Сущность и содержание кризиса 1 года: Кризис 1 года у ребенка – характеристики кризиса первого года жизни – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Кризис 1 года у ребенка – характеристики кризиса первого года жизни

Кризис первого года жизни ребенка наблюдается в возрасте 1-1,5 лет. Он разделяет периоды младенчества и раннего детства, обеспечивает переход от одного этапа развития к другому. Его начало и продолжительность зависят от индивидуальных физиологических и психологических особенностей.

Характеристика кризиса первого года и его причины

За год жизни ребенок приспосабливается к окружающей действительности. Примерно к 1-му году он начинает ходить. Малыш начинает чувствовать независимость от мамы, стремится к самоутверждению, становится более свободным и настойчивым.

Появляется собственная воля. Если раньше все его потребности определяли взрослые, то сейчас появляются свои желания и нежелания, а также широкий спектр новых целей. Также формируется автономная речь – способность по-своему называть окружающие предметы.

Новые возможности рушат предыдущую картину мира, вызывают сильные переживания, формируют новые способы взаимодействия с окружающими людьми.

Психология кризиса первого года: признаки и симптомы

Помимо способности ходить и автономной речи, у годовалого ребенка активно развиваются моторика, мышление и воображение. Его язык понятен не только ему, но и близким людям. Ребенок начинает задавать вопросы.

Если раньше его привлекали какие-то предметы в руках взрослых, то теперь они интересны ему сами по себе. Он хочет все делать сам, даже при отсутствии нужных навыков. Появляется избирательность в общении со взрослыми, например неприятие чужих и требовательность по отношению к близким.

К новым возможностям передвижения и познания окружающей действительности присоединяются первые запреты, например ребенку запрещают есть из собачей миски и совать пальцы в розетку. Запреты трансформируются в осознанные желания и стремления, которые можно выразить словом.

На фоне всплеска самостоятельности и развития воли появляются аффективные гипобулические реакции, напоминающие припадки: плач, крик, топанье ногами, драки.

Они выражают неприятие непонимания со стороны взрослых, а также протест против их запретов. Ребенок пытается заставить взрослых пойти на поводу у своих желаний. Он становится непослушным, отказывается делать то, что просят взрослые, требует повышенного внимания к себе, становится упрямым и обидчивым. В то же время у него развивается повышенная чувствительность к поощрениям и порицаниям не только его самого, но и его действий.

Записаться на прием

Запись через сайт является предварительной.

Наш сотрудник свяжется с вами для подтверждения записи к специалисту.

Указать время

Время9:009:3010:0010:3011:0011:3012:0012:3013:0013:3014:0014:3015:0015:3016:0016:3017:0017:3018:0018:3019:0019:3020:0020:3021:0021:30

Указать специалиста

Cпециалист– не знаю –ПедиатрНеонатологДетский аллергологДетский гастроэнтерологДетский гинекологДетский дерматологДетский иммунологДетский кардиологДетский логопедДетский ЛОРДетский неврологДетский нефрологДетский онкологДетский ортопедДетский офтальмологДетский проктологДетский пульмонологДетский ревматологДетский урологДетский эндокринологДетский эндоскопистДетский хирург

Подробнее о гарантии качества медицинских услуг

Кризис 1 года у ребенка

Рождение – это решающий и финальный процесс в этапе внутриутробного развития, это тот момент, когда один период завершается и переходит в другой, более долгий и занимательный. Малыш растет и крепнет, ему становится интересно, что происходит вокруг, он узнает о запретах, проявляются первые черты характера и попытки отстоять свое – и речь идет о кризисе 1 года. Один из очень важных кризисов в развитии ребенка.

В этот период родителей ждет непростое время: конечно, многое зависит от темперамента ребенка, для кого-то криз пройдет намного спокойнее, но то, что для всех в этот период будут актуальны вопросы установки правил дома, границ и вопрос безопасности – это неоспоримый факт. Именно о кризисе 1 года пойдет речь в этой статье: что именно происходит с ребенком в год, почему это «кризис» и что в этот период происходит с родителями.

Кризис – это естественный процесс, но все проходят его по-разному. Он может начаться раньше года, а у кто-то – в год и позже, но проходят через него практически все.

За первый год ребенок проделывает колоссальный путь в развитии: из крошечного человека, которому даже повернуться на бок не удавалось без помощи мамы, малыш превращается в очень смышленого и зачастую уже бегающего карапуза.

Ребенок уже многое может делать сам, ему под силу доползти, дойти или дотянуться до интересующих его мест; все тумбочки, шкафчики, провода и полки как-никогда стали близки и доступны, и желание познать и разведать, что происходит вокруг, невероятно растет. Именно в это время ребенок впервые узнает слова «нельзя», «нет», «опасно», их значения. Конечно, это ему не понятно, не нравится и вызывает протест! В это время начинаются первые капризы, цель которых добиться своего. Очень важный совет для прохождения через кризис 1 года: придерживайтесь своего первоначального решения и действуйте сообща с партнером. Если вы запрещаете что-то, то идите до конца, иначе у ребенка может сформироваться «понимание», что плачем, криком или другим ему удобным способом можно получить свое. Кризис пройдет, а капризы и способ так взаимодействовать останется.

Как можно помочь ребенку пройти этот этап?

Объясняйте. Первое, на что важно обратить свое внимание: дети не делают что-то специально вам на зло, хоть иногда про это бывает очень сложно помнить.

Детям свойственно проверять несколько раз, правда ли нельзя грызть провод или кушать из миски собаки, действительно ли это так. Постарайтесь слова «нельзя» и «нет» оставить на самые крайние случаи, когда стоит вопрос безопасности ребенка. Пробуйте объяснять, почему не стоит что-то делать, например: «Это миска собачки, а не твоя, давай ей положим еду и посмотрим, как она будет кушать, не будем ей мешать».

Подготовьтесь. Уберите заранее все опасные предметы, чтобы сразу отсеять лишние «нельзя», дайте доступ в заранее подготовленные тумбочки, пусть малыш исследует и будет рад трофеям.

Соблюдайте режим. Следите за режимом дня в это время более тщательно, лишнее переутомление даст благоприятную почву для капризов.

Будьте рядом. В это время у ребенка может возрасти потребность в маме, отведите время, когда вы его проводите качественного с малышом: не во время уборки, готовки или с телефоном в руках, а один на один; играйте, наблюдайте, поддерживайте игру.

Отслеживайте моменты агрессии. В первый кризис могут появиться первые проявления агрессии, малыш может начать бить как маму, папу, так и других членов семьи. Очень важно показать ребенку, что такой способ выражения своих требований не приемлем, что так с вами поступать нельзя. Если ребенок вас ударил на руках, то спускайте его с рук, если просто рядом в комнате – выходите из нее. Точно нельзя бить в ответ, кричать и говорить грубые слова.

Наличие правил и границ очень важно, главное не перегнуть. Так ребенку гораздо спокойнее, детям это необходимо, а для вас создаст хорошую базу на будущее.

Помните, что зачастую ребенку сложнее чем вам пережить скачок роста. Эмоции, интерес, новизна переполняют кроху, он столько всего хочет и уже так много может сам, но также много и ограничений появилось в его жизни. Это очень непростой, но такой интересный период и для ребенка, и для родителей.

Как помочь родителям?

Запаситесь терпением и пониманием, постарайтесь настроиться на ребенка и его исследовательский дух. Только представьте, сколько всего ребенок узнает впервые, сколько восторга и интереса он испытывает от самых простых вещей. Это поистине невероятно!

Суть обучения | Education in Crisis and Conflict Network

Essence of Learning (EoL) — ориентированный на ребенка и целостный подход к образованию в чрезвычайных ситуациях, учитывающий особые потребности детей, которые растут в условиях кризиса. Он связывает педагогические и психосоциальные компоненты, чтобы способствовать развитию у детей устойчивости и их способности к обучению. EoL применялась в послевоенных и кризисных ситуациях, например, в Косово, Чечне и в общинах рома в Восточной Европе. Настоящее тематическое исследование посвящено EoL, так как оно проводится с детьми, педагогами и родителями в шести общинах Газы. Вмешательство обеспечивает обучение/психосоциальную поддержку детям, не посещающим школу. В Газе EoL впервые был сокращен с полного годичного цикла до структурированной 10-недельной программы с одной входной и одной выходной неделей, таким образом, в общей сложности 12-недельный курс. Он был разработан с целью охватить большое количество детей и вернуть им прежнюю способность к обучению после острого кризиса за короткое время.

Для измерения достижений ведется мониторинг процесса обучения. Для каждого цикла курса EoL проводится предварительная и последующая оценка психосоциальных симптомов и поведения детей, а также их рисунков. Используя анализ детских рисунков для проверки и подчеркивания результатов общих методов оценки, EoL начала планировать нишевый исследовательский инструмент, который дает ценные указания на устойчивость и благополучие ребенка. Оценка также включает отзывы воспитателей и участвующих семей о поведении детей и их участии в жизни центра, семьи и общества. Кроме того, в последнем квартале 2016 года была проведена внешняя оценка.

Дети, живущие во враждебной среде, перенесшие токсический стресс, нуждаются в поддержке в преодолении барьеров в обучении. Программы ускоренного обучения, которые позволяют детям вернуться в систему образования, часто недостаточно учитывают последствия токсического стресса. Эти дети часто борются с трудностями в обучении, такими как запоминание и доступ к знаниям, которые у них были ранее. Именно этим EoL отличается как инновационный подход, сочетающий психосоциальную поддержку с ускоренным обучением, что позволяет детям наверстать упущенное и вернуться в национальные системы образования.

Традиционные методы обучения при работе с детьми, пережившими войну и травмы, часто не помогают детям выработать собственные стратегии обучения. Эти дети пропустили значительное количество времени в обычных школах и имеют высокий риск отстать или даже бросить учебу, когда они попадают в формальную классную комнату. Программы EoL показали, что, как только дети получают возможность создавать свои собственные стратегии обучения, используя учебные пособия, предоставленные учителем, они гораздо более способны ликвидировать пробелы в обучении, утраченные за пределами школы.

Безопасные места так же важны, как и личная домашняя среда детей. Благодаря прямому включению в программу EoL родители и опекуны лучше понимают психосоциальное влияние окружающей среды на благополучие и способности к обучению их детей и получают возможность оказывать полезную помощь. EoL особенно успешен, когда дети практикуют EoL дома, вместе с братьями и сестрами, родителями или самостоятельно, выполняя домашнее задание. Когда их врожденное мотивационное стремление к обучению активизируется, обучение становится частью их повседневной жизни.

Большое ускорение | McKinsey

Линии разлома между отраслями и бизнес-моделями , которые мы понимали интеллектуально до кризиса COVID-19, теперь превратились в гигантские трещины, отделяющие старую реальность от новой. Точно так же, как землетрясение вызывает внезапный выброс сдерживаемой силы, экономический шок, вызванный пандемией, ускорил и усилил тенденции, которые уже имели место. Результатом является резкое увеличение разрыва между теми, кто находится на вершине и внизу кривой экономической прибыли.

1 1. См. Крис Брэдли, Мартин Хирт и Свен Смит, «Стратегия, чтобы превзойти шансы», McKinsey Quarterly , февраль 2018 г.

, на основе Strategy Beyond the Hockey Stick: People, Probabilities and Big Moves to Beat the Odds , Hoboken, Нью-Джерси: Джон Вили и сыновья, 2018. — победители и проигравшие в глобальной гонке корпоративных результатов.

Вместе с ускоренным темпом изменений, однако, появляется уникальная возможность разблокировать большие стратегические ходы. Наше исследование показало, что компании, которые настойчиво предпринимали серьезные стратегические шаги на каждом этапе экономического цикла, увеличивали свои шансы превзойти своих конкурентов. Большая часть организационной инерции, которая обычно мешает разблокировать эти большие шаги, теперь ушла, поскольку кризис сделал устаревшими бюджеты и личные цели, которые делают такие шаги такими трудными для достижения.

Не забывайте про пробел

Чтобы понять, как кризис COVID-19 меняет пулы прибыли, мы использовали изменения в рыночной капитализации для расчета предполагаемой рыночной долгосрочной экономической прибыли для крупнейших компаний мира. ² 2. Выборка состояла из 2562 крупнейших зарегистрированных на бирже компаний в мире, у которых были доступны данные об экономической прибыли за 2018 год, самый последний год, финансовая отчетность которого доступна для всех регионов. Для расчета подразумеваемой рынком долгосрочной экономической прибыли в июне 2020 г. мы использовали следующие переменные: экономическая прибыль в 2018 г., изменение рыночной капитализации с декабря 2018 г. по май 2020 г. (среднемесячное значение), изменение инвестированного капитала по сравнению с отчетными показателями 2018 г. на конец мая 2020 г. (оценка) и стоимость капитала. Модели, представленные в этой статье, были одинаковыми для разных периодов времени и для разных методов оценки. Хотя вопрос о том, являются ли цены на акции справедливым отражением нашей новой реальности, открыт для обсуждения, нас не столько интересуют общие уровни рыночной капитализации, сколько закономерности, возникающие между компаниями и отраслями. И эти закономерности значимы, соответствуют периодам измерения и опыту наших клиентов и сильно отличаются от того, что мы наблюдали во время глобального финансового кризиса 2008–2009 годов..

Наш анализ показывает, что разрыв в экономической прибыли между самыми результативными корпорациями и всеми остальными резко увеличился. По сути, кризис ускорил уже существовавшую тенденцию (Иллюстрация 1). В период с декабря 2018 года по май 2020 года компании из верхнего квинтиля увеличили свою годовую экономическую прибыль, предполагаемую рынком, на 335 миллиардов долларов, в то время как компании из нижнего квинтиля потеряли ошеломляющие 303 миллиарда долларов. И хотя конкретные цифры могут колебаться изо дня в день, общая тенденция безошибочна: разрыв открывается, и он быстро расширяется. Это закономерность, которая прослеживается с 2010 года. Теперь COVID-19пандемия выводит его на совершенно новый уровень.

Экспонат 1

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]

Что движет этой расширяющейся пропастью? Пока мы не наблюдаем большой перетасовки отраслей и компаний вдоль кривой мощности, как это было во время мирового финансового кризиса, когда компании в секторах электроники, энергетики и финансовых услуг упали со своих исторических пиков. Скорее, отрасли и компании, которые до этого кризиса начинали на вершине кривой, оказались устойчивыми, в то время как те, которые были в самом низу, несут самые большие убытки.

Это увеличение дисперсии наблюдается как между отраслями, так и внутри них. Отрасли, которые до кризиса были на вершине кривой, такие как фармацевтика и полупроводники, похоже, вырываются вперед. менее прибыльные отрасли, которые начинались снизу, такие как банки и коммунальные услуги (рис. 2). Фактически, шесть самых прибыльных отраслей прибавляли 275 миллиардов долларов в год к ожидаемому пулу экономической прибыли, в то время как шесть самых прибыльных отраслей потеряли 373 миллиарда долларов.

Экспонат 2

Также увеличивается разброс производительности внутри отраслей. Фактически, в 18 из 23 исследованных нами отраслей компании, которые до кризиса находились в верхних квинтилях своих отраслей, превосходят своих конкурентов, которые находились в нижних квинтилях, в еще большей степени, чем раньше.

Было бы легко предположить, что увеличивающийся разрыв между теми, кто находится наверху, и теми, кто находится внизу, просто из-за характера этой пандемии и вызванных ею изменений спроса. Хотя это действительно сыграло свою роль, это не полная история. То, что мы видим, — это большое ускорение тенденций, которые существовали до кризиса. Например, объем онлайн-доставки за восемь недель увеличился на ту же величину, что и за все предыдущее десятилетие. Телемедицина испытала десятикратный рост абонентов всего за 15 дней. Подобные модели ускорения можно увидеть в онлайн-образовании, ближне-шоринге и удаленной работе, и это лишь некоторые из областей. Все эти тенденции были очевидны до кризиса и усилились им.

Отраслевые данные подтверждают эту точку зрения (Иллюстрация 3). В значительной степени отрасли, в которых экономическая прибыль снижалась до кризиса, пострадали из-за него еще больше, в то время как те, в которых прибыль росла, получили чрезмерный рост.

Экспонат 3

Компании с устойчивыми, готовыми к будущему бизнес-моделями, способными использовать эти тенденции, еще больше оторвались от своих коллег по отрасли, в то время как компании с устаревшими бизнес-моделями, по большей части, еще больше отстали. Например, медиа-компании, предлагающие потоковые сервисы, превзошли своих традиционных спутниковых аналогов, а поставщики продуктовых наборов выиграли от ускоренной тенденции к здоровой домашней кухне. Примеры можно найти во многих других отраслях. Во время недавнего квартального отчета о доходах генеральный директор Microsoft Сатья Наделла сказал: «За два месяца мы увидели двухлетнюю цифровую трансформацию». Четверть – это новый год, и победит самый быстрый.

Уникальное окно возможностей

Во многих стратегических кабинетах социальная сторона стратегии — несогласованные интересы, эгоизм и когнитивные предубеждения — создают инерцию, которая мешает организациям совершать большие шаги. Однако во времена кризиса горящая платформа ясна, лидеры часто находятся в военно-командном режиме, а докризисные бюджеты устарели. Ресурсы легче перераспределять, когда никого не нужно убеждать в необходимости быстрого реагирования, а индивидуальные цели, поставленные до кризиса, больше не актуальны. Думайте об этом как о большой «разморозке». Как сказал нам один финансовый директор о перемещении ресурсов в последние месяцы: «То, что я считал невозможным, теперь я могу сделать за две недели».

Очевидно, что кризис по-разному влияет на отрасли и компании. Некоторые компании добиваются лучших результатов в своей корпоративной истории, а другие балансируют на грани банкротства. Большинство находится где-то посередине. Каковы уникальные возможности, которые открывает это великое ускорение для вашего конкретного бизнеса?

Какие уникальные возможности открывает это большое ускорение для вашего конкретного бизнеса?

Верхний квинтиль. Для компаний, находящихся в верхнем квинтиле экономической прибыли и процветающих благодаря мегатенденциям, ускоренным кризисом, это может стать возможностью всей жизни, и многие ею пользуются. Производители некоторых товаров гигиены активно расширяют производственные мощности в следующем году. Фармацевтические компании заново изобретают свои системы управления производством и регулированием, чтобы удовлетворить растущий спрос. Высокотехнологичные игроки приобретают недостающие элементы своих будущих экосистем. Лидеры электронной коммерции тратят огромные средства на инфраструктуру, мощности и даже расширение портфеля брендов. Если ваш бизнес находится в таком сильном положении, как вы планируете использовать свой импульс, чтобы увеличить свое лидерство?
Средний. Для компаний со средней производительностью это призыв к действию. Сможете ли вы использовать разморозку вашей организации и ее ресурсов, чтобы прыгнуть в новые тенденции, преодолевая все шансы и взобравшись на вершину кривой власти? Мы видим, что компании в этом положении агрессивно перераспределяют ресурсы в новые растущие предприятия. Например, некоторые дают полное добро на крупные программы цифровой и аналитической трансформации, которые они медленнее выполняли в условиях до пандемии. Никогда не позволяйте кризису пройти даром! Если ваш бизнес находится в середине кривой эффективности, как не застрять там?
Нижний квинтиль. Для компаний, которые оказались в нижнем квинтиле по экономической прибыли или в отраслях, столкнувшихся с вековыми встречными ветрами, крайне важно не потерять позиции и начать восстанавливать импульс. Ваша исходная позиция должна побуждать вас быть смелым. Радикальная реструктуризация портфеля или отрасли может потребоваться, чтобы вы могли закрыть увеличивающийся разрыв с лучшими исполнителями. Даже при падении рыночной стоимости это может быть подходящее время для продажи нестратегических частей бизнеса. Компании, показавшие лучшие результаты в 2008–2009 гг.финансовый кризис избавил неэффективные предприятия на 10 процентов быстрее, чем их коллеги. Покупатели, стремящиеся к хорошей сделке, есть, и если высвободившиеся средства используются для переориентации компании на возможности роста, отдача от таких стратегических шагов может перевесить более низкие доходы от продажи активов. Вы реалистичны в отношении негативных сценариев этого кризиса и способности вашей бизнес-модели конкурировать в следующих нормальных условиях? Есть ли у вас план, как избежать дальнейшего затягивания по нисходящей спирали? Как вы будете восстанавливать свой импульс?

Принятию и исполнению ваших решений, вероятно, будет мешать высокий уровень неопределенности, все еще присутствующий в ситуации с вирусом, но ожидание ясности может дорого обойтись: наше предыдущее исследование о корпоративной устойчивости четко демонстрирует, что компании, которые в начале кризиса предпринимают шаги, чтобы опередить конкурентов, часто сохраняют это лидерство на долгие годы. Как и в случае с контролем над вспышкой вируса, время имеет решающее значение, и корпоративным лидерам необходимо принять меры сейчас, чтобы опередить уже наметившееся значительное ускорение тенденций.

Может помочь создание команды планирования наперед. Поручите этой небольшой группе высокоэффективных сотрудников сформировать планы с широкими возможностями, которые прошли стресс-тестирование в различных сценариях.

Сущность и содержание кризиса 1 года: Кризис 1 года у ребенка – характеристики кризиса первого года жизни