2 класс тест по математике решение задач: Тест: Тест по математике “Решение задач” – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Тест: Тест по математике “Решение задач”

Тест по математике “Решение задач”

Тест составлен для контроля и отработки умения решать текстовые задачи. Тест состоит из 18 вопросов. Выполняя тестовые задания, ученик должен выбрать один верный ответ из предложенных.

Математика 2 класс | Автор: Исаева Анжелика Владимировна | ID: 801 | Дата: 2.1.2014

“;} else {document.getElementById(“torf1″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(1)==”1″) {document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(2)==”1″) {document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(3)==”1″) {document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(4)==”1″) {document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(5)==”1″) {document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(6)==”1″) {document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(7)==”1″) {document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(8)==”1″) {document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(9)==”1″) {document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(10)==”1″) {document.getElementById(“torf11″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf11″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(11)==”1″) {document.getElementById(“torf12″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf12″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(12)==”1″) {document.getElementById(“torf13″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf13″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(13)==”1″) {document.getElementById(“torf14″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf14″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(14)==”1″) {document.getElementById(“torf15″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf15″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(15)==”1″) {document.getElementById(“torf16″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf16″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(16)==”1″) {document.getElementById(“torf17″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf17″).innerHTML=””;}; if (answ.charAt(17)==”1″) {document.getElementById(“torf18″).innerHTML=””;} else {document.getElementById(“torf18″).innerHTML=””;}; } }

Получение сертификата
о прохождении теста

Тест по математике (задачи) | Тест по математике (2 класс) на тему:

Ф.И. обучающегося______________________________________________________________

Тематический учет по математике

2 класс 4 четверть

Текстовые задачи

Вариант 1

В одной вазе 3 розы, во второй -5, а в третьей – столько, сколько в первой и второй вазах вместе. Сколько роз в третьей вазе?

Ответы: 1) 11 роз 2) 8 роз 3) 13 роз

В одном аквариуме было 14 рыбок, а в другом – на 6 рыбок больше. Сколько рыбок было в двух аквариумах?

Ответы: 1) 20 рыбок 2) 34 рыбки 3) 8 рыбок

Сыну 6 лет, а папе – 29 лет. На сколько лет сын моложе папы?

Ответы: 1) на 23 года 2) на 35 лет 3) на 22 года

В спортивном зале было 17 детей. 5 детей ушли из зала, а 8 детей пришли в зал. Сколько детей стало в спортивном зале?

Ответы: 1) 20 детей 2) 12 детей 3) 25 детей

Ф.И. обучающегося_____________________________________________________________

Тематический учет по математике

2 класс 4 четверть

Текстовые задачи

Вариант 2

На верхней полке стояло 5 книг, на средней – 4 книги, а на нижней – столько книг, сколько на верхней и средней полках вместе. Сколько книг было на нижней полке?

Ответы: 1) 9 книг 2) 14 книг 3) 13 книг

В одной клетке 12 кроликов, а в другой – на 2 кролика меньше. Сколько кроликов в двух клетках?

Ответы: 1) 14 кроликов 2) 26 кроликов 3) 22 кролика

Длина красной ленты 12м, а синей – 8 м. На сколько метров синяя лента короче красной?

Ответы: 1) на 20 метров 2) на 4 метра 3) на 5 метров

В книге 28 страниц. В первый день Таня прочитала 9 страниц, а во второй – 8 страниц. Сколько страниц книги осталось прочитать Тане?

Ответы: 1) 19 страниц 2) 11 страниц 3) 20 страниц

Тест по математике на тему “Решение задач” (2 класс)

Фамилия, имя __________________________________________________________________

Класс _____________________________

ТЕСТ

Тема «Решение задач»

1.Выбери математическое действие для решения задачи (обведи правильный ответ).

а) Коля нарисовал 8 кругов, а квадратов на 4 меньше. Сколько квадратов нарисовал Коля?

– 2) + 3) : 4) •

б) У кошки 5 белых котят и 3 рыжих котёнка. Сколько котят у кошки?

– 2) + 3) : 4) •

в) В группе 15 девочек, а мальчиков на 3 человека больше. Сколько мальчиков в группе?

– 2) + 3) : 4) •

г) На тарелке лежат 16 конфет и 8 вафель. Во сколько раз вафель меньше, чем конфет?

– 2) + 3) : 4) •

д) На клумбе распустились 15 ромашек и 5 васильков. На сколько больше распустилось ромашек, чем васильков?

– 2) + 3) : 4) •

е) На странице альбома разместили марки: по 5 штук в 7 рядов. Сколько марок на странице?

– 2) + 3) : 4) •

ж) Бабушка раздала поровну 7 внукам 21 пирожок. Сколько пирожков получил каждый?

– 2) + 3) : 4) •

2.Выбери решение задачи (подчеркни правильный ответ):

а) Мама купила 36 м белой ткани и 9 м синей. Во сколько раз меньше было синей ткани, чем белой?

1) 36 – 9 2) 36 : 9 3) 36 + 9

б) В корзину положили 8 яблок, а груш на 4 штуки больше. Сколько груш положили в корзину?

1) 8 – 4 2) 8 : 4 3) 8 + 4 4) 8 ∙ 4

в) Дети решили 10 примеров и 5 задач. На сколько было решено примеров больше, чем задач?

1) 10 – 5 2) 10 : 5 3) 10 + 5

3.Реши задачу и выбери правильный ответ(обведи правильный ответ) .

а) На ёлку повесили 16 игрушек и 2 гирлянды. На сколько игрушек было больше, чем гирлянд?

1) 8 2) 18 3) 14

б) Вычисли периметр прямоугольника:

2см

) 7 см 2) 10 см 3) 14 см

5см

) Вычисли площадь данного прямоугольника:

1) 7 см 2) 10 см 3) 14 см

Тесты по математике по теме “Задачи”, 2 класс

Тесты по математике по теме «Задачи»

Решите задачи. Выберите правильный ответ.

Лена собрала 8 грибов, а Дима 6. Сколько грибов собрали дети?

а) 13

б) 15

в) 14

С одной грядки собрали 12 килограммов огурцов, а со второй на 3 килограмма меньше. Сколько килограммов огурцов собрали со второй грядки?

а) 9

б) 15

в) 8

На спортивной площадке играло несколько детей. Когда 4 ребенка ушли, то на спортивной площадке осталось 7 детей. Сколько детей играло на спортивной площадке сначала?

а) 3

б) 10

в) 11

Витя прочитал 11 книг, а Вова 9 . На сколько книг больше прочитал Витя, чем Вова?

а) на 20

б) на 2

в) 3

Если в вопросе задачи есть слово «всего», то такая задача решается …

а) сложением

б) вычитанием

в) вообще не решается

Придумайте и запишите к задаче вопрос, если она решается одним действием.

«У Пети 12 карандашей, а у Сережи на 6 больше».

________________________________________________________

Придумайте и запишите к задаче вопрос, если она решается в 2 действия.

«У Пети 12 карандашей, а у Сережи на 6 больше».

________________________________________________________

Какая задача подходит к данному решению?

7+6+7

а) «В клетке сидело 7 попугаев. 6 попугаев продали. Сколько попугаев осталось?»

б) «В клетке сидело 7 попугаев. К ним посадили еще 6 попугаев. Сколько всего попугаев в клетке? »

в) «В одной клетке сидело 7 попугаев, а во второй на 6 больше. Сколько попугаев сидело во второй клетке?»

Выберите решение данной задачи.

«У Кати в альбоме 13 рисунков, а у Иры на 7 меньше. Сколько всего рисунков у девочек?»

а) 13-7+13

б) 13+7-6

в) 13+7+6

Составьте краткую запись к задаче и решите ее.

«В магазин привезли 8 ящиков помидоров, а огурцов на 4 ящика больше. Сколько всего ящиков помидоров и огурцов привезли в магазин?»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение задач в два действия. Математика, 2 класс: уроки, тесты, задания.

1.	Запиши выражение и найди его значение (вычитание и сложение) Сложность: лёгкое	2
2.	Запиши выражение и найди его значение (два вычитания) Сложность: лёгкое	2
3.	Сравни выражения Сложность: лёгкое	1
4.	Найди общее количество рабочих в двух автобусах Сложность: среднее	2
5.	Количество автобусов Сложность: среднее	2
6.	Сколько французских монет? Сложность: среднее	2
7.	Число карасей Сложность: среднее	2
8.	Хватит ли денег на покупку? Сложность: сложное	3
9.	Число булочек у кондитера Сложность: сложное	3
10.	Количество воды в баке Сложность: сложное	3
11.	Выбери правильный ответ Сложность: сложное	3

задачи в одно действие. Математика 2 класс.

В каждом из тестов нужно правильно выбрать одно из действий: сложение «+» или вычитание «-».

Задание 1

Оля сложила фигуру из 18 кубиков, а Лена из 12. На сколько кубиков больше использовала Оля, чем Лена?

Решение:

1) «-».

Задание 2

Олег нарисовал 7 рыцарей и раскрасил их темными цветами, а потом еще 8 рыцарей и раскрасил их светлыми цветами. На сколько больше получилось у Олега светлых рыцарей, чем темных?

Решение:

1) «-».

Задание 3

В букете было 7 роз, гвоздик на одну больше. Сколько гвоздик было в букете?

Решение:

1) «+».

Задание 4

На столе стояло 6 стаканов и столько же кружек. Сколько кружек и стаканов вместе стояло на столе?

Решение:

1) «+».

Задание 5

На одной клумбе росло 12 роз, что на 7 роз больше, чем на другой клумбе. Сколько роз росло на другой клумбе?

Решение:

1) «-».

Задание 6

Маша и Света вырезали снежинки. Маша вырезала 11 снежинок, а Света 8. Сколько всего снежинок вырезали девочки?

Решение:

1) «+».

Задание 7

В коробке лежало несколько шариков. Красных лежало 8, а зеленых на 4 меньше. Сколько зеленых шариков лежало в коробке?

Решение:

1) «-».

Задание 8

На подносе лежало 9 яблок, а груша на 3 меньше. На сколько больше на подносе лежало яблок, чем груш?

Решение:

1) «-».

Задание 9

В одном бидоне было 6 литров молока, а в другом на 2 литра меньше. Сколько литров молока было во втором бидоне?

Решение:

1) «-».

Задание 10

Маленький ежик принес 6 грибов, а большой еж на 5 грибов больше. Сколько грибов принес большой еж?

Решение:

1) «+».

Задание 11

С одного куста винограда собрали 4 кг винограда, а с другого на 3 кг больше. Сколько кг винограда собрали со второго куста?

Решение:

1) «+».

Задание 12

До обеда продавец продал 4 коробки печенья, а после обеда на 1 коробку меньше. Сколько коробок печенья было продано после обеда?

Решение:

1) «-».

Задание 13

В классе учится 12 мальчиков, а девочек на 3 больше. Сколько девочек учится в классе?

Решение:

1) «+».

Задание 14

Саша покрасил 6 метров забора, а его отец на 5 метров больше. Сколько метров забора покрасил отец Саши?

Решение:

1) «+».

Задание 15

В одной песочнице играло 7 детей, а в другой на 2 ребенка меньше. Сколько детей играло во второй песочнице?

Решение:

1) «-».

Итоговый тест по математике за 2 класс

1. Итоговый тест по математике за 2 класс (УМК «Школа России»)

2. Найди значение выражения 95 – (32 – 17)

1) 46
2) 70
3) 80

3. Решением какого выражения является число 88?

1) 74 – (29 + 15)
2) (74 – 29) – 15
3) 74 + (29 – 15)

4. В какой паре выражений значения одинаковые?

1) 3 · 7 и 2 · 8
2) 2 · 9 и 6 · 3
3) 8 · 3 и 3 · 7

5. Реши задачу. В детский сад привезли 3 коробки печенья по 9 кг в каждой. Сколько килограммов печенья привезли в детский сад?

1) 9 · 3 = 27 (кг)
2) 9 + 3 = 12 (кг)
3) 9 : 3 = 3 (кг)

6. Реши задачу. При сборе урожая 10 кг картофеля разложили в 2 мешка поровну. Сколько килограммов картофеля в каждом мешке?

1) 10 – 2 = 8 (кг)
2) 10 : 2 = 5 (кг)
3) 10 · 2 = 20 (кг)

7. Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 2 см.

1) 6 см
2) 5 см
3) 8 см

8. Решением какого уравнения является число 18?

1) Х – 18 = 35
2) 17 + Х = 36
3) 24 + Х = 42

9. Найди значение выражения. Разность чисел 61 и 37 разделить на 3.

1) 6
2) 8
3) 7

10. В какой паре выражений значения одинаковые?

1) (51 – 33) : 6 и (90 – 87) · 0
2) 21 : 7 · 4 и 18 : 6 · 3
3) 71 – (4 · 3) и 47 + 6 · 2

11. Выбери решение задачи. Папа купил 3 пакета картофеля по 5 кг в каждом и 1 кг соли. Сколько килограммов продуктов купил папа?

1) 5 · 3 + 1
2) 3 + 5 + 1
3) 3 · 5 + 5

12. В каком неравенстве должен стоять знак «˂»?

1) 37 дм … 3 дм 7 см
2) 8 дм … 73 см
3) 7 см 9 мм … 1 дм

13. Найди периметр квадрата со стороной 2 см.

1) 2 + 4 = 6 (см)
2) 2 · 4 = 8 (см)
3) (2 + 2) · 4 = 16 (см)

14. Проверь себя:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
3
3
2
1
2
1
3
2
3
1
3
2

15. Источники:

Шаблон: Стрельцова Ирина Михайловна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ №1»
• Фон: http://need4soft.ru/kartinki-dlya- prezentacij.html
• Колокольчик: http://www.pics-land.ru/picture.php?id=20138
Котенок: http://allforchildren.ru/ pictures/school21.php
Математика: 2 класс/Сост. Т.Н.Ситникова. – 3-е изд.,
перераб. – М.: ВАКО, 2012. – 96 с. –
(Контрольно-измерительные материалы).

Стандартов для математической практики | Инициатива Common Core State Standards

Стандарты математической практики описывают различные виды знаний, которые преподаватели математики на всех уровнях должны стремиться развивать у своих учеников. Эти практики опираются на важные «процессы и навыки», которые имеют давнюю важность в математическом образовании. Первыми из них являются стандарты процесса NCTM для решения проблем, обоснования и доказательства, коммуникации, представления и связей.Вторые – это направления математической подготовки, указанные в отчете Национального исследовательского совета Adding It Up : адаптивное мышление, стратегическая компетентность, концептуальное понимание (понимание математических понятий, операций и отношений), беглость процедур (умение гибко выполнять процедуры, точно, эффективно и уместно) и продуктивному расположению (привычная склонность считать математику разумной, полезной и стоящей, в сочетании с верой в усердие и собственную эффективность).

Стандарты в этой области:

CCSS.Math.Practice.MP1 Осознавайте проблемы и упорно решайте их.

Студенты со знанием математики начинают с объяснения себе значения проблемы и поиска точек входа для ее решения. Они анализируют данные, ограничения, отношения и цели. Они строят предположения о форме и значении решения и планируют путь решения, а не просто предпринимают попытки решения. Они рассматривают аналогичные проблемы и пробуют частные случаи и более простые формы исходной проблемы, чтобы получить представление о ее решении.Они отслеживают и оценивают свой прогресс и при необходимости меняют курс. Старшие ученики могут, в зависимости от контекста задачи, преобразовывать алгебраические выражения или изменять окно просмотра на своем графическом калькуляторе, чтобы получить необходимую информацию. Математически опытные студенты могут объяснять соответствия между уравнениями, словесными описаниями, таблицами и графиками или рисовать диаграммы важных функций и взаимосвязей, графических данных и искать закономерности или тенденции. Младшие ученики могут полагаться на использование конкретных предметов или изображений, чтобы помочь осмыслить и решить проблему.Математически опытные ученики проверяют свои ответы на задачи, используя другой метод, и они постоянно спрашивают себя: «Имеет ли это смысл?» Они могут понимать подходы других к решению сложных проблем и определять соответствия между разными подходами.

CCSS.Math.Practice.MP2 Размышляйте абстрактно и количественно.

Учащиеся со знанием математики понимают величины и их отношения в проблемных ситуациях. Они привносят две взаимодополняющие способности для решения проблем, связанных с количественными отношениями: способность деконтекстуализировать – абстрагироваться от данной ситуации и представлять ее символически и манипулировать символами представления, как если бы они жили своей собственной жизнью, не обязательно обращая внимание на своих референтов. – и возможность контекстуализировать , останавливаться по мере необходимости во время процесса манипуляции, чтобы исследовать референты для задействованных символов.Количественные рассуждения влекут за собой привычку создавать связное представление о рассматриваемой проблеме; с учетом задействованных единиц; внимание к значению количеств, а не только к тому, как их вычислить; знание и гибкое использование различных свойств операций и объектов.

CCSS.Math.Practice.MP3 Создавайте жизнеспособные аргументы и критикуйте рассуждения других.

Студенты со знанием математики понимают и используют заявленные предположения, определения и ранее установленные результаты при построении аргументов.Они делают предположения и выстраивают логическую последовательность утверждений, чтобы исследовать истинность своих предположений. Они могут анализировать ситуации, разбивая их на случаи, распознавать и использовать контрпримеры. Они оправдывают свои выводы, сообщают их другим и отвечают на аргументы других. Они индуктивно рассуждают о данных, приводя правдоподобные аргументы, учитывающие контекст, из которого данные возникли. Математически опытные учащиеся также могут сравнивать эффективность двух правдоподобных аргументов, отличать правильную логику или рассуждения от ошибочных и – если в аргументе есть изъян – объяснять, что это такое.Учащиеся начальной школы могут строить аргументы, используя конкретные референты, такие как объекты, рисунки, диаграммы и действия. Такие аргументы могут иметь смысл и быть правильными, даже если они не обобщаются и не принимаются формально до более поздних классов. Позже студенты учатся определять области, к которым применим аргумент. Учащиеся всех классов могут слушать или читать аргументы других, решать, имеют ли они смысл, и задавать полезные вопросы, чтобы прояснить или улучшить аргументы.

CCSS. Математика. Практика.Модель MP4 с математикой.

Учащиеся со знанием математики могут применять полученные знания для решения проблем, возникающих в повседневной жизни, в обществе и на рабочем месте. В младших классах это может быть так же просто, как написать дополнительное уравнение для описания ситуации. В средних классах учащийся может применять пропорциональное рассуждение для планирования школьного мероприятия или анализа проблемы в сообществе. В старшей школе ученик может использовать геометрию для решения проектной задачи или использовать функцию, чтобы описать, как одна интересующая величина зависит от другой.Математически опытные студенты, которые могут применять то, что они знают, комфортно делают предположения и приближения, чтобы упростить сложную ситуацию, понимая, что они могут потребовать пересмотра позже. Они могут определять важные величины в практической ситуации и отображать свои отношения с помощью таких инструментов, как диаграммы, двусторонние таблицы, графики, блок-схемы и формулы. Они могут математически проанализировать эти отношения, чтобы сделать выводы. Они обычно интерпретируют свои математические результаты в контексте ситуации и размышляют о том, имеют ли результаты смысл, возможно, улучшая модель, если она не служит своей цели.

CCSS.Math.Practice.MP5 Стратегически используйте соответствующие инструменты.

Студенты, разбирающиеся в математике, рассматривают доступные инструменты при решении математической задачи. Эти инструменты могут включать карандаш и бумагу, конкретные модели, линейку, транспортир, калькулятор, электронную таблицу, систему компьютерной алгебры, статистический пакет или программное обеспечение для динамической геометрии. Опытные студенты в достаточной степени знакомы с инструментами, соответствующими их классу или курсу, чтобы принимать обоснованные решения о том, когда каждый из этих инструментов может быть полезен, признавая как понимание, которое необходимо получить, так и их ограничения.Например, старшеклассники со знанием математики анализируют графики функций и решений, сгенерированные с помощью графического калькулятора. Они обнаруживают возможные ошибки, стратегически используя оценки и другие математические знания. Создавая математические модели, они знают, что технологии могут позволить им визуализировать результаты различных предположений, исследовать последствия и сравнивать прогнозы с данными. Учащиеся с математическими знаниями в различных классах могут определять соответствующие внешние математические ресурсы, такие как цифровой контент, размещенный на веб-сайте, и использовать их для постановки или решения задач.Они могут использовать технологические инструменты для изучения и углубления понимания концепций.

CCSS.Math.Practice.MP6 Внимание к точности.

Учащиеся со знанием математики стараются точно общаться с другими. Они пытаются использовать четкие определения в обсуждениях с другими и в своих собственных рассуждениях. Они заявляют значение выбранных символов, в том числе используют знак равенства последовательно и надлежащим образом. Они осторожны при указании единиц измерения и маркировке осей, чтобы уточнить соответствие количеству в проблеме.Они производят точные и эффективные вычисления, выражают числовые ответы со степенью точности, соответствующей контексту проблемы. В начальных классах ученики дают друг другу тщательно сформулированные объяснения. К моменту поступления в среднюю школу они научились проверять утверждения и четко использовать определения.

CCSS.Math.Practice.MP7 Ищите и используйте структуру.

Студенты, разбирающиеся в математике, внимательно приглядываются, чтобы различить образец или структуру. Например, молодые студенты могут заметить, что три и семь больше равны семи и еще трем, или они могут отсортировать набор фигур в зависимости от того, сколько сторон у них.Позже учащиеся увидят, что 7 × 8 равно хорошо запоминающимся 7 × 5 + 7 × 3, при подготовке к изучению свойства распределения. В выражении x ² + 9 x + 14 старшие ученики могут видеть 14 как 2 × 7 и 9 как 2 + 7. Они осознают значение существующей линии в геометрической фигуре и могут использовать стратегия рисования вспомогательной линии для решения задач. Они также могут сделать шаг назад для обзора и изменения перспективы. Они могут видеть сложные вещи, такие как некоторые алгебраические выражения, как отдельные объекты или как составленные из нескольких объектов.Например, они могут видеть 5 – 3 ( x – y ) ² как 5 минус положительное число, умноженное на квадрат, и использовать это, чтобы понять, что его значение не может быть больше 5 для любых действительных чисел x . и и .

CCSS.Math.Practice.MP8 Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

Студенты, разбирающиеся в математике, замечают, если вычисления повторяются, и ищут как общие методы, так и ярлыки. Ученики старших классов могут заметить при делении 25 на 11, что они повторяют одни и те же вычисления снова и снова, и придут к выводу, что у них есть повторяющаяся десятичная дробь.Уделяя внимание вычислению наклона, поскольку они неоднократно проверяют, находятся ли точки на линии, проходящей через (1, 2) с наклоном 3, ученики средней школы могут абстрагироваться от уравнения ( y – 2) / ( x – 1) = 3. Обратите внимание на закономерность в том, как условия отменяются при раскрытии ( x – 1) ( x + 1), ( x – 1) ( x ² + x + 1), и ( x – 1) ( x ³ + x 2 + x + 1) может привести их к общей формуле для суммы геометрического ряда.Работая над решением задачи, ученики с математическими навыками следят за процессом, уделяя внимание деталям. Они постоянно оценивают обоснованность своих промежуточных результатов.

Соединение стандартов математической практики со стандартами математического содержания

Стандарты математической практики описывают способы, с помощью которых развивающиеся студенты, практикующие математическую дисциплину, должны все активнее заниматься предметом по мере того, как они растут в математической зрелости и опыте на протяжении младших, средних и старших классов школы.Разработчики учебных программ, оценок и повышения квалификации должны уделять внимание необходимости увязать математические практики с математическим содержанием в обучении по математике.

Стандарты математического содержания представляют собой сбалансированное сочетание процедуры и понимания. Ожидания, начинающиеся со слова «понять», часто являются особенно хорошей возможностью связать практики с содержанием. Студенты, которым не хватает понимания темы, могут слишком сильно полагаться на процедуры.Без гибкой основы для работы они с меньшей вероятностью будут рассматривать аналогичные проблемы, связно представлять проблемы, обосновывать выводы, применять математику к практическим ситуациям, осознанно использовать технологии для работы с математикой, точно объяснять математику другим ученикам, сделайте шаг назад, чтобы получить обзор, или отклонитесь от известной процедуры, чтобы найти ярлык. Короче говоря, непонимание фактически мешает студенту заниматься математической практикой.

В этом отношении те стандарты содержания, которые устанавливают ожидания понимания, являются потенциальными «точками пересечения» между Стандартами математического содержания и Стандартами математической практики.Эти точки пересечения должны быть взвешены по отношению к центральным и генеративным концепциям школьной программы математики, которые в наибольшей степени заслуживают времени, ресурсов, инновационной энергии и сосредоточенности, необходимых для качественного улучшения учебной программы, обучения, оценивания, профессионального развития и успеваемости учащихся в школе. математика.

Второй класс | Инструменты 4 Учителя NC

Учебная база Введение

Цель этого документа – связать и упорядочить математические идеи, чтобы позволить учителям планировать возможности обучения для учащихся, чтобы развить последовательное понимание математики.Кластеры и последовательность предназначены для того, чтобы помочь учащимся осмыслить связи между математическими идеями и процедурами. Это осмысление происходит сверхурочно. Следовательно, концепции включаются в несколько кластеров с возрастающей глубиной. Они строятся в течение года, начиная с концептуального понимания и постепенно приближаясь к процессуальной беглости.

Каждый кластер включает список связанных стандартов контента и диапазон предлагаемой продолжительности. Стандарты указывают на математические ожидания учащихся к концу учебного года.Стандарты вводятся и разрабатываются в течение года, поэтому тот факт, что стандарт контента указан в конкретном кластере, не означает, что он должен быть освоен в кластере. В некоторых кластерах зачеркивание в стандартах контента обозначает часть стандарта этому мы научимся позже. В других кластерах появляется полный стандарт, но предложения о предполагаемом фокусе указываются в описании кластера. Поскольку стандарты могут быть включены в кластеры задолго до ожидаемого успеваемости, формирующая оценка является важным инструментом для планирования обучения и отчетности об успеваемости учащихся.Эта оценка естественным образом происходит, когда учителя развивают математическое мышление и рассуждения учащихся во время выполнения математических задач.

Особые стандарты математической практики указаны для каждого кластера. Перечисленные предложения являются руководством для учителей. Хотя перечисленные практики могут особенно хорошо подходить для содержания кластера, это не означает, что они будут единственными практиками, которые будут использовать студенты. Студенты, выполняющие сложные математические задачи, естественно, будут заниматься многими математическими практиками, как и математикой.Во время обучения учителя могут наблюдать и решать другие практики, которые учащиеся используют, помимо тех, которые перечислены в кластере.

Каждый кластер включает раздел под названием «Что такое математика?» который описывает важные концепции и связи в рамках стандартов, необходимых учащимся для понимания и использования математики. Второй раздел под названием «Важные соображения» содержит рекомендации, основанные на прогрессе учащихся, а также идеи и модели для обучения в ситуациях, связанных с решением проблем.Решение задач и математические рассуждения определяют, что значит заниматься математикой. Богатые задания (включая задачи со словами) предоставляют учащимся конкретный контекст для использования при знакомстве с новой математикой. Позже работа с такими задачами позволяет учащимся развить понимание и в конечном итоге продемонстрировать мастерство. Богатые задания с множеством точек входа и выхода позволяют естественным образом дифференцировать обучение и доступны для всех студентов.

Первоначальный кластер в каждом классе включает в себя построение математического сообщества.Изучение математики предполагает продуктивную борьбу во время решения проблем и содержательную беседу, когда учащиеся делятся стратегиями и объясняют свое мышление. Это требует от отдельных учащихся математического мышления, веры в то, что они могут учиться и заниматься математикой, поэтому они будут рисковать при решении нестандартных задач. Вместе учащиеся должны публично делиться идеями, критикуя математические идеи со сверстниками и учителем. Безопасное сообщество, в котором ошибки и борьба ценятся как возможности для обучения, очень важны.Математические нормы о том, как учащиеся делают и говорят о математике, должны быть четко установлены таким же образом, как и другие распорядки и ожидания, вводимые в начале учебного года.

Задачи по математике для 2-го класса

Задачи по математике для 2-го класса Числа и арифметика для 2-го класса
Джон сорвал три цветка. Анна сорвала два цветка. Мария выбрала пять. . .Числа и арифметика 2-го класса
Отметьте выражение, которое дает ту же сумму, что и 4 плюс 7. Числа и арифметика 2-го класса
Добавьте 2 к 3 плюс 4.Числа и арифметика 2-го класса
Отметьте сумму, дающую такой же результат, как 12 минус 7. Числа и арифметика 2-го класса
Вычтите 4 из 14-го класса. Числа и арифметика 2 степени
Сколько звездочек? Числа и арифметика 2 степени
Какое число на 2 меньше 16? Числа и арифметика 2 степени
На какой картинке больше всего фигур? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там кругов ? Цифры и арифметика 2 степени
Какое наибольшее число в следующем? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там квадратов? Числа и арифметика 2 степени
Что из следующего имеет решение 6? Числа и арифметика 2 степени
Найдите картинку с наибольшим количеством синих клеток.Числа и арифметика 2 степени
Сколько всего совпадений? Числа и арифметика 2 степени
5-литровое ведро и 3-литровое ведро полны молока. Сколько там молока? 2 класс: числа и арифметика
Сколько всего фотографий? 2 класс: числа и арифметика
Анна получила девять воздушных шаров от клоуна на ярмарке, но теперь у нее только шесть. . .Числа и арифметика 2 степени
Какой ответ дает наибольший ответ? Числа и арифметика 2 степени
Сколько цифр в ней? Числа и арифметика 2 степени
Сколько треугольников в ней? Числа и арифметика 2 степени
Сколько в ней маленьких квадратных ячеек? на диаграмме справа? Цифры и арифметика 2 класса
Сколько всего бумажных пакетов? Числа и арифметика 2 класса
Найдите сумму этих чисел.Числа и арифметика 2-го класса
На каком изображении показано наибольшее количество кругов? Числа и арифметика 2-го класса
Отметьте выражение, которое дает результат 15-го класса. Числа и арифметика 2-го класса
В чем разница между лучшим и худшим результатами? и арифметика
Сколько синих шаров в коробке? Цифры и арифметика 2-го класса
На каком рисунке показано большее количество синих дисков, чем количество красных дисков? Цифры и арифметика 2-го класса
На каком рисунке больше всего яиц? and Arithmetic
У котенка по пять когтей на каждой передней лапе.На каждом котёнке по четыре когтя. . .Числа и арифметика 2 степени
В каком квадрате больше всего зеленых шаров? Числа и арифметика 2 степени
Сколько кругов ниже красной линии? Числа и арифметика 2 степени
Какая буква D в строке?
Какое число на 3 больше, чем 11? Числа и арифметика 2 степени
Сколько окон на верхнем этаже? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там отверстий? Числа и арифметика 2 степени
На листе три апельсина коробка.Насколько яблок больше, чем апельсинов. . .Числа и арифметика 2 степени
Какого цвета четвертый кружок слева во втором ряду сверху? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там кнопок? Числа и арифметика 2 степени
Сколько разных букв в таблице? имя мальчика? 2-й класс Числа и арифметика
Сколько точек вы видите? 2-й класс Числа и арифметика
Европейская зеленая ящерица имеет один хвост, пять пальцев на передних лапах и четыре пальца на передних лапах. . .Числа и арифметика 2 степени
Сколько звездочек внутри круга? Числа и арифметика 2 степени
Какое синее число имеет наибольшее значение? Числа и арифметика 2 степени
Сколько шариков на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Что является наибольшим числом на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько кругов на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько звезд на Флаге Европы? Числа и арифметика 2 степени
Сколько снежинок Числа и арифметика 2 степени
Сколько зеленых квадратов на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там зеленых квадратов? Числа и арифметика 2 степени
Сколько деревьев заключено в треугольник? Числа и арифметика 2 степени Арифметика
Сколько спичек на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько красных кружков на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько цветных палочек числа и арифметика 2 степени
Сколько разных цветов на диаграмме? Числа и арифметика 2 степени
Сколько весят эти четыре гирьки? Числа и арифметика 2 степени
Найдите транспортное средство с наибольшим количеством колес.Числа и арифметика 2 степени
Сколько белых кружков на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Оцените количество столбцов на картинке. Числа и арифметика 2 степени
Сколько стрелок на картинке? Числа и арифметика 2 степени. Арифметика
Это стандартный набор домино. Сколько домино в наборе? Числа и арифметика 2 класса
Сколько синих кружков на этой картинке? Числа и арифметика 2 класса
Сколько там букв? Числа и арифметика 2 класса
Анна, Билл, Крейг и Дэниел было по три яблока.Каждый ребенок съел по одному яблоку. . . .Числа и арифметика 2-го класса
Какое числовое предложение является верным? 2-й класс Числа и арифметика
Анна купила яблоки для своих родителей, брата, двух друзей и себя. Как . . .Числа и арифметика 2 степени
Сколько составляет половина из двенадцати яблок? Числа и арифметика 2 степени
Сколько камней? Числа и арифметика 2 степени
Сколько точек на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Что это разница между количеством синих треугольников и количеством.. .Числа и арифметика 2 степени
Сколько взрослых вы видите? Числа и арифметика 2 степени
Сколько яблок больше, чем апельсинов в картонной коробке? Числа и арифметика 2 степени
Найдите разницу между наибольшей и наименьшей цифрами в Числа и арифметика класса 2
Два самых больших числа складываются в числа класса 2 и арифметика
Найдите набор с наименьшим количеством палочек. Числа и арифметика класса 2
Какое число имеет 2 в разряде десятков? Арифметика
Какой знак делает предложение верным? Цифры и арифметика 2-го класса
Какие два числа идут дальше? Цифры и арифметика 2-го класса
Какой еще способ показать 49? Цифры и арифметика 2-го класса
У одной морской звезды 5 рук.У двух морских звезд по 10 рук. Сколько рук сделать 4. . .Числа и арифметика 2-го класса
Примерно сколько спичек в карандаше? Числа и арифметика 2-го класса
Найдите сумму чисел.Цифры и арифметика 2-го класса
Сколько швейцарских сантимов в коробке? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько всего спичек? Числа и арифметика 2 степени
Сколько камешков? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там точек? Числа и арифметика 2 степени
Сколько квадратов проходит линия? Числа и арифметика
Джон сорвал 3 цветка.Анна сорвала 4 цветка. Мария собрала 5 цветов. . . .Числа и арифметика класса 2
Отметьте выражение, которое дает ту же сумму, что и 4 плюс 8. Числа и арифметика класса 2
Отметьте выражение, которое дает такую же сумму, как 7 плюс 5.Цифры и арифметика класса 2
Отметьте выражение которая дает ту же сумму, что и 8 плюс 6. Числа и арифметика 2-го класса
Отметьте выражение, которое дает ту же сумму, что и 9 плюс 6. Числа и арифметика 2-го класса
Добавьте 3 к 4 плюс 4.Числа и арифметика 2-го класса
сложите 4 к 5 плюс 5. Числа и арифметика 2-го класса
сложите 5 к 5 плюс 5. Числа и арифметика 2-го класса
сложите 6 к 5 плюс 4. Числа и арифметика 2-го класса
Отметьте сумму, которая дает тот же результат, что и 14 минус 7. Числа и арифметика 2 степени
Отметьте сумму, дающую тот же результат, как 15 минус 7. Числа и арифметика степени 2
Отметьте сумму, дающую тот же результат, как 16 минус 9. Число 2 степени и Арифметика
Вычтите 4 из 18. Число 2 класса и арифметика
Вычтите 14 из 19.Числа и арифметика 2-го класса
Вычтите 9 из 14. Числа и арифметика 2-го класса
Вычтите 6 из 14. Числа и арифметика 2-го класса
Найдите предложение сложения, основанное на картинке. Числа и арифметика 2-го класса
Какое число на 4 меньше 16. Числа и арифметика 2-го класса
Сколько синих и зеленых квадратов там? Числа и арифметика 2-го класса
Что из следующего имеет решение 7? Числа и арифметика 2-го класса
Какое из следующего имеет решение 8. Числа и арифметика 2-го класса
Какое из следующего имеет решение 9? Числа и арифметика 2-го класса
Какое из следующего имеет решение 11? В английском алфавите много букв перед буквой W? Класс 2 Числа и арифметика
Найдите картинку с наименьшим количеством белых клеток.Числа и арифметика 2 класса
На какой картинке показано одинаковое количество синих и белых прямоугольников? Числа и арифметика 2 класса
У Роберта было пять игрушечных машинок. Потом у него появилось больше новых машин, и теперь у него шестнадцать. . .Класс 2 Числа и арифметика
У Роберта было семь игрушечных машинок. Потом у него появилось больше новых машин, и теперь их двенадцать. . .Класс 2 Числа и арифметика
Какое число находится между? 11 __ 13 Числа и арифметика 2 степени
Какое число находится между? 19 __ 21 Цифры и арифметика 2-го класса
Что такое же, как 12-9? Числа и арифметика 2-го класса
Что такое же, как 12-4? Числа и арифметика 2-го класса
Найдите фигуру, которая полностью закрашена.Числа и арифметика для 2 классов
Сколько квадратов в четырех столбцах справа? Числа и арифметика 2 степени
Найдите пятое число в этой последовательности счета. Числа и арифметика для 2 класса
Какое животное второе справа? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько квадратов закрашено на восьмой горизонтальной линии? Числа и арифметика 2-го класса
У Анны 9 яиц. У нее есть три пустые коробки для яиц, в каждой по четыре яйца. . . .Числа и арифметика 2-го класса
Саша сыграл в общей сложности 16 футбольных матчей в течение нескольких месяцев. Июль и август.. . .Числа и арифметика 2 степени
Сколько людей и животных? Числа и арифметика 2 степени
Сколько звездочек в верхней половине круга? Числа и арифметика 2 степени
Найдите сумму этих чисел, исключая наименьшее число .Числа и арифметика 2 степени
Какое число является наибольшим? Числа и арифметика 2 степени
В какой из этих категорий показано наибольшее количество стрелок? Числа и арифметика 2 степени
У вас есть пять бусинок, и вы раздаете три.Какой рисунок показывает правильный. . .Числа и арифметика 2 степени
На каком изображении показано наибольшее количество тире? Числа и арифметика 2 степени
Сколько всего заполненных ведер? Числа и арифметика 2 степени
Найдите сумму всех чисел во втором столбце. Арифметика
Отметьте выражение, которое дает результат 15. Числа и арифметика 2-го класса
Чем отличается лучший результат от третьего? Числа 2-го класса и арифметика
На каком рисунке показаны шесть точек? Числа и арифметика 2-го класса
На каком изображении изображено шесть дисков? 2-й класс Числа и арифметика
Джим пасет стадо из восьми ягнят.Если родятся три ягненка и присоединятся к стаду,. . .Числа и арифметика 2 степени
Какое число 5 больше 11? Числа и арифметика 2 степени
Какое наименьшее число в следующем списке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько белых клавиш на картинке? Арифметика
Сколько кругов на картинке? Числа и арифметика 2-го класса
Анна, Билл, Крейг и Дэниел съели по два яблока у каждой. Каждый ребенок съел по одному яблоку. . . .Числа и арифметика 2 степени
Какой еще способ показать 96? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там пустых квадратов? Числа и арифметика 2 степени
Сколько звеньев цепи на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там кирпичей? Числа и арифметика 2 степени
Что из следующего дает наибольший ответ? Числа и арифметика 2 степени
Сколько кусков дерева в куче? Числа и арифметика 2 степени
Какое из следующих уравнений является true? 2-й класс Числа и арифметика
100 можно представить как.. . Числа и арифметика для 2-го класса
Какое число больше 100? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там красных квадратов? Числа и арифметика 2 степени
Найдите сумму этих чисел.Числа и арифметика 2 степени
Сколько существует чисел, меньших 33? Числа и арифметика 2 степени
Как На калькуляторе много клавиш? Цифры и арифметика 2 степени
Сколько решёток и орлов на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какое число самое большое? Числа и арифметика 2 степени
Сколько знаков не отображается люди? Цифры и арифметика 2 степени
Какой текст содержит наибольшее количество букв? Числа и арифметика 2 степени
Розы красные, фиалки синие, и один плюс один будет равен двум.Как . . .Цифры и арифметика 2-го класса
В бумажных пакетах есть несколько яблок. Всего яблок 9. . . .Числа и арифметика 2-го класса
Сколько бобов получается, если в каждом отверстии по 4 боба? Числа и арифметика 2-го класса
Найдите сумму чисел Числа и арифметика 2-го класса
Сколько всего плиток? Числа и арифметика 2-го класса
У Анны было 14 пуговиц. Некоторые из них она использовала для платья, так что их было всего два. . .Класс 2 Числа и арифметика
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика 2 степени
Какой кирпич является пятым в ряду? Числа и арифметика 2 степени
Сколько всего кирпичей? Числа и арифметика 2 степени
Какое число самое большое? Числа и арифметика 2 степени
Сколько всего кирпичей • Числа и арифметика 2 степени
Сколько существует не красных кирпичей? Числа и арифметика 2 степени
Есть 7 красных фонарей, 8 резисторов, микросхема, конденсатор, переключатель и a. . .Числа и арифметика 2-го класса
Сколько деревянных гусей не красного цвета на картинке? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько гусей в первом ряду больше, чем во втором ряду? Числа и арифметика 2-го класса
Как много слов? Цифры и арифметика 2-го класса
Сколько букв в самом длинном слове на картинке? Цифры и арифметика 2-го класса
Солнечные часы (теневые часы) – это устройство, которое показывает время дня по позиции.. .Класс 2 «Числа и арифметика»
Сколько «крестиков» вы видите? XXXXX XXXXX XXXXX XXX Класс 2 Числа и арифметика
Яблок на 5 единиц больше, чем апельсинов. Если яблок 8, сколько апельсинов. . .Числа и арифметика 2-го класса
Найдите сумму чисел. Числа и арифметика 2-го класса
Найдите сумму чисел. Числа и арифметика 2-го класса
У Анны было 20 молочных зубов, но она потеряла 6 за последние три месяца. Как много . . .Числа и арифметика 2-го класса
Сколько пальцев вы видите? Числа и арифметика 2-го класса
Жили-были три поросенка.Сколько всего ног и хвостов. . .Числа и арифметика 2 степени
Какой круг содержит наименьшее количество частей? Числа и арифметика 2 степени
Сколько разных букв состоит в слове? Числа и арифметика 2 степени
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика 2 степени
Найдите сумму чисел.Цифры и арифметика 2-го класса
В каком числе больше букв? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько там блинчиков? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько там красных кружков? Числа 2-го класса и арифметика
Сколько всего кубиков? Числа и арифметика 2 степени
В каком наборе наименьшее количество штук? Числа и арифметика 2 степени
В каком названии города ровно три раза встречается буква a ? Числа и арифметика 2 степени
Как сколько деревянных палочек я использую, чтобы сформировать эти 4 формы? Цифры и арифметика 2 класса
Сколько столбцов с шариками там? Числа и арифметика 2 класса
Сколько всего таблеток? Гра de 2 Числа и арифметика
Сколько всего половинок орехов? Числа и арифметика 2 степени
Сколько существует разных чисел? Числа и арифметика 2 степени
Какое число чаще всего встречается на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько Цифры и арифметика 2 степени
Сколько всего чисел? Числа и арифметика 2 степени
Сколько бусинок? Числа и арифметика 2 степени
Сколько всего шаров? Числа и арифметика 2 степени
Сколько разных цветов Есть ли там? 2 класс Числа и арифметика
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика 2 степени
Сколько ромбов на диаграмме? Числа и арифметика 2 степени
Джейн купила две дюжины яиц. Сколько яиц она купила всего? 2 класс Числа и арифметика
Сколько построек, включая церковь, изображено на фотографии? Числа и арифметика 2 класса
Парковка рассчитана на 30 машиномест. В 22 из этих мест стоит машина. . . .Класс 2 Числа и арифметика
Джейн и Джерри едут в Нью-Йорк поездом. Сколько вагонов между ними.. .Числа и арифметика 2 степени
Сколько маленьких шариков у шарикового подшипника? Числа и арифметика 2 степени
Найдите разницу между наибольшим и наименьшим числами. Числа и арифметика 2 степени
Сколько ножек у трех стульев? Числа 2 степени и арифметика
Нас пятеро, и каждому из нас нужен нож, вилка и ложка. Как много . . .Числа и арифметика 2-го класса
Найдите сумму этих трех чисел.Числа и арифметика 2-го класса
Какова сумма чисел? Числа и арифметика 2-го класса
У Джерри проблемы в отношениях со своей девушкой Джейн, проблема .. .Числа и арифметика 2 степени
Сколько красных квадратов больше, чем синих квадратов? Числа и арифметика 2 степени
На схеме показана сеть узлов (кружков) и связей (линий). Какая схема. . .Класс 2 Числа и арифметика
Сколько ног у исполнителей? Фотография любезно предоставлена службой «Числа и арифметика 2-го класса»
Какое второе число после 122? «Числа и арифметика 2-го класса»
Сколько там зеленых кустов? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько там цифр? На картинке представлена коллекция квадратов.Сколько здесь квадратов? Числа и арифметика 2 степени
Какого цвета девятый чемодан справа? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там цветных шаров? Числа и арифметика 2 степени
Какие кегли нужно сбить, чтобы набрать точный результат 11? Цифры и арифметика 2 степени
Если я сложу две половинки, сколько орехов я получу? Числа и арифметика 2 степени
У Эдгара 20 зубов в верхней челюсти и 22 зуба в нижней челюсти. Как много . . .Числа и арифметика 2 степени
Сколько всего белых квадратных карточек с цветными фигурами? Числа и арифметика 2 степени
Сколько белых и черных камней на доске? Числа и арифметика 2 степени
Сколько синих шестиугольников на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько зеленых крестов изображено на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Мэрия города Чевио, Швейцария, имеет одну дверь.Сколько там окон? 2 класс Числа и арифметика
Когда родился Джим, Анне было 6 лет. Вчера отметила девятый год. . .Класс 2 Числа и арифметика
Девушка показывает шесть. Какое наибольшее число она может показать с ее помощью. . .Числа и арифметика 2-го класса
Найдите разницу между наибольшим и наименьшим числами. Числа и арифметика 2-го класса
Сколько людей изображено на картинке? Источник изображения: Цифры и арифметика 2 класса
Какое наибольшее число в красном круге? Числа и арифметика 2 класса
Какое число написано на поезде? Числа и арифметика 2 класса
Какого цвета наибольшее количество бусинок? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько пальцев вы видите? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько букв во втором слове второй строки? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько там цифр? и арифметика
В каком тексте не используется буква m? Цифры и арифметика 2 степени
Какая буква C в строке? Числа и арифметика 2 степени
В каждом бумажном пакете по 3 яблока.Сколько там яблок? 2-й класс Числа и арифметика
Сколько ног у чаек? 2-й класс Числа и арифметика
Найдите сумму этих трех чисел. Числа и арифметика 2 степени
Сколько звеньев на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какой цвет является восьмым местом багажа справа? Числа и арифметика 2 степени
Сколько солнечных панелей на крыше Дом? 2 класс Числа и арифметика
Один клоун может держать 6 воздушных шаров.С такой скоростью, сколько воздушных шаров могут 4 клоуна. . .Числа и арифметика 2-го класса
Я поровну разделил свои леденцы между 6 друзьями. Каждый из моих друзей. . .Числа и арифметика 2-го класса
Вычтите наименьшее число из наибольшего. Числа и арифметика 2-го класса
Найдите сумму чисел. колеса есть на картинке? Цифры и арифметика 2 степени
Что такое 51 + 12? Числа и арифметика 2 степени
Сколько дырок будет в нарезанном киви, если Джерри проткнет его 3 раза.. .Числа и арифметика 2-го класса
Найдите сумму чисел.Цифры и арифметика 2-го класса
Сколько всего книг? Числа и арифметика 2-го класса
Джерри случайно разбил стекло своего телефона. Сколько отдельного стекла. . .Числа и арифметика 2 степени
Сколько крестиков на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там помидоров? Числа и арифметика 2 степени
Сколько палочек на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Как Цифры и арифметика 2 степени
Сколько там букв? Числа и арифметика 2 степени
Сколько точек у трех божьих коровок, если в каждой из них по семь точек? Числа и арифметика 2 степени
Сколько ножей , вилки и тарелки все вместе? Цифры и арифметика 2 класса
Сколько синих ягод изображено на картинке? Числа и арифметика 2 класса
Семь мальчиков и двенадцать девочек держатся за руки в круге.Сколько детей. . .Класс 2 Числа и арифметика
Богатый, бедняк, нищий, вор, доктор, юрист, индейский вождь. . . .Числа и арифметика 2 степени
Что такое восьмое число после семи? Числа и арифметика 2 степени
У Мартина 3 стопки золотых монет. В первой стопке 10 монет. . . .Класс 2 Числа и арифметика
В саду росло 30 роз. Джерри приготовил букет для своей подруги. . .Числа и арифметика 2-го класса
Сколько желтых цифр и букв? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько цифр 3 изображено на картинке? Числа и арифметика 2-го класса
Что такое десять меньше четырех? Арифметика
Сколько шурупов у вас? Числа и арифметика 2 степени
Сколько всего красных, синих и зеленых кирпичей? Числа и арифметика 2 степени
В каком слове больше букв, чем в других словах? Числа и арифметика 2 степени
Сколько гвоздей на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько цветных треугольников? Числа и арифметика 2 степени
Сколько ступенек на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там зеленых бусинок? Числа и арифметика 2 степени
Сколько радужных красок изображено на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какая краска четвертая? Числа и арифметика 2 степени
Какой третий месяц после июня? 2 Числа и арифметика
Сколько тапочек в 10 парах тапочек? Цифры и арифметика 2 класса
Какова позиция H в алфавите? Числа и арифметика 2 класса
Сколько двоек на картинке? Числа и арифметика 2 класса
Сколько кругов на картинке? 2 класс Числа и арифметика
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика 2 степени
Я считаю от 1 до 8 Какое число отсутствует? Числа и арифметика 2 степени
Какое наименьшее число присутствует на номерном знаке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько спиц в колесе ? Числа и арифметика для 2-го класса
На каком рисунке показано наибольшее количество синих квадратов? Числа и арифметика 2 степени
Сколько цветных фигур изображено на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько ножек у четырех стульев? Числа и арифметика 2 степени
Какая форма (тетромино) имеет наибольшее количество квадратов? 2 степень Числа и арифметика
Сколько синих кружков на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там маленьких белых квадратов? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там букв? Числа и арифметика 2 степени
Сколько цветных квадратов здесь? Числа и арифметика 2 степени
Какое наибольшее число? Числа и арифметика 2 степени
Какое наибольшее число? Числа и арифметика 2 степени
Сколько цветных палочек изображено на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какое наибольшее число Число? Цифры и арифметика 2 степени
Сколько цветных фигур? Числа и арифметика 2 степени
Сколько зеленых фигур с 4 краями на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Синих квадратов больше, чем зеленых.Сколько еще? Числа и арифметика 2 степени
Сколько кирпичей выкрашены в белый цвет Числа и арифметика 2 степени
Какова сумма чисел внутри квадрата? 2-й класс Числа и арифметика
У меня 3 банана, 4 абрикоса, 5 персиков и 6 яблок. Сколько штук. . .Числа и арифметика 2-го класса
Сколько клюшек? Числа и арифметика 2-го класса
Джейн играла в баскетбол. Три ее выстрела попали в обруч. Четыре ее. . .Числа и арифметика 2-го класса
Сколько спичек изображено на картинке? Числа и арифметика 2-го класса
Сколько там маленьких красных точек? Числа и арифметика 2 степени
Сколько улыбающихся лиц изображено на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Оцените количество лепестков на ромашке.Числа и арифметика 2 степени
Что на 7 меньше наибольшего двузначного числа? Числа и арифметика 2 степени
Сколько синих кружков? Числа и арифметика 2 степени
Какое наибольшее число на картинке? Арифметика
Найдите сумму серых цифр на картинке. Числа и арифметика 2 степени
Сколько прямых линий на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какое наибольшее количество палочек одного цвета на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Что на 7 меньше наименьшего двузначное число? Числа и арифметика 2 степени
Какое пятое число справа? Числа и арифметика 2 степени
Сколько роботов изображено на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какая третья цифра во второй строке • Числа и арифметика 2 степени
Если вы разделите 6 кубиков сахара поровну между 3 лошадьми, сколько кубиков может: a.. .Числа и арифметика 2 степени
Сколько окон в синем доме на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько лампочек вокруг зеркала? Числа и арифметика 2 степени
Сколько серых квадратов вокруг Красная точка? 2 степени. Числа и арифметика
Отсчитывайте от верхней зеленой бусинки по часовой стрелке. Верхняя зеленая бусинка – одна. Что такое . . .Цифры и арифметика 2 класса
Старый калькулятор показывает большое число. Сколько там разных цифр.. .Числа и арифметика 2 степени
Какое наибольшее число на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько букв во втором ряду после буквы P? Числа и арифметика 2 степени
Число каких квадратов наименьшее? 2 класс. Числа и арифметика
Однажды пять маленьких уток поплыли купаться. За тридевять земель. . . .Числа и арифметика 2 степени
Сколько кругов там? Числа и арифметика 2 степени
Сколько синих квадратов на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какое число отсутствует на числовой прямой? Числа и арифметика 2 степени
Сколько красных точек на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какое число находится в круге? Числа и арифметика 2 степени
Сколько палочек в заборе? Числа и арифметика 2 степени
Сколько досок в ней на картинке? Числа и арифметика для 2-го класса
Найдите сумму четырех чисел.Числа и арифметика 2 степени
Сколько машин застряло в пробке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько зеленых деревьев в плане сада? Числа и арифметика 2 степени
Какое наибольшее число на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько там красных треугольников? Числа и арифметика 2 степени
Сколько цифр вы знаете? Числа и арифметика 2 степени
Как можно получить двадцать пять из двух чисел? Числа и арифметика 2 степени
Сколько Маленькие палочки на картинке? Цифры и арифметика 2-го класса
Сколько там маленьких белых квадратов? Цифры и арифметика 2-го класса
Сколько семерок в 56? Цифры и арифметика 2-го класса
Найдите сумму цифр 2, 0, 1 и 9.Числа и арифметика 2 степени
Сколько зеленых кругов больше, чем синих? Числа и арифметика 2 степени
Сколько черных квадратных плиток на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Насколько красных квадратов больше, чем зеленых квадратов Цифры и арифметика 2 степени
Сколько всего пришельцев? Числа и арифметика 2 степени
Сколько огней вокруг зеркала? Числа и арифметика 2 степени
Сколько маленьких квадратов с буквами на картинке? Числа 2 степени и арифметика
Сколько деревянных палочек на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Какова общая сумма чисел? Числа и арифметика 2 степени
Сколько маленьких звездочек на картинке? Числа и арифметика 2 степени
Сколько кусочков пиццы изображено на картинке? Цифры и арифметика 2 класса
Найдите сумму чисел.2 класс по алгебре
Ширина первой комнаты три метра. Вторая комната вдвое шире. Как . . .Класс 2 по алгебре
Ширина первой комнаты четыре метра. Вторая комната вдвое шире. Как . . .Класс 2 по алгебре
Первая комната шириной пять метров. Вторая комната вдвое шире. Как . . .Класс 2 по алгебре
Ширина первой комнаты двенадцать метров. Ширина второй комнаты в два раза больше. . .Класс 2 по алгебре
Сколько оловянных припоев пойдет на войну? Класс 2 по алгебре
Сколько кругов вы можете сделать, используя 8 полукругов? Класс 2 по алгебре
Джерри дал Джейн 3 плитки шоколада и съел одну.Сколько полос осталось на. . .Класс 2 по алгебре
Если я разделю каждую гайку на две части, сколько половинок я получу? 2 класс по алгебре
Сколько рук у 3 девочек и 4 мальчиков? Алгебра
Сколько зеленых бутылок содовой в ящике? 2 класс Алгебра
Сколько разных цветов? 2 класс Алгебра
Сколько красных линий на картинке? 2 класс Алгебра
Сколько красных точек на картинке рисунок? 2-й класс Алгебра
Сколько серых квадратов? 2-й класс Алгебра
Какова сумма четырех чисел на верхней грани куба? 2-й класс Геометрия
Найдите фигуру с четырьмя сторонами.Геометрия 2-го класса
Какая самая длинная? Геометрия 2-го уровня
Сколько всего треугольников? Геометрия 2-го уровня
Сколько вершин у этой формы? имеет ту же форму и размер, что и эта: Геометрия класса 2
Переверните фигуру вверх ногами.Геометрия класса 2
Какая форма имеет наибольшее количество вершин? Геометрия класса 2
Есть 3 треугольника и 1 квадрат. Геометрия 2 степени
У какой формы больше всего сторон? Геометрия 2 степени
Сколько сторон у этой формы? Геометрия 2 степени
Какой ответ дает наибольший ответ? Геометрия 2 степени
Сколько сторон у этой формы ? 2 класс Геометрия
Найдите треугольник.Геометрия 2 степени
Какую из следующих форм можно составить из этих трех треугольников? Геометрия 2 степени
Примерно сколько канцелярских скрепок потребуется, чтобы обвести эту форму? Геометрия 2 степени
Найдите фигуру, которая показывает две равные части. Геометрия класса 2
Какие две формы не образуют кольца? Геометрия класса 2
Ледяные глыбы имеют одинаковую высоту и глубину. Найдите изображение. . .Геометрия 2 степени
Кто самый высокий человек? Геометрия 2 степени
Какая бусинка находится между двумя синими бусинками и ближе к нижней голубой бусине? Геометрия 2 степени
Сколько маленьких кружков находится за пределами квадрата? Геометрия 2 степени
Сколько стрелок Есть ли там? Геометрия 2 класса
Какая форма находится в середине рисунка? Геометрия 2 класса
Я выбрал одну из фигур справа.Фигура, которую я выбрал, была синей. Файл. . .Геометрия 2-го класса
Сколько линейных сегментов? Геометрия 2-го уровня
Какие две формы имеют самую короткую границу? Геометрия 2-го класса
Какой квадрат самый маленький? Геометрия 2-го класса
Сколько сторон у красного креста? Геометрия 2-го уровня
Какой крест самый маленький? Геометрия 2 класса
Какой круг ближе всего к красной линии? Геометрия 2 класса
Евгения обнаружила круглые чернильные пятна на своей нотной бумаге. Какая музыкальная бумага есть.. .Геометрия 2 степени
Какое число находится между цифрами 2 и 7 на рисунке? Геометрия 2 степени
Какой шар дальше всего от центра треугольника? Геометрия 2 степени
У какой формы пять сторон? Геометрия 2 степени
форма брусчатки? Класс 2 Геометрия
Я ударяю по бильярдному мячу. На картинке изображена траектория полета мяча. Как . . .Геометрия 2 степени
Какая карточка находится между двумя красными фигурами? Геометрия 2 степени
Какого цвета второе по величине кольцо? Геометрия 2 степени
Сколько деревьев находится на линии между двумя другими деревьями? Геометрия 2 степени
Сколько сторон у них Геометрия 2 степени
Какая форма вам ближе всего? Геометрия 2 степени
Сколько сторон у фигуры? Геометрия 2 степени
Сколько кубиков? Геометрия 2 степени
Какие две фигуры имеют самую длинную границу? 2 Геометрия
Какой цвет является четвертым кружком в третьем столбце? Геометрия 2 класса
Какая форма самая большая? Геометрия 2 класса
Найдите фигуру с наименьшим числом сторон.Геометрия 2 степени
Какая самая короткая? Геометрия 2 степени
Сколько вершин у фигуры? Геометрия 2 степени
Сколько вершин у фигуры? Геометрия 2 степени
Сколько сторон у фигуры? Геометрия 2 степени
Что Форма самая маленькая? Геометрия 2 степени
Переверните фигуру вверх ногами. Геометрия 2 степени
Сколько сторон у этой формы? Геометрия 2 степени
Какой ответ дает наименьший ответ? Геометрия 2 степени
Какая из следующих фигур имеет 5 сторон? Геометрия 2 степени
Какая часть формы самая маленькая? Геометрия 2 степени
Сколько кругов состоит из трех цветных частей? Геометрия 2 степени
Какая фигура имеет наибольшее количество сторон? Геометрия 2 степени
Сколько вершин имеет кирпич? Вершина – это точка, где встречаются ребра, a.. .Grade 2 Geometry
Какая форма самая маленькая? Grade 2 Geometry
Найдите флаг с самой большой белой областью. Фигура, которую я выбрал, была красной. Файл. . .Grade 2 Geometry
Найдите фигуру, которая находится между двумя кругами. Геометрия 2 степени
Какое число между числами 4 и 6 на картинке? Геометрия 2 степени
Какая часть самая большая? Геометрия 2 степени
Сколько точек пересечения на картинке? Геометрия 2 степени
Найдите картинку, на которой красный линия – это линия симметрии.Геометрия 2 степени
Какая из фигур должна быть помещена поверх фигуры A, чтобы образовался прямоугольник? Геометрия 2 степени
Какие формы вместе образуют круг? Геометрия 2 степени
Сколько таких фигур необходимо, чтобы образовать круг? Оценка 2 Геометрия
Сколько карточек на картинке? 2 класс Геометрия
Звезда внутри сколько кругов? 2 класс Геометрия
Сколько там треугольников? 2 класс Геометрия
Сколько красных треугольников на картинке? Геометрия 2 класса
Какова форма ковра в раскатанном состоянии? Геометрия 2 класса
Какая часть самая маленькая? Геометрия 2 класса
Какая область больше? Геометрия 2 класса
Полукруг – это половина круга.Сколько полукругов нарисовано в. . .Grade 2 Geometry
Сколько синих квадратов необходимо, чтобы полностью покрыть зеленый квадрат? Grade 2 Geometry
Сколько кубиков там? Grade 2 Geometry
Какая область самая большая? Grade 2 Geometry
Какой срез самый большой? Геометрия
Какова ширина книги, если каждая книга шириной 8 см? Геометрия 2 класса
Сколько квадратов пересекает белая прямая линия мела? Геометрия 2 класса
Какая вторая по величине часть круга? Геометрия 2 класса
В каком порядке вы встречаетесь с фигурами, начинающимися со стрелки? Геометрия 2 класса
Звезда внутри сколько кругов? Геометрия 2 класса
Если я отрежу четыре маленьких треугольника из углов квадрата, сколько сторон.. .Grade 2 Geometry
Какой автомобиль имеет колеса самого большого размера? Grade 2 Geometry
На каком изображении наименьший круг красный, а самое большое кольцо не красное? Grade 2 Geometry
Какая стрелка отличается? Grade 2 Geometry
Зеленая форма называется многоугольником. Сколько сторон у этого многоугольника? Геометрия 2 степени
Сколько стрелок? Геометрия 2 степени
Сколько треугольников и квадратов на картинке? Геометрия 2 степени
Сколько кирпичей не хватает в стене? Геометрия 2 степени
Сколько сторон у фигуры? 2 класс Геометрия
Сколько там кругов? Геометрия 2 класса
Сколько цветных фигур? Геометрия 2 класса
Какова сумма чисел вне круга? Геометрия 2 класса
Сколько треугольников на картинке? Геометрия 2 класса
Сколько там квадратов? 2 Геометрия
Какие фигуры содержат ровно 5 квадратов? Геометрия 2 класса
Сколько треугольников на картинке? Геометрия 2 класса
Если я разрежу картон по пунктирным линиям, сколько квадратных частей я получу.. .Geometry 2 Grade
Сколько сторон у фигуры? Grade 2 Geometry
Сколько там маленьких квадратов? Grade 2 Geometry
Сколько цветных квадратов на картинке? Grade 2 Geometry
Сколько кругов на картинке ? 2 класс Геометрия
Сколько отрезков линии соединяют цветные круги? Геометрия 2 степени
Сколько там красных прямых линий? Геометрия 2 степени
Я разделил два блина на три прямых надреза каждый, как показано на рисунке. .. .Grade 2 Geometry
Квадрат разделен на несколько частей. Какой дизайн содержит самые маленькие. . .Grade 2 Geometry
Какая форма имеет наибольшее количество компонентов? Grade 2 Geometry
Сколько частей одинаковой длины имеет форма? Grade 2 Geometry
Сколько сторон у призмы? Grade 2 Geometry
Сколько серых прямоугольников Геометрия 2 степени
Сколько ячеек соприкасаются более чем с двумя другими ячейками? Геометрия 2 степени
Сколько синих и красных линий на картинке? Геометрия 2 степени
Какая форма содержит больше всего квадратов? Геометрия 2 степени
Какая форма находится точно посередине? Геометрия 2 степени
В какой группе фигур больше фигур? Геометрия 2 степени
Сколько сторон у фигуры? Геометрия 2 степени
Сколько стрелок между точками? Геометрия 2 степени
Тетромино – это геометрическая фигура, состоящая из четырех квадратов, соединенных ребром.. .Геометрия 2-го класса
Сколько кругов на картинке? Геометрия 2-го класса
Сколько там маленьких красных кругов? Геометрия 2-го класса
Сколько красных и зеленых треугольников на картинке? Анализ данных 2-го класса
Поместите эти числа по порядку от высшего к низшему. Анализ данных 2-го класса
На каком изображении показано 43 палочек? Анализ данных 2-го класса
Сколько палочек? Анализ данных 2-го класса
Сколько квадратов? Анализ данных 2-го класса
Номер 62 принадлежит к анализу данных 2-го класса
Какое число появляется больше Часто на картинке? Анализ данных 2-й степени
В чем разница между результатами команды B и команды D? Анализ данных 2-й степени
После размещения карточек в одну линию от самого низкого числа слева до.. .Анализ данных 2-го класса
На какой картинке изображено 44 палочек? Анализ данных 2-го класса
Сколько палочек? Анализ данных 2-го класса
Какая форма самая маленькая? Анализ данных 2-го класса
Джон сорвал одиннадцать цветов. Анна сорвала три цветка. Мария выбрала пять. . .Анализ данных 2-го класса
Четыре рыцаря участвуют в турнире. Сколько поединков нужно определить своим. . .Анализ данных 2-го уровня
Какова скорость? Анализ данных 2-го уровня
В турнире участвуют сорок четыре рыцаря.Сколько дуэлей надо. . . Анализ данных 2-й степени
Сколько точек вы видите на гранях игральных костей? Анализ данных 2-й степени
В каком столбце находится наибольшее число на картинке? Анализ данных 2-й степени
Тропические штормы названы в алфавитном порядке с чередованием мальчиков а также . . .Класс 2 Логика
У Иоанна было девять монет. Он отдал семь монет. Сколько у него монет. . .Grade 2 Logic
В одной пачке карандашей четыре карандаша. В другой пачке шесть карандашей.Как . . .Grade 2 Logic
Джон заработал три звезды. Джим получил пять звезд. Сколько звезд они заработали. . .Класс 2 Логика
Сколько яблок внутри полукруга? Класс 2 Логика
У Петра три яблока. У Джона только одно яблоко. Сколько яблок то. . .Класс 2 Логика
Джим пасет стадо овец. Он должен разделить стадо пополам. Как много . . .Grade 2 Logic
У Джона 10 животных. 4 барашка, 3 свиньи, остальные коровы. Как . ..Grade 2 Logic
Я четвертое животное в очереди, и еще три животных следуют за мной в очереди. . . .Grade 2 Logic
Какого цвета квадрат девятого? Grade 2 Logic
Здесь девять чисел. Сколько из них меньше пяти? 2 класс по логике
Сколько букв в английском алфавите? 2 класс по логике
Сколько там животных? 2 класс по логике
Анна живет в многоквартирном доме. Над ней два уровня и один. . .Grade 2 Logic
В азбуке Морзе каждый символ представляет собой точку или тире.Какой персонаж. . .Grade 2 Logic
на 9 + 2 меньше, чем у меня. 8 + 5 больше, чем я. Кто я? 2-й класс по логике
Найдите сумму денег на картинке. 2-й класс по логике
Сколько пальцев НЕ поднимаются вверх? 2-й уровень логики
Сколько правильных ответов на этот вопрос ниже? 2-й уровень логики
Сколько рыб НЕ плавают влево? Уровень 2 Логика
Выберите группу, в которой больше кругов. Логика 2 класса
Я кладу четыре карты на стол. Каков порядок карточек сверху до.. .Grade 2 Logic
Алекс попросил Беатрис отойти на один шаг от него. Если он на втором. . .Класс 2 Логика
Анна купила 28 мармеладов. Восемь из них красные, остальные зеленые. . . .Grade 2 Logic
Найдите лишнее. Grade 2 Logic
Сколько рыбок будет в первом аквариуме больше, чем во втором. . . Логика 2 степени
Сколько рук на картинке? Логика 2 степени
У Джона было одиннадцать монет. Он отдал семь монет. Сколько у него монет.. .Класс 2 Логика
У Иоанна было пятнадцать монет. Он отдал семь монет. Сколько у него монет. . .Класс 2 Логика
У Иоанна было двенадцать монет. Он отдал семь монет. Сколько у него монет. . .Класс 2 Логика
У Иоанна было одиннадцать монет. Он отдал шесть монет. Сколько у него монет. . .Grade 2 Logic
В одной пачке карандашей четыре карандаша. В другой пачке девять карандашей. Как . . .Grade 2 Logic
В одной упаковке карандашей шесть карандашей. В другой пачке пятнадцать карандашей.Как . . .Grade 2 Logic
В одной пачке карандашей семь карандашей. В другой пачке двенадцать карандашей. . . .Grade 2 Logic
Джон заработал девять звезд. Джим получил пять звезд. Сколько звезд они заработали. . .Grade 2 Logic
Питер имеет пять яблок. У Джона только одно яблоко. Сколько яблок то. . .Grade 2 Logic
Питер имеет семь яблок. У Джона на одно яблоко меньше, чем у Питера. Сколько яблок. . .Grade 2 Logic
Питер имеет шесть яблок. У Джона на одно яблоко меньше, чем у Питера.Сколько яблок. . .Класс 2 Логика
У Петра десять яблок. У Джона на одно яблоко меньше, чем у Питера. Сколько яблок. . .Grade 2 Logic
У Джима было стадо овец, показанное на картинке. Он купил столько же. . .Grade 2 Logic
У Джона есть двенадцать животных. Четверо – ягнята, трое – свиньи, а остальные -. . .Grade 2 Logic
У Джона одиннадцать животных. Четверо – ягнята, трое – свиньи, а остальные -. . .Grade 2 Logic
Я шестое животное в очереди, и еще два животных следуют за мной в очереди.. . .Класс 2 Логика
Какого цвета находится девятый квадрат справа? Логика 2 класса
Здесь девять чисел. Сколько из них меньше шести? 2 класс Логика
Здесь девять чисел. Сколько из них меньше четырех? 2 класс по логике
Сколько букв в английском алфавите стоит перед буквой V? 2 класс по логике
Анна живет в многоквартирном доме. Над ней пять уровней и. . .Класс 2 Логика
У Анны пятнадцать ягод клубники. Она съедает семь штук.Какое числовое предложение. . .Класс 2 Логика
Джим считает количество глаз и хвостов у своих коров. Он получает 6. Сколько. . .Класс 2 Логика
Сколько у них рук и ног? 2 класс Логика
Анна лепит узор из бисера. На нем 6 черных и 4 белых бусины. . .Grade 2 Logic
Какое минимальное количество спичек необходимо, чтобы произнести слово «ДЕСЯТЬ»? . . .Grade 2 Logic
Сколько разных букв существует? Grade 2 Logic
В каком числе больше букв? Grade 2 Logic
Какое слово в этом вопросе самое длинное? 2 класс Логика
В конкурсе приняли участие 40 молодых людей.Шесть из них были девочками. . . .Grade 2 Logic
Сколько разных букв в слове? 2 Grade Logic
EVGUENIA записала свое имя дважды. Сколько раз она писала. . .Класс 2 Logic
Чтобы сварить яйцо, нужно 4 минуты. Сколько времени нужно, чтобы сварить два яйца. Логика 2 степени
Какое наибольшее число на карточках? Логика 2 степени
Сколько белых квадратных карточек не содержат синей формы? Логика 2 степени
В каком слове больше букв? Логика 2 степени
Как пишется “101?” Логика 2 степени
Сколько белых лепестков у семи таких цветов? Логика 2 степени
Найдите наименьшее число в квадрате.Логика 2 степени
Какая буква зеленая? Логика 2 степени
Джерри сделал в общей сложности 5 отдельных надрезов, распределенных между 4 поленьями. Как много . . .Grade 2 Logic
Какое число больше? Grade 2 Logic
Джек собрал 9 яблок и положил несколько из них под шляпу. Сколько яблок. . .Grade 2 Logic
Шейла Шелтон ставит шестнадцать овец и шесть овчарок в сарай. Как много . . .Класс 2 Логика
В классе на 11 мальчиков и на три девочки меньше. Сколько там детей.. .Класс 2 Логика
В хоккейном матче Иглз обыграл Ястребов со счетом 7: 6. Сколько очков. . Логика 2 степени
Сколько концов у 11 палочек? Логика 2 степени
Сравните.Логика 2 степени
Правильно закончите рифму. Логика 2 степени
Птицы могут хвататься ногами за растения и ветки деревьев. . .Класс 2 Прикладная математика
У Анны шесть грошей. Какую игрушку она может купить? 2 класс Прикладная математика
Выберите картинку, на которой видно, что правая часть больше левой.Уровень 2 Прикладная математика
Найдите изображение самого тяжелого набора гирь. Уровень 2 Прикладная математика
О том, сколько винтов, поставленных в линию, имеют длину, равную отвертке? Уровень 2 Прикладная математика
Какой песочный пирог состоит из трех равных частей? Уровень 2 Прикладная математика
Сколько там зеленых плиток? 2 класс Прикладная математика
У Анны шестнадцать пенсов. Какую игрушку она может купить? Уровень 2 Прикладная математика
Выберите картинку, на которой видно, что левая часть больше правой. Уровень 2 Прикладная математика
Какой песочный пирог состоит из четырех равных частей? Уровень 2 Прикладная математика
Алекс покупает три мешка мрамор.Цена на мрамор разная. Как . . .Grade 2 Applied Math
Сколько красных цифр? Grade 2 Applied Math
Сколько городских кварталов находится между Ривер-стрит и Стейт-стрит на. . .Класс 2 по прикладной математике
Если вчера была среда, какой день послезавтра? 2 класс по прикладной математике
Какой кирпич второй справа? ? 2 класс по прикладной математике
Ищу дом 521.Куда мне идти? 2-й класс по прикладной математике
Сколько там домов? 2-й класс по прикладной математике
Какая работа не требует математики? 2-й класс по прикладной математике
Какая пятая кнопка в четвертой строке? 2-й класс по прикладной математике
От в каком штате номерной знак транспортного средства больше всего. . .Класс 2 Прикладная математика
Сколько там белых плиток? Класс 2 Прикладная математика
Сколько стульев изображено на картинке? Класс 2 Прикладная математика
Сколько автомобилей можно здесь припарковать? вес менее 5 кг.Я с сумкой вешаю. . .Grade 2 Applied Math
Сколько предметов имеет желтые части? Grade 2 Applied Math
Сорок молодых людей участвовали в соревновании. Половина из них была ликвидирована. . .Grade 2 Applied Math
Здание высотой 28 метров. Флагшток на вершине высотой 7 метров. Как . . .Класс 2 Прикладная математика
Какие три гирьки точно совпадают? Класс 2 Прикладная математика
Сколько существует деревянных досок разных размеров? Класс 2 Прикладная математика
Сколько ног, хвостов, ушей и глаз у двух кошек? 2 Прикладная математика
Сколько банкнот на картинке? Класс 2 Прикладная математика
Какое наибольшее число на картинке? Класс 2 Прикладная математика
Когда колеса автомобиля делают один полный оборот, машина движется вперед примерно на 2.. .Класс 2 Прикладная математика
Джейн в походе в группе альпинистов. Она третья в очереди. Как много . . .Grade 2 Applied Math
Сколько разных линий на картинке? Grade 2 Applied Math
Сколько раз я повернул направо в лабиринте? Grade 2 Applied Math
Сколько дней в четырех неделях?
Сколько электрических устройств можно подключить к удлинительной розетке? Класс 2 Прикладная математика
На рисунке изображена карта метро. Каждая линия метро имеет свой цвет.. . .Класс 2 по прикладной математике
Если вы возьмете четыре яйца из дюжины, сколько яиц останется? 2 класс по прикладной математике
Сколько четверти часа в часе? письмо. Сколько у него будет денег. . .Grade 2 Applied Math
Сколько людей изображено на рисунке? Grade 2 Applied Math
На рисунке показана информация о рейсах в аэропорту. Сколько полетов. . .Класс 2 по прикладной математике
Сколько в семье членов моложе 18 лет? 2 класс по прикладной математике
Я совершаю экскурсию по городу и возвращаюсь туда, откуда начал – красную точку.. .Класс 2 по прикладной математике
Джеймсу 15 лет. Сколько лет назад он был в три раза моложе? Прикладная математика 2 класса
Сколько раз мне нужно разрезать провод, чтобы получить десять кусков одинаковой длины? Уровень 2 Прикладная математика
Сколько поворотов сделала полицейская машина? Уровень 2 Прикладная математика
Сколько там разных букв?

HOME

Бесплатная практика тестирования MAP для 2-го класса

Что такое тест MAP 2-го класса NWEA?

Тест MAP для 2-го класса – это компьютеризированный тест, который измеряет способности учащихся по математике, языковым навыкам, пониманию прочитанного, а для некоторых классов – по естествознанию.Тест является адаптивным, что означает, что если на один вопрос дан правильный ответ, следующий вопрос становится сложнее; если на вопрос дан неправильный ответ, следующий вопрос станет легче.

Хотя в этом нет необходимости, настоятельно рекомендуется подготовиться к тесту MAP. Многие темы теста можно освоить, просто изучив подходящий материал. Таким образом, правильная подготовка дает более точное представление о способностях вашего второклассника. Кроме того, многие академические учреждения используют баллы MAP в качестве вступительного материала.Оценка вашего ребенка MAP может означать участие в конкурсных программах для одаренных.

КАРТА К-2 и КАРТА 2-5

NWEA разработало две формы оценки MAP для второклассников. Первый – МАП К-2. Этот тест представляет собой скорректированную версию теста MAP для учащихся, которые еще не умеют читать. В этом тесте используются записанные инструкции, которые скорее слышат, чем читают.

MAP 2-5 – это тест, предназначенный для учащихся, которые уже умеют читать. Этот тест проводится так же, как и любой другой тест.

* TestPrep-Online предлагает практический пакет MAP для 2-го класса, разработанный в соответствии со структурой MAP Growth 2-5. *

Результаты теста MAP для 2-го класса

Для подсчета баллов NWEA использует шкалу единиц Раша (RIT). Эта шкала представляет собой шкалу равных интервалов, которая действует как линейка. Шкала позволяет индивидуально оценивать навыки учащегося, поскольку каждый балл остается неизменным независимо от возраста или класса.

Хотите лучше понять результаты теста MAP во 2-м классе? Посетите нашу страницу с результатами КАРТЫ!

MAP 2-го класса и общее ядро

Common Core – это набор стандартов обучения, используемых во многих школах США, который определяет, какие знания и навыки ученик должен получить к концу определенного учебного года.Как и многие другие стандартизированные тесты в Соединенных Штатах, MAP NWEA включила Common Core в свои тестовые материалы. Таким образом, вопросы, появляющиеся в тесте MAP для 2-го класса, основаны на содержании Общих основных руководящих принципов для 2-го класса.

Хотя практические тесты TestPrep-Online для MAP 2-го класса не являются адаптивными, как исходный тест, они включают стандарты Common Core, которые появляются на экзамене, и основаны на тех же стандартах и диапазоне RIT для второго класса.

О тесте MAP по математике для 2-го класса

Операции и алгебраическое мышление

Представление и решение проблем
Анализ шаблонов и связей

Номера и операции

Разрядные знаки, подсчет и наборы
Десять с основанием – числа и операции
Дроби – числа и операции

Измерения и данные

Геометрические измерения и решение задач
Представление и интерпретация данных

Геометрия

Рассуждения с формами, атрибутами и координатными плоскостями

Подробнее о тестировании MAP по математике.

О тесте на знание языка MAP для 2-х классов

Механика

Использование заглавных букв
Пунктуация
Правописание
Части речи

Существительные и местоимения

Глаголы
Прилагательные и наречия
Предлоги, союзы и междометия

Использование

Фразы и оговорки
Структура предложения, типы предложений и значение
Соглашение между подлежащим и глаголом

Процесс записи

Предварительная подготовка, планирование и исследование
Жанр
Организация и использование переходов
Разработка и составление тезисов или тем с предоставлением дополнительных сведений
Назначение, аудитория, стиль и тон

Подробнее о тестировании использования языка MAP.

О тесте по чтению MAP для 2-го класса

Значение слова: происхождение, взаимосвязь и семантика слова

Буквы, слоги, аффиксы и корни
Антонимы, синонимы, омографы и нюансы слов
Контекстные подсказки

Литературные концепции: основные идеи, детали и выводы

Выявление основных идей и деталей, обобщение и размещение информации
Выводы, заключения и прогнозы
Идентификация и анализ характеристик, графика и настройки

Литературные концепции: назначение, структура и приемы

Анализ цели, стиля и точки зрения автора
Анализ структуры и жанра
Идентификация и интерпретация литературных приемов и образного языка

Информационные концепции: основные идеи, детали и выводы

Определение основных идей, лежащих в основе деталей, обобщение и размещение информации
Факты и мнения, выводы, заключения, прогнозы
Следование указаниям, определение последовательности, использование изображений

Информационные концепции: цель, структура и аргументы

Цель и точка зрения автора
Структура и жанр
Аргументы и достоверность

Подробнее о тестировании компа для чтения MAP.

Примеры вопросов MAP для 2-го класса

Взгляните на приведенные ниже примеры вопросов по КАРТЕ для 2-го класса, чтобы получить представление о том, чего ожидать от теста.

Вопрос 2: 2-й класс по математике

Какое числовое предложение дает нечетный результат?

A) 136 – 45 =
B) 202 – 78 =
C) 86 – 38 =
D) 133 – 59 =

Ответ и объяснение ▼ | ▲

Правильный ответ: (A)

При вычитании есть два случая, когда числовое предложение дает нечетный результат:

четное число – нечетное число
нечетное число – четное число

Отметьте варианты ответа:

Ответ (A): 136 – четное число, а 45 – нечетное число.
Четное число – нечетное число = нечетное число. Таким образом, это правильный ответ. Однако вам следует также проверить остальные варианты ответов.

Ответ (B): 202 – четное число, 78 – также четное число.
Четное число – четное число = четное число. Таким образом, от этого выбора ответа можно отказаться.

Ответ (C): 86 – четное число, а 38 – также четное число.
Четное число – четное число = четное число. Таким образом, от этого выбора ответа можно отказаться.

Ответ (D): 133 – нечетное число и 59 – тоже нечетное число.
Нечетное число – нечетное число = четное число. Таким образом, от этого выбора ответа можно отказаться.

Следовательно, правильный ответ – (A) .

8 советов по подготовке ребенка к тесту MAP во 2-м классе

Укажите сроки и приоритеты. После того, как ваш ребенок пройдет наш первоначальный примерный тест, вам будет намного легче узнать, какие темы сделать приоритетными в вашем учебном плане перед тестом. Если ваш ребенок больше всего боролся с вопросами по лексике и меньше всего с вопросами по математике, например, вы можете начать с раздела «Понимание прочитанного на КАРТЕ».
Проконсультируйтесь с учителем. Еще один отличный способ понять, в чем ваш ребенок больше всего нуждается в помощи, – это проконсультироваться с его или ее инструкторами.Инструктор вашего ребенка сможет лучше понять его сильные и слабые стороны в учебе. Ты сам учитель? Ознакомьтесь со скидками эксклюзивного класса .

Развлекайтесь. Вполне вероятно, что ваш ребенок потеряет концентрацию здесь и там. Учиться нелегко, особенно для второклассника! Поэтому мы рекомендуем добавить в подготовительную смесь несколько забавных занятий. Примеры включают индивидуальные занятия по выпечке математических понятий или рассказы и вечера фильмов для пополнения словарного запаса.
Держите вашего ребенка здоровым и активным. Помните: ваш ребенок не сможет учиться без правильных инструментов, в том числе хорошего физического и психического здоровья. Убедитесь, что ваш ребенок высыпается, правильно питается и ему уделяется достаточно времени, чтобы поиграть и повеселиться. Вы, несомненно, увидите преимущества.
Делайте регулярные перерывы во время учебных занятий. Постоянная фокусировка никогда не бывает легкой. Дайте ребенку возможность обработать новую информацию, время от времени делая небольшие перерывы.
Без давления! Легко выйти из стресса из-за предстоящего подобного теста. Но принуждение ребенка к учебе запугает его и может даже вызвать беспокойство по поводу результатов теста. Вместо этого постарайтесь не относиться к тесту легкомысленно и напомнить своему ребенку, что он или она хорош, несмотря ни на что.
Используйте практические тесты. Хотя добавление разнообразия в учебный план вашего ребенка полезно, также важно убедиться, что ваш ребенок знаком с форматом и содержанием тестирования.Попробуйте повторить практические тесты TestPrep-Online NWEA, которые предлагают все типы вопросов на экзамене в точном порядке и в том же количестве, что и настоящий тест.

Зачем готовиться к тесту MAP во 2-м классе?

Хотя в этом нет необходимости, настоятельно рекомендуется подготовиться к тесту MAP. Поскольку многие темы теста можно освоить, просто изучив правильный материал. Таким образом, правильная подготовка дает более точное представление о способностях вашего второклассника.Кроме того, многие академические учреждения используют баллы MAP в качестве вступительного материала. Оценка вашего ребенка MAP может означать участие в конкурсных программах для одаренных. Чтобы помочь вам в учебном процессе, наш пакет для 2-го класса MAP Practice Pack предлагает практические тесты, примеры вопросов и учебные пособия по конкретным разделам.

MAP, CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.

Order Math in Focus Assessment Guide Grade 2, ISBN: 9780358103189

Ориентированное на учащихся Руководство по оценке содержит оценки на уровне глав и нескольких глав, которые можно использовать для мониторинга математического мышления, понимания и решения учащихся навыков.

Марка: 2
Тип материала: Материалы для студентов, материалы для тестирования
Формат: Мягкая обложка, 112 стр.
ISBN-13 / EAN: 9780358103189
ISBN-10: 0358103185
Код товара: 1748723
Национальный / Штат: Национальный
Год авторского права: 2020 г.
Название программы: Math in Focus ^®: Singapore Math ^® by Marshall Cavendish ^®

Обратите внимание, что все скидки и окончательные цены будут отображаться на странице просмотра заказа перед отправкой заказа.

Go Math Grade 2 Answer Key Глава 9 Длина в метрических единицах – Go Math Answer Key

Привет, ребята !!! Вы ищете ключ ответа для 2-й степени на разных веб-сайтах? Если да, то вы можете прекратить поиск сейчас. Здесь вы можете получить подробные объяснения по всем вопросам на этой странице. Для вашего удобства мы предоставили ключевой ответ по математике для 2-го класса, глава 9, длина в метрических единицах, в формате pdf.Поэтому бесплатно загрузите HMH Go Math Grade 2 Глава 9 Решение Длина ключа в метрических единицах.

Go Math Grade 2 Глава 9 Ответить Длина ключа в метрических единицах Понятия

Ознакомьтесь с темами перед началом подготовки к экзаменам. Мы ответили на все вопросы по учебнику. Проверьте себя, решив проблемы, указанные в контрольной точке в середине главы и в тесте на повторение. Решая задачи тестового обзора, вы можете узнать, сколько вы узнали из этой главы.Щелкните по приведенным ниже ссылкам и начните подготовку.

Глава 9 – Длина в метрических единицах

Урок: 1 Измерение сантиметром Модель

Урок: 2 Оценить длину в сантиметрах

Урок: 3 Измерьте сантиметровой линейкой

Урок: 4 Решение проблем • Сложить и вычесть длины

Контрольно-пропускной пункт среднего звена

Урок: 5 сантиметров и метров

Урок: 6 Оцените длину в метрах

Урок: 7 Измерение и сравнение длины

Обзор / тест

Длина в метрических единицах. Покажите, что вы знаете

Сравнить длины
Вопрос 1.
Сортировка струн от самых коротких до самых длинных.
Запишите 1, 2, 3.

Ответ:

Увидев приведенный выше рисунок, мы можем упорядочить строки от самых коротких до самых длинных.

Используйте нестандартные единицы измерения длины

Вопрос 2.

Ответ:
около 7 кубиков

Пояснение:
С помощью куба измерьте длину карандаша. Ориентировочная мера карандаша – 7

Вопрос 3.

Ответ:
примерно 7 кубиков

Пояснение:
С помощью куба измерьте длину пера.Ориентировочный размер ручки – 7.

Измерьте длину дважды: нестандартные единицы

Вопрос 4.

Ответ: около 21 связующего куба

Вопрос 5.

Ответ: около 9

Длина в метрических единицах Vocabulary Builder

Visualize It
Заполните графический органайзер. Подумайте об объекте и напишите, как можно измерить длину этого объекта.

Словарь терминов
Используйте цветные плитки, чтобы оценить длину каждой соломинки.

Вопрос 1.

о _______ плитках
Ответ: 6 плиток
Используя цветные плитки, мы можем измерить длину соломинки.

Вопрос 2.

о ______ плитках
Ответ: 3 плитки
Используя цветные плитки, мы можем измерить длину соломинки.

Длина в метрических единицах Расчетная длина игры

Материалы

Играйте с партнером.

По очереди выбирайте картинку. Найдите настоящий объект.
Каждый игрок оценивает длину объекта в кубиках, а затем строит кубический поезд для своей оценки.
Сравните кубические поезда с длиной объекта. Игрок с более близкой оценкой ставит фишку на картинку. В случае ничьей оба игрока кладут фишку на картинку.
Повторяйте, пока все изображения не будут покрыты. Побеждает игрок, у которого на доске больше фишек.

Длина в метрических единицах Словарь Игра

Рыбалка

Для 3 игроков
Материалы

Как играть

Каждому игроку раздается по 5 карт.Остальные положите рубашкой вверх в стопку.
Попросите другого игрока дать карточку со словами, которая соответствует имеющейся у вас карточке со словами.
- Если у игрока есть карточка со словами, он отдает ее вам. Положите обе карты перед собой. Сделайте еще один поворот.
- Если игрок не знает слова, он или она отвечает: «Иди на рыбалку». Возьмите карту из стопки. Если полученное слово совпадает со словом, которое вы держите, положите обе карты перед собой. Сделайте еще один поворот. Если он не совпадает, ваш ход окончен.
Игра окончена, когда у одного игрока не осталось карт.Побеждает игрок с наибольшим количеством пар.

Способ записи
Отражение
Выберите одну идею. Напишите об этом в свободном месте ниже.

Сравните сантиметр и метр. Объясните, чем они похожи и чем отличаются.
Объясните, как можно определить длину этого карандаша в сантиметрах.

Как бы вы сравнили длину двери с длиной окна в метрах? Нарисуйте картинки и напишите, чтобы объяснить. Используйте другой лист бумаги для своего рисунка.

Урок 9.1 Измерение сантиметром Модель

Essential Question Как использовать сантиметровую модель для измерения длины объектов?

Слушай и рисуй

Используйте для измерения длины.
______ единичных кубиков
Ответ: 8 единичных кубов

______ единичных кубиков
Ответ: 13 единичных кубов

______ единичных кубиков
Ответ: 9 единичных кубов

ДОМАШНЕЕ СОЕДИНЕНИЕ • Ваш ребенок использовал единичные кубы как введение в измерение длины, прежде чем использовать метрические средства измерения.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
Использование инструментов
Опишите, как использовать единичные кубы для измерения длины объекта.
Ответ:
Мы можем измерить длину объекта, расположив единичные кубы в последовательности.

Поделиться и показать

Используйте единичный куб. Измерьте длину в сантиметрах.
Вопрос 1.

примерно ________ сантиметров
Ответ: примерно 22 сантиметра, поскольку один куб равен одному сантиметру

Вопрос 2.

примерно _________ сантиметров
Ответ: примерно 13 сантиметров, поскольку один куб равен одному сантиметру

Вопрос 3.

примерно ________ сантиметров
Ответ: примерно 13 сантиметров, поскольку один куб равен одному сантиметру

Самостоятельно

Используйте единичный куб. Измерьте длину в сантиметрах.
Вопрос 4.

примерно _________ сантиметров
Ответ: 7 сантиметров как один куб равен одному сантиметру

Вопрос 5.

примерно ________ сантиметров
Ответ: примерно 18 сантиметров, поскольку один куб равен одному сантиметру

Вопрос 6.

примерно ________ сантиметров
Ответ: примерно 14 сантиметров, поскольку один куб равен одному сантиметру

Вопрос 7.

примерно __________ сантиметров
Ответ: примерно 10 сантиметров, поскольку один куб равен одному сантиметру

Вопрос 8.

примерно __________ сантиметров
Ответ: примерно 17 сантиметров, поскольку один куб равен одному сантиметру

Решение проблем • Приложения

Решить.Напишите или нарисуйте, чтобы объяснить.
Вопрос 9.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНЕЕ
Миссис Дункан измерила длину мелка и карандаша. Карандаш вдвое длиннее мелка. Сумма их длин 24 сантиметра. Какова их длина?

мелок: _____________________
карандаш: _____________
Ответ:
Пусть длина карандаша будет x
Длина карандаша = 2x
Как согласно вопросу, что сумма их длины составляет 24 сантиметра.
Итак, мы имеем
x + 2x = 24
3x = 24
x = 8
Таким образом, длина карандаша = 8 сантиметров
Длина карандаша = 2x
Подставляем значение x
2 × 8 = 16
Таким образом, длина карандаша составляет 16 сантиметров, а длина мелков
– 8 сантиметров.

Вопрос 13.
THINK SMARTER +
Марита использует единичные кубы для измерения длины соломинки. Обведите число в поле, которое делает предложение верным.

Ответ: Длина соломки 7 сантиметров.

Займите домашнее задание • Попросите ребенка сравнить длину других предметов с указанными в этом уроке.

Измерение сантиметром Модель Домашнее задание и практика 9,1

Используйте единичный куб. Измерьте длину в сантиметрах.
Вопрос 1.

примерно _______ сантиметров
Ответ: примерно 8 сантиметров

Вопрос 2.

примерно _________ сантиметров
Ответ: примерно 11 сантиметров

Вопрос 3.

примерно ________ сантиметров
Ответ: примерно 15 сантиметров

Решение проблем
Реш. Напишите или нарисуйте, чтобы объяснить.
Вопрос 4.
У Сьюзен карандаш на 3 сантиметра короче этой струны. Какой длины карандаш?

примерно _________ сантиметров
Ответ: примерно 15 сантиметров

Вопрос 5.
ЗАПИШИТЕ
Напишите об использовании единичного куба для измерения длины в этом уроке.
______________
_____________
Ответ:
Допустим, ваш куб имеет размеры 3 × 4 × 5, чтобы найти площадь куба в кубической мере, которую вы бы умножили вместе три измерения и разделите на площадь кубов.

Проверка урока
Вопрос 1.
Сара использовала единичные кубы, чтобы измерить длину ленты. Каждый единичный куб имеет длину около 1 сантиметра.Какова правильная оценка длины ленты?

_________ сантиметров
Ответ: 6 сантиметров

Spiral Review
Вопрос 2.
Сколько времени на этих часах?

Ответ: 10:00

Вопрос 3.
Сколько времени на этих часах?

Ответ: 04:40

Вопрос 4. У
Дэна есть бумажная полоска длиной 28 дюймов. Он отрывает полоску на 6 дюймов. Какова длина бумажной полоски?
_________ дюймов
Ответ: 22 дюйма.

Пояснение:
У Дана Дэна есть бумажная полоска длиной 28 дюймов
Он оторвал 6 дюймов от полоски
, так что 28 дюймов – 6 дюймов = 22 дюйма
Длина бумажной полоски составляет 22 дюйма.

Вопрос 5.
У Риты 1 четверть, 1 цент и 2 пенни. Какова общая стоимость монет Риты?
$ ______ или ______ центов
Ответ:
Четверть = 25 центов
дайм = 10 центов
2 пенни = 2 цента
25 + 10 + 2 = 37 центов
Таким образом, общая стоимость монет Риты 37 центов.

Урок 9.2 Оцените длину в сантиметрах

Существенный вопрос Как вы используете известную длину для оценки неизвестной длины?

Слушай и рисуй

Найдите три предмета в классе, которые короче вашей 10-сантиметровой полосы. Нарисуйте предметы. Напишите оценки их длины.
примерно ________ сантиметров

примерно ________ сантиметров

ДОМАШНЕЕ СОЕДИНЕНИЕ • Ваш ребенок использовал 10-сантиметровую полосу бумаги, чтобы попрактиковаться в оценке длины некоторых предметов в классе.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
Какой объект имеет длину ближе всего к 10 сантиметрам? Объяснять.
Ответ:

Поделиться и показать

Вопрос 1.
Длина пряжи около 5 сантиметров.
Обведите наиболее точную оценку длины мелка.

Ответ: 10 см

Вопрос 2.
Длина веревки около 12 сантиметров.
Обведите лучшую оценку длины соломинки.

Ответ: 7 см

Самостоятельно

Вопрос 3.
Длина веревки около 8 сантиметров. Обведите лучшую оценку длины скрепки.

Ответ: 4 см

Вопрос 4.
Длина карандаша около 11 сантиметров.
Обведите наиболее точную оценку длины цепочки.

Ответ: 13 см

Вопрос 5.
Заколка для волос имеет длину около 7 сантиметров.
Обведите лучшую оценку длины пряжи.

Ответ: 10 см

Вопрос 6.
Лента длиной около 13 сантиметров.
Обведите наиболее точную оценку длины веревки.

Ответ: 11 см

Решение проблем • Приложения

Вопрос 7.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНО
Для каждого вопроса обведите наиболее точную оценку.

Ответ:

Вопрос 8.
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Анализируйте У мистера Лотта на 250 сантиметров больше ленты, чем у миссис Санчес. У мистера Лотта 775 сантиметров ленты.Сколько сантиметров ленты у миссис Санчес?
________ сантиметров
Ответ: 525 см

Пояснение:
Дано,
У мистера Лотта на 250 сантиметров ленты больше, чем у миссис Санчес.
У мистера Лотта 775 сантиметров ленты.
Чтобы найти длину ленты, нужно вычесть 250 из 775
775 – 250 = 525 сантиметров

Вопрос 9.
ДУМАЙТЕ УМНЕЕ
Это перо около 7 сантиметров в длину. Рэйчел говорит, что длина пряжи составляет около 14 сантиметров.Рэйчел права? Объяснять.

________________
_________________
Ответ: Да, Рэйчел права, потому что пряжа вдвое длиннее пера.

ЗАНЯТЬСЯ ДОМАШНИМИ ДЕЯМИ • Дайте ребенку какой-нибудь предмет длиной около 5 сантиметров. Попросите его или ее использовать его, чтобы оценить длину некоторых других объектов.

Оценить длину в сантиметрах Домашнее задание и практика 9,2

Вопрос 1.
Длина зубочистки около 6 сантиметров. Обведите лучшую оценку длины пряжи.

Ответ: 9 см

Вопрос 2.
Длина ручки составляет около 11 сантиметров. Обведите наиболее подходящую длину ластика.

Ответ: 4 см

Решение проблем
Вопрос 3.
Длина веревки около 6 сантиметров. Нарисуйте карандашом длиной около 12 сантиметров.

Ответ:

Вопрос 4.
ЗАПИСАТЬ
Выберите одно упражнение выше. Опишите, как вы решили, какая оценка была лучшей.
Ответ: Урок 9.2. Оценка длины в сантиметрах. В этом упражнении мы оцениваем длину объекта, сравнивая его с другим объектом. Итак, это был лучший выбор.

Проверка урока
Вопрос 1.
Длина карандаша около 12 сантиметров. Оцените длину пряжи.

Ответ: 5 сантиметров

Spiral Review
Вопрос 2.
У Джереми 58 бейсбольных карточек. Он передает 23 из них своей сестре. Сколько бейсбольных карточек осталось у Джереми?

Ответ: Джереми оставил 35 бейсбольных карточек

Вопрос 3.
Какая сумма?
14 + 65 = ______
Ответ: 79

Вопрос 4.
У Адриана есть цепочка кубов длиной 13 дюймов. Он добавляет в поезд 6 дюймов кубиков. Какова длина кубического поезда?
_______ дюймов
Ответ: 19 дюймов

Пояснение:
Учитывая, что у Адриана
есть цепочка кубов длиной 13 дюймов.
Он добавляет к поезду 6 дюймов кубиков.
13 + 6 = 19 дюймов

Вопрос 5.
Какова общая стоимость этой группы монет?

$ _______, или ______ центов
Ответ: 41c

Урок 9.3 Измерение сантиметровой линейкой

Essential Question Как использовать сантиметровую линейку для измерения длины?

Слушай и рисуй

Найдите три небольших предмета в классе.
Используйте единичные кубы, чтобы измерить их длину.
Нарисуйте предметы и напишите их длину.

ДОМАШНЕЕ СОЕДИНЕНИЕ • Ваш ребенок использовал единичные кубы для измерения длины некоторых предметов в классе в качестве введения в измерение длины в сантиметрах.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
Применить. Сравните
Опишите, как сравниваются три длины. Какой объект самый короткий?
Ответ: карандаш 7 сантиметров самый короткий

Поделиться и показать

Измерьте длину с точностью до сантиметра.
Вопрос 1.

_______ сантиметров
Ответ: около 19 сантиметров

Вопрос 2.

_______ сантиметров
Ответ: около 10 сантиметров

Вопрос 3.

________ сантиметров
Ответ: примерно 15 сантиметров

Самостоятельно

Измерьте длину с точностью до сантиметра.
Вопрос 4.

________ сантиметров
Ответ: 18 сантиметров

Вопрос 5.

_______ сантиметров
Ответ: 10 сантиметров

Вопрос 6.

________ сантиметров
Ответ: 12 сантиметров

Вопрос 7.

________ сантиметров
Ответ: 17 сантиметров

Вопрос 8.
GO DEEPER
Длина маркера составляет почти 13 сантиметров. Между какими двумя сантиметровыми отметками на линейке заканчивается эта длина?
____________________
_____________________
Ответ:
Заканчивается между отметкой 13 и 14 см.

Пояснение:
Поскольку этот маркер в приведенном выше вопросе имеет длину почти 13 сантиметров и определенно заканчивается между двумя сантиметровыми отметками, два сантиметра, между которыми заканчивается длина этого маркера на линейке, должны быть отметками 13 см и 14 см на линейке.

Решение проблем • Приложения

Вопрос 9.
THINK SMARTER
Мелок лежал на столе рядом с сантиметровой линейкой. Левый край мелка не совпадал с нулевой отметкой на линейке.

Какова длина мелка?
Объясните, как вы нашли свой ответ.
____________________
____________________
Ответ: 8 см

Пояснение:
На рисунке показано, что длина мелка составляет от 3 до 11 см.
, следовательно, 11-3 мы получаем 8 сантиметров

Вопрос 10.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНЕЕ
Это строка Ли. Нить Ханы 7 сантиметров в длину. Чья струна длиннее? Чтобы узнать это, воспользуйтесь сантиметровой линейкой. Объяснять.

____________________
___________________
Ответ: Строка Ханы длиннее, чем строка Ли.

ЗАНЯТЬСЯ ДОМАШНИМИ ДЕЯМИ • Попросите ребенка измерить длину некоторых предметов с помощью сантиметровой линейки.

Измерение сантиметровой линейкой Домашнее задание и практика 9,3

Измерьте длину с точностью до сантиметра.
Вопрос 1.

_________ сантиметров
Ответ: 9 сантиметров

Вопрос 2.

__________ сантиметров
Ответ: 12 сантиметров

Решение проблем
Вопрос 3.
Нарисуйте веревку длиной около 8 сантиметров.
Затем с помощью сантиметровой линейки проверьте длину.
Ответ:

Вопрос 4.
ЗАПИШИТЕ
Измерьте длину верхней части стола в сантиметрах.
Опишите, как вы нашли длину.
___________________
___________________
Ответ: 12 сантиметров
с помощью линейки определил длину стола

Проверка урока
Вопрос 1.
Используйте сантиметровую линейку. Какая длина этого карандаша с точностью до сантиметра?

_______ сантиметров
Ответ: 12 сантиметров

Spiral Review
Вопрос 2.
Сколько времени на этих часах?

Ответ: 04:05

Вопрос 3.
Какова общая стоимость этой группы монет?

$ ______ или ______ центов
Ответ: 41c

Вопрос 4.
Используйте линейный график. Сколько карандашей в 5 дюймов в длину?

______ карандаши
Ответ: 2

Урок 9.4 Решение проблем • Сложение и вычитание длины

Essential Question Как рисование диаграммы может помочь при решении проблем, связанных с длиной?

У Нейта было 23 сантиметра веревки.
Он дал Майре 9 сантиметров веревки.
Сколько ниток сейчас у Нейта?

Разблокируйте проблему
Какую информацию нужно использовать для
?
Нейт имел _________ сантиметров веревки.
Он дал Майре _______ сантиметров веревки.

Покажите, как решить проблему.

Нейт теперь имеет ________ сантиметров веревки.

Ответ: Сейчас у Нейта 14 сантиметров веревки.

ДОМАШНЕЕ СОЕДИНЕНИЕ • Ваш ребенок нарисовал диаграмму, изображающую задачу о длине. Схема может быть использована для выбора операции решения проблемы.

Попробуйте другую проблему

Нарисуйте схему. Напишите числовое предложение, используя вместо отсутствующего числа. Тогда решай.
Вопрос 1.
У Элли есть лента длиной 12 сантиметров. У Гвен есть лента длиной 9 сантиметров. Сколько у них сантиметров ленты?

______________
У них _________ сантиметров ленты.
Ответ:

12 + 9 = 21 см
Таким образом, у них 21 сантиметр ленты.

Вопрос 2.
Веревка длиной 24 сантиметра. Джастин отрезает 8 сантиметров. Какова сейчас длина струны?

___________
Теперь веревка _________ сантиметров.
Ответ: 16 см

24 – 8 = 16 см
Теперь веревка имеет длину 16 сантиметров.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
Объясните, как ваша диаграмма показывает, что произошло в первой задаче.
Ответ:

Поделиться и показать

Нарисуйте диаграмму. Напишите числовое предложение, используя вместо отсутствующего числа.Тогда решай.
Вопрос 3.
Цепочка из скрепок длиной 18 сантиметров. Сондра добавляет к цепочке 6 сантиметров канцелярских скрепок. Какова длина цепи сейчас?

_____________
Длина цепочки теперь _______ сантиметров.
Ответ:

18 + 6 = 24 см
Таким образом, длина цепочки теперь 24 сантиметра.

Вопрос 4.
THINK SMARTER
Лента была длиной 22 сантиметра. Затем Марта отрезала кусок и отдала Тао. Теперь лента имеет длину 5 сантиметров.Сколько сантиметров ленты Марта подарила Тао?

Марта дала Тао _________ сантиметров ленты.
Ответ:

Дано,
Лента была длиной 22 сантиметра. Затем Марта отрезала кусок и отдала Тао. Теперь лента имеет длину 5 сантиметров.
22 – 5 = 17 см
Таким образом, Марта дала Дао 17 сантиметров ленты.

Займите домашнее задание • Попросите ребенка объяснить, как он или она использовал диаграмму для решения одной задачи на этом уроке.

Решение проблем • Сложение и вычитание длины Домашнее задание и практика 9.4

Нарисуйте диаграмму. Напишите числовое предложение, используя вместо отсутствующего числа. Тогда решай.
Вопрос 1.
Соломинка длиной 20 сантиметров. Мистер Джонс отрезает 8 сантиметров соломы. Какова длина соломы?

________________
Длина соломки _______ сантиметров.
Ответ:

Дано,
Соломинка имеет длину 20 сантиметров.
Мистер Джонс отрезает 8 сантиметров соломы.
20 – 8 = 12 см
Длина соломки теперь 12 сантиметров.

Вопрос 2.
ЗАПИСАТЬ
Опишите диаграмму задачи об общей длине двух лент, 13 сантиметров и 5 сантиметров.

Ответ:

13 + 5 = 18 сантиметров

Проверка урока
Вопрос 1.
У Тины есть цепочка из скрепок длиной 25 сантиметров. Снимает с цепи 8 сантиметров. Какова длина цепи сейчас?

________ сантиметров
Ответ:

Учитывая,
Тина имеет цепочку из скрепок длиной 25 сантиметров.Снимает с цепи 8 сантиметров.
25 – 8 = 17 сантиметров
Цепочка 17 сантиметров.

Spiral Review
Вопрос 2.
Какая сумма?

Ответ: 472

Вопрос 3.
Как еще можно записать время до половины восьмого?
_____: ______
Ответ: 07: 30

Вопрос 4.
Эти монеты у Молли в кармане. Сколько денег у нее в кармане?

$ ______ или ______ центов
Ответ:
1 четверть = 25 центов
1 дайм = 10 центов
1 дайм = 10 центов
1 никель = 5 центов
25c + 10c + 10c + 5c + 50c
= 100 центов

Длина в метрических единицах Контрольная точка в середине главы

Концепции и навыки

Используйте единичный куб.Измерьте длину в сантиметрах.
Вопрос 1.

примерно ______ сантиметров
Ответ: примерно 11 сантиметров

Вопрос 2.

примерно ________ сантиметров
Ответ: примерно 7 сантиметров

Вопрос 3.
Длина карандаша около 11 сантиметров. Обведите наиболее точную оценку длины веревки.

Ответ: 7 см

Вопрос 4.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНЕЕ
Используйте сантиметровую линейку. Какая длина этой ленты с точностью до сантиметра?

_______ сантиметров
Ответ: 16 сантиметров

Урок 9.5 сантиметров и метров

Основной вопрос Чем измерение в метрах отличается от измерения в сантиметрах?

Слушай и рисуй

Нарисуйте или напишите, чтобы описать, как вы выполняли каждое измерение.
1-е измерение

2-е измерение

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
Опишите, чем различаются длины пряжи и листа бумаги.
Ответ:

Поделиться и показать

Измерьте с точностью до сантиметра.
Затем измерьте с точностью до метра.
Вопрос 1.

______ сантиметров
______ метров
Ответ:
100 сантиметров
1 метр

Вопрос 2.

______ сантиметров
______ метров
Ответ: 2,5 метра
250 сантиметров
2,5 метра

Вопрос 3.

______ сантиметров
______ метров
Ответ:
400 сантиметров
4 метра

Самостоятельно

Измерьте с точностью до сантиметра.
Затем измерьте с точностью до метра.
Вопрос 4.

______ сантиметров
______ метров
Ответ: 2 метра
200 сантиметров
2 метра

Вопрос 5.

______ сантиметров
______ метров
Ответ:
150 сантиметров
1,5 метра

Вопрос 6.

______ сантиметров
______ метров
Ответ:
200 сантиметров
2 метра

Вопрос 7.
ДАЛЬШЕ
Запишите эти значения длины в порядке от самого короткого к самому длинному.

Ответ:
200 сантиметров
1 метр
10 метров

Решение проблем • Приложения

Вопрос 8.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНЕЕ
Мистер Райан шел рядом с сараем. Он хочет измерить длину сарая. Будет ли длина больше сантиметров или больше метров? Поясните свой ответ.

Ответ:
Метры, поскольку это реалистичная цифра, сантиметры были бы слишком малы.

Вопрос 9.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНЕЕ
Напишите на плитке слово, которое делает предложение верным.

Скамья длиной 2 _______.
Длина карандаша 15 _______.
Скрепка для бумаг 3 ______ в длину.
Кровать длиной 3 ______.
Ответ:
Длина скамейки 2 метра.
Карандаш длиной 15 сантиметров.
Скрепка для бумаг длиной 3 сантиметра.
Кровать длиной 3 метра.

Займите домашнее задание • Попросите ребенка рассказать, чем отличаются сантиметры и метры.

Сантиметры и метры Домашнее задание и практика 9,5

Измерьте с точностью до сантиметра.
Затем измерьте с точностью до метра.
Вопрос 1.

______ сантиметров
______ метров
Ответ:
150 сантиметров
1,5 метра

Вопрос 2.

______ сантиметров
______ метров
Ответ:
100 сантиметров
1 метр

Решение проблем
Вопрос 3.
Салли измерит длину стены в сантиметрах и метрах.Будет ли сантиметров меньше или меньше метров? Объяснять.
_________________
_________________
Ответ:
Было бы меньше метра. Так как 1 м = 100 см.
Меньше сантиметров, потому что сантиметров будет меньше

Вопрос 4.
НАПИШИТЕ
Вы бы измерили длину скамейки в сантиметрах или в метрах? Объяснить свой выбор.
Ответ: Метров

Пошаговое объяснение:
Причина: Обычно длина скамьи больше, чем длина стула и стола.
Значит, это будет измеряться метрами. Если мы используем метр, его будет легко измерить и точнее, потому что он несколько больше по длине, чем стул и стол.
1 метр = 100 сантиметров.
Стандартная длина скамейки от 1,5 до 2 метров. Обычно на скамейке сидят от 3 до 4 человек.

Проверка урока
Вопрос 1.
Используйте сантиметровую линейку. Какая длина зубной щетки с точностью до сантиметра?

______ сантиметров
Ответ: 14 сантиметров

Spiral Review
Вопрос 2.
Перечислите группу монет стоимостью 65 центов.
____________
_____________
Ответ:

Вопрос 3.
У Джанет есть плакат длиной около 3 футов. Заполните пропуски словом «дюймы» или «футы», чтобы утверждение соответствовало действительности.
3 ______ длиннее 12 ________.
Ответ:
Размер ноги больше дюйма.
1 фут = 12 дюймов
Итак, 3 фута длиннее 12 дюймов.

Вопрос 4.
На прошлой неделе 483 ребенка забрали книги из библиотеки.На этой неделе только 162 ребенка взяли книги из библиотеки. Сколько детей читали библиотечные книги за последние две недели?

Ответ:

Гивен,
На прошлой неделе 483 ребенка забрали книги из библиотеки.
На этой неделе только 162 ребенка взяли книги из библиотеки.
483
+162
642

Вопрос 5.
Перечислите группу монет стоимостью 1,00 $?
______________
_____________
Ответ:
100 пенни, 20 никель, 10 центов или 4 четверти

Урок 9.6 Расчетная длина в метрах

Существенный вопрос Как вы оцениваете длину объектов в метрах?

Слушай и рисуй

Найдите предмет длиной около 10 сантиметров. Нарисуйте и пометьте его.
Ответ: карандаш

Есть ли классный предмет длиной около 50 сантиметров? Нарисуйте и пометьте его.
Ответ: Нет

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
Опишите, как сравниваются длины двух реальных объектов.
Ответ: Измерьте длину объекта дважды, используя единицы длины разной длины для двух измерений

Модель и чертеж

Смета. Примерно сколько метровых палочек будет соответствовать ширине двери?

около ______ метров
Ответ: около 1 метра

Поделиться и показать

Найдите настоящий объект.
Оцените его длину в метрах.
Вопрос 1.
полка

около _______ метров
Ответ: 2 метра

Вопрос 2.
доска объявлений

около _______ метров
Ответ: 1 метр

Самостоятельно

Найдите настоящий объект.
Оцените его длину в метрах.
Вопрос 3.
Кабинет учителя

около _______ метров
Ответ: 2,5 метра

Вопрос 4.
стена

около _______ метров
Ответ: 4 метра

Вопрос 5.
окно

около _______ метров
Ответ: 2 метра

Вопрос 6.
классная доска

около _______ метров
Ответ: 2 метра

Решение проблем • Приложения

Вопрос 7.
THINK SMARTER
R В метрах оцените расстояние от стола учителя до двери в класс.
около ________ метров

Объясните, как вы сделали свою оценку.
___________________
___________________
Ответ: 3 метра
Пояснение: оценив расстояние от стола учителя до двери в класс
в метрах, мы получим 3 метра, используя рулетку

Вопрос 8.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНО
Оцените длину велосипеда взрослого человека. Заполните кружок рядом со всеми истинными предложениями.

Ответ:
Длина велосипеда около 200 сантиметров.
Велосипед длиной менее 1 метра.

ЗАНЯТЬСЯ ДОМАШНИМИ ДЕЯМИ • Вместе с ребенком оцените длину некоторых предметов в метрах.

Оценить длину в метрах Домашнее задание и практика 9,6

Найдите настоящий объект.
Оцените его длину в метрах.
Вопрос 1.
плакат

примерно ________ метров
Ответ: 2 метра

Вопрос 2. Доска

примерно ________ метров
Ответ: 2 метра

Решение проблем
Вопрос 3.
Барбара и Люк поместили двухметровые палки встык вдоль большого стола. Примерно какой длины стол?
примерно ________ метров
Ответ: 4 метра

Вопрос 4.
ЗАПИСАТЬ
Выберите один объект сверху.Опишите, как вы оценили его длину.
__________________
__________________
Ответ: Таблица
Сравнивая с реальным миром, мы можем оценить длину таблицы.

Проверка урока
Вопрос 1.
Какова наилучшая оценка длины настоящей бейсбольной биты?

_______ метр
Ответ: 1 метр

Вопрос 2.
Какова наилучшая оценка длины настоящего дивана?

_______ метров
Ответ: 2 метра

Spiral Review
Вопрос 3.
У Сары две банкноты по 1 доллару, 3 четверти и 1 цент. Сколько у нее денег?
$ ____. _____
Ответ: 1 $ + 0,25 $ + 0,10 $ = 1,35 $

Вопрос 4.
Используйте дюймовую линейку. Какова длина этой соломинки с точностью до дюйма?

_______ дюймов
Ответ: 3 дюйма

Вопрос 5.
Эти деньги у Скотта в кармане. Какова общая стоимость этих денег?

$ _____. _____
Ответ: 1,15 $

Урок 9.7 Измерение и сравнение длины

Существенный вопрос Как определить разницу в длине двух объектов?

Слушай и рисуй

Измерьте и запишите каждую длину.

_______ сантиметров
Ответ: 14 сантиметров

_______ сантиметров
Ответ: 8 сантиметров

ДОМАШНЕЕ ПОДКЛЮЧЕНИЕ • Ваш ребенок измерил эти длины, чтобы ввести их в измерение, а затем сравнить длины.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
Назовите классный объект, который длиннее кисти. Объясни, откуда ты знаешь.
Ответ: Меловая доска
, так как ее длина 2 метра, что больше, чем кисть

Модель и чертеж

Насколько длиннее карандаш, чем мелок?

Карандаш на _______ сантиметров длиннее мелка.
Ответ: 3 см

Поделиться и показать

Измерьте длину каждого объекта. Завершите числовое предложение, чтобы найти разницу между длинами.
Вопрос 1.

Нить на ________ сантиметров длиннее соломинки.
Ответ: 13-9 = 4 сантиметра

Вопрос 2.

Кисть на ________ сантиметров длиннее зубочистки.
Ответ: 15-5 = 10 сантиметров

Самостоятельно

Измерьте длину каждого объекта.Завершите числовое предложение, чтобы найти разницу между длинами.
Вопрос 3.

Пряжа на ________ сантиметров длиннее мелка.
Ответ: 10-8 = 2

Вопрос 4.

Шнур на ________ сантиметров длиннее скрепки.
Ответ:
8-4 = 4 сантиметра

Вопрос 5.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНЕЕ
Используйте сантиметровую линейку. Измерьте длину стола и книгу.

стол: ______ сантиметров
книга: ______ сантиметров
Что короче? __________
Насколько он короче? __________
Ответ:
книга короче письменного стола.

Решение проблем • Приложения

Анализ взаимосвязей
Вопрос 6.
У Марка есть веревка длиной 23 сантиметра. Отрезает сантиметров 15. Какая сейчас длина веревки?
_________ сантиметров
Ответ: 8 сантиметров

Вопрос 7.
Желтая лента на 15 сантиметров длиннее зеленой. Зеленая лента имеет длину 29 сантиметров. Какая длина желтой ленты?
_________ сантиметров
Ответ: 44 см

Вопрос 8.
ДУМАЙТЕ РАЗУМНЕЕ +
Измерьте длину каждого объекта. Какой объект длиннее? Как долго? Объяснять.

________________
__________________
Ответ: Маркер составляет 11 сантиметров
, а длина строки 6 сантиметров
, следовательно, маркер длиннее, чем строка

Займите домашнее задание • Попросите ребенка рассказать вам, как он или она решил одну из задач этого урока.

Измерение и сравнение длины Домашнее задание и практика 9.7

Измерьте длину каждого объекта. Напишите числовое предложение, чтобы найти разницу между длинами.
Вопрос 1.

Палка на ________ сантиметров длиннее мела.
Ответ: 3 см

Пояснение:
Длина поделки 8 сантиметров
Длина мела 6 сантиметров
11 – 8 = 3
Таким образом, поделка на 3 сантиметра длиннее мела.

Решение проблем

Решить.Напишите или нарисуйте, чтобы объяснить.
Вопрос 2.
Длина веревки 11 сантиметров, длина ленты 24 сантиметра и длина большой канцелярской скрепки 5 сантиметров. Насколько лента длиннее веревки?
________ сантиметров длиннее
Ответ: на 19 сантиметров длиннее

Вопрос 3.
ЗАПИШИТЕ
Предположим, что длины двух струн составляют 10 сантиметров и 17 сантиметров. Опишите, как сравниваются длины этих двух строк.
_____________________
______________________
Ответ:
Длина второй струны на 7 сантиметров длиннее первой.

Проверка урока
Вопрос 1.
Насколько длиннее маркер, чем скрепка? Обведите правильный ответ.

На 11 сантиметров длиннее
На 8 сантиметров длиннее
На 10 сантиметров длиннее
На 5 сантиметров длиннее
Ответ: на 11 сантиметров

Spiral Review
Вопрос 2.
Какова общая стоимость этих монет?

$ _______ или ______ центов
Ответ: 100 центов и 1 $

Вопрос 3.
Какова разумная оценка длины настоящей классной доски?
_______ футов
Ответ: 5 футов

Вопрос 4.
Синди уезжает в половине третьего. В какое время Синди уезжает?
___: ___
Ответ: 02:30

Длина в метрических единицах. Обзор / испытание

Вопрос 1.
Майкл измеряет длину пряжи кубиками. Обведите число в поле, которое делает предложение верным.

Ответ: Длина пряжи 4 сантиметра.

Вопрос 2.
Длина скрепки около 4 сантиметров. Робин говорит, что длина веревки составляет около 7 сантиметров. Гейл говорит, что длина веревки составляет около 20 сантиметров.

Какая девушка оценивает лучше всех? Объяснять.
_______________
_______________
Ответ: Робин оценивает лучше.

Вопрос 3.
GO DEEPER
Бумажная цепочка Sandy имеет длину 14 сантиметров. Бумажная цепочка Тима имеет длину 6 сантиметров. Сколько у них сантиметров бумажной цепочки? Нарисуйте схему. Напишите числовое предложение, используя вместо отсутствующего числа. Тогда решай.

____________
Длина бумажной цепочки _________ сантиметров.
Ответ:
Учитывая, что бумажная цепочка
Сэнди имеет длину 14 сантиметров. Бумажная цепочка Тима имеет длину 6 сантиметров.
14 + 6 = 20
Длина бумажной цепочки теперь 20 сантиметров.

Вопрос 4.
Напишите на плитке слово, которое делает предложение верным.

Коридор длиной 4 ______.
Длина маркера 15 ______.
Зубочистка длиной 5 ______.
Диван длиной 2 _______.
Ответ:
Длина коридора 4 метра.
Маркер длиной 15 сантиметров.
Зубочистка длиной 5 сантиметров.
Диван длиной 2 метра.

Вопрос 5.
Оцените длину реальной машины. Заполните кружок рядом со всеми истинными предложениями.

Ответ:
Длина автомобиля менее 6 метров

Вопрос 6.
THINK SMARTER
Измерьте длину каждого объекта. Описывает ли предложение предметы? Выберите «Да» или «Нет».

Ответ: Глядя на рисунок выше, мы можем сказать, что карандаш на 4 сантиметра короче маркера.

Вопрос 7.
Веревка Итана 25 сантиметров в длину. Итан перерезает веревку и дает кусок Хэнку. Веревка Итана теперь 16 сантиметров в длину. Сколько сантиметров веревки у Хэнка?
Нарисуйте схему. Напишите числовое предложение, используя вместо отсутствующего числа. Тогда решай.

______________
У Хэнка ________ сантиметров веревки.
Ответ:

Учитывая,
веревка Итана имеет длину 25 сантиметров.

Тест: Тест по математике “Решение задач”

Тест по математике (задачи) | Тест по математике (2 класс) на тему:

Тест по математике на тему “Решение задач” (2 класс)

Тесты по математике по теме “Задачи”, 2 класс

Решение задач в два действия. Математика, 2 класс: уроки, тесты, задания.

задачи в одно действие. Математика 2 класс.

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

Задание 9

Задание 10

Задание 11

Задание 12

Задание 13

Задание 14

Задание 15

Итоговый тест по математике за 2 класс

1. Итоговый тест по математике за 2 класс (УМК «Школа России»)

2. Найди значение выражения 95 – (32 – 17)

3. Решением какого выражения является число 88?

4. В какой паре выражений значения одинаковые?

5. Реши задачу. В детский сад привезли 3 коробки печенья по 9 кг в каждой. Сколько килограммов печенья привезли в детский сад?

6. Реши задачу. При сборе урожая 10 кг картофеля разложили в 2 мешка поровну. Сколько килограммов картофеля в каждом мешке?

7. Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 2 см.

8. Решением какого уравнения является число 18?

9. Найди значение выражения. Разность чисел 61 и 37 разделить на 3.

10. В какой паре выражений значения одинаковые?

11. Выбери решение задачи. Папа купил 3 пакета картофеля по 5 кг в каждом и 1 кг соли. Сколько килограммов продуктов купил папа?

12. В каком неравенстве должен стоять знак «˂»?

13. Найди периметр квадрата со стороной 2 см.

14. Проверь себя:

15. Источники:

Стандартов для математической практики | Инициатива Common Core State Standards

Стандарты в этой области:

CCSS.Math.Practice.MP1 Осознавайте проблемы и упорно решайте их.

CCSS.Math.Practice.MP2 Размышляйте абстрактно и количественно.

CCSS.Math.Practice.MP3 Создавайте жизнеспособные аргументы и критикуйте рассуждения других.

CCSS. Математика. Практика.Модель MP4 с математикой.

CCSS.Math.Practice.MP5 Стратегически используйте соответствующие инструменты.

CCSS.Math.Practice.MP6 Внимание к точности.

CCSS.Math.Practice.MP7 Ищите и используйте структуру.

CCSS.Math.Practice.MP8 Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

Соединение стандартов математической практики со стандартами математического содержания

Второй класс | Инструменты 4 Учителя NC

Задачи по математике для 2-го класса

HOME

Бесплатная практика тестирования MAP для 2-го класса

Что такое тест MAP 2-го класса NWEA?

КАРТА К-2 и КАРТА 2-5

Результаты теста MAP для 2-го класса

MAP 2-го класса и общее ядро ​​

О тесте MAP по математике для 2-го класса

О тесте на знание языка MAP для 2-х классов

О тесте по чтению MAP для 2-го класса

Примеры вопросов MAP для 2-го класса

8 советов по подготовке ребенка к тесту MAP во 2-м классе

Зачем готовиться к тесту MAP во 2-м классе?

Order Math in Focus Assessment Guide Grade 2, ISBN: 9780358103189

Go Math Grade 2 Answer Key Глава 9 Длина в метрических единицах – Go Math Answer Key

Go Math Grade 2 Глава 9 Ответить Длина ключа в метрических единицах Понятия

Длина в метрических единицах. Покажите, что вы знаете

Длина в метрических единицах Vocabulary Builder

Длина в метрических единицах Расчетная длина игры

Длина в метрических единицах Словарь Игра

Урок 9.1 Измерение сантиметром Модель

Измерение сантиметром Модель Домашнее задание и практика 9,1

Урок 9.2 Оцените длину в сантиметрах

Оценить длину в сантиметрах Домашнее задание и практика 9,2

Урок 9.3 Измерение сантиметровой линейкой

Измерение сантиметровой линейкой Домашнее задание и практика 9,3

Урок 9.4 Решение проблем • Сложение и вычитание длины

Решение проблем • Сложение и вычитание длины Домашнее задание и практика 9.4

Длина в метрических единицах Контрольная точка в середине главы

Урок 9.5 сантиметров и метров

Сантиметры и метры Домашнее задание и практика 9,5

MAP 2-го класса и общее ядро