие противовоспалительные свойства, рассасывающая способность – вот далеко не полный список замечательных свойств этих листиков.

Мочегонные, а главное желчегонные свойства часто используются травниками в самых различных сборах.

Листья березы имеют богатый состав – эфирные масла, фитонциды, витамин C, каротин, растительные гликозиды, дубильные вещества, никотиновая кислота и прочие элементы. Отвар из березовых листьев применяется как дезинфицирующее и антисептическое средство, мочегонный и желчегонный препарат.

Настой из березовых листьев более насыщенный, поэтому его используют для местного лечения. Спиртовые и эфирные вещества, которые содержат листья березы, обладают антимикозным и противовирусным действием. Дубильные вещества, которыми богаты березовые листья, имеют бактерицидные и противовоспалительные свойства. Фитонциды и флавоноиды относятся к антиоксидантам, поглощающим свободные радикалы, поэтому листья Березы могут омолаживать клетки и ткани, восстанавливать их.

Настой из молодых листьев березы используют как стимулирующее средство, нaзнaчaют при расстройствах нервной системы, почечных коликах, желтухе, как противовоспалительное и витаминное средство.

Березовые почки являются потогонным, мочегонным и желчегонным средством. При болезнях почек и мочевого пузыря, водянке применяют водный настой или отвар в соотношении 1:5. Настои из почек готовят из расчета 2 чайные ложки на стакан кипятка. Принимать по 2-3 столовые ложки 3-4 раза в день. Отвар приготавливают из 30 г почек на стакан воды и принимают также как настой.

Из Берёзовых листьев делаютвитаминный напиток : молодые листья измельчают и заливают горячей кипяченой водой, настаивают 4 часа.

Берёзовый сок . Берёзовый сок не только вкусный но и полезный, обладает хорошим общеукрепляющим действием, выявлена его способность растворять камни, поэтому сок используют в комплексной терапии при мочекаменной болезни.

Полезность березового сока определяется его химическим составом, наличием многих ценных веществ, в частности глюкозы и фруктозы, хорошо усваиваемых организмом, никотиновой, глутаминовой, аминоуксусной кислот.

Берёзовый веник в бане способствует заживлению ран, ссадин, очищает кожу от сыпи и угрей. Хорошо помогает после физических нагрузок, снимает боль и напряженность в мышцах. А его главное достоинство в том, что он способствует улучшению вентиляции в легких.

Считается, чтозапах Берёзы излечивает от меланхолии и помогает от сглаза, а берёзовый сок, собранный в особые дни марта и апреля, очищает кровь.

Берёста – одно из лучших средств для разведения костра в любую погоду.

Порой на Берёзе можно увидетьнаросты – кап – на разрезе они имеют своеобразный сложный и красивый рисунок. Обработанный кап издавна использовали для изготовления изящных поделок: шкатулок, табакерок, декоративных деталей мебели.

Для Берёзы характерны и специфическиевиды грибов – разрушителей отмершей древесины (сапротрофных), которые играют важнейшую роль в процессе самоочистки лесов от сухостоя и буреломов.

Почему Берёза белая? Полости клеток коры Берёзы заполнены белым смолистым веществом – бетулином, который придаёт берёсте белую окраску.

В пчеловодстве Берёза важна как пыльценос. Ведь пчёлы собирают не только нектар, но и пыльцу – основной источник белка и витаминов.

Обитающие возле берёзовой рощи люди, намного реже подвержены простудными заболеваниями, так как выделяемые деревом летучие фитонциды подавляют рост и развитие бактерий.

В России растут много красивых деревьев, радующих взор своей шикарной листвой. Но только одно упоминается в фильмах и песнях чаще, чем остальные. Белая береза — является вдохновением для многих поэтов, сценаристов, музыкантов и художников. Последние, особенно точно передают её внешний вид на холсте, изображая с ней красивые пейзажи в разные времена года. Будь то весна, лето, осень или зима, картина выглядит по своему уникально, оригинально и интересно. Конечно, перерисовать шедевр новичку и ребенку вряд ли удастся, зато создать свой рисунок березы карандашом вполне можно, если под рукой имеется мастер-класс с пошаговой инструкцией и наглядными фото. Так почему бы не попробовать изобразить свое зрение на это дерево, воспользовавшись подборкой идей собранных в сегодняшней статье?! При правильном подходе, рисунок с березой выполненный карандашом получится ничуть не хуже, чем в оригинале на картинках ниже.

Итак, что же из себя представляет рисунок березы карандашом? Узнаем сегодня!

Рисунок березы карандашом летом, МК + фото

Во время летнего времени года природа благоухает, радуя окружающих своей красотой. Распущенные зеленые листочки в сочетании с зеброидной корой представляют собой гармоничный тандем, дополняющий солнечную погоду и голубое небо с мягкими белоснежными облаками. Смотреть на эту природу можно бесконечно, жаль только, что лето длится всего лишь три месяца. Впрочем, запечатлеть эту красоту можно и на альбомном листе, вставив готовое произведение в рамочку и повесив на стену.

Для того, чтобы начать рисование, подготовьте все необходимое заранее. Соберите в кучу канцтовары, без которых будет невозможно начать и закончить картину. Речь идет об альбомном листе или бумаге формате А4, простом карандаше, желательно с мягким грифелем, ластике и цветных карандашах или акварельных красках для завершения работы.

• Шаг №1 — изначальный набросок

Первое, о чем необходимо задуматься — это об изначальном наброске. На нем нужно изобразить 4 ствола деревьев и один саженец. Три березы должны располагаться на левой стороне в ряд, а с правой только одно взрослое дерево и маленький саженец. В качестве разделителя можно нарисовать дорожку, передний план выделить за счет макушек деревьев торчащих вдали, а ближний — глыбой камней.

• Шаг №2 — следующая прорисовка

Штрихи на березе, ветки и зеленая трава растущая вокруг стволов деревьев, являются следующим частью композиции.

• Шаг №3 — дальний и ближний план

Передний план следует выделить за счет макушек деревьев торчащих вдали, а ближний — глыбой камней.

• Шаг №4 — листва

Прорисуйте крону деревьев, как будто спадающую с ветвей каждой березы.

• Шаг №5 — заключительный

Дело остается за малым — штриховкой, выделением контуров и раскрашиванием готового наброска в черно-белом цвете.

Рисунок березы карандашом для детей весной, мастер-класс + фото

Этот МК рассчитан для детей школьного возраста, решивших заняться творчеством, изобразив березу весной. В отличие от первого варианта, этот предполагает собой изображение одного изогнутого дерева с ветвями склоняющимися вниз и растущих на них ярко-зеленых листочков, не успевших еще стать насыщенными.

Смысл поэтапной работы заключается в пошаговом выполнении всех предписаний. Схема с фото включает в себя рисование дерева и листочков, а также его раскрашивания.

Береза зимой рисунок карандашом

Нарисовать дерево в зимнее время года проще, чем весной, осенью и летом. Голая крона без листьев с лежащим на ветвях снегом и падающими снежинками, лучше всего смотрится в ночное время, когда темное небо со звездами оттеняет белый, слегка сливающийся с белым листом бумаги снежок.

Рисунок березы карандашом осенью, фото

Осень позволяет воплотить в рисунок жизнь. Падающие листочки разного цвета позволяют перенести своего автора в водоворот осеннего листопада. При правильном подходе, получить красивую картину не составит труда.

Красивые рисунки березы карандашом, фото идеи:

Памятник природы расположен в 20 км от п. Абан в районе урочища Морозовка.

Березка уже не молода, более 70 лет стоит она одна среди полей и привлекает туристов и путешественников. Ее крепкий ствол диаметром около 30 см корнями глубоко уходит в землю. Высокая – почти 18 метров – она не просто так зовется местной красавицей!

У этой березки совершенно уникальная, необычная крона – пышная, густая, сотканная из множества крохотных листиков, у основания она похожа на кроны многих других берез, но чем выше тем причудливей переплетаются ее ветки. Изгибаясь, они совершенно по-змеиному устремляются к вершине деревца. Кажется, что ветки располагаются ярусами, словно ступени пирамиды.

Эту красоту заметили и оценили по достоинству только в 1991 году, когда и объявили Березку и окружающую ее зону радиусом 7 м памятником природы. С тех пор и по сей день местную красавицу тщательно охраняют.

Легенда о «Красивой березке» , автор Бельская В.З.
В давние-давние времена поселились среди глухой тайги и болот, на берегу речки Почет трудолюбивые, красивые люди. Назвали они свою деревню Морозовкой – не боясь ни сибирских морозов, ни снегов, ни вьюг.
В тех же местах, откуда они пришли, росли стройные кипарисы, цвели каштаны, благоухали розы.
Щедро поливали потом эти люди сибирскую землю, корчевали столетние деревья, распахивали все новые и новые участки. Благодарная земля стала давать хорошие урожаи. Весело и свободно зажили морозовцы.
И была у одного крестьянина дочь красы неописуемой: за эту красу и в память о своей древней деревне назвал он дочь Розою.
А потом наступили иные времена – страшные: бури пожары затмили небо, разгневанная бездна поглотила плодородные поля. Непосильный труд загубил отца, а затем умерла и мать Розы. Жители стали покидать деревню, искать лучшую долю. Только Роза не захотела никуда уезжать от могил отца и матери, и жила одна в лесной глуши, в царстве царя Берендея.
Вышла она замуж за его сына: шаловливого и озорного, веселого музыканта, лесника Леля. Царь Берендей превратил Розу в красавицу – березку, которой Лель пел свои песни и играл с прядями ее длинных волос, заплетал и расплетал ее косы. Березка – красавица стала похожей на южный кипарис, а еще на пирамидальный тополь, тоже ее родственник по южной родине предков.
Однажды нависла беда над березкой: прилетели на больших винтокрылых птицах люди, прознавшие о необычайной красавице, хотели вырвать из родной земли и увезти в свое царство. Но не тут-то было: не допустили такого безумия ни царь Берендей, ни верный отважный Лель: крепко держали они корни Березки за родную землю, питали ее легкие воздухом бескрайних просторов. Ни с чем улетели пришельцы.
У Леля и Березки родилось много-много детей-веток, которые тянут свои белые руки кверху, глядя на кудрявую голову матери, с прядями длинных волос. Крепко стоит на своих ногах Березка среди широких полей, дружно живя с соседями – деревьями и кустарниками, пуская под прикрытие своих веток перелетных пташек. Никакие бураны, метели, удары молнии и грома не могут сломить эту дружную семью.
В прядях красавицы Березки появились уже седые, сухие локоны, но все равно нигде в нашем крае нет красивее, чем она. И вот стоит она вместе со всеми детьми, подняв руки к небу, все молится – молится за то, чтобы не грянули беды жестокие на Землю-матушку, чтобы не затмило зло души человеческие.
Не так-то просто найти Березоньку в этой глуши таежной, а кто ее найдет, к ней придет и приедет, тот наберется силушки и мудрости, чтобы сеять добро вечное!

Варенье из бузины: польза и вред

Узнать встретимся ли мы. Сонник дома солнца. Как правильно сформулировать вопрос в процессе гадания

Проект “Берёзы, берёзы” Средняя группа | Проект (средняя группа):

Проект по экологии «Берёзы, берёзы»

В средней группе №2 «Почемучки» 

• Тип проекта – познавательно –творческий
• Руководители проекта – педагоги.
• Участники проекта – педагоги, дети, родители.
• Сроки реализации – с 19.06.-29.06.2019г.
• Проблема: Получить представление о берёзе, о её роли в жизни человека (эстетической, оздоровительной и т. д.) Воспитание любви к природе, бережному отношению к ней.

Цель проекта: Вызвать у детей интерес к конкретному объекту — дереву; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о нём.

Задачи:

1. Познакомить детей с березой, её особенностями и отличиями от других деревьев.
2. Развивать у детей экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней.
3. Способствовать накоплению детьми эмоционально – позитивного опыта общения с природой.
4. Воспитывать интерес детей к объектам природы.

Ожидаемый результат:

Предполагается получить результаты в области экологического воспитания детей: воспитание эмоционального, бережного отношения к березе, как живому объекту мира природы, умение видеть красоту окружающего мира, формирование представлений о явлениях и закономерностях в природном мире; привитие навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту.

Кроме того, предполагается эмоциональное развитие ребенка в целом, формирование умения логически мыслить, обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.

Интеграция образовательных областей

Коммуникация

• Беседы
• Свободное общение

Познание

• Рассказ воспитателя
• Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций

Исследовательская деятельность:

• обследование и рассматривание листьев
• определять форму: круглые, овальные, резные
• окраску: оттенки зелёного, жёлтого цвета
• величину – использовать в определении более точные градации: мелкие, крупные, средние листья
• поверхность листа: гладкий, ворсистый, блестящий – не блестящий; плотность и толщину листьев
• дидактические игры

Чтение художественной литературы

• Чтение стихотворений, рассказов и сказок по данной теме
• загадывание загадок
• рассматривание картин, открыток, иллюстраций

Социально-личностное развитие

• Социализация
• Экскурсии: по участку детского сада
• Наблюдения
• Труд
• Безопасность

Художественно-эстетическое развитие

• продуктивная деятельность
• совместная работа с родителями

Физическое развитие

• подвижные игры
• физкультминутки

Этапы проекта

1 Начальный этап.

Постановка цели и разработка содержания учебно-воспитательного процесса.

2 Деятельный этап.

1 Беседа с детьми.

• «В гости к Зайке».

Прогулка

1 Наблюдение за березами.

• Знакомство с березой.
• Исследовательская деятельность.
• Игра «Узнай дерево».
• Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Составь узор».

2 Экскурсия по территории детского сада.

• Отгадывание загадок про березу. «Отгадай мою загадку».
• Дыхательное упражнение «Ветерок».
• Дидактическая игра «Найди листок какой покажу».
• Физкультминутка «Березонька».
• Народные приметы про березу.

Работа с родителями.

• Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей в семье».
• Анкетирование родителей «Отношение родителей к проблеме экологического воспитания».

Занятие

• Чтение книг о березе. (Развивать у детей эмоциональную отзывчивость при восприятии и иллюстраций).
• Рассматривание слайдов про березу.
• Беседа про прочитанному произведению.
• Дидактическая игра «Сложи картинку».
• Физкультминутка «Березка».
• Рисование« береза».

3 этап – Коллективная реализация проекта.

1 Развлечение «Ай да, берёзка!»

• Хоровод возле березы. (под музыку «Во поле береза стояла»).
• Исполнение песни про лето.
• Чтение стихов про березу.
• Игра «Жмурки с Петрушкой».
• Угадывание загадок про березу.
• Игра- сюрприз «Прятки с платком».

2 Выставка рисунков и поделок сделанные детьми совместно с родителями.

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРОЕКТУ

1. Беседа о берёзе

Цель: Развивать у детей познавательный интерес, вызвать у детей интерес к конкретному объекту – дереву.

(Группа разделена на 2 части на одной половине стоят стулья для детей, на другой стороне стоит домик, деревья, стульчик, а на нем сидит зайка. Возле домика зайки береза.). Дети сидят на стульях.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня на почту детского сада пришло какое-то необычное странное письмо (показывает большой конверт с большой печатью).

Воспитатель: Ребята, прочитаем его?

Дети: Да, прочитаем.

Воспитатель: (читает). «Здравствуйте, ребята! Я живу в лесу. Меня зовут Зайка. Сегодня когда я проснулся и вышел на улицу, увидел возле своего дома необычное дерево, такое дерево я еще никогда раньше не видал. Помогите мне пожалуйста разузнать, что за дерево выросло возле моего дома. Ваш Зайка.»

Воспитатель: Ну что же, ребята, поможем Зайке?

Дети: Да.

(Воспитатель с детьми подходят к домику зайки, здороваются.)

Воспитатель: Показывай, зайка, что за чудо дерево у тебя выросло, мы с ребятами пришли тебе помочь. (зайка показывает березу)

Воспитатель: Так ведь это же береза, разве ты не знаешь? А вы ребята догадались?

Дети: Да, это береза.

Воспитатель: А как вы догадались?

Дети: Потому что он белый и с белыми точками.

Воспитатель: Правильно береза единственное дерево в мире с белой корой. А чтоб побольше узнать про это дерево тебе, Зайка, и вам, ребята, нужно будет отправиться обратно в наш детский сад, где мы с вами узнаем побольше про это чудо дерево. (Все вмести отправляемся и садимся на стульчики).

Прогулка

2. Наблюдение за березами.

Цель: Напомнить о деревьях, растущих на участке. Учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Уточнить приметы осени, её признаки. Развивать логическое мышление.

Ход беседы: Посмотрите на деревья, которые растут на территории детского сада, вокруг него. Кто знает, какие это деревья? Что есть у деревьев? (У деревьев есть ствол, ветки.) Где береза? По каким приметам определили, что это березка? (Ствол белый.). Показать детям, что у берёзы есть ствол, ветки (их много, они разные: внизу большие, а вверху маленькие) и листья, что берёза очень стройное дерево. Предложить детям подойти к берёзе, потрогать её ствол, показать ветви, изобразить их величину, обойти её кругом, полюбоваться её стройностью и красотой. Рассмотреть листья, какой формы, отметить, что листья у берёзы жёлтые и зелёные.

– Деревья всегда нуждаются в нашей с вами заботе, но еще больше надо беречь их зимой: не обламывать веток, не играть около дерева, ветки у деревьев

зимой очень хрупкие.

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.

Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…

Исследовательская деятельность: рассматривание листьев разного цвета с одного дерева (обратить внимание на то, как лист постепенно меняет цвет).

Игра на прогулке «Узнай дерево». Дети становятся около воспитателя. На его слова: «Раз, два, три, к березе беги!» — они бегут и останавливаются у березы. Воспитатель спрашивает, как они узнали березу. Один ответит, что у березы белый ствол; другой – что у нее желтые листья; третий – что листочки маленькие, похожие на треугольник, шершавые.

Народные приметы: Листья у березы начинают желтеть с верхушки – ждите ранней зимы, а если снизу – поздней.

Отгадать загадку: Висят на ветке

Золотые монетки.

(Осенние листья.)

Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, учить бережному отношению к природе.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Составь узор» — составление узора из осенних листьев на дорожке, чередуя листья по цвету.

3. Экскурсия по территории детского сада.

Цель: Развитие речи во время проведения экскурсии, систематизация имеющихся знаний о жизни деревьев.

Воспитатель: Сегодня мы проведём экскурсию, по одному из самых красивых деревьев! А что бы узнать, что это за дерево, я предлагаем вам ответить на следующие загадки:

Не заботясь о погоде, Клейкие почки,
В сарафане белом ходит, Зеленые листочки.
А в один из теплых дней, С белой корой
Май сережки дарит ей. Стоит под горой.

Воспитатель: Вот молодцы, теперь, вы сами узнали, по какой красавице-берёзе мы будем проводить экскурсию.

Очень много березе посвятил русский народ стихотворений. Посмотрите, как отразил в стихотворении образ зимней березы русский поэт С.Есенин.

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

И стоит береза
В сонной тишине
И горят снежинки
В золотом огне.

Воспитатель: Как вы думаете, чем отличается береза от всех остальных деревьев, например, от ели, осины? (У них разный цвет ствола. У березы ствол белый с черными черточками, а у клена и ели- коричневый).

Воспитатель: Как можно сказать, одним словом о белом стволе березы? (БЕЛОСТВОЛЬНАЯ береза)

Воспитатель: Береза — единственное в мире дерево с белой корой.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего березке черные черточки? (Оказывается, береза через них дышит, и называются они ЧЕЧЕВИЧКИ).

Воспитатель: А давайте мы тоже, как березы подышим (дыхательное упражнение).

ВЕТЕРОК.

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)

Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)

Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)

Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)

И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)

Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Давайте рассмотрим ветви. Потрогайте их и сравните. У осины ветви прочные, крепкие, а у березы? (ветви тонкие, гибкие, нежные).

Воспитатель: Люди говорят, что коса есть у березы. Как вы думаете, почему так говорят? (Когда дует ветерок, ветки у березы, как косы, заплетаются).

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на листья. Они одинаковые? (Разные. Лист осины круглый с волнистыми краями, а у березы листья с зубчиками).

Воспитатель: Теперь посмотрим, можете ли вы отличить листья березы от других деревьев. Игра с листьями. Д/игра «Найди листок, какой покажу».

Воспитатель: Весной, когда деревья «просыпаются» и начинается сокодвижение, у березы выделяется вкусный сок, его пьют для укрепления здоровья.

Воспитатель: Белую кору называют берестой. Береста – это защитный слой дерева. Она защищает от воды и вредных воздействий человека.

Воспитатель: Проведем Физкультминутку «Березонька».

(Все движения выполняются плавно)

Береза моя, березонька (движение правой рукой в сторону – вверх),
Береза моя кудрявая! (То же левой рукой. )
Стоишь ты, березонька (поднять руки вверх),
Посреди долинушки (опустить руки).

На тебе, березонька (руки вытянуть вперед, ладошки вверх),
Листья зеленые (опустить руки).
Трава шелковая (движение руками вправо – влево).
Вокруг тебя, березонька (поднять туловище),

Девицы красные (движение головой вправо – влево)
Венки вьют-плетут (вращение руками перед собой).
Воспитатель: Символ берёзы отражался в народных приметах! Вот, например:
Из берёзы весной течёт много сока — к дождливому лету.

Если на берёзах много серёг — к урожаю гороха.
Когда лопаются серёжки у берёз — время сеять хлеб.
Сей овёс, когда берёзовый лист станет распускаться.
Воспитатель: А также символ берёзы отражался и в пословицах:

Берёза не угроза: где стоит, там и шумит

Берёза, да разуму учит

Воспитатель: И закончить нашу экскурсию хотелось бы тёплыми строчками:

Белая берёза, я тебя люблю,

……… Протяни мне ветку нежную свою.

………Без любви, без ласки пропадаю я,

Белая берёза, милая моя.

Воспитатель: На этом наша экскурсия подошла к концу.

Работа с родителями.

• Консультация для родителей

«Экологическое воспитание детей в семье»

Экология — это наука, и произошла она от слова ойкас — дом, жилище, место обитания. Это всё живое, что нас окружает, мы дышим чем мы живём. Их дошкольной педагогике появлялось новое направление воспитания — экологическое воспитание.

С первых лет жизни у детей формулируется начало экологической культуры. Дети видят дома, как мама ухаживает за цветами, кошкой или собакой. Они сами тянутся ко всему живому, им хочется погладить животное и полюбоваться красивыми цветами.

Подрастая, дети узнают, что каждое существо имеет свой «дом», в котором есть всё для его жизни. Экологическое воспитание — это и есть познание живого, которое окружает ребенка, в своей среде обитания, и наша главная задача, научить их охранять и беречь то, что они видят. Нужно доступно объяснить ребенку, что ломать ветку дерева нельзя, особенно зимой. Обратите внимание ребёнка на красоту, какие они красивые в инее. Зимой они спят и у них только мы защитники.

Нужно корни укрыть снегом, объясняя, что мы помогаем им выжить зимой. Бывая с детьми зимой в лесу, обратите внимание на тишину в лесу, её красоту и как хорошо дышится в лесу.

Весной природа преображается, и мы радуемся каждой новой травинке и новым листочком. Начинается работа на даче и дети помогают вам пусть совсем мало, но они тянутся к этому, видя, как этим занимаетесь вы. У дачных массивов есть лес, вы бываете там с детьми. Мы все тянемся к природе, чтобы отдохнуть, подышать свежим воздухом, послушать журчание ручейка. Мы взрослые собираем цветы и лекарственные травы, нарвите только столько, сколько вам нужно, и старайтесь не рвать с корнями.

Собирая в лесу грибы и ягоды, берите только те, которые вы знаете, а другие не трогайте. Они нужны животным, они ими питаются и лечатся. Как, например, гриб мухомор, он такой красивый, полюбуйтесь им, но не трогайте его, придёт лось и он ему пригодится для лечения. Чтобы грибы не исчезали у нашего леса, не нарушайте грибницу, объясните детям, что грибы нужно срезать ножиком, здесь вырастет новый гриб.

Дети часто поступают жестоко с природой и во всём этом виноваты мы взрослые. Не смогли научить, видеть красивое и заботится о том, чтобы все, что окружает нас, только радовало.

Накормите птиц, повесьте кормушку за окном или на балконе. Ребёнок сам будет класть туда корм. Хотите порадовать ребёнка, заведите ему попугайчиков или щегла, черепаху или хомячка. Объясните и научите, как правильно за ними ухаживать и ребёнок будет счастлив. У многих детей есть мечта иметь друга рядом, это котёнок или щенок. И если вы завели себе животное дома, не выбрасывайте их на улицу, когда они подрастут, они ведь животные и доверяют людям.

Пожелание вам — воспитывать у детей чувство сострадания, учите видеть красоту окружающего мира, и это не пройдёт даром. Если ребенок будет бережно относиться ко всему, и беречь этот «дом» — ваше воспитание не пройдёт даром. Они будут внимательны не только к окружающему миру, но и к вам взрослым.

• Анкета «Отношение родителей к проблеме экологического воспитания»

1. Что такое экология?
2. Есть ли у Вас комнатные растения и какие? Если нет, то почему?
3. Есть ли в семье собака, кошка или другие животные?
4. Посадили ли Вы дерево?
5. Мастерили ли Вы когда-нибудь кормушки для птиц?
6. Читаете ли Вы ребенку книги о природе?
7. Смотрит ли Ваш ребенок диафильмы, слайды, телепередачи о природе?
8. Любит ли Ваш ребенок бывать в лесу?
9. Часто ли Вы бываете в лесу с ребенком?
10. Знает ли Ваш ребенок названия деревьев, цветов, ягод и т.д.?
11. Рассказываете ли Вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц?
12. Знает ли Ваш ребенок стихи, загадки, поговорки, пословицы о природе?
13. Проявляет ли Ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?
14. Как вы думаете, получает Ваш ребенок знания о природе в детском саду?

• Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Как листочек березу спас».

(конспект занятия для средней группы).

Цель: воспитывать чувство любви к родной природе.

Задачи:

1. Обучающая: Познакомить детей с рассказом, развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии произведения, расширять представления о дереве, формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев, формировать представления о жизни деревьев, учить наклеивать листочки аккуратно, распределять по разным местам.
2. Развивающая: Приобщить к процессу познания, развивать речь, фантазию, наблюдательность. Пробуждать интерес к природе.
3. Воспитывающая: Воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, чтение художественной литературы, познание, художественное творчество, безопасность.

Словарная работа: позолотило, заглушили, затрепетал, юркнула, хранитель леса, озорники.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, экскурсия по территории детского сада, чтение сказок, рассказов, знакомство с народным творчеством, угадывание загадок, разучивание песен, хоровода «Во поле береза стояла», заучивание загадок, пословиц, поговорок, беседы, наблюдения про березу.

Оборудование: ноутбук с приготовленным заранее материалом (слайды про березу), вырезанные листочки березы желтого и зеленого цвета, клей, салфетки, ватман с изображением березы без листьев. На стуле сидит плюшевый зайка.

Ход НОД:

1 Организационный момент.

Воспитатель: Какое сейчас время года? Вы любите гулять на улице осенью?

Что вы делаете на прогулке осенью? А вы бывали в осеннем лесу?

Дети: отвечают

2 Чтение рассказа А.Лопатина, М.Скребцова «Как листочек березу спас» (Серия «Беседы о воспитании».

Воспитатель: послушайте, ребята, я сейчас прочитаю вам один рассказ называется он «Как листочек березу спас».

Наступила осень, и береза оделась в золотое платье. Солнечный зайчик прилетел в гости к листочку и весело воскликнул:

– Солнышко позолотило тебя, и ты сам стал как солнечный зайчик!

– Да, мне нравится мой наряд, но скоро мы расстанемся, — вздохнул листочек.

– Не горюй, лето было очень хорошим, и я тебя не забуду, — просиял солнечный зайчик.

– Да, лето было очень хорошим. Я много работал и многому научился.

Последние слова листочка заглушили громкие голоса детей. Они пришли в лес на прогулку вместе с воспитателем.

– Посмотрите, дети, на эту красавицу березу, какая она красивая. Она такая же живая, как мы, люди. Она дышит, спит и работает. Береза может чувствовать и даже по- своему говорит, — стала рассказывать воспитательница.

– Правильно, правильно, — одобрительно зашумела береза.

Воспитательница и ребята ушли вглубь леса, но два мальчика остались на полянке.

– Не верю, что деревья чувствуют, -сказал один и отломил ветку у березы.

– Пусть дерево мне что- ни будь скажет, -засмеялся другой и начал вырезать, ножиком на коре березы свое имя.

– Эти мальчишки погубят березу. Надо прогнать губителей, — решил березовый листочек. Он затрепетал и оторвался от своей ветки.

Плавно кружась, листочек опустился возле пня на краю поляны и заплакал:

– Что делать?! Я обещал защитить березу, но не смог!

– Не шуми, ты мне мешаешь считать запасы в кладовой.

Из-под пня выглянула полевая мышка и сердито посмотрела на листочек.

– Там мальчишки губят березу. Прогони их, — стал просить листочек.

– Я не могу прогнать мальчишек. Но здесь неподалеку в старой берлоге живет лесовик. Хотя днем он из берлоги не вылезает, но надо уговорить его помочь. Если люди деревья погубят, нам жить негде будет, -пробормотала мышка.

Она подхватила листочек и юркнула в кусты.

Мальчишки тем временем стали скакать вокруг березы и весело кричать.

Вдруг кто- то схватил ребят ветвями- лапами и поднял их над землей.

– Ой, кто это? — испугались мальчики.

– Я лесовик, хранитель леса, -пробормотало существо, –

Деревья, кто из вас этих озорников уму- разуму научит? Или мне их в камни превратить?

– Они меня поранили, но я научу их уму- разуму, — согласилась береза.

– Чистое у тебя сердце, береза, — ответил лесовик, и ребята почувствовали, как они летят по воздуху прямо к березе. Один попал в корни березы, а другой- в ствол. Не успели мальчики прийти в себя, как береза приказала:

– Быстрее за работу. Вы корни, крепите меня к земле и добывайте из нее пищу. Ты, ствол, проводи пищу от корней к ветвям.

– Мы не удержим такую огромную березу. У нас болят раненые места, — захныкали ребята.

– Если вы, корни не удержите меня, я упаду и погибну. Нужно не хныкать, а быстрее лечить раны. Иначе я начну гнить и умру, — строго сказала береза.

– Ау- ау, мальчики, где вы?! — раздался крик воспитателя.

– Ладно, для первого урока достаточно, — сердито проворчал лесовик. Он махнул лапой и перепуганные ребята снова оказались возле березы.

– Вот вы где! Пойдемте обратно, — сказала воспитательница, выходя на полянку.

– Извини нас, береза, — прошептал один мальчик, уходя из леса.

А второй- молча погладил березку по белоснежной коре.

– Спасибо тебе, мышь. Ты спасла мою маму березу, — прошелестел листочек.

– Это не я, а лесовик постарался, — ответила мышка и добавила:

– Ты храбрый листочек. Хочешь в моей норе жить и ее украшать?

Листочек согласился, и лесная мышка унесла его в свою норку.

Долгими зимними вечерами они вспоминали лето и лес, деревья и солнышко, а на душе у них была тишина и покой.

Воспитатель: (задает вопросы) Чему научила мальчиков эта история?

Как вы думаете, могут ли деревья и растения слышать, чувствовать и понимать человека?

Как вы думаете, кто спас березу?

       1. Рассматривание слайдов.

Дети совместно с воспитателем рассматривают картинки с изображением березы.

(береза во все времена года)

2. Физкультминутка

Березка

Мы березку посадили, (Выпрямиться за столом.)
Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)
И березка подросла, (Встать за столом.)
К солнцу ветки подняла, (Руки вверх.)

А потом их наклонила (Руки вниз, спина прямая.) —
И ребят благодарила. (Поклоны головой, сесть.)

 3. Рисунок- аппликация «Осенняя береза» (коллективная работа)

На ватмане нарисован макет березы для каждого ребенка вырезаны готовые листья березы.

Дети с помощью кисточки и клея аккуратно клеят листочки на березу.

4. Дидактическая игра

«Сложи картинку» Цель: упражнять детей в составлении целого предмета из его частей. (собрать картинку березы).

5. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, что сегодня вы узнали?

Как нужно обращаться с деревьями?

В какую игру играли?

Что у нас получилось?

Воспитатель: Зайка, теперь ты много узнал про березу, береги и защищай свое дерево, а теперь нужно нам прощаться. До свидания!

Развлечение «Во поле береза стояла»

Оформление зала: на центральной стене-панно «березовая роща», в центре зала- бутафорская березка. Звучит мелодия русской народной песни «Во поле береза стояла»; дети с ленточками в руках входят в зал и встают вокруг березки.

Ведущая:

Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,
С зелеными сережками!
Мы вокруг березки
Встанем в хоровод,

Радостно и звонко

Каждый запоет!

Хоровод вокруг березки с лентами.

Ведущая:

К березке ближе подойдем
И ветки лентами завьем.
Ведущая и дети под музыку украшают березку разноцветными лентами.
Белая березонька,

Ходи с нами гулять.
Ходи с нами гулять,
Осень встречать.
Звучит фонограмма «Голоса осеннего леса»

Исполняется песня про осень «Осень» (муз. И.Кишко, слова И.Плакида.)

Ведущая: Ветками березка машет на опушке,
И привет шлют нам милые зверюшки!
Инсценировка «Лесные музыканты»
Ведущая: Собрались музыканты на лужок,

Принесли музыканты- кто гармошку, кто рожок.
Под мелодию народной песни к березке подходят участники инсценировки.
Сколько музыкантов- столько и талантов!
Мышка: Мышка на пригорке пляшет возле норки,

Колокольчиком звенит, всех в округе веселит!
Мышка звонит в колокольчик и приплясывает.
Кошки: Две веселых кошки взяли в лапы ложки,
Деревянные, резные, звонкие да расписные!

Играют на ложках.

Медведь: Если в бубен бьет медведь,
Бубну как не зазвенеть!
Станет бить комар в него-
Не услышишь ничего!

Бьет в бубен.
Заяц: Бом-бом, бам- бам!
Заяц сел за барабан!
Заиграл- и в тот же час

Все вокруг пустились в пляс!
Играет на барабане.
Ведущая: Сели звери все рядком,
Заиграли ладком.

Выходите, малыши,

Попляшите от души!

Свободная пляска под аккомпанемент шумового оркестра.

Поплясали дружно- отдохнуть всем нужно.

(ведущая предлагает прочесть стихи о березе)

Звучит пьеса «Лошадка», в зал на игрушечной лошадке- палочке въезжает Петрушка.

Петрушка: А вот и ребятишки!
Здорово, парнишки!
Здорово, девчушки,
Резвушки- хохотушки!

Я- ваш знакомый, Петрушка! Пришел вас позабавить да потешить. А что, хороша ли у меня лошадь? (показывает).

Ведущая и дети хвалят лошадку.

Ведущая: А хочешь, Петрушка, мы тебе песенку про лошадку споем?

Песня «Игра с лошадкой» (музыка Кишко). Петрушка хвалит детей.

Петрушка: А показать вам, как я свою лошадку поймал, а потом запряг? (ответы детей). Ну- кА, где мой платочек?! (Достает платок и завязывает себе глаза). Вот так я ее ловил, с завязанными глазами.

Ведущая: Ребята, давайте пошутим с Петрушкой! Будем цокать, скакать и в лошадки играть. Пусть попробует Петрушка свою лошадку отыскать!

Игра «Жмурки с Петрушкой». В конце игры Ведущая подает Петрушке его лошадь.

Петрушка: Наконец ее поймал!
Ох, запыхался, устал.
Сяду под березкой, отдохну
Да послушаю тишину!

Садится под березкой, дети- на стульчиках.

Прислушаюсь, как шелестят листочки, как падают листочки.

(Из- за дверей слышится пение, Петрушка прислушивается).

Кто- то песенку поет,
Кто-то в гости к нам идет!
Матрешка: (входя в зал):
Это я, Матрешка, песенку пою,

Это я, Матрешка, в гости к вам иду!
По лесу гуляю, загадки собираю!

(загадывает загадки про березу).

Матрешка: У меня, Матрешки,
Резвые ножки,
Не хотят стоять на месте.
Попляшите со мной вместе!

Исполняется «Маленькая полечка» Д.Кабалевского. Матрешка и Петрушка танцуют в центре круга.

А теперь, ребятки, поиграем в прятки!

Игра- сюрприз «Прятки с платком». В заключение игры под платком оказывается угощение. Петрушка с Матрешкой раздают его детям, затем прощаются и уходят.

Ведущая: Пора и нам с березонькой прощаться

И в детский садик возвращаться.

(под мелодию русской народной песни «Во поле береза стояла» дети еще раз отходят и покидают зал).

Конспект занятия «Красавица русского леса»

Конспект занятия «Красавица русского леса»

Воспитателя I отделения социальной реабилитации здания № 3 Деминой Е.И. ГБУ СО СРЦ «Возвращение» г. Саратова

Коррекционная цель:

Уточнить представления о лиственных деревьях на примере берёзы.

Задачи:

• Расширить знания детей о строении, условиях роста, размножении берёзы.
• Совершенствовать речь детей, умение подбирать однокоренные слова к слову «берёза», выразительно читать стихи.
• Развивать творческое воображение, умение «дорисовывать» картинки.
• Воспитывать интерес к деревьям, желание приумножать богатства леса.

Форма проведения: групповая. Занятие комплексного вида.

Методы: игровые, наглядные, словесные, практические, метод «системного оператора», методы активизации мышления.

Приемы: поисковые вопросы, игровые упражнения, художественное слово, дидактические игры, ТСО, продуктивная деятельность (рисование), разнообразие и смена иллюстративного материала, экспериментирование.

 

Предшествующая работа: цикл наблюдений за берёзой на прогулке. Дид. игры: «Узнай по описанию», «Что лишнее?», «С какого дерева листок?». Заучивание стихов и пословиц о берёзе. Чтение рассказов: В.Л. Янин «Берестяная почта столетий», Ю. А. Крутогоров «Рассказы о деревьях», Я.А. Манголин «Где у растений дом?». Рисование различных деревьев. Рассматривание изделий из бересты: туеса, солонки, погремушки, короба, пояски и т.п..

Оборудование: Картинки с изображением частей берёзы, природных факторов, стадий её роста и развития. Листочки бумаги, на которых приклеены листья берёзы, для дорисовки, кисти. Фланелеграф, магнитофон, 2 горшка с песком и без, макеты деревьев (для опыта), конверт, посылочный ящик, «зашифрованные» пословицы, изделия из бересты.

Ход занятия:

Собираю детей около себя и сообщаю: «Сегодня утром к нам в центр принесли посылку и конверт. Интересно, что в конверте, давайте откроем!» (Открываю конверт)

– Здесь письмо и какая — то открытка, а в письме написано:

– «Дорогие ребята! Посылаю вам эту посылку и волшебные картинки, чтобы вы обо мне больше узнали и другим рассказали».

– Кто же это нам написал, и обратного адреса нет? А может быть открытка нам в этом поможет? Давайте «прочитаем» то, что здесь нарисовано, показываю картинку (символическую аналогию).

– Дети читают: «Стоит Алёна, платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан». О чём эта загадка? (о берёзе).

– (Выставляю «систему» настоящее время)

– А вот и первая волшебная картинка, а на ней белоствольная красавица. Со времён глубокой старины вошла в нашу жизнь берёзка. Народ посвятил ей много песен, музыки, стихов, загадок. В честь берёзы были названы города, сёла, реки: река Березина, село Берёзово, город Березники. Давайте подберём к слову «берёза» похожие слова. (Берёзонька, берёзовый, березняк, береста, подберёзовик).

– Показываю ещё одну «зашифрованную» пословицу.

– Посмотрите внимательно, какая пословица здесь написана?

«Берёзоньки и девоньки в сарафанах беленьких».

– Ребята, а вы знаете стихи или загадки о берёзе? Прочитайте их.

Дети читают:

«Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит
А в один из тёплых дней май серёжки дарит ей».

«Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками».
«Наряд её лёгкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,

И столько задумчивых песен
Поётся в народе о ней.
Он делит с ней радость и слёзы,
И так уж она хороша,

Что кажется — в шуме берёзы
Есть русская наша душа».
«По всем странам славится
Стройная красавица:

Белые застёжки, золото — серёжки,
С расплетенною косой,
Умывается росой.
Ветер пряди шевелит,
Заплетать их не велит».

– У нашей берёзы большая родня. Существует 120 видов берёзы. А какие виды вы знаете? (Жёлтая берёза, плакучая, карликовая, карельская, сахарная, железная, каменная).

(Выставляю экран — подсистему настоящее время)

– Из каких частей состоит берёза? (Корень, ствол, ветки, листья). Показываю картинки.

– А зачем берёзе корень? Давайте проведём опыт: возьмём обыкновенный горшок и поставим туда модель дерева без корней. Сейчас вы будете ветром. Подуйте на него (проношу горшок мимо детей, они дуют…)

– Что случилось с деревом? Теперь возьмём другую модель, где дерево с корневой системой.

– Опять дуем на него. Что случилось? Какой вывод вы можете сделать? Для чего дереву корень? (Корень помогает дереву крепко держаться и не падать от ветра).

– Для чего ещё нужен дереву корень? (Чтобы впитывать воду и минеральные соли). Показываю настоящий ствол берёзы. Давайте рассмотрим ствол берёзы. Чем он покрыт? (Корой).

– Почему кора берёзы белого цвета? (В коре есть вещество, которое его окрашивает. Оно называется — бетулин).

– Для чего берёзе белый ствол? (Кора у берёзы тонкая, если бы ствол был тёмный, то кора не защитила бы дерево от солнечных ожогов. Белый же цвет отражает солнечные лучи и дерево не обжигается. А в морозы оно уже закалено, т.к. берёза даже летом холодная).

– На коре есть чёрточки, как они называются? (Поры — чечевички).

– Зачем они нужны? (Чтобы в летнюю пору дерево дышало, а зимой эти поры закупориваются).

– Мы сказали, что у берёзы есть ветки и листья. А почему на нашей берёзе почти нет листьев? (Осень). Почему деревья сбрасывают листву?

– А что происходит с деревом весной?

– Зачем берёзе листья? (Листья питают дерево, вырабатывают сахар и крахмал. Если рвать листья, то дерево будет голодать).

– Что такое серёжки? (Это цветы).

– Что человек научился делать из листьев берёзы? (Красители для тканей зелёного и жёлтого цвета).

– Какую ещё пользу приносят почки, листья и кора берёзы? (Их применяют для лечения простуды, ожогов, заживления ран. В листьях берёзы и почках содержится витамин С — очень нужный организмам — животным, человеку, птицам и т.д.).

– Как люди раньше применяли смолу? Чем она им служила? (Она была для людей зубной пастой).

(Открываю надсистему настоящее время) — Мы рассмотрели части берёзы, а частью чего является сама берёза? (Частью парка, леса).

– Как называется место, где растут одни берёзы? (Березняк).

– Хороша берёза в любое время года. Недаром её можно увидеть на картинах многих художников. Музыканты тоже воспевали берёзу. Послушайте музыку и скажите, как она называется? (Звучит музыка «Ах, ты, берёза»).

Физ. минутка: Танец под музыку.

(Открываю экран — систему прошедшее время).

– Что же это за листочки? (Всходы листьев берёзы). Из чего они появились? Как? (Ветер развеял семена).

– А откуда семена? (Из серёжек — шишечек).

(Открываю экран — подсистему прошедшее время).

– Сравните листья всходы и листья взрослой берёзы. Чем отличаются корни всходов и корень выросшей берёзы?

(Открываю экран — надсистему прошедшее время)

– Как можно назвать место со всходами? (Поросль). Быстро вырастают берёзы?

(Открываю экран — систему будущее время)

– Эта берёза молодая или старая? Как вы догадались? (Старая, сломанная, на ней есть гриб — тутовик, значит берёза старая и больная).

(Открываю экран — подсистему будущее время)

– Сравним корень, ветки, ствол старого и молодого дерева.

(Открываю экран — надсистему будущее время)

– показываю старые, погибшие деревья. Почему они погибли? Может ли берёза, уже погибшая, во что — нибудь превратиться? (Может. Из её коры (бересты) делали и делают по сей день всевозможные нужные вещи. (Показываю детям погремушку, солонку, лапти и т. д.) Что хранили в туесах? (Показываю туесок). (Молоко, квас, а также засаливали овощи).

– Почему это делали в берестяных туесах? (Береста не давала им прокисать и оставляла холодными).

– Как использовали бересту новгородцы? В древнем Новгороде расписной берестой украшали стены жилища. Новгородцы писали на бересте специальными костяными писалами, как бы выдавливая буквы на поверхности. А где ещё применяли берёсту? (В медицине, как пластырь при ожогах и ранах. Из бересты некоторых пород берёз делали лёгкие лодки). Есть такая поговорка: «Бела берёза, да дёготь чёрен!»

– Из чего делали дёготь и как использовали его? (В старину дёгтем чистили сапоги, смазывали колёса у телег, петли у дверей).

– Ребята, о чём мы сегодня говорили на занятии? Что нового вы узнали?

– Берёза вам приготовила картинки.

(Раздаю детям листочки, на которых приклеены листья берёзы так, что если их дорисовать, получится какой — то зверь. Дети дорисовывают. Вместе рассматриваем работы. Даю оценку их деятельности.

Список использованной литературы:

1. В.И. Цепенникова Чудеса которые рядом, или «волшебный телевизор»: Системный оператор открывает окружающий мир (ТРИЗ). – Пермь: ПОИПКРО, 1994

< Предыдущая		Следующая >

Деревья Урала: фото и названия видов

Видовой состав уральской флоры включает в себя как представителей из Европы, так и из Сибири. На этой страничке представлен небольшой список видов: лиственные и хвойные деревья Урала, фото, названия и краткие описания. Они растутв диком виде или являются породами, используемыми в озеленении городских улиц. Среди них есть деревья, которые встречаются повсеместно на Северном, Среднем и Южном Урале, а также виды, обитающие на ограниченной территории. Некоторые узнаваемы и знакомы даже детям, такие как рябина, береза, определение других вызовет затруднение даже у взрослых. Стоит заметить, что часто под названием ель, береза или еще какими-либо скрывается не один вид, а два или несколько.

Лиственница сибирская – Larix sibirica

Высокое дерево до 30 м высотой, часто используется в озеленении. Мягкая опадающая на зиму хвоя (узколинейные листья) располагается на укороченных побегах пучками. Шишки яйцевидной формы 2 – 4 см в длину и 2 – 3 см в ширину. Молодые шишки красноватые.

Лиственница.

Сосна обыкновенная  — Pinus silvestris

Широко распространена в лесной и лесостепной зонах, в том числе на Северном, Среднем и Южном Урале,. Дерево до 35 м высотой, часто разводится в лесных культурах. Боковые побеги располагаются мутовками, по количеству мутовок можно подсчитать возраст . Кора светлая, красновато бурая. Чем выше, тем более желтая. На ветках шелушится и отслаивается листами. Хвоинки парные.

На фото слева побег со зрелой женской шишкой, справа — с мужской.

Кедр сибирский (сосна кедровая сибирская) – Pinus sibirica

Мощное раскидистое дерево до 30 м, распространено на Северном и Среднем Урале. Его можно встретить в культуре в лесных насаждениях и населенных пунктах. Хвоя темно-зеленая, растет в пучках по 5 штук. Именно с этого дерева получают кедровые орехи.

Кедровую сосну называют еще кедром.

Ель обыкновенная (европейская) – Picea excelsa

Широко распространена по всей Европе, растет в западных районах Предуралья. Хвоинки длиной 2 – 3 см густо сидят на побегах, не прилегая к ним, а приподнимаясь. При ближайшем рассмотрении можно заметить их четырехгранную форму. Зрелые шишки, в отличие от сосны, висячие, удлиненно-яйцевидные,  длиной 10 – 16 см.

Ель обыкновенная и Е. сибирская (справа).

Ель сибирская – Picea obovata

Этот вид – обычный представитель сибирской флоры можно увидеть на востоке Зауралья. Дерево похоже на Е.обыкновенную и отличается от нее по шишкам. У сибирской они цилиндрические и короче, до 9 см в длину.

Ель уральская

Под данным видом дерева подразумевают разновидность обыкновенной ели – Picea excels var. Uralensis, в некоторых источниках встречается название Ель средняя – P.oxima, как промежуточный вид между сибирской и европейской. Многие специалисты описывают Ель уральскую как гибрид европейской и сибирской. Растет вид в предгорьях и на западных склонах Урала, шишки длиной 5 – 10 см. В остальном похожа на предыдущие виды.

Пихта сибирская – Abies sibirica

Обычное хвойное дерево для Среднего и Северного Урала. В лесах образует смесь с елью. В отличие от нее хвоя на побегах располагается в одной плоскости и более мягкая. Молодая кора, не такая как у ели, она гладкая, со смоляными желваками. Смола имеет характерный запах.

Ствол и побег пихты сибирской, встречающейся на Урале.

Береза извилистая – Betula tortuosa

Распространена в горах Урала. Невысокое дерево с желтоватой корой, на горных вершинах имеет вид корявого кустарника, что, по-видимому, и дало повод для названия. Листья неравно-зубчатые, без опушения, по форме ромбически-яйцевидные.

Как видно по фото. название дано дереву не случайно. Ствол этой березы действительно извилистый.

Береза бородавчатая – Betula verrucosa

Растет от Северного Урала до Южного. Побеги длинные, свисающие, имеют бородавочки. Среди деревьев Урала одно из самых красивых.

Слева, если присмотреться, на фото видно, что побег опушен. Справа на ветке заметны бородавочки. Теперь понятно. где береза пушистая, а где — бородавчатая.

Береза пушистая – Betula pubescens

Отличительный признак этого вида березы – поверхность молодых побегов пушистая, без бородавок. Молодые листья также опушены. Вид широко распространен в лесной и лесостепной зоне, часто образует гибриды с березой бородавчатой.

Боярышник кроваво-красный – Crataegus sanguinea

Высокий до 6 м кустарник или деревце. Листья слегка лопастные, пильчатые по краю, сверху матово-зеленые. Побеги коричневые, блестящие, с колючками длиной 2,5 – 4 см. Белые цветки в щитковом соцветии, плоды оранжевые или красные. Широко распространен, особенно в Среднем Зауралье.

Боярышник обыкновенный – Crataegus oxyacantha

Одна из старейших культурных пород дерева, повсеместно встречается на улицах уральских населенных пунктов. В отличие от предыдущего вида – Б.кроваво-красного, колючки тоньше и короче (1– 2 см), плоды красные.

Боярышник кроваво-красный (слева) и Б. обыкновенный.

Боярышник Максимовича – Crataegus Maximowiczii

Листья снизу опушенные, бархатистые. Растение представляет собой деревце высотой до 6 м. Его ареал – Восточная Сибирь и Дальний Восток, но изредка вид можно встретить и на Урале.

Боярышник Максимовича редко встречается на Урале

Вяз гладкий – Ulmus laevis

Высокое высотой до 25 м древесное растение, распространено на Западном и Южном Урале. По поймам рек переходит в Зауралье. Вяз гладкий часто можно увидеть в зеленых насаждениях населенных пунктов. Листья несимметричные, с неравнобоким основанием, по форме овальные или обратно-яйцевидные. Поверхность листовой пластинки голая или слабо волосистая. Плод  — округлая или овальная крылатка с орешком в серединке, на длинной цветоножке.

Вяз (ильм) шершавый – Ulmus scabra

Произрастает в лесах и поймах Предуралья и горного Урала на плодородных почвах. Отличается от вяза гладкого тем, что листья шершавые от волосков, на что и указывает его название. Молодые побеги и черешки листьев густоопушенные.

Вяз гадкий и вяз шершавый (на фото справа).

 

 

 

 

 

Дуб черешчатый – Quercus robur

Листья длиной 7 – 15 см, с 6 – 8 парами закругленных на концах лопастей. Вырезы между лопастями достаточно глубокие, примерно с четверть ширины всего листа. Черешки короткие, не более 1 см. Дубравы можно встретить на Южном Урале на западе Челябинской области.

Дубы часто используют для озеленения городов, на Урале дубовые рощи встречаются только в южной его части.

Ива ломкая – Salix fragilis

Данный вид распространен в культуре по всему Уралу. Ствол толстый, крона раскидистая. Листья матовые, ланцетные или линейно-ланцетные, часто вытягиваются на вершине в изогнутое острие, длина 6 – 9 см. Цвет сверху темно-зеленый, снизу поверхность сизая.

Ива ломкая, дерево и лист крупным планом.

Ива русская – Salix rossica

Многоствольное дерево или высокий кустарник с прутьевидными достаточно ломкими ветками. Листья вытянутые, ланцетные, сверху темно – или серо-зеленые, с редкими волосками. Снизу волосков множество, отчего нижняя поверхность листьев кажется серебристой. Часто встречается в поймах уральских рек у самого уреза воды. Образует гибриды с другими видами ив, поэтому определение их затруднено. Также встречается множество видов ив, представляющих собой жизненную форму – кустарник.

Так выглядит Ива русская.

Клен ясенелистный – Acer negundo

Родина вида – Северная Америка. Однако дерево широко используется для озеленения по всей территории Урала, в связи с быстрым ростом и неприхотливостью. Листья сложные, каждый состоит из 3 – 5, реже 7 листочков. Характерны плоды – парные крылатки.

Осенний клен и весенний с тычиночными соцветиями (справа)

Липа сердцевидная – Tilia cordata

Обычное дерево уральских лесов, растет в большом количестве в Южной части Пермской области и в Башкирии. Широко применяется в озеленении. Листья сердцевидной формы. Отличительный признак именно этого вида липы – рыжие волоски в углах жилок и отсутствие выраженного остроконечия на верхушке листовой пластинки. Однако, можно быть уверенным, что в лесах на Урале встречается именно липа сердцевидная, так как другие виды лип разводятся здесь лишь в парках и ботанических садах.

Листья похожи на сердечки. Слева цветущее растение, справа — листья дерева осенью.

Крушина ольховидная (ломкая) – Frangula alnus

Деревце или высокий кустарник с овальными или обратнояйцевидными листьями на коротких черешках. Кора черная, цветки мелкие, зеленоватые. Плод – черная костянка, 2 сплюснутыми желтоватыми семенами внутри. Обитает по всему Уралу кроме Крайнего Севера.

Ветка с плодами и ветка с цветками и молодыми листочками.

Ольха черная – Alnus glutinosa

Встречается нечасто в поймах рек. Отличить ольху легко по плодам-шишечкам. Молодые листья черной ольхи клейкие, на вершине срезанные или выемчатые, темно-зеленые, голые. В углах жилок на листовой пластинке можно разглядеть рыжие бородавки. Боковых жилок на листе – 5 – 8. Ствол с корой темно-бурого цвета.

Ольха черная и ольха серая очень похожи.

Ольха серая – Alnus incana

Распространена повсюду: на опушках, по лугам на средних по степени увлажненности и плодородия почвах. В отличие от черной ольхи молодые листочки не клейкие, боковых жилок на листе 8 – 10. Снизу листья иногда опушены. Кора дерева светло-серая.

Осина – Populus tremula

Листья характеризуются наличием длинных тонких черешков, отчего на даже при легком ветре листва осины всегда трепещет. Форма листовой пластинки округлая, край выемчато-зубчатый. Кора гладкая, зелено-серая. Вид образует чистые насаждения, но чаще встречается в смешанных лесах с елью.

Осина, родственница тополя, ее соцветия — сережки. Осенью листья желтеют или краснеют.

 

Рябина обыкновенная – Sorbus aucuparia

В лесах Урала произрастает повсюду, высаживается в городах. Восточную разновидность некоторые дендрологи выделяют в отдельный вид – Рябину сибирскую. Известна невежинская рябина – разновидность обыкновенной со сладкими плодами. Листочки в составе сложных непраноперистых листьев сверху матово-зеленые, снизу сероватые. Дерево достигает 12 м в высоту.

Рябина обыкновенная — это уральское дерево знают даже дети.

Тополь белый – Populus alba

Его можно увидеть в поймах многих уральских рек, в городах традиционно эта древесная порода высаживалась для озеленения. Крона, если не обрезать, широкая и раскидистая, высота дерева до 30м, кора серая, гладкая, у старых экземпляров темная и растрескивающаяся. Форма листьев яйцевидно-треугольная, иногда округлая.

Побег тополя белого. Обратите внимание на треугольные очертания листьев.

Тополь черный (оскорь) – Populus nigra

Мощные экземпляры могут достигать 30 м в высоту и 1,5 м в диаметре. Растет в поймах рек Камы, Уфы, Урала. Листья сверху темно-блестящие, снизу бледнее, края мелко-зубчатые. Побеги округлые в сечении, желтоватого цвета. Старые стволы с темной толстой корой. Имеет раскидистую крону, часто использовался в озеленении.

Тополь черный.

Тополь печальный Populus tristis

Выходец из Центральной Азии, нередко разводился на Среднем Урале  и в средней полосе России. Небольшое дерево имеет крупные листья до 12 см в длину и 5 см в ширину, кожистые и толстые. Цвет сверху темно-зеленый, нижняя сторона беловатая. Побеги ровные, без наростов, цилиндрические. Почки очень крупные (2 -3 см), клейкие.

Тополь душистый – Populus suaveolens

Родина – Восточная Сибирь, разводится в населенных пунктах Урала. Листья заостренные на вершине, широкоэллиптические, мелкозубчатые или цельнокрайние. Характерная особенность – очень ароматичные почки. Крона, в отличие от черного и белого тополей, узкая, иногда пирамидальная. Кора желто-зеленая.

Тополь душистый

Тополь бальзамический – Populus Balsamifera

Этот завезенный из Северной Америки вид широко распространен в культуре по всему Уралу. Побеги слегка угловатые, буровато-зеленые, у поросли темные и ребристые. Крона раскидистая. Молодые листочки клейкие. Листья сверху темно-зеленые, блестящие, снизу чуть побледнее, с мелкозубчатым краем.

Тополь бальзамический.

Черемуха обыкновенная – Padus racemose

Обычно произрастает на хорошо увлажненных плодородных почах в диком виде в поймах рек, низинах, на лугах. Листья по форме в виде эллипса с острой вершиной. Сверху темно-зеленые, морщинистые. Характерны черные плоды с вяжущим вкусом.

Цветки черемухи обыкновенной мельче, чем у яблони лесной.

Яблоня лесная – Malus silvestris

Достигает вы высоту 7 м, дико произрастает в лесной и лесостепной зонах европейской части России. Изредка культивируется на Южном Урале и в Предуралье. Вид считается одним из родоначальников домашней яблони.

Ясень американский – Fraxinus Americana

Еще один выходец из Северной Америки. Изредка встречается в городских зеленых насаждениях. Листья сверху темно-зеленые, глянцевые, по краю редко-зубчатые, голые, без опушения.

Ясень американский

Ясень пенсильванский – Fraxinus pennsylvanica

Это быстрорастущее зимостойкое дерево, также североамериканского происхождения широко распространено в озеленении городов России, в том числе и Урала. В отличие от предыдущего вида – листья светлее, боле тонкие и имеют опушение из волосков по черешкам и жилкам.

Ясень пенсильванский часто встречается на улицах городов Урала. На фото видно, что дерево имеет сложные листья, желтеющие осенью.

Деревья, характерные для Южного Урала

На Южном Урале, учитывая разнообразие рельефа и почв, неравномерное выпадение осадков, представлены самые разные породы деревьев. Поэтому здесь встречаются следующие биоценозы:
• Горная тундра.
• Тайга из ели и пихты.
• Сосново-лиственничные леса.
• Смешанные хвойно-широколиственные биоценозы.
• Широколиственные леса.
В лесах распространены деревья: ель, сосна, лиственница, береза, осина, липа, рябина, на крайнем западе – клен, вяз, дуб и др. На Южном Урале темно-хвойные леса тянутся по склонам гор. Крупные массивы с преобладанием ели и пихты встречаются в окрестностях Златоуста, Катав-Ивановском и Саткинском районах Челябинской области. Светлохвойные леса, представленные сосной и лиственницей, достаточно широко распространены, например, под Миассом, Верхним Уфалеем, Карабашем. Ели, пихты, сосны и лиственницы характерны и для других районов уральской горной страны, их описание и фото даны в статье выше.
Говоря о хвойно-широколиственных и широколиственных лесах на Урале, можно сказать, что они характерны только для его южной части. Рощи с преобладанием вяза не часто встречаются в южноуральских горах по склонам. В европейской части Челябинской области растут также кленовники, липняки и черноольшанники, которые наравне с дубовыми и вязовыми рощами в восточной части области, относят к реликтовым лесам.

Как муравьишка домой спешил – Виталий Бианки, читать онлайн

Залез Муравей на берёзу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден.

Муравьишка сел на листок и думает:

«Отдохну немножко — и вниз».

У муравьев ведь строго: только солнышко на закат, — все домой бегут. Сядет солнце, — муравьи все ходы и выходы закроют — и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.

Солнце уже к лесу спускалось.

Муравей сидит на листке и думает:

«Ничего, поспею: вниз ведь скорей».

А листок был плохой: жёлтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки.

Несётся листок через лес, через реку, через деревню.

Летит Муравьишка на листке, качается — чуть жив от страха.

Занёс ветер листок на луг за деревней, да там и бросил. Листок упал на камень, Муравьишка себе ноги отшиб.

Лежит и думает:

Пропала моя головушка. Не добраться мне теперь до дому. Место кругом ровное. Был бы здоров — сразу бы добежал, да вот беда: ноги болят. Обидно, хоть землю кусай».

Смотрит Муравей: рядом Гусеница-Землемер лежит. Червяк-червяком, только спереди — ножки и сзади — ножки.

Муравьишка говорит Землемеру:

— Землемер, Землемер, снеси меня домой. У меня ножки болят.

— А кусаться не будешь?

— Кусаться не буду.

— Ну садись, подвезу.

Муравьишка вскарабкался на спину к Землемеру. Тот изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост — к голове. Потом вдруг встал во весь рост, да так и лёг на землю палкой. Отмерил на земле, сколько в нём росту, и опять в дугу скрючился. Так и пошёл, так и пошёл землю мерить. Муравьишка то к земле летит, то к небу, то вниз головой, то вверх.

— Не могу больше! — кричит. — Стой! А то укушу!

Остановился Землемер, вытянулся по земле. Муравьишка слез, еле отдышался.

Огляделся, видит: луг впереди, на лугу трава скошенная лежит. А по лугу Паук-Сенокосец шагает: ноги, как ходули, между ног голова качается.

— Паук, а Паук, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Ну что ж, садись, подвезу.

Пришлось Муравьишке по паучьей ноге вверх лезть до коленки, а с коленки вниз спускаться Пауку на спину: коленки у Сенокосца торчат выше спины.

Начал Паук свои ходули переставлять — одна нога тут, другая там; все восемь ног, будто спицы, в глазах у Муравьишки замелькали. А идёт Паук не быстро, брюхом по земле чиркает. Надоела Муравьишке такая езда. Чуть было не укусил он Паука. Да тут, на счастье, вышли они на гладкую дорожку.

Остановился Паук.

— Слезай, — говорит. — Вот Жужелица бежит, она резвей меня. Слез Муравьишка.

— Жужелка, Жужелка, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Садись, прокачу.

Только успел Муравьишка вскарабкаться Жужелице на спину, она как пустится бежать! Ноги у неё ровные, как у коня.

Бежит шестиногий конь, бежит, не трясёт, будто по воздуху летит.

Вмиг домчались до картофельного поля.

— А теперь слезай, — говорит Жужелица. — Не с моими ногами по картофельным грядам прыгать. Другого коня бери.

Пришлось слезть.

Картофельная ботва для Муравьишки — лес густой. Тут и со здоровыми ногами — целый день бежать. А солнце уж низко.

Вдруг слышит Муравьишка, пищит кто-то:

— А ну, Муравей, полезай ко мне на спину, поскачем. Обернулся Муравьишка — стоит рядом Жучок-Блошачок, чуть от земли видно.

— Да ты маленький! Тебе меня не поднять.

— А ты-то большой! Лезь, говорю.

Кое-как уместился Муравей на спине у Блошака. Только-только ножки поставил.

— Влез?

— Ну влез.

— А влез, так держись.

Блошачок подобрал под себя толстые задние ножки, — а они у него, как пружинки складные, — да щёлк! — распрямил их. Глядь, уж он на грядке сидит. Щёлк! — на другой. Щёлк! — на третьей.

Так весь огород и отщёлкал до самого забора.

Муравьишка спрашивает:

— А через забор можешь?

— Через забор не могу: высок очень. Ты Кузнечика попроси: он может.

— Кузнечик, Кузнечик, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Садись на загривок.

Сел Муравьишка Кузнечику на загривок.

Кузнечик сложил свои длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их и подскочил высоко в воздух, как Блошачок. Но тут с треском развернулись у него за спиной крылья, перенесли Кузнечика через забор и тихонько опустили на землю.

— Стоп! — сказал Кузнечик. — Приехали.

Муравьишка глядит вперёд, а там река: год по ней плыви — не переплывёшь.

А солнце ещё ниже.

Кузнечик говорит:

— Через реку и мне не перескочить. Очень уж широкая. Стой-ка, я Водомерку кликну: будет тебе перевозчик.

Затрещал по-своему, глядь — бежит по воде лодочка на ножках. Подбежала. Нет, не лодочка, а Водомерка-Клоп.

— Водомер, Водомер, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Ладно, садись, перевезу.

Сел Муравьишка. Водомер подпрыгнул и зашагал по воде, как посуху. А солнце уж совсем низко.

— Миленький, шибче! — просит Муравьишка. — Меня домой не пустят.

— Можно и пошибче, — говорит Водомер.

Да как припустит! Оттолкнётся, оттолкнётся ножками и катит-скользит по воде, как по льду. Живо на том берегу очутился.

— А по земле не можешь? — спрашивает- Муравьишка.

— По земле мне трудно, ноги не скользят. Да и гляди-ка: впереди-то лес. Ищи себе другого коня.

Посмотрел Муравьишка вперёд и видит: стоит над рекой лес высокий, до самого неба. И солнце за ним уже скрылось. Нет, не попасть Муравьишке домой!

— Гляди, — говорит Водомер, — вот тебе и конь ползёт.

Видит Муравьишка: ползёт мимо Майский Хрущ — тяжёлый жук, неуклюжий жук. Разве на таком коне далеко ускачешь? Всё-таки послушался Водомера.

— Хрущ, Хрущ, снеси меня домой. У меня ножки болят.

— А ты где живёшь?

— В муравейнике за лесом.

— Далеконько… Ну что с тобой делать? Садись, довезу.

Полез Муравьишка по жёсткому жучьему боку.

— Сел, что ли?

— Сел.

— А куда сел?

— На спину.

— Эх, глупый! Полезай на голову.

Влез Муравьишка Жуку на голову. И хорошо, что не остался на спине: разломил Жук спину надвое, два жёстких крыла приподнял. Крылья у Жука точно два перевёрнутых корыта, а из-под них другие крылышки лезут, разворачиваются: тоненькие, прозрачные, шире и длиннее верхних.

Стал Жук пыхтеть, надуваться: «Уф, уф, уф!» Будто мотор заводит.

— Дяденька, — просит Муравьишка, — поскорей! Миленький, поживей!

Не отвечает Жук, только пыхтит:

«Уф, уф, уф!»

Вдруг затрепетали тонкие крылышки, заработали. «Жжж! Тук-тук-тук!..» — поднялся Хрущ на воздух. Как пробку, выкинуло его ветром вверх — выше леса.

Муравьишка сверху видит: солнышко уже краем землю зацепило.

Как помчал Хрущ — у Муравьишки даже дух захватило.

«Жжж! Тук-тук-тук!» — несётся Жук, буравит воздух, как пуля.

Мелькнул под ним лес — и пропал.

А вот и берёза знакомая, и муравейник под ней.

Над самой вершиной берёзы выключил Жук мотор и — шлёп! — сел на сук.

— Дяденька, миленький! — взмолился Муравьишка. — А вниз-то мне как? У меня ведь ножки болят, я себе шею сломаю.

Сложил Жук тонкие крылышки вдоль спины. Сверху жёсткими корытцами прикрыл. Кончики тонких крыльев аккуратно под корытца убрал.

Подумал и говорит:

— А уж как тебе вниз спуститься, — не знаю. Я на муравейник не полечу: уж очень больно вы, муравьи, кусаетесь. Добирайся сам, как знаешь.

Глянул Муравьишка вниз, а там, под самой берёзой, его дом родной.

Глянул на солнышко: солнышко уже по пояс в землю ушло.

Глянул вокруг себя: сучья да листья, листья да сучья.

Не попасть Муравьишке домой, хоть вниз головой бросайся!

Вдруг видит: рядом на листке Гусеница Листовёртка сидит, шёлковую нитку из себя тянет, тянет и на сучок мотает.

— Гусеница, Гусеница, спусти меня домой! Последняя мне минуточка осталась, — не пустят меня домой ночевать.

— Отстань! Видишь, дело делаю: пряжу пряду.

— Все меня жалели, никто не гнал, ты первая!

Не удержался Муравьишка, кинулся на неё да как куснёт!

С перепугу Гусеница лапки поджала да кувырк с листа — и полетела вниз.

А Муравьишка на ней висит — крепко вцепился. Только недолго они падали: что-то их сверху — дёрг!

И закачались они оба на шёлковой ниточке: ниточка-то на сучок была намотана.

Качается Муравьишка на Листовёртке, как на качелях. А ниточка всё длинней, длинней, длинней делается: выматывается у Листовёртки из брюшка, тянется, не рвётся. Муравьишка с Листовёрткой всё ниже, ниже, ниже опускаются.

А внизу, в муравейнике, муравьи хлопочут, спешат, входы-выходы закрывают.

Все закрыли — один, последний, вход остался. Муравьишка с Гусеницы кувырк — и домой!

Тут и солнышко зашло.

Что случилось с моим растением? : Сад : Расширение Университета Миннесоты

Расширение > Сад > Диагностика проблемы > Что не так с моим растением? > Лиственные деревья > Береза ​​> Листья увядают и становятся желтыми или коричневыми

1 из 7

Береза ​​бронзовая

Agrilus anxius

• вниз
• Листва в верхней части кроны сначала становится редкой
• На стволе и ветвях можно увидеть приподнятые шишки или гребни
• D-образные выходные отверстия со временем можно наблюдать на багажнике
  и филиалы
• S-образные ходы можно увидеть под корой
• Предпочтительными растениями-хозяевами являются европейская белая береза ​​и белокорая гималайская береза; поражаются также береза ​​бумажная, береза ​​серая; береза ​​речная инвазируется редко
• Подробнее о Буревестник бронзовый

2 из 7

Засуха

• Листва увядает и иногда становится коричневой по краям
  , но чаще приобретает тусклый, серо-зеленый цвет
• Засохшие листья от коричневого до серо-зеленого цвета висят на дереве или чаще листва преждевременно опадает и засоряет землю
  под деревом
• Сильная засуха может вызвать отмирание отдельных ветвей, начиная с кончиков ветвей
• Подробнее о поливе деревьев и кустарников

3 из 7

Корневая гниль Armillaria

Armillaria spp.

• Зараженные деревья имеют плохой рост, мертвые ветви в верхней части кроны, низкорослые и/или желтые листья
• Плоские белые листы грибкового нароста (веера мицелия) растут между корой и заболонью у основания зараженных деревьев
• Иногда под корой, вокруг корней и в почве вокруг основания дерева можно увидеть густой черный грибок, похожий на шнурок
• Древесина гнилая, белая, мягкая и рыхлая, может распространяться от основания дерева до ствола
• Грозди медовых грибов могут расти у основания дерева осенью
• Дополнительная информация о корневой гнили Armillaria

4 из 7

Сердечная гниль

Polyporus squamosus, Laetiporus sulphureus, Fomes
fomentarius, Phellinus igniarius, Piptoporus betulinus

• Кустарник может не проявлять никаких симптомов или иметь маленькие пожелтевшие листья или отмершие ветки в зависимости от степени гниения
• На поперечном срезе ствола древесина в центре обесцвеченная, мягкая, крошащаяся, жилистая или губчатая
• Вдоль стебля возникают плодовые тела гриба; часто рядом с резаной раной, трещиной или другой раной
• Можно увидеть плодовые тела разных цветов, форм и размеров
• Дополнительная информация о сердечной гнили

5 из 7

Корневая и комлевая гниль ганодерма

(конк художника)
Ganoderma applanatum

• Листья меньше по размеру и желтеют раньше, чем обычно
• Крона кажется тонкой с несколькими листьями и множеством мертвых ветвей
• Грибковые конки, полукруглые полочные грибы, можно найти у основания дерева на высоте до 3 футов на стволе
• Конки красновато-коричневые и блестящие сверху, белые и пористые снизу; на краю
  может быть виден белый ободок растущие конки
• Зараженная древесина у основания дерева белая, мягкая, жилистая
  или губчатый
• Зараженные деревья часто ломаются или падают во время бури
• Дополнительная информация о комлевой гнили Ganoderma

6 из 7

Коралловый пятнистый рак

Nectria cinnabarina

• Обычно встречается на деревьях, пострадавших от засухи, недавней пересадки или
  другие факторы
• Сухие ветки часто впервые наблюдаются ранней весной
• Впалая темно-коричневая область на ветке, которая часто имеет трещины или гребень по краю
• Возвышающиеся подушковидные шишки на пораженных ветвях, могут быть кремового цвета
  до оранжевого или красного, чернеют с возрастом
• Дополнительная информация о раке

7 из 7

Многолетняя язва нектрии

Neonectria galligena

• Мертвые ветки и побеги, погибшие от опоясывающей язвы
• Затонувшие язвы в форме мишени на основном стволе или ветвях
• Язвы не имеют коры, а приподнятые гребни древесины встречаются в мишеневидных кольцах внутри язвы
• Иногда на краях язвы можно увидеть приподнятые подушечки от красного до красновато-оранжевого цвета
• Дополнительная информация о многолетнем раке нектрии

Не видите то, что ищете?

Ешьте сорняки и другие вещи тоже

Betula nigra , Черная береза ​​или речная береза, фото SIU. EDU

О березах легко можно написать книгу, потому что они так ценны для собирателей. В то время как я вырос с белыми березами в штате Мэн, березы не растут на месте, хотя, если вы посадите одну примерно в 100 милях к северу отсюда в качестве декоративного растения, она выживет. Черная береза, Betula nigra , однако является аборигенным и может быть найден на северо-западе Флориды.

Чашка из бересты, фото Etsy

Давайте сначала поговорим об общеизвестных фактах о березах: да, сок можно пить и делать из него сироп, пиво, вино или уксус, или сахар. Вы можете приготовить чай из коры корня, листьев или кончиков веток или съесть их. Очень молодые листья можно есть или использовать для ароматизации. А из коры можно сделать чашки, корзины, каноэ. Березовые опилки можно добавлять в муку для ее расширения. Внутренняя кора, камбий, съедобна и может использоваться в качестве заменителя муки (которая не поднимается). использоваться для окрашивания в палевый цвет. (Древесина березы загорается, даже если она мокрая. ) «Грушанкой» ароматом этого вида является метилсалицилат, который тесно связан с аспирином и имеет медицинское применение. Creeks использовали черную березу для лечения туберкулеза легких, Catawbas варили почки и добавляли серу, чтобы сделать мазь для лечения стригущего лишая и язв. Жители Алабамы варили кору для лечения воспаленных копыт лошадей, а чероки жевали листья или заваривали чай для лечения простуды, дизентерии и проблем с мочеиспусканием. Масло этого вида также использовалось для лечения перхоти и в качестве духов.

Березовая смола, охлажденная до твердой смолы, фото Грина Дина

Возможно, вы не знаете, что березовая смола, или деготь, была первым суперклеем. У меня даже остался свой собственный кусок (спасибо, Билл!) Археологические исследования показывают, что им пользовались не менее 80 000 лет: сохранилось острие копья с отпечатком большого пальца неандертальца в смоле. Также существуют кусочки березовой смолы возрастом 11 000 лет со следами человеческих зубов… грубая жевательная резинка. Древние греки использовали смолу для починки разбитой глиняной посуды. Березовая смола затвердевает при 65°F, формуется при 85°F, твердая замазка при 105°F, мягкая липкая замазка при 135°F и кипит при 352°F. Березовая смола делается не из сока, а из самой коры, нагреваемой в печи с небольшим количеством воздуха (аналогично производству древесного угля). Кора выделяет масло, которое вытекает через маленькое отверстие в дне печи. При остывании становится водонепроницаемым и не ломким. Среди многих применений смолы было приклеивание наконечников стрел к древкам.

Очищенная береста также является отличным трутом.

Betula – это мертвая латынь для дерева и рода (BEH-too-lah и beh-TOO-lah). Другая точка зрения состоит в том, что «береза» происходит от германского слова Birka . В гэльском языке это рядом с , что также является первой буквой старого гэльского алфавита. У коренных американцев было много имен для березы, в том числе: mianoo’s (Potawatomi) onaguchscha (Onondaga) wigwass (Ojibwa) winachk (Delaware) and wuskwiy (Plains Cree. ) Черная береза. или речная береза, найденная к северу и западу от реки Суванни, маскоги называли akcelelas’kv , чокто – lokapi , онондага – onaget , а катавба – yap koko’ha , что означает «дерево ломается, ломается».

Белые березы Новой Англии в осеннем цвете.

В зависимости от того, к какому органу вы обратитесь, в мире с умеренным климатом произрастает от 30 до 150 видов берез (не забывайте о более прохладной Южной Америке!) В Северной Америке от 13 до 15 видов, на Старом Юге — около четырех. В Северной Америке встречаются береза ​​желтая или серая ( Betula alleghaniensis ), береза ​​душистая ( Betula lenta ), береза ​​черная или речная ( Betula nigra ), береза ​​водяная ( Betula occidentalis ), береза ​​бумажная (90 parifpyra6).0177) Береза ​​европейская ( Betula pendula ), береза ​​серая ( Betula populifolia ) и береза ​​круглолистная виргинская ( Betula uber ), которые находятся под угрозой исчезновения. На юге есть Betula lenta, Betula nigra, Betula alleghaniensis и Betula papyrifera var. кордифолия. В Северной Америке также может быть — опять же, в зависимости от того, кого вы спросите — Betula cordifolia, Betula glandulosa, Betula kenaica, Betula michauxii, Betula minor, Betula nana, Betula neoalaskana и Betula pumila , большинство из которых являются карликовыми видами и могут быть уменьшенными версиями вышеупомянутых видов. Рекордные березы, как правило, имеют высоту около 60 футов и могут жить около 140 лет.

Береза ​​Трутовик растет только на березах, фото из «Блокнота автостопщиков». Где бы они ни росли, березы… привлекательны. Взрослая береза ​​может производить миллион семян в год, которые являются пищей для птиц, включая американского щеголя, соснового чижа, северного юнко, голубую сойку, синиц и воробьев. Березы также могут быть важными местами гнездования краснохвостых ястребов и виреонов, а также полостями гнездования синиц и дятлов. Полоски бересты являются основным строительным материалом, используемым виреосами для своих висячих гнезд, в то время как другие птицы и белки используют кору для строительства гнезд и логова. Желтобрюхий сапсос просверливает березы, чтобы сок плакал, чтобы привлечь муравьев, которых птица затем съедает. Березовый Трутовик, Piptoporus betulinus , используемый для заточки ножей, тоже растет только на березах.

Железнодорожное депо Берч-Три, 1955 год.

Кстати, город Берч-Три находится в Миссури, высота 991 фут, население 679 человек. Расположенный в Озарксе, он был назван в честь дерева, растущего рядом с почтовым отделением. Не смейтесь, калина, штат Миссури, получила свое название аналогичным образом. За период с 2000 по перепись 2010 года население березняка увеличилось на 45 человек. Каким бы маленьким он ни был, губернатор штата Миссури с 2001 по 2005 год, Боб Холден родился в Берч-Три. И губернатор прямо перед Холденом, Мел Карнахан, тоже был из Березового Дерева. Будучи губернатором в 2000 году, Карнахан баллотировался в сенат США и был избран на этот пост посмертно, что произошло впервые. Он погиб в авиакатастрофе за три недели до выборов. Поскольку имя Карнахана нельзя было убрать из бюллетеня, вмешалась его жена Джин и выиграла выборы с перевесом в 2%. Затем она была назначена сенатором вице-губернатором Роджером Б. Уилсоном.

«Постатейный» профиль растений Грина Дина: береза ​​черная, береза ​​речная

ИДЕНТИФИКАЦИЯ: Betula nigra: Листопадное дерево среднего размера до 35 футов, кора от красноватого до желтовато-коричневого цвета, с чешуйчатой ​​отслаивающейся корой. Листья очередные, простые, почти треугольной формы, дваждыпильчатые. Мужские цветки в виде свисающих сережек, женские короткие, прямостоячие сережки,

ВРЕМЯ ГОДА: В разные части в разное время года.

ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА: поймы и лесистые берега рек. Это единственная береза, найденная на малых высотах на юго-востоке США.

СПОСОБ ПРИГОТОВЛЕНИЯ: Как и все остальные березы.

Пара сопутствующих вопросов: Люди с аллергией на бананы часто имеют аллергию на березы. 18-летняя Грейс Морли из Англии страдает одной из самых странных аллергий в мире. У нее наступает токсический шок, если она ест яблоко возле березы. У Морли нет реакции ни на пыльцу фруктов, ни на пыльцу деревьев.

Березы

Роберт Фрост, 1915 год

Роберт Фрост, около 30 лет

Когда я вижу, как березы наклоняются влево и вправо
Поперек рядов более прямых темных деревьев,
Мне нравится думать, что какой-то мальчик раскачивал их.
Но качание не сгибает их, чтобы остаться
В отличие от ледяных бурь. Часто вы наверняка видели их
Обледеневшие солнечным зимним утром
После дождя. Они щелкают сами по себе
Когда ветер поднимается и становится разноцветным
Когда шевелится, трескается их эмаль.
Вскоре тепло солнца заставляет их сбрасывать хрустальные раковины
Разбивая и лавиной на снежной коре—
Такие горы битого стекла, которые нужно сметать
Можно подумать, внутренний купол неба рухнул.
Их тащат грузом к засохшему папоротнику,
И они, кажется, не ломаются; хоть раз поклонились
Долго так низко, что никогда не выпрямляются:
Вы можете увидеть, как их стволы изгибаются в лесу
Спустя годы они волочат по земле листья
Как девушки на четвереньках, которые отбрасывают волосы
Перед ними над головой сушиться на солнце.
Но я собирался сказать, когда Истина сломалась
При всей ее сухости насчет ледяной бури
Я бы предпочел, чтобы какой-нибудь мальчик согнул их
Когда он выходил и возвращался за коровами —
Какой-то мальчик слишком далеко от города, чтобы учиться бейсболу,
Единственной игрой которого он находил себя,
Летом или зимой, и мог играть один .
Одно за другим он покорил деревья своего отца
Разъезжая по ним снова и снова
Пока он не снял с них скованность,
И ни одного, но обмякшего, ни одного не осталось
Чтобы он победил. Он узнал все, что было
Чтобы узнать о том, чтобы не запускать слишком рано
И поэтому не уносить дерево
Ясно на землю. Он всегда сохранял самообладание
К верхним ветвям, осторожно карабкаясь
С теми же усилиями, с которыми вы наполняете чашу
До краев и даже выше краев.
Затем он рванулся наружу, ногами вперед, со взмахом,
Пробиваясь по воздуху на землю.
Так и я когда-то сам был березняком.
И поэтому я мечтаю снова быть.
Это когда я устал от размышлений,
И жизнь слишком похожа на бездорожный лес
Где горит твое лицо и щекочет паутиной
Поперек него разбито, и один глаз плачет
От ветки, хлестнувшей поперек, открывается.
Я хотел бы ненадолго уйти с земли
А потом вернуться к ней и начать сначала.
Пусть никакая судьба не поймет меня по своей воле
И наполовину исполнит то, что я желаю, и унесет меня
Не вернуться. Земля — подходящее место для любви:
Я не знаю, где это может быть лучше.
Я бы хотел пройтись, взобравшись на березу,
И взобравшись на черные ветки вверх по белоснежному стволу
К небу, пока дерево не выдержало,
Но опустило свою вершину и снова опустило меня.
Было бы хорошо и уехать, и вернуться.
Можно было бы сделать хуже, чем быть свингером берез.

Идентификатор осеннего листа | Листья и осенняя листва Нью-Йорка

ЗАКРЫТЬ

• Доступность

• Fagus grandifolia

  Широко раскидистое листопадное дерево с коротким стволом и ветвями, которые обычно касаются земли.

  Лист: Широко раскидистое листопадное дерево с коротким стволом и ветвями, которые обычно касаются земли.

• Cornus florida

  Небольшое листопадное дерево, цветущий кизил имеет округлую или несколько плоскую вершину с ветвями, приближающимися к горизонтали.

  Лист:  Супротивный, простой, от овального до яйцевидного. Осенняя окраска красная или красновато-фиолетовая.

• Carpinus caroliniana

  Граб представляет собой многоствольный листопадный крупный кустарник или небольшое дерево.

  Лист:  Простое чередующееся расположение листьев. Осенняя окраска желтая, оранжевая и красная.

• Quercus borealis

  Этот самый крупный из группы черного дуба легко опознается; листопадная с прямостоячими раскидистыми ветвями.

  Лист:  7–11 широких лопастей с щетинистыми концами. Осенняя окраска красновато-коричневая, желто-коричневая.

• Рябина американская

  Это небольшое дерево растет на возвышенностях, предпочитая влажные места вдоль берегов рек или во влажных лесах.

  Лист:  Перистосложные, расположенные очередно. Осенняя окраска от желтой до оранжевой и несколько красноватой.

• Populus tremuloides

  Непрерывное трепетание его плоских веерообразных листьев даже при самом слабом ветре характерно для этого представителя семейства ивовых.

  Лист:  Простое чередующееся расположение листьев. Осенняя окраска желтая.

• Planatus occidentalis

  Широко раскидистое листопадное дерево с коротким стволом и ветвями, которые обычно касаются земли.

  Лист:  Очередные, простые, с 3–5-лопастными краями. Осенняя окраска желто-оранжевая.

• Acer rubrum

  Красный клен, относительно быстрорастущее лиственное дерево, с возрастом становится более раскидистым и часто одним из первых деревьев меняет цвет осенью.

  Лист:  Противоположный, 3-х или 5-лопастной. Осенняя окраска зеленовато-желтая, ярко-алая или бордовая.

• Carya cordiformis

  Вырастая до 100 футов, горький орех отличается коричневой корой с красным оттенком и желтыми зимними почками.

  Лист:  Альтернативное расположение листьев. Осенний цвет от желтого до золотистого

• Sassafras albidum

  Листопадное дерево, достигающее 40-50 футов в высоту, может иметь три разных типа листьев, растущих на одной ветке.

  Лист: Цельный или в форме рукавиц. Осенняя окраска желтая, оранжевая и красная.

• Prunus serotina

  Черная вишня представляет собой дерево от пирамидальной до конической формы со свисающими ветвями.

  Лист: Простой лист. Осенняя окраска от желтой до красной.

• Betula lenta

  Листопадное дерево средней тени, береза ​​душистая – обычное лесное дерево.

  Лист: Сердцевидный, широкий и яйцевидный. Осенняя окраска золотисто-желтая.

• Juglans nigra

  Крупное лиственное дерево черного ореха приносит плоды, которые ценятся кондитерами; его древесина пользуется спросом у мебельщиков.

  Лист:  От 15 до 23 тонких листочков на каждом стебле. Осенний цвет желтый

• Acer saccharum

  Официальное дерево штата Нью-Йорк — сахарный клен. Весной оно дает самый сладкий сок для сиропа и сахара, летом это прекрасное тенистое дерево, а осенью оно носит тяжелую крону из желтых, оранжевых и красных листьев.

  Лист:  5 заостренных лепестков.

• Salix nigra

  Ива очень распространена в этом полушарии и встречается в основном по берегам озер и ручьев.

  Лист:  Ланцетные, зубчатые, очередные, простые. Осенний цвет бронзовый.

• Liriodendron tulipifera

  Индейцы онондага в Нью-Йорке называли его «Ко-йен-та-ка-ах-тас», «белое дерево» из-за кремово-белых зерен на его коре.

  Лист:  Форма тюльпана, очередная, листопадная. Осенняя окраска золотисто-желтая, чисто-желтая.

• Ptelea trifoliata

  Небольшое листопадное дерево с густой округлой кроной, хмельница также может быть крупным кустарником.

  Лист: Перистосложный. Осенняя окраска желто-зеленая.

• Фраксинус американский

  Представитель семейства оливковых, белый ясень является одной из ведущих коммерческих лиственных пород Америки.

  Лист:  Перистосложный, каждый лист содержит от 5 до 9 листочков. Осенняя окраска желтоватая, с фиолетовым и бордовым наложением.

• Betula alleghaniensis

  Желтая береза, очень похожая на березу обыкновенную, в дикой природе может достигать 100 футов в высоту.

  Лист:  Очередные, простые, удлиненно-овальные, дважды зубчатые. Осенняя окраска желтая.

• Тополь белый

  Несколько беловато-серая кора и широкие раскидистые ветви делают это дерево довольно легко узнаваемым с первого взгляда.

  Лист:  Очередные, простые, лопастные, листопадные. Осенняя окраска желтая.

• Aesculus hippocastanum

  Конский каштан обыкновенный – большое листопадное цветущее дерево, обычно вырастающее до 50–75 футов в высоту. Ствол дерева обычно раздельный, образующий V-образную форму, с густой, симметричной кроной.

  Лист:  Супротивный, пальчато-сложный с 7 листочками. Осенняя окраска желтая или коричневая.

Подробнее

Отчет об осенней листве

Наполните свои путешествия красками. Получайте последние новости об осенней листве по всему штату Нью-Йорк.

Подробнее

Лучшие места, где можно увидеть осеннюю листву

От предгорий Катскиллских гор до пиков Адирондак, Нью-Йорк является домом для одной из самых ярких осенних дней в мире.

Подробнее

Болезнь листьев бука — Департамент охраны окружающей среды штата Нью-Йорк

Для некоторых частей этой страницы может потребоваться включить JavaScript в вашем браузере.

Обновление 2022 г.

Симптомы болезни листьев бука и дефолиация широко распространены в округах Вестчестер и Саффолк. В 2022 году BLD был обнаружен в четырнадцати новых округах, включая Салливан, Ченанго, Освего, Штойбен, Чемунг, Шайлер, Йейтс, Уэйн, Кингс, Монро, Тиога, Херкимер, Онтарио, Ричмонд и Мэдисон. Недавно он был впервые обнаружен в Адирондаке, на юго-западной окраине парка. DEC рекомендует сообщать о новых местоположениях через NYiMapInvasives. Если у вас есть вопросы о потенциальных вредителях деревьев и патогенах, отправьте фотографии и подробное описание по электронной почте на адрес [email protected].

Листья бука с полосами
связанный с болезнью листьев бука

Болезнь листьев бука (BLD) поражает и убивает как местные, так и декоративные виды бука. Он связан с нематодой Litylenchus crenatae mccannii . Это заболевание было обнаружено только в последние годы, и многое о нем, включая полную причину и пути его распространения, до сих пор неизвестно. В связи с этим DEC собирает информацию о буке с симптомами в штате Нью-Йорк в надежде узнать больше об этом заболевании.

На этой странице:

• Угроза Буку
• Симптомы болезни
• Известные места
• Усилия по контролю
• Как сообщить
• Что вы можете сделать, чтобы помочь
• Другие выпуски бука
• Дополнительные ресурсы

Угроза буку

Симптомы листьев, вызванные болезнью листьев бука

Болезнь листьев бука может привести к гибели буковых деревьев всех возрастов в течение 2–7 лет, хотя более молодые деревья, по-видимому, погибают быстрее.

В штате Нью-Йорк, где преобладающим типом леса являются бук/береза/клен, бук является одной из наиболее распространенных лесных пород. Бук особенно ценится в лесу за то, что он является местом гнездования и дает орехи птицам, черным медведям и другим диким животным.

Симптомы болезни

Симптомы этой болезни проявляются на листьях и включают полосатость, скручивание и/или кожистую текстуру. Эти симптомы могут быть видны от листьев в мае до опадания листьев в октябре, и их легче всего заметить, глядя вверх на полог леса. При раннем заражении могут быть поражены только несколько листьев. В конце концов пораженные листья увядают, засыхают и желтеют.

Также может наблюдаться снижение образования листьев и бутонов. Потеря листьев зарегистрирована только у сильно пораженных деревьев, но будет заметна в летние месяцы. На одном дереве могут быть как сильно зараженные, так и непораженные ветви.

Известные места в Нью-Йорке и соседних штатах

По состоянию на сентябрь 2022 г. болезнь листьев бука была обнаружена в:

• Западный Нью-Йорк: Аллегани, Каттараугус, Чатокуа, Чемунг, Эри, Дженеси, Ливингстон, Монро, Ниагара, Онтарио , округа Орлеан, Шайлер, Стьюбен, Уэйн, Вайоминг и Йейтс.
• Центральный Нью-Йорк: округа Каюга, Ченанго, Кортленд, Мэдисон, Освего, Тиога и Томпкинс.
• Округ Херкимер находится на севере Нью-Йорка.
• округа Бронкс, Датчесс, Кингс, Нассау, Ориндж, Патнэм, Куинс, Ричмонд, Рокленд, Саффолк, Салливан и Вестчестер на юго-востоке Нью-Йорка.

Округа штата Нью-Йорк с болезнью листьев бука
по состоянию на сентябрь 2022 г.

Мы подозреваем, что в других местах штата есть заражения, которые мы еще не обнаружили, и отслеживание местонахождения этого заболевания поможет нам узнать больше о его биологии.

Болезнь была впервые обнаружена в Огайо в 2012 году. Соседние инфекции в настоящее время существуют в Огайо, Пенсильвании, Нью-Джерси, Коннектикуте, Мэне, Массачусетсе, Род-Айленде и Онтарио, Канада.

Текущие усилия по контролю в штате Нью-Йорк

Группа DEC по охране здоровья лесов проводит обследование деревьев по всему штату, чтобы:

• выявить зараженные насаждения
• следить за тяжестью и прогрессированием заболевания

DEC сотрудничает с другими пострадавшими штатами для проведения исследований и обмена результатами по болезни листьев бука.

В настоящее время не существует известного способа контроля или лечения этого заболевания.

Как сообщить

Подсветка, видимая при взгляде вверх на полог леса может
помочь вам определить полосатость листьев, связанную с болезнью листьев бука.

Поскольку так много неизвестно об этом заболевании, обнаружение новых заражений может помочь нам узнать больше о том, как распространяется BLD. Определение и понимание этой информации является первым шагом к разработке методов управления. Отчеты в округах, где BLD был недавно обнаружен, и в округах, где он не был обнаружен, особенно необходимы.

После просмотра идентификационных материалов на этом веб-сайте, если вы считаете, что видели признаки болезни листьев бука:

1. Сфотографируйте симптомы, а также листья дерева, кору и все дерево, если это возможно. Фотографии листьев, поднесенных к свету или снятых через навес, облегчают выявление симптомов BLD.
2. Отправьте отчет через iMapInvasives (закрывает веб-сайт DEC). Болезнь листьев бука указана как нематода Litylenchus crenatae maccannii 9. 0177 .

Если у вас есть вопросы о ваших деревьях, отправьте фотографии и информацию о местоположении по электронной почте на адрес [email protected]. Или вы можете обратиться в Лабораторию диагностики здоровья леса по телефону 1-866-640-0652.

Просмотрите буклет DEC BLD о симптомах заболевания и о том, как сообщать о нем (PDF).

Что вы можете сделать, чтобы помочь остановить его распространение

Пожалуйста, соблюдайте Положение о дровах штата Нью-Йорк, чтобы помочь предотвратить распространение всех вредителей и болезней, угрожающих нашим лесам. Не перемещайте необработанные дрова дальше, чем на 50 миль от их источника или происхождения. Если в каком-либо районе наблюдаются симптомы BLD, избегайте перемещения дров из этого места.

Двойники и другие феномены бука

Ознакомьтесь с таблицей ниже, чтобы узнать о других проблемах, которые могут возникнуть у буковых деревьев. Бук может одновременно проявлять симптомы как болезни листьев бука, так и любого из этих других воздействий.

DEC заинтересована в сообщениях о полосатости или скручивании листьев, связанных с BLD, на любом буковом дереве, но мы не занимаемся другими проблемами, перечисленными в таблице.

Если у Вас есть вопросы по любому из заболеваний или явлений, перечисленных в таблице, пожалуйста, нажмите “узнать больше” в колонке “О нас”.

Имя	Признаки и симптомы	О
Болезнь коры бука (BBD)	Симптомы: Симптомы этого заболевания сосредоточены на коре. Белый пушистый налет на стволе и ветвях дерева является признаком щитовки. Фото Линды Хауген, USDA FS, Bugwood.org	Болезнь коры бука является результатом комбинированного воздействия неместной щитовки и канцерогенных грибов. Насекомое протыкает дерево и сосет его, позволяя грибку проникнуть внутрь и причинить вред внутренностям. Это заболевание распространено в штате Нью-Йорк и не находится под контролем DEC. Большинство деревьев погибает в течение 10 лет после заражения насекомыми и грибками. Узнать больше (уходит с сайта DEC).
Эринеумный пластырь	Симптомы: На верхней стороне листа появляются желтоватые пятна. Весной пятна светло-зеленые, затем становятся оранжевыми и, наконец, коричневыми. Фото Эрика Р. Дэя, Политехнический и государственный университет Вирджинии, Bugwood.org	Эринеумное пятно вызывается эриофиидными клещами и обычно не рассматривается как проблема. Пятна редко покрывают достаточно листа, чтобы повлиять на общее состояние дерева. Узнать больше (уходит с сайта DEC).
Мучнистая роса	Симптомы: Листья и стебли покрыты белым порошкообразным веществом, напоминающим сахарную пудру. Фото Университета патологии растений Джорджии, Bugwood.org	Мучнистая роса вызывается местными грибами и поражает различные кустарники и деревья. Это косметическое заболевание, которое не убивает дерево, но может вызвать дефолиацию, если не принять меры. Узнать больше (уходит с сайта DEC).
Антракноз	Симптомы: Небольшие коричневые или черные пятна на листьях, которые со временем вызывают отмершие участки. Новые листья могут скручиваться. Фото Нэнси Грегори, Делавэрский университет, Bugwood.org	Антракноз поражает различные виды деревьев и вызывается группой грибов. У бука грибы поражают листья и стебли и могут вызывать отмирание или некоторую дефолиацию. Болезнь процветает в годы, когда во время распускания почек царят прохладные и влажные условия. Узнать больше (уходит с сайта DEC).
Фитофторозная тля	Знаки: Эти местные насекомые имеют пушистое белое внешнее покрытие. Насекомые, также известные как «тли буги-вуги», будут трястись или «танцевать», когда ветка потревожена, чтобы отогнать потенциальных хищников. Фото Стивена Катовича, Bugwood.org	Это насекомое является аборигенным и питается буком, не причиняя особого вреда. Узнать больше (уходит с сайта DEC).
Буковая листолистная тля	Признаки: Листья могут скручиваться и казаться желтыми/обесцвеченными между жилками.	Эти повреждения вызываются тлей, питающейся листьями. Это насекомое является аборигенным и питается буком, не причиняя особого вреда. Узнать больше (уходит с сайта DEC).
Марсесенсе	Знаки: Бук сохраняет опавшую листву на всю зиму.	Это совершенно нормальная, обычная и безвредная особенность бука. Узнать больше (уходит с сайта DEC).

Дополнительные ресурсы

• Информация BLD от Forest Invasives Canada (с веб-сайта DEC)
Информационный бюллетень
• BLD от Экспериментальной сельскохозяйственной станции Коннектикута (PDF) (опубликовано с разрешения источника)

Страница не найдена [404] | Расширение сотрудничества UGA

Публикации

4-H Молодежное развитие Встречи округов и клубов, экологическое просвещение, животноводческие программы, проектные достижения, летний лагерь

Животноводство Аквакультура, говядина, пчелы, молочные продукты, лошади, мелкие жвачные, птица и яйца, свиноводство

Окружающая среда и природные ресурсы Инвазивные виды, предотвращение загрязнения, лесное хозяйство, вода и засуха, погода и климат, дикая природа

Деньги, семья и дом Развитие взрослых и семьи, развитие младенцев, детей и подростков, деньги, жилье и домашняя среда

Полевые культуры, производство кормов и газонов Кукуруза, хлопок, фураж, пенька, арахис, мелкие злаки, соевые бобы, табак, газон

Еда и здоровье Сохранение пищевых продуктов, коммерческая и домашняя безопасность пищевых продуктов, пищевая наука и производство, питание и здоровье

Производство фруктов, овощей и декоративных растений Черника, виноград, декоративное садоводство, лук, персики, орехи пекан, мелкие фрукты, овощи

Газон, сад и ландшафт Домашние сады, уход за газонами, декоративные растения, ландшафтный дизайн

Сорняки, болезни и вредители Болезни животных и паразиты, муравьи, термиты, вши и другие вредители, неприятные животные, борьба с вредителями и болезнями растений, сорняки

Актуальные и актуальные темы Последние обновления, инициативы и программы от UGA Extension.

Избранные программы

• 4-H Встречи округов и клубов
• Волонтерская программа Master Gardener Extension
• Образовательная программа по безопасности пестицидов
• Учебная программа школьного сада
• Обучение ServSafe®
• Услуги по тестированию почвы и воды

Классы, семинары и клубные встречи UGA Extension предлагает множество персонализированных услуг как семинары, классы, консультации, сертификаты, лагеря и педагог Ресурсы. Узнайте, что есть у расширения для вас!

Посмотреть все программы и услуги

Офисы округа

Календарь

Расширение меняет Грузию Совместные программы повышения квалификации Университета Джорджии улучшают жизнь людей и дают результаты.

Наше влияние

Присоединяйтесь к нам

• Работа для агентов и преподавателей
• Дополнительные преподаватели
• Вакансии персонала
• Стажировки
• 4-H Экологические преподаватели
• Волонтеры

О расширении

• Чем мы занимаемся
• Наши программы
• Наша история
• Районы, объекты и центры
• Справочник персонала
• Лидерство
• Связанные агентства
• Поддержите нас
• Свяжитесь с нами

Интересные факты о березах

Береза ​​ – лиственное дерево, принадлежащее к семейству Betulaceae.

Встречается почти во всех странах с умеренным климатом .

Есть около 60 различных видов березы.

Березы хорошо растут во влажной почве и при ярком солнечном свете . Сухие условия неблагоприятны для дерева из-за мелкой корневой системы.

Обычная продолжительность жизни березы 40-50 лет . В благоприятных условиях это дерево может жить до 200 лет.

Средняя высота т березы составляет около 12 метров (40 футов в высоту), но бумажная и желтая береза ​​может вырасти до 24 метров (80 футов) в высоту.

Березы можно узнать по их коре , которая отслаивается полосами у всех берез, кроме серой березы. Кора березы может быть белого, серого, желтого, серебристого или черного цвета. Молодые деревья имеют гладкую кору. Для старых растений характерны глубокие бороздки на коре.

Березы имеют простые листья с зубчатыми краями, называемыми опушками. Они часто появляются парами, но эти пары действительно несут шпоровидные двулистные боковые веточки. Цвет листьев березы варьируется от травяно-зеленого до темно-зеленого в течение вегетационного периода, а осенью становится желтым.

На одном дереве из семейства березовых цветут как мужские, так и женские цветки. Мужские цветки, называемые сережками, распускаются в конце лета или осенью. Они цветут прямостоячими гроздьями на кончиках длинных побегов и сохраняются в течение зимы. Весной количество мужских сережек увеличивается в четыре раза в длину и свисает с ветвей. Женские цветки распускаются попарно или поодиночке ранней весной до распускания листьев.

самара Плоды дерева дают около миллиона семян ежегодно. Плод маленький, хотя у некоторых видов крылья могут быть неясными.

Березы также известны как « вид-первопроходец » из-за их способности расти на неколонизированных землях.

Пыльцевые зерна , выделяемые березой, вызывают от 15 до 20% случаев сенной лихорадки в северном полушарии.

11 видов берез включены в Зеленый список исчезающих видов МСОП 2011 г. .

Береза ​​используется в качестве дров из-за ее высокой теплотворной способности на единицу веса и единицы объема. Хорошо горит, не трескается, даже в замороженном и свежескошенном виде. Кора очень хорошо горит даже во влажном состоянии из-за содержащихся в ней масел. С осторожностью его можно разделить на очень тонкие листы, которые воспламеняются даже от малейшей искры.

Многие Коренные американцы в Соединенных Штатах ценили березу за ее кору, которая из-за ее легкого веса, гибкости и легкости, с которой ее можно было снять с упавших деревьев, часто использовалась для строительства прочных, водонепроницаемых но легкие каноэ, чаши и вигвамы.

Береста веками использовалась в качестве бумаги . Самыми старыми датированными рукописями на бересте являются многочисленные буддийские гандхарские тексты примерно I века н.э., которые, как полагают, возникли в Афганистане.

Римский период Таблички Виндоланды (старейшие сохранившиеся рукописные документы в Британии) также использовали березу в качестве материала для письма.

Балтийская береза ​​– одна из самых востребованных пород древесины при изготовлении корпусов динамиков.

Березовый сок — традиционный напиток Северной Европы, России и Северного Китая. Сок также разливается в бутылки и продается на коммерческой основе. Березовый сок можно использовать для приготовления березового сиропа, который используется как кленовый сироп для блинов и вафель.

Кора содержит такие вещества, как бетулин и бетулиновая кислота , которые используются в фармацевтической промышленности . Кора используется как старинное народное средство от болей в желудке.