Английский язык упражнения для 2 класса: Упражнения по английскому языку 2 класс. – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Упражнения по английскому языку 2 класс.

В данной статье вы найдете подборку разных упражнений для 2 класса. Вы обязательно найдете среди данных упражнений те, которые будут полезны вашему ребенку или классу. В конце статьи к упражнениям прилагаются ответы.

Вероятно, второклассникам также будут полезны

Упражнения для 2 класса (содержание)

Грамматические упражнения для 2 класса

Упражнение 1. Вставьте am / is /are. (Повторить употребление глагола to be)

My cat _____ black and white.
Grass _____ green.
They _______ happy.
Grandma _____ here.
A horse ______ an animal.
Ice-cream _______ cold.

Упражнение 2. Вставьте a / an. (Повторить употребление артикля)

Nick has ______ big nose.
Neil has ______ dog.
Let’s read _____ English story.
I got ______ umbrella for my birthday.
France is ______ country.
He is ______ boy.
She is _______ Australian girl.
It is ______ easy book.

Упражнение 3. Вставьте have / has (Больше упражнений на have / has)

I _____ a nice family.
______ you got a sister?
Dad ______ a brother.
Mom _____ a sister.
An elephant ______ four legs.
A giraffe ______ a long neck.
My uncle ______ no money.
The teacher _____ a red pencil.

Упражнение 4. Напишите верное местоимение. (Повторить личные местоимения)

(Pete) ______________ likes Coca-Cola.
(My parents) ______________ like tea.
(My brother) ______________ likes milk.
(My sister) __________ is watching TV.
(My teacher) __________ drives to school every day.

Упражнение 5. Вставьте s/es? Чтобы образовать множественное число. (Повторить образование множественного числа)

Ted has a lot of ball
Do you like to read book____?
I like cat
He has four lamp____ in his room.
Can you take the two glass____ ?
I have lost my key_____.
My sister doesn’t like snake_____.
Do you want bacon and egg_____.
Do you like peach______?

Упражнение 6. Fill in: can or can’t

An elephant ____ jump.
A bear _______ go.
A fish ________swim.
A dog ________fly.
A cow _______sleep.
I _______see.

Лексические упражнения для 2 класса

Упражнение 1. Соедините вопросы и ответы на них.

1. What’s your name?

2. How old are you?

3. How tall are you?

4. How are you?

5. What have you got?

6. Can you fly?

7. What color do you like?

8. What food do you like?

9. What toys do you like?

10. What drinks do you like?

11. What can you do?

12. Can you jump?

A. I like potatoes and fish.

B. I’m 1 meter 29 centimetres.

C. I’m fine thanks

D. I like lemonade

E. I like cars and robots.

F. I’m 8 years old.

G. I’ve got a red bike.

H. I can speak English!

I. My name is Kate.

J. No, I can’t.

K. I like orange.

L. Yes, I can!

Упражнение 2. Назовите.

3 things in your school bag
3 things you like to do
3 foods you like
3 animals
3 colors

Упражнение 3. Choose a color:

Red, orange, purple, yellow, blue, pink, white, green, black, brown

A frog is___________.
A penguin is ___________ and ___________.
A banana is___________.
An apple is ___________.
Grapes are___________.
A sheep is___________.
A pig is___________.
An orange is___________.
Eyes are ___________ or___________

Упражнения на правописание для 2 класса.

Упражнение 1. Can you spell the COLORS? Вставьте пропущенные гласные.

R __ D
Y __ L L __ W
G R __ __ N
B L __ C K
B R __ W N
G R __ __
W H __ T __
B L __ E

Упражнение 2. Can you spell NUMBERS? Вставьте пропущенные гласные.

__ N __
T W __
T H R __ __
F __ __ R
F __ V __
S __ X
S __ V __ N
__ __ G H T
N __ N __
T __ N

Упражнение 3. Do the maths. Решите примеры. Запишите ответы словами. (Счет до 20)

Eleven + two =
Nine + ten =
Seven + five =
Fourteen + six =
Fifteen + four =

Ответы к упражнениям для 2 класса.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнение 1. 1 is, 2 is, 4 are, 5 is, 6 is

Упражнение 2. 1 a, 2 a, 3 an, 4 an, 5 a, 6 a, 7 an, 8 an

Упражнение 3. 1 have, 2 have, 3 has, 4 has, 5 has, 6 has, 7 has, 8 has

Упражнение 4. 1 he, 2 they, 3 he, 4 she, 5 he или she

Упражнение 5. 1 balls, 2 books, 3 cats, 4 lamps, 5 glasses, 6 keys, 7 snakes, 8 eggs, 9 peaches

Упражнение 6. 1 can’t, 2 can, 3 can, 4 can’t, 5 can, 6 can

ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. 1 — I; 2- F; 3- B; 4 – C; 5 – G; 6 – J; 7 – K; 8 – A; 9 – E; 10 – D; 11 – H; 12 — L

Упражнение 2.

Примерные ответы:

1 pen, pencil, book

2 jump, run, play

3 pizza, potatoes, meat

4 cat, dog, monkey

5 red, black, white

Упражнение 3. Ответы ребенка могут несколько отличаться. Даны примерные.

1 green; 2 black / white; 3 yellow; 4 red, 5 purple, 6 white; 7 pink, 8 orange, 9 blue / green

УПРАЖНЕНИЯ НА ПРАВОПИСАНИЕ

Упражнение 1.

R E D
Y E L L O W
G R E E N
B L A C K
B R O W N
G R E Y / G R A Y
W H I T E
B L U E

Упражнение 2.

O N E
T W O
T H R E E

F O U R
F I V E
S I X
S E V E N
E I G H T
N I N E
T E N

Упражнение 3.

1 thirteen; 2 nineteen; 3 twelve; 4 twenty; 5 nineteen;

Надеюсь, вам понравились эти упражнения по английскому языку для 2 класса.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Комплекс упражнений по грамматике английского языка для 2 класса

Комплекс упражнений

по грамматике английского языка для 2 класса

Забылина Анастасия Михайловна,
учитель английского языка

ГБОУ лицей № 384 Кировского района Санкт-Петербурга

Думаю, что любой учитель сегодня сталкивался со следующей ситуацией: изучая из года в год грамматические правила, учащиеся забывают о них, как только приступают к новой теме.

В средней школе учащиеся безошибочно употребляют недавно изученные сложные грамматические конструкции, такие как условные предложения и пассивный залог, но тем не менее, часто делают ошибки в простых структурах. И дело не в том, что обучающийся не понял или не запомнил то или иное правило в начальной школе, просто навык не был автоматизирован в достаточной мере.

В данной статье представлены упражнения по английскому языку. Упражнения разбиты по грамматическим темам. Выполнение данных упражнений позволяет закрепить на практике грамматические правила и проверить уровень их усвоения обучаемыми. Представленная система упражнений на определенные правила английской грамматики, позволяет также выработать с целью автоматизм у обучаемых. Процесс обучения должен быть интересен ученику, привлекать его внимание, мотивировать его. Некоторые упражнения по английскому языку

, кроме закрепления правил грамматики, знакомят учащихся с новой лексикой и обладают познавательной ценностью. Какие-то упражнения проверяют знания одной определенной темы, а какие-то являются комплексными.

Количество грамматических упражнений предлагаемых любым УМК, как правило, недостаточно. Даже использование дополнительной тетради по грамматике не является гарантией автоматизации навыка. При составлении данных упражнений я использовала лексические единицы в соответствии с частотностью их употребления.

Не все учителя вводят незнакомую лексику на пассивное восприятие на своих уроках, поэтому упражнения, в которых она задействована, я выделила в отдельную группу. Я использую такие упражнения для контроля. Встречая незнакомые лексические единицы, ученик переключает свое внимание на грамматическую структуру, тренируя тем самым языковую догадку. В подобные упражнения включено не более 20% незнакомой лексики.

Упражнения для 2 класса можно использовать и в 3 во время повторения.

1. Вставьте необходимую форму глагола tobe.

№ 1.

1. He ……. a doctor.

2. How ….. your father? He ….. fine.

3. We …… pilots.

4. My father …. an engineer.

5. …… this fox little? Yes, it …. .

6. Where …. you from? I …. from Russia .

7. Her uncle …. a worker.

8. That elephant …. grey.

9. How …. you? I …. fine.

10. The big balls …. on the table.

№ 2 .

1. This fox … little.

2. The little hares …. in the box.

3. How … your brother? He … fine.

4. Where … they from? They … from America.

5. Those horses … brown.

6. They … engineers.

7. My mother … a doctor.

8. … her aunt a teacher? Yes, she … .

9. That bear … in the bag.

10. … they from Great Britain? Yes, they … .

№ 3.

1. This monkey … in the bag.

2. My father …is a worker.

3. … they drivers? Yes, they … .

4. How … your sister? She … fine.

5. That fox … near the table.

6. Where … you from? I … from Great Britain .

7. These tigers … big.

8. The green crocodiles … in the box.

9. My sister … an engineer.

10. We … doctors.

№ 4

1. My uncle … a cosmonaut .

2. … she a pilot? Yes, she … .

3. They … workers.

4. This monkey … little.

5. How … your aunt? She … fine.

6. These elephants … big.

7. Where … he from? He … from America.

8. The nice dolls … under the table.

9. … her aunt a driver ? Yes, she … .

10. … we teachers? No, we … not .

№ 5.

1. I … a doctor .

2. These dogs … funny .

3. How … your mother ? She … fine .

4. This hare … under the chair .

5. My uncle … a pilot .

6. That fox … nice .

7. Where … they from? They … from Africa .

8. We … workers .

9. … her aunt a cosmonaut ? Yes, she … .

10. … they from Russia ? No, they … not .

№ 6.

1. They … teachers .

2. … her uncle a cosmonaut ?

3. Where … you from? I … from Africa .

4. Those kittens … funny .

5. How … her aunt ? She … fine .

6. This bear … big .

7. That giraffe … under the table .

8. … your father a pilot ? Yes, he … .

9. The big tigers … near the chair .

10. … we engineers?

№ 7.

1. Her aunt … not a doctor.

2. Where … he from ? He … from Russia .

3. These birds … nice .

4. That monkey … funny .

5. How … her brother ? He … fine .

6. They … workers .

7. What colour … these toys? They … red .

8. … your uncle a driver ? No, he … not .

9. This crocodile … in the bag .

10. What … on the table? The cat … on the table .

№ 8.

1. How … you ? I … fine .

2. The nice cats … near the table .

3. My father … an engineer .

4. … that tiger in the bag ?

5. Where … she from ? She … from Great Britain .

6. … we cosmonauts ? No, we … not .

7. … his aunt a teacher ? Yes, she … .

8. What … in the bag ? The bird … in the bag .

9. They … doctors .

10. How … her sister ? She … fine .

Задайте вопрос начиная со слова в скобках .

№ 1.

1. This fox is in the bag . (What)

2. My father is a pilot . ( Is)

3. We are cosmonauts . (What )

4. The little puppies are on the chair . (Where )

5. That tiger is big . ( What )

6. These horses are brown . (What colour )

7. They are pilots . ( Are )

№ 2.

1. Her uncle is a pilot . ( What )

2. This horse is big . (Is)

3. These kittens are funny . ( Are )

4. That bear is brown . (What colour )

5. The yellow ducks are under the chair . ( Where )

6. My father is a cosmonaut . ( Is )

7. Those hares are in the bag . (What )

№ 3.

1. She is a teacher . ( What )

2. These bears are big . ( Are )

3. This elephant is in the bag . (Where )

4. His uncle is from America . (Where )

5. That horse is brown . ( What colour )

6. My brother are engineers . (Are )

7. Her aunt is fine . ( How )

№ 4.

1. Our mother is fine . ( How )

2. They are cosmonauts . ( Are)

3. That dog is in the bag . (Where )

4. Those birds are little . ( What )

5. Her brother is from Russia . (Where )

6. Those ducks are yellow . (What colour )

7. This elephant is big . (Is )

Вставьте подходящую форму глагола tobe ,упражнения с использованием 20 % незнакомой лексики

№ 1.

1. This tiger … big .

2. How … your uncle ? He … fine .

3. Where … he from ? He … from America .

4. We … teachers .

5. This cat … in the bag .

6. I … a dentist .

7. Where … you from ? I … from Italy .

8. This eagle … brown .

9. How … you ? I … fine .

10. Those flowers … red .

№ 2 .

1. This apple … yellow.

2. Where … they from ? They … from Great Britain .

3. We … workers .

4. I … a painter .

5. The dog … in the house .

6. He … from Norway .

7. His uncle … a pilot .

8. How … his mother ? She … fine .

9. These foxes … nice .

10. How old … you ? I … seven .

№ 3.

1. This dog … big .

2. These monkeys … funny .

3. She … a doctor .

4. Where … he from ? He … from Africa .

5. Those rabbits … in the box .

6. Her mother … an actriss.

7. These snakes … yellow .

8. Their families … from Germany .

9. How old … you ? I … nine .

10. His aunt … fine .

№ 4 .

1. Where … she from ? She … from Brazil .

2. Her niece … a doctor .

3. How … you ? I … fine .

4. I … a hunter .

5. What colour … those flowers ? They … violet .

6. He … a teacher .

7. That dog … little .

8. Those monkeys … funny .

9. The toys … on the shelf .

10. How old … he ? He … eight .

Переведите с русского на английский

№1

1. Те слоны – большие.

2. Мой брат – рабочий.

3. Та птица – маленькая.

4. Как твой папа? Он – хорошо.

5. Откуда ты? Я – из России.

6. Птица – на столе.

7. Положи ту игрушку под стул, пожалуйста.

8. Дай мне этих игрушечных медведей, пожалуйста.

9. Возьми этого слона и положи его в ту большую коробку.

10. Как тебя зовут?

№2

1. Как его зовут? Его зовут Дима.

2. Я – рабочий. Я – не шофер.

3. Как его тетя? Его тетя хорошо.

4. Его дядя – космонавт.

5. Эта птица маленькая? Да.

6. Положи того котенка в эту маленькую сумку, пожалуйста.

7. Те зеленые крокодилы – в коробке.

8. Возьми этих милых кукол, пожалуйста.

9. Дай мне ту забавную обезьянку, пожалуйста.

10. Откуда твой дядя? Он из Америки.

№3

1. Эти медведи – коричневые.

2. Как ее зовут? Ее зовут Катя.

3. Твой папа шофер? Да.

4. Та лисица на стуле?

5. Они – пилоты.

6. Положи желтую утку внутрь коробки, пожалуйста.

7. Дай мне этих двух жирафов, пожалуйста.

8. Откуда ее сестра? Она – из Африки.

9. Возьми эту красную лису и положи ее под большой стул.

10. Те серые слоны – большие.

№4

1. Твоя тетя врач? Нет.

2. Сколько тебе лет? Мне – 8.

3. Те большие медведи на твоем столе.

4. Мы ученики.

5. Откуда ты? Я из Великобритании.

6. Та красивая кукла – под стулом.

7. Какого цвета твоя игрушечная птица?

8. Возьми этого серого слона и положи в ту коробку.

9. Мой папа не шофер.

10. Дай три мяча, пожалуйста.

Вставь have или has.

№1

1. He ____________ got an uncle?

2. I ____________got many balls.

3. __________ they got many toys?

4. His aunt ______________got a cat.

5. She __________ not got a sister.

6. I _____________not got one doll.

7. ___________ she got a father?

№2

1. He __________ got an uncle.

2. I ___________ got many balls.

3. ____________they got many toys?

4. His aunt ____________got a cat.

5. She ___________not got a sister.

6. I _____________not got one doll.

7. ____________she got a father?

№3

1. They ___________got a daughter.

2. His aunt ___________got a dog.

3. She _____________ not dot a brother.

4. I ___________ got two cats.

5. _______________her uncle got a son?

6. He ______________not got a daughter.

7. ___________ they got a puppy.

№4

1. Her aunt ________________got a daughter.

2. She _____________ not got a niece.

3. _______________they got a toy crocodile?

4. I _____________got four ducks.

5. He ____________not got an aunt.

6. __________his sister got a nephew?

7. Her uncle __________ got a daughter.

Вставьте необходимую форму глаголов tobe \ tohave

№1

1. This bird ________ little.

2. She ___________ got a grandfather.

3. How ____________he? He ____________ fine.

4. The brown cows _____________ near the box.

5. Where _____________ he from? Нe ______________ from Great Britain.

6. I ____________ got five giraffes.

7. Those elephants ______________big.

8. His uncle _____________ a pilot.

9. ____________his brother many toys?

10. They ___________not got a cat.

№2

1. This kitten _____________ little.

2. He ____________ got a brother.

3. Where ___________they from? They ____________ from Russia.

4. Those tigers ____________ big.

5. Her uncle __________ got a son.

6. How ____________his father? He ________ fine.

7. My sister _____________ a worker.

8. _______________ you got two toy hares?

9. They __________ pilots.

10. ___________ his aunt from America?

№3

1. That bird _________ nice.

2. How ____________ she? She ______________ fine.

3. I _____________got six crocodile.

4. He ___________ a worker.

5. He ___________ got a grandmother.

6. Where __________ you from? I _________from Africa.

7. ____________your brother’s drivers? Yes, they ____________.

8. She ___________ not got an uncle.

9. Those funny monkeys ____________________ in the bag.

10. _______________you got a grandmother? Yes, I ________________.

№4

1. Where ____________ they from? They ____________ from America.

2. She _____________ got an aunt.

3. How ____________ his brother? He ______________ fine.

4. That kitten ______________ funny.

5. Their friends _____________ teachers.

6. __________he got a nephew? Yes, he _______________.

7. These big tigers ______________ on the table.

8. I ______________ got seven hares.

9. _____________ those little hares white?

10. Her uncle ___________ a driver.

Вставьте глаголы tobe/ tohave в правильный форме. 20% незнакомой лексики.

№1

1. His uncle ___________ a cosmonaut.

2. I ____________ got eight cows.

3. Where ___________ she from.

She __ _________from America.

4. He ______________got a mother.

5. How ___________ you? I _______ very well.

6. ____________ you got a sister? No, I ___________.

7. My aunt _________ a reporter.

8. ____________ she got a red ribbon.

9. Where __________ you from? I ________ from Finland.

10. They _____________not got domestic animals.

№2

She ____________ got a mother.

1. He ______________ an engineer.

2. My brother ____________ a worker.

3. He _____________ not got a grandfather.

4. Where ________ she from? She ___________ from Africa.

5. How ____________ they? They __________ fine, thanks.

6. They __________ got six goats.

7. _____________ he got a computer? No, he ____________.

8. Where __________ you from? I __________ from Greece.

9. I _____________not got a violin.

№3

1. He _____________ got a father.

2. How ____________ he? He ____________ fine.

3. They ___________ got a big car.

4. Where ____________you from? I _________ from France.

5. He ____________ a driver.

6. ______________ they tailors? No, they ___________.

7. What colour _______________ this hat?

8. ____________she got a pet? Yes, she _____________.

9. ____________your uncle from America? Yes, he _________.

10. We _____________ got many friends.

№4

1. He _____________ not got a sister.

2. ____________ they sailors? Yes, they ________.

3. Where ___________ your aunts from? They_____________ from Brazil.

4. His aunt ______________ an engineer.

5. My brothers ___________ not got a toy helicopter.

6. How __________ her father? He __________ fine.

7. Where ___________ those toy dinosaurs? The _____________ under the table.

8. ___________ her sister many hens? No, she ________.

9. This big bear _____________ not grey.

10. ____________ you got a big house? Yes, I _____________.

Глагол can. Постройте вопросительные и отрицательные предложения.

№1

1. My brother can read.

2. They can play football very well.

3. Her aunt can swim.

4. I can see this hen.

№2

1. Her uncle can jump very well.

2. She can skate.

3. Those boys can play hokey.

4. My mother can sky very well.

№3

1. We can run very well.

2. He can play volleyball.

3. These girls can play badminton very well.

4. His father can sledge.

Переведите на английский язык.

№1

1. Твои сестры умеют скакать на скакалке?

2. Я умею играть в чехарду очень хорошо.

3. Мой маленький брат не умеет читать.

4. Они умеют играть в настольный теннис?

№2

1. Он может видеть твою птицу.

2. Твоя мама умеет плавать.

3. Эти мальчики умеют играть в баскетбол очень хорошо.

4. Твоя маленькая сестра умеет играть в классики?

№3

1. Мой папа умеет кататься на лыжах очень хорошо.

2. Ты можешь видеть тех слонов.

3. Его тетя умеет играть в волейбол.

4. Они не умеют плавать.

№4

1. Твой дядя умеет играть в хоккей?

2. Она умеет кататься на коньках очень хорошо.

3. Твои друзья не умеет играть в чехарду.

4. Эта девочка умеет писать очень хорошо.

Постройте вопрос и отрицание.

№1

1. My brother can play badminton very well.

2. This box is on the table.

3. Her aunt has got two children.

4. Those crocodiles are big.

5. They have got a father.

6. They can swim very well.

7. My uncle is a driver.

8. These brown bears are under the chair.

№2

1. She is from Great Britain.

2. My sister is a teacher.

3. These girls can skip very well.

4. Her brothers are fine.

5. His grandmother has got three cats.

6. Hares can jump very well.

7. Those foxes are in the bag.

8. These dogs have got five puppies.

№3

1. His uncle is a worker.

2. This girl can ski very well.

3. Her grandfather has got a car.

4. Those tigers are on the table.

5. Your mother can play table tennis.

6. I’m from Russia.

7. They have got two children.

8. My sister is fine.

№4

1. He is a pilot.

2. His uncle has got a puppy.

3. Their sisters are from America.

4. I can run very well.

5. She is from Africa.

6. They have got a grey cat.

7. That boy can play hockey.

8. Those dolls are in the box.

PresentSimple.

Переделайте предложения в отрицательную и вопросительную форму.

№1

1. I like my toys.

2. We give these flowers to our teacher.

3. They skate at the stadium.

4. My mother skips very well.

5. My brother takes my toys.

№2

1. Her aunts take that flower.

2. I put my toys under the chair.

3. He loves his sister.

4. We skate at the school sports ground.

5. My father plays football at the stadium.

№3

1. My friend gives me a toy.

2. Her sister skips very well.

3. He likes his toys.

4. I play tennis at the school sports ground.

5. They read books every day.

№4

1. She swims with her friend.

2. My brother plays football on Monday.

3. I love my family.

4. Our teacher takes our books.

5. We ski at the school sports ground.

Поставьте глагол в нужную форму.

№1

1. My father _________(read) magazines in the morning.

2. His sister __________(not run) at the school sports ground.

3. We ____________(put) our monkeys into the box.

4. _________ they ___________ (sledge) every day?

5. His aunt ____________(skip) very well.

6. I ___________(not ski) at the stadium.

7. His friends ___________(give) him those ducks.

8. ___________his friend ___________(swim) at the swimming pool?

9. They _____________(not give) me those toys.

10. __________ you ________(go) to the school sports ground.

№2

1. She __________(not read) books every day.

2. ___________ they _________(ski) at the stadium?

3. His father _________(swim) very well.

4. Her brother ___________(put) these bears on the chair.

5. We _______________(not sledge) every day.

6. Her little sister ___________(not like) to play with toys.

7. ___________you __________ (love) your brother?

8. I____________(skip) at the school sports ground?

9. He ______________(not play) tennis very well.

10. _________your friend __________(play) hockey?

№3

1. He ______________(play) football at the school sports ground.

2. We ____________(not swim) on Thursdays.

3. She ___________(like) her toys.

4. My mother _________(put) my elephant on the table.

5. __________she _________(sledge) with her friends?

6. They ___________(not go) to school on Saturday.

7. She __________(give) me some books.

8. _______they _________(play) tennis on Tuesday.

9. I ___________(not play) snowballs at the stadium.

10. We _________(love) our dog.

№4

1. She ________(love) her dog.

2. You __________(skip) at the stadium.

3. ___________she ________(take) her bag?

4. I ___________(give) my father his book.

5. _______you _______(play) volleyball on Friday?

6. They _____________(not swim) in the river.

7. My brother ________(skate) very well.

8. I ________(not play) hockey at school.

9. My sister _________(read) many books.

10. We ___________(run) at the school sports ground.

№5

1. His sister _________(skate) very well.

2. She __________(not ski) on Tuesday.

3. You __________(love) your family.

4. _________your aunt _________(read) books in the evening?

5. They ___________(swim) at school every Wednesday.

6. His brothers __________(not play) volleyball.

7. ________those boys ________(jump) at the stadium?

8. He __________(give) her many toys.

9. They ________(play) snowballs in winter.

10. ________that boy _______(play) hockey?

№6

1. _________you _________(play) badminton on Monday?

2. We __________(like) our toys.

3. ___________your aunt _________(play) tennis at the stadium?

4. I__________(take) my toys.

5. She ___________(skip) at the stadium.

6. __________she _________(jump) at the stadium?

7. They __________(not go) to school on Saturday.

8. We ____________(play) volleyball at the school sports ground.

9. _________his little brother __________(play) snowballs?

10. I _________(read) a lot of books.

№7

1. Her aunt ________(give) her this funny monkey.

2. This girl __________(jump) at the school sports ground.

3. ________they _______(play) football every Monday?

4. She ____________(not play) snowballs.

5. We __________(take) books.

6. ________ her aunt ________(swim) at the swimming pool?

7. _______they ________(like) their toys?

8. These boys _________(play) hockey at the stadium.

9. I _________(love) my father.

10. My sister _________(ski) on weekends.

№8

1. My aunt ________(play) volleyball at the stadium.

2. They _________(love) their cat.

3. I _________(not play) basketball at school.

4. She ______(take) those bears.

5. ________they ______(run) at the stadium?

6. We _________(not go) to the cinema on Monday.

7. This girl __________(not play) hockey.

8. _________her uncle ________(run) twice a week?

9. My friends _________(sledge) at the stadium.

10. ________you ________(go) to the school sports ground to jump?

№9

1. She _________(go) to the stadium to run.

2. We ________(play) hockey twice a week.

3. They __________(not jump) at school.

4. Her father ___________(put) her books on the table.

5. Those girls _________(play) badminton very well.

6. ________they _______(play) basketball at the school sports ground?

7. He ________(love) his dog.

8. ________his brother _________(go) to the swimming pool?

9. We _________(run) at the stadium on Monday.

10. She _________(not play) volleyball.

№ 10

1. Her father________ (skate) at the stadium.

2. I _________(love) my cat.

3. ___________your sister _______(play) badminton?

4. ___________they ________(play) football at the school sports ground?

5. This girl __________(not read) many books.

6. His uncle _________(play) hockey on Friday.

7. My brother ____________(not go) to school.

8. _________our teacher ________(run) very well?

9. Her aunt ________(swim) at the swimming pool.

10. These monkeys ________(jump) very well.

Комплекс упражнений, 2 класс

Комплекс упражнений по грамматике английского языка для 2 класса

1.Заполнить пропуски правильной формой глагола связки «To Be»:

1. I … eight; 2. Cat … black;3. We … happy; 4. Radio … blue; 5. He … seven; 6. Dogs … brown; 7. You … sad; 8. She … six; 9. Chair … yellow.

2. Перевести предложения на английский язык используя правильную форму глагола «Can»:

1. Рыба умеет плавать; 2. Она умеет танцевать?;3. Я не умею летать; 4. Птица умеет петь; 5. Ты умеешь плавать?; 6. Лошадь умеет бегать; 7. Обезьяна умеет танцевать; 8. Лягушка умеет прыгать; 9. Она тоже умеет плавать; 10.Он умеет прыгать как лягушка.

3. Ответить на вопросы, используя правильную форму глагола «Can»:

1. Can you swim? 2. Can your mummy dance? 3. Can you fly? 4. Can your daddy run? 5. Can you jump? 6. Can you swing?

4.Перевести предложения на английский язык используя глагол связку «to be» и предлоги места on, in, under:

1. Муравей под стулом; 2. Радио на столе; 3. Кошка в спальне; 4. Яблоки на стуле;5. Кролик в саду; 6. Собака под столом.

5.Вставить в пропуски «Have got» или «Has got»:

1. I … toys; 2. They … toy soldier and ballerina; 3. She … ice cream; 4. We … chocolate and cakes; 5. He … green eyes; 6. Teddy bear … brown hair.

6.Перевести словосочетания на английский язык используя притяжательные прилагательные my, your, its, our, their:

1. Мой брат; 2. Их игрушки; 3. Еѐ балерина; 4. Наш папа; 5. Его кровать; 6. Ваша кошка; 7. Моя пицца; 8. Наша вечеринка; 9. Еѐ торт; 10.Твой апельсиновый сок. 7.Заполнить пропуски (где необходимо) правильной формой неопределенного артикля «a\an»: 1. … banana; 2. … orange; 3. … swim; 4. … kitchen; 5. … apple; 6. … chocolate; 7. … fly; 8. … chimp; 9. … bathroom; 10. … swing; 11. … toy box; 12. … coat

2 класс | УЧИ АНГЛИЙСКИЙ ДОМА

Хорошо известный учебник И.Н.Верещагиной, К.А.Бондаренко, Т.А.Притыкиной “ENGLISH II” пользуется немалой популярностью в российских гимназиях. Авторская методика помогает детям с раннего возраста научиться читать по-английски, запомнить ряд устойчивых выражений и конструкций, знакомит с реалиями жизни в англо-говорящих странах.

Однако занятий только в школе недостаточно, чтобы дети усвоили весь материал учебника, а многие родители не в силах помочь деткам, т.к. сами не знают или плохо знают английский язык.

Задача нашего сайта – сделать так, чтобы дети с помощью онлайн упражнений запомнили то новое, что они проходят в школе, а благодаря тому, что упражнения можно делать на компьютере и сразу узнавать, прав ты или нет, дети занимались бы с удовольствием.

Кстати, в комментариях к записям дети могут делиться своими успехами. Приветствуем также все замечания и пожелания родителей.

Список всех упражнений на аудирование к учебнику.

Урок 7: Новые слова (my, your, his, her, name, father, mother) и тест
Урок 9: Новые слова (sister, brother, uncle, aunt) и тест
– отработка местоимений my, your, his, her + mother, father, sister, brother, aunt, uncle
Урок 19: Диктант (is, it, in, his)
Урок 20: Диктант (green, red, ten, we, seven, let’s)
Урок 21: Диктант (I, my, ride, like, nine)
Урок 22: Диктант (cat, a plane, have, a name, has), Упражнения по грамматике к уроку
Урок 23: Диктант (go, no, not, a dog, doll), Упражнения по грамматике к уроку
Урок 24: Диктант (run, puppy, jump, but, funny)
Урок 25: Диктант (boy, girl, we, children)
– упражнение на порядок слов в вопросительных предложениях
Урок 26: Диктант (telephone, now, how, all, ball, son)
Урок 27:
Урок 28: Диктант (have, family, what, where, who), упражнения
Урок 29: Диктант (let’s, seven, green, me, he), упражнения
Урок 30: Диктант (a toy, a boy, play, grey, pony, computer)
Уроки 22-30. Повторение: местоимения 1, 2, 3, 4, 5; отрицание 1, 2, 3, 4, 5, 6; перевод (be) 1, 2, 3, 4, перевод (have) 1, 2, 3, 4;
Доп.упражнения:
1 (составь из слов предложения, вставь пропущенное слово, выбери правильный вариант, чтобы закончить предложение),
2 (с помощью слов из таблицы переведи предложения на английский),
3 (прочти текст про английского мальчика Джона и скажи, верны или нет утверждения),
4 (Найди и обведи 10 слов: компьютер, семь, играть, чехарда, верблюд, фермер, нравиться, белый, три, горка)
Урок 31: Диктант (I, my, like, ride, nine, little, sing)
Урок 32: Диктант (My name is Sam. I’m from America. I am a pupil. I am seven. I’ve got a friend. His name is Tim. He is from Africa. He is six. I like my friend.) Упражнение (полная и сокращенная форма глагола HAVE)
Урок 33: Новые слова урока, Слова из рабочей тетради, Упражнения (реши кроссворд с названиями профессий, переведи предложения на английский, найди спрятанные названия профессий), Диктант (a doctor, a dentist, an officer, a pupil , America, a friend)
Урок 34: Диктант (an engineer, a teacher, a pilot, run, a runner, work, a worker, jump, a jumper, play, a player)
Урок 35: Упражнение – вопросы с BE
Урок 36: Упражнение – артикль A и его отсутствие
Урок 37. новые слова, упражнения к рабочей тетради, Чтение (I Want to Be a Driver!); упражнения к уроку
Уроки 31-38. Повторение: be и have got 1, 2, 3; доп.упражнения: 1 (прочти текст о подруге Кати и определи, верны ли утверждения после текста)
Диктант “Hello, my friend!”
Упражнение (образование вопросительных и отрицательных предложений)
Диктант “My name is Ann”
Диктант “My friend Bill”
Урок 39: Диктант (one, two, eight, a hare, can, cannot, can’t); Упражнения к уроку (употребление частицы to, перевод предложений)
Урок 40: Диктант – новые слова урока, Диктант (basketball, volleyball, football, tennis, table tennis); Упражнения к уроку (употребление частицы to + перевод)
Уроки 39-40. Повторение: 1, 2, 3, 4, 5
Чтение WORK AT THE ZOO
Диктант “My grandfather is from Great Britain”
Диктант “My Mummy is from Russia”
Урок 41: Диктант (gym, stadium, children, baseball, basketball, a car, very well, table tennis, football, volleyball, playground, badminton, swimming pool), Упражнение – угадай виды спорта по картинкам
Урок 41. Повторение – Present Simple 1 (like/likes), 2 (play/plays), 3 (draw/draws), 4 (work/works), 5 (замени фразы местоимениями), 6 (перевод на английский предложений в Present Simple)
Урок 42: Кроссворд на “спортивные” слова
Диктант “My name is Bob”
Урок 43. Повторение – 1 (Вопросы с DO/DOES), 2 (Вопросы с DO/DOES), 3 (перевод на английский)
Урок 44. Повторение – 1 (вставь don’t/doesn’t), 2 (скажи что это не так (отрицание в Present Simple), 3 (скажи что это не так (отрицание в Present Simple), 4 (переведи на английский – Present Simple утведительные и отрицательные формы)
Урок 45. новые слова
Диктант “Let’s play Zoo”
Диктант “I’m Willy”
Диктант “My Daddy is from Russia”
Урок 45. Повторение – 1 (раскрой скобки, Present Simple), 2 (общие вопросы в Present Simple), 3 (is/has got)
Урок 46. Повторение – 1 (вставь DO или DOES), 2 (вставь IS или DOES), 3 (вставь ARE или DO), 4 (задай общие вопросы)
Урок 47. новые слова
Урок 48. новые слова
Диктант “I’m Molly”
Урок 49. новые слова
Диктант “I’m Henry”
Диктант “My name is Phil”
Урок 78. новые слова; Daily Routines quiz (игра—«стрелялка»)
Диктант “My Granny”
Диктант “My Mother”
Диктант “We are a family of eight”
Урок 84. Упражнения 1 (Present Simple – выбери верный ответ), 2 (задай специальные вопросы), 3 (Present Simple — отрицания)
Урок 85. Упражнения 1 (выбери правильный ответ), 2 (задай специальные вопросы), 3 (Present Simple — отрицания)
Урок 86. Упражнения 1 (выбери правильный ответ), 2 (задай специальные вопросы), 3 (Present Simple — отрицания)
Диктант “My friend Mary”
Диктант “My sister Lena”
Урок 87. Упражнения 1 (выбери правильный ответ)
Диктант “Polly and Pussy”
Диктант “We like sports”
Диктант “A nice son”
Диктант “A sport family”
Диктант “My friend Ivan”

Верещагина 2. Повторение 1. Слова уроков 1 — 46
Верещагина 2. Повторение 2. Слова уроков 47 — 76
Верещагина 2. Повторение 3. Слова уроков 77 — 94

Вопросы Who is it? What is it?

115,536 просмотров всего, 3 просмотров сегодня

Тренировочные упражнения для 2 класса на уроках английского языка УМК Spotlight 2 | Учебно-методический материал по иностранному языку (2 класс) на тему:

Тренировочные упражнения для 2 класса для УМК Spotlight 2. «Английский в фокусе»

Составила: учитель английского языка ГБОУ № 320 Приморского района Санкт-Петербурга

Смирнова Марианна Валентиновна

Данные упражнения можно использовать для уроков Вводного модуля, Модуля 1-2 для УМК Spotlight 2 Английский в фокусе.

Задание 1
Соедините большую и маленькие буквы

A		l			X		k
C		m			K		n
L		w			N		q
M		a			H		d
R		c			Q		x
W		r			D		h
Задание 2
Напишите первую букву слова

1___angaroo	2___gg		3___ed		4___nt		5___orse

6___in		7__range		8__mbrella	9__est		10__ug

11__at		12__amp		13___abbit	14__indow	15__og


Задание 3
Вставьте пропущенные буквы в словах

tr__e		ho__se		mo__se		gl__ss		um__rella
fl__g		qu__en		w__ndow	e__g		lam__

Задание 4. Заполните таблицу. Поставьте большие и маленькие буквы алфавита.

Задание 5. Выберите слова и столбика справа и подпишите под картинками. (ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ ЕСТЬ ЛИШНИЕ СЛОВА)

YACHT

SHEEP

UMBRELLA

ORANGE

VEST

TREE

JUG

MOUSE

SHIP

DOG

ZIP

SNAKE NEST

BOX

RABBIT

ANT

Задание 6. Зайка рассыпал бусинки. Соберите бусинки на ниточку, чтобы получилось ожерелье. (Бусинки должны быть в алфавитном порядке)

	E			Q			S		Z
			F			R
	D				P				Y
C				O		T		W
		G			N
	B		J				U
		H							X
A			I	K	L	M		V

Задание 7. Соедините фразу на английском языке с переводом. ( ответы на loveeng875.blogspot.ru)

This is my sister Lulu.	a) Здравствуй, Ларри.
Hello, Punch.	Меня зовут Нани Шайн.
Hello, Larry	Здравствуй, Панч.
I’m Nanny Shine.	Это моя сестра Лулу.

Задание 8. Соедините слово по-английски и его перевод

box	кенгуру
nest	змея
kangaroo	коробка
window	лампа
lamp	гнездо
snake	окно

Задание 9. Выберите один из вариантов перевода

Лошадка a) horse b) cat c) rabbit	Зонт a) lamp b) kangaroo c) umbrella
Яхта a) nest b) yacht c) window	Дерево a) vest b) tree c) box
Королева a) ink b) flag) c) queen	Мышка a) mouse b) flag c) jug

Задание 10. Заполните алфавитный ряд

AB__D__FG__I__KL__NO__Q___ST__V__X__Z

Задание 11. Напишите пропущенные буквы в словах. ( ответы на loveeng875.blogspot.ru)

1.Tr_ _ 2. Y_ch_ 3. Ra_ _ i _ 4. _ind_w 5. V_s_ 6.U_bre_ _ a 7. Z _ _ 8. Bo_

9. Sh_ _ p 10. P_ot_ 11. C_i _k 12. Do_ _ _ in 13. К_ng_ _ _ o 14. Or_ng_

Задание 12 Напиши, как называются картинки

Задание 13. Поставь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение.

Is a It sheep white
Yellow chair a is it
a yacht is grey it
dog brown a it is
Is a black it cat

Задание 14. Напиши предложения в вопросительной форме.

It is a black cat.
It is a green table.
She is in the bedroom.
He is in the kitchen.
This is daddy.
This is grandma.

Задание 15. Напишите данные предложения в вопросительной форме:

It is a dog.
It is an umbrella.
This is Lulu.
She is in the kitchen.
He is in the living room.

Задание 16. Ответьте на вопросы Да или Нет (Yes, it is ; No, it isn’t)

Is it an umbrella?
Is it a ball?
Is it a dog?
Is it a rabbit?
Is it a cat?

Задание 17. Распределите слова согласно значку транскрипции: fish, green, sheep, tree, rabbit, ship, window, meet, milk, zip

Задание 18. Соедини заглавную и строчную буквы линией

Задание 19. Поставь слова в предложении в правильном порядке и раскрась картинку

a is it umbrella green		blue a it fish is
cat a is grey it		It ship brown is a
egg yellow it a is		pink it a is cake

Задание 20. Напишите местоимения. He, she, it

Peter		A girl
Mummy		A horse
Mary		Grandma
A boy		A lamp
Daddy		A snake
Grandpa		A house
Lulu		Larry
John		An ant
A dolphin		A radio

Задание 21. Распределите слова согласно имеющемуся звуку в транскрипции: ant, bed, cat, lamp, nest, red, black, vest, net, desk, rat, fat, vet

Задание 22. Раскрась домик и напиши о нем.

Тренировочные упражнения для 2 класса для УМК Spotlight 2. «Английский в фокусе»

Тренировочные упражнения для 2 класса для УМК Spotlight 2. «Английский в фокусе»

Составила: учитель английского языка МОУ»Средняя школа № 34 города Макеевка»

Титаренко Наталья Александровна

Данные упражнения можно использовать для уроков УМК Spotlight 2,3,4 Английский в фокусе.

2 КЛАСС

Spotlight – 2. Test 1

Задание 1.

Запиши алфавит вставляя пропущенные буквы

A _ C D_ E F_ H_ J K _ M_ O P_ R _ T U_ W_ _ Z

a b _ d e _ g_i_ k I _ n_ p_ r_ – u_v_ x_ _

Задание 3.

Напишите первую букву слова

1___angaroo

2___gg

3___ed

4___nt

5___orse

6___in

7__range

8__mbrella

9__est

10__ug

11__at

12__amp

13___abbit

14__indow

15__og

Задание 4.

Вставьте пропущенные буквы в словах

tr__e

ho__se

mo__se

gl__ss

um__rella

fl__g

qu__en

w__ndow

e__g

lam__

Задание 5. Соедини стрелками звук и буквосочетание в словах.

kitchen

[ k ]

black

[ ŋ ]

bath

[ tʃ ]

living room

[ f ]

this

[ ʃ ]

photo

[ θ ]

sheep

[ ð ]

Задание 6. Перепиши слова в алфавитном порядке.

House, chair, bed, window, lamp, table, radio, rabbit, yacht, yes.

__________________________________________________________________

Задание 7. Прочитай слова. Распредели их в 2 столбика в зависимости от правила чтения выделенных букв и буквосочетаний.

Tree, see, egg, cheese, bedroom, red, Pete, he, green, nest, please, elephant.

[ iː ]

[ e ]

________________________________

____________________________________________________________

______________________________

Задание 8. Прочти слова и найди значение.

1. bedroom ____________ а) кухня

2. brown ____________ b) чёрный

3. kitchen ____________ с) спальня

4. house ____________ d) сад

5. black ____________ е) коричневый

6. garden ____________ f) дом

Задание 9. Напиши недостающие буквы

_ o _ s _

b _ _ r _ _ m

k _ t _ _ en

_ r _ wn

_ la _ _

g _ _ d _ n

Задание 10. Напиши соответствующее местоимение.

Образец: grandma – she

1. mummy __________ 6. Daddy__________________

2. sister ____________ 7. Nanny Shine ____________

3. grandpa __________ 8. Lulu ___________________

4. Judy _____________ 9. Larry ___________________

5. Punch ____________ 10. brother ________________

Задание 11. Распределите слова согласно имеющемуся звуку в транскрипции: ant, bed, cat, lamp, nest, red, black, vest, net, desk, rat, fat, vet

Задание 12. Напишите местоимения. He, she, it

Задание 13. Поставь слова в предложении в правильном порядке и раскрась картинку

Задание 14. Напиши предложения в вопросительной и отрицательной форме.

It is a black cat.

It is a green table.

She is in the bedroom.

He is in the kitchen.

This is daddy.

This is grandma.

It is a dog.

It is an umbrella.

This is Lulu.

She is in the kitchen.

He is in the living room.

Задание 15. Соедините фразу на английском языке с переводом.

This is my sister Lulu.

a) Здравствуй, Ларри.

Hello, Punch.

Меня зовут Нани Шайн.

Hello, Larry

Здравствуй, Панч.

I’m Nanny Shine.

Это моя сестра Лулу.

Задание 16. Найди слова и обведи в кружок.

familyyellowwhitechairradiotablebedroomwindowgrandpa

Задание 17. Обведи лишнее слово в каждой строчке.

Table, chair, dog, bed
Black, radio, yellow, brown
Kitchen, bathroom, garden, living room
Grandma, sister, daddy, queen

Задание 18. Прочти слова и найди значение.

1. candles a) день рождения

2. party b) свечи

3. sad c) счастливый

4. happy d) грустный

5. birthday e) вечеринка

Задание 19. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

candles, birthday, party, happy, sad, table

________________________________________________________________________

Задание 20. Расшифруй слово, запиши его и соедини с соответствующим числительным.

urfo ______________________ 1

xis ______________________ 2

ghtei ______________________ 3

nesev ______________________ 4

ienn ______________________ 5

tne ______________________ 6

wot ______________________ 7

ether ______________________ 8

eon ______________________ 9

vife ______________________ 10

Задание 21. Напиши и прочти, как дети ответят на вопрос How old are you?

Образец: How old are you? Lulu (5): l’m five!

1. How old are you? Anna (7): l’m _________________

2. How old are you? Mary (4): l____________________

3. How old are you? Tom (8): _____________________

4. How old are you? Pete (6): _____________________

5. How old are you? Kate (9): _____________________

6. How old are you? Liz (10): _____________________

Задание 22. Заполни пропуски, вставляя l’m, She’s, He’s.

1. How old is Bob? ___________________________ nine.

2. How old is Tim ___________________________ five.

3. How old is Helen? ___________________________ nine.

4. How old are you? ___________________________ seven.

5. How old is Liz? ___________________________ ten.

Задание 23. Прочти слова и найди значение.

1. burgers а) яблоки

2. chips b) печенье

3. biscuit c) любимый

4. apples d) бананы

5. favourite e) бутерброды

6. chocolate f) гамбургеры

7. bananas g) картофель фри /чипсы

8. sandwiches h) шоколад

Задание 24. Напиши недостающие буквы. Подпиши перевод.

_ _ _ ps b _ r _ e _ s b _ s _ _ it _ _ oco _ ate

b _ _ an _ _ _ pp _ es _ _ ndwi _ _ es

Задание 25. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

burgers, chips, oranges, apples, sandwiches

_____________________________________________________________________________________

Задание 26. Напиши существительные во множественном числе, как это показано в образце.

Образец: one orange (4) four oranges

1. one radio (3) ____________________________________

2. one candle (9) ____________________________________

3. one bird (7) ____________________________________

4. one garden (2) ____________________________________

5. one bed (5) ____________________________________

6. one apple (10) ___________________________________

7. one banana (6) ____________________________________

8. one burger (8) ____________________________________

Задание 27. Прочитай и переведи текст.Расскажи о себе.

I like apples and bananas. I like apple juice but I don’t like orange juice. I like milk and chocolate. My favourite food is chocolate cake, yummy! I don’t like burgers.

Задание 28. Прочти слова и найди значение.

1. chocolate cake a) апельсиновый сок

2. orange juice b) шоколадный торт

3. milk c) мороженое

4. pizza d) молоко

5. ice cream e) пицца

Задание 29. Напиши недостающие буквы. Подпиши перевод.

_ ce cr _ _ m pi _ _ a

_ ran _ e j _ I – e _ _ lk

_ _ o _ olat _ cake

Задание 30. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

pizza, milk, cake, orange, burger, juice, sandwich

Задание 31. Составь из данных ниже слов следующие словосочетания:

банановый торт, шоколадный торт, молочный шоколад, апельсиновый сок, яблочный сок, шоколадное мороженое, шоколадное молоко.

Choсolate, juice, ice cream, apple, milk, banana, cake, orange. Образец: банановый торт banana cake

Задание 32.Прочти слова и найди значение.

1. run _______ а) прыгать

2. dance _______ b) плавать

3. jump _______ c) бегать

4. sing _______ d) танцевать

5. swim _______ e) петь

6. fish _______ f) обезьяна

7. horse _______ g) птица

8. chimp _______ h) лягушка

9. bird _______ i) животное

10.frog _______ j) рыба

11.animal _______ k) лошадь

Задание 33.Напиши недостающие буквы. Подпиши перевод.

_ w _ m h _ _ se

da _ c _ _ _ _ mp

_ u _ p fi _ _

r _ n b _ _ d

_ I _ g _ ro _

a _ im _l

Задание 34. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

swim, fish, bird, run, horse, jump, chimp, dance

Задание 35. Напиши, что умеют делать животные. Прочти предложения.

Образец: A frog can jump.

1. A fish ________________________________________________________

2. A horse ________________________________________________________

3. A bird ________________________________________________________

4. A chimp ________________________________________________________

5. A dog ________________________________________________________

6. A mouse ________________________________________________________

7. A dolphin ________________________________________________________

8. A kangaroo ________________________________________________________

9. An elephant ________________________________________________________

10.A rabbit ________________________________________________________

Задание 36. Напиши, что умеют делать дети.

1. Larry can (dcane) _______________________________________________________

2. Lulu can (jupm) _______________________________________________________

3. Pat can (sngi) _______________________________________________________

4. Dan can (wsim) _______________________________________________________

5. Ann can (urn) ______________________________________________________

Задание 37.Напиши, что НЕ умеют делать животные.

A fish ____________________________ .
A horse ___________________________ .
A bird _____________________________ .
A dog _____________________________ .
A mouse ___________________________ .

Задание 38. Выбери и запиши предложение с правильным вариантом.

She can dance like a frog/a ballerina.
He can climb like a fish/a monkey.
Lulu can jump like a bird/a frog.
Larry can swim like a horse//a fish.
Nanny Shine can sing like a bird/a rabbit.
He can swing like a monkey/an elephant.

Задание 39. Прочти слова и найди значение.

1. fly ______________ a) взбираться

2. climb ______________ b) летать

3. boy ______________ c) уметь

4. girl ______________ d) мальчик

5. can ______________ e) девочка

Задание 40. Прочти слова и найди значение.

1. magician ___________ a) клоун

2. circus ___________ b) качаться

3. clown ___________ c) фокусник

4. funny ___________ d) цирк

5. swing ___________ e)смешной

Задание 41. Расшифруй слова и найди значение.

blalrinae _______ a) кукла
tdeyd brea _______ b) коробка для игрушек
odll _______ c) балерина
tyo xbo _______ d) игрушечный солдатик
shfel _______ e) розовый
tyo sldireo _______ f) плюшевый мишка
pnki _______ g) д)полка

Задание 42. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

climb, toy, ballerina, pink, shelf, jump

_____________________________________________________________________________________

Задание 43. Выбери правильный перевод.

1. on the table

a) в столе

b) на столе

2. under the chair

a) на стуле

b) под стулом

3. in the toy box

a) в коробке с игрушками

b) на коробке с игрушками

4. on the shelf

a) под полкой

b) на полке

5. under the bed

a) под кроватью

b) на кровати

Задание 44. Найди правильный перевод.

1. The ballerina is on the shelf.

2. The ballerina is under the shelf.

3. The teddy bear is on the bed.

4. The teddy bear is under the bed.

5. The toy soldier is in the toy box.

6. The toy soldier is on the toy box.

_____________

a) Солдатик в коробке с игрушками.

b) Плюшевый мишка под кроватью.

c) Балерина на полке.

d) Солдатик на коробке с игрушками.

e) Балерина под полкой.

f) Плюшевый мишка на кровати.

Задание 45. Прочти слова и найди значение.

1. hair _________а) умный

2. ears _______ b) глаза

3. mouth_______с) волосы

4. eyes_______ _d)уши

5. clever ______ е) нос

6. nose______ f) рот

Задание 46.Переведи, используя слова: big, small, green, fair, dark, clever, eyes, ears, nose, mouth, hair. Запиши получившиеся словосочетания.

Умные глаза
Светлые волосы
Маленький нос
Большие уши
Маленький рот
Зелёные глаза
Тёмные волосы

Задание 47. Вставь He’s got, She’s got.

1. Mummy has got green eyes.

_______________green eyes.

2. Daddy has got blue eyes.

_____________blue eyes.

3. Grandma has got dark hair.

_____________dark hair.

4. Grandpa has got dark hair too.

________________dark hair too.

5. Liz has got a pink mouth.

_____________a pink mouth.

Задание 48. Напиши, какого цвета глаза у твоих близких, друзей и у тебя. Прочти.

1. My mummy has got_________eyes.

2. My daddy has got_________ eyes.

3. My grandma has got_________eyes.

4. My grandpa has got_________eyes.

5. My sister has got_________ eyes.

6. My brother has got_________eyes.

7. My friend has got_________ eyes.

8. I’ve got_________eyes.

Задание 49. Начни вопрос с Have/Has

1. _______Larry got a toy soldier?

2. _______it got big ears?

3. _______you got a sister?

4. _______she got a cat?

5.________Nanny Shine got blue eyes?

Задание 50. Представь, что ты получил письмо от Ларри. Прочитай его и напиши ответ. Не забудь ответить на его вопросы и рассказать о себе. Используй письмо Ларри в качестве образца.

Dear _______________,

My name is Larry. I’m nine. I’ve got dark hair and brown eyes. I can run and swim well but I can’t speak Russian. My favourite food is ice cream. My favourite toy is a toy soldier. I’ve got a sister, Lulu. She is five. She’s got red hair and green eyes.

What can you do? What’s your favourite food? What’s your favourite toy? Have you got a brother or a sister?

Love,

Larry

Задание 51.Прочти и найди значение.

1. It’s raining. ________ а) Жарко!

2. It’s sunny. ________ b) Идёт дождь!

3. It’s hot! ________ с) Солнечно!

4. put on ________ d) снимать

5. take off ________ е) надевать

Задание 52. Расшифруй, прочитай и найди перевод.

1. hta coat праздник

2. jkacte shorts пальто

3. hsosrt holiday шляпа

4. cato jacket куртка

5. hdliaoy hat шорты

Задание 53. Напиши недостающие буквы. Подпиши перевод.

It’s г_ _n_ _g! p_t on

ja_ _et It’s su_ _у!

t_ke о_ _ _оа_

It’s _о_! _ _ orts

h_t h_lid_ _

Задание 54. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

raining, jacket, coat, shorts, hat

Задание 55. Напиши, какого цвета у тебя эта одеждa. Прочти предложения.

1. I’ve got __________________________________shorts.

2. I’ve got a _________________________________hat.

3. I’ve got a _________________________________coat.

4. I’ve got a _________________________________jacket.

Задание 56.Напиши недостающие буквы и переведи.

sk_ _t ____________________________________

_ _oes ____________________________________

T-sh_ _ t ____________________________________

_e_ns ____________________________________

ma_ i _ ____________________________________

i_ l _ nd ____________________________________

so_ _s ____________________________________

. Задание 57. Вставь артикль а там, где нужно.

1. _______ hat 5. _______ shorts

2. _______ coat 6. _______ shoes

3. _______ jeans 7. _______ T-shirt

4. _______ skirt 8. _______ socks

Задание 58. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

windy, cold, island, socks, T-shirt, jeans

_____________________________________________________________________________________

Задание 59. Напиши о погоде, пользуясь подсказками. Найди правильный перевод.

1. It’s __________________.

2. It’s __________________.

3. It’s __________________.

4. It’s __________________.

5. It’s __________________.

(nwdyi)

(nraigni)

(unsny)

(ocdl)

(oth)

a) Солнечно!

b) Ветрено!

c) Жарко!

d) Идет дождь!

e) Холодно!

Задание 60. Напиши, в какую погоду ты так одет/одета.

Образец: I’m wearing a hat. It’s sunny.

1. I’m wearing shorts and a T-shirt.

______________________________________________________________________

2. I’m wearing a jacket.

_______________________________________________________________________

3. I’m wearing jeans, socks and a coat.

_______________________________________________________________________

4. I’m wearing a jacket and I’ve got an umbrella.

_______________________________________________________________________

Задание 61. Напиши, какая сегодня погода и во что ты одет/одета.

It’s _________________________ today. I’m wearing_______________________________________.

Задание 62. Прочти слова и найди значение.

1. summer _____________ а) весна

2. winter _____________ b) осень

3. autumn _____________ с) зима

4. spring _____________ d) лето

5. flower _____________ е) музыка

6. sun _____________ f) цветок

7. music _____________ g) солнце

Задание 63. Напиши недостающие буквы. Подпиши перевод.

s _ m _ er w _ nte _

flo _e _ m _si _

a_ tum_ _ pri _ _

s_n

Задание 64. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.

windy, flowers, raining, music, hot, autumn, spring

_____________________________________________________________________________________

65. Обведи правильный вариант. Прочитай предложение.

1. It’s cold! Put on/Таkе off your coat!

2. In summer/winter the weather is hot.

3. It’s hot today. I’m wearing my jeans/shorts.

4. Take your umbrella! It’s raining/windy.

5. You can see music/flowers in the garden.

66. Заполни пропуски словами из списка:

it, like, chair, cold, on.

What’s the weather _____________today? It’s____________________.

Put ________________ your coat. Where’s __________________? It’s on the______________.

Комплекс упражнений по английскому языку 2 класс

Комплекс упражнений по грамматике английского языка для 2 класса

1.Заполнить пропуски правильной формой глагола связки «To Be»:

1. I … eight; 2. Cat … black;3. We … happy; 4. Radio … blue; 5. He … seven; 6. Dogs … brown; 7. You … sad; 8. She … six; 9. Chair … yellow.

2. Перевести предложения на английский язык используя правильную форму глагола «Can»:

3. Ответить на вопросы, используя правильную форму глагола «Can»:

1. Can you swim? 2. Can your mummy dance? 3. Can you fly? 4. Can your daddy run? 5. Can you jump? 6. Can you swing?

5.Вставить в пропуски «Have got» или «Has got»:

1. I … toys; 2. They … toy soldier and ballerina; 3. She … ice cream; 4. We … chocolate and cakes; 5. He … green eyes; 6. Teddy bear … brown hair.

6.Перевести словосочетания на английский язык используя притяжательные прилагательные my, your, its, our, their:

Рабочие листы словарного запаса для 2-го класса – распечатываемые и организованные по предметам

Рабочие листы словарного запаса и использования слов для 2 класса

Используйте эти рабочие листы для улучшения словарного запаса и использования слов, а также для введения составных слов, синонимов, антонимов, омонимов, омофонов и аффиксов.

Значения слов

Слова и их значения: обведите слово с таким же значением

Определения: выберите слово, которое имеет то же значение, что и в предложении

Полные предложения: проведите линии от фраз слева к фразам справа

Контекстные подсказки: определение значения слов, выделенных жирным шрифтом, с помощью перекрестных подсказок

Оттенки значения: проводите линии из слов со схожим значением

Предложения и абзацы

Предложения: заменить слово в каждом предложении

Абзацы: заполнить пропущенные слова

Омонимы, омофоны и словоупотребление

Многозначные слова: определите правильные омонимы в предложениях

Омофоны: обведите правильное звуковое слово в предложениях

Есть или есть?

Списки слов

Поиск слов: найдите и обведите скрытые слова

Скрытые буквы: выведите правильную букву в поле для каждого слова

Смешанные слова: вычислите перемешанные слова.Словесные подсказки предоставляются

Иллюстрированные кроссворды: кроссворды с картинками для детского сада во 2 класс

Аффиксы и составные слова

Префиксы: подчеркните префикс и обведите корневое слово

Определите префиксы: выберите правильный префикс для завершения каждого предложения

Суффиксы: подчеркните суффикс и обведите корневое слово

Определите суффиксы: выберите правильный суффикс для завершения каждого предложения

Составные слова: проведите линии от корневых слов, чтобы образовать составные слова

Написание составных слов: полные составные слова из картинок

Синонимы и антонимы

Синонимы: напишите слово 3 степени, которое лучше всего соответствует каждой подсказке

Синонимические кроссворды: разгадывайте эти кроссворды, записывая слова, соответствующие каждой подсказке

Антонимы: выберите слово с «противоположным» значением

По алфавиту

Обведите первое слово в алфавитном порядке

Напишите 10 слов в алфавитном порядке

рабочих листов английского языка ESL для 2 класса

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное время Прошедшее простое время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТО Личные местоимения Фоновые обозначения (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов ВопросыВопросы: Вопросы о субъекте и объекте Вопросы: Вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: Да или Нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: Определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ДОЛЖНЫ, ДОЛЖНЫ НЕ ТО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКИЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты, ресурсы CLT (преподавание коммуникативного языка), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурное общение), кроссворд, дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак учить говоритькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать студентов с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени, советы учителям, советы начинающим учителям, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видеосюжет o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingРазговорПисание EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский английский английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

ESL Lessons for Kids, English for Primary School Kids, 2nd Grade

Видеоуроки курса 1 уровня

Unit intro – Ресурсы по алфавиту и фонетике.

Цель: Обучить буквам алфавита

Раздел 1 – Приветствую – Здравствуйте

Цель: Научить основным приветствиям – Привет, Привет, До свидания.

Блок 2 – Как вас зовут?

Цель: Научить детей произносить свои имена.

Блок 3 – Сколько вам лет?

Цель: Научите детей называть свой возраст и выучите числа от 1 до 5.

Блок 4 – Числа – Сколько?

Цель: Научить детей считать от 1 до 10.

Блок 5 A – Цвета – Какого цвета?

Цель: Учите детей описывать предметы с помощью цветов.

Раздел 5 B – Словарь цветов

Цель: Обучить словарь цветов

Блок 5 C – Урок цветов зеленого монстра

Цель : научить цвета с помощью цветовых композиций

Блок 6 – Фрукты – Я люблю яблоки.

Цель: Научите детей названиям фруктов и выражению лайков.

Блок 7 – Кузов – Голова у меня есть.

Цель: Обучать детей частям тела.

Блок 8 – Действия – Я не могу.

Цель: Научите детей выражать способности, используя простые глаголы действия.

Видеоуроки курса 2 уровня

Блок 1 – Животные – Животные на фермах.

Цель: Научить студентов выражать предпочтения, используя лексику, относящуюся к сельскохозяйственным животным.

Квартира 2 – Члены семьи

Цель: Обучить словам и выражениям, используемым при описании семьи.

Блок 3 – Школьный рюкзак

Цель: Обучать словам и выражениям, относящимся к предметам в классе.

Блок 4 – Действия – Можно и нельзя

Цель: Обучать глаголам действия

Блок 5 – Формы и размеры

Цель: Научить различным формам и прилагательным описывать размер.

Глава 6 – Указательные местоимения – Это / То / Эти / Те

Цель: Учите существительные и указательные местоимения единственного и множественного числа.

Блок 7 – Номера – от 10 до 100

Цель: Обучить числам от 10 до 100 и различию произношения долгих и коротких гласных.

Блок 8 – Игрушки – Где это?

Цель: Учите словам и выражениям, связанным с игрушками, и спрашивайте, где находятся предметы.

Раздел 9 – Дни недели и еженедельные мероприятия

Цель: Обучать дням недели и некоторым вещам, которые мы делаем еженедельно.

Блок 10 – Погода – Какая погода?

Цель: Научить студентов спрашивать о погоде и описывать ее.

Блок 11 – Еда – Что вы хотите съесть

Цель: Объяснить учащимся, что мы едим и что выражаем желание

Видеоуроки курса 3 уровня

Блок 1 – Домашние животные: Почему вы любите собак?

Цель: Выучите имена домашних животных и дайте краткое описание домашних животных, используя индивидуальные прилагательные.

Блок 2а – Время – Который час?

Цель: Научить студентов определять время, а также говорить о повседневных делах.

Блок 2b – Время – Который час?

Цель: Научить студентов определять время, используя четверть до / прошедшую / половину прошедшего и т. Д.

Блок 3 – Месяцы и дни рождения – Когда у вас день рождения?

Цель: Обучить студентов месяцам в году и тому, как определять даты, используя месяцы и порядковые числа.

Раздел 4 – Работа – Чем занимаются люди.

Цель: Научить детей описывать работу с помощью глаголов действия.

Блок 5 – Действия – Что вы делаете?

Цель: Учащиеся научатся описывать выполняемые действия, используя прогрессивную прогрессию.

Блок 6 – Транспорт – Как вы приходите в школу?

Цель: Обучать учащихся различным видам транспорта и рассказывать о том, как передвигаться.

Блок 7 – Одежда – Что на тебе сегодня надето?

Цель: Научиться описывать то, что кто-то носит.

Блок 8 – Где это? – Дома

Цель: Обучить детей предлогам места, помещения и других предметов в доме.

Блок 9а – Овощи – Сколько стоит морковь?

Цель: Обучить детей словарному запасу овощей и тому, как покупать овощи.

Раздел 9b – Овощи – Урок с дополнительным словарным запасом овощей – Цветная капуста, брокколи и т. Д.

Цель: Обучить учащихся дополнительному словарному запасу овощей.

Блок 10 – Погода и одежда – Наденьте солнцезащитные очки.

Цель: Научите детей говорить об одежде в зависимости от погоды.

Блок 11 – Зоопарк – Как выглядит панда?

Цель: Научить студентов описывать животных зоопарка по тому, как они едят и как выглядят.

Рабочие листы по английскому языку и искусству

Понимание прочитанного в 1-м классе

Прочтите статьи, стихи и рассказы и ответьте на вопросы, связанные с пониманием прочитанного. Отрывки, написанные для учащихся первого класса чтения.

Понимание прочитанного во 2-м классе

Читайте рассказы, стихи и статьи. Затем ответьте на вопросы, связанные с пониманием прочитанного. Отрывки, написанные для учащихся второго класса чтения.

Понимание прочитанного в 3-м классе

Читайте стихи, рассказы и статьи.Ответьте на вопросы, связанные с пониманием прочитанного. Отрывки, написанные для учащихся третьего класса чтения.

Понимание прочитанного в 4-м классе

Прочтите статьи, стихи и рассказы и ответьте на вопросы, связанные с пониманием прочитанного. Отрывки, написанные для учеников четвертого класса чтения.

Понимание прочитанного в 5-х классах

Прочтите статьи, стихи и рассказы и ответьте на вопросы, связанные с пониманием прочитанного. Отрывки, написанные для учащихся пятого класса чтения.

Сокращения

На этой странице есть таблицы сокращений.Включает дни недели, месяцы года, названия, улицы и штаты.

Рабочие листы для прилагательных

Расскажите ученикам о прилагательных, описывающих существительные.

Рабочие листы наречий

Изучите наречия, слова, которые описывают глаголы действия.

Рабочие листы по алфавиту

Научите студентов узнавать, читать и писать буквы алфавита.

Алфавитный порядок

Сортировка слов, операции вырезания и склеивания и рабочие листы для обучения алфавитному порядку.

Аналогии

Развивайте словарный запас с помощью этих листов аналогий.

статей (A, An, The)

Печатные формы, относящиеся к статьям a , an и the .

Биографии

Читайте биографии известных людей в этих научно-популярных статьях, предназначенных для учащихся младших классов.

Использование заглавных букв

Научитесь использовать заглавные буквы для имен собственных и в начале предложений.

Таблицы причинно-следственных связей

Узнайте о причинно-следственных связях.

Книги по главам (по названию)

У нас есть рабочие листы и задания, которые можно использовать с популярными названиями в детской литературе.Если вы читаете книги по главам в классе, взгляните на эту страницу.

Запятые

На этой странице есть множество распечатываемых листов для обучения студентов использованию запятых. Включает запятые в серии, запятые для смещения несущественной информации, запятые в датах и запятые в адресах.

Сравнение и контраст

Распечатайте диаграммы Венна, сравните / сопоставьте рабочие листы и сравните / сопоставьте отрывки для чтения.

Составные слова

Создайте составные слова, объединив два меньших слова вместе.

Рабочие листы по соединению

Используйте эти рабочие листы для обучения студентов тому, как соединять предложения или фразы с соединениями.

Коннотации

Научитесь определять слова с положительными и отрицательными коннотациями, используя наши распечатанные рабочие листы коннотаций.

Рабочие листы по сокращению

Практикуйтесь в сокращении, соединяя пары слов апострофом.

Практика рукописного ввода

Овладейте искусством рукописного письма с помощью этих листов для рукописного ввода.

Диаграммы предложений

Создавайте диаграммы простых и сложных предложений с этими рабочими листами.

Навыки словаря

Научитесь пользоваться словарем с этими печатными листами.

Двойное отрицание

Научите учащихся определять и избегать двойного отрицания в своем письме.

Рабочие листы с фактами и мнениями

Определите, какие предложения являются фактами, а какие – мнениями.

Редактирование рабочих листов

Прочтите абзацы и исправьте ошибки, используя правильные отметки для корректуры.

Сказки

Попробуйте эти забавные сказочные задания со своим классом.

Написание дружеского письма

Научитесь писать дружеское письмо с датой, приветствием, телом, заключением и подписью.

Задания по грамматике

Просматривайте части речи с помощью этих заданий по грамматике.

Графические органайзеры

Упорядочивайте, сортируйте, планируйте и классифицируйте эти рабочие листы графического органайзера.

Омографы

Омографы – это слова, которые пишутся одинаково, но имеют разные значения. Иногда у них также разное произношение.

Рабочие листы для омофонов

Узнайте об омофонах, словах, которые звучат одинаково, но имеют разные значения.

Гипербола

Попросите ваших учеников попрактиковаться в использовании гипербол, чтобы улучшить свои навыки творческого письма.

Идиомы

Идиомы – это распространенные фразы, значения которых не понимаются буквально. Эти рабочие листы знакомят студентов с некоторыми из наиболее распространенных идиом английского языка.

Вывод

Узнайте о выводе с помощью этих печатных листов.

Основная идея

Научитесь определять основную идею в чтении и письме. Включает графические органайзеры и короткие абзацы для понимания прочитанного.

Понимание прочитанного в средней школе

Прочтите отрывки и ответьте на вопросы, связанные с пониманием прочитанного.

Мини-книги: очень базовое чтение

Научитесь читать с помощью этих базовых мини-книг для детского сада и первоклассников.

Рабочие листы для существительных

Узнайте о существительных нарицательных и собственных, существительных во множественном и единственном числе, а также об определениях существительных.

Существительные (притяжательные)

Научитесь писать притяжательные существительные во множественном и единственном числе с помощью этих печатных упражнений.

Частей речи (смешанные)

Учащиеся определяют правильную часть речи для заданных слов в предложениях.

Phonics: Consonants

Распознавайте звуки согласных букв с помощью этих печатных листов и игр.

Phonics: Long and Short Vowels

Распознавайте долгие и короткие гласные с помощью этих заданий и рабочих листов.

Phonics: Consonant Blends

Эта страница соединит вас с более чем сотней рабочих листов по двухбуквенным и трехбуквенным смесям согласных. (примеры смесей: br- смесь для мозга и хлеба; cr- смесь для краба и шпильки.)

Phonics: Ch и Sh

Узнайте, как распознавать и читать диграфы / ch / и / sh / с помощью этих печатные издания.

Phonics Word Wheel

Практикуйтесь в чтении слов из различных семейств слов с помощью этих звуковых колесиков слов.

Стихи для детей

Напечатайте десятки веселых и творческих стихов для детей всех возрастов. Большинство страниц со стихами содержат вопросы на понимание.

Написание стихов

Научитесь писать хайку, акростихи, куплеты и многое другое с помощью этих листов для написания стихов.

Prefix – Suffix Worksheets

Worksheets, которые могут помочь вам обучить корневые слова вместе с основными префиксами и суффиксами.

Рабочие листы по предложным фразам

Узнайте о предлогах и предложных фразах.

Рабочие листы по пунктуации

Правильно используйте вопросительные знаки, точки, восклицательные знаки, запятые и кавычки.

Печать (рукописный ввод) Практика

Овладейте искусством печатного (рукописного) почерка с этими практическими листами.

Рабочие листы для местоимений

Распознавайте и понимайте правильное использование местоимений.

Кавычки

Эти печатные формы можно использовать для обучения студентов использованию кавычек в письменных диалогах.

Рабочие листы кружка по чтению и литературе

Используйте эти распечатки для групп чтения, книжных клубов и освещения. время круга.

Рабочие листы на понимание прочитанного

Прочтите отрывки и ответьте на вопросы для понимания прочитанного.

Чтение – Статьи о животных

Узнайте новые факты о ваших любимых видах животных.

Сценарии Readers ‘Theater

Читайте в интерактивном режиме с этими забавными сценариями Readers’ Theater.

Рабочих листов для рифмования

Рабочих листов для рифмования слов, сопоставления, веб-страниц и мини-книг.

предложений (базовые строительные предложения)

Эта страница содержит основные рабочие листы построения предложений. Учащиеся вырезают карточки со словами и переставляют их, чтобы получились законченные предложения. Эти рабочие листы были разработаны в первую очередь для учащихся детского сада и 1-го класса.

Предложения (повторные и фрагменты)

Изучите различия между полными предложениями, последовательными предложениями и фрагментами.

предложений (простых, составных, сложных)

Узнайте о простых, составных и сложных предложениях. Просмотрите различия между фрагментами и продолжением.

Рабочие листы секвенирования

Распечатайте полоски секвенирования, рабочие листы секвенирования и графические органайзеры секвенирования.

Sight Word Units

У нас есть учебная программа по визуальному слову, которая содержит 30 единиц. У каждого модуля есть рабочие листы, практические инструменты и ресурсы для оценки.

контрольных слов (отдельные слова)

На этой странице содержится более 150 отдельных контрольных слов. У каждого слова есть несколько листов. (Например, вы найдете несколько рабочих листов, просто обучающих студентов слову .)

Зрительные слова (слова Dolch)

Просмотрите основные слова с помощью этих карточек Дольча, рабочих листов и колесиков слов.

Sight Words (Fry Words)

Просмотрите Fry Instant Sight Words с помощью этих карточек, колесиков слов, игр и контрольных списков.

Сравнения и метафоры

При обучении образному языку или письму вы можете попробовать эти рабочие листы сопоставлений и метафор.

Spelling, Grade 1

Развивайте навыки правописания с помощью этого набора ресурсов для первоклассников; Включает списки слов, головоломки, сортировки ABC Order.

Орфография, 2 класс

Развивайте навыки правописания с помощью этого набора печатных форм для учителей второго класса; включает списки, головоломки и сортировки в алфавитном порядке.

Орфография, 3 класс

С помощью этого набора материалов вы сможете развить навыки правописания для учителей третьего класса; включает списки, головоломки и сортировки в алфавитном порядке.

Орфография, 4 класс

Развивайте навыки правописания с помощью этого набора печатных форм для учителей четвертых классов; включает списки, головоломки и сортировки в алфавитном порядке.

Рабочие листы по теме и предикату

Узнайте разницу между подлежащим и сказуемым в предложении.

Рабочие листы по слогам

Практикуйтесь в делении слов на слоги.

Рабочие листы синонимов и антонимов

Развивайте словарный запас с помощью этих рабочих листов на синонимах (слова, имеющие сходное значение) и антонимах (слова с разными значениями).

переходных слов

На этой странице есть ресурсы, которые помогут детям научиться использовать переходные слова в своем письме.

Рабочие листы глаголов

Узнайте все о глаголах действия и связующих глаголах.

Глаголы

Инфинитивы, причастия и герундии называются глаголами. Глаголы – это глаголы, которые действуют как существительные, прилагательные или наречия.

Голос (активный и пассивный)

Практикуйтесь в различении предложений, написанных пассивным и активным голосом.

Семейства слов

Семейства слов – это группы слов, имеющих общие окончания (примеры: шляпа, сидел, в, крыса; или спина, упаковка, стойка, мешок, черный). У нас есть рабочие листы для ранней грамотности для десятков различных семейств слов.

Word Ladders

Используйте критическое мышление и звуковые навыки, чтобы менять буквы в данных словах, чтобы образовать новые слова.

Письменные задания

Напишите предложения, письма, адреса, благодарственные письма и многое другое.

Листы с иллюстрациями для написания рассказов

Эти листы с рисунками для рассказов помогут улучшить навыки письма.

Письменная бумага

Используйте эти пригодные для печати листы писчей бумаги для основных и промежуточных линий.

Написание убедительных эссе

Используйте эти рабочие листы, когда учите студентов выражать свое личное мнение с помощью убедительных эссе.

Рабочие листы для подсказок

Эти печатные рабочие листы для письма вдохновляют учащихся творчески писать.

Единицы грамотности в книге глав

Здесь вы найдете большой выбор заданий, которые можно использовать с наиболее популярными книгами по главам. Заголовки включают сказки о ничего не значащем четвертом классе , Волшебный домик на дереве , Сеть Шарлотты , Кам Янсен, Дети товарного вагона , Банникула и многие другие.

Иллюстрированные книги для обучения грамоте

На этой странице есть задания по обучению грамоте, которые можно распечатать, а также детские книги «Тополь». Заголовки включают , если вы дадите мышке печенье , Бурый медведь, Бурый медведь, что вы видите? и многие другие.

Рабочие листы для понимания прочитанного

Просмотрите полную коллекцию отрывков для понимания прочитанного на этом сайте.

Наборы рабочих листов

Просмотр по типам рабочих листов. На этой странице есть поиски мусора, математические кроссворды, загадочные картинки, исследовательские проекты и многое другое.

Рабочие листы ESL Упражнения по английскому

Бесплатная печатная грамматика и словарный запас ESL, упражнения по английскому, раздаточные материалы EAL, викторины ESOL, задания EFL, вопросы TEFL, материалы TESOL, ресурсы для преподавания и обучения английскому языку, забавные кроссворды и головоломки с поиском слов, тесты, словари с картинками, классные плакаты, Подходящие упражнения и карточки для детей

Распечатанные рабочие листы и упражнения по грамматике ESL для детей

Грамматика – это способ, с помощью которого слова могут быть соединены в предложения.Соблюдение правил грамматики помогает улучшить точность английского языка. Здесь, в нашем разделе грамматики, вы можете найти, просмотреть, загрузить и распечатать рабочие листы по грамматике английского языка, забавные упражнения ESL, тесты, вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы на понимание прочитанного, диалоги, упражнения для заполнения пробелов, упражнения на порядок слов, упражнения на спряжение, разговорные карточки, письменные упражнения , Списки слов, классные плакаты, раздаточные материалы, викторины, ресурсы по изучению английского языка для детей, подростков, взрослых, родителей и учителей.

Распечатанные листы словарного запаса и упражнения для детей ESL

Englishwsheets.com предоставляет вам бесплатные рабочие листы в формате PDF для печати. ESL печатные словарные листы, словари с картинками, упражнения на сопоставление, головоломки для поиска слов, кроссворды, пропущенные буквы в словах и упражнения по расшифровке слов, тесты с множественным выбором, карточки, карточки для изучения словарного запаса, игры ESL Fidget Spinner и домино, ресурсы для изучения английского языка для дети, подростки, взрослые, родители и учителя.

Сказки для печати ESL Рабочие листы и упражнения на понимание прочитанного

Чтение сказок важно для воображения учащихся и улучшает понимание прочитанного в увлекательной игровой форме.Здесь, в нашем разделе для чтения, вы можете найти, просмотреть, загрузить и распечатать сказки, задания и упражнения на понимание прочитанного, сказки для чтения текстов, вопросы на понимание прочитанного, истинно ложные вопросы, упражнения на упорядочение рассказов и упражнения для заполнения пробелов. подростки, взрослые, родители и учителя.

Карточки для печати и игровые карточки для ESL для детей

Использование карточек и игровых карточек имеет жизненно важное значение для обучения лексике на всех этапах урока.Карточки – отличный способ представить, попрактиковаться и повторить словарный запас. Когда учителя используют карточки в классе, учащиеся получают больше удовольствия и легче запоминают новые слова. Мы предоставляем esl-карточки для печати как со словами, так и без слов, карточки для изучения словарного запаса и игры в домино.

Эван Мур | Учебные материалы и планы уроков: «Точилки для навыков» Эван-Моора: грамматика и пунктуация 2 класс

Помогите детям улучшить навыки письма, изучая важные правила грамматики и пунктуации.Эти красочные учебники сделают практику языковых навыков увлекательной!

Советы по повышению навыков: грамматика и пунктуация предлагает наглядные подборки для чтения, задания и словесные игры, которые будут мотивировать вашего ребенка практиковаться и изучать основные навыки грамматики и пунктуации. Кроме того, в Справочнике по языку вы найдете краткий справочник по рассматриваемым концепциям.

Рабочая тетрадь состоит из 15 тематических разделов, посвященных темам, которые нравятся второклассникам, таким как путешествия, парады и пляжи.Каждый блок фокусируется на концепции грамматики и пунктуации и включает:

Выбор для чтения – Короткий художественный или документальный текст привлекает детей и представляет концепцию или навык в контексте.
Блоки с правилами – Правила грамматики и пунктуации упрощаются с кратким объяснением, а четкие примеры помогают научить навыку.
Красочные практические задания – Разнообразные упражнения включают забавные иллюстрации, которые мотивируют вашего ребенка практиковать грамматические и пунктуационные навыки.
Загадки и игры в слова – Ваш ребенок будет использовать навыки критического мышления, применяя целевые навыки грамматики или пунктуации в увлекательном формате!
Практика письма – «Напиши правильно!» страница побуждает вашего ребенка использовать навыки в контексте, что еще больше способствует пониманию.
Страница обзора – Краткое упражнение на повторение – отличный способ проверить, все ли понимает ваш ребенок.

Грамматические понятия для второго класса включают:

Существительные множественного числа
Прилагательные
Глаголы
Местоимения
Наречия
Предлоги

Знаки пунктуации для второго класса включают:

Использование запятых
Использование двоеточий
Названия книг
Сокращения
Кавычки
Составные предложения

Советы по повышению навыков: грамматика и пунктуация вовлекает вашего ребенка в изучение важных правил грамматики и пунктуации.Он идеально подходит для обогащения дома и в классе, для домашнего обучения и для изучения английского языка.

Каждая рабочая тетрадь Skill Sharpeners теперь включает бесплатное загружаемое учебное руководство! Советы по совершенствованию навыков: грамматика и пунктуация которые включают графические органайзеры, дополнительные письменные задания и практическое обучение

рабочих листов английского языка и онлайн-упражнения

Расширенный поиск
Содержание:
Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:
Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+
Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы
.

Упражнения по английскому языку 2 класс.

Грамматические упражнения для 2 класса

Лексические упражнения для 2 класса

Упражнения на правописание для 2 класса.

Ответы к упражнениям для 2 класса.

Комплекс упражнений по грамматике английского языка для 2 класса

Комплекс упражнений, 2 класс

2 класс | УЧИ АНГЛИЙСКИЙ ДОМА

Тренировочные упражнения для 2 класса на уроках английского языка УМК Spotlight 2 | Учебно-методический материал по иностранному языку (2 класс) на тему:

Тренировочные упражнения для 2 класса для УМК Spotlight 2. «Английский в фокусе»

Комплекс упражнений по английскому языку 2 класс

Рабочие листы словарного запаса для 2-го класса – распечатываемые и организованные по предметам

Рабочие листы словарного запаса и использования слов для 2 класса

Значения слов

Предложения и абзацы

Омонимы, омофоны и словоупотребление

Списки слов

Аффиксы и составные слова

Синонимы и антонимы

По алфавиту

рабочих листов английского языка ESL для 2 класса

ESL Lessons for Kids, English for Primary School Kids, 2nd Grade

Видеоуроки курса 1 уровня

Видеоуроки курса 2 уровня

Видеоуроки курса 3 уровня

Рабочие листы по английскому языку и искусству

Рабочие листы ESL Упражнения по английскому

Распечатанные рабочие листы и упражнения по грамматике ESL для детей

Распечатанные листы словарного запаса и упражнения для детей ESL

Сказки для печати ESL Рабочие листы и упражнения на понимание прочитанного

Карточки для печати и игровые карточки для ESL для детей

Эван Мур | Учебные материалы и планы уроков: «Точилки для навыков» Эван-Моора: грамматика и пунктуация 2 класс

рабочих листов английского языка и онлайн-упражнения

Добавить комментарий Отменить ответ