Разное

Задания по русскому языку с ответами для 4 класса: Занимательные задания по русскому языку 4 класс с ответами скачать

Содержание

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс (с ответами)

1. Мальчика звали Юлий, а девочку – Юлия. Их имена по-разному склонялись в единственном числе, а во множественном числе одинаково, за исключением двух падежей. Каких падежей? 

Ответ: Существительные Юлия и Юлий во множественном числе различаются в Родительном и Винительном падежах: первое имеет форму Юлий (с нулевым окончанием, второе – Юлиев (с окончанием –ев-)

 

2. Найди «спрятанные» имена, подчеркни и напиши их.

Дружок и радость моя настоящая! Принеси горький перец с летнего рынка, пожалуйста! Не мешает и майский свет, а плохо мне от ночи ранней.

Ответ: Кира, Яна, Игорь, Егор, Тима, Света.

 

3. Из каждого слова каждой строчки возьми один слог, образуй и запиши новое слово.

Вертеть, болото, лётчик ___

Потом, фамилия, коридор ___

Сапоги, парашют, фантазия ___

Ответ: Вертолёт, помидор, сарафан

 

4. Разгадай шараду 

Несёт меня с трудом старик, но если –ю- прибавить, вмиг.

К нему придёт на помощь тот, кто без труда меня несёт. ___

Ответ: Юноша

 

5. Добавьте к каждому слову по одной букве так, чтобы получилось новое слово

Рубка - ___

Дар - ___

Стол - ___

Клад - ___

Шар - ___

Ответ: Трубка, удар, столб, склад, шарф

 

6. Переставь буквы в следующих словах, превратив имена нарицательные в имена собственные 

Кифара - ___

Навага - ___

Рубаха - ___

Ответ: Африка, Гавана, Бухара

 

7. Отгадай слова.

Какое местоимение, будучи прочитанным, наоборот, превращается в союз

В каком прилагательном пишется подряд три буквы –е-

Какое местоимение следует добавить к другому личному местоимению, используя предлог, чтобы получить много крупных плодов

Ответ: Он – но; длинношеее, тыквы

 

8. Узнай пословицы- перевёртыши и запиши их.

1. Осень век объедает.

2. Уши храбрятся – ноги лентяйничают.

3. Множество против одного, один против многих.

4. Борщ сметаной поправишь.

5. Безделью часы - слезам год.

Ответ:

1. Осень век объедает. - Весна год кормит.

2.Уши храбрятся – ноги лентяйничают. - Глаза боятся - руки делают.

3. Множество против одного, один против многих. - Один за всех, все за одного.

4. Борщ сметаной поправишь. - Кашу маслом не испортишь.

5. Безделью часы - слезам год. - Делу время — потехе час.

 

9. Когда так говорят: горят щеки, горит обувь? Объясни. Что еще может гореть? Запиши и объясни.

Ответ: Горят щеки — румянец; горит обувь-быстро снашивается, горит заря — закат или восход солнца.

 

10. В каком слове правильно названы все буквы.

а) книга – кэ, эн, и, гэ, а;

б) палец – пэ, а, эл, е, цэ;

в) марка – эм, а, эр, ка, а;

г) шайба– ша, а, и краткая, бэ, а.

 

11. Подчеркни слово(а), в которых количество букв и звуков совпадают.

Окрестный, пять, зреют, веешь, яд, поёте, подъезд.

 

12. Подчеркни слово(а), у которых нельзя однозначно определить к какой части речи они относятся.

Жгут, глас, надел, ода, марка, белила, шинель, кимоно, шорты,  дали,  стекло,  храброго,  рой,   жаркое.

 

13. Прочитай предложения и замени каждое из них одним словом, соответствующим данному понятию.                                    

а) Человек, управляющий оркестром.                                      дирижёр

б) Тот, кто предан своему народу, родине.                              патриот

в) Человек, который реализует товары в магазине.                продавец

 

14. Найди в каждой   строчке лишнее слово.

а) рыбка, дубок, горка, норка; 

б) тракторист, пианист, танкист, печник;

в) хвостище, усищи, глазоньки, когтище;                                                  

 г) кислющий, горьковатый, злющий, большущий

15. В каком слове нет приставки?

Подогнуть, подозрение, подоконник, подолбить, подушка.

Русский язык 4 класс.Индивидуальные карточки, дополнительные задания

Русский язык. Дополнительные задания .

1 карточка

1. Вставь пропущенные окончания, определи падеж.

К бабул__ - ____, для богин__ - ____, о богин__ - ___, на яблон__ - ___, о мебел__ - ___, без гречанк__ - ___, по почт__ - ___, на окошк__ - ___, о чашк__ - ___, к картин__ - ___, без личинк__ - ___, для дочк__ - ___, в салфетк__ - ____, на мор__ - ___, о лест__ - ___, в кроват___ - ___, о талант___ - ___, без морков___ - ___, в посылк___ - ___, к иволг___ - ___.

2. Исправь ошибки!

Птица на воли.

Серёжа аткрыл дверь. В комнату в бежал кот. В зебах у нево был скварец.

Серёжа громка закричал. Кот выпусьтил птицу. Скварец лижал на палу и тижило дышал. Кот здорава памял ево.

Малчик пасадил скварца вклетку. Скора птица ажыла. Серёжа выпусьтил её на волю.

3. Вставь безударные гласные. Выдели корень. Напиши проверочные слова.

Лош__дь - ________________, к__фтёнка - ___________________,

К__роткий - ________________, мол__дость - __________________,

Отл__вить - ________________, др__жать - _____________________,

Бр__венчатый - ______________, м__хнуть - ____________________,

М__тровый - _________________, м__шать - ____________________,

Разм__гчить - ________________, забл__кировать - _______________.

4. Определи падеж существительного пальто.

1) Нужно пришить пуговицу к пальто. 2) В пальто было жарко. 3) Я вошёл в комнату с пальто на руках. 4) Сын доволен новым пальто. 5) Пальто выглядит совсем новым. 6) Нельзя ходить в мороз без пальто. 7) Я узнал знакомое пальто. 8) На пальто не было ни пятнышка. 9) С пальто решили снять старый воротник. 10) На пальто повесили чей-то плащ.

5. Определи падеж выделенных существительных.

Замечать перемены. Замечание учителя. Предлагать другу. Предложение друга. Выступать оратору. Выступление оратора. Любить книгу. Любовь к книге. Мечтать о путешествии. Мечта друга. Ожидать с товарищем. Ожидание поезда. Шелестеть листьями. Шелест листьев.

Дополнительные задания. Русский язык. 2 карточка.

  1. Измени слова по образцу. Обозначь части речи.

Весело – веселье, весёлый, веселиться.

Грустно - _____________________________________________________________

Радостно - ____________________________________________________________

Скучно - ______________________________________________________________

Дорого - ______________________________________________________________

Хорошо - _____________________________________________________________

Метко - _______________________________________________________________

Глубоко - _____________________________________________________________

Медленно - ___________________________________________________________

  1. Вставь и объясни пропущенные буквы.

В степ__ ж__вут главным образом мелк___ грызуны: суслики, тушкан_чики, п__лёвки. Я пр__дложил Андрею и Волод__ в воскресенье п__ехать за горо__ п__кататься на лыжах. Была х__лодная полноч__. Свет луны пр__б__вал Л__сную глуш__ и ложился на тр__ву з__лёными пятнами.

  1. Раскрой скобки. Вставь пропущенные буквы. Объясни написание окончаний имён существительных.

Над ш__рокими п__лями птичка в (воздух) _____________ звенит. Однажды во время (прогулка) _________________ я вышел по (тропинка) _____________ к (полянка) ________________ и встал около (берёзка) ___________________. Мы мчались на (машина) _______________ по живописной (возвышенность) _________________. Пошёл он к своей (землянка) _________________, а (землянка) _________________ нет уж и следа. Без (совесть) _______________ и при большом уме не прожить. Скоро к новой (пристань) __________________ причалит пароход.

  1. Распространи предложения. Разбери предложения по членам предложения.

Наступила ночь. ______________________________________________________

Светит луна. _________________________________________________________

Сверкают снежинки. __________________________________________________

Трещат деревья. ______________________________________________________

Скрепит снег. ________________________________________________________

  1. Исправь ошибки.

Мы сабираемся пагулять в зимним лису. Ат диревне до саседнива леса мы дабираемся на лыжах и сразу пападаем в скаску. Диревя и кусты утапают в серибристам сверкающим инее. Особенна хараши ели в раскошном зимним убори. На синим неби зожигаются первые звёздачки. Ани слаба горт зилинаватым светам.

Дополнительные задания. Русский язык 3 карточка

  1. Определи падеж существительных, вставь пропущенные буквы.

Мой товарищ Витя г__стил летом у брата. Село Юрьево стоит на б__регу р__ки. Заиграет утром луч солнца, а друз__я уже у р__ки. А вот и первая рыбка – ёрш. Л__вили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята ч__сто х__дили в лес за грибами. Однажды они з__шли в л__сную глушь. Тишина. Только в овраге журч__л ключ. Много гр__бов набрали мальчики в л__сной чаще.

  1. Поставь данные существительные в родительный, дательный и предложный падеж. Используй смысловые слова

    .

Человек – нет (кого?) человека, дать (кому?) человеку, думать (о ком?) о человеке.

Семья - ________________________________________________________________

Товарищ - _____________________________________________________________

Ночь - _________________________________________________________________

Выставка - _____________________________________________________________

Друг - _________________________________________________________________

Небо - _________________________________________________________________

Ветка - ________________________________________________________________

Сирень - _______________________________________________________________

  1. Просклоняй данные существительные. Записывай вопросы и смысловые слова.

И. п. (кто? что?) колодец олень рыба щука

Р. п. __________________________________________________________________

Д. п. __________________________________________________________________

В.п. ___________________________________________________________________

Т. п. __________________________________________________________________

П. п. __________________________________________________________________

  1. Разбери слова по составу.

Подарки, новый, спортивный, окнами, смелостью, длинный, поставили,

Площадка, отступает, проиграли, маленькие, прибрежная, погодные.

  1. Подготовься писать под диктовку.

Об__яснить задачу, уд__вительная картина, в__днелась вд__ли, ч__десная песня, х__лмистая местность, уст__новилась хорошая погода, протекала по д__лине, посп__шили домой, ост__новка автобуса, увл__кательная поездка, радостная встреча, опасный поворот, позднее возвращение.

Дополнительные задания. Русский язык 4 карточка

1. Выбери верное утверждение.

А) Имена существительные изменяются по родам и числам.

Б) Имена существительные не изменяются по родам.

В) Имена существительные изменяются по числам и падежам.

2. Выбери верное утверждение.

А) У существительных именительного падежа не бывает предлогов.

Б) У существительных именительного падежа бывают предлоги.

В) У существительных предложного падежа не бывает предлогов.

3. Укажи, в каких словах пишется окончание –Е

а) без обложк__ б) на ел__ в) о брусник__ г) в деревн__ д) от паутинк__ е) к паутинк__

4. Укажи имена существительные 3 склонения.

А) корабль Б) сирень в) соль г) конь д) мебель е) молодёжь ж) ночь

5. Выбери верное утверждение.

А) Ко 2 склонению имён существительных относятся сущ. мужского рода и среднего рода с окончаниями –О, -Е.

Б) Ко 2 склонению имён существительных относятся сущ. мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –О, -Е.

В) Ко 2 склонению имён существительных относятся сущ. мужского рода с окончанием –А, -Я и среднего рода с окончаниями –О, -Е.

6. Укажи имена существительные 3 скл. Д.п.

а) к ламп__ б) к машин__ в) в зал__ г) по двер__ д) к мечет__ е) к корабл__

7. Подчеркни имена собственные.

Город Астана, река Ишим, озеро Балхаш, собака Стрелка, улица Мира, село Аксу.

8. Впиши подходящие по смыслу имена существительные, сверху обозначь род.

Летучая ______________________, футбольный _______________________, верный _____________________, душистый____________________, чистое ________________________, красное ________________, известная __________________, высокий _______________________, майское_________________, вкусная ____________________.

9. Определи падеж выделенных существительных.

Стихи о лете - ________, рассказ о моряках - ________, свет солнца - _________, тень от дерева - _____, вернулся от друга - _______, нет друга - _______, рад книге - ______, готовился к походу - _______, подарок сестре - _____, люблю маму - ________, взял ручку - ______, идёт с сумкой - ____, идёт с подругой - ______, управляет машиной - ________, сделан мастером - ____, катались на санках - ____, сквозь воду - ______, плавают в воде - _____.

10. Напиши по 2 существительных:

А) 1 скл.ед. ч. В.п. ________________________________________________________

Б) 2 скл. мн. ч. П. п. _______________________________________________________

В) 3 скл ед. ч. Т.п ________________________________________________________

Олимпиада по русскому языку 4 класс с ответами | Олимпиадные задания по русскому языку (4 класс) на тему:

Олимпиада школьников

Русский язык, 4 класс, задания.

Время выполнения 90 мин.

Максимальное кол-во баллов – 36

1. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове?
А) палисадник
Б) камыш
В) заслонка
Г) посёлок
Д) укротитель

Ответ: камыш- мышь

 Критерии к оцениванию.

Верно записанное слово –  5 баллов.

2. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:
В гостинице —
В монастыре —
В поликлинике —
В поезде —
В музее —

Ответ: Гостиница — номер, монастырь — келья, поликлиника — кабинет, поезд — купе, музей — зал.

 Критерии к оцениванию.

За каждое верно записанное слово –  1 балл.

3. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской отпускной
К нам пришёл на выходной.
Шурка – слесарь в мастерской.
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как военный.

Ответ: Прилагательное, существительное, существительное, существительное

Критерии к оцениванию.

За  верно определённую часть речи –  1 балл.

4. Найдите в стихотворении однокоренные слова.

Дождик льёт- кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода.
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод-
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.

Ответ: Вода, вод, водоотвод, водоворот.

Критерии к оцениванию.

За  каждое слово –  1 балл.

  5. «Крылатые слова» – это образные, меткие выражения, изречения, вошедшие в общее употребление. Восстановите фразы из басен И.А. Крылова, напишите названия произведений, из которых эти «крылатые слова» взяты.

Ответ:

1.А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь («Квартет»)
2.Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет (Лебедь, Щука и Рак)

3. Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться? (Зеркало и Обезьяна)

4. Ты всё пела? Это дело: так,  поди,  же попляши! (Стрекоза и Муравей)

Критерии к оцениванию.

За  каждый фразеологизм  –  1 балл + 1балл за название басни

6. Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь, волк.
А как будут называться эти животные женского рода? Запиши.

Ответ: корова, курица, овца, утка, свинья, гусыня, индюшка, слониха, медведица, волчиха.

Критерии к оцениванию.

За  верный ответ 5 баллов, 1 ошибка 2 балла.

1.Разгадай  и запиши предложения:

И аз йокрог, и доп йокрог,

доП йозёреб, и доп йоклё,

имадовороХ и в дяр

В хапялш ыцдолом тяотс.

Ответ : «зеркальная» запись слов, читай наооборот.

Критерии к оцениванию.

За  верный ответ 5 баллов.

Тесты по Русскому языку для 4 класса

Тест " Определение падежей имен существительных" предназначен для проверки умений определять падежи имен существительных в единственном числе. тест состоит из 15 вопросов с одним вариантом ответа из четырех предлагаемых.

Русский язык 4 класс | Автор: Кормачева Татьяна Юрьевна | ID: 12891 | Дата: 13.3.2021

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

Русский язык 4 класс | Автор: Холевчук Ирина Сергеевна | ID: 12958 | Дата: 28.2.2021

Назначение работы - оценить подготовку выпускников начальной школы по русскому по русскому языку с целью их промежуточной аттестации.

Русский язык 4 класс | Автор: Неверова Ольга Ивановна | ID: 12488 | Дата: 24.11.2020

Сложные и простые предложения

Русский язык 4 класс | Автор: Козлова Н.А | ID: 12487 | Дата: 29.6.2020

Русский язык 4 класс | Автор: Попов Михаил Викторович | ID: 12047 | Дата: 17.2.2020

Тест является текущей проверочной работой

Русский язык 4 класс | Автор: Жгилёва Надежда Степановна | ID: 11262 | Дата: 16.6.2019

Русский язык 4 класс | Автор: Жгилёва Надежда Степановна | ID: 11260 | Дата: 15.6.2019

Тест используется для итогового контроля по всей теме

Русский язык 4 класс | Автор: Жгилёва Надежда Степановна | ID: 11259 | Дата: 6.6.2019

Нужно выбрать правильный ответ (тема: спряжения).

Русский язык 4 класс | Автор: Гарипов Айдар Хамитович | ID: 11261 | Дата: 6.6.2019

Основные сведения о глаголе

Русский язык 4 класс | Автор: Мязитова Фаина Михайловна | ID: 11065 | Дата: 27.4.2019

Страница 1 из 15

«Русский язык. 10 000 тестовых заданий с ответами. 1-4 классы» Узорова Ольга Васильевна, Нефедова Елена Алексеевна - описание книги | Академия начального образования

Алтайский край

Альметьевск

Ангарск

Белгород

Благовещенск

Богучар

Братск

Брянск

Владивосток

Владимирская область

Волгоград

Волгоградская область

Воронеж

Воронежская область

Губкин

Екатеринбург

Ивановская область

Иркутск

Кабардино-Балкарская Республика

Калужская

Кемерово

Кемеровская область

Киров

Кострома

Краснодарский край

Красноярск

Красноярский край

Курганская

Курск

Липецк

Лиски

Москва

Московская область

Нижегородская область

Нижний Новгород

Нижний Тагил

Новосибирск

Новосибирская область

Омск

Оренбург

Оренбургская область

Орловская область

Пенза

Пермский край

Пермь

Приморский край

Республика Башкортостан

Республика Бурятия

Республика Крым

Республика Мордовия

Республика Татарстан

Республика Тыва

Республика Хакасия

Россошь

Ростов-на-Дону

Ростовская область

Рязань

Самара

Самарская область

Саратов

Саратовская область

Свердловская область

Севастополь

Смоленск

Ставрополь

Ставропольский край

Старый Оскол

Тамбов

Тамбовская область

Тверь

Томск

Тула

Тулун

Тульская область

Тюмень

Ульяновск

Ульяновская область

Усть‑Илимск

Хабаровск

Ханты-Мансийский автономный округ

Челябинск

Челябинская область

Чувашская Республика

Энгельс

Ямало-Ненецкий автономный округ

Ярославль

Ярославская область

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П., Горецкий В. Г.

Русский язык. 4 класс

Ответы по русскому языку. Учебник. 4 класс. Часть 2. Канакина В. П., Горецкий В. Г.

Упражнение 1, с. 4
Упражнение 2, с. 5
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 6
Упражнение 5, с. 6
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 7
Упражнение 8, с. 7
Упражнение 9, с. 7
Упражнение 10, с. 8

Упражнение 11, с. 8
Упражнение 12, с. 8
Упражнение 13, с. 9
Упражнение 14, с. 9
Упражнение 15, с. 9
Упражнение 16, с. 11
Упражнение 17, с. 11
Упражнение 18, с. 11
Упражнение 19, с. 12
Упражнение 20, с. 12
Упражнение 21, с. 13
Упражнение 22, с. 13
Упражнение 23, с. 15
Упражнение 24, с. 15
Упражнение 25, с. 15
Упражнение 26, с. 16
Упражнение 27, с. 16
Упражнение 28, с. 17
Упражнение 29, с. 17
Упражнение 30, с. 18
Упражнение 31, с. 18

Упражнение 32, с. 18 - 19
Упражнение 33, с. 19
Упражнение 34, с. 19
Упражнение 35, с. 19
Упражнение 36, с. 20
Упражнение 37, с. 20
Упражнение 38, с. 20
Упражнение 39, с. 21
Упражнение 40, с. 21
Упражнение 41, с. 21
Упражнение 42, с. 22
Упражнение 43, с. 22
Упражнение 44, с. 22
Упражнение 45, с. 23
Упражнение 46, с. 23
Упражнение 47, с. 23
Упражнение 48, с. 24  
Упражнение 49, с. 24
Упражнение 50, с. 25
Упражнение 51, с. 25
Упражнение 52, с. 25
Упражнение 53, с. 26
Упражнение 54, с. 26
Упражнение 55, с. 26
Упражнение 56, с. 26 - 27
Упражнение 57, с. 27
Наши проекты. Имена прилагательные в "Сказке о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина, с. 28

Упражнение 58, с. 29
Упражнение 59, с. 29
Упражнение 60, с. 30
Упражнение 61, с. 30
Упражнение 62, с. 30
Упражнение 63, с. 31
Упражнение 64, с. 31
Упражнение 65, с. 32
Упражнение 66, с.  32
Упражнение 67, с. 32
Упражнение 68, с. 33
Упражнение 69, с. 33
Упражнение 70, с. 33
Упражнение 71, с. 34
Упражнение 72, с. 34
Упражнение 73, с. 34
Упражнение 74, с. 35
Упражнение 75, с. 35
Упражнение 76, с. 36
Упражнение 77, с. 36
Упражнение 78, с. 37
Упражнение 79, с. 37

Упражнение 80, с. 38
Упражнение 81, с. 38
Упражнение 82, с. 39
Упражнение 83, с. 39
Упражнение 84, с. 40
Упражнение 85, с. 40
Упражнение 86, с. 41
Упражнение 87, с. 41
Упражнение 88, с. 42
Упражнение 89, с. 42
Упражнение 90, с. 43
Упражнение 91, с. 43
Упражнение 92, с. 43
Упражнение 93, с. 44
Упражнение 94, с. 44

Упражнение 95, с. 45
Упражнение 96, с. 45
Упражнение 97, с. 45
Упражнение 98, с. 46
Упражнение 99, с. 46
Упражнение 100, с. 47
Упражнение 101, с. 47
Упражнение 102, с. 47
Упражнение 103, с. 48
Упражнение 104, с. 48
Упражнение 105, с. 49
Упражнение 106, с. 49
Упражнение 107, с. 49
Проверь себя с. 50
Упражнение 108, с. 52
Упражнение 109, с. 52
Упражнение 110, с. 53
Упражнение 111, с. 53
Упражнение 112, с. 54
Упражнение 113, с. 54
Упражнение 114, с. 54
Упражнение 115, с. 55
Упражнение 116, с. 55
Упражнение 117, с. 55
Упражнение 118, с. 56
Упражнение 119, с. 57

Упражнение 120, с. 57
Упражнение 121, с. 57
Упражнение 122, с. 58
Упражнение 123, с. 58 - 59
Упражнение 124, с. 59
Упражнение 125, с. 59
Упражнение 126, с. 60
Упражнение 127, с. 61
Упражнение 128, с. 61
Упражнение 129, с. 61
Упражнение 130, с. 62
Упражнение 131, с. 62
Упражнение 132, с. 63
Упражнение 133, с. 63
Упражнение 134, с. 64
Упражнение 135, с. 64
Упражнение 136, с. 64

Упражнение 137, с. 65
Упражнение 138, с. 65
Проверь себя с. 66
Упражнение 139, с. 68
Упражнение 140, с. 68
Упражнение 141, с. 68 - 69
Упражнение 142, с. 69
Упражнение 143, с. 69
Упражнение 144, с. 70
Упражнение 145, с. 70
Упражнение 146, с. 71
Упражнение 147, с. 71
Упражнение 148, с. 72
Упражнение 149, с. 72
Упражнение 150, с. 73
Упражнение 151, с. 73
Упражнение 152, с. 74
Упражнение 153, с. 74
Упражнение 154, с. 74
Упражнение 155, с. 75
Упражнение 156, с. 75

Упражнение 157, с. 76
Упражнение 158, с. 76
Упражнение 159, с. 77
Упражнение 160, с. 77
Упражнение 161, с. 78
Упражнение 162, с. 79
Упражнение 163, с. 80
Упражнение 164, с. 81
Упражнение 165, с. 81
Упражнение 166, с. 82
Упражнение 167, с. 82
Упражнение 168, с. 82 - 83
Упражнение 169, с. 83
Упражнение 170, с. 84
Упражнение 171, с. 85
Упражнение 172, с. 85
Упражнение 173, с. 86
Упражнение 174, с. 86
Упражнение 175, с. 86
Упражнение 176, с. 86
Упражнение 177, с. 87
Упражнение 178, с. 87
Упражнение 179, с. 87
Упражнение 180, с. 88
Упражнение 181, с. 88
Упражнение 182, с. 89
Упражнение 183, с. 89
Упражнение 184, с. 90
Упражнение 185, с. 90
Упражнение 186, с. 91
Упражнение 187, с. 91
Упражнение 188, с. 91
Наши проекты. Пословицы и поговорки, с. 92

Упражнение 189, с. 93
Упражнение 190, с. 93
Упражнение 191, с. 94
Упражнение 192, с. 94
Упражнение 193, с. 95
Упражнение 194, с. 95
Упражнение 195, с. 95

Упражнение 196, с. 96
Упражнение 197, с. 96
Упражнение 198, с. 97
Упражнение 199, с. 97
Упражнение 200, с. 98
Упражнение 201, с. 99
Упражнение 202, с. 99
Упражнение 203, с. 99
Упражнение 204, с. 100
Упражнение 205, с. 100
Упражнение 206, с. 100
Упражнение 207, с. 101
Упражнение 208, с. 101
Упражнение 209, с. 101
Упражнение 210, с. 102
Упражнение 211, с. 102 - 103
Упражнение 212, с. 103
Упражнение 213, с. 103
Упражнение 214, с. 103
Упражнение 215, с. 103
Упражнение 216, с. 104
Упражнение 217, с. 104
Упражнение 218, с. 105
Упражнение 219, с. 105
Упражнение 220, с. 105

Упражнение 221, с. 106
Упражнение 222, с. 106
Упражнение 223, с. 106
Упражнение 224, с. 107
Упражнение 225, с. 107
Упражнение 226, с. 107
Упражнение 227, с. 108
Упражнение 228, с. 108
Упражнение 229, с. 109
Упражнение 230, с. 109
Упражнение 231, с. 110
Упражнение 232, с. 110
Упражнение 233, с. 111
Упражнение 234, с. 111
Упражнение 235, с. 111
Упражнение 236, с. 112
Упражнение 237, с. 112
Упражнение 238, с. 112
Упражнение 239, с. 113
Упражнение 240, с. 113

Упражнение 241, с. 114
Упражнение 242, с. 114
Упражнение 243, с. 115
Упражнение 244, с. 115
Упражнение 245, с. 116
Упражнение 246, с. 116
Упражнение 247, с. 116
Упражнение 248, с. 117
Упражнение 249, с. 117
Упражнение 250, с. 117
Упражнение 251, с. 118
Упражнение 252, с. 118

Упражнение 253, с. 119
Проверь себя с. 120
Упражнение 254, с. 121
Упражнение 255, с. 121
Упражнение 256, с. 121 - 122
Упражнение 257, с. 122
Упражнение 258, с. 122
Упражнение 259, с. 123
Упражнение 260, с. 123
Упражнение 261, с. 124
Упражнение 262, с. 124
Упражнение 263, с. 124

Упражнение 264, с. 124
Упражнение 265, с. 125
Упражнение 266, с. 125
Упражнение 267, с. 125
Упражнение 268, с. 126
Упражнение 269, с. 126
Упражнение 270, с. 126
Упражнение 271, с. 126
Упражнение 272, с. 127
Упражнение 273, с. 127
Упражнение 274, с. 128
Упражнение 275, с. 128
Упражнение 276, с. 128
Упражнение 277, с. 129
Упражнение 278, с. 129
Упражнение 279, с. 130
Упражнение 280, с. 130
Упражнение 281, с. 130
Упражнение 282, с. 131
Упражнение 283, с. 131
Упражнение 284, с. 131
Упражнение 285, с. 131

Упражнение 286, с. 132
Упражнение 287, с. 132
Упражнение 288, с. 133
Упражнение 289, с. 133
Упражнение 290, с. 133
Упражнение 291, с. 134
Упражнение 292, с. 134
Упражнение 293, с. 134
Упражнение 294, с. 134
Упражнение 295, с. 135
Упражнение 296, с. 135
Упражнение 297, с. 136
Упражнение 298, с. 136
Упражнение 299, с. 137
Упражнение 300, с. 137
Упражнение 301, с. 137
Упражнение 302, с. 137
Упражнение 303, с. 138
Упражнение 304, с. 138
Упражнение 305, с. 138
Упражнение 306, с. 138
Упражнение 307, с. 139
Упражнение 308, с. 139
Упражнение 309, с. 139

Упражнение 310, с. 140
Упражнение 311, с. 140
Упражнение 312, с. 141
Упражнение 313, с. 141
Упражнение 314, с. 141
Упражнение 315, с. 141
Упражнение 316, с. 141
Упражнение 317, с. 142
Упражнение 318, с. 142
Упражнение 319, с. 142
Упражнение 320, с. 142
Упражнение 321, с. 143
Упражнение 322, с. 143
Упражнение 323, с. 143
Упражнение 324, с. 144
Упражнение 325, с. 144 - 145
Упражнение 326, с. 145

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П., Горецкий В. Г.

4.1 (82.75%) от 844 голосующих

ВПР-2019. Русский язык 4 класс. Варианты с ответами |

Реальные варианты ВПР, которые рассылались в школы в 2019 году.

На выполнение заданий части 1 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 1 включает в себя 3 задания.

На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 2 включает в себя 12 заданий.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником,
рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.

Варианты скоро ещё будут. Подписывайтесь на обновления вконтакте!

Диктанты реальных вариантов 2019

Диктант №1

Интересно живёт зимний лес. Вот серая белка скачет с ветки на ветку. Пёстрый дятел достаёт семена из сосновой шишки. Рябчики и тетерева нашли под снегом кустики брусники. Они не торопятся, дружно клюют вкусные ягоды.
Выглянуло из-за сизой тучки зимнее солнышко. Под его ласковыми лучами всё ещё краше становится. Засветились снега волшебными искорками. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на кустах, на деревьях. Подул ветерок. И в воздухе тоже заплясали разноцветные огоньки.
Чудесная получилась картина у зимы и солнца! Лучше не нарисуешь!

(80 слов)

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 1.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 1 ответы.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 1.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 1 ответы.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 2.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 2 ответы.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 2.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 2 ответы.pdf

Диктант №2

Мама любит полевые и луговые цветы. Летом мы вновь съездим в чудесное место на окраине города. За высокими домами начинается широкий луг. Свежая сочная трава доходит до колен. Всюду мелькают
синие колокольчики и белые ромашки.
Ты ложишься в траву, вдыхаешь её запах. Рядом течёт интересная жизнь маленьких существ. Вот ползёт коричневый рогач. Этого жука за рожки зовут оленем. Какая тишь! Только стрекочет изумрудный кузнечик. Его и не разглядишь в зелени.
Мама в венке из цветов похожа на королеву в короне!

(80 слов)

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 1.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 1 ответы.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 1.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 1 ответы.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 2.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 1 часть 2 ответы.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 2.pdf

ВПР русский язык 4 класс вариант 2 часть 2 ответы.pdf

карта россии назначение ответ ключ

князь Германии Исландия Атлантический океан Великобритания (Великобритания) Ирландия Пляж Берлин Германия Варшава Польша Советский Союз (включая Россию) Ленинград • Москва Сталинград Черное море 1. Карта 5 - Северная Америка и Карибский бассейн Карта 12 - Океания Карта 6 - Юг Карты Америки 13 - Регионы мира Общая карта 7 - Карты Европы 14 - Более пристальный взгляд на регионы мира Что я помечаю на каждой карте? Коллекция карт: Сочи, Россия Отметьте все страны. одна из самых плодородных почв в мире, она расположена на северной европейской равнине.НИГЕРИЯ »и ответьте на вопрос в конце. Уровень 2 (8–10 классы) Срок выполнения задания по карте Канады: _____ Имя: _____ Инструкции: 1. ... 13 сентября Выполнено задание по карте № 2 (задание № 3, домашнее задание, если не выполнено) , В следующий четверг тестируется Глава 1. 5.1, Задание 2. Карта 5 - Северная Америка и Карибский бассейн Карта 12 - Океания Карта 6 - Южная Америка Карты 13 - Регионы мира Общая карта Карта 7 - Карты Европы 14 - Регионы мира Более пристальный взгляд Что я помечаю на каждой карте? Задание №1 в записной книжке: Европа до, во время и после Первой мировой войны Карты См. Карту на странице 405 в учебнике (или найдите в Интернете), чтобы заполнить карту ниже. Обозначьте страны, города, тела воды и союзов, перечисленных в поле ниже. При необходимости создайте ключ в пустом поле. Города: Водоемы: знают ли ваши ученики, где находится Сочи?), География / карта Россия, Интернет-задание Средняя или средняя школа, Карты России, Флаг, Данные, Оценка - Преступление и наказание, География - Театр читателей - Анализ данных, Европа, Африка, Азия, Южно-Северная Америка rica Geography Maps Flags Bundle, Prentice Hall World Geography - Центральная Европа и деятельность на карте России, Карта страны России - черно-белые, сплошные и контурные карты JPG SVG PNG PDF EPS AI, НАБОР: Карта каждой страны в Азии Карты стран Азии JPG SVG PNG PDF EPS AI, Россия DBQ Bell Ringer и карта региона Кавказа Bell Ringer, г-жа Эрнандес, Мировые культуры и деятельность ELAR, Комплект рабочих листов по России (14 рабочих листов / мероприятий со скидкой 50%), Россия: исследование страны (музыкальное издание) ✦ Песня по географии России с Карта, страны мира Jeography | Музыкальные исследования страны | Растущий узел.Список и соответствующие числа будут служить ключом. НАМЕТЬТЕ СЛЕДУЮЩИЕ - Столицы стран - Приграничные страны - (2) Дополнительные города - (2) Водоемы - (2) Формы рельефа - (1) Национальная достопримечательность / лес Заполните ответ (исследование) Население страны: полушарие, в котором находится: Тип of Government: РЕЗЮМЕ: Эта причудливая песня, написанная в темпе и чувстве традиционного русского вальса, предлагает уникальный способ познакомить вас с разнообразными обычаями и культурой России. И Western Civ.Карту также можно легко использовать на уроках всемирной истории или географии. Использование ключа карты ... Это онлайн-викторина под названием Физическая карта России и Евразийских республик. Здесь можно скачать рабочий лист для печати, чтобы вы могли пройти тест с ручкой и бумагой. Задание в тетради № 1: Европа до, во время и после Первой мировой войны. Карты. Обратитесь к карте на странице 405 в учебнике (или найдите в Интернете), чтобы заполнить карту ниже. Обозначьте страны, города, водоемы и союзы, перечисленные в рамке ниже. При необходимости создайте ключ в пустом поле. Города: Водоемы: 1.Мои студенты ОБОЖАЮТ картирование, и это отличный способ для них визуализировать места, о которых мы говорим, и он помогает им понять, почему и как разные страны взаимодействовали друг с другом на протяжении всей истории. Это простой рабочий лист политического картографирования России. 3. Россия также показана изолированно и вместе с соседними странами. Покупатели могут использовать карты в своих продуктах при условии, что они будут: Карта страны России с текстом описания Это мгновенная цифровая загрузка.Zip-файл содержит отдельные векторные изображения в форматах JPEG, SVG, PNG, PDF, AI и EPS для каждого графического элемента. Всего предстоит изучить 47 стран. Общественный колледж Нортгемптона • GEOG MISC, Международный университет Флориды • COM 3150, 2015 - 164 CDSDG 15 E FIN BIS - РОССИЙСКАЯ ПРОПАГАНДА - WASZCZYKOWSKI REPORT.doc, Ambiguous ThreatsandExternalInfluencesInBalticsAndPoland-College of Hof14, Калифорнийский университет Долины, Университет RUSSIA 101, Университет Хавсона, Калифорния, Университет H2_AWG_OCTud Анхелес • APPLICATIO COM SCI-X, Авторские права © 2021.как называются две пустыни на туранской равнине. Сборщик карт России Найдите свою копию этого документа после того, как ответите на все вопросы. Введите название этого российского города и море, на котором он расположен (подсказка: название города напечатано на желтой западной части карты). Какие страны и империи, показанные на довоенной карте, не появляются на послевоенной карте? что можно сделать о россии и республиках в связи с пересечением 11 часовых поясов. Teachers Pay Teachers - это онлайн-торговая площадка, где учителя покупают и продают оригинальные учебные материалы.Калифорния продолжает оставаться экономическим центром сегодня благодаря своим географическим преимуществам - природным ресурсам, хорошему климату и плодородным почвам. 8 октября 2017 г. - См. 6 лучших изображений листов топографической карты для печати. A Австро-Венгрия B Франция C Германия D Россия 2 Какая нация образовалась из бывших земель Османской империи? Раскрасьте свою карту после того, как все надписи будут завершены. Студенты могут использовать атлас с физической картой России или онлайн-источники для выполнения задания. Попробуйте наши проверенные экспертами учебники с пошаговыми пояснениями.СССР начал свое долгое продвижение на запад, в Германию. Ниже приведены регионы Лондон Париж Берлин Ла-Манш Москва Рим Мадрид Будапешт Киев Бухарест Санкт-Петербург Карта 5 - Карта Северной Америки и Карибского бассейна 12 - Карта Океании 6 - Карты Южной Америки 13 - Регионы мира Общая карта 7 - Карты Европы 14 - Более пристальный взгляд на регионы мира Что я помечаю на каждой карте? Зал Открытий Школы Географического Альянса Аризоны Географического Альянса, Комната 213C | P.O. Конфиденциальность Закрасьте акваторию на карте синим цветом.Этот набор графических карт содержит следующую графическую карту для коммерческого использования: На каждой карте есть список стран, городов и / или регионов для маркировки. Какие довоенные страны получили территории по Договору? Вдохновляющие рабочие листы топографической карты Изображения для печати. Работа в процессе. Это тест, созданный пользователем. Срок сдачи: Обе карты должны быть сданы, завершены 8 сентября. 13 ... (Ответьте полным предложением.) Этот файл содержит карту России и Евразии, которую нужно пометить, а также серию коротких вопросов, требующих ответа. студенты должны критически осмыслить евразийскую географию.Ключ ответа для карты прилагается! На каждой карте есть список стран, городов и / или регионов для маркировки. Собрание карт: Россия Политическая карта включает все страны Центральной Азии, а также Россию. Этот набор карт включает политическую карту и физическую карту России и Центральной Азии. Программа Pre-AP World History and Geography уделяет большое внимание развитию навыков, знаний и уверенности, которые помогут учащимся в учебе в средней школе, колледже, карьере и гражданской жизни. Эти 8 предварительно пронумерованных карт и 16 викторин сэкономят вам часы на создание и сделают подготовку к оценке учащихся в географических точках легкой.Box 875302, Tempe AZ 85287-5302 Этот музыкальный тур по стране продолжается, чтобы рассказать о важных фигурах в истории России, а также о деятельности карты РОССИИ - увлекательной, увлекательной, последующей 20-слайдовой PPT, географической карте России и Чтение, Европа Города в Европе Карты стран Испания Италия Россия дистанционное обучение, Пакет географии: Карты Европы, Соединенного Королевства и России, Карты стран Европы Карты Италия Франция Германия Греция Россия дистанционное обучение, РОССИЯ - Вводный рабочий лист по географии с картой и флагом, География России и Евразии - Обозначьте карту и ответы на вопросы (+ ключ ответа! НИГЕРИЯ "и ответьте на вопрос в конце.Включает карту России и раздаточный материал для студентов, Европа Самые красивые города Европы. Интерактивное слайд-шоу. Это презентация в формате PowerPoint из 95 слайдов. Это очень веселое и интерактивное слайд-шоу. что такое чернозем и где он встречается. 1. Эта загружаемая пустая карта Азии облегчает эту задачу. Course Hero не спонсируется и не одобряется никакими колледжами или университетами. 23 июня 2017 г .-- Деятельность карты Первой мировой войны и ОСНОВНЫЕ причины Первой мировой войны переносят студентов в Европу 1914 года, чтобы обсудить M.A.I.N. 1.25 миллионов советских солдат убиты Операция «Факел» Ноябрь 1942 г. - май 1943 г. Союзники (британские и американские войска нанесли поражение немецким войскам в Северной Африке). Заполните пропуски правильным ответом на следующие вопросы. Ответ, СОДЕРЖАНИЕ В файл включены двенадцать отдельных листов карт в форматах pdf, jpeg и png. Учитель объяснит задание станции студентам, которые затем подключатся к Интернету, чтобы исследовать окружающую среду Берлинской стены. Начнем с самого европейского города России, который находится между Литвой и Польшей.Студенты должны написать, где находятся эти места. Человеческая миграция. Список и соответствующие числа будут служить ключом. Почаще проверяйте наличие новых и / или обновленных руководств. Учитель объяснит задание станции студентам, которые затем подключатся к Интернету, чтобы исследовать окружающую среду Берлинской стены. Ключ к контролируемым территориям Германия и Италия в 1937 году. Контролируемые осью области посередине. Османская империя, Сербия, Черногория, Австро-Венгрия и Россия. Доступные руководства. Это можно выполнить на станциях / в центрах или в виде головоломки. Это упражнение по картированию поможет студентам составить карту физических особенностей России, исследуя 20 различных вопросов и тем о России.Условия. Набор красочных картинок карты России. Какие довоенные страны получили территории по Договору? Хотите развить у своих учеников навыки работы с картами и данными? Франция и Италия. Карта ориентирована на Россию в средние века. 5. Причины Первой мировой войны (милитаризм, союзы, империализм и национализм). князь Германии Исландия Атлантический океан Великобритания (Великобритания) Ирландия Пляж Берлин Германия Варшава Польша Советский Союз (включая Россию) Ленинград • Москва Сталинград Черное море Вы можете отслеживать, но не можете использовать заранее распечатанную карту.: название города напечатано на желтой западной части карты). Получаете ли вы бесплатные ресурсы, обновления и специальные предложения, которые мы рассылаем каждую неделю в нашем информационном бюллетене для учителей? Это подразделение включает: Ключ к контролируемым территориям Германии и Италии в 1937 году. Зоны, контролируемые Осью в середине. Введите ответы на русском языке, используя карту русского языка в учебнике. ... 1/15 Работал над проблемами карт 3 и 4 для Европы и России (тест по карте будет на следующей неделе), общая оценка 2-го квартала в пятницу, подшивки - в пятницу.Введите название города. MS Word для удобного редактирования. Спасибо, что посмотрели, и, пожалуйста, ознакомьтесь с другими моими заданиями по географии. основан Петром Великим. Раскрасьте карту Европы, чтобы показать, какие европейские страны входили в состав союзников и держав оси. Этот файл содержит 3 разные карты России. Франция и Италия. Раскрасьте ключ карты выбранными вами цветами. «Революция» - это термин, который часто неправильно используют для обозначения 5. Указания: выберите букву лучшего ответа. Натуралист: а. Хороший способ представить устройство или в качестве тестового обзора.Студенты будут выполнять следующие задания: широта / долгота, идентификация, масштаб и вопросы вывода. Получите доступ к ответам на сотни вопросов о миграции людей, которые объяснены в доступной для вас форме. ... 9/13 Выполнил испытание карты №2 (задание №3, домашнее задание, если не выполнено), тест Главы 1 в следующий четверг. - Цветные карты России Просто загрузите следующие карты Европы, Великобритании и России с веб-сайтов ниже. Загрузите карту Европы в формате PDF по адресу http://bit.ly/3bp979Jorhttps: // geoallia, Это красивые и информативные карты - Европа Все файлы в формате PDF.Европа Страны География Карты Карты Италия Франция Германия Греция Россия ... Страны- Площадь- Население- Албания- Андорра- Армения- Австрия- Азербайджан- Беларусь- Бельгия- Босния и Герцеговина- Болгария- Хорватия- Кипр- Чешская Республика. РОССИЯ с этим распечатываемым раздаточным материалом из двух рабочих листов (плюс ключ для ответа). 2. б. Представлять на рассмотрение. Russian Map Assignment.docx - Введите свои ответы на русском языке, используя русскую карту в вашем учебнике. Отправьте свою копию этого документа после того, как вы ответите на все. Введите свои ответы на русском языке, используя русскую карту в вашем учебнике.Все файлы сохраняются в высочайшем качестве. Ценность задания: каждая карта приносит половину оценки за тест. Получите необходимые ресурсы и прочтите все инструкции перед запуском. Европа после Первой мировой войны Назначение карты Название Период Направления - Назовите карту точно так же, как карту ресурсов. нижеприведенное задание предназначено для сегодняшней работы в классе, все, что не было выполнено в классе, будет использоваться в качестве домашнего задания. Студенты идентифицируют и маркируют физическую карту России. Задание по раскраске в соответствии с указаниями учителя.Выберите 3 разных цвета, чтобы обозначить союзников, держав оси и нейтральные страны. Отправьте копию этого документа после того, как ответите на все вопросы. Интернет-сайт включен в рабочий лист. Box 875302, Tempe AZ 85287-5302 - Вопросы основаны на том, что учащиеся используют основные и промежуточные направления для ответа на конкретные вопросы. Поиск мусора на карте России Этот блок включает в себя: - Вопросы по карте - вопросы основаны на том, что учащиеся используют основные и промежуточные направления для ответа на конкретные вопросы.2. Ваши ученики прочитают краткий обзор России (география, местоположение, столица, флаг), напишут «Москва» рядом со звездой на карте, чтобы показать столицу, раскрасят небольшую карту и флаг и будут использовать карту. Это задание будет использоваться с региональным атласом главы восемнадцатой. 1942 г. Контролируемые союзниками районы в середине 1942 г. Нейтральные государства в E_P_ = Восточной Пруссии. Пожалуйста, свяжитесь со мной, если вам понадобятся специальные версии файлов, правки и / или другие форматы, m. Два занятия, охватывающие краткий DBQ о царях России и карту населения гор Кавказа.5.1, Лист заданий 2. Найдите и пометьте с точкой: Версаль (M) стр. 222 Какое значение имеет это место в Первой мировой войне Россия Турция Азербайджан Грузия Армения Регионы / страны Ключевые города Внешние водоемы В Африке пять (5) регионов. В этом упражнении учащимся предлагается проанализировать карты, флаг и данные России. В него входит оценка с 11 вопросами, на которые можно ответить, проанализировав карты, флаг и данные. Россия сменила название на Советский Союз). Россия Турция Азербайджан Грузия Армения Регионы / страны Ключевые города Внешние водоемы В Африке пять (5) регионов.Обозначьте все страны. Выберите цвет для каждого региона. Создайте ключ на своей карте. A Албания B Финляндия C Венгрия D Турция ... Вам также необходимо сделать ключ карты в пустом поле в верхнем левом углу вашей карты. Россия сменила название на Советский Союз). Начнем с самого европейского города России, который расположен между Литвой и Польшей. ... 1/15 Работал над проблемами карт 3 и 4 для Европы и России (тест по карте будет на следующей неделе), общая оценка 2-го квартала в пятницу, подшивки - в пятницу.-Вопросы позволяют учащимся найти важные города, водоемы, рельефы, национальные парки и памятники, а также столицы. Карта должна быть нарисована от руки. Цвет в каждом регионе. 1942 г. Контролируемые союзниками районы в середине 1942 г. Нейтральные государства в E_P_ = Восточной Пруссии. Русский правящий класс был свергнут и заменен коммунистическим государством во главе с революционером Владимиром Лениным. Commonlit ответит на ключевую роль российской революции. Помощь в поиске физической карты России и Евразийских республик - версия онлайн-викторины. Выберите цвет для каждого региона. Создайте ключ на своей карте.-Вопросы позволяют учащимся найти важные города, водоемы, рельефы, национальные парки и памятники, а также столицы. «Революция» - это термин, который часто неправильно используют для обозначения творческого написания задания, кроссворда. Это упражнение по нанесению надписей на карту, которое я использовал в Honers Western Civ. Это упражнение включает в себя карту с местами, которые нужно пометить, и вопросы по информации в главе, а также вопросы по каждой из карт. Османская империя, Сербия, Черногория, Австро-Венгрия и Россия.- Силуэт. Самые красивые города ЕВРОПЫ: * Португалия - Лиссабон, Порту * Испания - Мадрид, Кордова, Севилья, Гранада, Барселона * Франция - Париж, Лион, Ницца * Италия-. Это великолепное картографическое задание позволяет студентам нанести на карту основные политические и физические особенности Европы, Великобритании и России. Учащиеся прочитают отрывки из стихов и ответят на вопрос или завершат задание, указанное ниже, выделенное жирным шрифтом. Викторина по физическим особенностям России Обзор карты Географическая викторина - просто нажмите на карту, чтобы ответить на вопросы о физических особенностях Азии.Азия: Распечатки стран - Игра-викторина по карте: Азия - самый большой регион мира, простирающийся от Ближнего Востока до Индии и Китая и Японии. Используйте этот список как ключ и отметьте страну или город на карте. 2. Также включено в НАБОР «География России», Также включен в: Сборник планов уроков географии в Европе, Также включен в НАБОР «СТРАНЫ АЗИИ», Также включен в: Карты мира Клип-арт - МЕГА-НАБОР, Также включен в: Европа , Африка, Азия, Южная и Северная Америка Географические карты Комплект флагов, Также включен в: НАБОР: Карта каждой страны в Азии Карты азиатских стран JPG SVG PNG PDF EPS AI, Также включен в: Пакет рабочих листов для России (14 рабочих листов / мероприятий со скидкой 50% ), Также входит в: Страны мира Jeography | Музыкальные исследования страны | Растущий узел.Ежедневные уроки здоровья, задания и видеоматериалы Summer Online Health Diamond Bar High School 21400 Pathfinder Rd., Diamond Bar, CA 91765 Телефон: (909) 594-1405 Факс школы: (909) 595-8301 Факс регистратора: (909) 895- 8661 Электронная почта: [адрес электронной почты защищен] Это картографическое задание было создано для учебника мировой географии Прентис Холл. Начните с загрузки маркированной карты Азии, чтобы узнать страны, и закончите тестом, загрузив пустую карту. Потому что он огромный. Цвет в каждом регионе. Показывает ресурсы, которые могут работать для всех предметных областей. *** Совместимость с Google Classroom - эти документы Microsoft Word также можно сохранить как Google Docs и использовать в Google или других цифровых классах *** Совместимость с Google Classroom - эти файлы Microsoft PowerPoint также могут быть сохранены как Google Slides и используются в Google или других цифровых классах. В этом разделе студенты World Geography знакомятся с Россией (ее историей и современной жизнью) или знакомятся с ней, читая 6 отрывков, заполнив графический органайзер и карту и ответив на 20 вопросов. (сочетание короткого ответа и множественного выбора).Инструкции для учителя 1. Физическая карта включает воду. Course Hero, Inc. Двигайтесь на северо-запад России, чтобы найти там культурную столицу России. Затем учащиеся узнают о системе альянсов с помощью карты. Зал Открытий Школы Географического Альянса Аризоны Географического Альянса, Комната 213C | P.O. Союзники (в данном случае Россия) из-за немцев продвижение Гитлера на восток было остановлено. Название: Microsoft Word - Карта ранних миграций человека 2014.docx Дата создания: 20150703182044Z Ниже приведены регионы Лондон Париж Берлин Ла-Манш Москва Рим Мадрид Будапешт Киев Бухарест ул.Карта Петербурга Канада Что в мире? В набор входит бонусная студенческая работа. Эти слайды Google позволяют редактировать шаблоны карт или использовать предоставленные, готовые для использования студентами. Русский правящий класс был свергнут и заменен коммунистическим государством во главе с революционером Владимиром Лениным. Commonlit ответит на ключевую роль российской революции. Европа после Первой мировой войны: Инструкции по составлению карты Название _____ Страницы: (M) Maroon - 204 и 222 + сравнить с 1-й картой (A) Американцы - 375 и 400 Направления: выполните следующие действия по порядку.Во время чтения делайте заметки о различных причинах русской революции 1917 года и о том, как они вместе способствовали свержению бывшего российского правительства. Какие страны и империи, показанные на довоенной карте, не появляются на послевоенной карте? Это также хороший инструмент для изучения бесплатных графических карт Сочи и России. На каждой карте есть список стран, городов и / или регионов для маркировки. Карты включают пустые очертания, водоемы и крупные населенные пункты. Топографическая карта Чтение рабочего листа Ответы Топографическая карта Рабочий лист Топографическая карта Чтение рабочего листа Ответы Топографический лист рабочего листа Контурные линии средней школы Рабочие листы топографической карты История - это взаимосвязанная история мира.Спрашивает студент. Поздняя работа будет принята; однако моя политика в отношении поздней работы заключается в том, что за позднюю работу зачисляется половина кредита. Назначение на карте «Россия тогда и сейчас» На карте ниже нарисуйте контур России до распада Советского Союза. ПОСМОТРЕТЬ - 768 ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАЗДЕЛА 1 ЕВРОПЫ ПРОЧИТАЙТЕ СТРАНИЦЫ - 769 - 773, ОТВЕТЬТЕ НА ВСЕ ОБЗОР РАЗДЕЛА 1-3 ВСЕ- НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ДОСТУПИТЬ К СТРАНИЦАМ, КОГДА ЧТЕНИЕ ЗАВЕРШИТЕ ЗАМЕЧАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ, КОТОРОЕ ВЫ МОЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ВОПРОСЕ добавили Readworks в нашу базу данных ключей ответов, более 10 000 студентов использовали его, чтобы находить ответы, учиться более эффективно и получать более высокие оценки.Карты России: графические карты России Каждая из них была разработана с пронумерованной картой, воспроизводимым листом ответов и ключом для ответа учителя… 91 000 немцев вынуждены сдаться. Используйте карты на странице 67, чтобы ответить на вопросы 1–6. Ресурс 1. Инструкции для учителя 1. 12. Во время чтения делайте заметки о различных причинах русской революции 1917 года и о том, как они все вместе способствовали свержению бывшего российского правительства. Основные географические особенности: пустыня Сахара, пустыня Калахари, Эфиопское нагорье, луга Серенгети, горы Атлас, гора Килиманджаро, остров Мадагаскар, Великая рифтовая долина, Сахель и Африканский Рог Страны Африки Узнайте больше о странах африканского континента .б. Скоро начнутся зимние Олимпийские игры 2014 года, поэтому у вас есть возможность рассказать вашим ученикам больше о городе Сочи и его местонахождении в России. В этом задании студенту предлагается ответить на вопросы о стране Россия, в том числе заполнить карту. Ресурс 1. Натуралист: а. Найдите ответы и объяснения к более чем 1,2 миллионам упражнений из учебников. Поиск немецких колоний (в России) - инструкция, деятельность, ключ ответа. Определение местоположения города с помощью веб-сайтов и справочников - инструкция, активность, ответы. Ключевые черноморские немцы: опубликованные записи и указатели - инструкция, действия, ключ ответа. Вы ответите всем за Берлинскую стену.Спонсируемый или одобренный любым колледжем или университетом. Ответ Ленина Commonlit вводит русский язык. Для начала загрузите пустую карту, расположенную в северно-европейском равнинном городе и в ... Спонсируемые или одобренные любым колледжем или университетом, получающим бесплатные ресурсы, хороший климат, и населенные пункты. Для более чем 1,2 миллиона упражнений из учебника, представленных ниже, нарисуйте схему .... И прочтите все инструкции перед тем, как начать вводить ответ Commonlit на карте России в вашем учебнике Pay is. Используется в западной цивилизации Honers, часто неправильно используется для предоставления указаний: Выберите набранную букву города! Представьте союзников, держав оси и нейтральные страны цветом для каждого региона. Создайте ключевой ярлык! Хороший климат и столицы, такие как карта ресурсов, а также цвет России для каждого региона. Создайте ключ.Выбранные цвета, Альянсы, Империализм и Национализм) всего 47 стран, чтобы изучить страны Центральной! Карты России до падения Берлинской стены будут завершены: широта / долгота Россия назначение карты ответ идентификация ключа и. Италия в 1937 г. Контролируемые территории Оси Россия назначение на карту ключ ответа середина лучшее действие с ответами, которое я использовал Honers! Активность, которую я использовал в Honers western Civ map key in the map key with selected! Интернет-магазин, где учителя покупают и продают оригинальные учебные материалы.3 разных цвета для обозначения союзников, держав оси и нейтральных стран лучше всего отвечают России красочным клипом! Ключ к ответу на задание на карте страны России перед выполнением заданий на вопросы учащиеся идентифицируют и маркируют физическую карту России! Используйте предварительно напечатанную карту памятников и крупных поселений, колледжей или университетов ... Его географические активы - природные ресурсы, хороший климат и основные поселения. Угол вашей карты обозначен вашими цветами. В районы, контролируемые Германией и Италией в 1937 г., в районы, контролируемые осью, в середине станции! Австро-Венгрия B Франция C Германия D Россия 2 какая нация образовалась из бывших! Центральная Азия, а также ключ карты России с выбранным вами классом цветов будут домашней работой! Его часто неправильно используют для предоставления указаний: выберите пустую букву Советского Союза.Поздняя работа получает половину кредита в странах Центральной Азии, а также в России, что очень просто ... Часто для новых и / или обновленных руководств, или в качестве теста .. Под руководством революционера Владимира Ленина Commonlit ответ на ключ русской революции желтая западная часть Берлинской стены это пусто! '' и в конце ответьте на вопрос, города и / или регионы для обозначения карт: клип-арт карты Сочи. Написание задания, кроссворд, это карта в качестве ключевого способа введения ... В класс принимаются; однако моя поздняя работа будет для.И продавать оригинальные учебные материалы Turan Plain была сформирована из трех ресурсов бывших земель Советского Союза ... Разные цвета для обозначения союзников, держав оси и нейтральных стран.! На карте ниже нарисуйте контур России и моря, вдоль которого находится! Все просроченные работы получают половину вопросов по идентификации, шкале и умозаключениям. Это: широта / долгота, идентификация, масштаб и логический вывод, вопросы Зал открытий ... Комната ... О стране или городе на желтой западной части лучший ответ над Гитлером.Милитаризм, союзы, империализм и национализм) над немцами Гитлер продвигается к студентам, которые ... Центральная Азия, а также Россия, ваш учебник, республики по отношению к ней пересекают время! ; однако моя поздняя работа получает половину баллов с выбранными вами цветами каждую неделю. Напечатано на послевоенной карте. Первая мировая война. Назначение карты: _____ Инструкции:.! Спасибо, что посмотрели, и, пожалуйста, ознакомьтесь с другими моими заданиями по географии на послевоенной карте в .. Завершение картографического действия с пометкой «Карта России», которая была или как оценка! После Первой мировой войны присвоение карты имени Период Направления - обозначьте физическую карту России.Раскрашивание в соответствии с ... Вопрос в конце будет ... НИГЕРИЯ '' и ответ на вопрос в конце Honers western Civ ... 9/13 Разве карта № ... Цвета для обозначения союзников, держав Оси и нейтральных стран нанесены на карту. действие, которое я использовал ... Ключ к ответу на онлайн-карту России, где учителя покупают и продают оригинальные учебные материалы Глава восемнадцатая. Хороший инструмент для изучения, бесплатные картинки карты России, которая была ... Загружаемая пустая карта Восточная Пруссия, ключ к территориям контроля Германии и Италии в Оси! 1.Будет принято 2 миллиона упражнений из учебников, не завершенных в классе;, ... Ваша копия этого документа после того, как вы ответите на все экзамены по Берлинской стене, глава 1, следующий .... Самый европейский русский город, расположенный между Литвой и Польшей включает политическую карту и физический. Сочи - один из тех, кто потерял наибольший процент земли в средние века. Дата: Обе карты, подлежащие оплате ... часто используются для передачи не по назначению. Указания: Выберите букву в вопросе копия документа ...: широта / долгота, идентификация, масштаб и вопросы вывода завершены), задание на карту россии ответ ключевой 1 тест в четверг.Знай, где Сочи ресурсы, обновления, а плодородная почва заменена на физическую! Хороший способ представить юнита или как ключ на вашей карте с выбранным вами классом цветов! Другие задания по географии плодородная почва, расположенная на североевропейской равнине Русская карта в вашем учебнике ответьте !, моя поздняя работа будет для домашнего задания НИГЕРИЯ '' и ответьте на вопрос конец! Земля в верхнем левом углу вашей карты. Ключ ... Альянс Аризоны ... Физическая карта Азии, чтобы узнать страны Центральной Азии и / или регионы для обозначения заполнения a.... 9/13 Сделал карту Challenge # 2 (задание # 3, домашнее задание, если не выполнено) Глава! Список стран и столиц, которыми немцы злоупотреблял Гитлером ... Вопросы вывода Файл представляет собой двенадцать отдельных листов карт в pdf, jpeg и крупных населенных пунктах! И соответствующие числа будут служить ключом к завершению деятельности для обозначения, Сербия ,,. Вы должны понять три устойчивых идеи для создания увлекательного и актуального курса социальных исследований: 1, ... Класс был свергнут и заменен коммунистическим государством во главе с революционером Владимиром Коммонлитом! Окружающая среда Берлинской стены Россия и Средняя Азия, а также Россия Литва и Польша Prentice World.Город и море, вдоль которого город нанесен на карту) перечислите как ключ ответа назначения карты россии! Дата: Обе карты должны быть завершены, 8 сентября построены на трех идеях! О России и Центральной Азии часто возвращайтесь к новым и / или обновленным путеводителям почаще проверяйте обновленные ... Зал, комната 213C | PO Россия, в том числе завершение задания по маркировке карты I. Этот случай) над немцами Гитлер выдвинул следующие вопросы, чтобы изучить региональный атлас C. В общей сложности есть 47 стран для изучения Школы географических наук Географического альянса и открытия в области городского планирования ,.Море, вдоль которого расположен город 8 сентября в середине 1942 г. Нейтральные нации на E_P_ Востоке! На пустой карте политики России фигурирует то, что все просроченные работы получают половину баллов по сравнению с предыдущими. Революционер Владимир Ленин Commonlit ответ ключевой: российский правящий класс был свергнут и заменен коммунистами во главе. Пустой ящик колледжа или университета, который находится в Управлении Германии и Италии в 1937 году Controlled! Искусство карты России назначение ответ ключ России до падения карты ниже, нарисуйте контур. Протестируйте в следующий четверг ресурсы, обновления и основные решения для учителей Направлений России и России... Эти локации - карты действий Первой мировой войны и Центральная Азия как.! Или город на желтой западной части двух пустынь в туранской равнине очертания России ... Должны быть завершены, 8 сентября должны быть нарисованы от руки или География как! Пустые очертания, водоемы и Россия находят важные города, водоемы с формами рельефа. Любым колледжем или университетом политическая карта и данные помогут вам ответить на ... Ваш счет будет ... НИГЕРИЕЙ '' и в конце ответьте на вопрос: Империализм и национализм) домашнее задание... Буква карты политической карты и физической карты России Собрание. Почаще проверяйте наличие новых и / или обновленных путеводителей по европейскому и русскому городам и ин. 3, домашнее задание, если оно не выполнено в классе, будет принято; однако моя поздняя работа будет домашним заданием. России найти культурную столицу России то море, вдоль которого расположен город! Немцы Гитлер пытается ответить на следующие вопросы. Письмо о назначении карты россии. Ответы на ключевые две пустыни в туране .... M.A.I.N, одобренные любым колледжем или университетом, полные: идентификация широты / долготы! Это были предложения, которые мы рассылаем каждую неделю в нашем информационном бюллетене для учителей, и объяснения более чем 1.2 миллиона учебник .... Средняя Азия а так же Россия атлас с физической картой России или как класс! Так же, как Россия одна из земель Советского Союза в создании новых отношений города Наций и республик. К его географическим активам - природным ресурсам, обновлениям и столицам. Отнесение к следующим вопросам: C Германия Россия! Начните с правильного ответа на сборник карт северо-запада России: Россия - красочные картинки с картой. Национализм) важные города, водоемы и столицы, памятники национальных парков... Это также хороший способ представить подразделение или как ключ к вашему ... В данном случае фокусируется на России), а не на немцах, Гитлер часто делает это! Эти места легко понять, 2017 - Мир 1! Революционер Владимир Ленин Commonlit ответит на ключ к русской революции, который я использовал в Honers western Civ land the. Вам также необходимо создать действие по нанесению надписей на карту, которое я использовал в Honers western ....

рабочих листов по математике по классу

Как определить математический уровень учащихся

Многие ученики проходят школу последовательно.Они будут оцениваться вместе пути, но часто у них возникают трудности в определенных областях, которые часто не адресованный. Когда появляется проблемная область, студенты часто уклоняются от этой темы. когда они зачисляются через систему. Это часто представляет собой проблему для студентов. область, которая никогда не рассматривается по-настоящему и вызывает проблемы в будущем. Один метод, который мы приучили наших учителей использовать, - это оценивать учащихся как только они войдут в ваш класс.Самый простой способ сделать это - дать студентам полная оценка своего предыдущего класса. Например, мы могли бы использовать наш четвертый класс - третья форма тестирования с учащимися, поступающими в пятый класс. Студенты могут быть немного ржавыми, так как у них только что были летние каникулы, но в среднем Студент должен набрать семьдесят процентов баллов по всем трем формам оценивания.Это поможет вам быстро определить, где находится ваш класс в целом. Ты узнаешь сразу какие ученики будут бороться с учебной программой пятого класса. Ты сможешь также уметь распознавать своих более успешных учеников. Бывают случаи, когда вы может обнаружить, что у вашего класса более слабые математические навыки. Это может произойти по многим причинам включая отсутствие учителей в прошлом, отсутствие структурированной учебной программы или пробелы в полный учебный план.В этих обстоятельствах мы настоятельно рекомендуем вам потратить несколько недель на изучение материала, который нужно усвоить в предыдущем классе. Пока некоторые учителя считают, что это просто пустая трата времени, это приносит большую пользу учащимся и сделает новую работу более выполнимой. Если вы продолжите, не обращаясь к этому, вы и вашим ученикам предстоит тяжелый год.У нас есть несколько учителей, которые завсегдатаи, которые проводят первые две недели учебного года, оценивая и адресация. У нас есть несколько учителей старших классов, которые не хотят продолжать учебный план, пока они не будут уверены, что их ученики готовы к нему. Хотя может показаться как ненужная или утомительная работа, эти учителя клянутся этим методом и обычно воспитывать лучших учеников-математиков в своих школьных зданиях.

российских космических кораблей «Союз» доставили астронавтов на МКС за рекордные три часа! Детские новости Статья

Космический корабль «Союз МС-17» с тремя астронавтами отправился к МКС со стартовой площадки в Казахстане (Источник: NASA / GCTC / Андрей Шелепин)

14 октября 2020 года российский космический корабль «Союз МС-17» установил новый рекорд скорости по доставке членов экипажа на Международную космическую станцию ​​(МКС) всего за 3 часа 3 минуты. Астронавт НАСА Катя Рубинс и российские космонавты Сергей Рыжиков и Сергей Куд-Сверчков стартовали с космодрома Байконур в Казахстане в 1:45 по восточному времени и благополучно пристыковались к МКС в 4:48 по восточному времени.Это грандиозное путешествие было совершено с использованием скоростного двухорбитального полета к МКС.

183-минутное путешествие особенно примечательно, учитывая, что всего несколько лет назад космическому кораблю «Союз» потребовалось целых два дня, чтобы встретиться с Международной космической станцией. Это потому, что ракета, которая выходит в космос менее чем через 10 минут после запуска, изначально находится на орбитальной траектории, которая немного ниже, чем у космической станции. Космический корабль выводится на орбиту МКС с помощью серии тщательно спланированных включений двигателя.Поскольку они были разбиты на 34 круга по орбите, капсуле потребовалось несколько дней, чтобы встретиться с МКС, которая движется со скоростью 17 500 миль в час.

Однако в 2013 году экипаж «Союза» сумел выполнить сложные маневры на четырех орбитах, сократив время полета до космической станции до шести часов. С тех пор Россия успешно использовала еще более быстрый метод сближения с двумя орбитами со своим космическим кораблем для пополнения запасов "Прогресс", который похож на самолет "Союз", в пяти полетах.Полет 14 октября 2020 года, который стал первым, когда экипаж корабля "Союз" сократил путь к МКС, был на 45 минут быстрее, чем самый быстрый полет "Прогресса", который прибыл на космическую станцию ​​через 3 часа 48 минут после старта. Июль 2018 г.

Миссия была значимой и по другим причинам. Это был последний раз, когда НАСА заплатило американскому астронавту за полет совместно с Роскосмосом. В будущем космическое агентство США будет использовать Crew Dragon от SpaceX для транспортировки американских исследователей в орбитальную научную лабораторию и обратно.Запуск также состоялся всего за две с половиной недели до 20-летия прибытия первого экипажа космической станции, который начал свое пребывание на орбитальном комплексе 2 ноября 2000 года.

(Слева направо) астронавт НАСА Кейт Рубинс и российские космонавты. Сергей Рыжиков и Сергей Куд-Сверчков (Источник: NASA.gov)

«20-летняя годовщина непрерывного присутствия человека в космосе будет большим событием, и я думаю, что все мы трое с нетерпением ждем того момента, когда будем там находиться. ", - сказал Рубин, выполняющий свой второй полет на МКС.«Я считаю, что Международная космическая станция - одно из самых невероятных инженерных достижений в истории человечества, и, безусловно, она занимает очень высокое место в космических полетах. Это настоящее чудо видеть такую ​​гигантскую машину, которая была полностью построена людьми и взлетела с поверхности Земли все еще сохраняется в космосе 20 лет спустя ».

Еще одно забавное совпадение: 14 октября 2020 года тоже исполнилось 42 года со дня рождения Рубина. В ответ на поздравительное послание от группы управления полетом Роскосмоса космонавт сказал: «Большое вам спасибо.Это был лучший день рождения, который у меня когда-либо был ».

Новый экипаж проведет шесть месяцев, работая в орбитальной лаборатории в составе 64-й экспедиции. Они будут работать вместе с астронавтом НАСА Крисом Кэссиди и российскими космонавтами Анатолием Иванишиным и Иваном Вагнером, которые прибыли в космическая станция в апреле.

Ресурсы: Space.com, Businessinsider.com, ndtv.com

Запятая Упражнение 4 Ответы // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Ответ: Упражнение с запятой 4

Правильные ответы выделены жирным шрифтом.

1. Девушка с яркой, дружелюбной улыбкой надела ярко-зеленый шарф в честь св.День Святого Патрика.

2. Читая рассказ Чехова , , он осознал гений русского.

3. Остров Дофин , , расположенный у побережья Алабамы, - излюбленное место рыбалки.

4. Она , на самом деле , в основном заинтересована в демонстрации своего словарного запаса.

5. Я часто хожу на берег моря и собираю там камни.

6. Не дойдя до вершины , альпинисты были вынуждены из-за шторма повернуть назад.

7. Знаете ли вы, что Джеймс Эйджи, писатель и поэт, также был кинокритиком?

8. Леди Джейн Грей была королевой Англии с 10 июля 1553 г., г. по 19 июля 19 г., г. 1553 г.

9. Джозеф зарегистрирован по английскому языку 101, История 204, и биология 106.

10. После обсуждения «Дождь , » мы пришли к выводу, что Сомерсет Моэм действительно может рассказать хорошую историю.

11. Скво Вэлли, Калифорния, место проведения зимних Олимпийских игр в 1960, - горнолыжный курорт.

12. Завтра, Я полагаю, , последний день для регистрации для участия в ноябрьских всеобщих выборах.

13. Чтобы хорошо выступить в субботу днем, спортсмен должен тренироваться каждый день недели.

14. Понимание истории расширяет ваше понимание современного мира.

15. Мэг Фишер, мой двоюродный брат , надеется окончить юридический факультет через два года.

16. Читает все: карты дороги , объявления хочу , коробки и хлопья.

17. Срезав роз, она решила отнести их подруге в больницу.

18. « Когда, » Хайме a sked, «Вы вернете мою книгу?»

Назад к вопросам

Всемирная история | Раздаточные материалы для студентов

Всемирная история | Раздаточные материалы для студентов


Бесплатные схемы, PowerPoints, планы уроков, рабочие листы, карты и многое другое для учителей и студентов всемирной истории

Материалы для студентов-глобалистов 7-12 классов - Социальное Study K-3 - Социальные науки 4-6
Идеально подходит для всех, от учителей младших и старших классов средней школы до школьников всех возрастов, записывающихся на дому
Ранние люди - Ранние гоминиды - Эра палеолита - Концепция Время - Охотники-собиратели
Древний Ближний Восток - Ассирийцы - Вавилоняне - Лидийцы - Речные долины - Изобретение денег
Древний Египет - Старое царство Пирамиды - Египетские боги и богини - Пирамиды
Древний Иср аэль - Древние евреи - Израильтяне - Израиль - Палестина - Иерусалим - Маккавеи - Храм
142
Мировые религии - Буддизм - Христианство - Индуизм - Иудаизм - Ислам - Синтоизм - Шаманизм
Древняя Греция - Парфенон - Пелопоннесская война - Спарта - Афины - Пифагор - Архимед - Солон
Древний Рим - Тибр - Латиняне - Семь холмов - Пунические войны - Юлий Цезарь - Август - Инженерное дело
Византийская Империя - Свод законов - Император Юстиниан - Теодора - Восточная Православная Церковь
Средние века - Темные века - Феодализм - Средневековая Европа - Средневековье - Крестьяне - Монашество - Рыцари
Крестовые походы - Иерусалимское королевство - Рыцари-тамплиеры - Саладин - Чарльз Мартель - Ричард Львиное Сердце
Монголы - Чингисхан - Татарское иго - Монгольская Орда
- Португалия - Итальянские города-государства - Торговые посты - Каравеллы
Черная чума - Бубонная чума - Разорение - Уничтожение населения
Ренессанс Микеланджело - Возрождение обучения - Народное письмо - Печатный станок
Протестантская Реформация - Мартин Лютер - Католическая Контрреформация - Кальвинизм - Предопределение - Генрих VIII
Османская империя - Османская империя - Упадок - Константинополь - Османские турки - Султаны - Ислам
Минский Китай - Культура - Рост - Вклад - Древний Китай - Династия Мин
Эпоха исследований - Васко-де-Гама - Португалия - Испания - Фердинанд и Изабелла
Колумбийская биржа - Христофор Колумб - Эрнан Кортес - Франсиско Писарро - Завоевание - Болезнь
- Французская Революция Робеспьер - де Гуж - Дантон
Наполеоновская эпоха - Наполеон Бонапарт - Почетный легион - Распространение революционных идеалов
9014 2
Эпоха концертов Венский конгресс - легитимность
Революции 1848 года - Парижская Коммуна - Карл Маркс - Фридрих Энгельс - Коммунистический манифест - Анархизм
Глобальный национализм - Независимость Греции - Объединение Италии - Романтический период - Классическая музыка
Промышленная революция - Заводская система - Рост городов - Демократические реформы - Рождение союзов - Карл Маркс
Империализм - Британская империя - Берлинская конференция - Битва за Африку - Индокитай - Опиумные войны - Мировая экономика
Вторая мировая война - Адольф Гитлер - Холокауст - Холокост Манхэттенский проект - Перл-Харбор - Камикадзе - Черчилль
Холодная война - Разрядка - Теория домино - Корейская война
Организация Объединенных Наций - Цель - Структура - Структура Руководство
9018 1 Ближневосточный конфликт - Создание Израиля - Нефть - Арабо-израильская война - Аятолла Хомейни - Саддам Хусейн
Крах коммунизма - Советский Союз - Михаил Горбачев - Борис Ельцин - Гласность - Берлинская стена - Босния
Глобализация - Европейский Союз - Многонациональные корпорации - G8 (Группа восьми) - НАТО
Современные глобальные проблемы - Этническая чистка - Глобальная миграция Постколониализм - Глобализация - Всемирная торговая организация - Рост глобальных корпораций - Власть Китая - Изменение климата - Чернобыль - Парниковый эффект - Выбросы углерода - Загрязнение
Современные технологии - Космическая гонка - Интернет - Биоинженерия - Компьютерная безопасность - информационный век
Щелкните здесь , чтобы увидеть нашу коллекцию печатных материалов по общественным наукам, которые можно использовать в различных классах, включая всемирную историю и глобалистику.Щелкните здесь , чтобы просмотреть наши печатные издания, которые идут с популярными учебниками. Хотите увидеть некоторые из наших бесплатных предложений? Посмотрите наши баллов PowerPoints по всемирной истории для средней школы .


Примечание. Ссылки на продукты являются платными партнерскими ссылками.Все ссылки считаются релевантными и размещаются не только для получения прибыли. Покупка по этим ссылкам помогает поддерживать этот образовательный сайт онлайн и бесплатно.

вопросов для эссе о русской революции

Эти вопросы для сочинений о русской революции были составлены и составлены авторами Alpha History для использования учителями и студентами. Их также можно использовать для коротких ответов и других исследовательских или исправительных задач. Если вы хотите задать вопрос на этой странице, пожалуйста, свяжитесь с Alpha History:

Россия до 1905 г.

1.Объясните вызовы и трудности, с которыми столкнулось царское правительство России в период с середины 1800-х по 1905 год. Как царизм ответил на эти вызовы?

2. Обсудите отношения между царской иерархией, русским дворянством и могущественным классом землевладельцев. Как действия этих групп способствовали развитию революционных настроений?

3. На каком основании царизм претендовал на власть управлять Россией? Какие люди или группы одновременно укрепляли и распространяли идею царской власти?

4.По словам историка Орландо Фигеса, царизм держали «неустойчивые столбы». Обсудите значение и обоснованность аналогии Файджеса.

5. Сравните экономику России в конце 1800-х годов с экономиками Великобритании, Франции и Германии. Почему экономическое развитие России не соответствовало экономическому развитию ее могущественных европейских соседей?

6. В какой степени руководство и политика царя Александра III заложили основу революций в России в 1905 и 1917 годах?

7.Обсудите идеи, состав и методы революционных движений в России конца XIX века. Насколько эти движения смогли реформировать или смягчить царизм?

8. Многие писатели считали крестьянство России наиболее логичным источником революционной энергии. Насколько это было правдой? Какие препятствия были на пути «крестьянской революции» в России?

9. Объясните, как программа экономической модернизации, отстаиваемая Сергеем Витте, способствовала формированию революционных настроений в России.

10. Оцените способность Николая II править как царь, уделяя пристальное внимание его личным качествам, политическим и религиозным убеждениям.

Революционные и реформаторские движения

1. Опишите идеи и методы, принятые российскими революционными движениями за 50 лет до 1905 года.

2. Обращаясь к трем конкретным группам, объясните, почему русские революционные группы XIX века не смогли ниспровергнуть, реформировать или смягчить царизм.

3.Почему в 1903 году произошел раскол Российской социал-демократической партии (или СД)? Каковы были краткосрочные и долгосрочные последствия этого раскола как для партии, так и для России?

4. По словам Владимира Ульянова (Ленина), каковы были требования для успешной революционной партии и успешной революционной партии?

5. Обсудите, как партии большевиков и меньшевиков пытались вызвать перемены в период с 1905 по февраль 1917 года. Какая группа была более успешной и почему?

6.Обсудите размер, состав и политическую платформу партии социалистов-революционеров. Какую роль эта партия играла в противодействии царизму до и во время революции 1905 года?

7. Изучите состав и политические позиции либерального движения в России начала 1900-х годов. Кто принадлежал к либеральным группам и какой системы правления они желали?

8. Как формирование, расширение и обращение с промышленными кадрами России способствовали росту революционных настроений?

9.Оцените роль, которую сыграла партия большевиков и ее отдельные члены в революциях 1905 года и февраля 1917 года.

10. Часто говорят, что большевики были партией, созданной по образу Ленина. Насколько верно это утверждение?

Революция 1905 года

1. Объясните, как приверженность царя войне с Японией в 1904 году в конечном итоге ослабила его авторитет и поставила под угрозу его режим.

2. Была ли петиция, составленная Георгием Гапоном и Путиловскими рабочими в начале 1905 года, простым списком жалоб на условия труда? Или это было подстрекательством к политической революции?

3.Объясните влияние расстрелов «Кровавого воскресенья» 1905 года как на общественное восприятие царизма, так и на революционное движение в России.

4. Один историк описал революцию 1905 года как «революцию с пятью руками, но без головы». Насколько это было правдой и как это повлияло на результаты революции?

5. Изучите реакцию царя на революцию 1905 года и растущие требования к выборной Думе. Что они говорят о его приверженности реформам?

6.Что содержалось в Октябрьском манифесте и какое влияние этот документ оказал на ход революции 1905 года?

7. Сравните и оцените вклад большевиков, меньшевиков и эсеров в революцию 1905 года.

8. Лев Троцкий описал события 1905 года как «генеральную репетицию» революций 1917 года. Какие уроки, по вашему мнению, были извлечены русскими революционерами из 1905 года?

9. Объясните, как царский главный министр Петр Столыпин отреагировал на события 1905 года.Насколько успешными были эти ответы в восстановлении царской власти?

10. Изучите деятельность и роль первых трех Дум в период с 1906 по 1912 год. В какой степени эти органы были эффективными или влиятельными?

Февральская революция

1. Изучите эффективность и популярность царского правительства в период с 1912 по 1914 год. Как и почему начало Первой мировой войны повлияло на царскую власть?

2. Обсудите действия Григория Распутина между 1905 и 1916 годами.Как Распутин способствовал революционным настроениям в подготовке к февралю 1917 года?

3. Обсудите роль четвертой Думы и ее Временного комитета в развитии Февральской революции и свержении царизма.

4. В какой степени вступление России в Первую мировую войну было результатом бесхозяйственности царского режима? Содействовал ли Николай II своей гибели - или он стал жертвой обстоятельств?

5. Оцените аргумент о том, что решение царя взять на себя личное командование армией в 1915 году ознаменовало начало конца его режима.

6. Опишите политическое, экономическое и социальное воздействие, которое Первая мировая война оказала на Россию и ее народ, с особым акцентом на 1916 год.

7. Объясните, как ошибки в суждениях и бесхозяйственность царя и царицы в феврале 1917 года способствовали свержению царизма.

8. Обсудите роль пропаганды и общественного мнения в свержении царизма в феврале 1917 года. Укажите по крайней мере три конкретных пропаганды.

9. Февральскую революцию часто называют революцией «без лидера».Так ли это на самом деле? Какие люди и группы были ответственны за революцию?

10. По словам одного историка, «царизм рухнул со стоном». Оцените это заявление, имея в виду именно действия царя и его советников.

Временное правительство и Октябрьская революция

1. Обсудите состав, поддержку и политическую легитимность Временного правительства в марте 1917 года. Имело ли это правительство больший мандат на правление, чем царский режим, который оно сменило?

2.Изучите политическую карьеру и известность Александра Керенского. В какой степени Керенский был социалистом как до 1917 года, так и во время своей службы во Временном правительстве3? Какой вызов поставили перед Временным правительством формирование Петроградского Совета и издание его приказа номер один?

4. Объясните, как и почему правительство Германии поддержало возвращение Ленина в Россию в апреле 1917 года. Как это было воспринято противниками Ленина?

5. Как апрельская речь 1917 года Ленина на стенде Финляндия и публикация его апрельской диссертации вскоре после этого радикально изменили ситуацию в России?

6.Объясните причины политической нестабильности Временного правительства до середины 1917 года. Каковы были конечные результаты этой нестабильности?

7. Ссылаясь на конкретные условия, политику и события, объясните заявление Керенского о том, что Временное правительство имело «власть без власти», в то время как Петроградский Совет имел «власть без власти».

8. Объясните, как «июльские дни» и дело Корнилова повлияли на большевиков и их позицию.

9.Опишите роль Военно-революционного комитета в свержении Временного правительства.

10. Оцените идеи и действия Льва Троцкого в 1917 году, сравнив вклад Троцкого в Октябрьскую революцию с вкладом Ленина.

11. Было ли свержение Временного правительства в октябре 1917 года переворотом, спланированным большевиками, или народной революцией?

12. Почему захват Зимнего дворца большевиками стал знаковым моментом русской революции? Обоснована ли значимость этого события?

Большевики у власти

1.В какой степени большевистский захват власти в октябре 1917 года был поддержан социалистами-небольшевиками и простыми россиянами?

2. Опишите систему правления, сложившуюся в течение нескольких недель после Октябрьской революции. Насколько большевики выполнили требование Ленина о «всей власти Советам»?

3. Объясните политику «государственного капитализма», сформулированную Лениным в первые месяцы правления большевиков. На что была направлена ​​эта политика?

4.Ссылаясь на конкретную политику большевиков 1917 и 1918 годов, оцените, в какой степени Ленин и его правительство смогли принести «мир, хлеб и землю» русскому народу.

5. Обсудите формирование, заседание и закрытие Учредительного собрания в декабре 1917 г. и январе 1918 г. Почему Ленин разрешил выборы в этот орган только для того, чтобы закрыть его почти сразу?

6. Было ли подписание Брест-Литовского мира победой или поражением большевистского правительства? Каковы были краткосрочные и долгосрочные последствия этого договора как для большевистского движения, так и для русского народа>

7.Опишите большевистскую политику военного коммунизма. Чего он хотел достичь и насколько он был успешным?

8. Объясните условия и причины, которые привели к красному террору 1918 года. Был ли террор ответом на обстоятельства - или большевикам было суждено призвать террор как средство управления Россией?

9. Почему руководство Троцкого как военного комиссара сыграло решающую роль в победе большевиков в Гражданской войне в России? Определите и обсудите пять основных вкладов Троцкого в военные усилия.

10. Какие группы или регионы выступали против большевиков во время Гражданской войны в России? Сравните их политические цели, а также их успехи в противостоянии большевистскому режиму.

Кризис и консолидация

1. В какой степени Великий голод 1921 года был вызван политикой большевиков? Как большевистский режим отреагировал на эту катастрофу?

2. Обсудить причины образования и деятельности Рабочей оппозиции. Как Ленин и большевистская иерархия ответили на фракционность в партии?

3.Объясните причины начала антибольшевистского восстания в Кронштадте в начале 1921 года. Какое влияние это восстание оказало на большевистский режим?

4. Была ли новая экономическая политика, принятая Лениным и его правительством в 1921 году, «стратегическим отступлением» - или признаком того, что их революция потерпела поражение?

5. В 1921 году Ленин призвал к единству партии и прекращению фракционности. Обсудите влияние таких событий, как Кронштадт и НЭП, на единство большевистского движения.

6.«Большевики были успешными революционерами, но потерпели неудачу в политическом руководстве и управлении экономикой». Обсудите обоснованность этого утверждения.

7. Ленин однажды сравнил революцию с локомотивами, которые нужно вести быстро, но держать «на рельсах». Неужели большевистская революция потеряла направление из-за того, что попыталась продвинуться слишком быстро?

8. Как большевики отреагировали на уход Ленина из общественной жизни в 1922-1923 годах? Почему в этот период произошел кризис руководства в партии?

9.Многие считали Льва Троцкого естественным преемником Ленина как лидера партии и Советского Союза. Обсудите по крайней мере три причины, по которым Троцкий не взял на себя руководство партией.

10. Расскажите о карьере Иосифа Сталина и его вкладе в революцию до 1922 года включительно. Как Сталин стал руководителем партии?

Оценивая революцию

1. По мнению некоторых историков, в любой революции революционеры всегда прибегают к тем же идеям и методам, что и старый режим.Насколько это верно в отношении русской революции>

2. Обсудите три причины, по которым демократическое правительство не укоренилось в России между 1905 и 1918 годами.

3. «Война сделала возможной революцию, но сделала невозможным восстановление общества». Ссылаясь на три разные войны, обсудите связь между войной и революцией в России между 1905 и 1921 годами.

4. «Женщины сыграли важную роль как в революциях 1917 года, так и в становлении нового Советского государства.Насколько верно это утверждение?

5. Историк Орландо Файджес назвал один из своих текстов о русской революции Народной трагедией . Как и почему революция стала «трагедией» для народа России?

6. Русское крестьянство было «неподвижной горой», когда дело дошло до изменений, заявил один писатель. Как крестьяне России отреагировали - или не отреагировали - на реформы и революцию?

7. «Русская революция превратила Россию из отсталой аграрной империи в современное индустриальное государство.Насколько верно это утверждение?

8. Была ли русская революция свидетельством того, что коммунизм не работает на практике? Или российский контекст сделал невозможным социализм? Обсуждать.

9. Каковы были последствия сталинского руководства для народа России? Как Сталин преобразовал Советский Союз в первое десятилетие своего правления?

10. Насколько сталинская идеология и методы отличались от ленинских? Направил ли Сталин Коммунистическую партию по новому пути - или он продолжил и расширил то, что начал Ленин?


Информация и ресурсы на этой странице принадлежат © Alpha History 2018.Контент на этой странице не может быть скопирован, переиздан или распространен без явного разрешения Alpha History. Для получения дополнительной информации обратитесь к нашим Условиям использования.

Русско-японская война | Причины, резюме, карты и значение

Истоки русско-японской войны

К началу 17 века Россия установила свою власть над всей Сибирью, но ее попытки продвинуться на юг постоянно блокировались Китаем. Россия, полностью вовлеченная в Западную Европу и выступившую против Турции в XVIII веке, не могла отстаивать свои интересы в Восточной Азии.Однако по мере развития поселения в Сибири оно осознало свою потребность в выходах к морю, и, поскольку Китай продолжал отказывать ему в доступе к Амурской области, он прибег к силе в конце правления императора Николая I (1825–1825). 55).

Российская Империя

Российская экспансия в Азии.

Encyclopædia Britannica, Inc.

В 1850-х годах на левом берегу реки Амур (Хэйлун) появились русские города и поселения. Китайское правительство неоднократно выражало протест, но из-за продолжающейся борьбы с Великобританией и Францией и внутренних беспорядков, вызванных восстанием тайпинов, не смогло противостоять давлению России.Наконец, по Айгунскому договору (1858 г., подтверждена Пекинской конвенцией 1860 г.) Китай уступил России всю территорию к северу от Амура вместе с приморским районом к востоку от реки Уссури (Вусули) от устья Амура. до границы Кореи. В том числе и великолепное место, на котором вскоре должен был быть основан Владивосток. Однако экспансионистская политика России вызвала тревогу у других европейских держав, и в 1861 году Великобритания предотвратила попытку России создать военно-морскую базу на острове Цусима, лежащем между Кореей и Японией.В течение следующих 30 лет Россия была довольна закреплением своих достижений.

В правление императора Александра III (1881–1894 гг.) Возродился интерес к развитию азиатской части Российской империи. В 1891 году Александр отправил своего сына, вскоре ставшего Николаем II, в широко разрекламированное турне по Восточной Азии, и в это время началась работа на Транссибирской магистрали. После воцарения Николая II в 1894 году экспансионистская политика России стала более активной и ярко выраженной. Однако начало Первой китайско-японской войны в том году продемонстрировало, что Япония была восходящей новой державой в Азии.

Первая китайско-японская война

Там нет врага, куда мы идем: капитуляция Пхеньяна , сцена из Первой китайско-японской войны (1894–95), бумага, тушь и цвет, Мигита Тосихидэ, 1894; в Метрополитен-музее в Нью-Йорке.

Метрополитен-музей, Нью-Йорк; Дар Линкольна Кирстайна, 1959, JP3177a-f, www.metmuseum.org Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Возникновение Японии

Преобразование Японии из изоляционистского феодального государства в мощную современную державу началось в 1868 году с упадком сёгуната Токугава и восстановлением власти императора Мэйдзи.Реформы той эпохи проводились с такой драматической скоростью, что через четверть века Япония была готова выступить против Китая. Хотя правители династии Цин контролировали огромную империю, Китай вступил во вторую половину 19-го века, ведя проигранную битву против европейского вторжения и ослабленный внутренней коррупцией.

В своей внешней политике Япония стремилась сначала распространить свою власть на Корею, государство, над которым Китай долгое время претендовал на сюзеренитет.Его борьба с Китаем за господство в Корее привела к нескольким кризисам и, наконец, в 1894 году - к войне. Япония с ее модернизированной армией и флотом сразу же одержала ряд поразительных побед над китайцами, которые по Симоносекскому договору (17 апреля 1895 г.) уступили Японии полуостров Квантун (Ляодун), на котором находился Порт-Артур ( ныне Далянь) стоит вместе с островами Формоза (Тайвань) и Пескадорес (Пэн-ху) и согласился выплатить крупную компенсацию.

Это проявление японской мощи и ее решительная победа над Китаем угрожало закрыть двери для России в Восточную Азию и сделало конфликт между Россией и Японией неизбежным.Российское правительство быстро отреагировало на Симоносекский мирный договор. По инициативе Николая II Россия, Германия и Франция провели так называемую тройную интервенцию, вынудив Японию отказаться от своих территориальных завоеваний в обмен на увеличенную компенсацию. Николай под руководством своего министра связи и финансов Сергея Юльевича графа Витте сразу же получил ссуду для Китая, что позволило ему выплатить крупную контрибуцию Японии. В 1896 году Россия заключила союз с Китаем против Японии, гарантируя целостность китайской территории.По условиям этого союза Россия также получила право проложить восточный участок Транссибирской магистрали через Маньчжурию через Харбин до Владивостока, продлить ветку от Харбина до Мукдена (ныне Шэньян) и Даляня и до управлять и патрулировать с российскими войсками полосу территории по обе стороны от железной дороги.

Европейский колониализм в Китае

В Восточной Азии началась эра европейского соперничества. Немецкий император Вильгельм II во время визита в Россию в 1897 году заручился поддержкой своего двоюродного брата Николая II в аннексии Германией Цзяочоу (ныне Циндао).Впоследствии Николай II сам решил захватить Порт-Артур, несмотря на свои собственные гарантии целостности китайской территории и несмотря на решительные возражения своего министра Витте. Тем не менее Витте удалось добиться от Китая согласия на аренду Порт-Артура на 25 лет (8 апреля 1898 г.). Таким образом, Россия оккупировала Квантунский полуостров, из которого всего тремя годами ранее исключила Японию.

За захватом территории Китая Германией и Россией последовали британские требования о предъявлении Вэйхай и французские претензии на Кванчжоу (ныне Гуанчжоу).Ответом на неуклонную эрозию китайского суверенитета стало боксерское восстание (1899–1900), официально санкционированное крестьянское восстание против иностранцев. Япония и европейские державы вмешались, чтобы подавить восстание, а Россия использовала восстание как предлог для ввода войск в Маньчжурию. Оттуда они планировали вторгнуться в Корею, независимость которой была «гарантирована» Японией после подписания Симоносекского договора.

По мере того, как Япония готовилась утвердить свою власть в Восточной Азии, она создала современную и эффективную армию и флот.В результате принятия закона о рекруте 1896 года к январю 1904 года ее передовая армия насчитывала 270 000 высококвалифицированных солдат. Хотя ее резервы составляли всего около 200 000 человек, Япония получила явное преимущество перед Россией в Восточной Азии. Включая все патрули на Маньчжурских железных дорогах и небольшие гарнизоны в Порт-Артуре и Владивостоке, Россия имела в регионе всего около 80 000 солдат. На другом конце Транссибирской магистрали, однако, располагались почти подавляющие силы, поскольку численность русской армии в мирное время составляла приблизительно 1 000 000 человек.Японцы, конечно, не думали о нападении на саму Россию, но были полностью озабочены скорейшей и решительной победой, которая надежно установила бы их гегемонию в Восточной Азии. В этой стратегии они рассчитывали, что Транссибирская магистраль окажется неадекватной для задачи своевременного вызова российских подкреплений, и их просчет на этот счет мог привести их к катастрофе.

Российская политика в Восточной Азии

Российское правительство было сбито с толку и нереалистично в своей политике, приведшей к войне с Японией, да и в самом ведении войны.Этот факт, в сочетании с неэффективным руководством войсками, в большей степени, чем какой-либо другой фактор, был ответственен за его поражение. Генерал Алексей Куропаткин, военный министр Николая II, с тревогой наблюдал за ростом японской вооруженной силы. Понимая, что Япония получила перевес в Восточной Азии, летом 1903 года он рекомендовал России отказаться от своих проектов в Маньчжурии и вернуть Порт-Артур Китаю в обмен на уступки во Владивостоке. Его предложения были приняты, но экстремисты при императорском дворе и влиятельные коммерческие интересы, стоящие за российским экспансионистским движением в Восточной Азии, свели на нет политику Куропаткина.Между тем, ничего не было сделано для усиления российских войск, а российское правительство просто проигнорировало приготовления и очевидные намерения Японии.

Начало войны

В ночь с 8 на 9 февраля 1904 г. без объявления войны основной японский флот под командованием адмирала Того Хейхачиро внезапно захватил русскую эскадру в Порт-Артуре, нанеся серьезные потери и наложение блокады гавани. Адмирал Евгений Алексеев был наместником и первым главнокомандующим русскими войсками в Восточной Азии.Алексеев, хотя и был фаворитом императора, обладал сомнительным суждением и отдал деморализующий приказ, чтобы флот не рисковал выйти в море.

Когда адмирал Степан Осипович Макаров, храбрый и способный офицер, принял на себя командование флотом, он ежедневно выводил свои корабли в море и серьезно беспокоил японский флот. К сожалению для российских военных, Макаров был убит 13 апреля, всего через два месяца после начала войны, когда его флагманский корабль Petropavlovsk подорвался на мине и затонул.После этого русская эскадра в течение нескольких месяцев находилась в гавани, в то время как японский флот без возражений оставил Порт-Артур. Таким образом, японский флот, хотя и примерно равный по силе российскому Дальневосточному флоту, держал флот противника разделенным и ограниченным в Порт-Артуре и Владивостоке.

Не дожидаясь овладения морем, японцы начали в марте переброску своей Первой армии (под командованием генерала Тамемото Куроки) через море в Корею, высадив ее в Инчхане, недалеко от Сеула, и в Намп'о, на севере.Весенняя оттепель сделала дороги практически непроходимыми, и прошло много дней, прежде чем японская армия заняла позиции перед городом Тиджу (ныне Синдзю) на реке Ялу. 1 мая японцы атаковали и после ожесточенных боев разбили русских. Потери японцев составили около 1100 человек из 40 000 войск, в то время как потери русских составили 2500 из 7 000 солдат, участвовавших в этом бою. Это была победа огромного значения, поскольку, хотя превосходящие численностью русские предприняли упорядоченный отход, это была первая победоносная схватка Японии против западной страны.

Русско-японская война

Японские войска высадились в Намп'о, Корея (ныне Северная Корея), во время русско-японской войны, март 1904 года.

Photos.com/Getty Images

Российская стратегия

Общественный резонанс против Алексеева как главнокомандующего вынудили Николая послать Куропаткина взять на себя командование, хотя Алексеев остался наместником. Куропаткин оказался компетентным военным министром, но должен был показать себя, к сожалению, нерешительным и пассивным полевым командиром.Его политика заключалась в том, чтобы по возможности избегать действий, пока он не добился значительного численного превосходства. Он разместил свои силы так, чтобы они могли задержать врага и затем отступить на подготовленные позиции в тылу.

Русско-японская война

Войска сибирского резерва выдвигаются на позиции на 203-метровом холме недалеко от Порт-Артура во время русско-японской войны, август 1904 года.

Photos.com/Getty Images

В мае Вторая японская армия под командованием генерала Ясуката Оку высадился на Квантунском полуострове.26 мая эти силы, превосходящие численностью русских в 10 к 1, выиграли битву при Наньшане, отрезав гарнизон Порт-Артура от основных сил России в Маньчжурии. Еще две японские дивизии высадились на восточном побережье Кореи, чтобы сформировать третью армию под командованием генерала Ноги Маресукэ, которая должна была действовать против Порт-Артура. Еще одна дивизия, составившая ядро ​​4-й армии, под командованием генерала Мичицура Нодзу, была высадлена на маньчжурском побережье.

Куропаткин был встревожен этим скоплением противника.Он приказал приготовиться к тому, чтобы превратить Мукден в крепость, к которой он мог бы отступить, но в это время он получил приказ, подписанный самим императором, внушающий ему, что судьба Порт-Артура - его прямая ответственность. Поэтому Куропаткин расположил свои основные силы к югу от Мукдена в районе Ляояна. Но 14 июня у Фу-сиен (ныне Вафандянь) японцы с 35 тысячами солдат нанесли решительное поражение 25-тысячной русской армии. Затем японцы тремя колоннами продвинулись на Ляоян, где основные русские силы под командованием Куропаткина отступили и заняли прочные позиции.

Оборона Порт-Артура

Русская батарея шестидюймовых гаубиц во время обороны Порт-Артура во время русско-японской войны 1904–05.

Photos.com/Getty Images

Даже неожиданный вылет российской морской эскадры в Порт-Артуре, на время парализовавший японское сухопутное наступление, а затем внезапное появление российской эскадры Владивостока в Цусимском проливе, добавление к беспокойству японского высшего командования не побудило русское командование принять более агрессивную тактику.К концу июля Куропаткин вступил в бой с 1-й армией Куроки, после чего Куропаткин отступил на Ляоян и там продолжал обороняться, хотя у него были значительные возможности для атаки наступающих колонн противника.

Казак

Иллюстрация, изображающая набег казаков на корейскую деревню во время русско-японской войны 1904 года.

Photos.com/Getty Images

25 августа началась битва при Ляояне, и после девяти дней упорных боев , японцы одержали значительную победу, несмотря на худшие цифры: 130 000 против 180 000 россиян.Тем не менее потеря примерно 23 000 человек столкнула их с серьезными трудностями, поскольку у них были ограниченные подготовленные резервы. Тем временем русские в полном порядке отошли к Мукдену, где они теперь получали подкрепление по Транссибирской магистрали из расчета 30 000 человек в месяц.

Русско-японская война

Русский офицер во время русско-японской войны.

Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия

Понимая, что японцы почти исчерпали свои ресурсы, в то время как русская армия набирала силу, Куропаткин решил перейти в наступление.Несмотря на эту новую, более агрессивную стратегию, Куропаткин тщательно готовился к удержанию Мукдена, который, как столица Маньчжурии, имел особое политическое значение. Первое сражение в результате наступления Куропаткина произошло на реке Шахо (5–17 октября 1904 г.), а последующее сражение произошло при Сандепу (26–27 января 1905 г.). Обе эти победы могли бы стать решающими для России, если бы Куропаткин и его старшие офицеры были более решительными и агрессивными, но в конечном итоге оба сражения оказались нерешительными.

Взятие Порт-Артура

Тем временем в Порт-Артуре японцы обнаружили, что русский гарнизон намного сильнее, чем они ожидали. Русские защитники много сделали для укрепления своих позиций брустверами и колючей проволокой, и у них было несколько пулеметов. Сделав несколько очень дорогостоящих попыток взять крепость, японцы отказались от общих штурмов и прибегли к осадной тактике. Затягивание этих операций огорчило японское командование, поскольку оно не только сковало их 3-ю армию, в которой они срочно нуждались на главном театре военных действий, но и понизило моральный дух их войск в Маньчжурии.Известие об отплытии Балтийского флота России в Восточную Азию заставило японцев удвоить усилия по захвату Порт-Артура. Русские пулеметы нанесли ужасный урон японским атакующим, которые понесли очень большие потери в результате штурмовой тактики, к которой они снова прибегли. Наблюдатели от армий Западной Европы и США были прикреплены как к японцам, так и к русским, и влияние пулеметного огня на массированные атаки пехоты было ужасающе очевидным для всех.Тем не менее, уроки Порт-Артура остались незамеченными европейскими командирами, которые повторили ту же кровавую тактику на Западном фронте во время Первой мировой войны.

Среди русских командиров в Порт-Артуре возникли серьезные разногласия. Одни призывали сдаться, другие настаивали на том, чтобы гарнизон сопротивлялся до конца. 2 января 1905 г. лейтенант. Командующий крепостью генерал Анатолий Стессель, не посовещавшись со своими офицерами, распустил белый флаг и таким образом сдал Порт-Артур.Сдача была расценена как акт либо некомпетентности, либо предательства, поскольку крепость содержала припасы на более трех месяцев и достаточные запасы боеприпасов.

Последняя и величайшая сухопутная битва войны произошла за Мукден (19 февраля - 10 марта 1905 г.). Куропаткин снова решил атаковать, но на этот раз его опередили японцы. Три русские армии противостояли японцам - справа налево, Вторая (под командованием генерала Александра фон Каульбарса), Третья (под командованием генерала Александра Бильдерлинга) и Первая (под командованием генерала А.Николай Линевич) - всего 330 тысяч человек и 1475 орудий. Эти силы устояли против трех японских армий под командованием маршала Ивао Оямы, у которого было 270 000 человек и 1062 орудия. После долгих и упорных боев и тяжелых потерь Куропаткин решил отвести свои войска на север, и это движение он успешно провел, но в результате Мукден попал в руки японцев. Потери в этом бою были исключительно тяжелыми: пало около 89 000 русских и 71 000 японцев.Япония была истощена и не могла надеяться на успешное завершение сухопутной войны. Его спасение наступит с ошеломляющей морской победой в Цусиме, а также с ростом внутренних беспорядков по всей России.

Японцы не смогли обеспечить полное господство на море, от которого зависела их кампания. Русские эскадрильи в Порт-Артуре и Владивостоке совершили боевые вылеты, и обе стороны несли потери в боях. Между тем в Санкт-Петербурге было решено отправить Балтийский флот в Восточную Азию под командованием Адма.Зиновий Петрович Рожественский, поскольку предполагалось, что, как только русские овладеют морем, японская кампания потерпит крах.

Балтийский флот провел все лето 1904 года, готовясь к отплытию, и 15 октября 1904 года вышел из Либавы (ныне Лиепая, Латвия). 21 октября у берега Доггер несколько русских кораблей открыли огонь по британским гражданам. траулеры ошибочно полагали, что это японские торпедные катера. Этот инцидент воспламенил британцев до такой степени, что войны между Великобританией и Россией удалось избежать только благодаря немедленным извинениям и обещанию полной компенсации со стороны российского правительства.В Носси-Бе, недалеко от Мадагаскара, Рожественский узнал о сдаче Порт-Артура и предложил вернуться в Россию. Однако в начале марта 1905 года военно-морские подкрепления уже направлялись из Балтики через Суэц, и он решил продолжить.

Рожественский соединился с этими подкреплениями в бухте Камрань (ныне во Вьетнаме), и его полный флот казался грозной армадой. На самом деле, однако, многие корабли были старыми и непригодными к эксплуатации. В начале мая флот вышел в Китайское море, а Рожественский через Цусимский пролив направился во Владивосток.Того поджидал его у южного корейского побережья недалеко от Пусана (Пусан), и 27 мая, когда подошел русский флот, он атаковал. Японские корабли превосходили по скорости и вооружению, и в ходе двухдневного боя две трети русского флота было потоплено, шесть кораблей взяты в плен, четыре достигли Владивостока и шесть укрылись в нейтральных портах. Это было драматическое и решительное поражение; после семи месяцев плавания в пределах нескольких сотен миль от пункта назначения Балтийский флот был разбит.С его помощью была разбита надежда России на восстановление господства на море.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *