Разное

2 задания: ЕГЭ по русскому языку 2021

Содержание

ЕГЭ по русскому языку 2021

Вся необходимая теория для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2021. 

Теория создана с учетом рекомендаций ФИПИ и на основе демоверсии.

Чек лист  Навигатор ЕГЭ 2021
Сочинение на 25  NEW! Экспресс-подготовка к сочинению ЕГЭ по критериям.

Задание 1 Найти главную информацию, содержащуюся в тексте.

Задание 2 Самостоятельно подобрать средство связи.

Задание 3 Определить лексическое значение слова.


Задание 4 Ошибка в постановке ударения.
Задание 5 Исправить лексическую ошибку, подобрать пароним.

Задание 6 Исправить лексическую ошибку, исключить или заменить слово.


Задание 7 Исправить ошибку в форме слова.

Задание 8 Установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.


Задание 9 Правописание корней.

Задание 10 Правописание приставок.

Задание 11 Правописание суффиксов (кроме Н/НН).

Задание 12 Правописание суффиксов причастий и окончаний глаголов.

Задание 13 Правописание НЕ и НИ с частями речи.

Задание 14 Слитное, дефисное, раздельное написание слов.

Задание 15 Правописание Н/НН в различных частях речи.


Задание 16 Запятые в простом предложении с однородными членами или в ССП.

Задание 17 Запятые при обособленных членах предложения (определение, дополнение, обстоятельство, приложения)

Задание 18 Знаки препинания при обращении и вводных словах.

Задание 19 Знаки препинания в СПП

Задание 20 Знаки препинания в предложениях с разными видами связи.

Задание 21 Пунктуационный анализ текста. (Тире, двоеточие, запятая)


Задание 22 Найти высказывание(я), соответствующее содержанию текста.

Задание 23 Функционально-смысловые типы речи.

Задание 24 Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.

Задание 25 Средства связи предложений в тексте.


Задание 26 Языковые средства выразительности.
Задание 27 Теория для подготовки к сочинению ЕГЭ

Сочинение на 25: экспресс-подготовка Пособие по подготовке к сочинению ЕГЭ 2021

Проверка сочинения Проверка сочинения ЕГЭ по критериям

Примеры сочинений Примеры сочинений ЕГЭ 2019-2020

Варианты ЕГЭ Варианты ЕГЭ (тесты).

Практика ЕГЭ Отработка заданий ЕГЭ.

Баллы ЕГЭ Таблица перевода баллов ЕГЭ по русскому языку

Пробный ЕГЭ Пройти пробный ЕГЭ с проверкой сочинения



Задание 4 ЕГЭ по русскому языку 2021

Орфоэпические нормы. Ошибка в постановке ударения: задание 4 ЕГЭ по русскому языку 2021. Теория и практика к заданию 4 ЕГЭ по русскому языку. Орфоэпический словарь ЕГЭ.

«В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово» 


Алгоритм выполнения (план работы):


1) Внимательно прочитайте все слова.
2) Среди предложенных в тесте слов выберите те, которые можно объяснить правилом, вспомните правила орфоэпии. Самые маленькие группы слов: прилагательные, деепричастия, наречия. Самые простые (практически не содержат исключений: причастия и деепричастия.
3) Если после этого все еще остались варианты, то вспомните слова, которые не подчиняются правилам или являются исключениями (такие слова как клАла, послАла, откУпорить и другие)

Как запомнить ударения для 4 задания ЕГЭ?


1. Самое важное – выучить правила, данные ниже. Слова нужно учить не вперемешку, а группами, объединенными общим звучанием.
2. Быстрее всего запоминается ударение в словах, если их произносить.
3. Если какие-то слова никак не получается запомнить, попробуйте записать их на диктофон и прослушивайте в свободное время.
4. Достаточно включить аудиозапись в свой привычный плейлист.

Основное правило: Большинство существительных имеют неподвижное ударение на основе. Неподвижное ударение на окончании есть примерно у 7% слов: у существительных с суффиксами -Ак, -Арь, -Ач, -Ич, -Ун, -ствО, -ьЁ, -изнА, -отА, -отнЯ.  

1) В существительных И.п. множественного числа ударение падает на -А: бЕрег — берегА, -Ам; вЕчер — вечерА, -Ам. 

2) В заимствованных из других языков существительных (из французского, немецкого языков) ударение падает на последний слог:

жалюзИ, партЕр, эксперт, диспансЕр, дефИс, квартАл, портфЕль, цемЕнт, докумЕнт.

3) В существительных, оканчивающихся на

на пОрты: пОрты, аэропОрты, авиапОрты и т.д.
на вОд: газопровОд, нефтепровОд, мусоропровОд, водопровОд
на лОг: каталОг, диалОг, монолОг, НО: анАлог
на мЕтр: киломЕтр, сантимЕтр, децимЕтр, миллимЕтр
на зЫв: созЫв, призЫв, отзЫв (чего-либо или кого-либо) но Отзыв на что-либо(рецензия)
на Яр: школЯр, столЯр,доЯр, малЯр

4) Слова с Ё и с суффиксом ЁР: : свЁкла, договорЁнность, стажЁр, шофЁр.

5) Неподвижное ударение в списке существительных от ФИПИ: бАнты, шАрфы, тОрты, срЕдства



Ударение в существительных: таблица

В таблицу не включены слова, описанные выше и объединенные общим правилом (слова на -вОд, на -лОг, заимствованные и др. )

1 СЛОГ
2 СЛОГ3-4...СЛОГИ
бАнты
 тОрты 
 тОртов
 шАрфы
 пОрты
 срЕдства
 Иксы
 крАны
 кОнусы 
 кОнусов
 лЕкторы 
 лЕкторов
 пОручни
 мЕстностей
 пОчестей
 чЕлюстей 
 (НО:новостЕй)
 
бОроду
 знАчимость
 нЕдруг
 нЕнависть
 нОгтя
 Отрочество
 свЁкла
 стАтуя
 цЕнтнер
анАлог
бухгАлтеров
граждАнство
досУг
недУГ
корЫсть
кремЕнь
лыжнЯ
намЕрение
нарОст
придАное
сирОты
тамОжня
цепОчка
вероисповЕдание
новостЕй
еретИк

1) В прилагательных на лИва ударение падает на И (только в рамках орфоэпического словаря ЕГЭ)
смазлИва, суетлИва, прозорлИва, болтлИва, НО: прожОрлива.

2) В кратких прилагательных ж.р. ударение чаще всего падает на последний слог: умнА, ловкА, сильнА, НО: красИва 

Правило постановки ударения в краткой форме и сравнительной степени прилагательных:
Если в краткой форме прилагательного ударение падает на последний слог, то в форме сравнительной степени ударение тоже будет падать на последний слог. Ударение на основе в краткой степени прилагательного сохраняется и в сравнительной степени. Если же ударение падает на корень, то в сравнительной степени оно остается на корне:

красИва - красИвее.

Примеры:

беднА — беднЕе, важнА — важнЕе, вкуснА — вкуснЕе, грустнА — грустнЕе, веселА — веселЕе, зеленА — зеленЕе, холоднА — холоднЕе
красИва – красИвее

Остальные прилагательные: таблица с ударениями

В таблицу не включены слова, которые подчиняются вышеперечисленным правилам.

1 СЛОГ2 СЛОГ3-4... СЛОГИ
кУхонный
слИвовый
знАчимый
оптОвый
прожОрлива
мозаИчный

 
1) В инфинитивах ударение падает на Ить, Ать, Ять, ировАть (ПО СЛОВНИКУ):
включИть, воспринЯть, воссоздАть, опломбировАть, формировАть, нормировАть, сортировАть, премировАть...
Исключения , в которых ударение НЕ падает на ИТЬ: опОшлить, озлОбить, клЕить, освЕдомиться, откУпорить, принУдить, дозИровать
Исключения, в которых ударение НЕ падает на АТЬ/ЯТЬ: чЕрпать, исчЕрпать, щЁлкать.

2) В личных формах глаголов на Ишь, Ит, Им, Ите: включИшь, включИте, обзвонИте, облегчИт и др.

3) В глаголах прошедшего времени ударение будет падать на -лА:  бралА, бралАсь, взялА, взялАсь, влилАсь, ворвалАсь, воспринялА, воссоздалА, гналА, гналАсь, добралА, добралАсь, ждалА, дождалАсь, занялА, заперлА, звалА и другие…
Исключения: клАла, послАла, крАлась, укрАла.

Остальные глаголы: таблица с ударениями

В таблицу не включены слова, в которых ударение подчиняется вышеперечисленным правилам.


1 СЛОГ2-3 СЛОГИ
чЕрпать
щЁлкать
клЕить
прИбыл
прИбыло
прИнял
прИняли
зАнял
зАняло
зАняли
клАла
послАла
крАлась
укрАла
опОшлить
озлОбить
оклЕить
освЕдомиться
откУпорить
закУпорить
принУдить
дозИровать
жилОсь
исчЕрпать
дозвонЯтся

1) В причастиях с суффиксом Т ударение будет падать на первый слог: зАгнутый, зАнятый, зАпертый, нАжитый, нАчатый, прИнятый, снЯтый, сОгнутый.

2) В кратких причастиях с суффиксом Т  ж.р. ударение будет падать на последний слог : занятА, запертА, заселенА, начатА, снятА

3) В страдательных причастиях с суффиксом ЁНН, ударение будет падать на Ё: включЁнный, решЁнный и т.д. (причастия с безударным ЕНН в  орфоэпическом словнике ЕГЭ от ФИПИ не представлены)

4) В причастиях ударение падает на ЫВ/ИВ, АВ/ЯВ: нанЯвший, начАвший, налИвший, понЯвший, прожИвший

5) В причастиях ударение падает на суффикс ЯЩ: кормЯщий, кровоточАщий, молЯщий,

Необходимо запомнить слова: балОванный, избалОванный


В деепричастиях чаще всего ударение падает на -ЫВ/-ИВ, -АВ/-ЯВ: начАв, начАвшись, отдАв, поднЯв, понЯв, прибЫв, создАв
Необходимо запомнить слова: балУясь, закУпорив
1 СЛОГ2-3...СЛОГИ
зАсветло
зАтемно
зАгодя
(НО: завИдно)
дОверху
дОнизу
дОсуха
(НО: донЕльзя, добелА)
вОвремя
завИдно
донЕльзя
добелА
красИвее
надОлго
ненадОлго

Посмотреть файл онлайн: Скачать орфоэпический словарь ЕГЭ. pdf Скачать орфоэпический словарь ЕГЭ.pdf
Материалы для подготовки к ЕГЭ:

Задание №2 – Теория – ЕГЭ 2019 по русскому языку

Теория по заданиям ЕГЭ 2019 русский язык

Задание 2.  «Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения».

 

Теория для Задания №2 ЕГЭ 2019 по русскому языку

Изменения в  2019 году:

  1. Изменилась формулировка задания: нет вариантов ответов, необходимо самостоятельно подобрать и выписать средство связи.

  2. Изменился объем теории, которую нужно знать для успешного выполнения задания.

 

Формулировка задания из демоверсии ЕГЭ 2019:
«Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз».

 

Алгоритм выполнения:

  • Внимательно прочитайте задание и необходимый отрезок текста.
  • Установите логическую связь между частями текста.
  • Обратите внимание на искомую часть речи: важно подобрать слово, которое будет соответствовать заявленной характеристике. Например, если в задании указано, что в качестве пропущенного слова должен выступать подчинительный союз, важно не перепутать его с сочинительным.

 

Логические связи в тексте могут иметь следующий характер:

причина;

следствие;

пояснение;

уточнение;

дополнение;

усиление;

противопоставление;

опровержение;

время;

последовательность, связь мыслей;

способ оформления мыслей;

выражение чувств говорящего;

уверенность/неуверенность в чем-то;

подтверждение;

условие;

присоединение.

 

В качестве средств связи выступают как служебные части речи (предлоги, союзы, частицы), так и  самостоятельные ( местоимения, наречия

), а также вводные слова и словосочетания.

 


ТЕОРИЯ

Теперь более подробно о частях речи.

 

Служебные части речи

 

1. Предлог

– Это часть речи, которая служит для связи слов в предложении. Предлоги ставят следующее слово в необходимый падеж.

 

Предлоги бывают:

  • Производные (произошли от других частей речи): благодаря, по причине, вопреки, в течение, в следствие и др.
  • Непроизводные: о, об, без, по, над, в и др.

 

2. Частица

– Это часть речи, которая добавляет оттенки значения (усиления, уточнения, отрицания, указания, ограничения) к словам и служит для образование некоторых форм слова (условное  и повелительное наклонение глагола, степени сравнения прилагательных и наречий).

 

Частицы бывают:

 

– Формообразующие: бы, давай(те), пусть, пускай, да.

Не путайте частицу “да” с союзом “да”.
Союз: старик да старуха (можно заменить на “и”)
Частица: Да здравствует солнце!

 

– Отрицательные: не и ни

– Вопросительные: разве, неужели, ли
– Модальные: как, что за, вряд ли, едва ли, только лишь, всего, вот, вон, ведь, все-таки, даже, же, и, именно, как раз, прямо


Не путайте частицы с другими частями речи!

Сравните:
Что-то вроде фильма (предлог) – Понравилось? Вроде хорошо (частица)
Пусть смешно, зато честно (союз) – Пусть говорит (частица)
Задачу решить просто (наречие) – Ты просто неуч (частица)

 


3. Союз

– Это часть речи, которая необходима для связи слов в предложении или для связи простых предложений в составе сложного.


Союзы делятся на:

– Сочинительные союзы (соединяют однородные члены предложения и части сложносочиненного предложения (ССП))

Можно разделить на:

-соединительные:
и, да (в значении и), не только,…но и, также, тоже, и…и, ни…ни, как,…так и; сколько…, столько и.


-противительные:
а, но, да (в значении но), зато, же, однако, однако же, все же.


-разделительные:
или, или…или, либо, либо…либо, то…то, то ли…то ли, не то…не то


-сопоставительные (градационные):

не только…, но и; как…, так и, не столько…, сколько; не то чтобы,…а


-присоединительные:

тоже, также, да и, притом, причем, и.

-пояснительные:

то есть, а именно.

– Подчинительные союзы (соединяют части сложноподчиненного предложения)

ВАЖНО! Разделение подчинительных союзов на группы условно, так как из наименование зависит от вопроса, который мы задаем к придаточной части СПП.

Например, союз “КАК” может быть изъяснительным в одном предложении: и сравнительным в другом предложении. Поэтому будьте внимательны.

Изъяснительные: что, как, чтобы.. и др.

Времени: когда, лишь, едва, как только…

Цели: чтобы, дабы, с тем чтобы, для того чтобы…

Следствия: так что…

Условия: если, если бы, раз…

Уступки: хотя, хоть, пускай, несмотря на то что…

Сравнения: как, как будто, словно, будто, точно, как бы…

Причины: потому что, ибо, так как, оттого что…

Места: где, куда, откуда…

Образа действия и меры,степени: столько, настолько, так, до такой степени, до того, такой.

 

Самостоятельные части речи

1. Местоимения


Разряды:


Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они —во всех падежах (мной, его и т.д.)

Притяжательные: мой, твой, наш, ваш, его, ее, их — во всех падежах (моего, твоей и т.д.)
Притяжательные местоимения ее, его, их совпадают по форме с личными местоимениями он, она, они в Р. п. и В.п. Их легко отличить в тексте. Сравните:
Ее книга лежала на столе. (Чья книга?) – ее. Это притяжательное местоимение.
Я хорошо знаю ее. (Знаю кого?) – ее. Это личное местоимение.

Возвратное: себя

Указательные: тот, те, этот, таков, столько, сей, оный и т.д.

Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, любой, другой и т.д.

Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, кое-кто, что-нибудь и т.д.

Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, ничего и т.д.

Вопросительные: кто, что, сколько, чей, какой, каков, чем, кому, кого и т.д.

Относительные: (вопросительные в утвердительных предложениях, обычно находятся во второй части СПП)

 

2.Наречие

– Это неизменяемая самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признака и предмета, отвечает на вопросы где, как, куда, зачем, почему и т.д.

 

Наречия бывают:


– Обстоятельственные 
-образа действия (как, каким образом?) (так, по-летнему, по-товарищески…)
-меры и степени (сколько, в какой степени, на сколько) (очень, вдоволь, чуть-чуть, немного…)
-места (где, куда, откуда) (вдалеке, здесь, куда-то. .)
-времени (когда, как долго, с каких пор, до каких пор) (сейчас, послезавтра, всегда, тогда…)
-цели (зачем, с какой целью) (назло, наперекор, специально…)

– Определительные 
-качественные (естественно, страшно, холодно, чудовищно, быстро…)
-количественные (много, мало, чуть-чуть…)
-способа и образа действия (бегом, галопом, шагом, вхолостую, наверняка, вплавь…)
-сравнения и уподобления (по-мужски, по-медвежьи, по-нашему, по-прежнему…)
-совокупности (вдвоем, втроем, всенародно, сообща..)

 

3. Вводные слова и словосочетания

 

– обособляются запятыми
– не являются членами предложения
– к ним нельзя задать вопрос

Вводные слова и словосочетания, не являются членами предложения (к ним нельзя задать вопрос), выделяются запятыми, не меняют информации в предложении, их можно исключить без искажения смысла.

 


Группы вводных слов по значению:

 

– Чувства говорящего (радость, злость, сожаление и т. д.)
К счастью, к несчастью, к ужасу, к стыду, на беду, на радость и т.д.

 

– Степень уверенности (предположение, возможность, неуверенность и т.д.)
Может, может быть, по-видимому, по сути, кажется, казалось бы, бесспорно, правда, надо полагать, по сути, безусловно и т.д.

 

– Связь мыслей, последовательность изложения
Итак, следовательно, к слову сказать, во-первых, во-вторых, с другой стороны, к примеру, главное, таким образом, кстати, значит, наоборот и т.д.

 

– Источник сообщения
По слухам, говорят, по мнению кого-либо, на мой взгляд, по-моему, по преданию, помнится, сообщают, передают и т.д.

 

– Приемы и способы оформления мыслей
Другими словами, иными словами, попросту сказать, мягко выражаясь, одним словом и т.д.

 

– Призыв к собеседнику или читателя с целью привлечь внимание
Знаешь (ли), знаете (ли), пойми, извините, простите, послушайте, поверьте, согласитесь, вообразите, пожалуйста и т. д.

 

– Оценка меры того, о чем говорится
По крайней мере, самое большее, самое меньшее и т.д.

 

– Степень обычности сообщаемого
По обыкновению, бывает, бывало, случается и т.д.

 

– Выражение экспрессивности высказывания
Сказать по чести, честно говоря, по правде, по совести, смешно сказать и т.д.


Одни и те же слова могут употребляться как в качестве вводных, так и в качестве членов предложения! (К членам предложения можно задать вопросы, к вводным словам – нельзя)

 

Омонимия вводных слов и членов предложения


Вы, верно, знаете этого человека. (вводное слово)
Вы верно перевели текст. (обстоятельство)

 

Прежде всего, нужно ли говорить об этом? (вводное слово)
Прежде всего нужно поговорить о книге. (обстоятельство)

 

Он, знаешь, человек обязательный. (вводное слово)
Ты знаешь его? (сказуемое)

 

 

Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова и словосочетания:
Авось, буквально, будто, вдобавок, в довершение, вдруг, ведь, в конечном счете, вот, вряд ли, все-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по предложению, по постановлению, по решению, приблизительно, примерно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, словно, якобы.

Теги: Теория

Задание 2 - ЕГЭ по информатике

Решение задания 2. Демоверсия ЕГЭ 2018 информатика:

Логическая функция F задаётся выражением ¬x ∨ y ∨ (¬z ∧ w).
На рисунке приведён фрагмент таблицы истинности функции F, содержащий все наборы аргументов, при которых функция F ложна. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных w, x, y, z.

Перем. 1Перем. 2Перем. 3Перем. 4Функция
????????????F
10000
11000
11100

В ответе напишите буквы wxyz в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала – буква, соответствующая первому столбцу; затем – буква, соответствующая второму столбцу, и т. д.) Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.

 Видеоразбор

Задача 2. ГВЭ 11 класс по информатике 2018 (ФИПИ):

Дан фрагмент таблицы истинности выражения F.

x1x2x3x4x5x6x7F
10011110
01001011
01011010


Каким из приведённых ниже выражений может быть F?

1) ¬x1 ∧ x2 ∧ ¬x3 ∧ ¬x4 ∧ x5 ∧ ¬x6 ∧ x7
2) x1 ∨ x2 ∨ x3 ∨ ¬x4 ∨ ¬x5 ∨ ¬x6 ∨ ¬x7
3) x1 ∧ ¬x2 ∧ x3 ∧ ¬x4 ∧ x5 ∧ x6 ∧ ¬x7
4) x1 ∨ ¬x2 ∨ x3 ∨ x4 ∨ ¬x5 ∨ ¬x6 ∨ x7

 Видеоразбор

Задача 3. ЕГЭ по информатике (диагностический вариант экзаменационной работы 2018 года, С. С. Крылов, Д.М. Ушаков):

Логическая функция F задается выражением

¬a ∧ b ∧ (c ∨ ¬d)

Ниже приведен фрагмент таблицы истинности функции F, содержащей все наборы аргументов, при которых функция F истинна.
Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных abcd.

Перем.1Перем.2Перем.3Перем.4Функция
????????????F
01001
11001
11011

В ответе запишите буквы в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы.

 Видеоразбор

Задача 4. Демоверсия егэ информатика 2018 решение, 2 задание (обновленная версия демо):

Миша заполнял таблицу истинности функции
(¬x ∧ ¬y) ∨ (y ≡ z) ∨ w,
но успел заполнить лишь фрагмент из трёх различных её строк, даже не указав, какому столбцу таблицы соответствует каждая из переменных w, x, y, z:

????(¬x∧¬y)∨(y≡z)∨w
010
1100
1100

Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных wxyz.

 Видеоразбор

Задача 5. Решение 2 задания ЕГЭ по информатике, вариант 1 (ФИПИ, «ЕГЭ информатика и ИКТ, типовые экзаменационные варианты 2018», С.С. Крылов, Т.Е. Чуркина):

Логическая функция F задается выражением
¬(z ∨ (y ∧ ¬x))

Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных xyz.

Перем. 1Перем. 2Перем. 3Функция
?????????F
0001
0011
0100
0111
1000
1010
1100
1110
 ВидеоразборДосрочный егэ по информатике 2018, вариант 1. Задание 2:

Логическая функция F задается выражением
(x ∧ ¬y) ∨ (y ≡ z) ∨ ¬w
На рисунке приведён фрагмент таблицы истинности функции F, содержащий все наборы аргументов, при которых функция F ложна. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных w, x, y, z. Все строки в представленном фрагменте разные.

Перем. 1Перем. 2Перем. 3Перем. 4
????????????
0
100
100

Синтаксический разбор. Задание 2. Основной государственный экзамен , ОГЭ по русскому языку 2021: уроки, тесты, задания.

1. Как на ОГЭ (1). Синтаксический разбор

Сложность: среднее

1
2. Как на ОГЭ (2). Синтаксический разбор

Сложность: среднее

1
3. Как на ОГЭ (3). Синтаксический разбор

Сложность: среднее

1
4. Как на ОГЭ (4). Синтаксический разбор

Сложность: среднее

1

ЕГЭ по информатике - Задание 2 (Мощнейший метод)

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня разберём, как решать второе задание из ЕГЭ по информатике 2020.

Во втором задании ЕГЭ по информатике у нас обычно есть логическая функция, которая зависит от логических переменных. Логические переменные могут принимать только два значения: 0 (Ложь) или 1 (Истина).

С логическими переменными можно производить логические операции. При решении второго задания из ЕГЭ по информатике необходимо твёрдо знать каждую логическую операцию, и давайте рассмотрим их.


Порядок выполнения логических операций:
  1. () - операции в скобках
  2. ¬ - логическое отрицание
  3. ∧ - логическое умножение
  4. ∨ - логическое сложение
  5. ⟶ - следование
  6. ≡ - равнозначность

Так же на ЕГЭ по информатике будет полезно знать логические формулы :
Ещё соотношения:

Передём к решению задач из ЕГЭ по информатике


Задача 1 (лёгкая)

Логическая функция F задаётся выражением z ∧ ¬y ∧ (w → x). Дан частично заполненный фрагмент, содержащий неповторяющиеся строки таблицы истинности функции F. Определите, какому столбцу таблицы истинности соответствует каждая из переменных x, y, z, w.



В ответе напишите буквы x, y, z, w в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала буква, соответствующая первому столбцу; затем буква, соответствующая второму столбцу, и т. д.). Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно. Пример. Пусть задано выражение x → y, зависящее от двух переменных x и y, и фрагмент таблицы истинности:

Тогда первому столбцу соответствует переменная y, а второму столбцу соответствует переменная x. В ответе нужно написать: yx.

Решение:

Видим, что у функции основным действием является логическое умножение. По таблице видно, что функция имеет значение только 1 . Логическое умножение даёт 1 (единицу) тогда, когда каждое выражение равно 1 (единице). Значит каждое выражение в нашей функции должно равняться единице.

Отсюда видно, что переменная z должна всегда быть равна 1 (единице). Это первый столбец. Отрицание y тоже должно быть 1 (единицей), тогда просто y всегда будет 0 (нулём). Это второй столбец.

Осталось определить положение w и x. Здесь делаем предположение, что в третьем столбце стоит w, а в 4-ом x. Проверяем построчно и видим, что во второй строчке при таком расположении из 1 следует 0, что в итоге приводит выражение (w → x) в 0, а у нас это выражение всегда должно быть 1 (единицей). Значит, мы предположение сделали неверное, и получается x - это третий столбец, а w - четвёртый.


Ответ: zyxw

Задача 2 (средний уровень)

Логическая функция F задаётся выражением (x ∧ ¬y) ∨ (y ≡ z) ∨ w.
Дан частично заполненный фрагмент, содержащий неповторяющиеся строки таблицы истинности функции F. Определите, какому столбцу таблицы истинности соответствует каждая из переменных x, y, z, w.


В ответе напишите буквы x, y, z, w в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала — буква, соответствующая первому столбцу; затем — буква, соответствующая второму столбцу, и т. д.). Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.


Пример. Пусть задано выражение x → y, зависящее от двух переменных x и y, и фрагмент таблицы истинности:

Тогда первому столбцу соответствует переменная y, а второму столбцу соответствует переменная x. В ответе нужно написать: yx.

Решение:

Определяем главную логическую операцию ("главную скрипку"), которая соединяет разные выражения. Видим, что это логическое сложение.

Во всех строчках таблицы функция принимает значение 0 (ноль). Значит, и каждое выражение должно принимать значение 0 (ноль).


Самым слабым звеном является переменная w, потому что она стоит одна. Переменная w должна равняться всегда 0(нулю) - этому условию может удовлетворить только третий столбец. Значит w стоит на третьем месте.


Следующим слабым звеном является равносильность. Она должна "выдавать" 0 (ноль). Равносильность "выдаёт" 0 (ноль), когда переменные разные!

Проанализируем первый и второй столбец. В третьей строчке, и там, и там, стоит 1 (единица). Значит, первый и второй столбец не могут быть одновременно y и z (или z и y).

Рассмотрим второй и четвёртый столбец. Вторая строчка содержит одинаковое значение 0 (ноль), и там, и там. Значит, второй и четвёртый столбец не могут быть одновременно y и z (или z и y).

Таким образом, y и z (или z и y) будут столбцы первый и четвёртый! И теперь можно расставить недостающие значения в этих столбцах. Расставляем, чтобы были разные значения, а второй столбец получается x.


Осталось разобраться с z и y. Обратимся к первому выражению (x ∧ ¬y) и посмотрим на третью строчку. Если в четвёртом столбце будет стоять y, то отрицание на y превратит ноль(ноль) в 1(единицу) в четвёртой строчке. Тогда окажется, что у x - 1 и ¬y - 1, и выражение (x ∧ ¬y) тоже получится 1(единицей). А у нас каждое выражение должно равняться 0(нулю). Получается y будет стоять в первом столбце, а z в четвёртом.

Тогда ответ будет равен yxwz.


Ответ: yxwz

Мощнейший метод для решения второго задания из ЕГЭ по информатике


Задача 3 (хороший уровень)
Логическая функция F задаётся выражением ((x → y ) ∧ (y → w)) ∨ (z ≡ ( x ∨ y)).
Дан частично заполненный фрагмент, содержащий неповторяющиеся строки таблицы истинности функции F. Определите, какому столбцу таблицы истинности соответствует каждая из переменных x, y, z, w.
В ответе напишите буквы x, y, z, w в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала — буква, соответствующая первому столбцу; затем — буква, соответствующая второму столбцу, и т. д.). Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
Пример. Пусть задано выражение x → y, зависящее от двух переменных x и y, и фрагмент таблицы истинности:

Тогда первому столбцу соответствует переменная y, а второму столбцу соответствует переменная x. В ответе нужно написать: yx.

Решение:

"Главной скрипкой" в нашей функции является логическое сложение, потому что соединяет два выражения ((x → y ) ∧ (y → w)) и (z ≡ ( x ∨ y)).


Тогда каждое выражение должно равняться 0(нулю).

Теперь кульминация мощнейшего метода. У нас всего 4 переменных. Выпишем все комбинации для 4-х переменных. Таблица будет точно такая же, как мы писали в первом задании (её очень легко составить). Всего получается 16 комбинаций (16 = 24).

Теперь отметим зелёным плюсом те строчки, которые обращают выражение ((x → y ) ∧ (y → w)) в 0(ноль). Следующий шаг: Отметим галочкой те строчки, которые обращают в ноль второе выражение (z ≡ ( x ∨ y)) (Мы должны искать среди тех, которые уже отмечены плюсом).

При небольшой тренировке анализ подобных выражений занимает сущие секунды!


У нас получается 4 строчки, которые удовлетворяют нашей функции:


Отсюда видно, что переменная z может быть равна только 0(нулю)! Значит, она занимает третий столбец, потому что в остальных столбцах есть хотя бы одна 1(единица).

Переменная w имеет только одну 1(единицу). Значит, её ставим во второй столбец, потому что в первом и четвёртом уже по 2 единицы минимум, а третий уже занят z.

Теперь находим строчку c 1(единицей) в переменной w (Таблица данная в условии задачи) Кто в этой строчке будет иметь единицу (кроме w) - будет x! Это четвёртый столбец! Значит, x - это четвёртый столбец. Переменной y - достаётся первый столбец


Ответ: ywzx.

На этом всё! Сегодня рассмотрели теорию и основные методы для эффективного решения второго задания из ЕГЭ по информатике!


Пока!

Как решать 2 задание ЕГЭ по физике, примеры решения (Ростов-на-Дону)

Из последних КИМов ЕГЭ по физике следует, что задание 2 относится к разделу «Динамика» и может содержать расчетные задачи по следующим темам: «Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения».

Основные формулы, которые необходимо знать для успешного решения задания 2.

Сила тяжести

m - масса тела

g=10 м/с2ускорение свободного падения

Сила упругости

Δx – удлинение пружины

k – коэффициент жесткости пружины

Сила трения

µ - коэффициент трения

N – сила реакции опоры

Сила Архимеда (выталкивающая сила)

Vобъём погруженной части тела

g=10 м/с2ускорение свободного падения

Сила притяжения между телами (закон Всемирного тяготения)

G = 6,67*10-11 Н*м2/кг2 – гравитационная постоянная

m1 и m2 - массы взаимодействующих тел

r – расстояние между телами

Второй закон Ньютона

m – масса тела

R – равнодействующая всех сил, действующих на тело

a – ускорение, с которым движется тело под действием этих сил

При решении задач из раздела «Динамика» желательно придерживаться следующего алгоритма решения:

1. Сделать рисунок, на котором указать вектора всех сил, действующих на тело.

2. Если тело двигается с ускорением, указать направление этого ускорения. Если тело покоится или двигается равномерно, его ускорение a=0.

3. Составить уравнение движения (второй закон Ньютона) для рассматриваемого тела в его векторном виде.

3. Выбрать систему координат и спроецировать полученное уравнение на выбранные оси координат.

4. Расшифровать неизвестные величины, вошедшие в уравнение движения.

5. Решить полученную систему уравнений.

Задание 2 – это расчётные задачи базового уровня сложности, и для решения некоторых из них этот алгоритм будет чересчур подробным и перегруженным, так как их можно решить и без вспомогательного рисунка или даже без записи второго закона Ньютона. Это касается, например, заданий, в которых на тело действует только одна сила. Но привычка решать задания по приведенному выше алгоритму поможет ученикам успешно справиться с расчетными задачами по разделу «Динамика» повышенного и высокого уровней сложности – такие задания могут стоять в ЕГЭ под номерами 25 и 29.

Ответом на задание 2 является число, именно его нужно вписать в бланк ответов 1, не указывая единицы измерения.

Примеры решения

1. (ЕГЭ-2019)

Пружина жёсткостью 2*104 Н/м одним концом закреплена в штативе. На какую величину она растянется под действием силы 400 Н?

Ответ: ___________________________ см.

Решение:

Сделаем чертёж

Пружина под действием силы F привели в растянутое состояние. Кроме растягивающей силы F и силы упругости , стремящейся вернуть пружину в нерастянутое состояние, больше никакие силы на нее не действуют.

Запишем проекции сил на вертикальную ось Oy

F=Fупр

По закону Гука, сила упругости Fупр = kx, следовательно,

k - коэффициент жёсткости пружины, Δxеё удлинение.

Выразим величину растяжения пружины

Ответ: 2

  1. (ЕГЭ – 2020. Вариант 1 досрочного ЕГЭ)

Тело движется по горизонтальной плоскости. Нормальная составляющая силы воздействия тела на плоскость равна 40 Н, сила трения равна 10 Н. Определите коэффициент трения скольжения.

Ответ: _______ .

Решение:

Силу трения можно найти по формуле

Fтр= µN,

где N – сила реакции опоры, или по-другому нормальная составляющая силы воздействия тела на плоскость.

Ответ: 0,25.

  1. (ЕГЭ – 2020. Демонстрационный вариант)

Два одинаковых маленьких шарика массой m каждый, расстояние между центрами которых равно r, притягиваются друг к другу с силами, равными по модулю 0,2 пН. Каков модуль сил гравитационного притяжения двух других шариков, если масса каждого из них равна 2m, а расстояние между их центрами равно 2r?

Ответ: _______ пН.

Решение:

По закону Всемирного тяготения шары массами m1и m2, находящиеся друг от друга на расстоянии r, притягиваются друг к другу с силой

.

В первом случае

Во втором случае

Ответ: 0,2

  1. (ЕГЭ – 2019. Демонстрационный вариант)

По горизонтальному полу по прямой равномерно тянут ящик, приложив к нему горизонтальную силу 35 Н. Коэффициент трения скольжения между полом и ящиком равен 0,25. Чему равна масса ящика?

Ответ _______ кг.

Решение:

Сделаем чертёж, на котором обозначим все силы, действующие на тело.

По второму закону Ньютона, равнодействующая всех сил, действующих на тело, будет равна нулю, так как по условию задачи тело движется равномерно, то есть ускорение тела a=0.

Запишем это в проекциях на оси Ox и Oy

Ox: Fтр – F = 0,

Oy: N - m g=0.

Откуда N = mg, следовательно,

Fтр = µ N = µ mg.

Масса тела

Ответ: 14

  1. (ЕГЭ – 2018)

К пружине подвесили груз массой 150 г, вследствие чего пружина удлинилась на 1 см. Чему будет равно удлинение этой пружины, если к ней подвесить груз 450 г?

Ответ: __________ см.

Решение:

Переведём единицы измерения физических величин в систему СИ

m1 = 150 г = 0,15 кг, m2 = 450 г = 0,45 кг, Δx=1 см = 0,01 м.

Сделаем чертёж, на котором обозначим все силы, действующие на тело.

На тело действует сила тяжести (Fт = mg), направленная вертикально вниз, и сила упругости со стороны пружины (Fупр = k Δx), направленная вертикально вверх.

В проекции на вертикальную ось Oy.

Fт =Fупр

mg = kΔx (1)

k - коэффициент жёсткости пружины, Δxеё удлинение.

Найдём, чему равен коэффициент жёсткости пружины

Выразим из выражения (1) удлинение пружины во втором случае

Ответ: 3

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТОВАРЫ

Задачи типа 2 в теории обнаруживаемости сигналов: различение правильных и неправильных решений

  • Бэнкс, У. П. (1970). Теория обнаружения сигналов и человеческая память. Психологический бюллетень , 74 , 81–99.

    Артикул Google Scholar

  • Барански, Дж. В., и Петрусич, В. М. (1998). Исследование локуса доверительных суждений: эксперименты со временем для определения уверенности. Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность , 24 , 929–945.

    Артикул Google Scholar

  • Бердсол, Т. Г. (1955). Теория обнаруживаемости сигналов. В H. Quastler (Ed.), Теория информации в психологии (стр. 391–402). Гленко, Иллинойс: Свободная пресса.

    Google Scholar

  • Бьюзи, Т.А., Танниклифф, Дж., Лофтус, Г. Р., & Лофтус, Э. Ф. (2000). rСчет отношения достоверности-точности в памяти распознавания. Psychonomic Bulletin & Review , 7 , 26–48.

    Артикул Google Scholar

  • Кларк, Ф. Р., Бердсол, Т. Г., и Таннер, У. П., младший (1959). Два типа кривых ROC и определения параметров. Журнал акустического общества Америки , 31 , 629–630.

    Артикул Google Scholar

  • Кричфилд, Т.С. (1993). Сигнальные свойства вербальных самоотчетов. Журнал экспериментального анализа поведения , 60 , 495–514.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Иган, Дж. П. (1975). Теория обнаружения сигналов и анализ ROC . Нью-Йорк: Academic Press.

    Google Scholar

  • Иган, Дж. П., и Кларк, Ф. Р. (1956).Поведение источника и получателя при использовании критерия. Журнал акустического общества Америки , 28 , 1267–1269.

    Артикул Google Scholar

  • Иган, Дж. П., Кларк, Ф. Р., и Картеретт, Э. К. (1956). О передаче и подтверждении сообщений в шуме. Журнал акустического общества Америки , 28 , 536–550.

    Артикул Google Scholar

  • Феррелл, В.Р., и МакГоуи, П. Дж. (1980). Модель калибровки субъективных вероятностей. Организационное поведение и человеческая деятельность , 26 , 32–53.

    Артикул Google Scholar

  • Галвин, С. Дж. (1988). Теория ROC-анализа типа II . Неопубликованная кандидатская диссертация, Университет Виктории, Веллингтон, Новая Зеландия.

    Google Scholar

  • Галвин, С.J., Beuke, C.J., Keogh, D., & Robinson, T. (2000). Может ли утрокулярная дискриминация быть подсознательной? Исследовательская офтальмология и визуализация , 41 (Дополнение), S732.

    Google Scholar

  • Gigerenzer, G., Hoffrage, U., & Kleinbš lting, H. (1991). Вероятностные ментальные модели: Брауншвейгская теория уверенности. Психологическое обозрение , 98 , 506–528.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Зеленая, д.М. и Светс, Дж. А. (1966). Теория обнаружения сигналов и психофизика . Нью-Йорк: Вили.

    Google Scholar

  • Хили, А. Ф., и Джонс, К. (1973). Изменения критериев в отзыве. Психологический бюллетень , 79 , 335–340.

    Артикул Google Scholar

  • Хайэм П. А. (2002). Сильные сигналы не обязательно являются слабыми: Томсон и Талвинг (1970) и пересмотр принципа специфичности кодирования. Память и познание , 30 , 67–80.

    Артикул Google Scholar

  • Хоссейни Дж. И Феррелл У. Р. (1982). Обнаруживаемость правильности: мера знания того, что человек знает. Преподавание , 11 , 113–127.

    Артикул Google Scholar

  • Керен, Г. (1988). О способности контролировать неверные представления и неопределенные знания: некоторые калибровочные исследования. Acta Psychologica , 67 , 95–119.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Керен, Г. (1991). Калибровка и вероятностные суждения: концептуальные и методологические вопросы. Acta Psychologica , 77 , 217–273.

    Артикул Google Scholar

  • Колб, Ф. К., & Браун, Дж. (1995). Слепота у нормальных наблюдателей. Nature , 377 , 336–338.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Кунимото, К., Миллер, Дж., И Пашлер, Х. (2001). Достоверность и точность околопороговых дискриминационных ответов. Сознание и познание , 10 , 294–340.

    Артикул Google Scholar

  • Лихтенштейн, С., Фишхофф, Б., и Филлипс, Л.Д. (1982). Калибровка вероятностей: современное состояние до 1980 г. В Д. Канеман, П. Слович и А. Тверски (ред.), Суждение в условиях неопределенности: эвристика и предубеждения (стр. 306–334). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Google Scholar

  • Линк, С. У. (1992). Волновая теория различия и подобия . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

    Google Scholar

  • Люс, Р.Д. (1997). Некоторые нерешенные концептуальные проблемы математической психологии. Журнал математической психологии , 41 , 79–87.

    Артикул Google Scholar

  • Macmillan, N. A., & Creelman, C. D. (1991). Теория обнаружения: руководство пользователя . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Google Scholar

  • Макфадден, Д., и Грино, Дж.Г. (1966). Вербальное обучение: процесс «какой-то или ничего» (Технический отчет). Лаборатория слуха и коммуникации Университета Индианы ..

  • Мерикл П. М., Смилек Д. и Иствуд Дж. Д. (2001). Восприятие без осознания: перспективы когнитивной психологии. Познание , 79 , 115–134.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Mood, A. M., Graybill, F. A., & Boes, D.С. (1974). Введение в теорию статистики (3-е изд., Международное студенческое издание). Сингапур: Макгроу-Хилл.

    Google Scholar

  • Мердок, Б. Б., младший (1966). Проблема критерия кратковременной памяти. Журнал экспериментальной психологии , 72 , 317–324.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Мердок, Б.Б., младший (1974). Человеческая память: теория и данные . Потомак, Мэриленд: Эрльбаум.

    Google Scholar

  • Норман Д. А. и Викельгрен В. (1969). Теория силы правил принятия решений и задержки при извлечении из кратковременной памяти. Журнал математической психологии , 6 , 192–208.

    Артикул Google Scholar

  • Пирс, К. С., и Джастроу, Дж.(1884). О небольших различиях в ощущениях. Мемуары Национальной академии наук , 3 , 73–83.

    Google Scholar

  • Подд, Дж. В. (1975). ROC-анализ типа I и типа II изменения оси принятия решений человеком . Неопубликованная кандидатская диссертация, Университет Виктории, Веллингтон, Новая Зеландия.

    Google Scholar

  • Поллак И. (1959).О показателях различимости сигнала и отклика. Журнал акустического общества Америки , 31 , 1031.

    Статья Google Scholar

  • Поллак И. и Деккер Л. Р. (1958). Рейтинги достоверности, прием сообщений и рабочие характеристики приемника. Журнал акустического общества Америки , 30 , 286–292.

    Артикул Google Scholar

  • Ребер, А.С., Кассин, С. М., Льюис, С., и Кантор, Г. У. (1980). О взаимосвязи между неявным и явным режимами при изучении сложной структуры правил. Журнал экспериментальной психологии: обучение и память человека , 6 , 492–502.

    Артикул Google Scholar

  • Светс, Дж. А. (1973). Относительная рабочая характеристика в психологии. Science , 182 , 990–1000.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Свитс, Дж.А., Таннер, У. П., младший, и Бёрдсолл, Т. Г. (1961). Процессы принятия решений в восприятии. Психологическое обозрение , 68 , 301–340.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Тейлор А., Бовен Р. и Уитмор Дж. (1991). Снижение уникального шума в психофизике слуха с помощью группового анализа рабочих характеристик. Психологический бюллетень , 109 , 133–146.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Ван Зандт, Т.(2000). Кривые ROC и доверительные суждения в памяти узнавания. Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание , 26 , 582–600.

    Артикул Google Scholar

  • Викерс, Д. (1979). Процессы принятия решений в зрительном восприятии . Нью-Йорк: Academic Press.

    Google Scholar

  • Weiskrantz, L. (1986). Blindsight: пример и его значение . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

    Google Scholar

  • Weiskrantz, L. (1998). Сознание и комментарии. Международный журнал психологии , 33 , 227–233.

    Артикул Google Scholar

  • 7 способов совмещать несколько задач проекта

    Если вы ежедневно занимаетесь разными проектами, вы попадаете в хорошую компанию.У нас есть клиенты LiquidPlanner, которые решают от 5 до 25 задач проекта в любой день! Многозадачность стала частью нашей культуры работы. Если вы сделаете все правильно, вы сможете быстрее двигаться к бизнес-целям. Если вы сделаете плохо, вы можете растянуться настолько худо, что будете хуже работать или работать недостаточно эффективно.

    Использование программного обеспечения для управления проектами для организации множества проектных задач позволяет упорядочить массу работы. Но для того, чтобы быть эффективным жонглером - тем, кто может держать много мячей в воздухе, а также делать дела, - требуются некоторые важные навыки.Вот семь привычек, которые нужно приобрести, чтобы стать эффективным и продуктивным жонглером.

    1. Иметь положительный настрой.

    Не окутывайте себя (и коллег) историей о том, что у вас слишком много дел, и вы никогда этого не сделаете. Вместо этого посмотрите на свою рабочую нагрузку как на полный банкет из нескольких курсов и скажите себе, что вы собираетесь нанести им адский урон. (И хотя никто не поощряет переутомление, много дел - это хорошо для работы.)

    2.Создайте план.

    Разработка плана поможет вам сосредоточиться и решить проблемы, а также избавит ваш мозг от беспокойства и поражения. Эффективный план берет гору высотой 20 000 футов и разбивает ее на разумные мухи слона. Планирование включает в себя оценку усилий, определение срочных и важных рабочих элементов и расстановку приоритетов. Если у вас есть такой инструмент планирования проектов, как LiquidPlanner, вы на шаг опередите игру с расстановкой приоритетов.

    3.Управляйте эффективно.

    Важно эффективно управлять, чтобы поддерживать определенный порядок в этих различных задачах и сроках. Сообщите своему начальнику ровно столько , чтобы он знал, что вы делаете, и чтобы вы были уверены, что работаете над наиболее важными задачами. Если вы решаете несколько связанных задач и не видите связи, спросите. Используйте своих коллег для второго мнения, проверок и других вопросов. Вы не хотите торопить своего менеджера; вместо этого проявите изобретательность и знайте, какой вопрос и когда задать.

    4. Не будьте добрым человеком.

    Если вы уже жонглируете своей изрядной долей мячей, стоит ли брать на себя больше? Научитесь говорить «нет». Желание доставить удовольствие своему руководителю и выглядеть способным на все это - обычная черта. Но вот в чем дело: в жизни всегда до вы, , чтобы провести черту. Поэтому, если ваш менеджер или коллега уйдет с задачей в последнюю минуту, не прибегайте к мгновенному «Конечно, без проблем». Вместо этого найдите время, чтобы подумать о том, что вам нужно, превратите увольнение с работы в более широкий разговор.Не стесняйтесь сказать «нет», но затем предложите альтернативное решение: например, более разумную дату или больше ресурсов. Таким образом вы разовьете навыки и репутацию вдумчивого и надежного лица, решающего проблемы.

    5. Знайте свое идеальное количество жонглирования.

    Трудно избежать многозадачности. Но перебор может обернуться бесполезным занятием: делать немного здесь, немного там и никогда не завершить ничего значительного. У всех нас есть свой образ мышления и работы.Некоторым из нас нравится выполнять несколько задач; другим нравится часами погрузиться в одну задачу (а некоторые работы требуют большего). Обратите внимание на то, как вы себя чувствуете в самые продуктивные дни, и посмотрите, сколько задач по проекту вы выполняете. Если три - это почти все, с чем вы можете справиться, то вы знаете, чего вы - и другие - можете ожидать в течение дня. Не перенапрягайтесь (см. № 4). Если числа выходят за рамки этого идеала (скажем, 3), переберите первую тройку и займитесь остальным завтра.

    6. Сосредоточьтесь на текущей задаче.

    Легче сказать, чем сделать, но когда вы работаете над несколькими задачами проекта, сосредоточьтесь на одной за раз. Это может потребовать дисциплины, особенно если у вас блуждающий хитрый ум. Если вы привыкли прерывать выполнение одного задания на полпути из-за того, что вам в голову пришла случайная мысль о Проекте Б, постарайтесь оттолкнуть ее и оставаться на месте. Это упражнение на концентрацию внимания требует практики, и со временем оно станет легче. Если вы боитесь потерять блестящую мысль, запишите ее.Но если он действительно блестящий, он вернется. И имейте некоторые правила проверки электронной почты и других отвлекающих веб-сайтов. Заставьте их работать на вас и используйте их в качестве награды!

    7. Делайте что-нибудь каждый день.

    Несмотря на то, что наша работа требует, чтобы мы отмечали проекты как выполненные, и соблюдая установленные сроки, некоторым жонглерам легко никогда не получить этого чувства завершенности. Попробуйте следующее: назовите одну задачу или задание, которое вы будете выполнять каждый день. Сосредоточьтесь на нем, оставайтесь с ним и убедитесь, что вы не покидаете свой рабочий стол, пока он не закончен.Тогда насладитесь этим. Важно остановить все эти мячи в игре. И признать хорошо выполненную работу.

    Если вы нашли эту статью полезной, есть еще кое-что. Узнайте, как вывести свои навыки управления проектами на новый уровень. Загрузите электронную книгу, 5 практических навыков для современного менеджера проектов .

    Связывание задач в проекте

    Что ты хочешь сделать?

    Связать задачи

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. Удерживая нажатой клавишу Ctrl, выберите две задачи, которые вы хотите связать (в столбце Имя задачи ).

    3. Выберите Task > Link Tasks .

    Чтобы удалить ссылку, выберите две связанные задачи, а затем выберите Task > Unlink Tasks .

    Project по умолчанию создает простую ссылку от завершения до начала , что означает, что первая задача (предшествующая) должна быть завершена до того, как может начаться вторая задача (преемник).

    Если вы являетесь подписчиком Project Online, вы также можете выбрать определенные задачи для ссылки с помощью раскрывающегося списка в столбце Predecessors или Successors .

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. Найдите столбец Predecessors или Successors и выберите ячейку для задачи, которую вы хотите связать.

      Примечание: Столбец Преемник не отображается по умолчанию. Чтобы отобразить его, перейдите к последнему столбцу в строке и выберите Добавить новый столбец . Выберите Преемников .

    3. В иерархическом списке всех ваших задач прокрутите вверх или вниз, чтобы найти нужную задачу, установите флажок рядом с ней, а затем щелкните в любом месте за пределами раскрывающегося списка.В ячейке появится идентификатор задачи, на которую вы ссылаетесь.

    Выбор ссылок из раскрывающегося списка особенно полезен, если задача, на которую вы хотите создать ссылку, не расположена рядом с задачей, из которой вы ссылаетесь.

    Вставить задачу между связанными задачами

    Вы можете настроить Project таким образом, чтобы при вставке новой задачи между связанными задачами новая задача автоматически связывалась с окружающими задачами.

    1. Выберите Файл > Параметры .

    2. В диалоговом окне Project Options выберите Schedule и прокрутите до Scheduling options в этом разделе проекта .

    3. Установите флажок Autolink, вставленные или перемещенные задачи .

    4. Вставьте новую задачу.

    Связывание задач в сетевой диаграмме

    1. Выберите Просмотр > Схема сети .

    2. Наведите указатель мыши на центр предшествующей области задач.

    3. Перетащите линию в поле задач-преемников.

    Связывание задач в календаре

    1. Выберите Просмотр > Календарь .

    2. Укажите на панель календаря предшествующей задачи.

    3. Перетащите линию на панель календаря последующей задачи.

    Связывание запланированных вручную задач

    Когда вы связываете запланированную вручную задачу с другой задачей, Project помещает запланированную вручную задачу относительно другой задачи.

    Вы можете настроить Project так, чтобы запланированная вручную задача не перемещалась, когда вы связываете ее с другой задачей:

    1. Выберите Файл > Параметры .

    2. В диалоговом окне Project Options выберите Schedule и прокрутите до Scheduling options в этом разделе проекта .

    3. Снимите флажок Обновить запланированные вручную задачи при редактировании ссылок .

    Подробнее о задачах, запланированных вручную и автоматически.

    Другие способы связывания задач

    • Если у вас есть задачи, которые зависят от успешного завершения всего проекта, рассмотрите возможность создания главного проекта.

    • Чтобы выделить, как отдельная задача связана с другими задачами, используйте пути к задачам.

    Верх страницы

    Изменить или удалить зависимости задач

    После того, как задачи связаны для создания зависимостей задач, вы можете легко изменить или удалить зависимости, если необходимо, выполнив любое из следующих действий:

    Изменить тип ссылки зависимости задачи

    По умолчанию Project связывает задачи в зависимости от начала до конца.Однако вы можете легко изменить тип зависимости задачи на вкладке Advanced диалогового окна Task Information . Чтобы открыть диалоговое окно Task Information , дважды щелкните имя задачи, тип ссылки которой вы хотите изменить.

    Примечание: Двойной щелчок по ссылке на внешнюю задачу открывает проект, содержащий задачу, если проект доступен. Задачи, связанные с внешними связями, в списке задач отображаются серым цветом.Если вы хотите изменить тип ссылки для внешней задачи, дважды щелкните внешнюю связанную задачу, чтобы открыть проект, содержащий задачу, а затем выполните следующие действия, чтобы изменить связанную задачу. Например, если вы связали задачу A в Project Z с задачей 1 в Project 5, вы можете изменить тип ссылки в информации о задаче для задачи 1.

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. Дважды щелкните строку ссылки, которую вы хотите изменить.

      Чтобы изменить тип ссылки, дважды щелкните здесь.

    3. Чтобы изменить тип зависимости задачи, выберите другой тип из списка Тип .

    Ссылка на другую задачу

    Если у вас есть задача, которая в настоящее время связана с неправильной задачей, вы можете легко изменить ссылку, чтобы она отражала правильную зависимость.

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. В списке задач выберите задачу, для которой вы меняете ссылку.

    3. На вкладке Task в группе Properties выберите Information .

    4. На вкладке Predecessors в столбце Task Name выберите задачу, которую не следует связывать, а затем выберите задачу из списка, чтобы определить правильную зависимость.

    5. Измените тип ссылки, время задержки или время выполнения в столбцах Type и Lag .

      Совет: Чтобы ввести время выполнения заказа, введите отрицательное значение в столбце Задержка , например –2 для двух дней выполнения заказа.

    Удалить все зависимости для задачи

    Если ваша задача больше не зависит от других задач, вы можете удалить все зависимости задачи сразу.

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. В поле Имя задачи выберите задачи, связь с которыми нужно разорвать.

      Чтобы выбрать несколько задач, которые не перечислены последовательно, удерживайте нажатой клавишу CTRL и выберите каждую задачу. Чтобы выбрать задачи, перечисленные последовательно, выберите первую задачу, удерживайте нажатой клавишу SHIFT, а затем выберите последнюю задачу, которую вы хотите выбрать в списке.

    3. На вкладке Task в группе Schedule выберите Unlink Tasks .

      Задачи перепланированы на основе любых ссылок на другие задачи или ограничения.

    Примечание: Удаление ссылки на задачу удаляет зависимость между двумя задачами, на что указывают линии связи между задачами.Если вы хотите изменить иерархическую структуру задачи или подзадачи как часть структуры структуры вашего проекта, то вам нужно превзойти задачу, а не удалить ссылку на задачу.

    Удалить определенные зависимости задач

    Если ваша задача связана с несколькими задачами, и вам нужно удалить определенные ссылки, оставив некоторые нетронутыми, вы можете выбрать, какие ссылки удалить в диалоговом окне Task Information .

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. В списке задач выберите задачу, для которой вы удаляете зависимости.

    3. На вкладке Task в группе Properties выберите Information .

    4. На вкладке Predecessors выберите зависимость, которую вы удаляете, а затем нажмите DELETE.

    Включение или отключение автосвязки

    Вы можете настроить Project таким образом, чтобы при вставке задачи среди связанных задач новая задача автоматически связывалась с окружающими задачами. Это называется автосвязка . Например, если у вас есть три задачи со ссылками от завершения до начала и вы добавляете новую задачу между ними, новая задача будет иметь ссылку от завершения до начала с задачами над и под ней.

    По умолчанию автоматическое связывание отключено. Выполните следующие действия, чтобы включить автоматическое связывание.

    1. Выберите Файл > Параметры .

    2. В диалоговом окне Project Options щелкните Schedule и прокрутите до раздела Scheduling options в этом разделе проекта .

    3. Чтобы включить автоматическое связывание, установите флажок Автоматическая ссылка вставленных или перемещенных задач .Чтобы снова отключить автоматическое связывание, снимите флажок.

    Виды задач

    Когда вы связываете задачи в Project, тип ссылки по умолчанию - от конца до начала. Однако ссылка «финиш-начало» работает не во всех ситуациях. Project предоставляет следующие дополнительные типы ссылок на задачи, чтобы вы могли реалистично моделировать свой проект:

    Тип звена

    Пример

    Описание

    От конца до старта (FS)

    Зависимая задача (B) не может начаться, пока задача, от которой она зависит (A), не будет завершена.

    Например, если у вас есть две задачи: «Выкопать фундамент» и «Залить бетон», задача «Залить бетон» не может начаться, пока не будет завершена задача «Выкопать фундамент».

    Пуск-пуск (SS)

    Зависимая задача (B) не может начаться, пока не начнется задача, от которой она зависит (A).

    Зависимая задача может быть запущена в любое время после начала задачи, от которой она зависит. Тип ссылки SS не требует, чтобы обе задачи начинались одновременно.

    Например, если у вас есть две задачи: «Залить бетон» и «Выровнять бетон», задача «Выровнять бетон» не может начаться, пока не начнется задача «Заливка бетона».

    Без отделки (FF)

    Зависимая задача (B) не может быть завершена, пока не будет завершена задача, от которой она зависит (A).

    Зависимая задача может быть завершена в любое время после завершения задачи, от которой она зависит. Тип ссылки FF не требует одновременного выполнения обеих задач.

    Например, если у вас есть две задачи: «Добавить проводку» и «Проверить электрическую часть», задача «Проверить электрическую часть» не может быть завершена до тех пор, пока не будет завершена задача «Добавить проводку».

    От начала до конца (SF)

    Зависимая задача (B) не может быть завершена, пока не начнется задача, от которой она зависит (A).

    Зависимая задача может быть завершена в любое время после начала задачи, от которой она зависит. Тип связи SF не требует, чтобы зависимая задача завершалась одновременно с началом задачи, от которой она зависит.

    Например, фермы крыши для вашего строительного проекта строятся за пределами строительной площадки. В вашем проекте две задачи: «Доставка фермы» и «Сборка крыши». Задача «Собрать крышу» не может быть выполнена до тех пор, пока не начнется выполнение задачи «Доставка фермы».

    Поиск и устранение неисправностей

    Если вы связали свои задачи, но следующая задача не перемещается, может быть несколько причин:

    • Если к задаче применены какие-либо фактические данные, такие как фактическая дата начала или процент выполненной работы, задание нельзя перенести на более раннюю дату, чем дата фактического начала задачи. Если прогресс не введен и задача имеет негибкое ограничение, ограничение может иметь приоритет над зависимостями задачи.

      Например, если для задачи установлено ограничение «Начать не раньше, чем» (SNET) на 1 июля, задача привязана к этой дате и не будет перенесена на более раннюю дату, даже если ее предшественник завершился 28 июня и задача-преемник может начаться раньше 1 июля.

    • В Project, если вы создаете задачу, перетаскивая указатель на часть диаграммы в представлении диаграммы Ганта, для задачи устанавливается ограничение «Начать не раньше, чем» (SNET) для проектов, запланированных с даты начала.Для проектов, которые запланированы на дату окончания, для задачи устанавливается ограничение «Завершить не позднее, чем» (FNLT).

    • Если задача-преемник завершена, она не будет перемещаться для отражения ссылки.

    Вот несколько возможных разрешений:

    • Чтобы сбросить ограничение задачи для большей гибкости, выберите задачу, выберите Информация , а затем перейдите на вкладку Advanced .В списке Тип ограничения выберите Как можно скорее . Затем Project планирует дату начала задачи в соответствии с зависимостью задачи.

    • Чтобы зависимости задач переопределяли негибкие ограничения для всех задач, выберите Файл > Параметры > Расписание . В разделе Параметры планирования снимите флажок «Задачи всегда будут соблюдать свои ограничения по датам ».

    Эти инструкции относятся к Microsoft Project 2007.

    Что ты хочешь сделать?

    О связывании задач

    Когда вы связываете задачи в Project, тип ссылки по умолчанию - от конца до начала. Однако ссылка «финиш-начало» работает не во всех ситуациях. Project предоставляет дополнительные типы ссылок на задачи, чтобы вы могли реалистично моделировать свой проект.

    Тип звена

    Пример

    Описание

    От конца до старта (FS)

    Зависимая задача (B) не может начаться, пока задача, от которой она зависит (A), не будет завершена.

    Например, если у вас есть две задачи: «Выкопать фундамент» и «Залить бетон», задача «Залить бетон» не может начаться, пока не будет завершена задача «Выкопать фундамент».

    Пуск-пуск (SS)

    Зависимая задача (B) не может начаться, пока не начнется задача, от которой она зависит (A).

    Зависимая задача может начаться в любое время после начала задачи, от которой она зависит. Тип связи SS не требует одновременного запуска обеих задач.

    Например, если у вас есть две задачи: «Залить бетон» и «Выровнять бетон», задача «Выровнять бетон» не может начаться, пока не начнется задача «Заливка бетона».

    Без отделки (FF)

    Зависимая задача (B) не может быть завершена, пока не будет завершена задача, от которой она зависит (A).

    Зависимая задача может быть завершена в любое время после завершения задачи, от которой она зависит. Тип ссылки FF не требует одновременного выполнения обеих задач.

    Например, если у вас есть две задачи: «Добавить проводку» и «Проверить электрическую часть», задача «Проверить электрическую часть» не может быть завершена до тех пор, пока не будет завершена задача «Добавить проводку».

    От начала до конца (SF)

    Зависимая задача (B) не может быть завершена, пока не начнется задача, от которой она зависит (A).

    Зависимая задача может быть завершена в любое время после начала задачи, от которой она зависит. Тип связи SF не требует, чтобы зависимая задача завершалась одновременно с началом задачи, от которой она зависит.

    Например, фермы крыши для вашего строительного проекта возводятся за пределами строительной площадки. В вашем проекте две задачи: «Доставка фермы» и «Сборка крыши». Задача «Собрать крышу» не может быть выполнена до тех пор, пока не начнется выполнение задачи «Доставка фермы».

    При вставке задачи среди связанных задач вы можете автоматически связать новую задачу или вообще не связывать ее.

    • Чтобы связать новую задачу, выберите задачу, которой должна предшествовать новая задача, а затем выберите Новая задача в меню Вставить .

      Примечание: Если это не сработает, в меню Инструменты выберите Параметры , а затем выберите вкладку Расписание .Убедитесь, что установлен флажок Autolink, вставленные или перемещенные задачи .

    • Чтобы добавить новую задачу, не связывая ее, выберите задачу, с которой новая задача будет выполняться одновременно, а затем перетащите, чтобы создать новую задачу в пустой части сетевой диаграммы.

    Связывание задач с помощью представления диаграммы Ганта

    1. В меню Просмотр выберите Диаграмма Ганта .

    2. В поле Имя задачи выберите две или более задач, которые вы хотите связать, в том порядке, в котором вы хотите их связывать.

      • Чтобы выбрать несмежные задачи, удерживая нажатой клавишу CTRL, выберите задачи, которые вы хотите связать.

      • Чтобы выбрать смежные задачи, удерживая нажатой клавишу SHIFT, выберите первую и последнюю задачи, которые вы хотите связать.

    3. Выберите Связать задачи .

      Project по умолчанию создает ссылку на задачу «от завершения до начала». Вы можете изменить эту ссылку задачи на «начало-начало», «конец-конец» или «начало-конец».

    Связывание задач с помощью представления сетевой диаграммы

    1. В меню View выберите Network Diagram .

    2. Поместите указатель в центр предшествующего поля задач.

    3. Перетащите в окно задач-преемников.

    Связывание задач с помощью представления календаря

    1. В меню Просмотр выберите Календарь .

    2. Поместите указатель на шкалу календаря для предшествующей задачи.

    3. Перетащите на панель календаря последующей задачи.

    Включение или отключение автосвязки

    По умолчанию, когда вы вставляете задачу среди связанных задач, новая задача автоматически связывается с окружающими задачами.Например, если у вас есть три задачи со ссылками от завершения до начала и вы добавляете новую задачу между ними, новая задача будет иметь ссылку от завершения до начала с задачами над и под ней.

    Вы можете легко отключить эту опцию, чтобы при вставке новой задачи она не связывалась автоматически с окружающими задачами. Если автоматическое связывание отключено, вы можете легко включить его снова.

    1. В меню Инструменты выберите Параметры , а затем выберите вкладку Расписание .

    2. Чтобы отключить автоматическое связывание, снимите флажок Автоматическое связывание вставленных или перемещенных задач .

      Чтобы включить автоматическое связывание, установите флажок Автоматическое связывание вставленных или перемещенных задач .

    Верх страницы

    Изменить или удалить зависимости задач

    После того, как задачи связаны для создания зависимостей задач, вы можете легко изменить или удалить зависимости, если необходимо, выполнив любое из следующих действий:

    Изменить тип ссылки зависимости задачи

    По умолчанию Project связывает задачи в зависимости от начала до конца.Однако вы можете легко изменить тип зависимости задачи на вкладке Advanced диалогового окна Task Information . Чтобы открыть диалоговое окно Task Information , дважды щелкните имя задачи, тип ссылки которой вы хотите изменить.

    Примечание: Двойной щелчок по ссылке на внешнюю задачу открывает проект, содержащий задачу, если проект доступен. Задачи, связанные с внешними связями, в списке задач отображаются серым цветом.Если вы хотите изменить тип ссылки для внешней задачи, дважды щелкните внешнюю связанную задачу, чтобы открыть проект, содержащий задачу, а затем выполните следующие действия, чтобы изменить связанную задачу. Например, если вы связали задачу A в Project Z с задачей 1 в Project 5, вы можете изменить тип ссылки в информации о задаче для задачи 1.

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. Дважды щелкните строку ссылки, которую вы хотите изменить.

      Чтобы изменить тип ссылки, дважды щелкните здесь.

    3. Чтобы изменить тип зависимости задачи, выберите другой тип из списка Тип .

    Ссылка на другую задачу

    Если у вас есть задача, которая в настоящее время связана с неправильной задачей, вы можете легко изменить ссылку, чтобы она отражала правильную зависимость.

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. В списке задач выберите задачу, для которой вы меняете ссылку.

    3. Выберите Информация о задании .

    4. На вкладке Predecessors в столбце Task Name выберите задачу, которую не следует связывать, а затем выберите задачу из списка, чтобы определить правильную зависимость.

    5. Измените тип ссылки, время задержки или время выполнения в столбцах Type и Lag .

      Совет: Чтобы ввести время выполнения заказа, введите отрицательное значение в столбце Задержка , например –2 для двух дней выполнения заказа.

    Удалить все зависимости для задачи

    Если ваша задача больше не зависит от других задач, вы можете удалить все зависимости задачи сразу.

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. В поле Имя задачи выберите задачи, связь с которыми нужно разорвать.

      Чтобы выбрать несколько задач, которые не перечислены последовательно, удерживайте нажатой клавишу CTRL и щелкните каждую задачу. Чтобы выбрать задачи, перечисленные последовательно, щелкните первую задачу, удерживайте нажатой клавишу SHIFT, а затем щелкните последнюю задачу, которую вы хотите выбрать в списке.

    3. Выберите Отключить задачи .

      Задачи перепланированы на основе любых ссылок на другие задачи или ограничения.

    Примечание: Удаление ссылки на задачу удаляет зависимость между двумя задачами, на что указывают линии связи между задачами. Если вы хотите изменить иерархическую структуру задачи или подзадачи как часть структуры структуры вашего проекта, то вам нужно превзойти задачу, а не удалить ссылку на задачу.

    Удалить определенные зависимости задач

    Если ваша задача связана с несколькими задачами, и вам нужно удалить определенные ссылки, оставив некоторые нетронутыми, вы можете выбрать, какие ссылки удалить в диалоговом окне Task Information .

    1. Выберите Просмотр > Диаграмма Ганта .

    2. В списке задач выберите задачу, для которой вы удаляете зависимости.

    3. Выберите Информация о задании .

    4. На вкладке Predecessors выберите зависимость, которую вы удаляете, а затем нажмите DELETE.

    Поиск и устранение неисправностей

    Если вы связали свои задачи, но следующая задача не перемещается, может быть несколько причин:

    • Если к задаче применены какие-либо фактические данные, такие как фактическая дата начала или процент выполненной работы, задание нельзя перенести на более раннюю дату, чем дата фактического начала задачи.Если прогресс не введен и задача имеет негибкое ограничение, ограничение может иметь приоритет над зависимостями задачи.

      Например, если для задачи установлено ограничение «Начать не раньше, чем» (SNET) на 1 июля, задача привязана к этой дате и не будет перенесена на более раннюю дату, даже если ее предшественник завершился 28 июня и задача-преемник может начаться раньше 1 июля.

    • В Project, если вы создаете задачу, перетаскивая указатель на часть диаграммы в представлении диаграммы Ганта, для задачи устанавливается ограничение «Начать не раньше, чем» (SNET) для проектов, запланированных с даты начала.Для проектов, которые запланированы на дату окончания, для задачи устанавливается ограничение «Завершить не позднее, чем» (FNLT).

    • Если задача-преемник завершена, она не будет перемещаться для отражения ссылки.

    • Если вы установите Calculation mode для своего проекта на Manual , последующая задача не будет перемещена.

    Вот несколько возможных разрешений:

    • Чтобы сбросить ограничение задачи для большей гибкости, выберите задачу, выберите Информация о задаче , а затем выберите вкладку Advanced .В списке Тип ограничения выберите Как можно скорее . Затем Project планирует дату начала задачи в соответствии с зависимостью задачи.

    • Чтобы зависимости задач переопределяли негибкие ограничения для всех задач, в меню Инструменты выберите Параметры , а затем выберите вкладку Расписание . В разделе Параметры планирования снимите флажок «Задачи всегда будут соблюдать свои ограничения по датам ».

    • Чтобы установить автоматические вычисления, в меню Инструменты выберите Параметры , а затем перейдите на вкладку Расчет . В разделе Параметры расчета для Microsoft Office Project рядом с Режим расчета выберите Вручную .

    Задачи | Вики Сообщества

    Для тех, кто недавно начал играть в Among Us , эта статья может быть очень полезной, чтобы узнать, как работает игра и что делать.

    Задачи - одна из основных задач членов экипажа во время игры в Among Us . Если все члены команды, включая призраков, завершают свои задачи, они автоматически выигрывают игру. Задачи можно найти по всей карте. Самозванцы не могут выполнять задания, но им дается список фальшивых заданий, чтобы помочь им.

    Есть четыре различных типа задач:

    • Короткие задачи часто требуют только одного этапа и занимают очень мало времени в зависимости от скорости игрока, например, курс карты.
    • Длинные задачи обычно состоят из нескольких этапов или заставляют игрока долго ждать, например Start Reactor.
    • Визуальные задачи при выполнении показывают анимацию, видимую всем игрокам. Выполнение визуального задания перед группой - простой способ подтвердить члена экипажа, поскольку другие игроки будут видеть, что задание выполнено, что доказывает невиновность игрока. Визуальные эффекты визуальных задач могут быть отключены хостом в настройках игры. Визуальные задачи могут быть по-прежнему назначены игрокам, даже если визуальные эффекты отключены.
    • Общие задачи назначаются каждому игроку в игре, если одна или несколько общих задач были установлены в настройках игры хостом игры. Например, если у одного игрока есть Swipe Card, у всех остальных есть. И наоборот, если у одного из членов экипажа нет карты смахивания, то ни у одного другого игрока нет задачи. Обычные задачи - это простой способ вывести из себя самозванцев, потому что, если товарищ по команде видит, что кто-то выполняет обычную задачу, которой у него нет, он может подтвердить, что другой игрок является самозванцем.Товарищи по команде должны знать, каковы общие задачи, прежде чем использовать аварийную кнопку и тратить время на встречу.

    Количество коротких, длинных и общих задач можно настроить в настройках игры.

    В списке задач игрока сначала перечислены общие задачи, затем длинные задачи и короткие задачи внизу. Это также относится к автоматически сгенерированным спискам в Freeplay, но не тогда, когда игрок редактирует свои задачи Freeplay.

    Обзор

    Пример списка задач на Skeld.

    Количество задач, которые необходимо выполнить, может быть установлено в холле хостом в меню параметров, с максимум двумя общими задачами, тремя длинными задачами и пятью короткими задачами. Тип задачи также зависит от используемой карты. Например, «Топливные двигатели» считаются длительной задачей как в Скелде, так и в Полюсе, но в MIRA HQ и Дирижабле это короткая задача.

    Если задача состоит из нескольких этапов, на экране игрока появится желтая стрелка, направляя его к месту следующего этапа его задачи.Стрелка выглядит так же, как стрелки, указывающие на саботажи, за исключением красного мигания. Если связь нарушена, стрелки исчезнут. Задачи, которые вам нужно выполнить, также отмечены желтыми контурами, когда вы находитесь в непосредственной близости от задачи.

    Некоторые задачи также классифицируются как визуальные, то есть другие игроки могут видеть визуальный индикатор выполнения задачи. Самозванцам сложно подделать эти задания, и они могут быть верным индикатором невиновности одинокого члена команды.Однако в «Дирижабле» нет визуальных заданий. Хозяин лобби также может отключить визуальные эффекты этих задач в Параметрах.

    Панель задач

    На панели задач отображается количество выполненных задач. По умолчанию панель задач обновляется, когда член команды выполняет задачу. Многоступенчатые задачи поднимают планку только тогда, когда завершается их заключительный этап. Например, если игроки запускают первый этап «Отвод энергии» в «Электрооборудование» в Скелде или «Дирижабле» или «Реактор» в штаб-квартире MIRA, панель задач не заполняется.Однако, как только они завершат второй этап в другом месте, полоса задач увеличится. Если человек оставляет задачу без увеличения шкалы, у него есть высокие шансы стать самозванцем или выполнить многоэтапное задание. Частоту обновления панели задач можно изменить в настройках игры. Панель задач можно настроить так, чтобы она всегда обновлялась после завершения задачи, обновлялась в начале экстренного собрания или никогда не обновлялась вообще (в этом случае панель задач скрыта).

    Поддельные задачи

    Для каждого Самозванца список поддельных задач будет отображаться в верхнем левом углу экрана - в том же месте, что и списки задач товарищей по команде.Этот список используется, чтобы помочь Самозванцу действовать как товарищ по команде, делая вид, что выполняет задания. Фальшивый список задач также будет информировать Самозванцев обо всех общих задачах, данных товарищам по команде, помогая им снизить их шансы быть пойманным. Поддельные задачи не могут быть выполнены. В Reactor on The Skeld есть «задача», которая, похоже, предназначена для отклонения энергии, но ее невозможно выполнить. Еще одну такую ​​фиктивную задачу можно увидеть на Полюсе в Офисе, несмотря на то, что Отклонение энергии не является доступной задачей на карте.Три панели «Задачи» Исправить проводку в Оружейной, Связи и Хранилище на Дирижабле также представлены как фиктивные задачи и не могут быть выполнены.

    Свободная игра

    Чтобы редактировать задачи в Freeplay, на столе есть компьютер, на котором также есть кнопка экстренного вызова, или на возрождении на Дирижабле. Нажав «Настроить», можно назначить любую задачу на карте. Задачи отсортированы по местоположению.

    Список задач

    Задача Карта Тип Список шагов
    Выровнять мощность двигателя The Skeld Длинный
    Выровняйте телескоп Полюс Короткий
    Сборка артефакта MIRA HQ Короткий
    Купить напиток MIRA HQ Короткий
    Калибровка распределителя The Skeld Короткий
    Дирижабль Короткий
    График курса The Skeld Короткий
    MIRA HQ
    Полюс
    Очистить фильтр O2 The Skeld Короткий
    MIRA HQ
    Чистый туалет Дирижабль Короткий
    Ясные астероиды The Skeld Длинный, визуальный
    MIRA HQ Длинный
    Полюс Короткий, визуальный
    Обеззараживание Дирижабль Короткий
    Разработка фотографий Дирижабль Длинный
    Отвод мощности The Skeld Короткий
    MIRA HQ Длинный

    (сокращенно «Лаборатория»)

    Дирижабль Короткий
    Платье манекен Дирижабль Короткий
    Пустой желоб The Skeld Длинный, визуальный
    Пустой мусор The Skeld Длинный, визуальный
    MIRA HQ Короткий
    Полюс
    Дирижабль Длинный
    Введите идентификационный код MIRA HQ Общий
    Дирижабль
    Заправочные канистры Полюс Короткий
    Fix Душ Дирижабль Короткий
    Узел фиксации погоды Полюс Длинный
    Короткий
    Исправить проводку The Skeld Общий Завершите в трех из следующих мест в указанном порядке:
    MIRA HQ Завершите в трех из следующих мест в указанном порядке:
    Полюс Завершите в трех из следующих мест в указанном порядке:
    Дирижабль Завершите в трех из следующих мест в указанном порядке:
    Топливные двигатели The Skeld Длинный
    MIRA HQ Короткий
    Полюс Длинный
    Дирижабль Длинный
    Вставные ключи Полюс Общий
    Проверить образец The Skeld Длинный
    Полюс
    Измерение погоды MIRA HQ Короткий
    Приготовить бургер Дирижабль Короткий
    Дерево мониторов Полюс Короткий
    Открытые водные пути Полюс Длинный Выполняется в любом порядке:
    Пикап полотенца Дирижабль Короткий
    Польский рубин Дирижабль Короткий
    Prime Shields The Skeld Короткий, визуальный
    MIRA HQ Короткий
    Данные процесса MIRA HQ Короткий
    Пистолеты Put Away Дирижабль Короткий
    Положите винтовки Дирижабль Короткий
    Перезагрузка Wi-Fi Полюс Длинный
    Запись температуры Полюс Короткий
    Ремонтная дрель Полюс Короткий
    Замените кувшин для воды Полюс Длинный
    Автоматические выключатели сброса Дирижабль Длинный
    Перемотка лент Дирижабль Длинный
    Выполнить диагностику MIRA HQ Короткий
    Скан посадочного талона Полюс Общий
    Сортировать записи Дирижабль Короткий
    Сортировка образцов MIRA HQ Короткий
    Стабилизатор рулевого управления The Skeld Короткий
    Дирижабль Короткий
    Стартовые вентиляторы Дирижабль Длинный
    Пусковой реактор The Skeld Длинный
    MIRA HQ
    Полюс
    Магазин артефактов Полюс Короткий
    Отправить сканирование The Skeld Длинный, визуальный
    MIRA HQ
    Полюс Короткий, визуальный
    Смахивающая карта The Skeld Общий
    Полюс
    Коллекторы разблокировки The Skeld Короткий
    MIRA HQ
    Полюс
    Разблокировать сейф Дирижабль Длинный
    Загрузить данные The Skeld Короткий
    Полюс Длинный
    Дирижабль Длинный
    Короткий
    Водные растения MIRA HQ Длинный

    Аудио

    Описание Аудио
    Звук, воспроизводимый при частичном выполнении многоступенчатой ​​задачи.
    Звук, воспроизводимый при завершении задачи.
    Звук, воспроизводимый при открытии задачи.
    Звук, воспроизводимый при закрытии задачи.

    Общая информация

    • Наиболее часто используемый прием для поимки самозванцев - это следить за панелью задач. Однако этот трюк не всегда точен, так как другой член команды может выполнять задачу одновременно.Поскольку полоса поднимется, Самозванец может заявить, что выполнил задачу.
    • Polus выполняет самые распространенные задачи: провести карту, исправить проводку, вставить ключи и сканировать посадочный талон.
    • У Скелда самые наглядные задания: очистить астероиды, очистить мусор / желоб, Prime Shields и Submit Scan.
    • Когда параметры игры установлены на ноль задач, каждому игроку назначается случайное короткое задание. Это сделано для предотвращения автоматической победы товарищей по команде.
    • Если игрок в Freeplay добавляет в свой список задач во время саботажа, отличного от саботажа связи, добавленные задачи отображаются под предупреждением о саботаже.
    • Дирижабль - единственная карта без визуальных заданий.

    Галерея

    Список литературы

    Задача «Связывание и отсоединение» - план проекта 365

    В большинстве случаев задачи в проекте связаны друг с другом, и отношения между ними определяют график проекта. Отношения между задачами называются «зависимостями». Обычно после того, как задачи были вставлены в проект и была создана структура WBS, следующим шагом является связывание задач между собой, чтобы показать взаимосвязи между ними.

    При построении плана проекта могут возникнуть ситуации, когда задача может быть запущена только после завершения другой. То есть, обставлять комнату нужно только после того, как стены будут полностью покрашены.

    Планирование задач выполняется на основе оценок продолжительности каждой отдельной задачи и взаимозависимостей задач, которые ограничивают запуск задачи только после завершения других задач в проекте.

    После введения оценок WBS и продолжительности для каждой задачи необходимо ввести взаимозависимости между задачами.

    Ограничение в приведенном выше примере (меблировка после покраски) соответствует в Project Plan 365 ограничению Finish-Start.

    В Project Plan 365 могут быть наложены и другие ограничения. Т.е. для строительства фундамента вы можете начать выравнивание бетона после того, как бетон начал заливаться. Это соответствует ограничению Start-Start.

    Такие ограничения, которые включают две задачи и обуславливают дату начала / окончания одной задачи датой начала / окончания другой задачи, налагаются в Project Plan 365 путем создания связей между задачами.Связывая задачи, Project Plan 365 корректирует расписание всякий раз, когда происходят изменения, влияющие на продолжительность других задач.

    Задача, которая должна быть завершена раньше, называется задачей-предшественником , а связанные задачи - ее преемниками .

    Помимо указания типа зависимости между двумя задачами, вы также можете указать значение запаздывания, которое может быть положительным (время запаздывания) или отрицательным (время выполнения). Вы можете ввести время выполнения заказа или время задержки в качестве продолжительности. Вы вводите время выполнения или время задержки на вкладке «Предшественники» в диалоговом окне «Информация о задаче».Также вы можете быстро добавить время опережения или запаздывания к задаче-преемнику, введя значение в столбце «Предшественники».

    Время задержки - это задержка между задачами, которые имеют зависимость. Например, если вам нужна двухдневная задержка между завершением одной задачи и началом другой, вы можете установить зависимость от завершения до начала и указать два дня задержки. Вы вводите время задержки как положительное значение.

    Время выполнения - это перекрытие между задачами, которые имеют зависимость. Например, если задача может начаться, когда ее предшественник наполовину завершен, вы можете указать зависимость от завершения до начала со временем выполнения задачи-преемника.Вы вводите время выполнения заказа как отрицательное значение. Чтобы ввести время выполнения заказа, введите отрицательное значение в столбце «Задержка», например –2 для двух дней выполнения заказа.

    Типы ссылок , поддерживаемые в Project Plan 365, кратко описаны ниже:

    1. Finish - Start (FS) - ссылка по умолчанию, заставляет задачу запускаться только тогда, когда / после завершения ее предшественника; предшественник финиширует, а другой начинает. Ссылка также может иметь значение задержки. Завершение до начала - наиболее распространенный тип зависимости.Если присутствует ненулевая задержка, она добавляется к дате начала; в противном случае задача запускается сразу после завершения предыдущей. Положительное значение задержки создаст разрыв между завершением одной задачи и началом другой.

    Зависимая задача (B) не может начаться, пока задача, от которой она зависит (A), не будет завершена.

    2. Finish - Finish (FF) - принудительно завершает задачу только тогда, когда / после завершения ее предшественницы; обе задачи завершаются одновременно.Если присутствует ненулевая задержка, она добавляется к дате окончания. Например, значение 4FF + 2 дня в столбце «Предшественники» означает связь типа «Готово - Завершить» с двухдневным лагом, когда текущая задача имеет задачу с идентификатором 4 в качестве предшественника.

    Зависимая задача (B) не может быть завершена, пока не будет завершена задача, от которой она зависит (A).

    3. Start - Start (SS) - принудительно запускает задачу только в тот же момент, что и ее предшественник, или после того, как стартовал предыдущий; начало предшественника определяет, когда начинается другой.Если присутствует ненулевая задержка, она добавляется к дате начала.

    Зависимая задача (B) не может начаться, пока не начнется задача, от которой она зависит (A).

    4. Start - Finish (SF) - принудительно завершает задачу только тогда, когда / после ее запуска предшествует. Если присутствует ненулевая задержка, она добавляется к дате окончания.

    Зависимая задача (B) не может быть завершена, пока не начнется задача, от которой она зависит (A).

    Вы можете связать две задачи одним из следующих вариантов:

    • В столбце Предшественники введите:

    • ID предшественника; это автоматически создает ссылку Finish-Start от предшественника к текущей задаче

    • ID предшественника, за которым следует тип связи - значение в {SS, SF, FF}

    Пошаговое описание того, как Связывание или отключение задач:

    1.В представлении «Диаграмма Ганта » выберите нужную задачу. Перейдите в меню Задача - Информация о задаче .

    2. В диалоговом окне Информация о задаче щелкните вкладку Предшественники .

    3. Выберите задачу, которая будет связана, а также тип ограничения и нажмите OK .

    Вы также можете связать две задачи, вставив столбец Предшественники . Вы можете:

    • записать ID предшественника; это автоматически создает ссылку Finish-Start от предшественника к текущей задаче
    • запишите идентификатор предшественника, за которым следует тип ссылки - значение в {SS, SF, FF}

    Используя вертикальное перетаскивание на операция -and-drop, начиная с предшественника: неявно создается ссылка Finish-To-Start ; Чтобы изменить тип ссылки или удалить ее, дважды щелкните ссылку.

    Используя параметр Link в меню Task , который создает зависимость типа Finish-To-Start между двумя выбранными задачами.

    Примечание: После того, как задачи связаны для создания зависимостей задач, вы можете легко изменить или удалить зависимости, если это необходимо. Чтобы удалить связь между двумя задачами, либо удалите значение из столбца «Предшественники», либо нажмите опцию Отменить связь в меню Задача .

    Избегайте использования слишком большого количества сложных ссылок; это делает проект менее управляемым, а график труднее интерпретировать.
    Практика

    1. Мы укажем взаимозависимости между задачами, введя значения в столбец «Предшественники». Когда в столбце «Предшественники» вводится только идентификатор предшественника, автоматически создается ссылка «Finish-Start» от предшественника к текущей задаче. Другая возможность - ввести идентификатор предшественника, а затем тип ссылки.Допустимые значения: SS (для Start - Тип ссылки Start), SF (для типа ссылки Start - Finish), FF (для Finish - Тип ссылки Finish) и FS (для Finish - Тип ссылки Start). Для задачи с ID = 3 мы введем значение 2 в столбец Predecessors, для задачи с ID = 4 введите значение 3, для задачи с ID = 5 введите значение 4, для задачи с ID = 6 введите значение 5, для задачи с ID = 8 введите значение 7, для задачи с ID = 10 введите 7FF, для задачи с ID = 11 введите 6, для задачи с ID = 12 введите 11SS, для задачи с ID = 13 введите 12, для задачи с ID = 15 введите значение 10, для задачи с ID = 16 введите значение 15, для задачи с ID = 17 введите 16, для задачи с ID = 18 введите 17, для задачи с ID = 20 введите значения 16, 17, для задачи с ID = 21 введите значения 17,20, для задачи с ID = 22 введите 21, для задачи с ID = 30 введите 24, для задачи с ID = 31 введите 30SS, для задачи с ID = 32 введите 31, для задачи с ID = 33 введите значения 31,32, для задачи с ID = 39 введите 37SS, для задачи с ID = 40 введите 39, для задачи с ID = 41 введите 40, для задачи с ID = 43 введите 42, и, наконец, для задачи с ID = 44 введите 43.

    Вы должны получить что-то вроде этого:

    2. После ввода этих ссылок в столбце «Предшественники» давайте посмотрим, какая дата является текущей датой завершения нашего проекта. Для этого мы откроем диалоговое окно «Параметры» и на вкладке «Дополнительно» отметим параметр «Показать сводную задачу проекта», чтобы задача проекта отображалась в нашем расписании. Таким образом, вам не нужно создавать задачу на первом уровне. Задача проекта суммирует все задачи в проекте.

    После того, как вы нажали OK в этом диалоговом окне, вы заметите, что отобразится итоговая задача проекта. Он имеет идентификатор 0 и является корнем WBS. Задаче Project по умолчанию присвоено имя проекта.

    3. Другой способ связать две задачи - использовать на правой панели диаграммы Ганта операцию вертикального перетаскивания, начиная с предыдущей. Таким образом, неявно создается ссылка Finish-Start. Найдите на правой диаграмме полоску, соответствующую задаче с id = 22, и перетащите мышью на панель задач, соответствующую задаче с ID = 23, чтобы создать зависимость «Finish-to-Start» между двумя задачами.Используйте вертикальный разделитель и перетащите его влево, чтобы увидеть больше содержимого с правой стороны, что полезно при выполнении операции перетаскивания. Во время перетаскивания вы увидите специальный значок, указывающий на процесс связывания. Действуйте аналогичным образом и перетащите полосу для задачи с ID = 23 над полосой для задачи с ID = 24.

    4. Или, в качестве альтернативы, вы можете использовать опцию Link в меню Task, которая создает ссылку Finish-Start. между двумя выбранными задачами. Выберите задачи с id = 49 и 52 (используйте несмежный множественный выбор), а затем нажмите опцию Link.Аналогичным образом поступите с задачами 52 и 53 (используйте непрерывный множественный выбор).

    Вы должны получить что-то вроде:

    5. Если ваша задача больше не зависит от каких-либо других задач, вы можете удалить все зависимости задачи сразу. Предположим, что мы больше не хотим иметь зависимость между задачами с ID = 24 и 30. Для этого выберите эти 2 задачи с помощью CTRL, поскольку они не перечислены последовательно. Затем нажмите на опцию «Отменить связь» в меню «Задачи».

    6. Вы также можете связать две задачи с помощью диалогового окна «Информация о задаче». Выберите вкладку «Предшественники» и введите предшественника для выбранной задачи. Откройте диалоговое окно «Информация о задаче» для задачи с ID = 7 и выберите вкладку «Предшественники». В ячейку ID введите значение 6 и нажмите Enter. Вы заметите, что ячейка «Имя задачи» будет заполнена именем задачи-предшественника. Обратите внимание, что ссылка по умолчанию «От конца до начала» отображается в столбце «Тип».

    Нажмите кнопку ОК, и вы увидите, что значение 6 будет отображаться в столбце «Предшественники».

    7. Аналогичным образом откройте диалоговое окно «Информация о задаче» для задачи с ID = 34 и перейдите на вкладку «Предшественники». Вставьте в ячейку ID значение 30, затем 33. Для предшественника с ID = 33 в ячейке Тип выберите из раскрывающегося списка тип ссылки Finish-to-Finish (FF).

    Нажмите кнопку OK, и значения 30 и 33FF будут показаны в столбце «Предшественники» для задачи с ID = 34.

    8. В диалоговом окне «Информация о задаче» введите другие ссылки между задачами: для задачи с ID = 36 введите идентификатор 35 во вкладке Predecessors для задачи с ID = 37 введите id 36, для задачи с ID = 45 введите id 44, для задачи с ID = 46 введите id 45, для задачи с ID = 48 введите id 46, для задачи с ID = 49 введите id 48, для задачи с ID = 50 введите id 49, для задачи с ID = 54 введите id 53, для задачи с ID = 55 введите id 53, для задачи с ID = 56 введите id 54,55.
    Вы должны получить что-то вроде этого:

    9. В дополнение к своему типу ссылка может также иметь значение задержки. Предположим, что нам нужна пятидневная задержка между завершением задачи с ID = 34 и началом задачи с ID = 35. Чтобы установить это, мы введем зависимость от завершения до начала между двумя задачами и укажем пять дней задержки. Таким образом, мы введем значение 34FS + 5 дней в ячейку Предшественники, соответствующую задаче с ID = 35.

    10.Помимо времени задержки, у нас также может быть время выполнения, которое является перекрытием между задачами, которые имеют зависимость, и вводится как отрицательное значение. Мы укажем время упреждения в 4 часа между задачами с ID = 41 и 42. Для этого введите в столбце «Предшественники» для задачи с ID = 42 значение 41FS-4 часа.

    11. Обратите внимание, как различные типы связей между задачами изображены на правой диаграмме Ганта. При наведении указателя мыши на разделительную линию между левой сеткой и правой боковой панелью в диаграмме Ганта указатель мыши укажет, что изменение размера возможно.Это удобный способ показать больше контента на правой панели Ганта.

    12. Теперь, после завершения указания зависимостей между задачами, давайте посмотрим, какая новая текущая дата завершения нашего проекта. Обратите внимание на новую продолжительность первой суммарной задачи и посмотрите, как введение зависимостей между задачами влияет на продолжительность суммарных задач.

    Видео

    Если вы предпочитаете видеть вещи в действии, а не читать текст, посмотрите это видео, в котором рассматриваются некоторые темы из этого раздела.

    Учебных модулей для задач медсестры II

    Учебные модули для задач медсестры II

    Определение уровня глюкозы в капиллярной крови из пальца считается не связанной с кормлением функцией. Агентства НЕ ОБЯЗАНЫ получать одобрение Совета по медсестринскому делу Северной Каролины, чтобы помощник медсестры I или медсестра II выполнял эту функцию. См. Раздел «Делегирование заявления о позиции: функция, не связанная с уходом за больными».

    По состоянию на июль 2015 года ВСЕ контрольные списки содержания модуля и навыков были обновлены. Временные рамки модуля, указанные на каждом модуле, представляют собой минимально необходимое количество часов для завершения программы.

    Внедрение обновленных модулей вступает в силу 1 сентября 2015 года.

    Специальные указания и обозначения были добавлены в начало каждого модуля и контрольного списка навыков. Для вашего удобства ниже приводится краткий список существенных изменений. Существенные изменения были внесены на основе практических исследований и актуальных данных, найденных в литературе.

    • Не было доказательств, подтверждающих изменение минимальных сроков для содержания модуля. Хотя это и не требуется, к каждому модулю может быть добавлено дополнительное время, если координатор программы сочтет это необходимым.
    • Все контрольные списки навыков модуля были изменены, чтобы включить в них особые указания и примечания.
    • Все модули включают следующие критерии оценки: проверка компетентности должна проводиться в клинической области, когда это возможно; однако в тех ограниченных случаях, когда это невозможно, допускается лабораторное моделирование клинических условий.
    • Все контрольные списки навыков модуля области подписи наставника были изменены, чтобы включить выбор клинических, лабораторных или симуляционных.
    • Этика и контрольный список навыков были добавлены в модуль «Роль помощника медсестры II».
    • Разъяснение роли помощника медсестры II в отношении скорости периферического внутривенного вливания, в частности, помощник медсестры не может инициировать или изменять скорость потока у клиентов. Обновлены контрольные списки по содержанию модуля и навыкам.
    • В модуль стерильной техники добавлено корректирующее действие для нарушенного стерильного поля.
    • Разъяснение, что уход за ранами и орошение ограничиваются ранами старше 48 часов.
    • Разъяснение делегирования технических задач по применению системных лекарственных препаратов местного действия для лечения ран, если соблюдены все элементы политики конкретного учреждения и «Делегирование приема лекарственных средств в UAP». Заявление о позиции .
    • Ограничение времени всасывания было пересмотрено на основании клинической практики и данных исследований.
    • Контрольный список навыков по уходу за трахеостомией обновлен для одноразовой внутренней канюли.
    • Были удалены подробные темы питания, определения, группы пищевых продуктов и расстройства пищевого поведения.
    • Парентеральное переедание было удалено.
    • Разъяснение роли помощницы медсестры II в энтеральном питании было разъяснено в отношении остаточных объемов и объемов введения.
    • Разъяснение роли медсестры II в проверке плана ухода.
    Дополнительная информация
    Вопросов? Свяжитесь с Тэмми Эделен, координатором практики / постоянной компетенции, по поводу заявлений и утверждений на курс Nurse Aide II и годовых отчетов курса по телефону (919) 782-3211 доб.281