Волшебные ходики картинки: Волшебные ходики – 68 фото – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

15 – 20 октября. Создание книги волшебных сказок. III этап. Проект “Карусель сказок”

Чт, 2013-10-10 08:48 — Оксана Руслановна

Дорогие ребята!

Путешествуя с волшебным клубочком вы создали сказочные карты, из вас получились добрые волшебники, внимательные исследователи, настоящие литераторы и художники.

Пришло время показать, чему же вы научились и самим сочинить и проиллюстрировать волшебную сказку.

В сказке чудо, волшебство,

Нас давно манит оно.

Будем сказки сочинять,

Книгу вместе создавать.

В этой книге пока нет сказок, но они обязательно появятся благодаря вам, ребята.

Помните о том, что это должна быть волшебная сказка, похожая на русскую народную сказку.

Познакомьтесь с требованиями к сказке и приступайте к работе.

Сказка написана особенным языком с устаревшими словами, сказочными выражениями и магическими числами.
В сказке присутствовуют волшебные предметы, которые участвуют в ходе повествования.
В сказке происходят волшебные превращения и присутствуют волшебные помощники.
Количество слов в тексте сказки от 300 до 500.
Название сказки соответствует содержанию.

Иллюстрация к сказке.

Соответвует сюжету.
Выполнена детьми.
Размер рисунка 300 точек по большей стороне.

Уважаемые координаторы.

Настоятельно рекомендуем вам включить учеников своей команды в работу над оформлением страницы. Для этого воспользуйтесь инструкцией Учимся работать вместе.

Если ваша команда уже сочинила сказку, приступайте к созданию страницы книги сказок и её иллюстрированию.

1. Для этого кликните по ссылке “Добавить дочернюю страницу” внизу этой страницы.

2. Оформите заголовок: название сказки без кавычек, (точка), название команды (без точки в конце)

3. Оформите глоссарий (скопируйте отсюда и вставьте слова и словосочетания): карусель сказок, страница команды

4. В поле “Содержимое” наберите текст сочиненной детьми сказки.

5. Вставьте подготовленную иллюстрацию. Для этого воспользуйтесь инструкциями:

Как уменьшить размер изображения.
Как добавить картинку на страницу?

6. Никаких других украшений страницы (разноцветные буквы, разные размеры шрифта) использовать не надо. Пусть ваша страница радует содержанием, а не формой.

7. Укажите логины (не путать с фамилиями!) авторов сказки.

Например, Сидор

8. Проверьте написанное!!! Воспользуйтесь кнопкой в редакторе:

9. Сохраните страницу

Важно! Не начинайте работу над страницей, пока не сочинили сказку и не нарисовали иллюстрацию. Пустая страница смотрится сироткой.

Закончив работу и проверив качество ее выполнения по листу самоконтроля, координатор команды или участник в комментариях оставляет запись: работа закончена. Только после этого команды приступают к взаимооцениванию.

В таблице “По сказочным дорожкам” в графе “3 этап. Создание книги волшебных сказок” вставьте ссылку на страницу со сказкой.

‹ 11 – 14 октября. Сказочная карта. II этап. Проект “Карусель сказок” вверх Волшебный платочек. Оле-Лукойе-Балашов ›

Конспект урока по Литературе “Сказка о потерянном времени” 4 класс

Обоянская коррекционная школа-интернат

Открытый урок

по чтению в 4 классе

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Лубенцева Н.В.

Цель урока: обеспечить понимание смысла сказки, осознание последствий

потерянного времени из опыта обучающихся в отношении понятия времени.

Задачи:

1. Образовательные:

создать условия для формирования полноценного навыка чтения, умений самостоятельно работать с текстом, умений работать в группе.

2. Развивающие:

развитие устной связной речи обучающихся, умения анализировать художественное произведение, давать героям оценку, воссоздавать прочитанное, раскрывать причинно- следственные связи; развитие коммуникативных навыков обучающихся через групповую форму работы.

3. Воспитательные:

создать условия для привлечения внимания обучающихся к главной идее сказки: цена времени. Воспитание трудолюбия, стремления беречь и ценить время через раскрытие глубокого нравственного понимания смысла произведения.

Планируемый результат: понимание смысла художественного произведения.

Понятия: часы-ходики.

Ресурсы: макет часов, карточки с пословицами, карточки с заданиями,

иллюстрации к сказке, портрет писателя, учебники.

Тип урока: комбинированный

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Методы обучения: словесно-наглядный, проблемно-поисковый,

самостоятельная работа.

Педагогические технологии:

• элементы игровой технологии;

• здоровьесберегающие.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Создание эмоционального настроя.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять

Учитесь тайны открывать.

Ответы полные давать,

Сегодня будем наблюдать,

Выводы делать и рассуждать

Наш урок необычен. У нас много гостей.

– А как встречают гостей?

Давайте улыбнёмся им,

и будем дружно работать.

II. Актуализация знаний.

Подумайте, о чем идет речь в загадке?

Оно длиннее всего на свете – и короче.

Быстрее всего – и медленнее.

Его больше всего ценят.

Но больше всего сожалеют о его отсутствии.

Без него ничего не может быть сделано. Что это? (Время)

Учитель: Время – это главная ценность человека. В нашей жизни важен каждый час, каждая минута и даже секунда. И поэтому каждый из нас должен ценить и экономить время, не растрачивать его понапрасну. В этом мы с вами убедились, прочитав сказку Е. Л. Шварца

“Сказка о потерянном времени”. (фото автора и название).

– Фантазия Е.Л.Шварца была неистощима, а он сам был великим тружеником. Писатель всегда старался не тратить времени попусту, как это неосторожно сделали в сказке ленивые школьники.

Учитель: А теперь вспомним, как начиналась вся эта история.

Кто были героями сказки?

Дети: Главный герой сказки – Петя Зубов – ученик третьего класса и его друзья по несчастью Маруся Поспелова, ученица третьего класса, ученик второго класса Зайцев Вася и ученица третьего класса Наденька Соколова.

Какое же несчастье их объединило?

Дети: “Состарились бедные дети, и сами того не заметили – ведь человек, напрасно теряющий время, не замечает, как стареет. А время, потерянное ребятами, забрали волшебники себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята – стариками”.

(Вбегает Петя Зубов – старичок с часами).

Петя: – Ребята, меня никто не узнаёт ни в школе, ни дома. А вы-то хоть узнали?

(Петя Зубов).

– Вы слышали, какая беда со мной случилась?

(Злые волшебники украли молодость).

(Петя плачет).

Учитель: – Петя, не плачь. Мы тебе сможем помочь?

Петя: – Да, вот волшебные часы, если вы быстро выполните все задания, на которые они покажут, я смогу найти своих друзей по несчастью и превратиться обратно в мальчика.

Учитель: – Ребята, поможем Пете? (Да).

Петя: – Спасибо. Ребята, приступайте немедленно к делу, и я тоже не буду терять времени – пойду искать заколдованных детей.

III Проверка домашнего чтения

Мы тоже не будем терять время и проверим домашнее задание

1 задание

Прежде всего выполним речевую разминку.

контроль дыхания: вдох через нос, выдох через рот
упражнение «хоботок – улыбка»
чтение слогов: птку, птки, птка, пткы, пткэ, птко (беззвучно, шёпотом, громко)
Произнести с заданной интонацией скороговорку

Время спросило у времени, сколько времени у времени, а время ответило, что у времени столько времени сколько времени

2 задание:

– Почему дети превратились в молодых старичков?

(Всюду опаздывали, от всех отставали).

– Найдите доказательства в тексте.

(с. 19 “Жил – был мальчик:” до “И вот однажды:”).

3 задание

Учитель.

– Найдите и прочитайте: о какой тайне узнал Петя? (от «Не мальчики и не девочки».. до «малыми ребятами») стр. 22-23

– Как вы думаете, почему Е.Л. Шварц называет волшебников злыми?

Ученики. Время, потерянное ребятами, забрали волшебники себе. Попросту они время украли.

4 задание

– По каким приметам Петя находил собратьев по несчастью?

Чтобы узнать это проведем игру “Да – нет”.

– Я буду вам говорить: – если вы согласны с моими утверждениями, то берётесь за руки и поднимаете их вверх, если нет, сидите тихо.

Итак, начнём.

– Старушка сидит на скамейке и болтает ногами. (Да).

– Кого из девочек Петя нашёл таким образом? (Марусю Поспелову).

– Старушка идёт с большой корзиной. (Нет, это была не школьница).

– Старик прицепился к трамваю. (Да).

– Кто это был? (Зайцев Вася).

– Старик несёт ведро и кисть. (Нет).

– Старик посыпает тротуар песком. (Нет).

– Старушка играет в классики на одной ножке. (Да).

– Кто эта старушка? (Соколова Надя).

– Молодцы, вы хорошо знаете сказку.

5 задание.

– Как и в любом произведении есть самый напряжённый момент. Давайте перескажем этот момент (с.26 “Заблудились они:” до “И совсем пропали”).

6 задание Физминутка

Мы осанку исправляем,

Спинки дружно прогибаем,

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

IV. Постановка проблемы.

Сегодня на уроке мы попытаемся ответить на вопрос

– Как же надо жить, чтобы не терять времени зря? (Вопрос на доске)

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте разберёмся в поступках героев, дадим им характеристику, поработаем с пословицами, составим картинный план сказки

V. Работа по теме

Сейчас вы разделитесь на 3 группы:

На столе лежат листы с заданиями и вопросами для каждой группы

Задания для 1 группы (карточки желтые)

7 задание.

Найдите отрывок и зачитайте: из-за чего расстроился Петя Зубов, став старичком?

Ученики. (С. 21« Какой я одинокий, несчастный старик! Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей… Никому не нужен… Даже пенсии не дадут, ведь я всего три года работал. Да и как работал – на двойки да на тройки. »)

Вывод: главное, ничему не успел научиться.

8 задание.

Прочитай. Отберите 5 карточек с самыми важными действиями, направленными на достижение поставленной цели.

– быть настойчивым
– быть решительным
– не расстраиваться при неудаче, ошибке
– не торопиться
– не ждать быстрого результата
– верить в успех
– верить в то, что всему можно научиться
– поддерживать друзей в трудную минуту
– не унывать
– не сдаваться
– не пасовать перед неудачей или трудностями
– не стесняться попросить помощи
– не бросать начатое дело

Задания для второй группы (зеленые)

9 задание.

-Найдите в учебнике и ответьте, как характеризуют детей, которых они превратили в старичков?

Ученики. – Да куда им! стр. 24

Вывод: лентяи ничего не умеют и не знают, всегда опаздывают

10 задание

Герои-школьники и герои-волшебники. Какие качества человека присущи им?

Выберите и разложите карточки в две группы.

(На партах учителем заранее приготовлен раздаточный материал:

Школьники Волшебники

Испуганные, злые, ленивые, себялюбивые, дружные, завистливые, смелые, хмурые, трудолюбивые).

– Прочитайте качества, присущие детям.

– Прочитайте качества, характеризующие волшебников.

Почему?

Вывод: дети исправились – научились ценить время, нужно менять свой характер в лучшую сторону. А такие черты характера, как лень, несобранность, безответственность навсегда вычеркнем из своего характера.

Задания для 3 группы (синие)

11 задание

Выберите подходящие к уроку пословицы. (3-4пословицы).

Что объединяет эти пословицы.

– Делу время – потехе час.
– Поспешишь, да людей насмешишь.
– На хотенье – есть терпенье.
– Не спеши языком, торопись делом.
– Скучен день до вечера, коли делать нечего.
– Час упустишь, годом не наверстаешь.
– Труд человека кормит, а лень портит.
– Сделал дело, гуляй смело.
Вывод: они о том, что дело необходимо проводить с пользой, т.к. время без дела время потраченное зря.

12 задание.

Подберите картинки таким образом, чтобы они соответствовали плану сказки

1. Петя Зубок – старичок

2. Волшебники за столом

3. Поиски детей – старичков

4. Обратное превращение

Каждая группа по очереди выполняет задания.

Когда стрелки сходятся в цифре 12, обычно происходит какое- то чудо. Как во многих сказках, в нашей тоже должно произойти чудо…

(Вбегает в класс Петя Зубов-мальчик).

– Ребята, вы помогли мне и моим друзьям снова стать детьми. Спасибо вам. Теперь я понял, что время- это жизнь, а жизнь дана на добрые дела.

Ведут часы секундам счёт

Ведут минутам счёт.

Часы того не подведут,

Кто время бережёт…

С часами дружба хороша!

Работай, отдыхай,

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!

-А теперь мне пора; я спешу к своим друзьям в родную школу. Цените своё время, не теряйте его попусту.

VI. Рефлексия деятельности на уроке.

Ребята, как вы думаете, мы ответили на вопрос (вопрос на доске). (Да)

– Так как же надо жить, чтобы не терять времени? (ценить время, не откладывать дела на потом, что время- это жизнь, а жизнь дана на добрые дела, менять характер к лучшему.

Учитель. В каком предложении заключается главная мысль сказки?

Процитируйте.

Ученики. «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет»

Учитель. – Какой же вывод вы сделали для себя после чтения сказки Е.Л. Шварца?

– Не надо терять понапрасну время.

VII. Домашнее задание

1. Выполните тест по сказке

VIII. Фиксация интереса к уроку

Учитель.- А теперь мне хотелось бы узнать, с каким настроением вы уйдете после этого урока. Почему?

Выберите, пожалуйста, смайлик и объясните свой выбор. Ученики. Выбирают один из смайликов и объясняют свой выбор (радостное настроение, безразличие, грустное)

Учитель. – Спасибо за урок, ребята.

Magic Clock – Bilder und stockfotos

3.504Bilder

Bilder
Fotos
Grafiken
Vektoren
Видео

Durchstöbern Sie 3.504

Astrologie und Alchemie Zeichen Hintergrund Abbildung

Weißer Retro-Wecker schwebt über kaukasischer männlicher Hand…

Geschäftsfrau winkt den Zauberstab und dann viel Zeit Uhren. ..

Астрономический ур. 3D-рендеринг

Астрология и эзотерика. Die weibliche Hand der Hexe hält eine…

Астрология и эзотерика. Die weibliche Hand der Hexe hält eine Uhr an einer Kette. Im Hintergrund alte Bücher, Wahrsagerunen, Kerzen und Juwelen. Der Blick фон oben. Ауфшлиссен.

Astrologischen Tierkreiszeichen im Horoskop Kreis

Astrologische Tierkreiszeichen innerhalb des Horoskopkreises

Sternzeichen im All

Spielsymbole, Cartoon Gold Stern, Dynamit, Geschenkbox

Spielsymbole, Cartoon Goldstern, Dynamit, Geschenkbox und rote Fahne, XP, Wecker, Lebensbalken, Zauberkristall und Hexentrank Elemente for PC-Spiel oder mobile App Benutzeroberfläche Vektorillustration, Set

Magic Wecker

Bunte Uhren, Die Aus dem Zaubererhut kommen. Zeit- und Kreativitätskonzept.

Wunderland-Hintergrund

Magischer Fantasy-Hintergrund Wunderland mit Kaninchen und Schachstraße. Компьютерграфик.

Surrealistisches Bild von Sanduhren mit Streueffekt in einer Wüste

Glücklicher Halloween-Junge в черной футболке einem schwarzen, der…

Happy Halloween Boy в черной футболке einem schwarzen mit einem kürbisförmigen Eimer mit Leckereien und einem schwarzen Wecker, auf weißem Hintergrund mit einer Girlande. Хэллоуин-Отмена. Bereit für einen Urlaubswitz oder Leckerbissen.

Blick durch die Ewigkeit

Astronomische Uhren

Eine Kassette mit astronomischen Uhren in einem Schaufenster mit magischen Gegenständen. Чехия, Прага, Старе Место, Конец июля 2021 г. Kinder in gruseligen…

Семейный Хэллоуин. Eine glückliche Familie, eine Mutter und Kinder in gruseligen Hexen- und Zaubererkostümen mit schwarzen Uhren und kürbisförmigen Körben mit Leckereien auf weißem Grund. Хэллоуин Ворабенд

песочные часы или песочные часы логотип, золотое изображение Konturlinie und -symbole

Antike Schädel Hourglass Illustration

Gruseliger Tod in einem dunklen Kapuzenmantel mit Sense und. ..

Frohe neue Jahr Uhr Countdown Hintergrund. Gold-Glitzer leuchtet…

Frohes neues Jahr Uhr Countdown Hintergrund. Goldglitzer, der im Licht leuchtet, mit funkelnden abstrakten Feierlichkeiten. Begrüßung festliche Karte Vektorillustration. Frohes Urlaubsposter или Tapetendesign.

Астрология и эзотерика. Die weibliche Hand der Hexe hält eine…

Астрология и эзотерика. Die weibliche Hand der Hexe hält eine Uhr an einer Kette. Im Hintergrund alte Bücher, wahrsagende Runen, Kerzen und Juwelen. Funken fliegen von der Uhr und Zahlen bewegen sich. Die Aussicht фон oben.

Tod Uhr

Фэнтези-Фото-Левитация. Nahaufnahme weibliche Hände halten eine…

Фэнтези Фото Левитация. Nahaufnahmen weiblicher Hände halten eine magische Sanduhr helles weißes Licht, funkelt.

Панорама-Заголовок zu Weihnachten und Neujahr.

Санкт-Маргартен Бавария Германия Альтоеттинг

Германия, Бавария, Der auffällige Berg im Kreis Altötting wird seit der Steinzeit ausgegraben. Seit Beginn des 12. Jahrhunderts wird neben dem früheren Namen Windberg auch der Name Margarethenberg verwendet. Der Ort, der durch die Verehrung des hl. Маргарета сейнен Намен. 1202 г. wurde die Kirche in das Kloster Raitenhaslach eingeggliedert. Сбор

Страна чудес nahtloses Сбор. Черный силуэт Алисы, Hase,…

Alice im Wunderland Poster, Grußkarte. Grüner Hut, Spielkarten,…

Alice im Wunderland Poster, Grußkarte. Grüner Hut, Spielkarten, Taschenuhr und Schlüssel, Rosen, Pilz и Gift auf weißem Grund. Wir sind alle verrückt

Wonderland Vector-Set. Wir sind alle verrückt hier. Винтаж…

ночь фон Бургхаузен

fantastische Wunderland Waldlandschaft mit Pilzen und Blumen. …

Fantastisches Wunderland Waldlandschaft mit Pilzen und Blumen. Verrückte Teeparty. Иллюстрация

Schriftreise zurück in die Zeit. Vintage-Buchstaben, Zahlen

Okkultes esoterisches Tarotkartensymbol, Baphomet-Schädel

Песочницы со стрелочками в разных местах…

Песочницы с куклами со стрелками в разных местах Entwicklungsstadien, mit Bändern. Акварель-иллюстрация. Für die Gestaltung und Dekoration von Prints, Aufklebern, Postkarten, Postern, Tattoos

Церковь Якобса в Бургхаузене, Бавария

Церковь Якобски в Бургхаузене, Бавария. Bild in der blue Stunde gemacht. Сбор

Wonderland nahtloses Muster. Schwarze Silhouetten Alice, Hase,…

алхимический символ

Digitale Illustration von Alice im Wunderland-Set.

Цифровая иллюстрация Алисы в стране чудес. Hut, Karten, Pilze, Flasche trink mich, Зилиндерхат. Verwenden Sie es für Postkarten, Einladungen.

ZeitMagier

Zeitmagier und Drache, Fantasy Art, Fantasy Illustrationen, Traumhafte Illustrationen,

Okkultes Set für Hexen. Elemente für Buch der Zauber und Hexerei…

Okkultes Set für Hexen. Elemente für Buch der Zaubersprüche und Hexenalchemie. Sternzeichen, Symbole und Hintergrund des magischen Alphabets. Вектор Хэллоуина.

Hexentisch mit magischen Hexengegenständen. Селективный фокус и…

Hexentisch mit magischen Gegenständen aus dem Hexenhandwerk. Селективер Фокус ворне. Stillleben mit schwarzmagischer Totenkopfkerze, rituellen menschlichen Zähnen und Vogelfedern, Trankfläschchen und Sanduhr oder Sanduhr. Хэллоуин.

Spielsymbole. Набор векторных мультяшных персонажей для GUI-Rollenspiel…

Spielsymbole. Вектор-Zeichensatz для GUI-Rollenspielcomputer или Handyspiel.

Mystery Super Hero-Poster

Numerologie vor dem Hintergrund von Uhren und Raum

Die Sanduhr der Ewigkeit

Die Sanduhr der Ewigkeit. Векторная фондовая иллюстрация. Magische Schmetterlinge und Blumen. Spiritualität дер Zukunft. Дер Верстанд. Eine mystische und geheimnisvolle Postkarte.

Magic Zeit

Sanduhr mit Lichtmalerei

Эзотерическая магия Символ, оккультизм, мистика и алхимия

Эзотерическая магия Символ, оккультизм, мистическая алхимия и астрология, Вектор-карта Таро. Esoterisches Symbol von Sonne und Auge im heiligen Spirituellen Mondkreis, okkultes magisches Emblem oder heiliges Geometriezeichen

Enthüllender Mondhimmelsvorhang

Enthüllender Mondhimmelsvorhang. 3D-рендеринг

Schöne Sommerlandschaft des Wunderlandes. Fantastischer…

Hypnosewerkzeug schwingende Uhrensilhouette

Weiße alte Taschenuhr-Silhouette isoliert auf schwarzem Hintergrund. Uhrensymbol für hypnotisches Tapetenpendel

Seventies schwingen psychiatrist Taschenuhr für Hypnose

Siebziger Psychiater schwingende Taschenuhr für Hypnose.gesprenkelter Hintergrund wird vor allem für Hypnosekonzept verwendet. Die Aufnahme ist mein Selbstporträt

Astrologie und Alchemie Zeichen Hintergrund Abbildung

Gold 2023 Zahlen. Frohes Neues Jahr Grußkarte

Frohes neues Jahr!. Обратный отсчет. Uhr und Feuerwerk, Lichter und…

Frohes neues Jahr!. Обратный отсчет. Uhr und Feuerwerk, Lichter und Bokeh-Effekt. Вектор.

Aufwachen

Молодая женщина, умирает на Auf einem Tisch ein Nickerchen macht. Sie ist halb прозрачный, weil sie auf halbem Weg zu ihren Träumen ist. Die Uhr ist zur Weckzeit.

Handgezeichnete mystische Sanduhr mit Mond mit Gesicht, Stern. ..