Шахматные задачи для детей 7 лет: Шахматные задачи для детей

Шахматные задачи на мат для детей с ответами

Автор: Дядя Валера

22.04.2017 | 23:43

День добрый, дорогой друг!

Ребенок узнал, что такое мат. Отличная новость. Самое время закрепить это знание на примерах. Сегодня разберем шахматные задачи для детей на этом этапе развития ребенка, как шахматиста.

Но вначале небольшое отступление. Раз уж вы попали на эту страницу, значит вы новичок, поэтому предлагаем вашему вниманию классный обучающий видеокурс «Как научить ребенка играть в шахматы». Благодаря ему вы и сами все правила изучите и усвоите, еще и ребенка от 4-х лет научите играть. Не пожалеете…

Учимся ставить мат

Он уже знает, что означает мат и как он может выглядеть.

Но как его поставить? Для начала в один ход. Это один из начальных навыков шахматиста. Задача поставить мат не должна вызывать затруднений.

Давайте подберем задачи, которые позволят четко закрепить в сознании понятие «мат» не только теоретически, но и практически. Научим определять фигуру, которая матует короля соперника.

Ниже приведены задачи, расположенные по принципу от простого к сложному. Вначале простые маты, пешкой, затем более сложные. Потом фигурами по такому же принципу.

Перейдем к задачам «Мат в один ход».

Матует пешка

Пешка движется короткими «шажками» и это облегчает ребенку нахождение решения. Не следует забывать, что уникальное свойство пешки – превращение. В какую фигуру она должна превратиться, чтобы объявить мат?

1.Ход белых

2.Ход белых

Более сложная задача- пешка дает мат одновременно со взятием.

3.Ход черных

Пешка матует одновременно с превращением.

4 . Ход белых

Задача еще усложняется: пешка дает мат одновременно со взятием и превращением. Вначале пешка бьет коня, потом превращается в ладью или ферзя и матует.

5.Ход белых

Пешка должна превратиться в конкретную фигуру –коня. Только в этом случае дается мат в один ход.

Ладья

6.Ход черных

Линейный мат.

7.Ход белых

Линейно-спертый мат.

8.Ход белых

Задача -поставить мат двумя способами. Любая из ладей может это сделать.

Слон

9.Ход белых

10.Ход черных

Задача усложняется. Слон дает мат только на поле h5. Если слон ходит на а5, ферзь белых защищает короля от шаха.

11. Ход белых

Еще более сложная задача. Ладья бьет пешку g6, дает вскрытый шах и мат от слона.

Ферзь

12.Ход белых

13.Ход черных

Мат двумя способами.

14. Ход белых

«Вскрытый» мат. Король отскакивает и ферзь матует.

Конь

15. Ход белых

Кто сказал что королем и конем нельзя заматовать? )

16.Ход черных

Еще один пример «из той же оперы».

17 Ход белых

Мат со связкой.

18. Ход белых

«Спертый» мат.

19. Ход белых

Мат конем двумя способами. Позиции подобного типа нередко встречаются в практических партиях.

20. Ход черных

И эта позиция скорее не из сборника шахматной композиции, а из практической партии.

Решение таких несложных задач автоматически формирует навык матования, без которого ну никак не обойтись. Следующий этап — переход к двухходовкам и комбинациям.

Благодарю за интерес к статье.

Если вы нашли ее полезной, сделайте следующее:

1. Поделитесь с друзьями, нажав на  кнопки социальных сетей.
2. Напишите комментарий (внизу страницы)
3. Подпишитесь на обновления блога (форма под кнопками соцсетей) и получайте статьи к себе на почту.

Решаем с детьми шахматные задачи

На самых ранних стадиях шахматного развития дошкольники могут проиграть в какой угодно партии, будь у них даже на два ферзя больше, чем у противника. Это детские шахматы (правда и очень многие взрослые шахматисты этим страдают). Маленький ребёнок не видит всю

Речь сейчас пойдёт о том , что такое стратегия и тактика в шахматах и жизни. И конечно о том, что такое шахматные комбинации и зачем они нужны. Разговор о комбинациях я начинаю обычно с детьми, рисуя домик. Обычный домик на

НЕ ЗАКОНЧЕННАЯ, ПОСТОЯННО ДОПОЛНЯЕМАЯ ИНСТРУКЦИЯ… Родители, бабушки и дедушки меня постоянно спрашивают, как лучше проводить дома обучение шахматам детей. Взрослым хочется, чтобы их ребёнок стал умным, быстро считал варианты событий, обладал хорошей памятью, был сосредоточен, стрессоустойчив, не дичился других и

neznayka 27.11.201913.12.2019 Chess, Детские шахматы, Для родителей, Для самых маленьких, Документы, Домашки по шахматам, Дошкольники, Методички, Решаем с детьми, Родителям, Статьи, Школьники Читать далее

ТУТ  Вы можете проверить свои силы в решении шахматных задач как лёгких, так и очень серьёзных. Выбрать степень трудности вы сможете сами. переходите по ссылке, решайте задачи, комбинации, обязательно будут проводиться конкурсы, можно посоревноваться и в режиме он-лайн (работает таблица

А это для детей- эстетов))) Ну, если хотят порешать , то почему нет? Пусть попробуют)))))

Распечатываете два листочка с диаграммами, расставляете фигуры на шахматной доске, если сбоку каждой диаграммы треугольник белый- значит начинают и дают мат белые фигуры, если чёрный- чёрные. Не перепутайте. Смотрите внимательно- кто ходит первым. Это позиции для самых маленьких. Они очень

Здесь всё просто, как обычно. Берёте лист диаграмм, расставляете фигуры на доске с папой или мамой, белый треугольничек означает, что первыми ходят белые фигуры и они и ставят мат, если сбоку треугольничек чёрный, значит это задачка для чёрных фигур и

Если Ваш ребёнок научился ставить мат в один ход, то открывайте вот эту книгу и пусть решает всё подряд. Очень крутая вещь. Просто , доступно, всё разлождено по полочкам. Вопрос- зачем это надо Вам и Вашему ребёнку? Ответ простой. Развивается,

Пообещал умному мальчику, что выложу на сайте домашку, а родители скачают и он будет решать задачи. Без лиших слов- делаю )))) Два скриншота из книги Иващенко «Сборник шахматных комбинаций» Сама книга- редкость, но в интернете есть, и есть у меня.

Родителям. Вот ещё около двадцати страниц с диаграммами.  Архив с заданиями. Везде мат в один ход. Ответ нужно писать шахматной нотацией рядом с диаграммой. Он должен выглядеть примерно так .    Л A3-C3 Х  (Что означает Ладья с поля А3 пошла

НИИ Эврика. Шахматные задачи для детей

Приветствуем вас, дорогие читатели, на сайте, посвящённом детской тематике! В этой статье вы узнаете, почему малышам полезно решать шахматные задачи для детей, что развивает этот вид деятельности и с какого возраста можно приступать к тренировке юных шахматистов. Если вы думаете, что шахматы — это взрослый вид спорта, то глубоко ошибаетесь. Читайте и узнавайте, что развивает в детях эта игра!

Что это такое?

Для тех, кто лишь отдалённо знаком с шахматами, немного теории.

Шахматная задача — это определённая расстановка фигур на шахматной доске, при которой игроку предлагается выполнить задание за определённое число ходов. Чаще всего проблемисты просят поставить мат виртуальному противнику.

Для решения необязательно разворачивать доску и расставлять настоящие фигуры, хотя на этапе обучения это потребуется. Поиски ответа происходят в уме, ходы записываются латинскими буквами и цифрами, которыми обозначаются клетки.

Задания для игры в шахматы можно скачать и распечатать с компьютера. Пресса для детей предлагает специализированные журналы, где регулярно печатаются головоломки для маленьких шахматистов. Можно играть онлайн, правда недолго, чтобы не испортить зрение. Способов увлечь кроху этим видом спорта много. Но некоторые родители спросят: зачем? Стоит ли в 5–6 лет увлекаться столь серьезным занятием?

Польза игры в шахматы

Не рано и даже нужно, говорят психологи и педагоги. Получение знаний, умственная активность лучше всего активизируются у детей в игре, когда они действуют без принуждения. Но для успешного обучения важна не только эрудиция, но и логика, образное мышление.

Шахматы — универсальная игра. Она подходит для всей семьи, редко надоедает, но при этом решает множество педагогических задач, на которые родители потратили бы массу сил и энергии:

• развивает логику;
• формирует творческий подход к решению жизненных проблем;
• развивает память;
• готовит к успешному усвоению точных наук в школе;
• приучает быть внимательным и усидчивым;
• прививает навыки обобщения и систематизации.

Не стоит думать, что шахматная премудрость покажется крохе сложной. Малыши быстро усваивают правила игры и с удовольствием решают комбинации.

А чтобы первое время не было скучно, можно подобрать онлайн-задачи, где вместо шахматных фигур по доске скачут звери, перепрыгивая через ёлочки, лужицы и т. д. Со временем, когда малыш подрастёт и освоит «науку», замените упрощённые элементы настоящими фигурами.

С чего начать?

Если малыш не посещает шахматный клуб в детском центре или ДК, где ему всё доступно объяснят специалисты, будем рассчитывать на свои силы. При отдалённом представлении о шахматах придётся самому познакомиться с игрой поближе, найти родственников, друзей, соседей, которые что-нибудь в этом смыслят.

Когда разберётесь с игрой, доступно объясните правила ребёнку и попробуйте сыграть с ним 1–2 партии. Первое время придётся подсказывать, даже ходить за него, но вскоре вы заметите, что ваш малыш стал вас обыгрывать. Это и есть тот период, когда можно приступать к освоению задач.

Возьмите простые головоломки с ответами онлайн или на бумаге. Не увлекайтесь заданиями, предполагающими много ходов. Достаточно сначала научиться ставить мат в 1 ход, исходя из заданной позиции. Например, так:

Попросите малыша предложить собственный вариант решения проблемы. Пусть подумает, поразмышляет. Не подсказывайте! Если вы услышали четкий ответ, предложите свой вариант, а затем сверьте полученное с ответом. Удалось? Поздравляем! Вы научились решать самые простые шахматные задачи.

Когда начальный уровень освоен, переходите к следующему этапу сложности. Берите головоломки в 2–3 хода и т. д. Например, такие, рассчитанные на 2 хода:

Пока малыш не уверен в своих знаниях и силах, поддержите его, подскажите, в крайнем случае — вместе подсмотрите в листочек с ответом. Когда ребёнок почувствует себя уверенно, останется просто изредка подкидывать ему такие головоломки. Задания хорошо подходят для проведения семейного вечера: малыш спокоен и одновременно занят развитием своего интеллекта.

Позаботьтесь о том, чтобы в кругу его друзей появились союзники и соигроки. С ними проводить время намного интереснее! Можно спросить совета, поделиться мнением. Если к вашему крохе часто приходят друзья, научите и их играть в шахматы. Вот вам и долгожданная компания!

Пусть ваш ребёнок не вырастет Гарри Каспаровым, но с логикой и математикой у него теперь всё будет в порядке!

• Познакомьте малыша с шахматной игрой и на начальном этапе просто поиграйте в своё удовольствие.
• Возьмите самую простую задачу в 1 ход и попробуйте вместе её решить.
• Постепенно увеличивайте сложность заданий.
• Привлекайте друзей ребёнка.
• Отведите малыша в шахматную секцию, если он всерьёз увлекся игрой.

Если у вас есть интересные предложения, как научить малышей решать шахматные задачи, или вы можете поделиться с читателями интересными заданиями, ждём ваших комментариев!

Методика преподавания шахмат в образовательных организациях.

Содержание программы

 

Тема 1. История шахмат.

Индийские истоки возникновения шахмат. Чатуранга. Легенда возникновения шахматной игры. Арабские преобразования. Появление шахмат на Руси. Развитие шахматной теории. Превращение шахмат в международный вид спорта. Современные шахматы.

 

Тема 2. Возрастные особенности обучающихся при изучении игры в шахматы.

Современная система подготовки юных шахматистов. Цели и задачи обучения. Эффективность различных форм и методов проведения обучения в  зависимости от возрастных особенностей учащихся. Характеристика возрастных особенностей детей 4-5 лет. Характеристика возрастных особенностей детей 5-6 лет. Характеристика возрастных особенностей детей 6‑7 лет. Проявление психологических особенностей детей во время соревнований.

 

Тема 3. Правила игры в шахматы.

Базовая теория игры. Цель игры и возможные варианты окончания партии. Виды вариантов игры в шахматы (пуля, блиц, классика). Положение шахматной доски во время игры.  Правила расстановки фигур на доске.

 

Тема 3.1. Шахматная доска. Клетки. Шахматные дороги. Вертикали. Горизонтали. Диагонали. Игры с шахматной доской

Знакомство с шахматной доской. Белые и черные поля. Чередование белых и черных полей на шахматной доске. Вертикали. Горизонтали. Диагонали. Их обозначения. Отличие диагонали от горизонтали и вертикали. Количество полей в диагонали. Большая белая и большая черная диагонали. Короткие диагонали. Центр. Форма центра. Количество полей в центре. Популярные игры на шахматной доске, их значение при обучении дошкольников.

Игры на шахматной доске. Пешечный бой. Шашки. Уголки.

 

Тема 3.2. Шахматные фигуры. Ходы шахматных фигур. Взятие.

Классификация фигур на шахматной доске. Короли, тяжёлые (ферзи, ладьи), лёгкие (кони, слоны) фигуры и пешки. Исходное положение фигур. Понятие хода. Определение хода. Завершение хода. Взятие. Специальные ходы.

 

Тема 3.2.1. Пешка. Игра «Три пешки против трех пешек».

Шахматные ходы пешки. Правило первого хода. Взятие шахматной пешки. Превращение шахматной пешки. Взятие пешки на проходе.

Правила игры «Три пешки против трех пешек». Цель и задача игры. Практические примеры. Стратегия игры.

 

Тема 3.2.2. Ладья. Игра «Три пешки против ладьи».

 

Тема 3.2.3. Ферзь. Игра с «заминированными клетками»

Место ладьи в начальном положении. Правило: ферзь любит свой цвет. Ценность ферзя. Шахматный ход ферзя. Взятие ферзя.

 

Тема 3.2.4. Конь. Игры «Куда может «прыгнуть» конь?», «Какую пешку может «перепрыгнуть» конь?»

Шахматный конь: знакомство, изображение. Место коня в начальном положении. Правила хода. Характерные особенности шахматного коня. Ценность коня.

 

Тема 3.2.5. Слон. Игра «Три пешки против слона»

Слон: знакомство, изображение, возможные названия. Место слона в начальном положении. Правила ходы. Ценность слона.

Правила игры «Три пешки против слона». Цель и задача игры. Практические примеры. Стратегия игры.

 

Тема 3.2.6. Король. Шах. Мат. Пат. Три способа избавления от шаха. Рокировка. Три правила рокировки.

Главная шахматная фигура. Место короля в начальном положении. Ходы короля. Понятие рокировки. Длинная и короткая рокировка. Правила и условия для рокировки. Нападение на короля.

Шах ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Три способа защиты от шаха. Открытый шах. Двойной шах. Цель игры – поставить мат. Мат ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Мат в один ход. Мат в один ход ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой (простые примеры). Мат в один ход: сложные случаи с большим числом фигур. Ничья, пат. Отличие пата от мата. Варианты ничьей. Примеры на пат.

 

Тема 3.3.1. Правила постановки мата.

Правила постановки мата. Минимальное количество фигур, необходимое для мата. Разновидности мата. Цугцванг, примеры. Постановка мата ферзем: «позиция коня». Практические примеры. Техника матования одинокого короля. Ферзь и король против короля. Понятие линейного мата. Мат с ферзем и ладьей. Мат с двумя ладьями. Практические примеры.

 

Тема 3.3.2. Детский мат. Дурацкий мат. Мат Легаля.

Детский мат. Способ постановки детского мата. Примеры детского мата и способы защиты. Дурацкий мат: тактика хода. Разновидности дурацкого мата. Мат Легаля. История возникновения мата Легаля. Мат Легаля белыми и чёрными. Разновидности мата Легаля.

 

Тема 4. Шахматная нотация.

Понятие шахматной нотации. Алгебраическая нотация. Именование клеток. Именование фигур. Полная запись ходов. Сокращенная запись ходов. Запись взятия. Запись рокировки. Запись результатов серий партий.

 

Тема 5. Стратегия игры в шахматы.

Основные принципы шахматной стратегии.   Анализ и оценка позиции. Материальное равенство на доске. Оценка позиций королей. Анализ расположения пешек.  План в шахматной партии.  Основные принципы стратегии и построения плана. Примеры реализации стратегии.

 

Тема 5.1. Тактические приёмы в шахматах.

Тактика в шахматах. Основные и вспомогательные элементы тактики. Основные приёмы: двойной удар, вилка, связка, размен, открытое нападение, открытый шах. Комбинация в шахматах. Мотив комбинации. Цель комбинации. Основные комбинации и ловушки в шахматах: перекрытие, блокирование.

 

Тема 6. Три стадии шахматной партии: дебют, миттельшпиль, эндшпиль.

Дебют – начальная стадия шахматной партии. Основные принципы дебюта. Классификация дебютов. Дебют четырех коней.

Миттельшпиль – середина игры. Элементы и стратегии в Миттельшпиле. Борьба за центр. Борьба за открытые линии. Создание у противника слабостей.

Заключительная часть шахматной партии. Описание эндшпиля. Двухфигурный эндшпиль. Трёхфигурный эндшпиль. Три фигуры против одной. Две фигуры против двух.

 

Тема 7. Дидактические игры для детей

Цели и задачи дидактических  игр. Дидактические игры и задания с шахматной доской. Игры на знакомство с шахматными фигурами. Игры для закрепления начальной расстановки фигур. Игры на закрепление способа передвижения и взятия фигур. Игры, направленные на понимание цели шахматной партии.

 

 

Тема 7.1. Дидактические игры с шахматной доской.

Игры с шахматной доской: правила, цели и задачи («Горизонталь», «Вертикаль», «Диагональ», «Горизонтально-вертикальная игра», «Горизонтально-вертикально-диагональная игра»).

 

Тема 7.2. Дидактические игры с шахматными фигурами.

Игры на знакомство с шахматными фигурами: правила, цели и задачи («Волшебный мешочек», «Шахматный теремок», «Шахматная репка», «Шахматный колобок» «Большая и маленькая», «Запретная фигура» «Белые и черные», «Угадай-ка», «Куча мала», «Цвет», «Ряд», «Убери такую же», «Полна горница»).

Игры на закрепление начальной расстановки фигур: правила, цели и задачи («Мешочек», «Да и нет», « Мяч»).

Игры на закрепление способа передвижения и взятия фигур: правила, цели и задачи («Игра на уничтожение», «Один в поле воин», «Лабиринт», «Перехитри часовых», «Сними часовых», «Кратчайший путь», «Захват контрольного поля», «Атака неприятельской фигуры», «Двойной удар», «Взятие», «Защита», «Выиграй фигуру», «Ограничение подвижности»).

Игры, направленные на понимание цели шахматной партии: правила, цели и задачи («Шах или не шах», «Дай шах», «Защита от шаха», «Мат или не мат», «Рокировка», «Два хода»).

 

Тема 7.3. Игры для детей 4-5 лет (средняя группа).

Варианты игр, их описание, цели и задачи каждый игры («Горизонталь», «Вертикаль»,  «Диагональ», «Угадай-ка», «Большая и маленькая», «Белые и чёрные», «Цвет», «Ряд», «Убери такую же», «Полна горница»).

 

Тема 7.4. Игры для детей 5-6 лет (старшая группа).

Варианты игр, их описание, цели и задачи каждый игры («Горизонтально-вертикальная игра», «Волшебный мешочек», «Шахматный теремок», «Шахматный колобок», «Запретная фигура», «Куча мала», «Мешочек», «Да и нет», «Игра на уничтожение», «Один в поле воин», «Лабиринт», «Перехитри часовых», «Шах или не шах», «Мат или не мат»).

 

Тема 7.5. Игры для детей 6-7 лет (подготовительная группа).

         Варианты игр, их описание, цели и задачи каждый игры («Горизонтально-вертикально-диагональная игра», «Шахматная репка», «Мешочек», «Мяч», «Кратчайший путь», «Захват контрольного поля». «Атака неприятельской фигуры». «Двойной удар», «Взятие», «Защита», «Выиграй фигуру», «Ограничение подвижности», «Дай шах», «Защита от шаха». «Мат или не мат». «Рокировка», «Два хода»).

 

 

Тема 8. Стихи о шахматных фигурах.

Эффективность стихов как метода обучения.  Стихи про шахматную доску. Стихи о шахматных фигурах. Стихи о шахматных ходах (рокировка, шах, мат).

 

Тема 9. «Нелепые начала» партий и каким образом играют дети.

Причины для занятий шахматами в дошкольном возрасте. Ранние шахматы. Общие принципы разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения. Практические примеры шахматных партий у детей.

 

Тема 10. Шахматные задачи.

Разбор и решение шахматных задач. Трёхфигурные позиции. Четырёхфигурные позиции. Король и фигура против короля и фигуры. Король и две фигуры против короля. Пятифигурные позиции. Король и фигура против короля и двух фигур. Король и две фигуры против короля и фигуры. Король и три фигуры против короля. Все фигуры на одной дорожке. Похожие позиции – разное решение.

Изучаем ладью (Часть 1) / Хабр

Начинаю описывать методику преподавания шахмат по которой преподаю я. Советы что надо соблюдать описаны во введении

«Дюжина советов – как научить ребенка шахматам. И не только».

. Перед прочтение этой статьи — прочитайте введение. А под катом начальные темы методы преподавания шахматных правил. Данная методика основана на курсе И.Г. Сухина «Шахматы — школе» но с некоторыми моими авторскими изменениями и советами. Думаю что у других преподавателей по данному курсу есть свои наработки.

Да, Вы не ослышались — первой изучается именно ладья. Я предвижу поток комментариев в которых будет множество фраз типа «а нас отцы учили по другому». Поэтому отступлю с некоторыми объяснениями, почему именно ладья и именно так.

Любой процесс должен преследовать какую-либо цель. Этому меня лично научили именно шахматы в детстве. Бестолковый и бесцельный ход – приближает тебя к проигрышу. К чему это? А к тому, что у нас цель обучения шахматам – повышение уровня ребенка. Если Вы хотите сделать из ребенка шахматного вундеркинда – то Вам и заниматься надо лет с 3х, более часто и по другой программе. Если же для того чтобы ребенку было интересно, чтобы поднять его образовательный уровень – то так и именно так.

Я специально скатываюсь опять на этот вопрос потому что родители часто не понимают что дают шахматы ребенку, который ими занимается. Об этих вопросах было более подробно написано во введении.

До изучения ладьи ребенок должен уяснить и понять значение следующих слов — клетка (она же поле), доска, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр шахматного поля. Выучить название шахматных фигур и знать их расстановку на шахматной доске. И да — не забудьте показать как правильно ставится доска! По методике И.Г. Сухина (и в Европе тоже так) — угловое правое поле около игрока — белое.

Я не буду останавливаться на том как можно дать эти понятия — воля Ваша. Но запомните один момент — названия шахматных фигур в России следующие — пешка, конь, слон, ладья, ферзь, король. Никаких «королева», «тура» и «офицер». Есть официальные названия — их и применяйте в общении с ребенком и обучении. Все остальное — это сленговый блатной разговор. Не надо. Можно сказать например почему ладья называется именно так, и заодно рассказать кучу историй про нее. Ребенку будет интересно — поверьте 🙂 Как и Вам. Я отправляю заинтересованных в просторы Интернета, не буду на этих вопросах останавливаться. Поищите — мне было интересно например когда я в самом начале знакомился с историей — даже захватывало временами.

В дальнейшем все ходы фигур описывайте через понятия данные выше. Это и правильно и приучает ребенка к верному мышлению и языку. Не надо никаких «наискосок» (хотя с некоторыми детьми иногда приходится и так говорить, но это в групповых занятиях), только «по диагонали».

Вернемся к ладье. Ладья самая простая фигура. Для ребенка ход ладья самый простой в плане понимания. «Ладья ходит по горизонталям и вертикалям». Насколько я понимаю, порядок изучения фигур начиная с ладьи первый ввел автор курса И.Г. Сухин. В доказательство того что данный порядок оптимален можно привести тот факт что это «новшество» (ему правда лет 20-30 уже, никак не меньше) начинают перенимать и другие шахматные эксперты. Например, нещадно раскритикованный мною же учебник Прудниковой следует эту же принципу. Другие общеобразовательные курсе изучают фигуры часто в том же порядке.

Объяснение достаточно простое – ответьте на вопрос – Вы хотите научить ребенка получать знания или вбить ему в голову свои знания? Если научить – добейтесь понимания. От простого к сложному. Если вбить… Ну что ж – вбивайте. Но без моих советов.

Я же стараюсь обучить детей не столько шахматам, сколько навыкам, которые они могут получить и применить в дальнейшей жизни. Сколько из наших детей чемпионов мира? И нужна ли ребенку та нагрузка, которую предполагает достижение максимальных результатов?

Основные упражнения, которые применяются в методике И.Г. Сухина, достаточно просты, и дают результат при их комплексном и последовательном применении. Как я уже писал во вступлении – порядок выверен и проверен. Причем далеко не мной, я его просто озвучиваю в данной статье.

Еще пара моментов. Для того, чтобы у ребенка не было каши в голове, он должен четко следовать правилам занятий. Изучать фигуры мы будем производя ходы белыми фигурами. Так же будем применять два вида шашек – черные и белые. Дело в том, что шашки это не шахматные фигуры, и в процессе обучения у обучаемого не возникает никакой путаницы с фигурами. Но надо четко объяснить – шашки это дополнительный инструмент, но не более. Т.к. мы играем белыми фигурами, то черные шашки это наши враги, а белые – наши друзья. Но шашки не ходят, а стоят на месте. И друзей не бьют. Получается что черные шашки – это цель, белые шашки – препятствия. Иногда я шучу над детьми, говоря что «белая шашка это стена побеленная, лоб не расшиби». Либо что «это береза, больно об нее стукаться». В общем, на что фантазии хватит. Но бить белые шашки нельзя. А черные – надо.

Но хватит, пора к делу.

Упражнение №1. У И.Г.Сухина оно называется «Один в поле воин».

Смысл упражнения в том, чтобы ребенок научился ходить конкретной фигурой. Данные задания в других курсах называются например «Собери ягодки», либо как-то по другому. Но смысл один и тот же – надо одной фигурой побить все черные шашки, которые стоят на доске. В задачах И.Г.Сухина расположены не шашки, а чёрные фигуры, но лично я для этой цели использую не чёрные фигуры, а чёрные шашки. Каждым ходом НУЖНО брать одну шашку. Т.е. количество ходов сделанной ладьей равно количеству шашек.

Трудность №1. Расстановка фигур это особая сложность, которая зависит от того какой возраст у ребенка. Дети 6-ти лет, например, испытывают некоторые сложности при расстановке, дети 10-ти лет – практически нет. Но в любом случае необходимо чтобы ребенок расставил задаваемую диаграмму сам. И только сам. Плюс данного подхода в том, что дети начинают лучше чувствовать доску, видеть ее. У них развивается память, пространственное мышление. Пусть и не сразу, но к концу прохождения всех фигур скорость расстановки у них очень приличная.

Трудность №2. Дело в том, что в шахматы играют одной рукой. Т.е. порядок взятия фигур таков – надо взять шашку, снять ее с доски, затем переставить фигуру на то место где стояла шашка. Первое упражнение с детьми лет 6-8 я стараюсь выполнять так, чтобы их поймать на том, что они поставили фигуру не туда. Когда они снимают шашку с доски (обязательно по одной), то практически всегда отворачиваются. А затем… ставят ладью не на то поле. Этот момент надо поймать и обратить внимание ребенка на это. Я заметил, что дети, которым укажешь максимум 2 раза на то, что шашка стояла на другой клетке (не показывая клетку), начинают потом автоматически запоминать где она стояла. Практически все дети после одной-двух корректировок больше не ошибаются. Это первый момент, который я называю для себя – выключатель памяти. Поверьте – поймать на этом можно любого ребенка 6-8 лет, иногда и немного постарше. Но начиная с 10-ти память у них уже работает, и редкие дети ловятся на этом.

Совет №1. Вы можете сами прекрасно придумать расстановку подобную приведенной выше, но следует учесть один момент – путь для правильного решения должен быть единственным верным. Этот же совет относится и ко всем другим заданиям, которые будут приведены дальше.

Совет №2. Никогда не кричите на ребенка. Никогда не повышайте голос. Если ребенок впал в ступор – лучше помогите ему. Если он устал – отложите занятие. «Один в поле воин» проходят практически все, но это задание больше на внимательность. Кстати, подобные задания может сделать и сам ребенок, например он Вам расставит шашки придумав позицию – а Вы потом его пройдете. Т.е. задание наоборот, почему бы и нет?

Упражнение №2. «Кратчайший путь».

Здесь все достаточно просто – надо за МИНИМАЛЬНОЕ количество ходов побить черную шашку. Поверьте – если с ладьей все на первый взгляд просто, то Вы сильно удивитесь, что дети не всегда видят кратчайший путь. У И.Г.Сухина в задании «Кратчайший путь» требуется не бить чёрную пешку, а добраться до ракеты (или контрольного поля), но лично я использую не ракету, а взятие чёрной шашки.

Упражнение №3. «Лабиринт».

Ну тут думаю комментариев не надо. Просто лабиринт, с целью (черная шашка) и стенами (белые шашки). Опять же, у И.Г. Сухина в схемах приведены мины как стены и ракета как конечная точка. Но рисовать мины и ракеты… Я и шашками обхожусь.

Совет №1. Расставлять лабиринт достаточно долго и бывает сложно, поэтому в групповых занятиях я бывает даю слабинку и помогаю детям. На самом деле надо смотреть по ребенку – если он начинает затрудняться – помогите советом, но не действиями сначала. И если только совсем начинаются трудности – тогда да, поставьте некоторое количество шашек. Но так, чтобы сам ребенок поставил хотя бы часть. Ни в коем случае не ставьте все шашки сами – это вреднее чем вообще перестать заниматься. Есть единственное исключение – если Вы растите себе нахлебника в будущем. Сам ребенок помощь примет, пусть он даже поставит и всего 2-3 шашки, но он будет знать что вы только помогали расставлять, он же ставил их сам?

Упражнение №4. «Перехитри часовых».

Задание непривычное для шахматистов. Дело в том, что в данном задании уже вводятся фигуры противника, но они НЕ ходят. Перепрыгивать линии, по которым стреляют фигуры – можно, становиться на них – нельзя. Все достаточно просто. Задача явно является развитием лабиринта, но с добавлением фигур противника.

Основная цель данного задания – начать видеть поля, на которые нельзя вставать, т.к. они под боем фигур противника. Опять же – детям 6-8 лет это бывает сложно. Но тренируемо.

Еще один момент, который шахматные тренера не воспринимают – на доске нет короля. Если исходить из шахмат – то да, короля нет. Но если из образования… Наша цель – научить ребенка ходить фигурами. Ставить лишние фигуры просто чтобы они там были и мешали его мозгу воспринимать подаваемую информацию (а у нас информация это обучение ходам ладьи в данный момент) – излишне.

Совет №1. Чтобы детям было понятнее, я в последнее время им говорю, что ладьи противника – это снайперы, которые стреляют по тем полям, по которым ходит ладья (а в дальнейшем и другие фигуры). Снайперы сидят в засаде, это знают все дети (как ни удивительно), и трудностей после того как я стал таким образом объяснять это упражнение не возникало от слова «никогда».

Совет №2. Бывает, что некоторые дети не видят эти поля. Я изобрел для них небольшую помощь. Даю черные шашки, и предлагаю расставить их на те поля, на которые стреляет ладья противника, но шашки мы переворачиваем, как-будто это ямки, через которые можно перепрыгнуть. В итоге получается поле заставленное шашками. Большая часть их перевернута, одна стоит нормально – это цель, и есть свободные поля, по которым можно ходить. Часто после одного-двух раз такой расстановки дети лучше проходят это задание. И да, после того как ребенок прошел задание с этими шашками – снимаем их, и он проходит задание уже без них, помня где он проходил. Кстати – второй способ запустить память. Сначала дети кочевряжатся, но потом вспоминают, как они шли. Если что – можно помочь, но не выполняя все задание самому.

Упражнение №5. «Захват контрольного поля».

Тоже достаточно интересное задание, первое выполнение сложное для детей. На доске стоят две ладьи – черная и белая. Мы ходим белой. Наша цель – встать на поле помеченное крестиком (я обычно там шашку переворачиваю, но ее как бы там нет). Черная ладья ходит и пытается Вам помешать. Если Вы встали на поле с крестиком, но вас после этого убили – Вы проиграли. Если нет – Вы выиграли.

Совет №1. Шашку лучше либо ставить перевернутой, либо не ставить вообще. Но я ставлю. Тут трудность в том, что через поле можно перепрыгивать, и именно этот момент бывает сложным первый раз.

Совет №2. Ходите за черных сами – дети не умеют ходить за противника. Они говорят – а он вот так пойдет (и делают глупый ход). Ваша задача научить ребенка ходить по умному, предугадывая ходы противника. А т.к. Вы априори сильнее него, и он это знает, то выиграть у Вас – ему за счастье. Естественно ребенок знает, что он учится, и поддаваться не надо ни в коем случае! Никогда! Можно правила сделать такие, чтобы он мог выиграть, но приложив усилия. Я с детьми даже на доске не играю, давая им фору, есть другие методы. Можно играть на доске полной фигур, но с преимуществом ребенка. И чтобы он знал – Вы играете в полную силу и сопротивляетесь ему. Но об этом я позже расскажу.

Упражнение №6. «Ограничение подвижности».

Тут все просто – белые и черные ходят по очереди. Задача белых – побить фигуру противника.

Совет №1. Естественно за черных ходите Вы. И ходите сильно, максимально сильно.

Совет №2. Я детям это задание объясняю таким образом – «Не смотрите на свою фигуру, смотрите на черную – какой она сделает следующий ход? Вот на это поле и нападайте». Данный подход закладывает основы прогнозирования ходов противника. В дальнейшем пригодится.

Упражнение №7. «Игра на уничтожение».

Цель задания – определить кто выиграет. Первый ход всегда белых. Фигуры ходят по очереди.

Дети сначала этот вид упражнений воспринимают как баловство. До тех пор пока не встретят более сложные задания. А казалось бы – доска всего 2х2 клетки, либо 3х3… Но они не могут еще прогнозировать ходы противника – попросту не умеют. Вдобавок детям полные доски — слишком большие, они их еще целиком не воспринимают. Доска 2х2, 3х3 ими воспринимается целиком, а доски 4х4 уже сложноваты.

Заключение

Данную статью я обещал выпустить раньше, но семейные и служебные дела не позволили взяться за нее дальше. Думаю моя критика (статья

«Бойтесь шахмат, Вам навязываемых»

) более понятна после этих объяснений. Сложности при написании были не только в наборе текста, дело в том, что у И.Г. Сухина курс полностью разработан. И работает уже далеко не первый год. Курс – общеобразовательный, т.е. ориентирован на общий поток детей при активном участии преподавателя. Методы преподавания я привел свои личные, по готовому курсу, с некоторыми разъяснениями. Дело в том, что в последнее время активизировались «псевдо-разработчики» учебных курсов, которые просто берут готовый курс, и плевать им на авторские права, плевать на тестирования которые проводятся годами (результаты достигаемые детьми проявляются через год-два в основном). Провести тестирование в течении года – это ни о чем в педагогике. Последнее время, все эти «разработчики учебных курсов шахмат» просят предоставить свои наработки для внедрения в школы, а «мы Вашу фамилию упомянем в соавторах». Ну да, наверное кому-то это интересно. Но с точки зрения науки – товарищи, а Вы не хотите сами провести настоящую научную работу? Либо Вы этого не можете сделать?

Я не стал приводить все задания которые есть в курсе. Дело в том, что они доступны в учебнике «Сухин И.Г. Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны: Учебник для начальной школы, первый год обучения. В 2-х частях. — Обнинск: Духовное возрождение, 2017». По каждому типу там где-то 6 заданий. Как составляются задания – я принцип написал: одно единственное верное решение. Задания давать в порядке усложнения.

И еще – для спортивных тренеров. Вы преподаете спортивные шахматы, я общеобразовательные. Это разные грани одного предмета. Нагрузка, цели, методы, дети – они разные в этих двух случаях. Я знаю, что некоторые тренера читают эту статью (прошлую активно обсуждали на специализированных форумах). Призываю к простому пониманию – общеобразовательные шахматы Вам дадут большее количество подготовленных базово детей, Вы не будете мучаться с постановкой правильных ходов. Плюс дети будут уметь думать. Я сам преподаю и спортивные шахматы, сам был спортсменом вы детстве. Это сложный труд, и он не всем детям нужен. Зато плюсы которые дают шахматы детям – очевидны. Но тот курс который хотят внедрить в школы и КАК хотят внедрить… после этого шахматы не выживут. Да – умрут не сразу, но отобьют желание заниматься ими у детей. Вы этого хотите?

Как ШАХМАТЫ влияют на детей и не только…

Шахматы развивают способности решать поставленные задачи

Шахматы — это бесконечные упражнения для ума, который развивают умственные способности, используемые на протяжении всей жизни, такие как: концентрация, критическое мышление, абстрактное мышление, решение проблем, распознавания образов, стратегическое планирование, творчество, анализ, синтез и оценка.

Что такое шахматы? Множество решений одной проблемы? И вы, и ваш противник имеет ту же цель, и те же ресурсы, чтобы сделать это.

Шахматы улучшают детское познание

Были проведены бесчисленные исследования эффекта, который игра в шахматы оказывает на развитие детей. Результаты? Относительно исследований с участием группы 10-летних детей, получивших подробную инструкцию по шахматам, ученые заключили, что дети стали играть лучше.

Шахматы улучшают вербальные навыки

Да, именно вербальные навыки. Доктор Альберт Франк изучал детей, которые занимались в шахматы в течение двух часов в неделю. В результате чего он заключил, что игра, которая в значительной степени не зависит от языка, может улучшать вербальные навыки, поскольку задействует участки мозга, связанные с языком, в том числе, ответственные за логику.

Шахматы развивают навыки критического мышления

Это, кажется почти очевидным, но результаты исследования доктора Роберта Фергюсона показали, что ученики 7-го — 9-го классов, которые начали играть в шахматы, имеют более лучшие показатели, связанные со здравым смыслом и критическим мышлением на 17%, по сравнению со сверстникам не играющими в шахматы.

Шахматы сохраняют умственные способности

Так, что? Все преимущества шахмат предназначены для детей с развивающимся мозгом? Не за что! Было доказано, что шахматы сохраняют умственные способности пожилых игроков и помогают предотвратить развитие симптомов заболеваний, таких как деменция и болезнь Альцгеймера.

Шахматы улучшают эмоциональное состояние

Многие думают, что шахматы, это игра холодного расчета, но важно понимать, что игра по своей сути именно для двух игроков, что в свою очередь улучшает эмоциональное состояние, а также развивает психосоциальное взаимодействие, по словам доктора Роуз Мари Стуттс из Свободной шахматной академии.

Шахматы улучшают математические способности

Математика часто воспринимается как наука, способная решать только абстрактные задачи, и ничего более. Но это не так. Математика связана с распознаванием образов, логикой, а также с возможностью играть с переменной в вашей голове, все это, как известно, улучшают шахматы.

Шахматы обучают логике и эффективности

Шахматы учат логике, потому что вы ограничены доской и фигурами, а действовать нужно эффективно, поскольку вы играете с противником, преследующим такую же цель. Это способствует поиску решений текущих проблем и использованию методов, для решения комплексных проблем.

Шахматные задачи подгоняют отстающих, и учат постановке цели

Отстающие часто теряют мотивацию из-за отсутствия вызова, и шахматы это игра бесконечных задач и поощрений. В конце концов, даже величайший из шахматных гроссмейстеров всегда будет иметь противников, которые могут бросить им вызов, и даже если он лучше всех людей, всегда есть суперкомпьютер .

Шахматы – это одна из самых известных логических игр в мире. Ни для кого не секрет, что они развивают логику, тактику, стратегию и многие другие свойства интеллектуальной личности.

Интуиция

Умение выбирать требуется от нас каждый день. С утра и до вечера мы постоянно сталкиваемся с мелкими и незначительными, а также крупными и чрезвычайно важными ситуациями, когда нужно делать конкретный выбор.

Шахматы развивают интуицию, так как из двух одинаковых по силе ходов, вам нужно избирать только один.

Интересный факт: в шахматах самым очевидным ходом пользуются не 90% игроков, а всего лишь 50%.

Терпение

Если у вас нет терпения – вряд ли вы сможете победить своего соперника. Тщательный анализ расстановки сил на доске, терпеливое выжидание хода соперника и длительная сосредоточенность на своей стратегии – все это развивает в шахматисте терпение. А это одно из ключевых качеств успешного человека.

Аналитическое мышление

Играя в шахматы, вы развиваете аналитическое мышление. И речь идет далеко не только о том, чтобы продумывать свои ходы. Взгляд со стороны – это то, чего так часто не хватает человеку.

Мы очень часто субъективно оцениваем то или иное дело. А исследуя тактику соперника, пытаясь проникнуть в его логику и замыслы, вы будете развивать объективное аналитическое мышление, что наверняка очень сильно пригодится в жизни.

Мышление победителя

Как это ни удивительно, но умение мыслить, как победитель имеет колоссальное значение в любой сфере деятельности. Для успешного достижения поставленной цели верить в победу просто жизненно необходимо.

Трудно себе представить развитую личность, которая не верит в свои силы. Психологическая установка победителя тренируется, как и любое другое интеллектуальное качество.Шахматы – идеальное для этого средство.

Умение проигрывать

На первый взгляд может показаться, что это утверждение противоречит предыдущему. На самом же деле нет. Умение проигрывать также является чрезвычайно важным свойством развитой личности.

Поражения, как и победы, влияют на нас удивительным образом. Мы делаем выводы, о которых раньше не задумывались, воспитываем в себе стойкость, чтобы не опускать рук.

Вторая часть статьи (подробнее)
Третья часть стать (подробнее)

Шахматы для детей

Обучение по программе делится на 2 уровня (2 года обучения).

На первом уровне (1-ый год обучения) программа включает в себя:

– Знакомство с Шахматным королевством, историей шахмат, понятием “Шахматная игра”;

– Знакомство с понятиями: шахматная доска, белые и чёрные поля, центр шахматной доски, горизонталь, вертикаль, диагональ;

– Знакомство с «шахматным» алфавитом. Упражнения в нахождении «адреса» шахматного поля. Закрепляем знания об обозначении горизонтальных и вертикальных линий. Обучение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Обучение правильно располагать доску между партнёрами;

– Знакомство с шахматными фигурами, белыми и чёрными. Обучение сравнивать фигуры между собой, упражнения в нахождении той или иной фигуры в ряду остальных по форме, размеру, цвету. Упражнения в правильном названии шахматных фигур;

– Знакомство с шахматными фигурами, начальным положением фигур. Ход каждой фигуры, взятие.

– Обучение детей следовать определённым правилам во время шахматной партии, понимать и правильно решать поставленную перед ними учебную задачу;

– Сравнительная характеристика и относительная ценность фигур.Выгодный и невыгодный размен фигур и пешек;

– Знакомство детей с понятием «шах», вариантами защиты от шаха. Обучение находить позиции, в которых объявлен шах, в ряду остальных, где шаха нет;

– Знакомство с понятием «мат». Обучение находить позиции, в которых объявлен мат, в ряду остальных, где мата нет;

– Ничья. Знакомство с понятием «пат». Формирование понятия о положении «пат», его отличие от «мата» Показ нескольких вариантов шахматной игры, которые приводят к ничейной позиции. Обучение находить позиции, в которых есть пат, в ряду остальных, где пата нет;

– Знакомство с понятиями: «рокировка», «длинная и короткая рокировка». Знакомство с правилами рокировки;

– Знакомство с понятиями: дебют, правила дебюта. Рассмотрение нескольких вариантов разыгрывания дебютов;

– Проведение турнира с приглашением родителей.

Закрепление полученных знаний на каждом уроке осуществляется с помощью дидактических игр и заданий. 

 

На втором уровне (2-ой год обучения) программа включает:

– Повторение основных понятий о шахматах, шахматных фигурах, освоенных на 1-ом году обучения;

– Повторение с практическим применением понятий: правила дебюта, шах и защита от него, мат, пат, правила рокировки;

– Решение шахматных задач. Планирование и продумывание первых ходов. Отработка практических навыков;

– Упражнение в умении ходить, отслеживать взаимодействие между фигурами на шахматной доске;

– Упражнение в умении учитывать ход соперника,  предвидеть ответный ход и, в соответствии с этим, выбирать методы защиты или нападения. Формирование навыка самоконтроля и самооценки;

– Проведение турнира с приглашением родителей;

Закрепление полученных знаний осуществляется с помощью дидактических игр и заданий. 

Как научить детей играть в шахматы

Как научить детей играть в шахматы

* Это спонсируемый пост. Все мнения мои собственные. См. Мое полное заявление о раскрытии информации, чтобы узнать больше.

Неважно, занимаетесь ли вы шахматами или сталкиваетесь с этим в то же время, что и ваши дети, игра в шахматы – отличный способ помочь детям научиться решать проблемы, мыслить стратегически, работать над математическими навыками и получать массу удовольствия. делаю это. Вам может быть интересно, достаточно ли взрослый ваш ребенок, чтобы начать заниматься шахматами.Я просмотрел форум на сайте chess.com, чтобы узнать, в каком возрасте рекомендуется начинать заниматься шахматами. Кажется, что многие люди знают детей или были детьми, которые начали в 4 года. Я думаю, что пока дети развлекаются, а вы не торопитесь, дети могут начинать в разном возрасте. В школе моей дочери есть шахматный клуб, и я знаю, что было несколько воспитанников, которым было очень весело участвовать. Сегодня я хочу познакомить вас с Yamie Chess, с которой мы только начали обучать наших детей игре.Я также могу предложить вам шанс выиграть Yamie Chess с помощью моего розыгрыша на этой неделе.

Yamie Chess (партнерская ссылка добавлена ​​для вашего удобства) предназначена для детей от 5 до 12 лет. Я настоятельно рекомендую пройти этот процесс вместе со своими детьми. Он слишком развит для пятилетнего ребенка, чтобы пройти через него самостоятельно. Я думаю, моему 7-летнему сыну было полезно иметь взрослого, с которым можно было бы играть. Другие мои дети в возрасте 3-5 лет хотели сидеть за столом, пока мы с моим 7-летним играли, поэтому было весело наблюдать за тем, что они уловили по пути.

При поддержке экспертов по математике из Гарварда и Массачусетского технологического института, удостоенная награды игрушка для обучения математике Yamie Chess названа Золотым получателем награды Mom’s Choice Awards, лучшим образовательным выбором журнала School Library Journal 2014 года и экспертом по развитию детей из США доктором Стивеном Ауэрбахом доктором Той Бест. Отпускная игрушка 2014 года с Lego Systems.

Посвященный развитию у детей математических навыков для школ, Yamie Chess был разработан чемпионкой США по шахматам Дженнифер Шахад в сотрудничестве с опытными учителями математики из США для детей начальной и средней школы.

Мой личный обзор Yamie Chess

Итак, у нас есть игра, и мы начали играть вместе. Что я думаю о Yamie Chess? Я считаю, что Yamie Chess – очень творческий способ познакомить детей с шахматами. В игре есть шахматная доска, на краях которой изображен персонаж Ямиэ Чесс. Шахматные фигуры имеют изображения персонажей на основе каждой фигуры. Вы можете увидеть нижнюю часть фигур на фотографии с моей дочерью (вверху). В игре также есть цветные карандаши и книга.Эта книга похожа на книжку-раскраску и имеет элементы книжки-раскраски. Однако в книге также есть история другого мира с множеством замечательных, ярких персонажей. У короля, королевы и поддерживающих игроков есть имена, уникальные истории и уникальные способы передвижения. Таким образом, игра в шахматы вводится через рассказ. Вы также можете познакомиться с этими шахматными фигурами в Интернете, чтобы немного больше понять, как работает игра.

На протяжении всей истории есть моменты, когда нужно делать паузу и раскрашивать изображения в книге.Есть также время, чтобы сделать паузу и настроить игроков, чтобы исследовать, как они двигаются. Кое-что из этого также было направлено родителями. Книга содержит полную карту, которую также можно раскрашивать. На карте показаны все локации «Царства разума». Моей дочери очень понравилось возвращаться к карте, когда она читала. История знакомит вас с добром (белые фигуры) и злом (темные фигуры) в Царстве разума, и ваш ребенок может начать путешествие по этому миру, начав понимать, как работает игра в шахматы.Вашему ребенку предстоит познакомиться с большой частью истории (на самом деле направленной на обучение детей движению фигур) еще до того, как начнется их игровое время.

С момента получения игры мы смогли сыграть в нее всего пару раз, но мои дети были заняты. Мой семилетний ребенок действительно читает книгу и изучает игру. Я считаю, что это продукт, который будет очень интересен детям с богатым воображением, которым нравятся истории, основанные на фантазиях. Лично мне очень нравится концепция игры в шахматы Ямиэ, но она мне показалась действительно захватывающей.Моя дочь (7 лет) хорошо читает, и она могла ориентироваться во всех словах, но словарный запас был продвинутым, и нам пришлось вместе исследовать смысл и глубину истории. Даже названия пьес было сложно произнести. Тем не менее, я думаю, что правильно задавать детям вызов, и я особенно мог видеть детей, которые любят литературу (особенно фэнтези), действительно соединяющуюся с игрой.

Хотя я обнаружил, что игра ориентирована на аудиторию старше моих 3 и 5 лет, мне было интересно наблюдать, как они взаимодействуют с игрой.Они сидели и слушали, как читает Эбби, и пока она читала, они складывали части, заставляя их двигаться и наслаждаясь общением. Когда мы сделали перерыв в чтении книги, я обнаружил, что двое моих младших детей относятся к фигурам, как к персонажам, а не просто к игровым. Я считаю, что это большая цель игры. Создатели хотят воплотить шахматы в жизнь, подключив игроков к воображению.

Я рад продолжить изучение игры в шахматы на опыте Ями.Игра обещает научить детей больше математике и изучению десятичной системы счисления, разметки, числовых операций и множества других математических навыков. Я пролистал оставшуюся часть книги и заметил, что в рассказах переплетаются математические задачи. Самое замечательное в этом то, что у них разные математические задачи, предназначенные для разных классов. Они могут представлять ситуацию или проблему, и первоклассник должен будет решить определенную, соответствующую возрасту задачу, в то время как четвертый класс может решить другой аспект проблемы.Я также вижу, как это углубляется в законы науки. Я чувствую, что некоторые дети могут научиться постигать глубину некоторых из этих более глубоких математических и научных исследований, в то время как другим понравится история персонажей. Некоторые дети могут просто научиться играть в шахматы и не поднимать их на более высокий уровень. Как я уже сказал, игра была разработана чемпионом по шахматам, преподавателями математики, инженерами и учеными с весьма впечатляющим образованием. Такое ощущение. В этом есть как хорошие стороны (побуждает детей к более высокому уровню мышления), так и недостатки (может быть слишком сложно для некоторых детей).Тем не менее, я верю, что дети могут научиться взаимодействовать с игрой на разных уровнях, особенно с участием родителей.

Еще я бы сказал, что моей дочери очень хотелось сразу же погрузиться в игру. Скорее всего, нужно много доработать, чтобы начать игру. Я думаю, что она предпочла бы пропустить большую часть этого наращивания и иметь возможность нырнуть прямо в игру.

Раздача шахмат Ями

Вы заинтригованы? Готовы ли вы попробовать и выиграть свою собственную игру в шахматы Ямие? Теперь твой шанс.Победители будут выбраны случайным образом. Эта раздача доступна для лиц старше 18 лет, и победитель должен иметь адрес в США. Удачи!

Розыгрыш лотереи

Лучших бесплатных детских книг о шахматах

8 февраля 2021 г.

К настоящему времени вы, вероятно, прочитали все о лучших онлайн-ресурсах для обучения ваших детей игре в шахматы, поскольку мы упоминали множество авторитетных источников для цифрового обучения в предыдущих статьях.Хотя онлайн-инструменты являются новаторскими и достаточно эффективными, если вы, как и многие родители, можете также понять ценность обучения старым добрым способом: с помощью книг!

Даже если ваш ребенок учится играть в шахматы, используя одну или несколько из множества онлайн-программ и головоломок, всегда полезно разнообразить обучение ребенка, включив несколько методов и стратегий, чтобы учащиеся усвоили уроки и усвоили концепции. Педагоги знают, что дети учатся по-разному, и иногда обучение с большой книгой в руках помогает закрепить знания и понимание.

Сторитайм-рекламный контейнер

Итак, если родители ищут лучшие шахматные книги для детей, с чего им начать? Продолжайте читать, пока мы рассмотрим некоторые из лучших вариантов, большинство из которых используются преподавателями и написаны наиболее опытными и успешными мастерами игры.

Ваш поиск останавливается здесь: Лучшие книги по шахматам для детей

Несмотря на обилие доступных онлайн-ресурсов, нет недостатка в классических проверенных и проверенных книгах, которые дети могут использовать для изучения шахмат.Попробуйте использовать некоторые из следующих названий в качестве дополнения к урокам вашего ребенка:

1. Учебное пособие по шахматной тактике, Аль Вулум

Ключ к тому, чтобы стать великим шахматистом, в конечном итоге сводится к пониманию – и достижению – мата. Когда дети овладеют основами, такими как разучивание игровых элементов и направлений, в которых они движутся, пора приступить к изучению стратегий финала.

Написанная педагогом, Рабочая тетрадь по шахматной тактике – излюбленный ресурс многих учителей шахмат.Этот титул лучше всего подходит для начинающих в возрасте от 10 лет и старше, и он помогает детям от азов до победы в игре. В нем представлено более 800 задач-головоломок, которые представлены в хорошо структурированной и простой для понимания форме. Если вы ищете рабочую тетрадь, которую студенты могут писать и использовать в классе, эта книга – отличный выбор!

2. Книги гроссмейстера Мюррея Чендлера

Как гроссмейстер ФИДЕ с впечатляющим резюме, Мюррей Чендлер может похвастаться обширным репертуаром уважаемых им книг.Внимательно изучите следующие книги и выберите те, которые могут лучше всего соответствовать потребностям вашего учащегося:

Чендлер, пожалуй, наиболее известен под этим знаменитым названием «Как победить отца в шахматы». Эта книга отлично подходит для детей старшего возраста, но и взрослые оценят ее по достоинству! Эта книга позволяет легко и увлекательно улучшить свою игру в шахматы и содержит советы и информацию о том, как уверенно подходить к игре. Найдите идеи для матов и многое другое в этом увлекательном чтении, в котором метко упоминается «включая 50 смертельных матов».

Как только ваш новичок овладеет фигурами и начальными движениями, переходите к более крупным и лучшим стратегиям, чтобы улучшить игровой процесс вашего ребенка. Этот титул предлагает 50 «хитрых тактик» лучшим противникам во время игры. Идите вперед, достаньте шахматы и попробуйте все тактики! Каждый из них снабжен иллюстрациями и увлекательными объяснениями, чтобы дать вашему маленькому ученику необходимые приемы, чтобы удивить противников и побеждать в играх!

Ищете название, специально написанное для младших школьников? Очевидно, что нашим самым маленьким ученикам нужен упрощенный язык, крупный шрифт и много картинок! Шахматы для детей – отличная книга для начинающих по шахматам для учащихся от 5 лет! В эту книгу входят забавные истории, которые призваны заинтересовать маленьких детей, а обучение шахматам начинается с самых основ, таких как установка доски, правила и ход фигур.

Это название является необычным продолжением ранее упомянутой книги «Шахматы для детей». Это книга сложных головоломок, которые бросят вызов молодым умам, которые развивают свои расцветающие шахматные навыки. Что замечательно, в этой книге каждый найдет что-то для себя! Каждая головоломка разделена на категории, чтобы читатели могли легко переходить к типам, которые соответствуют тактике или концепции, которую они пытаются освоить.

Шахматный курс

3. Выигрышные ресурсы Джеффа Кокли

Джефф Коакли – один из лучших тренеров Канады по шахматам, который обучает студентов более двух десятилетий! Многие из его учеников стали титулованными чемпионами, а Коукли хорошо известен в канадском шахматном мире, поскольку он является редактором журнала Scholar’s ​​Mate, который написан исключительно для детей!

Не упускайте из виду следующие заголовки, чтобы увидеть, как они могут вписаться в уроки и репертуар вашего ребенка:

Эта книга, предназначенная для детей от 7 до 13 лет, содержит живые иллюстрации, которые понравятся детям, пока они учатся играть в эту игру.Он охватывает основы, начиная с правил, а также включает более сложные стратегии достижения мата.

Прекрасное дополнение к вышеперечисленной книге «Победа в шахматные головоломки для детей» предлагает детям разнообразные головоломки, которые помогают учащимся практиковать и демонстрировать изученные ими концепции. Используйте эту рабочую тетрадь в качестве дополнения к другим книгам Кокли, чтобы составить полный курс!

Вот еще одна интересная и эффективная игра, которая поможет вашему маленькому ученику стать мастером шахмат! Эта книга предназначена для более продвинутых учеников, которые уже начали играть, и отлично подходит для того, чтобы дать ученикам дополнительную практику, чтобы отточить свою игру.

Chess – это игра, которую даже специалисты продолжают совершенствовать на протяжении всей своей жизни, поэтому ресурсов для игроков любого возраста никогда не бывает достаточно! Предложите эту рабочую тетрадь, чтобы дать учащимся дополнительную практику и дать им новые вызовы. Это название является продолжением вышеприведенного названия «Победа в шахматных головоломках для детей». В идеале родители и учителя должны поручать детям сначала проработать предыдущие книги, предлагая эту, когда они продолжают учебу.

4. Шахматы для детей, Майкл Басман

Автор, международный мастер и британский шахматист Майкл Басман предлагает исчерпывающее название для детей с подробными объяснениями и понятными для детей иллюстрациями.Эта книга учит основным концепциям игр и многому другому. Как и многие из вышеперечисленных книг, эта также интересна и увлекательна для мотивации молодых игроков!

5. Изучай шахматы правильно, гроссмейстера Сьюзан Полгар

Изучая известных гроссмейстеров, можно заметить, что большинство известных игроков в этой игре – мужчины. Но нашим самым юным игрокам важно понять, что шахматы не только для мальчиков! Среди высокопоставленных мастеров-мужчин есть выдающиеся игроки-женщины со всего мира, одна из самых известных – Сьюзан Полгар, а также ее сестры Юдит и София.

Сьюзан Полгар в начале своей жизни считалась юным шахматным вундеркиндом, и впоследствии она стала самой первой женщиной-гроссмейстером в турнирной игре и квалифицировалась для участия в соревнованиях со своими коллегами-мужчинами, хотя в 1986 году ей не разрешили это сделать из-за шахмат. широко считается мужским видом спорта.

Вдохновляйте своих маленьких учеников, делясь опытом и историями Полгар, а также изучая ее книги! Книга Полгара «Изучай шахматы правильно» написана для продвинутых начинающих в возрасте от 10 лет и старше и включает в себя серию заголовков, которые следует заполнять по порядку.В этой серии много уроков по тактике и стратегиям, призванным улучшить мастерство игроков для детей, которые серьезно относятся к улучшению своего игрового процесса. Он также содержит гораздо более информативное объяснение, чем другие заголовки в нашем списке, и содержит полезные диаграммы для изучения учащимися. Рассмотрите эту серию, чтобы поднять навыки вашего ребенка на несколько ступеней!

Несмотря на то, что в Интернете есть множество бесплатных ресурсов, которые помогут вашему ребенку научиться играть и овладеть шахматами, ничто не может заменить уровень и качество обучения, которые ребенок может получить от чтения и изучения книг! С вариантами от полных уроков и объяснений до рабочих тетрадей, заполненных головоломками и упражнениями, вышеперечисленные заголовки могут дополнить учебную программу вашего ребенка, а также дать возможность читать и учиться по текстам.Поскольку турниры представляют собой физические упражнения, в которых игроки соревнуются лично, используя настоящие игровые доски, имеет смысл предложить детям хотя бы несколько практических ресурсов.

Не стесняйтесь читать книги, перечисленные выше, и обязательно говорите об авторах как о ролевых моделях игры, из которых они могут почерпнуть важные стратегии и концепции. Погрузите своего ребенка в мир шахмат, используя различные обучающие инструменты, в которых используются не только цифровые онлайн-инструменты, но и проверенные и настоящие классики, такие как книги, упомянутые здесь.Не забывайте: Kids Academy также предлагает интерактивные рабочие листы и практику на нашем курсе шахмат. Разнообразьте обучение вашего ребенка и наблюдайте, как он или она быстро превращается в мастера шахмат!

Шахматный курс

A + Chess Puzzle – A + Academics Events – Университетская межшкольная лига (UIL)

Материалы созданы для трех категорий: 2/3, 4/5 и 6-8.

Общая информация о конкурсе

Преимущества шахмат хорошо известны для игроков всех возрастов, особенно для молодежи.Шахматы учит решению проблем, оттачивают концентрацию и поощряют аналитическое и стратегическое мышление. Шахматы могут быть увлечением на всю жизнь.

Соревнования по шахматным головоломкам сильно отличаются от турниров по шахматам. Участники соревнования по шахматной головоломке получают тест по бумаге и карандашу, который включает в себя серию шахматных досок с фигурами в определенных позициях. Вопросы основаны на анализе материала или возможных ходов на каждой диаграмме. См. Ссылки выше для образцов тестов и других ресурсов.

Шахматная головоломка предоставляет возможность для участия в шахматах, которая не требует времени и ресурсов реальной турнирной игры. Фиксированный временной лимит делает практичным включение в расписание собраний округа, а наличие бесплатных ресурсов позволяет любой школе (включая те, которые в настоящее время не имеют шахматных программ) включать шахматную головоломку в свой список мероприятий A + с минимальными затратами.

Формат конкурса

• Chess Puzzle предлагается для 2-8 классов в трех разделах: 2-3 классы, 4-5 классы и 6-8 классы.Как и в случае с другими мероприятиями A +, округа могут выбрать структуру с объединенными подразделениями или предложить отдельное подразделение для каждого индивидуального уровня.
• В каждом дивизионе будет проходить 30-минутный объективный тест плюс отдельный 5-минутный раздел тай-брейка. Для каждого из трех дивизионов предусмотрены разные тесты. Раздел тай-брейка идентичен для ВСЕХ дивизионов.
• Все вопросы теста Chess Puzzle теперь имеют формат с несколькими вариантами ответов, что позволяет задать более широкий круг вопросов и повысить образовательную ценность конкурса (и сделать оценку еще проще).
• Все классы занимают один и тот же раздел для разрешения конфликтов. Тай-брейки нужно оценивать только для участников, которые действительно участвовали в ничьей.

Подсчет очков

• +1 за правильные ответы (как для теста, так и для тай-брейка)
• без вычета за неправильные или оставшиеся без ответа вопросы (как для теста, так и для тай-брейка)

Ресурсы для обучения и практики

В Интернете доступны тысячи других шахматных веб-сайтов, многие из которых содержат шахматные головоломки, а многие предназначены для детей.

7 преимуществ шахмат для детей! – Мозговой блок

Вы ведь слышали слухи о том, что игра в шахматы полезна для развития мозга ребенка, верно? Что ж, слухи верны!

Chess дает мозгу серьезную и увлекательную тренировку, которая отлично подходит как для детей, так и для взрослых. Давайте рассмотрим 5 из наиболее часто обсуждаемых преимуществ игры в шахматы, а также 2 дополнительных преимущества в конце.

1) Развивает логику, критическое мышление и творческие способности

Шахматы тренируют обе стороны мозга.

Игра в шахматы требует множества сценариев «если то, то то», требующих от игроков представления всех возможных ходов, альтернатив и результатов каждой возможности.

Одно исследование, проведенное Робертом Фергюсоном, исполнительным директором Американской шахматной школы в Пенсильвании, показало, что дети, которые играли в шахматы по сравнению с компьютерными играми, набирали на 13 процентных пунктов больше в критическом мышлении и на 35 процентных пунктов выше в творческом мышлении.

2) Увеличивает концентрацию и память

Исследования показали, что у детей, которые регулярно играют в шахматы, значительно улучшается зрительная память и концентрация.Фантастический аспект шахмат состоит в том, что игра вознаграждает вас за концентрацию и наказывает за ее потерю. Теряете концентрацию, и вы теряете фигуру или, что еще хуже, игру! Сохраняйте концентрацию, и вы наверняка выиграете! Этот аспект игры в шахматы дает детскому мозгу забавный стимул оставаться сосредоточенным во время игры!

3) Развивает навыки решения проблем

Шахматы – это игра, основанная на решении проблем, планировании и предвидении. Умение продумывать изменяющиеся переменные и формулировать план, основанный на различных возможностях, – бесценные навыки, необходимые для игры и, что более важно, для жизни!

4) Улучшает навыки чтения

Шахматы требуют от детей использования когнитивных функций, таких как декодирование, анализ, мышление и понимание, которые являются навыками, необходимыми для чтения.Исследования показали, что дети, которые играют в шахматы, получают в тестах по чтению в среднем на 10 процентных пунктов больше, чем дети, которые не играют в шахматы.

5) Обучает планированию и предвидению

Чтобы выиграть в шахматной игре, вы должны уметь предвидеть множество возможностей и результатов, чтобы сформулировать успешный план.

Составление плана аналогично рисованию карты. Умение думать наперед и планировать, где вам нужно расположить свои фигуры, чтобы захватывать, захватывать или блокировать фигуры противника, жизненно важно для игры в шахматы.

В конечном итоге цель состоит в том, чтобы захватить короля оппонента, но терпение и планирование являются ключом к достижению этой цели. Чтобы добиться успеха, нужно сделать многое.

Бонусные преимущества

6) Включает разум при выключении экранов

Неудивительно, что количество экранного времени, которое дети проводят в наши дни, может снизить их способность концентрироваться и сосредотачиваться. Шахматы – это мощный способ противодействовать негативным последствиям этой цифровой эпохи, вовлекая их в деятельность, которая УЛУЧШАЕТ концентрацию, давая им возможность развлечься за пределами экрана.

7) Соединяет вас с другими людьми

Исследования показывают, что занятия, которые связывают детей с другими людьми (особенно с их родителями), могут оказать сильнейшее положительное влияние на общее состояние здоровья мозга. В отличие от видеоигр или телевидения, шахматы укрепляют человеческую связь благодаря здоровой соревновательной игре. Мы опросили заядлых шахматистов и были рады видеть, что у каждого игрока остались теплые и положительные воспоминания о том, когда они учились шахматам в детстве. Обучение ребенка игре в шахматы не только укрепляет здоровый мозг, но также укрепляет позитивные отношения и создает длительные воспоминания.

Итак, как я могу побудить моего ребенка играть в шахматы?

Имея так много преимуществ для детей, которые изучают шахматы, возникает очевидный вопрос: как лучше всего научить ребенка играть и получать удовольствие от шахмат? Мы думаем, что это такой важный вопрос, что потратили неделю на поиск ответа и мозговой штурм забавных идей … в конце концов написали этот пост в блоге о том, как лучше всего обучать детей шахматам. Взглянем!

Поскольку лучший способ поощрить детей к игре в шахматы – это облегчить обучение и УДОВОЛЬСТВОВАТЬ играть, мы создали игру под названием «Веселые семейные шахматы», чтобы сделать именно это.

Если вы хотите, чтобы ваши дети наслаждались многими преимуществами игры в шахматы, попробуйте Fun Family Chess здесь!

Знакомство с шахматами для умных 6-летних

Как представить шахматы умному 6-летнему ребенку?

Хорошая новость заключается в том, что молодые люди, как правило, сразу же очаровываются, и большинству не требуется сильная поддержка, чтобы продолжить, как только вы познакомите их с игрой. На самом деле, вы можете быть удивлены энтузиазмом, который вызывает эта идея.

Однако некоторым детям может понадобиться подтолкнуть их, и я считаю полезным проводить «вечер игры» раз в неделю.

Кстати, эта статья предполагает обучение детей шахматам дома. Концепции аналогичны классным комнатам в школе, но здесь не об этом.

Итак, как дать ребенку, ему или ей, лучший шанс получить удовольствие от процесса знакомства с этой игрой, придерживаться ее какое-то время и хорошо провести время с другими?

Идеальный вариант – исследовать игру вместе.Если вы считаете себя начинающим игроком, почему бы не учиться вместе со своим ребенком? Вы увидите множество моментов типа «о, вау! В самом деле??” над новыми открытиями о том, как движутся фигуры, как они захватывают, о специальных приемах и т. д. Я знаю, потому что я учу своего сына Эвана, которому сейчас 6 лет, и мне интересно снова смотреть на шахматную доску его юными глазами, когда он схватывает новые концепции.

Вы также узнаете много нового о том, как ваш ребенок учится лучше всего. Для меня это было большим открытием. Я нашел новые способы передачи ему идей, просто наблюдая за его стилем обучения игре в шахматы.И я думаю, что это может сделать каждый, если проявит терпение.

Одна из самых сложных задач для Эвана – сосредоточиться. Я слышал много историй о том, как шахматы помогают детям лучше удерживать внимание. Он особенно боролся в этой области, и пока я вижу некоторые улучшения. Вероятно, это область номер один, которую я ищу для него.

Вы знаете своего ребенка и, вероятно, сможете определить область, в которой он или она борется, или, может быть, где он действительно одарен, и вы видите потенциал для достижения успеха.

Большинство детей, которых поощряют, будут активно получать удовольствие от игры в течение как минимум нескольких лет. Поскольку игра предлагает так много стратегий и обучения – на всех уровнях она просто не становится скучной, как многие другие игры и игрушки. И вложения для начала относительно небольшие.

Итак, с чего начать?

Все, что вам нужно, это

1. шахматный набор
2. учебный ресурс
3. некоторое время, чтобы пообщаться со своим ребенком

Если вы уверенно играете в шахматы, вы можете планировать обучение без каких-либо ресурсов.Тем не менее, неплохо было бы использовать DVD по шахматам. В большинстве случаев мы обнаруживаем, что логическая последовательность концепций поможет вам не упускать из виду ключевые концепции и избегать вредных привычек.

Теперь вам нужен набор шахмат.

Любые недорогие клубные шахматы подойдут идеально! Так как их нет в магазинах, Chess House предлагает наборы в клубном стиле, которые вам нужны. Вот мои любимые детские клубные шахматы. Наборы Club идеально подходят для использования в домашних условиях, имеют стандартные размеры, их легко хранить, чистить и заменять.А если в школе есть шахматная программа, ваш ребенок уже будет экипирован!

Далее идет обучающий ресурс.

Предупреждение: их много, и вы можете быть перегружены.

Итак … я просто выделю свои любимые и несколько подходов. И вы получите это в кратчайшие сроки. И ссылки на каждый ресурс включены в конце.

Первый метод – три очень недорогих рабочих тетради Джона Бейна, которые доказали свою эффективность.Они некрасивые, но прекрасно работают. Если вы не разбираетесь в шахматах, вы будете учиться одновременно.

Если вы хотите быть немного более элегантным или сочетать это с приведенными выше учебными пособиями , , DVD-диски Chess4life Chess DVD от Эллиотта Неффа являются идеальным началом для обучающих DVD среднего уровня, проходящих в удобном темпе, с идеями, разбитыми на основополагающие концепции обучения, которые вы можете развивать от уровня к уровню. Эллиотт веселый, отзывчивый, ясный и интересный. Они хороши сами по себе или как параллельный ресурс.

Если вы решите пойти с DVD-дисками Elliott’s Chess, вам следует подумать о прилагаемых к ним рабочих тетрадях. Хотя они не так дешевы, как книги Джона Бейна, они хорошо сочетаются с материалом и подкрепляют его.

Эти только что описанные параметры – все, что вам действительно нужно для начала работы.

Если вам интересно узнать о других вариантах дополнительного обучения, вот несколько интересных.

Очень привлекательное название Сабрины Сервантес – ее книга в твердом переплете 2014 года Шахматы для детей .Я очень доволен веселым графическим оформлением и хорошим освещением шахматных концепций.

Точно так же очень привлекательная игра Chess is Child’s Play от Шермана и Килпатрика – отличный способ учиться и учить своего ребенка и никогда не иссякать идеи – по крайней мере, в течение очень долгого времени. Это очень красиво оформленное название от корки до корки и даже великолепно выглядит.

Хорошо, а вдруг моему ребенку это так нравится, он все время хочет играть в шахматы!

И тебе втайне почти надоело, что они умоляют поиграть.

Вот где вам очень пригодятся электронные шахматы с настоящими фигурами. По-прежнему не используется «экранное время», так что это плюс, если вы похожи на меня и хотите держать это под контролем.

Электронные шахматы играют в шахматы против вас. Вы нажимаете на квадраты, в которых хотите сделать ход, а затем компьютер показывает, какой ход он делает.

Теперь ваш ребенок (или вы!) Может наслаждаться игрой после тренировочной игры, в то время как компьютер следит за соблюдением правил и отвечает новыми и интересными ходами в каждой игре! В компьютер даже встроены базовые головоломки и обучающие программы.

А как насчет программного обеспечения? Есть ли хорошие шахматные программы для ПК?

Хорошо, вот и время экрана. Мы сделаем исключение, потому что да, они есть. И есть даже бесплатных , что просто потрясающе. Я сейчас расскажу, как получить копию.

Программное обеспечение

обычно делится на две категории, и редко они работают одинаково хорошо – почему я не понял.

• программа для игры в шахматы (с некоторыми обучающими функциями)
• программное обеспечение для упора на обучение

В качестве программного обеспечения для игр я настоятельно рекомендую продукт Fritz 13 for Fun.Это намного лучше, чем любой бесплатный продукт в комплекте.

Для обучения существует множество программ. Просто получите копию TASC Chess Tutorial 2 CD бесплатно, если вам нужна мощная, интерактивная программа без излишеств. И в настоящее время вы можете получить его бесплатно в Chess House. Просто используйте код купона A216 .

Если вам нужна обучающая программа с модной графикой и интересными вещами, то Fritz and Chesster Part 1, Part 2 и Part 3 – это то, что вам нужно.

Если вы хотите сделать еще один шаг вперед, рассмотрите загружаемый продукт Chess Training Package for Beginners , который предлагает удивительную ценность. Но над этим вам нужно будет работать вместе со своим ребенком.

Итак, пора начинать!

Я уверен, что у вас будет потрясающий опыт изучения игры вместе со своим умным малышом. Chess House подарит вам фантастические впечатления от покупок и в любой момент, когда вам понадобится помощь в будущем.Например, если из-за питомца исчез предмет, или вам нужен совет, как перейти на следующий уровень.

Вот продукты, упомянутые в статье.

Плюс, вот пара стартовых наборов, которые объединяют учебный ресурс с клубными шахматами, которые вам понадобятся.

Клубные шахматы или стартовые наборы

1. Шахматный набор с регламентом качества
2. Стартовый комплект для обучения игре в шахматы
3. Полный комплект для обучения шахматам

Учебные ресурсы – книги и DVD

1. Правила игры в шахматы для студентов + Идеи шахмат для студентов + Шахматная тактика для студентов
2. Шахматная школа №1 Эллиотта на DVD или просмотреть все
3. Sabrina Cervantes Шахматы для детей
4. Шахматы – детская игра

Электронный шахматный компьютер

1. Играйте и изучайте шахматы с электронным шахматным компьютером Millenium Chess Master II

Шахматная программа для ПК

1. Fritz 13 для развлечения
2. TASC Chess Tutorial 2 CD
3. Fritz and Chesster Часть 1, Часть 2 и Часть 3
4. Шахматный учебный пакет для начинающих

Лучшие шахматные приложения для детей и любителей шахмат

1.Chessable

Chessable – фантастическая инновационная система обучения шахматистам. Основная идея состоит в том, чтобы дать себе возможность потренироваться во всем, что вы хотите – например, в простых матах – или использовать шахматную книгу в цифровом виде с возможностью играть ходы во время чтения. Но, честно говоря, это действительно блестит при построении вашего вступительного репертуара.

В течение многих лет вы уже могли сохранить фантастический веб-сайт на своем домашнем экране как приложение на iOS, но теперь их официальное приложение только что появилось в магазине приложений.Компания существует уже почти десять лет, но ее популярность заслуженно выросла за последний год – особенно с появлением многих известных шахматистов, продающих свои собственные книги и дебютные системы на платформе. Фактически, многие известные шахматные книги теперь полностью преобразованы в цифровую форму на Chessable – с возможностью играть и отрабатывать ходы самостоятельно, а иногда даже с сопровождающими видео.

Что действительно отличает Chessable, так это фокус на интервальном повторении как методе обучения.Если вы забыли ход в своем дебюте – система заставляет вас делать это снова и снова, пока ваш дебютный репертуар не станет мышечной памятью. Он также имеет увлекательную систему очков и систему ежедневных полос – и он напомнит вам, когда пришло время снова изучить ваши движения. Бесспорно, дебютная теория – очень важная часть шахмат, особенно чем выше вы поднимаетесь по рейтинговой лестнице, и для меня Chessable – это далеко не лучшая платформа номер один для отработки ваших дебютов. Лучше всего то, что это бесплатная регистрация, и есть много бесплатных курсов для практики.

В качестве тренера я попросил всех своих учеников записаться, чтобы практиковать свои дебюты, и вы даже можете создать свой собственный репертуар и поделиться им с другими. В свое время я купил много книг по шахматам, и должен сказать вам, что покупка цифровой копии той же книги с видео и возможностью практиковать ходы из книги – это просто великолепно. Не говоря уже о том, что Chessable достаточно умен, чтобы добавить дополнительный фокус ко всем движениям, с которыми вы боретесь с течением времени. Это действительно отличная обучающая система.

Простых шахматных игр для детей

Не знаете ладью из замка? Без проблем!

Простые шахматные игры для детей, которые не знают шахмат

Чтобы получить удовольствие от игры, необязательно быть профессиональным шахматистом. На самом деле, вы можете быть удивлены, узнав, что есть шахматы, в которые можно играть, не зная полностью всех правил! Хотя мне нравится стандартная игра, все эти «шахматные вариации»

, о которых я пишу в этом посте, – это очень весело, и я постоянно играю в них – даже против взрослых! Иногда у вас не так много времени (или шахматных часов), и вы хотите сыграть в быструю партию.Иногда вам просто наскучили обычные шахматы, и вы хотите избавиться от скуки. Иногда вы не представляете, что делаете, и не хотите показывать, что, когда дело касается шахмат, вы не самый острый нож в ящике стола. Во всех этих случаях у нас есть для вас несколько забавных идей.

Pawntastic

Расчетное время на 1 игру: 3–10 минут.

Требуемые знания: Базовое движение пешкой / взятие

Это простая игра, на которой мы со временем научим все остальные элементы.Расстановка действительно проста – заполните второй ряд (второй горизонтальный ряд) всеми 8 белыми пешками и 7 ряд (седьмой горизонтальный ряд) всеми 8 черными пешками. Как и в обычной шахматной игре, белая команда ходит первой. Цель игры – быть первым, кто доведет хотя бы одну из ваших пешек до другого конца доски. Тогда вы выиграете! Или проиграешь. Или оба. Эти игры проходят очень быстро.

Возможен и другой исход – пат. Если все оставшиеся пешки застряли друг перед другом, и ходов нет, это пат.Если ваш ход, и все ваши пешки застряли, это пат, даже если у вашего оппонента осталось несколько возможных ходов – важно то, что это ваш ход, а вы – нет. Вы не собираетесь отказываться от ходов, чтобы ваш противник мог победить, не так ли? Нет, это не так, потому что это противоречит правилам.

Игра: Super Pawntastic

Время на 1 игру: 3-15 минут

Необходимые знания e: Движение пешек и любых других фигур и захват

Вы, наверное, уже догадались по названию, что эта игра в основном Pawntastic, но она также и Super.Это супер, потому что вы можете добавлять другие части. Вы можете играть в Pawntastic с пешками и ладьями. Pawntastic с пешками и ферзем. Pawntastic с пешками и … Я не собираюсь печатать все возможности, я позволю вам использовать свое воображение.

Мне нравится начинать с пешек и короля, прежде чем работать с другими фигурами. Теперь есть три способа выиграть Super Pawntastic: 1) перебросить одну пешку на другую сторону доски; 2) захватить все фигуры соперника; 3) Получите мат (если вы начинаете с королями на доске – это более продвинутый вариант и требует полного знания правил).У вас также может быть патовая ситуация, если ни один из игроков не сможет взять все фигуры или если сейчас ход игрока и у него нет доступных ходов. Версия, в которой вы играете с матом, может стать действительно мощной тренировкой в ​​эндшпиле для более опытных игроков.

Игра: Take Me Chess

Время на 1 игру: 3-15 минут

Требуемые знания: Перемещение / захват фигур

Теперь мы говорим.Некоторым пуристам эта игра может не понравиться. Я ЛЮБЛЮ ЭТО. Это может быть так же сложно, как и в обычные шахматы, требуя, чтобы два игрока равного мастерства заглянули в будущее и тщательно спланировали победу. Это также может быть закончено за пару минут с хорошо спланированной цепочкой комбинаций. Новичкам отлично учиться контролировать клетки, планировать наперед, а где , а не , – перемещать свои фигуры в обычных играх – все это очень важные шахматные навыки. Для опытных игроков это освежающая задача, и вы можете быстро сыграть во многие игры за один присест.

Вот и увлекаюсь. Я, наверное, просто скажу тебе правила.

Игра начинается с обычной расстановки шахмат.

Цель этой игры – первым потерять все свои фигуры. Вот как это работает (и зачем кому-то захватывать ваши фигуры, если это противоречит их интересам). Когда наступает ваша очередь, вы просматриваете доску в поисках опасных квадратов – квадратов, в которые, если вы переместитесь туда, вы можете попасть в плен. Когда вы подходите к одному из этих квадратов опасности, прежде чем отпустить, вы говорите: «Возьми меня!» Затем ваш противник должен захватить вас своим следующим ходом.Теперь снова твоя очередь. Вы находите другую опасную зону, двигаетесь туда и говорите: «Возьми меня!», И они должны схватить вас снова… и снова, и снова, пока у вас не закончатся квадраты «Возьми меня!», В которые нужно двигаться, и теперь это поле вашего оппонента. очередь идти на нападение. Или оборона. Или… не знаю, как это назвать. Вы, ребята, продолжаете ходить туда-сюда, пока кто-нибудь не скажет последнее «Возьмите меня!» И не выиграет игру.

Важно отметить, что хотя ваш оппонент должен взять вашу фигуру, когда вы говорите: «Возьми меня!» (И на самом деле фигура находится в опасной зоне), ваш оппонент может выбрать, какую фигуру он хочет взять. – если есть больше одного – и какую часть они хотят использовать для его захвата! Здесь стратегия игры может стать довольно сложной даже для опытных игроков.Еще одно важное замечание: если ваш противник не скажет «Возьми меня!» Перед тем, как отпустить свою фигуру, вам не нужно брать его! Последнее важное замечание: если ваш оппонент говорит: «Возьми меня!», Как в обычных шахматах, вам захочется подумать, прежде чем двигаться. Если взятие фигуры противника ставит вашу фигуру в опасную зону, вы можете сразу же ответить своим собственным «Возьми меня!», Прежде чем брать фигуру. Тогда ваш противник должен будет схватить вас, и вы сможете изменить импульс.

Победа в игре, потеряв свои фигуры, вот почему некоторые пуристы не любят эту игру: «Но, но, но, но, мы не должны тренироваться, теряя фигуры!» Не слушайте их, иначе вы пропустите серьезные забавы.Это шахматы, а не бейсбол – это не мышечная память, которую мы здесь тренируем, где, если вы снова и снова тренируетесь пропускать бросок, все, что вы делаете, это промахиваетесь. Каждый шахматист или бейсболист, играющий в эту игру, достаточно умен, чтобы знать, что мы играем в другую игру по другим правилам!

Игра: ваша рука отключена (нет, не так!)

Время на 1 игру: 5 -? минут

Требуемые знания: Полные правила

Играйте в эту игру, когда вы знаете все правила, но ваш друг / ребенок / родитель лучше играет в шахматы, чем вы.По сути, это игра с гандикапом – более опытный игрок начинает игру с одной или несколькими фишками вне доски. Если ваш ребенок – супер-шахматный туз, пусть он начнет с пешками и королем, а вы получите все свои фигуры. Надеюсь, ты выиграешь, и они будут протестовать. Вы скажете: «Конечно, я выиграл, от меня воняет, а ты инвалид, давай посмотрим, сколько фигур тебе нужно, чтобы меня обыграть!» Затем поработайте еще над несколькими частями. Обычный способ начать с более сильного игрока без ферзя. С очень близко подобранными игроками вы можете начать проигрывать только одну пешку, хотя на таком близком уровне лучше просто играть в обычные шахматы.