Укажи буквы которые обозначают мягкие согласные: Согласные звуки: твёрдые и мягкие. Таблица в помощь – Справочник по русскому языку – Преподавание – Образование, воспитание и обучение – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Тест № 1. «Повторение пройденного в 1 классе». | Тесты закрытого типа по русскому языку

Тест № 1. «Повторение пройденного в 1 классе».

17.11.2011 14666 1281
Вариант №1.
Укажи буквы, которые обозначают гласные звуки:
              1) в                     3) к                         5) с                        7) о                       9) у
                    2) и                     4) а                         6) р                        8) ы
2.Укажи буквы, которые обозначают согласные звуки:
              1) у                    3) ф                         5) о                        7) ж                       9) а
                    2) м                    4) б                          6) з                         8) у
      3.Укажи буквы, которые обозначают мягкость согласных:
              1) е                   3) и                        5) ю                       7) ё                    9) я

                    2) ь                    4) о                       6) у                         8) а
4.Укажи буквы, которые обозначают твердость согласных:
              1) е                   3) о                        5) ы                       7) э                   9) ъ
                    2) и                    4) у                       6) а                         8) ю
5.Укажи буквы, которые обозначают глухие   согласные звуки:
              1) г                   3) т                       5) д                       7) з                   9) ц
                    2) ш                   4) п                      6) ф                       8) а
6.Укажи буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки:
            1) м                   3) й                      5) н                       7) б                   9) т
                    2) с                     4) к                     6) г                       8) ж

7.Укажи буквы, которые всегда обозначают мягкие согласные звуки:
              1) м                   3) о                       5) р                       7) у                  9) й
                    2) щ                    4) ч                     6) з                      8) б
8.Укажи буквы, которые всегда обозначают твердые   согласные звуки:
              1) м                   3) ж                       5) дц                      7) ы                   9) ф
                    2) ч                    4) р                        6) о                       8) ш
     9). Укажи слова, в которых два слога:
                    1) пенал                                  4) ум                                     7) маска
                    2) лимон                                 5) молоко                            8) машина
             3) яма                                      6) сырок                              9) букварь

      10). Укажи трехсложные слова с ударением на втором слоге:
                    1) листопад                                  4) дорога                                 7)братишка
                    2) ворона                                      5) солнышко                           8) улица
             3) молоко                                      6) тетрадка                              9) полянка
       11). Укажи слова, где нужно поставить после согласных букву Ь:
                    1) буквар…                                  4) ден…ки                             7) звер..ки
                    2) диван…                                    5) мебел…                             8) декабр…
             3) морков…                                  6) пенал…                             9) август…
      12) Выбери правильный ответ:

                    Ж… – Ш… пиши с буквой        1) И              2) Ы
                     Ч… – Щ… пиши с буквой         3) Я               4) А
13. Найди слова, в которых допущены ошибки:
                    1) машинист                           3) чяйка                               5) чюлок
                    2) жызнь                                 4) щавель                            6) щука
     14. Выбери правильный вариант расположения слов по алфавиту:
             1) берёза                                   2) берёза                              3)берёза
                 вечер                                         вечер                                   вечер
                 гнездо                                       гнездо                                 ива
                 рама                                          ива                                       гнездо

                 ива                                            рама                                     рама
                 школа                                       школа                                   школа
15.Укажи слова без мягких согласных звуков:
                1) каток                                4) белое                                  7) капель
                2) угол                                  5) солнце                                8) облако
                3) земля                                6) речь                                     9) парта

Тест № 1.
«Повторение пройденного в 1 классе».
Вариант №2.
Укажи буквы, которые обозначают гласные звуки:
         1) а                     3) у                        5) с                        7) ы                       9) а

               2) м                     4) п                        6) о                       8) ж
2.Укажи буквы, которые обозначают согласные звуки:
         1) ю                    3) з                         5) ь                       7) ш                       9) ф
               2) ч                     4) б                          6) а                        8) р
      3.Укажи буквы, которые обозначают мягкость согласных:
         1) ё                   3) у                        5) ю                       7) э                    9) ю
               2) ъ                    4) а                       6) е                         8) и
4.Укажи буквы, которые обозначают твердость согласных:
        1) й                  3) у                       5) ы                       7) э                   9) ъ
              2) и                    4) у                       6) а                         8) ю

5.Укажи буквы, которые обозначают глухие   согласные звуки:
        1) ф                   3) к                       5) р                      7) х                   9) н
              2) о                    4) ы                      6) а                       8) я
6.Укажи буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки:
         1) ч                  3) з                      5) щ                       7) к                   9) й
               2) м                     4) в                     6) г                       8) п
7.Укажи буквы, которые всегда обозначают мягкие согласные звуки:
         1) ц                   3) й                       5) ч                       7) щ                  9) м
               2) о                   4) в                     6) ю                      8) х
8.Укажи буквы, которые всегда обозначают твердые   согласные звуки:
         1) ж                  3) п                       5) о                      7) ц                 9) л

               2) у                    4) х                       6) ш                       8) т
     9). Укажи слова, в которых два слога:
               1) рисунок                                   4) пять                                     7) ястреб
               2) майка                                       5) рубль                                  8) кость
               3) мел                                            6) магазин                              9) юг
      10). Укажи трехсложные слова с ударением на первом слоге:
                1) умница                                  4) розовый                             7) мельница
                2) трактора                                5) кастрюля                           8) барабан
         3) тарелка                                  6) курица                              9) листики

       11). Укажи слова с Ь:
                1) август…                                  4) зор…ка                             7) лошад…
                2) мебел…                                   5) серен…кий                       8) март…
         3) тюлен….                                 6) пенал…                             9) сентябр…
      12) Выбери правильный ответ:
                 Ч… – Щ… пиши с буквой        1) У              2) Ю
                 Ж… – Ш… пиши с буквой        3) Ы             4) И

13. Найди слова, в которых допущены ошибки:
                 1) зажигалка                           3) щавель                             5) шына
                 2) чяйник                                 4) чулок                               6) щюка
     14. Выбери правильный вариант расположения слов по алфавиту:
          1) арбуз                                   2) арбуз                               3) арбуз

              дорога                                     дорога                                  дорога
              карта                                       животное                              животное
              животное                                лопата                                   карта
              лопата                                     карта                                      лопата
              тарелка                                    тарелка                                  тарелка
15.Укажи слова без твердых согласных звуков:
             1) елка                                4) деревья                                  7) речь
             2) луч                                 5) линейка                                  8) майка
             3) гиря                                6) тетя                                         9) щуки

Ответы.
                     Тест №1.
1 вариант                         2 вариант.
      1. 2,4,7,8,9                      1. 1,3,6,7,9
      2. 2,3,4,6,7                      2. 2,3,4,7,8,9
      3. 1,2,3,5,7,9                   3. 1,5,6,8,9
      4. 2,3,4,6,7                      2. 2,3,4,7,8,9   &nbsp
Тесты по русскому языку 5 класс Тест 29 Твердые и мягкие согласные
Твёрдые и мягкие согласные звуки
Автор: ©2016, ООО КОМПЭДУ, http://compedu.ru
Описание:
При участии проекта http://videouroki.net
Задание #1
Вопрос:
Укажите, где правда, а где ложь.
Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
__ все звуки чередуются по мягкости-твёрдости
__ бывают непарные мягкие звуки
__ звук [й] – непарный твёрдый
__ мягкость согласного обозначается только при помощи ь
Задание #2
Вопрос:
Выберите условия мягкости согласных (при условии, что они могут быть мягкими).
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) за согласным стоит ь
2) за согласным стоит ъ
3) за согласным стоят буквы е, я, ё, ю, я
4) перед согласным стоит ь
Задание #3
Вопрос:
Выберите буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки.
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) ц
2) ч
3) ш
4) щ
5) й
Задание #4
Вопрос:
Выберите буквы, которые обозначают всегда твёрдые согласные звуки.
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) ш
2) щ
3) ж
4) ц
5) ч
Задание #5
Вопрос:
Выберите слово, в котором все согласные мягкие.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) горячий
2) жители
3) мяч
4) весёлый
Задание #6
Вопрос:
Выберите слово, в котором все согласные твёрдые.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) шишка
2) дерево
3) Борис
4) мышки
Задание #7
Вопрос:
Сколько мягких согласных звуков в слове “девочка”? Ответ укажите числом.
Запишите число:
___________________________
Задание #8
Вопрос:
Выберите из списка буквы, которые обозначают всегда твёрдые звуки.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) р
2) ж
3) ш
4) щ
Задание #9
Вопрос:
Выберите ряд слов, в котором все согласные являются мягкими.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) цепь, щёки, чаща, мебель
2) щавель, пища, чайники, меч
3) день, шили, чайки, осень
Задание #10
Вопрос:
Выберите ряд слов, в котором все согласные являются твёрдыми.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) чудо, жираф, лото, шёлк
2) цитата, чужой, шанс, кожа
3) ширма, ложь, цирк, зажим
Ответы:
1) (3 б.) Верные ответы:
Нет;
Нет;
Нет;
Нет;
2) (2 б.) Верные ответы: 1; 3;
3) (2 б.) Верные ответы: 2; 4; 5;
4) (2 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;
5) (3 б.) Верные ответы: 3;
6) (3 б.) Верные ответы: 1;
7) (3 б.): Верный ответ: 2.;
8) (2 б.) Верные ответы: 2; 3;
9) (4 б.) Верные ответы: 2;
10) (5 б.) Верные ответы: 3;
4
Тесты по русскому языку 2 класс. Тема: “Гласные и согласные звуки и буквы”
Проверочные тесты по русскому языку 2 класс
Тест 1.
Тема: Гласные и согласные звуки и буквы.
1. Как отличить гласный звук от согласного?
а)
Гласный звук – при произношении воздух встречает препятствие;
Cогласный звук – при произношении воздух не встречает препятствие.
б)
Гласный – при произношении воздух не встречает препятствие;
Cогласный – при произношении воздух встречает препятствие.
в)
Гласный – при произношении воздух не встречает препятствие;
Cогласный – при произношении воздух не встречает препятствие.
2. Сколько гласных звуков и сколько гласных букв в русской речи?
а)
Звуков – 6
Букв – 10
б)
Звуков – 10
Букв – 6
в)
Звуков – 10
Букв – 10
3. Укажи буквы, которые обозначают гласные звуки:
1) В
2) И
3) К
4) А
5) С
6) Р
7) О
8) П
9) У
4. Укажи буквы, которые обозначают мягкость согласных:
1) Е
2) Ь
3) И
4) О
5) Ю
6) Р
7) Ё
8) А
9) Я
5. Укажи буквы, которые обозначают мягкие согласные:
1) М
2) Щ
3) И
4) Ч
5) Р
6) З
7) У
8) Б
9) Й
6. Укажи слова, где нужно вставить ь знак после согласной буквы:
1) буквар…
2) диван…
3) морков…
4) ден…ки
5) мебел…
6) пенал…
7) звер…ки
8) декабр…
9) август…
7. Укажите слова, в которых надо писать гласную О:
1) в…р…бей
2) л…сица
3) М…сква
4) вдру…
5) яг…да
6) п…суда
8. Укажите слова, в которых есть буква Э:
1) по…те
2) ча…ка
3) по…т
4) по… ка
5) стро…ка
6) голу….ка
7) муз…й
8) …таж
9) па…к
9. Укажите слова, в которых ударение падает на третий слог:
1) документ
2) далеко
3) инструмент
4) радио
5) статуя
6) заняли
7) начала
8) магазин
9) красивее
10. Укажите, сколько всего гласных и сколько согласных букв в предложении?
Собака Жучка резвится на снегу.
а)
Гласных – 12
Согласных – 14
б)
Гласных – 14
Согласных – 12
в)
Гласных – 11
Согласных – 15
Тест 2.
Тема: Правописание сочетаний ча – ща, чу – щу, жи – ши, чн, чк, щн.
1. Выбери шипящие согласные:
1) м
2) ч
3) ж
4) р
5) ц
6) о
7) ы
8) ш
2. Выбери правильный ответ:
1) ж…, ш… пиши с буквой ы;
2) ч…, щ… пиши с буквой а;
3) ч…, щ… пиши с буквой ю;
4) ч…к, ч…н, р…щ пиши без ь
3. Выбери слова, в которых есть сочетания с шипящей:
1) линейка
2) тарелочка
3) ночёвка
4) животное
5) чурбак
6) лужица
7) гнёздышко
8) школа
9) ручка
4. Выбери слова, в которых сочетания с шипящей написаны правильно:
1) машинист
2) жызнь
3) чяйка
4) щавель
5) чюлок
6) щука
7) чугун
8) перчатка
9) крючки
5. Выбери слова, в которых допущены ошибки в сочетаниях с шипящей:
1) зажыгалка
2) чайник
3) чюлок
4) животное
5) перчятка
6) щявель
7) гнёздышко
8) шына
9) ёлочька
6. Укажи предложения, в которых пропущена буква И:
1) Чинить кр…шу.
2) Сделать ош…бку.
3) Поздравить с…на.
4) Пятнистый ж…раф.
5) Сломать пруж…ну.
6) Легко дыш…тся.
7. Укажи пропущенный Ь знак:
1) птич…ка
2) ёлоч…ный
3) сил…ный
4) синен…кий
5) туч…ка
6) чудовищ…ный
7) пляж…ный
8) мален…кий
9) яблоч…ко
8. Укажи слова, в которых безударная гласная О:
1) к…пуста
2) х…роший
3) дев…чка
4) т…варищ
5) п…суда
6) с…рока
7) р…бота
8) м…роз
9) р…бочий
9. Укажите слова, в которых ударение падает на второй слог:
1) звонят
2) понял
3) помощник
4) инструмент
5) квартал
6) магазин
7) арбуз
8) алфавит
9) красивее
10*. Поставьте предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. Выпиши слова, в которых есть сочетания с шипящей.
1) Мальчики часто ходили в рощу.
2) Летом Вася и Юра жили в лагере.
3) Там было много душистых ягод.
Тест 3.
Тема: алфавит, или азбука
1. Укажите правильное число букв в алфавите:
а) 20
б) 30
в) 33
2. Укажите правильный вариант расположения букв в порядке алфавита:
1) н, о, п, р, у, ф, ц, щ, ш
2) и, й, к, л, м, н, о, п, р,
3) р, с, т, ч, щ, ы, ъ, ь, э, я
3. Укажите правильный вариант расположения слов в алфавитном порядке:
а)
берёза
вечер
гнездо
рама
б)
берёза
вечер
ива
гнездо
в)
берёза
гнездо
вечер
рама
4. Укажи неверный вариант расположения слов в алфавитном порядке:
а) алфавит, ворона, енот, кровать, тетрадь, ноты.
б) алфавит, ворона, енот, кровать, ноты, тетрадь.
5. Укажите правильный вариант расположения городов в алфавитном порядке:
Москва,
Бугульма,
Альметьевск,
Казань,
Лениногорск,
Самара,
Ульяновск,
Рязань.
1) 3, 2, 1, 4, 7, 6, 5, 8
2) 3, 2, 8, 4, 5, 1, 6, 7
6. Укажи пару, в которой надо поставить фамилии писателей в алфавитном порядке:
а) С. Михалков и В. Осеева
б) С. Пушкин и Л. Толстой
в) М. Лермонтов и И. Крылов
7. Укажи слова, в которых безударная гласная а:
1) к…пуста
2) х…роший
3) т…варищ
4) п…суда
5) р…бота
6) м…роз
8. Выбери группу слов, расположенных в алфавитном порядке и составь из них предложение:
1) Белые, красивый, летали, над, озеро, чайки.
2) Весёлые, бегали, по, ребятишки, берег.
9*. Какой вопрос поможет в изучении алфавита?
1) Что ешь?
2) Где ёж?
3) Куда идёшь?
4) Когда встаёшь?
5) Как уж?
6) Кто там?
Тест 4.
Тема: слог, слово, предложение.
1. Укажите правильный признак количества слогов в слове:
а) сколько в слове согласных;
б) сколько в слове гласных;
в) сколько в слове звуков.
2. Укажи правильный признак предложения:
а) группа слов, не отделяющихся запятой;
б) группа слов, расположенных в алфавитном порядке;
в) группа слов, обозначающих законченную мысль.
3. Укажи слова, которые состоят из двух слогов:
1) дружба
2) тень
3) осина
4) чайник
5) ёжик
6) клей
7) змея
8) фея
9) стриж
4. Укажи слова, которые нельзя переносить:
1) крайний
2) змейка
3) ежи
4) оса
5) олени
6) сказка
7) ёжик
8) Игорёк
9) печаль
5. Укажи слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса:
1) ле – йка
2) май – ка
3) оси – на
4) гу – лять
5) гу – лять
6) уро – жай
7) э – таж
8) угол – ьки
9) Илья
6. Укажи группы слов, которые можно назвать предложением:
а) Из тёплые края летят птицами.
б) На берёзах грачи свили гнёзда.
в) Ласточка лепят гнездо под крыша.
7. Укажи предложение, в конце которого нужно поставить восклицательный знак:
а) Вдали виден белый парус…
б) Как жарко на улице…
в) Какая на вкус морская вода…
8. Укажи предложение, в котором слово ПЕРЧАТКА является главным членом предложения:
а) На перчатке вышит узор.
б) Мальчик потерял любимую перчатку.
в) Тёплая перчатка хорошо согревает руку.
9. Расположи слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение:
Росла, густом, пушистая, ёлка, лесу, молодая, в, тенистом.
Тест 5.
Тема: предложение и текст.
1.Выбери верное утверждение:
а) если в предложении о чём–либо сообщается, то в конце предложения ставится восклицательный знак;
б) если предложение произносится с сильным чувством, то в конце его ставится точка;
в) если в предложении содержится вопрос, то в конце его ставится вопросительный знак.
2. Выбери неверное утверждение:
а) Текст – это два и более предложений, связанных по смыслу.
б) Тексту нельзя давать название и делить его на части.
в) Тексты бывают разные: текст – описание, текст – рассуждение, текст – сообщение.
3. Укажи сколько предложений в тексте:
Маша идёт в школу у неё в руках портфель там книги и тетради вот и школа скоро будет звонок на урок.
1) 4
2) 5
3) 6
4. Выбери правильно составленное из данных слов предложение:
Пушистый, белый, и, тихо, на, воздухе, землю, снег, кружится, ложится, в
а) Пушистый снег белый кружится в воздухе и на землю ложится тихо.
б) Снег пушистый белый в воздухе тихо кружится и на землю ложится.
в) Пушистый белый снег кружится в воздухе и тихо ложится на землю.
5. Укажи главные члены предложения:
На огороде выросла вкусная морковь.
1) на огороде выросла
2) вкусная морковь
3) морковь выросла
6. Сколько ошибок в записи предложений:
Жили-были дед и бабка. Долго у них не было детей решили. Они слепить себе из снега внучку. Снегурочку да такая славная вышла девочка. Стали они все вместе жить – поживать?
1) 3
2) 4
3) 5
7. Расположи предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ “Лучший подарок”.
1) Поиграла Катя с куклой и уложила её спать.
2) Папа подарил Кате русские народные сказки.
3) У Кати был день рождения.
4) Мама подарила куклу.
5) Открыла Катя книгу и стала читать.
Тест 6
Тема: мягкий знак – показатель мягкости и разделительный ь знак.
1. Выбери неверное утверждение:
а) мягкость согласного на конце слова обозначает ь знак;
б) в сочетаниях ЧК, ЧН, ЩН после Ч и Щ пишется ь знак;
в) разделительный ь знак пишется после согласной буквы перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И.
2. Выпиши в две группы слова с разделительным мягким знаком и ь знаком – показателем мягкости:
Деревья, листья, серенький, перья, горький, пальто, бельё, варенье, сколько, вьюга.
а) мягкий знак – показатель мягкости;
б) разделительный ь знак.
3. Укажи слова, в которых пишется разделительный мягкий знак
Ноч…ю, вороб…и, вою…ют, мурав…и, руж…ё, зеленее…ет, затиш…е, пол…но, клюю…ёт.
4. Укажи слова, в которых пишется мягкий знак – показатель мягкости:
Пал….то, крыл…я, апел…син, ступен…ки, греч…ка, сед…мой, кол…я, удоч…ка, пал…ма.
5. Укажи правильный вариант переноса слов:
1) уголь – ки
2) Иль – я
3) вь – юнок
4) апель – син
5) оттоль – ю
6) му – равьи
6. В каждую строчку допиши слова, на данную орфограмму:
а) гроздья, вьюга, улья, …, …
б) пальто, угольки , пальма, …, …
Слова для справок: зор…ка, звер…ки, варен…е, бол…шой, туч…ка, Ил…я.
7. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова.
а) … желтеют … .
б) в лужах купаются … .
в) Весной так чудно поют …!
Слова для справок: осен…ю, вороб…и, солов…и, дерев…я, лист…я, мурав…и.
Тест 7.
Тема: ударные и безударные гласные.
1. Укажи слова, в которых ударение падает на первый слог:
1) магазин
2) машина
3) кусты
4) ширина
5) звонят
6) алфавит
7) щавель
8) позвонишь
9) лисица
2. Выбери правильное утверждение:
Чтобы проверить безударную гласную, надо изменить слово так,
а) чтобы гласная слышалась ясно;
б) чтобы после безударной гласной стоял согласный звук;
в) чтобы безударная гласная стояла под ударением.
3. Укажи проверочное слово к слову ТЕМНО:
1) тёмный
2) темнота
3) темнеет
4. Укажи слова с безударной гласной а:
1) м…ря
2) гр…чи
3) ч…совщик
4) вр…ги
5) кр…ты
6) тр…ва
7) к…льцо
8) пл…ты
9) к…ток
5. Выбери из текста слова с безударной гласной е:
З…ма. В л…су т…шина. Под с…сной л…жат шишки. На сн…гу в…дны сл…ды л…сы. Они в…дут к домику л…сника.
6. Вставь подходящие по смыслу слова с безударной гласной.
а) Несёт меня … (…) в далёкие … (…).
б) Снесла курочка … (…), да не простое, а … (…).
Слова для справок: лиса, леса, яичко, иичко, золотое, залатое.
7. Отгадай загадку, припиши отгадку.
Летом я летаю, мёд собираю.
Но когда меня подразнишь,
Тогда я кусаю. (…)
1) оса
2) пчела
3) змея
8. Укажи в каждой строчке лишнее слово. Объясни, почему?
а) т… жёлый, пр…мой, в…сёлый, гл…дит;
б) м…рской, с…довый, сп…ртивный, х…лодный;
в) зв….зда, в…сло, уд…вление, в…дро.
Тест 8.
Тема: двойные согласные.
1. Слова с двойными согласными надо:
1) проверять
2) запоминать
2. При переносе слов с двойными согласными
а) нельзя разрывать двойную согласную;
б) одну согласную надо оставить на одной строке, а другую – перенести.
3. Укажи слова с двойными согласными.
1) ак…уратно
2) клас…
3) ак…робат
4) кос…мос
5) хок…ей
6) грам…
7) ал…ея
8) один…адцать
9) кал…ендарь
4. Выбери слова, которые правильно поделены на слоги для переноса:
1) групп – па
2) класс – сный
3) э – хо
4) один – надцать
5) льди – на
6) ё – жик
7) алл – ея
8) уточ – ка
9) здоровь – е
5. Выбери подходящие по смыслу слова с двойной согласной:
а) состояние, когда человеку не спится. (…)
б) свободный проезд, прорытый под землёй. (…)
в) День недели. (…)
Слова для справок: тун…ель, бес…оница, суб…ота, ус…талость, трол…ейбус.
6. Выбери слова с двойной согласной из предложений.
Наш клас… большой и светлый. Ан…а Иван…овна преподаёт рус…кий язык.
В суб…оту у нас урок внеклас…ного чтения. Грип… – это заразная болез…нь.
7. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова с двойными гласными.
а) Работа в … проходит быстро и интересно.
б) … – заразная болезнь.
в) Я прочитала интересный … .
Слова для справок: груп…а, рас…каз, грип…, повес…ть
8. Выберите слова, в которых пишется безударная гласная е:
1) л…сица
2) б…рёза
3) п…нал
4) товар…щ
5) р…бята
6) гр…бник
7) щ…вель
8) ж…вотное
9) хорош…й
9. Укажите строки, в которых пишутся слова с двойной согласной.
1) Если в доме много с…ора,
2) Может в доме вспыхнуть с…ора.
3) Кто получит низкий бал…,
4) Не пойдёт на школьный бал… .
Тест 9.
Тема: имена собственные.
1. Укажи правильное утверждение.
С большой буквы пишутся:
а) названия животных и растений;
б) названия городов, деревень, рек, озёр, морей, улиц;
в) имена, отчества, фамилии людей, клички животных.
2. Выпиши из текста имена собственные.
У кошки Мурки были котята. Девочка Лида ходила смотреть их. Пушистого котёнка назвали Пушок. Наша деревня Бережки находится на берегу реки Кама. На этой реке стоит старый город Елабуга.
3. Укажи слова, которые пишутся с большой буквы:
1) …обака (С,с)
2) …точка (У,у)
3) …орова (К,к)
4) …урёнка (Б,б)
5) …ошка (К,к)
6) …урка (М,м)
7) …оза (К,к)
8) …елянка (Б,б)
9) …озёл (К,к)
4. Укажи имена собственные, в написании которых допущены ошибки:
Дежурные Миша Шишкин и Ирина павлушкина пришли в школу рано. Окно открыла Ирина. Саша взял в шкафу мел. В класс вошла Нина алексеевна.
5. Укажи имена собственные, которые являются главными членами предложения.
Ранним утром Сергей бежит к своему другу Шарику. Собака Шарик любит своего хозяина Серёжу. Они часто ходят вместе на реку Быструю.
6. Укажи имена собственные, которые обозначают отчества.
Пушкин Александр Сергеевич, Весна Мартыновна Подснежникова, Евгений Иванович Чарушин, Пропеллер Вареньевич Карлсон.
7. Распределите имена собственные в алфавитном порядке.
Город Пушкин, река Волга, село Берёзовка, собака Рекс, журнал “Мурзилка”, художник Шишкин, писатель Заходер.
9. Укажи слова, ударение в которых падает на второй слог.
1) звонят
2) поняла
3) ожили
4) красивее
5) начал
6) щавель
10. Вставь в предложения подходящие по смыслу имена собственные.
1.У леса стоит деревня … .
2. Рядом течёт река … .
3. Дядя …, кот …, пёс … и почтальон … жили в деревне … .
Слова для справок: Фёдор, Зай, Матросскин, Иванов, Петровка, Шарик, Простоквашино, Печкин.
Тест 10.
Тема: имя существительное, имя прилагательное, глагол.
1. Укажите правильное утверждение:
а) одушевлённые имена существительные отвечают на вопросы кто? кого? кому?;
б) имена существительные чаще являются главным членом предложения – сказуемым;
в) имена существительные обозначают предметы, животных, времена года, явления природы.
2. Укажи неправильное утверждение:
а) глаголы отвечают на вопросы – что делать? Что делает? Что сделает?; имена прилагательные отвечают на вопросы – какой? Какая? Какое?;
б) глаголы и имена прилагательные изменяются по числам;
в) (Кто?) Петя (что делал?) играет на (какое?) футбольном поле.
3. Выпиши из текста имена существительные.
В лесу росла пушистая ёлка. Летом дети искали под ёлкой грибы. Лютой зимой срубили красавицу ёлку и привезли в школу.
4. Укажи в тексте глаголы.
Настала зима. Пушистый снег укрыл землю. На окнах мороз разрисовал узоры. В саду стоит столик для птиц. Катя сыпала в него корм.
5. Выбери из текста имена прилагательные.
Рощами называют небольшие леса. Есть сосновые, дубовые рощи. Чудесная берёзовая роща за селом! Как там хорошо! Стучат пёстрые дятлы. Свищут шустрые синицы. Пахнут душистые ландыши.
6. Укажи синонимы слову ТРУСЛИВЫЙ:
1) слабый
2) смелый
3) беззащитный
4) спокойный
5) озорной
6) боязливый
7) сильный
8) плохой
9) грозный
7. Укажите антонимы к слову ОТЛИЧНЫЙ:
1) плохой
2) умный
3) хороший
4) старый
5) прекрасный
6) мировой
7) дурной
8) скверный
9) глупый
8. Выбери подходящие по смыслу слова для следующих предложений.
а) Возле дорожки выросла … ель.
б) По узкой тропке … заяц.
в) Испекла … румяный колобок.
Слова для справок: пушистая, бегал, внучка, кудрявая, старуха, скакал, гулял.
Ф.И._______________________________
Тест по русскому языку. Состав слова. 2 класс.
Как правильно?
1. Корень – это …
2. Приставка – это …
3. Суффикс – это …
4. Окончание – это …
5. Основа – это…
1) часть слова, которая стоит после корня и служит для
образования новых слов;
2) изменяемая часть слова, которая служит для связи слов
в предложении;
3) часть слова, которая является общей для родственных слов;
4) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования
новых слов;
5) часть слова без окончания.
Какое слово – “лишнее”?
1) 1. Гром 2. Громадный 3. Громкость 4. Громкий
2) 1. Мышь 2. Мышка 3. Мышонок 4. Смышлёный
3) 1. Выспаться 2. Сыпь 3. Сыпучий 4. Сыпать
4) 1. Вспоминать 2. Заминка 3. Запоминать 4. Напоминать
5) 1. Легонько 2. Легковой 3. Залегать 4.облегчать
6) 1. Жалость 2. Жалоба 3. Жалкий 4. Жалить
7) 1. Закалка 2. Закапывать 3. Закалить 4. Накал
8) 1. Толкатель 2. Подталкивать 3. Столкнуть 4. Толковый
9) 1. Токарь 2. Приток 3. Токарный 4. Токарничать
10) 1. Нечаянно 2. Чай 3. Чайник 4. Чайный
Отыщи слова с суффиксом -ИК-:
1. Дворник 6. Пикать
2. Носик 7. Мячик
3. Дикий 8. Облик
4. Крик 9. Столик
5. Сникнуть 10. Мальчик
Укажи слова с суффиксом -ОК-:
1. Жесток 6. Урок
2. Молоко 7. Дерзок
3. Дружок 8. Петушок
4. Бережок 9. Крокодил
5. Пушок 10. Рынок
Укажи слова с суффиксом – К-:
1. Побудка 6. Полковой
2. Чайка 7. Внучка
3. Прогулка 8. Кружка
4. Риск 9. Рык
5. Свечка 10. Пекарь
Найди слова с приставками:
1. Принести 6. Растить
2. Катать 7. Обрадоваться
3. Спрятать 8. Рассмеяться
4. Вести 9. Помогать
5. Печь 10. Научиться
Укажи приставку, с помощью которой можно придать
слову противоположное значение:
1. Выезд 1) под-
3. Выиграть 2) в-
2. Приезжать 3) за-
4. Отбежать 4) про-
5. Открыть 5) у-
Укажи слова с приставкой С-:
1. Спелый 6. Сломать
2. Сделать 7. Слово
3. Спрыгнуть 8. Скатать
4. Скользкий 9. Сдать
5. Слепить 10. Смешной
Укажи слова, в которых ЗА- является частью корня:
1. Забота 6. Завтра
2. Затвердеть 7. Замычать
3. Заря 8. Задний
4. Затрубить 9. Залп
5. Задержать 10. Загадка
Укажи слова, в которых НА- является частью корня:
1. Надежда 6. Наивный
2. Наломать 7. Наружный
3. Набат 8. Наземный
4. Наглость 9. Напрямик
5. Напоминать 10. Начистить
Найди слова с приставками:
1. (за)брать 6. (в)окно
2. (у)летать 7. (за)грибами
3. (с)правиться 8. (с)другом
4. (на)правлять 9. (до)бежать
5. (до)дороги 10. (на)родину
Перечисли слова с окончанием -А(Я):
1. Ёлка 6. Улыбка
2. Солнце 7. Вода
3. Сказка 8. Слово
4. Озеро 9. Гора
5. Волшебство 10. Село
Укажи слова, построенные по схеме: корень + суффикс + окончание:
1. Зима 6. Румянец
2. Дорожка 7. Весна
3. Картинка 8. Домишко
4. Пригородный 9. Корзинка
5. Лужок 10. Подбородок
Назови слова, у которых корень совпадает с основой:
1. Хлеб 6. Страна
2. Радуга 7. Подъём
3. Загар 8. Скала
4. Ромашка 9. Орёл
5. Улов 10. Подарок
Укажи часть слова, без которой не может существовать слово:
1. Приставка
2. Корень
3. Суффикс
4. Окончание
19

Звуки в русском языке. | Русский язык
Звуки в русском языке.
Не имеет пары по глухости и звонкости звук.
А) [б].
В) [п].
С) [г].
D)[д].
Е) [х].
Правильный ответ: Е
Не имеет пары по мягкости и твёрдости звук.
А) [н].
В) [к].
С) [з].
D)[ц].
Е) [р].
Правильный ответ: D
Сочетание букв даёт один звук в слове
А) Запасы.
В) Счастье.
С) Склад.
D)Окно.
Е) Воздух.
Правильный ответ: В
Буква обозначает два звука в слове
А) Ясно.
В) Гулять.
С) Лебяжий.
D)Тепло.
Е) Свежо.
Правильный ответ: А
Все согласные твёрдые в слове
А) Щенок.
В) Зима.
С) Шуба.
D)Река.
Е) Пчёлка.
Правильный ответ: С
Все согласные звуки мягкие в слове
А) Рыбий.
В) Пистолет.
С) Синица.
D)Щавель.
Е) Ртуть.
Правильный ответ: D
Твёрдые согласные звуки, которые не имеют пары по
мягкости
А) [ч], [щ], [й].
В) [ж], [ш], [ц].
С) [в], [г], [д].
D)[л], [м], [н].
Е) [х], [ф], [п].
Правильный ответ: В
Перечень букв в определённом порядке называется
А) Графика.
В) Алфавит.
С) Фонетика.
D)Ударение.
Е) Слог.
Правильный ответ: В
Укажите буквы, которые не обозначают звуков.
А) ю, я.
В) ш, щ.
С) ь, ъ.
D)е,ё.
Е) ц, ч.
Правильный ответ: С
Укажите ряд с правильно названными буквами.
А) дэ, нэ, эс.
В) эль, ша, ча.
С) ха, кэ, цэ.
D) ща, эр, тэ.
Е) бэ, гэ, мэ.
Правильный ответ: D
Раздел языкознания, в котором изучаются звуки
А) Морфология.
В) Лексикология.
С) Фонетика.
D)Синтаксис.
Е) Фразеология.
Правильный ответ: С
Укажите гласный звук.
А) г;
В) й;
С) м;
D)э;
Е) к.
Правильный ответ: D
Укажите слова, расположенные в алфавитном порядке.
А) Голос, мята, сатин.
В) Сокол, мойка, неволя.
С) Колье, молоко, иголка.
D)Иволга, воробей, чиж.
Е) Синица, ворона, чайка.
Правильный ответ: А
Гласных звуков в русском языке
А) Шесть.
В) Семь.
С) Восемь.
D)Девять.
Е) Десять.
Правильный ответ: А
Определите гласный звук.
А) [м].
В) [н].
С) [р].
D)[у].
Е) [с].
Правильный ответ: D
Определите согласный звук.
А) [э].
В) [т].
С) [ы].
D)[о].
Е) [а].
Правильный ответ: В
Твердый [д] произносится в слове
А) Складка.
В) Одевать.
С) Отбой.
D)Выход.
Е) Одинокий.
Правильный ответ: С
Укажите буквы, которые обозначают два звука.
А) а,б,в,г.
В) й,к,л,м.
С) и,о,п,с.
D)и,у,э,ы.
Е) е,ё,ю,я.
Правильный ответ: Е
Укажите гласный звук.
А) [с];
В) [й];
С) [к];
D) [з];
Е)[ы].
Правильный ответ: Е
Укажите слова, расположенные в алфавитном порядке.
А) Рыба, овёс, завтракать.
В) Граница, мельница, ковёр.
С) Войско, игра, яблоко.
D)Спина, радикулит, предмет.
Е) Радуга, малина, надежда.
Правильный ответ: С
Cлова не различаются звуками
А) Код – кот.
В) Нос – нёс.
С) Был – бил.
D)Пуд – путь.
Е) Крышка – книжка.
Правильный ответ: А
Укажите слово, в котором звуковой и буквенный состав не совпадают.
А) Ежевика.
В) Клён.
С) Кумыс.
D)Книжка.
Е) Гитара.
Правильный ответ: А
Определите гласный звук.
А) [в].
В) [ч].
С) [й].
D) [ы].
Е) [г].
Правильный ответ: D
Определите согласный звук.
А) [а].
В) [п].
С) [о].
D)[ы].
Е) [и].
Правильный ответ: В
Укажите ряд с правильно набранными буквами.
А) эф, нэ, эс.
В) эль, эм, ча.
С) ха, кэ, же.
D) ща, ре, тэ.
Е) бэ, гэ, эм.
Правильный ответ: Е
Буква обозначает два звука.
А) Клюв.
В) Кисель.
С) Любовь.
D)Юбилей.
Е) Жюри.
Правильный ответ: D
Букв больше, чем звуков в слове
А) Диван.
В) Роща.
С) Село.
D)Сель.
Е) Степной.
Правильный ответ: D
Укажите слова, расположенные в алфавитном порядке.
А) Полотенце, окно, столб.
В) Стул, росток, улитка.
С) Забор, конфета, топор.
D)Ирис, лопата, корыто.
Е) Бокал, стержень, подарок.
Правильный ответ: С
Звуков больше, чем букв в слове
А) Берег.
В) Яма.
С) Глина.
D)Красавица.
Е) Неделя.
Правильный ответ: В
Укажите сонорные звуки.
А) [л,м,ш,ф]
В) [б,й,в,г].
С) [л,м,н,р].
D) [л,б,т,р].
Е) [к,ц,м,р].
Правильный ответ: С
Укажите строку, где слова только с глухими звуками.
А) Шорох, шум.
В) Шёпот, шаг.
С) Сопка, заводь.
D)Стена, роман.
Е) Беседа, корова.
Правильный ответ: В
Укажите строку, в которой слова имеют звуков больше, чем букв.
А) Восьми, ясный, пью.
В) Шить, поёт, ясень.
С) Поезд, юг, яблоко.
D)Объявление, столб, поеду.
Е) Рисование, ельник, курица.
Правильный ответ: С
Укажите строку, в которой слова имеют букв больше, чем звуков.
А) Пять, шорох, осень.
В) Больной, решение, съезд.
С) Школа, экзамен, оценка.
D)Платье, красота, свадьба.
Е) Шаль, школьник, письмо.
Правильный ответ: Е
Звуков в русском языке
А) 42.
В) 38.
С) 44.
D)41.
Е) 33.
Правильный ответ: А
Фонетика изучает
А) Звуки и буквы.
В) Буквы.
С) Части речи.
D)Звуки речи.
Е) Состав слова.
Правильный ответ: D
Согласных звуков в русском языке
А) 30.
В) 32.
С) 36.
D)40.
Е) 38.
Правильный ответ: С
Укажите согласный звук.
А) [а].
В) [э].
С) [ы].
D) [й].
Е) [о].
Правильный ответ: D
Укажите глухой звук.
А) [г].
В) [д].
С) [ж].
D) [з].
Е) [к].
Правильный ответ: Е
Определите только твёрдые согласные.
А) г, ж, ч.
В) п, р, ц.
С) м, р, х.
D)з, п, н.
Е) ц, ж, ш.
Правильный ответ: Е
Могут быть только мягкими согласные
А) ч, ц, л.
В) х, т, п.
С) щ, й, ч.
D)й, в, ж.
Е) г, н, ц.
Правильный ответ: С
Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв.
А) Ветер.
В) Голова.
С) Земля.
D)Ящик.
Е) Семья.
Правильный ответ: D
Укажите звонкий согласный.
А) п.
В) л.
С) ф.
D) к.
Е) т.
Правильный ответ: В
Укажите слово с равным количеством звуков и букв.
А) Объявление.
В) Юбилейный.
С) Армия.
D)Егерь.
Е) Союз.
Правильный ответ: D
Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
А) Рёв.
В) Шура.
С) Брат.
D)Ров.
Е) Юра.
Правильный ответ: Е
Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
А) Жест.
В) Ест.
С) Брод.
D)Ключ.
Е) Десять.
Правильный ответ: В
Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
А) Ряд.
В) Рот.
С) Ров.
D)Яд.
Е) Рад.
Правильный ответ: D
Укажите, сколько букв в русском языке.
А) 32.
В) 31.
С) 33.
D)34.
Е) 30.
Правильный ответ: С
Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
А) Зорьки.
В) Уголь.
С) Зорки.
D)Ест.
Е) Угол.
Правильный ответ: D
Раздел языкознания, который изучает звуки- это
А) Орфоэпия.
В) Лексика.
С) Фонетика.
D)Грамматика.
Е) Морфология.
Правильный ответ: С
Укажите слова, расположенные в алфавитном порядке.
А) Человек, хилый, цинга.
В) Француз, церемония, ядро.
С) Обращение, надежда, Пушка.
D)Арбуз, дядя, ведро.
Е) Гости, ива, весна.
Правильный ответ: В
Укажите ряд слов с равным количеством звуков.
А) Ёлка, якорь, жуёт.
В) Юный, район, ужин.
С) Эпоха, челюсть, хребет.
D)Ярко, ёжик, область.
Е) Майка, письмо, гигант.
Правильный ответ: А
Укажите ряд слов с равным количеством звуков.
А) Канал, жизнь, билет.
В) Юноша, визит, ущерб.
С) Тротуар, телефон, единица.
D)Бой, эхо, яма.
Е) Южный, магнит, бурьян.
Правильный ответ: Е
Укажите слово, имеющее только твёрдые согласные звуки.
А) Апельсины.
В) Галерея.
С) Помидоры.
D)Ребята.
Е) Вагоны.
Правильный ответ: Е
Раздел науки о языке, изучающий слово со стороны звучания.
А) Лексика.
В) Фразеология.
С) Словообразование.
D)Синтаксис.
Е) Фонетика.
Правильный ответ: Е
Совокупность норм устной речи, устанавливающая единообразное литературное произношение – это
А) Орфография.
В) Графика.
С) Орфоэпия.
D)Морфология.
Е) Фонетика.
Правильный ответ: С
Найдите вариант ударения в слове на последнем слоге.
А) Прибыл.
В) Кухонный.
С) Копировать.
D)Начал.
Е) Газопровод.
Правильный ответ: Е
Укажите вариант слова с ударением на первом слоге.
А) Агент.
В) Принята.
С) Плато.
D)Значимость.
Е) Прибыла.
Правильный ответ: D
Найдите вариант ударения в слове на предпоследнем слоге.
А) Договорённость.
В) Километр.
С) Путепровод.
D)Газопровод.
Е) Баловать.
Правильный ответ: А
Происходит оглушение согласного звука в слове
А) Злой.
В) Земля.
С) Приказ.
D)Позвонить.
Е) Зимний.
Правильный ответ: С
Происходит озвончение согласного звука в слове
А) Планета.
В) Закрытие.
С) Открытие.
D)Молотить.
Е) Молотьба.
Правильный ответ: Е
Больше букв, чем звуков в слове
А) Короткий.
В) Ширина.
С) Объявление.
D) Парта.
Е) Сельдерей.
Правильный ответ: Е
Укажите слово, в котором буква не обозначает звук.
А) Лицо.
В) Тень.
С) Волна.
D)Дом.
Е) Квартира.
Правильный ответ: В
Укажите согласный, не имеющий мягкой пары.
А) [З].
В) [К].
С) [Ж].
D) [Т].
Е) [В].
Правильный ответ: С
Укажите согласный, не имеющий твёрдой пары.
А) [В].
В) [Ч].
С) [Ф].
D) [Г].
Е) [Х].
Правильный ответ: В
Происходит оглушение согласного звука в слове
А) Крошка.
В) Свадьба.
С) Гульба.
D) Ножницы.
Е) Связка.
Правильный ответ: Е
Укажите звонкий согласный звук.
А) [ч]
В) [щ]
С) [й]
D)[п]
Е) [ш]
Правильный ответ: С
Укажите слово, в котором больше звуков, чем букв.
А) Семья.
В) Деньги.
С) Объявлять.
D)Преподаватель.
Е) Ярмарка.
Правильный ответ: Е
Укажите слово, в котором больше звуков, чем букв.
А) Явление.
В) Больной.
С) Селёдка.
D)Красивый.
Е) Принадлежности.
Правильный ответ: А
Укажите слово, в котором буква не обозначает звук.
А) Семейка.
В) Приглашение.
С) Мошенник.
D)Преподаватель.
Е) Танцплощадка.
Правильный ответ: D
Укажите слово с проверяемой безударной гласной корня.
А) Догорать.
В) Мораль.
С) Монархия.
D)Седею.
Е) Мозоль.
Правильный ответ: D
Согласные звуки – Звуки и буквы

1. Подчеркни признаки согласных звуков. При произнесении не встречает преград, произносится с шумом, образует слог, при произнесении встречает преграду, произносится только с голосом, не образует слог.

2. Запиши восемь женских имён, которые начинаются с согласного звука.

• Обозначь в словах ударение.

3. Запиши слова так, чтобы слова различались одним согласным звуком.

Образец: морж — корж,

сом — … тень — …

гора — … краб — …

шар — … Маша — …

Ира — … сыр — …

4. Запиши по два слова с удвоенными согласными ж и н. Раздели слова для переноса.

5. Обведи в кружок гласные, которые обозначают на письме мягкость согласных звуков.

о ё ы и э ю е у

6. Замени высказывания одним словом. Подчеркни удвоенные согласные.

Группа людей, объединённая общим полезным делом, — … .

Человек, совершающий поездку, — … .

Командная игра на льду с шайбой — … .

Человек, принимающий деньги за покупки, — … .

Микроскопические грибки, вызывающие брожение, — … .

Слова для справок: кассир, дрожжи, пассажир, коллектив, хоккей.

7. Выпиши слова, в которых пишется две буквы с. Подчеркни удвоенные согласные.

Гос…тиница, пас…ажир, шос…е, фас…оль, клас…ный, рас…каз, час… овщик, бас…ейн, кас…а, конкурс… .

8. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст. Выпиши слова с удвоенными согласными. Раздели их для переноса.

…

У нас спортивная семья. Папа любит хок…ей. Он с груп…ой знакомых часто бывает на хок…ейных матчах. Мама играет в тен…ис. В воскресенье она ходит на тен…исный корт. А я люблю плавать. По суб… отам на трол…ейбусе я еду в бас…ейн.

9. Образуй и запиши слова, отвечающие на вопрос какой?

Утро, осень, класс, миллион, суббота.

10. Запиши слова в алфавитном порядке. Раздели их для переноса.

Майонез, линейка, фуфайка, каравай, балалайка, выкройка, попугай, чайник.

11. Выпиши слова, в которых есть звук [й’]. Укажи, сколько в слове букв и звуков.

Образец: чайка — 5 б., 5 зв.

Лайка, ключи, файл, звёзды, ельник, попугай, яма, фильм, серьги, комбайн.

12. Запиши слова в алфавитном порядке. Подчеркни в них буквы мягких согласных звуков.

Дрожжи, комиссия, кросс, рассказ, одиннадцать, аккуратный, телеграмма, грамм.

13. Выпиши слова, в которых есть мягкие согласные звуки. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.

Лук — люк, ров — рёв, Мила — мыла, был — бил, мол — мёл.

14. Отгадай загадку. Запиши слово-отгадку. Подчеркни в тексте загадки буквы, обозначающие согласные звуки.

Себя он раскрывает,

Тебя он закрывает.

Только дождичек пройдёт —

Сделает наоборот.

…

15. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни буквы, которые всегда обозначают твёрдые согласные звуки.

Ш…шки скользкие шуршали,

Шумно шлёпались с с…сны.

Слоем снега, словно шалью,

Скроет ш…шки до в…сны.

(А. Волобуев)

Встретил в ч…ще ёж …жа:

— Как п…года, ёж?

— Свежа.

И пошли д…мой, дрожа,

Сгорбясь, съёжась, два …жа.

(С. Погореловский)

16. Закончи высказывания.

Буквы, которыми обозначаются только твёрдые согласные звуки, — это … .

Буквы, которыми обозначаются только мягкие согласные звуки, — это … .

17. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Почёт и труд рядом живут. Без труда нет отдыха. Труд — второй отец человека.

18. Выпиши слова с буквой й. Раздели их на слоги. Подчеркни в тексте слова, в которых «спрятался» звук [й’].

Я тебе перед едой

Лапы вымою водой.

Повяжу тебе салфетку,

Ешь котлетку, ешь конфетку.

Молоко своё допей,

И пойдём гулять скорей.

(3. Александрова)

19. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова-отгадки. В текстах загадок подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Для уборки ур…жая

На п…ля я вы…зжаю

И за несколько м…ш…н

Там р…ботаю один.

…

Сероспинный, кр…сногрудый,

В зимних рощ…х обитает.

Не б…ится он простуды,

С первым снегом прил…тает.

…

ПредыдущаяСодержаниеСледующая

Проверочная работа: твердые и мягкие согласные
проверочная работа по проверке гласых и согласных

Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа: твердые и мягкие согласные»
Проверочная работа
Вариант 1.
Запиши гласные, которые обозначают мягкость согласного.
___________________________________________
Подчеркни в словах буквы на месте твёрдых согласных звуков
Пила, ходили, высокие, щука, дорога, снежинка.
Составь из слов предложение. Подчеркни в предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие.
Щавель, ребята, на, собирали, лугу.
_____________________________________________
_____________________________________________
Выпиши из предложения 3-го задания трёхсложное слово. Сначала раздели его на слоги, потом покажи всевозможные способы переноса.
______________________________________________________________________________________________
Какой одинаковый согласный звук есть во всех словах? Укажи его [ ].
Лейка, яма, ноябрь.
Проверочная работа
Вариант 2.
Запиши гласные, которые обозначают твёрдость согласного.
_____________________________________________
Подчеркни в словах буквы на месте мягких согласных звуков
Звезда, малыши, щавель, лейка, звонкие, голуби.
Составь из слов предложение. Подчеркни в предложении слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
Лесные, снег, занёс, тропы.
_______________________________________________
_______________________________________________
Выпиши из предложения 3-го задания трёхсложное слово. Сначала раздели его на слоги, потом покажи всевозможные способы переноса.
______________________________________________________________________________________________
Какой одинаковый согласный звук есть во всех словах? Укажи его [ ].
Маяк, клей, юла.
Тест по русскому языку часть 1 (с ответами)
Русский язык.
1. Фонетика – раздел языкознания, который изучает:
А) Способы образования слов.
В) Ударение.
С) Части речи.
D) Звуковой состав языка.
Е) Словарный состав языка.
Правильный ответ: D.
2. Укажите ряд глухих согласных.
счсчА) Ч, Р, Ш, Ж
В) Ш, Г, И, С
С) Й, П, Ф, Х
D)С, К, П,М
Е) Х,Ч,Ш,П.
Правильный ответ: Е.
3. Найдите ряд слов с твёрдыми согласными звуками.
А) Порт, книга, сарай.
В) Ворона, урок, цирк.
С) Лазер, кошка, белуга.
D) Спорт, пароль, щёголь.
Е) Сорт, фасоль, ученик.
Правильный ответ: В.
4. Укажите слово с равным количеством букв и звуков.
А) Безмолвствовать
В) Старинный
С) Лингвистическая
D) Помогать
Е) Тренажёр.
Правильный ответ: Е.
5. Продлите ряд глухих согласных, не имеющих пару по звонкости.
А) Х, Ц, Ч,Щ.
В) П, С,Ж,К.
С) Ж, К, Р, М.
D) Ш, Д, В, Г.
Е) В, Ш, Л,Й.
Правильный ответ: А.
6. Определите количество согласных звуков в слове ДЕРЕВНЯ.
А) 4
В) 5.
С) 2.
D) 1.
Е) 3.
Правильный ответ: А.
7. Выделите ряд слов, в которых две буквы передают один звук.
А) Лестница, мачта.
В) Дышится, заря.
С) Детский, дрожжи.
D) Расскажешь, камыш.
Е) Солнце, весна.
Правильный ответ: С.
8. Определите слово, в котором одна буква обозначает два звука.
А) Гайка.
В) Сиять.
С) Обороноспособность.
D) Карандаш.
Е) Боль.
Правильный ответ: В.
9. Найдите ряд слов, в которых все согласные звуки твёрдые.
А) Брошь, пляска, обоз.
В) Целого, широк, сушка.
С) Тряпка, ножка, чётко.
D) Правый, сарай, дужка.
Е) Лодка, карман, рысь.
Правильный ответ: В.
10. Укажите ряд с правильно названными буквами.
А) «гэ», «хэ» , «тэ».
В) «эл», «эр», «че».
С) «эль», «ха», «ка».
D) «ха», «эл», «эм».
Е) «ча», «ща», «бэ».
Правильный ответ: С.
11. Укажите ряд с правильно названными буквами.
А) «вэ», «ша», «пэ».
В) «эф», «эс», «кэ».
С) «шэ», «ча», «ща».
D) «шэ», «ка», «эн».
Е) «ха», «ша», «мэ».
Правильный ответ: А.
12. Укажите слово с равным количеством звуков и букв.
А) отвертишь.
В) расписаться.
С) яблоко.
D) объедут.
Е) пессимистический.
Правильный ответ: D.
13. Укажите слово с твёрдым глухим шипящим.
А) Подж…г.
В) Ч…рный.
С) Ж…лтый.
D) Щ…тина.
Е) Ш…лк.
Правильный ответ: Е.
14. Найдите твёрдый согласный звук, который не имеет парного мягкого :
А) (в).
В) (с).
С) (п).
D) (ж).
Е) (к).
Правильный ответ: D.
15. Найдите твёрдый звук, который не имеет парного мягкого.
А) (ш)
В) (г)
С) (т)
D) (д)
Е) (з).
Правильный ответ: А.
16. Найдите твёрдый звук, который не имеет парного мягкого.
А) (ц)
В) (х)
С) (б)
D) (л)
Е) (щ).
Правильный ответ: А.
17. Найдите звонкий согласный звук, не имеющий парного глухого.
А) (д)
В) (ж)
С) (л)
D) (з)
Е) (в).
Правильный ответ: С.
18. Найдите звонкий согласный, не имеющий парного глухого:
А) (щ)
В) (р)
С) (б)
D) (г)
Е) (ч)
Правильный ответ: В.
19. Найдите звонкий согласный, не имеющий парного глухого.
А) (г)
В) (ф)
С) (м)
D) (ч)
Е) (б)
Правильный ответ: С.
20. Найдите звонкий согласный, не имеющий парного глухого:
А) (ж)
В) (с)
С) (д)
D) (й)
Е) (ф).
Правильный ответ: D.
21. Найдите ряд звонких согласных звуков:
А) (к, ф, м, н)
В) ( б, ж, д, г)
С) (в, т, з, ф)
D) (п, р, с, ш)
Е) (х, с, л, щ)
Правильный ответ: В.
22.Найдите ряд слов со звонкими согласными:
А) посерединке, назавтра.
В) настежь, отрада.
С) замуж, неподалёку.
D) вслед, накануне.
Е) вдребезги, взамен.
Правильный ответ: Е.
23.Найдите ряд глухих согласных:
А) м, н, д, ш
B)г,ж,п , ф
C)с,к,х,п
D) б,к,р,т
E) з,в,л,щ
Правильный ответ: С.
24.Найдите ряд слов, в которых все согласные звуки глухие:
А) нараспашку, запанибрата.
В) назубок, исподтишка.
С) напополам, сверху.
D) шутка, кстати.
Е) чересчур, начеку.
Правильный ответ: D.
25. Укажите слово из шести звуков:
А) тополь
В) ёлка
С) ясень
D) берёза
Е) ветла
Правильный ответ: D.
26. Слово с твёрдым согласным, не имеющим парного мягкого звука:
А) Анахарсис.
В) Ассирийцы.
С) Аттила.
D) Гунны.
Е) Геродот.
Правильный ответ: В.
27. Слово с твёрдым согласным, не имеющим парного мягкого звука:
А) Юрта.
В) Кюльтегин.
С) Каганат.
D) Жестокий.
Е) Тюрки.
Правильный ответ: D.
28. Мягкое согласное, не имеющее парного твёрдого звука есть в слове:
А) Ватикан.
В) Коркыт.
С) Кобыз.
D) Семиречье.
Е) Огузы.
Правильный ответ:D.
29. Мягкое согласное, не имеющее парного твёрдого звука есть в слове:
А) Музыкант.
В) Патриарх.
С) Из уст в уста.
D) Защитник.
Е) Божество.
Правильный ответ: D.
30. Буква Е означает звук Э и мягкость предшествующего согласного в слове:
А) Съезд.
В) Тает.
С) Лисье.
D) Воет.
Е) Вето.
Правильный ответ: Е.
31. Буква Ю обозначает мягкость предыдущего согласного в слове:
А) Молюсь.
В) Поют.
С) Вьюн.
D) Польют.
Е) Вьюк.
Правильный ответ: А.
32. Буква Я обозначает гласный звук и мягкость предыдущего согласного в слове:
А) Няня.
В) Заяц.
С) Ничья.
D) Ботвинья.
Е) Дьяк.
Правильный ответ: А.
33. Укажите слова, в которых буква Ю обозначает два звука.
А) Юг, каюта.
В) Юбилей, мюзикл.
С) Юность, любовь.
D) Юрист, парашют.
Е) Юмор, плюшка.
Правильный ответ: А.
34. Укажите слова, в которых буква Ю выполняет одинаковую функцию.
А) Сюрприз, поющий.
В) Сюртук, юноша.
С) Пюпитр, юнкер.
D) Сюита, юмор.
Е) Союз, юнга.
Правильный ответ: Е.
35. Укажите слова, в которых буква Я обозначает два звука.
А) Покаяние, время.
В) Ягода, мята.
С) Явка, клякса.
D) Баян, ясный.
Е) Яблоко, поляна.
Правильный ответ: D.
36. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Плащ.
В) Жук.
С) Тушь.
D) Душ.
Е) Коттедж.
Правильный ответ: А.
37. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Сплошь.
В) Мощь.
С) Блажь.
D) Наотмашь.
Е) Муж.
Правильный ответ: В.
38. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Пустошь.
В) Брошь.
С) Чушь.
D) Сплошь.
Е) Роскошь.
Правильный ответ: С.
39. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Джаз.
В) Борщ.
С) Шарж.
D) Пассаж.
Е) Монтаж.
Правильный ответ: В.
40. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Эпатаж.
В) Массаж.
С) Ёж.
D) Стаж.
Е) Этаж.
Правильный ответ: С.
41. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Сушь.
В) Мышь.
С) Тишь.
D) Тушь.
Е) Монтаж.
Правильный ответ: С.
42. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Цена.
В) Ширма.
С) Жила.
D) Вояж.
Е) Жена.
Правильный ответ: D.
43. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Кортеж.
В) Цитата.
С) Ценность.
D) Широта.
Е) Жираф.
Правильный ответ: С
44.Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
А) Ода.
В) Ягода.
С) Погода.
D) Порода.
Е) Жалоба.
Правильный ответ: В.
45. Назовите согласный звук, непарный по глухости – звонкости.
А) (п)
В) (т)
С) (х)
D) (с)
Е) (к)
Правильный ответ: С.
46. Назовите согласный звук, непарный по глухости – звонкости.
А) (ч)
В) (д).
С) (б).
D) (ф)
Е) (к).
Правильный ответ: А.
47. Назовите согласный звук, непарный по глухости – звонкости.
А) (ф)
В) (п).
С) (с).
D)(ш).
Е) (м).
Правильный ответ: Е.
48. Назовите согласный звук, непарный по глухости – звонкости.
А) (б).
В) (ф).
С) (г).
D)(р)
Е) (в).
Правильный ответ: D.
49. Назовите согласный звук, непарный по глухости – звонкости.
А) (ж).
В) (с).
С) (г).
D) (л).
Е) (б).
Правильный ответ: D.
50. Назовите согласный звук, непарный по глухости – звонкости.
А) (н).
В) (б).
С) (т).
D) (з).
Е) (ш).
Правильный ответ: А.
51. Назовите согласный звук, непарный по глухости – звонкости.
А) (в).
В) (ц).
С) (ж).
D) (г).
Е) (з).
Правильный ответ: В.
52. Назовите согласный звук, непарный по мягкости – твёрдости.
А) (х)
В) (н)
С) (ч)
D) (з)
Е) (б)
Правильный ответ: С.
53. Назовите согласный звук, непарный по мягкости – твёрдости.
А) (в)
В) (ц)
С) (т)
D) (п)
Е) (к)
Правильный ответ: В.
54. Назовите согласный звук, непарный по мягкости – твёрдости.
А) (х)
В) (й)
С) (р)
D) (ф)
Е) (л)
Правильный ответ: В.
55. Назовите согласный звук, непарный по мягкости – твёрдости.
А) (м)
В) (к)
С) (ш)
D) (х)
Е) (д)
Правильный ответ: С.
56. Укажите слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
А) Шоссе.
В) Ветер.
С) Вечер.
D) Отлив.
Е) Юг.
Правильный ответ: А.
57. Укажите слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
А) Кашне.
В) Баян.
С) Адрес.
D) Щука.
Е) Дочка.
Правильный ответ: А.
58. Укажите слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
А) Отец.
В) Ёлка.
С) Живот.
D) Чердак.
Е) Грусть.
Правильный ответ: С.
59. Укажите слово, в котором есть звук (о).
А) Вершина.
В) Дерево.
С) Лес.
D) Тёплый.
Е) Поляна.
Правильный ответ: D.
60. Укажите слово, в котором есть звук (о).
А) Кровля.
В) Отлив.
С) Слепок.
D) Ночлег.
Е) Постичь.
Правильный ответ: А.
61. Укажите слово, в котором есть звук (о).
А) Волна.
В) Океан.
С) Перо.
D) Просвет.
Е) Комета.
Правильный ответ: С.
62. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, называется:
А) Фонетика.
В) Орфография.
С) Морфология.
D) Орфоэпия.
Е) Графика.
Правильный ответ: А.
63. Буквы, не обозначающие звуки:
А) Ж – Ш
В) Б – П
С) А – Я
D) Д – Т
Е) Ъ – Ь.
Правильный ответ: Е.
64. Определите гласный звук:
А) (с)
В) (д)
С) (к)
D) (у)
Е) (й)
Правильный ответ: D.
65. Определите гласный звук:
А) (ж)
В) (ы)
С) (в)
D) (л)
Е) (й)
Правильный ответ: В.
66. Определите гласный звук:
А) (р)
В) (н)
С) (и)
D) (й)
Е) (п)
Правильный ответ: С.
67. Укажите согласный звук:
А) (а)
В) (о)
С) (ы)
D) (э)
Е) (й)
Правильный ответ: Е.
68. Слово, в котором больше букв, чем звуков:
А) Ровесники.
В) Устный.
С) Ветер.
D) Гроза.
Е) Вкусный.
Правильный ответ: В.
69. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков.
А)Гроза.
В) Ветер.
С) Посвятить.
D) Водный.
Е) Чудесный.
Правильный ответ: С.
70. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков.
А) Чудесный.
В) Гроза.
С) Ветер.
D) Гигантский.
Е) Ровесники.
Правильный ответ: D.
71. Укажите слово, в котором больше букв, чем звуков.
А) Чудесный.
В) Гроза.
С) Ровесники.
D) Коньки.
Е) Ветер.
Правильный ответ: D.
72. Слово, в котором одинаковое количество звуков и букв.
А) Тень.
В) Есть.
С) Даль.
D) Лень.
Е) Моль.
Правильный ответ: В.
73. Слово, в котором звуков больше, чем букв.
А) Мята.
В) Дом.
С) Солома.
D) Окно.
Е) Яд.
Правильный ответ: Е.
74. Слово, в котором буква не обозначает звук.
А) Тёплый.
В) Письмо.
С) Экзамен.
D) Южный.
Е) Ходили.
Правильный ответ: В.
75. Укажите слова, в каждом из которых буквы Я, Ю, Е, Ё обозначают два звука.
А) Яма, день, семья, баян, юла.
В) Ёж, юла, баян, жюри, яма.
С) Яма, ёж, день, юла, семья.
D) Юла, ель, яма, ёж, баян.
Е) Ёж, яма, жюри, семья, баян.
Правильный ответ: D.
76. Количество букв и звуков в слове СЪЁМКА.
А) 6 букв, 6 звуков.
В) 5 букв, 5 звуков.
С) 6 букв, 5 звуков.
D) 5 букв, 6 звуков.
Е) 6 букв, 7 звуков.
Правильный ответ: А.
77. Слова, в каждом из которых буквы Я, Ю, Е, Ё обозначают два звука:
А) Боец, съёмка, парашют, полёт.
В) Юг, съёмка, парашют, яд, полёт.
С) Юг, боец, съёмка, парашют, яд.
D) Съёмка, полёт, юг, яд, боец.
Е) Съёмка, юг, яд, боец.
Правильный ответ: Е.
78. Звонкий согласный звук:
А) (ф)
В) (с)
С) (т)
D) (п)
Е) (р)
Правильный ответ: Е.
79. Звонкий согласный звук:
А) (т)
В) (д)
С) (с)
D) (к)
Е) (ш)
Правильный ответ: В.
80. Звонкий согласный звук:
А) (ш)
В) (с)
С) (т)
D) (б)
Е) (ф)
Правильный ответ: D.
81. Звонкий согласный звук:
А) (ш)
В) (с)
С) (щ)
D) (л)
Е) (х)
Правильный ответ: D.
82. Глухой согласный звук:
А) (д)
В) (р)
С) (ц)
D) (н)
Е) (м)
Правильный ответ: С.
83. Глухой согласный звук:
А) (р)
В) (х)
С) (з)
D) (д)
Е) (г)
Правильный ответ: В.
84. Глухой согласный звук:
А) (ж)
В) (з)
С) (ф)
D) (д)
Е) (м)
Правильный ответ: С.
85. Глухой согласный звук:
А) (д)
В) (з)
С) (г)
D) (ш)
Е) (м)
Правильный ответ: D.
86. Глухой согласный звук:
А) (л)
В) (щ)
С) (н)
D) (р)
Е) (з)
Правильный ответ: В.
87. Ряд глухих согласных:
А) (м), (в), (ш), (р),(п)
В) (л), (м), (в), (д),(ж)
С) (л), (ж), (к), (ч),(м)
D) (л), (м), (п), (х), (н)
Е) (в), (д), (ф),(т), (щ)
Правильный ответ: В
88. Ряд глухих согласных:
А) (г), (н), (п),(ф), (й)
В) (щ), (п), (м), (т), (ж)
С) (п), (ф), (х), (р), (д)
D) (х), (ц), (ч), (й), (в)
Е) (п), (ф), (х), (ц), (ч)
Правильный ответ: Е.
89. Звонкие, не имеющие парных глухих:
А) (з), (д)
В) (б), (в)
С) (й), (л)
D) (ж), (в)
Е) (г), (д)
Правильный ответ: С.
90. Звонкие, не имеющие парных глухих:
А) (б), (в)
В) (з), (д)
С) (г), (д)
D) (ж), (в)
Е) (м), (н)
Правильный ответ: Е.
91. Звонкие, не имеющие парных глухих:
А) (ж), (в)
В) (г), (д)
С) (з), (д)
D) (б), (в)
Е) (й), (р)
Правильный ответ: Е.
92. Глухие, не имеющие парных звонких:
А) (ш), (с)
В) (к), (т)
С) (х), (щ)
D) (ф), (п)
Е) (п), (ф)
Правильный ответ: С
93. Слова, в которых происходит озвончение:
А) Стружка, смазка.
В) Низкий, сладкий.
С) Берёзка, грибков.
D) Резкий, дуб.
Е) Сжечь, сжать.
Правильный ответ: Е.
94. Укажите фамилию русского советского лингвиста, который работал в области диалектологии, орфографии, орфоэпии, редактировал «Толковый словарь русского языка», является автором «Орфографического словаря» для школьников.
А) Лев Владимирович Щерба.
В) Дмитрий Николаевич Ушаков.
С) Александр Матвеевич Пешковский.
D) Алексей Александрович Шахматов.
Е) Виктор Владимирович Виноградов.
Правильный ответ: В.
95. В фонетике изучается единица языка:
А) Часть речи
В) Словосочетание.
С) Часть слова.
D) Слово.
Е) Звук.
Правильный ответ: Е.
96. В русском алфавите:
А) 35 букв
В) 33 буквы
С) 30 букв
D) 42 буквы
Е) 34 буквы.
Правильный ответ: В.
97. Шипящие согласные:
А) ч, щ, ж, ш.
В) т, р, ж, ф.
С) с, ш, х, ц.
D) з, в, ж, г.
Е) м, ч, л, д.
Правильный ответ: А.
98. Определите гласный звук:
А) (в)
В) (й)
С) (у)
D) (ж)
Е) (л).
Правильный ответ: С
99. Согласный звук:
А) (и)
В) (о)
С) (й)
D) (а)
Е) (ы)
Правильный ответ: С.
100. Слово, в котором больше букв, чем звуков:
А) Тень.
В) Дом.
С) Голод.
D) Снег.
Е) Лесник.
Правильный ответ: А.
Мягкое определение и значение | Dictionary.com
легко поддается прикосновению или давлению; легко проникает, разделяется или меняет форму; не жесткая или жесткая: мягкая подушка.
относительно невысокая твердость, как у металла или дерева.
гладкие и приятные на ощупь; не грубая или грубая: мягкая ткань; мягкая кожа.
вызывает приятные ощущения; приятный или комфортный: мягкий сон.
низкий или приглушенный звук; нежный и мелодичный: мягкая музыка; мягкий голос.
не резкий и не неприятный для глаз; не бросается в глаза: мягкий свет, мягкий цвет.
не резкий и не резкий: очертания мягкие.
нежный или мягкий: легкий ветерок.
приятный или мягкий, как климат или воздух.
нежная, кроткая, сердечная или сострадательная: мягкая бабушка.
гладкий, успокаивающий или заискивающий: мягкие слова.
не суровый или суровый, как наказание или требование.
отзывчивый или сочувствующий чувствам, эмоциям, потребностям и т. Д., других; нежный.
сентиментальный или цветочный, как язык: мягкий, бессмысленный разговор.
непрочный или непрочный; нежный; неспособный к большой выносливости или напряжению: он был слишком мягок для морских пехотинцев.
Неофициальный. легко; требует небольших усилий; не трудный, кропотливый, утомительный или суровый: мягкая работа.
Неофициальный. легко поддается влиянию или колебаниям; легко навязывается; впечатлительный.
снисходительный, снисходительный или примирительный, особенно в отношении того, что считается опасным или угрожающим: мягко относиться к коммунизму.
(воды) относительно не содержит минеральных солей, которые препятствуют действию мыла.
(бумажных денег или денежной системы), не поддерживаемых достаточными золотыми резервами или не легко конвертируемых в иностранную валюту.
(рынка, состояния рынка или цен), снижение стоимости, объема, прибыльности и т.д .; слабый: мягкий туристический сезон. Сравнительная фирма ¹ (деф. 7).
(денег) в изобилии или доступны по низким процентным ставкам или на легких условиях: льготный заем.
Металлургия.
(из металла) легко намагничивается и размагничивается.
(припой) легко плавится.
(из металла или сплава) полностью отожжены, чтобы обеспечить минимальную механическую твердость.
Фотография.
(фотографического изображения) с тонкими градациями тона.
(в фокусе) не хватает резкости.
(линзы) невозможно четко сфокусировать.
Фонетика.
(согласных) lenis, особенно lenis и звонкий.
(из c и g) произносится как цент и драгоценный камень.
(из согласных в славянских языках) палатализованные. Сравнить жестко (определение 38).
Военный. (ракетной базы) над землей и относительно незащищен от вражеского нападения.
Аэрокосмическая промышленность. (приземления космического корабля) пологий; без вреда для транспортного средства или его содержимого: мягкая посадка на Луну.
(делегата, избирателя и т. Д.) Не привязаны к какому-либо одному кандидату.
Неофициальный.глупо или глупо: мягко в голове.
(моющего средства) легко разлагается микроорганизмами.
Бейсбол. недостаток мощности или скорости: мягкий удар приусадебного участка; мягкий разбивающий звук.
Практический обзор – Bolo!
Итак, как все это на самом деле произносится? Мы рассмотрим это подробно, но сначала я хочу осветить некоторые из наиболее распространенных ошибок, которые делают люди.
(Mis) Произношение
Во-первых, я хочу затронуть кое-что, что мне кажется простым, но является предметом споров.Это нужно сделать с ретрофлексными и зубными гласными. Как, черт возьми, вы произносите эти слова?
Произношение
ṛ и ḷ
Многие справочники по произношению saṃskṛta предложат вам произносить ṛ как «ри», как в «хрустящем», но с трибельным «р». Это приводит к инструкции, что ṝ произносится как «ри» в слове «ручей» (опять же с трикотажным «р»). Затем они попросят вас произнести ḷ , например ṛ , но начиная со звука «l», что приведет к поистине причудливому «lri» (и «lree» вместо ḹ ).Некоторые другие гиды и учителя скажут, что ṛ и ṝ – это свернутая буква «r», но разной длины.
Эти руководства упустили из виду тот факт, что это простых гласных . Это чистый звук, создаваемый каждой позой рта. Эти гласные можно было произносить без вариаций на протяжении полного дыхания. Представление о том, что ṛ звучит как «ри», меняет его с простого гласного на, в лучшем случае, дифтонг, а в худшем – согласный. А «lri» для ḷ просто дурацкий.
Простая гласная ṛ звучит очень похоже на английскую «r» ( ṝ – то же самое, только длиннее), но кончик языка направлен вверх (ретрофлексная позиция). Точно так же ḷ звучит очень похоже на английское «l» ( ḹ – то же самое, только длиннее), с кончиком языка прямо за зубами (положение зубов).
Чарльз Викнер – автор книги A Practical Sanskrit Introductory – предлагает следующие упражнения для того, как произносить эти гласные:
Чтобы добиться правильного произношения ṛ , начните с продолжительного звучания и и медленно поднимите кончик язык так, чтобы он указывал на макушку, приближаясь, но не касаясь неба.Не пытайтесь удерживайте заднюю часть языка в положении и и не пытайтесь вывести его из этого положения: просто не беспокойтесь с тем, что происходит в задней части языка, просто обратите внимание на кончик языка и слушайте. Повторить упражнение несколько раз, пока не почувствуете себя комфортно со звуком , затем потренируйтесь с прямым звуком ṛ для полного дыхания.
Аналогично для ḷ начните звучать с удлиненным и и медленно поднимите кончик языка за верхние передние зубы, не касаясь их.Продолжите упражнение, как для ṛ .
Викнер закрывает этот раздел следующим объяснением того, как возникло неправильное произношение ṛ как «ри». (курсив мой):
На практике, когда за любой из этих гласных следует согласный, положение рта которого требует, чтобы кончик язык будет в нижнем положении, рудимент и появится из-за скопления мышцы в задней части язычок при движении кончика вниз.Например, ṛk обычно дает rik , , но такое слово, как kṛṣṇa, должно не производят звука и вообще.
Проблемы с
jña (ज्ञ)
Если вы хоть немного знакомы с saṃskṛta , вы, вероятно, встречали составной согласный jña . Вы увидите такие слова, как гьяна (мудрость), йаджна (жертвенное поклонение) и аджня (чакра «третьего глаза», расположенная за точкой между бровями).И кто-то, вероятно, сказал вам произносить эти буквы как «гья», то есть gyāna , yagya и āgyā . Другие распространенные варианты произношения этого иероглифа – « nya » (как в испанском слове «mañana»), «dnya» и «gna». В современном хинди иероглиф ज्ञ ( jña ) действительно произносится как «гья». В маратхи это становится «дня». А в южноиндийских диалектах есть «gna». Но для saṃskṛta все это неверно.
Jña – это соединение двух согласных: ja и ña . Ja – звонкий, без придыхания небный согласный, а ña – небный резонансный. Оба звука исходят из небной позиции, поэтому их комбинированный звук также должен происходить там.
Снова цитируя Викнера:
Произношение этого слова похоже на французское «J» в слове «Жан-Жак» или звучание «zh» в английских словах «mirage», «rouge», «measure», «или« видение ». ; но во всех случаях он звучит через положение рта tālavya (небное) и сильно назализован .
Он дает следующее упражнение для отработки этого звука:
Теперь, когда язык находится в небном положении, издайте продолжительный звук śa (небный шипящий звук). А затем повторите звук, но позволяя голосовым связкам вибрировать – при некотором воображении это начинает звучать как продолжительный звук и (который, конечно, невозможно воспроизвести). Теперь повторите этот звонкий звук, позволяя ему сильно назализовать. Это примерно как можно ближе к описанию звука jña .
Подводя итог, jña произносится как сильно назальный звук «zha» (как в «мираж» и «видение»), который происходит от с небной позиции. Это звук , очень сложный для освоения, и, скорее всего, именно поэтому он веками превратился в гораздо более простой «гья».
Молчаливые письма
Saṃskṛta не имеет тихих букв. Вы часто слышите, как жители Запада произносят brahmā как « braw-muh », обращаясь с «h» как безмолвным.Но каждая буква в saṃskṛta важна и требует правильной артикуляции. Некоторые люди, зная, что «h» не безмолвны, произносят его как brum-haw , где «h» после означает «м». Но это тоже неправильно. Каждую букву нужно озвучивать в том порядке, в котором они написаны.
Международный фонетический алфавит (IPA) для английского языка: согласные
Совет: См. Мой справочник по наиболее распространенным ошибкам произношения на английском языке. Он научит вас часто неправильно произносимым словам, моделям произношения и основам фонологии английского языка.
Эта статья представляет собой введение в символы согласных Международного фонетического алфавита (IPA), поскольку они используются для обозначения произношения английских слов (о гласных есть отдельная статья). Каждый символ рассматривается отдельно, с объяснениями и примерами, которые одновременно являются ссылкой на словарь, где вы можете прослушать слово, произносимое как на американском, так и на британском английском языках; первые три примера всегда содержат согласную в начале, остальные три – в конце (если таких слов нет).
Примечание: когда я пишу «большинство языков», я имею в виду «большинство языков, использующих латинский алфавит»). Звонкие согласные – это те, в которых голосовые связки активны при их произнесении (например, b, v, z, d, g), а глухих согласных – остальные (например, p, s, t, k, sh).
Этот звук существует в большинстве языков и также обычно обозначается буквой «б». Следует обратить внимание на то, что оно не превращается в «p», когда оно стоит в конце слова (если оно не следует за глухим согласным), слушайте концентратор, ручка superb – в британском английском звук находится где-то между «b» и «p», в американском – явно «b».Кроме того, «mb» в конце слова произносится так же, как «m», как в numb, тупой, ягненок. Также распространенный звук, обозначаемый буквой «d» в большинстве языков, включая английский. Опять же, оно не превращается в «т», когда оно стоит в конце слова (если оно не следует за глухим согласным), слушайте odd, прод треска – в британском английском звук находится где-то между «d» и «t», в американском – явно «d». Распространенный источник проблем для изучающих английский язык. Это произносится так, как если бы вы хотели сказать «d», но вместо этого вы только слегка коснулись задней части зубов языком.В частности, это не произносится как [d] или [dz]. Он обозначается буквой «th» в письменной форме, но «th» также часто обозначается как [θ] (см. Ниже), поэтому вам придется выучить наизусть, когда какой из них использовать. Звук примерно такой же, как [d] и [ʒ] (см. Ниже), произносимые вместе. Обычно он представлен как «j» (который всегда произносится как [dʒ]) или «g», который иногда произносится как [dʒ], а иногда как [g] (как в «го»), и нет общего правило, чтобы различать два использования. Опять же, звук, который обычно не вызывает особых проблем.Обычно он представлен буквами «f» или «ph», а также часто «gh» в конце слова (но «gh» также может произноситься по-разному). Звук, похожий на «к», но звонкий, то есть с почти непрерывным потоком звука, исходящим из ваших голосовых связок. Он представлен буквой «g», но «g» также может произноситься по-разному в разных контекстах. Обратите внимание на букву «g» в конце слова; это не произносится как «к». Остерегайтесь носителей французского и русского языков! Этот звук может потребовать некоторой тренировки.Постарайтесь создать нейтральный звук, просто позволяя воздуху проходить через голосовые связки, а затем попытайтесь «сжать» поток воздуха в самом низу горла. В письменной форме звук представлен буквой «h», но обратите внимание на все возможные группы букв, в которых участвует буква «h», например «Ch», «sh», «th», «gh» и т. Д. Оно никогда не располагается в самом конце слова или слога (после него всегда стоит хотя бы одна гласная). Символ может немного сбивать с толку, особенно для говорящих на французском и испанском языках.В IPA он представляет собой то, что на английском языке обычно пишется как «y» в начале слога. Он также может стоять после другого согласного, когда он записывается как «u», произносится [j], или «ew», произносится [juː]. Обратите внимание: в таких словах, как buy [baɪ], hey [heɪ], звук в конце на самом деле не [j], а гласный [ɪ] как часть дифтонга. Когда [k] находится в начале ударного слога, он всегда с придыханием (после него всегда идет короткая «h», которая обозначается надстрочным индексом «h»). Во многих диалектах, особенно в британском английском, это стремление можно услышать почти во всех случаях появления [k] (не имеет значения, какой буквой оно представлено, только [k] в произношении).Если вы скажете [k] вместо ожидаемого [k ^h], это может привести к недоразумению; например, если вы произносите «зов» просто [kɔːl] вместо [k ^h ɔːl], некоторые люди подумают, что вы сказали «gall» [gɔːl]. Однако после «s» без наддува не производится; слушайте кожу, небо, катайтесь на коньках.
Однако для простоты фактически все словари пишут только [k] и предполагают, что читатель неявно понимает, что это на самом деле [k ^h], включая словарь, на который я ссылаюсь.Это может сбивать с толку людей, говорящих на языках, в которых k не имеет придыхания.
Есть много возможных способов записи [k]: k, c, ch, ck и другие. «Ch» и «c» также могут произноситься по-разному, и нет надежного правила, чтобы решить, когда это произносится как [k].
Звук [ɫ] называется «темное л». Некоторые словари используют [l] для обозначения произношения буквы «l», предшествующей гласной, и [ɫ] в противном случае. Однако есть некоторые диалекты, в которых «л» всегда темно, в то время как в других оно никогда не бывает темным, независимо от его положения.Разница небольшая, и сильно переживать по ней бессмысленно. Этот звук присутствует почти во всех языках мира и не должен вызывать никаких проблем. Он всегда обозначается буквой «м». Опять же, здесь нет проблем. Носителям языков, в которых [n] можно смягчить до [ɲ] (например, испанский «Espa – a», французский и немецкий «champi gn ons», чешский « ň ouma»), следует обратить внимание на произношение слов типа «новый»; которые произносятся с [juː], e.г. [njuː], а не [ɲuː]. Этот звук воспроизводится так, как если бы вы хотели сказать «н», но тыльной стороной языка (той части, которой вы говорите [g]). Он никогда не стоит в начале слова, но может быть в середине слова, образованного от глагола путем добавления «-er» или «-ing» (певец, тоска). В других случаях, когда «нг» появляется в середине слова, оно произносится [ŋg], как в длинном. Буквенная группа «нк» обычно произносится [ŋк], как в мысли «шлепать». Те же правила (с точки зрения стремлений), которые справедливы для «k», справедливы и для «p».Он всегда с придыханием, когда он стоит в начале ударного слога, а во многих диалектах также почти везде, кроме после «s», например плюнь, говори. Правильный символ IPA для типичной английской буквы «r» – [ɹ], если вы не имеете в виду свернутую шотландскую букву [r]. Однако в подавляющем большинстве английских словарей звук обозначается буквой [r]. Оно никогда не появляется в конце отдельного слова в британском английском (послушайте записи последних трех примеров), но оно произносится в британском английском, если за словом сразу следует другое слово, начинающееся с гласной.Например, «кабан is» будет примерно одинаково произноситься в американском и британском английском языках. Опять же, у большинства людей нет проблем со звуком, но способ его написания может быть источником путаницы. Обычно он представлен как «s», «c», «sc», «ss», но все они также могут произноситься по-разному («s» и «ss» как [z], «c» как [k] , «Sc» as [sk]) и не существует общего правила, которое помогло бы вам решить, какое произношение является правильным. Однако вы должны помнить, что «-s» в конце слова означает третье лицо единственного числа глагола (e.г. «Он идет») или существительное во множественном числе (например, «кровати») всегда произносится как [z], если оно не следует за глухим согласным (например, «пари») – тогда оно произносится как [s]. Те же правила о устремлении, которые справедливы для «k» и «p», действуют и для «t», т.е. оно всегда с придыханием, когда оно находится в начале ударного слога (два, высокий, чай) и во многих диалектах также почти везде, кроме буквы «s» (например, шаг, еще) Внимательно слушайте записи выступающих на американском английском. Там, где британец сказал бы [t ^h], американец часто говорит что-то, похожее на быстрое нажатие [d].Это называется «альвеолярный лоскут» и обычно обозначается двойной буквой «t». Однако многие словари игнорируют это различие и обозначают его также [t]. Этот звук звучит примерно как [t] и [ʃ] вместе. Обычно это обозначается буквами «ch» или «tch» в письменной форме, но «ch» также часто произносится [k], а иногда и [ʃ]. Этот звук является звуком буквы «v» в большинстве языков. Буква «v» всегда представляет звук, который вы можете услышать в словах выше, никогда не [w] (как в «вау»). Важно произносить его как [v], а не как [f] также в конце слова; «Leave» и «лист» произносятся по-разному (хотя разница невелика).Этот звук нужно отличать от [v]; «Настороженно» и «варьироваться» – не одно и то же. Он никогда не встречается в конце слова, но может появиться в середине. Обычно обозначается буквой «w». Этот звук обычно вызывает несколько проблем с произношением, но его способ написания может сбивать с толку. Буква «z» обычно представляет [z], но «x-» в начале слова также обычно произносится [z], а «s» в конце слова также часто произносится [z], если это предшествует гласная, но не всегда.Этот звук – более мягкая версия [z]. Обычно он представлен буквой «s» в «-sion», «-sure» или «g» в «-ge». Насколько я знаю, есть только одно английское слово, которое начинается с этого звука: жанр.
звуков с твердыми согласными. Абстрактные классы «Твердые и мягкие согласные». Как научить детей различать твердые и мягкие согласные
Воспользуйтесь карточками, чтобы научить ребенка определять, когда согласные мягкие, а какие – твердые.
Blue-harden
Green-soft

Согласные могут быть мягкими или твердыми.Например, в слове «мир» слышится мягкий согласный звук [М »], а в слове« Мак »- твердый согласный звук [м]. Мягкость согласного обозначается добавлением к нему символа запись “, например: [M”].
Помните:
Всегда тихие звуки: [th “], [h”], [sh “].
Всегда твердые звуки: [F], [Ш], [C].
Остальные звуки являются мягкими, если они идут сразу за гласными буквами E, E и, Yu, I или B, и жесткими, если за ними следуют другие гласные и согласные.

Начнем с того, что я считаю нет смысла очень рано учить ребенка, если ребенок уже созрел, он будет легко учиться за две недели.Всему свое время.
Большое внимание в обучении своих детей я уделяю развитию логического мышления. Ребенок должен научиться думать, а не орудовать. Так что при чтении, если ребенок созрел, он легко поймет логику образования букв в слоги, слогов в слова ..
Сначала я ввожу гласные, показывая, что они могут исчезнуть. А если, например, приложить руку к горлу и произнести гласные звуки, то мы заметим легкий хрип.
Как и все гласные буквы заучены, нужно показать, что согласные тоже есть, и они друзья. А если убрать из слова все гласные, мы ничего не сможем понять. Например, имя Саша —– SSH. Непонятно … чтоб было понятно, дружить надо.
Печатный, первый лист с согласными, люблю начинать с буквы М.
И попробуйте соединить слоги. Если согласный синий, мы произносим его твердо, а зеленый – мягкий.Затем вы можете сделать эту букву из пластилина.
А в блокноте к большой клетке попробуйте напечатать м и слоги
Играть в игру с мячом в слове на букву М и т. Д.
http://www.razvitierebenka.com/2011/12/blog-post_02.html#.ua8d_l3vcqg.
Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку нужно подсказать, как именно получаются эти звуки – это значительно облегчит его понимание.
Всегда мягкие и всегда твердые согласные
Не все согласные в нашем языке твердые и мягкие. Для начала необходимо, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые только твердые: ну, W, C, и всегда мягкие: h, sh, y. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, на которой сплошной цвет будет нарисован над синими кирпичами, а всегда мягким – над зелеными подушками (выбор цвета зависит от того, как эти звуки обозначаются в классе юниоров).
Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вкладываете в рабочую тетрадь или зависаете, он быстро запомнит эти согласные.
Как гласные “Командир” у согласных
Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но подсказка поможет соседним буквам. Если после нашего согласного стоит еще один согласный, то наш – твердый. Например: стол. С чем стоит после звука? Итак, это твердый согласный звук.
Гласные “повелевают” стоящему впереди согласному, как быть. Если это гласные: а, ой, у, э, с, то перед ними стоят только твердые согласные.А если это: а, Э, Ю, И, Э, то – мягкое. На мягкость предыдущего согласного указывает также
Развивающие игры
Для того, чтобы ребенку легче было запомнить это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему прикрепить указательный палец внешней стороной к булавке и по очереди произносить слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТА, НА. Ребенок благодаря этому сможет точно запомнить, как получается согласный звук.Он поймет, что при образовании мягкого согласного языка он будет смещен вперед, а его спинка слегка приподнята к небу. Но когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.
Думай бэби мяч, называя слог твердыми согласными, а он позволяет тебе отбить мяч, уже произнося его мягкими. Например: Ла, Ло – Ле, Лиан и т. Д.
В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого.Синий – твердый, а зеленый – мягкий. Вырежьте несколько квадратов из красного, синего и зеленого цветов и предложите составить мозаику из слова. Публичные звуки Ребёнок раскладывает красные, сплошные согласные, соответственно синие, а мягко – зелёные. Возьмите для этого небольшие слова из одного или двух слогов: рыба, слон, ветка, мел, и т. Д.
Играйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердыми или мягкими согласными, и ребенок называет следующее слово, которое начинается с этого слога.Не забывая вслух определить, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветер – Рыба – Баркас – Синема и т. Д.
Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в будущем при изучении многих особенностей правописания русского языка. Удачи тебе!
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад общего типа №25
АННОТАЦИЯ Заявление на грамотность
в подготовительной группе
«Твердые и мягкие согласные»
подготовила воспитатель Владимировна Бондаренко
Старотитар
Темрюкский район
Краснодарский край
Россия
2013
Твердые и мягкие согласные
Цель: дать представление о твердых и мягких согласных звуках.
Задачи: развивать фонематические процессы, внимание, память, мышление; научиться различать твердые и мягкие согласные на слух и на кинестетические ощущения; Представьте себе, что одна буква может обозначать два звука.
Снаряжение: Робот Дэн и Качественная Дина, синие и зеленые квадраты для каждого ребенка.
Структура занятий
I. Организационный момент.
Все ребята встали ровно
Глаза меня подняли
Сели вместе, не рыскать!
Ответьте на вопросы!
II.Повтор пройденного материала:
Какие звуки? (Гласные согласные)
Какие звуки называются гласными? (По ощущениям, без преграды.)
Какие звуки называются согласными? (Не входите, есть препятствие)
III. Пояснение к новому материалу.
1. Введение в понятия «твердые», «мягкие» звуки.
Логопед показывает робота А он ему грубым голосом говорит: «Здравствуйте, ребята! Ме-Ня Зо-Вут Дан».
Логопед.Кто к нам пришел? (Робот Дэн)
Кто он? (Железо, твердое …)
Появляется кот: «Доблен вам утро, дети! Меня зовут Дина».
Логопед. Кто это? (кошка дина)
Кто она? (Пушистые, мягкие …)
Дэн и Дина любят произносить разные звуки:
Дан: [K] Дина: [K ‘]
[g] [g’]
[x] [x ‘]
[T] [t ‘]
[D] [D’]
[C] [C ‘]
[s] [s’]
[p] [R ‘]
Логопед.Это одинаковые или разные звуки? (Разные.)
Те звуки, которые любят произносить Дэн, называются жесткими, как и он сам. А тех, кто любит произносить Дин, называют мягкими, как сам котенок.
Сплошные согласные звуки на схемах будем обозначать синим квадратом, а мягкие согласные – зеленым квадратом.
Давайте посмотрим, что происходит с языком, когда мы произносим твердые или мягкие согласные звуки.
Робот Дэн издает звук [к], дети повторяют за ним.
Логопед. Обратите внимание, язычок легко скользит без напряжения.
Котенок Дины произносит звук [к ‘], дети повторяют над ней.
Логопед. Сразу чувствуем напряжение языка, как будто котенок сжимает, ранит заднюю дугу.
Не менее привлекает внимание детей к релаксации – напряжение спинки на примере других звуков: [x] – [x ‘], [s] – [s’], [z] – [z ‘], [p ] – [p ‘] …
ВНИМАНИЕ! Рассматриваемые звуки следует сохранять в речи детей!
Выход.При произнесении мягких согласных звуков задняя часть языка напрягается, подтягивается к набу. При использовании сплошных согласных этого не происходит.
2. Ознакомление с проблемной ситуацией и решением.
Логопед. Согласных букв в русском языке 21, а согласных звуков намного больше. Их 36. Вы уже знаете, что все звуки на букве обозначены. Подумайте, как можно обозначить 36 звуков, используя 21 букву? (В поддержку ответов детей.)
Обратите внимание на имена наших гостей: Дэн и Дина.Какой первый звук в названии робота? (E) Какой буквой вы это указываете? (E)
Какой первый звук в имени котенка? (DI) Какой буквой вы это обозначаете? (E)
Что я могу сделать?
Детский. Одна буква может обозначать два разных звука.
Логопед. Отличная работа! Действительно, одна согласная буква должна обозначать два разных звука. Ну хоть на словах она это делает по очереди: то будет твердый звук, то мягкий, а не оба сразу.
Есть придирчивые звуки, без мягкой или твердой пары. Это звуки [th ‘], [ch’], [sh ‘], они живут без прочной пары.
Это мои любимые звуки! – Кошачья чистота Дины, – ведь они всегда мягкие!
Логопед. Звуки [F], [sh], [C] живут без мягкой пары.
Ах звуков Мо и Лу-Би-О! – обрадовался робот Дэн, – еще что-то, что все-таки человеческое!
IV. Крепление нового материала.
1. Различение твердых и мягких согласных в слогах.
Логопед. Дэн и Дина хотят убедиться, что по слухам вы можете различать твердые и мягкие согласные звуки. Я буду склонять слоги, а вы, если слышите твердый звук, поднимите синий квадрат, если слышите мягкий звук – зеленый квадрат.
Me, Mo, Gu, Gue, Hee, Ha, Do not, Du, Du, Le, Ra, Maj, Si, Mo.
2. Различение твердых и мягких согласных в словах.
Логопед. Я произношу слова, и вы поднимаете синий квадрат, если первый звук в слове сплошной, и зеленый квадрат, если первый звук в слове мягкий.
Кит, кот, река, гора, хор, гарри, пасть, люк, ряд, лак, сон, тепло, сон, пень, лес, лото, мак.
V. Итоговые классы.
Какие бывают согласные звуки? (Твердые и мягкие)
Что происходит с языком при произнесении мягких согласных? (При произнесении мягких согласных спинка языка напрягается, подтягивается к набу).
Может ли одна согласная буква обозначать два звука? (Да)
Каким цветом на схемах мы обозначаем сплошной согласный звук? (Синий)
Каким цветом на диаграммах мы обозначаем мягкий согласный звук? (Зеленый)
Библиография:
1.Курицын Е. М., Тараева Л. А. «Игры на развитие речи» – М., Росман, 2007.
2.Хамидулин Р.М. «Преподавание диплома. Подготовка к школе. Сценарии занятий.» – М., «Экзамен», 2009. ПЕРОВА О. «Обучение на диплом», М., Росман, 2008
3. Марцинкевич Г.Ф. «Обучение на диплом дошкольного учреждения. дети.
Планы претензий »- Волгоград,« Учитель », 2006
4.Дурова Н.В.« Фонетика. Как научить детей слышать и произносить
звуков », Москва« Мозаика – Синтез », 2000.
5. Сезончова О.Н. «Грамматика» – М., «Махар», 2009.
6. Коналко В.И. «Азбука Физкультминуток для дошкольников: средняя,
Старшая, подготовительная группа. – М .: Вако, 2010.
Карточки – твердые и мягкие согласные ».
В продолжение поста «Как научить ребенка читать по слогам? Составляем слова по слогам» предлагаю вам новый Материал – Открытки с твердыми и мягкими согласными.
Воспользуйтесь карточками, чтобы научить ребенка определять, когда согласные мягкие, а какие – твердые.
Blue-harden
Green-soft

Согласные могут быть мягкими или твердыми. Например, в слове «мир» слышится мягкий согласный звук [М »], а в слове« Мак »- твердый согласный звук [м]. Мягкость согласного обозначается добавлением к нему символа запись “, например: [M”].
Помните:
Всегда тихие звуки: [th ‘], [ch’], [sh ‘].
Всегда твердые звуки: [F], [Ш], [C ]
Остальные звуки являются мягкими, если они идут сразу за гласными буквами E, E и, Yu, I или B, и жесткими, если за ними следуют другие гласные и согласные.

Сплошные и мягкие согласные различаются в зависимости от положения языка.
При произношении мягкими согласными ([B “], [in”], [d], [s “] и т. Д.) Все тело языка смещено вперед, а средняя часть спинки языка находится поднятый до твердого nebu. Это движение языка называется паламатолизацией. Palamatiable считается дополнительной артикуляцией: оно накладывается на основное связанное препятствие.
При произношении сплошных согласных ([b], [in], [d], [s] и т. Д.) Язык не смещается и его средняя часть не приподнимается.
Согласные образуют 15 пар противопоставленных звуков / мягкости звуков. Все они либо сплошная пара, либо мягкая пара:
[B] – [B “]
[in] – [in”]
[g] – [g “]
[D] – [D”]
[ z] – [z “]
[P] – [P”]
[F] – [f “]
[K] – [K”]
[T] – [t “]
[C] – [C “]
[M] – [M”]
[n] – [n “]
[p] – [p”]
[l] – [l “]
[x] – [x”]

Эти карты представляют собой более углубленную версию обычных карт со слогами.Здесь цветом выделены не только гласные (они традиционно красные), но и согласные разделены по жесткости / мягкости. У твердых согласных заливка синего цвета, у мягких – зеленого.
Эти карточки предназначены для детей постарше, так как предлагают обучение не только чтению, но и озвучиванию.
Для работы с карточками их необходимо распечатать, разрезать на квадраты по линиям и проверить: наклеить на плотную основу или с подсветкой.
Твердые и мягкие согласные звуки b – in

Твердые и мягкие согласные G – D

Твердые и твердые и мягкие согласные
19
19

Твердые и мягкие согласные звуки K – L

Твердые и мягкие согласные звуки M – N

звуки P – R

Твердые и мягкие согласные звуки C – T

Твердые и мягкие согласные звуки

Твердые и мягкие согласные звуки C – h

Твердые и мягкие согласные звуки sh –

Необходимо познакомить детей и теорию:
Твердые звуки всегда есть (мягкие звуки есть, всегда есть [th ‘], [ch’], [sh ‘] – [g], [sh], [c]).В других случаях мягкость предыдущего согласного обозначается либо следующими гласными E, E и, Yu, I, либо мягким знаком.
Вы можете обратить внимание детей на то, насколько мягкие и твердые согласные отличаются при произношении. В первом случае корпус языка сдвигается вперед, плюс средняя часть спины смещена в сторону сплошного неба. При произношении сплошных согласных этого движения не происходит.
Помимо твердых / мягких согласных, на этой основе также существуют пары.Это звуки [б] – [н] – [г] – [в] – [г] – [З] – [Ф] – [К] – [Т] – [п] – [с] – [м ] – [p] – [l] и [x].
Работайте с этими карточками, и ваши дети быстро умрут от небольшого чтения игры и добьются значительных успехов в изучении русского языка.
Узнайте, что еще нужно знать и уметь быть ребенком в этом возрасте.
Семь способов произнести букву «А»
Август 2014
от The Self-Expression Team
Одной из проблем уменьшения или изменения акцента для людей, не являющихся носителями английского языка, является тот факт, что гласные могут произноситься несколькими способами.Примером может служить буква «а».
Когда он стоит отдельно, буква «а» называется артикулом . Статья – это прилагательное, которое дает небольшой объем информации о слове, которое следует за ним. Это слово может произноситься как длинная «а» в слове «съел» или как «э-э» в приведенном выше слове. Как буква английского алфавита, «а» представляет собой гласную , которая обеспечивает содержание и определение слов, в которых она встречается.
Как произносится буква «А»
Буква «а» имеет семь разных звуков.Чтобы освоить каждый из них, вы должны внимательно слушать опытных носителей английского языка, а затем практиковаться в произнесении слов, содержащих звуки «а». Подчеркнутые слова в следующем предложении демонстрируют семь различных звуков буквы «а».
Джек был около до поделился своей частной яхтой со своим футбольным тренером , когда он получил телеграмму , сообщающую ему, что двигатель нуждается в ремонте.
Конечно, если человек, который правильно владеет английским языком, не прочитал вам это, вы, возможно, не сможете оценить вариацию звука для гласной «а», поскольку некоторые различия довольно тонкие. Это один из тех случаев, когда практика не только приводит к совершенству, но и жизненно важна для правильной артикуляции.
Вот несколько практических слов для каждого из семи звуков «а»:
Джек, точнее, яблоко
яхта, отец, милостыня, сарай
о, круг, зебра
футбол, высокий, зовет, закон
кабель, стабильный, работоспособный, ел
долевая, осторожная, редкая, воздушная
частный, климат, сенат
Правильное произношение тонких звуков придает польский разговорный английский
В то время как согласные звуки крепкие, гласные обычно мягкие.Они – клей, придающий значение согласным. Правильное произнесение гласных добавит изысканности вашей речи. Когда вы говорите со своей аудиторией ясно и правильно, они, как правило, обращают более пристальное внимание на , что вы должны сказать, больше, чем на , как вы это говорите.
Практика, Практика, Практика
Лучший способ узнать и распознать гласные – это регулярно общаться с людьми, хорошо владеющими английским языком. Центр самовыражения предлагает вам возможности для управляемой практики.Позвоните по телефону 281-293-7070 , чтобы запросить бесплатную 20-минутную консультацию по снижению акцента, чтобы вы могли начать совершенствовать свои словесные навыки английского языка. Предлагаются следующие возможности обучения:
Индивидуальные программы снижения акцента для физических лиц
Индивидуальный коучинг по снижению или модификации акцента часто длится 8 часовых индивидуальных занятий. Сандра определяет от 8 до 12 специфических звуков английского языка, которые иностранный профессионал произносит неправильно.Например, азиаты обычно должны выучить согласные звуки L, R, V, W, N, NG и TH и некоторые нейтральные гласные, которые американизируют их произношение. Сандра учит участников использовать зубы, язык и губы, чтобы правильно формировать эти звуки. Они тренируются в словах, предложениях и чтении вслух. Они также практикуют включать звуки в свою повседневную речь, включая отраслевые термины. Индивидуальные сеансы также можно проводить по телефону или Skype из любой точки мира.
Индивидуальные программы снижения акцента для малых групп.
Групповые занятия для индивидуалов предлагаются небольшим группам из 4-6 человек в Центре самовыражения. Участники учатся произносить звуки английского языка, которые помогают им легче понимать английский язык. Групповые занятия предлагаются в течение 4 пятниц в обеденное время.
Если вы хотите организовать небольшую группу друзей или коллег, Сандра может разработать программу, специально адаптированную для вашей группы.
Групповые занятия для корпоративных сотрудников могут быть предложены в вашем офисе. Группы наиболее эффективны, когда они ограничены максимум 8 людьми. Специфические отраслевые термины используются для отработки правильного произношения слов, ежедневно используемых в бизнесе.
Запросить бесплатную консультацию по снижению или модификации акцента

Пришло время сиять:
Как преодолеть страх
публичных выступлений,
развить подлинное присутствие
и говорить от души
…. книга, которая помогла тысячам людей превратить страх сцены
в мощное, подлинное присутствие.
Бумажная обложка, электронные книги, Kindle, iPhone, iPad, Android, BlackBerry, ПК и Mac.
Согласный | Психология вики | Фэндом
Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательная | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |
Язык: Лингвистика · Семиотика · Речь
Согласный – это звук в разговорной речи, который характеризуется сужением или стрикцией речевого тракта, достаточным для возникновения слышимой турбулентности.Слово согласный происходит от латыни и означает «звучащие вместе» или «звучащие вместе». Идея состоит в том, что согласные звуки не звучат сами по себе, а встречаются только с ближайшими гласными, как в латыни. Эта концепция согласных, однако, не отражает современного лингвистического понимания, которое определяет согласные с точки зрения сужения голосового тракта.
Поскольку количество согласных в языках мира намного больше, чем количество согласных букв в каком-либо одном алфавите, лингвисты разработали такие системы, как Международный фонетический алфавит (IPA), чтобы присвоить уникальный символ каждому возможному согласному звуку.Фактически, в латинском алфавите, который используется для написания английского языка, меньше согласных букв, чем в английском – согласных звуков, поэтому некоторые буквы представляют более одного согласного, а диграфы, такие как «sh» и «th», используются для представления некоторых звуков. Многие ораторы даже не подозревают, что звук «th» в «this» отличается от звука «th» в «thing» (в IPA это [ð] и [θ] соответственно).
Каждую согласную можно различить по нескольким признакам :
Манера артикуляции – это способ артикуляции согласного, например носовой (через нос), стоп (полное препятствие воздуху) или аппроксимант (подобный гласному).
Место артикуляции – это место в речевом тракте, где происходит препятствие согласной, и какие органы речи задействованы. Места включают двугубные (обе губы), альвеолярные (язык против гребня десны) и велярные (язык против мягкого неба). Кроме того, может наблюдаться одновременное сужение в другом месте сочленения, например, палатализация или фарингализация.
Фонация согласного – это то, как голосовые связки вибрируют во время артикуляции. Когда голосовые связки полностью вибрируют, согласный звук называется звонким; когда они совсем не вибрируют, это безмолвно.
Время начала голоса (VOT) указывает время разговора. Стремление – это особенность VOT.
Механизм воздушного потока – это то, как воздух, движущийся через речевой тракт, приводится в действие. В большинстве языков используются исключительно легочные переходящие согласные, которые используют легкие и диафрагму, но эективные, щелчки и имплозивные звуки используют разные механизмы.
Длина – это то, как долго длится преграда согласного. Эта функция не характерна для английского языка, но различные языки, такие как итальянский, японский и финский, имеют два уровня длины: «одиночный» и «близнецовый».Эстонский и некоторые саамские языки имеют на фонетическом уровне три длины: краткую, близнецовую и длинную родную.
Артикуляционная сила – это количество задействованной мышечной энергии. Это предлагалось много раз, но никогда не было продемонстрировано никакого различия, основанного исключительно на силе.
Все английские согласные можно классифицировать по комбинации этих характеристик, например, «глухой альвеолярный стоп-согласный» [t]. В этом случае механизм воздушного потока не используется.
Некоторые пары согласных, такие как p :: b , t :: d , иногда называют fortis и lenis, но это скорее фонологическое, чем фонетическое различие.
Слово согласный также используется для обозначения буквы алфавита, обозначающей согласный звук. Согласные буквы в английском алфавите: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z и обычно Y : Буква Y обозначает согласный звук [j] в слове «иго», но, например, гласный звук [ɪ] в слове «миф».
Этот аудиофайл был создан на основе редакции статьи от 20 июля 2005 г. и не отражает последующих изменений в статье. (Аудио помощь)
Согласные (Список, таблица) См. Также: IPA, Гласные
Эта страница содержит фонетическую информацию в IPA, которая может отображаться некорректно в некоторых браузерах.[Справка]
Там, где символы появляются парами, тот, который находится справа, представляет звонкую согласную. Заштрихованные области обозначают легочные сочленения, признанные невозможными.
br: Кенсоненн ca: согласный da: Konsonant de: Konsonant es: Consonante eo: Konsonanto fr: Consonne ко: 닿소리 io: Консонанто id: Консонан он: עיצור пер: Молелиси nl: Medeklinker нет: Konsonant nn: Konsonant pt: Consoante ro: Consoană fi: Konsonantti sv: Konsonant th: พยัญชนะ wa: Cossoune ж: 辅音
Как записывать слова – Гуманитарные науки 2021
Транскрипция отражает звучание речи в письме и позволяет показать скорость произношения.Одна и та же буква означает несколько звуков, поэтому фонетическое письмо сильно отличается от орфографии. Есть несколько правил транскрипции, которые могут быть освоены учащимися и их родителями.
Вам понадобится
Инструкция по эксплуатации
1
Заключите записанное слово или фразу в квадратные скобки. При расшифровке текста для обозначения короткой паузы используйте одну вертикальную полосу, в конце фразы и во время длинной паузы используйте две вертикальные полосы. В словах с более чем одним слогом делайте ударение.
2
Для обозначения гласных используйте буквы [a], [o], [y], [u], [e], [s] ». Часто возникает вопрос, как записать слова с безударным звуком [о]. Напишите в транскрипции безударную букву «о» со звуком [а], например, борода – [барада].
3
Буквы e, e, y, i в транскрипции обозначают как [jе], [jо], [jу], [jа], если они появляются в начале слова, после мягкого или жесткого знака или после гласной, как в слове якорь – [j’acar ‘].Помните, что согласные перед этими гласными смягчаются, а также перед гласными [и]. При этом пропадает звук [j] – транскрипция слова «глянец» выглядит так: [hl “an’etz]. Для обозначения мягкости согласных используйте апостроф, который пишут справа от мягкое письмо.
4
Учтите, что согласные в словах могут звучать или оглушать в зависимости от следующего звука, например кадка – [катька], а кадушка – [кадушка].Помните, что звонкие согласные всегда оглушаются в конце слов, поэтому в словах гриб и зуб запишите последний звук как [n].

Согласные (Список, таблица)	См. Также: IPA, Гласные

Эта страница содержит фонетическую информацию в IPA, которая может отображаться некорректно в некоторых браузерах.[Справка] Там, где символы появляются парами, тот, который находится справа, представляет звонкую согласную. Заштрихованные области обозначают легочные сочленения, признанные невозможными.