Стихи для второго класса про осень: Стих про осень для 2 класса

Стих про осень для 2 класса

А. С. Пушкин
(Из романа «Евгений Онегин»)

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

***

Ф. И. Тютчев

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
 
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
 
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…

***

М. Ю. Лермонтов
УТЁС

Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
 
Но остался влажный след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.

***

А. К. Толстой

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин.

***

С. А. Есенин
(1895-1925)

Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
 
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.

***

Уже румянит осень клены,
А ельник зелен и тенист.
Осенник желтый бьет тревогу.
Осыпался с березы лист,

И, как ковер, устлал дорогу.
Солнышко усталое,
Скупо греешь ты.
Желтые да алые
Кружатся листы.
В шелесте да в шорохе
Наш осенний сад.
На дорожках ворохи
Пестрые лежат.
Осень – славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград –
Все поспело для ребят.
И арбуз, увидев важный,
Оживится детвора,
И радушно скажет каждый…
«Здравствуй, осени пора!»
 
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил свое чело.
Дохнул сентябрь!
Автор: А. Фет

***

Октябрь уж наступил –
Уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад –
Дорога промерзает.
Журча еще бежит
За мельницу ручей…
Автор: А. Пушкин

***

Николай Некрасов

Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;

Лёд не окрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар, лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблёкнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…

***

Афанасий Фет
ОСЕНЬ

Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
 
С вечера всё спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
 
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу,
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.

 
Выйдешь — поневоле,
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь — через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч.

***

Осень
Токмакова И.П. 

Опустел скворечник-
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.

***

Воробей
В. Степанов

Заглянула осень в сад –
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.

***

Константин Бальмонт 
“Осень”

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.

Стихи про осень для 2 класса

Листоход

В. Шульжик
Рыжий дождик валит с небосвода,
Ветер рыжие листья несёт…
Листопад,
Смена времени года,
Листоход на реке, листоход.
У реки подмерзают бока,
И от инея некуда деться.
Лисьей шубой накрылась река,
Но дрожит
И не может согреться.

***

Осенью

А. Ефимцев

В журавлином небе
Ветер тучи носит.
Шепчет верба вербе:
“Осень. Снова осень!”
Листьев желтый ливень,
Солнце ниже сосен.
Шепчет ива иве:
“Осень. Скоро осень!”
На кустарник иней
Белый плач набросил.
Шепчет дуб рябине:
“Осень. Скоро осень!”
Шепчут елям ели
Средь лесного бора:

“Скоро заметелит
И завьюжит скоро!”

***

Собрались и полетели

Е. Головин

Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетерке сонной
Пробирается лиса.
Прячет на зиму кедровка
В старый мох орехи ловко.
Хвою щиплют глухари.
Зимовать к нам прилетели
Северяне-снегири.

***

Праздник урожая

Татьяна Бокова

Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды. 

На полях идёт уборка –
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай –
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!

***

Осень

Алексей Плещеев

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

***

Золотая осень

Борис Пастернак 

Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.

Липы обруч золотой —
Как венец на новобрачной.
Лик березы — под фатой
Подвенечной и прозрачной.

Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Словно в золоченых рамах.

Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.

Где нельзя ступить в овраг,
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Под ногами лист древесный.

Где звучит в конце аллей
Эхо у крутого спуска
И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка.

Осень. Древний уголок
Старых книг, одежд, оружья,
Где сокровищ каталог
Перелистывает стужа.

***

А.С.Пушкин 

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.

Людмила Кузнецова
Осыпаются сливы в саду,
Угощение знатное осам…
Жёлтый лист искупался в пруду
И приветствует раннюю осень.

Он представил себя кораблём,
Ветром странствий его раскачало.
Вот и мы вслед за ним поплывём
К неизведанным в жизни причалам.

И ведь знаем уже наизусть:
Через год будет новое лето.
Отчего же вселенская грусть
В каждой строчке в стихах у поэтов?

Оттого ль что следы на росе
Смоют ливни и выстудят зимы?
Оттого ль что мгновения все
Мимолётны и неповторимы?

***

А. С. Пушкин

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

***

Славная осень

Н.А. Некрасов

Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.

Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни –

Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,

Думаю думу свою…

***

Ласточки пропали…

А.А. Фет 

Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.

С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.

Выйдешь – поневоле
Тяжело – хоть плачь!
Смотришь – через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч.

***

Ф. И. Тютчев
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
 
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
 
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…

***

М. Ю. Лермонтов
УТЁС
Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
 
Но остался влажный след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.

***

Н. А. Некрасов
НЕСЖАТАЯ ПОЛОСА
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
 
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
 
Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
 
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зёрна купая в пыли!
 
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролётной прожорливой птицы,
 
Заяц нас топчет, и буря нас бьёт…
Где же наш пахарь? чего ещё ждёт?
 
Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?
 
Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.
 
Не для того же пахал он и сеял,
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»
 
Ветер несёт им печальный ответ:
«Вашему пахарю моченьки нет.
 
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
 
Плохо бедняге — не ест и не пьёт,
Червь ему сердце больное сосёт,
 
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети,
 
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
 
Как, на соху налегая рукою,
Пахарь задумчиво шёл полосою».

***

Осень
На кусте-кусточке – 
Жёлтые листочки,
Виснет тучка в просини, – 
Значит, дело к осени!

В красных листьях бережок.
Каждый листик – как флажок.
Стал наш парк осенний строже.
Бронзой весь покроется!

Осень, кажется мне, тоже
К октябрю готовится…
В красных листьях бережок.
Каждый листик – как флажок! 
Автор: Иван Демьянов

Плещеев «осень наступила…» стихотворение 2 класс

Осень — ласковое слово Осень — желтенькое слово Желтенькой картинки, Потому что пожелтели Листья на осинке! Осень — ласковое слово, Теплые денечки, Потому что солнце дружит С легким ветерочком! Осень — вкусненькое слово, Варится варенье, Потому что фруктов много, Много угощенья! Осень — радостное слово, Вновь друзья встречаются, Потому что снова в школу —

Вот как получается!

Наталья Майданик

Наступила осень Наступила осень, Пожелтел наш сад. Листья на берёзе Золотом горят. Не слыхать весёлых Песен соловья. Улетели птицы

В дальние края.

• Осень рядом

А. Ерикеев Я хожу, грущу один: Осень рядом где-то. Желтым листиком в реке Утонуло лето. Я ему бросаю круг — Свой венок последний. Только лето не спасти,

Если день — осенний.

Г. Новицкая  

Это осень

Жёлтой краской кто-то Выкрасил леса, Стали отчего-то Ниже небеса, Ярче запылали Кисточки рябин. Все цветы увяли, Лишь свежа полынь. Я спросил у папы: — Что случилось вдруг? И ответил папа:

— Это осень, друг.

Н. Дмитриева -Алекси

Деревья облетели

Все деревья облетели, Зеленеют только ели, Стали голыми леса. Днём и ночью дождик льёт,

Грязь и лужи у ворот.

1. В. Мирович

Наряд из листьев

В сентябре наряд из листьев Поменяет бор: Он наденет золотистый, Праздничный убор. Листьев жёлтых, листьев красных Много в эти дни. Посмотрите, как прекрасно

Выглядят они!

Бабье лето

Ныне осень, непогода. Дождь и слякоть. Все грустят: Потому что с жарким летом Расставаться не хотят. Небо плачет, солнце прячет, Ветер жалобно поёт. Загадали мы желанье: Пусть к нам лето вновь придёт. И сбылось желанье это, Веселится детвора: Чудо ныне — Бабье лето,

Среди осени жара!

1. Н. Самоний

Ходит осень

Ходит осень по дорожке, Промочила в лужах ножки. Льют дожди И нет просвета. Затерялось где-то лето. Ходит осень, Бродит осень. Ветер с клёна листья Сбросил. Под ногами коврик новый, Жёлто-розовый –

Кленовый.

Падают листья

Падают, падают листья. В нашем саду листопад… Желтые, красные листья По ветру вьются, летят. Птицы на юг улетают, Гуси, грачи, журавли. Вот уж последняя стая Крыльями машет вдали. В руки возьмем по корзинке, В лес за грибами пойдем, Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибом.

1. М. Ивенсен

Осень в парке

Ходит осень в нашем парке, Дарит осень всем подарки: Фартук розовый — осинке, Бусы красные — рябинке, Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

• И. Винокуров

Ёжик Под кустом свернулся ёжик Мокрый и колючий. И косит над лесом дождик, Разгоняя тучи. В листья красные одетый Улыбается пенёк. Простоял сухой всё лето,

А теперь насквозь промок.

1. И. Могилевская

Вот и осень Вот и осень перед нами: Сжато поле, скошен луг. И над лесом косяками Гуси тянутся на юг. За сараем стог соломы И рябину во дворе Из окна родного дома Видно сельской детворе. Частый дождь в окно трезвонит. Ветер, шастая везде, Золотые листья гонит

По серебряной воде.

Осенью зовется

Если на деревьях Листья пожелтели, Если в край далекий Птицы улетели, Если небо хмурое, Если дождик льется, Это время года

Осенью зовется.

1. М. Ходякова

Осень наступила

Миновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Птички улетели, Стали дни короче, Солнышка не видно,

Тёмны, тёмны ночи.

Осенний листопад

Опустел скворечник – Улетели птицы, Листьям на деревьях Тоже не сидится. Целый день сегодня Всё летят, летят… Видно, тоже в Африку

Улететь хотят.

1. И. Токмакова

Добрая волшебница

В золотой карете, Что с конём игривым, Проскакала Осень По лесам и нивам. Добрая волшебница Всё переиначила: Ярко – жёлтым цветом Землю разукрасила. С неба сонный месяц Чуду удивляется. Всё кругом искрится,

Всё переливается.

Дождь из листьев Закружился надо мной Дождь из листьев озорной. До чего же он хорош! Где такой еще найдешь – Без конца и без начала? Танцевать под ним я стала, Мы плясали, как друзья, –

Дождь из листиков и я.

1. Л. Разводова

Осеннее одеяло

На деревьях Листьев мало. На земле – Невпроворот. Из лоскутьев Одеяло На прощанье Осень

Шьёт.

Осенний клад

Падают с ветки жёлтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень золотая Дарит листья не считая, Золотые дарит листья Вам, и нам,

И всем подряд.

1. И. Пивоварова

Листопад

Листопад, листопад, Листья желтые летят. Желтый клен, желтый бук, Желтый в небе солнца круг. Желтый двор, желтый дом. Вся земля желта кругом. Желтизна, желтизна,

Значит, осень – не весна.

Краски осени

Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник и зарделись клены В пурпуре осинки, только дуб зеленый. Утешает осень – не жалейте лето! Посмотрите – роща золотом одета!

Источник: http://domovenok.name/index/stikhi_pro_osen_dlja_detej_detskie_stikhi_pro_osen/0-576

Презентация

Слайды и текст этой презентации

К. Бальмонт « Поспевает брусника…»А. Плещеев «Осень наступила…»2 класс
«Школа России»
Тулякова Т.В.Речевая разминкаВ осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, рвет, сверху льет, а снизу метет.

Константин Дмитриевич Бальмонт родился 3 (15) июня 1867 года в деревне Гумнищи Шуйского уезда Владимирской губернии. Отец, Дмитрий Константинович, служил в Шуйском уездном суде и земстве, пройдя путь от мелкого служащего в чине коллежского регистратора до мирового судьи, а затем до председателя уездной земской управы. Мать, Вера Николаевна, урожденная Лебедева, была образованной женщиной, и сильно повлияла на будущее мировоззрение поэта, введя его в мир музыки, словесности, истории.

Константин Дмитриевич Бальмонт (1867—1942) ”Поспевает брусника…„ Благовоние — приятный запах. Олицетворение -солнце смеется, осень проснется и заплачет.)ФизкультминуткаМы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.

Алексей Николаевич Плещеев родился в Костроме 22 ноября 1825 в обедневшей дворянской семье, принадлежавшей древнему роду Плещеевых. Семья чтила литературные традиции: в роду Плещеевых было несколько литераторов, в том числе известный в конце XVIII века писатель С. И. Плещеев.
Отец поэта, Николай Сергеевич, служил при олонецком, вологодском и архангельском губернаторах. Детство А. Н.

 Плещеева прошло в Нижнем Новгороде, где с 1827 года отец служил губернским лесничим. После смерти Николая Сергеевича Плещеева в 1832 году воспитанием сына занималась мать, Елена Александровна. До тринадцати лет мальчик учился дома и получил хорошее образование, овладев тремя языками; затем по желанию матери поступил в Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков, переехав в Петербург.

 

Прочитайте стихотворение на с. 70.

Алексей Николаевич Плещеев (1825—1893) ”«Осень наступила…„ Озимь — всходы пшеницы, посеянные под зиму, осенью, а не весной. Рифма Цветы — кусты
желтеет — зеленеет
на лугах — на полях

Выучить понравившееся стихотворение.

Источник: https://lusana.ru/presentation/22145

Стихи про осень

Стихи про осень для детей

Красивые стихи про осень, написанные специально для детей, способны передать ребятам осеннее настроение, а также рассказать им о тех или иных природных явлениях. Стихи расширят кругозор ребенка, расскажут ему, что такое романтичная, золотая осень.

Содержание:

Унылая пора! Очей очарованье!

Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса,В их сенях ветра шум и свежее дыханье,И мглой волнистою покрыты небеса,И редкий солнца луч, и первые морозы,И отдаленные седой зимы угрозы.(А. С. Пушкин )

Октябрь

Вот на ветке лист кленовый.Нынче он совсем как новый!Весь румяный, золотой.Ты куда, листок? Постой!(В. Берестов)

• Осень в парке
• Ходит осень в нашем парке,Дарит осень всем подарки:Фартук розовый — осинке,Бусы красные — рябинке,Зонтик жёлтый — тополям,Фрукты осень дарит нам.
• И. Винокуров

Вот и осень

Вот и осень перед нами:Сжато поле, скошен луг.И над лесом косякамиГуси тянутся на юг.За сараем стог соломыИ рябину во двореИз окна родного домаВидно сельской детворе.Частый дождь в окно трезвонит.Ветер, шастая везде,Золотые листья гонитПо серебряной воде.

В. Приходько

Деревья осенью

Березы косы расплели,Руками клены хлопали,Ветра холодные пришли,И тополи затопали.Поникли ивы у пруда,Осины задрожали,Дубы, огромные всегда,Как будто меньше стали.Все присмирело, съежилось,Поникло, пожелтело.Лишь елочка пригожаяК зиме похорошела.

М. Садовский

Осень

Осень на опушке краски разводила,По листве тихонько кистью проводила:Пожелтел орешник и зарделись клены,В пурпуре осеннем только дуб зеленый.Утешает осень:- Не жалейте лето!Посмотрите — роща золотом одета!

3. Федоровская

Осенние заботы зайца

Что у зайца на уме?Подготовиться к зиме.

1. Раздобыть не в магазинеПуховик отменный зимний.
2. Белой-белой белизны,Чтоб в нём бегать до весны.
3. Прежний стал холодноват,Да и – сер, и – маловат.
4. Он зимою вражьей своре,Как мишень на косогоре.
5. Безопасней будет в новом,Не заметней псам и совам.

Белый снег и белый мех –И теплей и краше всех!(Т. Уманская)

Листопад

Листопад,

Листопад!Птицы жёлтые летят…Может, и не птицы этоСобрались в далёкий путь?Может, этоПросто летоУлетает отдохнуть?Отдохнёт,Сил наберётсяИ обратно к намВернётся.(И. Бурсов)

Осенний клад

Падают с ветки жёлтые монетки…Под ногами целый клад!Это осень золотаяДарит листья не считая,Золотые дарит листьяВам, и нам,И всем подряд.(И. Пивоварова)

Осень

Поспевает брусника,Стали дни холоднее,И от птичьего крикаВ сердце стало грустнее.Стаи птиц улетаютПрочь, за синее море.Все деревья блистаютВ разноцветном уборе.Солнце реже смеется,Нет в цветах благовонья.Скоро Осень проснетсяИ заплачет спросонья.

(Константин Бальмонт)

Осенняя песенка

Миновало лето,Осень наступила.На полях и в рощахПусто и уныло.Птички улетели,Стали дни короче,Солнышка не видно,Темны, темны ночи.

(Алексей Плещеев)

Осень

Осень наступила,Высохли цветы,И глядят унылоГолые кусты.Вянет и желтеетТравка на лугах,Только зеленеетОзимь на полях.Туча небо кроет,Солнце не блестит,Ветер в поле воет,Дождик моросит.Зашумели водыБыстрого ручья,Птички улетелиВ теплые края.

(Алексей Плещеев)

• Осень
• Помедли, осень, не спешиРазматывать свои дожди,Свои тумана расстилатьна зыбкую речную гладь.
• Помедли, осень, покажиМне желтых листьев виражи,Дай убедиться, не спеша,Как тишина твоя свежа
• И как бездонна неба синьНад жарким пламенем осин…
• (Л. Татьяничева)
• Золотая осень

Осень. Сказочный чертог,Всем открытый для обзора.Просеки лесных дорог,Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:Залы, залы, залы, залыВязов, ясеней, осинВ позолоте небывалой.

Липы обруч золотой —Как венец на новобрачной.Лик березы — под фатойПодвенечной и прозрачной.

Погребенная земляПод листвой в канавах, ямах.В желтых кленах флигеля,Словно в золоченых рамах.

1. Где деревья в сентябреНа заре стоят попарно,И закат на их кореОставляет след янтарный.
2. Где нельзя ступить в овраг,Чтоб не стало всем известно:Так бушует, что ни шаг,Под ногами лист древесный.
3. Где звучит в конце аллейЭхо у крутого спускаИ зари вишневый клейЗастывает в виде сгустка.

Осень. Древний уголокСтарых книг, одежд, оружья,Где сокровищ каталогПерелистывает стужа.

(Борис Пастернак)

Ласточки пропали…

Ласточки пропали,А вчера зарейВсё грачи леталиДа, как сеть, мелькалиВон над той горой.

С вечера все спится,На дворе темно.Лист сухой валится,Ночью ветер злитсяДа стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгуВстретить грудью рад!Словно как с испугуРаскричавшись, к югуЖуравли летят.

Выйдешь – поневолеТяжело – хоть плачь!Смотришь – через полеПерекати-полеПрыгает, как мяч.

(А.А. Фет)

• Листопад
• Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою поляной.
• Березы желтою резьбойБлестят в лазури голубой,Как вышки, елочки темнеют,А между кленами синеютТо там, то здесьв листве сквознойПросветы в небо, что оконца.
• Лес пахнет дубом и сосной,За лето высох он от солнца,И Осень тихою вдовойВступает в пестрый терем свой…
• (Иван Бунин)
• Славная осень

Славная осеньЗдоровый, ядреныйВоздух усталые силы бодрит;Лед неокрепшийна речке студенойСловно кактающий сахар лежит;Около леса,как в мягкой постели,Выспаться можно —покой и простор!Листья поблекнутьеще не успели,Желты и свежи лежат,как ковер.Славная осень!Морозные ночи,Ясные, тихие дни…Нет безобразья в природе!И кочки,И моховые болота, и пни —Всё хорошо под сиянием лунным,Всюду родимую Русь узнаю…Быстро лечу япо рельсам чугунным,Думаю думу свою…

(Н.А. Некрасов)

Источник: https://www.miloliza.com/stikhi-po-temam/161-tema/7327-stikhi-pro-osen

Детские стихи про осень

      Вот и красавица-осень небольшими шагами вступает в свои права, оттесняя лето. По утрам стало свежо и  прохладно, да и днём солнце уже не успевает прогреть воздух. На улицах города и на аллеях парков и скверов  становится очень красиво.  Деревья и кустарники меняют свою окраску: то тут, то там, среди зелёной листвы мелькают желтые, оранжевые пятна. 

    Не проходите мимо осенней красоты — остановитесь, обратите внимание ребёнка на очарование окружающей природы, на буйство осенних красок. Понаблюдайте, побеседуйте о том, какие изменения произошли в природе, что нового увидел ваш малыш. Если затрудняется, покажите, расскажите стихи об осени. 

   Предлагаю подборку стихотворений об осени. Прочитайте вашим сыну или дочке несколько стихов, а то, которое особенно понравится, заучите!

Осень
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты. Вянет и желтеет Травка на лугах,
Только зеленеет Озимь на полях. Туча небо кроет, Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.. Зашумели воды
Быстрого ручья, Птички улетели  В теплые края.

А.Плещеев

Осень

 Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее. Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе. Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.

Константин Бальмонт 

Кончается лето
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко, В косую линейку

Линует окошко.

И.Токмакова

Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
 Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой…

Иван Бунин

Осенью
Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней, Мы не грустим, пугаясь снова
Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого

Яснее понимаем мы.

Афанасий Фет

Осень
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке

 Утонуло лето.Г.Новицкая

На зимовку
Шуршащей вереницей
За солнышком вдогонку
Летят над нами птицы
В далёкую сторонку. Летят они к зимовке.
А во дворе, на холоде,
Прищепки на верёвке,

 Как ласточки на проводе.

Ковровые дорожки 

За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр. Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам

 Незаметно приходит зима.В.Орлов  

Осенние листья 

Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится. Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку

 Улететь хотят.И. Токмакова 

Воробей 
Заглянула осень в сад-
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –

 Стесняется.В.Степанов

Наступила осень
Осень наступила,
Начались дожди.
До чего ж уныло
Выглядят сады. Потянулись птицы
В тёплые края.
Слышится прощальный
Клёкот журавля. Солнышко не балует
Нас своим теплом.
Северным, морозным
Дует холодком. Очень уж печально,
Грустно на душе
От того, что лето

 Не вернуть уже. Е. Арсенина

ОСЕННЕЕ ЧУДО Ныне осень, непогода.
Дождь и слякоть. Все грустят:
Потому что с жарким летом
Расставаться не хотят. Небо плачет, солнце прячет,
Ветер жалобно поёт.
Загадали мы желанье:
Пусть к нам лето вновь придёт. И сбылось желанье это,
Веселится детвора:
Чудо ныне – Бабье лето,
Среди осени жара!

Н. Самоний

Грустная осень
Листья улетели
Вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени
День за днём скучаю. Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень тёплой

 Долго не бывает!Н. СамонийЖалуется, плачет

Осень за окном,
И слезинки прячет
Под чужим зонтом… Пристаёт к прохожим,
Докучает им, —
Разным, непохожим,
Сонным и больным… То изводит нудной
Ветренной тоской,
То дыхнёт простудной
Влагой городской … Что же Тебе надо,
Странная мадам?
А в ответ — досадный

 Хлёст по проводам…А. Травяная

Осенний ветер

Ветер бурю поднимает, День швырнув к ногам;
Листья стаей улетают К низким облакам.
Взвились жёлтою стеною, Смерчем закружив,
Тянут в воздух за собою, Мир заполонив.
Лишь один прервал круженье: Осени огонь
О зиме предупрежденьем Вдруг обжёг ладонь.
Задержав его немного В вихре остальных,
Отпускаю вновь в дорогу — Догоняй своих!

• Ольга Багаева
• Девушка-осень

Девушка–осень
С рыжим зонтОм
Бродит меж сосен,
Плачет о том, Что не случилось,
Что не сбылось,
Сердцем забылось,

 С летом срослось…А. Травяная

1. Приближение осени
2. Будто искры от костра. 

Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали. Уж рябины покраснели,
Стала жухлою трава,
На деревьях появилась
Ярко-желтая листва. По утру туман клубится,
Неподвижный и седой,
А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной. Но едва подует ветер
И осенняя листва
Замелькает в ярком танце

И. Бутримова

Источник: http://drujhnaia.blogspot.com/2012/09/blog-post_9.html

Стихи про осень для детей

Красивые стихи про осень, написанные специально для детей, способны передать ребятам осеннее настроение, а также рассказать им о тех или иных природных явлениях. Стихи расширят кругозор ребенка, расскажут ему, что такое романтичная, золотая осень.

Мы надеемся и верим в то, что наш уникальный сборник стихов про осень для детей понравится всем малышам без исключения. Ведь даже очень маленькие детки способны воспринимать несложный и интуитивно понятный слог, который к тому же подходит для заучивания наизусть.

• Осень в парке
• Ходит осень в нашем парке,Дарит осень всем подарки:Фартук розовый — осинке,Бусы красные — рябинке,Зонтик жёлтый — тополям,
• Фрукты осень дарит нам.
• И. Винокуров

Первое сентября

Идет по дороге Огромный букет.В туфельках – ноги,Сверху – берет.В школу шагаютБукеты цветов -КаждыйК учебному году

1. Готов.
2. Б. Белова

Осень

Осень,осень…СолнцеВ тучах отсырело -Даже в полдень светитТускло и несмело.Из холодной рощиВ поле,на тропинку,Выдуло зайчонка -Первую

• Снежинку.
• Т. Белозеров

1. Осина
2. В саду осеннем,У дорожки,Осина хлопаетВ ладошки.Вот почемуНа той неделеЕе ладошки
3. Покраснели.
4. Р. Сеф

Осень

Я хожу, грущу один:Осень рядом где-то.Желтым листиком в рекеУтонуло лето.Я ему бросаю круг -Свой венок последний.Только лето не спасти,

• Если день — осенний.
• Г. Новицкая

Утром небо было хмурым

Утром небо было хмурым,И казалось все понурым.Осень очень любит плакать,Дождиком на землю капать.Любит листьями шуршать,

1. И с деревьев их срывать.
2. Л. Луканова

• Дождик, дождик, кап да кап!
• Дождик, дождик, кап да кап!Ты не капал бы на пап,Ты не капал бы на мам -Приходил бы лучше к нам:Папам — сыро, мамам — грязно,
• Нам с тобою — распрекрасно!

Осень на лисе

Смотрите все: во всей красеНесётся осень на лисе.И где лиса махнет хвостом,Рыжеет все на месте том:Окрасит рыжей кистьюОна траву и листья.И станут рыжими кусты,Тропинки, улицы, мосты,Дома и поздние цветы…

1. Смотри: не порыжей и ты!
2. Н. Волкова

Ёжик

Под кустом свернулся ёжикМокрый и колючий.И косит над лесом дождик,Разгоняя тучи.В листья красные одетыйУлыбается пенёк.Простоял сухой всё лето,

• А теперь насквозь промок.
• И. Могилевская

1. С летом год решил проститься
2. С летом год решил проститься,Помутнела вдруг река,Дружной стаей стали птицыСобираться в отпуска.И чтоб стало всё как в сказке,Красоту земле даря,Год разлил на осень краски
3. Из коробок сентября!
4. В. Марахин

Наступила осень

Наступила осень,Пожелтел наш сад.Листья на берёзе Золотом горят.Не слыхать весёлыхПесен соловья.Улетели птицы

• В дальние края.
• А. Ерикеев

Лето прошло

Лето, раздарив тепло,Заскучало и прошло.Ветер листья посрывалИ под ноги разбросал.Солнце спряталось за тучи,Серый день дождём наскучил.И зачем-то плачет, плачет –Вот какая незадача.У него давайте спросим.

Дождь ответит: – Просто осень…

В. Гвоздев

Улетает лето

Стало вдруг светлее вдвое,Двор, как в солнечных лучах.Это платье золотоеУ березы на плечах…Утром мы во двор идем -Листья сыплются дождем,Под ногами шелестятИ летят, летят, летят…Пролетают паутинкиС паучками в серединке.И высоко от землиПролетели журавли.Все летят! Должно быть, этоУлетает наше лето.

Е. Трутнева

Листопад

Опавшей листвыРазговор еле слышен:- Мы с кленов …- Мы с яблонь …- Мы с вишен …- С осинки …- С черемухи …- С дуба …- С березы…Везде листопад:

1. На пороге морозы!
2. Ю. Капотов

Вот и осень

Вот и осень перед нами:Сжато поле, скошен луг.И над лесом косякамиГуси тянутся на юг.За сараем стог соломыИ рябину во двореИз окна родного домаВидно сельской детворе.Частый дождь в окно трезвонит.Ветер, шастая везде,Золотые листья гонит

• По серебряной воде.
• В. Приходько

Воробей

Заглянула осень в сад -Птицы улетели.За окном с утра шуршатЖёлтые метели.Под ногами первый лёдКрошится, ломается.Воробей в саду вздохнёт,А запеть –

1. Стесняется.
2. В. Степанов

• Осень (для малышей)
• Если на деревьяхЛистья пожелтели,Если в край далекийПтицы улетели,Если небо хмурое,Если дождик льется,Это время года
• Осенью зовется.
• М. Ходякова

Деревья осенью

Березы косы расплели,Руками клены хлопали,Ветра холодные пришли,И тополи затопали.Поникли ивы у пруда,Осины задрожали,Дубы, огромные всегда,Как будто меньше стали.Все присмирело, съежилось,Поникло, пожелтело.Лишь елочка пригожая

1. К зиме похорошела.
2. М. Садовский

Осень

Осень на опушке краски разводила,По листве тихонько кистью проводила:Пожелтел орешник и зарделись клены,В пурпуре осеннем только дуб зеленый.Утешает осень:- Не жалейте лето!

• Посмотрите — роща золотом одета!
• 3. Федоровская

Вернуться в раздел детские стихи.

Источник: https://deti-online.com/stihi/osen/

Конспект и презентация урока литературного чтения “Люблю природу русскую. Осень. А.Фет «Ласточки пропали»”. 2 класс

Урок литературного
чтения.

Тема: «Люблю
природу русскую. Осень.

А.Фет «Ласточки
пропали»».

(2 класс. Учебник
Л.Ф. Клемановой, В.Г. Горецкого, М. В.
Головановой «Литературоное чтение» )

• Цели:
• образовательная
  – познакомить детей со стихотворением А. Фета «Ласточки пропали…»;
• развивающая
  – развивать образное мышление;
• —
  совершенствовать лексической стороны
  речи;
• —
  вырабатывать навык сознательного,
  выразительного чтения;
• воспитательная— эстетически
  воздействовать на чувственную сферу
  через слово,
• —
  прививать интерес к наблюдениям за
  природой, внимание
• к художественному слову;
• —
  воспитывать стремление к самостоятельному
  познанию.
• Ход урока
• — Ребята, я знаю,
  что вы очень любите слушать сказки,
  поэтому приготовила вам

подарок. Сегодня
у нас в гостях ученица 6 «А» класса
Петрухо Полина. Она –

1. начинающий
   писатель. Её сказки и стихи опубликованы
   в детском журнале
2. «Колокольчик»
3. Полина читает
   свою сказку. ( Автор читает сказку
   «Осенняя сказка»)
4. — Где мы оказались,
   слушая сказку?
5. — Какая осень в
   этой сказке?
6. — Какое настроение
   было у сказки?
7. — Спросим у автора
   о том, почему она решила написать такую
   сказку?
8. -Мы благодарим
   Полину за подарок и ждём новых интересных
   сказок.

2. Подготовительная
работа.

— Сегодня я предлагаю
продолжить разговор об осени. Для этого
мы отправимся в страну, в которой бываем
на каждом уроке чтения. Догадались,
куда мы отправляемся? ( Страна Литературия)

— Наш путь лежит в
город, в котором рождаются прекрасные
стихи. Как называется этот город? (город
Поэзии)

— Кто живёт в этом
городе?

— Предположите,
почему на сегодняшнем уроке чтения мы
попадаем в город Поэзии?

— Правильно. На
уроках чтения мы убедились, что многие
поэты говорили об осени стихами.

3. Проверка
домашнего задания.

— Вспомните имена
поэтов, чьи стихи мы читали.

( На слайдах
появляются портреты поэтов, а дети
называют их имена)

На следующем
слайде остаются портреты А. Плещеева
и К. Бальмонта

— Ребята, почему я
оставила портреты этих поэтов? (Их стихи
об осени похожи по настроению)

— Докажем это.

— Послушаем ещё
раз эти замечательные стихи. ( Дети
читают стихи А. Плещеева «Осень наступила»
и К. Бальмонта «Поспевает брусника»)

• Дети читают стихи
  наизусть.
• Анализ чтения.
• — Докажите, что
  прозвучавшие стихи похожи по настроению.
• 4. Подготовительная
  работа (продолжение)
• Сегодня картину
  осени нам поможет нарисовать поэт –
  Афанасий Афанасьевич Фет.
• -Почему я сказала
  нарисовать, ведь мы говорим о поэте?
• -Действительно,
  поэтов называют художниками слова.
• — Прочитаем вместе
  имя ,отчество и фамилию поэта.

— Прочитайте имя,
прочитайте отчество, прочитайте фамилию.
Что заметили? (Имя и отчество похожи)

1. — Кому из вас знакомо
   это имя? (Выслушиваются ответы детей)
2. — Предлагаю вам
   узнать ещё больше об этом замечательном
   поэте.
3. — Но сначала –
   отдохнём.
4. Физпауза.
5. Рассказ учителя.

А.А. Фет родился и
жил в 19 веке. Первая его книга вышла в
1840 году, когда Фету было 20 лет. Он сразу
же стал знаменитым поэтом. Чем же
нравились стихи Фета? Своей красотой.
Они были похожи на прекрасные звуки
волшебной музыки. «Это не просто поэт,а,
скорее, музыкант», — писал об Афанасии
Фете великий русский композитор П. И.
Чайковский.

• С детства поэт
  любил наблюдать за природой родных
  лесов и полей. Нравилось ему наблюдать
  за приходом весны, когда природа
  просыпается:
• Снова птицы летят
  издалёка,
• К берегам,
  расторгающим лёд,
• Солнце тёплое
  ходит высоко
• И душистого ландыша
  ждёт.
• А за весной – лето
  приходило с ягодами, грибами, купанием
  в реке и катанием на лошадях
• За мглой ветвей
  синеют неба своды,
• Как дымкою подёрнуты
  слегка,
• И, как мечты почиющей
  природы,
• Волнистые приходят
  облака…

Но уносили грачи,
ласточки, утки лето красное далеко –
далеко, за синие горы. И наступала осень. Какой она была в стихах Фета? Я предлагаю
вам узнать это. Послушайте стихотворение
«Ласточки пропали».

5.
Первичное восприятие.

(учитель
читает стихотворение наизусть)

6.
Краткая последующая беседа.

1. —
   О какой осени рассказывает автор?
2. — Что представили,
   слушая стихотворение?
3. -Прочтите
   стихотворение самостоятельно молча и
   дополните картину.

7.
Перечитывание и анализ.

1).
Чтение детьми стихотворения.

• Чем дополните картину?
• Как об этом сказал автор? Найдите в тексте.

—
На уроке изобразительного искусства
мы учимся рассматривать картины
художников. Сначала рассматриваем
передний план, крупные предметы, потом
– задний план, мелкие детали и создаётся
полный образ картины. Для того, чтобы
не только увидеть, но и понять картину,
которую создал А. Фет в своём стихотворении
нужно проанализировать каждое слово в
стихотворении поэта.

• 2)
  Анализ по частям
• —
  Прочитаем
  стихотворение по частям
• Чтение
  1 части.
• Дети
  читают 1 часть вслух.
• —
  Что представили?
• —
  Что сказано о ласточках?
• —
  Что значит «пропали»?
• —
  О каких ещё птицах говорится в этой
  части?
• —
  Когда грачи летали?
• —
  Что такое заря?
• —
  В этом стихотворении автор говорит о
  вечерней заре. ( Слайд)
• —
  Почему следующая строчка начинается
  со слова «всё» (Значит, только грачи
  летали.)
• -С
  чем сравнивает автор стаю грачей? ( С
  сетью)
• —
  Почему используется такое сравнение?
  (показ слайда)
• —
  Сравнивая стаю с сетью, автор использует
  приём, который называется – сравнение.
• —
  Как летала стая, похожая на сеть?
• —
  Что значит «мелькала»?( Работа со
  словарём) ( Показ действия на слайде)
• —
  Где мелькала стая?
• —
  Для чего автор использует слово «вон»?
• —
  Как прочитаете это слово?
• —
  Мы закончили разбор первой части
  стихотворения. Теперь нужно подготовить
• выразительное
  чтение этой части.
• Работаем
  по плану.
• План:

1. Темп (медленный, средний, быстрый).

2. Паузы (/ — короткая, // — средняя, /// — длинная).

3. Сила голоса.

4. Логическое ударение (выделение главного слова).

• Кто попробует прочитать? (+ анализ)

— Ребята, мы вместе поработали над
выразительностью первой части, поэтому
чтение было похоже, но чтение вы можете
наполнять своими чувствами, т.к. вы
можете увидеть картину по-своему.

1. Чтение
   2 части.
2. —
   Прочитаем 2 часть вслух.
3. —
   Какую картину увидели?
4. —
   Что услышали?
5. —
   Прочитайте 1 и 2 строчки.
6. —
   О каком явлении природы говорит автор?
7. —
   Как автор сказал об этом?
8. —
   Что значит спится?
9. —
   Прочитайте 3 строчку.
10. —
    Почему лист, а не листья?
11. —
    Почему лист сухой?
12. —
    Что значит валится?
13. —
    Обратите внимание на ударение в этом
    слове.
14. —
    Ещё раз прочитайте строчку, в которой
    говорится о листе.
15. —
    Что услышали? ( Повторяется звук [с])

—
Автор, подобрав такие слова, создаёт
шорох листьев звуками. Такой приём
называется – звукопись.

• —
  Прочитайте последние строчки этой
  части.
• —
  Какой образ появился? ( Образ ветра)
• —
  Что сказано о ветре?
• —
  О ком можно так сказать?

—
Ветер, как человек – злится. Здесь автор
использует приём – олицетворение.

1. -Какое
   слово в этой строчке подскажет, как
   читать эти слова?
2. —
   Как ветер может стучать в окно?
3. —
   Подготовьте выразительное чтение этой
   части по плану самостоятельно.
4. —
   Кто попробует прочитать?
5. —
   Почему прозвучало по-разному?
6. Чтение
   3 части.
7. —
   Прочитаем 3 часть вслух.
8. —
   В предыдущих частях автор рисует картину
   природы, а в этой части он говорит о
   своих чувствах.

—
Докажите. Найдите эти строчки, прочитайте.

• —
  О чём просит автор?
• —
  Почему?
• —
  Какой знак стоит в конце предложения?
• —
  Для чего автор использует этот знак?
• —
  Автор просит зиму поскорее наступить.
• —
  Какие птицы уносят на крыльях последние
  дни осени? (Журавли)
• —
  Как они летят?
• —
  Почему они кричат?
• —
  Они, действительно, испугались?

—
Автор сравнивает. Определите, какой
прием использовал автор? (Сравнение)

—
Почему журавли кричат?

—
Куда летят птицы?

—
Обратите внимание на постановку запятых
в этих строчках. После слова «раскричавшись», необходимо сделать паузу, почему?

1. —
   Подготовьте выразительное чтение этой
   части плану самостоятельно.
2. —
   Обратите внимание на знак, который стоит
   в конце 3 части. Как он называется
3. (Многоточие)
4. —
   Как вы думаете, почему здесь поставлен
   этот знак?
5. —
   Я думаю, что вам будет интересно узнать,
   как заканчивается это стихотворение.
6. Попробуйте
   узнать это самостоятельно дома.

3).
Работа над настроением.

—
Интересно было бы узнать, как вы
почувствовали настроение стихотворения
Фета, Поможет нам в этом словарь настроений
(на доске: восхищение, печаль, радость,
удивление, удовольствие, любование,
тоска, грусть, безразличие и т.п).

• —
  Выберите слова, которые помогут рассказать
  о настроении этого стихотворения.
• Выбирая
  слова, дети объясняют свой выбор.
• —
  Какой была осень в стихотворении «
  Ласточки пропали…»
• —
  Теперь у каждого из вас появилось
  собственное отношение к осени Фета,
  каждый по-своему почувствовал это
  стихотворение и увидел свои картины.
• -Предлагаю
  провести литературные чтения стихотворения
  А. Фета «Ласточки пропали»
• (Выразительное
  чтение стихотворения учениками)

—
В литературных чтениях приняли участие
____ .Они читала одно стихотворение, но
оно звучало каждый раз по-разному. Кому
лучше удалось передать настроение
стихотворения? Почему вы так решили?

— В городе Поэзии
сегодня открывается выставка, которая
называется « Осень в стихах». Художники
– иллюстраторы подбирают картины,
которыми можно проиллюстрировать стихи
поэтов об осени.

1. — Я предлагаю вам
   тоже поучаствовать в этой работе.
2. — Сейчас будут
   показаны картины, а вы должны подобрать
   строчки из стихотворения
3. « Ласточки
   пропали…», которыми можно подписать
   эти картины.

8.
Итог урока.

—
Вспомните, какие произведения звучали
на нашем сегодняшнем уроке?

—
К какой осени ближе стихотворение А.
Фета: к осени в сказке Полины или к осени
в стихах А. Плещеева и К. Бальмонта.
Докажите.

• —
  Наше сегодняшнее путешествие в страну
  Литературию подходит к концу.
• —
  Что нового вы узнали на уроке?
• —
  Что особенно понравилось?
• —
  Что осталось непонятным?
• Домашнее
  задание.

1. Выучить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…» наизусть.

2.
Проиллюстрировать стихотворение

3.Узнать,
как заканчивается стихотворение А. Фета

Источник: http://pedsovet.su/load/239-1-0-10477

Анализ стихотворения Плещеева “Осень наступила, высохли цветы”

“Осень наступила, высохли цветы” – одно из самых известных стихотворений об осени, которое живет в детских воспоминаниях многих русских людей. Это и неудивительно, ведь его структура очень проста.

Такое творение легко воспринять даже маленьким детям: оно вызывает в их воображении примитивные образы осени. Стих “Осень наступила, высохли цветы” публикуют в детских книгах по литературе и всегда под авторством Плещеева.

Стоит отметить, что стихи такого же строения часто встречаются в различных детских журналах и поэтических книгах: детям легко учить их наизусть, тренируя таким образом память и развивая художественный вкус.

В стихотворении “Осень наступила, высохли цветы” присутствуют только лаконичные формы: размер трехстопного хорея с чередованием женского и мужского окончания (ударение в первой строке на предпоследний слог; а во второй – на последний).

У литературоведов возникают небезосновательные сомнения по поводу стихотворения которому я посвятила данную статью. Дело в том, что это творение не вошло ни в один из сборников произведений Алексея Николаевича Плещеева.

Отсюда резонный вопрос: “А он ли автор стихотворения?” Я не покривлю душой, если скажу: “Велика вероятность того, что дети одарили славой не того творца”. Изучив творчество Алексея Николаевича Плещеева, я поняла, что осень для него была унылой порой: он видел в ней лишь увядание.

Это не противоречит тематике стихотворения “Осень наступила, высохли цветы”. Делая вывод из этого наблюдения, можно утверждать, что один повод думать о нем, как об авторе сего произведения, есть.

С другой стороны, неизвестный поэт мог намеренно имитировать и отношение Плещеева к осени, и несложную форму его стихотворений.

Но кому и зачем понадобилось это делать? Может быть, кто-то очень хотел, чтобы его творение тоже читали, как читали многие работы известного поэта; или же это была случайная опечатка при составлении сборника детской литературы, в котором впервые опубликовали стих “Осень наступила, высохли цветы”. Автор для меня является загадкой, как, думаю, и для многих других.

Стоит обратить внимание на содержание стихотворения, которое, в отличие от других произведений Плещеева, имеет скудную смысловую направленность. Такие стихи чаще всего принадлежат неопытным поэтам, которые склонны имитировать творчество более известных авторов.

Поверхностное восприятие стихотворения неискушенным читателем может стать причиной одобрения. Стих на первый взгляд кажется образным, простым и красивым.

Если же читатель обратит внимание на эмоциональное его содержание, то это даст ему лишь скудное и депрессивное представление о природе.

В своем труде на эту тему Михаил Золотоносов утверждает, что автор стихотворения не кто иной, как сочинитель православного учебника по литературе. Книга была составлена инспектором учебного округа Москвы Алексеем Барановым и опубликована в 1885 году.

Именно в этом сборнике русской словесности впервые был напечатан стих “Осень наступила, высохли цветы”. Опираясь на мнение профессионала и свои собственные догадки, я признаю вероятность ложного авторства данного стихотворения.

При этом нет оснований считать, что существуют достоверные свидетельства о том, кто на самом деле является автором.

Loading… Вы сейчас читаете сочинение Анализ стихотворения Плещеева “Осень наступила, высохли цветы”« Анализ стихотворения Евтушенко «Дай бог!»Краткое содержание “Блеск и нищета куртизанок” Бальзака »

Источник: https://schoolessay.ru/analiz-stixotvoreniya-pleshheeva-osen-nastupila-vysoxli-cvety/

Образ осени в поэзии для детей (по учебникам УМК «Школа России»)



This article examines the way in autumn poems for younger students included in textbooks on literary reading for 2 – 4 classes. The analysis of several poems of this subject. In addition, a fragment of a lesson on literary reading for class 2.

Keywords: image of autumn, poetry for children, readings, primary school age.

В начальной школе со 2 по 4 класс на уроках литературного чтения в первой четверти младшие школьники изучают стихотворения об осени. В этом проявляется принцип актуализации тематики чтения, по которому тексты, которые читают дети, связаны с природным календарем. Осенняя поэзия пропитана эмоциями, настроением авторов, поэтому она трогает как взрослых, так и детей младшего школьного возраста.

В школьную программу 2 класса УМК «Школа России» входят следующие стихи про осень: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…», А. Фет «Ласточки пропали…», А. Толстой «Осень», С. Есенин «Закружилась листва золотая…», В. Брюсов «Сухие листья, сухие листья…», И. Токмакова «Опустел скворечник…», М. Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло кругом» [2].

В программу 3 класса УМК «Школа России» входят такие стихи, как Н.А. Некрасов «Славная осень», A.C. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», М.Ю. Лермонтов «Осень» [3].

На уроках литературного чтения в 4 классе (УМК «Школа России») изучают следующие стихотворения на осеннюю тему: И.А. Бунин «Листопад», Б.Л. Пастернак «Золотая осень», Н.М. Рубцов «Сентябрь» [4].

Мы видим, что самое большое количество стихов об осени включено в программу 2 класса, причем это небольшие по объему стихи самых разных авторов: и классической поэзии XIX в., и поэзии Серебряного века, и поэзии второй половины XX в., стихи, написанные, специально для детей и стихи, вошедшие в круг детского чтения из «взрослой» литературы. В 3 и 4 классе поэтических произведений об осени изучается меньше, они больше по объему, сложнее по содержанию и языку, причем наблюдается отбор стихов по времени их написания: в программу 3 класса включены стихи об осени великих поэтов XIX в., в программу 4 класса – стихи выдающихся авторов XX в. Это объясняется как возрастными особенностями учащихся, так и монографическим и литературоведческим принципом построения программы по литературному чтению.

Осень в нашей поэзии задумчива и грустна, лирична и загадочна. Стихи об осени в творчестве русских поэтов передают настроение уставшей природы. Это стихи опадающих листьев, нежных солнечных дней бабьего лета, стихи осеннего дождя в затягивающемся пасмурной дымкой небе поздней осени.

Осень в стихотворениях русских поэтов – пора утонченная, нежная, но в тоже время полная мудрости. Грусть и тоска, радость и разочарование, одиночество и любовь – все переплетается в осеннем, полном меланхолии и очарования, настроении. Наивные и полные душой, трогательные и добрые слова, строки и рифмы в стихах об осени подчеркивают красоту русской природы и чувственную глубину русской поэзии.

К примеру, в стихотворении Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…» раскрывается образ ранней осени. Называя эту пору «дивной», Тютчев показывает не только ее красоту, но и обращает внимание на необычность этих дней, обладающих особой притягательностью. Эпитет хрустальный по отношению ко дню включает в себя и игру света, и прозрачность осеннего неба, теряющего яркость летних красок. Эпитет лучезарны вечера передает появление новых цветов, создаваемых заходящим солнцем. По всей земле светило разливает теплый свет. Прозрачно-голубое небо (чистая и теплая лазурь) празднует вместе с землей наступление осени. В стихотворении встречаются метафоры (льется чистая и теплая лазурь), сравнения (весь день стоит как бы хрустальный), олицетворения (паутины тонкий волос), антитеза (серп гулял – пусто все). Тютчев использует такую разновидность метонимии, как синекдоха: серп гулял, падал колос, паутины тонкий волос. Единственное число укрупняет предметы, придавая им весомость и выделяя из остальных. Все эти средства дают возможность почувствовать себя по-настоящему свободным и насладиться гармонией природы, которая словно бы замерла в ожидании предстоящих холодов, спеша отдать миру последние краски лета с его благоухающими травами. Образ осени в стихотворении Ф.И.Тютчева связан с бездонным голубым небом, теплым ветром, опустевшими полями, а также с ярким солнцем, которое уже не обжигает, а всего лишь нежно ласкает кожу.

Чтобы передать красоту природы, С.А. Есенин в стихотворении «Закружилась листва золотая…» использует различные средства выразительности (эпитеты: «листва золотая», «в розоватой воде», «взбалмошная луна», «липким запахом», «кружевные узоры»; сравнения: «как приятная память о друге», «синий сумрак как стадо овец», «как ветками ива, опрокинуться в розовость вод»; олицетворения: «спит черемуха в белой накидке». С.А. Есенин восхищается обычным сельским пейзажем, который отождествляет со своей родиной. В его стихотворении ощущается покой и радость, которые может подарить любящая мать-земля своему непутевому блудному сыну, вернувшемуся домой. Именно, вода, окрашенная закатом в мягкий розовый цвет, пруд и падающие в него пожелтевшие листья рисуют нам образ осени.

В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Осень» употребляется развернутая метафора «Лишь в бору поникши ели, зелень мрачную хранят». Здесь в переносном значении употреблено слово поникши, поэт хочет показать, что ветви ели опущены, кажется, что деревья о чем-то грустят. Вторая часть метафоры ели зелень мрачную хранят подчеркивает, что ели остаются всё также зелены, темны и недвижны, будто хотят остаться такими на века. Этой метафоре противопоставлена другая – в конце стихотворения: «Ночью месяц тускл, и поле Сквозь туман лишь серебрит». Здесь в переносном значении использовано слово серебрит, чтобы показать блеск поля в свете месяца, которое сверкает в ночи столь ярко и красиво, что начинает казаться, что блестит не поле, а чистое серебро. Лермонтовская осень довольно мрачна, в ней подчеркнуты темные стороны этого времени года, за которым неизбежно наступит холодная зима. Легки лишь первые две строки («Листья в поле пожелтели, И кружатся и летят»), они нужны здесь для контраста.

Проанализировав указанные стихотворения, можем сделать вывод, что поэты показывают нам осень с разных сторон, но неизменно в прекрасных красках. При этом они используют различные средства выразительности для создания яркого, объемного образа осени.

Как правило, стихотворения об осени по объему небольшие, доступные для детского восприятия. Они соответствуют возрастным особенностям младших школьников. В них образ осени связан с листопадом, дождем, убранными полями, увяданьем природы, с прозрачностью неба, лучезарными вечерами. Осень многолика и каждый поэт представляет ее по-своему. Остановимся на осенней поэзии, с которой дети знакомятся во 2 классе. Предлагаем фрагмент урока по литературному чтению для 2 класса [1].

Тема урока: Ф.И.Тютчев «Есть в осени первоначальной…».

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
III. Изучение нового материала	– Сейчас я прочитаю вам стихотворение Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…». Учитель читает стихотворение на фоне лирической мелодии. Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора- Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера… Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все – простор везде,- Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь- И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле… – Какие чувства вызывает это стихотворение? Почему? Найдите подтверждение своим словам в произведении. – Сейчас мы с вами выполним в тетрадях словарную работу. Запишем: Лучезарный – сверкающий, сияющий. Серп – орудие труда в виде изогнутого полукругом ножа для срезания хлебных колосьев. Праздная – отдыхающая. Лазурь – синева; светло-синий цвет. – А теперь давайте разделимся на две группы. Каждая группа получает карточки с вопросами, на которые необходимо ответить. Первая карточка Прочитайте стихотворение и отметьте слова, которые помогут ответить на вопросы . – Когда бывает эта “дивная” пора? – Как вы понимаете “первоначальной”? – Каким поэт видит день, прочитайте. – Он называет его “хрустальным”. Почему? – Что автор говорит о вечерах? Что значит “лучезарны”? Вторая карточка – Как поэт пишет о поле? Какое поле? – Какие слова подчёркивают пустоту поля? – С чем сравнивает Фёдор Иванович паутину? – А как вы понимаете словосочетание “праздная борозда”? Задания для обеих групп Прочитайте последний столбик и подчеркните слова, помогающие ответить на последний вопрос. – Как поэт описывает небо? – Какое чувство пробуждает у вас эта картина? – Ребята, сдавайте свои карточки.	Ученики слушают, как учитель читает стихотворение. Ученики делятся впечатлениями о стихотворении и отвечают на вопросы учителя. Выполняют словарную работу в тетрадях. Дети делятся на 2 группы и начинают выполнять задание по карточкам. Ребята отвечают на вопросы. (“…в осени первоначальной…”) (Т.е. только начавшейся) (“…как бы хрустальный…”) (Прозрачный лес, воздух) (Т.е. полный светом) (Пустое) (“…лишь паутины тонкий волос блестит на праздной борозде…”) (С тонким волосом) (С полей убран урожай, земля отдыхает) ( “…пустеет воздух,…льётся лазурь…”) (Грусть, покой) Дети сдают карточки.

Следовательно, образ осени в поэзии для детей многолик. Он связан с контрастом красок, переменчивостью, непостоянством, с одной стороны, и спокойствием и умиротворенностью- с другой. Изучение осенней поэзии позволяет реализовать на уроках литературного чтения несколько задач: учит младших школьников анализировать и выразительно читать стихи, развивает речь учеников, давая образцы использования различных выразительных средств, способствует их патриотическому и эстетическому воспитанию.

Литература:

1. Бойкина М.В., Илюшин Л.С., Галактионова Т.Г., Роговцева, Н.И. Литературное чтение. Поурочные разработки: Технологические карты уроков. 2 класс. – М.; СПб: Просвещение, 2015. — 88 с
2. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. — В 2-х частях. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2013. — 224 с.
3. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. — В 2-х частях. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2013. — 223 с.
4. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. 4 класс. Учебник. — В 2-х частях. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2012. — 223 с.

Основные термины (генерируются автоматически): осень, литературное чтение, стихотворение, тонкий волос, образ осени, стих, класс, осенняя поэзия, теплая лазурь, переносное значение.

Стихи про осень русских поэтов

Интересные стихи про осень русских поэтов:

***
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

автор: А. Пушкин

Осенью промозгло и сыро. Поэты пишут о золотой красавице, этакой слезливой рыжей лисице с алыми губами кленовых листьев и глубокими серыми глазами небес. Я плохой поэт, я вижу другое: когда начинаются дожди, наш мир просто ржавеет.

Аль Квотион

***
Когда в кругу убийственных забот
Нам все мерзит — и жизнь, как камней груда,
Лежит на нас,— вдруг, знает бог откуда,
Нам на душу отрадное дохнет,
Минувшим нас обвеет и обнимет
И страшный груз минутно приподнимет.

Так иногда, осеннею порой,
Когда поля уж пусты, рощи голы,
Бледнее небо, пасмурнее долы,
Вдруг ветр подует, теплый и сырой,
Опавший лист погонит пред собою
И душу нам обдаст как бы весною.

автор: Федор Тютчев

***
Любимая, русская осень
Вступает в права, осмелев,
И круглые желтые осы
Кружат возле черных дерев.
Летают веселые осы,
Кружатся и падают ниц.
По листьям незримая осень
Проходит походкой цариц.
Деревья стоят в наслажденье,
И можно легко рассмотреть,
Что их занимает рожденье,
А вовсе не гибель и смерть.

автор: А. Тимофеевский

***
Непогода — осень — куришь,
Куришь — все как будто мало.
Хоть читал бы — только чтенье
Подвигается так вяло.

Серый день ползет лениво,
И болтают нестерпимо
На стене часы стенные
Языком неутомимо.

Сердце стынет понемногу,
И у жаркого камина
Лезет в голову больную
Все такая чертовщина!

Над дымящимся стаканом
Остывающего чаю,
Слава богу, понемногу,
Будто вечер, засыпаю.

автор: Афанасий Фет

***
Осень – русская, синяя,
Озимь – хрусткая, в инее.
Сколько грусти И прелести
В этом хрусте И шелесте!

автор: С. Смирнов

Осень

Как грустны сумрачные дни
Беззвучной осени и хладной!
Какой истомой безотрадной
К нам в душу просятся они!

Но есть и дни, когда в крови
Золотолиственных уборов
Горящих осень ищет взоров
И знойных прихотей любви.

Молчит стыдливая печаль,
Лишь вызывающее слышно,
И, замирающей так пышно,
Ей ничего уже не жаль.

автор: А. Фет

***
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Желты и свежи лежат, как ковёр.

Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою.

автор: Н. Некрасов

***
Осень – русская княжна,
В небе стаи тают.
Стужею обожжена
Роща золотая.

Не о вечном ли моля,
Миг нам улыбнётся?
Всё обычно:
Жизнь моя
Плачет и смеётся.

автор: А. Илларионов

Осеннее утро

Листик за листиком падают с липы на крышу, какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком. А между тем мало-помалу день открывает глаза, и ветер с крыши поднимает все листья и летят они к реке куда-то вместе с перелетными птичками.

Тут стоишь себе на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями куда-то летишь.
И так-то бывает грустно, и так хорошо, и шепчешь тихонько:
— Летите, летите!
Так долго день пробуждается, что, когда солнце выйдет, у нас уже обед. Мы радуемся хорошему теплому дню, но уже больше не ждем летящей паутинки бабьего лета: все разлетелись, и вот-вот журавли полетят, а там гуси, грачи – и все кончится.

М. Пришвин

***
Осыпаются астры в садах,
Стройный клен под окошком желтеет,
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
Ближний лес затихает, и в нем
Показалися всюду просветы,
И красив он в уборе своем,
Золотистой листвою одетый.
Но под этой сквозною листвой
В этих чащах не слышно ни звука…
Осень веет тоской,
Осень веет разлукой!

Поброди же в последние дни
По аллее, давно молчаливой,
И с любовью и с грустью взгляни
На знакомые нивы.
В тишине деревенских ночей
И в молчанье осенней полночи
Вспомни песни, что пел соловей,
Вспомни летние ночи
И подумай, что годы идут,
Что с весной, как минует ненастье,
Нам они не вернут
Обманувшего счастья.

автор: Иван Бунин

Осень

Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою
Уж не любит меж цветов
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь отважный поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл и поле
Сквозь туман лишь серебрит.

автор: М. Лермонтов

***
То резкий дождь в косую клетку,
То груды белых облаков,
То солнце яркое (но редко)
Над жёлтым маревом лесов.

Вот — осень русская. Печальна
Её короткая краса,
Но как она необычайна:
Что — даль полей, что — небеса;

И стаи птиц, и туч громады,
И сёл безмолвные дома.
Всё в городах мы ищем клады.
Нет. В сёлах — клады-закрома.

Здесь, в грязном поле под ногами,
Среди просёлочных дорог
И между скотными дворами,
Живёт заброшенный исток.

На зорьке, в дымке по низинам,
Ещё, как витязи, стоят
Безмолвно тёмные вершины, —
Безмолвно землю сторожат.

Здесь — колыбель самой России,
Отсюда — мы и наш язык.
И в век наш времена былые
В просёлках видеть я привык.

Вот и сейчас, когда роскошно
Гуляет осень столько дней,
Я очень рад, что связан прочно
Корнями с Родиной моей.

автор: В. Петрухин

***
Прозрачных облаков спокойное движенье,
Как дымкой солнечный перенимая свет,
То бледным золотом, то мягкой синей тенью
Окрашивает даль. Нам тихий свой привет
Шлет осень мирная. Ни резких очертаний,
Ни ярких красок нет. Землей пережита
Пора роскошных сил и мощных трепетаний;
Стремленья улеглись; иная красота
Сменила прежнюю; ликующего лета
Лучами сильными уж боле не согрета,
Природа вся полна последней теплоты;
Еще вдоль влажных меж красуются цветы,
А на пустых полях засохшие былины
Опутывает сеть дрожащей паутины;
Кружася медленно в безветрии лесном,
На землю желтый лист спадает за листом.

автор: А. Толстой

Русская осень

За картошкой к бабушке ходили мы.
Вышли, а на улице теплынь…
День, роняя лист осенний,
обнажая линии растений,
чистый и высокий,
встал перед людьми.

Всякий раз я вижу эти травы,
ели эти и стволы берёз.
Почему смотреть не устаёшь
миг, и час, и жизнь
одно и то же?…

О! Какие тайны исцеленья
в себе скрывают русские поляны,
что, прикоснувшись к ним однажды,
ты примешь меч за них,
и примешь смерть,
и вновь восстанешь,
чтоб запечатлеть
тропинки эти,
и леса, и наше небо.

автор: К. Некрасова

Начало осени

Плывут паутины
Над сонным жнивьем.
Краснеют рябины
Под каждым окном.
Хрипят по утрам
Петушки молодые.
Дожди налегке
Выпадают грибные.
Поют трактористы,
На зябь выезжая.
Готовятся села
Ко Дню урожая.

автор: А. Твардовский

Осенняя воля

Выхожу я в путь, открытый взорам,
Ветер гнет упругие кусты,
Битый камень лег по косогорам,
Желтой глины скудные пласты.

Разгулялась осень в мокрых долах,
Обнажила кладбища земли,
Но густых рябин в проезжих селах
Красный цвет зареет издали.

Вот оно, мое веселье, пляшет
И звенит, звенит, в кустах пропав!
И вдали, вдали призывно машет
Твой узорный, твой цветной рукав.

Кто взманил меня на путь знакомый,
Усмехнулся мне в окно тюрьмы?
Или — каменным путем влекомый
Нищий, распевающий псалмы?

Нет, иду я в путь никем не званый,
И земля да будет мне легка!
Буду слушать голос Руси пьяной,
Отдыхать под крышей кабака.

Запою ли про свою удачу,
Как я молодость сгубил в хмелю…
Над печалью нив твоих заплачу,
Твой простор навеки полюблю…

Много нас — свободных, юных, статных —
Умирает, не любя…
Приюти ты в далях необъятных!
Как и жить и плакать без тебя!

автор: А. Блок

***
Осень поздняя. Небо открытое,
И леса сквозят тишиной.
Прилегла на берег размытый
Голова русалки больной.

Низко ходят туманные полосы,
Пронизали тень камыша.
На зеленые длинные волосы
Упадают листы, шурша.

И опушками отдаленными
Месяц ходит с легким хрустом и глядит,
Но, запутана узлами зелеными,
Не дышит она и не спит.

Бездыханный покой очарован.
Несказанная боль улеглась.
И над миром, холодом скован,
Пролился звонко-синий час.

автор: А. Блок

***
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.

На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струёй сухой и острой
Набегает холодок.

Полумрак на всё ложится;
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон.

Над проезжей таратайкой
Спущен верх, перед закрыт;
И “пошёл!” — привстав с нагайкой,
Ямщику жандарм кричит.

автор: Н. Некрасов

Приметы осени

Мелькает жёлтый лист на зелени дерев,
Работу кончил серп на нивах золотистых,
И покраснел уже вдали ковёр лугов,
И зрелые плоды висят в садах тенистых.

Приметы осени во всём встречает взор:
Там тянется, блестя на солнце, паутина,
Там скирд виднеется, а там через забор
Кистями красными повиснула рябина;

Там жнива колкая щетинится, а там
Уж озимь яркая блеснула изумрудом,
И курится овин, и долго по утрам,
Как белый холст, лежит туман над синим прудом.

И целый день скрипят воза, и далеко
Ток отзывается под дружными цепами,
И стая журавлей несётся высоко,
Перекликался порой под небесами.

автор: Н. Греков

***
Родной ландшафт… Под дымчатым навесом
Огромной тучи снеговой
Синеет даль — с ее угрюмым лесом,
Окутанным осенней мглой…
Всё голо так — и пусто-необъятно
В однообразии немом…
Местами лишь просвечивают пятна
Стоячих вод, покрытых первым льдом.

Ни звуков здесь, ни красок, ни движенья —
Жизнь отошла — и, покорясь судьбе,
В каком-то забытьи изнеможенья,
Здесь человек лишь снится сам себе.
Как свет дневной, его тускнеют взоры,
Не верит он, хоть видел их вчера,
Что есть края, где радужные горы
В лазурные глядятся озера.

автор: Ф. Тютчев

***
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

автор: А. Плещеев

***

Осень! Небо тучно,
Ветер шумит.
Природа скучно
Всюду глядит.

Цветы поблёкли;
Деревья голы:
Сады заглохли,
Печальны долы.

И птиц не слышно,
Все улетели.
В последний раз весне
Песню спели.

Осень! Небо тучно.
Дождик льет,
Печально, скучно
Время идет.

автор: Е. Баратынский

Несжатая полоса

Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели.
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.

Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Зефиры — южные теплые ветры.
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьет…
Где же наш пахарь? чего еще ждет?
Или мы хуже других уродились?
Или не дружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял,
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»

Ветер несет им печальный ответ: —
Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге — не ест и не пьет,
Червь ему сердце больное сосет,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети,
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
Как, на соху налегая рукою,
Пахарь задумчиво шел полосою.

автор: Н. Некрасов

***
Хорошо под осеннюю свежесть
Душу-яблоню ветром стряхать
И смотреть, как над речкою режет
Воду синюю солнца соха.

Хорошо выбивать из тела
Накаляющий песни гвоздь.
И в одежде празднично белой
Ждать, когда постучится гость.

Я учусь, я учусь моим сердцем
Цвет черемух в глазах беречь,
Только в скупости чувства греются,
Когда ребра ломает течь.

Молча ухает звездная звонница,
Что ни лист, то свеча заре.
Никого не впущу я в горницу,
Никому не открою дверь.

автор: С. Есенин

***
Люблю я солнце осени, когда,
Меж тучек и туманов пробираясь,
Оно кидает бледный, мертвый луч
На дерево, колеблемое ветром,
И на сырую степь. Люблю я солнце,
Есть что-то схожее в прощальном взгляде
Великого светила с тайной грустью
Обманутой любви; не холодней
Оно само собою, но природа
И всё, что может чувствовать и видеть,
Не могут быть согреты им; так точно
И сердце: в нем всё жив огонь, но люди
Его понять однажды не умели,
И он в глазах блеснуть не должен вновь
И до ланит он вечно не коснется.
Зачем вторично сердцу подвергать
Себя насмешкам и словам сомненья?

автор: М. Лермонтов

***
Золотит моя страстная осень
Твои думы и кудри твои.
Ты одна меж задумчивых сосен —
И поешь о вечерней любви.

Погружаясь в раздумья лесные,
Ты училась меня целовать.
Эти ласки и песни ночные —
Только ночь — загорятся опять.

Я страстнее и дольше пробуду
В упоенных объятьях твоих
И зарей светозарному чуду
Загорюсь на вершинах лесных.

автор: А. Блок

***

Как грустный взгляд, люблю я осень.
В туманный, тихий день хожу
Я часто в лес и там сижу —
На небо белое гляжу
Да на верхушки темных сосен.
Люблю, кусая кислый лист,
С улыбкой развалясь ленивой,
Мечтой заняться прихотливой
Да слушать дятлов тонкий свист.
Трава завяла вся… холодный,
Спокойный блеск разлит по ней…
И грусти тихой и свободной
Я предаюсь душою всей…
Чего не вспомню я? Какие
Меня мечты не посетят?
А сосны гнутся, как живые,
И так задумчиво шумят…
И, словно стадо птиц огромных,
Внезапно ветер налетит
И в сучьях спутанных и темных
Нетерпеливо прошумит.

автор: И. Тургенев

Осень

Я дал разъехаться домашним,
Все близкие давно в разброде,
И одиночеством всегдашним
Полно всё в сердце и природе.

И вот я здесь с тобой в сторожке.
В лесу безлюдно и пустынно.
Как в песне, стежки и дорожки
Позаросли наполовину.

Теперь на нас одних с печалью
Глядят бревенчатые стены.
Мы брать преград не обещали,
Мы будем гибнуть откровенно.

Мы сядем в час и встанем в третьем,
Я с книгою, ты с вышиваньем,
И на рассвете не заметим,
Как целоваться перестанем.

Еще пышней и бесшабашней
Шумите, осыпайтесь, листья,
И чашу горечи вчерашней
Сегодняшней тоской превысьте.

Привязанность, влеченье, прелесть!
Рассеемся в сентябрьском шуме!
Заройся вся в осенний шелест!
Замри или ополоумей!

Ты так же сбрасываешь платье,
Как роща сбрасывает листья,
Когда ты падаешь в объятье
В халате с шелковою кистью.

Ты — благо гибельного шага,
Когда житье тошней недуга,
А корень красоты — отвага,
И это тянет нас друг к другу.

автор: Б. Пастернак

Осень

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;

Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;

Долго на листьях, лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…

Листья шумят под ногой;
Смерть стелет жатву свою…
Только я весел душой
И, как безумный, пою!

Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.

Что им сказала душа,
Что ей сказали они —
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!

Листья шумят под ногой…
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой —
И, как безумный, пою!

автор: А. Майков

Стихи об осени русских поэтов Серебряного века

***
Заплаканная осень, как вдова
В одеждах черных, все сердца туманит…
Перебирая мужнины слова,
Она рыдать не перестанет.

И будет так, пока тишайший снег
Не сжалится над скорбной и усталой…
Забвенье боли и забвенье нег —
За это жизнь отдать не мало.

Есть в близости людей заветная черта,
Ее не перейти влюбленности и страсти, —
Пусть в жуткой тишине сливаются уста,
И сердце рвется от любви на части.

И дружба здесь бессильна, и года
Высокого и огненного счастья,
Когда душа свободна и чужда
Медлительной истоме сладострастья.

Стремящиеся к ней безумны, а ее
Достигшие — поражены тоскою…
Теперь ты понял, отчего мое
Не бьется сердце под твоей рукою.

автор: А. Ахматова

Осенняя картина

Когда земля отдаст плоды
Трудов зимы, весны и лета,
И, желтой мантией одета,
Везде печальные следы
Являет роскоши минувшей,
Подобно радости мелькнувшей
Быстрее молнии небес;
Когда вершиной черный лес,
Шумя, качает над туманом
И, запоздалый, с океаном
Усталый борется пловец,
Тебе, Нептун, дает обеты,
Чтоб не испить с струею Леты
Отрады горестных сердец.—
Я на коне скачу ретивом
И по горам и по полям,
И вихрем веселюсь игривым,
Который мчится по степям,
Из-под копыт с листом и прахом;
И селянин его, со страхом
Под вечер торопясь домой,
Бродящей тенью почитает,
Которую Харон седой
В Аидов дом не пропускает;
Ее протяжный слышен вой,
Он погребенья умоляет.

автор: А. Дельвиг

Три осени

Мне летние просто невнятны улыбки,
И тайны в зиме не найду.
Но я наблюдала почти без ошибки
Три осени в каждом году.

И первая — праздничный беспорядок
Вчерашнему лету назло,
И листья летят, словно клочья тетрадок,
И запах дымка так ладанно-сладок,
Всё влажно, пестро и светло.

И первыми в танец вступают березы,
Накинув сквозной убор,
Стряхнув второпях мимолетные слезы
На соседку через забор.

Но эта бывает — чуть начата повесть.
Секунда, минута — и вот
Приходит вторая, бесстрастна, как совесть,
Мрачна, как воздушный налет.

Все кажутся сразу бледнее и старше,
Разграблен летний уют,
И труб золотых отдаленные марши
В пахучем тумане плывут…

И в волнах холодных его фимиама
Закрыта высокая твердь,
Но ветер рванул, распахнулось — и прямо
Всем стало понятно: кончается драма,
И это не третья осень, а смерть.

автор: А. Ахматова

Осень

О чем-то давнем и знакомом
Я вспомнить с трепетом могу
О красном дереве за домом
И о конце горы в снегу.

И как в обветренной долине
Бродили редкие стада
И море, море мутно-сине
Взметало зыбкие суда.

И я, прозревшая в молчанье,
В пустынном доме на скале
Читала длинное сказанье
Об остывающей земле.

И о слепом ее стремленьи
Под солнцем вытянуть дугу,
Но о стремительном вращенье
В совсем безвыходном кругу.

И о таком пьянящем свете,
Дающем дереву расти…
И неминуемой комете
В конце безумного пути.

автор: К. Арсенева

***
Небывалая осень построила купол высокий,
Был приказ облакам этот купол собой не темнить.
И дивилися люди: проходят сентябрьские сроки,
А куда провалились студеные, влажные дни?..
Изумрудною стала вода замутненных каналов,
И крапива запахла, как розы, но только сильней,
Было душно от зорь, нестерпимых, бесовских и алых,
Их запомнили все мы до конца наших дней.
Было солнце таким, как вошедший в столицу мятежник,
И весенняя осень так жадно ласкалась к нему,
Что казалось — сейчас забелеет прозрачный подснежник…
Вот когда подошел ты, спокойный, к крыльцу моему.

автор: А. Ахматова

Пляски осенние

Улыбается осень сквозь слёзы,
В небеса улетает мольба,
И за кружевом тонкой берёзы
Золотая запела труба.

И безбурное солнце не будет
Нарушать и гневить Тишину,
И лесная трава не забудет,
Никогда не забудет весну.

И снежники по склонам оврага
Заметут, заровняют края,
Там, где им заповедала влага,
Там, где пляска, где воля твоя.

автор: А. Блок

Зайчик

Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…

Осенью расплакались
Тонкие былинки,
Лапки наступают
На жёлтые листочки.

Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капустку сняли,
Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
Серому попасть…

Думает о лете,
Прижимает уши,
На небо косится –
Неба не видать…

Только б потеплее,
Только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать!

автор: А. Блок

Осень в Тарусе

Ясное утро не жарко,
Лугом бежишь налегке.
Медленно тянется барка
Вниз по Оке.

Несколько слов поневоле
Все повторяешь подряд.
Где-то бубенчики в поле
Слабо звенят.

В поле звенят? На лугу ли?
Едут ли на молотьбу?
Глазки на миг заглянули
В чью-то судьбу.

Синяя даль между сосен,
Говор и гул на гумне…
И улыбается осень
Нашей весне.

Жизнь распахнулась, но всe же.
Ах, золотые деньки!
Как далеки они. Боже!
Господи, как далеки!

автор: М. Цветаева

В синем храме

И снова осень с чарой листьев ржавых,
Румяных, алых, желтых, золотых,
Немая синь озер, их вод густых,
Проворный свист и взлет синиц в дубравах.

Верблюжьи груды облак величавых,
Увядшая лазурь небес литых,
Весь кругоем, размерность черт крутых,
Взнесенный свод, ночами в звездных славах.

Кто грезой изумрудно-голубой
Упился в летний час, тоскует ночью.
Все прошлое встает пред ним воочью.

В потоке Млечном тихий бьет прибой.
И стыну я, припавши к средоточью,
Чрез мглу разлук, любимая, с тобой.

автор: К. Бальмонт

***
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень , к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!….

автор: А. Плещеев

Осень

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.

автор: К. Бальмонт

Детские стихи про осень 2 класс

Ходит осень по аллеям,
В гости к нам, во двор зашла,
Разукрасила деревья,
Душ включила и ушла.
Вперемешку дождь и листья,
Лужи с бульками поют,
На берёзке шубка лисья,
Тучи грозные плывут.

2

Что-то мама загрустила…
Может быть, она забыла,
Как скакала под дождем
В синем плащике своем.
Как совсем еще девчонкой
Каплям в такт смеялась звонко.
Ей скорей напомнить нужно.
Ну-ка весело и дружно
Мы сапожки надеваем
И под дождик выбегаем.
Раз, два, три, четыре, пять
Осень мы идем искать…

3

За окошком осень,
Листопад шуршит,
Клён листву всю сбросил,
Кажется, он спит.
И берёзка гнётся
От шального ветра,
Дождь из тучек льётся,
Убежало лето.
Со своим котёнком
Сяду у окна,
Наблюдать за звонкой,
Струйкой от дождя.

4

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.

5

На кусте-кусточке –
Жёлтые листочки,
Виснет тучка в просини, –
Значит, дело к осени!

В красных листьях бережок.
Каждый листик – как флажок.
Стал наш парк осенний строже.
Бронзой весь покроется!

Осень, кажется мне, тоже
К октябрю готовится…
В красных листьях бережок.
Каждый листик – как флажок!

6

Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.

7

Протрубил тревожно лось:
Лето было – кон-чи-лось.
И сигнал лесной тревоги
Раскатился вдоль дороги.

К облакам взлетел он с ветром,
Пробежал по тропкам лисьим.
И с деревьев жёлтым эхом
Уронила осень листья.

8

Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетерке сонной
Пробирается лиса.
Прячет на зиму кедровка
В старый мох орехи ловко.
Хвою щиплют глухари.
Зимовать к нам прилетели
Северяне-снегири.

9

Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
утонуло лето.
Я ему бросаю круг –
свой венок последний.
Только лето не спасти,
если день – осенний.

10

Что у зайца на уме?
Подготовиться к зиме.

Раздобыть не в магазине
Пуховик отменный зимний.

Белой-белой белизны,
Чтоб в нём бегать до весны.

Прежний стал холодноват,
Да и – сер, и – маловат.

Он зимою вражьей своре,
Как мишень на косогоре.

Безопасней будет в новом,
Не заметней псам и совам.

Белый снег и белый мех –
И теплей и краше всех!

11

Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!

12

Тихая, тёплая, нежная осень
листья увядшие всюду разносит,
красит в лимонный, оранжевый цвет
свет.
На тротуары, газоны, аллеи
их она сыплет, ничуть не жалея, –
вот над окном в паутине повис
лист.
Настежь окно. И доверчивой птицей
мне на ладонь, покружившись, садится,
лёгок и холоден, нежен и чист
лист.
Ветра порыв. Лист взлетает с ладони,
вот он уже на соседнем балконе,
миг – и, минуя широкий карниз,

13

Опустел скворечник –
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.

14

– Почему к зиме деревья
Раздеваются кругом?
– А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!

15

Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.

Осенние листья стр. 72 – 75 / 2 класс 1 часть учебника Климанова, Горецкий / ГДЗ Грамота

«Осенние листья» А. Толстой стр. 72

1. Сожалеет ли поэт о том, что пришла осень?

Да, приход осени вызвал у Толстого тоскливое настроение, ведь его сад обеднел.

2. Где поэт наблюдает осеннюю картину? Нарисуй в своём воображении то, что он увидел.

Он видит её у себя дома, наблюдая из окна.

Перед его глазами хмурый сад, который уже не цветёт.

Ветер срывает листья с деревьев, кружит и уносит куда-то далеко.

А где-то вдали видны верхушки рябин.

По словам Толстого, становится понятно, что такие изменения в природе заставляют его грустить.

3. Выучи стихотворение. Какое настроение ты передашь?

Читая это произведение, нужно использовать спокойную, грустную интонацию, передавая настроение тоски.

Здесь отсутствуют радостные, поднесённые эмоции.

4. Какое слово помогает представить осенние листья?

Пожелтелые.

«Закружилась листва золотая» С. Есенин стр. 73

1. С чем сравнивает поэт золотую листву?

Со стаей бабочек.

2. Как выглядит пруд, окружённый осенними деревьями? Почему вода в пруду розовая?

Он выглядит розоватым из-за того, что цвета осенней листвы дают такое отражение.

Ведь они сочетают в себе золотые, красные, бурые оттенки.

3. Какое настроение создаёт это стихотворение? Передай его при чтении.

Произведение вызывает поднесённое настроение, восхищение изменениями в природе, которые принесла осень.

4. Придумай свой рассказ или сочини маленькое стихотворение на тему «Осень». Помощь ты найдёшь в «Рабочей тетради».

Пример готового стихотворения на тему «Осень» смотри в ответах к рабочей тетради для 2 класса

«Сухие листья» В. Брюсов стр. 74

1. Подумай, с помощью каких звуков поэт заставляет нас услышать шорох листьев.

[с] – сухие,

[х] – сухие,

[ш] – шуршат, шепчут,

[ж] – кружат,

[ч] – шепчут.

2. Какие сочетания слов повторяются?

«Сухие листья» — повторяется в произведении семь раз.

«Тусклым ветром» — повторяется в произведении дважды.

3. Эти словосочетания придают стихотворению мелодичности, определяют его темп и ритм.

Перечитай стихотворение, прислушайся к его звучанию.

В произведении преобладают шипящие и свистящие звуки.

Они помогают представить описанную поэтом картину: кружение сухой листвы, свист ветра.

Стихотворение читается легко, его ритм напоминает музыкальное произведение.

«Опустел скворечник» И. Токмакова стр. 75

1. Объясни, как ты понимаешь выражение «листьям на деревьях тоже не сидится».

Используя такое выражение, Токмакова наделяет листья способностями живых существ.

Они, словно птицы, срываются с веток деревьев и куда-то летят, унесённые ветром.

2. Попробуй сам составить вопросы к стихотворению. Запиши их в «Рабочую тетрадь».

Какая пора года описана в стихотворении?

Что стало со скворечником?

Как ведут себя листья?

Куда, по предположению автора, хотят улететь листья?

Fall Poetry Pack {для классов K-2}

На этой неделе NJoy {Kindergarten} ознакомился с нашим Fall Poetry Pack {бесплатная ссылка для скачивания находится внизу этого поста}. Я получил огромное удовольствие, написав для него это стихотворение. И ему нравились все занятия. Ему особенно понравилось перечитывать стихотворение с выражением и изучать различные способы сделать паузу и создать напряжение с помощью многоточия (…).

* Этот пост содержит партнерские ссылки.

Если вы не знакомы с моими сборниками стихов, вы можете просмотреть наши «Снова в школу» и «Поэзия» от Apple, нажав на каждую ссылку.Это БЕСПЛАТНЫЕ пакеты, предназначенные для учащихся среднего и второго классов с несколькими упражнениями по обучению грамоте. Дошкольникам также могут понравиться эти сборники стихов, но им может потребоваться помощь взрослых в занятиях. В наборах есть оригинальные стихи Бекки Спенс (это я!}) И картинки моего сына в третьем классе.

Ниже приведены некоторые из упражнений, которые мы проделали с Fall Poetry Pack на этой неделе.

Во-первых, я кладу стихотворение в пластиковый протектор. Ламинирование будет работать лучше, если вы находитесь в классе или в ситуации, когда на него будут работать несколько рук {ЭТО, безусловно, мой любимый домашний ламинатор}.Читаем стихотворение, обводя все рифмующиеся слова маркером сухого стирания.

Я думаю, что его любимым занятием на этой неделе было рисование мысленных образов. После того, как мы прочитали стихотворение, мы поговорили о том, что может происходить в стихотворении. Мы особенно весело провели время с многоточием в предпоследней строке. Смотрели ли дети в обе стороны, чтобы убедиться, что их мама не смотрит, прежде чем они решили прыгнуть? Они кричали: «Давай прыгнем!» или они это прошептали? Много веселых диалогов по этому поводу.

Мне нравится, как он раскрасил цветные слова в стихотворении и позаботился о том, чтобы на его рисунке был лист каждого цвета. 🙂 Я спросил, что случилось со словом «коричневый», и он сказал, что, поскольку он закрасил его поверх, ему пришлось записать его обратно. Его мысли всегда меня раздражают.

Я не улавливаю все действия на пленке, но я видел нашу карманную диаграмму. Я расположил каждую строчку стихотворения в произвольном порядке. Его работа заключалась в том, чтобы прочитать стихотворение из одностраничного стихотворения и вернуть в порядок полоски.Затем он взял нашу указательную руку и снова прочитал стихотворение, чтобы оно было правильным.

Виджеты Amazon.com

Чтобы БЕСПЛАТНО загрузить весь Fall Poetry Pack, щелкните ЗДЕСЬ.

~ Бекки

Падение

уже наступило! | Обучение с помощью детских книг

Смесь из нескольких замечательных материалов для чтения, начинающих читателей и небольшой научной литературы.

Яблоки и тыквы .Роквелл, Энн Ф. 1-й Аладдин, 1994.
В рамках подготовки к ночи Хэллоуина семья посещает ферму г-на Комстока, чтобы собрать яблоки и тыквы. Хорошее чтение вслух для K-1-го класса.

Осень: Алфавит Акростик . Шнур, Стивен. Clarion Books, 1997.
Описывает осенний период с его животными, дождем, холодным ветром и собранной пищей. При вертикальном чтении первые буквы строк текста составляют связанные слова, расположенные в алфавитном порядке, от «желудя» до «ноль».». Не только хорошее чтение вслух, но и хороший образец письма.

Осенние листья . Роббинс, Кен. Scholastic Press, 1998.
Исследует характеристики различных типов листьев и объясняет, как и
почему они меняют цвет осенью.

Осенние деревья: Стихи и картины. Флориан, Дуглас. Greenwillow Books, 2003.
Сборник стихов, отражающих суть времен года между летом и зимой.

Лучшее падение из всех. Годвин, Лаура. Аладдин в мягкой обложке, 2002.
Хэппи-пес и Хани-кот любят играть на улице в осенний день. Это начинающий читатель.

Смена сезонов . Кальман, Бобби. Crabtree Pub., 2005.
Введение в четыре сезона, включая информацию о том, как Земля движется вокруг Солнца, как оно наклоняется вокруг своей оси, описания каждого сезона, объясняющие, что происходит с растениями и животными, простым текстом с фотографии.

Холод в воздухе: стихи о природе для осени и зимы . Фрэнк, Джон. Simon & Schuster, 2003.
Сборник коротких стихотворений, отражающих сезонные изменения, когда приходит осень и медленно переходит в зиму, зима приносит штормы и короткие дни, а затем, наконец, начинает переходить в намек на весну. Прекрасный!

Поделки, которые нужно сделать осенью . Росс, Кэти. Миллбрук Пресс, 1998. Представлены двадцать девять простых в изготовлении поделок на осеннюю тематику, в том числе булавку на лацкане осеннего дерева, марионетку вороньего стержня и мягкую скульптурную тыкву.

Падать нелегко . Келли, Марти. Детские книги Zino Press, 1998.
Дерево рассказывает, почему из всех четырех сезонов осень самая тяжелая. Безграничные творческие возможности для написания и художественных проектов. Один из любимых.

Падение осенних листьев! Холл, Зоя. Scholastic, 2000.
Когда приходит осень, два брата любят ловить падающие листья, топать их, пинать их, прыгать в кучу из них и использовать их для создания картинок. Включает описание того, как листья меняются в течение года.Интересно читать вслух.

Привет, Луна урожая . Fletcher, Ralph J. Clarion Books, 2003.
Поэтическая проза описывает полную осеннюю луну и магический эффект, который она оказывает на землю, растения, животных и людей вокруг нее. Волшебное чтение вслух с красивыми метафорами.

Я знаю, что сейчас осень . Спинелли, Эйлин. ХарперКоллинз, c2004.
Рифмованное празднование зрелищ, запахов и звуков осени, таких как тыквенные кексы, наклейки с индейкой на орфографической бумаге и груды сгребенных листьев.Отличная модель для чтения и письма.

В ноябре . Райлант, Синтия. Харкорт, c2000.
Описывает осенние развлечения и традиции, которые приносит с собой прохладная ноябрьская температура. Простой и поэтичный, он взывает к чувствам. Красиво иллюстрировано. Замечательное чтение вслух.

В маленьком пруду . Флеминг, Дениз. H. Holt, 1993.
Иллюстрации и рифмующийся текст описывают действия животных, живущих в небольшом пруду и рядом с ним, по мере того, как весна переходит в осень.Запасной, рифмующийся текст и яркие изображения, сделанные из фирменной бумаги Флеминга ручной работы, делают его идеальным для Kinders. Требуются повторные измерения!

Человек-Лист . Элерт, Лоис. Harcourt, Inc., 2005.
Человек, сделанный из листьев, уносит ветром, путешествуя туда, куда ветер может унести его.

Оставляет . Штейн, Дэвид Эзра. G. P. Putnam’s Sons, 2007.
Медведь, который никогда раньше не видел осени, озадачен падающими листьями, не зная, стоит ли ему пытаться положить их обратно или использовать как постель для сна.Сладкое и очаровательное чтение вслух.

Лайонел осенью . Кренский, Стивен. Puffin Books, 1993.
Для Лайонела осень означает начало нового учебного года, сгребание листьев, возможность переодеться рыцарем и гнать дракона из дома в дом на Хэллоуин. Один из многих начинающих читателей «Лайонела».

Гляделки . Бантинг, Ева. Harcourt, 2001.
Джим и Энди, помогая своему отцу проводить туры Fred’s Fall Color Tours в Новой Англии, думают, что туристы довольно глупые; потом однажды ночью мальчики переживают то, что заставляет их изменить свое мнение.Красоту вокруг нас можно принять как должное. Яркие иллюстрации.

Попплтон осенью . Райлант, Синтия. Blue Sky Press / Scholastic, 1999.
Свинья Попплтон наслаждается компанией гусей, летящих на юг, покупает новое зимнее пальто с помощью своей подруги Черри Сью и пытается заказать блины на завтрак в Lion’s Club. Веселый начинающий читатель.

Тыквы . Жаклин Фармер. Charlesbridge, 2004.
Все, что вы когда-либо хотели знать о тыквах: история, анатомия, жизненный цикл, рецепты и т. Д.представлены в красочном, удобном для детей формате.
Чтение вслух 1–3 классы

Жила старушка, проглотившая листья . Люсиль Коландро. Scholastic, 2010.
Эта новая версия старой песни полна веселья! Конечный результат – чучело.
Читать вслух К-3 класс

Самая лучшая тыква . Моултон, Марк Кимбалл. Simon & Schuster, 2010.
Пока Питер бережно ухаживает за особой тыквой на ферме своего дедушки и бабушки, тихая Мэг наблюдает за ней из своего нового дома по соседству.Уютная история про тыквы и дружбу. Новый фаворит для чтения вслух. Читайте вслух К-2 класс.

Когда наступает осень . Нидей, Келли. Morton Grove, Ill .: Albert Whitman, 2004.
Наблюдает за метко названным осенним сезоном, характеризующимся падающими листьями, падающими яблоками, падающими игроками на футбольном поле и падением температуры. Осеннее веселье и образец письма на все времена. Читайте вслух K-1 класс.

Кто любит падение? Рачка, Боб.Albert Whitman, 2007.
Демонстрирует зрелища и звуки осени, глядя на людей, празднующих сезон, от «грабителей, прыгунов и жаток кукурузы» до «ловкачей, протравителей и едоков индейки». Читайте вслух K-1 класс.

Почему листья меняют цвет? Маэстро, Бетси. HarperCollins, 1994. Объясняет, как листья меняют свой цвет осенью, а затем отделяются от дерева, когда дерево готовится к зиме.Еще одно солидное название из серии «Читаем и узнаем о науке». Читайте вслух К-2 класс.

Дзен Призраки . Джон Дж. Мут. Scholastic, 2010.
Не обычный Хэллоуин или иллюстрированная книга с привидениями! В ночь на Хэллоуин, Стиллуотер, гигантская панда рассказывает необычную историю о привидениях, основанную на дзэн-коане. Загадочно и красиво. Считайте это историей о привидениях или о многом другом!
Чтение вслух 1-6 классы

Fall Poetry Teatime | Хастл и домашняя школа

Поделиться – это забота!

«Чаепитие поэзии» – любимое еженедельное мероприятие моей семьи.Мальчики любят помогать мне испечь сладкое угощение, выпить чего-нибудь вкусненького и вместе читать стихи. В последнее время они даже были рады заучивать наизусть стихотворение каждую неделю! Я люблю включать сезон в наши поэтические вечера каждые пару недель. Это лучшие сборники стихов и рецепты осеннего вечера поэзии.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку после перехода по ссылке, я получу комиссию. Политика раскрытия информации

Осенние поэтические книги

Есть так много замечательных осенних сборников стихов.Это некоторые из моих любимых, которые либо принадлежат нам, либо извлечены из библиотеки.

Осенние деревья

Если вы фанат словесной игры, то этот сборник стихов для вас! Умное использование языка в этих веселых стихотворениях увлечет как детей, так и взрослых!

Иваново Великое падение

Эта книга посвящена тому, чтобы вы не хотели отказываться от веселья лета, но затем обнаруживаете, что осень приносит само по себе удовольствие. Это отличная книга для изучения смены времен года с детьми.

Спой песню времен года

Это отличная книга стихов на весь год! Он великолепен и дает вам стихотворение на каждый день года, поэтому в нем есть много замечательных осенних стихов, которые вы можете прочитать вместе со стихами для всех других сезонов!

Поэзия для молодежи: Роберт Фрост

Нам нравятся стихи Роберта Фроста, и здесь есть несколько его стихотворений, написанных друг от друга за 4 сезона. Он идеально подходит для осеннего чаепития с поэзией!

Связанные: 20 любимых осенних книжек для детей

Рецепты осени

Пища осени такая чудесная! Приправы, тыквенные лакомства и пикантные супы очень вкусные.Повеселитесь с детьми или приготовьте суп на осеннем вечере поэзии.

Мы решили использовать этот рецепт тыквенного хлеба с шоколадной крошкой, и он не разочаровал!

Если вы не большой поклонник тыквы, то сделайте что-нибудь с яблоками, например, эти простые яблочные оладьи. Или вы можете приготовить эти маффины с пекановым пирогом.

Если не хотите употреблять сладкое, приготовьте сытный суп из урожая овощей. Или приготовьте любой другой рецепт, который заставит вас задуматься о падении!

Осенний чай (или другой напиток)

Да, это называется «Чаепитие поэзии».Нет, тебе НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО чай. Некоторые люди не любят чай, и это нормально!

Если вы еще не пробовали чай с детьми, купите в магазине одну или две коробки. Обычно вы можете найти коробку с семплером, чтобы попробовать несколько разных видов!

Как вариант, вы всегда можете приготовить другой горячий напиток!

Горячий яблочный сидр всегда пользуется успехом! Вы можете попробовать этот белый горячий шоколад с пряностями тыквы – он выглядит потрясающе! Или горячий шоколад с соленой карамелью.

Всегда весело пробовать новые рецепты с детьми и брать их с собой на кухню, чтобы они все готовили.

Осенний вечер поэзии

Встречайте новый сезон осенним ужином! Мы включаем сезон в Poetry Teatime примерно каждые 3 недели. Таким образом мы признаем и отмечаем изменения, происходящие в мире природы.

Сделайте «Чаепитие поэзии» еженедельным мероприятием в своей домашней школе, и вскоре вы обнаружите, что ваши дети с нетерпением ждут его каждую неделю!

Пожалуйста, поделитесь и закрепите!

Письмо для 2-го класса: знакомство с поэзией

Поэзия – это способ познакомить с другим стилем письма, а также возможность изучить рифму, фонетику и структуру стиха.

Изучение поэзии в этом возрасте также позволяет вашим ученикам проявить творческие способности, поскольку они выясняют, как приспособить свои идеи к определенному стилю поэзии.

В сочетании с иллюстрацией эти поэтические проектные идеи отлично подходят для создания запоминающегося учебного пособия.

Письмо для 2-го класса: Введение в поэзию

Изучение поэзии не должно быть чрезвычайно сложным, поэтому даже самые маленькие ученики могут овладеть этим предметом.

Познакомьте своих учеников с четырьмя наиболее понятными и простыми структурами стихотворений, которые включают акростих, автобиографию, рифму (или лимерики) и хайку.

Животные акростихи

В стихотворении акростиха слово или имя человека пишется вертикально, и каждая буква начинает строку стихотворения. Самый простой способ познакомить учеников с этим типом поэзии – просто показать ученикам, как выглядит стихотворение акростиха. Убедитесь, что вы используете в качестве примера слово, которое им знакомо.

Другой подход может заключаться в том, чтобы поверить на слово, например, сезон, в котором вы находитесь, когда вы проводите урок: F-A-L-L или S-P-R-I-N-G, а затем составить пример акростиха, основанного на характеристиках сезона.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Когда ваши ученики поймут, что такое стихотворение акростиха и как его написать, попросите их выбрать свое любимое животное и написать стихотворение акростиха, описывающее это животное. Скорее всего, ваши ученики любят животных, поэтому этот проект должен заинтересовать их написанием. И хотя орфография может быть проблемой, добавьте изюминку, позволив им составить животное! Закажите комплект для публикации учебников и попросите учащихся оживить своих животных в «диком» учебнике.

Все обо мне

Автобиографические стихи, также иногда называемые био-стихами, – это возможность для ваших учеников написать о том, что они знают – о себе!

Хотя автобиографические стихи обычно не рифмуются, они следуют схожему образцу или стилю. Формат биопоэмы помогает вашим ученикам увидеть структуру и понять, какие элементы им нужно будет заполнить о себе, когда они будут писать свое стихотворение.

Представьте биографическое стихотворение о себе – вашим ученикам понравится больше узнать о вас, и это станет для них отличным примером!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Используйте этот черновик рабочего листа, чтобы помочь вашим ученикам подготовить автобиографическое стихотворение.Это хороший шанс для ваших учеников поучаствовать в групповой или партнерской работе, пока они обдумывают, что они хотят рассказать о себе (и как они себя видят). После того, как вы дадите своим ученикам образец настоящего стихотворения, включите небольшое домашнее задание – прочитать его вместе с семьей. Это упражнение может помочь вашим ученикам улучшить стихотворение при участии членов семьи.

Добавьте автопортрет, и этот проект станет отличной книгой, если превратить ее в классный подарок!

Лимерик L-O-L

Limericks наверняка вызовет смех в вашем классе.Вашим ученикам понравится этот глупый стиль поэзии с интересной рифмованной структурой.

Лимерики – это пятистрочные стихотворения, в которых первая, вторая и пятая строки рифмуются, а затем третья и четвертая рифмуются друг с другом.

Вам понадобится несколько хороших примеров, чтобы продемонстрировать, как лимерики часто начинаются с фразы «Однажды был… назван…» или «Однажды я встретил… из…» и часто говорят о произошедшем смешном или глупом событии что сделали животное / человек / воображаемая вещь.

Существует забавная серия книг под названием «Была старушка, которая проглотила …», которая начинается с традиционной «летучей» рифмы, которую вы, возможно, слышали, но затем есть вариации для праздников и других забавных тем, которые могут быть глупый способ продемонстрировать, как работают лимерики.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Теперь, когда ваши ученики знакомы с лимериками, вы можете дать им шаблон и дать волю их воображению.Было бы полезно, если бы они спланировали рифмующиеся слова, но даже с версией шаблона вы должны получить в ответ немало глупостей, которые продемонстрируют творческие способности ваших учеников.

Попросите ученика нарисовать что-нибудь глупое, чтобы дополнить свое стихотворение, а затем поместите его стихи и рисунки в учебник с помощью нашего бесплатного комплекта для публикации учебников. У вас будет очень забавный учебник, которым каждый сможет наслаждаться долгие годы!

Букет хайку

Отличная возможность поработать над пониманием того, как слушать по слогам, – это поэзия хайку.Поэзия хайку следует строгой структуре из трех строк: в первой строке пять слогов, во второй – семь, а в третьей – пять.

В хайку, начатом в Японии, нет рифмы, поэтому вашим ученикам не нужно беспокоиться об этом, выбирая слова / слоги в своих коротких стихотворениях.

Если вы работаете со своими учениками, чтобы запомнить структуру слогов 5-7-5, перейдите по этой ссылке, чтобы увидеть умный образ другого учителя.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

После того, как ваши ученики освоятся с созданием хайку, вы можете приступить к работе над собственно стихотворениями.Поскольку большинство стихотворений хайку посвящено природе, вы можете сузить тему до цветов – возможно, это хорошая идея для весны и может работать в рамках вашей учебной программы, когда вы говорите о цветах в науке.

Попросите каждого ученика выбрать отдельный цветок, назвать его и описать его различные характеристики. Чтобы завершить проект, ваши ученики должны нарисовать свои цветы, даже включив их изображение в центре цветка. Пусть ваши ученики завершат последние штрихи своего дизайна, и вы сможете создать красивый учебник, полный хайку.

Дополнительные ресурсы

Если вы ищете дополнительные идеи, которые помогут вашим ученикам улучшить свои навыки письма, загляните в нашу учительскую комнату, где вы найдете полезные идеи и многое другое.

Пока вы там, убедитесь, что вы подписались на получение бесплатного комплекта для публикации учебников. Увидев, как взволнованы ваши ученики после получения своих книг, вы можете решить сделать это ежегодным проектом для каждого класса!

Осенние подсказки для творческого письма

© Предоставлено Линн Гюнтер

Введение:

Эти осенние подсказки для творческого письма – веселое начало нового учебного года.Каждый рабочий лист вдохновляет помочь зажечь творческое письмо ребенка.

Шаблоны для печати:

Word Wall Words:

Напечатайте четыре слова осенних слов на стене и используйте одно из слов в предложении.

Ты можешь использовать мое осеннее слово на стене слова шаблоны для этого занятия.

---

Нарисуйте и напишите – 1:

Напишите рассказ и нарисуйте картинку, вдохновленную введя подсказку:

«В саду была самая большая тыква, которую я когда-либо видел»

Вы можете добавить дополнительные Линованной бумаги.

---

Нарисуй и напиши – 2:

Напиши рассказ и нарисуй картинку с помощью письменной подсказки:

«Сегодня я заметил, что животное готовится к падению …»

Вы можете предоставить дополнительные Линованной бумаги.

---

Информационное письмо – 1:

Сначала, затем, затем, последнее

Используйте эти слова для создания информационного письменного краткого руководства.

«Как съесть яблоко с дерева.«

---

Информационное письмо – 2:

Сначала, затем, затем, последнее

Используйте эти слова для создания информационного письменного краткого руководства.

«Как построить чучело».

---

Написание подсказки 1:
(репортаж из научно-популярной литературы)

«Если бы я был фермером, то осенью я бы …»

Раздайте лист и поощряйте дети для завершения осеннего рассказа.

---

Запись подсказки 2:
(ведение журнала)

«Мне больше всего нравится осень…»

Хотя им не нужно писать обо всем, предложите детям подумать о своих пяти чувствах, прежде чем они начнут писать в дневнике:

– как все выглядит (меняет цвет)
– как вещи ощущаются (прохладный ветерок или футбольный мяч в руках)
– как вещи звучат (хрустящие листья)
– как вещи на вкус (осень продукты)
– как все пахнет (свежий воздух)

---

Подсказка к письму 3:
(всплывает история)

«Однажды осенним днем ​​я пошел гулять и увидел… “

Раздайте лист «Искры рассказов» и поощряйте дети для завершения осеннего рассказа.

---

Искры с картинками:

Раздайте детям картинку и несколько листов линованной бумаги. Поощряйте их написать рассказ на основе картинки.

30 осенних советов по письму для детей • JournalBuddies.com

Осенний список подсказок для письма для детей – Когда листья начинают меняться, а ночи становятся немного прохладнее, становится ясно, что приближается осень, и мы думаем, что дневник – отличный способ отпраздновать перемены в жизни. времена года.Используйте приведенные ниже подсказки по осеннему письму, чтобы помочь вашему классу подготовиться к осени и всем праздничным воспоминаниям, которые с ней связаны!

Осень не всегда может показаться детям самым захватывающим сезоном, особенно по сравнению с летним периодом вдали от школы, зимним снегом и каникулами. Но как только учащиеся вступят в сезон и начнут вспоминать все чудесные вещи, которые приносит осень (тыквенный пирог, костюмы на Хэллоуин и прыжки в груду листьев!), Они, несомненно, будут рады отметить наступающие месяцы.

Эти 30 новых дневниковых подсказок помогут вашим ученикам проникнуться духом осени. Благодаря разнообразным темам, от лучших ароматов осени до вкусных осенних угощений и того, что делают животные, чтобы подготовиться к зиме, ваши ученики быстро поймут, что осенью есть что предложить.

И когда они думают о приближающихся веселых праздниках и обо всех новых занятиях, которые они могут делать на улице в более прохладную погоду, они, несомненно, придумают множество причин, чтобы объявить осень своим новым любимым временем года!

30 осенних подсказок для детей

1. Что вы видите, когда выходите на улицу осенью? Что ты слышишь? Что ты на вкус? Запах? Чувствовать?
2. Какой ваш любимый осенний праздник? Что вам нравится в этом?
3. Составьте список из 10 слов, которые напоминают вам о падении.Затем выберите одно из слов и напишите о нем рассказ.
4. Почему это время года называют «осенним» и «осенним»? Какой ты предпочитаешь? Почему?
5. Вам нравится осень? Почему или почему нет? Насколько вам нравится осень по сравнению с другими сезонами?
6. Сильно ли влияет на вас тот факт, что во время осени световой день меньше часов в день? Почему или почему нет? Ваша семья вообще меняет ваш обычный график?
7. Напишите стихотворение, описывающее звук, издаваемый листьями, когда вы на них наступаете.
8. Напишите о своей любимой еде или напитке, которыми вы хотите насладиться осенью. Что делает это таким особенным осенним угощением?
9. Что вам больше всего нравится в осенней погоде? Почему?
10. Напишите о случае, когда вы стали свидетелем появления животного, которое готовилось к появлению более холодной погоды. Что сделал животное? Как вы могли сказать, что он готовился к зиме?
11. Вы любите видеть, как времена года меняются регулярно в течение года? Почему или почему нет?
12. Напишите небольшой рассказ об осеннем листе, который еще не упал с дерева.
13. Подумайте о трех вещах, которые вы можете сделать осенью, чтобы помочь людям в вашем районе, которым повезло меньше, чем вам, и которые, возможно, изо всех сил пытаются согреться или бороться с голодом. Выберите один и напишите план действий, в котором подробно описывается, как наш класс может помочь нуждающимся.
14. Какие развлечения вы можете сделать осенью на улице, чего трудно сделать в любое другое время года? Какой вам нравится больше всего? Почему?
15. Представьте, что вам нужно объяснить младшей ученице, почему листья меняют цвет во время осени.Что бы вы ему сказали?
16. Если бы вы могли видеть листья любого другого цвета, кроме зеленого, оранжевого, желтого и красного, что бы вы выбрали? Пурпурные листья? Синие листья? Блестящие листья? Полосатые листья? Как бы выглядел ваш район?
17. Представьте, что вас пригласили судить местный конкурс пирогов. Какие качества вы бы хотели видеть в выигрышном пироге? Как бы вы объявили победителя?
    
18. Многие люди ассоциируют с осенью определенные ароматы. Есть ли запахи, которые всегда заставляют вас думать об осени, например, запахи яблок, корицы или тыквы? Напишите о том, какие ощущения вызывает определенный запах.
    
    
19. Напишите о своем любимом воспоминании из осени. С кем ты был? Что случилось? Почему именно этот пример запомнился вам?
20. Какие еще изменения вы замечаете, глядя на улицу, помимо меняющих окраску листьев и падающих с деревьев? Воздух ощущается по-другому при падении? Проведите немного времени на улице и запишите то, что вы заметили.
21. Когда официально начинает казаться падение? Как вы себя чувствуете в это время?
22. Что вы думаете о переходе на летнее время? Следует ли нам действительно переводить наши часы на час каждую осень или будет легче привыкнуть к меньшему количеству дневного света? Почему?
23. Напишите рассказ о самой большой в мире тыкве.Где растет? Кто об этом позаботится? Что в конечном итоге с ним произойдет, когда он перестанет расти?
24. Осень – это сезон, наполненный благодарностью и размышлениями, поскольку люди готовятся к Дню Благодарения и праздникам. За что вы благодарны этой осенью?
25. Какой ваш любимый способ укутаться и согреться в холодный осенний день?
26. Напишите стихотворение о том, как выглядит небо осенью.
Осень
27. – прекрасное время для любителей спорта, чтобы насладиться своими любимыми играми на свежем воздухе, так как бейсбольный сезон завершается и начинается футбольный сезон.Какой вид спорта вам нравится больше всего смотреть или играть осенью? Почему?
28. Какой ваш любимый способ провести осенний полдень? Опишите, как вам нравится проводить свободное время осенью, уделяя особое внимание тому, что вы можете видеть, обонять и слышать.
29. Выйдите на улицу на 10 минут и запишите все, что видите. Затем просмотрите свой список и отметьте, какие вещи вы увидите только осенью, а какие – круглый год. Напишите три абзаца об одном из вещей, которые вы увидите только осенью.
30. Напишите рассказ о школьной поездке на загадочный тыквенный участок.

Другие сезонные идеи для письма для детей

До следующего раза пишите…

Если вам понравились эти осенние подсказки для детей ,
, поделитесь ими на Facebook, Twitter и / или Pinterest.
Я ценю это!

С уважением,
Джилл
journalbuddies.com
создатель и куратор

• Pinterest
• Facebook
• Твиттер

Осенние мероприятия и планы уроков

Сезонные страницы Fall предоставят вам отличные ресурсы по ряду связанных с осенью тем.Идеи на этих страницах включают ресурсы для общих занятий, такие как стихи, листья и яблоки. Вы также можете найти более конкретные ресурсы по следующим темам: возвращение в школу, Неделя красной ленты, Хэллоуин, День Благодарения и т. Д.

Мы всегда в поиске новых идей! Ваше творчество может помочь другим учителям. Отправьте свою осеннюю сезонную активность сегодня. Не забудьте добавить дополнительные ресурсы – документы, веб-сайты или фотографии.

Осень – Первый день осени приходится на осеннее равноденствие в северном полушарии.Осень длится от осеннего равноденствия (в сентябре) до зимнего солнцестояния (в декабре).

Первый день осени:
22 сентября 2017 г.
23 сентября 2018 г.
23 сентября 2019 г.
22 сентября 2020 г.
22 сентября 2021 г.
23 сентября 2022 г.
23 сентября 2023 г.
22 сентября 2024 г.
22 сентября 2025
23 сентября 2026 г.
23 сентября 2027 г.
22 сентября 2028 г.
22 сентября 2029 г.
22 сентября 2030 г.

Это указывает на ресурсы, расположенные на The Teacher’s Corner .

• Природные гравюры как стационарные Классы K-6
  Классы: K-6
  Цели: Развитие мелкой и крупной моторики и открытие творческих способов использования природы в искусстве.
  Необходимые материалы: Листья, травы, папоротники или вечнозеленые веточки интересной формы, бумага для набора текста, малярный скотч, мелки.
  Процедура: Соберите листья или любую зелень по вашему выбору. Положите лист или композицию на стол нижней стороной вверх.Накройте его листом бумаги. Приклейте бумагу к столу липкой лентой. Раскрасьте бумагу мелками (одного или нескольких цветов). Удалите ленту. Теперь вы можете использовать свои природные принты в качестве стационарных, чтобы писать друзьям или родственникам.
  Прислал: Jennifer
• Осенний дневник и страницы мероприятий
  БЕСПЛАТНАЯ распечатка Осенний дневник и страницы мероприятий. (В формате PDF)
• Декор окон в классе Классы Любые
  Это отличное украшение для окон в классе.Вам понадобятся: контактная бумага и папиросная бумага. Разрежьте контактную бумагу на квадраты, разорвите ее и раздайте каждому ребенку.

  Для Хэллоуина они просто используют разные оттенки оранжевого, наклеивают их на контактную бумагу и образуют круглую круглую форму тыквы. Кусочки папиросной бумаги могут перекрываться. Они могли бы поставить зеленый кусок ближе к вершине, чтобы представить стебель. После того, как они завершат свою тыкву, вы просто кладете второй лист контактной бумаги поверх того, что они только что сделали. Затем дети могут вырезать ножницами свой рисунок, чтобы сделать тыкву.Затем учитель может повесить их на окна, и когда светит сквозь них, они будут выглядеть очень красиво. Это упражнение также можно выполнять для множества других вещей, таких как яблоки, рыба, рождественские елки и т. Д. Это простой и недорогой способ украсить.
  Прислал: Синди [адрес электронной почты]

• Графический центр осенних листьев Классы Начальные классы
  Отличное математическое задание на осень. В этом месяце я сделал отличный центр гистограмм.Мы пошли гулять по территории школы, чтобы указать на признаки падения. Мы собрали опавшие листья разного цвета. Листья были помещены в корзину в математическом центре. Детям было предложено собрать десять листиков из корзины, а затем нарисовать цвет листа на заранее распечатанном рабочем листе. (красный, желтый, коричневый, зеленый, смешанный) Они смогли сделать выводы (самые, минимальные и т. д.) и получили от этого массу удовольствия!
  Прислала: Кристина, учитель первого класса в Коннектикуте. [адрес электронной почты защищен]
• Губка для рисования Сорт K-3
  Уберите губки! Мы губкой нарисовали осенние деревья и написали стихотворение о ветре и листьях.Я наклеил деревья и стихи на цветную бумагу, используя только осенние цвета (зеленый, коричневый, оранжевый, желтый, красный), и повесил их. Затем у меня было около 40 цветных бумажных листов, и я тоже повесил их на доску объявлений. Я сделал большой баннер на компьютере и назвал его «Веселье осенью».
  Прислал: [адрес электронной почты]
• Тематический день Мировой серии Оценки Любые
  «Взбить!» Развлекайтесь, интегрируя это спортивное мероприятие в свой класс.
  Отправлено: Jen [адрес электронной почты защищен] и [адрес электронной почты защищен]
• Осенний венок Классы K-4
  Помогите своим ученикам построить отличное осеннее украшение.Мне нравится делать со своими учениками осенний венок. Я вырезал бумажные листы из пресса Эллисона (6-10 на ученика). Затем ученики губкой раскрашивают их в разные цвета (красный, оранжевый, зеленый, коричневый, желтый). Они экспериментируют со смешиванием цветов. Затем приклеиваем их к бумажной тарелке, в которой вырезано отверстие. Из них получаются действительно красивые украшения, хотя моим детям нравилось использовать их как головные уборы!
  Прислал: Кэрри [защищенный адрес электронной почты]
• Fall Word Search
  Создайте свой собственный или воспользуйтесь нашим списком слов.
• Fall Word Scramble
  Создайте свой собственный или воспользуйтесь нашим списком слов.
• Fall Crossword Puzzle
  Создайте свой собственный кроссворд или воспользуйтесь нашим готовым списком слов / подсказок.
• Осенние доски объявлений Сорта Разные
  Не забудьте посетить нашу страницу Осенних досок объявлений!

Осенние события и праздники

• Снова в школу
  Все, что вам нужно для правильного начала учебного года.
• День Конституции
  Большой ресурс для вас и ваших учеников.
• День труда
  Чтим трудящихся нашей страны.
• День Колумба
  Помогите вашим ученикам узнать о Христофоре Колумбе, его путешествии и о том, почему мы отмечаем этот праздник.
• Неделя предотвращения пожаров
  Мероприятия и уроки, чтобы помочь ученикам узнать о предупреждении пожаров и о том, как справиться с пожаром в их доме или школе.
• Неделя красной ленты
  Помогите своим ученикам отпраздновать отсутствие наркотиков!
• Хэллоуин
  Летучие мыши, пауки, фонарики из тыквы и все остальное, чтобы сделать ваш класс ужасно веселым!
• День ветеранов
  Мероприятия и уроки, которые помогут вам и вашим ученикам почтить память героев нашей страны.