Разное

Стихи агнии барто с картинками: сказки, рассказы, развивающие игры и раскраски

Содержание

Стихотворение Медвежонок невежа – Агния Барто. Читайте онлайн.

Стихотворение Медвежонок невежа Агнии Барто. Читайте онлайн с иллюстрациями.

Был сынок у маменьки —
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою —
В медведицу бурую.

Уляжется медведица
Под деревом в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.

Он упадет.— Ах, бедненький! —
Его жалеет мать.—
Умнее в заповеднике
Ребенка не сыскать!

Сыночек дисциплины
Совсем не признает!
Нашел он мед пчелиный —
И грязной лапой в мед!

Мать твердит:
— Имей в виду —
Так нельзя
Хватать еду! —
А он как начал чавкать,
Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай,
Мучайся с сынком:
Мой его, приглаживай
Шерстку языком.

Родители беседуют —
Мешает он беседе.
Перебивать не следует
Взрослого медведя!

Вот он примчался к дому
И первый влез в берлогу —
Медведю пожилому
Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то,
Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый
Пришел домой сынок
И заявляет маме:
— А я валялся в яме!

Ужасно он воспитан,
Всю ночь ревет, не спит он!

Он мать изводит просто.
Тут разве хватит сил?
Пошел сыночек в гости —
Хозяйку укусил,
А медвежат соседки
Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая
Три дня ходила хмурая,
Три дня горевала:
— Ах, какая дура я —
Сынка избаловала!

Советоваться к мужу
Медведица пошла:
— Сынок-то наш все хуже,
Не ладятся дела!

Не знает он приличий —
Он дом разрушил птичий,
Дерется он в кустах,
В общественных местах.

Заревел в ответ медведь:
— Я при чем тут, женка?
Это мать должна уметь
Влиять на медвежонка!
Сынок — забота ваша.
На то вы и мамаша.

Но вот дошло и до того,
Что на медведя самого,
На родного папу,
Мишка поднял лапу.

Отец, сердито воя,
Отшлепал сорванца.
(Задело за живое,
Как видно, и отца.)

А медведица скулит,
Сына трогать не велит:
— Бить детей недопустимо!
У меня душа болит…

Нелады в семье
Медвежьей —
А сынок
Растет невежей!

Я знаю понаслышке,
И люди говорят,
Что такие мишки
Есть среди ребят.

(Илл. В.Чижикова)

Пожалуйста, оцените произведение

Подтвердить оценку

Оценка: 4.8 / 5. Количестов оценок: 145

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Спасибо за отзыв!

Прочитано 6330 раз(а)

Агния Барто, Уехали, читать детские стихи про щенка онлайн

Стихотворение «Уехали»

Домашние животные получили своё название, потому что имеют самое прямое отношение к дому. О них заботятся люди. Когда такая забота исчезает, это говорит о том, что у людей не хватает в их сердцах доброты. Этот факт очень заботит детскую поэтессу Агнию Барто. Она посвящает этой проблеме много своих стихотворений. Барто создаёт произведения разных жанров, некоторые из них даже содержат сказочные элементы сюжета. Маленьким читателям такие тексты понятнее и ближе.

Пересказ

Когда щенок был маленьким, он пил молоко. Хозяева хотели, чтобы малыш вырос здоровым. Постоянно, даже ночью, следили за его здоровьем, щупая ему нос. Мальчики учили щенка азам послушания, держали его на поводке, гуля с ним по саду. Это не всегда доставляло удовольствие животному. Щенок ворчал на чужих людей, подражая взрослым псам. Вдруг огромная грузовая машина приехала и увезла ребят. Куда? Зачем? С кем теперь будет играть щенок? Малыш уже привык к распорядку дня, к громкому зову пионерской трубы. Малыш ждал, что вот-вот зажгут костёр, а с наступлением темноты он истошно лаял на тёмные кусты. Сад опустел, от скуки и ожидания щенок пролежал целый час на террасе, ему не хотелось есть и бегать. О щенке всё же вспомнили! За ним вернулись! Малыш был невероятно рад встрече, он громко лаял, побежал навстречу своим хозяевам, лизал каждого мальчика прямо в лицо. Малыши и щенок были рады друг другу.

О произведении

Как хорошо завершилось повествование! Справедливость восторжествовала, все герои стихотворения счастливы. В книгах Барто много подобных произведений, которые содержат доброту и понимание. Такие стихи нужны современным русским детям. Достаточно вспомнить о том, что, начиная с классики, в произведениях описывались моменты, когда животных бросали, а они проявляли чудеса привязанности и преданности к своим хозяевам.

Ниже вы можете прочитать текст стихотворения «Уехали» детской писательницы Агнии Барто online, бесплатно и без регистрации, крупным шрифтом на русском языке. Интерактивно через интернет.

Как легко выучить стихи по картинкам?

Статья:

Часто родители сталкиваются с тем, что ребенку трудно выучить стихи наизусть. Он  переставляет местами слова, пересказывает текст стихотворения или просто не может запомнить его содержание.

Что делать, если и вы столкнулись с такой проблемой?  Давайте вспомним, что ребенок запоминает быстрее: прочитанную вами сказку без картинок или сказку с картинками? Конечно, с картинками. И происходит это потому, что  в силу  возрастных и психических особенностей у дошкольников преобладает наглядно-образное мышление. Рассматривая картинки, ребенок соотносит с ними текст – устанавливается связь между слуховой и зрительной памятью. Он  лучше понимает содержание и быстрее запоминает.  Зная  эти особенности, мы можем помочь нашим детям.

Для начала выберем несложный сюжет и нарисуем его. Вы мне сейчас возразите, что вы не художники. Но быть художником совсем не обязательно. Можно рисовать  схематичные картинки по ходу чтения стихотворения или заранее подобрать готовые иллюстрации.

Учиться запоминать стихи лучше начинать со скороговорок или совсем маленьких стишков. Не забывайте, что малышу легче запомнить стихотворение, которое содержит действие, а не описание чего-либо. Вспомните, что всем известные стихи Агнии Барто, как правило построены на действии: уронили мишку на пол, зайку бросила хозяйка, идет бычок качается и т.д. Поэтому они легко запоминаются.

Разберем наш способ на примере скороговорки «Идет пешком мышонок с мешком».

Прочитайте  ребенку стихотворение, рассматривая рисунки. Обязательно спросите, про кого стихотворение, как идет мышонок, с чем он идет. Эти вопросы покажут вам, понял ли ребенок содержание, а малыш еще раз уточнит текст. Пофантазируйте, куда и зачем пошел мышонок. Еще раз прочитайте стихотворение, показывая на картинки. Затем попросите ребенка повторить самостоятельно, с опорой на картинки. Если он не справляется, помогите ему. Задайте наводящий вопрос или подскажите слово. Разрежьте  картинки и попросите ребенка сложить их по порядку,  сопровождая стихотворными строчками.

Через некоторое время повторите стихотворение без зрительной опоры.

Со временем переходите к более сложным стихотворениям

«Кошка на окошке шапку шьет, мышка в сапожках избушку метет»

Не читайте сразу стихотворение, а покажите ребенку картинки и спросите его, о чем они рассказывают Затем прочитайте  авторский вариант. Это поможет осмыслить рисунки и будет содействовать быстрому запоминанию.

Поскольку кратковременная память воспринимает информацию блоками, то стихотворение лучше разбить на части, по возможности на смысловые. Даже если вы решили выучить с ребенком маленькое четверостишие, поделите его на две части.

Дети, особенно дошкольники, очень любят раскраски,  можете предложить ребенку раскрасить картинки. Тогда ему будет еще интереснее.

Вот несколько вариантов стихов в картинках.

«Радуга»

 

«Листопад»

Заучивание стихов развивает у ребенка память, расширяет кругозор, обогащает словарный запас. Но помните, что важно не механическое запоминание, а понимание текста. Ведь  стихотворение  побуждает нас чувствовать слово, вслушиваться в интонацию, представлять настроение, сопереживать.

Не ждите от ребенка быстрых результатов. Наберитесь терпения.

Обязательно хвалите ребенка даже за  небольшие успехи. Помните: то, чему вы научите его сейчас, пригодится на долгие годы.

Скачайте и распечатайте все представленные картинки  для легкого заучивания стихов.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.

Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Агния Барто сказки для детей читать онлайн текст

Мишка Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Всё равно его не брошу — Потому что он хороший. Бычок Идёт …

Левой, правой! Левой, правой! На парад Идёт отряд. На парад Идёт отряд. Барабанщик Очень рад: Барабанит, Барабанит Полтора часа Подряд! …

Левой, правой, Левой, правой! На парад Идёт отряд. На парад Идёт отряд. Барабанщик Очень рад: Барабанит, Барабанит Полтора часа Подряд!

Брату в пору башмаки: Не малы, не велики. Их надели на Андрюшку, Но ни с места он пока — Он …

Пять лет Серёже в январе, Пока — четыре, пятый, Но с ним играют во дворе И взрослые ребята. А как …

Когда мне было Восемь лет, Я пошла Смотреть балет. Мы пошли с подругой Любой. Мы в театре сняли шубы, Сняли …

Дуб качает головою, Сосны ветками шумят, И осыпан мокрой хвоей По утрам осенний сад. Но сегодня в честь Андрея Стало …

Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. Он теперь не просто мальчик, А …

Весна, весна на улице, Весенние деньки! Как птицы, заливаются Трамвайные звонки. Шумная, весёлая, Весенняя Москва. Ещё не запылённая, Зелёная листва. …

Утром было солнечно И совсем тепло. Озеро широкое По двору текло. В полдень подморозило, Вновь зима пришла, Затянулось озеро Корочкой …

Воробей по лужице Прыгает и кружится. Перышки взъерошил он, Хвостик распушил. Погода хорошая! Чил-чив-чил!

Мама песню напевала, Одевала дочку. Одевала-надевала Белую сорочку. Белая сорочка — Тоненькая строчка. Мама песенку тянула, Обувала дочку. По резинке …

Приехали! Приехали! Родители приехали! С конфетами, с орехами Родители приехали! Девочки и мальчики Прыгают от радости: В каждом чемоданчике Яблоки …

Не в машине легковой, Не в подводе тряской — Едет брат по мостовой В собственной коляске. С горки на горку …

Собрались на сбор отряда Все! Отсутствующих нет! Сбор серьезный: Выбрать надо Лучших девочек в совет. Галю вычеркнут из списка! Все …

Наша старшая сестра Вяжет с самого утра. Даже ночью ей не спится: Под подушку прячет спицы, Ночью сядет на кровать …

Ура, у нас живёт герой В квартире семьдесят второй! Не кто-нибудь — сам управдом Принёс такую весть. И вот к …

Начинается гроза, Потемнело в полдень, Полетел песок в глаза, В небе — вспышки молний. Ветер треплет цветники На зелёном сквере, …

Две бабушки на лавочке Сидели на пригорке. Рассказывали бабушки: — У нас одни пятерки! Друг друга поздравляли, Друг другу жали …

Две сестры глядят на братца: — Маленький, неловкий, Не умеет улыбаться, Только хмурит бровки! Младший брат чихнул спросонок, Радуются сёстры: …

— Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала? Чёрные ладошки; на локтях — дорожки. — Я на солнышке …

Что за вой? Что за рёв? Там не стадо ли коров? Нет, там не коровушка — Это Ганя-рёвушка Плачет, Заливается, …

Дело было в январе, Стояла ёлка на горе, А возле этой ёлки Бродили злые волки. Вот как-то раз, Ночной порой, …

Льётся песенка горниста, Пионеров радуя. Утром звонко, голосисто Распевает радио. Сестры очень любят обе Песни юных ленинцев, Разговоры об учёбе …

Утро. На солнышке жарко. Кошка стоит у ручья. Чья это кошка? Ничья! Смотрит на всех, как дикарка. Мы объясняли дикарке: …

Мы ходили по грибы, Забирались под дубы. Вдруг-дождь! Да какой!.. Стала просека рекой! Я гляжу из-под плаща, Как, треща и …

Возле Каменного моста, Где течёт Москва-река, Возле Каменного моста Стала улица узка. Там на улице заторы, Там волнуются шофёры. — …

Дом проснулся на заре — Слышно, как пила Зазвенела во дворе, Голос подала. Слышно, как топор стучит… Замолчал топор, Завели …

У Вовы двойка с минусом — Неслыханное дело! Он у доски не двинулся. Не взял он в руки мела! Стоял …

Мы на мальчика глядим — Он какой-то нелюдим! Хмурится он, куксится, Будто выпил уксуса. В сад выходит Вовочка, Хмурый, словно …

Жил на свете самосвал, Он на стройке побывал, Подкатил с утра к воротам. Сторожа спросили: — Кто там? — Самосвал …

Заиграла музыка, Карусели кружатся, Закружились карусели, На коней мальчишки сели. Кони мчатся Круг за кругом, Гривы шелковисты, Полетели друг за …

Зайка сидит в витрине, Он в серенькой шубке из плюша. Сделали серому зайцу Слишком длинные уши. В серенькой шубке серой …

Я Володины отметки Узнаю без дневника. Если брат приходит с тройкой — Раздается три звонка. Если вдруг у нас в …

Мне ночью снились горы… Высокая гора, Та самая, С которой Катались мы вчера. Мы до деревни ближней Неслись по целине, …

Окопались мы в снегу, Мы стреляем по врагу, Я никак от пулемёта Оторваться не могу. Я с сегодняшнего дня Мастер …

Скажи погромче Слово “Гром” — Грохочет слово, Словно гром. Скажи потише: “Шесть мышат” — И сразу мыши Зашуршат. Скажи: “Кукушка …

Мы вчера играли в стадо, И рычать нам было надо. Мы рычали и мычали, По-собачьи лаяли, Не слыхали замечаний Анны …

У нашего Василия Есть имя и фамилия. Сегодня первоклассников Записывали в класс, Не растерялся Васенька И заявил тотчас: — Есть …

Мы целое утро Возились с ростками, Мы их посадили Своими руками. Мы с бабушкой вместе Сажали рассаду, А Катя ходила …

Всех разморило от жары. В саду сейчас прохлада, Но так кусают комары, Что хоть беги из сада! Марина, младшая сестра, …

Мы в подвале побывали, Там котельная в подвале. Там внизу котельная, Комната отдельная. — А зачем такие трубы? — Я …

Котёнок возится С клубком: То подползёт к нему Тайком, То на клубок Начнёт кидаться, Толкнёт его, Отпрыгнет вбок… Никак не …

Ку-ка-ре-ку! Кур стерегу. Кудах-тах-тах! Снеслась в кустах. Пить, пить, пить! Воды попить. Мурр-мурр… Пугаю кур. Кра, кра, кра! Завтра дождь …

Уже конец урока, Уже десятый час. Открылась дверь широко, Вошёл Серёжа в класс. Почему же, Отчего же Опоздал На час …

Смастерил я грузовик Для сестры Катюшки. Подняла Катюшка крик: — Разве это грузовик? Три пустых катушки. Смастерил я ей коня, …

Купание! Купание! Полон дом народу! Целая компания В кухне греет воду. А мама в белой юбке, Как капитан из рубки, …

Была зима за окнами, На улице мороз, У нас на подоконнике Лимон зелёный рос. Мы следили за лимоном, Каждый листик …

Синенькая юбочка, Ленточка в косе. Кто не знает Любочку? Любу знают все. Девочки на празднике Соберутся в круг. Как танцует …

Пять зелёных лягушат В воду броситься спешат — Испугались цапли! А меня они смешат: Я же этой цапли Не боюсь …

Барто, Просто стихи. DjVu + читать

СЛОН

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает сон,
Он слонихе шлёт поклон.

МИШКА

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу —
Потому что он хороший.

БЫЧОК

Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

ЛЮБОЧКА

Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.

Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка
И ленточка в косе,
Все глядят на Любочку,
Радуются все.

Но если к этой Любочке
Вы придёте в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.

Она кричит ещё с порога,
Объявляет на ходу:
— У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае —
Она билета не берёт.
Всех локтями раздвигая,
Пробирается вперёд.

Говорит она, толкаясь:
— Фу! Какая теснота!—
Говорит она старушке:
— Это детские места.
— Ну садись,— вздыхает та.

Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе.

Случается, что девочки
Бывают очень грубыми,
Хотя необязательно
Они зовутся Любами.

ЗАЙКА

Зайку бросила хозяйка —
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

КОРАБЛИК

Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:

— Прокати, капитан!

МЯЧИК

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

ДВЕ СЕСТРЫ ГЛЯДЯТ НА БРАТЦА

Две сестры глядят на братца:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться,
Только хмурит бровки.

Младший брат чихнул спросонок,
Радуются сёстры:
— Вот уже растёт ребёнок —
Он чихнул, как взрослый!

КОЗЛЁНОК

У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.

* * *

Звенели птичьи голоса,
В саду цвела сирень,
Весной Андрюша родился
В один хороший день.

Гордится мальчиком отец,
А Света —
Ей шесть лет —
Кричит братишке: — Молодец,
Что родился на свет!

ОДНАЖДЫ Я РАЗБИЛ СТЕКЛО

Нет, в жизни мне не повезло,
Однажды я разбил стекло.

Оно под солнечным лучом
Сверкало и горело,
А я нечаянно — мячом!
Уж как мне нагорело!

И вот с тех пор,
С тех самых пор,
Как только выбегу
Во двор,
Кричит вдогонку кто-то:
— Стекло разбить охота?

Воды немало утекло
С тех пор, как я разбил стекло.

Но стоит только мне вздохнуть,
Сейчас же спросит кто-нибудь:
— Вздыхаешь из-за стёкол?
Опять стекло раскокал?

Нет, в жизни мне не повезло,
Однажды я разбил стекло.

Идёт навстречу мне вчера,
Задумавшись о чём-то,
Девчонка с нашего двора,
Хорошая девчонка.

Хочу начать с ней разговор,
Но, поправляя локон,
Она несёт какой-то вздор
Насчёт разбитых окон.

Нет, в жизни мне не повезло,
Меня преследует стекло.

Когда мне стукнет двести лет,
Ко мне пристанут внуки.
Они мне скажут:
— Правда, дед,
Ты брал булыжник в руки,
Пулял по каждому окну?-
Я не отвечу, я вздохну.

Нет, в жизни мне не повезло,
Однажды я разбил стекло.

В ШКОЛУ

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что твердит она урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

ДВОЯШКИ

Мы друзья — два Яшки,
Прозвали нас «двояшки».
— Какие непохожие! —
Говорят прохожие.

И должен объяснять я,
Что мы совсем не братья,
Мы друзья — два Якова,
Зовут нас одинаково.

ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ

С утра сидит на озере
Любитель-рыболов,
Сидит, мурлычет песенку,
А песенка без слов:

«Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля»,

Озеро глубокое,
Удачным будет лов.
Сейчас поймает окуня
Любитель-рыболов.

«Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля».

Песенка чудесная —
И радость в ней, и грусть,
И знает эту песенку
Вся рыба наизусть.

«Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля».

Как песня начинается,
Вся рыба расплывается…
«Тра-ля!»

ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ

Каждый может догадаться —
Антонина влюблена!
Ну и что ж! Ей скоро двадцать,
А на улице весна!

Только звякнет телефон,
Тоня шепчет: — Это он!

Стала ласковой и кроткой,
Ходит лёгкою походкой,
По утрам поёт, как птица…

Вдруг и младшая сестрица
Просыпается чуть свет,
Говорит:— Пора влюбиться!
Мне почти тринадцать лет.

И Наташа на уроке
Оглядела всех ребят:

«Юрка? Слишком толстощёкий!
Петя ростом маловат!
Вот Алёша славный малый!
Я влюблюсь в него, пожалуй».

Повторяет класс по карте,
Где Иртыш, где Енисей,
А влюблённая на парте
Нежно шепчет:— Алексей!

Алик смотрит огорчённо:
«Что ей нужно от меня?»
Всем известно, что девчонок
Он боится как огня,

Он понять её не в силах!
То она глаза скосила,
То резинку попросила,
То она вздыхает тяжко,
То зачем-то промокашку
Подаёт ему любя.

Алик вышел из себя!
Поступил он с ней жестоко
Отлупил после урока.

Так вот с первого свиданья
Начинаются страданья.

БОЛТУНЬЯ

Что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!

Драмкружок, кружок по фото,
Хоркружок — мне петь охота,
За кружок по рисованью
Тоже все голосовали.

А Марья Марковна сказала,
Когда я шла вчера из зала:
«Драмкружок, кружок по фото
Это слишком много что-то.

Выбирай себе, дружок,
Один какой-нибудь кружок».

Ну, я выбрала по фото…
Но мне ещё и петь охота,
И за кружок по рисованью
Тоже все голосовали.

А что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!

Я теперь до старости
В нашем классе староста.
А чего мне хочется?
Стать, ребята, лётчицей.

Поднимусь на стратостате…
Что такое это, кстати?
Может, это стратостат,
Когда старосты летят?

А что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!

У меня ещё нагрузки
По-немецки и по-русски.

Нам задание дано —
Чтенье и грамматика.
Я сижу, гляжу в окно
И вдруг там вижу мальчика.

Он говорит: «Иди сюда,
Я тебе ирису дам».
А я говорю: «У меня нагрузки
По-немецки и по-русски».

А он говорит: «Иди сюда,
Я тебе ирису дам».

А что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!

КОЛЫБЕЛЬНАЯ

Старший брат сестру баюкал:
— Баюшки-баю!
Унесём отсюда кукол,
Баюшки-баю.

Уговаривал девчушку
(Ей всего-то год):
— Спать пора,
Уткнись в подушку,
Подарю тебе я клюшку,
Встанешь ты на лёд.

Баю-баюшки,
Не плачь,
Подарю
Футбольный мяч,
Хочешь —
Будешь за судью,
Баю-баюшки-баю!

Старший брат сестру баюкал:
— Ну не купим мяч,
Принесу обратно кукол,
Только ты не плачь.

Ну не плачь, не будь упрямой.
Спать пора давно…
Ты пойми — я папу с мамой
Отпустил в кино.

СНЕГИРЬ

На Арбате, в магазине,
За окном устроен сад.
Там летает голубь синий,
Снегири в саду свистят.

Я одну такую птицу
За стеклом видал в окне,
Я видал такую птицу,
Что теперь не спится мне.

Ярко-розовая грудка,
Два блестящие крыла…
Я не мог ни на минутку
Оторваться от стекла.

Из-за этой самой птицы
Я ревел четыре дня.
Думал, мама согласится —
Будет птица у меня.

Но у мамы есть привычка
Отвечать всегда не то:
Говорю я ей про птичку,
А она мне про пальто.

Что в карманах по дыре,
Что дерусь я во дворе,
Что поэтому я должен
Позабыть о снегире.

Я ходил за мамой следом,
Поджидал её в дверях,
Я нарочно за обедом
Говорил о снегирях.

Было сухо, но галоши
Я послушно надевал,
До того я был хорошим —
Сам себя не узнавал.

Я почти не спорил с дедом,
Не вертелся за обедом,
Я «спасибо» говорил,
Всех за всё благодарил.

Трудно было жить на свете,
И, по правде говоря,
Я терпел мученья эти
Только ради снегиря.

До чего же я старался!
Я с девчонками не дрался.

Как увижу я девчонку,
Погрожу ей кулаком
И скорей иду в сторонку,
Будто я с ней незнаком.

Мама очень удивилась:
— Что с тобой, скажи на милость?
Может, ты у нас больной —
Ты не дрался в выходной!

И ответил я с тоской:
— Я теперь всегда такой.

Добивался я упрямо,
Повозился я не зря.
— Чудеса,— сказала мама
И купила снегиря.

Я принёс его домой.
Наконец теперь он мой!
Я кричал на всю квартиру:
— У меня снегирь живой!

Я им буду любоваться,
Будет петь он на заре…
Может, снова можно драться
Завтра утром во дворе?

НАШ СОСЕД ИВАН ПЕТРОВИЧ

Знают нашего соседа
Все ребята со двора.
Он им даже до обеда
Говорит, что спать пора.

Он на всех глядит сердито,
Всё не нравится ему:
— Почему окно открыто?
Мы в Москве, а не в Крыму!

На минуту дверь откроешь —
Говорит он, что сквозняк.
Наш сосед Иван Петрович
Видит всё всегда не так.

Нынче день такой хороший,
Тучки в небе ни одной.
Он ворчит:— Надень галоши,
Будет дождик проливной!

Я поправился за лето,
Я прибавил пять кило.
Я и сам заметил это —
Бегать стало тяжело.

— Ах ты, мишка косолапый,-
Мне сказали мама с папой,-
Ты прибавил целый пуд!
— Нет,— сказал Иван Петрович,-
Ваш ребёнок слишком худ!

Мы давно твердили маме:
«Книжный шкап купить пора!
На столах и под столами
Книжек целая гора».

У стены с диваном рядом
Новый шкап стоит теперь.
Нам его прислали на дом
И с трудом втащили в дверь.

Так обрадовался папа:
— Стенки крепкие у шкапа,
Он отделан под орех!
Но пришёл Иван Петрович —
Как всегда, расстроил всех.

Он сказал, что всё не так:
Что со шкапа слезет лак,
Что совсем он не хорош,
Что цена такому грош,
Что пойдёт он на дрова
Через месяц или два!

Есть щенок у нас в квартире,
Спит он возле сундука.
Нет, пожалуй, в целом мире
Добродушнее щенка.

Он не пьёт ещё из блюдца.
В коридоре все смеются:
Соску я ему несу.
— Нет!— кричит Иван Петрович.-
Цепь нужна такому псу!

Но однажды все ребята
Подошли к нему гурьбой,
Подошли к нему ребята
И спросили:— Что с тобой?

Почему ты видишь тучи
Даже в солнечные дни?
Ты очки протри получше —
Может, грязные они?
Может, кто-нибудь назло
Дал неверное стекло?

— Прочь!— сказал Иван Петрович.
Я сейчас вас проучу!
Я,— сказал Иван Петрович,-
Вижу то, что я хочу.

Отошли подальше дети:
— Ой, сосед какой чудак!
Очень плохо жить на свете,
Если видеть всё не так.

ЛЕНОЧКА С БУКЕТОМ

Вышла Леночка на сцену,
Шум пронёсся по рядам.
— От детей,— сказала Лена,-
Я привет вам передам.

Лена в день Восьмого марта
Говорила мамам речь.
Всех растрогал белый фартук,
Банты, локоны до плеч.

Не нарадуются мамы:
— До чего она мила! —
Лучшим номером программы
Эта девочка была.

Как-то в зале райсовета
Депутаты собрались.
Лена, девочка с букетом,
Вышла к ним из-за кулис.

Лена держится так смело,
Всем привет передаёт,
Ей знакомо это дело:
Выступает третий год.

Третий год, зимой и летом,
Появляется с букетом:
То придёт на юбилей,
То на съезд учителей.

Ночью Леночке не спится,
Днём она не пьёт, не ест:
«Ой, другую ученицу
Не послали бы на съезд!»

Говорит спокойно Лена:
— Завтра двойку получу —
У меня районный пленум,
Я приветствие учу.

Лена, девочка с букетом,
Отстаёт по всем предметам:
Ну когда учиться ей?
Завтра снова юбилей!

В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ

Я дверь открыл своим ключом.
Стою в пустой квартире.
Нет, я ничуть не огорчён,
Что я в пустой квартире.

Спасибо этому ключу!
Могу я делать, что хочу,-
Ведь я один в квартире,
Один в пустой квартире.

Спасибо этому ключу!
Сейчас я радио включу,
Я всех певцов перекричу!

Могу свистеть, стучать дверьми,
Никто не скажет: «Не шуми!»
Никто не скажет: «Не свисти!»
Все на работе до пяти!

Спасибо этому ключу…
Но почему-то я молчу,
И ничего я не хочу
Один в пустой квартире.

ЛЕТО НА ВЕСАХ

Есть в нашем лагере весы,
Не просто так, не для красы,-
Мы выясняем по утрам,
Кто пополнел, на сколько грамм.

Нет, мы не ходим в дальний лес:
А вдруг в походе сбавим вес?!
Нам не до птичьих голосов.
Проводим утро у весов.

Нельзя бродить нам по лесам:
Всё по часам! Да по весам!
А в дождь — мы сразу под навес.
Ребята ценятся на вес!

И сколько здесь бывает драм:
Серёжа сбавил килограмм,
И долго ахал и стонал
Весь медицинский персонал.

Вдруг изменился наш режим:
С утра на речку мы бежим,
Мы обнимаемся, визжим…
Ура! Не вешайте носы —
У нас испортились весы!

ЗВОНКИ

Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой
Раздаётся три звонка.

Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон —
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.

Если он приходит с двойкой —
Слышу я издалека:
Раздаётся два коротких,
Нерешительных звонка.

Ну, а если единица —
Он тихонько в дверь стучится.

Я ВЫРОСЛА

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Серёже подарю.

Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю.

ПЕРВЫЙ УРОК

Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс,-
Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.

Мне говорят — иди к доске,-
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.

Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
На парте правильно сижу,
Хотя мне не сидится.

ПО ДОРОГЕ В КЛАСС

Спешил Никита на урок,
Шёл не сбавляя шага,
Вдруг на него рычит щенок,
Кудлатая дворняга.

Никита — взрослый! Он не трус!
Но шла Танюша рядом,
Она сказала: — Ой, боюсь! —
И сразу слёзы градом.

Но тут её Никита спас,
Он проявил отвагу,
Сказал: — Иди спокойно в класс! —
И отогнал дворнягу.

Его Танюша по пути
Благодарит за смелость.
Ещё разок её спасти
Никите захотелось.

— Ты потеряешься в лесу,
А я приду — тебя спасу! —
Он предложил Танюшке.

— Ну нет!— ответила она. —
Я не пойду гулять одна,
Со мной пойдут подружки.

— Ты можешь в речке утонуть!
Вот утони когда-нибудь! —
Ей предложил Никита. —
Не дам тебе пойти ко дну!

— Я и сама не утону! —
Она в ответ сердито.

Она его не поняла…
Но ведь не в этом дело!
Он всю дорогу до угла
Спасал Танюшу смело.
В мечтах её от волка спас…
Но тут пришли ребята в класс.

НА ШКОЛЬНОМ УТРЕННИКЕ

Клоун — на сцене!
Острит он неплохо,
Скажет словечко —
И слышится хохот.

Школа взрывается
Залпами смеха:
Клоун — первоклассница!
Ну и потеха!

Хохот девчонок
Особенно звонок!
Но не смеётся
Одна из девчонок.

Что-то нахохлилась
Эта девица:
— Мне неохота
От смеха давиться!

Девочки шепчутся:
— Ей не до смеха,
Танька не терпит
Чужого успеха.

СЕРЁЖА УЧИТ УРОКИ

Серёжа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.

Но тут как раз пришёл монтёр.
Серёжа начал разговор
О пробках, о проводке.

Через минуту знал монтёр,
Как нужно прыгать с лодки,
И что Серёже десять лет,
И что в душе он лётчик.

Но вот уже зажёгся свет
И заработал счётчик.

Серёжа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.

Но вдруг увидел он в окно,
Что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно
И вышли футболисты.

Он отложил свою тетрадь.
Озёра могут подождать.

Он был, конечно, вратарём,
Пришёл домой не скоро,
Часам примерно к четырём
Он вспомнил про озёра.

Он взял опять свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.

Но тут Алёша, младший брат,
Сломал Серёжин самокат.

Пришлось чинить два колеса
На этом самокате.
Он с ним возился полчаса
И покатался кстати.

Но вот Серёжина тетрадь
В десятый раз открыта.

— Как много стали задавать! —
Вдруг он сказал сердито. —
Сижу над книжкой до сих пор
И всё не выучил озёр.

КОРОЛЕВА

Если до сих пор нигде вы
Не встречали королевы,-
Поглядите — вот она!
Среди нас живёт она.

Всем, направо и налево,
Объявляет королева:

— Где мой плащ? Его повесьте!
Почему он не на месте?

У меня портфель тяжёлый —
Донесёшь его до школы!

Я дежурной поручаю
Принести мне кружку чая
И купите мне в буфете
Каждый, каждый по конфете.

Королева — в третьем классе,
А зовут её Настасьей.

Бант у Насти
Как корона,
Как корона
Из капрона.

ВЫБОРЫ

Собрались на сбор отряда
Все! Отсутствующих нет!
Сбор серьёзный:
Выбрать надо
Лучших девочек в совет.

Галю вычеркнут из списка!
Все сказали ей в глаза:
— Ты, во-первых, эгоистка,
Во-вторых, ты егоза.

Предлагают выбрать Свету:
Света пишет в стенгазету,
И отличница она.
— Но играет в куклы Света! —
Заявляет Ильина.

— Вот так новый член совета!
Нянчит куколку свою!
— Нет!— кричит, волнуясь, Света.
Я сейчас ей платье шью.

Шью коричневое платье,
Вышиваю поясок.
Иногда, конечно, кстати
Поиграю с ней часок.

— Даже нужно шить для кукол! —
Заступается отряд.
— Будет шить потом для внуков! —
Пионерки говорят.

Подняла Наташа руку:
— Мы вопрос должны решить.
Я считаю, что для кукол
В пятом классе стыдно шить!

Стало шумно в школьном зале,
Начался горячий спор,
Но, подумав, все сказали:
— Шить для кукол — не позор!

Не уронит этим Света
Своего авторитета.

ПЕТЯ УТОМЛЁН

Петя взял «Родную речь»;
На диван решил прилечь.

— Дайте что-нибудь принять…
Витамины, что ли…
Слабость чувствовал опять
Я сегодня в школе.

Мать меняется в лице,
Витамины А, Б, Ц
Предлагает Пете.
(Витамины А, Б, Ц
Очень любят дети.)

Мать на Петеньку глядит
И, вздохнув украдкой,
Просит: пусть он не сидит
Долго над тетрадкой.

— Что ж, пожалуй, ты права,-
Стонет хитрый малый. —
Отдохну часочка два…
Я такой усталый!

Сунул в шкаф
«Родную речь»,
И гора свалилась
С плеч.

Витамины А, Б, Ц
Катает кошка па крыльце.

КВАРТЕТ

Басню выбрали давно,
Распределили роли,
Решило выступить звено
На утреннике в школе.

Решили девочки прочесть
«Квартет», такая басня есть.*

Светлане роль не подошла:
— Я вовсе не упряма,
Зачем же мне играть осла?
Мне не позволит мама.

Артистки начали шуметь.
Одна кричит: — Она медведь,
А вовсе не мартышка! —
Кричит другая: — Чур-чура,
Сказала я ещё вчера —
Я косолапый мишка!

Проходит день и два денька,
Потом проходит пять,
На репетицию никак
Артисток не собрать.

Пришёл козёл и сел за стол,
Но нету соловья.
— Ну, если так,— сказал козёл,
Тогда уйду и я!

Проказница мартышка
Умчалась на каток,
А косолапый мишка,
Схватив своё пальтишко,
Пустился наутёк.

То нет мартышки,
То козла
Куда-то тётя увезла,
То мишка косолапый
Ушёл на лыжах с папой!

Когда в товарищах согласья нет,
Не прочитать им и «Квартет».

СИЛА ВОЛИ

Был моряк у нас на сборе,
Говорил о Чёрном море.
Он служил четыре года
Кочегаром на линкоре.

Он во льдах на ледоколе
Оставался зимовать.
Он сказал, что силу воли
Надо с детства развивать.

Алёша после сбора
Шагал домой пешком,
Мечтал, что станет скоро
Полярным моряком.

Он будет закаляться
И вечером и днём,
Он будет закаляться,
Все будут удивляться
И спрашивать о нём.

Он не знал, с чего начать.
Может, целый день молчать?
Может, лечь на голый пол?
Перестать играть в футбол?

Бьют часы на башне,
Все огни погашены.
Тихо в комнатах, ни звука.
Закрывает окна дед.
Он идёт проведать внука,
А его в кровати нет.

Спит он возле сундука,
На полу, без тюфяка.
Закаляется Алёша
По примеру моряка.

Недолго спал Алёша:
«Тут что-то жёстко спать».
И с пола встал Алёша
И сонный лёг в кровать.

«Теперь совсем не жёстко,-
Подумал он во сне.-
Лежу на голых досках,
А так приятно мне!»

Что ж, бывают неудачи!
Он решил не унывать.
Он попробует иначе
Силу воли развивать.

На перемене все кричат,
А он молчит сурово.
Он двадцать пять минут подряд
Не произнёс ни слова.

Он старался — он молчал,
Но никто не замечал.
Это было выше сил.
Он товарищей спросил:

— Вам, конечно, всё равно,
Что я молчу давным-давно?

Что ж, бывают неудачи!
Он решил не унывать.
Он попробует иначе
Силу воли развивать.

Он купил ириску,
Решил её не есть.
Но как не съесть ириску,
Когда ириска есть?!

Что ж, бывают неудачи!
Он решил не унывать.
Он попробует иначе
Силу воли развивать.

Все ребята в нашей школе
Развивают силу воли.

ЧУДО НА УРОКЕ

Я однажды ненароком
Задремала за уроком.
Мне уютно и приятно,
Я на лодочке плыву,
И одно мне непонятно,
Что во сне, что наяву.

Вдруг неведомо откуда
Раздаётся вдалеке:
— Шура Волкова,
к доске!

И вот тут случилось чудо:
Я на лодочке плыву
И во сне кувшинки рву,
А урок я без запинки
Отвечаю наяву.

Получила тройку с плюсом,
Но вздремнула я со вкусом.

ХОЛОДНАЯ ВЕСНА

Уже весна в календаре,
Но всюду лужи во дворе,
И сад пустой и голый.

Везде вода течёт рекой,
Давно пора сажать лёвкой
На клумбах перед школой.

Давно купили семена,
И вдруг — холодная весна.

НУЖНАЯ ПЕСНЯ

Мы учимся петь!
Мы теперь по субботам
Не просто поём —
Распеваем по нотам.

Мы много мелодий
Запомнить должны:
И в дальнем походе
Нам песни нужны,
И дома подруги
Поют на досуге…

Есть плавные песни
И есть плясовые.
Сегодня мы в классе
Поём их впервые.

На каждом уроке
Вот так распевать бы!
Есть даже особая песня —
Для свадьбы.

Вот лет через двадцать
Решу я жениться,
Тогда эта песня
И мне пригодится.

БЛИНЧИКИ

Всюду Павлику почёт:
Павлик блинчики печёт.

Он провёл беседу в школе —
Говорил, открыв тетрадь,
Сколько соды, сколько соли,
Сколько масла нужно брать.

Доказал, что вместо масла
Можно брать и маргарин.

Решено единогласно:
Он прекрасно говорил.
Кто сказал такую речь,
Сможет блинчиков напечь!

Но, товарищи, спешите —
Нужно дом спасать скорей!
Где у вас огнетушитель?
Дым валит из-под дверей!

А соседи говорят:
— Это блинчики горят!

Ох, когда дошло до дела,
Осрамился наш герой —
Девять блинчиков сгорело,
А десятый был сырой!

Говорить нетрудно речь,
Трудно блинчиков напечь!

СКВОРЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ

Ждёт гостей высокий клён —
Дом на ветке укреплён.

Краской выкрашена крыша,
Есть крылечко для певцов…
В синем небе щебет слышен
К нам летит семья скворцов.

Мы сегодня встали рано,
Ждали птиц ещё вчера.
Ходит по двору охрана,
Гонит кошек со двора.

Мы скворцам руками машем,
Барабаним и поём:
— Поживите в доме нашем!
Хорошо вам будет в нём!

Стали птицы приближаться,
Долетели до двора,
Не смогли мы удержаться,
Хором крикнули: — Ура!

Удивительное дело:
Всё семейство улетело!

РУКОДЕЛЬНИЦА

Села красна девица
Отдохнуть под деревце.
Посидела в детском парке
В уголке тенистом,-
Сшила кукле-санитарке
Фартук из батиста.

Ай да красна девица!
Что за рукодельница!

Сразу видно — молодчина!
Не сидит без толку:
Двух мальчишек научила,
Как держать иголку.

Ай да красна девица!
Что за рукодельница!

Учит всех шитью и кройке,
Никому не ставит двойки.

МАЛЯР

Мы с дедом красили сарай,
Мы встали с ним чуть свет.
— Сначала стену вытирай,-
Учил меня мой дед. —

Ты ототри её, очисть,
Тогда смелей берись за кисть.

Так и летала кисть моя!
Гремел на небе гром,
А мне казалось — это я
Гремлю своим ведром.

Ну, наконец сарай готов.
Мой дедушка так рад!
Эх, взять бы краски всех цветов
И красить всё подряд!

Немного краски есть в ведре,
На донышке, чуть-чуть,-
Я завтра встану на заре,
Покрашу что-нибудь!

ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ

В пустой коробке спичечной
Целая семья,
В пустой коробке спичечной
Четыре муравья.

Я изучаю их привычки,
Их образ жизни,
Внешний вид.

— Положи на место спички! —
Вдруг мне бабушка велит.
Не удалось мне стать учёным,
Пришлось на место спички класть.

А муравьи в траве зелёной
Успели скрыться
И пропасть.

УРОК В САДУ

Учитель наш давал урок,
К доске не вызывал.
Нас на уроке ветерок
Тихонько обдувал.

Весна, весна, пришла весна!
Мы учимся в саду,
Как надо сеять семена,
Как делать борозду.

Расти, наш сад, и хорошей
И распускайся в срок!

Без книжек, без карандашей
Отлично шёл урок.

ВАЖНЫЙ ПЛЕННИК

Была весенняя пора,
Была военная игра,
И нам попался пленный.
Пленный! Пленный!
Какой почтенный пленный!

Хотя он ростом не высок,
Но у него седой висок,
Он очень важное лицо —
Директор школы
Взят в кольцо.

Он был участником игры,
Он жёг сигнальные костры
И оказался пленным.
Пленным! Пленным!
Таким почтенным пленным!

Поставил двойку не одну
Он в наших дневниках,
И вот сегодня он в плену
У школьников в руках.

Приятно, что ни говори,
Дела идут на лад…
К нему бегут секретари:
— Директор! Ваш доклад!

А он вздыхает: — Ну и ну!
Предупредите: я в плену.

Такое важное лицо —
Директор школы
Взят в кольцо!
Такой бесценный пленный
Один во всей вселенной!

РЕКА РАЗЛИЛАСЬ

Возвращался третий класс
С книжками с урока.
Видит — речка поднялась,
Разлилась широко.

Где недавно был каток,
Там бушующий поток.

Речка сбросила мостки,
Вырвалась из плена.
Всё ей нынче пустяки.
Море по колено!

Затопила огород,
Мчится по оврагу,
По реке петух плывёт
Унесло беднягу.

Ну, теперь ему конец.
Он неопытный пловец.

Но с волной вперегонки
Вниз с крутого ската
Мчатся берегом реки
Школьники-ребята.

Они бегут к оврагу,
Вокруг ручьи текут.
Тяжёлую корягу
Ребята волокут.

Петух плывёт куда-то,
Несёт его вода.
— Сюда!— кричат ребята.
Сюда плыви, сюда!

К реке бежит ватага,
В волну летит коряга.
За корягу, за сучки,
Зацепился край доски.

Машет крыльями петух,
Он летит на берег.
Озирается вокруг,
Счастью он не верит.

Знают всё, что третий класс
Петуха сегодня спас.

ЕГО СЕМЬЯ

У Вовы двойка с минусом —
Неслыханное дело!

Он у доски не двинулся.
Не взял он в руки мела!
Стоял он будто каменный:
Он стоял как статуя.

— Ну как ты сдашь экзамены?
Волнуется вожатая.-

Твою семью, отца и мать,
На собранье упрекать
Директор будет лично!

У нас хороших двадцать пять
И три семьи отличных,

Но твоей семьёй пока
Директор недоволен:
Она растить ученика
Не помогает школе.

— Ну при чём моя семья?-
Он говорит вздыхая.-
Получаю двойки я —
И вдруг семья плохая!

Упрёки он бы перенёс,
Не показал бы виду,
Но о семье идёт вопрос —
Семью не даст в обиду!

Будут маму упрекать:
«У нас хороших двадцать пять
И три семьи отличных,
А вы одна — плохая мать!»-
Директор скажет лично.

Печально Вова смотрит вдаль,
Лёг на сердце камень:
Стало маму очень жаль…
Нет, он сдаст экзамен!

Скажет маме: «Не грусти,
На меня надейся!
Нас должны перевести
В хорошее семейство!»

У ПАПЫ ЭКЗАМЕН

Лампа горит…
Занимается папа,
Толстую книжку
Достал он из шкапа,
Он исписал и блокнот
И тетрадь,
Должен он завтра
Экзамен сдавать!
Петя ему очинил
Карандаш.
Петя сказал:
— Обязательно сдашь!

Учатся взрослые
После работы,
Носят в портфелях
Тетради, блокноты,
Книжки читают,
Глядят в словари.
Папа сегодня
Не спал до зари.

Петя советует:
— Слушай меня,
Сделай себе
Расписание дня!

Делится опытом
Петя с отцом:
— Главное,
Выйти с весёлым лицом!

Помни,
Тебе не поможет
Шпаргалка!
Зря с ней провозишься,
Времени жалко!

Учатся взрослые
После работы.
С книжкой идут
На экзамен пилоты.
С толстым портфелем
Приходит певица,
Даже учитель
Не кончил учиться!

— У вашего папы
Какие отметки?-
Интересуется
Дочка соседки

И признается,
Вздыхая,
Мальчишкам:
— У нашего тройка:
Волнуется слишком!

ДВЕ БАБУШКИ

Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
— У нас одни пятёрки!

Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки,
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки!

КАНИКУЛЫ

Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай,-
На отдыхе отряд,
На ёлке разукрашенной
Фонарики горят.

Повеселятся школьники
В свободные деньки.
Мы — за город, в Сокольники,
На лыжи, на коньки.

Провалишься до пояса,
До пояса, до пояса,
Провалишься до пояса,
Останешься в снегу,
А я на лыжах по лесу
До Северного полюса
Как хочешь пробегу!

Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай,-
На отдыхе отряд,
На ёлке разукрашенной
Фонарики горят.

А все тетрадки
Спрятаны,
Пускай пока
Поспят они.

МЫ ОЧИЩАЛИ СТАРЫЙ САД

Мы очищали старый сад
От вредных насекомых.
В саду увидели отряд
Мальчишек незнакомых.
Они пришли не просто так —
На грядках выпололи мак.

А через час явился в сад
Другой мальчишеский отряд.

Отряд пришёл не просто так —
Ребята вытоптали мак.

Мы удивились: как же так?
А на осине два дрозда
Нам объяснили:— Да, да, да!
Разделение труда.

Так у людей бывает:
Один отряд сажает сад,
Другой его ломает.

ШЕФЫ

Пришли к пенсионерке
Три юных пионерки.
Явились утром ранним,
Чтоб окружить вниманьем,
Окружить любовью
Бабушку Прасковью.

Спокойно спит старуха,
Не ведает печали,
И вдруг ей прямо в ухо
Подружки закричали:

— Как ваше здоровье,
Бабушка Прасковья?

Тут всполошилась бабка:
— Где фартук мой? Где тряпка?
Как я гостей встречаю?—
И стол накрыла к чаю.

Хлопочет у печурки,
Подкладывает щепки:
— Скажите мне, девчурки,
Какой вы пьёте, крепкий?

Выпили подружки
Чайку по полной кружке,
А бабушка Прасковья
Сказала:— На здоровье!

Я чаю пить не буду,—
И вымыла посуду.
И так она устала —
Ей даже плохо стало!

Достаточно к старушке
Проявлено вниманья!
Ушли домой подружки,
Сказавши:— До свиданья.

Им галочку в тетради
Поставили в отряде:
«Окружена любовью
Бабушка Прасковья».

ДОКЛАДЧИК

Выступал докладчик юный,
Говорил он о труде.
Он доказывал с трибуны:
— Нужен труд всегда, везде!

Нам велит трудиться школа,
Учит этому отряд…
— Подними бумажки с пола!
Крикнул кто-то из ребят.

Но тут докладчик морщится:
— На это есть уборщица!

* * *

К нам, на пёстрые страницы,
Прилетели две синицы.
Говорят:— Стряслась беда!
Прилетели мы сюда
Рассказать насчёт рогатки!
Мы от птиц! Мы делегатки!

Так волнуются синички!
Говорят они с трудом.
Просят:— Дайте нам водички,
Мы тогда в себя придём.—
Принесли мы им водицы —
Успокоились синицы.

Говорит одна синица:
— Что в лесу у нас творится!
Плачут птенчики в гнезде,
Помогите нам в беде!
Птенчик мой так перепуган,
Не летает никуда,
Он уже летал над лугом,
Вился около гнезда.

А теперь всего боится,
Даже гусениц не ест,
Я хочу переселиться,
Улететь из этих мест.

Я слыхала, есть юннаты,
Но у нас в лесу их нет.
Мальчик в майке полосатой
К нам является чуть свет.

Если этот мальчик снова
Вдруг появится в лесу,
Я волнения такого
Не перенесу!

Тут у птиц мы разузнали,
Кто же этот хулиган.
Оказалось, это Алик,
Восьмилетний мальчуган.

Это он в лесу украдкой
В малых птенчиков стрелял.
Вот он тут стоит с рогаткой…
— Алик, ты себя узнал?

Двух синиц мы приручили,
Им работу поручили —
Пусть они и врозь и вместе
Прилетают в школу, в класс,
И приносят в книжку вести
От читателей, от вас.
Полетят они в отряд,
Дела проверят школьные…
Пускай летят куда хотят —
Они ведь птицы вольные.

А мы их выпустили в свет,
Теперь стоим и смотрим вслед.

БОТАНИКА БОЛЬНА

Прыг-скок! Прыг-скок!
Отменяется урок.

Пляшут, как на празднике,
Юные проказники
И кричат:— Удачный день:
У ботаники мигрень!

Крик такой! Восторг такой!
Все как именинники.

— Пусть пропишет ей покой
Доктор в поликлинике,

Пусть она идёт лечиться,
Мы согласны не учиться!

А дежурный говорит:
— У меня был дифтерит,
И пришлось на шесть недель
Уложить меня в постель.

Возмутилась звеньевая,
Пионеров слушая.
Говорит:— Мы проявляем
К людям равнодушие!

Звали милой,
Звали славной,
Нашей Ольгой Николавной,
А теперь желаем зла:
Чтоб ботаника слегла!

Тут опомнился отряд,
Все дежурного корят.

А дежурный говорит:
— Пожалуйста, без паники!
У меня был дифтерит,
А не у ботаники!

Разговор пошёл иной,
Все сочувствуют больной:

— Поправляться вам пора,
Ольга Николаевна!
Зря кричали мы «ура»,—
Это мы нечаянно.

СИНИЦЫ ВОЗВРАТИЛИСЬ

— Где вы были?
Далеко ли?
— На Арбате были,
В школе.

Заглянули в третий класс.
(Тут они вздохнули обе.)
Там Смирнов отстал в учёбе,
И, представьте, из-за нас!

«Скачет шустрая сенница»,—
Написал он на доске,
И за это единица
У Смирнова в дневнике.

Он расстроился, бедняжка,
Слёзы брызнули из глаз.
Да и нам, конечно, тяжко,
Что неверно пишут нас.

Рассказали нам синицы:
— В коридоре что творится!
Стайкой скачут ученицы,
Мчатся мальчики гурьбой,
Все кричат наперебой.

Мы охотно скачем сами
Вверх и вниз, туда-сюда,
Но такими голосами
Не кричим мы никогда.—
Тут вздохнули две синицы
И вспорхнули со страницы.

ОТЛОЖУ НА ПОТОМ

Что я страдаю
Над чистым листом?
Нет, я чертёж
Отложу на потом.

Ведь не приклеена
Я к чертежу?
Сбегаю к Шурке,
Секрет ей скажу.

Нет, я, пожалуй,
Секрет отложу,
Лучше я с книжкой
Часок посижу.

Книжка попалась —
Увесистый том,
Я отложила её
На потом,

Снова страдаю
Над чистым листом…
Столько забот,
Всё дела да дела…

Жалко, я ночь
Отложить не смогла.
Проспала!

ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК!

Я свою сестрёнку Лиду
Никому не дам в обиду!
Я живу с ней очень дружно,
Очень я её люблю.
А когда мне будет нужно,
Я и сам её побью.

ОТКУДА ВЫ, СИНИЦЫ?

Откуда вы, синицы?
— Летали над столицей…

Пятиклассник шёл вразвалку
По бульвару не спеша
И, представьте, бросил палку!
И в кого же?
В малыша!

Это хищнику к лицу,
А порядочная птица
Так не станет относиться
К беззащитному птенцу.

А у реки в любом часу
Всегда лежит девица,
Лежит с бумажкой на носу
И в зеркальце глядится.
Девица загорает,
А бабушка стирает.

— Мы хотим,— сказали птицы,
На других детей взглянуть.—
Вновь вспорхнули со страницы
И опять пустились в путь.

НЕТ СИНИЦ: НЕ ПРИЛЕТЕЛИ!

Нет синиц: не прилетели!
Где же две синицы?
В нашей книжке опустели
Пёстрые страницы.

Что же с птицами случилось?
Где они, скажи на милость?!

Поглядите, возле вас
В садике, на скверике
Скачут, может быть, сейчас
Две пичужки сереньких?

Или в дом влетели птицы
Прямо с книжного листа?
Любопытные синицы
Любят новые места.

Просим вас: бегите вслед
За каждою синицею.
Нет синиц!
Всё нет и нет!
Хоть звони в милицию.

ПЧЕЛИНЫЙ ЯД

На Неглинной новый дом —
В зелени балконы,
Маки зреют на одном,
На другом — лимоны.

У одних балкон весной
Будто садик подвесной,
У других наоборот —
Там не сад, а огород.

А на третьем, как ни странно,
Пчёл разводит пчеловод.
В новом доме — пчёлы!
Вот так новосёлы!

Утром по Неглинной
Мчится рой пчелиный,
А оттуда — на бульвар
Собирать с цветов нектар.

Пчеловод разводит пчёл,
Одного он не учёл,
Что они в конце концов
Пережалят всех жильцов!

Грушу бабушка несла
Маленькому внуку,
Вдруг на лестнице пчела
Как впилась ей в руку!

А вчера рыдала вслух
Галя-комсомолка:
У бедняжки нос распух —
Укусила пчёлка!

Все кричат:— От ваших пчёл
Нет покоя людям!
Мы составим протокол,
Жаловаться будем!

Пчеловод в защиту пчёл
Даже лекцию прочёл.
Он сказал:— Пчелиный яд
Многим прописали,
Доктора теперь велят,
Чтоб больных кусали!
И с пчелиным ядом
Сёстры ходят на дом.

— Если так,— сказал один
Худощавый гражданин,—
Если их так хвалят,
Пусть меня ужалят!

— Я болею редко,—
Говорит соседка,—
Пчёл боюсь я как огня,
Но на всякий случай
Пусть ужалят и меня,
Так, пожалуй, лучше!

Все старушки говорят:
— Нас кусайте тоже!
Может быть, пчелиный яд
Делает моложе?

В доме — увлеченье:
Новое леченье!

Об одном твердит весь дом —
Пусть кусают пчёлы!
Даже мы теперь идём
Прямо после школы
К пчёлам на уколы.

ЛЕТЯТ, ЛЕТЯТ!

Вид у птичек жалкий,
Мы их не узнали!
Видно, в перепалке
Птицы побывали.

— Хоть бы весточку с пути
Вы прислали, птицы!
— Мы сидели взаперти,—
Говорят синицы.

— Вы не знаете Тараса?
Он гроза второго класса.
Он идёт — дрожит весь класс.
Вот каков этот Тарас!

Мы решили не молчать,
А заметку дать в печать,
Поместить его портрет,
Осрамить на целый свет.

Он порвал заметку,
Посадил нас в клетку.

Мы собрали клочья
Порванной заметки
И однажды ночью
Вырвались из клетки.

Молодцы наши синицы —
Улетели из темницы.

Принесли портрет Тараса.
Мы Тараса больше часа
Составляли из кусков.
Посмотрите, он каков!

Драчуна иль тунеядца
Осмеять не побоятся
Наши птицы никогда.
Вновь сейчас они умчатся,
Возвратятся к нам сюда…

ПРО ЛЕНИВОГО ФЕДОТА

Нам сказал недавно кто-то
Про ленивого Федота.
Целый день он в гамаке
Дремлет с зонтиком в руке.
В огород зовут Федота,
Говорит он:— Неохота…—
Говорит:— Пойду потом,—
И зевает под зонтом.

У него одна работа —
Он с утра скорей в гамак.
Мы узнали про Федота
И решили так:
Подлетим к нему вдвоём
И лентяя заклюём.

День летим,
Летим второй,
Видим —
Лагерь под горой.

Звенья заняты прополкой,
А один мальчишка с чёлкой
Тащит воду в огород.
Все кричат:— Сюда, Федот!—
Это тот или не тот?
Как за ним ни наблюдай,
Он не лодырь, не лентяй!
Улыбается Федот:
— Это я, но я не тот!

ПОРА ПРОЩАТЬСЯ

Летели две птички,
Собой невелички,
Как они летели —
В книжку залетели.
По листкам кружились,
С нами подружились.

Сказали две птички:
— Трудно без привычки,
И малы мы слишком,
Чтоб летать по книжкам.

Возвращаться надо
Нам в лесные чащи,
Где всегда прохлада,
Где ручей журчащий.
Нас в лесу синички
Ждут на перекличке.

Вздохнули две птички,
Собой невелички:
— Нам пора прощаться,
С вами расставаться!
Вы зимой в метели
Ставьте нам кормушки!

Со страниц слетели
Наши две подружки,
Сели на обложку
Да и в путь-дорожку!

С читателем прощаются
Шустрые синицы.
На этом закрываются
Пёстрые страницы.

ПОМОЩНИЦА

У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,—
Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.

ВЕРЁВОЧКА

Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
Как птицы, заливаются
Трамвайные звонки.

Шумная, весёлая,
Весенняя Москва.
Ещё не запылённая,
Зелёная листва.

Галдят грачи на дереве,
Гремят грузовики.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!

Тут прохожим не пройти:
Тут верёвка на пути.
Хором девочки считают
Десять раз по десяти.

Это с нашего двора
Чемпионы, мастера
Носят прыгалки в кармане,
Скачут с самого утра.

Во дворе и на бульваре,
В переулке и в саду,
И на каждом тротуаре
У прохожих на виду,

И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами
Вместе.

Вышла Лидочка вперёд.
Лида прыгалку берёт.

Скачут девочки вокруг
Весело и ловко,
А у Лидочки из рук
Вырвалась верёвка.

— Лида, Лида, ты мала!
Зря ты прыгалку взяла!—
Лида прыгать не умеет,
Не доскачет до угла!

Рано утром в коридоре
Вдруг раздался топот ног.
Встал сосед Иван Петрович,
Ничего понять не мог.

Он ужасно возмутился,
И сказал сердито он:
— Почему всю ночь в передней
Кто-то топает, как слон?

Встала бабушка с кровати —
Всё равно вставать пора.
Это Лида в коридоре
Прыгать учится с утра.

Лида скачет по квартире
И сама считает вслух.
Но пока ей удаётся
Досчитать всего до двух.

Лида просит бабушку:
— Немножко поверти!
Я уже допрыгала
Почти до десяти.

— Ну,— сказала бабушка,—
Не хватит ли пока?
Внизу, наверно, сыплется
Извёстка с потолка.

Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
Галдят грачи на дереве,
Гремят грузовики.

Шумная, весёлая,
Весенняя Москва.
Ещё не запылённая,
Зелёная листва.

Вышла Лидочка вперёд,
Лида прыгалку берёт.

— Лида, Лида! Вот так Лида!
Раздаются голоса. —
Посмотрите, это Лида
Скачет целых полчаса!

— Я и прямо,
Я и боком,
С поворотом,
И с прискоком,
И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами
Вместе…

Доскакала до угла.
— Я б не так ещё могла!

Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
С книжками, с тетрадками
Идут ученики.

Полны веселья шумного
Бульвары и сады,
И сколько хочешь радуйся,
Скачи на все лады.

ГУСИ-ЛЕБЕДИ

Малыши среди двора
Хоровод водили.
В гуси-лебеди игра,
Серый волк — Василий.

— Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!

Волк на них и не глядит,
Волк на лавочке сидит.

Собрались вокруг него
Лебеди и гуси.
— Почему ты нас не ешь?—
Говорит Маруся.

— Раз ты волк, так ты не трусь!
Закричал на волка гусь.—

От такого волка
Никакого толка!

Волк ответил:— Я не трушу,
Нападу на вас сейчас.
Я доем сначала грушу,
А потом примусь за вас!

РЕЗИНОВАЯ ЗИНА

Купили в магазине
Резиновую Зину,
Резиновую Зину
В корзинке принесли.
Она была разиней,
Резиновая Зина,
Упала из корзины,
Измазалась в грязи.
Мы вымоем в бензине
Резиновую Зину,
Мы вымоем в бензине
И пальцем погрозим:
Не будь такой разиней,
Резиновая Зина,
А то отправим Зину
Обратно в магазин.

БУКВА «Р»

Пять лет Серёже в январе,
Пока — четыре, пятый,
Но с ним играют во дворе
И взрослые ребята.

А как на санках, например,
Он с гор летает смело!
Серёже только буква «р»
Немного портит дело.

На брата сердится сестра,
Её зовут Марина.
А он стоит среди двора,
Кричит: — Ты где, Малина?

Она твердит: — Прижми язык,
Прижми покрепче к нёбу! —
Он, как прилежный ученик,
Берётся за учёбу.

Твердит Марина: — «Рак», «ручей».
Марина учит брата.
Он повторяет: — «Лак», «лучей»,—
Вздыхая виновато.

Она твердит: — Скажи «метро»,
В метро поедем к дяде.
— Нет, — отвечает он хитро, —
В автобус лучше сядем.

Не так легко сказать «ремень»,
«Мороз», «река», «простуда»!
Но как-то раз в январский день
С утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра,
Он крикнул: — Будь здоррррова! —
А ведь не мог ещё вчера
Сказать он это слово.

Теперь он любит букву «р»,
Кричит, катаясь с горки:
— Урра! Я смелый пионеррр!
Я буду жить в СССР,
Учиться на пятерррки!

ОЧКИ

Скоро десять лет Серёже,
Диме
Нет ещё шести, —
Дима
Всё никак не может
До Серёжи дорасти.

Бедный Дима,
Он моложе!
Он завидует
Серёже!

Брату всё разрешено —
Он в четвёртом классе!
Может он ходить в кино,
Брать билеты в кассе.

У него в портфеле ножик,
На груди горят значки,
А теперь ещё Серёже
Доктор выписал очки.

Нет, ребята, это слишком!
Он в очках явился вдруг!
Во дворе сказал мальчишкам:
— Я ужасно близорук!

И наутро вот что было:
Бедный Дима вдруг ослеп.
На окне лежало мыло —
Он сказал, что это хлеб.

Со стола он сдёрнул скатерть,
Налетел на стул спиной
И спросил про тётю Катю:
— Это шкаф передо мной?

Ничего не видит Дима.
Стул берёт — садится мимо
И кричит: — Я близорукий!
Мне к врачу необходимо!

Я хочу идти к врачу,
Я очки носить хочу!

— Не волнуйся и не плачь, —
Говорит больному врач.
Надевает он халат,
Вынимает шоколад.

Не успел сказать ни слова,
Раздаётся крик больного:
— Шоколада мне не надо,
Я не вижу шоколада!

Доктор смотрит на больного.
Говорит ему сурово:
— Мы тебе не дурачки!
Не нужны тебе очки!

Вот шагает Дима к дому,
Он остался в дурачках.
Не завидуйте другому,
Даже если он в очках.

ДОМ ПЕРЕЕХАЛ

Возле Каменного моста,
Где течёт Москва-река,
Возле Каменного моста
Стала улица узка.

Там на улице заторы,
Там волнуются шофёры.
— Ох, — вздыхает постовой,
Дом мешает угловой!

Сёма долго не был дома —
Отдыхал в Артеке Сёма,
А потом он сел в вагон,
И в Москву вернулся он.

Вот знакомый поворот —
Но ни дома, ни ворот!
И стоит в испуге Сёма
И глаза руками трёт.

Дом стоял
На этом месте!
Он пропал
С жильцами вместе!

— Где четвёртый номер дома?
Он был виден за версту! —
Говорит тревожно Сёма
Постовому на мосту.—

Возвратился я из Крыма,
Мне домой необходимо!
Где высокий серый дом?
У меня там мама в нём!

Постовой ответил Сёме:
— Вы мешали на пути,
Вас решили в вашем доме
В переулок отвезти.

Поищите за угломя
И найдёте этот дом.

Сёма шепчет со слезами:
— Может, я сошёл с ума?
Вы мне, кажется, сказали,
Будто движутся дома?

Сёма бросился к соседям,
А соседи говорят:
— Мы всё время, Сёма, едем,
Едем десять дней подряд.

Тихо едут стены эти,
И не бьются зеркала,
Едут вазочки в буфете,
Лампа в комнате цела.

— Ой, — обрадовался
Сёма, —
Значит, можно ехать
Дома?

Ну, тогда в деревню летом
Мы поедем в доме этом!
В гости к нам придёт сосед:
«Ах!»— а дома… дома нет.

Я не выучу урока,
Я скажу учителям:
— Все учебники далёко:
Дом гуляет по полям.

Вместе с нами за дровами
Дом поедет прямо в лес.
Мы гулять — и дом за нами,
Мы домой — а дом… исчез.

Дом уехал в Ленинград
На Октябрьский парад.
Завтра утром, на рассвете,
Дом вернётся, говорят.

Дом сказал перед уходом:
«Подождите перед входом,
Не бегите вслед за мной —
Я сегодня выходной».

— Нет, — решил сердито Сёма,
Дом не должен бегать сам!
Человек — хозяин дома,
Всё вокруг послушно нам.

Захотим — и в море синем,
В синем небе поплывём!
Захотим —
И дом подвинем,
Если нам мешает дом!

* * *

Дело было в январе,
Стояла ёлка на горе,
А возле этой ёлки
Бродили злые волки.

Вот как-то раз,
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.

Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперёд
И прыгнули на ёлку.

Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.

Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат.
Обманули волка.
Дело было в январе, —
Подумал он, что на горе
Украшенная ёлка.

ЗАРЯДКА

По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растём
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

Ноги наши
Быстрые,
Метки
Наши выстрелы,
Крепки
Наши мускулы
И глаза
Не тусклые.

По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растём
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

МЫ В ЗООПАРКЕ

— Белая медведица!
— Во льдах живёт она?
— Метель и гололедица
Медведям не страшна?

— Ой, медвежонок маленький!
— Ребёнку только год!
— На нём такие валенки,
Что в них не страшен лёд.

— Ой, медведь шагает бурый!
— Он одет в тяжёлый мех.
Он осанистой фигурой
Может страх нагнать на всех!

Обед! Обед! Несут обед!
Больше ждать терпенья нет:
Не дадут ему обеда,
Он сейчас же съест соседа.

У маленького соболя
Пока еда особая:
Все о нём заботятся
И кормят по часам,
А он такой
Догадливый:
Сосать умеет сам.

В Зоопарке тихий час,
Точно так же, как у нас!
Они лежат,
И мы лежим.
Одинаковый режим.

ПЕСНЯ МОРЯКОВ

Мы — моряки,
Плечи широки,
Крепкие руки,
Клёшем брюки.

Жарко в кочегарке!
В Африке не жарче!
Бьётся пульс машинный,
Видно, что спешим мы…

Мы — моряки,
Плечи широки,
Крепкие руки,
Клёшем брюки.

Море в бурю
Волны хмурит,
В чёрное ненастье
Распевают снасти.

Ишь, какая качка!
Скачешь вроде мячика.
Эй, смотрите с палубы —
За борт не упали бы!

Мы — моряки,
Плечи широки,
Крепкие руки,
Клёшем брюки.

Мы — морские черти,
Всё море исчертим.

СТОРОЖ

Сидеть надоело мне
Лапы сложа,
Я очень хотел бы
Пойти в сторожа.

Висит объявленье
У наших ворот:
Собака нужна
Сторожить огород.

Ты меня знаешь,
Я храбрый щенок:
Появится кошка —
Собью её с ног.

Я тявкать умею,
Умею рычать,
Умею своих
От чужих отличать.

Котята боятся меня
Как огня.
Скажи мне по совести:
Примут меня?

ДИКАРКА

Утро. На солнышке жарко.
Кошка стоит у ручья.
Чья это кошка?
Ничья!
Смотрит на всех,
Как дикарка.

Мы объясняли дикарке:
— Ты же не тигр в Зоопарке,
Ты же обычная кошка!
Ну, помурлычь хоть немножко!

Кошка опять, как тигрица,
Выгнула спину и злится.
Кошка крадётся по следу…
Зря мы вели с ней беседу.

ОЛЕНЬ

Не заснёт никак Серёжа,
Он разглядывает лёжа
Тонконогого оленя
На лужайке вдалеке —
Тонконогого оленя
Высоко на потолке.

Он красивый, величавый,
Он стоит, подняв рога,
А вокруг темнеют травы,
Расстилаются луга.

Встал Серёжа на коленки,
Поглядел на потолок,
Видит — трещинки на стенке,
Удивился он и лёг.

Сказал на следующий день,
Когда открыли шторы:
— Я знаю, это был олень,
Но он умчался в горы.

Я ЗНАЮ, ЧТО НАДО ПРИДУМАТЬ

Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку
Зелёного цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.

ИГРА В СТАДО

Мы вчера играли в стадо,
И рычать нам было надо.
Мы рычали и мычали,
По-собачьи лаяли,
Не слыхали замечаний
Анны Николаевны.

А она сказала строго:
— Что за шум такой у вас?
Я детей видала много —
Таких я вижу в первый раз.

Мы сказали ей в ответ:
— Никаких детей тут нет!
Мы не Пети и не Вовы —
Мы собаки и коровы.

И всегда собаки лают,
Ваших слов не понимают.
И всегда мычат коровы,
Отгоняя мух.

А она в ответ: — Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда — пастух.
Я прошу иметь в виду:
Я коров домой веду.

ВСЁ НА ВСЕХ

Приехали! Приехали!
Родители приехали!
С конфетами, с орехами
Родители приехали.

Девочки и мальчики
Прыгают от радости:
В каждом чемоданчике
Яблоки и сладости.

Вот для дочки
Танечки
В узелочке
Прянички.
А вот это пироги,
Для себя их береги.

Вот для сына
Петеньки
Леденцы
В пакетике.
Это Пете моему,
Это больше никому!

И с пакетами в руках
Уплетают в уголках
Друг от друга
По секрету
Кто пирог,
А кто конфету.

Ходит Витя
Мимо всех:
«Хоть бы мне
Один орех!
Не дождался
Я отца,
Остался я
Без леденца».

Вдруг ребята
Встали с мест:
— Мы едим,
А он не ест?

Товарищи
Родители!
Хотите,
Не хотите ли,

Но кладите
Всё на стол
И делите
Всё на сто!

Что мы сели
По углам?
Всё поделим
Пополам…

Разделите
Всё на всех:
Вам орех,
Нам орех…

Всё у всех,
Ребята, есть?
Начинайте
Есть!

СВЕРЧОК

Папа работал,
Шуметь запрещал…
Вдруг
Под диваном
Сверчок
Затрещал.

Ищу под диваном —
Не вижу сверчка,
А он, как нарочно,
Трещит с потолка.

То близко сверчок,
То далёко сверчок,
То вдруг застрекочет,
То снова молчок.

Летает сверчок
Или ходит пешком?
С усами сверчок
Или с пёстрым брюшком?

А вдруг он лохматый
И страшный на вид?
Он выползет на пол
И всех удивит.

Петька сказал мне:
— Давай пятачок,
Тогда я скажу тебе,
Что за сверчок.

Мама сказала:
— Трещит без конца!
Выселить нужно
Такого жильца!

Везде мы искали,
Где только могли,
Потерянный зонтик
Под шкафом
Нашли.

Нашли под диваном
Футляр от очков,
Но никаких
Не поймали сверчков.

Сверчок — невидимка,
Его не найдёшь.
Я так и не знаю,
На что он похож.

УЕХАЛИ

Щенка кормили молоком.
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком —
Ему пощупать нос.

Учили мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.

Он на чужих ворчать привык,
Совсем как взрослый пёс,
И вдруг приехал грузовик
И всех ребят увёз.

Он ждал: когда начнут игру?
Когда зажгут костёр?
Привык он к яркому костру,
К тому, что рано поутру
Труба зовёт на сбор.
И лаял он до хрипоты
На тёмные кусты.

Он был один в саду пустом,
Он на террасе лёг.
Он целый час лежал пластом,
Он не хотел махать хвостом,
Он даже есть не мог.

Ребята вспомнили о нём —
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти.

Он им навстречу, на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо.
Его ласкали малыши,
И лаял он от всей души.

ХРОМАЯ ТАБУРЕТКА

Она лежит трёхногая
В кухне, на боку.
Испытала многое
На своём веку.

Давно ей кто-то грудь прожёг —
На ней забыли утюжок,
Потом котята лапами
Её скребли, царапали.

Андрюша зиму целую
Твердил: — Я завтра сделаю
Для табуретки ножку.

Однако зиму целую
Она лежала в лёжку,
Будто понимая,
Что она хромая.

Пообещал купить гвоздей
Сосед однажды летом,
Но (понадейся на людей!)
Сосед забыл об этом.

Её в порядок привести
Пообещал Володенька,
Но парню надо подрасти —
Пока ему три годика.

У Пети в школьной мастерской
Все инструменты под рукой,
Но табурет не в плане.
А если он не в плане,
Пускай лежит в чулане!

К вам обращаюсь, детвора!
Возьмите на заметку:
Поставить на ноги пора
Хромую табуретку.

Прошу тебя, читатель мой,
Ты не оставь её хромой!

В ТЕАТРЕ

Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли тёплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!
Я забыла всё на свете.

Даже три помножить на три
Я сейчас бы не смогла.
Наконец-то я в театре,
Как я этого ждала.

Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы,
Мы с моей подругой Любой
Даже вздрогнули слегка.
Вдруг вижу — нету номерка.

Фея кружится по сцене —
Я на сцену не гляжу.
Я обшарила колени —
Номерка не нахожу.

Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!

Всё сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой Любой
Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то…
Я в соседний ряд ползу.
Удивляются ребята:
— Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала —
Я не видала ничего:
Я номерок внизу искала
И наконец нашла его.

А тут как раз зажёгся свет,
И все ушли из зала.
— Мне очень нравится балет, —
Ребятам я сказала.

ЛЯЛЕЧКА

Как у нашей Лялечки
Платьев чуть не дюжина.
— Не надену белое —
Плохо отутюжено!

Не надену жёлтое —
Жёлтое измятое.
Я не просто девочка,
Я у нас вожатая!

Бабушка сконфужена —
Гладит после ужина.
Для вожатой платьице
Будет отутюжено.

Есть такие люди —
Им всё подай на блюде!

Я ЛЕЖУ, БОЛЕЮ

Я лежу, болею,
Сам себя жалею.

Повздыхаю на спине,
Снова на бок лягу…
Не идут друзья ко мне
Навестить беднягу.

Я лежу, болею,
Сам себя жалею.

Где товарищи мои?
Как проводят лето?
Без меня ведут бои
На футболе где-то…

Я лежу, болею,
Сам себя жалею.

Жду, когда в конце концов
Распахнутся двери
И ворвутся шесть мальцов,
Пять по крайней мере.

Но в квартире тишина…
Тру глаза спросонок,
Вдруг я вижу (вот те на!) —
Входят пять девчонок.

Пять девчонок сели в ряд
У моей кровати.
— Ну, довольно! — говорят. —
Поболел, и хватит.

Песни знаешь или нет?
Будешь запевалой! —
Я киваю им в ответ:
— Что ж, споём, пожалуй.

Танька (тонкий голосок,
Хвостик на затылке)
Говорит: — А это сок
Для тебя в бутылке.

Чудеса! Мальчишек жду,
А пришли девчата.
Я же с ними не в ладу,
Воевал когда-то.

Я лежу, болею,
Сам себя жалею,
Как с девчонками спою,
Сразу веселею.

ДЕДУШКИНА ВНУЧКА

Шагает утром в школы
Вся юная Москва,
Народ твердит глаголы
И сложные слова.

А Клава-ученица
С утра в машине мчится
По Садовому кольцу
Прямо к школьному крыльцу.

Учитель седовласый
Пешком приходит в классы,
А Клавочка — в машине.
А по какой причине
И по какому праву
Везёт машина Клаву?

— Я дедушкина внучка,
Мой дедя — Герой Труда… —
Но внучка — белоручка,
И в этом вся беда!

Сидит она, скучая
И отложив тетрадь,
Но деду чашки чая
Не вздумает подать.

Зато попросит деда:
— Ты мне машину дашь?
Я на каток поеду! —
И позвонит в гараж.

Случается порою —
Дивится весь народ:
У дедушки-героя
Бездельница растёт.

ХЕРУВИМ

Сказали нам, что он раним,
Но что талант он — настоящий,
Что он поёт, как херувим,
И обращаться нужно с ним
Не как со всеми, а щадяще.

И, как могли, старались мы:
Серёжа дал ему взаймы
Четырнадцать копеек,
Потом ещё два пятака.
Не отдаёт он их пока
И говорит — отдать успеет.

Мы понимаем — он раним,
И мы играем в шашки с ним
Не как со всеми, а щадяще,
Чтоб он выигрывал почаще.

А он зазнался, нету сил?
Всю эту зиму нас бесил:
Покашливал притворно
И то и дело всех просил
Ему укутать горло.

Мы понимали — он раним:
Ему опасны травмы,
Но хватит нам возиться с ним,
Решили мы недавно.
Пусть он поёт, как херувим,
Талант он настоящий,
Но с ним разок поговорим
Не очень-то щадяще!

— Послушай, будущий певец!
Ты что-то слишком прыток,
Отдашь ты Петьке, наконец,
Коллекцию открыток?!

А не отдашь, себя вини —
Получишь травму в эти дни. —
Но обошлось без травмы,
Он просто понял в эти дни,
Что он не самый главный.

ПРИХОДИТЕ МНЕ ПОМОЧЬ

Уважаемые дети,
Говорят, что среди вас
Появился странный мальчик
По прозванью «Напоказ».

Смастерил он табуретку,
Сбил её он кое-как,
Но зато раскрасил в клетку,
Но зато сверкает лак.

На неё нельзя садиться,
Но мальчишка так сказал:
— Напоказ она годится,
Где тут выставочный зал?

Уважаемые дети,
Говорят, что среди вас
Появился странный мальчик
По прозванью «Напоказ».

Он сестрёнке — при гостях —
Нёс конфеты в двух горстях,
А потом — без посторонних —
Пригрозил: — Попробуй, тронь их!

А соседского кота
Приласкал он неспроста:
— У соседа есть «Победа»,
Покатал бы до обеда!

Уважаемые дети,
Надо гнать мальчишку прочь,
Если я одна не справлюсь,
Приходите мне помочь!

КОПЕЙКИН

В будний день и в выходной
Раздаётся за стеной:
— Ты возьмёшь меня на пляж?
— Что ты мне за это дашь?
— Очини мне карандаш!
— Что ты мне за это дашь?

Алексей пришёл из школы,
Это он ведёт торги
(Знаю я Алёшин голос,
Узнаю его шаги).

Он со всех взимает плату.
Застегнул штанишки брату —
Взял с него за попеченье
Полпеченья.

— Подними очки, голубчик! —
С просьбой дедушка к нему.
Отвечает милый внучек:
— Дашь копейку — подниму!

Алексей пришёл из школы.
Он теперь придумал так:
«Если выучу глаголы,
Сам себе даю пятак.
Если выучу приставки,
Я потребую прибавки».

В будний день и в выходной
Раздаётся за стеной:
— Алик, дедушке поможешь
На восьмой дойти этаж?
— Алексей, отца уважь! —
А в ответ одно и то же:
— Что ты мне за это дашь?

МАМА-БОЛЕЛЬЩИЦА

Я занимаюсь боксом,
Я увлекаюсь боксом,
А мама уверяет,
Что дракой я увлёкся

— Беда! — вздыхает мама. —
Я так удручена,
Что вырастила сына я
Такого драчуна!

Я маму звал
В боксёрский зал,
Она мне отказала.
— Нет, — говорит, — я не могу,
Я убегу из зала! —

И заявила прямо:
— На бокс смотреть противно!
Я говорю ей: — Мама!
Ты мыслишь не спортивно!

Вот предстоит мне первый бой,
Мне так нужна победа,
Противник мой привёл с собой
Двух бабушек и деда.

Явилась вся его родня,
Все за него, против меня.

Он видит всю свою семью,
Поддержку чувствует в бою,
А я расстроен! Я сдаю!

А защищать мне нужно честь
Школьников Рязани.

Вдруг вижу — мама,
Мама здесь!
Сидит спокойно в зале,
Сидит в двенадцатом ряду,
А говорила — не приду!

Я вмиг почувствовал подъём —
Сейчас противника побьём!
Вот он при всех ребятах
Запутался в канатах.

— Ну, как я дрался? Смело?—
Я подбегаю к маме.
— Не знаю, — сидела
С закрытыми глазами.

ХИЩНИЦА

На комод уселась к нам
Глиняная птица
И глядит по сторонам:
«Чем бы поживиться?»

Будто круглые очки,
У неё глазищи,
И глотает пятачки
Птица вместо пищи.

Опустил монету,
Был пятак — и нету!

Стала хищная сова
Предъявлять свои права.

Я хотел купить значок
Другу к именинам.
Звяк! — остался пятачок
В животе совином.

Даже деньги на автобус
Я в совиную утробу
Для чего-то опустил,
Опустил и загрустил.

А сова глядит, хохочет,
Изогнула нос крючком.
Для неё теперь охочусь
Я за каждым пятачком.

Завтра мамино рожденье —
За подарком не бегу,
На подарок нету денег,
Их в копилке берегу.

Я разбил эту сову,
Хорошо опять живу!

ШУТОЧКА ПРО ШУРОЧКУ

Листопад, листопад,
Всё звено примчалось в сад,
Прибежала Шурочка.

Листья (слышите?) шуршат:
Шурочка, Шурочка…

Ливень листьев кружевной
Шелестит о ней одной:
Шурочка, Шурочка…

Три листочка подмела,
Подошла к учителю:
— Хорошо идут дела!
(Я тружусь, учтите, мол,
Похвалите Шурочку,
Шурочку, Шурочку…)

Как работает звено,
Это Шуре всё равно,
Только бы отметили,
В классе ли, в газете ли,
Шурочку, Шурочку…

Листопад, листопад,
Утопает в листьях сад,
Листья грустно шелестят:
Шурочка, Шурочка…

КАТЯ

Мы целое утро
Возились с ростками,

Мы их посадили
Своими руками.

Мы с бабушкой вместе
Сажали рассаду,

А Катя ходила
С подругой по саду.

Потом нам пришлось
Воевать с сорняками,

Мы их вырывали
Своими руками.

Таскали мы с бабушкой
Полные лейки,

А Катя сидела
В саду на скамейке.

— Ты что на скамейке
Сидишь, как чужая?

А Катя сказала:
— Я жду урожая.

ЖАДНЫЙ ЕГОР

Ой, какой стоит галдёж!
Пляшут комсомолки.
Так танцует молодёжь,
Что не хочешь, да пойдёшь
Танцевать на ёлке.

Тут поёт весёлый хор,
Здесь читают басни…
В стороне стоит Егор,
Толстый третьеклассник.

Первым он пришёл на бал
В школьный клуб на ёлку.
Танцевать Егор не стал:
— Что плясать без толку?

Не глядит он на стрекоз
И на рыбок ярких.
У него один вопрос:
— Скоро будет Дед Мороз
Выдавать подарки?

Людям весело, смешно,
Все кричат: — Умора! —
Но Егор твердит одно:
— А подарки скоро?

Волк, и заяц, и медведь —
Все пришли на ёлку.

— А чего на них глазеть?
Хохотать без толку?—
Началось катанье с гор,
Не катается Егор:
— Покатаюсь в парке!

У него один вопрос:
— Скоро будет Дед Мороз
Выдавать подарки?—

Дед Мороз играет сбор:
— Вот подарки, дети! —
Первым выхватил Егор
Золотой пакетик.

В уголке присел на стул,
Свой подарок завернул
С толком, с расстановкой,
Завязал бечёвкой.

А потом спросил опять:
— А на ёлке в парке
Завтра будут раздавать
Школьникам подарки?

СОНЕЧКА

Тронь её нечаянно —
Сразу: — Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!

Ой, я укололась! —
Слышен Сонин голос.
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:
— Голова болит…
Я бы полежала бы —
Мама не велит.

Сговорились мальчики:
— Мы откроем счёт,
Сосчитаем жалобы —
Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка
И сидит тихонечко.

ЗАВИТУШКИ

Без конца вздыхала Клава:
— Если б я была кудрява,
Я б, как в сказке царь-девица,
Всех затмила красотой. —
И решила ученица
Появиться завитой.

Черноброва и кудрява
Красна девица-душа!
Шепчут все: — Петрова Клава
Невозможно хороша!

Но сидит как неживая,
Будто в сон погружена.
— Ой, — сказала звеньевая, —
Клава, кажется, больна!

Клава молвила: — Подружки,
Я и вправду чуть жива!
Я металась на подушке:
Спать мешали завитушки —
Вся в бумажках голова.

Тут она опять зевнула
И на алгебре заснула.
Смотрит Анна Алексевна:
В классе — спящая царевна.

— Ой, — волнуются подружки,
Четверть близится к концу,
А у Клавы завитушки!
Нет, они ей не к лицу.

Я ЛИШНИЙ

Окапывали вишни.
Сергей сказал: — Я лишний.
Пять деревьев, пять ребят —
Я напрасно вышел в сад.

А как поспели вишни,
Сергей выходит в сад.
— Ну нет, теперь ты лишний!
Ребята говорят.

ЕСТЬ ТАКИЕ МАЛЬЧИКИ

Мы на мальчика глядим —
Он какой-то нелюдим!
Хмурится он, куксится,
Будто выпил уксуса.

В сад выходит Вовочка,
Хмурый, словно заспанный.
— Не хочу здороваться, —
Прячет руку за спину.

Мы на лавочке сидим,
Сел в сторонку нелюдим,
Не берёт он мячика,
Он вот-вот расплачется.

Думали мы, думали,
Думали, придумали:
Будем мы, как Вовочка,
Хмурыми, угрюмыми.

Вышли мы на улицу —
Тоже стали хмуриться.

Даже маленькая Люба —
Ей всего-то года два —
Тоже выпятила губы
И надулась, как сова.

— Погляди! — кричим мы Вове.
Хорошо мы хмурим брови?

Он взглянул на наши лица,
Собирался рассердиться,
Вдруг как расхохочется.
Он не хочет, а хохочет
Звонче колокольчика.

Замахал на нас рукой:
— Неужели я такой?

— Ты такой! — кричим мы Вове,
Всё сильнее хмурим брови.

Он пощады запросил:
— Ой, смеяться нету сил!

Он теперь неузнаваем.
С ним на лавочке сидим,
И его мы называем:
Вова — бывший нелюдим.

Он нахмуриться захочет,
Вспомнит нас и захохочет.

Как легко выучить стихи по картинкам

25.10.2016,  Статьи  

Часто родители сталкиваются с тем, что ребенку трудно выучить стихи наизусть. Он  переставляет местами слова, пересказывает текст стихотворения или просто не может запомнить его содержание.

Что делать, если и вы столкнулись с такой проблемой?  Давайте вспомним, что ребенок запоминает быстрее: прочитанную вами сказку без картинок или сказку с картинками? Конечно, с картинками. И происходит это потому, что  в силу  возрастных и психических особенностей у дошкольников преобладает наглядно-образное мышление. Рассматривая картинки, ребенок соотносит с ними текст – устанавливается связь между слуховой и зрительной памятью. Он  лучше понимает содержание и быстрее запоминает.  Зная  эти особенности, мы можем помочь нашим детям.

Для начала выберем несложный сюжет и нарисуем его. Вы мне сейчас возразите, что вы не художники. Но быть художником совсем не обязательно. Можно рисовать  схематичные картинки по ходу чтения стихотворения или заранее подобрать готовые иллюстрации.

Учиться запоминать стихи лучше начинать со скороговорок или совсем маленьких стишков. Не забывайте, что малышу легче запомнить стихотворение, которое содержит действие, а не описание чего-либо. Вспомните, что всем известные стихи Агнии Барто, как правило построены на действии: уронили мишку на пол, зайку бросила хозяйка, идет бычок качается и т.д. Поэтому они легко запоминаются.

Разберем наш способ на примере скороговорки «Идет пешком мышонок с мешком».

Прочитайте  ребенку стихотворение, рассматривая рисунки. Обязательно спросите, про кого стихотворение, как идет мышонок, с чем он идет. Эти вопросы покажут вам, понял ли ребенок содержание, а малыш еще раз уточнит текст. Пофантазируйте, куда и зачем пошел мышонок. Еще раз прочитайте стихотворение, показывая на картинки. Затем попросите ребенка повторить самостоятельно, с опорой на картинки. Если он не справляется, помогите ему. Задайте наводящий вопрос или подскажите слово. Разрежьте  картинки и попросите ребенка сложить их по порядку,  сопровождая стихотворными строчками.

Через некоторое время повторите стихотворение без зрительной опоры.

Со временем переходите к более сложным стихотворениям

«Кошка на окошке шапку шьет, мышка в сапожках избушку метет»

 

Не читайте сразу стихотворение, а покажите ребенку картинки и спросите его, о чем они рассказывают Затем прочитайте  авторский вариант. Это поможет осмыслить рисунки и будет содействовать быстрому запоминанию.

Поскольку кратковременная память воспринимает информацию блоками, то стихотворение лучше разбить на части, по возможности на смысловые. Даже если вы решили выучить с ребенком маленькое четверостишие, поделите его на две части.

Дети, особенно дошкольники, очень любят раскраски,  можете предложить ребенку раскрасить картинки. Тогда ему будет еще интереснее.

Вот несколько вариантов стихов в картинках.

«Радуга»

 

«Листопад»

Заучивание стихов развивает у ребенка память, расширяет кругозор, обогащает словарный запас. Но помните, что важно не механическое запоминание, а понимание текста. Ведь  стихотворение  побуждает нас чувствовать слово, вслушиваться в интонацию, представлять настроение, сопереживать.

Не ждите от ребенка быстрых результатов. Наберитесь терпения.

Обязательно хвалите ребенка даже за  небольшие успехи. Помните: то, чему вы научите его сейчас, пригодится на долгие годы.

Скачайте и распечатайте все представленные картинки  для легкого заучивания стихов.

 

Спасибо большое Зуевой Татьяне за статью и предоставленные рисунки. 

 

Короткие стихи Агнии Барто

Здесь собраны все стихи русского поэта Агния Барто на тему Короткие стихи.

» Бычок
Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу: – Ох, доска кончается, Сейчас я упаду!…
» Вот так защитник!
Я свою сестренку Лиду Никому не дам в обиду! Я живу с ней очень дружно, Очень я ее люблю….
» Две бабушки
Две бабушки на лавочке Сидели на пригорке. Рассказывали бабушки: – У нас одни пятерки!…
» Двояшки
Мы друзья – два Яшки, Прозвали нас “двояшки”. – Какие непохожие!- Говорят прохожие….
» Докладчик
Выступал докладчик юный, Говорил он о труде. Он доказывал с трибуны: — Нужен труд всегда, везде!…
» Зайка
Зайку бросила хозяйка - Под дождем остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок….
» Козленок
У меня живет козленок, Я сама его пасу. Я козленка в сад зеленый Рано утром отнесу….
» Кораблик
Матросская шапка, Веревка в руке, Тяну я кораблик По быстрой реке,…
» Мишка
Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу - Потому что он хороший….
» Мячик
Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. – Тише, Танечка, не плачь: Не утонет в речке мяч….
» Резиновая Зина
Купили в магазине Резиновую Зину, Резиновую Зину В корзинке принесли….
» Слон
Спать пора! Уснул бычок, Лег в коробку на бочок. Сонный мишка лег в кровать, Только слон не хочет спать….
» Холодная весна
Уже весна в календаре, Но всюду лужи во дворе, И сад пустой и голый. Везде вода течет рекой,…
» Я знаю, что надо придумать
Я знаю, что надо придумать, Чтоб не было больше зимы, Чтоб вместо высоких сугробов Вокруг зеленели холмы….
» Я лишний
Окапывали вишни. Сергей сказал: — Я лишний. Пять деревьев, пять ребят — Я напрасно вышел в сад….

Агния Барто

Я знаю, что придумать с барто. «Я знаю, о чем думать! О книге “Я знаю, о чем думать!” Агния Барто

Цель: познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.

Задания: научить детей заучивать стихи по схеме; усилить способность отвечать на вопросы полным предложением; вызвать у детей желание интонационно выразительно декламировать знакомые стихи А. Барто; сформировать положительное отношение к поэзии; тренировать зрительную память детей.

Оборудование и материалы: портрет Агнии Барто, рисунки к стихам А. Барто, сундук, листы белой бумаги (для каждого ребенка), зеленые тарелки (для каждого ребенка), схема стихотворения А. Барто «Я знаю о чем думать ».

GCD move:

Время организации:

Воспитатель: – Доброе утро! Ребята, у нас сегодня необычный день. К нам пришли гости. Скажем им привет “Привет!”

Воспитатель: – Ребята, а книги любите? Пойдем с вами на выставку.Посмотрите перед собой портрет Агнии Львовны Барто. Она писала не только для самых маленьких, но и для детей постарше. Давайте вместе вспомним стихи. Чтобы вам было легче запоминать, я покажу картинки.

Учитель показывает первую картинку.

Кто это? (Медведь). Почему он грустит? (Ответы детей)

Воспитатель вместе с детьми вспоминает стихотворение.

Бросил Мишку на пол

Оторвал медвежью лапу

Все равно не оставлю его

Потому что он хороший

Чем мы можем помочь Мишке? (Пришиваем лапку.)

Показ изображения кролика.

Что случилось с нашим зайчиком, мы можем узнать из стихотворения.

Хозяйка бросила кролика

Был кролик под дождем.

Не смог слезть со скамейки

Все мокрые до нитки

Ребята, а чем зайку помочь? (зайчика протираем пушистым полотенцем и кладем на траву под солнцем).

Ребята, а кто на этой картинке? (Бычок).

Есть бычок качается

Вздыхает на ходу:

Ой, доска заканчивается

Я сейчас упаду.

Учитель показывает следующую картинку, на которой изображен грузовик, катящий кошку).

Какое стихотворение о грузовике?

Нет, зря решили

Ездить на кошке в машине:

Кот не привык кататься –

Переворачивался грузовик.

Но тут, ребята, вспомнились стихи А. Барто. Мы выучили эти стихи, когда были маленькими, но теперь мы выросли и выучим новое стихотворение.

Физкультура

Иду, а ты – раз, два, три (гуляем на месте).

Я пою, а ты пою – раз, два, три (хлопаем в ладоши).

Идем и поем – раз, два, три (прыгаем на месте).

Живем очень дружно – раз, два, три (гуляем на месте).

А теперь садимся за столы, ребята.

Слушайте, ребята, я принес вам сундук. Это волшебство, чтобы открыть его, нужно произнести волшебные слова: «Сундук, откройте, пожалуйста! “. Ой, не открывается, помогите пожалуйста, давайте вместе скажем:« Сундук, открой, пожалуйста! ».

А в сундуке есть волшебные предметы, которые могут улучшить настроение, знаете почему?

Посмотрим вместе:

Дидактическая игра «Как это выглядит»:

1.У меня в коробке лежит листок белой бумаги, нашел его у себя на тарелке, как он выглядит? (ответы детей) А теперь посмотрите, что вы видите? (ответы детей) Так что это за бумага? (ответы детей) Правильно не прозрачно.

2. А этот пластик зеленый, цвет у него на какой похож? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? (ответы детей). Какие времена года вы еще знаете? Какой сезон тебе нравится больше всего?

Агния Барто написала стихотворение «Я знаю, о чем думать»:

Я знаю, что думать о

Чтобы больше не было зимы,

Чтобы вместо высоких сугробов

Вокруг были зеленые холмы.

(сейчас тихонько встанем и подойдем к окну, посмотрим пластик за окном).

Смотрю в стекло

Цвет зеленый,

И сразу зима

Переходит в лето.

Садимся за столы. Понравилось стихотворение Агнии Барто? Посмотрите на схему, чтобы запомнить этот стих (произносит стих в соответствии со схемой). Давайте вместе повторим.

Кто может сам читать этот стих по схеме?

Заключительная часть:

Понравилось ли вам новое стихотворение?

А кто может сам стихотворение рассказать?

Что еще вам понравилось на уроке?

Задания: Развивать речь и память детей, эмоционально научить выразительно рассказывать стихотворения.Развитие мелкой моторики.

Подготовительная работа: Повтор любимых стихов, повтор приметы зимы, весны, лета.

Материалы: Портрет Агнии Барто, детские книжки со стихами и иллюстрациями, кусочки зеленого прозрачного пластика для каждого ребенка.

Курс урока:

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года у нас во дворе? (зима). Как мы понимаем, что сейчас зима?

Дети отвечают, называя знамения зимы.

Воспитатель: Хотите поскорее лето? Что тебе нравится летом?

Дети отвечают.

Воспитатель: Сегодня я хочу познакомить вас с автором, который придумал, что нужно сделать, чтобы зима как можно скорее превратилась в лето. Вы заинтересованы? Это Агния Барто. Вот ее портрет. Многие ее стихи мы уже знаем наизусть. Посмотрите, какие яркие книжки с картинками у нее есть для вас. Послушайте, что она придумала.

Я знаю, что думать о

Что бы больше не было зимы.

Что бы вместо высоких сугробов

Холмы вокруг были зелеными.

беру зеленый стакан

И сразу зима превращается в лето.

Воспитатель: Что придумал автор, чтобы зимы не было? Давайте посмотрим, действительно ли стекло помогает превратить зиму в лето. Сейчас я раздам ​​вам стакан, и вы будете смотреть сквозь него вокруг себя и в окно. Что случилось?

Воспитатель вместе с детьми несколько раз повторяет стихотворение, просит некоторых детей рассказать строки из стихотворения отдельно и полностью.

Краткое содержание урока

« Чтение любимых стихов. Запоминание стихотворения

А. Барто «Я знаю, что нужно изобрести» »

для детей группы общеобразовательной направленности,

от 4 до 5 лет

Учебное направление : Развитие речи

Класс: Введение в художественную литературу.

Приоритет : Развитие речи, объединяет при физическом развитии, социально-коммуникативном развитии, познавательном развитии.

Цель: познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.

Задач:

Образовательный:

– Узнайте, какие программные стихи знают дети.

Помогите детям выучить новое стихотворение.

Сформировать положительное отношение к стихам.

Разработка:

Развивайте память, внимание.

Образовательный:

– Воспитывать умение внимательно слушать ответы товарищей.

Подготовительные работы: Подготовьте зеленые прозрачные пластиковые тарелки. Дайте детям возможность увидеть мир вокруг себя в зеленом цвете. Попросите детей прочитать свои любимые стихи.

Формы работы: Индивидуальная, совместная деятельность воспитателя с детьми.

Методы:

Устный : вопросы для детей, загадки.

Визуальный : книга с иллюстрациями, портрет писателя А.Барто, ёжик

Практичный : Картина «Превращая зиму в лето»

Виды детских занятий : резвая, общительная, моторная. Индивидуальная работа: Добавить картину мелками «Превращая зиму в лето»

Материалы и оборудование:

Демо-материал: портрет писателя А. Барто, ежик, книга с иллюстрациями, картина с зимним лесом

Лист: листы белой бумаги, восковые мелки.

Мотивация: путешествовать на волшебных санях по зимнему лесу.

Ход урока:

Вводная часть

Мотивационный момент:

Педагог : Вы, ребята, хотите отправиться в путешествие? (ответы детей) Какое сейчас время года? (зима) Как можно путешествовать зимой? (ответы детей) Правильно, мы поедем с вами на волшебных санях в путешествие в зимний лес.Садитесь в сани. Вы готовы?

Дети: «Да!»

Воспитатель: “Удачи!” (Звучит музыка – «Три белых коня»).

Ребята, мы с вами пошли, но чтобы попасть в волшебный лес, вам нужно отгадать загадки, и тогда вековые сосны и ели разойдутся и впустят нас в сказочный лес.

Игра «Загадки и ответы»

Воспитатель: Я задам вам загадки. Слушай внимательно.

Я жил посреди двора

Где играют дети.

Но от солнечных лучей

превратился в ручей. (Снеговик)

Растет вверх ногами

Растет не летом, а зимой.

Но солнышко ее испечет –

Она заплачет и умрет. (Сосулька)

Одеяло белое

Сделано не руками,

Не ткано и не вырезано,

Оно упало с неба на землю. (Снег)

Странная звездочка

Я упал с неба

В ладонь

Она легла и исчезла.(Снежинка)

Воспитатель: Ребята, а это загадки о явлениях, которые происходят в какое время года? (зимой). Решив их, мы получили пропуск в «Волшебный зимний лес».

II … Основная часть

Педагог : Ребята, мы приехали в зимний лес. Кому под снегом передвигаться? “

Дети: “Это же ёжик!”

Педагог : Привет ёжик!

Ежик: Привет ребята!

Педагог : Ребята, а что делают ежики зимой? (они спят) Почему ты не ёжик?

Ежик: Очень хочется хоть что-то узнать о зиме, сравнить ее с летом.Пока просто не поняла, что зимой очень холодно, потому что у меня нет шубы, а хвоя совсем не греет.

Воспитатель: Ребята, ёжик спит так же, как медведь зимой, но наш ёжик специально решил не ложиться спать, он хочет посмотреть на зиму, потому что никогда не видел зимы. Давайте прочитаем нашему гостю стихотворение о зиме.

Дети (3-4 человека) читают стихи, в том числе «Почему медведь спит зимой» В. Орлова, «Не ветер бушует над лесом… »Н. Некрасова,« Тень-тень-пот ».

Воспитатель: Ежик, теперь ты знаешь, что такое зима. Ребята, ответьте на вопрос: скучаете по лету? (Детские ответы)

Воспитатель: Агния Барто, детский писатель, очень любит детей и написала огромное количество стихотворений, которые вы любите и знаете. Я прочитаю тебе первые строчки стихотворения, а ты продолжаешь («На пол медведя уронили … ..», «Хозяйка бросила зайчика… .. »,« Люблю свою лошадь … »). Молодцы мальчики!

Воспитатель: Но тут, ребята, вспомнились стихи А. Барто. Мы выучили эти стихи, когда были маленькими, но теперь мы выросли и выучим новое стихотворение. А теперь немного отдохнем.

Физическая культура

Иду, а ты – раз, два, три (ходим на месте).

Я пою, а ты пою – раз, два, три (хлопаем в ладоши).

Идем и поем – раз, два, три (прыгаем на месте).

Живем очень дружно – раз, два, три (гуляем на месте).

Воспитатель: А. Барто нашла способ порадовать себя и нас, как вернуть лето зимой. Слушать.

Учитель несколько раз читает стихотворение. Затем вместе с детьми он декламирует первую часть стихотворения, а вторую часть читает ребенок, который смотрит на окружающий мир через зеленую тарелку.

Я знаю, что думать о

Чтобы больше не было зимы,

Чтобы вместо высоких сугробов

Кругом зеленые холмы.

“А вы знаете?” – спрашивает учитель у ребенка.

Детский: “Я знаю”.

Смотрю в стекло

Зеленый цвет

И сразу зима превращается в лето.

Чтение по лицам повторяется.

Воспитатель: Ежик, дети нашей группы отлично умеют отличить лето от зимы. Ёжик, теперь ты понимаешь, что такое зима?

Ежик: Спасибо, ребята, теперь мне пора ложиться спать до наступления весны, у меня еще есть время поспать.

Воспитатель: А нам пора обратно в садик, сесть на сани и поехать (включается музыка) Ну вот и мы снова в детском саду. Ребята, а вы хотите быть маленькими волшебниками? (ответы детей). Тогда предлагаю вам сесть за столы и превратить зиму в лето. На столах листы бумаги белые, как белый снег, и вы рисуете на нем лето, как будто смотрите через разноцветное стекло (дети рисуют за столами, потом вслед все смотрят на рисунки).

III .Заключительная часть

Воспитатель:

Ребята, а где мы сегодня были с вами? (в зимнем лесу) А кого мы встретили в зимнем лесу? (ёжик) Чем мы помогли ёжику? (рассказал про зиму)

Почему мы превратили зиму в лето на листах бумаги? (ответы детей)

У вас получилось или у вас были трудности?

Я знаю, о чем думать! Агния Барто

(Оценок пока нет)

Название: Я знаю, что думать!

О книге “Я знаю, что думать!” Агния Барто

Когда молодые родители думают о библиотеке для своего малыша, то, как правило, одними из первых приобретают книги Агнии Барто.”Я знаю, о чем думать!” Это сборник красивых стихов, рассказывающих о воспитании, о том, как относиться друг к другу, к взрослым и животным.

Агния Барто актуальна и сегодня. Эта замечательная поэтесса ценна тем, что разговаривает с юными читателями, как если бы она была ровесницей. Поэтому он так понятен и любим многими поколениями детей.

Прочтите книгу “Я знаю, что думать!” можно начинать в раннем возрасте. Он написан простым повседневным языком.В нем нет лирических отступлений и сложных описаний. Создается впечатление, что автор рассказывает рифмованную историю, произошедшую недавно. Герои – такие же простые дети: Лешеньки, Катя, Любочка, Таня, Володя.

Агния Барто создавала яркие, живые, эмоциональные стихи. Их прекрасно запоминают и школьники, и очень крохи. Ее работы смешные и умные. Они чрезвычайно ритмичны и звучат как музыка. Их не нужно специально учить.Вам просто нужно прочитать его несколько раз, и они уже откладываются в памяти. Сами взрослые иногда с удовольствием декламируют строки из любимых детских стихов.

В сборник вошли такие работы, как «Я знаю, о чем думать!», «Вовка – добрая душа», «Фонарик», «Раковина» и многие другие. Здесь смешные стихи, есть грустные, есть добрые и ироничные, есть даже посвященные любви. В них содержатся выводы, которые очень понятны ребенку.

Известно, что ребенку иногда сложно объяснить, почему нужно действовать именно так, а не иначе, зачем нужна вежливость, когда это просто необходимо, как общаться со сверстниками и взрослыми, а значит ответственное отношение к нашим меньшим братьям.Тогда на помощь родителям придет мудрая Агния Барто. Стихи ее чрезвычайно поучительны, но не скучны. Кажется, она о ком-то говорит, но ребенок учится сам. Такое ненавязчивое воспитание бесценно, поскольку не вызывает сопротивления у юного читателя.

Рекомендуем прочитать книгу “Я знаю, о чем думать!” не только для детей, но и для взрослых. Он пробудит в вас давно забытые детские эмоции, освежит ваше восприятие мира, заставит снова почувствовать себя ребенком, жизнь которого только начинается.

На нашем сайте о книгах lifeinbooks.net вы можете скачать бесплатно без регистрации или прочитать онлайн книгу «Я знаю, о чем думать!» Агния Барто в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Вы можете купить полную версию у нашего партнера. Также здесь вы найдете самые свежие новости из литературного мира, узнаете биографии любимых авторов. Для начинающих писателей есть отдельный раздел с полезными советами и приемами, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве.

Есть бычий замах полностью. Стихи для детей

Барто Агния – Стихи

Есть бычий качели
(поет Э.Камбурова)

Есть бычок, качается
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Теперь я упаду ….

Вот бык, качается »- это биография каждого из нас

Сто лет назад родилась Агния Барто – детский поэт, на стихах которой выросло несколько поколений русских и не только русских.За его воспоминания об Агнии Львовной и впечатления от ее стихов с нашим корреспондентом, людьми, близко знавшими ее.

Ирина Токмакова, писатель:
Когда я только начинала свою литературную деятельность, Агния Львовна меня заметила и пригласила домой, очень тепло и ласково встретила. Попросила стихи почитать, сама почитаю. Через некоторое время, когда у меня было несколько книг, Агния Львовна, будучи членом приемной комиссии Союза писателей, пошла на собрание, на котором меня обсуждали, и даже позвонила мне, вернувшись домой, сказала, что все в порядке. .Раньше писатели поступали как в Царстве Небесном – это было очень серьезно. Агния Львовна прекрасно читала стихи, очень выразительна, у нее была прекрасная дикция, хорошо поставленный голос, и дети любили ее слушать. Когда на открытии недели детской книги (это происходило каждый раз в колонном зале) дети и Агния Львовна начали читать стихи, весь зал сразу же подхватил и вместе с ней поругался. Агния Львовна была очень энергичным человеком, много работала. Я помню, как она сказала: «Если я не напишу несколько строк в день, мне станет плохо.«Она общалась со многими, и молодыми, и не очень. Но сказать о ком-либо, что это ученица Барто, невозможно. Нет школ по детской литературе.

Виктор Чижиков, художник-иллюстратор:
В 1977 г. Агния Львовна позвонила в Издательство «Малышка» и попросила проинструктировать меня иллюстрации к его книге, которая называлась «Бабушкины бабушкины внуки», – сборнику стихов разных лет. Был знаменитый цикл «Игрушки», я меня самый любимый.Время идет, времена меняются, а любимые стихи детства остаются. Ведь одни и те же стихи «Идет бык, качается» – это биография каждого из нас, только очень краткая, изложенная в четырех местах. Это действительно потрясающе. Цикл «Игрушки» меня всегда удивлял. Ведь вроде бы ничего особенного не происходит – ну сейчас бык какой-то упадет, а что это такое? Но в том-то и дело, что должно быть чисто детское восприятие. Если ребенок однажды упадет и сломает нос, то стихотворение Барто приобретает жизненный смысл – ребенку заранее жаль этого быка.Сейчас книги Барто переиздаются во всех республиках бывшего Советского Союза, потому что в свое время они были переведены на национальные языки. Скажем так, в узбекскую жизнь эти стихи тоже давно вошли. Это феномен Барто: сменяются поколения, и интерес к ее творчеству не падает.

У детской поэтессы Агни Барто есть чудесное стихотворение о быке.

Качется бычок

Вздыхает на ходу

Ой, плата заканчивается

Теперь я падаю! “

Идет бык… пародия.

Кто не знает этот чудесный педок про быка Поэты Агния Барто?

Качется бычок

Вздыхает на ходу

Ой, плата заканчивается

Теперь я падаю! «

Очень известное стихотворение, которое вспоминают с детства, а потом разучивают вместе с детьми. А давайте пофантазируем и представим, что про быка писали стихи и другие известные поэты. Что бы он был в их авторской обработке? У меня были такие эскизы.

Крылья.

Я отправил код богу быку

Доска сосновая одинарная

Бык показался маловат.

Пока все стадо обсуждали,

Чем хороша доска, чем нет,

Лиза Бешал на обед

А эту квартиру украли,

А после куриного ВОЗ.

И бык много слез пролил …

Moral Basni это:

Коля Гопод дает дрова,

Белагодари! Ведь без вопросов

Это вы не слепите от них.

Блок А.

Хлев, улица, бык, стол,

Бессмысленный и тусклый свет.

Ветеринар-бык не лечит

Бык терпеливый, возврата нет.

Вздыхает, мокрый до нитки,

Диарея, температура, жар,

Доска, дрова, камин и плитка,

глёв, улица, бортовой, фонарь.

Есенин С.

Не жалеет не звонит, не плачет,

Тихо вздыхает на ходу,

И трав не прищипывает, и не прыгает,

Старый бык, лежащий на пруду,

Поскромнее стал на складе,

И цыпочка ему не снится

На столах свежая фигня,

Он больше не пойдет и к кому.

Б. Пастернак

Бык родился в челноке

Муум родила.

Тело упало на траву

И побежал.

и уши, и сторона белая,

И хвост свисает.

И новорожденное животное

Я шел.

Бычий вздох, он столько хотел

Взять свой план

Но извините, не осталось

Весь вечер в траве.

А от коровы все в Хлеве

Выплюнь.

Бык в густой траве

Не кормил.

Высоцкий В.

Тут нет равнины,

Здесь нет путей

Только одинарный клин

Гонки в Куветте

Перемещает стадо –

Идут

быков / коров.

А нужно повернуть, вырубить,

Но стадо не ищет легкого пути

Выбирает самый опасный маршрут!

Бык сушеный

Бык молчал

Но кто в этом помете

Стон не выдыхает,

И он стонал, вздыхал бык на ходу,

Не мог прокатить, срубил,

Гонял, но продолжал свой путь

Рев громкий, мол, на доску хожу!

Пушкин А.С. (Ранний)

Мороз без солнца. Какой день рождения?

Аромат Bull skip tagged

Идет по ней, блуждает по ней,

И вдруг на ходу вздыхает,

Чу! Кому-то повезло

Еще кто-нибудь из ребят?

Пушкин А.С. (Поздний)

Хотя этот мост ряда, тонкий,

он ведет к истине добра

Cow Son, Just Channel

Swing on it идет.

Один выехал в дорогу

Трудным и греховным путем,

Для высокой правды и строгости

Спина теленка Не сворачиваться.

И так, на полосах Мирозданья,

Вдыхая ветер перемен

Бродит наивное творение

Ничего не просит взамен.

Копыта скользящие,

В телячьем сердце грусть.

Бык боится только упасть

Это о доске ..

Но олл-ин, обходя все препятствия,

Он все равно впереди идет.

С надеждой, что нужно выполнить

Первая цель:

Упасть и раствориться в бездне

Бреш и боль и страх.

Он умрет, но не исчезнет, ​​

Оставив след в сердцах людей.

И слышит голос быка с повозкой:

Возьми волю лошадей!

И обход мостов и бортов

Смешайте сердца множества людей!

Лермонтов М.Ю.

Бык белых одиноких

В полях невыносимые

Что делать? Сделайте глубокий вдох

Даже выдохнуть не мог

Пусть ветер утихнет под вами

А плата гнется и ползла

А ты бык, Замре, как прыщик,

А дрожит только хвост.

О. Хайям

Доска заканчивается моментом,

Бык, однако, движется вперед

Он не знает, что жизнь – его творение,

Как потратить, пройдет!

В. Шекспир

Иди Иль не поехать ??? Вот в чем вопрос!

Так отражал бык, свесив нос,

И бездна ухмыльнулась злым издевательством.

Просто если обмануть, как сейчас,

И я с тоской положен на дно оврага,

Тогда знай, что я любил тебя, и верь

Что вылезти из бездны, как Брага!

В.Маяковского

Бык

Побег

Из-под копыт

дубликат

Бесценный груз

плата с

Неважно

и падает бык на

Живот!

Но бычьи слезы

Не увидит буржуев,

скулы sugo

И трава пожалуйста

коль даже

Вы стали обузой!

Филатов Л.

Жил да был дурак

Любопытно – “Что как?”

Ходил по столу

В обе стороны, как рак.

Внезапно фигня медленнее

Испуганный, скучающий,

Где конец этой доски,

Хозяев не спрашивал.

Что мне делать, как мне стать

Как прыгнуть с доски

Я падаю на кого-то

Как нос не парься.

Слава Богу,

@ Ната Орилик

Копирование материалов запрещено !!!

медведь
Медведь уронил на пол,
Наклонил лапу вверх ногами.
Все равно не заморачиваться –
Потому что он хороший.
Агния Барто

Лошадь
Я люблю свою лошадь,
Сделай ее мечом плавно
Расческа Задумчивая
И верхом поеду в гости.
Агния Барто

Бык
Есть бык, качается
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Теперь я падаю!
Агния Барто
Зайчик
Зайчик бросил хозяйку –
Под дождем был зайчик;
Не смог достать сцепление со скамейки
Все до поворота на мокрой дороге.
Агния Барто

Малыш
У меня козел,
Сам пас.
Я гард в саду зеленый
Рано утром состоится.
Он заблудится в саду –
Я найду его в траве.
Агния Барто

Слон
Пора спать! Разрезать быка
Ло в ящике на бочке.
Сонный медведь Ло в постели,
Только слон не хочет спать.
Голова кивает слону
Он слон закрыл чашу.
Агния Барто

Самолет
Самолет построим сами
Поехали по лесам.
Пойдем по лесу,
А потом вернемся к маме.
Агния Барто

Бал
Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
– Тише, Таня, не плачь:
Не топит бал в реке.
Агния Барто

Флаг
Загорается солнце
Флажок
Как будто я.
Пожар горит.
Агния Барто

Корабль
Тент,
Трос в руке
Тащу корабль
По быстрой реке.
И прыжки лягушек
Мне по пятам
И спроси меня:
– Прокат, капитан!
Агния Барто

Грузовик
Нет, зря решили
Катать кота в машине:
Кот кататься не привык –
Наклонил грузовик.
Агния Барто

Слесарь
Мне нужны такие вещи:
Молоток,
Тиски
И клещи
Ключ,
Напильник
И ножовка
А нужно все –
Скилла!
Борис Нодока
Сапожник
Мастер, Мастер,
Помощь –
Пробовал
Сапоги.
Выделите мешочек
Гвозди –
Мы пойдем сегодня
В гости.
Борис Нодока

Шофер
Rich
Ice
На полной скорости.
Я сам – водитель
А я – мотор.
Нажимаем
На педаль –
И машина
Мчись на расстояние.
Борис Нодока

Повар
Как легко приготовить обед!
В этом нет ничего сложного.
Это проще, чем просто:
Пора – и готово!
(Если мама готовит обед.)
Но бывает, что однажды мама
А мы обед сами приготовим,
А потом
(не понимаю в чем секрет!)
Сильно
Сложно
Готовить
Обед.
Борис Нодока

Отец
Больной
Эта книга:
Служил
Брат.
я пациент
жалею:
возьму
и приклей.
Борис Нодока

Портниха
Сегодня весь день
Шьем.
Ставлю на
Всей семьей.
Погоди, котик,
Тоже виноват!
Борис Нодока
Монтор
Смотри,
Нравится гетер
Этот маленький монтиор:
Он
Проводит свет
Только там,
Где нет тока.

Борис Нодока

Строители
Пусть говорят родители,
Что зажигают
Строители
Потому что тот, кто строит
То-то того стоит!

И ни чего
Настоящий песочный домик!
Борис Нодока

Зайчик
– Зайчик-зайчик, ты где?
– Еда детям в городе!
– Зачем? Ты будешь там жить?
– Буду дружить с детьми!
Кирилл Авдеенко

Птицы
Хлеб и крошка
На витрине –
Прилетайте, птицы, к нам!
Держитесь, птицы, понемногу
И летите в облака!
Кирилл Авдеенко

Козлик
Козлик-Козлик:
– Я-Я-Я!
Я учусь читать в уме!
Сколько будет два плюс пять? ..
Me-Me, я снова забыл!
Очень мама расстроится!
Me-Me-Me – беги учиться.
Кирилл Авдеенко

Брущик
Кисти, щетки, щеки,
Член, комочки;
Весь день до ночи
Улыбнись кистью!
Кирилл Авдеенко

Мышь с хлебом
Мышь лапами стучит:
– Где хлеб? – кричать.
– Оставь меня на ночную корочку!
Я возьму малышек в норке.
Кирилл Авдеенко

ПОПУГАЙ
Попугай-попугай
Веселые танцы
Попугай-попугай
Танцы и баловство;
Попугай-попугай
Чашку опрокинул,
Попугай-попугай
Съел с блюдца орех!
Кирилл Авдеенко

Грюшки
Хрюшки-хрюшки недовольны:
– Хрю-хрю-хрюша! – крик, крик,
– Не надо носов!
Только два отверстия торчат.
Кирилл Авдеенко

Повар
Дедушка, баба, внучка
Заливка кабачка
Пуф кабачок
Баба, дедушка, внучка,
Так что, скорее, он повзрослел!
Значит, он пел!
Что более вероятно
Его рот съел его рот!
Кирилл Авдеенко

Супча
Суп съел
Суп съел
Быстро съел бы суп!
Ешьте много?
ну так
ай да суп! А, хорошо!
Кирилл Авдеенко

Цыплята-цыплята
Цыплята-цыплята: «Ко-Ко!
Снесли яички;
Ку-ку-ешь ко-ко
Дети-маленькие!»
Кирилл

9202 ГОРОХ
В супермаркете горох
Снято: «Ой-ой-ой!
Сколько тут деток, ребята!
На конфетку все смотрит! !
Нет пользы от конфет…
Мне нужно больше ста конфет! “
Кирилл Авдеенко

Огурец
Ага, огурец молодой!
А, нам помахали водой!
Ау, ты во рту к нам лети!
А, по зубам больно!
Кирилл Авдеенко

Хомяк
Хомяк, хомяк,
Для сундука сеочу!
Там орехи, там зерно,
На зиму оно будет!
Кирилл Авдеенко

Оладушки.
Мы веселые кружки!
Мы-блины-друг!
С медом, сливочным маслом нас съешь,
Просто готов на целый час!
Кирилл Авдеенко

Оранжевый
– оранжевый, оранжевый,
Почему у вас желтый цвет?
– Потому что из-за
я лежал на солнышке.
Кирилл Авдеенко

Агния Львовна Барто Вовка – добрая душа для чтения. «Вовка – добрая душа

. (оценок: 1 , среднее: 3,00 из 5)

Название: Вовка – добрая душа

О книге Агнии Барто «Вовка – добрая душа»

Агния Барто в особом представлении не нуждается.Ведь с ее творчеством прекрасно знакомы и взрослые, и дети.

Цикл стихотворений «Вовка – добрая душа» был создан автором в 1962 году. Все стихотворения давно стали любимыми для нескольких поколений счастливых малышей и благодарных родителей. С момента выхода книги имя Вовки стало нарицательным.

Что нужно сделать обычному мальчику Вовке, чтобы называться «доброй душой»? Ответ на этот и другие не менее интересные вопросы можно найти в стихах, которые Агния Барто с любовью и добротой написала для самых юных читателей.

Вовка очень хороший мальчик. Что вам нужно сделать, чтобы тоже им стать? Дети после чтения стихов непременно захотят быть на него похожими. Они обязательно найдут в книге ответы на свои вопросы. Они также обнаружат, что книга написана не только о мальчике Вовке, но и о каждом из них.

«Вовка – добрая душа» – давно признанный классик детской литературы. Помогает взрослым вспомнить детство. А детям – отправиться в увлекательное путешествие вместе с замечательными героями.

Агния Барто пишет стихи, которые помогают детям сформировать правильные взгляды на многие вещи вокруг них. Вовка учит быть честным и справедливым. Он своим примером показывает, к чему могут привести добрые дела и насколько они важны для каждого человека. Мальчик, несомненно, хороший персонаж и хороший образец для подражания.

В книгу «Вовка – добрая душа» вошли практически все лучшие стихи замечательной поэтессы Агнии Барто. Многие читатели давно полюбили ее за легко запоминающийся стиль письма.

Маленькому читателю обязательно будет интересно прочитать добрые и чудесные стихи, наполненные легким юмором. Их сможет понять ребенок любого возраста, поскольку автор прекрасно знает, о чем думают маленькие дети, как они смотрят на окружающий мир и о чем мечтают.

Книга «Вовка – добрая душа» – прекрасный сборник стихов, пожалуй, лучших в биографии автора, которые можно читать самостоятельно детям и их родителям. Удовольствие от чтения гарантировано всем без исключения.

Книга Барто – прекрасный подарок юным читателям. Идеально подходит как для чтения, так и для развития детской памяти. Ребенок сможет цитировать отдельные строки практически сразу.

АГНИЯ БАРТО «ВОВКА – ДОБРАЯ ДУША»
Цикл стихотворений Агнии Барто «Вовка благая душа», написанный в 1962 году, включает довольно большое количество стихотворений. Чаще всего книги со стихами из цикла «Вовка Добрая душа» печатались в «урезанном» варианте. Цикл включает 18 стихотворений, из которых обычно напечатано 8–9 стихов в различных сочетаниях.А некоторые стихотворения, например «Как Вовка стал взрослым», практически не попали в сборники. Тем не менее, многие стихи из этого цикла полюбились не одному поколению детей, а имя Вовка с тех пор стало нарицательным.

1. ВОВКА – ДОБРАЯ ДУША
Вчера гулял по Садовой,
Так удивился
Белоголовый мальчик
Крикнул мне из окна:
Доброе утро!
Доброе утро!
Я спросил: это мне?
Он улыбнулся в окно
Крикнул кому-то еще:
Доброе утро!
Доброе утро!
Для детей и взрослых
Мальчик махал рукой
Теперь мы с ним познакомимся:
Это Вовка!

2.КАК ПОМОГАЛА ВОВКА ДЕДШЕК
На Бабушкином бульваре
Убаюкивающие внуки
Внукам поют,
А дети кричат.
Две Оленьки расплакались,
Им жарко в летнюю жару
Андрей, голый в инвалидной коляске,
Кричит как заводной.
Ладно-ладно
Эх, бабушки устали,
Эх, кричи Ирочка
Нелегко успокоиться.
Ну и снова на помощь
Вовку нужно вызвать.
Вовка добрая душа,
Развеселите малыша!
Подошел к бабушкам,
Он встал рядом с ними,
Вдруг вскочил и запел:
Ладно, ладно!
Крикуны замолчали
Вот и удивляются:
Поет лакомства
Мальчик вместо бабушки!
Оба сразу засмеялись
Оленьки маленькие,
И Андрей не хмурится,
И смеется, голый.
Вовка танцует на тропинке:
Ладно, ладно!
Вот и наш помощник!
Бабушки счастливы.
Ему говорят: Спасибо!
Так танцевать
Мы не могли!
3. КАК ВОВКА СТАЛА БОЛЬШИМ БРАТОМ
У меня есть старший брат,
Очень умный парень!
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.
Он носит красный галстук
В форме пионера,
Сорняки в саду
Выкорчевывают!
А толстушка Валечка
Старший брат хвастается:
Если кто меня обидит
Старший брат будет смотреть в окно.
Если я заплачу
Он преподаст всем урок.
Он готов спасти меня
И от жестокого тигра.
Ему почти десять лет
Его зовут Павлик.
Катя в красном платье
Как плакать:
Я чужая сестра
Кот вчера меня укусил.
Ну кусай меня, царапай
Я один с мамой и папой
У меня нет братьев,
Папа и мама все родственники.
Подходит к ней медленно
Вовка – добрая душа.
Объявляет ребятам:
Я буду старшим братом Кати.
С утра понедельника
Ты будешь моей сестрой.
4. О ВОВКЕ, ЧЕРЕПАХЕ И КОШЕ
Вот что произошло
Черепаха похудела!
Голова стала маленькой
Хвостик слишком тонкий!
Так однажды сказал Вовка,
Я рассмешил девочек.
Вы похудели? Ну вряд ли!
Девочки смеются.
Мы дали ей молоко,
Я выпил все блюдце.
Черепаха носит панцирь!
Видишь, высунул нос
И две пары ног!
Черепаха носит панцирь,
Не может похудеть.
Черепаха похудела!
– уверяет Вова.
Надо разобраться, в чем дело
Может, нездоровится?
Вовка смотрит в окно,
Видит кота крадется,
Подошел, блюдце лизнул
Что за жульничество!
Нет, зря девушки смеются!
Вот, Вовка им кричит,
Смотри, кот съел
Черепаший завтрак!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

5. КАК ВЕТЕР ПОМОГАЛ
Листья Листья Падающие листья
Не расчищать
Школьный сад.
Уходит, уходит
В путь,
Уходит на площадку
И площадку
Место
Вышли футболисты.
Только листья
Отметьте
Только станет чистым
Они снова летают
Как желтый дождь
Листья, листья, листья
Ветер шелестит листьями
Лето уходит.
Вовка – добрая душа
Громко крикнул на ветер:
Почему ты подвел ребят?
Как сейчас играть в футбол?
Вы бы сами подметали листву!
Только Вовка просил
Ветер как можно больше подул,
Сметал листву с детской площадки
Теперь все в порядке.

6. ПОЧЕМУ ВОВКА ЗЛИЛ?
Андрюша хитрый парень
Ни шага без хитростей!
Он бросил мяч на крышу
Однажды утром.
Они кричат ​​ему: ты слышишь
Прекрати эту игру!
А он лукавит: не слышу.
И снова мяч на крыше.
Он споткнулся о кошку,
Украдкой толкнул ее
Сказал, что учит кошку
Быть акробатической кошкой.
Он весь в копоти и копоти,
Хитрость: ты хлопаешь мне в ладоши,
Я выхожу на вызовы
Я клоун по телевизору.
Андрюша хитрый парень
Ни шага без хитростей!
Я буду спать на траве
Кровать нехорошая
Злой на хитрость
Вовка добрая душа.
Все соседи прибежали
Говорят: Вот редкий случай
Вовка машет кулаком!
Что случилось с хорошим человеком?
Взял Андрюшу за плечи
И трясти как грушу!
Нужны эти уловки
Вытряхните Андрюши! ..

7. ГОРЯЧЕЕ
У Солнца есть правило:
Расправило лучи
Разлёшь утром
А земля горячая.
Это по синему небу
Распространите лучи
Жара такая сильная
По крайней мере, кричи стражник!
Жители истощены
В Загорске.
Они выпили всю воду
В киоске и в ларьке.
Мальчики стали черными
Хоть мы и не были в Африке.
Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.
Утром жарко, днем ​​жарко
Попасть в реку, в водоем,
Чтобы залезть в реку, в озеро,
Умыться дождем.
Кто-то стонет: Я умру! ..
Тяжело в сильную жару
Например, толстушки:
Они начали унывать.
И девочка лет пяти
Я не могла ходить пешком
Держась за отца
Как рокер.
Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.
Вовка вызовет грозу
С облаком не примириться.
Она в небе, он внизу.
Но он на всякий случай
Кричит: Ну где ты, штурм?
Грешишь, когда в этом нет нужды!
И долго ждет, глядя вверх,
Он у калитки сада.
Горячо, жарко, нет сил! ..
Прохожий попросил выпить:
Вовка добрая душа,
Дай мне из ведра выпить!
Вовка – добрая душа
Воду несет, не дыша
Сюда не прыгнешь
Ты черпаком плеснешь.
Вовка, просят две подружки,
Кружку нам тоже принесите!
Я плесну твое ведро
Пригоршни заменителя
Тридцать градусов утром
В городе Загорск
И выше, выше ртуть
Надо что-то делать
Надо что-то делать
Чтоб пришла прохлада
Чтоб они не вешают носы
Люди в жаркие часы.
Вовка добрая душа
Работает в сарае
Что-то медленно клеится,
Осваиваю, пытаюсь.
Вовка – добрая душа
И еще трое малышей.
Ребята не до игры:
Все предлагают
Как избавиться от жары
разомлявших горожан.
В городе Загорск
Холмы и холмы,
Каждая улица – это гора.
Старуха поднималась на холм
Выкладывала: Ой, тепло!
Было бы правильно умереть.
Вдруг на холме, на склоне,
Дает ей подарок
Кормит бумажный веер
Вовка – парень лет пяти.
Мол, быстрее ходи,
С веером ходить проще.
По пути обмахивайте себя веером.
Вовка добрая душа
И еще трое детишек
И даже восемь мальчишек
Поют на склоне:
Примите, граждане,
Веера бумажные,
Веера достаньте
Чтоб жара не мучила.
Раздаем бесплатно,
Не забираем.
Села старушка на скамейку,
Обмахнулась
Говорит: Другое дело
Подул ветерок.
Обмахнулся сам
Гражданин с бородой
Шёл уверенно
Деловой походкой.
И пошло по конвейеру:
Все машут веером.
Поклонники качаются
Люди дышат легче.

8. КОГДА ГРЕБЕТ ГРОМ
Люди спят и птицы спят
Тишина полная.
Зажги темный сад
Молния! Молния!
Сильный ветер на кустах
Пришел волнами
И снова из тьмы
Молния! Молния!
Ветер, ветер-ураган
Пинает деревья по ногам
И трескаются стволы
И сад дрожит.
Дождь, льет дождь
Бьет в барабаны.
Грохот грома, грохот грома.
Молния! Молния!
Нет, плохо кончится
Бабушка сказала.
Молния, молния
Клен опаленный.
Разбитый ураганом
Он наклонился.
Филиалы сломались
Мы пошли вниз.
Скворечник для птиц,
Наклон, навес.
Птичий домик над пропастью.
Если в нем цыпленок,
Падение, дорогой друг,
И все кончено!
Вовка за соседом
Гуляет, ходит бесконечно:
Птенцу нужно выручить!
Заберись на дерево
Я бы вписался на твоем месте.
Вовка лазил по березкам,
Но клен тяжелый – громоздкий!
Вот попробуй схватить
Тяжело парню лет пяти!
Вовка спрашивает у тети Шуры:
Любишь физкультуру
Полезно для женщин физкультурой
Лезь на дерево.
Тетя Шура не полезла,
Вовка не поверил.
А мальчики на рыбалке
Вовка кидает палки вверх,
Пугает цыпочку:
Улетай куда-нибудь!
Не волнуй его,
Сосед улыбается
Давно поменял квартиру,
В скворечнике никого нет.
Вовка за соседом
Гуляет, идет по пятам:
Нет, цыпочка там наверное!
Взобраться на дерево
Я бы подошел на вашем месте
Если бы я был таким же высоким, как вы
, я бы давно спас цыпленка.
Привел к тому соседа,
Он после обеда вздремнул
А мне приснился такой сон:
На пригорке черный клен
А под ним четыре Вовки,
Как четыре близнеца.
Все повторяют без остановки:
«Нам нужно выручить цыпленка,
Нам нужно помочь цыпленку!
Потом сосед вскочил с постели,
Он спускается в сад с крыльца,
Он говорит: Действительно,
Нам нужно выручить цыпленка.
Тетя Шура тоже бежит
С озабоченным лицом:
Физкультура мне подходит
Я пойду за цыпочкой.
И мальчики-рыбаки
Вернитесь только что.
Белоголовый мальчик
Говорят: Я верхолаз!
Начали спорить: как попасть,
Как связать веревку.
Вдруг цыпленок, такой забавный,
Вылетает из скворечника
Кувыркается на лету
Набирает высоту.
Он не боялся грома,
Но, услышав громкий спор,
Он взял себя в руки
И бросился на открытое место.

9. НЕВИДИМЫЙ КОТ
1
Зима, зима в Загорске.
Зима пришла в гости.
Дома сияют белизной,
Старинные часовни.
Зима, зима! Зима пришла!
Загорск как новенький.
Гуляли по улицам, дворам
Зима, зима прекрасна.
Нет, лучшим малярам
Так не побелить!
А Вовка добрая душа
Друзья зовут.
Снежки летают, снежки летают,
Друзья будут кричать.
Один в снегу, другой в снегу,
Никто не хочет быть в долгу.
Так согрей зимой
Как будто май месяц.
И мальчик приедет домой
Хотя бы выжать!
У Вовки хорошая рука
У Вовки правый глаз.
Снежок закинул издалека
И на макушку сразу!
А Петя, такой идиот,
Наклонился медленно
Не той рукой закинул снежок.
Все смеются: левша.
У Пети левая рука
Хочет руководить
Он никак не может с ней справиться,
Не справится с ней.
А теперь насмехайтесь и смейтесь,
Не ходите в снежки играть.
А что, есть такая страна,
Есть такой город
Где можно спокойно поесть
Левой рукой?
Где за обедом не говорят:
«Смирнов, какую руку едят?»
Летают снежки, летают снежки
Левша! мальчики смеются.
Стало темно. В окнах горит свет.
Хочешь, говорит Вовка,
Хочешь, завтра принесу
Кошка-невидимка?
Мальчики идут домой
Медленно, в объятиях.
Хотите принести кошку?
Только учти
А Вовка великий изобретатель
Шепчет что-то с левшой.

2
Есть детский сад в Загорске
(Ленинская, 30),
Там недавно чудеса
Они начали происходить.
Петя нарисовал рельсы,
Белая простыня на подкладке
А девчонки, пятеро друзей,
Куклы одели.
Маруся вдруг говорит:
Кто-то мяукнул ?!
Где кошка? Невидимый.
Ну что ж, посмотрим.
Где кошка? Где она,
Кошка-невидимка?
Как Петька слышал наш
Кто-то мяукнул
Петька прямым карандашом
Один раз в другую руку.
Утром дело было так:
Подарил Пита чаю,
Он ложка не той рукой
Я взял ее, не заметив.
Снова закрой, закрой
Как мяукает киска!
Где кошка? Невидимый.
Ну посмотрим,
Где кот? Где она,
Кошка-невидимка?
В полдень произошло происшествие
Петя по привычке
Дернул левой рукой
Катя за косички.
Кот должен мяукать
Как, услышав кота,
Мальчик в другой руке
Несет ложку.
Эх, упреки и упреки
Устали от Петке,
Устали от Петке
Хуже горькой редьки.
А это совсем другое дело
Если кот хотел
Помогите немного.
Но куда делась кошка?
Где этот кот?
Нет, этот кот
Не на четырех ногах.
Вовка – добрая душа
Вот кто этот кот.

10.О ВОВКЕ И СОБАКЕ МАЛЮТКА
Соседский щенок так вырос, Его зовут Бэби, Но теперь он огромный пес, В будку еле залезает, Младенец сидит на цепочке. Что ты можешь сделать? Такая работа!
Пройдет ли кто-нибудь, Ворота откроются, Он оглядывается Куда ты идешь? Нам? Лает, как положено, На всякого прохожего.
Он всегда тявкает на кошку, Курдов отпугивает, но есть только одна проблема. Слишком крепко спать.
Пусть кто-нибудь заедет во двор, Пусть гремят грузовики, Пусть щенки ворвутся в калитку, Не вылезет из будки, Забудь о Младенце.
– Давай, уходи! Хозяйка в ярости. Она говорит: Продам, Ты не по годам ленив, Я еще щенка возьму, Не такой уж бомж!
Нет, Вова не хочет продавать Малышку. Что тогда будет с бедолагой? Их куда-нибудь заберут? ..
Он будит собаку, Стоит только заснуть. Собака спит на цепи, Кричит: Не спи, не спи!
Кот появился, ну налей немного!
Ну просыпайся, ты на работе! Быстро лаять.Идут две тетки! Вы их купаете! А потом поскорее помаши хвостом!
Так он прилепится к Малышу, Собака выскочит из будки, Как он лает! А потом весело машет хвостом.

11. ДУМАТЬ, ДУМАТЬ
Это Вовка, какой чудак!
Сидит хмуро
Твердит про себя:
«Думай, Вовка, думай!»
Залезает на чердак
Или мчится, вот чудак,
В дальний угол сада;
Он все время повторяет про себя:
«Ты должен думать, думать!»
Он верит, что от гибели
Его разум становится зрелым.

А Маруся, ей пять лет,
Спрашивает совета у Вовки
И говорит: в какие дни
Умнее умнеет?

12. КАК НАЧИНАЛСЯ ВЗРОСЛЫМ
Ребята растут на глазах!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так звали малышку!)
А теперь он взрослый мальчик
Лет двенадцати
И читатели, наверное,
Взрослый Вовка вас удивит.
Вовка добро кончил,
Решил, что стесняется
В таком зрелом возрасте
Будь какой-нибудь!
Он покраснел при этом слове,
Стал стыдиться доброты
Он, чтобы выглядеть строже,
Дергать кошек за хвосты.
Дергать кошек за хвосты
В ожидании темноты
Просил у них прощения
За плохое обращение.
Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
Осторожно, или я убью тебя! –
Угрожал воробью.
Час ходил с рогаткой,
Но потом расстроился
Закопал украдкой
В саду под кустом.
Сидит сейчас на крыше
Скрыто, не дышит,
Только не слышно:
«Вовка добрая душа!»

13.ВОЛОДЯ ВОВКА ВОВА
Есть мальчик
Его зовут Володенькая
И его зовут Вова.
Он плохой мальчик, Он гонит мяч до темноты, И из открытого окна Называются имена:
– Володя, Вовка, Вова! – И он не сказал ни слова в ответ.
“Куда он, наконец, ушел! Иди обедать, сорванец!” – сердито кричит тетя. И мать кротко вздыхает. И снова слышно: Володя, Вовка, Вова! –
Его зовут со всех сторон, Его кричат ​​в окно.У Вовки несколько имен, но он пока не хочет отвечать ни одной!
– Володя, Вовка, Вова! – Но он не слышит звонка!
Наконец с большим трудом вызывают Вовку в дом.
Прежде, чем он успел выпить чаю, Кто-то крикнул: Помогите мне! Вовка, кто-то крикнул, Защити ворота! –
Если его зовут в дом, Он звонка не слышит, А во двор – он тут же: Не прошло и двух минут, Мяч снова мчится.
И из открытого окна раздаются имена: Володя! Вовка! Вова, Володя! Вовка! Вова! –
И он не сказал ни слова в ответ.

14. ОБУВЬ С СКРИПКОЙ
После ремонта
Сапоги дяди
Скрипали и визжали.
Не было печали!
Как ни старался
Я на носках прокрался
И встал на каблуках
Туфли не останавливались.
Сосед стонет: Боже,
Мой мир потерян!
У меня мурашки по коже
От такой музыки!
Столько скрипа, столько скрипа!
Только Вовка в восторге.
Дядя Вася, погуляй!
Время от времени он спрашивает.
Все дяде советуют.
В беде сочувствуют все:
Подошвы надо замочить,
Погулять под дождем!
На выходных кататься на лодке
Опустить ноги в воду
И замочить подошвы
В пути!
Дядя окунул их в воду,
Надел в непогоду,
Промокли с головы до ног
А сапоги все скрипят.
Дядя Вася их намазал,
Скрип снова начался
Все сказали:
Сними ботинки!
Нет больше терпения!

15.ВСТРЕТИЛ СТАРУШКУ.
Они не говорят нам быть равнодушными к старикам. Я встретил старуху. Невысокую старуху, По бокам два бульдога.
Я решил, что два бульдога для старушки – это много. Я спросил: «Устал? Тебе нужна помощь? У тебя хватит сил в руках, Ведя их на поводках?»
Тут бульдоги зарычали, А она сурово сказала: -Не было печали, Отойди ради бога!
Она натянула поводки, И два бульдога затихли, Как послушные щенки.

16. ДРУГ НАПОМИНАЛ МНЕ ВЧЕРА
Друг напомнил мне вчера
Насколько он мне помог:
Один раз дал мне карандаш
(в тот день я забыл свой пенал)
В стенгазете почти в каждой ,
Он упомянул меня.
Я упала и промокла
Он помог мне высохнуть.
Он для милого друга
Не пожалел пирога
Однажды он меня откусил,
А теперь я считаю.
Меня не привлекает, ребята
Еще другу. Не влечет.

17.ЕСТЬ ТАКИЕ МАЛЬЧИКИ
Смотрим на мальчика
Он какой-то нелюдимый! Он хмурится, дуется, Как будто пил уксус.
В сад выходит Маленький Джонни,
Мрачный, словно сонный. Я не хочу здороваться, прячет руку за спину.
Мы сидим на скамейке, Он сидел в стороне нелюдимый, Он не берет мяч, Он вот-вот заплачет.
Мы думали, думали, думали, придумали: Будем ли мы, как Маленький Джонни, Мрачными, мрачными.
Мы вышли на улицу Мы тоже стали хмуриться.
Даже маленькая Люба Ей всего два года Она тоже губы надула И надула как сова.
Смотрите! кричим Вове. Мы хорошо хмуремся?
Он посмотрел на наши лица
Он собирался рассердиться, Вдруг он рассмеялся; он не хочет, но смеется громче звонка.
Он махнул нам рукой: Неужели я такой?
Ты такой! кричим Вове, Брови все больше хмурятся.
Он просил пощады: Ой, нет сил смеяться!
Он сейчас неузнаваем.Сидим с ним на скамейке, И зовем его: Вова, бывший нелюдимый.
Он хочет нахмуриться, Он нас вспоминает и смеется.

18. РЕГИОНАЛЬНЫЙ КАТ
До сих пор не понимаем: о чем был спор? К нам пришла чужая кошка. Вчера зашла во двор. А мамы из окон ругают нас из-за кошек: – Не подходи к ней близко, пизда тебя поцарапает! – Вокруг ходят разные кошки А вдруг они заразны?
И пошло, как говорится, Вся лестница была шумная, И у матерей такие лица, Как будто к нам тигрица пришла И собирается кого-то съесть!
Бабушка кричит с балкона, Старушка в темном платке: – Ну скажи, пожалуйста, кошки тебе мешали?
– Но мы ее не прогоняем! Все начали болтать.Пусть сидит хоть днем ​​и ночью на нашей территории. Вы нас неправильно поняли, Мы не желаем ей зла,

Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 515

Великое о поэзии:

Поэзия похожа на живопись: другое произведение увлечет вас больше, если вы посмотрите на него поближе, и другое, если вы отойдете дальше.

Маленькие миловидные стихи раздражают нервы больше, чем скрип засаленных колес.

Самое ценное в жизни и в поэзии – то, что провалилось.

Марина Цветаева

Из всех искусств поэзия наиболее соблазнительна заменить свою особенную красоту украденными блестками.

Гумбольдт В.

Стихи хорошо работают, если они созданы с духовной ясностью.

Написание стихов ближе к поклонению, чем принято считать.

Если бы ты знал, из какой дряни растет поэзия, не ведая стыда … Как одуванчик у забора, Как лопухи и лебеда.

Ахматова А.А.

Поэзия не в одних стихах: она распространяется повсюду, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, это небо – красота и жизнь веют отовсюду, а где красота и жизнь, там поэзия.

И. С. Тургенев

Для многих людей написание стихов является болезнью умственного роста.

Г. Лихтенберг

Прекрасный стих подобен луку, натянутому по звучным волокнам нашего существа. Не наши – наши мысли заставляют поэта петь в нас. Рассказывая о женщине, которую любит, он восхищенно пробуждает нашу любовь и нашу печаль в наших душах. Он волшебник. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.

Там, где текут изящные стихи, нет места придиркам.

Мурасаки Сикибу

Я имею в виду русский стихосложение. Думаю, со временем мы обратимся к пустым стихам. В русском языке слишком мало рифм. Один звонит другому. Пламя неминуемо утаскивает за собой камень. Из-за чувства непременно выглядывает искусство. Которые не устали от любви и крови, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.

Александр Сергеевич Пушкин

-… У вас хорошие стихи, скажите сами?
– Чудовищно! – вдруг смело и откровенно сказал Иван.
– Больше не пишите! – умоляюще спросил посетитель.
– Обещаю и клянусь! – торжественно сказал Иван …

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Мы все пишем стихи; поэты отличаются от остальных только тем, что пишут их словами.

Джон Фаулз. «Любовница французского лейтенанта»

Каждое стихотворение – это покрывало, натянутое на края нескольких слов. Эти слова сияют, как звезды, благодаря им и существует стихотворение.

Александр Александрович Блок

Поэты античности, в отличие от сегодняшних, за свою долгую жизнь редко писали больше десятка стихов.Это и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому за каждым поэтическим произведением того времени неизменно скрывается вся Вселенная, наполненная чудесами – часто опасными для тех, кто нечаянно разбудит дремлющие строки.

Макс Фрай. «Болтливый мертвец»

К одному из моих неповоротливых бегемотов-стихотворений я прикрепил такой райский хвост: …

Маяковский! Ваши стихи не согревают, не переживают, не заражают!
– Мои стихи не печь, не море и не чума!

Владимир Владимирович Маяковский

Стихи – наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, а потому – гонка критики.Это всего лишь жалкие обрывки стихов. Что критик может сказать о глубинах вашей души? Не позволяйте его пошлым пальпирующим рукам идти туда. Пусть стихи покажутся ему абсурдным гулом, хаотичной грудой слов. Для нас это песня свободы от скучного разума, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.

Борис Кригер. «Тысяча жизней»

Стихи – это трепет сердца, душевное волнение и слезы. А слезы – не что иное, как чистая поэзия, отвергающая слово.

“ВОВКА ДОБРА ДУША”

Вчера гуляла по саду

Вчера гулял по Садовой,
Я так удивился –
Белоголовый мальчик
Крикнул мне из окна:

Доброе утро!
Доброе утро!

Я спросил: – Это мне? –
Он улыбнулся в окно
Крикнул кому-то другому:

Доброе утро!
Доброе утро!

Дети и взрослые
Мальчик махал рукой
Теперь мы с ним познакомимся:
Это Вовка – он есть!

КАК ВОВКА
ВЫМОГАЛА БАБУШКА

На Бабушкином бульваре
Убаюкивающие внуки
Они поют внукам,
А дети кричат.

Две Оленьки расплакались,
Им жарко в летнюю жару
Андрей, голый в инвалидной коляске,
Кричит как заводной.

Ладно, ладно … –
Ой, бабушки устали,
Ой, кричи Ирочка
Утихомириться непросто.

Ну и снова на помощь
Вовку нужно вызвать.
– Вовка добрая душа,
Развеселите пацана!

Подошел к бабушкам,
Он встал рядом с ними,
Вдруг вскочил и запел:
– Ладно, ладно!

Крикуны замолчали
Вот и удивляются:
Поет лакомства
Мальчик вместо бабушки!

Оба посмеялись сразу
Оленьки маленькие,
А Андрей не хмурится,
И смеется, голый.

Вовка танцует на тропинке:
– Ладно, ладно!
– Вот что такое наш помощник!
Бабушки счастливы.

Ему говорят: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не могли!

КАК ВОВКА СТАЛА
БОЛЬШИМ БРАТОМ

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.

Он носит красный галстук.
В форме пионера,
Сорняки в саду,
Выкорчевываются!

и толстушка валечка
старший брат хвастается:

Если меня кто-то обидит –
Старший брат будет смотреть в окно.
Если я заплачу –
Он всем преподает.

Он готов спасти меня
И от жестокого тигра.
Ему почти десять лет
Его зовут Павлик.

Катя в красном платье
Как плакать:

Я никому не сестра, –
Кот вчера меня укусил.
Ну кусай меня, царапай …
Я одна с мамой и папой
У меня нет братьев,
Мама и папа все родственники.

Он медленно приближается к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду старшим братом Кати.
С утра понедельника
Ты будешь моей сестрой.

О ВОВКУ,
ЧЕРЕПАХА И КОШКА

Произошло следующее –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой
Хвостик слишком тонкий! –
Так однажды сказал Вовка,
Я рассмешил девочек.

Вы похудели? Ну вряд ли! –
Девочки смеются.
Мы дали ей молоко,
Я выпил все блюдце.

Черепаха носит панцирь!
Видишь, высунул нос
И две пары ног!
Черепаха носит панцирь,
Не может похудеть.

Черепаха похудела! –
уверяет Вова.
Надо разобраться, в чем дело
Может, нездоровится?

Вовка смотрит в окно,
Видит – кошка крадется
Подошла и блюдце лизнула …
Что за жульничество!
Нет, зря девушки смеются!

Вот, – кричит им Вовка, –
Смотри, кот съел
Черепашьего завтрака!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

КАК ВЫ СТАТЬ ВЗРОСЛЫМ

Ребята растут на глазах!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так звали ребенка!)

А теперь уже взрослый мальчик
Лет двенадцати
А читатели, наверное,
Взрослый Вовка вас удивит.

Вовка доброжелательно кончил,
Решил, что стесняется
В таком зрелом возрасте
Будь какой-нибудь!

Он покраснел при этом слове,
Стал стыдиться доброты
Он, чтобы выглядеть строже,
Дергать кошек за хвосты.

Дергая кошек за хвосты
И дождавшись темноты
Просил у них прощения
За плохое обращение.

Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
– Остерегайтесь, а то я убью! –
Угрожал воробью.

Час ходил с рогаткой,
Но потом расстроился
Закопал украдкой
В саду под кустом.

Сидит сейчас на крыше
Скрыт, не дышит,
Чуть не слышать:
«Вовка добрая душа!»

КОГДА ГРОМ

Спят люди и спят птицы –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Пришел волнами
И снова из тьмы
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Пинает деревья по ногам
И трескаются стволы
И сад дрожит.

Дождь, льет дождь
Бьет в барабаны.

Грохот грома, грохот грома.
Молния! Молния!
– Нет, хорошо не кончится, – сказала
Бабушка.

Молния, молния
Клен опаленный.
Разбитый ураганом
Он наклонился.

Филиалы сломались
Мы пошли вниз.
Скворечник – скворечник,
Наклон, навес.

Птичий домик над пропастью.
Если в нем цыпленок, –
Осень, дорогой друг,
И все кончено!

Вовка вслед за соседом
Гуляет, ходит бесконечно:
– Надо цыпленку выручить!
Заберись на дерево
Я бы вписался на твоем месте.

Вовка лазил по березкам,
Но клен тяжелый – громоздкий!
Вот попробуй схватить –
Тяжело парню лет пяти!

Вовка спрашивает у тети Шуры:
– Ты любишь физкультуру,
Полезно для женщин физкультурой
Лезь на дерево.
Тетя Шура не полезла,
Вовка не поверил.

А мальчишки на рыбалке …
Вовка кидает палки вверх,
Пугает цыпочку:
– Улетай куда-нибудь!

Не волнуй его, –
Сосед улыбается, –
Давно поменял квартиру,
В скворечнике никого нет.

Вовка за соседом
Гуляет, идет по пятам:
– Нет, цыпочка там наверное!

Взобраться на дерево
Я бы подошел на вашем месте
Если бы я был таким же высоким, как вы
, я бы давно спас цыпленка.

К тому привел соседа,
Он вздремнул после обеда
А мне приснился такой сон:
На пригорке – клен черный,

А под ним четыре Вовки,
Как четыре близнеца.
Все повторяют без остановки:
«Нам нужно выручить цыпленка,
Нам нужно помочь цыпленку! «

Тут сосед вскочил с постели,
Сходит в сад с крыльца,
Говорит: – А на самом деле
Птенцу нужно выручить.

Тетя Шура тоже бежит
С озабоченным лицом:
– Физкультура мне пригодится –
Пойду за цыпочкой.

И мальчики-рыбаки
Они только что вернулись.
Белоголовый мальчик
Говорит: – Я верхолаз!

Начали спорить: как попасть,
Как связать веревку.

Вдруг цыпленок, такой забавный,
Вылетает из скворечника
Кувыркается на лету
Набирает высоту.

Грома не боялся,
Но, услышав громкий спор,
Взял себя в руки
И бросился на открытое место.

ГОРЯЧЕЕ

У солнца есть правило:
Расправило лучи
Разлёшь утром –
А земля горячая.

Это по синему небу
Распространите лучи –
Жара такая сильная
По крайней мере крикни стражник!

Жители истощены
В Загорске.
Они выпили всю воду
В киоске и в ларьке.

Мальчики стали черными
Хоть мы и не были в Африке.

Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.

Утром жарко, днем ​​жарко
Попасть в реку, в водоем,
Чтобы залезть в реку, в озеро,
Умыться дождем.

Кто-то стонет: – Ой, умру. –
В сильную жару тяжело
Например, толстушки:
Они начали унывать.

А девочка лет пяти
Я не могла ходить пешком –
Висящая на отце
Как рокер.

Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.

Вовка грозит гроза –
С облаком не примириться.
Она в небе, он внизу.
А он на всякий случай
Кричит: – Ну где ты, штурм?
Грешишь, когда в этом нет нужды! –
И долго ждет, глядя вверх,
Он у калитки сада.

Горячий, горячий, без сил.
Прохожий попросил выпить:
– Вовка добрая душа,
Дай мне из ведра выпить!

Вовка – добрая душа
Воду несет, не дыша
Пропустить нельзя –
Вы плеснете черпаком.

Вовка, – просят две подруги, –
Принеси и нам кружку!
– Выплескиваю из ведра,
Заменить пригоршнями …

… Тридцать градусов утром
В городе Загорск
И выше, ртуть выше …
Надо что-то делать
Надо что-то делать
Чтобы пришла прохлада
Чтобы не висели их носы
человек в жаркие часы.

Вовка добрая душа
Работает в сарае
Что-то медленно клеится,
Осваиваю, пытаюсь.
Вовка – добрая душа
И еще трое малышей.

Ребята не до игры:
Все предлагают
Как избавиться от жары
разомлявших горожан.

В городе Загорск
Холмы и сопки,
Каждая улица – это гора.
Старуха поднималась на гору
Она причитала: – Ой, тепло!
Было бы правильно умереть.

Вдруг на холме, на склоне,
Дает ей подарок
Кормит бумажный веер
Вовка – парень лет пяти.
Мол, быстрее ходи,
С веером ходить проще.
По пути обмахивайте себя веером.

Открывая новую книгу, всегда интересно, что в ней. В каком мире автор поведет читателя, какие истории ему расскажет.

Произведение «Вовка, душа добрая» – очень добрая и поучительная книга. Его очень легко и весело читать, поскольку он написан с юмором, в коротких стихотворениях, которые очень легко запомнить.

Главный герой этой книги – Вовка, добрая душа.Этот мальчик пытается помочь людям. Вовка развлекает малышек на прогулке, становится старшим братом девочки и ругает хулигана Андрюшу.

Этот сборник стихов был издан еще в 1962 году, но даже сейчас произведения Агнии Барто читают и взрослые, и дети, они познают жизнь по этой книге.

Вовку знали и любили все жители улицы – у него был хороший нрав, он был воспитан, честен, всегда спешил на помощь людям. Сейчас мы рассмотрим несколько стихотворений из цикла «Вовка – добрая душа».

Первое стихотворение из цикла «Вовка – добрая душа» – это стих «Вчера ходил по Садовой». В нем мы знакомимся с нашим главным героем – мальчиком Вовкой. Автор описывает свою прогулку по одной из московских улиц. Внезапно громкое «Доброе утро!» Звучит из окна.

Вы должны авторизоваться, чтобы оставить комментарий.

Чтобы понять, как это сделать, Барто вовка – это добрая душа, для решения мы привлекли наших специалистов с большим опытом и вот еще несколько вариантов решения этого вопроса, которые нам удалось найти, надеемся, это будет полезно для вас.

Название: Вовка – добрая душа

О книге Агнии Барто “Вовка добрая душа”

.

Агния Барто не нуждается в особом представлении. Ведь с ее творчеством прекрасно знакомы и взрослые, и дети.

Цикл стихотворений «Вовка – добрая душа» создан автором в 1962 году. Все стихотворения давно стали любимыми для нескольких поколений счастливых малышей и благодарных родителей. С момента выхода книги имя Вовки стало нарицательным.

Что нужно сделать обычному мальчику Вовке, чтобы называться «доброй душой»? Ответ на этот и другие не менее интересные вопросы можно найти в стихах, которые Агния Барто с любовью и добротой написала для самых юных читателей.

Вовка очень хороший мальчик. Что вам нужно сделать, чтобы тоже им стать? Дети после чтения стихов непременно захотят быть на него похожими. Они обязательно найдут в книге ответы на свои вопросы. Они также обнаружат, что книга написана не только о мальчике Вовке, но и о каждом из них.

«Вовка – добрая душа» – давно признанный классик детской литературы. Помогает взрослым вспомнить детство. А детям – отправиться в увлекательное путешествие вместе с замечательными героями.

Агния Барто пишет стихи, которые помогают детям сформировать правильные взгляды на многие вещи вокруг них. Вовка учит быть честным и справедливым. Он своим примером показывает, к чему могут привести добрые дела и насколько они важны для каждого человека. Мальчик, несомненно, хороший персонаж и хороший образец для подражания.

В книгу «Вовка – добрая душа» вошли практически все лучшие стихи замечательной поэтессы Агнии Барто. Многие читатели давно полюбили ее за легко запоминающийся стиль письма.

Маленькому читателю обязательно будет интересно прочитать добрые и чудесные стихи, наполненные легким юмором. Их сможет понять ребенок любого возраста, поскольку автор прекрасно знает, о чем думают маленькие дети, как они смотрят на окружающий мир и о чем мечтают.

Книга «Вовка – добрая душа» – прекрасный сборник стихов, пожалуй, лучших в биографии автора, которые можно читать самостоятельно детям и их родителям. Удовольствие от чтения гарантировано всем без исключения.

Книга Барто – прекрасный подарок всем юным читателям. Идеально подходит как для чтения, так и для развития детской памяти. Ребенок сможет цитировать отдельные строки практически сразу.

На нашем сайте о книгах lifeinbooks.net можно скачать бесплатно без регистрации или прочитать онлайн книгу Агнии Барто «Вовка – добрая душа» в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Вы можете купить полную версию у нашего партнера. Также здесь вы найдете самые свежие новости из литературного мира, узнаете биографии любимых авторов. Для начинающих писателей есть отдельный раздел с полезными советами и приемами, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве.

Скачать бесплатно книгу Агнии Барто “Вовка – добрая душа”

Николас Спаркс (1965)

Морис Дрюон (1918-2009)

Маргарита Блинова (1988)

Чтобы понять, как это сделать, Барто вовка – это добрая душа, для решения мы привлекли наших специалистов с большим опытом и вот еще несколько вариантов решения этого вопроса, которые нам удалось найти, надеемся, это будет полезно для вас.

Детская поэтесса Агния Барто известна своими интересными детскими стихотворениями, которые с раннего детства живут в памяти каждого человека.Стихи Барто добрые и веселые, каждый ребенок найдет в них себя.

Цикл стихотворений “Вовка добрая душа”

Знаменитая детская поэтесса А. Барто написала цикл детских стихотворений, главным героем которых является мальчик по имени Вовка. Вовку знали и любили все жители улицы – у него был хороший характер, он был воспитан, честен, всегда спешил на помощь людям. Сейчас мы рассмотрим несколько стихотворений из цикла «Вовка – добрая душа».

Поэма «Вчера гуляла по Садовой»

Первое стихотворение из цикла «Вовка – добрая душа» – это стих «Вчера ходил по Садовой».В нем мы знакомимся с нашим главным героем – мальчиком Вовкой. Автор описывает свою прогулку по одной из московских улиц. Внезапно громкое «Доброе утро!» Звучит из окна.

Этот маленький мальчик Вовка поприветствовал всех прохожих. Люди удивлялись маленькому мальчику, но отвечали на его приветствие дружескими улыбками. Со временем автор узнала больше о своем друге – его звали Вовка, мальчик был любимцем всех людей, так как встречал всех с улыбкой и искренностью. Вовка никогда не оставлял в беде маленьких детей, которые нуждались в его помощи, а также был очень вежлив со взрослыми и никогда не хулиганил.

Поэма «Как Вовка стал старшим братом»

Агния Барто описывает нам эту ситуацию: маленькие девочки, играя в песочнице, начали выставлять напоказ своих старших братьев. Девушка Таня рассказала о своем старшем брате, который носил пионерский галстук, хорошо учился в школе и, главное, обладал такой силой, что мог выкорчевывать сорняк в саду прямо с корнем.

У девочки Вали тоже был десятилетний брат – мальчик защищал ее от всех обидчиков. Валя рассказывала, что если бы на нее охотился большой тигр, ее брат немедленно начал бы драться с ним и победил бы.Вдруг рассказы девушек были прерваны громким плачем Катеньки. Она была единственной дочерью своих родителей.

Девушка рассказала, что вчера ее поцарапала и укусила кошка, но никто ее не защитил. Вовка услышал этот крик. Добрый мальчик сказал всем, что с понедельника он будет старшим братом Кати и не позволит никому ее обидеть, ни коту, ни хулиганам, ни хищному тигру.

Время идет, и все дети растут. Так случилось с добродушным Вовкой.Когда ему было двенадцать лет, мальчику стало стыдно за свою доброту. Он принял решение рассердиться. Для начала Вовка решил обыграть дворовых котов. Днем Вовка гнался за кошками, а когда наступила ночь, он вышел на улицу и со слезами на глазах просил у них прощения за причиненный вред.

Тогда Вовка решил перестрелять воробьев из рогатки. В течение часа мальчик гнался за птицами, делая вид, что не может их уследить. Тогда Вовка тайком закопал рогатку под кустом – как ему стало жалко птиц.Злые дела мальчик решил для галочки творить, чтобы взрослые подумали, что он стал злым. Однако Вовка по-прежнему оставался таким же добрым, каким был в детстве.

Все непристойные комментарии будут удаляться.

Чтобы понять, как это сделать, Барто вовка – это добрая душа, для решения мы привлекли наших специалистов с большим опытом и вот еще несколько вариантов решения этого вопроса, которые нам удалось найти, надеемся, это будет полезно для вас.

Аннотация к книге “Вовка добрая душа”

Имя Агнии Львовны Барто известно каждому в нашей стране, ведь на ее стихах воспитано не одно поколение детей.Их сегодня с удовольствием читают. Может быть, потому что они обладают удивительным магнетизмом, а может потому, что в них чувствуется связь поколений. Однако, по словам самой поэтессы, «поэзия не должна устареть». Цикл « Вовка – добрая душа » был написан в 1963 году. Простые, незамысловатые и в то же время необычайно добрые, эти стихи напоминают о старой Москве, о вечных детских играх и забавах. Книга ценна еще и тем, что ее написал первоклассный художник Федор Лемкул.
Для дошкольников.

Мы отправим письмо о полученном бонусе, как только кто-нибудь воспользуется вашей рекомендацией. Вы всегда можете проверить баланс в «Личном кабинете»

Мы пришлем письмо о полученном бонусе, как только кто-нибудь воспользуется вашей ссылкой. Вы всегда можете проверить баланс в «Личном кабинете»

А еще более приятно, что у меня есть книга 1963 года «Вовка – добрая душа» с подзаголовком «Книга вторая». В него вошли стихи «Жарко», «Когда грянул гром» и «Кот-невидимка».И в новой книге, которая будет.

С удовольствием еще раз благодарю Махаон за книги с рисунками Ф.В. Лемкул. Издательство приступило к выпуску новой серии «Детская классика». Приятно, что его открывают книги с иллюстрациями Федора Викторовича.

А еще больше порадовало то, что у меня до сих пор есть книга 1963 года « Вовка добрая душа » с подзаголовком «Книга вторая». В него вошли стихи «Жарко», «Когда грянул гром» и «Кот-невидимка».А в новой книге, в которой будет 40 страниц, стихов больше. И, как видно на фото, он открывается самым первым стихотворением цикла – «Вчера я гулял по Садовой», в котором и автор – Агния Барто, и читатели знакомятся с Вовкой.

В прошлом году «Облака» выпустили «Вовку» с рисунками Германа Мазурина. На мой взгляд, именно рисунки Лемкуля лучше отражают дух эпохи начала 60-х годов прошлого века: как деревянные домики и бабушки в платках (ведь в Загорске это все-таки происходит), а вот женщины в брюках появляются на улицы))).И у Вовки, и у его друзей Ф. Лемкуля такие живые, динамичные, настоящие мальчики. Однако на вкус и цвет, как говорится, очень нравятся рисунки Ф.В. Лемкуля, а потому я безумно рад выпуску этой книги.

На фото 4-10 показаны иллюстрации из старых изданий Вовки.

И далее. В описании книги из Лабиринта указано, что цикл стихов о Вовке был написан в 1963 году. Это неправда. «Вовка – добрая душа» с иллюстрациями Г.Мазурина опубликовано в 1962 году. Скрыть

Отличная книга! Крупный шрифт, яркие красивые иллюстрации из детства! Цена меня тоже очень порадовала.


«Вчера гулял по Садовой. »
Как Вовка спас бабушек
Как Вовка стал.

Твердый переплет с красивым тканевым корешком, текстом и иллюстрациями – это классика, которая должна быть у каждой семьи. Шрифт, макет, расположение иллюстраций – все великолепно. Бумага могла бы быть толще и каптал можно было бы сделать, но тогда, очевидно, не было бы такой красивой цены.

Стихотворения, которые есть в этой книге и в книге по ссылке (мягкая, но бумага очень качественная, толстая, мелованная):
«Вчера гулял по Садовой. »
Как Вовка спас бабушек
Как Вовка стал старшим братом
О Вовке и собаке Малютке
О Вовке, черепахе и коте

Биография Барто для младших школьников. Разговор для детей старших

Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года.По некоторым данным, при рождении девочку звали Гетель Лейбовна Волова. Агния родилась в образованной еврейской семье. Ее отцом был Лев Николаевич Волов, ветеринарный врач, и Мария Ильинична Волова (урожденная Блох), которая после рождения дочери взялась за домашние дела.

Отец девочки очень любил басни Крылова и с самого детства дочери регулярно читал их ей по ночам. Он научил свою маленькую дочь читать по книге. Отец Агнии очень любил произведения классиков русской литературы, поэтому в первый же день своего рождения подарил дочери книгу «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой».

Еще в раннем детстве Агния начала писать стихи. Как позже признавалась сама поэтесса, в первых классах гимназии она отдала дань теме любви: написала не один лист наивных поэтических рассказов о «маркизах и пажах влюбленных». Однако девушке быстро надоело сочинять стихи о томных красавицах и их ярых возлюбленных, и постепенно такие стихи в ее тетрадях сменились смелыми эпиграммами для друзей и учителей.


Как и все дети из интеллигентных семей того времени, Барто изучал немецкий и французский языки, ходил в престижную гимназию.Кроме того, она поступила в хореографическое училище, намереваясь стать балериной. В то же время материальное положение еврейской семьи даже в условиях Октябрьской революции оставляло желать лучшего. Поэтому в 15-летнем возрасте Агния подделала документы, увеличив свой возраст на год, и пошла продавцом в магазин «Одежда» (его сотрудникам выдали головы селедки, из которых они могли приготовить суп).

Творческая карьера

Когда-то хореографическое училище, в котором училась Агния Барто, посетил нарком просвещения Анатолий Луначарский.Он пришел на выпускные испытания учеников училища и, среди прочего, услышал, как юная поэтесса под аккомпанемент музыки прочитала очень впечатляющее стихотворение «Похоронный марш» собственного сочинения. Хотя произведение отнюдь не было юмористическим, Луначарский с трудом удержался от смеха и уверенно заявил, что девушка напишет красивые, веселые и радостные стихи.


В 1924 году Агния Львовна окончила хореографическое училище и успешно поступила в балетную труппу.Однако построить успешную карьеру на сцене ей так и не удалось: труппа эмигрировала, а отец Агнии не согласился позволить ей уехать из Москвы.

Свои первые произведения поэтесса передала в Государственное издательство в 1925 году. Издательству понравились «Медведь-вор» и «Китаец Ван Ли», были опубликованы стихи. Затем последовали сборники стихов «Игрушки», «Братья», «Мальчик напротив», «Снегирь», «Болтушка» и многие другие.


Произведения молодой поэтессы достаточно быстро обеспечили ей большую популярность среди советских читателей.Она не была поклонницей басен, но создавала юмористические и сатирические образы, высмеивала человеческие недостатки. Ее стихи читались не как скучные записи, а как забавные дразнилки, и поэтому они были намного ближе детям, чем произведения многих других детских поэтов начала 20 века.

При этом Агния Львовна всегда оставалась человеком очень скромным и застенчивым. Итак, она была без ума от, но при первой встрече с ним даже не решилась открыть рот. Однако позже Барто и Маяковский все же заговорили о детской поэзии, и Агния многому научилась у него для своей будущей работы.И когда я слушал одно из стихотворений Агнес, она сказала, что его написал пятилетний мальчик. Не менее волнующим для писателя был разговор с.


Агния Львовна как в молодости, так и в более зрелые годы отличалась своего рода языковым перфекционизмом. Однажды она поехала на книжный конгресс в Бразилию. Она должна была сделать презентацию, и она была переведена на английский язык. Тем не менее, Барто много раз меняла текст русскоязычной версии своего выступления, что чуть не сводило переводчика с ума.


В годы войны Агния Барто и ее семья были эвакуированы в Свердловск. Она много говорила по радио, публиковала военные статьи, очерки и стихи в газетах. В 1940-х годах у нее возникла идея произведения о юных подростках, которые неустанно работают на оборонных заводах на многочисленных станках. Чтобы освоить тему, она даже освоила профессию токаря, а в 1943 году написала долгожданное произведение «Идет студентка».

Послевоенный период

После войны поэтесса очень часто посещала детские дома, общалась с детьми-сиротами, читала стихи и даже покровительствовала некоторым детским домам.В 1947 году Агния Барто издала одно из самых психологически сложных своих произведений – стихотворение «Звенигород», посвященное многочисленным детям, у которых война забрала родителей.

После публикации «Звенигорода» ей написала женщина из Караганды, потерявшая в годы войны дочь. Она попросила Агнию Львовну помочь ее найти. Поэтесса отнесла письмо в организацию, которая занималась поиском людей, и случилось чудо: мать и дочь нашли друг друга после нескольких лет разлуки.Об этом случае писали в прессе, и вскоре Барто начал получать множество писем от детей и родителей, жаждущих найти друг друга.

Поэтесса взялась за работу, не под силу никому. В ее радиопостановке «Найди человека» дети рассказали свои отрывочные воспоминания о тех днях, когда они еще жили с родителями. Барто зачитывала отрывки писем, слушатели ей помогали: в результате огромное количество людей нашло своих родственников благодаря Агнии Львовне.


Естественно, поэтесса не забывала о творчестве и продолжала писать книги для самых маленьких. Стихи для детей «Дед и внучка», «Лешенька, Лешенька», «Медведь и дядя Вова», «Первоклассник», «Вовка добрая душа» и многие другие издавались большими тиражами и читались детьми по всей стране. с удовольствием.

Кроме того, по сценарию Агнии были сняты фильмы «Алеша Птицын развивает характер», «Слон и веревка».В короткометражную фильмографию поэтессы входит и фильм «Подкидыш», сценарий для которого Барто помогал писать.

Личная жизнь

Первый муж Агнии Львовны – поэт Павел Барто, фамилию которого впоследствии поэтесса носила всю жизнь. Этот брак, заключенный в юности обоих поэтов, просуществовал менее десяти лет.


У Павла и Агнии был сын Эдгар, который погиб в возрасте 18 лет в результате несчастного случая.

Вторым мужем писательницы был Андрей Щегляев, с которым она жила в счастье и любви до 1970 года, когда Андрей Владимирович умер от рака.


В этом браке родилась дочь Татьяна, впоследствии кандидат технических наук.

Смерть

Агния Барто умерла 1 апреля 1981 года, причина смерти – проблемы с сердцем. После вскрытия врачи были поражены тем, что поэтесса прожила достаточно долгую жизнь, несмотря на то, что у нее были крайне слабые сосуды.


Многие поклонники творчества Агнии позже вспоминали ее фразу «Практически у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем он может» – и отмечали, что для Барто такие минуты растягиваются на целые годы.

Ровно 33 года назад она ушла, оставив читателям самое ценное, что у нее было – детские стихи, которые стали обязательной составляющей детства буквально для каждого из нас. Она всегда была внимательна к мнению своих слушателей / читателей, но никогда не позволяла, чтобы ее толкали или направляли. Она пережила ужасное испытание – потерять собственного сына, но в то же время для нее было большой радостью помочь воссоединить семьи, разлученные и разбросанные по стране из-за войны. Она была невероятно скромным человеком, но при этом не боялась спорить с «именитыми, признанными и заслуженными», а заодно и сыграть их…

Гетель Лейбовна Волова родилась в семье ветеринара и домохозяйки. Как ни странно, воспитанием дочери занимался в основном отец, которая страстно мечтала увидеть свою Агнию на сцене Большого театра … на пуантах. Да-да, несмотря на явный поэтический талант, все ее детство и юность прошли в танцевальных классах и на сцене.

Отец до поступления в гимназию старался дать дочери хорошее домашнее образование, при этом в семье были созданы все условия, чтобы девочка могла заниматься балетом в полную силу.Собственно, учеба в балетной студии стала для нее судьбоносным событием. Во-первых, именно здесь Агния познакомилась со своим будущим первым мужем Павлом Барто. Во-вторых, здесь же – на выпускном – состоялся ее поэтический дебют (Агния исполнила собственное стихотворение «Похоронный марш»). И в-третьих, среди слушателей на том же выпускном вечере был нарком просвещения А.В. Луначарского, который посоветовал девочке сосредоточиться на детской – веселой – поэзии. Что она и сделала.


После эмиграции балетной труппы Агния всерьез занялась поэзией (тем более, что страсть к стихосложению была у нее в крови – дядя девушки, известный отоларинголог и фтизиатр Г.И.Блох, одно время писала детские познавательные стихи, а сама Агния начала писать с четырех лет). А главным помощником в этом деле был ее муж, страстный поклонник поэзии Павел Барто. Вместе они написали несколько стихотворений («Девушка-рев», «Грязная девочка» и «Маленький граф»), а первый сборник Агнии – «Китаец Ван Ли» разошелся моментально.


Казалось, такой удачный дебют может стать настоящим творческим союзом. Но, увы, помимо любви к поэзии, у Пола и Агнии не было общих точек пересечения.Даже статус родителей (в 1927 году у них родился сын Эдгар) не помогло сохранить брак.

Война … Как для многих, она занимает особое место в жизни Агнии Львовны. Она не могла стоять в стороне, сидеть сзади – совесть не позволяла. Ей не разрешили уйти на фронт, но это ее не остановило. Ей удалось стать корреспондентом «Комсомольской правды» и в этой должности находиться на передовой, посещать больницы и читать там свои стихи.А потом …

После войны ее ждали «Маяк» и ежемесячная программа «Найди мужчину». Все началось случайно, и все благодаря стихам. Однажды в далекой Караганде женщина наткнулась на книгу Агнии Барто «Звенигород» – стихотворение, написанное под впечатлением от поездок по детским домам и многолетнего общения с детьми-сиротами. В стихотворении был рассказ о мальчике по имени Никита, который оказался сыном той самой женщины. Итак, в жизни Агнии Барто снова появился смысл – помочь разлученным войной детям и родителям найти друг друга.Это было особенно важно для поэта, ведь самой Агнии пришлось пережить страшную трагедию – ее сын Эдгар погиб в результате нелепой аварии в 18 лет. С появлением программы Агнии Львовне удалось заглушить боль хотя бы на время. за короткое время, и число 13, несмотря на все приметы и предрассудки, стало для нее счастливым, потому что именно 13 числа каждого месяца она рассказывала миллионам слушателей, что еще один ребенок нашел своих родителей спустя столько лет …

Несмотря на непростую судьбу, довольно сложный характер, знавшие Агнию Барто близко отмечали, что она была женщиной с удивительным чувством юмора и смекалкой.Ей ничего не стоило сходить в аптеку на диком льду … на чемодане с теннисными принадлежностями, отталкиваясь руками и ногами, а заодно «подвезти» попутчика. Или, например, сразу после трансляции позвонить Ираклию Андронникову »и якобы от имени литературного редактора спросить, почему он держал его вверх ногами, показывая фотографию, и заодно пригласить его в программу с участием современников Льва Толстого… “

Она ценила мнение своих читателей, она могла позвонить друзьям посреди ночи или задержать сантехника, который пришел чинить трубы, чтобы прочитать им ее новое стихотворение и выслушать все, что они хотели сказать. Ее не смущало социальное положение людей – она ​​могла, не задумываясь, на повышенных тонах спорить с такими известными поэтами, как Сергей Михалков, но при этом послушно выслушивать критику по поводу своей внешности со стороны домработницы – она ​​их просто уважала. .После стольких испытаний ей посчастливилось найти свою Истинную Любовь, снова стать мамой, прославиться на всю страну и стать любимым детским поэтом всех времен …

Барто Агния Львовна, биография которой подробно будет рассмотрена в этой статье, известна на всем постсоветском пространстве красивыми детскими стихами. Однако мало кто знает, что поэтесса также занималась переводами, писала сценарии и даже была радиоведущей.

Детство

Барто Агния родился 17 февраля 1906 года.Биография писательницы гласит, что ее детские годы были очень радостными. Девушка родилась в интеллигентной семье. Ее отец, Лев Николаевич, работал ветеринаром, а мать, Мария Ильинична, воспитывала дочь и вела хозяйство.

Агния (урожденная Волова) родилась в Москве, где прошли ее детство и юность. Она всегда особенно тепло вспоминала отца. Лев Николаевич часто ездил в командировки, но в те редкие дни, когда он был дома, он много времени проводил с любимой дочкой, читал ей басни Крылова, учил ее читать.Именно он привил Агнии любовь к литературе. Его первым серьезным подарком стала книга-биография «Как жил и творил Лев Толстой».

Поэтесса испытывала к матери противоречивые чувства. С одной стороны, она ее любила, с другой призналась, что считала ее капризной и ленивой женщиной, которая постоянно откладывает дела на завтра. За ребенком ухаживали няня из деревни и гувернантка, которая учила девочку французскому языку.

Учебные годы

Агния Барто (фото и биография представлены в этой статье) получила прекрасное домашнее образование под руководством отца.Лев Николаевич надеялся, что его дочь станет балериной, поэтому много лет училась танцам, но таланта в этой сфере не проявила. Но Агния начала писать стихи уже в детстве. Ахматова стала для нее эталоном. Тем не менее она не бросила балет и совмещала эти занятия с гимназией.

Первым критиком Агнии был ее отец. Он очень строго относился к ее поэтическим испытаниям и не позволял дочери пренебрегать стилем и поэтическими измерениями.Особенно он ругал ее за частое изменение размеров строк одного стиха. Однако именно эта особенность поэзии Барто впоследствии станет отличительной.

Революционные события и Гражданская война особо не повлияли на судьбу девушки, так как она жила в мире балета и поэзии. После гимназии Агния пошла в хореографическое училище, которое окончила в 1924 году. Это были голодные годы, и будущая поэтесса, несмотря на свои пятнадцать лет, пошла работать в магазин, где раздавали головы селедки, из которой они сделал суп.

Выпускной экзамен

Биография Агнии Барто изобилует счастливыми случайностями (краткое изложение жизни поэтессы может состоять из множества неожиданных совпадений). Итак, в хореографическом училище приближалось выпускное испытание, на котором должен был присутствовать сам Луначарский, нарком просвещения. Программа включала выпускной экзамен и концерт, подготовленный выпускниками. На концерте Агния читала свои стихи, это был юмористический скетч «Похоронный марш». Луначарский вспомнил юную поэтессу и через некоторое время ее пригласили в Наркомат просвещения.Нарком лично поговорил с Агнией и сказал, что ее призвание – писать юмористические стихи. Это очень обидело девушку, так как она мечтала написать о любви. Поэтому Барто не послушала Луначарского и поступила в балетную труппу, в которой проработала год.

Путь поэта

Была вынуждена бросить карьеру балерины Барто Агнии, биография писателя кардинально изменилась после работы в труппе театра.Девушка поняла, что танец не ее. А уже в 1925 году вышла первая книга поэтессы – «Маленький китаец Ван Ли», а затем и сборник стихов «Медведь-вор». К этому времени ей исполнилось 19 лет.

Барто быстро приобрела известность, но это не избавило ее от природной застенчивости. Именно она помешала девушке познакомиться с Маяковским, стихи которого она обожала. При этом одна за другой выходили книги с ее стихами для детей: «Игрушки», «Цветам в зимнем лесу», «Снегирь», «Мальчик наоборот» и др.

1947 год ознаменовался выходом в свет поэмы «Звенигород», героями которой стали дети, родители которых погибли во время войны. Для написания этой работы Барто посетила несколько детских домов, пообщалась с их воспитанниками, которые рассказали ей о своей жизни и своих погибших семьях.

Creation

В своих стихах Барто Агния говорила с детьми на их языке. Биография поэтессы свидетельствует о том, что творческих неудач у нее не было. Вероятно, причиной тому было ее отношение к детям как к сверстникам.Поэтому каждый из нас знаком с ее стихами и помнит их наизусть. Именно с произведениями Барто ребенок сначала знакомится, а потом уже рассказывает о них своим детям.

Мало кто знает, что Агния была еще и сценаристом. В частности, она написала сценарии к следующим известным фильмам:

  • Десять тысяч мальчиков.
  • «Алеша Птицын развивает характер».
  • “Подкидыш”.
  • Слон и веревка.

За свои работы Барто получила несколько государственных наград.Среди них Сталинская (1950 г.) и Ленинская (1972 г.) премии.

Заграничные поездки и война

Барто Агния несколько раз бывал за границей (биография это подтверждает). Впервые это произошло в 1937 году. Поэтесса оказалась в Испании, где велись боевые действия. Здесь она стала свидетельницей ужасных картин и услышала рассказы матерей, навсегда потерявших своих детей. Уже в конце 30-х писатель уехал в Германию, которая казалась игрушкой. Однако по лозунгам и нацистской символике она поняла, что Советскому Союзу не избежать войны.

Во время Великой Отечественной войны Барто не хотел эвакуироваться из столицы и собирался работать на радио. Однако ее второго мужа, специалиста по электростанциям, отправили на Урал, и он взял с собой семью – жену и двоих детей. Несмотря на это, поэтесса нашла возможность приехать в Москву и записывать передачи для Всесоюзного радио. В столице Барто жила в своей квартире, которую однажды бомбили. Ее дом не пострадал, но разрушения соседнего она видела и запомнила надолго.

При этом она неоднократно просила записаться в армию, и в конце войны ее желание исполнилось. Агнию отправили на фронт, где она месяц читала солдатам детские стихи.

Личная жизнь

Агния Барто не имела такого успеха в личной жизни, как в работе. Краткая биография ее семьи полна невосполнимых утрат и горя.

Впервые поэтесса вышла замуж в 18 лет за Павла Николаевича Барто, именно под его именем прославилась.Он был писателем и сначала работал с Агнией. Они сочинили следующие произведения: «Девушка-ревушка», «Счет» и «Грязная девушка». В 1927 году у пары родился мальчик, которого назвали Эдгаром, но Агния всегда ласково называла его Гариком. Рождение ребенка не спасло брак, и через 6 лет пара рассталась. Предположительно, причиной послужили творческие успехи поэтессы, которые отказался признавать ее муж.

Второй брак оказался намного удачнее. Избранником стал Андрей Владимирович Щегляев, считавшийся одним из лучших энергетиков СССР.В их доме часто собирались представители самых разных творческих профессий: режиссеры, писатели, музыканты, актеры. Среди подруг Барто были Фаина Раневская и Рина Зеленая. Андрей и Агния любили друг друга, их совместная жизнь складывалась хорошо. Вскоре у них родилась дочь, которую назвали Татьяной.

4 мая 1945 года в семье произошла страшная трагедия – машина сбила Гарика, который ехал на велосипеде. Семнадцатилетний мальчик скончался мгновенно. В первые месяцы после похорон Агния была отрезана от реальности, почти ничего не ела и ни с кем не разговаривала.Дальнейшую жизнь поэтесса посвятила мужу и воспитанию дочери и внуков.

В 1970 году Барто ждал еще один удар – ее муж умер от рака. Поэтесса пережила его на 11 лет и покинула этот мир 1 апреля 1981 года.

Агния Барто (биография): интересные факты

Вот некоторые примечательные события из жизни поэтессы:

  • Все документы Барто указывают, что она родилась в 1906 году. Но на самом деле Агния родилась на год или два позже.Неточность в датах – не ошибка бюрократов, писательница прибавила себе лишние годы, чтобы ее взяли на работу, так как в те годы в стране был страшный голод.
  • Поэма «Звенигород» примечательна не только популярностью и тематикой. Сразу после публикации Агнес получила письмо от женщины, потерявшей дочь в начале войны. Некоторые части стихотворения показались ей знакомыми, и она надеялась, что в приюте поэтесса поговорит со своим ребенком.Вскоре выяснилось, что это так. Мать и дочь познакомились после 10 лет разлуки.
  • В юности Агния была влюблена в Маяковского. Именно слова поэта о том, что нужно писать только для детей, подтолкнули девушку к выбору такой поэтической судьбы.

Агния Барто: биография для детей

Рассказ о жизни поэтессы для детей лучше начать с детства. Поговорим о родителях, уроках балета и мечтах. Тогда вы можете перейти к поэзии.Желательно процитировать здесь несколько стихотворений Барто. Было бы полезно упомянуть зарубежные поездки и привести интересные факты. Можно сосредоточиться на общении поэтессы с детьми. Личной жизни лучше не касаться – школьникам это редко бывает интересно.

Наконец, можно рассказать о том, как Агния Львовна Барто провела последние годы своей жизни. Биография для детей не должна быть насыщенной датами.

Барто Агния Львовна (1906-1981) родилась 17 февраля в Москве в семье ветеринара.Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году вышли детские сборники стихов – «Китаец Ван Ли», «Медведь вор». «Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужна принципиально новая поэзия, какую роль она может сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определила выбор темы стихов Барто.Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

В 1937 году Барто был делегатом Международного культурного конгресса в Испании. Там она собственными глазами увидела, что такое фашизм (съезд проходил в осажденном горящем Мадриде). Во время Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В послевоенные годы она посетила Болгарию, Исландию, Японию, Англию и другие страны.

В 1940-50 изданы новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи для детей». В эти же годы работал над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер».

В 1958 году написала большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие.

В 1969 г. вышла книга прозы «Найди мужчину», в 1976 г. – книга «Записки детского поэта». А. Барто скончался в 1981 году в Москве.

http://www.peoples.ru

Стихи для детей.

ДВЕ СЕСТРЫ СМОТРИТ НА БРАТА
Две сестры смотрят на своего брата:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться
Только хмурится бровями.

Младший брат чихнул, проснувшись,
Сестры радуются:
– Ребенок уже растет –
Чихнул как взрослый!

БЛИЗНЕЦЫ
Мы друзья – двое Яшки,
Назвали нас двойками.
– Какие разные! –
Прохожие говорят.

И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья – двое Иаков,
Наши имена совпадают.

КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Старший брат убаюкивает сестру:
– Баюшки до свидания!
Вынесем кукол отсюда
Баюшки до свидания.

Уговорила девочку
(Ей всего годик):
– Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Футбольный мяч,
Хочу –
Тебе судить
Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:
– Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.

Ну, не плачь, не упрямься.
Пора долго спать …
Вы понимаете – я папа и мама
Пустите в кино.

В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ
Я открыл дверь своим ключом.
Стою в пустой квартире.
Нет, я совсем не расстроен
Что я нахожусь в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Я могу делать то, что хочу –
Ведь я один в квартире
Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Сейчас радио включу
Перекричу всех певцов!

Я могу свистеть, стучать в двери
Никто не скажет: «Не шуметь!»
Никто не скажет: «Не свисти!»
Все на работе до пяти!

Благодаря этому ключу…
Но как-то молчу
И ничего не хочу
Один в пустой квартире.

ЗВОНКИ
Я Володя марка
Узнаю без дневника.
Если у брата есть три кольца
Три кольца.

Если вдруг в нашей квартире
Начинается звонок –
Значит пять-четыре
Получил сегодня.

Если он приходит с двойкой –
Слышу издалека:
Слышны две короткие
Неуверенный зов.

Ну если аппарат
Он тихонько стучит в дверь.

КОРОЛЕВА
Если ты еще нигде
Не встретил королеву, –
Смотри – вот она!
Она живет среди нас.

Все, направо и налево,
Королева объявляет:

– Где мой плащ? Повесьте это!
Почему он не к месту?

У меня тяжелое портфолио –
Отвези его в школу!

Я на дежурстве
Принеси мне кружку чая
И купи мне в буфете
Каждому, каждому по конфете.

Царица в третьем классе
И зовут ее Настасья.

Лук у Насти
Как корона
Как корона
Из нейлона.

ЧУДО НА УРОКЕ
Однажды я случайно
Задремал на уроке.
Мне комфортно и приятно
Я плыву на лодке
И мне не понятно одно
Что во сне, что на самом деле.

Вдруг из ниоткуда
Слышно вдалеке:
– Шура Волкова,
до доски!

И тут случилось чудо:
Я плыву на лодке
И во сне кувыркаю,
А я урок не задумываясь
Наяву отвечаю.

Получил плюс
Но вздремнул со вкусом.

ДИНАМИК
Говорящий был молод,
Он говорил о труде.
Спорил с трибуны:
– Работа нужна всегда, везде!

Школа велит нам работать,
Отряд этому учит …
– Поднимите бумажки с пола!
– крикнул один из парней.

А вот докладчик хмурится:
– Для этого есть уборщица!

ПОМОЩНИК
У Танюши много дел,
У Танюши много дел:
С утра помогала брату, –
С утра ел конфеты.

Вот сколько надо сделать Тане:
Таня поела, пила чай,
Села, села с мамой,
Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:
– Ты сам меня раздень,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

РЕЗИНА ЗИНА
Купил в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Она была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем бензином
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

ИГРАЙТЕ В СТАДЕ
Вчера мы играли стадом
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
– Что ты за шум издаешь?
Видела много детей –
Я таких вижу впервые.

Мы ей в ответ сказали:
– Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова –
Мы собаки и коровы.

И собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи мчатся.

И она ответила: – Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

Имя и фамилия
Наш Василий
Есть имя и фамилия.

Первоклассники сегодня
Зачислили в класс
Васенька не растерялся
И сразу заявил:

– у меня есть фамилия!
Я Вася Чистяков. –
Сразу написали Василий
Среди студентов.

Да, имя и фамилия –
Не мелочь!

// 13 февраля 2009 г. // Просмотров: 65 215

Агния Барто – самый известный детский поэт, произведения которого навсегда вошли в золотую классику советской детской литературы.И сегодня она по праву считается непревзойденным мастером детской поэзии, ее стихи стандартны для детских поэтов. Ее простые на первый взгляд произведения – результат кропотливого труда и бесконечного поиска новых, понятных и доступных детям поэтических форм. Но главным делом ее жизни была радиопрограмма «Найди мужчину», благодаря которой воссоединились многие семьи, разлученные во время Великой Отечественной войны.

Агния Львовна Барто родилась в Москве в 1906 году в богатой еврейской семье.Детство маленькой Гетель (это настоящее имя Агнии Барто) было счастливым и безоблачным, она росла в типичной атмосфере московской интеллигенции тех лет. Просторная квартира, домработница и повар в обслуживании, частые званые обеды, обязательные летние переезды на дачу, поступление в гимназию и балетную школу – все в жизни Готеля складывалось как обычная девушка из буржуазной среды. Отец – ветеринар, блестяще образованный, старался передать знания единственной дочери и мечтал для нее о карьере балерины.К тому же она родилась в Серебряный век русской поэзии – эпоху моды на письмо и поиск новых поэтических форм, а страсть к творчеству не миновала будущую Агнию Барто.

В 18 лет она вышла замуж за молодого поэта Павла Барто, с которым они вместе писали и мечтали о поэтической славе. В 1925 году, набравшись храбрости, Барто принесла свои стихи в Госиздат и была очень разочарована, когда ее отправили в отделение детской литературы.Детская поэзия считалась «баловством», в области лирики работали настоящие гении. Случайная встреча с В. Маяковским стала судьбоносной, именно он убедил Агнию в необходимости детской поэзии как важного элемента педагогического образования. Наверное, поэтому ранние стихи Барто, написанные вместе с ее первым мужем, больше похожи на «дразнилки»:

Что за вой? Что за рев?
Разве нет стада коров?
Нет, коровы нет,
Это Ганя-ревушка.

Семейная жизнь не складывалась, но Барто уже «вошла во вкус», ее стихи пользовались успехом, и она с удовольствием творила для детей. Наблюдательная, она точно подмечала создаваемые детьми образы, слушала разговоры детей на улице, общалась с ними в школах и детских домах.

Второй брак Барто с выдающимся ученым – теплоэнергетиком оказался чрезвычайно счастливым, и Агния с головой окунулась в работу. Ее много критиковали, «столпы» детской поэзии С.Маршак и К. Чуковский часто ругали ее за то, что она изменила размер строфы, использовала созвучные рифмы, но Барто упорно искал свой стиль, легкий и запоминающийся. Несомненная «изюминка» ее работ – умение воспроизводить детскую речь с ее короткими предложениями и точными образами. Ее стихи просты для детского восприятия, а юмор и ирония дают детям возможность взглянуть на себя со стороны и с улыбкой заметить свои недостатки.

4 мая 1945 года, когда вся страна застыла в радостном ожидании победы, в жизни Барто случилось несчастье – нелепо оборвалась жизнь ее 18-летнего сына.Эта трагедия перевернула ее жизнь. Но работа спасла, вытащив ее из бездны страшного горя. Барто много путешествовал не только по стране, но и за границу. Владея несколькими иностранными языками, она свободно общалась с детьми из других стран, бралась за переводы зарубежных детских поэтов.

Агния Барто стала организатором первой в стране программы поиска людей, прототипа программы «Жди меня». Заблудшие дети часто вспоминали лишь мелкие подробности своего детства, и Барто писала о них, а она читала их по радио, выбирая самые значимые – имя отца, кличку собаки, подробности домашнего хозяйства.Вскоре программа стала настолько популярной, что многие уехали в Москву прямо в Лаврушинский переулок, где жила поэтесса, и Барто принимал и слушал всех, приобщая к этому занятию свое хозяйство. Впоследствии Барто посвятил этому почти 10 лет, сумел объединить более 927 семей и написал трогательную книгу о судьбе потерянных детей.

Умерла в 1981 г. Похоронена на Новодевичьем кладбище в Москве. На ее могиле нет вычурной эпитафии, просто написано:

Агния Барто
Писатель.

Агния Барто Коллекция Алиса. Барто Агния Львовна

Агния Барто родилась в феврале 1906 года в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова, когда до революции оставалось чуть больше десяти лет.

Агния Барто не очень любила вспоминать детство. Ведь домашнее начальное образование, изучение французского, райские обеды и ананасы на десерт были приметами буржуазной жизни и не украшали биографию советского писателя.Юные годы Агни Волой прошли в годы гражданской войны и революции. В училище она очень переживала за аттестат зрелости, ведь экзамены проходили Луначарский нарком. Вот что стало ее судьбой.

Луначарский еле сдерживал смех, когда юная черноглазая красавица с выражением лица читала стихотворение «Похоронный марш» из собственного сочинения. Спустя несколько дней студентку пригласили к наркому, где в народном просвещении ей сказали, что она рождена для сочинения анекдотов.Спустя годы Агния Барто с иронией сказала, что ее карьера началась очень обидно.

Слава к Агнии Барто пришла очень быстро, когда она в свои девятнадцать лет в 1925 году выпустила первую книгу книги «Ван Ли». Однако это событие не прибавило ей смелости, поэтесса была довольно застенчивой. Возможно, именно застенчивость помогла ей не обзавестись врагами. Агния никогда не пыталась казаться умнее, чем была, не участвовала в окружающих склоках и понимала, что ей еще нужно учиться.

Бурная личная жизнь Агнии карьере детской писательницы не помешала.Еще в молодости она вышла замуж за Пола Барто, который тоже был поэтом, родила сына Гарика. Однако в возрасте двадцати девяти лет поэтесса ушла к мужчине, который был самой главной любовью Ее жизни. Фамилию Барто сохранил, несмотря на то, что остаток своей жизни провел с ботинком, энергичный ученый, родивший ему дочь Татьяну.

В их доме часто бывали и актеры, и музыканты, и писатели – неконфликтность Агния Львовна просто привлекала самых разных людей. Кроме того, Барто часто путешествовал с советскими делегациями.На заводе началось начало войны с Германией. И война с ним не была слишком жестокой. С мужем их не разлучили даже во время эвакуации. Некогда выдающийся энергетик Щеглыев был направлен на Урал. Таким образом, семья переехала в Свердловск.

Последнюю попытку стать писателем для взрослых Барто предприняла в 1942 году: она пыталась быть корреспондентом. Однако из этого предприятия ничего не вышло, и Агния вернулась в семью. В 1944 году Барто вернулся в столицу, и жизнь вошла в привычное русло.Она опубликовала свое стихотворение о детях, потерявших родителей на войне «Звенигород» в 1947 году. У этого стихотворения особая судьба. Агния Барто написала ей после посещения детского дома, расположенного в подмосковном городке Звенигород. Как всегда, в тексте использовались разговоры с детьми.

Вскоре после выхода книги к писателю пришло письмо от женщины, потерявшей во время войны восьмилетнюю дочь. Некоторые детские воспоминания, вошедшие в стихотворение, показались ей знакомыми.Женщина надеялась, что Барто поговорил с ее пропавшей дочерью. На самом деле получилось так: мать и дочь увидели десять лет спустя. А радиостанция «Маяк» в 1965 году начала транслировать передачу «Ищу человека».

Такой поиск пропавших без вести с помощью СМИ – не изобретение Барто, это практиковалось во многих странах. Но уникальность советского аналога заключалась в том, что поиском занимались детские воспоминания. Барто отметил, что ребенок очень наблюдательный, он видит точно и часто запоминает увиденное навсегда.Она считала, что детская память может помочь понять, что родители смогут узнать своих пропавших без вести детей в воспоминаниях своих детей. Этому произведению посвятила девять лет своей жизни Агния Львовна. Она смогла помочь воссоединить почти тысячу разрушенных войной семьям.

Собственная жизнь складывалась неплохо: муж быстро продвигался по карьерной лестнице, а дочь Татьяны вышла замуж и родила сына. Именно о внуке и сочинены стихи Агнии «Вовка – добрая душа».«Писательница по-прежнему часто управляла миром и использовалась в Соединенных Штатах. Барто была« лицом »всех делегаций, поскольку она говорила на нескольких языках, одевалась со вкусом, умела оставаться в обществе и прекрасно танцевала.

Муша умерла в 1970 году, Агния Львовна прожила одиннадцать лет. Она умерла 1 апреля 1981 года. Вскрытие показало, что ее сосуды были невероятно слабыми, врачи были поражены, так как последние десять лет кровь поступала в сердце.

Агния Львовна Барто
(настоящая фамилия Волова) (1906-1981), русская поэтесса.

4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье врача-ветеринара. Учился в балетной школе. В годы учебы, испытав творческое влияние А. А. Ахматовой и В. В. Маяковского, начал писать поэтические эпиграммы и очерки. По мнению Совета, А. В. Луначарский занялся профессиональной литературной деятельностью.
В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения «Ван Ли» и «Медведь-Ториш». За ними последовали «Первомайские» (1926 г.), «Братья» (1928 г.), после публикации которых К.И. Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детского поэта. Некоторые стихотворения написаны совместно с ее мужем, Поэтом П. Н. Барто («Девушка Чумазай» и «Девушка-хвостовик», 1930).
Дойдя до цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «игрушек» (1936), а также стихов «Фонарик», «Маша» и др. Барто стала одной из самых известных и любимых читательниц детских поэтов, ее произведения издавались с огромными тиражами, вошедшими в Chesttomatia.Ритмы, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.
Агния Барто написала сценарии фильмов «Подкин» (1940, стыковка с актрисой Риной Грин), «Алеша Полысин производит характер» (1953), «10 000 мальчиков» (1962, стыковка с И. Окаром). Ее стихотворение «Веревка» было взято режиссером И. Фрезом за основу фильма «Слон и веревка» (1945).
Во время Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет. Стихи военных лет (сборник «Подростки», 1943 г., стихотворение «Никита», 1945 г. и др.)) носят преимущественно публицистический характер. За сборник «Стихи» (1949) Барто был удостоен Государственной премии (1950).
О воспитанниках детского дома рассказано в стихотворении Барто «Звенигород» (1948). Девять лет Барто вел передачу на Радио «Найди человека», в которой занимался поиском людей, разлученных войной. С его помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ «В поисках человека» (опубликован в 1968 году).
В «Партитуре детского поэта» (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужна вся гамма чувств, рожденных человечеством.«Многочисленные поездки по разным странам навели ее на мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Подтверждением этой мысли стал поэтический сборник« Переводы от детей »(1977), в котором Барто переводил с разных Языки Детские стихи.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литературы и искусства для детей, входил в Международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия имени Х.К. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.
Барто умер в Москве 1 апреля 1981 года.
Энциклопедия “Circlevet”

Детский писатель Агния Барто знаменит тем, что своими легкими и незамысловатыми стихами очень точно передает серьезные мысли и важные для детей вещи. Яркий тому пример – сборник «Все учатся», написанный в середине 60-х годов.

Этот цикл разделен на несколько частей. Один из них объединяет очень короткие стихи, в каждом из которых всего четыре строчки.Но много смысла и пользы! Дело в том, что все они посвящены каким-то звукам или буквам. И любой логопед скажет, что в такой форме детям легче выучить язык.

Другая часть содержит более длинные стихи. Но от этого не менее полезно! Все они так или иначе связаны с учебным процессом (сборник назван не случайно). Например, из этих произведений дети узнают, какая арифметика нужна для школы и как правильно произносить нелюбимую всеми малышами букву «П».

Сборник «Все обучение» Агнии Барто станет отличным помощником в трудных для обучения детей. По восприятию он намного лучше всех современных учебников.

« По дорожке, по бульвару » (Жизнь детей других стран, условия их существования, их мысли и чувства всегда волновали поэта. Агния Барто часто бывала за границей. Проблема интернационального единства трудящихся, их борьбы за свои права, судьбы детей в этом борьба – были постоянными темами его творчества и содержанием его разнообразной общественной деятельности) «ДУМАЙ, ДУМАЙ… »(В этом разделе Агния Барто обращается к читателям с детской лирикой, которую можно назвать философской. Даже названия стихов необычны для детской поэзии:« Совесть »,« одиночество »,« ревность »,« о человечности ». «…),« Подростки »(Агния Барто и ранее писали стихи, обращенные к подросткам, но в этом разделе собраны стихи, в которых появился новый герой для поэта – современный подросток. Первые отзывы на первые публикации этих стихов в газеты и журналы подтвердили, что поэт точно уловил многие проблемы современного помощника), « И снова для маленьких » (Этот сборник заканчивается так же, как и начинался – стихи для малого.Есть стихи очень длинные, написанные до Великой Отечественной войны («Бережливые»), а есть совершенно новые – « На даче выключили свет »,« Двое »,« Парашюты »,« По кошачьим срочно »др.).

«В гостях у Агнии Барто». Интерактивная игра, посвященная творчеству А. Барто. Пальчиковые игры на стихи А. Барто занимательные факты на тему Детские стихи об игрушках

ИГРАТЬ В СТАДЕ
Агния Барто

Вчера мы играли стадом
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
– Что за шум вы издаете?
Видела много детей –
Я таких вижу впервые.

Мы ей ответили:
– Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова –
Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи мчатся.

И она ответила: – Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

БАРТО Агния Львовна – детская писательница. Родился в Москве. дочь врача. Издается с 1917 года. Первые стихотворения опубликованы в детских журналах «Пионер», «Искорка» и «Кругосвет». Первая книга вышла в 1925 году. В настоящее время он является автором ряда иллюстрированных детских книг.Некоторые отрывки из них переведены на музыку. Лучшие из опубликованных: «Борка-Рам», «Ночь», «Солнце», «Счет».
Детский поэт Агния Барто – один из самых известных и любимых детских поэтов. Ее стихи знают многие, как юные читатели, так и взрослые. Веселые и интересные стихи Агнии Барто понятны каждому ребенку. У нее особый дар разговаривать с детьми. Всю свою жизнь поэтесса посвятила детям, их воспитанию и проблемам. Поэтому в своих стихах она рассказывает о тех же мальчиках и девочках, с которыми маленькая читательница общается в детском саду или в школе.Чаще всего это совсем не примерные дети, среди них есть ребята, не делающие образцовых. Она в шутку рассказывает о разных действиях героев, не забывая видеть их достоинства. Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не походить.

СТАНЦИЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА

« В ГОСТИ НА А ГНИИ B АРТО “

(1 класс)

Разработал: О.А. Наконен,

Санкт-Петербург

2014

Все мы с детства любим поэзию А. Барто.

Запускаем игру «Путешествие в мир стихов А. Барто»

В этом году исполняется 108 лет со дня рождения писателя. В этой игре вы сможете не только показать свои познания в творчестве А. Барто, но и узнать новое, проявить смекалку, креативность. В путешествие отправляются 8 команд. По пути 8 станций.

(Вопросы по работе А.Барто)

(Стихи для самых маленьких)

(Угадайте название стихотворения)

(Нарисуйте картинки к стихам)

(Составьте пазлы)

(Скакалка)

Они берут самое необходимое в путешествие , и мы надеемся, что ваши знания, любопытство, любопытство станут для вас настоящей волшебной нитью, ведущей к победе.

Чтобы не заблудиться в нашей стране, каждой команде выдается маршрутный лист, на котором указан порядок прохождения станций. В этом листе будет записано количество очков, которые команда получит на каждой станции.Желаем попутного ветра и удачи в пути. Ни перышка тебе, ни перышка!

“ЧИТАЛИЯ”

На этой станции команда должна показать, что вы хорошо знакомы с работой Агнии Барто.

(Цикл «Игрушки» – не берите.)

За каждое стихотворение – 1 балл.

«РАССМОТРЕНИЕ»

Составьте картинку из частей, и вы узнаете название сборника стихов А. Барто для самых маленьких.

За правильное исполнение – 5 баллов.

“ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ”

На станции вашей команде нужно нарисовать иллюстрацию к стихотворению А. Барто «Мы в зоопарке». Работайте вместе и у вас все получится.

Ведущие читают стихотворение. Дети сразу же начинают рисовать.

Наивысший балл – 7b. (Рисунок закончен, по теме продумана композиция).

А. Барто «Мы в зоопарке».

Белый медведь!

Она живет во льду?

Метель и мокрый снег

Не боитесь медведей?

О, медвежонок!

Ребенку всего год!

Он в таких ботинках

Тот лед в них не страшен.

Ой, бурый медведь идет!

На нем густой мех.

Он достойная фигура

Может вообще до страха догнать!

Ужин! Обед! Приносят обед!

Больше терпения ждать нет.

Ему не дадут обеда

Он сразу съест своего соседа.

У соболя до сих пор особенная еда:

Все заботятся о нем и кормят его по часам,

А он такой сообразительный: умеет сосать сам.

В зоопарке тихий час

Точно такой же, как у нас!

Они лгут, а мы лжем.

Тот же режим.

«УГАДАЙ – КА!»

На нашей станции вам нужно отгадать названия стихотворений А. Барто.

Модераторы зачитывают следующие отрывки:

(«Первый урок», «Я расту», «Игра в слова», «Я вырос», «В школу», «Веревка», «Помощник», «Левый». »,« Снегирь »,« В театре »,« Любочка »,»)

«ИГРУШКИ»

Познакомьтесь с героем, прочтите о нем стихотворение из цикла «Игрушки» А.Барто.

(Медведь, зайка, грузовик, мяч, слон, бык, лошадь, лодка, коза).

Оценивать – 1 балл за каждое прочитанное стихотворение.

“ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ”

За 5 минут подготовьте и выразительно прочитайте роли стихотворения «Разговор с мамой»

«Разговор с мамой»

Сын звонит: – Ага, ага! –

Мол, оставайся со мной.

И в ответ: – не могу,

мою посуду.

Но еще раз: – Ага, ага! –

Слышал с новой силой.

И в ответ: – Бегу, бегу,

Не сердись, милая!

Оценить – 3 балла за правильное, выразительное чтение.

“ВЕРЕВКА”

Ведущие читают стихотворение «Веревка».

Угадайте, ребята, что вам нужно делать на нашей станции?

Катайтесь на веревке как можно дольше. За каждые 10 прыжков – 1 балл, отводится время – 5 минут.

“ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?”

    В каком году родилась Агния Львовна Барто? (1906)

Сколько ей было бы лет в этом году? (108 лет)

2.В каком городе жил и работал писатель? (В Москве)

3. Какой профессией был отец А. Барто? (Ветеринар)

4. Кем писатель хотел стать в детстве? (Шарманщик)

5. Какой еще важной работой Барто занимался после Великой Отечественной войны? (Помогли найти их родителям, потерявшим детей на войне.)

6. В честь кого цикл стихов «Вовка – добрая душа»? (А. Барто очень любила внука Володю и посвятила ему много стихов.)

7. Для каких детских фильмов поэтесса писала сценарии? («Слон и веревка», «Подкидыш»)

8. Что было в ящиках, заполнивших всю квартиру писателя? (Письма читателей, которые писатель внимательно прочитал и постарался ответить.)

9. Чем занимался А. Барто во время Великой Отечественной войны? (Писала стихи, уехала на фронт корреспондентом, на заводе освоила профессию токаря.)

10. Какой объект в космосе зовут Агния Львовна Барто? (Малая планета около Земли.)

Я не без начала

Близкий родственник пристани

Каждому делу корона

Меня зовут … (конец)

Вот и пришло наше путешествие по стране стихов А. Барто к концу.

Пора подвести итоги.

Подержанные книги.

    А. Барто «Стихи»

    И. Агапова «Литературные игры для детей»

    Г. Попова «Классные часы»


Детские стихи Агнии Барто стали классикой советской литературы.Всего было издано более 100 книг, которые переиздавались более 400 раз (общий тираж составил более 20 миллионов экземпляров и продолжает печататься снова и снова).

О жизни и творчестве этой великой писательницы сказано много, но самое главное – она ​​любила своих слушателей. Уникальное видение Агнии Барто – относиться к детям с уважением. Она посчитала. Что детям не нужно ничего объяснять, они говорят, что все прекрасно понимают.И с этим сложно поспорить. Во многих произведениях автора присутствует сарказм, а не проповедь. При этом дети это прекрасно понимают и даже принимают.

Отдельно стоит отметить любовь А. Барто к игрушкам. Один из немногих авторов, посвятивших столько замечательных стихов на эту тему. В стихах Барто особенно заметны мелочи игрушек, на которые обычные люди даже не обращают внимания. Да впрочем, что и говорить, сами стихи про игрушки и игры прочтите.

Стадная игра

Великолепная поэма Агнии Барто «Игра со стадом» понравилась и детям, и взрослым. Дети счастливы не только вспомнить стихотворение «Игра в стаде», но и весело поучаствовать в этом стихотворении.

Стихотворение «Игра в стаде» А. Барто, как и предыдущие, написано простым языком, близким и понятным детям.

Стадо Агнии Барто
Мы играли стадом вчера
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.
И она строго сказала:
– Что ты за шум издаешь?
Видела много детей –
Я таких вижу впервые.
Мы ей в ответ сказали:
– Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова –
Мы собаки и коровы.
И собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи мчатся.
И она ответила: – Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

В «Детском мире»

Это было в старину, а в наше время мы взрослые с умилением и восторгом заглянули в магазин «Детский мир».
Таков стих Б «Детский мир» А. Барто не оставит равнодушными ни взрослых, ни детей

Стих В «Детском мире» А.Barto
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
Как малыши
Они задыхаются, как ребенок:
– Игрушки хорошие!
Кладет клоуна в сумку
Смешной гражданин:
– Я люблю посмеяться сам
Не меньше, чем мой сын.
Морячок с седой бородой
Полюбился лодкой.
Он, радуясь, как маленький,
Смотрит на ялики
И возле белой яхты
Стоит неподвижно.
Он восклицает: – Ах ты!
Ну яхта хорошая!
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
И гладят детенышей.
Смеются от души
Хотя как младенцы
Конечно не визжат.

Детские стихи об игрушках

Давайте вспомним любимые детские стишки об игрушках для самых маленьких, которые каждый из нас знал наизусть и с радостью декларировал при любой возможности.
Оказывается, наши современные дети не все знают и даже не слышали этих великолепных детских стишков про игрушки.

Давайте сотрем этот пробел и насладимся воспоминаниями из детских стишков об игрушках, написанных самой Агнией Барто. Совершенно бесплатно вы можете сами читать стишки или смотреть видео, слушать и повторять.

Детские стишки про игрушки

медведь
Медведь уронили на пол
Медвежонку оторвали лапу.
Я все равно не брошу его –
Потому что он хороший.

Бычок
Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Слон
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.

Слон кивает головой,
Он кланяется слону.

Зайчик
Хозяйка бросила зайчика –
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Лошадь
Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься –
Переворачивался грузовик.

Мяч
Наша Таня громко плачет:
Мяч в реку уронил.
– Тише, Танечка, не плачь:
Мяч в реке не утонет.

Малыш
У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду –
Я найду его в траве.

Корабль
Тент,
Веревка в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
– Берите, капитан!

Самолет
Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.

Флажок
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.

Фонарь
Мне без огня не скучно –
У меня есть фонарик.
Днем посмотришь –
В нем ничего не увидишь
А вечером посмотри –
У него зеленый свет.
Это в банке с травой
Светлячок сидит живым.

Важный пленник

Была весна
Была военная игра,
А у нас пленник.
Пленник! Пленник!
Какой респектабельный пленник!

Хотя он невысокого роста,
Но у него серый висок
Он очень важный человек –
Директор Взятый на ринг.

Был участником игры
Горел сигнальными кострами
И попал в плен.
Заключенные! Заключенные!
Такой почтенный узник!

Ставь двойку не одну
Он у нас в дневниках
А сегодня в плену
На руках у школьников.

Приятно, что ни говори,
Дела идут хорошо …
К нему бегут секретари: –
Директор! Ваш отчет!

И он вздыхает: – Ну-ну!
Предупреди меня: я пленник.

Такой важный человек
Директор Взято на ринг!
Такой бесценный пленник
Один во всей вселенной!

Выборы

Собрались собрать отряд
Все! Нет пропавших без вести!
Коллекция серьезная:
Вам нужно выбрать
Лучшие девушки на борту.

Галя исключена из списка!
Все ей глазам говорили:
– Во-первых, ты эгоистка,
Во-вторых, ты непоседа.

Предлагают выбрать Свету:
Света пишет в стенгазету,
А она отличница.
– Но он играет в куклы Света! – заявляет
Ильина.

– Это новый член совета!
Кормит свою куклу!
«Нет!» Света взволнованно кричит.
Я сейчас шью для нее платье.

Шью коричневое платье
Вышиваю пояс.
Иногда, конечно, кстати
поиграю с ней часок.

– Шить даже для кукол нужно! –
Заходит отряд.
– Внукам потом шьем! –
Говорят пионеры.

Наташа подняла руку:
– Надо решить вопрос.
Я считаю, что для кукол
Обидно в пятом классе шить!

В школьном зале стало шумно
Началась бурная дискуссия
Но поразмыслив, все сказали:
– Шить кукол – не стыдно!

Гуси-лебеди

Малыши посреди двора
Взяли хоровод.
Игра гусей-лебедей
Серый волк – Василий.

Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!
Волк на них не смотрит,
Волк сидит на скамейке.

Вокруг него собралось
лебедей и гусей.
– Почему вы нас не едите? –
Это Маруся.

Не бойся, раз ты волк!
Гусь крикнул на волка.

От такого волка
Бесполезно!

Волк ответил: – Мне не больно,
Я сейчас нападу на тебя.
Я сначала дою грушу
А потом беру тебя!

Это было в январе

Это было в январе
На горе было дерево
И возле этого дерева
Бродили плохие волки.

Вот однажды,
Ночью
Когда в лесу так тихо
Они встречают волка под горой
Заяц и заяц.

Кто охотится в Новый год
Попади в лапы волка!
Зайцы ринулись вперед
И прыгнули на дерево.

Прижали уши
Висели как игрушки.

Десять маленьких кроликов
Висят на дереве и молчат.
Они обманули волка.
Это было в январе –
Думал, что на горе
Украшает елку.

Жадный Егор

Ой, какой шум! Танцуют
комсомольцев.
Так танцуют молодежь
Чего не хочешь, пойдешь
Танцуй на дереве.

Здесь поет веселый хор, здесь читаются
Басни…
В сторонке стоит Егор,
Толстый третьеклассник.

Первым пришел на бал
V школьный клуб на дереве.
Егор не танцевал:
– Какая польза от танцев?

Он не смотрит на стрекоз
И на ярких рыбок.
У него один вопрос:
– Скоро будет Дед Мороз
Раздать подарки?

Люди веселятся, смешно
Все кричат: – Как весело! –
Но Егор повторяет одно:
– А подарки скоро?

Волк, заяц и медведь –
Все подошли к дереву.

Зачем на них пялиться?
Бесполезно смеяться? –
Езда с гор началась,
Егор не катается:
– Я пойду в парк прокатиться!

У него один вопрос:
– Скоро будет Дед Мороз
Раздать подарки? –

Коллекция игр Деда Мороза:
– Вот и подарки, ребята! –
Егор выхватил первую сумку
золота.

Я сел на стул в углу,
Я упаковал свой подарок
Со смыслом, с расположением,
Связал его шпагатом.

А потом еще раз спросил:
– А на елке в парке
Завтра раздадут
Подарки школьникам?

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:
– Баюшки до свидания!
Вынесем кукол отсюда
Баюшки до свидания.

Уговорил девочку
(Ей всего годик):
– Пора спать,
Залезь в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Футбольный мяч,
Хочу –
Судья тебе будет
Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:
– Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.

Ну, не плачь, не упрямься.
Пора долго спать …
Вы понимаете – я папа и мама
Пустите в кино.

Резина Зина

Купила в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Она была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем бензином
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

Рукодельница

Девушка красная
Отдохнуть под деревом.
Посидела в детском парке
В тенистом углу, –
Пришита к кукле-няне
Фартук Батист.

Ах да, девица красная!
Какая рукодельница!

Сразу видно – молодец!
Бесполезно не сидит:
Обучила двух мальчиков
Как держать иголку.

Ах да, девица красная!
Какая рукодельница!

Учит всех шить и вырезать,
Он никому двойки не дает.

Простые и увлекательные игры для пальцев для развития моторики Ваш малыш. Известно, что существует прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием мышления ребенка. Чем ловче пальцы, тем гибче ум. А пальцев игры крошек помогают в развитии мелкой моторики как нельзя лучше. У пальчиковых игр есть еще одно преимущество – они помогают наладить более тесный контакт между родителем и ребенком.Ведь для малыша нет ничего лучше игры, а пальчиковые игры очень увлекательны, и детям это нравится. Но если малыш не хочет повторять за вами движения пальчиковых игр, то просто играйте сами, рано или поздно он присоединится к вам.

Загрузить:


Предпросмотр:

Пальчиковые игры на стихи А. Барто

Наша Таня …

Наша Таня громко плачет, хлопает в ладоши; ладони сжаты в кулаки,

Вращательные движения вокруг глаз

Бросил мяч в реку.волнистые движения всей рукой:

Тише, Таня, не плачь, указательный палец правой руки прижать к губам;

Вращательные движения кулачков возле глаз

Мяч не утонет в реке. волнообразные движения всей рукой;

Пальцы обеих рук соединены по кругу

Пойдем на водяную имитацию руля

И получим свой мяч. пальцы обеих рук соединены по кругу

Корабль

Шляпа моряка, ладонь правой руки кладут на голову

Веревка в руке вращательные движения руки вокруг друг друга

Лодку тяну попеременно правой, с левая рука «тянет веревку» к нам

На быстрой реке.волнистые движения руками

А лягушки прыгают, сжимаем, разжимаем кулаки

На пятках

А меня спрашивают: хлопают в ладоши

Прокатитесь, капитан! волнистые движения рук; Салют правой рукой

Самолет

Самолет построим, раскинем руки в стороны и будем покачиваться вверх-вниз

Летим над лесом, пальцы обеих рук переплетены

Летим над лесами, раскидываем руки в стороны и качаемся вверх-вниз

А потом обратно к маме.Обхватить за плечи

Бычок

Есть бычок, раскачивающийся указательным и средним пальцами правой руки, «идущий» по столу;

Вытяните указательный и мизинец обеих рук, остальные пальцы

Сожмите в кулак; вращательные движения влево и вправо

Вздыхает на ходу для подъема и опускания плеч; указательный и средний пальцы

Правая рука «гуляет» по столу

Ой, доска кончается, хлопайте в ладонь; ладони обращены тыльной стороной вверх,

Пальцы соприкасаются; разведите ладони в стороны

Я сейчас упаду! указательным и средним пальцами правой руки «ходим» по столу;

Положите ладони на стол.

Александра Мурзина
«В гостях у Агнии Барто». Интерактивная игра, посвященная творчеству А. Барто

V в гостях у Агнии Барто

Мероприятие для детей 6-11 лет. Тема викторины объявляется за месяц до игры. Дети, желающие участвовать, должны читать как можно больше. стихов Агнии Барто .

Сегодня мы поговорим о замечательном писателе, некоторые стихи вы знаете наизусть с раннего детства про Агнии Львовны Барто

Родилась (Волова Гетель Лейбовна) 4 (17) Февраль 1906 года в Москве в семье ветеринара.

Поэзия Агния Она начала писать в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище. В 1925 году она принесла в издательство свои стихи, там их читали и очень тепло принимали. И вскоре ее первая книга «Китаец Ван-Ли» вышла в печать. Ей тогда было 19 лет.

Необычайный талант Барто как детский поэт отмечен К.И. Чуковский.

С этого момента она серьезно занялась литературной работой.Спустя 3 года, в 1928 году, вышли ее 2 книги «БРАТЬЯ», … Она посвящена детям разных народов, отцам, погибшим в борьбе за свободу и счастье людей.

В этих стихах она призывает к дружбе между всеми народами. За братство, равенство, единство всего живущего на земле. Во время Второй мировой войны эта книга тайно распространялась в Германии, чтобы не попасть в руки немцев.

После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936) (75 лет, а также стихи «Фонарь» , «Машенька» и др. Барто стала одной из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, входили в антологии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.

Популярность Агния Барто стремительно росла … И не только у нас. Она объездила всю Европу, побывала во многих странах мира и повсюду встречала детей. И именно детям, которым было посвящено лучших ее книг.

Во время Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки.

В течение девяти лет Барто передавала по радио «Найди человека» , в котором она искала людей, раздираемых войной.

С ее помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этой работе Барто написал рассказ «Найди человека» .

В стихе Барто много юмора , сатиры, анекдотов, дружбы старшего и младшего поколений, между детьми и животными (щенки, кошки, куры, черепахи, птицы.) … Многие стихи посвящены природе (листья, ветер, солнце, деревья, цветы, небо, озера.)

И, конечно же, не забыла про самые большие забавы детских игрушек, которые являются участниками и друзьями детской детской жизни (куклы, слоники, бык, медведь.) … Маленьким читателям их жалко и благодарит за них. имея их.

В стихах она разоблачает : жадность, разгильдяйство, лень, самомнение, хвастовство, неуважение к работе, пустословие.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, входил в международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. Х. К. Андерсен. Поэзия Барто переведена на 55 языков народов СССР и зарубежных стран … Издано более 21 миллиона экземпляров. Если книги Барто разложить одна за другой, то от первой до последней не пройти пешком за один день.

В ЭТОМ ГОДУ исполняется 75 лет «Игрушки» (1936)

Давайте вместе с вами прочитаем эти чудесные стихи

«Конь» , «Бычок» , «Слон» , «Самолет» , «Грузовик» , «Мяч» , «Зайчик» , «Флажок» , «Корабль» и др.

А теперь викторина для любопытных

Первый тур :

1. Что делает бык, когда он ходит и качается?

вздыхает

Прыжки

2.Какие из этих произведений не написал Барто ?

Лошадь

Настенька

3. Из трех предметов – два взяты из работ А. Барто и один – :

Самолет

Самовар

4. Как это называется стихотворение , , которое содержит эти строки :

Пора спать! Бычок заснул

Я лежал в коробке сбоку.

Сонный медведь лег спать

Только слон не хочет спать. (Бычок, Слон. Медведь)

5. Какое слово есть в произведении “Зайчик” ? (Друг, Снег, Скамейка)

6. Как звали девушку из работы «Помощник» , которая очень устала, ничего не делая? (Танюша, Лидочка, Настенька)

7. Что маленькая Настенька могла делать в инвалидной коляске (плакать, танцевать, улыбаться)

8. Что стихотворение оканчивается словами : “… А потом обратно к маме »? (Грузовик, Самолет, Корабль)

9. Почему Таня заплакала? (упал, бросил мяч в реку, ударил)

Второй раунд :

1. Продолжение стихотворение :

Это было в январе, на горе росло дерево,

И зло бродило вокруг этого дерева … (волки, разбойники, медведи)

2. Не могу договориться с Настей!

Я говорю ей : «Здравствуйте!» , а она «…» . (привет, агу, привет)

3. А на севере, где есть снег, где лютые морозы,

Ребята встали утром раньше всех -…. (тунгусы, ненцы, якуты)

4. Смотрим на мальчика – он какой-то нелюдимый!

Хмурится, дуется, как будто выпил (кислота, уксус, чай)

5. Все сначала кладут в рот бутерброд, а потом едят компот.

Он всегда – (наоборот, тоже правильный)

6. Маша надела варежку :

Ой, где я палец … (спрятал, футляры, положил)

Агния Барто и ее программа «В поисках мужчины»

Пожалуй, нет в нашей стране человека, который не знаком со стихами знаменитой Агнии Львовны Барто. Будем поклоняться этой поэтессе не только за творческий талант, но и за многое – за поиск людей, разделенных войной. Передача Агнии Львовны «Ищу мужчину», которая шла в эфире девять лет, помогла восстановить почти тысячу семей!
Однако – по порядку.

Агния Львовна родилась в 1906 году в семье ветеринара Льва Николаевича Волова. Начальное образование – домашнее, с обязательным знанием французского языка. Отец учил дочь читать книги Льва Толстого, ходил с ней в долгие прогулки, учил замечать мелочи. Мать, Мария Ильинична, больше занималась хозяйством.

Очень маленькую Агнию отправили в балетную школу: ее отец хотел увидеть ее знаменитую балерину. Правда, большого таланта девушка не проявила, но работала усердно.Но стихи рождались в Агнии почти каждый день. Они были еще незрелыми, немного смешными – как цыплята, только что вылупившиеся из яйца …

Шли годы. Девочка росла, поступила в хореографическое училище, юность пришлась на период революции и гражданской войны. И вот настал день выпускных экзаменов. Агния успешно справилась со своей программой. А после экзаменов выступила на концерте художественной самодеятельности выпускников. Она прочитала стихотворение собственного сочинения с пафосным названием «Похоронный марш» – девушке вообще хотелось писать, так сказать, на волне трагедии.А в зале на почетном номере комиссии сидел сам Анатолий Луначарский – советский государственный деятель, писатель, переводчик, искусствовед. Сб – и еле сдерживаемый смех. Этот момент стал судьбоносным в судьбе Барто (тогда – Волового). Потому что, глядя на эту темноглазую девушку, отчаянно пытавшуюся донести до зрителей трагедию своего творчества, Луначарский понял, угадал, почувствовал: перед ним талантливая поэтесса, рожденная писать детские анекдоты. Понял – и пригласил Агнию к себе в беседу.Конечно, девушке такие советы не понравились, они даже казались оскорбительными. Но она послушалась Анатолия Васильевича.

Так, с его легкой руки, в 1925 году Агния Львовна выпустила свою первую детскую книгу «Китайчон Ван Ли». И начались годы писательства. Агния Львовна быстро пришла к успеху, но он не изменил ее характера. Она была искренним, застенчивым, скромным человеком, умела дружить и не умела экономить силы.

В составе советских делегаций поэтесса много путешествовала, причем не только по нашей необъятной стране, но и за ее пределами.Так, в 1937 году Агния Львовна посетила Испанию. Она видела ужасы войны. И там, в горящей стране, произошла еще одна встреча. Это испанка потеряла маленького сына. Она показала Барто его фотографию и прикрыла пальцем голову мальчика, объяснив, что ее оторвало во время бомбежки. В тот момент Агния Львовна, которой судьба также уготовила пережить потерю сына, впервые подумала, что смерть категорически разлучит людей навсегда, а фашисты так не всегда.Иногда родственники все же могут найти друг друга, но мы должны им помочь …

А вскоре началась Великая Отечественная война. Жену известного энергетика Агнес Львовны отправили работать на Урал, в Свердловск. Конечно, семья пошла. Чем занималась поэтесса в эвакуации? Она получила профессию токаря и начала работать на станке. Чем могла, помогала фронту, а в свободное время писала стихи. В 1943 году стала фронтовым корреспондентом.

Дом, в Москву, семья вернулась незадолго до Победы. Но праздник, великий для всей нашей страны, стал для Агнии Львовны траурным днем. Накануне Дня Победы смехотворно погиб ее старший ребенок, сын Гарик. Мальчик покатался на велосипеде, наткнулся на выезжающий из-за угла грузовик, упал, ударился висок о бордюр тротуара – и мгновенно скончался …

Агния Львовна была заперта в себе, теперь она отдала все свои силы. любовь к дочери Тане. Многие считали, что поэтесса уйдет с работы.Но совершенно неожиданно для коллег она опубликовала в 1947 году стихотворение «Звенигород», написанное после поездки в Звенигородский детский дом, собравшего «тридцать братьев и сестер, тридцать юных горожан».

Практически сразу после выхода книги Агния Львовна получила письмо от женщины, потерявшей во время войны дочь. В строках стихотворения она прочувствовала знакомые интонации, воспоминания своего ребенка. Вдумайтесь: каким должен быть талант автора, чтобы мама, читая стихотворение, поняла, что это про ее ребенка!

Так и оказалось по сути – книга помогла соединить двух родных людей.«Поэзия плюс милиция», – говорила позже Агния Львовна.

Следом за «первым знаком» пошли и другие буквы. Люди, узнав о счастливом исходе этой истории, стали обращаться к Барто с просьбами помочь ему найти их пропавших без вести детей в годы войны. Или наоборот: выросшие в детских домах дети, часто не знавшие своих настоящих фамилий и имен, искали родителей. С каждым днем ​​приходило все больше писем. И всем нужна была помощь …

Так в 1965 году родилась радиопрограмма «Ищу мужчину».Она выходила в эфир радиостанции «Маяк» раз в месяц – Агния Львовна полчаса читала полученные письма, рассказывала, как идут обыски. Кроме того, стал появляться специальный Бюллетень поиска родственников по неполным, отрывочным данным. И хотя само дело – помощь журналистов в поиске людей – не было изобретением поэтессы, но она первая догадалась, что именно детские воспоминания могут послужить ключом к правильному пути. Не зря говорят, что у детей очень сильная память.Мальчики и девочки могут сохранить впечатления от таких мелких деталей, мимо которых взрослый часто проходит, не задумываясь.

… «Мы с мамой пошли в лес на малину и встретили медведя, а когда я убежал, то потерял новую туфлю» …
… «Отец работал каменщиком. Когда он целовал меня, колол в усы. У нас в доме была морская свинка. Однажды отец поймал ее сачком “…
…” Мы повесили над кроватью большой ковер, на котором жутко лица были вытканы, и я их очень боялся »…
… «Отец пришел прощаться, я спрятался под столом, а меня оттуда вывели. У отца была синяя гимнастка с самолетиками … Он принес мне огромный мешок яблок (красный, большой) … Ехали на грузовике, в руках крепко держал игрушку – корову »…

Поиски длились иногда очень долго. А иногда, наоборот, люди проходили сразу.

Вот, вкратце, всего одна история. Вы можете прочитать ее целиком в книге Барто «Найди мужчину».

Александра Родионовна Перевозкина, которая вместе с мужем и двумя маленькими сыновьями Николаем и Валерием проживала в городе Цехановец, обратилась за помощью.В 1941 году муж умер. Когда началась война, мать с мальчиками и соседку Голубеву Ксению Петровну, у которой тоже был маленький ребенок, в спешном порядке эвакуировали. Они сели в тележку и просто выехали из города, как началась бомбардировка. Они спрятались в лесу. И тут Александра Родионовна вспомнила, что все документы она оставила дома. Она побежала за ними, а когда вернулась, телег с детьми не нашла. Она бросилась на поиски, красноармейцы ей помогли, отвезли в село.В сельсовете сказали, что действительно был караван с женщиной и детьми, но никто не знает, куда они пошли. Мама доехала до Минска, потом по рельсам до Старобина. Пешком добрался до Гомеля, потом до Новозыбкова, где остался жить.

Когда закончилась война, Красный Крест помог ей найти соседку Ксению Петровну. От ее матери стало известно, что вскоре после того, как она побежала за документами, люди прошли мимо соседки и детей и заявили, что мать бомбили и она умерла.Считая его мертвым, они продолжили свой путь. Семилетнего Коля оставили на территории Белостокского района, в деревне Бобров или Барсуков. Там остался годовалый Валерик, другая семья обещала забрать его.

Вскоре после выхода передачи из Минска пришло письмо от Галины Сергеевны Юрьевой. Она писала, что Николай Иванович Перевозкин (в детстве Коля шепелявил, видимо, поэтому и фамилия писалась иначе) – ее сосед. Оказалось, что Коля помнил свою маму и действительно считал ее погибшей под бомбами.Он вспомнил тот ужасный день и даже то, как он ехал на телеге. Из этого села Белостокского района он попал в детский дом в Польше, затем в детский дом Гродно, где воспитывался до 1948 года. Потом переехал в Минск. Так мать нашла старшего сына …

Вот письмо Николая, которое он отправил Агнии Львовне: «Я написал в документах, что мой отец умер перед войной, а мама пропала без вести, я думал, что у нее убил ее. А сегодня я в Новозыбкове с родной мамой.Конечно, ни я, ни моя мама не узнали друг друга сразу. Примерно так говорит мама: «Губы, нос, глаза, но если на правой стороне шеи есть родинка, значит, ты мой сын». А как вы думаете, она снимает платок, а на правой стороне шеи появляется родинка. Слезы радости текли из глаз … Двадцать четыре года она оплакивала меня и моего брата … »

Через некоторое время пришло еще одно письмо – из Белостока. Его автор – журналист белорусского еженедельника Виктор Рудник.История его глубоко тронула, Виктор предложил свою помощь. В Белостоке он нашел парня, которого летом 1941 года усыновила семья рабочих. Звали его Лапинский Збигнев Валентин. Правда, сам Збигнев Валентин ничего не помнил. Но Виктор через газету обратился к жителям Белостокского района с просьбой помочь найти Валерия. Очевидцы откликнулись, по крупицам восстановили все, что произошло. Оказалось, что Коля, старшего сына, сначала усыновила многодетная семья Петровских (а потом он попал в детский дом).А Валерика – та самая соседка, оставленная под кустом в том же селе. Она попросила сельчанина Сидоровича отвести к себе мальчика. Сидорович согласился. А потом, узнав о малышке, Валерика отвезли к бездетной супруге Лапинской.

Агния Львовна очень боялась ошибиться – ведь Збигнев Валентин вовсе не мог быть Валериком. И при этом не знала другого способа все проверить, как устроить встречу матери с сыном. Но встреча была устроена иначе.Вот воспоминания Барто: «Я попросил московское телевидение помочь нам. А один из журналистов, уехавший в командировку в Польшу, где жил Валентин, снял это на пленку и отправил. И вот Александра Родионовна, приглашенная в Москву с Николаем, входит в кинозал телестудии. Все в восторге, ведь теперь маме предстоит выяснить, узнавать ли сына или не узнавать. Только она спокоена, ни о чем не догадывается. Свет гаснет. На экране появляются кадры: высокий худой молодой человек и его невеста выбирают подарки в магазине.И вот в напряженной тишине слышен голос мамы:
– Вот она, моя малышка! ..
Сын оказался похож и на старшего брата, и на отца … »

А теперь прочтите строчки из письма самой матери. Я выбрал их именно не только потому, что слова очень пронзительные. Но еще и потому, что в этом куске письма очень хорошо видно отношение граждан нашей некогда огромной страны друг к другу: «… Станция была переполнена людьми, мне показалось, что я во сне… Горком партии сделал все возможное, чтобы встретить моих детей, и я им очень благодарен за такое внимание к простому человеку. Когда поезд стал приближаться, проводники на перроне стали показывать, где находится мой сын: кондуктор первого вагона указал на второй, кондуктор второго вагона указал на третий, а проводник третьего вагона высоко поднял флаг. головой, и оставался, пока поезд не остановился … Когда Валерий сошел с поезда, я не знаю, какая сила тянула его ко мне, потому что вокруг было много людей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.