Задания развивающие для детей 4 5: Развивающие игры, занятия, задания и упражнения для детей 4 лет онлайн ❤️ IQsha.ru

Задания на внимание для детей 4-5 лет в картинках

Вни­ма­ние — это спо­соб­ность чело­века сосре­до­та­чи­вать созна­ние на каких-либо пред­ме­тах и явлениях.

Вни­ма­ние ребенка сред­него дошколь­ного воз­раста носит непро­из­воль­ный харак­тер. Малыш часто отвле­ка­ется,  никто не тре­ни­рует его память, и он не может подолгу сосре­до­то­читься на одном виде дея­тель­но­сти. Про­из­воль­ное вни­ма­ние начи­нает фор­ми­ро­ваться к концу дошколь­ного возраста.

Улуч­шить кон­цен­тра­цию вни­ма­ния, уве­ли­чить его объем можно при помощи спе­ци­аль­ных зада­ний и упраж­не­ний, кото­рые также помо­гут раз­вить и про­из­воль­ность вни­ма­ния. При помощи зада­ний, кото­рые содер­жатся в этом мате­ри­але, вы смо­жете раз­ви­вать и про­ве­рять уро­вень раз­ви­тия вни­ма­ния вашего малыша.

Зада­ние 1

Найди точно такой же чай­ник, как в рамке, и рас­крась его.

Зада­ние 2

Пере­неси кар­тинки по линиям на новые места. Нари­суй их в пустых квад­ра­тах и раскрась.

Зада­ние 3

Рас­крась оди­на­ко­вые фигурки одним цветом.

Зада­ние 4

Найди в таб­лице оди­на­ко­вые пред­меты. Рас­крась их.

Зада­ние 5

Рас­ставь значки в фигур­ках в соот­вет­ствии с образцом.

Зада­ние 6

Назови, чем раз­ли­ча­ются пары картинок.

Зада­ние 7

Найди точно такие же фигуры, как в рамочке. Обведи их.

Зада­ние 8

Нари­суй в квад­ра­тах справа точно такой же узор, как на рисун­ках слева.

Зада­ние 9

Сравни кар­тинки. Найди все отличия.

Зада­ние 10

Пере­неси в пустую таб­личку фигурки в точно таком же порядке.

Зада­ние 11

Найди на боль­шой кар­тинке фраг­менты изоб­ра­же­ния, при­ве­дён­ных ниже.

Зада­ние 12

Что изме­ни­лось на кар­тин­ках справа?

Зада­ние 13

Выбери из фигур справа точно такую же фигурку, как на рисунке слева.

Зада­ние 14

Найди зако­но­мер­ность и дори­суй гирлянды.

Зада­ние 15

Найди и рас­крась только мишек.

 

НИИ Эврика. Развивающие задания для детей 4-5 лет: готовимся к школе заранее

Здравствуйте, уважаемые читатели! Как всё-таки быстро летит время! Ещё совсем недавно вы носили на руках маленький кричащий комочек, а уже позади четвёртый день рождения вашего карапуза. А там, не успеете и оглянуться, прозвенит первый звонок, и ваш малыш с огромным букетом и портфелем побежит «первый раз в первый класс». Чтобы это радостное событие не застало вас врасплох, готовиться к нему лучше заранее. Все педагоги и детские психологи единодушно считают возраст после 4 лет идеальным для начала подготовки к школе. Отныне вам нужно будет как можно больше времени уделять занятиям с ребёнком. Чтобы помочь вам, мы приготовили развивающие задания для детей 4-5 лет.

В 4-5 лет дети уже довольно много умеют и знают, и, что самое главное, стремятся узнавать всё больше и больше. Малыши становятся более усидчивыми и с удовольствием занимаются. В этом возрасте ребёнок вполне может читать, он знает цифры и выполняет с ними самые простые операции. Конечно, все занятия должны проходить в непринуждённой игровой форме. Задания, которые мы хотим порекомендовать вам сегодня, направлены на развитие у ребёнка логического мышления, на получение простейших математических знаний и на совершенствование мелкой моторики.

Задания на развитие памяти, внимания и логики

В этом возрасте ребёнок переживает своеобразный «всплеск» логического мышления. Благодаря всё более яркому восприятию окружающего мира он начинает сравнивать, сопоставлять и анализировать услышанное и увиденное. Малыш уже может классифицировать различные предметы по определённым признакам, объединять их в группы, находить сходство и различия. Мы рекомендуем следующие задания на развитие логического мышления:

• Лабиринты. Нарисуйте самостоятельно или распечатайте картинку, где мышке (зайчику, белочке) нужно пройти определённый весьма запутанный путь, чтобы собрать все колоски (капусту, орешки). Обязательно предварительно покажите ребёнку, как нужно искать в лабиринте нужные ходы, подсказывайте ему, хвалите за правильно найденное решение.
• Найди отличия. Предложите малышу две одинаковые картинки, имеющие небольшие различия в деталях, и пусть ребёнок их отыщет. Начните с самых простых — на одной у яблока есть листик, а на другой нет. Постепенно усложняйте задачу, увеличивая число несовпадающих деталей.
• Дорисуй недостающее. Подготовьте карточки с изображениями животных, птиц или предметов, в которых недостаёт какой-то детали, например, стебелёк у цветка, колёса у машины, хвост у петуха, лучики у солнышка и т. п. Попросите кроху назвать то, чего не хватает, а потом дорисовать.
• Найди лишнее. Разложите перед ребёнком или покажите на картинке несколько предметов (для начала не более 4) и попросите малыша указать, какой из них является лишним. Например, чашка, тарелка, чайник, мячик или собака, кошка, корова, воробей. Обязательно обсудите с карапузом, почему он выбрал именно этот предмет.
• Влево – вправо – вверх – вниз. В 4-5 лет ребёнок уже должен быть знаком с этими понятиями. Нарисуйте на листе бумаги стрелки в различных направлениях и предложите малышу закрасить их различными цветами: вправо – красным, влево – зелёным и т. д.
• Отгадывание загадок. Это отличная тренировка для памяти и логического мышления. Главное условие — малыш должен быть знаком с предметом загадки.
• Расставь по порядку. Предложите ребёнку несколько картинок по типу комиксов и попросите расставить их по порядку. Придумайте вместе интересный рассказ.

Для развития внимания, памяти, логики, а также усидчивости и аккуратности служат настольные игры — лото, мозаики, паззлы, домино. Если малыш хорошо справляется, купите ему специальные наборы головоломок.

Задания по математике

К 4 годам ребёнок должен обладать некоторыми математическими знаниями: считать минимум до пяти, знать некоторые геометрические фигуры, уметь сравнивать размеры предметов — больше, шире, выше. Для закрепления этих навыков и получения более углубленных знаний можно порекомендовать следующие упражнения:

• Геометрия. Подготовьте вырезанные из цветного картона геометрические фигуры — круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник. Раскладывайте их перед малышом, просите называть. Ребёнок должен уметь определять пространственное положение фигур, например: что находится после квадрата? Что лежит между кругом и овалом? Рисуйте с малышом геометрические фигуры по точкам, купите специальные лекала, которые ребёнок будет с удовольствием обводить.
• Цифры и числа. К пяти годам ребёнок должен уметь считать до десяти и обратно. Вам помогут специальные карточки с изображениями различного количества предметов, счётные палочки, цифры, сделанные из картона, дерева, бумаги или других материалов. Учите малыша соотносить написанную цифру с реальным количеством предметов. Например, попросите кроху выложить в ряд пять орехов и найти соответствующую цифру. Не уставайте постоянно заниматься счётом: «Сколько конфет в вазочке, давай посчитаем. Сколько птичек сидит на ветке?»
• Равенства и неравенства. Эти понятия лучше всего объяснять в игровой форме. Поставьте перед ребёнком с одной стороны две машинки, а с другой — четыре. Пересчитайте их вместе. Пусть малыш ответит, где больше, и решит, как можно уравнять количества с двух сторон. Усложняйте задачу, увеличивая число предметов.

Многие дети при выполнении математических операций пользуются пальцами как счётным материалом. Не стоит ругать малыша, поскольку пальчики нужны ему для уверенности. Со временем, когда ребёнок научится свободно считать в уме, он сам уберёт руки со стола.

Упражнения по развитию моторики рук

По тому, насколько развита моторика рук ребёнка, судят о его готовности к обучению в школе. Поскольку моторика напрямую связана с развитием связной речи малыша и его способностью к выполнению письменных заданий, то упражнениям по совершенствованию этого навыка нужно уделять как можно больше внимания. Вот несколько увлекательных занятий для вашего ребёнка:

• Нанизывание. Возьмите разноцветные трубочки для коктейля и разрежьте их на небольшие кусочки. Выложите их в коробочку и перемешайте. Пусть малыш нанизывает трубочки на проволоку, чередуя их по цвету в определённом порядке. Вместо трубочек можно взять самодельные бусины из солёного теста с проделанными в них отверстиями.
• Сортировка. Дайте малышу пинцет и попросите разложить с его помощью те же бусины или трубочки по цветам в несколько блюдец.
• Упражнение с пипеткой. В несколько баночек налейте воду и добавьте пищевой краситель. Попросите ребёнка с помощью пипетки капать окрашенную воду на лист бумаги, заполняя рисунок.
• Болты и гайки. Хорошее упражнение для мальчиков. Выдайте им несколько больших болтов и гаек и предложите накрутить гайки на болты.
• Упражнение с зубочисткой. Нарисуйте на листе бумаги контур какого-либо предмета. Подложите под лист мягкую ткань и дайте ребёнку обычную зубочистку. Попросите его проткнуть зубочисткой дырочки по контуру рисунка.
• Наматывание ниток. Потребуются две катушки — одна с нитками, а другая пустая. Пусть малыш перематывает нитки с одной катушки на другую.
• Рисунок из горошин. Нарисуйте несложный рисунок и нанесите на него клей. Предложите ребёнку заполнить контур сухими горошинами или фасолинками.

Не забывайте о том, что замечательно развивают моторику творческие занятия — лепка из пластилина, раскрашивание картинок, изготовление поделок. Нельзя также не упомянуть мозаику, паззлы и различные конструкторы.

Задания и упражнения, которые мы вам предложили, составляют лишь небольшую часть коллекции развивающих занятий для дошколят, которые:

• Формируют у ребёнка привычку учиться, способность к концентрации внимания, запоминанию нового материала.
• Служат хорошей подготовкой к будущим школьным нагрузкам.
• Развивают память, внимательность, способствуют усидчивости и сосредоточенности.

Уважаемые читатели! Напишите, какие из предложенных упражнений понравились вам, какие ещё занятия вы проводите со своим малышом. Расскажите о наших статьях своим друзьям и знакомым, быть может, их тоже заинтересуют наши советы и рекомендации.

Мы желаем вам всего доброго! До следующих встреч!

 

СМЕКАЙ-КА! Развивающие задания для детей 4-5 лет. Автор: Бортникова Е.

Задумываетесь о том, как привить ребёнку любовь к чтению? Рецепт прост: возьмите издание с красивыми картинками, захватывающей историей и милыми героями.

СМЕКАЙ-КА! Развивающие задания для детей 4-5 лет. Автор: Бортникова Е. — отличный вариант для тех родителей, которые привыкли окружать своего малыша только лучшими и качественными вещами. За такой книжкой ваш ребёнок проведёт время с пользой и удовольствием, узнает много нового и интересного.

Основная
Автор	Бортникова Е. Ф.
Вес	16 г.
Возраст	От 4 лет
Количество в боксе	400
Количество страниц	16
Количество товара в упаковке	50
Количество товара, помещяющегося в бокс	200
Материал	бумага, картон
Материалы из которых произведен товар	Бумага, картон
Минимальная партия	1
Набор	Нет
Объем бокса	11.31
Объем продукта	0.0566
Объем упаковки	0.057
Размеры упаковки	19.5 см × 14.5 см × 0.2 см
Сертификат	ЕАС
Склад	КИУ 2
Страна	Россия
Температурное ограничение	Нет
Товар партнёра	Нет
Упаковано в	Без упаковки

Задания для детей 4 лет, задания с картинками

Дата публикации: 03 апреля 2017.

Развивающие задания детям от 4 до 5 лет. Скачать и распечатать бесплатно pdf

Приведены математические задания на: счет предметов до 10, количественное сравнение предметов до 10 с картинками, сложение чисел на числовой прямой, сравнение предметов по длине, распознавание фигур плоских и объемных, распознавание цветов, прописи для чисел от 0 до 9.

Что должен знать и уметь ребёнок в 4 года

– Цифры от 0 до 9.
– Считать от 1 до 10.
– Считать от 1 до 5 вперёд и назад.
– Сравнивать количество предметов и числа до 10.
–. Правильно писать цифры.
– Различать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб, пятиугольник и шестиугольник.
– Ориентироваться во времени: утро-день-вечер, завтрак-обед-ужин.

Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.

1. Задания на счет от 1 до 10

Сколько черепашек нарисовано на картинке? Какого они цвета?

Сколько пальм нарисовано на картинке? Назови это число и покажи на пальчиках.

Сколько кроликов нарисовано на картинке? Назови это число. Какого они цвета?

Сколько чашек нарисовано на картинке? Какого они цвета?

Сколько мячей нарисовано на картинке?

Сколько дельфинов нарисовано на картинке? Какого они цвета?

Сколько лягушек нарисовано на картинке? Какого они цвета?

Сколько шляп нарисовано на картинке? Какие цвета ты видишь на шляпе?

2. Задания на сравнения. Больше, меньше, равно

В каком прямоугольнике больше предметов?

В каком прямоугольнике больше предметов? Он расположен слева или справа?

В каком прямоугольнике меньше предметов?

В каком прямоугольнике меньше предметов? Он расположен справа или слева?

3. Сложение чисел до 5

Покажи на линеечке первое число, потом – второе число. Реши пример и покажи результат на линеечке.

4. Сравнение предметов

Какая линейка длинее?

Какой ластик больше?

Какой предмет короче?

Какие часики длинее?

Какой карандаш короче?

5. Геометрические фигуры

Какие фигуры плоские, а какие объемные? Назови цвета фигур.

Сколько квадратов на рисунке? Какого они цвета?

Сколько кружочков на рисунке? Какого они цвета?

Обведи фигуры? Назови каждую из них?

Закрась каждую фигуру соответствующим цветом. Назови каждую из них?

Закрась все окружности синим цветом.

Закрась все треугольники красным цветом.

Продолжи ряд нужной фигурой.

Соедини фигуры и предметы, которые похожи по форме.

Скопируй фигуры. Как они называются?

Продолжи ряд и закрась последнюю фигуру.

Обведи ту фигуру, которая должна стоять на конце.

6. Прописи

Напиши число 1.

Напиши число 2.

Напиши число 3.

Напиши число 4.

Напиши число 5.

Распознавание чисел до 3.

1. Подчеркни каждую 2.

2 1 2 0 2 1 3 3 2 1

2. Подчеркни каждую 1.

0 1 3 3 0 1 3 0 1 2

3. Подчеркни каждую 3.

3 1 0 2 1 1 2 0 2 3

4. Подчеркни каждый 0.

0 1 2 1 2 0 1 0 3 3

5. Подчеркни каждую 1.

2 0 1 0 1 3 2 0 2 0

6. Подчеркни каждую 2.

0 3 1 1 2 2 3 2 1 2

7. Подчеркни каждый 0.

2 2 3 2 2 0 0 1 0 1

8. Подчеркни каждую 3.

1 1 2 1 3 2 3 2 0 1

Распознавание чисел до 5.

1. Подчеркни каждую 2.

2 1 5 4 2 4 3 3 3 3

2. Подчеркни каждую 1.

4 1 5 1 0 4 1 3 5 1

3. Подчеркни каждую 3.

5 5 4 5 0 0 2 0 2 3

4. Подчеркни каждую 5.

5 2 2 4 0 2 1 5 4 2

5. Подчеркни каждую 2.

5 1 1 4 0 0 3 3 0 3

6. Подчеркни каждую 3.

1 0 0 0 2 4 4 1 2 2

7. Подчеркни каждую 4.

2 2 2 2 1 1 0 5 3 5

8. Подчеркни каждую 5.

2 4 4 0 0 3 4 4 1 1

Распознавание чисел до 10.

1. Подчеркни каждую 2.

1 1 3 9 7 0 8 9 9 1

2. Подчеркни каждую 1.

8 10 3 2 4 1 3 0 0 4

3. Подчеркни каждую 6.

8 2 5 8 10 7 4 10 3 6

4. Подчеркни каждую 9.

5 2 7 0 9 8 10 4 9 3

5. Подчеркни каждую 7.

7 4 0 4 0 4 9 1 9 7

6. Подчеркни каждую 3.

7 4 4 5 7 2 5 8 2 7

7. Подчеркни каждую 8.

6 5 10 8 10 8 0 0 5 1

8. Подчеркни каждую 10.

9 3 6 2 8 0 5 7 5 5

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 3. Страница 1.

1. Сколько всего утюгов?

2. Сколько всего гусей?

3. Сколько всего яблок?

4. Сколько всего книг?

5. Сколько всего лягушек?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 3. Страница 2.

1. Сколько всего кошек?

2. Сколько всего носорогов?

3. Сколько всего груш?

4. Сколько всего панд?

5. Сколько всего молотков?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 5. Страница 1.

1. Сколько всего утюгов?

2. Сколько всего гусей?

3. Сколько всего яблок?

4. Сколько всего книг?

5. Сколько всего лягушек?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 5. Страница 2.

1. Сколько всего мальчиков?

2. Сколько всего кенгуру?

3. Сколько всего мороженных?

4. Сколько всего бегемотов?

5. Сколько всего слонов?

Посчитай количество фигур до 3. Страница 1.

1. Сколько всего фигур?

2. Сколько всего квадратов?

3. Сколько всего кругов?

4. Сколько всего треугольников?

5. Сколько всего прямоугольников?

Посчитай количество фигур до 3. Страница 2.

1. Сколько всего кругов?

2. Сколько всего квадратов?

3. Сколько всего овалов?

4. Сколько всего треугольников?

5. Сколько всего прямоугольников?

Посчитай количество фигур до 5. Страница 1.

1. Сколько всего треугольников?

2. Сколько всего фигур?

3. Сколько всего квадратов?

4. Сколько всего прямоугольников?

5. Сколько всего кругов?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 3. Страница 6.

1. В каком ряду 1 мороженное?

2. В каком ряду 3 фонарика?

3. В каком ряду 2 ананаса?

4. В каком ряду 3 жирафа?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 10. Страница 1.

1. В каком ряду 7 кукуруз?

2. В каком ряду 9 банан?

3. В каком ряду 8 зайцев?

4. В каком ряду 6 лисиц?

Сравнение трех чисел до 5.

1. Какое число самое маленькое? 2. Какое число самое маленькое? 3. Какое число самое маленькое? 4. Какое число самое маленькое? 5. Какое число самое маленькое? 6. Какое число самое маленькое? 7. Какое число самое маленькое?

Сравнение трех чисел до 5.

1. Какое число самое большое? 2. Какое число самое большое? 3. Какое число самое большое? 4. Какое число самое большое? 5. Какое число самое большое? 6. Какое число самое большое? 7. Какое число самое большое?

Сравнение трех чисел до 5.

1. Какое число самое большое? 2. Какое число самое маленькое? 3. Какое число самое большое? 4. Какое число самое маленькое? 5. Какое число самое большое? 6. Какое число самое маленькое? 7. Какое число самое большое?

Задачи для детей от 3 до 4 лет. Скачать в pdf или jpg и распечатать.

Ответь на вопросы.

1. Какой предмет находится слева?

       

2. Какой предмет находится справа?

       

3. Какой предмет находится слева?

       

4. Какой предмет находится справа?

       

5. Какой предмет находится слева?

       

6. Какой предмет находится слева?

       

7. Какой предмет находится справа?

       

Ответь на вопросы.

1. Какой предмет находится в середине?

               

2. Какой предмет находится справа?

               

3. Какой предмет находится слева?

               

4. Какой предмет находится справа?

               

5. Какой предмет находится слева?

               

6. Какой предмет находится в середине?

               

7. Какой предмет находится справа?

               

Плоскостные фигуры. Задачи на распознавание фигур.

1. Как называется эта фигура? Назови цвет этой фигуры.

Круг
Треугольник
Квадрат
Прямоугольник

2. Как называется эта фигура? Назови цвет этой фигуры.

Круг
Треугольник
Квадрат
Прямоугольник

3. Как называется эта фигура? Назови цвет этой фигуры.

Круг
Треугольник
Квадрат
Прямоугольник

4. Как называется эта фигура? Назови цвет этой фигуры.

Круг
Треугольник
Квадрат
Прямоугольник

5. Как называется эта фигура? Назови цвет этой фигуры.

Круг
Треугольник
Квадрат
Прямоугольник

Сравни количество предметов или животных. Числа до 5.

1. В каком ряду меньше мороженных?

2. В каком ряду меньше фонариков?

3. В каком ряду меньше ананасов?

4. В каком ряду меньше зебр?

Общий обзор заданий. Формат А4 (jpg.)

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (4 класс)

Занятие 1

1. Блиц вопросы (время работы 30 секунд)

• Они носят детей в сумке на животе (……………)

• Роман Жюля Верна “… капитана Гранта” (…………………)

• А этот приносит детей и клюве (…………………)

• Этот спортивный снаряд носит название копытного животного.(…….)

• Этот цветок не бывает без шипов (………….)

• Какой сказочной героине удалось убежать от трех медведей? (…….)

• При свете вы ее отбрасываете, а в темноте-нет (………………)

• Там на арене клоуны (…………..)

2. Прочитайте слова три раза, запомните их и ответьте на

вопросы. Поработай в паре. Продиктуй ответы соседу по парте, проверь правильность выполнения.

СОЛО, ДОМ, СТОЛ, МАРТ, ЛАПА, ЩЕКА, ДЕЛО, ПАРОМ.

– Запиши второе слово сначала.

– Сколько существительных мужского рода?

– Правда ли, что вторым словом с конца было слово ДЕЛО?

– Слова, где одна и та же буква повторяется два раза.

– Какое слово было самым коротким?

– Сколько слов заканчивается на “О”?

– К существительным какого склонения они относятся?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3. Реши задачи

18, 20, 24, 32, . . . . . (___________)

24 38 52

47 50 53

14 ? 38 (___________)

• Тесты на проверку быстроты мышления (измени букву, чтобы получить название животного). Раскрась одну отгадку.

РАБ – РАК ДАНЬ –

ВОЛЯ- КРОВ –

РЫК- ОДА –

ЛЕС – ИРАК –

РОТ –

4. Психогимнастика

подъем “легкой” штанги

Занятие 2

1. Блиц вопросы

• Недостаток в знаниях (…………..)

• Баранка пилота (……………)

• Этот специалист на все руки мастер (…………….)

• Кусты, мелкие деревья, которые растут под ветвями больших деревьев леса (……………..)

• Редкий лес (……………..)

• Дорога, которая проложена по снегу (……………)

• Сказочная девочка, хитрая лиса (………….)

• Храм искусства, которым начинается с вешалки (…………)

2. В течение 5 секунд запомнить числовой ряд, закрыть ряд и ответить на все вопросы:

5, 12, 41, 3, 6, 8, 32, 19

– Какое число самое большое и самое маленькое?

5, 2, 18, 53, 8, 34, 25, 7, 16, 46, 73, 4

– Сколько всего чисел в ряду?

9, 45, 42, 7, 14, 9

– Назовите третье число ряда.

2, 7, 1, 3, 5, 84

– Чему равна сумма чисел ряда?

48, 5, 43, 2, 31, 7, 21, 11, 52, 9

– Назовите первое и последнее число ряда

3. Реши задачи

• Таня к началу учебного года покупала тетради. Если она купит 5 тетрадей, то у нее остается 1 грн., если 7 тетрадей – останется 60 коп. Сколько стоит 1 тетрадь? Сколько денег у Тани ? (_______________)

черный – темный – белый;

знающий – бестолковый – понимающий;

старый – ветхий – ? ;

веселье – грусть – ? ;

жара – зной- ? ;

быстро – медленно – ? ;

колючий – острый -? ;

работа – безделье – ? ;

рядом – далеко -?

2 = …….. 5 = ………

4 = ……… 0 = ……….

4. Психогимнастика. Тренировка с фиксацией внимания на дыхание. Раскрась рисунок.

“Лежу на берегу моря”

( ласковый ветерок, светит теплое солнышко, мне очень приятно, дыхание спокойное и легкое).

Занятие 3

1. Ответь на вопросы

• Величина ботинка (………….)

• Источник естественного загара? (……………..)

• Присказка: “Хоть … на голове теши” (…………)

• ” И попал, как кур во …” (……)

• Носильщик рюкзака ( …………)

• Обычное место работы для доярки (………)

• Его покупают для закрепления прически (……..)

• Жена Одиссея (………….)

• Большой зуб (………….)

• Имя князя, крестившего Русь (………………)

2. Воспроизведи рисунки по памяти. Показать в течение 30 секунд.

2

3. Реши задачи

10, 14, 21, 5, 15, 35, 28, 30, 42

(__________________)

1. Буква после “Л”

2. Буква перед “Б”

3. Буква после “Р”

4. Тринадцатая буква алфавита.

5. Круглая буква. (________________)

4. Психогимнастика. Психологическая тренировка.

Игра «Я играю с мячом»

Занятие 4

1. Ответь на вопросы

• Помощник капитана Врунгеля? (……………)

• Как звали героя, получившего на день рождения шнурок, пустой горшок, лопнувший шарик? (……………)

• Русский певец, сказатель (…………..)

• Человек из полена (………………..)

• Звуковой помощник постового (……………..)

• Кавказский хлеб (…………)

• Безделье, но только наоборот (……..….)

• Материал для изготовления валенок (…………..)

• Болезненный холод (………….)

2. Запомни в течение 1 минуты расположение элементов в трех квадратах.

3 . Реши задачи.

23, 61, 14 ,25, 32, 50, 16, 52 (……………)

1. Восьмая буква алфавита.

2. Буква после “3”.

3. Буква перед “И”.

4. Пятнадцатая буква алфавита.

5. Мягкая буква алфавита. (_______________)

П – н – – – л

б – – л ш- –

б – – н л – г –

– в ц – р – д –

– б к – с в – –

р – – – – т

4. Внимательно прочитать три раза ряд слов, запомнить и письменно ответить на вопросы.

РЫБА, БУКЕТ, СЕЛО, СТОЛ

1. Сколько букв в последнем слове?

2. Сколько односложных слов ?

3. Какие слова отличаются лишь одной буквой?

4. Третье слово в ряду?

5. Сколько слов заканчиваются на согласный?

6. Сколько слов заканчивается на “а”?

7. Какие слова-существительные женского рода?

8. Встречалась ли вам буква “у” ?

9. Запишите слово с буквой “р”.

5. Психогимнастика. Тренировка с фиксацией внимания на дыхание.

Игра «Солнышко и туча»

Занятие 5

1. Соедини картинки-ответы с вопросами

свой популярный романс Алябьев?

в 1672 году французы и назвали его

“Mercure Galant”

чтобы на этом месте выросло

прекрасное оливковое дерево?

2. Игра «Закодированные слова»

• Послушать внимательно ряды слов. Запомнить их порядок, произнести первые буквы ряда – образуется новое слово.)

• Снег, термос, облако, лимон

• Фонтан, еда, яблоко

• Мама, икра, мир

• Батон, игра, навес, тема

ено од

ёт ень

ьза ова

ка убь

е ос

3. Реши задачи.

• У отца есть сын, который в 2 раза моложе отца. Сын родился тогда, когда отцу было 24 года.
  Сколько лет теперь сыну? (___________)

• В корзине лежит меньше 100 яблок. Их можно разделить поровну между двумя, тремя, пятью
  детьми, но нельзя разделить поровну между 4 детьми. Сколько яблок в корзине? (____________)

• Расставьте скобки:

7×9+12:3-2=23

4. Подбери омонимы

ОМОНИМЫ (греч.) — слова, совпадающие друг с другом в своем звучании при полном несоответствии значений.

Битва (…) ругань

родник (…) отмычка

крупное животное (…) шахматная фигура

овощ(…) стрелковое оружие

небесное светило (…) вращение в гимнастике

рыба (…) наклонная поверхность

путеводитель (…) экскурсовод

официальный государственный документ (…) музыкальный знак

осадки (…) населенный пункт.

Слова для справок: сражение, ключ, слон, лук, солнце, скат, гид, нота, град.

5. Психогимнастика. Этюды на успокоение нервной системы. Закрась секции, где есть точки, синим карандашом и узнаешь, кто тебя весело приветствует.

Игра “Дельфин, плывущий по волнам”

Занятие 6

1. Замените синонимичным выражением

• Выбросить из головы -……

• Светлая голова -…………

• Как снег на голову -…………..

• Ходить на голове -…………..

• Отвечать головой -…………….

Слова для справок: постараться забыть; умный думающий человек; неожиданно, внезапно; шалить, озорничать

Синонимы – это ………..

2. Игра «Цифры»

5 3 2 4 6 10 1 7 2 5 3 4 1 6 4 2 4

(__________, _____________, _____________)

4 8 9 5 6 1 3 4 8 5 2 6 4 1 9 5 6 9 7 2 4

(_____________ ;________________)

3. Реши задачи.

(……..)

• Впиши вместо пропусков буквы так, чтобы они являлись окончанием предыдущего слова и окончанием последующего.

П _ _ д _ _ о _ _ _ ч _ _ _к _ _о _ _а _ _т_ _ _ _ч

4. Пcиxогимнастика. Этюды на успокоение нервной системы. Раскрась листья березы красками осени.

“Я молодая березка”.

Занятие 7

1. Блиц вопросы ( время работы 35 секунд)

• Астронавт – как по -другому (………………)

• Наименьшее натуральное число (………..)

• Шерсть ангорской козы (…………..)

• Мужской православный монастырь (…………)

• Греческий ученый (…………….)

• Четвертый цвет в спектре радуги (…………..)

• Самая крупная звезда в созвездии Большая Медведица (………)

• Прослушать внимательно ряды слов. Запомнить их порядок, произнести первые буквы ряда, образуется новое слово.

• Папа, ель, радость, облако – перо

• Круг, овца, момент, азбука, родина –

• Стол, юла, рысь, тапок, улитка, кеды –

• Щенок, егоза, павлин, крокодил, автобус –

• Пятачок подарил Винни-Пуху на день рождения бочонок с медом. Бочонок и мед вместе весят 5 кг. Когда Винни-Пух съел половину меда, бочонок с оставшимся медом стал весить 4 кг. Сколько меда было в бочонке сначала? (__________)

• Способность выделять существенное. За 20 секунд следует выделить из скобок 2 слова, наиболее существенных для слова перед скобками.

• 
  

• Сад (растение, садовник, собака, забор, земля)

• Река (берег, рыба, вода)

• Куб( углы, чертеж, сторона, дерево)

• Чтение ( глаза, книга, печать, очки)

• Игра ( игроки, правила, шахматы)

• Без царя в голове (…………..)

• Механический человек (…………..)

• Христос по имени (…………..)

• Кто такой часовой? (………………..)

• Что такое рафинад? (………………)

• Добрый доктор с точки зрения К.И.Чуковского (………….)

• Самый умный коротышка из Цветочного города (…………….)

• Школьный оценщик (……….)

• 2. Запишите слова, которые кроются под следующими номерами.

• А Б В Г Д Е И К Л М Н О Р Г

• 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

• 8 7 11 12 8 11 7 4 1 1 13 6 11 1

• 7 4 9 1 10 12 14 12 13 2 1 13 12 11

• 10 12 5 1 10 12 13 5 1 7 5 6 1 19

• 12 8 11 12 11 1 13 12 5 14 1 2 12 13

• 2 13 1 14 9 12 5 8 1 9 12 8 12 11

• __________________________________________

• __________________________________________

• _________________________________________

• 3. Реши задачи

• Как 5 яблок разделить поровну между 6 девочками так, чтобы каждое яблоко было разрезано не более, чем на 3 части. Сколько яблок досталось каждой девочке? (____________)

• (__________)

• – Приставка, предлог, суффикс, окончание, корень;

• – Дождь, снег, осадки, иней, град;

• – Круг, квадрат, треугольник, трапеция, прямоугольник;

• – Горький горячий, кислый, соленый, сладкий;

• – Молоко, сыр, сметана, мясо, простокваша.

• 4. Психогимнастика. Раскрась овощи.

• Игра «Прополка и полив грядки»

• Холодное оружие у морских офицеров? (…………)

• Водитель кареты (………….)

• Светильник перед иконой (……………)

• Луч, делящий угол пополам (…………….)

• Личные записки ( …………)

• Фельетон в переводе с французского (………….)

• Доменное топливо (………)

• Главная буква в символе олимпиад (………)

• Эту часть лица постоянно утирают при насморке (…………)

• Любовь, но только наоборот (…………….)

• 2. Прочитать один раз и ответить на вопросы.

• Два брата и три сестры решили навестить своего дедушку Ивана Сергеевича, живущего в маленьком поселке на берегу Оки. В поездку решили отправиться на поезде. Анна и Елена взяли билеты в пятый вагон, а остальные в седьмой.

• Оказалось, что вагон, в котором путешествовала сестра Ольга Васильевна, был средним в составе.

• – Из скольких вагонов состоял поезд?

• Как хорошо было у дедушки за городом! Но время летит быстро, и пришлось возвращаться домой в Москву.

• – Смогут ли родственника вернуться домой на теплоходе?
  – Как зовут их папу?

• 3. Реши задачи

• 15 64 17

• 7 36 11

• 13 ? 12

• ( ………….)

• дик (…) ец (образ)

• са (…) он (…………)

• ковер (…) лета (………..)

• с (…) окно (……….)

• г (…) ожа (………..)

• жел (…)син (…………..)

• 4 Психогимнастика. Мышечная тренировка. Как называются грибы, изображенные на картинках? Какие грибы ядовитые?

• 
  Игра “Собираю грибы и ягоды”.

• Слова для справок: опята, белый гриб, бледная поганка, мухомор, лисички.

• 
  

• Занятие 10

• 1. Математическая грамматика

• Количество двузначных чисел с нулем на конце в ряду от 1 до 99 умножьте на число, которое “приказывает”(_______)

• Количество минут в часе разделить на общее количество ног лошадей в тройке. (___________)

• Используя код, выпишите буквы в соответствии с порядком их следования в вопросах – получится слово.

• Т А Р Е Н П У Н М Г О

• 3 75 4 8 60 1 9 27 7 5 10

• 7:7= 1 П 15×5=

• 2×4= 60:12=

• 5×12= 2+8=

• 6:2= 9×3=

• …………….. – пятиугольное здание в США,

• где находится военное министерство.

• 2. Игра «Запоминаем, рисуя». (Учитель читает слова, дети изображают каждое слово рисунком. При проверке, ребенок по рисунку называет слово)

• МЕБЕЛЬ, ФРУКТЫ, ЛУЧ, ДЕРЕВО, ДЕВОЧКА, МОРЯК, СМЕХ, АКВАРИУМ

• 3. Реши задачи.

• • У Коли есть 7 заветных желаний, а у его мамы – 4. Сколько различных заветных желаний у Коли и его мамы вместе? (_____)

  • треугольник, отрезок, длина, квадрат, круг.

  • дуб, дерево, ольха, тополь, ясень.

  • секунда, час, год, вечер, неделя.

  • смелый, храбрый, решительный, отважный, злой.

  • Василий, Федор, Иван, Петров, Семен.

  • песня – композитор = самолет-конструктор

  • школа – обучение = больница -?

  • нож – сталь = стол – ?

  • паровоз – вагоны = конь – ?

  • лес – деревья = библиотека – ?

  • 4. Психогимнастнка. Тренировка с фиксацией внимания на дыхание.

  • “Я управляю лодкой”

  • Занятие 11

  • 1. Ответь на вопросы (35 секунд)

  • Книжный утиль (……………….)

  • Распорядитель застолья (……………)

  • Монашеская комната (…………)

  • Под каким названием проплавала яхта капитана Врунгеля весь свой славный путь? (…………)

  • Недвижимость, где проживает Баба-Яга (…………..)

  • Талисман, охраняющий его владельца (…………..)

  • Пасхальный хлеб (…………)

  • Плохо приходится тому, кто пытается дергать за волосы этого героя Джани Родари. О ком идет речь? (…………….)

  • 2. Прослушай текст два раза, ответь на вопросы.

  • Вам дали указание: отправьте 2 письма сотрудникам фирмы. Первое в Киев, второе – во Владивосток. На конверт письма на Украину наклейте 3 дополнительные марки.

  • В адрес второго письма не перепутайте номер дома – 15, с номером квартиры – 51.

  • Ответы – да/нет.

  • Вопросы

  • На отправленной вами корреспонденции было всего 5 марок?

  • Конверт письма во Владивосток стоит дороже?

  • Если мы сложим номера дома и квартиры из киевского адреса, у нас получится в сумме 66?

  • Второе письмо при прочих равных условиях должно идти дольше первого?

  • Ваши родственники будут рады письмам?

  • Сгруппируйте данные ряды чисел по схожести признаков разными способами.
    300,8,125,2,9,20,400,16,100

  • Расставить скобки.

  • 7×9+12:3=75

  • 36-12:6-2=2

  • 23-7+3×2+2=12 2.

  • 4. Игра «Пропущенное слово». Вставить слово, которое служило бы окончанием первого и началом второго.

  • 
    Го (…) кот (бой) сна (…) овой (…………)

  • пе (…) ол (……….) та (…) ат (……….)

  • каб (…) ошко (……..) га (…) рель (……….)

  • фор(…)ник (………….)

  • 5. Психогимнастика. Этюд на успокоение нервной системы.

  • Игра «Я играю с любимой игрушкой». Нарисуй свою любимую игрушку.

  • Занятие 12

  • 1. Математическая грамматика

  • Количество букв в названии столицы Франции умножьте на порядковый номер буквы Г в русском алфавите.

  • Утройте количество месяцев в году.

  • К числу нот в гамме прибавьте количество линеек и отнимите порядковый номер ноты МИ.

  • Разделите октет на квартет.

  • Перемножьте всех негритят из детектива с количеством разноцветных лепестков у волшебного цветка.

  • Перемножьте количество палочек, из которых состоят римские цифры 10 и15 (X и XV)

  • Количество точек, которые надо взять на прямой, чтобы получить 5 равных отрезков, разделите на наименьшее количество линий, которыми можно разделить квадрат на 4 равные части.

  • Старший брат сказал младшему: “Дай мне 8 копеек, тогда у меня будет денег в 2 раза больше, чем у тебя.” А младший возразил: “Дай мне 8 коп., тогда у нас будет поровну. Сколько денег у каждого брата? (___________)

  • Прилетели галки

  • Сели на палки.

  • Если на каждой палке

  • Сидит по 1 галке,

  • То для одной галки

  • Не хватает палки.

  • Если же на каждой палке,

  • Сядет по 2 галки,

  • То одна из палок

  • Будет без галок.

  • Сколько было палок,

  • Сколько было галок. (________,________)

  • 4. Используя код, выпишите буквы в соответствии с порядком их следования в вопросах – получится вопрос.

  • B E Я A T К У Б З О Т

  • 2 17 20 5 24 6 70 4 36 9 15

  • 2×3=6 К 8+9= 7+5-3=

  • 8-3+5 = 1+3= 8:4=

  • 2+10= 5×4= 10×7=

  • 4×6= 12×3= 8+7=

  • (_____________________________________ ?)

  • 5. Психогимнастика. Мимика.

  • Изобрази: интерес, удивление, радость.

  • Занятие 13

  • 1. Ответь на вопросы (45 секунд)

  • Жена Зевса (__________)

  • Царица богов в греческой мифологии (_____________)

  • Эта мифологическая дева, превратившаяся в туманность (_________)

  • Место в пустыни, где есть вода (____________)

  • Богиня утренней зари? (____________)

  • У кого нет вопросов? (___________)

  • Слова, которые звучат и пишутся одинаково, но имеют разное значение (________). Напиши несколько таких слов.

  • ____________________________________

  • ____________________________________

  • 
    2. Игра “Запоминаем, рисуя”. Учитель читает слова, а ребенок изображает каждое слово рисунком. При проверке ребенок по рисунку называет слово.

  • СТОЛОВАЯ, ОВОЩИ, КОТ, МОРЕ, МЯЧ, ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ, КНИГА, УЛИЦА.

  • 3. Реши задачи

  • В двух баках было одинаковое число литров воды. После того, как из первого бака взяли? Часть воды, а из второго 240 литров, в обоих баках осталось одинаковое количество воды. Сколько литров воды было в баках вместе? (_________)

  • Расставлены 4 точки. Начертить треугольник так, чтобы все точки находились на сторонах
    треугольника.

  • Д М и с к

  • (_____________________________)

  • 4. Соедини половинки слов и получи новое слово.

  • Баро

  • (барометр,_________,_________,___________,___________,_____________,_______________)

  • 5. Психогимнастика.

  • Мимика. Изобразить: радость, грусть.

  • Число букв в имени Бендера – героя Ильфа и Петрова – умножить на количество букв “А” в названии части света, открытой Христофором Колумбом.

  • Количество месяцев года, начинающихся с гласной буквы, разделите на число месяцев, начинающихся с буквы “М”.

  • Чему равна сумма склонений, к которым относятся следующие имена существительные; мама, брат, дочь.

  • Сумму углов в треугольнике разделить на количество его сторон.

  • К общему количеству ступенек у лестницы, где средняя – восьмая ступенька, прибавьте количество букв в разговорном обозначении двойки.

  • Из данного ряда чисел составить второй ряд путем сложения 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4, 4 и 5 цифр.

  • Используя код, выпишите буквы в соответствии с порядком их следования в вопросах – получится слово. Что оно обозначает?

  • О Р Б Е Г Д А Н Я Г Ф Т И

  • 14 19 5 1 60 7 10 51 90 8 3 15 6

  • 4+4 =8 Г 15+4 = 10*9 =

  • 7:7 = 5*2 =

  • 3+1 = 6:2 =

  • 180:3 = 1+3+2 =

  • …………. – это …

  • 3. Реши задачи

  • Как-то рано поутру
    Птицы плавали в пруду.
    Белоснежных лебедей
    Втрое больше, чем гусей.
    Уток было 8 пар –
    Вдвое больше, чем гагар.
    Сколько было всего птиц?
    Если нам еще дано,

  • Что всех уток и гусей

  • Столько, сколько лебедей.

  • (_____________)

  • Киш (…) ей (лак)
    ков(…)ня (…..)
    на (…)ня (…..)

  • по(…)атка (…..)

  • кар(…)емец (….)

  • каб(…)ошко (…..)

  • там(…)ка (…..)

  • Отцу 40 лет, а сыну 13. Через 18 лет возраст сына и дочери вместе будет равняться возрасту отца. Сколько лет дочери сейчас? (_____)

  • 5. Психогимнастика. Психологическая тренировка. Заучи песенку.

  • –Я кручу педали велосипеда.

  • Кручу, кручу, кручу педали, кручу,

  • С горы, с горы, с горы как птица лечу.

  • Спешу, спешу, спешу, спешу налегке

  • Навстречу радуге — дуге.

  • Пусть, пусть дорога вдаль бежит,

  • Грусть пусть на сердце не лежит,

  • Мне все на свете по плечу,

  • И с песней этой качу по свету,

  • Качу, качу куда хочу……

  • Занятие 15

  • 1. Блиц вопросы

  • Какая птица в басне Крылова не смогла накормить лису? (………….)

  • Когда нам надо спрятать что-нибудь внутрь, мы употребляем этот предлог (………..)

  • Январь -…..(…..)

  • Горе этой неряхи в том, что она осталась без посуды (____)

  • Предводитель лесных разбойников из мультфильма “Бременские музыканты” (__________)

  • Египетский фараон, построивший себе самую пирамиду (______)

  • Самое короткое местоимение (__________)

  • Почти что медаль, но лучше (___________)

  • Это имя переводится с греческого как “благородный” (_______)

  • Когда длинные школьные каникулы? (_______)

  • 2. Послушай внимательно текст и ответь на вопросы.

  • Группа детей отправилась в поход на реку Северский Донец в пятницу. Витя нес рюкзак, Валера – палатку, а продукты – Оля и Света. Ребята сделали привал в селе Сосновка. Мальчики с Сергеем Ивановичем поставили палатку, девочки приготовили ужин. Вернуться домой решили в понедельник утром.

  • Вопросы:

  • – В поход отправились 6 человек?

  • – Привал сделали на реке?

  • – Палатку нес Валера?

  • – Руководил группой Иван Сергеевич?

  • – Девочки приготовили обед?

  • – Дети будут в походе 4 дня?

  • – Сосновка – конечный пункт?

  • _______________________________________________

  • _______________________________________________

  • 3. Реши задачи

  • Лук в магазине разложили в 10 пакетов, по 3 кг и по 2 кг. Масса всех пакетов по 3 кг равна массе всех пакетов по 2 кг. Сколько было пакетов по 2 кг и по 3 кг? (________________)

  • В корзинку с подберезовиками положили 12 подосиновиков. Потом взяли половину всех грибов, после чего в корзине осталось 19 грибов. Сколько подберезовиков было в корзине? (____________)

  • Игра «Найди общее окончание»

  • б гр м л к ен пл р б г м р с т кр

  • (_ _) (_ _ _)

  • 4. Психогимнастика.

  • Мимика. Изобразить: бодрость, вялость.

  • Занятие 16

  • 1. Математическая грамматика

  • К количеству зайцев, за которыми не надо гнаться, по русской пословице, прибавить количество игроков хоккейной команды (__________)

  • К количеству букв в полном имени автора “Евгения Онегина” прибавьте порядковый номер “июля” в году (__________)

  • От общего количества месяцев в году отнимите сумму весенних и осенних месяцев в году (____________)

  • Количество букв “А” в словосочетании Красная Шапочка прибавь количество сантиметров в дециметре (__________)

  • Количество дней в первом месяце осени разделить на количество музыкантов в трио (____________)

  • Из количества разбойников у Али-Бабы вычесть количество козлят из сказки (___________)

  • 2. Игра « Найди слово». Соедини части слов и получишь новое слово.

  • само
    Са лето

  • апо вай

  • кот шина

  • карус рай

  • книго стол

  • ма ель

  • кара люб

  • ___________________, __________________, ____________, _____________, __________________, ___________________,

  • _______________, ______________, ____________________.

  • Отцу 32 года, одному его сыну 8 лет, а другому – 6 лет. Через сколько лет возраст отца будет равен сумме лет обоих сыновей ? (__________)

  • По двору ходят куры и кролики, у всех вместе 20 голов к 52 ноги. Сколько всего кур и кроликов во дворе? (____________)

  • Реши задачи, пользуясь ключом

  • ШНЕКЗОНЛАЙАКА)

  • ___________________________________________

  • 4. Психогимнастика. Этюды на успокоение нервной системы. Заучи стихотворение, расскажи его своей маме. Игра «Моя голова на коленях у мамы»

  • Мне мама пpиносит

  • Игpyшки, конфеты,

  • Hо мамy люблю я

  • Совсем не за это.

  • Веселые песни

  • Она напевает,

  • Hам скyчно вдвоем

  • Hикогда не бывает.

  • Я ей откpываю

  • Свои все секpеты.

  • Hо мамy люблю я

  • Hе только за это.

  • Люблю свою мамy,

  • Скажy я вам пpямо,

  • Hy пpосто за то,

  • Что она моя мама!

  • Л. Давыдова

  • Занятие 17

  • 1. Математическая грамматика

  • Количество букв “О” в слове, обозначающем маму теленка, умножьте на количество этих же букв в названии продукта выпечки бабы и деда, который съела хитрая лиса (_________)

  • Отнимите от двух квартетов трио (___________)

  • К количеству выходных на неделе прибавьте число, которое без палочки ничто (______________)

  • Количество океанов умножьте на число материков на Земле (_____________)

  • К козлятам вместе с волком прибавьте сказочных братьев – поросят в квадрате (______________)

  • К количеству областей на Украине прибавить наименьшее натуральное число, кратное 3 (______________)

  • 2. Послушай внимательно текст и ответь на вопросы.

  • Серый котик и щенок

  • взяли удочку, судок

  • и на речке Липке

  • наловили рыбки!

  • Окунька назвали Красный,

  • а щуреночка – Опасный,

  • карасишку – Малышок.

  • Вопросы:

  • -Как звали котика?

  • -Где ловили рыбку?

  • -Сколько поймали рыбок? Какие рыбки?

  • -Как звали окунька?

  • -Как звали щуренка?

  • -Придумай клички котику и щенку?

  • ____________________________________________________________________________________

  • 3. Реши задачи

  • На полку с учебниками математики поставили 14 учебников по русского языка. Потом взяли
    половину всех книг, после чего на полке осталось 18 учебников. Сколько учебников математики было на полке? (__________)

  • Игра “Преобразуй слово”. В каждом последующем слове измени 1 букву.

  • Кора-нога (кора, нора, нога)

  • лом – сан _______________________________________

  • коза – лиса _______________________________________

  • куст – роза ________________________________________

  • 4. Реши анаграмму

  • Анаграмма – это ………..

  • ФРАЖИ КВАС+ОМ

  • ТРАНОК СТО+РОВ города

  • БУРАЖД ВЕК+И

  • ДРОВОК

  • РЕГОЦУ ЕТНСИН

  • УФБТЛО спорт

  • ОХКЕКИ

  • 5. Психогимнастика.

  • Мимика и жесты. Изобразить: зайчика и котенка.

Упражнения и задания для 4 лет. Развитие мышления детей четырех-пяти лет. Задания в картинках

Занятия для детей 4 лет обязательно должны быть не только развивающими, но и захватывающими. Помните, что в 4 года малыш еще не способен долго сидеть на одном месте (обычно рутинные тесты, требующие для прохождения более 40-50 минут, служат тяжелым испытанием для ребенка), поэтому наличие физкультминуток (приблизительные упражнения можно посмотреть ниже) обязательно. Какие же мероприятия рекомендованы ребенку 4 лет?

Занятия с ребенком 4-5 года будут интересными и родителям

Математические

Именно в этом возрасте стоит заняться подготовкой ребенка к школе. Чтобы уроки в учебном заведении легко усваивались детьми, рекомендуется потратить время на освоение следующих тем:

Базовая геометрия

Развивающие должны быть направлены на изучение основных геометрических фигур (обязательно знание круга, ромба, квадрата, прямоугольника, овала и треугольника) и их положения в пространстве (например, если фигуры расположены в ряд, то малыш должен уметь сказать, какая фигура находится до или после выбранной).

Изучение геометрических фигур

Материалы, которые помогут для занятий: рисунки геометрических фигур по точкам, красочные таблицы геометрических фигур с примерами из жизни (например, треугольный кусок торта, круглая пуговица и так далее), таблицы с группами геометрических фигур, игра «найди лишнюю фигуру».

Цифры и числа

Ребенку необходимо научиться считать, как минимум, до десяти (лучше, если в прямом и обратном направлении), а также писать числа максимально аккуратно. Обычно для обучения дома используются следующие материалы: прописи, пазлы, несложные примеры. Для того, чтобы научить ребенка соотносить абстрактное число с реальными предметами, лучше использовать любимые игрушки детей (например, машинки для мальчиков и куклы для девочек), либо специальные счетные палочки, из которых можно складывать всевозможные фигурки.

Изучение счета с помощью разноцветных цифр

Равенства и неравенства

Малышу требуется понять основные принципы сравнения (больше, меньше или равно) и научиться самостоятельно создавать равные множества. Как и в предыдущем случае, лучше использовать не скучные черно-белые развивающие тесты, а любимые игрушки, активно используемые детьми (например, можно разыграть с детьми сказку, в которой главные герои попадают на праздник, где есть только два стола, и надо разделить всю группу на две равные части).

Логические

Развитие логики крайне важно, поскольку ребенку осталось 2-3 года до школы (согласно мнению психологов, 4 года — это наиболее подходящий возраст для освоения ребенком необходимых логических понятий).

Задание Логические ряды

Похожи или отличаются

Малыш должен уметь находить на картинке совпадения или различия. Очень хорошим материалом для занятий на эту тему послужат любые картинки (желательно с небольшим количеством элементов, чтобы не путать ребенка), аккуратно исправленные в графическом редакторе, прослужат Вам 1-2 года (необходимо просто заменять элементы на исходном изображении).

Если Вы не хотите изготавливать материалы самостоятельно, можно приобрести специальные развивающие книжки.

Найти общее

Малыш должен находить общее качество какой-то группы предметов (посуда, предметы голубого цвета, предметы на определенную букву и так далее), а также вычислять лишний предмет (например, дикое животное из группы домашних). Для занятий дома в качестве материалов обычно используется комплект развивающих карточек. Если же вы хотите проводить уроки на природе, то используйте в качестве примеров всю окружающую среду: например, зеленая ель будет лишней в группе желтых берез.

логическое задание «Найди отличие»

Найти ошибку

Малыш должен находить ошибки как на картинках, так и в произносимом тексте (например, «летом я люблю кататься на санках»). В качестве обучающих материалов можно использовать как самостоятельно изготовленные рисунки (лучше брать картинки для возраста 2-3 года, поскольку они не содержат много мелких деталей), так и специальные развивающие пособия.

Концентрация внимания и памяти

Малыш не должен отвлекаться от выполняемого ими задания в течение 5-10 минут (при этом уроки по продолжительности не превышают 40-50 минут), кроме того, малыш должен помнить недавно прочитанную или услышанную информацию. Если вы хотите заниматься дома, то можно использовать самостоятельно сделанные карточки (желательно, чтобы изображения были максимально простыми. Для начала подойдут разноцветные или черно-белые геометрические фигуры): сначала малыш некоторое время смотрит на них, а потом по памяти перечисляет изображенные предметы.

Карточки на запоминание предметов

Для занятий на улице дополнительные материалы не понадобятся: в любое время года можно воспользоваться окружающими Вас предметами: зимой — слепленными снеговиками, осенью — разноцветными листьями.

Речевые

В 4 года малышу особенно необходимо общение. Именно поэтому стоит обратить внимание на выполнение упражнений по следующим темам:

Понятная речь

Ребенку необходимо владеть, как минимум, тысячей слов (если вы не уверены в словарном запасе малыша, можно пройти тесты на его определение), а также построением несложных предложений. Удобно заниматься этой темой с помощью словесных игр (например, загадки, шарады, данетки и так далее).

Задания на развитие речи

Соблюдение грамматических норм

Малыш не должен путаться в предлогах, родах и числах предметов. Если Вы наблюдаете у ребенка «западающие» слова, то лучше всего исправлять ошибки с помощью использования карточек.

Изучение и написание букв

Переход к иностранному языку

Если ребенок делает успехи в родном языке, можно начать заниматься с ним основами иностранного (обычно родители решают учить вместе с ребенком английский или немецкий). Иностранный язык можно изучать как дома, так и в специальных группах для дошкольников.

Спортивные

Спортивное развитие малыша обязательно должно присутствовать, поэтому, если у Вас нет возможности отдать сына или дочку в спортивную секцию, то выполняйте развивающие упражнения дома.

Спортивные занятия дома

Помните, что все дети развиваются в разном темпе, поэтому, если у малыша что-то не получается, не стоит ругать его. Лучше предложите ребенку интересные игры, с помощью которых он сможет развить тот или иной навык.

В заданиях для детей 4-5 лет должны присутствовать элементы игры. Малыш не может усидеть на одном месте больше 20 минут, поэтому на выполнение упражнений следует выделять, немного времени, делать их разнообразными и захватывающими.

Познавательные задания для детей 4-5 лет

1. «Домашние и дикие животные» . Подготовить карточки с различными животными: волк, заяц, мышь, лиса, корова, лось, крот, кошка, енот, олень, собака и другие. Ребенку предложить разделить животных на две группы: домашние и дикие. Хорошо проводить такие игры после похода в зоопарк. Такие задания развивают кругозор и понимание окружающего мира, а также речь (если правильно задавать вопросы и рассказывать о животных, для этого можете ориентироваться на логопедические карточки ниже).

Тема: Домашние животные

2. «Профессии» . Распечатать картинки с изображением людей различных профессий: повар, капитан корабля, водитель, продавец, учитель, садовник, врач, судья, пожарник и другие. Для того, чтобы малыш мог искать обобщающие свойства и называть их, необходимо подготовить отдельно предметы (или картинки): поварешку, указку, руль, мантия, шланг и другие. Ребенок выбирает картинку с профессией человека и ищет подходящий предмет для него.

3. «Весна» . В 4 года малыш уже знает основные цвета и формы, поэтому в продолжение развития этой темы можно организовать игру с крышками от детского питания «Фруто-няня». Колпачки прекрасно соединяются между собой и имеют различные цвета. Соединять их между собой достаточно просто, чтобы создавать интересные предметы. На альбомном листе можно нарисовать круг, квадрат, цветок, облако. Из крышек собрать фигуры такой же формы, чтобы можно было приложить к листу бумаги.

Игры на развитие внимания у детей 4-5 лет

В 4-5 лет активно формируется логическое мышление, требуется уметь сосредотачиваться на какой-либо определенной задаче. В дальнейшем это помогает выработать усидчивость.

1. На альбомном листе нарисовать различные предметы: цветок, воздушный шарик, машинку, солнце. Попросить ребенка обвести карандашом только воздушные шарики.

2. Зачеркнуть букву «Н». На альбомном листе распечатать вразброс буквы алфавита и попросить кроху зачеркнуть красным карандашом букву «Н», зеленым карандашом все буквы «А» и так далее.

3. «Листопад». На листе бумаге нужно найти одинаковые листочки. Попросить ребенка соединить карандашом одинаковые листики и раскрасить их. Игра учит определять схожесть предметов, развивает пространственное мышление.

Задания математического цикла

1. Приобрести магниты разных цветов в любом канцелярском магазине. С их помощью малышу удобно разобраться с числами и понятиями – больше и меньше. Задание: сколько у кошечки котят, а сколько у собачки щенков? У кого деток больше?

2. На листе бумаге нарисовать 5 звезд на небе. Предложить ребенку сосчитать и дорисовать столько же звезд. Сколько всего должно получиться?

3. На рисунке изобразить улиток, цветочки. Дать задание обвести цветочки зеленым карандашом, улиток сосчитать и подвести линией к цветочку (какой улитке нравиться какой цветочек, как ты думаешь?). Сколько лишних цветочков осталось?

4. На альбомном листе распечатать мухомор. Дать малышу задание сосчитать пятна на шляпке. Дорисовать рядом столько точек, сколько пятен на мухоморе. Сколько всего кружочков получилось?

5. Соединить по порядку точки от 1 до 15. Должен получиться рисунок. Такие задания очень нравятся детям и развивают мелкую моторику руки и учат правилам счета.

6. Соединить линиями группу цветочков по три штуки. На листе нарисованы цветочки в хаотичном порядке.
Требуется проявить внимательность и распределить все цветы по группам.

Обучающие задания со словами

1. На листе в центре написаны слова печатными буквами: море, цветок, солнце, улитка. Соотнести слово и рисунок, провести линию.

2. На листе написаны разные слова: мама, кот, собака, папа, лето, весна, дерево, цветок. Нужно в словах зачеркнуть букву А. Кроха учится усидчивости и внимательности.

3. На альбомном листе нарисованы круги и треугольники. Ребенку дается задание нарисовать в каждом круге букву М, а в каждом треугольнике букву С.

4. «Наоборот». Взрослый называет любое слово, а малыш должен найти противоположное по смыслу. Например: взрослый называет «горячий», ребенок отвечает «холодный» и т.д.

5. «Ласковое слово». Назвать предмет, а малыш подбирает ласковое слово для его обозначения. Например: мяч – мячик, дом – домик, нога – ножка.

6. «Фрукты и овощи». Разложить перед ребенком различные картинки с фруктами и овощами. Вариантов игр много: попросить юного ученика сложить в корзинку фрукты. Попросить выбрать те овощи, из которых мама делает на обед салат.

7. «Найди лишнее». Говорить малышу набор слов, в котором слова относятся к одной группе, но одно слово лишнее. Ребенок должен на слух определить лишнее. Например: дерево, трава, цветок, улитка. Лишнее слово – улитка. Ребенок должен дать объяснение, почему именно это слово лишнее.

Задания на развитие творческого мышления

1. Создание собственного журнала или книги. Для выполнения этого задания потребуется цветная бумага, вырезки из различных глянцевых журналов, цветной картон, клей, скотч. Слова для книги также можно вырезать из журналов. Получается совместная работа.

2. Театр. Предложить разыграть настоящий кукольный спектакль. Сделать костюмы, подобрать реквизит, подготовить приглашения для домочадцев. Можно выбрать любую русскую народную сказку, привлечь старших братьев и сестер.

3. «Интересное продолжение». Задание полезно для детей 5 лет, так как учит строить предложения, логически мыслить и развивает мышление. Следует придумать рассказ на определённую тему. Взрослый говорит первое предложение, малыш продолжает следующее предложение. Далее вновь придумывает предложение взрослый. Должен получиться связный текст. В заключение просим ребенка пересказать.

Конечно же, все детки разные и развитие каждого крохи строго индивидуальное. Но все равно существуют некие общие нормы, которым малыши должны соответствовать. В основном это нужно для того, чтобы контролировать, не отстает ли в развитии ваш малыш.

Существует определенный набор действий, которые детки должны уметь делать, когда им исполнится 4 годика или 5 лет. Для ребенка является нормой, если он уже может:

1. Назвать продемонстрированные ему карточки с изображениями овощей, фруктов, ягод.
2. Продемонстрировать знания насекомых и рассказать, как кто прыгает, летает или ползает.
3. Рассказать, где какие домашние животные нарисованы на картинках задания или на страницах раскраски.

А тому же у ребенка уже должны быть следующие навыки:

1. Малыш кушает ложкой и вилкой, застегивает пуговки, молнии на одежде, а также умеет завязывать шнурки на обуви.
2. Может выполнить задания, где нужно нанизать крупные бусины на нитку.
3. Легко проводит линии карандашом на бумаге.
4. Может разукрашивать раскраски ровными прямыми линиями, не заходя за контуры рисунка.
5. Малыш знает, где у него правая и левая рука.

Учимся считать и писать

Чтобы научить детей 4-5 лет писать дома, лучше всего использовать прописи. Вы можете купить для ребенка специальную тетрадь, в которой будет самые разнообразные прописи. Суть задания для детей состоит в том, чтобы посмотреть на букву или цифру, которая указана в начале прописи, обвести ее по пунктиру и потом написать до конца строки прописи самостоятельно.

В современном мире прописи можно найти не только в тетрадях, которые собирают в себя такие развивающие упражнения. Вы легко можете найти прописи в интернете и распечатать в любом количества для ребенка. Это будет намного дешевле, чем покупка специализированной тетрадки.

Научить малыша считать можно при помощи картинок, где нужно сосчитать нарисованные предметы. Обычно может быть нарисовано до десяти одинаковых предметов, и суть задания не сводиться только к счету. Помимо того, что нужно сосчитать предметы, их надо бы еще раскрасить, а, возможно, и что-то дорисовать. Такие задания не только учат считать, но и прекрасно подходят для развития фантазии.

Различаем цвета

Чтобы у детей 4-5 лет появился навык различения цветов, им прекрасно помогут развивающие карточки на которых нужно что-то дорисовать и указано, какими цветами карандашей это можно сделать.

Мультфильм про Бульдозер. Учим цвета. Мультик раскраска про Грузовичка Леву

Также очень интересным вариантом такого упражнения станут разукрашки и задания к ним. Малышу нужно будет, к примеру, раскрасить зверушек на картинке. Того, кто находиться справа на рисунке раскраски, нужно раскрасить синим, того, кто посередине – желтым, а того кто слева – зеленым.

Различение цветов можно соединить с изучением цифр. Можно попросить малышей сосчитать героев карточки и назвать, каким они раскрашены цветом. Также в условии карточки- раскраски может быть написано, что нужно посмотреть на рисунок, который поделен на отдельные части и на этих частях проставлены цифры. Каждая цифра соответствует цвету, который записан в условии карточки. Нужно раскрасить картинку в соответствии с условием.

Логическое мышление

Чтобы у деток развивалось логическое мышление, им нужно предлагать следующий набор заданий:

1. Картинки, между которыми нужно найти сходства и отличия.
2. Посмотреть на рисунок-пример и дорисовать то, чего не хватает в фигурках или других героях. Так малыш научится рассматривать и следовать образцу.
3. Малышам предлагается соединить линиями предметы, которые образовывают логические пары. Например, зубную щетку и зубную пасту, чашку и блюдце и т.д. Вариацией могут быть развивающие карточки для дома, где малыш должен установить логику событий по картинкам.
4. Упражнение для детей 4-5 лет «лабиринт» также хорошо себя зарекомендовало. Сначала можно водить карандашиком по рисунку, а позже можно отложить карандашик в сторону.

1. Сравнение того, какой предмет длиннее, а какой короче – также прекрасно задание для ребенка. Оно легкое, но при этом тренирует наблюдательность и логику. По этому типу можно использовать также рисунки больше-меньше, выше-ниже.

Развитие речи

У ребенка 4-5 лет словарный запас достигает тысячи слов, и он уже умеет строить длинные фразы из 6-8 слов. Чтобы развивать речь детей 4-5 лет дома, вы можете попросить малыша описать нарисованный на картинке предмет, назвать его цвет, форму, сказать съедобный он или не съедобный и т.д.

Игры для развития речи у детей 4 – 5 лет

Чтобы речь развивалась, можно изучить с крохой слова коротенькой песенки и петь вместе. Можно использовать картинку животного и называть части тела животного, но вы обязательно следите за тем, чтобы малыш называл все правильно.

Развивающие картинки с несколькими овощами и фруктами тоже придут на помощь. Попросите кроху найти фрукт по описанию. Например, на картинке нарисована груша, апельсин и яблоко, а вы скажете, что фрукт оранжевый, кисленький и круглый.

Раскраски для детей

Раскраски для детей бывают абсолютно разными. Вы можете приобрести своему малышу картинки с его любимыми персонажами мультфильмов, можете распечатать ему развивающие раскраски с заданиями самостоятельно, а также даже можете скачать специальные программы для разукрашивания картинок на компьютере. Последние, программы для компьютера, используйте с осторожностью, так как за монитором крохе нельзя проводить более десяти минут в день.

Разукрашивать раскраски. Для детей раскраски Лошадка

Если вы знаете, что кроха будет капризничать, лучше воздержаться от использования программы, а использовать старые-добрые фломастеры, цветные карандаши, краски и бумажные контурные рисунки дома. Чтобы крохе было интересно раскрашивать, можно в процессе придумать стишки или развивающие песенки про героев рисунка.

Развитие внимания у детей

Чтобы внимание деток развивалось, предложите им интересные задачки, к примеру:

1. Показать ребенку картинку, где одно изображение расположено зеркально другому, точно такому же. Найдите отличия в картинках и раскрасьте их.

1. Предложить малышу картинку, где нарисованы буквы, и попросить его раскрасить одинаковые буквы.
2. Найти одинаковые предметы на картинке и раскрасить их.
3. Соединить точки и посмотреть, что получиться на рисунке.
4. Нужно посмотреть на героев рисунка и найти, чья тень кому принадлежит.

Математика для малышей

Азы счета и такой науки как математика ребенок должен познавать с детства. Первыми заданиями может стать счет героев изображения, по позже задачи должны усложниться.

Малыш должен научиться сравнивать два рисунка и указывать, где больше или меньше предметов. Также легко может изучаться математика, в частности сложение и вычитание при помощи линейки. Кроха легко сложит 2+2, 1+3 и та так далее, если у него будет настоящая или нарисованная линейка.

Решаем примеры на сложение 2+1=3. Веселая математика для детей. Короткие стихи

Кроха может получить первые знания по геометрии еще в пятилетнем возрасте, если будет рассматривать картинки, где изображены плоские и объемные фигурки. Он сможет показать, где какие, и тогда позже, в школе, математика не покажется ему трудным делом.

Также математика легко изучается на примере рисунков, где нужно сосчитать геометрические фигурки и назвать их цвет. Чтобы математика запомнилась лучше, вы можете вместе с крохой сочинять про нее песенки и петь их в перерывах между заданиями.

Здесь представлены игры, задания и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, памяти, внимания, логического мышления. Для детей и родителей, воспитателей и логопедов.

Задания для детей средней группы детского сада на тему «Пространство вокруг нас»

Задание 1

Раскрась предмет, который находится в правом верхнем углу листа, синим цветом, в правом нижнем – зелёным, в левом нижнем – красным, в левом верхнем – жёлтым, в середине листа – оранжевым.

Задание 2

Раскрась птичек, которые летят выше облака, синим цветом, ниже облака – зелёным цветом. Какие птицы летят направо, а какие – налево?

Задание 3

Покажи рисунок, где банан под яблоком и над вишней; где вишня над яблоком и под бананом; яблоко под бананом и над вишней. Расскажи, как расположены фрукты на других картинках. Раскрась одинаковые фрукты одним цветом.

Задание 4

Расскажи, где сидит петушок, где сидит кот, где сидит курочка, где находится дом, где стоит дерево. Раскрась картинку.

Задание 5

Раскрась игрушку, которая слева от мячика, красным цветом, справа от мячика – жёлтым, сверху – синим, а снизу – коричневым. Остальные игрушки раскрась в любые цвета.

Задание 6

Раскрась картинки: в верхнем правом углу – зелёным, в верхнем левом – красным, в нижнем правом – жёлтым, в нижнем левом – синим, посередине – оранжевым цветом. Остальные картинки раскрась, как хочешь.

Задание 7

Какая схема комнаты соответствует рисунку? Расскажи, где что стоит.

Раскрась подходящую схему.

Задание 8

Кто на карусели выше всех? Раскрась его корзинку синим цветом. Кто ниже всех? Раскрась его корзинку зелёным цветом. Кто между белкой и ёжиком? Раскрась его корзинку красным цветом. Расскажи, где находятся остальные зверята.

Задание 9

Расставь предметы по местам при помощи стрелок: кастрюлю – на стол, стакан – перед кастрюлей, ложку – справа от кастрюли, грушу – за кастрюлей, табурет – под стол, банан – слева от кастрюли, мяч – на табурет.

Задание 10

Нарисуй в левом верхнем квадрате цветок, в правом нижнем – грибок, в правом верхнем – яблоко, в левом нижнем – листочек, в левом квадрате среднего ряда – домик, в правом квадрате среднего ряда – грушу, в верхнем среднем квадрате – зонтик, в нижнем среднем квадрате – солнышко, в среднем квадрате – ёлочку.

Задание 11

Нарисуй на этой салфетке с левой стороны жёлтый цветок, с правой – синий, а посередине – красный.

Задание 12

Где расположено солнце?

В какую сторону едет машина?

С какой стороны у дома дверь?

В какую сторону бежит собака?

Где на рисунке расположен дом: справа или слева от ёлочки?

Задание 13

Назови, кто где живёт. Например, лягушка живёт между ёжиком и поросёнком, ёжик живёт слева от лягушки, над мышкой …

Раскрась этих животных.

Задание 14

Нарисуй слева от зайца мячик, справа от мишки – флажок, между мишкой и зайкой – кубик. Раскрась картинку

Задание 15

Нарисуй справа от машины ёлочку, слева от домика – берёзку, между машиной и домом – кустик. Раскрась картинку

Задание 16

Раскрась на этих рисунках только правые рукава и правые ботинки. Раскрась карман с левой стороны.

Задание 17

Раскрась игрушку, которая слева от кубика, красным цветом, а ту, которая справа от кубика, – жёлтым цветом.

Задание 18

Дорисуй у маленьких чашек по одной ручке с левой стороны, а у больших – по одной ручке с правой стороны. Раскрась картинку

Задание 19

С левой стороны на полке нарисуй кубик, с правой – яблоко, а посередине – вазу.

Задание 20

Раскрась машинки: левую – зелёным цветом, последнюю – синим, после зелёной – жёлтым, перед синей – красным.

Задание 21

Колпачок первого гномика раскрась красным цветом, колпачок последнего – оранжевым, колпачок гномика, стоящего предпоследним, – синим. У гномика, стоящего между вторым и четвёртым, раскрась колпачок зелёным цветом.

С давних времен создавались развивающие игры, которые воспитывали в детях такие качества, как: внимание, усидчивость, логику, порядок мышления. Сегодня все намного проще – существуют развивающие игры онлайн. С ними ребенок научится многому полезному: счету, азбуке, арифметическим действиям. Подготавливая ребенка к школе, можно использовать игры для развития малышей 3-4-5-6-7 лет в качестве вспомогательной подготовки. Ведь здесь не только интересно, но и обучающее. Здесь к детям имеется специальный подход в обучении предметов из школьной программы.
Раз Вы заглянули на наш сайт – Вы заботливый и любящий свое чадо родитель. На нашем сайте можно бесплатно поиграть с ребенком в онлайн игры: разные, в том числе, развивающие. Именно играя, ребенок учится, знакомится с миром. Это своеобразный мостик от детского мира к миру взрослому. Чаще игра имеет сюжетный характер, игра часто определяет для игроков конкретные роли, копирующие роли взрослых людей. Деловые игры позволяют мир узнать, спортивные игры повышают уровень самооценки, сюжетно-ролевые – поднимают уровень интеллекта. Поскольку игры основываются на восприятии разных правил, то ребенок поставлен в ситуацию, когда он должен учиться соблюдать определенные правила взрослой жизни. Игра по определению является выигрышным способом добиваться развития творческого потенциала ребенка добровольно, без применения методов принуждения, поэтому развивающие игры хороши для детей разного возраста.
Развивающие игры для детей отлично развивают мелкую моторику (от этого зависит развитие речи). Благотворно влияют на память, ребенок становится более усидчивым и спокойным, его внимание и память улучшаются.
Имеющиеся на нашем сайте развивающие игры онлайн приучают малыша логически мыслить, развивают его реакцию, точность. Играя с нам, Вы будете наблюдать, как растет ваш ребенок, как он развивается. Мы предлагаем только безопасные, с проверенным контентом игры. Без агрессии, пошлости, глупости. Вы спокойно можете доверить нам вашего малыша, ведь все игры выполнены профессионально. Набор представленных у нас онлайн игр большой:

• игры с логическими задачами, в т.ч. основанные на законах физики, механики.
• ролевые игры по профессиям
• игры на быстроту реакции, развивающие моторику и координацию движений
• игры для развития памяти.

Мы постарались, чтобы играть стало легко, в наши игры можно играть сразу, не скачивая их. Онлайн игры помогут расширить словарный запас вашего ребенка, раздвинуть границы кругозора и подготовить ребенка к обучению в школе: ”Найди все буквы”, ”Собери школьный портфель”, ”Изучаем английский алфавит”, ”Составь слово”, ”Изучаем математику”. Постоянному развитию помогают развивающие игры, на первый взгляд даже очень простые: ”Колобок в лабиринте”, ”Помоги зверюшкам”, ”Дополни рисунок”, ”Новогодние отличия” предлагают поискать предметы, соответствия, парные предметы, то, что их отличает от похожих на них. Эти развивающие игры стали классическими в мире онлайн игр. Не одно поколение научилось писать и считать, отличать звуки, определять звуковую информацию, понимать названия и форму предметов.
Раздел развивающих игр постоянно пополняется, растет вместе с его поклонниками. Играйте и учитесь с увлечением!

 

 

учебных заданий для четырехлетних

Четырехлетние – это так весело! Вновь обретенная зрелость в возрасте четырех лет так хороша, особенно после испытаний в возрасте 2 и 3 лет. Оуэну четыре с половиной года, и он начинает действительно любить рисовать и писать. Он любит узнавать новое и строить вещи своими руками. Трудно держать его занятым, пока мы занимаемся домашним обучением – ему определенно не нравится идти в другую комнату и просто играть. Если вы находитесь в одной лодке, вот БОЛЬШАЯ коллекция учебных заданий для четырехлетних , которые вдохновят вас на времяпрепровождение со своим дошкольником!

Сообщение содержит партнерские ссылки Amazon.

Алфавитные задания

• Алфавитный поиск мусорщиков . Оуэн изучает буквы и звуки с помощью серии «Взрыв кода». Он только что закончил «Подготовиться к работе с кодом» и теперь работает над «Подготовка к работе с кодом». Я сделал карточки с буквами, которые он знает до сих пор, и попросил его найти в доме предметы, которые начинались с этих букв. Эйдан немного помог ему в этом. Он думал, что это было действительно весело!

• Пишите буквы в солонке .Оуэн использовал те же карточки, чтобы попрактиковаться в написании букв пальцем на противне, наполненном солью. Он ОБОЖАЕТ такие тактильные ощущения.

• Расположите магниты с алфавитом в алфавитном порядке . У нас есть набор магнитов от Мелиссы и Дуга. Мы купили поддон для замены масла в Walmart для магнитного люфта, и оно того стоило. Мы использовали его для очень многих вещей!

Узоры и числа

• Сортировка игровых карт Uno – Попросите ребенка отсортировать карты Uno по цвету или по номеру.Затем попросите их выстроить карточки в порядке возрастания по номерам.

Навыки мелкой моторики

• Создавайте коллажи изображений, вырезая картинки из журналов. Мы сделали это для определенного сезона, то есть коллажей из рождественских предметов. Или вы можете сделать один из вещей, которые начинаются с определенной буквы. Или просто разрежьте нежелательную почту ради удовольствия!

• Блоки шаблонов липких таблиц. На днях я положил контактную бумагу на школьный стол липкой стороной вверх и прикрепил ее к столу липкой лентой.(Сначала протестируйте свой стол, чтобы убедиться, что он не испортит завершенность!) Узорчатые блоки – это так весело, но поскольку они никак не соединяются друг с другом, дошкольникам очень трудно не ударить свой дизайн и не испортить его. Оуэн и раньше использовал блоки с выкройками, но все дело в контактной бумаге! Он буквально ЧАСЫ в течение нескольких дней играл с блоками паттернов.

Он придумал эту конструкцию совершенно самостоятельно! Отличная практика с формами, цветами, узорами, пространственными отношениями и мелкой моторикой!

• Пазлы. Четырехлетние дети обычно готовы перебирать до 48 головоломок. У нас есть несколько напольных пазлов Мелиссы и Дуга, и мы любим их все! Я бы порекомендовал эту головоломку с пожарной машиной или эту головоломку-конструктор.

Если у вас есть дошкольник, вы можете подписаться на мою доску «Занятия для дошкольников» на Pinterest. Или подписывайтесь на меня в Facebook – я ежедневно делюсь новыми идеями из своего блога и других замечательных сайтов.

Кроме того, если вы новичок в дошкольном учреждении дома, вы можете проверить этот пост – Как начать работу с дошкольным учреждением дома

17 веселых образовательных занятий для детей

Изображение: Shutterstock / iStock

Ребенку не обязательно нужен класс, чтобы выучить уроки.Вы можете сделать учебу менее формальной, совместив знания из учебника с некоторыми образовательными заданиями для детей.

Эти занятия делают обучение менее стрессовым и более интересным. MomJunction предлагает вам несколько таких обучающих игр для детей. Читайте и используйте их наилучшим образом.

1. Алфавит по фотографиям

Это увлекательное занятие для детей. Отправьте их в приключения и позвольте им учить буквы, весело проводя время.

Вам понадобятся:

• Камера
• Клочки бумаги
• Маркер

Как:

1. Подарите ребенку камеру (базовая модель с меньшими шансами повреждения).
2. Попросите их сфотографировать объекты в диапазоне от А до Я.
3. Они могут собирать изображения муравья, яблока, печенья, кошки и т. Д.

Чему изучают дети: Это упражнение поможет вашему ребенку ассоциировать изображения с объектами, одновременно тренируясь над своим словарным запасом в увлекательной игровой форме.

2. Игра в счет

Вашему ребенку может никогда не прийти в голову, что он делает что-то большее, чем просто играет в счет.

Вам понадобится:

• 11 бумажных стаканчиков
• 55 маленьких предметов (монеты, бобы, винты, ватные шарики и т. Д.))
• Маркер

Как:

1. Напишите числа от 0 до 10 на каждой чашке. Перемешайте их и попросите ребенка расставить чашки по порядку от самых маленьких до самых больших.
2. Подарите своему малышу коллекцию из 55 предметов. Они должны смотреть на число, написанное на каждой чашке, и помещать в нее одинаковое количество предметов. Попросите ребенка при этом считать вслух.
3. После того, как работа будет сделана, опорожните чашки и позвольте ребенку проверить, совпадают ли числа и предметы.

Что изучают дети: Это упражнение научит основным числам и их счету.

[Прочитано: Классные игры и занятия для детей ]

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выбрать классДошкольныйДетский сад1 класс 2 класс 3 класс4 класс 5 класс Выберите предмет Английский математика НаукаСоциальные исследования0002 Поиск и загрузка игры на память

9010 Дети на память. игры. Это одно из таких занятий.

Вам потребуется:

• Список слов
• Маркер
• 80 каталожных карточек

Как:

1. Вы можете выбирать слова в зависимости от возраста и словарного запаса вашего ребенка.
2. Попросите ребенка положить карточки на стол лицевой стороной вниз в ряд.
3. Они повернут карточку, увидят слово и прочитают его вслух.
4. Затем они переворачивают другую карточку и читают ее вслух. Однако, если две карты не совпадают, он / она должен вернуть их обратно, лицом вниз.
5. Повторяйте это, пока все карты не будут сопоставлены.

Что изучают дети: Ваши дети учатся видеть слова, пополняют словарный запас, улучшают свои навыки чтения.

4. Создайте календарь погоды

Маленькие дети всегда в восторге от погоды. Сделайте это, и вскоре у вас может быть ваш метеоролог.

Вам потребуется:

• Пустой календарь
• Цветные карандаши
• Цветные карандаши или маркеры

Как:

1. Начните с пустого календаря.Напишите название месяца вверху, а затем попросите ребенка заполнить поля числами месяца. Убедитесь, что в коробках достаточно места для небольшого изображения.
2. Держите календарь так, чтобы его мог видеть ребенок.
3. Найдите время, чтобы поговорить о погоде со своим манчкином. Отправьте их к окну и попросите решить, какая сейчас погода – солнечная, дождливая, снежная, облачная или переменная.
4. Теперь нарисуйте изображение погоды в тех ящиках, чтобы записать это.Пример: солнце в солнечный день, облака с каплями в дождь, звездочки за снег и т. Д.
5. В конце месяца попросите ребенка подсчитать количество дней в этом месяце с каждым типом погоды.

Когда ваш ребенок привыкнет к этому, он сможет сравнивать погоду за два месяца и делать некоторые прогнозы на ближайшие месяцы.

Что изучают дети: Ваш ребенок узнает о временах года, погоде, календарях, днях, неделях и месяцах. Они также научатся организовывать данные.

5. Классификационная игра

Дети учатся сортировать предметы и категоризировать их. Сравнивать вещи друг с другом – это маленький шаг к решению проблем и критическому мышлению.

Вам понадобятся:

• Бумажный пакет
• Предметы домашнего обихода, такие как ключи, ручки, очки, монеты и т. Д.

Как:

1. Поместите предметы повседневного обихода в сумку и затем отдайте подсказки вашему ребенку, чтобы угадать объект. Дайте им время подумать.
2. Если вы спрятали помаду, можно сказать: «Она красного цвета, средство для макияжа… Мама наносит их на губы. Она носит его перед вечеринкой. Вы можете угадать? »
3. Повторяйте намеки, пока ваш ребенок не получит правильный ответ.

Поначалу у детей могут быть проблемы с угадыванием. Начните с предметов повседневного обихода, а позже добавляйте больше уникальных предметов и проверяйте их сообразительность.

Что изучают дети : сортировать, идентифицировать и классифицировать предметы. Это улучшает их способности критического мышления.

6. Прикрепите самолет к заданию по изучению географии

Это упражнение представляет собой адаптацию игры «Приколите хвост к ослу». Ваш ребенок узнает о карте мира и названиях континентов с помощью этой веселой обучающей игры.

Вам понадобятся:

• Большой лист бумаги
• Маркеры
• С завязанными глазами
• Ножницы
• Кусочки бумаги
• Бумажные булавки

Как:

1. Нарисуйте карту мира с помощью семь континентов и их названия на большом листе бумаги.Нет необходимости в подробностях.
2. Повесьте его где-нибудь и дайте ребенку лист бумаги в форме самолета. Попросите его / ее написать на нем свое имя.
3. Теперь напишите название каждого континента на нескольких маленьких листочках бумаги и положите их в миску.
4. Пусть ваш ребенок выбирает по одной бумаге за раз. Пусть увидят название континента, который они получили.
5. Теперь завяжите ребенку глаза, покрутите его и возьмите перед нарисованной вами большой бумажной картой.
6. Изначально вы можете не завязывать им глаза, а делать отображение, пока видите его.
7. Ваш ребенок должен прикрепить самолет к названию континента, который они подобрали.

Что изучают дети: Ваш ребенок выучит названия континентов и узнает их географическое положение.

[Прочитано: Развивающие игрушки для детей ]

7. Последовательность предложений

Спросите своего ребенка «что случилось» о чем-либо, и вы получите расплывчатые ответы без начала и конца. Это потому, что концепции начала, середины и конца находятся вне их понимания.Последовательность очень важна для обучения детей.

Вам понадобятся:

• каталожные карточки 3 * 5 дюймов
• карандаши
• маркеры
• 6 плоских наклеиваемых магнитов на холодильник

Как:

1. Попросите ребенка подумать о любое событие. В любом случае ребенок должен помнить, что произошло.
2. Пусть опишут событие в трех предложениях. Вы запишите их на учетных карточках.
3. Прикрепите к каждой карточке два магнита и прикрепите их к холодильнику в произвольном порядке.
4. Теперь попросите ребенка расположить каждую полоску с предложениями по порядку – от начала, от середины до конца.
5. Попросите ребенка прочитать вслух, чтобы убедиться в правильности последовательности.
6. Вот несколько примеров из практики секвенирования: «Мэри чистит зубы. Мэри ждет школьный автобус. Мэри завтракает. «Я вернулся из школы и снял обувь. Я обедал.Я ездил на велосипеде ».

Что изучают дети: Дети изучают связную последовательность, организацию письма и концепции ранней грамотности.

8. Игровые знаки препинания

Старый добрый «Красный свет, зеленый свет» учит детей основным правилам дорожного движения. Попробуйте научить детей ключевым понятиям пунктуации, весело проводя время.

Вам потребуется:

• Четыре каталожные карточки с большим знаком препинания на каждой: точка, вопросительный знак, запятая и восклицательный знак
• Открытое пространство

Как получить:

1. Обсудите с ребенком знаки препинания во время чтения и письма: точки, запятые, восклицательные и вопросительные знаки.
2. Обсудите с детьми каталожные карточки и действия:

• Запятая: замедлиться и пройти
• Восклицательный знак: Прыгать и махать руками
• Период: Стоп
• Знак вопроса: Остановитесь и наклоните голову

3. Теперь выровняйте детей по одну сторону открытого пространства, а вы станете на некотором расстоянии. Когда вы кричите запятая / точка / восклицательный знак, дети должны выполнить действие, соответствующее инструкции.
4. Ребенок, который не подчиняется сразу, вернется к началу.
5. Первый ребенок заканчивает линию, правильно следуя всем знакам препинания, становится победителем.

Что изучают дети: Дети узнают о знаках препинания, их значении и использовании.

9. Алфавитный поиск

Спросите своего ребенка, не хочет ли он сыграть в буквального детектива, ответ будет положительным.

Вам понадобится:

• Журнал для старых детей
• Большой лист бумаги
• Маркеры и клей

Как:

1. Попросите ребенка написать все буквы алфавита в столбце на левой стороне большого листа бумаги.
2. Когда письма написаны, самое время найти их, как детектив.
3. Отдайте журнал своему маленькому детективу и попросите его найти фотографию подозреваемого, которая начинается с каждой буквы алфавита.
4. Например, фотография бухгалтера подойдет для буквы А, а книга подойдет для Б.
5. Попросите ребенка вырезать эти фотографии и наклеить эти фотографии рядом с буквой.
6. Продолжайте игру, пока не появятся фотографии для каждой буквы.

Что изучают дети: Ваши дети выучат алфавит до упора, будут практиковаться в правописании и письме.

10. Фотосинтез

Объясните своему ребенку процесс фотосинтеза с помощью этого простого обучающего упражнения.

Вам понадобится:

• Растение
• Алюминиевая фольга
• Скрепки
• Ножницы

Как:

1. Попросите ребенка выбрать комнатное растение и помочь ему разрезать алюминиевую фольгу на маленькие кусочки. шт.
2. Оберните кусочки фольги на листьях растения. Закрепите их скрепками.
3. Держите растение под солнечным светом.
4. Через 4–5 дней попросите ребенка снять фольгу и осмотреть листья. Листья, завернутые в фольгу, выглядят иначе, чем те, которые были выставлены на солнце.
5. Опишите своему ребенку, почему произошли изменения, рассказав ему о процессе фотосинтеза.

Что изучают дети: Дети узнают о процессе фотосинтеза, важности солнечного света и росте растений.

11. Время для паттерна

В этом упражнении они узнают паттерны AB.

Вам понадобятся:

• Очистители труб
• Двухцветные бусины

Как:

1. Объясните ребенку, что узор – это повторяющийся узор.
2. Разделите детей на небольшие группы.
3. Покажите им пример браслета с бусинами с узором AB.
4. Проинструктируйте и помогите им сделать такие ожерелья, надев бусинки на устройство для очистки труб.
5. После завершения привяжите браслеты на руках в качестве достижений.

Что изучают дети: Дети научатся распознавать шаблоны, решать проблемы и познавать мышление.

12. Упражнение «Пять чувств»

Благодаря этому упражнению ваш ребенок научится ощущать пять чувств. Они будут выбирать, какое чувство они используют, когда звонит колокольчик и когда предлагается еда.

Вам понадобятся:

• Карандаш
• Приведенный выше лист органов чувств

Как:

1. Дайте вашему ребенку этот рабочий лист и попросите его увидеть и проверить чувства, которые они используют с каждым предметом. .
2. Когда они решат, дайте им карандаши, чтобы нарисовать соединительные линии между чувствами и их объектами.
3. Вы можете придумать свои собственные рабочие листы или выполнить устную викторину, чтобы еще больше научить вашего ребенка пяти чувствам.

Что изучают дети: Ваш ребенок будет использовать свои навыки критического мышления, чтобы выяснить, какой объект воспламенит какое из пяти его чувств.

[Прочтите: Обучающие игры для детей ]

13.Идея гражданства

Дети будут думать и разыгрывать ситуацию, не зная, что они узнают об основных социальных ценностях, без которых невозможно обойтись в будущем.

Как:

1. Начните с того, что спросите вашего ребенка о его / ее представлении о хорошем гражданине на примере.
2. Объясните своему ребенку, что хороший гражданин – это человек, который уважает других, внимателен, полезен, воспитан и не причиняет вреда окружающей среде.
3. Разделите детей на группы по два человека, чтобы исполнить сценку.
4. Попросите их подумать о ситуации и о том, как на нее отреагируют хороший и плохой гражданин.
   Например: «Вы в торговом центре, и кто-то уронил бумажник. Что бы вы сделали?” «Вы видите очень старого человека, который пытается перейти улицу. Что бы вы сделали?”; «Если вы увидите, как кто-то дразнит девушку на улице, как бы вы отреагировали?»
5. Предложите группам исполнить свои пародии.
6. После выступления всех групп позвольте им обсудить и провести мозговой штурм о хорошем и плохом гражданстве и о том, почему нам так нужны хорошие граждане.

Что изучают дети: Ваш ребенок поймет, что делает хорошего и ответственного гражданина, концепцию и необходимость правил.

14. Сумка для круговорота воды

Ваш ребенок поймет концепции испарения, конденсации и осадков, а также круговорот воды благодаря этому увлекательному занятию.

Вам понадобятся:

• Герметичные пластиковые пакеты
• Перманентные маркеры
• Вода
• Прозрачные чашки Дикси
• Кувшин
• Пищевой краситель (красный)
• Лента

Как:

1. Наполните кувшин водой, добавьте пищевой краситель и перемешайте.
2. Попросите их налить цветную воду в чашку Дикси.
3. Отметьте маркером уровень воды в чашке.
4. Затем поместите стакан с водой в пластиковый пакет и закройте его. Скажите своим ученикам, что чаша с водой представляет реки и океаны.
5. Попросите ребенка прикрепить сумку к окну с помощью изоленты.
6. Через день попросите ребенка заметить, как уровень воды в чашке снизился, капли воды образовались по бокам и дну полиэтиленового пакета.
7. Теперь объясните процесс: вода из чаш (представляющих реки / океаны) испаряется и конденсируется. Затем он стекает на дно мешка (символизирует дождь или осадки).

Что изучают дети: Дети поймут, что вода переходит из одного состояния в другое, и узнают все этапы круговорота воды.

15. Учебное задание по фигурам и счету

Это задание помогает детям узнать о формах, счетах и ​​классификации.

Вам потребуется:

Как:

1. Покажите своему ребенку лист занятий и попросите его узнать образец, если они могут.
2. Объясните им, что они должны наблюдать за формами, а затем видеть число, указанное для сложения. Их нужно раскрасить с возможностью дать там.
3. Первый – пятиугольник, и добавляемое число – 3; поэтому в поле для ответов нарисованы три диаграммы пятиугольников.

Ответы: 2.Восемь коричневых кругов, 3. Шесть желтых треугольников, 4. четыре розовых квадрата, 5. пять жестоких шестиугольников

Что дети узнают: Дети узнают о формах и их именах и оттачивают свои навыки сложения.

16. Герои сообщества

Это упражнение предназначено для того, чтобы рассказать вашим детям о сообществе и узнать о помощниках сообщества и их ролях.

Вам понадобится:

Как:

1. Начните с того, что спросите вашего ребенка, что он понимает под сообществом и героем.
2. Объясните, что герой – это человек, которым восхищаются за его помощь и храбрость. А сообщество – это район, в котором люди живут и работают вместе. Герои сообщества – это люди, которые помогают нам оставаться здоровыми, безопасными и счастливыми в нашем районе.
3. Покажите фотографии различных общественных героев (помощников), таких как пожарные, учителя, врачи и т. Д.
4. Попросите вашего ребенка рассказать, что делают эти герои.
5. Дайте своему ребенку бумагу и карандаш для рисования и попросите его нарисовать героя сообщества, которым он восхищается, и написать о нем строку.
6. Оцените и подробно обсудите работу каждого помощника и их полезность для функционирования общества.

Что изучают дети: Признавайте помощников сообщества, их роли и их значение в обществе.

[Прочитано: GK Вопросы и ответы для детей ]

17. Ресурсы Образовательная деятельность

Детям необходимо узнать о ресурсах, которые мы используем в нашей повседневной жизни, и их источниках.

Вам понадобятся:

• Изображения всех трех ресурсов

Как:

1. Объясните своему ребенку, что он / она будет изучать три типа ресурсов – человеческие, естественные и столица.
2. Скажите им, что человеческие ресурсы – это люди, которые создают и продают услугу или продукт сообществу. Примеры: учителя, фабричные рабочие и фермеры.
3. Задайте такие вопросы, как: «Что они предлагают? Кто из них делает физические вещи? Какой из них предоставляет услуги? И откуда ты знаешь? »
4. Объясните, что основные ресурсы – это товары, которые производятся и используются для производства других вещей. Примеры – машины, инструменты и оборудование.
5. Природные ресурсы – это природные материалы, которые мы используем для производства товаров.Примеры: вода, солнечный свет, деревья и т. Д.
6. Дайте ребенку белую бумагу и цветные карандаши и попросите его создать книгу, посвященную одному типу ресурсов.
7. Попросите их нарисовать пять примеров этого ресурса и написать по два использования каждого из них.

Что изучают дети: Различия между человеческими, природными и капитальными ресурсами и описать каждую из их роли в обществе.

18. Составьте карту географии вашего маршрута. Активность

Может ли ваш ребенок читать карту? Если нет, научите этому навыку с помощью этого упражнения.

Вам потребуется:

Как:

1. Попросите вашего ребенка описать маршрут, по которому он идет в школу. Могут ли они сказать каждый поворот на каждой улице? Они помнят названия улиц?
2. Дайте им бумагу и карандаш и попросите нарисовать квадрат от вашего дома до школы и обратно.
3. Попросите добавить улицу. Теперь помогите им составить оставшуюся часть карты маршрута, аккуратно добавляя каждый поворот.
4. Пришло время вашему ребенку наклеить на улицы ярлыки.Вы можете предложить им добавить здания и дома, чтобы он выглядел индивидуально.
5. Как только они справятся с этим упражнением, подкрепите их дополнительными картами.

Что изучают дети: Ваш ребенок научится читать карту и узнавать маршруты. Это также отлично подходит для развития чувства направления.

19. Историческое задание

Это уникальная и интересная развивающая игра для детей. С помощью этого задания помогите своему ребенку найти цитату, которая его вдохновляет, и создать на ее основе произведение искусства.

Вам понадобится:

• Доска для плакатов
• Карандаш
• Бумага
• Раскраски
• Журнал (дополнительно)
• Клей и ножницы

Как:

1. Попросите ребенка поискать на в Интернете можно найти некоторые известные цитаты известных исторических личностей.
2. Пусть котировки выпишут. Спросите, что, по их мнению, означает эта цитата, и что говорящий пытался передать.
3. Пусть они скажут, какие образы приходят им в голову, когда они слышат цитату.
4. Попросите ребенка написать свою любимую цитату в центре плаката.
5. Они могут либо визуально представить цитату, вырезав картинки из журнала и сделать коллаж, либо напрямую нарисовать то, с чем они могут связать цитату.

Что изучают дети: Дети узнают об обществе, статус-кво, влиятельных людях и их высказываниях. У них будет хорошее знание основ истории.

20. Пиктограмма растений

Помогите своему ребенку улучшить свои навыки построения графиков с помощью забавных пиктограмм, которые помогут понять рост и жизненный цикл растения.

Вам понадобятся:

• Растение
• Маркеры
• Линейка
• Доска для плакатов

Как:

1. Обсудите с ребенком растения и их цикл роста.
2. Позвольте вашему ребенку выбрать растение в соответствии с климатом, временем года и т. Д.Решите, хотите ли вы вырастить один из семян.
3. Помогите ребенку посадить растение в горшок.
4. Попросите их нарисовать график на доске для плакатов с помощью маркера. Сделайте ячейки на диаграмме достаточно большими, чтобы внутри можно было нарисовать маленькую картинку.
5. Выберите, что должны представлять ваши столбцы и строки. Это может быть погода, размер растения, время года, время полива или температура.
6. Наблюдайте, как растения растут вместе с вашим ребенком. Попросите вашего ребенка заполнить ячейки, нарисовав картинки, изображающие это измерение.
7. Попросите их нарисовать размер растения, если маленькое растение больше, затем нарисуйте солнце, облако или каплю дождя, чтобы обозначить погоду.
8. Когда закончится вегетационный период, обратите внимание на пиктограмму. Спросите ребенка, к чему они пришли из графика: «Сколько раз шел дождь?», «Повлияло ли это на рост растений?» И т. Д.

Что дети узнают: Дети узнают о построении графиков и жизненных циклах растение.

[Прочитано: Детские комиксы ]

21.Карточки с разметочными значениями

Вот одно увлекательное задание по математике, которое поможет вашему ребенку разобраться с разрядами.

Вам понадобятся:

• Два набора карточек с номерами (сделайте их, написав от 1 до 9 на пустых сторонах учетных карточек)

Как:

1. Передайте все карточки с номерами ваш ребенок.
2. Назовите двузначное число и попросите ребенка составить его с помощью карточек. Например, если вы объявите 56, они достанут карточку с цифрой 5 и другую с цифрой 6.
3. Спросите вашего ребенка, что это за число и разметка каждого числа. Например, если число 56, то в разряде десятков стоит 5, а в разрядах единиц – 6.
4. Каждый раз, когда вы даете число, увеличивайте его цифры.

Вы также можете играть в эту игру немного по-другому.

1. Назовите число и позвольте ребенку сложить карточки, чтобы сформировать его.
2. Попросите их увеличить или уменьшить число на 100 или 1000.
3. Если вы заявили о 2410, вы можете попросить их увеличить их на 1000.Они должны заменить 2 на 3.
4. Новое число будет 3 410.

Что изучают дети: Дети понимают числа и многозначные числа и размечают числа до тысяч.

Практика и творческие идеи заставят вашего ребенка заинтересоваться тем, что он узнает. Любопытство – это первый шаг к тому, чтобы стать умным учеником. Наши обучающие игры помогут вам в этом.

Какое ваше любимое занятие в списке? Есть ли у вас еще какие-нибудь уникальные идеи? Дайте нам знать в комментариях ниже.

Рекомендуемые статьи:

DAP с дошкольниками | NAEYC

DAP с дошкольниками, 3-5 лет

Дети дошкольного возраста учатся лучше всего, когда у них есть позитивные и заботливые отношения со взрослыми и другими детьми; когда они получают тщательно спланированное, преднамеренное руководство и помощь; и когда они могут безопасно встретить и исследовать много интересного в своей среде.

Дети поступают в дошкольные учреждения с разным уровнем подготовки.Один ребенок может любить книжки с картинками и уже знает много букв, но у него проблемы с социальным взаимодействием. Однокласснику может быть легко начать играть и делиться игрушками, но у него почти нет опыта в чтении и чтении.

Дошкольники

• процветают, когда они могут испытать новые материалы, роли, идеи и действия, особенно в ролевой игре;
• проявляют большой интерес к чувствам и лучше умеют выражать свои эмоции и распознавать эмоции других;
• делают важные познавательные достижения, которые побуждают их представлять свой мир в симуляциях, символах, объектах, рисунках и словах; и
• демонстрируют поразительный рост языковых навыков.

Обучение дошкольников

Хорошие дошкольные педагоги поддерживают соответствующие ожидания, предлагая каждому ребенку правильное сочетание проблем, поддержки, чувствительности и стимулирования. Обладая своими знаниями, навыками и подготовкой, учителя в сотрудничестве с семьями могут обеспечить, чтобы программы способствовали и улучшали обучение каждого ребенка.

Давайте посмотрим, как выглядит DAP в дошкольном учреждении:

В центре драматических игр две четырехлетние девочки делают вид, что читают меню.Мария, заметив, что ни одна из девушек не взяла на себя роль официанта, берет в руки блокнот и карандаш и спрашивает: «Могу я принять ваш заказ?» В следующие несколько дней к ресторанной игре присоединится еще больше детей. Официанты накрывают столы, принимают заказы, отдают приказы повару и готовят чеки для посетителей.

Мария наблюдательный, изобретательный и целеустремленный учитель. Ее вмешательство пробуждает новую жизнь, соблазняя детей брать на себя разные роли, обогащать их социальное и языковое взаимодействие и использовать письмо и математику для новых целей.

Пример класса на этой странице адаптирован из Обучение чтению и письму: методы, соответствующие развитию детей раннего возраста .

Ваш дошкольник в возрасте 3-5 лет – Прежде всего

Дети от 3 до 5 лет осваивают много новых навыков. Они играют в игры, бегают, лазают и начинают учить буквы и цифры. Но им бывает трудно смотреть на вещи с чужой точки зрения.Хотя сейчас ваш ребенок может казаться более взрослым, он все равно нуждается в вашей помощи и руководстве.

Поощрять творчество

• Сделайте место для игры вашего ребенка с мелом, мелками, фломастерами, красками и бумагой. Выберите место, где она может устроить беспорядок.
• Приклейте газету или бумагу для рисования к моющемуся полу.
• Дайте ей моющиеся маркеры, мел или большие нетоксичные мелки.
• Попросите ребенка рассказать вам, что он делает, и похвалите его усилия.
• Чтобы узнать больше об идеях, посетите Enchanted Learning.

---

Изучение социальных навыков

Во время игры дети исследуют новые чувства, идеи и навыки. Они создают вымышленные истории и игры. Они учатся играть друг с другом, как общаться со взрослыми и как справляться со своим гневом и страхами.

---

Страхи вашего ребенка

Иногда маленькие дети могут бояться. Они могут бояться незнакомцев или быть вдали от вас.Они могут бояться собак, громкого шума или темноты. Они с большей вероятностью будут бояться, когда в их жизни происходят изменения или стресс. Их страхи могут вызвать кошмары. Сообщите ребенку, что все время от времени боятся, и что вы обезопасите его.

---

Проверка развития ребенка

Врачи проверяют развитие всех детей во время их осмотра. Они задают вопросы и используют инструменты проверки, чтобы измерить, как ваш ребенок играет, учится, разговаривает, действует и двигается.Если вас беспокоит, что ваш ребенок развивается не так, как другие его сверстники, сообщите об этом его врачу. Можно провести более тщательные тесты.

---

ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ

Помогите своему ребенку подготовиться к школе

• Развивайте любопытство вашего ребенка. Отвечайте на его вопросы простыми объяснениями.
• Поддержите его интерес к ролевой игре. Присоединяйтесь, когда он вас об этом попросит.
• Убедитесь, что у вашего ребенка есть время поиграть с другими детьми.
• Укажите буквы в знаках и вместе пройдите по алфавиту.
• Используйте кубики, большие пазлы и другие игрушки, чтобы учить буквы и цифры.
• Пойте алфавит и вместе считайте песни.
• Используйте книги, чтобы говорить на сложные темы, такие как гнев или обмен мнениями.
• Узнайте у врача вашего ребенка о программе Reach Out and Read Arizona.

Позвольте вашему ребенку учиться на практике

• Поощряйте практическое обучение, а не просмотр телевизора.
• Вовлекайте ребенка в повседневные задачи, такие как приготовление пищи и уборка.
• Отведите ее в интересные места, например, в музеи и зоопарки.
• Помогите ей научиться ответственности. Например, она может помочь собрать игрушки, накрыть стол или рассортировать белье.

Комплект для родителей «Первые дела – прежде всего» был разработан в сотрудничестве с Health Research for Action / UC Berkeley. © 2018 Регенты Калифорнийского университета. Дополнительный видео, графический и другой контент © 2018 First Things First. Все права защищены.

20+ ПРОСТЫХ занятий для малышей

Не секрет, что малыши могут быть очень занятой группой! Мой нынешний малыш {в 2 года} не был исключением.Она увлечена всем … и именно в этот момент она стала мобильной, что затруднило обучение на дому, складывание белья, опорожнение посудомоечной машины, принятие душа, ответы на электронные письма; вы называете это, правда.

Мне пришлось проявить к ней особый творческий подход, чтобы она оставалась заинтересованной (и временами чем-то занималась). Будучи занятой мамой четверых детей, я не фанат занятий, на подготовку или настройку которых уходит полчаса. Нет. Нет. Мне нужны ПРОСТОЙ действия, иначе я никогда не буду их реализовывать. Сегодня я расскажу о 20 наших любимых и ПРОСТОЯХ занятиях для этих занятых малышей.

Заявление об ограничении ответственности: все эти предложения понравились моим малышам. Пожалуйста, будьте осторожны с этими занятиями для малышей, чтобы избежать удушья или других опасностей. Все эти занятия могут не подходить вашему малышу.
* Этот пост содержит партнерские ссылки.

20 простых занятий для малышей

1. Дайте малышам коробку с носками, туфлями, брюками или рубашками {большого размера}, чтобы они могли поиграть в переодевания.

2. Снова используйте старую коробку для салфеток или емкость для салфеток.Наполните его шарфами, лоскутками ткани или другими предметами. Ваш малыш может вытаскивать предметы, исследовать их и складывать предметы в коробку.

3. Вытащите кастрюли и сковороды и позвольте барабанам начать! Дайте малышу резиновую ложку / лопаточку или используйте дно банок для кофе и коробок с овсянкой, чтобы снизить шум, но это то, что малышам просто нравится.

4. Головоломки. Когда малыши стареют и начинают перерастать более простые головоломки, объедините части головоломки в одну корзину, как я сделал с нашими головоломками Мелисса и Дуг.Малыши должны выяснить, в какую головоломку входят части, что делает это на шаг сложнее, чем просто разгадывать одну головоломку.

5. Совместите верх с низом. Раздайте малышам несколько наборов контейнеров Take and Toss. Поместите крышки и дно в большую миску или контейнер. Малыши должны совместить крышки с низом. Вы можете сделать это настолько легко или сложно, насколько это может сделать ваш малыш.

6. Возьмите простые предметы из своего дома и объедините их, чтобы сделать быстрые занятия для малышей.У нас есть целая корзина переделанных объектов для обучения, которые мой малыш использует совсем немного. На изображении выше мы объединили непроливающую крышку с краской Melissa & Doug и промытую банку из-под майонеза для быстрого действия с помпонами. {Мое общее время подготовки = менее 1 минуты. Ее общее время игры = 15 минут.}

7. Сделайте съедобный пластилин. Всем моим малышам понравился пластилин, но они очень хотели его съесть. Попробуйте рецепт съедобного пластилина, с которым ваш малыш может немного поиграть.Здесь вы можете найти больше рецептов пластилина и сенсорных рецептов.

8. Переверните книги в корзине. Всем моим малышам нравились сенсорные книги, и они смотрели на них дольше, чем на обычные настольные книги. Некоторые из наших любимых книг по сенсорным ощущениям для детей ясельного возраста – это книги «Поднимите откидную створку», «Погладь кролика» и «Прикоснись и почувствуй книги » от DK Publishing .

9. Повторно используйте высокие контейнеры, такие как Gerber Puffs, цилиндрические контейнеры для стружки или трубочки для бумажных полотенец для кеглей для боулинга.У нас есть целая корзина Gerber Puffs. Мои дети (все они) любят играть с ними и складывать их по-разному.

10. Все малыши любят большие коробки, верно? Позвольте вашему малышу использовать коробку в своей игре. Недавно мой малыш играл в баскетбол с нашей большой коробкой. Не ограничивайте своего малыша, рассказывая ему, как сначала нужно играть с коробкой. Позвольте ей исследовать и играть. Когда ей станет скучно, предложите ей еще одну игрушку (например, мячи).

11.Игры с подушками и одеялами – это развлечение для малышей. Снимите подушки с дивана или кровати. Также найдите забавное одеяло и позвольте им исследовать с игрой. Вы даже можете построить простой форт с одеялом и добавить внутрь подушки.

12. Игра в воде. Этот может быть немного «грязным», но он также служит для мытья полов на кухне {а на моем кухонном полу всегда можно использовать хорошую швабру… кхм}. Я предлагаю сначала положить на пол пару полотенец, чтобы не было скользкой поверхности.Найдите пластиковый контейнер, добавьте каплю средства для мытья посуды или детского мыла для ванны и несколько любимых игрушек, и у вас будет один счастливый малыш. {Наш последний опыт водных игр включал в себя большие кнопки, семейные счетчики Learning Resources, мерную чашку и воронку.}

13. Есть старшие братья и сестры? Почему бы не дать им почитать вашего малыша? Это дает отличную практику чтения для испытывающих трудности читателей и отличное времяпровождение между братьями и сестрами. {Возможно, вам придется немного потренироваться для старшего ребенка, если чтение для малышей не дается так естественно.}

14. Если ваш малыш хочет раскрасить, красящие продукты «Нет беспорядка» ИДЕАЛЬНЫ для малышей. Здесь вы можете найти некоторые из наших любимых продуктов без беспорядка.

15. Укладка стаканов. Малыши могут складывать стаканы / миски Take and Toss, стаканы из пенополистирола или одноразовые пластиковые стаканчики.

16. Пластиковые ложки. Моя малышка любит вытаскивать из нее все пластмассовые ложечки, поэтому иногда я вытаскиваю их все для нее, пока работаю над обедом, складываю их в большую миску и позволяю ей играть.Иногда я добавляю немного воды или овсянки просто для удовольствия (но не слишком часто).

17. Меняйте разные виды игрушек (игрушки, в которые можно играть разными способами). Некоторые из наших любимых игрушек с открытым концом для малышей – это ЖЕНСКИЕ ЖЕНСКИЕ ЖЕЛЕЗЫ, деревянные блоки, блоки из щетины, магнето, колышки для штабелирования, магформеры и наборы для маленьких человечков. {Из них получаются ОТЛИЧНЫЕ подарки на Рождество или день рождения!} Ротация может означать, что вы просто перемещаете их из одного места в другое в своем доме.

18. Вынесите игрушки «на черный день». У нас есть несколько вещей, которые я беру в основном в дождливые дни, когда мы не можем выйти на улицу, чтобы высвободить свою энергию. Два из них – это наша площадка для мячей и туннель. {Между прочим, они также делают ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ подарки на Рождество или день рождения от родственников.} Вместо того, чтобы ждать дождливого дня, приведите их, чтобы занять беспокойного малыша.

19. Сортировка. Малышам нравится сортировать / подбирать носки или сортировать предметы по цвету и размеру.Некоторым малышам просто нравится складывать вещи в небольшие пространства, как вы видите на изображении выше. Используйте форму для кексов или любую емкость с отделениями, например форму для льда.

20. Интегрируйте их в то, что вы уже делаете. Например, во время недавнего Word Bump! игра, NSis хотел играть в кости. Итак, я дал ей кубики и старый {вымытый} контейнер для сыра пармезан. Она бросала кости по одной. Когда все кости были в игре, я опустошил бутылку, и она сделала это снова (и снова, и снова).

То же самое можно сделать и по дому. NSis любит быть «бульдозером» и засовывать одежду в сушилку для меня. Она также любит «помогать мне» смешивать тесто, когда я делаю кексы.

Вам также может понравиться:

26,00 $ В корзину

В настоящее время моему малышу начинает нравиться Learning the Alphabet , интерактивные наборы для печати ABC, чтобы помочь малышам выучить буквы и звуки букв!

Любимые книги для младенцев и малышей

Обучение малышей алфавиту

Follow This Reading Mama’s board Toddler Activities on Pinterest.

~ Бекки

Начало занятий в школе – PreKinders

Дошкольные и дошкольные мероприятия в первые дни учебы в школе.

Узнать больше Начало школьных занятий для Pre-K

В начале года мы много говорим о правилах и применяем их на практике. Наши уроки и занятия сосредоточены на изучении правил и процедур в классе, но в то же время дети веселятся.Дети учатся организовывать класс, возвращая вещи на место. У всего в нашем классе есть место, и оно остается на одном месте в течение всего года, чтобы детям было легче находить и складывать вещи. В течение первых нескольких недель в школе дети изучают почти все основные материалы в нашем классе, изучая правила их использования. Узнайте больше о первых днях Pre-K.

Книги

Щелкните здесь, чтобы увидеть полный список учебников для начинающих!

Деятельность

Подбросить мяч

{Large Group}
Это простая ознакомительная игра, в которую мы играем несколько раз.Дети бросают друг другу мяч (у нас есть один из тех мягких, набитых шаров из Hugg-a-Planet, которые мы используем). Когда они поймают это, они называют свое имя и любимое дело (мороженое, цвет, телешоу и т. Д.)

Картина акварелью

Дети рисуют из стакана для воды и набора акварельных красок. Дети учатся смачивать кисть и краску и чистить кисть в стакане для воды, прежде чем приобретать новый цвет. Они учатся мыть кисть в раковине, прежде чем положить ее в ящик для краски.

Живопись темпера

Мы используем кружки для темперной краски (которые есть в арт-центре каждый день). Обсуждаем правила покраски и уборки.

Доски для сухого стирания

Дети исследуют доски для сухого стирания. Они изучают процедуры использования маркеров, а также чистку и хранение досок на коленях.

Букмекерство

Дети учатся делать книгу из цветной или белой бумаги и степлера. Рисуют картинки на страницах.Многие дети делают свои собственные книги в Центре письма в течение года, когда узнают, как это сделать.

Первое письмо с наклейками

Дети наклеивают мини-стикеры на первую букву своего имени.

Названия воскового резиста

Дети обведите свое имя карандашом масляной пастели, затем закрасьте бумагу акварельной краской. Восковый мелок устойчив к краске, так что название видно насквозь.

Зерновое ожерелье

Дети нанизывают фруктовые петли на пряжу, чтобы сделать ожерелье.Мы делаем это в первый день в школе, потому что сегодня день раннего увольнения, и обед в этот день не подается. Это дает им возможность перекусить, если они голодны.

Вам могут понравиться эти ресурсы «Снова в школу»…

Пластилин

Дети играют с пластилином и формочками для печенья. Обсуждаем правила использования пластилина, уборки и хранения материалов. Для уборки дети разделяют инструменты для лепки и формочки для печенья по контейнерам. Для детей есть ручные метлы, чтобы подметать пластилин с пола и со стола.

Мозаика

Дети используют полоски цветной бумаги диаметром 1 дюйм, разрезают их на маленькие квадраты и приклеивают на черную бумагу, чтобы сделать мозаику. Рассказываем о правилах безопасности при использовании ножниц и о том, как пользоваться клеем.

Резка для журналов

Дети вырезают картинки из журналов и клеят их на бумагу. Изучим правила техники безопасности при использовании ножниц.

Пазлы

Мы практикуем собирать простые деревянные пазлы вместе, подчеркивая, что все части должны быть правильно сложены в пазл перед тем, как положить его на хранение.

Математические материалы

Дети исследуют геодоски и другие базовые математические материалы, такие как блоки шаблонов, кубики Unifix, счетчики медведей и т. Д.

Кулинария

Это очень простое кулинарное задание для первых дней в школе. Дети смешивают пищевой краситель с белой глазурью, намазывают глазурью крекеры или половину рогалика и добавляют посыпку.

Смешение цветов

Дети экспериментируют со смешиванием цветной воды. Мы используем основные цвета (красный, синий, желтый) для создания новых цветов.Мы используем ванночки для краски с 6 маленькими мисками для смешивания цветной воды и пипетки. Дети могут налить воду в ведро после того, как наполнят 6 мисок и начнут заново.

Друг Бинго

Прочтите сообщение о Друге Бинго. Это игра, которая помогает детям выучить имена своих одноклассников.

Рифмы

Детский стишок, который хорошо сочетается с темой «Снова в школу»:

Ищите плакаты с этими стишками для печати на странице «Детские стишки».

Песни

Узнать больше Начало школьных занятий для Pre-K

ресурсов

Возможно, вам понравятся эти Pre-K Math Journals for August / September (Back to School), которые есть в моем магазине.

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь – мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Мероприятия, способствующие когнитивному развитию дошкольного возраста

Не все виды деятельности дошкольного познавательного развития созданы одинаково.

Вот почему так важно, чтобы воспитатели дошкольного образования выбирали правильные занятия, чтобы малыши полностью раскрыли свой потенциал.

Доказано, что дошкольные годы имеют решающее значение для создания основы для обучения в школе K-12. В дошкольном возрасте, когда вы закладываете фундамент, ваш ребенок начнет более целеустремленную игру. Дошкольники начинают формировать совершенно новое понимание по мере того, как они расширяют свой опыт работы с окружающим миром.

Дошкольники хотят узнать, как устроен мир, и лучший способ для них учиться в этом возрасте – играть.

Если вы спрашиваете себя, как учащиеся могут улучшить свои когнитивные навыки, ниже приведены примеры некоторых из наших основных мероприятий, которые следует включить в свой распорядок дня для содействия когнитивному развитию дошкольников:

Проверьте нашу НОВУЮ базу данных бесплатных дошкольных мероприятий! Включает в себя 40 занятий по когнитивному развитию и многое другое!

Посещение мероприятий

Примеры познавательной деятельности для дошкольников

Хотите знать, какие упражнения для развития когнитивных навыков в классе? Вот несколько примеров, которые помогут учащимся улучшить свои когнитивные навыки:

Сопоставление памяти

Игры на сопоставление памяти или простые карточные игры, такие как Go Fish, позволяют дошкольникам интеллектуально проработать проблему, чтобы найти ответ или решение.

Существуют сотни упражнений на сопоставление памяти на выбор, но независимо от того, какой из них вы выберете, все они предполагают развитие одних и тех же навыков:

1. Определите предмет или несколько предметов.
2. Помните предметы.
3. Найдите подходящий товар.
4. Определить, когда найдено совпадение.

Поиск совпадения может быть невероятно приятным и заставить ребенка очень гордиться своим открытием, поэтому многие дошкольники любят упражнения на сопоставление памяти.

Загрузите бесплатную распечатку игры «Подбор поездов».

Пазлы

Пазлы

дают детям возможность отточить свои навыки решения проблем, поскольку они выясняют, подходят ли элементы, а какие нет. Они учат дошкольников решать задачи и мыслить более логично.

Поскольку есть только один способ решить головоломку (кусок либо подходит, либо нет), они также учат детей быть более терпеливыми. Как педагог, уделяйте особое внимание и поощряйте детей продолжать поиск нужного предмета, если они начнут терять терпение.

Загрузите этот пазл для печати.

Сортировка и классификация

Категоризация играет большую роль в когнитивном развитии дошкольника. Благодаря сортировке дети начинают понимать, что у некоторых вещей есть сходства и различия. Этот тип логического мышления составляет основу будущих математических концепций и даже повседневных задач.

Выберите действия, которые поощряют сортировку и классификацию предметов, например сортировку игрушек по цвету, типу или размеру.

Проверьте это занятие по сортировке цветов!

Последовательность

Дошкольники обычно используют свои собственные процедуры для понимания событий и их последовательности. Они понимают время в общих чертах (например, «вчера» может означать что-то, что произошло в любое время в прошлом), но могут поработать над своими навыками определения последовательности, чтобы развить лучшее чувство времени.

Например, вы можете попросить дошкольников нарисовать вам последовательность их утреннего распорядка в правильном порядке.Как педагог, не забывайте упорядочивать слова, такие как сначала, начало, конец, следующее, последнее, затем, до, после и т. Д., Чтобы они стали частью словарного запаса дошкольника.

символическое

И родители, и опекуны могут поддерживать когнитивное развитие дошкольников, играя со своими детьми в символические игры. Участие в воображаемой игре с дошкольником помогает им развить в себе естественное любопытство к миру, пробуждает их навыки решения проблем, а также помогает развить их концентрацию и внимание.

Кроме того, в мире, где есть продукт практически для любого занятия, воображаемая игра совершенно бесплатна!

---

В дошкольном возрасте дети переживают период быстрого развития мозга. Вот почему так важно выбирать виды деятельности, которые соответствуют развитию, так что их мозг развивает или правильно воспитывает.

Родители и учителя могут помочь максимизировать этот период развития мозга, поддерживая детей с определенными типами опыта и занятий, а также поощряя детей преследовать интересы и играть, которые им кажутся естественными.

Если вас интересуют дошкольные занятия, вы можете также воспользоваться нашей бесплатной электронной книгой о наблюдениях в дошкольном образовании. Наша команда педагогов дала свои лучшие советы по эффективному наблюдению за детьми в классе. Скачать сейчас!

Скачать бесплатную электронную книгу

Похожие сообщения

Before You Go…

Готов ли ваш центр к сегодняшним ожиданиям по уходу за детьми?

В 2021 году родители ищут центры, предлагающие цифровую связь между родителями, наблюдения и оценки, обмен фотографиями и обновлениями видео, а также бесконтактную регистрацию и выставление счетов.

HiMama – это универсальное приложение, которое поможет вам со всем этим и повысит вашу посещаемость! Получите БЕСПЛАТНУЮ 15-минутную экскурсию у нас здесь.

Обновлено Kiah Price 8 декабря 2020 г.

.