Разное

1 сентября черно белая картинка: Здравствуй, школа! Стенгазета на 1 сентября

Содержание

Здравствуй, школа! Стенгазета на 1 сентября

8-й вариант,


черно-белый и цветной плакат для бесплатного скачивания,
подарок для читателей портала «Солнышко» solnet.ee

Уважаемые читатели! Данный материал – ЭКСКЛЮЗИВНАЯ АВТОРСКАЯ разработка, предоставляется вам бесплатно.
При использовании требуется выполнять единственное условие: оставлять (не затирать, не заклеивать) нанесенные на стенгазету логотип и адрес портала «Солнышко» solnet.ee, а также имена авторов.

Только для личного использования!
Перепубликация в других изданиях запрещена!

К началу нового учебного года мы приготовили для вас, дорогие читатели, еще один подарок – праздничную стенгазету к Дню знаний!

Газета проиллюстрирована авторскими рисунками. Материал разработан специально для детского портала «Солнышко», и скачать его вы можете совершенно бесплатно.

Стенгазета представлена в двух вариантах: черно-белый (раскраска) и цветной (полностью готовый). Каждая стенгазета состоит из 8 листов формата А4, формат готовой газеты – А1.



Последовательность действий:

  1. Кликаем на уменьшенное изображение; откроется страница с картинкой в полный размер.
  2. Сохраняем (скачиваем) лист. Для этого нужно кликнуть на картинку правой кнопкой мыши и выбрать опцию “Сохранить” (“Сохранить изображение как…”, “Save image as…”, “Save as…”).
  3. Распечатываем листы на плотной бумаге на черно-белом (первый вариант) или на цветном (второй вариант) принтере.
  4. Состыковываем листы.
  5. Cклеиваем листы или наклеиваем их на ватман.
  6. Черно-белые листы раскрашиваем.
  7. Вписываем в рамочки подходящие стихи о школе, выбрать можно здесь
  8. Любуемся результатом!

ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ (ЧЕРНО-БЕЛЫЕ ЛИСТЫ)

ВТОРОЙ ВАРИАНТ (ЦВЕТНЫЕ ЛИСТЫ)

Ссылки по теме:


Если вам пригодилась стенгазета, пожалуйста, напишите ниже в комментариях, какой вариант использовали (цветной или черно-белый), поделитесь ссылкой в социальных сетях.
Создание авторской стенгазеты занимает очень много времени, и нам важно знать, имеет ли смысл продолжать подобные разработки.

Поделитесь с друзьями, возможно,
им с нужна эта информация!

Комментарии к новогодней стенгазете
Здравствуй, школа! Стенгазета на 1 сентября


Стенгазета “День знаний” – 1 сентября- 02 – #34

Коллекция авторских раскрасок для детей всех возрастов. На данный момент насчитывает 14.365 картинок.
-Азбуки (Русская, Украинская, English)
-Для малышей
-Зарубежные мультфильмы
-Отечественные мультфильмы
-Мандалы
Флеш-раскраски для ваших малышей. Огромный выбор интересных картинок.
Интересные и необычные факты обо всем на свете.
Новый раздел ТРАФАРЕТЫ поможет в оформлении праздников. К новому году добавлены тафареты Ёлочки, Игрушки, Олени, Снеговички, Снежинки. Раздел регулярно пополняется, Следите за новинками.
Игры различных жанров для девочек и мальчиков всех возрастов.
Большая коллекция картинок для развития детей. Ребусы, азбуки, цифры, животные, растения.
Фотографии интересных мест, детей, животных. Все самое интересное в фотографиях.
Стенгазеты ко всевозможным праздникам создадут необходимую атмосферу.
-Стенгазеты “С днем рождения”
-Стенгазеты “С новым годом”
-Стенгазеты “Времена года”
-Стенгазеты “С юбилеем”
-Стенгазеты “C 8 марта”
и много других.
Самые разнообразные лабиринты различной степени сложности.
Интересное и смешное видео с участием детей и животных. Мастер классы.
Детские песни для детей к Новому году и другим праздникам.
Аудио-сказки для детей.
Открытки к праздникам. С Новым годом, 14 февраля – День влюбленных, День Святого Валентина, Деньзащитника отечества-23 февраля, 8 марта, День Победы, 1 мая, Ретро открытки, советские открытки, авторские.
Огромная коллекция смайликов, на данный момент содержит 7371 смайликов.
Всевозможные анимированнные картинки и аватарки для соцсетей.
Детские анекдоты на различные темы: Из жизни животных, Объявления, Отцы и дети, Про Вовочку, Про рыбалку, Школа. Коллекция анекдотов регулярно пополняется, следите за обновлениями.
Веселые истории из жизни с детьми и о них.
Загадки для детей на разные темы
Статьи для родителей о воспитании детей, здоровье детей и их досуге.
Поделки с детьми и для детей. Поделки из бумаги, природных материалов, соленое тесто, лепка из глины и пластилина.

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

“Измерение количества графической информации”. 5-й класс

Задачи урока:

  1. Вывести способ и разработать алгоритм для решения задач по теме “Определение количества графической информации”. Научиться решать задачи на определение количества графической информации.
  2. Совершенствование умений правильно оформлять решение задач по информатике.
  3. Развитие у детей логического мышления, умения слушать товарищей, высказывать свои мысли и отстаивать свою точку зрения, работать в коллективе (группе).

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы обучения:

  1. Словесный (объяснение).
  2. Наглядный (наблюдение).
  3. Деятельностный.
  4. Практический (разнообразные упражнения).

Материально-техническое обеспечение: компьютеры с ОС MS Windows 2000; раздаточный материал; рабочие тетради.

Этапы урока:

  1. Подготовка к активной познавательной деятельности.
  2. Усвоение новых знаний.
  3. Первичная проверка понимания учебного материала.
  4. Закрепление знаний.
  5. Контроль.
  6. Подведение итогов урока.
  7. Инструктаж по домашнему заданию.

Ход урока

I. Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности

На прошлых уроках мы вами научились решать задачи на определение количества текстовой информации.  Назовите, пожалуйста, самую маленькую единицу измерения информации (1 бит).

Скажите пожалуйста, в каком случае мы с вами говорим, что сигнал, с помощью которого мы передаем информацию, несет в себе количество информации 1 бит?

(Если сигнал может иметь только два различных состояния: да и нет, можно и нельзя, 0 и 1, включено и выключено.)

Давайте вспомним алгоритм, который мы использовали для решения задач на определение количества текстовой информации. (Ответ учащихся.)

Верно, чтобы определить информационный объем текста (печатного), нужно подсчитать общее количество отдельных символов (букв, знаков, пробелов) и умножить это количество на информационный объем одного символа (а это, как вы уже знаете, 1 байт). Конечно, для больших текстов точно подсчитать общее количество символов сложно, но можно подсчитать примерное количество символов в одной строке, умножить на количество строк на странице, а затем умножить на количество страниц.

Параллельно с повторением на доске делаются записи и заполняется таблица следующего содержания:

Эскиз доски:

1 бит — наименьшая единица измерения количества информации.

 

Единица

Текстовая информация

 
текстовой информации  

1 символ

 

Количество информации в единице

текстовой информации  

1 байт

 

Количество информации в

тексте  
Количество символов в тексте умножить на количество информации содержащейся в 1 символе  

II. Усвоение новых знаний

Давайте с вами попробуем решить следующие задачи (каждому учащемуся предложена карточка с одним и тем же списком заданий)

Карточка

  1. Подсчитать, сколько бит информации содержит оглавление какого-либо учебника.
  2. В языке племени Мумбо-Юмбо всего 129 разных слов. Сколько бит нужно чтобы закодировать любое из этих слов?
  3. Подсчитать, сколько байт информации содержит следующая фраза: “Здравствуйте, ребята! Как у вас дела?”
  4. Имеется следующая черно-белая картинка (рис.1).
  5. Определите информационный объем этой картинки.

  6. Имеется следующая цветная картинка (рис. 2).
  7. Рис. 2

    Определите информационный объем этой картинки.

Учащиеся устно решают 1–3 задачи, озвучивая ответы и объясняя решение. Дойдя до 4 задачи, учащиеся отмечают, что они не умеют определять информационный объем картинки.

Вы прекрасно знаете, что человек работает с различными видами информации. Мы научились с вами определять объем текстовой информации. А сегодня вы попытаетесь самостоятельно в группах вывести способ и разработать алгоритм для решения задач на определение количества графической информации (в незаполненную колонку таблицы вписываются слова — графическая информация), и, таким образом, тема сегодняшнего урока —  “Измерение количества графической информации” (класс разбивается на группы).

Ваша задача сейчас подумать и через некоторое время предложить способ и алгоритм решения задач на определение количества информации содержащейся в черно-белой картинке, опираясь на ваши знания и умения находить количество текстовой информации и на те записи, которые мы с вами сделали на доске*.

Количество бит информации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Количество различных вариантов сигналов 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096

* Если некоторые группы справятся с предложенной задачей раньше, задание можно усложнить: учесть в алгоритме, что картинка не черно-белая, а цветная, и содержит определенное количество цветов(задача № 5, картинка содержит 4 цвета).

III. Первичная проверка понимания учебного материала

По истечении определенного времени группы представляют результат работы, на доске записав алгоритм решения задачи на определение количества графической информации. Сравниваются варианты алгоритмов, ответы, полученные при решении задач 4 и 5. Если все алгоритмы с недочетам, то с помощью детей записывается правильный алгоритм; если есть правильный алгоритм, путем обсуждения приходим к выводу что этот вариант алгоритма более верный (возможные ошибки, которые могут дети допустить при решении задачи: неверно подсчитать точки – сосчитать только цветные, сосчитать только белые или черные).

После обсуждения учащиеся должны придти к следующему варианту алгоритма (п1 и п2 алгоритма могут быть переставлены):

  1. Подсчитать количество точек, из которых состоит картинка.
  2. Если картинка черно-белая, то 1 точка несет в себе количество информации — 1 бит. * Если картинка цветная, то по таблице находим, какое количество информации несет в себе 1 точка изображения.
  3. Умножаем количество точек, из которых состоит картинка, на информационный объем одной точки.
  4. Переводим количество информации в более крупные единицы измерения количества информации (байт, килобайт, мегабайт).
  5. IV. Закрепление знаний

    Для того, чтобы закрепить выведенный нами алгоритм, давайте решим следующую задачу (решение первой задачи обсуждается всем классом и решение задачи оформляется на доске, делается акцент на правильное оформление решения задачи).

    Задача 1.

    Дана черно-белая картинка (рис 3). Определите количество информации, содержащейся в данной картинке.

    Рис. 3

    Дано:

    Кол-во цветов = 2

    Размер картинки = 7*14 точек

    I = ?

    Решение:

    Так как кол-во цветов=2, то информационный объем 1 точки i = 1 бит

    K = 7*14 = 98 (точек)

    I = i*k; I = 98*1бит = 98 (бит)

    Ответ: информационный объем данной картинки 98 бит

    *Задача 2

    Дана цветная картинка (рис.4). Определите информационный объем картинки.

    Рис. 4

    Дано:

    Кол-во цветов = 8

    Размер картинки = 17*24 точки

    I = ?

    Решение:

    Так как кол-во цветов=8, то информационный объем 1 точки i = 3 бит

    K = 17*24 = 408 (точек)

    I = i*k; I = 408*3 бит = 1224 (бит)

    I = 1224 бит:8 = 153 байт.

    Ответ: информационный объем картинки равен 153 байт.

    V. Контроль

    На контроль предлагается самостоятельно решить следующую задачу:

    Задача 3. Дана картинка (рис. 5). Определите ее информационный объем (ответ 180 бит).

    Рис. 5 (1 вариант)

    Рис. 5 (2 вариант)

    *Задача 4. Определите информационный объем картинки (рис. 6). (Ответ 70 байт.)

    Рис. 6

    Решение задачи предлагается оформить на заранее розданных листочках, которые в конце урока собираются на проверку, работа оценивается, оценки выставляются в журнал по желанию учащихся.

    VI. Подведение итогов урока

    Итак, ребята, чему мы научились сегодня на уроке? Что нового узнали?

    При подведении итогов урока учащиеся должны придти к следующим выводам: мы составили алгоритм для решения задач на определение количества графической информации; еще раз повторили, как правильно оформлять решение задач по информатике и научились решать задачи на определение количества графической информации по алгоритму; увидели, что умеем работать в группах, слушать мнение друг-друга, отстаивать свое мнение.

    На следующем уроке мы с вами продолжим совершенствовать умение решать задачи по данной теме, а сейчас, запишите, пожалуйста, домашнее задание.

    VII. Инструктаж по домашнему заданию

    1. Знать алгоритм решения задач на определение количества графической информации.
    2. Задача. Определите количество информации, содержащейся в черно-белой картинке размером 400*120 точек.
    3. *Задача. Информационный объем черно-белой картинки равен 6000 бит. Какое количество точек содержит картинка?

    * Задания рассматриваются на этом уроке в том случае, если учащиеся довольно быстро и успешно справились с составлением алгоритма для определения информационного объема черно-белой картинки.

    Легкий маникюр на первое сентября в домашних условиях (64 фото)

    Математический дизайн ногтей


    Ногти на 1 сентября


    Маникюр в школу на короткие ногти


    Школьный маникюр


    Математические ногти


    Белые ногти на очень короткие ногти


    Маникюр в школу


    Маникюр с рисунком из полосок


    Красивый маникюр на короткие ногти для начинающих


    Маникюр на короткие ногти на 1 сентября


    Легкий маникюр для детей


    Детский маникюр на 1 сентября



    Маникюр школьного типа


    Пошаговая инструкция маникюра


    Красивый несложный маникюр несложные


    Идеи для детского маникюра


    Маникюр на короткие ногти с газетой


    Легкий маникюр для детей


    Школьный маникюр на короткие ногти


    Черно белый маникюр на короткие детские ногти


    Ногти для девочек 8 лет


    Маникюр для школьницы


    Маникюр 2020 на 1 сентября


    Маникюр пошагово обычным лаком


    Ногти с кружочками


    Легкий маникюр для новичка


    Маникюр на 1 сентября 8 класс на короткие ногти


    Лёгкий маникюр на короткие ногти


    Маникюр к первому сентября


    Лёгкий маникюр с полосками


    Глянцевый маникюр на 1 сентября


    Черно белый маникюр гель лаком для начинающих в домашних


    Лёгкий маникюр на короткие ногти пошагово


    Креативный маникюр


    Маникюр в школу 2020 осень на коротких ногтях


    Лёгкий дизайн ногтей для ЛГБТ


    Маникюр для подростков 16


    Подростковый маникюр на короткие ногти


    Ногти на первые сентября


    Маникюр к первому сентября


    Дизайн ногтей на 1 сентября


    Школьный маникюр для подростков


    Маникюр в школу


    Математический маникюр


    Красивый френч с бантиками


    Маникюр лёгкий и красивый


    Детский маникюр на коротких ногтях


    Маникюр школьного типа


    Школьный маникюр


    Маникюр к первому сентября


    Идеи маникюра в школу


    Маникюр лёгкий и красивый


    Фото лёгкого маникюра который повторит даже ребёнок


    Школьный маникюр на короткие ногти 2020


    Маникюр на 1 сентября


    Рисунки для маникюра на коротких ногтях для начинающих


    Математический маникюр


    Маникюр на школьную тему


    Маникюр с скотчем для новичков


    Маникюр в школу


    Маникюр на каждый день картинки


    Красивый маникюр Чик а обычными лаками


    Ногти на 1 сентября

    Что надеть на 1 сентября

    Всем приветик!

    Лето пролетает с невероятной скоростью — не успеем оглянуться, как уже и первое сентября. Поэтому лучше подготовиться к нему заранее.

    Да, я понимаю, что о нем и вспоминать-то не сильно хочется. Но если начать подготовку сейчас, то в последние дни лета ты сможешь насладиться отдыхом, а не бесконечной подготовкой.

    Кстати, подготовиться к школе тебе помогут вот эти статьи:

    А теперь давайте непосредственно поговорим о том, что же надеть на 1 сентября.

    Лично я считаю, что твой образ должен быть в меру нарядным и строгим. Никаких джинс, маек, сарафанов и т.п. Оставь эту одежду для отдыха или прогулок с друзьями.

    Если в твоей школе нет обязательной формы (хотя и ее можно разнообразить), но к внешнему виду предъявляются серьезные требования, тогда остановись на классиком образе.

    Черно-белая классика. Белый верх и черный низ — такое сочетание пройдет даже самый строгий дресс-код (конечно, при условии, что одежда будет классического покроя).

    Можно оставить черно-белую гамму, но поменять местами или просто выбрать одежду с черно-белым принтом.

    Кстати, больше черно-белых вариантов для школы ты можешь найти здесь.

    Брючный костюм. Стильно, изящно и красиво. В зависимости от требований школы можешь подобрать белую блузку или отдать предпочтение более ярким и интересным вариантам.

     

    Классическое однотонное платье. Хороший выбор для старшеклассниц. В таком платье ты будешь выглядеть нарядно и довольно строго.

    Если обещают прохладную погоду, дополни платье классическим жакетом или надень сверху тренч.

    Юбка-карандаш. Незаменимая вещь в деловом гардеробе. Уместна всегда и везде (главное — чтобы подходила твоей фигуре). Комбинируй ее с различными блузами и аксессуарами, и создавай стильный образ на 1 сентября.

    Юбку-карандаш можно дополнить жакетом или кардиганом.

    Неформальный образ. Если в твоей школе довольно свободно относятся к внешнему виду, то можешь отдать предпочтение красивым цветам и фасонам:

    Continue Reading

    Владимир Кара-Мурза – о бесланской трагедии

    В Беслане с четверга, 1 сентября, в седьмую годовщину захвата школы террористами начались траурные мероприятия. С самого утра к зданию школы люди начали приносить цветы, венки и бутылки с водой – чтобы напомнить о мучениях заложников, которым в течение трех дней не давали пить. В траурных мероприятиях принял участие президент Северной Осетии Таймураз Мамсуров, дети которого тоже были в заложниках. 3 сентября – в день штурма школы – церемония пройдет на мемориальном кладбище “Город ангелов”, где похоронены погибшие.

    Владимир Кара-Мурза: Исполняется 7 лет бесланской трагедии. 1 сентября 2004 года группа террористов захватила 1128 заложников в школе североосетинского города Беслана. В результате теракта погибли 186 детей и 148 взрослых. Ранения получили 728 бесланцев и 55 сотрудников силовых структур. При штурме здания школы были убиты 12 работников спецслужб и один местный житель, помогавший освобождать заложников. Большинство боевиков было убито в ходе штурма. Единственный задержанный террорист Нурпаши Кулаев осужден пожизненно. Пострадавшие и родственники погибших на протяжении семи лет не добились ответа на поставленные ими вопросы: почему стало возможным беспрепятственное проникновение террористов на территорию республики и захват ими школы? Почему не велись переговоры, а также по чьей команде велась стрельба из танков, огнеметов и гранатометов по школе, переполненной заложниками? 2 сентября в 15.00 на пересечении улиц Сигова и Мира в Беслане пройдет церемония открытия архитектурно-скульптурной композиции “Добрые ангелы мира”, а в 20.00 пройдет просмотр слайдов во дворе школы и зажгутся памятные свечи. 3 сентября во дворе школы пройдет заупокойная панихида по погибшим. Кто в ответе за трагедию Беслана? Об этом мы беседуем с кинодокументалистом Владимиром Синельниковым, автором фильма “На краю” из цикла “Третья мировая началась” и Еленой Милашиной, спецкором “Новой газеты”. Мы знаем, что в рамках этих траурных мероприятий должна была состояться премьера вашего фильма “На краю”. Почему этого не случится?

    Владимир Синельников: Мы сняли этот фильм, в котором кроме пленок, которые дали нам все, есть и наши собственные пленки, которые мы снимали там. И тогда не было такого величественного комплекса на

    Нас попросили прислать фильм заранее, мы прислали фильм заранее. И руководство республики, не хочу называть фамилию этого человека, который принял это решение – это один из элиты руководства республики, сказал, что, наверное, не стоит ворошить прошлое, не стоит, чтобы люди переживали еще раз

    кладбище, где погребены несчастные дети. Тогда это были деревянные кресты и свежие могилы. Это все есть в нашей картине. Мы предложили руководству республики завтра, 2 числа, показать этот фильм и показать последний фильм нашего цикла “Третья мировая началась” о борьбе с международным терроризмом. Нас попросили прислать фильм заранее, мы прислали фильм заранее. И руководство республики, не хочу называть фамилию этого человека, который принял это решение – это один из элиты руководства республики, сказал, что, наверное, не стоит ворошить прошлое, не стоит, чтобы люди переживали еще раз. Не будем показывать. Но приезжайте, будете вместе с нами. Мы поблагодарили за это, выразили глубокое сочувствие родственникам погибших детей, и отказались приехать. Потому что вот этот поступок не показать то, чем должна стыдиться власть, он свидетельствует о том, что правды еще ждать придется еще 7 лет или сколько – понять не могу. Я убежден, что то, что сегодня не названы те люди, которые не дали указание, чтобы вспыхнула крыша и чтобы загорелась школа, пока эти люди не будут названы, а имена их знают все, но чтобы назвали эти имена, до этих пор картину в Беслане не увидят.

    Владимир Кара-Мурза: Ответов на какие вопросы до сих пор боится власть?

    Елена Милашина: Их так много по Беслану на самом деле. Потому что за это время, за 7 лет, что прошло с момента трагедии, с самого начала, с самого первого дня до сегодняшнего дня власть предоставляет обществу неправдивую информацию об этом теракте. Ситуация в данном случае

    …у следствия, у всей страны, которая смотрит и получает информацию о Беслане с экранов телевидения, совсем другой теракт в представлении, он очень упрощен, он доведен до черно-белой картинки, когда виноваты только террористы, а власть ни причем

    уникальна. Потому что потерпевший Беслан и вообще бесланский теракт один из самых изученных, расследованных терактов, где практически все обстоятельства трагедии поминутно установлены. И у потерпевших в Беслане своя картина, которая аргументирована реальностью, фактами, а у следствия, у всей страны, которая смотрит и получает информацию о Беслане с экранов телевидения, совсем другой теракт в представлении, он очень упрощен, он доведен до черно-белой картинки, когда виноваты только террористы, а власть ни причем. Но с самого начала, с момента возникновения террористов таких, как Басаев в нашей стране, до момента их прихода в Беслан, до возможностей беспрепятственного захвата школы, власть несет за это ответственность. А все, что касается первого, второго, третьего сентября, статистикой установлено железно, что от рук террористов погибло гораздо меньше заложников, чем от тех, кто должен был их спасать. Вопросов огромное количество.
    Самый главный на самом деле вопрос, конечно же, их несколько. Первый: почему скрывали количество заложников с самого начала, хотя в первые часы власть знала, какое количество заложников находится в школе, что их не меньше тысячи. Второй вопрос: почему не велись переговоры, не были выполнены требования террористов? Потому что помимо политических требований, которые были заявлены, были еще требования привести переговорщиков, с которыми они хотели бы говорить. Эти переговорщики известны – это Дзасохов, это Зязиков, который возможно не был бы переговорщиком, террористы хотели с ним поквитаться, мы этого не знаем, это Рушайло или Рошаль, здесь нет единства в мнениях, и четвертый человек – это Аслаханов, который стал четвертым переговорщиком, которого потребовали террористы. Он об этом сам говорил 3 сентября. Я свидетель, у меня осталась магнитофонная запись, когда после штурма школы он вышел к журналистам и сказал, что 1 сентября связался с террористами, они ему назвали количество заложников – 1200 человек. Все три дня говорили о 350 заложниках официально. Этих четырех человек террористы потребовали к переговорам. Это было первое и единственное требование, которое дошло от террористов, остальное было изложено на бумаге, которую вынес Аушев. Выносил ли он эту бумагу – тоже неизвестно, потому что Руслан Аушев так и не пришел в суд, когда был суд над единственным вышившим террористом Кунгаевым, не дал своих показаний. Ему не дали их дать, не дали вызвать потерпевших генералов ФСБ, которые руководили на самом деле штурмов – это Тихонов, Проничев, Анисимов, те люди, которые реально управляли ситуацией, которые сделали все, чтобы уничтожить террористов и практически ничего не было сделано, чтобы спасти заложников. Вот это самый главный вопрос для людей. Потому что шансы спасти заложников всегда есть, если с ними вести переговоры – это раз. Здесь мог принять участие в переговорах сам Масхадов, по крайней мере, Закаев. Было получено согласие Закаева, я с Закаевым тоже говорила, говорила с Литвиненко, который передал мне за два месяца до своей гибели в Лондоне запись переговоров Аушева и Закаева. Можно было их вовлечь в эту ситуацию, попытаться спасти хотя бы детей. Этого сделано не было. Вот этого простить не могут, это требуют признать. К сожалению, власть не только не признает, она просто издевается над потерпевшими все 7 лет, издевается просто, я бы сказала, цинично, потому что издеваются над ними первые лица государства, и Владимир Путин, и Дмитрий Медведев теперь пошел по этой дороге. Они встречаются с потерпевшими, они дают надежду и ничего.

    Владимир Кара-Мурза: Валерий Борщев, бывший депутат Государственной думы, член Московской Хельсинкской группы, напоминает о малоизвестных страницах бесланской истории.

    Валерий Борщев: Мы прекрасно знаем, что были проведены переговоры с Масхадовым, что он был готов приехать в Беслан, он был готов поговорить с террористами. И вполне возможно, что он остановил бы их злодейство, и трагедии бы не было. Во всяком случае, такая возможность была. Так вот это посчитали самым страшным, самым недопустимым. Уж лучше, решили, пусть погибнут дети, чем мы вступим в переговор с нашим врагом – с Масхадовым. Это серьезный был выбор перед властью, перед правительством, перед Путиным, перед всеми: или спасти детей, пойти на компромисс, пойти на переговоры с врагом, или, не уступая ничем врагу, пожертвовать жизнью этих малышей.

    Полный текст программы “Грани времени” появится на сайте в ближайшее время.

    Резидент «Сколково» поможет оплачивать квитанции по-новому

    В июле 2015 года более десяти миллионов россиян получили платежные квитанции ЖКХ и ГИБДД нового формата. Главная особенность новых квитанций в том, что на них напечатан QR-код. Такой код помогает избежать любых ошибок при введении данных и моментально совершить платеж.

    Для оплаты квитанций с QR-кодом без комиссий и похода в банк предназначено специальное бесплатное приложение PayQR. Разработчик приложения – резидент кластера информационных технологий Фонда «Сколково».

     QR-код – квадратная черно-белая картинка, в которой закодирована информация. С 1 сентября 2014 года начал действовать национальный стандарт QR-кодирования платежных данных ГОСТ Р 56042-2014, уже  с 1 июля 2015 года он  широко используется в платежных документах на всей территории Российской Федерации .

    Платежные QR-коды помогают быстро и просто   оплачивать услуги без необходимости ручного заполнения каких-либо полей на квитанциях или в интернет-банках При этом исключена вероятность ошибочной привязки платежа к чужому лицевому счету: в QR-коде содержится вся информация, необходимая для однозначного определения как потребителя, так и поставщика услуг. Оплачивая свои счета по квитанциям с таким кодом, плательщик может быть спокоен: его деньги обязательно дойдут по назначению.

    Сегодня значительная часть квитанций ГИБДД, ЖКХ, «Мосэнергосбыта», «Газпром межрегионгаза», налоговых инспекций и образовательных учреждений снабжены QR-кодом. Такие квитанции в основном используются  в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, Ростове-на-Дону, но и жители других городов могут также встретить их и на своих платежных документах. Использовать QR-коды могут не только бюджетные учреждения, но и коммерческие организации, в частности, ТСЖ/УК, а также благотворительные фонды для сбора пожертвований. Компании «1С» и «Парус» выпустили обновления популярных бухгалтерских программ, которые позволяют любым предприятиям формировать платежные документы с подобным QR-кодом. Ожидается, что до конца 2018 года  90% квитанций в России будут создаваться по единому шаблону и содержать в себе QR-код.

    Сегодня оплачивать квитанции можно лично в отделениях «Сбербанка», через банкоматы, платежные терминалы, а также через интернет-сервисы и мобильные банки. В каждом из таких путей оплаты есть минусы. Главное неудобство в том, что каждый раз необходимо либо стоять в очереди, либо самостоятельно вводить данные с платежных квитанций — реквизиты получателя денежных средств, плательщика и другие данные, поэтому велик риск ошибки. Кроме этого, все популярные каналы банковского обслуживания, включая дистанционные, берут комиссии за поведение платежа.

    Платежный сервис  PayQR реализовал возможность считывать QR-коды с любых квитанций и моментально оплачивать счета. Это удобно, потому что данные не требуется набивать вручную (вся информация уже находится в QR-коде) и для оплаты квитанции не нужно никуда ходить. Но самое главное –  PayQR не удерживает комиссию, в отличие от других способов оплаты.

    Оплатить квитанцию через PayQR просто:

    1. Открыть мобильное приложение на телефоне и отсканировать QR-код на квитанции;
    2. Подтвердить намерение совершить платеж;
    3. Выбрать банковскую карту VISA или MasterCard, с которой произойдет оплата, и подтвердить платеж на экране телефона.

    Кроме этого, можно указать адрес электронной почты, на который будет отправлен банковский документ, подтверждающий осуществление перевода денежных средств. Если банковское приложение PayQR еще не установлено, плательщик может скачать его самостоятельно на любой телефон под управлением операционной системы Android (из «Play Маркет») или iOS (из App Store) совершенно бесплатно. Приложение не требует регистрации и сразу доступно для использования, но если зарегистрироваться, то использованные данные будут сохранены, чтобы их не пришлось вводить повторно в будущих покупках и платежах.

    Глеб Марков, генеральный директор сервиса PayQR, отмечает:

    «В Европе и США совершение платежей мобильным телефоном является признанным трендом. Уже есть страны, в которых доля оплат через QR-коды больше наличных платежей. Теперь это стало возможно и в России.

    Кроме квитанций, платежные QR-коды постепенно появляются в интернет-магазинах, ресторанах, такси и прочих торговых точках – везде, где есть необходимость расплатиться за товары или услуги, на любых бумажных и электронных носителях. Именно поэтому мы реализовали поддержку  кодов, созданных по ГОСТ-стандарту, чтобы дать возможность использовать одно приложение для оплаты чего угодно, когда угодно».

    Павел Новиков, руководитель направления Cloud&FinTech кластера информационных технологий Фонда «Сколково», сказал:

    «Сервис PayQR позволяет оплатить квитанцию без ручного ввода, без комиссии, не отходя от почтового ящика, тем самым решая две конкретные задачи потребителя: экономия времени и денег. На мой взгляд, основная фишка PayQR  — сделать не всегда удобный  процесс оплаты любого чека максимально удобным и безопасным. Именно благодаря правильно выбранной нише и профессиональной команде компания «ФИТ» получила статус резидента Фонда Сколково в начале этого года и успешно реализует свой проект в России, а в перспективе – на зарубежных рынках».

     Александр Локтионов, заведующий отделом развития ГУП ВЦКП «Жилищное хозяйство» Санкт-Петербурга говорит: «Основные преимущества размещения QR-кода на квитанциях — существенное ускорение процесса обработки платежей, минимизация ошибок, связанных с ручным вводом данных операционистами, то есть «человеческим фактором». В первую очередь, коды  повышают удобство совершения платежей за ЖКУ жителям города, в том числе, сокращают их временные затраты. В зоне нашего обслуживания находится около 70% всех многоквартирных домов города, можно говорить, что новой технологией охвачено 70% Санкт-Петербурга».

     

     

    10 советов по созданию ярких черно-белых фотографий на iPhone

    Черно-белая фотография – это невероятно мощное средство. Благодаря сотням доступных приложений каждый может использовать свой iPhone для создания черно-белых изображений. Но не все фотографии хорошо смотрятся в черно-белом варианте. В этой статье вы узнаете, что делает черно-белую фотографию по-настоящему потрясающей и как снимать эти сцены на свой iPhone.

    Распространенная ошибка, которую допускают фотографы iPhone, – это применять черно-белый фильтр к каждой сделанной фотографии, не задумываясь о том, действительно ли она будет хорошо смотреться в черно-белом цвете.Фото этой женщины под водой отлично смотрится в цвете.

    Но при преобразовании в черно-белое изображение теряет свое влияние. Теперь он просто скучный, грязно-серый, и вы даже не можете сказать, что это такое.

    Хотя это зависит от отдельного изображения и, в определенной степени, от субъективности зрителя, есть определенные элементы, которые помогают сделать действительно поразительные черно-белые фотографии.

    Как снимать черно-белые фотографии iPhone

    Прежде чем посмотреть, что делает хорошие черно-белые фотографии, стоит подумать о том, как вы собираетесь создавать их на своем iPhone.

    Самый популярный метод – это цветная съемка с последующим преобразованием изображений в черно-белые в приложении для редактирования фотографий, таком как Snapseed, VSCO или Noir Photo.

    Кроме того, вы можете снимать в черно-белом режиме с помощью таких приложений, как Hipstamatic, Hueless или Old Camera.

    Если вы не совсем уверены в черно-белой фотографии, я бы посоветовал вам снимать в цвете, а затем конвертировать в черно-белое при постобработке. Таким образом, у вас всегда будет исходное цветное изображение, которое можно использовать, если оно плохо смотрится в черно-белом цвете.

    Однако, если черно-белая фотография становится настоящей страстью, вы можете рассмотреть возможность съемки исключительно в черно-белом режиме.

    Итак, что же делает черно-белую фотографию по-настоящему удивительной? Ниже приведены 10 наиболее важных элементов, которые помогают выделить черно-белые фотографии среди остальных.

    1. Простота

    Поскольку у вас нет цвета, чтобы вести взгляд по изображению, сильная композиция действительно важна в черно-белой фотографии. Лучшие черно-белые изображения часто представляют собой простые, лаконичные композиции, в которых главный объект изолирован и легко идентифицируется.

    Уделяйте пристальное внимание своему фону. Если ваш главный объект окружен множеством других объектов, он, скорее всего, потеряется среди беспорядка. Попробуйте снимать под разными углами, пока ваш объект не будет четко выделяться на фоне окружения.

    Помните, что все на вашем изображении будет разных оттенков серого. Таким образом, объект, который хорошо выделяется на цветной фотографии, может быть не таким заметным на черно-белой (серой) версии изображения.

    Главный объект не обязательно должен быть крупным в сцене, как в этом примере человека, смотрящего на океан.Но они должны четко выделяться на фоне.

    2. Фигуры

    Смелые формы, которые хорошо выделяются на фоне окружающей среды, позволяют создавать мощные черно-белые изображения. Яркие очертания этого воздушного шара выделяются на фоне яркого неба.

    Архитектура может быть отличным источником сильных графических форм, которые поддаются черно-белой фотографии.

    Угловые формы этих домов на фоне горизонта вместе с квадратными и прямоугольными окнами создают интересную черно-белую фотографию, полную форм, чтобы направить взгляд зрителя по изображению.

    3. Силуэты

    Создание силуэтов – особенно эффективный метод подчеркивания формы вашего объекта. Чтобы создать силуэтное изображение, объект должен быть освещен сзади, например, это дерево с ярким небом за ним.

    Чтобы создать черно-белую силуэтную фотографию, вам нужно выставить экспозицию для яркой части изображения, чтобы объект стал недоэкспонированным и представлял собой просто темный контур на ярком фоне.

    Чтобы выставить самую яркую часть сцены, просто нажмите на эту область изображения на экране iPhone.Итак, на этой фотографии я коснулся неба, так как это была самая яркая часть сцены.

    4. Контрастность

    Уровень контрастности черно-белого изображения может сильно повлиять на настроение фотографии. Контрастность – это разница между самым ярким белым и самым темным черным.

    Высококонтрастное изображение состоит в основном из белого и черного с очень небольшим количеством серого между ними. Нормальное контрастное изображение должно иметь хороший баланс белого, черного и различных оттенков серого.

    Высококонтрастные изображения могут быть очень яркими. Эта фотография, сделанная ночью, почти полностью состоит из чисто черного и чисто белого цветов с очень небольшим количеством серого между ними.

    Использование высокой контрастности в черно-белой фотографии – отличный способ создать сильное визуальное впечатление, а также добавить глубины и размера, чтобы привлечь внимание к изображению.

    Если изображение недостаточно контрастное, это называется низкой контрастностью. Низкоконтрастные изображения могут казаться очень плоскими, однако в некоторых случаях, например, когда есть туман или дым, этот низкий контраст может работать на черно-белых фотографиях.

    Высокая контрастность может быть достигнута за счет выбора освещения сцены, например, яркого солнечного света или ночью, когда есть яркий свет, чтобы создать блики.

    В качестве альтернативы, контраст может исходить от самих объектов, например, человека в черном, стоящего перед белой стеной.

    На этом портрете контраст возникает из-за разницы между яркой кожей слева на лице и темными волосами справа.

    5. Ведущие линии

    Ведущие линии – отличный способ создать действительно мощную композицию на любой фотографии. Но они особенно хорошо работают в черно-белой фотографии, поскольку обеспечивают сильный графический элемент.

    Линии придают вашим фотографиям глубину, направляя взгляд на сцену. Это позволяет зрителю больше взаимодействовать с вашим изображением, и оно дольше удерживает их интерес.

    На черно-белых фотографиях лучше, если линии контрастируют с окружающей средой, например, яркие линии железнодорожных путей на фоне темных камней.Мне особенно нравится, как на этой фотографии яркие линии исчезают в белом тумане вдалеке.

    6. Узоры

    Повторяющиеся узоры могут создавать сильно контрастирующие формы и графические элементы, которые очень хорошо подходят для черно-белых изображений.

    Узоры, сфотографированные крупным планом, позволяют создавать интересные абстрактные фотографии. Свет, проходящий через эту стеклянную чашу, создает отличный контраст, подчеркивающий узор.

    Вам также следует обратить внимание на повторяющиеся узоры в более широком ландшафте, такие как ряд деревьев, архитектура, автомобили на стоянке и т. Д.

    Полосатые узоры на этом изображении созданы тенями и светами на наружном эскалаторе.

    7. Текстура

    Текстурированные поверхности действительно подходят для черно-белой фотографии. При правильном освещении текстурированная поверхность является отличным источником высококонтрастных интересных узоров.

    Текстуры имеют тенденцию проявляться при освещении снизу и с одной стороны, что создает световые эффекты с одной стороны выступающей поверхности и тени с другой.

    Восход и закат – идеальное время дня для фотографирования текстуры, так как солнце находится низко в небе и создает интересные тени и блики.

    Если вы снимаете в помещении, попробуйте посветить лампой или фонариком на текстурированную поверхность, чтобы создать блики и тени.

    8. Тени

    Помимо теней, создаваемых правильным освещением на текстурированных поверхностях, тени более крупных объектов также отлично смотрятся в черно-белой фотографии.

    Когда солнце садится низко, вы получаете длинные тени, которые могут добавить интереса и интриги к вашим фотографиям, особенно когда они сделаны в черно-белом режиме.

    При фотографировании теней экспериментируйте с разными углами и положениями съемки, пока не получите наиболее интересный результат.

    9. Moody Skies

    Пейзажи могут выглядеть потрясающе в черно-белых тонах, но они также могут выглядеть очень скучно, если вы не понимаете их правильно. Во избежание унылых серых пейзажных фотографий уделяйте особое внимание небу.

    Обычно черно-белые пейзажные снимки выглядят лучше всего, когда у вас есть драматические или интересные образования облаков. Простое голубое небо не всегда хорошо отображается в черно-белом цвете.

    Различные оттенки белого и серого в облаках добавят интереса большому пространству вашей фотографии. Их контраст с более темным передним планом также лучше сбалансирует фотографию.

    10. Foreground Interest

    Одна из проблем черно-белой фотографии состоит в том, что изображения могут выглядеть плоскими.Это потому, что здесь нет цветовых слоев, которые могли бы направить ваш взгляд по изображению.

    Как вы видели, есть несколько способов добавить глубину и размер, например, ведущие линии и высокий контраст. Еще один способ добавить глубины вашим фотографиям – добавить интерес на передний план.

    Размещение объектов на переднем плане фотографии поможет направить взгляд от передней части фотографии к задней, особенно если объекты переднего плана контрастируют по тону с их непосредственным окружением.

    Без дорожной разметки на передней части фотографии большая часть изображения была бы очень темной.Белые слова вызывают интерес на переднем плане и направляют ваш взгляд на фотографию с лицевой стороны изображения.

    Белый также добавляет контраст на фоне черной дороги и уравновешивает яркую область неба в верхней части фотографии.

    На этой фотографии белая пена ведет ваш взгляд от передней части изображения к разбивающимся волнам. Опять же, без этого яркого переднего плана передняя часть фотографии была бы очень темной и менее интересной.

    Учимся видеть в черно-белом

    Надеюсь, теперь вы лучше понимаете, что делает хорошие черно-белые фотографии… а что нет.

    Чем больше вы снимаете в черно-белом режиме, тем лучше ваш глаз будет определять, что делает действительно потрясающую черно-белую фотографию. Вы сможете видеть сквозь цвета перед собой, вместо этого воспринимая их как разные оттенки серого.

    Дополнительные советы о том, как улучшить черно-белую фотографию на iPhone, можно найти в нашей статье «10 советов по улучшению черно-белой фотографии на iPhone».

    Как делать черно-белые снимки

    Если вас вдохновляют работы Ансела Адамса, Джеймса Нахтвей или других мастеров черно-белой фотографии, вы, вероятно, захотите попробовать сделать черно-белые снимки самостоятельно.Если вы не знаете, как делать черно-белые снимки и с чего начать, приведенные ниже советы могут помочь вам окунуться в мир черно-белой фотографии. (Если вам нужны дополнительные советы, ознакомьтесь с нашим новым подробным руководством по черно-белой фотографии.)

    NIKON D700 + 16-35mm f / 4 @ 32mm, ISO 200, 1/250, f / 11.0

    1) Цвета в черном и Белая фотография

    Как это ни странно звучит, черно-белая фотография – это не тона белого, серого и черного цветов, которые мы видим в черно-белых изображениях.Вместо этого речь идет о цветах , которые записываются камерой, и о том, как эти цвета преобразуются в разные оттенки серого, будь то в камере или посредством постобработки. Еще во времена кино фотографы использовали цветные фильтры перед своими объективами при съемке черно-белой пленки, а затем использовали специальные методы обработки темной комнаты, такие как затемнение и затемнение, чтобы осветлить или затемнить определенные части фотографии (некоторые пейзажные фотографы до сих пор это делают. это сегодня с пленкой среднего и большого формата).

    В современных цифровых камерах этот громоздкий процесс больше не нужен, поскольку большинство эффектов, включая эффекты цветных фильтров, можно моделировать с помощью программного обеспечения для постобработки, такого как Photoshop и Lightroom / Aperture. Самое приятное в цифровом формате заключается в том, что вы можете без разрушения (то есть без повреждения исходного файла) экспериментировать с черным и белым столько, сколько захотите, и получить много разных «взглядов» черно-белых изображений, играя с цветами и регулируя некоторые ползунки. Прежде чем переходить к черно-белому изображению, давайте сначала рассмотрим цветовые фильтры и настройки камеры.

    2) Цветовые фильтры

    Когда перед линзой используется определенный цветной фильтр, он поглощает другие цвета и пропускает тот же цвет, что и фильтр. Например, если вы используете фильтр красного цвета, он пропускает красный цвет, блокируя зеленый и синий цвета. Поскольку все цвета представляют собой комбинации красного, зеленого и синего (RGB) цветов, фильтры могут блокировать определенные цвета из цветовой комбинации. Например, зеленый фильтр сделает желтый объект (который представляет собой комбинацию зеленого и красного) зеленым, потому что красная часть цветовой комбинации заблокирована.Вот что произошло бы с цветным фото. Что, если мы конвертируем цвета в черный и белый? Вам нужно запомнить одну вещь: фильтры осветляют свой собственный цвет и затемняют цвета, которые блокируются. Итак, если вы фотографируете пейзаж с голубым небом с использованием синего фильтра, небо будет очень ярким при преобразовании в черно-белое. С другой стороны, если бы вы использовали зеленый или красный фильтр, небо выглядело бы намного темнее. Взгляните на следующий пример с различными фильтрами:

    Теперь обратите внимание на то, что здесь происходит.Когда используется синий фильтр, небо выглядит очень ярким, но зеленый и красный цвета очень темные, потому что они заблокированы. Когда используется зеленый фильтр, зеленые листья на дереве кажутся светлее красных и синих цветов. Когда используется красный фильтр, красные цвета кажутся яркими, а зеленый с синим намного темнее. Вот как цветные фильтры влияют на изображения в черно-белой фотографии!

    3) Настройки камеры

    Многие современные зеркальные камеры позволяют переключаться с цветного на черно-белый / монохромный внутри меню камеры, а некоторые продвинутые зеркальные камеры даже позволяют выбирать различные типы цветных фильтров для лучшего черного и белого преобразование (в цифровых зеркальных фотокамерах Nikon есть режим «Монохромный» Picture Control для преобразования в черно-белый).Хотя приятно иметь возможность снимать в черно-белом режиме напрямую с зеркалки, поскольку вы удаляете цвета из изображений, вы в основном ограничиваете свои параметры пост-обработки, если снимаете в формате JPEG. Как только цвета будут преобразованы в черно-белые, пути назад уже не будет. Вдобавок ко всему, обработка черно-белых изображений в камере часто плохо реализована, и камера не дает вам возможности контролировать, как следует обрабатывать определенные цвета или области изображения. Поэтому лучше всего делать цветные снимки, а затем преобразовывать их в черно-белые при постобработке.

    Если вы снимаете в формате RAW, независимо от того, какой цветовой профиль вы применяете к своей камере, файл будет содержать всю информацию, которая может вам понадобиться от камеры для успешного черно-белого преобразования. Если вы хотите снимать в черно-белом режиме и видеть эффект на камере, смело переводите камеру в черно-белый режим. Если в процессе импорта вы используете такое программное обеспечение, как Capture NX2, ваши изображения будут импортированы как черно-белые, хотя вы можете изменить их обратно на цветные в любое время позже. Если вы используете Adobe Photoshop или Lightroom, изображения будут импортированы в цвете, а настройки черно-белого изображения, которые вы использовали на своей камере, будут потеряны.Это связано с тем, что продукты Adobe не могут считывать информацию о проприетарных производителях из файлов RAW. Так что снимайте в RAW, и все будет хорошо.

    Вот что я бы использовал на своей камере:

    1. Качество / формат изображения: RAW
    2. Битовая глубина RAW: 14 бит (если доступно)
    3. Чувствительность ISO: Самый низкий ISO (базовый ISO)
    4. Баланс белого: Авто

    Подобно цветным фотографиям, вы хотите снимать в формате RAW с максимальной доступной битовой глубиной, чтобы иметь возможность извлекать как можно больше данных для цветных фильтров с минимальным количеством шума.Что касается баланса белого, я лично установил для себя значение «Авто», так как настройки баланса белого не важны при съемке в RAW. Единственное, в чем вам нужно убедиться, это то, что ваш баланс белого откорректирован после импорта фотографий в Lightroom / Photoshop, иначе у вас возникнут проблемы с цветами в процессе преобразования черно-белого изображения.

    4) Способы преобразования цветных изображений в черно-белые

    Когда дело доходит до преобразования цветных фотографий в черно-белые, есть много способов снять шкуру с кошки – от очень простого метода обесцвечивания цветов до довольно сложных методов нанесения различных оттенков серого на определенных цветах.Давайте подробно рассмотрим некоторые из этих методов и посмотрим, какие результаты мы можем получить с их помощью.

    4.1) Простое преобразование черно-белого изображения

    Самый простой (и худший) метод преобразования цветных фотографий в черно-белые – это просто обесцветить или «отбросить» цвета. Вы можете сделать это практически в любом программном обеспечении для редактирования изображений. Если вы используете Lightroom, вы можете просто перейти в модуль «Разработка», затем щелкнуть «Черно-белое» на вкладке «Основные». Если вы используете Photoshop, вы можете добиться аналогичного результата, выбрав «Изображение» -> «Коррекция» -> «Обесцветить» или нажав Ctrl + Shift + U на клавиатуре.Вот цветная версия первого изображения вверху этой страницы:

    NIKON D700 + 16-35mm f / 4 @ 32mm, ISO 200, 1/250, f / 11.0

    А вот как выглядит изображение, когда я обесцветил цвета:

    NIKON D700 + 16-35mm f / 4 @ 32mm, ISO 200, 1/250, f / 11.0

    Дерево и земля выглядят нормально, но темно-синее небо и облака теперь смешаны вместе и выглядят очень бледными все вместе. Это то, что вы получаете, когда обесцвечиваете цвета – вы не можете контролировать, какие цвета вы хотите выделить и насколько яркими / темными они должны получиться в конечном изображении.Давайте перейдем к более эффективным способам преобразования цветных фотографий в черно-белые.

    4.2) Lightroom Черно-белое сочетание

    В Lightroom есть гораздо лучший метод преобразования цветных изображений в черно-белые, помимо метода, показанного выше. Он находится в модуле разработки на вкладке «Кривая тона». Вы найдете три различных варианта, на которые вы можете щелкнуть, и один из них – «Ч / Б». После того, как вы нажмете на нее, информация ниже изменится на «Черно-белое сочетание» с некоторыми вариантами цветов.Вот как это выглядит:

    Первоначальный вид изображения будет похож на изображение, которое было ненасыщенным, и вам придется поиграть с цветами и настроить изображение, чтобы получить лучший результат. Вышеуказанные ползунки цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, бирюзовый, синий, фиолетовый и пурпурный) позволяют контролировать, насколько темным или светлым будет каждый цвет в конечном изображении. Когда я ранее обесцветил свой образец изображения, небо и облака смешались в очень похожем оттенке серого. Давайте посмотрим, что происходит, когда я перемещаю синий ползунок влево, чтобы сделать его темнее (значение -40):

    NIKON D700 + 16-35 мм f / 4 @ 32 мм, ISO 200, 1/250, f / 11.0

    Неплохо, небо теперь темнее облаков, и я получаю хорошее разделение между ними. Я могу сделать то же самое для других цветов, таких как оранжевый и красный, и контролировать, насколько темными или светлыми они будут в черном и белом.

    Одна очень мощная функция Lightroom, о которой многие люди не знают, – это функция «Прямая настройка», которую можно найти на некоторых вкладках, включая Ч / Б. Вот где он находится:

    Он позволяет вам не перемещать ползунки по разным цветам, а щелкать по любой части изображения и изменять его яркость, перемещая мышь вверх или вниз.Попробуйте – после того, как маленькая точка будет нажата мышью и преобразована в точку со стрелками вверх / вниз, щелкните левой кнопкой мыши любую часть изображения, которую вы хотите осветлить или затемнить, а затем переместите мышь вверх и вниз, чтобы увидеть что просходит. При перемещении мыши вверх яркость увеличивается, а при перемещении вниз – уменьшается.

    4.3) Черно-белый Photoshop

    Photoshop имеет очень схожую функциональность с Lightroom, которая позволяет перемещать ползунки для управления различными оттенками серого в черно-белых изображениях.Вы можете получить к нему доступ через «Изображение» -> «Настройки» -> «Черно-белый» или нажав сочетание клавиш Alt + Shift + Ctrl + B на клавиатуре. Вот как это выглядит:

    Самое приятное в этом инструменте то, что он поставляется с различными «пресетами» на выбор. Прежде чем вы перемещаете какие-либо ползунки, я бы начал с предустановок и посмотрел, хорошо ли какой-либо из них смотрится на вашем изображении. Как только вы выберете начальную точку, вы можете настроить разные цвета, чтобы сделать определенные цвета ярче / темнее.Рекомендую поэкспериментировать с инструментом, чтобы получить желаемый результат.

    4.4) Photoshop Channel Mixer

    Другой популярный метод преобразования цветных изображений в черно-белые – использование Photoshop Channel Mixer. Вы можете получить доступ к микшеру каналов, выбрав «Изображение» -> «Настройки» -> «Микшер каналов». По сравнению с методом «Черно-белый», описанным выше, микшер каналов больше похож на традиционный метод, при котором на объективе камеры используется цветной фильтр. Вот доступные предустановки цветовых фильтров:

    С помощью инструмента Channel Mixer вы можете выбрать инфракрасный, синий, зеленый, оранжевый, красный и желтый цветовые фильтры.Как я уже отмечал в разделе «Цветовые фильтры», разные цветовые фильтры влияют на то, насколько светлыми / темными будут определенные цвета. Поэтому, если у вас есть сцена с голубым небом, и вы хотите, чтобы небо выглядело темным, выберите любой цветовой фильтр, кроме синего, и посмотрите, какой фильтр лучше всего подходит для вас. Единственное предостережение при использовании этого инструмента заключается в том, что какие бы изменения вы ни вносили в каждый исходный канал, общее количество трех (красный, зеленый и синий) должно быть 100, или изображение будет ярче (если больше 100) или темнее ( если меньше 100):

    Еще раз рекомендую вам поиграть с Channel Mixer и посмотреть, какие настройки лучше всего подходят для каждой отдельной фотографии.

    5) Добавление контраста и четкости / структуры к черно-белым изображениям

    Независимо от того, какой метод преобразования вы используете, если изображение черно-белое, оно, скорее всего, будет выглядеть довольно плоским. В таких ситуациях добавление большего контраста и структуры к вашим черно-белым изображениям сделает их более «резкими». Вернемся к моему предыдущему примеру с деревом. Вот как это выглядит после использования микшера каналов с красным фильтром:

    Действительно, выглядит довольно плоско.Облака смешиваются с небом, и здесь определенно нет контраста. Первое, что нужно сделать в подобных ситуациях, – это очевидное – увеличить контраст. Вы можете сделать это, сдвинув «Контраст» вправо в Lightroom и выбрав «Изображение» -> «Коррекция» -> «Яркость / Контраст» в Photoshop (вы также можете использовать «Кривые» в Photoshop для увеличения контрастности). . Не добавляйте слишком большого контраста, так как это добавит слишком много черного к фотографии. Я бы начал с +20 и постарался не превышать +50 контрастности.После добавления контраста вернитесь и сравните до и после, чтобы увидеть, как это повлияло на изображение. Теперь вы должны увидеть немного больше резкости и структуры в вашем черно-белом изображении.

    Далее мы работаем над деталями или «структурой» изображения. Если вы используете Lightroom, у вас есть что-то под названием «Ясность» на вкладке «Основные» в модуле разработки. Сдвиньте эту четкость до +50 или больше и посмотрите, что произойдет – вы должны увидеть больше разделения и структуры на фотографии, что придаст вашей черно-белой фотографии трехмерный вид.В Photoshop лучший способ сделать это – использовать инструмент «Нерезкая маска». Перейдите в «Фильтр» -> «Резкость» -> «Маска нерезкости», откроется новое окно. Обычно, когда вы повышаете резкость изображения, вы должны использовать очень маленький радиус 1-2 пикселя, чтобы выделить края. В данном случае наша цель – не только выделить края, но и сделать фото очень детализированным. Мы достигаем этого за счет использования очень большого радиуса, который не будет касаться краев деталей, а сделает все более детализированным.Все объекты, включая облака, будут выглядеть более отделенными от неба и других равнинных областей. Давайте посмотрим на этот эффект в действии:

    Неплохо, черно-белое изображение теперь выглядит еще лучше. Сравните его с предыдущим изображением, и вы заметите большую разницу в деталях / структуре. Вот настройки, которые я использовал для фотографии выше:

    Значения количества и радиуса, которые вы должны использовать, зависят от фотографии. В некоторых случаях больший радиус с величиной 50% или более даст лучшие результаты, в других случаях достаточно меньшего радиуса.Радиус также будет зависеть от размера изображения, с которым вы работаете. Если вы работаете с исходным изображением с большими размерами, больший радиус подойдет лучше. Для изображений с меньшим разрешением используйте меньший радиус.

    6) Повышение резкости

    Последним шагом является повышение резкости только краев фотографии, чтобы все изображение выглядело резким. В Lightroom перейдите к пункту «Повышение резкости» в разделе «Детали» в модуле разработки и увеличьте степень резкости со значения по умолчанию 25 до 50 или выше.Я лично использую следующие значения по умолчанию для своих изображений:

    1. Количество: 50
    2. Радиус: 1,0
    3. Деталь: 50
    4. Маскировка: 0

    Когда я экспортирую свои изображения меньшего размера для публикации на моем blog, я обычно устанавливаю для параметра «Повышение резкости вывода» значение «Экран» и «Количество: Стандарт» в окне экспорта.

    Если вы используете Photoshop, используйте тот же инструмент «Unsharp Mask», но нам придется уменьшить радиус до 1,0 или около того. Я рекомендую применять повышение резкости после изменения размера изображений, а не до этого.«Величина» повышения резкости зависит от того, какой уровень резкости вы уже применили ранее, но я обычно выбираю от 50 до 75.

    7) Плагин Photoshop / Lightroom – Silver Efex Pro

    Все вышеперечисленные методы и шаги, которые я показал великолепны, но они несколько ограничены в своей функциональности и требуют нескольких шагов, чтобы получить желаемый вид. Если у вас нет времени поэкспериментировать с каждой отдельной фотографией и вы ищете более простые способы мгновенно преобразовать цветные фотографии в красивые черно-белые изображения, то я бы порекомендовал использовать специализированные плагины, которые выполняют черно-белое преобразование.Мой любимый инструмент – Silver Efex Pro от Nik Software. Я пробовал несколько разных плагинов Photoshop, и Silver Efex, безусловно, лучший из имеющихся на рынке. Его сила заключается не только в предоставлении множества различных предустановок на выбор и использовании цветовых фильтров, но и в выборочном преобразовании – уникальной, но очень полезной функции, общей для плагинов Nik Software. Вы можете разместить контрольную точку (или несколько контрольных точек) на определенном месте или цвете в изображении и настроить его яркость, контрастность и структуру.Вы можете изменить радиус контрольной точки, что позволяет ограничить зону поражения. Например, если у вас есть голубое небо и другой синий объект на земле, использование любого из вышеперечисленных методов приведет к преобразованию и неба, и синего объекта в одинаковый оттенок серого. С помощью Silver Efex Pro вы можете сделать голубое небо темным, а синий объект на земле светлее, используя контрольные точки. Вот скриншот Silver Efex Pro в действии:

    На приведенном выше снимке экрана я выбрал пресет «Высокая структура» (я использую его чаще, чем любой другой), а затем добавил контрольную точку в небо.Затем я переместил ползунок «Яркость» на контрольной точке влево, что резко затемнило среднюю часть неба. Контрастность и структура уже были установлены на +30 и +55 соответственно (с помощью выбранной предустановки).

    Silver Efex Pro имеет множество различных опций для преобразования цветных фотографий в черно-белые. Он даже имеет возможность придавать изображениям другой оттенок, например, сепия, через меню «Стилизация» и может делать другие интересные вещи, такие как затемнение / затемнение краев и виньетирование.

    Первое изображение в этой статье было преобразовано в черно-белое с помощью Silver Efex Pro. Вот еще несколько черно-белых изображений, которые также были преобразованы в Silver Efex Pro:

    NIKON D700 + 16-35mm f / 4 @ 35mm, ISO 200, 1/160, f / 10.0 NIKON D700 + 16-35mm f / 4 @ 16mm, ISO 200, 1/640, f / 11,0 NIKON D3S + 24-70 мм f / 2,8 при 34 мм, ISO 280, 1/160, f / 8,0 NIKON D700 + 16-35 мм f / 4 при 16 мм, ISO 200, 1/160 , f / 8.0NIKON D700 @ 56mm, ISO 200, 16/10, f / 10.0

    Версии вышеперечисленных изображений в высоком разрешении можно найти в разделе «Обои» на веб-сайте.

    Последнее, на что я хотел обратить внимание, это то, что когда дело доходит до черно-белой фотографии, не существует «волшебного шаблона» или рабочего процесса, который работал бы для каждого отдельного изображения. Хотя у вас может быть стандартный набор настроек для цветных фотографий, вы не можете применить одни и те же методы черно-белого изображения ко всем фотографиям из-за разных цветов и оттенков серого на изображениях. Кроме того, преобразование цветных пейзажей в черно-белые – это не то же самое, что преобразование цветных портретов в черно-белые. Когда вы работаете с портретной фотографией, вы должны использовать различные методы преобразования и быть более осторожными с цветовыми фильтрами, настройками контраста и структуры.

    Если вам понравилась эта статья, возможно, вам будет интересно прочитать о наших полных методах получения наилучших черно-белых фотографий. А если у вас есть какие-либо вопросы о черно-белой фотографии, не стесняйтесь задавать их в разделе комментариев ниже!

    Последствия – Браун против Правления, пятьдесят: «С равной рукой» | Выставки

    Рубиновые мосты, 1960 год.Серебряно-желатиновый принт. New York World-Telegram и Sun Collection, Отдел эстампов и фотографий, Библиотека Конгресса (148) Digital ID # cph 3c26460

    «Преднамеренная скорость», предусмотренная в решении Верховного суда Браун , была быстро омрачена событиями за пределами залов судебных заседаний страны. В Монтгомери, штат Алабама, массовое восстание против изолированного общественного транспорта спровоцировало множество подобных протестов и бойкотов.Ряд школьных округов в южных и приграничных штатах прошел мирную десегрегацию. В других местах сопротивление белых десегрегации в школах привело к открытому неповиновению и ожесточенным столкновениям, что потребовало использования федеральных войск в Литл-Роке, штат Арканзас, в 1957 году. Усилия по прекращению сегрегации в южных колледжах также были омрачены упорным отказом принять афроамериканцев во все школы раньше. -белые студенческие группы.

    К 1964 году, через десять лет после Brown , целенаправленная правовая кампания NAACP была преобразована в массовое движение за устранение всех следов институционализированного расизма из американской жизни. Эти усилия, отмеченные борьбой и самопожертвованием, вскоре захватили воображение и симпатии большей части нации. Во многих отношениях идеалы, выраженные в деле Brown v. Board , вдохновляли мечту об обществе, основанном на справедливости и расовом равенстве.

    Откройте для себя!

    Отпечатки пальцев миссис Розы Паркс в Монтгомери, Алабама

    1 декабря 1955 года 43-летняя Роза Паркс была арестована за нарушение общественного порядка за отказ уступить место в автобусе белому пассажиру. Ее арест и штраф в размере четырнадцати долларов за нарушение городского постановления заставили афроамериканских водителей автобусов и других бойкотировать городские автобусы Монтгомери.Это также помогло основать Ассоциацию улучшения Монтгомери во главе с неизвестным тогда молодым священником из баптистской церкви на Декстер-авеню Мартином Лютером Кингом-младшим. мир.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj119

    Запись об аресте Розы Паркс

    Роза Паркс была лидером автобусного бойкота в Монтгомери, штат Алабама, который продемонстрировал, что сегрегация будет оспариваться во многих социальных условиях. Федеральный окружной суд постановил, что сегрегация в автобусах общественного пользования является неконституционной, и пришел к выводу, что «в деле Brown , Plessy v.Ferguson был косвенно, хотя и не явно, отменен ». Верховный суд подтвердил решение районного суда без заключения, обычная процедура, которой он придерживался в период между 1954 и 1958 годами.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj118

    Черный понедельник , 1954

    После решения Верховного суда по делу Brown v Board of Education , U.Представитель Южного Кавказа Джон Белл Уильямс (штат Миссисипи) ввел термин «черный понедельник» в Конгресс, чтобы обозначить понедельник, 17 мая 1954 года, дату решения Верховного суда. Вопреки решению, советы белых граждан формально организовались по всему югу, чтобы сохранить сегрегацию и защитить сегрегированные школы. Движение Совета белых граждан в Миссисипи, возглавляемое Томасом Пикенсом Брэди, судьей окружного суда, опубликовало справочник Black Monday , в котором изложена философия движения, включая его призыв к отмене NAACP, создание сорок девятого государства для негров и упразднение государственных школ.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj120

    Студенты Университета Алабамы протестуют против десегрегации

    Мечта Аутерины Люси о получении степени в области библиотечного дела наконец осуществилась, когда она официально поступила в Белый университет Алабамы в 1956 году. Хотя суд предоставил ей право учиться в университете, белое население, похоже, намеревалось это сделать. невозможно путем организации беспорядков.Студенты, взрослые и даже группы из-за пределов Алабамы выкрикивали расовые эпитеты, бросали яйца, палки и камни и обычно пытались преградить ей путь. Протестующие, такие как группа, изображенная здесь, побудили Университет исключить Люси 6 февраля 1956 года, чтобы обеспечить ее личную безопасность.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj121A

    Адвокаты Аутерины Люси

    Аутерин Люси, первая афроамериканская студентка, поступившая в Университет Алабамы в 1956 году, изображена со своими адвокатами Тургудом Маршаллом и Артуром Шором. Дело было передано в суд в 1953 году, а в 1955 году было принято решение запретить университету отклонять Люси из-за расы.Это решение было изменено несколько дней спустя, и теперь оно распространяется на всех афроамериканских студентов, желающих поступить в Университет Алабамы. Люси поступила 3 ​​февраля 1956 года, но через три дня была исключена из школы по соображениям собственной безопасности. Маршалл и Шорс вернулись в суд, но были вынуждены отозвать дело из-за отсутствия поддержки. Исключение Люси было окончательно отменено в 1988 году.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj123

    Изгнание Аутерины Люси

    Через день после исключения Аутерин Люси из Университета Алабамы Рой Уилкинс отправил эту телеграмму Генеральному прокурору США Герберту Браунеллу с просьбой возбудить уголовное дело о неуважении к суду против всех сторон, запрещающих Люси посещать занятия в университете.Федеральное правительство отказалось вмешаться. Исключение Люси было окончательно отменено в 1988 году Попечительским советом. В следующем году она всерьез поступила в университет и окончила его в 1992 году со степенью магистра начального образования вместе со своей дочерью Грацией, которая была зачислена на бакалавриат.

    Telegram.Исполнительный секретарь NAACP Рой Уилкинс Герберту Браунеллу по поводу изгнания Аутерин Люси, 7 февраля 1956. NAACP Records, Отдел рукописей, Библиотека Конгресса (121) Предоставлено NAACP

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj121

    Школьная интеграция в Клинтоне, Теннесси

    В 1956 году средняя школа Клинтона в Клинтоне, округ Андерсон, штат Теннесси, должна была стать первой средней школой на Юге, которая будет интегрирована после решения Brown .Интеграция шла гладко, пока в город не приехал Джон Каспер, лидер Совета белых граждан и убежденный сторонник сегрегации. Протесты и беспорядки продолжались с того дня до начала декабря, когда несколько белых граждан сопровождали афроамериканских студентов в класс, как показано здесь. После этого один из конвоиров был сильно избит. В результате инцидента 4 декабря школа была закрыта, но через шесть дней вновь открылась без происшествий.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj125C

    Класс в Нэшвилле после интеграции

    В то время как многие школы на юге столкнулись с протестующими, пытающимися помешать интеграции, мисс Мэри Брент, директор начальной школы Гленн в Нэшвилле, которая раньше была полностью белой, без инцидентов встречает черных и белых учеников в первый день учебы.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj125A

    Школьная дилемма

    В 1957 году пятнадцатилетняя Дороти Джеральдин Каунтс и трое других учениц стали первыми афроамериканскими учениками, которые посещали среднюю школу Хардинга, ранее полностью предназначенную для белых, в Шарлотте, Северная Каролина.Их приветствовала разъяренная белая толпа, выкрикивавшая непристойные и расовые оскорбления в адрес афроамериканских студентов. Фотография Графса появилась во многих газетах, как и другие чернокожие ученики, впервые пытающиеся посещать школы для белых. Семья Графса, опасаясь за ее безопасность, забрала ее из Хардинга и отправила за границу, чтобы закончить среднюю школу.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj125B

    Средняя школа Анакостии, Вашингтон, округ Колумбия

    В 1950-х годах школы для чернокожих в Вашингтоне, округ Колумбия, были изолированными и неадекватными. Многие школы были переполнены и не имели надлежащих учебных материалов. На этой фотографии показаны результаты решения Brown для черных и белых учеников в одном классе в 1957 году.Сегодня в Анакостии, как и во многих государственных средних школах округа Колумбия, учатся преимущественно афроамериканские студенты.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj201

    Откройте для себя!

    Девять в Литл-Рок

    Семнадцать афроамериканцев были отобраны для обучения в Центральной средней школе для белых в 1957 году, но ко дню открытия их число сократилось до девяти.На фото с Дейзи Бейтс, газетным журналистом и активным членом местной ассоциации NAACP, изображены девять студентов, Эрнест Грин, Тельма Мазершед, Элизабет Экфорд, Террас Робертс, Карлотта Уоллс, Глория Рэй, Джефферсон Томас, Мельба Паттилло и Миннижан Браун. Бейтс стал советником для девяти студентов. За день до открытия школы губернатор Орвал Фаубус призвал Национальную гвардию окружить Центральную школу, заявив, что «кровь потечет по улицам», если черные ученики попытаются войти.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj128

    101-я воздушно-десантная дивизия армии США

    24 сентября мэр Литл-Рока Вудро Манн направил президенту Дуайту Эйзенхауэру специальный запрос о федеральной помощи. На следующий день девять афроамериканских студентов вошли в Центр под защитой членов 101-й воздушно-десантной дивизии США.С. Армия, показано здесь. «Девять Литл-Рок», как их стали называть, закончили учебный год в 1958 году. Один из учеников, Эрнест Грин, получил высшее образование в том же году с помощью федеральной защиты. В сентябре 1958 года губернатор Фаубус закрыл все средние школы в Литл-Роке. Они вновь открылись в августе 1959 года под охраной местной полиции. Вернулись только четверо из девяти студентов.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj130B

    «Басни Фобуса»

    Орвал Э. Фобус был губернатором Арканзаса, который в 1957 году послал Национальную гвардию, чтобы не допустить афроамериканских студентов в Центральную среднюю школу Литл-Рока. Американский джазовый музыкант Чарльз Мингус отреагировал на это событие, сочинив «Басни о Фаубусе», осуждая это действие.К сожалению, Columbia Records запретила Мингусу и его коллеге Дэнни Ричмонду исполнять следующие слова:

    Назови мне кого-нибудь смешного, Дэнни. Губернатор Фаубус! / Почему он такой больной и смешной? Он не разрешает интегрированные школы.

    Колумбия пересмотрела и полностью записала произведение два года спустя.

    Чарльз Мингус. «Басни Фобуса». Голографическая нотная рукопись, ок. 1957. Собрание Чарльза Мингуса, Музыкальный отдел, Библиотека Конгресса (131) «Басни Фобуса» Чарльза Мингуса, опубликованные Jazz Workshop, Inc. Любезно предоставлено Сью Мингус.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html # obj131

    Откройте для себя!

    Дейзи Бейтс и Девять Литл-Рок

    Дейзи Бейтс, издатель газеты The Arkansas State Press и президент филиалов NAACP в Арканзасе, возглавила кампанию NAACP по десегрегации государственных школ в Литл-Роке, штат Арканзас. Тергуд Маршалл и Вили Брантон были советниками.Школьный совет согласился начать процесс с Центральной средней школы, одобрив прием девяти чернокожих подростков. Решение возмутило многих белых граждан, в том числе губернатора Арканзаса Орвала Фобуса. Президент Эйзенхауэр послал федеральные войска в Литл-Рок, чтобы обеспечить защиту девяти ученикам, и 25 сентября 1957 года они вошли в школу.В разгар кризиса Дейзи Бейтс написала это письмо исполнительному директору NAACP Рою Уилкинсу, чтобы сообщить об успеваемости студентов.

    Дейзи Бейтс Рою Уилкинсу о лечении Девяти Литл-Рок, 17 декабря 1957 г. Страница 2. Напечатанное письмо. Записи NAACP. Отдел рукописей, Библиотека Конгресса (127) Предоставлено NAACP

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj127

    Неразрушенная цитадель сегрегации, 1958

    Во время принятия решения по делу Браун против Совета по образованию в мае 1954 года в семнадцати штатах и ​​округе Колумбия действовали законы, предусматривающие сегрегацию в школах. К 1958 году только семь штатов – Вирджиния, Южная Каролина, Джорджия, Алабама, Флорида, Миссисипи и Луизиана – сохраняли сегрегацию в государственных школах.

    «Цитадель сегрегации, непокоренная за 4 года», Washington Observer , воскресенье, 11 мая 1958 г. Газетная карта. Отдел географии и карт, Библиотека Конгресса (140) Copyright 1958, Washingtonpost.Newsweek Interactive и Washington Post . Все права защищены.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj140

    Откройте для себя!

    Рубиновые мосты

    В 1956 году судья окружного суда США Дж. Скелли Райт распорядился о десегрегации в государственных школах Нового Орлеана. После серии апелляций в 1960 году Райт разработал план, который требовал интеграции школ на годовой основе, начиная с первого класса.Школьный совет провел тест для чернокожих детсадовцев, чтобы определить лучших кандидатов. Шестилетняя Руби Бриджес была одной из шести отобранных детей. Четверо согласились продолжить. 14 ноября Бриджес объединил государственную школу Уильяма Франца. В отместку белые родители уволили ее одноклассников, а отца Бриджеса уволили с работы. Руби закончила первый класс в одиночку при поддержке Барбары Генри, учительницы из Бостона, и Доктора.Роберт Коулз, детский психиатр. Прогулка Руби в школу в первый день в сопровождении маршалов США вдохновила на создание картины Нормана Роквелла 1964 года «Проблема, с которой мы все живем».

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj148

    Десегрегация школ распространяется на юг

    Столкнувшись с ростом поддержки десегрегации со стороны общественности и штатов, политические лидеры южных штатов постепенно вводили меры по десегрегации.К 1961 году только Южная Каролина, Алабама и Миссисипи все еще поддерживали полностью раздельную школьную систему.

    Увеличить

    У Библиотеки Конгресса нет разрешения на показ этого изображения в Интернете. Десегрегация школ распространяется на юг, Associated Press Newsfeatures, , 16 октября 1961 года. Газетная карта.Отдел географии и карт, Библиотека Конгресса (152)

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj152

    «Мередит поступает в Ole Miss»

    Беспорядки вспыхнули, когда Джеймс Мередит, вооруженный постановлением Верховного суда и охраняемый федеральными маршалами, поступил в Университет Миссисипи, известный как «Оле Мисс», 1 октября 1962 года.Несмотря на первоначальное неповиновение губернатора Росс Барнетта федеральным постановлениям, Мередит победила и окончила университет в 1963 году. О деятельности в тот день сообщала газета Birmingham News, , тогдашняя вечерняя газета в Алабаме, штате, который пережил свои собственные проблемы с гражданскими правами. Основанная в 1888 году, газета в то время имела ежедневный тираж около 188 280 экземпляров.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj158

    Медиа-изображения

    Яркие образы, появляющиеся в средствах массовой информации, захватили воображение простых американцев и помогли заручиться их симпатией в деле защиты гражданских прав и школьной интеграции. В этом письме NAACP известный иллюстратор Норман Роквелл предложил организации свою картину «Проблема, с которой мы все живем.На картине, которая была опубликована в журнале Look 14 января 1964 года, изображена молодая афроамериканская девушка в сопровождении федеральных маршалов, которая пробиралась через враждебную среду к недавно интегрированной школе. Картина была основана на испытании Рубиновых мостов в Новом Орлеане, штат Луизиана.

    • Норман Роквелл – Джону А.Морселл, 3 декабря 1963 года. Напечатанное письмо. Записи NAACP, Отдел рукописей, Библиотека Конгресса (155) Предоставлено NAACP

    • У Библиотеки Конгресса нет разрешения на показ этого изображения в Интернете. Look, журнал , 14 января 1964 года. Разворот. Отдел эстампов и фотографий, Библиотека Конгресса (175)

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj155

    Требуется федеральная помощь

    10 сентября 1962 года Верховный суд приказал Университету Миссисипи принять Джеймса Мередита, 28-летнего ветерана ВВС, после шестнадцатимесячного судебного разбирательства. Губернатор Росс Барнетт отрекся от указа и физически запретил Мередит поступать в институт.Президент Кеннеди ответил федерализацией Национальной гвардии и отправкой войск для защиты Мередит. После нескольких дней насилия и беспорядков со стороны белых, Мередит в сопровождении федеральных маршалов 1 октября 1962 года зачислился в ряды. Двое мужчин были убиты в ходе беспорядков и более 300 получили ранения. Поскольку он получил кредиты в армии и в Государственном колледже Джексона, Мередит окончил его в августе следующего года без происшествий.

    Джон А. Морселл, помощник исполнительного секретаря NAACP при президенте Джоне Ф. Кеннеди с просьбой о помощи федерального правительства в деле Джеймса Мередита, 21 сентября 1962 года. Стр. 2. Напечатанное письмо. Записи NAACP, Отдел рукописей, Библиотека Конгресса (156) Предоставлено NAACP

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj156

    Мередит с Констанс Б. Мотли и Джек Гринберг

    28 сентября Пятый окружной суд признал губернатора Росса Барнетта виновным в неуважении к гражданским делам за нарушение двух предыдущих приказов о приеме Джеймса Мередита в Университет Миссисипи. Мередит покинул здание суда в сопровождении своих поверенных Констанс Бейкер Мотли и Джека Гринберга.Мотли получила национальное признание за свою защиту Мередит. Выпускница юридической школы Колумбийского университета, она присоединилась к Фонду правовой защиты в качестве клерка в 1946 году и стала помощником юрисконсульта в 1949 году. Она помогла подготовить сводки Brown . Тургуд Маршалл нанял Гринберга в качестве помощника адвоката непосредственно из юридической школы Колумбийского университета в 1949 году. Гринберг работал над делом Sweatt и был соруководителем по делам Parke r, Brown и Делавэр.В 1961 году он сменил Маршалла на посту директора-советника Фонда правовой защиты и работал в этом качестве до 1984 года.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj157B

    «Баллада об Оксфорде, штат Миссисипи»

    Фил Охс, автор песен, вызывающих протесты, играл центральную роль в фолк-сцене Гринвич-Виллидж 1960-х годов.«Баллада об Оксфорде, штат Миссисипи» рассказывала о поступлении Джеймса Мередита в Университет Миссисипи в 1962 году и была впервые опубликована в журнале Broadside . Несмотря на небольшой тираж журнала, он оказал сильное влияние на возрождение народной песни. В выпусках конца 1962 года было множество других песен о Джеймсе Мередите, включая, например, песню Боба Дилана Oxford Town .

    Увеличить

    У Библиотеки Конгресса нет разрешения на показ этого изображения в Интернете. Фил Окс. «Баллада об Оксфорде, штат Миссисипи». Broadside 15, (ноябрь 1962 г.). Нью-Йорк: 1962. Американский центр народной жизни, Библиотека Конгресса (157)

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html # obj157

    Губернатор Джордж Уоллес из Университета Алабамы

    Это изображение губернатора Джорджа Уоллеса, блокирующего вход в Университет Алабамы, является одним из самых узнаваемых изображений периода гражданских прав. 11 июня 1963 года Уоллес, окруженный солдатами штата Алабама, противостоял и заблокировал помощника У.С. Генеральный прокурор Николас Каценбах и афроамериканские студенты у входа в университет. Президенту Кеннеди пришлось федерализовать Национальную гвардию и отправить ее в университетский городок для оказания помощи в процессе интеграции. В конце концов Уоллес отошел в сторону и позволил студентам зарегистрироваться.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj174A

    Вивиан Мэлоун из Университета Алабамы

    Вивиан Мэлоун и Джеймс Худ были первыми двумя студентами, которые объединили Университет Алабамы с помощью Национальной гвардии, помощника прокурора США Катценбаха и президента Кеннеди 11 июня 1963 года.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj174B

    Конференция на высшем уровне по гражданским правам

    В десятую годовщину принятия решения Brown лидеры национальных организаций чернокожих встретились в Нью-Йорке, чтобы провести Конференцию на высшем уровне по гражданским правам. Присутствовали ( слева направо ): Баярд Растин, активист за гражданские права; Джек Гринберг, директор советника фонда NAACP по вопросам образования и правовой защиты; Уитни Янг младший, Директор Национальной городской лиги; Джеймс Фармер, национальный директор Конгресса за расовое равенство; Рой Уилкинс, исполнительный секретарь NAACP; Д-р Мартин Лютер Кинг младший; Джон Льюис, председатель студенческого координационного комитета ненасильственных действий; и А. Филип Рэндольф, председатель Национального негритянского американского рабочего совета.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj204

    Народный фестиваль Ньюпорта

    Фольклорный фестиваль в Ньюпорте быстро стал витриной для исполнителей народного возрождения 1960-х годов. Одним из ярких событий фестиваля стал послеобеденный семинар по тематическим песням, организованный Питом Сигером. Vanguard Records выпускает актуальные песни с фестиваля 1963 года, включая «Fighting for My Rights» группы Freedom Singers, связанной со Студенческим координационным комитетом ненасильственных действий.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj205

    Марш на Вашингтон

    Победим! запечатлел один из поворотных моментов в движении за гражданские права – Марш на Вашингтон, состоявшийся 28 августа 1963 года. Эта пластинка была выпущена Советом по руководству объединенными гражданскими правами и выпущена Folkways Records.Он включает в себя часть пресс-конференции президента Кеннеди, посвященную этому событию, речь доктора Кинга «У меня есть мечта» и речь Баярда Растина «Требования к маршу», в которой содержится призыв к законодательству о гражданских правах «включать общественные помещения, достойное жилье, интегрированное образование и право голоса ».

    //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html # obj209

    Марш на Вашингтон в

    Жизнь , 1963

    Афроамериканское сопротивление порабощению и множественным формам социального, политического и экономического неравенства включало восстания рабов, марши, индивидуальные протесты и законодательные действия в судах. Марш на Вашингтон 28 августа 1963 года стал главным выражением сопротивления в продолжающейся борьбе за свободу афроамериканцев в Соединенных Штатах.Основными организаторами были Баярд Растин, активист за гражданские права, А. Филип Рэндольф (Братство носильщиков спящих машин), Рой Уилкинс (Национальная ассоциация за улучшение положения цветных), Джеймс Фармер (Конгресс расового равенства), Джон Льюис (Студенческая координация ненасильственных действий). Комитет) и Дороти Хайт (Национальный совет негритянских женщин).

    Журнал Life , 6 сентября 1963 г.Обложка. Общие коллекции, Библиотека Конгресса (217) Предоставлено Леонардом МакКомбом, Time-Life Pictures, Getty Images.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj217

    «Мы не копаем, не автобусы»

    В 1971 году Верховный суд оставил в силе закон, согласно которому детей разных рас отправляли в школы для белых в целях обеспечения расового баланса.Школьные округа ежегодно тратили миллионы долларов на доставку представителей меньшинств в школы для белых; однако противники принудительной интеграции считали, что финансирование транспорта следовало использовать для улучшения условий в школах для бедных.

    Здесь представлена ​​запись песни «We Don’t Dig No Busing» в исполнении братьев Грир в возрасте от девяти до четырнадцати лет.Он был спродюсирован в 1973 году афроамериканской звукозаписывающей студией Don Music в Хьюстоне, штат Техас.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj176A

    The Times They Are A-Changin

    Третья запись Боба Дилана также была его последней, в которой прозвучали актуальные песни протеста.В таких композициях, как «Одинокая смерть Хэтти Кэрролл», Дилан описал конкретное событие в области гражданских прав для своей растущей аудитории, в данном случае сосредоточив внимание на неадекватности судебной системы. Заглавный трек и другие песни на пластинке, такие как «When the Ship Comes In», сформулировали широкий и вызывающий призыв к культурным изменениям.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj206

    Препятствия и задержки в Вирджинии

    Непоколебимая сегрегационистская кампания «массового сопротивления» принимала различные формы. В округе Принца Эдуарда в Вирджинии, где было рассмотрено одно из первоначальных дел о сегрегации в школах, местные власти уклонились от интеграции по решению суда, закрывая государственные школы и поддерживая новые частные школы, предназначенные только для белых.Верховный суд рассмотрел эти действия в 1964 году. Этот рукописный проект постановления судьи Уильяма О. Дугласа указывает на его разочарование «более чем десятилетней» задержкой с момента Brown : «Впоследствии окружным судом и Апелляционным судом были написаны многочисленные заключения. но наш мандат по делу Brown так и не был реализован.”

    Уильям О. Дуглас, [май 1964 года]. Проект за curiam мнение. Документы Уильяма О. Дугласа, Отдел рукописей, Библиотека Конгресса (203)

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj203

    «Бесплатная школа» в Фармвилле, Вирджиния

    Когда графство Принца Эдуарда закрыло все свои школы в 1959 году, вместо того, чтобы объединиться в соответствии с решением Верховного суда.Белые граждане округа сформировали частную белую академию, где их дети могли продолжить свое образование. Афроамериканские студенты не получали государственного образования до 1963 года. Преподобный Лесли Фрэнсис Гриффин был членом NAACP и председателем средней школы Moton P.T.A. обратился к президенту Кеннеди за поддержкой со стороны федерального правительства в подготовке афроамериканских студентов к повторному поступлению в государственные школы.В результате была создана система бесплатных школ округа Принц Эдуард. Показаны ученики, поступающие в бесплатную школу №2.

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj203A

    Десятая годовщина Брауна против Совета по образованию

    На пресс-конференции в отеле Americana отмечается десятая годовщина памятника Brown v.Решение Совета по образованию . Четыре из пяти истцов, чьи дела объединены в Браун , изображены вместе: Гарри Бриггс младший ( Бриггс против Эллиота ), Линда Браун Смит ( Браун против Совета по образованию Топики ), Споттсвуд Боллинг младший ( Боллинг против Шарпа, ) и Этель Луиза Белтон Браун ( Гебхарт против Белтона [Була], ).Пятое дело касалось Дороти Э. Дэвис против школьного совета округа Принц Эдуард, штат Вирджиния, .

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj224

    Новое движение за гражданские права

    1 апреля 2003 года несколько тысяч человек собрались на новый марш по Вашингтону, спонсируемый Коалицией в защиту позитивных действий, интеграции и прав иммигрантов и борьбы за равенство любыми необходимыми средствами.BAMN, аббревиатура организации, были сообвиняемыми в деле Grutter v. Bollinger, , которое оспаривало политику приема в Мичиганский университет. Они чувствовали, что многие достижения меньшинств будут потеряны, если дело не поддержит решение Брауна. Многие протестующие несли эти плакаты с фразами «Save Affirmative Action» и «Save Brown v.Министерство образования.”

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj225

    Поддержка интеграции Биллом Молдином

    На этом рисунке политический карикатурист Билл Маулдин прокомментировал действия Литл-Рока по созданию частных школ, чтобы обойти постановление Апелляционного суда 8-го округа США от 10 ноября 1958 года об интеграции.Он использовал полуразрушенное здание школы как метафору распада системы государственных школ в 1950-х годах. Маулдин получил общественное признание за свои армейские карикатуры о Второй мировой войне, но когда его спросили, что было самым важным вопросом в его карьере, Маулдин ответил: «Единственное, что значило для меня больше всего, и к чему я был причастен, – это все гражданские права. вещь в шестидесятых.”

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj138

    Трудности достижения интеграции, 1960

    Несмотря на юридический мандат на интеграцию, школьные округа не спешили принимать афроамериканских детей, как метафорически показывает здесь Билл Молдин, когда трое юных учеников усердно трудятся, чтобы открыть дверь «школьной сегрегации», просто щель.На своем ежегодном собрании в 1960 году Национальная ассоциация образования отклонила предложения в поддержку решения Верховного суда, вместо этого выбрав смягченную резолюцию, описывающую интеграцию как «развивающийся процесс». Из-за нежелания школьных советов следовать букве или духу закона сегрегация оставалась в силе вплоть до 1960-х годов.

    Билл Молдин (1921–2003). дюйм за дюймом , 1960. Мелок, тушь, синий карандаш и белый карандаш поверх многослойной бумаги. Опубликовано в газете St. Louis Post-Dispatch , 1 сентября 1960 г. Отдел эстампов и фотографий, Библиотека Конгресса (145) © Copyright 1960 Билл Молдин. Воспроизведено в Интернете с любезного разрешения Mauldin Estate.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj145

    Медленный темп интеграции

    Политический карикатурист Херб Блок, более известный под псевдонимом Херблок, отстаивал гражданские права на протяжении всей своей карьеры. Спустя восемь лет после того, как Верховный суд США единогласно постановил, что расовая сегрегация в государственных школах является неконституционной, в 1954 году в деле Brown v.Совет по образованию Топики, , он написал эту карикатуру, выразив обеспокоенность медленным продвижением страны к интеграции образования. В своей книге « Straight Herblock » 1964 года он писал: «Расистским демагогам и правителям государственных вотчин не нужно посылать, чтобы узнать, по кому звонит школьный колокол. Для них это сказывается “.

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj169

    Herblock о частных школах во избежание интеграции

    Комментируя белых родителей, которые отправляли своих детей в частную школу, чтобы избежать интеграции, Херб Блок написал в Straight Herblock : «Я пойду туда и выступлю за любого ребенка, которому отказывают в школьном обучении, независимо от его расы, цвета кожи или религии. .Но когда открыта государственная школа, а родители предпочитают отдавать своих детей в частную школу, я не понимаю, как этим детям отказывают в образовании или в каких-либо правах. И действительно кажется парадоксальным, что некоторые люди фактически чувствуют себя дискриминированными из-за отсутствия поддерживаемых государством отдельных, но равных религиозных школ, когда реальные жертвы дискриминации наконец добились признания того факта, что отдельные школы не равны.”

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj168

    Поддержка гражданских прав

    Херб Блок аплодирует растущей активности движения за гражданские права в этой карикатуре. Он показывает афроамериканца, которого практически вытолкнул на улицу белый мужчина, а знаки на всех зданиях вдоль улицы говорят об ограничениях для чернокожих.Мультфильм Блока отражает события своего времени. Пытаясь заставить школьные округа положить конец сегрегации de facto на Севере и уменьшить переполненность школ, афроамериканские родители в Чикаго, Нью-Йорке, Нью-Джерси и других районах публично продемонстрировали свои права. Президент Кеннеди в речи, произнесенной 28 августа 1963 года, призвал американцев «активизировать наши усилия по достижению равных прав для всех наших граждан.”

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj170

    Оливера Харрингтона

    Темный смех

    Эта карикатура появилась, когда президент Кеннеди объявил об интеграции 157 городских школьных округов, но не как веху, а как прогресс «медленно, шаг за шагом». Тем временем некоторые чернокожие дети продолжали жить в районах без системы государственных школ, поскольку власти пытались обойти интеграцию.Оливер Харрингтон, влиятельный афроамериканский карикатурист, опубликовал это изображение в год повышенной межрасовой напряженности в Соединенных Штатах из своего дома в Восточном Берлине, Германия. Эта карикатура появилась в афроамериканской газете Pittsburgh Courier .

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj172

    Первый день в школе

    Художник Винсент Смит однажды назвал себя «экспрессионистом», человеком, который воспринимает жизнь на своих собственных условиях. Как афроамериканский художник, он рано осознал социальные проблемы. Активный член движения черных искусств в 1960-х годах, Смит иногда исследовал эти вопросы в своей работе.Его офорт « Первый день в школе » показывает большую толпу, наблюдающую за маленькими черными детьми, идущими в школу. Сцена напоминает попытки интегрировать государственные школы в некоторых районах Юга после решения Brown .

    Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj178

    Проблемы «Белого бегства»

    В этой работе Херб Блок напомнил американцам о разделении между государственным образованием в центральных городах и пригородах, которое усилилось «бегством белых» из городских районов после дела Brown v.Решение Совета . Комиссия по гражданским правам США сообщила 15 февраля 1977 года, что настоящая десегрегация может быть достигнута в городских районах только в том случае, если студентов перевозят между городами и пригородами. В нем утверждалось, что сегрегация фактически усилилась с 1954 года. Блок стремился донести до американцев необходимость равенства в образовании в течение своей карьеры и завещал деньги Фонду United Negro College Fund в своем завещании.

    Херб Блок (1909–2001). “. . . Одна нация. . . неделимый. . . , » 22 февраля 1977 г. Чернила, графит, непрозрачные белые, с тональной пленкой и пористым точечным пером поверх графитового рисунка на бумаге. Опубликовано в Washington Post , 22 февраля 1977 года. Отдел эстампов и фотографий, Библиотека Конгресса (182) © 1977 Герблок в газете Washington Post

    Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/brown/brown-aftermath.html#obj182

    К началу

    Советы по размеру укуса: 5 идей для лучшей черно-белой фотографии

    Черно-белую фотографию сложно сделать хорошо, но результаты могут остановить людей.

    Однако для получения яркого изображения нужно немного подумать.

    Вот несколько советов по созданию удивительных черно-белых изображений. Имейте в виду, всегда снимайте в формате RAW.

    1. Ищите контраст: Убедитесь, что у вас есть контраст в вашем изображении, от самого яркого белого до самого темного черного, в противном случае ваше изображение может выглядеть менее интересным и потерять эффект. Более контрастные изображения могут привлечь внимание зрителя и дольше удерживать внимание.
    2. Обращайте внимание на тени и текстуры: Тщательно выбирайте фотографирование изображений с тенями и текстурами и убедитесь, что вы снимаете под углом или в направлении, с которого текстуры освещаются сбоку, чтобы они создавали ощущение глубины созданные тени.Это также помогает добавить драматичности изображению.
    3. Ищите диапазон тонов: Если вам интересно, что означает диапазон тонов, он имеет области разных оттенков серого, очень похожие на разные цвета на цветной фотографии. Это помогает добавить к картине интереса.
    4. Ищите узоры: Узоры могут очень интересно смотреться на черно-белом изображении, потому что это позволяет зрителю сосредоточиться на узоре, не отвлекая его от каких-либо цветов. Используйте это как преимущество для создания привлекательных изображений.
    5. Попробуйте HDR: Не многие фотографы пробуют HDR в черно-белом режиме. Попробуйте, и он обязательно создаст великолепные изображения из-за более широкого динамического диапазона.

    Каждую из этих идей можно превратить в конкретный проект, так что снимайте и работайте над каждой из них!

    Эти советы помогут вам сделать еще несколько интересных черно-белых снимков. Однако, если вы действительно хотите упростить свои навыки черно-белой фотографии, подумайте о том, чтобы проверить руководство Кента Дюфолта – «Лучше черно-белое»

    The Clarion-Ledger

    This Week in Civil Rights History, 1 сентября – 7:

    1 сентября 1926 г .: Аризона открыла отдельную среднюю школу для афроамериканцев, разделив черных и белых учеников.

    1 сентября 1953 г .: В деле Сара Киз против Carolina Coach Company Киз стал первым афроамериканцем, который бросил вызов принципу «отдельные, но равные» в сегрегации автобусов перед Комиссией по торговле между штатами. Первоначальный комиссар по рассмотрению отказалась слушать ее дело, но Киз преобладала перед всей комиссией.

    1 сентября 1977 г .: Актриса-певица Этель Уотерс, известная джазом, биг-бэндом и поп-музыкой, умерла. Она начала свою карьеру с блюза в эпоху Гарлемского Возрождения.Самая известная ее песня – духовная «Его взгляд на воробья». Она стала вторым афроамериканцем, номинированным на премию Оскар за роль в фильме 1949 года « Pinky ». Записи трех ее песен были занесены в Зал славы Грэмми.

    2 сентября 1912 г .: Адвокат по гражданским правам Р. Джесс Браун родилась в Коффевилле, штат Канзас, и переехала в Миссисипи после Второй мировой войны. Он помогал представлять Джеймса Мередита в его успешной заявке в 1962 году на поступление в Университет Миссисипи, где раньше были все белые.Три года назад Браун представлял Мака Чарльза Паркера, арестованного за изнасилование белой женщины и линчевавшего прежде, чем он предстал перед судом. В 1960-х он был одним из четырех афро-африканских адвокатов в штате. Браун умер в 1990 году.

    2 сентября 1957 года: Эдвард Джадж Аарон был похищен и изувечен членами Ку-клукс-клана в Бирмингеме, штат Алабама. Аарон шел домой, когда шестеро клановцев в капюшонах похитили его, кастрировали и вылили скипидар в открытый живот. ранить. Клановцы издевались над Аароном, говоря ему, что они сделают то же самое со всеми чернокожими, кто стремится к интеграции.Джо Причетт, один из причастных к делу клановцев, был осужден и приговорен к 20 годам тюремного заключения.

    2 сентября 1963 г .: Губернатор Алабамы Джордж К. Уоллес предотвратил объединение средней школы Таскиги, окружив здание государственными войсками. Военнослужащие отвергли всех учеников и учителей, заявив, что школа закрывается, чтобы «сохранить мир и поддержать спокойствие в семье». Мэр и многие горожане были расстроены деспотичным поступком Уоллеса.

    2 сентября 1965 года. Предполагалось, что это будет первый день в объединенной средней школе на Гренаде, штат Миссисипи., был отложен на 10 дней, вместо того, чтобы принимать афроамериканских студентов.

    3 сентября 1838 г .: Фредерик Дуглас выдал себя за вольного черного моряка, спасающегося от рабства. Он сел на поезд до Гавр-де-Грейс, штат Мэриленд, а оттуда на пароме, поезде и пароходе добрался до Нью-Йорка менее чем за 24 часа. Он стал широко уважаемым оратором, автором и аболиционистом.

    3 сентября 1868 г .: Палата представителей штата Джорджия проголосовала за удаление чернокожих членов этого органа на том основании, что конституция штата не признает право чернокожих граждан занимать государственные должности.Из 29 чернокожих представителей четырем членам-мулатам разрешили занять свои места, а остальные 25 были сняты. Десять дней спустя сенат Джорджии удалил трех чернокожих депутатов. Черные законодатели обратились к президенту Улиссу Гранту с просьбой вмешаться и добиться их повторного допуска, на что потребовался год.

    4 сентября 1923 г .: Джордж Вашингтон Карвер получил медаль Спингарна от NAACP за выдающиеся исследования в области агрохимии. Карвер родился в рабстве в Миссури в 1864 году.Когда рабство было отменено, его господин Моисей Карвер вырастил его как собственного сына. Хотя Карвер наиболее известен своими огромными успехами в качестве исследователя и педагога, он также пропагандировал расовую гармонию. С 1923 по 1933 год Карвер ездил в белые южные колледжи для работы в Комиссии по межрасовому сотрудничеству.

    4 сентября 1952 г .: Одиннадцать чернокожих учеников посетили первый школьный день в средней школе Клеймонт, Делавэр, став первыми афроамериканскими учениками в 17 сегрегированных штатах, которые присоединились к государственной школе, которая раньше была полностью белой.

    4 сентября 1957: Губернатор Арканзаса Орвилл Фобус вызвал Национальную гвардию, чтобы предотвратить решение суда об интеграции Центральной средней школы Литл-Рока. Президент Дуайт Эйзенхауэр в конце концов послал федеральные войска, чтобы обеспечить соблюдение закона.

    5 сентября 1864: новая конституция штата Луизиана, отменившая рабство, была ратифицирована избирателями, поддерживающими Союз.

    6 сентября 1955 г .: Большое жюри в Миссисипи предъявило обвинение Дж. Милам и Рой Брайант за жестокое убийство 14-летнего Эммета Тилля, который был избит и застрелен.В тот же день тело Тилля было похоронено на кладбище Берр Оук в Чикаго.

    6 сентября 1965: После предыдущих неудачных попыток Клайда Кеннарда, Рэйлауни Янг Бранч и Элейн Армстронг стали первыми афроамериканскими студентами, поступившими в Южный колледж Миссисипи (ныне Университет Южного Миссисипи). Бранч служил секретарем NAACP округа Форрест и активным членом SNCC, CORE и SCLC.

    6 сентября 1988 г .: Ли Рой Янг стал первым афроамериканцем, который служил техасским рейнджером за 165-летнюю историю правоохранительной организации.

    7 сентября 1954 г .: В соответствии с недавним решением Браун против Совета по образованию , школы в Вашингтоне, округ Колумбия, и Балтиморе, штат Мэриленд, были десегрегированы.

    Черный прекрасен: фотография Кваме Братвейта

    Вторник, 7 сентября | 5:00 вечера. CT

    Требуется регистрация; бесплатное посещение.
    НАЖМИТЕ ДЛЯ РЕГИСТРАЦИИ

    Эта панель подчеркивает силу и разнообразие исследований профессорско-преподавательского состава UT в областях, связанных с работой Кваме Братвейта, включая исследования «Власть черных», африканская диаспорическая мода и самопрезентация, а также «Черный феминизм».Преподаватели UT Пениел Э. Джозеф, Линдон К. Гилл и Лиза Б. Томпсон со специальным гостем Кваме С. Брэтуэйтом обсудят исторический и культурный контекст фотографии Брэтуэйта. Это мероприятие организовано в партнерстве с Центром исследований расы и демократии Техасского университета при Школе общественных связей LBJ в Остине и приурочено к выставке Black Is Beautiful: Фотография Кваме Братвейта.

    О наших спикерах

    Др.Пениэль Э. Джозеф, доктор наук D , является директором-основателем Центра изучения расы и демократии при Техасском университете в Остине. Он занимает должность совместного профессора в Школе общественных дел LBJ на кафедре Барбары Джордан по этике и политическим ценностям, а также по истории в Колледже гуманитарных наук. Он получил степень бакалавра искусств. от SUNY в Стоуни-Брук и доктора философии. из Темплского университета. Стипендиат Центра Чарльза Уоррена Гарвардского университета, Международного центра Вудро Вильсона и Фонда Форда, доктор.Джозеф часто выступает в роли комментатора по вопросам расы и социальной справедливости. Работа доктора Джозефа была опубликована во многих национальных публикациях, и он является автором отмеченных наградами книг: Waiting ‘Til the Midnight Hour: A Narrative History of Black Power in America , Dark Days, Bright Nights: From Black Power to Barack Обама и Стокли: жизнь . Недавно он опубликовал «Меч и щит: революционная жизнь Малкольма Икса и Мартина Лютера Кинга-младшего» .

    Линдон К. Гилл – доцент кафедры исследований африканской и африканской диаспоры, кафедры антропологии и Центра женских и гендерных исследований Техасского университета в Остине. Он получил докторскую степень. Имеет степень доктора афроамериканских исследований и антропологии Гарвардского университета. Он получил стипендию для получения докторской степени от Принстонского университета, Университета Пенсильвании и Фонда Форда. Его первая книга Erotic Islands: Art and Activism in the Queer Caribbean была опубликована Duke University Press в 2018 году.Он также поэт и художник-инсталлятор.

    Лиза Б. Томпсон – профессор исследований африканской и африканской диаспоры в Техасском университете в Остине. Ее стипендия посвящена теории черных феминисток, театру, кино, массовой культуре чернокожих и афроамериканской литературе. Томпсон является автором книг Помимо черной леди: сексуальность и новый афроамериканский средний класс (2009), одинокая чернокожая женщина (2012) и Underground, Monroe и The Mamalogues: Three Plays (2020).Художник / ученый получил поддержку от ряда институтов, включая Американский совет научных обществ, Исследовательский институт У. Б. Дюбуа Гарвардского университета, Стэнфордский институт гендерных исследований Мишель Р. Клейман, Хеджбрук, Миллеевскую колонию искусств и МакДауэлл.

    Кваме Самори Брэтуэйт , сын фотографа Кваме Брэтуэйта, директор архива Кваме Брэтуэйта. Он управляет архивом, а также совместными проектами, которые соответствуют темам работы его отца, а именно активизм, политика, мода и музыка.Кваме Самори является автором главы в книге Mod New York: Fashion Takes a Trip (2017) и читал лекции во многих учреждениях, включая Гарвардские художественные музеи, Кембридж, Массачусетс; Институт искусств Курто, Лондон; и Музей города Нью-Йорка. Он был одним из кураторов Celebrity и Everyday в галерее Philip Martin, Лос-Анджелес; и куратор передвижной выставки Black Is Beautiful: The Photography of Kwame Brathwaite в партнерстве с Aperture Foundation.Брэтуэйт, также являющийся профессионалом в сфере недвижимости, в 1996 году окончил Амхерст-колледж, штат Массачусетс, со степенью бакалавра права, юриспруденции и общественной мысли; и из Школы бизнеса Маршалла Университета Южной Калифорнии в 2018 году со степенью MBA. Он живет в Сан-Марино, Калифорния, с женой и тремя детьми.

    Изображение предоставлено: Инсталляция, вид Black Is Beautiful: Фотография Кваме Братвейта , 27 июня 2021 – 19 сентября 2021, Художественный музей Блэнтона, Техасский университет в Остине

    потоковых трансляций на этой неделе: 1 сентября

    Официально мы находимся в последнем квартале года, а это означает, что сезон отпусков наконец-то приближается.Стриминговые сервисы предоставят вам хорошее настроение в виде многочисленных, но захватывающих материалов. Вот фильмы и сериалы, которые транслируются в этот день.

    1 сентября – Netflix

    Назад в будущее

    Любезно предоставлено Universal Pictures

    В американском научно-фантастическом фильме 1985 года режиссера Роберта Земекиса снимались Майкл Дж. Фокс в роли 17-летнего Марти Макфлая и Кристофер Ллойд в роли эксцентричного Эммета «Док» Брауна. Первый оказывается случайно перенесенным на тридцать лет в прошлое в путешествующем во времени Делориане, изобретенном вторым, его близким другом.

    «Назад в будущее» сохранил репутацию феномена поп-культуры. Он породил два сиквела, а также аттракцион в тематическом парке, среди прочего.

    Чтобы посмотреть «Назад в будущее», нажмите здесь.

    Также транслируется:

    По течению

    Анаконда

    Назад в будущее, часть II

    Назад в будущее, часть III

    Парикмахерская

    Борген, 1-3 сезоны

    Дети моря

    Конические головки

    Фелипе Эспарса: Плохие решения / Malas Decisiones (Netflix Comedy Special)

    Слава

    Смазка

    La Partita / Матч

    Волшебный Майк

    Маппеты

    Самые популярные куклы

    Не еще один подростковый фильм

    Ананасовый экспресс

    Владение

    Продюсеры (2005)

    Обещанный Неверленд, 1 сезон

    Кот в сапогах

    Красный дракон

    Остаток

    Секс-драйв

    Сестра, сестра, 1-6 сезоны

    Смурфики

    Дикая природа

    Затура

    1 сентября – Amazon Prime Video

    Выпускник

    Предоставлено Embassy Pictures

    Дастин Хоффман играет главную роль в роли Бенджамина Брэддока в американской романтической комедии-драме 1967 года от режиссера Майка Николса.«Выпускник» рассказывает о 21-летнем выпускнике колледжа, когда он соблазняется своей взрослой соседкой миссис Робинсон, которую играет Энн Бэнкрофт, а затем влюбляется в ее дочь Элейн, которую играет Кэтрин Росс.

    Этот фильм известен как предшественник движения «Новый Голливуд» конца 1960-х годов, когда зарождающаяся контркультура штурмом захватила американский кинематограф.

    Чтобы посмотреть «Выпускник», щелкните здесь.

    Также транслируется:

    1/1

    1 миллион счастливых сейчас

    Путеводитель по птицам

    Последняя игра в покер Абэ и Фила

    Пристрастие к Фресно

    Алекс Кросс

    Американские драконы

    Холостяк Львов

    Работа банка

    Барни Томсон

    Пляжная вечеринка

    заколдованный

    Большое время

    Бродяга на миллиард долларов

    Птичья клетка

    Горькая дыня

    Хулиган

    С.О.Г.

    Каррингтон

    Казино Рояль

    Близкие контакты третьего вида

    Темная материя

    Де-Лавли

    Защита королевства

    Умри, чудовище, умри!

    Не разговаривай с Ирэн

    Доктор Голдфут и машина для бикини

    The Dunning Man

    Съедены львами

    Сотрудник месяца

    Враг внутри

    Экстремальная справедливость

    Лицо 2 Лицо

    Фестиваль

    Газ-с-с-с

    The Go-Getters

    Ханой Хилтон

    Дворец с привидениями

    Дом на Кэрролл-стрит

    Я хочу побыть один сейчас

    Меня здесь нет

    Картинговый гонщик

    Kramer vs.Крамер

    Терраса с видом на озеро

    Последний дом слева

    Господь любит утку

    Человек из Ла-Манчи

    Механик

    Микроб и бензин

    Мисс никто

    Пляжная вечеринка с мышцами

    Музыка внутри

    Нет возможности жить

    День патриотов

    Рэмбо

    Кольцо

    Секс в большом городе: Фильм

    Секс в большом городе 2

    Слэш

    Медленное горение

    Снимки

    Sunlight Jr.

    Чтобы сохранить свет

    Чаша для индейки

    Дважды рассказанные сказки

    “Папочкины девчонки Тайлера Перри”

    Мертвое видео

    Посетители

    Дорога воина

    Девушка погоды

    Вес воды

    Чем занимаются дети

    Что, если это сработает?

    Белый автобус

    Кто убил тетушку Ру?

    Лес

    Да Мужчины

    Йонгары, Монстр из глубин

    Zoom

    1 сентября – Hulu

    Терминатор

    Предоставлено Orion Pictures

    Джеймс Кэмерон руководит американским научно-фантастическим фильмом 1984 года с Арнольдом Шварценеггером в главной роли в роли главного героя.Терминатор, киборг-убийца, был послан из будущего, чтобы убить Сару Коннор, которую играет Линда Гамильтон. Причина в том, что ее сыну предсказано стать спасителем в битве против машин, действие которой происходит в постапокалиптическом будущем.

    «Терминатор» укрепил статус Шварценеггера как звезды боевиков и продвинул режиссерскую карьеру Кэмерона. Он породил несколько сиквелов, особенно получивший признание критиков «Терминатор 2: Судный день» 1991 года.

    Чтобы посмотреть «Терминатора», нажмите здесь.

    Также транслируется:

    50 первых свиданий

    Абсолютная сила

    Эон Флюкс

    Призрак американца

    В любое воскресенье

    Где угодно, только не здесь

    Снова в школу

    Плохие девчонки с Марса

    Потому что я так сказал

    Дубина сломленной ящерицы Ужас

    Позвони мне

    Холодный свет дня

    Холодный синий

    Уголовное право

    День, когда Земля остановилась

    Де-Лавли

    Подрывник

    Отчаянные часы

    Дикие двойки

    Сотрудник месяца

    Конец насилия

    Зловещие мертвецы II

    Побег Гарольда и Кумара из залива Гуантанамо

    Гарольд и Кумар идут в Белый замок

    Hoosiers

    Я чувствую себя красивой

    Невозможное

    Invasion U.S.A.

    Джессабель

    Юлия

    Последний бойскаут

    Маленькая девочка, которая живет в переулке

    Любовь – это все, что есть

    Безумные деньги

    Горящий Миссисипи

    Мистер Север

    Не еще один подростковый фильм

    Печально известный

    Предзнаменование

    Вспышка

    Большое приключение Пи-Ви

    Штуки апреля

    Практическая магия

    Обоснованное сомнение

    Религиозный

    Какой-то вид чудесного

    Звездные врата

    вещей, которые можно сказать, просто взглянув на нее

    Этот мир, потом фейерверк

    Верхний пистолет

    Мировой тур троллей

    Сумерки

    Сумерки. Сага: Новолуние

    Сумерки. Сага: Затмение

    Сумерки. Сага: Рассвет, часть 1

    Сумерки. Сага: Рассвет, часть 2

    “Папочкины девчонки Тайлера Перри”

    Разыскивается

    1 сентября – HBO Max

    JFK

    Предоставлено Warner Bros.Pictures

    Оливер Стоун представляет захватывающую версию обстоятельств убийства президента Джона Ф. Кеннеди в 1963 году в американском политическом триллере 1991 года. В «Джоне Кеннеди» Кевин Костнер играет окружного прокурора Нового Орлеана Джима Гаррисона, который является рупором Стоуна при изучении теорий смерти президента и предполагаемого сокрытия информации.

    Фильм подвергался критике перед выпуском за то, что позволил себе вольности со многими историческими подробностями. Тем не менее, он стал критическим и коммерческим успехом, в конечном итоге получив две премии Оскар за кинематографию и монтаж.

    Чтобы посмотреть «JFK», щелкните здесь.

    Также транслируется:

    93 Королева

    Все в порядке

    Фермер-астронавт

    Бесплодные земли

    Ballmastrz: 9009

    Bandidas

    Скотный двор

    Лучший экзотический отель Marigold

    Черный динамит

    Кровавый алмаз

    Телохранитель

    Шоу Брак

    Баттерфилд 8

    Кот на раскаленной оловянной крыше

    Пещерный человек

    Паутина Шарлотты

    Правила сидра

    Город Бога

    Сердце Клары

    Клерки

    Поместье Колд-Крик

    Конго

    Разговор

    Cop Out

    Загадочная история Бенджамина Баттона

    Date Movie (версия без рейтинга)

    Дэйв

    Дьявол внутри

    Божественные тайны сестер Я-Я

    Доктор Кто, 12 сезон

    Собачий полдень

    Долорес Клэйборн

    Выборы

    Роковое влечение

    Отец невесты

    Конечный пункт назначения 5

    Полет Феникса

    Судебно-медицинская экспертиза II, сезон 1

    На расстоянии

    Хороший год

    Смазка

    Ночи в Гарлеме

    Харви Бердман: присяжный поверенный

    Сердцеедки

    Скрытая жизнь

    Медовый месяц в Вегасе

    Айдлвайлд

    Непрактичные джокеры, 5-8 сезоны

    Непрактичные шутники: After Party

    Непрактичные шутники: фильм

    Рекламный ролик

    В хорошей компании

    Джексон

    Джо Пера разговаривает с вами

    Путешествие 2: Таинственный остров

    Радостный шум

    Поцелуй перед смертью

    Дом у озера

    Лесси иди домой

    Лазор Вульф

    Положись на меня

    Жизнь с отцом

    Маленькая

    Маленькие женщины (1949)

    Затерянный в космосе

    A Man Apart

    Марафонец

    Мексиканец

    Чудотворцы, 1 сезон

    Полуночный забег

    Чудо на ул.Анна

    Мисс Конгениальность

    Мисс Конгениальность 2: Вооружена и великолепна

    Моральный Орел, Сезоны 1-3

    Численное убийство

    Пользователи сети

    Наблюдать и сообщать

    Вне эфира

    Офицер и джентльмен

    ОК, К.О.! Let’s Be Heroes, сезоны 1–3

    Оперативник

    Посторонние

    За садовой стеной

    За живой изгородью

    Пойнт-брейк

    Рядовой Бенджамин

    Прометей

    PT 109

    Красная Шапочка

    Замены

    Реплики

    Поворот судьбы

    Комната с видом

    Sealab 2021

    Не вижу зла

    Шрек навсегда

    Sin Cielo

    няня (версия без рейтинга)

    Змеи на самолете

    Сын Маски

    Кальмары, сезоны 1-12

    Звезда 80

    Восход солнца в Кампобелло

    Superjail !, 1-4 сезоны

    Теннесси Джонсон

    Три короля

    Tigtone

    Потрясающее шоу Тима и Эрика, отличная работа !, 1-5 сезоны

    Слишком красиво: наше право на борьбу

    Уведомление за две недели

    В для Vendetta

    Виктория и Абдул, 2017 г.

    Свадебный певец

    Новый кошмар Уэса Крейвена

    Когда мы были королями

    Кто боится Вирджинии Вульф?

    Ветер и лев

    Молодой Шелдон, Сезоны 1-3

    1 сентября – Showtime

    Без лица

    Предоставлено Paramount Pictures

    В американском боевике 1997 года гонконгского режиссера Джона Ву в главных ролях Джон Траволта в роли агента ФБР и Николас Кейдж в роли террориста.Эти двое – заклятые враги, которые в конечном итоге принимают внешний вид друг друга.

    Ву получил больше творческого контроля над своим третьим голливудским фильмом. В результате получился незабываемый боевик, в котором магнетизм Кейджа и Траволты идеально уравновешен стилизованным, чрезмерным насилием Ву.

    Чтобы посмотреть «Face / Off», щелкните здесь.

    Также транслируется:

    Эйс Вентура: Когда зовет природа

    Али

    Атаковать блок

    Лучшая защита

    Бофа!

    Хлоя

    Ясная и настоящая опасность

    Критическое состояние

    Дни грома

    Король-рыбак

    Запретное королевство

    Гуд Уилл Хантинг

    Чем тяжелее они приходят

    Дом у кладбища

    Охота за красным октябрем

    Железная леди

    Малыш-каратэ

    Малыш-каратэ: Часть II

    Малыш-каратэ: Часть III

    Марли

    Мид Крик

    Утренняя слава

    естественный

    Следующий ребенок-каратэ

    Бумага

    Люди vs.Ларри Флинт

    Выпускной вечер

    Рискованное дело

    Дом у дороги

    Ребенок Розмари

    S.W.A.T.

    Сохранено!

    Sgt. Группа Pepper’s Lonely Hearts Club

    Молчание ягнят

    Небесный капитан и мир завтрашнего дня

    Смоки и бандит

    Смоки и Бандит II

    Останься со мной

    Топать двор

    Stomp the Yard: Homecoming

    Уличный боец ​​

    Сумма всех страхов

    Sunshine Cleaning

    Свингеры

    Тутси

    Ведьмы в лесу

    Сестра вашей сестры

    1 сентября – Criterion Channel

    Sátántangó

    Предоставлено Arbelos

    Венгерский режиссер Бела Тарр снимает художественный драматический фильм 1994 года.Основанный на романе Ласло Краснахоркая, он рассказывает о небольшом сельскохозяйственном коллективе, охваченном финансовыми проблемами, предательством и интригами. «Sátántangó», который длится более семи часов, является незабываемым шедевром артхаусного кино.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.