Изучаем алфавит в игровой форме для 4 лет видео: Детская онлайн игра Познакомься с весёлыми буквами играть бесплатно

Как научить ребенка алфавиту при помощи iPhone или iPad

Рано или поздно все родители сталкиваются с проблемой обучения ребенка чтению, ведь столь сложный навык необходимо освоить уже в раннем возрасте. При этом педагоги рекомендуют комбинировать как можно больше различных способов, об одном из них расскажем в этом материале.

Скачать «Изучаем алфавит» для iPhone, iPad и iPod Touch (App Store).

Итак, прежде чем начать складывать буквы русского алфавита в слова ребенок в возрасте 3-4 лет должен выучить 33 абсолютно незнакомых ему символа, почему-то обозначающих те или иные звуки. Поэтому процесс изучения алфавита является для детей отличным стимулятором формирующегося мозга, но вместе с тем и довольно скучным занятием.

Даже самый усидчивый ребенок не сможет долго смотреть в азбуку, где мама показывает на картинках предметы или животных и произносит не всегда понятные слова, а многократное повторение этого процесса может вызывать раздражение.

Обучение должно проходить в непринужденной, а еще лучше игровой форме — это не новость. Для изучения алфавита и составления слогов придумано множество способов, это могут быть книги, магниты для холодильника, кубики и многое другое. Естественно, имеются и соответствующие мобильные приложения, которые принципиально игнорируются многими родителями, и напрасно.

Использование iPhone или iPad в качестве одного из инструментов для обучения ребенка вовсе не означает, что его ждет будущее сутулого геймера в роговых очках. Когда дома имеются ноутбуки, смартфоны и планшеты, глупо пытаться оградить ребенка от этих «опасных» технологий, гораздо лучше использовать их во благо.

 

Как научить ребенка алфавиту при помощи iPhone или iPad

Например, обратите внимание на приложение с говорящим названием «Изучаем алфавит», которое можно установить на любой iPhone, iPad или iPod Touch на базе iOS 7 или выше. Его особенностью является граничащая с крайностью простота — большинство современных детей смогут учить буквы даже без участия родителей (благо здесь отсутствует главная проблема детских приложений — всплывающая реклама).

Виртуальная азбука состоит из 33 карточек, переключая которые ребенок видит буквы и ассоциирующиеся с ними объекты (Б — белочка, А — апельсин).

При этом женский голос произносит саму букву и название объекта, который изображен рядом (по нажатию происходит анимация). Интерфейс приложения максимально упрощен, графическое и музыкальное оформление одновременно приятны и не отвлекают от процесса обучения.

Скачать «Изучаем алфавит» для iPhone, iPad и iPod Touch (App Store).

Смотрите также:

Развивающие мультфильмы — Азбука для малышей

На сегодняшний момент моей дочери уже 11 лет, а ее успехи в обучении начались еще в раннем возрасте. В 2 года она достаточно чисто говорила сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями. А в 5 лет уже самостоятельно читала книги. Весь период между этими возрастами ушел на то, чтобы научить дочку читать. Много это или мало — судите сами.

Как научить ребенка разговаривать – это отдельная тема, остановимся сегодня только на том, как правильно учить алфавит. Слово «правильно» в данном случае имеет субъективный оттенок, поскольку я поделюсь только личными советами, которые сработали в жизни. Но если вы сторонник научно обоснованных методик, то они тоже есть. Очень кратко перечислю их. А уже затем поделюсь своим опытом.

Методики изучения алфавита

Чаще всего такие разработки называются по фамилии автора. Если у вас появится желание познакомиться с ними поближе и использовать в своей практике, то найти их описание не составит труда – в интернете они все есть.

Методика Бахтиной

Изучение русского алфавита построено на создании зрительного образа или ассоциации. Проще говоря, нужно найти предмет, который похож на букву и при этом начинается с нее. Например, букву «Б» можно связать с бегемотом, у которого большой животик.

Методика Монтессори

Запоминание букв по этой схеме происходит при одновременной работе трех видов анализаторов: тактильных, зрительных и слуховых. То есть ребенок должен видеть букву, слышать ее звучание и держать ее в руках. При этом буквенные макеты рекомендуется делать шершавыми.

Методика Зайцева

Изучение начинается сразу со слогов, которые написаны на игровых кубиках. То есть можно сказать, что этап знакомства с отдельными буквами не является первым. Многие педагоги находят в этом как плюсы, так и минусы.

Методика Полякова

Основной идеей данной разработки является изучение буквенных знаков в созвучных парах. Например, «А – Я», «О — Ё». Сначала рассматриваются гласные, а затем согласные. Последние также рифмуются: «БА — БЯ». Все парные сочетания сведены для удобства в таблицу, а сами буквы нужно не проговаривать, а пропевать.

Когда начинать учить ребенка буквам

Этот вопрос не имеет однозначного и категоричного ответа. Детские психологи и педагоги называют разные возрастные планки. Кто-то считает, что начинать учить следует уже в 2 года, кто-то рекомендует в 5-6 лет. Я помню, когда Лера пошла в первый класс, нашей учительнице на первой встрече кто-то из родителей задал вопрос: «А ребенок обязательно должен уметь читать к 7 годам?» На что наш педагог ответила: «Не переживайте, мы всему научим».

Считается, что чем раньше ребенок осваивает новые знания и умения, тем лучше. Активнее идет развитие мышления, логики, памяти. Позднее ребенку легче учиться в школе и усваивать информацию из разных областей знания.

Однако такая точка зрения разделяется не всеми. Часть психологов считает, что не стоит спешить – получать новые навыки нужно согласно возраста. В частности, учить буквы и начинать читать – в 6-7 лет (как и запрограммировано школьной программой).

На мой взгляд, вывод напрашивается один – в отношении своего ребенка вы вправе выбирать любой путь развития. Если малыш проявляет любознательность, стремление к освоению нового, у него есть потенциал для более активного развития, то, нужно ли его сдерживать и ждать до 5-6-7 лет? И, наоборот, если ребенок еще не готов к добровольному освоению алфавита, не проявляет интереса и у него не хватает усидчивости, то не следует торопить события.

Критерии, по которым определяют, что уже можно начинать учить буквы:

• Ребенок хорошо разговаривает, четко проговаривает все звуки и правильно произносит слова.
• Проявляет усидчивость или по-другому — концентрацию внимания.
• У него выражен интерес к новой для него информации.
• Ребенок обладает хорошей памятью (в первую очередь зрительной).
• Любит рассматривать книги и любит, когда ему читают книги.

Если под всеми пунктами вы ставите плюсик, то самое время начинать учить буквы. Хотя в отношении последнего тезиса я не была бы так категорична. Жизнь показывает, что далеко не все дети любят книги. И ждать, когда они их полюбят, бессмысленно. Для таких малышей можно найти другие способы учить буквы, благо их немало.

Что касается моего личного опыта, то мы начали с дочкой знакомство с буквами примерно в 2,5 года. Никакими современными методиками я не пользовалась и даже не тратила время на их прочтение и освоение. И начиналось все очень ненавязчиво – с постепенного чтения азбуки. Не было никаких специальных уроков по 10-15 минут. Я использовала только вот эти вещи и приемы, которые рекомендую и вам:

Порядок освоения букв

Чаще всего встречаются рекомендации начинать изучение с гласных. А в последнюю очередь осваивать буквы, которые считаются трудными — «Щ», «Ц», «Ч» и им подобные. Можете следовать этому правилу, а можете и не следовать Что касается меня, то я не придерживалась такого принципа. Алфавит мы изучали с дочкой вразброс и первыми были как гласные, так и согласные. На финишную прямую были оставлены лишь «Ы», «Ь», «Ъ».

Произношение букв

Ребенку нужно называть звук, который дает буква, а не ее название согласно русского алфавита. То есть отрывистое «Б», а не «Бэ», короткое «М», а не «эМ». Правильно читать алфавит тоже необходимо, но это можно оставить «на потом» (ближе к 7 годам или уже в самой школе), когда ребенок будет учить алфавит строго по порядку.

Повторение

Не просто называйте букву ребенку, а просите ее повторить. Даже пропевайте звук вместе. Те буквенные знаки, с которыми ребенок уже познакомился, для закрепления можно находить где угодно. Например, идете по улице, видите вывеску «Аптека», спросите, какая буква первая. Купили печенье в виде алфавита, попросите ребенка найти знакомые буквы. Гуляете по , спросите между прочим, с чего начинается слово «Павлин» на вывеске.

Постепенность

Ни в коем случае нельзя спешить с изучением алфавита, особенно если вы начали учить рано – с 2-х, 3-х или даже с 4-х лет. Излишний напор с вашей стороны может подавить интерес и стремление к изучению букв. И не забывайте хвалить своего ребенка! Полученный от вас комплимент – это стимул к движению вперед!

Переходите к знакомству и запоминанию следующей буквы только после того, как ребенок твердо запомнил все предыдущие. А чтение и складывание в слоги стоит начинать вообще только после того, как весь алфавит (пусть и не по порядку) ребенок знает, то есть может назвать каждую букву без запинки.

Умеренность

Не стоит перегружать детей подобными занятиями. Все-таки для дошкольников изучение алфавита не является первостепенной задачей. Если вы видите, что малыш через пять минут потерял интерес к освоению новой буквы, переключите его внимание на другое дело. А к алфавиту вернитесь в другой день. Учить буквы с ребенком придется не один месяц, поэтому не торопитесь.

Что нужно для изучения букв

Книги и азбуки

Без этих помощников невозможно обойтись. Купите ребенку несколько разных азбук (хотя бы две). Они должны быть яркими и красочными. Лучше, если каждая буква описывается в стихотворной форме – дети быстрее воспринимают рифму.

Сейчас есть азбуки, в которые монтированы звуковые приложения. То есть нажимаешь на кнопку в книжке и звучит буква. С такими книгами малыш сможет заниматься и самостоятельно.

Читайте ребенку как можно больше, чтобы у него появился интерес к книгам. И начинать чтение нужно с рождения, а не ждать часа Х. И книги должны быть разными по дизайну и качеству. Например, в нашей домашней библиотеке было несколько красочных книг с CD-дисками, на которых был записан текст сказки из книжки. Я включала диск, а дочка сидела с книгой в руках, слушала и «читала», вовремя перелистывая страницы. Читать она тогда еще не могла, но, думаю, что стремление и желание подстегивалось хорошо.

Игры

Учить буквы проще всего в игре. А этот вид деятельности у детей постоянно, поэтому вам остается только подыгрывать своему малышу. Существует много готовых игр и творческих принадлежностей, которые можно приспособить для изучения букв:

• лото;
• мозаика;
• раскраски;
• цветные мелки;
• конструктор;
• пластилин.

Дидактический материал

Сюда относятся различные карточки с написанными буквами, магнитная доска, кубики, плакаты с алфавитом (в том числе звуковые). Многие из этих вещей пригодятся и потом, когда придется складывать слоги и слова. У нас магнитными буквами, а в последствие словами из них был облеплен даже холодильник – с детской точки зрения, оказывается, так интереснее, чем на доске.

Если с выбором азбуки и другой печатной продукции по изучению букв есть проблемы, то можете поискать подходящее вот на этой витрине . Здесь много замечательных красочных азбук и пособий, поэтому выбрать нужные для ребенка материалы не составит труда. Многие их этих вещей были и у нас дома.

Мультфильмы

Детскую жизнь сложно представить без мультяшек. И замечательно, когда их можно совместить с домашним обучением. В качестве закрепления новой буквы включайте малышу нужную серию мультфильма.

Сейчас очень много разных мультипликационных сериалов на данную тему. Это серии с Лунтиком, с тетушкой Совуньей, с грузовичком Левой. Есть и другие, менее знаменитые мультики. Вот один из них. Посмотрите, как происходит знакомство с буквой «А» в этом мультфильме:

Надеюсь, что у вас не будет проблем, как учить буквы с ребенком. И вы сделаете это правильно, ориентируясь не только на советы, но также на темперамент и способности своего малыша.

Успехов вам! Надежда Горюнова

Главный герой всех игр – Лутонюшка.

Сказочный герой Лутонюшка будет здесь заводилой, учителем, наставником. Он будет учить маленьких детей всему, что сам умеет и чем владеет.

Лутонюшка готовится стать учителем

Звуков много на земле,

Всё на свете звучно.

Всё гремит, стучит, звенит,

Жить совсем нескучно!

Произносит звуки лев,

Произносит кошка,

Даже рыба, говорят,

Говорит немножко.

Мне уже не год, не два,

Я стихи читаю.

Звуки строю я в слова,

Буквы изучаю!

Лутонюшка — очень подвижный и любознательный мальчик. Да и друзья у него неугомонные, и все на свете им интересно. Время идет, Лутонюшка растет и все больше хочет увидеть, узнать, многому научиться. Становятся старше и умнее и его кошки, собаки и другие животные со двора.

Совсем недавно, два дня назад, Лутоне исполнилось 5 лет. Но уже в 3 года он знал, что такое звуки, что из звуков состоят слова. Он умел различать звуки в словах. Он кошкам своим, Игрунчику с Крошкой, рассказывал, что слова — это наша речь. И каждый звук, который мы произносим, можно обозначить значком на бумаге — в тетрадях и книжках.

Самый внимательный ребенок

Изучаем тему «школа», даем представление о звуках и буквах, школьных атрибутах; развиваем внимание

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Значки в книгах и тетрадках — это буквы. Значит, слова состоят из букв. Буквы нужно знать, читать и составлять из них слова. Они разные, но часто бывают похожи на какой-то предмет. Посмотри-ка:

С похоже на крючок.

Это буква С , значок.

А — уголочек с перекладиной.

Буква А есть в слове жадина.

Н — две большие палки с маленькой.

Н мы слышим в слове Наденька.

И — между палок двух косая палочка,

И звучит в словах пищалка и считалочка.

– Произнеси звуки: С, А, Н, И.

А теперь читайте сами!

Были буквы, стали — сани.

– Выбери ответ.

1. Лутоне исполнилось недавно: 2 года; 3 года; 5 лет.

2. Звуки произносит: молоток; стул, диван; человек.

3. Слова состоят: из цифр; кружков; карандашей; звуков.

4. Буквы — это: помидоры; книжки; ручки; значки.

Лутонюшкин подготовительный класс

Лутонюшка изучал буквы с помощью мамы Леры и папы Ромы, когда они были дома, Дедули и Бабули и самостоятельно. Ведь он был необыкновенно сообразительный мальчишка. А друзья к нему тянулись и учились от него.

Ничего не оставалось делать Лутонюшке, как открыть школу для своей разношерстной свиты. Попросил он папу с мамой помочь ему построить эту школу. Для детей в Лопатинках школа была, звери в своей лесной школе учились, а где же Лутонюшке домашних животных учить? В собственной школе!

Не тут-то было! Нисколечко не было времени у папы с мамой на строительство школы. У папы уже космический корабль наготове стоял, а мама улетела на другой конец Расеи шахтеров спасать. Папа пообещал Лутонюшку с собой в космос в следующий раз взять, а мама — из шахты руду привезти.

Дедуля с Бабулей были Лутошнюшке тоже не помощники. Как же они Чудесное Полюшко- то бросят! На огороде надо работать все лето. «Как поработаешь, так и поешь!» — объяснял Дедуля. Начитался народных пословиц — так и сыпал ими!

Подумал Лутоня и решил открыть Подготовительный Класс. Дом у Лутони был просторный, комнат — не сосчитать!

Выбрал он комнату самую красивую и большую. Поставил там столы, стулья, доску повесил на стену. Компьютер принес, карандашей, красок, ручек, резинок, тетрадей, прописей, картона, пластилина, цветной бумаги заготовил; книг со сказками и стихами наставил на полках; игрушек разных, таких, которые премудрости всякие усваивать помогут, в коробках притащил. На двери сверху вывеску прикрепил:

«Подготовительный класс».

А ниже расписание повесил:

Учим буквы, дошколята, —

Каждый день.

Физкультминутки —

После каждого урока.

Буквы в клетках и на полках —

Через день.

Стихи, сказки читаем —

Через урок.

Трижды три —

В среду, пятницу, четверг.

Для нескучных ручек

Рисование для малышек-подготовишек.

Все обитатели двора и домашние кошки Крошка и Игрунчик каждый день в подготовительный класс к Лутонюшке приходили, учились — не ленились. Образованными хотели стать, все на свете понимать, все, что знают люди, знать. Пошла учеба!

– Выбери ответ.

1. Школу для друзей-животных построил:

1) папа в космосе;

2) мама на огороде;

3) бабушка в чулане;

4) никто не построил.

2. Дедушка сказал в пословице: «Как поработаешь, так:

1) и полетишь;

2) так и прыгнешь;

3) так и поешь.

3. Лутонюшка открыл для животных:

2) овощную лавку;

3) подготовительный класс.

4. Лутонюшка купил в свой подготовительный класс:

2) арбузы;

3) кастрюли;

4) тетради и ручки.

5. Что повесил Лутонюшка на двери сверху:

1) картину;

2) портрет козы;

3) велосипед;

4) вывеску с расписанием уроков?

Буквы в книгах и на полках

Звук жужжащий — буква Ж ,

Звук шипящий — буква Ш .

Звук жужжащий

Знакомимся со звуком и буквой «ж»

Материал для игры

Карточка с изображением буквы Ж, рисунки.

Ход игры

Произнеси так, чтобы четко слышался звук «ж» в словах: «жжжук», «жжжаба», «жжжилет», «жжжабо», «жжжелудь», «жжжираф».

Повтори любимые «жжиговорки» Луто- нюшки, которые в специальной литературе называются чистоговорки.

Жу-жу-жу — жуку кофточку вяжу.

Жа-жа-жа — прибежали два ежа.

Жи-жи-жи — с медвежатами дружи!

Жо-жо-жо — Жучка ездит на «Пежо».

Жа, жи, жу, жо — ела жаба пирожок.

Хорош пирожок — быстро съел его Дружок.

Красен флажок — зелен лужок.

Туда шажок, сюда шажок — пошел сапожок!

Стоит стожок — вокруг лужок.

– Слушай стишок, изображай жука, повторяй его движения:

Жук на жабу приземлился,

Сел и сразу зажужжжал:

— Жу-жу, жу-жу, жу-жу-жу!

Я на жабе посижу.

Крылья жесткие расправлю,

Покружусь, жужжа «жу-жу».

Жучка страшная залает,

Я от страха задрожу.

➢ Загадки от Лутонюшки. Кто догадливее всех?

Он ходит важный, будто граф,

Он ходит, голову задрав,

Наверно, он всегда в мечтах,

Зверь по названию… (жираф).

Вдруг колючий

Круглый шар

Вдоль дорожки

Пробежал.

Далеко все ж

Не уйдешь,

Я тебя поймаю… (еж)!

Две полоски из железа

Гвоздь в середине прижимает.

Снизу кольца, пальцы вставишь —

рот железки разевают. (Ножницы)

Не пускайте его ближе —

Он с хвостом и в шубе рыжей.

У него в лесу нора,

Кур таскает со двора. (Лис)

В тесто их кладут и в квас.

Тесто всходит — просто класс!

Пирожки и пироги

С ними ты всегда пеки.

С чем? (С дрожжами)

Не сосновый бор, не ельник

Вырос здесь, а — … (можжевельник).

Треск стоит, люд бежит,

Авто красное спешит.

К небу рвется страшный жар,

Что такое здесь? … (Пожар)

Звук шипящий

Знакомимся со звуком и буквой «ш»

Материал для игры

Карточка с изображением буквы Ш, рисунки, данный текст.

Ход игры

«Шш» да «шш» — слышу я:

Приползла на луг змея.

Ползет, шипит, собой шуршит.

Шш-шш — не шурши!

– Послушай двустишие и повтори слова, в которых есть шипящий звук.

«Ш» есть в шишке и лапше.

В кошке, мышке и ковше.

А еще звук «ш» пробрался в слова, изображенные на картинках:

– Произнеси так, чтобы четко слышался звук «ш» в словах с картинок: «сушш- ка», «шишка», «горошина», «лягушка», «лошадь», «шуба», «горшок», «каша», «шкаф», «картошка».

– Повтори за Лyтоней «шшиговорки»:

Ши-ши-ши — спите крепко, малыши.

Шиш-шиш-шиш-ши — не шумите, камыши!

Шош-шош-шош-шо — кошек бить нехорошо!

Шо-шош-шо, шо-шош-шо — шар у Сашеньки большой!

Ша-ша-ша — кто-то в доме зашуршал.

Ша-ша-ша-ша — шубка кошки хороша.

Шу-шу-шу — сушки в печке посушу.

Ше-ше-ше — хорошо мне на душе!

Ши-ши, ши-ши — за ушами нет лапши!

Ша-ша-ша — за душою ни гроша!

Ша-ша-ша, ша-ша-ша — латыш встретил латыша.

Шу-шу-шу — шуметь не разрешу!

Ша-ши-шу-ше — капюшон на крепыше.

Игра «Шигралка»

Учим выделять звук «ш» в словах, тренируем память, проявляем сообразительность и смекалку

Материал для игры

Любимая игрушка.

Ход игры

1. Осмотри внимательно комнату, всю квартиру, походи по ней вместе с любимой игрушкой: куклой, зайкой, можно с живой кошкой. Поищи, покажи и назови на столе, на полке, в буфете, в шкафу, на кухне, в коридоре предметы, в названии которых есть звук «ш». Можешь позвать кратко: «Отзовитесь те, что с «ш!»

А можешь объяснить подробнее своей любимой игрушке или любимцу (котенку, собачке), что ты делаешь, во что играешь, выучив стихотворение:

Я в игралочку играю,

Все предметы собираю,

Те, в которых буква «ш».

Назовем игру «Шигралка».

Все играйте — мне не жалко.

Кто там есть, в которых «ш»?

2. Показывай своей кукле, матрешке и называй: «чашка», «шишка», «карандаш», «крышка» и т. д. Чтобы было интереснее, можешь приговаривать, говорить «шигралочки»:

На столе карандаш — будет наш.

В ящике игрушки — куклы-болтушки,

Лягушки-поска кушки.

Вот он мишка — мой братишка.

Это шишка — нет умишка!

Вот машина — резиновая шина.

Где моя игрушка Мышка?

Я нашла тебя, глупышка!

Игрушка-погремушка —

Для крошечной девчушки.

Шкаф, мой шкафчик!

Свои вещи вешал в шкаф

И король, и царь, и граф.

Здесь кровать — на ней подушка.

Мягче, чем лягушка.

Смотрим: шляпа — носит папа.

Вот стоит на полке чашка.

Вот еще одна — близняшка.

Здесь ведро, а в нем картошка.

Кушай, заинька, мой крошка!

Тут каша — кашей кормят нашу Машу.

Ко мне, моя сушка, повешу на ушко!

На кастрюле крышка — не роняй, малышка!

Упражняемся в подборе схожих по звучанию слов – рифм

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

1. Подбери похожие имена, чтобы получилось складно. Вот так:

Маша, Саша, Даша… (Наташа, Таша, Ро- маша, Николаша, Любаша).

Миша, Тиша… (Гриша, Мариша, Ириша…).

Илюша, Петюша… (Андрюша, Катюша, Зину ша, Лидуша, Раюша).

2. Подбери «складные» слова (рифму) к слову «шишка». Не придумал? Читай и запоминай! Повтори слова, которые запомнил, своему домашнему любимцу:

Мишка, парнишка, лгунишка, шалунишка, врунишка, болтунишка, хвастунишка, сынишка, воришка, трусишка, братишка, котишка, плутишка, фишка, афишка, зайчишка, мальчишка.

3. Закончи двустишие: подбери близкое по звучанию слово, которое подходит по смыслу:

Сладко спит Лутошка:

Утомился… (крошка).

На столе картошка,

А во рту… (моркошка).

Подошел ко мне сынишка,

Попросил снять с полки… (книжку).

Со стола упала фишка,

Подхватил ее… (котишка, зайчишка, мальчишка).

Говорит мартышка мышке:

Я в гостях была… (у мишки).

С. Маршак

Прицепившись к задней шине,

Мишка едет на… (машине).

В. Лебедев-Кумач

И шалить без передышки

Целый день могли… (мартышки).

С. Сабашников

Уронила белка шишку,

Шишка стукнула… (зайчишку).

В. Шульжик

Девочка-копуша

Час жевала… (грушу). И. Демьянов

На полу рубашка,

Николай — … (неряшка)!

И. Демьянов

Шапка – это вам совсем не тапка!

Закрепляем правильное звукопроизношение

Материал для игры

Данные ниже чистоговорки.

Ход игры

Однажды пришел Лутонюшка-учитель на урок и задал козлику странную загадку:

Рано утром встала бабка

И надеть хотела тапки.

Ищет, ищет — нет одной,

Что ей делать, дорогой?

Козлик подумал и ответил:

— Идти в ванную в одной.

А Лутонюшка задает второй вопрос:

— А если бабка ни в какую,

Ищет бабушка другую?

— Пусть попросит тапку у Дедули, — вступил в разговор бычок Рогатик.

— Нет, неправильно, Рогуля, — не согласился Лутоня.

И все звери начали думать, как же быть бабушке.

— А зачем бабушке две тапки? Пусть наденет на голову одну и идет гулять, — додумался котенок Игрунчик, который, как всегда, заигрался и невнимательно слушал учителя.

— Хрю-хрю, очень умный ты, смотрю, — засмеялся поросенок Неряшка. — Кто же на голову тапку надевает?

— Да все в холодную погоду надевают на головы тапки, — серьезно заявил котик.

Тут начали смеяться все животные вместе с Лутонюшкой. Они представили, как это будет выглядеть, если Бабуля, или Дедуля, или свинка с овечкой, да все равно кто, будет ходить с тапкой на голове.

— Тапка — вовсе вам не шапка, — сказал Лу- тоня, четко выделяя звуки «т» и «ш» в словах.

— Когда уж ты, котенок, только научишься звук «ш» выговаривать! Везде «т» вставляешь! И «Шура» у тебя «Тура», и «жук» у тебя «тук», и «шайка» у тебя «тайка», а «ушко» у тебя «утко». А что, если мы вместо «котенок» скажем про тебя — «козенок» или «косенок», а то и «коденок», ты не обидишься, а?

Котенок — гаденок!

Козенок — сын козы,

Косенок, ребенок,

Ты глазом не коси-и! —

пропел поросенок и завизжал: — И-и, и-и, и-и!

— Да сам-то ты как говоришь! — возмутился котенок. — Даже имя свое не можешь правильно сказать: Неряска, Маркуса, Кудряска вместо Неряшка, Маркуша, Кудряшка. Только визжать умеешь да пачкаться!

— Вот-вот, никто из вас правильно звуки не произносит. Надо упражняться в произношении, — сказал Лутонюшка.

Чтобы чисто говорить,

Надо слово повторить

Много, много, много раз.

Есть терпение у вас? —

задал Лутоня вопрос своим ученикам.

Много есть у нас терпенья,

Начинай скорей ученье! —

потребовали животные у Лутони.

— Кто какой звук плохо произносит, — объявил Лутоня, — тот и будет говорить стишки или потешки, которые знает или сам придумает с этим звуком в словах.

– Выучи скороговорки:

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Березы и дубы не родят грибы.

Вокруг столбы, под столбами грибы.

Горбятся горбы, дыбятся чубы.

Катит арба, в арбе два боба.

Стоит изба, из скорлупы труба.

Взял обормот сумасброда в оборот.

Игра «Я от Ш поеду к Ж..»

Различаем звуки и буквы Ж и Ш

Материал для игры

Карточки с буквами Ж и Ш.

Ход игры

1. Покажи карточку с буквой Ш или Ж.

Поживу на этаже,

Где моя соседка — Ж,

Где в квартире все жужжат,

Где я видел двух ежат.

Как жужжанье надоест —

Убегу в другой подъезд.

Там живет подружка Ж

На девятом этаже — Ш.

Вот и езжу я на лифте

От Ж к Ш , от Ш к Ж .

2. Отгадай загадки и скажи, в каком слове звук «ш», а в каком «ж».

Я колюча, но не еж,

Раз в году меня ты ждешь.

То покрыта я снежком,

То утащит Дед с мешком.

В дорогой наряд нарядит,

Наверху звезду посадит. (Елка)

Он стоит на слабой ножке —

Белый шарик у дорожки. (Одуванчик)

Слабые ножки,

Боится кошки. (Мышка)

Эта груша из стекла

То как льдинка, то тепла. (Лампочка)

Пушистая царапка, коготки на лапках. (Кошка)

Только днем бывает смелая

Эта кроха, цветом серая. (Мышь)

Вынимаю из игрушки

Я подружку из подружки.

До чего ж они похожи!

Только ростом и не схожи. (Матрешка)

Слиплось зернышко с зерном,

На воде иль с молоком.

Тем вкусней, чем масляней. (Каша)

Игра «Буква Ч в тебе, овечка»

Знакомим со звуком и буквой Ч; закрепляем произношение и узнавание звука «ч» с помощью стихотворений, скороговорок и пословиц

Материал для игры

Данный текст.

Однажды овечка Кудряшка пришла в класс очень веселая. Такая веселая, что, вместо того чтобы слушать, что говорит наставник Лутонюшка, она мечтательно смотрела в окно и даже потихоньку напевала песенку:

Я чудесная овечка,

Буду жить на свете вечно…

— Ах, какая хитрая, — услышав, о чем поет его соседка овечка, сказал громко поросенок Неряшка, — хочешь жить на свете вечно! И я тоже хочу и буду, не ты одна!

— Да ты же моложе меня! — ответила Кудряшка. — Тебе четыре с половиной месяца, а мне сегодня четыре года! День рождения у меня сегодня!

— Так вот почему ты сегодня такая невнимательная! — догадался Лутонюшка. — Поздравляем тебя, Кудряшка, с днем твоего рождения! Живи вечно, будь всегда веселой, красивой и кудрявой! Мы обязательно все сегодня отметим твой день рождения:

Мы шары развесим вечером,

И зажжем цветные свечи мы.

Праздник проведем получше,

И совсем не будет скучно нам! —

объявил Лутоня.

— А как это — получше? — спросила козочка Me калка.

— А вот вечером увидите! — ответил Лутонюшка.

Вечером все начали играть в Чигралочку: за- чекали, зачукали и зачакали.

— Шубка белая овечки греет спинку лучше печки, — продекламировал поросенок Неряшка.

— Шубка белая Кудряшки чище шкурки у Неряшки, — заметил котик Игрунчик.

— Чу-чу-чу — плясать хочу! — заявила свинка Маркуша.

— Ча-ча-ча — надо посетить врача, — сказал Дедуля.

— Чи-чи-чи — ко врачам летят грачи, — сообщил бык Рогатик.

— Чи-чи-чи — ты так сильно не скачи, — попросила жеребенка Галопика лошадка Аллюрка.

— Ча-ча-чач — черный чубчик чешет ткач! — придумал козлик Мекалка.

— Че-че-че — кучер мчит на лихаче! — заржал жеребенок Галопик.

— Чач-чач-чач — скачет чистый черный мяч! — додумалась корова Мумушка.

— Чубатый ткач чихнул на калач! — сообщила кошка Крошка.

— Ча-ча-ча — бычок задал стрекача! — выдал козлик Бе калка.

— Сам ты стрекач! — обиделся бычок Рогатик.

— А ты рогач! — ответил козлик бычку.

~ А ты дергач! — обозвал козлика кот Игрунчик.

— А ты пузач! — придумал, как назвать котика, козлик.

И пошло! Как только друга не называли звери, правда, они не хотели обижать никого и про себя слушать что-то обидное. Просто из-за звука «ч» они придумывали так много «чигральных» слов. В тишине неслось по всей деревне Лопатинки сплошное чеканье:

«Горбач! Трубач! Ковач! Головач! Рвач! Мигач! Пугач! Бородач! Ловкач! Циркач! Сморкач! Спотыкач! Трюкач! Силач! Горлач! Хохлач! Крылач! Рифмач! Косач! Волосач!».

Заяц, заяц-русачок,

На спине нес рюкзачок.

В рюкзачке лежал сачок,

Харч да рваный башмачок! —

пропела козочка Мекалка, приплясывая на двух ножках. И животные начали вспоминать слова, которые были похожи на слова «русачок», «башмачок», «сачок» и «рюкзачок». Их набралось очень много.

➢ Отвечай да выполняй

Повторяй слова, которые кончаются на слог «чок»:

Бачок, кабачок, табачок, чурбачок;

Чердачок, судачок, пиджачок, казачок;

Резачок, рюкзачок, скачок, лачок;

Кулачок, маячок, значок, колпачок;

Черпачок, рачок, брачок, зрачок;

Бурачок, дурачок, тесачок, простачок;

Верстачок, пятачок, ишачок, кушачок;

Грузовичок, половичок, новичок;

Паровичок, боровичок, пуховичок;

Дичок, мужичок, куличок, плавничок;

Паричок, старичок, щелчок, волчок;

Клочок, челночок, чесночок, сверчок;

Сморчок, торчок, паучок, сундучок, жучок;

Лучок, каблучок, облучок, внучок, пучок;

Стручок, сучок, сюртучок, мундштучок;

Бычок, язычок, балычок, ярлычок;

Шлычок, башлычок, шашлычок, смычок;

Крючок, тючок, червячок, землячок;

Светлячок, хомячок, сквознячок, соснячок;

Добрячок, бодрячок, толстячок, пустячок.

➢ Закончи предложение, выбирая слово (рифму) из ряда вышестоящих:

Бычок сушил свой… (тюфячок).

Внучок нарезал… (балычок).

Купил хомяк пуховичок и сразу срезал… (ярлычок).

Волчок повесил на крючок свой старый, рваный… (сюртучок).

Сквознячок не… (пустячок)!

Судак не курит… (табачок).

Показал простачок ишачку… (кулачок).

Очень любит мой внучок свежий молодой… (лучок).

Обломился каблучок — хорошо плясал… (сверчок).

Светит в море маячок — морякам в пути… (значок).

На болоте куличок самый главный… (мужи-

➢ Придумай сам стишок или чистоговорку со словами, кончающимися на «чок».

Буква песенная И, над просторами плыви!

Знакомимся со звуком и буквой «И»; упражняемся в произношении, находя звук «И» в разных словах, стихотворениях, поговорках, считалках

Материал для игры

Данный ниже текст.

Ход игры

Повела однажды лошадь Аллюрка своего жеребеночка Галопика на водопой, — так называются у животных прогулки на речку, или озеро, или ручей, или пруд — одним словом, на водоем. Им интереснее пить водицу не из ведра, а из водоемов, потому что они заходят прямо в водоем и пьют, сколько хочется, сколько желудок возьмет. Напился Галопик воды из речки, поплескался в нагретой солнцем водичке, побегал вдоль бережка по водице, побрызгал водой свою мамочку Аллюрку, намочил пышную гриву и довольный, с улыбкой до ушей, открывающей его лошадиные зубки, прискакал домой:

Иго-го, и-и, иго-и-и!

Как прекрасны летом дни! —

ржал-пел жеребенок, влетая во двор.

— Очень кстати нам твоя радость и твои-и песенки, — сообщил ему Лутонюшка. — Сейчас мы пойдем все в класс, будем звуком «и» и буквой И заниматься.

— Да что там заниматься? Мы что, не знаем этот звук? — сказал поросеночек Неряшка. — Выдыхай воздух изо рта и тяни: «И-и-и-и!». Сколько хочешь выдыхай и тяни — преград нет. А уж слов-то сколько с этим звуком! И-и-и! — протянул поросеночек и, обгоняя жеребенка и всех друзей, побежал в класс, семеня ножками и крутя хвостиком.

В классе Лутоня предложил ученикам называть слова со звуком «и».

— Домик! Помидор! Коридор! Пикник! Крик! Воротник! Родник! Лесник! Мясник! Турник! Рушник! Печник! Иволга! Игла! Игра! — кричали из Разных углов класса животные.

— Шпик! — громче всех визжала свинья Маркуша.

— Ик! Бибик! Чивик! Гик! Лик! Пилик! Чи- лик! — выделяя звук в словах, чивиликала курочка Коконюшка.

— Пик! Чирик-чирик! Тик-тик! Хихик! Чик! Шик! — кричали обе кошки.

— Парник, озорник, турник, лесник, лесовик, боровик, — степенно перечислял пришедший на крик Дедуля. Не осталась в стороне и Бабуля, зашедшая в класс на минутку.

— Черновик, боровик, маховик, пуховик, ледник, тайник, двойник, — продолжила она линию дедушки. И, взглянув на него, добавила: — Старик!

— Он вчера меня постриг, ваш старик, — признался баран Барабан из соседнего подворья.

— Остриг, застриг, настриг, обстриг, подстриг, отстриг, — приставляя к слову «стриг» разные приставки, громко перечислял козел Бекалка.

— Ты крикун и визгун, — сделала вывод коза Me калка.

— Гик, гик, гик — я ходила на родник! — сообщила свинка Маркуша.

— Я стирала половик, — рассказала кошка Крошка.

А лошадка Аллюрка, молчавшая, пока все упражнялись в произнесении звука «и», доложила:

Пили воду мы на речке,

Знаем тоже с И словечки.

А ее сынок жеребенок Галопик высказал очень правильное наблюдение:

Мы без И словечко «пили»

Ни за что бы не слепили!

— Буква «И» — гласная, а все гласные буквы соединяют другие — согласные, — пояснил учитель Лутоня. — «И» — все равно, что мостик между буковками, буквы соединяет и лепит слоги. А кто знает стишки из слов со звуком «и»? — спросил Лутоня.

Там, в лесу, у пышных елок

Шубки сшиты из иголок! —

продекламировал бычок Рогатик, и сразу же наступила тишина. Животные замолчали, потому что каждый вспоминал стишки, которые знал, но никто ни одного такого стихотворения вспомнить так и не смог. И тогда Лутонюшка открыл «Книгу для чтения» и начал читать.

➢ Отвечай да выполняй

– Пока Лутонюшка дает уроки своим животным, выучи стихотворение и найди в нем слова со звуком «и»:

Звери в школу утром шли,

Изумрудину нашли.

Восторгались, любовались,

Блеском камня наслаждались,

Оказалось: ошибались.

Камень был не изумруд —

Просто стекла били тут.

Из зеленого стекла

Изумрудина была.

1. Потренируйся в произношении слов, в которых есть «и», по слогам.

2. Посчитай, сколько всего слов с «и».

3. Назови слова, которые начинаются с буквы «и».

4. Назови слова, в которых «и» стоит в конце слова.

5. Как произносятся звуки, которые стоят перед «и»: мягко или твердо?

Физразминки

Резвятся козы на лугу,

Смеются зайцы на бегу,

Играют в кошки-мышки

Жирафы и мартышки.

А дети в школе устают:

Читают, пишут, познают.

Нельзя им без живинки.

Поможет физразминка!

Лутонюшке всегда было интересно открывать что-то новое. Просто никакого времени не хватало, чтобы все увидеть и узнать. Сядет за стол, начнет картинки в книгах рассматривать, рисовать, раскрашивать, лепить, мастерить — не оторвешь! Пойдет на улицу или во двор играть, резвиться, бегать, прыгать, вертеться, крутиться — не хочется в дом идти, Бабуля никак не дозовется.

«У тебя много-много времени впереди, целая жизнь! Все узнаешь, все увидишь, всему научишься, все сумеешь, — поучал его Дедуля. — Просто надо все чередовать. Делу время — потехе час. Понимаешь?».

Лутонюшка всегда понятливый был. Надо чередовать дело и игру. Поиграл — позанимайся делами, поработал — отдохни, поиграй! Надо, чтобы и ум тренировался, и тело упражнялось, всякие движения выполняло — разминалось, усталость прогоняло. Лутоня чередовал уроки в своем Подготовительном Классе с физзарядкой.

Вот что делали во время занятий и после урока ученики Лутони — овечка Кудряшка, коза Мекал- ка, свинья Маркуша, поросенок Неряшка, корова Мумушка, лошадь Аллюрка, собака Лаюшка, кошки Крошка и Игрунчик, ворона Каркуля, мышка Шуршишка — вот как они руки, пальцы, ноги, туловище разминали.

Игра «Повторяй движения»

Усваиваем простые физические упражнения, приучаем детей к физической культуре и спорту

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Слушай стишки и повторяй движения.

➢ Наши ножки застучали

Встали. Ноги растоптали:

Топ — одной, топ — другой,

Правой — топ, левой — топ.

Раз, два, три — руками хлоп!

Вправо — влево, влево — вправо.

Раз, два, три четыре. Браво!

➢ Быстро двигаем руками

Встали. Руки разметали,

Быстро кверху их подняли!

Хлоп! — и встретились ладони.

Растянули мы гармони.

Вправо, влево повернулись.

Руки вниз. Вперед нагнулись.

Вправо, влево посмотрели.

Чайник сделали…

Встали. Сели. Снова встали

И на месте побежали!

Игра «Электричка»

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Воевода читает стишок и показывает, что надо делать. Когда игра будет знакома, дети могут делать упражнения без подсказки взрослого.

На перроне мы стояли,

Электричку ожидали.

(Переминаться с ноги на ногу.)

Дача наша далеко.

(Вытянуть руки вперед.)

Солнце в небе высоко.

(Встать на цыпочки и потянуться с вытянутыми руками.)

Тут колеса застучали,

(Топать ногами.)

Мимо нас состав промчали.

Чу-чу! Чу-чу! Чу-чу! Чу!

Я по рельсам быстро мчу!

(Ритмично двигаться на месте с согнутыми руками, держа их на уровне талии.)

Наконец-то поезд наш.

В руки взяли мы багаж,

(Поднять с земли сумки и выпрямиться.)

Поднялись в вагон.

(Протянуть вперед руки со сжатыми кулачками — взялись за поручни — и поочередно поднять ноги.)

(Встать друг за другом, протянуть руки, положить на плечи вперед стоящему и идти друг за другом, изображая электричку.)

Игра «Кругом друг за другом»

Развиваем координацию движений, ловкость, гибкость

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Звери руки вверх подняли,

В кулачок все пальцы сжали.

Дали пальчикам свободу.

(Разжать пальцы.)

Посмотрели на погоду.

(Покрутить головой.)

Стали кругом.

Дали лапы все друг другу —

Получился хоровод.

Ходят вправо, ходят влево.

(Идти по кругу то в одну, то в другую сторону.)

В середине королева.

(Кто-то из детей выходит в центр.)

К королеве тянут руки.

(Обе руки протянуть вперед.)

Подтянуть решили брюки.

(Выполнять наклоны вправо и влево с вытянутыми вдоль боков руками. Захватить пальцами штанины или юбку.)

Вот усталости и нет!

Всем друзьям физкультпривет!

(Поднять руки вверх со сжатыми кулаками.)

Игра «Косолапые мишки»

Учимся ходить на внешней стороне стопы, чтобы кровь свободно бежала в нотах

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Дети выполняют движения по тексту.

Мишки лапы разминали,

Крепко на полу стояли.

Когти-пальцы вверх подняли.

(Поднять носочки.)

А потом на ребра лап

Потихоньку встали.

(Встать на внешние ребра стоп.)

Вперевалочку идут,

Лапки косо ставя.

(Идти на внешней стороне стопы.)

Раз, два, три,

Раз, два, три,

Быстро, мишки, в лес пошли!

(Идти быстро, косолапя и вразвалочку.)

Соображай и подражай!

➢ Разминаем пальцы и кисти рук.

Зайка пальцами играл,

Загибал и разгибал:

Пальчик с пальчиком —

Два ушка.

Вся ладошка — наш Петрушка,

Закрутился, повернулся,

Нас позвал и улыбнулся.

(Пальцы, прижатые друг к другу, опустить на ладонь, снова поднять и растопырить.)

Будем складывать ладошки.

Сложим так — и будет кошка.

Так – петух.

Вот так — собака.

Получилось? Молодчага!

➢ Под слова текста поочередно разгибай пальцы, сжатые в кулак, начиная с большого пальца. Сначала проделай это правой рукой, потом левой.

Этот пальчик — мой дедуля,

Этот палец мой — бабуля.

Этот — папа, этот — мама.

А вот этот палец — я.

А все пальчики — семья.

➢ Прыгающий волчок.

Волк — в исходном положении.

Повторяй за ним движения!

Руки положи на пояс,

Вверх подпрыгни 5—6 раз:

Скок — и встань на обе ножки!

Прыгай прямо по дорожке!

Прыгай влево, прыгай вправо.

Ну и умница ты, право!

➢ Часики.

На стене висят часы,

Отбивают такт.

Тик-так, тик-так…

Дети, делайте вот так!

(Наклонить голову сначала к одному, потом к другому плечу.)

Тихо маятник стучит,

Мельтешит вот так:

(Раскачиваться влево и вправо.)

Ноги вместе, руки в бок,

Головою на плечо ляг.

Вправо — влево, вправо — влево.

Так-так. Тик-так!

Буквы в клетках и в тетрадках

Книжка — самый лучший друг,

В ней есть все, что есть вокруг.

Чтобы книжку написать,

Приготовь свою тетрадь.

Будем буквы в ней писать.

В доме у Лутонюшки все очень любят книги. В каждой комнате полки с книгами и книжные шкафы. Когда мальчик был совсем крохой, он брал с полок книжки, открывал их, смотрел на непонятные значки и… ничего не понимал!

Подрастешь — постигнешь эту науку, чтением ее называют. Научишься расшифровывать каждый знак-буковку, складывать буковки будешь и получать слова, которые все предметы на свете обозначают. Ох, сколько ты всего узнаешь, когда научишься читать, а сколько всего сам напишешь и придумаешь, когда писать эти буковки станешь! Наука эта простая для старательных мальчиков и девочек, они быстро и легко эти знаки осваивают, а ленивым нужно время.

Здорово, что все животные и птицы из компании Лутонюшки очень усердными и понятливыми оказались. Быстро буковки узнавать научились и старательно выводили их в тетрадочках.

Разве ты не умнее и не способнее этих птичек и кошек? Кое-какие звуки и буквы ты уже знаешь. Так научись их писать!

Маленькая игралочка

➢ Ответь.

1) овощи собирать;

2) ходить в лес;

3) про все на свете -знать.

3. Писать надо, чтобы:

1) рисовать;

2) гулять;

3) слова получать.

Звук мы буквой обозначим

Учимся обозначать звуки буквами

Материал для игры

Тетрадь, карандаш, резинка, карточки с буквами Ж, Ш, Р, О, А.

Буква Ж в словечке «Жучка» . Посмотри на карточку, назови букву. Скажи, кого напоминает буква Ж.

Она похожа на жука.

Машет ручками: пока!

Три руки и три ноги.

Ходит твердо, без клюки.

Обведи букву Ж — сначала маленькую, потом большую. Попробуй написать сам.

➢ Буква Ш в словечке «штучка» . Посмотри на карточку, назови букву. Ответь, на что похожа буква Ш? Мышка Шуршишка считает, что она похожа на… перевернутую расческу:

У расчески зубьев много,

А у буквы Ш лишь три.

Только буква не расческа,

На картинку посмотри!

Обведи букву Ш — сначала большую, потом маленькую.

➢ Буква Р в словечке «ручка» . Посмотри на карточку и подумай, на что похожа буква Р. Бычок Рогатик сказал про букву Р вот что:

На флажок чуть-чуть похожа

С закругленными углами

Наша тетя Буква Р.

И предложил:

Подрисуем клюв и глаз

Кто получится у нас?

А сам учитель Лутонюшка рассказал такую историю про букву Р:

Рыкал бык, бык ревел,

Он рогами Р поддел.

Полетела Р по полю,

Очутилась в нашей школе

Ворон Р успел схватить

И в тетрадку поместить.

Буква Р стоит на строчке.

Обведи ее по точкам!

➢ Буква О внутри слова «цветок» . Выбери карточку с буквой, похожей на обруч. Это буква О. Послушай стишок, который мама-лошадь прочитала однажды жеребенку Галопику. Какой звук, а значит, и буква здесь выделяется?

Был цветок такой красивый —

Просто глаз не Оторвать.

Жеребенок изумился,

От восторга начал ржать.

О! О! О! И-го-го!

Сравни О на карточке с предметами, похожими на О . Овца Кудряшка заявила, что:

На колечко О похоже, на баранку, сушку тоже.

О — как обруч, О — как мячик.

О — по строчке быстро скачет.

Буква А во всех словечках

Любимцы Лутонюшки часто встречались в его Подготовительном Классе с разными буквами. Лошадь Аллюрка очень подружилась с буквой А. Наверное, потому, что ее имя начиналось с этой буквы и кончалось ей.

— Все, у кого в имени или в названии есть «А», подойдите ко мне! — скомандовала лошадь. — Будем хоровод водить и букву А славить.

К животным, которые разговор вели, присоединились остальные: коза Мекалка, овца Кудряшка. Прилетела ворона Каркуля.

Животные встали в хоровод и запели:

А-а-а! На лугу трава,

Травушка – мурава!

В небе синем синева!

Зелена в саду листва!

В абрикосах дерева!

Букву А несет сова,

Буква А есть в кружевах,

В рукавах есть и в дровах!

И в автобусе А есть.

Надо нам в автобус сесть! —

предложила коза Мекалка. — Пойдемте, сядем в автобус и будем играть. Он особенный, номера у него обозначены буквами, и едет он в поселок Буквенный, где не только А, а все буквы живут.

— А все буквы в Азбуке живут! — сказала овечка.

— Нет, городок Азбучный дальше. Мы в другой раз туда поедем, — сказала лошадь. — А вы занимайте места. Правда, мест мало, и они обозначены только теми буквами, которые мы выучили: место «Ш», место «Ж», место «Ш», место «Р» и место «А». Они прямо на спинках сидений написаны.

— А мы не знаем, как буква А пишется. Вдруг мы это место не найдем? — засомневалась коза.

— Ну, тогда мы сначала научимся писать букву А. В автобус сядем, когда хорошо и красиво будем писать буковку А, — решила лошадь Аллюрка.

Все согласились, взяли тетрадки, и пошли в класс писать.

➢ Напиши букву А сначала в нашей книжке, где для буквы отведено место, а потом потренируйся в тетрадке.

➢ Ответь, на что похожа буква А. Какой ответ тебе больше нравится?

Сравнение лошади Аллюрки.

Треугольник на подставке

Погулять пошел по травке.

Отвалилась голова,

Развалилась буква А .

Сравнение жеребенка Галопика.

Этот двухэтажный дом

К небу тянется углом.

Сравнение котенка Игрунчика.

На шалаш она похожа:

Крыша есть, ворота тоже.

А поросенок Неряшка сказал так про букву А .

Две старушки обнялись,

Тесно руки их сплелись.

Чтоб старухи не упали,

В серединке их связали.

Свинья Маркуша сочинила целую историю про букву А .

По строке шла палка Аля,

А навстречу палка Галя.

Вот и встретились подружки!

Наклонились: ушко к ушку.

Третья палочка бежала,

Между палок длинных встряла.

А овца Кудряшка загадала загадку.

Стоят палочки на горке,

Между палками распорка. (Буква А )

Кот Игрунчик сочинил стишок.

Буква А пошла по делу.

Пояс на себя надела.

➢ Дорисуй букву А. Поставь ее там, где уже нарисована перекладина. Она стоит на том месте в слове, где слышится звук «а», в названиях нарисованных предметов: в начале слова, середине или конце.

Пишем букву Ч в «Калаче»!

Утром следующего дня, накануне которого животные устраивали праздник Дня рождения овечки Кудряшки, все пришли в класс в приподнятом настроении. Они шумели, смеялись, резвились, вспоминая прошедший вечер.

— Чу-чу-чу! Тишины хочу! — прервал их возню Лутонюшка, который держал в одной руке карточку с изображением черепахи и рядом с ней буквы Ч, а в другой — коробочку шоколадных конфет.

Буква Ч есть в калаче,

В усаче, луче, плече…

В черепахе и собачке,

В часиках, жучке и жвачке,

В кабачке, рачке, ключе…

Собачка Лаюшка сорвалась с места, подбежала к березе, под которой стоял стул, перевернула его и притащила на лужайку. Она так и поставила его — в перевернутом виде, спинкой стул упирался в землю, а чтобы он не упал, собачка его придерживала.

Принесла собачка на плече

Вещь, похожую на букву Ч .

Буква Ч — обыкновенный стул,

Если ты его перевернул —

поддержал собачку Лутоня, поднял стул с земли, поставил его на плечо и показал его всем в перевернутом виде. Он ласково погладил собачку Лаюшку по спинке и отдал ей награду — коробку с шоколадными конфетами.

— А еще с чем можно сравнить букву Ч ? — спросил Лутоня.

Приставим к палочке крючок

На левый палочкин бочок, —

придумала сравнение корова Мумушка.

— Молодец, — похвалил Лутонюшка, вынул из кармана маленькую шоколадку и вручил корове.

Мой рогатенький бычок!

Я лизну тебя в бочок? —

спросила ошалевшая от радости Мумушка своего сыночка Рогатика. И, конечно, облизала его всего, даже отдала ему шоколадку.

Я переверну подкову,

Справа прикреплю к ней ножку.

Буква Ч у нас готова.

Скачет резво по дорожке! —

быстро, как говорят, экспромтом, сочинил стишок жеребенок Галопик.

Дедуля пошел во двор и принес из амбара, где хранил все съестные припасы животных, серебряное ведерко с овсом. Он отдал его как приз за экспромт и находчивость Галопику.

➢ Отвечай да выполняй

Поиграй вместе с животными, вспомни слова, в которых есть буква Ч.

Повтори слова:

1) богач, тягач, бородач, ловкач;

2) толкач, циркач, хохмач, ткач, силач;

3) космач, кумач, скрипач, врач;

4) драч, носач, лихач, меч, бич;

5) москвич, кулич, кирпич, смерч, сургуч, сыч.

– Назови предметы и поставь точки там, где должна стоять буква Ч: в начале, в середине или в конце слова.

– Отгадай загадки.

Ходят в каменной рубахе

В час по шагу… кто? (Черепахи)

По дороге едет чудо:

Торчат ножки из-под блюда,

Сверху голова торчит,

Едет молча, не рычит. (Черепаха)

Ночью часто высыпают,

А к рассвету исчезают. (Звезды)

Зарычу, заверчу,

Пыль, бумажки проглочу —

Чистым сделать все хочу. (Пылесос)

Звонко, звонко я звучу,

Еще звонче быть хочу! (Колокольчик)

На цветочек чудный села,

Покачаться захотела. (Бабочка)

➢ Повтори и выучи скороговорки.

У четырех черепах по четыре черепашонка.

Чебурахнул Чебурашка о чурбак чужую чашку.

Чуб чесал чабан бичом, чистил чайник кирпичом.

➢ Закончи фразы.

Дайте чашку старичку, хочет он попить… (чай-, ку).

Чебуреки грач печет да ведет при этом… (счет).

В пляс пустились мужички, поснимали… (пиджачки).

Посадили старички в огороде… (кабачки).

➢ Выучи одно из стихотворений.

Собирались в небе тучки,

Ежик выпустил колючки.

Пробирался он бочком

К блюдцу с вкусным молочком.

Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей.

И с пригорка звонко льется

Разговорчивый ручей.

➢ Напиши букву Ч по образцу — по точкам, а потом и самостоятельно.

В слове звучном «Камыши» букву и всегда пиши!

Пришел однажды Лутоня в Подготовительный Класс давать урок и сразу же загадал загадку:

— Послушайте внимательно, что я вам сейчас скажу, и расшифруйте эту абракадабру.

Буква И — гласный звук.

Слоги без нее — как без рук.

УЛТКА, ГНОМК, ДОМК, ШК — ерунда!

Не поймем без И ни слова никогда.

И поставь меж букв — и слова

Станут всем понятными тогда.

Животные подумали и закричали наперебой:

— Улитка, гномик, домик, шик!

А потом стали сами придумывать слова, в которых пропускали букву И . И, конечно, все их отгадывали быстро, потому что это нетрудно — поставить пропущенный звук «и» в слове. Без «и» же, наоборот, слова произносить труднее, язык словно бы на что-то натыкается.

— Отгадайте, какое слово я загадал? — спросил жеребенок Галопик и произнес: —- Рябна.

— Рябина! — закричали все, кто был в классе.

— Дубна, — сказал новое слово жеребенок.

— Дубина! — сразу же ответили ему.

— Ангна, — загадал жеребенок.

— Ангина! — догадались все.

— Кална, мална, осна, глна, — называл Галопик, а животные отвечали — Калина, малина, осина, глина.

— Балерна! — закричала кукла Июлина.

— Балерина, — догадались играющие, и тут же кто-то назвал слово «юлна». Не сразу поняли животные, какое это слово.

— Юилна! Юлниа! — кричали они.

— Июлина! — сообразила кошка Крошка.

Долго еще играли ученики Лутонюшки. Был тут и рубин — рубн, и льдина — льдна, и свнна — свинина, и Мрна — Марина. Но Лутонюшка сказал, что пора остановиться и дальше изучать букву И.

— В миллионах слов есть звук «И». А какой он в книге? В каком образе по строчкам И бежит? — задал вопрос Лутоня, показал карточку, и все увидели, как выглядит буква И в книжках и тетрадках, т. е. в печатном виде. Ну, и, конечно, учитель спросил, что напоминает буковка И, что похожее видели и встречали вокруг ученики.

То ли это закорючка,

То ль палки две

С одною ручкой, —

задумчиво произнес поросенок Неряшка.

И совсем-совсем не так!

Вижу в букве И зигзаг! —

возразила свинка Маркуша.

— И так, и так! — подтвердил Лутонюшка. — Оба правильно букву И представляете.

— Три палочки, одна меж них наискосок, — раздался чей-то голосок. Это пискнула мышка Шуршишка. И она тоже была права.

➢ Отвечай да выполняй

Посмотри на картинки. Это отгадки к загадкам о предметах и животных, в названии которых есть буква И. Отгадай и обведи рисунок-отгадку.

Все на свете я сшиваю,

Что сшиваю — не ношу.

Одинокой не бываю,

Я с подружкою хожу. (Иголка)

Приносит в праздник мишка

Лесной подарок — … (шишку).

По дорожке круглый дом

Движется с большим трудом.

Он везет себя к калитке

Вместе с госпожой… (улиткой).

Желтый весь и кислый он,

Цитрус в ямочках — … (лимон).

Они в труде, строители,

Им не бывает скучно.

В высоком домике своем

Живут все очень дружно. (Муравьи)

Кружится в воздухе

В различных па

И исполняет он

То вальс, то твист.

Холодный ветер

Старому танцору

Гармонист,

А наш танцор —

Осенний желтый… (лист).

– Прочитай слоги на флажках.

– Пиши букву И по образцу: по пунктиру, потом самостоятельно.

– Пройди по тропкам, по которым буквы И, А, О, Ж ходят в гости друг к другу:

– Послушай стихотворение и нарисуй к нему картинку или сделай отдельные рисуночки леса, сороки; изобрази малину, бруснику, гриб, ежа, лукошко. Фантазируй!

Ты куда летишь, сорока?

Расскажи!

Нам дорогу в лес дремучий

Где малина, костяника?

Расскажи!

Где румяная брусника?

Где грибы на толстой ножке

Сами просятся в лукошко,

Где синеет голубица,

Где живут ежи?

Расскажи, сорока-птица,

Расскажи!

Г. Лагздынь

– Потренируй свою память, выучи стихотворение про сороку наизусть!

Азбука – это обучающая и развивающая игра для дошкольников 2-5 лет, с помощью которой малыши смогут быстро и весело выучить алфавит, буквы для детей, и научиться их писать.

Возможности Азбуки

• Изучение букв детям на русском языке, на английском языке (изучение английских букв, а также английский алфавит учить буквы), на испанском и португальском языках;
• Азбука научит правильно произносить гласные и согласные звуки, слоги;
• Азбука для дошкольников включает в себя задания по написанию букв;
• Говорящая азбука для малышей разовьет фонематический слух;
• Игра азбука для детей содержит много карточек с разными предметами, изучение которых пополнит словарный запас;
• Развивающая игра алфавит потренирует мелкую моторику.

Преимущества

• Изучение азбуки – это 100 ярких и запоминающихся картинок для иллюстрации слов, которые начинаются на разные буквы для малышей.
• Алфавит игра – это последовательное изучение каждой буквы для детей на русском: слышим, произносим, пишем заглавную и прописную буквы, угадываем и учим слова, которые начинаются на данную букву.
• Азбука включает задания для закрепления выученных букв: контурные пазлы, а также викторина.
• Изучаем русский алфавит с озвучкой: веселая азбука для малышей имеет профессиональную закадровую озвучку, благодаря которой малыш научится правильно воспринимать все звуки на слух и выговаривать их.
• Азбука – это возможность изучать алфавиты 4 языков – алфавит русский (русский алфавит для самых маленьких и русский алфавит для дошкольников), алфавит английский (английский алфавит учить буквы с произношением для самых маленьких и английский алфавит для детей), испанский и португальский алфавиты.
• Вы можете наши детские развивающие игры скачать бесплатно 2 года от 5 лет.

Для детей каких возрастов подходит

• азбука для детей 3-х лет;
• алфавит для детей с 4 лет или азбука для детей 4 года, а также учим алфавит для детей с 4 лет и учим буквы для детей от 4 лет;
• алфавит для детей 5 лет или азбука для детей 5 лет бесплатно, а также учим буквы для детей от 5 лет.

Как играть в алфавит для самых маленьких

1. Азбука предлагает последовательное изучение букв. Играя в алфавит детям, малыш сможет поэтапно выучить каждую букву, а именно: её произношение, написание, а также услышит и увидит примеры слов, которые начинаются с этой буквы. Начав изучать алфавит для малышей с буквы А, с ребенком последовательно учим буквы и звуки и открываем для него все буквы, пока учим алфавит для детей с 3 лет!
2. Детская азбука изучаем буквы: Учимся писать буквы. Начав изучать алфавит детский с буквы А и освоив ее, ребенок сможет сыграть в увлекательную игра изучение букв, закрасив пальцем желтой краской контур этой буквы, нарисованной на заборе. Азбука показывает малышу правильную технику написания букв. После успешного прохождения задания игры “изучаем буквы” ребенок услышит слова похвалы.
3. Учим алфавит для малышей: Веселая игра с азбукой. Изучаем алфавит и закрепляем знания, играя в детские обучающие игры и выполняя задания – малышу даются 3 контура, в каждый из которых нужно перенести соответствующую букву.
4. Детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 3 до 5 алфавит в виде веселой викторины помогут малышу запомнить, с какой буквы начинаются слова, и пополнить свой словарный запас!

Можно сказать, что сегодня бумажный букварь для маленьких и букварь для дошкольного возраста бесплатно остался в прошлом, ведь игра, которая позволяет изучать буквы русский алфавит, полна ярких красок и забавных виртуальных игрушек, чтобы учить алфавит весело. Кроме того, у детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 2 до 3 лет простой интерфейс, с которым ребенок разберется за минуту.

Всем родителям хочется, чтобы их ребенок был самым умным и умелым, чтобы все знал и понимал. Одним из поводов для гордости является знание алфавита. Мамы постоянно ищут возможность похвастаться друг перед другом тем, какую букву выучил малыш. Но так ли верно торопиться в этом вопросе? Когда же все-таки лучше начинать учить ребенка запоминать буквы и какие правила стоит учесть?

Когда начать обучение?

Условно назвать 4–5- летнего малыша готовым к изучению букв можно. Но следует ориентироваться на индивидуальные особенности развития вашего ребенка.

Во-первых, он, скорее всего, сам станет проявлять интерес к закорючкам в книжках – буквам, которые вы читать умеете, а он – нет.

Во-вторых, если у ребенка есть проблемы с произношением некоторых звуков (чаще всего [л], [р] и [с]), то сначала необходимо устранить эти трудности и только после этого приступать к занятиям. Вы всегда можете обратиться за помощью к логопеду или попытаться скорректировать произношение самостоятельно. Если вы этого не сделаете, малыш будет путать звуки и названия букв, не говоря уже о чтении слогов. Занятия его не заинтересуют, и он просто откажется от изучения азбуки.

Также не стоит торопить ребенка, если словарный запас у него еще маленький. Да и зачем это делать? Вряд ли вы сильно пострадаете, если кроха начнет учить буквы не в 3-4 года, а в 5-6 лет. Оставляйте больше естественности в развитии малыша, и тогда он будет заниматься с удовольствием.

Как научить ребенка алфавиту

Прежде чем начать чему-то учить, нужно узнать, как это правильно делать. Есть определенная техника обучения чтению, которую многие игнорируют и стремятся научить ребенка алфавиту всеми возможными и невозможными способами. Отсюда столько ошибок и в итоге – трудностей у малыша.

Рассмотрите 4 основных элемента техники чтения:

1. изучение и запоминание букв и соответствующих им звуков;
2. направление чтения слов;
3. изучение слогов;
4. умение делить слова на слоги и буквы.

Чаще всего обучать детей алфавиту начинают неправильно. Сначала буквы (БЭ, ГЭ, КА и т. п.), потом звуки ([б], [г], [к]), на что ребенок справедливо замечает: «Но это же ЭМ, а не М!». А когда нужно будет прочитать слоги и слова, у него будет получаться не МА-МА, а ЭМ-А-ЭМ-А. Чтобы избежать этого, учите ребенка называть букву звуком! Поверьте, позже он успеет запомнить алфавитные названия букв. Но сейчас это приведет лишь к тому, что кроха запутается.

Некоторые считают, что изучать алфавит нужно строго по порядку. Зачем? Изучать сначала нужно согласные и гласные, которые образуют простые слова и слоги, такие как «мама», «папа», «баба» и т. п. Так ваш малыш будет радоваться, что не просто выучил пару букв, но и знает теперь целые слова, состоящие из них. Для него этого настоящее достижение!

Пример занятия

«Сегодня в гости к нам пришли буквы М и А», — покажите их на карточках. «Скажи «М»!» — пусть малыш повторит за вами. «А теперь покажи, где буква М? Правильно! А ее подругу зовут А! Скажи «А»! А теперь покажи букву А? Молодец! Напомни, как зовут подругу буквы А?» — если ребенок забыл, а такое возможно, то подскажите.

«У «М» и «А» есть свои домики, подскажи, где они живут?» — на плакате заранее нарисуйте дома с названиями М и А, а малыш должен будет положить карточки на соответствующие домики. «А давай поищем такие же буквы, которые живут у нас на холодильнике?» — ребенок должен найти среди магнитов буквы, но вам нужно заранее отобрать их так, чтобы они не затерялись среди других. Если вы увидели, что ребенку сложно, то разделите этот урок на 2 занятия.

Если вы решили обучать ребенка азбуке в домашних условиях, не забывайте, что в 4-5 лет дети не могут долго концентрировать внимание, поэтому принуждать их к занятиям не рекомендуется.

Как правильно организовать занятия?

Учить алфавит для детей 4 лет не всегда желаемое времяпрепровождение. В этом возрасте им больше нравится прыгать, бегать, играть, а не учиться. Поэтому развивающие занятия важно организовать так, чтобы заинтересовать малыша и не отбить у него после первого же раза охоту что-то изучать.

Какие правила необходимо соблюдать?

1. Заниматься нужно 5-6 дней в неделю. Делать два занятия в день по 5-15 минут. Если ребенок сам тянет вас учиться, не отказывайте ему. Так вы поддержите его инициативность.
2. Обязательно должен быть день или два без занятий.
3. Не проводить занятия, когда малыш слишком активен или рассеян, а также в период болезни и плохого настроения. Помните, что это не взрослый, который умеет контролировать свои желания и поведение.
4. Занятия лучше проводить в игровой форме. Для этого используйте всевозможные приемы: магнитные буквы, развивающие мультики, карточки, презентации, кубики, пирамидки и т. п. Дети обращают внимание на все красочное и новое, благодаря этим небольшим хитростям вы сможете заинтересовать малыша. Он будет воспринимать занятие как игру, а не как скучный урок.
5. Если ребенок посреди занятия потерял интерес и решил поиграть во что-то другое, не стоит ругать его и принуждать к продолжению «урока». Лучше скажите: «Хорошо. Сейчас мы остановимся, но я положу наши буквы вот сюда, чтобы мы могли с тобой продолжить чуть позже».

Заключение

Обучение алфавиту – это долгий процесс. Нельзя назвать точный период, за который именно ваш ребенок запомнит все буквы, научится сопоставлять звуки с алфавитным названием буквы. Главное не ждать от малыша быстрых результатов, не выдвигать непосильных требований и не сравнивать своего ребенка с другими детьми. Во-первых, одинаковых детей не бывает. Во-вторых, ваша любовь и эмоциональное участие в данном возрасте для крохи важнее, чем знание азбуки.

Здравствуйте, драгоценные читатели!

Малыши способны быстро запоминать информацию, поэтому обучение буквам в игровой форме пройдёт для них практически незаметно, зато заметно облегчит дальнейший процесс обучения чтению.

Главное, чтобы занятия были интересными и весёлыми, в этом случае ребёнок приступит к занятиям с удовольствием, и они не превратятся в рутину.

Правила проведения занятий

Когда же приступать?

Начинать учить буквы лучше с 3 — 4 лет, в этом возрасте малыш может хорошо сосредоточиться и маме удастся донести смысл происходящего.

Существуют методы, которые предлагают начать изучение с 1 – 2 лет, не стоит спешить и перегружать.

Но в целях знакомства с буквами и словами примерно с 2 лет. По дому полезно развесить карточки с названиями предметов, а при случае их читать и обращать внимание ребёнка на слово и предмет, который оно обозначает.

Этот способ поможет крохе визуально запомнить слово и во время будущего обучения чтению прочитывать уже знакомые слова быстрее, не разделяя на слоги.

Чтобы облегчить процесс обучения полезным станет приобретение алфавита в виде книги или доски. Буквы могут быть магнитными или нарисованными на карточках, периодически показывайте их и проговаривайте звуки.

Повесьте красочный плакат с алфавитом в детской комнате, чтобы ребёнок мог свободно подходить к нему.

Для того, чтобы процесс стал игровым, нужно выбирать необычный способ подачи информации.

Например, предложите собирать буквы по картинке, из разных предметов: крупа, мелкие игрушки, камушки, песок.

Мама может нарисовать трафарет буквы на небольшой картонной карточке и попросить раскрасить ее, залепив пластилином, либо с помощью клея и подручных средств украсить буковку бусинками, бантиками, крупой, блёстками. Можно сшить красивый алфавит например из фетра.

С таким самодельным алфавитом ребёнку будет приятно заниматься.

Детям от 5 лет предложите игру «Найди букву», распечатайте небольшой текст и попросите подчеркнуть или обвести определённую букву, к изучению которой вы приступили, а потом другим цветом обозначить те буквы, которые малыш уже знает.

Отличным весёлым и действенным способом выучить алфавит быстро поможет песенка. Рифмованный текст запоминается намного легче.

Конечно, родителям стоит приобрести различные развивающие пособия. В них найдётся множество заданий, выполняя которые малыш запомнит буквы, слова и скорее всего, начнёт складывать слоги.

Существуют несколько методик, которые обучают чтению не через буквы, а с помощью складов или слогов.

Методика Зайцева предлагает и специально разработанный материал в виде кубиков, которые различаются по цвету, форме и, конечно, составу. Из них можно собрать слова и легко научить ребёнка читать.

Примеры занятий

1. Если ребёнок уже имеет некоторые навыки чтения, чтобы мотивировать его, можно прибегнуть к небольшой хитрости.

1. Просите помощи. Дети очень отзывчивые, и сын или дочь обязательно захотят помочь маме вспомнить буквы или слова, которые она неожиданно забыла.
2. Поменяйтесь местами. Предложите поиграть в школу, только учеником станете вы, а малыш будет учителем, который научит маму произносить буквы или читать.

Дети изобретательны и возможно в процессе игры вы узнаете новый способ, к которому прибегнете сами в будущем.

1. Сходите на групповые занятия. Некоторым детям нужен пример или соревновательный момент, в группе появится мотивация подтянуть знания.

В завершении хочется напомнить, что не нужно давить и требовать слишком многого.

Если по какой-то причине у ребёнка не получается или нет желания, настаивать не стоит. Попробуйте другую игру или отложите попытки на некоторое время, но не прекращайте совсем.

Пробуйте и выбирайте, то, что нравится именно вашему крохе. Каждый ребёнок индивидуален и научится всему в своё время.

Улыбайтесь и развивайтесь, пишите в комментах как учите буковки с ребенком.

Как выучить с ребенком алфавит и научить его буквам

Современные родители по-разному относятся к раннему развитию ребёнка. Многие считают, что не нужно слишком рано «приставать» к малышу с чтением, изучением английского языка и прочими премудростями. Лучше создать ему условия для полноценного беззаботного детства, окружить любовью и заботой. Тем не менее нет ничего плохого, если кроху задолго до школы начать знакомить с алфавитом, постепенно выучить с ним буквы родного языка и их правильную последовательность. В каком же возрасте начать обучение? Какие методы и приёмы выбрать?

В каком возрасте можно начинать обучение

У педагогов и психологов нет строгих предписаний по поводу конкретного возраста, с которого дошкольника можно знакомить с буквами. Однако самым благоприятным временем для этого специалисты всё же считают пять лет. Такая рекомендация основана на том, что у совсем маленьких детей преобладает наглядно-действенный тип мышления. А вот к 5 годам мозг уже способен воспринимать абстрактную информацию, знаковые изображения, которыми являются буквы.

По мнению психологов, именно в этом возрасте ребёнок проявляет особую любознательность и может запоминать большое количество информации без особых к тому усилий.

Кроме того, до 5 лет речевой аппарат ещё только формируется, поэтому кроха часто не может правильно произносить названия некоторых букв. Есть вероятность, что он запомнит их неправильное звучание, что в будущем создаст проблемы при обучении чтению.

По мнению психологов и педагогов, оптимальный возраст для изучения алфавита — 5 лет

Ещё один важный момент. Родители должны понимать, что изучение букв и алфавита тесно связано с обучением чтению. Если начать знакомство с алфавитом слишком рано, малыш может просто забыть буквы к тому времени, когда пора уже будет осваивать чтение (чтобы этого не случилось, повторять их нужно практически ежедневно).

Тем не менее это только общие рекомендации. Не нужно забывать, что каждый малыш индивидуален. И кто-то способен отлично осваивать буквы уже в три года, а для кого-то эта задача становится посильной только к школе.

Правильное знакомство с русскими буквами в 3 года

К трём годам у многих детей уже есть любимые сказки, книжки. В этом возрасте можно выучить с малышом лишь отдельные буквы, и уж точно не зацикливаться на их последовательности (не затрагивать алфавит).

Лучше всего трёхлетние дети запоминают буквы А, Б и В, а также первую букву своего имени, М и П («мама» и «папа»).

Трёхлетнему малышу стоит сделать или приобрести буквы-игрушки — объёмные, красочные, интересные для разглядывания. На помощь родителям придут различные кубики (лучше объёмные, мягкие) с нарисованными буквами и картинками. Изображение можно выбирать определённой тематики (например, только животные).

Для трёхлетнего малыша буквы лучше всего связывать с игрушками, например, объёмными мягкими кубиками

Например, у меня в детстве был большой надувной мяч, на котором были изображены все буквы алфавита с чёрно-красными картинками. Я помню, что очень любила с ним играть, подолгу рассматривала изображения. Первое знакомство с буквами у меня связано именно с этой игрушкой.

Мама также может выкладывать крохе буковки из счётных палочек, спичек, пуговиц, рисовать их на бумаге, мелом на асфальте. Затем нужно стимулировать малыша повторять эти действия.

4 года: играем и запоминаем

Рекомендации для четырёхлетнего крохи будут теми же, только взрослый начинает использовать для изучения ещё и различные игры: домино, лото, «Волшебный мешочек» и пр.

Например, можно сыграть в игру «Найди картинки». Мама выкладывает определённую букву и 3–4 картинки. Среди них ребёнок должен выбрать предмет, начинающийся на заданную букву.

Кроме того, можно приобрести интерактивную азбуку в виде плаката или книги. Малышам обычно очень нравится нажимать на ней кнопки. В памяти ребёнка отложится форма буквы, он будет связывать графический символ со звуком.

Интерактивная азбука будет связывать графический символ с картинкой и звуком

Ребёнку уже можно показывать различные обучающие мультфильмы, видео, где алфавит, например, предстаёт в виде забавной песенки.

Видео: весь алфавит в виде весёлой песенки

5–6 лет: школьные приёмы обучения в комфортных домашних условиях

В 5 лет уже можно учить непосредственно алфавит, то есть буквы в их правильной последовательности. Нужно рассказать ребёнку, что алфавит — это основа нашего языка. Его знание помогает в жизни, например, так гораздо легче ориентироваться в библиотеке, когда нужно найти книгу, начинающуюся на определённую букву.

В это время подспорьем для родителей опять-таки будут игры, более сложная продуктивная деятельность (например, пластилинография, выполнение нетрадиционной аппликации из семян, крупы, салфеток и пр., лепка). На помощь придут различные пособия (печатные азбуки), специальные рабочие тетради, прописи (ведь буквы можно не просто изучать, а сразу учиться их писать).

В 5–6 лет ребёнку можно уже предлагать специальные рабочие тетради, прописи

Кроме того, существует множество полезных приложений для смартфонов, планшетов. Это развивающие игры, помогающие осваивать алфавит.

Вместе с ребёнком можно сделать уникальный авторский букварь. Берётся обычный альбом (на обложку можно приклеить аппликации из открыток, журналов), на каждой странице рисуется буква и картинка — предмет, название которого начинается на эту букву. Это занятие сблизит членов семьи и, несомненно, увлечёт дошкольника.

Как заинтересовать ребёнка (а не заставить!)

Конечно же, для успешного освоения алфавита взрослым необходимо заинтересовать малыша, вызвать у него мотивацию. Способов для этого множество:

1. На прогулке мама показывает ребёнку, что буквы окружают нас повсюду — на магазинных «завлекательных» вывесках, рекламных баннерах. Обращать внимание следует на красочные варианты, где буквы крупные, цветные.

   Нужно обращать внимание ребёнка, что буквы окружают нас повсюду

2. Связывать буквы с конкретными образами («Смотри, О похожа на колечко или бублик, Ж — на жука, П — на турник, Г — на подъёмный кран, Д — на дом и т. д.»).
3. Устроить чаепитие с буквами. В магазине можно постараться найти печенье в форме букв или же испечь его дома. Кроме того, в продаже бывают макароны аналогичной формы.

   Вкусное домашнее печенье в форме букв, несомненно, вызовет восторг у малыша

4. Можно предложить дошкольнику стопку красочных глянцевых журналов и разрешить ему вырезать оттуда буквы.
5. Приобретать различные игры, связанные с буквами: лото, домино, парные картинки (где нужно соединить по принципу пазла букву с изображением).

   Нужно предлагать дошкольнику различные игры, связанные с буквами, например, лото с яркими карточками

6. Разрешить ребёнку печатать в программе World — нажимать на различные буквы и смотреть на их изображение на экране. При этом нужно выставить красивый крупный шрифт яркого цвета (можно сделать цветную заливку для каждой буквы).
7. Внести элементы обучения в интерьер детской и других комнат. Это могут быть подушки в виде букв, коврики-пазлы, шторы с таким узором.

   Будет замечательно включить буквы в домашний интерьер

Естественно, исходя из указанных игр и занятий, родителям нужно будет заготовить необходимый дидактический материал (ведь алфавит не получится изучать «на пальцах»). Это кубики с изображением букв (мягкие, деревянные, пластмассовые и т. д.), плакаты, карточки, азбука (в том числе интерактивная). Для занятий также понадобится бумага, цветные карандаши, фломастеры, счётные палочки, природный материал и пр.

Можно даже сшить крупные буквы из ткани и набить их чем-то мягким, например, поролоном. Всё здесь зависит только от размаха родительской фантазии и наличия свободного времени.

Дидактического материала для изучения букв может быть очень много, главное — желание родителей

Видео: что может пригодиться при изучении букв

В каком порядке изучать буквы

Базовый способ изучения алфавита — использование карточек с буквами (они могут быть дополнены картинками). Алгоритм можно выбрать следующий:

1. Вначале лучше освоить все гласные, это удобно делать парами: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е).
2. Затем вводятся согласные, вначале парные по звонкости-глухости (Б — П, В — Ф, З — С и др.), затем непарные.
3. В конце следует познакомить ребёнка с Ъ и Ь.
4. Только после изучения всех букв нужно переходить к алфавиту — их правильной последовательности.

При этом при изучении букв лучше называть звуки, которые они обозначают, а не то, как буквы произносятся в алфавите. В дальнейшем это облегчит обучение чтению.

Секреты быстрого и лёгкого запоминания

1. Занятие не должно быть слишком длинным, чтобы не утомлять ребёнка. Для малыша 3–4 лет достаточно 7–8 минут, для 5–6-летнего — 10–15 минут.
2. Новую букву лучше всего вводить один раз в два дня.
3. Заниматься нужно регулярно, не делать больших перерывов. Однако если в какой-то день у малыша нет настроения, лучше перенести занятие, иначе возникшие негативные эмоции могут отбить у ребёнка интерес.
4. Про каждую букву желательно найти или придумать четверостишие, рассказать скороговорку, спеть песенку и пр.
5. Каждую изученную букву нужно обязательно закреплять: в упражнениях, продуктивной деятельности (рисовании, лепке, конструировании из подручных материалов).
6. Каждое занятие следует начинать с повторения пройденного материала, чтобы ребёнок не забыл уже изученные буквы.

Каждую изученную букву нужно обязательно хорошо закреплять, в том числе в продуктивной деятельности

Упражнения на закрепление букв

Если подключить фантазию, взрослый может придумать массу упражнений на закрепление изученных букв. Например, можно использовать следующие:

1. Показать ребёнку карточку с несколькими буквами и предложить найти определённую букву.

   На предлагаемой карточке дошкольник должен найти и показать заданную букву

2. Аналогично предлагаются картинки (например, животные или игрушки). Дошкольник должен назвать ту, что начинается с заданной буквы.
3. Малыш должен «починить» буквы — взрослый рисует их на бумаге, не прорисовав у каждой определённый элемент.
4. На улице можно выкладывать заданные буквы на земле из листьев, камешков, дома — из крупы, макарон и пр.

   По заданию мамы ребёнок может выкладывать буквы на земле из камешков или листьев

5. Буквы можно рисовать на поверхности каши, блинов, используя, например, варенье или сгущёнку.
6. Взрослый с помощью пантомимы изображает различные буквы (конечно, это получится не со всеми из них, а, например, с Г, О, С, Ж, Ф, К, Л и др.). Затем предлагается то же самое сделать малышу.
7. Мама просит ребёнка найти в комнате предметы на определённую букву.
8. Дошкольнику предлагается «оживить» букву: придать ей человеческие черты (лицо, руки, ноги и пр.).

   Мама предлагает ребёнку оживить заданные буквы — придать им человеческие черты

Авторские методики

При ознакомлении дошкольника с буквами родители могут воспользоваться авторскими методиками:

1. М. Монтессори при знакомстве с алфавитом предлагает задействовать одновременно несколько анализаторов: зрительный и слуховой, тактильный и двигательный. Взрослый показывает ребёнку новую букву, произносит звук, который она обозначает. Малыш должен непременно потрогать её руками, помять, покрутить. В процессе занятий педагог рекомендует использовать буквы разной фактуры, например, шершавые (из бархатной бумаги). Также дошкольник должен рисовать их (например, на песке), обводить, заштриховывать.

   Метод Монтессори при знакомстве ребёнка с буквами задействует сразу несколько анализаторов — зрительный, слуховой, тактильный и двигательный

2. Елена Бахтина, автор обучающих карточек предлагает запоминать букву с помощью ассоциаций. Для этого используются рисунки, краткие истории, звуковые аналогии. Например, младенец кричит: «А-а-а-а», Ё и Ё – это две сестрички, у первой из них закрыты глазки, а у другой открыты.
3. Методика Ольги Соболевой также основана на ассоциациях. Для каждой буквы создаётся образ (история), который поможет её запомнить. Например, буква У любит дразниться, говорит «У-у-у!» всем: ужу, улитке, уточке, угольку. Кроме этого, используются и игры с начертанием буквы.

   Для каждой буквы создаётся своя мини-история, помогающая её запомнить

4. Методика Сергея Полякова чётко разделена на уроки. Прежде всего педагог предлагает хорошо выучить 10 гласных. При этом они предлагаются рифмующимися парами: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е (соответственно, 5 уроков). Можно приготовить 10 карточек: первая буква из каждой пары обозначается красным цветом, вторая — синим. После этого идёт изучение согласных. Всего за 18 уроков малыш осваивает весь алфавит, а также чтение складов.

Выучить буквы поможет компьютер

Конечно, родители наслышаны о вредном влиянии компьютера на формирующуюся детскую психику. Однако его правильное использование может помочь дошкольнику в изучении алфавита. Ведь существует ряд развивающих программ, разработанных с учётом возрастных особенностей детей. Вот только некоторые примеры:

1. Azbuka Pro. Под квадратиками спрятаны буквы. При нажатии они открываются на какое-то время, озвучивают своё название, а затем исчезают. Ребёнок должен открыть пары.

   Задача ребёнка — открывать пары одинаковых букв

2. «Смешарики: букварик». Цель игры — собирать буквы из палочек, расположенных над игровым полем. Можно выбирать различный уровень сложности.
3. «Букварик-Смешарик». Вместе с героями мультсериала «Смешарики» дети путешествуют по волшебной стране, чтобы отыскать потерявшиеся буквы.

   Вместе с героями мультсериала ребёнок должен отыскать потерявшиеся буквы

4. «Лунтик: алфавит». Изучение букв проходит в 4 этапа. 1. Ребёнок нажимает на буквы в азбуке — Лунтик же называет слово, начинающееся с заданной буквы. 2. Кузя называет буквы — их нужно отыскать в алфавите. 3. Лунтик показывает картинки — нужно выбрать букву, с которой начинается слово. 4. На экране последовательность букв, открыты первая и последняя — нужно разместить пропущенные буквы.

   Изучение букв в игре проходит в 4 этапа, каждый из которых сложнее предыдущего

Видео: рекомендации даёт Наталья Киберева, логопед и психолог

Видео: учим буквы играя (9 способов)

Видео: как выучить с ребёнком буквы (проект «Мамина школа»)

Видео: мама даёт советы, как научить ребёнка алфавиту

Отзывы родителей

Если родители смогут заинтересовать малыша буквами, то изучать их можно уже с трёх лет, хотя оптимальное время для этого занятия — всё же пятилетний возраст. Вся информация преподносится исключительно в игровой форме. При этом очень важно постоянно закреплять пройденный материал. Ведь изучение алфавита — ключ к будущему чтению.

Буквы для ребенка 4 лет выучить. «Учим буквы весело!»

Подробности

Как быстрее всего выучить буквы с ребенком? Самый простой способ – это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребенку… Но… не для всех детей такой метод работает! К сожалению, многим деткам очень быстро становится скучно, и они просто “сбегают” от таких занятий.

Если вы попали в такую ситуацию – не отчаивайтесь! Существует множество веселых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

Перед началом изучения букв важно не забыть:

Большинство педагогов-дошкольников сходятся в том, что, лучше всего учить с детьми «звуковую» интерпретацию букв (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).

Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.

Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:

Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»

Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = ????? – по логике вещей детям часто хочется в этом месте сказать «БэА», и вот тут-то и возникает основная проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв (типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) – при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» – звук «э» и т.п. (им хочется читать не «ВА», а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)

И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.

Поэтому изучение «звуковой» интерпретации букв будет намного предпочтительней.

1. Раскрашиваем.

Тут все просто! Можно скачать из интернета раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

Раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;

Раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;

Использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т.п.).

2. Укрась букву.

Дети с удовольствием будут буквы украшать!

Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь!

Попробуйте украсить букву «А» – арбузиками, букву «Б» – бананами и т.п.

3. Лепим.

Очень полезное занятие – лепить буквы из цветного теста или пластилина. А если соединить лепку с прослушиванием песенок Екатерины Железновой из альбома «Музыкальный букварь» (в которых очень интересно «пропевается» весь процесс лепки) – то лепить будет еще веселее.

Замечательные мамы, увлеченные развитием детей, давно уже сделали из этих песенок забавные видео и выложили их в сеть.

Вот так например, играя и просматривая веселый ролик, можно весело и интересно слепить букву А:

Палочки две наклоните,

Наверху соедините,

Перекладина одна –

Как палатка буква А!

4. Половинки – игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах.

В процессе изучения алфавита важное значение имеет процесс повторения. Еще бы! Ведь пока дойдешь до “Я” – надо постараться букву “А” не забыть .

Процесс повторения уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки»!

Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте.

Предложите ребенку «сложить» буквы из двух половинок.

5. Мемори.

Для закрепления пройденного материала также подойдет всем известная игра «Мемори» (заодно и внимание с памятью тренируются). Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребенком белой стороной вверх.

Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных еще не перевернутых. Игрок ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано.

Открыл не ту букву? Переверни ее обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше!

Когда нужная карточка найдена – игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

6. Пишем на манке.

Дети обожают рисовать на манке! Без исключения все – от мала до велика! Даже если вашему ребенку уже 10 лет и он кажется уже «таким большим», поверьте от рисования на манке он придет в восторг!

7. Лото и фольга.

Еще один способ изучения и повторения букв – лото.

Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребенка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв.

Предложите ребенку развернуть букву и положить ее на свое место на игровом поле лото.

Лото может быть звуковым – в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

8. Буквоед.

У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку.

Например вот этот петушок –

очень необычный! Он ест буквы! Ну-ка! Дай ему покушать букву Б! А теперь он хочет букву А! Ах как вкусно ты петушка кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому:

В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим? (ротики человечков – прорези в коробке).

Вот их еда (рисуем буквы фломастером на фасольках):

Кормим человечков (каждому человечку свою букву, если малыш ошибется – человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит (фасолькой со “своей” буквой):

9. Конструируем.

Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку:

Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов (особенно если малыш младше 3,5 лет).

С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения».

Для этого можно нарисовать вот такие простые схемы:

Также, для того чтобы строить буквы, можно использовать музыкальный букварь Железновых, о котором уже писалось в п.3 этой статьи.

Например стихи и песенку, которая описана в п.3 для “А” можно использовать и для конструирования этой буквы из палочек (Палочки две наклоните, наверху соедините, перекладина одна – как палатка буква А! )

11. Протыкалочка.

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребенку зубочистку (предмет конечно острый… но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает). Попросите его украсить буковку дырочками (проткнуть букву по контуру).

12. Обводилочка.

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы.

Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.

Таким способом можно даже «писать» целые слова:

13. Связь букв и звуков.

Посмотри, эти зверики потеряли свои буквы:

На какой звук начинается «Слон»? Правильно, на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернем ее слонику!

14. «Найди!»

Найди на этой картинке все буквы «К» и обведи их в кружок!

А на этой картинке – все буквы “Т”:

Найди все красные буквы «М»… А теперь синие … А теперь оранжевые и т.п.

А теперь посчитай – сколько букв “М” всего ты нашел?

15. Игры с мозаикой.

Выложи букву из мозаики по образцу:

Вариант попроще и поинтереснее:

Раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером… и украшаем ее мозаикой!

Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами, например крупой:

16. Подвижная игра «Беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная – она больше похожа на веселую игру в “догонялки”, а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв (вы можете использовать буквы, которые “украшали” вместе с ребенком).

А теперь даем команду ребенку: «Быстро-быстро беги к букве C!».

А теперь к букве «А»!

Эта игра не только помогает изучать буквы в движении, она также развивает внимание и память.

Если ребенок отказывается бегать по вашей команде – можно взять его за руку и побегать вместе с ним.

Очень интересную вариацию этой игры придумала и предложила на своем сайте Наталья Чистоклетова (). Это игра – “Закрой букву ладошкой”:

Игра “Накорми монстрика”:

17. Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети ее тоже очень любят!

Помните веселую передачу «Прыг-скок-команда» на канале «Карусель»?

Играть в «прыг-скок-команду» можно и с буквами!

Берем кубик с буквами! (если нет готового – его можно сделать…. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать их по одной).

Например вот такой простой кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу:

Бросаем кубик…. Что у нас выпало? Ага! «У».

Что бывает на «У»… Улитка? Давай ее покажем (кладем подушечку на спину и начинаем ползать по полу).

А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем!

18. Звуковой плакат.

Моя дочь выучила буквы за пару месяцев самостоятельно, без какой-либо помощи с моей стороны…

А помог мне в этом – звуковой плакат!

Смысл его действия прост – ребенок нажимает на картинку с буквой – плакат произносит как звучит звук, который она обозначает.

Сколько сил и времени я сэкономила, благодаря этому плакату… И потратила их на другие полезные игры с дочерью, которые без моего участия не состоялись бы.

Единственное «Но!» – лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв (например «Ка», «Ша», «Бэ» и т.п.), а названия звуков, которые обозначают эти буквы (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б»). О целесообразности такого изучения уже говорилось в начале статьи. Плакатов, которые предлагают «звуковое» звучание каждой буквы, сейчас довольно много.

Конечно в этой статье приведены не все возможные способы изучения букв с ребенком – на самом деле их намного больше! Играйте, играйте и не переставайте играть – лучшего способа обучения ребенка не существует!

Важно : Я буду не против если вы полностью или в переработанном виде выложите текст или фотографии из этой статьи на ваш сайт или в социальную сеть. Но при этом пожалуйста соблюдайте важное условие – укажите ссылку на источник (при отсутствии ссылки я буду считать, что вы нарушаете мои авторские права, а это уже серьезно ).

Здравствуйте, драгоценные читатели!

Малыши способны быстро запоминать информацию, поэтому обучение буквам в игровой форме пройдёт для них практически незаметно, зато заметно облегчит дальнейший процесс обучения чтению.

Главное, чтобы занятия были интересными и весёлыми, в этом случае ребёнок приступит к занятиям с удовольствием, и они не превратятся в рутину.

Правила проведения занятий

Когда же приступать?

Начинать учить буквы лучше с 3 — 4 лет, в этом возрасте малыш может хорошо сосредоточиться и маме удастся донести смысл происходящего.

Существуют методы, которые предлагают начать изучение с 1 – 2 лет, не стоит спешить и перегружать.

Но в целях знакомства с буквами и словами примерно с 2 лет. По дому полезно развесить карточки с названиями предметов, а при случае их читать и обращать внимание ребёнка на слово и предмет, который оно обозначает.

Этот способ поможет крохе визуально запомнить слово и во время будущего обучения чтению прочитывать уже знакомые слова быстрее, не разделяя на слоги.

Чтобы облегчить процесс обучения полезным станет приобретение алфавита в виде книги или доски. Буквы могут быть магнитными или нарисованными на карточках, периодически показывайте их и проговаривайте звуки.

Повесьте красочный плакат с алфавитом в детской комнате, чтобы ребёнок мог свободно подходить к нему.

Для того, чтобы процесс стал игровым, нужно выбирать необычный способ подачи информации.

Например, предложите собирать буквы по картинке, из разных предметов: крупа, мелкие игрушки, камушки, песок.

Мама может нарисовать трафарет буквы на небольшой картонной карточке и попросить раскрасить ее, залепив пластилином, либо с помощью клея и подручных средств украсить буковку бусинками, бантиками, крупой, блёстками. Можно сшить красивый алфавит например из фетра.

С таким самодельным алфавитом ребёнку будет приятно заниматься.

Детям от 5 лет предложите игру «Найди букву», распечатайте небольшой текст и попросите подчеркнуть или обвести определённую букву, к изучению которой вы приступили, а потом другим цветом обозначить те буквы, которые малыш уже знает.

Отличным весёлым и действенным способом выучить алфавит быстро поможет песенка. Рифмованный текст запоминается намного легче.

Конечно, родителям стоит приобрести различные развивающие пособия. В них найдётся множество заданий, выполняя которые малыш запомнит буквы, слова и скорее всего, начнёт складывать слоги.

Существуют несколько методик, которые обучают чтению не через буквы, а с помощью складов или слогов.

Методика Зайцева предлагает и специально разработанный материал в виде кубиков, которые различаются по цвету, форме и, конечно, составу. Из них можно собрать слова и легко научить ребёнка читать.

Примеры занятий

1. Если ребёнок уже имеет некоторые навыки чтения, чтобы мотивировать его, можно прибегнуть к небольшой хитрости.

1. Просите помощи. Дети очень отзывчивые, и сын или дочь обязательно захотят помочь маме вспомнить буквы или слова, которые она неожиданно забыла.
2. Поменяйтесь местами. Предложите поиграть в школу, только учеником станете вы, а малыш будет учителем, который научит маму произносить буквы или читать.

Дети изобретательны и возможно в процессе игры вы узнаете новый способ, к которому прибегнете сами в будущем.

1. Сходите на групповые занятия. Некоторым детям нужен пример или соревновательный момент, в группе появится мотивация подтянуть знания.

В завершении хочется напомнить, что не нужно давить и требовать слишком многого.

Если по какой-то причине у ребёнка не получается или нет желания, настаивать не стоит. Попробуйте другую игру или отложите попытки на некоторое время, но не прекращайте совсем.

Пробуйте и выбирайте, то, что нравится именно вашему крохе. Каждый ребёнок индивидуален и научится всему в своё время.

Улыбайтесь и развивайтесь, пишите в комментах как учите буковки с ребенком.

Маленьких сорванцов не так-то просто заставить чему-то учиться, и азбука – не исключение. Но все-таки изучать буквы надо начинать как можно раньше, и бесплатные онлайн игры «Буквы для детей» созданы специально для того, чтобы облегчить этот процесс. Яркие и увлекательные приложения помогут карапузам освоить первые навыки чтения в легкой и интересной для них форме. Цветные картинки стимулируют визуальное восприятие и таким образом улучшают память. Не говоря уже о том, что во многих играх обучение будет проходить в обществе любимых мультяшных персонажей. Одно дело, когда буквы объясняют родители, и совсем другое – например, Спанч Боб. Во втором случае ребенок явно с большим энтузиазмом отнесется к затее учиться!
Кроме того, помимо русского алфавита у вашего малыша будет возможность с ранних лет начать изучение иностранного языка. Некоторые флеш игры «Буквы для детей» на нашем сайте посвящены английскому языку, который обязательно пригодится вашему ребенку в будущем. В общем, чем раньше вы начнете прививать своему чаду основы грамотности, тем лучше! Вместе с играми «Буквы для детей» это гораздо проще. Поэтому не стоит ограничивать время, проведенное ребенком за компьютером, лучше проследите за тем, чтобы он потратил его, играя в правильные игры!

Всем родителям хочется, чтобы их ребенок был самым умным и умелым, чтобы все знал и понимал. Одним из поводов для гордости является знание алфавита. Мамы постоянно ищут возможность похвастаться друг перед другом тем, какую букву выучил малыш. Но так ли верно торопиться в этом вопросе? Когда же все-таки лучше начинать учить ребенка запоминать буквы и какие правила стоит учесть?

Когда начать обучение?

Условно назвать 4–5- летнего малыша готовым к изучению букв можно. Но следует ориентироваться на индивидуальные особенности развития вашего ребенка.

Во-первых, он, скорее всего, сам станет проявлять интерес к закорючкам в книжках – буквам, которые вы читать умеете, а он – нет.

Во-вторых, если у ребенка есть проблемы с произношением некоторых звуков (чаще всего [л], [р] и [с]), то сначала необходимо устранить эти трудности и только после этого приступать к занятиям. Вы всегда можете обратиться за помощью к логопеду или попытаться скорректировать произношение самостоятельно. Если вы этого не сделаете, малыш будет путать звуки и названия букв, не говоря уже о чтении слогов. Занятия его не заинтересуют, и он просто откажется от изучения азбуки.

Также не стоит торопить ребенка, если словарный запас у него еще маленький. Да и зачем это делать? Вряд ли вы сильно пострадаете, если кроха начнет учить буквы не в 3-4 года, а в 5-6 лет. Оставляйте больше естественности в развитии малыша, и тогда он будет заниматься с удовольствием.

Как научить ребенка алфавиту

Прежде чем начать чему-то учить, нужно узнать, как это правильно делать. Есть определенная техника обучения чтению, которую многие игнорируют и стремятся научить ребенка алфавиту всеми возможными и невозможными способами. Отсюда столько ошибок и в итоге – трудностей у малыша.

Рассмотрите 4 основных элемента техники чтения:

1. изучение и запоминание букв и соответствующих им звуков;
2. направление чтения слов;
3. изучение слогов;
4. умение делить слова на слоги и буквы.

Чаще всего обучать детей алфавиту начинают неправильно. Сначала буквы (БЭ, ГЭ, КА и т. п.), потом звуки ([б], [г], [к]), на что ребенок справедливо замечает: «Но это же ЭМ, а не М!». А когда нужно будет прочитать слоги и слова, у него будет получаться не МА-МА, а ЭМ-А-ЭМ-А. Чтобы избежать этого, учите ребенка называть букву звуком! Поверьте, позже он успеет запомнить алфавитные названия букв. Но сейчас это приведет лишь к тому, что кроха запутается.

Некоторые считают, что изучать алфавит нужно строго по порядку. Зачем? Изучать сначала нужно согласные и гласные, которые образуют простые слова и слоги, такие как «мама», «папа», «баба» и т. п. Так ваш малыш будет радоваться, что не просто выучил пару букв, но и знает теперь целые слова, состоящие из них. Для него этого настоящее достижение!

Пример занятия

«Сегодня в гости к нам пришли буквы М и А», — покажите их на карточках. «Скажи «М»!» — пусть малыш повторит за вами. «А теперь покажи, где буква М? Правильно! А ее подругу зовут А! Скажи «А»! А теперь покажи букву А? Молодец! Напомни, как зовут подругу буквы А?» — если ребенок забыл, а такое возможно, то подскажите.

«У «М» и «А» есть свои домики, подскажи, где они живут?» — на плакате заранее нарисуйте дома с названиями М и А, а малыш должен будет положить карточки на соответствующие домики. «А давай поищем такие же буквы, которые живут у нас на холодильнике?» — ребенок должен найти среди магнитов буквы, но вам нужно заранее отобрать их так, чтобы они не затерялись среди других. Если вы увидели, что ребенку сложно, то разделите этот урок на 2 занятия.

Если вы решили обучать ребенка азбуке в домашних условиях, не забывайте, что в 4-5 лет дети не могут долго концентрировать внимание, поэтому принуждать их к занятиям не рекомендуется.

Как правильно организовать занятия?

Учить алфавит для детей 4 лет не всегда желаемое времяпрепровождение. В этом возрасте им больше нравится прыгать, бегать, играть, а не учиться. Поэтому развивающие занятия важно организовать так, чтобы заинтересовать малыша и не отбить у него после первого же раза охоту что-то изучать.

Какие правила необходимо соблюдать?

1. Заниматься нужно 5-6 дней в неделю. Делать два занятия в день по 5-15 минут. Если ребенок сам тянет вас учиться, не отказывайте ему. Так вы поддержите его инициативность.
2. Обязательно должен быть день или два без занятий.
3. Не проводить занятия, когда малыш слишком активен или рассеян, а также в период болезни и плохого настроения. Помните, что это не взрослый, который умеет контролировать свои желания и поведение.
4. Занятия лучше проводить в игровой форме. Для этого используйте всевозможные приемы: магнитные буквы, развивающие мультики, карточки, презентации, кубики, пирамидки и т. п. Дети обращают внимание на все красочное и новое, благодаря этим небольшим хитростям вы сможете заинтересовать малыша. Он будет воспринимать занятие как игру, а не как скучный урок.
5. Если ребенок посреди занятия потерял интерес и решил поиграть во что-то другое, не стоит ругать его и принуждать к продолжению «урока». Лучше скажите: «Хорошо. Сейчас мы остановимся, но я положу наши буквы вот сюда, чтобы мы могли с тобой продолжить чуть позже».

Заключение

Обучение алфавиту – это долгий процесс. Нельзя назвать точный период, за который именно ваш ребенок запомнит все буквы, научится сопоставлять звуки с алфавитным названием буквы. Главное не ждать от малыша быстрых результатов, не выдвигать непосильных требований и не сравнивать своего ребенка с другими детьми. Во-первых, одинаковых детей не бывает. Во-вторых, ваша любовь и эмоциональное участие в данном возрасте для крохи важнее, чем знание азбуки.

Как научить ребенка буквам легко и непринужденно?

Когда мама считает, что возраст ребенка уже предполагает обучение буквам, перед ней встает вопрос о методе обучения. Мама не захочет нагружать ребенка серьезными занятиями. Поэтому многие пытаются сделать этот процесс интересным, но в то же время очень эффективным.

Иногда мнения специалистов расходятся в данном вопросе. Однако есть некоторые наиболее общие рекомендации:

• Учить нужно тогда, когда у ребенка уже будет возможность и заниматься чтением. Смысл этого заключения в том, что ребенок может выучить буквы и в 1,5 года. Но это будет просто заучивание, которое забудется очень быстро, если его не применять нигде. Ребенок в этом возрасте еще не понимает, что это часть слова. Для него это что-то, что повторяет мама и он должен повторить
• По этой причине оптимальнее будет учить ребенка буквам в 4 года. Не торопясь, занимаясь с ребенком, вы придете к чтению слогов. А значит к школе ваш малыш будет подготовлен в чтении
• В 3 года можно начинать малыша знакомить с буквами, но никак не принуждать к обучению. Показывайте ему буквы и говорите, что это. Произносите звуки. А когда малыш будет готов, он и начнет повторять сам
• Но если ребенок очень хорошо развит, умеет говорить и просит вас научить читать, или вы видите его желание понять какие-то надписи — значит ваш ребенок готов к обучению

• Но это не означает, что вы должны тут же устроить ему серьезные занятия с экзаменами. Нет. Возможно, после начала обучения вы увидите, что ребенку сложно, он злится, не понимает. Не настаивайте. Если желание у малыша пропало — подождите до 4 лет
• Отдельные методики предлагают начать обучение уже в 2 года

ВАЖНО: Какие бы советы не давали специалисты, вы должны ориентироваться на своего ребенка. Но в 5 лет все же стоит начать учить буквы, чтобы ребенок пришел в школу более менее подготовленным

Как легко выучить с ребенком буквы?

Чтобы изучение букв не было сложным и напряженным для вашего ребенка, а результат был эффективным, следуйте советам:

• Изучайте буквы, играя. Подробнее о том, как это делать, читайте в следующем разделе
• Озвучивайте букву правильно. Не говорите на букву «м» — «эм», на букву «п» — «пэ» и так далее. Произносите буквы так, как они звучат: «м», «п», «с» и так далее. То есть произносите коротко один звук. Почему так? Чтобы ребенок не испытывал впоследствии трудностей в чтении. Иначе слово «папа» ребенок захочет прочитать «пэапэа». И когда вы начнете объяснять, что читать нужно именно «папа», ребенок не поймет, почему. Ведь буква «п» это «пэ»
• Не пытайтесь заучивать с ребенком сразу весь алфавит. Во-первых, выберите для начала гласные. Во-вторых, берите 2 буквы и учите их на протяжении недели, закрепляя каждый день результат в игровой форме. Только после этого приступайте к новым
• После изучения букв, достаточных для составления простого слова — начинайте составлять слова. Так ребенок очень быстро быучит и буквы и начнет учить слоги. Составление слов актуально для детей от 4 лети
• Всегда давайте понять ребенку, что буква что-то означает. То есть при обучении букве «а» говорите: «А-арбуз». Так ребенок начнет видеть связь буквы и слова. Но действовать этот метод начнет лишь после 3 лет. До этого возраста малыш просто не будет видеть никакой связи

• Ассоциации. Помогут выучить буквы даже самым маленьким. Подробнее читайте в разделе ниже «Ассоциации букв»
• Рисуйте, лепите, разукрашивайте, пишите, обводите буквы, выкладывайте их форму любыми подручными материалами. Все это будет интересно малышу и он сам того не замечая запомнит буквы

• Одним из пассивных способов изучения букв будут развешанные буквы в комнате ребенка или в квартире в целом. Вырежьте большие буквы и повесьте несколько в разных местах. Иногда говорите ребенку, что это за буква. Не наседайте с постоянными повторениями. Ребенок и так запомнит их, сам того не осознавая. Через неделю смените на другие. Эффективнее будет, если букву вы будете вешать на предмет, который начинается с этой буквы. Так буква будет восприниматься ребенком, как часть чего-то

• Порядок изучения: учим через ассоциации, разукрашивания, аппликации, а запоминаем в играх и пассивным способом развешивания букв
• Быстрее будет идти изучение, если ребенок будет видеть, слышать и трогать букву

ВАЖНО: Действуя по таким советам, обучение доставит вашему ребенку лишь удовольствие

Как выучить с ребенком буквы, играя?

Игра — это любимое занятие ребенка. Он всегда будет согласен играть и получит массу приятных удовольствий. А изучение букв в игровой форме будет неназойливым и непринужденным.

Игра 1. Кубики.

• Самая простая и незатейливая игра
• Купите кубики с буквами и изображениями на каждую букву. Кубики могут быть мягкие, пластмассовые, деревянные
• Просите ребенка отыскать предмет, после чего хвалите ребенка и говорите: «Молодец. Показал арбуз. А-арбуз.» При этом показывайте и на букву
• Или разбросайте кубики по комнате и просите найти кубик с арбузом. Слова при нахождении те же

Игра 2. Аппликация.

• Распечатайте и вырежьте с ребенком буквы размером где-то 10 см в высоту и 7 в ширину
• Предложите ребенку выбрать, чем будете делать аппликацию: крупа, макароны, ткань, вата
• Выбрав материал садитесь вместе с ребенком, наносите клей на буквы и с помощью малыша наклеивайте материал.
• При этом повторяйте, что вы будете украшать букву «А»
• После наклейте бумажно-крупяную букву на картон для сохранения формы
• Пусть ребенок сам выберет место для аппликации
• Но место должно быть не скрытым. Ребенок должен видеть букву ежедневно

Игра 3. Прятки.

• Распечатайте каждую букву в двух экземплярах
• Выберите первую игровую букву. Предположим «О»
• Одну оставьте у себя
• Второй экземпляр положите куда-либо так, чтобы ребенок нашел ее
• Несколько других букв также положите в разные доступные и видные места
• Покажите ребенку букву, назовите ее и попросите найти
• Когда ребенок пойдет искать, следуйте за ним и при необходимости подсказывайте
• Ребенок не должен расстраиваться, что не может найти, иначе такой метод станет для вашего малыша неинтересным

Игра 4. Правильный выбор.

• Игра уже скорее на закрепление
• Распечатайте картинки с буквами
• Разложите перед ребенком и просите показать нужную букву
• Найдя букву можно показывать предмет, начинающийся на эту букву

Игра 5. Кто быстрее.

• В игре хорошо участвовать двум детям или взрослому и ребенку
• Разбросайте на полу несколько одинаковых букв
• По команде участники должны приносить буквы
• Хвалим каждого
• Обязательно повторяем звук буквы каждый раз
• Можно подбадривать участников словами или лозунгами типа «Букву А найди скорей, а ну давай-ка побыстрей!»

Игра 6. Сюрпризы в мешке.

• Сложите в непрозрачный мешок предметы, которые будут начинаться с изучаемой буквы
• Например: бегемот, бык, барабан, будильник
• Заинтригуйте своего ребенка
• И давайте ему по очереди доставать игрушки, проговаривая название каждого

ВАЖНО: Все дети разные. Попробуйте разные игры и выберите подходящую для вашего ребенка

Видео на тему: Учим буквы алфавита: 3 игры с манкой [Супермамы]

Ассоциации букв

ВАЖНО: Легко малыш запомнит буквы, которые вызывают у него ассоциации. Подходит метод в том числе для самых маленьких

• Для каждой буквы, которую вы изучаете, придумайте ассоциацию: на что похожа буква или кто издает такой звук
• Вы можете придумать сами ассоциацию, можете почерпнуть идеи ниже
• Если видите, что некоторая ассоциация не срабатывает у ребенка, то временно отложите букву в сторону
• Через некоторое время вернитесь к букве уже с другой ассоциацией
• Ассоциации хороши тем, что ребенок быстро их запоминает и вам не придется повторять ему букву сотню раз, что он ее запомнил

Некоторые ассоциации.

Буква Б.

• Буква Б — это бегемотик, который хорошо покушал и у него стал большой животик
• Можно попытаться придумать рифмованные строки типа «Бегемотик наш поел, походил, устал и сел»
• При этом демонстрируйте все действия, которые делает бегемот

Буква Д.

• Похожа на домик
• Возьмите маленькую мягкую игрушку и садите ее в домик

Буква Ж.

• Вырезать букву из картона и сказать, что это жучок
• Показать, как ползает и жужжит «ж-ж-ж-ж»
• Предложите ребенку приклеить жучку глазки
• Дайте ребенку самому поползать с жуком или прокатить его на машине

Буква О.

• Буква О похожа на ротик ребенка, который плачет и кричит «о-о-о-о-о»
• Дорисуйте ротику зубки и язык

Буква С.

• На букву С сыпется песок
• Вырежьте букву из картона
• Сыпьте на нее песок или манку аккуратно, как бы зарисовывайте букву песком
• Говорите при этом «Песочек сыпется с-с-с-с-с-с-с»

Буква Т.

• Вырежьте из картона
• Буква Т похожа на молоток
• Издает звук «тук-тук»
• Постукивайте молоточком по полу и дайте ребенку повторите за вами, произнося «тук-тук»

Буква Х.

• Буква Х похожа на пересечение двух дорог
• Возьмите кукол или своими пальцами изображайте хождение по дороге
• При этом говорите рифмованный строки
• Например: «Ходим-ходим по дорожке, у меня устали ножки. До конца сейчас дойдем, а после сядем, отдохнем»

Буква Ш.

• Похожа на змейку, которая ползет и издает звук «ш-ш-ш-ш»
• Ползайте со змеей по полу и не забудьте нарисовать голову с глазками и языком

• Если вы решили учить ребенка буквам, то сразу после обучения части букв приступайте к написанию
• Ребенок должен понимать, что буквы нужны для написания слов

Где, чем и как писать?

• Карандашом, ручкой, фломастером на бумаге
• Мелом на доске или асфальте
• Красками на бумаге
• Палочкой на песке
• Пальцам на муке или манке
• Выложить буквы камушками на асфальте

ВАЖНО: Рисуйте сами, но обязательно давайте рисовать и ребенку, но помогайте ему. Если малыш совсем еще не владеет ручкой, то помогайте ему с этим

Видео: Обучающий Мультфильм. Прописи для детей:пишем буквы

• Если буквы после озвучивания вы будете с малышом лепить, то запомнятся они быстрее
• Лепить можно из соленого теста или пластилина
• Слепив букву, ее можно украсить фасолью, горохом, бусинами или просто разукрасить

Видео: Учим буквы от А до Д лепим из пластилина Плей До и открываем киндер сюрприз!Развивающий мультик!

• Разукрашивать можно буквы, которые вы распечатали, написали, вырезали, написали на асфальте или доске, слепили из пластилина, вы сделали из манки, наклеив ее на картон
• Разукрашивать можно: фломастерами, мелками, пальчиковыми красками, карандашами, ручками, гуашью
• Можно распечатать буквы, рядом с которыми будут предметы, название которых начинается с этой буквы

Обводить контуры букв

• Вырезаем букву
• Кладем на лист бумаги или картона
• Обводим. Если ребенок сам еще не может, то берите его ручку и обводите
• Обводить можно точечками, штрихами, прямыми линиями
• После обводки контур можно выложить камушками, фасолью, макаронами

Печенье из букв

• К 4 годам, особенно у девочек, появляется огромный интерес помогать маме выпекать вкусности
• Воспользуйтесь этим интересом
• Если у вас есть любимый рецепт печенья, то используйте его
• Тесто должно быть эластичным и не липким
• Вместо привычных звездочек или кружочков, вырежьте буквы и отправьте выпекаться
• Украсить можно кокосовое стружкой или помадкой
• Испеките несколько букв в нескольких экземплярах, чтобы можно было сложить простые слова: мама, папа, баба
• Ребенок с удовольствием поиграет с печеньем, после чего благополучно его скушает
• Для упрощения можно купить готовое печенье в магазине

Если такого рецепта у вас нету, то воспользуйтесь следующим:

• Два яйца смешайте с ванилином по вкусу
• Взбейте миксером до пены примерно 10 минут
• Добавьте предварительно растопленное до состояния сметаны сливочное масло (100 г)
• Перемешивайте в течение 5 минут
• 300 г сметаны взбейте с 150 г сахара
• Добавьте смесь в миску с остальными ингредиентами
• Всыпьте 1 ст. л. муки, смешанную с 1/2 чайной ложки соды и перемешайте
• Добавляйте еще по ложке муки
• Тесто должно стать эластичным и не липким
• Замешенное тесто поставьте в холодильник на 30 минут, чтобы легче было формировать буквы

• Вырезав буквы, отправляйте печенье на смазанный маслом противень в разогретую духовку
• Печенье должно приобрести золотистый цвет

Листайте книги, журналы

• Для закрепления изученных букв можно использовать книги и журналы
• Для изучения они не очень подходят, так как глаза ребенка будут разбегаться, ему будет сложно сконцентрироваться на конкретной букве
• Показывайте буквы, которые ребенок уже знает, если они выделены как-то на странице или написаны крупным шрифтом
• Или спросите ребенка, где же буква «А». Если ребенок найдет букву, он будет очень рад
• Если у него не получается, делайте подсказки, говорите, что изображено рядом
• Буквы должны быть довольно крупными, не заставляйте ребенка всматриваться в мелкий шрифт

Игра говорящая азбука

Говорящая азбука подходит:

• Для тех мам, у которых недостаточно времени для самообучения с ребенком
• Просто для закрепления материала
• Для разнообразия занятий

Плакаты с говорящей азбукой.

• Купить такой плакат можно практически в любом магазине детских игрушек
• Вешаете его на стену в детскую комнату или туда, где ребенок чаще играет
• Если вы занимаетесь с малышом, то говорящий плакат будет лишь дополнением и способом закрепить материал
• Если вы не занимаетесь с ребенком сами, то научите ребенка заниматься с плакатом и он станет сам с интересом подходить и нажимать кнопки
• При нажатии он будет слышать букву и предмет/животное, название которых будет начинаться с данной буквы

Онлайн игры.

• Таких игр много в сети Интернет в открытом доступе
• Такой способ плох тем, что ребенок вынужден заниматься за компьютером. А значит у него могут уставать глазки или даже портиться зрение
• Такие игры лучше использовать лишь иногда для разнообразия

Говорящие азбуки в видео-формате.

• Также означает нахождение ребенка за компьютером
• В отличие от игр ребенок может находится на довольно далеком расстоянии, как при просмотре мультиков
• Также будет хорош иногда для разнообразия
• Один из примеров такого видео смотрите ниже

Видео: Говорящая азбука. Учим русский алфавит для самых маленьких. Для детей 3-6 лет

Компьютер: смотрим буквы

• Этот способ обучения подойдет для ленивых или занятых мам, которые не могут заниматься с ребенком с помощью простых подручных средств
• Смотреть буквы и слушать о них — это непременно хорошее и полезное занятие
• Но не забывайте, что лучше добавить разрисовки, аппликации и вырезания букв
• Как правило, обучение буквам на компьютере сводится к просмотру обучающих мультфильмов
• Один из примеров видео смотрите ниже

Видео: Развивающие мультфильмы — Азбука для малышей

Как играть в игру Азбука?

• Игра Азбука может встречаться в разных вариантах
• Это онлайн-игры, в которых нужно ставить буквы на места, находить предмет, начинающийся с нужной буквы; искать пары для каждой буквы
• Игры смогут понять дети от 3 лет
• Обязательно должны находиться рядом родители и помогать
• Не увлекайтесь такими онлайн-играми, ведь компьютер для малыша не приносит никакой пользы
• Если игра не компьютерная, а купленная в магазине, то играйте, прочитав инструкцию. Таких игр может быть очень много разнообразных

Игра Азбука

Развивающие игры для детей: учим буквы 5 — 6 лет

• В 5-6 лет обязательно нужно научить ребенка буквам, если он их еще не знает
• В таком возрасте основным методом становятся не ассоциации, а слова, начинающиеся с данной буквы: «А-арбуз», «Б-банан»
• Ребенок уже отлично будет понимать связь буквы и слова
• Все игры будут сводиться к построению слов для такого возраста
• Купите буквы-магнитики и складывайте слова из них

• Основные принципы обучения такие же, как и для раннего возраста (читайте второй раздел данной статьи)
• В помощь в таком возрасте обязательно придет книга-букварь
• Там вы и увидите картинки и прочитаете ребенку занимательные стихи
• Ребенок в таком возрасте уже не захочет играть в совсем детские игры (смотрите выше)
• Заучите букву и попросите ребенка собрать по дому вещи, которые он видит на выбранную букву. За каждую вещь можете предложить небольшой вкусный сюрприз. Так ребенку будет веселее и интереснее
• Испечь печенье вместе — также актуально для данного возраста (правила и рецепт читайте выше в разделе «печенье из букв»). Только такой взрослый для букв ребенок уже действительно помочь вам вылепить буквы
• Купите пазл с буквами

• Лепите, вырезайте, разукрашивайте, делайте аппликации. Для возраста 5-6 лет это также актуально

Всегда хвалите ребенка за успехи

• Не всегда обучение дается ребенку легко
• Без вашего подбадривания ребенку скоро надоест этот процесс, если он будет совершать ошибки особенно
• Всегда хвалите ребенка за успехи
• Даже в случае не совсем идеального запоминания, понимания и ответа

Мамы, от вас и вашего подхода к этому непростому занятию во многом зависит успех вашего ребенка и его интерес. Не ленитесь заниматься со своим чадом и вскоре вы будете хвалиться окружающим об успехах своего любимого ребенка.

Видео: Учим с ребенком буквы

изучение английских букв в картинках, карточках с транскрипцией

Hello, everyone! Как малышу сделать первые шаги в английском и выучить алфавит? Сегодня мы расскажем: какие есть методы для изучения алфавита, как ими пользоваться, учить алфавит по видео, какие есть игры и секреты, способные помочь сделать процесс изучения веселым и интересным.

Содержание статьи:

Английский алфавит такой простой и скучный, но такой важный шаг в английском языке, который нельзя пропускать. Английские звуки очень отличаются от русских, поэтому их произношение на начальном этапе отразится на красоте речи в дальнейшем.

Но как начать изучение английских букв для детей, если вы не владеете языком в совершенстве?

Есть много разных методов: карточки с картинками, буквы с транскрипцией, песни, видео и игры.

С какого возраста начинать изучение алфавита и как?

Главное в этом деле — не временить. Как только у ребенка закончился процесс формирования родного языка, можно приступать к английскому, то есть с 2,5 лет.

Лучше сразу же его заинтересовать. Отличной мотивацией может послужить персонаж из Англии, какая-то красочная игрушка или кукла, которая не понимает русскую речь и, чтобы пообщаться с ней, малышу придется выучить новый интересный язык. В дальнейшем вы играете, смотрите видео и поете песни вместе с ней.

Советуем к прочтению: Английские звуки для детей

Сразу ответим на сопутствующий вопрос, чтобы не возвращаться к этой теме в будущем. Есть ли смысл начинать учить алфавит раньше? Ответ: нет, в этом нет необходимости.

Вы можете либо привить ребенку два родных языка, либо с раннего возраста обучить английскому как иностранному. В первом случае один из родителей или няня должны постоянно общаться с ребенком на английском начиная с рождения. Если вы упустили этот период, то остается только освоить язык как иностранный. Учить отдельные слова и фразы можно сразу как только ребенок начал говорить. Алфавит же есть смысл учить тогда, когда у ребенка уже развивается ассоциативное мышление, то есть в 2,5-3 года.

Читай также

Все способы словообразования в английском языке

Английский алфавит

Эта статья не могла обойтись без самого алфавита. Читаете ее дома с ребенком? Позовите его и можете начать учить буквы прямо здесь.

Однако нужн учитывать один нюанс. Когда ребенок учит русский алфавит, он видит картинки-подсказки. С какой буквы начинается слово на картинке, такую букву алфавита эта картинка и обозначает. В английском все немного сложнее. Во-первых, маленький ребенок не знает достаточно английских слов, чтобы подобрать ему ассоциацию под каждую букву. Во-вторых, одна и та же буква может обозначать два-три, а иногда и больше звуков. Дайте ребенку несколько примеров на разные звуки.

1. A (Apple/Art)
2. B (Bear)
3. C (Cat/City)
4. D (Dog)
5. E (Ear/Escape)
6. F (Flag)
7. G (Girafe/Good)
8. H (Hat)
9. I (Iron/India)
10. J (Jam)
11. K (Key)
12. L (Light)
13. M (Mother)
14. N (Nose)
15. O (Open)
16. P (Pig)
17. Q (Quiet)
18. R (Rabbit)
19. S (Snake)
20. T (Tea)
21. U (Usually/Us)
22. V (Very)
23. W (Well)
24. X (Xerox)
25. Y (Yoga, Yes)
26. Z (Zebra)

В английском языке всего 26 букв. Это на семь меньше, чем в русском языке. Потребуется практика, чтобы перестать в них путаться, но в целом алфавит английского языка для етей — тема оень проста.

Алфавит на карточках

Одним из самых эффективных методов остаются карточки. На одной стороне — картинка со словом, на другой — буква.

Зачем картинки и слова?

• Важна визуальная опора, чтобы связь между образом и буквой была более крепкой в памяти ребенка.
• Он запомнит, как произносится конкретная буква в составе слова.
• Выучит сразу же несколько простых, но полезных слов.

Советуем использовать картинки и слова, которые заключают в себе визуальную ассоциацию с буквой. Например, буква «s» похожа на змею («snake»).

Английский алфавит для детей с картинками

Распечатайте или купите красочный алфавит с картинками и веселыми буквами. Он может быть, как просто с картинками и буквами, так и вместе со словами.

Что с ним делать?

• Когда разучиваете буквы, делайте это не торопясь, по одной.
• Вначале произнесите букву несколько раз с разной интонацией и высотой голоса (можете весело пропеть ее).
• Нарисуйте вместе с ребенком каждую букву отдельно, пусть он дорисует ей глазки и улыбку, изобразит рядом те предметы, которые есть на карточках.
• Обязательно рассказывайте ребенку о каждой букве, спрашивайте, на что она похожа, задавайте вопросы о животных или вещах на карточках.
• Когда уже хорошенько выучили 2 или 3 буквы, не спешите идти дальше. Называйте букву, а малыш пусть укажет на правильную карточку.

Когда познакомились с буквами, можно и поиграть:

• Для активных малышей: разбросать карточки по полу, называть буквы, а он должен наступать на каждую карточку, как на маленький остров.
• Дети любят искать и разгадывать: стоял в долине прекрасный замок (разложите алфавит, уберите оттуда несколько букв заранее, оставив пропуски), но кто-то украл его жителей и спрятал их (спрячьте недостающие буквы в доме). Малышу нужно будет отыскать пропажу и вернуть на место.
• На концентрацию и память: выберете несколько букв и вразброс называйте слова, начинающиеся с них, а ребенок будет указывать на букву. Дальше можно усложнить: вы называете букву, а он — слово.
• Когда все буквы уже достаточно хорошо изучены, можно их смешивать и просить малыша выстроить правильный порядок.
• Также, можно изучить не только заглавные, но и прописные. Расскажите ребенку, что у каждой буквы есть младший братик, который меньше по росту. Попросите дорисовать к каждой заглавной букве прописную.

Правильное произношение английских букв для детей

Очень важно произносить буквы правильно. Для себя можете использовать транскрипцию и потренироваться самостоятельно, прежде чем учить ребенка.

Также, существуют аудиокниги для самых маленьких, в которых есть правильная озвучка всех букв, например «Алфавит для детей» от издательства Литрес.

Не только ради произношения, а и ради веселья, посмотрите алфавитные видео. Карточки нужно чередовать с чем-то более развлекательным. Красочное видео поможет закрепить выученное, улучшит зрительную и слуховую память.

 

 

Существует даже целый мультик, в котором каждая серия посвящена отдельной букве.

Еще больше игр? Легко!

• Учим буквы с мячом. Вариантов много: можно его бросать друг другу и называть буквы по очереди, бросать его об стенку и называть букву.
• Изобразить букву (не только творческая, но и активная игра, в которой ребенок должен показать букву, используя пальцы или все тело).
• Догадайся-ка. Целью малыша будет, как ни странно, догадаться, какую букву пишет взрослый (медленно и не торопясь выводит ее на листке или доске).
• Если у вас очень активный ребенок, то решение очевидно — танцы. Придумайте для каждой буквы определенное движение (напоминающее ее по форме), называйте буквы и «станцуйте их» вместе под веселую музыку.
• Девочкам точно понравится играть в буквы, используя гимнастическую ленточку на палочке, красиво и грациозно выписывать буквы в воздухе.
• Если ваш малыш любит собирать кубики, можно и их использовать, выстраивая из них необходимые буквы.

Для маленьких творцов:

• Если ребенок любит аппликацию и рисование, сделайте вместе красочный постер с буквами. Пока будете его делать, озвучивайте и проговаривайте их. Малышу будет казаться, что главная цель — плакат, но по ходу дела он выучит и буквы тоже.
• Книга с буквами. Если у вас в семье подрастает маленький сочинитель, придумайте вместе с ним историю о каждой букве. Пусть он сочинит для нее приключение, дополнит его наклейками или рисунками.
• Лепите буквы из пластилина.
• Сделайте гирлянду и повесьте ее на видном месте. Когда будете проходить мимо, указывайте на буквы и попросите их назвать.

Читай также

Междометия в английском языке

Заключение

Итак, вы узнали столько разных увлекательных способов выучить алфавит. Однако не забывайте, что все индивидуально.

• Прежде всего ребенку должно быть интересно. Если заставлять учить алфавит через силу, вы рискуете усложнить изучение языка в будущем.
• Не стоит и зазубривать его наизусть. Тут важно научить ребенка строить ассоциации, и узнавать букву в разных обстоятельствах и контекстах, а не только в песне.
• Не забывайте постоянно подкреплять интерес веселыми историями о буквах, мультфильмами и песнями. Он захочет их выучить, если они перестанут быть черточками и кружками. Каждой букве нужна история и характер. Тогда ее точно невозможно будет забыть.

А еще, в нашем уютном EnglishDom есть курс английского по Cкайпу специально для детей, в котором опытные преподаватели найдут подход к вашему ребенку и помогут ему заговорить на английском.

Удачи в изучении английского вам и вашим детям!

EnlishDom #вдохновляемвыучить

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Как правильно ☀ обучать буквам алфавита ☀ детей 4-5 лет

На чтение 4 мин.

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Дети лучше обучаются в игровой форме

К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита, когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности. В первом случае еще рано, во втором — уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв — это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию. Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать.

Буквы русского алфавита

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.

Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Карточки для запоминания букв

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Обведение и написание букв помогает их быстрее запомнить

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

Мягкие игрушки для изучения алфавита

Правила обучения

1. Игра — чуть ли не единственная возможность научить в этом возрасте. Он должен быть увлечен тем, что изучает. Поэтому необходимо использовать различные игры и пособия, чтобы изучение азбуки для маленьких детей 4 лет прошло легко и просто.
2. Занятия должны быть непродолжительными, не больше 15 минут, но достаточно частыми.
3. Обучение можно начинать, если устная речь у ребенка в достаточной мере развита. Если нет, то нужно воспользоваться услугами логопеда.
4. Если малыш вдруг потерял интерес к занятиям, то что-то идет не так. Необходимо это выяснить.
5. Нужно помнить, что у ребенка есть полное право чего-то не знать и что-то не уметь!

   Совместное обучение в игровой форме очень эффективно

6. Нельзя сравнивать своего ребенка с другими. Предположение, что кто-то лучше не даст хороших результатов. Каждый малыш — индивидуальность!
7. Конечно, нужен индивидуальный подход.
8. Заниматься, если у ребенка плохое настроение — пустая трата времени.

Понимание того, что во всем важна мера и разумность приведет к тому, что малыш освоит алфавит достаточно быстро.

Нельзя требовать от крохи что-то запредельное или насильно заставлять его учить буквы. Ему должно быть интересно, он должен быть увлечен процессом и хотеть этих занятий. А если это не так, то, может быть, стоит отложить уроки или попробовать другой, более подходящий метод? Главное, помнить, что лучше всего дети учатся играя!

 

Обучающий Мультфильм. Прописи для детей:пишем буквы

На чтение 4 мин.

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.

Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

Все родители стремятся привить своему дитя любовь к книгам, литературе. Сначала они просто читают детям сказки на ночь, затем приходит время, когда малыша начинают учить читать самостоятельно.

Вопрос о том, когда лучше всего начинать учить алфавит , достаточно спорный.

Лучший возраст для изучения азбуки

Одни специалисты считают, что можно начинать обучать азбуке чуть ли не с одного года, другие же призывают начинать обучение не ранее 4-5 лет. Поскольку в более раннем возрасте мозг малыша не способен осилить чтение. Даже если малыш сможет выучить весь алфавит, то сложить их в слоги в возрасте 2-3 лет вряд ли сможет.

В результате таких разных мнений педагоги советуют начинать знакомить малыша с алфавитом не ранее трех лет. Причем делать это играючи, просто иногда необходимо заострять внимание на буквах и говорить звуки, им соответствующие, ни в коем случае не требовать от малыша заучивания.

А самым лучшим возрастом для осваивания азбуки и цифр, по мнению педагогов, считается все-таки возраст 4 лет. Если начинать с этого возраста, то к началу школы малыш будет уметь немного читать и писать, что в дальнейшем благоприятно скажется на его отношении к учебе.

Легкие и простые способы освоить азбуку для детей 4 лет

Важно заметить, что с какого бы возраста родители ни начинали обучать ребенка азам алфавита, сам процесс должен быть легким и достаточно коротким . Это необходимо для того, чтоб не внушить малышу отвращение к учебе в дальнейшем. Вот поэтому процесс обучения должен проходить в игровом формате, вызывая у ребенка желание к дальнейшим занятиям.

На сегодняшний день существует огромный выбор обучающих мультфильмов и видеороликов, песенок и развивающих игр, которые можно смотреть онлайн. Все они созданы для того, чтоб как можно проще и легче донести до ребенка необходимую информацию.

Основные правила изучения алфавита для детей 3 лет:

1. Не пытайтесь учить с малышом все буквенные знаки сразу. Опытные педагоги советуют начинать с гласных и учить максимум по два знака в неделю. Только после того, как ребенок хорошо их выучил, можно переходить к следующим.
2. При изучении согласных важно произносить звуки правильно, так, как они произносятся, а не так, как называются сами буквы. То есть Б, В, Г, а не Бэ, Вэ, Гэ соответственно. Это связано с тем, что ребенку потом очень трудно понять, как буквы складывать в слоги. Например, Б+А=БА, а если учить неправильно, то Бэ+А=? БэА?
3. Изучая с ребенком алфавит, следует акцентировать внимание на связывании буквы со словами, чтоб малыш четко слышал ее в слове и мог понять, что она значит. К примеру, когда изучаем «О», четко выговариваем слова с этим звуком: «О-са», «О-чки» и т.п.
4. Проще всего обучение ребенка проходит за игрой, когда малыш делает что-то самостоятельно. Поэтому чем больше он будет лепить, вырезать и раскрашивать буквы и цифры, тем быстрее он их запомнит.
5. Во время изучения азбуки используйте ассоциативный метод, заключающийся в том, чтобы каждая буква ассоциировалась у малыша с определенным образом и картинкой.
6. Если ребенок выучил несколько букв, из которых можно составить слово, делайте это.
7. И самое главное, не скупитесь на похвалу для ребенка.

Раскраски для изучения азбуки

Один из самых простых и действенных способов обучить ребенка азбуке – это купить или распечатать раскраску с буквами . Это можно сделать как в книжном магазине, так и найти и скачать их на специализированных сайтах. Смысл этих раскрасок заключается в том, что авторы подбирают картинку для раскрашивания таким образом, чтоб у малыша создалась ассоциация с этой буквой. Что, в свою очередь, очень помогает для более быстрого запоминания. Кроме этого, когда малыш разрисовывает букву или цифру, он как бы учится писать ее.

Флеш-игры

Помимо изучения азбуки в реальной жизни, в сети Интернет существует большой выбор развивающих мультфильмов, видеороликов и игр. Этот способ обучения не стоит делать основным, хотя он и нравится малышам больше всего. Его можно выбрать как дополнение к стандартным обучающим занятиям, таким как игры в кубики, лепка из пластилина, раскрашивание, чтение и разучивание стишков и песен.

Существует несколько типов флеш-игр, обучающих детей азбуке:

• нахождение предметов на определенную букву;
• поиск буквы;
• перемещение нужной буквы в определенное место;
• поиск пары для определенной буквы.

Стоит отметить, что в процессе онлайн-игры родители должны находиться рядом с малышом и помогать ему, а также не разрешать играть слишком долго.

Вкусный алфавит

Важно, чтобы изучение алфавита у ребенка ассоциировалось с чем-то приятным и не вызывало, помимо трудностей, еще и негативные эмоции, к примеру, скуку. Для этого можно воспользоваться способом вкусного алфавита, то есть сделать буквы съедобными:

Настольные игры с алфавитом

В настоящее время в магазинах можно приобрести различные настольные игры с алфавитом. К ним относятся кубики, пазлы, домино, лото . Основным критерием выбора является то, чтоб картинки были четкими, простыми и понятными, тогда ребенку будет проще их запомнить.

Также существуют игры, созданные по определенным авторским методикам обучения чтению, такие как кубики Зайцева. Перед тем как приобрести такую настольную игру родители должны ознакомиться с этой методикой и решить для себя, подходит ли она им и их ребенку.

Лепка букв

Следующий веселый способ изучения алфавита – лепка букв . Лепить их можно как из пластилина, так и из соленого теста. При использовании последнего варианта, после лепки буквы можно запечь и использовать их в дальнейшем для составления слогов и слов.

Чтоб ребенок знал, как правильно лепить ту или иную букву, можно распечатать картинку с алфавитом или показать развивающий мультфильм про алфавит.

Маленьких сорванцов не так-то просто заставить чему-то учиться, и азбука – не исключение. Но все-таки изучать буквы надо начинать как можно раньше, и бесплатные онлайн игры «Буквы для детей» созданы специально для того, чтобы облегчить этот процесс. Яркие и увлекательные приложения помогут карапузам освоить первые навыки чтения в легкой и интересной для них форме. Цветные картинки стимулируют визуальное восприятие и таким образом улучшают память. Не говоря уже о том, что во многих играх обучение будет проходить в обществе любимых мультяшных персонажей. Одно дело, когда буквы объясняют родители, и совсем другое – например, Спанч Боб. Во втором случае ребенок явно с большим энтузиазмом отнесется к затее учиться!
Кроме того, помимо русского алфавита у вашего малыша будет возможность с ранних лет начать изучение иностранного языка. Некоторые флеш игры «Буквы для детей» на нашем сайте посвящены английскому языку, который обязательно пригодится вашему ребенку в будущем. В общем, чем раньше вы начнете прививать своему чаду основы грамотности, тем лучше! Вместе с играми «Буквы для детей» это гораздо проще. Поэтому не стоит ограничивать время, проведенное ребенком за компьютером, лучше проследите за тем, чтобы он потратил его, играя в правильные игры!

Скачать видео и вырезать мп3 – у нас это просто!

Наш сайт – это отличный инструмент для развлечений и отдыха! Вы всегда можете просмотреть и скачать онлайн-видео, видео приколы, видео скрытой камеры, художественные фильмы, документальные фильмы, любительское и домашнее видео, музыкальные клипы, видео про футбол, спорт, аварии и катастрофы, юмор, музыка, мультфильмы, аниме, сериалы и многие другие видео совершенно бесплатно и без регистрации. Конвертировать это видео в mp3 и другие форматы: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg и wmv. Онлайн Радио – это радиостанции на выбор по странам, стилям и качеству. Онлайн Анекдоты – это популярные анекдоты на выбор по стилям. Порезка mp3 на рингтоны онлайн. Конвертер видео в мп3 и другие форматы. Онлайн Телевидение – это популярные TV каналы на выбор. Вещание телеканалов производится абсолютно бесплатно в режиме реального времени – эфир онлайн.

Описание:
***Самая правильная Азбука!***
Обучающая игра “Азбука и Алфавит для детей” – учим буквы и звуки русского алфавита!
После прохождения этой игры ребенок намного легче научится читать, так как в Азбуке применен опыт лучших педагогов по обучению детей чтению.
***Чему научится ребенок?***
Читайте под спойлером!
Идея: Татьяна Анатольевна Дубовкина, директор центра дошкольного развития “Умничка”, автор методик по развитию и обучению детей дошкольного возраста, мама двоих детей.

С помощью “Азбуки и Алфавита для детей” Ваш ребенок сможет:
* Выучить русский алфавит легко и с интересом
* Научиться писать буквы
* Развить фонематический слух
* Разделять буквы на гласные и согласные
* Различать гласные и согласные звуки
* Выучить звуки, а не только буквы. Это поможет в дальнейшем быстро и легко научиться читать.
* Пополнить словарный запас
* А также развить мышление, память, восприятие, воображение и внимание!

ЧТО НОВОГО-Версия 1.2.3:
– Исправление озвучки задания в Проверялке

Дополнительная информация:
***Как играть?***
Ребенок вместе с главными героями Зайкой-Познайкой и его веселыми друзьями Буквариком, Ёжиком и Белкой выучат буквы русского алфавита, выполняя увлекательные задания. Жаба-Проверялка в упражнениях убедится – все ли буквы правильно выучил Зайка и только после этого пропустит героев в волшебный город, где они научатся читать.
Обучение и задания делятся на:
* Гласные. Важный раздел в изучении букв. Изучаем гласные отдельно
* Согласные. Буквы выстроены в правильном порядке, необходимом для более легкого усвоения детьми звуков речи. Изучаем и выполняем задания
* Проверялка. Упражнения в виде игр на закрепление изученного – “Покажи букву”, “Найди нужную букву”, “С какой буквы начинается слово?”
* Пишем буквы. Интерактивная пропись – учимся писать буквы правильно
* Поём буквы. Алфавит – караоке. Песня, специально адаптированная для самых маленьких детей. Буквы поются раздельно, с интервалами, без пропусков и повторений – правильно и по порядку. Пойте вместе с детьми, чтобы легко выучить алфавит!

***Важно знать***
* В отличие от других приложений буквы и звуки в игре делятся на гласные и согласные
* В настройках есть переключение между буквами и звуками
* По умолчанию буквы в алфавите звучат как ЗВУКИ – ЭТО ВАЖНО, если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок легко научился читать. В процессе игры вы легко сможете изменить настройку со звуков на буквы и обратно.
* Раздел “Для родителей”. Памятка от автора методики обучения, как правильно изучать азбуку, чтобы легко выучить алфавит, а затем просто и быстро научиться читать.
* Простое и понятное ребенку управление. Интерфейс приложения облегчен так, чтобы ребенок смог самостоятельно играть в игру.
* Для лучшего закрепления материала и новых игр с буквами – установите наш игровой Алфавит
Вы будете во всеоружии: с обучающим приложением, продуманными заданиями, адаптированной для детей песенкой, интерактивными прописями, нашей заботой и поддержкой.
Внимание, приложение содержит внутри-игровую покупку – полная версия игры за 99 руб ($2.99 для других стран).

Описание установки:
1. Сначала скачиваем программу (файл Apk).
2. Для установки приложения, разреши “Неизвестные источники”…(поставь галочку) :смущение:
3. Далее устанавливаем программу, как обыкновенное приложение.

Как научить дошкольников алфавиту

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Интересно, как преподавать алфавит дошкольникам? Или просто ищете идеи? Вы найдете сотен идей для игрового обучения в The Measured Mom®.

Моя старшая была увлечена письмами еще до того, как научилась говорить. Хотя она даже не называла меня мамой, пока ей не исполнилось два года, она знала все свои буквы и добавляла звуки, как только могла говорить.Ее младший брат подобрал их так же быстро.

Но это не работает для всех – и когда мой третий малыш толкал три и все еще знал только несколько букв, я знал, что должен попробовать другую тактику.

Фактически, мое решение начать изучение письма недели в нашем доме и держать себя в руках было той самой причиной, по которой я начал этот блог. Я хотел бы поделиться некоторыми простыми способами обучения алфавиту дошкольников – и направить вас к огромному набору ресурсов, которые сделают это увлекательным!

Как научить дошкольникам алфавит

1. Читайте, читайте и читайте . Читайте детские стихотворения, книжки по рифмам, книжки с картинками и книги по главам. Только что прочитал.

2. Уведомление о печати в мире вокруг вас. Обратите внимание на знаки выхода, тюбик с зубной пастой и коробку Cheerios.

3. Начните изучение букв, помогая ребенку выучить буквы своего имени. Прежде чем я начну более организованный подход к обучению алфавиту моих дошкольников, они учатся распознавать буквы своего имени.

4. Учите алфавиту букву за буквой . Не каждый учитель дошкольного образования использует подход «Письмо недели»; многие дети учат свой алфавит без него (мои старшие двое сделали). Но я обнаружил, что «Письмо недели» оказалось для меня полезной структурой при разработке учебных занятий дома. Даже если вы используете более тематический или единичный подход к обучению дошкольников, вы найдете огромное разнообразие учебных заданий в моих алфавитных архивах.

А когда вы приобретете мою программу Letter of the Week , все занятия будут организованы в удобном для понимания формате!

Если вы потратите одну неделю на одно письмо, у вас будет время:

И многое другое! Все это в электронной книге!

4. Продолжайте возвращать это ко всему алфавиту. Если мы делаем много значимых действий, мы будем возвращаться к целому алфавиту.

5. Будьте гибкими. Вы можете обнаружить, что после нескольких месяцев письма в неделю ваш ребенок внезапно узнает каждую букву. Потрясающий! Не чувствую себя привязанным к этой серии. Выберите, чем (если есть) вы хотите продолжить. Даже если вы не продолжите «Письмо недели», вашему ребенку все равно будет полезно слушать множество замечательных книг, которые я рекомендую в своих списках алфавитных книг.Вам также может понравиться выбирать несколько поделок и заниматься искусством каждую неделю. И, конечно же, математические упражнения не обязательно должны быть привязаны к определенной букве!

6. Продолжайте развлекаться. Один из способов сделать изучение алфавита приятным – включить музыку. Мы, , любим , слушая в машине песни с алфавитом Heidisongs (DVD тоже отличный вариант!). Также помните, что дети этого возраста лучше всего учатся через игру. Им не нужны красивые флеш-карточки или множество рабочих листов.Им нужны разнообразные занятия, чтобы стимулировать их мозг и достичь того пути, который они учат лучше всего.

Вы знаете своих детей лучше, чем кто-либо. Выберите занятия, которые нужны вашему ребенку – те, которые понравятся вашему ребенку . Я предлагаю большой набор идей для каждой буквы – не для того, чтобы вы подходили к каждой букве, а для того, чтобы у вас было из чего выбирать, когда вы выбираете то, что лучше всего подходит для ваших детей.

Вы можете найти поделки, книги, математические связи и многое другое, перейдя по этим ссылкам:

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С НАШЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММОЙ НЕДЕЛИ!

Письмо недели Учебный план

29.00

Вам понравится это гибкое пошаговое руководство по обучению дошкольников алфавиту. Это сочетание практических уроков, интерактивных печатных материалов и мини-книг … и вам и вашим ученикам это обязательно понравится!

Преимущества композиций с боевиками

Детские песни, особенно детские песни с интерактивными упражнениями, включая игры с пальцами, движения рук и тела, ASL, творческое использование языка, рифмовку и создание текстов, предлагают детям широкий спектр забавных и игровых способов изучения языка, словарного запаса, образовательных концепций ( Азбука, числа, цвета, рифмы, животные, фигуры и т. Д.) наряду с развитием мелкой и крупной моторики. Вот 12 важных преимуществ, полученных от детских песенных занятий:

1. Детские боевые песни укрепляют память и воспоминания. Детские боевые песни предлагают богатый опыт обучения, позволяющий детям запоминать информацию различными способами. Детские боевые песни заставляют детей учиться музыкально, вербально, визуально и физически – и все это одновременно. Сочетание всех этих стилей обучения, которые можно найти в детских песнях-боевиках, усиливает запоминание информации и способность вспоминать то, что было изучено.


2. Детские боевые песни развивают мелкую и крупную моторику. Детские боевики с играми пальцев, движениями верхней и нижней части тела и американским языком жестов (ASL) приносят пользу для здоровья. Эти движения побуждают детей использовать пальцы, руки и тело для движений. Контролируемые действия, содержащиеся в этих детских песнях, помогают поддерживать движения тела, а также управлять движениями ума и тела.


3. Детские боевые песни улучшают зрительно-моторную координацию. Игры с пальцами и детские песенки-боевики на американском языке жестов помогают детям координировать движения рук и пальцев и развивать зрительно-моторную координацию. Вот песня на американском языке жестов из второго тома пьес под названием Rain Drops .


4. Детские боевые песни поддерживают слушание и требуют выполнения указаний . Дети будут обращать внимание на взрослых, которые разучивают и разыгрывают детские песни-боевики.Песни-боевики требуют, чтобы дети слушали и следовали указаниям, чтобы петь, двигаться, по очереди, развивать новые идеи или выполнять другие действия в песне.


5. Детские боевые песни улучшают языковые навыки, словарный запас и понимание слов. Все детские песни-боевики требуют, чтобы дети использовали свое понимание слов, учили новые слова и идеи, а иногда и манипулировали словами и рифмами. Детские песни-боевики – это веселый музыкальный способ научить и укрепить язык, словарный запас и понимание слов.


6. Детские боевые песни для поддержки готовности к чтению. Детские песни-боевики помогают развить четкое понимание букв алфавита, фонематическое восприятие, словарный запас и значения слов. Это распознавание, понимание и углубленное знание букв и слов улучшает их готовность всех детей. Этот детский боевик из третьего тома пьес для совместной работы продемонстрирует это. Он называется Я люблю письма.


7. Детские боевые песни укрепляют усвоение основных образовательных концепций. Сочетание действий и песен для обучения образовательным концепциям (азбука, числа, цвета, рифмы, животные и словарный запас) – один из самых эффективных способов обучения детей.


8. Детские боевые песни воспитывают любовь к музыке. Дети любят использовать свой голос, тело и воображение, когда они подпевают, двигаются и творчески адаптируют песни. Это увлечение музыкой закладывает основы для получения удовольствия от музыки во всех ее формах.


9. Детские песни-действия способствуют развитию чувства собственного достоинства и уверенности в себе. Дети могут успешно подпевать, двигаться и творчески адаптировать большинство песен из сборников детских музыкальных сборников «Песни для совместных игр». . Их успехи в овладении подходящими для возраста, но при этом сложными задачами, как физическими, так и вербальными, помогают укрепить личную самооценку и уверенность в своих личных способностях.


10. Детские боевые песни способствуют развитию творческих способностей, приспособляемости и воображения .Play-Along Songs побуждает всех родителей, учителей, специалистов по раннему детству и опекунов научиться в игровой форме адаптировать детские боевики. Наши инструкции помогают переставлять песни, выбирать новые действия, звуки и идеи, создавать новые рифмы и писать новые стихи. Все эти творческие манипуляции детьми с песнями-действиями помогают заложить основу для использования детьми своего творческого воображения в других сферах жизни и образования.


11. Детские боевые песни способствуют развитию социальных навыков и сотрудничества. Когда отводится особое время для преподавания, обучения, творческой адаптации и исполнения детских песен-боевиков, дети осваивают множество различных социальных навыков. Они учатся молчать, слушать, следовать указаниям, по очереди, сотрудничать, останавливаться, сидеть и многое другое. Вот веселая детская песня-боевик, которая помогает детям следовать указаниям. Если это из тома 1 песен для непрерывного воспроизведения, который называется Jumping


12. Детские боевые песни вовлекают детей и взрослых в общение .Дети любят общаться со взрослыми вокруг них. Детские боевые песни позволяют взрослым и детям играть, петь, вести себя глупо, проявлять творческий подход и просто наслаждаться обществом друг друга в веселой и милой манере, которая способствует и укрепляет связи.

Линия продуктов

Как помочь детям произнести свои имена | Scholastic

С раннего возраста ребенок узнает важность своего имени сначала устно, а затем в письменной форме.Фактически, одним из первых слов, которые ребенок учится читать и писать, является их имя.

Маленьким детям нравится, когда их имена значимо появляются на вещах, игрушках или на экслибрисах любимых книг. Еще одно интересное занятие, которое вы можете сделать вместе, – это сделать украшение с именем, которое повесит на дверь их спальни.

Начните знакомство вашего ребенка с буквами своего имени, начав с первой буквы и часто указывая на нее в повседневной печати, с которой вы соприкасаетесь – на знаках, коробках с хлопьями, обложках книг и т. Д.Вы можете сказать: «Я вижу букву T. Ваше имя, Томо, начинается с буквы T.»

Напишите имя вашего ребенка на его произведении искусства, используя заглавную букву для первых начальных букв и строчные буквы в оставшейся части имени. Если он проявит интерес, предложите им также «написать» свое имя. Сначала они, вероятно, будут использовать закорючки и буквенные символы для обозначения своего имени, но со временем появятся настоящие буквы или две, и, при повторной возможности и принятии их попыток, его или ее имя в конечном итоге появится в более разборчивая форма.Мы любим Scholastic Early Learners: Write and Wipe Learn to Writing Board book как способ практики.

БОЛЬШЕ: 3 шага от каракуля к орфографии

Примерно к трем или четырем годам вы можете предложить своему ребенку сделать себе имя, используя различные творческие материалы. Когда он или она создает, говорите о названии буквы, над которой она работает, и о звуке, который она издает в их имени (и других словах!). Именно ваше взаимодействие с ребенком во время выполнения этих заданий делает этот ценный учебный опыт.

Вот пять творческих идей, которые стоит попробовать:

(Указание по безопасности : Поскольку в некоторых из предлагаемых ниже действий используются небольшие материалы, такие как бусы и крышки для бутылок, которые могут быть опасными для удушья, рекомендуется постоянный надзор со стороны взрослых. Используйте эти идеи, приведенные ниже, в качестве вдохновения, используя возраст- подходящие предметы для вашего ребенка.)

БОЛЬШЕ: 5 советов по обучению написанию имен

21 удивительные идеи подарков для обучения детей алфавиту

Внутри: идеи подарков для обучения детей алфавиту.Всем детям нужно выучить буквы, а некоторым детям нужно больше времени, чем другим. Используя эти забавные идеи для подарков, дети могут двигаться, творить, играть и читать, изучая азбуку.

---

Моя старшая знала свои письма в 3 года. Потому что она действительно хотела их узнать. И у нее безумная память. Мой сын знал свои буквы в 6. Мой младший знал их в 5 лет.

Дети изучают алфавит с разной скоростью.

А все дети учатся по-разному.

Некоторым детям нужны практические занятия, игры, видео или книги, или их комбинация. У нас в доме было всего понемногу, потому что все мои трое детей разные типы учеников .

Что помогло моим детям учить буквы в веселой игровой форме? Это любимые продукты нашей семьи с алфавитом, которые помогают моим детям узнавать свои буквы. И подарок, способствующий обучению. всегда занимают первое место в моем списке.

21 потрясающая идея подарков для обучения детей алфавиту

LeapFrog Letter Factory Video – честно говоря, это один из самых любимых способов выучить азбуку моих детей.И что еще более важно, я был не против посмотреть его на повторе. Они изучают звуки по мере того, как выучивают названия букв, и это фантастика.

Follow Me abc– Во многих книгах учат прописным буквам… моя дочь знала прописные буквы, но изо всех сил пыталась выучить строчные буквы… которые ей пришлось выучить, прежде чем она могла читать. Эта книга позволяет детям обводить пальцами строчные буквы, и это было идеально!

A для Apple – еще одна замечательная книга-азбука, которая позволяет детям проводить пальцами по буквам.Это отличный навык подготовки к написанию!

Алфавит животных – Нам нравится эта книга. Они должны сдвинуть дверь, чтобы найти спрятанное животное для каждой буквы.

A Меня зовут Алиса – читать этот алфавитный сборник так весело, что мои дети любят играть в эту олдскульную игру в машине: «Меня зовут Николь. Я из Никарагуа и продаю нектарины ». Аллитерация – это всегда круто.

P для принцесс. Если у вас есть любовник принцесс Диснея, это отличный способ заинтересовать их выучить алфавит.Поднимите отвороты и предсказуемые картинки, основанные на их любимых фильмах, как правило, вдохновляют самых неохотных учеников.

Книга «Цвета, азбука и цифры» – одна из самых любимых книг моих детей на все времена (также мой любимый подарок для молодых мам и их малышей). Там всего одна страница писем, но у моих детей эта книга была в библиотеках еще до их рождения. Наша копия изорвана, пережевана и заклеена скотчем, потому что это просто одна из наших самых любимых книг.

Water WOW – Супер веселый (а не беспорядочный) способ попрактиковаться в письмах, которые дети могут использовать снова и снова.Это идеально подходит для ожидания… ресторанов, поездок на автомобиле, внеклассных мероприятий. Моя дочь знает свои буквы и до сих пор играет с этим.

Головоломка с божьей коровкой – Моей дочери понравилась эта игра, и функция самопроверки (переворачивание ее, чтобы убедиться, что изображение совпадает) отлично позволяла ей играть самостоятельно. Использование всех божьих коровок одновременно может быть непосильной задачей, поэтому мы играли с ними в группах (A-H, I-O и P-Z), что сделало ее более управляемой.

ABC Wooden Puzzle – Эта головоломка была настолько популярной в нашем доме, что до сих пор хранится в ящике журнального столика.Честно говоря, я не могу поверить, что после 10 лет и двух ходов у нас все еще есть все фигуры. Под каждой буквой есть изображение, которое помогает отрабатывать звуки, а в качестве дополнительного бонуса деревянный тумблер улучшает их тонкую моторику.

ABC Floor Puzzle – Эта огромная напольная головоломка была самой любимой!

Магниты с алфавитом Leapfrog – они были основным продуктом нашего холодильника в течение многих лет и помогали моим детям осваивать буквы во время игры.

Leapfrog Вращайся и пой – Все мои дети играли с этой игрушкой … знакомить моих детей с письмами на раннем этапе – никогда не было плохой идеей.

Leapfrog Scribble and Write – Всем моим детям нравилось играть в игру «Найди и найди» и в игру «Напиши это». Это отличный способ попрактиковаться в написании букв без ручки и бумаги.

писем из пенопласта для ванны – они были абсолютным фаворитом в нашем доме, чтобы помочь детям практиковать свои буквы, пока они были в ванне.

Марки с алфавитом

– Мои дети любят создавать время, поэтому эти штампы с алфавитом в сочетании с блокнотом с радужным штампом, который я использовал в своем классе, всегда пользуются успехом.Они идеально подходят для распознавания букв, распознавания звука, написания имени и раннего написания.

Формочки для печенья «Алфавит» – мы использовали их не только для выпечки сахарного печенья, но и для лепки. Детям нравилось раскатывать тесто и писать свои имена по буквам или находить знакомые буквы.

Alphabet Go Fish – Играйте в игры, пока вы учитесь, и они даже не догадываются, что они учатся.

«Матч букв божьей коровки» – это игра, которую мы использовали, чтобы помочь моей младшей выучить строчные буквы и сопоставить их с прописными буквами.И ей было так весело делать это.

Мисс Bindergarten готовится к детскому саду – Эта книга одна из моих любимых, и в моем новом детском саду я просила меня читать ее почти каждый вечер в течение двух месяцев. Это такая милая книга о детском саду, что даже не догадываешься, что работаешь над буквами.

Азбука завтрашнего дня – эта книга алфавита настолько уникальна и лучше всего подходит для старших дошкольников или первоклассников, которые уже знают свои буквы, потому что в этой книге буква А означает семя… завтрашнее яблоко .Моим детям понравилось выяснять, почему буква T – хлеб, а Q – пряжа.

ABC Foam Mat – буквально окружите их буквами этим забавным поролоновым ковриком

Какие ваши любимые способы помочь детям выучить азбуку?

---

Хотите другие отличные идеи подарков для детей?

Более 50 идей подарков, чтобы побудить детей быть более креативными

Более 50 идей подарков, чтобы побудить детей быть более активными за пределами

Более 50 идей подарков, которые вдохновят детей полюбить науку и STEM

8 способов научить алфавиту в игровой форме

Начало распознавания букв – это первый шаг в обучении чтению и письму.Детям свойственно проявлять любопытство к буквам, из которых состоит их имя, и к их любимым словам, таким как имена животных, цветов и даже их родителей. Некоторые изучают алфавит очень быстро, в то время как для других обучение зависит от большего количества стимулов и повторения. В этом процессе помогает умение обучать алфавиту в игровой и увлекательной игровой форме!

Когда дети начинают учить алфавит?

Большинство детей начинают узнавать некоторые буквы в возрасте от 2 до 3 лет, а к 5 годам они могут идентифицировать почти весь алфавит.Это означает, что можно начинать обучать алфавиту уже в двухлетнем возрасте, но не следует ожидать, что ребенок будет в течение некоторого времени полностью овладеть им.

Также важно помнить, что не стоит беспокоиться, если вашему ребенку нужно время, чтобы понять буквы и заинтересоваться ими. Семья не обязана играть роль школы на этом раннем этапе. Однако родители также играют важную роль и могут предлагать детям возможности, способствующие развитию грамотности с раннего возраста.

Выучить первые буквы

Есть много способов представить ребенку тексты песен. В каждом возрасте обучение происходит по-разному, поэтому стимулы также должны со временем меняться.

Детей младшего возраста в основном привлекают визуальные элементы и их повседневная жизнь. Поэтому их можно начать стимулировать, например, обучая буквам цветов и животных. Кроме того, рассказывание историй и стимулирование интереса к книгам – важная привычка для детей, поэтому полезно знакомить их с раннего возраста.

Поощрение детей к написанию своих имен обычно является одним из первых шагов к знакомству с алфавитом. Родители могут поощрять это несколькими способами: повесить буквы алфавита, образующие имя, на двери спальни, попросить ребенка подписать имя на нарисованном ими рисунке или \ разместить магниты с буквами на холодильнике, чтобы они могли играть с ними. За один час ребенок поймет, что эти буквы объединены, представляют их имя, и перенесет полученные знания в другие слова.

Фазы грамотности в каждом возрасте

Каждый ребенок уникален и проходит собственный процесс развития. Тем не менее, в каждом возрасте дети обычно представляют некоторые этапы обучения, связанные с чтением и письмом.

От 0 до 3 лет: В этом возрасте ребенок проявляет любопытство к рассказам, поэтому очень важно развивать вкус к книгам и привычку читать. Детям нравится повторение, поэтому принято постоянно просить их любимые истории снова и снова.Они начинают проявлять интерес к написанию своего имени и даже имитируют письмо на своих рисунках.

От 4 до 5 лет: На этом этапе ребенок уже может написать свое имя и распознать этот набор букв как слово. Они часто начинают писать слова и короткие предложения на своих рисунках. Кроме того, им также нравится слушать более длинные истории и рассказывать те, что они знают. Они читают стихи, говорят и поют любимые песни по памяти.

От 6 до 7 лет: В этой возрастной группе многие дети уже умеют писать фразы и небольшие тексты, которые имеют смысл.Орфографические ошибки на этом этапе обычны и естественны, поскольку правильное написание устанавливается с течением времени.

Советы по обучению алфавиту в игровой форме

Дети учатся лучше всего через игры и занятия. Различные ресурсы и стимулы помогают сделать обучение менее механическим, таким образом стимулируя мозг по-разному и способствуя более полному развитию.

Мы собрали 8 идей о том, как в игровой и увлекательной форме научить вашего малыша алфавиту:

1.Песни

Пение вашему ребенку песен на алфавите – один из наиболее распространенных способов познакомить ребенка с текстами как на родном, так и на втором языке. Ритм и повторение – это факторы, которые помогают запомнить порядок букв в алфавите, облегчая идентификацию каждой из них по отдельности.

2. Персонализированная алфавитная книга

Книги с алфавитом – отличный способ стимулировать контакт с буквами с раннего возраста. Изображения и визуальные стимулы рядом с текстом побуждают ребенка ассоциировать буквы со словами и вещами, которые он или она уже знает.

3. Мобильный алфавит

Подвижный алфавит – это название букв, обычно сделанных из пластика, которые широко используются в школах. Также можно делать что-то дома, и вам даже не нужно покупать пластиковые буквы: просто создайте буквы на картоне или другом прочном материале.

Одно из возможных действий – написать имя ребенка на листе бумаги и попросить его поставить рядом свое имя с подвижным алфавитом. Также стоит использовать наглядные пособия, такие как изображения или даже сами предметы.Например, попросите ребенка показать свою любимую игрушку и после этого напишите слово буквами.

4. Образовательные приложения

Многие родители опасаются поощрять своих детей пользоваться цифровыми устройствами, такими как сотовые телефоны и планшеты. На этапе обучения грамоте технологии могут быть союзником через образовательные приложения.

5. Песочница Монтессори

Отличным занятием для начала обучения письму является песочница с алфавитом. Это упражнение можно использовать для различных двигательных тренировок.Для выполнения задания необходимы буквы для каждой буквы и песочница. Ребенок смотрит на букву, проводит пальцем по контуру буквы, а затем чертит букву на песке.

Это тактильный и визуальный способ помочь детям выучить алфавит. Чтобы сделать буквы, вырежьте формы букв на мелкой наждачной бумаге и приклейте их на маленькие карточки. Также хорошо сделать небольшую отметку со стрелкой, показывающую начальную точку и направление движения.Смотрите пример в видео:

6. ​​Вырезание слов

Те, кто учится читать, начинают замечать присутствие слов в окружающем их мире, будь то реклама, этикетки, газеты или журналы. Поощрение такого восприятия – способ способствовать непрерывному обучению!

Деятельность, которую можно выполнять где угодно, – это поиск слов в журналах и газетах. Взрослый может предложить ребенку найти и вырезать разные слова, например, начинающиеся с определенной буквы или состоящие из определенного количества букв, в зависимости от того, что ребенок уже выучил.

Дети более старшего возраста могут искать слова во множественном числе, слова с определенным количеством слогов, слова в увеличительном или уменьшительном падеже и т. Д. Это упражняет рассуждение и способствует контакту с различными словами, что способствует построению словарного запаса.

7. Коробка для сюрпризов

Эта игра отлично подходит для игры с группой детей, дома с братьями и сестрами и друзьями или в школе. В коробку из-под обуви поместите буквы подвижного алфавита (из пластика, дерева или даже бумаги).

Вместе с детьми включите музыку и попросите их передавать коробку из рук в руки. Когда музыка останавливается, ребенок берет букву из коробки и произносит слово, которое начинается с нее. Взрослый может попросить животное, цвет кожи, название страны и т. Д. Если ребенок не помнит ни слова, попросите друзей внести свой вклад.

8. Пластилиновая азбука

Какой ребенок не любит играть с глиной? Уже есть наборы из пластилина, которые помогут выучить алфавит.Но идея проста и ее можно сделать дома!

На высокосортной бумаге или толще нарисуйте каждую букву. Ребенок будет лепить буквы на бумаге из пластилина. Вы также можете предложить им создать животных или предметы, которые начинаются с этой буквы.

С этими советами выучить алфавит станет прогулкой по парку. Это важно для того, чтобы обучение происходило естественно и непрерывно. Так что скоро ребенок начнет читать и писать, даже не осознавая, как он всему этому научился!

Узнайте больше: Как побудить детей читать? Вот 8 эффективных способов мотивировать вашего ребенка читать

10 умных игр, которые помогут вашему ребенку выучить зрительные слова

Big, at, can, does, go, see : это лишь некоторые из того, что обычно называют словосочетанием «зрение».Визуальные слова – это те основные слова, которые часто встречаются везде, где вы видите слова в печати. Дети должны распознавать слова на вид, не произнося букв, чтобы развить скорость чтения и беглость.

Визуальные слова уникальны. Многие из них невозможно определить фонетически, и они часто являются исключением из правил взаимоотношений между буквой и звуком. Лучший способ выучить эти слова – это их знакомство и запоминание. Однако это не означает, что вы должны сидеть с ребенком и использовать скучные простые карточки.Наилучший способ обучения детей – это игровые занятия. Активное обучение не только поможет вашему ребенку запоминать слова, но и разовьет такие навыки, как критическое мышление, общение, сотрудничество, творчество, инновации, саморегуляция и рабочая память.

Попробуйте эти 10 увлекательных игр для активного обучения, которые помогут вашему ребенку выучить слова и многое другое!

1. Egg Hunt

Как раз к весне! Вам понадобится бумага (нарезанная полосками), маркеры и пластиковые яйца, которые вы можете открыть.Напишите слово на каждой полоске бумаги и поместите по одной полоске в каждое яйцо. Спрячьте яйца на заднем дворе или в гостиной. Поиграйте вместе с ребенком в охоту за яйцами. Запишите по одному баллу за каждое найденное яйцо и по два балла, если ваш ребенок может прочитать слово на прицеле. Сколько баллов получил ваш ребенок? Сыграйте еще раз и посмотрите, сможет ли она набрать больше очков в следующий раз.

2. Прочтите интерактивную книгу!

В приложении «Любопытный мир» вы можете прочитать более сотни книг, таких как Златовласка или Любопытный Джордж кормит животных . Когда ваш ребенок выбирает вариант «Прочитать мне», каждое слово будет выделено по мере его произнесения. Чем больше книг она прочитает, тем лучше она начнет распознавать обычные слова. Нажмите ниже, чтобы попробовать прямо сейчас!

https://kidsy.curiousworld.com/book/4367?site=cw

3. Sight Word Smash-Up

Вам понадобится несколько мешков с фасолью, учетные карточки и маркер. Напишите контрольное слово на каждой карточке. Разложите карточки со словами на полу. Выкрикивайте слова и пусть ваш ребенок бросает на них мешки с фасолью.Затем попросите ребенка прокричать это слово и посмотреть, сможете ли вы ударить его мешками с фасолью.

Составьте сетку (отрегулируйте размер в зависимости от способностей вашего ребенка) и напишите контрольное слово в каждом квадрате. Затем дайте ребенку несколько жетонов и прочитайте вслух одно из слов. Если ваш ребенок может найти правильное слово, он может поставить свой жетон в квадрате. Завершив строку или столбец, она выиграла игру – бинго! Чтобы получить цифровую версию этой игры, посетите приложение «Любопытный мир».Получите скидку 20% на свой первый год, перейдя по этой ссылке (скидка применяется при оформлении заказа).

5. Word Walk

Вам потребуются белые бумажные тарелки и маркер. Напишите контрольное слово на каждой из пластин. Сделайте дорожку вокруг дома, используя бумажные тарелки. Начните с начала пути и попросите ребенка прочитать каждое слово, пока он идет до конца пути. Ваш ребенок может поднимать тарелку каждый раз, когда читает слово. Повторите игру, создав новый путь.

6.Найдите слово

Напишите 20 ключевых слов на 20 листах бумаги. Используйте слова, которые вы хотите, чтобы ваш ребенок выучил. Наклейте слова на стену. Возьмите фонарик и приглушите свет. Пролить свет на слово. Попросите ребенка прочитать это слово. Включите его, прочитав слово и попросив ребенка найти его с помощью фонарика. Сделайте занятие еще более увлекательным, используя черную бумагу и светящийся в темноте карандаш или маркер.

О нет, пришельцы атакуют! Переместите космический корабль и сбейте правильное прицельное слово, чтобы остановить их, прежде чем они достигнут Земли.Эксклюзивно для приложения Curious World.

8. Magic Reveal!

Вам понадобится плотная белая бумага, такая как картон для плакатов или картон, белый мелок, акварельные краски и кисть. С помощью белого мелка напишите на бумаге контрольные слова в произвольном порядке. Затем пусть ваш ребенок раскрасит бумагу акварельными красками. Когда слова будут открыты, попросите ее назвать слова, которые она видит.

9. Слова-головоломки

Дети любят головоломки! Возьмите пазл из 20–100 деталей, в зависимости от размера головоломки, с которой может справиться ваш ребенок, и напишите заглавное слово на обратной стороне каждой части.Попросите ребенка взять кусок и прочитать слово, прежде чем складывать его в пазл. Если она не справляется со словом, прочтите его и отложите отрывок, чтобы она могла вернуться и попробовать еще раз.

10. Лови слово

Начните с 10 маленьких шариков. Приклейте ленту с надписью на каждом шаре. Сыграйте в простую игру в ловлю, и каждый раз, когда ваш ребенок ловит мяч, он будет читать слово вслух. Повторите то же самое с другими шарами, продолжая действие.

Как дети узнают свои имена за 3 важных этапа

Выучить свои имена – это трамплин для обучения грамоте в дошкольных учреждениях! Имена детей являются для них самыми важными словами, и их изучение ведет ко всем остальным типам обучения.Когда мы говорим об обучении детей их именам, важно учитывать эти три этапа.

Первый этап изучения имен происходит, когда дети начинают узнавать их! Маленькие дети начинают узнавать форму своей начальной буквы и часто идентифицируют эту первую букву как «МОЕ ИМЯ!» Они могут найти эту начальную букву в других местах (отдельно от их имен), указать на нее и сказать: «Смотри! Вот мое имя! ” даже если это всего одна буква.

В дошкольных учреждениях мы можем многое сделать, чтобы дети узнали свои имена. Мы помечаем все (шкафчики, места для смены одежды, стулья для закусок, ковровые покрытия, папки, график посещаемости, таблицу помощников и стену с алфавитом) их именами и фотографиями, чтобы они начали заявлять, что владеют этим очень важным словом!

Мы используем время по кругу как возможность попрактиковаться в распознавании не только собственного имени ребенка, но и имен всех одноклассников.Это одна из наших любимых песен в сентябре. Мы пишем имена учеников на вырезках из яблок и раскладываем их по ковру. Затем повторяем стих для каждого ребенка. Они любят находить друг другу яблоки!

При многократном воздействии и практике узнавания имен друг друга дети начинают узнавать буквы. Саре и Шону может быть сложно определить, какое имя принадлежит им, из-за общей начальной буквы и близкого внешнего вида других букв, поэтому мы просто продолжаем работать над этим, замечая сходства и различия.Иисус Навин мог заметить это: «Смотри! В моем имени есть буква “О” Оливии “.

Найдите это и другие занятия прямо ЗДЕСЬ:

Следующий шаг после того, как дети научатся узнавать свои имена, – это начать их произносить по буквам. Мы практикуем это разными способами. Ребенок может читать «И-Т-Н-А-Н», даже не видя, как это записано. Тогда они начнут замечать каждую букву. Каждое утро мы предоставляем нашим ученикам задание name , подобное этому.

Мы практикуемся с обеими заглавными буквами (по всем причинам, о которых я писал в , этот пост ), а также мы практикуем сопоставление заглавных букв со строчными буквами, например:

Когда дети научатся узнавать и писать свои имена по буквам, следующим шагом будет работа над их написанием.Часто эти шаги пересекаются и работают вместе друг с другом! Мы даем нашим детям множество возможностей из написать свое имя тротуарным мелом, краской, маркерами, в поддонах для соли и т. Д. Они также работают над укреплением мышц рук и совершенствованием своих мелкой моторики . Наши старшие ученики Pre-K (младше 1 года до детского сада) также расписываются под своим именем каждое утро. Это такой полезный способ отслеживать их успехи.

Когда дети начинают писать, они часто используют то, что им уже известно об именах (от того, что они научились узнавать свое имя и имена своих друзей, и научились писать их по буквам).Например, когда Leah впервые написала свое имя (тротуарным мелом на подъездной дорожке), она вербализовала свои мысли.

«

L для Лии.

L-E…

E для (моего брата) Эвана.

L-E-A…

A для (моей лучшей подруги) Анны.

L-E-A-H…

H для (моей няни) Холли.

Смотри !! Я написал свое полное имя ».

Изучение имен – важная часть изучения букв и грамотности в дошкольных учреждениях.Практикуйтесь в распознавании, написании и написании этих имен в различных забавных и игривых формах!

Попробуйте эти СТРАНИЦЫ ДЛЯ ПРАКТИКИ РЕДАКТИРОВАНИЯ ИМЕНИ для ваших студентов, которые учатся писать свои имена. Вы просто вводите свой список класса и распечатываете индивидуальные рабочие листы с дифференцированными именами для каждого ребенка. Так быстро и просто!

Следуйте за игрой, чтобы выучить дошкольную грамотность: Назовите игры на Pinterest.

.