Задачи с ответами для 3 класса по математике: Тесты по математике для 3 класса.

Тесты по математике для 3 класса.

 

Математика 3 класс ->> тесты

Вариант 1, часть 1 .

1.

Запиши цифрами число восемьсот тридцать семь.

2.

Сравни, не вычисляя, 846 – 120 и 846 – 102.

• 1) 846 – 120 = 846 – 102
• 2) 846 – 120 > 846 – 102
• 3) сравнить, не вычисляя, нельзя
• 4) 846 – 120 < 846 – 102

Решение:
• 2) 846 – 120 > 846 – 102

3.

Выбери сумму, равную 946.

• 1) 900 + 40 + 6
• 2) 90 + 0 + 40 + 6 3)900 + 406
• 4) 9 + 46

Решение:
• 1) 900 + 40 + 6



4.

Выбери отрезок, длина которого 5 см (рис. 1).

• 1) АВ
• 2) EF
• 3) CD
• 4) KM

5.

Найди частное произведений 35 • 6 и 35 • 2.

6.

Вставь пропущенные цифры и укажи вычитаемое.

• 1) 184
• 2) 346
• 3) 326
• 4) 284

Решение:
• 1) 184 (вычитаемое)
• 2) 346



7.

Вычисли: (89 + 111) – 42 * 0 + 22 * 1.

• 1) 186
• 2) 174
• 3) 222
• 4) 180

8.

Выбери неверное равенство.

• 1) 72 : 5 = 14 (ост. 2)
• 2) 74 : 3 = 24 (ост. 2)
• 3) 78 : 3 = 26 (ост. 0)
• 4) 71 : 4 = 18 (ост. 1)

Решение:
• 4) 71 : 4 = 18 (ост. 1)

9.

Полярный заяц может развивать скорость 60 км/ч. Сможет ли он пробежать 120 км за 3 ч, если потратит на отдых 30 минут?

• 1) не сможет, не хватит 30 минут
• 2) сможет, останется ещё 30 минут
• 3) не сможет, не добежит 30 км
• 4) сможет, пробежит 10 км лишних

Решение:
• 2) сможет, останется ещё 30 минут

10.

Сколько треугольников изображено на рисунке 2?

• 1) 4
• 2) 5
• 3) 6
• 4) 8



ГДЗ по Математике 3 класс Моро часть 1, 2 Учебник

Математика один из важнейших предметов в начальной школе. Важно привить любовь к математике именно в этом возрасте, возможно у ребенка откроются математические способности, в будущем он сможет связать свою жизнь с профессией, где понадобиться аналитический склад ума, может ребенок станет ученым или великим архитектором, где очень важны расчеты и безупречное знание этого предмета.

Но у детей в таком возрасте могут возникнуть проблемы с решением задач и восприятием такого сложного материала. И даже родитель не всегда сможет объяснить тему, потому что уже давно окончил школу. На помощь может придти ГДЗ.

Почему стоит использовать решебник по математике для 3 класса под авторством Моро В.И.?

Учебник достаточно прост для понимания третьеклассником, есть все готовые правильные ответы на все задачи, которые находятся в учебном пособии. Также полное соответствие стандартам ФГОС, что очень важно. Преимущества онлайн-ГДЗ издательство “Просвещение” 2015 г.:

• круглосуточный доступ к сайту;
• удобно находить номера ответов;
• успешная сдача контрольных и самостоятельных работ;
• можно использовать на различных устройствах.

Но при пользовании таким помощником нужно помнить о том, что бездумное списывание не приведет к повышению оценок, а наоборот только ухудшит ситуацию. Школьник, который вникает в готовое решение , запоминает и может с легкостью применить свои полученные навыки на практике, а точнее у доски, поэтому будет наиболее уверен чем свои сверстники, которые отмахиваются от домашней работы и просто списывают ответы.

Удобство ГДЗ по математике (автор: Моро В.И.)

Если ученик пропустил какой-то материал по какой-либо причине, онлайн-решебник сможет восполнить недостающие знания. В третьем классе очень важно не пропускать уроки, иначе дальше можно просто не понять новых тем и соответственно скатиться на двойки. Родители конечно строят планы на будущее своего ребенка и им бы не хочешь хотелось чтобы их чадо был отчислен из школы за неуспеваемость. Ребенку больше не нужно ждать родителей с работы допоздна, ведь он сможет самостоятельно воспользоваться ГДЗ на своем гаджете, который содержит следующие темы:

• единицы массы;
• деление и умножение вне таблицы;
• как считать устно;
• виды треугольников;

Также такой способ проверки правильных ответов и преподавателям. Ведь теперь учителя смогут проверять контрольные и самостоятельные работы в классе, а не тащить горы тетрадей домой. И конечно составлять свои тестирования, в этом тоже может помочь такой сборник.

Математика 3 класс, пригласительный этап (0 этап), 2020-2021 учебный год

Содержание

1. Задача 3.1
2. Задача 3.2
3. Задача 3.3
4. Задача 3.4
5. Задача 3.5
6. Задача 3.6
7. Задача 3.7
8. Задача 3.8

---

Задача 3.1

На доске было написано четыре арифметических примера. Маша стёрла числа 1, 2, 3, 4, 5 и написала вместо них буквы

(a) Вместо буквы A	(1) стояло число 1.
(b) Вместо буквы B	(2) стояло число 2.
(c) Вместо буквы C	(3) стояло число 3.
(d) Вместо буквы D	(4) стояло число 4.
(e) Вместо буквы E	(5) стояло число 5.

 

Ответ: a1 b5 c2 d4 e3.

Решение. Из примера 5 + D = 9 можно сразу найти, что D = 4.

Аналогично, из примера 3 ⋅ E = 9 понятно, что E = 3.

Теперь взглянем на пример A ⋅ B = 5. Только две из оставшихся трёх цифр дают 5 в произведении — это 1 и 5. Но A не может равняться 5, так как A + C = 3. Получается, что

A = 1, B = 5, C = 2.

Задача 3.2.

Известно, что 2 средние и 5 маленьких гирь уравновешивают 15 маленьких гирь. Кроме этого, 3 средние гири уравновешивают 3 маленькие и 1 большую гирю. Сколько унций весит большая гиря, если маленькая весит 1 унцию?

Ответ: 12.

Решение. Внимательно посмотрим на первое положение весов: 2 средние и 5 маленьких гирь уравновешивают 15 маленьких гирь. То есть 2 средние уравновешивают 15 — 5 = 10 маленьких гирь. Получаем, что 1 средняя гиря весит столько же, сколько и 5 маленьких гирь, а именно 5 унций.

Теперь посмотрим на второе положение весов. На левой чаше весов расположены 3 средние гири, чей суммарный вес равен 3⋅5 = 15 унций. А на правой чаше весов расположены 3 маленькие гири, чей вес составляет 3 унции, и 1 большая гиря. Из чего делаем вывод, что большая гиря весит 12 унций.

Задача 3.3.

У племени Фруктоедов было 21 зелёное яблоко, 15 жёлтых яблок и 11 жёлтых бананов. В первый день они съели 25 яблок, а во второй день они съели 15 жёлтых фруктов. Какое наибольшее количество жёлтых яблок могло остаться?

Ответ: 7.

Решение. В первый день племя Фруктоедов съело 25 яблок, то есть хотя бы 25 — 21 = 4 жёлтых яблок. Во второй день они съели 15 жёлтых фруктов, то есть хотя бы 15 — 11 = 4 жёлтых яблок. Таким образом, осталось не более 15 — 4 — 4 = 7 жёлтых яблок.

Пример, как могло остаться ровно 7 жёлтых яблок, привести нетрудно. В первый день племя Фруктоедов съело 21 зелёное яблоко и 4 жёлтых яблока, а во второй день — 11 жёлтых бананов и 4 жёлтых яблока.

Задача 3.4.

Вася нашёл коробок спичек и сложил из них треугольник, изображённый на левой картинке. Потом он разобрал треугольник и из тех же спичек начал складывать фигуры, изображённые на правой картинке. После того как он сложил максимально возможное количество таких фигур, у него осталось несколько неиспользованных спичек.

Сколько спичек у него осталось?

Ответ: 3.

Решение. Заметим, что большой треугольник состоит из 15 треугольников, изображённых на картинке ниже. Значит, он состоит из 15 ⋅ 3 = 45 спичек.

Фигура из условия задачи, изображённая справа, состоит из 7 спичек. Тогда нетрудно посчитать, сколько у Васи останется спичек:

Задача 3.5.

В клетках «плюса» в некотором порядке написаны числа 6, 7, 8, 9, 10 так, что сумма чисел в вертикальном прямоугольнике 1 × 3 равна сумме чисел в горизонтальном прямоугольнике 1 × 3.

Какое число может быть написано в центральной клетке? Выберите все подходящие варианты.

Ответ: 6, 8 или 10.

Решение.

Среди чисел 6, 7, 8, 9, 10 есть три чётных числа (6, 8 и 10) и два нечётных числа (7 и 9).

Если в центральной клетке будет стоять нечётное число, то либо в горизонтальном, либо в вертикальном прямоугольнике 1 × 3 не будет других нечётных чисел (так как их всего два). Тогда в том прямоугольнике, где нечётное число только одно (только центральное), будет сумма двух чётных чисел и одного нечётного, что равно нечётному числу. А в прямоугольнике, где два нечётных числа (центральное число и ещё одно), будет сумма двух нечётных чисел и одного чётного, что равно чётному числу. Получаем противоречие, так как суммы чисел в прямоугольниках не равны.

Любое из чётных чисел может стоять в центре.

Задача 3.6.

В ряд стоят семь гномов. У четверых есть борода, у троих есть колпак и у троихесть очки. Известно, что

• если у гнома есть борода и он носит очки, то все его соседи носят колпаки;
• никакие два бородача не стоят рядом;
• гномы, стоящие по краям, а также их соседи не носят очки.

Пронумеруем гномов слева направо от 1 до 7. Поставьте в соответствие каждому гному отличительные черты его внешности.

(a) Второй гном	(1) носит колпак и очки, но не носит бороду.
(b) Третий гном	(2) носит бороду и очки, но не носит колпак.
(c) Четвертый гном	(3) носит колпак, но не носит бороду и не носит очки.
(d) Седьмой гном	(4) носит бороду, но не носит колпак и не носит очки.

Ответ: a3, b2, c1, d4.

Решение. Разобьём первых шестерых гномов на пары: первый со вторым, третий с четвёртым, пятый с шестым. Никакие два бородатых гнома не стоят рядом, тогда в каждой паре не более одного бородатого гнома. То есть среди первых шести гномов не более трёх бородатых, но их всего четверо, поэтому седьмой гном носит бороду, и в каждой паре точно есть бородатый гном.

Получается, что первый, третий, пятый и седьмой гномы носят бороду.

В условии сказано, что гномы, стоящие по краям, а также их соседи не носят очки. То есть первый, второй, шестой и седьмой гномы не носят очки. Но по условию задачи очки носят трое гномов. Следовательно, третий, четвертый и пятый гномы носят очки.

Мы получаем следующую картину:

• Первый гном носит бороду, но не носит очки.
• Второй гном не носит бороду и не носит очки.
• Третий гном носит бороду и очки.
• Четвёртый гном не носит бороду, но носит очки.
• Пятый гном носит бороду и очки.
• Шестой гном не носит бороду и не носит очки.
• Седьмой гном носит бороду, но не носит очки.

Остаётся условие, что если у гнома есть борода и он носит очки, то все его соседи носят колпаки. Из доказанного выше мы понимаем, что носят колпаки второй, четвёртый и шестой гномы. Больше никто колпаки не носит, так как только три гнома носят колпаки по условию задачи.

Таким образом, можно однозначно определить, кто что носит.

• Первый гном носит бороду, но не носит очки и колпак.
• Второй гном не носит бороду и не носит очки, но носит колпак.
• Третий гном носит бороду и очки, но не носит колпак.
• Четвёртый гном не носит бороду, но носит очки и колпак.
• Пятый гном носит бороду и очки, но не носит колпак.
• Шестой гном не носит бороду и очки, но носит колпак.
• Седьмой гном носит бороду, но не носит очки и колпак.

Задача 3.7.

Во дворе гуляют котята, щенята и жеребята, всего 50 животных. Котят в 11 раз больше, чем щенят. А жеребят больше, чем щенят, но меньше, чем котят. Сколько жеребят гуляет во дворе?

Ответ: 14.

Решение. Разберём несколько случаев.

• Если во дворе 1 щенок, то котят 11, а жеребят 50 — 1 — 11 = 38, что больше, чем количество котят. Этот случай невозможен.
• Если во дворе 2 щенка, то котят 22, а жеребят 50 — 2 — 22 = 26, что больше, чем количество котят. Этот случай невозможен.
• Если во дворе 3 щенка, то котят 33, а жеребят 50 — 3 — 33 = 14. Данный случай возможен.
• Если во дворе 4 щенка, то котят 44, а жеребят 50 — 4 — 44 = 2. Этот случай противоречит условию задачи, так как щенят больше, чем жеребят.
• Если щенят хотя бы 5, то котят должно быть хотя бы 55, что уже больше общего количества животных.

Получаем, что возможен только третий случай.

Задача 3.8.

В мешке у Буратино лежат 20 шариков — 8 синих, 7 красных и 5 зелёных.

Для театрального представления нужны 7 шариков двух цветов: хотя бы 4 шарика одного цвета и хотя бы 3 шарика другого. Карабас Барабас хочет забрать из мешка несколько шариков, не показывая Буратино, какие цвета он забирает. Какое наибольшее количество шариков Буратино может разрешить Карабасу забрать, чтобы быть уверенным, что в мешке останется достаточно шариков для представления?

Ответ: 7.

Решение. Если дать возможность Карабасу забрать 8 шариков, то он может забрать 5 красных и 3 зелёных шарика. Таким образом, у Буратино останется 8 синих, 2 красных и 2 зелёных шарика, чего явно не хватит для представления.

Докажем, что, забрав любые 7 шариков, Карабас не сможет помешать представлению.

Если он заберёт хотя бы 5 синих шариков, то он заберёт не более 2 шариков оставшихся двух цветов. Тогда, очевидно, у Буратино останется хотя бы 5 красных и хотя бы 3 зелёных шарика, чего точно хватит для представления.

Если же он заберёт не более 4 синих шарика, то у Буратино останется хотя 4 синих шарика. Остаётся лишь понять, что у него останется либо 3 красных, либо 3 зелёных шарика.

Предположим, что это не так. Тогда у Буратино останется не более 2 красных и не более 2 зелёных шариков. Получается, Карабас забрал хотя бы 7 — 2 = 5 красных и хотя бы 5- 2 = 3 зелёных шарика, то есть он забрал хотя бы 5+ 3 = 8 шариков; противоречие.

ГДЗ по математике 3 класс Моро 1, 2 часть ответы

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику, рабочей тетради по математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова 1 и 2 часть 2017-2018 ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Учебник

Часть 1

стр.4 стр.5 стр.6 стр.7 стр.8 стр.9 стр.10 стр.11 стр.12 стр.13 стр.14 стр.15 стр.16 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.22 стр.23 стр.25 стр.26 стр.27 стр.28 стр.29 стр.30 стр.31 стр.32 стр.33 стр.34 стр.35 стр.36 стр.37 стр.38 стр.39 стр.40 стр.41 стр.42 стр.43 стр.44 стр.45 стр.46 стр.47 стр.48 стр.49 стр.52 стр.53 стр.54 стр.55 стр.57 стр.58 стр.59 стр.60 стр.61 стр.62 стр.63 стр.64 стр.65 стр.66 стр.67 стр.68 стр.69 стр.70 стр.71 стр.72 стр.73 стр.74 стр.75 стр.76 стр.77 стр.78 стр.79 стр.80 стр.81 стр.82 стр.83 стр.84 стр.85 стр.86 стр.87 стр.88 стр.89 стр.90 стр.92 стр.93 стр.94 стр.95 стр.96 стр.97 стр.98 стр.99 стр.100 стр.101 стр.102 стр.103 стр.104 стр.105 стр.106 стр.107 стр.108 стр.109 стр.110 стр.111

Часть 2

стр.4 стр.5 стр.6 стр.7 стр.8 стр.9 стр.10 стр.11 стр.12 стр.13 стр.14 стр.15 стр.16 стр.17 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.22 стр.23 стр.24 стр.25 стр.26 стр.27 стр.28 стр.29 стр.30 стр.31 стр.32 стр.33 стр.34 стр.35 стр.38 стр.39 стр.40 стр.42 стр.43 стр.44 стр.45 стр.46 стр.47 стр.48 стр.49 стр.50 стр.51 стр.52 стр.53 стр.54 стр.55 стр.56 стр.57 стр.58 стр.59 стр.60 стр.61 стр.62 стр.63 стр.64 стр.66 стр.67 стр.68 стр.69 стр.70 стр.71 стр.72 стр.73 стр.74 стр.75 стр.76 стр.77 стр.78 стр.79 стр.80 стр.82 стр.83 стр.84 стр.85 стр.86 стр.87 стр.88 стр.89 стр.90 стр.91 стр.92 стр.93 стр.94 стр.95 стр.96 стр.98 стр.99 стр.100 стр.101 стр.102 стр.103 стр.104 стр.105 стр.106 стр.107 стр.108 стр.109 стр.110 стр.111

Рабочая тетрадь

Часть 1

1 Сложение и вычитание

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

2 Умножение и деление

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210

3 Для закрепления и проверки знаний

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Часть 2

1 Внетабличное умножение и деление

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

2 Нумерация

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

3 Сложение и вычитание

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

4 Умножение и деление

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

5 Для закрепления и проверки знаний

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 67

Числа от 1 до 100

Умножение и деление (продолжение)
Площадь. Единицы площади
Ответы к стр. 67

1. Из 12 м ткани портной сшил 6 одинаковых детских костюмов. Сколько метров ткани потребуется на 10 таких костюмов? на 7 костюмов?

1) 12 : 6 = 2 (м) – расход ткани на один костюм
2) 2 • 10 = 20 (м) – расход ткани на 10 костюмов
3) 2 • 7 = 14 (м) – расход ткани на 7 костюмов
О т в е т: на 10 костюмов потребуется 20 м ткани; на 7 костюмов – 14 м ткани.

2. Для ремонта квартиры купили 4 банки краски, по 3 кг каждая. Сколько килограммов краски купили?
Составь две обратные задачи и реши их.

Р е ш е н и е:
4 • 3 = 12 (кг)
О т в е т: купили 12 кг краски.

Обратные задачи:

1) Для ремонта квартиры купили 12 кг краски в 4-х банках. Сколько килограммов было краски в каждой банке?

12 : 4 = 3 (кг)
О т в е т: в каждой банке было по 3 кг краски.       

2) Для ремонта квартиры купили 12 кг краски по 3 кг в каждой. Сколько банок краски купили?

12 : 3 = 4 (б.)
О т в е т: купили 4 банки краски.

6. 9 • (38 – 30) = 72              8 • 7 + 5 • 6 = 86
  65 – (49 – 19) = 35             9 • 9 – 28 : 7 = 77
  28 + 45 : 5 = 37                 63 : 7 + 54 : 6 = 18

7 • (100 – 91) = 63
6 • (75 – 65) = 60
7 + 36 : 4 = 16                                   

7. Коля, Дима и Саша собрали вместе 30 грибов. Дима нашёл в 2 раза больше грибов, чем Коля, а Коля – в 3 раза меньше, чем Саша. Сколько грибов нашёл каждый из них?
Сделай чертёж к задаче и реши её. 

Из рисунка видно, что Саша нашёл половину всех грибов. А из условия задачи известно, что Коля нашёл грибов в 3 раза меньше, чем Саша. Дима же нашёл грибов в 2 раза больше, чем Коля.
1) 30 : 2 = 15 (г.) – нашёл Саша
2) 15 : 3 = 5 (г.) – нашёл Коля
3) 5 • 2 = 10 (г.) – нашёл Дима
О т в е т: Коля нашёл 5 грибов, Дима – 10 грибов, а Саша – 15 грибов.

8. В альбоме для раскрашивания было 25 рисунков. В первый день Оля раскрасила несколько рисунков, во второй – на 3 рисунка больше, чем в первый. После этого 18 рисунков остались нераскрашенными. Сколько рисунков Оля раскрасила в первый день?

1) 25 – 18 = 7 (р.) – Оля раскрасила за 2 дня
2) 7 – 3 = 4 (р.)
3) 4 : 2 = 2 (р.)
О т в е т: в первый день Оля раскрасила 2 рисунка.

9. Расставь скобки так, чтобы равенства были верными.

(7 + 2) • 9 – 4 = 77       9 + 18 : (3 + 6) =11
7 + 2 • (9 – 4) = 17       (9 + 18) : 3 + 6 =15

---

Найди площадь листа картона квадратной формы, длина стороны которого 7 дм.

7 • 7 = 49 дм²

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

РЕБУСЫ:

_–97         + 27
  38             57
  59             84

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 67

4.3 (85.16%) от 186 голосующих

ГДЗ по Математике за 3 класс Текстовые задачи Давыдкина Л.М., Максимова Т.Н.

Математика 3 класс Давыдкина Л.М. текстовые задачи

Авторы: Давыдкина Л.М., Максимова Т.Н.

«ГДЗ по Математике за 3 класс Текстовые задачи Давыдкина, Максимова (ВАКО)» на протяжении целого года будет сопровождать школьника, и поможет достичь ему самых высоких результатов.

Математика для третьеклассников

Изучение математики играет важную роль в начальном образовании. Способствует духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников, учит их ответственно организовывать свою деятельность. Формирует воображение, образное и логическое мышление. Прививает стремление к использованию математических знаний в повседневной жизни. Ученикам третьих классов предстоит освоить следующие основные темы:

1. Умножение и деление.
2. Решение уравнений.
3. Деление с остатком.
4. Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.
5. Нумерация в пределах 1000.
6. Приёмы письменных вычислений.

Помимо теоретических знаний, ребятам необходимо овладеть навыками решения практических задач. Для тренировки таких способностей авторами был разработан сборник текстовых задач, содержащий в себе упражнения по всем темам курса.

Чем будет полезен решебник

Не каждый ребёнок обладает математическим складом ума. Кто-то с легкостью выполняет любые арифметические операции, а кто-то испытывает стресс, садясь за решение ненавистных примеров. Повысить у ребенка интерес к изучению предмета, дать ему возможность самостоятельно разобраться с той или иной темой, и при этом максимально облегчить его старания сможет «ГДЗ Математике за 3 класс Текстовые задачи Давыдкина Л.М., Максимова Т.Н. (ВАКО)». С решебником удастся:

• сократить время выполнения домашнего задания, при этом повысить его качество;
• повторить пройденный на уроке материал, приступить к освоению нового;
• выявить и восполнить пробелы в знаниях;
• уяснить алгоритмы решения непонятных задач;
• сделать работу над ошибками;
• повысить успеваемость.

Родители, используя решебник, смогут своевременно контролировать учебный процесс своего ребёнка, помогать ему с выполнением уроков, а также проверять их, сверяя с уже готовыми ответами.

Что такое ГДЗ по математике за 3 класс от Давыдкиной

В готовых домашних заданиях содержатся верные ответы на все текстовые задачи. Кроме того, к каждому заданию приводится подробное решение. Это позволит школьнику проследить правильный ход действий, и в дальнейшем выполнять подобные упражнения по шаблону. Текст онлайн-решебника удобно структурирован по номерам страниц практикума. Благодаря этому можно быстро находить необходимые ответы.

ГДЗ по математике 3 класс Моро Просвещение Часть 1, 2 ответы и решения онлайн

Популярность программы “Школа России” для первой ступени школы сложно преувеличить. Поэтому востребованность учебников и предлагаемых к ним решебников очевидна и понятна. Все большее число третьеклассников обращаются к этим источникам, чтобы проверить качество своих знаний и найти ответы на те вопросы, на которые они не смогли ответить самостоятельно.

Однако не только сами ученики начальной школы – активные пользователи этой информации. В числе тех, кто регулярно, системно или постоянно использует гдз по математике за 3 класс Моро, можно встретить:

• родителей третьеклассников, желающих быстро и без проблем проверить качество математических знаний своих детей, грамотность выполненной ими домашней работы. Применяя такие ресурсы, можно оценить не только правильность решений, но и верность оформления, чему сегодня также придается большое значение. Это влияет на результат, отметку ученика;
• самих школьных педагогов, планирующих оперативно завершить проверку тетрадей. Поскольку “бумажной” работы у учителей сегодня более чем достаточно, такая помощь, как сборник готовых решений для них крайне актуальна – она экономит время и позволяет сделать другие, не менее важные дела;
• репетиторов, помогающих третьеклассникам с математикой, если сами они не являются школьными учителями по этой дисциплине. Не знакомые с регламентами образовательных стандартов, эти специалисты сверяют с такими сборниками порядок записи условия, вопроса, решения и ответа. Чтобы их помощь, результат работы были максимально полными и эффективными.

Почему так популярны онлайн решения по математике для 3 класса (авторы Моро, Бантова)?

Среди преимуществ готовых домашних заданий, отмечаемых каждым пользователем такого ресурса:

• его постоянная, в течение 24 часов в сутки, доступность;
• многообразие материала, по всем программам и УМК, по которым дисциплина изучается в школе;
• качественно организованный поиск, что позволяет отыскать нужное решение за считанные минуты. Это крайне важно в условиях ограниченности времени на ответ.

Иллюстративная математика

Иллюстративная математика

3-й степени

3.OA. 3 класс – Операции и алгебраическое мышление

3. О.А.А. Представляйте и решайте задачи, связанные с умножением и делением.

3.OA.A.1. Интерпретируйте произведения целых чисел, например, интерпретируйте $ 5 \ times 7 $ как общее количество объектов в 5 группах по 7 объектов в каждой. Например, опишите контекст, в котором общее количество объектов может быть выражено как $ 5 \ times 7 $.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.OA.A.2. Интерпретируйте целочисленные частные целых чисел, например, интерпретируйте $ 56 \ div 8 $ как количество объектов в каждой доле, когда 56 объектов разделены поровну на 8 долей, или как количество долей, когда 56 объектов разделены на равные доли По 8 предметов. Например, опишите контекст, в котором количество акций или групп может быть выражено как $ 56 \ div 8 $.

3.OA.A.3. Используйте умножение и деление в пределах 100 для решения задач со словами в ситуациях, связанных с равными группами, массивами и измеряемыми величинами, например, используя рисунки и уравнения с символом неизвестного числа, чтобы представить проблему.

3.OA.A.4. Определите неизвестное целое число в уравнении умножения или деления, связывающего три целых числа. Например, определить неизвестное число, которое делает уравнение истинным в каждом из уравнений $ 8 \ times? = 48 $, $ 5 = \ boxvoid \ div 3 $, $ 6 \ times 6 =? $

3.О.А.Б. Поймите свойства умножения и взаимосвязь между умножением и делением.

3.OA.B.5. Применяйте свойства операций как стратегии умножения и деления. Примеры: Если известно $ 6 \ times 4 = 24 $, то известно также $ 4 \ times 6 = 24 $. (Коммутативное свойство умножения.) $ 3 \ times 5 \ times 2 $ можно найти по $ 3 \ times 5 = 15 $, затем $ 15 \ times 2 = 30 $, или по $ 5 \ times 2 = 10 $, затем $ 3 \ times 10 = 30 $. (Ассоциативное свойство умножения.) Зная, что $ 8 \ times 5 = 40 $ и $ 8 \ times 2 = 16 $, можно найти $ 8 \ times 7 $ как $ 8 \ times (5 + 2) = (8 \ times 5) + (8 \ раз 2) = 40 + 16 = 56 $.(Распределительное свойство.)

3.OA.B.6. Поймите разделение как проблему с неизвестным фактором. Например, найдите $ 32 \ div 8 $, найдя число, которое дает 32 $ при умножении на 8 $.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.OA.C. Умножаем и делим в пределах 100.

3.OA.C.7. Плавно умножайте и делите в пределах 100, используя такие стратегии, как взаимосвязь между умножением и делением (например,g., зная, что $ 8 \ times 5 = 40 $, человек знает $ 40 \ div 5 = 8 $) или свойства операций. К концу 3 класса выучить по памяти все произведения двух однозначных чисел.

3.OA.D. Решайте задачи, связанные с четырьмя операциями, а также выявляйте и объясняйте закономерности в арифметике.

3.OA.D.8. Решите двухэтапные задачи со словами, используя четыре операции. Представьте эти проблемы, используя уравнения с буквой, обозначающей неизвестную величину. Оцените разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки, включая округление.

3.OA.D.9. Определите арифметические шаблоны (включая шаблоны в таблице сложения или таблице умножения) и объясните их, используя свойства операций. Например, заметьте, что четырехкратное число всегда четно, и объясните, почему четырехкратное число можно разложить на два равных слагаемых.

3.NBT. 3 класс – Число и операции в десятичной системе счисления

3.NBT.A. Используйте понимание разрядов и свойства операций для выполнения многозначной арифметики.

3.NBT.A.1. Используйте расстановку знаков для округления целых чисел до ближайших 10 или 100.

3.NBT.A.2. Свободно складывайте и вычитайте в пределах 1000, используя стратегии и алгоритмы, основанные на разряде, свойствах операций и / или взаимосвязи между сложением и вычитанием.

3.NBT.A.3. Умножайте однозначные целые числа на кратные 10 в диапазоне 10–90 (например, $ 9 \ times 80 $, $ 5 \ times 60 $), используя стратегии, основанные на разрядах и свойствах операций.

3. Н.Ф. 3 класс – Число и операции — Дроби

3. Н.Ф.А. Развивайте понимание дробей как чисел.

3.NF.A.1. Под дробью $ 1 / b $ понимается количество, образованное 1 частью, когда целое делится на $ b $ равных частей; Под дробью $ a / b $ понимается количество, образованное частями $ a $ размером $ 1 / b $.

3.NF.A.2. Дробь следует понимать как число на числовой прямой; представляют дроби на числовой линейной диаграмме.

3.NF.A.2.a. Изобразите дробь $ 1 / b $ на числовой линейной диаграмме, определив интервал от 0 до 1 как целое и разделив его на равные части $ b $. Обратите внимание на то, что каждая часть имеет размер $ 1 / b $ и что конечная точка части, основанная на 0, находит число $ 1 / b $ в числовой строке.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.NF.A.2.b. Изобразите дробь $ a / b $ на числовой линейной диаграмме, отметив $ a $ lengths $ 1 / b $ от 0.Помните, что результирующий интервал имеет размер $ a / b $ и что его конечная точка находит число $ a / b $ в числовой строке.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.NF.A.3. Объясните эквивалентность дробей в особых случаях и сравните дроби, рассуждая об их размере.

3.NF.A.3.a. Считайте две дроби эквивалентными (равными), если они имеют одинаковый размер или одну и ту же точку на числовой прямой.

3.NF.A.3.b. Распознавайте и генерируйте простые эквивалентные дроби, например, $ 1/2 = 2/4 $, $ 4/6 = 2/3 $. Объясните, почему дроби эквивалентны, например, используя визуальную модель дробей.

3.NF.A.3.c. Выражайте целые числа как дроби и распознавайте дроби, которые эквивалентны целым числам. Примеры: выразите $ 3 $ в форме $ 3 = 3/1 $; признать, что $ 6/1 = 6 $; поместите $ 4/4 $ и $ 1 $ в одну и ту же точку числовой линейной диаграммы.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.NF.A.3.d. Сравните две дроби с одним и тем же числителем или одним знаменателем, рассуждая об их размере. Признайте, что сравнения действительны только тогда, когда две дроби относятся к одному и тому же целому. Запишите результаты сравнений с помощью символов $> $, = или $

<$ и обоснуйте выводы, например, используя визуальную модель дроби.

3.MD. Уровень 3 – Измерения и данные

3.MD.A. Решайте задачи, связанные с измерением и оценкой интервалов времени, объемов жидкости и масс объектов.

3.MD.A.1. Назовите и запишите время с точностью до минуты и измерьте интервалы времени в минутах. Решайте задачи со словами, включая сложение и вычитание временных интервалов в минутах, например, представляя задачу на числовой диаграмме.

3.MD.A.2. Измеряйте и оценивайте объемы и массу жидкости в объектах, используя стандартные единицы: граммы (г), килограммы (кг) и литры (л).Сложите, вычтите, умножьте или разделите, чтобы решить одноэтапные задачи со словами, включающие массы или объемы, указанные в одних и тех же единицах, например, используя чертежи (например, стакан с измерительной шкалой) для представления проблемы.

3.MD.B. Представляйте и интерпретируйте данные.

3.MD.B.3. Нарисуйте масштабированный графический график и масштабированную гистограмму, чтобы представить набор данных с несколькими категориями. Решайте одно- и двухэтапные задачи «на сколько больше» и «на сколько меньше», используя информацию, представленную в виде масштабированных гистограмм.Например, нарисуйте гистограмму, в которой каждый квадрат гистограммы может представлять 5 домашних животных.

3.MD.B.4. Генерируйте данные измерений, измеряя длину с помощью линейки, отмеченной половинками и четвертью дюйма. Покажите данные, построив линейный график, на котором горизонтальная шкала обозначена соответствующими единицами – целыми числами, половинками или четвертями.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.MD.C.Геометрические измерения: понять понятия площади и соотнести площадь с умножением и сложением.

3.MD.C.5. Распознайте площадь как атрибут плоских фигур и поймите концепции измерения площади.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.MD.C.5.a. Квадрат со стороной 1 единица, называемый «единичным квадратом», считается имеющим «одну квадратную единицу» площади и может использоваться для измерения площади.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.MD.C.5.b. Плоская фигура, которую можно покрыть без зазоров или перекрытий на $ n $ единиц квадратов, называется площадью $ n $ квадратных единиц.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.MD.C.6. Измерьте площади, считая единичные квадраты (квадратные сантиметры, квадратные метры, квадратные дюймы, квадратные футы и импровизированные единицы).

3.MD.C.7. Отнесите область к операциям умножения и сложения.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.MD.C.7.a. Найдите площадь прямоугольника с целыми числами сторон, выложив его мозаикой, и покажите, что площадь такая же, как и при умножении длин сторон.

3.MD.C.7.b. Умножьте длины сторон, чтобы найти площади прямоугольников с целочисленными длинами сторон в контексте решения реальных и математических задач, и представьте целочисленные произведения в виде прямоугольных областей в математических рассуждениях.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.MD.C.7.c. Используйте мозаику, чтобы показать в конкретном случае, что площадь прямоугольника с целочисленными длинами сторон $ a $ и $ b + c $ равна сумме $ a \ times b $ и $ a \ times c $. Используйте модели площади, чтобы представить свойство распределения в математических рассуждениях.

3.MD.C.7.d. Распознайте область как добавочную. Найдите области прямолинейных фигур, разложив их на неперекрывающиеся прямоугольники и добавив области неперекрывающихся частей, применяя эту технику для решения реальных проблем.

3.MD.D. Геометрические измерения: распознать периметр как атрибут плоских фигур и различать линейные измерения и измерения площади.

3.MD.D.8. Решайте реальные и математические задачи, связанные с периметрами многоугольников, в том числе нахождение периметра с учетом длины сторон, нахождение неизвестной длины стороны и отображение прямоугольников с одинаковым периметром и разными областями или с одинаковой площадью и разными периметрами.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.G. 3 класс – Геометрия

3.Г.А. Размышляйте с формами и их атрибутами.

3.G.A.1. Поймите, что формы в разных категориях (например, ромбы, прямоугольники и другие) могут иметь общие атрибуты (например, иметь четыре стороны), и что общие атрибуты могут определять более крупную категорию (например, четырехугольники). Считайте ромбы, прямоугольники и квадраты примерами четырехугольников и нарисуйте примеры четырехугольников, которые не принадлежат ни к одной из этих подкатегорий.

• Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

3.G.A.2. Разделите фигуры на части равной площади. Выразите площадь каждой части как единичную долю от целого. Например, разделите фигуру на 4 части с равной площадью и опишите площадь каждой части как 1/4 площади фигуры.

Задачи по математике для 3-го класса

Задачи по математике для 3-го класса Числа и арифметика для 3-го класса
У Роберта было три игрушечных машинки.Потом у него появилось больше новых машин, и теперь у него десять. . .Класс 3: Числа и арифметика
Какое число находится между? 12 __ 14Цифры и арифметика 3-го класса
Кейт заработала тринадцать звезд. Джим получил двадцать пять звезд. Сколько еще . . .Числа и арифметика 3-го класса
Что такое же, как 12–3? 3-й класс «Числа и арифметика»
4 десятки + 2 десятки =? Числа и арифметика 3-го класса
Вычтите 34–24 Числа и арифметика 3-го класса
сложите 7 + 6 + 5 Числа и арифметика 3-го класса
Найдите фигуру, имеющую 3/4 цвета в программе «Числа и арифметика 3-го класса»
Сколько там квадратов? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько ячеек в таблице? Числа и арифметика 3-го класса
Каким образом получается 321? разница между 88 и 58? Число 3 класса и арифметика
Найдите шестое число в этой последовательности счета.Числа и арифметика для 3-го класса
Какое животное четвертое справа? Числа и арифметика для 3-го класса
Сколько там кубиков? Числа и арифметика 3 степени
В каком из этих билетов указано наименьшее число? Числа и арифметика 3 степени
Какая цифра стоит в разряде десятков? Числа и арифметика 3 степени
Сколько квадратов заштриховано? Числа и арифметика 3 степени
Сколько десятков есть в 160? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько звездочек? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько в следующем списке чисел меньше 80? Цифры и арифметика 3-го класса
Найдите сумму 1 + 2 + 3 + 4 + 5 Числа и арифметика 3 степени
Какой ответ дает наибольший ответ? Числа и арифметика 3 степени
Какая цифра стоит в разряде тысяч? Числа и арифметика 3 степени
Какая величина больше 33 и меньше 77? 3 Числа и арифметика
Какая цифра означает то же, что и 100 + 2 + 40? Цифры и арифметика 3 класса
Какова сумма цифр на цифровых часах? Числа и арифметика 3 класса
У Анны 9 яиц.У нее есть две пустые коробки для яиц, в каждой по шесть яиц. . . .Числа и арифметика 3-го класса
Саша сыграл в общей сложности 17 футбольных матчей в июле и августе. . . .Числа и арифметика 3-го класса
Насколько больших бумажных пакетов больше, чем маленьких? Числа и арифметика 3-го класса
На какой картинке больше всего кусков? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько денег показано справа? и арифметика
На сколько красных квадратов больше, чем синих? Класс 3 Числа и арифметика
В сетке справа 25 маленьких квадратов.Сколько их. . .Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму всех этих чисел. Числа и арифметика 3 степени
В каком из следующих чисел стоит цифра 1 в разряде десятков? Числа и арифметика 3 степени
Какой набор содержит наибольшее количество элементов Числа и арифметика 3 степени
Какой наименьший ответ? Числа и арифметика 3 степени
Найдите 4 x 5 в виде повторяющейся суммы Числа и арифметика 3 степени
Сколько яблонь в 3 рядах по 3? Числа и арифметика 3 степени
Что такое double 14? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько разных букв в именах? Числа и арифметика 3-го класса
Какое число является наибольшим? Числа и арифметика 3-го класса
Какое число имеет наименьшее значение? Арифметика
Найдите номерной знак с наибольшим числом.Числа и арифметика 3 степени
Сколько точек на всех шести гранях кубика? Числа и арифметика 3 степени
Сколько всего шаров? Числа и арифметика 3 степени
На какой картинке наименьшее количество стрелок? Арифметика
Все цифры от 1 до 9 повторяются три раза, кроме одной. . . .Числа и арифметика 3-го класса
В первой стопке 5 монет, во второй – 8, в третьей – 11 и 16. . .Числа и арифметика 3-го класса
Найдите игрушечную пирамиду, вид сверху.Числа и арифметика 3 степени
Сколько предметов на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму всех этих цифр. Числа и арифметика 3 степени
Сколько разных цифр на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Сколько карт нужно, чтобы построить 3 этажа карточного домика? Цифры и арифметика 3 класса
Сколько штук 1 x 1 содержится в этой плитке шоколада? Числа и арифметика 3 степени
Найдите пару автомобилей с одинаковым количеством колес.Числа и арифметика 3 степени
Сколько составляет четверть двадцати четырех яблок? Числа и арифметика 3 степени
Сколько точек на домино? Числа и арифметика 3 степени
Какое число чаще встречается в таблице? Числа 3 степени и арифметика
Сколько шоколадных конфет на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Сколько отрезков линий на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Сколько разных линий на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Сколько гвоздей? Числа и арифметика 3 степени
Какое наибольшее число? Числа и арифметика 3 степени
В первой стопке 5 монет, 8 во второй, 11 в третьей и 16.. .Числа и арифметика 3-го класса
Найдите набор с наибольшим количеством палочек. Числа и арифметика 3-го класса
Сосчитайте на 20. Найдите недостающее число. Числа и арифметика 3-го класса
У четырех морских звезд 20 рук. У скольких морских звезд 45 рук? Числа и арифметика 3 степени
Какие 2 числа идут дальше? Числа и арифметика 3 степени
Какой самый простой способ подсчитать количество кругов? Числа и арифметика 3 степени
Найдите произведение трех наименьших цифры на табличке.Числа и арифметика 3 степени
Сколько там маленьких деревянных кубиков? Числа и арифметика 3 степени
В первой стопке 5 монет, 8 во второй, 11 в третьей и 16. . .Числа и арифметика 3 степени
Какое число на 3 меньше 16. Числа и арифметика 3 степени
Сколько букв в английском алфавите предшествует букве X? Числа и арифметика 3 степени
У Роберта было шесть игрушечных машинок. Потом у него появилось больше новых машин, и теперь их всего десять. . . .Числа и арифметика 3-го класса
У Роберта было двенадцать игрушечных машинок.Потом у него появилось больше новых машин, и теперь их двадцать. . .Класс 3: Числа и арифметика
Какое число находится между? 14__ 16Цифры и арифметика 3-го класса
Какое число находится между? 9 __ 11Цифры и арифметика 3-го класса
Кейт заработала двенадцать звезд. Джим получил двадцать пять звезд. Сколько еще звезд. . .Класс 3 «Числа и арифметика»
Кейт заработала одиннадцать звезд. Джим получил двадцать пять звезд. Сколько еще звезд. . .Класс 3 «Числа и арифметика»
Кейт заработала девять звезд.Джим получил двадцать пять звезд. Сколько еще звезд. . .Класс 3 «Числа и арифметика»
Кейт заработала семь звезд. Джим получил сорок пять звезд. Сколько еще звезд. . .Числа и арифметика 3 степени
Что такое же, как 22–13? Числа и арифметика 3 степени
Что такое же, как 32–17? Числа и арифметика 3 степени
3 десятки + 4 десятки =? 4 десятка + 5 десятков =? 3-й класс Числа и арифметика
5 десятков + 2 десятка =? 3-й класс Числа и арифметика
4 десятки + 2 =? 3-й класс Числа и арифметика
Вычесть 34 – 22 Класс 3 Числа и арифметика
Вычесть 34 – 16 Числа и арифметика 3 степени
Сложить 8 + 7 + 6 Числа и арифметика 3 степени
Сложить 9 + 8 + 7 Числа и арифметика 3 степени
Сложить 10 + 9 + 8 Числа и арифметика 3 степени
Сложить 11 + 10 + 9 Оценка 3 Числа и арифметика
Найдите фигуру, окрашенную на 1/4.Числа и арифметика 3 степени
Найдите фигуру, имеющую 2/3 цвета. Числа и арифметика 3 степени
Найдите фигуру, имеющую цвет 5/6. Числа и арифметика 3 степени
Сколько квадратов в первых трех столбцах слева? Числа и арифметика для 3-го класса
Сколько квадратов в пяти столбцах справа? Числа и арифметика 3 степени
Сколько ячеек содержит число меньше 6? Числа и арифметика 3 степени
Какой способ получить 432? Числа и арифметика 3 степени
Какой способ сделать 432? Числа 3 степени и арифметика Арифметика
Какой способ сделать 432. Числа и арифметика 3-го класса
Какой способ сделать 432? Числа и арифметика 3-го класса
Вычислите сумму 88 + 58.Числа и арифметика для 3-го класса
Найдите седьмое число в этой последовательности счета. Числа и арифметика для 3-го класса
Найдите восьмое число в этой последовательности счета. Числа и арифметика для 3-го класса
Какое животное третье справа? Числа и арифметика 3 класс
Сколько всего синих кубиков? Числа и арифметика 3 степени
В каком из этих билетов указано наибольшее число? Числа и арифметика 3 степени
В каком из этих чисел 3 в разряде десятков? Числа и арифметика 3 степени
В каком из этих номеров 2 на разряде единиц? 3 Числа и арифметика
Какая цифра стоит в разряде десятков? 3-й класс Числа и арифметика
Сколько десятков в 600-м? 3-й класс Числа и арифметика
Сколько десятков в 60-м? 3-й класс Числа и арифметика
Есть ли в 660? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько рядов звездочек? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько чисел в следующем списке больше 80? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько чисел Цифры и арифметика 3 степени
Сколько чисел больше 88? Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму 11 + 12 + 13 + 14 + 15 Числа и арифметика 3 степени
Какая цифра стоит в разряде сотен? Цифры и арифметика 3-го класса
Какая цифра в разряде десятков? Цифры и арифметика 3-го класса
Какие числа больше 33 и меньше 77? 100 + 4 + 20? Цифры и арифметика 3 степени
Какая цифра означает то же, что и 100 + 8 + 60? Цифры и арифметика 3 степени
Какая цифра означает то же самое, что и 100 + 6 + 80? Цифры и арифметика 3 степени
Какая цифра означает то же, что и 100 + 3 + 90? Числа и арифметика 3 степени
Какие два числа дают в сумме 100? Числа и арифметика 3 степени
Какие два числа дают в сумме 100? Числа и арифметика 3 степени
Что отсутствует количество? 97+? = 130 Числа и арифметика 3 степени
Какое из этих выражений дает наибольшее значение? Числа и арифметика 3 степени
Какое из этих выражений дает наибольшее значение? Числа и арифметика 3 степени
Какой ответ вы получите, если прибавите 77 к 44? 3 Числа и арифметика
Что нужно прибавить к 66, чтобы получить 100? 3-й класс Числа и арифметика
Что можно добавить к 17, чтобы получить 200? 3-й класс Числа и арифметика
Какое из этих выражений дает наибольший результат? Арифметика
Какой ответ дает наибольший ответ? Числа 3 степени и арифметика
Какие три числа имеют сумму 289? Числа 3 степени и арифметика
Вокруг одной ячейки 6 сот.Вокруг 8 сотовых ячеек. . .Класс 3: Числа и арифметика
Какое из этих чисел дает наименьшее значение? Числа и арифметика 3 степени
Какой ответ дает наибольший ответ? Числа и арифметика 3 степени
Какой ответ дает наименьший ответ? Числа и арифметика 3 степени
Шахматная доска состоит из квадратов, расположенных двух чередующихся цветов (светлый и … Числа 3 степени и Арифметика
Сколько тысяч в 2001 году? Числа и арифметика 3-го класса
Найдите сумму 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 Числа 3-го класса и арифметика
Что из следующего дает результат из 100? 3 класс. Числа и арифметика
Какое выражение не равно 96? 3-й класс. Числа и арифметика
У Анны 9 яиц.У нее четыре пустых картонных коробки для яиц, в каждой по четыре яйца. . . .Числа и арифметика 3-го класса
Саша сыграл в общей сложности 18 футбольных матчей в течение нескольких месяцев. Июль и август. . . .Числа и арифметика 3-го класса
Джон сыграл в общей сложности 30 футбольных матчей в июне, июле и. . .Числа и арифметика 3-го класса
Найдите сумму этих чисел, исключая наибольшее число. Числа и арифметика 3-го класса
Найдите сумму всех чисел в третьем столбце. Числа и арифметика 3-го класса
В каком поле больше всего мячей? Числа и арифметика
Какое число 4 больше, чем 11? 3-й класс Числа и арифметика
Что такое двойное 19? 3-й класс Числа и арифметика
Сколько окон там? 3-й класс Числа и арифметика
Сколько там отверстий с бобами? 3 Числа и арифметика
На какой картинке восемь стрелок? 3 класс Числа и арифметика
Анна купила яблоки своим родителям, двум братьям, трем друзьям и себе.. . .Числа и арифметика 3 степени
Сколько стоит одна четверть из тридцати двух яблок? Числа и арифметика 3 степени
В каком числе 2 разряда десятков? Числа и арифметика 3 степени
У одной морской звезды 5 рук. У двух морских звезд по 10 рук. Сколько рук сделать три. . .Числа и арифметика 3-го класса
Как сделать 96? 3-й класс Числа и арифметика
Сколько ног изображено на картинке? Числа и арифметика 3-го класса
У Даниила было 22 воздушных шара. Двенадцать выскочили и шесть улетели.Сколько он сделал. . .Числа и арифметика 3 степени
Сколько всего кубиков? Числа и арифметика 3 степени
Округлите 96 до ближайшего 10. Числа и арифметика 3 степени
Сколько существует чисел, которые больше 33? Числа и арифметика 3 степени
Найти Сумма чисел.Цифры и арифметика 3-го класса
Какое число отсутствует на числовой прямой? Числа и арифметика 3-го класса
В четырех разных поездках автомобиль проезжает 13 миль, 22 мили, 28 миль и 37.. .Числа и арифметика 3 степени
Какое число предшествует десяти тысячам? Числа и арифметика 3 степени
Вычислите 4 x 4 Числа и арифметика 3 степени
Розы красные, фиалки синие, и один плюс один будет равен двум. Который . . .Числа и арифметика 3-го класса
Найдите сумму всех чисел во втором столбце, которые больше 3-го класса. Числа и арифметика 3-го класса
Что дает наибольшее число? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько там карточек? Числа и арифметика
Найдите произведение чисел.Числа и арифметика 3-го класса
Сколько там светло- и темно-серых квадратов? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько там маленьких квадратов? Числа и арифметика 3 степени
Есть 1 черный кирпич, 2 оранжевых, 3 белых, 4 желтых, 5 красных и 6 синих кирпичей. . . .Числа и арифметика 3 степени
Какое число является наибольшим? Числа и арифметика 3 степени
Как 114 делится на 6? Числа и арифметика 3 степени
Яблок на 5 больше, чем апельсинов. Если фруктов 11, то как.. .Числа и арифметика 3 степени
Сколько спичек на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Что вы получите, если умножите все цифры? Числа и арифметика 3 степени
Сколько букв содержит самое длинное слово на картинке Числа и арифметика 3 степени
Сколько всего таблеток было? Числа и арифметика 3 степени
Сколько орехов было до того, как мы разделили их пополам? Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму чисел. Арифметика
Сколько ромбов и прямоугольников на диаграмме? 3-й класс Числа и арифметика
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика для 3-го класса
Джерри дал Джейн треть своих яблок. Сколько яблок она получила? Цифры и арифметика 3-го класса
Каково произведение чисел? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько там плиток? Цифры и арифметика 3-го класса
Найдите сумму четырех чисел в строке. Числа и арифметика для 3-го класса
Сколько точек вы видите? Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму наименьшего и наибольшего чисел.Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму чисел в цветных шарах.Числа и арифметика 3 степени
На рисунке показана информация о рейсах в аэропорту. Сколько полетов. . .Класс 3: Числа и арифметика
У Джерри было 9 единиц багажа, а у Джейн – только одно. Он отдал 3 Джейн, но. . .Числа и арифметика 3 степени
Каков максимально возможный балл? Числа и арифметика 3 степени
Сколько всего белых квадратных карточек с цветными фигурами? Числа и арифметика 3 степени
Сколько цветных квадратов, кружков и звездочек в таблице рисунок? Цифры и арифметика 3 степени
Какая буква находится посередине между P и X? Числа и арифметика 3 степени
Какое наименьшее трехзначное число? Числа и арифметика 3 степени
Лоскутное одеяло состоит из маленьких квадратов.Сколько там квадратов? Числа и арифметика 3 степени
Сколько кубиков на картинке? Числа и арифметика 3 степени
На каком билете изображена наибольшая цифра единиц? Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму двух наибольших чисел.Числа и арифметика 3 степени
В какой коробке зеленых шаров больше, чем шаров других цветов? Цифры и арифметика 3 класса
В каждом бумажном пакете одинаковое количество яблок. Всего 11 яблок. . .Числа и арифметика класса 3
Умножьте наибольшее число на себя.Числа и арифметика 3 степени
Найдите значение 4 + 5 + 5 + 4 + 5 + 4 + 5 + 5 + 4 + 4 + 5 Числа и арифметика 3 степени
Квадрат имеет 4 угла. Сколько углов у шести квадратов? Числа и арифметика 3 степени
Какое наибольшее целое число можно составить с помощью следующих цифр? Числа и арифметика 3 степени
Есть две команды, по 11 игроков на поле, одна из которых это . . .Цифры и арифметика 3-го класса
Какое наибольшее счетное число вы можете составить, используя все следующие цифры.. .Числа и арифметика 3 степени
В чем разница между пятью умножением на семь и шестью умножением на четыре? Числа и арифметика 3 степени
Я поровну разделил свои леденцы между тремя друзьями. Сколько штук. . .Числа и арифметика 3-го класса
Сколько звездочек на картинке? Числа и арифметика 3-го класса
Стороны маленьких квадратов имеют разные цвета. Сколько цветов. . .Класс 3 Числа и арифметика
Джерри видит половину уток Джейн. Сколько у Джейн уток? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько отдельных стеклянных частей есть в старом окне? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько помидоров на картинке зеленого цвета? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько там картинок ? 3 класс Числа и арифметика
Сколько пятен у божьих коровок, если в каждой по 7 точек? Божьи коровки.. .Числа и арифметика 3 степени
Какова сумма чисел внутри круга? Числа и арифметика 3 степени
Если каждый из маленьких жуков занимает одну ячейку сетки, сколько пустых ячеек. . .Числа и арифметика 3-го класса
Что такое 13-я буква английского алфавита? Числа и арифметика 3-го класса
Что вы можете сказать о двух словах ниже? Дюжина TwelveGrade 3 Числа и арифметика
У садовой улитки четыре антенны. Сколько антенн у 5 улиток? Числа и арифметика 3 степени
Считая слева, сколько цифр вы пропускаете, прежде чем наберете семь? Числа и арифметика 3 степени
Какова сумма трех чисел в строке? Числа 3 степени и Арифметика
Какие числа от 1 до 16 отсутствуют на картинке? Цифры и арифметика 3 класса
Сколько цветных наклеек вы видите? Числа и арифметика 3 класса
Сколько лет Джейн? Числа и арифметика 3 класса
Сколько переключателей включено ? Цифры и арифметика 3 степени
Сколько кирпичей получается, если не считать синих кирпичей? Числа и арифметика 3 степени
У какого треугольного плитки наибольшая сумма (сумма цифр)? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там букв? в третьем слове третьей строки? Цифры и арифметика 3 класса
Сколько бусинок? Цифры и арифметика 3 класса
Сколько там красных кружков? Числа и арифметика 3 класса
Сколько там чисел? 3 Числа и арифметика
Десятилетие – это период в 10 лет.Столетие (от латинского centum, что означает … Числа и арифметика 3 степени
Какое наибольшее число на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там чисел? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там звездочек ? Цифры и арифметика 3 степени
Для какой группы количество синих кубиков совпадает с количеством красных кубиков? Числа и арифметика 3 степени
На каком рисунке показано наибольшее количество синих квадратов? Числа и арифметика 3 степени
Без использования ручка и бумага или калькулятор, считайте в обратном порядке от 500 на.. .Числа и арифметика 3 степени
Сколько квадратов на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Если я разрежу картон по пунктирным линиям, сколько штук я получу? Числа и арифметика 3 степени
Какая наибольшая разница между двумя соседними числами? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько белых слов больше, чем желтых слов на картинке? Цифры и арифметика 3-го класса
Какое наименьшее число? Цифры и арифметика 3-го класса
Какого цвета фигура с наибольшим количеством граней? Цифры и арифметика 3 степени
Сколько фигур с 4 краями изображено на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика для 3-го класса
Какова сумма чисел вне квадрата? Числа и арифметика 3 степени
Сколько швейцарских монет достоинством 2 франка имеют ту же ценность, что и банкнота (банкнота) в 50 франков? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там маленьких серых квадратов? Числа и арифметика 3 степени
В ресторане есть 123 нормальных стула и 34 стула для младенцев и детей. . . .Класс 3 Числа и арифметика
Джон складывает кирпичи в три слоя, по 20 кирпичей в каждом слое.Как много . . .Класс 3 Числа и арифметика
Какое число равно 7 десяткам и 17 единицам? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько стоит слово МАТЕМАТИКА? Числа и арифметика 3-го класса
Найдите нечетное из следующего списка чисел 2 3. . .Числа и арифметика 3 степени
Какое число стоит перед семью десятками и семью? Числа и арифметика 3 степени
Что на 7 больше, чем наибольшее двузначное число? Числа и арифметика 3 степени
На сколько роботов больше, чем пустых квадратов на картинке? 3 класс Числа и арифметика
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика 3 степени
Какая цифра находится в середине второй строки? Числа и арифметика 3 степени
Сколько окон в самом маленьком доме на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Сколько ножек у четырех стульев Цифры и арифметика 3 степени
Сколько шаров не синие? Числа и арифметика 3 степени
Какова сумма чисел? Числа и арифметика 3 степени
Сколько квадратов изображено на картинке ? Цифры и арифметика 3 степени
Сколько ровно 6 сторон? Числа и арифметика 3 степени
Сколько букв во втором ряду после буквы М? Числа и арифметика 3 степени
Какое наибольшее число на картинке? Числа и арифметика
Сколько ячеек на картинке? Цифры и арифметика 3-го класса
Какого цвета нет? 3-й класс Числа и арифметика
Три ящерицы, две змеи и одна курица идут на прогулку.Сколько ног вообще. . .Класс 3: Числа и арифметика
Дыня разрезается на девять равных частей, а другая – на 6 равных частей. Два . . .Числа и арифметика 3 степени
Какое количество кругов больше? Числа и арифметика 3 степени
Сколько синих квадратов на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Что дает наилучший результат? Числа и арифметика 3 степени
Сколько маленькие палочки есть на картинке? 3 класс Числа и арифметика
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика 3 класса
Я четвертая по величине цифра. Какая у меня цифра? Цифры и арифметика 3-го класса
В каком году цифры дают в сумме 10? Цифры и арифметика 3-го класса
Найдите сумму чисел.Цифры и арифметика 3-го класса
Значение 9 минус 111 плюс 202 равно до 3-го класса Числа и арифметика
Найдите: 2 – 0 x 2 + 0Цифры и арифметика 3-го класса
Какая разница между наибольшей и наименьшей цифрами в. . .Класс 3: Числа и арифметика
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика для 3-го класса
Какая наименьшая сумма чисел в двух маленьких кружочках, расположенных напротив каждого? . .Числа и арифметика 3-го класса
Найдите сумму трех самых больших чисел. Числа и арифметика 3-го класса
Две минуты назад мальчик сказал: «Один, два, три, четыре и пять, я поймал a. . .Числа и арифметика 3-го класса
Пиццу разрезали на равные кусочки. Сколько было сделано кусочков? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько кусочков пиццы изображено на картинке? Числа и арифметика 3-го класса
Сколько «пальцев» у перчаток? ПОДСКАЗКА: Иногда подсчитывают большие пальцы рук.. .Числа и арифметика 3 степени
Сколько кругов на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Какой ответ дает наибольший ответ? Числа и арифметика 3 степени
Какое из чисел на картинке является наибольшим и четным числом. . .Числа и арифметика 3 степени
Какое целое число имеет наибольшее количество нулей? Числа и арифметика 3 степени
Вычислить: пять плюс четыре, умножить на три, разделить на два минус один. Числа и арифметика 3 степени
Количество палочек одного цвета меньше, чем других.Цифры и арифметика 3-го класса
Длина одной стороны квадрата составляет 1 сантиметр (1 см). Какая общая. . .Класс 3 Числа и арифметика
Сколько деревянных палочек изображено на картинке? Все палочки имеют расширение. . .Числа и арифметика 3 степени
Что вы получите, если умножите четыре числа? Числа и арифметика 3 степени
Сколько всего кубиков? Числа и арифметика 3 степени
Если каждое ведро может вместить 7 литров воды, сколько воды получится? там в.. .Числа и арифметика 3 степени
Сколько маленьких серых плиток на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там синих квадратов? Числа и арифметика 3 степени
Сколько стоят буквы в слове МАТЕМАТИКА? 3 числа и арифметика
Сколько там плиток? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там синих плиток? Числа и арифметика 3 степени
Каково значение 1 – 2 multi; 3 делить; 4 + 5? Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько знаков на картинке? Цифры и арифметика 3-го класса
Найдите сумму чисел.Числа и арифметика 3 степени
Сколько там чисел? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там маленьких цветных квадратов? Числа и арифметика 3 степени
Сколько золотых слитков изображено на картинке? Числа и арифметика 3 степени
Найдите число сумма чисел.Числа и арифметика 3-го класса
Найдите сумму чисел.Цифры и арифметика 3-го класса
Сколько красных точек на картинке? Числа и арифметика 3-го класса
Крендель – это выпечка из тесто обычной формы.. .Числа и арифметика 3 степени
Сколько цифр на циферблате? Числа и арифметика 3 степени
Сколько чисел видно на кубе? Числа и арифметика 3 степени
Сколько там маленьких желтых значков? Арифметика
Сколько круглых граней в коричневых квадратах? Цифры и арифметика 3 степени
Какова наибольшая возможная сумма двух номеров кеглей? Числа и арифметика 3 степени
Сколько ног у всех? Числа и арифметика 3 степени
Сколько птиц? Числа и арифметика 3 степени
Какой результат дает наилучший результат? Числа и арифметика 3 степени
Найдите сумму наименьшее число и наибольшее число на картинке.Числа и арифметика 3-го класса
Сколько цветных кружков на картинке? Числа и арифметика 3-го класса
Найдите сумму чисел.Алгебра 3-го класса
Девять детей сидят за большим столом и смотрят на фрукты в центре. . .Класс 3 по алгебре
Сколько штук я получу, если разрежу бревно вдоль красных плоскостей? 3 класс по алгебре
Семья едет в 80 милях от своего родного города до дома дедушки. Десять миль. . .Класс 3 Алгебра
Какова сумма трех семерок и семи троек? Класс 3 Алгебра
Какой график отличается? Класс 3 Алгебра
Какое число идет в первую ячейку, чтобы получить 9 в конце цепочки? Класс 3 Геометрия
Какая из них самая длинная? Геометрия 3 степени
Какой отрезок линии самый длинный? Геометрия 3 степени
Переверните фразу над пунктирной линией Геометрия 3 степени
Какая часть фигуры самая большая? Геометрия 3 степени
Форма имеет семь углов.Разделите его на треугольники. Найдите минимальное. . .Геометрия класса 3
Башня состоит из трех горизонтальных слоев кубов без промежутков. Как . . .Grade 3 Geometry
Какой набор имеет формы с одинаковым количеством углов? 3 класс Геометрия
Какие две фигуры являются гранями деревянного бруска? Класс 3 Геометрия
Какая фигура может быть одной из граней коробки? Геометрия 3 степени
Сколько кругов состоит из двух цветных частей? Геометрия 3 степени
У какой фигуры больше сторон, чем углов? Геометрия 3 степени
Какая форма имеет больше вершин? Вершина – это точка, в которой две линии или стороны.. .Grade 3 Geometry
Сколько граней у кирпича? Grade 3 Geometry
Какая разница между самой большой и самой маленькой высотой? Grade 3 Geometry
Посмотрите на фигуру справа. Какая из фигур ниже по размеру ближе всего к. . .Геометрия 3-го класса
Найдите флаг с большей красной областью. Геометрия 3-го класса
Сколько прямых сегментов у скрепки? не подходит? 3 класс Геометрия
Я повернул букву G вокруг центра.Он больше не читается по-прежнему. Как много . . .Геометрия 3-го класса
Какая из этих форм имеет наибольшую площадь? Геометрия 3-го класса
Сколько элементов с меткой B необходимо, чтобы покрыть элемент с меткой R? Геометрия 3-го класса
Какие две формы имеют самую длинную границу? Геометрия 3-го класса
Какие формы имеют одинаковую площадь? Геометрия 3 степени
Какой треугольник ближе всего к зеленой линии? Геометрия 3 степени
Какой путь самый короткий? Геометрия 3 степени
Сколько кубиков в прямоугольной призме? Геометрия 3 степени
Сколько маленьких кубиков видно на картинке? Геометрия 3 степени
Какая форма имеет наибольшее количество сторон? Геометрия 3 степени
Какая форма содержит наибольшую Число прямых линий? Геометрия 3-го класса
Какой шар дальше всего от центра треугольника? 3-й класс Геометрия
Сколько квадратов на картинке? Геометрия 3-го класса
Пятнадцать бильярдных шаров одинакового размера помещаются в треугольную стойку .Который . . .Класс 3 Геометрия
Если я разрежу картон по пунктирным линиям, сколько разных фигур у меня получится. . .Класс 3 Геометрия
Я увидел номерной знак автомобиля в зеркале заднего вида своей машины. Картина . . .Геометрия 3-го класса
Какая пружина имеет наибольшее количество витков? Геометрия 3-го класса
Во сколько раз выше дерева находится радуга? Геометрия 3-го класса
Найдите тень изображения. сторон? Геометрия 3 степени
Сколько фигур имеют хотя бы один прямой угол? Геометрия 3 степени
Сколько кубиков? Геометрия 3 степени
Какая карточка находится внизу стопки? Геометрия 3 степени
Какие две формы соответствуют не пересекаются? Геометрия 3 степени
Сколько фигур полностью ниже красной линии? Геометрия 3 степени
Какая форма имеет ту же площадь, что и синий квадрат? Геометрия 3 степени
Середина линейки соответствует геометрии 3 степени
Какой отрезок прямой самый короткий? Grade 3 Geometry
Башня состоит из трех горизонтальных слоев кубов без промежутков.Как . . .Grade 3 Geometry
Какой набор имеет наименьшее количество углов? Класс 3 Геометрия
Какие две фигуры имеют наибольшую суммарную площадь? Класс 3 Геометрия
Какая форма имеет наименьшую площадь? Геометрия 3 класса
Сколько кругов окрашено в один цвет? Геометрия 3 класса
Какая форма не имеет прямых углов? Геометрия 3 класса
Какая разница в росте между Биллом и Анной? Синди самая высокая. . .Геометрия 3-го класса
На каком рисунке заштрихованы две трети ячеек? Геометрия 3-го класса
На каком рисунке заштрихована треть ячеек? Геометрия 3-го класса
Найдите фигуру только с одной линией симметрии.3 класс Геометрия
Каков периметр фигуры? Класс 3 Геометрия
Какая из этих форм дает наибольшую площадь? Геометрия 3 степени
Какая линия не разделяет фигуру на две части одной и той же области? Геометрия 3 степени
Какие две фигуры можно соединить вместе, чтобы образовать квадрат? Геометрия 3 степени
Какая форма имеет больше сторон, чем другие? Оценка 3 Геометрия
У миссис Джонсон есть большой участок земли (на фото). Она разделила землю. . .Геометрия класса 3
На схеме показаны четыре набора различных геометрических фигур.В каком наборе их больше. . .Геометрия 3-го класса
Какая из этих форм имеет 12 сторон? Геометрия 3-го класса
Какой отрезок зеленой линии самый длинный? . .Класс 3 Геометрия
Скульптор вырезал угол куба. Сколько краев у новой формы? Геометрия 3 степени
Сколько сторон у 3 квадратов и 4 треугольников? Геометрия 3 степени
Сколько треугольников больше, чем квадратов на картинке? Геометрия 3 степени
Какая форма имеет наименьшее число линий симметрии? Геометрия 3 степени
Сколько маленьких кружков внутри квадрата? Геометрия 3 степени
Я выбрал одну из фигур справа.Фигура, которую я выбрал, была синей. Файл. . .Grade 3 Geometry
Я выбрал одну из фигур справа. Фигура, которую я выбрал, была красной. Файл. . .Геометрия 3-го класса
Какая дорога самая короткая? Геометрия 3-го класса
Какая часть имеет наименьшую площадь? Геометрия 3-го класса
Если вы двигаетесь по линии, в каком порядке вы встречаете буквы? какой формы посажены деревья? Класс 3 Геометрия
Если я разрежу кусок сыра по красным линиям, сколько кусочков я сделаю? Класс 3 Геометрия
Выберите круг, состоящий из трех равных частей.Геометрия 3 степени
Что это за тип треугольника? Геометрия 3 степени
Сколько бусинок Джейн может добавить к браслету? Геометрия 3 степени
Сколько треугольников на картинке? Геометрия 3 степени
Сколько кубиков в моем дизайне ? Геометрия 3 класса
Какова высота пирамиды? Геометрия 3 класса
Найдите два одинаковых. Найдите близнецов. Класс 3 Геометрия
Какая часть самая большая? Класс 3 Геометрия
Сколько там красных линий? Геометрия 3 класса
Какое наибольшее количество камней на линии? 3 класс Геометрия
Сколько кубиков на картинке? Геометрия 3 степени
Сколько зеленых крестов во втором столбце? Геометрия 3 степени
Лица мишеней для стрельбы из лука имеют пять цветов, каждый из которых разделен на две части.. .Grade 3 Геометрия
Форма состоит из квадратов и треугольников двух цветов – белого и. . .Класс 3 Геометрия
Я вырезал шестиугольник по красным линиям. Сколько штук я получу? Класс 3 Геометрия
Сколько кубов нужно сложить, чтобы из каждого сделать башню высотой 3 куба. . .Геометрия 3 степени
Какие две формы пересекаются с наибольшим количеством других форм? Геометрия 3 степени
Какая форма находится между желтым треугольником и красной звездой? Геометрия 3 степени
Какая форма отличается? Геометрия 3 степени
Сколько разных цветов есть ли у кубической головоломки? Не считайте черный.. .Геометрия класса 3
Джерри делает окно из 9 маленьких синих или белых квадратных стекол. . . Геометрия класса 3
Джерри случайно разбил стекло своего телефона. Сколько штук есть. . .Класс 3 Геометрия
Сколько кругов внутри звезды? Геометрия 3 степени
Сколько белых квадратов на картинке? Геометрия 3 степени
Какая форма покрывает ровно 6 квадратов? Геометрия 3 степени
Сколько белых, зеленых и желтых треугольников в квадрате? Геометрия 3 степени
Какая из них правильное название для этой формы? Grade 3 Geometry
Какая форма образует квадрат в сочетании с формой E? пользователя Fatih.. . Геометрия класса 3
Сторона какой формы имеет наибольшую длину? Геометрия 3 степени
Сколько там маленьких синих квадратов? Геометрия 3 степени
Сколько сторон у фигуры? Геометрия 3 степени
Сколько кругов внутри красной звезды? Геометрия 3 степени
Сколько сторон у фигуры? Геометрия 3 степени
Сколько сторон у фигуры? Геометрия 3 степени
Сколько цветных треугольников на картинке? Все стороны цветные. . .Grade 3 Geometry
Сколько квадратов на картинке, если включить квадраты разных размеров.. .Grade 3 Geometry
Сколько кирпичей в нижнем слое? Grade 3 Geometry
Какое наибольшее количество квадратов вы можете сформировать с помощью 11 палочек? Площадь . . .Grade 3 Geometry
На картинке изображены квадраты 10 разных цветов. 1 ряд – зеленый. Ряд . . .Геометрия 3-го класса
Сколько фигур имеют хотя бы одну линию симметрии? Геометрия 3-го класса
Какая форма самая маленькая? Геометрия 3 степени
На каком изображении третье по величине кольцо синее? Геометрия 3 степени
Сколько раз шнур пересекает цветные круги и сам себя? Геометрия 3 степени
Через сколько черных квадратов проходит желтый круг? Геометрия 3 степени
Какая форма имеет наибольшее количество сторон? 3 класс Геометрия
Я вырезаю крест по красным линиям.Сколько фигур я получил? Геометрия 3 класс
Сколько разных цветов сторон кубиков на картинке? Геометрия 3 класса
Сколько цветных линий на картинке? Геометрия 3 класса
Сколько маленьких квадратов имеет Крест красной линии? Класс 3 Геометрия
Через сколько маленьких квадратов проходит красная линия? Класс 3 Геометрия
Сколько всего прямоугольников? Квадрат также является прямоугольником. Геометрия 3 степени
Сколько квадратов пересекает красная диагональ? Геометрия 3 степени
Сколько белых квадратов больше, чем черных квадратов? Геометрия 3 степени
Сколько квадратов окрашено? Геометрия 3 степени
Как много маленьких белых квадратов на картинке? Геометрия 3 степени
Через сколько маленьких квадратов проходит синяя линия? Геометрия 3 степени
Сколько там маленьких цветных квадратов, включая квадрат, где находится робот.. .Геометрия 3-го класса
Сколько кругов и квадратов на картинке? Геометрия 3-го класса
Сколько всего сторон у двух фигур? Геометрия 3-го класса
Сколько белых, красных и зеленых треугольников на картинке? 3 Геометрия
Сколько ведер на картинке? Геометрия 3 степени
Сколько маленьких белых, красных и зеленых треугольников на картинке? Геометрия 3 степени
Сколько маленьких белых квадратов на картинке? Геометрия 3 степени
Над какой буквой полоса имеет высоту 18? Класс 3 Геометрия
Размер маленького квадрата составляет 1 единицу.Сколько фигур имеют длину стороны 3. . .Геометрия 3 степени
Сколько белых квадратов покрыто цветными фигурами? Геометрия 3 степени
Какая форма имеет наибольшее количество сторон? Геометрия 3 степени
Сколько зеленых треугольников на картинке? Геометрия 3 степени
Сколько сторон имеет ли красная фигура? Класс 3 Геометрия
Джон выбирает фигуру и поровну делит ее квадраты между 3 детьми. Который . . .Геометрия 3-го класса
Сколько квадратов на шахматной доске полностью внутри желтого круга? Геометрия 3-го класса
Сколько там кирпичей? Геометрия 3-го класса
Сколько всего цветных кубиков? Рисунок? Геометрия 3 класса
Какое наибольшее количество кругов одного цвета в столбце? Геометрия 3 класса
Сколько отдельных частей? Геометрия 3 класса
Сколько домиков в лоскутном одеянии? Геометрия 3 класса
У какой группы наименьшее общее количество сторон фигур? Геометрия 3-го класса
Сколько синих линий? Геометрия 3-го класса
Сколько спичек на картинке? Геометрия 3-го класса
Сколько граней на большом кубе нет видно на этом изображении? Геометрия 3 степени
В каком столбце больше смешных лиц, перевернутых вверх ногами? Геометрия 3 степени
Какое правильное название для этой формы? Геометрия 3 степени
Сколько кругов содержит черная точка? Класс 3 Геометрия
Стрелки различаются по цвету, размеру или направлению внутрь.. .Геометрия 3-го класса
Какая форма имеет наибольшую площадь? Геометрия 3-го класса
Где больше всего синих точек? Геометрия 3-го класса
Сколько цветных блоков имеют такой же вес, как 5 маленьких красных кубиков? Геометрия 3-го класса
Есть больше регионов какого цвета? Анализ данных для 3-го класса
Джон сорвал девять цветов. Анна сорвала два цветка. Мария сорвала пять цветов. . . . Анализ данных 3-й степени
Столбец D выше столбца A по анализу данных 3-й степени
Сколько там скрепок? Оценивать.Анализ данных для 3-й степени
На рисунке показаны две игральные кости с точками. Сколько точек вы видите? Анализ данных 3-го класса
Сколько маленьких кружков внутри всех трех квадратов? Анализ данных 3-го класса
Сколько цифр в таблице? Анализ данных 3-го класса
В классе мисс Смит 25 детей. Двенадцать – мальчики. Что . . .Анализ данных 3-й степени
Сколько строк на картинке? Анализ данных 3-й степени
К какому набору принадлежит число 8? Анализ данных 3-й степени
В какой строке содержится больше семерок? Анализ данных 3-й степени
После размещения карточек из самого нижнего число до наибольшего числа, которое.. . Анализ данных 3-го класса
Джон сорвал одиннадцать цветов. Анна сорвала два цветка. Мария выбрала четыре. . . Анализ данных 3-го класса
Джон сорвал двенадцать цветов. Анна сорвала три цветка. Мария выбрала шесть. . . Анализ данных 3-го класса
Джон сорвал двенадцать цветов. Анна сорвала четыре цветка. Мария выбрала семь. . Анализ данных 3-й степени
Столбец E выше столбца A по анализу данных 3-й степени
Столбец D выше столбца B по анализу данных 3-й степени
Столбец E выше столбца B по анализу данных 3-й степени
Столбец E выше, чем столбец C Анализ данных 3-го класса
В местной школе ученики продавали открытки для сбора средств.Гистограмма. . .Анализ данных класса 3
Курица Генриетта откладывает яйцо каждый день, кроме субботы и воскресенья. Как много . . .Grade 3 Data Analysis
Сколько двухзначных чисел содержится в таблице? Grade 3 Data Analysis
Number 154 принадлежит к Grade 3 Data Analysis
При размещении карточек от наименьшего числа к наибольшему числу, которое. . .Анализ данных 3-го уровня
Какой набор кирпичей тяжелее? Анализ данных 3-го уровня
Если я поверну вертушку один раз, на какой сектор стрелка, скорее всего, приземлится? Анализ данных 3-го уровня
В каком наборе больше всего древесины? Анализ данных
Какое название города включает наибольшее число букв a ? Анализ данных 3 степени
Сумма точек на противоположных гранях игральных костей дает 7.Какое число обращено лицом вниз? Анализ данных 3-го класса
Сколько желтых квадратов? Анализ данных 3-го класса
Какое число находится в середине сетки? Анализ данных 3-го класса
Какое четвертое число в третьем столбце квадрата Анализ данных 3 степени
Сколько черных жетонов изображено на картинке? Анализ данных 3 степени
Джейн составляет фигуры из монет. В среду она образует треугольник и a. . .Grade 3 Logic
В одной пачке карандашей 4 карандаша. В другой пачке 11 карандашей.Как много . . .Класс 3 Логика
У Анны четырнадцать ягод клубники. Она съедает пять штук. Какое числовое предложение. . .Класс 3 Логика
Какие слова подтверждают это утверждение? (50 + 10 + 20) ______ (120-50) Grade 3 Logic
Карандаш Анны 14 сантиметров в длину. Карандаш Боба длиннее на 3 сантиметра. . .Grade 3 Logic
В каждом мешочке по десять яблок. Что привело бы к наибольшему количеству файлов. . .Класс 3 Логика
Джим считает количество глаз своих коров. Есть шесть глаз.Как много . . .Класс 3 Логика
Девушка в два раза выше своей собаки. Рост ее собаки 70 см. Какого роста . . .Grade 3 Logic
Какое число меньше числа, которое обслуживается сейчас? 3 класс Логика
Найдите правило. Найдите ошибку: 3 класс Логика
Шахматная доска состоит из квадратов, расположенных в двух чередующихся цветах (светлые … Логика 3 класса
Есть 3 группы. В каждой группе по 2 котенка. Какое предложение … Логика 3 класса
Анна купил 28 мармеладов.Она хотела отдать половину из них Биллу. Она дала . . .Grade 3 Logic
Сколько у них ног? Grade 3 Logic
Нам нужно три разных цвета ткани, чтобы сделать флаг Соединенных Штатов. . .Класс 3 Логика
Анна лепит узор из бисера. На нем 6 черных и 4 белых бусины. . .Класс 3 Логика
Курица Генриетта откладывает яйца на этой неделе. Яиц больше 3-х. Там . . .Класс 3 по логике
Какое наибольшее количество рыб плывет в одном направлении? Класс 3 по логике
Какой ответ дает наибольший ответ? Логика 3 класса
Найдите нечетный член ряда.Логика 3 степени
У фермера 8 овец. Он покупает в три раза больше, чем было изначально. Как . . .Класс 3 Логика
Анна живет в многоквартирном доме. Над ней три уровня и один. . .Класс 3 Логика
Анна живет в многоквартирном доме. Над ней шесть уровней и пять. . .Grade 3 Logic
В одной пачке карандашей 14 карандашей. В другой пачке 31 карандаш. Как много . . .Grade 3 Logic
В одной пачке карандашей 12 карандашей. В другой пачке 31 карандаш.Как много . . .Класс 3 Логика
У Анны шестнадцать ягод клубники. Она съедает семь штук. Какое числовое предложение. . .Класс 3 Логика
У Анны семнадцать ягод клубники. Она съедает семь штук. Какой номер . . .Класс 3 Логика
У Анны девятнадцать ягод клубники. Она съедает семь штук. Какой номер . . .Класс 3 Логика
Какие слова подтверждают это утверждение? (40 + 10 + 20) ______ (120-40) Класс 3 Логика
Какие слова подтверждают это утверждение? (4–1 + 20) ______ (70–48) 3 класс Логика
Какие слова подтверждают это утверждение? (50 + 10 + 20) ______ (110 – 30) 3 класс Логика
Какие слова подтверждают это утверждение? (40 + 10 + 20) ______ (121-50) Grade 3 Logic
Карандаш Анны 14 сантиметров в длину.Карандаш Боба длиннее на 4 сантиметра. . .Grade 3 Logic
Карандаш Анны 14 сантиметров в длину. Карандаш Боба длиннее на 4 сантиметра. . .Grade 3 Logic
В каждом мешочке по десять яблок. Что приведет к наименьшему количеству. . .Класс 3 Логика
Девушка в полтора раза выше своей собаки. Рост ее собаки – 80. . .Класс 3 Логика
Девочка на 50 см выше своей собаки. Рост ее собаки 90 см. Какого роста . . .Класс 3 Логика
Девочка на 50 см выше своей собаки.Рост ее собаки 80 см. Какого роста . . .Класс 3 Логика
Девушка на 60 см выше своей собаки. Рост ее собаки 90 см. Как . . .Класс 3 Логика
В каком наборе наибольшее количество пятен? Класс 3 Логика
Шахматная доска состоит из квадратов, расположенных в двух чередующихся цветах (свет … Логика 3 класса
Анна купила 28 мармеладов. Она хотела отдать половину из них. Билл. Она дала… Логика 3-го класса
Анна купила 28 мармеладных бобов. Она хотела отдать половину из них Биллу.Она дала . . .Класс 3 Логика
Анна купила 28 мармеладов. Она хотела отдать половину из них Биллу. Она дала . . .Grade 3 Logic
В одной пачке карандашей 5 карандашей. В двух других упаковках по 14 карандашей. . . .Grade 3 Logic
В одной пачке карандашей 4 карандаша. В двух других упаковках по 17 карандашей. . . .Класс 3 Logic
Какая часть этих животных не собаки? Логика 3 класса
Семья Смитов совершила конную прогулку. Всего было 54 ноги.. . .Класс 3 Logic
Семья Смитов совершила конную прогулку. Всего было 36 ног. . . .Класс 3 Логика
Письменный стол Анны находится во втором ряду спереди и в четвертом ряду от. . .Класс 3 Логика
В книге 125 страниц. Билл прочитал 49 страниц. Сколько страниц у Bill. . Логика 3 степени
Сколько ячеек показывает число меньше 5? Логика 3 степени
В коде Морзе каждый символ представляет собой точку или тире. Код Морзе был. . .Класс 3 Логика
Анна купила 27 мармеладов.Восемь из них были красными, остальные – зелеными. . . .Класс 3 по логике
Найдите лишнее.Класс 3 по логике
Какой из следующих предметов меньше всего похож на другие? Класс 3 по логике
Какое время отображается на часах? Логика 3 класса
Одиннадцать девочек пошли в класс миссис Смит . Если бы мальчиков было на 2 больше, чем. . .Класс 3 по логике
Если я разделю каждую гайку на две части, сколько половинок я получу? Оценка 3 по логике
В гонке Джейн заняла второе место, что также было вторым после последнего.Как . . .Класс 3 по логике
Если я насчитал 24 этапа в классе, сколько учеников в классе? Класс 3 по логике
Синди – третья слева и вторая справа. Как много . . .Grade 3 Logic
В чем главное отличие картинок на левой странице от картинок на. . .Класс 3 Логика
Джейн копит на новую куклу. Она кладет в копилку по 3 доллара каждый. . .Класс 3 Логика
Сколько ног у овцы? Класс 3 Логика
Сколько палочек изображено на картинке? Логика 3 класса
Джерри связывает семь связок воздушных шаров.В каждой из связок по 6 воздушных шаров. . . .Класс 3 по логике
Сколько веревок на картинке, если вы видите все их концы? Класс 3 по логике
Чтобы записать число ДВЕНАДЦАТЬ, вам нужно шесть букв. Какой номер нужен как. . .Класс 3 Логика
Если Джейн съела по одной синей ягоде из каждого ряда, а затем Джерри съел по одной синей ягоде из каждого ряда. . .Grade 3 Logic
Jar для шкафа, как для записной книжки: Grade 3 Logic
У отца Мэри трое детей. Один – Алекс. Вторая – Беатрис.Кто . . .Класс 3 по логике
Какое наименьшее число на карточках? Класс 3 по логике
Если вы начнете с красной стрелки и 6 раз прыгнете к следующей стрелке, то где вы. . .Класс 3 Логика
Джейн и Джерри слепили большие снежные шары, а затем слепили из них снеговиков. . . .Grade 3 Logic
Сколько сторон у креста? Grade 3 Logic
Двадцать два альпиниста отправились в поход в Швейцарских Альпах. Самому младшему – 18 лет, г. . .Класс 3 Логика
На сколько яблок больше в шляпе, чем снаружи? Логика 3 степени
Если мы раскрасим каждую вторую деталь в красный, сколько из них красных? Логика 3 степени
Тапочки продаются в Логике 3 степени
Если у вас есть 40 конфет, равномерно разделенных на 8 пакетов, сколько штук.. .Класс 3 Логика
У стрекозы две пары крыльев и три пары ног. Сколько крыльев. . .Класс 3 Logic
Чтобы сварить яйцо, нужно четыре минуты. Сколько времени нужно, чтобы варить половину. . .Класс 3 по логике
Что ничего не значит? Класс 3 по логике
Мэри, ее собака Скотти и 24 гуся идут на прогулку. Сколько у них ног? 3 класс Логика
Алиса на 2 см ниже своей сестры Бетти. Какой из туфель ее матери. . .Класс 3 Логика
На столе шестнадцать черных ягод, а вокруг трое детей.Как . . .Grade 3 Logic
Божьи коровки известны как божьи коровки в Северной Америке. У божьей коровки 6 ног. . . .Класс 3 Логика
В хоккейной игре Эндрю набрал больше очков, чем Билли, но меньше. . .Grade 3 Logic
Сколько всего дополнительных деревьев нам нужно посадить, чтобы было. . .Grade 3 Logic
Есть 4 пиццы, каждая пицца разрезана на 8 равных частей. Как много . . .Grade 3 Logic
В чем разница между количеством кружков разного цвета? Grade 3 Logic
В группе из пяти учеников у Энн есть один настоящий друг, у Бетти – два.. .Grade 3 Logic
КАКАЯ БУКВА ОТСУТСТВУЕТ В ЭТОМ ВОПРОСЕ? Логика 3 степени
Джерри получает ноль баллов за белый цвет и еще 2 балла за каждый следующий. . .Класс 3 Логика
Какое название истории учитывает больше живых существ? Класс 3 Логика
У Джерри в кармане несколько европейских монет. У него есть три монеты по 5 центов. . .Класс 3 Логика
Группа солдат выстроилась следующим образом: трое перед солдатом. . .Сорт 3 Logic
Анна посадила 7 роз и 6 тюльпанов.Бетти посадила 8 роз и 3 тюльпана. Как . . .Grade 3 Logic
ЕВГУЕНИЯ трижды записала свое имя. Сколько раз она писала. . .Класс 3 Логика
Правильно закончите рифму.Класс 3 Логика
У соломинки ДВА конца. Если я отрежу ОДИН конец, сколько концов будет у соломинки. . .Класс 3 Логика
У Смитов два сына, дочь, кошка и собака. Сколько детей делают. . .Класс 3 по логике
Сколько там маленьких белых квадратов? Класс 3 по логике
Найдите сумму четырех чисел.Какая последняя цифра результата? Класс 3 Логика
Если мы удвоим количество мандаринов и утроим количество яблок, как. . .Grade 3 Logic
Что верно? Grade 3 Logic
Сколько пар обуви изображено на картинке? Логика 3 степени
Сколько стоят четыре буквы в слове ПЯТЬ? Логика 3 степени
Какое наибольшее количество кубиков в букве картинки? Логика 3 степени
Если вы отсортируете буквы слова МАТЕМАТИКА в алфавитном порядке , какая буква.. .Grade 3 Logic
Какие последние четыре цифры на кредитной карте? Grade 3 Logic
Такая яркая и яркая, Любит много говорить. Любит морковь. . .Класс 3 Логика
Я всегда голоден, меня всегда нужно кормить, Палец, которого я касаюсь, Уилл. . .Grade 3 Logic
Целые числа являются основными счетными числами 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,. . .Grade 3 Logic
Мой учитель английского сказал мне, что двойной отрицательный результат по английскому – это плохо. . . .Класс 3 по логике
На какие десять вещей вы всегда можете рассчитывать? Класс 3 по логике
Какой из них не принадлежит? 3 класс по логике
Сколько цифр на картинке? Логика 3 класса
В каком кружке указана сумма чисел самый маленький? Класс 3 Логика
В саду трое тройняшек, двое близнецов и мальчик.Как много . . .Класс 3 Логика
Расставьте числа от 1 до 9, если они записываются как один, два, три и т. Д. . .Класс 3 по логике
Какие два числа находятся на неправильных местах? Класс 3 по логике
Сколько пятидесяти равняется четырем сотням? Логика 3 степени
Мы складываем две разные палочки, выбранные из данных палочек, чтобы образовать линию. . .Grade 3 Logic
Есть старая поговорка: quot; Птица в руке стоит двух. . . Уровень 3, логика
Есть еще цветы какого цвета? Уровень 3 Логика
Если маленький квадрат стоит 4 доллара, сколько стоят все эти формы? Уровень 3 Прикладная математика
Какое число будет подано следующим? Уровень 3 Прикладная математика
A котенок съел 123 грамма еды в субботу и 321 грамм еды в воскресенье.. . .Класс 3 Прикладная математика
Соты – это масса шестиугольных восковых ячеек, построенных пчелами в своих гнездах. . . .Класс 3 Прикладная математика
Кевин покупает три мешка шариков. Цена на мрамор разная. Как . . .Класс 3 по прикладной математике
Сколько фруктов находится за пределами полукруга? Класс 3 по прикладной математике
Длина верхнего винта составляет 10 сантиметров. Нижний винт имеет длину 6 сантиметров. . . .Класс 3 Прикладная математика
Какое наибольшее число написано здесь, на картинке? Класс 3 Прикладная математика
Сколько городских кварталов на карте города? Класс 3 Прикладная математика
Дайм стоит десять центов.Вы можете считать десять центов, считая по 10. Считать . . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько стоит евро? Класс 3 Прикладная математика
Сколько времени покажут часы через 35 минут? Класс 3 Прикладная математика
Какое число уже было подано? 3 класс Прикладная математика
Котенок съел 120 граммов еда в субботу и 320 граммов еды в воскресенье. . . .Класс 3 по прикладной математике
Котенок съел 320 граммов еды в субботу и 230 граммов еды в воскресенье. . . .Класс 3 Прикладная математика
Кевин покупает два мешка с шариками.Цена на мрамор разная. Как . . .Класс 3 Прикладная математика
Кевин покупает три мешка шариков. Цена на мрамор разная. Как . . .Grade 3 Applied Math
Длина верхнего винта составляет 12 сантиметров. Другой винт – 7 сантиметров в длину. . . .Класс 3 Прикладная математика
Дайм стоит десять центов. Вы можете считать десять центов, считая по 10. Считать . . .Класс 3 Прикладная математика
Хоккейная тренировка Брэда началась в 2:30. На игру ушло полтора часа. . . .3 класс Прикладная математика
Какой номер уже был подан? 3 класс Прикладная математика
Анна пришла в бассейн в 9:00 утра. и уехал в 13:00. Как . . .Класс 3 «Прикладная математика»
В каждом мешочке по десять яблок. В каком наборе будет ровно тридцать один. . .Класс 3 Прикладная математика
Шесть яблок стоят три цента. Сколько стоят 5 яблок? Пенни = 1. . .Класс 3 по прикладной математике
Если завтра понедельник, какой день был вчера? 3 класс по прикладной математике
На дне рождения Джейн все гости преподнесли ей подарок.Она тоже дала небольшой. . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько предметов на картинке? Класс 3 Прикладная математика
Сколько там ручек? Класс 3 Прикладная математика
Нас здесь трое, а блинов 18. Что такое справедливая доля? Класс 3 Прикладная математика
Мы хотим выехать с межштатной автомагистрали на выезде 42 и только что прошли выезд 38.. . .Класс 3 Прикладная математика
Когда проходили Олимпийские игры в Пекине? Класс 3 Прикладная математика
В соревновании приняли участие сорок молодых людей.Шестнадцать из них были девочками. . . .Класс 3 Прикладная математика
У Джерри в копилке 19 долларов, а у Джейн – 28 долларов. . .Класс 3 по прикладной математике
Сколько уток было бы, если бы каждая утка прошла через них только один раз? Класс 3 по прикладной математике
Цифры показывают количество зубьев шестерен. Сколько зубов. . .Класс 3 Прикладная математика
Название какого города включает столько же букв и , сколько других букв? Класс 3 Прикладная математика
Высота флагштока от земли составляет 35 метров.Если здание есть. . .Класс 3 Прикладная математика
Какие две формы абсолютно одинаковые? Класс 3 Прикладная математика
Сколько разных букв изображено на картинке? Класс 3 Прикладная математика
Четыре команды входят в группу A турнира по футболу среди девушек . . . .Класс 3 Прикладная математика
На рисунке показаны пальцы моей левой руки. Самый высокий из моих. . .Класс 3 по прикладной математике
Минутная стрелка указывает на класс 3 по прикладной математике
Сколько домов в квартале? 3 класс по прикладной математике
У дилера имеется 17 трехколесных велосипедов.Менеджер держит все свои колеса. . .Класс 3 Прикладная математика
Пять девочек соревнуются в теннис. Если каждый из них играет только по одному. . .Класс 3 Прикладная математика
Сороконожка с 66 ногами не хочет ходить босиком. Он уже купил 48. . .Класс 3 Прикладная математика
Джерри и Джейн идут в поход в группе альпинистов. Перед ними 4 человека. . .Класс 3 Прикладная математика
Семь мальчиков и двенадцать девочек держатся за руки в кругу. Сколько рук сейчас. . .Grade 3 Applied Math
Восьмой месяц в году: Grade 3 Applied Math
Какой самый длинный месяц из этих четырех месяцев в году? Grade 3 Applied Math
У Джерри 20 монет по центу и 10 монет по 2 цента. .Сколько у него денег. . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько квадратов покрыто четырьмя цветными фигурами? Класс 3 Прикладная математика
Букет из 9 садовых роз стоит 27 долларов. Какова цена за единицу? Класс 3 Прикладная математика
Какое наибольшее количество рейсов из одних и тех же ворот в пункте отправления. . .Класс 3 Прикладная математика
Джейн забила 3 ​​двухочковых и 2 трехочковых в последней игре. Она . . .Класс 3 по прикладной математике
Сколько прямоугольных (продолговатых) окон в передней части дома? 3 класс по прикладной математике
Сколько полных недель в месяце? 3 класс по прикладной математике
Сколько в доме плоских шайб? Прикладная математика
Сколько там молотков? 3 класс Прикладная математика
На рисунке изображена карта метро.Каждая линия метро имеет свой цвет. . . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько там маленьких лепешек? 3 класс Прикладная математика
Какой четвёртый день после субботы? 3 класс Прикладная математика
Сколько полчаса в день? два десятка, сколько яиц осталось без. . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько там денег? Класс 3 Прикладная математика
Можете ли вы идентифицировать это существо? Прикладная математика 3 класса
Ан, Бо, Чен, Дай и Эньлай участвуют в гонке.У Ан есть номер 168, число Бо. . .Класс 3 по прикладной математике
Если Джерри войдет в метро у входа со 155-й улицы и поедет на 28-ю. . .Класс 3 по прикладной математике
Круговой маршрут соединяет пять городов A, B, C, D и E в округе. Файл. . .Класс 3 по прикладной математике
Для какой буквы я использовал наименьшее количество красной краски? Класс 3 по прикладной математике
В кафе суп стоит 3 доллара, основное блюдо – 8 долларов, а десерт – 4 доллара. Три . . .Класс 3 Прикладная математика
Джейн справедливо поделилась своими яблоками между собой и пятью одноклассниками.. . .Класс 3 Прикладная математика
На рисунке изображен план гаража. Припаркованные автомобили показаны значком. . .Класс 3 Прикладная математика
На рисунке показано, как я посещал комнаты в замке. Сколько квадратных комнат сделали. . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько членов в семье старше 18 лет и могут голосовать? Класс 3 Прикладная математика
Я совершаю экскурсию по городу и возвращаюсь туда, откуда начал – красную точку. . .Класс 3 Прикладная математика
За квадратным столом могут сидеть не более четырех человек.Джерри устраивает шесть из них. . .Класс 3 по прикладной математике
Джеймсу 15 лет. Насколько он был моложе 10 лет назад? 3 класс Прикладная математика
Какая буква чаще всего встречается в вопросе? 3 класс Прикладная математика
На рисунке показаны разные способы написания дат. Сколько символов. . .Класс 3 Прикладная математика
Если длина стороны квадрата 5 см, то какова длина его проволоки. . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько стоит ожерелье, если бусина светлого цвета стоит 2 доллара, а черная.. .Класс 3 по прикладной математике
Если Джерри съест три из четырех ягод, сколько ягод останется? 3 класс по прикладной математике
Отцу Энн в пять раз старше ее. Сколько ему лет, если ей 6. . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько разных букв в названии английского города. . .Grade 3 Applied Math
Какое наименьшее количество черных шаров должно быть добавлено в коробку, чтобы. . .Класс 3 по прикладной математике
Какая русская кукла вдвое меньше самой высокой куклы? 3 класс по прикладной математике
Насколько больше нулей (кружков), чем крестика ? 3 класс Прикладная математика
Какова общая длина куклы четыре доски? 3 класс прикладной математики
Алиса разбила шоколадный квадрат на 4 части, как показано на рисунке.Что такое . . .Класс 3 Прикладная математика
Сколько разных букв состоит в слове БУХГАЛТЕР? Класс 3 Прикладная математика
Брайс очищает 6 мандаринов. У каждого мандарина ровно 9 легко разделяемых сегментов. . . .Grade 3 Applied Math
У меня есть стопка, в которой ровно 11 тетрадей, а мне нужно только 8. Что есть. . .Класс 3 Прикладная математика
У родителей Джейн 3 дочери, и у каждой дочери 2 брата. Как много . . .Класс 3 «Прикладная математика»
Цветные фигурки сделаны из бумаги.Какой кусок имеет наибольший вес? Оценка 3 по прикладной математике
Если Джейн купит две рыбы по 1 доллару, три рыбы по 3 доллара и семь рыб по 5 долларов в магазине беспошлинной торговли. . .Класс 3 Прикладная математика
Джим нашел 17 белых камешков, а его лучший друг Джон только 7. Сколько. . Прикладная математика 3-го класса
Сколько часов в 24-часовом дне? 3-й класс Прикладная математика
Какая монета самая маленькая? men.Grade 3 Applied Math
Сколько ног вместе у 19 лошадей? Grade 3 Applied Math
Сколько денег изображено на картинке? 3 класс Прикладная математика
Сколько ячеек в паутине? 3 класс Прикладная математика
Сколько птиц смотрят в сторону воды? 3 класс Прикладная математика
Если каждая монета стоит два евро, сколько там денег? 3 класс Прикладная математика
Сколько стоят две марки? 3 класс Прикладная математика
Если бы мы написали буквы алфавита в две строчки, какая буква была бы.. .Класс 3 по прикладной математике
Какая группа овец самая маленькая? 3 класс по прикладной математике
Шесть семей отправляются в путешествие. У них есть минивэны, вмещающие 6 человек каждый и. . Прикладная математика 3-го класса
Если каждый джентльмен кладет четверть (25 центов) в левый носок и десять центов (10… Прикладная математика 3-го класса
) Если фильм начинается через полтора часа, сколько минут у вас есть? ждать … Класс 3 Прикладная математика
Сколько фруктов вы получите, если возьмете семь кураг семь раз и сложите.. .Класс 3 по прикладной математике
В округе Сикстаун расстояние между любыми двумя соседними городами составляет 10 миль. . . .Класс 3 Прикладная математика
Какое число является наибольшим? Называются самые маленькие кусочки обоих цветов. . .Класс 3 Прикладная математика
Каждый взрослый съедает два абрикоса, а каждый ребенок – три. Сколько их. . .Класс 3 Прикладная математика
Каждый взрослый съедает 2 абрикоса, а каждый ребенок – три. Кто ест больше? 3 класс Прикладная математика
Сколько четвертей в 3 и frac34;? 3 класс Прикладная математика
Если Джерри начал с 12 монет, а затем добавлял 3 монеты каждый день в течение недели,.. .Класс 3 Прикладная математика
Есть ли еще орел или решка? «Головы» относятся к той стороне медали. . .Класс 3 «Прикладная математика»
Я кладу монеты на квадраты доски. Количество монет больше. . .Класс 3 Прикладная математика
Сумма цифр 2021 года равна 5. Через сколько лет это повторится снова? . . .

HOME

© A + Click

Начальная математика (4 и 5 классы)

4 класс Задачи – вопросы по математике для 4 класса с ответами.Также включены Решения и объяснения. Вопросы по математике для 4-го класса с ответами Вопросы по геометрии для 4-го класса и задачи с ответами. Также включены Решения и объяснения. Чисел – Вопросы с ответами по математике для 4-го класса Дополнение – Вопросы по математике для 4-го класса с ответами Умножение – Вопросы с ответами по математике для 4-го класса Division – Вопросы с ответами по математике для 4-го класса Дроби – Вопросы по математике для 4-го класса с ответами. Также включены Решения и объяснения. Десятичных знаков – Вопросы с ответами по математике для 4 класса Также включены Решения и объяснения. Сложение дробей и смешанных чисел – примеры и вопросы с ответами (5-й класс) Прямоугольные системы координат Найдите LCM и GCF целых чисел – примеры и вопросы с ответами (5-й класс) 5-й класс Вопросы по математике и задачи с наименее ответами Распространенное кратное дробей – вопросы по математике для 5-го класса с ответами.Также включены Решения и объяснения. интерактивное руководство по дробям. Исследуйте дроби в интерактивном режиме с помощью апплета. интерактивное руководство по эквивалентным дробям. Исследуйте эквивалентные дроби в интерактивном режиме с помощью апплета. Экспоненты – вопросы с ответами по математике для 5-го класса Вопросы для 5-го класса с ответами о простых и составных числах Как найти периметр прямоугольника? Как найти площадь прямоугольника? Периметр – вопросы с ответами по математике для 5-го класса.Также включены Решения и объяснения. Преобразование смешанных чисел в дроби – Примеры и вопросы с ответами (5-й класс) Соотношения – 5-й класс Вопросы по математике с ответами Калькулятор общих факторов. Онлайн-калькулятор, который вычисляет общие множители и GCF двух или более положительных целых чисел. Калькулятор проверки делимости. Онлайн-калькулятор, который проверяет целые числа на видимость 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 и 13. Калькуляторы для сложения, вычитания и умножения целых чисел.Три отдельных онлайн-калькулятора для сложения, вычитания и умножения целых чисел. Калькулятор частного и остатка. Онлайн-калькулятор, вычисляющий частное и остаток от деления двух целых чисел. Калькулятор наименьшего общего кратного (lcm). Вычислите наименьшее общее кратное двух натуральных чисел. Калькулятор наибольшего общего коэффициента (gcf). Вычислите наибольший общий делитель двух натуральных чисел. Калькулятор основных коэффициентов. Разложите положительное целое число на простые множители. Калькулятор сложения дробей. Добавьте 2 или 3 дроби и уменьшите окончательный ответ. Калькулятор умножения дробей. Умножьте 2 дроби и уменьшите ответ. Калькулятор деления дробей. Разделите 2 дроби и уменьшите ответ. Калькулятор сокращения дробей. Перепишите дроби в уменьшенном виде. Больше математики для средней школы (6, 7, 8, 9 классы) – Бесплатные вопросы и задачи с ответами Больше математики для средней школы (10, 11 и 12 классы) – Бесплатные вопросы и задачи с ответами электронная почта

Singapore Math Challenge Grade 3 | Публикации Фрэнка Шаффера

В то время как математические программы Сингапурского подхода, кажется, в моде, одна жалоба – отсутствие практики.Эта серия предоставляет дополнительную практику для концепций, изложенных в вашей учебной программе Singapore Approach. В этих объемных книгах содержится более 300 страниц, по 16-20 глав на каждый класс, которые включают примеры, практики и решения для каждой соответствующей возрасту концепции. Эти книги не содержат полного инструктажа, а скорее дополнения к тому, что студенты уже знакомы с предметом. В этой серии испытаний рассматриваются такие темы, как основные концепции, операции, стратегии, классические задачи, логика / IQ, а также прикладные и продвинутые темы.Усильте свою математику и бросьте вызов своим ученикам, выходящим за рамки учебной программы, с помощью этой серии, которая воспроизводится для вашего класса или семьи. ~ Донна

Страны по всему миру впервые заинтересовались учебной программой Сингапура по математике, когда в 1995 году были опубликованы результаты Третьего международного исследования по математике и естественным наукам (TIMSS). Тесты по математике и естественным наукам проводились Международным учебным центром Бостонского колледжа. студенты из более чем 40 стран.Учащиеся из Сингапура получили высокие оценки по математическим достижениям: 1-е место в четвертом, седьмом и восьмом классе и 2-е место на уровне третьего класса. Результаты по США были неутешительными: 10 место в третьем классе, 11 место в четвертом классе, 23 место в седьмом классе и 27 место в восьмом классе. В последующем исследовании, проведенном в 1999 году, Сингапур снова занял 1-е место по математическим достижениям в восьмом классе, в то время как американские восьмиклассники заняли 19-е место. Хотя первое место не обязательно означает лучшую программу, что-то в математической программе Сингапура работало.

«Сингапурский подход к математике» – это общий термин, обозначающий тип математического обучения (т.е. учебную программу), разработанный на основе учебной программы, разработанной Министерством образования Сингапура в 1980-х годах. Был внесен ряд изменений, и 3-е издание было последним изданием, используемым в Сингапуре. Хорошие результаты тестов были связаны с этим материалом, и все наши программы Singapore Approach Math в основном основаны на 3-м издании, хотя оно больше не доступно для продажи. Компоненты из разных выпусков не взаимозаменяемы, но студент может перемещаться между выпусками между уровнями.

Primary Math US (1-6) – это адаптация 3-го издания для использования в США. Хотя небольшое количество содержимого (разделение на дроби) из 2-го издания было добавлено обратно в издание для США, оно почти идентично до 3-го издания. В выпуске для США добавлены разделы, посвященные обычным измерениям в США, а также используются орфография и условные обозначения США. Мы ожидаем, что это издание будет доступно на неопределенный срок. © 2003

Primary Math S / E (Standards Edition) (K-6) был адаптирован для соответствия математическим стандартам до Common Core CA.Дополнительный объем контента (вероятность, анализ данных, отрицательные числа, координатные графики) из 2-го издания был снова добавлен, а темы были изменены, но это похоже на издание для США. Были добавлены кумулятивные обзоры в конце каждого модуля и наборы практик в каждом модуле. Учебники цветные. © 2008 В это издание входит Earlybird Kindergarten Math.

Primary Math CC (Common Core) (K-5) приведен в соответствие со стандартами Common Core State и является еще одной адаптацией 3-го издания.В объем и последовательность были внесены лишь незначительные изменения. Обзоры модулей больше не являются кумулятивными, а методы были удалены, хотя часть содержимого была включена в уроки. © 2014 Включает Earlybird Kindergarten Math CC. Это издание будет доступно в обозримом будущем.

Primary Math 2022 Edition (K-5) – это совершенно новая редакция, сохраняющая все отличные методы обучения более ранних программ начальной математики. Особое внимание уделяется овладению мастерством, включающим как совокупные оценки, так и решение сложных задач.Объем и последовательность аналогичны предыдущим изданиям, а темы приведены в соответствие с государственными и национальными стандартами. © 2021-2022

Новая элементарная математика (7-8) – это программа без излишеств, основанная на старой сингапорской программе и охватывающая интегрированную алгебру и геометрию. Это считается продолжением программ начальной математики.

Math in Focus (K-8) был разработан Great Source (подразделение Houghton Mifflin Harcourt) совместно с Marshall Cavendish (первоначальный издатель в Сингапуре).Хотя основные учебные последовательности аналогичны, а содержание очень близко к SE, материал, добавленный в самые последние выпуски, приводит его в соответствие с CC. Math in Focus имеет более американский вид и “ощущения”. © 2010, 2014

См. Сравнительную таблицу Сингапурский подход к математике .

Mathwire.com | Решение проблем: Gr. 3-4

Главная | Список от А до Я | Стандарты | Темы

Ресурсы по решению проблем: 3–4 классы

Решение задач: 3-4 классы

Эти задачи предназначены для учащихся 3-4 классов:

Смысл чисел и числовые операции

Геометрия и измерения

Паттерны и алгебра

Анализ данных и вероятность

Дискретная математика

Рубрики

Ссылки на сайты решения проблем

Тестовые площадки

Назад в меню решения проблем

• Приют для животных требует, чтобы учащиеся использовали дроби, чтобы вычислить, сколько кошек и собак было доступно для усыновления в приюте для животных.
• Головастики и лягушки требует, чтобы учащиеся использовали дроби, чтобы вычислить, сколько головастиков и лягушек было в аквариуме.
• В задаче «Хорошая погода» используются положительные и отрицательные целые числа в настройках погоды.
• Задача «Игра с большими числами» требует, чтобы учащиеся сравнивали дроби, десятичные дроби и проценты.
• Ants Marching оценивает понимание учащимися концепции умножения как массивов.
• Парад третьего класса также оценивает понимание учащимися концепции умножения как массивов.
• Конкурс чирлидеров был разработан для оценки понимания учащимися умножения как массива.
• Field Trip требует от учащихся решить реальную задачу разделения и решить, как поступить с оставшейся частью.
• Большое число-1 требует, чтобы учащиеся расположили цифры так, чтобы образовалось наибольшее возможное 4-значное число, и объясните, откуда они знают, что они образовали наибольшее число.
• Большое число-2 требует, чтобы учащиеся расположили цифры так, чтобы образовалось наибольшее возможное 4-значное число, и объясните, откуда они знают, что они образовали наибольшее число.
• Наибольшая 3-значная сумма предлагает учащимся расположить заданные цифры, чтобы получить наибольшую сумму, и объяснить свои рассуждения.
• Наименьшее трехзначное различие предлагает учащимся расположить заданные цифры, чтобы получить наименьшее различие, и объяснить свои рассуждения.
• High-Number Toss – 1 предназначена для измерения понимания учащимися разряда, поскольку она используется в одноименной математической игре на каждый день. & nbsp Для успешного решения задачи учащиеся должны быть знакомы с игрой.
• High-Number Toss – 2 предназначен для измерения понимания учащимися разряда, поскольку он используется в одноименной математической игре на каждый день. & nbsp Для успешного решения задачи учащиеся должны быть знакомы с игрой.
• Назови это число – 1 предназначено для измерения понимания учащимися разрядных значений, используемых в одноименной математической игре на каждый день. & nbsp Для успешного решения задачи учащиеся должны быть знакомы с игрой.
• Назови это число – 2 предназначено для измерения понимания учащимися разрядных значений, используемых в одноименной математической игре на каждый день.& nbsp Для успешного решения задачи учащиеся должны быть знакомы с игрой.
• Pattern Block Fraction Design требует, чтобы учащиеся заполняли форму узорами, чтобы создать дизайн, отвечающий определенным требованиям. & nbsp Учащиеся также должны написать дробь, описывающую часть общего дизайна, представленную каждым блоком с различным цветовым узором.
• Fraction Game имитирует игру Fraction War, но учащиеся должны нарисовать представление каждой фракции и объяснить, кто выиграл, на основе рисунков.

• Quilt Square Challenge : Учащиеся школы Флинн в Перте, Амбой, штат Нью-Джерси, использовали блоки для квилтинга и коврики для квилтинга, чтобы воссоздать образцы блоков лоскутного одеяла 4×4 и 9×9. & nbsp См. “Quilt Square Challenge” на веб-странице Quilts для получения дополнительной информации об этом упражнении и загрузки блоков и циновок для учащихся.
• В коробке для печенья учащиеся должны выяснить, в какой коробке поместится больше печенья.
• Симметрия блоков узоров предлагает учащимся использовать блоки узоров для заполнения формы так, чтобы дизайн имел вертикальную или горизонтальную линию симметрии.
• Симметрия блока шаблона: учащиеся должны создать дизайн блока шаблона, чтобы удовлетворить заданные условия, включая симметрию линии и количество различных используемых частей блока шаблона.
• Дизайн блока узора (класс 3) требует, чтобы учащиеся создали дизайн, соответствующий указанным критериям.
• Дизайн блока с узором (4 класс) требует, чтобы учащиеся создали дизайн, соответствующий указанным критериям.
• Координатная геометрия (4 класс) требует, чтобы учащиеся нанесли заданные точки, соединили точки, чтобы сформировать фигуру, а затем ответили на геометрические вопросы о фигуре.
• Площадь и периметр – 1 был разработан для оценки понимания учащимися разницы между площадью и периметром.
• Площадь и периметр – 2 был разработан для оценки понимания учащимися разницы между площадью и периметром.
• Исследование формы было разработано, чтобы помочь учащимся развить концепцию, согласно которой две фигуры, имеющие одинаковый периметр, не обязательно имеют одинаковую площадь, и наоборот.
• Загоны для домашних животных были разработаны, чтобы помочь учащимся укрепить представления о периметре и площади, поскольку они используют ограждения фиксированной длины для ограждения самого большого загона для любимого питомца.

• Гаражная распродажа – это выкройка на основе домино.
• Любимые оболочки – это проблема с шаблоном, которую можно решить с помощью изображения или таблицы ввода / вывода.
• Осенний парад предлагает учащимся определить узор, образованный треугольными числами.
• Marathon Training – это шаблонная задача, которая побуждает студентов использовать таблицу ввода-вывода для организации данных и решения.
• Сбор тыквы – еще одна проблема с шаблоном, которую можно решить с помощью изображения или таблицы ввода / вывода.предоставлено Шеннон Коллиер, Школа Джозефа К. Карузо, Кинсбург, Нью-Джерси
• Baseball Season – это шаблонная задача, которую можно легко решить с помощью таблицы значений.
• Пособие Энтони предоставляет дополнительную практику.
• Экономия денег-1 требует, чтобы студенты проанализировали схему экономии денег, чтобы решить, хватит ли у учащегося денег на покупку нового компакт-диска, который она хочет.
• Экономия денег-2 требует, чтобы студенты проанализировали схему экономии денег, чтобы решить, будет ли у студента достаточно денег, чтобы купить новый DVD, который он хочет.

• Chapter Books требует от учащихся построить линейный график, а затем определить медианное значение и режим данных.
• Carnival Tickets требует от учащихся построить линейный график, а затем определить медианное значение и режим данных.
• Lucky Draw был разработан, чтобы помочь учащимся развить понятие вероятности. Учащиеся представляют, как разрезают буквы слов и выражений, кладут их в сумку, а затем вычисляют вероятность вытащить разные буквы.
• Математика предлагает учащимся вычислить вероятность вытащить разные буквы слова «МАТЕМАТИКА» из сумки.
• Задача для третьеклассников использует буквы из «ТРЕТЬИХ ВЫПУСКНИКОВ» и исследует вероятность вытаскивания разных букв из мешка.
• Задача «Любимые домашние животные» требует от учащихся заполнить итоговую таблицу, ответить на вопросы о данных и создать гистограмму результатов опроса.
• В iPod Songs учащиеся должны читать данные в таблице и создавать гистограмму результатов.
• Для проведения опроса «Любимые планеты» учащиеся должны заполнить частотную диаграмму, использовать ее, чтобы ответить на вопросы о максимуме и минимуме, а затем построить гистограмму результатов опроса.
• TV Survey – это пример проблемы анализа данных с вопросами, разработанными для каждого уровня Таксономии Блума.
• Spinner Game представляет студентам таблицу частоты вращений и требует от студентов создать гистограмму результатов и нарисовать счетчик, который даст эти результаты.& nbsp Учащиеся должны обосновать предложенный счетчик, объяснив, как он соответствует данным.

• Lunch Choices исследует комбинации при различных вариантах меню.
• Задача Game Day исследует возможные комбинации, когда учащиеся могут выбирать занятия в центрах Game Day.
• Number Draw предлагает учащимся составить все возможные числа из трех заданных цифр.
• Игра «Нарисовать числа». Практикуется составление всех возможных трехзначных чисел с использованием трех разных цифр.
• Дома в ряду предлагает учащимся использовать упорядоченную систему подсчета, чтобы определить, сколько разных домов можно покрасить с использованием заданных цветов.
• Сколько разных способов написания математики? призывает студентов исследовать закономерности в Треугольнике Паскаля, чтобы решить эту проблему.
• Дискретные математические комбинации ставят перед учащимися задачу выяснить, сколько различных комбинаций возможно для разных сценариев.
• Number Draw был разработан, чтобы помочь студентам изучить комбинации цифр, используемых для образования чисел.
• Игра в кости была разработана, чтобы помочь студентам изучить комбинации цифр для образования чисел в игровой обстановке.
• Задача «Забавная прогулка» требует, чтобы учащиеся использовали логическую сетку, чтобы выяснить, что каждый ребенок хочет делать на променаде. & nbsp Для учителей, которые не знакомы с такими логическими задачами, предоставляется организованное пошаговое решение для помощи в использовании этой логической сетки.

Авторские права © 2006-2010 – Терри Кавас – Все права защищены.

(PDF) Аспекты, которые создают проблемы при преподавании математики в 3 классе Уровень

E-ISSN 2039-2117

ISSN 2039-9340

Mediterranean Journal of Social Sciences

MCSER Publishing, Rome-Italy

Vol 5 № 2

Январь 2014 г.

539

численно функциональный.

Математика – это «второй язык», и его следует преподавать как таковой. Он представляет собой формальное изучение понятий, которые до сих пор не использовались и не были известны многим детям. Таким образом, похоже, что они изучают

язык, отличный от того, который они используют дома. Концептуальные аспекты изучения математики связаны с языком

. Он связан исключительно с символическим представлением идей. Большинство трудностей в математике возникает из-за неразвитости языка математики (Шарма, 1989).

Преподаванию лингвистических элементов математики очень пренебрегают. Синтаксис, терминология и перевод

с английского на математический язык и с математического языка на английский должны преподавать непосредственно

и сознательно. Следовательно, язык математики может создавать проблемы для детей. Чтобы учитель мог охватить ее

детей, она должна понимать «язык математики». Дополнительная проблема состоит в том, что некоторые математические термины

, такие как «гипотенуза», не встречаются в повседневных разговорах

3.Методология исследования

Качественный подход был использован в этом исследовании для изучения взглядов учителей третьего класса на подходы

, которые они используют в преподавании и обучении математическим вычислениям. Мы выбрали этот подход, поскольку он позволяет исследователям

получить представление о внутреннем опыте участников, определить, как значения формируются через культуру, и

обнаруживать, а не проверять переменные (White, 2005: 81; Corbin & Strauss, 2008: 12).Для сбора данных мы использовали полуструктурированное интервью

, поскольку оно помогло подробно объяснить, какие подходы используют учителя при обучении вычислениям в математике.

Для этой статьи мы опросили и наблюдали за пятью учителями из пяти разных школ. Интервью

проводились во время учебы в школе и длились примерно 1–1½ минуты. Мы провели индивидуальные личные интервью и провели

наблюдений со всеми пятью учителями.

4. Заключение

Анализ данных показал, что наиболее проблемные аспекты варьируются от одной школы к другой и от одного человека

к другому. Теперь, учитывая ситуацию здесь, в ЮАР, мы находимся в слаборазвитой среде, у нас есть дети из

разного происхождения, и есть проблема с языком. С точки зрения концепции и содержания проблема заключается в

математической терминологии, например, термин «тесселяция» должен быть переведен на разные языки.

Ссылки

Александр П. (2004). К диалогическому обучению. Переосмысление классных задач. Вустер, Массачусетс: Дэвис.

Александр, Р.Дж. (2000) Политика и практика в начальном образовании: местная инициатива, национальная повестка дня, Лондон: Рутледж.

Аскью М., Браун М., Бейкер Д., Денвир Б. и Миллетт А. (1998). Основана ли Национальная стратегия счета на исследованиях? Британский журнал

Образовательные исследования, 46 (4), 362–385.

Baroody, A & Dowker, A.(2003). Развитие арифметических понятий и навыков: построение адаптивного опыта. США: Библиотека

Каталогизация данных Конгресса.

Cooney, T.C. (1999). Осмысление способа познания учителей. Образовательные исследования по математике, 38: 163–187.

Копли Дж. (Редактор). (1999). Математика в ранние годы. Рестон, Вирджиния: Национальный совет учителей математики.

Корбин Дж. И Штраус А. (2008). Основы качественного исследования 3

rd

(Ed) США: Каталогизация Библиотеки Конгресса – данные публикации.

Croark, C.J, Mehaffie, K.E, McCall, R.B и Greenberg, M.T. (2007). Доказательные практики и программы для детей младшего возраста.

Соединенное Королевство: Sage.

Департамент образования. (1997). Качественное образование для всех, преодолевающее препятствия на пути к обучению и развитию. 28 ноября 1997 г. Отчет

Национальной комиссии по особым потребностям в образовании и обучении (NCSNET). Национальный комитет по поддержке образования

Services (NCESS). Претория: Департамент образования.

Дональд Д., Лазарус С. и Лолвана П. 2002. Педагогическая психология в контексте (2

nd

Ed). Кейптаун: Оксфорд.

Донлан К. (1998). Развитие математических навыков. (Ред) Великобритания: Каталогизация данных публикаций Библиотеки Конгресса.

Элкинс Дж. (2007). Нарушения обучаемости: объединение полей и народов. Журнал нарушений обучаемости, Vol. 40, 392-399.

Even, R., & Tirosh, D., (1995). Предметные знания и знания о студентах как источники презентаций учителей по предмету

, Образовательные исследования по математике, 29, 1 – 20.

Хирберт Р., Мартленд Дж. И Стаффорд А. (2000). Раннее умение считать: оценка для обучения и вмешательства. Лондон: Чепмен.

Столяр Л.М. (1978). Выявление детей с особыми потребностями: практическое руководство по скринингу развития. Флорида: Learning Publications,

Inc.

Kaufmann, L., Handl, P., & Thony, B. (2003). Оценка интервенционной программы по математике с упором на базовые числовые знания

и концептуальные знания.36 (6), 564–573.

Добро пожаловать в Space Math @ NASA!

Дроби и смешанные числа

Задача 546: Относительные размеры планет и других объектов Учащиеся используют пропорциональную информацию для определения относительных масштабов планет и больших лун в Солнечной системе. [Оценка: 3-5 | Темы: масштаб; пропорция] [Кликните сюда]

Задача 493: Развлечение с шестеренками и дробями Учащиеся узнают, как простые дроби используются для описания шестерен и зубчатых передач, которые уменьшают или увеличивают скорость.[Оценка: 4-7 | Темы: умножение простых дробей] [Нажмите здесь]

Задача 465: Сравнение планет, вращающихся вокруг других звезд Студенты используют простую арифметику дробей для определения относительных размеров нескольких новых планет, недавно открытых миссией Кеплера, и сравните эти размеры с размерами Юпитера и Земли. [Оценка: 3-5 | Темы: масштабные модели; пропорции; фракции] [Кликните сюда]

Задача 464: большие луны и малые планеты Учащиеся работают с масштабным рисунком 26 больших лун Солнечной системы и вместе с ними выполняют упражнение по использованию простых фракции, исследуйте относительные размеры лун по сравнению с Землей.[Оценка: 3-5 | Темы: масштабные модели; пропорции; фракции] [Кликните сюда]

Задача 347: Еще больше молекулярного безумия! Учащиеся подсчитывают количество атомов в молекуле ципрофлоаксцина, чтобы определить его химическую формулу и массу. [Оценка: 3-5 | Темы: Подсчет; умножение] [Кликните сюда]

Задача 297: Атомы – какие они сладкие! Простое подсчетное действие основано на атомах в молекуле сахара.Студенты рассчитывать соотношения и проценты различных типов атомов в молекуле. [Оценка: 4-8 | Темы: Подсчет; Соотношения; процент] [Нажмите здесь]

Задача 242: Подсчет атомов в молекулах Учащиеся подсчитывают количество атомов в простой молекуле и определяют основные доли, проценты и массы. они также завершают химическая формула соединения. [Оценка: 3-6 | Темы: целые числа; подсчет похожих вещей; фракции; проценты] [Нажмите здесь]

Задача 230: Расстояния галактик и смешанные фракции- Учащиеся используют относительные расстояния до ближайших галактик, выраженные смешанными числами, для определения расстояний между выбранными галактиками.[Оценка: 3-5 | Темы: Основы математики дробей.] [Щелкните здесь]

Задача 229: Атомные числа и умножение дробей- Учащиеся используют отрывок из Периодической таблицы элементов, чтобы выяснить идентичность атомов на основе числовых подсказок, выраженных в виде смешанных чисел. [Оценка: 3-5 | Темы: Основы математики дробей; смешанные числа.] [Щелкните здесь]

Задача 217: Фракции и химия – Студенты изучают простые химические уравнения, используя простые пропорции и смешанные числа.[Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей; соотношения.] [Щелкните здесь]

Задача 216: Атомные фракции- Студенты изучают энергетические лестницы атома и определяют, используя разницу между смешанными числами, полученную энергию. или теряется электроном при движении вверх и вниз по лестнице. [Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей] [Нажмите здесь]

Задача 215: Больше атомных фракций- Студенты изучают энергетические лестницы атома и определяют, используя разницу между смешанными числами, полученную энергию. или теряется электроном при движении вверх и вниз по лестнице.[Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей.] [Щелкните здесь]

Задача 214: Атомные фракции III- Студенты изучают энергетические лестницы атома и определяют, используя разницу между смешанными числами, полученную энергию. или теряется электроном при движении вверх и вниз по лестнице. [Оценка: 3-6 | Темы: Основы математики дробей.] [Щелкните здесь]

Задача 180: Планеты, дроби и весы- Учащиеся работают с относительными сравнениями планет, чтобы определить фактические размеры планет с учетом диаметра Земли.[Оценка: 4-6 | Темы: масштабные модели; десятичные дроби; дроби] [Нажмите здесь]

Задача 165: Дроби в пространстве – Студенты исследуют множество способов, которыми простые дроби возникают при изучении движения планет. [Оценка: 3-5 | Темы: работа с дробями; расчет времени] [Нажмите здесь]

Задача 166: Доллары и центы исследований – Студенты работают с суммами в долларах, почасовой ставкой заработной платы, процентами, чтобы исследовать различные модели стоимости научных исследований с точки зрения отдельного ученого.[Оценка: 4-6 | Темы: проценты, десятичная математика, простые ставки (например, доллары / час)] [Нажмите здесь]

.