Грамматика для детей 5 лет: Книга: “Веселая грамматика для детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь. ФГОС ДО” – Елена Колесникова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 9785090971867
Веселая грамматика для детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь Колесникова Е.В.
- Главная /
- Каталог /
- Дошкольное образование /
- Веселая грамматика для детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь
Серия: ПМК “От звука к букве”
Автор:
Колесникова Е.
В.
116,00 ₽
Количество:
Аннотация
Книга относится к авторской программе “От звука к букве” и предназначена для самостоятельной работы ребенка 5-7 лет, который хорошо ориентируется в звукобуквенной системе родного языка и умеет читать. Предлагаемые в книге задания способствуют развитию логических форм мышления (понятия, суждения, умозаключения), умственному развитию ребенка, интересу к родному языку. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, гувернерам, родителям для подготовки детей к школе. А самое главное – ребенку, который будет познавать богатство родного языка.
| Артикул | 311-0358-01 |
| ISBN | 978-5-09-097186-7 |
| Год титула | 2023 |
| Размеры, мм | 210x290x5 |
| Количество страниц | 32 |
| Вес, кг | 0,0900 |
| Класс/Возраст | 5 лет |
| Предмет | Обучение чтению и письму |
| Издательство |
БИНОМ. Лаборатория знаний |
Оставьте отзыв первым
Книга “Веселая грамматика для детей 5-7 лет. Рабочая тетрадь” Колесникова Е В
-
Книги
- Художественная литература
- Нехудожественная литература
- Детская литература
- Литература на иностранных языках
- Путешествия. Хобби. Досуг
-
Биографии.
Мемуары. Публицистика
- Комиксы. Манга. Графические романы
- Журналы
- Печать по требованию
- Книги с автографом
- Книги в подарок
- “Москва” рекомендует
-
Авторы • Серии • Издательства • Жанр
-
Электронные книги
- Русская классика
- Детективы
- Экономика
- Журналы
- Пособия
- История
- Политика
- Биографии и мемуары
- Публицистика
-
Aудиокниги
- Электронные аудиокниги
- CD – диски
-
Коллекционные издания
- Зарубежная проза и поэзия
- Русская проза и поэзия
- Детская литература
- История
- Искусство
- Энциклопедии
-
Кулинария. Виноделие
- Религия, теология
- Все тематики
-
Антикварные книги
- Детская литература
- Собрания сочинений
- Искусство
- История России до 1917 года
-
Художественная литература. Зарубежная
- Художественная литература. Русская
- Все тематики
- Предварительный заказ
- Прием книг на комиссию
-
Подарки
- Книги в подарок
- Авторские работы
- Бизнес-подарки
- Литературные подарки
- Миниатюрные издания
- Подарки детям
- Подарочные ручки
- Открытки
- Календари
- Все тематики подарков
- Подарочные сертификаты
- Подарочные наборы
- Идеи подарков
-
Канцтовары
- Аксессуары делового человека
- Необычная канцелярия
- Бумажно-беловые принадлежности
- Письменные принадлежности
- Мелкоофисный товар
- Для художников
-
Услуги
- Бонусная программа
- Подарочные сертификаты
- Доставка по всему миру
- Корпоративное обслуживание
- Vip-обслуживание
- Услуги антикварно-букинистического отдела
- Подбор и оформление подарков
- Изготовление эксклюзивных изданий
- Формирование семейной библиотеки
Мемуары. Публицистика
Виноделие
Зарубежная
Расширенный поиск
Колесникова Е.
В.
Грамматика и пунктуация в 1-м классе (возраст 5–6 лет)
В 1-м классе ваш ребенок будет использовать в письме некоторые ключевые особенности грамматики и пунктуации.
Читайте дальше, чтобы узнать о требованиях Национальной учебной программы к грамматике и пунктуации в 1-м классе, а также о том, как вы можете поддержать своего ребенка дома.
Чему будет учиться ваш ребенок
Взгляните на требования Национальной учебной программы к грамматике и пунктуации в 1-м классе (возраст 5–6 лет):
Пробелы между словами
Пробелы между словами облегчают чтение. Многим детям это кажется сложным, когда они впервые начинают писать, потому что они очень сильно концентрируются на написании слов сами.
Объединение слов в предложения
Предложение — это группа слов, которые грамматически связаны друг с другом, но не связаны грамматически ни с какими словами за пределами этого предложения.
Например, «Дерево большое» — это предложение.
Мы часто думаем, что предложения передают одну конкретную мысль или идею. Хотя это не всегда так, это может быть полезным способом подумать о них и помочь детям решить, где заканчивается одно предложение и начинается следующее.
Предложения строятся из предложений. Предложение может состоять только из одного предложения — предложения из одного предложения (например, «Девушка села») — или мы можем соединить предложения вместе, чтобы получить предложения из нескольких предложений (например, «Девушка села и начала съесть ее бутерброд.’). На письме все предложения начинаются с заглавной буквы и заканчиваются точкой, вопросительным или восклицательным знаком.
Соединение слов и предложений с помощью «и»
«И» — это распространенный союз, используемый для соединения предложений в предложении вместе, чтобы составить предложения из нескольких предложений (например, «Мы посетили зоопарк и парк».) . «И», вероятно, будет одним из первых союзов, которые ваш ребенок научится использовать в письме.
Использование заглавных букв, точек, вопросительных и восклицательных знаков
Различные типы предложений заканчиваются разными знаками препинания, чтобы показать их значение. Точка используется в конце утверждения, вопросительный знак используется в конце вопроса, а восклицательный знак используется для восклицания, чтобы показать акцент, юмор или сильные эмоции.
Использование заглавных букв в именах и правильное использование «я»
Ваш ребенок научится использовать заглавные буквы в именах собственных, таких как имена определенных людей, мест и вещей (например, «Джеймс» или «Шотландия»). . Они также научатся использовать заглавную букву в личном местоимении «я», когда пишут о себе.
Преобразование слов во множественное число с помощью -s или -es
Множественное число существительного используется, когда существует более одного такого предмета. Ваш ребенок узнает о формах множественного числа, добавляя –s и –es на существительные (например, «кот» становится «кот s »; «коробка» становится «ящик es ») .
Некоторые существительные имеют неправильные окончания множественного числа или вообще не имеют окончаний множественного числа (например, «мышь» становится «мышами»; «овца» остается как «овца») . Ваш ребенок узнает об этих исключениях, когда столкнется с ними.
Добавление суффиксов к глаголам без изменения корневого слова
Суффиксы — это морфемы (группы букв, которые сами по себе что-то означают), которые добавляются в конце корневого слова для изменения значения.
Ваш ребенок узнает о некоторых распространенных суффиксах для изменения времени слова. Например, они научатся добавлять -ed , чтобы показать, что действие произошло в прошлом (например, «прогулка» становится «прогулка ed» ).
Использование префикса un- для изменения значения глаголов и прилагательных
Ваш ребенок узнает, что добавление префикса un- изменяет значение некоторых слов на противоположное.
Это немного похоже на добавление слова «не». Например, «добрый» становится «9».0029 и вида».
Составление предложений для составления небольших рассказов
Ваш ребенок разовьет способность составлять из нескольких предложений короткие рассказы.
Хотя они могут также писать другие типы письма — заметки, письма, инструкции — рассказы могут дать знакомый и мотивирующий контекст для детей, чтобы увеличить длину своего письма, тренируясь соединять предложения вместе, чтобы поделиться своими идеями.
Как помочь дома
Существует множество способов помочь ребенку 1-го года обучения с грамматикой и пунктуацией. Вот наши лучшие идеи.
1. Читайте своему ребенку
Ваш ребенок узнает о том, как работает язык, говоря и слушая, но тип языка, который мы используем в письме, часто отличается от языка, используемого в речи. Регулярное чтение вашему ребенку, особенно книг, которые он еще не может читать самостоятельно, помогает ему развить словарный запас и понимание, выходящие далеко за рамки того, что они могли бы получить только из разговорной речи.
В библиотеке электронных книг Oxford Owl вы можете найти множество бесплатных книг для вашего ребенка.
2. Поощряйте ребенка читать
Находить время, чтобы послушать, как читает ваш ребенок, полезно не только для его чтения. Часто видя слова в печатном виде, они будут иметь возможность увидеть, как пунктуация и грамматика используются для разделения смысла.
Когда вы читаете, время от времени смотрите на знаки препинания и говорите о том, к чему они призывают читателя. Например, вы можете показать ребенку, как вопросительный знак говорит вам повышать голос в конце предложения, чтобы обозначить заданный вопрос.
Узнайте, как показать «чувство» восклицательного знака. Персонажи кричат? Случилось что-то неожиданное? Что-то пошло не так?
3. Дайте ребенку возможность писать
Писать для реальных целей может быть отличным способом попрактиковаться в грамматике и пунктуации. Открытки, списки покупок, письма и электронные письма родственникам могут быть мотивирующими, реальными причинами для написания.
Вашему ребенку может нравиться вести дневник или писать короткие рассказы на основе прочитанных им книг или игрушек, с которыми он любит играть.
4. Помогите ребенку усвоить основные грамматические понятия.
Рабочие листы и тетради помогут вашему ребенку освоить определенные правила грамматики и пунктуации. Взгляните на наши учебники по грамматике , чтобы найти несколько практических идей.
5. Играйте в грамматические игры
Игры могут помочь детям изучать грамматику и пунктуацию в увлекательной игровой форме. Посмотрите видео-плейлист «Как я могу помочь своему ребенку с грамматикой, пунктуацией и правописанием?» эксперта по грамматике Шарлотты Рэби, чтобы увидеть несколько быстрых и простых игр в действии:
TeachersBookGrammar5.indd
%PDF-1.3
%
1 0 объект
>]/Pages 3 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences>>>
эндообъект
2 0 объект
>поток
2018-08-31T15:33:59+02:002018-08-31T15:34:38+02:002018-08-31T15:34:38+02:00Adobe InDesign CC 2015 (Windows)uuid:bcdbccef-30bf-428a -8c36-cef7bcd828f2xmp.
did:6679bc99-8a50-7249-a6da-44ef014b8285xmp.id:0799218f-1b59-f14d-aa33-1da424144d27proof:pdf1xmp.iid:b41e95b0-3379-2b4e-aed4-11a84cb1a610xmp.did:37e7d51d-4291-db4d -805b-dad84373ddabxmp.did:6679bc99-8a50-7249-a6da-44ef014b8285default
