Разное

Во сколько можно сажать мальчика: Во сколько месяцев можно присаживать ребенка?

Содержание

Во сколько месяцев можно присаживать ребенка?

Навык сидения – процесс сложный. Он базируется на совокупности ранее приобретенных умений. Торопить этот процесс не стоит – можно навредить здоровью малыша. Все должно развиваться гармонично и постепенно.

Когда ребенок садится

Малыш начинает сидеть с поддержкой родителей в полгода. Без помощи взрослых сидит в 8-9 месяцев. Эти цифры являются приблизительными, так как каждый ребенок индивидуален и развивается по своему. Ребенок начинает садиться тогда, когда он готов к этому. Пытаясь ускорить этот процесс подкладывая под спину подушки, родители нарушают осанку малыша. Мышцы ребенка еще не окрепли и не готовы держать спину ровно.

Как понять, что малыш готов сидеть самостоятельно

Чтобы определить, готов кроха сидеть или нет, достаточно понаблюдать за ним:

  • грудничок уже держит голову уверенно;
  • полностью контролирует свои конечности;
  • в позе лежа на животе, грудничок приподнимается на руках;
  • совершает раскачивающиеся движения лежа на животе, словно пытается ползти;
  • пытается принимать полусидячую позу, опираясь на руки.

Эти признаки указывают на то, что в скором времени ребенок сядет.

Как научить ребенка сидеть

Чтобы помочь научиться малышу садиться самостоятельно, важно укреплять его мышечный каркас. Для этого существуют специальные упражнения, которые объясняют педиатры, ортопеды, массажисты на приеме. В домашних условиях родители могут помочь ребенку:

  • носить в вертикальном положении лицом вперед;
  • выкладывать на живот, чтобы кроха поднимался на руках и держал себя;
  • выполнять комплекс укрепляющих упражнений.

Все упражнения необходимо делать только проконсультировавшись со специалистом. Так как, нарушив технику их выполнения, можно навредить малышу. Наши врачи на дистанционной консультации объяснят, как правильно учить грудничка садиться, какие упражнения выполнять, подробно опишут технику занятий с ребенком.

Почему ребенок не сидит

Основная причина – отставание в психомоторном и моторном развитии. Это может быть вследствие гипоксии плода, поствакцинальных осложнений, повышенного внутричерепного давления, ЗПР. Если ребенок не сел к 7 месяцам – это укажет на наличие задержки моторного или двигательного развития. Довольно часто такие патологии сочетаются с ЗПР. В этом случае необходимо обратиться к узконаправленным специалистам за коррекцией.

Читайте также Задержка психического развития у детей

Что делать родителям, если ребенок не сидит

При постоянном посещении специалистов, проблемы выявляются на ранних стадиях. Если ребенок не сидит самостоятельно в 8 месяцев, врачи могут назначить УЗИ тазобедренных суставов, головного мозга. На основании полученных данных будут назначены лечение и коррекция.

Не всегда отставание в развитии свидетельствует о патологиях. Иногда это является особенностью развития малыша. Если ребенок позже своих сверстников освоил навыки держания головы, то и сидеть он научится позже. Поэтому важно вовремя установить причину, по которой произошла задержка.

Укреплять мышечный корсет можно при помощи:

  • купания в ванной;
  • массаж при гипер- и гипотонусе мышц;
  • укреплять спину и шейные мышцы можно выкладывая грудничка на живот.

Важно! Ускорить освоение навыков можно при помощи курсов массажа. Проводить его должен по показаниям только специалист. Родители могут в домашних условиях выполнять простые действия, гимнастику для грудничка по рекомендациям массажиста.

Этапы освоения навыка

Сначала грудничок учится становиться на колени, подтягивать тело, вставать у опоры, ходить. Все навыки осваиваются поэтапно. В полгода малыш еще не может сидеть самостоятельно. Он может лежа подниматься на ручках, держать голову. Если его не поддерживать, в положении сидя он завалится на бок, так как мышцы еще не окрепли.

В 7 месяцев ребенок сидит более уверенно. Он уже способен сесть самостоятельно из положения лежа. В 8-9 месяцев навык сидения уже освоен полностью. Теперь малыш начинает учиться ползать.

Частые вопросы

В каком возрасте можно начинать присаживать мальчика?

+

Малыши начинают сидеть в 7 месяцев. Первый раз начинать сажать можно в полгода, поддерживая кроху. Чтобы помочь ребенку сесть, необходимо укрепить мышцы живота, спины, шеи.

Что делать, если младенец пытается сесть самостоятельно?

+

В этом случае нужно помочь ребенку, если его возраст позволяет садиться. Иными словами до полугода предлагать сидеть ребенку нельзя. Ребенок учится садиться поэтапно осваивая различные навыки.

Когда можно присаживаться новорожденному?

+

Новорожденными считаются дети до 1 месяца. Значит присаживание в этом возрасте недопустимо. Малыша обучать навыку нужно не ранее 6 месяцев.

Заключение эксперта

Обучать малыша навыку сидения можно в том случае, когда он к этому готов. Обычно это происходит в возрасте от 6-9 месяцев. Нужно помнить, что каждый малыш развивается по своему графику, и ориентироваться на сверстников в этом вопросе не стоит. “Бить тревогу” нужно, когда грудничок не сидит к году. Это считается патологией, которую нужно выявить и лечить.

Публикуем только проверенную информацию

Автор статьи

Пружинин Марк Юльевич врач – педиатр

Стаж 30 лет

Консультаций 1572

Статей 104

Опытный врач-педиатр с большим стажем и клиническим опытом работы в различных медицинских организациях в области общей педиатрии, реанимации-анестезиологии и нейроинфекции. Работает с ведущими специалистами, посещает международные и российские конференции.

Во сколько месяцев можно сажать ребенка?

Во сколько месяцев …

Назад

1

9

Вперёд

410 ответов

Последний —

27 мая 2019, 00:51 Перейти

#1

#2

#3

#4

2, ))))))))))))))))))))))))))

#5

#6

#7

01 марта 2009, 20:21

#8

#9

#10

#11

#12

#13

#14

Если малышу скчно. купите ему турничок, там есть такие висящие поручни для подтягивания, пусть тренируется:)

А если у малыша такое сильное желание сесть, то он все равно сам сядет как положено. Тем более мальчикам запрет только из-за позвоночника, не более

#15

#16

#17

#18

#19

#20

#21

#22

Эксперты Woman. ru

  • Юлия Лекомцева

    Врач косметолог

    235 ответов

  • Дарья Горбунова

    Практикующий психолог

    105 ответов

  • Мария Пашкина

    Психолог-консультант и…

    14 ответов

  • Богат Вячеслав

    Дипломированный практикующий…

    171 ответ

  • Доценко Всеволод

    Психолог

    49 ответов

  • Катерина Коренева-Негода

    Психолог

    18 ответов

  • Новикова Ольга Дмитриевна

    Практикующий психолог по. ..

    9 ответов

  • Нина Бабанакова

    Нутрициолог, консультант по…

    72 ответа

  • Климкова Татьяна

    Психолог

    48 ответов

  • Ниделько Любовь Петровна

    Практикующий психолог

    173 ответа

#23

#24

#25

#26

Непридуманные истории

  • На что тратить деньги, если ничего не надо?

    279 ответов

  • Муж хочет развестись, потому что я устала от него зависеть

    147 ответов

  • Пустить ли жить неприятного мне родственника в свой дом?

    142 ответа

  • Моего сына ударили стулом по голове и выбили два зуба прямо на уроке

    152 ответа

  • Ребенок и мужчина.

    .. Оказывается, я иду на поводу детских прихотей…

    650 ответов

#27

#28

От вида питания НИЧЕГО не зависит. Зависит только от особенностей организма.Кто когда захочет, тогда и пойдет и сядет.

#29

#31

#32

#33

#34

#35

#36

#37

Новые темы

  • Влюблен или шутит?

    Нет ответов

  • Без соли

    Нет ответов

  • Жизнь без мужчин

    4 ответа

  • Правда ли что сразу поймёшь, что это будущий муж?

    8 ответов

  • У ваших школьных учителей были прозвища?

    1 ответ

#38

#39

вот смотрите, вот тут написано, что детям 5 месяцев полезно некоторое время быть в полусидячем положении.

#41

#42

#43

#44

#45

#46

#47

#48

#49

#50

Назад

1

. ..

9

Вперёд

Следующая тема

  • Ребенок плачет,а я не могу проснуться

    34 ответа

Предыдущая тема

  • Где купить коляску в Москве?

    91 ответ

мальчика, девочку, как научить сидеть самостоятельно

Пожаловаться

Обновлено 

Малыш активно начал поворачиваться с живота на спину и наоборот. Теперь для этого ему не нужна помощь родителей. Настаёт новый этап в жизни крохи – ему предстоит научиться садиться. Но что делать, если он не проявляет к этому интереса? Как научить ребенка сидеть и нужно ли бить тревогу, если он в свои полгода всё ещё не садится?

Содержание:

Когда ребёнок должен сесть?

Как понять, что ребёнок готов сесть?

Нужно ли учить малыша сидеть?

Что делать, если ребенок не хочет сидеть?

Можно ли сажать грудничка, который не умеет самостоятельно садиться?

Как принять вертикальное положение?

Ошибки, которые женщины совершают чаще всего

Упражнения для укрепления мышц спины

Видео

Когда ребёнок должен сесть?

Обычно малыши начинают сидеть, не опираясь на спинку стула, ближе к 8–9 месяцам. Первые попытки принять вертикальное положение дети начинают в 5–6–7 месяцев. Но в этом вопросе всё индивидуально. Есть дети, которые упорно отказываются лежать уже в 4,5 месяца. Также могут быть и более поздние детишки, которые не стремятся сесть вплоть до 8 месяцев. Всё это варианты нормы.

Известно, что более крупные, пухленькие, недоношенные, маловесные груднички развиваются медленнее, чем их сверстники.

Но если даже четырёхмесячный кроха совершает попытки присесть, это не значит, что мама должна ему помочь. Пусть тренируется сам, а мама смотрит со стороны. Желание женщины взять ситуацию в свои руки и поскорее научить чадо садиться в дальнейшем может привести к серьёзным заболеваниям. В 4 месяца позвоночник ребёнка ещё не готов к таким нагрузкам.

Особенно опасно раннее сидение для детей, страдающих от рахита, так как их кости больше всего подвержены быстрому искривлению.

Чем дольше ребёнок лежит или ползает, тем меньше риск возникновению у него проблем с опорно-двигательной системой.

Более конкретно на вопрос, во сколько месяцев можно подсаживать отдельно взятого младенца, ответит невропатолог.

Как понять, что ребёнок готов сесть?

Каждый малыш индивидуален, и способность удерживать тело в вертикальном положении у детей тоже различается. Если крохе около полугода и лечащий врач не видит противопоказаний, можно сделать следующее, чтобы понять, насколько ребенок подготовлен к самостоятельному сидению:

  • положить ребёнка на ровную поверхность: стол, пеленальный столик, жёсткий диван и т.д;
  • взять его за руки и немного приподнять их вверх;
  • грудничок должен ухватиться за кончики пальцев матери;
  • медленно тянуть руки на себя.

Если, держась за руки, кроха старается приподняться, то есть сесть, считается, что он готов принять вертикальное положение. Малыш откидывает голову назад, плохо держится за руки женщины или не стремится поднять тело – ему ещё рано учиться сидеть.

Читайте также:

Врачи в поликлиниках нередко проверяют состояние мышц спины детей следующим образом:

  • доктор встаёт и берёт на руки ребёнка;
  • держит его вертикально, спиной к себе;
  • одной рукой обхватывает ноги малыша;
  • другой рукой слегка поддерживает грудную клетку.

Малыш падает и не может выпрямиться – мышцы спины слабые.

Также, если у грудничка в вертикальном положении спинка дугой – плечи свисают, позвоночный столб искривлён, или он заваливается на бок, назад – это тоже признак того, что организм крохи пока не окреп и не готов к таким нагрузкам.

Нужно ли учить малыша сидеть?

Среди молодых и уже опытных мам можно встретить две группы женщин:

  • первые считают, что каждый ребёнок развивается по-своему и учить его не стоит – всё уже предусмотрено природой;
  • вторая группа более категорична – начинают подсаживать ребёнка в тот срок, который они считают оптимальным, чаще всего после 6 месяцев.

На самом деле, по словам врачей, не правы обе группы родительниц. Ребёнку необходимо помочь, но так, чтобы не навредить ему.

Что делать, если ребенок не хочет сидеть?

Первое, что необходимо сделать матери, у которой ребенок не хочет сидеть, – проконсультироваться с врачом. Если чадо совершенно здорово, никаких отклонений в развитии специалист не обнаружил, тогда повода для беспокойства нет.

По каким признакам мама сама может определить состояние здоровья ребёнка? В 7 месяцев грудные дети могут переворачиваться в обе стороны, знают, где их руки и ноги, лежа подтягивают ножки под живот. Все эти показатели доказывают, что младенец развивается гармонично – правильно.

По мнению врачей, здоровый малыш обязательно сядет. Может позже, чем его сверстники, но рано или поздно это произойдёт.

К тому же, чем позже его тело примет вертикальное положение, тем лучше для его здоровья – в сидячем положении позвоночник получает наибольшую нагрузку. Стимулировать шести-семимесячного ребёнка принять сидячее положение не стоит.

Доказано, что грудничку более полезно ползать, чем сидеть. Поэтому, если родителям очень хочется ускорить развитие чада, рекомендуется сначала научить его ползать. Для этого следует:

  • положить малыша на живот;
  • впереди него в нескольких метрах поставить яркую, интересную игрушку.

Младенец будет пытаться добраться до игрушки, таким образом он укрепит мышцы спины. Его организм уже будет более подготовлен к вертикальной нагрузке на позвоночник.

Полезно будет провести лечебно-профилактические мероприятия:

  • Массаж. Грудным детям массаж делают методом поглаживаний, но и здесь некомпетентный человек может навредить крохе. Поэтому лучше обратиться к профессионалу или хотя бы проконсультироваться с ним.
  • Плавание. Это единственный вид спорта, где укрепляются все мышцы тела. В случае с малышами спортом это назвать нельзя, но бултыхания в бассейне или ванной благотворно влияют на их развитие.
  • Гимнастика. Можно проводить занятия дома или в специальных комнатах лечебной физкультуры с тренером. Для тренировок можно приобрести специальный мяч – фитбол.

Можно ли сажать грудничка, который не умеет самостоятельно садиться?

Если спина ребёнка в вертикальном положении ровная, это значит, что он уже готовится сесть. И это случится естественным путём. Сажать малыша можно тогда, когда он уже сел сам, без посторонней помощи.

Если ребенок не сидит, принудительно сажать его не стоит. 

Обычно в 6–7 месяцев дети на руках у родителей стремятся принять вертикальное положение. Сажать их нельзя, поставить на ножки тоже. В таком случае младенца одной рукой нужно держать под мышкой, а другой прижимать к себе. Данное положение исключает вероятность возникновения нагрузки на позвоночный столб.

Как принять вертикальное положение?

Существует всего два физиологически правильных  механизма смены ребёнком горизонтального положения тела на вертикальное:

  • младенец лежит на боку и садится, опираясь на руку, которая находится снизу;
  • малыш лежит на животе и подтягивает ногу под живот, помогает руками – садится.

Нельзя пытаться посадить кроху, который лежит на спине.

Ошибки, которые женщины совершают чаще всего

Когда ребёнок начинает сидеть, он уже чаще может обходиться без мамы:

  • сморит, как играют его старшие братья и сёстры, пытается включиться в игру;
  • разглядывает всё вокруг – теперь в вертикальном положении это делать намного удобнее;
  • стремится дотянуться до всего, что ему приглянулось;
  • может спокойно посидеть на стульчике и развлекать себя, пока мама занята своими делами.

Читайте также:

В плане ухода матери с ним становится намного легче. Поэтому уставшие мамы и те, кто хочет, чтобы его чадо развивалось по срокам, нередко  стремятся ускорить процесс принятия им вертикального положения. Вот наиболее частые ошибки, которые совершают женщины в попытке научить малыша сидеть:

  • Сажают грудничка на подушку  – данная практика передаётся из поколения в поколение и может серьёзно повредить опорно-двигательный аппарат.
  • Начинают сразу сажать ребёнка на жёсткую поверхность: стульчик для кормления, диван, пол и т.д. Происходит максимальная нагрузка на неокрепший позвоночник.
  • Делают массаж и упражнения, не посоветовавшись со специалистом. Врачи не рекомендуют экспериментировать с грудными детьми – лечебный массаж должен делать специалист, а гимнастику необходимо согласовать с ортопедом, невропатологом или массажистом.
  • Тянут за ручки и подсаживают из положения лёжа на спине – у малыша может возникнуть кифоз поясничного отдела позвоночника.
  • Не посещают врачей и не консультируются с ними в любых вопросах, касаемых роста и развития младенца, не проходят медосмотр в положенный срок. Родители упускают момент, когда небольшие проблемы со здоровьем можно решить легче всего.

Упражнения для укрепления мышц спины

По мнению врачей, учить младенца сидеть не нужно, но можно ему немного помочь с помощью упражнений. В домашних условиях кроху позволительно потренировать следующим образом:

  1. Ребёнок лежит на спине. Мама держит его за одну ручку и немного тянет на себя, чтобы младенец поднялся не со спины, а сбоку. Другой ручкой малыш может себе помочь. При этом его спина должна быть ровной, в противном случае крохе ещё рано приступать к подобным упражнениям.
  2. Грудничок лежит на животе. Родитель держит обе его руки на весу. Кроха поднимает голову и автоматически напрягает мышцы спины. Упражнение можно делать несколько раз в день, но только тогда, когда он сам этого хочет.

Если ребёнок уже умеет держать спинку на весу (при наклонах в вертикальном положении хорошо держит туловище),  то можно практиковать более сложное упражнение:

  • мама встаёт и берёт ребёнка на руки в вертикальном положении;
  • держит ноги;
  • наклоняет спину до пояса и поддерживает его под грудной клеткой.

Малыш сам должен попытаться поднять грудь и выпрямиться. Данные упражнения подойдут для детей в возрасте от 6 до 8 месяцев.

Родители начинают интересоваться, как научить ребенка сидеть, чаще всего когда грудничку исполняется 6–7 месяцев. К этому возрасту большинство малышей предпринимают первые попытки самостоятельно принять вертикальное положение. Учить детей этому не нужно, а вот помочь вместе со специалистом не помешает.

Видео

Читайте также:

  • Как научить ребенка играть самостоятельно
  • 7 шагов: как научить ребенка лепить из пластилина
  • Шпаргалка для мамы: как не сойти с ума в первое время после рождения ребенка

Фото: Depositphotos, Рexels

* Представленная информация не может быть использована для самостоятельной постановки диагноза, определения лечения и не заменяет обращение к врачу!

РубрикаДети до года

Первое купание новорожденного

Тогда и сейчас: какими стали мини-копии принцесс Диснея

Всегда отмечайте маленькие победы

Комментарии

Узнавай и участвуй

Клубы на Бэби. ру — это кладезь полезной информации

Как не провести осень на больничном?Чем кормят в школах и детских садах?Покупать ли лекарства на маркетплейсах?Как правильно оказать первую медицинскую помощь?Как выбрать продукты для ребенка?Первая аптечка для малыша

Во сколько месяцев можно сажать мальчика без вреда для здоровья?

Взрослые, воспитывающие детей, часто задаются вопросом, во сколько месяцев можно сажать мальчика без вреда для здоровья. Обилие разнообразной информации (достоверной и не совсем) частенько заводит родителей в тупик. Как выглядит реальная картина развития малыша от ноля до года и чем стоит руководствоваться в принятии тех или иных решений?

Физиологические особенности новорожденных

Костная, нервная, мышечная системы и внутренние органы формируются, развиваются и совершенствуются на протяжении всего детства. При решении вопроса, во сколько месяцев можно сажать мальчика, взрослые должны руководствоваться физиологической готовностью ребенка к такому действию. Как определить подходящее время и на что следует обратить внимание в первую очередь?

Прежде всего выясняется состояние опорно-двигательного аппарата и нервной системы. Существуют этапы развития здорового малыша, нарушение которых должно насторожить родителей:

  1. К трехмесячному возрасту (в зависимости от состояния здоровья, влияния окружающей среды проявляется и раньше, но не позже) младенец сам держит голову, осматривается, приподнимает вверх из положения лежа. Это свидетельствует о формировании шейного изгиба позвоночника.
  2. В возрасте шести месяцев начинает формироваться грудной изгиб, что сопровождается укреплением мышц позвоночника и окончательным образованием этого отдела к восьми месяцам. Во сколько месяцев можно сажать мальчика с учетом всего выше изложенного? Все врачи однозначно утверждают: делать это нужно тогда, когда малыш готов самостоятельно проводить эту процедуру. В силах родителей помочь своему чаду окрепнуть, обрести достаточную двигательную активность и ловкость при помощи гимнастики, массажа и иных процедур.
  3. С девяти месяцев до 2-летнего возраста происходит формирование поясничного и крестцового изгибов, что обусловлено началом прямохождения. Заканчивается этот процесс только на третьем году жизни.

Этапы присаживания в соответствии с готовностью ребенка

Во сколько месяцев можно сажать мальчика без поддержки и как надолго? Много времени занимает предварительная подготовка ребенка к осуществлению стремления находиться в таком положении. Условно можно разделить ее на следующие этапы:

  1. В период с трех до шести месяцев проводится ежедневная гимнастика, включающая упражнения для развития мышц рук, ног, позвоночника и вестибулярного аппарата.
  2. Обязательное условие: соблюдение правил поддержки мальчика во время нахождения на руках у взрослого. Особенность сводится к тому, что ребенка можно удерживать, прижимая к себе за грудной отдел, но ни в коем случае нельзя поддерживать с опорой на попу. Это правило действенно до тех пор, пока малыш самостоятельно не начнет присаживаться.
  3. Первые присаживания производятся на руках у мамы с соблюдением угла сгиба 45° и небольшого промежутка времени. Проводить такую процедуру можно при условии достаточной подвижности мальчика, отсутствии излишнего веса, хорошем самочувствии.

Во сколько месяцев можно начинать сажать мальчиков для самостоятельного сидения на стульчик? Ответ однозначный: только после того, как малыш научится самостоятельно принимать вертикальное положение и благополучно освоит ползание (или хождение на четвереньках). Взрослые в данном случае могут помогать в освоении новых движений при помощи массажа, гимнастики, закаливающих процедур, упражнений для развития вестибулярного аппарата.

Правильные действия взрослых

Начиная со второго месяца жизни, ребенок уже держит голову, появляется «комплекс оживления» при появлении взрослого (улыбка, активные движения ногами и руками). Родители способствуют физическому развитию малыша, следят за тем, что бы ребенок не задерживался в положении «на боку» долгое время (это чревато искривлением позвоночника в дальнейшем или появлением кривошеи).

Для третьего месяца жизни характерно освоение умения удерживать голову в положении лежа на животе, но грудной изгиб позвоночника еще не сформирован. Следует запастись терпением, хотя вопрос, во сколько месяцев можно сажать ребенка мальчика, не дает покоя и иногда становится навязчивой идеей. Это произойдет не в три и не в четыре месяца. Период для формирования готовности организма к такой деятельности наступает приблизительно в пять–шесть месяцев.

В четыре месяца наступает период ползания – это самый ответственный этап. Во время передвижения «по-пластунски» и ходьбы «на четвереньках» происходит тренировка и подготовка всех мышц тела к освоению пространства в вертикальном положении. Нельзя искусственно сокращать ползание, это чревато появлением проблем с памятью, вниманием, пространственной ориентацией в возрасте 5–7 лет. Взрослые поощряют эту деятельность и создают необходимые безопасные условия.

На протяжении пятого и шестого месяцев происходит тренировка и укрепление мышц: малыш учится самостоятельно переворачиваться со спины на живот или бок и обратно, опирается на руки и рассматривает окружение, передвигается ползком. Актуальны различные упражнения с подбрасываниями малыша, изменением положения тела в пространстве (вверх–вниз, в стороны). Ребенок получает массу приятных эмоций и заодно постепенно осваивает трехмерное пространство.

Может ли ребенок начать присаживаться сам

В семь месяцев при нормальном состоянии здоровья и соответствующей подготовке малыша наступает «время икс». Родители обычно уже не задаются вопросом, во сколько месяцев можно сажать мальчика на попу, а следят за правильностью осваиваемых ребенком движений. Главное в этот период – не заставлять малыша принимать то или иное положение насильно. Если мальчику неудобно сидеть, значит общее состояние организма не подготовлено как следует и у родителей есть обширное поле для деятельности (по укреплению мышц и здоровья, естественно).

Важно: если к семи месяцам ребенок не проявил желания принять вертикальное положение, но при этом он ползает, переворачивается самостоятельно, не испытывает проблем со здоровьем, ускорять процесс нельзя ни в коем случае. Некоторые дети присаживаются только после того, как начинают ходить на четвереньках, и происходит это в восемь–девять месяцев. Но зато этап хождения с поддержкой за опору обычно сокращается. Независимое передвижение в пространстве осваивается быстрее. Эту проблему озвучивает в своей программе «Во сколько месяцев можно сажать мальчиков» Комаровский.

Восьмой–двенадцатый месяцы жизни проходят у всех по-разному. Следует помнить, что присаживание ребенка до шестимесячного возраста (независимо от пола) имеет только негативные последствия в будущем. К годовалому возрасту малыш осваивается в пространстве, обучается управлять своим телом достаточно ловко, делает первые шаги.

Типичные ошибки, допускаемые взрослыми

Несмотря на то что развитие в раннем возрасте идет семимильными шагами, родителям хочется, чтобы все происходило побыстрее. Увлекаясь, взрослые невольно прибегают к ошибочным действиям, которых желательно избегать:

  1. До трехмесячного возраста следует выбирать правильное положение корпуса ребенка при переноске. Нельзя поддерживать малыша в области таза, только за грудной отдел.
  2. С 5–6 месячного возраста мальчика можно присаживать, но не садить на стульчик или среди подушек на продолжительное время. Умение удерживать спину в вертикальном положении формируется постепенно. Важно не переутомлять малыша, заставляя его находиться в одном положении продолжительное время.
  3. Ребенок развивается в движении, поэтому взрослые обеспечивают достаточную двигательную активность во время бодрствования. Нельзя укладывать малыша перед экраном телевизора и заниматься своими делами – это отрицательно сказывается на развитии и состоянии здоровья мальчика.
  4. Такое приспособление, как ходунки, было изобретено для детей с ДЦП, здоровому ребенку они не нужны, так как наносят неисправимый вред малышу. Взрослым нравится, что можно упустить на время ребенка из поля зрения, но какую цену придется за это заплатить, родители задумываются редко.
  5. Любой навык формируется и развивается постепенно, поэтапно. Нельзя пропускать ни один из этапов, а тем более перепрыгивать через несколько сразу.

Последствия ошибочных действий взрослых для здоровья малыша

Какими бы благими намерениями ни были продиктованы несвоевременные действия взрослых, они всегда влекут за собой череду проблемных ситуаций. Нерешенный вопрос «во сколько месяцев можно сажать мальчика» также способен быть активатором негативных последствий. Некоторые проявляются сразу, а иные дают о себе знать лишь через несколько лет.

Как ни странно, но такие проблемы, как падение остроты зрения, искривление позвоночника, ущемление внутренних органов и их неправильное формирование, нарушение памяти, внимания, задержка развития часто являются следствием бездумного воспитания ребенка в возрасте до трех лет. Всегда нужно иметь в виду возможные последствия необдуманных решений и делать выбор в пользу рационального подхода.

Мероприятия по укреплению здоровья ребенка

Крепкий подвижный малыш осваивает все навыки вовремя и без особых трудностей. Поэтому большое внимание уделяется состоянию организма мальчика. Укреплению здоровья способствует правильно подобранное питание, хорошо организованный режим сна и бодрствования, отсутствие вредных экологических и бытовых воздействий, эмоциональный контакт с родителями, достаточный двигательный режим. Знание особенностей формирования и развития ребенка до трех лет поможет родителям избежать многих рискованных действий и найти единственно правильное решение вопроса, во сколько месяцев можно сажать мальчика. Отзывы взрослых, соблюдающих рекомендации педиатров, ортопедов и массажистов в воспитании детей, свидетельствуют о необходимости уделять этой проблеме достаточно внимания.

Заключение

Каждый родитель должен помнить, что здоровый малыш должен садиться сам и заставлять его делать это раньше времени нельзя. Скорость формирования и развития организма у всех детей индивидуальна, поэтому прежде всего нужно отказаться от сравнения своего сына с «соседскими детьми» и помогать малышу в освоении трехмерного пространства. Ведь каждый человек, даже самый маленький, уникален, не стоит об этом забывать.

Как правильно держать малыша на руках

Багдасарян Кристина Генриховна

Акушер-гинеколог, Гинеколог детский, Врач ультразвуковой диагностики

Клиника «Мать и дитя» Санкт-Петербург

Итак, как правильно брать ребенка из положения лежа на спине. Обеими руками обхватите его грудную клетку — большие пальцы спереди, а остальные придерживают спинку. Если младенец еще не умеет держать голову, поддерживайте ее указательными пальцами. Плавно поднимите малыша. Не забывайте, ваше лицо, обращенное к ребенку, должно всегда выражать самые добрые чувства. Разговаривайте с малышом, рассказывайте ему, что Вы делаете, голос должен быть не очень громким, нежным.

Те, кто берет маленького ребенка на руки, делятся на две категории: близкие, которые живут с ним под одной крышей, и посетители. Не стоит подпускать к ребенку посетителя, который не снял верхнюю одежду, головной убор, уличную обувь, не вымыл руки с мылом, не освободил руки от колец, перстней, часов, браслетов. Малыша могут напугать резкие посторонние запахи, например, запах табака, алкоголя, духов.
Нельзя подпускать к ребенку болеющих людей – кашляющих, чихающих, а так же, жалующихся на расстройство желудка, страдающих кожными заболеваниями.

Даже если любящие родственники проделали долгий путь на поездах и самолетах, чтобы навестить малыша, проявите стойкость и подержите гостей несколько дней «в карантине» — не проявится ли подхваченная в дороге инфекция? Они могут обидеться, зато ребенок останется здоров! Чтобы надежнее защитить психику и иммунную систему ребенка, нелишне в его первые полгода жизни ограничить крут допущенных к нему людей. Таковы правила, и никто — ни грозная свекровь, ни соседка, ни любимый начальник — не заслуживает исключения.
Некоторые родители берут младенца на руки с немыслимыми предосторожностями, другие, напротив, выхватывают его из кроватки так лихо. Все это крайности. А как надо?

  • не делайте резких движений, беря малыша
  • никогда не берите его одной рукой – только обеими
  • не поднимайте и не опускайте младенца быстро, стремительно
  • не вынимайте его из кроватки, подтягивая за ручки


Положение малыша на руках у матери (или другого взрослого), прежде всего, зависит от его возраста, а также и от того, будет ли он спать или бодрствовать. До 2-2,5 месяцев (а иногда и дольше) головку малыша обязательно нужно поддерживать, поэтому в горизонтальном положении (лицом вверх) устройте ребенка на вашей руке так, чтобы его затылок лег вам на локоть, спинка – на предплечье, а ваши кисти должны поддерживать попу и бедра малыша. Можно положить малыша на ваше предплечье и животом. В этом случае голова малыша должна оказаться в сгибе локтя, а ваши кисти сомкнутся на животе крохи, и одна рука пройдет между ножками карапуза. Если вы хотите подержать ребенка в вертикальном положении, например для того, чтобы он срыгнул лишний воздух, то поддерживайте ему голову и спинку: одну свою ладонь положите на затылок малыша, предплечьем плотно прижмите его тело к себе. Второй рукой фиксируйте ягодицы крохи. Ни в коем случае не присаживайте ребенка себе на руку до уверенного овладения им навыка сидения, что происходит в среднем в возрасте 6-ти месяцев. С 2,5-3 месяцев уже можно носить малыша, повернув его лицом от себя, одной рукой придерживая его на уровне груди, другой – на уровне бедер.

В зависимости от возраста ребенка, существует на 6 способов держать его на руках.

На весу. Этот способ хорош для детей до 3 месяцев, когда они еще плохо держат голову. Одной рукой поддерживайте шею и затылок малыша, другой — ягодицы, при этом его туловище может быть слегка согнуто, а лицо обращено к вам. Такое положение открывает простор для столь необходимого маленькому ребенку эмоционального контакта с мамой и другими близкими. Не забывайте, что во избежание развития однобокости голову малыша нужно поддерживать то левой, то правой рукой — периодически меняя их.

На руке. Идеальный вариант для детей 3-6 месяцев, хотя можно держать так ребенка практически с рождения. Он опирается затылком на ваше плечо, кистью руки вы держите его стопы, а предплечьем — ручки. Другой рукой вы поддерживаете малыша под ягодицы. Ноги ребенка при этом должны быть согнуты в коленных и тазобедренных суставах и разведеныю. Не забывайте чередовать руки.

Перед грудью. Начиная с 6 месяцев, такой способ держания ребенка обеспечивает ему то же положение, что и в позиции на спине. Малыш опирается спинкой на вашу грудь, его ноги согнуты и разведены, подошвы соприкасаются. Большими пальцами придерживайте голени ребенка, указательными, средними и безымянными — стопы, а мизинцами — ягодицы. Такая позиция полезна для развития ребенка: как и на спине, он может играть со своими ножками, совершенствуя движения, осваивая свое тело и получая представление о пространстве.

Перед животом. У детей с 7 месяцев этот способ позволяет воспроизвести ползание по-пластунски — двигательный навык, который они как раз и должны осваивать в этом возрасте. Одной рукой возьмите ребенка под грудь, а другую пропустите между ног, поддерживая живот. Не забывайте менять руки.

На боку. Годится для малышей с 10 месяцев, когда они уже уверенно сидит. Возьмите ребенка так, чтобы он обхватил ножками ваш бок, а спинкой опирался на ваше предплечье. Вы должны поддерживать своей кистью колено малыша, придавая ему слегка согнутое положение. Одна ручка ребенка — на вашей груди, другая свободна. Учтите: носить ребенка в таком положении нужно поочередно то с одной, то с другой стороны.

И, наконец, универсальный и вполне межнациональный способ носить детей любого возраста. Придерживая ладонью правой руки малыша под грудью, плотно прижмите его спинку к своей груди. Левой рукой обхватите правое бедро ребенка, согнув его ножки в тазобедренных суставах. Учтите: вес ребенка до 6 месяцев не должен приходиться на вашу руку, поддерживающую таз малыша, — это вредно для его позвоночника и может в будущем испортить осанку.

Малыш растет, увеличивается масса его тела, и носить кроху долго на руках становится тяжело (особенно после 3-месячного возраста, когда вес ребенка достигает в среднем 7 кг). Здесь могут выручить на какое-то время вспомогательные приспособления для ношения детей, например беби-слинг и рюкзачок-“кенгуру”. Беби-слинг – это современная модификация лоскута ткани, обеспечивающий тесный физический контакт матери и ребенка. Кроме того, с ним при необходимости проще покормить ребенка грудью, находясь на улице или в другом общественном месте. Использовать беби – слинг можно, начиная с его рождения и до полутора лет. Все зависит от веса малыша и ваших физических возможностей. Еще очень важно найти оптимальную позицию для ребенка и для мамы, которая обеспечивала бы обоим максимальный комфорт. Основными положениями малыша в беби-слинге являются горизонтальное, с поддержкой позвоночника, и (для более старших детей) приподнятое вертикальное или сидячее, когда ребенок плотно притянут тканью. Рюкзак-“кенгуру” можно использовать только после того, как малыш научится уверенно держать голову и у него окрепнут мышцы спины. Предпочтение следует отдать рюкзакам с жесткой спинкой. Но, все же слишком увлекаться беби-слингом и рюкзаком-“кенгуру” не стоит. Во-первых, малышу все же полезнее лежать на жестком матрасе кроватки или коляски. Во-вторых, вряд ли ребенку понравится спать сидя в рюкзаке. И, в-третьих, длительное нахождение ребенка в одной и той же позе, обуславливающей неравномерную нагрузку на различные отделы позвоночника, может спровоцировать патологию опорно-двигательного аппарата. Поэтому не рекомендуется держать малыша в Бэби-слинге и “кенгуру” более 40 минут в сутки. Когда ребенок немного повзрослеет, можно практиковать позу, когда малыш сидит на мамином боку, лицом к ней. Преимущества такого положения: у мамы свободна одна рука, а у ребенка отличный обзор. Если маме по состоянию здоровья не рекомендуется брать малыша на руки, то можно чаще класть его к себе на живот, сажать его на колени.

И, наконец, многих родителей волнует вопрос, можно ли, часто беря малыша на руки, избаловать его? Если потребности ребенка не игнорируют, не отказывают ему в ласке и тактильном контакте, то это вовсе не означает, что его балуют и плохо воспитывают. Любовь – это не синоним плохого воспитания, тем более, если мы говорим о малыше, которому всего несколько недель или месяцев. Существует мнение, что до 12 месяцев избаловать ребенка нельзя – до этого возраста все его “капризы” обоснованы потребностями, поэтому взрослый должен во всем потакать малышу. И только по достижении малышом года родители должны выборочно относиться к его запросам – исходя из того, чем они вызваны. С этого возраста малышу уже можно прививать понятие о том, что потребности есть не только у него, но и у окружающих его людей.

Жесткие методики воспитания, согласно которым брать ребенка на руки означает баловать его, игнорируют естественную потребность малыша в постоянном присутствии матери (или того, кто за ним ухаживает). Пропагандируя принцип раннего формирования “самостоятельности”, они имеют существенные отрицательные черты. Во-первых, у ребенка, сознательно отлучаемого от матери, не формируется доверительное, доброе отношение к миру, и это непременно негативно скажется в его взрослой жизни. Во-вторых, ограничение телесного контакта между матерью и малышом не способствует возникновению между ними взаимных чувств. Неудивительно, что ребенок в подобных случаях воспринимается как помеха для привычного образа жизни и обычных дел. А кроха постоянно нуждается в общении и его плач – это призыв ко всем и в первую очередь к маме. Ведь даже в тех случаях, когда, казалось бы, нет никаких причин для слез, малыш может разразиться обиженным или сердитым плачем – потому что он еще не готов к одиночеству, слишком сильна еще его биологическая связь с мамой. В-третьих, следует иметь в виду, что строгое отношение к ребенку, когда взрослые стараются не показывать своих чувств и эмоций по отношению к чаду, не является залогом хорошего воспитания малыша и его дальнейшей успешности. Чаще всего у молодой мамы очень много хлопот по дому. Поэтому если она будет часто брать малыша на руки, придется пожертвовать какими-то делами. К тому же носить ребенка на руках еще и физически не очень легко. В общем, при желании причин для сведения телесного контакта с ребенком к минимуму можно найти множество. Здесь необходимо расставить приоритеты и решить, что для вас важнее – ежедневная рутина или развитие ребенка. Если же вы хотите как следует заниматься ребенком и одновременно не запустить быт, поищите себе помощников-союзников, с которыми можно все успеть. 

Записаться на приём

к доктору – Багдасарян Кристина Генриховна

Клиника «Мать и дитя» Санкт-Петербург

БеременностьВедение беременностиВедение беременности после ЭКОВедение беременности при резус-конфликтеГинекологияДневник беременностиИммунологические причины невынашивания беременноcтиКонсервативная гинекологияКонсервативное лечение патологии шейки маткиКонтракты на ведение беременностиЛечение невынашивания беременностиПланирование беременностиHLA совместимость

Нажимая на кнопку отправить, я даю согласие на обработку персональных данных

Внимание! Цены на услуги в разных клиниках могут отличаться. Для уточнения актуальной стоимости выберите клинику

Все направленияКонсультации специалистов (детские)Терапевтические исследования

01.

Консультации специалистов (детские)

02.

Терапевтические исследования

 

Ничего не найдено

Администрация клиники принимает все меры по своевременному обновлению размещенного на сайте прайс-листа, однако во избежание возможных недоразумений, советуем уточнять стоимость услуг и сроки выполнения анализов по телефону

Во сколько месяцев можно сажать девочек и мальчиков

У молодых родителей, особенно у тех, в чьей семье появился долгожданный первенец, возникает множество вопросов. Один из наиболее частых: в каком возрасте необходимо сажать мальчика или девочку, чтобы не навредить их здоровью?

В экспертной среде также нет единого мнения: одни специалисты дают четкие рекомендации, другие отвечают, что не нужно торопить события. В нашей статье мы попробуем понять, кто из них прав.

Возможность сидеть – новая ступень в детском развитии и важнейший шаг для каждого малыша в познании окружающего мира. В вертикальном положении он теперь может наблюдать за мамочкой, смотреть в окно, тянуться к игрушкам.

Когда можно сажать ребенка?

Детки начинают садиться, когда готовы к овладению этим умением. Вначале они учатся держать головку, потом переворачиваются с животика на спинку, пробуют ползать, и, наконец, наступает тот самый волнующий момент, когда кроха усаживается самостоятельно.

Многие педиатры называют определенный возраст, когда ребенка уже можно сажать – это шесть месяцев. Но рекомендации врачей, как и любые другие нормативы, достаточно условны.

Наблюдательная мама сама видит, когда ее чадо совершает первые попытки сесть. Малыш, лежа на спине, пытается приподнять голову, чтобы разглядеть домочадцев. Если же его потянуть за ручки, он тут же садится. Это свидетельствует о том, что его мышечный аппарат развит достаточно хорошо и уже способен выдержать подобные нагрузки.

Стоит ли «помогать» ребенку сесть пораньше?

На этот популярный вопрос специалисты отвечают однозначно: раннее высаживание обязательно аукнется серьезными трудностями с позвоночником, когда дети пойдут в школу. Обратите внимание на следующие примерные ориентиры развития малыша:

  • 6 мес. – он может сидеть с поддержкой;
  • 7 мес. – сидит с прямой спиной без маминой помощи;
  • 7,5-8 мес. – способен сесть самостоятельно и лечь из этого же положения.

Случается, что активные детки садятся на полтора-два месяца раньше, спокойные, наоборот, начинаются усаживаться на попу позже. Это соответствует норме. Беспокоиться следует, если к полугоду ваше чадо не держит голову и не приподнимается на ручках. В этом случае требуется консультация педиатра.

Во сколько месяцев можно сажать мальчиков?

Среди молодых пап и мам бытуют мнение, что мальчишек можно высаживать раньше маленьких принцесс. Но врачи советуют смотреть не на возраст высаживания, а на индивидуальный темп развития:

  • Если будущий мужчина с рождения медлителен, флегматичен, не любит, когда его переворачивают на животик, значит, не следует высаживать его до полугода. Подождите, пока мышцы и позвоночник достаточно укрепятся.
  • Подвижных грудничков, которые активно «кувыркаются», вертят головой, стремясь охватить взглядом всю комнату, можно присаживать чуть раньше – в пять месяцев.
  • Если худенькие мальчишки неплохо переносят присаживание на руках уже в пять месяцев, то бутузы должны садиться позже. Большая масса тела отрицательно влияет на слабую мышечную систему.
  • Первые недели посвятите укреплению мускульного каркаса. Возьмите на вооружение грудничковое плавание, комплекс ежедневной гимнастики, предварительно посоветовавшись с педиатром.
  • Если вы заметили, что ребенок пытается усесться, стимулируйте его попытки. Посадите к себе на коленки на пару секунд. Подобная поза поможет зафиксировать спину, а копчик не станет опираться о жесткую поверхность.

Когда можно сажать девочку?

Мамы, интересующиеся, во сколько можно присаживать девочек, также должны смотреть не на календарь, а на детей. Крепенькая, здоровая девчушка сядет, когда «созреет» ее организм. Вот о чем еще следует помнить:

  • Нормально развивающаяся кроха в полгода может сидеть с родительской помощью, в семь месяцев способна держать спинку вертикально, а в восемь – усаживается практически из любого положения. Однако колебания в месяц-полтора тоже относятся к норме.
  • Врачебные обследования показывают, что у малышек, которых рано начинали сажать, наблюдалось деформирование тазовых костей. Это патологическое изменение может привести к трудностям во взрослой жизни, осложнив роды.
  • А вот распространенную точку зрения, связывающую раннее присаживание с последующим формированием загиба матки, медикам подтвердить не удалось.
  • Если четырехмесячная крошка пытается сесть, не нужно препятствовать. Проследите, чтобы она не сидела слишком много в течение суток.

Когда ребенка можно сажать в ходунки?

Современная детская индустрия предлагает большой выбор дополнительных приспособлений для деток, которые учатся сидеть, в частности, ходунки. Безусловно, подобные аксессуары значительно облегчают жизнь вечно занятых родительниц, но негативно воздействует на детское здоровье. Если вы твердо решили использовать это изделие, ознакомьтесь с советами специалистов:

  • Высаживать в ходунки можно, если дети уже сидят (без маминой поддержки) и стоят, придерживаясь за опору. Обычно это происходит в полугодовалом возрасте. Преждевременное использование устройства может привести к излишней нагрузке на позвоночник и, соответственно, серьезным заболеваниям в будущем.
  • Нельзя надолго оставлять кроху в ходунках (не больше получаса в сутки). Помните, что от количества минут, проведенных в этом приспособлении, зависит дальнейшее формирование опорно-двигательной системы малыша.
  • Чтобы избежать проблем с ножками, перед эксплуатацией обязательно отрегулируйте ходунки по росту младенца. Ребенок должен опираться на всю стопу, а его ноги чуть согнуты в коленях.

Конечно, это исключительно ваше решение – применять это приспособление или нет, однако если вы спросите у педиатров, когда следует сажать малыша в ходунки, большинство уверенно ответит – никогда!

Итак, не следует форсировать события и присаживать детей (и девочек, и мальчиков) раньше срока. Намного эффективнее выполнять ежедневную тренировку по совершенствованию мышечной системы малыша: повороты, наклоны, массаж. Правильно проведенный подготовительный курс снимет все вопросы по поводу того, во сколько месяцев можно сажать ребенка. Он сядет самостоятельно!

И вот малыш подрос и настало время для «взрослой» пищи. Введение прикорма в рацион малыша — это новый этап в жизни мамы и малыша. Малыш долгое время привык кушать только грудное молоко или смесь.

И введение прикорма необходимо осуществлять, как рекомендует врач педиатр. Начиная с одного раза в день. Обусловлено, это тем что органы пищеварения привыкли переваривать только жидкую пищу.

И поэтому прикорм может затруднить работу пищеварения младенца. Но не стоит забывать, что прикорм начинается с определённых продуктов и в нужном количестве, а не все подряд.

Введение прикорма необходимо малышу для получения дополнительных питательных веществ, которые положительно влияют на развитие малыша.

А так же у малыша развивается жевательная система, которая способствует усвоению пищи. И малыш уже начинает развивать свои вкусовые рецепторы.

Многие мамочки бояться рано вводить прикорм, чтобы исключить боли в животике ребёнка. Но не стоит забывать, что прикорм вводится не позднее 6 месяцев . Специалисты советуют, вводить прикорм в 4 месяца , так как именно с этого периода жизни организм малыша готовы к дополнительной пищи.

С чего начинается прикорм?

  • Прикорм для малыша начинается с 1/4 желтка. Размять чайной ложечкой и по чуть давать малышу.
  • По чайной ложечки яблочного сока раз в сутки.
  • Пюре из фруктов: яблок и груш.
  • Овощное пюре.

Прикорм вводится постепенно, чтобы не затруднить пищеварительную систему малыша. Важно прикорм водить своевременно, чтобы органы пищеварения настроили свою работу на более грубую пищу, чем молоко.

Хочется отметить, что сначала рацион стоит начинать с молока, далее добавить прикорм, и так же завершить молоком.

Каждая мама подберёт свой план питания. Малыш привыкнет к прикорму и будет получать все необходимые полезные витамины с прикормом.

Всем пока. С вами была «мамочка в декрете». Ставьте лайки. Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые публикации. Пишите комментарии.

Родители с появлением ребенка сталкиваются с проблемами, связанными с темпами и нормами его развития. На вопросы о том, во сколько месяцев ребенок должен научиться сидеть, сильно ли отличается период освоения данного навыка для мальчиков и девочек, расскажет данная статья.

Когда ребенок должен научиться сидеть самостоятельно – мнение педиатров

Считается, что по достижению каждого нового возрастного этапа, малыш должен овладевать определенными умениями и навыками. В том случае, если происходит ярко выраженное отставание от принятых для конкретного возрастного периода норм, то это может свидетельствовать о возникновении какой-либо проблемы в состоянии здоровья малыша. Именно поэтому очень важно обращать внимание на то, насколько соответствуют показатели малыша принятым стандартам.

Однако, не стоит беспокоиться в том случае, если разница незначительна — это абсолютно нормально. Не следует забывать о том, что каждый ребенок обладает индивидуальными особенностями развития, поэтому не всегда некоторое отставание от стандартов может свидетельствовать о наличии каких-либо проблем.

Педиатры сходятся во мнении о том, что готовность к освоению навыков сиденья появляется у малышей к 6 – 8 месяцам. Малыш этого возраста начинает предпринимать активные попытки сесть. Но это происходит лишь тогда, когда уровень развития его костной и мышечной системы позволяет ему совершать необходимые действия.

Этот период имеет очень размытые рамки. Например, один малыш сможет сидеть уже в возрасте 5 месяцев, а другой — владеет данным навыком в полной мере лишь при достижении восьмимесячного возраста. В любом случае, родителям не стоит пытаться искусственно ускорить данный процесс, так как освоение данного навыка диктуется исключительно организмом ребенка, его анатомо-физиологическими особенностями. Педиатры запрещают пытаться высаживать детей самостоятельно, так как это может оказать слишком большую нагрузку на его позвоночник, что может стать причиной деформации костной системы и вызвать ряд серьезных проблем.

Кто раньше садится мальчики или девочки

Существует мнение, что мальчики осваивают данный навык несколько раньше, чем девочки. Однако, научного подтверждения данной теории на сегодняшний день не существует.

Дело в том, что укрепление позвоночного столба проходит несколько этапов. Первый из них — это формирование шейного изгиба, когда малыш учится держать голову без поддержки со стороны взрослого. Второй этап — освоение навыка переворачиваться и ползать. Заключительный этап — поясничный (здесь малыш уже может самостоятельно сидеть и ходить).

Формирования физиологических изгибов позвоночника — это достаточно сложный и интенсивный процесс. Например, если сравнить осанку новорожденного малыша и годовалого младенца, то разница будет очевидной. Пол ребенка не влияет на скорость освоения им навыка сидения. Решающим фактором является уровень развития мышечной системы, потребность ребенка в двигательной активности.

Возрастная норма

Большинство малышей осваивают данный навык в полугодовалом возрасте. Первое время дети сидят очень неустойчиво, часто заваливаются на бок или падают на спину. Постепенно мышцы спины начинают развиваться, позвоночнику становится легче справляться с данной нагрузкой. В среднем для того, чтобы ребенок научился сидеть уверенно ему требуется около 2 месяцев. Полностью малыш осваивает этот навык к 9 месяцам, когда ему уже не требуется поддержка и помощь со стороны взрослого.

Как помочь ребенку научиться сидеть

Достаточно часто возникают ситуации, когда ребенок достигает нужного возраста, но при этом не может освоить определенного навыка. Иногда родители отмечают даже отсутствие стремления и попыток для его освоению. Это достаточно тревожный сигнал, родителям стоит немедленно обратиться за консультацией к специалистам: педиатру, невропатологу и ортопеду. В том случае, если опасность возникновения какой-то патологии или заболевания будет исключена, то следует уделить внимание физическому развитию ребенка, создавая ему ситуации для активной двигательной деятельности. Для этого на сегодняшний день существует ряд вспомогательных процедур.

Одним из вариантов является общеукрепляющий массаж. Его проведение следует доверить профессионалу, которые прекрасно разбирается в особенностях строения и развития мышц малыша данного возрастного периода. Это полностью исключит возможность нанесения малышу травмы и гарантирует положительную динамику.

Плавание — это следующий вариант, который поможет научиться сидеть. Считается, что данным видом спорта можно начинать заниматься с самых первых месяцев жизни. Нахождение в воде требует от малыша двигательной активности, включая тем самым в работу многие группы мышц. По статистике, дети посещающие бассейн с раннего возраста, развиваются быстрее и гораздо реже болеют.

Гимнастика — еще один отличный способ помочь развитию мышц ребенка, что является необходимым условием освоения таких навыков, как сидение и ходьба. Физические упражнения благотворно влияют на мускулатуру, способствуют развитию координации.

Почему нельзя высаживать ребенка самостоятельно: возможные осложнения

Согласно научным исследованиям, высаживание ребенка может привести к ряду проблем, среди которых:

  • Развитие лордоза и сколиоза;
  • Остеохондроз;
  • Деформация костей таза;
  • Нарушение психоэмоционального состояния.

Специалисты сходятся во мнении о том, что освоение данного навыка должно быть инициировано ребенком. Вмешательство родителей может нанести серьезный вред.

Еще один важный момент — категорически запрещено использовать прыгунки и ходунки до тех пор, пока малыш не освоил навык сиденья в достаточной степени. Использование данных предметов может отрицательно сказаться на развитии позвоночника, так как мышечный корсет его спины еще недостаточно развит, а значит травмоопасность значительно возрастает.

Главный совет родителям — не торопите события и помните о том, что каждый ребенок развивается в индивидуальном режиме.

Дети в тюрьме для взрослых

Детей, которым угрожают жестокое обращение, пренебрежение, насилие, расовые предубеждения и бедность, обычно игнорируют, если только они не совершают насильственных действий.

Наша работа

Сотнями способов, от обязательного посещения школы до более суровых наказаний за преступления с участием несовершеннолетних, закон признает, что дети отличаются от взрослых — они более уязвимы, эмоциональны и импульсивны, и они не могут выбраться из небезопасных домов. или сообщества, но они также с большей вероятностью изменятся по мере взросления. И поэтому мы принимаем законы, чтобы защитить детей от их собственных плохих решений и от взрослых, которые причинят им вред или воспользуются ими.

Но до недавнего времени эти меры правовой защиты не распространялись на детей, обвиняемых в совершении насильственных преступлений. Детей казнили в США до 2005 года, и только в последнее десятилетие Верховный суд ограничил смертные приговоры в тюрьме для детей. Дети в возрасте восьми лет все еще могут быть обвинены как взрослые, содержаться в тюрьме для взрослых и приговорены к суровым приговорам в тюрьме для взрослых. EJI работает над защитой детей от жестокого обращения в системе уголовного правосудия для взрослых.

 США — единственная страна в мире, где детей в возрасте 13 лет приговаривают к пожизненному заключению без возможности условно-досрочного освобождения. 

Связанный отчет

Жестокий и необычный

Отчет EJI документирует практику вынесения 13- и 14-летним детям приговоров к смерти в тюрьме.

До того, как в 2005 году Верховный суд запретил смертную казнь для несовершеннолетних, за преступления, совершенные несовершеннолетними, было казнено 366 человек. 1 Виктор Л. Стрейб, «Смертная казнь несовершеннолетних сегодня: смертные приговоры и казни за преступления несовершеннолетних, 1 января 1973 г. – 28 февраля 2005 г.», Информационный центр по смертной казни (7 октября 2005 г.). Этот запрет позволил EJI сосредоточиться примерно на 3000 человек, которые были приговорены к пожизненному заключению без права досрочного освобождения за преступления, совершенные в возрасте 17 лет или младше. Дети в возрасте 13 лет были среди тех, кто был приговорен к смерти в тюрьме.

Большинство этих приговоров были обязательными — судье, выносившему приговор, не разрешалось учитывать возраст ребенка или историю его жизни. Некоторые дети были осуждены за преступления, в которых никто не был убит или даже ранен, и многие были осуждены, хотя основную ответственность за преступление несли подростки старшего возраста или взрослые. Семьдесят процентов из тех, кто был приговорен к смертной казни в тюрьме в возрасте 14 лет и младше, были цветными детьми.

EJI начал судебную кампанию в 2006 году, чтобы оспорить смертные приговоры в тюрьме, вынесенные детям. Три года спустя мы утверждали в Верховном суде, что Конституция запрещает приговаривать детей к смерти в тюрьме. 17 мая 2010 г. суд в деле Грэм против Флориды отменил приговоры к пожизненному заключению без права досрочного освобождения для несовершеннолетних, осужденных за преступления, не связанные с убийством. Суд признал, что при вынесении приговора необходимо учитывать отличия детей от взрослых. С 2010 года мы успешно представляем детей по всей стране для получения новых приговоров.

Мы снова обратились в Верховный суд после Грэм , чтобы доказать, что приговор детям к смерти в тюрьме является неконституционным независимо от правонарушения. В 2012 году суд в деле Миллер против Алабамы отменил обязательные приговоры к пожизненному заключению без права досрочного освобождения для всех детей в возрасте 17 лет и младше. Постановление коснулось тысяч людей, приговорители которых не учли ни их возраст, ни детали преступления, ни какие-либо другие смягчающие обстоятельства. Суд не запретил все приговоры к пожизненному заключению без права досрочного освобождения несовершеннолетних, но постановил, что требование к приговоренным учитывать «уменьшенную вину детей и повышенную способность к изменениям» должно сделать такие приговоры «необычными».

Некоторые штаты отказались применять Miller к более старым случаям. 25 января 2016 г. Верховный суд постановил в деле Montgomery v. Louisiana , что Miller применяется задним числом и требует новых слушаний по вынесению приговора всем, кто отбывает обязательное пожизненное заключение без права досрочного освобождения за преступление, когда им не исполнилось 18 лет.  Montgomery Постановление № подтвердило, что приговоры к пожизненному заключению без права досрочного освобождения являются неконституционными для всех, кроме редких несовершеннолетних, реабилитация которых невозможна.

Более тысячи человек, которые были автоматически приговорены к смерти в тюрьме за правонарушения несовершеннолетних, были повторно приговорены из-за Миллера , и сотни были освобождены.

 Содержание детей под стражей вместе со взрослыми подвергает детей большому риску сексуального и физического насилия, травм и самоубийств. 

Связанный отчет

Все дети есть дети

EJI документирует жестокое обращение с детьми в системе уголовного правосудия для взрослых.

4,5 К

Каждый день в Америке около 4500 детей находятся в тюрьмах для взрослых. 2 Управление по делам несовершеннолетних и предупреждению правонарушений, «Статистический справочник» (1993–2017 гг. ) и «Статистический справочник» (2000–2017 гг.).

9x

У детей, находящихся во взрослой тюрьме или тюрьме, вероятность совершения самоубийства в 9 раз выше, чем у детей в учреждениях для несовершеннолетних.

100%

В каждом штате Америки есть возможность содержать несовершеннолетних отдельно от взрослых, но многие отказываются это делать. 3 Сара Хокенберри и Энтони Сладки, «Перепись в жилых учреждениях для несовершеннолетних, 2016 г.: отдельные результаты», Управление по делам несовершеннолетних и предупреждению правонарушений (декабрь 2016 г.).

Многие дети, привлеченные к уголовной ответственности как взрослые, страдают невылеченными психическими заболеваниями. В отличие от взрослых с психическими заболеваниями, у детей очень ограниченный опыт совладания с инвалидностью, тревогой, страхом и травмой. Они часто действуют импульсивно, опрометчиво и безответственно. Во взрослой тюрьме такое поведение приводит к более агрессивному наказанию, что может усугубить проблемы с психическим здоровьем ребенка. 4 Кампания за юношескую справедливость, «Заключение несовершеннолетних в тюрьму: опасности заключения молодежи в тюрьмы для взрослых в Америке» (ноябрь 2007 г.).

Многие дети, которых передают в суд для взрослых для уголовного преследования, автоматически помещаются во взрослые тюрьмы и тюрьмы. 5 Патрик Гриффин и др., «Судить несовершеннолетних как взрослых: анализ законов штата о передаче и отчетности», Управление ювенальной юстиции и предотвращения правонарушений (сентябрь 2011 г.). Некоторые штаты строго запрещают помещать детей в тюрьмы или тюрьмы для взрослых, но большинство по-прежнему разрешает содержать детей в тюрьмах и тюрьмах для взрослых, где они подвергаются наибольшему риску сексуального насилия. В результате тысячи молодых людей стали жертвами нападений, изнасилований и травм. 6 Национальная комиссия по искоренению изнасилований в тюрьмах, «Доклад Национальной комиссии по искоренению изнасилований в тюрьмах» (2009 г.).

Некоторые законодательные акты требуют, чтобы дети в учреждениях для взрослых были отделены от глаз и звуков, чтобы защитить их от физического и сексуального насилия. Но на практике это часто означает, что детей помещают в одиночные камеры, где они подвергаются риску серьезной психологической травмы от изоляции.

 Судебное преследование маленьких детей во взрослом возрасте травмирует и оскорбляет. 

Родственный чемодан

Джо Салливан

Джо Салливану было всего 13 лет, когда он, будучи взрослым, был обвинен в сексуальном насилии и приговорен к смерти в тюрьме.

Закон защищает детей младше 14 лет, потому что их мозг все еще развивается — у них меньше суждений, зрелости и знаний, чем у взрослых, а дети до 14 лет еще менее ответственны и более уязвимы, чем подростки старшего возраста. Но когда маленького ребенка обвиняют в преступлении, эти средства правовой защиты исчезают, позволяя детям младше 14 лет предстать перед судом для взрослых и приговорить их к тюремному заключению для взрослых даже на всю жизнь.

Низкий социальный статус детей по сравнению со взрослыми следователями, представления о необходимости подчиняться авторитетам, большая зависимость от взрослых и уязвимость перед запугиванием делают их уникально восприимчивыми к принудительным психологическим методам допроса, разработанным для взрослых, что приводит к ложным признаниям и подрывает надежность следствия. процесс установления фактов. Совершенно очевидно, что маленькие дети не могут защищать себя в суде взрослых, но правила, созданные для защиты взрослых, которые «некомпетентны» предстать перед судом, не учитывают уникальные особенности детей. Их ограниченное понимание прав, путаница в судебных процессах, ограниченные языковые навыки и неадекватные способности принимать решения подвергают их большому риску в системе уголовного правосудия для взрослых.

Тринадцать штатов не имеют минимального возраста для суда над детьми как взрослыми: Аляска, Делавэр, Флорида, Гавайи, Айдахо, Мэн, Мэриленд, Мичиган, Пенсильвания, Род-Айленд, Южная Каролина, Теннесси и Западная Вирджиния. В некоторых штатах дети могут привлекаться к уголовной ответственности как взрослые в возрасте 10, 12 или 13 лет. Дети в возрасте восьми лет привлекались к уголовной ответственности как взрослые.

Каждый год судьи передают десятки детей до 14 лет во взрослый суд. Прокуроры обвиняют других маленьких детей прямо в суде для взрослых. Более половины детей в возрасте до 14 лет, ежегодно передаваемых в суд для взрослых, являются афроамериканцами или латиноамериканцами. 7 Управление по делам несовершеннолетних и предупреждению правонарушений, «Легкий доступ к статистике судов по делам несовершеннолетних, отказ от дел о правонарушениях, 2008–2017 гг. » (2008–2017 гг.).

Избранные работы

EJI борется с жестоким обращением с детьми, предоставляя прямое юридическое представительство сотням людей по всей стране. Мы защищаем интересы клиентов на слушаниях по условно-досрочному освобождению, предоставляем услуги по возвращению в тюрьму, предназначенные для людей, заключенных в тюрьму в детстве, и информируем политиков, лиц, принимающих решения, и общественность об обращении с детьми в системе правосудия.

Оспаривание смертных приговоров в тюрьме

Судебная кампания EJI по оспариванию смертных приговоров в тюрьме, вынесенных детям, привела к историческому постановлению по делу Миллер против Алабамы .

Документирование оскорбительных приговоров для детей

Большинство американцев не знают, что восьмилетний ребенок может быть привлечен к уголовной ответственности как взрослый, содержаться в тюрьме или тюрьме для взрослых и приговорен к смерти в тюрьме. Мы работаем над тем, чтобы изменить это.

Предоставление специализированных услуг по возвращению в тюрьму

PREP — это долгосрочная программа освобождения под надзором, направленная на удовлетворение уникальных потребностей бывших заключенных, попавших в тюрьму детьми.

Узнайте больше о Реформе уголовного правосудия

Часто задаваемые вопросы о службах защиты детей | Служба защиты детей

Часто задаваемые вопросы по Службе защиты детей | Услуги по защите детей | OCFS

Перейти к содержимому

Используйте следующие ссылки для быстрой навигации по странице. Число для каждого является клавишей быстрого доступа.

0 Начало страницы 1 Доступная навигация и информация 2 Заголовок штата Нью-Йорк 3 Главное меню 4 Локальная навигация 6 Меню хлебных крошек 7 Содержание 8 Нижний колонтитул меню 9Нижний колонтитул штата Нью-Йорк

Вы находитесь в этом разделе сайта: Служба защиты детей

home cps Часто задаваемые вопросы

Вы находитесь на этой странице: Часто задаваемые вопросы Службы защиты детей

Как и куда я могу сообщить о насилии и/или жестоком обращении с детьми?

Сообщения о подозрениях на жестокое обращение с детьми или жестокое обращение с детьми следует направлять немедленно — в любое время дня и в любой день недели — по телефону в Центральный регистр штата Нью-Йорк по жестокому обращению с детьми (иногда Центральный регистр или SCR). Телефоны:

Телефон горячей линии по вопросам жестокого обращения с детьми:
1-800-342-3720

Специалист по защите детей, который ответит на ваш звонок, попросит вас предоставить как можно больше информации о предполагаемом насилии или жестоком обращении, а также о семье, о которой вы звоните. Ниже приведены примеры некоторых вопросов, которые специалист по защите детей может задать вам, когда вы позвоните. Даже если у вас очень мало информации, позвоните в SCR. Специалисты проанализируют имеющуюся у вас информацию и определят, достаточно ли ее для оформления отчета.

  • Каковы характер и степень травм ребенка или риск причинения вреда ребенку?
  • Были ли ранее какие-либо подозрительные травмы у этого ребенка или его/ее братьев и сестер?
  • Имя, домашний адрес и возраст ребенка?
  • Имя и адрес родителя или другого лица, несущего юридическую ответственность, которые причинили вред или создали риск причинения вреда ребенку?
  • Каковы имена и адреса братьев, сестер и родителей ребенка, если они отличаются от информации, предоставленной выше?
  • Есть ли у вас информация о лечении ребенка или его текущем местонахождении?
Где я могу найти законы, касающиеся служб защиты детей и социальных служб?

В штате Нью-Йорк есть два свода законов, которые занимаются жестоким обращением с детьми и жестоким обращением в семье. Это Закон о социальных услугах (SSL) и Закон о семейных судах (FCA). Кроме того, некоторые акты жестокого обращения и жестокого обращения с детьми также являются преступлениями. Для получения дополнительной информации о преступлениях, связанных с жестоким обращением с детьми и жестоким обращением с ними, вам следует обратиться в местную полицию или офис окружного прокурора или обратиться к Уголовному кодексу.

Раздел 6 статьи 6 Закона о социальных услугах, в частности разделы 411-428, определяют жестокое обращение с детьми и жестокое обращение с ними. Закон также определяет роли и обязанности Управления по делам детей и семьи (OCFS) и местных отделов социальных служб (LDSS) в отношении расследований, результатов и связанных с ними записей.

В статье 10 Закона о судах по семейным делам, в частности в разделе 1012 ЗДК, содержится дальнейшее определение жестокого обращения с детьми, жестокого обращения и других ключевых терминов, обычно используемых в расследованиях и отчетах.

Оба этих раздела закона можно найти на веб-сайте Законодательного собрания штата Нью-Йорк. Выберите ссылку «Законы Нью-Йорка» и прокрутите вниз до раздела «S» Закона о социальных услугах. Затем ищите Заголовок Шесть Статьи Шесть.

Аналогичный процесс позволит вам найти соответствующие разделы Закона о судах по семейным делам.

Что такое уполномоченный репортер?

Штат Нью-Йорк и Система защиты детей штата Нью-Йорк признают, что некоторые специалисты выполняют важную роль уполномоченных сообщать о случаях жестокого обращения с детьми. Эти специалисты могут быть привлечены к ответственности как в рамках гражданской, так и уголовной правовой системы за умышленное непредставление отчета. Среди профессий:

  • Социальный работник
  • Лицензированный психотерапевт
  • Лицензированный брачный и семейный терапевт
  • Лицензированный консультант по психическому здоровью
  • Лицензированный психоаналитик
  • Врач
  • Хирург
  • Стоматолог
  • Стоматолог-гигиенист
  • Хиропрактик
  • Ортопед
  • Медицинский эксперт
  • Коронер
  • Остеопат
  • Оптометрист
  • Резидент
  • Стажер
  • Зарегистрированная медсестра
  • Зарегистрированный помощник врача
  • Психолог
  • Специалист по психическому здоровью
  • Консультант по вопросам злоупотребления психоактивными веществами
  • Консультант по алкоголизму
  • Блюститель порядка
  • Окружной прокурор или помощник окружного прокурора
  • Офицер полиции
  • Следователь, работающий в прокуратуре или другом правоохранительном органе
  • Официальный представитель школы
  • Работник социальных служб
  • Практик христианской науки
  • Больничный персонал, занимающийся приемом, обследованием, уходом или лечением лиц
  • Любой сотрудник или волонтер программы интернатного ухода за молодежью или любой другой работник по уходу за детьми или патронатному воспитанию
  • Работник детского сада
  • Поставщик семейных или групповых детских садов
  • Техники скорой медицинской помощи (ЕМТ)

Имейте в виду, что этот список мог быть изменен с момента последнего обновления этой веб-страницы. Текущий список находится в Разделе 413 Закона штата Нью-Йорк о социальных услугах.

Уполномоченные журналисты обязаны сообщать о случаях предполагаемого жестокого обращения с детьми или жестокого обращения с ними только в том случае, если у них есть веские основания подозревать жестокое обращение с детьми или жестокое обращение в их профессиональных ролях.

Что произойдет после того, как я отправлю отчет?

Подразделение Службы защиты детей (CPS) местного отдела социальных служб обязано начать расследование каждого сообщения в течение 24 часов. Расследование должно включать оценку безопасности ребенка, указанного в отчете, и любых других детей в доме, а также определение риска для детей, если они продолжат оставаться в доме.

CPS может взять ребенка под охрану, если это необходимо для защиты от дальнейшего жестокого обращения или жестокого обращения. На основании оценки обстоятельств CPS может предложить семье соответствующие услуги. Сотрудник CPS обязан и имеет право подавать в суд по семейным делам ходатайство о предоставлении услуг, когда они необходимы для ухода за ребенком и его защиты.

У CPS есть 60 дней после получения отчета, чтобы определить, является ли отчет «указанным» или «необоснованным». Закон требует от CPS письменного уведомления родителей или других субъектов отчета о правах, предоставленных им Законом о социальных услугах штата Нью-Йорк. Следователь CPS также информирует SCR о результатах расследования.

Каковы мои права, если мое имя упоминается в отчете?

Если вы являетесь предполагаемым объектом сообщения, ваш окружной отдел Службы защиты детей (CPS) по закону обязан уведомить вас о сообщении в письменной форме. Вы имеете право на копию отчета, однако любая информация, касающаяся личности источника, будет отредактирована, как и любая информация о тех, кто помогал в расследовании, если раскрытие этой информации может поставить под угрозу безопасность такого лица. Вы можете запросить копию протокола СКР, написав по адресу:

Государственный центральный регистр
ПО Коробка 4480
Олбани, Нью-Йорк 12204

Следствие примет решение либо о том, что сообщение является необоснованным, либо указано. Если отчет необоснован, вы получите письменное уведомление из Центрального реестра штата. Если отчет указан, вы получите письменное уведомление от местного CPS (или следственного агентства). Это уведомление также информирует вас о любом праве на обжалование решения следственного органа указать отчет.

Как я могу узнать, есть ли какая-либо информация обо мне в файле Statewide Central Register? Как я могу удалить свое имя из файла Центрального реестра штата?

Лица, в отношении которых поступили сообщения о насилии или жестоком обращении с детьми, имеют право на получение копий информации о себе, хранящейся в Центральном реестре штата (SCR). Пишите на:

Государственный центральный регистр
ПО Коробка 4480
Олбани, Нью-Йорк 12204

Пожалуйста, укажите свое полное имя, дату рождения, имена и даты рождения ваших детей, а также адрес, по которому вы проживали в то время, когда, как вы считаете, о вас могли сообщить. Если вы знаете номер дела, пожалуйста, включите эту информацию в свое письмо.

В зависимости от обстоятельств у вас все еще может быть законное право потребовать, чтобы отчет был изменен или удален (уничтожен). Направьте свой запрос в письменной форме с указанием причин в SCR по указанному выше почтовому ящику.

Что я могу сделать, если кто-то подал против меня ложный отчет о насилии или жестоком обращении с детьми в Центральный регистр штата?

Управление по делам детей и семьи штата Нью-Йорк очень серьезно относится к ложным сообщениям о насилии и жестоком обращении с детьми. Как получение ложного сообщения, так и последующее расследование являются злоупотреблением ценными ресурсами, предназначенными для ухода и защиты детей штата Нью-Йорк, находящихся в уязвимом положении или подвергающихся риску.

Согласно Разделу 240.50 Уголовного кодекса штата Нью-Йорк, ложное сообщение о происшествии в Центральный регистр штата является правонарушением класса А. Если вы стали жертвой ложного сообщения, вам следует связаться с местным отделением полиции или офисом окружного прокурора (в зависимости от вашей юрисдикции), чтобы обсудить доступные варианты.

С какого возраста можно оставлять детей одних дома?

OCFS часто задают вопросы о том, в каком возрасте можно оставить ребенка одного или в каком возрасте можно начать присматривать за ребенком. На эти вопросы нет однозначных ответов. Все дети развиваются со своей скоростью, со своими особыми потребностями и способностями. Некоторые дети ответственны, умны и достаточно независимы, чтобы их оставили одних в 12 или 13 лет. Точно так же есть некоторые подростки, которые слишком безответственны или имеют особые потребности, которые ограничивают их способность быть в безопасности, если их оставить одних. Родители и опекуны должны принимать разумные, обоснованные решения по этим вопросам.

  • Подумайте о ребенке: насколько ребенок взрослый? Насколько ребенку комфортно в данных обстоятельствах? Что ребенок сделал в прошлом, чтобы показать вам, что он/она может взять на себя такую ​​ответственность?
  • Учитывайте знания и способности ребенка: знает ли ребенок, как и когда обращаться за неотложной помощью? Умеет ли ребенок готовить себе еду? Существуют ли опасности для ребенка в окружающей среде, такие как доступные ножи, электроинструменты, плита или духовка?
  • Примите во внимание обстоятельства: где будет ребенок, когда его оставят одного? Как долго ребенок может быть один?

Эти же вопросы следует задавать при рассмотрении вопроса о том, достаточно ли взрослый ребенок, чтобы присматривать за ним. Однако, рассматривая ребенка как подходящую няню, вы должны оценить эти факторы как для потенциальной няни, так и для потребностей ребенка или детей, о которых будет заботиться няня. Ребенку 12 лет может быть хорошо одному в течение двух часов днем. Тем не менее, тот же самый ребенок может оказаться неспособным ответственно заботиться о пятилетнем ребенке в течение того же периода времени.

Какие права на посещение есть у бабушек и дедушек?

Раздел 72 Закона штата Нью-Йорк о семейных отношениях (DRL) предусматривает, что в случае смерти одного или обоих родителей несовершеннолетнего ребенка, проживающего в Нью-Йорке, или «… когда обстоятельства показывают, что существуют условия, при которых право справедливости сочтет целесообразным вмешаться…» бабушка или дедушка или бабушка и дедушка могут обратиться в Верховный суд Нью-Йорка за правом посещения ребенка. Раздел 651 Закона о судах по семейным делам (FCA) также разрешает бабушке и дедушке подавать ходатайство в окружной суд по семейным делам о посещении несовершеннолетнего ребенка при тех же обстоятельствах, что и в разделе 72 ЗЗД.

Обратите внимание, что закон не дает абсолютного права на свидание с внуком. Он просто предоставляет методы, с помощью которых бабушка и дедушка могут подать заявку на посещение. Суд может распорядиться о таком посещении только в том случае, если он решит, что это отвечает наилучшим интересам ребенка. Такое решение принимается в каждом конкретном случае. Однако суд должен учитывать пожелания родителей (Hertz v. Hertz, 738 NYS2d 62).

Поскольку окончательное решение суда зависит от фактических обстоятельств конкретного дела, дедушке и бабушке, рассматривающим возможность подачи ходатайства о посещении, рекомендуется предварительно проконсультироваться с адвокатом.

[верх]

Административное управление судов штата Теннесси

  Что такое несовершеннолетний?

Несовершеннолетним является любое лицо, не достигшее хронологического возраста восемнадцати лет и ранее не переданное в суд для совершеннолетних.

Что такое несовершеннолетний правонарушитель?

Несовершеннолетним правонарушителем является любой несовершеннолетний, который был признан судом по делам несовершеннолетних виновным в совершении правонарушения.

Что такое суд по делам несовершеннолетних?

Суд по делам несовершеннолетних решает, что происходит с несовершеннолетними, обвиняемыми в нарушении закона, или чьи родители не могут о них позаботиться, или чье поведение подвергает их опасности или требует помощи. В округах/городах действуют суды по делам несовершеннолетних в штате Теннесси, и все они следуют одним и тем же законам. Однако, несмотря на то, что они следуют этим же законам, большинство окружных судов по делам несовершеннолетних имеют собственный процесс рассмотрения дел.

Суд по делам родителей и несовершеннолетних

Используемый здесь термин «родитель» означает родителя, законного опекуна или попечителя несовершеннолетнего. Родители являются важной частью суда по делам несовершеннолетних. Исследования показывают, что, когда родитель идет на собрание по исправлению положения или приходит в суд, у несовершеннолетнего больше шансов избежать неприятностей в будущем.

Мой ребенок подает заявление на работу. Должен ли мой ребенок раскрывать какие-либо протоколы суда по делам несовершеннолетних?

Важно быть честным. Если вопрос касается только судимостей, записи о несовершеннолетних (которые являются судебными решениями, а не обвинительными приговорами) не будут учитываться. Если вопрос требует обвинительных приговоров и судебных решений, то ответ будет другим. Если запись о несовершеннолетнем удаляется, с этим можно честно считаться, как будто этого никогда не было.

С какого возраста дети могут оставаться дома одни?

Для детей не существует установленного законом возраста, чтобы оставаться дома одни. Родителям рекомендуется использовать их здравый смысл, помня об уровне зрелости ребенка и вопросах безопасности. Маленькие дети больше нуждаются в присмотре и заботе, чем дети старшего возраста. Очевидно, что маленьких детей в возрасте до 10 лет ни в коем случае нельзя оставлять без присмотра. В большинстве случаев детей-подростков старшего возраста можно оставлять одних на короткое время.

Мой ребенок отказывается приходить домой вовремя. Могу ли я заблокировать своего ребенка?

Соблюдение правил поведения в доме – сложная задача для родителей. Родителю разрешено, даже ожидается, обеспечивать дисциплину в доме. Однако ребенок не может быть заперт в доме, если не были приняты другие меры. Это может быть разрешение ребенку остаться с родственником или в другой меблированной части дома.

Что такое CASA/GAL?

CASA означает специальный адвокат, назначенный судом. CASA — это обученные общественные волонтеры, назначенные судом по делам несовершеннолетних для защиты интересов детей, подвергшихся жестокому обращению и безнадзорности, в суде.

GAL — это адвокат, назначенный для представления наилучших интересов ребенка в суде по делам несовершеннолетних.

Что такое испытательный срок?

Судья может назначить несовершеннолетнему правонарушителю испытательный срок под наблюдением судебного советника. В течение испытательного срока несовершеннолетний должен соблюдать те требования, которые установлены судьей. Сотрудник службы по делам несовершеннолетних или сотрудник службы пробации работает с несовершеннолетним и его/ее семьей, оказывая услуги, помогающие несовершеннолетнему успешно выполнить предписания суда. Сотрудник по делам молодежи или сотрудник службы пробации докладывает судье о прогрессе несовершеннолетнего.

Судебное разбирательство по делам несовершеннолетних точно такое же, как судебное разбирательство по делу взрослых?

Нет. Хотя слушание проводится судьей в зале суда, несовершеннолетние имеют некоторые права, такие как конфиденциальность записей, которых нет у взрослых. Точно так же у взрослых есть некоторые права, такие как суд присяжных и освобождение под залог, которых нет у несовершеннолетних. Обе группы имеют некоторые общие права, такие как право на адвоката.

Почему подростка не сажают в тюрьму за совершение преступления?

Есть две основные причины, по которым несовершеннолетний не попадает под стражу за совершение преступления.

Одна из причин заключается в том, что совершенное ими правонарушение не соответствует общегосударственным правилам приема под стражу. В общегосударственном списке лиц, подлежащих задержанию, конкретно указано, за какие правонарушения подростки могут быть задержаны. Если правонарушение не входит в список задержанных, сотрудник полиции все равно может доставить подростка в центр содержания под стражей. В центре содержания под стражей сотрудники свяжутся с родителями подростка или другим ответственным взрослым, чтобы юноша вернулся домой. Затем юноша получит уведомление о явке в суд по делам несовершеннолетних.

Другая причина – усмотрение полиции. Офицер имеет право усмотрения в зависимости от серьезности правонарушения и того, какое поведение демонстрирует молодой человек в момент его задержания. Офицер может подумать, что подросткам было бы лучше, если бы их отправили обратно к родителям. Офицер все равно передаст правонарушение в суд по делам несовершеннолетних, и юноше все равно придется обратиться в суд, чтобы предъявить обвинения.

Также могут быть задержаны дети, предположительно непослушные. Однако они не могут быть задержаны более чем на 24 (двадцать четыре) часа, за исключением случаев, когда было проведено слушание по делу о задержании и установлено судебное решение о наличии достаточных оснований полагать, что ребенок нарушил действующее постановление суда.

Что происходит на слушании дела о задержании?

Судья определяет, должен ли молодой человек оставаться в закрытом заключении или ему будет разрешено вернуться домой до предъявления обвинений. Обычно суд использует следующие критерии:

Представляет ли молодежь опасность для себя?

Представляет ли молодежь опасность для общества?

Молодежь рискует не явиться в суд по вызову?

В чем разница между охраняемым и незащищенным хранением?

Безопасное содержание под стражей – это помещение в следственный изолятор, которое используется в основном для правонарушителей и некоторых непослушных несовершеннолетних.

Небезопасное содержание под стражей – это помещение в приемную семью или аналогичную среду, которое используется для некоторых непослушных и преступных несовершеннолетних, а также несовершеннолетних, подвергшихся жестокому обращению, безнадзорности или находящихся на иждивении.

Если молодому человеку разрешат вернуться домой, что произойдет?

Скорее всего, юношу отпускают к родителям. Однако суд может определить, есть ли другой ответственный взрослый, член семьи или программа, в которую может быть включен молодой человек. Молодой человек все еще должен явиться на назначенное слушание по делу.

Когда несовершеннолетний содержится в следственном изоляторе?

Место содержания под стражей подходит только в том случае, если несовершеннолетний считается правонарушителем или недисциплинированным и отвечает критериям безопасного содержания под стражей. Будет ли несовершеннолетний содержаться в следственном изоляторе или нет, зависит от обстоятельств дела и наличия оснований для задержания несовершеннолетнего в целях защиты общества или обеспечения присутствия несовершеннолетнего в суде.

Куда помещают молодежь после вступления в должность?

Размещение может включать услуги по месту жительства, такие как терапевтическая приемная семья, отслеживание, дневное лечение и т. д. Размещение также может осуществляться в кампусе молодежного центра развития.

Большинство молодых людей, поступивших в агентство, обслуживаются в учреждениях по месту жительства.

Что такое насилие?

Жестокое обращение – это преднамеренное действие в отношении ребенка, причиняющее телесный или эмоциональный вред. Это акт совершения (см. также пренебрежение). Как правило, жестокое обращение подразделяется на три основные области:

Физическое насилие: Неслучайное нанесение травм ребенку.

Сексуальное насилие: Любой акт сексуального характера в отношении ребенка или с ним. Акт может быть для сексуального удовлетворения преступника или третьего лица. Это будет включать активного участника и любого, кто разрешил или поощрял действие.

Эмоциональное насилие: Постоянное отношение или действия, препятствующие психологическому или социальному развитию ребенка. Каждый из нас виновен в том, что недоброжелательно оскорбил ребенка или осудил слишком строго, но эмоциональное насилие отличается повторяющимся, хроническим характером. Кроме того, дети, подвергшиеся эпизодам домашнего насилия, подвергаются такого рода жестокому обращению.

Что такое пренебрежение?

Безнадзорность — это неспособность действовать от имени ребенка. Это акт бездействия (см. также злоупотребление). Пренебрежение можно рассматривать как методы воспитания детей, которые по существу неадекватны или опасны. Это может не давать видимых признаков и обычно происходит в течение определенного периода времени. Пренебрежение может быть физическим или эмоциональным.

Физическая небрежность: Неспособность удовлетворить основные потребности физического развития ребенка, такие как присмотр, чистота, жилье, одежда, медицинское обслуживание, питание и поддержка.

Эмоциональное пренебрежение: Неспособность оказать поддержку или привязанность, необходимые для психологического и социального развития ребенка. Более конкретно, это неспособность со стороны родителя обеспечить похвалу, заботу, любовь или безопасность, необходимые для развития здоровой и здоровой личности ребенка.

Последствия крайних лишений можно увидеть в медицинском синдроме, называемом неорганической задержкой развития. Отставание в развитии — это состояние, при котором у детей наблюдается заметная задержка или прекращение роста. На графике нормального роста дети с отставанием в развитии попадают ниже 3-го процентиля.

Что произойдет, если я позвоню в Службу защиты детей?

Если вы позвоните в Службу по делам детей, закон штата защищает вашу личность, и ваше имя не может быть раскрыто никому, кроме как в самых редких случаях, когда судья распорядится об этом. Человек, принимающий ваш звонок, спросит ваше имя, и вам предлагается назвать его, но не обязательно называть свое имя при сообщении.

Сотрудник, отвечающий на ваш звонок (специалист по проверке), задаст ряд вопросов, чтобы получить информацию о том, как лучше всего могут помочь службы помощи детям. (См. Департамент по делам детей штата Теннесси — отдел службы защиты детей)

Что происходит, когда в Службу защиты детей звонят?

См. Департамент по делам детей штата Теннесси — отдел Службы защиты детей

Будет ли Служба по делам детей расследовать мое дело, если я отшлепаю своих детей?

В штате Теннесси нет закона, запрещающего родителям шлепать своего ребенка. Слово предостережения любому родителю, который шлепает так, что оставляет видимые следы, заключается в том, что если кто-то сообщит об этом, Служба по делам детей может провести расследование по факту жестокого обращения с детьми в любой точке Теннесси и в большинстве других мест в США 9.0003

Через классы для родителей и другие программы по предотвращению жестокого обращения с детьми Children Services предлагает более позитивные формы дисциплины. Однако, если родитель считает телесное наказание более эффективным, Служба защиты детей рекомендует родителю никогда не использовать какой-либо предмет (пояс, доску, выключатель) вместо этого, агентство предлагает родителю использовать открытую руку на одетых ягодицах ребенка.

Должен ли я звонить, даже если я не могу доказать, что ребенок подвергался жестокому обращению?

Да. Фактически, человек никогда не должен пытаться доказать факт жестокого обращения до того, как позвонит. В обязанности Службы по делам детей входит расследование всех предполагаемых случаев жестокого обращения или пренебрежения и определение того, нуждается ли семья в предлагаемых им услугах. Кто-то должен позвонить, если он подозревает жестокое обращение или считает, что служба по делам детей может как-то помочь ему. Номера телефонов для связи см. в разделе: Департамент по делам детей штата Теннесси — контакты для защиты детей

Какие слушания мой ребенок будет посещать в суде по делам несовершеннолетних?

Вы и ваш ребенок должны будете присутствовать на всех слушаниях, если только адвокат вашего ребенка специально не запретил вам явку. Слушания включают:

Слушание по делу о задержании : Если ваш ребенок задержан более чем на 48 часов, слушание по делу о задержании будет проведено не более чем через 72 часа, считая только рабочие дни суда. Цель слушания по делу о заключении под стражу состоит в том, чтобы судья решил, должен ли ваш ребенок вернуться домой до следующего слушания, назначил адвоката, если вы не можете его себе позволить, и зачитал обвинения против вашего ребенка. Если ваш ребенок был арестован, но никогда не задерживался, вы получите уведомление о слушании обвинения. Цель слушания по предъявлению обвинения состоит в том, чтобы назначить адвоката для вашего ребенка, если вы не можете себе этого позволить, и зачитать петицию, содержащую обвинения против вашего ребенка.

Слушание для вынесения решения или вынесения решения: Слушание для вынесения решения или вынесения решения эквивалентно слушанию по вынесению приговора в суде для взрослых. Если судья решит, что правонарушение совершил ваш ребенок, то на слушании по распоряжению судья решит, какие приказы следует вынести в отношении вашего ребенка.

В дополнение к вышеупомянутым слушаниям от вас и вашего ребенка может потребоваться присутствие на любом из следующих слушаний:

Слушания по пересмотру : В некоторых случаях закон или суд могут назначить слушания для проверки прогресса и успеваемости вашего ребенка. под пробационным надзором. Это включает в себя обзоры планирования постоянного проживания и обзоры приемных семей.

 

шагов | тайм-аут | Основы | Информация для родителей

Когда дети плохо себя ведут, а родители пытаются их исправить, чувства и эмоции могут выйти из-под контроля. Тайм-аут позволяет родителю и ребенку остыть. Описанные ниже шаги можно использовать для тайм-аута. Помните, что полезно попрактиковаться в том, что произойдет во время тайм-аута с вашим ребенком, прежде чем вам понадобится его использовать.

Шаги для тайм-аута

Если ваш ребенок плохо себя ведет и требует тайм-аута (например, не следует указаниям), сделайте предупреждение о тайм-ауте. Дайте ребенку понять спокойным голосом, что он возьмет тайм-аут, если продолжит плохо себя вести.

Например, если вы говорите ребенку убрать свои игрушки, а он не слушает, вы можете сказать: «Если вы не уберете свои игрушки, у вас будет тайм-аут». Подождите около 5 секунд. Если ваш ребенок следует указаниям после предупреждения, похвалите его. Можно сказать: «Мне очень нравится, когда ты слушаешь и убираешь свои игрушки, как я и просила!» Если ваш ребенок продолжает плохо себя вести, пришло время сделать перерыв. Всегда делайте тайм-аут, когда вы даете предупреждение, а ваш ребенок не делает то, что вы ему сказали.

Скажите ребенку, что он собирается взять тайм-аут, и объясните ему, почему. Скажите ребенку: «Тебе нужно взять тайм-аут, потому что ты…» Вы должны сказать это только один раз. Скажите это спокойным, но твердым голосом. Когда вы говорите своему ребенку, почему он собирается на перерыв:

  • Делайте НЕ лекции, ругайте или спорьте.
  • Делай НЕ принимай любые отговорки.
  • Разговаривайте НЕ со своим ребенком, когда ведете его к стулу для тайм-аута.
  • Не обращайте внимания на крики, протесты и обещания быть хорошими.

Если ваш ребенок отказывается идти на перерыв, ведите его за руку или осторожно возьмите на руки и отнесите к стулу. Когда вы доберетесь до тайм-аута, скажите ему сесть. Скажите ему оставаться в тайм-ауте, пока вы не скажете, что он может вставать. Когда ваш ребенок находится в тайм-ауте:

  • Делайте НЕ  позволяйте кому-либо говорить с ним.
  • Делай НЕ позволяй ему играть с чем угодно.

Заставить детей сидеть в тайм-ауте иногда легче сказать, чем сделать. Если ваш ребенок выходит из зоны тайм-аута, положите его обратно и не разговаривайте с ним. При первом использовании тайм-аута вам, возможно, придется возвращать ребенка к тайм-ауту несколько раз. Дополнительную информацию см. в разделе «Обработка проблем с тайм-аутом».

Тайм-аут обычно длится от 2 до 5 минут для малышей и дошкольников. Хорошее правило – давать 1 минуту тайм-аута на каждый год возраста ребенка. Это означает, что 2-летний ребенок будет сидеть в тайм-ауте в течение 2 минут, а 3-летний ребенок будет иметь 3-минутный тайм-аут.

Ваш ребенок должен замолчать, прежде чем он покинет зону тайм-аута. Послушайте около 5 секунд тишины ближе к концу тайм-аута. Когда ваш ребенок помолчит в течение 5 секунд в конце тайм-аута, скажите ему, что он может вставать. Если ваш ребенок получил тайм-аут за нарушение семейных правил или совершение чего-то опасного, вы можете напомнить ему о ожидаемом поведении. Например, вы можете сказать: «Помните наше правило: держите руки и ноги при себе».

Если тайм-аут был из-за того, что вы не следовали указанию, повторите его. Ваш ребенок должен следовать вашим указаниям, даже после тайм-аута. Если ваш ребенок по-прежнему отказывается делать то, что вы ему сказали, ему следует вернуться к тайм-ауту.

Сосредоточьтесь на следующем положительном поступке вашего ребенка и похвалите его с энтузиазмом! Иногда, давая ребенку возможность пойти в другом направлении, вы можете похвалить его. Если ваш ребенок не делает то, что вы ему сказали, даже после тайм-аута, вам следует повторить тайм-аут. Может пройти несколько раз, прежде чем ваш ребенок поймет, что вы имеете в виду то, что говорите.

Что вы можете делать, пока ваш ребенок находится в тайм-ауте

Старайтесь делать то, что вы обычно делаете, когда ваш ребенок находится в тайм-ауте, но оставайтесь достаточно близко, чтобы знать, делает ли ваш ребенок что-то опасное или пытается покинуть стул/место для тайм-аута. Никто не должен уделять вашему ребенку никакого внимания, пока он находится в тайм-ауте. Не смотрите на своего ребенка, не разговаривайте с ним и не прикасайтесь к нему. Убедитесь, что братья и сестры вашего ребенка также не уделяют ему внимания во время тайм-аута.

Тайм-аут для двоих детей

Когда двое детей ссорятся или дерутся, знать, кто это начал, менее важно, чем наказывать обоих детей за плохое поведение. Выбор стороны не дает детям шанса решить свои собственные проблемы. Поставить обоих детей на тайм-аут лучше, потому что вам не придется занимать чью-либо сторону, вы не награждаете детей вниманием за драку, и оба ребенка одинаково наказываются. Обязательно отправляйте детей в разные места для тайм-аута. Затем выполните обычную процедуру тайм-аута с обоими детьми.

Установка игрушки в тайм-аут

Если ваш ребенок неправильно обращается с игрушкой или ругается с другим ребенком из-за игрушки, вы можете рассмотреть возможность положить игрушку в тайм-аут (а не вашего ребенка). Если вы не хотите слишком часто ставить игрушку на тайм-аут, можно использовать тайм-аут. Это способ научить вашего ребенка самоконтролю и по-прежнему уменьшать плохое поведение, не тратя слишком много времени на тайм-аут вашего ребенка. Для этого достаточно убрать игрушку и поставить на тайм-аут. По истечении тайм-аута скажите ребенку, почему игрушка была в тайм-ауте, а затем пусть ребенок скажет, почему игрушка была в тайм-ауте.

Что такое тайм-аут? | Основы | Информация для родителей

Español (испанский)

Тайм-аут — это когда вашего ребенка удаляют из места, где произошло неподобающее поведение. Ваш ребенок находится вдали от всего, что приносит удовольствие. Она не получает никакого внимания в тайм-аут. Она не может общаться со своими родителями или кем-либо еще. Тайм-аут скучный. Тайм-аут помогает изменить проблемное поведение, потому что дети обычно не любят скучать.

Тайм-аут   , а не  используется для всех неправильных действий. Некоторые виды поведения, такие как плач или нытье, можно игнорировать. Отвлечение вашего ребенка игрушкой или песней может помочь предотвратить или остановить плохое поведение. Поведение, которое нельзя игнорировать или перенаправить с отвлечением внимания, должно сопровождаться следствием, которое остановит плохое поведение. Задержка или удаление привилегий и тайм-аут могут быть использованы для прекращения ненадлежащего поведения.

Когда следует использовать тайм-аут?

Если ваш ребенок плохо себя ведет, вы можете применить наказание по своему выбору. Для малышей и дошкольников рекомендуется сначала попробовать отвлечение и перенаправление. Если это не сработает, вы можете рассмотреть другие стратегии дисциплины, например, отказаться от занятий или игрушек, которые нравятся вашему ребенку. Есть 4 случая, когда тайм-аут может быть хорошим выбором:

  1. Ваш ребенок делает что-то опасное, например, бежит по улице.
    Тайм-аут в этой ситуации дает вашему ребенку ясное понимание того, что такое поведение никогда не является нормальным.
  2. Ваш ребенок делает что-то вредное, например причиняет боль другому ребенку.
    Тайм-аут может помочь вашему ребенку понять, что причинять боль другим никогда не бывает хорошо.
  3. Ваш ребенок нарушает семейное правило.
    Поскольку дети знают, что это следствие, предупреждение о тайм-ауте не используется. Помните, что семейные правила предназначены для тех плохих поступков, которые никогда не бывают нормальными. Убедитесь, что ваш ребенок знает семейные правила и понимает, что нарушение правил будет означать тайм-аут.
  4. Ваш ребенок не следует вашим указаниям после предупреждения.
    Ваш ребенок с большей вероятностью будет следовать вашим указаниям, если его хвалят за выполнение указаний или наказывают за несоблюдение указаний. Предупреждение о тайм-ауте может помочь вашему ребенку выполнить ваши указания. Если ваш ребенок не следует вашим указаниям после одного предупреждения, тайм-аут может быть хорошим последствием. Предупреждение о тайм-ауте описано ниже.

Предупреждение об истечении времени ожидания

Если ваш ребенок не следует вашим указаниям, выдайте предупреждение об истечении времени ожидания. Предупреждение о тайм-ауте должно быть сформулировано четко, просто и как утверждение (а не как вопрос). Сформулируйте это предупреждение нейтральным тоном и каждый раз делайте перерыв, если ваш ребенок не выполняет ваши указания.

Например, посмотрите, когда родитель решает использовать предупреждение о тайм-ауте на основе ответа дочери.

«Скоро ужин. Пожалуйста, убери свои игрушки». (Родитель делает паузу на несколько секунд, а ребенок продолжает играть.) Родитель говорит дочери: «Если ты не уберешь свои игрушки, тебе придется взять тайм-аут». (Это предупреждение о тайм-ауте.) Родитель делает паузу еще на несколько секунд, чтобы ребенок мог следовать указаниям. Ребенок начинает подчиняться. После того, как ребенок закончил собирать свои игрушки, родитель говорит: «Спасибо, что выслушали и убрали свои игрушки».

«Скоро ужин. Пожалуйста, убери свои игрушки». (Родитель делает паузу на несколько секунд, а ребенок продолжает играть.) Родитель говорит дочери: «Если ты не уберешь свои игрушки, тебе придется взять тайм-аут». (Это предупреждение о тайм-ауте.) Родитель делает паузу еще на несколько секунд, чтобы ребенок мог следовать указаниям. Ребенок продолжает играть. Родитель говорит: «Ты не взял свои игрушки, поэтому тебе нужно взять тайм-аут». Родитель подводит дочь к стулу для тайм-аута и говорит: «Оставайся здесь, пока я не скажу тебе вставать».

Предупреждение о тайм-ауте выдавать только один  раз. После тайм-аута ребенок должен сделать то, что вы приказали. Если она снова откажется, она вернется к тайм-ауту. Процесс тайм-аута может продолжаться некоторое время в первые пару раз, когда вы его используете. Ваш ребенок со временем поймет, что вы имеете в виду то, что говорите, и тайм-ауты станут легче.

Советы по тайм-ауту

  • Объясните тайм-аут или покажите его ребенку так, чтобы он мог его понять. Показывая ребенку, что делать, когда вы даете тайм-аут, вы поможете тайм-ауту пройти гладко и с большей вероятностью сработает. Возможно, вам придется показать ребенку несколько раз, чтобы он запомнил.
  • Попрактикуйтесь с ребенком в тайм-ауте, когда вы оба в хорошем настроении. Затем попросите ребенка рассказать вам, что происходит во время тайм-аута. Делая это, вы можете быть уверены, что она понимает.
  • Убедитесь, что ваш ребенок знает, какое поведение приводит к тайм-ауту. Например, когда вы создаете список семейных правил, сообщите ребенку, что тайм-аут является следствием нарушения правила.
  • Расскажите своему ребенку, где будет происходить тайм-аут. Сообщите ребенку правила и шаги для тайм-аута.
  • Каждый раз используйте тайм-аут одинаково. Когда этапы тайм-аута предсказуемы, тайм-ауты с большей вероятностью помогут улучшить плохое поведение вашего ребенка.
  • Сначала сосредоточьтесь на одном плохом поведении. Когда вы впервые начинаете использовать тайм-аут, сосредоточьтесь на одном неправильном поведении, которое вы хотели бы прекратить, например на укусе.
  • Тайм-аут должен произойти сразу после неправильного поведения. Чем быстрее происходит тайм-аут, тем больше вероятность того, что ваш ребенок узнает, что его поведение привело к тайм-ауту.
  • Не угрожайте ребенку тайм-аутом. Если вы забудете выполнить задание, ваш ребенок может не поверить, что вы серьезно относитесь к тайм-ауту. Если вы хотите использовать тайм-аут, чтобы остановить плохое поведение, лучше всего использовать его сразу после плохого поведения.

Отдел стандартов заработной платы | Детский труд

Главная » Детский труд

Детский труд

В соответствии с Законом о детском труде на Гавайях, для работающих несовершеннолетних требуется свидетельство о детском труде или «разрешение на работу» до достижения ими 18-летнего возраста. Плата за справку не взимается, и мы, как правило, выдаем справку, если: (1) несовершеннолетний по закону не обязан учиться в школе и (2) работа несовершеннолетнего не является опасной. Есть два типа сертификатов, в зависимости от возраста несовершеннолетнего. Процедуры получения этих сертификатов описаны ниже.

Свидетельство о трудоустройстве (для несовершеннолетних в возрасте 14 и 15 лет)

При приеме на работу несовершеннолетнего в возрасте 14 или 15 лет работодатель должен получить Свидетельство о трудоустройстве  до того, как несовершеннолетний начнет работать . Для выдачи сертификата либо работодатель, либо несовершеннолетний, либо другой представитель могут помочь в следующем:

  1. Получить заявление на получение сертификата о трудоустройстве несовершеннолетнего (форма CL-1) в отделе детского труда DLIR или в сайт в http://labor.hawaii.gov/wsd/forms/. Это заявление должно быть заполнено и подписано работодателем и родителем или опекуном несовершеннолетнего.
  2. Верните заполненное заявление с *приемлемым документом, подтверждающим возраст, лично или по почте. Вы можете отправить заявление по факсу, но оригинал заявления должен быть возвращен в ближайшее отделение детского труда DLIR для выдачи сертификата. Если часы работы утверждены и работа не является опасной или запрещенной, будет выдан временный бланк разрешения, а работодателю будет отправлена ​​справка с места работы. Несовершеннолетний может приступить к работе после получения либо временной доверенности, либо справки с места работы.
  3. Если несовершеннолетний работает у нового работодателя или по новой профессии, эта же процедура должна быть повторена.

 

Несовершеннолетние в возрасте 14 и 15 лет могут работать:

  1. Не более 3 часов в день в учебный день и 8 часов в день в неучебный день.
  2. В течение учебной недели не более 18 часов в неделю. Во внеучебную неделю не более 40 часов в неделю.
  3. В школьные дни и накануне учебного дня: с 7:00 до 19:00. В неучебные дни и накануне неучебного дня: с 6:00 до 9:00.:00 вечера
  4. Не более 6 дней подряд и 5 часов подряд без как минимум 30-минутного периода отдыха или приема пищи.

 

*Допустимое подтверждение возраста:
•Свидетельство о рождении
•Гавайские водительские права или водительское удостоверение
•Удостоверение личности штата Гавайи
•Военный билет
•Иммиграционная карта (иностранная карта, паспорт, виза)
•Больница2 90 Школьная книжка (НЕ удостоверение личности)
• Судебная запись
• Свидетельство о крещении
ПРИМЕЧАНИЕ. Карточка социального обеспечения НЕ является приемлемым документом, подтверждающим возраст.

 

Свидетельство о возрасте (для несовершеннолетних в возрасте 16 и 17 лет)

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ОНЛАЙН по адресу https://dlir.hawaii.gov/labor/wsd/youth_cert/youth_request.cfm.

Сертификат о возрасте ( e CL-3) действителен только в том случае, если он сопровождается утвержденным документом, подтверждающим возраст, который предъявляется работодателю при приеме на работу. Для получения этого сертификата не требуется обещание работы. Несовершеннолетнему будет выдана справка о возрасте для использования до 18 лет.

Ограничений по часам нет, за исключением случаев, когда несовершеннолетний обязан посещать школу. При приеме на работу несовершеннолетнего работодатель обязан: (1) сверить имя и дату рождения несовершеннолетнего в свидетельстве о возрасте с документом, подтверждающим возраст; (2) записать номер Свидетельства о возрасте ; и (3) вернуть свидетельство о возрасте и документ, подтверждающий возраст, несовершеннолетнему.

 

Работа в театре

Несовершеннолетний в возрасте до 14 лет может быть нанят или допущен к работе в театре (моделью, танцовщицей, певицей, музыкантом, артистом, артистом кино, телевидения, радио или театра) при определенных обстоятельствах и условиях. устанавливается директором Департамента труда и производственных отношений. [§12-25-22, 12-25-23 и 12-25-24, Административные правила Гавайев].

Краткое изложение требований к трудоустройству в театре в соответствии с Законом о детском труде на Гавайях см. в eHCLL-3.

 

Службы детского труда:

Физические лица могут обращаться в отдел стандартов заработной платы на острове Оаху или в ближайший районный офис DLIR по телефону, почте или лично по номерам телефонов и адресам, указанным в разделе «Контакты», для получения информации. .

Электронная почта:  [email protected]

 

Отдел стандартов заработной платы

VISAYAN: CEBUANO

Gakinahanglan ka ba ug tabang sa imong pinulongan? Amo kang mahatagan ug libre nga maghuhubad. Таваг са

(808-586-8777) , если вы хотите, чтобы все было в порядке.

Вы имеете право на бесплатного переводчика.

Отдел норм оплаты труда

中文 – CHINESE: Cantonese

您需要其它語言嗎?如有需要, 請致電

(808-586-8777) , 我們會提供免費翻譯服務 (Traditional)

您需要其它语言吗?如有需要,请致电

(808-586-8777) , 我们会提供免费翻译服务 (упрощенный)

Вы имеете право на бесплатного переводчика.

Отдел норм оплаты труда

中文-Китайский мандарин

您 其它 語言 嗎? 如 有 需要, 請 致電

(808-586-8777) , 我們 提供 免費 翻譯 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服 服?如有需要,请致电 (808-586-8777) , 我们会提供免费翻译服务 (упрощенный)

Вы имеете право на бесплатного переводчика.

Отдел норм оплаты труда

КАПАСЕН ЧУУК: ЧУУКЕСЕ

En mi niit alilis lon pwal eu kapas? Sipwe angei emon chon chiaku ngonuk ese kamo. Kokori

(808-586-8777) omw kopwe ureni kich meni kapas ka ani.

Вы имеете право на бесплатного переводчика.

Отдел норм оплаты труда

ʻŌLELO HAWAIʻI: ГАВАЙСКИЙ

Makemake `oe i kokua i pili kekahi `olelo o na `aina `e? Makemake la maua i ki`i `oe mea unuhi manuahi. Е келепона

(808-586-8777) `oe ia la kaua a e ha`ina `oe ia la maua mea `olelo o na `aina `e.

Вы имеете право на бесплатного переводчика


.

Отдел норм оплаты труда

ИЛОКАНО: ИЛОКАНО

Masapulyo kadi ti tulong iti sabali a pagsasao? Ikkandakayo iti libre nga paraipatarus. Awaganyo ti

(808-586-8777) tapno ibagayo kadakami no ania ti pagsasao nga ar-aramatenyo.

Вы имеете право на бесплатного переводчика


.

Отдел норм оплаты труда

日本語 (ЯПОНСКИЙ)

貴方は、他の言語に、助けを必要としていますか ?私たち は 貴方 の ため に 、 無料 で 通訳 を 用意 き ます。 電話 番号 の

(808-586-8777) に 電話 し て 、 私たち に 貴方 の 話 さ いる を て て 、 私たち 貴方 の 話 れ を 申し出 て。

Вы имеете право на бесплатного переводчика


.

Отдел норм оплаты труда

한국어: КОРЕЙСКИЙ

다른언어로 도움이 필요하십니까? 저희가 무료로 통역을 제공합니다.

(808-586-8777) 로 전화해서 사용하는 언어를 알려주십시요

Вы имеете право на бесплатного переводчика


.

Отдел норм оплаты труда

GAGANA САМОА: САМОАНСКИЙ

E te mana’o mia se fesosoani i se isi gagana? Matou те fesosoani e аве ату фуа себе faaliliu upu mo oe. Vili mai i le numera lea

(808-586-8777) pea e mana’o mia se fesosoani mose faaliliu upu.

Вы имеете право на бесплатного переводчика


.

Отдел норм оплаты труда

KAJIN MAJÔL: МАРШАЛЛЕЗСКИЙ

Kwoj aikuij ke jiban kin juon bar kajin? Kim naj lewaj juon am dri ukok eo ejjelok wonen. Kirtok

(808-586-8777) im kwalok non kim kajin ta eo kwo melele im kenono kake.

Вы имеете право на бесплатного переводчика


.

Отдел норм оплаты труда

ESPAÑOL: ИСПАНСКИЙ

¿Necesita ayuda en otro idioma? Nosotros le ayudaremos conseguir un intérprete gratuito. Llame al

(808-586-8777) y diganos que idioma habla.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.