Стихи про осень для детей 3 4 класса: Страница не найдена – Официальный сайт конкурсов – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Стих про осень короткий 4 строчки

Октябрь

Вот на ветке лист кленовый,
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!

В. Берестов

***

Разноцветный ветер

Следом за летом осень идёт,
Жёлтые песни ей ветер поёт.
Красную пóд ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.

В. Степанов

***

Осень

Кричит ворона в небе:
— Кар-р!
В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!
А было просто очень:
В нём поселилась осень.

Е. Интулов

***

Осень

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные — рябине,
Фартук розовый — осине,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.

И. Винокуров

***

“В лесу осиновом…”

В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.

Он на тропинки
Косынки сбросит —
В лесу осиновом
Наступит осень…

В. Степанов

***

Листья золотые, падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них,
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла.

Е. Благинина

***

Клён и ёлки

Надежды на спасенье нет! —
Осенний Клён полураздет.
А ветер-вор стараться рад —
Срывает золотой наряд.
Но не сдаются Ёлки —
Остры у них иголки!

С. Островский

***

Круглый год. Октябрь

В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.

С. Маршак

***

Осень. По утрам морозы.
В рощах жёлтых листопад.
Листья около берёзы

Золотым ковром лежат.
В лужах лёд прозрачно-синий.
На листочках белый иней.

Е. Головин

***

Осы

Осы к осени желтее,
Полосатее и злее, –
Видно, бабушкин компот
Им покоя не даёт.
И варенье, и повидло
Есть у нас , а им
Обидно.
(В. Степанов)

***

Непослушный дождь

Дождик, дождик, ты послушай:
Не ходи босой по лужам.
По дорогам бродит осень,
Холода в котомке носит,
Побелеешь – снегом станешь –
До апреля не растаешь.
(Т. Конева)

***

Озорники

Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.

(Л. Разводова)

***

Осеннее

Улетает птичья стая,
Тучи носятся, рыдая.
Будто тонкая былинка
На ветру дрожит осинка.
Говорю ей:
– Успокойся,
Белой зимушки не бойся.
(И. Мельничук)

***

Осень-лиса

Прошла лиса под кустом
И обожгла листву
Хвостом.
Огонь по веточкам полез
И запылал
Осенний лес.
(Н. Красильников)

***

А. Тесленко

Осень, осень, погоди!
И с дождями не спеши,
Дай еще нам лета,
Солнышка и света

***

Г. Шестакова

Дождик льет, старается,
Хоть его не просят.
Солнце в тучах мается,
Значит это осень.

***

Т. Яковенко

Серую дорожку из асфальта
Осень расписала жёлто, ярко.
Я иду по ней и представляю,
Что из лета в зиму по мосту шагаю!

***

В. Троп

Рыжую осень – в гости просим!
Ярко природу раскрась нам осень.
Листик – оранжевый, листик – багряный,
Рисует неистово, рисует рьяно.
Рисуй покуда, – зима сказала
И тут же все краски взяла и слизала.

Стихи про осень для детей 8 лет

Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге вопят:
– Все гибнет, все гибнет! Ты черен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришел!

Не слышит тревоги их царственный лес.
Под темной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нем сила для новой весны.

Желтый клен глядится в озеро,
Просыпаясь на заре.
За ночь землю подморозило,
Весь орешник в серебре.
Запоздалый рыжик ежится,
Веткой сломанной прижат,
На его озябшей кожице
Капли светлые дрожат.

За окошком осень,
Листопад шуршит,
Клён листву всю сбросил,
Кажется, он спит.
И берёзка гнётся
От шального ветра,

Дождь из тучек льётся,
Убежало лето.
Со своим котёнком
Сяду у окна,
Наблюдать за звонкой,
Струйкой от дождя.

С летом год решил проститься,
Помутнела вдруг река,
Дружной стаей стали птицы
Собираться в отпуска.
И чтоб стало всё как в сказке,
Красоту земле даря,
Год разлил на осень краски
Из коробок сентября!

Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень.

Цветная осень – вечер года –
Мне улыбается светло.
Но между мною и природой
Возникло тонкое стекло.

Весь этот мир – как на ладони,
Но мне обратно не идти.
Еще я с вами, но в вагоне,
Еще я дома, но в пути.

Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.

Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.

Стихи про осень для заучивания детям 8 лет

Листья золотые падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них.
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла.

Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
– Мы с кленов …
– Мы с яблонь …
– Мы с вишен …
– С осинки …
– С черемухи …
– С дуба …
– С березы…
Везде листопад:
На пороге морозы!

Голубое небо, яркие цветы,
Золотая осень чудной красоты.
Сколько солнца, света, нежного тепла,
Это бабье лето осень нам дала.
Рады мы последним теплым, ясным дням,
На пеньках опятам, в небе журавлям.
Будто бы художник смелою рукой
Расписал берёзы краской золотой,
А, добавив красной, расписал кусты
Клёны и осины дивной красоты.
Получилась осень – глаз не оторвать!
Кто ещё сумеет так нарисовать?

Осень лесу каждый год
Платит золотом за вход.
Поглядите на осину –
Вся одета в золото,
А сама лепечет:
“Стыну…” –
И дрожит от холода.
А берёза рада
Жёлтому наряду:
“Ну и платье!
Что за прелесть!”
Быстро листья разлетелись,
Наступил мороз внезапно.
И берёзка шепчет:
“Зябну!”
Прохудилась и у дуба
Позолоченная шуба.
Спохватился дуб, да поздно
И шумит он:
“Мёрзну! Мёрзну!”
Обмануло золото –
Не спасло от холода.

Листья солнцем наливались.
Листья солнцем пропитались.
Налились, отяжелели,
Потекли и полетели,
Зашуршали по кустам,
Поскакали по сучкам.
Ветер золото кружит,
Золотым дождём шумит!

Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
– Что случилось вдруг?
И ответил папа:
– Это осень, друг.

Я оттаиваю, я блаженствую,
Окунаясь в душистый мир чая,
А на улице дождь главенствует,
Листья мокрые в лужи швыряя.

Ветер стонет и бьется в рыданьях,
Кто-то рядом тоскливо вздыхает,
И унылую песню прощания
Осень горестно мне напевает.

Разбросала краски осень,
На деревья во дворе,
Солнца луч и неба просинь
Подарила детворе.

Мало про осень хороших стихов,
Больше плохих, ещё больше паршивых.
Осень — пора отпущенья грехов,
Веткою голой у берега ива,
Грустно помашет, прощаясь с листвой,
Ветром попутным на юг унесённой.
Летом мы счастливы были с тобой,
Осень закончит роман обречённый.

Злой осенний ветерок
У куста сорвал листок .
Долго с листиком вертелся.
Над деревьями кружил,
А потом мне на колени
Желтый листик положил.
Тронул холодом лицо:
«Получите письмецо!
Это вам прислала Осень,
И еще охапку желтых,
Красных,
Разных писем
Бросил.

Осенние стихи для детей 8 лет

У берега несмело
Ложится хрупкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.

Говорила калина калине:
– Отчего ты, подружка, в кручине?
Отчего такой пасмурный вид?
Что за боль твоё сердце щемит?..
Отвечала калина калине:
– Оттого меня гложет кручина,
Что уже на пороге зима,
Что уже на подходе метели,
Ведь недаром – подумай сама! –
Наши ветки вчера облетели!..

Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!

Осенний вечер так печален;
Смежает очи тающий закат…
Леса в безмолвии холодном спят
Над тусклым золотом прогалин.

Озер затихших меркнут дали

Среди теней задумчивых часов,
И стынет всё в бесстрастьи бледных снов,
В покровах сумрачной печали!

Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.

Протрубил тревожно лось:
Лето было – кон-чи-лось.
И сигнал лесной тревоги
Раскатился вдоль дороги.

К облакам взлетел он с ветром,
Пробежал по тропкам лисьим.
И с деревьев жёлтым эхом
Уронила осень листья.

Стала сладкою рябина…
Вся трава — как веник…
Муравей несет дубину
В теплый муравейник…

В муравейнике напилит
Из нее поленья…

Потому что наступила
Осень… к сожаленью…

Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка –
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай –
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!

Образ осени в поэзии для детей (по учебникам УМК «Школа России»)

This article examines the way in autumn poems for younger students included in textbooks on literary reading for 2 – 4 classes. The analysis of several poems of this subject. In addition, a fragment of a lesson on literary reading for class 2.

Keywords: image of autumn, poetry for children, readings, primary school age.

В начальной школе со 2 по 4 класс на уроках литературного чтения в первой четверти младшие школьники изучают стихотворения об осени. В этом проявляется принцип актуализации тематики чтения, по которому тексты, которые читают дети, связаны с природным календарем. Осенняя поэзия пропитана эмоциями, настроением авторов, поэтому она трогает как взрослых, так и детей младшего школьного возраста.

В школьную программу 2 класса УМК «Школа России» входят следующие стихи про осень: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…», А. Фет «Ласточки пропали…», А. Толстой «Осень», С. Есенин «Закружилась листва золотая…», В. Брюсов «Сухие листья, сухие листья…», И. Токмакова «Опустел скворечник…», М. Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло кругом» [2].

В программу 3 класса УМК «Школа России» входят такие стихи, как Н.А. Некрасов «Славная осень», A.C. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», М.Ю. Лермонтов «Осень» [3].

На уроках литературного чтения в 4 классе (УМК «Школа России») изучают следующие стихотворения на осеннюю тему: И.А. Бунин «Листопад», Б.Л. Пастернак «Золотая осень», Н.М. Рубцов «Сентябрь» [4].

Мы видим, что самое большое количество стихов об осени включено в программу 2 класса, причем это небольшие по объему стихи самых разных авторов: и классической поэзии XIX в., и поэзии Серебряного века, и поэзии второй половины XX в., стихи, написанные, специально для детей и стихи, вошедшие в круг детского чтения из «взрослой» литературы. В 3 и 4 классе поэтических произведений об осени изучается меньше, они больше по объему, сложнее по содержанию и языку, причем наблюдается отбор стихов по времени их написания: в программу 3 класса включены стихи об осени великих поэтов XIX в., в программу 4 класса – стихи выдающихся авторов XX в. Это объясняется как возрастными особенностями учащихся, так и монографическим и литературоведческим принципом построения программы по литературному чтению.

Осень в нашей поэзии задумчива и грустна, лирична и загадочна. Стихи об осени в творчестве русских поэтов передают настроение уставшей природы. Это стихи опадающих листьев, нежных солнечных дней бабьего лета, стихи осеннего дождя в затягивающемся пасмурной дымкой небе поздней осени.

Осень в стихотворениях русских поэтов – пора утонченная, нежная, но в тоже время полная мудрости. Грусть и тоска, радость и разочарование, одиночество и любовь – все переплетается в осеннем, полном меланхолии и очарования, настроении. Наивные и полные душой, трогательные и добрые слова, строки и рифмы в стихах об осени подчеркивают красоту русской природы и чувственную глубину русской поэзии.

К примеру, в стихотворении Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…» раскрывается образ ранней осени. Называя эту пору «дивной», Тютчев показывает не только ее красоту, но и обращает внимание на необычность этих дней, обладающих особой притягательностью. Эпитет хрустальный по отношению ко дню включает в себя и игру света, и прозрачность осеннего неба, теряющего яркость летних красок. Эпитет лучезарны вечера передает появление новых цветов, создаваемых заходящим солнцем. По всей земле светило разливает теплый свет. Прозрачно-голубое небо (чистая и теплая лазурь) празднует вместе с землей наступление осени. В стихотворении встречаются метафоры (льется чистая и теплая лазурь), сравнения (весь день стоит как бы хрустальный), олицетворения (паутины тонкий волос), антитеза (серп гулял – пусто все). Тютчев использует такую разновидность метонимии, как синекдоха: серп гулял, падал колос, паутины тонкий волос. Единственное число укрупняет предметы, придавая им весомость и выделяя из остальных. Все эти средства дают возможность почувствовать себя по-настоящему свободным и насладиться гармонией природы, которая словно бы замерла в ожидании предстоящих холодов, спеша отдать миру последние краски лета с его благоухающими травами. Образ осени в стихотворении Ф.И.Тютчева связан с бездонным голубым небом, теплым ветром, опустевшими полями, а также с ярким солнцем, которое уже не обжигает, а всего лишь нежно ласкает кожу.

Чтобы передать красоту природы, С.А. Есенин в стихотворении «Закружилась листва золотая…» использует различные средства выразительности (эпитеты: «листва золотая», «в розоватой воде», «взбалмошная луна», «липким запахом», «кружевные узоры»; сравнения: «как приятная память о друге», «синий сумрак как стадо овец», «как ветками ива, опрокинуться в розовость вод»; олицетворения: «спит черемуха в белой накидке». С.А. Есенин восхищается обычным сельским пейзажем, который отождествляет со своей родиной. В его стихотворении ощущается покой и радость, которые может подарить любящая мать-земля своему непутевому блудному сыну, вернувшемуся домой. Именно, вода, окрашенная закатом в мягкий розовый цвет, пруд и падающие в него пожелтевшие листья рисуют нам образ осени.

В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Осень» употребляется развернутая метафора «Лишь в бору поникши ели, зелень мрачную хранят». Здесь в переносном значении употреблено слово поникши, поэт хочет показать, что ветви ели опущены, кажется, что деревья о чем-то грустят. Вторая часть метафоры ели зелень мрачную хранят подчеркивает, что ели остаются всё также зелены, темны и недвижны, будто хотят остаться такими на века. Этой метафоре противопоставлена другая – в конце стихотворения: «Ночью месяц тускл, и поле Сквозь туман лишь серебрит». Здесь в переносном значении использовано слово серебрит, чтобы показать блеск поля в свете месяца, которое сверкает в ночи столь ярко и красиво, что начинает казаться, что блестит не поле, а чистое серебро. Лермонтовская осень довольно мрачна, в ней подчеркнуты темные стороны этого времени года, за которым неизбежно наступит холодная зима. Легки лишь первые две строки («Листья в поле пожелтели, И кружатся и летят»), они нужны здесь для контраста.

Проанализировав указанные стихотворения, можем сделать вывод, что поэты показывают нам осень с разных сторон, но неизменно в прекрасных красках. При этом они используют различные средства выразительности для создания яркого, объемного образа осени.

Как правило, стихотворения об осени по объему небольшие, доступные для детского восприятия. Они соответствуют возрастным особенностям младших школьников. В них образ осени связан с листопадом, дождем, убранными полями, увяданьем природы, с прозрачностью неба, лучезарными вечерами. Осень многолика и каждый поэт представляет ее по-своему. Остановимся на осенней поэзии, с которой дети знакомятся во 2 классе. Предлагаем фрагмент урока по литературному чтению для 2 класса [1].

Тема урока: Ф.И.Тютчев «Есть в осени первоначальной…».

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

III. Изучение нового материала

– Сейчас я прочитаю вам стихотворение Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…».
Учитель читает стихотворение на фоне лирической мелодии.

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора-
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все – простор везде,-
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь-
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…

– Какие чувства вызывает это стихотворение? Почему? Найдите подтверждение своим словам в произведении.

– Сейчас мы с вами выполним в тетрадях словарную работу. Запишем:
Лучезарный – сверкающий, сияющий.
Серп – орудие труда в виде изогнутого полукругом ножа для срезания хлебных колосьев.
Праздная – отдыхающая.
Лазурь – синева; светло-синий цвет.

– А теперь давайте разделимся на две группы. Каждая группа получает карточки с вопросами, на которые необходимо ответить.

Первая карточка

Прочитайте стихотворение и отметьте слова, которые помогут ответить на вопросы .

– Когда бывает эта “дивная” пора?

– Как вы понимаете “первоначальной”?

– Каким поэт видит день, прочитайте.

– Он называет его “хрустальным”. Почему?

– Что автор говорит о вечерах? Что значит “лучезарны”?

Вторая карточка

– Как поэт пишет о поле? Какое поле?

– Какие слова подчёркивают пустоту поля?

– С чем сравнивает Фёдор Иванович паутину?

– А как вы понимаете словосочетание “праздная борозда”?

Задания для обеих групп

Прочитайте последний столбик и подчеркните слова, помогающие ответить на последний вопрос.

– Как поэт описывает небо?

– Какое чувство пробуждает у вас эта картина?

– Ребята, сдавайте свои карточки.

Ученики слушают, как учитель читает стихотворение.

Ученики делятся впечатлениями о стихотворении и отвечают на вопросы учителя.

Выполняют словарную работу в тетрадях.

Дети делятся на 2 группы и начинают выполнять задание по карточкам.

Ребята отвечают на вопросы.

(“…в осени первоначальной…”)

(Т.е. только начавшейся)

(“…как бы хрустальный…”)

(Прозрачный лес, воздух)

(Т.е. полный светом)

(Пустое)

(“…лишь паутины тонкий волос блестит на праздной борозде…”)

(С тонким волосом)

(С полей убран урожай, земля отдыхает)

( “…пустеет воздух,…льётся лазурь…”)

(Грусть, покой)

Дети сдают карточки.

Следовательно, образ осени в поэзии для детей многолик. Он связан с контрастом красок, переменчивостью, непостоянством, с одной стороны, и спокойствием и умиротворенностью- с другой. Изучение осенней поэзии позволяет реализовать на уроках литературного чтения несколько задач: учит младших школьников анализировать и выразительно читать стихи, развивает речь учеников, давая образцы использования различных выразительных средств, способствует их патриотическому и эстетическому воспитанию.

Литература:

Бойкина М.В., Илюшин Л.С., Галактионова Т.Г., Роговцева, Н.И. Литературное чтение. Поурочные разработки: Технологические карты уроков. 2 класс. – М.; СПб: Просвещение, 2015. — 88 с
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. — В 2-х частях. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2013. — 224 с.
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. — В 2-х частях. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2013. — 223 с.
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. 4 класс. Учебник. — В 2-х частях. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2012. — 223 с.

😃 Стихи про осень – красивые для детей 3, 4, 5, 6, 7 лет 1, 2 класса

Читать красивые, короткие и длинные стихи для детей детского сада и школьников 1, 2 класса. Стихи русских классиков Пушкин, Бунин, Фет, Тютчев, Есенин, Александров, Пастернак, Лермонтов, Некрасов.

Нажмите левой кнопкой мыши на картинку, чтобы увеличить ее и скачать в более высоком качестве.

Читать красивые стихи классиков для детей про осень А.С. Пушкин – Унылая пора очей очарованиеСкачать

Читать стихи А.С. Пушкина для детей 1 класса про осень для заучивания наизусть – Уж небо осенью дышалоСкачать

Читать красивые стихи классиков для детей 7 лет про осень для заучивания наизусть – Осень наступилаСкачать

Читать красивые строчки стихов классиков для дошкольников 6 лет про осень Бунин – ЛистопадСкачать

Читать красивые, короткие стихи классиков для детей детского сада 5 лет про осень Фет – ОсеньюСкачать

Читать легкие, душевные стихи поэта Тютчева для детей 2 класса про осень – Про осеньСкачать

Читать красивые, короткие стихи классиков для детей 5 лет детского сада про осень Есенин – Нивы сжаты рощи голыСкачать

Читать лучшие, известные стихи про осень школа для детей 1 класса – В школуСкачать

Читать длинный стих для детей 2 класса про золотую осень для заучивания наизусть – Золотая осеньСкачать

Читать короткие стихи для детей старшей группы детского сада Лермонтов – ОсеньСкачать

Читать длинные, смешные стихи Некрасова для детей 2 класса про осень для заучивания наизусть – Славная осеньСкачать

Читать маленькие, короткие стихи про осень для малышей 3 лет – ОсеньСкачать

Читать маленькие, короткие стихи про осень для детей детского сада младшей группы – Осень идетСкачать

Читать красивые стихи русских поэтов про осень для детей 4 лет – В лесу осиновомСкачать

Читать красивые, короткие, прикольные стихи для детей 5 лет про листья осенью – ОсинкаСкачать

Читать грустные, трагические стихи про осень для детей 6 лет – Я хожу и грущуСкачать

Читать грустные стихи про женщину осень для детей 2 класса – Женщина осеньСкачать

«Золотая осень в гости к нам пришла»

Администрация города Магнитогорска

Муниципальное образовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 4»

города Магнитогорска

455026, Челябинская обл., г. Магнитогорск, ул. Суворова, 110

Тел.: (3519) 20-25-85, e-mail: internatHYPERLINK “mailto:[email protected]”4HYPERLINK “mailto:[email protected]”shuninHYPERLINK “mailto:[email protected]”@HYPERLINK “mailto:[email protected]”mailHYPERLINK “mailto:[email protected]”.HYPERLINK “mailto:[email protected]”ru; http://74203s037.edusite.ru

Сценарий праздника для детей начальной школы 3-4 классов:

«Золотая осень в гости к нам пришла»

Автор-составитель:

Чубаева Наталья Николаевна,

воспитатель группы продлённого дня,

первой квалификационной категории,

МОУ «С(К)ОШИ №4»,

Г. Магнитогорск, Челябинская область

Г. Магнитогорск, 2017

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

Задачи:

– организовать интересный и познавательный отдых детей;

– развивать двигательную активность детей: ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу;

– воспитывать любовь к замечательному времени года – осени;

Предварительная работа: разучивание стихов, сбор природных материалов.

Ход праздника

Зал украшен осенними листьями и рисунками детей, на столе поделки из природных материалов.

На экране – слайды об осени:

Дети заходят в зал под музыку – и садятся на места.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как сегодня красиво в нашем зале. Мы сегодня славим самое щедрое, золотое время года. Отгадайте мою загадку, и вы назовёте это время года:

Дни стали короче,

Длинней стали ночи

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Ведущий вместе с детьми: Осенью!

Ведущий: Молодцы, ребята! А что вы ещё знаете про осень? (дети отвечают).

Вед. А где же осень? Ребята, давайте позовём её к нам. Я начну, а вы мне поможете.

Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

Здесь мы праздник радостный

Весело встречаем.

(вместе с детьми)

– Приходи, мы ждём тебя,

Осень, золотая!

Входит Осень, кружится под музыку, поднимает детей покружиться вместе с ней:

Осень: -А вот и я! Привет осенний вам, друзья!

Ждали вы меня? Готовились к встрече?

Вед. – Конечно, ребята готовились, и стихи ,и песни про осень знают, и танец подготовили , да ты сама посмотри. (Приглашается 4 «Г» класс)

(Дети танцуют, а осень разбрасывает листья)

Под музыку:

Осень: – Молодцы, ребята, а я вам игру приготовила, давайте поиграем.

Ведущий: Приглашаются ребята 3-а и 3-б классов.

Конкурс «Собери листья».(Музыка)

Осень: -На пол я разбросала листья , вы должны быстро за одну минуту собрать их. Победит тот, у кого будет больше листьев.

Дети собирают листья по цвету, кто быстрее. (желтые и красные)

Вед. – ребята молодцы, собрали листья.

Осень: – Ребята, а вы знаете, как ветер шумит в листве? Давайте подуем, как ветер тихо- тихо, а теперь посильнее, ещё сильнее и в самую силу! (коррекционное упражнение для дыхания) молодцы!

Вед. -А ещё ребята подготовили тебе, Осень, стихи. Дети читают стихи (4 «А», «Б», «В» классы)

В платье пёстро-золотистом

Осень к нам явилась в зал,

Как прекрасная царица,

Открывающая бал.

В палитре у осени разные краски,

и даже зверюшки меняют окраску.

Цвет рыжий на серый лисице менять,

и белым всю зиму зайчишке скакать.

Есть цвет – ярко-жёлтый, есть – светло-зеленый…

Нам с тёплого лета знакомый, знакомый…

А есть – голубой, ну, как будто дождинки…

Ещё знаю красный, цвет ягод калинки.

Как много красок осень принесла,

Природу как на карнавал одела,

И мы, окончив разные дела,

Возьмёмся за другое дружно дело.

Будто рыжая лиса,

бродит осень по лесам.

Где махнёт хвостом пушистым,

Золотыми станут листья.

Стали жёлтыми сады,

всюду осени следы.

Лист осины вспыхнет в чаще,

Как фонарик настоящий.

Осень: – Спасибо, ребята, замечательные стихи

Вед. – Осень, присядь, отдохни, а мы продолжаем наш праздник. Ребята, а кто знает, что ставят на огороде, чтобы пугать птиц и защищать урожай? Правильно – хором Пу-га-ло!

Игра с залом «Пугало». Если ведущий говорит: «Воробей!» — дети машут руками. Если говорит: «Ворона!» — хлопают в ладоши.

В это время за дверью раздаётся громкое чихание и в зал входит тётушка – Непогодушка с зонтиком и огромным носовым платком.

Вед. – А это ещё кто пришёл, нам таких чихающих не надо, правда, ребята? Мы болеть не хотим. Ты кто, бабушка?

Тётка: – Какая я вам бабушка? Я тётушка-непогодушка. Дожди несу, грязь навожу, ветром вею, простужать умею.

Вед: – А к нам зачем пришла?

Тётушка: – Вы тут веселитесь, осень благодарите, а меня все ругают, гонят, только и ждут, когда я уйду. Не дам вам веселиться!

Вед.- Как же так, тётушка-непогодушка. Ребята ждали праздник, готовились, а ты всё испортить хочешь?

Давай лучше с нами веселиться, глядишь и непогодушка твоя улучшиться.

Тётка: – Да ваши ребята меня только ругают и ничего про меня не знают. Вот я сейчас загадки загадаю, посмотрим, что вы обо мне знаете.

По полю рыщет, поет да свищет,

Деревья ломает, к земле приклоняет.

(Ветер)

Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает,

И бормочет, и поет, убаюкивает?

(Дождь)

По небесам оравою

Бегут мешки дырявые,

И бывает – иногда

Из мешков течет вода.

Спрячемся получше

От дырявой …

(Тучи)

По городу дождик осенний гулял,

Зеркальце дождик свое потерял.

Зеркальце то на асфальте лежит,

Ветер подует – оно задрожит.

(Лужа)

(Ребята отгадывают загадки)

Вед.- Ну как, знают ребята твои загадки?

Тётка: – Знают, знают, но это ещё не всё, подумаешь! Всё равно веселиться не дам, сейчас дождь позову, всё тут будет сыро, мокро, начнёте чихать, насморк заработаете, потому что ноги промочите. Любите по лужам бегать, под дождём мокнуть?

Вед. –Нет наши ребята ловкие, быстрые, от дождя убегут и под него не попадут. Приглашаются 3в и 3г-еклассы. (организуется две команды )

Ведущий достает 2 зонтика и проводит игру «Зонтики». Дети делятся на 2 команды, каждой команде дается по зонтику. Первые игроки с зонтиком в руках добегают до отметок, на другом конце зала, обегают их и возвращаются назад, передают зонтик следующему игроку. Так должна пробежать вся команда. Под музыку

Тётка.- Ну, ребята удивили, порадовали, знают и про меня и испытание моё прошли, меня повеселили.

Вед. – Да, наши ребята молодцы. А ещё они очень артистичные, любой спектакль поставить и разыграть могут. Ну, что посмотрим спектакль в постановке ребят 3 – классов?

Сценка «Репка» (3 «а», «б», «г» классы)

Ведущий. Дедка репку посадил…

Дедка репке говорил:

Дед. Ты расти, расти большая.

Стань богатым урожаем,

Чтоб тобой я мог гордиться.

Принесу тебе водицы,

Удобрений ведер пять…

Ох, устал, пора поспать.

(Ложится недалеко от репки и засыпает.)

Ведущий. Спит дедуля без забот.

Репка между тем растет,

Вот уж осень на дворе.

Зябким утром в октябре

Дед проснулся, испугался.

(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)

Дед. Ах, я старый разоспался.

Репку уж пора тянуть.

Подросла, гляжу чуть-чуть.

Ай, да репка уродилась!

Мне такая и не снилась.

(Хватает репку и тянет.)

Ведущий. Хвать, но репка возмутилась.

Морковка. Экий, дедка, ты неловкий!

Я – не репка, я – морковка.

Не умыл ты видно глаз.

Репки я стройней в сто раз.

И оранжевей к тому же.

Коль салат корейский нужен,

Без меня ты пропадешь…

Сок морковный не попьешь,

В супе мне замены нет…

И еще один секрет.

Я богата витамином

Всем полезным каротином.

Я – отличный урожай!

Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Что такое, что за чудо,

Может, выспался я худо?

Репку сеял я весной.

Ладно, батенька, постой,

Репку вытяну другую.

Картошка. Ой, ой, ой, я протестую!

Я – не репка. Я – Картошка!

Это знает даже кошка.

Всем плодам я голова

Ясно ведь как дважды два:

Если в супе нет картошки,

Ни к чему брать в руки ложку.

В жарком масле, вот, смотри,

Стать могу картошкой фри,

Я – твой главный урожай!

Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Я ж опять пойду по репку.

Как сидит в землице крепко!

Ай да репка, вот те на!

Капуста. Я – хрустящая капуста!

Без меня в салате пусто,

А со мной любой обед

Голубец иль винегрет…

Станет в 10 раз полезней!

И потом меня, любезный,

Можно квасить и солить…

И до лета аж хранить.

Можно есть меня всю зиму!

Дед. Милости прошу… в корзину.

Это что за чудеса?

Вот уж битых два часа

Я провел на огороде.

Где же репка! Эта вроде…

Свекла. Я в сто раз ее красней,

И полезней и вкусней!

Свеклы нет и нет борща,

В винегрете и во щах…

Я одна – источник цвета!

А свекольная котлета –

Это просто объеденье!

Сто процентов – похуденье.

Я – отличный урожай!

Дед. Что ж, в корзинку полезай.

И тебе найдется место.

Только все же интересно

Где же репка? Может эта?

Лук. Я почти того же цвета,

Но не репка, старичок,

Я – твой репчатый лучок!

Пусть немного и коварен,

Но в народе популярен.

Самый вкусный шашлычок

Тот, в котором есть лучок.

Все меня хозяйки знают

В суп и в кашу добавляют.

Я – отличный урожай!

Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Вечер уж к концу подходит.

Месяц на небо выходит.

Да и мне домой пора.

Завтра с самого утра

Стану репку вновь искать,

А теперь охота спать.

Ух, тяжелая корзина,

Пригодилась бы машина…

Сказочке пришел конец.

Тот, кто слушал, молодец.

Ведущий: Ждем от Вас аплодисментов,

Ну и прочих комплиментов…

Ведь артисты-то старались,

Пусть слегка и растерялись.

Тётка– Хорошо, хорошо и ловкие и быстрые артистичные, а родителям ребята помогают? А может они только играть да бегать умеют?

Осень: -А вот мы сейчас проверим, как ребята мои дары знают что с ними делать умеют.

приглашаются 4-а и 4-б классы.

(В корзине лежат вперемешку овощи и фрукты. На столе две кастрюли с надписями «компот» и «борщ». Команды должны разложить всё правильно- овощи в борщ, фрукты в компот) Осень проверяет, а ребята подтверждают или исправляют.

Вед.- А теперь споём песню про осень. ( Ребята 3 «в» класса) Музыка

Вед.- Довольны ли вы, наши гости, понравился наш праздник? А вы ребята? Если да руками похлопаем, ногами потопаем. И приглашаем 4 в и 4г класс на игру.

СОБЕРИ ШИШКИ

На пол рассыпаются 20 – 40 шишек. По сигналу дети начинают собирать их. Выигрывает тот, у кого больше шишек.под музыку

Осень и Тётушка- непогодушка: – Замечательный праздник, весёлый, а как красиво ребята нарисовали, поделки какие интересные.

Осень: Ну вот, ребята, и мне пора уходить к себе в лес. Скоро придет Зима. А мне нужно проверить, все ли птицы и животные приготовились к зимовке: поменяли летние шубки на теплые, заготовили еду, утеплили свои гнезда и норки. До свидания, дети! До встречи в следующем году!

Тётушка: -И мне пора, ведь дожди тоже нужны, землю напоить, чтобы на следующий год дала нам богатый урожай.

Ведущий: Все молодцы, всем спасибо. А мы дарим вам осеннюю дискотеку.

Список используемой литературы:

Кашина Н.А. Веселая начальная школа. Концерты, игровые программы, выпускные вечера. Изд: «Феникс» – 2010.
Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997.
Монастырская Т.В. Театрализованные представления, утренники, конкурсные программы. – Волгоград: Учитель, 2009.

Стихи про осень для детей. Детские стихи про осень

Детские стихи про осень

«Дождь моросить устал, Кот прошмыгнул в подвал, Лист золотой упал Всей пятернёй в траву…»

Вот снова пришла Осень, то празднично-золотая, то дождевая, загадочная и удивительная пора философский размышлений, стихов, песенок и праздников Осени в садиках, огромных шуршащих букетов, солнечных клёнов и синего-синего неба.

Кто красит листья? Отчего они облетают? И почему осенью бывает немножко грустно? Всё это хочет узнать любопытная детвора. И обо всём понемножку расскажут стихи про осень для детей, а также наша другая статья — приметы Осени в картинках. А если Вы хотите послушать песенки про осень и посмотреть видео — то Вам сюда, по данной ссылочке!

В этой подборке для Вас собраны самые симпатичные детские стихи про осень, которые мне понравились.

А к стихам — самые красивые авторские фото золотой осени!!!

Начнём с коротких стихов для 3-5 летних деток.

В. Авдиенко

Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди,
И нет просвета,
Затерялось где-то лето..

Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клёна листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый кленовый.

М. Ходякова

Если на деревьях
листья пожелтели,

Если в край далекий
птицы улетели,

Если небо хмурое,
если дождик льется,

Это время года
осенью зовется.

А вот и ответ на вопрос…

«Почему деревья осенью сбрасывают листья? »

В. Орлов

– Почему к зиме деревья
Раздеваются кругом?
– А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!

Ю. Коринец

Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: – Улетим! —
и ныряют в лужу.

И.П. Токмакова

Опустел скворечник-
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.

В. Бояринов

Почему у дуба листья облетели

Говорили на опушке
Две залетные кукушки:
«Дуб зеленый, почему
Не летишь за нами?
Будет грустно одному
Зимними ночами».
Дуб зеленый услыхал,
Долго думал думу,
Долго ветками махал,
Много было шуму.
За ночь листья пожелтели
И наутро облетели.

Н. Нищева

Раз, два, три, четыре, пять
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листья тополя,
Листья осины,
Листики дуба
Мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.

Д.Б. Кедрин

Дождь льет с самого утра,
Льет как будто из ведра,
И как крупные цветы
Распускаются зонты.

Н. Красильников

Прошла лиса под кустом
И обожгла листву
Хвостом.
Огонь по веточкам полез
И запылал
Осенний лес.

В. Лунин

Осинку
Окрасила осень.
Осинка мне нравится
Очень.
Она позолотой блистает,
Одно только жаль –
Облетает.

В.Д. Берестов

Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!

Иван Демьянов

На кусте-кусточке —
Жёлтые листочки,
Виснет тучка в просини, —
Значит, дело к осени!
В красных листьях бережок.
Каждый листик – как флажок.

Посмотрите, на разных деревьях — и листья разные. Не только золотые, но и рыжие, разноцветные, красные! Из них можно сложить целую радугу — есть даже фиолетовые листочки, если поискать. Особенное разноцветье облетает с груши — каждый её листок, блестящий, глянцевый, переливается всеми оттенками от красного до оранжевого, жёлтого, зелёного и сиреневого. А как красивы узорчатые кленовые листья!

Очень интересно бродить по парку и собирать листья, угадывая, с какого дерева тот или другой листок — отличная логическая игра, кстати.

Или просто шуршать листьями. Это занятие здорово умиротворяет и приятно в любом возрасте.
А ещё можно собрать огромную кучу листьев и съезжать в неё с горки! Или бухаться с разгону!!! Или подбрасывать вверху охапки листьев — игра в «листопад» приводит детей в восторг! Только перед всеми этими осенними играми, мамы-папы, убедитесь, что в листьях нет грязи, камней, мусора, они сухие и более-менее чистые.

Осень — это весело!!!

Л. Разводова

Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, —
Дождь из листиков и я.

А для деток постарше, 6-7 лет, и стихи про осень подлинее, посложнее и по… задумчивее, что ли…

Наталия Антонова

Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,

Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.

Я спросил у папы:
— Что случилось вдруг?
И ответил папа:
— Это осень, друг.

И. Токмакова

Кончается лето,
Кончается лето!
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.

Е. Трутнева

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.

Алексей Плещеев

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

А ну-ка, пусть детки вспомнят, какие птицы перелётные? Ласточки, гуси, грачи. А кто остаётся зимовать с нами? Правильно! Голуби, вороны, синички, воробушки! А чтобы им легче стало пережить зиму, мы будем делать кормушки и угощать птичек семечками, крупой и салом — ближе к зиме на сайте я напишу, как сделать кормушку.

В. Степанов

ВОРОБЕЙ

Заглянула осень в сад —
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.

Немного грустные стихи, да?.. Но Осень бывает не только печальной, дождливой, туманной — она ещё и Солнечная, Янтарная, Праздничная!

А. Шибицкая

Праздник осенью в лесу –
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.
Каждый листик золотой –
Маленькое солнышко.
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.
Берегу я листики…
Осень продолжается.
Долго дома у меня
Праздник не кончается.

А раз праздник — значит, подарки!

И. Винокуров

Ходит осень
В нашем парке,
Дарит осень
Всем подарки:
Бусы красные –
Рябине,
Фартук розовый –
Осине,
Зонтик желтый –
Тополям,
Фрукты осень
Дарит нам.

Всем принесла вкусные подарки щедрая Осень!

Татьяна Бокова

ПРАЗДНИК УРОЖАЯ

Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка —
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай —
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!

А вот и для школьников классика — стихи русских поэтов про осень, можно почитать и в 7-8 лет, и уже в 5-6, смотря как Ваш ребенок относится к чтению вообще и к стихам в частности.

А. С. Пушкин

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Федор Тютчев

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…

Людмила Кузнецова

Осыпаются сливы в саду,
Угощение знатное осам…
Жёлтый лист искупался в пруду
И приветствует раннюю осень.

Он представил себя кораблём,
Ветром странствий его раскачало.
Вот и мы вслед за ним поплывём
К неизведанным в жизни причалам.

И ведь знаем уже наизусть:
Через год будет новое лето.
Отчего же вселенская грусть
В каждой строчке в стихах у поэтов?

Оттого ль что следы на росе
Смоют ливни и выстудят зимы?
Оттого ль что мгновения все
Мимолётны и неповторимы?

Ловите осенние мгновения! Наслаждайтесь ими, ведь они хороши по-своему, по-особенному, по-осеннему. Гуляйте, фотографируйте, читайте стихи про осень детям! Счастливой Вам Осени! 🙂

100 красивых детских стихов по осень. Полный сборник. Короткие, красивые, веселые и смешные стихи для детей 3-4, 4-5, 5-6 лет

Всем, привет, здесь мы собрали лучшие стихи про осень для детей.

Осень — прекрасная пора и для детей это особое волшебное время, когда можно шуршать листьями, собирать гербарий, восхищаться природной красотой. Обязательно выучите стихотворение с ребенком наизусть, чтобы эта осень запомнилась еще лучше. Стихи подойдут детям от 4-5 до 6-7 лет на утренники в детском саду, домашнего обучения и развития дошкольников.

Стихи с картинками про осень лучше запоминаются и создают праздничное настроение! Именно поэтому к каждому стиху у нас есть красочная картинка!

Стих в детский сад про осень

Садик свой украсим листьями кленовыми,

Гроздьями рябины, шишками еловыми.

Здравствуй, наша осень! К встрече мы готовы:

Разучили песенку, знаем танец новый.

Осень

Стих в детский сад для ребенка 5 лет

Песенка про осень для малышей

Миновало лето,

Осень наступила.

На полях и в рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Темны, темны ночи.

Стих для детей «Зонтик»

Если дождик проливной,

Зонтик я беру с собой,

Очень яркий и большой,

Желто-красно-голубой.

Кто ни повстречается,

Очень удивляется.

Говорит кругом народ:

«Вот так чудо! Зонт идет!»

Даже чуточку обидно,

Что меня совсем не видно…

Красивый стих про осень

За окошком осень,

Листопад шуршит,

Клён листву всю сбросил,

Кажется, он спит.

И берёзка гнётся

От шального ветра,

Дождь из тучек льётся,

Убежало лето.

Со своим котёнком

Сяду у окна,

Наблюдать за звонкой,

Струйкой от дождя.

Короткий стих «Осень идет»

Следом за летом

Осень идёт.

Жёлтые песни

Ей ветер поёт,

Красную под ноги

Стелет листву,

Белой снежинкой

Летит в синеву.

Веселый стих для детворы «Листопад»

Листопад,

Листопад!

Птицы жёлтые летят…

Может, и не птицы это

Собрались в далёкий путь?

Может, это

Просто лето

Улетает отдохнуть?

Отдохнёт,

Сил наберётся

И обратно к нам

Вернётся.

Стих для детей «Волшебная осень»

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди,

И нет просвета,

Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клёна листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Жёлто-розовый кленовый.

Приходи осень!

Осень, осень.

В гости просим!

Осень, осень,

Погости недель восемь:

С обильными хлебами,

С высокими снопами,

С листопадом и дождем,

С перелетным журавлем.

Ежик — детский стих

Под кустом свернулся ёжик

Мокрый и колючий.

И косит над лесом дождик,

Разгоняя тучи.

В листья красные одетый

Улыбается пенёк.

Простоял сухой всё лето,

А теперь насквозь промок.

Стихи для детей 6-7 лет

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень:

— Не жалейте лето!

Посмотрите — роща золотом одета!

Листья пожелтели

Если на деревьях

Листья пожелтели,

Если в край далекий

Птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льется,

Это время года

Осенью зовется.

Короткий красивый стих для детей

Наступила осень,

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

Песен соловья.

Улетели птицы

В дальние края

КАП КАП КАП ДОЖДИК

Дождик, дождик, кап да кап!

Ты не капал бы на пап,

Ты не капал бы на мам —

Приходил бы лучше к нам:

Папам — сыро, мамам — грязно,

Нам с тобою — распрекрасно!

Красивые стихи для детей 4-5 лет и 5-6 лет для детского сада

Осень

Утром небо было хмурым,

И казалось все понурым.

Осень очень любит плакать,

Дождиком на землю капать.

Любит листьями шуршать,

И с деревьев их срывать.

Осень в парке

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Фартук розовый — осинке,

Бусы красные — рябинке,

Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Стих про осень

Березы косы расплели,

Руками клены хлопали,

Ветра холодные пришли,

И тополи затопали.

Поникли ивы у пруда,

Осины задрожали,

Дубы, огромные всегда,

Как будто меньше стали.

Все присмирело, съежилось,

Поникло, пожелтело.

Лишь елочка пригожая

К зиме похорошела.

Осень

Листья солнцем наливались.

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели,

Потекли и полетели,

Зашуршали по кустам,

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит!

СТИХИ В ДЕТСКИЙ САД

Наступила осень

Листья солнцем наливались.

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели,

Потекли и полетели,

Зашуршали по кустам,

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит!

Осиновый лес

В лесу осиновом

Дрожат осинки.

Срывает ветер

С осин косынки.

Он на тропинки

Косынки сбросит –

В лесу осиновом

Наступит осень.

***

Известный стих про осень

Наступила осень,

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

Песен соловья.

Улетели птицы

В дальние края.

***

Листопад — веселый детский стих

Листопад,

Листопад!

Птицы жёлтые летят…

Может, и не птицы это

Собрались в далёкий путь?

Может, это

Просто лето

Улетает отдохнуть?

Отдохнёт,

Сил наберётся

И обратно к нам

Вернётся.

***

Короткий легкий стишок для детей

Осень. По утрам морозы.

В рощах жёлтых листопад.

Листья около берёзы

Золотым ковром лежат.

В лужах лёд прозрачно-синий.

На листочках белый иней.

***

Грустный детский стих про осень

Утром небо было хмурым,

И казалось все понурым.

Осень очень любит плакать,

Дождиком на землю капать.

Любит листьями шуршать,

И с деревьев их срывать.

***

ЧУДЕСА ОСЕНИ

Дарит осень чудеса,

Да еще какие!

Разнаряжены леса

В шапки золотые.

На пеньке сидят гурьбой

Рыжие опята,

И паук – ловкач какой! –

Тянет сеть куда-то.

Дождь и жухлая трава

В сонной чаще ночью

Непонятные слова

До утра бормочут.

***

Листики — красивый стих про осень

Листик красный, листик желтый,

А зеленых не видать!

Поменяли цвет листочки,

Стали дружно опадать.

Солнце прячется за тучки,

Хмурый дождик льет с утра.

Это осень наступила –

Золотистая пора!

Я по листикам шагаю,

А они хрустят в ответ.

Наберу красивых листьев –

Будет мамочке букет.

Отнесла его домой я

Мама вазочку нашла

И сказала: «Посмотрите,

Осень к нам домой пришла!»

***

Летят листья

Утром мы во двор идем —

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят… летят… летят…

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетели журавли.

Всё летит! Должно быть, это

Улетает наше лето.

***

Золотая осень

Кружит последний жёлтый лист

И землю укрывает,

А город скоро станет чист –

Всё ветер подметает.

Ведь в гости осень к нам идёт,

За ней — зима седая.

Дожди и холод нам несёт,

Но так всегда бывает!

Пусть дождь идёт и ветра свист –

Закутался прохожий!

Кружит последний жёлтый лист,

На золото похожий…

***

Осеннее утро

Желтый клен глядится в озеро,

Просыпаясь на заре.

За ночь землю подморозило,

Весь орешник в серебре.

Запоздалый рыжик ежится,

Веткой сломанной прижат,

На его озябшей кожице

Капли светлые дрожат.

***

Красивый стих

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце только грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,

Нет в цветах благовонья.

Скоро Осень проснется —

И заплачет спросонья.

***

Осенние листья

Осенние листья по ветру кружат,

Осенние листья в тревоге вопят:

— Все гибнет, все гибнет!

Ты черен и гол,

О лес наш родимый, конец твой пришел!

Не слышит тревоги их царственный лес.

Под темной лазурью суровых небес

Его спеленали могучие сны,

И зреет в нем сила для новой весны.

***

Детский стих Осень!

Посмотрите-ка, ребята,

Сколько золота кругом!

Это осень постаралась,

Чтоб нарядным стал наш двор.

Золотой ковер под ноги

Щедро бросила она.

Всем деревьям и листочкам

Желтой краски раздала.

***

Осенний дождик

Дождик, дождик, ты послушай:

Не ходи босой по лужам.

По дорогам бродит осень,

Холода в котомке носит,

Побелеешь – снегом станешь –

До апреля не растаешь.

***

Лето прошло

Лето, раздарив тепло,

Заскучало и прошло.

Ветер листья посрывал

И под ноги разбросал.

Солнце спряталось за тучи,

Серый день дождём наскучил.

И зачем-то плачет, плачет –

Вот какая незадача.

У него давайте спросим.

Дождь ответит: – Просто осень…

Очей очарованье (Пушкин)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

ЧУДЕСНЫЙ НАРЯД
Елена Степанова

Несчастная Лужа
Сказала тоскливо:
– Грязна я, к тому же
Совсем некрасива!

И Ветер ответил:
– Так будь золотою!
И Лужу украсил
Осенней листвою.

?
И КАЖЕТСЯ МНЕ
Елена Степанова

В лесочке, где встали
Берёзки стеной,
Пригнула я веточку
С жёлтой листвой.

И кажется мне,
(От волненья дрожу)
Как будто я осень
За ручку держу.

Короткие осенние стишки для 5 лет и старше
Отлично подойдут для старшей группы детского сада и всех взрослых, которые любят веселые стихи.

?
ПОСЛЕ ПРОГУЛКИ
Елена Степанова

Галдели Сапожки,
Вернувшись домой:
– А в парке дорожки
Покрыты листвой!
Все Лужи встречали
Приветливо нас.
Мы в них наступали,
Примерно, сто раз.
Как славно! Как мило!
Какой чудный путь!

И тапочкам было
ЗавИдно чуть-чуть.

?
ОСЕННЕЕ ПИСЬМО
(считалка)
Натали Самоний

Начинается считалка!
Лето кончилось… Так жалко.
Меньше солнца стало.
Знать, оно устало.

Не устал один лишь ветер,
Нам принёс письмо в конверте.
Вместо слов – одни листочки:
“Лето кончилось… И точка!”
А пока ребенок учит стихи, я рекомендую рисовать картины по номерам, который можно купить тут: https://positive-art.net/
?
СОЛНЫШКИ НА КЛЁНЕ
Наталья Карпова (Тётушка Ау)

Снова осень.
В небе тучно.
Солнце спит.
А нам не скучно –
Есть же солнышки на клёне!
Эти солнышки не сони!

Столько жара,
Столько света
Накопилось
В них за лето!
Им теперь до снегопада
Раздарить всё это надо!

?
ПОЧЕМУ ОСЕНЬ ПЛАЧЕТ?
Наталья Карпова (Тётушка Ау)

Проливает Осень слёзы.
Мокнут клёны и берёзы.
– Что с тобой, скажи на милость?!
Всполошилась тётка Сырость,
– Ну, чего так горько плакать?!
Причитает бабка Слякоть…
– Ах! – вздыхает тихо Осень,-
Улетаю завтра, в восемь.
Послезавтра, поутру
Ждите старшую сестру…
Снова нам не повидаться!
Как же тут не разрыдаться!..

Небольшие стишки про осенние листья
Стихотворения понравятся как дошкольникам, так и старшим ребятам от 7 лет. Да и родителям они придутся по душе. Эти короткие стишки про осень настолько легкие, что любой школьник, будь он даже в 1 или во 2 классе, выучит их наизусть без особого труда.

?
ОСЕННИЙ КОРАБЛИК
Марина Мишакова

Листок необычной расцветки
Вспорхнул, оторвавшись от ветки,
Шепнул пролетающей стае:
– Смотрите, я тоже летаю!
Неужто и вам я не нужен?..
…Но тут же был ветром закружен,
Упал
И поплыл по теченью –
Печальный кораблик осенний.

?
В ПАРКЕ
Степанова Елена Анатольевна

Фонарь услышал в тишине:
– Ну что, даёшь посадку мне?!
Я – лист, собрался в дальний путь,
Хочу немного отдохнуть.
Провёл я пару дней без сна.
А ты, наверное, Луна?

Фонарь сказал:
– Вам, Лист, видней!
Ну, прилуняйтесь же скорей!

?
ОСЕННЕЕ
Галина Ильина

Лист решил:
– Слечу до срока,
Мама-Ветка, не серчай.
Тёте Луже одиноко,
Прогоню её печаль.
Полетел он безмятежно,
Словно пёрышко, легко…
И глядела Ветка нежно
На сыночка своего.

?
ОСЕННЕЕ
Анастасия Орлова

Я по улице шагаю,
Зябнет голая рука,
Потихоньку выдыхаю
Прямо в небо облака.

А над мокрою дорожкой
Лист последний в вышине
Хрупкой маленькой ладошкой –
До свиданья! – машет мне.

?
ВОЛНУЮТСЯ ЛИСТЬЯ
Елена Степанова

Волнуются листья:
Вот ветер проснётся –
И сказочный бал,
Наконец-то, начнётся!

Сто танцев уже
Заготовлено новых
У листьев березовых,
Листьев кленовых!

Лист дуба мечтает,
Как он на бульваре,
С листочком осины
Закружится в паре.

Трогательное стихотворение про осень и бездомных животных ?
?
НИЧЬИ
Наталья Карпова (Тётушка Ау)

Нам нравится осень.
Мы осени рады.
Светлы её сказки,
Прекрасны наряды.
Но кажется осень
Холодной и тёмной
Бездомной собаке
И кошке бездомной.
А как не бояться
Осенних ночей,
Когда ты не нужный,
Когда ты ничей?
Дорогу домой
Позабыли они,
И ближе друг друга
Не знают родни.
Под снегом холодным,
На стылой скамье
Дрожат и мечтают
О тёплой семье.

Осенние стихотворения для школьников

Эти стишки про осень идеально подойдут как для первоклассников, так и для более старших школьников 3-4 класса.

?
ОСЕНЬ В КАРМАНАХ
Екатерина Журавлёва

Я в оба кармана
Сложила всю осень:
Три крупных каштана,
Листочков штук восемь
Ажурно-кленовых –
Совсем ещё крохи,
И шишек еловых,
И мамины вздохи.

Закончатся вскоре
Цветные запасы.
И белое море
Затопит террасы,
И парки, и дачи,
Сады и дворы.
В кармане не спрячешь
Из снега дары.

Но если слепить себе
Милого мишку,
В ведёрко поставить,
Прикрыть его крышкой,-
Домой пронести не составит труда.
Бегом к холодильнику – спрячу туда.
И будет он жить в морозилке до лета!
Да здравствуют детские наши секреты!

?
НАТВОРИЛА ОСЕНЬ ДЕЛ
Ирина Гурина

Осень в лужу наступила –
Ворох листьев уронила.
Ей шепнула тихо лужа:
– Ты, подруга, неуклюжа!

Осень шлёпнулась у кочки
И рассыпала грибочки,
А потом как дунет вдруг –
Птицы бросились на юг.

Пролилась дождём на лес –
Бедный мишка спать полез.
Льдом подёрнута вода.
Все попрятались – беда:

Кто в дупло, кто под кору,
Кто в глубокую нору.
Даже иней поседел –
Натворила осень дел!

?
ЛЕТО ВЕРНЁТСЯ
Анна Игнатова

– Фея васильковая,
Отчего грустна ты?

– Оттого, что поле
Будет скоро сжато…

Как придут комбайны
С острыми клыками,
Срежут все колосья
Вместе с васильками…

Грустно улыбнулась
Сквозь колосья фея.

И малышку фею
Позвала к себе я.

Напекла ватрушек,
Кренделей, лепешек,
Постелила скатерть
В голубой горошек.

Будем угощаться
Чаем с крендельками,
Будем ждать всю зиму
Лета с васильками!

НЕ ДО ШУТОК!
Елена Степанова

Осень шепчет:
– Не до шуток! –
Обращаясь к стае уток, –
Мой черёд пришёл, сестрицы?
Пролетели молча птицы.

– Солнце, я
Со счёта сбилась.
А оно за тучу скрылось.

– Лист, скажи, – твердит устало, –
А моя пора настала?
Мне узнать необходимо!
Жухлый лист промчался мимо.

– Как мне быть? Кого спросить?
Проще взять и наступить!

И напоследок…

Стих для детей про сентябрь
?
СЕНТЯБРИНЫ
Ирина Дружаева

Осень в бусах из рябины
Отмечает именины.
Сентябрины.
Полетели паутинки,
Словно письма-серебринки.
Сентябринки.
Под листвой играют в прятки
Сыроежки и опятки.
Сентябрятки.
В день, букетами богатый,
В школьный двор бегут ребята.
Сентябрята.

Осень правит именины
Осенины-сентябрины…

KidZone Poetry – Five Line Poems

[Введение] [Рабочие листы для печати] [Пример]

Строфа – это группа стихотворных строк (обычно 4 или подробнее) расположены по фиксированному плану.

«Пять строк стихотворения» – отличный способ представить идею строфы. ребенку – каждая строфа стихотворения состоит из пяти строк (обычно дети заполняют три-четыре строфы).

При сочинении пяти стихотворений с детьми дайте им первую или последнюю строчку каждого стихотворения. строфы и пусть они разработают все остальное.Помните, не все стихи должны рифма!

Например:

Я _________ и _________. Может быть первой строкой каждой строфы. Дети заполняли пробелы, а затем соответствующим образом оформляли остальную часть своего стихотворения.
Станца 1: Когда Я был младенцем с остальная часть строфы с отступом.
Станца 2: Когда Я был в детском саду,
Станца 3: Сейчас что я учусь в классе ___,
Станца 1: Весна сезон роста.
Станца 2: Лето пора тепла.
Станца 3: Осень сезон красок.
Станца 4: Зима это сезон белого цвета.
Дети будут использовать указанное выше как последнюю строку каждая строфа

Рабочий лист 1: Информация о строфах и место для написания стихотворения из трех строф и пяти строк.
Рабочий лист 2: Информация о строфах и место для записи «Я ____ и ____». стихотворение.
Рабочий лист 3: пример заполнения рабочий лист 2 (можно раздать вместе с листом 2 для вдохновения).
Рабочий лист 4: Информация о строфах и место, чтобы написать стихотворение «Когда я был …».
Рабочий лист 5: Информация о строфах и место для написания стихотворения «Времена года».

Я БЫСТРЫЙ И ВЕСЕЛЫЙ
Таша (9 лет)

Я быстрый и веселый.
Я могу мечтать, мечты, о которых раньше никто не мечтал.
Я бы отправился в приключения по всему миру.
Я хочу записать свое воображение.
Мне нравится видеть покой.

Я быстрый и веселый.
Я хочу летать и пробовать воздух.
Я не боюсь говорить то, что хочу.
Я чувствую такие гладкие вещи, которые касаются моих пальцев.
Я нахожу в природе такие красивые вещи.

Я быстрый и веселый.
Я хочу стать звездой футбола.
Я много думаю о вещах.
Интересно, куда мы идем, когда исчезаем.
Я прекрасно себя чувствую, когда кому-то помогаю.

Как написать Лимерик – Poetry4kids.com Кенна Несбитта

Что такое Лимерик?

Лимерики – одна из самых забавных и известных поэтических форм.Никто точно не знает, откуда произошло название «лимерик», но большинство людей предполагает, что оно связано с графством Лимерик в Ирландии.

Причина, по которой лимерики так интересны, заключается в том, что они короткие, рифмующиеся, забавные и имеют живой ритм, который позволяет легко их запоминать. В этом уроке я покажу вам, как вы можете написать свои собственные лимерики всего за несколько простых шагов.

Правила Лимериков

Лимерики, как и все поэтические формы, имеют набор правил, которым вы должны следовать.Правила для лимерика довольно просты:

Это пять строк.
Строки 1, 2 и 5 рифмуются друг с другом.
Строки 3 и 4 рифмуются друг с другом.
У них характерный ритм (который я вскоре объясню).
Они обычно забавные.

Рифмование Лимерика

Схема рифмы лимерика известна как «ААББА». Это потому, что последние слова в строках 1, 2 и 5 рифмуются. Это «пятерки» в схеме рифм.Буквы «B» – это последние слова строк 3 и 4. Приведу пример:

Был молодой человек по имени Холл
, который упал весной осенью.
«Это было бы печально.
Если бы он умер весной,
г. Но он не умер – он умер осенью.
– Аноним

Обратите внимание, что слова «Холл», «падение» и «падение» рифмуются. Это слова «А» в схеме рифм «ААББА». Также обратите внимание на рифму «вещь» и «весна».Это слова «Б» в схеме рифм.

Лимерик Ритм

А теперь давайте посмотрим на ритм лимерика. Он известен под сложным названием «анапестический», но вам не о чем беспокоиться. Когда вы читаете или повторяете лимерик, я хочу, чтобы вы обратили внимание на то, что в первых двух строках и последней строке есть три «доли», а в третьей и четвертой строках – две «доли». Другими словами, ритм лимерика выглядит так:

da DUM da da DUM da da DUM
da DUM da da DUM da da DUM
da DUM da da DUM
da DUM da da DUM
da DUM da da DUM da da DUM

Ритм не обязательно должен совпадать с , должен совпадать с этим, но он должен быть достаточно близким, чтобы он звучал одинаково, когда вы его читаете.Например, используя лимерик выше о парне из Холла, если мы выделим удары, это будет выглядеть так:

БЫЛ молодой ПАРЕН по имени ЗАЛ
, который ПАДАЛ ВЕСНОЙ в ОСЕНЬ.
«Это было бы печально
, если бы он УМЕР ВЕСНОЙ,
, но он НЕ ДЕЛАЛ – он УМЕР ОСЕНЬЮ.

Давайте посмотрим на еще один известный лимерик:

Был старик из Нантакета
, который держал все свои деньги в ведре;
Но его дочь, по имени Нэн,
Сбежала с мужчиной,
А что касается ведра, Нантакет.
– Аноним

Если вы подчеркнете доли при чтении, это будет выглядеть так:

БЫЛ старый ЧЕЛОВЕК из NanTUCKet
, который ХРАНИЛ все свои НАЛИЧНЫЕ в ВЕДРО;
, но его ДОЧЬ, названная NAN,
бежала ПРОДОЛЖЕНИЕ с MAN,
и AS для BUCKet, NanTUCKet.

Некоторые трюки с Лимериком

Есть еще две вещи, которые вы заметите, когда будете читать лимерики:

Первая строка обычно заканчивается именем человека или названием места.
Последняя строчка обычно забавная.

Поскольку в первой строке обычно указывается имя человека или места, написание первой строки – самая простая часть. Вы просто выбираете название места или человека – например, «Нью-Йорк» или «Дэйв» – и пишете такую строку:

Жил-был мужчина из Нью-Йорка

или

Была старуха по имени Дэйв

Затем зайдите в свой словарь рифм и начните искать рифмы, такие как «пробка», «вилка», «свинина», «аист» или «пещера», «дал», «волна» и т. Д., Чтобы найти больше слов для завершите свой лимерик.

Как только вы найдете несколько рифмующихся слов, вы захотите подумать о забавном финале своего стихотворения. Я считаю, что проще всего сначала написать строки 1, 2 и 5, а потом заполнить строки 3 и 4. Например, я решил написать лимерик о ком-то из Сиэтла, поэтому начал так:

Болтливый человек из Сиэтла
проводил дни, разговаривая со скотом.

Затем я заметил, что слово «болтовня» рифмуется со словами «крупный рогатый скот» и «Сиэтл», поэтому я написал последнюю строку, например:

Она сказала: “Почему это только болтовня!”

Наконец, я вернулся и написал строки 3 и 4, чтобы завершить лимерик:

Болтливый мужчина из Сиэтла
проводил дни, разговаривая со скотом.
Когда его спросили, что он сказал,
одна старая корова покачала головой,
и ответила: «Почему это только лепет!»

Вы заметите, что я изменил последнюю строку после того, как написал строки 3 и 4. Я сделал это, чтобы стихотворение имело больше смысла. Можно изменить слова в любое время, если это улучшит стихотворение .

Твоя очередь

Теперь ваша очередь посмотреть, сможете ли вы написать свой собственный лимерик. Не забудьте выполнить следующие шаги:

Выберите имя человека или места и напишите первую строку.
Поищите в словаре рифм слова, которые рифмуются с вашим именем или названием места.
Запишите строки 2 и 5, рифмуясь с первой строкой.
Теперь напишите строки 3 и 4 с другим рифмом.

Когда вы закончите писать, прочитайте свой лимерик вслух, чтобы проверить, правильный ли он ритм; три «доли» в строках 1, 2 и 5 и две «доли» в строках 3 и 4, как показано выше. Если нет, посмотрите, сможете ли вы переписать некоторые слова, чтобы добиться правильного ритма.

Лимерикс Практикуйтесь

Я знаю, что написание лимериков поначалу покажется сложным, потому что иногда бывает трудно добиться того, чтобы ритм, рифмы и шутка работали вместе.Но не волнуйтесь; немного попрактиковавшись, вы скоро будете создавать собственные забавные лимерики, которые заставят ваших друзей и семью смеяться. Веселиться!

Рабочий лист

Щелкните здесь, чтобы загрузить рабочий лист лимерика

гр. К-2 | Публичная библиотека Симсбери

Ниже приведены некоторые из наших любимых книг, рекомендации и списки для детских садов, первого и второго классов. Чтобы получать самую свежую информацию, подпишитесь на нашу ежемесячную электронную рассылку Raising Readers.

2022 Номинанты элементарной программы по мускатному ореху (2–3 классы)

Премия «Элементарная книга« Мускатный орех »» поощряет детей 2–3 классов читать качественную литературу и выбирать понравившуюся литературу из списка номинированных книг.

Номинанты на получение мускатного ореха на 2021 год (2–3 классы)

Номинанты 2020 года на элементарный мускатный орех (2-й и 3-й классы)

Биографии в увлекательной иллюстрированной книге (2–6 классы)

Обмен удивительными, отмеченными наградами и высоко оцененными биографиями из книжек с картинками – прекрасный способ пробудить любопытство у детей (и взрослых) в вашей семье с помощью великолепных иллюстраций и вдохновляющих реальных историй.

Потрясающие книги об аутизме (K – 6 классы)

Есть много замечательных книг о людях с аутизмом. Обмен историями о людях с разными точками зрения, способностями и талантами – важный шаг в воспитании осведомленных, информированных и принимающих читателей.

Детские книжки с картинками (дошкольное учреждение для 2-х классов)

От новых (раннего) утреннего распорядка до остановки автобуса – сезон возвращения в школу полон переходов для детей и родителей.Поделитесь этими названиями, чтобы помочь детям и взрослым вернуться в школу!

Празднование культуры и еды (K – 3-й класс)

Эти книжки с картинками представляют собой восхитительное сочетание особой еды и культурных традиций и идеально подходят для семейного просмотра.

Книги для поклонников графических романов (2–5 классы)

Увлекательные книги-главы в этом списке НЕ являются графическими романами, но содержат юмор, иллюстрации и приключения в стиле комиксов, которые нравятся вашему ребенку, чтобы они могли попробовать более текстовый формат, который по-прежнему очень интересно читать.

Избранное на осень (дошкольное учреждение – 2 класс)

Мы собрали несколько наших любимых осенних книжек с картинками для вашего следующего семейного чтения вслух.

Первоклассные развлечения (1-й класс)

В этом списке представлены забавные названия для первоклассников.

Fractured Fairy Tales & Nursery Rhymes (Дошкольное учреждение – 2 класс)

Возьмите классическую сказку или знакомый детский стишок и измените несколько персонажей, настройку или добавьте неожиданный финал, и вы получите «сломанную» версию, которой обычно очень весело делиться, смеяться и обсуждать.

Тематические книжки с картинками «Спокойной ночи» (PreK – 2 класс)

Зимой ночи длиннее, так что сделайте свой распорядок чтения перед сном максимально комфортным с помощью некоторых исключительных книжек с картинками, в которых прославляются особые элементы ночного времени.

Великие графические романы (K – 6 класс)

Этот список охватывает широкий диапазон уровней чтения с высококачественным выбором из этого популярного жанра.

Праздничные книжки с картинками (K – 3-й класс)

Посмотрите эти недавно изданные книги с картинками, которые полны сезонного духа.

Если понравилось… Бисквит (для малышей – 1 класс)

Если вы уже дружите с собакой Бисквитом, но готовы помочь новому читателю изучать книги на том же уровне чтения (то есть с небольшим количеством слов, частым повторением), мы хотели бы познакомить вас с Отто (роботом ) и Пип (мышь-помощник) и The Adventures of Otto начальная серия для чтения. Эти заголовки идеально подходят для новых читателей, которые укрепляют уверенность в себе, и обязательно понравятся всем помешанным на роботах малышам!

Если вам понравилось… Captain Underpants (2–6 классы)

Captain Underpants потрясающе мерзко и смущающе смешно, но в серии очень много названий.Наш список сфокусирован на сериалах (так что если вашему ребенку понравится один, он может прочитать БОЛЬШЕ), и они предлагают либо юмор, либо «эээу» фактор, либо общую глупость, которая делает чтение забавным для многих поклонников Captain Underpants .

Если вам понравилось… Магия радуги (дошкольное учреждение – 1 класс)

Если ваш новый ридер глубоко увлечен серией Rainbow Magic от Daisy Meadows, вы можете проработать более 200 наименований в этой серии, или вы можете поощрять небольшое разветвление. Серии, представленные в этом списке для чтения, находятся на том же уровне чтения для начинающих и включают в себя магию, милых животных или приключения на основе дружбы.

Дети на кухне (дошкольные учреждения и старше)

Возьмите поваренную книгу для детей, чтобы заманить детей на свою кухню.

Kindergarten Reads (Детский сад)

Наш список книг, подходящих для детских садов, варьируется от глупых стихов и серий первых глав для чтения вслух (или для детей, которые начинают читать некоторые самостоятельно) до умных книжек с картинками с чувством юмора детского сада.

Мирные и памятные книжки с картинками (дошкольное – 2-й класс)

Эти книжки с картинками предназначены для того, чтобы помочь детям младшего возраста разобраться в своих чувствах и тревогах с помощью таких инструментов, как осознанность, медитация и йога.

Книги с картинками о доброте (дошкольное учреждение – 2 класс)

Эти продуманные книжки с картинками и досками представляют собой конкретные примеры доброты для детей младшего возраста.

Seaside Stories (дошкольное учреждение – 1 класс)

Идете ли вы на пляж или плещетесь в бассейне, интересно рассказывать истории, происходящие летом.

Выборы второго класса (2 класс)

Посмотрите эти подборки для второго класса для конкретных классов.

Книги для поиска и поиска (дошкольное учреждение – 2 класс)

Если ваш ребенок знает Уолдо и любит классические книги «Я шпионю», возможно, пришло время искать что-то новое.Книжки с картинками «Найди и найди» превращают чтение в интерактивное приключение.

Книжки с картинками «Снежный день», которыми можно поделиться (дошкольное учреждение – 2 класс)

Конечно, вы можете принести домой The Snowy Day или Snowmen at Night , но вот несколько особенно снежно-уютных игр, которыми можно поделиться на праздновании снежного дня или ночи!

Весенние истории (дошкольное учреждение, 2 класс)

Приветствуйте возвращение капель дождя, свежих цветов и занятых птиц этими свежими весенними историями.

STEM Stories: от книжек с картинками к книгам по главам (K – 5 класс)

Детям понравятся сюжеты с роботами, уходом за животными, компьютерами и техникой, а также с персонажами, которые (как и они) связаны с фильтром, ориентированным на STEM, в их загруженном мире.

Сказки летнего лагеря (2–6 классы)

Camp – один из основных продуктов летнего сезона, будь он дневным или ночным. Этот список полон светлячков, лучших друзей, затруднений, каноэ и особых воспоминаний.

Чтения на каникулах и поездках (K – 2-й класс)

Книжки с картинками могут перенести детей в самые разные места, и все эти книги посвящены поездкам или отпускам, а некоторые из них посвящены открыткам, которые вы отправляете домой, или проезжающим мимо дорожным знакам.

Книжки с картинками о теплой погоде (K – 2-й класс)

У нас есть отличный список книжек с картинками, которые помогут вам настроиться на более теплую погоду.

Замечательные книжки с картинками 2018 года (дошкольное учреждение – 2 класс)

Эти титулы прекрасны, и они могли пройти мимо вас.Изучите и поделитесь ими!

Книжки с картинками без слов, которыми можно поделиться (дошкольное учреждение – 2 класс)

Q: Как прочитать ребенку книгу, в которой нет слов? A: Вы задаете ребенку вопросы! «Что вы видите на этой фотографии?», «О чем он / она думает?», «Как вы думаете, что будет дальше?» Это все вопросы, которые займут вашего ребенка в книге с картинками без слов, которой вы делились, познакомив его с концепциями сюжета и обстановки, а также с тем, как использовать подсказки визуального контекста и даже проявить свое воображение, когда они перечитают вам книгу.

Поэзия и анализ для 6-7 классов

Летние языковые курсы

Начинающие поэты, писцы-писцы и странствующие мастера слова объединяются! В этом увлекательном и обширном курсе для учеников 6 или 7 классов. студенты читают, обсуждают и развивают новое понимание поэзии во всех ее формах.

Учащиеся будут укреплять свои навыки понимания прочитанного и внимательного чтения по мере того, как они будут заниматься отбором известных стихотворений, от классических сонетов до современной устной речи.Изучая эти разные формы, они также научится определять общие поэтические структуры и условности, такие как строфы, размер и ритм.

По мере наращивания своего поэтического словарного запаса ученики будут писать и пересматривать свои собственные стихи, черпая вдохновение. из произведений, которые они читают в классе. Студенты также будут тренировать свои навыки публичных выступлений, запоминая и исполнять стихи вслух, выражая их смысл аудитории с помощью четкого изложения и звукового сопровождения осведомленность. В конце урока учащиеся выражают свои голоса, исполняя свои собственные оригинальные произведения в поэтическом слэме.

Этот двухнедельный курс проводится с понедельника по пятницу по три часа каждый день.

Места для наших летних программ очень мало. Пожалуйста, не ждите до последней минуты, чтобы зарегистрироваться. Если до начала курса осталось более двух недель, при регистрации необходимо внести депозит в размере 200 долларов США, а также остаток средств. за две недели до начала курса.

Крайние сроки регистрации на лето: Набор Summer Language Arts для каждого класса закрывается за неделю до даты начала занятий, чтобы дать время для получения материалов для чтения курса.Набор в летнюю математику для каждого класса заканчивается за день до начала урока.

Расписание в

В настоящее время нет запланированных занятий.

Щелкните здесь, чтобы присоединиться к нашему списку рассылки, чтобы получать уведомления о доступности расписания курса.

Список литературы для школы – рекомендуемые книги для детей и подростков

Списки детских книг – наши идеи книг для чтения для родителей и учителей, которые могут побудить к чтению для удовольствия

Детские книги для чтения – наши списки призваны облегчить учителям, родителям и школам поиск качественных, увлекательных и интересных книг, чтобы привить в классе культуру чтения для удовольствия и побудить учеников начальных и средних школ читать дома.

Ян Толкин. Эта страница, поясняющая наши списки книг для чтения, последний раз обновлялась 5 августа 2021 г. в 23:51.

Какие книги мне следует читать с ребенком? – Читатели младших классов начальной школы в возрасте 3-7 лет

Помните, что с помощью детских книг дети учатся читать картинки раньше, чем они учатся читать слова.

Детские книги доступны даже самым маленьким детям. С нескольких месяцев младенцы могут смотреть на картинки, слушать голоса и указывать на предметы.Направляйте ребенка, произнося названия предметов или картинок, на которые он указывает в книгах. Связывая слова с картинками и предметами, ваш ребенок начнет ценить язык.

Как я могу воспринимать интересные звуки слов при чтении с моим ребенком?

Детей очаровывают звуки, в том числе слова, еще до того, как они начинают определять слова на странице. Чтение вслух детям помогает развивать их воображение и понимание. Это также способствует развитию языковых навыков и навыков аудирования и подготавливает их к написанию слова.Когда звуки и ритм языка станут частью жизни ребенка, обучение чтению станет естественным процессом.

Зачем мне говорить с ребенком о чтении?

Совместное обсуждение слов и картинок увеличивает словарный запас и повышает уверенность в себе. Слова могут быть в книгах, на вывесках, на компьютере или телевизоре или на пакетах. Где бы ни были слова, вашему ребенку поможет, если вы поговорите о них вместе. В этом может помочь просмотр и обсуждение подходящих детских списков книг для чтения.Ребенок с гораздо большей вероятностью захочет прочитать книгу, которую, по его мнению, он выбрал.

Как читать с ребенком каждый день

Совместное чтение в течение 5–10 минут в обычное время дня помогает детям увлечься книгами. Важно разработать ежедневный распорядок чтения.

Почему я должен соотносить детские книги с реальной жизнью?

Когда вы читаете вместе, объясните ребенку, как события или места в книгах соотносятся с реальной жизнью. Сравните детали в рассказах или научно-популярных книгах с вашими отпусками, местами, которые вы посетили, или опытом, которым вы поделились.Эти связи и общий опыт помогают сделать чтение слов на странице более реалистичным. Например: «Это как когда мы ходили в зоопарк. Ты помнишь? »

Как пение и пение могут помочь моему ребенку развить чтение?

Детские стишки, песни и стихотворения идеально подходят для чтения вслух с маленькими детьми. Дети особенно хорошо запоминают рифмы и повторяющиеся истории, и это может помочь научиться узнавать новые слова.

Почему при выборе детских книг для чтения важно разнообразие новых и старых книг?

Иногда детям хочется читать любимую книгу снова и снова.Это может быть полезно для укрепления уверенности, и не стоит расстраиваться. Однако также важно предлагать много разных жанров и стилей книг соответствующего уровня чтения, продолжая при этом перечитывать любимые книги. Здесь могут быть полезны списки детских книг для чтения. Важно не предлагать слишком сложные книги слишком рано. Уверенность – ключ к успеху вашего ребенка в чтении. Слишком раннее затруднение со сложными словами может привести к разочарованию при чтении.

Как читать с детьми

Как произносить слова вместе с ребенком

Поощряйте ребенка разбивать слово на звуки, чтобы прочитать его, а затем предложите ему записать это слово.

Почему вам следует слушать, как читает ваш ребенок

Детям очень важно читать вслух. Чтение из тщательно отобранных книг по схеме чтения, которые пришли домой из школы, гарантирует прогресс, поэтому ваш ребенок может стать более уверенным, продвигаясь по схеме.

О чем говорить, читая книгу с ребенком

Рассказы об историях помогают вашему ребенку увлечься книгами. Поговорите о писателе, изображениях, обложке, аннотации, начале, конце, истории и графических элементах на странице, таких как пузыри речи или подписи.

Как узнать, насколько ваш ребенок понял, читая

Картинки полезны, чтобы помочь вашему ребенку понять – спросите ребенка о них. Узнайте, может ли ваш ребенок предсказать, что может произойти дальше – могут ли они понять это по тексту и картинкам? Сможете ли вы вместе угадать финал?

Как похвалить ребенка за чтение

Всегда не забывайте хвалить ребенка за его усилия по чтению.Слишком большое давление может отвлечь ребенка от чтения с раннего возраста.

Списки детских книг для чтения для детей 7-11 лет – что читать с ребенком

Как обсуждать и проецировать собственное чтение как родитель

Обсудите с ребенком его интересы к чтению и его интересы помимо чтения. Это поможет информировать вас обоих при выборе подходящих книг. Покажите ребенку, что вы читаете, и убедитесь, что ребенок видит, что вы читаете – будь то книга, газета, Kindle или журнал.Всегда предлагайте ребенку «взглянуть на это» или спрашивать: «Вы это читали?»

Как читать вместе с ребенком и побуждать ребенка читать другим

Ваш ребенок никогда не бывает слишком стар, чтобы с ним читать, читать или слушать чтение. Также рекомендуется, чтобы дети старшего возраста читали младшим братьям и сестрам. Это побуждает их читать аудитории.

Поощряйте вашего ребенка участвовать в речевых и театральных мероприятиях, уроках LAMDA или прослушивании для участия в школьной постановке.

Почему так важно перечитывать любимые детские книги

Перечитывая книги и время от времени выбирая «легкие» материалы для чтения, вы можете повысить уверенность в себе и не должны расстраиваться.Сравнение и обмен воспоминаниями о любимых детских книгах может быть хорошим способом расширить читательский интерес.

Как пение и исполнение детских книг могут повысить уверенность в чтении

Совместное изучение текстов, пение песен и исполнение стихов – отличный способ избавиться от неуверенности при чтении вслух или перед аудиторией. Это также помогает младшим читателям слышать каденции и ритмы в стихах и прозе и развить любовь к языку и игре слов.

Как сделать покупку детской книги незабываемой

Великобритания полна интересных независимых небольших книжных магазинов, а также городских и деревенских библиотек.Превратить поиск книги в увлекательное путешествие или переживание – отличный способ развить любовь к чтению. Просматривая список книг для чтения, а затем заставляя ребенка искать и выбирать книгу, может быть полезным опытом.

Как читать с детьми – общие советы

Как дети расшифровывают и пишут слова

Дети по-прежнему будут использовать звуковые навыки для декодирования слов, которые они не могут сразу распознать, и их следует поощрять к продолжению развития этих навыков.Следует отговаривать детей полагаться только на распознавание взглядов, то есть угадывать слова на основе уже знакомых им слов. Если ваш ребенок затрудняется с новым словом, покажите ему, как озвучивать все части слова, включая окончание, особенно если ваш ребенок расшифровывает начало слова, но угадывает остальное.

Чтение бессмысленных слов и стихов – например, «Джаббервоки» Льюиса Кэрролла или любого текста на иностранном языке может быть хорошим способом побудить вашего ребенка расшифровать все неизвестное слово.

Почему игры в слова помогают улучшить чтение

Такие игры, как «Эрудит палач», «Обратный отсчет», «Бананаграммы», «Боггл», или кроссворды или анаграммы в газетах, отлично подходят для игры с вашим ребенком.

Вопросы, которые следует задать при чтении с ребенком

Как задавать детям вопросы и проверять их понимание при чтении

Всегда полезно изучать рассказы и книги, задавая ребенку вопросы о прочитанном. Спросите их о том, что они читают, почему им это нравится, какой персонаж им больше всего нравится, или какой сеттинг им больше всего нравится.Посмотрите, смогут ли они пересказать историю до сих пор или предсказать, что может произойти дальше, и что, по их мнению, произойдет с персонажем. Могут ли они сравнить то, что они читают, с книгами или авторами других детей, или с их собственным жизненным опытом? Кроме того, стоит изучить интересные слова, словарный запас и игру слов с помощью словарей, словарей рифм, тезаурусов и онлайн-ресурсов.

Какие вопросы я должен задать своему ребенку, читая художественную литературу?

Где происходит история?
Когда произошла история?
Как он выглядел?
Хотели бы вы, чтобы у вас был друг как этот персонаж? Почему?
Что вы чувствовали в разные части истории, что заставляло вас так себя чувствовать?
Чьими глазами была рассказана история?
Какая часть истории вам больше всего понравилась / не понравилась? Почему?
Читали ли вы другие подобные истории?
Знаете ли вы других авторов, которые пишут о тех же проблемах?
Как вы думаете, что означают эти слова?
Как вы думаете, эта книга была так хороша, как…?
Какая часть книги была самой грустной, смешной или самой интересной?
Помогли ли вам изображения лучше понять историю? Почему?
Какие вопросы вы хотели бы задать автору?
Как вы думаете, всем детям понравится эта книга?

Какие вопросы следует задавать детям, читая научно-популярные книги?

Что вы узнали из этой детской книги?
Как вы думаете, кому эта книга покажется самой интересной?
Как бы вы использовали индексную страницу, чтобы что-то узнать?
(Посмотрите на страницу содержания) Какую страницу вы бы использовали, чтобы узнать о…?
Как вы думаете, можно ли улучшить эту книгу? Почему?
Вы нашли схемы, иллюстрации или фотографии полезными? Почему?

Какие вопросы лучше всего задавать детям при чтении стихов?

Кто написал это стихотворение?
О чем стихотворение?
Что вам понравилось / не понравилось в стихотворении? Почему?
Какие стихотворные черты вы можете выделить (рифма, ритм, аллитерация, звукоподражания, сравнение, метафора, персонификация…)?
Стихотворение вам что-нибудь напомнило?
Какие чувства вызывает у вас это стихотворение? Какие слова вызывают у вас такое чувство?
Как вы думаете, что пытается сказать поэт?
Форма стихотворения или звуки, которые издает стихотворение, когда вы его читаете, добавляют к сообщению?
Рифмуется ли это стихотворение? Есть ли рифмующийся образец?
Это стихотворение ритмичное? Вы можете описать ритм?

Как вдохновить неохотных читателей

Обеспечьте доступность разнообразных материалов для чтения.

Чтение – это больше, чем просто книги. А также рекомендации из списков детских книг, журналов, газет, Интернета, текстовые игры, графические романы и комиксы – все это развивает навыки чтения.

Сделайте книгу мультисенсорной. Покупайте книги с настройками, авторами или персонажами, которые могут привести к признанию искусства, посещению мест, поиску в Интернете или увлечению. Например, на этой странице представлены книги, связанные с популярными туристическими направлениями. Если ваш ребенок читает «В рамке» Фрэнка Коттрелла Бойса, возможно, отведите его в Национальную галерею, чтобы увидеть описанные картины.Если ваш ребенок увлечен компьютерами, возможно, купите им Hacker by Malorie Blackman

Некоторые дети находят книги более доступными после того, как они узнают сюжет и персонажей. Попробуйте сначала посмотреть фильм или послушать полную аудиокнигу, а затем почитать книгу. Или читайте книгу и одновременно слушайте аудиокнигу. Для многих, если не для большинства, названий в наших списках книг для чтения доступны версии аудиокниг.

Используйте iTunes или Audible для загрузки аудиокниг для воспроизведения в машине.Если вы слушаете аудиокнигу во время каждой школы, ваш ребенок младшего возраста накопит обширные литературные знания к концу 6 класса.

Купите ребенку увлекательный книжный шкаф! Это не обязательно должно быть скучно – попробуйте книжный червь Kartell, настенный книжный шкаф или поделки своими руками.

О нас

Школьный список для чтения составляется и просматривается небольшой группой библиотекарей, учителей английского языка и родителей, которые встречаются во время школьных каникул, чтобы обсудить книги, которые хорошо зарекомендовали себя с группами детей, новые выпуски за последние 12 месяцев и короткие списки детской литературы. награды.Наши списки книг для чтения пересматриваются и обновляются ежемесячно.

Мы также выбираем книгу месяца, которую мы представляем на нашей странице «Книга месяца», обновляемой в начале каждого месяца. Это, как правило, книги, выпущенные недавно.

Книги, которые мы рекомендуем в наших списках книг для чтения, почти всегда покупаются в книжных магазинах – как на главной улице, так и в Интернете. Иногда издатели предоставляют нам предварительные копии через национальных и местных книготорговцев, авторов, агентов или издателей, но большинство названий выбираются с полки.Мы хотим повторить опыт наших читателей.

Как мы выбираем списки детских книг

Рассматриваются, предлагаются или рекомендуются только детские книги, которые были прочитаны детям или протестированы на занятиях.

Иногда к нам обращаются авторы, агенты или издатели, спрашивающие, как мы выбираем книги и / или рассматриваем новое название для списка. Наше единственное требование – чтобы книга была в распечатанном виде или в Интернете и была широко доступна в книжных магазинах или магазинах электронных книг. Мы рассматриваем все предложения и добавляем книги, получившие отличные отзывы от юных читателей и учителей.

Школьный список для чтения позволяет любой школе или организации упомянуть наш веб-сайт и страницы со списком детских книг, но, пожалуйста, не копируйте описания наших книг или другой контент – это нарушение авторских прав. Поскольку мы пишем все собственные обзоры, пожалуйста, уважайте нашу тяжелую работу! Наш сайт защищен Copyscape, который предупреждает нас о любых проблемах, а электронные письма автоматически отправляются на веб-сайты и хосты.

Уровневых Книг

Зачем нужны выровненные книги

Наши книги на английском языке были тщательно написаны в соответствии со стандартизованными Изучение системы выравнивания текста от A до Z и качество проверено заказным ПО.

Уровневые книги доступны в широком спектре художественных и документальных жанров и усиливают связи в обучении грамотности и содержательной области. Многие книги также доступны на Испанский язык.

Как выравниваются книги

Наши уровневые электронные книги помогут вам предоставить возможности для самостоятельной практики чтения после каждого сеанс чтения с гидом или в любое время, когда студент имеет доступ к Интернету через компьютер или планшет.

Удовлетворяйте особые потребности учащихся, назначая книги с помощью кнопки «Назначить» на странице книги. эскиз или целевая страница.
Задания для самостоятельного обучения, которые можно выполнить, просто указав уровень учащегося в удобной для детей форме. Состав от А до Я, убедитесь, что учащиеся попрактикуются в подходящих для развития книгах, прежде чем переходить на следующий уровень. на следующий уровень чтения.
через Kids A-Z дает мотивацию читать с помощью самых разных книги, которые студенты могут выбирать по интересам.

Выровненные книжные форматы

Слушайте электронные книги демонстрируют образцы беглости речи с естественным голосом и выделением. слова, фразы или предложения по мере их чтения для учащихся. Многие нижний уровень Слушайте электронные книги с увлекательной анимацией и звуковыми эффектами.

Чтение электронных книг позволяет студентам читать молча, читать шепотом или записывать свои чтение с помощью гарнитуры или микрофона компьютера и наших встроенных средств записи.Студенты могут отправить эти записи практики в корзину для детей от А до Я, чтобы вы могли проверить их беглость прогресса. Вы также можете скачать и сохранить записи на свой компьютер в формате mp3.

Став участником «Раз-Плюс», вы получаете доступ к печатным версиям книг на Raz-Kids, а также к тысячам других цифровых и распечатайте ресурсы для поддержки инструкций по чтению.

Ресурсы поддержки уровневой книги

Рабочие листы и тесты на понимание служат поддержкой для выровненных книг на английском языке, которые являются частью самостоятельного задания студента.Тесты поддерживают многоуровневые книги на испанском языке.

Каждый набор рабочих листов содержит графический органайзер, обладающий определенными навыками понимания. Студенты могут заполнять печатный графический органайзер во время чтения, чтобы помочь им организовать свои думают и запоминают прочитанное. Другие рабочие листы предоставляют дополнительную соответствующую оценку практика языковых навыков по заданным книгам.

Тесты с несколькими вариантами ответов дают оценку понимания прочитанного после того, как учащийся прослушал или почитайте книгу.

Тесты на понимание прочитанного – это быстрый и простой способ оценить, насколько хорошо учащиеся понимают чтение и отличные ресурсы для вопросов, зависящих от текста.
Вопросы с несколькими вариантами ответов охватывают диапазон когнитивной строгости и глубины знаний.
Студенты получают отзывы о том, насколько хорошо они выполнили викторину, и зарабатывают разные суммы. звезд за прохождение или идеальные викторины. (Полный список звездных наград см. Награды и поощрения для студентов) Студенты может исправить или пересдать непройденный тест.
Kids A-Z содержат информацию о навыках, которые пропустил каждый ученик вопросы с несколькими вариантами ответов и помогут информировать ваши будущие инструкции.
Корреляция тестов с Общими государственными стандартами предоставляет дополнительную информацию о том, насколько хорошо ваши ученики успевают в соответствии с ожиданиями своего класса.

«Раз-Плюс» предоставляет инструкции для тысячи уровневых книг и других ресурсов, некоторые из которых он делится с Raz-Kids.«Раз-Плюс» – это идеальное сочетание инструменты для чтения, инструкции и практики.

Easy Peasy All-in-One Homeschool – полная бесплатная онлайн-программа христианского домашнего обучения для моей и вашей семьи

На прошлой неделе я опубликовал Часть 1 Домашнего обучения без сожалений. На прошлой и на этой неделе я уже говорил о вещах, о которых я давал интервью, но раньше не появлялся на сайте. Сегодняшний день примерно после того, как мы примем решение перейти на домашнее обучение и приступим к нему.

Двигаться вперед без сожаления

После того, как мы приняли решение о домашнем обучении, неуверенность в себе начинает закрадываться. Да, мы любим своих детей, но достаточно ли этого? Я не учитель. Я не разбираюсь в математике. Я уже занята. Разве сделать это хорошо не будет дорого? Что, если я не смогу этого сделать? Что делать, если того, что я должен дать ребенку, недостаточно?

А вот и наш следующий шаг к беспроблемному обучению на дому. Нам нужно принять решение о том, как подойти к домашнему обучению. Мы не можем позволить панике сделать здесь неправильный выбор.Нам нужно делать выбор с уверенностью, которую мы создали, прежде всего, с нашим выбором домашнего обучения.

Решение страха заключалось бы в подражании тому, что делают школы, опасаясь, что ваш ребенок отстанет и не выучит то, что изучают в школе. Это приводит к ряду партов, толстым учебникам с завышенными ценами, очень дорогим онлайн-школам, интенсивным дневным онлайн-программам и другим подобным способам, вызывающим стресс.

Есть опасения, что то, что вы предлагаете своему ребенку, может быть в какой-то степени меньше, чем то, что он получил бы в школе.Но помните, вы уже решили, что то, что они могут предложить в школе, – это не то, что вы хотите для своего ребенка. Если школа – это то, что вы хотели для своего ребенка, вы бы отправили его туда. Если вы уже решили не отправлять ребенка в школу, зачем вам это делать?

Затем есть неуверенность в себе, глядя на других и сравнивая их с собой. У этих других учеников домашнего обучения есть свои дела. Их дети такие успешные. Основанное на страхе решение заключалось бы в том, чтобы просто подражать им в надежде повторить успехи их детей.Хотя нет ничего плохого в том, чтобы почерпнуть мудрость от тех, кто ушел раньше, есть большая проблема в том, чтобы просто делать то, что делают другие, просто потому, что вы не хотите брать на себя ответственность за принятое решение самостоятельно.

Нам приходится иметь дело с скрытым страхом перед ответственностью за образование своих детей. Воспитание детей неотделимо от их воспитания. Мы любим их. Мы делаем все возможное, чтобы направлять их. ВСЕ они будут делать ошибки, потому что мы все воспитываем людей. Одна ошибка, одно неверное решение разрушили несколько жизней, но любящая семья не теряет этого на этом этапе.Любящий родитель не скрывает свою личность в своих детях. Успех их детей – это радость для них, а их неудачи – не смущение, а место, где можно с любовью протянуть руку помощи, чтобы помочь им встать на ноги и продолжить свой путь. Независимо от того, поступает ли ваш ребенок в Гарвард, в общественный колледж или вообще не поступает, то, что он делает или не делает, не является отражением вашей самооценки.

Любовь не хранит записей о плохих поступках. Любовь не держит ничего, что делает ваш ребенок против них.Любовь прощает. Любовь держит руки открытыми. Любовь не говорит: «После всего, что я для тебя сделала…» Любовь говорит: «Я бы сделала это снова».

Итак, давайте посмотрим на обратную сторону решения о том, как мы подойдем к домашнему обучению: решение, основанное на любви. Вы любите своего ребенка. Вы лучше всех знаете своего ребенка. Вы знаете свою семью. Ваше решение о том, как вы подойдете к домашнему обучению, будет таким же уникальным, как и ваш ребенок и ваша семья.

Мне нравится говорить, что обучение на дому – это просто продолжение родительского воспитания. Вы учили своего ребенка всю его жизнь.Вы научили их первым словам. Вы научили их, что такое дерево. Вы научили их пользоваться посудой. Вы их все время учили. Почему это должно прекратиться сейчас? Вы созданы для этого.

В каждой семье своя уникальная культура. Каждая семья состоит из разных людей, поэтому каждая семья взаимодействует по-разному. Есть несколько общих категорий, например, те семьи, которые живут по расписанию и наслаждаются тем же самым днем, и те, кто любит приключения и летать прямо в штанах.В некоторых семьях бывают вечера кино, а некоторые читают друг другу вслух. Некоторые семьи большие, и у них есть много родственников поблизости, чтобы проводить много встреч, а некоторые маленькие и проводят большую часть своего времени в одиночестве.

Нам нравится классифицировать все так, но правда в том, что жизнь не так уж аккуратна и упорядочена. Мы все – смесь множества разных вещей. И эта смесь в каждом из нас, как люди, смешивается со смесью в других людях, с которыми мы живем, создавая секрет нашей семьи, которого нет ни у кого.

Ваше воспитание уникально. Ни один другой дом не похож на ваш. Не может быть. Он состоит из разных людей. У вас может быть с ними что-то общее, но у вас разные семьи. У вас разные традиции, обычаи, не только большие дела, такие как праздники, но и повседневные традиции и обычаи. Вы встаете рано без будильника и открываете двери детской спальни с песней на губах, чтобы разбудить и подготовить их к новому дню? Вы встаете с постели после четвертого повтора после того, как ваши дети уже встали, накормили и смотрели телевизор?

Мы делаем иначе.Моя семья каждое утро садится вместе за домашним завтраком, но обед – это свободное время для всех, в стиле выживания, каждый человек сам за себя. Каждому свое.

Наши семьи разные. У нас другое воспитание. Каждые отношения уникальны, поэтому отношения родителей с каждым ребенком разные, даже в пределах одной семьи. Люди уникальны. Вы уникальный. Ваши дети уникальны. Ваша семья уникальна. Ваше воспитание уникально для вас, и ваше домашнее обучение будет уникальным для вас.

В том-то и дело. Будьте сами себе учениками на дому. Точно так же, как мы не хотим смотреть на школу и копировать это, мы не хотим, чтобы другие копировали их. Это не вы. Они никогда не будут вами. Их дети не твои. Вы же не хотите, чтобы ваши дети были их детьми. Вы хотите, чтобы ваши дети были самими собой. Позвольте своим детям быть самими собой и не пытайтесь подтолкнуть их к чьему-то образцу.

Надеюсь, вы согласитесь с тем, что вы хотите, чтобы ваши дети воспитывались такими, какими они могут быть, а не такими, как кто-то другой решил, что они должны быть, включая вас.Любите своих детей настолько, чтобы желать, чтобы они выросли такими, какими они были созданы, а не в ваше представление о том, кем они должны быть.

Нам нужно четко понимать нашу любовную мотивацию. Мы не можем позволить эгоизму закрасться и начать смотреть на себя. Нам нужно убедиться, что мы свободны от тех сомнений и неуверенности в себе, которые говорят, что успех моего ребенка в глазах всего мира определяет мою ценность.

Мы нуждаемся в домашнем обучении из-за любви. Любовь бескорыстна .

Мы можем учиться на дому без сожаления, потому что наша мотивация – любовь, и любовь никогда не перестает .

Хотите узнать больше?

Вот полный PDF-файл, который можно загрузить БЕСПЛАТНО, Домашнее обучение без сожалений и использовать код EPfree. Я прошу вас оставить комментарий, который я мог бы использовать в рекламе для других. Остальное – это то, что вы видели на сайте. Есть глава с основными рекомендациями по домашнему обучению, одна о том, как EP может помочь вам в этом, и три главы «Достаточно ли этого?» сообщения в блоге, которые я опубликовал на сайте.