Твердые гласные и согласные: Твердые и мягкие согласные звуки — Kid-mama

Гласные фонетические символы и примеры слов в МФА

/ i: / week / wi: k /, feet / fi: t /, media / ˈmiː.di.j /
/ ɑ: / hard / ha: /, park / pa: k /, статья /ɑː.tɪ.kəl/
/ ɔ: / fork / fɔ: k /, walk / wɔ: k /, август / ɔːˈɡʌst /
/ ɜ: / слышал / hɜ: d /, word / wɜ: d /, surface /ˈsɜː.fɪs/
/ u: / boot / bu: t /, group / gru: p /, beautiful / ˈbjuː .tɪ.fəl /

Что такое английские долгие гласные в IPA? Для английских долгих гласных есть 5 символов IPA. IPA для английских долгих гласных: / i: /, / ɑ: /, / ɔ: /, / ɜ: /, / u: /.

Используйте поля ниже, чтобы проверить и попрактиковаться в фонетике каждой долгой английской гласной.

См. Фонетический символ для каждого гласного звука в верхней части каждого поля, см. Примеры гласных в IPA в 4 распространенных английских словах, щелкните, чтобы услышать их произнесение, и запишите собственное произношение.

АЧТУНГ!

Слушая примеры IPA и практикуясь вслух, обращайте особое внимание на длину каждой гласной.

Многие люди, для которых английский язык не является родным, делают многие из этих гласных слишком короткими!

Прежде чем приступить к действиям, описанным ниже, произнесите слова ниже вслух и обратите внимание на длину гласной.

Вот несколько примеров долгих гласных в сравнении с более короткой версией, которая на самом деле означает другое слово!

Обратите внимание, что все долгие гласные имеют две точки /: /. Все эти короткие гласные и длинные гласные являются ОДИНОЧНЫМИ гласными – они имеют только один символ гласной IPA. Это означает, что у них есть только одно положение рта.

Краткий гласный против долгого гласного

hit / hɪt / – heat / hiːt /
pick / pɪk / – peak / piːk /
lick / lɪk / – leak / liːck /

duck / dʌk / – dark / da: k
stuff / stʌf / – посох / sta: f /

При выполнении этой практики английских гласных убедитесь, что вы четко составляете короткую и долгую гласные.Например, тепло и удар должны звучать по-разному. Пик и пик должны звучать по-разному. Утка и мрак – должны звучать по-разному.

Если они звучат одинаково, потренируйтесь еще немного с гласными в английском языке с примерами коротких гласных в IPA и с примерами долгих гласных в IPA, пока вы не сможете легче услышать и получить нужную длину гласных.

Щелкните ниже, чтобы прослушать упражнения для английских гласных по фонетике долгих английских гласных с помощью IPA.

Испанское произношение: испанские гласные и испанские согласные

Испанское произношение – испанские гласные и испанский Согласных: Если бы мне пришлось выделить одну безумно сложную вещь в изучении английского языка, это было бы произношение.Это как если бы в языке была пьяная фея грамматики, которая рыгала и беспорядочно махала палочкой, создавая драгоценные камни, такие как «читать» и «читать». Как иначе, как не во время запоя, она могла бы просто случайным образом назначать разные звуки одной и той же паре гласных для сценариев прошедшего и настоящего времени? На самом деле, мы можем поблагодарить французов за этот конкретный пример безумия в наших правилах разговорной речи. Но английский изобилует множеством других, что делает объяснение пьяной феи более правдоподобным. А как насчет «бомбы», «могилы» и «гребешка»… вы слышите ее насмешливое кудахтанье?

Всем давно страдающим англоязычным посттравматическим стрессовым расстройством, стремящимся выучить испанский язык, я говорю: мужайтесь.Когда дело доходит до произношения, вы находитесь на легкой улице. Имея всего пару основных правил, вы почти готовы к работе.

Испанские гласные и смеси гласных

английских гласных сами по себе имеют по три звука, но пары гласных или это подлое молчаливое «е» могут вызвать разного рода хаос. В испанском нет такого безумия; есть просто один звук для каждой гласной и не более того.Держитесь за ботинки – это означает, что гласные не смешиваются… нет, пшик.

На самом деле, правила произношения в испанском языке в целом жесткие, за некоторыми исключениями. Произношение фонетическое, то есть произносится так, как оно выглядит.

Испанские согласные не такие постоянные

В то время как в испанском гласные имеют только один звук, согласные звуки имеют вариации. Применяются некоторые из тех же правил английского языка, в том числе произношение «c» или «g» в зависимости от гласной, которая ему предшествует.

Буква «с» жесткая (звук «к») в паре с «а» ( casa, house), «o» ( corazón, heart) или «u» ( cuchara, ложка). Но это мягкий звук (звук s) с буквой e ( celular, mobilephone) или i ( cielo, sky).

Точно так же жесткая «g» предшествует «a» ( gato, cat), «o» ( gorila, gorilla) или «u» ( gusano, worm), а мягкая «g» идет с « е »( gente, чел.) или« i »( gigante, гигант).Однако мягкое «g» на испанском языке произносится как звук «h».

Еще одно существенное различие между английским и испанским языком состоит в том, что «j» звучит как «h», как в имени Хосе.

Каждый раз, когда вы слышите испанское слово, произносимое со звуком «j», как если бы в английском языке, фактическое написание согласных – либо двойное «l» (ll) », либо« y », в зависимости от географического региона. Например, произнося calle, street или apoyo, support, некоторые люди используют звук «y», а другие – звук «j».

Да, и кстати… «h» по-испански молчит! Хора, час, тому пример.

Говоря о тишине, «u» на испанском языке может означать беззвучный звук, если в паре с «q» следует «e» или «i», чтобы получился жесткий звук «k» – quesadilla и quiero (я хочу ), Например. То же самое относится к тихой «u» между «g» и «e» (как в guepardo, cheetah) или между «g» и «i» ( Guillermo, ), произносимой как твердое «g».

Катиться или не катать?

У многих англоговорящих есть проблемы с «rr» в испанском языке; освоение этих роллов может быть проблемой.Вам повезло в Коста-Рике, где не принято бросать «r». Скорее, это более длинное и тяжелое «р».

Еще одна коста-риканская причуда заключается в том, что «b» и «v» имеют один и тот же звук, и это всегда «b». Мой любимый пример – это студентка, которая познакомилась с женщиной по имени Банесса. Он невинно спросил: «Банесса с буквой« B »?» Она со смехом ответила: «Нет, глупо… как Банесса Уильямс!»

Почему такое сложное английское произношение? – In English With Love

Носовые звуки с

Носовые звуки сложны из-за работы, которая требуется для их создания.А в английском языке их три:

И для многих учеников носовые звуки могут сбивать с толку, когда они идут в конце слова. Например, если вы говорите на языке, на котором вы иногда заканчиваете слова на n, , но никогда на m, , вы можете часто говорить «son-tine» вместо «когда-нибудь».

Тогда, когда дело доходит до слов с двумя разными носовыми звуками, вы можете случайно сказать «мам» вместо «человек» просто потому, что вы так сильно сосредотачиваетесь на этом одном носовом звуке.

Что делает их такими хитрыми? Что ж, носовые звуки похожи, но немного отличаются, особенно звук n и ng .

Мы издаем звуки m и n с помощью:

Затем мы блокируем выход воздуха изо рта и вибрируем голосовыми связками. Вы должны почувствовать вибрацию в носу.

Но мы не делаем звук ng , добавляя g к конечному звуку.

Чтобы создать звук ng , мы расслабляем и опускаем челюсть, поднимаем заднюю часть языка, чтобы закрыть ротовую полость, затем быстро перемещаем заднюю часть языка и часть горла, чтобы создать жесткий звук g .В то же время мы вибрируем голосовыми связками. Для одного звука это большая работа!

А потом, конечно, мы добавляем этот звук к другим сложным согласным и гласным звукам.

Но, к счастью, у нас много нг слов в английском, включая слово «английский», так что у вас есть много возможностей попрактиковаться со словами вроде:

• Thing

• Finger

• Английский

• Язык

• Гнев

Имейте это в виду: В североамериканском произношении мы не уделяем так много внимания гласному звуку, который предшествует звуку ng . Похоже, нам нравится этот гнусавый звук. Итак, чтобы звучать более естественно, сосредоточьтесь на том, чтобы ng звучало в таком слове, как English , а не на гласном звуке, который идет перед ним.

Есть несколько причин, по которым этот звук так трудно произносить на английском языке.

И на самом деле у нас есть два звука -го :

• Невозвратный -й , как в толщиной – / θ /

• А звонкий -й, как в это – / ð /

Изучающим английский трудно произносить их обоих, потому что у многих из них нет этого звука на родном языке.Таким образом, они могут сделать следующие ошибки:

• Замените th на d или t и скажите «мутный» вместо «мать»

• Замените th на s или z и произнесите «zis» вместо «this».

• . Замените th на звук f и скажите «firsty» вместо «thirsty».

Если вы ошиблись с этими двумя звуками, не расстраивайтесь.Даже самые продвинутые колонки с трудом справляются с этими двумя. И даже если они могут получить звук th , они могут иногда совершать ошибку, заменяя озвученный звук глухим.

К счастью, как и звук ng , носителям английского языка нравится звук th , и они создали с его помощью так много слов!

Чтобы практиковаться и совершенствоваться с этим звуком, найдите небольшую статью или рассказ и подчеркните или выделите все слова со звуком th .Затем потренируйтесь читать вслух. Выделение текста позволит вам сосредоточить ваше внимание на звуке th , чтобы вы каждый раз произносили его правильно.

8 самых сложных звуков для носителей английского языка

Изучение новых звуков может быть сложным и трудоемким процессом. Это особенно сложно, когда вы сталкиваетесь с особенно сложными звуками. Некоторые даже выглядят точно так же! Как вы можете помочь своему ребенку выучить и освоить некоторые из самых сложных звуковых звуков? Посмотрите это видео, которое делает обучение интерактивным, музыкальным и увлекательным!

1.8 самых сложных звуковых звуков

Давайте разберем некоторые звуки, включенные в видео! Вы можете попрактиковаться в фонетике и их списках слов, используя информацию ниже. Также ознакомьтесь с кратким описанием использования фонового звука.

1-й Звук

1) Как произносить -ой звук

• Произношение «Oy»: / oi /
• Сделайте O-образную форму своим ртом. Попробуйте сказать «Oy Oy» много раз.

«Ой» – односложный звуковой звук, который почти всегда стоит в конце слова.

2) Примеры слов, содержащих звук -oy

• Игрушка
• Радость
• Мальчик
• Наслаждайтесь
• Рой
• Троя
• раздражает
• Уничтожить
• Соя
• Кой

3) Почему трудно произносить -ой звук

«Ой» – сложный звук, потому что это комбинация двух сливающихся вместе гласных. Вы не можете произнести ни одного из них по имени или по звуку. Они объединяются, чтобы создать новый звук!

4) Как преодолеть это

Начните с практики более коротких слов, заканчивающихся на «Ой».Вы можете опираться на них и пробовать более длинные слова, когда приобретете уверенность. Например, «мальчик». Вы можете попрактиковаться, произнося звуки по отдельности, а затем вместе. Попробуйте произносить только звук «b». Далее практикуйте «Ой».

Дважды произнесите «Оу», прежде чем произнести слово целиком. Например, скажите «Ой, Ой, мальчик!» Это упростит объединение «ой» с другими звуками.

2-й звук

1) Как произносится звук -y

• Произношение «Y»: длинный / i /
• Звук «Y» звучит как слово / буква «I».

«Y» стоит в конце слова, не содержащего других гласных. Звучит как длинное «я».

2) Примеры слов, содержащих звук -y

• Fly
• Небо
• Плакать
• Почему
• Шпион
• Мой
• по
• Попробуйте
• Застенчивая
• Фрай

3) Почему трудно произносить звук -y

Звук -y не произносится по имени. Он произносится иначе, чем буква «Y» в начале предложения.Вы не прочтете звук -y как звук «yuh», а как длинный звук «I». В зависимости от того, где в слове находится буква «Y», произношение может меняться.

4) Как преодолеть это

Может быть сложно выучить звук -y, но если вы запомните его расположение в слове, вы будете знать, что делать! Проверьте, находится ли он в начале, в середине или в конце предложения. Если он стоит в конце предложения с некоторыми согласными перед ним и без других гласных, например «Попробуйте», то это звук -у!

3-й звук

1) Как произносится звук -y

• Произношение «Y»: сокращенно / e /
.
• «Y» стоит в конце слова и звучит как длинная «E».

Многие прилагательные заканчиваются звуком -y.

2) Примеры слов, содержащих звук -y

• Китти
• Город
• Довольно
• Очень
• Грязный
• Многие
• Грязный
• Счастливый
• Детские
• Любая

3) Почему трудно произносить звук -y

Знать разницу между «Y»: короткое / e / и «Y»: long / i / может быть проблемой, потому что оба часто встречаются в одном и том же месте в слове, в конце.

4) Как преодолеть это

Большинство слов со звуком -y состоят из двух слогов. Это может упростить проверку того, как произносится буква «Y» в конце слова. Например, «Happy» состоит из двух слогов: «Ha» и «ppy». Попробуйте хлопнуть в ладоши один раз для каждого слога, который вы слышите в слове, чтобы узнать, сколько в нем слогов.

Звук на 4 дня

1) Как произносить звук -ay

• Произношение «Ай»: длинный / а /
• «Да» стоит в конце слова и звучит как длинная «А».

2) Примеры слов, содержащих звук -ay

• День
• Играть
• Сегодня
• День рождения
• Май
• Путь
• Играть
• Скажи
• П2
• Хорошо

3) Почему трудно произносить звук -ay

Изучение звука -ay может немного сбить с толку, потому что он состоит из двух гласных, образующих длинный звук «А».

4) Как преодолеть это

Несмотря на то, что звук -ay такой же, как и у длинной буквы «А», есть способ отличить их.Звук -ay почти всегда появляется в конце слова. Даже если вам нужно написать слово, слушая только звуковые звуки, вы можете это сделать! Просто проверьте, когда появляется длинный звук «А». Если это ближе к концу слова, это, вероятно, недоразумение.

5-элементный звук

1) Как произносится звук -le

• Произношение «Ле»: / л /
• «Ле» часто стоит в конце слова и следует за согласной. Звучит как звуковая буква «L».

2) Примеры слов, содержащих звук -le

• Маленькая
• Яблоко
• Стол
• Средний
• Лужа
• Орел
• Джунгли
• щекотать
• Рассол
• хихикать

3) Почему трудно произносить звук -le

Звук -le представляет собой комбинацию согласной «L» и гласной «E». В сочетании, буква «E» молчит, а буква «L» произносится по звуку.Использование -le может быть проблемой, потому что у вас может возникнуть соблазн прочитать букву «E» по ее звуковому звучанию или названию.

4) Как преодолеть это

Может быть сложно определить, когда использовать звук -le, но есть способ справиться с его использованием. Если вы узнаете краткую гласную, за которой следует двойной согласный, оканчивающийся на звук «L», вы поймете, что пора использовать -le. (например, немного, лужа, хихикать). Кроме того, если вы слышите долгую гласную, за которой следует согласная, оканчивающаяся фоническим звуком «L», вы можете использовать -le.(например, стол, улыбка).

6-ти фазный звук

1) Как произносится звук -ph

• Произношение «Ph»: / f /
• «Ph» – это звуковая смесь, создающая звук, подобный звуковой «F».

2) Примеры слов, содержащих звук -ph

• Фото
• Телефон
• Дельфин
• Слон
• Фу
• Трофей
• Алфавит
• Физическое
• пункт
• Тайфун

3) Почему сложно произносить звук -ph

Звук -ph – это комбинация двух согласных, из которых состоит звук «F».Это называется диграф. Выучить звук -ph может быть непросто, потому что «P» и «H» сами по себе не похожи на звук «F».

4) Как преодолеть это

Когда вы слышите или читаете звук -ph, вы видите, что ему предшествует или следует гласная. Когда присутствует гласная, вы почти всегда произносите звук -ph как звук «F».

7- WH-

1) Как произносить звук wh-

• Произношение «Wh»: / w /
• «Wh» часто стоит в начале слова и звучит как звуковое «W».Буква «H» молчит и часто сопровождается гласной.

2) Примеры слов, содержащих звук wh

• Белый
• Кит
• Что
• Где
• Почему
• В то время как
• Хлыст
• Шепот
• Свисток
• Колесо

3) Почему трудно произносить белый звук

Звук wh – это еще один диграф, но согласные «W» и «H» не объединяются, чтобы создать новый звук.Это может сбивать с толку, потому что произносится только звук «W».

4) Как преодолеть это

Начните с того, что научитесь распознавать белый звук как звук «W». Хотя из этого правила есть некоторые исключения, например who, чей, кого, большинство слов, содержащих звук wh, читаются как звук «W». Если вы справитесь с этим, вы можете попытаться расширить свое обучение и перейти к еще более сложным звукам!

2. Образовательная деятельность

1- Флип-карта

Напишите несколько карточек.Кодируйте их цветом в зависимости от их фонического звука. Положите их на стол лицевой стороной вниз. Сначала переверните одну карту. Предложите ребенку придумать слово, используя этот звуковой звук. А еще лучше составить предложение, используя это слово!

Если вы хотите усложнить задачу, переверните 2 или более карточек одновременно и составьте предложение, состоящее из нескольких слов, используя выбранную вами звуковую схему.

2- Phonics Slam

Используя те же карточки, возьмите по одной карточке из каждой звуковой группы. (Например, один «Ph», один «Y», один «Le» и т. Д.) Положите их на стол лицевой стороной вверх. Вызовите звуковой звук. Попросите ребенка ударить правильную карточку.

Это очень интересный шанс для вашего ребенка немного разжечь огонь и весело провести время, изучая фонетику! После того, как они привыкнут к игре и почувствуют уверенность в своей акустике, немного увеличьте ставки!

Произнесите слово, содержащее тот же звук, что и на столе. Теперь ваш ребенок должен определить, какой звуковой звук содержится в слове, и должен выбрать правильный звуковой звук.

3- Время воспроизведения

Ваш ребенок любит драму? Это отличный шанс выучить акустику и устроить спектакль! Выберите звуковой звук и поупражняйтесь в словах, содержащих их. Сделайте простой реквизит из бумаги, маркеров и скотча.

Попросите вашего ребенка сыграть в пьесе и использовать несколько новых слов, которые он только что выучил. Обязательно протяните руку помощи, сыграв роль в спектакле и помогая придумать сценарий!

Если вы не можете придумать какие-нибудь идеи для игры, еще раз посмотрите видео и воспроизведите одну из историй.Возможно, ваш ребенок мог бы стать морским капитаном, плавающим в надежде найти белуху! Это был бы отличный и творческий способ усилить фонический звук!

4- Мини Автор

Если вашему ребенку нравится писать, предложите ему написать свою собственную книгу! Используя только одну группу звуковых звуков или несколько из всех групп, представленных в видео, попросите ребенка написать простой рассказ с картинками. Если вашему ребенку на его текущем уровне слишком сложно рисовать картинки и писать слово, связанное с ними, также является фантастическим способом попрактиковаться в фонетике.

Попробуйте прочитать книгу вместе, пока ваш ребенок не научится читать ее уверенно. Затем попросите их прочитать вам. Они будут так гордиться собой, что это может стать их и вашей новой любимой сказкой на ночь!

5- Игрушечный учитель

Ваш ребенок любит играть с игрушками? Если у вас есть мягкие игрушки или куклы, предложите им вместе с ребенком изучить акустику. Прочитав несколько слов и звуков, ваш ребенок почувствует, что он может использовать их уверенно, попросите его стать маленьким учителем.

Ваш ребенок может сесть за руль и взять на себя урок! Пусть они попробуют объяснить своим куклам некоторые из своих любимых звуков и словарных слов. Игрушки обязательно будут хорошими слушателями!

Это упражнение закрепит то, что ваш ребенок только что усвоил, потому что ему придется хорошо подумать об уроке и понять его достаточно хорошо, чтобы объяснить его кому-то другому.

Не забывайте учиться весело и интерактивно! Даже самые сложные звуковые эффекты можно освоить после небольшой работы и долгой игры.

3. Как может помочь чтение Red Cat

Изучение фонетики и чтение идут рука об руку. Чтение может помочь вам визуализировать акустику, которую вы пытаетесь выучить, а устная речь помогает развить ваши акустические способности! Вы можете найти все ресурсы, необходимые для овладения акустикой, в Центре загрузок Red Cat Reading. У вас будет доступ к бесплатным книгам и видео, которые позволят вам легко выучить самые сложные звуки!

советов по правописанию: сложные гласные и согласные

Некоторые английские слова, например «plop», пишутся именно так, как звучат.Однако не каждое слово так просто, как «шлеп». Некоторые слова заставляют вас задуматься.

Часто эти слова – те, которые написаны не так, как они звучат, – пишутся неправильно. Обычно это сводится к тому, что одна буква ошибочна. Итак, сегодня мы рассмотрим несколько сложных случаев употребления гласных и согласных.

Выбор неправильного гласного

Поскольку гласные произносятся по-разному, в некоторых словах легко выбрать неправильный.

Например, часто ошибочно пишется слово «отдельный», которое часто неправильно пишется как «отдельный». Написание ‘e’ может даже показаться более близким к стандартному произношению этого слова, особенно когда оно используется как прилагательное. Но его всегда следует писать через букву «а».

Это показывает нам, что нужно быть осторожным с определенными словами, поскольку их произношение может не быть идеальным руководством к тому, как их следует писать. Другие сложные термины включают:

В некоторых случаях необычное написание связано с происхождением слова (например,грамм. «Кладбище» происходит от греческого слова koimētērion , поэтому третье «е» происходит оттуда). Но в других случаях это просто потому, что две гласные звучат одинаково. Главное – проверить любой термин, в котором вы не уверены.

Согласные также могут различаться по произношению. Например, буквы «с» и «г» имеют как твердое (например, «морковь» и «виноград»), так и мягкое (например, «сельдерей» и «имбирь») произношение.

Это позволяет легко выбрать неправильную букву при написании некоторых слов. «Отсутствие», например, звучит так, как будто оно должно быть написано с секундной буквой «s» (т.е. «Отсутствие»). Но это еще одно слово, произношение которого вводит в заблуждение. Кроме того, легко пропустить букву в некоторых сочетаниях согласных, таких как «с» в «оправдании» или второе «н» в «окружении». Другие примеры:

Хорошая собака: почему собакам нравятся гласные

Согласные и гласные играют разные роли в восприятии речи: при различении слов люди больше полагаются на информацию, полученную при слушании согласных, чем на информацию, полученную из гласных.

Собаки разные.

Они обращают внимание на гласные. Это один из результатов нового исследования ученых из Университета Мэриленда, опубликованного в прошлом месяце в журнале Animal Cognition.

Для исследования исследователи набрали 44 собаки и проиграли им заранее записанные, намеренно неправильно произнесенные версии их имен – одна версия с неправильными гласными, другая с неправильными согласными, а также с правильно произнесенными версиями.

Они обнаружили, что собаки склонны уделять больше внимания гласным, чем согласным, когда они пытаются понять, что им говорят люди.Лингвисты называют это предвзятым отношением к гласным. И это в значительной степени полная противоположность тому, как люди обрабатывают язык, пытаясь понять друг друга: у людей есть предвзятость к согласным.

«Собаки демонстрировали предвзятость к гласным, а не к согласным, предпочитая собственное имя версии своего имени, произносимой неверно гласными, – писали исследователи, – но не по сравнению с версией, неправильно произносимой согласными».

Другими словами, собаки предпочитали свое собственное правильно произнесенное имя версии с неправильно произнесенной гласной (подумайте, Пятно против Слюны).Но, похоже, это не оказало большого влияния на их понимание, если согласные в их имени были неправильными (Spot против Spod).

NEWStat поговорил с ведущим автором Амритой Малликарджун, MS, доктором философии, докторантом в области нейробиологии и когнитивных наук в Центре рабочих собак Пенсильвании, чтобы узнать больше.

NEWStat : Похоже, что ваше исследование в первую очередь касается развития речи у младенцев; почему вы использовали собак в этом исследовании?

Амрита Малликарджун: В этом исследовании мы использовали собак по нескольким важным причинам.Во-первых, домашние собаки получают естественное и долгое языковое общение со своими хозяевами. Во-вторых, собаки «интересуются» языком, на котором с ними разговаривают. Собаки социально приспособлены к человеческому поведению и речи и легко улавливают значения словоформ и жестов. Таким образом, собаки – отличная модель для сравнения с младенцами; собаки могут показать нам, насколько языковая структура может развиться только в результате воздействия естественного языка и социального познания, без человеческой языковой системы.

NEWStat : Как собаки учатся различать человеческую речь и какую роль гласные играют по сравнению с согласными?

AM: Собаки естественным образом слышат речь в своем окружении, как от людей, говорящих напрямую с собакой, так и от собак, подслушивающих разговоры.Таким образом, они могут выучить несколько слов и их значения. Когда ученые исследовали роль согласных и гласных в человеческом языке, они обнаружили, что в целом согласные – это то, что люди используют для определения идентичности слова, а гласные помогают определять другие характеристики, такие как тон и просодию (ритм, ударение и интонацию слов). речь, которые предоставляют важную информацию, выходящую за рамки буквального значения предложения). Мы хотели выяснить, используют ли собаки естественные согласные звуки для определения словосочетания, как это делают взрослые люди и младенцы старшего возраста.Мы обнаружили, что собаки на самом деле более приспособлены к гласным в словах и заметят, когда вы меняете гласный в знакомом слове, но не когда вы меняете согласный.

NEWStat : Как ваши результаты могут помочь ветеринарным специалистам улучшить свою медицину?

AM: Это исследование может помочь ветеринарам помочь своим клиентам выбрать оптимальные имена для своих питомцев. Например, если у вас [уже] есть собака по имени Элла, вы не хотите называть своего нового щенка Стеллой, так как вашим собакам будет сложно различать эти слова.Кроме того, команды для собак должны [иметь разные гласные]. Например, «стоять» и «лежать» – не идеальные команды, потому что они различаются только согласными.

Другие исследования, проведенные нашей лабораторией, имеют более практическое применение для ветеринаров. В исследовании 2019 года «Эффект коктейльной вечеринки у домашней собаки» изучалась способность собак понимать свои имена в присутствии фонового шума. Собаки боролись на уровне, сравнительно легком для взрослых людей. [Больницы для животных] могут быть шумными местами, поэтому важно учитывать, что, когда вы разговариваете с собакой или отдаете ей команды в такой среде, они могут с трудом понять вас.Таким образом, может быть полезно всегда давать одновременные визуальные команды в шумной обстановке, чтобы помочь собаке лучше понять, что вы от нее просите.

NEWStat : Как вы надеетесь, что станет основным выводом вашего исследования?

AM: [Наши результаты] особенно важны для собак, у которых в репертуаре много команд: служебных собак, собак-спасателей и собак, занимающихся послушанием или другими видами собачьего спорта. При выборе команд бывает трудно избежать слов, которые имеют похожую гласную, например «вниз» и «поклон».В идеале в командах не должно быть общих гласных или они будут отличаться другими функциями, например количеством слогов. Например, вы можете изменить «лук» на «поклониться».

В настоящее время не так много исследований, посвященных изучению слуховой обработки и внимания собак (хотя это увлекательное исследование находится в стадии разработки). Мы надеемся, что наши исследования также вызовут больший интерес и сотрудничество с ветеринарным сообществом для дальнейшего изучения того, как собаки обрабатывают звуки и речь в окружающей среде и как это влияет на их жизнь.

Фотография предоставлена: © TatyanaG / liStock / Getty Images Plus через Getty Images