Вечерний город картинки для детей: Город вечером детские рисунки в подготовительной группе
интерпретации темы и специфика проведения занятий
В подготовительной группе у воспитанников детского сада вырабатывается устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Чаще, чем в предыдущих группах, на занятиях дети создают сюжетные композиции. Так, используя наблюдения дошкольников за окружающим миром, воспитатель предлагает для рисования городскую тематику. Основная задача таких занятий — обратить детское внимание на архитектурный облик зданий, их характерные особенности. Также при изображении городского пейзажа важно, чтобы ребята отражали в своем рисунке определенное время суток.
Аспекты рисования по теме «Город» в подготовительной группе ДОУ
Занятия рисованием в подготовительной группе направлены главным образом на развитие самостоятельности и активности дошкольников. Детям предоставляется возможность широко проявлять свою творческую фантазию. В ходе же сюжетного рисования дети обобщают знания, которые они приобрели в предметном изображении.
Рисование на городскую тематику требует от ребенка правильного расположения предметов в пространстве. Так, далеко расположенные дома не обязательно нужно рисовать маленькими, просто они помещаются на листе бумаги выше, чем ближние. Кроме того, необходимо учитывать, что одни предметы частично загораживают другие (например, фонарь и здание).
Основа рисования городского пейзажа в подготовительной группе — это, прежде всего, наблюдения детей за реальными предметами и явлениями. Незадолго до рисования на городскую тему воспитатель рассматривает на прогулке с ребятами окружающие здания (можно также совершить экскурсию по близлежащим улицам), предлагает каждому ребенку выбрать понравившийся дом, который он бы хотел изобразить, отметить, чем он отличается от остальных. При этом выделяются самые разные детали, например, имеет ли здание архитектурные украшения, арку, есть ли внизу его магазины и пр. Пропорции и вид здания дети соотносят с его назначением.
Рассматривая дома, дошкольники наблюдают и за движущимся транспортом, пешеходами. Ведь, все эти объекты впоследствии также вписываются в городскую композицию.
В отдельных случаях воспитатель может организовать зарисовку здания с натуры во время прогулки либо из окна детского сада (это может быть даже рисунок простым карандашом). При этом конструкция не должна быть слишком сложной.
Рассматривая с детьми городские пейзажи, педагог подчеркивает, что в них преобладают определенные цвета: различные оттенки серого, коричневого, голубого, желтоватого. Большинство зданий имеют преимущественно темный оттенок.
Отдельная тема для рисования — вечерний город.
Например, рядом с домами могут располагаться деревья, склонившиеся от ветра.Отметим, что некоторые дошкольники испытывают сложности с рисованием домов. Чтобы помочь им, педагог может предложить один проверенный способ. Вначале изображается контур будущего здания, затем прямоугольник дома делится горизонтальными и вертикальными линиями на элементы, внутри которых будут располагаться окна.
Показ педагогом приемов изображения в подготовительной группе проводится гораздо реже, нежели в других группах. Детям достаточно, как правило, и словесного объяснения. В некоторых случаях воспитатель демонстрирует лишь отдельные необходимые приемы.
Важный итоговый момент занятия с детьми 6–7 лет — анализ готовых работ. При обсуждении рисунков дети обращают внимание на их технические качества, а не просто выражают свое субъективное мнение. Совместно с воспитателем ребята анализируют, чем можно дополнить ту или иную композицию.
Используемые материалы и основа
Композиция на городскую тему в подготовительной группе рисуется на стандартной основе — листе бумаги формата А4.
При работе с красками педагог заранее ее тонирует, дошкольники данной возрастной группы вполне способны сделать это сами накануне занятия. Цвет основы в данном случае имеет важное значение. Так, при рисовании ночного или вечернего города бумагу нужно тонировать в соответствующие оттенки (темно-синий, фиолетовый и даже черный цвет). Аналогично при подготовке к коллективной работе воспитатель либо сами дети готовят соответствующую основу большого размера, лучше использовать для этой цели плотный ватман.
При рисовании цветными карандашами либо восковыми мелками фон оформляется после изображения основных объектов.
Что касается материалов, которыми дошкольники рисуют в подготовительной группе, то это широкий набор инструментов: гуашь и акварель, цветные карандаши и восковые мелки, фломастеры и гелевые ручки, сангина и угольный карандаш. Для создания выразительных образов можно соединять в рисунке разные материалы (например, контур дома, автомобиля, а также мелкие детали можно прорисовывать подходящим по цвету фломастером), знакомить ребят с новыми способами работы, например, рисование акварелью по сырой бумаге.
Техники и приёмы рисования, которые нужно использовать при рисовании города в подготовительной группе
К подготовительной группе дошкольники прочно усваивают технические навыки, необходимые для рисования.
Однако, чтобы дети их не утратили, воспитатель по-прежнему должен постоянно уделять внимание технике пользования основными инструментами — кистью и карандашом.Поскольку учебная программа для этого возраста не предусматривает освоения новых приемов, поэтому показ действий педагог применяет крайне редко.
В процессе занятий обогащаются приемы работы с акварелью: дети все больше экспериментируют с оттенками цвета, в той или иной степени разбавляя краску водой.
Воспитатель напоминает дошкольникам о приемах рисования объемных предметов, отмечает, что стены здания нужно изображать более светлыми, а двери, крышу, оконные рамы более темными. Если это карандашный рисунок, то инструмент следует держать ближе к основанию и использовать более сильный нажим.
Поскольку детям сложно сразу разместить весь сюжет на бумаге, соблюдя все пропорции, то вначале целесообразно сделать набросок с помощью простого карандаша.
Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности при рисовании города в подготовительной группе, уместность индивидуального подхода
Поскольку в подготовительной группе большое внимание уделяется развитию творческой самостоятельности дошкольников, то городскую композицию вполне можно разнообразить по желанию детей дополнительными аппликативными и пластилиновыми деталями.
Особенно это актуально при изображении праздничного или ночного города. Так, на фоне темного неба будут эффектно смотреться наклеенные звездочки и месяц из золотистой или серебристой фольги. Можно изобразить таким способом окна, в которых вечером горит свет.
Зимний городской пейзаж разнообразят приклеенные маленькие кусочки ваты — падающие хлопья снега и сугробы.
Можно проявить фантазию и, используя толстую пряжу, обозначить на композиции силуэты деревьев и фонари.
Что касается пластилина, то с его помощью можно передать разноцветные салютные залпы (из тонких жгутиков и шариков).
Рисование в сочетании с элементами аппликации и оригами создает оригинальный эффектВсе эти приемы дети могут использовать в работе по желанию. Воспитатель лишь предоставляет им необходимый материал для реализации творческих задумок. Ребята, у которых явно выражены способности к изобразительной деятельности, без сомнения, с удовольствием разнообразят таким образом свою композицию.
Конкретные варианты композиций в рамках темы «Город»
Традиционно рисование на городскую тему предлагается воспитанникам подготовительной группы в первой половине года (октябрь) – «Город (село) вечером». В данной работе дети учатся передавать картину вечернего города, ее характерную цветовую палитру. Отметим, что незадолго до этого занятия ребята изображают папу или маму, гуляющих со свои ребенком на улице. Такая композиция также затрагивает тему города (изображение фона в виде улицы, домов, двора), однако на первый план здесь все же выступает рисование человека, передача относительной величины ребенка и взрослого.
В конце года дошкольники обычно работают над темой «Родная страна» (май), которую также можно отнести к городской (ее интерпретация – «Мой город — моя страна»). На таком занятии ребята обычно изображают свою малую родину в своем понимании: для кого-то это любимое место в городе, памятник, какая-то достопримечательность, старинное здание и пр. Это рисование по замыслу, которое воспитывает патриотические чувства дошкольников.
Кроме того, в рамках темы «Город», можно провести с воспитанниками подготовительной группы следующие занятия по рисованию: «Улицы нашего города», «Ночной город», «Праздничный город» (как вариация – «Праздничный салют над городом». Отметим, что все эти темы можно оформлять как коллективные композиции, когда дети работают по подгруппам в несколько человек. Каждый ребенок при этом рисует один или два здания, а также автомобиль (если это включает в себя рисунок).
Возможные варианты мотивирующего начала занятия: рассматривание картинок, беседа по вопросам, сказка, стихотворения и пр.
Хотя воспитанники подготовительной группы — это практически школьники, которые четко разделяют игру и непосредственно образовательную деятельность, для них по-прежнему важное значение имеет игровая составляющая занятия рисованием. Для ребят это будет дополнительным стимулом к творчеству.
Например, в начале занятия воспитатель объявляет, что недавно в город приехал цирк. И в гости к ребятам в группу пришел клоун Тяпа. Тяпа сообщает, что ему очень понравился город: он красивый и чистый. Ему очень хочется сохранить на память его улицы. Но у клоуна нет фотоаппарата, чтобы сфотографировать город. Помочь ему могут только ребята — нарисовать свои любимые места и достопримечательности.
Другой варианта мотивации — воспитатель предлагает дошкольникам превратиться в архитекторов и нарисовать такие дома, какие бы им хотелось, чтобы построили в городе. Если подразумевается коллективная работа, то задача детей — построить будущую улицу родного города и придумать ей красивое название.
Коллективную работу можно организовать и следующим образом: в группу приходит письмо от жителей волшебного города. Они просят помощи: когда-то их город был ярким и красочным: разноцветные дома, зеленые лужайки, по которым гуляли люди, звери, пели птицы. Но вот однажды над городом пролился заколдованный дождь, который смыл все краски — все кругом стало бесцветным и скучным. Жители просят ребят вернуть все назад — раскрасить нарисованный город, украсить его цветами.
Сюжетное рисование на городскую тему всегда предваряется беседами о родном городе, стране. Накануне занятия воспитатель просит ребят по дороге домой рассмотреть дома, деревья, дороги, машины, обсудить увиденное с родителями, а потом с друзьями в детском саду. Еще один аспект, на который нужно обратить внимание, — как мир изменяется с наступлением темноты. Если дошкольником предстоит изображать праздничный город, то педагог беседует с ними о российских праздниках, дети вспоминают, как выглядит город в такое время.
Красивое украшение из воздушных шаровСверкающие огоньки украшают здания и деревья
Все подобные беседы должны быть направлены в патриотическое русло: педагог постоянно подчеркивает, что город — это самое родное место на земле. Его нужно любить и заботиться о нем, чтобы с каждым годом он становился лучше.
Кроме того, в развивающей среде группы должны быть представлены альбомы о родном городе или селе, чтобы дошкольники в любое время могли посмотреть фотографии достопримечательностей. Также воспитатель подбирает изображения современных зданий, строящихся домов.
При желании мотивацию к рисованию на городскую тему можно почерпнуть из сказки. Пример тому – «Сказка о волшебном городе» Л. Чернецкой и О. Лобановой. Действие здесь происходит в чудесном городе, который населяли веселые человечки. Они жили радостно и беззаботно, все время ходили друг к другу в гости. Но вот пришла беда — черный ураган налетел на город и навсегда изменил жизнь его обитателей.
Смех и радость пропали, а на смену им пришел страх, который особенно охватывал человечков с наступлением темноты. Кто-то боялся обычной кошки или собаки, а кто-то — быть один дома. Однажды в город приехал цирк, но во время представления никто не улыбался, лица у всех были хмурые. И тогда один клоун раздал всем зрителям краски и попросил нарисовать свой страх. Все рисунки сложили в большую кучу и факир поджег их — страхи стали лишь горсткой пепла, а в город вновь вернулась радость. Все поняли, что страх можно победить.
После прочтения этой жизнеутверждающей сказки педагог предлагает детям изобразить веселый и радостный город, обсуждает с детьми, как это можно передать в рисунке (использовать яркие краски, нарисовать солнечную погоду, зеленые деревья, флажки, цветы и пр.).
Приведем также замечательные стихотворения на тему «Город», которые успешно можно использовать как мотивирующее начало занятия.
«Города»
Есть особая прелесть в ночных городах –
Городах, и великих, и малых.
Это света квадраты на тёмных домах.
Это фары машин запоздалых.
Это блещут брильянты ночных фонарей,
Отражаясь на шёлке проспекта –
Города! Вы меня покорили своей
Тайной солнечно-лунного спектра.
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-otkrytoi-neposredstveno-obrazovatelnoi-dejatelnosti-po-risovaniyu-vechernii-gorod.html
М. Нестеренко
Город ночной, чуть испачкан огнями,
Ярким неоном белеющих стен,
Сонно мигающий лишь фонарями,
Зовущий, манящий в свой вечный плен.Улиц центральных цветная палитра,
Редкая вспышка случайных машин,
И сумрак далекий, в котором не видно
Того, что уснуло в вечерней тиши.Город ночной вновь подарит надежду,
Плавно рассветом коснувшись плеча,
И вновь, погружая нас в утро, он нежно
Ветром как будто шепнет: «Не скучай…»http://www.liveinternet.ru/tags/%F1%F2%E8%F5%E8%20%EE%20%ED%EE%F7%ED%EE%EC%20%E3%EE%F0%EE%E4%E5/
«Родина» Т.
Бокова
«Родина» – слово большое-большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья,
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком,
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.http://kuznetcova.vos-ds15-dyuimovochka.edumsko.ru/folder/podborka_stihov_o_rodine_dlya_detej_starshego_doshkol_nogo_vozrasta
БоковаПеред продуктивной деятельностью дошкольников воспитатель проводит с ними физкульминутку, которая также должна быть связана с темой занятия.
«Город, в котором, мы живём» (дети выполняют движения в соответствии с текстом: шагают и хлопают в ладоши).
- Мы по улице шагаем, Этажи в домах считаем:
- Раз этаж, два этаж — Двухэтажный домик наш.
- По бульвару мы шагаем, Липы с клёнами считаем:
- Одна, два, три, четыре, пять… Трудно нам их сосчитать.
- Поспешим, прибавим ходу, Подойдём мы к переходу.
- К светофору подошли, Красный свет мигнул нам: «Жди!»
- Вот уж желтый свет погас, Зелёный — пропускает нас.
Физкультминутка «Победа!»
| Мы празднуем Победу! | Шагают на месте. |
| Салют! Салют! Салют! | Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем |
| Кругом цветы весенние | Руки на пояс, повороты туловища, |
| Цветут, цветут, цветут! | Руки развести в стороны. |
| Все люди пляшут, празднуют, | Приседания с выставлением ног вперёд. |
| Поют, поют, поют! Пусть в мире страны разные Живут, живут, живут! | Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар. |
Конспекты занятий
| ФИО автора | Название конспекта |
| Молочникова А.И. | «Вечерний город» Образовательные задачи: побуждать дошкольников изображать вечерний город, используя для этого темные цвета, закреплять умение рисовать передний и задний план.  Развивающие задачи: развивать композиционные умения, цветовоприятие. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к родному городу, стремление к самостоятельному творчеству. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: изображение города в вечернее и ночное время, в том числе репродукция К. Коровина «Ночной Париж»). Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, восковые мелки Ход занятия: В начале занятия воспитатель читает дошкольникам стихотворение о ночном городе, а затем предлагает рассмотреть соответствующие иллюстрации. Внимание детей обращается на темные цвета ночного городского пейзажа, на расплывчатость контуров. Педагог закрепляет знания ребят о домах: они бывают высокие и низкие, большие и маленькие. Дома обычно загораживают друг друга.  Детям предлагается превратиться в художников (мотивация) и изобразить красивый вечерний город. Обсуждаются следующие вопросы: какие использовать цвета, как лучше расположить изображение на листе бумаги, чем рисовать. Педагог схематично объясняет приемы рисования. Проводится физкульминутка: |
| Алексеенко Г. | «Мы по городу идём» Воспитатель беседует с детьми о том, с чего начинается строительство дома. Оказывается, прежде всего нужен чертеж или проект, который разрабатывает архитектор. Затем проект получает руководитель стройки, он знакомит с ним рабочих, которые возводят здание.
Затем детям предлагается превратиться в архитекторов и нарисовать дома, которые они бы хотели видеть в своем городе.
Самостоятельная деятельность детей. |
| Кащеева Ю. | «Праздничный город» Воспитатель напоминает дошкольникам, что недавно в стране отмечался день Народного единства. В городе (Туапсе) по этому поводу проводилось праздничное мероприятие.
Воспитатель загадывает загадку про салют — главный атрибут праздника:
Дошкольники узнают, что салют — это своего рода приветствие, в переводе с японского это слово означает «цветок огня». В нашей стране впервые салют прогремел в честь Победы войск Красной Армии 5 августа 1943 года. С тех пор салюты стали традицией, они устраиваются в честь важных праздников. |
| Харисова Е.Н. | «Моё родное село» Занятие начинается с беседы о том, что такое Родина. Воспитатель цитирует поговорки: «Везде хорошо, а дома лучше», «Всякому мила своя сторона». Педагог читает стихотворение про их родное село Петропавловка (отрывок из песни «Петропавловская песня» Р.Н. Прохоренко):
Воспитатель рассказывает одну из версий о происхождении названия села: некий купец купил землю в день святых апостолов Петра и Павла, где и основал это село. |
Рисунки воспитанников подготовительной группы по теме «Город» с комментариями по выполнению работы
Фотогалерея «Вечерний и ночной город»
Всегда эффектно выглядят композиции на тему вечернего и ночного города.
Дома выглядят более выразительными на фоне темного неба. Высокие здания на рисунке «Таинственный вечерний город» похожи на сказочные домики, припорошенные снегом. Подобный эффект производит композиция «ночной город не спит» с разноцветными этажами домов и огромным месяцем на небе. Здания, утопающие в сугробах, мы видим в композиции «Зимний вечер в городе». Очень красивым и загадочно-тревожным выглядит небо на рисувнке «Ночной город». Очень оригинально задумана работа «Ночной город за окном»: городскую панораму мы видим через окно квартиры, чуть завешенное прозрачной шторкой. Очарователен рисунок «Городской пейзаж», выполненный на коричневом фоне черной, белой и желтой краской.
Фотогалерея «Улицы нашего города»
Тема «Улицы нашего города» подразумевает детальную прориосвку домов и прочих городских атрибутов. Так, величественными выглядят многоэтажные постройки на рисунке «Улица в моем городе». Уютные дворики изображены в работах «Мой московский двор» и «Мой родной двор».
Городские улицы трудно представить себе без транспорта. Эту тему раскрывают композиции «Улица моей родной москвы» и «Улицы нашего города».
Карандашный рисунок «Бульвар маршала Рокосовского» похож на подробный план — ребенок даже указал направление стрелочками.
Фотогалерея «Праздничный город вечером»
Интересны композиции на тему праздничного города. Феерический салют украсил ночное небо на рисунке «Салют над городом в честь праздника Победы». Не отстает от него и «Волшебный салют». Отметим, что огни на фоне темного неба, как правило, рисуются яркой гуашью. Работа «Салют в городе», напротив, выполнена карандашом: городской пейзаж выполнен в сдержанных пастельных тонах, но от этого не смотрится менее радостным.
Фотогаларея «Мой город — моя страна»
Особым патриотизмом проникнуты рисунки на тему «Мой город — моя страна», где дошкольники изображают, как правило, достопримечательности родного края на фоне городского ландшафта. Это православный храм в городе Чебоксары (рисунки «Чебоксары» и «Чебоксары — мой родной город»), «Памятник героям-летчикам» в городе Мытищи.
Очаровательно выглядит панорама города Ярославля («Мой Ярославль»).
Очень оригинальна работа «Мой город — моя страна», где ребенок изобразил и Спасскую башню Кремля, и эскимосское иглу, и сибирские избы. А фоном для этой патриотической композиции является россиский трехцветный флаг.
Фото «Мое село»
Любовь к родному краю чувствуется в рисунке «Село мое на краешке земли». Белоснежная церковь и маленькие домики органично вписываются в летний пейзаж.
Рисунок акварельюОбразцы по теме «Нетрадиционные техники»
Очень эффектный способ изображения ночного города — использование техники граттаж. На рисунке «Спящий город» дома и природа имеют белый контур на черном фоне. В композиции же «Таинственный ночной город» городской пейзаж похож на сказочный за счет переливающихся разноцветных линий (фон перед тонированием черной гуашью раскрашивается разноцветными восковыми мелками).
Рисование в технике граттажРисование в технике граттаж
Видео по теме «Город»
Видеоурок для детей о том, как нарисовать город восковыми мелками
Видеоурок «Рисуем силуэт города гуашью»
Рисование на городскую тему — интересное, хотя и сложное, занятие в подготовительной группе.
Дети учатся изображать различные по архитектуре здания, улицы родного города в разное время суток, а также в праздничной обстановке. Такие занятия, помимо развития художественных способностей, имеют и важное нравственное значение — воспитывают патриотические чувства: любовь к своему родному краю.
Конспект НОД по рисованию на тему «Вечерний город» (подготовительная группа)
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе
на тему «Вечерний город»
Задачи:
1. Побуждать детей рисовать ночной город, используя тёмные цвета
2. Развивать чувство композиции, цвета
3. Закреплять умение вписывать композицию в лист, рисовать разные здания, изображать передний и задний план;
4. Вызывать интерес, желание к изобразительной деятельности
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и фотографий города, беседа о городе
Материал: листы бумаги, восковые карандаши, краски акварельные, рисунки детей для образца, фото с изображением вечернего города.
Ход занятия (на доске изображение ночного города – 1)
I 1.1 Художественное слово:
«Города»
Есть особая прелесть в ночных городах –
Городах, и великих, и малых.
Это света квадраты на тёмных домах.
Это фары машин запоздалых.
Это блещут брильянты ночных фонарей,
Отражаясь на шёлке проспекта –
Города! Вы меня покорили своей
Тайной солнечно-лунного спектра.
Как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать? Вечером, когда вы идете после детского сада домой на улице уже темно и вы любуетесь вечерним Салехардом. Вспомните, как мы с вами смотрели фильм про наш город Салехард. (фото – 2, 3, 4) Посмотрите на изображения вечернего города. Цвета города (тёмные), в окнах домов горит свет, на улице горят фонари (фото – 5 здания на фоне вечернего неба).
Дома бывают разные: большие и маленькие, высокие и низкие, длинные и короткие. Некоторые дома стоят впереди, на первом ряду и частично загораживают дома, находящиеся позади них, стоящих на втором ряду. Посмотрите, как рисовали другие дети вечерний город. (рассматривание и обсуждение детских рисунков)
1.2 Ребята, давайте сегодня побудем художниками-волшебниками и нарисуем красивый вечерний город.
1.3 Вопросы к детям:
Что можно нарисовать? (дома, дороги, улицы) Какие цвета мы будем использовать? (использовать тёмные цвета для изображения домов и яркие – жёлтые, оранжевые – для фонарей и окон). Сегодня мы будем рисовать мелками а закрашивать рисунок красками.
1.5 Физкультминутка:
2.1 Музыкальное сопровождение: классическая музыка
2.2 Индивидуальный показ
2.3Поощрение,напоминание,совет,указание 3.1 Беседа: Что мы сегодня рисовали? Нравится ли тебе рисунок? Как ты рисовал? Какие цвета использовал? Какой у тебя город? Что ты можешь сказать о нём?
3.
2 Подведение итогов, поощрение, оценка, уборка рабочего места.
Стих о родном городе
Есть у каждого на свете Свой родимый уголок Для меня таким, поверьте, Стал наш тихий городок. Раньше я не понимала И печалилась порой, Если мама после сада Нас вела пешком домой. Мы экскурсий не хотели, Мы хотели на качели! Но теперь я стала старше И проснулся интерес: Про родной и славный город Разузнать всё, наконец. Каждый день я с нетерпеньем Жду, когда пойдём гулять, Потому что мама может Обо всём мне рассказать: Про скульптуры, монументы И про памятник Победы, Про спортсменов, мастеров, Знаменитых земляков… Я всё-всё про город знаю, И теперь я понимаю: Мы должны гордиться им, Нашим городом родным!
Конспект по рисованию на тему «Вечерний город» (подготовительная группа) | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему:
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе
на тему «Вечерний город»
Задачи:
1.
Побуждать детей рисовать ночной город, используя тёмные цвета
2. Развивать чувство композиции, цвета
3. Закреплять умение вписывать композицию в лист, рисовать разные здания, изображать передний и задний план;
4. Вызывать интерес, желание к изобразительной деятельности
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и фотографий города, беседа о городе
Материал: листы бумаги, восковые карандаши, краски акварельные, рисунки детей для образца, фото с изображением вечернего города.
Ход занятия (на доске изображение ночного города – 1)
I 1.1 Художественное слово:
«Города»
Есть особая прелесть в ночных городах –
Городах, и великих, и малых.
Это света квадраты на тёмных домах.
Это фары машин запоздалых.
Это блещут брильянты ночных фонарей,
Отражаясь на шёлке проспекта –
Города! Вы меня покорили своей
Тайной солнечно-лунного спектра.
− Как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать? Вечером, когда вы идете после детского сада домой на улице уже темно и вы любуетесь вечерним Салехардом.
Вспомните, как мы с вами смотрели фильм про наш город Салехард. (фото – 2, 3, 4) Посмотрите на изображения вечернего города. Цвета города (тёмные), в окнах домов горит свет, на улице горят фонари (фото – 5 здания на фоне вечернего неба). Дома бывают разные: большие и маленькие, высокие и низкие, длинные и короткие. Некоторые дома стоят впереди, на первом ряду и частично загораживают дома, находящиеся позади них, стоящих на втором ряду. Посмотрите, как рисовали другие дети вечерний город. (рассматривание и обсуждение детских рисунков)
1.2 Ребята, давайте сегодня побудем художниками-волшебниками и нарисуем красивый вечерний город.
1.3 Вопросы к детям:
Что можно нарисовать? (дома, дороги, улицы) Какие цвета мы будем использовать? (использовать тёмные цвета для изображения домов и яркие – жёлтые, оранжевые – для фонарей и окон). Сегодня мы будем рисовать мелками а закрашивать рисунок красками.
1.5 Физкультминутка:
2.1 Музыкальное сопровождение: классическая музыка
2.
2 Индивидуальный показ
2.3Поощрение,напоминание,совет,указание 3.1 Беседа: Что мы сегодня рисовали? Нравится ли тебе рисунок? Как ты рисовал? Какие цвета использовал? Какой у тебя город? Что ты можешь сказать о нём?
3.2 Подведение итогов, поощрение, оценка, уборка рабочего места.
Стих о родном городе
Есть у каждого на свете Свой родимый уголок Для меня таким, поверьте, Стал наш тихий городок. Раньше я не понимала И печалилась порой, Если мама после сада Нас вела пешком домой. Мы экскурсий не хотели, Мы хотели на качели! Но теперь я стала старше И проснулся интерес: Про родной и славный город Разузнать всё, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем Жду, когда пойдём гулять, Потому что мама может Обо всём мне рассказать: Про скульптуры, монументы И про памятник Победы, Про спортсменов, мастеров, Знаменитых земляков… Я всё-всё про город знаю, И теперь я понимаю: Мы должны гордиться им, Нашим городом родным!
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе с использованием ИКТ на тему: “Ночной город”
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему «Вечерний город» с использованием ИКТ.
Подготовила: Кропивянская Е. В., воспитатель
МАДОУ № 56
Задачи:
1.
Побуждать детей рисовать ночной город, используя тёмные цвета
2. Развивать чувство композиции, цвета
3. Закреплять умение вписывать композицию в лист, рисовать разные здания, изображать передний и задний план;
4. Вызывать интерес, желание к изобразительной деятельности.
5. Развивать умение пользоваться палитрой для получения нужного оттенка.
Словарная работа: пейзаж, передний план и задний план, композиция, блики, силуэт, закат, вечерняя заря.
Материал: листы бумаги, гуашь, кисти, стаканчики-непроливайки. Презентация «Город вечером» (есть в моих материалах)
Ход занятия
В группе создаю обстановку «вечернего города»: жалюзи опущены, создаю тени на стенах при помощи настольных ламп, на экране проектора картинка заката, вечернего города (презентация). Дети с большим интересом погружаются в эту загадочную необычную для занятия обстановку.
Можно включить для фона тихую музыку «засыпающего города». Начинаю читать стихи:
«Города»
Есть особая прелесть в ночных городах –
Городах, и великих, и малых.
Это света квадраты на тёмных домах.
Это фары машин запоздалых.
Это блещут брильянты ночных фонарей,
Отражаясь на шёлке проспекта –
Города! Вы меня покорили своей
Тайной солнечно-лунного спектра.
-Представьте, что мы с вами гуляем по вечернему осеннему городу. Город медленно погружается в закат, небо озарилось и окрасилось в тёмно-синие, розовые, сиреневые тона. Н улице еще по-осеннему тепло, воздух свежий и пахнет листвой. На мостовых начинают уже тут и там загораться фонари, освещая дорожки. Мимо проносятся машины, подмигивая нам фарами.
Показываю ребятам презентацию красивые пейзажи вечернего и ночного города, чтобы уловить переход, изменения, сравнить; делаю акцент на цветопередаче, форме и размере домов и окон.
– Ребята, дома, деревья в вечернее время хорошо видны? (Видны очертания, силуэты, нечёткие образы)
– Вспомните, как располагаются на рисунки предметы первого и второго плана? (Первый план – крупнее, ближе, второй план – дальше, меньше по размеру. Некоторые дома стоят впереди и частично загораживают дома, находящиеся позади них)
– Ребята, давайте сегодня, и мы побудем художниками-волшебниками и нарисуем красивый вечерний город.
– Что можно нарисовать? Какие цвета мы будем использовать? (использовать тёмные цвета для изображения домов и яркие – жёлтые, оранжевые – для фонарей и окон). Как мы будем изображать пейзаж? Как лучше расположить на листе?
Показ способа изображения: рассматривание схем
Физкультминутка:
Люблю по городу шагать, (шагают по кругу)
Люблю смотреть, (изобразить «бинокль»)
Люблю считать.
(шевелят пальчиками)
Площадь – раз, (загибают пальчики по — одному, начиная с большого)
А «Дом торговли» — два,
Три – фонтан-удалец,
Четыре – Ледовый наш дворец.
Пять – по парку я гуляю,
Всякий уголок в нем знаю.
Шесть – на стадион хожу,
Там с коньками я дружу.
Семь – конечно, детский сад,
Сюда хожу пять дней подряд.
Восемь – детская площадка,
Здесь качели и лошадка.
Девять – «Фантик» магазин,
Много ярких там витрин
Десять – это школа, дети!
Узнаешь там про все на свете!
Очень любим мы наш город (поочередно переставляем кулачки)
Он, красив, хотя и молод! (хлопки)
Рефлексия
– Что мы сегодня рисовали? Нравится ли вам рисунки? Какие цвета использовали? Какой у вас получился город? Что ты можешь сказать о нём?
Подведение итогов, уборка рабочего места.
Конспект занятия по рисованию «Город вечером» в подготовительной группе
Конспект занятия по рисованию «Город вечером» в подготовительной группе.
Цель:
· закрепить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства (цвета , композиции). Закреплять умение оценивать выразительное решение темы.
Задачи:
·
Предложить детям
вспомнить, каким бывает вечером город: как он освещен, как выглядят дома.
Обсудить цветовое решение рисунка. Напомнить о разнообразии домов (пропорции ,
расположение на улице).
Предложить ребятам приступить к работе.
Материалы:
Бумага темного тона, краски акварель, гуашь, кисти.
Связь с другими занятиямии видами деятельности: Рекомендации родителям понаблюдать с детьми картину вечернего города. Рассматривание иллюстраций.
Ход занятия:
Воспитатель читает стихотворение:
Утром рано мы встаем, Город видим за окном.
Он проснулся, он живет, Нас на улицу зовет.
Сегодня ребята мы поговорим о нашем городе.
– Ребята, в каком городе мы живем?
– В Москве.
Воспитатель: Дорогие ребята, мы с вами живем в большом и красивом
городе, столице России – Москве. В Москве много улиц, больших и маленьких, это
могут быть широкие проспекты или узкие переулки. Еще в нашем городе есть много
красивых зданий, которые не похож друг на друга, как похожи многие жилые дома.
Как
вы думаете, ребята, когда люди впервые приезжают в наш город, что им хочется
увидеть больше всего? (Красную площадь) –
Показать изображение.
Правильно! Гости нашей столицы спешат полюбоваться древним Кремлем. У Кремля, как вы знаете, ребята, пять основных башен. Самая главная башня Спасская, у нее широкий, арочный, полукруглый вход, шатровая крыша и шпиль со звездой.
Есть на Красной площади и удивительной красоты храм, кто помнит, как он называется? (Собор Василия Блаженного) – Показать изображение.
Молодцы ребята, помните главные достопримечательности Москвы! Собор построен в далекие-далекие времена. Сверху донизу этот храм украшен лепными узорами, а его башни – круглыми куполами и все они разные.
Есть в Москве и самый главный Большой театр. – Показать изображение. У него два
фронтона – треугольное пространство под скатами крыши – украшенное барельефами,
лепными выпуклыми украшениями. Нижний фронтон поддерживают высокие белые
колонны, а на крыше находится скульптура – четверка вздыбленных коней, которой
управляет прекрасный юноша Аполлон.
Есть в Москве и высотные дома, у которых больше 25 этажей. Архитектура этих зданий необычна, у них самая высокая средняя часть, которая постепенно сужается и заканчивается шпилем. Эти здания заметно возвышаются над остальными постройками.
Москва – это самый главный город нашей Родины, это самый большой город в нашей стране, потому что в Москве находится правительство, главные музеи и памятники всей страны, самый большой цирк, много театров (показ иллюстраций).
Воспитатель: Но помимо всех этих достопримечательностей в Москве много улиц, скверов, парков, много красивых старинных и высоких современных зданий, детских площадок. В нашем городе протекают реки, а значит, есть мосты.
– Какая река протекает по городу?
– Москва река.
Все вы гуляли по Москве и у вас есть любимые места.
Сегодня на занятии мы будем рисовать
наш город, и занятие называется «Мой город». Каждый из вас будет
рисовать свой рисунок города и каждый из вас сам решит, что бы он хотел нарисовать
(парк, красивые дома, речку и мост, памятник, свою любимою детскую площадку и
т.
д.)
В конце занятия мы посмотрим, что у вас получилось.
А сейчас давайте проведем разминку.
Пальчиковая игра «В нашем городе»
(самомассаж подушечек пальцев, один палец на одну строчку)
Собранье улиц, площадей, -5
Машин, автобусов, людей, -4
Многоэтажные дома -3
Стоят как книжные тома. – 2
Но всё же, любим город мы -1 (смена рук)
За то, что с лета до зимы – 1
Встречаем радостных друзей, – 2
А с ними можно и в музей, – 3
И в цирк пойти и на каток – 4
И погулять в любой денек! – 5
Воспитатель: А теперь приступаем к работе, но вначале подумайте, что бы вы хотели нарисовать (во время работы воспитатель дает устные указания детям, которые затрудняются в работе).
В конце занятия дети
рассматривают получившиеся работы и делают вывод, что у каждого получился
красивый рисунок «Мой город».
Перед сном (советы психолога)
Многие дети очень неохотно ложатся спать, даже если устали и у них слипаются глаза. Они упорно этому сопротивляются, боясь пропустить что-нибудь интересное. Однако приятный вечерний ритуал может помочь им успокоиться и приготовиться ко сну, и ваш ребенок будет с нетерпением ждать момента, когда он сможет провести несколько счастливых минут, получая от вас теплоту и внимание. Для взрослых это тоже будут приятные и радостные минуты, когда можно посекретничать и выразить свои чувства.
Прежде чем выключить свет и уложить ребенка спать, уделите ему немного времени и сделайте так, чтобы вам никто не мешал. Это поможет малышу полнее ощутить вашу любовь и заботу.
Вы можете обниматься, говорить, петь и дурачиться, рассказывать любимые старые сказки или придумывать новые. Постарайтесь создать непринужденную атмосферу, чтобы ребенок мог поделиться с вами своими мыслями, чувствами и фантазиями.
Таким образом, уйдя из комнаты, вы оставите его путешествовать в сказочном мире.
К детям, которые обычно засыпают с трудом, нужен особый подход. Укладывайте их спать одним и тем же способом. Например, ласково потирайте ребенку спинку или, легка касаясь пальцами, поглаживайте личико, при этом повторяйте одно и тоже стихотворение, хотя бы такое:
Дети, звери и игрушки —
Все мечтают о подушке,
Если днем устали очень,
Добрых снов, спокойной ночи!
В этой статье мы предлагаем упражнения на релаксацию, которые могут быть особенно полезны некоторым детям.
Удобное место.
Постарайтесь сделать так, чтобы время, когда вы готовите малыша ко сну, было приятным и для вас. Поставьте около детской кроватки удобное кресло — лучше всего подойдет большое кресло-качалка. Эта немаловажная деталь сделает ваше общение с ребенком более непринужденным.
Вот несколько упражнений, которые помогут ребенку заснуть.
Волшебный ковер.
Выберите в комнате место, где было бы удобно рассказывать забавные истории.
Положите там коврик из ванной или маленький плед и назовите его “волшебным ковром”. Сядьте на него вместе с ребенком.
Пусть малыш закроет глаза и представит, что он отправляется в страну чудес. Конечно, он должен быть одним из героев сказки. Начните со слов: “Сегодня вечером наш ковер-самолет полетит…” После этого ребенок продолжает фразу, выбирая место, куда направится волшебный ковер. Это может быть Диснейленд, Африка, Марс или зоопарк. Пусть ребенок сам фантазирует (вы помогаете, только когда это необходимо).
Продолжайте “путешествовать” до тех пор, пока малыш не успокоится. Сделайте так, чтобы волшебный ковер, возвратившись, опустился прямо в кровать, а затем сверните его до следующего вечернего путешествия.
Совет рассказчику.
Лучший способ стимулировать творческое воображение ребенка — относиться внимательно ко всему, что он говорит.
Восхищайтесь героями сказок, которых он сам создал в своем воображении, и не будьте слишком строги к ним. Не удивляйтесь, если рассказ зайдет за границы здравого смысла.
“Баю-баю”.
Самый лучший способ помочь ребенку заснуть — тихо напевать какую-нибудь колыбельную песню. Выберите мелодию и напевайте ее каждый вечер перед сном в течение недели. Пусть малыш тихонько, без слов подпевает вам. И когда он начнет засыпать, вы осторожно уходите из спальни, продолжая напевать.
Ваш репертуар может включать в себя традиционные колыбельные, современные песни о любви или народные мелодии. Ребенок может сам предложить песню из тех, которые разучивает в школе или в детском саду.
Как расслабиться.
Если вы чувствуете, что ребенок перевозбужден, попытайтесь успокоить его, расслабляя тело малыша. Для этого предложите ему лечь на кровать, приняв удобную позу, и закрыть глаза. Объясните, что он должен слушать и выполнять все, что вы говорите.
Затем мягким, спокойным голосом скажите, чтобы он постарался расслабить каждую часть своего тела: “Расслабь пальцы ног: чувствуешь, что им стало приятно?” Подождите несколько секунд, а затем скажите, чтобы он постепенно расслабил ступни, полностью все мышцы ног, ладони и руки.
Сделайте паузу на несколько секунд и продолжайте давать команды — расслабить плечи, шею и, наконец, голову. После этого велите малышу полностью расслабиться, успокоиться и думать о чем-нибудь приятном и хорошем. Теперь ласково положите руки ему на лоб и объясните, что расслабиться можно в любой момент, принимая удобную позу и мысленно достигая этого состояния.
Совет родителям.
Это упражнение полезно не только ребенку, но и родителям. Если день был тяжелый и вы слишком устали для того, чтобы играть, уединитесь ненадолго у себя в спальне. Ваши мысли должны быть свободны от забот, а все мышцы расслаблены. Постепенно начинайте глубоко дышать и сосредоточьтесь на том, что вам предстоит провести с ребенком несколько минут, которые доставят вам истинное удовольствие.
Постарайтесь удержать этот образ в своем воображении. Посмотрите, удастся ли вам избавиться от усталости.
Вечерний дневник.
Для этого занятия подойдет блокнот, записная книжка в переплете или просто листы бумаги.
Вместе с ребенком записывайте, какие примечательные события произошли в этот день. Спросите, что ему особенно запомнилось, и запишите. Некоторые дети будут с удовольствием долго и подробно рассказывать о том, что им хотелось бы записать. Другим потребуются наводящие вопросы: что тебе понравилось сегодня больше всего? Тебя что-нибудь расстроило? Ты хочешь завтра опять этим заняться? Вспомни какой-нибудь забавный случай. Расскажи, что нового ты узнал сегодня. Тебе это было интересно? Что ты хотел бы записать в дневник?
Поговорим о животных.
Выключив свет, попросите малыша рассказать о том, как он провел день. Попробуйте задать ему такой вопрос: “Как ты думаешь, этот день похож на какое-нибудь животное?” И если последует положительный ответ, то попросите назвать это животное. Эта игра дает прекрасную возможность подробно поговорить с ребенком о животном мире. Вы получите большое удовольствие, рассуждая с ним о разных птицах, зверях и насекомых. Жаркий и долгий летний день, оказывается, можно сравнить с медлительной черепахой, а день, заполненный заботами, суетой, спешкой, — с обезьяной, ящерицей или лисицей. Сначала вы должны сами сказать, кого напоминает прожитый вами день, например: “Я сегодня трудился, как муравей, и очень устал”. Затем спросите малыша: “А на кого был похож день у тебя?”
Пространственное восприятие.
Изготовьте панно, приклеив большой кусок однотонной фланели на картон. Из разноцветного фетра вырежьте разнообразные фигуры. Например, несколько больших, средних и маленьких квадратов; синих, красных и желтых треугольников. Кроме того, вырежьте длинную полоску из черной фланели.
Пусть ваш ребенок красиво оформит конверт, папку или коробку для хранения этих предметов. Держите конверт в спальне, и когда наступит вечер, поиграйте с ними. Вот несколько вариантов игры. По очереди располагайте фигуры сверху и снизу черной полосы: в один из вечеров разложите их по размеру, в следующий раз — по цвету. Попросите ребенка найти самый большой красный треугольник и поместить его над черной линией. Затем вы, по просьбе ребенка, кладете самый маленький треугольник над полосой. Или так: найдя самый большой прямоугольник, ребенок должен разместить внутри него самый маленький кружок. На следующий вечер можно разложить фигурки по цвету или форме. Во время игры старайтесь использовать сравнения при описании предметов. Употребляйте такие слова, как “большой”, “огромный”, “гигантский”; “меньше чем…”, “больше чем…”, “такой же, как…”
Чтобы внести разнообразие в эту игру, используйте печатные буквы. Их можно купить, или сделать из фланели, или написать на большом листе бумаги — по нескольку одинаковых букв. Тогда можно предложить ребенку задание найти, например, все буквы “М”. При этом заметьте, сколько времени ему потребуется на поиск. Найдя буквы, он может сосчитать их. Если буквы нарисованы на листе бумаги, обведите их кружками.
Рассказ об игрушке.
У большинства детей есть игрушечные животные. Ложась спать, малыш чувствует себя в безопасности, если рядом с ним лежит любимая кукла или зверюшка. Поэтому сделайте одну из игрушек главным персонажем вечерней сказки. Пусть ребенок сам выберет, какую захочет, и расскажет о ней историю. Только нужно обязательно помочь малышу.
Начните рассказ, а затем предложите ему продолжить. Например: “Жил был лев по имени… Лев жил в… Он очень любил есть…” Теперь спросите: “Как ты думаешь, кто был его другом?” Это позволит пробудить воображение и фантазию ребенка. Поинтересуйтесь, где лев любил гулять, о чем он думал, просыпаясь по утрам, и т. д. Постарайтесь понять все, о чем хочет сказать ребенок, и помогите ему сочинить интересную историю.
Почитаем вместе.
Все родители знают, какую важную роль в развитии ребенка играет чтение. Это занятие традиционное, но оно во все времена увлекало детей. Исследования показали, что ребенок, которому много читают, быстрее начинает читать самостоятельно. Некоторые дети любят снова и снова возвращаться к одной и той же книге. Другие предпочитают разнообразие.
Если ваш ребенок постигает грамоту, старайтесь читать с ним по очереди одну и ту же книгу. Выбирайте по мере возможности хорошую детскую литературу — советуйтесь с библиотекарем, педагогом или просматривайте проспекты и другие информационные источники о лучших книгах для детей. Необходимо подбирать издания, соответствующие возрасту ребенка, хорошо написанные и красочно оформленные. Такая литература стимулирует воображение ребенка, и, если книга действительно интересная, она доставит удовольствие и вам.
Когда малыш начнет уже читать сам, не прекращайте читать ему вслух. Даже дети, которые уже хорошо овладели грамотой, любят, когда им читают перед сном. Если ребенок, увлекаясь, не может остановиться, тогда заранее вложите закладку на несколько страниц вперед и заканчивайте чтение, когда дойдете до этого места.
Супер-герой.
Конечно, чтение вслух, рассказы и придумывание всякого рода историй перед сном доставляют ребенку огромное удовольствие. Вот один из способов, как рассказывать сказки, чтобы ребенок почувствовал к ним особый интерес. Придумайте рассказ, героем которого, конечно, должен быть ваш ребенок. Он решает все сложные задачи и находит выход из любого положения. Например, после многочисленных причудливых поворотов сюжета ваш рассказ приблизился к моменту, когда “Маленький львенок потерялся; он жалобно скулит, не зная, куда идти, сворачивается клубочком на земле и вот-вот заплачет. Как вдруг появляется… Салли. Салли пришла, чтобы выручить его. Только она знает, что делать”.
Мой календарь.
Если у вас на кухне висит календарь, где отмечаются важные события .в жизни семьи, или просто есть записная книжка, без которой не обойтись, ребенок, подражая вам, непременно захочет завести свой календарь. Возьмите для этого бумажные карточки, проколите дырки в уголках и скрепите их металлическим кольцом или веревочкой. Проставьте на каждой карточке с одной стороны число — от 1 до 28, 30 или 31, в зависимости от месяца. Каждый вечер вы или ребенок должны рисовать на обратной стороне карточки картинку, изображающую какой-то эпизод проведенного вами дня. Обсудите с ребенком, как у него прошел день и выберите событие, которое можно изобразить на бумаге. Пролистайте календарь заранее и отметьте в нем наиболее важные дела, которые вас ждут в течение недели или месяца. Можно оставлять в нем записки друг другу: “Мама, вспомни про воздушные шары”, “Дэвид, не забудь убрать постель”.
Знаешь ли ты, что я чувствую?
Время перед сном — самый удобный момент для доверительного, задушевного разговора. Раскрываясь друг перед другом, вы сможете узнать, совпадают ли чувства, которые овладевают вами и вашим ребенком, в определенной жизненной ситуации. Можно задавать вопросы общего характера, например: “Что ты чувствуешь, когда встречаешься с чем-либо неприятным? Что ты испытываешь, если твой друг поступает нечестно?” Вопросы могут быть и более конкретными: “Что ты почувствовал, когда сегодня утром мы встретили доктора?”, “Что ты подумал, когда за обедом папа рассердился на Мэта?”
Разговор должен начать взрослый и при этом быть искренним. Тогда и ребенок будет говорить откровенно и сможет понять, что взрослые также способны переживать.
Как только вы освоите эту игру, вам станет легче справляться с неприятными ситуациями, а малыша она научит общаться с другими людьми и делиться своими чувствами. Наконец, вы многое узнаете о своем ребенке.
Будьте осторожны!
Никогда не указывайте ребенку, как нужно или как не нужно относиться к тому или иному событию, или что он неверно называет те чувства, которые испытывает. Если ребенок говорит: “Я схожу с ума”, а вы считаете, что он просто испугался, можно сказать: “А я, попав в такую ситуацию первый раз, не сходил с ума, я просто боялся”. Если вы хотите сохранить с ним доверительные и близкие отношения, никогда не говорите: “Ты не сошел с ума, а просто боишься”.
Друзья на картинке.
Если вы собираетесь уйти из дому на целый день, попросите ребенка просмотреть старые журналы (которые вам не нужны) и найти в них картинки с детьми или животными. Пусть кто-нибудь поможет ему вырезать их и приклеить на лист плотной бумаги. Вечером, перед сном, поговорите с ребенком об этих картинках. Посоветуйте ему придумать животному или человеку имя, семью, Друзей, любимые игры, любимую еду.
Соберите коллекцию таких картинок, и пусть малыш выберет из них ту, о которой он хотел бы поговорить этим вечером. Можно познакомить один персонаж с другим.
Вместо того чтобы читать ребенку нотацию о том, как себя вести, можно использовать для этого картинки — расскажите, как должен поступить ребенок, изображенный на той или иной картинке.
Воспоминания.
Дети, как правило, любят слушать разные истории из жизни своих родителей, братьев и сестер. Как-нибудь вечером откройте старый семейный альбом и расскажите ребенку, кто это снят на фотографиях, где и при каких обстоятельствах сделаны те или иные снимки.
Лицо на стене.
Впервые мы узнали от соседей, как интересно играть в “лицо-призрак”. Вырежьте в центре листа бумаги губы, нос и глаза. Затем, находясь в темной комнате, осветите фонариком одну сторону листа, и вы увидите, как на стене появляется страшное лицо. Придумайте ему имя и, конечно, “биографию”. На следующий вечер сделайте другое “лицо”. Пусть “призраки” встретятся друг с другом и развлекут вас забавной ночной историей.
Игра теней.
Эта игра основана на активном использовании света и тени. В нее с удовольствием играют и взрослые и дети. Подвесьте в центре комнаты лист бумаги. Выключите свет и осветите фонариком лист с задней стороны. В это же время кто-нибудь должен шевелить пальцами и руками между листом бумаги и фонариком, проецируя на бумагу тень. Те, кто сидит перед “экраном”, должны понять, на что похожи тени, и рассказать какую-нибудь историю. В эту игру лучше всего играть вечером в выходные дни, когда к вам в гости приезжают родственники и друзья.
Массаж.
По вечерам мы часто беседуем с ребенком, обсуждаем события дня, читаем, секретничаем. Однако бывает, что малышу недостаточно такого общения — он хочет чувствовать ваше прикосновение. Мягкий, ласковый массаж поможет ему успокоиться и заснуть. Что может быть приятнее нежного поглаживания спины, особенно если при этом еще и рассказывают сказку или тихо напевают песенку.
Если малыш перевозбужден, начните массаж со ступней (если только он не боится щекотки), предложив ему расслабиться и закрыть глазки. Помассируйте ноги в области икры, после чего у него должны расслабиться мышцы ног, а затем то же самое проделайте с руками малыша. Потом попросите его расслабить плечи и мягко их помассируйте. По завершении перейдите к шее и наконец к голове.
Делайте это при слабом освещении, очень спокойно, говорите монотонным голосом или тихонько напевайте, и вы увидите, поможет ли это вашему ребенку заснуть.
Осторожные прикосновения.
Конечно, прикасаясь к ребенку, вы не хотели бы вызывать у него сексуальные ощущения. По мере того как он взрослеет и развивается, необходимо напоминать ему, что никто не должен касаться его тела, вызывая неприятные ощущения. Внушите ребенку, что если такое произойдет, то, прежде всего, он должен рассказать об этом родителям – в таких обстоятельствах родители всегда могут помочь. Перед тем как ребенок пойдет в школу, объясните ему, что окружающие могут прикасаться к его телу, только когда он разрешит это: “А если тебе неприятно, значит, происходит что-то плохое”.
“Карта” массажа.
Существует особый способ массажа спины, специально предназначенный для того, чтобы научить ребенка легко распознавать на географической карте стороны света.
Начните поглаживать спинку малыша, поясняя, в каком направлении вы это делаете. Если ваша рука движется вверх, значит вы направляетесь к “северной” части спины. Если вниз — скажите, что вы путешествуете на “юг”. Почешите ему левый бок и объясните, что это “запад”. Затем переместитесь направо, к “восточному боку”. И когда ребенок научится распознавать стороны света, он сможет сам сказать вам, в каком направлении его нужно помассировать. На следующий вечер можно поменяться местами, попросив ребенка, чтобы он в определенном направлении погладил вам спину. Когда малыш начнет хорошо различать стороны света, расскажите ему о северо-западе, юго-востоке. Позже повторите “урок”, глядя на глобус или географическую карту.
Беседа у телевизора.
Обращали вы внимание на то, каким образом родители используют телевизор? Для большинства из них — это способ занять ребенка, когда нужно сделать свои дела.
Однако телевизионные передачи предоставляют нам хорошую возможность для общения с ребенком. Хотя бы раз в неделю посмотрите с ребенком его любимую передачу. Но сначала надо, чтобы малыш подготовился ко сну. Затем, обнявшись, удобно устраивайтесь на кушетке, на полу или в кресле и смотрите передачу, при этом обсуждая ее.
У кого из вас есть видеомагнитофоны, необязательно смотреть программы, которые демонстрируются на телеканалах. Запишите понравившуюся ребенку передачу на кассету и просматривайте ее вместе в удобное время. Кассету с видеозаписями о путешествиях, спортивных соревнованиях можно взять и напрокат. Фильмы о подводном мире и жизни животных особенно хороши для совместного вечернего просмотра. Если перед сном вам вместе лишь изредка удается посмотреть телевизор, такое развлечение станет хорошим подарком для ребенка — ведь ваша компания будет ему особенно приятна. Пусть кто-нибудь другой из членов семьи отвечает на звонки и улаживает домашние дела. Относитесь к этому вечернему ритуалу серьезно и с полным вниманием, тогда ребенок поймет, что он многое для вас значит.
Утомленная парочка.
Если день выдался трудный и вы устали, вам обоим необходим именно такой отдых. Выключите свет, лягте рядом с ребенком на кровать, разумеется, если позволяют ее габариты, и скажите: “Папа (или мама) сегодня вечером ужасно устал(а), поэтому не можешь ли ты рассказать мне какую-нибудь хорошую сказку, чтобы мне легче было заснуть. Посмотрим, кто из нас заснет первым”. Попытайтесь заснуть рядом с малышом. Если кровать маленькая, возьмите подушку и расположитесь рядом на полу.
Не привыкайте!
Вполне возможно, что вам понравится иногда вздремнуть рядом с малышом, и вы начнете делать это регулярно. Однако не следует превращать это в привычку, поскольку ребенок тогда сможет засыпать только рядом с вами, что может оказаться не всегда удобно. Лучше делать это изредка, когда вы уверены, что вам ничто не помешает.
Текущие события.
Ваш ребенок, по-видимому, уже привык к тому, что вы читаете газеты и журналы. Просматривая их вместе с вами, он почувствует себя взрослым и ему будет особенно интересно, если вы расскажете о том, что изображено на картинках. Не забывайте, что малыш только играет во взрослого, но при этом еще ребенок, поэтому, давая пояснения, постарайтесь избегать сложных терминов, которые могут его утомить. Кроме того, разумно выбирайте темы.
Показывайте друг другу картинки в журналах и газетах и подробно рассматривайте важные и интересные детали. Помогите ему подключить воображение и выявить способность оценивать, тогда вы поймете, что он видит на картинке. Вот некоторые вопросы, которые могут быть полезны.
Что происходит на картинке?
Как ты считаешь, часто ли люди делают это?
Ты тоже хотел бы заниматься этим? А как бы ты это сделал?
Именно так наш четырехлетний друг Адам во время последних президентских выборов стал очень хорошо разбираться в событиях. Он узнавал кандидатов, увидев их в газете или журнале, и всех агитировал за своего избранника.
Звездочет.
Это занятие может показаться не таким увлекательным, если вы живете в городе. Но если у вас есть дом в пригороде, а еще лучше в сельской местности, эта игра оставит неизгладимое впечатление у вас и вашего малыша. Вы можете превратить ее в ежегодный ритуал, когда отдыхаете за городом. Если метеорологи предсказывают ясную и теплую погоду, позвольте ребенку не ложиться спать до темноты, и вместе отправляйтесь на улицу, захватив спальный мешок или одеяло и подушку. Лягте поудобнее и смотрите на звезды, обсуждая то, что видите. Если вам удастся найти время для этого занятия, вы не пожалеете.
Небольшая подсказка.
Постарайтесь избегать вопросов, на которые можно ответить только словами “да” и “нет”.
Разговор о завтрашнем дне.
Многие дети любят спрашивать: “А что будет завтра?” Разговоры о том, что их ждет впереди, вырабатывают у детей способность планировать поступки, ставить перед собой цель, а также развивают искусство логической оценки событий. Перед тем как поцеловать ребенка на ночь, постарайтесь обсудить, как прошел у него день и что его ждет завтра. Пусть он сам попытается определить дела на завтра. Например, он может придумать, что будет есть утром; чем займется, когда вы уйдете на работу; или решить, из какого окошка помахать на прощание рукой. Если на следующий день предстоит что-то особенное — гость к обеду, визит к бабушке, покупка новых ботинок, вы получаете прекрасную возможность вспомнить об этом.
Составляя план, помните не только о домашних делах, но и о времени для развлечений. Однако накануне вечером не планируйте каких-либо срочных и обязательных дел, которые непременно надо закончить или начать и которые грозят ребенку неприятностями — например, визит к зубному врачу.
У малышей недостаточно развито чувство времени, поэтому попытки распределить свой день вносят элемент предсказуемости и безопасности их жизни.
Когда вы желаете детям “спокойной ночи”, им становится так тепло и приятно, что часто они не хотят вас отпускать. Мы хорошо знаем, как всякий раз, когда родители собираются выйти из комнаты, ребенок умоляюще повторяет: “Ну еще чуть-чуть…” Вместо того чтобы резко выйти, дайте ему понять, что действительно пора прощаться. Достаточно будет сказать: “Поговорим еще чуть-чуть, и я уйду”, или можно спеть прощальную песенку, или произнести несколько слов вместе, или погладить его по спинке. Сказав, что наступило время прощания, обязательно держите свое слово. Пусть ребенок знает, что вы очень серьезно относитесь к этой процедуре и не намерены поддаваться на его уловки. Если вы держитесь твердо, ребенок скоро привыкнет к этому, и вечернее прощание станет для вас обоих приятным моментом, а не постоянной борьбой за ваше право уйти.
Детей легче уложить в постель, если они знают, что у них уже не получится снова начать “бродить по дому”. Поэтому, когда укладываете ребенка спать, включите ночной свет и объясните ему, что, пока горит ночник, он должен лежать в постели — спать, размышлять или, если вы позволите, слушать музыку.
Прогони привидение.
Беспокоят ли вашего ребенка кошмары? Объясните своему маленькому трусишке, что привидения и чудища живут только в воображении человека. Поэтому ими можно управлять, просто приказав им исчезнуть. Расскажите ему, что это можно сделать даже мысленно. Однако иногда требуется дополнительная помощь.
Предложите малышу какое-нибудь специальное “средство от привидений”. Можно взять маленький мешочек с “волшебным” порошком (мука, тальк, сахарная пудра — все подойдет). Нужно посыпать порошком края постели, чтобы убедить его, что он защищен от чудища. Можно распылить его в воздухе, придав туману легкий приятный запах. Или же попрыскайте вокруг кровати “волшебной” водой из бутылочки, предварительно добавив туда несколько капель ванилина или мяты.
Прикосновение к лицу.
Некоторые дети особенно любят, когда их перед сном успокаивают таким образом. Закончив вечерний разговор и выключив свет, ласково проведите рукой по лицу малыша— по бровям, вокруг щек, над верхней губой, по подбородку и по лбу, — тихонько приговаривая: “Спи спокойно до утра”.
Источник: Ш. Фельдчер, С. Либерман. “400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет”.
БАРНАУЛ :: Официальный сайт города
Порядок приема и рассмотрения обращений
Все обращения поступают в отдел по работе с обращениями граждан организационно-контрольного комитета администрации города Барнаула и рассматриваются в соответствии с Федеральным Законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», законом Алтайского края от 29.12.2006 № 152-ЗС «О рассмотрении обращений граждан Российской Федерации на территории Алтайского края», постановлением администрации города Барнаула от 21.08.2013 № 2875 «Об утверждении Порядка ведения делопроизводства по обращениям граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, организации их рассмотрения в администрации города, органах администрации города, иных органах местного самоуправления, муниципальных учреждениях, предприятиях».
Прием письменных обращений граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц принимаются по адресу: 656043, г.Барнаул, ул.Гоголя, 48, каб.114.
График приема документов: понедельник –четверг с 08.00 до 17.00, пятница с 08.00 до 16.00, перерыв с 11.30 до 12.18. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст.7 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:
1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.
2. В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.
3. Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом.
В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы.
В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу рассматривается в течение 30 дней со дня его регистрации.
Ответ на электронное обращение направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.
Итоги работы с обращениями граждан в администрации города Барнаула размещены на интернет-странице организационно-контрольного комитета.
Винсент Ван Гог | Биография, искусство и факты
Винсент Ван Гог , полностью Винсент Виллем Ван Гог , (родился 30 марта 1853 года, Зундерт, Нидерланды – умер 29 июля 1890 года, Овер-сюр-Уаз, недалеко от Парижа, Франция), голландский художник, обычно считается величайший после Рембрандта ван Рейна и один из величайших постимпрессионистов. Яркие цвета, выразительная манера письма и контурные формы его работ сильно повлияли на течение экспрессионизма в современном искусстве.Искусство Ван Гога стало невероятно популярным после его смерти, особенно в конце 20 века, когда его работы были проданы за рекордные суммы на аукционах по всему миру и были представлены на гастрольных выставках блокбастеров. Отчасти из-за его обширных опубликованных писем Ван Гог также был мифологизирован в народном воображении как типичный измученный художник.
Популярные вопросы
Кем был Винсент Ван Гог?
Винсент Ван Гог был голландским художником, который обычно считался величайшим после Рембрандта ван Рейна и одним из величайших постимпрессионистов.За свою жизнь он продал только одно произведение искусства, но через столетие после его смерти он стал, пожалуй, самым признанным художником всех времен.
Чего добился Винсент Ван Гог?
За свою 10-летнюю творческую карьеру Винсент Ван Гог создал яркий индивидуальный стиль, отмеченный яркими красками, выразительной манерой письма и контурными формами. Его достижения тем более примечательны, что он продолжал карьеру, учитывая бедность и психические заболевания, преследовавшие его.
На чем работал Винсент Ван Гог?
Карьера Винсента Ван Гога как художника была чрезвычайно короткой: всего 10 лет с 1880 по 1890 год.До этого у него были разные профессии, в том числе торговец произведениями искусства, учитель языков, мирянин-проповедник, книготорговец и миссионер.
Какое влияние оказал Винсент Ван Гог?
Работы Винсента Ван Гога оказали сильное влияние на развитие современной живописи, особенно экспрессионизма, в частности, на работы художников-фовистов, Хаима Сутина и немецких экспрессионистов.
Чем запомнили Винсента Ван Гога?
Винсента Ван Гога помнят как яркими красками, выразительной манерой письма, контурными формами его искусства, так и суматохой его личной жизни.Отчасти из-за его обширных опубликованных писем Ван Гог был мифологизирован в народном воображении как типичный измученный художник.
Ранняя жизнь
Ван Гог, старший из шести детей протестантского пастора, родился и вырос в небольшой деревне в регионе Брабант на юге Нидерландов. Он был тихим, замкнутым юношей, проводившим свободное время, гуляя по сельской местности, наблюдая за природой. В 16 лет он поступил учеником в гаагское отделение арт-дилеров Goupil and Co., партнером которой был его дядя.
Ван Гог работал на Гупиля в Лондоне с 1873 года по май 1875 года и в Париже с этой даты до апреля 1876 года. Ежедневный контакт с произведениями искусства пробудил в его художественном чутье, и вскоре он полюбил Рембрандта, Франса Хальса и других голландцев. мастеров, хотя он предпочитал двух современных французских художников, Жан-Франсуа Милле и Камиля Коро, влияние которых продлилось всю его жизнь. Ван Гог не любил торговать искусством. Более того, его подход к жизни омрачился, когда в 1874 году его любовь отвергла лондонская девушка.Его жгучее желание человеческой привязанности было подавлено, он все больше и больше становился одиноким. Он работал учителем языка и проповедником в Англии, а в 1877 году работал продавцом книг в Дордрехте, Нидерланды. Стремясь служить человечеству, он задумал войти в служение и занялся теологией; однако он отказался от этого проекта в 1878 году для краткосрочного обучения в качестве евангелиста в Брюсселе. Конфликт с авторитетом возник, когда он оспорил ортодоксальный доктринальный подход. Не сумев попасть на прием через три месяца, он уехал, чтобы заниматься миссионерской работой среди бедного населения Боринажа, угледобывающего региона на юго-западе Бельгии.Там зимой 1879–1880 годов он пережил первый в своей жизни великий духовный кризис. Живя среди бедных, он в страстный момент отдал все свои мирские блага; После этого он был уволен церковными властями за слишком буквальное толкование христианского учения.
Без гроша в кармане и чувствуя, что его вера разрушена, он впал в отчаяние и ушел ото всех. «Они думают, что я сумасшедший, – сказал он своему знакомому, – потому что я хотел быть настоящим христианином. Они выгнали меня как собаку, сказав, что я провоцирую скандал.Именно тогда Ван Гог начал серьезно рисовать, открыв тем самым в 1880 году свое истинное призвание как художника. Ван Гог решил, что с этого момента его миссия будет заключаться в утешении человечества через искусство. «Я хочу передать несчастным братское послание», – объяснил он своему брату Тео. «Когда я подписываю [свои картины]« Винсент », это как одна из них». Осознание его творческих способностей вернуло ему уверенность в себе.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчасНабережная Нейпервилля | Город Нейпервилл
Считающаяся «жемчужиной» Нейпервилла, Риверуок – место красоты и спокойствия на западном рукаве реки Дюпейдж. Он включает 1,75 мили кирпичных дорожек, фонтанов, мостов, мест для встреч и мероприятий, скульптур и произведений искусства под открытым небом, мест для отдыха и памятных дат. Речная набережная – излюбленное место отдыха и идеальное место для прогулок, отдыха и размышлений. Приходите расслабиться и насладиться сценой.В Riverwalk каждый найдет что-то для себя. И что самое главное, это место, которым будут наслаждаться будущие поколения.
Набережная Нейпервилля была создана в 1981 году как постоянный памятник в честь 150-летия Нейпервилля. Линейный парк, признанный местом сбора людей всех возрастов, является центром сообщества. Его крытые мосты, фонтаны, ландшафтный дизайн и характерные изогнутые фонарные столбы являются символом связи Нэпервилля с его историческим прошлым как старейшего поселения в округе Дюпейдж.В начале 1980-х годов жители жертвовали свое время, деньги и материалы, чтобы превратить некогда забытую набережную в красивый парк, которым наслаждаются как жители, так и посетители.
Речной набережной вдоль дороги выделяется исключительными удобствами. На востоке посетители могут насладиться потрясающей красотой парка Фреденхаген с его знаменитой башней с часами и фонтаном воспоминаний клуба Exchange. Рядом с мэрией находится парк Naperville Jaycees, где есть гибкое рабочее пространство на открытом воздухе с сиденьями, тенью и источниками питания для электроники.
Мидуэй, фонтан одуванчиков, карьер для гребных лодок и уникальная колокольня, а также Rotary Harmony Park, уникальный объект, состоящий из четырех ударных инструментов, для жителей и посетителей всех возрастов. Дальше на запад находится исторический пляж Сентенниал – популярное место для семейного отдыха – парк Сентенниал с его площадкой для катания на роликовых коньках и скейтборде, а также игровая площадка Джейси – зона отдыха, доступная для ADA.
Фотографии любезно предоставлены Джо Лундин.
Станьте волонтером, чтобы сохранить красоту набережной!
Как «жемчужина короны» Нэпервилла и наиболее часто посещаемый парк, Riverwalk поддерживается персоналом Naperville Park District при поддержке волонтеров.Любой, кто гуляет по набережной в среду или пятницу утром, может увидеть группу добровольцев, вырывающих сорняки на клумбе или выкапывающих инвазивные кусты в лесистой местности. Волонтеры работают вместе со специалистом по паркам II Тиффани Пикко, который отвечает за техническое обслуживание набережных Риверуок и Сентенниал-Бич. Она гордится тем, чего добились волонтеры за эти годы. Узнайте больше о том, как стать волонтером Riverwalk, нажав здесь.
Оценка конструкции башни Мозер – Обновлено в апреле 2021 г.
Карильон тысячелетия в башне Мозер и туристическом центре, закрытие в 2021 году
Naperville Park District, который управляет турами и программами в Moser Tower и в Центре для посетителей в соответствии с межправительственным соглашением с городом Naperville, объявил Millennium Carillon в Moser Tower и Центре для посетителей на 443 Aurora Ave.закрыты на сезон 2021 года для проведения восстановительных работ на башне.
Город Нэпервилл собирается начать работы над башней Мозер в июне и ожидает, что работы будут продолжаться летом и осенью. Парк-Дистрикт закрывает Башню и Центр для посетителей на сезон 2021 года во время строительства, а также отменяет ежегодную серию летних сольных концертов по вечерам во вторник. Однако еженедельные концерты Карильона будут продолжаться до начала строительства в июне.Концерты запланированы на полдень по субботам и 15:00. по воскресеньям в апреле, а затем в полдень по субботам и в 16:00. по воскресеньям в мае. После начала строительства колокола будут замолчать до завершения ремонта осенью 2021 года.
Читайте ниже подробные сведения о структурных оценках башни Мозер, выполненных за последние несколько лет, и о том, как городские власти пошли на ремонт.
Фон
В 2015 году была проведена структурная оценка Moser Tower для оценки текущего состояния этого актива и разработки плана управления активами в будущем.Щелкните здесь, чтобы просмотреть полный отчет, выпущенный в 2017 году.
Осенью 2017 года Комиссия Riverwalk запросила дополнительные испытания и оценку конструкции, чтобы получить более подробную информацию. В конце 2017 года компания Engineering Resource Associates (ERA) представила в Комиссию Riverwalk предложение для дальнейшей оценки структурного состояния башни Мозер.
Углубленные испытания башни Moser Tower начались в апреле 2018 года. В течение этого времени ERA и ее субподрядчики дополнительно оценили башню, чтобы определить основную причину ухудшения конструкции.Дополнительное моделирование включало динамический анализ башни для изучения того, как конструкция функционирует в различных условиях в определенных точках напряжения. Эта работа была завершена в августе 2019 года, и черновой вариант дополнения, включающий результаты этого тестирования, был представлен городским властям в ноябре 2019 года. Проект приложения и сопроводительная документация доступны для просмотра ниже.
Решения речной комиссии и городского совета
Комиссия по Риверуку использовала всю собранную информацию, чтобы сформировать рекомендацию городскому совету относительно башни Мозер.Были обсуждены три альтернативы для будущего башни: 1) отремонтировать башню, 2) отремонтировать башню и заключить ее нижнюю часть в стекло, как первоначально было спроектировано, или 3) регулярно проверять башню и в конечном итоге снимать ее, когда она больше не является конструктивно безопасным.
На заседании 12 февраля 2020 года Комиссия Riverwalk единогласно одобрила первую альтернативу, отремонтируя Moser Tower в один этап, в качестве рекомендованной альтернативы городскому совету. Совет обсудил башню Мозер на своем заседании 3 марта 2020 года и единогласно проголосовал за то, чтобы согласиться с рекомендацией комиссии Riverwalk.
Посмотреть 3 марта пункт повестки дня Башни Мозер
Следующие шаги
Голосование в Совете 3 марта дает персоналу указание подготовить планы строительства и документы в 2020 году, а фактические ремонтные работы будут проводиться в 2021 году. Альтернативный вариант, по которому Совет проголосовал, решит структурные проблемы, обнаруженные за последние несколько лет испытаний, и предоставит четкий путь для будущих потребностей и затрат на техническое обслуживание; он не ограждает башню и не делает каких-либо дополнений к конструкции.
Общая стоимость ремонта и обслуживания Moser Tower за 30 лет оценивается примерно в 2 доллара.3 миллиона. Доллары на строительные планы и документы были выделены в рамках бюджетного процесса на 2020 год. Решение о том, как финансировать ремонтные работы и текущее обслуживание в 2021 году, будет принято позже в этом году в рамках годового бюджетного процесса.
Заявки и контракты на ремонтные работы в башне Мозер будут возвращены в городской совет для окончательного голосования до начала любых работ.
Жизнь в условиях изоляции – практические советы ООН
26 марта 2020 г. – Поскольку многих людей просят социально дистанцироваться от других, в то время как другие города поместили своих жителей под обязательную изоляцию, чтобы предотвратить дальнейшее распространение коронавируса, у Организации Объединенных Наций есть советы для тех, кто стремится найти баланс между бдительностью и необходимость поддерживать нормальный образ жизни.
В связи с закрытием школ воспитание детей становится все более сложной задачей. Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) выпустил шесть советов по воспитанию детей во время вспышки коронавируса (COVID-19).
«Закрытие школ – это также шанс улучшить отношения с нашими детьми и подростками», – говорится в руководстве ЮНИСЕФ. «Один на один – это бесплатно и весело. Это заставляет детей чувствовать себя любимыми и защищенными и показывает им, что они важны ».
Закрытие школы – это также шанс улучшить отношения с нашими детьми и подростками.Один на один … заставляет детей чувствовать себя любимыми и защищенными и показывает им, что они важны.
ЮНИСЕФ рекомендует родителям и их детям придерживаться гибкого, но последовательного распорядка дня. «COVID-19 лишил нас повседневной работы, дома и учебы. Это тяжело и детям, и подросткам, и вам. Создание нового распорядка может помочь », – говорится в нем.
В документе о том, как говорить с детьми о коронавирусной болезни, ЮНИСЕФ говорит, что «дети имеют право на правдивую информацию о том, что происходит в мире, но взрослые также несут ответственность за то, чтобы обезопасить их от стресса», и рекомендует взрослым используйте соответствующий возрасту язык, следите за реакцией детей и учитывайте уровень их беспокойства.ЮНИСЕФ также предлагает несколько советов работодателям о том, как они могут поддержать работающих родителей во время вспышки коронавируса.
UNICEF / UNI313417 / McIlwaine UNICEF / UNI313417 / McIlwaine
Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) объединяет международные организации, гражданское общество и партнеров из частного сектора в широкую коалицию, чтобы обучение никогда не прекращалось. Агентство также выпустило документ, в котором перечислены решения и рекомендации по дистанционному обучению.
Закрытие тренажерных залов, спортивных сооружений и стадионов, общественных бассейнов, танцевальных студий и игровых площадок означает, что многие из них не могут активно участвовать в индивидуальных или групповых спортивных или физических упражнениях. Но это не значит, что люди должны перестать быть физически активными и отключаться от тренеров, товарищей по команде и инструкторов. В преддверии Международного дня спорта на благо развития и мира (6 апреля) Организация Объединенных Наций работает с влиятельными лицами в спорте над созданием сообщений в социальных сетях, побуждающих аудиторию к активности и укреплению солидарности с проблемами, создаваемыми COVID-19.
Бывший паралимпиец США по футболу, педагог по спорту для развития и защитник Эли Вольф проводит уроки йоги со своей двухлетней дочерью Стеллой.
Всемирная организация здравоохранения рекомендует 150 минут физической активности средней интенсивности или 75 минут высокой интенсивности в неделю или их комбинацию. У ВОЗ также есть несколько советов, как добиться этого без оборудования и с ограниченным пространством. Существует множество бесплатных и доступных онлайн и цифровых инструментов, нацеленных на то, чтобы побудить людей всех возрастов и способностей оставаться активными и мобильными, оставаясь в помещении.
Изменение образа жизни в этот трудный период может отрицательно сказаться на благополучии людей. Всегда важно беречь психическое здоровье. ВОЗ выпустила руководство по психическому здоровью из 31 пункта, специально предназначенное для населения в целом; работники здравоохранения; руководители медицинских учреждений; поставщики услуг по уходу за детьми; пожилые люди, медицинские работники и люди с сопутствующими заболеваниями; и те, кто живет в изоляции, чтобы попытаться сдержать распространение пандемии. (Прочтите об этом статью новостей ООН).
У ЮНИСЕФ есть несколько советов по психическому здоровью для подростков. Одна из рекомендаций – найти новые способы общаться с друзьями через социальные сети. Проявите творческий подход: примите участие в испытании Tik-Tok, например #safehands. «Я бы никогда не стала недооценивать творческие способности подростков», – говорит доктор Лиза Дамур, опытный подростковый психолог, автор бестселлеров и обозреватель ежемесячной газеты New York Times. «Я подозреваю, что они найдут способы [связаться] друг с другом в Интернете, которые будут отличаться от того, как они это делали раньше.”
10 фактов фанатов, которых вы могли не знать о The Bean Chicago Путеводители и путеводители Trip.com
Bean Chicago – одно из самых известных архитектурных чудес. Скульптура «Облачные ворота», также известная как «Боб», – одна из главных достопримечательностей Чикаго. Сейчас он служит знаменитым символом Чикаго и одной из самых фотографируемых достопримечательностей города. Мы расскажем вам 10 фактов об этом месте, чтобы вы могли подняться наверх в кондоминиум Giant.
Содержание
Немного истории о Bean
Видение архитекторов для Millennium Park
Bean Chicago в ночное время
Информация о парковке возле Bean
Немного истории о Bean
Что ж, bean, который мы все любим называть, – это просто домашнее имя, данное бобовидной структуре. Его официальное название – «Облачные ворота». Расположенный в парке Миллениум, он удобно расположен как центральное место на площади AT&T.Архитектурное сооружение выполнено из нержавеющей стали и состоит из 168 сварных частей. Имея высоту, ширину и длину 10 на 20 на 13 м, он весит всего 110 тонн.
Во время строительства Парка Миллениум в 1999 году работы нескольких художников были рассмотрены, и двоих из них попросили представить предложения по художественному произведению в парке. Позже руководство Парка решило передать проект сэру Анишу Капуру. Общественная скульптура была построена между 2004 и 2008 годами британским художником индийского происхождения.Облачные ворота не могли быть открыты во время торжественного открытия парка Миллениум в 2004 году. В 2006 году их официально приветствовали на фоне линии горизонта Чикаго.
Первоначально предполагалось, что центральное место будет расположено в саду Лурье на юго-западе. угол парка, но предложение было отклонено, потому что это было сочтено слишком большим для этого места. Имя bean также высмеивалось Анишем, который думал, что это имя было «глупым», но позже принял идею назвать его bean в качестве прозвища.Критики дали несколько интерпретаций произведения искусства, описав его как соединение или ворота между небом и зрителем, назвав его «проходом между мирами». Отражение, вызванное блестящей внешней поверхностью скульптора, подсказало эту версию. «Облачные ворота», которые также были первой работой Капура на открытом воздухе, стали известны как одна из его лучших работ в Соединенных Штатах.
Видение архитекторов для Millennium Park
Millennium Park был предложен в ознаменование третьего тысячелетия и был создан на месте, где существовали бейсбольные поля Союза, а часть земли также принадлежала Правлению Центральной железной дороги штата Иллинойс .После того, как игровая площадка, на которой когда-то играли Chicago White Stockings, была разрушена, было несколько попыток ее возродить, но в конечном итоге она превратилась в стоянку для Гранд-парка. Затем автостоянка была кардинально переработана в генеральный план по созданию общественного объекта для получения частных долларов.
Таким образом, муниципалитет осуществил план и основал известный сегодня парк. Парк расположен в северо-западной части Большого парка. Он считается самым большим садом на крыше в мире, расположенный прямо над гаражом и станцией пригородной железной дороги под названием Millennium Station.Парк также связан с другими частями Гранд-парка различными мостами. Бобовый Чикаго является вторым по посещаемости памятником в городе в парке и приносит большой доход. В Millennium Park также есть бесплатный вход, и вы можете увидеть здесь другие достопримечательности, такие как Crown Fountain, Jay Pritzker Pavilion, Lurie Garden, помимо фасоли Chicago. У городских властей с архитекторами была идея создать центр, в котором город стал бы частью 21 st века, и оживить городской горизонт.
Британская инженерная фирма Atelier One вместе с внештатным инженером Крисом Хорнзи принимала участие в проектировании конструкции скульптуры. Полиуретан, вспененный материал высокой плотности, был использован при строительстве окончательной конструкции фасада Чикаго, а также в интерьере. Детали были изготовлены в другом месте, а окончательная сборка производилась на месте. Внутри полированной поверхности фасоли есть несколько армированных стальных компонентов, чтобы поддерживать целостность конструкции. Часть конструкции не имеет внутренних распорок, она была спроектирована таким образом, чтобы избежать перегрузки конструкции в любой точке.Рама также может расширяться и сжиматься вместе с внешним видом при изменении температуры.
Художник-Аниш Капур
Сэр Аниш Михаил Капур – уроженец Индии, британский скульптор и художник, известный своим авторитетом в инсталляциях и концептуальном искусстве. Он родился в Бомбее в 1954 году, а в 1970-х переехал в Лондон, чтобы учиться и работать в сфере искусства. Капур, также получивший премию Падма Бхушан, принимал участие в таких проектах, как Ark Nova, Orbit, Dismemberment и многих других.Выпускник Художественного колледжа Хорнси и Колледжа искусств Челси, именно ему была предоставлена художественная идея, которая была воплощена в концептуальной форме на площади AT&T в форме, названной «Облачные ворота».
Он широко известен своими работами и имеет другой подход к созданию таких памятников с использованием различных тем. Вдохновение для создания бобового Чикаго, которое он придумал, было получено из текстуры ртути, а поверхность сделана таким образом, чтобы отражать свет. Идея Капура заключалась в том, чтобы создать нижнюю часть, также известную как «омфалос (греч. Военно-морской флот)», чтобы посетители могли гулять и видеть различные отражения нескольких башен и зданий в окружении, созданные из-за вогнутой камеры, такой как архитектура.Аниш Капур любит создавать артефакты руками, а не компьютерными программами. Это создало серьезную неудачу для анализа всей конструкции и получения конкретного расчета, чтобы убедиться в ее технической правильности.
Аниш Капур известен созданием произведений разного размера и масштаба, помещая их в городских условиях. Он много работал, чтобы обнулить границу между пределом и безграничностью. Одна из его предыдущих работ, получившая название «Небесное зеркало», была для него источником вдохновения при создании искаженных образов.Он был хорошо известен тем, что концептуализировал свои произведения с духовностью и нематериальностью благодаря блеску поверхности и отражающей природе объекта.
Он также использовал вырезание темных отверстий в небольших каменных частях для достижения той же концепции. Он также использует теологии, разделяемые многими восточными религиями, такими как индуизм, буддизм и даосизм, чтобы заполнить пробел в своем иллюзорном пространстве. Взгляд Альберта Эйнштейна на нетрехмерный мир дает ему вдохновение для темы двусмысленности, когда зритель может застрять в состоянии «промежуточности».«Аниш Капур в своем искусстве также спроецировал некое напряжение между женским и мужским началами, используя фокус точек как вогнутую форму. Вы можете остановить то же самое, если расположитесь под правильным углом.
Лучшее место для селфи
Бин Чикаго – идеальное место для фотосъемки благодаря обнаруженным здесь интригующим отражающим свойствам. Здания, отображаемые позади вас, обязательно добавят вашим фотографиям еще одно измерение. Существо из нержавеющей стали оставит ваши челюсти отвисшими, когда вы пройдете под брюхом фасоли Чикаго, поскольку виды здесь становятся еще более захватывающими.
Вид на знаменитую Мичиган-авеню в Чикаго – это то, что вам нужно в вашей фронтальной камере. Во время фотосъемки не прикасайтесь к самой структуре, поскольку на блестящей поверхности не рекомендуется оставлять отпечатки пальцев. В Bean Chicago круглосуточно работают очистители, чтобы поверхность всегда оставалась безупречной, чтобы отражения создавали наилучшие изображения.
Артефакт использовался во многих коммерческих фильмах, таких как «Распад». Он также был включен в последние сцены фильма «Исходный код».С тех пор он использовался во многих фильмах, включая фильм Болливуда под названием Dhoom 3.
Интерьер фасоли
Когда фасоль Чикаго изначально находилась на этапе проектирования, было несколько опасений относительно того, какие материалы следует использовать. построить фасоль Чикаго. Идея использования нержавеющей стали считалась плохой из-за ее теплопоглощающих свойств. Идея нагревать его в течение дня и охлаждать в течение ночи могла быть разрушительной.Итак, план был создан, чтобы черпать вдохновение в старых деревянных кораблях. Деревянный каркас обеспечит необходимую опору, когда внешняя опора будет сжиматься и расширяться. В здании фасоли Чикаго даже был офис, когда он находился в стадии строительства. Позже внешняя поверхность фасоли Чикаго была отполирована, чтобы получить бесшовную отделку фасоли Чикаго, которую вы видите сегодня. Также было заявление команды, выполняющей проект, что 168 с лишним кусочков фасоли Чикаго продержатся до 3006 года, то есть через тысячу лет спустя.Останки внутри, несомненно, станут капсулой времени для изучения будущим поколением.
Гигантский сад на крыше
Парк Миллениум – это гигантский сад на крыше, построенный над железнодорожными путями, и огромная парковка. Прямо под парком находится театр на 1500 мест. Основание сада на крыше сделано из 4 футов верхнего слоя почвы в сочетании с несколькими футами пенополистирола, чтобы уменьшить общий вес конструкции. В центре парка находится Павильон Джея Притцкера, где проходит ежегодный музыкальный фестиваль Грант-Парк.Есть 11 других мест на выбор, например, Crown Fountain, на котором изображены анимированные лица чикагцев; великолепный сад Лурье раскинулся на 5 акрах, спроектированный Густафсоном Гатри и Робертом Израилем. Пьет Удольф имеет целую растительность с более чем 138 разновидностями растений; McCormick Tribune Plaza, ледовый каток и парк-гриль; Ригли-сквер с монументом тысячелетия; Exelon Pavilions; Велосипедный центр McDonald’s; Театр Харриса; Boeing Galleries; Прогулка Чейза; Пешеходный мост ВР; и Николс Бриджвей.Парк Миллениум был удостоен награды 2006 года за выдающиеся достижения в области ирригации и многих других наград за свои зеленые крыши и другие инновации.
После того, как вы совершите обширную экскурсию по Облачным воротам, вы можете отправиться в сад Лурье, чтобы исследовать бесконечные разновидности цветов и растений. С сегодняшнего дня в самом парке проходят несколько спектаклей. Вы всегда можете присесть и посмотреть живые выступления известных артистов. Театр Харриса также доступен для аренды, и любой желающий может забронировать его.Цены начинаются от 400 долларов и могут доходить до нескольких грантов. Устав от прогулок по галереям, смело принимайте душ в фонтане Crown, где вы можете увидеть лица чикагцев, извергающие воду.
Идеальное место для байкеров
Bean Chicago – идеальное место для вас, если вы хотите испытать это место на велосипеде. Возьмите напрокат велосипед и прогуляйтесь по городу и исследуйте Бобовый Чикаго вместе с другими частями парка. Не забудьте принять душ, когда остановитесь в парке Мэгги Дейли у фонтана.Не забудьте припарковать велосипед перед тем, как войти в мост, соединяющий парк Дейли, потому что это только пешеходный мост.
Боб Чикагское граффити
Блестящий Чикагский боб также привлекает множество незаконных граффити, и многие из них с самого начала были видны в парке. Граффити удаляли снова и снова, когда имело место проступок. Если вы побываете там, не забудьте взять с собой аэрозольный баллончик, так как полиция будет за вами.
Между прочим, знаете ли вы, что фасоль регулярно чистится: первые 6 футов ее очищают ежедневно, а остальные – дважды в год? Если бы вы знали это, не беспокойте уборщиц.
Бин Чикаго ночью
Чикаго Бин обещает не только лучшие виды на Мичиган-авеню днем через отражающие поверхности, но и самые захватывающие виды в ночное время. Виден горизонт города, залитый светом, исходящим из тысячи окон небоскребов. Вы могли увидеть, как весь горизонт изгибается самым озорным образом, чтобы придать городу богемный колорит. Садитесь на велосипед после утомительного дня и приезжайте прямо сюда, ведь эти виды тоже вас расслабят.
Красивые горизонты Чикаго и фасоль Чикаго – это то, что придает городу жизнь и всю энергию. Бин Чикаго – обязательное посещение для всех, кто приезжает в Чикаго, штат Иллинойс.
Информация о парковке возле фасоли
У вас есть несколько способов припарковать свой автомобиль, как только вы войдете в парк за чикагской фасолью. Парковочные места можно было забронировать онлайн, и цена на них начинается от 3 до 11 долларов. Более дешевые места обычно находятся далеко от места.В качестве альтернативы вы также можете забронировать гараж с очень привлекательными призами, чтобы сохранить свою машину на более длительный срок. Чтобы избежать хлопот с парковкой в парке, вы всегда можете воспользоваться обширной сетью общественного транспорта. Услуги Chicago Metra очень доступны, и вы можете спуститься на станции Millennium Park, чтобы добраться до парка. Парк находится в пешей доступности от станции Метра.
Если вы чувствуете, что переполненный поезд – не всегда лучший вариант, вас ждут все желтые такси.Не забывайте, что Uber был изобретен в этой стране, поэтому ваша следующая поездка на Uber – это всего лишь приложение от вас. В городе также безопасно и ночью, поэтому у вас есть полная свобода находиться в парке в ночное время.
Парк открыт ежедневно с 6:00 до 23:00. Лучшее время для посещения парка – весна или летние каникулы. Также было бы лучше, если бы вы могли приходить в будние дни, чтобы избежать скопления людей.
Здесь есть почти бесконечный список вещей, которые можно посмотреть и чем заняться, и каждый найдет что-то для себя: любителей природы, искусства и архитектуры, детей и семей, любителей музыки, любителей фитнеса и многих других.Местные жители и гости собираются здесь, чтобы устроить пикник в траве, освежиться в фонтане, устроить незабываемые концерты и просмотры фильмов и многое другое в течение года.
10 знаковых зданий на фоне линии горизонта Чикаго и как их исследовать
30 интересных вещей, которые нужно сделать в Чикаго на Новый год 2020
Чем заняться в районе Гайд-парк Чикаго
Вкус Чикаго: 10 кулинарных фестивалей и туры в Чикаго
Военно-морской пирс: самый увлекательный район Чикаго
9 мюзиклов на Бродвее в Чикаго
Полное руководство по ботаническому саду Чикаго
8 лучших ночных заведений для чикагского блюза Чикаго
Полевые музеи и многое другое, посмотрите эти 12 лучших музеев Чикаго
20 лучших детских книг о лете и его славе
До того, как мои дети закончат этот учебный год, осталось чуть больше месяца, и я Я делаю все возможное, чтобы они были в восторге от лета.Мы спланировали летние лагеря и поездки, составили списки летних поделок, чтобы попробовать, и даже читаем несколько детских книжек о лете, чтобы набраться сил после трех месяцев веселья. Неужели в этом году мои мальчики не будут жаловаться на то, что им скучно через день ? Что ж, это моя цель.
В летние дни, когда мы не можем отправиться на пляж или провести весь день в бассейне, я планирую поощрять своих детей впитывать все, что может предложить лето. В конце концов, они получают перерыв всего на несколько месяцев, поэтому им нужно прожить его, пока они могут.Я приготовлю новую стопку книг на летнюю тематику, чтобы читать их рядом с солнечным окном или на крыльце. Они могут налить себе высокий стакан лимонада и погрузиться в хорошую книгу, пока я делаю то же самое.
Я знаю, что это звучит слишком живописно, чтобы быть правдой, но чем старше становятся мои дети, тем реальнее становятся эти возвышенные летние мечты о чтении. Если у вас есть похожие #summergoals, взгляните на эти детские книги о лете, чтобы узнать, какие книги могут удерживать внимание вашего ребенка дольше, чем его эскимо тает.
Мы включаем только те продукты, которые были независимо отобраны редакцией Romper. Однако мы можем получить часть продаж, если вы купите продукт по ссылке в этой статье.
1
От фермы к столу
Яркие, красочные изображения того, как объединяется семейная трапеза одним летним вечером, Summer Supper от Rubin Pfeffer отправят ваших детей в путешествие с фермы к столу. Кроме того, он наполнен аллитерациями – все слова начинаются с буквы «s», обозначающей лето! Ваши дети захотят пролистывать это восхитительное чтение снова и снова.
2
Дружба на берегу моря
Если у вас есть какие-либо планы на летний пляж, чтение Песочный замок, который построила Лола Меган Мэйнор, – отличный способ заинтересовать ваших детей поездкой. На пляже девушка по имени Лола начинает строить замок из песка. Пока Лола строит свой замок, к ней присоединяются новые друзья, которые добавляют в ее творение различные элементы, вместе делая его больше и лучше.
3
Ежедневные приключения
Идеально для дошкольников и начинающих читателей, One Hot Summer Day от Нины Крюс описывает повседневные приключения, которые наполняют летние дни ребенка.Простые радости, такие как качание на качелях, наслаждение виноградным эскимо, рисование тротуарным мелом и попадание под летний ливень, прекрасно описаны для детей в этой сладкой истории.
4
Книга с фактами о лете
То, что сейчас лето и нет школы, не означает, что ваш ребенок должен прекратить учиться. С Super Summer от Брюса Голдстоуна они могут узнать все о том, как растения адаптируются к летней жаре, как летний сезон влияет на животных, как разные семьи проводят длинные летние дни и многое другое.
5
Празднование Дня независимости
В Пирог для раздачи Стефани Петсли Ледьярд, во время летнего пикника по случаю 4 июля группа детей узнает о совместном использовании и важности сообщества. Дети в этой истории наслаждаются едой вместе, исследуя все способы, которыми они могут поделиться своей едой, своими игрушками, своим временем и своими воспоминаниями.
6
Подготовка к лету
Идеальная книжка с картинками для ваших детей – это «А потом приходит лето » Тома Бреннера.В этой книге с живописными описаниями долгих летних дней, проведенных с друзьями на улице, за киоском с лимонадом, купанием в озере, поджариванием зефира у костра и допоздна, ваш малыш будет готов впитать все, что может предложить лето. .
7
Летний отдых
Beach от Elisha Cooper празднует волшебный опыт летних пляжных путешествий. С великолепными акварельными иллюстрациями нежных волн, парусников, замков из песка и семей, собранных на берегу, дети могут читать эту книгу и мечтать о днях отпуска, проведенных за сбором ракушек, купанием в море и наслаждением летним солнцем.
8
Подготовка к летнему лагерю
Если ваш ребенок хоть немного не решается отправиться в лагерь для ночлега этим летом, детская книга Эмили Шер Away поможет ему подготовиться. Интересная история для любого ребенка, который никогда не проводил время вдали от дома, главная героиня борется с тем, как много ей будет не хватать дома во время летнего лагеря. Однако с помощью мамы и бабушки она может преодолеть свои страхи.
9
Захватывающая поездка
Если в ваши летние планы в этом году входит поездка в тематический парк или набережную, Roller Coaster от Марлы Фрейзи – идеальная книга, которая поможет вашему малышу взволнованы поездкой на их самой первой большой детской поездке.Эта книга прекрасно запечатлевает каждый момент, от волнения от входа в парк развлечений, ожидания ожидания в очереди и спешки и острых ощущений от настоящей поездки на американских горках.
10
Изучение природы
Мои дети просто обожают проводить каждый летний день на улице. Summer Days and Nights от Wong Hebert Yee – это настоящая радость от знакомства со всем, что может предложить природа на свежем воздухе летом.От ловли бабочек до потягивания лимонада под солнцем весь день до наблюдения за совой с наступлением темноты – дети могут с удовольствием читать о каждом веселом летнем мероприятии.
11
Создавая воспоминания с семьей
The Relatives Came Синтии Райлант – одна из тех культовых книжек с картинками о лете, которые ваши дети захотят читать снова и снова. Если вы планируете летний визит с большой семьей или хотите посетить семейное воссоединение в этом году, эта история о том, как насладиться летними моментами с близкими, будет очень интересна.
12
Как выжить максимум из лета
Практически каждый ребенок может почувствовать скуку в долгий летний день, застрявший внутри без дела. Золотая рыбка в отпуске Салли Ллойд-Джонс улавливает это чувство и переворачивает его с ног на голову, следуя за троицей братьев и сестер в их стремлении отправить свою золотую рыбку в «отпуск» к ближайшему фонтану.
13
Настольная книга о пляже
Настольная книга Э-э-э! от Shutta Crum идеально подходит для чтения с малышами, чтобы отметить лето.В этом очаровательном чтении запечатлены все моменты пляжного отдыха, которые заставляют малышей восклицать: «Ой!» – большая волна, обрушившаяся на берег, опрокинутое ведро с песком, чайка на их замке из песка и многое другое.
14
Обнимая летние ночи
Ночь твоя Абдул-Разак Захария рассказывает прекрасную историю маленькой девочки по имени Амани, которая играет в прятки теплой летней ночью с другим дети в ее многоквартирном доме. Переданный отцом Амани и рассказанный с его точки зрения лирический текст прекрасно описывает те волшебные летние вечера, проведенные с друзьями.
15
Пикник с дедушкой
В Sun Сэм Ашер, мальчик и его дедушка отправляются на пикник в самый жаркий день года. В своем стремлении найти идеальное место для пикника пара встречает множество приключений. Очаровательная и причудливая, эта сказка о дружбе в летний день – сладкое чтение для детей.
16
Солнце, песок и кодирование
STEM, но сделайте это летним.В этой забавной истории Перл и ее друг-робот Паскаль используют код, чтобы помочь им построить замок из песка на пляже. How to Code a Sandcastle by Josh Funk – отличный способ заставить детей учиться и думать о решениях STEM для своих любимых летних занятий.
17
Счет до лета
Чтобы помочь маленьким детям освежить свои навыки счета во время учебы, вы можете вместе прочитать Я вижу лето Чарльза Гинья.Присоединяйтесь к семье и друзьям, упомянутым в книге, когда они летом считают клубнику, стручки гороха и многое другое в своих садах и пытаются найти скрытые числа на каждой странице.
18
Празднование прихода лета
Чтение Summer is Here Хайди Посс Грей поможет вашим детям увлечься чудесными приключениями и развлечениями, которые ждут их в летние месяцы. Иллюстрации ныряния в воду, заглядывания под камни, сбора цветов, взгляда на деревья и т. Д. – все это помогает отпраздновать приход лета.
19
Сладкое летнее угощение
Есть ли что-нибудь более летнее, чем насладиться холодным мороженым в жаркий день? В фильме « Ice Cream Summer » Питера Сиса главный герой пишет письмо своему дедушке, чтобы заверить его, что, несмотря на то, что сейчас лето, он не забыл обо всем, что он узнал в школе, поэтому он заслуживает особого удовольствия – подробнее мороженое.
20
Возвращение в школу
Вы знаете тот момент, когда вы сидите в классе в начале нового учебного года, и ваш учитель просит вас рассказать классу, что вы делали на перемене? Правда о моем невероятном лете Давиде Кали как раз об этом моменте.Вашим детям просто понравится читать эту веселую сказку о невероятных летних приключениях одного мальчика.
Boston 25 News – Boston 25 News
Разделы Разделы Погода • Видео • Новости • Спорт • Пробки • Подробнее • Загрузить фотографии • Кражи и сделки (Открывается в новом окне) СМОТРЕТЬ В РЕЖИМЕ58 °
СМОТРЕТЬ В РЕЖИМЕ- Видео
- Смотреть в прямом эфире Новости
- Прерывание потока
- Погода
- Приложение погоды
- Интерактивный радар
- Закрытия и задержки
- 7-дневный прогноз
- По часам
- Текущие температуры
- Сообщить о закрытии школы или бизнес-запросе 905
- Новости
- Новостные приложения
- 25 Расследует
- Нераскрытый
- Коронавирус
- Вакцина COVID-19
- Трафик
- Политика
- Назад в школу
- Политика
- Назад в школу
- Бостонес 905 Mass
- WFXT
- Новости Команда
- Контакты Us
- Подать новость Совет
- Расписание телепередач и трансляций
- Boston 25 Cares
- Конкурсы
- Work at Boston 25 (Открывается в новом окне)
- Sports
- Boston Bruins
- Boston Red
- Boston Celtics Sox
- Патриоты Новой Англии
- Подробнее
- Zip Trip
- Кражи и сделки (открывается в новом окне)
- В окрестностях города
Коронавирус: чиновники здравоохранения отменяют паузу в вакцине Johnson & Johnson18
Происходит сейчасВакцина Johnson & Johnson на обратном пути, несмотря на новые сгустки
Тело мужчины обнаружено после пропажи пловца на пляже Ипсвич
Полиция проводит расследование после смертельного ранения 71-летней женщины в Вустере
LIVE
Смотрите в прямом эфире
Обновления COVID-19: Масса.сообщает о 13 смертельных случаях, 1452 новых случаях заболевания Пятница
По мере того, как все больше людей обедают вне дома, рестораны изо всех сил пытаются нанять персонал из-за нехватки ресторанного персонала
Сотрудник по охране дикой природы: отравление родентицидом подозревается в смерти, болезнь диких птиц на Кейп-Коде
Подробнее Главные новости
Тепло для начала выходных
Новое исследование: пандемия, заставляющая медицинских работников задуматься об уходе с производства
Мужчина Фолл-Ривер арестован после якобы нападения на персонал ресторана в Южном Бостоне
Массачусетс похвалил за усилия по увеличению количества прививок
Местное сообщество реагирует на внезапную смерть Терренса Кларка, уроженца Бостона и потенциального клиента НБА
«Несколько» полицейских Линна отправлены в административный отпуск на время расследования
В приказе Бейкера излагаются требования к парниковым газам для государственных органов
С соседние государства сокращают ограничения COVID, где это оставить МА?
Полиция Фоксборо обнаружила пропавшего без вести подростка
В память о двух друзьях Пембруков, погибших в результате аварии, проведена церемония при свечах
Последние видео
Новое исследование: пандемия, заставляющая медицинских работников рассмотреть вопрос об уходе из промышленности
Johnson & Johnson вакцина на путь назад, несмотря на большее количество сгустков
Бостон 25 Прогноз погоды вечером в пятницу
Местное сообщество реагирует на внезапную смерть Терренса Кларка, уроженца Бостона и проспекта НБА
Бостон 25 Прогноз погоды во второй половине дня в пятницу
CDC предоставит обновленную информацию Вакцина Johnson & Johnson
Бостон 25 Утренний прогноз погоды в пятницу
Какие есть решения по сокращению пищевых отходов?
Комитет Сената хочет помочь мессе.женщины возвращаются к работе
25 Расследует
25 Расследует: COVID-19 продолжает срывать свадебные планы
Нераскрытая информация в Новой Англии
Центральная фигура в исчезновении Сабрины Хатуэй в Вустере в ходе уличного насилия
Последние тенденции
Коронавирус : Представители здравоохранения отменяют паузу в отношении вакцины Johnson & Johnson
Мужчина обвиняется в том, что он ударил работника гостиницы в Колорадо подковой и огнетушителем в микроволновой печи
Человеческий скелет, найденный на диване в заброшенном доме в Детройте
Совпадение ДНК привело к аресту в результате похищения со смертельным исходом в 1985 году , сексуальное нападение на 78-летнюю бабушку из Флориды
Водитель UPS доставляет, спасает мальчика, который попал под тяжелый пакет
Sports
Быстрый щенок вырывается, «соревнуется» на школьной трассе
Полиция: Бывшая Баскетболист из Кентукки Терренс Кларк погиб в автокатастрофе в Лос-Анджелесе
9 0030 Ралли моряков с 4-м ходом, 10-м, победа над Red Sox 7-3 по 3 попаданиям
Местное сообщество реагирует на внезапную смерть Терренса Кларка, уроженца Бостона и проспекта НБА
МОК: Поднять колено, поднять кулак во время Олимпийских игр будет принести наказание
Терренс Кларк, уроженец Бостона, готовившийся к драфту НБА, погиб в авиакатастрофе в Лос-Анджелесе
Развлечения
Film Independent Spirit Awards 2021: См. полный список победителей
Майкл Лохан, отец Линдси Лохан, арестован , обвиняется в «посредничестве с пациентами» в наркологических центрах
Звезда «Берега Джерси» Ронни Ортис-Магро обвиняется по делу о домашнем насилии
Последние фотогалереи
Фотографии: SpaceX запускает 4 астронавта на повторно используемой капсуле, ракета в международный космос Станция
Фотографии: Звезды сияют на церемонии вручения награды Film Independent Spirit Awards 2021
Фотографии: Даунт Райт похоронена
9061 8Фотографии: Поклонники Принца собираются в Пейсли-парке в 5-ю годовщину его смерти
Фотографии: Нация реагирует на обвинительный приговор Дереку Човена в смерти Джорджа Флойда
Фотографии: Протестующие выходят на улицы после стрельбы полицией, убивают подростка, держащего нож Колумбус, Огайо
- Новости
- Местные
- Видео
- Трафик
- Погода
- Интерактивный радар
- Час за часом
- WFXT
- Информация о Бостоне 25
- Boston 25 Файл
- Приложения FCC
Следуйте за нами
Boston 25 News feed facebook (Открывается в новом окне) Boston 25 News twitter feed (открывается в новом окне) Boston 25 News канал youtube (открывается в новом окне) © 2021 Cox Media Group. Используя этот веб-сайт, вы принимаете условия нашего Соглашения с посетителями и Политики конфиденциальности и понимаете свои варианты относительно Ad Choices . Эта станция является частью Cox Media Group Television. Узнайте о вакансиях в Cox Media Group.Староанглийская овчарка Информация, фотографии, характеристики и факты – DogTime
Если вы хотите собаку с большой шерстью, староанглийская овчарка – это то, что вам нужно. У этой породы изобилие шерсти: обильная, лохматая шерсть, которая не является ни прямой, ни вьющейся.У породы двойная шерсть с фактурной внешней шерстью и мягким подшерстком. Цвета включают серый, седой, голубой или блю-мерль, коричневый и палевый, обычно с белыми отметинами.
Если вы хотите испытать груминг, попробуйте OES. За его шерстью трудно ухаживать; вы будете проводить как минимум три-четыре часа в неделю, ухаживая за ним. Если вы новичок в мире собак, вам понадобится помощь в том, чтобы научиться чистить и расчесывать OES. Заводчик может быть полезным, и на рынке есть много качественных книг по уходу и (что еще лучше) видео, направленных на то, чтобы помочь владельцам домашних животных с этой задачей.
OES – тяжелый зонд, который требует ежедневной чистки для удаления мертвых волос и предотвращения спутывания шерсти.
Некоторые староанглийские овчарки так сильно пускают слюни, что шерсть вокруг их рта становится желтой. В этом случае поможет регулярное мытье, особенно после еды. Другой метод – нанести на бороду кукурузный крахмал. Когда кукурузный крахмал полностью высохнет, почистите его щеткой. Это также хорошо работает, когда у OES диарея.
Как и в случае со всеми породами, важно начинать ухаживать за щенком OES в раннем возрасте.Если вы сделаете уход за собакой положительным и успокаивающим, это упростит вам уход как для вас, так и для профессиональных грумеров, когда ваш щенок OES станет взрослым.
Вам нужно будет приобрести несколько инструментов для чистки и расчесывания OES: булавочную щетку, грубую стальную расческу и гладкую щетку. Расчесывание должно быть деликатным, чтобы не тянуть и не травмировать собаку. Важно всегда чистить щеткой до самой кожи, а не только до верхнего слоя шерсти, чтобы удалить весь мусор или волосы, застрявшие в подшерстке.Один из советов по расчесыванию – слегка опрыскать собаку средством для расчесывания волос и / или кондиционером перед тем, как расчесать.
Коврики представляют реальную опасность для OES и могут вызвать проблемы с кожей. Их чрезвычайно трудно удалить, и в тяжелых случаях матирования собаку нужно будет побрить.
Помимо чистки и расчесывания шерсти, OES необходимо мыть каждые шесть-восемь недель. Ногти необходимо подстригать раз в месяц, а уши проверять раз в неделю на предмет загрязнения, покраснения или неприятного запаха, которые могут указывать на инфекцию.Затем протрите уши ватным тампоном, смоченным нежным средством для чистки ушей со сбалансированным pH. Регулярная чистка зубов мягкой зубной щеткой и пастой для собак поможет предотвратить заболевание зубов.