Стихи удивительное рядом для детей о природе: Стихи удивительное рядом – сборник красивых стихов в Доме Солнца
Внеклассное занятие “Удивительное рядом”
Тема: Удивительное рядом Цель: организовать работу для развития у детей умения видеть прекрасное в природе 2.воспитывать любовь к природе и заботливому отношению к ней Ход занятия: 1 Сейчас у нас классный час. Чему учимся на классных часах? (учимся дружить, знакомимся с правилами дорожного движения, узнаём об истории нашей Родины и учимся любить её) Тему сегодняшнего занятия вы назовёте, когда послушаете стихотворение Удивительное рядом – оглянись по сторонам! Удивительное рядом –может, тут, а может, там! Удивительный птицы, небо солнце и трава. Удивительные люди, их поступки и слова. Удивительный прохожий улыбнулся широко. Он спешит куда – то тоже. А мне стало так легко! Удивительные дети мимо радостно бегут. Удивительные дети удивительного ждут. Удивительное море (в луже грязная вода). А мальчишка запускает в путь бумажные суда. Удивительная туча – вереница лошадей. В этой серой тёмной куче отыскать ты их сумей. Удивительные пятна оставляет серый дождик. Удивительно занятно, потому что дождь художник! Удивительное рядом – даже в серое ненастье. Удивлённым детским взглядом вдруг увидеть это – счастье! (Удивительное рядом) Как понимаете слово «удивительное»? какими словами можно заменить?(дивное, чудное, необычное) А где это рядом? (в окружающем нас мире: дома, на улице, в лесу, в поле) Ребята, а всё что нас окружает, как называется? (природа) Так чему будем учиться на классном часе? (видеть удивительное в природе) вы когда нибудь видели что – то удивительное? Расскажите об этом чудеса с нами происходят постоянно, только мы их не замечаем, не видим. Мы дышим, любим, наслаждаемся красотами природы — и всё это истинное чудо, к которому мы привыкли и принимаем как обыденное, должное. Жизнь полна чудес, просто нужно уметь их разглядеть. Попробуем заметить удивительное в природе. Как это можно сделать? (Посмотреть фильм, понаблюдать за явлениями природы, отправиться в поход, спросить у взрослых…) 2. На занятии постараемся посмотреть на природу не как на растения, море и небо. А как на мудреца или профессионала, знающего ответы на все наши вопросы. Вы не поверите, насколько она мудра и универсальна. А чтобы убедиться в этом, поработаем в группах. У каждой группы на столах лежит материал о природе Рассмотрите его и сделайте вывод. работа в группах: 1 группа: ПРИРОДА ГЕНИАЛЬНЫЙ ИЗОБРЕТАТЕЛЬ. (фотографии растений, похожих на образы животных, человека; листики ящерица, цветок львиный зев – морда льва, цветок ириса балерина и т.д.) Вы не найдёте ни одного абсолютно одинакового листика, но вместе с тем, можете найти в ней много удивительных сходств. 2 группа: ПРИРОДА ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ ИМИДЖМЕЙКЕР. (Фотографии пчелы на цветке, забавных зверюшек в природе, животных, предупреждающих об опасности). Она умеет гармонично подчеркнуть красоту всего живого на земле. И делает это не только красиво, но и со смыслом. При этом учитывая то, что все животные видят её поразному и поразному ней. взаимодействуют с Природа предусмотрела не только интересы всех нас, но и позаботилась о том, чтобы мы могли их заметить. Судите сами. Пчела питается цветочной пыльцой. Поэтому природа наделила цветок такими качествами (цвет, запах, форма, размер, место), что пчела легко может его найти и присесть на него. Они будто созданы друг для друга. Это же, можно сказать и про бабочку с цветком. Но и мы легко замечаем цветы, поскольку на нас они тоже оказывают благоприятное воздействие. Кроме того, в отличие от пчелы, мы можем их разводить и оберегать. Природа знает, как привлечь наше внимание и умеет оказать на нас благоприятное воздействие. И делает всё, для того, чтобы мы оказывали благоприятное воздействие друг на друга. Но и могли заметить опасность, в случае её возникновения. 3 группа: Природа – энциклопедия жизни. (Фотографии красивых деревьев. Цветов, живописных мест) Каждое дерево, каждая травинка – это энциклопедия жизни, это произведение искусства, это примеры для подражания. 4 группа: ПРИРОДА НЕ ПРЕВЗОЙДЕННЫЙ ДИЗАЙНЕР. (фотографии изделий человека сходных с природой: узоры на платье, вышивка, вязание, различные изобретения) Все находки и изобретения человека, изначально были созданы природой, но всё же, не идут с ней ни в какое сравнение. 5 группа: ПРИРОДА ГЕНИАЛЬНЫЙ ЛЕКАРЬ. (фотографии природы – лекаря) Она предусмотрела лекарства от всех наших недугов. Список лечебных трав бесконечен. Но помимо этого, в ней есть лечебные источники, лечебные грязи, лечебные камни и минералы. Само пребывание на природе, оказывает на нас оздоравливающее воздействие. Не случайно, вы часто можете увидеть, что в больницах стены красят в зелёный цвет и вешают картины с изображением природы. Группы при ответе прикрепляют материал на доске: Удивительное в природе Природа – энциклопедия Природа – энциклопедия жизни жизни ПРИРОДА ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ ИМИДЖМЕЙКЕР -НЕ ПРЕВЗОЙДЕННЫЙ ДИЗА ПРИРОДА ЙНЕР О каком чуде узнали на уроке? ПРИРОДА ГЕНИАЛЬНЫЙ ЛЕКАРЬ В природе есть ответы на любые вопросы, которые только могут прийти нам в голову. Разве это не чудо? Сейчас вы рассказали о том, что природа является идеальным балансом в нашем мире, и если вы находитесь с ней в гармонии, бережете ее, то она обязательно подскажет вам дорогу к счастью». 3.Сейчас посмотрите небольшой фильм и скажите, о чём этот фильм (притча все в руках) Почему я выбрала фильм для этого занятия? в наших руках, каким будет мир в будущем) 4. Рефлексия Назовите тему занятия Чему учились? Возьмите листочки и нарисуйте удивительное в природе 5 Итог занятия Закончим занятие стихотворением и песней Дети читают стихотворение: Удивительное рядом , Оно в жизни вокруг нас. И искать его не надо, Есть оно во мне и в вас. В жизни ,что дана нам свыше. В песне что поёт нам лес. В мире что живёт и дышит, Полном сказочных чудес. Надо лишь остановиться, Не спешить и не бежать. Не ругаться и не злиться, В себе чудо отыскать. Чудо это в сердце каждом, Что сумеет полюбить. В сердце чистом и отважном. Что умеет свет дарить. Удивительное рядом, В нас и в жизни что живём. Она будет нам наградой, Если в ней любовь найдём! Давайте удивляться чудесам, И верить в исполнение желаний. Сверяя жизнь по солнечным часам, Смотреть на мир влюбленными глазами… Дети исполняют на мотив песни «Пусть всегда будет солнце» Гимн природе: Гимн природе 1к. Шар наш земной, где родились, Где море, где горы и степи Будем беречь, будем стеречь И охранять будем вечно! Припев: Пусть всегда будут рощи, Пусть всегда будут птицы, Пусть в тайге будут звери, А у дома цветы! Пусть всегда будут люди, Пусть всегда будут дети, Пусть всегда в чистом небе Будет солнце светить! 2к. Стой человек, остановись, Не разрушай мир прекрасный. Лес охраняй, птиц береги, Не разоряй гнёзд напрасно! Припев 3к. Против стрельбы, против беды. Встанем за нашу планету. Звери навек, Счастье навек, Так повелел человек! Припев. Приложения № 2 №3 № 4 № 5
Внеклассное мероприятие “Удивительное рядом”
«Удивительное рядом»
Цель: Расширить знания детей о птицах, вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам, учить проявлять заботу к ним.
Задачи:
Образовательные:
Формирование экологического представления детей об окружающем мире.
Обеспечить более надёжные основы экологической ответственности младших школьников.
Обеспечение более широкой и разнообразной практической деятельности учащихся по изучению и охране окружающей среды.
Обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах нашего края.
Обогащать пассивный словарь детей. Активизировать речь детей.
Воспитательные:
Помочь осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, справедливости к окружающему миру.
Закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, милосердии.
Развивающие:
Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.
Развивать в детях ответственность за “братьев наших меньших”.
Методы и приемы:
Игровой, словесный, наглядный.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент.
Ребята, закройте глаза и пробуйте представить себе, что вы услышите (Звучит отрывок записи «Пение птиц»).
– Итак, что вы представили сейчас? (выслушиваются мнения детей).
– В какое время года можно услышать голоса птиц? (ответы детей).
– А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение? (ответы детей).
– Почему? (ответы детей).
– Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).
Учитель:
Когда ты идёшь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно “почему” меж деревьями мчится,
Другое пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеёк.
Пойдём – ка, дружок, по тропинке вдвоём
Ответы поищем под снежным шатром.
– Ребята, а что это за шум?
Появляется взъерошенный воробей: (пятиклассники)
Ой, спасите! Караул!
Кто в меня снежком пульнул?
Эти скверные мальчишки
Жить мешают воробьишкам.
То снежками, то рогаткой!
А ведь нам и так не сладко!
Появляется синичка:
Бр- р! Какой мороз трескучий!
Замерзаю на лету!
Может быть, согреюсь тут? (Замечает воробья)
Чик-чирикин! Что с тобой?
Ты взъерошенный такой!
Может, кто тебя обидел?
Или ты кота увидел?
Воробей:
Ой, соседка! Тише! Тише!
Видишь там троих мальчишек
Бессердечных, злых и грубых?
Хорошо им в теплых шубах,
В шапках, в куртках меховых!
Еле вырвался от них!
Синичка:
Я, сосед, с тобой согласна!
Птичья жизнь зимой ужасна!
Против нас мороз, бураны,
Да еще и хулиганы!
Нас выслеживают кошки,
И во рту с утра не крошки!
Червячков и мошек нет,
А без них какой обед?
Ой, как трудно жить на свете!
Что нам делать? Кто ответит?
Появляется ворона:
Ну, морозы! Ну морозы!
Нос наружу – ой-ой-ой!
Даже белые березы
В серой корке ледяной.
И голодная синица
Тихо плачет у окна:
«Негде греться и кормиться,
Ни козявки, ни зерна.
Ночи снежны и темны,
Замерзаю, голодаю, не дожить мне до весны!
-Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам зимой? (ответы детей).
– Правильно, птицам на помощь должны прийти люди.
Читают ученики:
Как птицам перезимовать?
Известно, что у птах
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых рубах.
У многих даже нет гнезда:
Они в грозу, и в град,
И под дождём, и в холода
На ветках сидя спят.
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки.
Не могут пташки отыскать
Ни зёрнышка, ни крошки.
И вот летают всё слабей
Ворона, галка, воробей.
– Вы, ребята, наверно, уже догадались, что наше занятие сегодня будет посвящено птицам: как помочь им пережить трудное зимнее время. Сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму. Их называют зимующими птицами. Сегодня, 15 января, самая середина зимы отмечается как Всероссийский День зимующих птиц.
– Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (ответы детей).
– Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24 тыс. насекомых и их личинок. Кукушка, в пищу которой идут крупные гусеницы, майские жуки, поедает их за лето до 270 тыс.; грач, следя за плугом, способен уничтожить до 400 червей. Пара синиц, поселившихся в саду вместе со своим потомством, могут очистить от насекомых-вредителей 40 больших яблонь.
С наступлением зимы птицы держатся ближе к жилью человека. Как вы думаете, почему? (ответы детей).
В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен холод, как голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает. Из десяти мелких птиц в суровые зимы остаются только две. Поэтому им необходимо помочь.
Как же люди могут помочь птицам зимой? (ответы детей)
Что за стол среди берёз
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом
Ребята, а у кого из вас есть дома кормушка?
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от нас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
“Спасибо вам великое!”.
– Слышите, опять какой- то шум. Наверно ещё кто-то пожаловал к нам в гости.
Появляется сорока:
Добрый день, синичка! Здравствуй!
Чик – чирикин, как дела?
Ой, не терпится похвастать-
Я сегодня принесла
Сногсшибательную весть:
Будет всем нам, что поесть:
Рассказала мне подружка
Про какие-то кормушки.
Дескать, дети есть такие-
Ну, совсем, совсем не злые,
А, как раз наоборот,
Помогают птицам! Вот!
Воробей недовольно:
Перестань трещать сорока,
О еде, о жизни легкой,
Да еще о добрых детях.
Сказки нет глупей на свете!
Не поверю никогда,
Будто где-то ждет еда!
Никому мы не нужны.
Эх, дожить бы до весны….
Сорока возмущенно:
Чик – чирикин, Ты не прав!
Разузнала я вчера:
Эти славные ребята
Называются юннаты.
Так летим же в школьный сад,
Ведь кормушки там висят.
Их, поверьте, там немало.
Есть на них зерно и сало,
Крошки хлеба и пшено!
Воробей недовольно:
Нет, не верю все равно!
Синичка задумчиво:
А вот я бы полетела.
Что-то кушать захотела
Я еще два дня назад.
Кто со мною в школьный сад?
Воробей:
Так и быть, я полечу-
Я всю зиму есть хочу.
– Давайте и мы встанем и отдохнём немножко (Физминутка)
Встал воробушек на лапки,
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо,
Приседанье сделал справно,
Клювиком почистил пух.
И скорей за парту плюх
Появляются не спеша, синичка и воробей.
Синичка:
Ах, какой чудесный пир!
Я теперь люблю весь мир!
Был жестоким день обычный,
Оказалось, не со зла.
Людям я не безразлична!
Я нужна им! Ну, дела!
Воробей:
Да, в саду я убедился:
На сороку зря сердился.
И теперь уж наяву
До весны я доживу!
А весной мы дружно вместе
Будем петь вам, люди, песни,
Защищать от злой беды
Огороды и сады.
Ведь на сытый-то желудок
Нам, пернатым, ерунда
И любое время суток,
И снега, и холода!
Обращается к синичке:
Ты со мной согласна?
Синичка:
Да!Я, сосед, с тобой согласна!
Как на свете жить прекрасно!
(Улетают)
– Чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила.
– Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице пакеты, банки, коробки т.д.
– Подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время. Птицы будут сами прилетать к этому времени.
– Кормить регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени. Именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить.
– Корма класть немного, чтобы подкормить, поддержать птиц в трудное время. Интересно наблюдать за птицами во время кормления, как быстро они слетаются, как общаются друг с другом.
– А сейчас ребята, мы с вами разгадаем загадки и вспомним, каких же птиц мы можем увидеть на наших кормушках и узнаем о них много интересного.
1) Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Прыг-скок! Не робей!
Я бывалый ….
(воробей) Слайды 2-3
Учитель: По воробьям можно узнать температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие да аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут уж береги уши и нос! Давно замечено: если ударит мороз – воробьи сразу взъерошиваются. А для чего, как вы думаете?
– Так воробьям теплее: вокруг тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая тепло. А если воробьи дружно расчирикались – жди оттепель.
2) Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой( снегирь) Слайды 4-5
Учитель: Зимой в наших краях появляется много снегирей. Сюда они прилетают из северных лесов. Появление снегиря всегда связано с первым снегом, отсюда и название этой птицы. Особенно заметны на снегу красногрудые самцы. Усядутся они на дерево – будто яблоки красные. Как только подтает, птицы улетают.
По дереву стучу,
Что-то я достать хочу.
Хоть и скрылся под корой –
Червячок-то будет мой! (Дятел) Слайды 6-7
Учитель: Чаще всего в наших лесах встречается большой пёстрый дятел, или дятел обыкновенный. За один день дятел может уничтожить 800-900 короедов или 50 майских жуков! А спит дятел в своём гнезде – в дупле зацепившись когтями за ствол и сидя на хвосте. Эту птицу называют «лесным доктором». Почему?
Ребята, а что такое: “кузница дятла”? (Ствол дерева или пень, где дятел долбит шишку, добывая семена.)
Спиною зеленовата,
Животиком желтовата.
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица) Слайды 8-9
Учитель: Синицы – юркие маленькие птички. Они проворно перелетают с ветки на ветку в кустах и кронах деревьев. Часто можно увидеть, как они сидят на ветках, свесившись головой вниз. Синицы продолжают собирать вредителей даже зимой
Выгоняют холода
Птиц из леса в города.
На рябину налетели
Дружной стаей …
(Свиристели) Слайды 10-11
Ученик:
Свиристель живёт в тайге. Это леса хвойные, густые. Птенцов свиристель кормит комарами, которых в тайге видимо-невидимо. Кроме комаров свиристель питается ягодами рябины, калины, клюквы. Но с приходом зимы комары исчезают, а ягод становится всё меньше. Поэтому птицы собираются в стаи и летят южнее, туда, где ещё можно найти корм.
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая (сорока) Слайды 12-13
Ради большей безопасности сороки ночуют стаями. Излишки пищи они прячут в ямах, которые выкапывают в земле. Сороки также славятся неравнодушным отношением к блестящим предметам. К сожалению, сороки часто поселяются в садах и разоряют гнёзда певчих птиц.
Окраска – сероватая,
Повадка вороватая.
Крикунья хрипловатая-
Известная персона.
Это… ( Ворона.) Слайды 14-15
Как только не говорят об этой птице: и глупая, и лохматая, и неуклюжая, и воровка!
– Если вы хотите узнать: какого цвета ворон и ворона, то знайте, что ворон – чёрный, а ворона – серая.
– Вот сколько птиц прилетело на кормушку.
Каких же ещё птиц мы можем встретить в нашей местности зимой?
Известно с давних нам времен,
Что эта птица – почтальон (голубь) Слайд 16
Это довольно красивая птица — мало кто еще обладает таким быстрым, уверенным полетом. Благодаря скорости и способности к ориентации одомашненные голуби издавна использовались как средство связи.
Кто в лесу живет сосновом,
Носит крестит на носу?
И гнездо плетет в ту пору,
Когда пурга поет в лесу?
Не страшны ему метели,
Гнезда вьет зимой на ели.
Крик его отрывист, прост,
Криворотый красный….(клёст) Слайд 17
Учитель: Самцы у клестов – красные. А самочки – зеленоватые. А вы знаете, что у птенцов клеста клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит это от пищи. Достают семена из-под твёрдых чешуек шишек только взрослые птицы. А еще клесты помогают и белке лакомиться семенами шишек: в шишках птицы съедают только часть семян, остальные – белка.
Ну а кто скажите нам
Ловко лазит по стволам:
Вверх и вниз и тут и там?
Кто мелькает целый день?
Это птица…(Поползень)
Настоящий акробат –
Чистит все стволы подряд. Слайд 18
Поползня вы могли и не видеть, но эта птичка живёт у нас круглый год. Своё имя эта птица получила от слова «ползать». Она действительно ползает по стволам деревьев, но ползает акробатически: и вверх головой, и вниз, и поворачивается на ходу и подпрыгивает. В это время птица работает – ищет насекомых в щелях дерева.
Мало сделать кормушку, надо ещё знать, что в неё можно положить.
Какой корм дадим каждой птичке? (ответы детей)
Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползни и дятлы. Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должно быть солёным. Овёс охотно съедят синицы, воробьи. Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, – лучший корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Перед засыпкой в кормушку их лучше слегка подавить. Можно давать пшено, хлебные крошки (только пшеничные!) Слайды 19-21
– Как вы думаете, ребята, есть ли у птиц зимой природные столовые? (ответы детей)
– У птиц есть природные столовые. Например, деревья рябины. Берегите рябину! Не ломайте ее ветки, чтобы не разрушать птичью столовую. Слайд 22
Заботясь о птицах, мы охраняем природу. М. Пришвин говорил: “ Охранять природу – значит охранять свою Родину”.
Давайте вместе прислушиваться к голосу живой природы, её шёпоту, крику, заботиться о природе, беречь её ради нашей с вами жизни на Земле.
Ученик читает стихотворение «Покормите птиц зимой» (Александр Яшин)
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна –
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
– Наше занятие подходит к концу. Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней и богатым урожаем, который они спасут от вредителей. Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее, и бережнее будете относиться ко всему живому.
Самое главное, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей природы – это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-100 лет на нашей планете леса, сады и реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои весёлые, звонкие песни. Послушайте ёще одно стихотворение и прочитайте, что получится из первых букв каждой строчки. Слайд 23
Литература.
Газета “Педсовет”, 2006–2008 гг.
Сборник загадок: Пособие для учителя/ сост. М.Т. Карпенко – М.: Просвещение, 1988.
Газета “Педагогическое творчество”, 2006 – 2008 гг.
Интернет-ресурсы.
Кухтина А.Л. Помоги зимующим птицам. Методические рекомендации к проведению месячника. Комсомольск- на- Амуре: Агора, 2005.
Сочинение на тему «Удивительное рядом» » «Сочинение о…» ✔️
Многие даже не замечают, как прекрасны явления, с которыми мы встречаемся каждый день. Облака, закат, радуга и многие другие вещи характерные в природе России, для жителей страны – обычное дело. Но моё мнение совсем другое.
Если присмотреться, прислушать, то можно увидеть нечто невероятное, что многим не приходит в голову. В облаках можно разглядеть животных, птиц и даже предметы быта, если включишь фантазию. Но многим людям нет на это время и они не могут заметить такой красоты. Или другое. Когда приезжаешь в лес за грибами, то можно представить, что это место – это как кладовая солнца(произведение Михаила Пришвина), где мы ищем нужный предмет, как в сказке.
Все вещи в природе неслучайны. Надо просто прислушаться, присмотреться и тогда можно увидеть явления природы с другой стороны, “третьим глазом”. А ты умеешь смотреть на предметы этим “глазом”?
«Удивительное рядом» 7 класс
Мы живем в мире, перенасыщенном информацией, возможностями, товарами и предложениями. Мои родители вспоминали, что еще лет тридцать назад, довольно сложно было свободно приобрести в магазине мандарины к Новому году. Сегодня, пару нажатий на кнопку мыши и можно заказать всё, что необходимо в Интернете. Остается лишь дождаться, когда наш заказ доставят на дом. Минуя расстояние в десятки тысяч километров, мы можем общаться и видеть друг с друга на экранах мониторов. Современный человек жаждет всё больше новых открытий, впечатлений и ощущений. К сожалению, в этой «гонке», мы порой перестаем замечать действительно удивительные вещи, окружающие нас.
Увидеть удивительное рядом с собой достаточно просто — нужно лишь постараться взглянуть на окружающий мир глазами ребенка. Мне кажется, что поистине удивительное в нашей жизни — всё, что создано нашей природой. Ребенок, в детстве стремиться узнать окружающий его мир, удивляясь абсолютно всему: восходу солнца, радуге после дождя, колонии муравьёв, несущим травинку, удивительному птичьему пению в лесу. И на сегодняшний день множество тайн природы остаются неразгаданными! Ведь и сам человек еще во многом — загадка природы.
Люди создают множество впечатляющих и действительно полезных вещей, но их жизнь довольно коротка. Мода на них быстро проходит, они выходят из строя, исчезая навсегда. Всё, созданное природой — вечно и всегда уникально. А самое удивительное, что вся это красота находится рядом с нами, окружает нас. Достаточно лишь остановиться на пару минут и оглянуться вокруг, прикоснуться к дереву, прислушаться к волшебному пению птиц. Удивительное — действительно рядом!
«Удивительное рядом» 6 класс
Как много удивительных, а иногда даже и невероятных вещей, которые случаются в нашем мире!
Конечно, наши животные – это просто чуда света. Если бы оглядывались вокруг почаще, мы бы изумились тому, какие животные нас окружают. Даже, например, обыкновенный заяц вполне может удивить человека, который никогда его не видел. Ведь это необычно – маленький зверёк меняет шкурку по сезонам года, и благодаря этому может скрываться от хищников. Конечно, многие животные имеют замечательную маскировку, однако, если бы мы не знали о том, что они меняют цвет, нас этот факт непременно удивил бы.
Но животные – не единственное, чем удивляет природа. Вот неподалёку растёт какой-то цветок. Красивый, яркий. Подходишь ближе… А он, вдруг, на твоих глазах, съел муху! Да, разве это не удивляет? Или, банально – мухомор. Не зря же его так назвали. Сядет муха на красный гриб. Увидит на шляпке воду от прошедшего недавно дождя, попьёт, и свалится на землю замертво.
А уж изобретения людей! Как они, это огромное количество техники, может не удивить? Автомобили, паровозы, телефоны, компьютеры… Ещё несколько лет назад люди не могли подумать, что скоро все смогут ходить по городу, разговаривая по телефону, у которого даже проводов нет!
Всё, всё на свете удивительно. “Мир интересней чем вам кажется”. Удивительное – рядом. Главное, посмотреть на это другим взглядом.
«Удивительное рядом» 8-9 класс
Как часто люди живут своей привычной жизнью и не замечают удивительных вещей, происходящих совсем рядом. Нам кажется, что таких вещей не бывает, хотя на самом деле удивляемся мы очень многому. Вот выехав на природу, и увидев необыкновенной красоты пейзаж, разве мы не удивляемся? Красота русской природы безгранична и многие иностранцы восхищаются и боготворят наши леса, поля и реки. Многие наши соотечественники относятся к природе как к чему-то должному, как будто, так и должно быть. Хотя красота наших лесов и озер воистину удивительная.
Природа создает так называемые памятники природы, например, можно увидеть скалу, похожую на профиль человека. Разве не удивительно увидеть такое и при этом знать, что человек не приложил к этому никаких усилий, все образовалось под действием природных сил. Даже привычное явление, такое как радуга, заставляет нас удивляться и радоваться. А молнии, разбегающиеся в беспорядке по всему небу и раскаты грома? Кажется, что это обычное летнее явление, однако, глядя на ночное небо во время грозы, мы произносим восторженные или испуганные возгласы. Многие природные явления заставляют нас восхищаться, радоваться и пугаться.
Животные и насекомые, да и весь растительный мир также нас удивляют. Гуляя по лесу, и встретив лесного обитателя, например, зайца, мы ведь тоже удивляемся и радуемся. Мы не видим диких зверей и знаем, что они боятся нас, поэтому встреча с кем-то из них в лесу, это настоящее событие, о котором мы будем рассказывать родным и друзьям. Чтобы встретить и увидеть что-то удивительное, совсем не обязательно куда-то ехать и лететь. Многие удивительные вещи происходят рядом с нами, в нашей жизни и жизни близких людей. Главное заметить их и не пройти мимо. Жизнь намного радостней и удивительней, чем мы привыкли считать.
«Удивительное рядом» 10 класс
Каждый день мы спешим по делам, торопимся успеть сделать всё задуманное, не замечая порой самые удивительные и прекрасные вещи, которые находятся вокруг нас. А рядом с нами столько замечательных и увлекательных вещей, явлений, событий, которые живут своей жизнью. Нам достаточно лишь замедлить шаг, остановиться на мгновение и обратить внимание вокруг. Всё удивительное рядом!
Удивительное вокруг нас
Каждый новый день приносит нам много удивительного, но зачастую мы этого не замечаем. А так важно радоваться простым ежедневным вещам, удивляться приходу нового утра.
Сколько удивительного в обыденном и в то же время величественном восходе солнца: оживает природа, просыпаются животные, раздаются трели птиц. Всё вокруг озаряется лучами солнца и преображается с утренним пробуждением. Но мало кто из людей встречает рассвет целенаправленно, чтобы насладиться восходом солнца.
В вечной спешке и занятости люди не обращают внимания на удивительные природные явления, которые на самом деле завораживают и восхищают. Лёгкие первые снежинки кружатся в преддверии зимы, красочный листопад танцует осенний вальс, разноцветная радуга зависла в небе – сколько радости, счастья и восторга может доставить пристальное наблюдение за этими явлениями. Но в большинстве случаев искренне радоваться таким удивительным вещам способны только дети.
Удивительное в каждом дне
А сколько всего удивительного может происходить ежедневно. Приятное пробуждение, звуки шумного города или спокойной сельской тишины, общение с хорошими людьми. Каждый день предоставляет нам массу возможностей для того, чтобы заметить и оценить происходящие вокруг прекрасные вещи, события. Изо дня в день мы осуществляем привычную деятельность, действуя зачастую автоматически. А стоит с другим отношением подойти к выполнению обычных дел – и мир вокруг заиграет другими красками. Попробуйте насладиться вкусным завтраком, расслабиться при прослушивании мелодичной музыки, понаблюдать за успокаивающим дождём – и вы заметите, как много удивительного происходит совсем рядом. Научитесь замечать красоту вокруг вас, полюбите растительный и животный мир, радуйтесь простым вещам. Это стопроцентно сделает вашу жизнь намного счастливее.
Удивительное в человеке
Сам человек и всё, что с ним связано, — достаточно удивительное явление. Сколько таинственного и необычного может привнести в этот мир один человек. Появление на свет, первые улыбки младенца, ласковые объятия, несмышленые слова и действия – с самого рождения человек способен вызывать необузданную радость и восторг.
Удивляет и деятельность человека: сколько замечательных картин, захватывающих дух мелодий, эмоциональных и запоминающихся стихов и литературных произведений создано человеком. Красивейшие здания с уникальным архитектурным стилем, современные технические новинки и множество других человеческих «созданий» заслуживают истинного восхищения людскими возможностями. Разве это не повод удивляться тому, что совсем рядом с нами?
Классный час “Удивительное рядом” 3 класс
Классный час в 1, 3 классах
Тема: «Удивительное – рядом»
Форма проведения: виртуальная экскурсия.
Цели: развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном; вызвать чувство удивления, восхищения; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств.
Ход классного часа
1. Вступительное слово учителя
Дорогие ребята! Сядьте поудобнее, а теперь возьмитесь за руки, посмотрите соседу в глаза и подарите ему самую добрую, какая есть, улыбку.
Как вы думаете от наших улыбок стало комфортнее в классе?
Я тоже это почувствовала! (вашу теплоту)
А теперь внимание на экран…(Слайд 1)
Какое чувство вызвало у вас это видео? Кто догадался, о чем сегодня пойдет речь на нашем классном часу? ( Слайд 2)
Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнца свет –
Рухнул мост, и щепок нет.
Что это? Да, Это удивительное явление природы ——-радуга! (Слайд 3)
Очень часто мы куда – то спешим, не видя всего удивительного, что происходит с нами Возможно, стоит остановиться и посмотреть по сторонам.
В своей повседневной жизни мы встречаемся с чудом, но не замечаем его…….
Держали ли вы когда – нибудь в жизни в руках останки древнего организма, возраст которого миллионы лет. (Да/нет). Все сегодня сидящие в кабинет точно держали в своих руках останки древних организмов. Как вы думаете о чем я говорю? (камни, мел…) Удивительно но это мел…………..
Мел мы держим каждый день в школе. Сколько много у нас удивительного на планете…..Абсолютно всё!
(Слайд 4)
Учитель читает стих Е. Карасёва.
Посмотри, мой юный друг!
Что находится вокруг?
Небо светло – голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года –
Это всё вокруг – … природа! (Дети говорят хором)
– Сегодня вы узнаете много о мире природы. Но прежде отгадайте несколько загадок.
(Слайд 5)
Загадки
Летит орлица по синему небу,
Крылья распластала, солнышко застлала. (Туча.)
(Слайд 6, 7)
Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает
И бормочет, и поет,
Убаюкивает? (Дождь.)
– Итак, вначале мы поговорим о погоде. Как мы узнаем о том, что будет дождь или ветер, похолодание или потепление? (Можно узнать по радио, телевидению, из газет.)
– Да, эти сведения нам дают синоптики. Кто такие синоптики? (Это люди, которые наблюдают за погодой и сообщают прогноз погоды.)
(Слайд 8 со словом «синоптик».)
– Давайте заглянем в словарь Ожегова и узнаем точное толкование этого слова: Синоптик – специалист по прогнозированию погоды».
– А как вы думаете, есть ли природные синоптики?
(Выслушиваются высказывания детей.)
– Знаете ли вы, что погоду предсказывают около 400 растений и 600 животных? Их называют растениями и животными синоптиками.
Растения и животные в процессе развития выработали множество приспособлений, в том числе и таких, которые могут служить сигналами о предстоящем изменении погоды. Многие из таких сигналов давно подмечены и стали народными приметами. Ну не удивительно ли?
(Слайд 9)
2. Животные-синоптики
– Отгадайте загадку.
(Слайд 10)
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (Пчела.)
(Слайд 10)
– Посмотрите, чей это домик? (Показывает изображение улья.)
Да, в этом чудо-домике живут трудолюбивые пчелы. Пчелы – верные предсказатели погоды. Утром перед дождем они не вылетают из ульев, сильно гудят, даже если светит солнце. А если они рано отправляются за добычей и рано возвращаются вечером, то будет хороший день.
– О ком речь в следующей загадке?
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)
(Слайд 11)
Бабочка-крапивница безошибочно предсказывает дождь. Перед дождем она среди дня начинает готовиться к ночлегу – прикрепляется к потолку сарая, свесив крылья.
– О каком синоптике пойдет речь в следующей загадке?
На поляне возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он.
А жильцов в нем – миллион. (Муравьи.)
(Слайд 12)
Вы наблюдали за муравьями? Муравьи перед дождем или грозой прячутся и закрывают входы в муравейник. Если вода попадет в него, муравьи погибнут. Поэтому никогда не разрушайте в лесу муравьиные домики-пирамидки.
– Еще одна загадка.
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
Покупайте, мухи, шелк! (Паук.)
(Слайд 13)
Кто видел тонкие шелковые кружева в лесу? Оказывается, пауки – тоже синоптики, особенно крестовик и домашний паучок. Если пауки появляются ранним утром, значит, приближается ненастье: они боятся сырости, а перед ненастьем росы нет. В жаркий полдень, боясь зноя, пауки предпочитают «отсиживаться дома». Если же паук появился в жару, значит, он запасается кормом, следовательно, смело можно предсказывать грозу. А если увидели паука вечером, можно сказать, что дождя не будет.
– О ком говорится в следующей загадке?
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыбы.)
(Слайд 14)
Кого из вас папа или дедушка брали с собой на рыбалку? Всегда ли рыба клюет? Почему? Оказывается, в засуху перед дождем рыба в водоемах перестает клевать.
Предсказывают погоду и другие животные. Земляные черви перед сильным ненастьем выползают на поверхность, так как могут быть затоплены их норы. Сильное стрекотание кузнечиков поздним вечером предвещает хорошую погоду на следующий день, а мухи, комары перед дождем становятся назойливее. Издавна люди наблюдали за животными. Так появились народные приметы.
Паук усиленно плетет сети – к сухой погоде.
Паук забился в угол – к ветру.
Лягушки расквакались – к непогоде.
Муравьи прячутся в гнезда – к грозе.
Ласточки летают низко – перед дождем.
На кустах акации много пчел – перед дождем.
3. Растения-синоптики
(Слайд 15)
– Предсказывают погоду и растения. Чаще всего растения реагируют на дождь потому, что им вредит влага. Перед дождем закрывают свои цветки оранжевые ноготки, полевой вьюнок, белая кувшинка.
Отгадайте загадку: о каком синоптике пойдет речь?
Горел в траве росистой
Фонарик золотистый.
Потом померк, потух
И превратился в пух.
На нем платок пуховый,
Всегда слететь готовый. (Одуванчик.)
(Слайд 16)
Одуванчики складывают перед дождем свои пушистые шарики. А есть растения, которые перед дождем «плачут» – выделяют лишнюю влагу. К таким растениям относится клен, который предсказывает сильное ненастье за трое-четверо суток. «Льют слезы» при хорошей погоде овес, пшеница. Если в солнечный день на перышках молодого овса или пшеницы выступили капли влаги, надо ждать дождя. Будьте наблюдательны, ребята, расскажите друзьям о своих наблюдениях в природе.
Физкультминутка (Слайд 17)
Звучит музыка природы
«С тех пор, как человек появился на земле, он слышит капли дождя, жужжание пчелы, музыку ветра, шелест деревьев. Это музыка природы, музыка жизни. Умей слушать её, умей наслаждаться ею. И надо, научиться человеку поступать так, чтобы не нарушать этой музыки, музыки природы. Природа преподносит нам каждый час, каждую минуту что-то новое, удивительное. Нужно уметь видеть и слышать всё, что происходит вокруг».
Не привыкайте к чудесам —
Дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам —
Глазами к ним тянитесь!
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам —
Ничто не повториться!
За мигом миг,
За шагом шаг
Впадайте в изумленье.
Всё будет так —
И всё не так
Через одно мгновенье!
(Р. Рождественский)
– Еще одно удивительное свойство есть у растений. Послушайте стихотворение и догадайтесь какое.
1 ученик
Удивительные часы
Выйди летом за село –
От цветов светлым-светло.
Можешь смело здесь играть
И не бойся опоздать.
Вовремя придешь домой –
Здесь часы всегда с тобой.
Глянь вокруг – и каждый раз
Будешь знать, который час.
Время точное растения
Знают все без исключения.
От росы и до росы
Счет часам ведут часы.
На все лето каждый год
Солнце им дает завод.
Оказывается, если мы пошли на прогулку и забыли часы, сориентироваться во времени нам помогут растения. Их называют цветочными часами. Ну не удивительно ли? А посмотрите, как радуют нас цветы.
(Показать иллюстрации разных цветов.)
2 ученик
Здравствуй, милый мой цветок,
Леса гость весенний!
Как красиво ты расцвел
Здесь, в уединении!
Улыбнется ветерок
И с тобой играет.
Солнце целый день тебя
Весело ласкает.
– Какие вы знаете лесные цветы? (Ромашки, колокольчики, иван- да-марья, фиалки, герань лесная.)
– Среди них есть такие, которых на земле осталось очень мало, поэтому они охраняются законом. Рвать их нельзя!
Ландыш
(Слайд 18)
Родился (ландыш) в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется: его задень –
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы, и цветы…
Давай послуш9аем, а вдруг
Услышим – я и ты?
Е. Серова
Один из охраняемых цветов – красавец-колокольчик.
(Слайд 19)
(Учитель показывает названные растения на картинках.)
У лесной дорожки –
Цветок на тонкой ножке.
У самой сердцевинки –
Свежие росинки.
Ветер тронет венчик –
Зазвенит бубенчик!
Подснежник
Прибежал (подснежник)
В мартовский лесок,
Заглянул (подснежник)
В чистый ручеек.
И, себя увидев,
Крикнул: «Вот те на!
Я и не заметил,
Что пришла весна».
Л. Кудрявская
Быстро вянут лесные цветы, собранные в букеты. Все меньше остается их в наших лесах. Давайте научимся любоваться цветами в природе, не губить лесную красоту, чтобы и другие люди могли восхищаться тем, что создала природа.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
4. Викторина « Деревья и травы»
(Слайд 20)
1. Назовите лекарственные травы нашего края. (Мать-и-мачеха, зверобой, душица и т. д.)
2. Какое дерево поглощает больше всего радиации и лучше других очищает воздух? (Тополь.) (Слайд 21)
3. Существует трава от 99 болезней. (Зверобой.) (Слайд 22)
4. В соцветиях этого растения все пытаются найти счастье. (Цветки с пятью отогнутыми лопастями вместо четырех. Сирень.) (Слайд 23)
5. Ветви и листья этого дерева являются олицетворением могущества, долголетия и здоровья. (Дуб.) (Слайд 24)
6. Дерево это быстро оживает весной. Считается, что это происходит благодаря его особой плодоносящей силе. Поэтому оно стало символом праздника Троицы. (Береза.) (Слайд 25)
Знаешь ли ты, что…
Лягушка может пить ногой.
Пингвин – это птица.
Есть сладкое дерево в наших лесах. (Липа.)
В лесу растут разноцветные грибы. (Сыроежки.)
Выше всех летает орел.
Самая маленькая птица в нашей стране – королек.
Самая маленькая птица в мире – колибри.
Летучая мышь спит вниз головой.
Самая высокая трава – бамбук.
Страус – самая большая птица в мире.
Маленькая птичка может достать себе пищу подо льдом. (Оляпка.)
Ухо у кузнечика на ноге.
– Наша экскурсия заканчивается под девизом (хоровое чтение с доски).
(Слайд 26)
«Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!»
5. Подведение итогов
Сегодня вы узнали много удивительного о временах года и явлениях природы, о насекомых, животных и растениях – наших верных друзьях и помощниках.
Стихотворение В. Солоухина «В узел связаны нити»
Вы проходите мимо цветка?
Наклонитесь,
Поглядите на чудо,
Которое видеть вы раньше нигде не могли.
Он умеет такое, что никто на земле не умеет.
Например… Он берёт крупинку мягкой черной земли,
Затем он берет дождя дождинку,
И воздуха голубой лоскуток,
И лучик, солнышком пролитой.
Все смешает потом (но где?!)
(Где пробирок, и колб, и спиртовок ряды?),
И вот из одной и той же чёрного цвета земли
Он то красный, то синий, то сиреневый, то золотой!
Мало этого! Семечко сделает он
Из земли, из воздуха и воды.
Такое, что взять то никак не возьмёшь,
Раскусишь, поищешь – ничего не найдёшь.
А меж тем все заранее спрятано там,
Что присуще живым цветущим цветам:
И корни, и стебель, и лепестки
(И краска припрятана для лепестков),
И способность вырасти именно возле реки
Или именно вдалеке от её берегов!
(Слайд 27)
(Звучит песня Ю.Антонова «Живет на свете красота»)
12
Письмо в редакцию телевизионной передачи «Очевидное — невероятное» из сумасшедшего дома — с Канатчиковой дачи
Дорогая передача!
Во субботу, чуть не плача,
Вся Канатчикова дача
К телевизору рвалась.
Вместо чтоб поесть, помыться,
Там это, уколоться и забыться,
Вся безумная больница
У экранов собралась.
Говорил, ломая руки,
Краснобай и баламут
Про бессилие науки
Перед тайною Бермуд.
Все мозги разбил на части,
Все извилины заплёл —
И канатчиковы власти
Колют нам второй укол.
Уважаемый редактор!
Может, лучше — про реактор?
Там, про любимый лунный трактор?
Ведь нельзя же! — год подряд
То тарелками пугают —
Дескать, подлые, летают,
То у вас собаки лают,
То руины говорят!
Мы кое в чём поднаторели:
Мы тарелки бьём весь год —
Мы на них уже собаку съели,
Если повар нам не врёт.
А медикаментов груды
Мы — в унитаз, кто не дурак.
Это жизнь! И вдруг — Бермуды!
Вот те раз! Нельзя же так!
Мы не сделали скандала —
Нам вождя недоставало:
Настоящих буйных мало —
Вот и нету вожаков.
Но на происки и бредни
Сети есть у нас и бредни —
И не испортят нам обедни
Злые происки врагов!
Это их худые черти
Мутят воду во пруду,
Это всё придумал Черчилль
В восемнадцатом году!
Мы про взрывы, про пожары
Сочинили ноту ТАСС…
Но примчались санитары
И зафиксировали нас.
Тех, кто был особо боек,
Прикрутили к спинкам коек —
Бился в пене параноик,
Как ведьмак на шабаше:
«Развяжите полотенцы,
Иноверы, изуверцы, —
Нам бермуторно на сердце
И бермудно на душе!»
Сорок душ посменно воют,
Раскалились добела —
Во как сильно беспокоят
Треугольные дела!
Все почти с ума свихнулись —
Даже кто безумен был,
И тогда главврач Маргулис
Телевизор запретил.
Вон он, змей, в окне маячит —
За спиною штепсель прячет,
Подал знак кому-то — значит
Фельдшер вырвет провода.
И что ж, нам осталось уколоться,
И упасть на дно колодца,
И там пропасть, на дне колодца,
Как в Бермудах, навсегда.
Ну, а завтра спросят дети,
Навещая нас с утра:
«Папы, что сказали эти
Кандидаты в доктора?»
Мы откроем нашим чадам
Правду — им не всё равно,
Мы скажем: «Удивительное рядом,
Но оно запрещено!»
Вон дантист-надомник Рудик —
У его приёмник «грюндиг»,
Он его ночами крутит —
Ловит, контра, ФРГ.
Он там был купцом по шмуткам
И подвинулся рассудком —
И к нам попал в волненье жутком
И с номерочком на ноге.
Он прибежал, взволнован крайне,
И сообщеньем нас потряс,
Будто наш научный лайнер
В треугольнике погряз:
Сгинул, топливо истратив,
Прям распался на куски,
И двух безумных наших братьев
Подобрали рыбаки.
Те, кто выжил в катаклизме,
Пребывают в пессимизме,
Их вчера в стеклянной призме
К нам в больницу привезли,
И один из них, механик,
Рассказал, сбежав от нянек,
Что Бермудский многогранник —
Незакрытый пуп Земли.
«Что там было? Как ты спасся?» —
Каждый лез и приставал,
Но механик только трясся
И чинарики стрелял.
Он то плакал, то смеялся,
То щетинился как ёж —
Он над нами издевался…
Ну сумасшедший — что возьмёшь!
Взвился бывший алкоголик —
Матерщинник и крамольник:
«Надо выпить треугольник!
На троих его! Даёшь!»
Разошёлся — так и сыпет:
«Треугольник будет выпит!
Будь он параллелепипед,
Будь он круг, едрена вошь!»
Больно бьют по нашим душам
«Голоса» за тыщи миль.
Мы зря Америку не глушим,
Ой, зря не давим Израиль:
Всей своей враждебной сутью
Подрывают и вредят —
Кормят, поят нас бермутью
Про таинственный квадрат!
Лектора из передачи
(Те, кто так или иначе
Говорят про неудачи
И нервируют народ),
Нас берите, обречённых, —
Треугольник вас, учёных,
Превратит в умалишённых,
Ну, а нас — наоборот.
Пусть безумная идея —
Вы не рубайте сгоряча.
Вызывайте нас скорее
Через гада главврача!
С уваженьем… Дата. Подпись.
Отвечайте нам, а то,
Если вы не отзовётесь,
Мы напишем… в «Спортлото»!
Сочинение на тему Удивительное рядом🔥
Современный человек живет активной и очень динамичной жизнью. Люди все время куда-то спешат, ведь окружающий мир так быстро меняется. Приходится адаптироваться, приспосабливаться, не сбавлять скоростей. Поэтому мы и не замечаем прекрасных и удивительных вещей, которые происходят рядом с нами.
Нам кажется, что все мы уже видели и ничем нас больше не удивить. Но если остановиться и немного постоять, то можно заметить массу волшебных вещей. Удивительна и красива природа нашей полосы. Реки, озера чистой воды, поля и холмы.
Сколько красоты
и чистоты в каждом восходе. Сколько гармонии и безмятежности в каждом закате.Выезжая на природу, человек не перестает удивляться ее красотам. Только, к сожалению, не каждый внимателен и хочет их замечать. Удивителен зеленый кузнечик, прячущийся в траве.
Прекрасна божья коровка или улитка, ползущая по своим делам, шевеля усиками. Удивительны ежики, бесстрашно бегающие в лесу.
Красота в малом, в мелочах. Прекрасно озеро рано утром, когда еще не рассеялся дымок тумана. Природа создает потрясающие нерукотворные памятники. Здесь и скалы в форме животных или человеческого профиля, и чистейшие озера с впадающими в
них родниками.И быстрые потоки горных рек, и бурлящие водопады с ледяной водой. Сколько природа таит секретов. Много природных явлений, вызывающих трепет, восхищение, удивление и даже страх у людей. Помимо чудес природных, есть рядом с нами и чудеса, созданные руками людей.
Взять, например, стены Кремля или Крепостной стены. Такие древние сооружения есть в нескольких городах нашей Родины: в Москве, Смоленске, Пскове, Казани, Туле. Они построены столетия назад, когда еще не было новейшей техники.
Все измерения делались деревянным циркулем, а кирпичи скрепляли яичным белком, ведь не было цемента. А башни и стены стоят до сих пор. А сколько прекрасных древних храмов и монастырей раскинулись по просторам нашей страны.
Внимательный человек всегда найдет удивительное в простых вещах, которые кто-то проходит мимо каждый день. Прекрасное можно найти на природе и в городах, в лесу и на реке, в деревне и мегаполисе.
Жизнь наша прекрасна в своей динамике и многообразии. Она намного удивительнее и глубже, чем мы привыкли думать и воспринимать. Мы вечно куда-то спешим и не позволяем себе любоваться и удивляться. И только внимательному человеку открывается истинная красота.
Человек, который не престает удивляться, не перестает жить.
6 класс, 7 класс. Русский язык
.
красота мира в каждом кадре
Любимое время съемки у большинства операторов – рассвет или закат. Именно в это время лучше всего смотрится так называемая контровая или силуэтная история: когда освещения недостаточно, но источник все-таки просматривается. Если встать напротив него, то объект съемки будет находиться в контровом свете и “читаться” в силуэте. В результате получаются очень эффектные кадры. Если же при этом удается поймать красивый свет в отражениях, значит, время точно было потрачено не зря.
***
Главным плюсом видеосъемки на Lenovo Yoga Tablet 2 Pro однозначно является расширение Full HD. Разумеется, как и за все хорошее, за высокое качество приходится платить: в данном случае «монетой» становится место на жестком диске. Особой проблемы это, конечно, не составляет: 32 Гб встроенной памяти и поддержка карт до 64 Гб позволяют чувствовать себя довольно вольготно; если же и этого мало, всегда можно подключиться по Wi-Fi к любому облачному сервису. Впрочем, ситуации бывают разные, поэтому в планшете предусмотрена возможность и более щадящей память съемки – на 720p. В моем случае, например, это позволило облегчить видеофайл примерно на 30%.
При своем внушительном экране планшет, в целом, не производит впечатление огромного, а вес – меньше килограмма – позволяет уверенно держать его даже во время довольно длительной съемки. Помогают и широкие рамки вокруг экрана, дающие возможность браться за края без опасений залезть пальцем в кадр. Получившееся видео можно монтировать «с места» – достаточно просто скачать любое из приложений-редакторов, доступных в Google Play. Я сходу насчитал около сотни, однако на самом деле их гораздо больше. Таким образом, фактически отпадает необходимость переносить снятые файлы на компьютер. ***
Доведя до ума получившееся фото или видео, самое время воспользоваться, пожалуй, главной опцией Lenovo Yoga Tablet 2 Pro. Встроенный проектор наряду с акустической системой стандарта 2.1 фактически превращают планшет в портативный домашний кинотеатр. Мы находились на природе, и, естественно, подходящей поверхности для проецирования изображения под рукой не было, поэтому посмотреть на результат удалось уже по возвращении. Могу сказать точно: в исполнении планшета ничего подобного я еще не видел и не слышал.
Отдельно порадовал расположенный на тыльной стороне сабвуфер на 5 Вт с поддержкой Dolby. Два стереодинамика, в свою очередь, находятся на передней панели. В целом, звук оказался удивительно чистым, по-настоящему объемным и не «проседал» даже на значениях, близких к максимальным.
В экспедиции мы провели в совокупности два дня. Несмотря на не самую удачную погоду, нам удалось выполнить задуманное – аэросъемка прошла успешно. Сергиев Посад, а теперь и Переславль-Залесский – два из восьми городов Золотого кольца России «закрыты». Впереди – Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Иваново, Суздаль и Владимир, с которого все и началось. Может быть, красота и не спасает мир, но она точно делает его чище и светлее. Я смотрю на экран, где легендарные места играют новыми потрясающими красками, и понимаю, что занимаюсь, возможно, лучшей на свете работой.
бесплатных открыток с поэзией для детей
Помните первое детское стихотворение, которое вы сочинили сами? Для меня это был особенный и гордый день. Детям нравится открывать для себя волшебство формирования смысла и самовыражения в форме стихов.
В нашем классе мы всегда знакомили детей с миром поэзии с раннего возраста. Стихи были показаны в нашем классе Монтессори, вдохновляя детей на создание своих собственных. В этом посте вы найдете отличную коллекцию бесплатных распечаток стихов для детей.
Classroom Jr – сказочный сборник стихов для детей, посвященный праздникам и важным событиям.
Стихотворение Ральфа Уолдо Эмерсона на День благодарения Chickadee – великолепная печатная версия, которая будет красиво смотреться на выставке. Это отличное стихотворение для благодарения, которое дети могут сказать перед едой.
У нас была прекрасная песня, которую мы пели каждый день перед обедом в нашем классе Монтессори. Дети полюбили эту традицию:
«За золотую кукурузу и яблоки на дереве»,
Для золотого масла и меда для нашего чая;
Для фруктов, орехов и ягод, растущих у дороги.
Птицам, пчелам и цветам благодарим каждый день »
Загрузите эту бесплатную версию для печати здесь.
ОТКРЫТКИ: ПОЭЗИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ от Wildflower Ramblings – Этот сборник включает бесплатные стихи для детей, которые можно распечатать, включая стихи Джерарда Мэнли Хопкинса, Эмили Дикинсон, Уильяма Шекспира, Джона Китса, Уильяма Блейка, Кейт Гринуэй, Роберта Луи Стивенсона, Луи Имоджин Гини, Джорджа Макдональд, Кристина Россетти.
СТИХИ РОБЕРТА ЛУИ СТИВЕНСОНА: ТОМ 1
Карты для запоминания стихов для детей от Teach Beside Me. В эту версию для печати включены стихи Эмили Дикинсон, Кристины Розетти, Исаака Уоттса, Лэнгстона Хьюза, Гелетта Берджесса, Сесила Фрэнсис Александер.
Классические стихи для детей – большой сборник стихов в алфавитном порядке, легко распечатать! Там вы найдете стихи, написанные разными поэтами, такими как Кристина Россетти, Роберт Луи Стивенсон и Эдвард Лир.
ВServing Pink Lemonade есть великолепная коллекция стихотворений для магнитной доски с очаровательными бесплатными печатными изданиями! Проверь их!
Things to Share and Remember создали бесплатный очень практичный и красивый набор стишков, игр для пальцев и карточек с песнями для кругового общения.
8 карточек поэзии от элементарных наблюдений (скачать бесплатно TpT)
Об Анастасии. Анастасия – бывшая учительница раннего детства, основательница Montessori Nature, блога о вдохновленных Монтессори и основанных на природе исследованиях.Она преподавала в среде Монтессори в течение 10 лет и практиковала способ обучения и жизни Монтессори в течение последних 19 лет. Ей нравится создавать увлекательные обучающие печатные издания для детей. Узнайте больше здесь.Стихи Джозефа Коэльо «Год о природе»
Это великолепно иллюстрированный сборник из двенадцати стихов о природе, по одной на каждый месяц в году. Краткое введение к каждому стихотворению дает краткую справочную информацию по теме стихотворения. Стихи представляют собой смесь тем: некоторые – оды сезонам, растениям или животным, а некоторые – более личные стихи о переживаниях из детства автора, таких как копание пруда и сбор фруктов.Я думаю, что самой сильной стороной этого сборника были иллюстрации, на самом деле – они похожи на заглядывание в дневник художника, посвященного природе, и они красиво обрамляют стихи.Хотя это был хороший сборник различных стихов о природе, некоторые вещи мешали мне по-настоящему полюбить это …
# 1: Поэзия – это действительно субъективная вещь, я обнаружил, что некоторые люди любят, а другие нет. . Признаюсь, что мне не нравились стихи , но я быстро добавляю, что это мое личное мнение, и я уверен, что это не относится ко многим другим читателям!
# 2: Я немного запутался в предполагаемой аудитории. Она была внесена в список «детской документальной литературы» на NetGalley, и технически это книга с картинками, но Barnes & Noble внесла ее в список для читателей среднего класса в возрасте от 8 до 12 лет, что, на мой взгляд, является более точным. Я нашел стихи слишком сложными и многословными, чтобы их можно было использовать в качестве книжки с картинками для чтения вслух младшим читателям; Думаю, им понравилось бы смотреть на картинки, но стихи наверняка бы пронеслись у них в голове. Тем не менее, для читателей среднего класса, которые, вероятно, начали читать и оценивать стихи в школе, я думаю, что стихи будут в самый раз, особенно для тех, кто особенно интересуется поэзией или природой – возможно, даже лучше, если читать с родителем или другим заботливым взрослым. кто может помочь им определенными словами или понятиями, с которыми они могут быть не знакомы.
# 3: Я бы хотел, чтобы слова о том, как люди негативно повлияли на природу, сопровождались некоторыми словами о том, как мы можем помочь. Есть несколько стихотворений, в которых упоминаются такие вопросы, как разрушение среды обитания, изменение климата и влияние человека на численность населения. Например, во введении к одному стихотворению говорится: «Число земноводных сокращается, они страдают от роста болезней и отсутствия среды обитания, поскольку мы строим и сносим бульдозерами». В стихотворении рассказывается о том, как автор собирал головастиков и смотрел, как они растут, но теперь это «слишком опасно», потому что лягушек осталось не так много, а их среда обитания исчезает…. Хорошо, и ?? Это отличный шанс познакомить юных читателей с природоохранной деятельностью и с мыслью о том, что они могут изменить мир к лучшему! А как насчет того, чтобы попросить родителей / опекунов помочь им добавить во двор удобное для лягушек место? Это может быть настолько сложно, как построить пруд, так и просто, как сделать укрытия, такие как небольшой сад или жилище жаб. Как насчет того, чтобы помочь сберечь воду там, где лягушки и другие животные делают свои дома, отключив кран между чисткой зубов или мытьем посуды, или собирая дождевую воду для полива растений вместо использования шланга? Как насчет того, чтобы почитать книги из библиотеки, чтобы узнать больше о том, как защитить лягушек и их среду обитания, или найти такие сайты, как этот, в блоге Национальной федерации дикой природы? Так много идей! Было бы так легко добавить несколько строк или пунктов списка с краткими идеями для действий в конце стихотворения или добавить еще кое-что с дополнительными ресурсами.
Сказав эти 3 вещи, я все еще делал , как , мне просто не нравился , так, как я ожидал, что полюблю сборник стихов о природе с этой великолепной обложкой. Для правильной аудитории (на мой взгляд, читателя из «среднего класса», а не младшего читателя книжек с картинками, интересующегося поэзией и окружающей средой), я думаю, это будет хитом.
Окончательный вердикт : Понравилось! Я думал, что эта книга хорошая! Мне понравилось это читать, и я, наверное, порекомендую его другим.
{ Спасибо NetGalley и издателю за предоставленную мне копию обзора. Обзор, первоначально опубликованный в моем блоге, Книжный уголок PidginPea. Мои обзоры честны, и мое мнение принадлежит мне; ваш опыт чтения может отличаться, поэтому прочтите его и посмотрите, что вы, , думаете. 🙂 }
50 лучших детских книг о природе
Наш мир полон красоты. От нашей захватывающей дух дикой природы до растений, дающих нам жизнь, важно понимать наш мир и заботиться о нем так же, как он продолжает заботиться о нас и возвращать нам.С помощью этих детских книг о природе они развивают чувство обучения и дают детям знания и понимание невероятной земли, на которой мы живем. Используйте эти книги, чтобы узнать, как устроена природа, и что мы можем сделать, чтобы помочь сохранить наши природные ресурсы и животных. Расслабьтесь и наслаждайтесь нежным отдыхом на свежем воздухе. Свернувшись калачиком, посмотрите несколько из этих книг о природе, пока вы и ваши дети читаете замечательные истории и вместе узнаете о природе!
Детские книги о природе
50 лучших детских книг о природе
Есть так много красивых книжек с картинками о природе, и мы делимся некоторыми из наших любимых здесь.Прекрасные детские книги, такие как «Свирл» от «Свирл»: «Спирали в природе» и «Бабочка терпеливы». Этот список детских книг о природе включает художественные и научно-популярные книги, которые предоставят вашей семье часы прекрасной литературы. Собираетесь ли вы вместе за чтением на диване или ваши дети обливают своих любимых животных.
Эти книги о природе – отличный способ повысить интерес к природе.
Щелкните по книге для получения дополнительной информации
На этой странице можно бесплатно найтипартнерских ссылок.
За окном: первая книга природыЛола выращивает садПосадка радугиМы идем на охоту за листьямиО птицах: путеводитель для детейЖизнь дуба (наблюдайте, как он растет) Дерево: книга с картинкамиПолярные животные (Планета животных Укусы животных ) Ночные животныеСова лунаКак быть полевым цветком: полевой гидВверх в сад и вниз в грязиАнатомия природы: любопытные части и части природного мира (Джулия Ротман) Гнездо шумноСемя сонноCuriositree: Natural World: Visual Compendium of Чудеса природы – Жакет разворачивается в огромный настенный плакат! Ночной садовник. Вот и мы: Заметки для жизни на планете Земля Любопытный садНочь совы за прудомМаленький садовникНациональная географическая книга стихов о природе: более 200 стихотворений с фотографиями, которые плавают, увеличивают и цветут! (Рассказы и стихи) Книга о деревьях для детей и их взрослых Животное: Добро пожаловать в музей Разнообразие жизни над прудом и под нимВсюду весна (Представьте времена года) Руководство по рисованию и ведению дневников природы, The
Другие детские книги о природе
Детский справочник по изучению природы (Руководства BBG по более зеленой планете) Луна: обзорная книга с картинками Любопытный детский справочник по природе: исследуйте удивительные окрестности Тихоокеанского северо-западаВысокое высокое деревоВся вода в мире Я прогуливался по ЛунеСемена и деревья : Детская книга о силе слов. Прогулка по пляжу: в поле зрения. Мисс РумфиусРоксабоксен. Лесная дама: правдивая история о том, как одна любящая деревья женщина навсегда изменила город. , и рев! (Истории и стихи) Энциклопедия животных National Geographic: 2500 животных с фотографиями, картами и многим другим! (Энциклопедия) Пруд в океане: в коралловом рифе
Вы видели множество детских книг на самые разные темы, связанные с природой, которые вдохновят вашу семью на приключения на свежем воздухе.Мы надеемся, что вы найдете несколько новых книг о природе, которые понравятся вашим детям.
ВАС ТАКЖЕ ПОЛУЧИТЕ:
Исследования показали, что если вам это действительно нравится, вам понравятся и следующие статьи. Я собрал их для вас прямо здесь!
Важность чтения и развитие любви к книгам – полное руководство по чтению
Интересные способы включить изучение природы в свое обучение на дому в течение всего года
Тема для детей The Ultimate Rainforest Activities
часто задаваемых вопросов – Музей Эмили Дикинсон
Вопросы об Эмили Дикинсон предостаточно! Ниже приведены краткие ответы на некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов в музее Эмили Дикинсон.Более подробная информация доступна по связанным ссылкам.
En español
Q: Почему Дикинсон никогда не публиковалась, кроме как анонимно, при ее жизни?
A: Как и на многие вопросы об Эмили Дикинсон, ответ неизвестен. Ее комментарии по поводу публикации, как правило, негативные («Публикация – это аукцион ума»), однако она не высказывала серьезных возражений против включения нескольких своих стихотворений в газеты. Учитывая замкнутый характер Дикинсона, идея стать знаменитой могла быть неприятной.См. Вопрос публикации.
В: Чем поэзия Дикинсон отличается от поэзии ее современников?
A: Поэзия Эмили Дикинсон имеет общие черты с ее современниками, но ее творчество в других отношениях отличается от поэзии, написанной в то время. Она писала на темы (духовность, природа, искусство), которые интересовали ее современников, а структура ее стихов часто имитирует общий гимн-метр, часто используемый как в религиозной, так и в нерелигиозной музыке. Однако обращение Дикинсон к этим предметам и ее обширный словарный запас привели к созданию стихов, более сжатых, менее сентиментальных и более многослойных, чем у ее современников: «Стропила из атласа и крыша из камня» (Fr 124), описывающая могилу, « Ноль у костей »для обозначения страха (Фр. 1096) и« Вера ускользает – и смеется, и сплачивается »(Фр. 373), чтобы изобразить человеческое усилие поверить во что-то за пределами здесь и сейчас.Узнайте больше об основных характеристиках поэзии Дикинсона.
В: Выходила ли она замуж или рождала детей?
A: Эмили Дикинсон никогда не была замужем, и у нее не было детей. Ученые продолжают исследовать романтическую жизнь Дикинсон, особенно в том, что касается ее «Мастерских писем», трех черновиков страстных писем, написанных еще неустановленному человеку с именем «Мастер». Узнайте больше о любовной жизни Эмили Дикинсон.
Лавиния Дикинсон, сестра поэта, также никогда не была замужем и не имела детей.У брата Эмили Остина было трое детей (Нед, Марта и Гиб), но ни у одного из них не было собственных детей.
Q: Почему Эмили Дикинсон была затворницей?
A: Никто не знает, почему Эмили Дикинсон позже в своей жизни жила уединенно в семейной усадьбе. В юности она часто посещала светские мероприятия, с удовольствием училась в школе и имела много друзей. По мере того, как она становилась старше, она видела людей все реже и реже, но оставалась открытой для посещения близких друзей и семьи. Неизвестно, страдала ли она от заболевания, которое доставляло ей дискомфорт в обществе людей, или она предпочла отделиться от общества.Узнайте больше о здоровье Эмили Дикинсон.
В: Правда ли, что Эмили Дикинсон всегда носила белое?
A: Легенда гласит, что позже в своей жизни Дикинсон все время носила белое. Когда Томас Хиггинсон встретил ее в 1870 году, она была одета в белое; ее единственное сохранившееся платье – белое; и она была похоронена в белом. При жизни Дикинсон горожане, которые никогда не видели ее, распространяли миф, как и семья Дикинсон после ее смерти. Хотя существует много теорий о ее предполагаемом предпочтении белого цвета, сама Дикинсон не упоминала ни в одной из своих переписок о ношении этого цвета.Узнайте больше о белом платье Эмили Дикинсон.
В: Как умерла Эмили Дикинсон и где она похоронена?
A: Хотя в свидетельстве о смерти Дикинсон указано, что это болезнь Брайта (обычное название заболевания почек), недавнее исследование ее симптомов и лекарств показывает, что она действительно страдала тяжелой первичной гипертонией (высоким кровяным давлением), которая могла привести к поражению сердца. сбой или кровоизлияние в мозг. Эмили Дикинсон похоронена на Западном кладбище, расположенном в центре Амхерста.Главный вход на кладбище, принадлежащее городу Амхерст, находится на Треугольной улице. Могила Дикинсона находится в центре кладбища, окружена железной оградой. Она похоронена там со своей сестрой, родителями, бабушкой и дедушкой по отцовской линии. Ее брат и его семья похоронены на кладбище Вайлдвуд на Стронг-стрит в Амхерсте.
Вопрос: Как роман ее брата Остина с Мейбл Лумис Тодд повлиял на публикацию стихов Дикинсона?
A: Невозможно представить, каким путем пошла бы поэзия Эмили Дикинсон, если бы Мейбл Лумис Тодд не участвовала в ее публикации.Тодд был тесно связан с Остином Дикинсоном в 1883 году, вскоре после смерти его маленького сына Гилберта. Тодд никогда не встречался с Эмили Дикинсон, но дружил с Лавинией, Остином и младшей сестрой Эмили. После смерти поэта в 1886 году Лавиния впервые обратилась к жене Остина, Сьюзен, с просьбой подготовить некоторые работы Эмили к публикации. Когда Сьюзен, которая была одной из ближайших подруг поэта, не выполнила задание, как надеялась Лавиния, она обратилась к Мейбл Тодд. Возможно, хороший выбор с точки зрения художественного и литературного чутья Тодда, но плохой с точки зрения семейных отношений.Хотя Остин Дикинсон имел мало отношения к самому проекту редактирования, и он, и Лавиния держали Сьюзан в неведении относительно причастности Тодда к усилиям по публикации; Сьюзен, которая знала о романе, узнала о работе Тодда над стихами Дикинсона только после того, как первое издание вышло в печати в 1890 году. В течение следующих 65 лет тени, отброшенные этим романом, повлияли не только на публикацию стихов Дикинсона, но и на расположение ее рукописей. Узнайте больше о Посмертном открытии стихов Дикинсона.
Вопрос: Где рукописи Эмили Дикинсон?
A: Рукописи Эмили Дикинсон в основном хранятся в двух хранилищах: Архив и специальные коллекции Амхерстского колледжа в Амхерсте, Массачусетс, и Библиотека Хоутона в Гарвардском университете в Кембридже, Массачусетс. Другие холдинги, связанные с Дикинсоном, находятся в Брауновском университете в Провиденсе, Род-Айленд; Йельский университет в Нью-Хейвене, Коннектикут; и Библиотека Джонса в Амхерсте, Массачусетс. См. Ресурсы и Библиографию для получения дополнительной информации.
Q: Что означают «Fr» и «L»?
A: На этом веб-сайте после цитат из стихов и писем Эмили Дикинсон вы увидите либо «Fr», либо «L» с последующим числом. Эти сокращения относятся к конкретным изданиям стихов и писем Эмили Дикинсон соответственно.
Этот веб-сайт цитирует стихи Дикинсона, опубликованные в журнале The Poems of Emily Dickinson (1998), ed. Р. В. Франклина. Поскольку Эмили Дикинсон озаглавила несколько своих стихов, они обычно известны по своим первым строкам или по номерам, присвоенным им редакторами.Франклин, как и его предшественник Томас Джонсон, расположил стихи Дикинсона в хронологическом порядке, а затем присвоил каждому из них номер. Ссылки на стихи в издании Франклина обозначаются буквой «Fr», за которой следует номер стихотворения. Узнайте больше о посмертном открытии стихов Эмили Дикинсон.
Буква «L», за которой следует число, относится к письму Эмили Дикинсон в том виде, в котором оно фигурирует в The Letters of Emily Dickinson (1958), изд. пользователя Томас Джонсон. Издание Томаса Джонсона, составленное при содействии Теодоры Ван Вагенен Уорд, считается наиболее полным изданием сохранившейся переписки Дикинсона и включает около 1000 писем.Узнайте больше о письмах Эмили Дикинсон.
Поэзия для детей – South Riding Pediatrics
Апрель – месяц национальной поэзии! Прекрасное время, чтобы читать стихи с детьми. Может быть, вы никогда не любили поэзию или ваши дети считают поэзию скучной. Попробуйте некоторые из этих книг… они могут передумать.
Град и кости палтуса Мэри О’Нил
Классика 1961 года, эта книга содержит стихи о всех цветах радуги и была одним из моих любимых в детстве.Стихи и сопровождающие их иллюстрации имеют смутное психоделическое ощущение. Детям понравится читать стихотворение о своем любимом цвете.
Река слов Джен Брайант
В этой биографии Уильяма Карлоса Уильямса рассказывается о жизни и творчестве одного из моих любимых поэтов (также врача). Это также была книга почета Калдекотта 2009 года, а потрясающие иллюстрации в виде коллажей в смешанной технике Мелиссы Свит идеально дополняют поэзию Уильямса.
Хайку собаки гончей Майкла Розена
Есть причина, по которой учителя начальной школы повсюду заставляют детей писать хайку.Это обманчиво простая форма стихов, доступная для детей. Стихи Розена о собаках очень интересны и интересны детям. Не забудьте почитать его книгу «Хайку мейн-куна» для любителей кошек в вашем доме.
Дорогой хот-дог от Mordicai Gerstein
Каждое стихотворение в этой книге – своего рода ода разным обычным предметам. И у каждого есть несколько неожиданный поворот. Когда я читал его с детьми, мы весело пытались понять, кто быстрее всех угадает тему стихотворения.
Mirror Mirror Мэрилин Сингер
Каждое стихотворение в этой книге представляет собой стихотворение «реверсо». На одной стороне страницы – стихотворение, на другой – то же стихотворение, прочитанное в обратном порядке. Стихи одинаково хорошо работают в обоих направлениях. Примечательно то, что обычно каждое стихотворение рассказывает одну и ту же историю с точки зрения разных персонажей известной сказки (например, Белоснежка и ведьма или Волк и Красная Шапочка). У певца также есть не менее удивительные книги стихов Reverso о большем количестве сказок (Follow Follow) и греческих мифах (Echo Echo).Отлично подходит для учеников средней школы, которые знают истории и понимают сложность и двусмысленность стихов.
Swirl by Swirl: Спирали в природе Джойс Сидман
Сидман – один из лучших детских поэтов-природы. Это лишь одна из многих ее прекрасных книг, которые помогут детям по-новому взглянуть на мир вокруг них. Вот в чем суть поэзии.
Если у вас есть ребенок, который думает, что ненавидит поэзию, попробуйте что-нибудь от Джека Прелюцкого, Шела Сильверстайна или Кенна Несбитта.Все трое мастера глупого, глупого и совершенно странного.
Иногда отличный способ побудить детей исследовать поэзию – это прочитать хорошую антологию. Лучшие антологии будут включать стихи классиков, современных поэтов и поэтов-детей. Вы можете найти глупые и грустные стихи. Вы можете сравнить длинные рассказы и хайку. Дети могут нырнуть и посмотреть, что им нравится. Одной из таких фантастических антологий является Talking to the Sun: Иллюстрированная антология стихов для молодежи (под редакцией Кеннета Коха и Кейт Фаррелл), в которой классическая поэзия сочетается с произведениями искусства из Метрополитен-музея.Другой – Незабудки: Стихи, которые нужно выучить сердцем (под редакцией Мэри Энн Хоберман). И последнее предложение: Спой песню времен года: стихотворение о природе для каждого дня года (под редакцией Фионы Уотерс). Нам было весело искать стихотворение для всех в день рождения нашей семьи с последним.
Poems For Kids – Rainy Day Poems
Поэзия – замечательный способ отвлечься от дня и приятно провести время с детьми.Стихи отражают внутренние мысли, мечты, страхи, печаль, любовь человека и многое другое. В небольшом количестве слов стихи рисуют широкую картину окружающего мира. Диапазон художественного выражения, на которое способна поэзия, безграничен, и это важная причина, по которой чтение стихов детям расширяет их кругозор и обогащает их воображение.
On Rainy Day Poems мы собрали стихи всех эпох и разных уголков мира, и все они подходят для детей. Постоянно добавляются новые темы с многочисленными стихотворениями.Раздел «Стихи для детей младшего возраста» наполнен короткими стихотворениями, которые легко читать и читать. В космических стихах для детей, как и в других тематических разделах, есть как короткие и простые, так и длинные и сложные.
Если вашего ребенка интересуют животные, то в разделе про животных вы найдете стихи о всех пушистых и не очень пушистых зверях, от ленивцев до слонов. Из-за особой любви к лошадям, кошкам и собакам мы предоставили им отдельные разделы, где вы найдете стихи о наших милых питомцах, вызывающие все типы эмоций, и все они собраны для детей.Так что смейтесь или поплакайте, или, может быть, почувствуйте себя немного вдохновленным стихами, написанными о любимом животном.
Вы когда-нибудь задумывались о поэтах, которые вкладывают свое сердце в чудесные стихи, которые вы читаете? В дождливый день вы найдете раздел, посвященный известным и многообещающим поэтам, где вы можете прочитать о простых, но интересных фактах о каждом из них. Или загляните в раздел, полный стихов, написанных о самих поэтах.
В любое время года в Nature Poems есть поэзия для любого времени года и любой погоды.Пейзажи, которые поэты могут рисовать словами, довольно удивительны. Наряду с погодой и сезонами приходят праздники, и есть раздел, полный прекрасных стихов, охватывающих множество разных дней празднования, от Рождества до Хэллоуина и многое другое.
От начинающего читателя до нового изучающего английский язык, поэзия может стать полезным способом изучения и укрепления языковых навыков. Стихи представляют не только язык, но и культуру того времени. Они смотрят в прошлое и настоящее богатым языком и честными, искренними глазами.Чтобы по-настоящему узнать нацию, читайте стихи народа. Поскольку все разделы посвящены разным жанрам поэзии, изучающий второй язык может спланировать день для изучения стихотворения.
Есть множество других стихотворных тем, которые можно прочитать и изучить, но если вы обнаружите, что хотите испытать что-то большее, есть также раздел «Журнал поэзии», где вы можете начать писать свои собственные стихи. Сначала ежемесячное стихотворение просматривается и обсуждается, а затем используется как инструмент для написания собственного стихотворения.Написание стихов – отличный образовательный опыт, но это также может быть пожизненной терапией для выражения и исследования личных чувств и переживаний.
Стихи могут быть короткими, средними или длинными, поэтому ребенку очень легко и удобно читать стихотворение в день. Преимущества чтения безграничны: оно развивает воображение, укрепляет все школьные навыки, развивает терпение, тренирует ум, и этот список можно продолжить, но, что наиболее важно, чтение в целом можно использовать как момент для построения и укрепления отношений с ребенком, который будет на всю жизнь.
Примите поэтический вызов и читайте стихотворение в день в течение месяца!