Воспитание и обучение детей младшего возраста: Воспитание и обучение детей младшего возраста
Воспитание и обучение детей младшего возраста
№6 2011
-
Рубрика:
— Специальный репортаж
- Фрагмент статьи
27–28 октября 2011 года в Российской академии наук (РАН, г. Москва) состоялась Первая ежегодная международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста».
Дошкольное детство – важный и крайне ответственный период в развитии и становлении личности. Как использовать это время с максимальной пользой, как помочь человеку раскрыть способности, вырасти успешным? Вопросов много, и для их решения необходимо объединение усилий ведущих ученых, специалистов-практиков. Московская педагогическая академия дошкольного образования выступила с инициативой провести Первую ежегодную международную научно-практическую конференцию «Воспитание и обучение детей младшего возраста».
– В современных условиях очень важно понять, как воспитывать детей младшего возраста, – рассказывает профессор Н. Е. Веракса, ректор Московской педагогической академии дошкольного образования, декан факультета психологии образования РГГУ, доктор психологических наук. – В зависимости от подхода, влияние, которое оказывают взрослые, будет различным, и мы можем найти оптимальные варианты, при которых вложенный взрослыми труд найдет отклик в детском сознании и душе. Важно разобраться, чему и как учить детей младшего возраста. К сожалению, у нас в последнее время дошкольное образование перегружено школьными подходами.
Задача конференции – найти такое содержание и такую форму, которые позволят ребенку полноценно прожить дошкольный возраст и дадут наибольший развивающий эффект. Лев Семенович Выготский говорил, что ребенок развивается не сам по себе, а в социальной ситуации развития, которую организует взрослый. Образовательный процесс в ДОУ является одним из компонентов в социальной ситуации развития дошкольника.
Детский сад не должен отвращать ребенка, а наоборот, создавать все условия, чтобы дети дошкольного возраста могли с интересом прожить дошкольный возраст, реализовать свой творческий потенциал.Инвестиции в систему дошкольного воспитания являются выгодным вложением, но при условии, что программы и формы работы будут адекватны детским возможностям. В связи с этим важно обсудить проблемы, связанные с изучением влияния системы образования на детское развитие и определить наиболее важные и значимые этапы в развитии ребенка, которые характеризуют изменения детского сознания, шаги в его личностном росте, формы его социализации. Одна из задач конференции – показать спектр вопросов, которые характеризуют современную систему образования. Не случайно планируется обсуждение и социологических, и дефектологических аспектов, и аспектов познавательного и личностного развития ребенка.
Цели перед конференцией были поставлены масштабные, в оргкомитет вошли известные ученые, представители Общественной палаты, депутаты Госдумы, руководители органов управления образованием.
Мероприятие поддержали учреждение Российской академии образования «Институт психолого-педагогических проблем детства», Институт психологии им. Л. С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета, Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова, научно-исследовательский институт дошкольного образования им. А. В. Запорожца Департамента образования Москвы.
Помимо научной, для конференции была важна и финансовая поддержка. Генеральным спонсором конференции стало издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ».
– В дошкольном образовании проблем сейчас много: экономические, административные, юридические, можно сказать, даже политические, – говорит генеральный директор издательства «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Эльфия Минимулловна Дорофеева. – Они важны и широко обсуждаются. Но, к сожалению, за всеми этими многочисленными проблемами зачастую теряется главное, а именно – содержание дошкольного образования.
Новым технологиям, методикам уделяется не так много внимания, как хотелось бы.
Заявленные на конференции темы для нас очень значимы: как заниматься развитием ребенка, помочь малышу раскрыть его таланты и способности, вырастить его здоровым, активным, и в то же время не уйти от главного – полноценного проживания периода дошкольного детства.На конференцию были приглашены многие ведущие российские ученые в области дошкольного образования. У российской науки богатые традиции в дошкольном образовании, их необходимо развивать и продолжать. Наша научная школа известна за рубежом, многие идеи нашли применение на Западе. В то же время и для нас важен зарубежный опыт, поэтому нужно было привлечь к участию в конференции и зарубежных специалистов. Конференция получила статус международной.
Полный отчет о Конференции читайте в журнале “СДО”
- Правила использования
- Правообладателем настоящей статьи разрешается её использование только для личного некоммерческого использования в образовательных целях. Издатель не несёт ответственности за содержание материалов статьи.
Заявленные на конференции темы для нас очень значимы: как заниматься развитием ребенка, помочь малышу раскрыть его таланты и способности, вырастить его здоровым, активным, и в то же время не уйти от главного – полноценного проживания периода дошкольного детства.
IV Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста»
23-25 апреля 2015 года в Москве в Московском государственном университете им М.В. Ломоносова состоялась IV Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» — одно из крупнейших научных мероприятий Европы, посвящённых ранневозрастной психологии и педагогике.
Во время церемонии открытия 23 апреля с приветственными обращениями к участникам Конференции выступили: Председатель Оргкомитета В.А. Садовничий, Председатель Международного Оргкомитета Н.Е. Веракса, Председатель программного комитета А.Г. Асмолов, Декан ф-та психологии МГУ, Главный учёный секретарь Президиума РАО, Президент Российского психологического общества Ю.П. Зинченко, советник по культуре посольства Швеции Мортен Франкбю, начальник Управления оценки качества образования Рособрнадзора Е.
Е. Семченко, представители Общественной палаты РФ, Россотрудничества.
В адрес Конференции поступило приветствие министра Образования РФ Д.В. Ливанова, ответственного секретаря Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Г.Э. Орджоникидзе, декана факультета образования Гётеборгского университета Роджера Сальо, Президента Европейской ассоциации изучения образования в раннем детстве (EECERA) Кристин Паскаль.
Организаторами конференции являются Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Московская педагогическая академия дошкольного образования (МПАДО), Федеральный институт развития образования, Институт психолого-педагогических проблем детства РАО. Конференция прошла при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Правительства Москвы, Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Общественной палаты Российской Федерации, Рособрнадзора, Россотрудничества, Всемирного банка, Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, ФАНО, при участии Гётеборгского университета (Швеция).
Почётный гость конференции — Королевство Швеция. На конференцию прибыла широкая делегация из Гётеборгского университета.
В течение трёх дней российские и зарубежные специалисты обсуждали проблемы воспитания и развития детей в современных реалиях, познакомились с лучшим мировым практическим опытом и государственными стандартами дошкольного образования различных стран.
В рамках конференции прошли мероприятия:
- Научная программа
- Открытая образовательная программа для специалистов-практиков
- Международная специализированная выставка «Современное дошкольное образование»
- Конкурс молодых учёных
- Всероссийский конкурс детского рисунка
Отвечая на вызовы времени, организаторы уделили особое внимание вопросам внедрения в образовательный процесс информационно-коммуникативных технологий, обсуждению потенциала и перспектив их применения в повседневной практике педагога.
Инновационные разработки гостям Конференции представят в ходе II Международной специализированной выставки-ярмарки «Современное дошкольное образование». Среди экспонатов — методические материалы и образовательные программы, новинки в области игрового и учебного оборудования.
Рабочие языки Конференции: Русский, Английский (Синхронный перевод).
Количество участников научной программы – 620
Количество участников Открытой образовательной программы
– 1300Количество экспонентов Специализированной выставки-ярмарки «Современное дошкольное образование» – 26
На конференции выступило более 100 докладчиков, среди которых:
- Садовничий Виктор Антонович — академик РА Н, член президиума РАН, ректор Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова (МГ У) (Москва, Россия).
- Зинченко Юрий Петрович — академик РАО , главный ученый секретарь Президиума РАО , декан факультета психологии МГ У им. М. В. Ломоносова (Москва, Россия).
- Веракса Николай Евгеньевич — профессор, ректор Московской педагогической академии дошкольного образования, декан факультета психолого-педагогического образования Института психологии им. Л. С. Выготского РГГ У, главный редактор журнала «Современное дошкольное образование» (Москва, Россия).
- Дорофеева Эльфия Минимулловна — генеральный директор специализированного педагогического издательства «МО ЗАИКА -СИНТЕЗ» (Москва, Россия).
- Нико ван Уденховен — профессор, директор Международного центра в области инициатив детского развития (Лейден, Нидерланды).
- Асмолов Александр Григорьевич — академик РАО , профессор, заведующий кафедрой психологии личности МГ У имени М. В. Ломоносова, директор Федерального института развития образования, член президиума РАО (Москва, Россия).
- Баянова Лариса Фаритовна — профессор, заведующая кафедрой общей и практической психологии Казанского (Приволжского) федерального университета (Казань, Россия).
- Волосовец Татьяна Владимировна — профессор, директор Института психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования (Москва, Россия).
- Карабанова Ольга Александровна — профессор, заведующая кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГ У им. М. В. Ломоносова (Москва, Россия).
- Комарова Тамара Семеновна — профессор, Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова, заслуженный деятель науки РФ (Москва, Россия).
- Собкин Владимир Самуилович — академик РАО, профессор, директор Института социологии образования Российской академии образования (Москва, Россия).
- Шапиро Борис Юрьевич — проректор по учебной работе Московской высшей школы cоциальных и экономических наук (Москва, Россия).
- Соня Шеридан — профессор кафедры образования, коммуникации и обучения, Гётеборгский университет (Гётеборг, Швеция).
- Шмис Тигран Гамлетович — старший специалист в области образования Московского представительства Всемирного банка (Москва, Россия).
- Ингрид Прамлинн Самуэльсон — профессор, Почётный Президент Всемирной организации раннего образования, председатель раннего образования и устойчивого развития ЮНЕСКО, координатор в области раннего образования, факультет образования, коммуникации и обучения Гётеборгского университета (Гётеборг, Швеция).
- Сергиенко Елена Алексеевна — доктор психологических наук, профессор, заведующая лабораторией психологии развития Института психологии РА Н (Москва, Россия).
- Элли Сингер — доктор наук, доцент Утрехтского и Амстердамского университетов, член Попечительского совета Европейской исследовательской ассоциации дошкольного образования (EECERA) (Нидерланды).
- Реморенко Игорь Михайлович — ректор Московского городского педагогического университета (МГП У) (Москва, Россия).
- Семенов Алексей Львович — доктор физико-математических наук, профессор, академик РА Н, академик РАО , ректор Московского государственного педагогического университета (МПГ У) (Москва, Россия).
- Адамский Александр Изотович — кандидат педагогических наук, научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» (ИПОП «Эврика») (Москва, Россия).
- Улла Моритцон — профессор, заведующая кафедрой образования, коммуникации и обучения Гётеборгского университета (Гётеборг, Швеция).
- Шиян Ольга Александровна — кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка Научно-исследовательскогоинститута столичного образования МГП У, доцент кафедры психологии познания Института психологии им. Л. С. Выготского РГГ У (Москва, Россия).
- Нада Бабич – заведующий лабораторией развития речи(Университет Й. Штроссмайера, Хорватия)
- Терзиев Венилин Крастев – профессор (Национальный военный университет «Васил Левски», Болгария).
- Юдина Елена Георгиевна — кандидат психологических наук, профессор, заведующая кафедрой управления дошкольным образованием Московской высшей школы социальных и экономических наук (Москва, Россия).
М. В. Ломоносова (МГ У) (Москва, Россия).
В. Ломоносова, директор Федерального института развития образования, член президиума РАО (Москва, Россия).
Л. С. Выготского РГГ У (Москва, Россия).Подробнее: www.ecceconference.com
Программа профессионального развития
- Подробнее о получении или продлении сертификата MAT
- Раздаточный материал для участников MAT
- Видеосегменты MAT
- Зарегистрируйтесь в тесте обновления прямо сейчас!
- Узнайте о стипендиальной программе MAT
- Найдите сертифицированного тренера по МАТ в вашем районе
- Стать утвержденным тренером по МАТ
- Для тренажеров МАТ
- MAT на испанском языке
Курсы электронного обучения — это удобный способ для всех поставщиков услуг по уходу за детьми в штате Нью-Йорк бесплатно пройти необходимое количество часов обучения.
- Подробнее об электронном обучении ECETP
- Перейдите в каталог электронного обучения и начните!
- Зарегистрируйтесь или снова войдите в свои курсы электронного обучения.
- Распечатайте свои сертификаты
Финансирование доступно, чтобы помочь поставщикам услуг по уходу за детьми получить профессиональное развитие и образование, чтобы помочь учреждениям компенсировать стоимость обучения MAT.
- Программа поощрения образования (EIP) Стипендиальная программа
- MAT
Получение/обновление сертификата MAT
Электронное обучение Онлайн-курсы ECETP
Запишитесь на обучение в виртуальном классе
Подайте заявку на получение стипендии
04 января 202
Зарегистрируйтесь на предстоящие виртуальные занятия по актуальным темам!
Зарегистрируйтесь сейчас для участия в предстоящих виртуальных занятиях по актуальным темам, таким как важность понимание аллергии, подходящая для развития практика и инклюзивный уход за детьми, и больше! Места еще есть на занятие 11 января “Знаете ли вы, почему: Важность понимания аллергии» с 18:00 до 19:30, так что зарегистрируйтесь сегодня, чтобы закрепите свое место!
В настоящее время открыта регистрация для всех виртуальных классов первого квартала, поэтому загляните в наш каталог и найдите курсы, которые вам нужны уже сегодня!.
04 января 2023 г.
El curso eLearning, “¿Qué es el cuidado infantil legalmente exento?” se encuentra ahora disponible en español.
Este curso totalmente narrado está dirigido a proofedores legalmente exentos inscritos y a las personas interesadas en convertirse en proofedores legalmente exentos inscritos. La capacitación aborda por qué el cuidado infantil Legalmente exento inscrito podría ser la opción apropiada para familias oprovedores. Дайте определение los distintos tipos de cuidado infantil legalmente exento. Por último, ofrece a los участников общего описания las regulaciones del estado de Nueva York que deben cumplir los proofedores legalmente exentos inscritos.
Este curso proofe 1 hora de capacitación en lo siguientes temas de capacitación de OCFS:
- Desarrollo de un programa de cuidado infantil
- Estatutos y regulaciones relacionados al cuidado infantil
Регистрационный номер.
04 января 2023 г.
Курс электронного обучения «Что такое уход за детьми, освобожденный от уплаты налогов?» теперь доступен на испанском языке.
Этот полностью дикторский курс предназначен для зачисленных на законных основаниях поставщиков медицинских услуг и людей заинтересованы в том, чтобы стать зарегистрированными юридически освобожденными поставщиками. На тренинге обсуждается, почему зачислены юридически освобожденный уход за детьми может быть правильным вариантом для семей или незарегистрированных поставщиков. Он определяет различные виды юридически освобожденного ухода за детьми. Наконец, это дает участникам необходимо ознакомиться с нормативными актами штата Нью-Йорк, зарегистрированными поставщиками услуг, освобожденными от уплаты налогов.
Этот курс предоставит вам 1 час обучения по следующим учебным темам OCFS:
- Разработка программы дневного ухода за детьми
- Уставы и положения, касающиеся дневного ухода за детьми
Зарегистрируйтесь сегодня.
02 января 2023 г.
Отзыв взвешенного одеяла.
Отзыв продукта: 22 декабря Комиссия по безопасности потребительских товаров (CPSC) объявила, что Компания Target отозвала детские утяжеленные одеяла Pillowfort из-за опасности удушья. Потребителям настоятельно рекомендуется немедленно прекратить использование утяжеленного одеяла и обратиться в Target за возмещением.
Предыдущие новости
Избранные тренинги
Зарегистрируйтесь на “Выявление анафилаксии и реагирование на нее: Закон Илии” прямо сейчас!
Выявление и реагирование на анафилаксию: Закон Илии
Как специалист по уходу за детьми, вы играете решающую роль в защите здоровья и безопасности детей в рамках вашей программы.
По оценкам Центров США по контролю и профилактике заболеваний (CDC), аллергия поражает 1 из 13 детей. Эти
аллергия может вызвать опасную для жизни реакцию, называемую анафилаксией.
Этот тренинг поможет вам
получить знания об аллергии, предотвращении анафилаксии и о том, что делать во время неотложной медицинской помощи, связанной с аллергией.
Проверенные курсы дистанционного обучения OCFS
Варианты дистанционного обучения
В этом видео рассказывается, как использовать страницу проверенных курсов дистанционного обучения OCFS, разъясняется, какие курсы засчитываются для зачета обучения, а какие нет, и рассказывается, как определить, когда Курсы дистанционного обучения могут использоваться провайдерами, чтобы помочь им выполнить необходимое количество часов обучения.
Управление по делам детей и семьи штата Нью-Йорк, бюро предложений по обучению БЕСПЛАТНО 24/7 онлайн Обязательный Обучение репортеров по выявлению жестокого обращения с детьми и пренебрежения/жестокого обращения.
Узнайте о специалисте по развитию детей (CDA) Credential
Скачать: Лекарство Брошюра по обучению администраторов (MAT) (в формате PDF)
страницу поставщиков для получения дополнительных ресурсов!
Ссылки
Оставайтесь на связи
Оставайтесь на связи с ECETP, чтобы получать последние новости и обновления.
Подписаться на RSS-канал ECETP Найти ECETP на Facebook Посетите PDP и ECETP на YouTube
Избранные видео
Поддержка детей в учреждениях по уходу за детьми во время чрезвычайной ситуации, связанной с COVID-19
В этом видео показан откровенный разговор с автором, спикером и тренером Барбарой Кайзер о том, как воспитатели могут поддерживать детей и семьи, когда возобновляются программы по уходу за детьми или продолжать оказывать помощь во время COVID-19чрезвычайное происшествие. За просмотр этого видео кредит на обучение не выдается.
Apoyando a los niños en el cuidado infantil во время чрезвычайной ситуации COVID-19
El video ofrece una conversación candida con la autora, oradora y entrenadora Barbara Kaiser acerca de maneras en que los proofedores de cuidado infantil pueden infantil apoyar a los familias a la vez que los programas de cuidado infantil reabren o continúan proofyendo cuidado durante la Emergency del COVID-19.
No se dará crédito por ver este video grabado.
Руководство и передовой опыт для программ по уходу за детьми, действующих во время чрезвычайной ситуации с COVID-19
Это специальное обучение содержит рекомендации и разъяснения по временным рекомендациям для программ по уходу за детьми, действующих во время чрезвычайной ситуации с COVID-19. Также будет рассмотрено обсуждение рекомендаций по передовой практике. Эта записанная сессия предназначена только для информационных целей. Кредит на обучение не выдается.
FAMS
Что такое Facility Application and Management System (FAMS)? Повлияет ли это на мою программу ухода за детьми? В этом видеоролике представлено введение в FAMS: зачем его использовать, как его использовать и обо всех интересных функциях, которые может предложить система.
Конфигурации помещений для детского сада
В этом видеоролике показано обустройство помещений и предметы, которые вы можете предложить детям, чтобы способствовать обучению и исследованиям.
Пожалуйста, посетите нашу видеотеку, чтобы увидеть больше видео.
Семейный детский сад
