Алфавит буквы учить: Учим буквы русского алфавита для детей, буквы для малышей онлайн – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Как научить ребёнка алфавиту. Интересные методики и советы

Как научить ребенка алфавиту, как можно раньше? Как заинтересовать ребенка обучением? Какие методические пособия лучше: буквари, азбука, карточки с буквами, игры? Что делать если ребенок не хочет учить буквы? И многие другие вопросы по обучению ребенка буквам русского алфавита рассказал преподаватель детского развивающего центра. Родители ищут новомодные методики, пытаясь понять, как научить ребенка буквам успешно и быстро, однако, далеко не всегда это приводит к ожидаемому эффекту. Для того чтобы процесс обучения детей алфавиту прошел гладко, нужно учитывать следующие моменты связанные с их психологией и физиологией – возраст, в котором лучше начинать обучение и особенности детского мышления. Когда лучше приступать к изучению алфавита Особенности физиологии маленьких детей таковы, что им трудно сосредоточиться на одном занятии более чем на 10-15 минут. Поэтому в возрасте 1-2 лет нет смысла заниматься целенаправленным изучением алфавита, в том виде, в котором это необходимо для дальнейшего обучения чтению.

Более того, пытаясь заставить малыша запомнить буквы насильно, вы рискуете вызвать его негативную реакцию на процесс обучения алфавиту, тем самым отвращая от дальнейших занятий. Помните, что невозможно заставить детей выучить алфавит, желательно именно заинтересовать их этим, тогда они отнесутся к занятиям благожелательно.

Важно также понимать, что нет четких возрастных границ, в рамках которых ребенок должен начать изучение азбуки. У одних детей это пройдет «на ура» уже в возрасте 2 лет, другим и в 3 года запоминание алфавита будет даваться с трудом. Можно начинать учить буквы если ребенок:
1) легко концентрируется во время развивающих занятий;
2) обладает хорошей зрительной памятью;
3) любит, когда ему читают книги, любит их рассматривать самостоятельно. Начинайте учить буквы с ребенком, для начала – исключительно в игровой форме. Пособия в изучении алфавита Безусловно, главными помощникам в этом нелѐгком, но интересном деле будут букварь и азбука.

Изучаем, чем отличаются эти пособия.
1) Букварь – это учебное пособие, в котором не только изображены буквы, но и изложены методики обучения чтению, но также содержатся рекомендации для родителей, как лучше выучить алфавит и проводить занятия.
2) Азбука – это ряд пособий, представляющий буквы алфавита в любом варианте. Это могут быть кубики с изображениями букв, карточки, лото, наклейки, различного рода пазлы, наборы букв на магнитах.
3) Особняком в этом ряду стоят стихотворные азбуки – когда буква, ее звучание либо изображение обыгрывается в стихотворной форме. Наиболее приятными для восприятия маленьких детей считаются стихотворные сборники С.Я. Маршака и А. А. Усачева. Методики Есть несколько популярный методик, как правильно учить буквы русского алфавита, в каждой из них есть свои достоинства и недостатки. Давайте рассмотрим их подробней. Методика запоминания букв по образам Суть методики: Одной из популярных методик, которую предпочитают многие родители, является обучение алфавиту следующим образом: ребенку предлагается выучить и запомнить букву, закрепив ее восприятие изображением предмета, который на эту букву начинается.

Пример: «А» в большинстве случае предполагает нарисованный рядом арбуз, «Д» — дом, «Р» — рыбу и так далее. Это не совсем правильно, и вот почему. Минусы: Часто родители жалуются, что в итоге ребѐнок запоминает не произношение отдельно взятой буквы, а всю зрительную цепочку целиком – то есть «А» у него – это арбуз. И в
дальнейшем на просьбу показать «А» ребенок показывает на арбуз, а когда спрашиваешь его, какая это буква, он отвечает – «арбуз». Совет: Поэтому профессиональные педагоги рекомендуют использовать такие азбуки или карточки, только на начальном этапе – в возрасте 2-3 лет, для того чтобы заинтересовать детей самим изучением алфавита.

Интересная методика Бахтиной В последнее время большую популярность в обучении детей алфавиту и чтению приобрела методика Е. Бахтиной – педагога и автора одноимѐнного букваря. Суть методики: Е. Бахтина предлагает выучить алфавит следующим образом: закрепить за каждой буквой ее определѐнный образ, ассоциацию, которая возникнет у малыша, когда он будет видеть ее. Так, например, «А» может ассоциироваться у ребенка со звуком, который издают маленькие дети, когда еще ничего не умеют говорить. Е. Бахтина предлагает воспользоваться тем, что начертания многих букв можно подкрепить аналогией с изображениями предметов, уже знакомых малышу. Пример: Бегемот с большим животиком, очень похож на изображение «Б», «У» хорошо напоминает улитку, несущую на спине домик, а «Е» и «Ё» отличаются друг от друга тем, что у «Е» «глазки» закрыты и их не видно, а у «Ё» — открыты.

Недостатки: Нужно сказать, что изучение букв по этой методике требует достаточно развитого ассоциативного мышления, а это не обязательно свойственно каждому ребенку. Плюсы: Е. Бахтиной пользуется популярностью, так как процесс изучения алфавита изложен в ней четко и последовательно, что позволяет пользоваться ею не только профессиональным педагогам, но и родителями самостоятельно.

Основные рекомендации в изучение букв по классической методики Для того чтобы лучше понимать, как научить ребенка буквам, можно воспользоваться следующими рекомендациями:
1) Сделайте карточки с изображением всех букв алфавита, желательно чтобы на карточках не было изображено ничего более, кроме самой буквы, при этом она должна быть яркой и красочной, на светлом фоне. Прикрепляйте карточки по мере изучения над рабочим столиком ребенка, либо на стене его игровой комнаты, тренируя, таким образом, его зрительную память.

2) Выучить простейшие гласные «А», «О», «У», «И» на начальном этапе будет проще, поэтому начинайте обучение с них. Произносите их правильно, как бы, «пропевая». В дальнейшем это сильно поможет, когда вы будете учить ребѐнка составлять слоги.
3) Нужно обучить ребенка произносить не название буквы — «ЭМ», «ЭС», «ЖЭ», а ее произношение, звук «ММММ», «СС», «ЖЖ».
4) Изучение согласных начинайте с «Б», «П», «М», «Н», «Т», «Г», «К». Щипящие согласные «Ч», «Щ», «Щ» лучше выучить в последнюю очередь, особенно если их произношение вызывает у малыша затруднения.
5) Не спешите! Если ребенку трудно запоминать какие-то буквы, сделайте перерыв. Через время вернитесь к ним снова.
6) Изучаем буквы не только, когда вы занимаетесь дома, но и на улице, во время прогулок. Предлагайте юному ученику узнавать уже знакомые буквы на вывесках, в названиях магазинов.

Изучаем буквы с удовольствием Занятия по обучению маленьких детей чему-либо должны проходить с удовольствием, в обстановке дружелюбной и спокойной. Старайтесь разнообразить изучение алфавита чтением стихотворных азбук, отгадыванием загадок, заучиванием стишков и скороговорок. Не спешите с обучением малыша письму, для начала необходимо, чтобы он успешно запомнил все буквы, мог называть их быстро и без затруднений, и лишь после это можно начинать учить ребенка писать буквы. Для полноценного и эффективного обучения письму понадобятся специальные пособия – прописи с буквами.

Учим алфавит 5 6 лет. Очень вкусные буквы

Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?

Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:

Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!

happymama.ru

Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.

Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
Алфавит — это база любого языка.
Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.

Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.

Частая проблема в этом возрасте — звук Р . Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя .

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Дети лучше обучаются в игровой форме

К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита , когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности. В первом случае еще рано, во втором – уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв – это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию. Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать .

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.

Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

Правила обучения

Понимание того, что во всем важна мера и разумность приведет к тому, что малыш освоит алфавит достаточно быстро.

Нельзя требовать от крохи что-то запредельное или насильно заставлять его учить буквы. Ему должно быть интересно, он должен быть увлечен процессом и хотеть этих занятий. А если это не так, то, может быть, стоит отложить уроки или попробовать другой, более подходящий метод? Главное, помнить, что лучше всего дети учатся играя!

Несмотря на развитие новых технологий, видео и онлайн обучения, без умения хорошо читать современному человеку невозможно достичь успеха ни в одном деле. Поэтому заботливые родители так стремятся научить своих малышей читать и писать, а начинать это надо с изучения русского алфавита. Но что если ребенок не хочет учить буквы? Тогда учим буквы для детей 5-6 лет, играя с азбукой.

По поводу того, с какого возраста нужно начинать с детьми учить алфавит, существуют совершенно разные мнения, каждое из которых сопровождается убедительной аргументацией. Сторонники раннего развития призывают начинать как можно раньше – как минимум с года. Другие специалисты убедительно доказывают, что столь раннее знакомство с азбукой бессмысленно: мозг крохи ещё не созрел и читать в 2, 3 года он вряд ли будет.

Даже зная буквы, соотнося их со звуками, складывать их в слоги в 2-3 года дети ещё не готовы. Поэтому, не впадая в крайности, педагоги советуют начинать знакомить детей с алфавитом в 3 года. Делать это вначале просто обращая на них внимание и называя звуки, которые им соответствуют. Обучать, играя, не требуя от ребенка заучивания.

Начинать учить алфавит и цифры можно с 4 лет, чтобы не спеша, спокойно освоить его и к школе научиться немного читать и писать.

Как легко и быстро выучить с ребенком буквы?

С какого бы возраста с дошкольником вы не решили учить азбуку, главное при этом не только научить, но и не внушить ему отвращения к самому процессу учения. Поэтому занятия должны быть короткими и проходить в форме игры. Сегодня в помощь родителям, обучающих детей 3-5 лет русскому алфавиту, существуют песни, развивающие игры, мультфильмы, видео, которые можно смотреть онлайн. Всё это помогает весело и легко научить ребенка азбуке и цифрам. Делать это нужно правильно.

Не стремитесь выучить с ребенком сразу весь русский алфавит. Начинать советуют с гласных и учить две буквы на протяжении недели. Когда дети их выучили, переходите к следующим.
Знакомя детей с согласными, нужно говорить звуки правильно, не так, как называются буквы, а так, как мы их произносим: Б, а не БЭ, В, а не ВЭ. Иначе малышу 4-5 лет очень трудно будет потом складывать их в слоги.
Уча с детьми 4-5 лет азбуку, обязательно связывайте буквы со словами, чтобы малыш услышал их в слове, понял, что они значат. Например, знакомим с У и четко говорим «У-литка», «У-хо» и т.п.
Лучше всего обучение и запоминание происходит через собственные действия ребенка, поэтому пусть он лепит, раскрашивает, вырезает алфавит и цифры.
При обучении используйте метод ассоциации, когда каждая буква связывается с каким-то образом – звуковым или картинкой.
Когда ребенок выучит даже несколько букв, из которых можно сложить слово, начинайте это делать.
Не забывайте хвалить малыша.

Развивающие мультфильмы для детей. Учим буквы Азбука в стихах Алфавит от А до я

Раскраски

Один из самых простых способов связать в памяти букву с личным действием малыша, это распечатать раскраски с азбукой и дать их ему. Можно сделать это бесплатно, найдя раскраски на соответствующих сайтах и скачав их.

Художники подбирают картинки, которые закрепят ассоциацию с этой буквой и помогут тем самым лучше её визуально запомнить. Когда ребенок будет обводить и закрашивать букву, он одновременно готовиться писать её. Такие обучающие раскраски можно распечатать, а можно найти раскраски онлайн.

Флеш игры

Обучение лучше проводить в реальной жизни, но сегодня много развивающих игр, мультфильмов, видео можно найти и использовать онлайн. Это не стоит делать основным способом обучения, хотя развивающие мультфильмы и видео, флеш-игры очень нравятся малышам. Они могут быть хорошим дополнением к вашим обычным обучающим занятиям – лепке, играм с кубиками, раскраскам, чтению стихов и разучиванию песен.

Флеш-игры, обучающие детей алфавиту, есть нескольких типов.

Поиск предметов на нужную букву.
Поместить её на нужное место.
Найти букву.
Найти пару букве и др.

Когда дошкольник играет онлайн, родители должны быть рядом и помогать ему. А также следить, чтобы малыш не играл слишком долго.

Очень вкусные буквы

Хорошо, если азбука будут связываться с чем-то приятным и веселым, а не скучным и трудным. Один из способов добиться этого – сделать буквы съедобными. Способов для этого множество:

Испечь «алфавитное» печенье;
Вырезать из яблок, бананов детальки (палочки, кружочки, половинки круга) и складывать из них алфавит вместе с ребенком;
Вареньем, сгущёнкой рисовать азбуку на блинах или оладушках.

Настольные игры с буквами

Сегодня можно приобрести разные настольные игры с азбукой, начиная с кубиков и заканчивая лото, пазлами или домино. Приобретая такие игры, выбирайте с простыми ясными картинками и четким написанием букв. Чем проще, тем легче ребенку их запомнить.

Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор — самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал такой заголовок для того, чтобы привлечь внимание читателей.

Да, это так. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского алфавита и научить его произносить эти буквы звуками. В простоте и действенности этого способа вы убедитесь сами, прочитав эту статью и начав с ее помощью учить своего ребенка буквам. Уже через пять занятий ваш ребенок будет хорошо знать все 10 гласных и начнет запоминать согласные, даже если до этого он не знал ни одной буквы. А, главное, учить буквы он будет в процессе игр и запомнит их твердо.

Но сначала небольшое отступление. Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно. Некоторые родители гордятся тем, что сумели обучить буквам двухлетнего или даже полуторагодовалого ребенка. Но делать это стоит лишь в том случае, если одновременно вы начнете обучать ребенка чтению. Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение. А обучение буквам само по себе, без одновременного обучения чтению, не имеет смысла. Есть много других, не менее эффективных, способов развивать память ребенка и стимулировать мозг в период формирования. Хорошо еще, если к началу обучения чтению ребенок забудет эти преждевременно выученные буквы и не станет произносить их так, как его когда-то научили: Бэ, Вэ, Гэ… или Бы, Вы, Гы…, иначе при чтении это будет очень ему мешать. Вы спросите: “Ну, а если учить ребенка буквам и чтению одновременно, то с какого возраста лучше начинать, с двух лет уже можно?” Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. В результате таких “уроков”, построенных в форме игры, у ребенка выработается умение сосредоточиваться на каком-нибудь определенном занятии, и тогда начиная с трех лет и даже немного раньше его можно обучать чтению в группе таких же, как он, детей. Не забывайте только, что обучение чтению, а особенно раннее, должно проходить без принуждения, в игре, на фоне положительных эмоций.

Игровая методика изучения десяти гласных за 5 уроков

Итак, вы задались целью научить своего малыша читать книжки. Начнете вы, конечно, с того, что будете учить с ним буквы. В какой последовательности их учить? Конечно же, не в порядке алфавита и не в полном беспорядке, когда ребенку дают вперемешку то гласные, то согласные.

Важным фактором на начальной стадии обучения чтению по складам является твердое знание ребенком десяти букв, обозначающих гласные звуки (в дальнейшем для простоты я буду называть их просто “гласными”). Я не раз обращал свое внимание на то, что плохо читающие дети, даже школьники, неуверенно называют гласные, а при чтении запинаются, вспоминая, то ли это Е , то ли Ё , то ли Ю . Ввиду первостепенной важности знания десяти гласных для полноценного чтения (чтобы ребенок не “спотыкался” на каждом складе) я разработал эту игровую методику для их быстрого изучения, которой успешно пользуюсь вот уже несколько лет.

Продолжительность каждого из пяти уроков этой методики составляет несколько минут. Уроки проводятся два раза в неделю, а в остальные дни недели родители повторяют с ребенком содержание предыдущего урока в течение двух-семи минут в день. Я подсчитал, что все обучение ребенка десяти гласным по этой методике занимает в общей сложности чуть более часа.

В основу методики положен принцип многократного показа и синхронного озвучивания группы символов с постепенной частичной их заменой, предложенный выдающимся педагогом Гленом Доманом. В данном случае задача облегчается тем, что в русском языке гласные образуют пары, которые как бы рифмуются: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е . Многократный показ я дополнил пятью разработанными мною закрепляющими играми.

Цель занятий по этой методике — за пять уроков дать ребенку твердое знание десяти гласных. Зачастую родители считают, что их ребенок в этом не нуждается: “Он у нас с двух лет все буквы знает”. Когда же начинаешь показывать ему буквы, выясняется, что знает он их нетвердо. Путает Е с Ё или с Ю , не знает Э , Ы , иногда задумывается, вспоминая какую-нибудь букву. Прежде, чем приступить к обучению чтению, знание ребенком всех гласных нужно довести до автоматизма.
От других способов изучения букв, которые зачастую лишь тормозят их усвоение и затрудняют применение (А — арбуз, И — индюк или О — как бублик, Ю — Юлина буква, Я — похожа на столб с фонарем и т.п.), эта методика отличается простотой и эффективностью.

Урок № 1

Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см. На первом уроке вам понадобятся только карточки А, Я, О, Ё .

А	Я
О	Ё

На обороте каждой карточки напишите эту букву от руки для себя, чтобы не заглядывать на лицевую сторону при показе букв ребенку.

Занятия могут проводиться преподавателем или кем-то из родителей ребенка.

Показ первых двух пар гласных (А — Я, О — Ё).

Сложите две пары карточек в стопку, как указано на левом рисунке, оборотной стороной к себе. Переложите ближнюю к вам карточку А вперед (как указано стрелкой на правом рисунке) и покажите ее ребенку. Скажите: “Это — А “. Потом переложите вперед следующую карточку и скажите: “Это — Я “; потом — “Это — О “; а потом — “Это — Ё “. Каждую карточку показывайте не дольше 1-й секунды. Делайте это весело, в виде игры. Смотрите не на карточки, а в глаза ребенку, чтобы видеть, куда он смотрит, и привлекать его внимание. Буквы А и О большинство детей уже знает. Можно сделать паузу и дать ребенку возможность самому назвать их. А буквы Я и Ё быстренько называйте сами, раньше ребенка, чтобы не дать ему возможности ошибиться. И не требуйте, чтобы ребенок повторял их. Ваша задача — быстро показать эти четыре буквы и одновременно продекламировать маленький стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

Дети без труда запоминают и более длинные стихи, а тем более такой легкий стишок они скоро начнут повторять самостоятельно.

Если вы преподаватель, объясните присутствующей на занятиях маме ребенка, что она должна показывать ему и называть эти четыре буквы ежедневно до следующего занятия не менее пяти раз в день. Пусть она проделает это в первый раз в вашем присутствии, чтобы вы могли поправить ее, если она что-то делает не так. Не стесняйтесь объяснять родителям все так же подробно, как и их детям, и проверять, как они вас поняли. Перемешайте карточки. Попросите маму разложить их в нужном порядке. Потом она должна посадить или поставить ребенка перед собой и во время показа букв смотреть ему в глаза. Незнакомые ребенку буквы она должна произнести четко и раньше него. Типичная ошибка, когда мама достает очередную букву и держит ее в другой руке, не накрывая ею крайнюю букву. При этом ребенок одновременно видит две буквы.

Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее полминуты в день, т.к. один такой показ длится пять секунд. Важно только не пропускать их. Постепенно паузу после слова “Это.. .” нужно увеличивать, а само слово произносить с вопросительной интонацией, как бы поощряя ребенка самому называть буквы. Ребенок должен просто назвать букву. Он не должен говорить “это А ” или “буква А “. Отдайте маме изготовленные вами четыре буквы, попросите приносить их с собой на занятия.

Урок № 2

К началу этого урока дети уже повторяли в течение двух-трех дней вслед за мамой А, Я, О, Ё и хорошо запомнили их в этом порядке.

Закрепляющие игры.

Теперь с этими четырьмя буквами нужно сыграть в пять закрепляющих игр для того, чтобы дети твердо запомнили их как в порядке выученного стишка, так и по отдельности.

Разложите на столе перед ребенком четыре карточки парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого приступайте к играм.

А	Я
О	Ё

1-я игра. “Ветер”. Объясните ребёнку, что красные буквы — это большие братья, а синие — маленькие братики. Потом скажите: “Налетел ветер и перемешал всех братиков”. Перемешайте буквы сами, чтобы они не оказались перевернутыми. Потом пусть ребенок сложит их по порядку парами, называя вслух: А — рядом Я , О — рядом Ё (поначалу с вашей помощью).

2-я игра. “Прятки”. Накройте меньшие карточки большими (красные буквы сверху) и поменяйте порядок расположения этих пар: “Маленькие братики спрятались под большими и поменялись местами, чтобы Леночка их не нашла. Угадай, какой маленький братик спрятался под большим братом О ? Правильно, под О спрятался Ё ! А под А ? Правильно, Я !”

3-я игра. “Перепрятки”. Играете так же, но на этот раз наоборот — большие братья прячутся под маленькими.

4-я игра. “Ворона”. Водите ладонями над карточками, разложенными в правильном порядке, и приговаривайте: “Ворона летела, летела, летела, летела и… буковку съела”. Быстро накройте ладонью одну из букв: “Какую букву ворона съела?” Водить лучше одновременно обеими ладонями, чтобы ребенку было сложней догадаться, какую букву вы собираетесь накрыть. Если он не смог быстро ответить, оторвите ладонь на мгновенье и снова накройте букву. Если и тогда не скажет, подскажите, к примеру: “Рядом с О . Правильно, Ё !” Со временем ребенок запомнит расположение букв и будет их угадывать легко.

5-я игра. “Карты”. Теперь этими же карточками играйте с ребенком так, как взрослые играют в карты. Вы тасуете карты, потом бросаете на стол перед ним карточку и спрашиваете: “Что это?” Назвал правильно — выиграл и забрал карточку, ошибся — забирает другой ученик, а дома — мама. Не торопитесь разрешать другим ученикам подсказывать, дайте ребенку немного подумать. Поначалу попробуйте бросать карточки парами: сначала О , за ней Ё , А — Я и т.д. Если ребенок выигрывает уверенно, бросайте парами, но в обратном порядке. Потом начинайте бросать вразброс.

Присутствующая на уроке мама запоминает и записывает, как играть в эти пять игр дома. Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: “В другой раз доиграем”.

Показ трех пар гласных (А — Я, О — Ё, У — Ю).

После того, как вы сыграли в пять игр с первыми двумя парами букв, достаньте следующую изготовленную вами пару карточек У — Ю , надпишите их на обороте для себя и добавьте их в стопку (после урока отдайте эту стопку, все шесть букв, маме).

А	Я
О	Ё
У	Ю

Показывайте теперь ребенку уже три пары букв так, как вы показывали ему на уроке № 1 две пары. Только на этот раз первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме). Дайте маме те же наставления, что и на уроке № 1. К следующему уроку за два-три дня показа ребенок запомнит уже новый стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

“Это — У “

“Это — Ю “

Отдайте маме эти шесть изготовленных вами букв, попросите принести их с собой на следующее занятие.

Внимание! После урока № 2 мама показывает ребенку несколько раз в день уже эти три пары гласных, но в закрепляющие игры играет с ним пока лишь на первые две пары (А — Я, О — Ё ) один раз в день.

Урок № 3

К началу этого урока дети уже выучили стишок:

“Это — А “

“Это — Я “

“Это — О “

“Это — Ё “

“Это — У “

“Это — Ю “,

а буквы А, Я, О, Ё благодаря пяти закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных У и Ю .

Закрепляющие игры.

Разложите на столе перед ребенком следующие шесть карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме).

Отдайте маме все изготовленные вами буквы, попросите принести их с собой на следующее занятие. Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного из них.

Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже эти три пары гласных, отложив в сторону хорошо знакомые ему А — Я . А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры лишь на первые три пары: А — Я, О — Ё, У — Ю (пока без Ы ,— И ).

Урок № 4

К началу четвертого урока дети знают парами следующие гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И , а буквы А, Я, О, Ё, У, Ю благодаря закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных Ы и И .

Закрепляющие игры.

Вы уже поняли, что количество гласных, с которыми мы играем в закрепляющие игры, увеличивается с каждым уроком: на втором уроке мы играли с четырьмя буквами, на третьем — с шестью, а теперь в эти пять игр нужно сыграть уже с восьмью буквами.

Разложите на столе перед ребенком следующие восемь карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

А	Я
О	Ё
У	Ю
Ы	И

Показ трех пар гласных (У — Ю, Ы — И, Э — Е).

На этот раз вы убираете уже две первые пары карточек А — Я и О — Ё , а достаете последнюю изготовленную вами пару Э — Е . Надпишите и эти карточки на обороте для себя и добавьте их в стопку. Общее количество показываемых букв по-прежнему равно шести и стишок остается таким же легким для запоминания. Важно и то, что буквы Е и Ё , которые дети часто путают, никогда не “встречаются” при показе: когда “пришла” буква Е на четвертом уроке, буква Ё уже “ушла”. Теперь карточки лежат в стопке в следующем порядке.

У	Ю
Ы	И
Э	Е

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а новые для него Э и Е вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (лишний раз напомните об этом и маме). Отдайте маме все десять изготовленных вами букв, попросите приносить их с собой на занятия. Скажите ей, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести-семи минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного. Но правда очень это беспокоит..
Спасибо!

10.05.2015 16:40:29, natka-Lu

А как понять – ребенок уже запомнил букву или нет, если ему еще 4 месяца и он не может говорить

Эта статья соответствует современному уровню представлений о раннем развитии, заданному в книге Читать – раньше, чем ходить в 1995 – 1996 году.
Автор совершенно правильно утверждает:
“Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно.”
“Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение.”
– То есть, буквы следует изучать, если одновременно вы будете обучать чтению, иначе ребенок быстро забудет буквы.
Какая тут ошибка у автора, если она есть?
Эта ошибка чисто техническая, но она может сыграть роковую роль – сам то автор, видимо, интуитивно в курсе, но он называет “буквы” – буквами, а не буквозвуками, как рекомендуется в системе “настоящего раннего развития Читать – раньше, чем ходить”. Из текста видно, что он не исключает называть буквы БЭ, ГЭ, ДЭ и т.п. Но это – категорически исключено в системе Тюленева, который с 80-х годов что нельзя ни одного раза говорить ребенку БЭ, ГЭ и т.п., потому что ребенок мгновенно запоминает и потом ему очень трудно составлять слова из букв БЭ, МЭ, ГЭ и т.п.!
Ещё уточнение.
На вопрос, с какого возраста, автор отвечает, что с двух лет можно начинать:
“Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. “
Это правильно, но начинать по методике Читать – раньше, чем говорить Шароварова и “Читать – раньше, чем ходить” Тюленева можно начинать ещё до года.
Так, в 2002 году на самом деле, зафиксировано, что ребенка по специальной методике можно научить читать уже в полгода – на этой конфе об этом сообщалось.
Вот ещё уточнение. Автор рекомендует:
“Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э – крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е – синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см….”
– для занятий в группе такой размер карточек может пригодиться.
Однако с 1988 года доказано, что могут использоваться карточки гораздо меньшего размера, например, карточки “Азбука гениальности” – Универсальная Развивающая Азбука Методов Интеллектуального развития, сокращенно -УРАМИР – для занятий с новорожденным имеют размеры 7 х 3 см.
В целом же статья замечательная, хотя нет ссылок на первоисточники, и многие из идей и рекомендаций книги Читать – раньше, чем ходить в этой статье либо не усвоены, либо автор о них не знает. ..
Я считаю, именно вот так, как сделал это Поляков, надо прорабатывать каждый шаг методик раннего развития. 🙂

ой, прям диссертация целая, я просто учила звуки, а потом учились читать по Жуковой и с мелким и со старшим

33 веселых буквы: учим алфавит

текст: Екатерина Чинарова, smartkids.ru

Алфавитом – по первым греческим буквам «альфа» и «вита» – называют совокупность букв языка. Знание букв и их алфавитного порядка – неотъемлемый атрибут культурного человека. Однако для малышей запомнить 33 буквы русского алфавита – в качестве символов, звуков и названий одновременно – порой очень непростая задача.

Прежде чем начинать изучать алфавит, надо определиться, зачем вы это делаете? Чтобы научиться читать, ребенку лучше не учить названия букв, так как это только запутает ребенка. К примеру, для буквы Й традиционно используется четыре названия: “и краткое”, “й”, “ий”, “йот”; буква Ь называется “мягкий знак”, или “мягкий”, или “ерь”. Кроме того, при чтении “эм” произносится как “м”, “эл” как “л” и так далее.

Про путаницу, возникающую при попытке прочитать слово, зная буквы, прекрасно написал Носов в автобиографическом рассказе «Как я научился читать»:

“У отца был свой собственный метод обучения грамоте. Он не раз говорил, будто сам учился читать по вывескам на магазинах, и потому, вероятно, считал, что самое важное в этом деле – величина букв. И вот, когда брат выучил азбуку, отец взял газету (она называлась «Новости») и велел брату прочесть название, которое было напечатано самыми крупными буквами.

Брат начал называть подряд все буквы:
– Эн, о, вэ, о, эс, тэ, и.
– Ну, и что получилось? – спросил отец.
Брат немного подумал и ответил:
– Газета.
– Вот и болван! – рассердился тут же отец. – Читай снова внимательно.
– Эн, о, вэ, о, эс, тэ, и, – повторил брат.
– Ну, и что вышло?
Брат еще немного подумал и снова сказал:
– Газета.
– Ну и балбес! Где же ты видишь «газета»? Какие тут буквы? Читай.
– Эн, о, вэ, о, эс, тэ, и, – в третий раз повторил брат.
– Ну, и что будет?
Брат изобразил на своем лице глубокомыслие и опять сказал:
– Газета.”

Как видим, знание названий букв не означает умения читать. Зато звуковой способ изучения алфавита поможет ребенку выйти в чтение гораздо проще. Называя букву, думайте о том, как мы используем ее в речи. «П» – Петух, «М» – Мама, «Л» – Лето, «Б» – Бублик.

Помня об этом звуковом принципе, можно начинать учить буквы. Вот несколько самых простых и доступных способов это сделать:

1. Писать буквы мелом и смоченной в воде кисточкой на асфальте и цементном полу, фломастерами и красками на бумаге, пальцем на подносе с солью или песком, пеной для бритья на столе, лазерной указкой в темной комнате. Чем чаще вы показываете ребенку, как писать и называть буквы, тем быстрее он запомнит алфавит.

2. Лепить. Буквы можно лепить из пластилина, из слоеного теста, из глины.

3. Раскрашивать вырезанные из дерева буквы, картонные буквы.

4. Делать аппликации картонных букв из макарон, цветной бумаги, камушков, песка.

5. Обводить. Сделайте шершавые буквы из бархата или наждачной бумаги и наклейте на деревянные дощечки. Пальцем ребенка обводите буквы и называйте звук. Здесь можно скачать шаблон шершавых букв для табличек.

6. Вырезать. Возьмите стопку старых журналов и устройте вместе с ребенком охоту на буквы. Буквы в журналах яркие и большие, их можно обводить черным маркером или вырезать. Из вырезанных букв можно составить алфавитную ленту.

7. Нажимать. Купите «говорящую азбуку» со звуковым произношением букв и, повесив ее в комнате ребенка, учитесь вместе. Убедитесь, что у вашего ребенка всегда есть доступ к разнообразным письменным принадлежностям, ведь согласно Марии Монтессори путь к чтению лежит через письмо.

8. Строить. Купите пособие Зайцева «Пять в кубе» и стройте из кубиков замки, называя буквы в процессе игры. Кидайте кубики в корзину, называя букву, изображенную на кубике. Составляйте первые слова из кубиков.

9. Печатать. Компьютер – вообще универсальная вещь для обучения грамоте. Печатайте буквы на компьютере или планшете вместе с ребенком, разрешайте ему играть с клавиатурой и печатать самостоятельно. Играйте со шрифтами и заливками, сделайте собственный алфавит и раскрасьте его.

10. Ассоциировать. Когда я была маленькая, выучить буквы мне помог «Букваренок» Юдина: буквы напоминали смешных человечков. Этот ассоциативный способ подходит правополушарным детям.

11. Петь. Этот способ подходит, когда ребенок уже научился читать для запоминания алфавитного порядка и правильного произношения букв (не звуков). Алфавитные песенки есть в пособии Н.Зайцева и Г. Струве «Читай и пой», а также на диске «Все на свете интересно» Дмитрия Павленко. Вы можете самостоятельно распечатать алфавит и петь под любимую мелодию: А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Ё, Же, Зэ, И, ИЙ, Ка, эЛ, эМ, эН, О, Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Ха, Це, Че, Ша, Ща, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я.

Игры для чтения

Найди букву

Если ваш дошкольник начинает учить алфавит, напишите на липких бумажках все буквы алфавита, причем, прописную и строчную – оба варианта буквы. Если вы передвигаетесь на машине, бумажки можно взять с собой, приклеить к заднему сидению перед ребенком. Как только малыш увидит буквы на вывеске, на рекламном щите или знаке, его задача – найти свои, хорошо знакомые буквы. Набор букв можно менять.

Расшифруй слово

На обратной стороне методички “Пять в кубе” Н.Зайцева есть цифровой код – где каждой букве алфавита соответствует цифра. Зашифруйте слово цифрами и предложите ребенку угадать шифр.
Например, 2121 – это БАБА.

Охота на буквы

Вам понадобятся стопка старых журналов, клей и ножницы. Играть в охоту на буквы можно как в командах, так и вдвоем с ребенком. Задача – найти в журнале и вырезать все буквы, наклеить их в альбом по алфавиту. Следите за тем, чтобы с самого начала правильно называть буквы ребенку. Более сложная версия этой игры – найти только прописные буквы, или найти только строчные. В командах соревнование проходит на скорость: кто быстрее соберет алфавит.

Приложения для изучения букв для iPad и iPhone

Буба учится читать

Автор: BlueCompass. eu
Цена: $2.99

В игре два режима: обучения и игры. Режим обучения включает в себя около 100 анимационных флеш-карточек с изображениями животных. Режим обучения состоит из двух модулей: слова и буквы. Картинка акулы сопровождается подписью, справа от картинки буква А. «А как и в слове Акула, Г, как в слове Горилла» – произносит диктор. В режиме игры доступны четыре игры «верное слово» (ребенок выбирает слово, соответствующее картинке), «гласные» – надо найти гласную букву, которой не хватает, «недостающая буква» – найти букву, которой не хватает, «я могу писать» – малыш выбирает из букв подходящую и перетаскивает ее пальчиком в положенное место. Несколько уровней сложности. Идеально для дошкольников, дети справляются без особой помощи со стороны взрослого.

Буквашка

Автор: OLLE APP
Цена: $2.99

Приложение подходит для малышей, которые уже освоили алфавит и знают буквы. В слово – подпись к картинке надо вставить подходящую букву. Три уровня сложности.

Веселый Алфавит

Автор: Andrey Shapuro
Цена: $2.99
Ознакомительная версия бесплатно

Интерактивная азбука, которая знакомит с буквами русского алфавита, предусматривающая проверку знаний малыша. Каждая буква сопровождается картинкой предмета или животного (А-арбуз, Б-барабан).

Мышкины Читалки

Автор: Максим Лавров
Цена: $2.99

Игра рассчитана на детей, которые уже знают буквы и учатся читать. Малышу предлагается прочитать простые слова «ДОМ», «МЯЧ» и найти соответствующее слову изображение. В игре несколько уровней по 12 заданий. По словам авторов, «Мышкины Читалки» – для ребенка и для родителей. Малышу нужны подсказки и поддержка. В игре есть маленький секрет: если два раза дотронуться до буквы в слове, она подскакивает и произносится.

Научиться читать

Автор: BlueCompass.eu
Цена: $2.99

Очень понравилась игра «Найди все буквы». Ребенку предлагается отыскать все буквы в поле букв. Справа от поля – изображение животного, начинающегося с этой буквы. Еще одна полезная для изучения букв игра в приложении составь слово из букв.

Учубука

Автор: Vstrecher
Цена: бесплатно

Игра «Учим буквы» в двух режимах: простом и сложном (без подсказок). Медвежонок предлагает найти ребенку найти букву. Минусом, на мой взгляд, является произнесение названий букв, а не звуков.
Игра «Слова» позволяет ребенку тренироваться в составлении слов из букв. Фоновую музыку лучше отключить.

АйАзбука

Автор: Alisa media group
Цена: бесплатно

Классическая азбука – изображение буквы с картинками. На мой взгляд, не самый лучший способ обучению чтению. Дети ассоциируют буквы с изображениями и, когда показываешь букву «Н» говорят «Носорог».
Достаточно простой интерфейс, при нажатии на экран, страничка переворачивается. Без звуковых эффектов, рассчитано на детей – визуалов.

Буквы Kid’s Space

Автор: Const Lab LLC
Цена: $1.99

Развивающее приложение «Буквы» включает три подраздела: «Знакомимся с буквами» (азбука: буква плюс картинка), «Найди букву», «Назови букву». Качественная графика, звуковое сопровождение. Качественная графика, работает при любой ориентации экрана.

Мой первый алфавит

Автор: Svyatoslav Ivanov
Цена: бесплатно

Ребенок собирает букву – паззл, и когда паззл готов, букву озвучивают: А – Апельсин. Простая и доступная игра, смущает опять же «правильное» название букв.

Читайте также:
Учимся читать: три методики
Игры со словами: закрепляем навыки чтения
iPad в руках ребенка: защита и развивающие игры

Tags: Книги, Школа

Подготовка к школе: как учить алфавит?

12.05.2017

Первым делом родители стараются научить малыша чтению слогов, а не сразу целых слов. Но для этого нужно иметь некоторую базу в виде знания алфавита. Все понимают, что без знания букв, которые являются основой основ в данном случае, не стоит даже пытаться научить малыша читать. Нужно отметить, что обучение буквам алфавита можно начинать с самого маленького возраста, когда ребенок только начинает говорить некоторые слова.

Вы можете достигнуть этого при помощи специальных игральных карточек, на которых написаны красивые яркие буквы с нарисованными рядом картинками, используя с данной целью детские ноутбуки, говорящую азбуку. Несмотря на весь этот перечень новинок, большинство педагогов программы подготовка детей к школе в Смоленске склоняются к использованию старых проверенных кубиков с изображенными на них буквами и картинками, названия которых начинаются с этих букв.

Рекомендовано при обучении чтению выговаривать буквы так, как они читаются в словах, а не таким образом, как они называются в алфавите. Этот небольшой нюанс может значительно повлиять на процесс обучения, облегчив задачу ребенку, а не усложнить ее, как было бы в противном случае.

Не нужно формировать занятия в скучной форме, как что-то очень обыденное и обязательное. Для ребенка очень важно, чтобы дошкольные уроки были построены в игровой форме, которая особо ни к чему не принуждает малыша. Не торопите свое дитя, не заставляйте выучить его весь алфавит за максимально сжатые сроки. По мнению опытных профессиональных педагогов, не нужно ускорять темп обучения более, чем три – четыре буквы в неделю. Здесь есть очень важный нюанс – все выученные накануне буквы нужно обязательно регулярно повторять, иначе они могут быстро забыться.

После успешного изучения всех букв, которые есть в русском алфавите, не нужно думать, что дело практически сделано. Расслабляться пока еще очень рано. Вы должны понять, что всегда выученные ребенком буквы имеют стойкие ассоциации с картинками, которые были нарисованы рядом с ними. А это значит, что малыш в первое время точно не сможет называть правильно выученные буквы без наличия картинок. Для преодоления данного барьера в процессе обучения чтению рекомендовано периодически менять картинки к буквам, что является очень эффективным методом в таком случае.

После преодоления данной проблемы можете начинать пробовать проводить занятия по чтению без каких-либо картинок и иллюстраций. Обычно дети быстро осваивают буквы, не сопровождающиеся картинками, этот процесс чаще всего не затягивается больше, чем на неделю.

Последним этапом на данной стадии обучения является использование магнитного алфавита, буквы которого можно прикреплять к металлической поверхности, например, дверце холодильника. Если малыш преодолеет и эту задачу, то можно с уверенностью полагать, что буквы он полностью досконально изучил. А значит, можно идти дальше по пути обучения.

Мы подходим к основной задаче, решение которой раскрывает данная статья – обучение малыша чтению слов и словосочетаний по слогам. Чаще всего в трехлетнем возрасте практически каждый ребенок может этому научиться. Хорошей новостью для молодых родителей является тот факт, что научить дитя читать по слогам гораздо легче, чем досконально освоить буквы алфавита. К тому же, на этот процесс тратится намного меньше времени и сил.

В начале данного этапа обучения используйте те же самые кубики, магнитики и таблички, что и ранее. Начинайте учить ребенка читать самые простые слоги, он должен понять, что даже из двух разных букв можно получить слог. Для этого лучше всего использовать слоги «ма», «па», «ба» и т.п. Во время произношения таких слогов тяните подольше гласные, чтобы малыш обращал на них свое внимание. После того, как ваше дите научится составлять и озвучивать слоги, состоящие из согласной и гласной букв, можно несколько усложнить ему задачу – научите формировать слоги из трех букв, в которых имеются две согласные и гласная или, наоборот, две гласные и согласная между ними.

После окончания этапа изучения сложения букв в слоги при помощи магнитов и кубиков вам нужно будет купить специальные детские книжки, которые будут развивать процесс чтения у вашего дитя. В таких книжках есть большое количество слогов, расположенных группами по определенным признакам, например, которые начинаются с одной и той же буквы. Это значительно облегчит процесс обучения чтению ребенка, а также ускорит его.

Понятное дело, что на данной стадии обучения у малыша может многое не получаться или получаться, но не сразу. Это нормальные вещи, которые нужно преодолеть, набравшись терпения. В таких случаях главное – не сорваться и не накричать на ребенка или не сказать ему, что он плохо все понимает или неправильно делает, в этом вам поможет статья не говорит этого ребенку никогда. Войдите в положение своего чада, и вы поймете, что ему не так уж просто даются такие уроки.

Изучение сложных букв для малышей. Как выучить алфавит с ребенком? Учим буквы: подготовка к процессу

Если ребёнок плохо запоминает буквы, существует много разнообразных приёмов и игр, помогающих запомнить зрительный образ букв.

На первоначальном этапе запоминания букв лучше не углубляться в понятия «звук — буква». Нужно называть буквы, как звуки: не «бэ», а «б», не «эр», а «р». При этом произносить их быстро и кратко. Так ребенок быстрее овладеет навыком слияния звуков (букв) в слоги. При изучении букв не нужно использовать азбуки, в которых буква подкреплена только одной картинкой, так как при узнавании буквы ребенок сначала вспоминает картинку, а потом уже название буквы, а иногда и только картинку. Придумывая с ребенком слова с заданного звука, называйте несколько слов, а не одно, чтобы буква не ассоциировалась у него с каким-либо определенным предметом.

Тренироваться выделять первый звук в слове лучше начинать со слов, где гласные «а», «о», «у», «э» стоят в начале и под ударением (Аист, Ослик, Утка, Эхо и так далее), после можно попробовать выделять согласные, не участвующие в слоге-слиянии (к-рот, т-рактор и т. п.).

Приёмы и игры, помогающие запомнить зрительный образ букв

Игра «Покажи букву» — Изобразить заданные буквы с помощью пальчиков, ладошек и всего тела. — Выложить букву из любого материала: шнурков, ленточек проволоки, счетных палочек, мозаики, бусин, пуговок, спичек, камушков, карандашей, красочных верёвок. — Вырезать из цветной бумаги, выжигать на дощечках. — А еще можно слепить из пластилина, соленого теста, и нарисовать пальчиком и гуашью по бумаге или по крупе, рассыпанной на подносе тонким слоем.
Игра «Найди и назови букву» — Из картона вырезать буквы. Картонные буквы прикрепить к разным предметам в общей комнате или комнате ребенка, где вы с ним занимаетесь. Принцип прикрепления таков: с какой буквы начинается название предмета, такая и буква прикрепляется. Например: «шкаф» – «ш», «стол» – «с», «тумба» – «т», и так далее. — Можно некоторые буквы оставить мамы, папы, братаБуква «с» похожа на месяц, «о»- на обруч, «п» -на ворота. — Можно находить знакомые буквы в вывесках на улице, в книгах с крупным шрифтом.
Игра «Архитектор» Приготовить карточки из бумаги и на каждой карандашом нарисовать контур буквы, а ребенок пусть ее раскрасит. Каждую карточку разрезать на 2-4 части и перемешать, а ребенка попросить сложить букву и назвать ее.
Игра «Дорисуй букву» Для каждой буквы создается образ. Например, букве «а» дорисуем трубу, двери, окно – получится «дом». Буквы должны быть крупные.
Игра «Узнай букву» Ребенок должен узнать и обвести буквы, написанные точками.
Игра «Что неправильно» Ребенок находит буквы в ряду, которые написаны неправильно.
Игра «Найди и подчеркни» Предложите ребенку найти и подчеркнуть (обвести кружком) определенную букву в тексте. Можно использовать для этой игры ненужные газеты, рекламные листы. Шрифт должен быть крупным.
Игра «Алфавитный дартс» Повесить на стену плакат – азбуку. Бросая небольшой мячик в определенную букву, назвать ее.
Игра «Магнитная азбука» Прикрепить ее можно, например, на холодильнике и выполнить такие упражнения: «Угадай, какая буква», «Какой буквы не стало?», «Какая буква лишняя?», «С какой буквы начинается слово….»
Обучающие компьютерные программы, мультфильмы, песни, стихи о буквах, яркие книги-азбуки, раскраски также помогают запоминать буквы.
11 . Чтобы сформировать стабильный графический образ буквы (графемы), можно предложить ребёнку обводить пальцем выпуклый контур букв, тактильное опознание «наждачных» букв.
Упражнение «Дермолексия» Взрослый на ладони ребёнка рисует букву, а ребёнок опознаёт её с закрытыми глазами.
Упражнение «Зачеркни» Хорошо зарекомендовал себя и следующий приём. Возьмите листок из старой детской книги (или детского журнала) и предложите зачеркнуть на нём ту букву, с которой вы его знакомите в данный момент, либо букву, которую он путает, не может запомнить. Например: «Зачеркни (обведи) все буквы Д на этой странице».
«Группировка стилизованных букв ». На этапе изучения букв полезно давать такое задание. Ребёнку предлагают сгруппировать одинаковые буквы (кружочком обвести все буквы А, зачеркнуть все буквы Т, синим квадратом обвести все большие буквы С, а жёлтым все маленькие буквы С и т.д.)
Полезны задания , усложняющие узнавания букв, это – «Перечёркнутые буквы», «Разный шрифт», «Перевёрнутые буквы», «Сколько одинаковых букв», «Каких букв больше», «Наложенные буквы», «Зеркальные буквы», «Найди букву среди рядов букв», «Найди нужную букву среди перечёркнутых букв».
Упражнение «Прояви творчество» Можно привлечь самого ребёнка к «творческому созданию» букв: — «Дописать букву» по пунктирным линиям, — «Переделать букву», переставив (переложив) элементы («Что нужно сделать, чтобы из буквы Л получилась И; из Щ – Ц и т. д.)
Упражнение «Какой буквы не стало» Это упражнение способствует ещё и развитию памяти и внимания. Перед ребёнком выкладывается ряд букв (начиная с 3-х – 4-х). Ему предлагается запомнить, в какой последовательности они расположены. Ребёнок закрывает глаза, а взрослый убирает одну букву. Варианты: – поменять буквы местами – ребёнок воспроизводит первоначальный вариант; — или взрослый добавляет ещё одну букву, ребёнок называет её. Играть можно с постепенным увеличением ряда букв. — Можно выкладывать небольшие слова, затем переставлять местами, «терять» буквы из слова, восстанавливая его с помощью ребёнка.
«Волшебный мешочек»- ребёнок на ощупь определяет пластмассовые (металлические) буквы.
«Угадай, что написали» — Ребёнок указкой рисует букву в воздухе, а взрослый угадывает её (и наоборот) — можно «рисовать» буквы на спине, — угадывать по словесной инструкции – «Эта буква овальной формы», «Эта буква состоит из двух скрещенных под наклоном линий» и т. д.
«Сказочные, волшебные буквы» Взрослый пишет буквы на листе бумаги, а ребёнок создаёт из этих букв различные образы людей, предметов. И не забывайте, что основной вид деятельности дошкольника — игра. Поэтому все ваши совместные занятия должны проходить в игровой и увлекательной форме.

Источник — http://доу54-ангарск.рф

Разговоры в песочнице или в «родительском чате» детского сада часто заставляют нас паниковать. «А, мой уже читает!», «мы уже знаем все буквы». Если ребенок пока интересуется только окружающим миром и куличиками в песочнице, молодые родители часто начинают паниковать. Как выучить алфавит с ребенком, а, главное, стоит ли это делать, если ребенок активно сопротивляется — в нашем материале.

Когда начинать учить алфавит

Развитие ребенка делится на несколько этапов. В определенном возрасте малышу важна только близость с мамой, дальше он узнает новые тактильные ощущения, потом пробует мир на вкус и родителям приходится следить, как бы он не съел ничего запретного, но, чем ближе школа, тем больше волнения — не пора ли учить алфавит?

Первое, что надо сделать — выяснить, готов ли к этому ребенок? Проявляет ли он интерес? Заглядывает ли в вашу книгу или убегает, как только вы зовете его: «пойдем, покажу, как пишется буква А»? У кого-то этот интерес просыпается уже к 3-4 годам, а кто-то будет готов только к школьному возрасту. Ведь раньше читать учили в школе.

Одним из основных препятствий на пути к чтению, как это ни странно, является слишком раннее развитие. Наше время – время амбиций, время соревнования. Чем раньше начнешь, тем больше успеешь – так кажется многим родителям. И они прикладывают много усилий, с рождения занимаясь с ребенком по развивающим методикам, показывают им карточки, кубики, развивая отдельные способности ребенка, что часто идет в ущерб другим, позабытым, «непрестижным» и приводит в конечном итоге к неравномерному развитию, к очень неустойчиому фундаменту его знаний и навыков.
К двум годам некоторые дети уже знают весь алфавит, чем родители очень гордятся, и оказываются немало разочарованы, когда потом оказывается, что ребенок все позабыл. В 3-4 года родители пытаются научить некоторых карапузов читать, ведь есть же дети, которые читают в 4 года, значит и наш может… Очень хочется, чтобы ребенок выделялся среди сверстников интеллектом и навыками.
В этой гонке мы часто забываем о том, что все дети разные. Физиологически большинство из них не готовы учиться читать раньше, чем в 5-6 лет, не созревают еще механизмы мозга, которые позволяют складывать буквы в слова. И часто ребенок здесь оказывается в ситуации неуспеха, когда он просто не может выполнить то, что от него требуют родители. Кроме того, в этот момент часто начинается давление на ребенка. Его ругают за то, что он не хочет читать или покупают его усилия («прочтешь абзац – дам конфетку»). Бывает, что за чтение ребенку приходится «расплачиваться» подробным отчетом – понял ли он прочитанное, запомнил ли.

Не стоит настаивать, если ребенок пока не готов к тому, чтобы начать учить алфавит. Предлагайте ему новое занятие постепенно с уважением и терпением.

Как выучить буквы: с чего начать

Наши советы — это несколько простых решений, как выучить алфавит с ребенком.

Заинтересуйте ребенка.
Играйте с буквами.
Развивайте мелкую моторику.
Займитесь творчеством.

Как выучить алфавит с ребенком? Заинтересовать его! Вы читаете малышу любимую сказку, он удивляется — как выделаете это? Мимоходом можно показывать ему буквы и слова. Первая буква имени ребенка, А, Б и В — это те буквы, которые даются лучше всего. Можно потихоньку начать выделять их в тексте, обращать на них внимание ребенка, поначалу не требуя «строгих отчетов» — запомнил ли?

Играть с буквами — это здорово. Буквы, нарисованные на кубиках или магнитная доска, карточки с буквами и картинками, плюшевые буквы… Вариантов много. Пусть буквы станут героями ваших игр и сказочных историй. Истории — это то, что нравится и детям и взрослым. Малышам проще запоминать информацию в игре.

Складывайте буквы из пуговиц, камушков, бусин и других мелких предметов. Это поможет не только развивать моторику, но и запоминать новую информацию.

Рисуйте буквы пальчиковыми красками, выводите букву пальчиком ребенка, лепите из пластилина. Это укрепит вашу связь с ребенком и познакомит его с буквами.

Как выучить алфавит

Алфавит с ребенком учат по одной букве

Не стоит перегружать ребенка новой информацией, иначе в дальнейшем у него появится отвращение к учебе, к удивительному процессу познания. Когда ребенок уже знаком с буквами, можно попробовать начать выкладывать их в алфавитном порядке, попытаться складывать слова. Все это опять же подается в форме игры.
Психологи советуют игру в «мешочек», когда ребенок достает буквы из мешочка, называет их и пробует разложить в алфавитном порядке.
Запомнить алфавит проще под музыку. Вы можете вместе слушать детские песни про алфавит.

Многие программы в телефоне помогают детям учить алфавит. Много времени со смартфоном проводить все же не стоит, но полчаса в день с обучающей программой не навредит.

Заботливым родителям, которые стараются дать своему малышу все самое лучшее, постоянно приходится искать ответы на массу вопросов. Как правильно вводить прикорм, когда начинать приучать кроху к горшку, как укреплять иммунитет, что делать, если он плохо ест и сколько покупать игрушек, и когда начинать?

Знакомство ребенка с буквами: когда начинать?

По вопросу о том, когда лучше начинать знакомить ребенка с буквами у педагогов и психологов мнения до сих пор расходятся. Есть специалисты, которые считают, что раннее развитие позволяет ребенку «взять ранний старт», дает ему больше шансов максимально развить природные способности и задатки и стать в будущем более успешным, чем его сверстники.

Другие же уверены, что форсировать развитие ребенка не только бессмысленно, но и вредно для детской психики. Малыш учится и осваивает мир постепенно, и обучать его тем или иным умениям следует лишь тогда, когда ребенок к этому будет психологически готов. Сторонники этого подхода говорят о том, что мир знает немало детей-вундеркиндов, которые благодаря усилиям взрослых демонстрировали потрясающие для их возраста результаты в той или иной области. Вот только потом об этих вундеркиндах ничего становится не слышно, они не достигают невероятных успехов, повзрослев. А вот неврозы у ребятишек, которых с ранних лет обучали музыке, шахматам, иностранным языкам и еще Бог знает чему, специалисты наблюдают очень часто.

В детской психологии существует понятие «синзитивный период». Так называется возрастной период в развитии ребенка, когда он наилучшим образом готов к восприятию тех или иных знаний, умений и навыков. Для обучения грамоте синзетивным считается время с 5,5 до 7,5 лет. К 5,5 годам здоровый ребенок хорошо говорит, чисто произносит звуки речи и у него достаточно развит фонематический слух. В это время у детей обычно просыпается и интерес к овладению чтением. Поэтому большинство методик обучения детей чтению рассчитаны на ребятишек начиная с 4,5 – 5 лет. Однако начинать знакомить малыша с буквами можно и раньше. Вот здесь-то как раз и возникает вопрос: «Как научить ребенка буквам?». Не усаживать же двух-трехлетнего карапуза за букварь!

Как учатся малыши

Для того, чтобы понять, как научить ребенка буквам, нужно разобраться в том, а как вообще учатся маленькие дети. Детская психика отличается от психики взрослого человека и целенаправленно учиться малыши не могут. Все обучение у ребятишек до семилетнего возраста происходить должно в игре. Ведь именно игра и есть в этом возрасте самое главное детское дело, через игру ребенок учится и осваивает мир вокруг себя. Поэтому ответ на вопрос: «Как научить ребенка буквам?», — будет прост – учите играя.

Еще одна особенность маленьких детей состоит в том, что они познают окружающий мир всеми органами чувств и чем больше каналов восприятия задействовано при обучении, тем оно будет успешнее. Ребенок должен не только видеть или слышать познаваемое, ему нужно объект и потрогать, и попробовать на вкус, и понюхать. Как научить ребенка буквам? Задействуйте для этой цели все органы чувств: рассматривайте буквы, пропевайте их, трогайте, рисуйте и лепите, и играйте, играйте, играйте.

Как научить ребенка буквам

Первую встречу с буквами можно организовать и для годовалого карапуза. Только не нужно ожидать, что к полутора он выучит алфавит, а в два уже будет читать. Вам это и не нужно. А вот показать малышу несколько гласных букв, которые он сам уже хорошо произносит – это вполне возможно. Развесьте по комнате в разных местах несколько листов альбомного формата с изображенными на них буквами и по нескольку раз в течении дня подходите к ним с крохой на руках и на разные лады пропевайте звук.

Для двухлеток можно сделать карточки с буквами и показывать их малышу, четко и с определенной интонацией произнося звук. Осваиваемую букву можно рисовать пальчиковыми красками на бумаге или на кафеле в ванной во время мытья папиной пеной для бритья, в которую добавлено немного пищевого красителя, палочкой на снегу зимой или пальчиком на песке летом. Буквы нужно показывать постепенно, начиная с двух-трех гласных и добавляя по букве по мере освоения малышом предыдущих. Обязательно следуем правилу: сначала произносим звук, затем одно-два слова, которые с этого звука начинаются, а заниматься нужно не более трех-пяти минут.

Как научить ребенка буквам в три года

Заботливые родители начинают читать своим крохам еще тогда, когда они лежат в колыбели: сначала коротенькие потешки, потом маленькие сказки, стихи и рассказы. К трем годам у детей, которым много читают, есть уже свои любимые произведения и сформированный интерес к чтению. Осваивать с ними алфавит легко и весело, да и дети занимаются с желанием, понимая, что это позволит им потом самим читать любимые сказки. Трехлеткам, помимо игр с карточками, уже можно включать мультфильмы про буквы, можно использовать «Музыкальный букварь» Железновой, лепить буквы из теста и пластилина. Можно играть в лото, или в прятки.

Для игры в прятки вам понадобится карточки с буквой или буковки из магнитной азбуки. Называете малышу букву и просите походить по дому и поискать, где эта буква спряталась. Предварительно разложите в разных местах в квартире несколько букв, изображенных на карточках, вырезанных из картона или взятых из магнитной азбуки.

Чуть позже давайте малышу листы с напечатанным крупными буквами текстом и попросите найти и обвести ту или иную букву. Текст можно напечатать самостоятельно на компьютере и распечатать, содержание текста не имеет значения, лишь бы в нем было достаточно букв, которые вам нужны. Если малыш уже освоил несколько букв алфавита, то можно попросить сначала найти одну какую-то букву и обвести красным фломастером, затем – другую, и обвести ее синим, потом третью – обводите ее зеленым. Так вы заодно еще и внимание потренируете, и основные цвета повторите.

Буквы добавляйте постепенно, по одной. Занятия должны проходить только в позитивном настроении, в игре. Хвалите малыша за удачи, помогайте при необходимости и старайтесь завершить занятие до того, как он устанет и потеряет интерес к игре.

Как научить ребенка буквам в четыре года

Принципы занятий с четырехлетками те же, что и с детьми трех лет: заниматься нужно по чуть-чуть, но каждый день, все обучение строится на позитивных эмоциях и в игровой форме, буквы добавляем постепенно.

После того, как малыш освоит несколько букв алфавита, можно купить ему настенный электронный говорящий плакат с буквами. Плакат должен произносить звук (именно звук, а не букву) и называть предмет, изображенный рядом с буквой. Актуальными остаются прорисовывание букв, выкладывание из мозаики, камешков, пуговиц и лепка. С четырехлетками можно поиграть в «Волшебный мешочек». После того, как малыш выучит несколько букв, возьмите полотняный мешочек и положите туда буквы из магнитной азбуки, и буквы разного размера, вырезанные из плотного картона. Ребенок опускает ручку в мешочек, берет букву и на ощупь определяет, что за буква у него в руке, затем вынимает ее из мешочка и проверяет правильность догадки. Еще одна полезная игра: «Найди картинки». Для игры вам понадобится изготовить комплект картинок, названия предметов на которых начинаются на разные буквы алфавита. Перед малышом выкладываются несколько картинок и буква. Ребенку нужно найти изображения предметов, которые начинаются на предложенную букву. В обе игры играть гораздо интереснее, если есть возможность собрать дома двух-трех ребятишек одного возраста.

Как научить ребенка буквам в пять лет

Если ребенок в пять лет начинает проявлять интерес к буквам и чтению – то интерес этот уже вполне осознанный. Пятилетка знает, что буквы волшебным образом складываются в слова, а слова – в те самые занимательные и захватывающие истории, которые читают ему по вечерам мама и папа. У пятилеток уже достаточно возможностей для творчества, поэтому осваивать с ними алфавит – одно удовольствие. Ведь они могут уже и раскрашивать, и лепить сами, и выкладывать буквы из мозаики или просто мелкими камушками. Пятилеткам можно уже покупать всевозможные электронные буквари, с которыми они и сами будут с удовольствием заниматься. Только букварь покупайте правильный: буква в электронном букваре должна произносится не так как она называется, а как звук, который она обозначает. То есть не «эм», а «м», не «пэ», а «п». Это позволит в дальнейшем избежать проблем со складыванием из букв слогов и слов.

Обратите внимание на то, что детям в пять лет важнее не буквы выучить, а научиться грамотно и связно говорить. Поэтому параллельно с чтением на ночь и освоением алфавита, поощряйте ребенка рассказывать: о том как прошел день, о разных событиях, о том, что он видит на картинке, а также пересказывать содержание небольших рассказов и сказок.

Как научить ребенка буквам в шесть лет

Некоторые родители сильно переживают, что их ребенку уже шесть, а он еще алфавит до сих пор не выучил. На самом деле в этом нет ничего страшного. Более того, ваш шестилетка в самом что ни на есть подходящем возрасте, чтобы быстро выучить буквы и начать читать. Если у трехлетки на освоение алфавита может и год уйти, то шестилетний ребенок вполне способен освоить его недели за три. Более того, осмысленно читать дети все равно обычно начинают не раньше шестилетнего возраста. То есть, складывать слоги и читать словами малыш может научиться и раньше, но вот читать так, чтобы понимать и запоминать прочитанное – это только годам к шести. Так что покупайте букварь, плакат с буквами, магнитную азбуку и прописи по возрасту, и начинайте заниматься.

Основной материал для занятий расположен по урокам в букваре. Так построены большинство букварей, имеющихся в продаже. Дополнительно можно смотреть обучающие мультфильмы, играть с буквенными карточками и заниматься с прописями. Шестилетних детей уже лучше сразу учить читать, параллельно с изучением алфавита. Делать это не сложно, достаточно лишь последовательно заниматься по букварю.

Любой родитель может научить своего ребенка буквам, если запасется терпением. Помните только, что для успешной учебы в будущем важнее не выучить с малышом алфавит, и даже не научить его читать до школы, важнее привить ему любовь к чтению и научить хорошо и связно говорить.

А после того, как ваш малыш выучит буквы, можно приступать .

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

happymama.ru

Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
Алфавит — это база любого языка.
Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.

Узнаем как выучить алфавит с ребенком 5 лет? Веселый алфавит в картинках

Такими навыками, как чтение и письмо, большинство взрослых пользуется ежедневно, не задумываясь. А ведь когда-то каждый из нас знакомился с удивительным миром букв. Как выучить алфавит с ребенком 5 лет и стоит ли начинать изучение азбуки в более раннем возрасте?

Когда пора знакомиться с буквами?

Тема раннего развития невероятно популярна в наши дни. Многие приверженцы обучения с пеленок советуют знакомить малышей с алфавитом не позднее первого дня рождения. И действительно, практически все дети в раннем возрасте настоящие гении. При условии регулярных занятий уже к 2 годам ребенка можно научить многому. Но помните о том, что без регулярного повторения пройденного материала малыш совсем скоро его забудет.

В каком же возрасте наиболее полезно учить буквы алфавита? Для детей оптимальный вариант – начать заниматься примерно в 4-5 лет. Именно в этом возрасте малыш имеет богатый словарный запас и достаточно много знает об окружающем мире. После изучения азбуки с ним можно переходить к основам чтения и письма. Регулярно используя полученные знания и углубляя их, ребенок точно не забудет буквы.

Секреты успешного изучения алфавита

Любые занятия с дошкольником продуктивны только при наличии интереса у обучаемого. Прежде чем знакомить малыша с миром букв, следует его заинтересовать этой темой. Старайтесь чаще и больше читать ребенку. Рассказывайте о том, что, выучив алфавит, он сможет сам прочесть любую книгу или даже папину газету. Полезно также время от времени напоминать, что прочитать можно не только захватывающие истории, но и полезные энциклопедии. И самое главное – вдохновите ребенка личным примером. Практически всегда в семьях, где взрослые читают книги, малыши с большим удовольствием осваивают письмо и чтение.

Вы спросите, как выучить алфавит с ребенком 5 лет? Начните с игр, знакомящих с буквами. Не пытайтесь организовывать занятия наподобие школьных уроков, скорее всего, ребенку будет скучно. Педагоги не рекомендуют также принуждать малышей. Если обучение станет обязанностью, интерес к нему вряд ли сохранится.

Создаем правильную обучающую среду

Для облегчения процесса усвоения новой информации полезно задействовать зрительную память. Добавьте немного букв в интерьер собственной квартиры и детской комнаты. Не стоит превращать весь дом в один сплошной алфавит, малыш может утомиться от переизбытка информации. Буквенный коврик-пазл, декоративные подушки с именем ребенка, крупные четкие надписи в интерьере в умеренных количествах невероятно хороши. Ежедневно наблюдая такие детали, малыш начнет самостоятельно проявлять к ним интерес. И это отличная возможность для родителей рассказать о буквах и назвать каждую из них.

Знаете ли вы, каким должно быть правильное произношение русского алфавита для детей? Многие современные специалисты советуют учить не названия букв, а звуки. Это необходимо для того, чтобы впоследствии было проще научить ребенка читать. Самыми простыми считаются гласные буквы, состоящие из одного звука. А самыми сложными – шипящие согласные и гласные, состоящие из двух звуков. Не пытайтесь выучить весь алфавит сразу. Намного продуктивней осваивать по 4-6 букв, а затем переходить к следующей группе.

Ассоциации для быстрого запоминания

Малыши обращают внимание на предметы и изображения ярких цветов, которые выглядят привлекательно, по их мнению. Считается, что буквы алфавита для детей должны быть написаны красным цветом. Можно сделать их стилизованными, нарисовать глаза или превратить в настоящих животных. Учить такой алфавит будет намного интереснее, чем обычный.

Одно из классических пособий для детей дошкольного возраста – буквы с картинками. Задача родителей при его использовании объяснить, что буквенный символ обозначает первый звук слова, изображенного графически. Алфавит в картинках должен быть у каждого малыша, который только знакомится с миром букв. Подберите книжку-азбуку в подобном оформлении, кубики или карточки. При желании подобное пособие можно сделать своими руками. Вырежьте из плотного картона карточки подходящего размера и нарисуйте на них или наклейте буквы и картинки.

Пишем буквы

Помочь малышу повторить и запомнить буквы проще всего, если попросить его их написать. В начале занятий предложите ребенку повторять то, что рисует мама. По мере запоминания букв просите воспроизвести их по памяти. Рисовать можно цветными карандашами, фломастерами или красками. Предложите малышу использовать мел для написания букв на специальной доске или на улице. Веселый алфавит можно нарисовать специальными красками в ванной на кафеле во время купания. На прогулке предложите писать веточкой по снегу или песку.

Несмотря на свою простоту, такие занятия невероятно эффективны. Чередуйте материалы и техники написания букв, и тогда ваш малыш с удовольствием будет заниматься каждый день.

Обучающее творчество

А вы знаете, что буквы можно не только писать? Попробуйте изготавливать их в различных техниках: лепите из пластилина, вырезайте из бумаги. Как выучить алфавит с ребенком 5 лет еще? Один из самых приятных и действенных способов – предложить малышу сделать собственную азбуку. Самые маленькие могут просто раскрасить крупно напечатанные или нарисованные буквы.

Еще один вид творчества, любимый всеми без исключения детьми, – аппликация. Предложите малышу наклеить вырезанные из цветной бумаги буквы на фоновый лист или собрать их из отдельных полосок. Также можно нарисовать нужную форму на основе и заклеить ее маленькими разноцветными кусочками бумаги.

Экспериментируйте и творите в различных техниках. Сделайте все буквы, а получившийся веселый алфавит повесьте на видном месте и повторяйте время от времени.

Повторение – мать учения

Не менее эффективно, чем направленные занятия, повторение пройденного материала между делом. Старайтесь ежедневно читать ребенку сказки. Обращайте внимание малыша на выделенные заглавные буквы и называйте их. Многим детям нравится рассматривать журналы и каталоги. Предложите искать самые красивые буквы, при желании их можно даже вырезать, а затем использовать для аппликаций или составления слов. Найдите стихи и песни об алфавите и разучите их с малышом. Также можно придумывать вместе волшебные сказки, главными героями которых будут буквы. Повторить азбуку несложно во время прогулки или похода по магазинам. Яркие вывески и рекламные плакаты встречаются нам на каждом шагу. Читайте их вместе или называйте отдельные буквы.

Полезные пособия для знакомства с алфавитом

Сегодня в продаже можно найти множество пособий и тематических игрушек для обучения малышей буквенной грамоте. Какие же из них выбрать? Обязательно приобретите алфавит в картинках – это могут быть кубики, карточки или книга. Важно, чтобы все буквы располагались в правильной последовательности и возле каждой из них был тематический рисунок.

Многим мамам очень нравятся интерактивные азбуки-плакаты. Такая развивающая игрушка вешается на стену. Плакат удобен тем, что малыш может позаниматься с ним в любой момент по собственному желанию. Интерактивные азбуки сегодня могут не только называть буквы при нажатии, но имеют обычно дополнительные функции. Например, разучивание стишков и скороговорок. Полезны при изучении букв будут также традиционные кубики или наборы магнитов.

Теперь вы знаете, как выучить алфавит с ребенком 5 лет, желаем вам продуктивного обучения!

5 советов по изучению новых букв

Изучение нового алфавита, слоговой системы или системы письма может быть очень трудным. Уровень сложности зависит от того, насколько сложна система письма, которую вы пытаетесь выучить.

Научиться писать по-английски не так уж сложно для тех, кто говорит на языках с латинскими буквами (также известными как ABC).

Но научиться писать на языке, совершенно отличном от вашего родного, например, на китайском, японском, хинди, арабском или иврите, — это совсем другое дело, требующее внимания, времени и терпения. В этой статье мы познакомим вас с некоторыми простыми шагами, которые вы можете предпринять, чтобы быстрее выучить алфавит.

Ниже перечислены советы, которые помогут вам выучить алфавит нового языка и научиться писать на этом языке.

1. Не учите весь алфавит сразу

Вы не выучите все буквы алфавита за один раз: у каждой буквы свои звуки, названия букв, прописные и строчные буквы. Самый простой способ — разделить алфавит на несколько разделов и пытаться учить только несколько букв за раз. Не пытайтесь запомнить весь алфавит сразу.

Обратите особое внимание на буквы, похожие на известные вам буквы, но имеющие другое звучание.

2. Ассоциируйте незнакомые буквы с вещами, которые вы знаете

Распознавание букв может быть трудным поначалу, поэтому попытайтесь связать буквы с вещами, которые вы знаете; некоторые буквы могут выглядеть как буквы в вашем алфавите или как цифры. Другие могут напоминать вам о вещах, животных или людях: постарайтесь сделать это весело и незабываемо!

Книги, которые учат детей читать с помощью этого метода, поэтому было бы очень полезно использовать его для достижения своей цели изучения нового языка.

У нас есть онлайн-репетиторы по более чем 50 языкам.

Preply — одна из ведущих образовательных платформ, предлагающая уроки один на один с сертифицированными преподавателями через эксклюзивный видеочат.

Найдите моего онлайн-репетитора сейчас

3. «Практика ведет к совершенству»

Как можно больше тренируйте свои навыки письма, используя упражнения с алфавитом и карточки. Посмотрите планы уроков и узнайте, как учителя помогают ученикам выучить алфавит. Изучите стандартный способ написания букв, то есть изучите фигуры, формы и порядок штрихов при написании каждой буквы, как заглавной, так и строчной. Это поможет вам быстрее выучить алфавит и правильно писать буквы. Напишите буквы столько, сколько сможете.

По возможности посещайте уроки каллиграфии. Это будет особенно полезно, если вы изучаете китайский или японский языки. Курс каллиграфии поможет вам улучшить свой почерк и понять почерк других.

4. Транслитерация или написание иностранных слов своим алфавитом

Потренируйтесь писать буквы или слова нового языка, используя свой собственный алфавит. Затем выполните обратный процесс и попробуйте транслитерировать слова, которые вы написали, используя новый алфавит.

Вы также можете практиковать свои навыки письма, ведя ежедневный дневник или обмениваясь письмами с друзьями, которые знают язык.

На mylanguageexchange.com вы можете найти друзей, которым также интересно изучать язык и помогать другим в изучении своего родного языка.

5. Чтение

Огромная часть изучения букв и знакомства с языком — это обучение чтению, поэтому старайтесь как можно чаще читать простые тексты на изучаемом языке. Даже если вы не знаете всех букв или символов, вы все равно можете выучить новые слова и попытаться угадать значение остальных.

Ищите названия мест или людей, которых вы знаете, а также слова, общие для вашего языка и того, который вы изучаете. Их относительно легко понять.

Подготовьтесь говорить уверенно

Совершенствуйте свои языковые навыки с помощью последних статей, доставляемых еженедельно.

Вы, вероятно, обнаружите, что при первом запуске вам придется произносить каждую букву отдельно, прежде чем вы сможете произносить целые слова. Со временем вы начнете узнавать сами слова, и вам нужно будет произносить каждую букву только тогда, когда вы доберетесь до незнакомых слов.

Вероятно, вы использовали этот метод, когда учились читать на своем родном языке.

Пометьте окружающие вас предметы (дома или на работе) словами нового языка вместе со словами вашего родного языка. Это поможет вам быстро выучить буквы нового алфавита, а также новые слова.

Попробуйте прочитать вслух все, что видите. Есть много интернет-газет и журналов на разных языках.

Если у вас есть друг или знакомый, чей родной язык — тот, который вы изучаете, и он готов помочь вам, попросите его прочитать вам вслух. Когда вы пытаетесь читать сами, попросите друга выслушать вас и поправить вас, когда вы делаете ошибки.

Будьте готовы к кропотливой работе. Кроме того, наберитесь терпения и помните, что, хотя репетиторы и друзья-носители языка могут помочь, выучить язык можете только вы.

Удачи!

Изучение алфавита: лучшие занятия для азбуки

Как лучше всего детям учить алфавит?

ИГРАТЬ. КОНЕЧНО! Как бы мы ни думали, что взрослые должны иметь большую руку и подталкивать детей к изучению алфавита, это не всегда так: дети учат алфавит, когда играют с ним.

В первые годы стресс не нужен.

СВЯЗАННЫЕ: Ищете год обучения, сделанный за вас? Ознакомьтесь с игрой в дошкольном возрасте.

Как вы помогаете своему ребенку выучить алфавит?

Позволив им поиграть с ним. Детям необходимо знакомство с ним — точно так же, как они знакомятся с животными, куклами, автомобилями, грузовиками, числами и кубиками.

Правда в том, что запоминание названий букв — это то же, что и , запоминание. Хотя это может показаться очень причудливым, запоминание названий букв ничем не отличается от запоминания имен динозавров, цветных слов, принцесс и персонажей Щенячьего патруля.

Запоминание названия символа.

Разница в том, что родителям сказали, что заучивание азбуки является ключом к успеху в обучении. Это просто неправда.

Обучение в раннем возрасте не должно сводиться к простому запоминанию. Ранние годы предназначены для того, чтобы научиться решать проблемы, общаться, критически мыслить, задавать вопросы, идти на риск, развивать жизненные навыки… и все это они развивают посредством ИГРЫ.

Все возвращается к ИГРЕ.

Изучение алфавита ничем не отличается от изучения названий животных

Наши дети повсюду видят животных, и мы поощряем их учить имена и звуки так, как они это делают.

«Это корова. Это говорит му-у-у».

Буквы ничем не отличаются. Мы просим ребенка запомнить имя и звук, который оно издает.

«Это М. Там написано ммммм».

Мы не придумываем имена животных. Мы не беспокоимся об именах животных. Мы не покупаем карточки, чтобы быстрее запоминать имена и звуки.

Но мы делаем с буквами.

Нам не нужно.

Знакомьте ребенка с буквами во время игры – когда ему это интересно

Так же, как мы не толкаем животных, строительные грузовики или имена динозавров маленьким детям, если они не заинтересованы… следуйте тому же правилу с буквами.

Но если у вас ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕБЕНОК ИНТЕРЕСУЕТСЯ БУКВАМИ, поиграйте с ними. Ответить на вопросы. Будьте случайны. Будь крутым. Это произойдет.

Помните, что дети должны изучать алфавит В ДЕТСКОМ САДУ (так говорят Единые базовые государственные стандарты).

Удивительное занятие, которое поможет вашему ребенку ИГРАТЬ с алфавитом

Вот некоторые из наших лучших хитов, которые помогли моим детям постепенно выучить буквы.

Ничего особенного. Просто играй и веселись, легко и непринужденно.

Alphabet Scoop and Transfer

Непревзойденное сочетание грамотности + сенсорики + жизненных навыков. Хороший набор магнитов с алфавитом (таких как здесь) просто необходим!

Сопоставление по алфавиту

Распознавание заглавных и строчных букв — это большое дело… но это также похоже на то, как дети узнают несколько пород медведей или что немецкие доги и пудели — это собаки.

Это еще один навык, который со временем растет.

ABC Paint

Здесь немного искусства + распознавание букв, и в этом упражнении также используются магниты с алфавитом. Это важная игрушка / запас, который нужно держать под рукой!

Слоган прямо здесь: все эти товары поступили из долларового магазина! Магазин Dollar — отличное место, где можно найти товары для активного отдыха.

Сортировка по алфавиту и цвету

Я снова шпионю за магнитами с алфавитом!!! Это УДОВОЛЬСТВИЕ для самых маленьких, потому что это задание по сортировке цветов, в котором в качестве материала используются кусочки алфавита. Мой сын (на этом фото) еще не знал азбуки, но с удовольствием играл с ними.

Матч-стик

Всегда любимый! Это задание на СООТВЕТСТВИЕ, и моя дочь с удовольствием пыталась расставить буквы в алфавитном порядке.

Трубка ABC

Возьмите свою коллекцию туалетных трубок и наклейки с точками. Это отличное (и портативное!) занятие для детей.

Алфавит Найти

Классика здесь. Это повторяется с 2016 года, и мы играем в него ВСЕ ВРЕМЯ. Это отчасти письма, отчасти крупная моторика и одно из величайших занятий в моей жизни.

Наклейка Alphabet Post-It Wall

Упражнение, посвященное «хитрым буквам». Это упражнение предназначено для всех тех букв, которые выглядят по-разному в заглавной и строчной форме. Ss и Cc — простые буквы. Ээ и Гг? Сложные буквы.

Алфавитный матч

Привет, одно из моих любимых занятий и любимых ТРЮКОВ. Да, этот шулер действительно отрывается. И все еще раз передайте привет моим магнитам с алфавитом…

Сотрите буквы

Я до сих пор помню, как мы впервые это сделали! Такое ощущение, что это было вчера, так что ты знаешь, что это заставляет меня чувствовать себя СТАРОЙ. Это классика по какой-то причине… и по этой причине у меня так много обедов, приготовленных с участием 3 детей младше 4 лет.0002 Посмотрите, как этот милашка разворачивает кусочки пазла. Какой ребенок не любит открывать подарки? 26 кусочков алфавита — отличный способ поиграть с азбукой.

Охота за буквами

С одной из моих любимых игрушек-азбуки: буквами из пены для ванны. Не только для ванны, с ним просто потрясающе играть. У нас еще есть такой набор!

Прежде всего, помните: изучение букв связано с экспозицией, а НЕ с заучиванием

Вам не нужно заучивать алфавит.

Не беспокойтесь об алфавите.

Возьмите игрушки с алфавитом и повеселитесь… и помните: они прекрасно выучили названия и звуки своих животных. Это тоже произойдет.

10 идей активного занятия для изучения алфавита

Грамотность и азбука
Двигайся и учисьДошкольникиАзбука
Буквы
Ресурсы6 комментариев .

Старшие малыши и дошкольники впитывают всю эту информацию о буквах и хотят их выучить! Но они редко хотят сидеть и чему-то учиться. Так почему бы не заставить их двигаться и учить алфавит, даже не осознавая этого!

Активные способы обучения — мои любимые!

Загрузить Неделю заданий «Выучи букву»

1.

Используйте напольный коврик ABC

Если у вас есть коврик ABC, используйте его для обучения! (Если у вас нет коврика, вот партнерская ссылка)

Сделайте из этого игру или просто назовите наши буквы, чтобы они нашли и расставили в алфавитном порядке. Я часто складываю внешние части кусочков головоломки вместе и звоню Джорджу, чтобы найти буквы, чтобы заполнить их. Это помогает ему распознавать буквы, а также их сопоставление усиливает названия букв до того, как они выглядят.

Мы с Генри играли в эту игру с буквами, используя коврик ABC и блоки с буквами! Это была веселая игра в шарады с изучением букв и счетом!

2. Добавляйте буквы в блоки

Просто играя с кубиками, будь то деревянные блоки, лего, мегаблоки, дети могут использовать эту технику для изучения букв. Я наклеил буквы на блоки!

Я распечатал письма, над которыми мы работали, по несколько штук каждого, а некоторые Джордж еще не знал. Просто играя с ними, дети узнают буквы. Используйте буквы в разговоре при строительстве.

Но вы можете сделать еще один шаг, нажмите здесь, чтобы увидеть, как мы добавили немного больше обучения в процесс с помощью дополнительного набора «букв».

3. Превратите это в охоту

Превратить что-либо в охоту за мусором всегда весело для детей.

Добавьте к этому немного обучения буквам, спрятав буквы по всему дому, чтобы они могли их найти. Имейте список писем для них, чтобы найти и проверить.

Или сделайте это на большом листе бумаги, чтобы они вернулись и сопоставили буквы. Нажмите здесь, чтобы узнать, как мы проводили нашу охоту за письмами.

Это также можно сделать для чисел или фигур, всего, для чего у вас есть объекты.

4. Создайте лабиринт из букв

Создать лабиринт на самом деле довольно просто, если на полу есть малярный скотч. Сначала начните сначала и делайте повороты туда и обратно до финиша. Затем добавьте больше поворотов, которые никуда не ведут.

Добавьте буквы в лабиринт, чтобы дети прошли через лабиринт и нашли свой путь к финишу.

Мы прошли этот лабиринт в алфавитном порядке (от A до B до C до Z), а также следуя одной букве на всем протяжении лабиринта (от B до B до B), и неправильные повороты – это неправильные буквы (D не идет после A, э-э, вернитесь и начните снова. Или, упс, это не B, это G).

5. Превратите это в охоту за мусором в лабиринте

Соедините лабиринт и охоту за мусором. Мои дети любят «охоту на струны». Где я натягиваю пряжу по комнате или между стульями в столовой.

Прикрепите буквы к веревке, чтобы они могли «найти» их на пути через лабиринт. Мы сделали это со строчными буквами, совпадающими с прописными буквами, когда они прошли лабиринт. Но просто называть буквы, когда они их находят, тоже работает!

6. Учиться большими буквами на тротуаре

Тротуарный мел – всегда хит! Написание букв на подъездной дорожке — интересный способ их выучить.

Напишите пары одинаковых букв (прописные или строчные) или оба, и пусть они сопоставят их, нарисовав линию между ними. Это отличный способ для дошкольника узнать буквы.

Добавьте к этому, говоря о том, какие буквы они соединяют, или спрашивая, для какой буквы они пытаются найти совпадение. Использование названий букв в разговоре закрепит то, что они изучают.

Мы сделали это, сопоставив строчные и прописные буквы, а также сопоставив две прописные буквы.

7. Соедините точки, я имею в виду буквы

Если большой тротуар или подъездная дорога недоступны, вы можете выучить ту же букву в помещении на рулоне художественной бумаги (или плотной бумаги).

Это не только помогает дошкольнику выучить алфавит, но и тренирует его навыки письма. Правильно держите маркер или карандаш.

Это также можно сделать, сопоставляя фигуры или числа (или работая над счетом, сопоставляя число с группой точек).

8. SWAT буквы!

Какой ребенок не любит что-нибудь шлепнуть? Дайте им мухобойку и просто смотрите.

Теперь добавьте большой лист бумаги с несколькими буквами и назовите буквы, чтобы они могли ударить их. Вот и все! Как весело! Или переверните его и пусть они скажут вам, какие буквы они шлепнули.

Это упражнение также можно превратить в другие забавные способы обучения, мы сделали прихлопывание букв, но также и прихлопывание слов!

9. Бросьте мяч

Возьмите один из множества мячей, которые наверняка есть у вас дома или в гараже. Возьмите это снаружи.

Бросать или катать мяч вперед и назад, отрабатывая звуки букв или начало букв. Или просто выкрикивать буквы! Просто для удовольствия.

Я видел, как это делается с буквами, написанными на мяче. Затем дети могут назвать букву, которую они видят на мяче, когда поймают ее и передают обратно.

10. Устройте гонку

Используйте магниты с буквами , которые, я уверен, у вас есть (если нет, вот партнерская ссылка), чтобы устроить гонку!

Крикните, чтобы они бежали, хватали букву «Б» и мчались назад, чтобы отдать ее вам или положить в корзину. И повторить с другой буквой.

Отлично подходит для признания и развлечения, потому что мои дети любят все, что связано с гонками! Вы также можете улучшить это, используя звуки букв или начальные буквы (Беги и хватай букву, с которой начинается КОРОБКА).

Другие способы изучения алфавита, активные или нет, это все равно может быть весело:

Сделать бумажные буквы-цепочки
Волшебные буквы
Найдите букву на яблоке на канале PBS Parents
50 занятий для дошкольников по изучению азбуки

Это лишь малая часть некоторых забавных способов проявить активность во время обучения.

Многие из наших упражнений «Движись и учись» также могут помочь дошкольнику выучить алфавит.

Больше идей для движения и обучения:

Игра с лентами в паутине из The Pleasantest Thing
Паспортная игра «Вокруг дома» с математическими фактами в Coffee Cups & Crayons
Хеллоуинские движения для детей – одобрено для малышей
См. все наши мероприятия “Движись и учись”

Загрузи Неделю действий “Движись и учись”

ПОДЕЛИТЬСЯ ПУБЛИКОЙ

Создавай буквы, учись распознавать буквы и учись распознавать руки -On Ways – Горжусь тем, что являюсь начальным классом

В этом посте рассказывается о забавных способах научиться распознавать буквы и практиковать алфавит, включая игры с буквами, книги, поделки и БЕСПЛАТНЫЕ печатные ресурсы для обучения навыкам письма и фонетики.

Существует множество ресурсов и идей для учителей, которые помогают учащимся изучать алфавит и практиковать его. Если вы искали бесконечно, не смотрите дальше! В этом посте вы найдете все идеи, которые вам понадобятся для изучения букв и их звуков, в том числе упражнения, которые развивают распознавание и запоминание букв. Эти занятия доступны и легко воспроизводятся в классе или дома. Читайте дальше, чтобы получить 19-страничный бесплатный пакет заданий на букву «А»!

Следующие творческие способы изучения и практики алфавита увлекательны и практичны. Дети получат удовольствие, изучая и практикуя свои буквы естественным и доступным способом. Эти идеи работают и в условиях домашнего обучения.

На самых ранних стадиях обучения чтению основным понятием, которое необходимо освоить, является распознавание и запоминание алфавита. Дети, которые могут быстро распознавать и запоминать буквы алфавита, легче запоминают звуки своих букв. Это фундаментальная концепция, которую необходимо освоить, но которую нельзя упускать из виду. Буквы и их звуки НЕОБХОДИМО запомнить, чтобы подготовить их к чтению. Вот как убедиться, что они есть!

Ресурсы и занятия: забавные способы обучения распознаванию букв

Непосредственное обучение буквам и их звукам

Непосредственное обучение ранней грамотности является необходимостью. Однако то, как вы это сделаете, является ключом к успеху.

Учить названия букв до их звучания. Да, учащиеся нуждаются в , чтобы знать названия букв, прежде чем от них ожидают, что они освоят их звуки.
Можно практиковаться в распознавании букв и их звуков вместе в рамках одного урока или учебного занятия. Однако вы также должны быть уверены, что каждый ваших учеников знает каждую из букв по имени. Сделайте это , прежде чем перейти к дальнейшим этапам развития чтения. Быстрая оценка распознавания букв — простой способ узнать это.
Потренируйтесь находить буквы в разных контекстах. Попросите детей обвести буквы, которые они находят в ваших утренних сообщениях. Пусть они найдут и проштампуют буквы точечными маркерами.

Как только вы освоите название буквы, вы можете перейти к изучению звука каждой буквы одним из следующих способов ниже. Найдите коврики с буквами – это задание по поиску, одно из наших любимых и забавных способа научить распознавать буквы .

везде

Маркируйте все, с чем ребенок соприкасается в течение дня: дверь в классную комнату, его парты, его кабинеты и даже такие мелочи, как коробки с мелками. Помеченные предметы помогут детям распознавать буквы и практиковать их в течение всего дня. Пометьте предметы их именами, так как это будут первые буквы, которые вызовут у них неподдельный интерес и, скорее всего, они выучат их первыми.
Разместите книги во многих местах, чтобы дети могли исследовать их и просматривать. Расставьте полки с книгами по всей комнате так, чтобы обложки книг были обращены наружу, таким образом, цвета и названия будут приглашать детей просматривать их. Дайте им возможность в течение дня бесплатно читать и изучать текст в книгах. Ознакомьтесь со списком полезных алфавитных книг далее.
Ежедневно указывайте буквы. Покажите им простые вещи, например, как слово «потяните» на дверной ручке, чтобы выйти на детскую площадку, начинается с буквы 9.0101 Р . Когда вы открываете книгу для чтения, указывайте на буквы в названии на обложке, останавливайтесь и показывайте буквы на страницах. Помогите им понять, что буквы работают вместе, чтобы создавать звуки, которые превращаются в слова.
Подготовьте учебный центр с магнитными плитками с алфавитом для изучения. Поощряйте детей упорядочивать буквы, рисовать картинки и сопоставлять предметы с одинаковым звуком или узнавать буквы по одной.

Распознавание букв требует изучения алфавита

Предоставьте своим ученикам множество возможностей попрактиковаться в написании букв алфавита. Идеи и ресурсы для практики в разделе ниже помогут вам.

Эту практику можно выполнять всем классом, небольшими группами или индивидуально.
Практика должна происходить по крайней мере ежедневно, если не чаще. Повторяющаяся практика закрепит названия букв и их звуки, делая процесс запоминания быстрым и легким.
Алфавит НЕОБХОДИМО выучить наизусть, так как это самый важный начальный шаг. Практика делает совершенным, поэтому предоставьте широкие возможности!

Ресурсы, распечатки и занятия по распознаванию букв

Подробное обучение и практика

Каждый день находите время для подробного обучения и практики букв и их звуков. Вот несколько основных идей для занятий в классе.

«Письмо дня» — это увлекательный способ попрактиковаться в алфавите всей группой. Прочтите книгу о вещах, которые начинаются с этой буквы, и создайте якорную диаграмму с картинками, сделанными учащимися, которые соответствуют словам для этой конкретной буквы. Приведенные ниже плакаты с письмами являются полезными инструментами. Повторяющаяся практика чтения каждой буквы в течение года даст возможность каждому ребенку в вашем классе улучшить запоминание названий букв и звуков.

Очень важно уметь хорошо писать письма. Каждый день пусть дети тренируются в правильном написании букв. Прежде чем даже начать писать буквы карандашом, пусть дети обводят пальцами большие буквы. Практикуйте правильное формирование букв, используя маркеры Do-a-Dot, чтобы формировать буквы, используя эти страницы с точками алфавита.

Приступая к упражнениям по обводке карандашом, мелком или маркером, я рекомендую сначала начать с нелинованной бумаги, затем использовать страницы для кальки букв, а затем от руки на разлинованной бумаге. Использование Boogie Board — это интересный способ попрактиковаться и повеселиться.

Алфавитные игры Улучшают навыки распознавания букв

Дети любят игры. Что может быть лучше для тренировки алфавита, чем эти занятия?

Поднимите знаки различных предметов и спросите детей, какой начальный, средний или конечный звук они слышат.
Напишите крупными буквами алфавит на доске и дайте детям мухобойку. Пусть они бегут и шлепают букву по доске, когда вы произносите ее вслух.
: Во время чтения под руководством поиграйте в игру на распознавание букв. В небольших группах вы можете быстро оценить знания и провести практику в увлекательной игровой форме.

Наденьте большую букву на конец палочки от эскимо и раздайте каждому ребенку в классе. Попросите их встать, когда вы произносите слово, начинающееся с их буквы, или найти партнера на ту же букву, или произнести вслух слово, начинающееся на звук этой буквы, и т. д.
Дайте своим детям карточку с четко написанным именем. Скажите: «В чьем имени есть __?» и все дети с этой буквой в имени должны сделать что-нибудь глупое, например, встать на одну ногу или дотронуться языком до носа и т. д.
Собирайте письма. Дети ищут разные предметы, названия которых начинаются с определенной буквы. Для каждого найденного предмета они рисуют картинку, записывают слово или добавляют его в классную таблицу. БЕСПЛАТНЫЙ алфавитный буклет для чтения и письма — отличный способ хранить идеи в одном месте. Получите БЕСПЛАТНУЮ копию ЗДЕСЬ!

Алфавитные книги и песни для распознавания букв

Каждый день во время утреннего собрания пойте песню, которая повторяется и усиливает звуки букв. Добавьте действия и подчеркните движение рта для каждого звука. Животный алфавит – это забавная песня, которую можно превратить в книгу для ежедневного повторения.

Вы можете закрепить ежедневное запоминание, напевая традиционную песенку с алфавитом (или любую другую новую версию), ежедневно указывая на буквы или держа карточки.
Дети могут принять участие в создании своих тетрадей для письма, чтобы перечитать их и взять домой для практики. Они раскрашивают и обводят текст в этих мини-книгах с алфавитом , пока они тренируют свои звуковые и графические знания с помощью этих книг для чтения под руководством, которые отлично подходят для чтения в небольших группах.

Практические, кинестетические упражнения, которые развивают распознавание букв

Для тех кинестетических учащихся в вашем классе, вытащите практические занятия!

Все, что вы можете найти, что обеспечивает тактильную стимуляцию, всегда весело. Попробуйте использовать деревянные блоки для букв с выпуклыми буквами. Вырежьте фигурки букв из фетра для детей, чтобы разместить их на фетровой доске.

Используйте формочки для печенья с алфавитом и пластилин Play-doh или коврики с алфавитом из пластилина в качестве забавного занятия для владельцев занятых маленьких ручек, чтобы собирать буквы по мере обучения.

Если ваш класс начинает волноваться, попросите их встать и нарисовать буквы в форме тела. Если у вас есть фотоаппарат, сфотографируйте каждого ребенка и разместите фотографии на веб-сайте вашего класса или создайте школьный алфавит.
Упражнения по вырезанию и вставке для тренировки письма также полезны для кинестетических учащихся. Поделки из полосок с алфавитом получаются вырезаны и склеены маленькими ручонками. Дети любят создавать вещи, которые они могут носить, например, эти галстуки с буквами алфавита.
Ищете другие интересные способы обучения распознаванию букв? Попробуйте эти свежие и забавные способы преподавания и изучения слов, виденных глазами.

Ресурсы для обучения алфавиту

Действия в этом посте доступны в следующем ресурсе.

МЕГАНАБОР ЗАДАНИЙ ПО АЛФАВИТАМ

Этот набор Упражнений по алфавиту включает 17 различных ресурсов по алфавиту в одном гигантском наборе, содержащем более 700 страниц заданий по алфавиту. Отлично подходит для обучения детей распознаванию и формированию букв алфавита, изучению того, что начинается с каждой буквы, и развитию фонематического восприятия. Смотрите это в действии ниже!

Этот ресурс идеально подходит для учащихся дошкольных и дошкольных учреждений, изучающих буквы, но также может быть использован первоклассниками, нуждающимися в повторении своего почерка и звуков букв, или родителями маленьких детей, или для домашнего обучения маленьких детей.

Попробуйте БЕСПЛАТНЫЕ задания на букву А

Помогите детям выучить букву А с помощью этого набора образцов, включающего массу увлекательных занятий, которые им понравятся!

Получите 19-страничное БЕСПЛАТНОЕ письмо A с пакетом мероприятий на щелкните изображение ниже .

Алфавитные материалы

Я надеюсь, что эти основные идеи по обучению распознаванию и запоминанию букв помогут вам найти практические и простые в применении ресурсы! Дайте мне знать, если у вас есть другие творческие способы изучения и практики алфавита в вашем классе / домашнем обучении в комментариях ниже.

Надеюсь, вам понравился этот пост! Если вам нужны дополнительные советы и идеи от меня, обязательно подпишитесь на меня в Teachers Pay Teachers, Instagram, Pinterest и Facebook, чтобы оставаться в курсе последних новостей и бесплатных подарков!

Обучение алфавиту

Книги по алфавиту

Занятия по алфавиту

PIN-код

БЕСПЛАТНАЯ серия писем по алфавиту1 90 БЕСПЛАТНАЯ серия писем по алфавиту 05 Подпишитесь на серию рассылок по алфавиту с идеями о том, чему и как учить, творческим стратегиям, увлекательным занятиям и ресурсам (книгам, видео и бесплатным) для развития важных навыков ранней грамотности. Все, что вам нужно, чтобы помочь детям выучить алфавит и в то же время весело провести время!

Имя

Личный адрес электронной почты

Мы используем это поле для обнаружения спам-ботов. Если вы заполните это, вы будете отмечены как спамер.

Эта форма собирает информацию, которую я буду использовать для отправки еженедельных электронных писем со стратегиями, рекламными акциями и ресурсами.

Отписаться в любое время. Работает на ConvertKit

10 способов преподавания алфавита, включающих движение

Вы ищете веселые, самостоятельные активные учебные занятия, чтобы занять ваших дошкольников во время этой пандемии? На ваших виртуальных уроках не хватает возможностей для кинестетических движений, и вы знаете, что вашим детям нужно двигаться, чтобы учиться?

Вот наши 10 лучших способов самостоятельно помочь дошкольникам и детсадовцам выучить алфавит, который также включает движения. Единственное, что требуется для этих уроков, – это карточки с заданиями ABC’s of Movement®. Наши карты мероприятий также доступны для загрузки в Интернете в формате pdf.

1. Полоса препятствий

Под полосой препятствий мы подразумеваем занятия по физическому развитию дошкольников. Да, они хороши для развития крупной моторики, силы и координации крупных мышц. Тем не менее, они также являются веселым, стимулирующим способом изучения алфавита. Кроме того, они могут быть как простыми, так и сложными, как вы хотите. Например, в базовой полосе препятствий с алфавитом юные дошкольники будут перемещаться по территории, переступая через подушки или лапшу для бассейна, ползая под столами или стульями или через туннель; все время находя (и определяя, если они могут) карты ABC of Movement® по пути. Если вам интересно, что на картах, вы можете узнать больше здесь!

Более сложной задачей было бы добавить карты в полосу препятствий, как мы это сделали в этой полосе препятствий, которую мы сделали! Независимо от того, как вы это настроите, полосы препятствий — это доступное и веселое занятие для кинестетических учеников.

2. Накорми голодного щенка

Накорми голодного щенка – это веселая игра для детей, которая распознает буквы. Сделайте собственного голодного щенка (или котенка, или корову, в зависимости от того, что у вас есть), бросьте магнитные буквы в тарелку, и игра начинается. Детям это очень нравится! Они так радуются, когда подходит их очередь!

В дополнение к распознаванию букв алфавита и развитию речи и грамотности эта веселая игра на крупную моторику помогает детям развивать социально-эмоциональное обучение, играя по очереди и ожидая своей очереди.

3. Игра в пляжный мяч

Игра в пляжный мяч бросает детям вызов зрительно-моторной координации. В сочетании с алфавитными движениями происходит улучшение различных навыков крупной моторики. Результаты обучения также включают навыки слушания, совместное обучение и пространственное восприятие.

Буги-вуги с надувным мячом — это простое занятие на свежем воздухе для дошкольников. Накачав пляжный мяч, напишите буквы алфавита и движения на нем и по очереди подбрасывайте и ловите мяч. Когда вы ловите мяч, вы определяете букву, которая обращена к вам, и все выполняют действие «Азбука движения®».

4. Йога

Было обнаружено, что занятия йогой положительно влияют на физическое и психическое здоровье детей. Основные занятия йогой способствуют саморегуляции эмоций и поведения и дают детям положительный выход для их физической энергии. Есть тонны товаров для йоги, доступных для покупки. Зачем покупать отдельные карточки для занятий йогой, если можно использовать карточки ABC’s of Movement®?

Карточки можно использовать не для исследования движений, а для выполнения простых поз йоги и упражнений по распознаванию букв. Азбука йоги – это идеальный способ научить детей учить буквы, практиковать внимательное дыхание и развивать осознанность.

5. Найди письмо и убей его

Это отличная игра, которую вы можете найти на Hands On As We Grow. Это отличный активный способ выучить буквы! Вместо того, чтобы тратить время на составление собственных букв, просто используйте карточки ABC of Movement®.

6. Игры-спиннеры

Все, что вам нужно для активного самостоятельного изучения букв, — это спиннер и карточки с Азбукой движения®. Чтобы играть в эту активную дошкольную игру для раннего обучения грамоте, дети по очереди вращают, определяют букву, выбирают соответствующую карточку «Азбука движения» и ведут группу в движении.

Чтобы еще больше помочь вам в обучении грамоте, используйте информацию на обратной стороне карточек!

7. Сумка для переноски

Детям очень нравятся занятия с сумками для переноски! Им нравится не знать, что они собираются выбрать!

ABC Grab & Go — еще один простой и увлекательный способ выучить алфавит своими руками. Сделайте сумку, наполните ее буквами алфавита, держите под рукой карточки ABC’s of Movement® и музыку. Однако подойдет любая веселая музыка. Музыкальный альбом The ABC’s of Movement® специально разработан для использования вместе с карточками с заданиями.

8. Перемещение и нарезка

Дети любят двигаться и танцевать. Я нашел это очень веселое занятие на карточках No Time For Flashcards под названием Move and Groove. Это увлекательная игра с алфавитом, сделанная своими руками, которая заставляет детей двигаться и учить буквы.

9. Баскетбольный мяч Alphabet

Хорошо, вам понравится! Знаете ли вы, что можно превратить детское баскетбольное кольцо (или корзину для белья) в дошкольную азбуку?! School Time Snippets поделились этой замечательной игрой.

Если вашему ребенку нужна помощь в поиске правильной буквы, предоставьте визуальную модель, например, карточки ABC’s of Movement®, которые могут помочь ему найти нужную букву.

10.

Игры в кости

Существует множество игр в кости, в которые вы можете играть со своими маленькими учениками. ABC Dice Game можно использовать с любыми имеющимися у вас кубиками. Распечатайте бесплатную печатную версию, возьмите карточки ABC of Movement® и получайте удовольствие, двигаясь и изучая алфавит.

Хотите посмотреть обучающие видеоролики? Посетите нашу страницу на YouTube, чтобы увидеть многие из этих алфавитных упражнений для дошкольников в действии. Обучение азбуке с помощью этих активных уроков — увлекательный и увлекательный способ улучшить навыки грамотности вашего ребенка с помощью движения и музыки дома или в школе.

15 БЕСПЛАТНЫХ упражнений с буквами, которые помогут учащимся выучить алфавит

Если вы похожи на меня, вы всегда ищете бесплатные упражнения с буквами, которые помогут вашему классу больше практиковаться в изучении алфавита. Изучение алфавита необходимо, поэтому важно сделать его интересным и увлекательным для учащихся. На изучение всего алфавита в начале детского сада уходят недели, поэтому мы не хотим делать его однообразным.

Вот 15 БЕСПЛАТНЫХ идей занятий с буквами и несколько других занятий, которые могут понравиться вашим ученикам, чтобы у них было множество способов выучить буквы. В этом посте есть партнерские ссылки.

Упражнения для развития мелкой моторики

Один из способов попрактиковаться в азбуке, но при этом попрактиковаться в мелкой моторике, — это использовать зубочистки. Учащиеся протыкают буквы зубочисткой, а затем подносят ее к свету, чтобы увидеть, как буквы светятся.

Обязательно смоделируйте это задание, чтобы учащиеся знали, что зубочистки используются ТОЛЬКО для бумаги, а не для того, чтобы тыкать себя или друга!

Для тренировки мелкой моторики и алфавита можно использовать пенал, песок или соль и карандаш. Студенты выбирают карточку с буквой, а затем пишут эту букву в соли.

Крем для бритья Написание должно быть одним из самых веселых и увлекательных способов практиковать письмо. Найдите дешевый крем для бритья, выдавите его на стол, а затем попросите учеников написать письмо, которое вы им скажете.

Вы можете использовать это для тренировки имен, зрительных слов и т. д. Он действительно пачкается, так что будьте готовы к тому, что у вас будет много бумажных полотенец и дополнительное время на уборку! 🙂 Это всегда одно из любимых занятий студентов с бесплатным письмом!

Еще один способ внедрить некоторые технологии в процесс обучения — это игры для iPad. Я нашел это БЕСПЛАТНОЕ приложение для отслеживания алфавита под названием ABC tracer, и его можно найти здесь . Есть несколько разных игр, но я выбрал строчные буквы.

Приложение показывает, как правильно составить букву. Затем учащиеся получают возможность обвести букву с правой стороны. Зеленая линия следует за буквой только в том случае, если они используют непрерывное движение и остаются на указанных точках. Если они станут неряшливыми или прекратят писать, они станут красными.

Мне нравится, что это действительно заставляет учащихся сосредоточиться на правильном построении букв. Они также могут щелкнуть изображение внизу, и оно произнесет название изображения, а затем сделает небольшую анимацию.

Дети всегда получают удовольствие от написания бэкграунда. Некоторые учителя пишут в воздухе, когда ученики пишут букву в воздухе, но писать обратно гораздо веселее! Вы можете играть в нее несколькими способами.

Сначала ученики разбиваются на пары. Затем вы можете либо написать им письмо, и они могут написать его на спине своего партнера. Для дополнительной сложности попросите одного учащегося закрыть глаза и показать ему карточку с буквой. Затем они пишут букву на спине своего друга, и этот ребенок должен угадать, какая буква была написана.

Штамповка — еще одно любимое занятие. Я использую штамповочный центр в течение всего года и просто меняю рабочие листы для навыков, над которыми мы работаем (буквы, звуки, слова cvc, диграфы, сочетания и т. д.). Вы можете найти этот набор для штамповки в моем магазине TPT здесь .

Вы также можете предложить учащимся использовать штамп без чернил и рабочих листов, а вместо этого поставить штамп в Playdoh. Конечно, они не смогли бы сопоставить буквы, но они могли написать слова, их имена, сделать алфавит и т. д. Эти штампы отлично подходят для маленьких ручек.

БЕСПЛАТНЫЕ центры обучения буквам

Радужное письмо — это красочный способ практиковать буквы. Вы можете дать учащимся рабочий лист с уже написанным алфавитом, или они могут составить свой собственный. Студенты просто обводят букву снова и снова, используя различные цвета.

Вы видели новые крафтовые коробки для макарон с буквами и цифрами? Они потрясающие, и их можно использовать по-разному. Я создал 2 БЕСПЛАТНЫЕ игры с макаронами, которые можно использовать с лапшой ABC.

В игре «Пропавшие макароны» учащиеся должны вставить пропущенные буквы. В игре «Macaroni Match» учащиеся просто сопоставляют все буквы алфавита. Распечатайте их на красочном картоне, чтобы добавить красок своим центрам. Вы можете получить эти БЕСПЛАТНЫЕ письма здесь .

Playdoh — еще один интересный способ попрактиковаться в азбуке. Студенты могут легко использовать Playdoh, чтобы делать буквы на своих столах, или вы можете использовать карточки ABC, приведенные выше, чтобы студенты могли написать свою букву.

Я создал эти карточки для написания букв алфавита, на которых учащиеся могут использовать Playdoh, маркеры для сухого стирания или использовать гоночную машину, чтобы «проехать» вокруг буквы . Playdoh packМне нравится этот набор из 36 штук менее чем за 25 долларов!

Я нашел лягушачью мухобойку в “Долларовом дереве” и знал, что это будет забавная игра. Если вы не можете его найти, я включил изображение лягушки, которое вы можете просто прикрепить к мухобойке.

Один из способов игры — просто сказать ученику найти письмо, и он может использовать мухобойку, чтобы «прыгнуть» на письмо. Вы также можете предложить учащимся выбрать карточку с буквой нижнего регистра, а затем перейти к букве верхнего регистра. Возьми это за БЕСПЛАТНО !

Эти странички Bingo Dauber ABC с веб-сайта DLTK — это так весело! Более того, они БЕСПЛАТНЫ!!! Вы можете найти их здесь . Пусть учащиеся произносят название буквы, расставляя точки над буквами. Когда они закрашивают точки на картинке, они могут каждый раз произносить звук буквы.

Всем нужен простой набор карточек, поэтому я сделал их БЕСПЛАТНЫМИ! Вы можете найти эти карточки с прописными и строчными буквами в моей БЕСПЛАТНОЙ библиотеке ресурсов.

Гласные выделены красным цветом, а все согласные черным. Мне нравится использовать эти карточки для создания простой игры на запоминание, в которой учащиеся сопоставляют прописные и строчные буквы. Тем не менее, существует ОЧЕНЬ много способов использовать карты ABC.

Другие способы попрактиковаться в написании букв

Еще один способ попрактиковаться в написании букв — использовать песню доктора Джин «Letter Tales». У доктора Джин есть фантастические песни для обучения, и они веселые! Вы можете найти песню «Letter Tales» на ее Just For Fun CD здесь (листайте почти до конца).

Эта песня великолепна, потому что она поет о букве и звуке, но поет ее достаточно медленно, чтобы у учащихся было время записать буквы до того, как придет время для следующей буквы.

Буквы на магнитах интересно использовать на противнях, но почему бы не бросить их в ведро с водой? Учащиеся могут использовать лопату, чтобы найти буквы, а затем назвать найденную букву.

Вы также можете предложить учащимся записать письмо, которое они нашли на доске. Если у вас есть сенсорная корзина, вы можете бросить магнитные буквы в воду и поиграть в эту игру или использовать песок.

Вы также можете найти так много готовых игр, которые легко добавить в центры и не тратить время на подготовку! Конечно, они не бесплатные, но веселые!

Эта игра «Поп на букву» всегда пользуется успехом у детей. Они рисуют букву, говорят название буквы и получают карточку, если они правы. Если они вытягивают карту «поп», они теряют все свои карты. Вы можете найти эту игру Pop Letters в учебных ресурсах на Amazon.

Эти готовые игры от Lakeshore Learning великолепны, и их так просто бросить в центр. Вы можете найти эту игру на соответствие алфавиту здесь, , но у них есть и много других алфавитных игр!

Я также создал набор практических занятий по алфавиту, которые вы можете использовать в центрах или с некоторыми из ваших студентов RTI.