Уроки математики 1 класс с веселыми заданиями: ИГРА Веселая математика 1 класс | Презентация к уроку по математике (1 класс): – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Урок- игра по математике на тему “Математический калейдоскоп” ( 1 класс)

Математический калейдоскоп

Цель: развитие познавательной активности на занятиях по внеурочной деятельности.

Задачи:
– формировать коммуникативные УУД, а именно: договариваться, сотрудничать в группе, классе,
– создать дружескую обстановку между учащимися начальных классов,
– развивать умение участия в концертах и праздниках.
Оформление: на доску прикреплены пособия по математике. Заранее приготовленные карточки для заданий. Каждой команде предоставляется листок и карандаш (ручка), мультимедиапроектор, экран, ноутбук.

Учитель: – Добрый день! Начинаем игру – состязание умных, смекалистых первоклассников. Сейчас мы узнаем, чему вы научились на уроках математики и внеурочной деятельности. Условия игры: быть весёлыми и находчивыми, не оставлять ни одного вопроса без ответа. Победят те ребята, которые будут самыми внимательными и дружными.

Сегодня мы с вами на игре, посвящённой математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

Команда «Дважды два»

Команда «Круг»

Команда «Квадрат»

1 Ученик: Давайте, ребята, учиться считать.

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

2 Ученик: Считайте, ребята, точнее считайте.

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте.

Учебник научит вас точному счёту,

Скорей за работу, скорей за работу!

Команды входят под музыку

Учитель:

– А вот и наши команды. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут дружно и весело. Команды будут состязаться, в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике.

Будет много интересных и весёлых заданий. Чтобы выиграть в конкурсах, нужно быть внимательными, находчивыми, активными и дружно работать в команде. Желаю вам успехов!

Команды рассаживаются и получают первое задание.

Учитель: Какую цифру вы любите больше всего? Вас удивляет такой вопрос: как можно любить или не любить какие-то цифры? Однако не все так думают. Пифагор и его единомышленники ставили единицу выше всех других чисел, считая, что именно она начало всех начал, что именно от неё пошёл весь мир. И, правда, единица – «героиня» и «прима» всего счёта. Та самая, о которой говорится: «Мал, да удал». Без единицы не состоялось бы самое простое исчисление.

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ «Разминка»

1.Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? ( 0 )

2.На груше росло 10 груш, а на иве на 2 меньше. Сколько груш росло на иве? ( 0 )

1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? ( 2 )

2.На столе стояло три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? ( 3 )

1.Вова ищет друзей, которые от него спрятались. Вдруг он заметил 8 ног, которые виднелись из-под забора. Сколько детей за забором?

2.Во дворе играли 7 мальчиков и 3 девочки. Петя, Галя и Юра пошли домой. Сколько мальчиков осталось во дворе? Сколько девочек осталось во дворе? ( 5; 2 )

1. Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?(2 кг.)

2. Василиса Премудрая поставила на стол 9 чашек, из них наполнила 2 чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ (Смекни и назови)

Учитель: Представляю вам двойку. Как утверждали древние греки, число это – символ любви и равновесия. Число 2 – это мягкость и тактичность, стремление сгладить все острые углы. Оно находится между светом и мраком, добром и злом, теплом и холодом, богатством и нищетой.

Командам надо разгадать ребусы и записать ответ на строчке.

7 Я

40 А

ЛАС .

ПО 2 Л

С 3 ЖИ

Р 1 А

ВИ 3 НА

5 НИЦА

Учитель: А пока команды решают задачи, предлагаю зрителям разгадать загадки.

1. Три, да три, да три, да три. Что будет?

2. Сколько рогов у двух ослов?

3. Сколько ног у паука?

4. У какого четырёхугольника все стороны равны?

5. Сколько хвостов у 10 котов?

6. У стола 4 угла. Один отпилили. Сколько углов осталось?

7. Самое маленькое двузначное число?

8. Два сына и два отца съели три яйца. По скольку яиц съел каждый?

Сейчас команды сдают свои ребусы и мы подводим итоги.

9Сколько пальцев на руке? (5)

10. Как называется знак сложения? (плюс)

11. Сколько носов у двух псов? (2)

12. Сколько хвостов у семи китов? (7)

13. Сколько слогов в слове школа? (2)

14. Какое число идёт при счете после 8? (9)

15. Сколько букв в слове я? (1)

16. Назовите первый день недели? ( понедельник)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА (ТАНЕЦ)

ТРЕТЬЕ ЗАДАНИЕ (ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ)

Учитель: В далёкие времена люди с большим трудом научились считать до двух и только через много лет начали продвигаться в счёте. Каждый раз за двойкой начиналось что-то неизвестное. Считали так «один, два, много». Поэтому число 3 обозначает «всё». Число 3 стало самым излюбленным числом в мифах и сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трём главным божествам: Солнцу, Луне и Венере.

ЧЕТВЁРТОЕ ЗАДАНИЕ (МОЗГОВАЯ ГИМНАСТИКА)

Учитель: Какое число следует за числом 3? Четвёрку в древности считали символом устойчивости и прочности. Ведь она представлена квадратом, четыре стороны которого означают четыре стороны света, четыре времени года, четыре стихии – Огонь, Землю, Воздух, Воду.

Учитель: Прошу команды получить третье задание. (Шифрованная записка)

Командам надо решить примеры и записать ответы по порядку в таблицу. Под каждым ответом вписать нужную букву из шифра. Должно получиться предложение. (2 минуты)

1) 9 – 8 =

2) 3 – 1=

3) 10 – 7=

4) 8 – 4=

5) 7 – 6=

6) 9 – 7=

7) 1 + 2=

8) 9 – 4=

9) 4 + 2=

10) 10 – 8=

11) 3 + 4=

12) 5 – 3=

13) 2 + 6=

14) 4 + 5=

15) 6 – 4=

1 – М 2 – А 3 – Т 4 –

Е 5 – И 6 – К 7 – В 8 – Ж 9 – Н

1)	2)	3)	4)	5)	6)	7)	8)	9)	10)	11)	12)	13)	14)	15)

Учитель: – Пока наши команды расшифровывают запись,

ПЯТОЕ ЗАДАНИЕ

Числу 5 Пифагор отводил особое место, считаю его самым счастливым из всех чисел. С этим утверждением великого математика древности, наверное согласятся все современные школьники. Древние считали число 5 символом риска, приписывали ему непредсказуемость, энергичность и независимость.

Болельщикам: Десятая вода на киселе.

ШЕСТОЕ ЗАДАНИЕ («ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИННАЯ» )

Вспомните литературные произведения, в названиях которых есть числа.

Обратимся опять к Пифагору. Оказывается, он считал 6 удивительным числом, так как оно обладает замечательным свойством: получается в результате сложения и перемножения всех чисел, на которые делится. 6 делится на 1,2,3. И если сложить или перемножить эти числа, то вновь получится 6: 1+2+3=6 1*2*3=6. Таким свойством не обладает ни одно другое число

1) Сколько поросят строили дома? (3)

2)Сколько козлят было у многодетной козы? (Семеро)

3) Сколько друзей-гномов было у Белоснежки? (7)

4) Сколько лет жил старик со старухой у моря в сказке А. С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»? (33)

Болельщикам: Сколько бойцов было у Али – Бабы? (40)

За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.

СЕДЬМОЕ ЗАДАНИЕ («КОНКУРС КАПИТАНОВ»).

Учитель: Особенно большим почётом в древности была окружена 7. Когда-то 7 была предельным числом, что подтверждают пословицы «Лук от семи недуг», «Семеро одного не ждут», где семь употребляется в значении «все». Ещё в Древнем Вавилоне были известны семь планет, к которым причисляли Солнце и Луну. Семь стало священным числом. Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному семь разных лекарств.

Капитаны команд по очереди называют пословицы и объясняют их значение.

ВОСЬМОЕ ЗАДАНИЕ ( «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ» )

Число 8 древние считали воплощением надёжности, доведённой до совершенства. Символизировалось двойным квадратом. Разделённое пополам, оно имеет равные части 4 и 4.

Семь раз отмерь – один отрежь.

Одна голова хорошо, а две лучше.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

В одно ухо влетело, в другое – вылетело.

ДЕВЯТОЕ ЗАДАНИЕ («ПРОЯВИ СМЕКАЛКУ»)

Это самое большое однозначное число – 9. Ему приписывали таинственную силу: в одно время добрую, в другое – недобрую. «У девяти не будет пути», – говорили в древности. В русских сказках действие часто происходит в «тридесятом царстве». А у древних греков за этим числом установилась добрая слава. Так, жюри на Олимпийских играх состояло из 9 судей. Оно было олицетворением полноты и достатка. Наверное, это из-за того, что оно самое большое из однозначных чисел.

1. В доме 11 этажей. Какой этаж средний?

2. На полке 5 пар сапог. Сколько сапог на правую ногу?

3. Как найти середину палки, имея веревку такой же длины?

4. Подрисуйте к квадрату два треугольника так, чтобы получился треугольник.

Учитель: – Дорогие друзья, наше состязание подошло к концу.

Подведение итогов. Награждение команд и болельщиков.

ПЕСНЯ «ДРУЖБА»

Приложение.