4 лет

Лепка для детей 4 лет: Лепка из пластилина для детей 4-6 лет. Пошаговые уроки.

Содержание

Лепка с детьми 3-4 лет. Слепить гусеницу из пластилина по фото.

Занятия по лепке для детей четырехлетнего возраста – это отличная возможность развить у активно растущего ребенка массу важных для его правильного взросления качеств, начиная от мелкой моторики и заканчивая абстрактным мышлением и даже ответственностью за свои действия. При этом в данном возрасте малыши уже обладают навыками, необходимыми для изготовления достаточно сложных изделий из этого материала, включая поделки, состоящие из большого количества мелких частей различной геометрической формы, что открывает широкие возможности по выбору фигурок. Это могут быть:

  • персонажи любимых сказок и мультфильмов;
  • различные животные и растения;
  • предметы домашней утвари;
  • сладости и прочие продукты;
  • сложные аппликации (объемные рисунки).

Однако не стоит перезагружать ребенка, помня о том, что пластилин для детей от 1 года и до школьного возраста – это не способ занять все свободное время ребенка, а только метод развития важных и необходимых для его взросления навыков и умений. Кроме того, важно подобрать наиболее подходящий для занятий с детьми материал. И в данном случае стоит помнить, что лепка для детей от 1 года безопасный может быть только в том случае, если он не будет содержать каких-либо токсичных веществ, которое должны быть заменены натуральными добавками. Также масса должна легко развиваться, держать форму и не оставлять жирных следов на детских руках, а, следовательно, и одежде.

к содержанию ↑

ФОТО по шагам — Лепка пластилином для детей 4 лет



Существующие сегодня на просторах интернета, в том числе на нашем специализированном сайте, лепка из пластилина фото инструкции позволят сделать занятия по лепке наиболее комфортными и занимательными. Кроме того, инструкции позволяют сделать занятия по лепке максимально простыми, а значит, увлекательными для малыша, что оказывает положительное влияние на процесс его приучения к данному полезному виду рукоделия. Например, можно изготовить очень веселую разноцветную гусеницу, которая сможет украсить интерьер любой детской комнаты.

Итак, лепим из пластилина пошагово гусеницу в виде оригинальной поделки, которая сможет украсить любую детскую комнату.

Для начала возьмем понемногу светло- и темно-зеленого цветов, а также фиолетового, красного, оранжевого и коричневого оттенков (в целом, цвет массы может быть абсолютно любым) и хорошо разомнем его.

Затем вылепим небольшой шарик зеленого цвета и шарик чуть побольше из массы красного оттенка. Соединим их между собой. Чтобы соединение было более надежным, можно использовать небольшие кусочки зубочисток или обычных спичек. Это послужит гарантией того, что поделка не рассыпается на части после окончания ее изготовления.

После этого к шарику зеленого цвета присоединим чуть меньший шарик желтого цвета, а к красному шарику – фиолетовый. Он должен иметь больший, нежели красный шарик, размер. А подсоединим мы его таким образом, чтобы тело гусеницы поднималось вверх. После этого прикрепим к фиолетовую шарику коричневый. Он может иметь такой же, как и предыдущий элемент статуэтки, размер.

Сделаем немного продолговатую заготовку для головы гусеницы фиолетового цвета и подсоединим ее к коричневому шарику. Затем прикрепим к верхней части головы свойственные гусеницам вытянутые рожки.

Завершим образ, добавив глаза. Сами глаза будут белыми, а для зрачков можно использовать материал любого цвета, например, зеленый. Стеком формируем разрез рта гусеницы.

Вот и все. Наша веселая гусеница готова радовать малыша.

к содержанию ↑

ВИДЕО урок — Гусеница из пластилина

основные приемы, система игровых занятий с детьми от 1 года до 3 лет

Лепка для малышей: основные приемы, система игровых занятий с детьми от 1 года до 3 лет.

Лепка для малышей: зачем нужна лепка малышам?

Лепка – вид изобразительной деятельности ребенка. Занятия с пластилином, тестом, массой обогащают сенсорный опыт малыша, развивают мелкую моторику пальчиков рук, учат доводить дело до результата, позволяют развивать речь ребенка, внимание, мышление, воображение.

В лепке как виде продуктивной деятельности (то есть деятельности, в результате которой получается готовый продукт – вылепленное изделие) развивает умение ребенка планировать свои действия.

Лепка учит малыша анализировать, развивает восприятие, ведь чтобы отобразить в лепке любой предмет, нужно выделить его главные части, их признаки (цвет, размер, форму, пропорции, расположение в пространстве).

Также в лепке мы уточняем и закрепляем представления ребенка о предметах окружающего мира.

В лепке малыш старается соотнести особенности предмета с особенностями материала (теста для лепки или пластилина), это ведет к запоминанию сенсорных эталонов (цвет – желтый, красный, зеленый, синий и другие, размер – маленький, большой, форма – круглый, овальный, треугольный, длинный – короткий, широкий — узкий).

Очень важно: игры — занятия лепкой легче для ребенка, чем занятия рисования, так как именно в лепке ребенок начинает чувствовать каждое движение своего пальчика (например, когда вдавливают в глину или в массу для лепки мелкие предметы, отрывают от куска глины маленькие кусочки) и движения своих кистей рук (когда, например, сплющивают шарик  в лепешку, когда раскатывают колбаску или шарик). Именно поэтому занятия изобразительной деятельностью  лучше всего начать именно с лепки, а  чуть позже начать и рисовать с малышом.  Также в лепке ребенок легко чувствует форму предмета (ему легче понять, что мячик  круглый, это шар именно в лепке, в которой он сам этот шар скатывает, а не плоскостном изображении в рисовании).

Лепка подготовит ручку ребенка к более сложным движениям – владению карандашом и кисточкой в рисовании.

 

Лепка для малышей: с какого возраста можно заниматься лепкой с ребенком?

Лепкой можно начать заниматься с ребенком с последних месяцев первого года жизни.

На втором году жизни малыш знакомится с тестом для лепки как с материалом, знакомится с его свойствами и качествами.

На третьем году жизни малыш овладевает «азбукой лепки» — базовыми приемами лепки, на  основе которых можно сделать много разных фигур. На основе усвоенной в этом возрасте азбуки лепки будут строиться и все последующие поделки ребенка в более старшем возрасте.

Лепка для малышей: материалы для лепки с  ребенком раннего возраста

Первое  — это тесто для лепки (безопасное для здоровья самых маленьких деток и сделанное из экологически чистых материалов).

Рецепт теста для лепки для детей от 10 до 12 месяцев: 300 гр. муки, 150 гр. воды, 1 чайная ложка подсолнечного масла (в тесто не добавляем соль). В воду можно добавить свежевыжатый сок свеклы – получится розовый цвет. Но он сохранится только на сутки, максимум на двое суток.

Рецепт соленого теста для лепки для детей от 1 года до 2 лет: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем, 2 столовые ложки растительного масла. Краситель берет пищевой, который используется для окрашивания пасхальных яиц и кондитерских изделий (берем ½ или ¼ пакетика одного цвета на эту порцию теста).  Тесто не прилипает к рукам, хорошо держит форму. Тесто можно хранить 3-4  недели в плотно закрытом пакете в холодильнике. Лучше заранее сделать несколько цветов теста.

Фигурку из такого теста можно запечь в духовке на слабом огне. Цвет теста после выпечки сохраняется. Если сушить фигурку на воздухе – то тогда фигурка толщиной в 1-2  см будет сушиться 10 дней.

С  детьми 2 лет  и старше  можно использовать для лепки разные материалы: массу для лепки, пластилин, соленое тесто.

Глина – прекрасный природный материал для лепки, который полезен еще и в психологическом плане. Глина прекрасно снимает напряжение! Если Вы хотите полепить из глины с малышом, то купите в магазине  глину светлого цвета. Глина темного цвета часто пугает маленьких детей, и они отказываются из нее лепить (боятся испачкаться). Глину нужно хранить в плотно завязанном пакете в холодильнике, так как она быстро засыхает.

Готовое выпускаемое промышленностью тесто или массу для лепки желательно покупать классическое, не ароматизированное (без запахов ванили и других подобных запахов).

Второе – клеенка для защиты стола от пластилина или теста. А также доска для лепки и влажная тряпочка. Это приучает к аккуратности. Главная причина, почему нам не обойтись без этих предметов  – при их использовании  нам не нужно будет использовать запреты ребенку (не трогай – запачкаешь), не надо будет его дергать. Даже если малыш  запачкает клеенку – стол останется чистым, а клеенка легко отмоется.

Сразу же приучайте ребенка, что лепим мы только на клеенке и сразу же убираем за собой. Сначала это будете делать Вы, потом малыш привыкнет к порядку и начнет Вам подражать. Он будет знать правило – лепим за столом на клеенке, после лепки всё убираем на место.

Доску для лепки лучше иметь цвета потемнее, чтобы на ней хорошо были видны светлые  детали из теста или пластилина, их  форма. По размеру она должна быть не меньше размера альбомного листа (Не советую покупать маленькие доски для лепки. Они очень неудобны в лепке с малышами).

Влажная тряпочка должна быть рядом на столе. Она нужна, чтобы вытирать руки (малышу нужно будет показать, как это делается).

Третье – если Вы боитесь, что ребенок запачкает одежду, то наденьте на его ручки нарукавнички (это «труба», сшитая из легко стирающейся непромокаемой ткани  и надевающаяся от запястья до локтя на ручку ребенка) и фартук. Вы будете спокойны, что малыш не испачкает одежду, и он сможет лепить свободно и радостно. Ваши эмоции и Ваше спокойствие очень важны – ведь ребенок их «считывает»  мгновенно и хорошо чувствует Ваше эмоциональное состояние. И если мама постоянно переживает, что что-то мы запачкаем – то ребенок не будет лепить с удовольствием.  Также если Вы боитесь за пол и его чистоту (например, у вас дома ковровое покрытие – то вместо переживаний можно просто защитить заранее пол — просто постелить на него пленку).

Четвертое. Дополнительно можно приобрести стеки для пластилина (они обычно прилагаются к набору пластилина) – с их помощью можно наносить разные узоры на поверхность изделия.

Это важно:

— место для лепки и все предметы должны быть подготовлены мамой заранее, до игры – занятия с ребенком, так как маленький ребенок не может долго ждать – ему надо сразу же действовать.

— ребенок старше 2 лет уже знает, где дома лежат материалы для лепки и как ими пользоваться по назначению,  с этого возраста он помогает маме убирать все материалы после лепки (например, разложить оставшиеся кусочки по цветам, вымыть руки, снять фартук)

 

Лепка для малышей: как заниматься лепкой с малышами?

Первый этап. Знакомство с материалом.

Очень часто этот этап пропускается, в результате малыш не хочет лепить, хочет засунуть тесто в  рот, и ничего не получается! Потому что прежде чем лепить, надо учесть природу ребенка раннего возраста.

Для малыша одним из важных средств познания мира является экспериментирование, игры исследовательского характера. Дайте малышу насладиться сначала процессом исследования нового для него материала и хорошо познакомиться с ним. Иначе лепить он просто не будет, его будет манить этот новый кусочек чего-то привлекательного, а не процесс лепки!

Познакомьте ребенка с тестом (или пластилином в зависимости от возраста малыша). Дайте возможность:

  • пошлепать по нему ладошкой: «шлеп-шлеп»,
  • нажать пальчиком и получить «дырочку» в кусочке материала,
  • подержать  кусочек в ручках и по-разному его помять,
  • пальчиком вжать в кусочек массы кусочек изюма (горох, фасоль),
  • смешать разные цвета и посмотреть, что получится при смешивании теста разного цвета. Покупая пластилин для лепки – посмотрите на упаковке инструкцию. Производители всегда указывают, можно ли смешивать цвета пластилина, получая новые оттенки. Желательно для малышей покупать пластилин, в котором можно смешивать разные цвета и получать новые оттенки.

 Дайте малышу третьего года жизни самому поэкспериментировать с цветами – например, сделайте много разных шариков – «бусы» на елку или кукле. Каждый шарик получите, смешивая цвета (желтый + синий = зеленый, красный + белый = розовый).

  • Можно дать малышу самому замесить тесто (помочь маме), налепить из него «пирожки» (какие захочется), крендельки и колбаски для угощения кукол.

Исследовательский интерес ребенка обязательно нужно поощрять и развивать, хвалить малыша, а не запрещать его действия. Малыш раннего возраста познает мир чувственным путем, а не через наши слова или видеопрезентации.

Когда ребенок исследует материал, познакомится с его качествами и свойствами, можно будет дать ему материал уже для другой задачи – для лепки.

Это важно запомнить: наш путь обучения лепке самых маленьких деток такой

  1. от знакомства малыша с материалом ( исследовательские действия)
  2. к использованию его по назначению (для лепки)
  3. и далее к развитию интереса к образу, который мы хотим передать в лепке.

Полезный совет: Если малыш отказывается от исследования материала, то можно самой дать ему разные игровые задания: «спрячь  горошинки в кусочке текста», «а что будет, если мы смешаем два кусочка, давай попробуем!»

Лепка для малышей: основные приемы лепки с детьми раннего возраста
  • раскатывание кусочка теста или пластилина в палочку (колбаску),
  • скатывание кусочка в шар,
  • сплющивание (шара в лепешку, колбаски в полоску),
  • получение углубления в кусочке, если нажать на кусочек пластилина пальчиком,
  • отщипывание кусочков,
  • прикрепление деталей к крупному кусочку пластилина.

Эти приемы малыш осваивает к трем годам (конечно, в том случае, если с ним занимаются лепкой дома или в кружке или в детском саду).

Лепка для малышей: важные моменты организации игровых занятий с малышом дома

— Во всех возрастных подпериодах раннего детства лепка ребенка вводится в игровой сюжет.

Нужно не просто попросить ребенка слепить грибок – а слепить его для ежика, который свой грибок в лесу потерял.

Или другой пример: нужно сделать кукле пирожки к чаю, ведь она ждет гостей – своих подружек!

Еще один пример:  мы решили сделать овощи и фрукты для игры в магазин. Или задумали  налепить орешков, чтобы угостить ими белочку – игрушку. Или сделаем сейчас конфеты, которыми кукла угостит всех гостей на своем Дне рождения.

ВАЖНЫЙ НЮАНС: Ежик (игрушка) сам обращается к малышу и  просит ребенка помочь ему, и малыш с радостью соглашается, разговаривает с ежиком как с живым. В конце игрушка благодарит малыша за помощь.

ТИПИЧНАЯ ОШИБКА: Взрослый говорит так: «Ежик попросил тебя…Ежик благодарит тебя». Это не работает с малышами! К малышу обращается сам ежик и он сам просит, разговаривает  с малышом, сам берет от него вылепленные грибы и сам благодарит. Взрослый разговаривает за ежика с ребенком.

Список игровых сюжетов Вы найдете в конце этой статьи.

— Все вылепленные изделия используются в дальнейшем для игры ребенка (например, в ситуации с ежиком мы реально даем игрушке – ежику вылепленные нами грибочки, он радуется, нас благодарит, мы его провожаем в лес – полностью разыгрываем этот сюжет  с малышом).

— Когда мы лепим какой-то предмет (например, неваляшку), то обязательно перед началом лепки рассматриваем этот предмет с ребенком, называем его части и их форму и размер. Рассмотреть можно игрушку,  картинку или реальный предмет, если есть такая возможность.

Например: «Какая нарядная неваляшка!  Ах, красавица, да веселая какая! (гладим неваляшку по головке). Что я погладила? (голову). На что она похожа? (на шарик), А это что? ( гладим шарики – ручки неваляшки, пусть малыш тоже их погладит). На что они похожи? На шарики! Только маленькие!  А теперь давай погладим платье у неваляшки. Какое красивое. На что похоже? Тоже на шар. Только большоооой!» И т.д.» Ребенку нужно дать игрушку в руки, чтобы погладить, назвать каждую ее часть. А затем поставить на место и начать ее лепить.

Пример такого разговора про птичку до ее лепки (автор – Р.Г. Казакова): «Потерял цыпленок маму-курицу, бегал, искал и прибежал к нам. Как он бежал? (на лапках). Устал, погладим его: «
Ах, ты, маленький, желтенький! Что я погладила? (спинку, крылышки). На что похож цыпленок? На шарик! А теперь я что погладила? Головку! На что она похожа? На маленький шарик. Захотел цыпленок зернышки поклевать, стал искать зернышки. Чем он смотрит? (глазками). А чем зернышки клюет? (клювом). Помахал нам чем? (хвостиком)». После этого взрослый показывает, как слепить цыпленка, сопровождая все свои действия комментированием и вопросами: Что я вылепила? Круглое туловище. А это что за маленький шарик? Это голова, а это глаза. Цыпленок сразу увидел маму- курочку! Чем он ей помахал? Крылышками!»

— Сначала малыш будет лепить по Вашему заданию, а чуть позже сможет лепить и сам по своему замыслу.

— Если Вы учите малыша новому приему лепки (например, учите раскатывать шарик круговыми движениями между ладонями), то лучше запланировать ваши домашние игры – занятия по лепке так:

  • Первый день – учимся скатывать шарик.
  • На следующий же день закрепляем освоенные ребенком умения по скатыванию шара: снова лепим с ребенком шарик (но уже в другом игровом сюжете).
  • Далее делаем перерыв 2-3  дня.
  • И снова снова лепим шарик (уже в третьем игровом сюжете).

Например, в первый раз мы делали шарик – колобок. Во второй раз это были шарики – мячики. В третий раз мы лепили шарики – клубки для котенка.

В дальнейшем периодичность не будет иметь значения.

Исследования показали, что именно такая периодичность нужна малышу в наилучшем освоении нового для него действия. Это самая успешная схема планирования, позволяющего быстро закрепить новое умение ребенка.

— Никогда не разбирайте готовые вылепленные ребенком поделки при нем, это правило действует навсегда и актуально для любого возраста ребенка. Если Вы хотите повторно использовать пластилин – то разберите поделки так, чтобы ребенок этого не видел.

Не оставляйте ребенка одного во время лепки, тем более что лепка в этом возрасте занимает не более 3-5 минут.

Если у ребенка не получилось что-то, он хочет сломать свою поделку –просто помогите ему, подправьте, покажите, как всё исправить. Действуйте от имени игрушки – пусть она подскажет ему, что нужно сделать чтобы подправить поделку.

 

Лепка для малышей: лепка для детей 1- 2 лет

Начать знакомить малыша с тестом можно с конца первого года жизни. В 1- 2 года ребенок знакомится с тестом для лепки как с материалом, исследует его.

Одна игра будет занимать 3-5 минут. Это то время, когда ребенок в данном возрасте может сосредоточиться на задаче и целеустремленно действовать вместе с Вами.

Лепка для детей 1-2 лет: варианты игровых заданий

«Маленький исследователь». Положите на доску для лепки кусочек теста. Пусть малыш его помнет, сделает в нем углубления пальчиком, сделает дырочку,  отщипнет маленькие кусочки от большого куска теста («покормит зернышками цыпленка»). Если ребенок боится прикоснуться к тесту – то начинайте играть с тестом сами, комментируя все свои действия. Малыш постепенно освоится и потянется к этому материалу, захочет с ним поиграть.

«Шлепаем ладошкой». Положите тесто для лепки на тарелку контрастного цвета – предложите ребенку пошлепать ладошкой по тесту: шлеп-шлеп-шлеп! Попробуйте делать в тесте дырочки пальчиком: «Вот ямка – бух! И вот ямка – пальчик в нее упал – бух! Бух!».

«Покорми курочку и петушка». В следующий раз  на наше игровое занятие пусть к малышу прибегут игрушечные курочка и петушок и попросят их покормить зернышками. Малыш отщипывает маленькие кусочки пластилина и кладет их на тарелочку – «кормит» петушка и курочку. Гости его благодарят за угощение!

Игра «Ау».  Возьмите кусочек теста для лепки и спрячьте в него мелкий предмет, например, шарик. Скажите : «Спрятался мячик. Где ты? Ааауууу! Давай его вместе позовем: аааауууу! Мя-чик, а-у! Где мячик? Вот мячик! Нашелся!»

Игра «Один – много». Спрячьте в кусок теста несколько предметов, например, орешки в скорлупе так, чтобы их кусочки были видны из теста. Предложите малышу достать их: «один орешек, два орешка, три орешка! Много орешков!»

Показ с комментированием. Ребенок в этом возрасте лепить поделку еще не сможет, но сможет вам помогать.

  • Пример 1. Сами скатайте много шариков. И предлагайте ребенку шлепать по ним ручкой, делая из  них оладушек или блины (прием Ю. А. Разенковой) и говоря каждый раз: «шлеп, шлеп, шлеп». Положите все ваши оладушки или блинчики на кукольную тарелку и угостите кукол.
  • Пример 2. Вы можете сами лепить на глазах ребенка любые простые поделки – мышку, мишку, зайку —  и комментировать свои действия. Называйте части предмета, их цвет, размер, форму: «Вылеплю глазки. Где у мишки ушки? Вот ушки. А у Вани где ушки (имя ребенка)? Вот ушки! У Вани большие ушки, а у мишки – маленькие ушки. Круглые! Вот какие! А что дальше слепим?»

Лепка для малышей: лепка для детей 2-3 лет

В этом возрасте можно лепить с ребенком из любых материалов: глины, пластилина, соленого теста, массы и теста для лепки, снега.

Чему мы можем научить малыша в 2-3 года на игровых занятиях лепкой: наши задачи
  • лепить палочки и колбаски (раскатываем комочек пластилина между ладонями прямыми движениями),
  • соединять концы палочки, плотно прижимая их друг к другу и получая «баранку», «кольцо для пирамидки»,
  • раскатывать комочек пластилина или глины круговыми движениями ладоней (получаем колобок, клубок, снежок, шарик, яблоко, ягодку),
  • сплющивать комочек пластилина или шарик между ладонями (получаем лепешку, печенье, пряник),
  • делать углубление в середине сплющенного куска пластилина, нажав пальчиками в центре (получаем миски для трех медведей, блюдца для кукол),
  • соединять две получившиеся детали в один предмет (соединили два шарика – получили неваляшку, соединили палочку – колбаску и шарик и получили погремушку),
  • лепить только на клеенке на дощечке для лепке, помогать взрослому убирать стол после лепки (раскладывать все предметы по местам).

Лепка для детей 2-3 лет: последовательность обучения лепке

В раннем возрасте малыш осваивает «азбуку лепки» — основные приемы лепки. Базовые элементы для лепки с малышом – это цилиндр (мы называем его для ребенка «палочкой») и шар. Из этих форм можно создавать самые разные фигуры с ребенком.

Первый этап. Ознакомление с материалами, игры — исследования. Об этом этапе мы уже говорили чуть выше. Если ребенок не знаком с тестом для лепки и с пластилином – то начинаем всегда с этого этапа.

Второй этап. Раскатывание кусочка пластилина/теста для лепки/ глины в длину (получение «палочки», «столбика» или «колбаски», «цилиндра»).

  • Сначала малыш учится раскатывать тесто в колбаску на доске (ладошкой катаем кусочек пластилина по доске движениями вперед — назад, чтобы получилась колбаска).
  • Только потом ребенок готов раскатывать кусочек такими же движениями между ладонями.
  • Следующее усложнение — составление изображений из наших «колбасок» — палочек. Изготовление из колбасок «баранок» (соединение палочки в кольцо).

Третий этап. Скатывание шара и сплющивание шара в лепешку. Комбинирование форм (шар + палочка).

  • Сначала малыш скатывает шар на столе круговыми движениями (катает по столу кусочек пластилина, чтобы получился шар).
  • Затем он осваивает более сложное движение – скатывание шара между ладошками.
  • После этого ребенок уже готов делать фигурки из известных ему элементов. Вводится дополнение формы природными материалами (например, для выразительности образа можно использовать семена, веточки, листочки как глазки, хвостик, уши, усы).

Лепка для детей 2-3 лет: варианты игровых занятий по этапам с постепенным усложнением задач
Первый этап: ознакомление с материалами

Покормим птичек (отщипывание маленьких кусочков глины или пластилина от целого куска),

Норка для мышки (спрячь мышку от кошки) – показать ребенку, как можно вдавливать пальцами вглубь в центре шарообразного кусочка пластилина, чтобы получилась «норка» — «ямка»).

Второй этап – осваиваем раскатывание кусочка в длину (колбаски)
  • слепим карандаши для мишки или для любой другой игрушки (учим раскатывать колбаски),
  • слепим веточку для птички (колбаска),
  • лепим угощения – колбаски для щенков (раскатываем кусочки пластилина в «палочки- колбаски» и складываем угощения в игрушечную тарелку, угощаем им игрушки),
  • слепим забор (Раскладываем слепленные палочки – колбаски на доске как забор. Например, нужно спрятать петушка от лисы, построив забор, через который лиса не пройдет),
  • слепим лесенку (Раскладываем на листе бумаги вылепленные нами колбаски как лесенку. Сначала делаем длинные две вертикальные палочки. Затем между ними как ступеньки выкладываем горизонтальные палочки),
  • самолет (соединение двух палочек в фигурку самолета),
  • елочка (Раскладываем палочки как елку на доске для лепки. Одна длинная колбаска в центре – это ствол елочки. Другие зеленые колбаски размещаем по сторонам наклонно – это ветви елочки),
  • домик из бревен (железнодорожная станция, автобусная остановка из бревен): лепим много одинаковых палочек и складываем из них строение (по типу складывания бревенчатого дома или колодца из бревен), крышу можно сделать из прямоугольного куска картона или  фанеры.
  • баранки (соединение колбаски в колечко),
  • колечки для пирамидки (соединение колбаски в колечко),
  • браслеты для куколок (соединение колбаски в колечко),
  • другие варианты (ребенок может сам придумать, на что похожа его палочка из пластилина: это косточка для собаки, это огурцы, это дождевые червяки, это  будут морковки, если один конец палочки сделать узким и острым),
  • улитка (Вариант 1. Выкладывание на доске для лепки: скручивание колбаски в спираль. Вариант 2: «улитка ползет». Ставим нашу спираль на ребро, один конец вытягиваем вверх и отклоняем в сторону от раковины – получилась голова улитки),
  • пенек для Машеньки и медведя  (короткая широкая колбаска: «Сядь на пенек, съешь пирожок», на пенек может прискакать и сесть зайка, лисичка, птичка),
  • ленточка (речка, дорога) – расплющивание колбаски в полоску,
  • шарфик для снеговика (шарфики для зверюшек) – расплющивание колбаски в полоску,
  • морковка для зайчика (при раскатывании делаем нажим с одной стороны, и получится не палочка, а «морковка» с острым концом с одной стороны),
  • змея (Делаем длинную «колбаску» из пластилина, изгибаем ее как змею. Разрезаем один конец «колбаски» – это будет рот, голова змеи. Делаем из семечек глаза змеи. Можно размещать змею по разному: а) в спираль – это «змея спит» или б) извилистой линией – это «змея ползет»),
  • гнездо для птенчика (раскатываем вместе с ребенком очень много тонких колбасок – палочек и из них в хаотичном порядке складываем гнездо, помогаем птичкам «построить гнездо»),
  • мостик (соединяем палочки в мостик в соответствии с Вашей задумкой, есть много разных вариантов).
Третий этап – осваиваем скатывание шара
  • слепим шарики и поиграем с ними (малыш лепит шарики и потом играет с ними —  катает их с горки, прокатывает их в воротца),
  • лепка колобка для бабушки  и дедушки,
  • лепка клубочков для котенка ( котенок любит играть с клубками),
  • лепка мячиков,
  • лепка погремушки (шарик + колбаска),
  • яблочко (Лепим шар и делаем в нем сверху и внизу  пальчиком небольшое углубление. По желанию ребенка можно дополнить поделку зеленым черенком с листочком: а) раскатать из зеленого пластилина тонкую палочку – черенок, б) затем скатать шарик из пластилина зеленого цвета, чуть сплющить его – получится овальный листочек яблочка, прикрепить листочек к черенку на яблоко),
  • помидор (делается аналогично яблочку, но без черенка и листочка),
  • лепка ягодок (ягоды – это мелкие шарики красного цвета, складываем наши «ягодки» в корзинку или на кукольную тарелку и угощаем игрушки),
  • малина для мишки (также красные шарики – ягоды),
  • конфета (лепка шариков – конфет для куклы, она будет угощать ими своих друзей на Дне рождения),
  • бусы (лепим разноцветные шарики одного размера. Для этого сами поделите кусок пластилина на равные части одинакового размера и дайте их ребенку. Готовые бусины мы прикрепляем на нитку),
  • пирамидка из шаров (Лепим шары разного размера – для этого заранее подготовьте и дайте ребенку кусочки пластилина разных цветов и разного размера. Затем складываем из них пирамидку – на самый большой шар ставим шарик поменьше, далее находим и ставим шарик еще меньше. На верхушку прикрепляем бусинку или маленький яркий шарик из пластилина),
  • слепим снеговика (Скатываем 3 шарика разного размера, ставим их друг на друга в соответствии с размером, украшаем пластилинового снеговика семенами или горошинками для глаз, соломинкой для носа и т.д.),
  • лепка птички или цыпленка (Лепим два шарика, накладываем их один на другой, глаза делаем из горошинок или семечек, хвостик – из перышка, клювик делаем прищипыванием – вытягиваем кусочек пластилина от шарика – головы вперед так, чтобы получился клюв),
  • лепка зайчика (Делим кусок пластилина пополам. Из первого куска скатываем большой шар – туловище. Второй кусочек делим снова пополам. Из первой части лепим маленький шар – головку. Оставшуюся часть снова делим пополам – получаются две колбаски – ушки. Глаза делаем из природного материала – горошинок, семечек),
  • лепка кошки, мишки, мышки, собачки. Голова и туловище – из шариков. Ушки делаем прищипыванием. Дополняем образ усами (тонкий пластиковый жесткий жгут), глазками (семечки, горошинки),
  • неваляшка (Туловище – большой шар, голова – маленький шар, ручки – два самых маленьких шарика, платье неваляшки украшаем семенами, глазки также делаем из природного материала),
  • гусеница (соединяем несколько шариков  в гусеницу, делаем из семечек глаза и рот),
  • огурцы (скатываем из зеленого пластилина шарики, и далее раскатываем их в палочку – цилиндр, получили огурцы),
  • бананы (делаем аналогично огурцу, но  из пластилина желтого цвета и  сгибаем в форме банана).

Прием сплющивание шарика в лепешку – круг:

  • лепим блины (Покажите, как расплющить шар в лепешку – нажать на него ладошкой. Напеките блинок для куклы, положите их на игрушечную тарелочку. Пусть кукла угощает все игрушки своими блинами за чаем!),
  • делаем витамины для куклы (делаем маленькие разноцветные шарики и сплющиваем их в «лепешки» — таблетки),
  • оладушки (помогаем бабушке испечь на завтра оладушки: сплющиваем мелкие шарики в лепешки, кладем на кукольную тарелку и угощаем),
  • слепим мягкий коврик для игрушечной киски (расплющивание и прикрепление мелких деталей на основу),
  • гриб (лепим палочку – цилиндр. Скатываем шар и сплющиваем его в диск. Прикрепляем «шляпку» гриба к его «ножке»),
  • солнышко (лепим шар, сплющиваем его в «лепешку» — диск. Далее лепим палочки – цилиндры. Сплющиваем их в полоски. Раскладываем полоски вокруг центра солнышка. Глаза, носик, ротик солнышка делаем из семян или рисуем стеком,
  • черепаха (скатываем шарик, сплющиваем его. Берем маленький кусочек пластилина и скатываем шарик для головы черепахи. Берем еще 4 маленьких кусочка пластилина и раскатываем их в палочку – колбаску, делаем из них ножки черепахи),

Все поделки можно делать из массы для лепки, а затем высушить. Получатся овощи и фрукты для игры в «магазин», игрушки.

Лепка с малышами – очень полезное и очень увлекательное и для взрослых, и для детей занятие. Желаю Вам успехов и радостных минут общения  с детьми в процессе лепки!

Книги по лепке для малышей

Эту статью я написала по вашим письмам и вопросам ко мне. И в концее ее по просьбам читателей сайта «Родная тропинка»  я  даю перечень книг, которые могу рекомендовать по данной теме — лепке для самых маленьких детей от года до трех лет.

Литература по лепке с детьми раннего возраста в помощь маме и педагогу: ссылки даю ниже на Лабиринт, чтобы можно было посмотреть развороты книги, разделы, прочитать отзывы.

1. [urlspan]Янушко Е. Лепка с детьми раннего возраста. 1- 3 года.  — М., 2014. [/urlspan]В книге даны конспекты игровых занятий по лепке с малышами — эта полная энциклопедия лепки с детьми раннего возраста, но картинок в книге нет. Хотя нарисовать их самим достаточно просто.

Разделы книги (каждый раздел — это цикл игровых занятий с детьми по данной технике лепки):
— волшебное тесто,
— пластилиновые крошки,
— пластилиновые прятки,
— пластилиновая печать,
— пластилиновая мозаика,
— пластилиновые кусочки,
— пластилиновые колбаски,
— пластилиновые раскраски,
— пластилиновый коллаж,
— пластилиновые бусы,
— пластилиновые пирожки,
— рисование на пластилине,
— пластилиновые поделки.

2. [urlspan]Янушко Е. Альбом «Лепим с малышом. Пластилин и тесто» [/urlspan]- красочное пособие для домашних занятий с детьми по лепке.  Уже готовые игровые сюжеты, которые нужно только провести со своим ребенком.  Даны готовые картинки. В книге три части:

— Первая часть: скатывание шарика (лепка ягод рябины, винограда, конфет, витаминок, снега за окном.
— Вторая часть: пластилиновые прятки.
— Третья часть: игры для ознакомления с пластилином

3. [urlspan]Янушко Е. Альбом «Лепим с малышом. Картинки из теста и пластилина»[/urlspan]

— Первая часть: полоски и кружочки из пластилина.
— Вторая часть: объемные картинки из пластилина на картинке — основе.
— Третья часть: лепим из теста.

У этого же автора есть и другие красочные отдельные небольшие альбомы по лепке для детей от 1 года до 3 лет: «Пластилиновые угощения», «Пластилиновые ягодки», «Пластилиновые змейки»,  «Пластилиновые пятнышки», «Пластилиновые полоски». Описание всех игровых занятий по лепке с малышами из данной серии  «пластилиновых книг» Вы найдете в первой полной книге автора «Лепка с детьми раннего возраста» по ссылке выше. А в отдельных  альбомах для детей представлена данная же система игр просто в другой форме, более удобное для семьи — с готовыми картинками.

4. [urlspan]Лыкова И.А., Шипунова В. Вкусная лепка для детей и взрослых.[/urlspan].  Это книга по лепке кондитерских изделий — пряничных домиков, разных видов пирожков вместе с детьми. Для тех, кто любит печь.

5. Из давно изданных книг, которые уже не приобрести, но можно найти в интернете: Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. — М.. 1992. Книга для педагогов. 

 

Лепка для малышей: словарь лепки. Как правильно называть действия в лепке

Отщипывание — отделение небольшого кусочка пластилина с помощью большого и указательного пальцев руки (действуем пальчиками как щипцами). Сначала прижимаем и вытягиваем кусочек, а затем отрываем его.

Прищипывание — большим и указательным пальчиками оттягиваем кусочек от детали (получаем, например, клюв).

Соединение — прижимаем две части поделки друг другу и тщательно заглаживаем место стыка.

Раскатывание — формирование «колбасок» (цилиндров) из куска пластилина движениями «вперед — назад» (сначала ладошкой на столе, затем — между прямыми напряженными ладонями).

Скатывание — формирование шарика из куска пластилина круговыми движениями ладони по столу или круговыми движениями прямыми ладошками.

Сплющивание — сжимание куска пластилина для придания ему плоской формы. Небольшой кусочек сплющиваем  между указательным и большим пальчиками. Средний и большой кусок пластилина сплющиваем ладошкой.

Вдавливание — получение углубления в куске пластилина способом нажатия большим или указательным пальцем.

 Еще материалы для занятий с детьми от 1 года до 3 лет Вы найдете в статьях сайта:

 — Пирамидки для детей: какие бывают, как выбирать и как играть.

— Книги для самых маленьких

— Занятия с матрешками: знакомство с величиной предметов, как научить ребенка собирать матрешку, развивающие игры  с матрешками.

— Рассказы для самых маленьких

— Детская книжка своими руками

 

 

 

 

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

“Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей”

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса – Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта “Родная тропинка”

лепим поделки пошагово с малышами. Как слепить фигурки животных? Простые и легкие поделки своими руками

Поделки из пластилина

Педагоги, педиатры и психологи советуют заниматься с детьми лепкой с самого раннего возраста. Это лучший способ развить у крохи мелкую моторику, речевые навыки, а также усидчивость, воображение и внимание. Познакомимся подробнее с особенностями лепки для детей 3-4 лет.

Основные приемы

Доказано, что мелкая моторика рук оказывает большое влияние на развитие речевых навыков и обогащение словаря ребёнка. Лепка является одним из лучших способов укрепить мышцы рук малыша и, соответственно, улучшить его мышление и речь. Работа с пластилином формирует у детей раннего возраста чувство формы, цвета, фантазию и навыки составления композиции. Знакомство с массой для лепки можно начинать уже в годовалом возрасте, а в 3-4 года такие занятия должны входить в обязательный перечень творческих работ малышом.

Польза лепки неоценима.

  • Развитие мелкой моторики. Участок головного мозга, отвечающий за формирование речевого аппарата, располагается непосредственно около участка, отвечающего за моторику пальцев рук. Таким образом, стимуляция данного участка повлечет за собой стимуляцию и соседнего. Замечено, что ребята, которые постоянно что-то делают руками, намного реже сталкиваются с речевыми проблемами.
  • Развитие тактильной чувствительности и осязания.
    К трем годам дети обычно уже много чего успевают потрогать на ощупь, и наступает пора, когда на основе тактильной памяти им нужно учиться воссоздавать конфигурацию и текстуру различных предметов. В последующем этот навык позволит им на ощупь определять необходимые предметы.
  • Развитие памяти и фантазии. Лепка по памяти способствует стабилизации нейронных процессов в коре головного мозга. Воссоздавая пластилиновые фигурки зверушек, ребёнок тренирует память, а заодно развивает воображение.
  • Усидчивость. Лепка увлекает малыша, но при этом требует времени, сосредоточенности и скрупулезности. Эти навыки помогут малышу без проблем выдерживать длительные занятия в школе.
  • Аккуратность. Лепка из пластилина учит малыша быть аккуратным, поддерживать чистоту и порядок на своем рабочем месте.

В 3-4 года большое внимание уделяется лепке по шаблонам.

Для начала дети изучают предметы, которые будут лепить, а потом копируют. В этот момент нужно научить малыша нескольким основным приёмам работы с пластилином.

Раскатывание

Эта техника может быть прямой или круговой. При помощи прямого раскатывания можно сделать бревнышки, колбаски и столбики. Круговое раскатывание востребовано при создании округлых предметов.

Разминание

Базовый приём при работе с пластилином. Прежде чем приступить к созданию фигурок, малышам нужно дать в руки брусок, познакомить ребенка со всеми особенностями и свойствами пластилина.

Очень важно в этот момент показать ребятам, что мягкий пластилин может изменять форму и позволяет смешивать различные оттенки.

Расплющивание

Эта техника используется для создания плоских деталей. Расплющивание выполняют путем сдавливания куска пластилина между ладонями, пальцами или при помощи придавливания его к столу. Однако при этом важно научить ребенка давить не слишком сильно, иначе ему будет трудно отделить массу для последующей работы.

Что необходимо?

В наши дни в магазинах представлено множество разновидностей пластилина. Универсальным считается классическая масса для лепки, которой пользовались еще наши мамы и папы. Наиболее востребованными марками этой серии являются «Луч» и «Гамма» — на протяжении нескольких десятилетий они не сдают своих позиций

. Это дешевый материал и экологически безопасный. Однако он довольно жёсткий, поэтому перед работой его приходится немного разогревать, чтобы дети 3-4 лет смогли как следует размять его.

Большой популярностью пользуется восковой пластилин. Он очень пластичный, хорошо мнется в неокрепших ручках, поэтому заниматься с ним могут малыши от года. Отдельные элементы хорошо крепятся друг к другу — что крайне важно для юных творцов. К преимуществам материала также относят его экологичность.

Пластилин на растительной основе представляет собой скорее пасту для моделирования. Он имеет богатую цветовую гамму и размягченную структуру, к тому же хорошо смешивается. Работать с подобным пластилином можно с самого раннего возраста. Единственный недостаток — детали плохо клеятся между собой.

Не так давно на рынке появился шариковый пластилин. Из этой массы легко создать любую фигуру. Его элементы хорошо пристают друг к другу, поэтому создать желаемую фигуру не составляет никакой сложности.

Поделку можно оставить на сутки — на свежем воздухе она станет твердой. Такая скульптура долго хранится, поэтому ее можно использовать в качестве украшения детской комнаты. Однако играть в такую игрушку не получится, поскольку после застывания масса становится достаточно хрупкой.

В последние годы в магазинах появился большой ассортимент инновационного пластилина.

  • Жвачка — это полимерная масса, которая не прилипает к рукам. Она обладает необычными характеристиками. Если слепить небольшой шарик и оставить его на столе, то вскоре он трансформируется в лужицу. А если с силой кинуть его на пол — он запрыгает как попрыгунчик. Некоторые изделия светятся в темноте и даже магнитятся.
  • Ластик — из этого пластилина можно слепить любую фигурку, а затем сварить её в крутом кипятке. Ребёнок получит самую обычную стерку, изготовленную своими руками.
  • Пластилиновое мыло — если из этой необычной массы вылепить фигурку, то под действием воды она будет мылиться. Это может стать хорошим подспорьем в нелегком деле приучения крохи к гигиене.

Все разновидности пластилина для детей имеют безопасный состав. Поэтому если вы почувствовали, что бруски имеют выраженный химический запах, то от такого товара лучше отказаться.

Помимо пластилина, для лепки нужно приготовить дощечку и стеки. Желательно взять пластмассовые изделия, поскольку за ними проще ухаживать. Следует иметь в виду, что все разновидности пластилина, за исключением жвачки, оказывают губительное действие на ковры, одежду и мягкую мебель. На 100% эффективного способа вывести растопленный пластилин с мягких покрытий пока еще не придумали, а разрекламированное применение кислоты и мороза на практике не работают. Желательно организовать место для занятий лепкой там, где контакт с подобными покрытиями сведен к минимуму. Оптимальным рабочим уголком станет ровная поверхность без подушек, пледов, ковров и кресел с тканевым покрытием.

Как делать фигуры животных?

Дети 3-4 лет обычно любят лепить из пластилина фигурки забавных животных. Давайте рассмотрим, как вылепить самых простых зверушек пошагово.

Гусеница

Чтобы сделать необычную гусеницу, понадобится скатать несколько шариков одинакового размера. Они могут быть однотонными или разноцветными. После этого останется только скрепить их между собой. Для придания большей реалистичности на передний шар прикрепляют глаза и делают озорную улыбку.

Мишка

Из пластилина темно-коричневого цвета скатайте один большой шар — это будет туловище. Шар чуть поменьше станет головой, еще четыре маленьких комочка выполнят роль лапок. Также вам понадобится три крохотных мячика — они пойдут на ушки и хвост.

Из светлого пластилина скатайте мордочку. Из черного пластилина сделайте три шарика — два из них пойдут на зрачки, а третий станет носом. Живот мишки делают из расплющенного шарика желтого или белого цвета.

Когда все детали готовы, можно собрать медведя. Голову туловищем для большей надежности сажают при помощи зубочистки, остальные элементы просто прикрепляют. При желании вы можете одеть своего Мишутку, к примеру, слепить для него шапочку или шарфик.

Динозаврик

Из пластилина синего, зеленого или фиолетового цвета скатайте плотную толстую колбаску, затем чуть вытяните более тонкий хвост и сделайте шею. Из этой же колбаски выделите голову. При помощи пластмассового ножа формируйте пасть и вставьте в нее треугольник из красного либо оранжевого пластилина.

Чуть выше прикрепите глазки. Из небольших желтых треугольничков сделайте гребень. Сформируйте колбаски для ног — их прикрепляют к туловищу, тщательно разглаживая места стыков.

Жираф

Из оранжевого пластилина сделайте толстую колбаску. Осторожно вытяните из неё длинную шею и загните сверху в виде головы.

При помощи стеки сформируйте рот и вставьте маленькую лепешку из розового пластилина. Выше закрепите чёрно-белые глаза.

Из жёлтой массы загните колбаску в виде рожек, на концах закрепите шарики светло-коричневого цвета. Ножки формируют из колбаски желтого цвета, копытца оформляют коричневой лентой.

Сформируйте тонкий жгут из пластилина коричневого цвета, прилепите его к спине, аккуратно приплющите и разгладьте. Стекой сформируйте засечки по длине. Закрепите хвост. Из пластилина черного цвета сделайте небольшие лепешки-пятна. Наклейте их по всему телу жирафа.

Рыбка

Отщипните маленький кусок пластилина. Тщательно разомните его, скатайте в шарик, а затем чуть вытяните до овала. При желании овал можно слегка приплюснуть, это сделает туловище рыбки более плоским и придаст максимальное сходство с настоящим водным обитателем. Из пластилина другого цвета сформируйте несколько треугольников — это будут плавники и хвостик рыбки.

Из черных шариков сделайте глазки рыбы, если пластилина нет — их можно прорисовать стекой. При желании туловище можно украсить имитацией чешуи. Для этого придётся сделать много маленьких шариков, сплюснуть их пальцами и закрепить на туловище.

Если для лепки вы используете пластилиновую массу, которая на воздухе высыхает, то впоследствии её можно будет раскрасить фломастерами или красками.

Это только небольшой перечень тех животных, которых можно слепить из пластилина с малышом 3-4 лет. При желании можно смастерить зайчика, кошечку, лисичку, моржа, а также интересных насекомых — жучков, паучков, муравьёв и божьих коровок.

Как слепить новогодние игрушки?

Очень просто и быстро из пластилина можно скатать снеговика. Для этого понадобится три шарика — большой, средний и размером чуть меньше среднего. Дополнительно нужно сделать два маленьких шарика — они будут выполнять роль рук. Ещё два маленьких кусочка пойдут на глазки.

Из красной массы сформируйте жгутик для улыбки и конус в виде морковки. Останется только соединить все элементы между собой. В руки озорному снеговику вставляют ветку. На голову надевают любое ведро. Его можно сформировать из пластилина любого произвольного цвета или использовать крышку от крема.

Простые цветы своими руками

Очень красивую мини-клумбу можно собрать из пластилина вместе с ребенком 3-4 лет. Для этого берут крышечку от банки и заполняют её коричневой массой. На лепешке синего цвета при помощи ножниц формируют 5-6 круговых засечек — они должны смотреть в едином направлении. В другом направлении делают ещё несколько прорезей и вырезают лепестки.

После этого нужно приклеить круглую серединку жёлтого цвета и загнуть лепесточки. Чтобы сделать стебелёк, спичку обмазывают зелёным пластилином. Одним концом ее соединяют с цветком, другим высаживают на клумбу. Для того чтобы клумба получилась красивой, необходимо приготовить несколько цветков.

Лепка других поделок

Из пластилина можно не только лепить, еще им можно рисовать. Эта техника даже получила своё название — пластилинография. Она предполагает размазывание пластичной массы по бумаге. Для того чтобы сделать рисунок, нужно поместить на бумагу небольшой кусок массы для лепки и растянуть его пальцами от одного контура до другого.

Пластилинография — очень полезное занятие. Она готовит руку крохи к письму. Кстати, педагоги рекомендуют этот способ для знакомства ребенка с буквами. Однако в этом деле ребятам понадобится помощь родителей, которые будут направлять движения крохи.

Очень интересными получаются поделки из массы для лепки и природных материалов. Так, из орехов каштанов можно собрать чебурашку, медведя, зайчика и улитку. А если взять кожуру с колючками — получится отличный ежик. Из шишек и пластилина получится хорошая белка или единорожка. А желуди можно взять для лепки пингвинов.

Крайне важно показывать ребёнку, как вы цените его творчество, поэтому постарайтесь поддерживать фигурки в целости и сохранности.

В случае с картинами всё просто — их можно повесить на стену или, переложив бумагой, поместить на хранение в объемную папку. При хранении фигурок могут возникнуть определенные сложности. Идеальным решением станет их размещение в отдельные картонные ячейки — так изделия не растают, не покроются пылью и не поломаются. А если вы не хотите прятать их с глаз, то лучше поставить их на застекленную полку. Они могут стать настоящим украшением детской комнаты.

О лепке из пластилина для детей 3-4 лет смотрите в видео.

лепка из теста для детей 3-4 лет — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Все родители хорошо понимают, как привить ребёнку элементарные трудовые навыки, ведь труд формирует личные качества- ответственность, бережливость, настойчивость в достижении цели. Родителям очень важно и полезно всячески поощрять и закреплять у ребёнка стремление к самостоятельности. Не нужно делать за ребёнка то, что он может сделать сам. Собираясь в д/с ребёнок должен одеваться сам, приспособьте специально для него полочку, чтобы было удобно взять самому расчёску, полотенце, зубную щётку. Взрослым на первых порах хотелось бы всё сделать самостоятельно. Но нужно понять, что с предоставлением большей самостоятельности в действиях будет формироваться потребность к трудовым усилиям, возникает ощущение своей причастности к общим семейным делам. Приучая ребёнка трудиться, нужно быть последовательным и требовательным прежде всего к самим себе. Постоянный пример трудолюбия и аккуратности позволит вам быть требовательным к ребёнку. Непосредственное участие ребёнка в семейных делах- непременное условие воспитания у детей трудолюбия. У ребёнка должны быть какие-то обязанности. С раннего возраста нужно поручать ему:

сложить свою одежду, поставить обувь аккуратно, разложить ложки перед едой. Учите обслуживать себя: умываться, одеваться. Конечно, случится, что ребёнок рукава замочит, и воду прольёт, а вещи так сложит, что их приходится перекладывать. Прежде чем требовать от ребёнка качественного выполнения поручения, надо его обучить определённым действиям, показать их последовательность. Ведь, кажется, простые вещи- намыливание рук, вытирание их полотенцем, а у малыша не получается. Обучите терпеливо его всем этим мелочам.

Позже можно требовать, чтобы ребёнок поддерживал порядок в своём игровом уголке. С раннего возраста приучайте готовить с вечера одежду, проверять, не порвана ли она, всё ли в порядке сложено. Всё это, казалось бы мелочи, недостойные внимания, но с таких мелочей и начинает складываться аккуратность, организованность, собранность, которые так необходимы ребёнку при дальнейшем обучении в школе.

У ребёнка должен быть круг своих обязанностей: убрать игрушки, заправить постель, помогать накрывать на стол и убирать посуду. Ребёнок вносит свой, пусть даже ещё маленький, незначительный вклад в общее дело. Ведь главное не в том, что помощь малыша пока неощутима, а в том, чтобы приучать его к мысли: папа и мама трудятся, и я должен трудиться. С этого начинается чувство сопричастности к семейному коллективу, ответственности перед ним, трудовое общение ребёнка с нами, родителями.

Много полезных привычек приобретают дети, посещая детский сад: это и умение обслуживать себя, и убирать за собой, и желание помогать вам. Старайтесь поддерживать требования детского сада.

Держите себя в доме ровно, спокойно, не повышайте голоса, ребёнок привыкнет откликаться на спокойное родительское слово. Любое распоряжение- принести, подать, помочь, – отданное деловым тоном, ребёнок воспримет, как обязательное. Конечно, не забывайте его похвалить, если видите, что поручение далось нелегко., но ребёнок всё же его сделал.

Ругать и наказывать ребёнка за сломанную игрушку не следует. Старайтесь сломанную игрушку починить обязательно вместе и поясните малышу, что человек, который делал эту игрушку, старался, затратил много времени, вложил немало труда и поэтому мы должны беречь её.

Внимательно относитесь к поделкам детей, храните их. И пусть они не так красивы, но ведь приложено столько стараний. Не нужно выбрасывать поделки или подарки, что сделаны ребёнком с таким трудом, с любовью, он должен видеть, что результат его труда достоин уважения.

Задачи трудового воспитания.

На четвёртом году жизни, ребёнок уже может ставить перед собой какие-то реальные цели и добиваться их, но у него ещё отсутствуют навыки планирования своей работы. У них нужно развивать интерес к деятельности взрослых, постепенно расширяя круг их представлений. Детям нужно читать произведения художественной литературы о труде и людях труда. Хорошим стимулом у выполнению трудовых действий по самообслуживанию является оценка деятельности ребёнка, поощрение его успехов. В этом возрасте у ребёнка начинает проявляться стремление научить других ребят тому, что умеет сам. Вместе с тем нужно следить, чтобы дети не злоупотребляли добротой других ребят, их стремлением помочь. На конкретных примерах надо учить детей делать простейшие выводы: не повесила аккуратно платье- оно будет мятое. Родители, которые слишком спешат со своей помощью ребёнку, оберегают его от малейших усилий, -такие родители своей чрезмерной заботливостью только мешают развитию ребёнка. Но каковы бы ни были формы трудовой деятельности, по которым родители привлекают своих детей, они должны соблюдать следующие требования:

Труд должен быть для ребёнка осмысленным.

Труд должен быть посильным для ребёнка и в смысле напряжения, которое требует его выполнения, и в смысле ответственности.

Всеми мерами надо внушить ребёнку и утвердить в его сознании ту мысль, что выполняя трудовое задание хорошо и аккуратно, он приносит пользу всем, что он становится соучастником взрослых в их трудовой жизни, полезным, нужным членом семьи.

Значение труда.

Нередко родители с огорчением рассказывают, что их дети не любят и не умеют трудиться, неохотно выполняют поручения старших, мало заботятся о том, чтобы самостоятельно, по мере сил, обслужить себя; они пытаются любую работу переложить на маму, папу, бабушку.

В чём же дело? От природы ленивы эти дети? Конечно, нет! Основная причина заключается в том, что родители не прививали своему ребёнку ещё с раннего детства навыков трудолюбия, интерес и уважение к моделям труда.

Необходимо с ранних лет приучать ребёнка трудиться, вырабатывать у него полезные навыки, умение воспитывать подлинную любовь к труду.

Разнообразная, доступная по возрасту трудовая деятельность, вызывает у ребёнка физическое напряжение, повышает жизнедеятельность, укрепляет его организм. В процессе труда у ребёнка развиваются мышцы, особенно кистей рук, совершенствование которых жизненно необходимо.

Непременным условием приучения детей к труду является внимание родителей. Родители очень хорошо должны знать, что должен уметь ребёнок того или иного возраста.

Хороший пример родителей в домашнем и производственном труде оказывает на детей самое положительное влияние. Воспитывая у детей необходимые трудовые качества: папа и мама постоянно должны быть образцом для их поведения. Если же взрослые не будут, например, класть вещи на место, выполнять обязанности по обслуживанию семьи, вряд ли удастся добиться воспитания этих привычек у ребёнка.

Уже с 4-5 лет дети особенно начинают интересоваться работой родителей. Нужно рассказывать детям о своём труде, приучать ценить труд взрослых, это поднимает авторитет папы и мамы.

У родителей нередко встречаются затруднения в приучении детей себя обслуживать, убирать игрушки. Для этого нужно со стороны родителей требовательный тон обращения, помощь и контроль, одобрение и аккуратность в работе, всё это имеет большое значение для трудового воспитания.

Виды труда.

В семье дети участвуют в различных видах труда.

Самообслуживание: одевание, раздевание, уборка постели, игрушек, уход за своей одеждой и обувью

Хозяйственно-бытовой труд: помощь взрослым в уборке квартиры, наведение порядка в ящике шкафа или стола, вытирание пыли, уборка комнаты с помощью пылесоса, мытьё чайной посуды, сервировка стола; участие в приготовлении еды- мытьё овощей и фруктов, перебирание ягод, приготовление салата, лепка пирожков, пельменей из готового теста; стирка и глажение мелких вещей; осуществление мелких покупок в магазине.

Ручной труд: поделка игрушек из бумаги, дерева, природного и другого материала (спичечных коробков, проволоки, ниток) ; ремонт игрушек, книг (с помощью взрослых) ; шитьё одежды для кукол, вышивание, вязание крючком и на спицах.

Труд в природе: уход за комнатными растениями: полив, рыхление, вытирание пыли и опрыскивание листьев; уход за комнатными животными: приготовление пищи и кормление (с помощью взрослых, прогулка; посев овса (для попугая, черепахи, канарейки) ; выращивание рассады для высадки на огороде, в цветнике; подготовка грядок к посадке, высадка рассады, заготовка семян.

Приёмы руководства трудом детей.

Как руководить трудовой деятельностью ребёнка.

Взрослый:

1. Определяет для ребёнка цель труда и мотивирует её.

2. Показывает и объясняет приёмы трудовой деятельности, даёт советы, выдвигает требования к технике, качеству выполнения, темпу работы.

3. Подключает ребёнка к своему труду, подаёт пример добросовестного отношения к делу, помогает советом, вопросом, оказывает практическую помощь в случае затруднения.

4. Оценивает поведение ребёнка, его трудовые умения, усилия с точки зрения качества выполнения работы, напоминанием о цели, направленности труда.

5. Читайте ребёнку художественные произведения о труде взрослых, организуйте наблюдение за трудовой деятельностью в ближайшем окружении, рассмотрите картины, отражающие труд людей, беседуйте с сыном или дочерью.

Занятия с малышами 3-4 лет

Эта статья — первая публикация в серии занятий с малышами 3-4 лет. Надеюсь, она поможет вам организовать полезные и интересные занятия с ребенком. А начинаем мы с осени.

Наступила осень. В течение всей осени необходимо правильно организовать знакомство ребенка с этим временем года, чтобы он смог запомнить, что именно, как и почему происходит в это время. Каждый раз, выходя на прогулку, замечайте каждую мелочь, происходящую с природой и рассказывайте об этом ребенку. Ведь маленькие дети не знают очень многого — того, что для нас, взрослых, кажется настолько элементарным, что и рассказывать-то вроде как не о чем. Например, как понять, что дует ветер, почему на земле появляются лужи, и что в этих лужах, оказывается, можно увидеть свое отражение. О том, как знакомить ребенка с осенью, написана отдельная статья. Главное — все это знакомство должно занимать не один — два дня, а весь осенний период. Не бойтесь повторяться — детям это не надоедает. Это только мы, взрослые, злимся, когда нам в десятый раз повторяют одно и то же. Дети же так усваивают информацию — им повторение необходимо.

Осенняя тематика отражается и во всех проводимых осенью творческих занятиях. Конечно, я не педагог, однако со своими девочками я занималась по книжке, разработанной для воспитателей детского сада. Кое-что видоизменяла, что-то пропускала, а что-то добавляла. И так, наверное, правильно. Ведь суть не в том, кого вы сегодня будете лепить — снеговика или те же яблоки, а суть в том, чтобы на одном занятии научиться катать шарики, на другом — делать лепешечки и колбаски и т.д. Важно само развитие мелкой моторики и фантазии ребенка, умения слепить и сделать по образу и подобию. Каждое занятие имеет свои цели, и самое главное — придерживаться этих целей. А замысел можно и скорректировать на ваше усмотрение.

Из всех занятий нужно выделить для себя основные направления. В течение всего года нужно заниматься лепкой, делать аппликации, заниматься конструированием, начинать давать первые математические навыки, заниматься развитием речи, развивать представления ребенка об окружающей среде, о временах года и обо всем остальном. Вопросы ребенка нужно только поощрять и всегда давать ему ответ — иначе желание спрашивать, а значит, и развиваться, отпадет.

Начиная серию статей на тему развития ребенка 3-4 лет, я не ставлю целью составить полный план занятий. Однако надеюсь, что эти статьи помогут вам выстроить свой собственный план, скоординируют вас в нужном направлении. Кроме того, хочу добавить, что в статьях будут описываться не все занятия, рекомендованные в книге для детского сада, а лишь те, которыми мы занимались, а также  то, что мы сами придумали, нашли и сочли полезным и интересным. А уж что из этого всего выбрать — решать исключительно вам.
Кроме того, будут еще и полезные задания на внимание, воображение и многое другое.

Поскольку описывать полностью все занятия на месяц в одной статье не очень удобно — это слишком громоздко, то занятия разобью по направлениям: лепка, аппликации, конструирование, математика и рисование.

Итак, начнем. Первый месяц.
Сентябрь — лепка и аппликации

Лепка — сентябрь

В этом месяце на занятиях по лепке мы будем делать осеннее дерево, вешать на яблоню яблоки, помогать зайчику подготовиться к зиме, а также отправимся в плавание на осеннем листочке вместе с друзьями.

Аппликации — сентябрь

В аппликациях тоже будет прослеживаться осенняя тематика — все это нужно, чтобы ребенок хорошо усвоил, что такое — осень.

Лепка

Занятия лепкой можно проводить хоть каждый день — хватило бы только желания ребенка и вашего терпения. А вообще вполне достаточно 1-2 занятий в неделю. Самые первые занятия с пластилином, если ваш ребенок еще не знаком с этим материалом — это знакомство. Для занятий можно купить массу для лепки или восковой пластилин. Что лучше — масса или пластилин, мы рассказывали раньше.

Занятие 1

Нарисуйте на белом или голубом картоне дерево с веточками и небольшим количеством зеленых листьев — это будет заготовка к занятию. Итак, на первом занятии надо дать ребенку разогретый вами пластилин и научить отрывать от него маленькие кусочки. Можно просто лепить их на бумагу — дайте ребенку проявить фантазию, а можно сделать картинку. Расскажите малышу о том, что наступает осень. На деревьях сейчас еще много зеленых листиков, но уже появляются и другие — желтые и красные. Желательно сделать на этом акцент и во время прогулки, чтобы ребенок мог вспомнить, как вы вместе видели эти листики. Дайте ему лист с изображением дерева и скажите, что оно еще зеленое, но ведь уже наступила осень, и надо украсить дерево желтыми и красными листочками. Покажите ребенку, как отрывать от большого куска пластилина малюсенькие кусочки и прилеплять их на веточки дерева.

Занятие 2

На втором занятии будем учить ребенка скатывать из пластилина кружочки. Предварительная работа такова: на улице обращаем внимание малыша на то, что на яблонях поспели яблоки — красные, красивые. Люди собирают эти яблоки. Для самого занятия вам опять же понадобится нарисованное дерево с зеленой листвой. Расскажите ребенку, что это яблоня, у нее много листиков и яблок. И вы хотите, чтобы малыш сделал яблочки и повесил их на дерево. Для этого из небольших кусочков красного пластилина нужно скатать шарики и прилепить их на дерево. Получится красивая яблоня.

Занятие 3

На этом занятии можно научить малыша раскатывать кусочек пластилина в колбаску. Предварительная работа: вам нужно вырезать из листа желтого картона 2 листочка дерева, а также вырезать речку, ручеек. Можно сделать ручеек из обычной бумаги, просто разукрасив его синим карандашом и вырезав волнистым. Кроме того, нужно самим слепить червячка и божью коровку, можно еще и гусеницу — это будет образец. Расскажите малышу стишок и во время рассказа покажите это в действии:

Листья в воздухе кружатся
И в ручей они ложатся
По воде листок плывет
Словно кроха-пароход

Объясните, что ручеек несет листья, а они плывут по нему, как кораблики. На листиках-кораблях плывут маленькие пассажиры: букашечки, червячки, гусеницы. Предложите малышу слепить маленьких пассажиров для его кораблика. Чтобы сделать червячка, ребенку нужно раскатать кусочек пластилина в колбаску и стекой сделать ему глазки. Чтобы сделать гусеницу, надо слепить вместе 3-4 кружочка и на крайнем из них сделать глазки. Божья коровка — кружочек, на котором проведена линия, разделяющая ее напополам и сделаны глазки. Все «пассажиры» должны быть простыми и понятными. Когда малыш выберет, кого он будет лепить, объясните ему, как это сделать и в случае необходимости помогите.

Занятие 4

Сделайте из пластилина зайчика и корзинку для него.

Расскажите ребенку о том, что осенью все зайчики запасаются на зиму морковкой, яблоками. Покажите ему зайчика и расскажите о том, что этот зайка долго гулял по лесу, но так ничего и не нашел. Он очень расстроен, потому что у него пустая корзинка. Предложите малышу сделать зайке яблочек и морковок, и наполнить его корзинку. Яблочки — шарики. Морковка — колбаска, но уже не просто ровная колбаска, а зауженная с одного конца. Пусть малыш делает яблоки и морковку и складывает их зайке в корзинку.

Аппликации

Занятие 1

Заготовка: нарисованные деревья с зеленой листвой. Расскажите ребенку, и покажите при прогулке, что на деревьях начали появляться желтые и красные листочки. Покажите ему нарисованную вами картину: а на этих деревьях еще нет желтых листиков, давай украсим их, добавим деревьям желтых и красных листочков.

Ребенок должен отрывать от желтой и красной цветной бумаги маленькие кусочки (развиваем мелкую моторику) и приклеивать их на дерево.

Занятие 2

Заготовка: Нарисуйте картину — несколько деревьев с яблоками. Нарисуйте на втором листе дерево с листочками, но без яблок. Первую картинку повесьте в качестве образца. Расскажите малышу, что это сад, где на деревьях растет много яблок. А вот это (вторая картинка) — тоже яблоня, но на ней нет яблочек. Предложите ребенку вырезать (если малыш еще не умеет вырезать, то вырежьте сами) и приклеить на дерево яблочки.

Если малыш умеет пользоваться ножницами, то вам нужно в качестве заготовки также нарисовать на красной бумаге кружочки — яблоки. Если не умеет, то яблоки уже должны быть вырезаны. Покажите малышу, как клеем-карандашом надо промазывать каждый кружочек и приклеивать его к дереву.

Занятие 3

Осенью все зверушки запасаются припасами на зиму. Собирают яблоки, ягоды и грибы. А знает ли ваш малыш, как выглядят грибы? В качестве заготовки вам понадобится цветной лист картона — светло-зеленый или голубой, белая ножка гриба, коричневая шляпка, а также несколько листьев зеленого, желтого и красного цвета. Ну и, конечно, образец — картинка, на которой вы сделаете грибок и слегка спрячете низ его ножки в листья.

Малышу нужно рассказать, как и что делается, а также в какой очередности — сначала грибок (первая — ножка, а потом шляпка), а потом уже приклеиваются листики. Вот такой грибок получился у моей дочурки.

Занятие 4

Нарисуйте на листе бумаги дерево с четкими веточками. Ствол дерева должен быть достаточно широким, чтобы на него можно было приклеить дупло. Отдельно нарисуйте и вырежьте несколько белочек. Сделайте еще один такой же рисунок, но в этом случае дерево уже должно быть с дуплом и сидящей на веточке белочкой. Кроме того, нужны заготовки для грибов — белые ножки и коричневые шляпки.

Расскажите ребенку о том, как готовится к зиме белочка — как она собирает грибы и ягоды, яблоки, носит все в свое дупло. Малыш должен самостоятельно посадить белочек на ветки дерева — приклеить их, сделать домик для белочки — наклеить дупло (черный или коричневый кружок), а также повесить на ветки дерева грибочки — их белочка сушит, прежде чем заносить в домик. Можно также сделать грибочек под деревом.

Развитие внимания

Найди на картинке две одинаковые варежки (собери пары)

Учимся объединять предметы
В возрасте 3-4 лет малышей нужно учить объединять, выделять группы предметов: машина и автобус — это транспорт, кошка и собака — животные и т.д.

Что на картинке лишнее и почему?

Статьи схожей тематики:

Д. Н. Колдина. Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий

   Уважаемые родители и воспитатели дошкольных учреждений!
   Изобразительная деятельность (рисование, лепка и аппликация) является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, также она связана с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе изобразительной деятельности у дошкольников совершенствуется наблюдательность, развиваются эстетическое восприятие и эмоции, художественный вкус, творческие способности. Обучение изобразительной деятельности в дошкольном возрасте предполагает решение двух основных задач:
   • пробудить у детей положительную эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, к родной природе, к событиям жизни.
   • сформировать у дошкольников изобразительные навыки и умения.
   В данной книге мы приводим конспекты увлекательных занятий по лепке из глины, теста и пластилина с использованием природного и дополнительного материала для детей 4–5 лет. Занятия составлены по тематическому принципу: одна и та же тема пронизывает все занятия недели (по окружающему миру, по развитию речи, по лепке, по аппликации, по рисованию). Таким образом, дети в течение недели изучают одну тему на всех занятиях. По лепке у четырехлетних детей проводится одно занятие в неделю, длительностью 15–20 минут. В данной книге находится 36 конспектов комплексных занятий, рассчитанных на учебный год (с сентября по май).
   До занятия внимательно прочитайте конспект и, если вам что-то не подходит, внесите изменения. Подготовьте нужный материал и оборудование. Важна предварительная работа, проводимая до занятия (чтение художественного произведения, ознакомление с окружающими явлениями или рассматривание поделок и картин).
   Занятия по лепке строятся по следующему примерному плану:
   1. Создание игровой ситуации для привлечения внимания и развития эмоциональной отзывчивости (сюрпризные моменты, загадки, стихи, песни, потешки, сказочный персонаж, нуждающийся в помощи, игры-драматизации, упражнения на развитие памяти, внимания и мышления; подвижные игры).
   2. Лепка изделия (знакомство с предметом, последовательностью действий и приемами изображения (иногда желательно ребенку дать самому подумать, как лучше сделать поделку)). Не обязательно заранее изготавливать образец изделия. Можно рассмотреть и ощупать настоящий предмет или создавать изображение по памяти. При доработке изделия дополнительным материалом нужно обращать внимание детей на выразительные средства (правильно подобранные цвета и интересные детали).
   3. Рассматривание полученной работы (только положительная оценка). Ребенок должен радоваться полученному результату и учиться оценивать свою поделку и работы других детей, подмечать новые и интересные решения, видеть сходство с натурой.
   На занятиях дети 4–5 лет используют следующие способы лепки:
   • Конструктивный — лепка предмета из отдельных частей.
   • Пластический — детали предмета вытягиваются из целого куска.
   • Комбинированный — сочетание в одном изделии разных способов лепки.
   Дети четырех лет осознанно подходят к процессу лепки и стремятся достичь желаемого результата. У детей развивается способность лепить предмет по частям, начиная с самых крупных и заканчивая мелкими, передавать их строение, величину и форму. В лепке вырабатываются навыки скатывания между ладонями, изменения движения рук для получения шара, овала, конуса, цилиндра; умение управлять движениями пальцев, силой нажима, сжимания, оттягивания, вдавливания.
   Материал занятий рекомендуется использовать родителям и воспитателям дошкольных учреждений при работе с детьми.
   Для занятий по лепке из глины и пластилина заранее заготовьте природный материал (половинки скорлупы грецких орехов, скорлупу фисташек, плоды каштана, желуди, ветки, семена ясеня, крылатки клена, шишки, ракушки, фасоль, горох, рис) и дополнительный материал (пуговицы, спички, крышки от пузырьков и пластмассовых бутылок, капсулы от киндер-сюрпризов).
   Для аккуратной работы с пластилином и глиной у каждого ребенка должна быть доска для лепки и тряпочка, чтобы вытирать руки, а также небольшая картонка-подставка для готового изделия.
   Можно использовать самодельное мягкое и пластичное тесто (для изготовления теста нужно смешать полстакана соли, полстакана муки, полстакана воды и одну чайную ложку подсолнечного масла). Готовое изделие необходимо просушить с двух сторон, а потом раскрасить гуашью.

Секреты работы с глиной


   Многие воспитатели не любят работать с глиной, так как не понимают всех тонкостей, и часто заменяют занятия по лепке из глины на лепку из пластилина. Чтобы понять секреты лепки из глины, внимательно прочитайте следующие советы:
   • За сутки до занятия выньте глину из полиэтиленовой упаковки, оберните в мокрую тряпку и положите в пакет.
   • Перед занятием всю глину надо тщательно размять, затем поделить на куски и раздать детям.
   • Дети доводят глину до полной готовности – продолжают ее разминать. Если глина слишком влажная – она будет липнуть к рукам. Ее следует подольше разминать, пока она не станет пластичной и будет легко отлипать от рук и раскатываться в колбаску. Если глина трескается – она слишком сухая – смочите ее небольшим количеством воды и продолжайте разминать до полной готовности. Если этого не сделать, то при сушке поделка растрескается. Только пластичная, легко отлипающая от рук и не дающая трещин глина годится для лепки.
   • Подготовьте мисочку с водой, чтобы смачивать руки.
   • Задуманный предмет следует лепить на деревянной дощечке. Это важно, потому что к пластмассовой глина будет слишком сильно прилипать и трескаться.
   • Места соединения глины обязательно смачивайте водой, иначе при сушке поделка может развалиться.
   • Влажными пальцами приглаживайте все неровности на поделке.
   • Если вы не успели слепить предмет за одно занятие, осторожно заверните незаконченную работу во влажную тряпочку и уберите в полиэтиленовый пакет.
   • Вылепленное из глины изделие сушите на воздухе в течение 3–4 дней.
   • Затем можно обжечь поделку в муфельной печи при температуре 800 градусов. После обжига глина станет красно-коричневой.
   • Готовое изделие можно раскрасить темперой, гуашью или акварелью и покрыть лаком.
   • Оставшуюся после лепки массу заверните в тряпочку и положите в полиэтиленовый пакет. Если при хранении влажная тряпка начнет плесневеть, замените ее на новую, а глину промните.
   • После работы помойте руки под краном и приведите рабочее место в порядок, используя для этого губку.
   Предполагаемые навыки и умения ребенка к 5 годам:
   • Умеет отламывать от большого куска пластилина (глины) небольшие кусочки.
   • Умеет скатывать куски пластилина круговыми движениями рук в шарики.
   • Умеет раскатывать куски пластилина прямыми движениями рук в столбики, колбаски.
   • Умеет надавливать на пластилиновые шарики пальцем сверху.
   • Умеет размазывать пластилиновые шарики по картону.
   • Умеет прищипывать с легким оттягиванием края пластилиновой поделки.
   • Умеет прищипывать мелкие детали.
   • Умеет сплющивать шарики пластилина между пальцами или ладонями.
   • Умеет сглаживать поверхность вылепленной фигуры, места соединения частей.
   • Умеет наносить пластилин в границах нужного контура для создания плоской пластилиновой картинки на картоне.
   • Умеет вытягивать отдельные части из целого куска пластилина.
   • Владеет приемами вдавливания середины пластилинового шара, цилиндра при помощи пальцев.
   • Знаком с использованием стеки.
   • Способен украсить поделку узорами при помощи стеки.
   • Умеет украшать изделие пластилиновым барельефом.

Тема недели «Части тела и лица»


Занятие 1. Лицо клоуна


(Лепка из пластилина с использованием дополнительного материала)

   Программное содержание. Учить детей скатывать из пластилина шарики и прикреплять их на заданную основу Закреплять умение детей ориентироваться в частях лица. Развивать мелкую моторику рук и внимание.
   Демонстрационный материал. Альбомный лист с двумя нарисованными клоунами, имеющими пять заметных отличий (костюмы разных цветов; разные по форме шляпы, ботинки; в руках держат разные предметы; один клоун грустный, другой веселый).
   Раздаточный материал. Капсулы от киндер-сюрпризов белого цвета по количеству детей, пластилин, пуговицы с ушком, по два маленьких кусочка меха, картонки-подставки, доски для лепки.

Ход занятия    Покажите детям нарисованных клоунов и попросите найти отличия.
   Скажите детям, что у клоунов на лице всегда много краски. Они специально раскрашивают себя поярче – красный нос, щеки, огромные глаза, чтобы было смешно.
   Предложите детям самим сделать смешных клоунов. Каждому ребенку нужно вылепить из пластилина глаза, нос и рот и прикрепить к киндер-сюрпризу. Шляпу-пуговицу и волосы из меха нужно закрепить при помощи пластилина (шляпу можно вылепить и из пластилина).
   Покажите, как прикрепить поделку на картонку-подставку и спросите детей, какой клоун у них получился (смешной, веселый, озорной).

Занятие 2. Овощи


(Лепка из глины)

   Программное содержание. Учить лепить из глины предметы овальной и круглой формы. Развивать мелкую моторику рук и память.
   Демонстрационный материал. Муляжи или настоящие овощи по количеству детей, мешок.
   Раздаточный материал. Глина, доски для лепки, миски с водой.

Ход занятия    Раздайте детям овощи. Дети по очереди называют овощ, который им достался. Соберите овощи в мешок. Затем дети достают по одному овощу из мешка и вспоминают, у кого этот овощ был (предыдущий обладатель овоща должен молчать).
   Покажите детям глину. Предложите вылепить из нее два любых овоща. Для этого нужно отломить небольшой кусок глины, скатать его между ладоней в шар и придать форму нужного овоща. Из другого шара прямыми движениями рук можно раскатать овал и придать форму другого овоща. Овощи сглаживаются слегка смоченными в воде пальцами.
   Когда овощи подсохнут, можно раскрасить их гуашью.

Тема недели «Фрукты»


Занятие 3. Фрукты


(Лепка из глины)

   Программное содержание. Продолжать учить лепить из глины предметы овальной и круглой формы. Развивать мелкую моторику пальцев и речь.
   Демонстрационный материал. Мяч.
   Раздаточный материал. Глина, доски для лепки, миски с водой.

Ход занятия    Дети встают в круг, передают друг другу мяч и говорят, каким фруктом они угостили бы своих друзей («Я угощу вас желтым бананом» или «Я угощу вас зеленой грушей» и т. д.).
   Затем предложите детям вылепить из глины любимые фрукты. Для этого нужно отломать небольшой кусок глины, скатать его между ладоней в шар и придать форму нужного фрукта. Из другого шара прямыми движениями рук можно раскатать овал и придать форму другого фрукта.
   Когда фрукты подсохнут, их можно раскрасить гуашью.

Тема недели «Ягоды»


Занятие 4. Корзина с брусникой


(Лепка из пластилина)
   Программное содержание. Учить лепить полый предмет с ручкой. Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина между ладоней. Закреплять умение сопровождать стихотворение соответствующими тексту движениями. Развивать точность и координацию движений.
   Демонстрационный материал. Настоящая или нарисованная корзинка.
   Раздаточный материал. Пластилин, картонки-подставки, доски для лепки.
Ход занятия    Выполните вместе с детьми движения, соответствующие стихотворению:
 
Я по лесу пойду, я бруснику найду
Если нет лукошка – соберу в ладошку
Прыгну через лужицу – голова закружится.
А в траве брусника, тут ее найди-ка!
 
   Спросите детей:
   – Что мы собирали в лесу? (Бруснику.)
   – Куда клали ягодки? (В лукошко или в ладошку.)
   Покажите детям корзинку и объясните, что лукошко – это то же самое, что и корзина, только с круглым дном.
   Предложите тоже отправиться в лес и набрать корзину брусники. Но сначала объясните детям, как сделать корзину из пластилина: скатать круговыми движениями большой шар, затем большим пальцем с одной стороны надавить, чтобы получилось отверстие. Пальцами расширить и углубить его, выровнять края. Раскатать колбаску и прижать ее сверху корзины, примазав пальцами, чтобы получилась ручка.
   Остается наполнить корзину ягодами. Пусть каждый ребенок скатывает маленькие красные шарики между ладоней и кладет в корзину.

Тема недели «В лесу»


Занятие 5. Гриб


(Лепка из глины)
   Программное содержание. Учить скатывать из глины столбик и соединять его с расплющенным шаром. Развивать умение изображать слова стихотворения при помощи действий.
   Раздаточный материал. Глина, стеки, доски для лепки, картонки-подставки, миски с водой.
Ход занятия    Выполните вместе с детьми движения, соответствующие стихотворению Г. Бойко:
 
Через мост перейти
Надо нам, ребята.
В дальний лес мы пойдем,
Там грибы маслята.
 
   На первые две строчки перед грудью из ладоней делаем мост, на третью – маршируем, на четвертую – собираем грибы.
   Спросите детей:
   – Из каких частей состоит гриб? (Из ножки и шляпки.)
   – Какого цвета бывают шляпки и ножки?
   Предложите детям слепить грибы, которые они набрали в корзинку. Покажите детям, как из глины скатать шар, а затем раскатать его в столбик – это будет ножка. Из другого куска глины следует скатать шар, сплющить его и пальцами сделать углубление, чтобы получилась шляпка. Затем соединить ножку со шляпкой, слегка смочив место соединения водой.
   

В ЧЕМ ПОЛЬЗА ЛЕПКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ? / Статьи / ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ

В ЧЕМ ПОЛЬЗА ЛЕПКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ?

Автор: Алёна Котенко, фото: shutterstock.com

Среди множества развлечений для детей, лепка является одним из эффективных и увлекательных занятий. Дайте ребенку в руки кусочек пластилина, и Вы увидите, как быстро он откроет для себя новый мир. Редакция ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ решила разобраться, насколько важна и полезна лепка и какую роль пластилин, глина или тесто могут сыграть в развитии вашего ребёнка.

Лепка способствует развитию почти всех процессов формирования ребёнка. Это принципиально значимое занятие в обучении и воспитании детей. Ребёнок видит, трогает, чувствует и даже изменяет то, что он создал. Разве не удивительно? Такое простое и увлекательное времяпрепровождение малышей очень хорошо воздействуют на их развитие в комплексе:

– С помощью лепки ребёнок может творчески выражать свои представления о мире, своё отношение к нему и понимание. Важно, что у малыша появляются свои мысли на этот счёт, своё мнение. Занятие лепкой позволяет ребёнку продумать образ будущей работы и реализовать его в творчестве. У него развивается воображение, он начинает представлять то, что будет делать.

– Благодаря лепке дети учатся организовывать свою работу и доводить её до конца. Это помогает ребёнку становиться самостоятельным. Малыш сам планирует работу, ставит перед собой определённые цели, достигает их и, если нужно, вносит поправки. Стоит отметить, что это очень важно, ведь детей к самостоятельности нужно приучать с самого детства. А лепка даёт возможность ребёнку выразить свою личность. Малыш делает так, как считает нужным именно он.

– Также лепка развивает мелкую моторику рук, благодаря тому что кисти рук приобретают хорошую гибкость. В будущем это поможет малышу в рисовании и письме.

– Самое удивительное, что мелкая моторика влияет даже на развитие речи. Всё просто: на кистях рук расположено множество точек, воздействуя на которые, можно влиять на внутренние органы. Вот почему логопеды, когда учат детей говорить, массируют им руки и ноги. Так что если ваш ребёнок не торопится говорить, вам, бесспорно, стоит купить домой пластилин.

– Помимо этого, занятия лепкой развивают головной мозг, у ребёнка подключается воображение, концентрируется внимание. Ребенок начинает воспринимать форму, вес, консистенцию, цвет. Он готов узнавать новое, запоминать и учится. В работе активизируются мыслительные процессы.

– Важно и ценно, что лепка не только повышает эффективность работы головного мозга, но и помогает ребёнку взглянуть на мир по-иному, увидеть прекрасное. Это развивает ребёнка в эстетическом направлении. И пусть малыш лепит что-то непонятное, размазывает пластилин по столу ― всё это не важно. Главное то, что он видит в этом какой-то смысл. Главное, что ребёнку интересно.

– Также за что вам стоит полюбить лепку, так это за то, что она обладает успокаивающим эффектом. Таким образом, занимаясь с детьми лепкой, вы можете выработать усидчивость, нормализовать сон, снизить активность и раздражительность ребёнка. Это тоже немаловажно, особенно если ваш ребёнок не может усидеть на месте и часто капризничает.

Мы приготовили для Вас несколько полезных ресурсов, где Вы сможете найти пошаговые мастер-классы по лепке разных поделок для детей . А если вдруг ребёнок отказывается лепить, попробуйте заинтересовать его и предложите сделать любимого героя из мультфильма. Тогда малыш точно не останется равнодушным и будет с большим энтузиазмом заниматься лепкой. В этом вам поможет канал на YouTube «Лепка из пластилина».

Занятие лепкой воспитывает в ребёнке терпеливость, упорство, старательность, внимательность. Все эти качества личности пригодятся ребёнку и во взрослой жизни, поэтому это стоит того, чтобы выделить время сейчас и заняться с малышом лепкой.

Желаем удачи!



4 практических совета по приучению ребенка к моделированию

После нашей истории пару лет назад, когда двухлетняя компания 50 Cent организовала модельную кампанию стоимостью 700 000 долларов, многие из вас поделились очаровательными фотографиями своих малышей на нашей странице Facebook и попросили совета по моделированию детей.

На выходных мы провели небольшое исследование и нашли ценную информацию об отрасли. Имейте в виду, что зарабатывать 700 000 долларов очень редко, даже для взрослых моделей, и, вероятно, не так для вашего ребенка.

(Изображение: iStock / ataphoto)

Прежде чем тратить время на то, чтобы найти для своего ребенка агентство и пойти на кастинги, сначала убедитесь, что моделирование – это то, что ему действительно нравится. Ваш ребенок никогда не должен чувствовать принуждение к моделированию или чувствовать, что вы рассердитесь, если он решит, что это не то, чем он хочет заниматься. Убедившись, что ваш малыш действительно на борту, примите к сведению приведенные ниже советы.

Делайте четкие и чистые фотографии

Делая снимки вашего ребенка, помните, что меньше значит больше.Каким бы восхитительным ни было его фото с тортом и посыпанным всем лицом, обычно это не та фотография, которую агентства хотят видеть. Вместо этого он должен смотреть в камеру; без шляпы, солнцезащитных очков или макияжа. «Вы можете легко сделать такой снимок дома с помощью цифровой камеры», – сообщает BabyCenter.com . «Убедитесь, что на фотографиях показаны черты лица вашего ребенка, и вы должны принять различные позы, в том числе снимки головы и всего тела». Фотографии должны быть цветными.

После того, как вы сделаете несколько качественных фотографий, отправьте две-три по почте в авторитетные агентства «вместе с конвертом с обратным адресом и печатью и коротким письмом с указанием вашей заинтересованности», – сказал Чарльз Рэмси, владелец Product Model Management в Нью-Йорке, рассказывает Родители.com .

Не трать деньги на фотографии

Вам не нужно тратить сотни и тысячи долларов на профессиональные фотографии. Некоторые агентства могут попытаться убедить вас, что это необходимо, но это не так, и агентства, которые говорят иначе, вероятно, занимаются мошенничеством. Маргарет Пелино из Ford Models рассказывает Parents.com : «Но зачем вам тратить целое состояние, фотографируя, скажем, трехлетнего ребенка? Он не собирается долго так выглядеть.«Многие ведущие агентства предпочитают простые домашние снимки. Агентство может спросить, есть ли у вас составная карта (карта с несколькими небольшими фотографиями вашего ребенка), стоимость которой не должна превышать 200 долларов.

Никогда не плати авансом

Один из главных признаков того, что агентство вас обманывает, – это то, что они просят у вас деньги вперед. Большинство авторитетных агентств не начнут принимать деньги до тех пор, пока ваш ребенок не будет подписан, а компании не берут его на работу. Parents.com говорит, что после того, как модель подписана, агентства «обычно берут с вас около 20 процентов за создание каждой работы модели и такую ​​же сумму с компании, которая нанимает вашего ребенка.«Если агентство пытается убедить вас заплатить какие-либо первоначальные взносы, особенно если они дорогостоящие, отклоните его предложение и продолжите поиск представительства в другом месте.

Используйте авторитетное и зарегистрированное агентство

Проведение исследования агентств очень важно, чтобы ваш ребенок был защищен и имел хороший опыт. Выберите агентство, зарегистрированное в Better Business Bureau , и агентство с впечатляющим портфолио, которое отражает их авторитет. У вашего представителя должно быть какое-то доказательство, будь то страница на его веб-сайте или в социальных сетях, кампаний, которые они заказали для своих клиентов.Например, на официальной странице в Facebook Future Faces есть несколько фотографий их клиентов в рекламе ведущих брендов, таких как Ruum и H&M .

В целях безопасности никогда не оставляйте ребенка наедине с агентом или фотографом. Всегда будьте с ним, даже если агентство пользуется хорошей репутацией, чтобы обеспечить его физическую и эмоциональную безопасность.

Как я могу привлечь моего ребенка к моделированию?

Это, наверное, самый часто задаваемый вопрос, который мы получаем ежедневно.Мы, конечно, не претендуем на звание экспертов в модельной индустрии, но мы можем дать свои 2 цента за базовую информацию о том, как стать детской моделью. Первое, что нужно знать, это то, что не существует стандартного пути к детскому моделированию. Дети могут стать моделями по-разному. Я собираюсь обсудить несколько способов ниже, но имейте в виду, что у каждого будет свой индивидуальный путь.

Маршрут агентства:

Первое, что вам следует сделать, это подумать о том, какой будет ваша конечная цель.Вы хотите в конечном итоге заказать более крупные концерты, такие как Gap, Old Navy, J. Crew, или вы не против, когда ваш ребенок будет моделировать для небольших бутиков и концертов? Если ваша конечная цель – сделать своего ребенка моделью для некоторых крупных компаний, то путь через агентство – лучший вариант.

Я знаю, что несколько компаний начинают проводить свои собственные кастинги и конкурсы, но агентства по-прежнему являются ведущим способом предоставить вашему ребенку возможности в более крупных компаниях. Эти компании работают с кадровыми агентствами, чтобы отбирать лучших специалистов в соответствии с их критериями.Часто эти съемки представляют собой более крупные производства с большими инвестициями, поэтому они хотят знать, что они получают детей, прошедших тестирование и рекомендованных агентством, чтобы съемка проходила как можно более гладко. Кроме того, имейте в виду, что ваше местоположение также будет определять, какие концерты ваш ребенок сможет забронировать. Некоторые из крупных компаний работают только с агентствами на более крупных рынках, таких как Нью-Йорк, Лос-Анджелес и Майами.

Так как же попасть в агентство?

Опять же, единого маршрута не существует, но простое посещение веб-сайта агентства, как правило, дает вам рекомендации агентства по отправке моделей.Большинство из них просят несколько четких фотографий (снимок головы / всего тела), а также некоторую основную информацию о вашем ребенке. Если они заинтересованы, они обычно свяжутся с вами и попросят провести личное собеседование с вами и вашим ребенком. Мы слышали несколько ужасных историй о родителях, попавших в ловушку агентских схем, поэтому мы всегда рекомендуем проводить исследования и обращаться только в хорошо известные / авторитетные агентства.

Вы никогда не должны платить за работу в агентстве. В случае принятия, большинство агентств попросят вас сделать профессиональные снимки головы / портфолио.Некоторые из крупных агентств могут иметь предпочтительных фотографов, которых они рекомендуют, в то время как другие могут предоставить список рекомендуемых, но оставлять вам решать, кого использовать. Большинство агентств скажут вам, что профессиональные фотографии не требуются для представления модели, но я твердо уверен, что хороший снимок в голову всегда может иметь значение по сравнению с снимком мобильного телефона.

Маршрут «Сделай сам»:

Допустим, вас не заставляют заказывать большие концерты, и вы совершенно согласны с бронированием меньших концертов и бутиков.Когда дело доходит до детского моделирования, некоторые мамы выбирают путь своими руками. Что именно это означает? Что ж, это означает, что они обходят путь агентства и по сути служат своим собственным «агентством» для своего ребенка. Они обращаются к бутикам, малым предприятиям и фотографам, участвуют в кастингах, конкурсах и т. Д. В надежде, что их выберут для конкретного концерта. У этого метода, безусловно, есть свои подводные камни, но он становится все более и более распространенным.

У этого маршрута есть несколько преимуществ, так как он иногда позволяет вашему ребенку получить некоторый опыт, который подготовит его к более крупным концертам, если они в конечном итоге будут работать с агентством.Это также дает возможность детям, у которых может быть не такой традиционный вид, который ищут агентства.

С другой стороны, эти концерты, как правило, менее бюджетные, поэтому они могут предлагать только фотографии для портфолио вашего ребенка, продуктов или одежды в обмен на время модели. Этот метод также требует от родителей много времени и усилий, чтобы привлечь внимание своего ребенка.

Приступая к работе с маршрутом «Сделай сам», присутствие в социальных сетях будет чрезвычайно полезным. Есть несколько фотографов, бутиков, стилистов и дизайнеров, которые публикуют собственные кастинговые объявления в своих аккаунтах в социальных сетях.У вас всегда должны быть готовые фотографии вашего ребенка (портрет / все тело), ​​размеры, размеры, цифровая карта для кастинга. Кастинги иногда могут быть быстрыми, и лучше всего, чтобы ваш ребенок выделялся среди других работ. Я всегда предпочитаю видеть отличные фотографии вместе с любым опытом, который может быть у ребенка. Кроме того, мне нравится видеть на фотографиях некоторое разнообразие, чтобы получить представление о личности ребенка. Всегда отправляйте хотя бы одну фотографию с натуральными волосами ребенка и без / без макияжа.

После того, как ваш ребенок начал создавать свое портфолио, вы можете создать для своего ребенка учетную запись в социальной сети или веб-сайт, чтобы у вас был простой способ продемонстрировать его портфолио в Интернете.Если вы решите пойти по этому пути, я рекомендую вам очень внимательно прочитать инструкции по отправке и постараться не раздражать компанию, в которую вы отправляете свои фотографии. Ваш ребенок будет продавать себя, поэтому нет необходимости постоянно обращаться к одним и тем же компаниям снова и снова.

Я мог бы написать гораздо больше по этой теме, но я сохраню это для будущих публикаций. А пока я оставлю вам несколько агентств, которые мы рекомендуем в разных штатах. Если вы заинтересованы в сотрудничестве с нами, нажмите здесь, чтобы узнать больше о расписании сеанса с нами.

Рекомендуемые агентства:

Агентства по моделированию детей в Атланте:

Агентства по моделированию детей в Нью-Йорке:

Агентства по моделированию детей в Майами:

Детских агентств талантов в Лос-Анджелесе:

Может ли ваш ребенок стать моделью и как?

Любят ли фотографии вашего ребенка в социальных сетях? Ваши друзья и семья часто предлагают вам сделать манчкин моделью?

Если ваш ребенок – любимец перед камерой, и вы подумываете о том, чтобы начать карьеру в модельном бизнесе для него или для нее, прочтите это краткое руководство, так как MomJunction включает в себя все, что вам нужно знать о детском моделировании и о том, как стать детской моделью. .

Может ли ваш ребенок быть моделью?

Посвящать ребенка лепке можно только в том случае, если ему это нравится и ему это удобно. Спросите себя, является ли стремление вашего ребенка быть моделью или вашим.

  • Для вашего ребенка это нормально, если он или она получает от этого удовольствие и развлекается. Но если им неудобно, назовите это увольнением.
  • Помните, что моделирование для детей – это не предприятие, приносящее деньги, и оно не должно быть источником дохода для вас или вашей семьи.
  • Родители понимают, что моделирование – это не только гламур и красивое лицо. Чтобы получить первое выступление и затем выдержать его, нужны тяжелая работа и терпение. Поэтому проанализируйте, готов ли ваш ребенок взять на себя эту дополнительную нагрузку вместе с обучением.
  • Самое главное, вы не должны идти на компромисс с потребностями и правами вашего ребенка, такими как его образование, время для игр и отдых.

Предположим, что вы и ваш ребенок отметили положительный ответ по всем вышеперечисленным соображениям, этого будет достаточно? Нет, потому что вам нужно также учитывать ваше удобство и доступность.

[Читать: Способы мотивации детей]

Вернуться к началу

Готовы ли вы к заданиям вашего ребенка по моделированию?

Обдумайте эти моменты, прежде чем принимать решение:

  • Вам придется подвергнуться большому стрессу и нагрузке, которые будут в дополнение к вашей рабочей нагрузке в карьере.
  • Иногда вам нужно будет оставаться свободным в течение всего дня, чтобы взять их на прослушивание, дождаться своей очереди и затем поехать домой.
  • Если вашего ребенка выберут, это означает, что у вас будет больше перерывов в работе. Вы должны быть доступны всякий раз, когда вам звонят, а не только по выходным или по вечерам.
  • Вам необходимо убедиться, что ваш рабочий график достаточно гибкий, чтобы удовлетворить все эти требования.

Если вы все это спланировали и вашему ребенку это тоже интересно, то вы можете сделать шаг навстречу лепке. Первый шаг – узнать черты детской модели.

Вернуться к началу

Что делает хорошего ребенка моделью?

Детям не обязательно быть идеальными, чтобы стать моделью.Но вот некоторые обычные требования:

  1. Агентства ищут детей с хорошими качествами , такими как здоровая кожа, большие и яркие глаза, блестящие волосы и улыбающееся лицо.
  1. Традиционно симпатичные детей пользуются большим спросом. Детей выбирают в зависимости от типа обложки или рекламы.
  1. «другой» или необычный вид может сделать вашего ребенка уникальным. Например, молодые мальчики с длинными волосами или азиатский ребенок с зелеными глазами или любыми другими необычными чертами лица могут иметь преимущество перед другими.
  1. Общая личность ребенка также имеет значение. Бесстрашный, счастливый и улыбающийся ребенок предпочтительнее ребенка, которому всегда нужны родители.
  1. Ребенок должен быть дружелюбным, общительным и комфортным в общении с незнакомцами, поскольку им приходится встречаться с фотографами и ссориться с младенцами. Они должны быть в порядке с другими детьми.
  1. Начинающая модель должна уметь прислушиваться к советам и инструкциям новых людей во время съемок.Застенчивый ребенок не сможет насладиться всем вниманием и острыми ощущениями, которые приносит лепка, а беззаботный ребенок не захочет слушать других.

Детское моделирование столь же конкурентоспособно, как и профессия модели для взрослых, но найти работу возможно.

[Читать: Побочные эффекты рекламы на детей]

Вернуться к началу

Каковы шансы, что ваш ребенок получит работу модели?

Из 100 заявок директора агентств встречаются с семью-восемью детьми и работают максимум с тремя из них.

Агентства, которые представляют детей-моделей от рождения до подросткового возраста, получают несколько стопок фотографий и писем от родителей, а из каждодневной стопки они обычно встречают двух-трех детей.

Шансы вашего ребенка на то, чтобы его выбрали, высоки в следующих случаях:

  • Ребенок подходит к одежде популярных размеров.
  • Вы живете недалеко от офиса агентства.
  • Вы способный родитель – не напористый, умеете справляться с отказами, можете перенести свой день в кратчайшие сроки и т. Д.

Ваши шансы могут быть высоки, если вы лично знаете кого-нибудь в отрасли. Они могут направить вас и, возможно, связать вас с нужными людьми. В конечном итоге это зависит от вашей настойчивости и подготовки.

Вернуться к началу

Как приучить ребенка к моделированию?

  • Щелкните несколько фотографий вашего малыша в хорошем качестве. Фотографии не обязательно должны быть профессионально сняты. Для начала достаточно одного снимка в голову и двух фотографий всего тела.
  • Обратитесь в некоторые настоящие модельные агентства после тщательного исследования и поделитесь фотографиями вашего ребенка и такими данными, как возраст, вес и рост.
  • Поделитесь профилями с несколькими агентствами. Затем вам нужно дождаться звонков на кастинг, которые также называются посещениями.
  • Они свяжутся с вами, если им понравится профиль, и вам придется брать ребенка на прослушивание.
  • Если ваш ребенок будет выбран на прослушивании, ваше агентство познакомит вас. После того, как ваш ребенок закончит работу, агентство снизит зарплату модели от 10 до 20%.
  • Помните, что законные агентства никогда не просят деньги вперед.Они берут свою долю только тогда, когда ваш ребенок получает работу. Остерегайтесь таких читеров, которые питаются азартом родителей.
  • Не путайте модельного скаута и агентства. Скауты взимают плату за клики по фотографиям вашего ребенка, которые они в конечном итоге отправляют в агентства. Вы можете сделать это самостоятельно.

[Читать: Советы по развитию детского воображения]

  • Возможно, ваш ребенок мало зарабатывает на моделировании, поскольку съемка в журналах и каталогах платит меньше.Ставки выше на телевидении и в кино. Иногда очень престижные журналы или компании платят меньше, но хорошо знакомят вашего ребенка.
  • Не переезжайте в новый город или страну, чтобы начать модельную карьеру вашего ребенка, поскольку ни одно агентство не может обещать назначения. Как вариант, вы можете и дальше отправлять фотографии на конкурсы моделей и конкурсы онлайн.
  • При работе с лепкой детям часто требуется уйти из школы.Каждый раз, когда ваш ребенок берет выходной в школе, держите наготове письмо с разрешением, так как его попросят большинство агентств.

Ваш ребенок не может получить задание сразу после того, как его выбрало агентство. Для этого есть процесс.

Вернуться к началу

Чего ожидать после регистрации в агентстве?

Вот что происходит после регистрации:

  1. Пройдите прослушивание и посмотрите: Вашему ребенку, возможно, придется присутствовать на многих актерских вызовах, прежде чем его выберут для первого задания.Эти прогулки обычно утомительны, и иногда вам, возможно, придется стоять в очереди с более чем 200 детьми, ожидающими своей очереди.
  1. Дополнительные фото: Возможно, вам придется расширить портфолио вашего ребенка в зависимости от требований клиента.
  1. Быстрый процесс: Как только вы получите свою очередь, процесс завершится через пару минут. Часто вашего ребенка просят примерить одежду.
  1. Объем работ: Детские модели в основном работают для рекламы в магазинах, журналов, каталогов и рекламных проспектов.
  1. Обязательства: Возможности трудоустройства вашего ребенка будут во многом зависеть от вашего терпения и приверженности. Возможно, вам придется посещать несколько посещений в день или ни одного в течение нескольких недель.

[Читать: Как вызвать у детей уверенность]

Вернуться к началу

Помните, что не каждому ребенку удастся получить задания по моделированию. Не делайте успех настолько важным, чтобы ваш ребенок чувствовал себя удрученным из-за «неудач».Впереди долгая многообещающая жизнь и бесчисленное множество профессий на выбор.

Что вы можете сказать о детском моделировании? Вы можете поделиться своим мнением в разделе комментариев ниже.

Рекомендуемые статьи:

Следующие две вкладки изменяют содержание ниже. Харшита является выпускником коммерции и имеет диплом PG в области патентного права и авторского права Университета NALSAR. Она также изучала СА и имеет более чем трехлетний опыт стажировки в сфере аудита.Ее любовь к путешествиям привела ее в разные части мира, а написание травелогов было тем, что вылилось в ее любовь к написанию контента …. подробнее

Как привлечь вашего ребенка или малыша к моделированию

Если ваша лента в Instagram стала монтаж лучших моментов вашего ребенка с момента его рождения (или, возможно, у вашего ребенка даже есть собственная учетная запись!), может быть, вы задавались вопросом, предназначен ли ваш малыш для чего-то большего, чем то, что нравится нескольким здесь и там.

Это нормально. Детское моделирование становится все более и более реальностью благодаря росту социальных сетей.Многие знаменитости (подумайте: Брук Шилдс, Натали Портман, даже Андерсон Купер) даже занимались модельным бизнесом, прежде чем добились успеха.

Но эксперты говорят, что поставить ребенка перед камерой – это больше, чем просто улыбки и немного денег. Вот что следует учитывать, если вы думаете о том, чтобы ваш ребенок попробовал себя в лепке, а также о том, как лучше всего начать.

Как вовлечь вашего малыша в моделирование

Как родитель, вы играете большую роль в принятии каждого решения в модельной карьере вашего ребенка.Самый важный первый шаг? Найдите законное модельное агентство для детей. Отправляете ли вы фотографии или ищете агента, вы должны быть уверены, что работаете с уважаемой компанией.

Чтобы найти надежное агентство, сначала проведите исследование (посмотрите веб-сайты разных компаний, позвоните по телефону, назначьте личные встречи) и избегайте крупных авансовых платежей – они могут сигнализировать о мошенничестве. По словам экспертов, надежные агентства будут брать оговоренный процент от заработка вашего ребенка в качестве оплаты.

Другие ожидаемые результаты:

  • Множество документов. Хороший агент и агентство скажут вам, какие именно формы вам нужно заполнить.
  • Вам нужно будет обновлять фотографии вашего ребенка. При отправке фотографий убедитесь, что вы используете недавние. Многие агентства рекомендуют фото вашего малыша в простой одежде на белом фоне.
  • Вам понадобится банковский счет для вашего ребенка. Вам также, вероятно, потребуется открыть банковский счет для вашего ребенка и получить рабочие документы, а также разрешение врача.Многие штаты, например, требуют, чтобы у детей было разрешение на работу и заблокированный трастовый счет для денег, которые они зарабатывают. (Вы можете найти конкретные законы о развлечениях для детей в вашем штате на веб-сайте Министерства труда США.)

Сколько зарабатывают детские модели?

Эксперты говорят, что от 25 до 75 долларов в час – это типичный диапазон для детской модели. Однако имейте в виду, что ставки могут сильно различаться в зависимости от проекта и бюджета бренда.

Советы перед тем, как отдать ребенка в модельный бизнес

Знайте темперамент своего ребенка

Потратьте немного времени на сайт любого модельного агентства, и вы заметите, что большинство действительно ищет в младенцах определенное «что-то», а именно ребенка, который взаимодействует с камерой и хорошо работает со взрослыми, другими детьми и новыми лицами в улыбчивой и спокойной манере.

Другими словами, если ваш ребенок общителен, любит общаться с новыми людьми и хорошо реагирует на камеры, он может получить удовольствие от фотосессии. Попробуйте пробную фотосессию, чтобы увидеть, как ваш ребенок отреагирует, может помочь вам понять, является ли моделирование правильным решением.

Скорректируйте свои ожидания

Легко предположить, что профессиональные фотосессии могут происходить во многом так же, как и в вашей гостиной: несколько дублей, много смеха, милые снимки в конце.Но это не всегда так, и вам как родителю может быть полезно понять, что вам, возможно, придется скорректировать свои ожидания.

С одной стороны, эксперты отмечают, что моделирование может потребовать часов ожидания и неопределенности, часто за небольшую компенсацию. Это может вызвать стресс как для детей, так и для родителей, особенно если вы этого не ожидаете.

Некоторые родители, чьи дети моделировали, говорят, что составление расписания также может быть большой проблемой, поскольку вы не всегда можете получить заблаговременное уведомление о возможностях.Чтобы упростить процесс (и уменьшить стресс), может быть полезно, чтобы один человек – родитель, дедушка или бабушка или опекун – был главным лицом для предстоящих съемок.

Безопасность ребенка – превыше всего

Самое главное, вы должны убедиться, что потребности вашего малыша в области здоровья и безопасности удовлетворяются. Например, в то время как некоторые студии могут быть созданы для младенцев и маленьких детей (подумайте о отдельных входах для взрослых с младенцами, игрушками и едой), в других могут не быть таких удобств, поэтому вы должны взять с собой все, что нужно вам и вашему ребенку.

Другие аспекты настройки, на которые следует обратить внимание, включают температуру и освещение, которые не всегда могут быть удобными для младенцев. И, конечно же, никогда не позволяйте ребенку быть разлученным с вами во время съемки.

Итог? Каждый ребенок индивидуален, и в конечном итоге семья принимает решение, заниматься ли моделированием для своего малыша. Но если вы думаете, что вашему малышу понравится атмосфера фотосессии, и вы открыты для некоторых проблем, которые могут возникнуть вместе с моделированием, это может быть хорошей возможностью для вашего ребенка.

Шесть советов по приобщению вашего ребенка к моделированию

Автор: Джастис Джонси

Заинтересованы в привлечении вашего ребенка к моделированию? Вот несколько советов от мамы, у которой трое детей «в бизнесе». Моя семья работала моделью здесь и там более шести лет, и нам посчастливилось съездить на съемки до Багамских островов и даже отправиться в круиз Диснея. Мы заказали несколько вакансий для крупных брендов, включая одежду Gymboree и тематические парки Disney World.

Моделирование может доставлять массу удовольствия и работать. Например, когда мы бронируем вакансии Диснея, мы получаем возможность познакомиться с некоторыми из самых интересных аттракционов парка или новыми предложениями, такими как аттракционы и курорты, и увидеть, что происходит за кулисами. Моя дочь, например, работала с принцессой Тианой. Мы также наняли работу в новейшем отеле и курорте Диснея, The Art of Animation. Мы провели на курорте два дня, прежде чем он был открыт для публики, и это было невероятно увлекательно для детей.

Итак, есть ли у вашего ребенка все необходимое, чтобы стать ребенком модели ? Это то, что подходит вам? Вы, наверное, слышали, что ваш ребенок восхитителен, такой красивый и т. Д., теперь давайте узнаем, что еще замешано.

6 вещей, которые нужно знать, прежде чем знакомить ребенка с лепкой

1. Ваш ребенок хочет этим заниматься? Это то, что понравится вашему ребенку? Первый шаг – спросить ребенка, что он думает об этом. Мои дети хотят этим заниматься и с нетерпением ждут возможности найти работу, поэтому моделирование работает для нашей семьи.

2. Хорошая внешность – это плюс, но ребенок, который любит камеру, – вот что делает отличные снимки. Знание того, как работать с углами, перемещая голову на несколько дюймов вправо или влево, вверх и вниз, может изменить мир к лучшему.Знать уловки для получения идеального кадра – это навык, которым может владеть даже четырехлетний ребенок.

3. Пациент . Большинство рабочих мест бронируются на полный рабочий день, обычно от десяти до двенадцати часов. За это время нужно много ждать. Если вашему ребенку быстро становится скучно, он не любит ждать, то, вероятно, моделирование не для него.

4. Подделка . Если ваш ребенок не может притвориться счастливым, как только прозвучит «действие», директор не будет доволен, и вас не могут перебрать на другую работу.При работе с детьми младше четырех лет большинство режиссеров берут на работу нескольких детей в качестве запасных, так что это может сработать для вас. Но ожидается, что ребенок постарше сможет пройти через несколько разных сцен. Режиссеры, работающие с детьми, обычно хорошо обращаются с детьми, поэтому они понимают эмоции. Но в какой-то момент ваш ребенок сможет подделать это. На картинке ниже моя дочь, ее отец и брат на водной горке, моя дочь притворяется. Она устала «играть в воде» в тематическом парке «Дикие приключения», где и был сделан снимок.

Я и хабы на Багамах снимаем. Наша семья на год стала семьей Багамских островов. Мы были по всему городу.

5. Родитель с гибким графиком . Кастинги и обратные вызовы могут раздражать, потому что обычно это происходит с уведомлением менее чем за неделю (иногда с уведомлением за 24 часа), и часто никогда не происходит так, как вам сообщает агентство бронирования. Например, в понедельник вы узнали о кастинге. Вам сказали, что кастинги состоятся в среду, но потом вам позвонят, что кастинги перенесены на четверг.Когда вы приходите на прием, вы ждете два часа, прежде чем наступит ваша 5-10-минутная очередь. Агентство бронирования сообщает, что решения будут приняты к пятнице, а работа, скорее всего, начнется через неделю. Наступает пятница, вы ничего не слышите, вы предполагаете, что не поняли. В следующий вторник вы узнаете, что заказали работу, которую она начинает, через два дня, а не на следующей неделе. Если что-то из вышеперечисленного вас раздражает, вероятно, лепка не для вас или вашего ребенка. Вы должны быть гибкими, чтобы идти в ногу с течением вещей.

Двое моих детей справа.Это была забавная съемка Диснея.

6. Немного «стартовых» денег для вашей карты . Как только вы найдете хорошее агентство, вам нужно будет сделать фотографии для кредитной карты вашего ребенка. (Не тратьте деньги до того, как у вас появится агент, и не ходите на один из тех модельных звонков в торговом центре, в отеле и т. Д.) Компенсационная карта – это инвестиция с вашей стороны, и ее можно получить в диапазоне от 500 до 1000 долларов. как минимум четыре разных вида вашей карты. Открытка будет тем, что вы возьмете с собой на кастинги, чтобы показать режиссерам, что ваш ребенок делает отличные фотографии.Наймите профессионального фотографа (а не вашего кузена, который делает хорошие снимки) и фотографа, который работал с моделями по их карточке. Ваше агентство, скорее всего, порекомендует кого-то и может даже работать в сделке, где несколько моделей будут снимать за один день с «групповой» скидкой. Агент, присутствующий на съемках, – это агент, который делает все возможное, чтобы добиться успеха, так что имейте это в виду. Как только вы получите изображения, вам нужно будет напечатать около сотни открыток. Меньше или больше в зависимости от того, насколько вы заняты и от возраста вашего ребенка.Вы хотите, чтобы ваша карта оставалась актуальной. Если у вас неплохо получается фотографировать, сэкономьте деньги и используйте свой собственный фотоаппарат. Арендуйте объектив камеры в Borrow Lenses и снимайте.

Моя дочь слева – за эту работу она получила репортаж на всю страницу во многих журналах.

Мой младший сын, муж и дочь на работе в Wild Adventures. Она отлично справилась с этой улыбкой.

Мой старший сын посередине после того, как заказал одну из нескольких вакансий Диснея. По этой работе мы отправились в 5-дневный круиз.

Как познакомить ваших детей с миром моделирования детей

Как познакомить ваших детей с миром моделирования детей

Конечно, ваш ребенок очаровательный, но может ли он стать моделью для подрастающего ребенка? Практически в любом СМИ вы можете увидеть, как красивые дети с широко раскрытыми глазами демонстрируют новейшую детскую одежду и изображаются с обязательными предметами одежды в этом сезоне. И, как родители, мы всегда реагируем одинаково: «Мой ребенок симпатичнее и вполне может это делать.Однако единственный способ узнать это – связаться с множеством модельных агентств и агентств по поиску талантов.

Моим детям знакомы «свет, камера, действие!» образ жизни. И как их мама, которая изучала телепродукцию и работала как в индустрии развлечений, так и в мире моды, я должен признать, что люблю все в обоих. Несмотря на то, что у меня целый выводок детей, я определенно пойду на них ради них, но как они вообще могут начать работать в качестве детской модели?


В Англии и Новой Англии 1600-х годов и мальчики, и девочки носили платья до тех пор, пока им не исполнилось 7 лет.

Начните правильно

Перво-наперво… У вас должен быть правильный арсенал из последних изображений, не старше нескольких недель. Ваша цель – получить четыре изображения. Делайте , а не , отправляйте устаревшие фотографии, которые больше не похожи на вашего ребенка.

  • Два выстрела нужно сделать выстрелом в голову. Угол камеры должен совпадать с лицом ребенка, а не сниматься сверху или снизу. На одном из снимков в голову ребенок должен улыбаться, показывая зубы.В другом кадре они могут делать все, что захотят, с умным выражением лица. Многие агентства говорят, что вы можете отправлять снимки, но я считаю, что вам нужно предоставить настоящую сделку и использовать профессиональные изображения. Платите деньги и наймите профессионала. Индустрия детского моделирования очень конкурентоспособна, и я бы отправил только классные фотографии, на которых изображены мои дети.
  • Два выстрела должны быть снимками тела в полный рост. Один может быть нормальным или кем угодно, а другой должен проявлять немного энергии и веселья.
  • Кроме того, сделайте короткий видеоролик, в котором укажите имя, возраст вашего ребенка и то, чем он или она любит заниматься.Убедитесь, что для видео вы снимаете только лицо и плечи, выстраивая телефон по горизонтали. (Это всегда хорошо иметь в качестве дополнительного бонуса или резервного копирования!)

Когда у меня есть изображения, я отправляю резюме для каждого ребенка. Вы хотите перечислить, что они сделали и какие у них есть таланты, со своими характеристиками: возраст, день рождения, размеры, цвет волос, глаза и т. Д. Я также хочу, чтобы агентства знали, что мои дети японцы, немцы и итальянцы. Если они представлены агентством, вы тоже должны это раскрыть.Также скажите им, что вы ищете.

Включите JavaScript для просмотра содержимого
В среднем четырехлетний ребенок задает 437 вопросов в день.

Что делать дальше

После того, как вы напечатали изображения (два снимка в голову и два снимка в полный рост) размером 8 × 10, вы хотите отправить их в несколько агентств по почте. Мне также нравится отправлять фотографии, которые показывают личность. Я чувствую, что почта работает лучше, чем электронная.Кроме того, приложите конверт с обратным адресом, чтобы они могли отправить изображения по почте. Действительно хорошее модельное агентство ответит на вашу заявку либо да, либо вежливо нет. Жизнь в мегаполисе определенно имеет свои преимущества. Если вы этого не сделаете, вам нужно узнать, какие агентства являются вашими местными. Мне это показалось трудным, когда я жил в таком маленьком городке, как Уилмингтон, Северная Каролина. Однако в то время, когда мои дети получали там работу, это было из-за Screen Gems Studios.

Важные моменты, о которых следует помнить

Законные агентства не требуют предоплаты.Вам нужно держаться подальше от них. Будьте осторожны и уточняйте в Better Business Bureau.

Не ждите миллионов. Чтобы заработать большие деньги на детском моделировании, нужно время. Ты должен быть терпеливым. Если у вас есть национальный рекламный ролик, который транслируется в течение многих лет, это определенно то, где большие деньги. Я слышал о детях, зарабатывающих до 100 000 долларов на этих рекламных роликах. Учтите, что такую ​​возможность имеют только несколько детей, так что не беспокойтесь о себе!

Магазин агентств! Вы хотите подать заявку как можно большему количеству агентств и, в некоторых случаях, группам по управлению талантами.Они будут покупать вашего ребенка в агентствах, которые не принимают заявки по почте. Вы платите им, но они того стоят, чтобы дать вам работу, необходимую вашему ребенку, чтобы он мог расти в этом бизнесе. Кроме того, если вы зарабатываете более 4300 долларов в год, вы должны сообщить об этом в IRS. Поговорите об этом со своим бухгалтером.

Вашему ребенку не обязательно быть миниатюрной Синди Кроуфорд, поскольку в большинстве случаев агентствам нравятся обычные выглядящие дети с отсутствующими зубами, слишком большим количеством веснушек на лице или вьющимися рыжими волосами. Если они не получат работу, по крайней мере, в качестве родителей, мы знаем, что у нас все еще есть самые симпатичные дети в мире.

Включите JavaScript для просмотра содержимого
Детям до 16 лет в Южной Корее запрещено играть в видеоигры после полуночи.

Все о развлечениях

Помните, единственный способ узнать, смогут ли ваши дети устроиться на работу в качестве детской модели, – это подать заявку и попробовать. Это того стоит и весело. Другое дело, что мои дети выросли с маминой камерой на лице, поэтому они действительно обучены и любят камеру. Я бы никогда этого не сделал, если бы им было не весело.Пока им это нравится, и они работают, потому что я отправил! Вы тоже должны.

Я хотел бы получить известие от вас. Пробовали ли вы заниматься с детьми в индустрии развлечений? Прокомментируйте ниже свой опыт.


К дошкольному возрасту ваш ребенок начинает видеть себя как личность.

Связанные

4 вещи, которые нужно знать о моделировании вашего ребенка

4 вещи, которые нужно знать о моделировании вашего ребенка

Как и большинство родителей, я думал, что мои дети такие милые, что их можно увидеть в журналах.Однако, когда они хотели сделать небольшую карьеру модели, мне было сложно жить в маленьком городке Уилмингтон, Северная Каролина. Несмотря на то, что город был домом для Screen Gems Studios, не здесь проводились все основные кастинги. Я остался с материалами в социальных сетях.

Как моделирование и актерское мастерство начинались для нас

По чистой случайности однажды, когда снимали «Безопасное убежище», я увидел, что они искали трехлетнюю девочку и четырехлетнего мальчика, подходящих под описание моего сына и дочери.Я отправил их фотографии по электронной почте и забыл указать свои контактные данные. Следующее, что я узнал, мой телефон непрерывно звонил друзьям, которые говорили, что люди из фильма отправляют вам пейджинг на Facebook. Они хотят знать, дружит ли кто-нибудь в городе с Даниэль Шаффер.

В тот день мои дети пошли на съемочную площадку с Джошем Дюамелем, Жюльен Хаф и Коби Смолдерс. Мои дети были младшими версиями главных актеров для домашних фотографий, которые использовались на съемочной площадке. Это был потрясающий опыт, они были на съемочной площадке целый день и поделились трейлером со звездами.Я видела, насколько естественны мои дети, и мне нравилось проводить с Джошем целый день, а кто бы не стал?


Safe Haven – фильм по одноименному роману Николаса Спаркса 2010 года.

Отлов ошибки моделирования

Семя было посажено для моделирования и актерского мастерства для моих детей. Перенесемся на несколько лет вперед, и теперь мы живем в Сан-Диего, Калифорния. Что я сделал на этой неизвестной территории, так это отправил своих детей на прослушивания, которые я нашел в социальных сетях. Без агента я попросил своих детей прогуляться по нескольким местным взлетно-посадочным полосам Gap.Эта возможность открыла им возможность познакомиться с миром моделирования. Я заметил, что им было весело, и продолжил.

Включите JavaScript для просмотра содержимого

Вначале я немного покопался и отправил их фотографии кастинг-агентам для брендов, и я сразу их заказал. Я знала, что как только у меня появится агент, я открою ящик Пандоры, и начнется сумасшествие, поэтому я подождала, пока ребенку исполнится четыре месяца. Я знал, что телефон будет звонить намного больше, и я буду много времени проводить в Лос-Анджелесе.Конечно, я знал, что мне нужно быть морально готовым к этому. Вот что я узнал:

Что нужно знать о детских и профессиональных фотографиях

Детям не нужны профессиональные фотографии перед отправкой в ​​агентство. Они могут отправлять снимки, а затем агент может направить вас с профессиональными изображениями, основанными на взгляде детей. Однако вам понадобятся профессиональные фотографии, когда вас примут в агентство. Дети так сильно меняются, от выпадения зубов до скачков роста, поэтому делайте снимки прямо перед тем, как вы будете готовы их отправить, так изображения будут действительно представлять, кто ваш ребенок.Мои снимки всегда были очень милыми, потому что я люблю фотографировать, поэтому предлагаю присылать хорошие.

Независимо от того, в каком состоянии вы находитесь (после того, как у вас появится агент), вам следует гуглить детскую модную фотографию, чтобы увидеть, кто в тренде. Кого бы вы ни нашли, покажите ему или ей, что вы ищете, чтобы им не приходилось гадать. Обязательно запускайте его своим агентом. И тратьте деньги. Фотографы много работают над своими изображениями, чтобы ваш ребенок выглядел потрясающе, так что будьте готовы потратить.Я писал об этом раньше, но вот что я предлагаю вам попросить:

  • Два выстрела в голову (один улыбающийся, один серьезный).
  • Тело в забавной одежде.
  • Мне действительно нравится иметь изображение в редакционном стиле, которое выглядит как реклама в журнале.
  • Получите два взгляда, если можете. (Например, волосы вверх и вниз.)

Некоторые из моих любимых фотографов в «бизнесе»:


Младенцы и дети могут смеяться до 300 раз в день. Взрослые обычно смеются около 20 раз в день.

Готовы ли вы и дети к моделированию?

Готовы ли вы найти няню для других ваших детей и нанять людей, которые помогут вам, если у вас большая семья? Если вы не живете в Нью-Йорке или Лос-Анджелесе, вы будете ездить туда по работе. Я живу в Сан-Диего и никогда не понимал, что 100 миль означают пять часов пути домой. Это настоящая борьба. По какой-то причине уехать из Лос-Анджелеса иногда невозможно. Готовы ли вы проделать все это жонглирование на пятиминутном прослушивании? Если да, продолжайте читать.

Еще одна хорошая вещь, которую нужно знать, – это то, что о вашем кастинге нет уведомления. Они могут позвонить вам накануне или накануне вечером. Я не знаю, почему Голливуд работает именно так, но кастинги в большинстве случаев проходят без предварительного уведомления. Таким образом, у вас могут быть встречи с врачом, планы с друзьями, спортивные обязательства, и вам придется в последнюю минуту отменить все и все. По словам Наташии Уильямс-Блах (бывшей модели, актрисы и финалистки «American Idol»): «Вы должны ожидать неожиданного.Если тебе не нравится поездка, сойди с поезда. Вы можете узнать больше о ее опыте в отрасли в ее последней книге Mind over Model.

Включите JavaScript для просмотра содержимого


Получить агента по моделированию и действию

Конечно, легче сказать, чем сделать, но оно того стоит. Меня определенно можно назвать маменьким агентом / фотографом, и хотя мои навыки работы и фотографирования довольно хороши, мне тоже нужна помощь агента. Я понял, что после того, как вы войдете в систему с агентом, вам лучше быть готовым к работе.Никто не занимается жонглированием больше, чем я с четырьмя детьми, блогом, двумя собаками и моим младшим ребенком дома. Это сложно, но я это делаю.

Это очень просто: регистрация с агентом означает, что вы готовы строить карьеру своего ребенка, и вы, как родитель, готовы идти на все. Вы действительно не хотите подписывать контракт с агентом, если вы не можете супер жонглировать своей жизнью. Вы будете зря тратить свое время и время агента.

Если вы подчиняетесь агенту, а он говорит «нет», это означает «не сейчас».«Не сдавайтесь, если вы думаете, что у вашего ребенка есть все, что нужно. Когда в прошлом люди говорили моим детям «нет», это заставляло меня двигаться в другом направлении, и я, конечно, не сдавался. Я подписал контракт с агентством, которое подошло нам.

Вот агенты, с которых я бы начал работать с вашим ребенком в модельном и актерском мастерстве:


К 6 годам средний ребенок имеет словарный запас около 13 000 слов. Словарный запас среднего взрослого человека составляет около 60 000 слов.


Подготовьте себя (и своих детей) к отказу

Меня никогда не беспокоят отказы.Мне, как медведю-маме, присуще стремиться вперед. Я делаю это в своей личной жизни, и я, конечно же, прививаю им легкость и легкость. Я всегда говорю своим детям: никогда не расстраивайтесь, если они этого не понимают, и вы никогда не узнаете, если не попробуете. И я также говорю им, чтобы они были счастливы за детей, которые его получили. Этот ребенок мог быть на 15 прослушиваниях, и это первое, на которое он попал, поэтому мы шутим в машине, устраивая небольшой праздник в честь Билли Боба, получившего эту работу.

Я поддерживаю мир моделирования легким и веселым, и они, безусловно, подпитываются мной.Я не в форме и не могу стать конкурентоспособной мамой, и мне так нравится больше. Для меня важно, чтобы я учил своих детей тому, что происходит в реальном мире, и чем больше они будут подготовлены, тем лучше смогут справиться с отвержением, не допуская серьезных проблем. Я всегда говорю им: давайте пойдем дальше и посмотрим, что будет дальше, потому что, когда закрывается одна дверь, открывается другая. Мои дети являются живым доказательством этого, если вы не позволите этому беспокоить вас, это не будет беспокоить их.

Всегда есть тот человек, который думает, что он совершенно совершенен, и это ВЫ!

Я хотел бы услышать от вас, оставьте комментарий ниже и поделитесь своим опытом в модельном или актерском мире.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.