Учи ру 1 класс математика: Задания на лето по математике для 1 класса, примеры и задачи

Чему учат в 1-м классе: полное руководство

Искусство английского языка

Первый класс — это класс, в котором учащиеся изучают все основные основы английского языка.

Ожидается, что в этом возрасте учащиеся научатся читать большую часть или весь алфавит. Знание основных слов имеет огромное значение для языковых навыков учащегося. Кроме того, они узнают, как рассказать историю, по крайней мере, с началом и концом.

Что касается грамматики, то первоклассники начинают учиться составлять полные предложения. Таким образом, им нужно будет понять основы согласования подлежащего и глагола. Словарный запас также важен, особенно слова, которые нужны детям для выражения своих чувств.

Излишне говорить, что первоклассники много работают над своим почерком. Чем усерднее они будут работать над этим в первом классе, тем лучше будет в будущем. Правильное написание, пунктуация и использование заглавных букв важны для каждого первоклассника, поэтому убедитесь, что вы запечатлели их в памяти с помощью различных занятий и игр.

Естествознание

Естествознание в первом классе интересно для учащихся, потому что расширяет их возможности видения окружающего мира. Научите первоклассников пяти чувствам, чтобы они могли больше соприкасаться с человеческим телом. Детальное изучение людей, животных и растений, включая их различные типы и части, обычно является для них крючком.

На этой ноте первоклассники должны научиться различать живые и неживые предметы, с которыми они могут разобраться в лабораторных работах.

Учащиеся получают представление о том, как устроена Земля, как она связана со своей самой большой звездой и Луной и как она вписывается в Солнечную систему и космос. Но, что более важно, они узнают о трех состояниях материи, области, где они могут сравнивать, наблюдать и экспериментировать.

Математика

Готовы научить детей считать до ста? Постепенный подсчет пропусков? Четные и нечетные числа? Разбираетесь в календарях, датах и ​​аналоговых часах? Использовать метки?

Настало время познакомить учащихся с кубиками, стержнями Кюизенера, линейками, весами, термометрами и другими инструментами, которые помогут им понять различные измерения и величины.

Игры и занятия превращают математику в увлекательное занятие, каким оно и должно быть, особенно для детей в этом возрасте. Песни, в частности, быстрые и эффективные, потому что они повторяющиеся и мелодичные.

Первоклассники также изучают сложение и вычитание чисел до 10 и основы решения математических задач. Они также должны изучить различные предметы и уметь считать их стороны.

История и обществознание

В начале года учащиеся знают только свою семью и друзей. Наконец, пришло время для этих детей понять концепцию сообществ, районов, поселков, городов, штатов и стран. Социальные исследования дают им представление о том, как они работают вместе. Экскурсии помогают учащимся весело провести время, получая новую информацию и перспективы.

Первоклассники также узнают о ранней американской истории в форме историй, которые их развлекают, вовлекают и информируют. Также хорошо поощрять учащихся играть в игры, в которых они связывают основные фигуры, места и происшествия с их правильными временными рамками.

Кроме того, первоклассники узнают о различных сообществах в Соединенных Штатах и ​​за рубежом. Это помогает им обрести новую перспективу и стать более контактными со своим сообществом и соседями.

Физкультура

Физическое воспитание имеет решающее значение для детей в этом возрасте. Они все еще развивают свои моторные навыки, и то, как вы решите направлять их, поможет им в этом.

Используйте их высокую энергию с пользой, заставляя их ходить, бегать, бегать трусцой, прыгать, прыгать, галопировать, балансировать, скользить, прыгать, уворачиваться и двигаться во всех направлениях. Кроме того, научите их прыгать через скакалку, танцевать, проходить полосу препятствий, играть в пятнашки, заниматься аэробикой на тарелке, плавать и многому другому.

Что еще более важно, вы должны научить их бросать, ловить и пинать мяч, а также всем необходимым и различным приемам.

Поскольку первоклассники от природы энергичны, они лучше реагируют на подходящего инструктора, чем дети старшего возраста и подростки. Кроме того, им очень нравится работать в команде и заводить новые дружеские отношения. Так что это определенно будет веселое занятие.

Final Words

Как видите, вариантов для вашего первоклассника очень много, но какой из них заслуживает внимания, если у вас нет времени привередничать?

Неудивительно, что комплект Positive Action выходит на первое место. В нем есть все, что нужно первокласснику, независимо от того, учатся ли они в школе или дома.

Набор «Позитивное действие» для первоклассников призывает к уверенности в себе, правильной гигиене, управлению эмоциями и их принятию, отношению к другим с добротой, правдой и верой в себя. С таким набором у вас будет очень добрый и счастливый ребенок.

Руководство для родителей по выставлению оценок на основе стандартов

Руководство для родителей по табелям успеваемости

В 2016–2017 годах школьный округ округа Олбани №1 перейдет со смешанных систем оценок на систему, основанную на стандартах 1–4 рубрик. Это объяснение системы, какой мы ее знаем. Если будут опубликованы дополнительные подробности, мы опубликуем их здесь.

Что такое обучение на основе стандартов?

Обучение на основе стандартов фокусирует обучение учащегося на основных результатах занятия или на том, насколько хорошо учащийся понимает и может применять основной материал в классе. В начале каждого модуля учитель разбивает результаты модуля на более мелкие компоненты и критерии, используя подробную рубрику. Во время модуля студент часто оценивается для оценки понимания и применения материала. Учителя будут использовать различные виды оценивания, такие как традиционные карандашно-бумажные тесты, проекты, обсуждения или отчеты. Оценка класса будет основываться на всех доказательствах, которые учитель собирает, демонстрируя мастерство учащегося в основных результатах.

Целью этого подхода является предоставление учителю, ученику и родителю как можно более точной картины обучения ученика и поощрение разговора о том, как ученик может усвоить материал для класса. В частности, поскольку обучение представляет собой процесс, который происходит с течением времени, учитель предоставит ученику обратную связь о том, на чем следует сосредоточиться дальше, и ученику будет позволено продемонстрировать улучшение обучения с течением времени путем повторной оценки. Если новое свидетельство показывает более высокий уровень мастерства, эта новая оценка заменяет старую.

Чем обучение на основе стандартов отличается от традиционного оценивания?

В традиционной 100-балльной системе оценивания оценки учащегося обычно основаны на всей работе, заданной в классе, включая работу в классе, домашнюю работу, проекты, викторины и тесты. Эти баллы часто располагаются в журнале оценок в зависимости от типа задания, а не основных результатов
для класса. Оценка может также включать баллы за неакадемические факторы, такие как участие, усилия или отношение. Обучение на основе стандартов оценивает, насколько хорошо учащийся усвоил основные результаты, поэтому в журнале оценок не выделяются тесты, домашние задания или проекты. Вместо этого вся работа, которую выполняет студент, используется для оценки мастерства студента в отношении основных результатов. Оценки учащегося за работу отслеживаются по основным результатам
, которые дают учителю, ученику и родителю очень подробную картину обучения каждого ученика. Неакадемические факторы, такие как поведение, отношение и посещаемость, не включаются в оценку результатов, а регистрируются и сообщаются отдельно.

Каковы преимущества обучения на основе стандартов?

ACSD#1 считает, что выставление оценок на основе стандартов будет более точным, последовательным, содержательным и будет способствовать обучению учащихся. Это одна из основных целей любого учебного заведения, и ACSD#1 считает, что переход на эту систему оценок станет шагом к достижению этих целей в интересах как родителей, так и учащихся.

Точно:
Основывая оценку учащегося исключительно на академических факторах, учитель создает четкую картину того, чему учащийся научился, без влияния других факторов. Эти другие факторы, такие как усилия и отношение, по-прежнему важны, но не являются частью академической оценки учащегося и сообщаются отдельно.

Непротиворечивый:
Для каждого раздела обучения (т. е. математики, языка и т. д.) в начале года учитель предоставит рубрику с отчетом об успеваемости учащегося, в которой точно описывается, что учащемуся потребуется для освоения данного предмета. год. Рубрики устанавливают четкие требования к мастерству, которые родителям легко понять и на которые можно ссылаться в каждом табеле успеваемости и отчете о проделанной работе.

Значимая:
Значимая оценка — это та, которая ясно сообщает о том, что было изучено. В классной комнате, основанной на стандартах, баллы записываются по основным результатам, а не по типам, таким как тесты или домашние задания, что упрощает выявление сильных сторон и решение проблемных областей для каждого учащегося.

Поддержка обучения:
Этот подход поддерживает обучение, сосредоточив внимание на материале, который был или не был изучен, а не на накоплении баллов для достижения определенной суммы. Политика переоценки также поддерживает обучение учащихся, позволяя новым уровням обучения заменять старые, когда учащийся демонстрирует улучшение результатов.

Что означает числовая шкала (4, 3, 2, 1) в рубрике?

Баллы по шкале представляют континуум обучения и НЕ приравниваются к среднему баллу. Каждый из уровней основывается на других и объясняет, какое обучение учащиеся должны продемонстрировать, чтобы заработать баллы (см. рубрики, представленные ниже). Студенты должны продемонстрировать мастерство по мере продвижения вверх по шкале. Например, учащийся не может получить 3, пока не продемонстрирует владение концепциями или навыками уровня 2. Обозначения шкалы следующие:

4 – Учащийся демонстрирует глубокое понимание материала, выполняя сложные приложения материала.

3 – Учащийся демонстрирует владение сложными, целевыми знаниями и навыками по предмету.

2 – Учащийся понимает базовый материал, но все еще работает над освоением применения понятий и навыков

1 – Учащийся не может продемонстрировать понимание всего базового материала

Иногда стандарты идут только от 1-3 в рубрике. Это означает, что этот стандарт не предусматривает дополнительных применений материала.

Являются ли неакадемические факторы, такие как усилия, отношение, участие и поведение, частью оценки класса?

Эти факторы всегда были и останутся важной частью успеха каждого учащегося. Однако при обучении на основе стандартов эти факторы будут сообщаться отдельно от академической оценки учащегося.

Эти рубрики выпущены ACSD#1 на данный момент. Если они решат изменить их, мы опубликуем новые рубрики как можно скорее.

Рубрики по классам:

14 лучших математических игр для первоклассников, улучшающих процесс обучения

Один из лучших способов заставить наших учащихся выучить и сохранить математические навыки — сделать процесс обучения увлекательным. Я обнаружил, что регулярное включение математических игр в обучение действительно вдохновляет учащихся на обучение, а также помогает им практиковаться и совершенствоваться.

Если вы учите первоклассников, вы знаете, как практическое обучение, когда они лучше контролируют ситуацию, действительно помогает им. Это еще одна причина, по которой добавление большего количества математических игр в вашу практику может оказаться разумным шагом.

Первый класс — важный год обучения математике. В детском саду учащиеся приобретают базовые навыки, но в первом классе они действительно начнут развивать эти навыки и устанавливать связи. Некоторые из различных навыков, которыми должны овладеть первоклассники, включают развитие беглости с основными фактами сложения и вычитания до 20, сложение и вычитание в пределах 100, определение времени с точностью до часа и получаса и понимание основных дробей. Математические игры, которые я выделил, помогут учащимся практиковать все эти важные навыки.

Продолжайте читать, и я помогу вам научиться:

• Мои любимые математические игры для первоклассников
• Ролевые игры, которые можно использовать в повседневной математике
• Важные математические понятия, которые должны знать первоклассники

14 математических игр для первоклассников

Давайте приступим к моим любимым математическим играм для первоклассников. Пока вы читаете, подумайте, какая из этих игр лучше всего подходит для ваших учеников.

1. Я шпион →
2. Вечеринка с ценой места →
3. Крестики-нолики →
4. Равные части →
5. Часовая стрелка →
6. Контрольно-пропускной пункт: Дополнение в пределах 20 →
7. Сравнение чисел с картами Uno →
8. Игра «Имена крокодилов» →
9. Вычитание из сборника по математике для 1-го класса →
10. Marble Math Junior →
11. Всплеск математики →
12. Создание десятков и единиц с десятками кадров →
13. Обзор игры «Опасность» →
14. Рулон попугая и цвет →

1.

Вам понадобится

• Колода игральных карт

Эта математическая карточная игра идеально подходит для того, чтобы помочь учащимся усвоить основные факты. Чтобы играть, разложите все карточки с числами из колоды карт в сетку, чтобы все могли видеть числа. Затем скажите учащимся, что вы заметили две карточки, сумма которых равна X (выберите любую возможную сумму, учитывая слагаемые в таблице). Затем учащийся должен найти две карточки с этой суммой, а затем наступает его очередь сказать вам, какую сумму он подсмотрел, сложив вместе любые две карточки.

После того, как вы попрактикуетесь в этой игре несколько раз, вы даже можете предложить паре учеников сыграть в нее самостоятельно. Вы также можете дифференцировать игру, чтобы сделать ее более сложной, используя три сложения, чтобы найти заданную сумму или найти разницу двух карт.

Это также хорошая игра для домашних занятий. Подумайте о том, чтобы записать игровую сессию, чтобы поделиться с родителями, чтобы они точно увидели, как играть.

2. Разместите Value Party

Вам понадобится

• Студенческие ноутбуки или планшеты
• Наушники

Эта математическая игра идеальна для учащихся, которым нужна практика с разрядностью. Вы можете выбрать, чтобы учащиеся работали над числами до 50, до 99 или до 999, в зависимости от ваших целей и готовности учащихся. Во время игры число будет отображаться с использованием блоков единиц, десятков и сотен. Студентам нужно будет выбрать соответствующий номер из сетки и щелкнуть по нему. Если они выберут правильный ответ, появится подарок. Вы даже можете сыграть в эту игру несколько раз во время всей групповой тренировки на интерактивной доске, чтобы подготовить учащихся к самостоятельной практике.

3. Крестики-нолики

Вам понадобится

• Большая доска для игры в крестики-нолики
• Карточки с цифрами 1-9

Эта версия игры в крестики-нолики поможет учащимся развить свои математические навыки в уме. Цель игры состоит в том, чтобы стать тем, кто поставит 3-е число в столбце, строке или на диагонали так, чтобы в сумме получилось 15. На самом деле существует только одно правило: человек, который ходит первым, не может поставить 5 карта в центре. Это потому, что если 5 находится в центре, то этот первый игрок сможет сделать 15 сразу же на своем следующем ходу, независимо от карты, которую выберет другой игрок.

4. Равные части

Вам понадобится

• Ноутбуки или планшеты для учащихся
• Наушники

Эту игру хорошо бы использовать на уроке дробей в первом классе. Ученикам показывают три изображения, и они должны выбрать все изображения, которые разделены на равные части. Если они выберут все правильные ответы, на экране появится надпись «Хорошая работа», а если они допустят ошибку, им будет предложено повторить попытку с новым ответом. проблема. После того, как они закончат набор задач, они могут посмотреть видео, которое поможет им лучше объяснить концепцию.

Возможно, вы захотите иметь под рукой наушники для своих учеников, пока они играют в эту игру, особенно если они собираются слушать видео в конце.

5. Часовая стрелка

Вам понадобится

• Ученические ноутбуки или планшеты
• Наушники

Если вы только начали изучать время, учащимся может потребоваться дополнительная практика в различении часовой и минутной стрелок. Для этой игры им нужно выбрать, на какое число указывает часовая стрелка. Если они выберут правильный ответ, они заработают золотую монету, а если они ошибутся, игра покажет им правильный ответ.

Другие практические задачи во время игры: учащиеся должны выбрать, на каких часах часовая стрелка указывает на определенное число. Если у вас есть какие-либо трудности с электронными устройствами, эти советы могут помочь.

6.

Вам понадобится

• Ноутбуки или планшеты для учащихся
• Наушники

Во время этой игры на сложение учащиеся должны сделать 10, чтобы помочь им решить задачи на сложение в пределах 20. В игре представлено вождение автомобиля, которое сталкивается с различными препятствиями, которые можно преодолеть только тогда, когда учащиеся решают задачи на сложение. .

Это может быть хорошей игрой для студентов, в которую они могут играть самостоятельно или с партнером. Если вы играете с партнером, вы можете попросить учащихся сделать паузу, чтобы поделиться со своим партнером тем, как они набрали 10 баллов за каждую задачу.

7. Сравнение чисел с картами Уно

Вам понадобится

• Колода карт Уно (только с карточками с числами)
• Больше/меньше мата
• Брэд
• Бумажные прямоугольники из двух вещей

Чтобы подготовиться к этой игре, вам нужно будет быстро сделать больше или меньше мата. Для этого вам понадобится большой прямоугольный коврик с двумя местами для карт Uno на каждом конце. В центре коврика используйте штифт и два маленьких прямоугольных листа бумаги, чтобы сделать знак больше/меньше, который учащиеся могут перемещать, чтобы каждое утверждение было верным.

После установки учащиеся должны выбрать две карты из колоды Uno и положить по одной карте с каждой стороны своего коврика. Затем они должны изменить знак, чтобы показать больше или меньше, чтобы сделать утверждение верным. Вы также можете попрактиковаться в том, чтобы учащиеся использовали математический словарь, объяснив, как они узнают, что их оператор сравнения верен.

8. Shape Names Crocodile Game

Вам понадобится

• Ученические ноутбуки или планшеты
• Наушники

Эта виртуальная настольная игра помогает учащимся практиковать названия двухмерных и трехмерных фигур. Учащиеся бросают кубик и продвигаются на указанное количество клеток на доске. Для каждой клетки, на которую они приземляются, компьютер показывает им изображение двухмерной или трехмерной фигуры вместе с четырьмя вариантами имени. Ученикам нужно будет нажать на правильное имя. Если они ответят правильно, они останутся на месте. Если они делают неверное предположение, они возвращаются на несколько делений назад.

В эту игру лучше всего играть с учителем или другим взрослым, потому что названия фигур написаны и компьютер не может прочитать их детям.

9. Вычитание из сборника по математике для 1-го класса

Вам понадобится

• Ноутбуки или планшеты учащихся
• Наушники

Это не игра как таковая, а интерактивное видео, которое увлечет учащихся и поможет им практиковать различные навыки. Раздел видео о вычитании объясняет, что такое вычитание, как оно работает и когда его можно использовать.

Это дает конкретный пример, который учащиеся поймут, когда мужчина, у которого есть 8 ковбойских шляп, объясняет, что он хочет раздать несколько своим друзьям, и пытается определить, сколько у него осталось.

10. Marble Math Junior

Вам понадобится

• Таблетки
• Наушники

Эта игра проведет учащихся через мраморный лабиринт. На протяжении всего лабиринта им нужно будет останавливаться, чтобы решить различные математические задачи. Игра будет читать задачи вслух, если учащиеся захотят; им просто нужно коснуться слов в верхней части экрана. Студенты также останутся вовлеченными, так как они зарабатывают специальные мраморные награды за правильное решение задач.

11. Splash Math

Вам потребуется

• Планшеты или телефоны (устройства Apple)

ss

Splash Math — это учебная программа, предназначенная для закрепления знаний учащихся на уровне их класса. В этом приложении, которое доступно для iPhone или iPad, есть множество различных игр, посвященных различным математическим понятиям, включая сложение, вычитание, фигуры и счет. Если у вас нет устройств Apple, вы можете просмотреть этот список приложений.

Игры автоматически регулируют уровень сложности в зависимости от успеваемости учеников, что делает их хорошим вариантом для всех уровней учащихся в вашем классе.

12. Вычисление десятков и единиц с помощью десятков кадров

Вам потребуется

• Ноутбуки или планшеты для учащихся
• Наушники

В этой игре учащиеся должны будут определить недостающее слагаемое, чтобы завершить уравнение. Компьютер отображает одну рамку десятков с закрытыми пробелами, одну пустую рамку десятков и общую сумму внизу страницы. Учащиеся должны заполнить пустую рамку десятков, чтобы добавить достаточное количество единиц к первому сложению, чтобы получить сумму. Если они получают правильный ответ, они слышат звон и переходят к другой задаче, а если они выбирают неправильный ответ, они пробуют решить задачу снова.

13. Игра Jeopardy Review

Вам понадобится

• Интерактивная доска/проектор

Эта игра Jeopardy идеально подходит для повторения различных концепций, которые изучили студенты. : добавление к 20, разрядное значение, время, двумерные и трехмерные фигуры. Каждая категория включает пять разных вопросов разной ценности.

Вы можете выбрать, чтобы учащиеся работали самостоятельно, чтобы найти ответы, или вы можете разделить учащихся на команды, чтобы соревноваться, кто быстрее найдет ответы.

14. Рулон и раскраска Parrot

Вам понадобится

• Игровые поля Roll and Color
• 2 кубика
• Мелки/маркеры с пробелами

Это забавная игра, в которую учащиеся могут играть самостоятельно или с партнером. Им нужно будет бросить два кубика, а затем сложить два числа вместе, чтобы найти сумму. Затем учащиеся могут раскрасить число на клетке, на которую они приземлились. В качестве альтернативы вы можете играть в эту игру как «удар». Вместо того, чтобы раскрашивать место, где они приземлились, учащиеся могут поставить маркер (например, кубик unifix).

Если другой игрок выбрасывает ту же сумму, он может сбить цвет другого игрока с поля. Если учащийся получает два своих цветных маркера над определенным числом, его больше нельзя вытолкнуть из этого места.

Роль игр в повседневном обучении математике

Если учащиеся будут заниматься математикой, это не просто вызовет у них интерес к учебе. Это также поможет им углубить свое понимание математических концепций.

Вы также можете предложить учащимся попрактиковаться в использовании математической лексики, когда они планируют игру с партнером. Кроме того, партнерские игры помогут улучшить навыки совместного обучения учащихся. Если вы не знаете, как использовать игры на уроке математики, не волнуйтесь! Существует ряд возможностей для включения игр. Некоторые из них включают в себя:

• Игра для всей группы для повторения концепций (подумайте о Бинго или Jeopardy)
• Партнёрские игры во время центров
• Самостоятельные компьютерные игры в периоды спокойной работы
• Игры в небольших группах под вашим руководством, чтобы помочь учащимся заниматься и учиться, пока они работают с вами над важными навыками
• Игры на повторение для повторения и отработки ранее изученных понятий

Что нужно знать по математике первокласснику

Первоклассники много изучают математику на втором году формального образования.

Ниже приведен список некоторых наиболее важных понятий, которым обучают первоклассников на уроках математики:

• Основные факты о сложении и вычитании
• Обратные операции сложения и вычитания
• Добавление 1- и 2-значных чисел в пределах 100
• Написание и счет до 120
• Разделение целого на равные доли (1/2, 1/3 и ¼).
• Приведение времени к полутора часам
• Измерение, сравнение и упорядочивание объектов по длине с использованием как стандартных, так и нестандартных единиц измерения

Математические игры для первоклассников! #bunnyhop #makeaten #collaborate @LakevilleAreaPS @Launch_194 @LMECats pic.twitter.com/APvWIf4ZT8

— Тереза ​​Мергенс (@TMergens) 28 июня 2017 г.

Вау! Вам не терпится поделиться некоторыми из этих математических игр для первоклассников со своими учениками? Я думаю, вы будете впечатлены тем, насколько заинтересованы и увлечены вашими учениками обучение, а также насколько игра в эти игры помогает им учиться и практиковать основные навыки. Выберите две или три игры, которыми я поделился, и включите их в свои планы уроков на этой неделе!

• Автор
• Последние сообщения

Поли Иванова

Поли Иванова – начинающий учитель. Недавно она получила диплом преподавателя в университете и полна новых педагогических идей. Она учит младших школьников, поэтому на работе ей не скучно. Работая с детьми, Поли не боится экспериментировать и постоянно применяет новые техники.

Подписаться на Paulie:

Последние сообщения Paulie Ivanova (посмотреть все)

ABES Помощь в домашнем обучении / Математические ресурсы для первоклассников

• Добро пожаловать
• Детский сад
  • Ресурсы ELA для детского сада
    • Ресурсы ELA для детского сада – Акустика (буквы и их звуки)
    • Ресурсы ELA для детского сада — фонетика (слова CVC)
    • Ресурсы ELA для детского сада – Акустика (семейства слов)
    • Ресурсы ELA для детского сада – Части предложения
    • Ресурсы ELA для детского сада — задавайте вопросы и отвечайте на них
    • Ресурсы ELA для детского сада — элементы истории (персонажи, сеттинг и т. д.)
    • Ресурсы ELA для детского сада – пересказ
    • Ресурсы ELA для детского сада – Центральная идея
  • Математические ресурсы для детского сада
    • Математические ресурсы для детского сада — 2D- и 3D-фигуры
    • Ресурсы по математике для детского сада — составление и разложение чисел
• Первый класс
  • Ресурсы ELA для первого класса
    • Ресурсы ELA для первого класса – Акустика (буквы и их звуки)
    • Ресурсы ELA для первого класса — Phonics (слова CVC)
    • Ресурсы ELA для первого класса — контекстные подсказки для неизвестных слов
    • Ресурсы ELA для первого класса — части предложения
    • Ресурсы ELA для первого класса — задавайте вопросы и отвечайте на них
    • Ресурсы ELA для первого класса — элементы истории (персонажи, сеттинг и т. д.)
    • Ресурсы ELA для первого класса – пересказ
    • Ресурсы ELA для первого класса — центральная идея
    • Ресурсы ELA для первого класса — иллюстрации
  • Ресурсы по математике для первого класса
    • Ресурсы по математике для первого класса — сложение до 99
    • Ресурсы по математике для первоклассников — поставьте значение до 99
  • Ресурсы по общественным наукам для первого класса
  • Научные ресурсы первого класса
    • Научные ресурсы первого класса – природные ресурсы Земли
• Второй класс
  • Ресурсы ELA для второго класса
    • Ресурсы по фонетике для второго класса
    • Ресурсы ELA для второго класса — написание текстозависимого анализа (TDA)
    • Ресурсы ELA для второго класса — задавайте вопросы и отвечайте на них
    • Ресурсы ELA для второго класса — пересказ
    • Ресурсы ELA для второго класса — центральная идея
    • Ресурсы ELA для второго класса — персонажи
  • Математические ресурсы для второго класса
    • Ресурсы по математике для второго класса – дополнение до 999
    • Ресурсы второго сорта — поместите значение на 999
  • Ресурсы по обществознанию для второго класса
  • Научные ресурсы второго уровня
    • Научные ресурсы для второго класса — изучение толканий и притяжений
• Третий класс
  • Ресурсы ELA третьего класса
    • Ресурсы по фонике для третьего класса
    • Ресурсы ELA для третьего класса — написание текстозависимого анализа (TDA)
    • Ресурсы ELA для третьего класса — задавайте вопросы и отвечайте на них
    • Ресурсы ELA третьего класса – авторская цель
    • Ресурсы ELA для третьего класса – подведение итогов и основная идея
    • Ресурсы ELA для третьего класса — контекстные подсказки
    • Ресурсы ELA третьего класса – точка зрения и точка зрения автора против точки зрения читателя
    • Ресурсы ELA для третьего класса – литературные текстовые структуры
    • Ресурсы ELA третьего класса – Информативные текстовые структуры
    • Ресурсы ELA для третьего класса — функции документального текста
    • Ресурсы ELA для третьего класса – образный язык
    • Ресурсы ELA для третьего класса — черты характера
    • Ресурсы ELA третьего класса – Тема
    • Ресурсы ELA для третьего класса — иллюстрации и настроение
  • Математические ресурсы для третьего класса
    • Ресурсы по математике для третьего класса — поместите значение до 999 999
    • Ресурсы по математике для третьего класса — округление
    • Ресурсы по математике для третьего класса — сравнение и упорядочивание чисел
    • Ресурсы по математике для третьего класса — сложение и вычитание
    • Ресурсы по математике для третьего класса — умножение
    • Математические ресурсы для третьего класса – Отдел
    • Ресурсы по математике для третьего класса – Область
    • Ресурсы по математике для третьего класса – Периметр
    • Ресурсы по математике для третьего класса – Вместимость
    • Ресурсы по математике для третьего класса — анализ данных
    • Ресурсы по математике для третьего класса — дроби
    • Ресурсы по математике для третьего класса — углы
    • Ресурсы по математике для третьего класса – 2D-фигуры (четырехугольники, 4-сторонние)
    • Ресурсы по математике для третьего класса — 3D-фигуры
    • Ресурсы по математике для третьего класса – Определение времени
  • Научные ресурсы третьего класса
    • Научные ресурсы третьего уровня — состояния вещества
    • Научные ресурсы третьего класса — электричество
    • Научные ресурсы третьего уровня — Электромагнетизм
    • Научные ресурсы третьего класса — почва, горные породы и минералы
    • Научные ресурсы третьего уровня — формы рельефа и водоемы
  • Социальные науки в третьем классе
• Четвертый класс
  • Ресурсы ELA для четвертого класса
    • Ресурсы по фонике для четвертого класса
    • Ресурсы ELA для четвертого класса – Написание текстозависимого анализа (TDA)
    • Ресурсы ELA для четвертого класса – Особенности документального текста
    • Ресурсы ELA для четвертого класса – Образный язык
  • Математические ресурсы для четвертого класса
    • Ресурсы по математике для четвертого класса — дроби
  • Ресурсы по общественным наукам для четвертого класса
    • Ресурсы по обществознанию для четвертого класса – Конституция и новая нация
  • Научные ресурсы четвертого класса
    • Научные ресурсы четвертого класса – Звезды и Солнечная система
• Пятый класс
  • Ресурсы ELA для пятого класса
    • Ресурсы по фонетике пятого класса
    • Ресурсы ELA для пятого класса — написание текстозависимого анализа (TDA)
    • Ресурсы ELA для пятого класса – Тема
    • Ресурсы ELA для пятого класса – Образный язык
  • Математические ресурсы для пятого класса
    • Ресурсы по математике для пятого класса – Измерение
    • Ресурсы по математике для пятого класса — дроби
  • Ресурсы по общественным наукам для пятого класса
    • Ресурсы по общественным наукам для пятого класса – Первая мировая война
  • Научные ресурсы пятого класса
    • Научные ресурсы пятого класса – Силы и движение
• Дополнительные ссылки
  • Фоновые шумы
• Дополнительные ресурсы
  • Ресурсы по курсивному письму
• Запросы ресурсов
• Архивные ресурсы
  • Ресурсы по общественным наукам для третьего класса
    • Ресурсы по обществознанию для третьего класса — SC Regions
    • Ресурсы по общественным наукам для третьего класса — коренные американцы
    • Ресурсы по обществознанию для третьего класса — Исследователи
    • Ресурсы по обществознанию для третьего класса – SC Colony
    • Ресурсы по общественным наукам для третьего класса – Причины американской революции
    • Ресурсы по обществознанию для третьего класса – Битвы и герои революции
    • Ресурсы по общественным наукам для третьего класса – Ветви правительства
    • Ресурсы по общественным наукам для третьего класса – Antebellum SC
    • Ресурсы по обществознанию для третьего класса – Гражданская война
    • Ресурсы по обществознанию для третьего класса — реконструкция

• Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

• Первоклассники должны знать числа до 99. Они узнают о разрядном значении, поэтому это называется числом с основанием 10. Когда в нашей системе счисления число на единицу больше 9, мы перегруппировываемся и перемещаемся по разрядному значению.

   

  Учащиеся должны знать, что десять единиц можно объединить в группу, называемую «десяткой». Они должны знать, что двузначные числа состоят из двух частей: цифра в разряде десятков соответствует группе десятков и цифра в разряде единиц соответствует ее номинальной стоимости.

   

  Наконец, учащиеся должны знать, что двузначные числа можно разложить или разбить на части несколькими способами. Число 37 можно разбить на три десятка (30) и семь единиц (7), потому что 37 = 30 + 7. Число 37 также можно разбить на два десятка (20) и семнадцать единиц (17), потому что 37 = 20 + 17. также.

Образцы учебных модулей — 1-й класс

Перейти к основному содержанию

Вы здесь

Домашняя страница

Осенью/зимой 2013–2014 года специалисты по контенту из отдела стандартов и поддержки обучения работали с преподавателями штата Колорадо над созданием учебных блоков на основе выбранных образцов обзора учебной программы. Команды учителей создали разделы для каждого класса и предметной области Академических стандартов штата Колорадо.

Ниже приведены образцы учебных блоков для 1-го класса математики, чтения, письма и общения, естественных наук, социальных наук, всестороннего здоровья, изобразительного искусства, драмы/театра, танцев и музыки. Единицы включают в себя учебный опыт, ресурсы учителей и учеников, идеи оценки и варианты дифференциации.

Например, эти подразделения предназначены для оказания поддержки учителям, школам и школьным округам, поскольку они принимают собственные решения на местном уровне в отношении наилучших учебных планов и методов для всех учащихся. Нажмите здесь, чтобы просмотреть дополнительные обзоры учебных программ для 1-го класса и написать свои собственные учебные блоки, используя шаблон на основе Колорадо.

Дополнительная информация:

• Учебное пособие по процессу
• Пустой шаблон учебного блока
• Обзор учебной программы и шаблон учебной части с пояснениями
• Образцы записанных обучающих веб-семинаров

Click here to tell us what you think

Comprehensive Health

Dance

Drama and Theatre Arts

Mathematics

Music

Physical Education

Reading, Письмо и общение

Наука

Социальные науки

Изобразительное искусство

Комплексное здравоохранение

Название раздела: Express Myself (Школьный округ Canon City)

Учебный раздел (Word или PDF)     Раскадровка раздела

Описание раздела: В этом разделе используются навыки слушания и соответствующее выражение эмоций, чтобы помочь учащимся развить свои понимание здоровых и позитивных коммуникативных навыков и стратегий решения проблем. Изучая как вербальное, так и невербальное общение, а также примеры вежливых и чутких ответов, учащиеся будут активно изучать различные формы общения. Модуль завершается тем, что учащиеся создают проект плаката, который изображает проблему и решение с использованием стратегий решения проблем, которые они изучили в течение модуля. Непрерывный учебный опыт сосредоточен вокруг ролевых игр как средства поддержки и оснащения учащихся навыками на всю жизнь.

Танец

Название раздела: Исследуйте нашу среду через движение (Балет Колорадо, Школьный округ округа Дуглас, Школьный округ Грили, Пиковая академия танца и Академия Святой Марии)

Учебный блок (Word или PDF) Модуль Раскадровка

Описание модуля:  В этом модуле учащиеся изучат культурную среду и выберут любимый культурный стиль танца. Студенты будут использовать свое понимание различных культурных танцевальных паттернов, стилей, форм и ритмов, чтобы объединить фразы движения в паттерн в небольших группах. Кульминацией блока является финальное танцевальное представление, в котором ученики репетируют и исполняют свои танцы для своих родителей. Учащиеся завершат модуль, поделившись положительными отзывами сверстников о любимом танцевальном движении, которое исполнили одноклассники.

Drama and Theatre Arts

Название единицы: Создать и выполнить среду

Учебное подразделение (Word или PDF). построить свою среду. По мере работы над модулем учащиеся изучают способы, которыми актеры используют движения, язык тела и словесное общение в уникальных контекстах, чтобы передать взгляды конкретных персонажей и отношения с другими персонажами. Модуль просит учащихся использовать то, что они знают о животных и окружающей их среде, для дальнейшего изучения того, как актеры используют контекст и физическую структуру (например, типы телосложения, размеры и т. д.) при создании персонажей. Модуль строится на кульминационной оценке успеваемости, в ходе которой учащимся предлагается создать и разыграть народную сказку, основанную на животных, в данном случае тибетскую народную сказку под названием  Слоновья яма , для аудиенции своих сверстников.

Математика

Название раздела: Отслеживание (микерский школьный округ)

Учебный модуль (Word или PDF)     Модуль Раскадровка

 В рамках 4-недельного модуля учащиеся рассмотрят понятия единицы, нуля, сохранения и транзитивности. На протяжении всего модуля учебный опыт предназначен для обеспечения того, чтобы учащиеся измеряли для определенной цели. Учащиеся начинают с непрямых сравнений длины (транзитивности), используя нестандартные единицы измерения. Концепция сравнения приводит к тому, что учащиеся обсуждают необходимость стандартных единиц, что связано с концепцией времени и единицей часа. Учащиеся продолжают свою работу с единицами длины, повторяя (итерируя) стандартную единицу без пробелов или наложений. Вся эта работа обеспечивает основу для работы с линейкой.

Музыка

Название раздела: Музыка рассказывает историю (Денверский государственный школьный округ и Государственный университет Денвера)

Учебное пособие (Word или PDF) изучение музыки — пение, игра и движение — в процессе повествования. Каждый учащийся получит возможность понять настроение и эмоции, связанные с рассказом, и то, как музыкальные звуки могут использоваться для демонстрации настроения и эмоций. На протяжении всего блока учащиеся будут экспериментировать и исполнять музыкальные представления детских историй, подходящих для развития. Кульминацией модуля является просьба к учащимся стать авторами музыки и поделиться музыкальными историями в финальном представлении.

Название раздела: Будьте поющей звездой (Школьный округ округа Пуэбло, Школьный округ Поудре, Школьный округ Томпсона и Государственный университет Денвера)

Учебное пособие (Word или PDF)     Раскадровка модуля

Описание модуля: На протяжении всего модуля учащиеся будут создавать джингл, демонстрирующий их понимание того, как воспроизводить различные цвета вокального тона в головном и грудном голосе. Учащиеся поймут, что цвета вокального тона передают выражение через пение, речь, шепот и крик, используя головной и грудной голос. Учащиеся узнают, как певец издает звук, определяет цвет тона голоса. После того, как учащиеся изучают различные варианты исполнения и постановки, модуль завершается созданием короткого джингла и процесса критики с использованием рубрики самооценки и оценки сверстников.

Учебное подразделение (Word или PDF). Описание модуля: Этот модуль позволяет учащимся манипулировать различными объектами. (например, мячи, обручи, шарфы, погремушки). Основное внимание уделяется выявлению взаимосвязи между силой, скоростью и усилием в отношении бросков, ловли, ударов ногами, ведения мяча, ударов и техники безопасности. Этот модуль завершается тем, что группы сверстников используют свое понимание ключевых навыков (например, подбрасывание, удары ногами…) и понятия (например, сила, скорость…) для разработки и выполнения совместных действий на станциях.

Чтение, написание и передача

Название единицы: Преобразования вокруг меня (Школьный округ Плейнвью)

Учебный блок (Word или PDF) Блок Расскар

Описание: . физические сообщества и приспособления, которые люди делают, чтобы добиться успеха в определенных условиях. В течение 6-8 недель обучения учащиеся изучают свое собственное физическое сообщество. Они будут реагировать на текст и изображения и создавать короткие письменные заметки для разных целей/аудитории (включая письма друзьям по переписке, газетные «статьи» и т. д.), документируя изменения, которые происходят, и адаптации, которые люди вносят в разные времена года. Учебный опыт строится на оценке успеваемости, в ходе которой учащимся предлагается написать (и создать видео) об адаптации в форме любимого занятия, которое они проводят в определенное время года.

Science

Название подразделения: Организмы и потомство (Школьный район Вудленд -Парк)

Учебное подразделение (Word или PDF). сходство внутри этих потомков и модели наследования. Начав с характеристик живых и неживых предметов, учащиеся по всему блоку исследуют семена и растения, животных и их потомство, характеристики животных и закономерности наследования. Кульминацией модуля является оценка успеваемости, в которой учащихся просят воссоединить детенышей животных, которые были разлучены со своими родителями на основе моделей наследования.

Социальные науки

Название раздела: Выбор, который я делаю (Государственные школы Денвера, школьный округ округа Джефферсон и школьный округ Пудре)

Учебный раздел (Word или PDF) | Модуль Раскадровка

Описание модуля:  Описание модуля: В этом модуле учащиеся будут изучать варианты выбора (например, финансовый, профессиональный, личный) и то, как их выбор положительно и/или отрицательно влияет на себя и других. Во время своего исследования учащиеся изучат различные роли и обязанности, связанные с сообществом, и то, как их роли и обязанности являются результатом сделанного ими выбора. Учащиеся также узнают, какой вклад вносят ответственные граждане в жизнь своего сообщества. Блок завершается тем, что студенческие группы определяют потребность в сообществе, а затем создают предложение, предназначенное для удовлетворения этой потребности.

Название раздела: Изменения случаются (Школьный округ округа Парк)

Учебный раздел (Word или PDF)     Раскадровка раздела

Описание раздела:  В этом разделе рассматриваются изменения как определяющая и естественная черта человеческого опыта. Используя семью в качестве организующей структуры, учащиеся рассмотрят, как время и события меняют роли и обязанности, и узнают, как люди адаптируются к своей среде и изменениям в окружающей среде. В течение 4-6 недель курса студенты будут использовать свою собственную семью (историческую и современную), чтобы понять изменения как постоянный фактор в жизни людей. Они будут реагировать на тексты и изображения и создавать короткие письменные заметки, документирующие семейные изменения и адаптации. Учебный опыт строится на оценке успеваемости, в ходе которой учащимся предлагается составить руководство для младших сверстников, чтобы помочь им ориентироваться в изменениях, которые приносит жизнь.

Изобразительное искусство

Название раздела: Паспорта (Денверский государственный школьный округ и Университет штата Колорадо)

Учебный раздел (Word или PDF)     Раскадровка

Описание раздела1 подходы, которые художники используют для вдохновения, и то, как они организуют свои идеи, чтобы помочь в создании произведений искусства. В частности, учащиеся будут исследовать концептуальные карты, изучая предмет в разных культурах — как исторических, так и современных. На протяжении всего модуля студенты будут изучать творческий процесс и роль вдохновения и структуры, помогая художникам развивать, захватывать и достигать своих художественных целей / видения. Блок завершается оценкой успеваемости, в ходе которой учащихся просят рассматривать свои семьи и/или сообщества как источники вдохновения для создания серии художественных работ об их жизни/опыте.

По вопросам, связанным с контентом, обращайтесь к соответствующему специалисту по контенту, указанному здесь.

Математика в первом классе: сравнение учебных программ

Итак, я обучаю своего второго первоклассника на дому (есть ли в этом смысл? Мой второй сын достиг первого класса), и мы учимся на ЧЕТВЕРТОМ учебном плане по математике. На самом деле, наши скачки по учебной программе охватили и второй класс. Немного неловко, учитывая, что я был специалистом в области образования и все такое!

Попутно я пришел к нескольким выводам:

• Ни один учебный план не идеален.
• Раннюю математику лучше всего изучать, сочетая практический жизненный опыт и работу с книгами. Некоторые программы сосредоточены на тренировках, а другие — на развитии чувства числа и мыслительных навыков. Я думаю, что вам нужны оба.

На днях меня осенило, что математику в первом классе можно описать довольно простым списком навыков, а большинству навыков можно научиться в обычной жизни. Вот что я придумал. Имейте в виду, что я не школьный администратор и не составитель учебных программ — просто мама, которая использовала целую кучу математических программ!

Базовые навыки для первого класса по математике

• Считать до 100
• Записывать и распознавать числа до 100 класс)
• Разрядное значение для столбцов единиц и десятков
• Пропустить счет 2, 5 и 10 недели и месяца года
• Сообщать время до получаса, затем до четверти часа и минуты
• Считать деньги
• Складывать без переноса и вычитать без перегруппировки
• Читать основные диаграммы и гистограммы
• Основные дроби – половина, четверть, третья
• Измерение как в стандартных, так и в нестандартных единицах измерения

Я уверен, что упустил некоторые навыки! Не стесняйтесь комментировать то, что я упустил!

Выбор учебной программы в значительной степени зависит от предпочтений, и, честно говоря, вы можете обучать навыкам в первом классе без учебной программы, если это необходимо. Однако хорошо иметь хорошую учебную программу, в основном для того, чтобы вам не приходилось каждый день думать о том, что делать с вашим ребенком. Я решил поделиться нашим опытом с каждой из математических программ, которые мы использовали, и вот они…

Это мое честное мнение. Мне ничего не платят ни от одной из этих учебных компаний.

Саксонская математика: Мы начали с Саксона в 1-м классе детского сада для Эйдана и Грешема (я думаю, что Саксон немного отстает). Saxon использует подход, называемый «постепенным подходом». По сути, это означает, что на каждом уроке ваш ребенок будет изучать немного нового материала и повторять несколько различных понятий — например, счет пятью, определение фигур и несколько задач на сложение. В родительском блокноте указано, что именно говорить и делать во время урока. Часть урока в родительском блокноте включает практические занятия, а затем есть рабочие листы для заполнения.

Плюсы: Прост в использовании, охватывает все, что нужно знать вашим детям, готовит детей к стандартным тестам. Мне очень нравится саксонская «Книга встреч». В настоящее время мы используем это для Gresham. Каждый день он достает свою тетрадь по математике, ставит дату в календаре и записывает погоду на гистограмме. Как хорошо для первоклассников!

Минусы: Обучение бессвязно, потому что концепции представлены такими маленькими кусочками. Я чувствую, что дети никогда не смогут по-настоящему вникнуть в концепцию и освоить ее. Это также довольно скучно, особенно если вашему ребенку не нужно много повторять. Вот хороший обзор с некоторыми мыслями о Saxon и проблемами с программой. Чем больше я думал об этом, тем больше я думал, что моя главная проблема с Saxon заключается в том, что это не было хорошим использованием времени моих детей. Им не нужно «раскрашивать круги в красный цвет, а треугольники — в желтый». Это ничего не говорит о формах! Это учит, как заполнять рабочие листы и проходить стандартизированные тесты. Я не хочу, чтобы им было не может заполнить рабочие листы или пройти стандартные тесты, но я не чувствую, что нам нужно работать над этими навыками каждый день.

Math-U-See: Я не закончил 1-й класс Saxon (год его детского сада) с Эйданом, потому что нам обоим было до смерти скучно. Летом я пытался придумать, что делать в первый класс! Я решил попробовать Math-U-See. Мы позаимствовали первый класс Math-U-See и быстро прошли его, прежде чем начать изучать Math-U-See второго класса в середине его первого года обучения. Эйдан с удовольствием смотрел уроки на DVD для Math-U-See, а практический подход был полезен для обучения заимствованию и перегруппировке. У нас все еще есть набор блоков Math-U-See, и они, несомненно, являются лучшими манипуляторами для обучения сложению и вычитанию!

Плюсы: Подходит для визуалов и кинестетиков. Это очень отличается от других подходов, поэтому, если ваш ребенок испытывает трудности с одной учебной программой, возможно, стоит попробовать Math-U-See, особенно если вы можете одолжить книгу для родителей и DVD и просто купить рабочую тетрадь для ученика. Мне нравятся манипуляторы, потому что, в отличие от палочек Кюизенера, каждая единица отмечена на более длинных палочках. Одним из занятий, которое мне нравилось в M-U-S, было строительство форта 10’s. Ребенок использует блоки, чтобы построить башню всеми способами, чтобы сделать 10 (блок 2 плюс блок 8 и т. д.). Очень наглядно. На веб-сайте Math-U-See есть отличная онлайн-программа упражнений, которую вы можете использовать бесплатно, не покупая их учебную программу! Мы используем его все время.

Минусы: Недостаточно всеобъемлющий – не уделяет достаточного внимания времени, деньгам и измерениям. На более высоких уровнях цифры становятся действительно огромными. Например, вместо того, чтобы переходить к новому материалу, в учебнике для второго класса учащиеся складывают и вычитают четырехзначные числа (и я думаю, что они даже дошли до пяти цифр). Это становится утомительным для маленьких детей. В неделю вводится только одна новая концепция, чего Айдану было мало. Каждая страница рабочей тетради одна и та же (не те же проблемы, но те же навыки) в течение недели.

Горизонты: Пока я учился во 2-м классе с Эйданом по математике и понял, что он недостаточно всеобъемлющий, я начал дополнять его 2-м классом по Горизонтам, потому что некоторые друзья дали нам эту программу. Горизонты могут быть моей наименее любимой программой по математике!

Плюсы: Как и Saxon, Horizon выполнит свою работу. Ваши дети будут изучать математику. Они будут подготовлены к стандартным испытаниям.

Минусы: Книга для родителей была моей самой большой жалобой. Слишком много целей обучения на каждый день. Одна или две из них будут новыми, а затем будет до 5 целей обзора. Мне казалось, что я не могу взглянуть на книгу и увидеть, чему мы должны были научиться в этот день, а для занятой мамы это просто не работает! Домашнее задание тоже было довольно длинным.

Придание смысла математике: (из программы Cornerstone Curriculum) Друг познакомил меня с курсом «Придание смысла математике» из программы Cornerstone Curriculum, и я решил попробовать. Я заказал учебник для второго класса для Эйдана, чтобы он использовал его во втором классе, хотя мы уже закончили второй класс Math-U-See.

**Краткое примечание. Хотя мы начали с 1-го класса математики в детском саду, мы не остались на класс впереди. Я получил совет от опытных мам, обучающихся на дому, не слишком продвигаться вперед в математике, даже для «умных» детей. Даже очень умные дети часто не готовы к абстрактному мышлению (алгебра 1) раньше 8-го класса.

Программа «Придание математике значимости» действительно отличается от других учебных программ по математике. Поскольку этот пост посвящен математике для первого класса, я сосредоточусь на уровне первого класса.

Первый урок Грешема был примерно равным и не равным. Он вырезал бумажные полоски из своей рабочей тетради и сравнивал их длины, чтобы увидеть, равны они или нет. Он научился писать знаки и писать выражения типа A (бумажная полоска A) = D (бумажная полоска D). (Для сравнения, первый урок саксонского языка в первом классе посвящен счету до 10.)

Мы выполняли задания с наливанием воды, чтобы проверить, равны или не равны разные сосуды (сравните высокий тонкий стакан с коротким толстым – в таком возрасте это поражает воображение!). Грешам построил башню Duplo, которая была «равна» его любимой игрушечной акуле:

Я заметил, что Грешам начинает распознавать равных и не равных в реальной жизни — «Смотри, эта палка равна той палке!» После нескольких дней практики «равно и не равно» Грешам узнал о большем и меньшем. Согласно этой концепции, одним из его занятий была карточная игра. Мы сделали два набора карточек с номерами 1-10. Каждый игрок клал карту одновременно и по очереди ставил знак «больше», «меньше» или «равно» между двумя картами с числами. Грешему понравилось! Математика — это весело, когда она похожа на карточную игру! В настоящее время он учится складывать и вычитать одновременно — я никогда не видел такого подхода, и в целом он мне очень нравится.

Pros: Making Math Meaningful — это выгодная сделка по цене 45 долларов США как за учебники для учащихся, так и за учебники для родителей. Я не покупал их манипуляторы, потому что у нас есть такой ассортимент из наших миллионов математических программ! Игра «Создание математики со смыслом» учит детей чувствовать числа, логику и думать по-настоящему. Он имеет много реальных приложений и практических занятий. На старших начальных уровнях (Айдан сейчас учится в 4-м классе) очень важно научить детей выбирать правильное действие в словесной задаче.

Минусы: МММ иногда может быть слишком абстрактным. Абстрактное мышление — это развивающая вещь, а не интеллектуальная или обучающая. При этом Эйдан плакал из-за одного абстрактного понятия во втором классе, но когда мы вернулись к тому же самому понятию в третьем классе, это не было проблемой. Это также слишком легко для упражнений — мне нравятся навыки мышления, но детям нужно запоминать математические факты. Чтобы исправить это, я добавил математику Rod and Staff. Их математика очень доступна по цене около 15 долларов за учебники для школьников (вам не нужна книга для родителей), и это хорошая математика с классическим подходом. Я потратил около 60 долларов на покупку двух полных программ для 4-го класса для Эйдана, и когда МММ становится слишком абстрактным или ему нужно больше упражнений, я вытаскиваю Rod and Staff.