Стихи о букве а: Стихи про букву А — Стихи, картинки и любовь
Стихи Про Букву А Для Детей — подборка стихотворений
- Сценарий на день святого Валентина, конкурсы, песни, стихи
- Сценарий на день матери 8 Марта
- Сценарии праздника день Смеха 1 апреля
- День Победы 9 мая сценарии для детей
- Масленица для детей
- Последний звонок — сценарии, сценки, песни, стихи
- Сценарии на день рождения для детей
- День космонавтики
- Народные
- Волшебные
- Бытовые
- О животных
- Былины. Героические сказки
- Русские детские сказки
- Сказки онлайн читать
- Сказки Толстого список
- Сказки Пушкина список
- Названия сказок Пушкина
- Сказки Корнея Чуковского
- Багаж стихотворение Маршака
Стихи про букву А
Какая первая буква алфавита? БУКВА А. Давайте с ребенком читать стихи про букву А и весело учить алфавит. А чтобы было еще интересней разгадывайте загадки для детей о букве А. Все самые красивые, детские стишки для малышей,стихотворения для деток 1 класса вы найдете на этой страничке.
Короткие стихи для детей про букву А
В море плавала акула
Ела все, что в нем тонуло.
К нам акула приплыла –
Превратилась в букву… А
Обожают эту букву
И Андрей, и Аллочка,
Палка так и палка так,
И в середине палочка.
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
Возьми три палочки для «А».
Наклонились две сперва.
Ну, а третья, посмотри,
Третья спряталась внутри.
Вот два столба наискосок,
А между ними — поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
Стихотворения, длинные стихи о букве А
«А» имеет важный вид –
Начинает алфавит,
Идет гордо и легко,
Ноги ставит широко.
И, конечно, буква «А»,
Любит вкусные слова.
Абрикос, арбуз, айва,
Вот ведь правда какова.
А еще и ананас,
Что на юге рос для нас,
Авокадо, алыча,
И не надо всем врача.
Апельсин нам не забыть,
Тоже первым должен быть.
Незнакомцы еще есть,
Но растут они не здесь.
Неизвестный этот фрукт,
Все анноною зовут,
И агава, например,
Проведи её замер,
И окажется она,
Выше нашего окна.
Я запомню всё про «А»,
Мне понравила
Автор стихотворения: Ирис Ревю
Буква «А» жила в Арбузе,
В полосатом толстом пузе.
Раз пришел к ней Абрикос,
Сладкий Ананас принес.
Мимо Аист пролетал,
Букву «А» он увидал,
И решил себе забрать.
Абрикос давай кричать:
— А-а-а, украли, помогите,
Букву «А» в букварь верните!
Букву А за первой партой
Посадили перед картой,
А на карте вся земля –
Реки, горы и поля.
И спросили, кем она
Стать мечтает, буква А?
— Я хочу быть агрономом,
Я смогу и астрономом,
Архитектором, артистом
И еще аквалангистом!
А какие вы слова
Знаете на букву А?
Открываем алфавит.
Первой буква А стоит,
Словно лестница-стремянка.
— Рот откройте, обезьянка,
А-а скажите, — говорит
Добрый Доктор Айболит.
Врач умеет очень просто
Наше горло проверять —
Он всегда при этом просит
Эту букву называть
Скороговорки на букву А
А мне не до недомогания.Архип осип, Осип охрип.
•Астронавты на орбите.
Акробаты на Арбате.
•У Аграфены и Арины растут георгины.
•Буква А, где тетя Аня?
Дочку Аню парит в бане.
Баня Аню прогревает,
Аня баню обожает.
•Алла астры собирала
Из астра букеты составляла.
•Алеша Ульяне сигнал подает,
Ульяна услышит – Алешу найдет.
Загадки про букву А
В этой букве всё веселье –
Горки, гонки, карусели,
В ней лекарства продают,
Малышам читать дают.
(А: аттракцион, аптека, азбука)
***
Утопающих кусает,
От беды людей спасает,
Приглушает лампы свет,
Приглашает всех в буфет.
(А: акула, ангел, абажур, антракт)
***
Посмотрите, дом стоит, до краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы — все умелые пловцы.
(Аквариум)
***
На странице букваря тридцать три богатыря.
Мудрецов — богатырей знает каждый грамотей.
***
Стою на крыше — всех труб выше
(Антенна)
***
К нам приехали с бахчи полосатые мячи
(Арбузы)
***
В таком порту бывал мой друг,
Где вовсе нет воды вокруг,
Но в этот порт все время шли
С людьми и грузом корабли.
(Аэропорт)
Выбирай стихи про буквы алфавита, жми на букву.
Стих про букву А для детей — 35 коротких веселых стихов. Какая первая буква алфавита? БУКВА А. Давайте вместе с ребенком читать стихи про букву А и весело учить алфавит. Все самые интересные, детские стишки для малышей, стихи про букву А для дошкольников и для 1 класса вы найдете на этой страничке.
Стих про букву А для детей
Дали букве А арбуз —
Очень сладкий он на вкус!
ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Аист жил у нас на крыше,
А в подполье жили мыши.
А — автобус.
Чётко,
Кратко.
Здесь — и выход,
И посадка.
— Что везёшь,
Автомашина?
— Всё, что есть
Вот арбузы, апельсины,
Абрикосы и айва.
Аист крылья расправляет,
Аист книгу раскрывает.
В книге — буквы и слова.
Аист видит букву А.
И, надев очки на нос,
Он читает:
— АБ-РИ-КОС.
Аист ест большой арбуз —
С виду алый,
А на вкус?
Он и сам не разберёт:
То ли сахар, то ли мёд.
Арбуз ароматный
Раскрасил Антоша
Аня Артистку,
Автобус Алёша.
Буква А, буква А —
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света,
А похожа на ракету.
Арбуз, Альбом и Апельсин –
Знакомые слова,
И знает мой малыш, мой сын,
Что там в начале – А.
Стих про букву А для дошкольников
А как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.
А — начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает АЛФАВИТ.
ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ
1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.
2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.
3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта , чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!
Алле! Начнём аттракционы!
Вот акробаты-чемпионы.
Атлет-артист. Арена-сцена.
А клоун – лучший друг спортсмена.
АнАнАс, АвокАдо, АйвА,
Апельсин, Абрикос и Арбуз…
Почему-то словА с буквой «А»
ЧрезвычАйно приятны нА вкус.
Просто слюнки текут – тАк хочу.
КстАти, вспомнил ещё Алычу.
Стих про букву А для 1 класса
Абрикосы для Антошки,
Апельсины для Алёшки.
Для кого же ананас?
Ну, конечно же, для нас!
Ай да Аист молодчага!
Утомился, чай, бедняга.
Без буквы А ты не напишешь мАмА,
Без буквы А ты не напишешь пАпА.
И много слов, которые ты слышишь,
Без буквы А ты тоже не напишешь.
Ну, вот к примеру, слово бАрАбАн,
Вот почему нам буква А — нужнА,
Вот почему нам буква А — важнА.
Не зря ведь, что вы там не говорите,
ОНА — на первом месте в Алфавите!
Обожают этот звук
И Андрей и Аллочка,
Палка так и палка так,
В середине палочка.
С буквой А мы строим дом:
Две опоры под углом,
Подоконник — для окна,
Буква А теперь видна.
Астра, Азбука, Айва,
Начинаются на А
И кончаются на А
Астра, Азбука, Айва
Буква «А» жила в Арбузе,
В полосатом толстом пузе.
Раз пришел к ней Абрикос,
Сладкий Ананас принес.
Мимо Аист пролетал,
Букву «А» он увидал,
И решил себе забрать.
Абрикос давай кричать:
— А-а-а, украли, помогите,
Букву «А» в букварь верните!
«Аленка» — это шоколадка,
А шоколад, конечно, сладкий.
Все дети любят шоколад
И каждый взрослый ему рад.
Акробат очень рад
Что пришёл на маскарад.
Учу слова на букву «А»:
АЛЫЧА и АВОКАДО,
Все попробовать я рада.
АБРИКОСЫ, АПЕЛЬСИНЫ —
АХ, как много витаминов!
Из-за стола встаю едва,
Вкусны слова на букву «А».
Длинные стихи на букву А
Вот мраморная арка
Ведёт в аллею парка.
Идет аллея до ворот,
А у ворот автобус ждёт …
Да вот фруктовый магазин!
Здесь припасли для нас
Антоновку и апельсин,
Арбуз и ананас.
Вот абрикос, а вот айва…
Какие вкусные слова —
И все на букву …
«А» имеет важный вид –
Начинает алфавит,
Идет гордо и легко,
Ноги ставит широко.
И, конечно, буква «А»,
Любит вкусные слова.
Абрикос, арбуз, айва,
Вот ведь правда какова.
А еще и ананас,
Что на юге рос для нас,
Авокадо, алыча,
И не надо всем врача.
Апельсин нам не забыть,
Тоже первым должен быть.
Незнакомцы еще есть,
Но растут они не здесь.
Неизвестный этот фрукт,
Все анноною зовут,
И агава, например,
Проведи её замер,
Выше нашего окна.
Я запомню всё про «А»,
Мне понравилась она.
Загадки про букву А
На странице букваря тридцать три богатыря.
Мудрецов — богатырей знает каждый грамотей.
(Алфавит)
К нам приехали с бахчи полосатые мячи.
(Арбузы)
Посмотрите, дом стоит, до краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы — все умелые пловцы.
(Аквариум)
Стою на крыше — всех труб выше.
(Антенна)
Скороговорки на букву А
Аты-баты, акробаты
Выбегали из ворот —
Аты-баты, бородаты,
Аты-баты, без бород.
Аты-баты, в полминуты
Забирались на батуты.
Акробату акробат
Придвигал покатый мат.
На батутах, аты-баты,
Кувыркались акробаты.
Дружно прыгали на маты
И садились на шпагат!
Алеет за лесом закат.
Алые аисты к лесу летят.
Астры зарделись на клумбах в саду,
Алыми стали кувшинки в пруду,
Алые утки по пруду скользят…
В этой подборке вашему вниманию были представлены стихи про букву А для детей: для малышей, для дошкольников и для 1 класса. На этой страничке — Стихи на все буквы алфавита от А до Я
Мини – книжка: Изучаем Букву
Стихи про букву А
***
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
***
Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
***
Акула по морю плывёт,
Нам букву А, она не отдаёт,
Акула, эта буква для нас важна,
Буква А нам всем нужна.
Букву А нам надо знать,
Чтобы что-то прочитать,
Ах, Антошка, Айболит –
Знать нам надо алфавит!
Аист прилетел ко мне на крышу,
Он в клюве букву А держал,
Ах! Шептал он еле слышно,
Как же эта буква хороша!
Загадка про букву А
***
В море плавала акула
Ела все, что в нем тонуло.
К нам акула приплыла –
Превратилась в букву… (А)
1 «А» класс
с. Омутинское
2014 г.
Буква А, буква А –
Алфавиту голова.
Знает Вова, знает Света,
А похожа на ракету.
(В. Степанов)
А как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.
(Г.Виеру)
Доскажи словечко:
Он верен морю, как матрос.
Предвестник бури …
(альбатрос)
Яростно река ревёт
И разламывает лёд.
В домик свой скворец
Вернулся,
И в лесу медведь проснулся,
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришёл? …
(апрель)
Он большой, как мяч
Футбольный,
Если спелый – все довольны,
Так приятен он на вкус,
И зовут его …
(арбуз)
История буквы А
Начертание буквы А предположительно восходит к начертанию символа, напоминающего бычью голову, в египетской иероглифике и протосемитском письме. К 1600 до н.э. в финикийском алфавите появилось линейное начертание буквы А- «алеф».
Древние греки, переняли финикийский алфавит. Название буквы превратилось в «альфа» (Α, α). В ранних греческих надписях, относящихся к VIII веку до н. э. буква А лежит на боку, но в более поздние времена А стала напоминать современную заглавную А.
Этруски, переняв греческий алфавит, оставили букву А без изменений. Так она перешла в латинский алфавит, который использует подавляющее большинство языков мира, а затем и в кириллицу.
Буква А — первая буква русского алфавита. Буква А обозначает гласный звук [А].
Раньше, по старославянски, буква называлась «азъ», что переводится на русский язык местоимением «я».
Слова, начинающиеся на букву А: аист, арбуз, абрикос, апельсин, автомобиль …
Буква А в середине слов: часы, маляр, кровать, площадь, краб …
Буква А в конце слов: луна, копна, волна, обезьяна, рука …
Несколько букв А в одном слове: машина, астра, азбука, стакан, трамвай
Стихи про букву А
Сестра читать умеет – ******* Всем известна буква А – ******* ******* ******* ***** Без буквы А ты не напишешь мАмА, ******* Арбуз, Альбом и Апельсин – |
****** ****** ****** ****** ******* ******* ******** Буква «А» жила в Арбузе, ******** Буква А – большой Арбуз, ******** Арбуз, Альбом и Апельсин – ******** ****** Аист нёс в авоське алой: ****** Буква А – большой Арбуз, ***** АнАнАс, АвокАдо, АйвА, |
Сказки про букву А
Почему буква А первая?
В комнате стоял страшный шум. Все буквы вылезали из азбуки и громко спорили: почему это А самая первая буква алфавита?
– Долой самозванку А! – кричали гласные буквы. – Да здравствует «Абракадабра»! (то есть неразбериха).
– Что же это делается, а? – шипели шипящие. – Букву, с которой начинается ангина и акула, ставить во главе азбуки! Ничего себе ш-шуточки…
– Все правильно, — молча думали согласные буквы, — ведь недаром самые вкусные вещи – арбуз, апельсин, абрикос, ананас – начинаются на А.
Но громче всех кричала буква Я.
– Я не понимаю, почему все же первая А, а не Я?!
– А потому, — сказала молчавшая до сих пор А, — что самое первое слово каждого малыша начинается на А.
– Это какое же такое слово? – не унималась Я.
– Агу, — сказала А. – И, кроме того, я похожа на адмирала, стоящего на капитанском мостике. А всем известно, что адмирал должен быть всегда впереди!
– Так! – сказал твердый знак.
Дом из буквы А
— Сынок, это буква А, — сказала мама.
— Она не игрушка, а я люблю играть, — ответил мальчик сердито.
— Сделай из меня дом. Две палочки шалашиком, посередине — перекладина, — предложила буква А.
— Внизу я поставлю автобус, а на перекладину – аквариум, — согласился мальчик.
— На крыше может жить аист, а под крышей мы повесим абажур, — подхватила буква А.
— А на обед у нас будут ананасы и апельсины, – сказал мальчик.
— Я привезу их из Африки на аэроплане, – ответила буква.
— Ты интереснее игрушек, буква А, — засмеялся мальчик.
Расскажи, что бы ты поместил в домик из буквы А?
Про антилопу и букву А
Одна Антилопа гуляла по острову и увидела домик. «А! — сказала она. — Здесь кто-то живет!»
Возле домика она заметила ягодку и опять сказала: «А-а! Здесь что-то растет!»
Вечером антилопа попыталась нарисовать домик и ягодку на песке, чтобы рассказать о них своим детям — маленьким антилопам.
Они посмотрели на рисунки и тоже сказали: «А-а-а! Вот что есть на острове!»
А потом назвали эти значки буквой А. Значок-домик — большой буквой «А», а значок-ягодку — маленькой «а». И всё!
Поговорим с буквой А
Однажды букве А стали задавать вопросы, а она на них отвечала:
Какие фрукты ты любишь? – апельсины, абрикосы, ананасы
Кем ты хочешь стать? – альпинистом, астрономом, архитектором
Где хочешь жить? – в Африке, Америке, Австралии
Каких ты знаешь птиц? — аист, альбатрос
Какие любишь цветы? астры
Назовём А
Одна Лошадь отправилась к подруге Цапле на день рождения. По дороге она шла и внимательно смотрела по сторонам. Лошадь очень хотела найти интересный подарок для своей подруги. И вдруг Лошадь увидела вот что: А
Что это? удивилась Лошадь.
А-а-а это, наверное, крыша с маленьким чердачным окошком. Или нет?
А-а-а, лестница-стремянка!
Как бы там ни было, это было похоже на очень необычный и интересный подарок.
Лошадь взяла А и отнесла к Цапле.
А-а-а что это?спросила Цапля.
Лошадь замялась:А-а-а не знаю, но это можно использовать вместо крыши.
А-а-а! сказала Цапля. Интересно. А как мы это назовём?
А-а-а… задумалась Лошадь.
Отлично,согласилась Цапля,мне это название нравится. Назовём А
С тех пор букву А все называют А
Скороговорки на букву А
Акуленок атаковал аквалангиста.
Теперь акуленок Агашка – в аквариуме у аквалангистов.
***
Повтори быстро несколько раз:
Астронавты на орбите.
Акробаты на Арбате.
***
У Аграфены и Арины растут георгины.
***
Астроном, адвокат и один альпинист,
Архитектор, аптекарь и даже артист
Сели однажды на карусели.
Не удержались и вниз полетели:
Аптекарь, артист, акробат, астроном.
Кто из них вам еще не был знаком?
***
Аист нам доставил груз:
Аппетитнейший арбуз,
Ананасы, мандарины,
Абрикосы, апельсины!
***
Алиса знакома с Чеширским котом,
И кот этот тоже с Алисой знаком.
Загадки про букву А
Мы запомнили легко: номер первый — буква … *** **** *** *** *** | В этой букве всё веселье – ***** **** |
Стихи про букву А | Детские стихотворения о букве А, короткие стишки
Короткие стихи для детей про букву А. Прочитайте стишки вместе с ребенком и в игровой форме он выучит алфавит. Буква А — самая первая буквочка алфавита. Какие слова начинаются на букву А? Может вы знаете загадки про букву А. Веселые загадки и стихи о букве А вы найдете на этой страничке.
Короткие стихи про букву А
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
***
Буква «А» всему глава,
У нее солидный вид,
Потому что буква «А»
Начинает Алфавит!
Астры, аисты, аптеки
С буквой «А» дружны навеки!
***
Что везешь, автомашина?
— Все, что есть на букву А.
Вот арбузы, апельсины,
Абрикосы и айва.
***Аист крылья расправляет,
Аист книгу раскрывает.
В книге – буквы и слова.
Аист видит букву А.
И, надев, очки на нос,
Он читает:
— АБ-РИ-КОС.
***
Вот два столба наискосок,
А между ними — поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
***
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает алфавит.
***
Буква А, буква А –
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света,
А похожа на ракету.
Стихотворения про букву А
Буква «А» жила в Арбузе,
В полосатом толстом пузе.
Раз пришел к ней Абрикос,
Сладкий Ананас принес.
Мимо Аист пролетал,
Букву «А» он увидал,
И решил себе забрать.
Абрикос давай кричать:
— А-а-а, украли, помогите,
Букву «А» в букварь верните!
***
А – автобус.
Четко, кратко.
Здесь – и выход,
И посадка.
Всем известно, буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Обожают этот звук
И Андрей, и Аллочка,
Палка так и палка так,
И в середине палочка.
***
Вот мраморная арка
Ведет в аллею парка.
Идет аллея до ворот,
А у ворот автобус ждет.
Да вот фруктовый магазин!
Здесь припасли для нас
Антоновку и апельсин,
Арбуз и ананас.
Вот абрикос, а вот айва.
Какие вкусные слова –
И все на букву А.
***
Букву А за первой партой
Посадили перед картой,
А на карте вся земля –
Реки, горы и поля.
И спросили, кем она
Стать мечтает, буква А?
— Я хочу быть агрономом,
Я смогу и астрономом,
Архитектором, артистом
И еще аквалангистом!
А какие вы слова
Знаете на букву А?
Загадки про букву А
В море плавала акула
Ела все, что в нем тонуло.
К нам акула приплыла –
Превратилась в букву… (А)
***
С этой буквы начинаются
«Арбуз» и «Альманах».
Она нам всем встречается
Почти во всех словах. (Буква «а»)
***
Самая первая, самая важная
Эта буква в алфавите глава.
Айболита если встретишь,
Тут же скажешь букву… (А)
Учим буквы. Буква «А» | Мир детства
Учим буквы. Буква «А».
Доброго времени суток, уважаемые читатели моего блога. Сегодня я начинаю новую рубрику, учим буквы. И тема первой статьи этой рубрики Буква «А». И тут не поспоришь, с какой буквы надо учить буквы, конечно же, с буквы «А», потому, что она первая в Алфавите.Начиная знакомить с буквой А спросите у ребенка, на что похожа буква, пусть он предложит свои варианты, затем можно прочитать ребенку такие строчки:
А – как крыша теремка,
Вот на что похожа буква А.
Рассмотрите с ребенком картинку, найдите сходство с буквой.
Далее прочитайте своему ребенку веселые стишки, и предложите назвать слова с буквой А.
Веселые стишки
| Астра, азбука, айваНачинаются на А,И кончаются на А Астра, азбука, айва.
| – Что везешь, автомашина?– Все, что есть на букву А:Вот арбузы, апельсины. Абрикосы и айва. Н. Костарёв
|
| Я хочу быть агрономом,Я смогу и астрономом,Архитектором, артистом И еще… аквалангистом! А какие вы слова Знаете на букву А? | Ашагает гордо:А– алфавита голова.Знает Вова, знает Света, Что похожа буква А На летящую ракету И на крышу теремка В. Степанов
|
| Абрикос, арбуз, айва –Очень сладкие слова,Все они на букву А. А как лесенка стоит Перед входом в алфавит.
| Ах, какой арбуз на грядке!Постучим к нему, друзья!– Тук-тук! Можно? – Нет, нельзя! Я еще не сладкий. Г. Виеру
|
| А– начало алфавита,Тем она и знаменита.А узнать ее легко: Ноги ставит широко. А Шибаев | Ананас и апельсинНе растут средь белых льдин,А растут они на юге Далеко от белой вьюги. Г. Виеру
|
| Всем известно, буква А–Буква очень славная.Да к тому же буква А В алфавите главная. Обожают этот звук И Андрей, и Аллочка, Палка так и палка так, И в середине палочка. Э. Успенский | Вот два столба наискосок,А между ними – поясок.Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква А. С. Маршак Вот буква вроде шалаша, Не правда ль, буква хороша! И хоть она проста на вид, А начинает АЛФАВИТ. Е. Тарлапан |
Игра, любимая забава детей. Используйте игры при знакомстве с буквами. Станьте в игре равноправным партнером, придумывайте вместе с детьми свои игры и правила к ним.
Игра «Кто больше?».
1. Придумайте слова, в которых звук [а] был бы в начале (август, астры, аист), в середине (банка, собака, плавать), в конце слова (доска, сестра, голова).
2. Назовите имена людей, клички животных, в которых звук [а] был бы в начале (Аня, Андрей, Антон, Алла, Анастасия, Алевтина), в середине (Валя, Таня, Рая. Слава), в конце слова (Мурка, Буренка, Кнопка).
3. Вспомните слова о зиме со звуком [а] (зима, горка, сосулька, стужа, пурга, санки, варежки), без звука [а] (Дед Мороз, лед, лыжи, холод, снег, метель, коньки).
4. Перечислите месяцы года, в которых есть звук [а] (январь, февраль, март, апрель, май, август).
5. Подберите слова: с одним звуком [а] (арбуз, сад, кошка), с двумя [а] (астра, сарай, баран, краска, машина, ласка), с тремя [а] (рассада, барабан, карандаш), с четырьмя [а] (балалайка).
Игра «Перевёртыши».
Прочитайте предложения наоборот (справа налево):
АННА, БАРАБАН НА! АСЯ, МОЛОКО ОКОЛО МЯСА.
АВОСЬ СОВА ТУТ. АЛЛА РВАЛА ЛАВР. АРБУЗ У ЗУБРА.
А ЛИЗА МАЗИЛА. А РОЗА УПАЛА НА ЛАПУ АЗОРА.
А ЛЕС У СЕЛА. А СОБАКА БОСА.
Игра «Подберите пару».
Называется слово на [а], дети должны подобрать к нему пару (прилагательное) тоже на [а], например: архитектор (активный, авторитетный).
арбуз архитектор ананас астра аптекарь атлас | алый аппетитный ароматный аккуратный ажурный авторитетный
|
Игра «Ремонт».
Мы обычные слова, всех нас каждый знает
Мы содержим букву а дважды или трижды.
Иногда всего одну (только не в начале)
Но сегодня… — Ну и Ну! Все они сбежали.
БРБН СТРТ СТКН РССД МРК ПРТ СХР КРНДШ
Ответ : барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандаш.
Игра «На место».
Помогите поставить слова на свои места.
Из одного стихотворения исчезли слова: апельсины, август, астры, аппетит. Попробуйте вернуть их на место.
… выпал жаркий-жаркий.
Ах, как душно в зоопарке!
… пропал у пони,
… вянут на газоне.
А мартышка не страдает –
… уплетает!
Игра «Топай – хлопай».
Если в слове есть звук [а], ребенок хлопает, если нет – топает.
Роща, оса, роза, окунь, парта, солнце, небо, дерево, ручка, карандаш, портфель, оценка, хлеб, альбом, береза, друг, иней, заяц, петух, класс, мороз.
Игра «Угадайте слова».
З а д а н и е 1. Вставьте недостающие буквы «А» или «У».
З а д а н и е 3. Придумайте четыре слова, оканчивающиеся на букву «а», в которых «а» была бы и в середине
Игра «Доскажи словечко»
Есть одна игра для вас:
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте.
| Чтоб тебя я повёз,Мне не нужен овёс.Накорми меня бензином, На копытца дай резины, И тогда, поднявши пыль, Побежит… (автомобиль). Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит. Это доктор… (Айболит). | Яростно река ревётИ разламывает лёд.В домик свой скворец вернулся, И в лесу медведь проснулся. В небе жаворонка трель. Кто же к нам пришёл?.. (Апрель). Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называются все… (алфавит). Сладок он, друзья, на вкус, А зовут его… (арбуз). |
В. Нестеренко
Кроссворды
| 2. Круглый-круглый,Сладкий-сладкий,С полосатой кожей гладкой. А разрежешь – посмотри: Красный-красный он внутри. (Арбуз.) 4. Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином. (Автобус.) | 3. Если по букве, ребята, возьметеУ нарисованных птиц и зверей,Месяц хороший вы нам назовете… Какой это месяц? Скажите скорей. (Август.) (Аист, волк, голубь, утка, слон, тигр – картинки с изображениями этих животных показываются детям.) 5. На окошке пруд, В нем рыбешки живут. У стеклянных берегов Не бывает рыбаков. (Аквариум.) |
Ребусы
Учите детей разгадывать ребусы, вместе с ребенком придумайте свои ребусы.
Загадки
Используйте загадки, здесь вы не только познакомите с буквой, но и будете развивать у своего малыша мышление, память
| 1. Не летает, не жужжит,Жук по улице бежит.И горят в глазах жука Два блестящих огонька. (Автобус, автомашина.) | 2. Посмотрите, дом стоит,До краев водой налит,В этом домике жильцы – Все умелые пловцы. (Аквариум.) | |
| 3. На странице букваряТридцать три богатыря.Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей. (Алфавит.) | 4. Первая книжкаДля детишек.Учит – мучит, А научит – радует. (Азбука.) | |
| 5. Лежит на грядкеКруглый, зеленый, гладкий,Внутри красный, На вкус сладкий. (Арбуз.) В. Нестеренко | 6. В буйном море-океанеРыба страшная живет.У нее большой живот, Пасть с ужасными клыками. (Акула.) Н. Толоконников | |
| 7. На окне стеклянный пруд,А рыбачить не дают.(Аквариум.) | 8. Над водою – ушко,Под водою – брюшко.(Айсберг.) | |
| 9. Дом по улице идет,На работу всех везет.Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. (Автобус.) | 10. Берега зеленые,Вода красная,Рыбки черные. (Арбуз.) | |
Зарядка (физкультминутка)
| – Аист, аист длинноногий,Покажи домой дорогу.– Топай правою ногой, Топай левою ногой. | Снова правою ногой,Снова левою ногой.После правою ногой, После левою ногой, Вот тогда придешь домой. |
Во время занятия ребенок может утомиться, используйте физминутки.
Используя в занятиях с ребенком художественное слово, игры, ребусы, кроссворды, став равноправным партнером в играх с детьми, для вас не составит большого труда познакомить ребенка с буквой. Научить находить букву в начале слова, в середине, в конце. Придумывать самим слова. Используя разные виды деятельности ребенку будет интересно с вами заниматься. Предложите нарисовать ребенку букву, и не просто букву, а оживите ее, нарисуйте: глаза, руки ноги, шляпу и т.д. Это только повысит интерес вашего ребенка к занятиям.
Рекомендую посмотреть ролик Азбука для малышей Буква А
В следующей статье, будем знакомиться с Буквой «Б».
А мне осталось только пожелать вам вам удачи! Не забывайте заходить в гости.
Прошу оставить комментарий, полезна ли для вас была статья, жду ваших вопросов.
Похожие записи
Скороговорки на букву А для детей от 5 до 12 лет
Буква А, буква А –
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света,
А похожа на ракету.
Буква А, где тетя Аня?
Дочку Аню парит в бане.
Баня Аню прогревает,
Аня баню обожает.
Аист крылья расправляет,
Аист книгу раскрывает.
В книге – буквы и слова.
Аист видит букву А.
И, надев, очки на нос,
Он читает:
– АБ-РИ-КОС.
Астронавты на орбите.
Акробаты на Арбате.
Астроном, адвокат и один альпинист,
Архитектор, аптекарь и даже артист
Сели однажды на карусели.
Не удержались и вниз полетели:
Аптекарь, артист, акробат, астроном.
Кто из них вам еще не был знаком?
Алеет за лесом закат.
Алые аисты к лесу летят.
Астры зарделись на клумбах в саду,
Алыми стали кувшинки в пруду,
Алые утки по пруду скользят…
Жаль, что уже догорает закат!
Аллигатор азбуку получил.
Аллигато азбуку изучил,
Аллигатор знания поглотил,
А потом и азбуку проглотил.
Араб Абу сказал рабу:
– Али, в Рабат гони арбу, –
Но раб Али был глуховат,
Арбу пригнал он на Арбат.
А у нас – ананас,
А у нас – арбуз как раз,
А у нас – в горах Алтая –
Алыча как на заказ…
Дом побежал.
Все сказали: – Автобус!
Дом полетел.
Все кричат: – Аэробус!
Аты-баты, акробаты
Выбегали из ворот –
Аты-баты, бородаты,
Аты-баты, без бород.
Аты-баты, в полминуты
Забирались на батуты.
Акробату акробат
Придвигал покатый мат.
На батутах, аты-баты,
Кувыркались акробаты.
Дружно прыгали на маты
И садились на шпагат!
У Аграфены и Арины растут георгины.
На горе Арарат растет крупный виноград.
Алла астры собирала
Из астра букеты составляла.
Алеша Ульяне сигнал подает,
Ульяна услышит – Алешу найдет.
На горе Арарат рвала Варвара виноград
Ампула лампы апломбом наполненная
на пол упала и лопнула полая.
Ал лал, бел алмаз, зелен изумруд. (Лал — рубин)
А мне не до недомогания.
Архип осип, Осип охрип.
Ай, вы львы, не вы ли выли у Невы?
Астра спросит остро и трезво:
разве зря я взрываюсь лезвиями?
Алый отблеск Гималаев на поля Непала пал.
На горе Арарат рвала Варвара виноград.
Идут три брата:
брат Клим брит,
брат Глеб брит,
а брат Игнат бородат.
Летела гагара над амбаром,
а в амбаре сидела другая гагара.
Алла астры собирала, из астр букеты составляла.
Варвара варила, варила, да не выварила.
Апельсин, арбуз, айва –
Аппетитные слова.
Оцените произведение
Submit RatingОценка / 5. Количество оценок
День рождения буквы А — сказка Ирины Рогалевой
Ирина Рогалева. Cказка-помощница для изучения гласных букв.
На свой день рождения буква А хотела пригласить все буквы алфавита. Но передумала, потому что домик у неё был маленький, и 32 гостя в нём бы не разместились. «Ах, ах», — вздохнула она и позвала на праздник самых любимых друзей: буквы И, Ы, О, Ё, Э, Е, У, Ю и букву Я, свою лучшую подругу.
«А что мне купить к праздничному столу?» – задумалась буква А по дороге в магазин и решила купить арбуз, абрикосы, ананас и апельсиновый сок.
Первой на день рождения пришла буква У, которая никогда не опаздывала. Она не хотела, чтобы ей говорили: «У-у, опять ты опоздала», потому что сама любила говорить «у-у».
— Ух, ух, как я торопилась, — буква У вошла в нарядно украшенную комнату.
Увидев на столе одни фрукты, она протянула с унылым лицом:
— У-у-у, опять одни фру-у-кты. А я люблю укроп!
— А я в следующий раз приготовлю салат с укропом, — утешила её подружка.
— У-р-ра! — обрадовалась буква У. – Ух, чуть не забыла подарить тебе подарок, и она достала из коробки утюг.
-Ах, какой полезный подарок! – обрадовалась утюгу буква А.
— Ух, я рада, что ты рада, — радостно вздохнула У. — К нему ещё прилагаются стихи.
И она прочитала:
Я твой маленький дружок.
Работяга-утюжок.
Будь со мною дружен,
Будешь – отутюжен!
— Ах, какие чудесные стихи и чудесный подарок! —
Буква А убрала утюг в шкаф. – Ты пока угощайся, а я сейчас вернусь.
Гостья не заставила себя упрашивать и укусила кусочек ананаса.
— И кто здесь угощается, не дождавшись остальных?! — закричала буква И.
Буква У не заметила, как та вошла в комнату.
— Как тебе не сты-ы-дно? – Вслед за ней вошла буква Ы.
Буквы И и Ы были неразлучны и всегда ходили вместе.
— Не сердитесь, — сказала буква У, — меня хозяйка угостила.
— И где она? – хором спросили подружки.
— А я здесь! – вошла в комнату нарядная буква А.
— У-у, какая ты красивая! – восторженно протянула У.
— И какое у тебя красивое платье! – воскликнула буква И. – И туфельки! И бантик!
— И бантик! И туфельки! И платье – всё очень красивое, — подтвердила Ы и протянула букве А несколько камышей, перевязанных синей лентой, и сказала:
– Я хотела сделать тебе подарок с буквой Ы.
— И она даже хотела подарить тебе мышь, — засмеялась буква И, — но в последний момент решила, что камыш лучше. – И этот букет тебе, — она протянула подруге фиолетовые ирисы.
— Ах, ах, какие красивые цветы! – захлопала в ладоши буква А.
— Эх, кажется, я пришла позже всех, — на пороге появилась буква Э. – Это тебе.
Она вынула из большого пакета маленький пакет и достала из него фрукт, похожий и на яблоко, и на киви, и на маленький ананас одновременно.
— Ух, что это? – вытянула шею буква У.
— Ах, что это? – поразилась буква А.
— И что это? – строго спросила буква И.
— Гы, — хмыкнула буква Ы.
— Это – экзотический фрукт! – сказала буква Э. – Мне его прислал с почтовым облаком мой друг, леопард Лео из Пятнистого леса.
— Ах, передай ему спасибо! – буква А пошла мыть экзотический фрукт. – А вы пока садитесь за стол.
— Э-э, — нерешительно протянула буква Э. Она, вообще, была очень нерешительной.
— И что ты хочешь сказать? – спросила ее И.
— Э-э, давайте подождем всех.
— Нас ждать не надо. Мы уже пришли, — раздался весёлый голос буквы Ё.
Вслед за ней вошли буквы Е, О и Ю. Последней появилась буква Я с ярким бантом на голове. В руке она держала пакет с красными огромными яблоками и разными ягодами.
— Вот и я! — воскликнула она и оглядела стол. – Арбуз, ананас, абрикосы! Я так и знала, что на празднике будут фрукты только на букву а, поэтому я принесла яблоки и ягоды.
— О-о, како-о-й красивый праздничный стол! – воскликнула буква О.
— Где же виновница торжества? – оглянулась буква Е. – Что-то её не видно.
— Э-э, — протянула буква Э, — она моет экзотический фрукт, который прислал из Пятнистого леса мой друг леопард Лео.
— О-о, фрукт из самого Пятнистого леса! Наверное, он очень экзотический! – пришла в восторг буква О.
— А мы сейчас его попробуем, — сказала хозяйка, внося вымытый и нарезанный экзотический фрукт.
— Но перед этим мы тебя поздравим. Это тебе от меня, — буква Ё вручила подруге плотно закрытую корзинку.
— У-у, там что-то интересное, — буква У подошла поближе.
— Я знаю — там подарок на букву ё! — воскликнула буква Я. – Я сейчас отгадаю, что это.
— А мы сейчас посмотрим … это … — хозяйка открыла корзину и все увидели маленького ёжика.
— Эх, это ёжик!
— Ах, какой ёжик!
— Ух, настоящий ёжик!
— Я знала, что там ёжик!
— О-о, какой милый ёжик! – закричали гости наперебой.
— Не кричите так, вы его напугаете, — сказала буква Ю, и все сразу успокоились. – Я тоже хочу поздравить букву А.
И она вручила подруге юбку в горошек.
— Ах, какая красивая юбка! Спасибо! — буква А закружилась по комнате. «Ах, букве Ю будет приятно, если я сразу надену её подарок», — подумала она и пошла переодеваться.
Гости тем временем расселись за столом. Буква О села напротив Ё, У напротив Ю, Э напротив Е, И напротив Ы, а буква Я уселась во главе стола.
— Ой, почему ты села на место хозяйки? – огорчилась буква О.
— Это не справедливо, — поддержала её буква Э.
— Я не подумала, — покраснела буква Я и пересела.
— Ах, как вы все хорошо разместились! О — напротив Ё, У – напротив Ю, Э – напротив Е, И – рядом с Ы, а я сяду напротив Я, — пропела буква А, вернувшись в новом наряде. – А теперь угощайтесь.
— О, отличная мысль! – воскликнула буква О. – Но только после того, как подарю тебе подарок.
И она достала из сумочки маленькую игрушечную овечку в очках.
— Овечка в очках, потому что у нее плохое зрение, — объяснила она.
— Ах, какая чудная овечка!
— Эх, какая милая игрушка!
— Ух, какая симпатичная овечка в очках!
— Я знала, что О подарит овечку в очках!
Буквы расшумелись. Овечка всем очень понравилась.
Наконец, гости принялись за угощение. Все было очень вкусно, только экзотический фрукт оказался кислым. Буквы решили, что он еще не дозрел.
— Э-э, а где твой подарок? — шепотом спросила буква Э у буквы Е.
— За окном, — тихо ответила та.
Буква Э посмотрела в окно и увидела, что подруга украсила воздушными шарами ель, которая росла около дома.
— Эх, как красиво, — она всплеснула руками. – Посмотрите в окно!
Буквы бросились к окну.
— Это праздничная ель! Мой подарок! – сказала буква Е.
— Ах, я и мечтать не могла о таком подарке! – буква А бросилась обнимать подругу.
— Я не знаю, зачем наряжать ель в день рождения?! – возмутилась буква Я. – Ель наряжают на Новый год.
— А мне нравится! – сказала буква А.
— И мне, — поддержала ее буква И.
— О-о, это очень оригинальный подарок! – оценила нарядную ель буква О.
— Эх, я бы тоже не отказалась от такой нарядной ели в день рождения! – вздохнула буква Э.
— А пойдемте водить вокруг ели хоровод, — предложила буква А.
— Ура! Ура! — обрадовалась буква У, и первая выбежала на улицу.
Вслед за ней бросились остальные.
Буква А вышла последней. В руках у неё была корзинка с ёжиком.
— А ты не обидишься, если я выпущу ёжика под ель? — спросила она у буквы Ё.
— Конечно, нет! – откликнулась та.
Ёжик, оказавшись на свободе, быстро убежал.
А буквы, взявшись за руки, принялись водить вокруг нарядной ели праздничный хоровод, сочиняя на ходу песенку:
— Просто загляденье – этот день рожденья!
Хоть сейчас не Новый год,
Но мы водим хоровод
У нарядной ели посреди недели.
Потому что буква А нас на праздник позвала!
Ах, ох, ух, эх! Слышишь наш веселый смех?!
Потом все пили чай с тортом, который прислала буква Р. К подарку прилагалась открытка со стишком: «Ра – ро – ру — рю, торт на праздник вам дарю!»
Вечером довольные гости разошлись по домам. Каждой букве радушная хозяйка подарила по воздушному шарику. Последний ярко-красный шар достался букве Я.
Праздничная ель стала обычной елью, но зато к ней вернулся ёжик, который живёт там до сих пор.
Буква А проводила гостей, вымыла посуду, посадила в горшок семечко из экзотического фрукта и легла спать совершенно счастливая.
Аля, Кляксич и буква А
- Автор: Ирина Токмакова
- Повесть-сказка: Аля, Кляксич и буква А
- Тип: mp3, текст
- Размер: 49,7 МБ
- Скачать бесплатно
Скачать
Читать:
Ирина Токмакова
Аля, Кляксич и буква А
1
Аля писала письмо маме. Она очень старалась написать хорошо, но все шло шиворот-навыворот: буквы не слушались, падали, менялись местами и ни за что не хотели браться за руки, точно они все друг с другом перессорились. Ну, просто наказание! Вдруг прямо на середину страницы выбежала буква А. Она размахивала руками и что-то кричала. — Что с тобой, что случилось? — изумилась Аля. Буква А уселась на строчку, вытерла пот со лба и еле выговорила: — Кляксич! — Ничего не понимаю! — сказала Аля. — Да Кляксич же! — воскликнула буква А. — Отвратительный Кляксич пробрался в Букварь. Он ссорит буквы друг с другом, он их ненавидит, он хочет их всех заменить своими родственниками кляксами. Меня он уже выгнал, и теперь на моем месте стоит жирная клякса — его племянница. Тут добрая трудолюбивая буква А расплакалась. — Вот тебе и на! — поразилась Аля. — Но ты успокойся. Надо что-то придумать. Нельзя же ему уступать! Надо бороться! — Что уж тут придумаешь! — возразила буква А. — Ты ведь даже свое письмо не сможешь подписать! Кляксич, когда узнал, что ты пишешь письмо маме, расхвастался: «Букву А я уже выгнал, букву Л я запру под замок, а букву Я так запрячу, что ее никто не найдет. Как тогда Аля подпишет свое письмо? Я — хозяин Букваря!» Аля задумалась. Подписать письмо без нужных букв она в самом деле не сможет. А если не подписать, то как мама поймет, кто написал ей письмо? — Знаю, знаю! — вдруг закричала Аля. — Мы с тобой отправимся в Букварь, разыщем Кляксича и сотрем его ластиком. Правильно? — Еще как правильно! — обрадовалась буква А. Взявшись за руки, Аля и буква А направились прямо в Букварь. У самого входа дорогу им преградила добродушная с виду буква Б. У нее через плечо висела на ремне огромная корзина. — Будете брать бублики? — спросила она. — Да какие там бублики! — запротестовала буква А. — У нас важное дело. Пропусти нас, пожалуйста! — Бросьте, — сказала буква Б, не трогаясь с места. — Берите белые бублики и баранки. Быстрее. Буква Б была ужасно толстая, Аля и буква А никак не могли ее обойти. Пришлось покупать бублики. Они купили их целую строчку, вот такую: О О О О О О О О О О О О О О О О Но буква Б по-прежнему загораживала им дорогу и только покрикивала: — Больше! Больше! У них не было больше свободной строчки. Бублики просто некуда было класть. Уважаемые читатели, берите скорее карандаши и купите у буквы Б бубликов, кто сколько сумеет, иначе Аля и буква А не попадут в Букварь, и все. Что же тогда будет со всеми буквами? Даже подумать страшно!
2
Ну, наконец-то буква Б отступила! Аля и буква А вошли в ворота. За воротами зеленел лужок. На траве паслись двоеточия. За ними, щелкая кнутом, ходил вопросительный знак. — Ты не видал Кляксича? — спросила у него буква А. — Кляксича? — вопросительный знак почесал в затылке. — Как же. Кляксича-то видел. Он уехал на поезде. Куда? Откуда мне знать? И вопросительный знак посмотрел на них вопросительно. От этого пастуха толку не добьешься! Скорей на вокзал! На вокзале буква В в кондукторской фуражке с красным донышком покрикивала на пассажиров. — В вагоны! В вагоны! Входите в вагоны! Вы в восьмой вагон? — спросила она у Али. — Ваши вещи? Странно, что она просила предъявить вещи, а не билеты. Но Але некогда было удивляться. Она предъявила строчку с бубликами. — Великолепно! — почему-то обрадовалась буква В. Только они вошли в вагон и отыскали свои места, как поезд тронулся. Они уселись поудобнее. Колеса застучали по рельсам. За окнами замелькали домики и деревья. Но вдруг поезд со скрежетом затормозил и остановился. Пассажиры высыпали из вагонов. Подумать только! Дальше пути не было! Это Кляксич (кто же еще?) унес рельсы, разобрал шпалы и даже спилил все деревья! Буква А тут же впала в отчаяние. Аля принялась ее утешать: — Ты забыла: ведь у нас есть читатели! Они нас выручат из беды. За работу, дорогие читатели! Все на ремонт путей! Укладывайте шпалы! Заодно почините домики и насадите побольше елочек: дороге нужна лесозащитная полоса!
3
Пути починили. Поезд долго ехал без остановок. Аля задремала. Букве А не спалось, она волновалась. Наконец поезд подошел к перрону. Аля и буква А вышли из вагона. Уже смеркалось. Горели фонари. Они решили постучать в первый попавшийся дом. Это был голубой домик с голубыми гардинами на окнах. На подоконниках в глиняных горшочках цвела герань. Из раскрытых окон до прохожих доносилось громкое пение: Глупый гном глядел, глядел, Громкий горн гудел, гудел, Громче горна грохнул гром, Громче грома гаркнул гном. Догадались, чей это был домик? Ну конечно, в этом домике жила буква Г. — Что это за глупая песня? — спросила Аля у буквы А. — Ничего удивительного, — ответила буква А. — Глупость с какой буквы начинается? Вот видишь — с Г. Значит, эта буква вполне может оказаться глупой. Они постучали и вошли. Буква Г была в голубом халате и голубых домашних туфлях. — Кляксич? — переспросила она, когда узнала, о чем идет речь. — Может, я и расскажу вам, где Кляксич, только сначала решите задачу. «Если от поезда отстал один пассажир и от другого поезда отстал один пассажир, то сколько всего отстало пассажиров?» Нате бумагу и решайте, а то не услышите от меня ни слова. Аля поняла, что Г не переспоришь, и моментально написала 1 + 1 = 2. Это же была самая пустяковая задача на свете! — Глубоко ошибаетесь, — сказала буква Г. — Ответ не сходится. Он не сходится, если идти пешком, и он не съезжается, если ехать поездом. А раз вы ничего не смыслите в арифметике, то нечего вам тут ходить и вынюхивать про Кляксича. Ничего я вам не скажу. И буква Г опять запела свою глупую песенку. Они ушли, так ничего и не выяснив. Буква А снова расстроилась, а Аля крепко сжимала в руках резинку и надеялась, что все еще уладится. Когда они спускались с голубого крылечка, буква Г высунулась из окошка и закричала им вдогонку: — Ноль! В ответе будет ноль! Если пассажир отстал от поезда, то он уже не пассажир, а растяпа! Понятно вам? Взошла луна. Настала самая настоящая ночь. Только в одном, самом высоком доме горело крошечное окошечко под самой крышей. — Пойдем попросимся переночевать, — предложила Аля. — Ты не знаешь, кто живет там наверху? — Знаю, — сказала буква А. — Там живет буква Д. Ее зовут Добрая Дуня. Она-то пустит нас переночевать, только в ее доме нет лифта, и нам придется идти пешком. — Не беда, — сказала Аля. — Мы станем отсчитывать этажи, а читатели будут записывать, чтобы мы не сбились со счета. Они открыли старую скрипучую дверь и двинулись вверх по темной лестнице. 1-й этаж. 2-й. Написали? 3-й, 4-й, 5-й, 6-й, 7-й, 8-й, 9-й, 10-й. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Пришли! Постучали. Буква Д — Добрая Дуня — крикнула из-за двери: — Входите, не заперто! — Здравствуй, А, душечка, — обрадовалась Дуня. — Кого это ты привела ко мне в гости? Аля пожала пухленькую ручку Доброй Дуни и назвала себя: — Аля. Дуня тоже пожала Алину руку, улыбнулась и запела песенку: Дикий удод наклевался ягод. Умный удод — он наелся на год. Наелся удод — и песни поет Ясные летние дни напролет. Аля удивилась, но постеснялась спросить, что эта песенка значит. Поэтому догадываться вам придется самим. Буква А стала рассказывать Дуне про Кляксича, но Дуня ее перебила. — Знаю, — сказала она. — Кляксич утром был здесь. Грозил всем буквам, что заменит их кляксами, если они впустят букву А обратно в Букварь. Он еще хвастался, что уже поссорил некоторые буквы между собой. Кляксич рассказывал это своим приятелям Помарке и Описке, а я вышла на балкон и все слышала. — Куда же они девались потом? — спросила Аля. — Потом они вместе отправились к букве Л, чтобы схватить ее и засадить под замок. Некоторые буквы боятся и слушаются Кляксича. Но только не я. Я-то знаю, что на свете самая добрая вещь — это дружба. — Ты не заметила, по какой дороге они пошли? — спросила буква А. — По-моему, вон той дорогой, через лес, к букве Л. Отдохните немного, поешьте, я сейчас угощу вас дыней. Аля и буква А прилегли на диван. Дуня отправилась в кухню. Она стучала тарелками и ножами и тихонечко напевала: Доброе утро, новенькая яхта, Утро доброе, синяя волна! Новенькая яхта, а вон там в горах-то Ясная звездочка все еще видна! «Что за странные песенки поет Дуня?» — опять подумала Аля, так и не догадавшись, в чем дело. Ну, а вы догадались? Если нет, еще раз прочтите Дунины песенки и обратите внимание на первые буквы в начале каждой строки.
4
Рано утром Аля и буква А пошли прямо через поле к лесу. На опушке леса стояла старая, завалившаяся набок избушка. В ней жили две бедные старушки Е и Ё. Они были от рождения страшно забывчивы и рассеянны. Они вечно теряли вещи, деньги, роняли кошельки, забывали сумки. Когда кто-нибудь находил их добро и приносил им, они уже ничего не помнили. Если спрашивали у Ё: «Это ваше?» — она качала головой и говорила: «Наверное, ее». Спрашивали у Е: «Это ваше?» — она тоже качала головой и говорила: «Наверное, ее». Что же было делать? Соседи брали вещи себе, а Е и Ё тут же об этом забывали. Путники не стали заглядывать к рассеянным Е и Ё. Они все шли и шли по лесу, пока не увидели очень странное сооружение. Это была, видимо, землянка, но вход в нее был замаскирован, двери они не нашли. — Кто здесь живет? — спросила Аля громко. — Мы, — ответили ей два голоса одновременно. — Кто вы такие? — Мы не знаем, — ответили голоса. — Мы каждый день меняемся. Один день мы Журавль и Заяц, другой — Жаба и Зебра, третий — Жук и Зяблик. — А кто вы сегодня? — Мы сегодня Жужелица и Землеройка. «Что это за буквы?» — подумала Аля, но сразу не сумела сообразить. — Выходите же, нам надо поговорить, — сказала она, надеясь, что когда увидит их, то поймет, какие это буквы. — Мы не выйдем, — ответили оба голоса. — Почему? — Мы стесняемся. — Тогда хоть скажите, как найти букву Л? — Идите направо. Отсчитайте пять шагов. Потом идите налево, считайте в обратном порядке. Потом от пяти елочек — опять направо. Елочки вам придется нарисовать, потому что наш лес — лиственный. Сделайте десять шагов. Отыщите в заборе калитку. Там живут три буквы. Они скажут. — Спасибо, сказала Аля этим странным буквам и, повернувшись направо, она вместе с буквой А принялась считать: 1, 2, 3, 4, 5, потом они повернули налево и опять начали считать: 5, 4, 3, 2, 1. 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 — Ну, рисуй елочки, — сказала Аля. — Мне нечем, — ответила буква А. — Ой, а где мой карандаш? — испугалась Аля. — Ну конечно! Забыла его у Г, когда решала ее дурацкую задачу. Что же теперь делать? Они сели на пенек. Буква А тут же ударилась в слезы. Але тоже было невесело. — Может быть, нас опять выручат читатели? — размышляла она вслух. — Ведь не так трудно нарисовать елочки, если у тебя есть тетрадь и карандаш под руками. — Ах, не знаю, — всхлипнула буква А. — Подождем.
5
Конечно, Аля оказалась права. Читатели нарисовали все пять елочек. И вот путешественники остановились перед калиткой в высоком тесовом заборе. За забором стоял просторный бревенчатый дом. Там жили буква И, буква Ы и буква Й. Букву Й звали Тимофей. И с Ы целыми днями сидели на террасе и спорили, кто из них главнее. — Я, — утверждала буква И, — потому что я могу сказать слово «микроб». — Это не так важно, возражала Ы. — А сумеешь ли ты сказать слово «мормышка»? — Мне и не к чему говорить этот вздор. Я выражаюсь поэтично: «ирис, миндаль, мимоза, миг». — Не спорю. Зато ты не можешь сказать самого главного слова — «мы». Так они препирались целыми днями. А когда им надоедало ссориться, они распевали свою любимую песенку: На полу скребется мЫшка, Спит в берлоге бурый мИшка, Этот мишка очень мИл, Только лапы он не мЫл. Пока они спорили или пели, Тимофей занимался хозяйством: подстригал усики у гороха, чесал брюшко тыкве и вышивал крестиком. Аля и буква А вошли в калитку. На террасе посвистывал большой старинный самовар, на белой скатерти все было накрыто к утреннему чаю. — Можно? — спросила Аля. — Милости просим, милости просим, — закивала буква И. — Мы вам рады, мы вам рады, — вторила буква Ы. — Чайку? — Тимофей, пожалуйста, еще два прибора, — попросила буква И. За чаем выяснилось, что Кляксич с дружками проходил тут еще вечером. Дома был только один Тимофей. Тимофей понял из их разговора, что они отправились на левый берег реки Чернилки к букве Л и собираются ее схватить. Зачем и за что, он не понял. Они велели Тимофею ни в коем случае никому не рассказывать, куда они пошли. — Очень мило! — воскликнула буква И. — Какой-то негодник, даже не буква, а клякса, будет нами командовать! — Выскочка! — негодовала буква Ы. Разузнав дорогу на левый берег Чернилки и поблагодарив хозяев, Аля и буква А двинулись в путь.
6
Скоро показалась речка Чернилка. Она текла между высоких лесистых берегов. Над лиловыми волнами кружились ласточки. Моста, по которому можно было перейти на левый берег, не было. Вчера здесь был ураган. Видно, мост снесло ураганом. Уровень Чернилки поднялся. О том, чтобы перейти вброд, не могло быть и речи. Вплавь тоже нельзя было перебраться — течение в этом месте было очень быстрое. — Давай спилим сосну, — предложила буква А. — Перекинем ее на тот берег. — Интересно, чем же ты будешь пилить? — спросила Аля ехидным голосом. Буква А стала кричать, чтобы кто-нибудь с того берега пригнал лодку. Но никто не откликался. Аля придумала, как быть. — Давай вытряхнем бублики, — скомандовала она. — Мы перекинем строчку с берега на берег и по ней пройдем, как по мосту. Так они и сделали. Буква А быстро перебежала на ту сторону. Но как только Аля ступила на этот самодельный мост, строчка под ней закачалась и прогнулась. Але стало страшно. — Надо укрепить мостик палочками! — закричала буква А с того берега. — Какими палочками, раз у меня нет карандаша? Чем мне написать палочки? Ой! Ой! — У Али закружилась голова. Вот-вот строчка провалится! Скорее, скорее, не теряя ни минуты, все, у кого есть карандаш и бумага, — целую строчку палочек!.. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Ну вот, Аля перебралась на тот берег. Сколько времени упущено! Они пустились бегом. Добежали до маленького чистенького домика буквы Л. Но что это? Никого нет. Калитка стоит настежь. Двери открыты. В доме — никого. Только сидит в будке и даже не лает собачка Ленточка. Следы многих ног ведут от калитки влево. Аля и буква А пошли по следам. Следы привели к сараю. У дверей сарая сидели вооруженные до зубов буква К и буква М. Аля сразу обо всем догадалась. Конечно, они стерегут в сарае беднягу Л. — Куда? — крикнула буква К. — Нам нужно видеть Л, — сказала Аля. — Эта буква нужна мне, чтобы подписать письмо. — И она сделала еще шаг к сараю. Буква К выхватила револьвер. — Ни с места! Кира мыла раму. У Киры косы. — Что ты бредишь? Лучше открой дверь, — сказала Аля. — Нельзя, — сурово отвечала буква К. — Косы хороши. Кира мала. — Что это с ней? — спросила Аля у М. М улыбнулась и показалась не такой уж свирепой, как с первого взгляда. — Эта буква К долго работала в старом букваре. А когда написали новый букварь, взяли туда букву К помоложе. А эта обиделась. Она считает, что тот букварь был лучше. Вот и бормочет слова, которые были в старом букваре на ее странице. — Каша. Кони. Сук. Сок. Ком, — подтвердила буква К. — Кляксич обещал ей поставить кляксу на новое К. Вот она и подлизывается. — А ты, ты-то что? — вознегодовала буква А. — А я что? Я не злая. Мед. Малина. Мак. Мармелад, — добавила буква М в подтверждение своей доброты. — Так помоги же нам. Давай выпустим ни в чем не повинную букву Л, а в сарай запрем эту злую букву К. — Можно, — сказала буква М. Не успела злющая буква К оглянуться, как оказалась в сарае, а буква Л радостно выбежала навстречу Але. Из сарая неслись негодующие крики: — Каша! Куры! Кира ушла в кино! Но их никто уже не слушал. Уговорив букву М постеречь К, все трое двинулись дальше на поиски Кляксича и на выручку буквы Я.
7
Аля и буква А быстро пошли прочь от сарая, а за ними следом, едва поспевая, бежала буква Л. Кляксич не велел ее кормить, пока она была взаперти, и она очень ослабела. Возле дороги был вкопан огромный столб, а к столбу прибита стрелка, тоже огромная, и на ней написано: «НОП». — Что это такое? — спросила Аля. — Научно-опытный пункт, — пояснила буква А. — Это такое учреждение? — Конечно. — А что там делают? — Ставят опыты. Там работают Н, О и П. Стрелки с НОПами стали попадаться все чаще, и вскоре путники увидели серый кирпичный дом со светлыми окнами во всю стену. Они вошли. Аккуратненькая вахтерша — точка с запятой — провела их в лабораторию. Там что-то кипело и шипело на спиртовках, что-то булькало в пробирках. — Извините… — начала было Аля. — Тсс! — зашикали на нее Н, О и П. Все трое были в белых халатах и белых шапочках. — Тихо! Идет опыт. — Но нам очень… — робко заметила буква А. Н, О и П замахали руками. — Началось! — заявила буква Н. — Плавится? — спросила буква П шепотом у своих товарищей. — Окисляется, — прошептала в ответ буква О. — Реакция идет с выделением тепла… Ненужные буквы выпадают в осадок. — Что вы тут делаете? — не выдержала Аля. — Тсс! — зашикали на нее все трое. — Мы переплавляем слова. — Что? Что? — поразилась Аля. — Готово! — закричали Н, О и П хором. Они подскочили к какой-то колбе, и буква Н торжественно объявила: — Опыт прошел блестяще. Вот, пожалуйста. Вместо обычного непрочного скоропортящегося стихотворения мы получили лабораторным путем устойчивые стихи, не боящиеся ни ядовитых веществ, ни дурной погоды. Послушайте: Жил на свете Умный слон, У него был Телепон. Ходит слоник — Топ-топ-топ, Звонит слоновый Теленоп… — Постойте, подождите! — не выдержала буква А. — Что же это вы делаете? Вы же заменяете своими буквами другие буквы! Вас что, Кляксич подговорил, что ли? — Тсс! — зашикали опять все три буквы в белых халатах. — Тсс! Мы продолжаем опыт. — Пошли, — сказала Аля. — Тут мы все равно толку не добьемся.
8
Аля, буква А и буква Л вышли на улицу в полно растерянности. Аля сказала: — Ну, что делать будем? Может, пойдем разыщем букву Р и что-нибудь у нее узнаем? — Вряд ли она нам что-нибудь скажет, — вздохнула буква А. — Почему? — Видишь ли, она — собака. Очень хорошая собака, интересной породы — ризеншнауцер, зовут ее Розочка. Она добрая и умная. Когда Кляксич стал безобразничать в Букваре, она здорово нарычала на него: «Рррр!» Он подговорил Описку, тот и написал на ее будке — «сабака Розачка». И она теперь совсем разболелась. Она всегда болеет, когда слово «собака» пишут с ошибкой. — Как жаль! — вздохнула Аля. — Я очень люблю собак… Может, пойдем найдем букву С? — Здрра-сс-те! — вдруг донеслось откуда-то сверху. — Здрассте, я здесь, здесь! Аля увидела, что на заборе сидит буква С — сорока. — Не знаешь ли ты что-нибудь про Кляксича? — спросила буква А. — Куда он девался, не слыхала ли ты чего? Сорока вытаращила на нее глаза и затараторила: Сонная сорока сидела на сосне. Снегири и сойки снились ей во сне. «Скорей!» — сердились сойки. «Спешим!» — снегирь свистел. Сороку стукнул по спине, И сон с нее слетел. Оказалось, что сорока других слов, кроме как на С, произносить не хочет. Ну что тут было делать? — А может, нам буква Т что-нибудь скажет? — с надеждой спросила Аля. Буква А покачала головой. — Т — хорошая буква, только она Тютя. — Что это значит? — не поняла Аля. — Тютя, и все. Не понимаешь — «Тютя»? Она не успела объяснить Але, что значит «Тютя», потому что кто-то стал кричать и звать букву А. Это была буква У. Она неслась к ним через мостовую, не обращая внимания на красный свет и движущийся транспорт. — Ну, наконец-то! — кричала она. — Буква А, наконец-то я тебя разыскала! — Тсс, тише! — остановила ее буква А. — Я вернулась в Букварь тайком, ведь Кляксич выгнал меня, разве ты не знаешь? — Какой ужас! Когда же этому придет конец? Ведь этот Кляксич, отвратительный, злой Кляксич рассердился на моего друга филина Федю. — За что же? — спросила Аля. — За то, что он не хотел позволить ему спрятать в своем дупле букву Я. — И что же Кляксич с ним сделал? — с тревогой спросила буква А. Буква У вытерла глаза платком. — Не знаю, — сказала она. — Он не прилетает ко мне больше, и я не могла разыскать его в лесу. Вот я и ищу тебя, буква А. Я хожу по лесу и не могу без тебя кричать «Ау». У меня получается «У-у», а филин Федя, наверно, думает, что это просто ветер, и не откликается. Пойдем со мной в лес, пожалуйста. Аля и буква А переглянулись. Что же делать? Они ищут букву Я, в лес идти им совсем некогда. Но ведь надо же выручать филина Федю! — Пойдемте, — сказала Аля букве А и букве Л. — В каком лесу живет филин Федя? — спросила она у буквы У. — Совсем недалеко, — засуетилась буква У. — Вон там, за той улицей, начинается лес, там он и живет и всегда прилетает ко мне чай пить, он очень любит пряники. А вот теперь, бедный, бедный… В Федином лесу росло много старых дуплистых дубов. Густая листва заслоняла солнце. Трава была влажной. — Ау, ау! — крикнули буквы А и У в зеленый полумрак Фединого леса. Им никто не ответил. — Ау, ау! — закричали они снова. Але показалось, что в ответ доносятся какие-то неясные звуки, только откуда — она не могла понять. — Федя! Федя! — надрывалась буква У. — Бу-бу! — донеслось до них еле слышно. Вдруг буква Л, которая устало тащилась позади всех, увидела надпись, вырезанную на коре дуба: «тен». И на другом дубе тоже «тен». И рядом «тен». И еще на одном — «нилиф». Что значат эти таинственные надписи?! Все принялись осматривать дубы, стучать по стволам. Дубы были толстые. Сучков снизу не было. Влезть на дуб, чтобы осмотреть вершину, было почти невозможно. И потом, на который из них лезть? — Поняла! — вдруг закричала Аля. — Давайте встанем друг другу на плечи, а ты, буква У, лезь на самый верх и ищи дупло! — С этими словами Аля подбежала к дубу с надписью «нилиф». Буква У влезла на толстый сук и стала шарить по коре. — Ничего нет! — крикнула она сверху. — Тут только ветки! Спускайте меня! — Ищи, ищи! — настаивала Аля. — Ой! — закричала буква У. — Ветки падают. Да они и не растут здесь! Дупло! Оно было загорожено ветками! И замазано чернилами! Буква У немного повозилась с ветками, и филин Федя оказался на свободе. Все радостной гурьбой двинулись обратно в город. — А как ты догадалась, где Кляксич спрятал Федю? — спросила буква А у Али. — Да это же проще простого, — сказала Аля, но не договорила… Кто-то несся им навстречу, кувыркаясь и делая по два шага то на руках, то на ногах. — Кто это? — удивилась Аля. — Это Хитрюга, буква Х. — Вот хорошо! — обрадовалась Аля. — Мы сейчас расспросим ее, может быть, она знает, куда девался Кляксич. — Нет, нет, — сказала буква У. — У нее не надо спрашивать. Она очень хитрая. Она скажет вам, что дружит с вами, а потом повстречает вашего врага, перевернется, станет на руки — и пожалуйста, она уже ему первый друг. Она ведь выглядит одинаково — хоть на руках, хоть на ногах. — С хорошей погодкой! — сказала буква Х, поравнявшись с ними. — Откуда это вы идете? — Гуляли в лесу, — буркнула буква У. — Мы спешим. До свидания. — До свидания, до свидания, хотя хорошо было бы хоть минуточку побеседовать с вами. — И буква Х сладенько улыбнулась. Но буква У ускорила шаги. — Спасибо вам всем, — сказала буква У. — Вы помогли мне найти Федю. Пойдемте ко мне пить чай с пряниками. Но Аля за всех отказалась: — Спасибо, но мы не можем. Нам надо искать букву Я, с ней, наверно, случилась какая-нибудь беда, раз Кляксич за ней так охотится. Аля, буква А и буква Л проводили У и Ф до дому и пошли дальше.
9
Солнце поднялось, и стало жарко. Они дошли до какого-то запыленного скверика с жиденькими кустами и выгоревшими клумбами. Устало опустились на скамейку. На соседнюю лавочку тут же плюхнулись буквы Ч и Ц. Они обе хохотали. — Что веселого слышно? — спросила буква А сердитым голосом. — Мы играли в прятки, — сказала буква Ч. — Вот посмотри, сумеешь ли ты нас отыскать? — И они затараторили, перебивая друг друга: Чапнула чапля церные цернила. Церная чапля чиркулем цертила. Полуцился оцень цистенький цертеж, Станешь вверх ногами — сразу разберешь! — Очень весело, — пробурчала буква А. — Вы бы мне лучше сказали, где буква Я? Где Кляксич? — Ницего, то есть ничего не знаем. Мы все время играли. Спросите у сестер Ш и Щ, они серьезные. — А где они живут? — Да тут рядом. Но идти никуда не пришлось: на сквер прибежала буква Щ, расстроенная, вся в слезах. — Беда, беда, — причитала она. — Что с тобой? — встревоженно спросила Аля. — Не со мной, с сестричкой! — Сквозь слезы буква Щ еле выговаривала слова. — Кляксич растащил ее на крючочки за то, что она не хотела выдать букву Я. Он заколдовал сестричку, и теперь крючочки будут все отдельно, пока кто-нибудь не напишет букву Ш тысячу раз по сто. Но ведь этого никто не сможет сделать. Бедная моя сестричка! — Не убивайся так, — сказала Аля. — Мы с буквой А давно уже путешествуем, и нас выручали читатели. Я уверена, что каждый из них сначала перепишет себе крючочки в тетрадку и, когда научится их писать совершенно правильно, то напишет много-много Ш и пришлет тебе. Вот у тебя и наберется достаточно, чтобы разрушить колдовство. Буква Щ немного успокоилась. — Скажи куда девался Кляксич? — Он пошел куда-то в самый конец Букваря, — сказала буква Ш. — Я слышала, как он ругался с твердым и мягким знаками. Кляксич их на что-то подговаривал. Твердый знак не соглашался, ругался с Кляксичем и кричал: «Мне не страшно! Вот съем тебя и объедки собакам кину!» А мягкий знак упрашивал: «Разве тебе не жаль? Брось! Оставь! Перестань!» Но я так была расстроена, что не поняла, о чем они говорят. — А где сейчас буква Я? — Не знаю. Буква Ш, моя сестричка, знала. Но она не хотела рассказывать, она боялась, что Кляксич задумал что-то недоброе. — Что ж, прощай, — сказала Аля, и они отправились в конец Букваря, туда, где жила буква Э. У буквы Э был маленький собственный домик, крытый черепицей. Буква Э встретила их ласково, каждому протянула руку и назвала себя: — Эмма-Элла-Эрна-Эвелина. «Батюшки, какое у нее длинное сложное имя», — подумала Аля. В гостях у Эммы-Эллы-Эрны-Эвелины была ее подружка буква Ю, которую все звали Юля в Юбке, потому что она никогда не носила платьев. — Не трудитесь объяснять, я знаю, зачем вы пришли, — сказала буква Э. — Все, что мне известно, я вам открою. Но, к сожалению, я знаю не так уж много. Букву Я спрятало слово «заяц». Когда Кляксич все-таки догадался, где буква Я, он погнался за зайцем. Ему бы никогда не удалось догнать зайца, но тот бежал так быстро, что буква Я не сумела удержаться при такой скорости и выскочила из слова. Тут Кляксич ее и схватил! — Ах! — вырвалось у буквы А. — И тут, — продолжала буква Э, — он составил какую-то заколдованную надпись, которую невозможно прочесть. Кто прочтет ее, тот освободит букву Я. Мы с Юлей переписали надпись, но расшифровать не могли. — Где эта надпись? — спросила Аля. — Покажите скорее! — Да вот, — сказала Эмма-Элла-Эрна-Эвелина. !андобовс Я авкуБ Все просто остолбенели. Да что же это такое? Кто сумеет прочесть эти мудреные перекрученные буквы? Никто не мог вымолвить ни слова. Все молча глядели на заколдованную надпись. Аля сделалась совсем мрачной. Буква А заплакала. Вдруг в распахнутое окошко влетела маленькая птичка — зарянка. Это была буква З. — Зеркало! Зеркало! Зеркало! — трижды прокричала она и выпорхнула в окно. — Постой, объясни! — закричала ей вслед буква Э. Но зарянка точно растаяла в воздухе. — Что «зеркало»? Что «зеркало»? Почему «зеркало»? — без конца повторяла буква А. — Не знаю, — вздохнула Эмма-Элла-Эрна-Эвелина. — Понятия не имею, — огорчилась Юля в Юбке. Аля подошла к зеркалу — оно не показало ей ничего, кроме самой Али. — Что же делать? — спросила она задумчиво. — Может, нам снова помогут ребята? — Не знаю, — грустно отозвалась буква А. — Помогут, конечно! — сказала Аля. — Их так много. И все они умные. Они догадаются.
10
Ну, вот теперь, когда все так благополучно кончилось… Что? Конечно, ребята догадались, как прочесть заколдованную надпись, и буква Я освободилась из своего страшного плена. И Аля написала такое письмо: Милая мамочка! Я так рада, что ты скоро приедешь и отведешь меня сама в 1-й класс. Приезжай скорее. Твоя дочка Аля. Все это прекрасно. Но куда девался злодей Кляксич? Сумела ли Аля победить его? Всем очень хотелось бы, чтобы это было так. Но… Кляксича изловить не удалось. Он сбежал. Он покинул Букварь вместе с дружками Помаркой и Опиской. И теперь они бегают из тетрадки в тетрадку и строят людям всякие пакости исподтишка.
Постер стихов: Письма | Поэзия
Около года назад я написал в блоге о Сиде Кормане и его особой привычке печатать короткие стихи на краях бесчисленных синих японских аэрограмм, которые поддерживали его связь с друзьями и коллегами-поэтами по всему миру. Это был необычный, если не уникальный, подход к жанру эпистолической поэзии; Однако в самом жанре нет ничего необычного.
Поэты писали стихи-письма в течение долгого времени, по крайней мере, с тех пор, как Гораций выпустил свои послания 2000 с лишним лет назад.Он задавал тон многому из того, что должно было произойти, обращаясь к своим стихотворениям-письмам к друзьям и сосредотачиваясь в основном на сатире, необходимости реформ в своей собственной жизни и теме написания самого себя. Как бы это ни звучало, по этим стандартам протобитовый поэт Джек Спайсер в своем письме, адресованном Лорке, очень близко подошел к Горациану.
Влияние Горация также очевидно в сочинениях поэтов-августинцев английского 18 века, и можно процитировать любое количество писем-стихотворений этого периода.Чем больше я думаю об этом, тем больше мне кажется, что из всех этих эпистолических поэтов безраздельно правит Папа. И среди всех его стихотворных писем немногие, если они вообще есть, могут сравниться с «Женщиной о персонажах женщин», несмотря на откровенно не-компьютерную тематику.
Из английских поэтов Байрон, пожалуй, последний, о ком можно подумать как о семейном человеке. Однако его стихотворение «Послание к Августе», адресованное его сестре, с акцентом на непреходящем первенстве родственных отношений («узы, связывающие первых, переносят последних»), показывает нам неожиданно нежный аспект его сложной личности.
Роберт Браунинг, вероятно, наиболее известен своими драматическими монологами, теми стихами, в которых он позволяет персонажам, некоторым вымышленным, некоторым историческим, проявлять себя через свою речь. Его «Клеон» представляет собой интересный подход к этой основной идее, поскольку одноименная фигура не говорит, а обращается к другому персонажу, тирану Протусу, своему покровителю. Поэма – энергичная защита важности искусства от претензий политика.
Конечно, я вряд ли могу говорить о письмах-стихах, не касаясь любовного письма.Буквы означают расстояние и разделение; вряд ли вы напишете тому, с кем делите крышу. Может быть, поэтому так много любовных писем на самом деле являются посланиями о конце любви. И даже самый ярый корреспондент, вероятно, сделает явно несущественные отступления, вдохновленные обстоятельствами, в которых они были на момент написания. Одно из моих любимых стихотворений о любовных письмах – «Письмо Энн Секстон, написанное на пароме при пересечении пролива Лонг-Айленд»; Секстону удается выявить значение несущественных моментов, как мы пытаемся скрыть за ними свои эмоции.
Не менее потрясающе выглядит знаменитый синий плащ Леонарда Коэна, и опять же именно баланс между мирским и значительным придает ему силу. Вы можете подумать, что мужчина, пишущий письмо другу, который украл сердце его возлюбленного, будет склонен выпустить немного раздражения, но что действительно проникает сквозь глубину чувств Коэна, так это сдержанность фразы вроде «она передает привет» .
К сожалению, искусство письма, похоже, вымирает. Кажется слишком вероятным, что эпистолическое стихотворение будет заменено стихами по электронной почте или текстовыми сообщениями.Назовите меня старомодным, но я думаю, что это позор. Неважно – на этой неделе я прошу вас написать последнее ура для письма-стихотворения. Помните, это Freepost; печать не требуется.
Письмо Эмили Дикинсон
Само письмо и поэтический образ участвуют в процессе письма. Детская наивность и чистый романтизм персонажа делают ее слова такими близкими читателям. Мы не знаем, дошло ли письмо до рук получателя или нет.Это, несомненно, нашло место в наших сердцах.
Краткое изложение
Письмо«Письмо» Эмили Дикинсон изображает волну эмоций в сердце говорящего, когда она пишет письмо своему возлюбленному. В стихотворении поэтическая личность начинает говорить с письмом, которое она недавно закончила. Она относится к письму не как к объекту. Похоже, это один из ее товарищей.
Спикер чувствует себя счастливым, так как письмо собирается встретить ее возлюбленного.Спикер призывает письмо рассказать ее возлюбленному, как она боролась со словами, когда писала письмо. Она хочет поделиться своими чувствами с человеком, для которого написано письмо. Если есть какие-то ошибки с ее стороны, она хочет, чтобы письмо защищало ее. Ее возлюбленный должен знать, что вчера вечером она даже не могла заснуть, чтобы дочитать письмо. Наконец поэтесса просит письмо не сообщать возлюбленному, где она его прятала. Она хочет сохранить это в секрете. Но для читателей это секрет полишинеля!
Вы можете прочитать стихотворение полностью здесь.
Структура и форма
«Письмо» Эмили Дикинсон – стихотворение вольным стихом. Он состоит из трех строф, каждая из которых состоит из восьми строк. Всего в стихотворении 24 строки. Каждая строка имеет установленный образец для сохранения метрической композиции стихотворения. В стихотворении нет определенной схемы рифм. Только шестая и восьмая строки каждой строфы рифмуются вместе. Рифма, используемая в этих строках, определенно является наклонной рифмой, повторяющейся характеристикой стихов Дикинсона.В первой строфе «медленный» и «так», в следующей строфе «там» и «сайлентер», а в последней – рифмы «спрятал» и «голова» вместе.
Поэма представляет собой пример драматического монолога. Присутствует только говорящий, а одитор – молчаливый участник всего разговора. Читатели могут легко угадать настройку стихотворения, прочитав описание и изображения, использованные в стихотворении. Поэтическая личность сидит за письменным столом и смотрит на написанное ею письмо.Она начинает представлять себе ситуацию, когда письмо доходит до ее возлюбленного. То, что она думает, находится перед нами в этом стихотворении.
Шумомер и измеритель
«Письмо» Эмили Дикинсон – красивая композиция по метру и звуку стихотворения. Метрическая композиция стихотворения превосходно иллюстрирует душевное состояние говорящего. Метрический рисунок стихотворения напоминает тревогу и волнение в душе поэтического персонажа.Метр хореи или ритм падения в начале большинства строк наводит на мысль о волнении ее возлюбленного. Затем идет измеритель ямба, чтобы изобразить напряжение, накачивающееся в ее сердце. Что он (любимый) подумает? Какая будет его реакция? Такие вопросы заполняют сознание говорящего, и ритм каждой строчки соответствует ее ментальной атмосфере.
При просмотре стихотворения читателям становится ясно, что размер стихотворения – тетраметр ямба с некоторыми вариациями. Значительное изменение есть в начале большинства строк.Это хорей. Есть несколько строк, в которых количество слогов превышает 10. Эти строки имеют гиперметрическое окончание. Читатели находят спондэ в шестой строке первой строфы. В последней части этой строки «медленно, медленно» есть два ударных слога.
Литературные устройства
«Письмо» Эмили Дикинсон содержит множество литературных приемов. Эти риторические приемы делают аргументы поэта привлекательными для читателей. Давайте посмотрим на образный язык, использованный в стихотворении.
- Первая строфа: В первой строке строфы стоит апостроф. Здесь поэт обращается к письму напрямую, как к своему живому спутнику. По этой причине это также использование персонификации. Следующим литературным приемом, который виден в следующих строках, является анафора. Есть синекдоха, поскольку поэт обращается к ее «пальцам», а не к своему разуму. Читатели могут найти метафору в использовании слова «вброд». Поэт указывает на ее душевное состояние, когда она писала, используя эту метафору.
- Вторая строфа: Во второй строфе стихотворения персонифицируется «приговор». Во фразе «мощь ребенка» есть метафора. Здесь подразумевается страсть говорящего и его чувства к любимой. В строке есть преувеличение: «Знать это разбило бы ему сердце». Читатели сталкиваются с жалким заблуждением в строчке: «Вы почти пожалели…». Здесь «буква» выглядит как человеческое существо, способное пожалеть о состоянии говорящего.
- Третья строфа: В последней строфе стихотворения читатели сталкиваются с олицетворением во второй строке.Здесь олицетворяются часы. В следующей строке есть риторический вопрос или допрос: «Что это могло помешать так сказать?» В предпоследней строке поэт новаторски использует кульминацию. Этот прием усиливает настроение стихотворения перед прощанием. Это похоже на прощание с читателями. Эту реплику также можно рассматривать как перифразию того, чтобы сказать кому-то «нет».
Анализ
ПисьмоStanza One
«Идем к нему! Счастливое письмо! Скажи ему –
Скажите ему страницу, которую я не писал;
Скажите ему, что я сказал только синтаксис,
И оставил глагол и местоимение.
Расскажи ему, как торопились пальцы,
Тогда как они шли вброд, медленно, медленно, медленно;
А потом вы пожалели о своих страницах,
Итак, вы могли видеть, что их так взволновало.
В «Письмо» Эмили Дикинсон поэтическая персона счастлива, поскольку ее очаровательное письмо идет к возлюбленному. Читая первые несколько строк стихотворения, кажется, что говорящий нервничает и в то же время взволнован. Она думает, что письмо не совсем то, что ей хотелось бы написать.Это может оскорбить эмоции ее любимого. Вот почему она просит письмо, чтобы защитить себя, когда ее будет читать любовник.
Она хочет рассказать своей возлюбленной, как ее пальцы с трудом подбирали слова. Ее пальцы двигались, как будто они были в водоеме. Для влюбленных это не редкость. Читатели могут понять это глубоко. Однако в настоящее время режим обмена сообщениями изменился. Тем не менее, они могут почувствовать боль нашего говорящего. Наконец, поэтическая личность говорит, что письмо могло хотеть узнать, что ее тревожило во время написания.
Вторая строфа
«Скажите ему, что это не был писатель без практики,
Как вы уже догадались, судя по тому, как сложился приговор;
Позади вас слышно рывок корсажа,
Как будто в нем есть сила ребенка;
Ты почти пожалел, ты, так получилось.
Скажи ему – Нет, ты можешь придраться,
Ибо, если бы он узнал это, разбил бы ему сердце,
А потом мы с тобой замолчали.
Во второй части стихотворения поэт настаивает на письме, чтобы сказать «ему», что она недостаточно профессиональна в написании таких писем.Это окольный способ сказать, что он ее первая любовь. Ее возлюбленный также может догадаться, глядя на построение ее предложения. Кстати, она не врет. Она была очень напряжена, когда писала каждое предложение для своего любимого. Читатели могут ощутить ее тревожные часы в следующих строках: «Вы могли слышать рывок корсажей позади себя / Как будто он держал в себе силы ребенка».
В этом разделе письмо, кажется, выступает в роли близкого друга писателя. Ему было жаль ее состояния, когда она писала письмо вчера вечером.Спикер предполагает, что письмо не может передать ее парню ее истинные эмоции. Если письмо не сможет передать ее чувства, она будет удручена. Цель написания письма также будет напрасной.
Три строфы
«Скажи ему, что ночь закончилась, прежде чем мы закончили,
И старые часы ржали «день!»
А ты заснул и умолял прекратить –
Что это могло помешать так сказать?
Расскажи ему, как она запечатала тебя, осторожно,
Но если он спросит, где вы спрятались
До завтра, – счастливое письмо!
Жести, кокетничай и покачай головой! »
Спикер еще не теряла надежду.Она с оптимизмом смотрит на его сердце с помощью письма. Она писала с прошлой ночи. Ее труд и истинные эмоции ее сердца не могут быть бесплодными. Поэтому она убеждает своего неодушевленного друга рассказать ему о том тяжелом труде, который ей пришлось пройти. Она считает, что он может понять ее чувства к нему.
Следующий раздел подчеркивает настроение стихотворения. В то же время вызывает у читателей улыбку. Не правда ли? В этой строфе спикер просит письмо до завтра не сообщать любимой, где она его прятала.Она хочет держать это между собой. Наконец, поэтесса прибегает к образному выражению читателей, что не собирается говорить этого ни в стихотворении, ни к своей любви. Это секрет!
Исторический контекст
«Письмо» Эмили Дикинсон вышло в печать в 1896 году. Оно было опубликовано в ее сборнике стихов «Стихи Эмили Дикинсон: Вторая серия». Это стихотворение принадлежит к американской литературе 19 века. Это стихотворение, вероятно, было написано до 1861 года.Эмили Дикинсон была интровертом по натуре и большую часть жизни прожила в уединении. Она предпочитала побыть одной, а не наслаждаться жизнью как экстраверт. О ее личной жизни мало что известно. В ее подростковой жизни может быть кто-то, кому посвящено стихотворение. Это также может быть эксперимент с темой любви, как она делала в ранние поэтические годы.
Подобные стихи
Существуют различные стихотворения английской литературы, которые соотносятся с темой и предметом «Письма» Эмили Дикинсон.Мы можем рассмотреть следующие стихи, помня о стихотворении Дикинсона.
Здесь вы можете прочитать около 10 лучших стихотворений Эмили Дикинсон.
Связанные Яркий страж мужских мыслей!
Sin I maun пристегивается, an ‘sen’
В любом случае, то, о чем была моя ручка
,
Желаю вам, на всякий случай,
Чтобы поджечь рин, затем закрепить и взять
Моя печать, чтобы связать вас, чтобы сломать,
И выпусти их.
Ибо, будь мои прихоти велики или sma ‘,
Я не позволил им расслабиться, чтобы фа ‘
Где праздность побеждает эту ошибку,
Чтобы закрутить камень,
Могу перебросить их от mou к mou,
Разная природа, форма и оттенок,
Чтобы прийти сюда, как они торопятся,
и на земле.
Это варлд достаточно любопытен;
Ань, мы поставляли растопку,
Она закаливает, а может пухнуть.
Лен вонючий.
Что могло пройти сквозь дым и пламя,
Как ты, выходи же,
Красотой, достоинством, оттенком и именем,
Мой воск для канни?
I wadna ca ‘the warld несправедливо,
Или запутала его в один волосок;
Но, что, кэнс maist o’t, kens the mair
Как часто это ускользает,
Из-за отсутствия правдивости или мыслей,
Сае далеко на стороне фау,
Эта истина редко бывает чистой или прямой.
Между ее устами.
Я винна сужу о намерениях варлда;
Но тогда это очень скучно,
Самые прекрасные вещи портятся и загибаются,
Самая грязная, прекрасная.
Я не могу теперь предвидеть
О каких вещах были мои мысли,
Если отняли у них личность
Попав в воздух.
Джин народный wad kindly let alane
Соседский домик, чтобы укрыть их айн,
Ye wad na hae, чтобы таким образом выдержать
Судьба мученика,
Сгореть, чтобы доказать, как быстро
Вы будете преследовать свою добродетель до последнего,
Как драгоценный gowd, пока вы не пройдете
Твои далекие врата.
Но, грех, я надеюсь, мир будет людьми ”,
Мы Winna пусть когда-нибудь кен
То, что я прошептал как друг,
Tho, строго верно.
Банда сейчас же, храни эти секреты!
May ane, который ломает вас, ca ‘ye “leal”,
За что, будучи разбитым, вы открываете!
Прощай! Прощай!
| Автор: | Браун, Томас, 1663–1704. |
| Заголовок: | Сборник стихов, писем и пр. мистером Брауном и т. д. ; к которому добавлено, персонаж широтного жителя. |
| Права / разрешения: | Библиотека Мичиганского университета предоставляет доступ к этим закодированным и с клавиатурой выпускам произведений в образовательных и исследовательских целях.Считается, что эти транскрипции находятся в открытом доступе в Соединенных Штатах; однако, если вы решите использовать любую из этих транскрипций, вы несете ответственность за проведение собственной юридической оценки и получение любого необходимого разрешения. Если у вас есть вопросы о коллекции, свяжитесь с [email protected]. Если у вас есть сомнения по поводу включения элемента в эту коллекцию, пожалуйста, свяжитесь с [email protected]. Это заявление не распространяется на изображения страниц или другие дополнительные файлы, связанные с этой работой, которые могут быть защищены авторскими правами или другими лицензионными ограничениями.Пожалуйста, перейдите на http://www.textcreationpartnership.org/ для получения дополнительной информации. |
| Источник печати: | Сборник стихотворений, писем и пр. мистером Брауном и т. д. ; к которому добавлено, персонаж широтного жителя. Браун, Томас, 1663–1704. Лондон: Отпечатано для Джона Спаркса …, 1699. |
| Тематические условия: | Английская поэзия – Раннее Новое время, 1500-1700 гг. |
| URL: | http://name.umdl.umich.edu/a29769.0001.001 |
| Как цитировать: | Рекомендации по цитированию этого текста см. В разделе «Цитирование TCP» на веб-сайте Text Creation Partnership. |
В письмах поэта Джона Китса, человек, полный жизни незадолго до своей смерти
Поэт-романтик Джон Китс наиболее известен своими одами, эпосами и сонетами.Но за свою короткую жизнь он также написал десятки писем братьям и сестрам и друзьям, которые теперь впервые появляются вместе в сети, спустя 200 лет после их написания, хотя его работа называется The Keats Letters Project.
Китс писал письма между 1815 и 1821 годами, в год своей смерти, в возрасте 25 лет. В своих письмах Китс писал своим братьям Джорджу и Тому о повседневной жизни, обсуждал стихи с другом Бенджамином Бейли, а позже выразил свою любовь к семье. юная Фанни Браун.
В письмах Китс изображен «молодым человеком, который гуляет по городу, пишет стихи, живет жизнью и полон энтузиазма и амбиций», – сказал Брайан Риджак, профессор английского языка в Государственном университете Иллинойса, один из шести ученых, которые участвовали в этом проекте. «Он очень занят в этих ранних письмах, и мы пытаемся запечатлеть жизнь Китса… не имея этих напоминаний о том, что он собирается умереть».
«Джорджу и Тому Китсу, 15 апреля 1817 года. Предоставлено библиотекой Принстонского университета.
Сайт Keats Letters Project также включает гостевые комментарии к письмам ученых, поэтов, профессоров и поклонников Китса.
Китс, который формально не учился на поэта, а вместо этого учился на аптекаря, опубликовал свое первое стихотворение в 1816 году в возрасте 20 лет. Он обратился к поэзии как к личному убежищу от своей медицинской работы, смерти своих родителей и брат Том, которому он пишет в своих письмах. Его работы черпали элементы и стиль у великих поэтов того времени и у его друга, поэта Ли Ханта. Но Китс заработал мало денег и умер до того, как его стихи стали известны.
На данный момент проект Keats Letters разместил 35 из 252 писем поэта и продолжит публиковать в течение следующих трех лет вместе с его стихами и письмами от его семьи и друзей.
«Письма – отличное место, чтобы увидеть его веселым молодым человеком, – сказал Реджак, – помимо мрачного человека, изображенного во многих его стихах».
Хотя совсем недавно они проводили время с письмами Китса, основатели проекта Keats Letters Project по-прежнему дорожат его стихами. Вот шесть их любимых стихотворений Китса.
Брайан Риджак, Государственный университет Иллинойса – «Осенью»
Хотя сначала меня уговорила более угрюмая и задумчивая «Ода соловью» Китса, с возрастом я полюбил «Осени» все больше и больше.В стихотворении есть точная экономия языка, оно тонкое и многозначительное. В стихотворении даже ничего не происходит. Это всего лишь три строфы, открывающие мир осени, сначала ее богатство (спелые яблоки, пухлые ядра, пчелиные ульи, переполненные медом), затем вторая строфа, которая дает нам олицетворенную осень (лениво бездельничая) и последняя строфа, которая просто просит нас послушать симфонию Осеннего мира.
Энн Маккарти, Университет штата Пенсильвания – «Эта живая рука, теперь теплая и способная»
Поэт-романтик Сэмюэл Тейлор Кольридж утверждал, что предсказал смерть Джона Китса почти за два года до того, как это произошло.Затем два поэта встретились на Хэмпстед-Хит, на севере Лондона. Впоследствии Кольридж сказал о своем молодом современнике: «В этой руке смерть». Я всегда думаю об этой истории, когда читаю этот короткий стих Китса. Это действительно восхитительно жутко – образ бестелесной мертвой руки, плывущей вокруг мечты, но протягиваемой ей с нежной улыбкой. Осмелимся ли мы пожать эту руку, зная, чего Кольридж мог только ожидать? Но это также хитрый каламбур на идее «руки» как почерка; «теплый и способный» объект, протянутый нам, также является самой поэзией, бесконечно приближающейся к нам и, возможно, пробуждающей наши собственные желания реанимировать мертвых.
Ян Ньюман, Университет Нотр-Дам – «Дайте мне женщинам вино и нюхательный табак»
Хотя, возможно, и не самое удачное из его стихотворений, «Дайте мне женщинам вино и нюхательный табак» – стихотворение, первоначально нацарапанное на обложке записной книжки сокурсника, – это произведение, к которому я испытываю особую привязанность. . Многие наши представления о Китсе омрачены тем, что мы знаем о его трагически ранней смерти. Кажется, что Китс навсегда закрепился в воображении как бледный поэт, бессознательно теряющий сознание на кушетке и постоянно болеющий.«Дайте мне женщин вино и нюхательный табак» – это напоминание о том, что временами он был сердечным и сильным, с непочтительной энергией и острым умом – качествами, которые повсюду проявляются в его письмах. И если присмотреться, то можно увидеть эту жизненную силу и в его более поздних, более знаменитых стихах. Да, Китс – поэт, созерцавший отношения между красотой, истиной, опытом и воображением с глубокой проницательностью и серьезностью, но он был не прочь призвать к черту винтажа, когда он был ему нужен.
Эмили Стэнбэк, Университет Южного Миссисипи – «Ода меланхолии»
Я давно думал, что Китсу и его современникам есть чему научить нас, как жить с болезнями и ограниченными возможностями.При жизни Китса «меланхолия» была медицинским диагнозом недалеко от того, что мы теперь называем «депрессией», и в некотором смысле «Ода меланхолии» предлагает нам своего рода альтернативный немедицинский план лечения этого состояния. Спикер Китса не говорит нам культивировать меланхолию, но он описывает, как, если «приступ меланхолии» «обрушится» на нас, этот опыт может сделать наш мир богаче и прекраснее. Поскольку в 21 веке мы обращаемся к медицине для диагностики и лечения, нам следует помнить, что медицина не дает единственного – или даже лучшего способа – думать о состоянии нашего тела и ума.И, как напоминает нам Китс, даже когда состояние связано с психической или физической болью, оно также может сделать нашу жизнь более значимой.
Майкл Тьюн, Уэслианский университет штата Иллинойс – «Моему брату Джорджу»
Некоторые из чудес света – восход и закат, океан, полная луна, мелькнувшая между облаками – очевидны и очевидны. Некоторые, однако, настолько фундаментальны, настолько переплетены с нашим опытом, что их может быть трудно воспринимать или осознанно чувствовать – если только мы не отдалились от них и не позволили себе взглянуть на них.В приморском курортном городке Маргейт Китс написал как минимум два стихотворения своему младшему брату. (Другой можно прочитать здесь.) Здесь Китс использует форму сонета для трогательной оды о связи братьев и сестер.
Кейт Сингер, колледж Маунт-Холиок – «Первое знакомство с Гомером Чепмена»
Хотя Китс всегда был для меня символом чувственности своих стихов, это стихотворение показывает, что Китс размышляет о том, что значит отправиться в новые жизненные приключения, поэтические или иные.В то время как мои студенты часто не думают, что романтическая поэзия является жанром доступности, с ее рифмами, ямбами и другими терминами, которые они иногда боятся, что не смогут освоить, Китс напоминает нам, что [она] может переводить опыт в поэзию.
Приведенные выше комментарии отредактированы для краткости и ясности.
стихотворений о формировании букв алфавита | Идеи для обучения маленьких жирафов
Стихи о формировании букв ABC
Я планирую добавить несколько печатных форм для каждого из них в ближайшее время.Также обратите внимание на генератор листов для рукописного ввода! Обязательно следите за обновлениями Little Giraffes на Facebook и Pinterest!
A – Дважды потяните вниз от точки вверх. Добавьте место, чтобы увидеть урожай яблок.
a – Сначала сделайте круглое яблоко, чтобы съесть, а затем слайд для муравья, когда он закончит свое угощение!
B – Большой старый B с высокой прямой спиной и двумя большими животами, потому что он только что перекусил!
b – Нарисуйте прямую спину, как у меня.Не забудьте добавить живот для b.
Cc – Автомобили могут путешествовать по пышным формам c. Остановитесь у земли – вот и все!
D – Спуститесь на землю, затем сделайте перерыв. Полукруг – вот что вы сделаете.
d – Сначала вы делаете цент, чтобы потратить. Поднимитесь вверх, затем вниз до конца.
E – Потяните прямо вниз, чтобы получить заглавную E. Затем добавьте несколько полок 1, 2, 3.
e – Начало небольшой линии e. Положи тарелку для яйца – вот мне завтрак!
F – Big F – для вас высокий цветок.E имеет три линии, F – две.
f – Этот цветок растет и немного свисает. Добавьте линию прямо посередине.
G – Большой круглый круг, но не заходите слишком далеко. Добавьте гараж, чтобы припарковать машину!
г – Сад начинается с маленького семени. Корни отрастают – это все, что вам нужно!
H- Сделайте две линии, по убыванию. Соедините линии, чтобы они могли поздороваться!
ч – Сначала начните высоко, затем прыгните. У маленького h небольшая горбинка.
I – Большой I начинается с одной стороны двери.Все, что ему нужно, это крыша и пол.
i – Little i идет вниз, это мороженое. Добавьте сверху посыпку, и все готово.
J – Jumping jack J прыгает вверх и вниз, а затем сворачивается вверх. Джеку нужна шляпа, потому что он любит наряжаться!
j – Маленькая j такая худая и тощая. Спрыгните вниз, затем добавьте мармелад!
Kk – K и k имеют три линии, как вы можете видеть: высокая прямая спина и боковая v.
L – Проведите линию и добавьте круг. Ложись, ленивый! Пора вздремнуть!
л – Маленькая л выглядит как номер один.Просто проведите линию, и готово!
M – Спуститесь, ударьтесь о землю, затем нарисуйте букву V. Снова на землю большая M – это две горы для меня.
м – Спуститесь, ударьтесь о землю и будьте готовы к ухабам. Маленькую букву m написать легко, достаточно добавить две горбинки.
N – воткните гвоздь в землю и наклоните другой вправо. Добавьте третью точку и скажите «спокойной ночи»!
n – Спуститесь, ударьтесь о землю и почти готово. У маленького m две горбинки, у n только одна!
Оо – Ой, ням! Апельсин есть! Красивое и круглое, это полезное угощение.
P – Опустите карандаш и поднимите его с земли. Добавьте полпенни, красивую и круглую.
p – Выскакиваешь вниз, а потом вверх, понимаешь. Завершите это горошинкой!
Q – Big Q – это круглый квартал, который нужно потратить. Добавьте строку, когда будете в конце.
q – Причудливая королева с жемчужиной. Придайте волосам q особый завиток.
R – Сначала нарисуйте линию, а затем радугу. Добавьте пандус, и готово!
р – Идите прямо вниз, затем бегите назад.r имеет руку, как небольшую стойку.
Ss – Глупые S и s, эти скользкие змеи. Извилистый, поворотный, готовый встряхнуть!
T – Big T – большое высокое дерево. Добавьте форт наверху, чтобы было видно.
T – Маленькое деревце. Добавьте форт посередине для вас и меня!
U – Big U похож на чашку. Сначала спуститесь вниз, а затем поднимитесь вверх.
U – Поверните вниз и вверх, затем еще раз вниз. Little u – это чашка, которую можно налить.
V v – Сначала наклоните вниз, затем вот так вверх.Этот перевернутый вулкан готов взорваться!
W w – W и w имеют две заостренные волны. Плавай в воде, если храбрый!
X x – Крест и крест, и если вы забыли, где сокровище? X отмечает место!
Y – Заглавная Y имеет букву V в воздухе. Шест внизу держит его там.
Y – Наклон вправо, вниз к земле. Наклонитесь влево и пройдите под землю.
Z z – Зигзаг Z и z, как видите, просты. Просто зигзаг – 1, 2, 3!
ABC Poems – Rainy Day Poems
Это страница, посвященная ABC Poems for Kids.Мы будем добавлять все виды стишков, от детских до начальных. Многие из них будут современными, а другие – классическими. Независимо от типа поэзии или эпохи, каждая буква алфавита будет представлена для полного изучения.
Обучать дошкольников и дошкольников писать алфавит и числа
СтихиABC – отличный способ начать изучать алфавит. Даже в старинной ABC-песне используются рифма и ритм, которые облегчают запоминание детям.Добавьте стихотворение в день любому ребенку, который только начинает учить буквы, и у вас будет еще один инструмент, который поможет учиться интересно.
Мы собрали стихи, поощряющие обучение, и другие стихи, которые объясняют детям каждую букву, используя интересный ритм или хитроумные рифмы. Есть стихи, в которых буквы описываются таким образом, что читатель запомнит и посмеется, как в Алфавите Тома Пальца, где «А был лучником и стрелял в лягушку». заказ: ‘A, B, C, D развлечение для вас и меня.«Даже« Алиса в стране чудес »становится темой, помогающей выучить алфавит в« Алфавите Алисы », где« C – ухмылка Чеширского кота ».
Есть так много ресурсов, которые помогут детям запомнить азбуку. Поэзия может быть использована как быстрое и полезное дополнение к учебной программе любого начинающего ученика, а также заложить основу для грамотности посредством стихов. Но самый важный фактор – это проводить время с детьми и строить отношения чтения, которые выходят далеко за рамки грамотности и обучения и создают связь и традиции, которые сохранятся на всю жизнь.