Учим с детьми слоги: Книга: “Учим буквы и слоги (для детей 3-6 лет)” – Елена Бортникова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-9780-1012-1

15 способов научить ребенка читать по слогам

Современный темп жизни заставляет ускоряться не только взрослых людей. Термин «раннее развитие» накладывает обязанности и на детей. Знаменитая фраза известного педагога «После трех уже поздно» будоражит умы родителей и не дает отдыхать малышам. Ведь, как известно, чем раньше, тем лучше, а значит в ход идут лозунги «читать — раньше чем ходить» и «мы должны дать ребенку все!»

Подготовка детей к школе теперь включает обязательное обучение чтению. И это неплохо, так как доказано, что ребенок, умеющий хорошо читать к 1 классу, уверенно опережает в школьных успехах своих сверстников, которым этот навык дается с трудом.

Но вот вопрос, как учить и когда это начинать делать, решается всеми по-разному. Новые методики воодушевляют родителей, но есть ли от них польза?

Новые методики чтения — новые результаты?

Обучение чтению с пеленок по системе Тюленева, знаменитым кубикам Зайцева, карточкам Глена Домана пока еще не имеют длительных исследований. Однако, появившиеся «в пику» классическому букварному методу, они обещают уникальные результаты в самом раннем возрасте!

Что имеем?

Читающих детей в 2 и 3 года? Отдельных ребят — да. Но есть еще и заключения логопедов, педагогов и неврологов, которые почему-то недовольны новыми методами.

Дети, заучивающие отдельные слоги, в школе не справляются со звуковым анализом слов. Они «глотают» окончания, совершают ошибки при разделении слов на слоги. Учитель вынужден переучивать ребенка, что, как известно, сложнее, чем учить с нуля.

Невропатологи отмечают, что дети, обучающиеся «с пеленок», имеют проблемы с социализацией, повышенную возбудимость и гиперактивность. Кроме того, очень часто такие дети шустро объединяют слоги в слова и предложения, однако читают при этом механически, то есть не понимая смысла текста.

В результате классическая методика обучения чтению по букварю начинает снова занимать свое законное место.

Когда начинать учить читать или правда ли, что после трех уже поздно?

Человеческий мозг развивается постепенно, нет смысла — и даже опасно — стимулировать те его участки, которые просто не готовы пока к активному функционированию.

Процесс чтения подразумевает звуковой анализ и синтез, который не под силу маленькому ребенку просто в силу физиологического развития.

«Он давно знает все буквы, но читать никак не хочет!» — сетуют родители. «С трех лет бились, и вот в 5 наконец зачитал»/ Так зачем «биться» два года, если можно спокойно научить читать за несколько месяцев?

Признаки готовности ребенка к освоению чтения:

• Активная речь состоит из полных предложений. Слишком раннее обучение чтению может привести даже к задержке речевого развития. Ведь в то время, когда мозг ребенка должен наиболее активно работать над формированием речи, ребенок складывает звуки и слоги.
• У ребенка уже развит фонематический слух. Умение вычленить из звукового потока отдельные фонемы формируется приблизительно к 5 годам. Для того, чтобы читать, ребенок должен уметь определять каждый звук в слове. Предложите поиграть — определить, с какого звука начинается слово, или подобрать слова на придуманную букву.
• Все звуки в речи произносятся правильно. Наличие проблем в звукопроизношении однозначно будет мешать ребенку воспринимать текст, а также мешает развитию фонематического слуха.
• Ребенок хорошо ориентируется в пространстве. Понятия «право», «лево», «вверх» и «вниз» должны быть уяснены очень четко. В противном случае, дети путаются, с какой буквы начинать читать, или даже «зеркалят» слово, начиная с конца.
• Еще один важный момент — ребенок должен любить чтение, с интересом слушать новую сказку, проявлять любовь к книжкам. Вот для развития этих качеств нужно начинать как можно раньше. Читайте ребенку с раннего возраста!
• Бывает, что проблемы с чтением возникают из-за нарушений слуха у ребенка, в таком случае потребуется помощь сурдопедагога.

Учимся читать по слогам — 15 способов

Занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме и не вызывать у него перенапряжения. Слезы и капризы — не лучшее сопровождение уроков.

1. Алфавит. Для изучения букв подойдет любое пособие. Однако важно, чтобы ребенок запоминал букву, а не картинку, которая ее обозначает. Пусть сначала буква А на карточке обозначает арбуз. Но потом предложите ребенку кубики, где А — это аист и т. д. Последним этапом должны стать символы без картинки. Магнитная азбука пригодится и на этом этапе обучения, и на следующих, когда ребенок сможет уже складывать из букв слова.
2. Ребенок воспринимает мир через движение. Буквы можно лепить, рисовать на асфальте и «пробегать» ногами, раскрашивать красками в альбоме и так далее. Также нередко на занятиях используется логоритмика.
3. Не следует учить названия букв, лучше называть обозначаемый буквой звук. В противном случае ребенку будет трудно соединить «ЭМ» и «А» в «МА».
4. Не нужно и учить буквы строго по алфавиту. Пусть сначала этот будут гласные — А, О, У, Э, Ы и звонкие согласные — М, Л, Н…
5. Не забывайте при изучении новой буквы уделять время повторению предыдущих.
6. Выучили еще не все буквы алфавита? Но ведь можно уже начинать их складывать!
7. Совет: Для обучения чтению хорошо подходит букварь Жуковой, известного логопеда и педагога. Многие родители отмечают, что следя за бегущими от одной буквы к другой человечками, их дети легко научили складывать звуки.
8. Если вы используете пособие Жуковой, расскажите ребенку, как мальчик бежит от одной буквы к другой. Попросите его тянуть первый звук, пока человечек не добежит до следующего. «АааааУ». Нет под рукой букваря? Возьмите машинку, куклу, медвежонка. Пусть они двигаются от буквы к букве, а ребенок произносит звуки вместе с ними.
9. Главная ваша задача — научить ребенка произносить звуки слитно. Как только он поймет, осознает, что от него требуется, считайте, дело в шляпе!
10. Теперь главное — не спешить и не давить на ребенка. Продолжайте учить буквы (точнее звуки) и образуйте из них слоги. Сначала открытые «МА», «ЛА», «ЛУ», затем слоги с глухими и шипящими согласными «ЖУ», «ШУ», «ША».
11. После того, как открытые слоги освоены, предложите другой тип — слог, заканчивающийся на согласную — «УЖ», «УС», «АМ».
12. Обратите внимание ребенка, что он уже научился читать слова! Ведь УЖ, УС, ОХ — это уже не просто слоги, а настоящие слова, несущие смысловую нагрузку! Так вы объясните ребенку, чем слово отличается от слога, и заодно придадите ему уверенность в своих силах.
13. После того, как алфавит будет выучен, а разные слоги освоены, переходите к чтению простых слов.
14. Очень важно следить за произношением на первых порах. Ребенок должен оставлять паузы между словами и между предложениями, соблюдать ритм предложения и интонацию.
15. Не торопите ребенка и не бегите впереди паровоза. Чтение книг не сразу будет даваться легко, даже если все буквы и слоги уже выучены. Поищите для ребенка книжки с небольшим количеством текста и большими картинками.

Не переставайте читать вслух! Самостоятельное чтение для детей поначалу большой труд, а любовь к чтению нужно поддерживать обязательно.

Дата публикации: 03.08.2016. Последнее изменение: 19.07.2022.

Как научить ребенка читать по слогам

Если ребенок уже освоил алфавит, то значит, пришло время научить его определять и читать слоги. Многие родители задаются вопросом о том, как объяснить ребенку, что такое слоги, как лучше научить его объединяя составлять из звуков слоги, а из слогов — слова.

СодержаниеРаскрыть

1. Когда можно приступать к обучению ребенка чтению по слогам
2. Методики обучения. Буквари
3. Учим определять и читать слоги, используя методику Е. Бахтиной
4. Важные моменты
5. Методика Н.С Жуковой, автора классического школьного букваря
6. Важные моменты

Необходимо помнить, что процесс обучения чтению – занятие серьезное и требующее родительской подготовки. Он состоит из нескольких этапов – запоминания букв и звуков, работы со слогами и освоения самих навыков связного чтения. И если изучение алфавита, как правило, дается многим детям легко, то следующий, очень важный этап – объединение букв и последующее чтение слогов у некоторых детей может вызвать затруднения, что замедлит процесс обучения вашего ребенка связному чтению.

Когда можно приступать к обучению ребенка чтению по слогам

Есть несколько педагогических мнений на этот счет:

Методика 1: Перед тем как начать обучение чтению, необходимо убедиться в том, что юный ученик хорошо изучил алфавит, без проблем определяет буквы и правильно воспроизводит звуки.

Для  этого проведите небольшой эксперимент. Поместите перед ребенком азбуку и попросите назвать все ее буквы. Засеките время, которое он потратит на это. Скорее всего, он сделает это за 2–3 минуты. Если провести несложные вычисления, то выяснится, что в этом случае на определение одной буквы у него ушло от 4 до 6 секунд. Значит, чтение простого двусложного слова «мама» займет у него 20–25 секунд. А теперь подумайте, легко ли с такой скоростью читать?

Поэтому знать и определять буквы — немаловажный навык, но для того, чтобы научить маленького ребенка читать, необходимо, чтобы обучаемый, называя буквы, не раздумывал ни секунды. Когда общее время «прочтения» алфавита ребенком будет составлять не более 20 секунд, тогда можете смело приступать к следующему этапу обучения.

Методика 2: Приступать к изучению слогов можно до того, как ребенок выучит все буквы.

Подробней об этой методике, описанной педагогам дошкольного образования, и других важных правилах, которые необходимо знать перед тем, как учить ребенка читать — вы узнаете из статьи по ссылке.

Методики обучения. Буквари

Научить читать малыша самостоятельно, без помощи дидактических пособий, родителям будет сложно. Поэтому необходимо озаботиться приобретением букваря. На сегодняшний день существует великое множество этих пособий – от новаторских до классических. Наиболее интересными и доступными методиками в обучении чтению отличаются буквари Е. Бахтиной и Н. Жуковой.

Учим определять и читать слоги, используя методику Е. Бахтиной

Суть заключается в следующем: после того, как обучаемый освоил беглое (автор акцентирует на этом внимание!) определение букв алфавита, нужно научить его сначала складывать буквы в слоги, затем слитно их произносить. Заключительным этапом должно быть запоминание написания и произношения слогов, их вариаций.

Например: Вы указываете на любой слог, допустим — «НА», и поясняете, что здесь буквы «дружат», поэтому оказались вместе рядом. «Н» и «А» встретились и подружились, поэтому вместе получилось «НА». Повторите несколько раз в течение дня, что «Н» и «А» вместе – «НА», закрепите на следующий день. Используя эту же схему, приступайте к запоминанию других буквосочетаний. Вначале пусть это будут открытые (заканчивающиеся на гласную слоги «ТА», «ДА», «БА», и т.д). Обязательно подкрепляйте то, что говорите наглядным изображением. Сделайте несколько табличек с изучаемыми буквосочетаниями или воспользуйтесь материалами из букваря.

Важные моменты

• В начале обучения избегайте слогов с йотированными гласными «я», «е», «ю» и сложными в произношении согласными – шипящими «ф», «ш», «щ», ч».
• Не делайте перерывов в обучении, тренируйте определение и произношение слогов не только во время непосредственных занятий с букварём, но и, например, на прогулках. Обращайте внимание юного ученика на вывески, учите его читать уже знакомые слоги, показывайте и обращайте внимание на незнакомые сочетания букв. Постепенно усложняйте задания, переходите к более сложным слогам, содержащим шипящие согласными и йотированные гласные.

Автор этой методики предлагает объединить зрительное (визуальное) восприятие ребенком слога и его звуковое наполнение для того, чтобы обучаемый мог не только читать слоги, но и «распознавать» их визуально.

Тренировка зрительной памяти ребенка сослужит вам хорошую услугу и в дальнейшем, ведь дети с хорошей зрительной памятью, как правило, грамотно пишут, не особо утруждая себя знанием правил орфографии.

Именно потому что просто «воспроизводят» правильное написание слова по памяти.

На этом этапе важно не спешить, но если вы видите, что ребенок без проблем складывает из букв слоги, прочитывает их, называет и определяет в частях различных слов – тогда можно переходить к освоению и чтению двухсложных (не более слов).

Если же предыдущий способ оказался не очень эффективным, и, пользуясь им, вам не удалось научить ребенка быстро и эффективно читать по слогам, то рекомендуем попробовать другую методику.

Методика Н.С Жуковой, автора классического школьного букваря

Научить ребёнка составлять из букв слоги, используя букварь Жуковой можно следующим образом.

Берутся две простейших буквы – «М» и «А». Сочетание этих букв знакомо любому малышу буквально с первых месяцев его жизни, оно для него родное, элементарное в произношение и в запоминании, так как является частью слова «мама».

На картинке видно, что одна буква постепенно приближается, бежит к другой. Акцентируйте на этом внимание обучаемого! Произнесите вместе с учеником букву «М», как бы растяните её, постепенно превращая звук из «М» в «МАааааа». Первый звук при этом сокращается, а второй удлиняется. Следуя предложенной схеме, переходите к образованию других простейших открытых слогов: «НА» «НО», «ТА», «ВА», «ПО», «ДО», «МУ» и т.д. Можно поэкспериментировать с образованием простейших слов, смысл которых хорошо понятен ученику. «МА-МА», «ПА-ПА», «ВА-ТА», «НО-ТА». При этом не забывайте об артикуляции — протягиваем первый звук слога, второй произносится короче.

Важные моменты

• Необходимо учить детей анализировать те слоги, которые они прочитали. В процессе занятий задавайте ребёнку вопросы: «сколько букв в этом слоге?», «какие это буквы?», пусть ребёнок их перечислит.
• Нужно следить, чтобы ученик при чтении слогов не «отрывал» буквы друг от друга, не допускайте прочтения слогов путём названия букв, а не проговаривания звуков. Напоминайте, что первый звук нужно немного «протянуть», а второй сказать короче.
• Старайтесь, чтобы в процессе обучения ребёнок мог определить на слух, сколько звуков (букв) вы произносите. Каким был первый звук, каким второй. На начальном этапе потренируйтесь на простейших звукосочетаниях «ау», «уо», «уа».

Методика Н. Жуковой может показаться родителям более удобной и доступной для того, чтобы объяснить малышу, каким именно образом буквы объединяются в слоги.

Тем не менее, методика Бахтиной рассчитана на обучение чтению самых маленьких детей — от двух лет. Автор утверждает, что уже в возрасте трёх лет, дети, регулярно обучающиеся чтению с использованием её методики, могут уверенно читать.

Необходимо принимать во внимание, что процесс обучения чтению у всех детей протекает по-разному. Один ребёнок быстро освоит процесс объединения звуков и букв в слоги, у другого могут возникнуть трудности на этом этапе.

Не переходите к следующему этапу – чтению двусложных слов, если ребёнок неуверенно читает по слогам. Наберитесь терпения, проводите занятия регулярно, не бойтесь пробовать разные методики и способы обучения чтению.

Преподаватель, специалист детского развивающего центра
Дружинина Елена

Развивающий мультфильм Роберта Саакаянца — «Учимся читать по слогам»:

Как я быстро научила ребенка читать по слогам – 10 шагов

Вы здесь: Главная >> Семья >> Как научить ребенка читать?

---

Мои дети рано научились читать буквы, а затем уже и по слогам здорово шпарили.  И вот знакомые попросили рассказать им, как правильно научить ребенка читать. Дело  в том, что они начали учить ребенка сразу читать буквы, как они произносятся в алфавите, то есть «М» – это буква «Эм», «Б» – это буква «Бэ» и т.д. Эх, зачем они так неправильно начали? «Только все испортили», – сказала я.

Поэтому в данном материале я дам свою методику, которая, впрочем, общеизвестна, как быстро и правильно научить ребенка читать, чтобы он к школе уже мог свободно прочесть любую детскую книгу для дошколят.

 

Содержание материала:

1) Выбираем лучшую методику обучения
2) Учим гласные и согласные
3) Повторяем и еще раз повторяем
4) Начинаем читать по слогам
5) Читаем несложные слоги
6) Переходим к сложным слогам
7) Начинаем читать слова
8) Следим за произношением
9) Не забываем про возраст
10) Учимся играя

Итак, вот основные правила:

1) Первое.
Совет по выбору методики и пособия.
 Будет лучше всего, если вы купите букварь, автором которого является Н.С.Жукова (см. фото).

Это пособие весьма эффективно помогает ребенку понять, каким же образом начинать составлять буквы в слоги, читать по слогам, а затем уже и целыми предложениями. В нем не так уж много картинок, но их достаточно, чтобы ваш ребенок не заскучал.
Обязательно купите этот букварь, он продается в любом книжном магазине с учебной литературой (либо можете скачать он-лайн, если найдете). Я своих детей учила именно по этой методике, просмотрев до этого кучу других и остановившись именно на этой.

2) Второе.
Как правильно учить гласные и согласные.
Сперва учим открытые гласные, твердые: А,О,У,Ы,Э.
Затем учим твердые звонкие согласные: М,Л.
Важно: произносить согласные надо только звуками, то есть не Мэ, не Эм, а просто «М» и все.
Затем учим глухие и шипящие звуки: Ж,Ш,К,Д,Т и т.д.

3) Третье.
Повторение-мать учения.
Обязательно на каждом занятии повторяем пройденный материал, то есть те звуки, которые мы учили в предыдущем занятии. Закрепление материала позволит быстрее выработать правильный механизм чтения у ребенка.

 

4) Четвертое.
Читаем по слогам.
А вот теперь, когда мы уже выучили часть звуков, нам надо научить ребенка читать по слогам. На самом деле это не так сложно, как кажется.
Разберем слог «Ма».
Посмотрите в букваре, как первая буква слога – «М» – бежит ко второй букве – «а». Вот так  и надо учить ребенка читать по слогам: «м-м-м-ма-а-а-а-а» – «м-м-м-ма-а-а-а-а». Ребенок должен понять, что первая буква бежит ко второй, и в итоге обе произносятся слитно, вместе, неотрывно друг от друга.

 

5) Пятое.
Учим несложные слоги.
Первые слоги, которым вы должны научить ребенка читать, должны быть несложными, состоящими из двух звуков,  например, МА, ЛА, ПА, ЛО, ПО.
Ребенок должен понять, каким же образом звуки составляются в слоги, он должен понять алгоритм этого чтения по слогам. Тогда спустя пару дней он уже как по накатанной начнет читать более сложные слоги: ЖУ, ВЭ, ДО, то есть с шипящими и глухими согласными.

 

6) Шестое.
Учим более сложные слоги.
Пока еще рано переходить к чтению книг, то есть уже к чтению слов. Лучше подольше позакреплять чтение по слогам, чтобы ребенок основательно понял механизм составления слогов, а из них – уже слов.
Итак, после того как ребенок уже начал читать по слогам, состоящим из двух букв, начинайте давать ему более сложные слоги, в которых гласная идет впереди согласной: АВ, ОМ, УС, ЭХ.

7) Седьмое.
Учим читать первые простые слова.
А вот уже здесь можно начинать давать почитать первые несложные слова: МА-МА, РА-МА, МО-ЛО-КО.

 

8) Восьмое.
Следим за произношением.
Чтобы научить ребенка хорошо читать, обязательно следите за первым произношением слогов.
Внимание: некоторые родители и даже учителя и воспитатели в детских садах заставляют детей петь слоги. Дети привыкают к этому и начинают петь их постоянно, при этом даже промежутки между словами не делая. То есть «ма-ма-мы-ла-ра-му» поется такими детьми на одном дыхании. А некоторые дети даже умудряются петь весь текст всего абзаца, не делая пауз даже когда стоят точки, запятые или восклицательные (вопросительные) знаки.
Поэтому: если вы учите ребенка читать, учите хорошо сразу – не разрешайте ребенку петь все подряд, обязательно заставляйте его делать паузы между словами и тем более, между предложениями. Сразу научите ребенка так: пропел слово, пауза, пропел второе, пауза. Потом он паузы сам будет укорачивать, но для начала паузы делать надо обязательно.

 

9) Девятое.
В каком возрасте надо учить ребенка читать?
Не торопите события. Если вашему ребенку 3 или 4 года, ему совсем неохота сидеть и кропеть над книгами, бегло читать или составлять буквы в слоги. В этом возрасте еще рано начинать учить ребенка читать, если конечно, он сам не изъявляет своего сильного желания овладеть грамотой.
Другое дело, в 5 и даже в 6 лет – в этом возрасте, фактически подготовительном возрасте к школе, детей обязательно надо научить читать и писать основные фразы печатными буквами. Типа «МАМА», «КОРОВА», «МОЛОКО». Обычно с этим справляются воспитатели в детских садах. Но те дети, что не ходят в садик по тем или иным причинам, обязательно должны получить эти знания дома от родителей, или бабушки с дедушкой, или от репетитора. Дело в том, что современная программа обучения в средней школе уже подразумевает, что ребенок приходит в первый класс уже умеющий читать по слогам.
Поэтому, если вы его научите до школы, то в школе ему будет очень легко читать, и первый стресс от школы он переживет спокойно.

 

 

10) Десятое.
Учимся играя.
Не старайтесь сразу научить ребенка читать бегло, или выразительно. В первую очередь, он должен научиться составлять слоги самостоятельно, читать их в книге, составлять слова и предложения, то есть овладеть просто техникой чтения. Пусть сперва это будет очень медленно, пусть сложно для него. Но вы должны плавно, тихо и спокойно поправлять его ошибки, как бы играючи. Ведь игра – это всегда расслабление, отсутствие стресса. А именно это и нужно, чтобы ребенок спокойно понял все, что от него требуют взрослые.

И последнее. При соблюдении всех этих 10 советов-правил вы научите ребенка читать довольно быстро – за 1,5-2 месяца. У меня они научились этому уже в 5 лет в летние каникулы, когда детский сад был закрыт.
А в первом классе они уже довольно бегло читали. И, кстати, большинство детей в первом классе уже умели читать и считать до десяти, так что моим детям не надо было их догонять.

 

Ну и напоследок несколько методик обучения чтению детей + видео:

1) На этом видео представлена традиционная методика:

 

2) А на этом видео представлен популярный в последнее время ребус-метод (но я все-таки считаю, что лучше всего использовать представленную мною методику):

 

Девочки, записываемся: https://vk.com/sebenazametkusite

Полина Васильева специально для сайта Sebe-na-zametku. ru
29.06.2012

Имя:

Сообщение:

Шесть рзделит на 2 равно:

Нажимая на кнопку “отправить”, вы автоматически принимаете пользовательское соглашение и политику конфиденциальности.

Комментарии

Добавил: Елена
Дата: 27.07.2012 15:33

По этой методике мой ребенок в 5 лет, (почти в 6 лет) научился читать по слогам за одну неделю. Причем я купила именно букварь Жуковой и по нему учила. Ребенок понял все сразу. Всем рекомендую эту методику. Теперь учу племянника также по этой книге.

Добавил: Валентина
Дата: 03.04.2015 04:32

Мы тоже научились читать меньше чем за неделю.

Добавил: Олег
Дата: 29.04.2015 03:08

да что ж вы пи**ите, мадам? Какая нах неделя? Приврать так охота? А мой за полчаса научился читать. Сразу с газет начали…

Добавил: Евген
Дата: 28.01.2016 16:13

Аплодирую стоя

Добавил: Уля
Дата: 10.08.2012 15:05

Я начала учить свою дочь читать по слогам. У нее не получалось. В интернете поискала разные методики. И как раз по этой методике ребенок понял как читать. Сейчас довольно понятно читает первые книжки.

Добавил: мама36
Дата: 07.09.2012 12:20

Я своего ребенка учила тянуть одну букву за другой. Так мы быстро освоили слоги. А потом и читать быстро научились. Только советую не учить сразу буквы, а сразу – звуки. Если будет учить сразу буквы, то ребенок не поймет как их складывать в слоги.

Добавил: Юлия
Дата: 29.11.2014 10:04

Вот, вот выучили мы с сыном сначала алфавит, а теперь не могу ему объяснить как соединять в слоги! 😮

Добавил: Кристина
Дата: 04.10.2012 19:34

меня заинтересовали эти 10 правил.как только я ему необьясняла соединение двух букв в слог у нас ничего не получается в школу ходим уже месяц.теперь попробуем эти 10 правил посмотрим может что нибудь получится я обязательно вернусь и расскажу результат

Добавил: Любовь
Дата: 06. 12.2012 02:35

Кристина, как ваши успехи?

Добавил: Юля
Дата: 13.10.2012 07:49

Спасибо за советы. Я научила своего ребенка читать по этому букварю Жуковой. Купила после прочтения ваших советов. Ребенку 6 лет, все читает, пока по слогам. Но уже связно и отчетливо, не путается.

Добавил: Сергей
Дата: 19.01.2013 19:26

мы очень быстро научились читать благодаря азбуке с дырками Светланы Минковой. Очень занимательная книжка.

Добавил: Саша
Дата: 31.01.2013 22:05

А мы недавно купили в айПаде сказку Колобок читаем по слогам. Нам ОЧЕНЬ понравилось!!! Попробуйте, там и читать и играть можно.

Добавил: Павло
Дата: 21.05.2013 06:29

Да, да. Там еще новые сказки выложили, две или три

Добавил: светлана
Дата: 04.02.2013 07:39

А моя дочь никак не хочет читать не могу её заинтересовать и заставить, а осенью идем в школу .хотя тоже учимся читать по Жуковой. Пробовали в игровой форме получилось только на один вечер.

Добавил: ВЕРА
Дата: 08.02.2013 18:47

заинтересовать очень трудно, поэтому держите эти карточки везде-на кухне, в ванной, в карманах, если что-показать и назвать. а читать интереснее всего вывески и рекламу-я даже специально покупала рекламные буклетики, словечки типа “бусы, косметика, ногти, косы” маленькие модницы выучивают на ходу и читают сами. а “Колобок”, который они с пеленок слышат, или “Кот в сапогах”, который не понимают им читать правда неинтересно

Добавил: аида
Дата: 27.04.2013 21:09

моя дочь тоже не хочет читать. осенью нам тоже в школу.что будем делать

Добавил: нанита
Дата: 02.11.2014 10:51

ну научите 🙄 🙄 🙄

Добавил: Ирина
Дата: 24.09.2015 09:53

У нас та же проблема. Две недели занимаемая с учебником Жуковой. Никак не получается объяснить, что такое слоги и это при этом, что с ребёнком ещё и занимается репетитор паралельно.

Добавил: Мария
Дата: 04.02.2013 11:20

светлана, а ты попробуй заинтересовать чем-то в обмен на чтение. Я своему ребенку сказала – как научишься читать, так сразу коплю тебе свой компьютер. Он сидел пыхтел месяц, но научился. Теперь сам читает со своего компьютера.

Добавил: ВЕРА
Дата: 08.02.2013 18:41

а моя доча – ей сейчас 4 – учится читать на глазах благодаря компу. нужно набрать фиксики раскраски, помогу 2-3 бкувы-дальше сама. так еще и настойчивость тренируется

Добавил: Анастасия
Дата: 01.02.2015 08:15

Я сестренку научила за 2 с хвостиком недели читать по слогам, трудновато было, но результат превосходный ! Нам вот только 27.01 исполнилось 5.

Добавил: ВЕРА
Дата: 08.02.2013 18:43

но начала я тоже со слогов, сама учитель русского. если правильно научить читать-меньше проблем с орфографией будет. а методика пения ведет к тому, что потом они будут слитно писать предлоги со словами. никакого пения-читать по слогам, разделяя слова!!!!!!

Добавил: Ната
Дата: 14.02.2013 19:26

Отличная методика! Не соглашусь лишь с тем, что ребёнка нужно начинать учить читать в 5-6 лет. Моему сынишке сейчас два с половиной годика, мы выучили все буквы (звуки) за 2 месяца. Теперь перешли к слогам. Прежде чем учить ребёнка я перечитала много методик, пока не нашла подходящую для себя и своего малыша.Так вот в каждой методике повторялось,что в возрасте до трех лет ребятишки впитывают всё как губки. И именно в этом возрасте ,пока растет головной мозг, ребёнка проще обучить чему-либо!Да, и конечно же, обучение должно происходить в игровой форме!!!

Добавил: александра
Дата: 08.04.2013 17:10

когда пойдёт ваш рубёнок в шклу ему будет неинтересно не обязательно учить в2-3 года учить читать

Добавил: ирина
Дата: 13.01.2015 13:05

правильно, пусть ребенок растет отсталым,а то вдруг 1+1 считать будет неинтересно 😡

Добавил: Елена
Дата: 28. 10.2015 16:48

Когда ребенок пойдет в школу, он уже будет прилично читать и ему будет легче учиться, чем тем, кто читает по слогам еле еле….

Добавил: Алена
Дата: 20.08.2015 05:37

И между тем всему свое время. До 3 лет обучение чтению не является ведущим. В этот период следует овладевать другими знаниями и умениями, белее соответствующим и возрасту. Грубо говоря, увлекшись чтением, Вы можете упустить что-то гораздо более важное для этого возраста. Другое дело, если ребенок очень хочет. Но для 2,5 лет это не характерно. Буквы/звуки да, он не чтение.

Добавил: Надежда
Дата: 26.02.2013 19:29

Моему сыну 2,5 года. Он уже читает слоги и слова из трех букв. Но терпение хватает на 2-3 слова в день. Иногда путает буквы местами. Алфавит знает с 1.4. Английский алфавит с 2 лет. Правда если слог начинается с гласной, то меняет местами буквы. Попробую по вашей методике, может к трем научится читать)

Добавил: Арина
Дата: 27. 02.2013 17:11

Надежда, мне кажется, что учить читать ребенка в 2,5 года не то что рано. Но просто требовать от него многого не надо. Это если бы он был 5-6 лет, то вскоре ему понадобились бы эти умения читать. А сейчас он поймет как читать, а если это умение постоянно не закреплять, то есть постоянно не читать книги, то к 6 годам он забудет и придется снова учить. Мне кажется, сейчас он пусть учится в охотку, сами читайте, и он пусть глядя на вас, тоже старается читать свои книги.

Добавил: Надежда
Дата: 28.02.2013 11:27

Арина, так у сына есть к этому интерес. Почему бы не научится читать)))))) Вот я и интересуюсь как это сделать правильно! А если в скором времени научится читать, то уж точно к 6 годам не разучится))))) Он еще знает цифры от 1 до 12 по английский, но на этом мы остановились, что бы не было каши в голове. У него память очень хорошая, так что не забудет)))

Добавил: Арина
Дата: 28.02.2013 12:17

Тогда да. Молодец! Пока ребенок маленький, в него надо закладывать. Ты правильно делаешь, Надежда, что учишь его в таком возрасте.

Добавил: Надежда
Дата: 28.02.2013 13:32

Спасибо. Стараюсь))))))) ))))

Добавил: Валентина
Дата: 19.03.2013 17:44

А я вот никак не могу научить ребенка читать. Что бы я ни делала, он не может никак сложить буквы в слоги. Играть играет буквами, а слоги не читает. Ему 4,5 года. Может быть, еще рано его учить читать?

Добавил: Надежда
Дата: 20.03.2013 12:04

Валентина, лучше не напрягать ребенка. Все дети разные, может по-тихоньку сам начнет. Главное не отбить желания. У меня сын читает слова из 3-4 букв и слоги, но без особого энтузиазма, как в начале. Сейчас читает по 1-3 слава в день ,что бы не забыл. Хорошо и быстро читает слова на оборот)))) Типа:дом-мод, кот-ток, лоб-бол и т.д Уже не знаю как объяснить ему что бы читал нормально. И буквы нумеровала и примеры приводила и в виде игры) Стал еще писать буквы и цифры, но не все получаются. Под диктовку может написать слова из 4-5 букв. И уже складывает и вычитает, но не сложные примеры Типа 1+1, 2+2, 1+3, 4-1. А у подруги мальчик ,ему 6 лет, так он алфавит не знает. Все детки разные)Может моему будет скучно и не интересно в школе и от этого будет плохо учится, а тот кто позже заинтересовался буквами, цифрами и словами, тот будет отличником!!!!! !!))))))))))

Добавил: александра
Дата: 08.04.2013 17:13

ответ надежде в2-3 года учить ребёнка не обязательно он запоминает механически в школу пойдёт пропадёт весь интерес

Добавил: Анна
Дата: 10.04.2013 05:10

Привет, всем)) Я согласна с методикой. Сама изучаю иностранный и вечно спотыкаюсь на этом- буквы одни, а произношение другое) Так что иностранный тоже по этой методике!

Добавил: Васёк
Дата: 21.05.2013 14:29

Не “кропеть над книгами”, а КОРПЕТЬ над книгами. Исправьте ошибку. И с пунктуацией у автора текста явно не совсем благополучно.:)

Добавил: Елена
Дата: 03. 07.2013 19:28

А я обучаю ребенка (5 лет) чтению по методике Зайцева, по кубикам. Ребенок научился читать по слогам за месяц. Хотя предложенная Вами методика очень похожа.

Добавил: Оксана
Дата: 06.07.2013 06:12

У нас по Жуковой читать не получается. Я купила ей книгу С.А.Белолипецкий. БЫСТРО ЧИТАЕМ по этой книге у нас получается.

Добавил: ирина
Дата: 04.08.2013 07:44

Цитирую ВЕРА:
а моя доча – ей сейчас 4 – учится читать на глазах благодаря компу. нужно набрать фиксики раскраски, помогу 2-3 бкувы-дальше сама. так еще и настойчивость тренируется
—————————
да я тоже так пробовала, но там вылезают подсказки, и она тупо списывает – 6 лет

Добавил: бегемот85
Дата: 31.08.2013 07:55

спасибо надеюсь поможет 😆

Добавил: бегемот85
Дата: 31.08.2013 07:58

у нас такая же книжка как и на картинке ано 2 года ленилась не могла выучить

Добавил: Сева
Дата: 31. 08.2013 13:46

И нам Жуков нравится очень! Как раз по нему занимаемся. 😉 Сейчас я в поиске особенных книг – там слова по слогам и некоторые из них заменены картинками…к сожалению, не знаю, как такие книги называются.

Добавил: Юлия
Дата: 13.09.2013 10:03

Бедные дети, которых начинают учить в таком маленьком возрасте.Они это все воспринимают не осознанно, методом заучивания и как правило, к 5-6 годам все забывают.Это не делает пользу ребенку, это просто мама пытается себя превознести перед другими, что вот она смогла научить ребенка читать в таком маленьком возрасте. Уважаемые родители, детство не повторяется, дайте своему малышу насладиться им. Всему свое время.

Добавил: Анна
Дата: 25.10.2013 21:32

ну хоть кто то написал нормальные слова!!! Дорогие родители, по моему вы просто друг перед другом выпендриваетесь , а желания самого ребенка вам неинтересны, и так все детство у детей отобрали, делаете из них АКАДЕМИКОВ с рождения!!!!

Добавил: Мария
Дата: 20. 01.2014 15:24

Цитирую Юлия:
Бедные дети, которых начинают учить в таком маленьком возрасте.Они это все воспринимают не осознанно, методом заучивания и как правило, к 5-6 годам все забывают.Это не делает пользу ребенку, это просто мама пытается себя превознести перед другими, что вот она смогла научить ребенка читать в таком маленьком возрасте. Уважаемые родители, детство не повторяется, дайте своему малышу насладиться им. Всему свое время.
——————————-
Читаю с 4 лет и не умерла до сих пор.. Много трясутся над нынешними детками

Добавил: Полина
Дата: 10.02.2015 08:24

Мне 37, читаю с 3,5 и ничего не разучилась к школе, интерес не потеряла и детство было отличное. Так что это очень субъективно. Все зависит от ребенка, его желаний и возможностей. Вы считаете что лучше ребенку в планшетах, мультиках сидеть?

Добавил: ася
Дата: 19.09.2013 15:08

спасибо надеюсь поможет 😆

Добавил: Нина
Дата: 24. 10.2013 08:21

Все написано отлично, но ести одно НО…
4) Четвертое.
Читаем по слогам.
«Ма».
5) Пятое.
Учим несложные слоги.
например, МА, ЛА, ПА, ЛО, ПО.
6) Шестое.
Учим более сложные слоги.
в которых гласная идет впереди согласной: АВ, ОМ, УС, ЭХ.

Обучение слоговому чтению (у Жуковой в том числе ) Начинается с слогов в которых гласный звук стоит впереди… Потому что ребенку сложнее понятькак тянуть согласный звук… А так спасибо за материал))

Добавил: нанита
Дата: 02.11.2014 10:54

спасибо вам большое. у меня просто сестра ей 5 лет она ходит на подготовительно й только по суботам

Добавил: Нина
Дата: 24.10.2013 08:24

ССылку вставила не правильно… попробую так. Азбука

Добавил: ангелина
Дата: 25.10.2013 11:37

очень хорошо

Добавил: Евгений
Дата: 30.10.2013 13:55

Ребенок в 3 года сам хочет читать – он познает мир и ему все интересно. Не надо его учить насильно. Надо его учить на интересе – пока ему интересно, учите его буквам и слогам, как только внимание рассеивается – переключайтесь. Так он быстрее выучится и самое главное – не будет считать учение мукой.

Добавил: зилия
Дата: 18.11.2013 12:11

моей доченьке 7 лет,мы уже в первом классе,ребенок перенес очень много операций,в том числе и на голову,она сама умная и сообразительная ,но с буквами у нас проблема,она их просто на просто не запоминает,как с этим быть?помогите,посове туйте.

Добавил: Вера
Дата: 18.11.2013 14:56

Пробуйте не зацикливаться на буквах. Читайте сразу слоги, может быть так она научится быстрее?

Добавил: Наталья Красноум
Дата: 26.02.2014 12:24

Как Ваши успехи, Зилия? Надеюсь, все наладилось? Если нет, то обратитесь к методике Зайцева (знаменитые кубики). Но учтите, что обучение по кубикам Зайцева – это серьезный труд. Параллельно учите ребенка анализировать звуки. Классный руководитель всегда подскажет, что и как.Кроме того, неплохо работают сенсорные буквы Монтессори (их легко сделать самой).

Добавил: Наталья
Дата: 18.12.2013 16:53

У меня ребенок не понимает в какую сторону читать, буквы пишет в зеркальном отрожении, слоги читает во все стороны. Как объяснить не понимаю. Подскажите, с чем это может быть связано и как научить?

Добавил: Евгений
Дата: 18.12.2013 17:41

Наталья, для многих детей зеркальное написание букв – обычное дело. Такие буквы, как Я, Р, К и ряд других они могут писать зеркально. Причина – отсутствие опыта в написании букв.
А вот то, что он слоги читает обратно – это ваш недосмотр. Просто вам надо аккуратно поправлять его. Каждое занятие – аккуратно поправляйте, когда он так читает.
Поначалу покажите, как надо пальцем вести – слева-направо. Постепенно он запомнит направление движения пальца, и запомнит, в каком направлении надо читать слоги.
Со временем все нормализуется.
Только главное – не давите и не заставляйте через силу. Постепенность и регулярность – вот главные помощники.

Добавил: Наташа
Дата: 21.07.2015 05:10

Цитирую Наталья:
У меня ребенок не понимает в какую сторону читать, буквы пишет в зеркальном отрожении, слоги читает во все стороны. Как объяснить не понимаю. Подскажите, с чем это может быть связано и как научить?
——————-
Наталья, мой сын аппликации клеил в зеркальном отражении и буквы иногда так пишет, ребёнку 5 лет, оказалось, что у него скрытое косоглазие при 100% зрении. Нам понадобилась консультация окулиста и невропатолога. Зрение проверяют на цветотесте. Назначили общеукрепляющий курс на 3 месяца + гимнастика для глаз, после 3-х недель уже был виден результат. Стараемся писать каждый день по 2 строчки слогов или букв, минут 15 в день. Терпение и результаты будут! Удачи Вам!

Добавил: Ольга
Дата: 27.01.2014 11:45

Мой совет такой – сначала сами читайте детям в лицах замечательные народные сказки. Потом им будет интересно и они тоже захотят читать.

Добавил: Марина
Дата: 02.02.2014 12:17

мой малыш за 2недели в 3года и 4мес выучил все буквы. Мы учили как правильно они произносятся в алфавите и это видимо моя ошибка(( Сейчас ему 4,а он никак не поймет как их складывать в слоги. А ведь все так хорошо начиналось

Добавил: Наталия
Дата: 25.02.2015 04:47

Ольга, у нас та же самая проблема. Сейчас уже 5 лет, и мы заново переучиваем алфавит в коротких звуках. Еще левша, тянется всегда писать с права-налево..буквы при написании практически все в зеркальном отражении. А ведь уже год (практически каждый день) мы обучаемся. Детишки все разные, читаю отзывы и не верится, что многие так быстро учатся читать…Молодцы!!!

Добавил: галина
Дата: 18.02.2014 13:37

моему внуку 6 лет У нас проблема с обучением чтению, буквы все он знает отлично и давно а вот слоги и слова читает наоборот( учим по Жуковой) муха он читает умах. … обьясняла по разному, со всеми слогами такая же проблема и пальчиком водили водит правильно а читает наоборот…. у нас в свое время очень долго была проблема с обувью .. правый одевал на левую и наоборот … причем знал где право где левои показывал правильно а одевал не правильно .. мучились три года и метила ботинки ставили правильно и как только не объясняли и мы и в садике обувался наоборот….а теперь проблема со слогами Что делать кто подскажет???

Добавил: Наталья Красноум
Дата: 26.02.2014 12:25

Проконсультируйтесь с участковым или садиковским логопедом.

Добавил: Лилия
Дата: 11.03.2014 08:39

По поводу раннего обучения, когда моей дочери было 2-3 года она меня заставляла заниматься, усаживала за развивающие книжки, просто умоляла сделать еще одно-два задания. Правда читать ее я не учила, развивала память, внимание и пр. Сейчас дочери почти пять лет и я не могу ее усадить за книги. Вот не знаю даже как будем учиться читать. ..

Добавил: Ольга
Дата: 12.03.2014 08:34

Моей дочке 6 лет. Всего год назад ее невозможно было учить читать, даже играя. Но прошел всего лишь год, и теперь ее не оторвать от учебы. Так я и говорю, что легче поберечь свои нервы годик, а потом пойдет все как по маслу. Кстати, с чтением все же у нас пока проблемы,трудно , но идем вперед. Слоги читаем, но слова пока трудно. Особенно, когда подряд идут согласные. Спасибо за советы автору. Будем учиться дальше. Правда у нас украинский язык. Хорошим автором считается в Украине В. Федиенко.

Добавил: Ирина
Дата: 15.06.2014 16:51

Ура! Нашла единомышленнико в! Я за традиционную методику. Работаю с детьми и вижу, как портит детей раннее скорочтение. Отбивает желание читать. И еще злейший враг всего развития – интернет. Сплошные мультики!

Добавил: Галимат
Дата: 13.08.2014 19:52

Сколько времени в день 6 летний ребенок должен заниматься чтобы развить интерес к учебе ?

Добавил: Татьяна
Дата: 11. 10.2014 19:46

Я учила читать ребенка,начиная слоги не с согласной, а с гласной. Например ам, ар. Им так понятней и легче складывать в слоги. Буквально на второй день, конечно со знанием всех звуков, ребенок начал читать.

Добавил: Виктория
Дата: 17.10.2014 13:09

Такая же проблемма не хочпт сидеть на месте .Буквы знает но лениться

Добавил: женя
Дата: 27.10.2014 16:34

мы тоже учим ребенка по этой книге она все быстро осваивает спасибо

Добавил: сестра
Дата: 01.11.2014 10:03

спасибо мы очень блогодарны

Добавил: Ирина
Дата: 06.11.2014 18:33

очень удивило 2-е правило -как гласные могут быть твёрдыми? Человек который писал эту статью похоже очень далёк от русской фонетики

Добавил: соня
Дата: 09.11.2014 15:29

полная чушь

Добавил: соня
Дата: 09.11.2014 15:33

мы любим читать блогодоря вам спасибо большое

Добавил: Альбина
Дата: 14. 11.2014 05:51

Спасибо, поняла свою ошибку буду исправлять, очень понравилось)) Надеюсь теперь мы будем читать.

Добавил: Настя
Дата: 20.11.2014 07:51

Я учу сына буквам с 3лет постепенно, буквально по 5мин в день и то не каждый день, с повторениями. Сейчас в 4года знает все буквы (но я учила звукам), учу читать слога, тоже постепенно, без фанатизма. Попробуем азбуку Жуковой.

Добавил: Кристина
Дата: 21.11.2014 14:33

В 3 годика я научила сынишку читать буквы. Сейчас ему 4 годика он читает по слогам 🙂 Завтра пойду куплю букварь 🙂

Добавил: Юлия
Дата: 14.12.2014 20:37

Пока ребенок не увидит, что вы сами читаете, что в доме есть книги, и к ним уважительно относятся, желание читать не появится!

Добавил: Татьяна
Дата: 17.12.2014 10:05

А моя по букварю – ни в какую 😥 , хоть ей 5 лет уже. Буквы выучили в 4 года по приложению Азбука, но читать оно нам не помогло нисколько – слоги все равно не понимает. Недавно увидела, что появилось новое приложение именно по чтению – “Учимся читать с FluffyLab”, интересно, там ребенок учит уже готовые слоги, сам их не складывает. Я сначала думала – сложно, но на быстро стала запоминать, за 2 недели уже половину выучила, теперь во все словах, на вывесках, на рекламе их узнает. Мне кажется, этот путь более успешным будет, будем продолжать. 😛

Добавил: евгения
Дата: 18.12.2014 12:27

Нашему малышу на 1 годик надарили кучу подарков, среди которых оказалось несколько книг и, в том числе, азбука. Как только она ему на глаза попалась, пришлось учить буквы, так как малыш упорно тыкал в них пальчиком и требовал, чтобы я сказала, что это такое. При чем, мамочки, подумайте, малышу намного легче произнести один звук, чем пытаться повторить сложные слова.Малыш без конца читает все вывески на магазинах, все рекламы на улице, и я понимаю, что ему хочется чего-то большего. начинаем учить слоги, иначе, боюсь что ему станет неинтересно и к школе все забудем. Так что, всему свое время – если малыш заинтересовался буквами в годик – учите с ним буквы, не убивайте любознательност ь у ребенка!

Добавил: МАША
Дата: 19.12.2014 12:58

у меня совсем не хочет учиться буквы все знает а всё равно не хочет не слушается совсем 😐 😐

Добавил: Марина
Дата: 04.01.2015 10:38

А у нас истерика была и читать так и не хочет.

Добавил: ирина
Дата: 13.01.2015 13:12

в 6 лет учить читать слишком поздно, а в школе – тем более. научилась читать в 4 года и д школы понятия не имела, что такое слоги. не испытывала никаких проблем, а вот одноклассники (учились в начале 90-х), которые едва складывали слова в первом классе, в итоге поуходили в техникумы после 9-го класса и никогда интеллектом не отличались. учите детей вовремя, пусть лучше больше книжек прочитает до школы и человеком вырастет умным. это все “детство одно” пройдет через пять лет, а вот умение учиться и приобретать багаж знаний – это на всю жизнь.

Добавил: Анна
Дата: 16.01.2015 15:49

Я в 3,5 года научилась читать. В начале первого класса читала 107 слов в минуту. Школа с медалью, имею на данный момент 2 высших, пишу диссертацию. Знаю японский. Дочке ровно 2.5, требует учить ее читать! Постоянно спрашивает про буквы. Я в сомнениях, будем видимо в буквы играть. Если есть живой интерес, не считаю нужным убивать его. Пусть играет! Я помню как в 5 лет умоляла научить меня английскому, но никого не было рядом, кто бы язык знал. Но я прекрасно помню, как сильно мне хотелось выучить английский! В общем, я к тому, что незачем пресекать, если есть живой интерес к учебе.

Добавил: irinobi
Дата: 19.01.2015 16:44

У меня младшая дочь вообще никак не хотела читать учится. Только видела букварь или книгу – сразу убегала. Я даже для нее игру написал для планшета (и телефона). Там почти все, как в статье описано – и буквы произносятся не как в азбуке, а именно как они в словах звучат. Потом слоги-склады, а затем уже из складов составляем слова. Конечно, старался, чтобы все красиво было – с картинками, фейерверками. Дочь довольна, только в этой игре и учимся читать. Буквы и слоги уже осилили, сейчас уже составляем слова.

Добавил: Евгений
Дата: 19.01.2015 18:19

Добрый день! Как считаете, стоит ли изучать английский язык параллельно с русским (например по Жуковой) ребенку 5,5 лет. Подскажите, пожалуйста, стоящие методики по изучению иностранных языков.

Добавил: Юля
Дата: 28.01.2015 09:14

Девочки, в гугл маркете или апсторе есть много приложений, которые помогают и буквы выучить в игровой форме, и научиться слоги складывать. Я доче тоже скачала. Красота: играет и учит одновременно. Только вот с какой проблемой я столкнулась: предпочитает обучающим программам игры. И заиграется, потом не остановишь, пока батарею мне не посадит… а через некоторое время я нашла программу, которая позволила решить мою проблему! Называется она Спи малыш (наберите в поиске телефона). Ставлю таймер – и через несколько минут телефон выключается. Просто супер! Я обычно на 10 минут ставлю – за это время у дочии и нтерес к обучению не пропадает, и на игры еще не успевает переключиться. У нас такой прогресс, все буквы уже выучили!

Добавил: Альбина
Дата: 02.02.2015 01:54

класс, Юля, для младшего надо поставить, а то он на ютубе смотрит не отобрать.

Добавил: Svetlana
Дата: 06.03.2015 20:13

Я бы учила ребенка читать до школы, чтобы идя в первый класс ребенок умел читать не по слогам, а хорошо. У меня ребенок научился читать в 5.5, к школе он мог читать быстро, в первом классе он читает 120 слов в минуту, а другие его одноклассники 19 слов. Учиться ему интересно, его берут на олимпиады, на конкурсы, потому что он все может, а у коллеги ребенок в первом классе складывает слоги, к концу 1 класса научился читать по слогам. В общем мое мнение к школе ребенок должен быть уже подготовлен.

Добавил: мама
Дата: 16.03.2015 06:07

я купила букварь жукова. начинаем читать но дочку 7лет скоро на школу. она в прошлом году начила разговаривать на русском языке не на своем. и мне плохо очень трудно потому что сама “не отлично” знаю. если ее не берут в школу что мне делать? переживаю

Добавил: наталья
Дата: 01.05.2015 17:02

А я пойду изучать новую методику обучения чтению.

Добавил: Алена
Дата: 19.06.2015 11:06

Мне сейчас 20 лет , меня начали учить читать рано , по фотографиям года в два родители вешали слоги на стену, красивые яркие большие буквы, это привлекало моё внимание. Сидя на горшке в три года уже читала по слогам. Обязательно, как только ваш ребенок научится читать, заставляйте его учить стихи и басни наизусть, покупайте книги . В первом классе у меня была техника чтения 157(спасибо маме за стишки), некоторые мои ровесники точно так же не отставали , но и были те, кто плохо читал, мы смеялись над такими 🙁

Добавил: Любовь
Дата: 16.07.2015 02:34

ДА незнала, доча начала неправильно читать. никак не могла объяснить. постоянно добавляла вторую букву к согласной – А. например ЛЮБА мы читали как лаюбаа

Добавил: Луиза
Дата: 11.08.2015 09:03

Здравствуйте! Я своих записала к репетитору нам 6 лет, но очень слабо у них со слогами. Репетитор будущий учитель первого класса. Не знаю что будет, я и дама занимаюсь с ними. Переживаю, боюсь что они не будут успевать. Они у меня двойняшки. Я слышала что у двойняшек развитие немножко позже чем у обычного ребенка. Подскажите как лучше быть. Спасибо.

Добавил: Альбина
Дата: 19.09.2015 06:36

У МЕНЯ БРАТУ 4 ГОДА,ЗНАЕТ АБСОЛЮТНО ВСЕ БУКВЫ, РАССКАЗЫВАЕТ ИХ ДАЖЕ НЕ СМОТРЯ В БУКВАРЬ! ТЕПЕРЬ БУДЕМ НАЧИНАТЬ УЧИТЬСЯ И ЧИТАТЬ!

Добавил: Karin
Дата: 07.11.2015 13:15

Большая статья! Мамы и дети будут любить!!!

Добавил: лидия
Дата: 12.12.2015 06:46

Здравствуйте!Я советую учить своих детишек по букварю Жуковой.Отличный букварь!У меня сын и дочь быстро научились читать именно по этому букварю. Это было легко и интересно.Не стоит сильно переживать,если у ребёнка что -то не получается.Не торопите его.Нужно набраться терпения и побольше любви к нему,и тогда будет успех.Обязательно хвалите за маленький успех.Научить-то можно в любом случае,но дальше проблема встанет гораздо серьёзная.Важно научить ребёнка любить читать.Сейчас это одна из серьёзных проблем.И здесь нужен будет человек,который любит читать.Очень полезны семейные чтения,когда мама или папа читают перед сном хорошие книжки.Книжки ведь как друзья,которых ты выбираешь.Удачи всем родителям,котор ые хотят своих деток научить читать. Не помню автора,но есть ещё одна книга “Занимательная азбука”(по-моему,она так называется).Её тоже полезно использовать.

Добавил: Ася
Дата: 28.01.2016 18:01

Итак вопрос: как научить ребёнка читпть слоги?
Ответ: “Ребенок должен понять, каким же образом звуки составляются в слоги, он должен понять алгоритм этого чтения по слогам. Тогда спустя пару дней он уже как по накатанной начнет читать более сложные слоги”
Это итак понятно, вопрос в том, как научить ребёнка читать буквы подряд. ” Ммммммааааа” ребёнок так и будет читать много раз повторяя мммм и ааааа.

Добавил: gedda
Дата: 09.02.2016 04:15

моему сыну 5 лет. Мы тоже учимся читать и читает ппервые слова и предложения. Я столкнулась, что первые слоги (когда ребенок уже знает звуки), проще понятны ребенку, когда их сперва просто называешь ребенку и показываешь на карточке (похоже на методику Зайцева)- я сделала весь набор слогов на карточках и просто показывала и называла. Иногда родители называют звуки и просят соединить их в звук, а дети просто не знают как. Нужно показать пример. Также надо давать ребенку запомнить уже готовые простые слова-память в этом возрасте потрясающая. Они быстро запоминают чтр на пакете с молоком, написано молоко. На картинке с домиком, написано дом. Мы потом брали кубики с буквами (они у нас маленькие и деревянные, без картинок, только буквы) и составляли эти слова из букв*кубиков. Такие кубики очень хорошееподспорь е, дети любят их. Букварь Жуковой у нас уже год, но читать по нему мы начали сейчас. Мой ребенок активный и мне приходилось трудно, но теперь первые слова и предложения!

Добавил: gedda
Дата: 09.02.2016 04:22

“иногда родители называют звуки и просят соединить их в слог, а дети просто не знают “как?”

Добавил: Ирина
Дата: 13.04.2016 16:13

Попробуйте “прислать” ребёнку письмо от любимого мультяшного или сказочного героя. Ребёнку непременно захочется самому прочесть такое личное послание.

Добавил: GR
Дата: 07.07.16 11:23

Если Вы хотите научить ребенка читать , соблюдайте эти несложные правила и результаты Вас обязательно порадуют.

Добавил: Яна
Дата: 14.07.16 00:35

Спасибо за совет:) очень хороший:)

Добавил: Татьяна
Дата: 27.07.16 20:11

Ребус плох тем,что слоги и части слов не совпадают После-начнется путаница

Добавил: Александр
Дата: 28.07.16 19:43

Часто проблема заключается не в том, как научить ребенка читать. А в том, чтобы он хотел читать. Современные дети читать не хотят!

Добавил: Айсель
Дата: 02.09.16 06:18

Добрый день дорогие родители. Я тоже очень хочу научить сына читать как можно раньше, куплю ему книжки буквари, когда ему уже будет 3. Если он заинтересуются будем учится играюче, заставлять или ругать низачто нельзя! Так У ребенка желание пропадет. А вот когда время придет и мы уже будем хорошо уметь читать до того как пойдем в школу то на самом деле ничего хорошего в школе не будет! Он уже все умеет а остальные нет. Остальные будут очень долго учится читать (если я не ошибаюсь целый год первый класс уходит на это) он будет просто туп? ? сидеть целый ход пока остальные дети учатся, поэтому я решила что буду его на домашнем обучении учить, тоесть прикрепить к школе конкретной но учится дома, а каждую четверть сдавать экзамен. Чтобы у него было больше времени играть

Добавил: Роза
Дата: 03.09.16 15:44

Вы все правильно описали, методика верная

Добавил: Довела игорь
Дата: 09. 10.16 11:18

Спасибо за урок чтения

Добавил: наталья
Дата: 20.10.16 17:12

Спасибо. Ребёнку 7 лет, пошли в школу не читая. Учитель сказал учите читать сами. Вот так школа. Зачем тогда покупали эти рабочие тетради по новой методике? Букварь-проверено временем!

Добавил: Айгюн
Дата: 22.10.16 19:56

Я тоже советую родителям книгу Жукова

Добавил: ксения
Дата: 26.10.16 14:19

По этой методике мой ребенок научился читать в шесть лет. спасибо вам большое.

Добавил:
Дата: 31.10.16 18:10

Как научиться писать

Добавил: МАКСИМ
Дата: 10.11.16 16:06

У МЕНЯ НЕ ПАЛУЧАЕТСЯ НО Я ПИШУ НА 9

Добавил: Владислав
Дата: 01.12.16 18:00

спасибо

Добавил: Елена
Дата: 21.12.16 14:17

всем здравствуйте. сыну скоро 2 года,ему очень нравятся буквы и знает весь алфавит. стоит ли начать учить читать или все-таки не стоит его напрягать так рано?

Добавил:
Дата: 26. 12.16 21:14

Моя дочка в 1.6 г.все буквы знала . Читала в 4 года. Учила сама, без букварей.

Добавил: Оля
Дата: 08.01.17 07:20

Я нечего не поняла

Добавил: Нина
Дата: 20.02.2017 17:33

Не вру,мой ребенок знает все буквы с 2,5лет.Сначала приложения на телефоне детские заинтересовали,потом купили магниты буквы и цыфры на холодильник(именно на холодильник,а не на доску)т.к эти буквы мы смотрели и произносили постоянно.Всем советую,сейчас нам 3,5 начали учиться читать.Получается!

Добавил: Алена
Дата: 10.03.2017 20:18

Сыну 3.6 знает алфавит весь уже с двух лет,а вот читать не получается хоть и просит меня давай читать.

Добавил: Ирина
Дата: 13.03.2017 00:03

Мой сын без трех дней в два годика знал все ЗВУКИ. На свой День рождения у него спрашивали покажи буковку и он все показывал!!!!
КАК ВЫУЧИЛИ?????? ВЫУЧИЛИ ЗА ТРИ ДНЯ По КНИЖКЕ Елена Бахтина.
В игровой форме. Без напряга.

Добавил: Ирина
Дата: 13.03.2017 00:08

Читать научился тоже быстро…Потому что мы учили звуки …а не буквы. Буковка М…взяла за ручку буковку А…Получилось МА. Самое главное…Все должно быть по желанию и в игровой форме!!!! И еще…В 2.8 лет мы знали около 40 стихов. С девочками двойняшки тоже в 2.5 лет знаем около 25 стихов. Стихи….это многое!!!! Поверьте!!!!!

Добавил: Максим
Дата: 29.03.2017 21:45

АЛЛО МАМУЛИ! Вы перегибаете, в школе всему научится, не портите жизнь ребенку не мешайте его детству. Выращиваете ботанов, а потом ребенок замыкается в себе так как его не принимает общество. Лучше дайте ему больше общения со сверстниками, пусть учится “выживать”(грубо) в обществе ему подобных. А читать – это его и так ждет в будущем, научится. Я в первом классе в начале кое как по слогам читал к концу 100 слов в минуту. Все должно быть во время.

Добавил: Ирина
Дата: 01.04.2017 11:54

Здравствуйте, Татьяна. Методик много. Можно попробовать помычать мммм …..а. то есть открыть рот 1 раз на гласную. А можно просто выучить наизусть написание простых слогов таких как ма, па, ба, ка есть целые разработанные таблицы для запоминания.

Добавил: индира
Дата: 08.05.2017 22:39

я мама мальчиков двоиняшек. и мне очень трудно их учить читать. они больше не хотят. ходят в подготовительную группу , но всё равно не могут.

Добавил: Света
Дата: 22.05.2017 16:28

Если вдруг малыш обучается не так быстро, как того желают родители, не нужно его подгонять и искать методики, ускоряющие процесс.
Все детки имеют свои отличительные особенности и скорость обучения у всех разная. Одни быстрее учатся складывать слова и предложения, другие чуть медленнее.

Добавил: Ксения
Дата: 05.09.2017 08:57

Спасибо. Все четко и понятно. Только гласные не могут быть твердыми. Эта характеристика только согласных.Интересно и то, что представлены разные варианты. Ребусный метод поможет закрепить традиционной.

Добавил: Паша
Дата: 16.09.2017 22:50

О Боже , читаю комментарии и в шоке. Не пугайтесь что в 2 и 4 года и даже в 6 ребенок не читает и не учит. Пойдет в школу и научится. Дайте ребенку наиграться. Мы пошли вообще не подготовленые в 1 класс, знали только букву А и М , научился в итоге читать так что самый лучший чтец в классе, а дети пришедшие после репетиторов , спец школ для дошкольников,читающие и по слогам , а некоторые вообще хорошо огромные тексты отстали и не хотят вообще читать. Да, я переживала очень. Думала не осилим и придется уйти, пришли такие все готовые а мы нещнаем ничего, но он в первую же неделю заинтересовался и так и пошло .

Добавил: Наталья
Дата: 04.10.2017 07:54

Поддерживаю вашу методику. Я своих детей научила сначала с гласных букв а потом со звуков согласных.

Добавил: Тата
Дата: 27.11.2017 17:56

Так автор и написал, что первыми читают открытые слоги, т. е -ма- му. мо. Не судите, не понимая и не имея должного образования. Всё написано правильно. С ув педагог с 30 стажем работы

Добавил: Татьяна
Дата: 24.01.2018 21:34

Моему ребенку 2 года . Знает все буквы. В 1 год и 2 месяца купили азбуку. В 1 год и 4 месяца после ежедневных занятий начал узнавать буквы А и Б . Интерес к буквам проявлял сам. Водил моим пальцем в книге, спрашивая Что? Я называла каждую букву.Он запоминал.

Добавил: Наталья
Дата: 10.02.2018 14:22

Будем пробовать))

Добавил: Лилия
Дата: 19.05.2018 21:32

Вот прочитала комментарии и думаю сижу… ребенок в год знал все буквы… в 2 уже читал… а во-сколько заговорил? сразу после выписки из роддома??? наверное я одна такая не путевая, у которой ребенок выучил алфавит только к 4-м годам, а к 5 не может соединять слоги, и ма у нас всего лишь Мммм Аааа с паузой между слогами.

Добавил: Дарья
Дата: 07.06.2018 14:59

Дочке в июле 5лет. Начала заниматься с ней звуками и слогами, но чего то не доходит до нее пока.. буквы знает с 2х лет, сейчас считает до 50, только не запомнит никак переходы например 29 – 30, 39-40. У нее же 29, 20-10, вот хоть ты тресни. Память отличная – стихи учит по дороге из сада. Но со слогами и звуками прям ступор какой то.. надеюсь в нашем саду учат чтению, может там чего поймет

Добавил: лариса
Дата: 30.06.2018 11:24

Хорошая статья. А я начинаю учить буквы с детьми, которые входят в их имя. Короче, учимся читать и писать имя.

Добавил: Елена
Дата: 28.10.2018 12:30

А мы по Азбуке Жукова, полтора года пытались научиться читать и все без результата начали слоги путать, вот уже 2,5 года не могу научить читать и в школе тоже без результатов.

Добавил: Катя
Дата: 24.02.2019 22:21

Вот что все так Жукову рекомендуют? У нас она абсолютно не пошла, у многих спрашивала – та же песня. Только в статьях её хвалят, в реальности же – результат никакой. Занимались по логопедическому букварю Игробуквотека, в садике дали, сами распечатали, вот по нему был прорыв. Но очень помог улучшить чтение Дневник нужных и полезных дел, наберите в интернете, зелёный такой. Находка просто. За месяц подтянули чтение, читала по буквам сначала, через месяц занятий прям прогресс, целыми предложениями. Просто поставили одним из занятий чтение и каждый день за наклеечку по 1-2 страницы читали, под конец уже по 3-5.

8 увлекательных занятий по обучению слогам в детских садах

Последнее обновление: 11 октября 2022 г., редакционная группа

Изучение слогов является важным аспектом приобретения навыков чтения и разговорной речи. Слоги — это не что иное, как различные звуки, составляющие слово. В рамках процесса изучения морфологии слов учащимся может потребоваться разбить слова на слоги, чтобы облегчить их чтение или написание. Следовательно, ознакомление их со слогами и их использованием очень важно. В этом посте мы предлагаем вам забавные занятия, которые соответствуют потребностям детсадовцев и помогают им владеть слогами.

Обучение слогам: Как занятия помогают?

Задания на слоги направлены на повышение фонологической осведомленности. Ребенок способен правильно произносить или писать слова только благодаря полному знанию фонем, составляющих правописание. Поскольку слова могут содержать более одной фонемы, большая часть занятий связана с обучением тому, как разбивать слова на слоги. Учащимся также может потребоваться считать слоги. Общие преимущества, предлагаемые слоговыми действиями:

• Дети лучше понимают морфологию слов, и их не заставляют повторять написание
• Дошкольники понимают разницу между односложными и многосложными словами
• Различные способы подсчета слогов привлекают детей, и они не возражают против отработки слогов до совершенства

Интересные идеи занятий по слогам для малышей в детском саду

Вы должны думать как дети, чтобы придумывать занятия, которые им нравятся. Побудить детей узнать что-то новое — одна из целей любой деятельности. Здесь перечислены несколько легко выполнимых упражнений, основанных на мультисенсорном подходе и дающих лучшие результаты с точки зрения развития легкости при чтении слогов.

1. Хлопайте в ладоши на каждый слог

В слове может быть более одного слога. Следовательно, необходимо идентифицировать каждый из них, чтобы свободно писать. Если вы пропустите какой-либо из слогов во время разговора, вы, скорее всего, в конечном итоге напишете или произнесете неправильное написание. В этом упражнении вы сначала показываете слова на карточках. Попросите ребенка произнести его вслух и хлопать в ладоши по каждому обнаруженному слогу. Вы даже можете попросить их отметить частоту хлопков, чтобы помочь им понять многосложные слова.

Дети могут уклоняться от обучения, если процесс монотонный. Хотя важно включать повторные занятия в класс, это занятие может улучшить обучение, предлагая дополнительную поддержку.

2. Передача мяча

Передача мяча знакома всем маленьким детям. Вы можете использовать это игровое действие, чтобы научить ребенка считать слоги. Напишите слово на доске и разбейтесь на группы по два ребенка в каждой. Попросите их передавать мяч каждый раз, когда они разбивают слово на слоги. Другой ребенок может отметить, сколько раз мяч переходил из рук в руки, чтобы сосредоточиться на концепции многосложных слов.

Обучение слогам требует, чтобы дети фокусировались на звуках, составляющих слово. Маленькие ученики без труда связывают передачу мяча со счетом слогов; деятельность стимулирует ум думать по-разному тоже!

3. Используйте карточки с цифрами

Карточка с картинками – это обычный предмет, используемый для обучения ассоциациям слов и картинок. Вы можете изменить эту карточку с изображением, добавив цифры 1,2,3 и т. д. под изображением. Дети разобьют слово для картинки на слоги и отметят галочкой цифру, которая представляет количество фонем, встречающихся в написании.

Изучение слогов является частью развития фонематического восприятия. Это занятие помогает выработать привычку произносить все звуки, что в конечном итоге способствует беглости правописания и улучшает речь. Это занятие предназначено для детей с разными кривыми обучения, но помогает удерживать всех маленьких учащихся на одной волне.

4. Странные названия начальных звуков

Дети могут найти вездесущий инструмент для обучения в этом упражнении. Легко выполнять в любом месте, это помогает накапливать знания о приступах. Они концентрируются на начальном звуке часто используемых предметов и используют для них странные имена. Взято из книги Сьюза, 19 лет, «В моем досье есть вокет».74», дети могут составить другие комбинации, например «В моем кошельке есть Заллет», или «В книге есть Зук», «Зак сзади» и так далее. Вы можете сделать их более осведомленными о концепции начала и рифмы, проводя эту игровую деятельность.

Упражнение позволяет систематически развивать фонетические навыки у маленьких учащихся, но в игровой форме. Наращивание памяти и улучшение отзыва отражают беглость, с которой дети образуют множество семейств слов; заметный результат, которого вы достигнете, регулярно вмешиваясь.

5. Угадай слово

В этом упражнении вы показываете карточку с изображением, а также разбиваете слово на слоги. Попросите ребенка смешать представленные ему слоги в ломаной манере. Смешивая фонемы, они могут хлопать в ладоши столько раз, сколько «плюсов» встречается в написании. Например, при фонетическом написании слова «Happy» (h+A+pEE/) дети могут хлопнуть два раза.

Фонетические выражения могут быть ошеломляющими, но это занятие избавляет от сложностей и превращает процесс в удовольствие. Верный результат — научиться разбивать слово на правильные фонемы. Расположение слов-ключей изображения усиливает ассоциацию изображения и звука, а процесс фонематического смешивания и сегментации также улучшает правописание.

6. Занятия с карточками

Как помочь маленьким детям глубже погрузиться в изучение правописания? Этот слог предлагает идеальное решение этого вопроса. В операции с клип-картой на карточке рисуется изображение, а пробелы между средними буквами остаются пустыми. Сбоку представлены три варианта, из которых они могут выбрать подходящий вариант.

Например, в ключевом слове «Лодка» нарисована лодка, а места для «о» и «а» оставлены пустыми. Ребенок вырезает вариант, где на боковой стороне карточки отображается «oa». Это то, как упражнение помогает в изучении слогов, а также понятий CVC в правописании. Дети могут улучшить свои навыки словообразования с помощью этого инновационного, но простого педагогического подхода к обучению правописанию.

7. Играйте с цветными блоками l e tter

В основном цветные блоки в этом упражнении будут обозначать гласные и согласные звуки. Он больше подходит для изучения трехбуквенных слов или односложных. Вы можете сделать несколько карточек с картинками, чтобы показать изображение, такое как солнце, сумка, собака и т. д. Дети поместят блок с цветовой кодировкой в ​​соответствующие позиции гласных и согласных и узнают слог. Вы можете ускорить задание, чтобы помочь детям быстрее соображать и быстрее разбивать слово на слоги.

8. Считайте слоги цветными фишками

Манипуляции со счетными фишками являются полезными инструментами этой деятельности. Вы можете снабдить карточку с картинками блоками для размещения на них счетных фишек. Дети называют картинку, разбивая ее на слоги, и размещают на кубиках соответствующее количество счетных фишек.

Важно концентрироваться на слогах, чтобы дети не пропускали буквы при написании или произнесении слова. Он представляет собой надежный учебник для начинающих по основам фонематического восприятия и знания односложных и многосложных слов. Это занятие по слогам легко дополняет домашнее обучение и школьную среду, а также предлагает источник вовлеченности, когда умы детей начинают блуждать.

Работа со слогами: Инклюзивный способ развития языковых навыков

Как сделать обучение доступным для всех? Этот вопрос находится в центре внимания исследователей на протяжении десятилетий. Действия привлекли внимание исследователей из-за их положительного влияния на кривую обучения. Вот некоторые из интересных результатов, касающихся роли слоговой активности в обучении детсадовцев эффективному чтению и правописанию:

• Эффективное обучение слоговой деятельности может ускорить обучение фонематическому восприятию и облегчить понимание фонематического смешения и декодирования.
• Процесс обработки и декодирования слов улучшается с повышением осведомленности о слогах, достижением слоговых действий.
• Дети начинают учиться читать, когда они когнитивно связывают написание (или его части) с соответствующим звуком. Действия со слогами предлагают широкие возможности для тренировки ума, чтобы сформировать эту ассоциацию.

Для беглого чтения или оратора необходима фонематическая осведомленность. Слоги, основные звуки, встроенные в слово, необходимо освоить, чтобы легко развить базовые языковые навыки. Занятия и онлайн-игры со слогами предлагают практический подход к процессу обучения и удлиняют период удержания.

Заключение

Правильное расшифровывание слов и повторное сочетание фонем необходимы для формирования правописания. Слоговая деятельность на уровне детского сада помогает уменьшить затруднения при чтении, с которыми сталкиваются дети в 1-м и 2-м классах. Эти занятия, благодаря их мультисенсорному характеру, позволяют юным начинающим читать с самого начала, несмотря на пробелы в способностях схватывания. Производительность в действиях по слогам также предлагает основу для определения целей IEP понимания прочитанного, которые мы обсуждали в одной из наших статей.

Как учить детей слогам Делать английский весело

Обучение детей слогам необходимо для улучшения их навыков чтения, правописания, письма и общей обработки текстов. существует много веселых и увлекательных занятий по слогам , которые можно распечатать и поиграть, но как эффективно учить детей слогам?

Чтобы учить детей слогам, вам нужно упростить значение слова, хлопая в ладоши или считая, сколько раз у вас отвисла челюсть. Это поможет проиллюстрировать, как разделить слово на слоги. Для учащихся старшего возраста есть правила деления на четыре слога, которые они могут применять.

Наше руководство по обучению детей слогам поможет вам сориентироваться в этом более сложном литературном понятии и поможет вашим детям лучше понять, как определять и выделять слоги в многосложных словах. Мы включили загрузок и ссылки на рабочие листы по слогам, задания и онлайн-игры , чтобы помочь вам создать набор инструментов для учителя по обучению слогам.

Объяснение того, что такое слог

Один из первых шагов в обучении детей распознавать слоги и работать с ними — объясните, что такое слог на самом деле .

Определение слог – это буква или группа букв, которые произносятся или произносятся вместе. Конечно, ребенку это может быть трудно понять и понять. Поэтому вместо этого вам нужно упростить объяснение.

Это может помочь объяснить, что слог — это звук в слове, и он часто может звучать как бит, когда вы произносите слово. Используя слово и понятие, с которыми ребенок уже знаком, вы можете помочь ему быстрее понять идею.

Демонстрация слогов

В рамках вашего объяснения вы можете продемонстрировать, как различать слоги или звуки в слове. Вы можете проиллюстрировать это несколькими различными способами, но наиболее распространенными являются аплодисменты или ощущение, когда ваша челюсть отвисает , когда вы произносите слово.

Используя несколько многосложных и простых слов, вы можете продемонстрировать концепцию, хлопая в ладоши при произнесении или произнося слова. Например, вы бы разбили слово «бабочка» на «но», «тер» и «летать». С каждым слогом можно хлопать в ладоши, обозначая количество звуков в слове.

Было бы полезно, если бы вы всегда поощряли участие в обучении новым понятиям. Вы можете повторять демонстрацию столько раз, сколько вам нужно , чтобы убедиться, что ребенок или дети полностью понимают, как определить слог или звук.

Если вы хотите, чтобы в вашем классе не было шума и других отвлекающих факторов, вы можете использовать другой метод определения слогов.

Положив руку под челюсть, вы можете подсчитать, сколько раз ваша челюсть отвисает, когда вы произносите слово. Используя тот же пример, вы почувствуете, как ваша челюсть отвисает три раза, когда вы произносите слово «бабочка». , если нужно, можете объяснить, что это отвисание челюсти связано с гласными звуками.

Вы всегда можете использовать оба метода для демонстрации этой новой концепции обучения . Это может пригодиться, если ребенку легче определить слоги, хлопая в ладоши, а не ощупывая челюсть, или наоборот.

Преподавание слогов для младших учащихся

Младшие учащиеся могут лучше реагировать на обучение с помощью веселых и интерактивных занятий. Путем интеграции использования слогов в игры или другие действия и занятия, вы можете заметить, что дети гораздо более отзывчивы и быстрее начинают лучше понимать.

Вы можете интегрировать слоги в обучающие задания, попросив детей разбиться на группы в зависимости от количества слогов в их имени или попросив их выполнить действие с количеством слогов в данном слове.

• Например, « Все, в имени которых четыре слога, должны стоять в этом углу класса », или «Если в вашем слове два слога, я хочу, чтобы вы прыгнули два раза».
• Еще один отличный способ научить младших школьников произносить слоги без физической активности — помочь им разбить слова на разные части. Они могут сделать это, закрыв определенные части своего слова или используя маркер, чтобы «разрезать» слово.
• Например, ваши ученики могут использовать лист бумаги, чтобы закрыть второй слог слова, когда вы попросите их найти первый слог.
• В качестве альтернативы вы можете попросить учащихся провести черту по частям слова, если в нем есть разные звуки. Такое слово, как «банан», делится на три сегмента или секции — «ба», «на», «на».

Обучение слогам учащихся старшего возраста

По мере взросления учащихся они знакомятся с более сложными многосложными словами. Вы можете научить их определять слоги через делений на слоги .

Существует четыре правила деления на слоги, включая VC/CV, V/CV, VC/V и V/V. В этих правилах деления буква «v» означает 9.0007 гласная , а «с» означает согласная .

VC/CV Syllable Division

VC/CV означает «гласный-согласный/согласный-гласный». Чтобы научить ваших учеников определять слоги с помощью этого правила, им сначала нужно определить гласные в слове, которое им дано.

Если им дано слово «восход солнца», им нужно будет обвести или подчеркнуть «u» и «i» и отметить эти две буквы знаком v до , чтобы указать, что они гласные.

Затем учащиеся должны определить, есть ли согласные между гласными. Они должны помечать согласные «n» и «r» с помощью c t o, чтобы указать, что они согласные.

Когда ваши учащиеся сейчас посмотрят на слово, они должны увидеть шаблон «VC/CV» под буквами слова. Разделив слово, где встречаются две согласные, , они смогут определить, что слово «восход солнца» состоит из двух слогов.

V/CV Syllable Division

Чтобы использовать правило v/cv, вашим учащимся по-прежнему необходимо будет применять те же правила, что и раньше, при просмотре данного им слова. На этот раз вы можете использовать такое слово, как «цветок».

Правильно определяя «o» и «e» как гласные и «w» как согласную, которая разделяет эти две гласные, они смогут разделить слово на два слога s. После первой гласной слово должно разделиться так, чтобы оно выглядело так: «цветок/вер».

VC/V Раздел слогов

Подобно правилу V/CV, этот тип слогового членения происходит после согласного, а не после гласного. Вы будете использовать это правило, когда нельзя применить V/CV.

Например, нельзя разделить слово «момент» перед согласной. Это потому, что первый слог не должен быть открытым . Поскольку вы произносите букву «о» как краткую гласную, а не как долгую, она не может стоять отдельно, когда вы разделяете слово.

В этих случаях мы можем разделить слово как «mom/ent», используя правило VC/V.

V/V Syllable Division

Это правило может быть довольно сложным, но достаточно простым, как только ваши ученики его освоят. В этих словах гласные будут располагаться непосредственно друг за другом в слове.

В качестве примера мы будем использовать слово «диета». Хотя гласные стоят рядом друг с другом, их необходимо разделить, чтобы правильно разделить слово на два слога.

Гласные можно разделить, потому что они произносятся по-разному и не соединяются в один единый звук.

Кроме того, слово типа « овец» не может быть разделено по этому правилу. Это слово нельзя разделить, потому что две гласные соединяются, образуя долгий звук «е», и произносятся или произносятся как один звук в слове.

Совет учителю: подсчет гласных звуков

я делаю это следующим образом (используя рабочие листы на этой странице (да, ужасный рабочий лист). может издать только один звук, затем объясните, что в каждом слоге английского языка есть гласный ЗВУК .

Этот звук может быть написан с помощью «y» с двумя гласными «oa» или несколькими буквами. «восемь» или, конечно, одна буква.

Итак, если они знают, что в каждом слоге есть гласный ЗВУК , они могут посмотреть на огромные слова и попытаться вычислить количество слогов, а затем попытаться произнести это. (что может быть очень забавно, поскольку они пытаются произнести слова из 7 слогов) или даже такие слова, как

supercalifragilisticexpialidocious!

Они делают это, просто считая гласные ЗВУКИ! а не отдельные буквы.

Я всегда считал, что имена динозавров отлично подходят для этого , в основном потому, что они интересны, большинству людей трудно их произнести, и это дает ученикам НАСТОЯЩИЙ толчок к тому, чтобы могли говорить то, что их родители и даже их учителя не могу сказать!

На самом деле существует лист для печати с именами динозавров с ответами и пустым рабочим листом, если вы хотите попробовать это по ссылке ниже.

Как произносить имена динозавров?

Вот таблица с 5 хитрыми именами динозавров, которые можно попробовать (с ответами на всякий случай!)

Название Количество слогов Velociraptor V E H – L O SS – I H – R A P – T I H – R A P – T0065 o r 5 Tyrannosaurus rex t ie – R a n – O h – S o re – R u s – r e x 6 Triceratops tr y – s e h – R a h – t o ps 4 Stegosaurus St e g – O h – S o повторно – R u нерж. сталь 4 Pachycephalosaurus P A TCH- EE – S E FF- A H- L O W- S A H- L O W- S A H- L O W- S A H O W- S A H- L O W- S A H- L O .

Заключение

Большинство слов в английском языке состоят из двух или более слогов, поэтому многосложные слова необходимы для изучения и понимания детьми, для которых английский является основным языком.

Используя эти советы и приемы, помогающие учащимся правильно определять слоги в слове, вы можете улучшить их навыки обработки текстов.

Ссылки

https://www.allaboutlearningpress.com/how-to-teach-syllable-types

https://www.youtube. .com/watch?v=DBTPlMx6Ie8

https://www. readingrockets.org/strategies/syllable_games

Нравится:

Нравится Загрузка…

Делаем английский весело!

Я работаю учителем английского языка более 15 лет, за это время я создал сотни и тысячи ресурсов и узнал так много, что думаю, этим стоит поделиться. Надеемся помочь учителям и родителям во всем мире.

Syllable Splash –

Цель

«Мы считаем, что повышение способности ребенка распознавать слоги в словах может быть очень продуктивным занятием. Если ребенок может увеличить свою способность произносить по одному слогу после того, как увидел или услышал слово, это, как было показано, увеличивает его способность произносить слова по буквам! Это делает его отличным приложением для начинающих читателей и орфографов, которые могут использовать его, чтобы улучшить свои навыки фонологической осведомленности». Сестры-близнецы

Целью Syllable Splash является поощрение навыков грамотности и фонологической осведомленности. Фонологическая осведомленность и знание слогов важны для разбиения длинных слов на удобочитаемые фрагменты1. Многие дети без этих навыков могут прибегать к угадыванию или полному пропуску слова2. Кроме того, подсчет слогов является неотъемлемым навыком, необходимым для раздела «Основы языка для детского сада/первого класса» Общего базового государственного стандарта3. Syllable Splash позволяет родителю, SLP или учителю обучать этому основному навыку, которого не хватает многим детям. Когда взрослый продолжает задавать вопросы по картинке, учащийся поощряется к расширению языковых навыков.

«Несмотря на то, что Syllable Splash предназначен в основном для отработки задачи подсчета слогов, по нашему мнению, его также можно использовать для улучшения правописания, навыков чтения многосложных слов и для отработки вербального выражения слов, состоящих из 1–4 слогов. Обычно мы преследуем одну или несколько из этих целей со студентами, которых мы видим в нашей речевой клинике, поэтому мы считаем это приложение потрясающим!» Сестры-близнецы

Как играть

[one_half] Добавление ученика:
: Перед началом игры необходимо добавить игрока в приложение. Чтобы добавить ученика, нажмите кнопку «Добавить игрока». В новом всплывающем окне вы сможете выбрать аватар, сделать фотографию или выбрать фотографию из фотопленки, чтобы связать ее с их профилем. Вы добавите имя в строку для ввода имени пользователя с клавиатуры. Нажмите «Готово», чтобы добавить пользователя в список профилей пользователей.

Вы можете редактировать профили позже, дважды нажав на фото пользователя.

Вы также можете добавлять профили пользователей, одновременно импортируя студентов через бесплатное приложение Therapy Report Center (TRC).[/one_half] [one_half_last padding=”0 0 0 10px”]

[/one_half_last] [full_width padding = “20px 0 0px 0px”] Запуск игры:
После того, как вы выбрали учеников, просто нажмите «Играть», чтобы начать игру. Syllables Splash позволяет вам играть с одним или несколькими учениками одновременно. Каждый раз учащиеся по очереди выбирают правильный ответ.

При каждом повороте в смотровом окне подводного аппарата отображается изображение или слово. Ребенок может нажать в области окна, чтобы услышать, как рассказчик читает/произносит слово вслух. Ребенок решает, сколько слогов в слове, выбирая правильное число (1, 2, 3 или 4). Если ребенок делает неправильный выбор, мини-анимация исключает неправильный выбор.

[one_half padding=”20px 0 0px 0px”]Если пользователю нужна помощь, ребенок или врач могут нажать кнопку «Помощь» в форме морской звезды, и анимированная черепаха будет хлопать в ладоши по слогам в слове.

[/one_half] [one_half_last padding=”20px 0 0px 0px”]Остерегайтесь акулы, которая появляется при выборе неправильного ответа![/one_half_last]

В конце занятия создается табель успеваемости, в котором указывается успеваемость учащегося. Этот табель успеваемости хранится в приложении; однако его можно экспортировать в Центр отчетов о терапии, отправить по электронной почте или распечатать из приложения. Табель успеваемости — полезный инструмент для отслеживания прогресса и написания отчетов.[/full_width] [one_half padding = “0px 10px 20px 0px”]

[/one_half][one_half_last padding=”0px 0 20px 0px”][/one_half_last]

Настройка

[полная_ширина] Syllable Splash настраивается с начального экрана и внутри самого приложения. На экране выбора участников взрослый может выбрать уровень сложности слога (1-4) и ответ на неправильный ответ.

Syllable Splash также включает настройку, которая автоматически адаптируется к уровню навыков ребенка. Вначале взрослый может выбрать количество доступных рапир (неправильный выбор) (1-3) и автоматически увеличить сложность. Если ребенок наберет 10 правильных ответов подряд, приложение автоматически добавит еще одну фольгу (до 3). Это простой способ повысить уровень сложности, чтобы он оставался в пределах зоны ближайшего развития ребенка.

[one_half padding=”20px 10px 0px 0px”]Внутри приложения взрослый может выбрать между изображением или, для старшего ученика, написанным словом.

Syllable Splash используется в обычных учебных классах!
«Распознавание слогов облегчает беглое и эффективное декодирование (определение неизвестного слова в печатном виде) и кодирование (прослушивание и запись звуков в незнакомом слове на письме). Приложение Syllable Splash для iPad используется для помощи учащимся в определении количества слогов в произнесенном слове во время управляемого и самостоятельного применения». Дженнифер Дэвис[/one_half] [/полная_ширина]

Syllable Splash имеет следующие особенности:

[one_half padding=”0 10px 0 0″]

[/one_half] [one_half_last]

• Высококачественные изображения и привлекательная анимация, призванные привлечь внимание учащихся.

• Повышение грамотности за счет визуального восприятия печати и развития фонологической осведомленности.

• Развитие рецептивной речи путем потенциального ознакомления детей с новым словарным запасом.

• Построение выразительной речи через обсуждение представленных картинок.

• Сбор данных для каждого ученика.

• Совместимость с Therapy Report Center для удобного составления отчетов и мониторинга прогресса.

• Настраивается в соответствии с потребностями терапии

[/one_half_last]

[one_half padding=”0 20px 0 0″] Отзывы:

Никки Хейман: «Syllables Splash — это готовый вариант, который отлично подходит для добавления тегов к началу или концу сеанса для дополнительной практики. Для родителей это простое в использовании приложение, которое дает им возможность помочь своему ребенку развить некоторые необходимые навыки фонологического восприятия».
http://talkingtalk.co.za/app-review-syllables-splash/

Дженна Рэйберн«Это приложение можно использовать для решения многих задач фонологической осведомленности. Мы использовали одни и те же слова для рифмовки и аллитерации! Приложение имеет встроенную функцию, которая автоматически увеличивает сложность, если она выбрана».