Звонкие и глухие мягкие и твердые согласные: Звонкие и глухие согласные. Твёрдые и мягкие согласные – ҰБТ, Қорытынды аттестаттау және ОЖСБ сынақтарына дайындайтын онлайн жаттықтырғыш құралы

согласных, обозначающих твердые звуки. Звонкие и глухие согласные. Сколько согласных и звуков в русском языке

Согласные, обозначающие твердые звуки. Звонкие и глухие согласные. Сколько согласных и звуков в русском языке

Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако рекомендуется учить буквы, не называя их так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», надо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку было легче соединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш подрастет, ему предстоит освоить такие понятия, как гласные, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Я приглашаю вас поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы будем говорить об этом в сказочной форме, в форме, наиболее близкой к детскому восприятию. Я приглашаю вас в фонетическая сказка . Это расширенная версия сказки о звуках, представленная в.

Итак, дружеские письма живут в хлебосольном. И звуки создали великое Царство под названием Фонетика.

В царстве звуков русского языка Фонетика жила дружно – гласных и согласных

звуков. У каждого звука был свой дом. Дома гласных были окрашены в красный цвет, а согласные – в синий. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами собой, когда звуки шли друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя: 6 гласных [а], [е], [о], [у], [и], [с] и 36 согласных. Они жили вместе и часто навещали друг друга. И каждый раз, когда они ходили друг к другу в гости, происходило волшебство: стоило им взяться за руки, как получались новые звуки для новых слов.

Гласные любил петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. А вот согласные звуки вообще не получались. Но они были очень податливы и всегда и во всем «согласовывались» с гласными. Однако они могли стать жесткими или мягкими. . Например, звук [п]. В слове “пила” звучит мягко, а в слове “пыль” – твердо. А все потому, что звук [и] смягчал [р], а звук [с], наоборот, придавал ему твердость.

Так согласные, взявшись за руки с гласными, становятся мягкими или твердыми по их желанию.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в голубых домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться. И случилось это в тот день, когда, праздно сидя на скамейках, они спорили, кто важнее: гласные или согласные. А звуки [и], [ш] и [с] решили стать самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда, ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения покрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [сч] , [й] и [ч] очень расстроились и испугались, что в королевстве нарушится баланс соотношения звуков и решили остаться мягкий навсегда. А чтобы об этом знали все жители Фонетики, они красили крыши своих домов в зеленый цвет.

Однако вскоре в царстве Фонетики появилось еще 2 обитателя – мягкий и твердый знаки. Но они не нарушали единства звукового мира. Мягкий знак помог согласным стать мягкими, а твердый — твердыми. Они построили себе белые дома и жили все мирно и дружно.

Но жители Королевства Фонетики славились не только своим твердым и мягким характером. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Некоторым звукам нравился шум падающих листьев, другим — шум дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы, чтобы в одном – всегда громко звенел колокол, а в другом – словно под куполом – глухо и шумно… Так звонких и глухих согласных . Между кварталами протекает река.

Так звуки [р], [л], [м], [н], [д], [б], [ж], [ц], [д], [ж], [с] поселился в квартале со звонком. А в тихом квартале – [р], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц], [ч], [щ]. А некоторые письма так подружились, что соединили свои дома мостами. Так возникает мостик между звуками п-б, ф-в, т-д, ш-ж, с-з и к-г.

это парных согласных .

Так живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки посещают друг друга, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Им весело. И в этой забаве рождаются слова, из них предложения, составляющие нашу речь. Кстати, бывает… Но, кстати, об этом мы поговорим в другой раз.

Это сложные отношения между звуками. Чтобы сыну было легче рисовать фонетические схемы слов, мы с ним сделали очень удобные облака. По ним очень легко определить твердость или мягкость согласных звуков.

Читайте о том, как мы учили твердые и мягкие согласные с помощью облаков.

И очень простой прием помог нам облегчить ребенку различение звонких и глухих согласных. Назвав звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук приглушен, вибрации не будет.

Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.

Приятного знакомства с миром фонетики!

Всего наилучшего!

согласных звука в разных словах звучат по-разному. Иногда жестко, иногда мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных на письме буквами И, Е, Е, Ю, И и Л. Узнаем, какие согласные образуют пары твердость-мягкость, и которые только твердые или только мягкие.

Если спросить, что может быть мягким, наверное, все сразу ответят: хлеб, диван, шарф, подушка. И камень, лед, дерево – сплошь. Да, но оказывается, что звуки русской речи, согласные, тоже могут быть твердыми и мягкими.

Несколько раз по очереди произнесите слова: КОШКА – КИТ.

Сравните первые согласные. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к небу, проход, по которому проходит воздух, сужается и получается звук, который ученые условно назвали мягкий . А противоположный звук называется – твердый .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если сказать слово ГЕС иначе – с твердым первым звуком, то получится совсем другое слово – НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук [л’] – лук – звук [л]

скомканный – звук [м’] – мелкий – звук [м]

Звуки можно писать (условно) иконками. Музыкальные звуки записываются нотами, а звуки речи – буквами, но в специальных квадратных скобках – в транскрипции. Чтобы не путать твердые и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставить его сверху.

Большинство согласных образуют пары мягкость – твердость:

[б]	[б’]
[дюйм]	[дюйм]
[Г]	[Г’]
[д]	[д’]
[ч]	[ч’]
[до]	[до’]
[л]	[л’]
[м]	[м’]
[н]	[н’]
[П]	[П’]
[Р]	[Р’]
[С]	[С’]
[т]	[т’]
[ф]	[ф’]
[Х]	[Х’]

Некоторые согласные бывают только твердыми или только мягкими. Не образуют пар по твердости/мягкости:

— Только твердые согласные : [ш], [ш], [ц];

— Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

На письме твердость согласных обозначается гласными А, О, У, Ы, Е, мягкость согласных обозначается гласными Е, Е, И, Ю, И.

Есть слова с мягкими согласными в конце или в середине слов перед другими согласными. Послушайте слова: соль, лошадь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название наводит на мысль – знак

мягкий , для мягких согласных.

Как действовать при написании слов:

– слышу твердый согласный звук – пишу после него буквы вместо гласного звука: А, О, У, Ы, Э.

– слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком – его мягкость обозначаю гласными: Е, Е, И, Ю, И.

— Слышу мягкий звук в конце слова или перед согласной — проявляю мягкость b.

Если понравилось, поделись с друзьями:

Присоединяйтесь к нам на Facebook !

См. также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Основы теории:

Мы предлагаем онлайн-тесты:

Согласные в разных словах звучат по-разному. Иногда жестко, иногда мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных на письме буквами И, Е, Е, Ю, И и Л. Узнаем, какие согласные образуют пары твердость-мягкость, и которые только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к небу, проход, по которому проходит воздух, сужается и получается звук, который ученые условно назвали мягкий . А противоположный звук называется – твердый .

Выполним задание. Вам нужно разложить овощи по двум корзинам. На первое место ставим те, в названиях которых слышны любые мягкие звуки, во второе те, в названиях которых все согласные звуки твердые. Свекла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Давайте проверим. В первую корзину положить: свеклы (звук [в’]), репы (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]) . Второй: капуста, тыква, баклажаны, лук

.

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если сказать слово ГЕС иначе – с твердым первым звуком, то получится совсем другое слово – НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук [л’] – лук – звук [л]

Рис. 3. Лук ( )

скомканный – звук [м’] – мелкий – звук [м]

Звуки можно писать (условно) значками. Музыкальные звуки записываются нотами, а звуки речи – буквами, но в специальных квадратных скобках – в транскрипции. Чтобы не путать твердые и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставить его сверху.

Большинство согласных образуют пары мягкость – твердость:

Некоторые согласные бывают только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости/мягкости:

Только твердые согласные : [ш], [ш], [ц]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[ч] – ? [а также] – ? [Р’] – ? [ч’] – ? [С’] – ? [л] – ? Проверим правильность задания: [с] – [с’]; [р’] – [р]; [SS]; [л] – [л’]. [ж], [з’] — непарные мягко-твердые звуки.

На письме твердость согласных обозначается гласными А, О, У, Ы, Е, а мягкость согласных обозначается гласными Е, Е, И, Ю, И.

Встречаются слова с мягкие согласные в конце слов или в середине слов перед другими согласными. Послушайте слова: соль, лошадь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название наводит на мысль – знак мягкий , для мягких согласных.

Давайте составим памятку, как действовать при написании слов:

Слышу твердый согласный звук – после него вместо гласного звука пишу буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком – его мягкость обозначаю гласными : Е, Е, И, Ю, И.

Слышу мягкий звук в конце слова или перед согласной – проявляю мягкость б.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают мягкими и твердыми, а мягкость согласных на письме в русском языке обозначается буквами я, е, е, ю, я и ю.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Учебная книга / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

1. Гипермаркет знаний ()
2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

делать на дому

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. С. 35, пр. 6, с. 36, упр. 3.
2. Посчитайте, сколько мягких согласных в слове электропоезд ? ( В слове поезд – 3 мягких согласных ([л’], [р’], [ч’]) .
3. Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твердость звучания меняет смысл.

Способность различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, их надо не запоминать, а научиться слышать. А для этого ребенку нужно подсказать, как именно эти звуки получаются — это значительно облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке одновременно твердые и мягкие. Для начала нужно, чтобы ребенок запомнил те, которые только твердые: Ш, Ш, С, а также всегда мягкие: Ч, Ш, Ы. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда будет нарисовано твердое по синим кирпичам, а всегда мягкие – по зеленым подушкам (выбор цвета основан на том, как обозначаются эти звуки в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вставите ему в тетрадь или повесите, то он быстро запомнит эти согласные.

Как гласные командуют согласными

Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но соседние буквы помогут предположить это. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш твердый. Например: таблица. Что следует за звуком С? Значит, это твердый согласный.

Гласный звук “повелевает” согласному, стоящему перед тем, каким он должен быть. Если это гласные: А, О, У, Э, С, то перед ними стоят только твердые согласные. А если это: А, Е, Ю, И, Йо, то – мягкое. Мягкость предыдущего согласного обозначается также

Развивающие игры

Для того, чтобы ребенку легче это запомнить, попробуйте поиграть с ним. Попросите его приложить наружный указательный палец к нёбу и по очереди произнести слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТЯ, ОН – НЯ. Ребенок благодаря этому сможет точно запомнить, как получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы выдвигается вперед, а его спинка слегка приподнимается к небу. А вот при произнесении твердых согласных этого не происходит.

Бросьте мяч ребенку, называя слог твердым согласным, и пусть он вернет вам мяч, уже произнося его с мягким. Например: ЛА – ЛА, ЛО – ЛЕ, ЛИ – ЛИ и т.д.

В школе учащихся просят выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого цветов. Синий твердый, а зеленый мягкий. Вырежьте несколько красных, синих и зеленых квадратов и попросите их собрать слово. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные соответственно синим, а мягкие – зеленым. Возьмем для этого маленькие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т. д.

Игра в цепочки слов. Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, начинающееся с этого слога. Не забывая вслух определить, какой согласный, твердый или мягкий, был в этом слоге: ветры – рыба – бублики – кино и т. д.

Если методично объяснить ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей правописания русского языка. Удачи тебе!

Все звуки речи делятся на гласные и согласные. В свою очередь согласные можно разделить на твердые и мягкие. Это одна из основных характеристик согласного звука.

Какие звуки называются мягкими

Большинство учащихся не сомневаются, мягкий это звук или твердый. Обычно мы различаем их просто на слух. Ведь эти звуки слышатся иначе, чем твердые. При их произнесении язык несколько продвигается вперед к зубам и локализуется в области твердого неба. Вот почему после мягких согласных чаще всего произносятся гласные, которые также образуются впереди, рядом с зубами.

Парные и непарные мягкие согласные

Твердые и мягкие звуки часто образуют пары. Например, твердому звуку [В] соответствует мягкий [В’]. В транскрипции мягкость обозначается апострофом.

Мы видим, что в русском языке есть несколько непарных твердых звуков и несколько непарных мягких звуков.

Твердые и мягкие парные согласные могут выполнять значимую функцию. Например, МАЛ и МЯЛ, МЕЛ и МЕЛ. На этом основано множество лингвистических загадок.

Как обозначаются мягкие звуки на письме

Как правило, мягкие согласные звуки на письме обозначаются по-разному.

С мягким знаком. Однако надо помнить, что мягкий знак указывает только на мягкость двойного согласного. Если перед нами шипящий, его мягкость нельзя обозначить мягким знаком. Шипящие либо всегда твердые (и тогда их нельзя смягчить), либо всегда мягкие (и тогда мягкий знак в этой ситуации лишний). После шипения мягкий знак выполняет грамматическую функцию, то есть с его помощью различают существительные 2-го и 3-го склонения.

Изучая русский язык уже во 2 классе, ребята узнают о двойственной роли букв Е, Ё, Ю, Я. Если эти буквы находятся в области удвоенного согласного, то они читаются Е, О, У, А и одновременно указывают на мягкость предыдущего согласного: [Л’Э], [Л’О], [Л’У], [Л’А].

Аналогично первому случаю, после шипящих Е, Ё, Ю я не могу указать мягкость предшествующего согласного, поэтому написание Е и Ё после шипящего затруднено и также усваивается в виде правила и также выполняет грамматическую функцию различения частей речи. Например, слово «поджог» является существительным, а слово «поджог» — глаголом.

В каких случаях не нужно указывать мягкость на письме

Некоторые мягкие согласные звуки и их сочетания «не дружат» с мягким знаком.

Это непарный мягкий звук [Й’]. Поле никогда не ставится мягким знаком.

В сочетаниях ЧК, ЧН-ЛФ, ВЧ, ТХ, СЧ-НЩ, СК мягкий знак не нужен.

Не требуется в сочетаниях СТ, СН, ЗД, ЗН ​​и некоторых других, в которых С или З смягчаются при произнесении перед мягким согласным: куплеты [С’Т’], разность [З’Н’], и т.