Звуки ж ш ц всегда какие: Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Всегда твердые согласные звуки в русском языке

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

• мел – мель;
• банка – банька;
• гость – гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

• жизнь [жыз’н’].;
• жидкий [жытк’ий];
• жимолость [жымъльс’т’];
• живой [жывой];
• дрожит [дражыт];
• сторожит [старажыт];
• жужжит [жужыт];
• рыжий [рыжый];
• блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и, а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст – совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый глухой согласный звук, в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

• ширь [шыр’];
• шить [шыт’];
• шифон [шыфон];
• шифоньер [шыфан’йэр];
• мыши [мышы];
• тишина [т’ишына];
• ерши [йиршы];
• гроши [грашы];
• спешит [сп’ишыт];
• завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и. Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору – там у неё малыши.

Подведём промежуточный итог: всегда твёрдые согласные звуки служат опознавательными признаками орфограммы “И после Ж и Ш”.

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством – это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

• цифра [цыфра];
• циркуль [цыркул’];
• цирк [цырк];
• цитрон [цытрон];
• акация [акацыйа];
• лекция [лекцыйа];
• секция [с’экцыйа];
• санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

• цып-цып-цып;
• на цыпочках;
• цыплёнок;
• цыкнуть;
• цыц;
• цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

• синицын;
• Борис Голицын;
• сестрицын;
• около больницы;
• без водицы;
• у молодицы;
• у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда твердые согласные звуки в алфавите – это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

• замуж [замуш];
• уж [уш];
• невтерпёж [нефтерпёш];
• ложка [лошка];
• рожки [рошк’и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка – сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, мягкий знак для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

• мышь;
• ложь;
• дрожь;
• брошь;
• чушь;
• сплошь;
• не трожь;
• слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

1. Существительных 3 скл.: тишь, блажь.
2. Наречий: наотмашь.
3. Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

1. Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
2. Краткого прилагательного: хорош, пригож.
3. Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

• шёл [шол];
• шёпот [шопот];
• шёлк [шолк];
• жёрнов [жорноф];
• жёлудь [жолудь];
• шорох [шорох];
• шоссе [шосэ];
• жокей [жок’эй].

Название этой орфограммы– «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем –Ё, в случае отсутствия такового – пишем О». Давайте проверим:

• жёлудь – желудёвый;
• шёлк – шелка;
• жёрнов – жернова;
• шорох – нельзя проверить;
• жокей – нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

• моржовый;
• большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

• оранжевый;
• грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

• цокольный;
• церковный;
• торцовый;
• борцовский;
• сланцевый;
• глянцевый;
• полотенце;
• рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

“Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы”.

Фонетическая шпаргалка | Учим русский язык

Звук и буква не одно и то же. Взаимно однозначного соответствия между ними нет — количество и качество букв и звуков может не совпадать.

Характеристика звуков

Звуки

Гласныезвуки	Согласные звуки
[а][о][у][и][ы][э]		Парные	Непарные
	Звонкие Глухие	б б’ в в’ г г’ д д’ ж  з з’ п п’ ф ф’ к к’ т т’ ш с с’	й’ л л’ м м’ н н’ р р’ х х’ ц ч’ щ’
	Твердые Мягкие	б в г д з к л м н п р с т ф х б’ в’ г’ д’ з’ к’ л’ м’ н’ п’ р’ с’ т’ ф’ х’	ж ш ц ч’ щ’ й’

Например

:  звук [д’] — cогласный, звонкий парный, мягкий парный.

 Важно!

• Ь, Ъ, Е, Ё, Ю, Я — буквы!  Их в транскрипции быть не может!
• Мягкость согласных обозначается мягким знаком  Ь и буквами Е, Ё, Ю, Я, И.
• [ц], [ж], [ш] — только твердые: мышь [мыш], жила [жыла],  цирк [цырк].
• [ч’], [щ’] — только мягкие: ночь [ноч’], чаща [ч’ащ’а],  чум [ч’ум].

• Ь выполняет три функции  и не обозначает звука:
  1. служит для обозначения мягкости согласных:   моль [мол’],  только [тол’ко];
  2. выступает в качестве разделительного знака  (как и твердый знак Ъ)  после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и, подсказывая появление звука [й’]:  в ьюга [в’й’уга], заячьи [зай’ач’й’и];
  3. указывает на грамматическую форму слова, не влияя на произношение:  тишь [т’иш], лишь[л’иш], беречь[б’ир’Эч’].

• Твердый знак Ъ не обозначает звуков, разделяет приставки на согласную перед буквами Е, Ё, Ю, Я, освобождая звук [й’]: объезд [абй’эст’, подъем [падй’ом].

• В безударном положении
  • не произносятся [э],  [о] и обозначаемый Я звук [а] после мягких согласных;
  • буква О в безударном слоге обозначает [а];
  • на месте е, э, я — часто [и].
• Буква И
  •  после Ь  обозначает два звука: чьи
    [ч’й’и],  лисьи  [лис’й’и];
  • после шипящих  Ж, Ш, Ц   передает звук [ы].
• Е, Ё, Ю, Я :
  • после согласного обозначают мягкость согласного и один гласный звук:  мёд [м’от]  ;
  • обозначают 2 звука (согласный [й’]  и гласный- [й’э],  [й’о], [й’у], [‘йа])  в
    • в начале слова: яма [й’ама], юбка [й’упка];
    • после гласного:  боец [бай’эц], обаять [абай’ат’];
    • после разделительных Ь и Ъ: подъезд [падй’эcт], вьюга [вй’уга].

Схема соответствия безударных гласных и обозначающих их букв:

(по Литвиневская «Практический курс русского языка»

)

• После твердого согласного, кроме [ж], [ш], [ц]
  • у   ->   [у]   рука [ру]ка;
  • а   ->   [а]   сама [са]ма;
  • о   ->   [а]    сома [са]ма;
  • ы  ->  [ы]   вымыть  вы[мы]ть;
  • е   ->   [ы]   тестировать [ты]стировать;
• После [ж], [ш] , [ц]:
  • у   ->   [у]    шуметь [шу]меть;
  • е   ->   [ы]   шестой  [шы]стой
  • о   ->   [ы]   шоколад  [шы]колад;
  • о   ->   [а]    шокировать   [ша]кировать;
  • а   ->   [а]    шары   [ша]ры;
  • а   ->  
    [ы]   лошадей   ло[шы]дей;
  • ы  ->   [ы]   цыплёнок  [цы]плёнок;
  • и   ->   [ы]   широкий  [шы]рокий.
• После мягкого согласного:
  • ю   ->  [у]    любить [л’у]бить;
  • у    ->  [у]    чудесный  [ч’у]десный
  • и   ->   [и]    миры  [м’и]ры;
  • е   ->    [и]    менять   [м’и]нять;
  • я   ->   [и]    пятак   [п’и]так;
  • а   ->    [и]    часы   [ч’и]сы.
•  В начале фонетического слова:
  • у   ->   [у]    урок  [у]рок;
  • а   ->   [а]    арбуз [а]рбуз;
  • о   ->   [а]    окно   [а]кно;
  • и  ->   [и]    игра   [и]гра;
  • э  ->    [и]    этаж   [и]таж.

• Одна и та же буква может обозначать разные звуки в зависимости от занимаемой позиции. Например: буква с может обозначать  звуки [c], [c’], [з], [з’], [щ’], [ж:]: сон [сон], сено [с’эна], сбор [збор], просьба [проз’ба], сжать [ж:ат’], расчёт [ращ’от].
• Оглушение парных звонких согласных:
  • в конце слова: пруд [прут] ;
  • перед парным глухим согласным: сказка [ска
    ска], пряжка [пр’ашка];
• Озвончение парного глухого согласного  перед парным звонким: вокзал [вагзал], сделать [з’д’элат’], просьба [проз‘ба];
• Смягчение парных твердых согласных:
  • перед Ь: моль [мол’], ;
  • перед гласными буквами Е, Ё, Ю, Я, И: люк [л’ук], пряжа [пр’ажа];
  • к, н, р перед мягкими ч, щ : пончик [пон’ч‘ик],
  • согласные (чаще з, с, н, р) перед любым мягким согласным:  снег [с’н’эк],   здесь  [з’д’эк],
• Отвердение парного мягкого согласного перед твердым: дверь -> дверной [дв’эрной], конь -> конский [конск’ий’].
• Непроизносимый согласный (упрощение группы согласных из 3-4 букв):
  • вств  -> [ств] :   здравствуй [здраствуй’] ;
  • стн    -> [сн] :   местный [м’эсный’] , тростник [трас’н’ик] ;
  • стл    -> [сл] :   счастливый [щ’асл‘ивый’] ;
  • здн    -> [зн] :   поздний [поз’н‘ий’];
  • здц    -> [сц] :   под уздцы [падусцы];
  • нтг   -> [нг] :  рентген [р’энг‘эн];
  • ндц    -> [нц] :  голландцы [галанцы];
  • рдц    -> [рц] :   сердце [с’эрцэ]  ;
  • рдч    -> [рч’] :   сердчишко [с’эрч‘ишка] ;
  • лнц    -> [нц] :   солнце [сонцэ] ;
  • не произносится [й’] между гласными: моего [маиво]
• Уподобление согласных по месту образования:
  • сч     -> [с ] + [ч’] -> [щ’] /[щ’ч’]  :   счастье [щ’аст’й’э], с чем-то [щ’эмта]-[щ’ч’эмта] ;
  • сш    -> [с ] + [ш] -> [ш:], [ш]:  сшить [ш:ыт’]= [шыт’];
  • сщ    ->[с ] + [щ’] -> [щ’] :  расщепить [ращ»ип’ит’] ;
  • зч     -> [з ] + [ч’]  ->  [щ’] :   грузчик [грущ’ик], рассказчик  [раскащ’ик]
  • сж    -> [c ] + [ж]  ->[ж:] :   сжать [жжат’] ;
  • зж    ->[з ] + [ж] -> [ж:], [ж]:   изж ить [ижжыт’]= [ижыт’];
  • тс, дс, тьс   -> [т ] + [с] -> [цц], [ц] или [цс] :  мыться  [мыцца]=[мыца],  отсылать  [ацсылат’];
  • тс     ->[т ] + [ц] -> [цц], [ц]:  отцепить  [аццып’ит’]=[ацып’ит’];
  • тч     ->[т ] + [ч’] -> [ч’ч’], [ч’]:  отчет  [ач’ч‘От’]=[ач’От’];
  • тщ     ->[т ] + [щ’] -> [ч’щ’] :  отщепить  [ач’щ‘ип’ит’];
  • чт    -> [шт] / [ч’т]:   чтобы [штобы],  нечто [н’эч’та] ;
  • чн    -> [шн] :   конечно [канешна],  скучно [скушна] ;
• Удвоенные  согласные располагаются
  •  после ударного гласного, то дают длинный  звук : грУппа [ груп:а],  вАнна [ ван:а];
  • перед ударным гласным, то образуется обычный согласный звук:  миллиОн  [м’ил‘иОн], аккОрд [акОрт], аллЕя [ал‘Эй’а] ;
• тся, ться   в глаголах -> [ца] :  умываться [умываца] -;
• -тск- в прилагательных -> [цк] : детский [д’эцк‘ий’].

Другие сочетания

• В окончаниях имён прилагательных ОГО, ЕГО согласный Г  произносится как [в]: красного [краснава], синего  [синива].
• Звук [щ’] может быть обозначен многими способами (см. Написание слов при появлении звука [Щ’].) :
  • буквой щ : щедрость [щ’эдраст’] ;
  • сочетаниями согласных:
    • шч : веснушчатый [в’иснущ’итый’] ;
    • жч : перебежчик [п’ир’иб’эщ’ик];
    • сч : счастье [щ’ас’т’й’э], разносчик [разноц’ик] ;
    • зч : рассказчик [раскащ’ик], перевозчик [п’ир’ивощ’ик];
    • стч :;
    • здч : объездчик .

Использованная литература:

1. Павлова С.А. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: алгоритмы рассуждения при выборе правильного ответа. — М.: Просвещение,2009.- 192с.
2. Казбек-Казиева М.М. Подготовка к олимпиадам по русскому языку. 5-11 классы / М.М. Казбек-Казиева. – 4 изд. – М.Ж Айрис-пресс, 2010
3. Литневская Е.И. Русский язык. Краткий теоретический курс для школьников. — МГУ, Москва, 2000, ISBN 5-211-05119-x

Учим звонкие и глухие, мягкие и твердые, парные и гласные звуки в сказке!

Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако, учить буквы рекомендуется, не называя буквы так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», необходимо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку потом было легче объединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков на этом не ограничивается. И когда малыш подрастет, ему предстоит освоить и такие понятия, как гласные звуки,  твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Приглашаю поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы поговорим об этом в сказочной форме, в форме наиболее близкой для детского восприятия. Приглашаю вас в фонетическую сказку. Это дополненная версия сказки о звуках, представленная в книге «Сказочное королевство».

Итак, дружные буквы живут в гостеприимном городе Буквоград. А звуки создали большое Королевство, которое называется Фонетика.

В королевстве звуков русского языка Фонетика дружно жили — поживали гласные и согласные звуки. У каждого звука был свой домик. У гласных звуков домики были выкрашены в красный цвет, а у согласных в синий. Но крыши всех домиков были белыми и менялись сами по себе, когда звуки ходили друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя: 6 гласных звуков  [а],[э],[о],[у],[и],[ы] и 36 согласных. Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз когда они гостили друг у друга происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки для новых слов.

Гласные звуки любили петь. Поэтому в их домиках всегда звучала музыка. А вот у согласных звуков петь совсем не получалось. Зато они были очень податливыми и всегда и во всем «соглашались» с гласными. При этом они могли становиться твердыми или мягкими. Вот например, звук [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. А все потому, что звук [и] смягчил [п], а звук [ы] наоборот придал твердости.

Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их просьбе мягкими или твердыми.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в синих домиках и назывались согласными, они ни в какую меняться не хотели. А произошло это в день, когда праздно сидя на скамеечках, они заспорили кто же главнее: гласные или согласные звуки. И звуки [ж],[ш] и [ц] решили стать независимыми и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда ни при каких обстоятельствах не станут мягкими!  И в доказательство своего твердого решения они  выкрасили белые крыши своих домиков в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [щ],[й] и [ч] очень расстроились и испугались, что  в королевстве будет нарушен баланс соотношения звуков и решили остаться навсегда мягкими. А чтобы все жители Фонетики знали об этом, покрасили крыши своих домиков в зеленый цвет.

Однако, вскоре в королевстве Фонетики появились еще 2 жителя — мягкий и твердый знаки. Но и они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным становиться мягкими, а твердый — твердыми. Они построили себе белые домики и все зажили мирно и дружно.

Но не только своими твердыми и мягкими характерами славились жители Королевства Фонетики. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Одни звуки любили шум листопада, а другие звон дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы так, что в одном — всегда звонко бьет колокольчик, а в другом — как под куполом — глухо и шумно… Так появились звонкие и глухие согласные. А между кварталами протекает речка.

Так в квартале с колокольчиком поселились звуки  [р], [л], [м], [н], [й], [б], [г], [в], [д], [ж], [з]. А в тихом квартале — [п], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц],[ч],[щ]. И некоторые буквы так сдружились, что соединили свои домики мостиками. Так есть мостик между звуками п-б, ф-в, т-д, ш-ж, с-з и к-г. Это парные согласные.

Вот так и живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Весело у них. А в этом веселье рождаются слова, из них предложения, которые составляют нашу речь. Кстати, речь бывает… А впрочем, об этом поговорим в другой раз.

Вот такие непростые взаимоотношения у звуков. 🙂 Чтобы сыну легче было рисовать фонетические схемы слов, мы с ним делали очень удобные облачки. По ним определять твердость или мягкость согласных звуков очень просто.

О том, как с помощью облачек мы учили твердые и мягкие согласные читайте в этой статье.

А облегчить ребенку различие между звонкими и глухими согласными нам помогал очень простой прием. Называя звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой — вибрации не будет.

Для этих же целей мы использовали картинку с домиками и мостиками через речку, которую вы видели выше.

Приятного вам знакомства с миром Фонетики!

Всего самого доброго!

С уважением,

Людмила Поцепун.

Загрузка…

Согласные звуки Волжский класс

Как отличить согласный звук от гласного звука?

• Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса.

• При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык).

• Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком: стра|на, ста|ди|он.

Обрати внимание! Звук [й’] – это согласный звук. Без гласного звука он слога не составляет.

Как обозначить на письме мягкость согласных звуков?

Вспомни! Твёрдые согласные звуки обозначаем так: [л], [к], [м], [з], а мягкие согласные звуки – так: [л’], [к’], [м’], [з’].

Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а также мягким знаком (ь).

Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а, о, у, ы, э.

Твёрдые согласные звуки            Мягкие согласные звуки

и их обозначение на                         и их обозначение на

 письме буквами                                  письме буквами

булка    [б]                                              [б’] белка                        

воз        [в]                                              [в’] вёз

гора      [г]                                               [г’] гиря

дом       [д]                                              [д’] день

зонт      [з]                                               [з’] зима

кот        [к]                                               [к’] кит

лось     [л]                                               [л’] льдина

мэр      [м]                                               [м’] мяч

нос       [н]                                               [н’] нёс

полка   [п]                                               [п’] пила

рысь    [р]                                               [р’] рис

сор       [с]                                               [с’] сила

торт      [т]                                               [т’] тюбик

фокус  [ф]                                              [ф’] финиш

халат   [х]                                               [х’] хищник

[ж], [ш], [ц]                                             [й’], [ч’], [щ’]

 

Обрати внимание! Некоторые согласные звуки образуют пары по твёрдости – мягкости: [б] – [б’], [д] – [д’]…

На письме мягкость согласного звука на конце слов и перед другими согласными может обозначаться мягким знаком (ь).

Обрати внимание! При произнесении глухих согласных звуков слышится только шум. Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса, они более звучные, чем глухие.

Некоторые глухие и звонкие согласные звуки объединяют в пары. Почему?

Проведи опыт: произнеси звук [ж] всё громче и громче. Какой он: звонкий или глухой? Верно, звук [ж] – звонкий согласный звук.

А теперь произнеси звук [ж] всё тише и тише, почти шёпотом. Чувствуешь, что голос исчез, остался шум? И ты уже произносишь глухой согласный звук [ш].

Такие согласные называются парными по глухости-звонкости звуками.

[б]   [п]                          [б‘]   [п’]              

[в]   [ф]                         [в‘]  [ф‘]

[г]    [к]                          [г‘]   [к’]

[д]   [т]                          [д‘]  [т‘] 

[ж]  [ш]                          —    —

[з]   [с]                          [з‘]  [с’]

Обрати внимание! Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости.

Непарные звонкие согласные звуки: [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й’].

Непарные глухие согласные звуки: [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Обрати внимание! Парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова может обозначаться разными буквами:

    [ш]    [ш]                     [т]    [т]

ёрш  –  ёж                   мёд – рот 

Поэтому написание слова с парным согласным звуком на конце слова надо проверять!

Чтобы проверить, какой буквой обозначить парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: флаг – флаги.

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова (герб, карп, луг, ящик).

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком (гербы, карпы, луга, ящики).

Звуки [ш] и [ж] – это непарные твёрдые шипящие согласные звуки.

Звуки [щ’] и [ч’] – это непарные мягкие шипящие согласные звуки.

Русский язык. 1 класс

Понравилось? Оцени!

Наука о волнах, о том, как они движутся, как мы их используем

Реклама

Криса Вудфорда. Последнее обновление: 21 мая 2020 г.

Звук – без него практически невозможно представить мир. Это, вероятно, первое, что вы испытываете, когда просыпаетесь утром – когда слышите щебетание птиц или звук будильника. Звук наполняет наши дни волнением и смыслом, когда люди разговаривают с нами, когда мы слушаем музыку или когда мы слушаем интересные программы по радио и телевидению.Звук может быть последним, что вы слышите ночью, когда вы слушаете свое сердцебиение и постепенно погружаетесь в беззвучный мир сна. Звук завораживает – давайте подробнее рассмотрим, как он работает!

Фото: Звук – это энергия, которую мы слышим, создаваемая вибрирующими предметами. Фото Уильяма Р. Гудвина любезно предоставлено ВМС США.

Что такое звук?

Фото: Восприятие звуком: Свет плохо проходит через океанскую воду: более половины света, падающего на поверхность моря, поглощается в пределах первого метра воды; 100 м вниз, и остается только 1 процент поверхностного света.Во многом именно поэтому могучие существа полагаются на звук для общения и навигации. Киты, как известно, «разговаривают» друг с другом во всех океанских бассейнах, в то время как дельфины используют звук, как летучие мыши, для эхолокации. Фото Билла Томпсона любезно предоставлено Службой рыболовства и дикой природы США.

Звук – это энергия, производимая объектами при вибрации (быстро двигайтесь вперед и назад). Если вы ударите по барабану, вы заставите тугую кожу вибрировать с очень высокой скоростью (это настолько быстро, что вы обычно не сможете ее увидеть), заставляя также вибрировать воздух вокруг нее.При движении воздух переносит энергию из барабана во всех направлениях. В конце концов, даже воздух внутри ваших ушей начинает вибрировать – и именно тогда вы начинаете воспринимать вибрирующий барабан как звук. Короче говоря, есть два разных аспекта звука: есть физический процесс , который производит звуковую энергию для начала и посылает ее в воздух, и есть отдельный психологический процесс , который происходит внутри наших ушей и мозга, который преобразует входящую звуковую энергию в ощущения мы интерпретируем как шумы, речь и музыку.В этой статье мы просто сосредоточимся на физических аспектах звука.

Звук в некотором смысле похож на свет: он исходит от определенного источника (например, инструмента или шумной машины), так же как свет исходит от Солнца или лампочки. Но есть и некоторые очень важные различия между светом и звуком. Мы знаем, что свет может перемещаться через вакуум, потому что солнечный свет должен пройти через космический вакуум, чтобы достичь нас на Земле. Однако звук не может проходить через вакуум: ему всегда нужно через что-то проходить (известное как среда ), например воздух, вода, стекло или металл.

Классический эксперимент Роберта Бойля

Первым, кто обнаружил, что звук нуждается в среде, был блестящий английский ученый, известный как Роберт Бойль (1627–1691). Он провел классический эксперимент, который вы, вероятно, проделали сами в школе: он установил звонок будильника, поместил его в большую стеклянную банку и, пока часы еще звонили, высосал весь воздух насосом. По мере того как воздух постепенно исчезал, звук стих, потому что в банке не было ничего, через что он мог бы пройти.

Работа: знаменитый эксперимент Роберта Бойля с будильником.

1. Поместите звонящий будильник в большой стеклянный шкаф с клапаном наверху. Закройте клапан, чтобы внутрь не попал воздух.
2. Вы можете легко услышать звон часов, потому что звук проходит по воздуху в корпусе и стекле, прежде чем дойти до ваших ушей.
3. Включите вакуумный насос и удалите воздух из корпуса. По мере того, как корпус опорожняется, звенящие часы звучат все тише и тише, пока вы их почти не услышите.Когда в корпусе мало или совсем нет воздуха, звук не доносится до ушей.
4. Выключить насос. Пока часы продолжают звенеть, откройте вентиль в верхней части корпуса. Когда воздух устремится обратно, вы снова услышите звон часов. Почему? Потому что, когда воздух снова находится внутри корпуса, есть среда, которая переносит звуковые волны от звонящих часов к вашим ушам.

Как распространяется звук

Когда вы слышите звон будильника, вы слушаете, как энергия совершает путешествие. Он запускается откуда-то изнутри часов, летит по воздуху и через некоторое время попадает в ваши уши. Это немного похоже на волны, движущиеся по морю: они начинаются с места, где ветер дует на воду (изначальный источник энергии, такой как звонок или зуммер внутри вашего будильника), перемещаются по поверхности океана ( это среда, которая позволяет волнам перемещаться), и, в конечном итоге, вымывается на пляже (подобно звукам, входящим в ваши уши). Если вы хотите узнать больше о том, как перемещаются морские волны, прочитайте нашу статью о науке о серфинге.

Иллюстрация: Сравнение звуковых волн и океанских волн. Вверху: Звуковые волны – это продольные волны: воздух движется вперед и назад по той же линии, что и волна, образуя чередующиеся модели сжатия и разрежения. Внизу: океанские волны – это поперечные волны: вода движется вперед и назад под прямым углом к ​​линии, по которой движется волна.

Есть одно принципиально важное различие между волнами, бьющимися о море, и звуковыми волнами, которые достигают наших ушей. Морские волны движутся как колебания вверх и вниз: вода движется вверх и вниз (фактически никуда не перемещаясь), когда энергия волны движется вперед. Такие волны называются поперечными волнами . Это просто означает, что вода вибрирует под прямым углом к ​​направлению, в котором движется волна. Звуковые волны работают совершенно по-другому. По мере того, как звуковая волна движется вперед, она заставляет воздух в одних местах сгущаться, а в других – распространяться. Это создает чередующийся узор из сжатых вместе областей (известных как сжатий, ) и растянутых областей (известных как разрежений, ).Другими словами, звук толкает и тянет воздух туда-сюда, а вода трясет его вверх и вниз. Водные волны сотрясают энергию по поверхности моря, а звуковые волны распространяют энергию по телу воздуха. Звуковые волны – это волны сжатия. Их также называют продольными волнами , потому что воздух колеблется вдоль в том же направлении, что и волна.

Чтобы отчетливо представить себе разницу между поперечными и продольными волнами, взгляните на эти две маленькие анимации на Wikimedia Commons:

Наука о звуковых волнах

Если у вас когда-либо было свободное время, пока вы бездельничали на пляже, попробуйте понаблюдать за различными способами поведения волн. Вы заметите, что волны, движущиеся по воде, могут делать самые разные умные вещи, например, врезаться в стену и отражаться прямо назад с более или менее той же интенсивностью. Они также могут распространяться рябью, красться по пляжу и делать другие умные вещи. То, что здесь происходит с волнами на воде, на самом деле не имеет ничего общего с water : это просто то, как энергия ведет себя, когда ее уносят волны. То же самое происходит и с другими видами волн – со светом и звуком.

Вы можете отразить звуковую волну от чего-то так же, как свет отразится от зеркала или волны воды отразятся от морской стены и вернутся в море. Встаньте на некотором расстоянии от большой плоской стены и несколько раз хлопайте в ладоши. Почти сразу вы услышите призрачный повтор ваших хлопков, слегка не совпадающий с ним. То, что вы слышите, – это, конечно же, звук , отражение , более известный как эхо: это звуковая энергия в вашем хлопке, которая направляется к стене, отскакивает назад и в конечном итоге попадает в ваши уши. Между звуком и эхом есть задержка, потому что требуется время, чтобы звук достиг стены и обратно (чем больше расстояние, тем дольше задержка).

Изображение: Отраженный звук чрезвычайно полезен для “наблюдения” под водой, где свет на самом деле не распространяется – это основная идея сонара. Вот изображение гидролокатора бокового обзора (отраженный звук) лодки времен Второй мировой войны, потерпевшей крушение на морском дне. Фото любезно предоставлено Национальным управлением океанографии и атмосферы США и ВМС США.

Звуковые волны теряют энергию при движении. Вот почему мы можем только слышать вещи до сих пор, и почему в ветреные дни (когда ветер рассеивает свою энергию) звуки распространяются хуже, чем в спокойные. Во многом то же самое происходит с океанами. Волны на воде иногда могут преодолевать огромные расстояния через океан, но они также могут быть испорчены, когда шквалистая погода рассеивает их энергию на более короткие расстояния.

Звуковые волны во многом похожи на свет и волны на воде. Когда водяные волны, преодолевая большие расстояния через океан, обтекают мыс или залив, они распространяются кругами, как рябь.Звуковые волны делают то же самое, поэтому мы можем слышать за углами. Представьте, что вы сидите в комнате рядом с коридором, а гораздо дальше по коридору есть такая же комната, где кто-то играет на трубе внутри. Звуковые волны исходят из трубы, распространяясь по мере продвижения. Они проносятся по коридору, мчатся по нему, проникают через дверной проем в вашу комнату и в конечном итоге достигают ваших ушей. Волны тенденции должны распространяться по мере движения и огибать углы, это называется дифракцией .

Шепчущие галереи и амфитеатры

Вам может показаться, что вы не услышите чей-то шепот, если он будет сидеть подальше, но если он сможет заставить звук своего голоса отразиться от чего-то в ваших ушах, его голос будет распространяться намного дальше, чем обычно.

Если вы находитесь внутри здания с гигантским куполом, издаваемые вами звуки будут отражаться от изогнутой крыши, как лучи света, отражающиеся от зеркала. Здания, которые работают таким образом, иногда называют шепчущей галереей .Купол Капитолия США и знаменитый читальный зал Британского музея в Лондоне – два хорошо известных примера. Вы можете услышать тот же эффект на работе снаружи, когда вы сидите в естественно изогнутой области, называемой амфитеатром . Вы можете говорить обычным голосом и при этом быть очень отчетливо слышным на значительном расстоянии.

Фотографии: 1) Капитолий в Вашингтоне, округ Колумбия, имеет галерею шепота внутри купола. Фото любезно предоставлено архитектором Капитолия. 2) В этом амфитеатре в Ираке легко услышать, как люди разговаривают.Фото Джейсона Л. Андраде любезно предоставлено Корпус морской пехоты США.

Измерительные волны

Все звуковые волны одинаковы: они проходят через среду, заставляя атомы или молекулы колебаться взад и вперед. Но все звуковые волны тоже разные. Есть громкие и тихие звуки, высокий писк и низкий грохот, и даже два инструмента, играющие на одной и той же музыкальной ноте, будут создавать совершенно разные звуковые волны. Итак, что происходит?

Энергия, производимая чем-то, когда оно вибрирует, производит звуковые волны с определенной структурой.Каждая волна может быть большой или маленькой: большие звуковые волны имеют так называемую высокую амплитуду или или интенсивность, и мы слышим их как более громкие звуки. Громкие звуки эквивалентны более крупным волнам, движущимся над морем (за исключением того, что, как вы помните, сверху вверху, воздух движется вперед и назад, а не вверх и вниз, как вода).

Помимо амплитуды, в звуковых волнах стоит обратить внимание на их высоту, также называемую частотой . Певцы-сопрано издают звуковые волны с высоким тоном, в то время как бас-певцы создают волны с гораздо более низким тоном.Частота – это просто количество волн, которые что-то производит за одну секунду. Таким образом, певец-сопрано производит больше энергетических волн за одну секунду, чем бас-певец, а скрипка дает больше, чем контрабас.

Что такое амплитуда и частота

Это произведение показывает четыре волны, которые звучали бы по-разному. Если вы используете достаточно современный веб-сайт в браузере, вы можете сравнить их звучание, проиграв образцы ниже. (Если вы не видите аудиоклипы, попробуйте другой браузер.)

1. Верхняя волна представляет собой типичную звуковую волну, колеблющуюся с определенной амплитудой (ее высотой) и частотой (сколько пиков и впадин существует за определенный промежуток времени).

   Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.

2. Эта волна имеет ту же частоту, что и первая волна (такое же количество пиков и впадин), но в два раза больше амплитуды (она вдвое выше). Звуковая волна, подобная этой, будет звучать громче, чем первая волна, но той же высоты.

   Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.

3. Эта волна имеет половину частоты второй волны (половину количества пиков и впадин), но такую ​​же амплитуду (это точно такая же высота). Звуковая волна, подобная этой, будет звучать глубже (ниже), чем вторая волна, примерно так же громко, как вторая волна, и громче, чем первая волна.

   Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.

4. Эта волна имеет в два раза частоту волн 1 и 2 и в четыре раза частоту волны 3, поэтому она будет звучать намного выше по высоте, чем другие волны.Он имеет ту же амплитуду, что и волны 2 и 3, поэтому будет звучать примерно так же громко.

   Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.

Помните, однако, что звуковые волны не выглядят так во время движения. Эти восходящие и нисходящие паттерны – это то, что вы увидите, если изучите сигналы звуковых волн с помощью осциллографа (своего рода электронной машины для рисования графиков). Звуковые волны распространяются по воздуху в виде сжатых сжатий и вытянутых разрежений. Они выглядят так только на осциллограмме.

Почему инструменты звучат иначе

Но вот загадка. Если скрипка и фортепиано издают звуковые волны с одинаковой амплитудой и частотой, почему они звучат так по-разному? Если волны идентичны, почему два инструмента не звучат совершенно одинаково? Ответ в том, что волны не идентичны! Инструмент (или человеческий голос, если на то пошло) одновременно излучает целую смесь разных волн. Есть базовая волна с определенной амплитудой и высотой тона, называемая основной , и вдобавок к ней есть множество более высоких звуков, называемых гармониками , или обертонами.Каждая гармоника имеет частоту, которая точно в два, три, четыре или во много раз выше основной. Каждый инструмент создает уникальный образец основной частоты и гармоник, называемый тембром , (или качеством звука). Все эти волны складываются вместе, чтобы придать уникальную форму звуковой волне, создаваемой разными инструментами, и это одна из причин, почему они звучат по-разному. Другая причина заключается в том, что амплитуда волн, создаваемых конкретным инструментом, изменяется уникальным образом с течением секунд.Звуки флейты воспроизводятся мгновенно и быстро затухают, в то время как звуки фортепиано нарастают дольше и затухают медленнее. Вы найдете более подробное объяснение этого в нашей статье о синтезаторах электронной музыки.

Скорость звука

Что мы имеем в виду, когда говорим о скорости звука? Теперь вы знаете, что звук переносит энергию в виде набора волн, и вы можете видеть, что скорость звука означает скорость, с которой движутся волны – скорость, с которой энергия перемещается между двумя местами. Когда мы говорим, что реактивный самолет «преодолевает звуковой барьер», мы имеем в виду, что он разгоняется так быстро, что догоняет невероятно интенсивные (то есть шумные) звуковые волны, которые издают его двигатели, создавая ужасный шум, называемый звуковой удар в процессе. Вот почему вы увидите, как над головой пролетит истребитель за секунду или две до того, как услышите злобный крик его реактивных двигателей.

Фото: Прорыв звукового барьера создает звуковой удар.Туман, который вы видите, который называется облаком конденсации, не обязательно вызван сверхзвуковым полетом самолета: он может возникать и на более низких скоростях. Это происходит потому, что влажный воздух конденсируется из-за ударных волн, создаваемых самолетом. Вы можете ожидать, что самолет сжимает воздух, когда прорезает его. Но генерируемые им ударные волны попеременно расширяют и сжимают воздух, вызывая как сжатие, так и разрежение. Эти разрежения вызывают очень низкое давление, и именно они заставляют влагу в воздухе конденсироваться, создавая облако, которое вы видите здесь. Фото Джона Гэя любезно предоставлено ВМС США.

Скорость звука в воздухе (на уровне моря) составляет около 1220 км / ч (760 миль в час или 340 метров в секунду). По сравнению со световыми волнами, звуковые волны распространяются со скоростью улитки – примерно в миллион раз медленнее. Вы видите молнию намного раньше, чем слышите ее, потому что световые волны достигают вас практически мгновенно, а звуковым волнам требуется около 5 секунд, чтобы покрыть каждые 1,6 км (1 милю).

Почему в одних вещах звук идет быстрее, чем в других?

Что касается «скорости звука», следует отметить то, что на самом деле такого нет.Звук распространяется с различными скоростями в твердых телах, жидкостях и газах. Обычно это происходит быстрее в твердых телах, чем в жидкостях, и в жидкостях, чем в газах: например, в стали он проходит примерно в 15 раз быстрее, чем в воздухе, и примерно в четыре раза быстрее в воде, чем в воздухе. Вот почему киты используют звук для общения на таких больших расстояниях и почему подводные лодки используют SONAR (звуковая навигация и определение расстояния; звуковая навигационная система, аналогичная радару, только с использованием звуковых волн вместо радиоволн). Это также одна из причин, почему очень сложно понять, откуда исходит шум лодочного двигателя, если вы плаваете в море.

Таблица

: Обычно звук распространяется быстрее в твердых телах (справа), чем в жидкостях (в центре) или газах (слева) … но есть исключения!

Звук распространяется с разной скоростью в разных газах – и может распространяться с разной скоростью даже в одном и том же газе. Скорость его движения на конкретном газе зависит от газа, а не от звука. Таким образом, громкий это звук или тихий звук, высокий или низкий звук на самом деле не имеет никакого значения для его скорости: амплитуда и частота не имеют значения.Важны два свойства самого газа: его температура и тяжесть его молекул (его «молекулярная масса»). Таким образом, звук распространяется гораздо быстрее в теплом воздухе у земли, чем, например, в более холодном воздухе выше. А в газообразном гелии он движется примерно в три раза быстрее, чем в обычном воздухе, потому что гелий имеет гораздо более легкие молекулы. Вот почему люди, которые вдыхают гелий, говорят забавными голосами: звуковые волны, которые заставляют их голоса распространяться быстрее, с большей частотой. (Звук идет еще быстрее в водороде, который снова легче гелия.)

Но почему звук быстрее в твердых телах, чем в газах? Разве я не сказал, что в более легких газах он идет быстрее, чем в более тяжелых, что должно означать, что в твердых телах (которые намного плотнее газов) оно будет идти намного медленнее. Причина проста в том, что звук в твердом теле и в газе распространяется совершенно по-разному. Как мы уже видели, звук движется, сдавливая и растягивая газы, как воздух. Но с твердыми телами все обстоит иначе, их невозможно раздавить и растянуть одинаково.Если молекулы в газе могут подпрыгивать вперед и назад, чтобы переносить звуковую энергию в волнах давления, атомы или молекулы в твердых телах по существу заблокированы на месте. Когда звук проникает в твердые тела, его колебания с высокой скоростью переносятся «своего рода» частицами, называемыми фононами. Как именно это происходит, выходит далеко за рамки этой простой вводной статьи. Просто представьте, что фононы переносят звуковые волны через твердое тело примерно так же, как молекулы переносят их через газ, часто намного быстрее.Как разные газы переносят звук с разной скоростью, так и скорость звука сильно различается от одного твердого тела к другому. Он примерно в 80 раз быстрее в стали, чем, например, в резине, и в два с половиной раза быстрее в алмазе, чем в стали!

Как измерить скорость звука

Если вы хотите измерить скорость звука, эхо – это простой способ сделать это. Вам понадобится рулетка хорошего размера и секундомер. Встаньте примерно в 100 метрах от большой стены. Тщательно измерьте расстояние, удвойте его и запишите.Теперь хлопните 20 раз, прислушайтесь к эху, хлопните снова, как только услышите его, и продолжайте так делать. Измерьте общее время от самого первого хлопка до самого последнего эхо. За это время звук прошел в общей сложности 20 × 2 × 100 м (или расстояние между вами и стеной), что составляет около 4000 м (4 км). Чтобы найти скорость звука, разделите общее расстояние на общее время, которое вы измерили (которое, чтобы дать вам приблизительное представление, должно составлять примерно 12 секунд для такого расстояния). Это должно дать вам скорость звука в метрах в секунду (что-то вроде 340 метров в секунду), которую вы затем можете преобразовать в любые другие единицы, которые вам нравятся.Если ваши измерения сильно отклоняются, попробуйте встать подальше от стены или хлопните больше раз, чтобы увеличить расстояние.

Звук на практике

Фото: Музыкальный звук, возможно, является величайшим изобретением человечества. Этот превосходный Steinway рояль датируется 1876 годом и находится в удивительной галерее Национального фонда. Загородный дом Lanhydrock в Корнуолле, Англия.

Звук – чрезвычайно важная часть жизни на Земле. Большинство животных прислушиваются к звукам – вещам, которые сигнализируют о возможности есть или быть съеденными.Многие существа также обмениваются значимыми звуками, чтобы общаться с представителями одного вида или предупреждать хищников и соперников. Люди развили эту способность в разговорный язык (как способ обмена информацией) и музыку (по сути, звуковую систему для передачи эмоций).

Мы также разработали множество различных звуковых технологий. Мы изобрели музыкальные инструменты, которые могут воспроизводить огромное количество различных музыкальных звуков, от простых барабанов и ударных инструментов до сложных электронных синтезаторов, которые могут генерировать любой звук, который вы только можете себе представить.Мы можем записывать звуки на такие вещи, как компакт-диски или с помощью новых технологий, таких как MP3 (звуковые файлы, хранящиеся в сильно сжатых формах на компьютерах). Мы также можем использовать очень высокочастотные звуки, известные как ультразвук, для всего, от чистки вставных зубов до изучения развития ребенка в утробе матери. Мы даже научили компьютеры слушать наши произнесенные слова и превращать их в письменный язык с помощью программного обеспечения для распознавания голоса – вполне естественно, именно так я написал для вас эту статью сегодня!

Узнать больше

На сайте

На других сайтах

• Explore Sound: обширный образовательный сайт от Акустического общества Америки с мероприятиями для учащихся всех возрастов.
• Звуковые волны: отличная коллекция интерактивных уроков науки из Университета Солфорда, в которой объясняется, что такое звуковые волны и как они себя ведут.

Книги

Учебные книги для младшего школьного возраста

• Звук Анджелы Ройстон. Raintree, 2017. Базовое введение в звуки и музыкальные звуки, включая простые упражнения. Возраст 7–9.
• Звук (Наука в мгновение ока) Джорджии Амсон-Брэдшоу. Франклин Уоттс / Hachette, 2017.Эта книга наполнена простыми фактами, экспериментами и викторинами; визуально захватывающий дизайн понравится неохотным читателям. Также для детей 7–9 лет.
• Экспериментируя с проектами Sound Science Роберт Гарднер. Enslow Publishers, 2013. Всестороннее 120-страничное введение, в котором подробно рассматривается наука о звуке, с множеством практических проектов и мероприятий (включая приветственное освещение того, как проводить контролируемые эксперименты с использованием научного метода). Возраст 9–12 лет.
• Крутая наука: эксперименты со звуком и слухом Криса Вудфорда.Gareth Stevens Inc, 2010. Одна из моих собственных книг, это краткое введение в звук через практическую деятельность для детей 9–12 лет.

Научно-популярное

Учебники

• Мастер-справочник по акустике Ф. Альтона Эвереста и Кена Полмана. McGraw-Hill Education, 2015. Исчерпывающий справочник для студентов и профессионалов в области звукового дизайна.
• «Наука звука» Томаса Д. Россинга, Пола А. Уиллера и Ф. Ричарда Мура. Пирсон, 2013.Один из самых популярных текстов для студентов бакалавриата.

Пожалуйста, НЕ копируйте наши статьи в блоги и другие сайты

статей с этого сайта зарегистрированы в Бюро регистрации авторских прав США. Копирование или иное использование зарегистрированных работ без разрешения, удаление этого или других уведомлений об авторских правах и / или нарушение смежных прав может привести к серьезным гражданским или уголовным санкциям.

Авторские права на текст © Chris Woodford 2009, 2020. Все права защищены.Полное уведомление об авторских правах и условиях использования.

Следуйте за нами

Поделиться страницей

Сохраните эту страницу на будущее или поделитесь ею, добавив в закладки:

Цитировать эту страницу

Вудфорд, Крис. (2009/2019) Звук. Получено с https://www.explainthatstuff.com/sound.html. [Доступ (укажите дату здесь)]

Больше на нашем сайте …

Носовые, жидкости и скольжения «CALLE

Звуки английского языка: нос, жидкости и скольжения

Первые три группы звуков в английском языке – взрывные, фрикативные и аффрикаты вместе именуются препятствующими (потому что они препятствуют дыхательным путям).Каждый из этих звуков предполагает остановку или препятствие потоку воздуха. Препятствия всегда встречаются в виде голосовых и глухих пар, причем два звука воспроизводятся одинаково с механической точки зрения (какие артикуляторы и что делают), но единственная разница между ними заключается в использовании голосовых связок. Напротив, последние три типа звуков включают перенаправление воздуха, выходящего из тела, без остановки или препятствия его потоку. Эти звуки называются сонорами .Слово sonorant представляет собой комбинацию sono rous (с сильным резонансным звуком) и conso nant . Название сонорант относится к тому факту, что эти звуки отражаются или эхом отражаются от органов голоса с дыханием, свободно выходящим через нос или рот (в отличие от препятствий, когда воздух сужен или затруднен, так что он не может свободно течь). В английском языке соноранты всегда озвучиваются, но часто встречаются в нескольких формах, в зависимости от того, как они сочетаются с другими звуками.Есть три категории сонорантов – носовые, жидкие и скользящие.

Носовые – носовые – это согласные, которые образуются путем перенаправления воздуха через нос вместо того, чтобы позволить ему выходить изо рта. При производстве носовых ходов горло и рот действуют как резонатор или место, где звук разносится эхом перед выходом из тела (точно так же, как звук отражается внутри корпуса гитары или скрипки). Конкретные звуковые качества носовых ходов различаются в зависимости от того, какие части речевого тракта используются для остановки воздушного потока и его направления в нос.Типы носовых ходов получили свое название от используемых артикуляторов. Носовые ходы встречаются в парах очень похожих звуков – носовых начальных слогов и носовых окончаний слога, в которых порядок артикуляции обратный. Другими словами, шаги, необходимые для получения звука начала слога, выполняются в обратном порядке. В английском языке есть три типа носовых. Чтобы просмотреть интерактивный пример каждого звука (включая описательную анимацию и видео), щелкните эту ссылку, затем в открывшемся окне щелкните носовой и выберите соответствующий звук (представлены только звуки, начинающиеся со слога).

/ м / / м̩ / носовые двухгубные

A bilabial (от bi- две и половые губы губа ) носовой звук – это звук, при котором поток воздуха из тела перенаправляется изо рта и выходит через нос. сжимая обе губы вместе, полностью закрывая рот. Это позволяет всему рту действовать как резонансная камера, что дает уникальный полный звук. В английском языке есть два двугубных носа – / m / , которые встречаются в начале слога (начальный слог), как в m ake, m другие и ha мм er, и последний слог / m̩ / , который встречается в конце слога, как в ритме m, mo m , и i м слой.

Начальный слог / m / начинается с того, что губы вместе, голосовые связки вибрируют и воздух выходит через нос; наконец, челюсть опускается, что приводит к разделению губ и открытию рта, что приводит к расслаблению и восстановлению обычного потока воздуха через рот. Для конца слога / m̩ / порядок меняется, начиная с голосовых связок, которые заставляют вибрировать, в то время как воздух выходит через рот, затем поднимается челюсть и губы сводятся вместе, чтобы закрыть рот, перенаправляя уже текущий воздух. через нос.Звук просто прекращается, поскольку нет выпуска.

/ n / / n̩ / альвеолярные носовые ходы

An a lveolar (от alveola гребень сразу за передними верхними зубами ) назальный звук, при котором поток воздуха из тела перенаправляется изо рта, чтобы выйти через нос, касаясь языком альвеолярного гребня – части неба, расположенной сразу за передними верхними зубами. Это позволяет последней части рта действовать как резонансная камера, в результате чего звук становится немного более неглубоким, чем звук из двухгубного носа.В английском языке два альвеолярных носа – / n / , который встречается в начале слога (начальный слог), как в n eed, kn ow и ru n n ing, и конец слога / n̩ / , который встречается в конце слога, как в ca n , девять , и дают № .

Производство начального слога / n / начинается с прижатия языка к авлеолярному гребню, вибрации голосовых связок и выхода воздуха через нос; наконец, язык опускается, в результате чего происходит высвобождение и восстановление обычного потока воздуха через рот. В конце слога / n̩ / порядок меняется, начиная с голосовых связок, которые заставляют вибрировать, в то время как воздух выходит через рот, затем язык поднимается и прижимается к альвеолярному гребню, перенаправляя уже текущий воздух через рот. нос.Звук просто прекращается, при этом язык все еще прижимается к альвеолярному гребню, так как освобождения нет.

/ ŋ ̯ / / ŋ / носовые области

A velar (из velar velum или мягкое небо ) назальный звук, при котором поток воздуха из тела перенаправляется изо рта, чтобы выйти через нос, нажав на заднюю часть язык к велуму – наиболее удаленной от передних зубов мягкой части неба; он находится во рту настолько далеко, насколько это возможно для кончика языка. Это позволяет единственному горлу действовать как резонансная камера, что приводит к неглубокому звуку, который заканчивается уменьшенным велярным стопором. В английском языке два велярных носа – / ŋ / , которые встречаются в конце слога (слог-финал), как в ri ng , si ng er meani ng , и начальный слог / ŋ̯ / , который встречается только в начале некоторых иностранных слов, таких как вьетнамская фамилия , Nguyen .

Производство последнего слога / ŋ / начинается с того, что голосовые связки вибрируют, в то время как воздух выходит через рот, затем задняя часть языка поднимается и прижимается к подвесной клетке, закрывая рот и перенаправляя уже поток воздуха через нос. Звук прекращается путем прерывания потока воздуха с помощью упора velar / g / (хотя окончание / g / / ŋ / намного слабее, чем автономный упор lengua-velar). Начальный слог / ŋ̯ / воспроизводится аналогичным образом, за исключением того, что воспроизведение начинается с прижатия языка к велуму, при этом начальное звучание является полностью носовым. / ŋ̯ / заканчивается на / g / как взрывной релиз velar .

Жидкости – жидкость – это согласный звук, который образуется, когда язык приближается к точке сочленения во рту, но не приближается достаточно близко, чтобы затруднить или сузить поток воздуха, достаточный для создания турбулентности (как в случае с фрикативными формами).В отличие от носа, поток воздуха не перенаправляется в нос. Вместо этого с жидкостями воздуху по-прежнему позволяют выходить через рот, но его направление потока изменяется языком, направляя его в разные стороны во рту перед выходом из губ. На уникальный звук каждой жидкости влияет положение языка и то, как выдыхаемый воздух направляется вокруг него. Есть два основных типа жидкостей – боковые, в которых воздух направлен к бокам рта, и небоковые, в которых поток воздуха изменяется, но все же направляется вперед. Отдельные звуки каждого типа получают свои названия от точек артикуляции, к которым расположен язык. Как и носовые, жидкости встречаются в наборах очень похожих звуков – в начале слога, в конце слога, а в случае непрямых звуков – в третьей форме – трели. Чтобы получить интерактивный пример каждого звука (включая описательную анимацию и видео), щелкните эту ссылку, затем в открывшемся окне щелкните назальный и выберите соответствующий звук (представлены только звуки, завершающие слог).

/ л / / ɫ / боковые жидкости

A lateral (от латинского laterus к боковому ) жидкость – это звук, при котором поток воздуха из тела перенаправляется вокруг языка и в сторону рта перед выходом через губы. В английском есть две боковые жидкости. латеральная альвеолярная аппроксимация / l / , при которой язык приближается (приблизительно) к альвеолярному гребню, выталкивая воздух вокруг языка в стороны (боковые стороны) рта, прежде чем ему позволят выйти. / l / встречается в начальной позиции слога, например l ike, me l on, и he ll o . Звук в конце слога / ɫ / упоминается как веляризованный латеральный альвеолярный аппроксимат, означающий, что помимо того, что кончик языка приближается к альвеолярному гребню, задняя часть языка также приподнята по направлению к гребню. / ɫ / встречается в конце слога, например fu ll , litt le , и be l fry .Как и в случае с носовыми, порядок артикуляции обратный между латеральными буквами первого и последнего слога.

/ ɹ / / ɻ / / r / небоковые жидкости

A не – боковой (от латинского не не и lateus в сторону ) жидкость – это звук, при котором поток воздуха из тела изменяется в зависимости от формы языка , обычно протекая по языку, резонируя около нёба (но не по краям рта), прежде чем выйти через губы. В английском языке есть три нелатеральных жидкости, причем в большинстве диалектов их две (ротик), в некоторых – третья (трель), а в некоторых – только одна (R-дроппинг). В начальном слоге / ɹ / , как в r abbit, r un, и bo rr ow, приблизительно обозначается как язык выдвинут вперед загнутым назад к нёбу (ретрофлексия) .Он приближается к (приблизительно) верхней части рта, но не касается ее. Звук высвобождается при опускании челюсти и возвращении языка в нейтральное положение. Это самый распространенный r-звук в английском языке. Распространенный в большинстве диалектов, окончательный слог / ɻ / похож на начальную форму слога. В зависимости от акцента говорящего, этот звук может быть либо приближенным альвеолярным, либо приближенным ретрофлексом (некоторые говорящие помещают язык ближе к альвеолярному гребню, другие помещают его в то же положение, что и начальный слог / ɹ /. Основное различие между формами начала слога и окончанием слога состоит в том, что звук в конце слога начинается и заканчивается языком и челюстью в приблизительном положении. Это отличается от начальной позиции слога, которая заканчивается опусканием челюсти и возвращением языка в положение покоя. Сравните движение во рту между / ɹ / дюймов r ed и R obert, и / ɻ / дюймов ca r , bet эр , и ур джентльмен. Наконец, некоторые диалекты обладают третьим небоковым приближением / r / , известным как трель (и в меньшей форме створки ). Эти звуки часто называют roll-r . При воспроизведении этого звука язык быстро и легко (а в более длинных трелях – неоднократно) входит в контакт с альвеолярным гребнем. В противном случае / r / производится таким же образом, как / ɹ / с началом слога или / ɻ / в конце слога в зависимости от позиции.Звук / r / является основной характеристикой многих шотландских акцентов и также встречается в некоторых испанских заимствованных словах в североамериканском английском, включая bu rr ito и pe rr o .

Скольжение – скольжение, как жидкость, – это согласный звук, производимый, когда язык приближается к точке сочленения во рту, но не приближается достаточно близко, чтобы затруднить или сузить поток воздуха, чтобы создать турбулентность.В отличие от носа, поток воздуха не перенаправляется в нос. Вместо этого, как и в случае с жидкостями, воздух все еще может выходить через рот, но его направление потока изменяется, когда он скользит по языку перед выходом из губ. На уникальный звук каждого скольжения влияет точка, в которой язык приближается к точке артикуляции. Основное различие между жидкостями и скольжениями заключается в том, что для жидкости используется кончик языка, тогда как для скольжения поднимается тело языка, а не кончик.Это обеспечивает широкое узкое пространство, по которому проходит воздух перед выходом изо рта. В английском языке есть два основных типа скольжения – лабиовелярный и небный. Каждый тип получил свое название от точек сочленения, к которым расположен язык. Подобно носу и жидкости, скольжение происходит в наборах очень похожих звуков, и в древнеанглийском было множество этих звуков, но современный английский имеет только по одному из каждого типа в большинстве диалектов. Чтобы получить интерактивный пример каждого звука (включая описательную анимацию и видео), щелкните эту ссылку, затем в открывшемся окне щелкните скольжение и выберите соответствующий звук.

/ w / /? / Лабиовелярная планка

A labiovelar (от латинского labia lip и velar velum или мягкое небо ) скольжение – это звук, при котором поток воздуха, выходящего из тела, изменяется, прежде всего, формой языка, при этом основная часть языка (не кончик) поднята к велуму – мягкой части неба, наиболее удаленной от передних зубов; он находится во рту настолько далеко, насколько это возможно для кончика языка. Это создает широкое, но неглубокое пространство с воздухом, проходящим через язык, резонирующим около нёба (но не по бокам рта). Уникальной характеристикой лабиовелярных скольжений является то, что воспроизведение звука начинается с того, что их складки образуют узкое круглое отверстие. Затем губы расслабляются, челюсть отвисает, открывая рот. Этот звук, как описано, является начальным слогом (в данном случае более точно описывается как предвокальная форма, потому что он также появляется после других согласных, но всегда перед гласным в слоге) из / w / , как в w ill, wh y и q u ick and flo w er. Символ /? / использовался для обозначения возможности других связанных звуков. В древнеанглийском языке существовало по крайней мере два w-звука со словами, которые в настоящее время пишутся и обозначают слова, которые изначально начинались с этого другого звука. К сожалению, у нас больше нет записей о том, что это был за звук или как он произносился, но он, вероятно, похож на / w / . В современном английском языке существует вторая версия / w / , которая стоит после гласной (пост-вокальная).Этот звук еще не распознается IPA и, следовательно, не имеет символа (здесь он обозначен зачеркиванием). Как и пары первый слог и последний слог, пост-вокальный / w / воспроизводится в обратном порядке до-вокалического / w / с воспроизведением звука, начиная с открытого рта и расслабленных губ, и заканчивается сжимающимися губами, образующими узкое круглое отверстие. Сравните положение начальной и конечной губок и губ / w / , как в w eed или w ow с таковыми для / w / in che w и wo w . В современном английском есть третий звук w, который встречается редко, но все еще присутствует в современной фонологии. Этот звук / ʍ / , известный как глухой лабиовелляр , является версией / w / , в которой голосовые связки не используются; сравните озвученный / w / в w после с безмолвным / ʍ / в междометии wh ew! Вполне вероятно, что звук w, представленный буквами, изначально был одной из этих двух последних версий лабиовелярного скольжения.

/ j / небное скольжение

A небное (от неба верхняя часть рта ) скольжение – это звук, при котором поток воздуха из тела изменяется формой языка, при этом основная часть языка (не кончик) поднимается к твердому нёбу – части нёба, сразу за альвеолярным гребнем и впереди от велума (для многих говорящих можно почувствовать, что боковые края средней части языка прижимаются к коренные зубы). Это создает широкое и довольно неглубокое пространство с воздухом, протекающим по языку, резонирующим около нёба (но не по бокам рта), а затем проходящим между альвеолярным гребнем и нисходящим наклоном языка и, наконец, из рот. Современный английский имеет только одно небное скольжение, представленное символом / j / , например, y ou, c u be, и на i on.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

10 января 2010 г. – Отправленный Дрю Уордом | Английская лингвистика | / ɻ /, приблизительный, английский, английское произношение, ESL, ɫ, скольжение, скольжение, лабиовелярный, латеральный, жидкий, m̩ n̩ l n, носовой, небный, фонетика, фонология, произношение, ротический, полугласный, звуки, звуки английского языка , TEFL, TESOL ESOL, ŋ

Звуки навигации: BoatUS Foundation

---

Требования законодательства

Оборудование для звуковых сигналов зависит от длины вашего судна.

• Лодки длиной менее 39,4 футов – должны иметь эффективное звукоизвлекающее устройство. В общем, это может быть звонок, свисток или звуковой сигнал. Хотя пистолеты – даже кастрюли и сковороды – могут издавать звуковой сигнал, полезный для привлечения внимания в чрезвычайной ситуации, вы всегда должны иметь при себе соответствующее оборудование.
• Лодки длиной от 39,4 футов до 65,6 футов – Должны иметь свисток и звонок.Свисток должен быть слышен на расстоянии 1/2 морской мили. Горловина колокола должна быть не менее 7,87 дюйма в диаметре.

Звуковые сигналы должны использоваться только тогда, когда суда находятся на виду друг друга и встречаются или пересекаются на расстоянии не более полумили друг от друга. Эти сигналы никогда не должны использоваться в тумане или других условиях ограниченной видимости, когда суда не видны друг другу глазом. В это время могут подаваться только туманные сигналы, указанные в Правилах для внутреннего судоходства, Правило 35.

Звуковые сигналы называются «взрывами». Для сигналов предупреждения и управления используются два разных сигнала.

• Short Blast – Длится около одной секунды.
• Prolonged Blast – Длится от четырех до шести секунд.

---

Сигналы маневрирования

Существуют различные комбинации звуков для различных движений на воде, которые могут использовать как короткие, так и продолжительные звуки.Когда суда с механическим двигателем находятся в зоне видимости друг друга и встречаются или пересекаются на расстоянии не более полумили друг от друга, каждое судно на ходу при маневрировании в соответствии с разрешением или требованиями правил внутреннего судоходства должно использовать следующие звуковые сигналы.

• One Short Blast – Это означает «Я намерен оставить вас по левому борту». Когда вы проходите мимо другой лодки, вы будете маневрировать, оставив ее слева от вас. Если вы идете за другой лодкой, идете в том же направлении и собираетесь ее обогнать, один короткий звук будет означать: «Я намерен обойти вас по ВАШЕМУ правому борту, МОЙ левый борт».
• One Prolonged Blast – Это означает, что вы покидаете док или покидаете свой стапель. Это сигнализирует другим об изменении статуса и о том, что вы начинаете работу. Продолжительный взрыв также звучит, когда судно приближается к излучине реки, где нельзя увидеть суда, идущие с другого направления. Иногда его называют «сигналом слепого поворота».
• Два коротких взрыва – Это означает «Я намерен оставить вас по правому борту».Когда вы проходите рядом с другой лодкой, вы будете маневрировать, оставив ее справа от вас. Если вы идете за другой лодкой, идете в том же направлении и собираетесь ее догнать, два коротких звука означают: «Я намерен обойти вас по ВАШЕМУ левому борту, МОЕМУ правому борту».
• Три коротких взрыва – Это означает, что вы работаете с задним движением, например, отходя от причала
• Один продолжительный звук + три коротких звука – Технически это два разных последовательных сигнала.Один продолжительный звук указывает на то, что вы трогаетесь, а три коротких звука указывают на то, что вы отступаете. Это то, что звучит при выходе из дока задним ходом.
• Пять коротких звуков – Это сигнал ОПАСНОСТЬ. Помните, что когда вы приближаетесь к другому судну и слышите один или два коротких звука, и вы оба понимаете их сигнал и можете спокойно позволить им сделать это, тогда вы должны ответить тем же сигналом в ответ.Однако, если вы не понимаете их намерений или чувствуете, что предложенный ими маневр опасен для любого из судов, вы должны подать сигнал ОПАСНОСТЬ.

Примечание: Правила для внутреннего судоходства, касающиеся звуковых сигналов, иногда отличаются от Международных правил. Внутренние правила сигнализируют о предполагаемых действиях, а Международные правила сигнализируют о том, что вы действительно делаете. Следующая информация отражает Правила внутреннего судоходства. Если вы путешествуете за границу, вы должны изучить Международные правила.

---

Правильные звуковые сигналы

Когда вы встречаетесь с приближающимся судном и хотите пройти от одного порта к другому, вы должны подать один короткий звук своим рогом. Если другая лодка согласна, они должны ответить аналогичным взрывом.

Если вы приближаетесь к другому судну лобовой частью и хотите обойти его по правому борту, вы должны подать два коротких звука своим рогом. Если другое судно согласно, они должны подать в ответ такой же сигнал.

Если вы планируете обгонять другое судно сзади, вы должны сделать несколько вещей. Любое судно, обгоняющее другое, должно уступить дорогу обгоняемому судну. Это означает, что вы не можете ожидать от них движения, замедления или изменения курса. Если вы планируете обгонять их по правому борту, вы должны издать один короткий звук.Если они поймут ваш сигнал и согласятся, они подадут в ответ один короткий звук. Обгоняемое судно обязано сохранять курс и скорость, чтобы минимизировать вероятность столкновения.

Если вы планируете обгонять другое судно сзади, вы должны сделать несколько вещей. Любое судно, обгоняющее другое, должно уступить дорогу обгоняемому судну. Это означает, что вы не можете ожидать от них движения, замедления или изменения курса.Если вы планируете обгонять их со стороны ИХ ​​ПОРТА, вы должны издать два коротких звука. Если они поймут ваш сигнал и согласятся, они подадут в ответ два коротких звука. Обгоняемое судно обязано сохранять курс и скорость, чтобы минимизировать вероятность столкновения.

Примечание. Это не единственные правила, касающиеся звуковых сигналов в условиях ограниченной видимости; существуют дополнительные правила относительно звуковых сигналов, которые можно найти в Правилах дорожного движения или в Пилотировании Чепмена.

Как улучшить качество звука [Пошаговое руководство]

Учебники

В этой статье термин «для улучшения качества звука» означает «для уменьшения искажений воспроизведения звука на аналоговом выходе цифро-аналогового преобразователя ». Прочтите ниже, как попытаться уменьшить искажения воспроизведения для вашего аудиооборудования или портативного устройства (цифрового аудиоплеера, мобильного телефона и т. Д.).

Отказ от ответственности: Результат качества звука улучшение Метод, описанный ниже, зависит от используемого оборудования и программного обеспечения для воспроизведения, а качество звука не гарантируется .

Влияние передискретизации и глубины цвета на качество звука

Аудиооборудование цифро-аналогового преобразователя может иметь разные уровни искажений для разных режимов. Здесь режим DAC – это комбинация частоты дискретизации, битовой глубины, PCM / DSD.

Различные искажения для разных режимов ЦАП

Один или несколько режимов могут иметь минимальные искажения. Ниже такой режим называется «режим наилучшего звучания» .

Разрешение аудиофайла может быть преобразовано в значения (частота дискретизации, битовая глубина, PCM / DSD) «наилучшего режима звучания» для улучшения качества воспроизведения звука ( оптимизация аудиофайлов ).

Читайте ниже о дизеринге, программном обеспечении для преобразования разрешения аудио,

и пошаговое руководство по проверке возможностей аудиосистемы. Наверное, поможет улучшить звук системы .

Пример:

ЦАП может обеспечить меньшие искажения для режима 192 кГц / 24 бит / PCM, чем для 96 кГц / 24 бит / PCM.
Следовательно, для воспроизведения на ЦАП рекомендуется преобразование разрешения аудиофайла в 192 кГц / 24 бит / PCM.

Теоретически, более высокая частота дискретизации и битовая глубина вызывают меньший уровень шума / искажений. Однако это скорее вопрос реализации.

«Режим наилучшего звучания» может быть определен путем измерения тестовых сигналов (см. Рисунок выше). Однако это требует точного измерительного оборудования и навыков проведения измерений.

В статье пошагово описано, как найти на слух «лучший режим звучания». Это не точный способ, в отличие от измерений.Но уши позволяют приблизительно оценить режимы ЦАП в домашних условиях без дополнительной измерительной аппаратуры.

Подробнее:

Влияние дизеринга на качество звука

В отличие от изменения разрешения аудиофайлов, которые работают вместе с ЦАП, дизеринг позволяет в некоторых случаях повысить качество звука аудиофайла как такового. Поскольку нелинейные искажения квантования, изначально коррелированные со звуковым сигналом, сглаживаются и преобразуются в некоррелированный шум после сглаживания.

Дизеринг может улучшить качество звука аудиофайла за счет коррелированного искажения уменьшения

Если ЦАП имеет уровень шума выше шума квантования аудиофайла, влияние дизеринга может быть уменьшено или даже исчезло. Но современные ЦАП, как правило, имеют уровень шума ниже 16-битной ошибки квантования и шума дизеринга. Следовательно, для такого ЦАП дизеринг может повлиять на воспринимаемое качество звука.

Подробнее:

Влияние программного обеспечения для преобразования звука на результат

Ниже предлагается профессиональное программное обеспечение для преобразования аудио для преобразования аудиофайлов.Имеет низкий уровень искажений. Теоретически мы можем пренебречь потерями качества преобразования (в том числе немножечной передискретизацией) для аудиопреобразователей профессионального класса.

Однако могут быть разные режимы фильтров передискретизации аудиоконвертера, которые могут вызывать различное восприятие ушей из-за различных функций:

• крутизна переходной полосы,
• звон,
• ровность АЧХ,
• линейность фазовой характеристики,
• и т.п.

Различные преобразователи также имеют разные функции фильтров передискретизации.

В настоящее время автору неизвестны достоверные результаты исследований влияния свойств ресемплинга-фильтра на восприятие звука.

Кроме того, ширина полосы фильтрации может влиять на интермодуляционные искажения на аналоговом выходе ЦАП.

Посмотрите видео об эксперименте: на каком-то оборудовании слышен ультразвуковой шум.

Видео о интермодуляционных искажениях:
Эксперимент с удалением ультразвука в верхних 20 кГц («Оптимизированный фильтр передискретизации») во время преобразования аудиофайлов

Подробнее:

Рекомендации для аудиоплеера

Для более чистого эксперимента программное обеспечение для воспроизведения звука (аудиоплеер и системный аудиодрайвер) должно передавать цифровые аудиоданные из файла в ЦАП без изменения двоичного содержимого.Например, предпочтительный способ для программного обеспечения аудиоплеера – использование вывода ASIO или WASAPI и отключение обработки.

Для оборудования (устройств) рекомендуется регулировка настроек на минимальную / без обработки звука.

О цифровой акустической коррекции помещения читайте ниже.

Подробнее:

Прочтите пошаговое руководство о том, как проверить возможности вашей аудиосистемы. Возможно, это поможет вам улучшить звук.

Как улучшить качество звука с помощью «режима наилучшего звучания»

Описанный ниже алгоритм тестирования может использоваться для ЦАП, цифрового аудиоплеера, музыкального сервера, любого аудиоустройства, имеющего микросхему ЦАП.

1. Найдено несколько образцов аудиофайлов с разной битовой глубиной (16, 24 бит, DSF, DFF, ISO и т. Д.) Для тестирования вашего аудиооборудования.
   
2. Запустите AuI ConverteR 48×44.
   Для проверки звука можно использовать AuI ConverteR 48×44 Free. Несмотря на ограничения бесплатной версии, он позволяет оценить возможности оптимизации аудиофайлов для вашего оборудования или устройства.
   
3. Аудиофайлы с открытым исходным кодом из шага 1.
   
4. Перейти к настройкам AuI Converter > Общие :
   
5. Снимите флажок. «Не создавайте DSP для неизменной частоты дискретизации». Переключатель .

   
   

6. В списке Filter Mode выберите «Оптимизированный фильтр передискретизации» (прочтите о режимах фильтрации).

   
   

7. Снимите флажок «Использовать фильтр минимальной фазы (без предварительного сигнала)». переключатель.

   
   

8. Нажмите кнопку ОК .
   
9. Выберите один из форматов вывода: WAV, FLAC, AIFF. Если DAC поддерживает только режим DSD, перейдите к шагу №19.

   
   

10. Выберите выходную частоту дискретизации, битовую глубину.
    Рекомендуется начать для максимальной частоты дискретизации и битовой глубины, присущих вашему ЦАП.
    Однако более высокая частота дискретизации и / или битовая глубина не гарантируют лучшего качества звука.
    
11. В главном окне AuI ConverteR установите Dither On.
    Для входной и выходной битовой глубины верхняя 16-битная кнопка “Dither” игнорируется.
    
12. Выберите новый целевой каталог
    Совет: используйте специальное имя каталога для распознавания используемых параметров преобразования во время дальнейшего тестирования.
    Пример: «44100-16bit-DthOn», «DSD64-DthOn» и т. Д.
    
13. Нажмите кнопку Start и дождитесь окончания преобразования.
    
14. В главном окне установите Dither Off.
    
15. Выберите новый целевой каталог.
    
16. Нажмите кнопку Start и дождитесь завершения преобразования .
    
17. Повторите шаги № 10 … 16 для всех доступных комбинаций частоты дискретизации и битовой глубины, которые доступны для вашего ЦАП или устройства.
    
18. Повторите шаги № 10 … 17 для всех режимов фильтрации ( Настройки > Общие > Режим фильтра ).
    В тесте «Оптимизированный фильтр передискретизации» установлен и не отмечен переключатель «Использовать фильтр минимальной фазы (без предварительного сигнала)».
    Для других режимов фильтрации этот переключатель игнорируется.

    
    

19. Если ваш ЦАП поддерживает режим DSD, повторите шаги № 10 … 18 для формата вывода DSF.
    
20. Прослушайте и сравните похожие файлы для всех режимов преобразования: сравните файлы с аналогичным аудиоконтентом, помещенные в разные целевые каталоги (см. Шаги № 12 и № 15) .
    Параметры преобразования преобразованных аудиофайлов, которые имеют наиболее предпочтительное звучание, вы можете использовать для преобразования (оптимизации) вашей библиотеки для воспроизведения на тестируемом ЦАП.

В общем, для сравнения режимов ЦАП автор рекомендует отключать цифровую акустическую коррекцию помещения. Но можно сравнить результаты с комнатной коррекцией и без.

Описание режима фильтрации

AuI ConverteR имеет 3 типа фильтров:

1. Оптимизирован;
2. Неоптимизированный;
3. Неоптимизированный широкий.

Оптимизированный фильтр

Оптимизированный ультразвуковой фильтр с отсечкой (все выше 20 кГц).

Неоптимизированный фильтр

Неоптимизированный фильтр:

• для сигналов PCM уменьшите половину минимальной частоты дискретизации между входом и выходом;
• для сигналов DSD обрежьте все частоты выше 20 … 27 кГц в зависимости от частоты дискретизации входа (всегда меньше половины частоты дискретизации входа).

Неоптимизированный широкий фильтр

Неоптимизированный широкий фильтр:

• для сигналов PCM уменьшите половину минимальной частоты дискретизации между входом и выходом;
• для сигналов DSD отключите все выше 20…100 кГц в зависимости от частоты дискретизации входа (всегда меньше половины частоты дискретизации входа).

Резюме

Если оптимизация аудиофайлов дает в вашем случае преимущества слышимого звука, вы можете преобразовать вашу аудиотеку в параметры «наилучшего режима звучания»: частота дискретизации, битовая глубина, DSD / PCM.

Если в вашем случае нет преимуществ слышимого звука от оптимизации, нет необходимости оптимизировать вашу библиотеку.

Настоятельно рекомендуется сохранять исходные аудиофайлы.Потому что вы, вероятно, купите новые устройства или / и появятся новые алгоритмы преобразования разрешения.

Юрий Корзунов, разработчик
Audiophile Inventory,
20 декабря 2020 г. обновлено | с 9 мая 2017 г.

Прочтите статьи о качестве звука

---

Читать статьи

.