Разное

Задание по математике для первоклассника: занимательные задания и примеры в картинках с ответами и решением

Содержание

Примеры по математике – 1 класс

Здесь вы можете найти примеры по математике (1 класс), распечатать на принтере и использовать в качестве учебного материала на уроках математики или в детских садах на этапе подготовки к поступлению в школу. Очень удобно проводить такие занятия с группой детей, так как для этого не нужно покупать каждому ребенку специальные рабочие тетради – достаточно только распечатать нужное количество экземпляров заданий на каждого ребенка.

Примеры по математике 1 класс – Распечатать и решать

Чтобы распечатать примеры по математике (1 класс) вам понадобится цветной принтер. В крайнем случае можно использовать черно-белый принтер, но дети гораздо лучше усваивают учебный материал, когда он подается в ярких образах и красивых иллюстрациях. Это способствует восприятию урока, как игры, и ребенок не чувствует напряжения. 

  • В первом задании нужно вставить числа в пустые клетки лепестков, чтобы в результате решения образованного примера получилось число в центре цветка.
     
  • Во втором задании мы снова тренируем умение детей считать до 10. Необходимо нарисовать в каждой картинке указанное количество ягод. 

Скачать примеры по математике (1 класс) вы можете во вложениях внизу страницы. 

Распечатать кроссворды-примеры для 1 класса по математике

Здесь вы можете скачать и распечатать необычные кроссворды-примеры для 1 класса по математике. Обычные примеры решать скучно не интересно. Поэтому мы решили их немного приукрасить, сделав их в виде увлекательных чайнвордов. В первом задании сетка кроссвордов сделана таким образом, что все ответы в примерах должны совпадать при пересечении. Во втором задании все гораздо проще – здесь необходимо решать примеры змейкой, начиная с верхней точки (10 – 8 =). Если в конце змейки у вас получилась 10 – значит, чайнворд решен верно!

Скачать кроссворды примеры для 1 класса по математике вы можете во вложениях.

Веселые математические примеры-раскраски для первоклашек

Очень помогают в обучении детей задания с раскрасками.

Дети с удовольствием раскрашивают картинки, предварительно выполняя указанные задания. В этом материале вы можете скачать примеры-раскраски по математике для первоклассников и дошкольников. 

  • В первом задании нужно решить пример в облачке и найти нужный самолет с ответом. Затем раскрасить его.
  • Во втором задании ответ на пример находится в одной из бабочек. Ее нужно поймать и раскрасить.

Можно добавить еще несколько заданий для большей эффективности занятия. Например, при раскрашивании пусть ребенок сначала раскрасит самолетик с самым маленьким числом, затем с самым большим, а потом уже все остальные. Либо можно предложить ребенку раскрасить все самолетики (или бабочки) по порядку изображенных на них чисел. 

Скачать математические примеры-раскраски для первоклассников вы можете во вложениях.

Решаем примеры по математике – В гостях у сказки

В этих сказочных сюжетах заключены настоящие примеры по математике, решив которые можно узнать кое-что о наших героях.

Например в первом задании можно узнать, кто где живет. Для этого нужно решить все примеры. Ответы на примеры являются номером домика, в котором живет сказочный герой. Пусть ребенок назовет, кто у кого находится в гостях. А во втором задании, если ребенок решит правильно все примеры, то узнает, какой из сказочных героев едет в поезде не оплатив проезд.

Скачать примеры со сказочными героями вы можете во вложениях.

Примеры и счет до 10 по математике – Любимые мультяшки

Решать примеры по математике в 1 классе – не очень интересное занятие для детей, которые еще совсем недавно носились по детской площадке, взахлеб смотрели мультики и не думали ни о какой школе. Чтобы сгладить впечатление детей от скучных учебников, распечатывайте ему красочные картинки с заданиями, которые богаты иллюстрациями и любимыми мяльтяшными героями. Обучение должно доставлять радость!

  • В первом задании нужно решить все примеры по математике, нарисованные на тачках. Тачка, в решении примера которой получится самый большой ответ – считается самой быстрой на уличных гонках!
  • Во втором задании ребенку необходимо посчитать количество сбежавших животных.  

Скачать задания – Примеры и счет до 10 по математике вы можете во вложениях.

Обведи картинки, реши примеры по математике и раскрась

Здесь вы встретите очень интересные обучающие картинки, в которых детям предстоит выполнить несколько развивающих заданий. Для их выполнения ребенок должен уметь считать до 20 и решать простые примеры на сложение и вычитание.

Скачайте во вложениях картинки с заданиями, распечатайте на принтере и дайте ребенку вместе с цветными карандашами. Также подготовьте простой карандаш и ластик (для обведения по точкам). Затем объясните ребенку условия заданий:

В первом и втором задании сначала нужно обвести по точкам картинки (клоуна с мячом и куклу с мячом). Затем нужно раскрасить обе картинки определенным образом: каждый элемент раскраски содержит в себе математический пример. Ты должен решить этот пример и ответ, который у тебя получится в результате, подскажет тебе цвет, которым нужно раскрасить эту деталь. Справа нарисованы цветные кружки с числами. Это и есть числа-ответы. Будь внимателен!

Скачать задание с примерами, точками и раскрасками вы можете во вложениях.

Умные раскраски с примерами и заданиями по математике

Продолжаем решать примеры по математике с учащимися первых классов и дошкольников, готовящихся к школе. Опять вас ждут умные раскраски, которые смогут раскрашивать только те дети, которые умеют прибавлять и отнимать до 10. Также здесь есть еще одно математическое задание, в котором дети повторят знание четных и нечетных чисел, а также умение делить предметы поровну.

Если с третьим заданием возникают сложности, то пусть ребенок повторит еще раз пройденный материал на нашем сайте – Четные и нечетные числа до 20, а также Разделить поровну предметы.

  • В первом задании нужно раскрасить цветочки определенным образом: каждому примеру соответствует определенный цвет. Нужно решить пример, посмотреть какому цвету относится полученный ответ-число и раскрасить в этот цвет. Так следует поступить со всеми примерами цветков.
  • Во втором задании необходимо выполнить цепочку математических действий (прибавлений и отниманий) по порядку стрелочек. Каждый квадратик с числом нужно раскрасить в тот цвет, в который раскрашен воздушный шарик с данным числом.
  • В третьем задании нужно поделить овощи, фрукты и предметы между зайчатами поровну. Для этого ребенок должен понимать, что поровну можно разделить только четное количество предметов. После этого предметы нужно раскрасить, как указано в задании.

Скачать умные раскраски с примерами и заданиями по математике вы можете во вложениях.

Раскраска – Реши простые примеры и узнай, чья это шапка

В этом задании-раскраске ребенок должен отгадать, чью шапку держит птичка. Но, как известно, математика – это точная наука, в ней не бывает отгадываний и предположение. Поэтому, тот кто умеет решать примеры – обязательно узнает, кому принадлежит шапка.

Для этого ребенок должен решить примеры возле каждого животного. Тот пример, в результате решения которого получится число, как на шапке – является ответом к задаче. Значит животное рядом с этим примером является полноправным владельцем шапки. Затем картинку с животными нужно раскрасить. В детском саду или школе можно выполнять это задание с группой детей. В таком случае один из детей окажется победителем, если первым скажет правильный ответ. Раскрашивать необходимо в свободной форме, без соревнований (дети должны приучаться к аккуратности, а скорость – не лучший помощник в этом). 

Скачать раскраску с примерами вы можете во вложениях

Настольная игра “Математическое колесо” – Примеры

В этой настольной игре дети потренируются решать примеры по математике, руководствуясь не только умением прибавлять и отнимать числа, но и пространственным и логическим мышлением. Чтобы начать играть в игру, необходимо изготовить ее с помощью картинок для скачивания (во вложениях) и нашей инструкции.

Приготовьте скачанные на нашем сайте и распечатанные картинки с математическим колесом, ножницы или канцелярский нож. Вырежьте два круга на каждом бланке (маленький и большой). Все, теперь можно приступать к игре.

Положите на стол вырезанный большой круг и внутри него маленький круг. Ребенок должен крутить маленький круг до тех пор, пока все примеры совпадут правильно.

Скачать 2 бланка настольной игры с примерами “Математическое колесо” вы можете во вложениях.

Бланк №1

Бланк №2

Задания-примеры по математике для 1 класса – Заплатка на коврик

Еще одна настольная игра, в которой нужно решать примеры по математике для 1 класса. Здесь нужно будет вырезать из скачанных и распечатанных бланков коврик и фрагменты-заплатки к нему. Начинать нужно с бланка №1 и дальше по порядку, так как задания усложняются. Затем можно начинать игру.

Объясните ребенку, что перед ним лежит специальный математический коврик, в котором отсутствует один фрагмент. Благодаря умению решать примеры, ребенок может найти отсутствующий фрагмент среди пяти предложенных вариантов и поставит заплатку на коврик. Когда ребенок выберет правильный вариант, пусть приклеит деталь к коврику.

Скачать задания-примеры по математике для 1 класса – Заплатка на коврик вы можете во вложениях.

Бланк №1

Бланк №2

Бланк №3

Фруктовые примеры – Умеешь ли ты логически мыслить?

Здесь вы можете скачать оригинальные фруктовые примеры, решить которые будет не так уж просто! Ведь прежде, чем их решать, нужно хорошо подумать, в чем заключается смысл условия задания. Пусть ребенок подольше рассмотрит картинки и подумает сам, как ему найти числовое значение фрукта возле которого стоит знак вопроса (в первом задании – яблоко, во втором – лимон). 

Объясните ребенку так: На этой картинке необычные примеры. В них фрукты скрыли некоторые числа. То есть, под каждым фруктом запрятано какое-то число. Тебе нужно решить, какое число запрятано под яблоком. Для этого ты должен внимательно посмотреть как прибавляются и отнимаются фрукты в примерах и какие числа получаются в результате.

Если ты узнаешь числа, скрытые под разными фруктами, то сможешь узнать и то число, которое скрыто под яблоком.

Занятие интересно проводить с группой детей – на перегонки.

Скачать фруктовые примеры вы можете во вложениях внизу страницы

Также вы можете скачать и другие математические задания в картинках:

Задания по математике для дошкольников – В картинках

Задания по математике для дошкольников, представленные в этом материале, помогут вам разнообразить свои занятия с детьми, обучая их самым основным математическим понятиям.  

Соседи числа – Математические задания для детей

Соседи числа – это математические задания на закрепление знания порядкового счета. В этих заданиях ребенку нужно будет определить соседей для заданных чисел

 

Математические задания для 1 класса – В картинках для печати

Математические задания для 1 класса – это яркие красочные картинки с развивающими упражнениями по математике, включающие в себя разнообразные игровые задания для детей.

 

Задачи по математике – 1 класс. Распечатать в картинках

Здесь вы найдете увлекательные задачи по математике (1 класс) в картинках, которые научат детей мыслить логически и выполнять простые математические действия. 

Разделить поровну предметы – Математические картинки

Здесь вы можете посмотреть и скачать красочные картинки задания, в которых нужно разделить поровну различные предметы. Такие занятия подготавливают детей к одному из сложных математических выражений – делению.

 

Раскраски с заданиями на счет в пределах 10

Чтобы дети могли быстро и с интересом освоить счет в пределах 10, мы подготовили для вас веселые раскраски с заданиями. Каждое задание содержит в себе картинки для раскрашивания – это стимулирует ребенка правильно выполнить задание.

 

Четные и нечетные числа от 1 до 20 – Задания в картинках

В этом материале дети узнают, что такое четные и нечетные числа от 1 до 20 и научатся различать их, выполняя различные задания в картинках.

 

Плоские геометрические фигуры – Обведи и дорисуй

Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без выведения ее своими руками на листе бумаги.

А еще вы можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:

Игра “Счет от 1 до 10 – Посчитай картинки и выбери число”

В этой игре малыш должен посчитать количество предметов на игровом экране и нажать на соответствующее число. После этого он увидит и услышит порядковый счет до данного числа.

 

Игра “Найди числа на картинке” для малышей от 4 лет

Здесь ребенку нужно быть внимательным, чтобы найти все спрятанные числа на картинке. В игре также используется порядковый счет.

  

Математическая игра “Найди наибольшее и наименьшее число”

В этой игре ребенку необходимо выбрать среди предложенных чисел самое большое или самое маленькое.  

 

Игра “Сложение и вычитание до 10” – Задачки в картинках

Представляем вашему вниманию еще одну развивающую математическую игру “Сложение и вычитание до 10” для детей раннего возраста от Лисенка Бибуши

 

Задачи-примеры для малышей в картинках

Математическая онлайн игра “Задачи-примеры для малышей в картинках” состоит из восьми задачек и подойдет детям, которые учатся считать до 10. 

 

Задачи для первоклассников по математике – Детский сад и ребенок

Нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь.
Г.Х. Андерсен

В детстве у меня была мечта: зима, уютный домик в глухой тайге, камин с потрескивающими дровами, пишущая машинка (о персональных компьютерах тогда не слышали) и я. Конечно, я в образе писательницы, создаю литературные шедевры.

С годами эту мечту сменяли другие, но желание приобщиться к искусству создания литературных шедевров осталось. Это качество очень помогает мне в моей педагогической деятельности чуть ли не каждый день. Приходят ко мне малыши из подготовительной группы – как тут без сказки? Хочешь-не хочешь, а удивляй их каждые пять минут!

Для малышей у меня одни сказки, для детей постарше – другие. Я не только рассказываю нужные сказки в нужный момент, мы их еще и создаем вместе. Бывает так, что придумываю какое-либо задание и упражнение, используя сказочную историю. А потом из всех этих фрагментов рождается целый сборник. Получается этакая сказка-конструктор.

Такие сказки можно оформить в виде альбомов и раздавать детям для индивидуальной работы. А можно подготовить презентацию и провести урок, скомбинировав индивидуальную, групповую и коллективную деятельность.

Например, у меня урок математики в первом классе. Этот альбом я создала, используя в качестве персонажей предметы, которые вижу каждый день на своем письменном столе. Получились такие вот задачи для первоклассников по математике.

Путешествие в Страну Математики

Страница №1

Добро пожаловать в страну Жителей Письменного Стола!

Я – самая старая жительница этой страны. Меня зовут Ручка.

Каждый из нас ждал тебя и приготовил свои задания. Попробуй сначала решить мои примеры.

7+3= 9-6= 9-2= 10-5=

8-6= 2+7= 8-5= 3-0=

4+5= 10-4= 5+2= 2+3=

8+2= 3+4= 9-8= 3+5=

Страница №2

Здравствуй! Я – Резиновый ластик. Я слежу за порядком на дорогах нашей страны. А тех, кто провинился, заставляю решать свои задания. Проверь, правильно ли их решил предыдущий нарушитель. Если нет, то исправь ошибки.

9-3<4+4 6-4>5+3

8+2=5+5 3+6>10-2

7+2>3+3 7-5>9-5

Страница №3

А я – Компьютерная Мышка. Люблю сидеть дома и решать задачи.

  • В первом магазине осталось 5 подставок для карандашей, а во втором на 4 подставки больше. Сколько подставок для карандашей во втором магазине?
  • Мастер отремонтировал 6 ноутбуков, а его помощник – 4 ноутбука. Сколько всего ноутбуков отремонтировано?

Страница №4

А я – Тетрадь. Очень люблю прогулки. Но в этот раз мне не повезло. Снежинки попали на мое домашнее задание и испортили его. Помоги мне вставить пропущенные цифры.

7-*=2 9-*=3 10-*=3

4+*=10 7+*=9 8-*=2

5-*=3 5+*=8 *+3=7

Страница №5

А я – Точилка. Хочешь узнать, какой букет мне вчера подарили? Тогда подбери правильные ответы к выражениям.

4+4-2= 6-3+2= 9-4 +3=

На бумажных цветах ответы: 8, 6, 5.

Страница №6

А меня боятся все в этом городе. Я – зубастый Антистеплер. Но я не учил математику в школе и не знаю, как начертить карту побега: 8 см вверх, 3 см вниз, 5 см вверх, 2 см вниз.

Страница №7

А я – Линейка, местный полицейский. Если ты правильно выполнишь это задание, то узнаешь, которого по счету преступника я скоро поймаю, несмотря на то, что у него есть план побега из страны.

4+3-5+3+7-4+3-2-5+8=

Страница №8

А теперь придумай задачу про персонажа своего письменного стола. Нам всем приятно было с тобой познакомиться. Спасибо за помощь! До свидания!

Задачи для первоклассников по математике разработала Яфарова Эльвира Нязымовна, учитель начальных классов ГБОУ КШ №1785.

Логические задачи по математике для 1 класса с ответами, решениями

Логические задачи по математике для 1 класса

Логические задачи по математике для 1 класса позволяют развить у ребенка способность последовательно мыслить, а также умение думать в целом. Однако иногда случается так, что у ребенка пропадает желание заниматься математикой в школе, хотя в процессе подготовки к поступлению в первый класс он проявлял большой интерес к логическим задачкам. Случается это по той причине, что ребенку очень быстро надоедают похожие задания. Чтобы школьнику было действительно интересно, его все время нужно стараться заинтересовывать чем-то новым.

Виды математических задач для детей 1 класса

Как показывает практика, среди наиболее интересных задач для учеников первых классов обычно выделяют следующие:

•логические – на сложение и вычитание;

•составные – в несколько действий;

•текстовые – логические и математические.

Интересно! Кроссворды для детей 6 лет

Ребенок будет с удовольствием решать поставленные перед ним задачи, если чередовать их и придумывать к ним условия, которые будут интересны детям.

Логические задачи на сложение и вычитание

В рамках учебного процесса в школе чаще всего встречаются обычные задачи на сложение и вычитание. Однако ребенку будет куда интереснее заниматься математикой, если задачи будут побуждать его к логическим размышлениям, а не просто машинально вычитать и прибавлять цифры. Приведем несколько наглядных примеров логических  задач по математике для 1 класса с ответами и картинками.

Пример №1

Условие. Три подружки взяли в каждую руку по 1 воздушному шарику. Сколько всего шариков есть у девочек?

Решение и ответ. У девочек имеется 6 шариков, так как каждая подружка взяла по одному шару, как в левую, так и в правую руку.

Пример №2 

Условие. На тарелке лежит 1 пирожное, 2 конфеты и 3 груши. Сколько всего фруктов находится на тарелке?

Решение и ответ. Количество фруктов в тарелке – 3 штуки. Потому что только груши являются фруктом, а пирожное и конфеты – нет.

Пример №3 

Условие. У фермера была 12-литровая бочка, в которой находилось 7 литров воды, а также полностью наполненное водой ведро, объемом 8 литров. Бочку дополнили доверху из ведра. Сколько литров воды осталось в ведре?

Решение и ответ. В ведре осталось 3 литра воды. В бочке не хватало 5 литров (12-7=5), которые фермер взял из ведра, где изначально находилось 8 литров жидкости (8-5=3).

Как видите, задачи составлены таким образом, чтобы помимо работы с цифрами ребенку приходилось проявлять смекалку.

Однако, как показывает практика, в возрасте 7 лет дети могут иметь разный уровень подготовки. Следовательно, приведенные выше задачи могут показаться для кого-то из малышей слишком сложными. В этом случае имеет смысл предложить ему более простые задачки на сложение и вычитание. Однако суть остается прежней – задания должны быть интересными. Зная, чем увлекается ребенок, можно составить задачу, которая будет интересна конкретно ему.

Пример

Условие. У Маши было 2 яблока, а у ее подруги Леры – 3. Сколько всего яблок у девочек?

Решение и ответ. Всего у девочек 5 яблок (2+3=5).

Составные – в несколько действий

Такие задачи в два или три действия ученикам 1 класса наверняка понравятся. Кроме того, с их помощью у ребенка будет очень хорошо развиваться логика и память.

Пример №1

Условие. Монстрик фиолетового цвета скушал 4 целых апельсина. А его друг – красный монстрик, съел 7 половинок таких же апельсинов. Кто из них скушал больше апельсинов?

Решение и ответ. Фиолетовый монстрик съел больше, чем его друг. 1 целый апельсин – это 2 половинки. Значит, 4 целых апельсина можно записать, как 2+2+2+2=8 половинок. 8>7, значит фиолетовый монстрик скушал больше, чем его друг. 

Пример №2

Условие. На столе у Светы было 8 пирожных. К ней пришло 5 гостей, и каждый из них скушал по 1 пирожному. Хозяйка подумала, что нужно добавить вкусностей, поэтому достала из холодильника еще 4 пирожных и добавила их на стол к оставшимся сладостям. Однако гости сказали, что уже сыты и не стали брать добавку. Сколько всего пирожных осталось на столе?

Решение и ответ. На столе осталось 7 пирожных. 8-5=3 пирожных, осталось на столе после того, как гости взяли себе по 1 штуке. 3+4=7 пирожных оказалось на столе, когда хозяйка добавила вкусностей из холодильника.

Интересно! Умение детей по возрастам

Текстовые – логические и математические на сообразительность    

Такие задачи очень хорошо развивают у детей 7 лет умение логически мыслить. Далее мы рассмотрим несколько примеров таких заданий с их решением.

Пример №1

Условие. У Фёдора есть две сестры и два брата. Кого в семье больше: женщин или мужчин?

Ответ. Мужчин в этой семье на 1 человека больше, потому что Федор тоже мужчина.

Пример №2

Условие. Ира, Надя, Коля и Аня решили заняться спортом. У них есть 2 скакалки и 2 мяча. Известно, что у Ани в руках скакалка, а у Коли и у Нади – одинаковые предметы. Какие предметы в руках у Коли, Нади и Иры?

Ответ. У Коли и Нади в руках мячи, а у Иры – скакалка.

Пример №3

Условие. Учитель выдал ученикам картинку, на которой изображены различные фигуры разных цветов, и загадал одну из них. Чтобы у детей была возможность назвать правильную фигуру, преподаватель дал им несколько подсказок:

•фигура точно не синяя и не квадратная;

•она треугольная или круглая.

Ответ. Глядя на картинку, методом исключения мы можем определить, о какой именно фигуре идет речь. Учитель загадал оранжевый треугольник.

Такие математические задания-головоломки способствуют развитию логики и тренирует навыки владения основными приемами мышления в целом. Обобщение, сравнение, выделение определенных признаков – всему этому ребенка учат задания такого типа.

Пример №4

Условие. Найдите закономерность и продолжите ряд подходящими цифрами: 5,6,8,11,15,…

Ответ. …20,26,33 и так далее. В ряду вышеуказанных чисел мы видим определенную закономерность. Сначала мы прибавили 1, потом 2, затем 3, после этого 4, затем 5, потом 6 и так далее. То есть, с каждым шагом мы прибавляем число на единицу больше, чем предыдущее.    

Усложненные задачи по математике на логику

Некоторые дети довольно легко справляются с обычными математическими задачами и показывают очень хорошие результаты в школе. Таких преуспевающих учеников нередко отправляют на олимпиады.

Далее приведем примеры логических задач по математике, с которыми ученик первого класса может столкнуться на олимпиаде.

Пример №1

Условие. Известно, что кролик легче, чем щенок на 2 килограмма. Если посадить щенка на левой чаше весов, а кролика на правой, то какая чаша весом будет располагаться выше? Каким образом после этого нужно использовать две имеющиеся гири, чтобы уравновесить весы?

Решение и ответ. Исходя из условий задачи, мы можем быть уверены, что щенок тяжелее кролика, а, значит, правая сторона весов, на которой сидит кролик, будет находиться выше. Чтобы весы уравновесились, гиря, находящаяся в чаше с кролем, должна быть тяжелее на 2 килограмма, чем гиря, которую мы разместим в чашу с щенком (3-1=2). Таким образом, получается, что в чашу к щенку нам нужно поставить гирю весом 1 килограмм, а к кролику – утяжелитель в 3 килограмма.  

Пример №2

Условие. Рассмотрите картинку и определите стоимость медвежонка, исходя из имеющихся данных.

Решение и ответ. В первом ряду мы видим уточку и вертолет, общая стоимость которых составляет 4 условных единицы. Во втором ряду мы наблюдаем те же игрушки, но рядом с ними расположен еще и медвежонок. При этом нам известно, что общая стоимость этих трех предметов – 10 условных единиц. Так мы можем вычислить цену медвежонка (10-4=6).  

Математика действительно очень интересная наука, знание которой очень помогает человеку в повседневной жизни. Поэтому важно прививать ребенку любовь к ней с самых малых лет. Как это сделать вы уже знаете, главное – чтобы малышу было интересно.

Интересно! Поделки из ватных дисков

Надеемся, что приведенные в статье логические задачи по математике для 1 класса окажутся вам полезными, и ваш ребенок достигнет успеха в школе.

Занимательные задания для первоклассников. Задания и задачи для первоклассников

Задания для подготовки к школе включают в себя лучшие познавательные экспресс- методики. Обучающий материал разрабатывают, в зависимости от индивидуальных особенностей будущих школьников. ПО ФГОС подготовка ребенка к школе означает формирование успешной личности, самостоятельной и уверенной в своих силах. В настоящее время присутствует множество интерактивных, электронных методик с описанием. Готовиться по ним дети могут на дому под чутким руководством родителей и совершенно бесплатно.

Как подготовиться к школе: правила и требования

Дошкольная подготовка важный этап в жизни каждого ребенка, но не все родители понимают, зачем это нужно и с чего начать.

Занятия требуются, чтобы ребенок был умственно, эмоционально и психологически адаптирован к новому этапу в своей жизни.

Задания для подготовительных групп помогут успешно учиться, разовьют физические и интеллектуальные навыки ребенка, помогут при поступлении в школу на собеседовании с педагогами.

Присутствуют определенные требования, что должен знать и уметь первоклассник:

  • ФИО (свое и родителей), адрес проживания, город;
  • место работы родителей;
  • праздники;
  • профессии;
  • различать овощи и фрукты, съедобное от несъедобного;
  • времена года и количество месяцев в нем, дни недели;
  • известных поэтов и музыкантов;
  • правила дорожного движения;
  • различать цвета;
  • буквы, цифры;
  • читать слоги и заканчивать предложение;
  • писать в тетради;
  • считать от 0 до 10 и обратно;
  • рассказывать стихи с выражением наизусть;
  • пересказывать прочитанное и услышанное;
  • разгадывать загадки;
  • придумать и рассказать сказку;
  • составить историю по предложенной картинке;
  • четко отвечать на вопросы.

Несмотря на то, что обучение в первом классе включает многое из списка, на тестировании/собеседовании при поступлении в школу обращают внимание на указанные пункты.

Развивающие занятия

В настоящее время существует множество развивающих подготовительных занятий и курсов. Каждое задание готовится индивидуально, опираясь на способности и умения дошкольника. Присутствуют конспекты, указывающие как лучше преподнести материал ребенку. Разнообразие методик включает в себя задания как для малышей, которым еще не исполнилось 4 года, так и для детей от 6 лет. Занятия позволяют ребенку без труда закончить первый класс и с успехом перейти во 2-ой. Подготовительные курсы включают большую часть школьной программы первоклашек.

Грамматика

Изучая русский язык, ребенок научится правильно склонять слова, подбирать предлоги к существительным. Обучение грамоте поможет овладеть устными и письменными навыками.

  • Задание с буквой К. Раскрасить те картинки на фото, где есть указанный звук.

  • Обвести картинки, названия которых начинаются на гласный звук.

  • Раскрасить гласные красным, согласные черным.

  • Соединить предметы со звуками, на которые начинаются их названия.

  • Подсказать слово. Продолжить выражение: «Наша Таня громко плачет, уронила в речку…(мячик)». «Зайку бросила хозяйка, под дождем остался…(зайка)».
  • Угадать предмет по описанию. «Пушистый, холодный, белый, скрипит под ногами зимой…(снег)». «Желтое, ярко светит днем на небе…(солнце)». «Высокое, растет в лесу, на нем много веток…(дерево)».
  • Назвать первый звук в слове, указать он гласный или согласный: к-картошка, а-апельсин, с-стол, т-телефон, у-улитка.
  • Назвать ребенку любое слово и спросить: какой звук первый, гласный он или согласный, на какую букву оканчивается слово. Затем ребенок сам продолжает называть слова, начало которых будет соответствовать последнему звуку. Дерево-Остров-Ведро-Обруч-Чайник и так далее.
  • Соединить линиями предметы с идентичным количеством звуков в слове.

Навыки письма

Овладение элементарными графическими и техническими навыками.

Занимательные задания на дому:

  • Обвести буквы по контуру.

  • Нарисовать фигуры как на картинке.

  • Перенести фигуру на новое место.

  • Дорисовать домик.

  • Назвать животных на картинке, раскрасить разными цветами.

  • Скопировать рисунок.

  • Дорисовать кораблик.

  • Обвести предметы по пунктирным линиям.

Математика

Математические тренажеры учат логически мыслить, формируют быструю реакцию и познавательный интерес, помогают быстро подготовить шестилеток к 1 классу.


Логические задания

Занятия помогут ребенку научиться рассуждать, выстраивать логические цепочки, последовательность, разовьют любознательность и пытливость ума.

  • Что получится, если соединить цифры по порядку.

  • Найти и раскрасить одинаковых цыплят.

  • Найти закономерность и дорисовать фигуры.

  • Соединить линиями предметы по парам.

  • Раскрасить одним цветом одинаковые фигурки. Сосчитать сколько их.

  • Головоломка.

  • Найти, кто спрятался на картинке.

  • Найти на картинке лишний предмет, рассказать почему.

  • Из каких сказок картинки, раскрасить героев.

Развитие речи

Регулярно тренируясь, младший школьник учится передавать мысли и эмоции. В результате речь становится богаче, увеличивается словарный запас.

  • Описать любую ситуацию, рассказать о эмоциях, выразить чувства.
  • Подобрать похожие или противоположные слова к любым прилагательным (холодный – морозный, горячий).
  • Прочитать слова вслух.
  • Рассказать сказку глядя на картинки из любимых книг.

Для развития правильной дикции полезно регулярно проводить гимнастику, включающую упражнения:

  • Ребенок упирает язык в левую, затем правую щеку, при этом рот закрыт.
  • Рот малыша открыт, язык выгнут дугой и упирается в нижние зубы.
  • Ребенок улыбается с приоткрытым ртом, кончик языка упирается в левую и правую сторону рта поочередно.
  • Представить, что кончик языка это зубная щётка, «чистить» зубы верхней и нижней челюсти, последняя остается недвижимой.
  • Ребенок на 7-10 секунд улыбается как можно шире, показывая свои зубки.

Чтение

Чтение развивает интерес к буквам, знакам, грамотность, увеличивает словарный запас.

  • Найти знакомое слово в предложенном ребенку тексте за 2 минуты.
  • Читать, увеличивая/уменьшая громкость речи.
  • Прочитать текст «про себя», рассказать о чем он.
  • За одну минуту ребенку предлагается написать как можно больше гласных/согласных звуков.
  • Прочитать текст, ответить на заготовленные вопросы.
  • Научить ребенка читать, не обращая внимания на посторонние звуки, например, можно включить телевизор.
  • Читать буквы разного размера.
  • Чтение коротких текстов, не размыкая зубов. Пересказ прочитанного.
  • Чтение «на скорость».
  • Ежедневный пересказ прочитанного.

Рисование

Утолить творческое любопытство, развить фантазию поможет рисование.


Окружающий мир

Занятия развивают сенсорные умения, знакомят малыша с природой, помогают изучать окружающую обстановку.


Упражнения на внимание

Развитие внимания способствует быстроте реакции, сосредоточенности, усидчивости, переключаемости.


На мышление и память.

Занятия развивают усидчивость, внимание на уроке, умение логически думать, воспринимать и усваивать информацию.


На мелкую моторику

Развитие мелкой моторики будущего первоклассника координируют нервная, костная и мышечная системы. В результате занятий приобретаются ловкость движений, навыки письма.

  • Взрослый своими ладошками легко массирует пальцы ребенка с присказкой «Сорока-ворона».
  • Игра в «Ладушки».
  • Перелистывание страниц книги или журнала.
  • Перебирание пальчиками бус.
  • Складывание башен из кубиков, домино,карт.
  • Рисование на песке.
  • Ребенку предлагается достать горошину из банки с легко открываемой крышкой, затем повторить манипуляции.
  • Застегивать и расстегивать молнии на одежде, шнуровать и расшнуровывать ботинки.
  • Лепка из пластилина, глины, теста.
  • Вырезание из журнала картинок, карточек.

Графический диктант – рисунки по клеточкам

Развивающая игра, которая подготавливает руки дошколенка к письму, формирует пространственное мышление, учит ориентироваться, согласно размерам листа бумаги. Часто применяется на подготовительных курсах к начальной школе.

Не нужно ругать ребенка, если не сразу получается рисунок, спокойно подсказать и продолжить дальше.

Важно следить за правильной посадкой за письменным столом, достаточным освещением, расположением руки, как малыш держит ручку.

Получив результат, порадоваться вместе с ребенком за его усердный труд. Графические диктанты сопровождаются скороговорками, загадками, развивают мелкую моторику и мышление.

Для выполнения диктанта при себе нужно иметь тетрадь в клетку, карандаш и ластик. Продолжительность занятия для детей до 5-6 лет не должна быть более 15 минут, с 7-8 лет до 25 минут. В начале проговаривать с ребенком понятия вверх/вниз, вправо/влево.

Графический диктант выполняется одним из способов:

  • Дошкольнику предлагается нарисовать в тетради в клеточку геометрический рисунок.
  • Взрослый проговаривает последовательность действий, указывает направление (2 клеточки влево, 4 вверх, 1 вправо, 2 вниз и так далее). Ребенок на слух воспринимает информацию и рисует. В конце диктанта сравнивается изображение в пособии с тем, что получилось у ребенка.
  • Посредством игры ребенок учится воспринимать мир, развивает мышление, логику, память, внимание, укрепляется детская психика. Она должна быть веселой, непринужденной, интересной. В настоящее время существуют бесплатные познавательные онлайн-игры, в которые с интересом будет играть ребенок.

    В домашних условиях помочь освоить азы могут несколько вариантов программ учиться, играя:

    • «Волшебная палочка». Волшебной палочкой нарекается, к примеру, фломастер. Потерев его о шерстяную ткань или волосы, показать, как действует статическое электричество (поднести к фантику, кусочку бумаги, струе воды). Пусть ребенок сам решит, какие волшебные слова нужно произнести, чтобы «фокус» сработал.
    • Вырезать изображения животных, наклеить на лист бумаги и предложить ребенку нарисовать, чем питается каждый из них. Заяц – морковка, корова – сено и так далее.
    • Поговорить с ребенком о том, кого он видит, гуляя во дворе. Вырезать из журналов знакомые картинки того, что напоминает о прогулке (бабушек, дедушек, качели, песочницу). Наклеить иллюстрации на лист бумаги.
    • Сделать с малышом игрушечный лес. Для этого необходимо запастись веточками, листьями, опилками и краской.
    • Обучить вежливым словам, приветствию и прощанию. Для этого подойдут игрушки, пусть ребенок, играя персонажем в подходящей ситуации проговаривает «доброе утро», «спокойной ночи», «до скорой встречи» и другое.

    Психологическая подготовка: тесты

    Для того чтобы определить уровень психологической подготовки к школе достаточно выполнить специальные тесты.

    Тест 1

    Попросить ребенка изобразить на листе бумаги школу, в которой он будет учиться, какой он ее видит. Для выполнения задания понадобятся лист бумаги и цветные карандаши. Оценивается рисунок по цветовой гамме, сюжету и линиям, при этом выставляются баллы.

    Результаты в баллах:

    • 2 – теплое время года, светит солнце, школа расположена в центре листа, вокруг радостные люди, красивые цветы, деревья;
    • 0 – школа расположена ближе к краю, люди грустные, темное время суток, холодное время года;
    • 1 – на рисунке изображены элементы обоих характеристик;
    • 2 – линии ровные без разрывов;
    • 0 – нечеткие, слабые, двойные, с разрывами;
    • 1 – элементы обеих характеристик;
    • 2 – яркие, светлые тона;
    • 0 – мрачные цвета;
    • 1 – темные и светлые тона.

    Сложив баллы, проверяют, готов ли ребенок к школе:

    • 0-1- ребенок не готов к обучению в школе, возникнут препятствия в общении с учителями, сверстниками.
    • 2-4 – ребенок не совсем ясно представляет, что такое школа, могут возникнуть страхи, которые помешают обучению. Родителям необходимо поговорить с малышом, выяснить причину страха и обрисовать обучение в положительном ключе.
    • 5-6 – ребенок полностью готов к школе, не стоит беспокоится о взаимодействии с учителями и сверстниками.

    Тест 2

    Ребенку дается 30 секунд для того, чтобы поставить точки в кружочках: 1 точка – 1 балл. Чем больше точек, тем выше балл (считаются только те, что вошли в кружок).

    Результат:

    • менее 11 – низкий результат:
    • 12-17- развитию требуется уделить больше внимания;
    • 18-33 – средний балл;
    • 34 и выше – прекрасное развитие, результат отличный.

Тренажеры могут быть использованы для дополнительной работы с первоклассниками учителями и родителями в классе и дома как для индивидуальной, так и коллективной подготовки. Они способствуют автоматизации вычислительных навыков у ребенка, отработке умений складывать, вычитать, сравнивать и решать простые задачи.

Основа математики 1 класса – состав числа. Зная состав числа, а начать следует с домиков, ребенок гораздо быстрее сможет решить абсолютно любой пример на сложение или вычитание. Поэтому составу числа мы отводим целую страницу, кликните по картинке, чтобы

Освоили домики? Теперь можно браться за настоящие примеры на сложение и вычитание сначала в пределах десятка, а затем и в пределах 20.

Если есть необходимость повторить всю программу первого класса, начиная с азов, посмотрите тренажеры, размещенные ниже.

Чтобы посмотреть и скачать полную версию тренажера, кликните на картинку.

Примеры по математике за 1 класс

Пособие соответствует ФГОС второго поколения для начальной школы. Каждая работа в пособии рассчитана на недельную нагрузку. Систематическое выполнение заданий закрепит учебные навыки и умения по изучаемым темам курса математики, доведет до автоматизма умение решать задачи, числовые выражения, равенства и неравенства. 12 листов на 12 недель.

Тренажер по математике для 1 класс. Обучение решению задач. А.В.Белошистая

Пособие составлено в соответствии с базовой программой по математике для начальных классов и содержит задания для обучения решению задач в 1 классе. Такие задачи могут использоваться как учителем в школе, так и родителями для обучения и закрепления материала дома.

Математический лабиринт

Необходимо провести дорожку по тем ячейкам, сумма чисел в которых равна 10. Задание развивает не только математические способности, но и внимание, и умение удерживать внимание.

Разделы: Школьная психологическая служба

Программа предназначена для коррекции развития познавательных сфер деятельности младших школьников. Данная программа содержит комплекс развивающих игр, упражнений, заданий направленных на развитие познавательных психических процессов, общения, произвольности поведения младших школьников. Основной целью занятий является развитие познавательных процессов для успешного освоения образовательных программ. Программа состоит из игр, упражнений, заданий которые можно разделить на:

  • Релаксационные
  • – снимающие психо-эмоциональное, мышечное напряжение.
  • Двигательные
  • – развивающие координацию движений, крупную и мелкую моторику.
  • Коммуникативные
  • – способствующие формированию умений и навыков общения.
  • Развивающие
  • – направленные на развитие познавательной и социальной рефлексии, отдельных процессов: памяти, мышления, внимания, воображения.

Программа содержит несколько этапов: ориентировочный, рекоструктивный, формирующий и закрепляющий. Занятия проводятся с постоянной группой до 8 человек примерно одного возраста. Желательно чтобы в группе были дети разного пола. Каждое занятие длится от 30 до 45 минут, имеет определенную цель, задачи и содержит соответствующий набор игр, упражнений, заданий. Минимальное число занятий – 12. Сигналом к прекращению занятий может служить изменившееся отношение к ним детей, успешное выполнение заданий.

В процессе занятий можно использовать элементы изотерапии (рисование страхов, штриховка, пальцевая живопись), музыкальная, танцевальная терапия, библиотерапия (работа со сказками, притчами, рассказами). Каждое занятие можно начинать с упражнения “Зеркало и Я”. Создавать воображаемое зеркало из правой руки, “смотрясь в него” покривляться себе, сказать несколько комплиментов, например: “Какой я хороший” или “Какая я красивая” и т.п., убрав зеркало покривляться соседу и сказать ему комплимент. Для создания хорошего настроения. Каждое занятие можно заканчивать цветописью настроения (нарисуй облако твоего настроения и закрась его, как пожелаешь) или выбором пиктограммы (выбери рожицу с таким же настроением как у тебя).

Проецируемый результат по окончании курса

По окончании курса развивающих занятий учащиеся должны:

  • Самостоятельно выполнять упражнения и задания.
  • Изменить поведение на занятиях.
  • Повысить успеваемость по разным школьным предметам.
  • Изменения эмоционального состояния каждого учащегося.

Условия реализации

Развивающие занятия проводятся в специализированном кабинете психолога. В процессе проведения занятий используется различный дидактический материал: плакаты, таблицы, наглядный материал методик 4-й лишний, матрицы Равена и т.п., индивидуальные бланки для выполнения заданий.

При оценке результатов развития по данной программе необходимо провести повторную психодиагностику учащихся по определению уровня развития познавательных процессов.

Материал программы рассчитан на 12 занятий, распределен по времени 1 раз в неделю по 30 -45 минут с учетом его достаточности для качественного проведения развития познавательных процессов и получения запланированных результатов.

Цикл 12 занятий

1. Упражнения, направленные на коррекцию мыслительной деятельности:

“Четвертый лишний”, “Назови одним словом”, “Найди путь”, “Продолжи ряд”, “Подбери заплатку”, “Дорисуй чего не хватает”, “Подбери соответствующее слово”, “Узнай количество”, “Вставь пропущенные буквы”, “Исключение лишнего”, “Пляшущие человечки”, “Сравнение понятий”, “Простые аналогии”, скороговорки, неправильные сказки, увлекательная математика.

2. Упражнения, направленные на коррекцию и развитие внимания:

“Корректурные пробы”, “Графический диктант”, “Ищи безостановочно”, “ Запоминай порядок”, “Пуговицы”, “Найди различия”, “Найди зашифрованные слова”, “На берегу моря”, “Маленькие обезьянки”, “Найди пару”, “Найди ошибки”.

3. Упражнения, направленные на коррекцию и развитие памяти:

“ Запоминай порядок”, “Пары слов”, “Запомни фразы”, “Узнавание фигур”, “Запомни ряд слов”, “Запомни ряд фигур”

4. Упражнения, направленные на коррекцию и развитие мелкой моторики: “Повтори узор”, “Соедини точки по порядку”, “Обведи рисунок по точкам”, “Выполни штриховку”.

5. Упражнения, направленные на коррекцию и развитие пространственных представлений: “Лабиринт”, “Повтори узор”, “Нос”, “Графический диктант”.

6. Упражнения, направленные на коррекцию и развитие эмоционально – волевой сферы: “Зеркало”,“Рисунок семьи”, “Мои мечты”, “Волшебное путешествие”, “Доброта”, “Кораблик”, “Смотри на руки”, “Сколько зубов”, “Сосулька”, “На берегу моря”, “Любопытная Варвара”, “Круглые глаза”, “Удивление”, “Пропуски в предложении”.

7. Упражнения, направленные на расширение кругозора и развитие креативного мышления, сообразительности, воображения и восприятия: загадки, “Глаголы”, “Веселые вопросы”, “Фигуры”, “Составь слова”, “Вставь пропущенные буквы”, “Расшифруй слова”, “Реши пример и составь слово”, “Угадай слово”, “Звериный кроссворд”, “Собери фигуру”, “Слова перевертыши”, “Придумай слова с заданной буквы”.

Учащиеся должны уметь:

  1. Ориентироваться в пространстве листа, правильно называть направления вправо, влево, вверх, вниз и т.п.
  2. Правильно анализировать и копировать образец без ошибок.
  3. Верно выполнять словесные указания взрослого.
  4. Правильно воспринимать, называть фигуры, эмоции, цвета.
  5. Правильно понимать и использовать мимику и жесты.
  6. Работать в команде.
  7. Проявлять устойчивость внимания при выполнении заданий, концентрировать, переключать, распределять, зрительно анализировать.
  8. Запоминать на достаточном уровне слуховой, зрительный материал.
  9. Успешно выполнять самостоятельно задания, ранее выполнявшиеся, но другие по оформлению.
  10. Выражать свои чувства.

Разработки занятий

Занятие 1

Цель: познакомиться, снять барьер тревожности и стеснительности, развитие памяти, внимания, логического мышления.

Задача: сплочение группы, настрой на продуктивную будущую работу.

Ход занятия

I. Вводная часть

Играет музыка “Мечта дельфина”. Закрываем глаза и внимательно слушаем звуки дельфина, он очень доволен, у него хорошее настроение, он всем помогает и очень усердно работает, все его качества передаются через музыку и нам. А теперь откройте глаза и улыбнитесь друг другу. Покачайтесь, как на волнах, из стороны в сторону, из вашего тела уходит все напряжение, и оно наполняется энергией, необходимой для работы. Знакомство в кругу, упражнение “Снежный ком”. Дети стоят в кругу и по очереди, передавая мяч, называют свои имена. На втором круге каждый пытается повторить имя своих соседей справа и слева, на третьем, имена всех детей стоящих в кругу. Если необходимо, то пользуется подсказкой психолога.

II. Основная часть

Задание 1. “Ищи безостановочно”

Задание ребенку: в течении 20 секунд вокруг себя нужно увидеть как можно больше предметов одного цвета или формы (цвет или форму называет психолог) и перечислить их. Остальные внимательно следят за ответом и дополняют.

Задание 2. “Запоминай порядок”

Можно проиграть несколько вариантов: А) запомнить порядок цветных карандашей и воспроизвести его. Б) Учащиеся становятся в ряд, отвечающий должен запомнить кто, где стоит, отвернуться и назвать всех по порядку.

Задание 3. Игра “Зоопарк”

Участники называют животных, которыми они хотели бы быть и объясняют почему. Отвечающий отворачивается, в это время участники меняются местами, и через 30 секунд повернувшись, называет кто, каким животным назвался, и кто с кем поменялся местами. Меняется отвечающий и игра начинается заново, с новыми “животными”.

Задание 4. “Увлекательная математика”

  1. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (3 кг)
  2. Что легче – 1 кг пуха или 1 кг железа? (Одинаково)
  3. Кто в году 4 раза переодевается? (Земля)
  4. Четверо играли в домино четыре часа. Сколько играл каждый? (4 часа)
  5. Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут варить 5 яиц? (4 минуты)

Давайте с вами встанем в круг и возьмемся за руки. Затем проговаривая по слогам “До-сви-да-ния”, расходимся, делая наш круг шире, а затем опустите руки.

Занятие 2

Задача: научить ориентироваться в пространстве вверх, вниз, лево, право.

Ход занятия

Давайте поприветствуем друг друга. Для этого нам всем нужно встать в круг, держась за руки, и, проговаривая по слогам “Здрав-ствуй-те”, сделать несколько шагов вперед и соединиться в центре круга. Итак, начали.

I. Вводная часть

Сегодня на занятии мы научимся различать где лево, где право, верх и низ. Будем учиться внимательно слушать и искать ошибки, быстро говорить и проходить лабиринты. Выполним упражнения мозговой гимнастики, для того чтобы улучшить память, внимание и мышление. “Ухо-нос ”. Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук “с точностью до наоборот”.

II. Основная часть

Задание 1. “Неправильные сказки: Курочка Ряба”

Жили-были дед да баба, и была у них курочка Ряба. Раз снесла курочка яичко. Яичко непростое – яичко золотое. Дед бил-бил – не разбил. Баба била-била – не разбила. Мышка скакала, крылышком махнула, яичко упало и разбилось.Дед пляшет, баба пляшет, а курочка кудкудахчет: “Не пляши, дед, не пляши, баба. Я вам еще молочка дам”.

Задание 2. “Графический диктант: Машинка”

Инструкция: “Сейчас мы будем рисовать узор по клеточкам. Чтобы он получился красивым и аккуратным, нужно внимательно слушать, что я буду говорить и не отрывая карандаш от бумаги проводить линии. Рисуем тренировочный узор. Поставьте карандаш, слушайте внимательно, не отвлекайтесь, повторять не буду. Начали: одна клеточка вверх, одна клеточка вправо, одна вниз, одна вправо, одна вверх, одна вправо, одна вниз, одна вправо, продолжите этот узор до полей самостоятельно (по окончании работы необходимо просмотреть узоры и исправить допущенные ошибки). Молодцы, теперь приступаем к основному узору, приготовились: одна клеточка вверх, одна вправо, одна клеточка вверх, две вправо, одна вниз, две вправо, две вниз, две влево, одна вниз, две влево, одна вверх, одна влево, одна вверх. Закончили. Получилось? На что это похоже?”.

Задание 3. “Скороговорки”

Инструкция: “ Сначала произносим скороговорку медленно, а когда выучим ее, постепенно увеличиваем темп. Следите, чтобы четко проговаривался каждый звук”.

“У елки иголки колки”, “С одной сорокой одна морока, сорок сорок – сорок морок”, “Волки рыщут – пищу ищут”, “У ежа – ежата, у ужа – ужата”.

Задание 4. “Лабиринт”

Учащиеся должны найти правильный путь к звездочке, проведя линию пути карандашом.

III. Заключительная часть – рефлексия

Подведение итогов занятия. Обсуждение результатов работы и их трудностей, которые возникли при выполнении задания: Что понравилось? что не понравилось? чему научились? что было интересно?

А теперь давайте попрощаемся с вами. Мы хорошо поработали сегодня, и мне хочется предложить вам игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихонько, а затем становятся все сильнее.

Занятие 3

Цель: развитие памяти, креативности, логического мышления.

Задача: снять тревожность в процессе игры.

Ход занятия

Давайте по очереди по кругу поздороваемся с соседом справа, называя его имя и улыбаясь.

I. Вводная часть

Сегодня мы будем учиться быть внимательными, запоминать слова, воображать. И как всегда начнем наше занятие с мозговой гимнастики. Рисовать в воздухе одновременно обеими руками елочку (не менее 5 поворотов), круг, квадрат, треугольник (активизирует структуры головного мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания).

II. Основная часть

Задание 1. “Фигуры”

Детям раздаются шаблоны геометрических фигур, которые нужно обвести. По обведенной фигуре нужно придумать и дорисовать рисунок.

Задание 2. “Пары слов”

Учащимся зачитываются пары слов, каждое второе слово в паре им нужно запомнить и записать рядом с первым словом пары.

Пары слов: Кошка – молоко; булка – масло; мальчик – машина; зима – горка; стол – пирог; зубы – щетка; река – мост. (Для усложнения задания можно брать пары слов не связанные по смыслу)

Детям предлагается несколько математических загадок, в которых решение не зависит от вычисления или сложения. Эти задачки заставляют думать логически и помогают обучаться сравнительному анализу. Учащиеся отвечают устно.

  1. Три курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней? А 4 курицы за 9 дней? (6 куриц снесут 12 яиц за 6 дней, 4 курицы снесут 12 яиц за 9 дней)
  2. Лена, Оля, Таня участвовали в беге на 100 м. Лена прибежала на 2 секунды раньше Оли, Оля прибежала на 1 секунду позже Тани. Кто пришел раньше: Таня или Лена, и на сколько секунд? (Лена пришла на 1 секунду раньше Тани)
  3. В колесе 20 спиц. Сколько промежутков между спицами в этом колесе? (20 промежутков)
  4. Сколько различных цифр надо применить, чтобы написать число 100? (Две: 1 и 0)

Задание 4. Игра “Маленькие обезьянки”

Каждый из стоящих в ряду принимает какую – либо позу, один из играющих поглядев на них 40-50 секунд, копирует позу каждого, в то время как остальные участники стоят спокойно. Можно усложнить игру, задействовав память, отвернувшись, игрок должен по памяти повторить все позы.

III. Заключительная часть – рефлексия

Подведение итогов занятия. Обсуждение результатов работы и их трудностей, которые возникли при выполнении задания: Что понравилось? что не понравилось? чему научились? что было интересно?

Сейчас мы с вами будем делать подарки друг другу. По очереди средствами пантомимы нужно изобразить какой-то предмет и передать его своему соседу справа.

Занятие 4

Цель: развитие памяти, внимания, логического мышления.

Задача: уметь работать по образцу.

Ход занятия

Дети произвольно двигаются по классу под музыку, встречаются друг с другом, хлопают в ладоши и здороваются.

I. Вводная часть

Сегодня на занятии мы будем учиться внимательно слушать и находить ошибки, работать по образцу и решать задачки. Начнем с мозговой гимнастики и сразу проверим, кто как умеет слушать. Активизация слуховой восприимчивости звука: один хлопок тестера – 2 хлопка испытуемых, два хлопка тестера – один испытуемых.

II. Основная часть

Задание 1. “Повтори узор”

Учащиеся внимательно рассматривают образец в левой части листа и точно так же воспроизводят его в квадратах правой части листа.

Инструкция: Учащиеся должны услышать и назвать ошибки в сказке.

Задание 2. “Неправильные сказки: Колобок”

Жили – были старик да старуха; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. Пошел старик в огород скрести, по коробам мести. Собравши немного муки, стали месить колобок. На масле смесили, на сковороде пряли и на печке студили. Колобок соскочил да и убежал. Бежит вдоль по речке попадается ему тигр навстречу и спрашивает его тонким голосом: – Куда бежишь, колобок? Колобок ему в ответ: – Я по коробам метен, по сусекам скребен, в сыром масле пряжен, на окошке стужен, я от деда ушел, я от бабы ушел и от тебя убегу. И побежал колобок. Навстречу ему серенький бычок: – Куда ты, колобок? Колобок ему в ответ: – Я по коробам метен, по сусекам скребен, в сыром масле пряжен, на окошке стужен, я от деда ушел, я от бабы ушел, я от тигра ушел и от тебя, бычок, убегу. Колобок поплыл. Ему навстречу летит кошка и каркает ему: Куда ты, колобок? Колобок ей в ответ: – Я по коробам метен, по сусекам скребен, в сыром масле пряжен, на окошке стужен, я от деда ушел, я от бабы ушел, я от тигра ушел, я от бычка уплыл, и от тебя, кошка, убегу. Колобок поскакал. Ему навстречу попадается лисица, по деревьям лазать мастерица, и мурлычет, готовясь его слизнуть: – Куда бежишь, колобочек, скажи мне, дружочек, мой милый свет! Колобок ей в ответ: – Я по коробам метен, по сусекам скребен, в сыром масле пряжен, на окошке стужен, я от деда ушел, я от бабы ушел, я от тигра ушел, я от бычка уплыл, от медведя ускакал и от тебя убегу. Лисица говорит ему: – Я не слышу,что ты поешь? Сядь мне не верхнюю губу! Колобочек сел, опять то же запел. – Я еще ничего не слышу! Сядь ко мне на язычок. А он не расслышал, и прыгнул ей на бочек. Лиса как захохочет от щекотки. Колобок испугался ее смеха и убежал. Так он и катается по лесу до сих пор. И бабка с тех пор пекла только блины – чтоб не укатывались.

Задание 3. “Увлекательная математика”

Детям предлагается несколько математических загадок, в которых решение не зависит от вычисления или сложения. Эти задачки заставляют думать логически и помогают обучаться сравнительному анализу. Учащиеся отвечают устно.

  1. Однажды Винни-Пух целый день ходил в гости к Кролику. Сообрази, где Винни-Пух заночевал, если известно, что расстояние между своим домом и норой Кролика медвежонок преодолевал нечетное число раз. (У Кролика, потому что Винни шел к Кролику в первый, третий и т.д. раз, и возвращался домой во второй, четвертый и т.д. раз).
  2. У одноголового змея один хвост. Сколько хвостов у трехголового змея? А у девятиголового? А у стоголового? (Сколько бы ни было голов, хвост всегда один).
  3. За неделю гусыня снесла число яиц больше чем 6, но не меньше чем 8. Сколько утят вылупилось из этих яиц? (Семь)

Задание 4. “Помоги девочке добраться до дома”

III. Заключительная часть – рефлексия

Упражнение “Нарисуй облако своего настроения”.

Дети мысленно рисуют облако и мысленно его раскрашивают в зависимости от того, какое у них настроение в данный момент. Ведущий записывает ответы. Можно выполнить и на листе бумаги. Подведение итогов занятия. Обсуждение результатов работы и их трудностей, которые возникли при выполнении заданий. Что понравилось? Что не понравилось? Чему научились? Что было интересно?

Занятие 5

Цель: развитие наглядно – образного мышления, внимания, пространственной ориентации.

Задача: знать лево, право, верх, низ, уметь выполнять задания под диктовку.

Ход занятия

Давайте встанем в круг и по очереди будем называть свое имя, прохлопывая его в ладоши (Та-ня, Та-ня), а все остальные будем повторять имя.

I. Вводная часть

Сегодня мы будем учиться выполнять задания под диктовку, научимся сравнивать и находить одинаковые предметы, подбирать подходящие заплатки для ковриков. Начнем с мозговой гимнастики: “Колечко ”. Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем плавно и поочередно последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале методика выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.

II. Основная часть

Задание 1. “Сделай так же”

Ребенку нужно выполнить по образцу штриховку, повторить рисунок по точкам, обвести рисунок по точкам.

Задание 2. “Графический диктант – Собачка”

Инструкция: “Сейчас мы будем рисовать узор по клеточкам. Чтобы он получился красивым и аккуратным, нужно внимательно слушать, что я буду говорить и не отрывая карандаш от бумаги проводить линии. Поставьте карандаш, слушайте внимательно, не отвлекайтесь, повторять не буду. Начали: одна клеточка вверх, одна вправо, три вверх, одна влево, одна вверх, две вправо, одна вверх, одна вправо, три вниз, две вправо, одна вверх, одна вправо, четыре вниз, две влево, одна вверх, одна вправо, одна вверх, три влево, две вниз, две влево. Закончили. Получилось? На что это похоже?”.

Задание 3. “Сравнение”

III. Заключительная часть – рефлексия

Упражнение “Царевна-Несмеяна”.

В центре стоит стул. На него садится ведущий. Чтобы развеселить царевну Несмеяну, надо сказать ей добрые слова о том, какая она хорошая. Дети по очереди говорят царевне о ее хороших качествах.

Подведение итогов занятия. Обсуждение результатов работы и их трудностей, которые возникли при выполнении задания: Что понравилось? что не понравилось? чему научились? что было интересно?

Занятие 6

Цель: тренировка внимания, прогнозирования и предвидения, логическое мышление.

Задача: уметь подбирать глаголы, решать логические задачи.

Ход занятия

Упражнение-приветствие “Общий круг”.

Давайте все встанем в круг. Я буду вам всем заглядывать в глаза и слегка кивать головой, когда я со всеми поздороваюсь, то слегка дотронусь до плеча своего соседа справа и он начнет со всеми вами здороваться.

I. Вводная часть

Сегодня мы будем тренировать внимание, учиться думать, последовательно соединять точки, слоги, решать задачи. Начнем с мозговой гимнастики: “Кулак-ребро-ладонь ”. Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости; ладонь, сжатая в кулак; ладонь ребром на плоскости стола; распрямленная ладонь на плоскости стола. Ребенок выполняет пробу вместе с педагогом, затем по памяти в течение 8-10 повторений моторной программы. Проба выполняется сначала правой рукой, затем – левой, затем – двумя руками вместе. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении педагог предлагает ребенку помогать себе командами (“кулак-ребро-ладонь”), произносимыми вслух или про себя.

II. Основная часть

Задание 1. “Глаголы”

Цель этого упражнения – обогатить речь ребенка, расширить представление об окружающем мире. Для выработки автоматизма в произношении слов это упражнение полезно совмещать с действиями. Применить мяч. Взрослый говорит и бросает мяч ребенку, он отвечает и возвращает мяч.

  1. Песок сыплют, а воду… (льют)
  2. Котлеты жарят, а суп… (варят)
  3. Стол накрывают, а постель… (застилают)
  4. Цветы водой поливают, а огонь водой… (тушат)
  5. Нитку в иголку вдевают, а гвоздь в стену… (вбивают)
  6. Стол может сломаться, а стакан… .(разбиться)
  7. Воду можно разлить, а горох… (рассыпать)
  8. Сено косят, а волосы… (стригут)
  9. Платье шьют, а шарф… (вяжут)
  10. Нитки прядут, а холст… (ткут)

Задание 2. “Веселые вопросы”

Развивает логическое мышление.

  1. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, остальные не натощак)
  2. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
  3. Где вода стоит столбом? (В стакане)
  4. Сколько минут варить крутое яйцо? Две? Три? Пять? (Нисколько – оно уже сварено вкрутую)
  5. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Которые стоят)

Задание 3. “Составь слова”

Задание 4 “Соедини точки и раскрась”

III. Заключительная часть – рефлексия

Подведение итогов занятия. Обсуждение результатов работы и их трудностей, которые возникли при выполнении задания: Что понравилось? что не понравилось? чему научились? что было интересно?

Приложение . (Занятие 7–12)

Литература

  1. Данилова Е.А. “Пальчиковые игры” – М.: ЗАО “РОСМЭН-ПРЕСС”, 2006 г.
  2. Овчарова Р.В. “Практическая психология в нач. школе” – М.: ТЦ “Сфера”, 1996 г.
  3. Чистякова М.И. “Психогимнастика” – М.: Просвещение, 1990 г.

Логические загадки и задачи на смекалку для первоклассников

Головина Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов

Материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям и родителям, желающим формировать нестандартное мышление у своих детей.

Цель: развитие мышления детей младшего школьного возраста, смекалки, находчивости.

1. В детской пирамиде на большее кольцо кладется меньшее. Красное кольцо меньше зеленого, но больше синего. Желтое кольцо больше зеленого. Нарисуй эту пирамидку.
2. Меня зовут Оля. У моего брата только одна сестра. Как зовут сестру моего брата?
3. У клушки 7 цыплят – петушков. У каждого петушка по одной сестренке. Сколько цыплят у клушки?
4. В аквариуме 9 рыбок. Сколько нужно купить еще аквариумов, чтобы в каждом было по 3 рыбки?
5 . Сколько надо прострочить швов, чтобы сшить в одно полотно 4 куска ткани (куски нельзя класть друг на друга)?
6. На фотографии дочь слева от мамы, а мама слева от папы. В каком порядке они находятся?
7. В одном горшке 6 маленьких кактусов. Сколько нужно купить еще горшочков, чтобы в каждом было по 2 кактуса?
8. Из будки торчат хвостики всех щенков. Сколько щенков в будке, если мы видим 9 хвостиков?
9. За кустом спрятались медвежата. Видно 8 лапок. Сколько было медвежат?
10. На столе лежали четыре шоколадных пряничка, 5 спелых груш и 7 конфет карамелек. Сколько фруктов среди них?
11. На столе лежало 8 груш и 9 слив. На сколько больше слив, чем яблок?
12. Из города в поселок шла старушка, а навстречу ей шли 3 ученика. Сколько человек направлялось в поселок?
13. Из дома в школу шли пятеро первоклассников: Петя, Лиза, Гриша, Толя, Лариса, и 3 второклассника: Семен, Стас, Ваня. Сколько девочек шли в школу?
14. Саша и Коля увидели в небе два летящих самолета. Сколько самолетов увидел каждый мальчик?
15. На столе стояло 4 стакана с ягодами. Вова съел ягоды из одного стакана и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?
16. На столе стояло 7 свечей. Коля потушил одну свечу. Сколько свечей на столе?
17. Дети встали друг за другом. Оля заметила, что впереди нее стоит 4 человека, а позади – 3. Сколько всего детей?
18. Летело 10 уток. Охотник выстрелил и убил одну утку. Сколько уток осталось?
19. На подоконнике лежало 8 зеленых помидоров. Через три дня они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось?
20. Чтобы попасть на спектакль, двум сыновьям и двум отцам понадобилось три входных билета. Как такое может быть?
21. Катя и Света вырезали по 10 листьев и закончили работу одновременно. Катя начала работу раньше. Кто из девочек работал медленнее?
22. Во дворе играли 5 мальчиков и 4 девочки. Для игры надо было встать парами. Сколько мальчиков включилось в игру?
23. У Пети было 5 марок на тему «Космос». Он обменял 3 марки на такое же количество марок с изображением животных. Сколько теперь стало марок у Пети?
24. Сестра старше брата на 1 год. На сколько лет сестра будет старше брата через 5 лет?
25. Одна сосиска варится 2 минуты. Сколько минут будут вариться 3 такие сосиски?
26. Кузнец подковал двух лошадей. Сколько подков потребовалось?
27. Катя и Оля были в цирке. Представление продолжалось 2 часа. Сколько часов смотрела представление каждая девочка?
28. В парке поровну желтых и красных скамеек. Желтых 4. Сколько красных скамеек в парке?

Используемая литература: Гордеев Э.В. «1200 задач и примеров по математике», Издательство «Родничок», 2000г.

1.Соедини стрелками зонтики от самого маленького до самого большого.

2.Соедини линиями тонкие карандаши с коробочкой, а толстые – со стаканчиком.

3.Что должно быть в пустой клетке? Дорисуй.

С
равни:

199.Вычисли


200.Заполни.


195.Реши.

196.Сравни, где это возможно.

197.Вставь в «окошки» числа.

198.Дана последовательность:

4.Кроликов, которые смотрят направо, оставь белыми, а кроликов, которые смотрят налево раскрась чёрным цветом.

Дорисуй морковки, чтобы у всех кроликов было поровну.

5.Найди закономерность и продолжи ряд.

6.Раскрась.


7.Допиши строчки элементов.

Раскрась.

8.Каждый круг дорисуй по-своему.

9.Реши примеры, дорисуй ответы.

1
0.Найди и раскрась фрукты.

190.Вставь числа.

191.Запиши неравенства.

192.Реши примеры.

193.Вставь недостающие числа.

194.Реши примеры с волшебными цифрами в первых двух столбиках и поставь знаки сравнения в третьем столбике.

187.Дорисуй вторую половину фигуры.


188.Выполни действия.

189.Реши задачу.


1
1.Раскрась самый длинный карандаш, самый широкий шарф, самую высокую ёлку.

12.Обведи все фрукты линией зелёного цвета. Обведи все красные предметы линией красного цвета. Обведи все круглые предметы синей линией.

13.Обведи цифры по контуру и повтори их написание в нижней строчке.

14.Сосчитай, сколько кленовых листьев. Впиши в клеточку нужную цифру. Раскрась столько же треугольников, сколько листьев на рисунке.


15.Составь и реши задачу.


16.Сосчитай предметы в каждой рамке и запиши нужную цифру.

17.Реши примеры.

Жираф ниже клоуна, но выше зебры. Кто выше всех? Раскрась.

184.Вставь числа и знаки действий.

185.Заполни цепочки.

186.Реши задачу.

180.Помоги улиткам найти путь друг к другу.

181.Реши примеры.

182.Раскрась лепестки попарно так, чтобы сумма чисел равнялась 10.

18.Продолжи элементы в сточке.

19.Нарисуй столько предметов, сколько указано цифрами.

20.Найди в каждой клеточке рисунок, который не похож на другие. Зачеркни его.

21.Запиши в квадратах цифры от 0 до 9 по порядку.


22.Рассмотри внимательно картинки. Найди и отметь 3 различия.

23.Дорисуй начатый узор.

2
4.Уменьши числа на единицу. Запиши в пустых клетках получившиеся числа.

176.Выполни действия.

178.Реши задачу.

179.Раскрась пары лепестков, образующих 10 одним цветом.

171.Найди значения выражений.

172.Медвежонок легче слонёнка, но тяжелее тигрёнка. Кто самый лёгкий? Раскрась.

173.Заполни пропуски.

174.Вычисли.

175.Составь выражения.


25.Составь и реши задачу.

26.Сосчитай сколько предметов на каждой картинке,и соедини с подходящей цифрой. Картинки с одинаковым количеством предметов отметь точками.

27.Закрась только четырёхугольники.

28.Раскрась так, чтобы рисунок подходил к примеру.

29.В верхнем ряду каждая картинка имеет свой порядковый номер от1 до 10.В нижнем ряду порядок картинок изменился. Найди эти изменения. Впиши порядковый номер каждой картинки в пустые клетки.


167.«Засели» числа в домики.

168.Расставь значки в фигурах так же, как в образце.

169.Сравни.

170.Разгадай ребусы.

163.Раскрась.

164.Сравни.

165.Посчитай.

За оградой спрятались медвежата. Видны 12 лапок. Сколько медвежат?___________________________________________

30.Найди значение выражений.

31.Раскрась и обведи лишнее.

32.Каждую монету брось в свою копилку.


33.Составь и реши задачу.

34.Впиши пропущенные числа.

35.Соедини линией одинаковых бабочек. Раскрась бабочку, у которой нет пары.

36.Вполни действия.

158.Раскрась.

159.Сравни.

160.Реши задачу.

161.Вычисли.

162.Дорисуй.

153.Вычисли.

154.Реши задачу.

155.Зачеркни лишнее число в ряду.

156.Вставь нужные числа.

Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков? ____________________________________________

37.Реши задачу.

38.Размести игрушки в шкафу так, чтобы на каждой полке они стояли по-разному.

39.Найди значения выражений.


40.Реши задачу и запиши решение.

41.Раскрась все фигуры, но не треугольники.

42.Дорисуй фигуры, чтобы равенства были верными.

43.Впиши недостающие цифры.


150.Реши задачу.

151.Раскрась шарики так, чтобы большой шар был между синим и зелёным, а синий был рядом с красным.

152.Расставь значки в фигурках в соответствии с образцом.


145.Вычисли.

146.Слон меньше мишки, а мишка меньше зайчика. Какая игрушка больше всех. Раскрась.


147.Составь выражения и найди их значения.

148.Расшифруй слово.

149.Сравни.

44.Запиши решения примеров.

45.Перерисуй на правое поле все точки, заменив их кружочками.

46.Составь пример к рисунку.

47.Расположи предметы в нужных местах.

48.Заполни клетки.

49.Сравни.

142.Раскрась в соответствии с условными обозначениями.

1
43.В пустые квадраты напиши цифры так, чтобы при вычитании получился ответ, который написан наверху.

144.Найди и раскрась равные фигуры.


138.Реши задачу.

139.Реши пример и расшифруй название растения.

140.Выполни действия.

141.Засели числа в домики.

50.Раскрась, чтобы рисунок подходил к записи.

51.Вставь число так, чтобы равенства были верными.

52.Соедини числа по порядку.

53.Раскрась в каждой рамке такое количество предметов, которое соответствует ответу в примере.

54.Реши задачу.

55.Дорисуй картинку и раскрась.

56.Вставь число.

57.Сравни числа.

5
8.Пример с ответом 3 обведи красным цветом, пример с ответом 2-синим.

133.Раскрась пары чисел, составляющие 8, одинаковым цветом.

134.Сравни.

135.Вставь вместо * знак плюс или минус.

137.Составь выражени

129.Разгадай ребусы.

130.Вставь пропущенные числа.

131.Составь выражения так, чтобы получился указанный под пакетом ответ.

132.Вычисли.

59.Составь примеры и реши их.

60.Примеры с одинаковыми ответами раскрась, как указано.

61.Подчеркни главные слова и реши задачу.

62.Продолжи узор, раскрась его.

63.Вставь знак плюс или минус.

64.К каким яблокам ползут гусеницы?

126.Дорисуй начатый узор.

127.Найди ошибку в каждой строчке и вычеркни лишнюю фигуру.

128.Реши задачу.


122.Вычисли.

123.Реши задачу.

124.Вставь вместо * знаки плюс или минус.

125.Раскрась.

65.Расставь значки в фигурах так же, как в образце.

66.Реши задачу.

67.Вставь пропущенное число.

6
8.Рассмотри картинки, найди отличия.

69.Выполни задание.

70.Реши задачу.

71.Реши примеры.

72.Найди одинаковые пары юбочек и раскрась их одинаково.

119.Найди выделенный фрагмент на картине и раскрась его.

120.Росли 3 дерева: берёза, ель, тополь. Берёза ниже ели, ель ниже тополя. Какое дерево самое высокое – раскрась, самое низкое обведи.

1
21.Вставь числа и знаки действий.

115.Реши задачу.

116.Составь выражения.

117.Продолжи ряд, не нарушая закономерность.

118.Сравни.

73.Найди значения выражений и раскрась.

74.Вспомни состав числа и запиши нужные числа.

75.Реши задачу

76.Раскрась колокольчики так, чтобы 3 из них были одного цвета.

77.Найди в каждой строчке большого прямоугольника такое же сочетание фигур, как в образце. Обведи эти сочетания.

78.Вставь пропущенные числа.

79.Разбей треугольники на группы и составь равенства.

80.Реши примеры и составь недостающие равенства.


112.Реши примеры по-цепочке.

113.У Ириных цыплят 4 лапки. Нарисуй, сколько у Иры цыплят.

____________________________________________________

Вставь нужное число.

114.Раскрась в соответствии с условными обозначениями.

108.Вставь числа и знаки действий.

109.Реши задачу

110.Выполни действия.


111.Вставь числа.


81.Привяжи шарики. Соедини примеры и ответы.

82.Узнай длину каждого отрезка. Сравни длины отрезков.

83.Составь слова и реши примеры.

84.Нарисуй рисунок.

85.Вычисли:

86.Реши примеры и раскрась рисунок.


105.Раскрась в соответствии с условными обозначениями.

106.Выбери нужную фигуру из пронумерованных.

107.Положи в мешочки недостающие фигуры.

101.Продолжи узор влево и вправо.

102.Составь выражения и найди их значения.

103.Раскрась одинаковым цветом конфеты с одинаковым ответом.

1
04.Аня ниже Маши, Маша ниже Лены. Кто самая высокая? Раскрась. Кто самая низкая? Обведи.

87. Дорисуй недостающую птичку.

88.Раскрась лепестки попарно так, чтобы сумма чисел, написанных на них, равнялась числу, написанному в центре.

89.Сколько треугольников?

90.Вычисли:

91.Сравни, поставь знаки , =

10 6 4см 2см+2см

9 8 6см-3см 3см

6 4 8см 4см+2см

92.Выполни и запиши сравнение.


93.Реши примеры и подбери к ним соответствующие рисунки.

100.Раскрась


94.Составь выражения.


95.Найди ошибки.

96.Вставь числа, чтобы равенства были верными.


97.Дополни условие и реши задачу.


98.Найди и отметь 5 отличий.

99.Реши примеры и раскрась.

Источник информации:

1.Анисимова Н.П.,Винакова Е.Д. Обучающие и развивающие игры: 1-4 классы. – М.:Первое сентября,2004.

2.Голубь В.Т. Графические диктанты. – М.: ВАКО,2006

3.Зак А.З. Как развивать логическое мышление? 800 занимательных задач для детей 6-15 лет. – 2-е изд., исп. и доп. – М.: АРКТИ, 2003

4.Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников: популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития,1998

5.Холодова О. Юным умникам и умницам:Задания по развитию познавательных способностей(6-7 лет):Методическое пособие.1 класс.Курс «РПС». – 3-е изд. – М.: Росткнига,2007.

Олимпиады по математике для 1 класса

Интересные олимпиадные задания для учеников 1 класса

Первый класс – начало большого пути постижения наук. Именно в голову первокласснику можно вложить тягу к знаниям, подготовить базовые навыки в учебе, которые в дальнейшем он будет развивать. Основными направлениями обучения в младшей школе являются: математика (царица наук), письмо и чтение.

Зачем проходить олимпиаду по математике ученикам 1 класса

Независимо от своего возраста, каждый ребенок мечтает, чтобы его достижениями могли гордиться родители. И не важно в какой сфере. Всегда малыши стремятся порадовать свою семью наилучшим результатами среди сверстников. Для первоклашек же важно утереть нос друг другу, проявлять свои знания как можно лучше по сравнению с одноклассниками. Помимо написания контрольных и конкурсных работ, показать себя можно на олимпиаде. Только в рамках школьных соревнований для подобных мероприятий участников зачастую отбирают преподаватели, исходя из собственного опыта по успеваемости школьников. Всероссийская онлайн олимпиада по математике для 1 класса создана, чтобы каждый желающий мог проверить себя.

Первоклассникам полезно участвовать в проекте портала Солнечный Свет по ряду причин:

  • развитие духа соперничества;
  • стимул к получению новых знаний и стремление к новым достижениям в учебе;
  • бесплатная проверка своих сил по вопросам из муниципальных конкурсов, утвержденных ФГОС;
  • принять участие в олимпиаде может каждый при наличии свободного доступа к сети интернет;
  • неограниченное количество попыток, чтобы пройти онлайн олимпиаду по математике для 1-ого класса;
  • мгновенный результат с анализов всех ответов на поставленные вопросы.

Заказ диплома

Главная цель  дистанционного написания олимпиады по математике для первоклассников – сосредоточенность на задании в максимально комфортных условиях для избежания дополнительной нагрузки на ребенка в случае его низкой стрессоустойчивости.

Сразу же после написания тестирования программа автоматически проводит работу с  ответами участника и незамедлительно показывает проанализированный результат с указанием всех допущенных ошибок. При этом ребенок может увидеть свои промахи в математике, чтобы за лето ко второму классу их все устранить и не отставать в знаниях от сверстников.

При получении отличного результата каждому хотелось  иметь возможность продемонстрировать это своим родным, друзьям, преподавателю. Педагогический портал предоставляет такую возможность благодаря функции заказа диплома.

Результаты дистанционной олимпиады можно оформить в качестве официального документа, составленного по всем нормам российского законодательства. Вопрос оформления диплома решают исключительно родители, так как услуга формирования печатного документа и его доставка – платные услуги. Получить диплом родители участника могут по почте в любой город России, включая все глубинки, в максимально короткие сроки.

Преимущества нашего сервиса

  • 1. По ФГОС

    Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

  • 2. Быстро

    Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня..

  • 3. Честно

    Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат..

Участвовать в олимпиаде

На портале «Солнечный Свет»

более

2000

тестов

свыше

1000000

участий

На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин

Довольны порталом и становятся постоянными клиентами

Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек

1 шаг

Участие

Пройдите тестирование по выбранной теме

2 шаг

Результат

Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет

3 шаг

Диплом

Введите данные для оформления диплома победителя

Более 20-ти шаблонов и образцов

для ваших дипломов и свидетельств

Создать диплом

Авторские задачи по математике для первоклассников

Авторские задачи по математике для первоклассников

Плотникова П.Е. 1Журбенко Д.Д. 1

1МАОУ СОШ № 11

Шипиловская С.Л. 1

1МАОУ СОШ № 11

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке “Файлы работы” в формате PDF

Введение

«Математику уже затем изучать следует,

что она ум в порядок приводит»

М.В.Ломоносов

Актуальность. Умение решать задачи является одним из важнейших этапов познания математики в школе. Занятия математикой, решение математических задач развивает личность, делает её целеустремленнее, активнее, самостоятельнее. Вспомните хотя бы своего одноклассника, хорошо знающего математику, быстро умеющего решать задачи. Его часто называют умником, математиком, “задачником”. Он может решить задачи, аргументировать свой выбор, может критически оценить себя и своих одноклассников. Да и успеваемость по остальным предметам, кроме математики, оказывается у него на порядок выше. Именно математическое мышление помогает ему в этом.

Мы тоже любим математику. Любим устно считать, решать задачи, особенно на смекалку. Как здорово оказаться победителем в математическом КВНе! Но некоторые ребята опасаются трудных задач, больших вычислений.

В школе математических задач много, и сложность их с каждым годом растет.

Проведя анкетирование ребят, мы выяснили, что все ребята считают, уметь решать задачи необходимо. Большинство любят решать задачи. В опросе принимали участие ребята 1Б, 3Б и 4В классов. Всего 67 человек. Так среди первоклассников 100 % ребят ответили, что решать задачи любят, в 3Б классе – 90 %, в 4В – 86 %.

Проблема. Интерес к задачам, хоть немного, но уменьшается из класса в класс. Мы решили, что его нужно поддержать. Особенно у первоклассников. И составить такие задачи, которые можно решать не только на уроках, но и на переменах.

Цель: составление интересного задачника для ребят 1 класса.

Задачи:

Изучить литературу по данной теме.

Провести анкетирование одноклассников.

Провести опрос родственников, школьного врача.

Обобщить информацию для раскрытия цели исследования.

Объект исследования: математические задачи.

Предмет исследования: интерес к решению задач.

Гипотеза: если героями задач будут выступать герои любимых мультфильмов первоклассников, то они будут с интересом их решать.

Методы и приемы работы: сбор информации из книг, изучение материалов сети Интернет, анкетирование, интервьюирование, опрос, практическая работа по составлению задачника.

Глава 1. Какое значение имеет математика в нашей жизни?

Математика в жизни человека занимает особое место. С математики начинается всё. Ребёнок только родился, а первые цифры в его жизни уже звучат: рост, вес.

Малыш растет, не может выговорить слова “математика”, а уже занимается ею, решает небольшие задачи по подсчету игрушек, кубиков. Да и родители о математике и задачах не забывают. Готовя ребенку пищу, взвешивая его, им приходится использовать математику. Ведь нужно решить элементарные задачи: сколько еды нужно приготовить для малыша, учитывая его вес.

Многие известные математики говорят, что главное в математике — научить человека мыслить, ставя порою перед ним очень сложные задания. «Математика развивает логическое мышление, умение самостоятельно решать проблемы, способность быстро уловить суть и найти к жизненной задаче наиболее подходящий и простой подход» – говорят нам взрослые. Математика тесно связана с нашей повседневной жизнью. Эта наука применяется практически во всех областях человеческой деятельности, в разных профессиях.

Результаты анкетирования

В анкетировании приняли участие 49 человек: 42 учащихся 3Б и 4В класса и 7 родителей 3Б класса.

Результаты анкетирования учащихся. (Диаграмма 1)

Ребятам были заданы следующие вопросы:

Нравится ли вам решать задачи?

Как вы думаете, необходимо уметь решать задачи?

Где вы в своей жизни будете применять умение решать задачи?

Диаграмма 1.

Вывод:

Большинство ребят любят решать задачи.

Все считают, что уметь решать задачи необходимо.

Большинство ребят будут применять умение решать задачи в дальнейшем обучении (экзамен, ВУЗ и т.д.), а также в своей будущей профессии.

Результаты анкетирования родителей. (Диаграмма 2)

Нашим родителям мы задали такие вопросы:

Нравилось ли Вам решать задачи в школьные годы?

Считаете ли вы, что умение решать задачи пригодится в будущем, для Вашего ребенка?

Пригодилось ли вам умение решать задачи в жизни?

Напишите, пожалуйста, где применяете знания по математике?

Диаграмма 2.

Ответы родителей на третий вопрос:

– В работе;

– Помогаю детям в изучении математики;

– В повседневной жизни.

Вывод:

Многим родителям нравилось решать задачи в школьные годы.

Думают, что детям пригодится умение решать задачи.

Применяют умение решать задачи в жизни.

1.2. Математика в медицине

Как оказалось, наш медицинский работник Любовь Геннадьевна без математики «не может жить». Каждый день она ведет статистику обращения учащихся нашей школы с различными жалобами. И ей нужно высчитать процент заболевших детей.

Или, например: прививку от гриппа в этом году сделали 60% обучающихся в нашей школе. Сколько школьников поставили прививки против гриппа, если в школе 887 обучающихся?

Решение: 887 * 60% : 100% = 532 обучающихся.

Также в медицине нужны такие величины, как граммы, миллиграммы, миллилитры. Это нужно для того, чтобы правильно рассчитать дозировку лекарств. Например, когда определяешь, сколько нужно вакцины для человека по его возрасту. Очень важно не ошибиться при расчете дозировки при таком заболевании как сахарный диабет.

Решение задач на работе родителей

Без знания основных математических законов и умения ими пользоваться в современном мире становится очень трудно обучаться практически любым профессиям. С цифрами и операциями имеют дело не только финансисты и бухгалтера. Астроном не сможет определить без таких знаний расстояние до звезды и наилучшее время наблюдения за ней, а молекулярный биолог — понять, как бороться с генной мутацией. Инженер не сконструирует рабочую систему сигнализации или видеонаблюдения, а программист не найдет подход к операционной системе. Многие из этих и других профессий без математики просто не существуют.

Математика в нашей жизни присутствует не только в процессе освоения профессии и реализации полученных знаний. Так или иначе, мы используем царицу наук практически в каждый момент времени. Именно поэтому математике начинают обучать достаточно рано. Математика формирует некоторые особенности мышления и оказывает влияние на отношение к миру.

Поговорив с родителями, мы узнали, что они тоже каждый день решают задачи и быту, и на работе.

Примеры задач.

Журбенко Денис Сергеевич – электромеханик. Производит расчет сечения проводов, расчет мощности электроприборов и электрооборудования, объем воды, откачиваемой из шахты за 1 час.

Например: насос откачивает 548 м3 воды в час. Сколько воды откачивает насос за 1 смену, если в смене 8 часов?

Журбенко Анастасия Олеговна – контент – менеджер. Находит площади жилых и нежилых помещений, подвалов и чердаков многоквартирного дома.

Например: длина многоквартирного дома равна 23 м, а ширина 15 м. Чему равна площадь подвала и чердака многоквартирного дома?

Плотников Евгений Евгеньевич – радиотехник. Следит за нормой показаний на приборах оборудования, в случае отклонения вычисляет и вносит поправки.

Например: норма 220V, а в розетке 189 V. Какое отклонение от нормы?

Плотникова Ирина Викторовна – воспитатель. Считает детодни, закрывает каждый месяц табель посещаемости, проводя диагностику, выводит проценты.

Например: из 18 детей научились считать 7 детей. Сколько детей надо научить считать до 5?

Решение задач в быту.

Покупка продуктов.

В магазине нам постоянно приходится производить математические расчеты. Например, нам нужно пойти в магазин и купить продукты по списку:

колбаса 0,5 кг

хлеб

молоко 1 литр

кефир 0,5 литра

яйца 2 десятка

мандарины 2 кг

Дома нам придется рассчитать, сколько денег нужно взять с собой, чтобы чувствовать себя спокойно. Чтобы в магазине не пришлось переживать, хватит ли нам денег и не придется ли что-то оставить, а потом приходить еще раз.

Покупка одежды

Тут нам снова приходиться обратиться к математике и вспомнить свой рост – он нам нужен для того, чтобы вещь не оказалась очень длинной или же короткой.

Приготовление пищи

В этом учебном году мы выполняли проект по окружающему миру «Книга здоровой пищи 3Б класса».

Мама и бабушка большинство рецептов помнят наизусть и готовят, как им кажется, «на глазок». Но когда мы попросили помочь составить рецепт нашего любимого блюда, то тут к нашему удивлению снова начался урок математики.

Оказывается, чтобы приготовить винегрет или смузи, надо, во-первых, положить в блюдо нужное количество ингредиентов, а во-вторых, рассчитать так, чтобы хватило всем членам семьи.

Например, для приготовления одной порции смузи нужно взять:

банан 1 шт.

киви 1 шт.

клубника 5-6 шт.

йогурт 200 г

Для семьи из четырех человек это количество нужно умножить на 4. И тогда вся семья сможет насладиться вкусным и полезным смузи.

Ремонт дома

Если мы соберемся делать дома ремонт, то тут нам точно не обойтись без математики. Нам потребуется сделать много расчетов. От точности этих расчетов будет зависеть, ровные ли у нас будут стены и потолки, а также хватит ли нам обоев, чтобы оклеить комнату и плитки, чтобы положить на пол в ванной комнате.

Глава 2. Математический задачник для первоклассников.

Что такое задача.

Задача – математическое высказывание, состоящее из двух частей.

Первая часть – условие. Оно содержит известные числа задачи, связанные между собой сюжетом. С условием связан вопрос задачи.

Вторая часть – вопрос. Он содержит неизвестное число задачи. Возможно использование вопросительных слов. После решения задачи на вопрос можно дать ответ.

Математик и педагог Д. Пойа писал, что «решение задач — это практическое искусство, подобно плаванию, или катанию на лыжах, или игре на пианино: вы можете научиться этому, только практикуясь … если вы захотите научиться плавать, то вынуждены будете зайти в воду, а если вы захотите стать человеком, хорошо решающим задачи, вы вынуждены их решать».

Типы задач, изучаемых в 1 классе.

№ п/п

Тип задачи

Выбор действия для решения

Пример

Применяемое правило

1.

Нахождение целого

Сложение

В вазе 2 ромашки и 3 мака. Сколько всего цветов в вазе?

Чтобы найти целое, надо сложить части.

2.

Нахождение части

Вычитание

В гараже стояло 5 машин, 3 машины уехали. Сколько машин осталось в гараже?

Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть.

3.

Обратные задачи

Сложение, вычитание (в зависимости от вопроса)

а) У Оли 2 куклы и 1 мишка. Сколько всего у нее игрушек?

б) У Оли 3 игрушки. Из них – 2 куклы, остальные – мишки. Сколько мишек у Оли?

в) У Оли 3 игрушки. Из них – 1 мишка, остальные – куклы. Сколько кукол у Оли?

Чтобы найти целое, надо сложить части.

Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть.

4.

Разностное сравнение

Вычитание

У Миши 5 марок, а у Коли 7 марок. На сколько больше марок у Коли, чем у Миши?

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.

5.

Увеличение на несколько единиц

Сложение

У Маши 3 конфеты, а у Даши на 2 больше. Сколько конфет у Даши?

На 2 больше, значит столько же да еще 2.

6.

Уменьшение на несколько единиц

Вычитание

На ветке сидело 6 воробьев, а синиц на 3 меньше. Сколько синиц сидело на ветке?

На 3 меньше, значит столько же, но без 3-х.

Практическая работа по составлению задачника.

Конструировать задачи можно по-разному: можно создавать условия задачи на основе собственных наблюдений, а можно – выбирая опорой какие-то данные.

Для того чтобы первоклассникам было интересно работать с задачами, мы провели опрос «Какой мультфильм тебе больше всего нравится?». Ребята называли разные мультфильмы: «Феи Винкс», «Лунтик», «Черепашки Ниндзя», «Маша и медведь», «Фиксики». Но больше всего голосов набрал мультфильм «Барбоскины». Герои этого мультфильма и стали героями наших задач. (Приложение 1)

Оформить задачи мы решили на карточках, чтобы ребятам было удобно играть не только на уроках, но и на перемене.

Следующим этапом нашей работы стала апробация нашего сборника. Мы предложили учащимся 1-го Б класса с нами поиграть. Что они и сделали с большим интересом. Ребятам понравилась эта не только занимательная, но и познавательная игра.

Заключение.

Математика в нашей жизни присутствует всегда и везде. Люди каждый день решают большое количество задач, примеров, например: в магазине, при подсчёте затрат на тот или иной товар или при получении зарплаты, когда выбирают, сколько денег сейчас снять с карты и сколько оставить «на потом». Математика в жизни человека идет также сплошь и рядом с его здоровьем. С каждым разом математика становится всё нужнее людям и уже никак без неё не обойтись.

Работая над темой проекта, мы научились различать виды задач, составлять свои задачи. Мы поняли, что решение задач пригодиться не только в школе, но и на работе. Узнали, какие задачи решают взрослые.

Наша гипотеза подтвердилась. Первоклассники с интересом решали задачи, героями которых были их любимые герои мультфильмов.

Результаты нашей работы можно использовать не только для игр на переменах, но и на уроках математики при закреплении умения решать задачи.

Список использованных источников и литературы

Арутюнян Е.Б., Левитас Г.Г. Занимательная математика.– М.; Просвещение, 2007г.

Депман И. Я. За страницами учебника математики. – М.; Просвещение, 2000г.

Математика: Школьная энциклопедия. – М.; «Большая Российская энциклопедия», 2002г.

Предметные недели в школе. Математика / Сост. Л.В.Гончарова. – Волгоград: Учитель, 2004 г.

Интернет – источники

http://i-gnom.ru/books/beloshistaya/zadacha-kak-matematicheskoe-ponyatie.html

https://www.youtube.com/playlist?list=PLWWVGE5JYquJTRVFI04JyQamUKk8tuPQQ (мультфильм «Барбоскины»)

Приложение 1

Задачник по математике

Малыш сделал 4 рисунка, а поделок на 2 больше. Сколько поделок сделал Малыш?

Дружок выполнил 8 отжиманий, Тимоха – 5 отжиманий. Сколько отжиманий они сделали вместе?

У Гены было 10 книг. Лиза взяла несколько книг. Книг осталось 7. Сколько книг взяла Лиза?

Роза купила 6 резинок. Лиза купила на 3 резинки меньше. Сколько резинок купила Лиза?

Длина ковра у Лизы и Розы в комнате 4 м, что н 1 м больше, чем его ширина. Какова ширина ковра?

Малыш раскрасил 3 картинки, их осталось 5. Сколько всего картинок?

За два дня Гена просчитал 11 страниц. В первый день он прочитал 5 страниц. Сколько страниц прочитал Гена за второй день?

У Розы 6 резинок для волос, а у Лизы 4 резинки. Сколько резинок у девочек?

У мамы 5 бус, а у Лизы на 3 меньше. Сколько бус у Лизы?

На День рождения Дружка торт разрезали на 10 кусочков. Сколько кусочков торта осталось после того как все члены семьи Барбоскиных съели по 1 кусочку? (в семье 3 взрослых и 5 детей)

У Малыша было несколько конфет. Лиза дала ему еще 3 конфеты, после чего у Малыша стало 6 конфет. Сколько конфет было у Малыша до того как его угостила Лиза?

Дружок съел 3 куска торта, а Малыш на 2 меньше. Сколько кусков торта съел Малыш?

Гена выкопал 2 кг картошки, а папа на 4 кг больше. Сколько килограммов выкопал папа?

Тима отжался 10 раз, а Дружок на 2раза меньше. Сколько раз отжался Дружок?

Тима получил 2 награды за успехи в соревнованиях по бегу, а Дружок на 2 награды больше. Сколько наград получил Дружок?

У Розы, Лизы и их мамы всего 10 украшений. У Розы 6 украшений, а у Лизы 3. Сколько украшений у мамы?

Дружок нарисовал 3 рисунка, а Роза 4 рисунка. Сколько нарисовали Роза и Дружок?

У Розы 4 пары серёжек, а у Лизы на 1 меньше. Сколько пар серёжек у Лизы?

У Малыша было 8 конфет. 5 он отдал Розе и Лизе. Сколько конфет осталось у Малыша?

За первую неделю учёбы Гена получил 7 пятёрок, а за вторую неделю учёбы он получил 9 пятёрок. На сколько больше пятёрок Гена получил за вторую неделю, чем за первую?

У мамы 2 скрипки, а у Лизы 1 тромбон. Сколько всего музыкальных инструментов у мамы и Лизы?

В первый день мама и папа собрали 2 кг яблок, а во второй день на 3 кг больше. Сколько мама и папа собрали яблок во второй день?

У Лизы и Розы 5 наклеек, а у Дружка на 4 больше. Сколько наклеек у Дружка

Просмотров работы: 231

Сборник задач по математике для 1 класса

Автор Administrator На чтение 2 мин. Опубликовано

Для увлеченных учителей или способных детей объем материала в учебнике может оказаться недостаточным. Особенно это касается такого интересного предмета, как математика. Повысить знания и сделать уроки математики для младших школьников динамичными можно с помощью дополнительной литературы. Например, с помощью дидактического сборника, содержащего задачки по математике для 1 класса разных видов, предназначенного для занятий дома или дополнительного блока заданий на уроке.

Для увлеченных учителей или способных детей объем материала в учебнике может оказаться недостаточным. Особенно это касается такого интересного предмета, как математика. Повысить знания и сделать уроки математики для младших школьников динамичными можно с помощью дополнительной литературы. Например, с помощью дидактического сборника, содержащего задачки по математике для 1 класса разных видов, предназначенного для занятий дома или дополнительного блока заданий на уроке.

На нашем сайте Вы можете скачать пособие “Задачи по математике для 1 класса”. Этот учебник содержит несколько частей, соответствующих содержанию программы 1 класса. Здесь Вы найдете задачи, направленные на закрепление счета в пределах 10 и 20 разных видов:

  • для устного счета;
  • на уменьшение и увеличение числа на несколько единиц;
  • с лишними и недостающими данными;
  • на сравнение;
  • подготовительные к переходу к решениям в два действия;
  • задачи по математике для 1 класса в два действия.

К некоторым блокам даны пояснения и методические рекомендации.

Кроме того, каждый математический пример имеет логическую нагрузку. А значит — направленность на развитие памяти, абстрактного мышления, скорости счета, навыков математического анализа и так далее.

Данные задачи по математике для первого класса будут также очень полезны тем родителям и учителям, которые хотят выйти за рамки школьной программы и значительно повысить уровень математических знаний у первоклассников.

Год издания: 2012
Формат: PDF
Количество страниц: 9
Язык: Русский

 

Скачать бесплатно zadachi_po_matematike_1_klass_uchebnik.pdf

Заданий по математике для 1-го класса – Бесплатные распечатываемые листы по математике для 1-го класса – Math Blaster

Помогите первоклассникам выучить и практиковать математику с помощью наших бесплатных онлайн-листов по математике. Эти рабочие листы – отличный способ помочь им понять многие новые и важные концепции, которые они изучают в этом году.

Zero Play

Практикуйтесь в сложении и вычитании, когда одно из значений равно нулю. См. Еще

Раскрась фигуры

Дети могут научиться определять похожие формы с помощью этого распечатываемого листа.Узнать больше

Сравните числа

Научитесь сравнивать числа с этим распечатываемым листом. Подробнее

Подсчитайте блоки пирамиды

Пронумеруйте блоки в пирамиде, начиная с цифры 51. Подробнее

Сумматор больших чисел

Дети должны помочь гадюке вылупить яйца, решая задачи сложения трехзначных чисел. Подробнее

The Take Away Caterpillar

Дети должны найти недостающие числа в этих задачах на вычитание с двузначными числами.Узнать больше

Тайна вычитания

Эти задачи со словами помогут детям попрактиковаться в навыках вычитания. Подробнее

Четверти и половинки

Дети могут научиться определять время до получаса и четверти с помощью этой математической таблицы для первоклассников. Подробнее

Сложить

На этом листе дети могут освежить в памяти сложение двузначных чисел с помощью задач со словами.

Коврики для ценностей

Дети должны записать значение цифр в семизначное число с помощью этого бесплатного математического листа.Узнать больше

Разноцветные фракции

Разноцветные дроби – это забавный рабочий лист дробей, который можно распечатать, охватывающий половины, трети, четверти и пятые части.

Поездка в Лондон

Помогите Шэрон подготовиться к поездке, посчитав, сколько каждого предмета она уже упаковала, в этой увлекательной математической таблице «Поездка в Лондон». Подробнее

Правильные позиции

Просмотрите порядковые числа вместе с первоклассниками, используя эту веселую и красочную таблицу счета «Правильные позиции».Узнать больше

Установите это правильно

В разделе «Установите это правильно» первоклассники должны подсчитать, сколько есть каждого объекта, а затем указать, сколько еще нужно, чтобы получить желаемое число. Узнать больше

Время вперед

«Время вышло» – это бесплатная распечатываемая таблица по математике, которую ваши первоклассники могут использовать, чтобы попрактиковаться в определении времени в часовых и полупрошедших ситуациях. Подробнее

Нарисуйте фигуру

Дети могут научиться рисовать и раскрашивать трех- и пятисторонние геометрические фигуры с помощью этого рабочего листа для печати…Посмотреть больше

Найди вторую половину

С помощью этих упражнений дети могут распознавать узоры и различные формы от пятиугольников до параллелограммов. Учим дошкольников геометрическим фигурам … Подробнее

Разбей это

Насколько хорошо ваши первоклассники знают разрядные значения? Попросите их разбить двузначные числа на десятки и единицы. Затем посмотрите, могут ли они представлять числа через блоки разрядных значений. Узнать больше

Fact Family Fun

Используйте эту бесплатную распечатываемую таблицу по математике, чтобы познакомить и просмотреть семейства фактов сложения и вычитания с первоклассниками.Узнать больше

Пропал без вести

Попросите первоклассников прочитать каждый набор чисел, а затем заполнить пропуски числом, которое стоит между ними.

Больше, пожалуйста

В разделе «Еще, пожалуйста» учащиеся должны сравнить два изображения в каждом наборе и обвести то, которое представляет большее количество. См. Еще

Number Mania

Посмотрите, насколько хорошо ваши ученики понимают различные виды чисел, с помощью этого забавного и простого листа математики «Числовая мания».Узнать больше

Напишите числа

Эта бесплатная распечатываемая таблица по математике для первого класса помогает вашему ребенку практиковать стратегии изучения математики. Узнать больше

Более или менее – 1

Используйте эту бесплатную распечатываемую таблицу по математике для 1-го класса, чтобы улучшить понимание вашим ребенком сложения и вычитания. Узнать больше

Более или менее – 2

Этот забавный рабочий лист по математике для 1-го класса показывает вашему ребенку, как на самом деле работает прибавление к числу и удаление от него.Узнать больше

Добавление сетки – 1

Используйте эту распечатываемую таблицу по математике для первого класса, чтобы помочь ребенку отточить свои навыки сложения. Узнать больше

Добавление сетки – 2

Эта онлайн-таблица по математике для 1-го класса поможет вашему ребенку сделать еще один шаг в своем математическом образовании. Узнать больше

Можете ли вы решить эти проблемы? – 1

Используйте этот рабочий лист по математике для 1-го класса, чтобы помочь ребенку понять значение и значение чисел.Узнать больше

Можете ли вы решить эти проблемы? – 2

Используйте этот бесплатный веселый рабочий лист по математике для 1-го класса, чтобы помочь вашему ребенку овладеть основами и построить прочную математическую основу. Узнать больше

Заказать месяц

«Закажи месяц» – это рабочий лист на месяц и время для детей 1-го класса, который проявит интерес через несколько месяцев … Подробнее

Какая это форма?

Ваш первоклассник уже выучил свои формы, но может ли он правильно их определять? Воспользуйтесь этим распечатываемым математическим листом, чтобы убедиться в этом.Узнать больше

Математическая схватка слов

Вот увлекательный способ выучить математику и улучшить написание. Расшифруйте эти перепутанные слова, чтобы выявить некоторые общие математические термины. Подробнее

Математика и дракон

Бедный дракончик потерялся в море запутанных математических задач на сложение и вычитание. Сможете ли вы принять вызов и спасти его? Уверен, дракон будет ОЧЕНЬ благодарен! Узнать больше

Сколько?

К настоящему времени ваш первоклассник должен уметь считать пенни и центы.Так начните с этого бесплатного распечатываемого математического листа. Узнать больше

Углы и линии

Вы узнали все о формах, поэтому знаете, что у некоторых фигур есть углы и линии, а у некоторых – нет. Можете ли вы идентифицировать их всех? Узнать больше

Можете ли вы сказать время?

Вы умеете определять время? Используйте эту бесплатную распечатываемую таблицу по математике для 1-го класса, чтобы отточить свои навыки расчета времени. Узнать больше

Добавь

Так ты считаешь себя профессионалом в сложении? Тогда докажите это с помощью этого бесплатного веселого рабочего листа по математике для 1-го класса для юных математиков.Узнать больше

Ведро с пузырями

Пузыри всегда волновали детей, и этот рабочий лист посвящен пузырькам – их подсчету и сортировке. Первый шаг требовал от детей подсчета пузырьков в каждом ведре … Подробнее

Подсчитайте конфеты

Детям понравится решать эту таблицу для подсчета пропусков, на которой много их любимых конфет! Все, что им нужно сделать, это пропустить счет на 2 и найти ответ … Подробнее

Подсчитайте центы

Подсчитайте центы – это интересный рабочий лист, в котором сочетаются операции сложения и вычитания.Сложив центы на листе и вычитая сумму из 100, получится доллар … Подробнее

Подсчитайте злаки

Count Your Cereals – это бесплатный рабочий лист для сложения, который помогает новым ученикам практиковать задачи сложения серий. Помимо обучения счету боком … Подробнее

Наполните пончики

Узнайте об опыте учащихся в подсчете пропусков с помощью этого рабочего листа «Заполните пончики». Перед тем, как начать, рекомендуется пересмотреть таблицу умножения на три умножения… См. Еще

Найди цветок

Простые задачи на вычитание и забавные цветы к ним делают эту таблицу вычитания интересной задачей для детей. Чтобы получить ответ, им необходимо решить более одного уравнения вычитания … Подробнее

Измерение в сантиметрах

Измерение в сантиметрах – одно из основных применений метрической системы. Эта бесплатная таблица сантиметров поможет детям научиться измерять…Посмотреть больше

Расскажи время -1

Даже если настало время для цифровых часов, детям все равно важно развить правильное понимание времени считывания аналоговых часов – они останутся вне времени! Узнать больше

Чтение и запись времени

Обучение детей точному считыванию времени – это ступенька не только к продвинутой математике, но также к дисциплине и желаемому образу жизни. Простой рабочий лист … Подробнее

Время поворота

Определение времени с первого взгляда на часы – это навык, который дети развивают, постоянно повторяя рабочие листы и связанные со временем действия.Узнать больше

Даже шансы

Многим первоклассникам может быть сложно научиться различать четные и нечетные числа. Помогите своему ребенку овладеть этим базовым математическим навыком с помощью этого бесплатного рабочего листа для печати. ​​Подробнее

Сложная головоломка

Вас озадачивает математика? Ознакомьтесь с этим бесплатным веселым листом головоломки-сложения, чтобы проверить свои математические навыки в 1-м классе и дать своему мозгу приятную небольшую тренировку в придачу. Узнать больше

Коллекции

Научите детей считать, сравнивать и классифицировать в этой статье… увлекательная математическая деятельность для детей «Коллекции». Узнать больше

Отсутствующие номера 1-49

Сделайте счет забавным для своего первоклассника! Здесь вы найдете наборы чисел от 1 до 49, среди которых есть пропущенные. Дайте ребенку попрактиковаться в подсчете и написании этих чисел. Узнать больше

Отсутствующие номера 50-100

Считать можно весело! Вот несколько серий чисел от 50 до 100, но некоторые из них отсутствуют.Попросите вашего первоклассника заполнить пропуски и посмотреть, соответствуют ли его навыки счета. Узнать больше

Номера паттернов

Этот рабочий лист поможет первокласснику распознавать закономерности в последовательностях чисел. Это разовьет его навыки решения проблем и позволит ему совершить гигантский прыжок в мир математики. Узнать больше

Выкройки животных

Этот рабочий лист по математике знакомит первоклассников с шаблонами, которые помогают развить их зрительное восприятие и аналитические навыки, а также обучают важному математическому навыку.Узнать больше

Фракции насекомых – Найдите одну четвертую

Помогите первокласснику углубить понимание дробей. «Дроби насекомых – Найди одну четвертую» – это увлекательный рабочий лист по математике, который основан на концепции ½ и знакомит вашего ребенка с ¼. Узнать больше

Фракции насекомых – цвет одна треть

Математика усложняется с 1-го класса. Пусть рабочие листы Math Blaster облегчат ему задачу. Эта забавная таблица для 1-го класса поможет вашему ребенку узнать о дробях и о том, как их находить.Узнать больше

Разделение и правило

Изучение дивизиона 1-го класса важно, потому что это основа, на которой строятся продвинутые математические навыки. Ознакомьтесь с этой увлекательной таблицей, в которой оцениваются навыки вашего первоклассника. Узнать больше

Безумие умножения

1-й класс – это время, когда вашему ребенку нужно заложить прочный фундамент в математике. Этот рабочий лист поможет вам оценить, насколько хорошо ваш первоклассник понял концепцию умножения.Узнать больше

Сложение десятков и единиц

Понимает ли ваш первоклассник представление о ценностях места? Попросите его сделать этот забавный рабочий лист, где все, что ему нужно сделать, это сосчитать группы из десяти яблок и группы отдельных яблок. Узнать больше

Группа десятков и единиц

Этот рабочий лист для печати помогает первоклассникам увлекательно узнать о разрядах. После этого ваш ребенок будет готов перейти к более сложным концепциям раньше, чем вы думали! Узнать больше

Часы работы

Помогите своему юному ученику научиться читать аналоговые часы с помощью этой простой таблицы времени «Часы работают».С помощью этого веселого рабочего листа для детей учащиеся узнают больше о распорядке дня других и отвечают на несколько вопросов о своем собственном. Узнать больше

Кошка и крыса

«Кошка и крыса» – это классная геометрическая таблица, которая показывает детям, как создать собственный лабиринт, используя только сетку и кальку! Узнать больше

Калькулятор совпадений

Проверьте свои математические способности, решая математические задачи и сравнивая свои ответы с результатами на калькуляторе в «Calculator Match».Узнать больше

утра и вечера

утра и вечера »- это увлекательный рабочий лист для рисования, который помогает молодым ученикам понять загадочную концепцию А.М. и П.М. Соберите классные рисунки, чтобы создать симпатичную классную тетрадь о времени. Узнать больше

Позвоните на свой номер

Помогите своим детям научиться пропускать счет на 2, 5 и 10, а также пропускать обратный счет с помощью этого простого математического листа «Назови свой номер».Узнать больше

Красивые бабочки

На этом задании по математике учащиеся практикуют сложение и вычитание, чтобы сбалансировать уравнения, когда они помещают каждую из красивых бабочек на свои места. Узнать больше

В чем разница?

«В чем разница?» – это увлекательная распечатанная таблица по математике для первоклассников, которая требует от них найти лишнее. Узнать больше

Шутки муравьев

Пора помочь Муравью-спору! Ant Antics – это забавная распечатанная математическая таблица для первоклассников, которая помогает им попрактиковаться в сортировке объектов по двум различным атрибутам.Узнать больше

Don’t Bug Beetle Boss

Первоклассники должны помочь Beetle Boss. «Don’t Bug Beetle Boss» – это забавная распечатываемая математическая таблица, которая требует от первоклассников сортировать объекты по трем различным атрибутам. Узнать больше

Попутное добавление

Используйте свои навыки сложения, чтобы помочь Споту добраться до Blastership, используя нашу веселую, бесплатную и распечатываемую таблицу добавлений «Добавляя попутно»! Узнать больше

Чудесная паутина

Wonderful Webs – это забавная распечатываемая математическая таблица, которая помогает детям понять, что атрибуты делают объекты похожими или разными! Узнать больше

Приятели Червя

Worm’s Pals ’- это забавная распечатанная математическая таблица для первоклассников, которая требует от них выполнения простых повторяющихся шаблонов.Узнать больше

Торт Piece O ‘

Фракции – это проще простого. Или они? Раздайте детям лист по математике «Торт», чтобы они решали, и пусть они сами решают! Узнать больше

В срок

Научите детей определять время с помощью рабочего листа для детей «Вовремя»! Эта простая и легкая таблица учит детей определять время с точностью до часа. Узнать больше

Четный и нечетный

Помогите детям приступить к этой веселой миссии, чтобы помочь Нечетному Тоду и Четному Стивену раскрасить картинку, заполненную четными и нечетными числами.Узнать больше

Не заглядывайте

Практикуйтесь в счете с этим забавным листом! Этот рабочий лист идеально подходит для первоклассников и дает им возможность попрактиковаться в обратном счете и обратном счете до 100. Подробнее

Большее или Меньшее?

Используйте этот рабочий лист, чтобы развить у первоклассника чувство числа. Он также будет учиться использовать знаки «меньше» и «больше». Узнать больше

Плакаты о розыске

Используйте свои математические навыки и наблюдательность, чтобы определить галактических плохих парней в этой простой, но увлекательной бесплатной математической таблице! Узнать больше

Пора

Достаточно немного попрактиковаться, и ваш ребенок сможет без посторонней помощи определять время на аналоговых часах, и у вас будет один гордый воспитанник! Узнать больше


Преимущества рабочих листов по математике для первоклассников

Есть определенные математические навыки, которые детям необходимо хорошо усвоить к концу первого класса.В этом классе дети в значительной степени опираются на концепции, которые они изучали в детском саду, а также на новые. Счет вперед и назад, распознавание шаблонов чисел, решение базовых задач сложения и вычитания, понимание базовой геометрии и дробей, а также способность более точно определять время – первоклассники узнают все это и многое другое!

В Интернете доступно бесплатных распечатываемых рабочих листов по математике для 1-го класса . Эти рабочие листы – полезный ресурс для всех родителей и учителей, обучающихся на дому, которые ищут эффективные способы заставить первоклассников заниматься математикой.Вы можете выбирать из рабочих листов по различным математическим темам. После того, как первоклассники хорошо поймут концепции, эти рабочие листы также можно будет синхронизировать, чтобы дети быстрее научились решать математические задачи. Они являются отличным способом оценить понимание ребенком различных концепций.

Веселые рабочие листы, задания и игры по математике для 1 класса

Есть много способов помочь первоклассникам освоить математику. Хотя рабочие листы являются популярным методом обучения детей в классе, простые математические игры и задания также могут быть очень эффективными.Математические онлайн-игры объединяют математические задачи в увлекательной и увлекательной форме, что способствует большему энтузиазму в обучении среди детей. В виртуальных мирах Math Blaster и JumpStart есть впечатляющая коллекция классных математических игр для детей всех возрастов! Заставьте первоклассников увлечься этими играми и посмотрите, как они полюбят этот предмет!

Заданий по математике для первого класса «Мастер заданий по математике

Задания по математике для первого класса

Вы учитель первого или первого класса? Вы родитель шестилетнего или семилетнего ребенка? Если да, , пожалуйста, рассмотрите возможность добавления в закладки или ссылки на эту страницу .Вы можете сделать неограниченное количество заданий по математике для своих учеников первого класса, используя средства создания рабочих листов, доступные на этой странице.

Рабочие листы по математике для первого класса разделены на четыре раздела: числа, арифметика, деньги и время. Когда вы перейдете в каждую категорию, вы увидите набор мастеров математики на выбор.

Классы: Детский сад | Второй класс | Третий класс | Четвертый класс | Пятый класс


Рабочие листы с числами – первый класс в первый год

Эти рабочие листы помогут вашим детям выучить все числа от 0 до 30 .Существуют различные виды рабочих листов, которые заставляют ваших детей упорядочивать и считать вперед и назад, угадывать недостающие числа, составлять шаблоны, понимать и применять «больше» и «меньше» с помощью простой арифметики и распознавать числа, записанные в виде слов. Конечно же, есть бинго и настольные игры! Не забывайте, что каждый лист полностью уникален, поэтому вы можете каждый раз создавать новые листы с числами! Сделайте рабочие листы с числами!

Рабочие листы по арифметике – первый класс / первый год

Дайте своим юным ученикам всю необходимую им математическую практику с помощью этих рабочих листов по арифметике .Каждый мастер рабочих листов становится сложнее предыдущего, поэтому ваши дети могут шаг за шагом овладеть арифметикой первого класса. Начните со сложения и вычитания до 10, они узнают о десятках и единицах, затем о двойных и почти двойных, затем 3-значном сложении, соединении 10 и 20, сложении и вычитании до 20, двузначных числах и математических историях. Сделайте арифметические рабочие листы!

Денежные листы – первый класс в первый год

Рабочие листы для детского сада по изучению денег были сосредоточены на распознавании монет и их стоимости.Теперь, в первом классе, им потребуются все свои арифметические навыки для решения задач на сложение и вычитание в «реальных» жизненных ситуациях с деньгами . Большинство этих мастеров рабочих таблиц создают проблемы с рассказами о покупке предметов и вычислении сдачи. Вы можете выбрать валюту для использования в своих таблицах (центы или пенсы), чтобы сделать их более подходящими для вашего местоположения. Зарабатывайте на рабочих листах!

Рабочие листы Time – первый класс / первый год

Освоив время с точностью до часа с помощью рабочих листов детского сада, теперь ваши дети могут узнать, как определять время с точностью до получаса .У вас есть выбор рабочих листов, включая упражнения на сопоставление, чтобы ваши дети могли сопоставить аналоговое время с цифровым и наоборот, рисовать стрелки часов, записывать цифровое время и даже Time Bingo добавлено для хорошей оценки. Помните, что каждый созданный рабочий лист уникален! Сделайте рабочие листы!

Бесплатные рабочие листы по математике для первого класса

Когда дело доходит до обучения первоклассников основным основным стандартам математики, нет лучшего способа практиковаться, чем использовать рабочие листы, предназначенные для многократного применения одних и тех же основных понятий, таких как счет, сложение и вычитание без переноса, задачи со словами, определение времени и расчет валюты.

По мере того, как молодые математики продвигаются в раннем образовании, ожидается, что они продемонстрируют понимание этих базовых навыков, поэтому для учителей важно иметь возможность оценивать способности своих учеников к предмету, проводя тесты, работая один на один с каждым учеником. и отправив их домой с рабочими листами, подобными приведенным ниже, для практики самостоятельно или с родителями.

Однако в некоторых случаях студентам может потребоваться дополнительное внимание или объяснение, помимо того, что могут предложить только рабочие листы – по этой причине учителя также должны подготовить демонстрации в классе, чтобы помочь студентам в выполнении курсовой работы.

При работе с первоклассниками важно начинать с того места, где они понимают, и продвигаться вверх, убедившись, что каждый ученик усваивает каждую концепцию индивидуально, прежде чем переходить к следующей теме. Щелкните ссылки в оставшейся части статьи, чтобы найти рабочие листы по каждой из рассматриваемых тем.

Рабочие листы для счета, времени и валюты

Одна из первых вещей, которую должны освоить первоклассники, – это принцип счета до 20, который поможет им быстро считать сверх этих основных чисел и начать понимать 100 и 1000 к тому времени, когда они достигнут второго класса.Назначение рабочих листов, таких как «Упорядочить числа до 50», поможет учителям оценить, полностью ли ученик усвоил числовую линию.

Кроме того, ожидается, что учащиеся будут распознавать шаблоны чисел и должны практиковать свои навыки счета по 2, счета по 5 и счета по 10, а также определения того, больше или меньше число 20, и уметь разбирать математические уравнения. от подобных задач со словами, которые могут включать порядковые номера до 10

С точки зрения практических математических навыков первый класс также является важным временем, чтобы учащиеся понимали, как определять время на циферблате и как считать U.С. монеты до 50 центов. Эти навыки будут необходимы, когда ученики начнут применять двузначное сложение и вычитание во втором классе.

Сложение и вычитание для первоклассников

Первоклассники будут знакомиться с основами сложения и вычитания, часто в форме задач со словами, в течение года, а это означает, что они должны будут сложить до 20 и вычесть числа меньше пятнадцати, и оба результата выиграли. • требовать, чтобы ученики перегруппировались или «несли одну».”

Эти концепции легче всего понять с помощью тактильной демонстрации, такой как числовые блоки или плитки, или с помощью иллюстраций или примеров, таких как показ классу стопки из 15 бананов и снятие четырех из них, затем попросите учащихся посчитать, а затем подсчитать оставшиеся бананы. Это простое отображение вычитания поможет ученикам пройти через процесс ранней арифметики, чему могут дополнительно помочь эти факты вычитания до 10.

Ожидается, что учащиеся также продемонстрируют понимание сложения путем выполнения задач со словами, которые содержат до 10 дополнительных предложений, а рабочие листы, такие как «Добавление к 10», «Добавление к 15» и «Добавление к 20», помогут учителям оценить учащихся ‘понимание основ простого сложения.

Другие рабочие листы и концепции

Учителя первого класса могут также познакомить своих учеников с базовыми знаниями о дробях, геометрических фигурах и математических образцах, хотя ни один из них не является обязательным учебным материалом до второго и третьего классов. Ознакомьтесь с «Пониманием 1/2», этой «Книгой форм» и этими дополнительными 10 рабочими листами по геометрии для поздних подготовительных классов и 1 класса.

При работе с первоклассниками важно начинать с того места, где они находятся.Также важно сосредоточиться на концепциях мышления. Например, подумайте об этой проблеме со словом: у человека 10 воздушных шаров, и ветер унес 4. Сколько осталось?

Вот еще один способ задать вопрос: мужчина держал в руках воздушные шары, и ветер унес их четыре. У него осталось только 6 воздушных шаров, со скольких он начал? Слишком часто мы задаем вопросы, где неизвестное находится в конце вопроса, но неизвестное также может быть помещено в начало вопроса.

Изучите больше концепций в этих дополнительных листах:

Заданий по математике для первого класса – PDF-файлы для бесплатной печати по математике

Ежедневная практика по математике и критическому мышлению для первого класса


Страницы ежедневных домашних заданий и практических занятий для первоклассников


Смешанный обзор первого класса
Уровень 1: Самый простой (первые 2 месяца обучения в школе)
Уровень 2: следующие 3 месяца обучения в школе
Уровень 3: следующие 3 месяца обучения в школе
Уровень 4: полный класс (последние месяцы школы)


Еженедельные проблемы со словами
Задачи по математике для первого класса на прошлой неделе
Задачи по математике для первого класса на этой неделе
Задачи по математике для первого класса на следующей неделе
Ежедневный обзор: настройте навыки проверки математики с помощью задач со словами и языковых навыков


Геометрия первого класса


Алгебра первого класса


Детский сад и дошкольная математика

Подсчет


Числовые строки


Сравнение чисел


Пропустить подсчет


График сотен


Головоломка с сотнями диаграмм


Подсчет (черно-белые картинки)
Цифры: 0-9
Обведите в кружок набор, в котором меньше
Обведите набор, в котором больше
Цифры 1-5: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 1-5: посчитайте и напишите число
. Числа 6-9: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 6-9: посчитайте и напишите число
. Подсчет смешанный обзор

Номера: 11-19
Числа 11-15: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 11-15: посчитайте и напишите число
. Числа 16-19: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 16-19: посчитайте и напишите число
. Подсчет смешанного обзора


Подсчет (цвет)
Цифры: 0-9
Обведите набор, в котором меньше
Обведите набор, в котором больше
Цифры 1-5: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 1-5: посчитайте и напишите число
. Числа 6-9: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 6-9: посчитайте и напишите число
. Подсчет смешанный обзор

Номера: 11-19
Числа 11-15: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 11-15: посчитайте и напишите число
. Числа 16-19: Подсчитайте и запишите число (дает ответ для отслеживания)
Числа 16-19: посчитайте и напишите число
. Подсчет смешанного обзора


Номера для заказа
Цифры: 0-10
Введите недостающие числа (непосредственно перед, после и между)
Больше, меньше и равно (обведите слова)
Обведите большее число
. Обведите меньшее число
. Заказ 3 числа (от наименьшего к наибольшему)
Заказ 3 числа (от большего к меньшему)
Заказ 4 номера
Заказ смешанного обзора

Номера: 11-20
Введите недостающие числа (непосредственно перед, после и между)
Больше, меньше и равно (обведите слова)
Обведите большее число
. Обведите меньшее число
. Заказ 3 числа (от наименьшего к наибольшему)
Заказ 3 числа (от большего к меньшему)
Заказ 4 номера
Заказ смешанного обзора

Цифры: от 0 до 20
Введите недостающие числа (непосредственно перед, после и между)
Больше, меньше и равно (обведите слова)
Обведите большее число
. Обведите меньшее число
. Заказ 3 числа (от наименьшего к наибольшему)
Заказ 3 числа (от большего к меньшему)
Заказ 4 номера
Заказ смешанного обзора

Числа: от 0 до 50
Введите недостающие числа (непосредственно перед, после и между)
Больше, меньше и равно (обведите слова)
Обведите большее число
. Обведите меньшее число
. Заказ 3 числа (от наименьшего к наибольшему)
Заказ 3 числа (от большего к меньшему)
Заказ 4 номера
Заказ смешанного обзора

Цифры: от 0 до 99
Введите недостающие числа (непосредственно перед, после и между)
Больше, меньше и равно (обведите слова)
Обведите большее число
. Обведите меньшее число
. Заказ 3 числа (от наименьшего к наибольшему)
Заказ 3 числа (от большего к меньшему)
Заказ 4 номера
Заказ смешанного обзора


Заказ и подсчет







Нечетные и четные числа
Дополнение и введение в дополнение
Вычитание и введение в вычитание
Введение в дополнение
Блоки (черно-белые)
Найти сумму (2-7 блоков)
Заполните недостающее число (2-7 блоков)
Завершите факт сложения (2-7 блоков)
Найти сумму (6-9 блоков)
Заполните недостающий номер (6-9 блоков)
Завершите факт сложения (6-9 блоков)

Блоки (цвет)
Найти сумму (2-7 блоков)
Заполните недостающее число (2-7 блоков)
Завершите факт сложения (2-7 блоков)
Найти сумму (6-9 блоков)
Заполните недостающий номер (6-9 блоков)
Завершите факт сложения (6-9 блоков)

Домино
Заполните пропуски (сумма 2-9)
Завершите факт сложения (сумма 2-9)
Заполните пропуски (сумма 6-12)
Завершите факт сложения (сумма 6-12)
Введение в смешанный обзор сложения


Дополнение: числа от 0 до 10.
Добавление числа 1
Добавление числа 2
Добавление 1-2
Добавление числа 3
Добавляем 1-3
Добавление числа 4
Сложение 0-4
Сложение 2-4
Добавление числа 5

Сложение с использованием цифр от 0 до 5 (максимальный ответ – десять)
Вертикальное сложение
Горизонтальное сложение
Заполните недостающие числа

Найдите дополнительные факты
Поиск слова: добавляем число 1
Поиск слова: добавляем число 2
Поиск слова: добавляем число 3
Поиск слов: добавление 0-5

Проблемы со словами и обзор
Проблемы со сложением слов
Дополнение (номера 0-10) Смешанный обзор


Раскраска по добавлению цифр


Подсчет



Математические факты


Сложите математические факты: числа от 0 до 9

Факты о сложении: концентрация на числе
Дополнение с номером 1
Сложение с номером 2
Сложение с номером 3
Сложение с номером 4
Сложение с номером 5
Сложение с числом 6
Сложение с номером 7
Сложение с номером 8
Дополнение с номером 9


Вычитание: числа от 0 до 10
Вычитая число 1
Вычитая число 2
Вычитая число 3
Вычитая число 4
Вычитая число 5
Вычитая число 6
Вычитая 7-10
Вычитая 1-3
Вычитая 2-4
Вычитая 2-5
Вычитая 1-9

Заполните недостающие числа
Вычитая 1-3
Вычитая 2-4
Вычитая 2-5
Вычитая 4-7
Вычитая 3-8
Вычитая 1-9

Найдите факты вычитания
Поиск слова: вычтите число 1
Поиск слова: вычесть число 2
Поиск слова: вычесть число 3
Поиск слова: вычесть число 4
Поиск слова: вычтите число 5
Поиск слова: вычитание 1-3
Поиск слова: вычитание 3-5
Поиск слова: вычитание 4-9

Проблемы со словами и обзор
Задачи на вычитание слов
Вычитание (числа 0-10) Смешанный обзор


Вычитание математических фактов: числа от 0 до 9

Факты вычитания: концентрация на числе
Вычитание с числом 1
Вычитание с числом 2
Вычитание с числом 3
Вычитание с числом 4
Вычитание с числом 5
Вычитание с числом 6
Вычитание с числом 7
Вычитание с числом 8
Вычитание с числом 9


Узоры – Черное и белое
Выберите фигуру, которая будет следующей (прямоугольник, квадрат, круг и треугольник).
Для каждой задачи используются 2 разные формы
Узоры смешивают разные цветные формы
8-12 фигур на выкройку
Использовано 3 различных формы
2-3 формы используются с разными цветными формами
Включает фигуры с узорами (11-14 фигур)
13-17 фигур в выкройке

Нарисуйте фигуры, чтобы завершить каждый узор
8-12 фигур, в конце заполняем заготовки
8-12 фигур, заполняем заготовки посередине
8-12 фигур, заполнить заготовки в начале
9-13 фигур, одно пропущенное место (размещено случайным образом)
9-16 фигур, две последовательные заготовки (в произвольном порядке)
9-16 фигур, два пропущенных места (размещены случайным образом)
Patterns Mixed Review

Выкройки с использованием основных форм, а также дополнительных фигур с 5-8 сторонами
Выберите следующую фигуру – лист № 1
Выберите следующую фигуру – лист №2
Выберите следующую фигуру – лист №3
Выберите следующую фигуру – лист №4
Выберите следующую фигуру – лист № 5
Обзор смешанных паттернов


Узоры – Цвет
Выберите фигуру, которая будет следующей (прямоугольник, квадрат, круг и треугольник).
Для каждой задачи используются 2 разные формы
Узоры смешивают разные цветные формы
8-12 фигур на выкройку
Использовано 3 различных формы
2-3 формы используются с разными цветными формами
Включает фигуры с узорами (11-14 фигур)
13-17 фигур в выкройке

Нарисуйте фигуры, чтобы завершить каждый узор
8-12 фигур, в конце заполняем заготовки
8-12 фигур, заполняем заготовки посередине
8-12 фигур, заполнить заготовки в начале
9-13 фигур, одно пропущенное место (размещено случайным образом)
9-16 фигур, две последовательные заготовки (размещены случайным образом)
9-16 фигур, два пропущенных места (размещены случайным образом)
Patterns Mixed Review

Выкройки с использованием основных форм, а также дополнительных фигур с 5-8 сторонами
Выберите следующую фигуру – лист № 1
Выберите следующую фигуру – лист №2
Выберите следующую фигуру – лист №3
Выберите следующую фигуру – лист №4
Выберите следующую фигуру – лист № 5
Обзор смешанных паттернов


Сложение через 20
Сложение с блоками (включает общее количество блоков)
Найдите сумму
Заполните одно число
Завершите факт сложения

Сложение с блоками
Найдите сумму
Заполните одно число
Завершите факт сложения

Пары и пары + 1
Смешанные вертикальные и горизонтальные
Заполните недостающие числа
Поиск слова

Сложение с цифрой 10
Блоки: найти сумму
Блоки: введите один номер
Блоки: завершите сложение факта
Смешанный вертикальный и горизонтальный

Сложение с суммами от 11 до 15
Горизонтальное и вертикальное сложение
Вертикальное сложение
Горизонтальное сложение
Заполните недостающие числа
Поиск слова
Складываем три числа: вертикальное и горизонтальное
Сложение трех чисел: вертикальное сложение
Сложение трех чисел: горизонтальное сложение
Сложение трех чисел: заполните недостающие числа
Проблемы со словами

Сложение с суммами с 11 по 19
Горизонтальное и вертикальное сложение
Вертикальное сложение
Горизонтальное сложение
Заполните недостающие числа
Поиск слова
Складываем три числа: вертикальное и горизонтальное
Сложение трех чисел: вертикальное сложение
Сложение трех чисел: горизонтальное сложение
Сложение трех чисел: заполните недостающие числа
Проблемы со словами

Рассмотрение
Дополнение до 20 Смешанный обзор


Вычитание через 20
Вычитание с блоками: вычитание 1-5 (включает ответ)
Найди отличия
Заполните одно число
Завершите вычитание факта

. Вычитание с блоками: вычитание 1-5
Найди отличия
Заполните одно число
Завершите вычитание факта

Вычитание с блоками: вычитание 6-10 (включает ответ)
Найди отличия
Заполните одно число
Завершите вычитание факта

Вычитание с блоками: вычитание 6-10
Найди отличия
Заполните одно число
Завершите вычитание факта

Сравнение сложения и вычитания
Вычитая 1 до 4 из 10 до 19
Вычитая 5 из 9 из 10 до 19
1 сложение и 2 факта вычитания
1 фактов вычитания и 2 сложения
Смешанный

Вычитая от 16 до 20
Горизонтальное и вертикальное вычитание
Вертикальное вычитание
Горизонтальное вычитание
Заполните недостающие числа
Поиск слова
Проблемы со словами

Сравнение сложения и вычитания
Заполните недостающие числа (номера одинаковы для каждого набора)
Заполните недостающие числа

Вычитая от 11 до 20
Горизонтальное и вертикальное вычитание
Вертикальное вычитание
Горизонтальное вычитание
Заполните недостающие числа
Поиск слова
Проблемы со словами

Рассмотрение
Вычитание до 20 Смешанный обзор


Сложение и вычитание через 20 повторений
Блоки
Найди отличия
Заполните одно число
Завершите вычитание факта

. Смешанный
Горизонтальное и вертикальное сложение и вычитание
Сложение и вычитание по вертикали
Горизонтальное сложение и вычитание
Заполните недостающие числа
Поиск слова

Проблемы со словами и обзор
Сложение и вычитание в задачах из 20 слов
Сложение и вычитание до 20 Смешанный обзор


Симметрия и линии симметрии


Слайды, повороты и переворачивания


Фракции
Одна половина – обведите фигуру
Одна половинка – цвет
Одна треть – обведите фигуру
Одна треть – цвет
Одна четвертая – обведите фигуру
Одна четвертая – цвет
Какую дробь показывает цветная часть? Обведите дробь
Цвет 1 часть
Нарисуйте линии, чтобы показать дробь
. Части группы
Еще части группы
Симметрия
Фракции и пицца

Обзор дробей
Обзор дробей
Fractions Review (более крупный обзор и включает задачи о словах для пиццы)


Место значение


Поместите ценность к 99: единицы и десятки
Числа с 11 по 49
Графика: сосчитайте и напишите количество единиц и десятков
Дано число: напишите количество единиц и десятков
Учитывая единицы и десятки: напишите число
Введите недостающий номер
Обведите большее число
. Обведите меньшее число

. Числа с 51 по 99
Графика: сосчитайте и напишите количество единиц и десятков
Дано число: напишите количество единиц и десятков
Учитывая единицы и десятки: напишите число
Введите недостающий номер
Обведите большее число
. Обведите меньшее число

. Числа от 1 до 99
Графика: сосчитайте и напишите количество единиц и десятков
Дано число: напишите количество единиц и десятков
Учитывая единицы и десятки: напишите число
Введите недостающий номер
Обведите большее число
. Обведите меньшее число

. Рассмотрение
Поместите значение для 99: Обзор единиц и десятков


Деньги (черные и белые монеты)
Подсчет (в каждой задаче используется только один тип монеты)
Считаем гроши
Подсчет никелей
Считаем десять центов
Смешанный счет
Смешанный счет с множественным выбором
Общая стоимость монет

Никели и пенни
Подсчет
Множественный выбор
Напишите общую стоимость (3-9 монет)
Напишите общую стоимость (7-12 монет)
Обведите монеты соответствующей цене
Нарисуйте определенное количество центов, используя заданное количество монет
Заполните недостающие числа

Даймы и гроши
Подсчет
Множественный выбор
Напишите общую стоимость (3-9 монет)
Напишите общую стоимость (7-12 монет)
Обведите монеты соответствующей цене
Нарисуйте определенное количество центов, используя заданное количество монет
Заполните недостающие числа

Пенни, пятицентовики и десять центов
Подсчет
Множественный выбор
Напишите общую стоимость (3-9 монет)
Напишите общую стоимость (7-12 монет)
Обведите монеты соответствующей цене
Вытяните определенное количество центов, используя заданное количество монет
Заполните недостающие числа

Рассмотрение
Обзор денег: пенни, никели и десять центов

Пенни, пятицентовики и четвертаки
Подсчет
Множественный выбор
Напишите общую стоимость (3-9 монет)
Напишите общую стоимость (7-12 монет)
Обведите монеты, подходящие по цене
Нарисуйте определенное количество центов, используя заданное количество монет
Заполните недостающие числа

Пенни, пятицентовики, десять центов и четвертинки
Подсчет
Множественный выбор
Напишите общую стоимость (3-9 монет)
Напишите общую стоимость (7-12 монет)
Обведите монеты, подходящие по цене
Нарисуйте определенное количество центов, используя заданное количество монет
Заполните недостающие числа

Рассмотрение
Обзор денег: пенни, никели, десять центов и четвертаки


Длина и вес
Длина (черно-белая графика)
Обведите предмет по самой длинной стороне
Пронумеруйте объекты в порядке от самого короткого до самого длинного
Пронумеруйте объекты по порядку от самого длинного к самому короткому
Оценка (дюймы и футы)
Эстимейт (сантиметры и метры)
Вес (черно-белая графика)
Обведите более тяжелый объект
Обведите более светлый объект
Пронумеруйте объекты в порядке от самого легкого до самого тяжелого
Пронумеруйте объекты в порядке от самого тяжелого до самого легкого
Оценка (унции и фунты)
Эстимейт (граммы и килограммы)
Обзор (черно-белая графика)
Обзор длины и веса (черно-белая графика)

Длина (цветная графика)
Обведите предмет по самой длинной стороне
Пронумеруйте объекты в порядке от самого короткого до самого длинного
Пронумеруйте объекты по порядку от самого длинного к самому короткому
Оценка (дюймы и футы)
Эстимейт (сантиметры и метры)
Вес (цветная графика)
Обведите более тяжелый объект
Обведите более светлый объект
Пронумеруйте объекты в порядке от самого легкого до самого тяжелого
Пронумеруйте объекты в порядке от самого тяжелого до самого легкого
Оценка (унции и фунты)
Эстимейт (граммы и килограммы)
Обзор (цветная графика)
Обзор длины и веса (цветная графика)


Вместимость
Емкость заказа: Закажите объекты от наименьшей емкости до наибольшей
Емкость заказа: упорядочивайте объекты от максимальной до минимальной
Обведите контейнер, в котором есть еще
Обведите контейнер, в котором меньше

Чашки и пинты
Обведите набор, вмещающий более
Обведите набор, вмещающий меньше
Что вмещает больше? (посложнее)
Что держит меньше? (посложнее)

Пинты и кварты
Обведите набор, вмещающий более
Обведите набор, вмещающий меньше
Что вмещает больше? (посложнее)
Что держит меньше? (посложнее)

Чашки и кварты
Обведите набор, вмещающий более
Обведите набор, вмещающий меньше
Что вмещает больше? (посложнее)
Что держит меньше? (посложнее)

Чашки, пинты и кварты
Обведите набор, вмещающий более
Обведите набор, вмещающий меньше
Что вмещает больше? (посложнее)
Что держит меньше? (посложнее)

Кварты и галлоны
Обведите набор, вмещающий более
Обведите набор, вмещающий меньше
Что вмещает больше? (посложнее)
Что держит меньше? (посложнее)

Пинты, кварты и галлоны
Обведите набор, вмещающий более
Обведите набор, вмещающий меньше
Что вмещает больше? (посложнее)
Что держит меньше? (посложнее)

Смешивание
Чашки и пинты
Чашки, пинты и кварты
Чашки, пинты, кварты и галлоны

Температура
На картинке температура высокая или низкая?
Раскрасьте термометр, чтобы показать температуру
Раскрасьте термометр, чтобы показать температуру

Обзор емкости
Емкость смешанный обзор


Добавление двузначных чисел (без перегруппировки)
Добавление однозначных чисел к двузначным числам (без перегруппировки)
Сложение десятков и единиц с блоками
Вертикальное сложение – 2 цифры вверху и 1 цифра внизу
Вертикальное сложение – 1 цифра вверху и 2 цифры внизу
Сложение по вертикали – 2 цифры и 1 цифра (смешанная)
Заполните недостающий номер в каждой задаче
Добавление центов
Горизонтальное и вертикальное сложение
Вертикальное сложение
Горизонтальное сложение
Заполните недостающие числа

Сложение двух цифр (без перегруппировки)
Сложение десятков и единиц с блоками
Вертикальное сложение
Заполните недостающий номер в каждой задаче
Добавление центов
Горизонтальное и вертикальное сложение
Вертикальное сложение
Горизонтальное сложение
Заполните недостающие числа

Проблемы со словами и обзор (без перегруппировки)
Проблемы со сложением двухзначных слов
Двухзначное сложение Смешанный обзор (без перегруппировки)


Вычитание двузначных чисел (без перегруппировки)
Вычитание однозначного числа из двузначного числа (без перегруппировки)
Вычитание десятков и единиц с блоками
Вертикальное вычитание – 2 цифры вверху и 1 цифра внизу
Заполните недостающий номер в каждой задаче
Вычитание центов
Горизонтальное и вертикальное вычитание
Вертикальное вычитание
Горизонтальное вычитание
Заполните недостающие числа

Вычитание двух цифр (без перегруппировки)
Вычитание десятков и единиц с блоками
Вертикальное вычитание
Заполните недостающий номер в каждой задаче
Вычитание центов
Горизонтальное и вертикальное вычитание
Вертикальное вычитание
Горизонтальное вычитание
Заполните недостающие числа

Проблемы со словами и обзор (без перегруппировки)
Задачи на двузначное вычитание слов
Смешанный обзор двухзначного вычитания (без перегруппировки)


Сложение и вычитание двузначных чисел (без перегруппировки)
Сложение и вычитание с помощью одного однозначного числа и одного двузначного числа (без перегруппировки)
Сложение и вычитание десятков и единиц с блоками
Вертикальное сложение и вычитание – 2 цифры вверху и 1 цифра внизу
Вертикальное сложение и вычитание – 1 цифра вверху и 2 цифры внизу
Вертикальное сложение и вычитание – 2 цифры и 1 цифра (смешанная)
Заполните недостающий номер в каждой задаче
Сложение и вычитание центов
Горизонтальное и вертикальное сложение и вычитание
Сложение и вычитание по вертикали
Горизонтальное сложение и вычитание
Заполните недостающие числа

Сложение и вычитание двух цифр (без перегруппировки)
Сложение и вычитание десятков и единиц с блоками
Сложение и вычитание по вертикали
Заполните недостающий номер в каждой задаче
Сложение и вычитание центов
Горизонтальное и вертикальное сложение и вычитание
Сложение и вычитание по вертикали
Горизонтальное сложение и вычитание
Заполните недостающие числа

Проблемы со словами и обзор (без перегруппировки)
Задачи на сложение и вычитание двух цифр
Смешанный обзор двухзначного сложения и вычитания (без перегруппировки)


Разговорное время
Час
Напишите время (____ часов)
Напишите время (____: ____)
Напишите время двумя способами
Показать время на часах
Запишите время двумя способами (меньшие часы)

Полчаса
Напишите время (половина первого ____)
Напишите время (____: ____)
Запишите время двумя способами
Показать время на часах
Запишите время двумя способами (меньшие часы)

Смешанный: час и полчаса (большие часы)
Напишите время (половина первого и ____ часов)
Напишите время (____: ____)
Запишите время двумя способами
Показать время на часах

Смешанный: час и полчаса (меньшие часы)
Напишите время (половина первого и ____ часов)
Напишите время (____: ____)
Запишите время двумя способами
Показать время на часах
Обведите правильное время (2 варианта)

Рассмотрение
: смешанный обзор времени с указанием времени


Геометрия первого класса


Есть предложения или вы хотите оставить отзыв?
Оставьте свои предложения или комментарии о edHelper!

Задания для печати 1 класса по математике

Наши рабочие листы по математике для 1-го класса выровнены непосредственно с Core Стандарты учебной программы для 1 класса.Каждый стандарт полностью покрыт. Эти области в домашних листах, рабочих листах и ​​викторинах. Мы также добавляем дополнительные материалы, которые выходят за рамки стандартов. которые мы находим во всех остальных тестах для этого уровня. Некоторые дополнения включают наши плакаты по математике для 1 класса. Эти рабочие листы по математике предназначены для учащихся 1-го класса как с математическим уровнем, так и с уровнем чтения. Также не забудьте посетить наши тесты по математике для 1 класса, чтобы оценить свой уровень достижений в этом классе.

Операции и подсказки на листах по алгебре

  • Задачи на сложение и вычитание слов (OA.1) – Эти рабочие листы фокусируются на задачах, которые выражены в словесной форме и требуют вычисления единственной суммы или разницы для решения ситуационного упражнения.
  • Одноместный Вычитание цифр (1.OA.A.1) – мы знакомим студентов с основной концепцией математической разницы.
  • Простой Задачи на вычитание слов (1.OA.A.1) – мы берем различия в концепциях и применяем их к задачам со словами.
  • Фиксированный Целочисленное вычитание до 12 (относится к 1.OA.A.1) – Учащиеся работают над удалением только одного определенного числа для различных целых чисел от 12 и ниже. Отличный раздел для работы над математическими фактами для первого класса.
  • Проблемы со сложением слов (до 20) – (OA.2) – Эти рабочие листы представляют проблемы, которые можно найти в форме предложений и включают суммы, которые в сумме не превышают двадцати.
  • Простой Задача со словом сложения (1.OA.A.2) – здесь вы должны начать со всего набора задач со словом.
  • Свойства операций как стратегии (OA.3) – Эти рабочие листы рассматривают общие математические свойства для учащихся этого уровня. Основа здесь – ассоциативные и коммутативные свойства.
  • Коммутативное свойство (OA.3). Здесь также рассматривается концепция умножения, но она отлично подходит для продвинутых учеников.
  • Вычитание и неизвестные слагаемые (до 20) ( OA.4) – это действительно учебник для подготовки студентов к пошаговой алгебре.
  • Отсутствует Операции (сложение и вычитание) (1.OA.B.4) – Сообщите нам, чего не хватает в этих задачах.Подсказка: это оператор.
  • Вычитание Числа с цифрами (относится к 1.OA.4) – мы начинаем переход от целых чисел к картинкам.
  • Связать счет с сложением и Вычитание (1.OA.B.5). Если подумать, обе эти операции похожи на счет. Двигаясь в ту или иную сторону. Мы делаем это очевидным для студентов.
  • Сложение и вычитание в пределах 20 (1.OA.C.6) – Мы сохраняем суммы и различие чуть меньше двадцати.
  • Семейства математических фактов (1.OA.C.6, 1.OA.B, 3.OA.4). Семейства фактов – это группы чисел, которые почти систематичны в том смысле, как их можно переставлять для сложения и вычитания. Это действительно поможет вам быстро освоить основные операции.
  • Rapid Fire Horizontal Addition Math Facts (1.OA.C.6) – это задачи с суммированием слева направо.
  • Rapid Fire Horizontal Subtraction Math Facts (1.OA.C.6) – То же, что и выше, но мы вычитаем.
  • Rapid Fire Vertical Addition Math Facts (1.OA.C.6) – Это здорово, чтобы поддерживать ваш уровень практики.
  • Скорострельное вертикальное вычитание Математические факты (1.OA.C.6) – это формат, к которому привыкло большинство студентов, но в реальном мире все немного более плавно.
  • Number Bonds (1.OA.C.6) – интересный способ закрепить этот навык как для учеников, так и для учителей.
  • Работа со знаками равенства ( OA.7) – это основа работы с уравнениями.
  • Неизвестные номера в суммах и разностях (О.А.8) – Это помогает учащимся правильно переходить к задачам со словами.
  • Рабочие листы с числами и основанием десяти

  • Подсчет (до 120) ( 1.NBT.1) – Это действительно помогает перейти к обучению формированию сумм и разностей.
  • Одно и десятки разрядных значений – 1.NBT.2) – Учащиеся начинают понимать значение заполнителя и разрядного значения.
  • Сравните двузначные числа (1.NBT.3) – здесь появляются значения больше, меньше и равные.
  • Одноместный Сложение цифр (1.NBT.C.4) – Учащиеся начинают складывать два однозначных числа вместе.
  • Сложение чисел (Менее 100) (1.NBT.4) – В этом разделе начинается соединение двух и трех пар чисел.
  • На десять больше или на десять меньше – 1.NBT.5) – Это отлично подходит для изучения степени десяти и, в конечном итоге, перехода к показателям.
  • Визуальная сумма и разница Проблемы со словами (1.NBT.6) – здесь вам нужно сбалансировать несколько частей: предложения, целые числа и визуальные эффекты, которые представляют собой целые числа.
  • Таблицы измерений и данных

  • Непрямая длина Word Problems (1.MD.1) – вы будете использовать другие доступные ссылки, чтобы найти установленные меры.
  • Проблемы с длиной слова В единицах измерения (1.MD.2) – мы используем отдельные значения для работы с метрическими и стандартными американскими единицами длины.
  • часов с половиной часов Время (1.MD.3). В данном случае минутная стрелка всегда находится либо на двенадцати, либо на шести.
  • Организация и понимание Данные (1.MD.4) – Студенты узнают, как сделать данные более понятными для себя и своей аудитории.
  • Рабочие листы по геометрии

  • Атрибуты фигур (G.1) – Каждая форма имеет что-то уникальное.
  • Создание двумерных фигур (G.2) – Это стандартные формы, и мы просим вас нарисовать их с нуля.
  • Разбиение кругов и прямоугольники (G.3) – вы разделите эти геометрические фигуры на части, руководствуясь записанными указаниями.

Что изучают в классе ученики математики 1-го класса?

Ученики 1-го класса стремятся расширить свои навыки, которым они научились в детском саду и дошкольном учреждении.В учебной программе первого класса основной упор делается на построение основ математики. Вот некоторые вещи, которые они изучают на уроках математики в первом классе: – Подсчет до 100 в небольшие группы, такие как 2, 5 и 10. Это помогает им научиться распознавать и записывать числа до 100. – Они изучают понятие «больше чем» или «равно», а также основные математические операции, такие как сложение, вычитание, деление и умножение. – Они изучают использование символов при использовании основных математических операций, таких как «+», «-», «« =, ».” – Сложение чисел до 100 в их голове. – Учимся делать простое вычитание. – Рабочее сложение и вычитание с помощью монет. – Учимся определять простые закономерности. – Изучение основных единиц измерения, таких как длина, вес, рост. – Понимание и выполнение простых дробей (1/2, 1/3, 1/4). – Научиться определять время по аналоговым часам и выучить разные термины для определения времени.

При изучении концепций математической учебной программы следует иметь в виду, что она следует спиральной учебной программе.Это означает, что год за годом мы вращаемся по спирали и опираемся на старые знания. Итак, в 1 классе вы развиваете навыки, которым изначально научились в детском саду. Когда вы дойдете до 2-го класса, вы будете развивать навыки, полученные в 1-м классе. Это означает, что если мы что-то не освоим, мы увидим это снова. Это дает нам шанс на этот раз сделать все правильно. Но это также указывает на то, что если у вас есть вредные привычки и вы их не исправляете, они станут для вас проблемой в будущем.

БЕСПЛАТНЫХ заданий по математике для первого класса

Помогите первокласснику овладеть математической практикой, необходимой для овладения свободным владением сложением и вычитанием, с помощью этих супер милых бесплатных распечатываемых рабочих листов по математике для 1-го класса. Просто скачайте файл pdf и распечатайте рабочие листы по математике для первого класса . Вы будете готовы заниматься математикой с первоклассниками в любое время! Плюс инструкции о том, как превратить бесплатные рабочие листы по математике в забавную математическую игру – БЕЗУМНЫЕ МИНУТЫ!

Задания по математике для первого класса

Мы всегда ищем забавные способы для наших детей заниматься математикой. Так важно получить прочную основу для подготовки к высшей математике. Поэтому мы стараемся сделать математическую практику для учеников 1-го класса интересной, чтобы они с нетерпением ждали и наслаждались сложением и вычитанием одно- и двузначных чисел.Эти рабочие листы по математике для 1-го класса удобны, без подготовки бесплатные рабочие листы для 1-го класса! Плюс, превратив эти бесплатных рабочих листов по математике для первого класса в забавную математику, дети будут вовлечены, пока вы делаете учебу увлекательным занятием!

Родители, учителя или ученики на дому – вам понравятся эти рабочие листы по математике для 1 класса , которые помогут детям практиковать сложение и вычитание. Используйте эти бесплатные рабочие листы по математике для 1-го класса в качестве дополнительной практики, летнего обучения, математического центра в вашем классе или дополнения к учебной программе по математике на дому.

Бесплатные распечатываемые листы по математике для 1-го класса

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. PDF-файл откроется в новом окне, где вы сможете сохранить халяву и распечатать шаблон.

Не пропустите множество других наших заданий для первого класса !

Задания по математике для 1-го класса

Я помню, как в детстве играл в Mad Minutes. Я довольно хорошо разбирался в математике, и мне очень понравилась возможность бросить вызов себе и показать своих одноклассников (не очень хорошо, я знаю).Мой первоклассник хорошо разбирается в математике, но ему лень делать работу. Похоже, что превращение отработки сложения и вычитания в увлекательную игру поможет.

Сумасшедшие минуты могут быть выполнены по времени или без учета времени . Они отлично подходят для дополнительной практики.

  • базовое дополнение
  • 0-20 сложение
  • базовое вычитание
  • вычитание 0-20
  • рабочие листы для сложения и вычитания

минут по математике 1 класс

Я настоятельно рекомендую положить эти рабочие листы 1-го класса по математике в защитные пленки или ламинировать, чтобы использовать их снова и снова! ( Примечание. Я заметил, что листы ламинатора других производителей не так хорошо протираются.В дальнейшем мы будем придерживаться листов ламинатора Scotch!)

Если у вас есть дети старшего возраста, вот ссылки на БЕСПЛАТНЫЕ Mad Minutes для старших классов:

Бесплатные задания по математике для 1 класса

Так как вообще можно играть в математическую игру Mad Minutes? Дайте ребенку распечатанные рабочие листы по математике для первого класса в перевернутом виде. Теперь посчитайте, сколько времени им потребуется, чтобы заполнить свои рабочие листы.

Их называют MAD-минутой, потому что это можно сделать за одну минуту, но цель не только в математической практике, повышении точности и беглости математики ->, но и в том, чтобы ваш ребенок стал более уверенным в математике!

Запишите на обратной стороне листа, сколько времени им потребовалось, чтобы заполнить его.Это их ориентир. Исправьте бесплатные рабочие листы по математике для 1-го класса вместе, чтобы убедиться, что они усвоили правильный ответ на уравнения сложения и вычитания.

Теперь пусть ваш первоклассник снова проделает тот же рабочий лист во вторник. Запишите их новое время; не удивляйтесь, если у них сегодня немного больше времени…. обычно точность немного повышается, но на 2-й день она становится немного медленнее.

День 3, повторите с той же таблицей сумасшедших минут для 1-го класса. Снова запишите их время и точность.Повторите это в 4-й день, а в 5-й день поставьте перед учеником задачу превзойти свое время и точность. Вы будете поражены тем, как их скорость и точность улучшаются за неделю.

Не волнуйтесь! В последующих таблицах по математике для 1-го класса будут рассмотрены уже выполненные ими уравнения, чтобы убедиться, что они сохранят мастерство!

Рабочие листы 1-го класса

Ищете более увлекательные и бесплатные ресурсы по математике для первого класса? Вам понравятся эти БЕСПЛАТНЫЕ распечатки для 1-го класса по математике:

Печатные издания первого класса

Если у вас есть первоклассник и вы хотите больше развлечений, возьмите в руки рабочие листы для первого класса, игры и задания, которые сделают обучение интересным – вам понравятся эти ресурсы!

Бесплатные задания по математике для первого класса

Используя распечатку a ble ниже, вы соглашаетесь со следующим:

  • Это только для личного пользования (учителя и классы кооператива, пожалуйста, купите лицензионную копию в моем магазине TPT)
  • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить, копировать или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
  • Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
  • Графика Приобретается и используется с разрешения
  • Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок через партнерские ссылки и рекламу, так сказать, заставляют светиться. Спасибо!

>> Скачать минуты безумия 1-го класса

<<

>> Безумные минуты для продвинутых 1-го уровня – ДОБАВИТЬ

<<

Как решить математический рисунок фруктов

  • Пользователи Twitter не могут разгадать домашнее задание первоклассника по математике.
  • Передовая педагогика стремится выявить у детей различные идеи (буквально!), Чтобы понять, как они думают.
  • Развитие критического мышления и повседневной математической грамотности помогает учащимся более устойчиво изучать математику.

    На прошлой неделе, N ew Yorker ‘s Хелен Рознер поделилась тупо написанной детской математической задачей, и Интернет ответил соответственно:

    Этот контент импортирован из Twitter. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    Предположения сильно различались.

    (Бен прав, но это сложно объяснить одним твитом.)

    Этот контент импортирован из Twitter. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    Прав ли Билл Шиллито из Университета Оглторпа? W hat означает ли эта математическая задача?

    Вы любите числа. И мы тоже. Давайте вместе разберемся с числами.

    Общая задача следует общей формуле с обновленными математическими педагогами разных видов. Родитель, который не читал или просто не получил нужных материалов для понимания педагогики, вырывает отрывок из контекста и смеется над тем, что это кажется чепухой. В этом случае в домашнем задании используется язык, который учащиеся, вероятно, выучили в классе.

    Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    Математический рисунок – это отрендеренная ребенком версия того, как они в реальной жизни считают такие объекты, как блоки или даже пальцы. Например, они рисуют круги, соответствующие количеству предметов в вопросе. Затем они также рисуют отношения, обводя некоторые объекты, вычеркивая некоторые из них, помещая их в разные группы и т. Д.

    Если это звучит довольно изощренно, это так, и это не так – дети тянутся к такому типу мышления, но для взрослых за пределами таких областей, как комбинаторика или теория множеств, это можно найти почти исключительно в инфографике.


    📚

    Лучшие книги по математике

    Бесконечные силы: как исчисление раскрывает секреты Вселенной

    Zero: Биография опасной идеи

    Искусство статистики: как учиться на данных

    Радость х: экскурсия по математике от единицы до бесконечности


    Давайте разберемся, что такое математические рисунки и почему такая педагогика набирает популярность в математике.В частности, математика уязвима для множества болевых точек в образовании. Тревожные по математике учителя начальной школы сообщают об этом беспокойстве ученикам и влияют на их результаты, и это еще до того, как чему-либо научат.

    В книге 2005 года Как учатся студенты: Математика в классе , которая является продолжением некоторых других хорошо известных книг по психологии об обучении, эксперты сосредотачиваются на способах взаимодействия со студентами по математике, чтобы показать, как они ” думаешь о проблемах.Дети приобретают числа более осязаемым образом, например, видят количество вещей, поставленных на прилавок, или считают по пальцам.

    Эксперты говорят, что связь между реальной, исчисляемой и удерживаемой вещью и числами, которые вы начинаете писать в своем домашнем задании по математике, не всегда ясна, поэтому некоторые студенты оказываются в затруднительном положении, просто пытаясь поделиться своими мыслями о том, как решать задачи.

    Детей старшего возраста поощряют показывать свои работы, хотя честно, это больше похоже на способ выявить обман, а не на то, чтобы исследовать, как они думают.Математическая педагогика утверждает, что говорение младшим детям через их мысли также является большим подспорьем. «Такое общение о математическом мышлении может помочь каждому в классе понять данную концепцию или метод, потому что оно проливает свет на противоположные подходы, некоторые из которых неверны, но часто по интересным причинам», – пишут авторы в Как студенты учатся .

    Это ключ точки. Если вы когда-либо проходили Princeton Review или другой курс подготовки к экзаменам, вы знаете, что один из основных способов, с помощью которых писатели ловят тестируемых на неправильные ответы, – это предлагать что-то почти правильно.Если вы допустили одну распространенную и ключевую ошибку, ваша работа приведет вас к отвлекающим маневрам. А понимание различных распространенных ошибок в мышлении – отличный способ помочь детям продумать свои варианты в среде, которая не наказывает их за обдумывание. Здесь, по адресу Popular Mechanics , мы участвуем в командном математическом рисовании.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.