Упражнения на личные местоимения: Местоимения в английском языке подробно!

Местоимения в английском языке подробно!

Местоимения в английском языке, как впрочем, и в русском, можно разделить на несколько категорий, первая из которых – личные местоимения.

Личные местоимения (Personal Pronouns) в английском языке имеют два падежа: именительный (Nominative Case) и объектный (Objective Case).

Не hoped that they would approve of his proposal. – Он надеялся, что они одобрят его предложение.

Where can he be? — I can’t find him anywhere. – Где он может быть? — Я нигде не могу его найти.

Почитать о личных местоимениях, а также выполнить несколько упражнения на их отработку Вы можете в статье Личные местоимения в английском.

Каждому личному местоимению в английском языке соответствуют притяжательное местоимение. Следует помнить, что притяжательные местоимения в английском языке имеют две формы:

• притяжательные местоимения в так называемой связанной форме (Conjoint form), которые функционируют в качестве определения к существительному;
• притяжательные местоимения в абсолютной форме (Absolute Form), которые используются как замена существительного и выполняют в предложении все его функции, т. е. выступают в качестве подлежащего, дополнения или именной части сказуемого.

It’s not my umbrella, mine is yellow (my — определение, mine — подлежащее). – Это не мой зонт, мой – желтый.

I’ve left my mobile phone at home. May I use yours (my — определение, yours — дополнение)? – Я забыл свой мобильник дома, можно взять твой?

This is not my essay. I think it’s yours (my — определение, yours — именная часть сказуемого). Это не мое эссе. Я думаю, это твоё.

Вы можете подробнее изучить правила употребления притяжательных местоимений, а также выполнить упражнения на притяжательные местоимения.

 

Класс местоимений в английском языке, также как и в русском, включает такие типы, как

указательные и неопределённые местоимения, опреде­ляющие и отрицательные местоимения, возвратные и относительные местоимения.

Указательные местоимения.

Местоимения	Примеры
this – these (этот  — эти) that – those (тот — те)	Will you go to the seaside this year? – Ты поедешь на море в этом году? That dress cost $50. – То платье стоит  $50. Everything is so expensive these days. – Все такое дорогое в эти дни. I’ll never forget those days. – Я никогда не забуду те дни.

Предлагаю ознакомиться более подробно с указательными местоимениями, а также выполнить упражнения на this – these / that – those.

Возвратные местоимения.

Местоимения (себя / сам)	Примеры
	I can learn this myself – я могу сама это выучить. You can draw this yourself. – Ты можешь нарисовать это сам. Alex always repairs his car himself. – Алекс всегда чинит машину сам.

Больше примеров, а также упражнения на отработку возвратных местоимений – здесь.

Неопределённые местоимения и их производные (Indefinite Pronouns).

Местоимения

Примеры

1) some, any, something (что-то), someone (кто-то), somebody (кто-то), anyone (любой), anybody (любой), anything (что-то) 2) many, a lot of (lots of), plenty of, a great number of, (a) few (с исчисл. сущ.) 3) much, a lot of, plenty of, a great deal of, a large amount of, (a) little — (c неисчисл. сущ.)

Some people believe in life after death. – некоторые люди верят в жизнь после смерти. The rescuers noticed someone in the water – Спасатели заметили еще кого-то в воде. If you need any further information, please call me. – Если тебе понадобиться какая-либо дальнейшая информация – позвони мне. Heavy rain has been forecast in many areas of the country. – Сильный дождь предсказывали во многих регионах страны. Let’s sit down for a few minutes. – давайте присядем на несколько минут. You’ve got plenty of time, I think. – У тебя предостаточно времени, я думаю.

Неопределенные местоимения в английском – довольно  объемная тема, для изучения которой я рекомендую почитать следующие материалы сайта:

Определяющие местоимения (Defining Pronouns).

Местоимения

Примеры

All (все), both (оба), either (любой из двух, один из двух), each / every (каждый) (everybody (все / каждый), everyone (все / каждый), everything (все), another (другой), (the) other (другой), (the) others (другие)

He worked all his life in the mine. – Он проработал всю жизнь в шахте. Are you both busy today?  — Вы сегодня оба заняты? There are shops at either end of the street. — Магазины есть на каждой стороне улицы. Everything is ready for the party. – Все готово к вечеринке. Can you pass me another piece of bread? – подай мне еще кусочек хлеба. He doesn’t care what other people think of him. – Его не волнует, что другие думают о нем. Each item is carefully checked. – Каждая деталь тщательно проверяется. Jane is cleverer than the other children in her class. – Джейн умнее других детей в классе.

Определяющие местоимения в английском языке – тоже тема непростая и требует детального изучения. Пока на сайте grammar-tei.com еще нет всех статей по данной тематике, но я над этим работаю. Из того, что есть, рекомендую прочесть статью о местоимениях each и every.

Отрицательные местоимения (Negative Pronouns).

Местоимения	Примеры
None (ни один из общего числа), neither (никакой из двух представленных), no (not), no one (никто), nobody (никто), nothing (ничто)	None of them took any notice of us. – Никто из них даже не взглянул на нас. It’s not so easy to answer your question. – Не так просто ответить на твой вопрос. Neither Bob nor Tom solved the problem. – Ни Боб, ни Том не решили пример. No one can predict the consequences of global warming – Никто не может предсказать последствия глобального потепления.

Относительные местоимения.

Местоимения

Примеры

who /whom – кто / кого, which — который, whose — чей, that – который what — что

I don’t like the actress who plays the leading role in that new television drama. – Мне не нравиться актриса, которая играет главную роль в той новой телевизионной драме. The street in which I live is being reconstructed. – Улицу, на которой я живу, реконструируют. She looked unusually cheerful, which seemed rather strange to me. – Она выглядела необычайно жизнерадостно, что показалось мне странным.

А теперь давайте попрактикуемся и выполним несколько упражнений.

Упражнения на употребление местоимений в английском языке.

Упражнение 1. 

Choose the correct form of the possessive pronouns (Conjoint / Absolute). Обведите правильный вариант употребления притяжательного местоимения.

1. Whose coat is this? — It must be / mine.
2. I’d like you to meet a friend of my / mine.
3. Our / Ours cottage house is much smaller than their / theirs.
4. Can I borrow your / yours bike? My / Mine is broken.
5. That’s not Jane’s husband. Her / Hers is a handsome tall man.
6. We shouldn’t dream of wasting your / yours time, so don’t waste our / ours.
7. When our / ours washing machine broke, the neighbors let us use their / theirs.

Упражнение 2. Choose the correct variant from the given pronouns. Выберите правильный вариант употребления местоимений в английском.

1. Robert hurt ____ badly while he was climbing up the ladder. (A him, В himself, C oneself)
2. People gave ________ of suggestions and we used some of them in the new show. (A a great deal, В plenty, C a large amount)
3. You shouldn’t have eaten so ________ sweets. (A much, В plenty, C many)
4. He’s got ________patience with young children. (A a little, В a few, C little)
5. The skater performed two triple jumps ________ made the audience hold their breath. (A which, В that, C what)
6. Formal letters are signed “________ faithfully”. (A You, В Yours, C Your)
7. I’ve hung my jacket next to ________ (A her, B hers C her’s)
8. I have asked them both but ________ of them knows the answer. (A none, В no one, C neither)
9. I have never seen so ________bright stars in the sky. (A many, В much, C plenty)
10. Are Nick and Jane still going out with ________ ? (A every other, В each other, C one another)
11. She never borrows anything from________ people. (A аnothers, В the other, C other)
12. Have you got________ else to say? (A anything, В any, C some)
13. ________of her two daughters has got blond hair and blue eyes. (A None, В Nobody, C Neither)
14. Why did you put ________onion into the salad? (А little, В a few, C few)
15. Paul is going to do________ small jobs about the house. (A few, В a little, C a few)
16. There have been________ promotions in our department for over a year. (A none, В neither, C no)
17. There were only________familiar people at the computer exhibition. (A a few, В little, C few)
18. He is a very bossy child; he’s always telling________ children in class what to do. (A the other, В the others, C another)
19. She doesn’t like to keep ________hidden; she always speaks her mind. (A nothing, В anything, C something)
20. You must never let ________ else use your identity card (A nobody, В everyone, С anyone)
21. It might help to talk it over with________ else. (A some, В everybody, C someone)
22. His father drives an old car________ is dangerous. (A which, В that, C what)
23. I’m absolutely sure you’ll never get________ chance like this. (A other, В another, C the other)

Упражнение 3. Вставьте следующие местоимения в текст.

All (2), that (3), us, them, who, whatever, which (2), you, whom, we, me, little, this, his, him

We (1) ________ know (2) ________ video games offer (3) ________ the chance to do things we have never dreamt of doing in real life –  slaying dragons, sorting shapes to make (4) ________ disappear. But, most games are packed with many rules (5) ________ are  designed to restrict the player – and there is usually a central narrative (6) ________ you have to follow if (7) ________ want to see the end.

Look at RPG genre. Modern RPGs opt for a open-world approach to design, (8) ________ ostensibly allows players (9) ________ freedom to explore. Presented with (10) ________ sense of “freedom”, the first thing we tend to do is to see (11) ________ (12) ________ can attack – and in an RPG, that’s often the initial quest-giver. So while some high elf is telling (13) ________ (14) ________ about the 1,000 year war (15) ________ has plagued (16) ________ land, I’m just trying to decapitate (обезглавить) (17) ________.

Perhaps in the future, developers will create characters (18) ________ will react in real-time to (19) ________ you do.

Упражнение 4. Translate the Russian fragments into English using the correct pronouns.Переведите, используя корректное английское местоимение.

1. We are both vegetarians. (Никто) _______ of us eats meat.
2. They’ve sent me only two of the five books I ordered, (другие) _______ haven’t come yet.
3. Very (мало) _______shops can offer such a variety of services as this one.
4. (Ни одна) _______ of these photos were familiar to me.
5. (Еще) _______ two uneventful days have passed.
6. (Каждый) _______of them was dressed up for the occasion.
7. Have you been offered (какую-нибудь другую) _______ job?
8. Please, keep (другой) _______ end of the rope tight.
9. (Никто) _______of you need to worry about my problems.
10. I enjoyed (каждую) _______ minute of my stay in London.
11. (Ничего) _______ ventured, (ничего) _______ gained.
12. As there was (очень мало) _______ time left, he outlined his plan I in brief.
13. We only spent (несколько) _______ days in London, on the first day we visited a museum but on (остальные) _______ days we just I strolled around.
14. Fortunately, I had (немного) _______ time to spare.
15. Could you fetch (другой) _______ knife from the kitchen?
16. This holiday was different from (других) _______ we had spent before.
17. I have (очень мало) _______interest in what he is doing,
18. Would you mind lending me (немного) _______ money?
19. (Всё) _______is clear now, thank you.
20. There isn’t (много) _______ time left — we must leave at once.
21. She never stops looking at (себя) _______in the mirror.
22. Why not repair the house (сами) _______?
23. It’s strange, but Andy doesn’t like (ни одной) _______ of the school activities at all.

Ответы к упражнениям.

Exercise 1. 1 mine, 2 mine, 3 our, 4 your, 5 hers, 6 your / yours, 7 our / theirs

Exercise 2. 1 B, 2 B, 3 C, 4 C, 5 A, 6 B, 7 B, 8 C, 9 A, 10 B, 11 C, 12 A, 13 C, 15 C, 16 C, 17 A, 18 A, 19 B, 20 C, 21 C, 22 A, 23 B

Exercise 3. 1 All, 2 that, 3 us, 4 them, 5 which, 6 that, 7 you, 8 which, 9 little, 10 this, 11 whom, 12 we, 13 me, 14 all, 15 that, 16 his, 17 him, 18 who, 19 whatever

Exercise 4. 1 Neither, 2 the others, 3 few, 4 none, 5 another, 6 each, 7 any other, 8 the other, 9 none, 10 every, 11 nothing / nothing, 12 very little, 13 a few / the other, 14 a little, 15 another, 16 the others, 17 very little, 18 some, 19 everything, 20 much, 21 herself, 22 ourselves, 23 any

Основная часть материала для статьи была взята из Лексико-грамматического практикума для 11 класса. Авторы – Карневская, Курочкина, Фастовец.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Тренировочные упражнения по грамматике “The Pronoun”. | Учебно-методический материал по английскому языку (5, 6, 7 класс) на тему:

The Pronoun

1. Переведи словосочетания.

1. Этот парк – тот парк; эти парки – те парки;
2. этот дом – тот дом; эти дома – те дома;
3. эта фотография – та фотография; эти фотографии – те фотографии;
4. эта женщина – та женщина; эти женщины – те женщины;
5. это окно – то окно; эти окна – те окна;
6. эта полка – та полка; эти полки – те полки;
7. эта рыба – та рыба; эти рыбы – те рыбы;
8. эта овца – та овца; эти овцы – те овцы;
9. этот ребенок – тот ребенок; эти дети – те дети.

2. Переведи словосочетания на русский язык.

This girl, that girl, these girls, those girls; this boy, that boy, these boys, those boys; this apple, that apple, these apples, those apples.

3. Замени имена существительные личными местоимениями. Обрати внимание на те случаи, когда имя существительное можно обозначить двумя или тремя местоимениями.

A girl; a boy; a boy and a girl; Max; Rita; Rita and Max; a doctor; doctors; a teacher; teachers; a cat; a cat and kittens; a dog; a dog and puppies; a student; students; a bag; bags; Moscow; London; a house; houses.

4. Перепиши предложения, вставляя нужные местоимения.

1. This is my brother Taras. … is a student. … has many friends. … are students, too.
2. My name is Denis. … am a schoolboy. … have a lot of friends. … are schoolchildren, too.
3. This is Rita. … is my classmate. … is a nice and pretty girl.
4. This is a teacher. … is a clever and kind man.
5. This is a classroom. … is big and clean.
6. This is a boy. … is little. That is a girl. … is little, too. The children are in the yard. … are happy.
7. This is a factory. … is a toy factory. … is big.
8. My uncle and aunt are farmers. … have a farm in the village.
9. My mother is at the hospital. … is a doctor. … is a good doctor.
10. My sister and I are at home. … are hungry.

5. Перепиши предложения, употребляя приведенные в скобках местоимения в объектном падеже.

1. That is a man. I see (he), too.
2. We are in the yard. Granny is with (we).
3. That is a new teacher. I like (she).
4. Can I help (you)? This bag is too heavy.
5. I have two little brothers. I play with (they).
6. Could you give (I) a red pencil, please?
7. Give (he) a copybook, please!
8. Give (she) a pen, please!
9. Give (they) a book, please!

6. Заполни пропуски в переводе предложений.

1. He is my friend. – Он … друг.
2. This is my room. – Это … комната.
3. That is my dress. – То … платье.
4. These are my parents. – Это … родители.
5. This is your pencil. – Это … (…) карандаш.
6. That is your pen. – То … (…) ручка.
7. That is your window. – То … (…) окно.
8. These are your books. – Это … (…) книги.
9. That is his dog. – То … собака.
10.  This is her parrot. – Это … попугай.
11.  This is a cow. Its tail is long. – Это корова. … хвост длинный.
12.  That is a crocodile. Its teeth are sharp. – То – крокодил.  … зубы острые.
13.  This is our house. – Это … дом.
14.  That is our school. – То … школа.
15.  These are our classmates. – Это … одноклассники.
16.  Those are their friends. – То … друзья.

7. Дополни предложения притяжательными местоимениями.

1. I have a friend. … name is Olga. She has a dog. … dog is big and clever.
2. My brother is a student. There is a computer on … desk.
3. I have a lot of books. That is … bookcase. It is very big. … legs are short and … shelves are long.
4. This is my granny’s new house. … windows are white and clean. … roof is red. … walls are grey.
5. This is my little sister. … name is Alice. She has a lot of toys in … room.
6. My uncle and aunt live in a village. … farm is very big and nice. There are a lot of domestic animals on … farm.
7. We live in a new house. … flat is on the tenth floor. I like … flat very much.

8. Переведи словосочетания.

1. Мой брат, моя мама, мой дом, мои друзья;
2. твой мяч, твоя чашка, твое окно, твои руки;
3. его сестра, его отец, его яблоки, его книги;
4. ее кошка, ее кролик, ее платье, ее игрушки;
5. наши родители, наши квартиры, наши ручки;
6. их тетради, их дома, их компьютеры.

9. Замени имена существительные в притяжательном падеже и конструкцию с предлогом of соответствующими притяжательными местоимениями.

Example: The boy’s sister – his sister.

The boys’ sister, the girl’s cat, the cat’s ears, the cats’ ears, the dog’s nose, Rita’s face, the face of the clock, the faces of the clocks, mother’s hands, the hands of the clock, the girl’s legs, the legs of the table, the legs of the chairs, Rita and Max’s parents, Oleg’s friends, the parrot’s head, the bear’s honey.

Источник: Князева И.А. Английский язык. Грамматический практикум. I уровень. – Х.: Веста, 2010. – 336 с.

Дидактические упражнения по теме «Местоимение»

Дидактические упражнения по теме «Местоимение».

1. Прочитай.

Я, ты, он, она –

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

В слове МЫ сто тысяч Я.

(Р. Рождественский)

Напиши по памяти. Подчеркни местоимения. Обозначь лицо.

2. Прочитай.

Летом на тополях появляется пух. Он покрывает толстым слоем дороги, крыши домов. Лёгкие пушинки залетают в окна. Они приносят много хлопот хозяйкам. Люди вывели новое тополиное дерево. Оно рано зеленеет и не даёт пух.

Спиши. Подчеркни местоимения и существительные, вместо которых они употреблены. Подчеркни слова, в которых нужно проверить безударную гласную в корне.

3. Из слов составь предложения. Расположи предложения так, чтобы пары предложений были связаны по смыслу.

1)Она, но, глубокая, неширокая;

         От дома, река, течёт, недалеко.

 

2)Журчит, где-то, поблизости, ручей;

           Постоянно, куда – то, он, торопится.

 

4. Прочитай.

Ты по стране идёшь. И нет такой преграды,

Чтобы тебя остановить могла.

Перед тобой смолкают водопады

И отступает ледяная мгла.

Ты по стране идёшь. И все свои дороги

Перед тобой раскрыла мать- земля,

Тебе коврами стелются под ноги

Широкие колхозные поля.

Спиши. Подчеркни местоимения. В выделенных словах подчеркни общую для них орфограмму.

5. Спиши предложения, вставляя недостающее местоимение в нужной форме.

Концерт пианиста … понравился. Его игра произвела на …. Прекрасное впечатление.

Я вчера весь вечер звонил … , но у … постоянно было занято.

… учусь с Володей с первого класса. Я очень хорошо знаю … и давно дружу с … .

У … есть младшая сестра. Вечером я хожу за … в детский сад.

6. Прочитай.

Недавно я взял в библиотеке книгу русских пословиц. Из книги я многое узнал об обычаях нашего народа.

В нашу библиотеку привезли новые книги. Сегодня мы познакомились с новыми книгами.

Саша рассказал нам о возможных полётах человека к далёким звёздам. У Саши хорошая библиотека научной фантастики.

Мы выписываем журнал «Юный натуралист». В журнале много интересных материалов о жизни и природе.

       Спиши, заменяя выделенные слова личными местоимениями.

 

7. Прочитай отрывки из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.

1)Приплыла к ( он) рыбка, спросила:

          «Чего ( ты) надобно, старче?»

 

2)Пошёл он ко своей землянке,

          А землянки нет уж и следа;

          Перед ( он) изба со светёлкой … .

 

3)Перед ( она) усердные слуги;

          Она бьёт их, за чупрун таскает.

 

4)На ( он ) прикрикнула старуха,

           На конюшню служить ( он) послала.

 

5)« Как ты смеешь, мужик, спорить со ( я)

              Со ( я) , дворянкой столбовою?

8.Спиши, правильно употребляя местоимения.

Об … подвиге узнала вся страна. 2) …. Смех и шутки сразу всем подняли настроение. 3) … дружно подхватили … песню. 4) Мои друзья занимаются в фотокружке. Свои работы … показывали на выставке. 5) Таня и Саша учатся в нашей школе, а … мама работает учительницей физкультуры.

9. Спиши предложения, употребляя местоимения в нужной форме.

1)К ( мы) в класс пришёл новый ученик и быстро подружился с … . У … в классе сложился хороший коллектив.

2)Вожатый собирал с ( мы) металлолом. «С (вы) приятно работать, – сказал он. – У ( вы) работа спорится. Мы пришлём к ( вы) ребят перенять опыт».

3)Комсомольцы – наши шефы. Мы с (они) ходим в походы. У ( они) мы научились быстро ставить палатки, разжигать костёр.

 

10 Подумай и отгадай.

1)Какие два местоимения вместе мешают движению на дорогах?

2)Сколько личных местоимений в слове семья?

3)Первый слог слова – личное местоимение. Второй слог слова –

детская болезнь. Вместе обозначают предмет, который удерживает судно.

4)Первый слог – личное местоимение. Второй – звук, который издаёт лягушка. Вместе – овощ.

5)Первый слог – личное местоимение, второй – то же, что несчастье. Вместе обозначают – мелкая клевета или клеветник.

6)Первый слог – личное местоимение. Второй слог ты найдёшь в словах сварщик, пильщик, барабанщик. Вместе обозначают вместилище для чего-нибудь.

                                                                            ( ямы, семья, якорь, тыква, ябеда, ящик)

Притяжательные местоимения в английском языке упражнения

Каждый день, когда мы говорим по-русски, используем притяжательные местоимения в самых разных предложениях. Мы говорим: «моя книга», «его машина».

Мы можем составить предложение: «Он любит свою собаку». Как же составить такие предложения или словосочетания по-английски? На этом уроке вы познакомитесь с притяжательными местоимениями в английском языке.

Число	Лицо	Личное местоимение в общем падеже	Перевод
Ед.	1	I [aɪ] (всегда пишется с заглавной буквы)	я
	2	you [juː]	ты
	3	he [hiː]	он
		she [ʃiː]	она
		it [ɪt]	оно (заменяет названия неодушевлённых предметов и животных)
Мн.	1	we [wiː]	мы
	2	you [juː]	вы
	3	they [ðeɪ]	они

 

Каждому личному местоимению соответствует притяжательное местоимение.

Такое местоимение отвечает на вопрос: ЧЕЙ? – WHOSE? [huːz]

Притяжательное местоимение всегда ставится перед существительным, о котором идет речь. Оно показывает, кому принадлежит тот или иной предмет:

•  book – моя книга (Притяжательное местоимение MY стоит перед словом book. Оно показывает, кому принадлежит книга).
•  house– мой дом (Притяжательное местоимение MY стоит перед словом house. Оно показывает, кому принадлежит данный дом).

С английскими притяжательными местоимениями нам очень повезло. Они не изменяются ни по роду, ни по числу и не зависят от того слова, которое стоит после него:

• My book. – Моя книга
• My house. – Мой дом.
• My toys. – Мои игрушки.

Отметим! Местоимения в русском изменяются.

А с английским местоимением все проще, оно всегда останется таким, каким и было в первом словосочетании:

• This is my book. – Это моя книга.
• This is my house. – Это мой дом.
• These are my toys. – Это мои игрушки.

Посмотрите на таблицу:

Личные местоимения	Притяжательные местоимения	Примеры
I (я)	my (мой, моя, мое, мои)	My ball
he (он)	his (его)	His ball
she (она)	her (ее)	Her ball
it (оно)	its (его, ее)	Its ball
we (мы)	our (наш, наша, наше, наши)	Our ball
you (вы)	your (ваш, ваша, ваше, ваши)	Your ball
they (они)	their (их)	Their ball

 

Когда мы говорим по-русски, мы часто используем местоимения: свой, своя, свои.

Для нас совершенно не сложно построить такие предложения, как:

• возьмите свои книги;
• я вижу своих друзей;
• он любит свою собаку.

Но в английском языке притяжательного местоимения, которое соответствует слову «СВОЙ», нет. И перевести такие предложения нам помогут уже знакомые притяжательные местоимения.

Примечание! Для того чтобы правильно составить предложение, нужно выбрать соответствующее по смыслу притяжательное местоимение.

Например:

• Я люблю свою собаку. (Потребуется притяжательное местоимение my). I love my dog.

Он любит свою собаку	He loves his dog.
Мы любим свою собаку.	We love our dog.

 

Как видите, если в русском языке одно местоимение, то в английском языке придется обращать внимание, кому принадлежит предмет.

Притяжательные местоимения в абсолютной форме

• Моя собака – my dog
• Его книга – his book

Отвечая на вопрос: Чья это книга? – Whose book is this?

Чаще всего отвечаем по-русски кратко – моя/его.

Как же это сделать по-английски?

• Whose book is this? – It’s mine.
• Чья это книга? – Моя.

Сравните предложение:

• This is my dog. (Это моя собака).
• This dog is mine. (Эта собака моя).

Отметим! В предложение this dog is mine местоимение находится в абсолютной форме.

Абсолютное притяжательное местоимение не требует после себя существительного.

Эта собака моя. Нам не нужно еще раз говорить, что речь идет о собаке.

Притяжательное местоимение в основной форме всегда стоит перед существительным.

My dog.	Моя собака.
My cat.	Моя кошка.
His car.	Его машина.

 

А притяжательные местоимения в абсолютной форме заменяют собой существительное.

• This cat is mine. – Эта кошка моя.
• This dog is his. – Эта собака его.
• Whose book is this? – It’s mine.
• Is this your hat?
• No, it isn’t. This hat is his.

Каждому притяжательному местоимению в основной форме соответствует притяжательное местоимение в абсолютной форме.

Прочитайте таблицу:

Притяжательные местоимения
Основная форма	Абсолютная форма
My	Mine
Your	Yours
His	His
Her	Hers
Its	Its
Our	ours
Your	Yours
Their	Theirs

 

Прочитайте диалог:

• A: Whose bag is this? Is this yours?
• B: No, it isn’t. It isn’t mine. My bag is white.
• A: Oh, is it your mother’s bag?
• B: No, it isn’t hers. Her bag is red.
• A: I think it’s Nick’s bag?
• B: No, it isn’t his. His bag is black.
• A: Then whose bag is it? Oh, it is my bag! It is my new bag!

Притяжательный падеж (Possessive Case)

Итак, теперь вы знаете, как произнести по-английски слова, которые обозначают принадлежность предмета: my book – моя книга, his car – его машина.

Примечание! Но очень часто таких слов недостаточно. Например, мы всегда говорим: «Это мамина книга» или «это папина машина» либо мы можем сказать: «Это книги наших друзей».

Как же быть тогда, как перевести такие словосочетания на английский язык? Чтобы справиться с задачей, нам следует узнать о притяжательном падеже. И тут при изучении английского языка нам снова повезло.

В русском языке 6 падежей, а в английском всего 2: общий (Common Case) и притяжательный (Possessive Case).

Существительные в общем падеже отвечают на вопрос: кто? и что? А вот существительные в притяжательном падеже отвечают на вопрос: чей? – whose?

Отметим! В притяжательном падеже существительные могут быть в единственном и множественном числе.

Для английских существительных в единственном числе притяжательный падеж образуется при помощи существительного, после него мы поставим апостроф и добавим окончание -S:

• Mother  bag – мамина сумка.
• Father  car – папина машина.

Если мы хотим указать имя человека, которому принадлежит та или иная вещь, то мы к этому имени прибавляем апостроф, а затем окончание -S:

• Kate  doll – кукла Кейт
• Bobby  cat – кошка Бобби

Примечание! Притяжательный падеж для существительных во множественном числе образуется только при помощи апострофа.

Ведь у большинства этих существительных уже есть окончание -S. Именно после этого окончания мы и поставим апостроф:

• My friends  books. – Книги моих друзей.

Обратите внимание, что при произнесении притяжательного падежа нужно быть очень внимательным:

• My friend  book. – Книга моего друга.
• My friends  books.– Книги моих друзей.

В произношении ничего не меняется. Разницу вы видите только в написании:

• My parents room. Комната моих родителей.
• The boys  shoes. Туфли мальчиков.

Некоторые английские слова образуют множественное число не по правилам.

Например:

Child – children	(ребенок – дети)
Man – men	(мужчина – мужчины)
Woman – women	(женщина – женщины)
Mouse – mice	(мышь – мыши)

 

Для таких существительных притяжательный падеж образуется точно так же, как для существительных в единственном числе, т. е. к слову прибавляется апостроф и окончание -S:

The child  toy	игрушка ребенка
The children’s toys	игрушки детей
The man’s hat	шляпа мужчины
The men’s hats	шляпы мужчин

 

Окончание -S у существительных в притяжательном падеже, будет читаться по-разному.

[s]	[z]	[ɪz]
После глухих согласных	После звонких согласных	После шипящих и свистящих звуков
My parent’s room Kate’s doll	My father’s car The children’s toys	George’s house The mouse’s tail

 

Теперь вы знаете, как образуются притяжательный падеж у существительных, обозначающих одушевленные предметы, то есть когда мы говорим о людях или о животных.

А что же делать с остальными словами? Как, например, сказать: «крыша дома», или «ствол дерева»?

В таких случаях к нам на помощь придет предлог OF.

И сказать «крыша дома» мы сможем следующим образом:

The roof   the hous	крыша дома.
The trunk   the tre	ствол дерева.

Упражнения все типы местоимений

Найдите в следующих предложениях все типы местоимений. Переведите предложения.

1. Lara found her purse. It was in our garden.
2. I have some free time to talk to you about their party.
3. The twins asked me to teach them roller-skating.
4. My mum devoted herself to us, her children.
5. I myself baked these cupcakes.
6. Don’t touch this ticket. It’s mine.
7. We saw her in that shop but she didn’t see us.
8. Does anybody love Chemistry in your class?
9. t’s not his car. It’s hers.
10. 10. Nobody will read those books.

Ответы:

1. her – It – our (Лара нашла свой кошелек. Он был в нашем саду.)

2. I – some – you – their (У меня есть немного свободного времени, чтобы поговорить с тобой об их вечеринке.)

3. me – them (Близнецы попросили меня научить их кататься на роликах.)

4. My – herself – us – her (Моя мама посвятила себя нам, своим детям.)

5. I — myself – these (Я сама испекла эти кексы.)

6. this – It – mine (Не трогайте этот билет. Он мой.)

7. We – her – that – she – us (Мы видели ее в том магазине, но она не видела нас.)

8. anybody – your (Кто-нибудь любит химию в твоем классе?)

9. It – his – hers (Это не его машина. Это ее.)

10. Nobody – those (Никто не будет читать те книги.)

Поставьте подходящие возвратные местоимения (myself, yourself, yourselves, ourselves, himself, herself, itself, themselves).

1. The dog enjoyed … with the children. (Собака веселилась с детьми. )
2. He cut … while shaving in the bathroom. (Он порезался, когда брился в ванной.)
3. Did you hurt … ? (Ты поранился?)
4. She introduced … as Alice Brown. (Она представилась как Алиса Браун.)
5. Kids, it wasn’t your fault. Please don’t blame … . (Дети, это была не ваша вина. Не вините себя, пожалуйста.)
6. Your face is dirty. Look at … in the mirror. (Твое лицо грязное. Посмотри на себя в зеркало.)
7. I don’t like people who usually talk about … . (Не люблю людей, которые разговаривают обычно о самих себе.)
8. I am the winner and I’m proud of … . (Я победитель, и я горжусь собой.)

Ответы:

1. itself

2. himself

3. yourself

4. herself

5. yourselves

6. yourself

7. themselves

8. myself

Выберите подходящие личные и притяжательные местоимения. Переведите.

1. Give … (my, me, mine) a glass of water.
2. Who is sitting behind … (our, we, us)?
3. Would you like to dance with … (he, him, his)?
4. Joanna is going to meet … (them, they, their).
5. It took … (he, him, his) 5 days to get to … (you, your).
6. Please help … (I, me, my) with … (me, my) homework.
7. This is … (me, my, I) cat. … (His, Her, Its) name is Tom.
8. She promised to help … (us, our, we) and she will keep … (she, her, he) word.

Ответы:

1. me (Дай мне стакан воды.)

2. us (Кто сидит позади нас?)

3. him (Ты хотела бы потанцевать с ним?)

4. them (Джоанна собирается их встретить.)

5. him – you (Ему потребовалось 5 дней, чтобы добраться до тебя.)

6. me – my (Пожалуйста, помоги мне с домашним заданием.)

7. my – Its (Это мой кот. Его зовут Том.)

8. us — her (Она обещала помочь нам, и она сдержит свое слово.)

Выберите верный вариант местоимений и переведите получившиеся предложения.

1. Did you enjoy … (myself, yourself, your) at the party? – Well. Nick did. But … (I, my, me) didn’t have a good time. I didn’t know … (someone, nobody, anyone) there. There were a lot of people and there was … (anywhere, nowhere, somewhere) to sit. Fortunately there was much food, so I helped … (myself, himself, yourself).
2. … (What, Which, Who) of the two T-shirts do you like? — … (I, Me, My) like both of … (they, them, their). – And do you like … (this, these, that) jeans? – I think … (they, them, their) are awful.
3. I haven’t got … (some, any, no) sweets for the kids today. Have you got … (some, any, no) sweets? – Don’t worry. I’ve got … (some, any, no).
4. This is … (my, me, mine) garage. And the car is … (my, me, mine). That is … (our, ours, us) house. And the garden is … (our, ours, us).
5. … (This, These, That) two rings belong to … (him, his, he) grandmother.

Ответы:

1. yourself – I – anyone – nowhere – myself (Тебе понравилось на вечеринке? – Ну, Нику понравилось. А я провел время плохо. Я никого там не знал. Было много людей, и было негде сидеть. К счастью, было много еды, и я угощался.)

2. Which – I – them – these – they (Какая из двух футболок тебе нравится? – Мне нравятся обе. – А тебе нравятся эти джинсы? – Думаю, они ужасные.)

3. any – any – some (Сегодня у меня совсем нет конфет для детей. У тебя есть конфеты? – Не волнуйся. Есть немного.)

4. my – mine – our – ours (Это мой гараж. И машина моя. Там наш дом. И сад наш.)

5. These – his (Эти два кольца принадлежат его бабушке.)

Источник: https://interneturok.ru/lesson/english/2-klass/grammatika/prityazhatelnye-mestoimeniya-prityazhatelnyy-padezh

Источник: https://online-teacher.ru/blog/uprazhnenija-english-pronouns

Читайте также:

---

Личные местоимения в английском: всего одно правило

«You and me could write a bad romance», – спела как-то Леди Гага. Была ли она права?

Вообще, это вечная дилемма студента: you and I или you and me. А ведь запомнить правило, которое поможет решить этот вопрос, о-очень просто. Сегодня как раз об этом: о личных местоимениях в английском языке.

Попутно нам придется поговорить про такие ужасающие (на самом деле нет) вещи, как функция в предложении, падежи и даже немного про род. Но поверь: я объясню всё самыми простыми словами.

Таблица личных местоимений в английском языке

Личные местоимения в английском это: I, you, he/she/it, we, they, me, him, her, it, us, them.

Они имеют единственное и множественное число и два падежа. При выборе падежа мы обычно и путаемся.

Падежи личных местоимений в английском языке

Выбор падежа между именительным и объектным зависит от того, какую функцию местоимение выполняет в предложении. Лицо само выполняет действие или действие выполняется над ним?

Им. П.:
She studies very well – Она хорошо учится («она» сама выполняет действие).

Об.П.:
Every day I see her at school – Каждый день я вижу ее в школе (вижу кого? Ее. А вижу, то есть выполняю действие – я).

Тебе нужно просто понять: местоимение играет роль субъекта (выполняет действие) или объекта.

Теперь поговорим о каждом падеже поподробнее.

Именительный падеж личных местоимений

Именительный падеж используется, когда лицо само выполняет действие, то есть является подлежащим. По правилам порядка слов в английском языке, подлежащее стоит в самом начале предложения. Там и понадобится именительный падеж:

I grew up in Russia. – Я вырос в России.

Вернемся к примеру с «ты и я». Возьмем такое предложение:

Ты и я созданы друг для друга.

Поскольку оба местоимения являются объектами действия, нужно использовать местоимение «I».

You and I were meant to be for each other.

Получается, в примере из песни Леди Гаги все-таки была ошибка, а правильно будет:

You and I could write a bad romance.

Еще больше песенных ошибок в статье «На звездных ошибках учатся».

Объектный падеж личных местоимений в английском языке

Объектный падеж используется, когда на лицо направлено действие, и оно является дополнением:

He said it to you and to me. – Он сказал это тебе и мне (действие выполняет он по отношению к тебе и ко мне).

То же самое происходит с личными местоимениями в русском языке, только вместо одного объектного падежа у нас их пять: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Получается, что все русские меня, мне, мной, обо мне – заменяются одним английским me.

Есть одно исключение: объектный падеж можно использовать в коротких ответах – me too, not me, it’s him.

Who did this? Not me! – Кто сделал это? – Не я! (Используем объектный падеж, хотя по смыслу лицо выполняет действие).

Обрати внимание на то, что есть два местоимения, которые имеют одинаковую форму в обоих падежах: it, you. Чтобы понять, кто перед нами – субъект или объект – взглянем на место в предложении:

You’ve been hiding (здесь you – подлежащее). – I’ll be watching you (здесь you – дополнение).

Категория рода: личные местоимения в английском языке с переводом

Обрати внимание, что личные местоимения в английском языке иначе взаимодействуют с категорией рода (в отличие от русского языка). Давай сразу на примере. Представь, что ты рассказываешь другу о своей любимой машине:

Я сегодня помыл свою машину, она была очень грязная.

Машина – женский род, значит используем местоимение женского рода. В английском языке практически все неодушевленные предметы обозначаются местоимением среднего рода:

Where is my coat? I’m looking for it all day.

Исключение может быть, когда автор предложения сознательно одушевляет вещь, относится к ней, как к чему-то бОльшему:

She’s a fantastic boat and I love her. She was my husband’s wedding present but she’s everything I wanted in a boat.

Такая же история с домашними животными: своего любимого котика хозяин назовет he или she в зависимости от пола, а вот незнакомого кота на улице – it.

Подведем итоги: примеры личных местоимений в английском языке

• В английском языке личные местоимения могут иметь два падежа: именительный (I, you, he/she/it, we, they) и объектный (me, you, him, her, it, us, them).
• Выбор падежа зависит от того, какую функцию лицо выполняет в предложении. Если лицо – действующее (субъект, подлежащее), то выбираем именительный падеж. Если лицо – это то, на что направлено действие (объект, дополнение), то ставим местоимение в объектный падеж.
• Когда мы говорим о неодушевленных предметах, то за редким исключением мы используем местоимение it, а не she или he.

Упражнения на личные местоимения в английском языке

Видишь: все очень просто. Теперь остается отточить это правило на практике. Предлагаем тебе попрактиковаться на живых примерах в тренировке Personal Pronouns (доступна после регистрации на Lingualeo). Через несколько «подходов» к тренировке ты станешь использовать нужное местоимение автоматически.

В следующий раз обсудим притяжательные местоимения в английском языке. До встречи!

Объектные местоимения – 5 класс – Материалы к урокам – Каталог файлов

Личные и объектные местоимения. Правила употребления

личные местоимения	объектные местоимения
I – я	me – мне, обо мне, со мной, про меня и тд
you – ты, вы	you – тебе/вам, о тебе/о вас, для тебя/для вас и тд
he – он	him – ему, о нем, для него, про него, с ним и тд
she –  она	her – ей, с ней, про неё, для неё и тд
it –  он/она (неодуш. предмет, животные)	it –  ему/ей, с ним/с ней и тд
we – мы	us –  нам, о нас, про нас, с нами, для нас и тд
they – они	them – им, их, про них, для них, с ними и тд

Объектные местоимения употребляются ПОСЛЕ глаголов!

Look at her!  – Посмотри на неё.

Listen to me! – Слушай меня.

Let’s take them to the zoo. – Давай сводим их в зоопарк.

Every evening our grandma tells us stories. – Каждый вечер бабушка рассказывает нам истории.

 

Practice

I. Choose the correct variant.

1 The boys are over there. Can you see they / them?

2 Listen to he / him!

3 Come to the park with us / we.

4 Ask they / them a question.

S The exercise is difficult. Please help I / me.

6 Look at she / her. She’s very pretty.

7 Please play with me / I.

8 Can you tell we / us your name?

 

II. Choose the best variant.

1 These bananas aren’t OK. Don’t eat ………

a them    b they      c it

2 This is Jenny.  ………’s Brian’s cousin.

a Her      b She     c He

3 Zoe can’t carry that box! Help ……….. Dave!

a his       b it       c her

4 Adam is ill. He can’t come to the cinema with ………

a we        b I         c us

5  ……… are hungry. Can we have a sandwich?

a Us       b Them       c We

6 Look at Peter! ………..’s behind Dave.

a He     b Him        c They

 

III. Read and write the correct pronoun./ Прочитай и напиши нужное местоимение.

1 I can’t ride this bike.	I can’t ride it .
2 Look at the flowers!	Look at …….
3 Can they see Peter?	Can they see ……?
4 Don’t drink the water.	Don’t drink …..…
5 Go out with John and Ann.	Go out with ……..
6 Eat your sandwich.	Eat …….
7 Sit next to Jenny.	Sit next to …….
8 Listen to your parents.	Listen to ……

 

 

Answers

I. 1. them   

2. him

3. us

4. them

5. me

6. her

7. me

8. us

 

II. 1. a

2. b

3.c

4. c

5. c

6. a

 

III. 2. them

3. him

4. it

5. them

6. it

7. her

8. them

 

 

Что такое местоимение? 7 типов местоимений, примеры и упражнения

Что такое местоимение? Определение местоимения. Изучите различные типы местоимений на английском языке с примерами местоимений, полезными правилами грамматики и инфографикой ESL.

Что такое местоимение?

Определение местоимения : Местоимения – это слова, которые мы используем вместо существительных (или других местоимений) в предложении, чтобы сделать его менее повторяющимся и менее неудобным.

Некоторые из наиболее распространенных местоимений – он, она, ты, они, оно и т. Д.Эти местоимения делятся на различные категории в зависимости от их использования: личные местоимения, указательные местоимения, вопросительные местоимения, относительные местоимения, неопределенные местоимения, возвратные и интенсивные местоимения, взаимные местоимения.

Типы местоимений

Личные местоимения

Что такое личное местоимение?

Личные местоимения используются для обозначения определенного объекта или человека, и они меняют свою форму, чтобы указать на разные роды, числа, падеж и говорящих людей.

Мы видим, что личные местоимения могут быть основаны на:

Пол :

Примеры местоимений: He, His, Him, Her, Hers, She, Them и т. Д.

• Он пошел на рынок.
• Она стирает.
• Это важно для их .
• …

Номер :

Местоимения единственного числа – Местоимение относится только к одному конкретному существительному.

Местоимения множественного числа – Местоимение используется для обозначения ряда существительных.

• То есть их книга , а не ваша.

Ящики :

Субъективный случай : Она на работе.

Objective Case: Он встретит us позже.

Possessive Case: Это наш клуб .

Типы местоимений – личные местоимения | Инфографика

Указательные местоимения

Что такое указательное местоимение?

Демонстративные местоимения используются для обозначения или обозначения одного или нескольких существительных, которые могут находиться далеко или близко по расстоянию или времени.Их всего четыре – Это, То, Эти и Те.

Примеры местоимений:

• Этот – красивый дом.
• Эти были сделаны мной.
• Все помнят тех дней .
• Это что он заряжает?
• …

Типы местоимений – указательные местоимения | Инфографика

Вопросительные местоимения

Что такое вопросительное местоимение?

Who, Whom, Which и What являются вопросительными местоимениями, поскольку они используются, чтобы задавать вопросы о человеке или объекте, о котором мы не знаем. Составные части этих слов образуются путем добавления к словам «-ever», чтобы усилить ударение на слове.

Примеры местоимений:

• Какой вам нужен?
• Какое ваше имя?
• Кто будет управлять буфетом?
• Кому вы рассказали об этом?
• Кто-нибудь мог это сделать?
• Какой из вы выберете?
• …

Вопросительные местоимения | Инфографика

Относительные местоимения

Что такое относительное местоимение?

Относительные местоимения используются, чтобы объединить или связать два разных предложения вместе, ссылаясь на существительное в предыдущем предложении с помощью местоимений – Who , Whom , Whose , Which и That .

Примеры местоимений:

• Она выберет цвет , который всем нравится .
• Она жалуется на тех , с которыми она сталкивается сейчас.
• На стоянке стоит машина, которую кто-то покрасил в ярко-розовый цвет.
• Ей нужно знать к завтрашнему дню , кто будет сопровождать ее в поездке.
• Здесь есть кто-нибудь , чей мобильный телефон имеет сигнал?
• …

Относительные местоимения | Инфографика

Неопределенные местоимения

Что такое неопределенное местоимение?

Неопределенные местоимения используются для обозначения неопределенных предметов или людей во множественном или единственном числе.Они используются для обозначения всего существительного или его части, либо ни одного существительного.

Некоторые общие неопределенные существительные – любой, кто-то, никто, все, много, несколько, и т. Д. Например:

• Если кто-нибудь видел мой ноутбук, верните его мне .
• A Несколько участников остались недовольны обслуживанием.
• Никто из не отвечал, когда я звонил им в последний раз.
• …

Неопределенные местоимения | Инфографика

Возвратные и интенсивные местоимения

Возвратные местоимения – это те, которые используются для обозначения существительного, которое использовалось в более ранней части того же предложения.Эти местоимения – Сам , Сам , Сам , Сам , Сам , Сам и Сам .

• Роза собиралась отнести его в магазин, но закончила тем, что починила сама однажды днем.

Здесь мы видим, что сама по себе снова используется для ссылки на «Роза» в конце предложения.

• Он предпочитает быть сам после игры.

Здесь сам используется для обозначения «он».

• Кроме заказа, сами приготовили закуски .

Здесь сами используется, чтобы показать, что «они» что-то приготовили.

• Лошадь поранила себя при попытке к бегству.

Поскольку само по себе является гендерно-нейтральным местоимением, оно используется для обозначения существительных, не имеющих определенного пола.Например. : материальные вещи или идеи и т.д .; или чей пол неизвестен. Например. : животные.

Эти же слова также называются интенсивными местоимениями, которые используются, чтобы подчеркнуть местоимение, стоящее перед ними в предложении.

• Они сами знали, что шалость дурная.

Здесь местоимение само по себе используется для выделения «они».

• Не сообщайте о вещах, свидетелями которых вы сами не были.

Здесь себя используется для выделения местоимения «вы».

Взаимное местоимение

Существует всего два взаимных местоимения: , и , . Они используются, когда два или более существительных означают одно и то же по отношению друг к другу. Оба эти местоимения имеют множественное число, так как они могут использоваться только в ситуациях, когда существует более одного существительного.

• Джейми и Джек всегда сидят рядом друг с другом в перерыве.

Здесь дети взаимно сидят вместе.

• не виделись с прошлого года.

Здесь ни одна из сторон не виделись какое-то время.

• Кажется, что деревья достигают друг друга при сильном ветре.

Здесь у нас есть неопределенное количество деревьев, наклоняющихся навстречу друг другу при сильном ветре.

Таблица типов местоимений

Таблица типов местоимений | Изображение

Упражнения для местоимений

Упражнение с местоимениями 1

Упражнение с местоимениями 2

упражнений для личных местоимений – английская грамматика

Перейти к: Grammar Home | Содержание | Алфавитный указатель | Назад к Главе 18

УПРАЖНЕНИЯ к ГЛАВЕ 18. ЛИЧНЫЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ

1. В предложениях ниже заполните пропуски личными местоимениями, которые соответствуют подчеркнутым антецедентам.Например:
Мужчина шел медленно, потому что __ нес тяжелый сверток.
человек шел медленно, потому что он нес тяжелый сверток.

Хотя ___ знал, что это опасно, девушка хотела оседлать лошадь.
Хотя она знала, что это опасно, девушка хотела покататься на лошади.

Дерево очень высокое, но __ не дает много тени.
Дерево очень высокое, но оно не дает много тени.

Мы с ней не приходим, потому что __ слишком заняты.
Она и я не приедем, потому что мы слишком заняты.

Пончики вкуснее всего, когда ____ свежие.
Пончики вкуснее всего, когда они свежие.

1. детей счастливы, потому что _______ сегодня праздник.
2. Мой отец и я планировали посетить парк, но так как шел дождь _______ решили не ехать.
3. Этот стул ценный, потому что _______ такой старый.
4. Женщина довольна, потому что _______ нашла работу.
5. До _______ выхода на пенсию их отец управлял бизнесом.
6. После того, как яблоки нарезаны , _______ следует посыпать корицей.
7. Поскольку ее муж раньше учился музыке, _______ знает, как играть на нескольких музыкальных инструментах.
8. Мой сосед и я любим вместе ходить по магазинам, так что _______ могут помочь друг другу выбрать, что купить.
9. Ее дочь любит учиться, потому что _______ находит работу. интересно.
10. Автомобиль в хорошем состоянии, но _______ нужен новый глушитель.
ответов

2. Обращая внимание на значения приведенных ниже предложений, введите каждый пробел с он , она , это , мы или они , и подчеркиваем антецедент местоимения.Например:
Мой дедушка не хочет уходить на пенсию, потому что __ любит его работу.
Мой дед не хочет уходить на пенсию, потому что ему нравится его работа.

Его жена будет там, если __ сможет найти няню.
Его жена будет там, если она сможет найти няню.

Велосипед необходимо отремонтировать, прежде чем __ снова сможет кататься.
Велосипед необходимо отремонтировать, прежде чем сможет снова ездить на нем .

Мы с двоюродным братом живем в разных городах, но __ часто пишем друг другу.
Мой двоюродный брат и я живем в разных городах, но мы часто переписываемся друг с другом.

Бананы довольно мягкие, но ___ их можно использовать в банановом пироге.
Бананы довольно мягкие, но их можно использовать в банановом пироге.

1. Когда луна полная, ______ восходит так же, как заходит солнце.
2. Трейси и мне нравится проводить время вместе, потому что _______ имеют много интересов.
3. Когда мой дядя был молод, _______ любил играть в футбол.
4. Студенты много работали, потому что _______ очень хотели закончить назначение.
5. Когда женщина вошла в отель, ______ попросила поговорить с менеджером.
6. Мужчина был удивлен, когда ______ услышал эту новость.
7. Нам с другом пришлось уехать пораньше, чтобы _____ успел на автобус.
8. Картинка мне так понравилась, что я поставила ______ в рамку.
9. Ваша бабушка старая, но ______ все еще красива.
10. Лодки выглядят живописно, когда _______ пришвартованы в гавани.
ответов

3. Подчеркнутые местоимения в следующих предложениях неоднозначны, поскольку не очевидно, к каким антецедентам они относятся. Для каждого предложения сначала подчеркните два возможных антецедента местоимения. Затем сделайте предложение однозначным, выбрав один из предшествующих и повторять это вместо использования местоимения. При повторении ранее, необходимо также повторять любые слова, которые его изменяют.Например:
Я пригласил женщину и ее сестру, но она не смогла приехать.
Я пригласил женщину и ее сестру , но ее сестра не смогла приехать.
или Я пригласил женщину и ее сестру , но женщина не смогла прийти.

Джордж дал Тому книгу. Потом он пошел домой.
Джордж дал Том книгу. Затем Том пошел домой.
или Джордж дал Том книгу. Затем Георгий пошел домой.

Мальчики вызвали девочек поиграть, но они сыграли плохо.
мальчиков бросили вызов девочкам в игре, но мальчиков сыграли плохо.
или мальчика бросили вызов девочкам в игре, но девочки сыграли плохо.

1.Я использовал вашу ручку, чтобы закончить задание, но потом я потерял это .
2. Отец рассказал дяде эту историю, но он не поверил.
3. Когда ученики впервые встретились с учителями, они, , не знали, чего ожидать.
4. Девушка была одета как ее мать, за исключением того, что она не была в шляпе.
5. Мужчина договорился о встрече со своим сыном в четыре часа, но он опоздал.
6. Ящик был такого же размера, как и багажник, но он был намного тяжелее.
7. Женщина хотела навестить мою тетю, но ей пришлось неожиданно покинуть город.
8. Всадники притормозили лошадей, потому что они устали.
9. Бабочка сидела рядом с цветком, но она не видна на фотографии.
10. Чашки должны были соответствовать блюдцам, но они были более светлого оттенка синего.
ответов

4. Перепишите каждое из следующих предложений, используя конструкцию с местоимением , оно , затем глагол, а затем инфинитив.Например:
Путешествие на корабле было довольно расслабляющим.
Путешествие на корабле было довольно расслабляющим.

Поиск правильного пути мог занять много времени.
Поиск правильного пути может занять много времени.

1. Пристальное внимание может иметь решающее значение.
2. Пересечь горы будет очень сложно.
3. Выучить все было непросто.
4. Спуск с горы был захватывающим.
5. Ходить по леднику опасно.
6.Посещение Рима было прекрасным опытом.
ответов

5. Для каждого из следующих предложений заполните пустое поле с личное местоимение, соответствующее подчеркнутому слову. Цель case необходимо использовать, так как местоимения в этих предложениях являются объектами глаголов. Например:
Я ищу почтовое отделение. Вы можете помочь __?
Я ищу почтовое отделение. Вы можете помочь мне ?

Поскольку вы здесь новичок, , я покажу ___ путь.
Поскольку вы, здесь новенькие, я покажу вам путь.

Если мой отец дома, я спрошу ___, что делать.
Если мой отец дома, я спрошу его , что делать.

Мои тетя и дядя пригласили меня в гости к ___.
Мои тетя и дядя пригласили меня в гости к ним .

1. Поскольку она ваш друг, я предложил помочь ______.
2. Я хочу, чтобы кто-нибудь сказал ______ ответ.
3. Они знакомы. Я уверен, что мы встречались с _______ раньше.
4. Если вы готовы, мы отвезем _______ домой.
5. Мы, , просим вас позвонить ______.
6. Он – наш сосед. Мы знаем _______ много лет.
7. Это книга , которая мне нужна. Могу я одолжить ______ ?
8. Если вам понравится, я позвоню _______, когда мы приедем.
9. Мы, , были удивлены, что вспомнили ______.
10. Тот человек помахал нам рукой, но я не узнаю ______.
11. Я думаю, они ожидают ______.
12. Пианино расстроено, но я ______ настроил завтра.
13. Будет ли она против, если я задам ______ вопрос?
14. Бобы будут расти быстрее, если поливать ______.
ответов

6. В каждом из следующих предложений укажите личное местоимение, соответствующее подчеркнутому слову.Используйте субъективный падеж, если местоимение является подлежащим глагола, и используйте объективный падеж, если местоимение является объектом глагола. Например:
Пригласили меня прийти, но __ не успел.
Пригласили меня прийти, но я не успел.

Сразу после того, как мы отправили вам письмо, ___ позвонил нам.
Сразу после того, как мы отправили вам письмо, вы позвонили нам.

Этот мальчик довольно дружелюбен.Мне нравится ___.
Этот мальчик довольно дружелюбен. Мне нравится ему .

Он предложил одолжить мне две книги , но я уже прочитал ___.
Он предложил одолжить мне две книги , но я уже прочитал из них .

1. Я видел вашего брата после школы. _____ одолжил мне свой велосипед.
2. Вы, , хотели бы, чтобы я помог ______?
3. Мой друг и я ожидаем, что женщина позвонит ______.
4. Если I будут готовы вовремя, ______ встретит вас там.
5. Эта женщина – одна из наших родственников, ______ – двоюродный брат моего мужа.
6. Ее дедушка мудрый человек. Все уважают ______.
7. Дымоход старый. ______ нуждается в ремонте.
8. Моя сестра любит спорт. Мы должны пригласить ______ присоединиться к нам.
9. Эти человека – ваши новые соседи. Вы уже встречались с _______?
10. Мы с ней перезвоним вам, если ______ опоздает.
11. Я ждал вас двадцать минут, но ______ не пришел.
12. Камера была тяжелой, но везде он носил ______.
13. Некоторые утки плавают под водой, когда _______ ищут пищу.
14. Я помахал вам рукой. Ты видел _______ ?
ответов

7. Обращая внимание на регистр личных местоимений, перепишите каждое из следующих предложений так, чтобы их значение было обратным. Например:
Мы дали им ручку.
Они дали нам ручки.

Я как вам .
Вам нравится мне .

1. Она помогла нам .
2. Он попросил их прийти.
3. Я узнал ее .
4. Вы предупредили меня .
5. Мы напомнили им позвонить.
6. Они сказали ему правду.
7. Она пригласила нас на чай.
8. Он предложил мне бутерброд.
ответов

8. Заполните каждый бланк субъективным или объективным падежом местоимения, указанного в скобках. Используйте субъективный падеж, если местоимение следует за глаголом как . В противном случае используйте объективный случай. Например:
То есть __. (он)
То есть он .

Мы помним ___. (он)
Мы помним его .

Это сделал __. (мы)
Это сделали мы, .

Он бросил __ мяч. (мы)
Он бросил нам мяча.

1. Было ______. (I)
2. Пожалуйста, передайте ______ книгу. (I)
3. Я рассказал _______ секрет. (она)
4. Здесь был _______. (она)
5. Это был _______, который знал ответ. (они)
6. Отпусти _______. (они)
7. Это _______. (он)
8. Я знал _______ раньше. (он)
9.Это были _______. (они)
10. Там будет ______. (мы)
ответов

9. В каждом из следующих предложений введите личное местоимение, соответствующее подчеркнутому слову. Необходимо использовать объективный падеж, поскольку местоимения в этих предложениях являются объектами предлогов. Например:
Я хочу, чтобы вы адресовали письмо __.
Я хочу, чтобы вы направили письмо на мне .

Эта банка самая большая.Рис хранился в __.
Эта банка самая большая. Рис хранился в он .

Девушка была застенчивой, но у нас был приятный разговор с ___.
Девушка была застенчивой, но у нас был приятный разговор с ее .

Мы пошли на почту, но почты на __ не было.
Мы, , пошли на почту, а на почту us не оказалось.

1. Они хотят, чтобы мы пошли с _____.
2. Я прошу вас упаковать этот подарок на ______.
3. Она думает, что мы говорим о ______.
4. Стена была настолько высока, что я не мог видеть через ______.
5. Ваш племянник хочет, чтобы мы написали ______.
6. Вы, , должны попросить их отправить его ______.
7. Нэнси и я хотели бы, чтобы вы пришли с ______.
8. Он попросил нас подождать ______.
9. Я был бы признателен, если бы вы объяснили это ______.
10. Поскольку вы, , опоздали, мы сэкономили немного еды на ______.
11. Мы, , сказали вам, что костюмы были созданы ______.
12. лебедя были настолько красивы, что мы написали песню о _______.
13. Автомобиль стоит больше, чем вы заплатили ______.
14. Ваша дочь хочет, чтобы я прочитал ______.
ответов

10. Для каждого из следующих предложений заполните пустое поле с личное местоимение, соответствующее подчеркнутому слову.Использовать субъективный падеж, если местоимение является подлежащим глагола, и использовать Объективный падеж, если местоимение является объектом глагола или объектом предлога. Например:
Они посмотрели на меня, , но __ не узнал их.
Они смотрели на меня , но я не узнал их.

Мы сказали вам, , что произойдет, но ___ не послушал.
Мы сказали вам, , что произойдет, но вы не послушали.

Мы видели их, но они не видели __.
Мы их видели, а они не видели нас .

Они задали нам вопрос, но мы не смогли сказать ____ ответа.
Они задали нам вопрос, но мы не смогли сказать им ответа.

Их сын не знал дороги, но мы указали ее ___.
Их сын не знал дороги, но мы указали на ему .

Девушка такая озорная, мы не знаем, что делать с ___.
Девушка такая озорная, мы не знаем, что делать с ее .

1. Его отец много работает. ______ врач.
2. Поскольку женщина казалась дружелюбной, мы попросили ______ указать дорогу.
3. Шкафы настолько полны, что мы не можем положить что-нибудь еще в _____.
4. Вы, , будете удивлены, если мы победим ______ в гонке.
5. Вы искали меня ? ______ пришлось бежать по поручению.
6. Моя племянница хочет, чтобы мы отправили фотографии ______.
7. Мы, , пригласили их в гости к ______.
8. Магазин был открыт, но мы не успели зайти в ______.
9. Она рассердится, если мы будем смеяться над ______.
10. Мы с тобой хорошие друзья, ______ почти никогда не спорим.
11. Ваш зять попросил нас описать это ______.
12. Окна очень жесткие. Открываем _______ только летом.
13. Корзина тяжелая. ______ полон апельсинов.
14. Ваш муж не любит, когда кто-то противоречит ______.
15. Я надеюсь, что вы не беспокоились о ______.
16. Вы, , хотите, чтобы я отправил информацию по почте на ______
17. Листья зашуршали на ветру, ______ уже начали менять цвет.
18. Дорога была длинной, но мы шли по ______ до конца.
19. Я попросил его сказать ______ время.
20. Вам понравится, если ______ придет на концерт.
21. Мы, , хотим, чтобы вы подождали ______.
ответов

11. Заполните каждую пробелу притяжательным прилагательным, которое соответствует подчеркнутому антецеденту. Например:
Я ищу __ ключи.
Я ищу мои ключи .

дама оставила ___ перчаток на прилавке.
Дама оставила своих перчаток на прилавке.

Личные местоимения должны соответствовать _____ антецедентам.
Личные местоимения должны соответствовать своим предшественникам.

1. Я открыл _______ книгу.
2. Закончил ли человек _______ работу?
3. Медведь облизывает _______ лапы.
4. Пожалуйста, покажите нам на _______ мест.
5. Она уже купила _______ билет.
6. Вы недавно слышали от _______ друзей?
7. ученика проживают недалеко от _______ школы.
8. джентльмен хотел бы отремонтировать _______ часы.
9. Мы, , едим _______ завтрак в одно и то же время каждое утро.
10. Эта женщина всегда выгуливает _______ собаку в парке.
11. Я хочу продлить _______ подписку.
12. Орел что-то держал в _______ когтях.
13. Вы дадите мне _______ адрес?
14. гимнастки попросили совета у тренера ________.
ответов

12. В каждом из следующих предложений введите притяжательное прилагательное, соответствующее существительному или местоимению, указанным в скобках. Например:
___ лай не давал нам уснуть. (собака)
Его лай не давал нам уснуть.

___ прибыть вовремя было удачно. (мы)
Нашим , прибывшим вовремя, повезло.

_____ пикирование и стремительное движение были знаком того, что пойдет дождь. (ласточки)
Их наплыв и метание были знаком, что пойдет дождь.

1. ________ следовать инструкциям было хорошей идеей. (вы)
2. _______ согласие на пересылку почты было полезным. (студенты)
3. _________ такой простой ответ на вопросы был неожиданным. (он)
4. ________ вождение автомобиля сэкономило много времени. (I)
5. ________ выступление произвело такое сильное впечатление на аудиторию.(женщина)
6. Участие ________ в гонке было жестом доброй воли. (мы)
7. ________ перезвон сказал нам время. (часы)
Ответы

13. Заполните каждый пробел притяжательным местоимением, которое соответствует подчеркнутому антецеденту. Например:
Если вы не можете найти ручку, I одолжит вам ____.
Если вы не можете найти свою ручку, я одолжу вам мою .

Я не сдал экзамены, но мой брат сдал ___.
Я провалил экзамены, но мой брат сдал его .

Зонты у них довольно потрепанные, но мы починили ____.
Зонты у них довольно потрепанные, но мы, , отремонтировали наши .

1. Ваше пальто может быть теплым, но Я считаю _______ более элегантным.
2. Поскольку у меня не было перчаток, моя племянница предложила мне _______.
3. Я забыл взять с собой фотоаппарат. вы принесли _______.
4. Когда я потерял карту, ваш сын , , одолжил мне _______.
5. Они выбросили свои старые телефонные справочники, но мы, сохранили _______.
6. Мы еще не посадили горох, но фермеров уже посадили ______.
7. Я никогда не стригся, но моя сестра стрижет _______ раз в месяц.
8. Дети соседей очень независимы, но мы, , должны помогать _______.
9. Мы храним наши велосипеды в сарае, но они оставляют ________ на улице.
10. Я поливаю свои растения каждый день, но вы никогда не поливаете ________.
11. Хотя ей нравится школа, Я предпочитаю _______.
12. Моя племянница готовится к сдаче всех тестов, но мой племянник отказывается учиться на ________.
ответов

14. Заполните каждый бланк притяжательным прилагательным или притяжательное местоимение, которое согласуется с подчеркнутым антецедентом. Помните, что притяжательное прилагательное должно предшествовать существительному или герундий, тогда как притяжательное местоимение используется независимо.Например:
Прошлой ночью Я написал __ сестре.
Прошлой ночью Я написал моей сестре .

Я думал, что книга ваша, но на самом деле это было ____.
Я думал, что книга твоя, но на самом деле это была моя .

Она заранее заказала ___ билетов.
Она заранее заказала своих билетов.

Хотя они еще не знают, приз ______.
Хотя они еще не знают, приз их .

дождь продолжал ___ стучать по крыше.
дождь продолжил свой стук по крыше.

1. Я всегда наслаждаюсь _______ отпуском.
2. Я отправил письмо по почте. вы писали _______?
3. He хочет опробовать _______ лыжи.
4. Я уверен, что _______ обработка ситуации была правильной.
5. Машиной пользуюсь редко, а вот они ________ везде ездят.
6. Моя тетя навещает _______ двоюродных братьев и сестер раз в год.
7. Мы гордимся _______ рекордом.
8. Я никогда не встречал ваших детей. Вы знакомы с _______?
9. Калитка бесшумно качнулась на _______ петлях.
10. Я получил свой диплом, но она еще не получила _______.
11. Заполнили ли вы _______ заявление?
12.Птица продолжала _______ щебетать еще долго после сумерек.
13. Сдают _______ квартиру.
14. Я получил свои водительские права в прошлом месяце, но он получил _______ год назад.
15. Большинство предприятий пытаются расширяться, но мы, , сохранили ______ малыми.
16. Они видели _______ друга по телевизору.
17. Я вчера закончил задание. вы, закончили _______?
ответов

15. Для каждого из следующих предложений заполните пустое поле с возвратное местоимение, которое согласуется с подчеркнутым словом.Например:
Я нашел ______ в затруднительном положении.
Я нашел себя в сложной ситуации.

детей грел __________ у костра.
детей согрелись себя у костра.

1. He должен лучше заботиться о ______________.
2. Вы можете помочь ____________.
3. Я видел ________.
4. Она любит вовлекать ____________ в общественные дела.
5. Мы, , могли видеть ______________ в отражении в зеркале.
6. Птица пристроилась _____________ на подоконнике.
7. ученика нашли решение ______________.
8. Вы _____________ должны решить, что делать.
9. подростков развлекали ______________, звоня своим друзьям.
10. Мы ______________ были удивлены этой новостью.
11. Он любит слушать ____________ говорить.
12. Она гордится _____________ своей способностью говорить по-французски.
13. Я сказал ____________ не терять надежду.
14. Лиса спрятала _____________ под кустом.
ответов

ОТВЕТЫ к ГЛАВЕ 18. ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Ответы к упражнению 1:
1. они 2. мы 3. это 4. она 5. он 6. они 7. он 8. мы 9. она 10. это

Ответы на упражнение 2:
1. it 2.мы 3. он 4. они 5. она 6. он 7. мы 8. это 9. она 10. они

Ответы к упражнению 3:
1. ваша ручка или задание 2. мой отец или мой дядя 3. ученики или учителей 4. девочка или ее мать 5. мужчина или его сын 6. ящик или сундук 7. дама или моя тетя 8. всадники или их лошади 9. бабочка или цветок 10. чашки или блюдца

Ответы на упражнение 4:
1.Очень важно уделять пристальное внимание. 2. Пересечь горы будет очень сложно. 3. Выучить все было непросто. 4. Спуск с горы был захватывающим. 5. Ходить по леднику может быть опасно. 6. Это был замечательный опыт – посетить Рим.

Ответы к упражнению 5:
1. она 2. я 3. они 4. вы 5. нас 6. он 7. это 8. вы 9. нас 10. он 11. я 12. он 13. ее 14. им

Ответы к упражнению 6:
1. Он 2. ты 3. нас 4. Я 5. Она 6. Он 7.Это 8. ей 9. им 10. мы 11. вы 12. это 13. они 14. меня

Ответы к упражнению 7:
1. Мы ей помогли. 2. Они попросили его приехать. 3. Она узнала меня. 4. Я вас предупреждал. 5. Напомнили нам позвонить. 6. Он сказал им правду. 7. Мы пригласили ее на чай. 8. Я предложил ему бутерброд.

Ответы к упражнению 8:
1. Я 2. я 3. ее 4. она 5. они 6. они 7. он 8. его 9. они 10. ср

Ответы к упражнению 9:
1. их 2. я 3. ее 4. это 5. он 6. вы 7. нас 8.его 9. меня 10. вы 11. мы 12. они 13. это 14. ее

Ответы к упражнению 10:
1. Он 2. ее 3. они 4. вы 5. Я 6. ее 7. нас 8. это 9. ее 10. Мы 11. Он 12. Они 13. Это 14. Он 15. Я 16. Ты 17. Они. 18. это 19. я 20. ты 21. нас

Ответы к упражнению 11:
1. мой 2. его 3. его 4. наш 5. он 6. ваш 7. его 8. его 9. наша 10. она 11. моя 12. ее 13. ваша 14. их

Ответы к упражнению 12:
1. Ваш 2. Их 3. Его 4. Мой 5. Ее 6. Наш 7. Его

Ответы на упражнение 13:
1.моя 2. ее 3. ваша 4. его 5. наша 6. их 7. ее 8. наша 9. их 10. ваша 11. моя 12. его

Ответы к упражнению 14:
1. мое 2. ваше 3. его 4. мое 5. их 6. ее 7. наше 8. мое 9. свой 10. ее 11. ваш 12. его 13. их 14. его 15. наш 16. их 17. ваш

Ответы к упражнению 15:
1. себя 2. себя или себя 3. себя 4. себя 5. себя 6. себя 7. себя 8. себя или себя 9. сами 10. себя 11.сам 12. сама 13. себя 14. сам

Перейти к: Grammar Home | Содержание | Алфавитный указатель | Назад к Главе 18

Личные местоимения и притяжательные формы | LearnEnglish Teens

Оливер: Привет, Альфи. Как дела?
Альфи: Круто, отлично. Вы? Что ты задумал?
Оливер: Я? Ничего особенного. Я просто сижу здесь с кофе и ноутбуком.
Алфи: Ач. Вы делаете этот проект Док.Тейлор дал нам? Анализ мотивации в …
Оливер: Нет, я читаю об этом газету. Политика … мировая экономика …
Альфи: Да ладно, результаты футбола.
Оливер: Совершенно верно. «Международные отношения», но на футбольном поле! В любом случае, чем я могу вам помочь?
Альфи: Что ж, у меня новый байк! Купил мне дядя – подарок на день рождения.
Оливер: Вау! Вы сказали ему, что он опоздал более чем на шесть месяцев?
Альфи: Нет, я не жалуюсь – подарок – это подарок, и это хороший байк.У него тоже есть шлем, и у меня есть крутые велосипедные перчатки – продавец в магазине дал мне их бесплатно. Так почему бы тебе не пойти со своими, и мы можем их прокатить?
Оливер: Перчатки?
Alfie: га га. Велосипеды … прокатитесь на велосипедах. Посмотри, не хочет ли Дейзи принести ей тоже.
Оливер: Дейзи ушла со своей новой подругой Эми. Подожди. Мама зовет. Она в Турции. Позвольте мне поговорить с ней, и я вам перезвоню.
Алфи: ОК.Скажи ей “привет” от меня.

Оливер: Подойдет. Привет мама.
Софи: Милая! Привет!
Оливер: Как Стамбул?
Софи: Мне это нравится.
Оливер: Но ты любишь везде, куда бы ты ни пошел …
Софи: Верно! А если серьезно, это отличное развлечение – вам бы это понравилось … все разные «мезе» на обед, ох, цвета, и они приносят вам много, и вы выбираете, какие из них хотите – посмотрите, вот фото.
Оливер: Ого!
Sophie: И я был в Голубой мечети, в соборе Святой Софии – конечно же, с моим именем! Гм, дворец Топкапы… Это то, что ты видишь позади меня. О, и я собираюсь сегодня в ночной круиз по Босфору. Это действительно удивительный город, современный, но традиционный, полный культуры и красок и…
Oliver: Так что отвезите меня туда. Или возьми нас. Дейзи тоже бы это понравилось, не так ли?
Софи: Она бы, да, я уверена.
Оливер: А ты уже был в турецкой бане?
Софи: Да, хаммам. Я был в одном вчера, мне очень понравилось! Такси здесь – они водят немного иначе, чем наши в Британии.Они немного страшные! В любом случае, любимый, мне пора. Как Дейзи? Подари ей мою любовь!
Оливер: Хорошо, мама. До свидания. Привет, это снова я. Так расскажи мне об этом твоем байке, он похож на мой?

личных местоимений | LearnEnglish – British Council

Уровень: начальный

У нас есть предметных местоимений и объектных местоимений :

Субъект	Объект
I	мне
вы	вы
он	ему
она	ее
это	это
ср	нас
вы	вы
они	из них

Мы используем подлежащие местоимения как подлежащее глагола:

I нравится ваше платье.
Вы опоздали.
He это мой друг.
Это идет дождь.
Она это в отпуске.
Мы живем в Англии.
Они приезжают из Лондона.

Осторожно!

Английские статьи всегда имеют тему. Его отец только что ушел на пенсию. > Он был учителем. (НЕ Был учителем . ) Жду жену. > Она опаздывает. (НЕ Поздно . ) Императив , который используется для заказов, приглашений и запросов, является исключением: Стоп! Уходи прочь. Пожалуйста, приходите завтра на обед . Сыграйте еще раз, пожалуйста. Если нет другой темы, мы используем , это или там . Мы называем это фиктивным субъектом .

Мы используем объектные местоимения как объект , объект глагола:

Можете ли вы помочь мне , пожалуйста?
Я могу увидеть вы .
Ей не нравится ему .
Я видел ее сегодня в городе.
Мы видели их вчера в городе, но они не видели us .

и после предлогов :

Она ждет , а меня .
Возьму , за тебе .
Дайте ему .
Почему ты смотришь на ее ?
Не берите от us .
Я поговорю с на и на .

Предметные и объектные местоимения 1

MultipleChoice_MTU4MDc =

Предметные и объектные местоимения 2

GapFillTyping_MTU4MDg =

он, она и они

Мы используем he / him для обозначения мужчин и she / her от до для обозначения женщин.Когда мы не уверены, говорим ли мы о мужчине или о женщине, мы используем они / они :

Это Джек. Он мой брат. Я не думаю, что вы встречали его .
Это Анджела. Она моя сестра. Вы встречали ее раньше?
Вы можете пойти к врачу . Они могут вам помочь.
Поговорите с другом. Спросите их , чтобы помочь вам.

он, она и они 1

GapFillDragAndDrop_MTU4MDk =

он, она и они 2

GapFillTyping_MTU4MTY

вы и они

Мы используем you , чтобы говорить о людях в целом, включая говорящего и слушающего:

Вы можете купить эту книгу везде. = Эта книга продается повсюду.
Вы не можете здесь парковаться. = Парковка здесь запрещена.

Мы используем они / они , чтобы говорить об учреждениях и организациях:

Здесь подают хорошую еду. ( они = ресторан)
Спросите у них , чтобы получить более дешевый билет. ( из них = авиакомпания)

особенно правительство и власти:

Они не пускают сюда курить.
Они собираются повышать налоги.
Они строят новую автомагистраль.
Они говорят, что завтра будет дождь.

вы и они 1

GapFillTyping_MTU4MTc =

вы и они 2

GapFillTyping_MTU4MTk =

это

Мы используем это , чтобы говорить о себе:

Здравствуйте. Это – Джордж.

• когда другие люди нас не видят:

Это – это я. Это Мэри . (Мэри стучится в дверь.)

Мы также используем it , чтобы говорить о других людях:

• когда мы впервые указываем на людей:

Посмотрите. Это Пол Маккартни.
Кто это? Я думаю, это брат Джона .

• , когда мы не можем видеть кого-то и спрашиваем его имя:

Здравствуйте. Кто это ? (кто-то отвечает на звонок)
Кто это ? (кто-то собирается открыть дверь)

это

MultipleChoice_MTkxMTI

Упражнения для местоимений | Упражнение «Английские местоимения»

Следующие упражнения помогут вам лучше понять, как работают местоимения.Выберите лучший ответ, чтобы завершить каждое предложение.

Упражнения на демонстративное местоимение

Выберите правильное указательное местоимение , чтобы заполнить пробел, помня, что указательные слова включают слова this, that, this и те.

1. Мне очень нравится смотреть старые шоу. _________ – одни из лучших вещей на телевидении.
   1. Те
   2. То
   3. Это
   4. Эти
2. Пожалуйста, передайте мне __________.
   1. те
   2. , что
   3. это
   4. эти
3. __________ – одна из самых хороших погодных условий за последнее время.
   1. Те
   2. То
   3. Это
   4. Эти

Упражнения для неопределенных местоимений

Выберите одно из следующих неопределенных местоимений , чтобы заполнить каждый пробел: что-то, все, где угодно

4. После парада __________ встретились на городской площади.
   1. что-то
   2. каждый
   3. везде
5. Хочешь __________ выпить.
   1. что-то
   2. каждый
   3. везде
6. Я искал повсюду, но не смог найти свои записи __________.
   1. что-то
   2. каждый
   3. везде

Упражнения с вопросительными местоимениями

Выберите вопросительное местоимение , чтобы заполнить пробелы в каждом предложении.

7. __________ вкус предпочитаете?
   1. Ком
   2. Какой
   3. Кто
8. Я слышал, как кто-то стоит у двери, но не был уверен __________.
   1. какой
   2. который
   3. ком
9. __________ хочешь на обед?
   1. какой
   2. который
   3. кто

Интенсивные упражнения на местоимения

Выберите правильное интенсивное местоимение , чтобы заполнить пробел, помня, что они всегда заканчиваются на – self или – self .

10. Я поскользнулся на тротуаре и получил травму _________.
    1. сам
    2. сами
    3. сам
11. Дети катались на американских горках _________.
    1. сами
    2. сама
    3. сам
12. Она купила _________ новую машину.
    1. сам
    2. сам
    3. сама

Упражнения для личных местоимений

Выберите правильное личное местоимение , чтобы заполнить каждый пробел.

13. _________ Я учусь лучше говорить по-английски.
    1. I
    2. Me
    3. Вы
14. Спасибо за посылку! Пожалуйста, оставьте _________ на столе.
    1. им
    2. их
    3. это
15. Бен был удивлен, когда _________ обнаружил, что его друзья прячутся в гостиной.
    1. она
    2. он
    3. они

Упражнения на притяжательное местоимение

Выберите правильное притяжательное местоимение , чтобы заполнить каждый пробел.

16. Я потерял _________ телефон прошлой ночью.
    1. шахта
    2. мой
    3. наши
17. Купили новую мебель для _________ дома.
    1. шахта
    2. их
    3. наши
18. Сегодня мы получим _________ результатов тестирования.
    1. шахта
    2. ваш
    3. наш

Упражнения для взаимных местоимений

Выберите правильное взаимное местоимение , чтобы заполнить пробел, помня, что взаимные местоимения включают друг друга и друг друга .

19. Мы с Дэном поздоровались с _________.
    1. друг друга
    2. друг друга
20. Студенты разговаривали с _________.
    1. друг друга
    2. друг друга
21. Два мальчика бросали мяч взад и вперед к _________.
    1. друг друга
    2. друг друга

Упражнения на возвратное местоимение

Выберите правильное возвратное местоимение , чтобы заполнить пробел.

22. Я всегда разговариваю с _________.
    1. сами
    2. сам
    3. сама
23. Джон любит делать вещи по _________.
    1. я
    2. себя
    3. сам
24. Можно _________.
    1. себя
    2. сам
    3. сами

Упражнения для относительных местоимений

Выберите правильное относительное местоимение , чтобы заполнить пробел.

25. Самый высокий ребенок, _________ тоже был старшим, тоже был самым общительным.
    1. кто
    2. , что
    3. чей
26. Я не узнаю песню, которую играет _________.
    1. который
    2. , что
    3. кто
27. Я ехал на велосипеде, у _________ есть фара, дома в темноте.
    1. , что
    2. ком
    3. который

Ответы

1. A. Мне очень нравится смотреть старые шоу. Эти – одни из лучших вещей на телевидении.
2. B.

Что такое местоимение? Типы местоимений и примеры

Что такое местоимение?

Местоимение определяется как слово или фраза, которая используется в качестве замены существительного или существительной фразы, которая известна как антецедент местоимения. Местоимения – это короткие слова, которые могут делать все то же, что и существительные, и являются одним из строительных блоков предложения. Распространенные местоимения он, она, ты, я, я, мы, нас, это, они, это . Местоимение может выступать в качестве подлежащего, прямого объекта, косвенного объекта, объекта предлога и т. Д. И заменять любое лицо, место, животное или вещь.Таким образом, кофе становится им, Барбара становится ею, Джереми становится им, команда становится ими, и в предложении Барбара пьет чашку кофе каждый день может стать Она пьет чашку кофе каждый день или даже она пьет его каждый день , где это заменит на чашку кофе , а не только на кофе .

Без местоимений нам постоянно приходилось бы повторять существительные, и это сделало бы нашу речь и письмо повторяющимися, не говоря уже о громоздкости.Без местоимений, Барбара пьет чашку кофе каждый день после обеда , она любит выпить кофе перед ужином будет Барбара пьет чашку кофе каждый день , Барбара любит выпить чашку кофе перед ужином. Использование местоимений помогает строить предложения и делает их более интересными

• He
• Это
• Вы
• I
• Они
• ср
• Кто
• Его
• их
• Кто угодно
• Любой
• Что-то
• Никто

Примеры местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

1. Билли, Карен и я играли в покер с друзьями -> Мы играли в покер с друзьями.
2. Элли любит смотреть фильмы. -> Она любит смотреть фильмы, особенно если они комедии.
3. Даниэль пойдет в цирк с Сарой? -> Будет он будет там с ее?

Как уже упоминалось, местоимения обычно используются для замены существительных, однако они также могут заменять определенные наречий , прилагательных , и другие местоимения.Практически каждый раз, когда вы говорите о человеке, животном, месте или предмете, вы можете использовать местоимения, чтобы добавить интереса и улучшить свою речь или письмо.

Почти во всех случаях местоимение должно следовать за выражением, называемым антецедентом. По сути, это означает, что местоимение может быть действительно понято только в контексте предшествующей информации о существительном. Например, если мы используем местоимение she в предложении, мы сможем понять его, только если знаем, кто she , таким образом, антецедент, возможно, указывающий имя человека, обычно предоставляется первым. .В приведенном выше примере Барбара пьет чашку кофе каждый день , если бы мы никогда не упоминали Барбару или то, что она пьет, было бы неясно, если бы мы сказали, Она пьет это каждый день. Ваш читатель будет сбит с толку и спросит, кто такая она и что она пьет, вино, воду, лимонад?

После того, как Барбара была упомянута, мы будем использовать местоимения она и ее позже в письме, чтобы перестать повторять существительное собственное Barbara и притяжательное имя собственное Barbara .
Барбара пошла в ресторан на ужин с своими (Барбарскими) друзьями. Она (Барбара) была очень голодна, но ее (Барбара) друзья не переставали болтать. В конце концов, Барбара решила взять дело в свои руки (Барбара), а она (Барбара) потребовала, чтобы они (друзья Барбары) прекратили говорить.

Представьте, как бы читалось это предложение, если бы оно продолжало повторять Барбары и Барбары .Местоимения сделали письмо более плотным и, возможно, более элегантным. Это всего лишь базовый пример использования местоимений, они действуют по-разному, чтобы сделать речь и письмо более ясными и динамичными.

Типы местоимений

Местоимения можно разделить на множество категорий, включая:

• Неопределенные местоимения – те, которые относятся к одному или нескольким неопределенным объектам, существам или местам, таким как кто-то, кто-либо, ничто. Обратите внимание, что в приведенных ниже примерах нет установленной позиции, где неопределенное местоимение будет появляться в предложении.
  Примеры неопределенных местоимений:
  1. Anyone
  2. Somebody
  3. Whichever
  4. Whoever
  5. Other
  6. Something
  7. Никто

  Примеры неопределенных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

  • Кто-нибудь хотел бы кофе?
  • Возьмите , как хотите . Джейми взял одно печенье, а Бен – , другое – .
  • Кто бы ни владел этим , у него большие проблемы! Я хочу, чтобы кто-нибудь переместил это сейчас .

  Неопределенные местоимения также могут использоваться для создания почти абстрактных предложений. Примеры могут включать: это, все, такое и что-то .

  • Все не пропали.
  • Такой и есть жизнь.
  • Что-то говорит мне, что этот не закончится хорошо.
• Личные местоимения – относящиеся к определенному человеку, вещи или группе; все, кроме вас, имеют разные формы, обозначающие единственное или множественное число.Личные местоимения всегда специфичны и часто используются для замены существительного собственного (чьего-либо имени) или коллективной группы людей или вещей. Личные местоимения делятся на две основные группы: одна относится к подлежащему предложения, а другая – к объекту.
  Первый используется для замены подлежащего в предложении: I, you, he, she, it, we, you and they . Обратите внимание, что you повторяется как you может быть в единственном числе, обращаясь к одному человеку, или во множественном числе, обращаясь к группе людей.

  Примеры личных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

  • Джек и Дэвид друзья. Они вместе играют в баскетбол.
  • У денег больше, чем он
  • Мы опоздаем, если вы не поторопитесь.

  Вторая группа местоимений заменяет предмет предложения: я, ты, он, она, оно, мы, ты, они . Рассмотрим предложение еще раз:

  Мы опоздаем, если вы не поторопитесь.

  В приведенном выше примере we является субъектом предложения, но you является объектом. Другие примеры местоимений, заменяющих объект:

  • Питер спел песню мне .
  • Опоздание на поезд приведет к опозданию us .

  Она упаковала из них плотно в чемодан.

• Возвратные местоимения – те, которым предшествуют наречие, прилагательное, местоимение или существительное, к которым они относятся, и оканчивающиеся на – себя или – сами. Возвратные местоимения используются для обозначения подлежащего или части предложения. В список возвратных местоимений входят: Я, себя, себя, себя, себя, себя, себя, себя.
  Примеры возвратных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
  • Считайте сами
  • Энни должна винить только , .

  Петр и Павел сами испекли лепешек .

• Демонстративные местоимения – те, которые используются для указания на что-то конкретное в предложении. Есть только четыре указательных местоимения – этот, тот, этот, тот , но использование иногда может быть немного сложным. Это и , что – единственное число, тогда как эти и эти – множественное число. Как вы могли заметить, при использовании это и , что может иметь место некое пересечение с неопределенными местоимениями.
  Примеры демонстративных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
  • Я предпочитаю этому .
  • Эти красивые, но те принадлежат Дэнни.
  • Вы видели , что ?

  Хотя это может сбивать с толку, это, то, эти и те иногда могут использоваться как указательные прилагательные. Разница между ними в том, что указательное местоимение заменяет существительное, а указательное прилагательное квалифицирует существительное.

  Я предпочитаю это фото . Эти цветы красивые, , но эти вазы, принадлежат Дэнни. Вы видели, что радуга ?

  Должно быть ясно, что this, that, this и те в приведенном выше примере не являются местоимениями, потому что они используются для определения существительного, но не для его замены. Хороший трюк для запоминания разницы состоит в том, что указательное местоимение все равно будет иметь смысл, если в предложении за ним следует слово один или один .

  Я предпочитаю этому (один). Эти (те) красивые. Вы видели , что (один)? Эти (единицы) принадлежат Дэнни.

• Притяжательные местоимения – обозначающие владение или владение. Примеры включают: мой, его, ее, его, ваш, наш, их, чей. Рассмотрим пример:

  Мой указывает на владение, что кошка принадлежит мне. Между прочим, это в предложении не местоимение, а указательное прилагательное, поскольку оно квалифицирует существительное cat .Вы обнаружите, что притяжательные местоимения часто следуют за фразами, содержащими указательные прилагательные.

  Примеры притяжательных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

  • Это бананы , ваши ?
  • Это деньги наши .

  Вина – их или – ваша ?

• Относительные местоимения – те, которые относятся к существительным, упомянутым ранее, вводят прилагательное (относительное) придаточное.Обычно они появляются после существительного, чтобы прояснить предложение или предоставить дополнительную информацию. Примеры включают: who, which, that, who, which . Рассмотрим следующее предложение:
  Мужчина , укравший машину , попал в тюрьму. Относительное местоимение , которое действует как , относится к существительному человек . Он действует, чтобы открыть предложение, идентифицируя мужчину не просто как мужчину, а как того, кто украл машину. Примеры относительных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
  • Стол , который стоит в коридоре , используется для переписки.
  • Автомобиль , который врезался в стену, был синего цвета.
  • Это женщина, номер , ключ которой вы нашли.
• Вопросительные местоимения – вводящие вопрос. Примеры включают: кто, кого, чей, что, что. Обычно вопросительное местоимение можно определить по тому факту, что оно часто встречается в начале вопроса.
  Примеры вопросительных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
  • Кто придет на вечеринку?
  • Какой вы предпочитаете?
  • Какой вам нужен?
  • Чья одежда лежит на полу?
  • Кому вы сказали?

  Кого и кого часто путают, и даже носители языка будут ими неправильно пользоваться. Who заменяет подлежащее в предложении, тогда как who заменяет прямое или косвенное объект.Хороший совет для принятия решения о том, что использовать: вы можете заменить who в предложении личным местоимением, и это все равно будет иметь смысл. Кто придет на вечеринку? Приду на вечеринку . Эта же система не будет работать на Кому вы сказали? Я тебе сказал .

• Взаимные местоимения – выражающие взаимные действия или отношения; то есть друг друга.
  В английском языке всего два взаимных местоимения: друг друга и друг друга .В основном они используются, чтобы остановить ненужное повторение в предложении, но также для того, чтобы укрепить идею о том, что коллективные и взаимные действия происходят более чем с одним человеком или предметом. Джон и Мэри подарили друг другу подарка. Использование друг с другом позволяет нам сделать предложение более эффективным, чем: Джон подарил Мэри подарок, а Мэри – подарок Джону. Страны работали друг с другом по национальной безопасности. В этом примере друг друга работают, чтобы предположить, что действие работы взаимно совпадает более чем в одной стране.

  Примеры взаимных местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.

  • Боксеры ударили друг друга

  Пара любит друг друга глубоко

• Интенсивные местоимения – те, которые оканчиваются на – себя или – сами и служат для подчеркивания своих предшественников. Они почти идентичны возвратным местоимениям, но вместо того, чтобы просто возвращаться к предмету предложения, они работают, чтобы усилить действие.Во многих случаях предложение все равно имело бы смысл без интенсивного местоимения.
  Интенсивные примеры местоимений в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
  • Сделаю сам .
  • Мы сделали этот пирог сами .
  • Нация выступает за сама на выборах.

  Обратите внимание на то, как интенсивное местоимение подчеркивает утверждение. Предложение было бы технически правильным без интенсивного местоимения, но оно добавляет некоторый важный контекст к его значению.

Правила местоимений

Есть несколько важных правил использования местоимений. Читая эти правила и примеры в следующем разделе, обратите внимание, как соблюдаются правила местоимений. Скоро вы увидите, что с местоимениями легко работать.

• Предметные местоимения могут использоваться в начале предложения. Например: мы отлично поработали.
• Предметные местоимения также могут использоваться для переименования предмета. Например: это она решила, что нам пора на Гавайи.
• Неопределенные местоимения не имеют антецедентов. Они способны стоять самостоятельно. Например: никому не нравится стук ногтей по классной доске.
• Объектные местоимения используются как прямые объекты, косвенные объекты и объекты предлогов. К ним относятся: ты, я, он, она, мы, они и это. Например: Дэвид рассказал ей об ошибке.
• Притяжательные местоимения показывают право собственности. Им не нужны апострофы. Например: Кот мыл свой

Примеры местоимений

В следующих примерах местоимения выделены курсивом.

1. Ср едем в отпуск.
2. Не сообщайте мне, , что вы, , не можете использовать us .
3. Любой , кто скажет , это не будет весело, не имеет ни малейшего представления , о чем они говорят.
4. Эти – ужасно крутая лестница.
5. Мы встретились друг с другом в торговом центре.
6. Я не уверен, какой хуже: дождь или снег.
7. Это – один из самых красивых итальянских ресторанов в городе.
8. Ричард смотрел на сам на в зеркало.
9. Прачечная не будет заниматься сама .
10. Кто-то пролил апельсиновый сок на всю столешницу!

Следующие упражнения помогут вам лучше понять, как работают местоимения. Выберите лучший ответ, чтобы завершить каждое предложение.

1. Это __________ говорит.
   1. Джон
   2. He
   3. Он Джон
   4. Am
2. Грег такой же умный, как __________.
   1. Я
   2. мне
   3. она
   4. ср
3. Собака прогрызла __________ любимую игрушку.
   1. это
   2. это
   3. его ‘
   4. его
4. Это могло быть __________.
   1. Джерри
   2. любой
   3. лучше
   4. сложнее
5. Терри выше, чем __________.
   1. Я
   2. мне
   3. она
   4. ср

Ответы

1. B. Это он говорит.
2. С.Грег такой же умный, как и она.
3. D. Собака жевала любимую игрушку.
4. B. Это мог быть кто угодно.
5. А. Терри выше меня.

Список местоимений

Читая этот список местоимений, помните, что каждое из этих местоимений – это слово, которое можно использовать вместо существительного. Подумайте, как использовать местоимения из этого списка в предложениях, так как это улучшит ваше понимание.

Я

ср

Я

США

Вы

Она

He

ее

Его

Они

их

Это

То

Какой

Кто

Кого

Чей

В зависимости от того, что

Кто угодно

Кто угодно

Это

Эти

То

те

Кто угодно

Любой

Что угодно

каждый

Либо

Каждый

Все

Все

Никто

Ни то, ни другое

Никто

ничего

Кто-то

Один

Кто-то

Что-то

Немного

Многие

Оба

Несколько

Любая

Все

Некоторые

Мост

Нет

Я

Сам

Сами

сами

сама

Сам

Сами

Сам

Кто

Что

Какой

Чей

Кого

.