Ь знак согласный: Какая буква ь согласная или гласная
Конспект “Буква Ь (мягкий знак). Употребление мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме”
Урок обучения грамоте в 1-м классе на тему
“Буква Ь (мягкий знак). Употребление мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме”
Цель:
1. Познакомить с буквой Ь (мягкий знак). Раскрыть значение мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме;
2. Совершенствовать технику чтения учащихся;
3. Развивать словарный запас учащихся Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: комбинированный.
Методы преподавания: информационносообщающий, стимулирующий, инструктивный.
Методы учения: репродуктивный, частичнопоисковый.
Методы воспитания: выразительное изложение, беседа, творческие задания, создание проблемных ситуаций, игра.
Оборудование:
• рисунок с изображением мягкого знака,
• буквосочетания с мягким знаком;
• рисунки с изображением коня, лося;
• мяч;
Ход урока.
1. Орг. момент.
– У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости посмотреть, чему вы научились. Повернулись к ним, поздоровались. Сели правильно, начинаем урок чтения.
2. Актуализация новых знаний.
–
1). Повторение о гласных буквах.
– Посмотрите, ребята, у нас буквы потерялись. Давайте разгадаем, какие буквы, убежали. Кто вернет их на место?
– Прочитайте пары слов: б…л – б…л (бал, бил) р…д – р…д (рад, ряд)
– Какие буквы потерялись? А что это за буквы? (гласные)
– Сравните, чем слова отличаются ?
– Какие буквы на письме обозначают твёрдость согласного звука, а какие мягкость согласных звуков?
– Какие буквы имеют 2 звука ?
3. Изучение нового.
1). Прочитаем буквосочетания на доске: Ль, бь, зь, мь, вь, сь, пь, дь, нь, ть
– Как произносится звук в этих буквосочетаниях ?(мягко)
Что за буква ? Кто узнает?
Звука не обозначает, может только показать
Как согласный прочитать
Мягкий голос,
Мягкий шаг
Это
буква … (мягкий знак).
(картина с буквой)
– Эта буква мягкий знак обозначает мягкость согласного звука 4 . Сообщение темы и цели урока.
Тема нашего урока посвящена очень интересной и хитрой букве, которая называется мягкий знак
Цель нашего урока познакомиться с буквой ь; узнаем какую работу он выполняет; будем учиться читать слова с новой буквой – Чтобы узнать все про ь, давайте понаблюдаем за ним.
Прочитайте слова . Что они обозначают ? 1) Звуковой анализ слов мел – мель
– Сколько слогов в словах?
– Сколько букв и сколько звуков в словах? (мел – 3б,3зв.,
А в слове мель – 4б, 3 зв.)
– Почему звуков меньше , чем букв? Может кто знает?
Ь
– буква-помощница , которая сама разговаривать не умеет, звука не образует не
читается никак, но помогает всем согласным буквам, которые в ней нуждаются.
Вместе с ней согласные читаются мягко.
Составим схемы . Кто мне хочет помочь?
Мел – мель
– Чем отличаются эти схемы? ( последними звуками: один мягкий, другой твердый)
Как произносится последний звук?
– Какой вывод можно сделать? (ь звука не образует).
– Зачем нужна такая буква, которая не обозначает никакого звука
Учебник с135 слово гуси – гусь (разбор)
5. физкультминутка « Буратино»
4. Отгадайте загадки:
Он стройный и красивый,
У него густая грива. (конь)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко, Рога раскинув широко (лось)
2). Чтение в Азбуке с.135 рассказ про лося.
–
Откройте Азбуку с.
Давайте прочитаем рассказ.
– О ком этот рассказ?
– Давайте придумаем название( озаглавим ) текст. « Лесной житель»
– Сколько предложений в этом рассказе? (4)
– Как вы понимаете предложение «Для лося нет преград»
– С чем его сравнивают? (ветром)
– Чем питается лось? (зеленью, солью)
– Задание найдите и прочитайте слова с мягким знаком на конце?
7. Самостоятельная работа
НА ДОСКЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ ИЛЛЮСТРАЦИИ ЖИВОТНЫХ: ЛОСЯ,
КОНЯ
1).Составить схемы слов ( в тетради) , сделать звуко – буквенный анализ слов
б) Звукобуквенный анализ слова “ЛОСЬ”
– Сколько слогов в слове ЛОСЬ? Конь
– Сколько букв? – Сколько звуков? – Почему звуков меньше, чем букв?
(Буква Ь не обозначает звука, поэтому в слове букв больше, чем звуков).
Придумать предложение со словом лось, конь
8. Закрепление изученного.
На доске ( одной половины) : жар, ел, кон, мыл
– Добавьте к данному слову ь, прочитаем слова которые получатся, жарь, ель, конь, мыль
Чем отличаются слова? В первых словах согласный на конце слова твёрдый, а в словах других – мягкий. Мягкость согласного на письме обозначается Ь. Чем ещё отличаются слова? Они отличаются значением.
Изменилось значение слова? Важно ли на конце писать ь?
Письмо слов с печатного образца по заданию.
– Сейчас мы будем учиться писать слова с мягким знаком, но по заданию.
– Прочитайте слова в прописях вполголоса.
–
Найдите слово, которое обозначает крупную дикую или домашнюю водоплавающую
птицу с длинной шеей. (
Приложение 1,слайд 7
–
Найдите слово и запишите, которое обозначает крупное парнокопытное животное с
ветвистыми рогами.
(Олень). Проверьте на экране.
– Крупное парнокопытное животное с широкими уплощёнными рогами. (Лось). Проверьте на экране.
Приложение 1,слайд 8.
– Найдите слово и запишите, обозначающее мельчайшие сухие частицы, носящиеся в воздухе или скапливающиеся на поверхности чего-нибудь. (Пыль).
Приложение 1,слайд 9.
– Дикое или домашнее непарнокопытное животное. (Конь). Проверьте на экране.
Приложение 1,слайд 10.
– Ископаемое твёрдое, горючее вещество растительного происхождения. (Уголь). Проверьте на экране.
Приложение 1,слайд 11.
– ТО, что было в действительности, действительное происшествие. (Быль
).Проверьте на экране.
Приложение 1,слайд 12.
– Слово, обозначающее отсутствие желание трудиться, склонность к безделью. (Лень). Проверьте на экране.
Приложение 1,слайд 13.
– Подчеркните во всех словах, которые вы написали мягкий знак.
– Где
находится он? (В конце слова).
Работа с предложением.
– А сейчас мы проверим, как вы научились писать слова с мягким знаком в середине и на конце слова. (звук читается мягко)
(На доске.)
Игор_ поймал на реч_ке пят_ окун_ков.
9. Итог урока.
Возвращаемся к задачам, которые ставили в начале урока.
– С какой новой буквой познакомились?
– Звук она обозначает?
– Какова роль ь?
-Догадайтесь, какое слово я задумала? В этом слове 1 слог, 4букв, 3 звуков ( это большое животное – лось)
– Почему букв больше? (Мягкий знак звука не образует) – Для чего нужен мягкий знак?
– Какие слова с мягким знаком вы запомнили?
– Что на уроке было особенно интересным?
– В чём испытали трудность?
| Буква ь употребляется
для обозначения мягкости согласного, для обозначения раздельного произношения
звуков (разделительный мягкий знак) и для обозначения ряда грамматических
форм. Для обозначения мягкости согласного мягкий знак пишется: 1)на конце слова после мягкого согласного, кроме [ч], [щ]: тень, день, камень; 2)в середине слова после мягкого согласного [л’]: больница, скользит, стекольщик; 3)после мягкого согласного, стоящего перед твёрдым: банька, письмо, седьмой; 4)между двумя мягкими согласными, если при изменении слова первый согласный остаётся мягким, а второй становится твёрдым: возьми (возьму), о письме (письмо). Мягкий знак не пишется: 1) в сочетаниях чк, чн, щн, нч, нщ, рч, рщ: кочка, срочный, мощный, окончить, банщик, сварщик, корчиться; 2) между мягкими конечными согласными основы: кость, гость, злость; 3) между двумя мягкими Проверьте себя! Ответы. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Удаление конечного согласного М для циклического подхода
- Описание
- Отзывы (0)
Вы внедряете циклический подход и вам нужно больше упражнений для занятий с логопедом и для домашней практики? Мы создали этот пакет упражнений, чтобы вы могли гибко использовать его во время сеанса цикла и иметь на выбор множество страниц для практики.
Распечатайте черно-белые страницы для легкой домашней практики, заламинируйте цветные настольные игры и карточки для увлекательных терапевтических игр лицом к лицу и используйте карточки Boom для мотивации цифровой практики на платформах телемедицины.
⭐ Этот пакет действий посвящен конкретной цели финального m для окончательного удаления согласных. Если вы ориентируетесь на кластеры final s в своем цикле, вам может быть интересна серия со скидкой для УДАЛЕНИЯ КОНЕЧНЫХ СОГЛАСНЫХ, содержащая цели /m/ final, /n/ final, /t/ final и /p/ final ⭐
. Если хотите, загрузите этот пакет упражнений Cycles Approach:
➊ — Высококачественные изображения и тщательно подобранные слова для цикловой терапии
➋ — Чтобы сэкономить время, имея один ресурс для всех ваших потребностей в терапии и домашних заданий
➌ — Материалы для поддержки домашней практики (письмо для родителей, списки прослушивания и т. д.)
➍ — Сочетание черно-белых, цветных и цифровых заданий, которые позволяют возможности высокой практики на страницу
========================================= ============================
СОДЕРЖИМОЕ:
✅ — Цветные + черно-белые страницы, а также Boom Cards
✅ — Информационные страницы Cycles Approach (включая схему основных моделей)
✅ — Письмо для родителей, слуховая бомбардировка (списки для прослушивания), календарь
✅ — Карточки (мини + обычный размер) с идеями для занятий
✅ — Игры, в которые можно играть (x5 вариантов)
✅ — Страницы с высокой практикой (x7 тренировочных листов, 100 и 50 диаграмм)
✅ — Кликабельные ссылки на странице Содержание для быстрого поиска страниц
================================ =======================================
Вам нужен БЕСПЛАТНО ❝100 пробных версий для рабочих листов Speech❞ без подготовки? Зарегистрироваться для моего информационного бюллетеня, чтобы получить доступ к моей бесплатной библиотеке вкусностей, которые нацелены на вашу речь.
❤️ Ребекка Рейнкинг — это SLP, которая работает в частном порядке с детьми с нарушениями речи. Она проявляет особый интерес к фонологическим вмешательствам и стремится установить связь и сотрудничать с учеными-речами, чтобы преодолеть разрыв между исследованиями и клинической практикой.
Смотрите моих видео с минимальной парой в Instagram: @adventuresinspeechpathology
Узнайте больше о фонологической терапии и присоединитесь к моему списку рассылки
Отправьте мне электронное письмо: [email protected]
YouTube : youtube.com/c/AdventuresinSpeechPathology
Может потребоваться печать и сборка изделия. После оформления заказа вы увидите ссылку для скачивания продукта. Вы также получите электронное письмо со ссылкой для скачивания.
Удаление конечного согласного M для циклического подхода количество
Символ ь (мягкий знак строчной буквы кириллицы)
ь
Мягкий знак строчной буквы кириллицы
Мягкий знак (Ь, ь, курсив Ь, ь), также известный как передний йер, передний джер или эр малак (букв.
«Меньший э») — буква кириллицы. В старославянском языке он представлял собой краткую (или «редуцированную») гласную переднего ряда. Как и его компаньон, задний yer ⟨ъ⟩, обозначаемая им гласная фонема позже была частично опущена, а частично слита с другими гласными. В современных славянских кириллических системах письма, в которых он встречается (все восточнославянские языки, а также болгарский и церковнославянский), он не представляет отдельный звук, а указывает на палатализацию предшествующего согласного.
Источник: Википедия
Код ASCII для
ьЭто кодовые точки для мягкого знака кириллической строчной буквы в различных наборах символов
| Character Sets | Decimal | Hex |
|---|---|---|
| ISO-8859-5 | 236 | EC |
| Windows-1251 | 252 | FC |
Unicode for
ьСимвол мягкого знака кириллической строчной буквы отображается в Unicode как U+044C
| Unicode | U+044C | |
|---|---|---|
| Unicode Decimal | 1100 | |
| Unicode Escape | \u044c | |
| UTF-8 (hex) | 0xD1 0x8C | |
| UTF-8 (двоичный) | 11010001:10001100 | |
| UTF-8 (binary) | ||
| 11010001:10001100 | ||
| UTF-16 | 0x044C | |
| UTF-32 | 0x0000044C | |
HTML Entities for
ьСледующие объекты HTML могут использоваться для представления мягкого знака кириллической строчной буквы в HTML:
| Номер HTML | ь | |
|---|---|---|
| HTML Hex | ь | |
| Объект HTML | ь | |
Кодирование
Кодирование нестандартных букв и символов в значения, которые могут быть отображены, например.