Театр экспромт для детей с озвучкой: Сценарий.”Сказки на новый лад”. Театр экспромт.

Сборник театра-экспромта для работы в театральном кружке

«КУРОЧКА РЯБА»

Действующие лица:
Дед – «Старость – не радость»
Бабка – «Молодость – не жизнь!»
Курочка Ряба – «Кудах –тах-тах!»
Яйцо – «А я с сюрпризом!»
Мышка – «Ну ничего без меня сделать не могут!»

ТЕАТР – ЭКСПРОМТ (текст читает взрослый)
Жили были Дед (реплика) и Баба (реплика). И была у них Курочка Ряба (реплика). Снесла Курочка(реплика) Яичко(реплика) – не простое, а золотое Яичко(реплика). Дед(реплика) бил-бил, не разбил. Баба (реплика) била-била, не разбила. А Мышка (реплика) бежала, хвостиком махнула… Яичко(реплика возмущенно) покатилось, упало и разбилось. Дед (рыдая, говорит свою реплику) плачет, Баба(рыдая, говорит свою реплику) плачет, а Курочка (реплика) кудахчет. «Не плачь, Дед (реплика), не плачь, Баба (реплика), я снесу вам другое Яичко (реплика обиженно).

Не золотое, а простое». И с той поры стала Курочка Ряба (реплика) каждый день по Яичку (выбегает еще одно яйцо и говорит реплику: И я с сюрпризом!) нести. А то и по два (выбегает второе яйцо: И я – тоже!), а то и по три (выбегает еще одно: Да мы тут все с сюрпризами!). Вот только золотых среди них уже не было.
Все артисты выходят на поклон.

«КОЛОБОК»

Действующие лица:
Старик – «Есть хочу!»
Старуха – «Где моя сковорода!»
Колобок – «Нас не догонят!»
Заяц – «Скок-поскок, а я голоден как волк». (можно в тельняшке, как ВДВ-шник)
Волк – «Шняга шняжная – жизнь общажная. У-У-У-У» (можно с гитарой)
Медведь – «Я здесь самый сильный!» (самый крупный или, наоборот, самый мелкий актер)
Лиса – «Я не ем колобков, лучше дайте мне грибов”

ТЕКСТ
Жили – были Старик (реплика) со Старухой (реплика). Как-то раз Старуха (реплика)

 по амбару помела, по сусекам поскребла, замесила тесто, испекла Колобок (реплика) и положила его на окошко студиться. Надоело Колобку (реплика) на окошке лежать и покатился он с подоконника – на завалинку, с завалинки – на крылечко, с крылечка – на дорожку…
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Заяц (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Заяц (реплика обиженно) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Волк (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Волк (реплика) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Медведь (реплика басом). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Медведь (реплика) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика) , а на встречу ему Лиса (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку, а пока пел, Лиса (реплика, потирая лапки) тихонечко подкралась и съела.
Тут и сказке конец. Кто смотрел – тот молодец!

«ТЕРЕМОК»

Действующие лица:
Теремок (2 человека) – «Заходите, будьте как дома!»(взявшись за руки)
Мышка – «Я мышка-норушка»(чешет лапкой за ушком)
Лягушка – «Я лягушка-квакушка»(прыгает)
Ежик – «Я ежик-четвероножик»
Грач – «Я иностранный грач – фенькью вери мач»(машет крыльями)
Ослик – «А я грустный ослик – до выборов и после»
Медведь – «Я сейчас всех буду давить!»

Текст (читает взрослый, делая паузы для реплик)

Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Мышка (реплика) бежит, побежала и стучит в Теремок. И стала Мышка 

(реплика) жить.
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Лягушка (реплика) бежит, побежала ближе и стучит. Выглянула Мышка (реплика) и стала звать к себе Лягушку (реплика) вместе жить. 
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ежик (реплика) бежит, побежал он к двери и стучит. И стали Мышка (реплика) да Лягушка (реплика) звать (машут лапками) к себе Ежика (реплика) вместе жить.
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот над полем Грач (реплика важно) летит, опустился возле двери и стучит. И стали Мышка (реплика), Лягушка (реплика) да Ежик (реплика) звать к себе Грача (реплика) вместе жить.
Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ослик (реплика) идет, подошел он к двери и стучит. . И стали Мышка(реплика), Лягушка(реплика), Ежик (реплика) да Грач (реплика) звать к себе Ослика вместе жить.
Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Медведь (реплика) бредет, подошел он к двери и ревет.. Испугались Мышка(реплика испуганно), Лягушка (реплика испуганно), Ежик(реплика испуганно), Грач (реплика испуганно) и Ослик (реплика испуганно) да и выскочили из Теремка(реплика испуганно). А Медведь (реплика) залез на крышу (обнял за плечи “теремок”) и раздавил Теремок(реплика хором и умирающим голосом).
Вот и сказке конец! Каждый зритель – молодец!
Актеры выходят на поклон

Экспромт по мотивам народной сказки «Репка» Действующие лица: Ученик –«А я чё? Я ничё…», Лень –матушка – «Ба-а-лдёж» Директор школы – «Что здесь происходит?», Классный руководитель- «Они у меня хорошие» Маманя – «Куда только школа смотрит?», Папаня –«Ремня получит!», Одноклассники- «Хорош дурака валять» Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы.

Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-матушка… Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и Сказал Директор… Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику… А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор… Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…

ТЕАТР-ЭКСПРОМТОМ

«Т Е Р Е М О К»

 Реквизит: текст сказки, листки с ролями.

 

 Все тянут бумажки с ролями.

 Автор читает текст.

 

 Как только называется какой-либо персонаж, тот должен говорить свои слова:

 Теремок (Скрип-скрип!)

 Мышка-норушка (Ух, ты!)

 Лягушка-квакушка (Квантересно!)

 Зайчик-побегайчик (Вот это да!)

Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)

 Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

 Медведь косолапый (Ничего себе!)

 

       Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка, что коль теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка и лягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика в теремок.

 Идет мимо лисичка-сестричка. Смотрит – стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь.

Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить.

       Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу медведь и только уселся – затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок – все целы и невредимы, да стали горевать – где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить – строить новый теремок.

              Лучше прежнего выстроили!

 И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке.

 

Летом. Театр – экспромтом.

Наступило лето.

На полянке весело летают БАБОЧКИ.

Прибегает ДЕВОЧКА с САЧКОМ в руках и пытается поймать БАБОЧЕК.

Но БАБОЧКИ проворно разлетаются в разные стороны.

Мимо идет МАЛЬЧИК.

Он о чем-то задумался и не заметил, как врезался в ДЕРЕВО.

МАЛЬЧИК потирает ушибленный лоб и плачет.

 ДЕВОЧКА протягивает МОНЕТКУ, МАЛЬЧИК благодарит и прикладывает МОНЕТКУ ко лбу.

ДЕТИ берутся за руки и вприпрыжку уходят из леса…

                       Котенок.  Театр – экспромтом.

Действующие лица: котенок, солнце, две сороки, ветер, бумажка, петух, куры, щенок.

Сегодня котенок впервые вышел из дому.

Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны.

   Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам.      Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений.     Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха.  Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост.

Но та так больно клюнула котенка, что он заорал ветошным криком и побежал обратно на крыльцо.    Тут его поджидала новая опасность.      Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

 

СНЕГОВИК.     Театр – экспромтом.

…Пошел Снег. И в дремучем лесу среди могучих Деревьев поселился Снеговик.

 Он дружил с Вороной, играл с Ветерком и Эхом. Но Снеговик никогда не видел Солнца. Ворона ему рассказывала, какое Солнце доброе и ласковое.  Снеговик очень хотел поздороваться с Солнышком. И вот Снеговик решил идти к открытой Поляне, чтобы увидеть Солнце. Снеговик пробирался к Поляне между деревьями. Деревья мешали ему своими ветками, а Снег скрипел под ногами. Снеговик вышел на Поляну и увидел Солнце.

 Солнце протянуло к нему свои лучики, Снеговик зажмурился от удовольствия. А Солнышко всё больше обнимало Снеговика своими лучами и ласково его грело. Птички пели в лесу. Эхо разносило по ветру их красивое пение, а Ветерок носился между деревьями и щекотал всех. Снеговик был так счастлив. Вдруг Ворона громко каркнула и Эхо разнесло карканье по всему лесу.

Тут Снеговик почувствовал, что с его Носа капает Вода и Нос медленно тает. Снеговик расстроился и заплакал.

 Тут на полянку выскочил Зайчик. Он тоже пришел погреться под лучами Солнышка. Зайчик увидел Снеговика без Носа и решил ему помочь.

 Он вместо Носа подарил ему Морковку. И Снеговик стал таким красивым. Засиял и заплясал от счастья. Так они танцевали с Зайчиком.

 Снег скрипел, Ветерок всех щекотал, Деревья весело покачивали в такт своими ветками. Птички пели. Ворона каркала. Эхо разносила все звуки по лесу.

 А Солнышко всех обнимало своими ласковыми лучами. И все были счастливы…

 

НОЧЬЮ          ТЕАТР – ЭКСПРОМТОМ

Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

 

Между ними пробирается вор. Он хочет украсть коня.

 

Конь спит и во сне тихонечко ржёт.

 

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

 

На ветке пристроился воробей. Он дремлет, только иногда

открывая то один, то другой глаз.

 

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

 

На улице спит пёс, он тихонечко поскуливает и ёжится от ветра.

 

Деревья шумят, а вор пробирается к коню. Вот он хватает коня. Пёс громко лает.

 

Выбежала хозяйка. Она кричит, зовёт мужа.

 

Выскочил хозяин и отобрал коня.                   Вор убегает.

 

Хозяин ведёт коня в конюшню и нежно похлопывает его по спинке.

 

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

 

Пёс прыгает и лает от радости.

 

Воробей летает вокруг деревьев.

 

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

 

Хозяин гладит коня, даёт ему поесть.               Всё успокаивается.

 

Спит пёс, слегка подрагивая задней лапкой.

 

Дремлет воробей на одной лапке.

 

Стоя спит конь и иногда во сне тихонечко ржёт…

 

 

 

Театр – экспромтом.    Красная ягодка.

Действующие лица: Красная ягодка. Могучий дуб. Ветер. Комарики (2 чел), Шмель. Медведь. Заяц.

 

На зеленой опушке леса рядом с МОГУЧИМ ДУБОМ росла КРАСНАЯ ЯГОДКА.    Она весело кивала своей красной головкой то влево, то вправо, потом поднимала свои листики вверх и весело встряхивала ими.     МОГУЧИЙ ДУБ махал ягодке в ответ своими ветками.      Вдруг на полянку прилетел проказник ВЕТЕР.   Он закружил возле КРАСНОЙ ЯГОДКИ, стал на нее дуть.    КРАСНАЯ ЯГОДКА закачалась на своей тонкой ножке.    ВЕТЕР закружился вокруг МОГУЧЕГО ДУБА, ветки дуба закачались. Потом ВЕТЕР улетел, громко свистнув на прощание .   КРАСНАЯ ЯГОДКА облегченно вздохнула, но к ней подлетели два КОМАРИКА.    Они тоненько пищали и кружились вокруг, пока у КРАСНОЙ ЯГОДКИ не закружилась голова.   Потом КОМАРИКИ сели покачаться на ветках МОГУЧЕГО ДУБА.   Тут вернулся ВЕТЕР, стал дуть на КОМАРИКОВ, те с писком полетели прочь, а ВЕТЕР помчался за ними.    Неожиданно на полянку выскочил ЗАЯЦ.    У него были длинные уши и косые глаза. Он весело скакал возле МОГУЧЕГО ДУБА, потом убежал прочь.    Тут на полянке появился веселый полосатый шмель, он громко жужжал, кружился вокруг КРАСНОЙ ЯГОДКИ, снова жужжал. Потом ШМЕЛЬ тоже покачался на ветках МОГУЧЕГО ДУБА. Устав, ШМЕЛЬ лег отдохнуть под листики КРАСНОЙ ЯГОДКИ и уснул. КРАСНАЯ ЯГОДКА весело покачивалась на тонкой ножке, кивая красной головкой.    Но вот на поляну приковылял лохматый МЕДВЕДЬ.   ОН громко ревел и шел медленно, переваливаясь с ноги на ногу. ВОТ МЕДВЕДЬ подошел к МОГУЧЕМУ ДУБУ и стал тереться спиной о него.   МОГУЧИЙ ДУБ зашатался. Тут МЕДВЕДЬ увидел КРАСНУЮ ЯГОДКУ.  ОН подошел, наклонился над ней, и КРАСНАЯ ЯГОДКА затрепетала.   НО МЕДВЕДЬ не торопился ее срывать.    Он шумно плюхнулся на землю, где спал полосатый ШМЕЛЬ, и чуть не раздавил его. ШМЕЛЬ взвился и со всего маху впился МЕДВЕДЮ в нос.     МЕДВЕДЬ заревел и бросился наутек.    ШМЕЛЬ не отставал, пока МЕДВЕДЬ не убежал с полянки.    И вновь на полянке кружился ВЕТЕР,  на тонкой ножке качалась КРАСНАЯ ЯГОДКА, шумел ветвями МОГУЧИЙ ДУБ, летали с писком веселые КОМАРИКИ, скакал косоглазый ЗАЯЦ. И лишь вдалеке ревел МЕДВЕДЬ.

 

 

 

В Тридевятом Царстве. Театр-экспромтом.

В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве Жили были Царь и Царица, кто у нас царь и царица? (вызываем двух человек)

 Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную, (Кто у нас Василиса Прекрасная?   

 Как они любили свою дочку покажите! )

 У Василисы была служанка Рамона. (Кто служанка Рамона?)

 И Рамона любила Василису, (покажите, как она её любила! )

 В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять. Идут, а солнце сияет (кто у нас Солнце, как оно сияет?)

 Травка зеленеет, (кто Травка и как она зеленеет?)

 Деревья шелестят (….)

 Птички поют (….)

 А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют (как?),

 Тут на поляне увидали пенёк/скамейку (кто пенёк?)

 Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк  (кто ручеёк и как он  журчит

        Тут откуда не возьмись Ураган, (кто…)

 Налетает Ураган и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.

 Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице, падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»

 Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,

 Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит пол царства, пол трактора и пол лимона!» (ну а актёры должны ещё раз сказать)

 Как раз мимо проезжал Иван Царевич (кто. ..), на своём коне, (кто…) услышал и вызвал в бой Урагана / Кощея

 Ураган налетел, а Иван Царевич его своей Саблей (кто…)

 Победил Иван Царевич Ураган,

 Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную, выпили они с Иваном Царевичем чайку с тортиком, подарили пол царства и стали ездить на пол тракторе.

 

 Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

 

Новая сказка – экспромт для любого праздника “Умей радоваться жизни!”

 

Суть развлечения Герои получают свою роль и слова на карточках-подсказках. В силу актерского таланта исполняют свою роль и при упоминании имени своего персонажа произносят реплику своего персонажа. 

Действующие лица:  

Роза. “Хочется любви!”

Солнышко “Всех согрею!”

Оса “Жу-жу- жу!”

Тучка “Я летаю, я в раю!”

Садовник «Лепо-о-ота!”

Фиалка  «А мне все фиолетово».

 

Текст сказки-экспромт “Умей радоваться жизни!”

Ярко светило Солнце. Одинокая маленькая Тучка радостно летела по небу и, пристроившись рядом с Солнцем, прикрыла его собой. В палисаднике проснулась Краснаяроза.  Красная роза быстро похлопала ресницами, расправила свои лепестки и мило улыбнулась. Чуть погодя, проснулась ее соседка – засоня Фиалка. Фиалка сделала  небольшую зарядку для шеи и пресса, а потом зевнула. В палисадник пришел синеокий Садовник. Садовник замер, увидев неземную красоту Розы и Фиалки. Солнце выглянуло из-за Тучки и послало воздушный поцелуй сначала Розе, а потом Фиалке, потом пощекотало своими лучами Садовника, но тут шаловливая Тучка снова закрыла Солнце собой.  Садовник хлопотал вокруг Розы и Фиалки и радовался жизни, тем временем, над палисадником закружила Оса.

   Оса поцеловала макушку Розе, затем Фиалке, а далее, бешено работая крылышками, скрылась за Тучкой.  Тучка перевернулась на другой бок и вместе с Солнцем поплыла в другую сторону. Осе это не понравилось, и Оса с досады ужалила Садовника прямо в щеку. Левую щеку. Щека вспухла, левый глаз затек, увидев это,  почему-то сказала Роза,  ей ответила Фиалка.  

Но даже после этого лукаво протянул жизнерадостный Садовник , потрогал опухшую щеку. И это немудрено, ведь он был философом. А для философа – жизнь есть огромный палисадник, где много Роз и Фиалок. И это само по себе огромное счастье. И какие бы Осы нас ни кусали, умей радоваться Солнцу, Цветам, Тучке, празднику и жизни, вообще!

 

Артистам – аплодисменты за талант! А сказке за намек и повод для прекрасного тоста: «Давайте радоваться празднику и жизни, господа! Ура!»

 

Театр-экспромт

Для летней оздоровительной площадки

Действующие лица, при упоминании их роли произносят фразы.

1 КОМАНДА

ВЫПУСКНИК

Действующие лица и фразы:

Выпускник – “А я чё? Я ничё…”,
Лень – матушка – “Ба-а-лдёж!”
Директор школы – “Что здесь происходит?”
Классный руководитель – “Они у меня хорошие!”
Маманя – “Куда только школа смотрит?!”
Папаня – “Ремня получит!”
Одноклассники – “Хорош дурака валять!”

 ТЕКСТ
Жил да был Выпускник…Итак бы себе он спокойно поживал, да обуяла Выпускника…

…Лень-матушка…
Первым забеспокоился Директор школы…
А Выпускник ему…
Все потому,что нашептывала ему не ушко Лень-матушка…
Директор школы…вызвал 
Классного руководителя…
Классный руководитель... 
пошел к Выпускнику…
Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка…
Тогда Классный руководитель. ..
вызвал Маманю…
Пошли Маманя.. 
и Классный руководитель…

 

к Директору…
И сказал Директор...
А Классный руководитель…ответил.
А Маманя...сказала.
На что Выпускник …ответил.
Потому-что шептала ему на ушко Лень -матушка…
Отправилась Маманя… 
за Папаней…
Пришли Папаня…,
Маманя…,
Классный руководитель… 
и Директор…
к Выпускнику…
А Выпускник им…
А Лень-матушка ему…
И рванул Папаня…
за Одноклассниками…,
потому что любое дело в коллективе лучше решаемо.
Прибежали Одноклассники…
И хотела бы сказать им Лень-матушка…,
да только сначала сказал Директор…потом добавил
Классный руководитель…
выступила Маманя…
Громко крикнул Папаня…
После чего в спор вступили Одноклассники. ..
На что Выпускник ответил…

 

 

 

 

 

 

2 КОМАНДА

«Т Е Р Е М О К»

 Теремок (Скрип-скрип!)

 Мышка-норушка (Ух, ты!)

 Лягушка-квакушка (Квантересно!)

 Зайчик-побегайчик (Вот это да!)

Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)

 Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

 Медведь косолапый (Ничего себе!)

 ТЕКСТ

       Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумаламышка, что коль теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка илягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика втеремок.

 Идет мимо лисичка-сестричка. Смотрит – стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик,лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь.

 

 

 

Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить.

       Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышумедведь и только уселся – затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик,лисичка-сестричка, волчок-серый бочок – все целы и невредимы, да стали горевать – где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить – строить новый теремок.

              Лучше прежнего выстроили!

 И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка,волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке.

«РЕПКА»

Репка- «А я ещё не созрела!»
Дед- «Вот это мне повезло!»
Бабка- «святой ёжик!»
Внучка – «Здесь все такие няшечки!»
Жучка – «Офигеть, вот и чудненько!»
Кошка – «Эх,сюда бы курочки копченной. ..”
Мышка – «Я Бэтмен»

 ТЕКСТ
В одной ,ну очень сельской местности ,
Весьма далекой от известности 
Что на Руси встречаются нередко
Дед посадил однажды Репку
Вышел утром Дед на грядку
Потянулся , покряхтел
Да на Репку обернулся
Вот так чудо–чудеса
Дед протер свои глаза 
Потому что удивился.
Вот так овощ уродился!
Дедка Репку обхватил
Потянул ,что было сил!
Тянет –потянет –вытянуть не может.
Не пошла из грядки Репка
Знать засела в земле крепко
Что же делать, бабку звать 
Чтоб сподручней Репку рвать!(музыка)
Бабка в полушубке новом
Деду подсобить готова.

Подошла поближе Бабка
Дедку Бабка хвать в охапку

Дедка снова Репку хвать!
И давай тянуть ,да рвать
Тянут –потянут – вытянуть не могут
Бабка Внучку позвала,
Чтобы та им помогла .(Музыка)
Внучке , только если честно,
Это все неинтересно
И признаться ей вообще
Не до овощей
Но чтоб предков не сердить 
Все ж решила подсобить
Внучка за бабку , бабка за дедку ,дедка за Репку
Тянут –потянут – вытянуть не могут
Бабке с дедом очень жаль 
Пропадает урожай.
Дело разрешила Внучка
Позвала на помощь Жучку(музыка)
Жучка быстро прибежала
Даже кость не обглодала
Жучка за Внучку , Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку
Тянут –потянут – вытянуть не могут
Повиляв хвостом немножко 
Жучка звать решила Кошку (музыка)
Через час она явилась,
Помурлыкала ,умылась 
Кошка сладко позевнула 
Жучке лапки протянула

Кошка за Жучку, Жучка за Внучку , Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку

Тянут – потянут – вытянуть не могут
Видно все устали слишком 

Надо звать на помощь Мышку (музыка)
Мышка вышла в огород 
Отодвинула народ 
Крепко за ботву схватилась
И достала корнеплод
И видать по все приметам 
Не простая Мышка эта
Нашей сказочке конец , 
а кто слушал –молодец.

 «РЕПКА»

Репка- «А я ещё не созрела!»
Дед- «Вот это мне повезло!»
Бабка- «святой ёжик!»
Внучка – «Здесь все такие няшечки!»
Жучка – «Офигеть, вот и чудненько!»
Кошка – «Эх,сюда бы курочки копченной. ..”
Мышка – «Я Бэтмен»

 ТЕКСТ
В одной ,ну очень сельской местности ,
Весьма далекой от известности 
Что на Руси встречаются нередко
Дед посадил однажды Репку
Вышел утром Дед на грядку
Потянулся , покряхтел
Да на Репку обернулся
Вот так чудо–чудеса
Дед протер свои глаза 
Потому что удивился.
Вот так овощ уродился!
Дедка Репку обхватил
Потянул ,что было сил!
Тянет –потянет –вытянуть не может.
Не пошла из грядки Репка
Знать засела в земле крепко
Что же делать, бабку звать 
Чтоб сподручней Репку рвать!(музыка)
Бабка в полушубке новом
Деду подсобить готова.

Подошла поближе Бабка
Дедку Бабка хвать в охапку

Дедка снова Репку хвать!
И давай тянуть ,да рвать
Тянут –потянут – вытянуть не могут
Бабка Внучку позвала,
Чтобы та им помогла .(Музыка)
Внучке , только если честно,
Это все неинтересно
И признаться ей вообще
Не до овощей
Но чтоб предков не сердить 
Все ж решила подсобить
Внучка за бабку , бабка за дедку ,дедка за Репку
Тянут –потянут – вытянуть не могут
Бабке с дедом очень жаль 
Пропадает урожай.
Дело разрешила Внучка
Позвала на помощь Жучку(музыка)
Жучка быстро прибежала
Даже кость не обглодала
Жучка за Внучку , Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку
Тянут –потянут – вытянуть не могут
Повиляв хвостом немножко 
Жучка звать решила Кошку (музыка)
Через час она явилась,
Помурлыкала ,умылась 
Кошка сладко позевнула 
Жучке лапки протянула

Кошка за Жучку, Жучка за Внучку , Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку

Тянут – потянут – вытянуть не могут
Видно все устали слишком 

Надо звать на помощь Мышку (музыка)
Мышка вышла в огород 
Отодвинула народ 
Крепко за ботву схватилась
И достала корнеплод
И видать по все приметам 
Не простая Мышка эта
Нашей сказочке конец , 
а кто слушал –молодец.

Действие первое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и КУКУШКА – порхают вокруг дерева…, птички щебечут…, изредка они садятся на веточки, чтобы почистить перышки… Мимо вразвалочку прошел МЕДВЕДЬ… Он тащил БОЧОНОК С МЕДОМ и отмахивался от ПЧЕЛ… Серая МЫШЬ-полевка рыла норку под ДУБОМ… СОЛНЦЕ медленно поднималось над кроной ДУБА, раскидывая свои ЛУЧИ в разные стороны… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие второе

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит ТРОН… Входит КОРОЛЬ… КОРОЛЬ потягивается… проходит к ОКНУ. Широко распахнув ОКНО, он оглядывается по сторонам… Вытирает с ОКНА следы, оставленные птичками… В раздумьях садится на ТРОН… Появляется ПРИНЦЕССА поступью легкой лани… Она бросается КОРОЛЮ на шею…, целует его… и они вместе салятся на ТРОН… А в это время под ОКНОМ рыщет РАЗБОЙНИК… Он обдумывает план захвата ПРИНЦЕССЫ… ПРИНЦЕССА садится у ОКНА… РАЗБОЙНИК хватает ее и уносит… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие третье

ЗАНАВЕС открывается… На сцене ПЕРЕПОЛОХ… КОРОЛЕВА рыдает на плече у КОРОЛЯ… КОРОЛЬ вытирает скупую слезу… и мечется как тигр в клетке… Появляется ПРИНЦ… КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА в красках описывают похищение принцессы… Топают ногами… КОРОЛЕВА падает в ноги ПРИНЦУ и умоляет спасти дочь… ПРИНЦ клянется отыскать любимую… Он свистит своему верному КОНЮ…, вскакивает на него… и уносится прочь… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие четвертое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и

 

КУКУШКА – спят на ветке… Под ДУБОМ, развалившись, лежит МЕДВЕДЬ… МЕДВЕДЬ сосет лапу… Изредка окунает ее в БОЧОНОК С МЕДОМ… Лапа задняя… Но тут страшный шум нарушает тишину и покой. Это РАЗБОЙНИК тащит ПРИНЦЕССУ … Звери в ужасе разбегаются… РАЗБОЙНИК привязывает ПРИНЦЕССУ к ДУБУ… ОНА плачет и умоляет о пощаде… Но тут на своем лихом КОНЕ появляется ПРИНЦ… Завязывается драка между ПРИНЦЕМ и РАЗБОЙНИКОМ… Одним коротким ударом ПРИНЦ побеждает РАЗБОЙНИКА… РАЗБОЙНИК под ДУБОМ дает дуба… ПРИНЦ отвязывает любимую от ДУБА… Посадив ПРИНЦЕССУ на КОНЯ… он запрыгивает сам… И они мчатся во дворец… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие пятое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА ждут возвращения молодых у открытого ОКНА… СОЛНЦЕ уже село за ГОРИЗОНТ… И тут РОДИТЕЛИ видят в ОКНЕ знакомые силуэты ПРИНЦА и ПРИНЦЕССЫ на КОНЕ… РОДИТЕЛИ выскакивают во двор… ДЕТИ падают в ноги РОДИТЕЛЯМ… и просят благословения… Те благословляют их и начинают готовиться к свадьбе… ЗАНАВЕС закрывается…

Всех артистов приглашаем на поклон.

Оригинальный сценарий сказки РЕПКА на новый лад. По ролям.

Сказка РЕПКА на новый лад для корпоратива, юбилея.

Инсценировка-экспромт для детей и взрослых по ролям. Автор: Соловьева Марина Владимировна.
 

Возможно вас заинтересует классическая свадебная сказка Репка. Также провереный застольный конкурс. Но если вам нужна сказка репка на новый лад для веселой компании по ролям, вот она. Читайте! И делайте свою постановку!
 

Для проведения современной сказки “Репка” потребуется реквизит или элементы костюмов действующих лиц:

1. борода и шапка для деда
2. зеленая шапочка с «ботвой» для репки
3. фартук для бабки
4. ушки для кошки, собачки и мышки
5. платок для внучки

Роли лучше распределить с учетом характера играющих, но даже, если героев определяет жеребьевка, роль мышки должна достаться «самому главному» (если это корпоративная вечеринка – то шефу, если школьный праздник – директору, если день рождения или свадьба – виновникам торжества и пр. )

50% успеха зависит, естественно, от ведущего, читающего сказку, поэтому он должен помогать «артистам», делая акцент на некоторые слова или с помощью жестов.Подбадрирвать их, подсказывать и повторять фразы где потребуется.

 

Сценарий сценка:  Репка на новый лад

Ведущий: – Уважаемые зрители,

Сказку посмотреть не хотите-ли?

Знакомую, на удивление,

Но с креативными добавлениями!
 

В одной, ну очень сельской, местности,

Весьма далекой от известности,

Что на Руси встречаются нередко

Дед посадил однажды Репку!

Репку мы посадим на табурет, Что приготовил заранее дед.
 

(Жестом предлагает «Репке» занять свое место)

– Наша репка выросла к утру

И ботвой качает на ветру.

А теперь все по порядку:

Вышел утром дед на грядки.

 

Покряхтел, да потянулся

Да на Репку обернулся

Вот так чудо-чудеса!

Дедка трет свои глаза,

Потому что удивился:

Вот так овощ уродился!
 

Дедка может с участниками сценки:

1. тянуть репку за руки
2. тянуть репку за голову 🙂
3. тянуть за веревку, которая в руках у репки
4. пробовать поднять стул с репкой

Дедка Репку обхватил,

Потянул, что было сил.

Тянет-потянет, вытянуть не может!

-Не пошла из грядки Репка,

Знать, в земле засела крепко!

Что же делать? Бабку звать,

Чтоб сподручней репку рвать.

 

Бабка в полушалке новом

Деду пособить готова.

Подошла поближе Бабка,

Дедку Бабка хвать в охапку!

Дедка снова Репку хвать!

И давай, тянуть да рвать!

Тянут-потянут, вытянуть не могут!
 

-Бабка Внучку позвала,

Чтоб им Внучка помогла.

Только Внучке, если честно,

Это все неинтересно!

Внучка – модница, а значит

Внучка густо ногти лачит.

Ей, признаться, вааще

Как-то не до овощей.

Но, чтоб предков не сердить,

Все ж решила пособить.

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

– Бабке с Дедом очень жаль –

Пропадает урожай.

Дело разрешила Внучка,

Позвала на помощь Жучку.

Жучка быстро прибежала,

Даже кость не доглодала,

Да еще, при всем при том,

Машет радостно хвостом.

Жучка за Внучку,

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

 

– Повиляв хвостом немножко,

Жучка звать решила Кошку.

Через час она явилась,

Помурлыкала, умылась.

Внешний вид ее поведал:

Кто-то вкусно пообедал.

Масла было очень мало,

А теперь совсем не стало.

Кошка сладко позевнула,

К Жучке лапки протянула.

Кошка за Жучку,

Жучка за Внучку,

Внучка за Бабку,

Бабка за Дедку,

Дедка за Репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут!

 

– Видно, все устали слишком.

Надо звать на помощь Мышку!

Мышка вышла в огород,

Отодвинула народ,

Крепко за ботву схватилась

И достала корнеплод!

И видать по всем приметам

Не простая мышка эта.

Нашей сказочке конец,

А кто слушал – молодец!
 

---

Приговорка от Тамадёнка:

Данная сказка репка для корпоратива вполне пригодится
И начальник ваш, Вам поразится!
Сказка репка на новый лад,
Ей на праздник нет преград!
Этот конкурс по ролям,
Текст веселый дарим Вам!
Современаня репка – переделанная!
Сценарий на удивление, и для детей, и для взрослых, от меня.

Всем желаю хорошего праздника! И много улыбок! Пусть на вашем празднике будет Репка по новому звучать.

Спасибо Соловьевой Марине Владимировне, автору сказки!

Как всегда прошу комментировать статью. Писать предложения и отчеты с проведенных мероприятий! Спасибо!

3 сказки-переделки по ролям для нетрезвой компании

Рада приветствовать! А у меня есть идея – сказки-переделки по ролям для нетрезвой компании на юбилей женщине, мужчине! У вас на носу день рождения или другой повод? Вы решили собрать большую и дружную компанию у себя дома, но решительно не знаете, чем развлечь гостей?

Что за игра, как ее организовать? Вы все узнаете, если продолжите чтение статьи.

1. Сказка-переделка – небольшой импровизированный спектакль, созданный на основе хорошо известного сюжета, например, «Репки» или «Теремка».
2. В игре обязательно присутствует ведущий, он руководит всем происходящим.
3. Интереснее использовать реквизит, даже самый простой. Гостей должно быть достаточно много, чтобы нашлись все необходимые актеры и еще остались зрители.
4. Сказки-переделки – отличное решение и для корпоративной вечеринки, если от вашего отдела требуют подготовить развлекательный номер.
5. Хорошо сценки подойдут для поездок на шашлыки, если компания собирается большая. Будет не только вкусно, но и очень весело. Получатся забавные фотографии, море впечатлений! Скорее к делу!

Содержание

1. Сказки-переделки по ролям для нетрезвой компании: «Репка на новый лад»
2. Сюжет про теремок на новый лад для веселой компании
3. Сценарий сказки от нескольких рассказчиков по ролям

Сказки-переделки по ролям для нетрезвой компании: «Репка на новый лад»

Сказка про репку получится смешной, если помимо известных персонажей добавить другие действующие лица. Помните?

Нужны:

1. репка;
2. дед;
3. баба;
4. внучка;
5. Жучка;
6. кошка;
7. мышка.

В сказку-переделку по ролям для нетрезвой компании реально добавить роль грядки, тенистого дерева, жучкиного хвоста и множество других персонажей, количество зависит от размера компании и фантазии ведущего.

Ведущий начинает рассказывать сказку, задача актеров – изобразить ярче и выразительнее все происходящее. Текст приблизительно такой.

• «Решил как-то дед посадить репку (появляется дед).
• Вышел он в огород, увидел тенистое дерево (выходит тенистое дерево).
• Сел дед в тенечке немного отдохнуть перед работой, сил набраться.
• Отдохнул, взял лопату и вскопал грядку (появляется грядка).
• Посадил репу (появляется репка).
• Сел снова в тенечке и начал ждать, когда она вырастет (репка начинает расти).
• И выросла репка огромная!
• Стал дед ее тянуть, но староват уже, ноги-руки болят, поясница отваливается, не может вытянуть. Позвал бабку (выходит бабка).
• Тянут вместе, не выходит.
• Пришлось им внучку от переписки в социальной сети оторвать, да позвать на помощь.
• Приходит внучка, возмущается, что помешали ей новое селфи запилить, да лайки насобирать.
• Но делать нечего, пришла помогать, тянут все вместе.
• Устали, под тенистое дерево упали, а репка как росла, так и растет.
• Зовут Жучку. Прибежала Жучка, весело помахивая своим хвостом.
• Ухватились все друг за друга и давай тянуть.
• о опять не выходит! Решили позвать кошку.
• Однако Жучка с кошкой сотрудничать отказывается, грозит шею намылить, а кошка в ответ Жучке в хвост собирается вцепиться.
• Кое-как договорились, пришлось долю урожая пообещать.
• Но даже так не выходит вытянуть репку!
• Осталась последняя надежда – мышка, она как раз только с соревнований по бодибилдингу вернулась.
• Позвали мышку, собрались все с силами и вытянули репку!».

В качестве реквизита в сказке хорошо подойдут изображения персонажей, которые удобно прикрепить спереди к бумажным шапочкам, к кольцам из бумаги и надеть каждому актеру на голову. Картинки не трудно найти в интернете, распечатать и разукрасить.

Раздавать роли можно разными способами. Один вариант — загадать про персонажа несложную загадку. Отгадал? Получи роль! Предварительно предупредите, отгадывать загадку можно лишь один раз и не говорите, для чего это нужно. Сначала загадки, а потом – сюрприз! Отгадавший становится актером.

Посмотрите шуточную сказку по ролям «Репка, оба на».

Второй вариант – написать роли на бумажках и сложить их в шляпу для жеребьевки.

Сюжет про теремок на новый лад для веселой компании

Рассмотрим следующий вариант переделанной сказки для взрослых по ролям. Для этого импровизированного спектакля нужно семь актеров: мышь, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь и ведущий. Еще должны быть зрители. В качестве реквизита потребуются маски зверей. Их тоже легко изготовить самостоятельно, нужно найти картинки в интернете, распечатать, вырезать и раскрасить. Лучше готовые маски приобрести.

Правила те же. Ведущий рассказывает сказку, актеры должны появляться на сцене в нужный момент и максимально артистично изображать то, о чем рассказывает ведущий. Текст сказки приблизительно такой.

«Стоял в поле теремок. Не большой был домик, не маленький, пустой. Никто в нем не жил. И вот бежит как-то мимо теремка мышка. Бежит, а у самой мысли грустные: «Кризис вокруг, с работой плохо, за жилье платить нечем, а ипотеку я тем более не потяну…». Видит теремок. Осмотрела его со всех сторон, постучала в дверь и спрашивает: «Есть тут кто живой?». Но никто не отвечает. Обрадовалась мышка, спасибо, говорит, тебе, Вселенная, услышала мои мольбы и подарок мне отправила. Заселилась мышка в теремок, порядочек навела, шторки на окошко повесила и живет, радуется.

Скачет мимо лягушка, с жилищными проблемами гражданка. Увидела теремок, обрадовалась, постучала в дверь: «Кто в теремочке живет?». Мышка: «Я тут живу!». Лягушка: «А документы на собственность есть или это самовольный захват? Пусти жить, а то жалобу на тебя куда надо напишу!». Пришлось впустить лягушку. Живут уже вдвоем, дежурят на кухне по очереди.

Вот появляется заяц, профессия у него творческая, доходы непостоянные, своих квадратных метров тоже нет. «Кто в тереме живет?» — спрашивает.

Мышка: «Я мышка, маленькая хозяюшка!»

Лягушка: «Я лягушка, зеленая квакушка!»

Заяц: «Пустите в теремочек пожить, у меня скоро гастроли, поеду, денег заработаю, аренду оплачу!». Стали жить втроем, заяц номера репетирует, мышка по дому хлопочет, а лягушка бухгалтерию ведет.

И тут появляется лиса, всего леса краса, модница и шмоточница, все мечтает удачно замуж выйти да заграницу уехать, но пока не получается. «Пустите в теремочек пожить!». Лягушка возмущается: «Мы и так втроем на двадцати квадратных метрах! Все нормы санпина уже давно нарушены! Куда еще и тебя?». Но заяц уже красотку увидел, сердце у него заколотилось, дверь открывает, ручки ей целует, пирогами угощает, полочку в шкафу освобождает. Стали жить вчетвером, заяц репетирует, мышка готовит, лягушка бумаги на расширение жилплощади в инстанции составляет, а лиса сидит возле зеркала и собой любуется.

Идет мимо волк. В одной лапе бутылка пива, в другой сигарета, песни горланит. Увидел теремок и спрашивает: «А ну кто в домике живет?»

Мышка: «Я мышка, маленькая хозяюшка!»

Лягушка: «Я лягушка, зеленая квакушка!»

Заяц: «Я заяц – популярный артист!»

Лиса: «Я лиса – первая красавица леса!»

Волк: «Вот какая компания славная! Давайте вместе гулять и веселиться! Мышка, накрывай на стол!».

Живут уже теперь впятером, тесно, но весело. Мышка готовит, лягушка учет ведет, заяц поет да танцует, лиса красуется, а волк следит, чтобы у всех было налито.

И вот идет медведь. Увидел теремок и спрашивает: «А ну кто в теремке живет?».

Мышка: «Я мышка, маленькая хозяюшка!»

Лягушка: «Я лягушка, зеленая квакушка!»

Заяц: «Я заяц – популярный артист!»

Лиса: «Я лиса – первая красавица леса!»

Волк: «Я волк – главный балагур!»

«Вот и хорошо, вы все дома! У меня документы на снос этого здания, оно аварийное и для жизни опасное. А вас всех расселят по новым квартирам. Будете жить-поживать да добра наживать!». И сломал медведь теремок, работа у него такая».

Будет веселее, если текст сказки наполнить шутками и деталями, которые хорошо понимают именно в этой компании.

Сценарий сказки от нескольких рассказчиков по ролям

Для этой сказки-переделки по ролям для нетрезвой компании будет достаточно и небольшого коллектива. Выбирают двух рассказчиков. Один должен быть добрый, а другой – злой. Первый начинает рассказывать любую известную сказку, задача второго – своими «злобными» комментариями повернуть сюжет истории в неожиданное русло, чтобы всем стало смешно. Рассмотрим, например, сказку про Царевну Лягушку.

• Добрый: Я хочу вам рассказать сказку
• Злой: Очень скучную и противную
• Добрый: Жил на свете царь. У него было три сына. Старший очень умный
• Злой: но с одним глазом
• Добрый: средний просто умный
• Злой: но без зубов
• Добрый: И младший сын Иван
• Злой: малолетний преступник
• Добрый: И вот пришла пора сыновьям жениться
• Злой: на самом деле царь просто решил, что хватит уже кормить дармоедов, пора их сбагрить женам, а самому махнуть в Таиланд
• Добрый: дал царь сыновьям по стреле и сказал, куда упадет стрела, там и найдут сыновья свое счастье
• Злой: царь так не думал, но надо же было что-то сказать
• Добрый: у первого сына стрела упала на дворянский двор
• Злой: и перебила там всех
• Добрый: у второго сына стрела упала на купеческий двор, и подняла ее дочь купца
• Злой: толстая и страшная
• Добрый: пустил стрелу Иван и упала она в болото
• Злой: полное жаб и пиявок
• Добрый: подняла стрелу лягушка и говорит Ивану: «Если ты меня поцелуешь, то стану я девицей прекрасной»
• Злой: но с плохими зубами
• Добрый: поцеловал Иван лягушку и превратилась она в девицу прекрасную
• Злой: но с плохими зубами и хромую
• Добрый: пролетал мимо Кащей и украл девицу
• Злой: «Как удачно! – подумал Иван. – Зачем мне хромая невеста с плохими зубами?»
• Добрый: но Иван хороший человек, поэтому пошел невесту спасать
• Злой: просто лягушка в него вцепилась, сорвала с пальца перстень с дорогими каменьями, а у Ивана имущества больше-то и не было
• Добрый: взял Иван меч волшебный
• Злой: лом ржавый
• Добрый: и вызвал Кащея на бой
• Злой: закинул лом ему в окно и случайно попал Кащею в лоб
• Добрый: спас Иван невесту и женился на ней
• Злой: просто в безвыходной ситуации парень оказался
• Добрый: и жили они долго и счастливо
• Злой: пока Иван не сбежал к другой, бросив лягушку с тремя детьми без алиментов
• Добрый: вот и сказке конец, а кто слушал
• Злой: тот сдает деньги артистам на пропитание.

Можно усложнить игру, сделать рассказчиками всех присутствующих. Каждый должен будет тогда рассказывать по одной строчке сказки. Задача следующего максимально развернуть сюжет сказки в непредсказуемую сторону, тогда получается особенно интересно. Брать можно совершенно любую сказку, в результате получится экспромт: новая и забавная ролевая история.

Инсценировки по ролям, сценки-приколы для нетрезвой компании – увлекательное развлечение, требующее минимум реквизита и специальных условий. Я надеюсь, идея вам пришлась по душе и вы ею обязательно воспользуетесь. На этом у меня сегодня все.

Если статья оказалась полезной, не забывайте делиться ею. Для этого нужно лишь нажать кнопку социальной сети. И обязательно оформляйте подписку на блог, тогда точно ничего не пропустите.

С уважением, Наталья Краснова.

Stand Up, детские театры и тематические парки – я хочу стать актером озвучивания!

Я хочу стать актёром озвучивания!

Ди Брэдли Бейкер “Все, что нужно знать о том, как стать профессионалом в озвучке”

Я объединяю эти формы выступления вместе, потому что они предлагают уникально мощный инструмент обучения для актера: живая аудитория, которая не боится дать вам голосовую обратную связь в реальном времени о том, что вы делаете.

В большинстве сценических постановок (спектаклей и мюзиклов) зрители вежливо сидят, пока разворачивается представление. Не детский театр, стендап или тематические парки. Если вы делаете отличную работу, они сообщают вам об этом громко и ясно. Если вы бомбите или у вас «выходной вечер», ваша аудитория тоже сообщит вам об этом .

В связи с этим, помимо запланированного шоу, вас ждет много всего, с чем вам придется иметь дело в режиме реального времени. Слушать аудиторию и изобретать на лету — это вопрос выживания. Быстрые импровизационные инстинкты необходимы любому актеру, работающему в такого рода шоу.

Возможно, такая работа когда-нибудь принесет немного денег (тематическими парками можно заработать на жизнь), но, по крайней мере, стенд и детский театр не будут стоить вам ничего, кроме времени на творческую работу и денег на бензин. Другие типы занятий в классе или на семинарах для актеров могут быть довольно дорогими и не такими поучительными без живой аудитории, с которой можно играть.

Вот почему я считаю стендап, детский театр и даже тематические парки хорошими местами, чтобы начать учиться тому, как быть хорошим живым исполнителем.

*

СТАНДАП КОМЕДИЯ В КЛУБЕ

Стендап-комедия может быть столь же мучительной, сколь и захватывающей. Это может быть унизительная агония и волнующий прилив сил. Последнее — это то, что заставляет тех, у кого мало талантов, возвращаться для большего наказания. Это похоже на тот выигрыш в игровом автомате, который заставляет игрока возвращаться снова и снова, независимо от того, выигрывают они или нет.

Что бы вы ни делали в стойке, все зависит от вас. Если вы бомбите, это все ваша вина. Если ты убьешь, это вся твоя слава. Нет ни драматурга, ни режиссера, ни актерского состава, который помог бы вам снять «вину» за плохие декорации. Это “победитель” или “проигравший” взять все. Это одна из причин того, почему стендап так волнует, а многих даже пугает.

Вы начинаете заниматься стендапом, находя комедийный клуб или бар, в котором проводится “вечер любительской комедии” или “вечер открытого микрофона”. Вы регистрируетесь, чтобы попробовать все, что хотите, в течение пары минут. Если вы не закончите до заранее установленного времени, вам напомнит мигающий красный свет в задней части дома, который вы, надеюсь, заметите. Если вы не заметите этот красный свет, сигнализирующий о том, что руководство хочет, чтобы вы ушли со сцены, и вы не уйдете со сцены, вас не пустят обратно.

Обычно есть владелец клуба, с которым вы никогда не взаимодействуете и видите лишь изредка. Есть также клубный менеджер, который охраняет сцену. Он/она определяет и контролирует кому разрешено выступать, как долго и в каком порядке. Он/она, вероятно, поначалу будет раздражаться на вас, так как к менеджерам клуба постоянно пристают новички, которые хотят больше времени на сцене, чем менеджер клуба хочет или может дать. Все подлизываются к ним, и они, вероятно, устали от этого.

Комиксы-любители, которые уже давно этим занимаются и являются известными в клубе, вероятно, выступят первыми, а новички (если им разрешат), вероятно, получат более позднее, менее желательное время начала (например, в час ночи).

Ваш вечер стендапа состоит из многих из вас, ожидающих, когда ничего не происходит, кроме выступления других комиков, пока вы ждете своего выступления. Может быть «зеленая комната» (резервуар для исполнителей, обычно с отвратительным диваном и плакатами с автографами по всем стенам). Здесь вы можете пообщаться с другими комиками, чей единственный очевидный способ общения с людьми — это выполнение для них своего набора. Или вы можете сидеть в баре и пить бесплатную клубную газировку, пока другие исполняют свои сеты, которые вы слышали пятьдесят раз.

Это может звучать адски, но сценическое время может быть раем. Или это тоже может быть ад.

В начале вы можете чувствовать себя бесполезным или невидимым, что недалеко от истины. Это потому, что вы еще не признаны тем, что помогаете заведению (владельцу) зарабатывать деньги. Вы выходите на сцену и исполняете свой сет, где вы либо плохо проводите время и никогда не возвращаетесь, либо развлекаетесь своим первым ударом в стойке.

Затем приходит ваше вскрытие: вы анализируете свой набор (возможно, вы его записали). Вы отбрасываете то, что не сработало, сохраняете или модифицируете то, что казалось сработавшим, а затем возвращаетесь в следующий раз и пробуете снова, возможно, даже добавляя новые идеи. Повторяйте так часто, как сможете, или пока ваше эго не сможет справиться со скукой и неприятием. Хотя некоторые на этом всем зарабатывают. Смех публики может стоить того. Оно может быть энергичным и вдохновляющим или сокрушительно несчастным. Или, может быть, оба. Причина экстремальных взлетов и падений опять же в том, что все зависит от вас.

Важное негласное правило в стендапе: вы делаете только свой собственный оригинальный материал и не воровать чужие биты. Кража шуток, приколов и т. д. (даже старых вещей) рассматривается менеджерами и другими комиками как уголовное преступление и может привести к тому, что вы будете занесены в черный список. Мир комедии не забывает и не прощает кражи того, что создали другие комиксы. Кроме того, вы, как правило, создаете материал, заранее записывая и прорабатывая фрагменты, а не просто импровизируя. Очень немногие комики могут выдержать убойный сет, состоящий в основном из импровизаций.

Вы продолжаете в том же духе и медленно накапливаете минуты материала, который работает — надеюсь, что «убивает» — постоянно. Этот процесс может занять месяцы или годы, пока у вас, наконец, не будет достаточно материала и вы не заработаете доверие менеджера/владельца, чтобы они разрешили вам MC. или «открыть» комедийное шоу с материалом продолжительностью от 10 до 15 минут. М.К. сделает короткую минуту или две между средним актом и хедлайнером, а также закроет шоу. Постепенно, если все идет хорошо, вы создаете свой набор, пока у вас не будет 30-40 минут надежного (оригинального) материала, что делает вас подходящим для «среднего» акта. Когда у вас будет час или больше материала, вы можете «заголовок».

Открытие комедийных шоу с M.C. или «открытие», затем есть средний акт и, наконец, главное событие, хедлайнер. MC/opener, вероятно, не получает денег, но может получить бесплатные безалкогольные напитки. Обычно это местный комик, который провел время в клубе и хочет попробовать себя на сцене. Средний акт – профессионал, которому платят приличную сумму. Хедлайнер — это путешествующий профессионал, которому платят больше всего, в зависимости от его/ее статуса, резюме и способности привлечь толпу.

В будние дни в комедийном клубе может быть только одно шоу за ночь. В пятницу и субботу, наверное, два вечерних шоу. Так что, если вы делаете свой небольшой сет в начале первого концерта на выходных, вам придется торчать пару часов, чтобы сделать все это снова для второго шоу. Это, вероятно, четыре часа или больше того, что вы торчите вокруг в течение ваших нескольких минут сценического времени.

Целью комедийного клуба является зарабатывание денег, что означает продажу слабоалкогольных напитков и, возможно, какой-нибудь ужасной еды, плюс деньги за вход. Чем больше люди смеются, тем больше они будут пить и есть. Ваша задача — быть забавным и не злить менеджера. И будьте добры к официантам.

Жизнь стендапа — это много работы. Вы много ездите, возможно, по всей стране. Вам придется торчать в не очень хороших районах не очень больших городов на многих концертах. Стендап-комедия не является ни гламурной, ни прибыльной. Это одиноко, и это настоящая суета, связанная с попыткой объединить (иногда неоплачиваемое) время на сцене или концерты. С другой стороны, некоторым это нравится или они просто нуждаются в смехе так сильно, что не возражают против убогого образа жизни. Некоторые кажутся зависимыми от него, почти «наркоманы смеха». Другие могут вести “хорошую” жизнь, наслаждаться свободой дорожной жизни и, возможно, могут использовать ее для перехода на телевидение, работу в кино, написание комедий или даже озвучивание. Третьи – добром это не кончится…

Несмотря на неприятную сторону всего этого, стендап-комедия может быть очень веселой, и в ней можно многому научиться: уверенности в себе, собственном уникальном чувстве комедии, способности рифмовать и импровизировать на ногах, а также упорство и сосредоточенность, необходимые для того, чтобы снова и снова показывать хорошее шоу. Это также требует развития привычки создавать и писать новый материал.

Все это отличный опыт, который нужно иметь за плечами.

*

ДЕТСКИЙ ТЕАТР

Во многих городах есть детская театральная программа. Это может быть часть городского отдела парков и отдыха или центра искусств, детского музея, церкви или даже компании, которая хочет обратиться к молодежи. Некоторые детские театральные труппы имеют большое значение, довольно хороши и могут даже немного платить.

Детский театр, как правило, в основном написан по сценарию с некоторым импровизационным компонентом. Речь идет о том, чтобы продвигать историю и вовлекать аудиторию. В лучшем случае это высокоэнергетическое развлечение, которое, как говорится, играет в задней части дома. Он не может быть душным, формальным или медленным. Это должно быть изобретательно, свежо и очень весело, иначе вы можете устроить мини-бунт.

Некоторые обученные актеры могут воротить нос от чего-то настолько «популярного» или «нестандартного», но я обнаружил, что это может быть взрывным и хорошим местом для обучения, пока вы зарабатываете. Некоторые актеры детского театра очень разносторонние и хорошо подготовленные актеры, в зависимости от труппы. С точки зрения заработка в качестве актера в Америке, это неплохая работа.

Много общего с детским театром и импровизацией. Когда аудитория представляет собой большую группу детей, на исполнителя всегда летит что-то новое (иногда буквально). Если вы примете неожиданное и пойдете с ним, у вас может получиться отличное шоу. Основные правила театральной игры — например, как двигаться, ясность речи и намерения — применимы и на детской театральной сцене. Это просто свободнее и веселее. Также действуют правила хорошей импровизации.

Дети очень открыты для участия в представлении. Они приветствуют честное выступление и охотно помогут вам. Они также быстро устают и болтают с исполнителем или шоу, которое скучно или безвкусно. Дети в восторге от неожиданностей, например, когда актеры прыгают со сцены для обязательного финального действия, преследуя толпу. Вся аудитория детей подпрыгнет и погонится за плохим парнем, если вы их об этом попросите, потому что все они готовы импровизировать и проявить воображение. Они любят призыв и ответ и громко ответят на все, что вы спросите у них в шоу. Взрослые никогда не посмеют согласиться с чем-либо из этого.

Дети сообщают вам, если у вас все хорошо, и сообщают, если у вас дела идут плохо. Они своего рода публика, которая может многому научить исполнителя. Обратная связь и импровизация в режиме реального времени — вот почему детский театр — отличная площадка для обучения актерскому мастерству.

Ярмарки и тематические парки эпохи Возрождения

Еще один тип свободного выступления на дешевых местах можно найти на ярмарках Ren, в тематических парках и даже в уличных театрах. Часто это импровизация и интерактивность, и это может быть либо очень весело, либо ужасно, в зависимости от вашего темперамента и от того, соревнуетесь ли вы с едой или застряли с ужасным сценарием.

Есть ли «художественное удовлетворение» в развлечении толпы? Имеет ли значение, если вам платят за то, чтобы вы развлекались?

В хорошей версии это веселый актерский состав с большим количеством места для импровизации, плюс вам платят! Конечно, вы не играете Шекспира, но это может быть настоящим взрывом, и зарплата может освободить вас для выполнения другой исполнительской работы или занятий, помогая вам оплачивать счета. Некоторые тематические парки также предлагают страховку и пенсионное обеспечение.

Такая работа подходит не всем начинающим актерам, но она может стать настоящим образованием, позволяющим раз за разом, иногда в течение многих лет, делать повторяющиеся шоу свежими и веселыми. Существует своего рода исполнительская этика, которой вы должны научиться, чтобы извлечь из такого выступления урок «Дня сурка».

Несколько лет я работал в тематических парках и отлично зарабатывал этим на жизнь. Это научило меня многому тому, как оценивать каждое выступление и всегда пытаться найти новое развлечение в повторении.

Тематические парки могут стать ступенькой в ​​другие области исполнительского мастерства или даже превратиться в карьеру на всю жизнь. Это может быть одна компания (например, Disneyland или Universal Studios), круизные лайнеры или другие места.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Поиск

© Ди Брэдли Бейкер 2021

лучших уроков актерского мастерства для детей в Лос-Анджелесе: музыкальный театр, драма, импровизация | MommyPoppins

Неудивительно, что в Лос-Анджелесе, где находится Голливуд, есть множество уроков актерского мастерства для детей. Юные актеры могут стать довольно конкретными и взять уроки театрального актерского мастерства, уроки музыкального театра, уроки импровизации и многое другое! Кроме того, многие театральные компании, предлагающие курсы актерского мастерства для детей недалеко от Лос-Анджелеса, теперь предлагают онлайн-варианты. Ниже приведены лучшие курсы актерского мастерства для детей в Лос-Анджелесе, от маленьких детей, которые хотят впервые почувствовать себя в центре внимания, до подростков, которые видят будущее в шоу-бизнесе. Пришло время представить свою маленькую ветчину перед публикой!

Ознакомьтесь с нашим путеводителем по лучшим занятиям и мероприятиям для детей в Лос-Анджелесе, чтобы узнать больше о мероприятиях и программах для детей.

Знаете ли вы, что теперь вы можете бронировать занятия и другие мероприятия прямо из календаря Мамочки Поппинс? Находите мероприятия с помощью кнопки “Забронировать” или фильтруйте классы для простой регистрации всего за несколько кликов. Вот некоторые из наших вариантов виртуальных и локальных занятий в Лос-Анджелесе, доступных уже сейчас!

Лучшие курсы актерского мастерства для детей в Лос-Анджелесе

1.

Студия молодых актеров — Северный Голливуд

Студия молодых актеров предлагает очные и онлайн-уроки актерского мастерства в своем офисе в Северном Голливуде. Студия, основанная креативным директором Джеффом Аланом-Ли, работает с 1996 года. Благодаря программам, предназначенным специально для молодых актеров, доступны занятия для детей и подростков. Студия молодых актеров предлагает не только групповые занятия, но и индивидуальные занятия.

2. Театр радости — Шерман-Оукс

Театр радости Шерман-Оукс предлагает широкий выбор уроков актерского мастерства для детей, в том числе Shakespeare For Fun; Пираты, джедаи и рыцари; Накамерный коммерческий класс; и многое другое. Членство включает 10 занятий по импровизации в течение 12 недель, скидку для братьев и сестер в размере 50 долларов, бесплатную вечеринку по случаю дня рождения для 20 человек и частные тренировки со скидкой. Возможны и частные уроки.

3. Laguna Playhouse — Laguna Beach

Laguna Playhouse округа Ориндж предлагает занятия для детей в возрасте от 9 до 18 лет, а также возможность принять участие в театральных постановках. Занятия разбиты на четыре разных уровня в зависимости от возраста юного актера. Занятия предназначены для детей, которые стремятся получить профессиональные актерские навыки и весело провести время. Они встречаются раз в неделю и включают в себя некоторые домашние задания, которые нужно выполнить вне класса.

4. South Coast Repertory — Коста-Меса

Занятия в South Coast Repertory ведут театральные деятели с разным опытом и опытом. Занятия разделены на программы для детей и подростков, предлагается 3 занятия в год, а также лагерь летом. SCR описывает свои занятия как безопасную и гостеприимную среду, где дети могут развить уверенность в себе, навыки общения и творчество.

5. Игровая площадка — Вестсайд и Коста-Меса

Игровая площадка расположена в двух местах: одно на бульваре Санта-Моника в Вестсайде, а другое — в Коста-Меса. Есть уроки актерского мастерства для детей в возрасте от 6 до 12 лет, где дети изучают ремесло актерского мастерства на телевидении и в кино по тщательно разработанной учебной программе, разработанной основателем Гэри Спатцем, который работал тренером по актерскому мастерству в различных фильмах и телепрограммах. На игровой площадке также есть занятия для подростков в возрасте от 13 до 17 лет, а также виртуальные уроки и частные тренировки.

6. Студия Марджи Хабер — Голливуд

Голливудские курсы актерского мастерства Марджи Хабер для детей разделены на две группы. Дети в возрасте от 7 до 9 лет встречаются один раз в неделю по воскресеньям на два с половиной часа, а дети от 10 до 13 лет — по воскресеньям на четыре часа. Если вы ищете что-то более серьезное, Haber также предлагает продвинутые курсы. Для всех классов требуется минимум трехмесячное обязательство, а размеры классов не превышают 12 детей.

7. Студии Джошуа ЛеБар — Озеро Толука

Уроки актерского мастерства Джошуа ЛеБара проходят в его студии в деревне Туджунга на озере Толука. Там он использует различные подходы к обучению актерскому мастерству, будь то занятия для детей, подростков или онлайн-курсы. Классы, как правило, работают на более старшем конце спектра, с учениками в возрасте от 10 до 17 лет. ЛеБар имеет спортивное прошлое, поэтому его подход к обучению актеров заключается в том, чтобы не быть слишком мягким по отношению к ним или хвалить работу независимо от ее качества. Он ожидает, что ученики будут усердно работать и приходить на занятия подготовленными, так что это занятие для более преданных своему делу учеников.

Эй! Верните мне мой голос! Фото предоставлено Академией музыкального театра округа Ориндж

Лучшие классы музыкального театра для детей в Лос-Анджелесе

8. Академия музыкального театра округа Ориндж — Ньюпорт-Бич

Tiny Stars (от 4 до 6 лет) до Shooting Stars (от 13 до 18 лет) и все, что между ними. Tiny Stars изучают основы театра, с каждым уровнем добавляя навыки голоса, танца и выступления.

9. Студия Center Stage — Алисо Вьехо

Студия Center Stage — еще одно прекрасное место для музыкального театра, классы которого разделены на три секции: Itty Bitty Broadway! для детей от 4 до 7 лет, Creative Kids! для детей от 7 до 10 лет и Pacific Players! для детей от 9 до 15 лет. Самые маленькие ученики впервые почувствуют вкус музыкального театра, репетируя и устраивая соответствующее возрасту представление, а по мере взросления детей постановки становятся все более сложными.

10. Крошечный прожектор — Studio City

Целью Tiny Spotlight является создание молодых актеров. Есть множество классов и стилей, в том числе курсы Музыкального театра. На каждом занятии школа ставит две отдельные постановки: одну для детей в возрасте от 7 до 10 лет и одну для детей младшего возраста в возрасте от 5 до 7 лет. Другие предлагаемые занятия включают импровизацию и вторник вечером в прямом эфире! (класс комедийных скетчей, вдохновленный SNL).

Курсы актерского мастерства в Лос-Анджелесе для самых юных трагиков

11. Молодежная академия драматического искусства — Мид-Сити и Студио-Сити

Молодежная академия драматического искусства, или YADA, предлагает театральные лагеря и занятия для детей в возрасте от 3 до 12 лет. Программы варьируются от YADA Tots, где дети разучивают избранные песни из спектаклей и просто развлекаются пением и танцами на доступных мастер-классах. только через прослушивание. Один из наших любимых способов присоединиться к занятиям — это класс импровизации, доступный для детей от 6 лет и старше как лично, так и онлайн.

12. Студии актерского мастерства 3-2-1 — La Crescenta

Студии актерского мастерства 3-2-1 предлагают гибридные занятия в студии и живые онлайн-уроки для детей от 4 до 7 лет. техника прослушивания, импровизация и игра в кино и на телевидении. Курс включает 10 занятий: одно занятие в студии в неделю и два онлайн-занятия по субботам.

13. The Actor’s Circle — Culver City

Дети в возрасте от пяти лет могут записаться на детские занятия в The Actor’s Circle, предназначенные для детей в возрасте от 5 до 11 лет. один класс или до 12 недель занятий. В The Actor’s Circle также есть курсы для подростков.

14. Малыши в центре внимания в Tiny Spotlight — Studio City

Упомянутый выше в связи с его великолепным курсом «Музыкальный театр», мы хотели бы упомянуть его еще раз, чтобы обратить внимание (как бы) на «Малыши в центре внимания», который является классом, специально разработанным для детей. от 3 до 5 лет. Инструкторы используют игры и занятия для развития движений, развития характера, голоса и навыков построения команды.

Устройте шоу в парке. Фото любезно предоставлено Kids On Stage

Крутые онлайн-курсы актерского мастерства для детей в Лос-Анджелесе

15. Kids On Stage

Kids On Stage предлагает виртуальные занятия для различных возрастных групп через Zoom. Эти темы включают «Мэри Поппинс» для детей в возрасте от 7 до 17 лет, «Смазку» для детей в возрасте от 7 до 14 лет и «Анимацию за кадром» для детей в возрасте от 7 до 17 лет. Kids On Stage также предлагает множество различных индивидуальных курсов, а также частные уроки на заднем дворе.

16. Театр Санта-Моники

Театр Санта-Моники предлагает как очные, так и дистанционные уроки актерского мастерства для детей. Эти классы собираются один раз в неделю в течение шести недель, работая над театральными играми, голосом и движением, актерским мастерством, развитием воображения, письмом, созданием костюмов, техникой работы с камерой и многим другим! В последний день занятий группа устроит спектакль в Zoom.

17. Пространство молодых актеров

Пространство молодых актеров хорошо известно своими онлайн-курсами. Занятия Tykes предназначены для самых маленьких детей в возрасте от 5 до 7 и сосредоточены на укреплении уверенности в себе, работе над концентрацией внимания и построении дисциплины. Занятия для детей предназначены для детей в возрасте от 8 до 11 лет и помогают детям справиться с новыми задачами, такими как анализ сценария, задачи, сквозные линии и убедительные, аутентичные выступления. Есть классы для молодых подростков и подростков, а также.

18. Studio LOL

Studio LOL — это полностью онлайн-курс, основанный в Лос-Анджелесе (но в нем могут участвовать дети со всей страны). Его возглавляет группа дружелюбных к детям комиков-импровизаторов, которые помогают детям «обучаться через смех». Курсы проводятся на камеру и проводятся актерами-импровизаторами, работавшими в Лос-Анджелесе, Нью-Йорке и других странах.

Занятия для детей от 5 лет в театре Paper Mill Playhouse

Небольшие классы.

Доступно ограниченное количество мест.

Осенняя театральная школа Лично Занятия проводятся с сентября 2022 г. по март 2023 г.
Групповые занятия и получасовые частные уроки.
Все занятия проходят в театре Paper Mill Playhouse или в студии Paper Mill Studios, Милберн, штат Нью-Джерси.
Крайний срок регистрации: 26 августа 2022 г.

Весенняя мини-сессия  Лично Занятия с апреля 2023 г. по июнь 2023 г.
Групповые занятия и получасовые частные уроки.
Все занятия проходят в театре Paper Mill Playhouse или в студии Paper Mill Studios, Милберн, штат Нью-Джерси.
Открытие регистрации: в феврале 2023 г.

Электронная почта [email protected] для получения дополнительной информации.

Фильтровать по дням ВоскресеньеПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСуббота

Замечательное знакомство с миром театра для детей с богатым воображением. Этот класс оживляет любимые сказки и персонажей с помощью музыки, движений и ролевой игры. Дети познакомятся с основами рассказывания историй и представления, работая вместе над играми и упражнениями, которые служат веселым выходом для творчества.

СТОИМОСТЬ: 510 долларов США

РАСПИСАНИЕ:

пятница, 15:45–16:45

Учащиеся знакомятся с основами рассказывания историй и выступления с помощью инструментов актерского мастерства, включая голос, тело, воображение, сотрудничество и концентрацию . Студенты будут использовать ролевые игры и базовые творческие драматические упражнения, чтобы оживить сцены и истории. Прекрасная возможность для студентов завести новых друзей, развивая уверенность в себе. Дети должны иметь навыки чтения.

СТОИМОСТЬ: $510

РАСПИСАНИЕ:

Четверг, 15:45–16:45

Пятница, 17:00–18:00

Мастерская музыкального театра

Возраст 6–8 лет

Музыкальный театр is2 РЕГИСТРАЦИЯ 900 более чем красивый голос; это действие через песню. Учащиеся изучают, как интерпретировать и соединяться с лирикой, чтобы рассказать историю в песне. Особое внимание будет уделено выбору подходящего материала для прослушивания и выступления, наряду с базовой техникой вокала и контролем дыхания. Также будут представлены постановочные музыкальные номера. Необходимы базовые навыки чтения.

СТОИМОСТЬ: $605

РАСПИСАНИЕ:

Понедельник, 15:45–16:45

Понедельник, 17:00–18:00

Суббота, 9:00–10:00

83 Мастерская музыкального театра

Возраст 9-11 лет

РЕГИСТРАЦИЯ

Спектакль музыкального театра — это больше, чем красивый голос; это действие через песню. Учащиеся изучают, как интерпретировать и соединяться с лирикой, чтобы рассказать историю в песне. Особое внимание будет уделено выбору подходящего материала для прослушивания и выступления, наряду с базовой техникой вокала и контролем дыхания. Также будут представлены постановочные музыкальные номера. Необходимы базовые навыки чтения.

СТОИМОСТЬ: $605

РАСПИСАНИЕ:

Вторник, 17:00–18:00

Суббота, 10:15–11:15

Навыки импровизации — основа любого успешного выступления. Командная работа, умение слушать, спонтанность и быстрое мышление. Учащиеся используют театральные игры и упражнения для повышения исполнительских навыков, пробуждения творческих способностей и обучения совместной работе для достижения общих целей. Отлично подходит для студентов, которые хотят повысить уверенность в себе и позитивный настрой, высвободить свой творческий потенциал, или для любителей выступлений без сценария.

СТОИМОСТЬ: 585 долларов США

РАСПИСАНИЕ:

Суббота, 11:30–12:30

Танец для актеров

Возраст 11–16 лет

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ на уроке, чтобы следовать руководству

9000 основы музыкально-театральной хореографии и танцевальной техники. Студенты изучат базовые шаги, разовьют навыки запоминания хореографии и попрактикуются в «действии танца», чтобы подготовиться к танцевальной части прослушиваний или к участию в постановках музыкального театра. Самое главное, студенты повысят уверенность и двигательные способности.

СТОИМОСТЬ: $605

РАСПИСАНИЕ:

Вторник, 15:45–16:45

Техника актерского мастерства

Возраст 8–11 лет

ЗАПИСАТЬСЯ на уроки актерского мастерства, которые ищут учеников для развития своих навыков. Этот класс будет более подробно посвящен актерской технике с помощью актерских упражнений, ансамблевой работы, монологов и сценической работы. Учащиеся будут использовать самоисследование, чтобы расширить диапазон своих возможностей и уверенно браться за более сложные роли.

СТОИМОСТЬ: $585

РАСПИСАНИЕ:

Четверг, 17:00–18:00

Творческая драма I

Возраст 9–11 лет

РЕГИСТРАЦИЯ

Учащиеся участвуют в театральных играх и упражнениях, которые поощряют творчество, самовыражение и самовыражение -уверенность. Затем они начинают работу над пьесой, которая включает в себя полученные навыки и вводит элементы декораций, костюмов и основы представления.

СТОИМОСТЬ: $675

РАСПИСАНИЕ:

Понедельник, 15:45–16:45

Вторник, 15:45–16:45

Среда, 15:45–16:45

Пятница, 15:45–16:45

Творческая драма II

Возраст 9–12 лет

РЕГИСТРАЦИЯ

Самопознание актера продолжается в сценах, песнях и более сложных актерских упражнениях. Студенты разыгрывают пьесу или мюзикл по сценарию с костюмами и декорациями.

СТОИМОСТЬ: $685

РАСПИСАНИЕ:

Суббота, 9:00–10:30

Суббота, 10:30–11:00

Студенты узнают пошаговый процесс постановки постановки от кастинга до финальной презентации. Они узнают о важности характеристики, репетиций и совместной работы в ансамбле.

СТОИМОСТЬ: $510

РАСПИСАНИЕ:

Понедельник, 18:15–19:15

Игра на камеру

Возраст 9–12 лет

Введение в кино и телевидение

9000 изучите основы бизнеса и разработайте инструменты, чтобы подготовить их к работе в отрасли. Студентов проведут через процесс коммерческого прослушивания. Видеозапись позволяет инструктору получать обратную связь, а учащиеся могут наблюдать за своим прогрессом.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 8 недель занятий, начало в середине сентября или конце ноября

СТОИМОСТЬ: $285

РАСПИСАНИЕ:

Среда, 15:45–16:45

Индивидуальное внимание помогает певцам-студентам научиться правильному дыханию и вокальной постановке в развивающей индивидуальной среде; упражнения используются для укрепления и защиты голоса. Шестнадцать еженедельных 30-минутных уроков. Временные интервалы назначаются в порядке живой очереди.

СТОИМОСТЬ: $800

РАСПИСАНИЕ:

Понедельник, 16:00–21:00

Вторник, 16:00–21:00

Четверг, 16:00–21:00 3

2 Пятница, 16:00–21:00

Суббота, 9:00–15:00

Индивидуальные тренировки

Возраст от 9 лет и старше

РЕГИСТРАЦИЯ

Индивидуальное внимание, чтобы сосредоточиться на актерском мастерстве и элементах выступления.